挂职报告推荐十二篇。
通常来讲，有付出就会有收获，随着社会一步步向前发展。我们时常会需要撰写报告，写报告时，要用数字证明你产出的价值，你收集和整理了多少报告呢？希望大家能够关注我写的这篇关于“挂职报告”的文章，愿您在这里找到自己的阅读兴趣和习惯掌握自己的阅读技巧！
挂职报告【篇1】
总体。挂职学习的时间，从XX年11月5日至12月5日，去掉两地往返2天，双休日8天，实际挂职学习的天数共21天。参加挂职学习的15位校（园）长，11月4日在jh古井城市之家报到，在第三会议室召开了挂职人员动员会，市教育局李强科长强调挂职人员要认真学习，服从挂职单位的管理，挂职学习结束交工作日志、学习心得，并通过cc教育局对挂职校（园）长进行挂职考核。11月5日上午赴cc，cc市教育局党委委员、调研员王亚平、副局长魏超接待并欢迎各位校长到cc挂职，王亚平表示加强亳芜两市教育的交流与合作，共同致力于两地教育事业的发展，下午cc市教育局在cc三中会议室召开了欢迎与交流会，两地教育局有关科室负责同志作了工作安排，会后挂职校（园）长与挂职学校负责人对接交流，我被安排到cc工业学校挂职学习。
个人。我由于长期在一所学校工作，参与校际之间交流学习的机会少，中职学校受市场经济发展变化影响大，其专业设置、教学内容和管理方法随时都要作出调整，为更好地适应中职教育工作的特殊性，深感思想上需要解放、方法上需要调整、业务上需要提升，摒弃中职教育穿新鞋走老路的办学行为，做到“真办职教、办真职教”，没有与时俱进的思想、没有紧跟市场的步伐是很难办到的，摒弃中职教育管理方法走普通教育的模式，黑板上种不出庄稼，笔尖上写不出产品，缺少了课堂、实习、实践必要的教学环节，用技能点亮学生人生也只能是空谈，摒弃中职教育教学业务上的单打独斗，加强校校合作、校企合作，培育理念超前、办学规范的职教集团是大趋势，闭门造车只能被社会淘汰，而这一切都需要职教人去摸索，更需要外出学习发达地区的先进经验，cc的中职教育是安徽的老大、全国的先进，在安徽有中职教育看cc的说法，去cc挂职学习，拿来主义对我来说是解放思想、更新方法、提升业务的最佳途径。
单位。jh、cc两所工业学校性质相同、专业相近、目标一致，都是市教育局直管的公办中等职业类学校，也都是从职业高中更名升格为普通中专的学校，有着悠久的中职教育办学历史；jh、cc两所工业学校都开设有汽车制造与维修、数控技术、计算机应用、工业自动化等专业，也都采取了与高校联合开办五年制大专的办学形式，有着丰富的校企合作实践经验；jh、cc两所工业学校都以发展工科类专业为主，紧贴市场经济，服务地方经济，为经济结构调整和技术进步服务，为三农服务，为学生和企业服务；而cc工业学校理念更新、管理更优、基础更好，“他山之石，可以攻玉”，到cc工业学校挂职学习具有很强的针对性，其工作的思路、管理的方法、专业的设置也具有很强的借鉴性。
多看。睁大眼睛看，是我挂职学习采取的第一种方法，主要是通过看校园、看管理、看资料达到学习的目的。上班的第一天，cc工业学校副校长任元华带我熟悉了校园的整体环境，新校区设计注重文化内涵、资源充分共享、智能化程度高，建筑面积13万多平米，资金总投入4.2亿元，分为办公区、教学区、生活区、实训区、运动区等五大功能区，校园三季有花，四季常青，设备整洁有序，一尘不染，真正做到了环境育人；在cc工业学校领导的安排下，我住进了男生宿舍113房间，使我有机会看到学校管理的方方面面，就拿一天的管理来说吧，校领导值班24小时与学生同吃同住，早操、课间操、眼保健操质优，教学、实习、就业有序，学生、教师、领导互敬，真正做到了管理育人；资料建设是学校软实力的具体体现，cc工业学校资料建设完备，档案室存放着建校以来各时期的资料档案，我重点查阅了学校新积累的资料和学习了正在执行的文件，大到学校的整体发展思路，小到与学生签订的就业协议，cc工业学校毫不吝啬地拿给我看，使我受益最大的就是《cc工业学校管理职权运行流程》，从职称评审、公务采购、评先评优等十六个方面规范了学校的办事流程，真正做到了制度育人。
实做。通过分管的党建、后勤、工会等工作，推广cc工业学校的办学经验。党建工作方面，进一步完善民主生活会的方案，促使民主生活会常态化，使民主生活会开的主题鲜明、内容充实，真正起到推动学校各项工作的目的；后勤工作方面，推进后勤的社会化建设，进一步培养后勤人员的服务意识，推动校园数字化建设，完善后勤办事管理职权运转流程等；工会工作方面，进一步加大对离退休老师的关心照顾，开展有困难职工送温暖活动，推广对退休人员举办专场欢送会活动，体现学校对退休人员的关心，尊重、弘扬中华民族尊老敬老的优良传统，这样能很好地融洽退休人员与学校的关系，更有利于促进学校各项工作健康和谐发展。
增时。第三期中小学校（园）长赴cc挂职学习的时间是一个月，掐头去尾再减去双休日，而实际工作的时间并不长，为充分利用时间，学到更多、更全面的办学经验，经与cc工业学校协商，采取轮岗挂职学习的方式，就学校的党建、后勤、教学、招生、就业等工作进行了学习，在每一个工作岗位上实践学习的时间也只有几天，很多工作刚刚接触就结束了，想把工作做的更细、学的更透，没有时间做保障是很难的；另一方面，由于挂职学习的时间短，挂职单位考虑工作的延续性，不便分配给挂职人员具体的工作，这样挂职就变成了走职、观职，重了形式而轻了内容，通过看看、听听、问问的方法学习，看的多，做的少，听的多，说的少，问的多，讲的少，学到的知识和经验往往是表面的、肤浅的、理论的，在实践中的操作性不强，达不到挂职学习的最佳效果，所以，延长挂职的时间很有必要。
扩面。中小学校长挂职学习，能否扩面到中小学教务科长挂职学习、中小学总务科长挂职学习、中小学学生科长挂职学习、中小学团委书记挂职学习、中小学工会主席挂职学习、中小学骨干教师挂职学习等等，我认为这样做有三点好处：一是更具针对性，教务科长学习教学管理经验更容易内化，总务主任学习后勤管理经验更容易吸纳，学生科长学习学生管理经验更容易实践，二是更具直接性，校长挂职学到的经验，在工作中当的是二传手，忘掉一点、少说一点、贪污一点，很难能把学到的经验原原本本地传递给工作的执行者，而中层人员挂职能按岗学习、按需学习，学习成果可直接运用、直接转化，三是更具推广性，科室负责人挂职学到的经验，结合自己的实际工作，很快能内化为自己的工作思路，在工作方法上做出调整，在工作实践中扬长避短。
互动。中小学校（园）长挂职学习结束，写份心得体会也就完事了，为使这项活动做得更好，能否进一步增加两地学校之间的互动、校长之间的互动、中层之间的互动、教师之间的互动，把cc和jh的学校结成对子长期合作，把cc和jh的校长结成对子长期往来，把cc和jh的中层结成对子密切联系，把cc和jh的教师结成对子异地探讨，通过这些互动实现两地资源的共享，更快缩短jh与cc教育的差距，这样就需要两市搭建更宽、更广的教育交流平台。
挂职报告【篇2】
jh与cc两市教育局建立结对合作关系以来，两地教育事业优势得到了互补、资源得到了共享，进行了广泛而深入地交流合作，携手推动了两地教育事业的发展。市教育局为进一步加强校（园）长队伍建设，提高我市校（园）长的教育教学管理水平，学习借鉴cc市教育教学管理的先进经验，深化jh与cc两市教育的结对合作，在jh市教育局的精心组织和安排下，我很荣幸地参与了jh市第三批中小学校（园）长赴cc挂职学习活动。
一、挂职学习的基本情况
总体。挂职学习的时间，从XX年11月5日至12月5日，去掉两地往返2天，双休日8天，实际挂职学习的天数共21天。参加挂职学习的15位校（园）长，11月4日在jh古井城市之家报到，在第三会议室召开了挂职人员动员会，市教育局李强科长强调挂职人员要认真学习，服从挂职单位的管理，挂职学习结束交工作日志、学习心得，并通过cc教育局对挂职校（园）长进行挂职考核。11月5日上午赴cc，cc市教育局党委委员、调研员王亚平、副局长魏超接待并欢迎各位校长到cc挂职，王亚平表示加强亳芜两市教育的交流与合作，共同致力于两地教育事业的发展，下午cc市教育局在cc三中会议室召开了欢迎与交流会，两地教育局有关科室负责同志作了工作安排，会后挂职校（园）长与挂职学校负责人对接交流，我被安排到cc工业学校挂职学习。
个人。我由于长期在一所学校工作，参与校际之间交流学习的机会少，中职学校受市场经济发展变化影响大，其专业设置、教学内容和管理方法随时都要作出调整，为更好地适应中职教育工作的特殊性，深感思想上需要解放、方法上需要调整、业务上需要提升，摒弃中职教育穿新鞋走老路的办学行为，做到“真办职教、办真职教”，没有与时俱进的思想、没有紧跟市场的步伐是很难办到的，摒弃中职教育管理方法走普通教育的模式，黑板上种不出庄稼，笔尖上写不出产品，缺少了课堂、实习、实践必要的教学环节，用技能点亮学生人生也只能是空谈，摒弃中职教育教学业务上的单打独斗，加强校校合作、校企合作，培育理念超前、办学规范的职教集团是大趋势，闭门造车只能被社会淘汰，而这一切都需要职教人去摸索，更需要外出学习发达地区的先进经验，cc的中职教育是安徽的老大、全国的先进，在安徽有中职教育看cc的说法，去cc挂职学习，拿来主义对我来说是解放思想、更新方法、提升业务的最佳途径。
单位。jh、cc两所工业学校性质相同、专业相近、目标一致，都是市教育局直管的公办中等职业类学校，也都是从职业高中更名升格为普通中专的学校，有着悠久的中职教育办学历史；jh、cc两所工业学校都开设有汽车制造与维修、数控技术、计算机应用、工业自动化等专业，也都采取了与高校联合开办五年制大专的办学形式，有着丰富的校企合作实践经验；jh、cc两所工业学校都以发展工科类专业为主，紧贴市场经济，服务地方经济，为经济结构调整和技术进步服务，为三农服务，为学生和企业服务；而cc工业学校理念更新、管理更优、基础更好，“他山之石，可以攻玉”，到cc工业学校挂职学习具有很强的针对性，其工作的思路、管理的方法、专业的设置也具有很强的借鉴性。
二、挂职学习采取的方法
多看。睁大眼睛看，是我挂职学习采取的第一种方法，主要是通过看校园、看管理、看资料达到学习的目的。上班的第一天，cc工业学校副校长任元华带我熟悉了校园的整体环境，新校区设计注重文化内涵、资源充分共享、智能化程度高，建筑面积13万多平米，资金总投入4.2亿元，分为办公区、教学区、生活区、实训区、运动区等五大功能区，校园三季有花，四季常青，设备整洁有序，一尘不染，真正做到了环境育人；在cc工业学校领导的安排下，我住进了男生宿舍113房间，使我有机会看到学校管理的方方面面，就拿一天的管理来说吧，校领导值班24小时与学生同吃同住，早操、课间操、眼保健操质优，教学、实习、就业有序，学生、教师、领导互敬，真正做到了管理育人；资料建设是学校软实力的具体体现，cc工业学校资料建设完备，档案室存放着建校以来各时期的资料档案，我重点查阅了学校新积累的资料和学习了正在执行的文件，大到学校的整体发展思路，小到与学生签订的就业协议，cc工业学校毫不吝啬地拿给我看，使我受益最大的就是《cc工业学校管理职权运行流程》，从职称评审、公务采购、评先评优等十六个方面规范了学校的办事流程，真正做到了制度育人。
