文明的礼仪常识六篇。
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文明的礼仪常识(篇1)
影剧院礼仪到影剧院观看演出，应提前15分钟左右进场，尽早入座。如果自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座者示意请其让自己通过。通过让座者时要与之正面相对，切勿让自己的臀部正对别人的脸。观看演出时，不戴帽子，不吃带皮和有声响的食物，不笑语喧哗，不把脚踩在前排的座位上。演出结束后要报以掌声，演员谢幕前不能提前退席。演出结束亮灯后再有秩序地离开。商场礼仪在商场购物时不要大声喧哗，自觉维护公共卫生，爱护公共设施。对男女营业员可统称为“同志”，不要以“喂”代表礼貌称呼。在自选商场购物时，要爱护商品，对挑选过的商品如果不中意，应物归原处。采购完毕离开柜台时，应对营业员的优质服务表示谢意旅游观光礼仪旅游时要自觉遵守公共秩序，按顺序购票入馆、入园，不拥挤、堵塞道路和出入口。要树立环保意识，自觉保持环境卫生整洁，遵守铁路、民航规定，不携带危险品、违禁物品乘机乘船。行路行路靠右侧，走人行道。横穿马路时，应注意交通信号，等绿灯亮时，从人行横道的斑马线上穿过，行人之间要互相礼让。不要闯红灯，不要翻越马路上的隔离栏。行路时不吃零食，不吸咽，不勾肩搭背，不乱扔杂物，不随地吐痰。住宿旅客在输住宿登记手续时，应耐心地回答服务台工作人员的询问，按旅馆的规章制度输登记手续。旅客住进客房后要讲究卫生，爱护房内设备。当旅馆服务员进房间送开水、做清洁服务时，旅客应待之以礼。旅客离开旅馆前，应保持客观存在内整洁、物品完整，不做损人利已之事。要及时到服务台结帐，并同旅馆工作人员礼貌话别。进餐尊重服务员的劳动，对服务员谦和有礼。当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误，要善意提出，不可冷言冷语，加以讽刺。赛场礼仪到体育馆或体育场观看体育比赛，应提前入场，对号入座。有些比赛存在一定的危险性，所以一定要按照赛场的要求到指定地点就座，不要到禁区走动，以免发生危险。要遵守公共道德，自觉维护秩序，注意自己的言行举止。体育场内一般不许吸烟。拍照时不要使用闪光灯。运动员比赛时，观众要保持安静，不能任意走动。鼓掌和喝彩要选择合适的时机，一般应在选手完成了高难度动作之后。鼓掌的时间要适可而止。主场观众应体现东道主的风度和公平精神，为双方鼓掌，表现出公道和友好。乘车礼仪乘客乘车、船时应依次排队，对妇幼、弱及病残者要照顾谦让。不携带易燃易爆危险品或有碍安全的物品上车。上车后不要抢占座位，遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。乘车时不要吃东西、大声喊叫或把头伸出窗外。不随地吐痰、乱丢纸屑果皮，不要让小孩随地大小便。乘坐飞机时要自觉接受和配合安全检查，登机后不要乱摸乱动，不使用手机手提电脑等可能干拢无线电信号的物品。上下车上车时，应让车子开到客人跟前，帮助客人打开车门，站在客人身后等候客人上车。若客人中有长辈，还应扶其抚上，自己再行入内。下车时，则应先下，打开车门，等候客人或长者下车。座次车内的座次，后排的位置应当让尊长坐（后排二人坐，右边为尊；三人坐中间为尊，右边次之，左边再次），晚辈或地位较低者，坐在副驾驶位。如果是主人新自开车，则应把副驾驶位让给尊长，其余的人坐在后排。
文明的礼仪常识(篇2)
在现代社会中，交通越来越繁忙，道路不仅仅是车辆流动的通道，更是个人与社会相互连接的纽带。维护公路交通的秩序和安全，不仅需要严格的法律法规，更需要每个驾乘人员遵守公路文明礼仪。本文将从各个方面详细介绍公路文明礼仪常识，以期提高大家的交通安全意识与素质。
首先，公路上的换道行为是驾驶技巧的重要环节，也是表现驾驶员文明素质的关键。换道时，应提前打开转向灯，用于提醒后方的车辆自己将要换道。此外，驾驶员应利用车内后视镜和侧视镜，观察左右车流情况，并通过挂着正确的车道标志，理智判断何时正式换道。切勿在不提前打转向灯、不观察车流情况的情况下突然变道，以免引发交通事故。
其次，保持安全车距是高速公路行车安全的基础。驾驶员在高速公路上行驶时，应保持与前车的安全距离，防止追尾事故的发生。通常情况下，车距应在30米到50米之间，如果是在高速行驶的车辆，则应保持100米的安全距离。在行驶过程中，注意车头不要贴近前面的车辆，并时刻保持对前方行车情况的观察，准备应对突发状况。
再次，公路上的超车行为也需要遵守一定的礼仪。超车时，应提前开启转向灯，发出超越信号，提醒对方自己即将超车。在超车过程中，需要观察超车道的情况，确保没有其他车辆正在超车或正快速逼近自己，以免发生剐蹭。超车完毕后，应立即回归原车道，并开启转向灯向后方车辆示意自己的行动。
