初一写景周记
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初一写景周记【篇1】我的夏天,是一个色彩斑斓的季节。
橙色
每个夏天的到来,都意味着暑假的临近。这是我一年中最快乐的日子。我会和朋友相约去玩耍,在游戏的过程中得到许多难以言喻的快乐;或是和爸妈一起去郊外,领略大自然的美景,让自己好好地感受一下大自然的奇妙与瑰丽;但对我来说,呆在家里看看书更是不错的选择:一个夏天,我看过了《意林》,让我明白了许多人生哲理,又读了《小时代》,和郭敬明一起感受青春的明媚……
蓝色
我总是喜欢在初夏的早晨,独自一人在林荫小路上散步。凉风习习,轻快地掠过耳际,吹散了我鬓角的头发。鸟儿在树上叽叽喳喳,叫个不停,像是在为这宁静的早晨谱写一曲和谐的乐章。风吹动树叶发出“沙沙”的响声,让早晨显得越发的安谧。这种宁静的感觉,正是我想要的蓝色的夏天。
灰色
每年暑假的结束,就意味着又一个夏天的逝去。每当这时,我都会感到一种深深的忧伤。这种忧伤,不是源于开学后随之而来的忙碌生活,也不是因为开学后将会有的巨大压力,而是因为我感到自己又长大了一岁,又必须要成熟一些,那种在妈妈怀里撒娇、和妈妈低声窃窃私语说悄悄话的日子会越来越少,小时候纯真的快乐将会一去不复返。每想到这些,我就会有一种巨大的恐惧与空虚感,久久弥漫在心头,成为我的夏天一个不太明朗的灰色结尾。
我相信,这所有的感觉都是长大的过程中必须要经历的。无论是快乐,是宁静,是忧伤,都为我的每一个夏天画上了一笔绚烂的色彩。这些夏天的色彩,成为我成长过程中不可多得的宝贵经历。彩色夏天,教会我成长,彩色夏天,教会我爱……
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初一写景周记【篇2】冬天的雾和夏天有点不一样。早上起来,树木好像都想要藏起来似的,只能看到他们那模模糊糊的影子。常青树上,麦冬草的叶子上粘上了一层白色的东西,柳树的枝条也变成了一条条毛刷子,在晨雾中轻轻地舞动。披上一层白霜的蔬菜耷拉着头,无精打采的东倒西歪的半躺着。
太阳好像在沐浴在牛奶里,又好像一个被薄纱包裹了似的,好像在和你捉迷藏,一会儿看得到,一会儿又躲藏在云雾的后边,仿佛就是一个羞羞答的.小姑娘。
路上的人也不多,几个环卫工人穿着橘红色的衣服,挥舞着扫帚,在哗啦啦地扫马路。来往
查看更多>>每个人的周记本都藏着生活馈赠的宝藏,周记记录着人类创新创造和进步的历程,你知道周记该如何写吗?在众多文章中我们发现“写景周记”是非常优秀的一篇文章,希望本文内容能给您提供帮助!
