组长总结发言稿精品6篇。
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组长总结发言稿【篇1】
语文组期中总结发言稿
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的语文组期中总结发言稿，希望能够帮助到大家。
大家下午好！
我是语文老师z。本来一直在初中任教，今年承蒙学校领导的信任，安排我担任小学六年级的教学工作。今天很高兴能在这里和大家一起交流分享一下我从教11年以来的一些心得和体会。我今天主要和大家交流一下教学中备课这一块的心得体会，我的发言题目是“专注认真做好一件事”。
这个题目和我前不久看到的一片文章有关。这篇文章讲的是现任联合国秘书长潘基文，他从小天资一般，不被老师父母看好，但他坚信“笨鸟先飞”“勤能补拙”。在他上中学的时候，老师布置了一项作业，要求学生们每天都将当日所学课文从头到尾抄写十遍，一直到学期末。这是一份枯燥费时的作业。刚开始全班都很积极地去完成，到后来，多数人就敷衍了事或干脆不做。学期末，老师突然检查，发现全班只有一个人一丝不苟、不折不扣地完成了那份作业，而且还是超额完成，因为他在抄写的时候，还将这些内容全部背了下来。这个人就是潘基文。就是凭着这样一种专注认真，一丝不苟的品质，让这位并不聪明但很努力的男孩走到了今天这个高度。我想我们每个人，如果都有这样专注认真、一丝不苟的品质，何事不成呢？
有了一个好的态度，也要积累一些好的方法。作为老师，备课、上课、批作业、课后辅导……一个都不能少，在这些琐碎的工作中，很多老师和我有共鸣，备课是最重要的。只有认真充分备好课，那么上课时你才能得心应手，游刃有余，学生才能更好地更准确的接受知识点，之后的批改作业、课外辅导等就可以达到事半功倍的效果了。我一直觉得备课是无止境的。语文特级教师z老师曾对我们语文老师说，一堂课怎样才算备好了呢，就是你有马上就想去上课的冲动，有了这样的感受，这堂课才算备的还行。
我备课的时候，第一步肯定是备课文。我会反复浏览教材，先确定一些基础知识的教学点。最近我尝试着和学生一起大声地有感情地朗读课文，读着读着，我发现了有一些我备课时没注意到的知识点。所以我建议，我们老师在备课时，也可以大声地朗读教材，说不定会从朗读中获得很多的灵感。像我今年第一年教六年级语文，没有小学教学的经验，这时候，我肯定也会参考一些资料。在这里，我也特别感谢小学里的各位老师给予我的'帮助。但别人的教案、课件，我只是做一个参考，因为它和我的教学习惯、我们学生的学情不一样。在参考教案、课件后，我会先罗列整理出一些重要的知识点，在书上先做好笔记、标注，而不忙着写教案。
接下去，我就会思考如何将这些知识点传递给学生，让他们易于接受，乐于接受。这就是备课堂了。我记得蔡老师还和我们说过，一篇课文的知识点就那么多，在课堂上，有的老z可能先讲，有的后讲。我们要思考，怎样的设计更巧妙让学生更有兴趣，更易接受。前不久，我们小学部外聘的特级老师邱老师在听完我上的《闻官军收河南河北》这首诗歌后，曾经建议我在课堂上设计一个主问题，来串联赏析。我觉得这个建议非常好，一篇课文有一个中心，我们课堂教学也可以有一个中心。还有一招我是从书上向语文特级教师钱梦龙老师学的。钱老师讲课时善用“曲问”，即问在此而意在彼。比如，在讲到《愚公移山》时，问愚公的年纪有多大。有的学生说90，有的说不到90，那到底多少年？细心的同学就发现“且”，“且”意思是将近。所以愚公不到90岁。还有文中有个小男孩“跳往助之”，钱老师就问，那他的爸爸肯让他去吗？学生马上反应过来，小男孩没有爸爸，因为文中说“孀妻”“遗男”。通过这些“曲问”，学生对知识点的印象肯定比单纯讲解词义要深刻，而且，这样的提问课堂气氛也比较活泼。
