学习培训总结(精华九篇)。
经过我们持续的努力和磨练我们最终完成了最新的“学习培训总结”。不管工作还是生活中，都需要写各类文档，我们可以在网上值得参考的范文，借鉴并非放置不管，还需要我们分析。感兴趣的朋友可以来康康！
学习培训总结 篇1
金球康学习培训是一家专注于学习能力培养的机构，致力于帮助学生提高学习效率和学习成绩。通过独特的教学方法和个性化的辅导，金球康学习培训已经帮助了无数学生取得了优异的成绩。在这篇文章中，我将对金球康学习培训的课程设置、教学方法以及培养效果进行详细的介绍。
金球康学习培训的课程设置十分科学合理。他们根据不同年级学生的学习需求和特点，量身定制了一系列的课程。主要包括学习方法训练、学科知识补充和考试技巧培养。学习方法训练课程专注于帮助学生养成良好的学习习惯和方法，培养他们的自主学习能力。学科知识补充课程则根据学生的具体学科需求，提供详细而深入的知识讲解和例题讲解。考试技巧培养课程则着重培养学生应对各类考试的技巧和策略，提高考试成绩。
金球康学习培训采用了独特的教学方法，使学习变得更加生动有趣。他们注重实践和互动。教师会通过丰富的案例和实践操作来激发学生的学习兴趣和主动性。他们还引入了小组合作学习和游戏竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中进行学习。这样的教学方法不仅提高了学生的参与度，也增强了学生的学习效果。
金球康学习培训的培养效果非常显著。根据调查数据显示，参加金球康学习培训的学生，在学习成绩方面普遍有了很大的提高。他们的学习习惯更加良好，自主学习能力得到了极大的增强。学生们在考试中的发挥也明显优于其他同学。参加金球康学习培训的学生在学习动力和学习态度方面也表现出了显著的进步，更加积极主动地投入到学习中。
小编认为，金球康学习培训通过科学合理的课程设置、独特的教学方法和显著的培养效果，为学生提供了一个良好的学习环境和平台。学生们在这里能够培养良好的学习习惯和方法，提高学习效率和学习成绩。金球康学习培训的成功经验值得其他教育机构借鉴和学习，为更多的学生提供优质的学习培训服务。
学习培训总结 篇2
近年来，随着城市建设的快速发展，基坑工程的数量和规模不断增长。为了提高工程质量和安全性，基坑支护技术成为了基坑工程中必不可少的一环。为此，我所在公司组织了一场关于基坑支护学习培训，本文将详细描述该培训的过程和总结。
培训的目的是让参与者全面了解基坑支护的基本知识和技术要求，掌握基坑支护的施工方法和注意事项，提高工作人员的工作效率和专业水平。
一、培训内容
培训内容包括基坑支护的概念与分类、支护结构的选择与设计、支撑材料的选择与应用、支护工程中的安全措施等。通过理论讲解和实际案例分析，使参与者能够灵活运用所学知识解决实际问题。
二、教学方法
培训采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、讨论交流和实地考察等。课堂讲授主要由资深的专家教授，着重讲解基坑支护的理论知识和实际操作技巧；案例分析通过分析成功和失败的实际工程案例，让参与者深入了解工程的具体情况和处理方法；讨论交流环节充分发挥了参与者的主动性，通过互动交流，让大家更好地理解和吸收所学知识；实地考察则是为了让参与者亲自了解和感受基坑支护工程的实际情况。
三、效果评估
培训结束后，组织了一次知识检测和实际操作评估，通过统计参与者的成绩和表现，评估了培训的效果。基于评估结果，对培训内容和教学方法进行了改进和优化，以期提升培训的质量和效果。
四、总结与反思
通过这场基坑支护的学习培训，参与者对基坑支护的重要性和技术要求有了更深入的了解。同时，参与者也掌握了基坑支护的常见施工方法和注意事项，增强了实际操作的能力。在实地考察中，参与者对不同类型的基坑支护工程进行了观摩和学习，加深了对基坑支护工程的认识。
也发现了一些问题。培训时间较短，无法深入探讨一些复杂的技术问题，后续应该将培训的时间适当延长；培训的实践环节不够充分，后续应该增加更多的实践操作和案例分析；还有，培训后的知识巩固和应用不够，后续应该建立相应的跟踪督导机制，确保知识的应用和进一步提升。
这次基坑支护学习培训为提供了宝贵的学习机会，有效提升了工作人员的专业水平和施工能力。在今后的基坑工程中，将更加注重基坑支护的施工质量和安全性，为城市建设的发展贡献自己的力量。
学习培训总结 篇3
在此期间我充分利用培训时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。这次培训让我有幸与专家和各地的数学精英们交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各抒已见，浓浓的学习氛围不言而喻，尽管不曾谋面，但培训拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。现在就把我个人培训学习活动主要收获总结如下：
一、转变思想，更新观念
我积极投身网络培训的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过培训，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识内涵，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