写景周记【篇1】秋天像一位实习理发师,它为每一种植物都设计了专有的发型。
先说说梧桐吧!秋天将它的头发染成红、黄、绿三种颜色,显得古老而又富有气质。远远望去,梧桐树原本单调古板的树干,配上新染的叶子,一下子就有了生机和活力。梧桐的叶子可以算是十分豪放了,三种颜色在梧桐叶上随意搭配,各种各样的图案应有尽有。瞧这片,红叶尖,周边金黄,叶脉在中间穿插缠绕,使叶子变得活泼了许多。
一阵风吹来,满树的叶子便唱起了歌:秋天到,收成好,我们一起向大地妈妈问声好!歌声未落,一片叶儿随着风飘飘悠悠地落了下来,都说落叶似蝶,其实不然,蝶,是华丽的,它爱的是芬芳的花儿;落叶不同,它是朴实的,它爱的是纯朴的大地。
接下来,是容貌丝毫不输花儿的红枫,红枫的头发被染得火红火红,没有一点瑕疵。你别看红枫的树干只有不到一米多,但枝叶却十分长,而且它可臭美了。那一头红得不似人间叶的发型,甚至要比过那艳丽的玫瑰。艳啊,美啊,铺天盖地,迎面而来的红啊!好似整个世界都变得热闹起来。
然后是菊花姐妹。大名鼎鼎的黄菊,小拳头似的挂在枝头,那绿油油的枝都被压得弯了腰。菊的黄,是与众不同的,它淡雅,但不失华丽;它繁华,却不傲人。再看紫菊,它的中心是淡紫色的,活泼可爱,外围是深紫色的,优雅稳重。这两种颜色好似母女俩一样,相亲相爱,永不分离。其实,不论哪一种菊花,都与其它花不同。菊花不在春天开,因为它不屑于跟其他花争春;菊花不在夏天开,因为它为艳阳和暴雨所不喜;菊花不在冬天开,因为白茫茫的场景让它倍感凄凉。菊花只为秋天的收获和喜悦开放,它喜欢沐着小雨伴着微风摇晃,在深秋的舞台上独自芬芳。
秋天就是一首赞美诗,一首独特与热烈,叶落归根与收获的诗篇。
写景周记【篇2】写景周记100字2篇
1.秋天的田野
秋天是收获的季节,秋天是成熟的季节,秋天是让我陶醉的季节。果园里,又大又红的柚
子成熟了,葡萄嚷着冷了,要披紫袍。我走进田野,一片金黄的稻子展现在我的眼前,一
亩农田上就像铺上了一层金黄的稻子。秋天是收获的季节,秋天是成熟的季节,秋天是让
我陶醉的季节。
2.将军山一日游
我妈妈带我去将军山玩。将军山风景区的门口人流如潮,人山人海。我
查看更多>>2023.07.01 写景周记
今天工作总结之家的编辑为大家挑选了一个题目为“初中写景周记”的文章。周记是一个表达自己思想感情的过程,不知道您是否有养成写周记的良好习惯呢。编写周报可以帮助我们更好地掌控自己的情绪,积极面对挑战。我们将持续提供该领域的相关信息!
初中写景周记【篇1】你如同风一般,轻轻地走,正如你轻轻地来。
我与你素不相识,尽管我们在同一所学校里学习。一次偶然的机会,我遇见风一般的你。
英语老师似乎总喜欢把我当苦力使,总认为我这柔弱的身躯里潜藏着无穷的力量。又一次,我的双臂上被放上比我人还高的本子和试卷。我一步三晃地朝着班级方向走去。
高大的本子与试卷算是彻底挡住我的视线,我完全凭借自己脚下的触觉神经去摸索一条下楼的路。不幸的是,脚下的触觉似乎不够敏感,在下楼的过程中,我一脚踏空,摔个人仰马翻。
随着“轰”的一声响,只见小山似的作业本散落一地,雪白的卷子漫天飞舞,还有一个可怜的孩子坐在地上龇牙咧嘴。望着躺在地上的本子和试卷,我也顾不得我的臀部传来的疼痛,赶紧着手开始捡它们。
路过此事发地点的同学们很少有停留的,最多好奇地看上一两眼,也都便干自己的事去,甚至还有些走路不长眼的混蛋们在那白花花的卷子上留下不太和谐的印记。
我无奈地坐在地上,一个人无助地捡着散落于整个走道的作业。我的额头上开始冒出细细密密的汗珠,与我刚才摔一跤痛得流出的泪在我的脸上和成一团。
这时,你如风一般轻轻地出现在我的背后。我以为你会象其他人一样走开,但你没有。你缓缓地蹲下来,放下手中的一本书,帮助我一同在地上捡着作业本。终于我们两个将所有的作业都捡起来。我连声向你道谢并准备从你手中接过本子。你又一次出乎我的意料,你推开我的手,说要帮我把本子送到班级。我们一路走到班级门口。你放下本子后,便又风一般悄悄地离去。