此外，公路上的停靠行为也是需要遵守礼仪的。在需要停靠的地方，特别是紧急停车带时，驾驶员应尽量将车辆靠边停放，并打开危险警示灯，以引起其他车辆的注意。如果需要长时间停靠，则应使用安全三角标示，放置在车辆后方，提醒其他车辆要减速慢行。此外，驾驶员离开时应确保车辆已熄火、手刹已拉紧、车窗和车门已经关闭，以确保车辆的安全，避免发生盗窃或他人的不慎事故。
公路文明礼仪常识还包括在驾驶过程中保持良好的驾驶员形象。驾驶员应该始终保持安静、冷静的心态，不发起无谓的争吵或挑衅。在遇到交通拥堵时，不要在公路上争抢道路资源，而应保持耐心和谦让精神。驾驶员要尊重别人的正当权益，不要随意超速、逆行、闯红灯等危险行为，以免给其他道路用户造成安全隐患。
综上所述，公路文明礼仪常识是每个驾驶员都应该了解和遵守的基本要求。通过遵守交通规则、保持良好的驾驶习惯和礼貌态度，我们可以共同营造一个安全、有序的道路环境。让我们每个人都成为公路文明礼仪的倡导者和实践者，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。
文明的礼仪常识(篇3)
1、上课专心听讲，积极发言。
2、一个时代的文明成为下一个时代的肥料。
3、礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。——伊丽莎白
4、走姿：轻而稳，挺胸抬头，肩部放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
5、预备铃响有序进教室，端正坐妁。
6、团结同学,尊敬师长。
7、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪
8、人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。
9、鞠躬礼：鞠躬时必须立正、脱帽、眼睛正视对方，以表示尊重的诚意。
10、坐姿：上身保持端正。女性应双膝并拢;双手自然放在膝盖或椅子扶手。起座端庄稳重。
11、(二)言谈
12、敬人者，人恒敬之。——孟子
13、学生衣着整洁，少年队员佩戴好红领巾。
14、上课不许吃东西，不许说小话。
15、遵守校规校纪。
16、待客礼仪
17、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 --周恩来
18、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
19、(6)送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
20、没有爱心，就没有奉献；没有诚虎年春节手抄报没有公平；没有礼貌，就没有尊重；自律，就没有改善；没有团结，就没湖谐；没有修身，就没有文明。
21、做到文明礼仪要从哪些方面着手。
22、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子
23、礼义生于富足，盗窃起于贫穷。——汉·王符
24、(一)仪表
25、人有礼则安，无礼则危(礼记)
26、(5)告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
27、衣食以厚民生，礼义以养其心。——元·许衡
28、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到峰的礼仪。
29、微笑是我们的语言，文明是我们的信念
30、人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。
文明的礼仪常识(篇4)
导语：
在现代社会中，文明礼仪的重要性越来越被人们所重视。特别是对于女生来说，良好的文明礼仪不仅能够彰显出自身的修养和素质，还能够帮助女生更好地适应社会的变化和发展，建立良好的人际关系，把握更多机会。因此，今天我们就来详细了解一下女生文明礼仪的常识。
一、穿着文明礼仪
穿着是女生文明礼仪的重要方面，一袭整洁、得体、大方的装束不仅能够提高自身形象，还能够给周围人留下良好的第一印象。在具体实践中，女生要注意以下几点：
1、穿着应该清洁整齐，不能有污点或露出部位；
2、搭配要得体，不要过于暴露或夸张；
3、注意颜色的协调，不要出现冲突或不协调的情况；
4、注意场合的不同，选择适当的穿着方式。
二、言语文明礼仪
女生在言语上也需要保持良好的文明礼仪，这不仅能够尊重对方，还能够表现出自己的素质。在具体实践中，女生需要注意以下几点：
1、语言要干净、清晰，不能过于潦草或含混；
2、谈话时要注意节制，不要话痨或过于沉默寡言；
3、表达要有组织，不要跑题或语无伦次；
