光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结的作用是用于客观的发现自我。写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？小编特地花时间为你收集并编辑了小学一年级数学教授教化工作总结，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
一年级教授教化工作总结我们一年级师长教师的做法是：蛊揭捉、精研、勤写
本学年，我由六年级组转到一年级组，在校引导的关怀和信赖下，我有惺录：了一年级的主任。半年来，在师长教师们的支撑、赞助下，我们一年级组尽己所能做好本职工作，全力发挥年级组的合力感化，尽力完成黉舍安排的各项义务，特别是及时髦好上传下达工作，为促进黉舍工作顺利开展尽心尽职，现将有关情况报告请示如下：
蛊揭捉：一年级孩子留意力时光少，教师要有很强的驾驭才能，采取灵活有效的教授教化办法，才能更好地教导学生。年级组作为一个大年夜家庭，互相商量、比较，赓续吸纳其他教师先辈的理念，改进本身的教授教化方法、办法，才能赓续晋升本身的教授教化才能。像年青的王桂梅师长教师异常好学，经常读教导教授教化理论书本，还经常向老教师就教教授教化办法，商量教材常识。
一、年级治理工作——义务当头
爱得真：尽力营造“家”的氛围，让孩子们认为温馨，有安然感。须要我们一年级的师长教师跟孩子耐烦交换，双倍地付出。一年级五班，有个学生血小板低，须要经常告假。一个孩子重度耳聋，还有一个有自虐偏向。王xx师长教师零丁给他们交换、交心、补课，受到孩子的爱好和家长们的好评。
精研：在王xx和古xx两位备课组长师长教师的带领下，我们一年级的学科递进式磨课开展的扎实有效。每一次磨课之后，大年夜家都直言不讳，揭橥本身的看法，教室效不雅出现螺旋式上升，受到引导的好评。
共创群体形象。年级组的工作要赓续上台阶，班主任必须发挥榜样带头感化。只有牵住班主任这根“牛鼻子”，依托年级组的合营尽力，进步效力、晋升质量，才能合营将全年级的各项义务周全完成。我们年级组也恰是在这个理念指导下，充分依托班主任卖力、负义务的工作立场，加强学生与班级治理工作，促进各项工作顺利开展。建成一个绕揭捉生成才、家长知足、黉舍宁神的拼搏群体。我们一年级组六位班主任都异常的称职、优良。
勤写：我们综合日常平凡的所不雅、所思、所研，一是写教授教化反思，二是写教授教化漫笔。王xx和郑xx师长教师的博客，更新及时，浏览量很高。
3．上传下达，共铸快活群体——是我们的义务
看灯揭捉：一年级的孩子活泼好动，好奇心强，我们必须看灯揭捉，才能包管孩子的安然。一双眼睛要时刻盯着学生，一张嘴巴一向地提示着学生，一双腿要随时跟着学生。不时处处抢在学生的前面，为孩子撑起一道防护樊篱。
2．让教室教授教化扎实又立异——是我们的义务
管得紧：一年级惯例教导是重中之重，每一个习惯都要严格耐烦反复地练习，随时监督，直到形成优胜的习惯。本学期针对黉舍开展地“三爱”晃荡，我们级部开展了“阳光地坐、阳光地走、阳光地站，阳光地行队礼、阳光地笑、阳光地说”晃荡，每一个动作要到位，大年夜大年夜改良了我们一年级336逻辑学生的精力面孔，受到了引导的好评。
及时化解教师不良情感。除教授教化外，教师天天也都要接触社会中的方方面面，情感受到不良影响很正常。但不克不及将不良情感带到黉舍中来，更不克不及带到教室上去。是以，我们年级组异常重视调节教师的情感，一旦发明有那位教师情感不高，大年夜家会主动安慰，促进情感好转。
卖力做好上传下达工作。做到把黉舍的每一个指导及时、精确地传达到每一位教师的心中，使他们精确无误地按照黉舍引导及上级引导的安排开展教导教授教化工作。同时，积极向引导向引导报告请示每一位教师好的建议、看法，为黉舍成长建言献策。
二、数学教授教化——我的最爱
1．绕揭捉生健康、快活——是我们的义务。
我们一年级师长教师的做法是：看灯揭捉、管得紧、爱得真
我任教16年，一向大年夜事数学教授教化。我酷爱数学，爱好把孩子领进奥妙的数学王国，跟孩子一路畅游。有空卖力研究教导教授教化理论，尽力地构建“生活化”、“平易近主、平等”、“合作、互动”、“开放性”的新教室，绕揭捉生感触感染到教室有一种亲切、调和、活泼的氛围。使本身成钪咖生的密切同伙，教室也改变成钪咖生的私塾，孩子们的个性获得充分的┞饭现与培养，每一位学生都获得了较为充分的锤炼和表示的机会，绕揭捉生成为教室上真正的主人。在每次检测和听算比赛中，我们班成就都名列前矛。
说实话，一年的工作极其平常，没啥亮点，都是些渺小的事，教的是最简单的常识，育的最简单事理。恰是亲力亲为这些平常的小事，我们一年级10位师长教师，收成着一份份重要的充分、自负的知足、一份快活的幸福！
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小学三年级数学教授教化工作总结
