时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆当我们遇到一些深刻的事情或者经历时，可以说，写总结是不可避免的了，总结可以让我们自我反省，提升自我。写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？也许下面的“2015年春季期语文教研组工作总结范文”正合你意！欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
本学期语文教研组在学校教科室、教务处的指导下，有序、有效地开展教研组活动，完成期初制订的工作计划，现将工作总结
一、积极组织教师参加校本培训活动，提高教学教研水平。
根据教科室的统一安排，本学期全组教师都参加了校本培训活动。主要的内容有：组内公开课、试课、专题讲座。开课教师都能认真解读文本，精心设计教学环节，课堂上注重对学生的引导，问题设计环环相扣并有层次性。课后我们能及时安排交流、反馈。每次都有主评、记录。郑xx等老师的课受到好评。汤xx老师的新授课别出心裁。缪招娣老师做专题讲座。每位老师都能积极参加听课、评课。此外我们还分备课组组织了集体备课活动，针对疑难课、专题复习课等不同的课型。由主备教师主讲，其他老师参与研讨。研讨中我们进一步明晰对不同课型的教学方法和复习方法，进一步提高了课堂效率。另外我们还参与了学校组织的专题培训。每次模拟测试后我们组都能及时做好交流、总结，对典型的问题进行分析，并就下阶段的教学进行反思及改进。
二、以语文教学教研活动的开展为载体，促进教师的专业成长。
本学期语文组老师积极参加县市级教学教研活动，如XX年初中语文学业考试复习会议（xx实验中学），县XX年初中语文学业考试复习会议（xx三中），县XX年初中语文骨干教师提高班活动。县九年级质量分析会议等。会后我们都能及时探讨、交流，针对不同的课型，及时反馈，不断促进教师的成长。
三、参加各类教学评比，成绩显著。
本学期我组郑xx老师、缪xx老师、孙xx老师参加县初中语文教师素养比赛荣获二
等奖，童xx老师的论文《立足校内，内外结合--教师专业化发展有效途径的探索》荣获县三等奖。
四、及时开好学生座谈会，了解学情和学生的需求。
本学期进行两次学生座谈，主要针对学生课堂学习、作业及考试的一些问题进行调查了
解。比如学生的学习习惯、学习兴趣、学习方法、考前心理等问题。另外要求学生对本班语文教学提出建议和意见。大部分学生都能畅所欲言，我们能及时针对学生提出的建议以及学生中存在的问题进行思考并予以解决。满足了学生的要求，提高学生的学习兴趣。
四、进行教学常规检查，进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量。
总体上看，老师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；语文老师每篇课文按课时备课，能根据常规教学设计的教案提出自己的修正意见，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。作业批改及时、认真。而且还有教学反思。
在工作中，我们也难免会有疏忽，有些工作还不能很好地做到位，只希望在以后的工作中做得更好，更出色。
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中学2015年春季语文教研组工作总结
时光荏苒，转眼已到期末。本学期，语文教研组的工作，在全部语文教师密切合营下顺利开展，教研组以黉舍工作为指导，卖力总结、反思，深刻摸索教室进修的有效门路，赓续促进语文教室质量的周全进步。现将本学期所做的具体工作、成就与不足总结如下：
2、精心备课
作为语文教授教化，教室上我们力争做到：①教授教化目标明白。②教授教化容量和课时支合营理，能突稳重点、冲破可贵；③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、调和的教室氛围，教授教化办法恰当；④绕揭捉生积极介入教授教化过程，鼓励学生质疑问难。⑤浏览课上要留有绕揭捉生感知、朗读和背诵课文的充分时光，使学生在教室既能“书声琅琅”，又能“群情纷纷”；⑥面向全部，重视个性差别，因材施教，使各类学生学有所得。
（1）加强在小我备课基本上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的基本上，看重小我备课和集体备课相浇忧⒛备课情势。①集体备课的根本法度榜样：小我初备——集体研究——修改教案——重点跟踪——课后交换。②集体备课要做到“三定”（准时光、定内容、定中间贰言人）、“四研究”（研究教授教化目标和重点可贵、研究“双基”才能的练习、研究教法与学法、研究学情与对策）和“五同一”（同一教授教化进度、同一教授教化目标、同一教授教化重可贵、同一功课量、同一检测内容）。