多听。竖起耳朵听，是我挂职学习采取的第二种方法，主要通过听介绍、听会议、听专题达到学习的目的。为学到更多更全的办学经验，经与cc工业学校的刘明辉校长协商，我采取了轮岗挂职学习的形式，每到一个新的工作岗位，主动要求有关人员给我介绍学校好的做法，取得的成功经验，我都会用心去听，用脑去记；学校例会和临时性会议，是学校布置工作、检查工作、总结工作的重要途径，挂职期间，cc工业学校只要有会，不论是大会，还是小会，不论是例会、还是临时性会议，我都会积极参与听会，通过会议学习cc工业学校工作布置、检查、总结的全过程；学校的专题会议是为学校的中心工作服务的，我参与了cc工业学校的三次专题性工作会议，民主生活会，领导班子认真查找了问题，广泛听取了群众的意见，以更好的适应新校区搬迁的新形势，技能赛点准备会，成立了赛点工作领导小组，布置了赛点工作的准备内容，强调了纪律、明确了责任，综合高中班全体师生专题会，分析了学情、教情，明确了师生努力的方向。1/4
挂职报告【篇3】
教育科研是教育实践和发展的重要指南，是推进素质教育的有力杠杆，是不断提高教育工作者素质、促进教师专业成长的必由之路。为此，学校要加大教育科研的工作力度，坚持教学改革为中心，以课题实验研究为重心，以提高整体办学水平为核心，不断推动学校向纵深发展。认真分析，27中的教育科研工作有以下特点：一是学校重视。学校领导参与主研，全员参与。二是方案具体，措施落实。从计划制定、资料收集、具体个案记录、论文撰写都有完善的安排，科研工作材料非常齐全，并且学校把教育科研工作作为一项常规工作抓紧、抓实。做到人人有课题、人人有目标，并把此项工作与评优评先、评职称、考核挂钩，形成良好的科研氛围。几年的坚持，许多教师硕果累累，教育科研的积极性极高。
反思四：教育质量始终是学校的生命线、学校工作的主旋律
芜湖第二十七中学素质教育开展得有声有色。学校把提高教育质量作为学校发展的生命线，全体学生在德、智、体、美、劳等方面也表现出较高的综合素质。因此，我想一所学校要长期立足，就必须狠抓教育质量，学校高度重视，经常召开教师会、学生会、家长会等来加强与教师、学生、家长、学校的四方沟通。通过听随堂课、教学工作调研、质量抽测等手段，促进教师教学质量的稳步提高。作为一线教师，应时刻牢记课前应该潜心钻研教材，从学生的实际出发，认认真真地备好每一堂课；在课堂中，就应该把握住课堂的“本色”，扎扎实实、简简单单、实实在在地去上课。
学习没有终点，没有结论，就好似挖井，越挖挖出的问题就越多。在我们的前面总有一个问号，这个问号就是我们不断学习研究的动力。作为教师，我们应该“天天读书，终身以学习为友，事事讨论，一生以思索为伴”。
总之，这次外出学习收获颇多，受益匪浅，非常感谢县局、学校给我这次学习机会。虽然这次外出学习结束了，但人的学习是无止境的。我将继续努力地在教学实践中学习、将学习所得用以教学实践，努力提高自己的教书育人的水平。非常庆幸自己在职业的生命中有着这样一段学习的经历，我将永久的珍藏。谢谢大家！
挂职报告【篇4】
20xx年4月12日至7月6日，我有幸来到章丘市实验小学挂职锻炼，在挂职锻炼期间可谓受益匪浅。首先要感谢教育体育局及实验小学给我这样一个很好的学习机会。在这两个多月的时间里，我参加了该校的各种会议和讲座报告，阅读收集学校有关资料，并深入总务处各种活动之中，与行政人员交流，了解总务处、教导处、德育处、年级教研组等各部门运作情况。时间虽短，但我对实验小学有了较深的认识，他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化鲜明的办学特色、科学完备的教师评价机制和有效多样的教师培养，对我们今后的教育教学工作具有很大的`指导意义，值得学习借鉴，现就挂职锻炼向各位领导作述职如下：
一、挂职锻炼期间所做工作：
正如在第二批中小学校长挂职锻炼启动仪式上教育局宋书记所说：挂职锻炼的校长要努力做到手到、眼到、心到，只要用心去学，就一定会有所收获，现在想来的确是这样。挂职锻炼虽然只有短短的两个多月时间，但感觉自己在实验小学学到很多很多。
4月12日教育局召开中小学校长挂职锻炼会议后，上午便同官司庄镇中心小学刘仁才校长和曹范镇中心小学刘佩祥校长来实小报到，然后各自回原单位交接工作。
4月13日，正式到实小挂职学习，4月13日、14日两天学校召开春运会，我有幸参与了整个春运会。在术校长外出学习的情况下，邢学明校长、李厚森校长、王孔琴主任、韩晓露主任等带领全体教职工将春运会组织地井然有序，有声有色，开幕式上学校国旗队、鼓号队、花束队、各班代表队表演隆重、辉煌、大气、热烈、团结，体育健儿积极参与，公平竞争，表现了了实验小学师生良好的精神风貌。与自己工作单位相比，可鉴之处是我们学校允许班主任入场指导学生参加比赛，因此场内比较乱，学生看到教师在场内奔跑，也不自觉地伴跑，实验小学要求各班主任都在各自班内管班，坚决不准入场，并有专门检查的教师队伍，因此，学生文明参观，比赛秩序进然，值得借鉴学习。
4月15日，学校圆满完成春运会各项赛事，胜利闭幕。上午，邢校长不顾春运会的劳累，一到学校，便如何全体总务后勤工作人员，召开会议，介绍我们挂职人员与他们认识，并向我们简要介绍总务处每位成员的分工，邢校长谈吐风趣幽默，会议气氛和谐融洽，能看出实验小学总务后勤方面的工作做得相当出色，成员之间配合默契。随后，在邢校长带领下，刘主任和王主任的陪同下，用了近两个小时时间，参观了学校的所有功能用房，感觉实验小学的管理相当到位精细，尤其是“知心屋”、“读书吧”“创新室”等让人耳目一新，但得我们每挂职人员学习研究。
4月18日是周一，因为想学习体验一下实验小学的升旗仪式，七点十五分，我便早早地来到学校，提好热水，打扫好办公室卫生，我便匆匆来到办公楼前广场，这时各班学生已经在班主任的带领下整整齐齐地排好队，安静的等待升旗仪式，广场南侧中间以术校长为首，除班主任外的其他教师也整齐有序地排成两行，我也随队站在了后面。升旗仪式程序较我们学校又显更加规范，首先，主持人（学生）先介绍两位升旗手和护旗手的事迹及为何成为升旗手。然后在学校鼓号队的鼓号声中，有24人组成的仪仗队，整齐有力地步入广场升旗台，升旗过程全体师生严肃认真安静，第三项是齐唱国歌，随后是少先队员进行美文欣赏演讲，第五项为优秀教师讲话，最后政教处韩主任作总结发言。
4月20日，和总务处人员为迎接省收费检查做准备，打扫会议室、整理搬运帐目等。
4月28日上午，术校长到我们办公室与我们挂职锻炼人员谈心，这是术校长第二次与我们谈心，大约两节课时间，术校长向我们了解来挂职后的感想及对住宿、生活等方面的需求。随后还对各自单位的总务后勤管理、安全管理及绩效工资等方面进行了解、探讨。最后，术校长有针对性地对我们在挂期间的工作提出了要求，感觉收获颇丰。
从5月3日起，参加了实验小学教学年会从动员会一直到年会当天的所有活动。
5月5日，参加了实验小学半学期工作总结会。本学期时间过半，术校长及时地召开半学期工作总结会议，感觉非常必要，也非常及时。术校长首先以肯定成绩为主的从教学、德育、安全、总务及迎接检查等方面进行了总结：简明扼要、言简意赅的用了五句话：教学工作有条不紊，德育工作扎实有效，安全工作规范到位，总务后勤保障有力，迎接检查效果良好。对作出突出成绩的领导教师及进了表扬。随后术校长又对下半学期工作做了布署：三项重大活动：济南体育运动会，学校教学年会，学校艺术节。三项常规工作：六年级毕业班工作，山东省示范市督导及省规复评。最后，术校长对近期问题作了提醒强调。个人感觉本次会议召开的承前启后，术校长工作有条不紊，领导班子团结协作，积极主动，教师工作忠实肯干。
5月12日，在术校长的领导下，由我们三位挂职校长共同组织了全校师生地震逃生演练，我们首先制定了祥实的活动方案，然后召开了教师培训会，活动有序，效果良好。
5月18日下午，我有幸参加了实验小学艺术节系列活动之一“金话筒”小主持人比赛。本次比赛设自我介绍、才艺展示、即兴作文三个环节。整个赛场散发着蓬勃朝气，弥漫着语言的魅力，洋溢着自信的风采。不仅丰富了学校文化生活，更为学生提供了体验精彩与展示自我的舞台。
从5月25日到27日，学校全力以赴准备和召开教学年会，我也积极投入到准备工作中，协助王主任布置会场，清扫媒体教室、安排桌椅，每天为政教处和音乐组准备彩排现场音响设备等。
二、挂职锻炼收获：
通过这两个多月的学习、考察、锻炼，自己牢记局领导、校领导的重托，以合作共进、虚心求教的态度在看中学，学中看，感觉收获颇丰：
1、想不到学校领导班子那么年轻，那么团结，那么专业，那么管理有序。
2、想不到教师的工作量那么大，而教师那么敬业。
3、想不到学习的行为习惯那么好，学生衣着整洁，举止落落大方，语言文明，谈吐有礼，讲秩序、有规矩。
4、一位好校长是办好一所学校。一位好校长就能带出一批好教师，就能办出一所好学校，我在学习期间，从术校长身上我对这句话有深刻的理解。
5、从实验小学精细化的管理经验感觉到，一个学校教师的成长一定程度上依赖于学校科学的管理，管理出效率，管理出成果。
三、存在的问题：
回想自己在管理方面和学校现状，远远达不到现代教育教学管理的要求，特别是学校硬件方面、经费投入方面、教研教改、教师培训方面离得更远，本次学习接触了实验小学先进的后勤方面管理方法和经验，进一步明确了：一所学校要走向成功，除学校硬件建设外，教师队伍建设、教学研究是学校工作的重中之重，教师工作环境、知识更新、观念更新是教学改革的根本，校长治校必须要有改革意识和创新精神，以人为本，以超凡的思路、超前的理念，务实的措施，团结广大教师，关爱每一个学生，才能打开局面，创造辉煌。
四、对今后校长挂职锻炼工作的建议：
短短的两个多月挂职锻炼结束了，但依然感觉在实验小学没有待够，感觉自己还没真正学到实验小学先进的管理经验，由此想到今后校长挂职锻炼可否安排一学年的时间，这样既可以解决原单位工作安排早做打算，也有利于挂职校长学到更多的先进经验。
挂职报告【篇5】
尊敬的各位领导、同仁们：
大家上午好！
