彩泥小班教案
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彩色画小班教案(篇1)活动目标
1.体验用玩具汽车作画的方式,享受与同伴共同创作的乐趣。
2.观察不同车轮留下的不同纹路,感受操作中颜色的变化。
活动准备
玩具汽车若干辆,数张全开白包铅画纸,装满各色颜料的盘子(盘子中放有海绵以控制颜料用量),娃娃围裙若干件。
活动过程
一、激发兴趣玩具汽车怎样跳舞?
1.幼儿穿上围裙,围圈而坐。
今天有好多玩具到小4班来聚会,看它们跳起舞来了。(展示玩具汽车)
小朋友跳舞用什么跳的?(用手、脚、身体)
那这些玩具车跳舞用什么呢?(用轮子)
请你们玩一下这些汽车,试试怎样让它们用轮子跳舞。
幼儿自由玩汽车。
2.请幼儿演示开汽车的不同方式。
你是怎样让玩具车跳舞的?
[nextpage]小结:汽车跳舞的路线可以直直的,也可以拐弯、转圈、扭来扭去只要你觉得好看,让它怎么跳都行。
(评析:玩汽车的环节,拓展了幼儿让汽车留下不同轨迹的经验,使接下来的创作有了经验的铺垫。如果教师在导入活动时先安排一段律动,之后提小朋友跳舞用什么跳的这个问题,就会比较自然而不会让幼儿觉得突兀。)
二、示范作画把玩具车跳舞的路线画下来。
1.这里有一些盘子,里面装着颜料,看都有些什么颜色?(一起辨认红色、黄色和蓝色)
我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下,再小心地拎起汽车,在纸上滚动,汽车跳舞的路线就出来啦!
教师示范操作
2.请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色,在纸上滚动,引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。
这两条路线一样吗?你喜欢哪一条?
3.再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车,一起欣赏画出的效果。
(评析:教师通过示范讲解,引导幼儿习得基本的操作方法,这对于刚接触绘画的小班幼儿来讲是需要的。这样能使幼儿尽快掌握正确的操作方法,享受绘画的乐趣。当幼儿见到同伴用汽车滚出来的作品时,情不自禁地拍起手来,萌发了强烈的创作欲望。)
三、幼儿操作你来试一试。
请幼儿选择自己喜爱的玩具汽车,分组与同伴合作,在铅画纸上作画。教师巡回指导幼儿操作,适度指点。
(评析:教师能提
查看更多>>资料的定义比较广,可以指生活学习资料。在平时的学习和工作中,我们经常会使用到资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好!所以,你是否知晓资料到底是怎样的形式呢?于是,小编为你收集整理了彩色画小班教案8篇。为防遗忘,建议你收藏本页!
彩色画小班教案(篇1)(一)目标:
1.初步学唱歌曲,体验歌曲欢快的旋律。
2.鼓励幼儿边唱边游戏,感受游戏的快乐。
3.学习替代歌词从第7小节--14小节。难点:替歌词从第714小节
(二)准备:
1.课前给幼儿讲故事《彩色的春雨》,让幼儿理解彩色的春雨的含义。
2.雨点图若干(每人一个),事先贴在教师的衣服上。树叶、菜园、湖、花瓣、西瓜、苹果、天空、葡萄图等。
(三)过程:
1.教师扮演云彩妈妈,引出课题。
小朋友你们好,我是云彩妈妈。我有许多彩色的雨点宝宝,看看有什么颜色的雨点。(教师点身上的雨点,请幼儿回答。)集体年他们要去旅游,听听他们都到哪里去了呢?