（1）教研组师长教师极看重评价学生对新常识的接收率、巩固率和应用率。及时检查教授教化效不雅，看重教授教化反馈。
在教授教化惯例中，我们容身对教材内容，班级学生特点，教师小我教授教化风格特长等进行研究，目标是想经由过程有效的教授教化规范，进步教授教化质量，促进教师专业成长。
（2）切实抓好语文综合性进修和课外晃荡：本学期因时光较紧，我们重要以年级或班级为单位，开展了以下一些课外晃荡：硬笔书法比赛、讲名著故事比赛、生命教导征文比赛、朗读比赛等。
（4）进一步规范教案设计的请求，在本学期的教案检查中，我们组三位师长教师评优，4位师长教师评良
（2）作文每学年一般不少于14次，其它练笔不少于1万字。每次作文，练习目标力争单一、具体。
（3）教师及时、卖力批改学生功课，看重功课讲评，讲究批改实效。每次批 改有成就和日期，有校勘。
（1）安排功课以学生的实际为根据，功课的难度、数量适中，留意功课情势的多样化及分层安排。
3、卖力上课
开学一周内各备课组卖力制订好教授教化筹划。
（2）讲课前卖力编写教案。
（1）指导要分层次。指导优生要深化常识内容，发挥特长。对中差生要有指导筹划，分析原因要中肯，办法要得力；指导情势可多样化，大年夜多半的问题集体指导，个别问题个别指导，也可采取供给材料、小组合营进修、同窗赞助等办法进行。
此外，教师在教室上要有必定的教授教化机灵和教授教化应变才能；看重指导学生记好听课标记，并对听课标记作检查、评价。
6、看重教授教化评价
（2）评卷后统计须要的数据和各题得分率，进行试卷和教授教化质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固演习
5、搞好分层指导
（3）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思掉误及其原因，寻找对应策略。
一、优化教授教化惯例
4、规范功课
1、制订教授教化筹划
6、积极组织学生参加各类比赛，本期组织学生举办了诗歌朗诵赛、讲名著故事比赛、海西杯、生命教导和“水土杯”征文比赛。
这学期以来，黉舍总共进行了二次测试，各年级进行了多次测验，每次测试停止，教研组、各备课组都进行了卖力的分析。以半期测验为例，根据各类统计数据，我们分析后，得出以下结论：
总之，在取得成就的同时，我们清醒地熟悉到我们组的工作还存在不少不足：如个别师长教师的功课量有时有过多的情况；教师互相听课的氛围不浓，个别教师的教室有效性有待于进一步进步；作文汇编工作没有完成；文学社社员的成长和培训工作有待于进一步落实；扶优转差工作的实效性还有待于进步。
二、进步学科成就
三个年级语文的总体不敷幻想；进修语文的兴趣不是很浓厚；课外主动浏览的学生很少。合格率没有达到教研组制订的目标
3、加强集体备课，切实做到“三顿铫“四研究”和“五同一”。
5、建立毕生进修的理念，组织本组教师进修先辈的教授教化理念，如《＂教什么”和”怎么教”的关系》、《高效教室22条》、《作文教授教化》……
4、上好组内的研究课、公开课、示范课，并加强评课。合营黉舍的教授教化展示月晃荡，做好备教辅改考各个环节的┞饭示材料。
语文教师的专业成长，我们重要经由过程三个门路得以实现：1、读书。多读语文课程理论、专业袈溆志、文学史学经典著作；2、写作。多写教授教化论文，及时总结教授教化经验；3、研究。多研究句文教室教授教化，多研究教材，多研究学生。
2、加强小课题研究，特别是加强教室教授教化的研究，以促进教室教授教化效益的赓续进步；
三、落实教研晃荡
四、促进专业成长
二是发挥老教师的传、帮、带感化。老教师多主动关怀、赞助青年，让青年教师感触感染到被关怀的暖和，心境愉悦地投入到教导教授教化傍边，赓续进步处理教材、把握教材，驾驭教室的才能，进步教室教授教化时效，晋升学科教授教化质量，进步研究才能。如许，本组的几位青年教师都在赓续进步，赓续进步。
特别是青年教师的培养，更是教研组常抓不懈的工作。我们重要大年夜两方面来抓：
教研组是黉舍开展教授教化研究晃荡的主阵地，我们语文教研组在黉舍引导的指导下，按照黉舍工作筹划如期开展晃荡，力争做到每次晃荡有预备，有成效、有记录。一学期来，我们重要环绕以下几个方面来开展晃荡的：
针对这些情况，并经由过程对试卷的细心分析，我们认为：在往后的教授教化过程中，特别应留意三个问题：1.看重语文常识的积聚，强调说话的应用；2.加强浏览练习，既要容身教材，更要面向课外，扩大年夜浏览面；3. 作文要重视根本功练习，锤炼才能，进步学生写作品位。同时，加强高年级学生的幻想教导，引导学生有人生目标筹划意识。激发学生主动进修的热忱，力争赓续进步学科整体成就。
一是做到“三给”：给机会；给动力；给时光。
