班上音乐教案

中班上音乐教案集合八篇

下面的内容是工作总结之家小编为大家整理的“中班上音乐教案”，欢迎您的来访希望我们的内容和服务能够满足您的需求并收藏。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案应该是满足学生自主学习和自我发展要求的重要工具。

中班上音乐教案 篇1

一、活动目标：

1．随音乐有节奏整齐地做压腕、手挽花动作，鼓励幼儿积极创编，大胆表演。

2．感知律动动作韵味,训练幼儿听音乐做动作的能力,培养幼儿的节奏感。

3．进行季节教育，知道春天的美丽特征。

二、活动准备：

1．准备《春天在哪里》歌曲录音，绿色彩带。

2．课前带幼儿观察春天的景象，丰富幼儿对春天的印象。

三、活动过程：

1．提问现在是什么季节？请幼儿安静地欣赏歌曲，说一说歌曲内容与小朋友观察到的春天的景象是否一样。

2．请幼儿欣赏教师表演的律动，引起幼儿学习的兴趣。

3．先跟随歌曲节奏进行拍手、压手腕及手臂上下起伏和压手腕动作相结合的练习，教师示范动作，让幼儿注意模仿。

4．幼儿手系上绿色彩带，在教师的带领下逐个反复练习，并随音乐按动作顺序进行表演。

中班上音乐教案 篇2

游戏目的：

1、体验合作游戏的乐趣，增进幼儿间亲密的情感。

2、倾听音乐，感受音乐旋律、节奏的不同。根据音乐旋律和节奏匹配动作，遵守游戏玩法与规则。

3、引导幼儿探索在双圈上如何交换玩伴的方法，增强幼儿间的合作能力及创造能力。

准备游戏：

音乐《伙伴舞》、地面设好双圈图案。

游戏过程：

一、体验游戏：

1、听音乐，教师带领幼儿开火车进入活动场地，根据音乐的变化做相应的动作，熟悉音乐的旋律。

(1)请幼儿说说听《伙伴舞》这个音乐旋律的特点。(时快时慢、

(2)回忆开始入场时做的动作。

2、增加难度进行游戏《两小无猜》：教师向幼儿解释两小无猜的意思一男一女从小在一起玩耍，两人十分要好，非常亲密。

3、教师讲述游戏玩法及规则。

(1)第一小节游戏规则：让我们开成小火车，(.教案出自：教.案网.)让我们开成小火车，让我们开成小火车，开开开开停。(音乐停时，两个小朋友抱起来)

(2)第二小节游戏规则：让我们找个好朋友，让我们找个好朋友，让我们找个好朋友，大家一起来跳舞。扭扭拍拍拍跳跳拍拍拍朋友再见上火车啦!

(a段音乐第2乐句停一定要找到朋友。b段音乐一男一女两个好朋友在一起做动作，音乐结束游戏停止。)

二、师生一起探讨如何在圈上找朋

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小班音乐教案

关于“小班音乐教案”，我为大家整理了一些必要的知识。当老师在教新课程时，常常需要准备教案课件，并且希望学生们认真编写每份教案课件。教案的重要性不言而喻，它起到了推动学校质量提升的重大作用。邀请您阅读并分享给您的朋友们！

小班音乐教案 篇1

活动目标：

1、初步学习用对唱的方式演唱歌曲，能有节奏地唱出小动物的叫声。

2、能根据前半句歌词、动物图片的暗示正确唱出小动物的叫声。在教师的眼神、体态动作提示下尝试学习对唱。

3、愿意与人对唱歌曲，在与同伴接唱活动中体验共同活动的快乐。

4、有感情地学唱歌曲。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

小猫、小羊、小狗、小鸡、小鸭图片、动物园背景图 、节奏图谱

活动重点：

初步学习用对唱的方式演唱歌曲，能有节奏地唱出小动物的叫声

活动难点：

能根据前半句歌词、动物图片的暗示正确唱出小动物的叫声

活动过程：

一、导入活动

师：今天，颜老师要带小朋友们去动物园啦！（出示动物园背景图）你们想不想去啊？（想！）动物园有哪些小动物呢？你们来看一看吧。

二、学习歌曲，初步熟悉歌曲的旋律和内容。

1、重点学习小动物叫的节奏

师出示小羊，师：这是谁啊？（小羊）老师很喜欢小羊，我要对它说一句话：‘我爱我的小羊’你们喜欢小羊吗？你们也来说这句话给它听吧！（我爱我的小羊）那小羊是怎么叫的呢？（幼：咩咩咩，咩咩咩）