二、积极培训，深刻感悟
在培训期间，我坚持在百忙中抽出时间在网上学习，通过这次培训学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让得到我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的.问题，也对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到有所用。
三、反思教学工作，不断进取
在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。对于一个教师，通过这次网上培训，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。我在教学中，鼓励学生收集身边有关的数学问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。通过努力，我根据数学学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让数学课的范围扩大到生活的方方面面。
四、立足课堂在实践中提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
五、培训提高，优化课堂
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
六、远程培训是引领着我前进发动机
远程培训改变了我的教育教学的思维方式，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、研讨话题中汲取我需要的营养。从专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。
这次学习，我将会对远程培训有了更加深入的了解，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作。通过本次远程培训学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。通过培训的平台，利用网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超越自己，跟上时代的步伐，努力实践，争取使自身教育教学水平有较快提高，努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新要求。
学习培训总结 篇4
根据普通高中新课程改革的目标，建立基于促进每一位教师专业成长的教师培训体系，构建一支符合素质教育要求的、关注自身成长、关注学生发展的教师队伍。通过培训，达成以下具体目标：
1、促进教师教育教学观念的真正转变，使参与课程改革变为教师的自我意识、自觉行为；
2、实现教师专业知识的结构性调整，使之适应新课标要求，处理好教学与研究的关系，教师应成为教育教学的研究者和反思者；
3、提升教学技能，实现教师教育方法、教学方式实质性的改变，以保证课程改革实验落实有效。教师要处理好教学与课程的关系，教师应成为课程的建设者和开发者，积极参与课程改革的进程
4、建立以校为本的教学研究制度，形成教师之间、学科之间广泛交流、互相研讨的教研氛围，引导教师创造性实施课程，以促进每一位教师的专业成长。
5、教师应做学生学习的促进者，注重培养学生能力，做学生人生的引路人，应尊重学生、赞赏学生、帮助学生、引导学生；
6、处理好学校与社区的关系，教师是社区的一员，是社区教育、文化、科学事业的共建者，教师应与家长、社区、同事合作，参与社区的共建。
学习培训总结 篇5
我参加小学继续教育集中培训已经结束。回顾这段艰辛的学习过程，我收获颇丰，同时倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的只觉激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作熟练；从初上时的被动性学习到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老学习中的体会实在太多了，让自己深受感触的内容也太多。感谢教研院培训部领导给了我们这样一个能够不出家门就能学习的机会，让我们聆听到了如此真实的理念，让我们感悟到了“贵在得法”的教学真谛！
中小学教师继续教育远程培训学习总结2我参加小学继续教育集中培训已经结束。回顾这段艰辛的学习过程，我收获颇丰，同时倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的只觉激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作熟练；从初上时的被动性学习到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增。
