成长周记

周一：新的一周又开始了，我迈进了新的学校，开始了新的生活。我感到紧张又兴奋，不知道这个学校和同学会是怎样的。到了学校，我遇到了班主任，她十分亲切地带我参观学校，介绍了同学们和老师们。我开始和新同学们聊天，虽然刚开始有些拘谨，但很快大家就成为了好朋友。这一天，我学到了要积极主动，勇于与人交往。

周二：今天上课的内容不再是简单的练习，而是一个有趣的小实验。老师给一棵小花盆，让种植自己喜欢的花卉。我选了一颗小巧玲珑的仙人掌种子，小心地埋入土壤中。然后我定时给它浇水，看着它一点一点长大，心里充满了满足感。通过这个实验，我明白了耐心和责任的重要性，同时也体会到了成长的喜悦。

周三：今天下雨了，我的计划被打乱了。可是，我决定不被雨水打败。我穿上雨衣和雨靴，开心地踩在雨中。虽然有些湿，但我觉得自己很幸福。回到家里，我决定好好利用这个雨天。我打开书本，开始阅读起来。读书不仅可以拓宽我的知识面，还可以帮助我成长。通过阅读，我能够了解到世界的各种各样的事物，发现自己的兴趣爱好，提高我的语言表达能力。这一天，我收获了自律和坚持的品质。

周四：今天进行了一次班级活动——登山。虽然刚开始我有些害怕，但当我站在山顶远眺时，我感到自己在成长中变得更加勇敢。攀登的过程中，我与同学们紧密合作，相互鼓励，共同战胜困难。到达山顶的那一刹那，我发现原来自己的能力是如此之大。成长不仅仅是个人的，还有集体的。通过这次活动，我明白团队合作和勇敢面对困难的重要性。

周五：今天老师给布置了一项任务——做小小的义工。我和同学们来到福利院，给老人们洗衣服、打扫卫生，陪他们聊天。虽然工作很辛苦，但是看到老人们脸上的笑容，我觉得一切都是值得的。通过这次义工活动，我明白了爱心和奉献的重要性。成长的过程不仅是为了自己，更是为了帮助他人。

周六：今天天气晴朗，我和父母一起去了游乐园。在过山车上，初次感受到了刺激和快乐。我决定勇敢地尝试每一样有趣的游乐项目。通过这些娱乐活动，我学会了敢于冒险和享受生活的乐趣。我明白了成长的过程中，要敢于突破自己的界限，勇于面对挑战。

周日：这周的最后一天，我回顾了整个过程，深深地感受到了成长的力量。无论是与同学交往，种植花卉，阅读书本，攀爬山顶，还是做义工和娱乐活动，每一次经历都给了我不同的收获。通过这一周的成长经历，我变得更加自信、勇敢和有责任感。每一个小小的成长都是我迈向

在学校学习的过程中，我们经常写周记吧，通过周记的记录和分析我们可以更加明确自己的目标和方向，怎样写周记才能避免踩雷呢？栏目特意为你整理“成长的周记”，相信你有能力寻找对自己有用的信息！

在我成长的路上,爸爸妈妈可以说是对我照顾得无微不至。对我百依百顺。但在许多时候，他们的爱也会使我感到莫名的烦恼。

从学前班到小学，爸爸和妈妈从来不会让我单独去上学。每天都是爸爸、妈妈送我去。到了学校，他们也不会马上回家，只有等到他们完全确定我确实是进去了，他们才会离开。平时在家里，就是我想洗个手绢妈妈都不让，总是说我还小，千万不要累着什么的。我说不过他们，也就只好放弃了。

到了七八岁的时候，我认为我已经长大了，对妈妈说：妈妈，我要洗手绢。妈妈一听，又是一连串儿的不行。我问妈妈为什么，妈妈把我搂在怀里，说：你还小，不能干活儿我一听，只好又放弃了。

记得有一次，那时我已经上了中学，老师说要考试了。我心想，不要对爸爸、妈妈说，省得他们又会跟来学校。可是还没容我回到家里，不知是谁就向妈妈说了我们要考试的事。我一进门，妈妈就问我到底什么时候考试。我没有办法，只好把考试的具体时间告诉了妈妈。

到了考试那天，爸爸妈妈老早就穿好了衣服，做好了饭菜等着我了。一看他们那架势，我就知道他们又要去陪考了。我恳求妈妈：妈妈，这次让我自己去考，就这一次，行不行呀?

妈妈考虑了好长时间，终于答应了。不过我从他们的眼神中看出他们对我还是不放心。

出了家门，我像一只刚飞出笼子的小鸟，快乐地蹦着、跑着。可是我刚高兴了半截儿，令我头疼的事儿又来了。我刚走到学校的门口，就看到两个熟悉的身影远远的向我走来爸爸妈妈不放心，居然追到学校来了!妈妈就像我在学前班时一样，拉着我的手叮嘱了半天，最后说：快进考场吧!