xx年8月27日我带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与一种内心的冲动，开始了为期一年的挂职学习。在挂职学习中，我深受芜湖市第二十七中学领导的悉心引领，深入到学校的各职能处室，零距离地感受二十七中在学校管理、新课程改革等方方面面的成效与做法，开阔了我的视野，拓宽了我的思路。下面就一年来所见、所闻、所思向大家做一汇报：
我所挂职学习学校的是芜湖市第二十七中学，它是一所学生和教师都向往的学校。一位教育家说过：学校要让年轻人的心激荡，走进学校，应当让人能够感受一种神圣、魅力和诗意。27中就是这样一所学校。一走进校园，我就被学校幽雅的环境所吸引，校园面积不是很大，硬件设备也并不怎么出众，但却被他们收拾的干净整洁、美丽大方。给我感触最深的还是这里的领导、教师和学生身上所具有的一种精神和责任感，以及他们不求时尚但求高效的教育教学工作方式。学校领导班子精干务实、观念超前，他们都是教育教学改革的排头兵、好公仆、好老师，都曾经是省、市、区级骨干教师、教坛新秀或学科带头人，他们尊重、信任、理解广大教师和学生，善于接受来自教师、学生的建议和监督，每一个人在各自岗位的每个环节都充分地、恰到好处地发挥着自己的作用，以此实现了学校管理的高效运行；学校的教师队伍工作扎实、敬业爱岗。有人说：有了好领导，就有一所好学校。正是因为这些领导的以身作则、严于律已的行为感染着教师们，这里的一般任课教师是不需要硬性规定上下班时间，但他们都能自觉地到校备课，上课及批改作业。有的教师连午休时间也不放过，抓紧为后进生辅导。晚上放学后，还依然可以看到办公室里灯火通明。班主任每天的工作时间更是不少于十个小时；这里的学生文明健康、勤奋刻苦，在以大容量、快节奏为特点的教学中，所有学生阳光开朗、思维活跃、积极进取。尽管老师布置的作业量很大，但学生从不抱怨。尤其让我感动的是他们都有一颗懂得感恩的心！见到老师总会热情地问好，对于老师的辛勤付出总是很感激。在我上课期间，我发现无论是给学生辅导，解疑，还是批评教育，学生都会跟你说声谢谢老师！。在这里，我第一次发现当教师虽然很辛苦，但却是那么的快乐！教学不再是一厢情愿的事，而是师生共同努力的行为。
我十分珍惜人生中能到这样一所名校接受锻炼的机会。因此，我时时提醒自己，要抓住机会，用好机会，认真学习锻炼，切莫辜负了领导的期望。
回想一年前，我们背着行囊一路谈笑风生来到这个陌生的城市，又各自在这里经历了或多或少的痛苦和磨练，以为会度日如年，却不曾想时间从不停留，仍然过得匆匆，一段充满惆怅、沮丧和乡愁的日子，终于结束了。我一直认为在这里我们都承载着很大的压力，而我似乎担忧的问题特别多，能不能适应这里的教学方式？教学成绩会不会不理想？能不能学到自己想学的东西一系列的问题从开学伊始就一直纠缠着我！也许我还缺少一点自信，但作为有责任感的教师，我不得不思索和解决这些问题。然而正当学习生活逐步走向正轨的时候，从家里传来消息，我爱人有了身孕，这原本是一件很高兴的事情，但此刻我内心却充满着矛盾，几乎打了退堂鼓。因为我爱人一向体质薄弱，单位工作又比较繁忙，在她最需要我的时候却不在她的身边，我深感愧疚，就在进退两难的时候，爱人给了我很大的支持，她鼓励我要安心在芜湖学习，要以优异的成绩来回报领导的厚望。接下来的日子里，我以此为动力，从备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等各个方面严格要求自己，尽心尽职，并真正参与到27中的日常工作当中去。一段时间下来，我发现自己还真收益匪浅，原来在听课时对27中教师的教学方式和学生的学习方式以及大容量、高密度、快节奏的课堂教学中的种种困惑现在终于豁然开朗了。我真正体会到了这里的教师们所具有的敬业精神和学生们的好学勤奋！真正体会到了这里的教育教学工作管理制度的实效性和人文性！在这里，没有太多的形式和花俏，一切简简单单却极具实效和人文！通过一个学年的努力，在期末全市统考中，我所带112班数学成绩平均78.5分，优秀率75%，合格率83%，教学成绩在学校名列前茅！受到学校师生和家长的认可。
芜湖市第二十七中学之所以能够誉满江城，甚至是安徽省、全国，关键在于先进的管理理念：该校能及时把握时代脉搏，紧跟教育改革发展步伐，以人为本，高瞻远瞩，掀起了学校教育教学的一个又一个的高潮。学习该校的管理理念也是我此行学习目的之一，作为一个普通教师是很难接触到学校的管理工作。但我没有因此而放弃，通过不断的沟通和交流，并以实际行动证明了自己的工作能力，最终得到校长的认同，在下学期顺利进入教务处学习管理工作。该校行政管理人员强烈的社会责任感，求真务实、锐意进取的工作作风，全心全意为教师和学生服务的工作态度，以及身先士卒、以身作则的工作精神深深地触动了我。进入学校管理环境学习后，我以甘当学生的精神，上班瞅空闲，下班抓机会，虚心做他们的小学生，诚心和他们交朋友，不断加强学习，主动接受新知识、新思维、新理念，拓宽视野，增长才干。
然而，随着爱人肚子里孩子的日渐长大，她生活起居日益不便，我对家的牵挂也越来越深。此时，我所带班级的班主任因其它原因要请假，学校安排我代理她的班主任工作，使得我的教学、学习工作越来越忙碌，只能把对妻子的挂念深深地埋在心里。我每天起早贪黑，早上六点钟就匆匆忙忙去赶公交车，到学校检查卫生和督促学生交作业，傍晚要到7点钟以后才回到住所，然后开始做晚饭，每天吃好晚饭都要八点多钟，一天下来尽管很疲倦，还是要拿起笔来备好第二天的课。等一天的工作全部忙完后才想起给爱人打个电话问候一声，但是却时常因为夜深了怕打搅她休息，不得不阁下电话。这段日子流了很多汗，吃了很多苦，但我坚信每一次成就的背后都有一个咬紧牙关的灵魂。
一份耕耘一分收获。最后一堂课，当我推门走进教室时，瞬时响起了一片掌声，眼前的场景让我惊呆了，黑板上写着各种各样的签名留言敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！天崖海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！亲爱的老师，愿春天永远与您同在！，下课后，全体学生起立向老师行礼送别，这种场面可是我教书xx来头一回啊！学生一个个依依不舍的眼神令我差点就流下眼泪，真是令人难忘的一刻。短短一年的学习让我真正体会到了泰戈尔说的一句话：不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。世界也许很小很小，心的领域却很大很大。我们是在广阔的心灵世界中播种耕耘，这是多么神圣啊！
另外，我还利用挂职学习这个良好的时间和环境不断加强自身学习，自觉提高自身的专业素质和教育理论素养。认真阅读了郑杰的《给教师的一百条新建议》和张万祥主编的《给年轻班主任的建议》，认真学习《中学数学解题思想方法技巧》，积极撰写学习体会和心得。而且，我还利用网络等途径积极收集和获取与新课程相关的备课资料以及27中优秀教师们所总结的经验和体会，以便在今后的教学工作中利用和借鉴。这次挂职学习让我深刻体会到，作为教师首先应该善于学习尤其是善于利用网络等现代技术条件来加强自身的学习和积累，单纯依赖教参和教材，平常的备课就缺少源头活水。教师应该多方扩充信息，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进，这样才能适应新课程新教育，并且才能让自己在繁重的教学任务中减少不必要的精力浪费，从而将自己给解放出来，又不用成天担心教学效率的降低！
在学习的这些日子里，我始终睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心扉去凝视、去倾听、去交流、去捕捉、去汲取。我始终不忘对照自己和家乡学校的实际，做深度思考，从中吸收别人经验，寻求加快教育发展的良计妙策。收获多了，促使不断反思的内容也多了：
反思一：办好一所学校，学校管理是关键。
孔老夫子早就告诫我们：已所不欲，勿施于人。所谓一个好校长，就是一所好学校，桃李不言，下自成溪，就包含着这个道理吧！管理者要做一番实事，就要对教师团队进行有效的引领，为他们提供有价值的服务；要依靠教师，尊重教师的创造性劳动；学校应将教师吸引到学校管理中来，建立教师愿意共享的远景，并提供通向未来的桥梁的能力。同时要注意营造一个文化氛围来潜移默化、润物细无声地影响、感染全体师生，让文化环境成为一种巨大的向心力和凝聚力，成为一种奋发向上的动力。另外还要建立比较完善的激励机制，所谓将欲取之、必先予之。激励能使管理这个湖泊具有源头活水和美丽的涟漪，当然激励除了物质激励以外，还有环境激励和精神激励。
反思二：鲜明的办学特色是一所学校办学水平的升华
27中以文明、勤奋、求实、创新为校训，把以科研为先导、以素质教育为根本，培养有扎实基础、实践能力和创新精神的小主人作为发展目标，秉持走进孩子的心灵，用真爱和真知为每一位学生的个性发展和精神人生奠基这一核心理念，狠抓文明礼仪养成教育，培养学生良好的行为习惯。抓活动、重实践，培养自理能力和劳动观念；抓评比、树典型，坚持正面教育。开拓出了学校勃勃发展的局面，各项荣誉纷至沓来，令人鼓舞。由此，我想，每所学校应该根据自己实际，努力打造品牌，树立起富有个性的办学特色，才能立于不败之地。
反思三：教育科研是推动学校整体发展的动力
教育科研是教育实践和发展的重要指南，是推进素质教育的有力杠杆，是不断提高教育工作者素质、促进教师专业成长的必由之路。为此，学校要加大教育科研的工作力度，坚持教学改革为中心，以课题实验研究为重心，以提高整体办学水平为核心，不断推动学校向纵深发展。认真分析，27中的教育科研工作有以下特点：一是学校重视。学校领导参与主研，全员参与。二是方案具体，措施落实。从计划制定、资料收集、具体个案记录、论文撰写都有完善的安排，科研工作材料非常齐全，并且学校把教育科研工作作为一项常规工作抓紧、抓实。做到人人有课题、人人有目标，并把此项工作与评优评先、评职称、考核挂钩，形成良好的科研氛围。几年的坚持，许多教师硕果累累，教育科研的积极性极高。
反思四：教育质量始终是学校的生命线、学校工作的主旋律
芜湖第二十七中学素质教育开展得有声有色。学校把提高教育质量作为学校发展的生命线，全体学生在德、智、体、美、劳等方面也表现出较高的综合素质。因此，我想一所学校要长期立足，就必须狠抓教育质量，学校高度重视，经常召开教师会、学生会、家长会等来加强与教师、学生、家长、学校的四方沟通。通过听随堂课、教学工作调研、质量抽测等手段，促进教师教学质量的稳步提高。作为一线教师，应时刻牢记课前应该潜心钻研教材，从学生的实际出发，认认真真地备好每一堂课；在课堂中，就应该把握住课堂的本色，扎扎实实、简简单单、实实在在地去上课。
