被告申请书

追加被告申请书(锦集5篇)

我们在撰写申请书时需要特别关注自己的语言和态度，因为对许多人来说，写申请书是必须的。那么如何在网上找到合适的申请书模板呢？编辑为您特意准备了“追加被告申请书”，相信这篇文章会给你带来新的灵感和方法！

追加被告申请书 篇1

申请人：xx，男

身份证号：xxxxx

地址：xxxxx。

被申请人：四川xxx有限公司

法定代表人：xx

住所：成都市武侯区

请求：

1、原告诉xx、xx民间借贷纠纷案，增加被申请人为共同被告。

2、责令被申请人与xx、xx承担连带责任。

事实及理由：

申请人起诉xx、xx民间借贷纠纷案。公认。 2013年8月3日，被告人刘虎城作为被申请人法定代表人与申请人换证，确认贷款本金xx元，同意按月利率%计息，贷款期限为一年。被诉公司动用流动资金，约定债务到期无法偿还，并以被诉公司的财产和股权管理权作抵押。期间，被申请人还在公司账户中向申请人偿还了利息。债务到期后，被申请人多次催收，被申请人拒不偿还。因此，申请人要求三被告共同偿还xx元本金和xx元利息（2013年8月3日至2015年7月31日，按月利率xx%计算），并承担连带责任。 .

综上所述，为保护申请人的合法权益，根据我国有关法律，现向人民法院提出申请，要求增加被申请人为被告承担连带责任。

此致

xx区人民法院

申请人：xxx

xx,xx,20xx

追加被告申请书 篇2

(一)原告申请追加被告

依据民诉法第13条、第108条规定，原告启动诉讼程序时列谁为被告是原告的权利。诉讼中，原告也可以申请追加被告，其实质是基于程序法所赋予当事人的追加申请权。对于原告的申请，人民法院对追加的被告是否符合必要共同诉讼的条件进行审查，分别不同情况作出处理：

1、如果追加的被告符合必要共同被告条件，法院应当裁定追加并通知其他当事人。

2、在追加的被告不符合必要共同被告条件但符合起诉条件的情形下，法院应当驳回追加被告的申请，告知原告可另案起诉。驳回原告追加被告申请的本质是追加的被告不符合必要共同诉讼的条件，不能够参加到已经存在的诉讼中来，法律后果是法院对未追加以前原告已经存在之诉依法予以审理并最终作出实体判决。

(二)被告申请追加共同被告

民诉法解释第57条，被告有权申请追加共同被告。对此，人民法院应当从以下方面进行审查：

1、是否必要的共同诉讼。我国《民

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被告申请书汇总8篇

在社会飞速发展的当下，我们可能会被要求撰写一份申请书。申请书到底怎么写比较好？与《被告申请书》相关的讨论是本文的重要内容，更多信息请继续关注本网站！

被告申请书(篇1)

申请人：******，男，xxxx.8.**生，汉，身份证号：******

法定监护人：******，女，申请人的妻子，xxxxxxxx.9.***生，联系方式同申请人。

追加上述被申请人为(xxxx)穗天法民一初字第***号案的共同被告，对该案的所有诉讼请求与其它被告承担连带赔偿责任。

申请人与广州市***物业管理有限公司(下称：***公司)、******、******人身损害赔偿纠纷案，经由贵院立案受理，案号为(xxxx)穗天法民一初字第***号。因立案时无法取得上述被申请人的身份信息，故暂未列为共同被告。

被申请人1于xxxx年3月***日以***公司的名义与***签订施工合同，建设位于天河区中山大道棠下*******宿舍;申请人于xxxx年***月***日在该工地受伤;被申请人1于xxxx年7月***日与申请人等签订协议书约定医药费的支付方式;***公司工商登记核准日期是xxxx年9月***日，核准后的股东为上述被申请人，涉案工地和建成后的房屋为***公司所有。

基于上述事实，现向贵院申请，依法追加上述被申请人为共同被告，对本案的所有诉讼请求与其它被告承担连带赔偿责任。

被告申请书(篇2)

申请人：(基本情况)

被申请人：(基本情况)

申请事项：

依法追加被申请人为本案被告参加诉讼。

事实与理由：

申请人诉一案贵院已受理，，其与本案正在进行的诉讼，具有直接的法律上的'利害关系。根据《中华人民共和国民事诉讼法》的相关规定，特申请追加被申请人为本案被告参加诉讼。

此致

x x x人民法院

申请人：xxx

申请日期：20xx年x月x日

被告申请书(篇3)