在备课堂的同时，我们也要将学生的情况考虑进去。这就是备学生。比如，我以前一直教初中的学生，他们的理解能力比较强，知识面相比较要宽些。所以，我在备课时，会设计一些较有深度问题，而且注重自我赏析感悟。现在，我教六年级，孩子们学习的热情比较高，相对来说，知识的系统性答题的技巧规范等方面要弱些，所以更多的是要去引导，去规范，适当地拓展一些初中的知识点。我想，这也就是我们初中老师来教小学六年级的意义所在吧，更好地做好初小的衔接。这一方面我和高中下来教小学的z老师一样，都在摸着石头过河，小心探路。
备好一篇课文，写好教案后，我会在教案后留下一部分空间。一个是再补充一些资料，以备上课时用，还有就是将上课时学生的精彩发言记录下来，学生在课堂中的表现有时能超越老师，超越教参，让人惊叹！剩下的空间我会写写教后感或教学反思。以前，我也觉得写教学反思是一种负担，那是因为我没有自己真正的去反思课堂，小结课堂，认为没有什么东西可写的。现在，我上完一堂课，会马上把当时的感受写下来，或得意之处，或不足之处，或遗留下未解决的问题，或学生课堂上的突发情况等等，只要是值得记录下的内容，我都会写上几笔。现在，我觉得写教后感或教学反思是一种释放，一种完善，可以让我从中吸取经验教训或汲取动力。比如，开学初教培养好习惯时，我发现小学里从一到六年级，每一学期都侧重培养学生的两个好习惯，例如，我们六年级上册要求学生养成“不懂就问”和“勤于搜集资料”的好习惯。好习惯的培养在小学里很成系统，但一到初中，教材上就没有这一块内容了。是学生的好习惯在初中都养成了吗？不是的。所以，我觉得在好习惯培养方面，我们初中老师应该和小学衔接一下，或复习重申以前的好习惯，或提出新的好习惯培养要求等。
教学工作，路漫漫，其修远兮，我是语文教学工作中的一个跋涉者，我的脚下永远是起点。今后，我会更加专注更加认真地备好每一堂课，做好每一件事。
今天在这里和大家交流了一些我的教学心得，比较琐碎，不妥之处，恳请大家批评指正。感谢大家的耐心聆听，也感谢所有帮助过我的老师们，谢谢大家！
组长总结发言稿【篇2】
红色小标题可以不用，红色字体根据实际情况修改。
各位领导、各位听众：
大家好！
班组作为神华集团安全生产的最基本单元，是生产效益的直接创造者和安全生产的实施者，是企业发展的根本和基石。我是车辆段点岱沟列检所#班（职务）（姓名），我班组现有职工49名，分为3个现场作业组和1个tfds动态检车组。乙班肩负着点岱沟装车站和煤台当班的到达和始发列车的技术检查工作。
特殊的工作性质和工种要求对乙班成员的业务素质要求也极为苛刻，除要求检车员具备较强的业务能力和丰富经验外，更要具备任劳任怨，敢于吃苦的使命感和安全责任感。长期以来，我们团队始终把安全生产作为各项工作的核心，积极贯彻落实公司各项文件精神。坚持体现“团结、协作、安全、奉献”的管理及工作理念，做到从我做起，从细节入手，树立零违章理念，坚持团结与协作相结合，分工明确，责任到人，人人都以精检细修为切入点，我班组自1996年成立至今，从未发生行车安全责任事故，多次获得准能公司和大准铁路公司“红旗班组”、“安全生产先进班组”等多项荣誉称号，为公司的安全生产工作做出了榜样。
（第一步，班组自然情况）
1，建立机制，注重培训，努力建立学习团队
在创建学习型班组工作中，我们班组充分利用班前班后会、待检时间，学习理论知识和岗位业务技能，一方面努力提高员工思想政治觉悟，理**化水平及业务实作技能；另一方面注重加强安全教育培训，坚持以人为本，安全卡控重心下移，以现场为阵地，以人身安全和行车安全为重点，注意引导员工从思想上，从行为上提高控制不安全因素能力。通过安全规程学习试验、技术问答、模拟试验、事故**等手段，提高员工的基本技能和安全意识。
乙班青工居多，特别是近两年新上岗的劳务派遣职工占了相当大的比例，可以说职工的业务素质是参差不齐，职工的安全意识亟待进一步强化，为此我们主要从提高职工的技术业务素质和安全生产意识入手，广泛开展“每班学一题、练一招”活动。针对近年来国铁排入大准铁路新型车辆较多的实际，如c80、c76、c70、km70等新车型的出现，重点组织职工学习了《新型货车检修技术》与《检车员应知应会手册》。在实际工作中，工长根据车辆的关键故障，组织班组典型故障分析和处理技能的培训和演练。