学习没有终点，没有结论，就好似挖井，越挖挖出的问题就越多。在我们的前面总有一个问号，这个问号就是我们不断学习研究的动力。作为教师，我们应该天天读书，终身以学习为友，事事讨论，一生以思索为伴。
总之，这次外出学习收获颇多，受益匪浅，非常感谢县局、学校给我这次学习机会。虽然这次外出学习结束了，但人的学习是无止境的。我将继续努力地在教学实践中学习、将学习所得用以教学实践，努力提高自己的教书育人的水平。非常庆幸自己在职业的生命中有着这样一段学习的经历，我将永久的珍藏。谢谢大家！
挂职报告【篇6】
总体。挂职学习的时间，从11月5日至12月5日，去掉两地往返2天，双休日8天，实际挂职学习的天数共21天。参加挂职学习的15位校（园）长，11月4日在亳州古井城市之家报到，在第三会议室召开了挂职人员动员会，市教育局李强科长强调挂职人员要认真学习，服从挂职单位的管理，挂职学习结束交工作日志、学习心得，并通过芜湖教育局对挂职校（园）长进行挂职考核。11月5日上午赴芜湖，芜湖市教育局党委委员、调研员王亚平、副局长魏超接待并欢迎各位校长到芜湖挂职，王亚平表示加强亳芜两市教育的交流与合作，共同致力于两地教育事业的发展，下午芜湖市教育局在芜湖三中会议室召开了欢迎与交流会，两地教育局有关科室负责同志作了工作安排，会后挂职校（园）长与挂职学校负责人对接交流，我被安排到芜湖工业学校挂职学习。
个人。我由于长期在一所学校工作，参与校际之间交流学习的机会少，中职学校受市场经济发展变化影响大，其专业设置、教学内容和管理方法随时都要作出调整，为更好地适应中职教育工作的特殊性，深感思想上需要解放、方法上需要调整、业务上需要提升，摒弃中职教育穿新鞋走老路的办学行为，做到“真办职教、办真职教”，没有与时俱进的思想、没有紧跟市场的步伐是很难办到的，摒弃中职教育管理方法走普通教育的模式，黑板上种不出庄稼，笔尖上写不出产品，缺少了课堂、实习、实践必要的教学环节，用技能点亮学生人生也只能是空谈，摒弃中职教育教学业务上的单打独斗，加强校校合作、校企合作，培育理念超前、办学规范的职教集团是大趋势，闭门造车只能被社会淘汰，而这一切都需要职教人去摸索，更需要外出学习发达地区的先进经验，芜湖的中职教育是安徽的老大、全国的先进，在安徽有中职教育看芜湖的说法，去芜湖挂职学习，拿来主义对我来说是解放思想、更新方法、提升业务的最佳途径。
单位。亳州、芜湖两所工业学校性质相同、专业相近、目标一致，都是市教育局直管的公办中等职业类学校，也都是从职业高中更名升格为普通中专的学校，有着悠久的中职教育办学历史；亳州、芜湖两所工业学校都开设有汽车制造与维修、数控技术、计算机应用、工业自动化等专业，也都采取了与高校联合开办五年制大专的办学形式，有着丰富的校企合作实践经验；亳州、芜湖两所工业学校都以发展工科类专业为主，紧贴市场经济，服务地方经济，为经济结构调整和技术进步服务，为三农服务，为学生和企业服务；而芜湖工业学校理念更新、管理更优、基础更好，“他山之石，可以攻玉”，到芜湖工业学校挂职学习具有很强的针对性，其工作的思路、管理的方法、专业的设置也具有很强的借鉴性。
多看。睁大眼睛看，是我挂职学习采取的第一种方法，主要是通过看校园、看管理、看资料达到学习的目的。上班的第一天，芜湖工业学校副校长任元华带我熟悉了校园的整体环境，新校区设计注重文化内涵、资源充分共享、智能化程度高，建筑面积13万多平米，资金总投入4.2亿元，分为办公区、教学区、生活区、实训区、运动区等五大功能区，校园三季有花，四季常青，设备整洁有序，一尘不染，真正做到了环境育人；在芜湖工业学校领导的安排下，我住进了男生宿舍113房间，使我有机会看到学校管理的方方面面，就拿一天的管理来说吧，校领导值班24小时与学生同吃同住，早操、课间操、眼保健操质优，教学、实习、就业有序，学生、教师、领导互敬，真正做到了管理育人；资料建设是学校软实力的具体体现，芜湖工业学校资料建设完备，档案室存放着建校以来各时期的资料档案，我重点查阅了学校新积累的资料和学习了正在执行的文件，大到学校的整体发展思路，小到与学生签订的就业协议，芜湖工业学校毫不吝啬地拿给我看，使我受益最大的就是《芜湖工业学校管理职权运行流程》，从职称评审、公务采购、评先评优等十六个方面规范了学校的办事流程，真正做到了制度育人。
多问。张开嘴巴问，是我挂职学习采取的第三种方法，主要通过听人谈、找人聊、主动问达到学习的目的。在学校综合办公室倾听校级班子谈论工作，了解学校的中心工作，在学校科室办公室倾听中层班子谈论工作，知晓各科室工作的重点，在学校教师办公室倾听教师谈论工作，获悉教师的教学方法；在校园内见到领导、老师、学生或工人，我都会主动给他们聊上几句，与领导聊管理，与领导聊发展，与老师聊教学，与老师聊学生，与学生聊学习，与学生聊老师，与工人聊工作，与工人聊困惑，在聊天的过程中学习，在聊天的过程中提升；在资料中看不到的经验，在实践中学不到的管理，就采取主动问的方式弥补学习的不足，问刘明辉校长学校的宏观管理及顶层设计问题，为今后我校的长远规划作参考，问任元华副校长学校的后勤工作社会化问题，为今后我校的后勤实行社会化作参照，问陈太龙副校长学校的企业文化进校园问题，为今后我校的校企合作作范本，问任祖明副校长学校文化艺术技能节的问题，为今后我校启动文化艺术技能节作范例等等。
三、挂职学习取回的经验
德育。创新德育模式是芜湖工业学校工作的'亮点之一，学校根据联办企业职业岗位的要求，有针对性地实施职业知识教育和职业技能训练，为培养高素质的中等技能型人才，树立并强化了开放式的教学观，走校企合作的办学道路，充分发挥了企业作用，学校牵手企业文化服务于教育教学和实习实训工作，在教育教学中渗透企业精神、企业理念，跟踪企业发展的实际，把企业的新工艺、新技术贯穿到课堂教学和实习实训中，校内的实训车间按照企业的标准布置，技能的操作按照企业的生产要求训练，学生实训一律穿实训工作服，以准员工的标准严格管理、严格要求，学校还定期聘请企业专家和生产能手开展专题讲座，让企业文化融入校园创新了德育模式。
教学。延伸课堂教学是芜湖工业学校工作的亮点之二，为建设特色和有深厚底蕴的校园文化，延伸、拓展和丰富课堂教学内容，让全体学生在才艺技能展示过程中张扬个性、放飞理想，树立成功的人生观信念，芜湖工业学校已经举办了六届“文化艺术技能节”，每届文化艺术技能节持续时间长，分学科、文艺、技能三大 篇章，开展十几个项目竞赛活动，全面提升了学生的综合素质和优良品质；这项活动的举办，既对应了芜湖市每年举办的中职学生技能大赛和安徽省职业院校技能大赛，又构建了学生文化、艺术、技能的展示平台，延伸、拓展和丰富了学习内容，还是建设特色校园文化和具有深厚底蕴校园文化的重要平台。
后勤。后勤管理社会化是芜湖工业学校工作的亮点之三，芜湖工业学校搬入新校区后，进一步推进了后勤的社会化服务，构建了新型的教育后勤社会化服务保障，形成了后勤逐步社会化、投资主体多元化、后勤实体企业化、后勤管理契约化、后勤发展产业化的良好开局，初期主要是通过引进物业、引进有资质的企业来实行后勤服务的社会化，但目标非常明确，随着新校区的基础设施的不断完善，将进一步建立后勤服务的实体，统管学校后勤服务和产业发展的工作。
党团。民主生活会常态化是芜湖工业学校工作的亮点之四，芜湖工业学校民主生活会务实高效，每次民主生活会都有鲜明的主题，我有幸参加了今年主题为“为民务实廉政”的民主生活会，在召开民主生活会之前，学校党支部成员深入到教师当中，和教师谈心，了解基层党员最关心的热点问题和敏感问题，提前梳理这些热点、难点问题，做到有的放矢，学校民主生活会特色鲜明，具有很强的民主性，真正形成了民主的氛围，在民主生活会上充分体现了民主性，使广大党员干部畅所欲言，而且言无不尽，每一位党员干部的积极性都调动起来了，形成了巨大的集体智慧。
安全。加强实习安全管理是芜湖工业学校工作的亮点之五，实习是中职学校教学环节的重要组成部分，由于学生走出校园进入了工厂，这一阶段对学生的安全教育和安全管理，往往易被学校忽视遗忘，芜湖工业学校不但没有弱化实习安全工作，而且制定了一系列的实习安全工作制度，规范了实习期间教师、学生、工厂的义务和责任等，如：《芜湖工业学校实习带队教师工作守则》、《芜湖工业学校实习就业规章制度》、《芜湖工业学校关于学生实习就业遵守职业规范和职业纪律的若干规定》、《芜湖工业学校实习计划》、《芜湖工业学校实训实习协议》、《芜湖工业学校实习合作协议书》、《芜湖工业学校实习就业协议书》、《芜湖工业学校毕业生登记表》，成立了学生实习安全工作领导小组，对班主任、辅导教师和学生进行实习安全知识的培训，与实习企业沟通寻求实习安全管理的最佳途径，确保学生在实习工作期间的绝对安全。
招生。企业文化进校园是芜湖工业学校工作的亮点之六，为加强企业合作，让学生了解企业文化，促进企业文化和职教文化的交融，芜湖工业学校经常开展企业文化进校园活动，活动的宗旨是为企业和学校搭建一座桥梁，充分发挥学校资源和企业资源的有效融合，学校作为人才资源的储备库，需要开展多种渠道的人才交流输出渠道，企业则充分利用自身的优势资源，为学生提供更多的就业岗位和更广阔的发展平台，出口畅了进口也就顺了，从而进一步推动了招生工作的发展。
就业。抓就业促发展是芜湖工业学校工作的亮点之七，中职学校办学需做到“招得来、留得住、送得出”，芜湖工业学校始终把学生的优质就业作为办学的生命线，通过优质就业拉动招生，通过招生促进教学，从而推动学校的整体发展，在中等职业学校生源普遍萎缩、就业困难的情况下，学校切实加强学生的就业指导，以优质的就业服务取得学生、家长和社会的认同与好评，连续多年毕业生就业都供不应求，带动了办学规模的扩大和办学效益的提高，从而使学校出现了多年良性向好的持续发展。
传授。通过汇报、会议、专题的形式推广芜湖工业学校的办学经验。向市教育局有关领导汇报芜湖职业教育在共性问题上所取得的经验，争取在亳州职教系统内推广芜湖职教成果，比如文化艺术技能节的开展，向学校领导汇报芜湖工业学校先于我校摸索出的办学经验，争取在校内推广应用芜湖取得的管理经验，比如企业文化进校园活动；通过校内行政会议，传达芜湖工业学校的办学经验，促使学校管理层工作方法的改进，通过校内全体教职工例会，传授芜湖工业学校的教育教学案例，提升全体教师的教育教学水平；召开前勤、后勤、招生、就业等专题会议，针对性地提高学校整体工作水平，召开学校行政人员专题会议，提高学校的整体管理水平，使学校的管理日趋规范化、科学化、法制化。