4、尊重他人的观点和意见，不要过于争辩或抬杠。
三、行为文明礼仪
女生的行为也需要保持良好的文明礼仪，这不仅能够展现出自己的修养和素质，还能够给他人留下良好的印象。在具体实践中，女生需要注意以下几点：
1、礼貌周到，不要粗鲁或无理；
2、依据场合举止得体，不要太过张扬或夸张；
3、行为诚实自然，不要造作或夸大；
4、关注他人感受，不要自私或漠不关心。
四、人际文明礼仪
女生在处理人际关系时也需要保持良好的文明礼仪，这不仅能够建立良好的人际关系，还能够为自己打开更多机会。在具体实践中，女生需要注意以下几点：
1、交往要真诚、友好，不能虚伪或刻意；
2、相处要关注感受，不要伤害他人或制造摩擦；
3、待人要尊重、关心，不要冷漠或鄙视；
4、宽容谅解他人的不足，不要过于苛求或挑剔。
结语：
合理的文明礼仪是女生成功的重要禀赋之一。只有在穿着、言语、行为和人际关系方面保持良好的文明礼仪，女生才能真正成为社会中的佼佼者，建立良好的人际关系，享受美好的人生。让我们从现在开始，树立良好的行为意识，保持文明礼仪，走在成功的路上！
文明的礼仪常识(篇5)
作为人类社会的一员，我们在日常生活中必须遵守一定的文明礼仪作为一个基本的常识。文明礼仪不仅能够促进良好的社交关系，还能够改善生活质量，提升个人形象。在本文中，我将详细讨论文明礼仪的重要性，并给出一些实用的建议来帮助大家养成良好的礼仪习惯。
首先，文明礼仪对于维护社交关系是至关重要的。尊重他人的感受并展示良好的礼仪可以使我们与他人之间建立起积极和睦的关系。当我们遵守礼仪规则时，我们不会伤害他人的感情，不会给他人带来困扰，这样我们就能够建立起互相尊重和信任的社交环境。例如，在公共场合，我们要注意保持安静，不要大声喧哗或说粗话。这样不仅会给他人造成困扰，还会给他人带来不舒服的感觉。
其次，文明礼仪有助于改善生活质量。在日常生活中，我们时常需要与他人打交道，无论是在家庭、学校还是工作场所。如果我们能够坚持文明礼仪，与他人相处会更加和谐愉快。例如，在家庭中，我们应该关心他人的感受，不要粗鲁对待他人。当我们尊重他人的观点和感受时，我们就能够建立起家庭和谐的氛围，提升家庭成员的幸福感。
最后，文明礼仪对于个人形象的提升也起到了关键的作用。一个有教养、有文明礼仪的人往往能够给人留下良好的印象。无论是在求职时还是在与他人交往时，我们的形象往往会被人首先注意到。通过遵守文明礼仪，我们可以展示出自己的自信和素养，从而提升自己的个人形象。例如，在与他人交谈时，我们要注意用语文明、规范，不要说粗话或使用不雅的词汇。这样的表达方式不仅可以展示我们的修养，还会给人留下良好的印象。
为了养成良好的文明礼仪习惯，我们可以注意以下几点：
首先，我们需要时刻保持礼貌，尊重他人的感受。无论是在与他人交谈还是在公共场合，我们都应该展示出我们的善意和尊重。对他人的微笑、问候和感谢都是很重要的。
其次，我们要时刻注意自己的行为举止。不要大声喧哗，不要在公共场合随地吐痰或乱扔垃圾。我们应该保持整洁和有序，不给他人带来不便。
最后，我们要学会倾听他人的意见和想法。与他人交流时，我们应该注重倾听，尊重他人的观点。避免打断他人的发言，试着从他人的角度思考问题。这样我们就能够建立起良好的沟通和谐的关系。
总结起来，文明礼仪作为人类社会生活的基本常识，是我们与他人和谐相处的重要保障。通过遵守礼仪规则，我们能够维护良好的社交关系，改善生活质量，并提升个人形象。养成良好的文明礼仪习惯需要我们时刻保持礼貌，注意行为举止，并倾听他人的意见和想法。只有通过实践和坚持，我们才能够真正树立起良好的礼仪形象，成为一个有修养的人。让我们从现在开始，以文明礼仪为指导，与他人和谐相处，共同创造美好的社会环境。
文明的礼仪常识(篇6)
一、学生文明礼仪常识
1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
2、尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见）。学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品；学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
3、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言（××同学，请帮帮忙），会问候（××同学好，××同学早），会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉（对不起，请原谅），会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好；对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