1、加强教授教化惯例治理，切拭魅针对教授教化中存在的问题重灯揭捉究；
往后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝进步。我们信赖，在总结本学期工作的基本上，在各位教师的合营尽力下，往后各方面的工作会做得更好，对此，我们充斥信念。
2015年体育教研组春季学期教学工作总结范文
回顾XX学年的工作，忙碌伴着充实，汗水伴着收获，面对学校的的发展挑战，我们体育教研组在发扬敬业和奉献的同时，不断地“自育”，特别是在xx这个特殊的群体，我们更是严格要求自己，时刻注意树立自己的形象。下面，就这一学期的体育教研组工作情况向做以下总结。
一、常规工作
身为教师，首先要有精湛的教学艺术，这样的教师才能博得学生的敬重和爱戴。在日常教学中，我们教研组积极贯彻新课标提出的 “健康第一”的指导思想，努力培养学生兴趣，为学生提供宽松的教学氛围和良好的锻炼舞台，为学生打下终身体育的习惯。进一步从观念上理解和认识实施素质教育、在全面提高学生素质的思想指导下，我们教研组始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。经过一学期的学习，学生的身体素质和课堂效率显著提高，学生的积极性和兴趣得到了保护。在学校的组织下，本学期我们还积极探讨生命化课堂教学模式，让体育课真正成为孩子的学园、乐园、幸福园。
二、教学工作
本学期以《健康体质达标》为教学指导思想，贯彻“健康第一”的理念，我们体育组教师在教学中认真的钻研新大纲和教材，把握新课程理念，把握教材中的重点、难点和知识点，并灵活的根据本校的场地和学校特色，选择贴近学生实际的运动。在教学中注重发挥学生的主体性，尊重学生，发扬教学民主性，让学生了解体育锻炼与竞技体育的区别，使学生树立终生锻炼的信念，使学生得到全面发展。
1、按《体育课程标准》和学生情况，制定体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。
2、每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。在教学中，我抓住体育的独特性，根据教材的特点进行德育渗透，坚持以德育人，积极引导学生正确的个性发展。
3、讲解动作要领突出教学重点、难点和保护方法，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
4、努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生的整体素质。
5、在室内授课时，主要向学生介绍体育小常识，各种运动的练习方法；与他们一起讨论各种运动的知识、规则。增强了学生的学习兴趣。使学生从思想上认识体育的重要性，激发他们对体育的爱好，,从而产生参与体育活动的欲望。
三、求实创新，开拓进取
课间操操是学校形象的窗口，是学生进行体育锻炼、调节情绪，消除疲劳和养成良好的行为习惯的的重要途径。从学期初，我们教研组就把课间操作为工作的重点，狠抓课间操做操的质量。我们体育组齐心协力，充分利用每一点时间，课间操、体育课上不断规范做操动作和质量，坚持每天准时到场参加三操的组织工作，做好每天和每周的评比工作，使三操操秩序井然。 课间操我们共推行了《七彩阳光》、《绳操》、《兰山区课上操》《文明礼仪操》四套操。其中绳操是我们教研组自己编排的，从找音乐，到编排动作、还要考虑学生参差不齐的年龄特点等，费了很多的心思，实践证明，这套操深受学生的喜爱。另外阳光体育长跑，能切实提高学生的身体素质，增强班级凝聚力，我们利用早操时间常抓不懈。
四、巧抓实干，硕果累累
1、兰山区运动会中，特色体育项目跳绳进行了为期两周的训练，并进行了展示，得到了兰山区教体育领导的一致好评。
2、半学期举行了三次课间操达标比赛活动，推动了我校课间操质量的提升。
3、山东省健康校园会中，我们的大课间和阳光体育长跑展示，得到了与会领导的高度赞誉。
4、山东省健康校园现场会中，在短时间内，编排了体育类节目《阳光体育》，并参加了演出。
5、参与了山东省健康校园现场会体育类6个档案盒，18项体育类档案的整理。
6、体育组全体人员协助幼儿园召开亲子运动会。
7、王圣芳参加了兰山区教研员讲课比赛，获得一等奖。
8、高真、李岩、和庄百芹参加了兰山区六运会，夺取了9枚金牌的大满贯。
9、由我校编排的兰山区课上操，正式被名为省级重点课题，由我校体育组制作了精美挂图，准备七月份的结题报告。
10、兰山区体育中考，有4各学校的学生在我校进行了考试，考场的安排和周到的服务得到了领导的好评。
11、兰山区体育说课、答辩现场会在我校举行，从组织、到会场安排，以及热情的服务，得到了兰山区体育教师的好评，我校栾民、李岩老师参加了说课，成绩优异。