辅导。通过对科室、专人辅导和观摩的形式推广芜湖工业学校的办学经验。辅导教务科人员有关教学管理的经验，比如通过文化艺术节延伸、拓展和丰富课堂教学内容，辅导学生科有关创新德育的模式，比如学校牵手企业文化进校园活动，辅导总务科有关人员后勤管理的做法，比如后勤管理的社会化和后勤服务实体的创建；对具体工作专人辅导，比如后勤物管人员的信息化的建设、招生就业人员的就业协议的签订、学生科值周日志的记录、寝室管理人员查寝工作应注意的问题等；具体工作在观摩中指导，通过主体班会的观摩，把芜湖工业学校的主体班会的做法教会班主任，通过教研活动的观摩，把芜湖工业学校的教研活动的做法教给职教会教研员，通过安全演练的观摩，把芜湖工业学校的安全演练的做法教会组织者等等。
实做。通过分管的党建、后勤、工会等工作，推广芜湖工业学校的办学经验。党建工作方面，进一步完善民主生活会的方案，促使民主生活会常态化，使民主生活会开的主题鲜明、内容充实，真正起到推动学校各项工作的目的；后勤工作方面，推进后勤的社会化建设，进一步培养后勤人员的服务意识，推动校园数字化建设，完善后勤办事管理职权运转流程等；工会工作方面，进一步加大对离退休老师的关心照顾，开展有困难职工送温暖活动，推广对退休人员举办专场欢送会活动，体现学校对退休人员的关心，尊重、弘扬中华民族尊老敬老的优良传统，这样能很好地融洽退休人员与学校的关系，更有利于促进学校各项工作健康和谐发展。
增时。第三期中小学校（园）长赴芜湖挂职学习的时间是一个月，掐头去尾再减去双休日，而实际工作的时间并不长，为充分利用时间，学到更多、更全面的办学经验，经与芜湖工业学校协商，采取轮岗挂职学习的方式，就学校的党建、后勤、教学、招生、就业等工作进行了学习，在每一个工作岗位上实践学习的时间也只有几天，很多工作刚刚接触就结束了，想把工作做的更细、学的更透，没有时间做保障是很难的；另一方面，由于挂职学习的时间短，挂职单位考虑工作的延续性，不便分配给挂职人员具体的工作，这样挂职就变成了走职、观职，重了形式而轻了内容，通过看看、听听、问问的方法学习，看的多，做的少，听的多，说的少，问的多，讲的少，学到的知识和经验往往是表面的、肤浅的、理论的，在实践中的操作性不强，达不到挂职学习的最佳效果，所以，延长挂职的时间很有必要。
扩面。中小学校长挂职学习，能否扩面到中小学教务科长挂职学习、中小学总务科长挂职学习、中小学学生科长挂职学习、中小学团委书记挂职学习、中小学工会主席挂职学习、中小学骨干教师挂职学习等等，我认为这样做有三点好处：一是更具针对性，教务科长学习教学管理经验更容易内化，总务主任学习后勤管理经验更容易吸纳，学生科长学习学生管理经验更容易实践，二是更具直接性，校长挂职学到的经验，在工作中当的是二传手，忘掉一点、少说一点、贪污一点，很难能把学到的经验原原本本地传递给工作的执行者，而中层人员挂职能按岗学习、按需学习，学习成果可直接运用、直接转化，三是更具推广性，科室负责人挂职学到的经验，结合自己的实际工作，很快能内化为自己的工作思路，在工作方法上做出调整，在工作实践中扬长避短。
挂职报告【篇7】
本人从20XX年3月开始为期一年的挂职锻炼以来，认真学习党的路线、方针、政策，坚持群众路线，深入开展调研，不断积累基层工作经验，不断创新工作方法，在产业结构调整、促进农民增收等方面提出意见和建议，围绕镇的中心工作，认真抓好协管工作，通过参与急、难、险、重工作，提高组织协调能力和处理复杂问题能力的要求。回顾这段时间以来的工作生活，本人在思想政治素质、组织领导能力、工作作风、廉洁自律能力等方面都得到了锻炼，并取得了一定的收效。现将总体情况汇报如下。
一、把思想素质建设放在首位，认真学习贯彻党的路线方针政策，加强党性修养，贯彻落实民主集中制，树立大局意识，维护团结。
为适应新形势、新任务、新工作的要求，我始终以“三个代表”重要思想和社会主义科学发展观为指导，，认真研读了《党员基础知识》，用科学理论武装自己的头脑，树立和落实科学发展观，增强政治敏锐性和鉴别力，在政治上同党中央保持高度的一致。抑制不正之风和腐朽现象的`侵袭，牢固树立宗旨观念，坚持一切从人民利益出发，坚决贯彻、模范实践“三个代表”重要思想，正确行使手中的权力，并通过理论的学习，不断提高业务水平和工作能力。“十八大”会议召开以后，认真学习领会会议精神。认真参加了宣讲大讨论活动，并在镇府组织的交流会上，围绕“挂职做什么，挂职学什么”这一议题发表了自己的心得。 坚持民主集中制，个人服从组织，重大问题集体研究，办事不独断，虚心听取不同意见。对人诚恳，服务热情，办事公正，敢于承担责任。
二、提高组织领导能力。
主要是分析解决实际问题、组织协调、开拓创新、处理复杂问题等能力;
三、转变工作作风。
一是做到不断解放思想、更新观念、开拓创新。解放思想、更新观念，在不同时期、不同地区，要求是不同的。在镇党委、镇府的领导下，镇提出了“”的发展战略，下一步要继续加大学习力度不断思考问题，同时要做好各项工作。全镇面临着经济振兴的千载难逢的机遇和挑站，对工作在乡镇的领导干部也提出了更高的要求。我们只有不断提高自身素质，才能适应全镇发展的需要。在工作和学习中，我不断接受新知识、新理念，对照先进找差距。学习了全国前十强和其他经济强镇的经验做法，学习这些先进地区干部的工作态度、工作思路，使自身不断适应新形势的要求。
二是坚持走群众路线，把自己置于人民群众的监督之中，深入实际、联系群众，求真务实、真抓实干。倾听群众意见，依靠党和人民做好本职工作，把人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民满意不满意作为我做好工作的出发点和归宿，作为检验自己工作成效的根本标准。始终对自己高标准、严要求，自觉坚持党性标准，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，恪守公务人员的职业道德，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己坚决不做。
四、紧紧抓住中心工作，认真履行工作职能
为提高工作的针对性和有效性，一是我经常深入村上、社区和农村群众中去调查研究、了解情况、听取意见。挂职以来，深入了解了全镇三产业的发展情况，掌握了一手资料。二是积极配合主管领导做好挂职点各项工作。积极参与镇党委开展的各项工作、为高效、高质的完成各项工作出谋划策。三是根据镇委、镇府的统一安排部署，做好分管社区，村两委换届工作。
挂职报告【篇8】
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是xx挂职干部，现把我在xx市/县挂职期间所做的工作汇报给大家。
一、工作背景及任务
2019年x月，我作为xx市/县挂职干部，被派往xx市/县，担任市/县x部门的x职务。根据市委xx文件的要求，我的工作任务是：
1.推动改革创新，提升市/县经济发展水平；
2.加强基层党建，提升党组织的凝聚力和战斗力；
3.加强人民群众生活保障，提升市/县居民的幸福感。
二、改革创新，提升市/县经济发展水平
在挂职期间，我积极探索新的经济发展模式，提出了一系列创新举措。在产业发展方面，我深入研究当地资源禀赋及市场需求，提出了一份详尽的发展规划，聚焦优势产业，推动新兴产业的发展。同时，我积极引进外来投资，促进产业结构的升级。通过这些举措，市/县经济得到了快速发展，企业效益明显提升，实现了质的飞跃。
在政策创新方面，我发现当地政策与实际工作存在一定差距，于是我多次召集相关部门进行研究，提出了一系列合理化建议。建议得到了市委市政府的高度重视，并及时采纳。新的政策对于市/县经济发展具有较大的推动作用，为企业发展提供了更好的政策环境。
三、加强基层党建，提升党组织的凝聚力和战斗力
基层党组织是党的基础，是党的力量所在。我在挂职期间注重加强对基层党建工作的宣传和组织工作。我深入基层党组织，了解党员的需求和困难，积极解决难题，加强与各级党委的沟通与协调，确保各项工作的顺利进行。
通过组织党员活动，我提高了党员之间的凝聚力，增强了党组织的战斗力。我积极引导党员发挥先锋模范作用，带领广大党员积极参与社会公益事业，为社会和谐稳定贡献自己的力量。
四、加强人民群众生活保障，提升市/县居民的幸福感
人民群众是衡量工作成效的重要标准。在挂职期间，我注重听取民意，了解人民群众的需求。作为他们的代表，我积极向上级政府反映民情，争取项目资金和政策支持，努力改善市/县居民的生活水平。
通过落实精准扶贫政策，我帮助一大批贫困户脱贫致富，看到他们笑脸渐露，我感到莫大的幸福。同时，我推动社会福利事业的发展，提高医疗保障水平，加强教育资源配置。通过这些努力，市/县居民的幸福感得到了显著提升。
五、心得体会
在挂职期间的工作中，我深切体会到作为一名挂职干部的责任重大。只有勇于担当，提出创新举措，才能真正为基层服务，为人民群众谋福祉。
同时，我也意识到我还存在许多不足之处，比如应更加深入了解基层实际情况，提出更切实可行的政策建议；应加强自身学习和提升，不断提高自己解决问题的能力和水平。
我要感谢上级党委、政府对我的关心和支持，感谢各位同事的帮助和配合。我会继续努力，不断学习进步，为党和人民做出更大的贡献。
特此报告。
挂职干部：
时间：年 月 日
挂职报告【篇9】