我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在如今立异与改革赓续变更的新时代，看来已经不敷了。授人以鱼,不如授人以渔,教师更重要的┞峰酌是应当教会学生若何寻找水源，解决用水问题。这必定给我们的教师提出新的请求与挑衅：若何学会控制富有时代特点的先辈理念;若何面对新标准、新教材的承接与变更;若何面对个性化的学生，等等，都是我必须去思虑和面对的问题,我愿与学生同业,与时代同业。
五、虚心就教其他师长教师。在教授教化上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极收罗其他师长教师的看法，进修他们的办法，同时，多听师长教师的课，做到边听边疆，进修别人的长处，克服本身的不足，改进本身的教授教化工作。
时光过的很快,转眼停止了三年级的数学教授教化工作，静下心来，有很多话想说,想给本身一个总结，也想为今后的工作做个预备。本期的数学教授教化工作，在重要劳碌中,也有很多的收成。三年级数学是小学阶段的一个过渡阶段,有着异常重要的地位，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完美进步。
二、以卖力的立场进修
四、以满腔的热忱教授教化
2、会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。
六、卖力批改功课：安排功课做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各书店去汇集材料，力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。
三、加强上课技能，进步教授教化质量，使讲解清楚化，层次化，精确化，层次化，精确化，情浸染，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深刻浅出。在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主导感化，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留意精讲精练，在教室上师长教师讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。如今学生广泛反竽暌钩爱好上数学课，就连以前极憎恶数学的学生都乐于上课了。
总之，在全部教授教化工作中,我卖力地备好每一节课，在备课中，我卖力研究教材、教授教化用书。进修好新课标，虚心肠进修别人的先辈经验。力争吃透教材，找准重点、可贵。卖力的上好每一节课,上课时卖力讲课，力争抓重视点，冲破可贵。应用多种教授教化办法。大年夜学生的实际出发，留意调动学生进修的积极性和创造性。在教授教化中，有意识地经由过程生活、实例、晃荡、游戏等情势惹人新常识点，绕揭捉生感触感染数学常识在日常生活中处处存在。并经由过程学生的亲自感触感染、操作、实践、体验、评论辩论等办法，创设情景来激发学生的进修兴趣，实现了学生感知常识构建的过程。
7、领会进修数学的乐趣，进步进修数学的兴趣，建立学好数学的信念。
本学期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步熟悉轴对称,实践晃荡,总复习这七个单位的教授教化目标。重要杀青了如下教授教化目标：
新时代请求教师要赓续更新充分本身的学识，要有毕生进修的不雅念,具备广博的常识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的教导对象会措辞,会思虑,他们什愦问题都邑提出来，并且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的常识，就不克不及很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我卖力参加黉舍组织的各类教研晃荡，我尽力进修别人先辈的教授教化经验，改变旧的教授教化不雅念，把新的教授教化理念应用在本身教导教授教化之上。
1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行响应的乘、除法估算和笔算。
3、初步熟悉简单的小数(小数部分不跨越两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟悉小数的大年夜小，管帐算一位小数的加减法。
我在教授教化教室教授教化中精确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生成长为本，激发学生的求知欲，引导学生主动摸索、主动介入构建常识的过程，促使学生乐学，会学,善学。