事实与理由：

申请人诉_________________一案中，……(写明相关事实)，其与本案正在进行的诉讼，具有直接的法律上的利害关系。根据《中华人民共和国民事诉讼法》第 119条和最高人民法院关于适用《中华人民共和国民事诉讼法》若干问题的意见第57条的规定，特申请追加被申请人_________________为本案被告参加诉讼。

范本二：

申请人：陈某，男，汉族，生于1978年5月4日，个体工商户，住址：乡镇，身份证号码

被申请人：

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追加被告申请书范文集锦

随着社会的不断前进发展，在工作中我们或多或少都使用过申请书，在写申请书时要按照书信的格式进行书写，要求态度谦恭，语言恳切。那么，你知道哪些申请书模版呢？为此，编辑特意呈上“追加被告申请书范文”，仅供参考，希望能为你提供参考！

追加被告申请书范文(篇1)

申请人：张三，男，198x年3月21日出生，住新乡市卫滨区长安大道45号。

被申请人：李四，男，198x年2月10出生，住河南省安阳县红旗路xx号。身份证号：410……x。电话：13……

申请事项：

请求人民法院依法追加被申请人李四为本案被告。

事实与理由：

20xx年7月25日，被申请人未经允许违反施工项目工程分包协议，约定被申请人承包xx工作，工程验收合格后，工程款统一结算。被申请人承包该工程后，本案原告王五诉称其于20xx年7月25日在该工程项目中受伤，而该工程属于李四所承包的项目，王五受雇于李

四。而王五只对申请人提起诉讼，我们认为被申请人李四作为王五的雇主，与本案存在着厉害关系，应当人身损害赔偿责任，故依据《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第十一条的规定、《中华人民共和国民事诉讼法》、《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉若干问题的意见》第五十七条的规定申请贵院通知被申请人参加诉讼。

此致

郑州市金水区人民法院

申请人：

20xx年3月11日

追加被告申请书范文(篇2)

申请人：陈x，男，汉族，生于1978年5月4日，个体工商户，住历城区仲宫镇高尔乡镇

被申请人：王x，男，汉族，生于1980年10月9日，住址：济南市历城区港沟镇卫生院宿舍1002号

被申请人：王xx，男，汉族，生于1983年2月5日，住济南市历城区港沟镇桃科2152号

申请事项

追加被申请人王x、王xx为本案的被告参加诉讼。

事实与理由

申请人与陈x因提供劳务者受害责任纠纷一案，贵院业已历城民初字第11345号案件受理，被申请人王x、王xx与本案正在进行的诉讼，具有法律上直接的利害关系。

1月6日被申请人王x驾驶王xx所有的车牌号为鲁aexx65的大货车到申请人处修车。修车过程中王观军倒车过猛致使车板掉落，掉落的车板将本案原告砸伤。两被申请人是本案的实际侵权责任人，与本案有法律上的利害关系，二者参加诉讼，有利于法庭查明事实真相，明确法律责任。现根据《中华人民共和国民事诉讼法》和最高人民法院关于

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申请课题申请书

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，你知道资料的主要内容是什么吗？小编收集并整理了“申请课题申请书”，供你参考，希望能帮到你。

申请课题申请书【篇1】

课题名称：新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究

课题负责人：

所属学校：宁夏青铜峡市高级中学

课题研究时间：20xx年9月——20xx年9月

课题组成员：

青铜峡市教研室科研工作领导小组：

青铜峡市高级中学历史教研组于20xx年9月向市教研室科研工作领导小组申请了“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。至20xx年9月本课题研究已到期，现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。

课题的研究过程：

根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了研究。

第一阶段：研究准备和初步实施阶段（20xx年.9——20xx年.10）这一阶段也是课题的.准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。

第二阶段：全面实施阶段（20xx年.10——20xx年.1）这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。

第三阶段：深化提高阶段（20xx年.2——20xx年.7）这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。

第四阶段：巩固总结阶段（20xx年.7-20xx年.9）这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。

取得的成果：

（一）物化性成果

1、校本教材《青铜峡地方史》编订成功；

2、撰写了“课堂教学观察”活动总结；

3、编辑了《关于新课程环境下历史课堂出现的问题及解决方法的论文集》；

4、撰写了《高考历史教学经验交流》。

5、编辑了《青铜峡高级中学历史教学反思集》。

6、撰写了《“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”结题报告》。

（二）经验性成果

1、积累了编写校本教材的经验。

2、寻找到了解决课堂教学的新方法和新途径。

3、初步取得

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