赴芜湖工业学校挂职学习报告亳州与芜湖两市教育局建立结对合作关系以来，两地教育事业优势得到了互补、资源得到了共享，进行了广泛而深入地交流合作，携手推动了两地教育事业的发展。市教育局为进一步加强校（园）长队伍建设，提高我市校（园）长的教育教学管理水平，学习借鉴芜湖市教育教学管理的先进经验，深化亳州与芜湖两市教育的结对合作，在亳州市教育局的精心组织和安排下，我很荣幸地参与了亳州市第三批中小学校（园）长赴芜湖挂职学习活动。一、挂职学习的基本情况总体。挂职学习的时间，从13年11月5日至12月5日，去掉两地往返2天，双休日8天，实际挂职学习的天数共21天。参加挂职学习的15位校（园）长，11月4日在亳州古井城市之家报到，在第三会议室召开了挂职人员动员会，市教育局李强科长强调挂职人员要认真学习，服从挂职单位的管理，挂职学习结束交工作日志、学习心得，并通过芜湖教育局对挂职校（园）长进行挂职考核。11月5日上午赴芜湖，芜湖市教育局党委委员、调研员王亚平、副局长魏超接待并欢迎各位校长到芜湖挂职，王亚平表示加强亳芜两市教育的交流与合作，共同致力于两地教育事业的发展，下午芜湖市教育局在芜湖三中会议室召开了欢迎与交流会，两地教育局有关科室负责同志作了工作安排，会后挂职校（园）长与挂职学校负责人对接交流，我被安排到芜湖工业学校挂职学习。个人。我由于长期在一所学校工作，参与校际之间交流学习的机会少，中职学校受市场经济发展变化影响大，其专业设置、教学内容和管理方法随时都要作出调整，为更好地适应中职教育工作的特殊性，深感思想上需要解放、方法上需要调整、业务上需要提升，摒弃中职教育穿新鞋走老路的办学行为，做到“真办职教、办真职教”，没有与时俱进的思想、没有紧跟市场的步伐是很难办到的，摒弃中职教育管理方法走普通教育的模式，黑板上种不出庄稼，笔尖上写不出产品，缺少了课堂、实习、实践必要的教学环节，用技能点亮学生人生也只能是空谈，摒弃中职教育教学业务上的单打独斗，加强校校合作、校企合作，培育理念超前、办学规范的职教集团是大趋势，闭门造车只能被社会淘汰，而这一切都需要职教人去摸索，更需要外出学习发达地区的先进经验，芜湖的中职教育是安徽的老大、全国的先进，在安徽有中职教育看芜湖的说法，去芜湖挂职学习，拿来主义对我来说是解放思想、更新方法、提升业务的最佳途径。单位。亳州、芜湖两所工业学校性质相同、专业相近、目标一致，都是市教育局直管的公办中等职业类学校，也都是从职业高中更名升格为普通中专的学校，有着悠久的中职教育办学历史；亳州、芜湖两所工业学校都开设有汽车制造与维修、数控技术、计算机应用、工业自动化等专业，也都采取了与高校联合开办五年制大专的办学形式，有着丰富的校企合作实践经验；亳州、芜湖两所工业学校都以发展工科类专业为主，紧贴市场经济，服务地方经济，为经济结构调整和技术进步服务，为三农服务，为学生和企业服务；而芜湖工业学校理念更新、管理更优、基础更好，“他山之石，可以攻玉”，到芜湖工业学校挂职学习具有很强的针对性，其工作的思路、管理的方法、专业的设置也具有很强的借鉴性。二、挂职学习采取的方法多看。睁大眼睛看，是我挂职学习采取的第一种方法，主要是通过看校园、看管理、看资料达到学习的目的。上班的第一天，芜湖工业学校副校长任元华带我熟悉了校园的整体环境，新校区设计注重文化内涵、资源充分共享、智能化程度高，建筑面积13万多平米，资金总投入4.2亿元，分为办公区、教学区、生活区、实训区、运动区等五大功能区，校园三季有花，四季常青，设备整洁有序，一尘不染，真正做到了环境育人；在芜湖工业学校领导的安排下，我住进了男生宿舍113房间，使我有机会看到学校管理的方方面面，就拿一天的管理来说吧，校领导值班24小时与学生同吃同住，早操、课间操、眼保健操质优，教学、实习、就业有序，学生、教师、领导互敬，真正做到了管理育人；资料建设是学校软实力的具体体现，芜湖工业学校资料建设完备，档案室存放着建校以来各时期的资料档案，我重点查阅了学校新积累的资料和学习了正在执行的文件，大到学校的整体发展思路，小到与学生签订的就业协议，芜湖工业学校毫不吝啬地拿给我看，使我受益最大的就是《芜湖工业学校管理职权运行流程》，从职称评审、公务采购、评先评优等十六个方面规范了学校的办事流程，真正做到了制度育人。多听。竖起耳朵听，是我挂职学习采取的第二种方法，主要通过听介绍、听会议、听专题达到学习的目的。为学到更多更全的办学经验，经与芜湖工业学校的刘明辉校长协商，我采取了轮岗挂职学习的形式，每到一个新的工作岗位，主动要求有关人员给我介绍学校好的做法，取得的成功经验，我都会用心去听，用脑去记；学校例会和临时性会议，是学校布置工作、检查工作、总结工作的重要途径，挂职期间，芜湖工业学校只要有会，不论是大会，还是小会，不论是例会、还是临时性会议，我都会积极参与听会，通过会议学习芜湖工业学校工作布置、检查、总结的全过程；学校的专题会议是为学校的中心工作服务的，我参与了芜湖工业学校的三次专题性工作会议，民主生活会，领导班子认真查找了问题，广泛听取了群众的意见，以更好的适应新校区搬迁的新形势，技能赛点准备会，成立了赛点工作领导小组，布置了赛点工作的准备内容，强调了纪律、明确了责任，综合高中班全体师生专题会，分析了学情、教情，明确了师生努力的方向。多问。张开嘴巴问，是我挂职学习采取的第三种方法，主要通过听人谈、找人聊、主动问达到学习的目的。在学校综合办公室倾听校级班子谈论工作，了解学校的中心工作，在学校科室办公室倾听中层班子谈论工作，知晓各科室工作的重点，在学校教师办公室倾听教师谈论工作，获悉教师的教学方法；在校园内见到领导、老师、学生或工人，我都会主动给他们聊上几句，与领导聊管理，与领导聊发展，与老师聊教学，与老师聊学生，与学生聊学习，与学生聊老师，与工人聊工作，与工人聊困惑，在聊天的过程中学习，在聊天的过程中提升；在资料中看不到的经验，在实践中学不到的管理，就采取主动问的方式弥补学习的不足，问刘明辉校长学校的宏观管理及顶层设计问题，为今后我校的'长远规划作参考，问任元华副校长学校的后勤工作社会化问题，为今后我校的后勤实行社会化作参照，问陈太龙副校长学校的企业文化进校园问题，为今后我校的校企合作作范本，问任祖明副校长学校文化艺术技能节的问题，为今后我校启动文化艺术技能节作范例等等。三、挂职学习取回的经验德育。创新德育模式是芜湖工业学校工作的亮点之一，学校根据联办企业职业岗位的要求，有针对性地实施职业知识教育和职业技能训练，为培养高素质的中等技能型人才，树立并强化了开放式的教学观，走校企合作的办学道路，充分发挥了企业作用，学校牵手企业文化服务于教育教学和实习实训工作，在教育教学中渗透企业精神、企业理念，跟踪企业发展的实际，把企业的新工艺、新技术贯穿到课堂教学和实习实训中，校内的实训车间按照企业的标准布置，技能的操作按照企业的生产要求训练，学生实训一律穿实训工作服，以准员工的标准严格管理、严格要求，学校还定期聘请企业专家和生产能手开展专题讲座，让企业文化融入校园创新了德育模式。教学。延伸课堂教学是芜湖工业学校工作的亮点之二，为建设特色和有深厚底蕴的校园文化，延伸、拓展和丰富课堂教学内容，让全体学生在才艺技能展示过程中张扬个性、放飞理想，树立成功的人生观信念，芜湖工业学校已经举办了六届“文化艺术技能节”，每届文化艺术技能节持续时间长，分学科、文艺、技能三大篇章，开展十几个项目竞赛活动，全面提升了学生的综合素质和优良品质；这项活动的举办，既对应了芜湖市每年举办的中职学生技能大赛和安徽省职业院校技能大赛，又构建了学生文化、艺术、技能的展示平台，延伸、拓展和丰富了学习内容，还是建设特色校园文化和具有深厚底蕴校园文化的重要平台。后勤。后勤管理社会化是芜湖工业学校工作的亮点之三，芜湖工业学校搬入新校区后，进一步推进了后勤的社会化服务，构建了新型的教育后勤社会化服务保障，形成了后勤逐步社会化、投资主体多元化、后勤实体企业化、后勤管理契约化、后勤发展产业化的良好开局，初期主要是通过引进物业、引进有资质的企业来实行后勤服务的社会化，但目标非常明确，随着新校区的基础设施的不断完善，将进一步建立后勤服务的实体，统管学校后勤服务和产业发展的工作。党团。民主生活会常态化是芜湖工业学校工作的亮点之四，芜湖工业学校民主生活会务实高效，每次民主生活会都有鲜明的主题，我有幸参加了今年主题为“为民务实廉政”的民主生活会，在召开民主生活会之前，学校党支部成员深入到教师当中，和教师谈心，了解基层党员最关心的热点问题和敏感问题，提前梳理这些热点、难点问题，做到有的放矢，学校民主生活会特色鲜明，具有很强的民主性，真正形成了民主的氛围，在民主生活会上充分体现了民主性，使广大党员干部畅所欲言，而且言无不尽，每一位党员干部的积极性都调动起来了，形成了巨大的集体智慧。安全。加强实习安全管理是芜湖工业学校工作的亮点之五，实习是中职学校教学环节的重要组成部分，由于学生走出校园进入了工厂，这一阶段对学生的安全教育和安全管理，往往易被学校忽视遗忘，芜湖工业学校不但没有弱化实习安全工作，而且制定了一系列的实习安全工作制度，规范了实习期间教师、学生、工厂的义务和责任等，如：《芜湖工业学校实习带队教师工作守则》、《芜湖工业学校实习就业规章制度》、《芜湖工业学校关于学生实习就业遵守职业规范和职业纪律的若干规定》、《芜湖工业学校实习计划》、《芜湖工业学校实训实习协议》、《芜湖工业学校实习合作协议书》、《芜湖工业学校实习就业协议书》、《芜湖工业学校毕业生登记表》，成立了学生实习安全工作领导小组，对班主任、辅导教师和学生进行实习安全知识的培训，与实习企业沟通寻求实习安全管理的最佳途径，确保学生在实习工作期间的绝对安全。招生。企业文化进校园是芜湖工业学校工作的亮点之六，为加强企业合作，让学生了解企业文化，促进企业文化和职教文化的交融，芜湖工业学校经常开展企业文化进校园活动，活动的宗旨是为企业和学校搭建一座桥梁，充分发挥学校资源和企业资源的有效融合，学校作为人才资源的储备库，需要开展多种渠道的人才交流输出渠道，企业则充分利用自身的优势资源，为学生提供更多的就业岗位和更广阔的发展平台，出口畅了进口也就顺了，从而进一步推动了招生工作的发展。就业。抓就业促发展是芜湖工业学校工作的亮点之七，中职学校办学需做到“招得来、留得住、送得出”，芜湖工业学校始终把学生的优质就业作为办学的生命线，通过优质就业拉动招生，通过招生促进教学，从而推动学校的整体发展，在中等职业学校生源普遍萎缩、就业困难的情况下，学校切实加强学生的就业指导，以优质的就业服务取得学生、家长和社会的认同与好评，连续多年毕业生就业都供不应求，带动了办学规模的扩大和办学效益的提高，从而使学校出现了多年良性向好的持续发展。四、挂职学习成果的推广传授。通过汇报、会议、专题的形式推广芜湖工业学校的办学经验。向市教育局有关领导汇报芜湖职业教育在共性问题上所取得的经验，争取在亳州职教系统内推广芜湖职教成果，比如文化艺术技能节的开展，向学校领导汇报芜湖工业学校先于我校摸索出的办学经验，争取在校内推广应用芜湖取得的管理经验，比如企业文化进校园活动；通过校内行政会议，传达芜湖工业学校的办学经验，促使学校管理层工作方法的改进，通过校内全体教职工例会，传授芜湖工业学校的教育教学案例，提升全体教师的教育教学水平；召开前勤、后勤、招生、就业等专题会议，针对性地提高学校整体工作水平，召开学校行政人员专题会议，提高学校的整体管理水平，使学校的管理日趋规范化、科学化、法制化。辅导。通过对科室、专人辅导和观摩的形式推广芜湖工业学校的办学经验。辅导教务科人员有关教学管理的经验，比如通过文化艺术节延伸、拓展和丰富课堂教学内容，辅导学生科有关创新德育的模式，比如学校牵手企业文化进校园活动，辅导总务科有关人员后勤管理的做法，比如后勤管理的社会化和后勤服务实体的创建；对具体工作专人辅导，比如后勤物管人员的信息化的建设、招生就业人员的就业协议的签订、学生科值周日志的记录、寝室管理人员查寝工作应注意的问题等；具体工作在观摩中指导，通过主体班会的观摩，把芜湖工业学校的主体班会的做法教会班主任，通过教研活动的观摩，把芜湖工业学校的教研活动的做法教给职教会教研员，通过安全演练的观摩，把芜湖工业学校的安全演练的做法教会组织者等等。