还记得从事学习的每一个日子里，细读那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么；与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一络平台中来，在这里自由浏览、评论他人xx，发表自己的观点，自己不成熟的xx又可得到各学员中肯的评论。在这里交友，在这里寻宝……。视野变广了，我了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的.、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。
每天除了上课、备课、批改作业，剩余的时间我几乎都用在了远程培训上……就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，和大家互动着、交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我的记忆中，给我的人生增添更多的色彩。离别在即，我渴望天天拥有这份令人激动的喜悦。因为我发自内心地期待学习。
学习后的作业，是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流。我们的指导教师不辞辛劳的对我们的作业进行点评，他的敬业精神令我们终生难忘。
“经验+反思=成长”。的确，教师专业成长（精神成长）的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流，当今络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教师团队合作。
远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程培训给我们的教育教学生活带来勃勃生机。是远程培训给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。
中小学教师继续教育远程培训学习总结3如今，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。
自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会：
一、集思广益，充分利用远程教育资源
面对如此充足、精美的远程教育资源，我感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。
二、精益求精，更加有效利用远程教育资源
在充分利用远程教育资源之后，我感到不满足了，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探索精神及求知欲：
如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开始热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时观察自己生活周围有趣的数学知识，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。
三、活学活用，利用资源实施素质教育
远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。
在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的未来，激发了孩子们幻想和创新的智慧，使同学们感觉到生活中处处有数学，明白了数学的价值和魅力所在、经过一年多的努力，我己取得了一些成绩，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得非常的慰藉。我认为，如果我们老师调用、修改上资源在上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教，这何尝不是一种好教法呢？远程教育资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更"耳聪目明"，更具发展潜力；我相信我的学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。
学习培训总结 篇6
8月15日至月23日，我有幸参加了组织人事处安排的为期7个半天的第一期中青年干部培训班，感到受益匪浅。在这里向大家汇报一下我参加培训的体会。
在培训中，我能够做到认真学习、深入思考，踊跃参加班级和小组讨论，共同探讨在园区的发展建设等方面的工作思路，交流各单位成熟的经验和好的做法，努力提高自己的思想认识和理论水平，同时正确处理好学习和工作关系，合理安排，统筹兼顾，做到学习、工作双不误。
培训班开设的《有效沟通能力》《打造高效团队》《领导干部的执行力》《职业经理人职业素养》《中层角色定位与自我管理》《领导者创新思维》等课程，内容丰富、针对性强。从沟通到建立团队，从如何成为职业经理人到怎样提高执行力，从中层角色定位到领导者创新思维，一个个生动的案例，一番番激烈的讨论，一位位老师精彩的讲述循序渐进的启发了我的思维，使我不断地思考、提高，增长了见识，开阔了思路。尤其是通过如何提高执行力的培训，使我真正认识到了什么是企业文化、什么是执行力。并结合我的本职工作，对于如何提高执行力的问题，有了自己粗浅的认识和思考。
学习培训总结 篇7