你离去时带起的一阵风,轻轻地吹起我的头发,在这闷热的气候中让我倍感舒适。
初中写景周记【篇2】在这一个春风习习的日子里,爸爸、妈妈带我去中山公园玩。天气虽然晴朗,但迎面吹来的春风却使人感到阵阵凉爽 。
门口花坛里的草被春风吹成了嫩绿色。周围的梧桐树已经换上了一身绿色的衣服。走近一看,梧桐树高高地挺立在地上,好像一位英勇的士兵时刻保护着中山公园。走进树林,像是到了一个绿色的世界。春风一吹,树上的叶子微微摆动,像是一只只蝴蝶在树枝上跳舞。松树和柏树高昂地仰着头,显出它们万年长青的本色。五色土旁边的竹林,像一片绿色的海洋,偶尔有几片黄叶,
查看更多>>时光荏苒,时光如电一般的飞驰,目前的工作阶段要结束了,可以开始写这个阶段工作的总结了,总结可以通报情况,沟通信息。有没有好的方法来进行回顾写出工作总结呢?请阅读由小编为你编辑的初中写景周记(实用8篇),在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
初中写景周记(篇1)惠州西湖位于广东省惠州市惠城区内,那里风景优美,是个好地方。
春季,树木抽出新的枝条,冒出嫩绿的小芽。西湖中涨满了春水。湖上那浓浓的雾完完全全把西湖罩住了,就像一位仙女披上了轻纱一样。
夏季,荷花亭里开满了荷花,有粉的、白的、红的……它们的姿态则就更不相同了:有的落座在两片荷叶中间,有的依偎在一片荷叶上,还有的则单独立在湖中,真像一位亭亭玉立的小姑娘呀!
秋季,荷花都枯死了,只剩下了孤零零的荷叶。一阵秋风吹来,许多树的叶子掉了,但还是有一些叶子挂在枝头,迎着秋风频频点头,还发出了“沙沙”的声音。
冬季,西湖的湖面上刮起了一阵寒冷的北风。许多树都被“冻”住了,有的甚至还穿上了“棉衣”(用碎布、碎棉絮等做成的)哩!湖水中央,鱼儿们活动的踪迹减少了,因为冬季来了。
惠州西湖一年四季风景如画,真是一座美丽的大公园!同时也还是一个令人向往的旅游胜地!
我爱这景色迷人的西湖公园!
初中写景周记(篇2)今天早上,我们回老家看看。当我们出城后,乡下道路两旁景色宜人,空气清新,呼吸一下这里的新鲜空气,能使你立刻神清气爽,精神百倍。
路两旁有许许多多肥美的农作物。身穿绿色上衣的黄金玉米“将军”,直直的挺拔在那里,仿佛默默地守护着所有的果实;绿油油的花生叶长得非常旺盛,我相信它结出的果实一定又香又甜,有时会趁你不注意的时候偷偷地从土里钻出来向你会心一笑,表示欢迎;路两旁高大的树长得又大又茂盛,在阳光的照耀下,树叶绿得发亮,像一把巨大的遮阳伞,为路人乘凉,不再为夏日的炎热而烦恼,下面的花草衬托着大树,使大树显得更加挺拔;还有身穿绿色t恤衫的冬瓜弟弟躺在地上,无忧无虑的睡大觉,如果你仔细听,还能听见他震耳欲聋的呼噜声,要是你去打扰他,你就遭殃了,会被他的成名绝技“睡梦冬瓜拳”打得屁滚尿流,但是它的茎端上长着一朵非常漂亮地花骨朵,有时他睡醒了会冲你做一个鬼脸!
这些美味的果实都是辛苦的农民伯伯用辛勤的汗水浇灌出来的,这让我体会到了食物的来了不易,真是“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,功夫不负有心人,只要你付出就会有回报,因为一份耕耘一份收获
查看更多>>在孩提时代,周记是老师经常布置的作业之一,而在读书时期,写周记更是成为必不可少的习惯。写周记不仅能够让我们充分了解自己的内心状况,也能够培养我们的思考能力和写作能力。或许有些读者会因为写周记而感到困扰,但是不要担心,工作总结之家为大家精心筛选出了一篇最新的“写景周记”,希望能够给读者带来帮助和启迪,...
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