实做。通过分管的党建、后勤、工会等工作，推广芜湖工业学校的办学经验。党建工作方面，进一步完善民主生活会的方案，促使民主生活会常态化，使民主生活会开的主题鲜明、内容充实，真正起到推动学校各项工作的目的；后勤工作方面，推进后勤的社会化建设，进一步培养后勤人员的服务意识，推动校园数字化建设，完善后勤办事管理职权运转流程等；工会工作方面，进一步加大对离退休老师的关心照顾，开展有困难职工送温暖活动，推广对退休人员举办专场欢送会活动，体现学校对退休人员的关心，尊重、弘扬中华民族尊老敬老的优良传统，这样能很好地融洽退休人员与学校的关系，更有利于促进学校各项工作健康和谐发展。五、挂职学习的几点建议增时。第三期中小学校（园）长赴芜湖挂职学习的时间是一个月，掐头去尾再减去双休日，而实际工作的时间并不长，为充分利用时间，学到更多、更全面的办学经验，经与芜湖工业学校协商，采取轮岗挂职学习的方式，就学校的党建、后勤、教学、招生、就业等工作进行了学习，在每一个工作岗位上实践学习的时间也只有几天，很多工作刚刚接触就结束了，想把工作做的更细、学的更透，没有时间做保障是很难的；另一方面，由于挂职学习的时间短，挂职单位考虑工作的延续性，不便分配给挂职人员具体的工作，这样挂职就变成了走职、观职，重了形式而轻了内容，通过看看、听听、问问的方法学习，看的多，做的少，听的多，说的少，问的多，讲的少，学到的知识和经验往往是表面的、肤浅的、理论的，在实践中的操作性不强，达不到挂职学习的最佳效果，所以，延长挂职的时间很有必要。扩面。中小学校长挂职学习，能否扩面到中小学教务科长挂职学习、中小学总务科长挂职学习、中小学学生科长挂职学习、中小学团委书记挂职学习、中小学工会主席挂职学习、中小学骨干教师挂职学习等等，我认为这样做有三点好处：一是更具针对性，教务科长学习教学管理经验更容易内化，总务主任学习后勤管理经验更容易吸纳，学生科长学习学生管理经验更容易实践，二是更具直接性，校长挂职学到的经验，在工作中当的是二传手，忘掉一点、少说一点、贪污一点，很难能把学到的经验原原本本地传递给工作的执行者，而中层人员挂职能按岗学习、按需学习，学习成果可直接运用、直接转化，三是更具推广性，科室负责人挂职学到的经验，结合自己的实际工作，很快能内化为自己的工作思路，在工作方法上做出调整，在工作实践中扬长避短。互动。中小学校（园）长挂职学习结束，写份心得体会也就完事了，为使这项活动做得更好，能否进一步增加两地学校之间的互动、校长之间的互动、中层之间的互动、教师之间的互动，把芜湖和亳州的学校结成对子长期合作，把芜湖和亳州的校长结成对子长期往来，把芜湖和亳州的中层结成对子密切联系，把芜湖和亳州的教师结成对子异地探讨，通过这些互动实现两地资源的共享，更快缩短亳州与芜湖教育的差距，这样就需要两市搭建更宽、更广的教育交流平台。
挂职报告【篇10】
乌西运用车间党总支货三班组党支部副书记 金泽
（2020年12月30日）
在总公司、段党委的正确领导下，货三班组党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实上级党委的工作安排和要求，坚决做到党建工作优势，将思想政治工作渗透到安全生产与经营管理各环节，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，以建设标准化党支部为目标，着力加强党支部思想，组织，作风和制度建设，促进党建各项工作全面提升，在此，将我挂职学习情况总结如下:
1.着力提升党员素质: 每月按照段党委、车间党总支下发的学习安排，组织支部进一步细化分解学习计划，并认真做好学习记录，支部全体党员充分利用两学一做教育平台和学习强国App软件，及时了解国家新政策，学习党的理论知识，并通过学习体会，个人自学等方式，全面准确的解读党的十九届四中全会精神，每名党员在两学一做学习时长上保障达到90分钟，并及时上传学习内容体会等内容。
2.着力强化一线战斗堡垒:坚持三会一课制度，2020年初开始，每月开展主题党日活动，每月定期开展党支部委员会及党课教育，每季度开展一次党员大会，严格落实党支部内重大事项集体讨论研究。
挂职锻炼期间体会和收获
1.通过挂职工作，在个人成长方面收获很大，不仅开阔了眼界，也认识到了自己与别人的差距和不足，感受更多的是思考，认真参加党支部工作，履行岗位职业，发现不足之处并及时整改，切实增强解决实际问题能力的重要性，在工作中，坚持大局的原则，始终遵守党的组织纪律，注意维护班子的整体形象，对待同志不乱发议论，不评头论足，积极维护班子团结。
2.班组党支部在车间党总支领导下开展了保持党员先进性的教育活动，在学习教育阶段，按照党委的统一部署，制定了科学的学习计划、措施，对党员提出了具体要求，完成了规定的学习任务，取得了良好的效果，达到了预期的目的，通过第一阶段的学习，支部全体党员加深了对党章部分内容的理解，明确了新时期共产党员先进性的时代要求，坚定了落实科学发展观的信心。
3.党支部积极开展“一会一课”提高学习质量，对于需要及时传达的通知事项，通过会议或电话会议，及时的向全体党员进行传达学习。尤其新冠疫情封闭管理期间，为了能够第一时间向各驻点进行封闭式管理的党员传达有关事项，我班组党支部采用钉钉视频电话会议的方式坚持开展班组党员大会和党课，确保各项防控措施、精神的有效传达，为党员先锋带头作用的发挥提供了强有力的支撑。
4.围绕生产经营中心任务，紧扣“五个确保、五个见实效”，针对抗击新冠肺炎疫情，班组党支部积极开展重温入党誓词、“我的防控疫情小建议”等主题实践活动，引导各点党员发挥其党员职责，起到模范带头作用。积极抗击疫情，保证疫情期间各点的货运工作平稳有序的进行，发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用。
5.通过党员大会，强调班组每一名党员严格把控自己所在驻点的行车安全，确保各项作业都能平稳安全的进行，尤其是调车作业，规范呼唤应答，确保车机联控，注意劳动安全
三、存在的不足
1.思想认识缺少履职尽责的紧迫性，没有深刻认识到新形势下抓好班组党建工作的重要性和紧迫性，工作精力不足，对于抓班组党建工作的力度不够。
2.问题处理缺少创新的思维方式，面对新问题，总是习惯遵循老的处理办法，不能够发散思维去寻求新的解决办法，不能以创新的思维方式去分析和寻找问题的解决方案，所产生的创新成果较少。
3.工作开展缺少自觉性和积极性，没有把自己真正摆在一个“排头兵”的位置。作为党员，对于联系群众，积极做好模范带头作用的效果不够显著。
4.班组中有党员在值乘过程中出现了较多问题，我以班组党支部副书记的身份与其进行沟通，引导其查找产生问题的根源，并在班组党员大会上进行讨论，帮助其改正不良习惯，积极工作，使其后续行车工作有了较大进步。
5.班组中其余乘务员虽然没有很大的问题，但是还是存在很多小问题，在行车过程中注意力不够集中。存在假呼唤、责任心不强、机车检查不到位等情况。
三、下一步思路和打算
1.加强班组党支部的建设工作，真正做到把班组党支部建设“抓”起来，加强力度，落实班组党建工作责任制，强化党员的教育管理，促进干部作风，把党建工作落实到位。
2.加强班组党员的学习，提高班组党员的“目光”，积极学习对于党建工作有推动作用的新知识、新理念，面对问题要多讨论，多交流，大家集思广益，以创新的全局观念和长远的战略思维考虑问题，为党支部的发展献计献策，向同一个目标共同努力。
3.树立党的观念、增强党员意识，认真学习党的路线、方针和政策，掌握本职岗位所需的专业知识和技能，以高度的责任感和使命感要求自己，充分发挥与群众联系和模范带头作用。
4.对于班组乘务员出现的行车安全问题进行总结，通过班组党支部讨论，不定期开展班组会议或叮叮会议加强对于行车的要求，班组党支部书记不定时对各驻点进行检查，各驻点的党员做好监督，确保行车安全。
5.树立模范意识，向班组优秀党员学习，请教政治理论，业务知识，切实加强政治学习自觉性，把理论学习作为日常工作，养成良好的学习习惯，结合自身存在的不足逐步改正，克服自身存在的不足。
挂职报告【篇11】
根据市委组织部的统一安排，自20xx年10月至今，我被选派到市人大xx工作室挂职锻炼。一到市人大机关，我就体会到市人大领导对挂职工作的高度重视和对挂职干部的热情关怀，及时组织召开了挂职干部工作总结交流座谈会，xx等市人大领导亲自到会讲话为挂职干部提出了具体的工作要求和殷切期望;市人大办公厅、xx工作室的领导和同志们也给我很多支持和帮助，使我在挂职期间生活上方便，工作上顺心，学习上充实，深深感悟到了市人大以人为本的工作理念、科学民主的工作决策、严谨规范的工作机制，增长了见识，开阔了视野，学到了很多新知识、新理念。通过一年来的努力学习，勤奋工作，在素质、思维、能力等方面有了进一步提高，圆满地完成了挂职锻炼的各项工作任务，取得了一定的成效。现将挂职期间的学习、工作以及收获情况总结报告如下：
一、加强学习，不断提高理论水平和政治素养
作为挂职干部，加强理论学习成为我的第一要务。一是为了尽快适应新的工作岗位和工作要求，通过读书、看报、浏览人大网站等方式，适时关心了解人大工作动态，并认真学习了人民代表大会制度和有关地方人大工作制度，学习了市人大常委会以及有关专门委员会议事规则，学习了xx工作室的各项工作制度等。经过学习进一步理解了人民代表大会制度的核心内容和作用，认识到人民代表大会制度是中国人民的历史选择，是符合中国国情的根本政治制度;经过学习了解了人大的相关工作程序和实体性的规定，对开展工作起到了基础性的作用。二是加强政治学习，自觉改造世界观，努力提高党性修养和政策理论水平。积极参加了xx工作室党支部开展的深入学习实践科学发展观活动，认真学习了xx大、xx届三中全会和全国、省、市两会精神，学习了纪念党的十一届三中全会召开30周年大会、中央纪委第三次会议精神，学习了《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》等材料，参与了支部进行的解放思想大讨论等活动，撰写学习体会4篇。通过参加学习实践活动，充分认识到深入学习实践科学发展观活动的重大意义，对科学发展观内涵和精神实质以及根本要求有了更加深刻的认识，进一步增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。三是注重业务学习，结合人大工作和政府法制工作的特点，边干边学，认真学习了食品安全法、保险法、生产安全法等重要的法律法规，学法用法能力得到进一步提高。四是虚心向市人大领导和同志们学习，学习他们的好思想、好作风、好方法、好经验，不断充实完善自己，提高工作能力和水平。