20xx年7月12号至8月13号，我怀着激动的心情到了福建风力发电公司石城风电场实习，经过数小时的旅程，我到了位于海边的莆田埭头镇石城村，在通往风场的路边停了几辆加长的大货车，车上装着风机的叶片，以前也知道的风力发电，但是第一次实地的看到这些叶片，我知道视觉欺骗了我，想不到风机是这么的大，可想而知我是是多么的兴奋。
进入风场时，远处风田上转动的风机吸引了我，想想在这样的环境下工作是多么的令人羡慕啊!据我了解福煤(莆田)风力发电有限责任公司是福建能源集团全资子公司，于20xx年1月15日注册成立，注册资本金为4亿元人民币。
主要从事风力发电场的开发、投资、建设、运营以及相关技术培训、技术咨询。
公司现有在职职工106人，其中大专以上学历人数88人，占公司总人数的83%。
目前公司已建成投产的风电场有莆田石城、石井两个风电场，总装机规模8万kw，概算总投资9.4亿元；在建和筹建项目有莆田东峤、后海、石井二期、石城二期4个风电场，总装机规模15.97万kw，概算总投资18亿元；已完成项目初可报告及开展前期测风工作的项目，规划总装机容量达55.6万kw。
福煤(莆田)风力发电有限责任公司的规划发展目标是：到十一五末实现生产及在建30万kw的风力发电装机规模；从十二五起每年新开工建设8~12万kw，并适时开展海上风电项目；到十二五末，力争成为具有近百万千瓦装机规模的大型风力发电企业。
当我进入电厂后一栋两层高的小楼映入眼帘，小楼周围绿化的很好。
整个风场的感觉就像个小花园是的!场长安排了值长皱瑞接待了我，值长安排我的住宿后，带我简单的参观了电场，以及交代了些注意事项和相关规定。
我牢牢的记住了，因为电场里都是些高压设备，如果不听指挥很容易出事故。
14日上午值长带我进入控制室，里面有几台电脑，不要小看了这几台电脑就控制了风机和场内高压设备，所以可以说这里是整个风场的心脏。
参观完控制后，值班人员要进行场内巡检了，于是我征得场长的同意，我就和几位师兄去巡检了，打开高压室的门带上安全帽按照指定的巡检路线跟在巡检人员的后面，巡检的师兄很细心，一边巡检一边介绍设备和巡检的流程，通过巡检我参观了变压器，电容电抗器等设备。
这些设备虽然在课堂上有学习过，但是和实地参观学习是不同的。
结束室内巡检后，值长教我写记录风速表，厂里规定每天要记录特定时间的各风机的风速和温度情况，这些简单的数据记入也是我今后工作的一部份。
来到风场可能最想接触的.设备就是风机了，来场的第2天就遇到这个机会了。
莆田石城的太阳起的很早，凌晨4点的时候我刚睁开朦胧的眼睛，第一个感觉就是要迟到了，看过手机以后我才松了一口气，我生长在山区可能不适应海边的生活吧。
7：30左右，我吃完了早餐，没什么食欲，不是早餐不好可能是我还有些牵挂。
8：00准时到控制室，接下来就是巡查，看电路图，做些笔记，不知不觉就到了中午，我给邵武的何矿长打了个电话，本来是打算用公司的电话的，可是师兄说公司的电话有录音，不能私聊。
我就狠狠心用了自己的手机。
吃过了午餐，我和师兄又去控制机房巡了一遍，然后跟vestas的经理去了10#风机，在太阳底下站了好几个小时，还是有些收获的，可以欣赏美丽的海岸风景，可以近距离接触自己心中曾经的风机，回来的路上的看到了一个步行回公司的vestas的老外，于是我们载他一程。
我从他们的交谈中我可以感受到老外的敬业，如果是我们中国的一个工程师不会为了工作在一个人徒步在烈日下。
今天的实习我感受到了什么是敬业，以前在所谓的大学里做的无聊的事，见的无谓的人。
想想还是黄启峰这样的老师令人敬佩。
希望我的周围能多些黄这样的人，充实，开心!来风场的第3天时星期一，今天要参加风场的每周例会，第一次参加公司的例会感觉很不一样，认真听着场长对上周工作的总结和对这周工作布置，偶尔做下笔记。
开完会后头有些晕可能是昨晚参加风场老李的birthday party喝了些酒，这次party让我想起了矿长的生日聚会，接着就是到控制室，感觉今天多了很多人，一问才知道是交换班，邹值长休长假了，一个新值长接替，开完交接会议后多了一项工作—背诵工作规程，这可是无聊的累活啊，记得钟老师叫我们背诵学生守则的时候，我们的恨意油然而生。
不过现在是在工作，可不比学校，我觉得里面的东西确实很必要，每一条都关系到生命安全的。
到了下午场长突然来了场考试，结果是可想而知啊!到了下午3：00左右，桂花师姐叫我到吊装现场，但我来到现场，看到工程部和vestas的人在烈日下吊装八吨重的叶片，这种场面是我很震撼，我第一次见到许多的特种设备，有些是从上海运来的，叶片从泉州港运来的，这些都是在矿山见不到的，感觉矿山真是很渺小。
树立自己的目标，坚定信念好好为我们的将来做点事也许这才是当下要做的事。
傍晚下班回到宿舍，看到邵武煤业何矿长的留言——批评(主要是我的一直挂着，矿长以为我上班时间上网)接下来的几天里我主要是在会议室看些书和图纸，虽然有空调，但是还是感觉很热，高渊，站镇这两位师兄也在会议室里。
他们可是做办公室的老资格了，一点也不会难受，挺佩服他们的!等到皱瑞值长假期结束回来当值时，风场的第21台也在吊装叶片，值长特地对我们新学员进行了培训和一些设备的介绍，我对中国风能分布介绍比较深。
1.风能丰富区—包括东南沿海、台湾、海南岛，内蒙古北部西端和阴山以东，松花江下游地区。
2.风能较丰富区—东南沿海岸20-50千米，海南岛东部，渤海沿岸，东北平原，内蒙古南部，河西赶走廓青藏高原。
3.风能可利用区—闽、粤离岸50-100千米地带，大小兴安岭，辽河流域，苏北，长江、黄河中下游，两湖沿岸等地区。