一、卖力备课，不只备学生并且备教材备教法，根据教授教化内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，并对教授教化过程的法度榜样及时光安排都作了具体的记录，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各类利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并卖力按汇集每课书的常识要点。
5、懂得统计图，初步学会简单的数据分析;能初步领会统计在实际生活中的感化。
4、熟悉面积的含义，能估计和测量图形的面积，领会并熟悉面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进内行单的单位换算;控制长方形、正方形的面积公式，会用公式精确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会应用公式解决简单的实际问题。
本学期，存在的不足是，学生的常识构造还不是很完全，小学的常识体系还存在很多真空的部分。这些都有待今后改进。
6、阅积大年夜实际生活中发明问题、提出问题、解决问题的过程，领会数学在日常生活中的感化，初步形成综合应用数学常识解决问题的才能。
8、养成卖力功课、书写整洁的优胜习惯。
一年级数学下册教授教化小我总结
二、取得的成就
1、卖力备课，不只备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，卖力备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各类利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教授教化跋文。
一、根本情况概述
4、做好课后指导工作，留意分层教授教化。在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项义务，而是充斥乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去。在此基本上，再教给他们进修的办法，进步他们的技能。如许，他们就会学得轻松，进步也快。
3、卖力批改功课，安排功课做到精读精练。有针对性，有层次性。力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题作出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。
我班共有学生37人。来自不合的家庭，家长的文化程度、道德本质等都存在着较大年夜的差别。然则经由一年多的尽力，较好的完成了教授教化义务，使大年夜部分学生已经控制了所学的根本常识。如：学会并比较闇练的计算100以内的加减法;人平易近币的熟悉、图形的拼组、简单统计、找规律等。然则也有个别学生因为基本差，功课完不成，进修习惯差造成了成就较差的现象。现对本学期教授教化工作作出总结，欲望能发扬长处，克服不足，以促进教授教化工作更上一层楼。
教授教化工作苦乐相伴，我们将本着“好学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好.以上就是我在本学期的教授教化工作总结。因为经验颇浅，很多处所存在不足，欲望鄙人一学期，能在各位引导、师长教师、前辈的指导下，取得更好成就。
2、加强上课技能，在教授教化中如有疑虑，我能虚心就教老教师及其他师长教师。与其他师长教师互相商量教授教化上的各类教法。进修他们的办法，同时，多听师长教师的课，做到边听边疆，进修别人的长处，克服本身的不足，收罗他们的看法，改进工作。 在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主体感化，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留意精讲精练，在教室上师长教师讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。
三、培养学生的进修习惯
在教室上，大年夜部分学生都能专心听讲，课后也能卖力完成功课。有个别同窗进修习惯还未养成，例如在教室上听讲留意力不集中，小动作太多，写功课太慢。为懂得决这一系列问题，我大年夜进步同窗的进修积极性入手，根据学生的进修成就，书写速度等一些身分分成小组开展了进修比赛晃荡，在学生中鼓起一种你追我赶的进修风气。为他们定下进修目标，不时督促他们，对于个别落后生赞助他们找出合适本身的进修办法，分析原因，鼓励他们不关键怕掉败，要给本身信念，并且要在日常平凡多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经由一个学期，绝大年夜部分的同窗都养成了好学苦练、卖力听讲的习惯，形成了优胜的学风。
小学五年级数学教授教化工作总结