4、会议礼仪：集合时要分班整队入场，动作要快、静、齐，并按指定位置入坐（站），
坐（站）姿要合要求，不讲话，不走动，不吃东西，不搞小动作，不起哄，不给会场留下一星半点的杂物，离开会场时有秩序，遵守会场纪律。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。升旗时，全体学生应列队整
齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗
冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
5、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。发现违纪学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予制止。如“请您不要随地乱扔纸屑。
请您拾起来，放进垃圾箱内。”
6、 升旗礼仪
（1）立正站立。
（2）行注目礼。
（3）认真听国旗下讲话。
（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
二、文明礼仪小故事
曾子避席
“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。” 在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。
程门立雪
杨时（1053?-1135）是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。程颢（1032?-1085）、程颐（1033?-1107）兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。
杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4年后程颢去世，又继续拜程颐为师。这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学游酢（1053?-1123年）一同前往老师家求教。当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。
当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。
后来，“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。
感恩小故事
一个天生失语的小女孩，从小和妈妈相依为命。在她们贫穷的家里，妈妈每天辛苦工作回来后给她带一块小小的年糕，是她最大的快乐。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺 着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。当她看见妈妈的时候，妈妈手里拿一块小小的年糕倒在路旁，已经永远的离 开了她。
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好 好地活着，让妈妈放心地走
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。
当流着泪听完这个故事，又反反复复的听着这首歌的时候，我突然想到了天下有多少这样的父母，在默默的为儿 女付出一切。而天下又有多少这样的儿女，能够感恩于亲人这样一颗爱心！而做为一个人，生活给予我们的又不仅仅是来自于亲人的爱，那我们是否都怀有一颗感恩的心来面对？
从我们来到这个世界上的这一刻起，我们便拥有了太多！父母给了我们生命和健康！兄弟姐妹给了我们欢乐和亲情！老师给了我们知识和关爱！朋友给了我们友谊和信任！
当我们感受一缕晨风，听见一声鸟鸣，触摸一滴露珠，那是来自于大自然赋予我们的愉悦！当我们迎来新一 轮朝阳，目送夕阳西下，那是时光丰富了我们的生命！甚至，当我们承受了一次风雨，走过了一段泥泞，那是生活给了我们战胜的勇气
这一切，都需要我们用一颗感恩的心去微笑面对！学会了感恩，我们便拥有了快乐，拥有了幸福，也拥有了力量！我们才不会在生活中轻言放弃，才会不怕困难，勇往直前！
三、学海泛舟
学生学习不好的根本原因是浮躁，考的时候考不出指的是学习者在自认为学会的情况下，遇到自认为会做的题目，要么做不出来，要么做出来不能得满分。
具体有以下两种表现：
一是自以为会了，其实没有真会。