12、王圣芳、李岩参加了兰山区体育抽考裁判工作，并迎接了体育抽考。
13、王圣芳老师上报了兰山区体育录像课。
14、多次迎接各地市领导、家长的大课间参观团，得到了高度评价。
15、我校阳光体育大课间和课外一小时体育活动两个项目，由临沂市教育局推荐，现已上报到全国的阳光体育优秀案例评选，所制作的阳光体育大课间视频已经上传到优酷网、、和腾讯网站，目前已有上万人的点击率，并有哈尔滨、枣庄、潍坊等地市的学校通过新浪博客等进行咨询和学习。
一学期是辛苦的，收获的笑声是爽朗的，成功的喜悦荡羡在每一个人的脸上。工作中我们还存在很多的不足，今后，我们会更加求实创新，用我们的实际行动向大家展示自己，用我们的热情为xx的腾飞尽自己最大努力。
2015年语文教研组工作总结范文
时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。本学期，我们语文教研组在校长室的关心下，在教导处的直接指导下，在全体语文教师的共同努力下，很好地完成了制定的工作计划，取得了一定的成绩。现总结
一、认真学习
本学期，我们每一位教师沐浴着课程改革的春风深深认识到：作为实验小学的老师应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校争创教改特色创一流品牌学校而发挥我们的智慧和才能。所以一开学，我组每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了本年级段的教学目标和要求。接着我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程，从而帮助我们转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。以新课程标准的观念来指导自己的教学工作。在这一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，关注双基的同时，密切关注学生语文学习的过程．方法．情感．态度和价值观，坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主．合作．控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。
二、加强管理
本学期，坚持以“六认真”标准严格要求教师的教学工作，把教学过程的每个环节都落到了实处。备课时，每位语文教师都能认真制订教学计划，认真设计教学过程，认真选择教学方法，并统一备课规范。上课时，老师们能以现代化教学的观点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。并在课堂教学中充分发挥学校现代化教学设施设备的作用，来促进课堂教学效率的提高。在作业布置及批改上，我们能根据教材的特点，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，不搞题海战术。作业批改做到及时，认真。此外，我们还能做好后进生的补差工作。对于学习能力差但学习态度端正的学生，我们帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。对于学习能力差而且学习态度也差的学生，我们主动关心他们，认真做好“帮教”工作，及时发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，促使他们也迎头赶上。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生可塑性强，因此教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际能力训练探究。一份耕耘一份收获，真因为我们在平时规范了自己的教学工作，所以在期末的语文抽侧中，全组5个班，考查的及格率都达到了99%,优秀率达70%.
三、提高素质
实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期我们语文教研组扎实开展“二课”活动，即骨干教师示范课、一般教师的研究课。通过实践，研究借班上课等，发挥骨干作用，集体智慧，提高实践水平，提高研究质量。不管是哪一类课，上课教师都精心准备，组内教师个个参加听课。每次活动，我们都抓好四个环节：集体备课、组织听课、评课、总结。这样为我们教师提供了锻炼的舞台、成长的阶梯。这学期，我们语文组的教师平均听课都达到了15节以上，教学 教育随笔均达18篇。本学期，我们语文组以《低年级学生口语交际能力训练探究》为教研组的课题，围绕课题，认真研究探索，及时总结。本组有7篇总结获校级优秀奖。
作者： lijuan