4.风能欠缺区—四川、甘南、陕西、贵州、湘西、岭南等地。
参观完叶片吊装后，在休息区vestas的老外向我介绍了些风机结构和爬风机的知识，后来厚着脸皮问了些关于风机资料，老外也爽快的答应以下这张图就很形象的反应出风机的结构：Rotor Main shaft Gearbox Yaw bearing Generator Radiator Yaw motor Controller Anemometer Wind Vane Mechanical brake Small shaft风力发电是清洁的能源，发展风力发电事业是目前国内电力事业发展趋势之一，抓住当前有利时机，加快风力发电发展，对于调整电网结构，保持生态环境，提高电网技术水平具有重要的意义。
通过这一个月的实习，感悟很深，受益非浅。
总结了下，有些体会：
(一)以前觉得书本上很空洞的东西现在清楚明了了许多，我真正的感到了实践出真知这句话的内涵，自己亲身实践的东西是自己永生难忘的，这也是人类得以生活得更好的根本原因；
(二)从小的方面来说，我身切体会到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考虑到做工作的各个方面，特别是我们学理工的，更要有逻辑思维和一丝不苟的态度来对待事情。
例如：在电场和工作人员一块实习，必须认真负责，要记录好那些数据，并且要检查那些机组的运转是否正常，记录完一定数据还要分析，这些都是技术员必须认真做好的，因为分析数据可以早发现机组运行时的一些运行即将出现的问题，从而做好检查工作，不然的话，若机组一出现故障，那损失是相当巨大的；
(三)深切体会到了学好专业学好知识的重要性，因为我们所学的是机电专业的，和电息息相关，若不小心，小的方面会危及生命，大的方面会给国家造成巨大的损失；
(四)体会到了团结互助是必不可少的。
这次到风电公司的实习，我不敢说我懂了风电的点点滴滴，但是我所学到的和感受到的是我终生受用一笔财富。
学习培训总结 篇8
有幸于20xx年加入技校教师队伍，成为一名人民教师，
并于8月26—28日参加了教学基本技能培训，受益匪浅。
本次教学基本技能培训从职业教育理念、实践教学模式、教学原则、教学方法、实习课教学环节及备课、编写教案、授课、布置作业与批改、课外辅导与答疑、考查与考试六大基本教学技能等几方面全面、系统的阐述了职业教育的核心与关键，归纳了新任职业教育工作者应该具备的从业基本素质。
职业教育不同于普通教育，作为其参与主体，职校学生知识体系和学习意识较为薄弱，加上其自身年龄偏小，成长环境复杂，更易受外部环境中不利因素干扰，教学工作存在一定的特殊性。而作为职业教育另一参与主体教师来说，教学的重点不仅在于教书，更重要的是在于育人，如何通过基本教学环节中潜移默化的系列互动，传授学生知识，发展学生智能，树立学生正确的`世界观和人生观，从而培养学生持续不断获取知识的意识和能力就成了技校教师更为重要和更有挑战性的课题。自此，教师的职能不再仅限于传道、授业、解惑，更多的，教师要成为学生的家长、朋友、领导者，关心他们的生活和成长，带领他们从技校走出去就能成为对家庭负责任，对社会有贡献的基础性人才。
技工学校实践教学的主要模式有实验课、实训课、实习课和理论实践一体化教学课四种，不难看出，其重点在于培养。
学习培训总结 篇9
在依法治国进程中，如何更好地发挥延安精神的作用，使其成为推进依法治国的重要动力?这次到中国延安干部学院学习，我认真做了思考，认为需要把握好以下几点。
坚持全心全意为人民服务的宗旨，把握好权力与责任的关系。在我国，坚持宪法至上，就是坚持党的利益和人民利益至上。因此，坚持全心全意为人民服务，就是坚持了宪法至上，遵守了法律法规。这次学习，在为人民服务广场，诵读《为人民服务》，听中国延安干部学院王健教授讲授《延安时期的党群关系》，我们再次受到了深刻的教育。如果我们每位党员都能够全心全意为人民服务，领导干部都能够审慎地使用自己手中的权力，履行好自己的责任，那么我们就是遵守了《宪法》和法律，也就处理好了权力和责任的关系。
不断加强党性修养，把握好党性与人性的关系。共产党员在践行党的宗旨、参与党的事业的过程中，讲的是党性;在参与社会活动、融入社会生活的过程中，重的是品行;在与人相处、服务社会的过程中，做的是表率。党性与人性并不排斥，而是互相交融、共通的。因此，弘扬延安精神，加强党性修养，处理好党性和人性的关系，党员干部就会成为全面推进依法治国的重要组织者、实践者、推动者。
弘扬自力更生、艰苦奋斗的创业精神，把握好目标与路径的关系。当前，我们的物质条件与过去相比已经发生了翻天覆地的变化，更需要我们内在的精神状态，始终保持一股子革命热情，始终保持自力更生、艰苦奋斗的创业精神。有了自力更生、艰苦奋斗的精神，我们就会心无旁骛，不为外界各种诱惑所动，就会避免出现任何不符合法律规定的行为，不断地沿着法治的轨道阔步向前。
严格遵守党纪国法，把握好纪律和自由的关系。越是自觉严格遵守纪律，便越能享受自由。任何约束都没有的自由是不可能存在的，自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。
十八届四__《决定》明确指出，党的纪律是党内规矩，党规党纪严于国家法律。党的各级组织和广大党员不仅要模范遵守国家法律，而且要按照党规党纪以更高标准严格要求自己，坚定理想信念，践行党的宗旨，坚决同违法乱纪行为作斗争。
