猜中指作文

她，是一个聪明伶俐、可爱又漂亮的女孩。而且，她也是我最好的朋友呢。她的性格也样貌完全不相同，她表面看起来冷静、睿智，可内心却热情似火。

她的头发乌黑细长，总喜欢扎着一条高高的马尾辫；水灵灵的眼睛，似乎会说话。还有那高挺的鼻梁；樱桃似的小嘴，一笑起来就会有圆圆的小酒窝。她不但很好看，而且还很温柔、善良。

她爱好广泛，多才多艺。而且学习又好，一直都是我学习的榜样。她的爱好有画画、跳舞、唱歌、滑雪、溜冰、钢琴等……她几乎接近完美，什么都会。我一直想像她一样厉害，可是我知道越厉害的人，她的付出越是辛苦。她最厉害的、最擅长的就是画画了。山水、建筑、小动物……她都爱画画，一画起来就会走火入魔。而且，她画的画十分逼真。他画的鱼好像能动一样，仿佛在水中游似的。因此，班里的人都叫她“小画家”。

同时，她还是一条“小书虫”呢。她十分爱看书:连课间的十分钟也不放过，一打下课铃，她就马上从柜筒里拿出手来争分夺秒地啃食着书本的内容。有时候，她看得太过入迷时，连打了上课铃都不知道。走出书本，清醒过来时，看见老师已经走入了讲台，开始讲课。才开始意识到，原来已经开始上课了。这时，她才把书收起来，认真听课了。不过这仲情况，我已经习惯了，作为同桌的我，一上课就要拉回现实。

听我说了这么多，你们应该也知道我说的是谁了吧。

她的个子不是很高，有些偏瘦，经常穿着一身牛仔衣。她的头发不算长一甩一甩很阳光，她的脸不算黑，眼睛水灵灵的还是双眼皮。她的胆子特别大。二年级的时候，经常到前院抓蜗牛，把蜗牛放到铅笔盒里，还有的时候把蚯蚓放在手上爬来爬去，让同桌看同桌。同桌害怕蚯蚓直往后退，拍着胸口说，吓死我了。

她特别喜欢读书。下课的时候，同学都出去玩了，她安安静静的在教室里读书，她读着读着就情不自禁地笑了起来。有时她满眼泪水还皱起眉头说，这不公平。她就是时常沉浸在书的世界里，好像变成了书中的人。

她是个十金不昧的人。有一次我们捡到一张五十元的钱币，我们很高兴，我说：“这下我们可以买很多玩具了。\"他皱着眉坚定的说：“不可以这样，我说为什么呀？\"她说：“因为这不是我们的钱，你想哪个掉钱的人应该有多着急呀。\"她拉着我飞快的跑到办公室把钱交给了老师，老师接过了钱说：“你们真是个拾金不昧的好孩子\"。

你猜到她是谁了吗？

瞧，在眉毛处的齐刘海，亮闪闪

教案课件是教师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位教师应该精心设计自己的教案课件。教师在授课时需要按照教案课件来实施教学，教案课件通常包括以下几个部分：引入导入部分、教学目标、教学内容、教学方法与策略、教学过程安排、教学评价和反思等。如果您对“猜一猜中班教案”感到好奇，请查看以下精心准备的资料，如有更多相关信息需求，请记得关注我们的网站！

活动设计背景

中班幼儿对于口语表达能力，观察力，理解能力都有了一定提升，为此，选择《猜一猜》这节全语言整合更能展示出中班幼儿在各个方面比小班都有了更好的成长，设计环节中出现的用字说词、用词说句子都可以较好的展示他们的口语表达能力。

活动目标

1引导孩子观察**，通过各种游戏了解目标单词，激发孩子识字的兴趣。

2在小组活动中，培养幼儿的口头表达能力和合作意识。

3、培养幼儿热爱大自然的情感。

4通过语言表达与动作的结合，充分感受到孩子们对故事的兴趣。

5让孩子们试着叙述故事，发展他们的语言能力。

教学重点、难点

活动重点：引导孩子观察**，通过各种游戏识别目标单词，激发孩字的识字兴趣。

活动难度：在小组活动中培养幼儿的口头表达能力和合作意识。

活动准备

1、游戏场景。

2挂图、大样、自制教具、字卡、录音机、磁带、儿童读物。

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

一、开始部分：

1、师：宝贝们，老师带你们去郊游，我们出发吧！（听**）

2（看着幻灯片）老师：看，风景多美啊！白白的云，涓涓的水，美丽的花，茂盛的树。让我们说：大自然，我爱你。

二、进行部分：

1、师：听，这是什么声音。幼：风声。（老师用扇子扇风）

老师：凤晓今天要和我们一起去郊游。它也给我带来了一份礼物。请坐下来看看。

2老师：问题：风孩子带来了什么？（一张**）请仔细看。**是什么时候？

3、根据幼儿的回答出示字宝宝，用不同的方法和字宝宝打招呼，同时提问树，见到风会怎么样说一句话，然后出示相应的儿歌。

4、跟读两边儿歌。请客人老师猜一猜谜底是什么。

5老师：字宝宝宝要和我们一起去郊游。让我们看看。（出示目的字的幻灯）

6、和字玩捉迷藏。同时给字找朋友。

7、游戏：送字宝宝回家。宝宝和你玩捉迷藏游戏

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？相信你应该喜欢小编整理的猜猜他是谁作文3篇，希望你能从中找到有用的内容！