利用待检时间，带领检车员深入作业现场对车辆的重点故障与车辆的构造原理进行现场实物讲解，围绕新技术、新设备进行需求培训。本着“缺什么补什么”的原则，重点对新型货车检修，设备维修等知识进行详细讲解。从每一个故障产生的原因、要吸取的教训和预防措施入手，运用案例对员工进行现场教育。
针对生产任务重、安全管理难度大的实际，各班组采取“日学一题，班讲一课，月考一次”的方法，“见缝插针式”的组织职工利用班前会、班后会和待检时间学习业务技术，职工每班都要学习一道技术业务题，把“要我学”转变为“我要学”，日积月累，使每名检车员练就了一身过硬的岗位基本功。
2，精心管理，严格规范，大力组建一支强大的团队
一是重点规范班前会内容，强化班前会会场纪律，加大班前会内容和会场纪律的考核，将安全预想、安全提示和规程学习列为班前会的主要内容。班前会的第一项内容是整顿会场纪律，要求与会人员将手机转到静音位置或关机。然后传达安全预想，根据现场作业环境存在的不安全隐患进行超前预想，加强危险源的辨识，将安全隐患彻底消灭在萌芽状态，特别对进入现场的作业人员，重点提示在横越停有机车车辆的线路时应该注意的事项，尤其是在横越站内停留车列或列车时，在确认无动车时，要求检车员必须从车钩上方通过，要手抓牢，脚踩稳，不得踩钩颈和折角塞门，不准从车钩下方钻车通过;整队出发前还要就重点安全隐患及重点安全检查部位进行检修前的安全提示，使每名检车员在进入作业现场前做到任务明、计划清、安全落心中，接车时，负号在没有接到安全牌时不得有任何动作。
例如在班前会上，重点强调以先确保人身安全来保行车安全，同时对安全劳动保护用品的使用和配备进行必要的监督检查。安全提示主要依据现场检修车辆的技术状态，提示作业人员精检细修，特别是对大准线运行的c80和k18系列的车辆要进行重点检查和重点修理，尤其对所要检修的车辆存在的一些惯性故障，要进行重点提示，确保车辆安全运行。规程学习以班前会集中学习，班中提问、细化考核等形式使规程学习真正做到学为所用。
职工们把班前会的“安全预想、安全提示和规程学习” 亲切的称为人身安全“吉祥三宝”。
二是以确保列车检修质量和运行安全为目的，以突出“五防”（即防燃切轴、防大部件断裂、防配件脱落、防空车脱轨、防列车分离）为主线，一直严格坚持列车质量抽查制度，严格检修作业过程的巡查，及时发现和消除车辆故障，对车辆惯性故障，进行总结分析，提出安全防范措施。以反“三违”工作为抓手，切实抓好现场作业的人身安全和车辆检修质量。班组对管理人员现场列车质量抽查进行了指标量化，在进行列车质量抽查的过程中，除重点抽查列车检修质量的同时还要对检车员的一班、一列、一辆标准化作业情况进行重点抽查，可以说，只要现场有检车员在作业，班组管理人员就会不定期深入现场对检车员的标准化作业情况和列车检修质量进行实时监督与检查，时时处处提醒检车员要严格执行标准化作业程序，精检细修，确保车辆安全运行。
2011年1月份，检车员郭浩在检修作业过程中连续三个班次发现托电运煤专列钩尾销断裂故障，经工长、值班主任现场鉴定故障属实，及时组织了更换作业并拍照留存,防止了一起车钩分离事故的发生。
3、 严格制度重塑造精心构建和谐家庭
新《运规》出台以来，我班组按照内容的重要程度制定新《运规》学习推进计划，同时有组织，有计划的开展了新《运规》的学习工作。对新《运规》内容进行分解，在不同的时间段学习不同的内容，车间每个月组织一次新《运规》闭卷考试。对考和补合格者重新学习补考，并给予相应处罚，达到全员掌握的目的。
为了让安全深入到每个职工心中，班组推行了以“五个突出”为出发点的工作管理思路，即突出抓好大家“安全第一”的意识，突出提高大家“我要安全”的觉悟，突出掌握“我会安全”的技能，突出履行“我管安全”的责任，突出完成“我保安全”的使命。做到安全生产责任到人，确保员工人人懂安全，人人重安全，人人讲安全，人人保安全，从而最终实现了对车间的安全承诺。