二是真的会了，但浮躁严重，得不了分。
（1）题目拿来就做，没看清条件就做
学生很多时候看到题目，没有仔细审题，而是急于动手，所以经常出现题目看不清，条件没有看全就开始做题。这种情况做对的可能就很小了。等到题目做错了，才恍然大悟：有个条件没看清楚！
做题目的时候，先写出明确的已知，求证或求解，然后再做题目，是一种比较好的解题习惯。
失败的人都会想，我下一次一定成功，成功的人也会想，下一次一定更成功。 但下一次从什么时候开始呢？ 其实下一次就是从现在开始。
人生就是现在，从前只是记忆，将来只是想象，唯有现在才是真实的，把现在抓住就抓住了人生。
一位作家曾经说过：如果有那么一天，时空倒转，让我们从80岁活到一岁，那么，世界上一半人将成为哲学家，世界上一定会多出几百个百万富翁。 大卫葛雷森说：我相信，现在未能把握的生命是没有把握的；现在未能享受的生命是无法享受的；而现在未能明智地度过的生命是难以过得明智的；因为过去的已去，而无人得知未来。
要停在当下，不要急着往前走。
如果每一个现在在辛勤地工作、学习，生活状况将是一种持续的增长状态；如果每一个现在都在碌碌无为、低效率的工作状态、或者无进展、得不到进展的工作状态，实际上是白白消耗了生命。
教学过程也是如此，每次老师在强调赶进度的时候，我总是反问一句：学生都没有学会，你想赶到哪儿去？
拿到题目的时候，首先要有一个平静的心态，不要急着做题，而是要先把题目看清楚再做。
这个题目考什么知识点？
给出的直接条件是不是能够解出题目？ 有什么隐含条件？
还需要什么条件才能解出问题？ ……
（2）做完题就上交，没检查好就上交。
很多同学总是急匆匆地把题目做完就交上去了，让他检查，他就根本检查不下去，有些很明显的问题，本来应该一眼就可以看出来，但他盯着看半天都看不到问题。 清华附中有一个初三的女生名叫马小月，在中考前一模考试以后来到我们基地咨询，她很自信地说，她这次的数学成绩虽然只有六十几分，但她实际上是八十几分的水平。原因是因为有一道十五分的题目，她在稿纸上本来做对了，只是在往试卷上誊写的时候抄错了！ 当时她的父母也深深地点头，表示事实确实如此。 我问马小月：你觉得很委屈是么？ 她点点头！
我说：那为什么没有检查出来？ 她低下了头。
我又问她：你以前出现过这种情况么？ 她点头说：出现过。 那为什么没有彻底改掉？ 打掉浮躁！ ……
后来在我们的指导下，她一模进入全校前200名，二模进入前150名，最后中考的时候， 她又低下了头。
考不好，活该！你不是八十几分的水平，你就是六十几分的水平！因为你现在出现这样的错误，中考的时候还会出现！ 这时候她的父母开始点头了。
我继续说：因为你认为这种情况只是偶尔的，下回就不会出现了，所以，你就不会认真对待，不会下定决心，也不会每次做题时做到一次性把题目做到满分，不会每次做完考题后认真检查，直到不出错误。如果不是每次这么做，到考试的时候就不能一定保证会做的题目得满分。所以，我们认为：学习不理想最重要的原因是浮躁。
不检查就上交是浮躁最典型的表现之一。学生做完题目后，耐心已经达到极点，最想的事情就是赶紧交上去万事大吉。
这种浮躁心态是学习的大敌，如果不彻底解决，学习永远不会好。
有个朋友的女儿，是20中初三的学生，名字叫顾小梅，有一次，我拿一个题目问她是不是会做，她说会做了，但让她做的时候，她做不出来。在老师给她讲了题目后，让她把这个题目彻底搞懂，练到熟练的程度。
她的父亲就问：你们叫三倍快速学习法，怎么没有看出快来？ 我回答：
一次性把一个题目彻底掌握，就是最快的方法。 3．改的时候改不了 具体表现为：
（3）发现题目错了，以为粗心不改正
人大附中有位初三年级的女生名叫孙一芮，她本来就是班里比较出色的学生，尤其是数理化成绩，有的已经接近满分。但由于人大附中竞争非常激烈，她的排名只能在200名以后。因为人大附中几乎是北京中考录取分数最高的中学，她要想稳稳地升入人大附中的高中部，要考到200名以内，甚至最好是考到150名以内才比较有把握。但她和她的父母觉得靠她自己的努力没有把握达到这个目标。
她刚来到我们基地咨询时，说了这么一句话：要不是犯了一些‘低级错误’，我的成绩还要高。
我当时就回了她一句：你这次有多少分是因为‘低级错误’丢的？ 她说：数理化三门大约就有十几分！
上次考试有没有犯‘低级错误’？我进一步追问。 有！她很诚实。
再上一次呢？我步步紧逼。
有……她开始有些不好意思了，好像一直有……
从小就是犯‘低级错误’长大的对么？呵呵！我开了句玩笑。 对对对！呵呵……她倒也直率。
只要你认为是‘低级错误’，你就永远改不了，就永远不能重视这个基本的事实：那就是，题目会做，但怎么都不能把会做的题目得满分！ 对对对！您快跟我说一下怎么改掉这个毛病吧！
她的成绩在全海淀区排名第83名。
有以上浮躁的习惯，学生的成绩一定不会理想。