告诉你们，我有一个非常要好的朋友！你们肯定不知道他是谁，现在我来揭秘吧！

他有圆圆的脸蛋，像月亮似的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛；高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴，说起话来滔滔不绝；不大不小的耳朵能听到千里外的声音，所谓千里耳。

他是羽毛球队的一员，不论遇到什么困难，他也会勇敢的去面对。有一次比赛，他勇敢地站起来，准备做好应对对手的准备，他心里默默地想：我可不能辜负大家的期望。当哨声一响，他立刻拿起球拍踏上球场，表情严肃，迎接挑战。见对方队员上场后，他对对手说：我一定会打败你的。双方交战非常激烈，一开始敌方一连来了几个扣球，只见他不慌不忙地拿起球拍，往前弓着身，瞄准球用力一挥，对方的几个扣球都被他稳稳地接住了，就在这时，我们场外的队员喊起了加油声，他一鼓作气，立刻来了一个高难度的压球，打败了对方。最后，他一连打败了对方的许多选手，我们赢得了胜利，雷鸣似的掌声响了起来。

现在你们知道他是谁了吗？

他是一个男孩，头发很长，一根一根地竖起来，像一根根针朝向天空，脸蛋白里透红，像两两个红彤彤的大苹果。两条细长的眉毛下有两颗水汪汪的大眼睛，像两颗黑宝石。

他的脾气很暴躁，一点小事就要生气、咬人、大吼大叫。但冷静之后，不管怎么样说他都不会再生气。有一次，我和他在宿舍里下棋，我三局都赢了，他不服，一脚踢到我头上，我看到立马闪开了。我一推，他撞在墙上。他弱不禁风，竟然流鼻血了，哭了，我马上过去给他止血。一会就儿好了，我讲了一个非常爆笑的笑话，他笑个不停，我的心情也是非常高兴。

他虽然有些坏脾气，但他心地善良，乐于助人。有一次，我搬东西摔倒了，书撒了一地，他看见了立马帮我把书捡起来，我对他说：谢谢你！他笑眯眯地说：不用谢，同学之间应该互相帮助。

同学们，你们知道他是谁了吗？

他的眼睛很奇特。他好奇的时候眼睛睁的是又大又圆，高兴的时候是一个椭圆形的，他的刘海是空心的，所以这个叫空气刘海。他的头发有几根是竖起来的，他的眉毛是从浓到浅，耳朵跟和尚的耳朵一样宽大。他非常瘦，瘦的像竹竿一样，而且

出色的文章我们真的能写得很好吗？我们在文章中隐藏了不敢说出口的秘密，文章是思想传递和碰撞的媒介。平时可以多学习优秀文章的写作技巧，这对我们的写作能力提升非常有帮助。我为了创作这篇“猜猜他是谁作文”付出了全部的心血，希望您在空闲时间里关注本页内容！

他有一双善于观察的眼睛，总喜欢盯着一个东西反复琢磨，看得没完没了，别人来到他眼前，他也浑然不觉。他有一双创造“奇迹”的手，振翅高飞的千纸鹤、含苞欲放的玫瑰花、张牙舞爪的章鱼……一个个事物在这双“神奇之手”中“诞生”了。

有一次美术课，老师让同学们折一只千纸鹤，同学们真是老虎吃刺猬——无从下手呀！他可不会被困难拴住全部的心思，他又开始发挥他的“超能力”了，只见他挑一张蓝色的纸，把它对折、压平、翻转、再折……一切工序完成之后，一只小巧玲珑的千纸鹤就出现在了他的手中，同学们都呆若木鸡地看着他，用祈求的眼神望着他，想让他给自己也折一个。

他不仅会折纸，还会捏橡皮泥呢！你瞧！美术老师讲解完要领让同学们随心所欲捏，同学们要么捏得是个丑八怪，要么捏得是个四不像，反正就是没有他捏的好，他的这双手还真是能创造“奇迹”。

你们猜到了吗？他就是——杨文博。

我有一个好朋友是一个女生。我们两个从一年级到三年级都是一个班的。他的个子高高的。还扎着一场长的马尾辫，有一双眼睛睛的大眼睛，活像两颗黑珍珠。笑起来有两个浅浅的小酒窝。他的爱好是画画，你们想知道我是怎么知道的吗？因为我们之前在同一个画室里学画画。还有一个原因就是每次上美术课的时候，老师总夸他画的好看。它最大的特点就是肚子圆圆的跑起来不是很快，有一次体育检测时他跑了他那组的第二名，我觉得这是一个很好的成绩，还有一次他跳绳是她那一组的第三名，我觉得这一次的成绩没上次的好，还记得有一次上体育课，体育老师让我们一组一组的比赛仰卧起坐，我和她被分到了一组，她的成绩是第二。我更加觉得这是一个更很了不起的成绩，毕竟对于他那样胖的人来说已经是一个很了不起的成绩吧，我非常敬佩他是一个不服输的女孩。这就是我的好朋友，一个待人热情性格开朗的女孩。

我有一个十分要好的朋友，他胖胖的，头发是淡红色的，水汪汪的大眼睛像两颗黑宝石一样，鼻子下面是一张爱唠叨的嘴。

他很乐于助人。有一次吃完午饭，同学们都准备搬床睡觉了，一位同学突然发现饭后的水果