2.教师范唱歌曲二遍。
第二遍时教师将身上的雨点贴在相应的图上,启发幼儿对歌词的理解。
(1)体温:(绿、红、蓝、紫)雨点变成了什么?在幼儿回答时教师引导幼儿一起学念歌词,加深幼儿对歌词的印象。
(2)以相互回答的形式帮助幼儿学唱第714小节歌词。我来问你们,你们告诉我雨点变成了什么?(第二遍换角色)
(3)学唱整首歌曲。
(4)现在跟云彩妈妈一起唱这首《彩色的雨点》好吗?根据幼儿对旋律的掌握情况针对练习。
(5)你们想做彩色的雨点吗?先想想你想做什么颜色的雨点,然后到云彩妈妈身上摘一滴雨。先请红色的雨点上来,幼儿按照雨点的颜色依次来摘雨点。我们一起唱歌曲《彩色的雨点》,当歌曲唱到绿色的雨点时,请绿色的雨点自己想一个动作扮演绿色的大树,其他颜色的雨点也一样。幼儿游戏。及时表扬动作漂亮的幼儿。
(6)交换雨点的颜色,继续游戏。
彩色画小班教案(篇2)午休时孩子们发现他们的小被子也变的图案缤纷,多姿多彩起来,他们七嘴八舌,兴高采烈的比试着谁的小被子图案最漂亮,讨论着它们是怎样印染上去的。针对这一现象,在后来的教育活动中,我抓住幼儿的兴趣点,开展了以花被子为主题的教育活动。在活动前我们带领幼儿参观了棉布店,然后展开讨论你们发现的棉布上是什么颜色的图案,是怎样印上去的?然后幼儿根据自己的兴趣和能力自选材料进行了《花被子》的装饰活动,活动结束后,我把幼儿作品粘贴到作品栏内,有把相
查看更多>>"泥塑教案"是我们为了提供与您需要相关的内容而准备的,如果您想了解更多相关信息,请及时访问我们的网站。教案课件是老师们不可或缺的教学辅助工具,因此在编写教案时,老师们需要花费一些时间。教案是教学中非常重要的教学资料。
泥塑教案(篇1)教材分析
这个活动主要是以泥塑鸟窝的造型为重点,我为孩子提供了一种材料--泥,让他们用泥这种材料来设计各种造型的鸟窝,还为幼儿提供了开放性的辅助装饰的材料,这些材料的提供给幼儿提供了更大的想象、创作空间,也让幼儿的作品具有个性化。最后让孩子将自己的鸟窝放到小树上, 体验到我帮助了小鸟我感觉到快乐,体验那份成功。
活动目标
1.在了解鸟窝的特点和结构的基础上,尝试自己用泥设计不同的鸟窝。
2.能用辅助材料对鸟窝进行装饰。
3.体验爱小鸟,帮助小鸟的情感。
4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
活动准备
泥巴、稻草、棉花、碎布、毛线头,枯树叶、ppt 课件
活动过程
一、谈话导入,引起幼儿兴趣。
1.了解鸟窝的作用。
提问:你们知道什么是鸟窝吗?它可以用来做什么?
2.了解鸟窝的基本外型。
提问:你们见过鸟窝吗?在哪里见过?他们都是什么样子的?
小结:鸟窝一般都在树上、屋檐上,形状也都不一样,鸟窝就是鸟宝宝的家。
二、出示 ppt 课件,了解鸟窝特点及其构造。
1.欣赏鸟窝,体会情感和感受温暖。
提问:老师这里有一些小鸟的窝,我们一起来看一看它们是什么样子的?蛋宝宝住在里面感觉怎么样?(出示有蛋的鸟窝)
2.欣赏鸟窝,了解鸟窝的不同外型,感受小鸟在窝里的感觉。
提问:这个鸟窝像什么?它是用什么做的啊?它是什么形状的?它住在这样的窝里感觉怎么样?
小结:原来小鸟住的窝的形状不一样,有椭圆形、半圆等;做窝的材料也不一样,有草绳、树枝、泥巴等。鸟宝宝住在鸟窝里感觉暖暖的。
三、介绍操作材料,幼儿了解操作方法。
1.激发幼儿制作鸟窝的兴趣。
提问:我们平时看到的小鸟都在天上飞,到了晚上,我们小朋友都回家了,小鸟没有家怎么办呢?
小结:小朋友都想动手帮助小鸟制作一个漂亮的家,我们都是爱护小鸟的好孩子。
2.出示操作材料,自由讨论制作和装饰方法。
提问:今天老师给
查看更多>>2023.08.22 泥塑教案
活动目标: 1、在感知各种豆类的基础上,引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。 2、尝试利用豆类的不同颜色,大胆表现豆贴作品。 材料提供: 一、每张桌子放有各色各类豆子(青豆、黑豆、蚕豆、豌豆) 二、剪刀、即时贴、记号笔、蜡笔等。 活动流程: 激发兴趣自由探索欣赏作品创作表现 1、激发兴趣 (1)、出示三瓶豆罐。 老师摇一摇,让幼儿猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。 (2)、打开罐子,让幼儿看一看里面到底藏了哪种豆豆。 2、自由探索 (1)师:这些豆豆为什么会发出不同声音呢?它们长的怎么样?(颜色、大小、形状不一) (2)师:在这些豆豆里,你喜欢哪种呢?为什么? (3)师:对,豆宝宝的本领可大了,它能做成很多好吃的食品。 (4)你知道这些豆豆能做成什么食品? 豆腐、腐竹它们是用黄豆做成的; 绿豆糕是用绿豆做成的。 小结:豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品,而且都有丰富的营养价值。所以,我们小朋友要多吃、常吃豆类食品,使我们的身体长的棒棒的。 (5)师:除了这三种豆豆外,你们还认识哪些豆豆呢? 幼:青豆、黑豆、蚕豆、豌豆 3、欣赏作品 (1)师:这些豆豆都穿着漂亮衣裳、五颜六色,我们能不能用它们装饰图画呢! (2)幼儿欣赏豆贴画作品,看看这些作品都用了哪些豆。 4、幼儿创作表现
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