为了充分调动检车员严格执行标准化作业、精检细修、全面提高检车员的安全生产积极性，更好的完成运输生产任务，车辆段从2008年开始开展了“万辆检修无漏检、安全优质无事故” 劳动竞赛活动。对通过修连续安全完成10000辆的检车员进行一次性奖励2000元，对发生漏检漏修、“三违”等违章违纪行为的予以核减通过修辆数，直至取消“万安赛”竞赛资格。“万安赛”活动开展以来，全体检车员精检细修，严格执行标准化作业程序，共防止各类行车故障733起，到2011年8月份我班组共有 269人次顺利取得了“万安赛”兑现奖励，为顺利实现行车安全奠定了坚实的基础。
b级有和谐的团队氛围，团结的人民得益于团队人性化的民主管理。无论是工资奖金的发放、工作假期的安排，还是先进员工的选拔，都要按照车间的要求，做到公平、公正、公开。业余时间，还结合不同时期的特点和要求，利用多种形式开展了符合时代、符合公司形势需要的思想教育活动，帮助班员正确地看待当前的形势，排除各种不良因素对大家的干扰和影响，保证成员们始终有良好的精神状态，积极投身于企业生产经营之中。
班组更是把成员的冷暖放在心上，无论是哪一个成员在生活、工作上遇到困难的时候，大家都会围坐一起促膝交谈，相互商讨解决对策；对于业务经验少、动手能力强的新员工，团队还组建了一对师徒，帮助新员工快速适应岗位要求。进入暑期，班组组织了防雷电、防中暑的学习，配备齐了小药箱的各种防暑药品，指定专人熬绿豆汤，购买防暑饮品等多种方式方法进行防暑降温工作，并加强了职工的安全教育。（第二步）
正因为构建了和谐小家，营造了充满人文关怀的安全生产环境，点岱沟列检所乙班换来了各项工作的红红火火，犹如一簇簇绚烂多姿的映山红，盛开在鄂尔多斯高原。
需要补充：
（5） 加强现场管理规范作业标准
车间每季度进行一次作业标准化对规检查，在每季度最后一个月的星期四，组织所有工长及作业工长，在车间主任的带领下分别对各班动态作业和现场作业标准进行一次全面的检查，从整对出发到对对归所，每一个作业环节仔细检查，一一核对，对不符合车间作业标准的环节归类统计，并且把每班检查出的问题汇总后下发到班组，及时进行整改，车间再次复查整改情况。另外，车间根据检查结果对每班作业标准的执**况进行评分和比较，并对上一班给予相应的处罚和警告。
（6） 实行站间质量互控，提高自备列车运行质量
车间应按照段权文件的指示，加强对管内自备列车的质量管理，提高检修质量。车间根据以往自备车不同车型常见故障进行分析汇总，将汇总表下发到班组，要求作业工长在整队时针对不同车型的重点故障进行传达提示。在我列检自备车发现的故障值班员按时反馈到相应列检所，对其他列检反馈到我列检的故障，车间根据情况及时作出相应的整改措施以提高我列检的检修质量。
组长总结发言稿【篇3】
高三语文备课组总结
王海荣
1、暑假期间，为筹备校庆60周年，张虹、曾海两位老师分别筹划校庆人员安排和接待历届一中老领导、嘉宾等工作。事情杂，头绪多，任务重，两人加班加点顺利完成校庆的各项工作。
2、王海荣老师教学论文《秦玲老师的作文讲评课告诉我们》发表于《语文教学与研究》第2014年第10期上。
3、王海荣组织并参与高三语文备课组学科刊物《晨读晚诵》的审定、编写、印发工作。工作扎实，表现突出的有刘盾、李超、时秋丽、纪静、郭敏、蔺兰兰、马奋虎。
4、纪静老师在石河子第一中学举办的“全国高峰论坛暨高考研讨会上”代表一中语文教研组上了一堂《图文转化》的观摩课，受到与会人员的美赞。
5、郭爱琴老师、王海荣老师分别作为备课组教研活动的主备人，制定“诗歌鉴赏”“文言文”备课计划，并给青年老师细致讲解、耐心指导，使青年教师听而有获，教而有法。
6、郭爱琴、陈惠、王海荣三位老师在语文教研组“新老高三经验交流会”上，围绕自身的教学经验和新高三教学上存在的困惑两大问题作了深入的研讨和交流。
7、王海荣老师有计划地制定并安排高三语文备课组“周测”“周日测”“月考”的命卷、审卷、评卷、反馈等各项工作。
8、备课组全体成员利用周
一、周三两次备课活动，对当周“周测”“周日测”的试卷命审工作，以“谁命题谁主讲人”为原则，研讨命题目的、试卷内容、试卷预期成绩和难度系数，学生答题反馈等工作，扎实开教研，稳步备高考。