我边往学校里面走，心里边想：唉，一项伟大的工作总算完成了!这回应该没事儿了吧?。

可没容我想完，爸爸又从校门外追了过来，手里举着一瓶我最爱喝的可口可乐：快喝口水吧，一会儿监考老师不让喝。

我向四周望望，见同学们全都看着我。我感觉到自己的脸上热热的，就催促爸爸说：爸爸，你快走吧。爸爸这才带着一百个不放心不情愿的离开了。

一位说话尖刻的同学在一旁说：干脆让你父母替你考吧，省得他们不放心!在场的人都笑了，只有我被羞得无地自容，恨不得找个地缝钻进去。

我真想对爸爸、妈妈说：爸爸、妈妈，我知道你们都爱我，可这

在人生命的历程中，有成功的喜悦，也有失败的忧伤。而这一切都源于尝试。

平庸的人是不会知道尝试的乐趣的。同时，人也是在不断尝试中变得不平庸。尝试不仅是人生命历程中必不可少的一环，对于其他生物也同样重要。

小时侯，我们十分淘气。经常捉蚂蚁玩，我们将蚂蚁放进一个玻璃瓶中，看他们如何出去。瓶中共有两只蚂蚁，它们分别向四周攀爬不一会儿，它们同时撞到了瓶壁，但它们并没有放弃，它们又向上攀爬，但是由于瓶壁十分光滑，几次攀爬，都掉了下来，摔得遍体鳞伤。一只蚂蚁不肯爬了，躺在瓶内呻吟，而一只蚂蚁，它忍着身体上的伤痛再次向上攀爬，它以顽强的毅力以及对生的渴望，向瓶口爬去，1分、2分、10分……时间很快过去，再看瓶内的蚂蚁，它早已走出绝境。向新的尝试迈进，它成功了！而那只待在瓶内的蚂蚁，看到那只蚂蚁不见了，四处寻找，在玻璃瓶壁的另一侧看见了逃生的蚂蚁。心里十分懊悔，却也十分震撼。

蚂蚁因不断尝试而脱离了困境，因为它有坚持不懈的精神，因为它对自己有信心。

我们在成长中会遇到许多的困难，但是我们要勇于尝试，在尝试中一步步成功。挫折固然是可怕的，但是，只要我们有尝试的勇气，挫折将会变得软弱可欺。大胆尝试吧。

我觉得作为一个领导者，领导别人的人，一定要自己做好，以身作则。领导者不是靠拳头和权利等等来制止别人，呵斥别人甚至使唤别人。每个人都想让别人尊重自己，可我们为什么不想想，自己有没有尊重别人，尊重别人，别人才会尊重你，这是一个平等的交易。

还有，今天下午为什么杨文嘉把别人的名字擦了，却没有擦我的名字，这一点我想了很久，也没有想通。为什么我跟别人的表现一样，还是没有擦。

我回到家以后终于想明白了，每个人都不是完美的，同学、家长、老师等任何人的批评都应该抱着感谢去接受，如果没有这些批评和说教，心灵就永远不会长大。正是应为这些批评，才会有了压力和动力，在这里我也谢谢那些班委、班长、老师，如果没有你们的批评，就不会有这篇成长的文章!

济南市育秀小学四年级闫琛

每个人在成长故事中，多多少少少都会有一些烦恼，比如：不想上学，不想早起。是他们为我们创造了一个色彩斑斓的童年。

我是一名四年级的学生，我的妈妈常常不在家，上班走得早，回来的晚，她走的时候会给我留一些钱，让我中午放了学自己去吃饭，每当听到这个消息后，心里就很担心，甚至会掉眼泪，心想在我

说到周记，相信大家都很熟悉吧，通过写周记我们可以更好地处理自己的情感欣赏生命的美好，写周记时需要注意哪些？接下来编辑将为大家介绍一篇关于《成长周记》的文章，如果这篇内容对你有帮助请把它收藏起来！

还记得那次上台发表获三好生的感言，当老师喊起我的名字时，我心中怦怦地跳，既欢喜又紧张。我深吸一口气，暗暗给自己鼓励：加油，我一定能行！于是，伴着众人的目光，我走上讲台，双手紧紧拽着衣角，小声地开始了发言。台下一片安静，我怯怯的向下望去，只见同学们向我投来羡慕的目光，老师也赞许地点点头，用微笑示意我自信点儿。我紧紧握着的手渐渐放松了，深埋的头也慢慢抬了起来，微笑着看向台下的同学，发言的声音洪亮得令自己也吃了一惊。发言完毕，同学们都鼓起了掌，享受着自信带来的成就感，我满足地笑了。

原来自信是这么幸福的事，它如一束阳光，照耀着我不断成长，不断进步。

我们要竞争，要学会竞争。

人生最大的悲哀莫过于心死。这里的“心死”大概就是指没有了的斗志。从某一侧面说明了竞争意识是人类生存的动力源泉。

没有了对手与较量，没有了危机与竞争，任何事物都会因松懈而倦怠。甚至从颓废走向灭亡。

这是一个日本人的警句，关于这个警句的故事耐人寻味：

一个英国二战老兵去日本旅游，看到三个日本孩子在玩一种叫生存的卡片游戏卡片上分别为虎、狼、狗、羊、鸡、人等图案，游戏规则是：虎能通吃，众人打虎，一人打狼，狼群吃人，狗可以吃鸡、羊，令人不解的是：两只羊还可以吃狗，前提是虎、狼被消灭了。游客问日本孩子为什么会有这样的逻辑。孩子回答：“虎、狼都没有了，狗就放松了，不但羊能吃它，鸡也可以。没有了对手与较量，没有了危机与竞争，任何事物都会因松懈而倦怠。甚至从颓废走向灭亡。我们书上就是这么写的。”

战争中常有以少胜多，以弱胜强，乘其不备的战例，就是这个游戏的在现实中一种映射。

二战后，小日本变大了，难道这还不能说明问题吗?还不发人深思催人警醒吗?

竞争，是一种精神，是一种激发人们向前迈进的精神。有了竞争意识，人才会有顽强的生命力。有了竞争意识，人才会有新鲜的活力。

竞争，是一种动力，是推动社会向前发展的动力。有了竞争，宇宙离我们才越来越近;有了竞争，生活才越来越好，有了竞争，社会才迅猛发展。

孟子说：“生于忧患，死于安乐”

孙中山说：人类要在竞争中生存，便要奋斗。

我们必须学会面对竞争，必须学