平日人们把教师看作是蜡烛、是仁攀类魂魄的工程师。我大年夜实践中也确切领会到人平易近教师是神圣的是光彩的。时光过的┞锋快呀。不知不觉一学期又要停止了。在这半年中，问录：的是四年级的两个班的数学课。我尽力适应新时代教授教化工作的请求，大年夜各方面严格请求本身，虚心向指导教师进修，在尹艳红师长教师的身上我学到了教授教化经验。我的教授教化成功离不开她的亲切指导和赞助。同时也受到佟军和许梅的鼎峙互助。能积极向同业师长教师就教，结合本校的实际前提和学生的实际情况，勤勤奋恳，谨小慎微，使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。容身如今，放眼将来，为使往后的工作取得更大年夜的进步奠定了基本，现对本学期教授教化工作作出总结，我决心发扬长处，克服不足，总结考验教训，为取得更好的教授教化成就尽力工作。 一、在教授教化工作中 1、能卖力备课，学生进入五年级后学生的的空间概念加强了，着手实践的内容增多了，教师若何将生活中的一些现象挪入教室，这是当今教师才能的表现。和四年级比拟每一节课的课后演习量有所增长。数学晃荡课后也有必定量的演习，同时学生还要面对课外晃荡进修的压力。所以备课时不只备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，并对教授教化过程的法度榜样及时光安排都作了具体的记录，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，在充分懂灯揭捉生近况的基本上，不克不及存在任何逝世角。特别是接收才能较差的学生，在备课时先想到他们。若何设计教室教授教化使他们可以或许听得懂、听的高兴。就可以包管全班学生都能获取新知。 2、进步教室进修效力。加强上课技能，进步教授教化质量，使讲解清楚化，层次化，精确化，层次化，精确化，情浸染，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深刻浅出。在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主体感化，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴；留意精讲精练，精讲要针对每一节课的教授教化重点和可贵，所采取的方法不必定是教师讲解。可以采取“小组合作”，“学生自立进修”等方法进行。精练指的是在教室上师长教师讲得尽量少，选用的习题必须是相符学生的特点的。学生轻易接收的、有趣的。用少题精题使全班学活泼口着手动脑尽量多；达到触类旁通、甚至达到举一反十的感化。这些精选题也可以在课后演习、也可以进行进步演习。此时的演习使学生的家庭功课量有所削减。即达到了减轻学生课业包袱的目标。同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。达到对常识能精确的┞菲握和灵活的应用。 二、教研教改方面。 能虚心就教其他师长教师。在教授教化上，有疑必问。他经常给我讲教授教化办法、教授教化设计。若何抓差生若何抓不爱完成功课的学生。在一学期的合作中使我领会到她是名副其实的优良教师。在各个章节的进修上都积极收罗其他师长教师的看法，进修他们的办法，同时，多听师长教师的课，做到边听边疆，进修别人的长处，克服本身的不足，并经常邀请其他师长教师来听课，收罗他们的看法，改进工作。 三、精心设计功课进步着业的含金量： 1、安排功课做到精练。有针对性，有层次性。特别对落后生教材上的课后演习不必定要肄业生全都做完，安排的家庭功课要尽量避免大年夜量的反复。也可以设计为“根本题”，“技能题”“才能题”的模式。力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。 四、做好课后指导工作，留意分层教授教化。在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，避免了一刀切的弊病，同时加大年夜了落后生的指导力度。对落后生的指导，并不限于进修常识性的指导，更重要的是进修思惟的指导，要进步落后生的成就，起重要解决他们心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。要经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项义务，也不是一件苦楚的工作。而是充斥乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部分。在此基本上，再教给他们进修的办法，进步他们的技能。并卖力过细地做好查漏补缺工作。落后生平日存在很多常识断层，这些都是落后生转化过程中的拌脚石，在做好落后生的转化工作时，要特别留意给他们补课,把他们以前进修的常识断层弥补完全，如许，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增长。 五、教书育人是我的任务，在教导岗亭上我必定把本身学到的文化常识全部教给学生。同时还液Ｚ婵学生的┞服治思惟教导。培养学生的集体主义不雅念。积极推动本质教导。绕揭捉生的各类本质都获得有效的成长和培养。