师：小羊会用好听的、有节奏的声音来唱呢！它用一张神奇的节奏图谱来帮助它唱歌的，你们看！（出示节奏型图谱）怎么唱的呢？你们听！（师范唱小羊叫声）

师：一个叉叉就表示小羊叫一声，我们来试试看，看着图谱来唱一唱小羊的叫声！（教师用体态动作引导幼儿掌握节奏）

2、师：老师很喜欢小羊，我要为它唱首歌，你们的小耳朵听一听，老师唱了什么？（师完整清唱歌曲）

老师很喜欢小羊，我是怎么唱的呢？（我爱我的小羊）

3、师：我们一起来完整的唱一唱这首好听的歌吧。唱歌的时候，把背挺的直直的，唱的时候嘴巴要张的圆圆的，还要用甜甜的声音来唱，我们来试一试好吗？

4、师：小羊听到了我们小朋友学它唱歌了，它说：你们唱的很好听，可是啊，要是加上小羊我好看的动作就更好了！

师：小羊的头上有什么呀？谁会做呢？（引导幼儿做一做）这一次我们不仅要唱的好听，还要加上小羊的动作了！你们准备好了吗？开始啦！

三、对唱的游戏形式演唱歌曲

1、小猫听到小羊在唱歌，它觉得自己

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中班音乐教案

欢迎阅读本篇文章，我们今天为大家整理的主题是“中班音乐教案”，仅供参考。在教育教学领域，为了保证教学的质量和效果，老师在上课前必须准备好教案和课件。教案是一种重要的管理组织工具，有助于老师更好地掌握教学内容和教学进度。

中班音乐教案 篇1

活动目标：

1、熟悉游戏《找蛋》的乐曲旋律，练习随着音乐节奏两小节做找蛋动作一次。

2、初步了解游戏的方法和规则，体验游戏的快乐。

3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：母鸡头饰三个、蛋若干个、篮子若干只、《找蛋》音乐磁带、节奏图谱一份。

活动过程：

一、创设游戏情景激发幼儿兴趣

1、师：母鸡妈妈生了许多蛋，真开心！今天，母鸡妈妈邀请我们到它家做客，小朋友我们出发吧！

2、幼儿听《找蛋》音乐，跟着老师做动作进活动室。

3、要求：每两小节做一个动作。前一小节做小跑步，后一小节头左右摇晃各一次。

二、幼儿学念儿歌

1、母鸡出场和小朋友互相问好。

2、听，母鸡妈妈在说什么呢？（扮演母鸡的老师来念儿歌）

3、母鸡除了咯咯咯咯哒的叫，还说了什么呢？我们再来听一听？

4、引导个别幼儿用儿歌中完整的话语来讲述。

5、集体念儿歌一遍

三、初步学习音乐游戏

（一）初步了解游戏玩法

1、师：母鸡妈妈，你生了这么多的蛋，我们和你玩个《找蛋》的游戏吧？

母鸡：好啊！小朋友我们一起做游戏。

2、两位老师扮演分蛋者与找蛋者表演游戏一遍

（1）师：我做藏蛋的人。母鸡妈妈，我藏蛋的时候，你要一边闭上眼睛，一边念儿歌，不能偷看哦。（老师与鸡妈妈互动）

（2）小朋友我要藏蛋了，请你们把手伸到背后去，小手张开，然后和鸡妈妈一起念儿歌，谁念得好听我就把蛋放在谁的小手上。可千万不要给鸡妈妈看到哦！

（3）幼儿和鸡妈妈一起念儿歌，老师扮演藏蛋者藏鸡蛋

（4）母鸡等小朋友念完儿歌，马上睁开眼睛。

母鸡：我要找蛋了，我的手点到你，如果你的手里有蛋，就把蛋拿出来，如果没有蛋也要把两只手都伸出来，让我看一下。

3、播放音乐，母鸡随着音乐两小节找蛋一次

（1）刚才母鸡妈妈是怎么找蛋的呢？（请个别幼儿说说做做）

（2）那母鸡妈妈到底是怎么找蛋的，我们再来看一遍。

（3）母鸡跟着音乐空手再表演一次。

师：小朋友说母鸡妈妈是跑跑，找一次蛋放到篮子里，再跑跑找一次蛋放到篮子里。到底是不是这样呀，我们听听音乐。

（4）教师和幼儿听音乐

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大班音乐教案

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！你是否收藏了一些有用的资料内容呢？根据你的需要，小编精心整理了大班音乐教案，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

大班音乐教案 篇1

春天来了

一、活动目标：

1、能从人的服饰变化中知道春天来了。

2、能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。

3、感受春天来临的美好与喜悦。

二、活动重点：

能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱活动难点能从人的服饰变化中知道春天来

活动准备：课件、音乐、图片

三、活动导入：

（一）开始部分教师组织谈话。“小朋友，现在是什么季节？（春天）你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？”

（二）基本部分

1.教师出示课件演示稿，请幼儿观察图片上都有什么？然后教师提问：“春天到底是怎样来得呢？” 2.教师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿欣赏并思考：（1）你听到诗歌里说谁来了？

（2）小溪、柳树、春笋是怎样来得？（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的）

3.幼儿欣赏课件，教师朗诵诗歌，鼓励幼儿大胆地用动作表达自己的感受（1）小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。（2）柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。（3）春笋是怎样来得？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。

4.引发幼儿展开丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。鼓励幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。

（三）结束：教师带幼儿出去寻找美丽的春天，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。

四、活动延伸：教育幼儿爱护春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。

《柳树姑娘》

一、活动名称：柳树姑娘

二、活动目标：

1.感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。2.用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。3.了解少数民族歌曲独特风格。

三、活动准备：

l.教师带领幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象。2.根据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱)

四、活动过程：

1.提问导入课题

教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么? 2.出示图谱，学唱歌曲

教师出示图谱，边演示边完整清唱。教师：这张图谱可以帮助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了?教师演唱，提

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