9、郭敏、蔺兰兰老师，家中孩幼，无父母照顾，孩子生病，两位老师克服种种困难，不请一天，不耽搁一节课，高三虽无早自习，依然早到进班辅导学生，晚走盯准语文学习，尽职尽责，令人感动和欣慰。
10、李超、时秋丽两位老师在年级组和德育处纷杂的事务中，加之迎接本学期的“创城”活动，加班加点，任劳任怨，使年级组干事、德育处干事工作开展的有条不紊。
11、张虹老师提携后进（王海荣、李超、秦玲、时秋丽）有指导、有监督、有反馈；作为家校校长，组织开展高
一、高二家长会；迎“国检”出力费心；精心负责学校电视台的采稿、录制、跟踪、反馈等工作。
12、秦岭老师参加了校庆文艺演出工作，同时协助组长跑前跑后，工作扎实、主动，不分分内分外，高效地完成各项工作。
13、刘盾、秦玲两位老师工作积极主动，主动承担备课组每一周周测试卷扫描、分发答题卡工作，此项工作的长期性和细致性使两位老师的奉献精神和团队精神得到了彰显，充分体现了一中校园精神“让我来”的实质。
14、杨玉芹主任带领全年级教师开展工作扎实、有效，有稳步推进年级各项工作，更有创新利生利职工的方法和点子。作为学科组主管领导，有会必到，有事定请请假，有疑问定讨论，既是组内一面旗帜，又是青年老师学习的榜样，因工作调整，毅然决然的承担起了年级老大难高三（14）班的语文教学工作，工作一丝不苟，尽职尽责。
15、孟庆熙老师在尽心细心的忙于全校晋升职称老师的各项工作，收到好评的同时，丝毫不马虎一个班的教学工作，深得学生的喜欢。
脚有飞火轮，体如乾坤大挪移，心中焦虑常常在，为生为校“让我来”！这就是近期的生活、工作的常态！
组长总结发言稿【篇4】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
在今天的竞选活动中，我想继续竞选数学组长这个职位。我从二年级到五年级，就一直担任数学组长。数学组长能管理好自己的组员，能收发每天的作业，帮老师减轻负担，是老师的得力助手。
竞选数学组长，我有很多优势。首先，我足足当了四年的数学组长，有丰富的经验。更重要的是，我特别喜欢数学，而且数学成绩也很优。在我继续保持职位的时候，我会发扬过去的有点，弥补既往的缺点，认真履行一个数学组长的各项职责：一、按时完成各项作业，做到书面整洁，在全组起模范带头起作用；二、督促组员保质保量做好作业，并在规定的时间内把全组同学的本子收齐；三、严格按照老师的要求发放作业，做到不错不漏。总之，我会尽最大的努力为你们服务，并希望在我这个组长的带动下，你们学习得更踏实更开心！
当然，金无足赤，人无完人。在工作中，我肯定有疏漏或不妥的地方，恳请大家指出来，我保证接受并努力更正。同学们，相信我，请投上你的手中的一票。我会用行动证明：你们绝对没有错！
谢谢大家！
组长总结发言稿【篇5】
导读：根据学校德育和少队的工作精神，积极开展班级活动，创新主题队会的活动形式，推行“人人参与管理，人人接受管理”的班级管理模式，想办法调动每一个孩子积极性和主动性，对部分学生缺乏自觉性，纪律性的学生，经常不能按时完成作业的学生，我每周都要挤时间与学生进行谈话和交流。
面对新形势、新要求、新观念，回顾自己半年来的工作和学习，我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、提高了许多。从师德、课堂教学、课堂工作、语文教研组等方面进行总结
1、师德方面：
我曾任三、四年级语文教学、四年级班主任，同时还担任丰羽语文教研室组长。在教育教学工作中，始终坚持面向全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学校的“三条高压线”，遵守“三规范一要求”，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，坚持出满勤，根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
2、教学工作方面：
按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，优化教学方法，让课堂教学真正体现新课程的教学思想，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦学习的学习态度，培养独立思考、克服困难的精神。要根据学生的实际情况，进行集体指导和个人指导，对中小学生进行热情指导，注重对学生的知识考核，做好学生疏漏补缺工作。
把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
3、班级工作：
根据学校德育和少队的工作精神，积极开展班级活动，创新主题队会的活动形式，推行“人人参与管理，人人接受管理”的班级管理模式，想办法调动每一个孩子积极性和主动性，对部分学生缺乏自觉性，纪律性的学生，经常不能按时完成作业的学生，我每周都要挤时间与学生进行谈话和交流。
与课任教师、家长密切配合。积极与教师沟通，反映学生的学习、活动和生活，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，通过电访、家访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生的问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步。
家长们对老师和班级的工作都很满意。
4、语文教研方面：
主动带头上教研课，本学期主讲了两堂教研课：一堂是本组内的教研课，另一堂是为白沙完小上的公开课。常动笔写写教学后记和教学经验体会，**一篇选送市参加评选。
每周四组织了集体备课，重点研究课堂教学，陈瑞芳老师为学部推出了一堂精品课，为了上好这一堂课，我组的五位老师，团结一致，献计献策，经过反反复复的多次修改，还主动向市教研室李小葵老师、我校的教学主管李主任和教研员刘亦平老师请教，并在这堂课的基础上，我们组向整个学校提出了“让每一个孩子想学、学会和会学”的教学设计思路。
回顾本年度的工作和学习。从个人而言，尽了自己的主观努力，但有时还有吃老本的思想，业务学习得不够，不能持之以恒，希望在领导和教师的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天。
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组长总结发言稿【篇6】
与课任教师、家长密切配合。积极与教师沟通，反映学生的学习、活动和生活，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，通过电访、家访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生的问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步。
家长们对老师和班级的工作都很满意。
4、语文教研方面：
主动带头上教研课，本学期主讲了两堂教研课：一堂是本组内的教研课，另一堂是为白沙完小上的公开课。常动笔写写教学后记和教学经验体会，**一篇选送市参加评选。
每周四组织了集体备课，重点研究课堂教学，陈瑞芳老师为学部推出了一堂精品课，为了上好这一堂课，我组的五位老师，团结一致，献计献策，经过反反复复的多次修改，还主动向市教研室李小葵老师、我校的教学主管李主任和教研员刘亦平老师请教，并在这堂课的基础上，我们组向整个学校提出了“让每一个孩子想学、学会和会学”的教学设计思路。
回顾本年度的工作和学习。从个人而言，尽了自己的主观努力，但有时还有吃老本的思想，业务学习得不够，不能持之以恒，希望在领导和教师的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天。