二、以高度的事业心、责任感和饱满的热情，扎扎实实地开展工作
在工作中能够认真贯彻市委市政府“环湾保护，拥湾发展”战略，围绕中心，服务大局，服从领导，团结同志，自觉遵守人大各项规章制度，积极发挥立法工作专长，重点完成了如下工作任务。
(一)积极参与人大及有关部门召开的会议服务工作。一是参与了今年全市人民代表大会的服务工作，安排在大会简报组。在分组审议过程中，听取有关区市人大代表的讨论发言，记录整理代表发言内容，为大会情况简报提供素材。会议期间共整理有关代表发言信息10余条，被采纳编入大会简报的7条。二是参与了xx工作室组织召开的有关会议的会务工作，如参与了xx委员会和工作室对口政府工作部门联系会议，各区市人大xx工作室领导参加的工作交流会议等。三是参与了3次人大常委会分组审议地方性，听取了人大常委对地方性法规的修改意见和建议。另外积极参加了xx工作室召开的年度工作务虚会议，起草了工作室务虚会议情况汇报材料等。
(二)积极参与了人大领导和常委的工作视察和调研活动。参与了市人大马泽副主任带领xx委员会部分委员及工作室的同志，实地视察调研了xx市高新产业区发展情况、中小学校舍场地建设情况以及社区卫生服务体系建设情况等。在参与有关视察和调研活动实中，随同领导和同志们不仅进行了实地察看，还听取了有关方面的工作报告。通过参与调研活动，开阔了视野，增加了感性认识，并积极参与了有关调研报告的撰写工作，提出了有关意见和建议。
(三)积极参与了市人大组织的立法调研活动。一是参与了马泽副主任带队赴外地对xx市安全生产条例的立法调研活动。二是参与了栾景裘副主任带队赴外地对xx市海洋环境保护规定的立法调研活动。通过参与有关赴外地立法调研活动，进一步学习了解了有关兄弟城市的先进立法工作经验和做法，为做好自身立法工作，制定好我市的有关地方性法规，起到了很好的促进作用。
(四)积极开展立法工作。一是认真组织审查修改有关地方性法规草案及其说明。共审查修改地方性法规草案5件，有《xx市安全生产条例(草案)》、《xx市森林公园管理条例(草案)》、《xx市海洋环境保护规定(草案)》、《xx市旅游条例(草案)》、《xx市河道管理条例(草案)》。另外，还参与了对《xx市民办教育条例(草案)》研究，提出了有关修改意见和建议。通过一年了的立法工作，立法草案审查修改的能力和水平有了较大提高，有的法规草案质量受到了市人大有关领导和常委们的好评。二是组织审查修改市政府及市政府办公厅规范性文件和政府有关预案10余件。如，《xx市新建商品房预售资金管理办法》、《xx市生活必需品市场供应应急预案》等。三是组织办理了省法规征求意见件3件，办理人大和政协建议和提案6件。
在地方立法工作中，一是能够注重科学立法、民主立法，广泛征求社会意见;二是坚持从实际出发，加强立法调研论证和协调工作，确保法规规章草案及时出台;三是坚持法制统一原则，突出地方特色和解决实际问题，做到不抵触、有特色、操作性强。
三、存在的主要问题和不足
经过一年的挂职锻炼，虽然取得了一定的学习收获和工作实绩，但感觉还有许多我想做而没有机会去尝试的工作，还有很多工作离领导的要求和期望有一定的距离，主要表现在：一是自身政治理论学习抓得不够紧，工学矛盾有待进一步妥善解决;二是业务学习不够全面等。在今后的工作中还要针对自身存在的问题和不足，积极采取措施加以改正。
通过一年来的挂职锻炼，不但增长了见识，丰富了阅历，积累了经验，充实了头脑，还交流了感情，收获了友谊。同时，我觉得组织部门的挂职安排非常有利于干部的成长，挂职工作是锻炼干部的“大熔炉”，我很幸运自己能够有这样的机会熔入到挂职锻炼中，让我毕生难忘，真诚感谢组织和领导对我的培养锻炼，不管我今后在什么岗位工作，我都会尽自己的最大努力，扎实工作，勇于创新，干好本职工作，回报组织，回报社会，为我市经济社会发展贡献更大力量。
挂职报告【篇12】
大家好！
不知不觉中，一年的挂职交流工作即将结束。
一年以来，学校的全体领导和老师们给予了我无微不至的关怀。当生活上困惑时，杨天敏大姐你多次与我谈心；当工作中感觉到压力时，唐婷老师和李旭东老师你们总是用那开朗豁达的性格感染我；还有一起在篮球场上挥洒汗水、拼搏斗志的兄弟们，是你们让我坚强了性格；特别是刘校长，你多次亲自开车到家门口接我上班，传授工作经验、关心生活冷暖……
回首这洋溢幸福、满载收获、珍藏感动的一年，纵使有千言万语也无法表达我的感激之情。在此也要特别感谢教育局党组织给了我这样一个享受生活、享受幸福的机会。按照教育局的安排，下面我就这一年的工作作述职报告，如有不妥之处，肯请大家指正。
一、任职情况及工作态度
在这一年的挂职交流中，我担任了万善初中副校长，主要分管教学和特色学校创建工作，联系学校教导处、教科室和办公室，同时自己也担任了xxxx级1班的历史教学工作。工作中，我始终坚持讲政治、讲方法、讲学习、讲团结，注重自身形象，处处严格要求自己。严格遵守学校的作息时间，不迟到、不早退，有特殊事情及时向学校书面请假；服从工作安排，不推诿、不溜边，事事冲锋在前；讲政治、讲正气，顾全学校工作大局，不图个人私利。
二、主要工作及成效
工作中，我紧紧围绕“四课同创”和特色学校创建这两个中心，尽心尽力、尽职尽责、创造性地开展了一系列工作，也取得了一定的成效。
1、常态课研方面。确立了以研课小组为基本单位的常态课研形式，做到了课前研究有固定的人员、固定的时间、固定的地点并有检查有督促，为高效课堂的打造奠定了基础；科题研究工作也取得显著成绩，如今，学校已经有11个市县级在研课题，其中有5个课题已进入到结题阶段，这项工作为专家型教师、学者型教师的打造和培养起到了良好的促进作用，学校的杨笑雪、周冬群、王秋霞等老师已在县内享有盛誉。
2、教学观念及课堂教学方面。我经常利用业务学习和学校工作例会，对全体教师进行新课改理念培训，引导大家转变教学观念，突出学生的主体地位，改变传统的教学模式，培育高效课堂和“三活”课堂；通过“过关课”、“展示课”、“示范课”“汇报课”“研讨课”等形式，让每一个教师熟练掌握“三段八步”教学模式，打造“六善”课堂；我自己也经常深入教师的课堂参与听课，课后及时与老师们进行交流和沟通，近一年来，共完整听课54节。经过全体教师的不懈努力，学校在“全国课改联盟现场展示活动”中，得到了与会专家的一直好评，特别是刘坚同志更是赞扬有加。
3、小组学习指导方面。新课改的学习形式是小组学习，因而小组建设在整个学习活动中，显得尤其重要。为搞好学习小组建设，在学校原有成果的基础上，我重点从小组文化建设、小具有很大的指导意义，值得学习借鉴，现就挂职学习情况简要小结如下：
局前街小学是常州市直属小学之首，始建于XX年，是一所有着百年办学历史和丰厚文化底蕴的老校、名校。学校现有教职工90多人，42个教学班，XX多名学生。在长期的办学实践中，通过不断探索和创新，形成了“轻负担、重质量”的办学特色，建立起“勤、勇、朴、诚（勤勉自励、勇于创新、返朴归真、坦诚相见）”的学校文化，建立起“活泼、开朗、自信、大方”的学生风貌，建立起“和善、悦纳、睿智、大气”的教师品格，建立起“积极进取、团结协作、素质过硬、乐于服务”的团队特质，成为常州市一流的省级实验小学、省级模范小学，并以其特有的办学魅力在常州地区的基础教育中发挥了重要的引领作用。
学校领导班子是团结的、专业的、管理有序的。目前，班子成员有15人，李伟平校长和姜明红副校长都是江苏省语文特级教师，李校长还是江苏省首届“人民教育家”。班子成员中也几乎都是市级骨干教师或学科带头人。他们乐学善思、勤于钻研，已具备独挡一面的工作能力。他们效率高、成效好，具有较强的改革意识和开拓意识。他们团结、务实、求真、精干、高效，做到了分工合作、职责明确，保证了政令畅通，具有较强的凝聚力和战斗力。
学校教师是敬业的。他们乐于奉献、忘我工作，从7：20左右到校直至下午5：00左右离校，始终恪尽职守，承担着教师的一份责任。语数英老师每周任课12—13节，术科教师每周任课达16节及以上，除六年级外数学老师都教双班，因此每位教师都显得比较忙碌。再加上学校活动多，教研组、年级组活动经常化、序列化，俱乐部活动的正常开展，因此教师除上课，大量的听课、课后交流以及学生管理和教育，几乎占了课余的大部分时间，所以上班期间，你绝对看不到闲聊、无所事事的现象。
学生是天真快乐的。在安全责任重于泰山的前提下，学校一直组织开展春、秋游，让学生亲近自然丰富阅历；固定开展科技节、艺术节、体育节、读书节菜单式活动并形成序列，让学生在自主的氛围里主动发展；利用课余时间组建各类学科俱乐部活动，为学生个性发展、精英道路创设平台；开展“班级十星”、“感动局小”学生评选，开展学科评选等等，通过评价制度的改革为学生树立榜样，让学生在榜样的标杆下前行。我们常说“俯下身子和学生说话”，这只是强调平等、尊重的对待学生，其实我们的工作更要“俯下身子”，局小正是从“学生需要”的立场开展各项教育教学工作，即便是一些应景式、政治式活动。
学校教学管理是规范、扎实的。现有的质量考核与评价部设立部长1名（由教导处人员担任），语、数、英三门学科3名老师担任副部长，下设分学科的校内专家组（专家组由个人申请，组织审核）。考核工作遵循考核者也是被考核者的双向管理模式进行。在月度考核中，开学初按学科排定好月度考核人员（一般按低、中、高年段设立三个考核小组，每组2名人员，人员由校内专家组人员组成），具体考核时间由2名人员自行商量决定，每逢至考核日，两人到教导处或指定老师处对本学科教师进行抽签确定被考核人，确定后提前一课时通知本人，并通过对被考核人的课堂教学、作业批改（抽查）（差错率）、备课（教案、教后反思）、其他事务工作的考核，确定被考核人考核等第。
在学期教育教学考核中，同样以质量考核与评价部牵头，在个人填写自评表前提下，以教研组、备课组为单位对本学科教师进行综合评价（月度考核结果、其他工作等作为参考，学期期末考试成绩有一定参考，但不完全以此为准，重在平时工作），按照学校划定的等级比率（优秀、良好、合格设立一定的比率）确定个人等级。
学校教育教学研究工作是有序高效的，而这一切得益于局小参加的“新基础教育”研究。“新基础教育”是由华东师范大学叶澜教授主持的国家级教育研究课题。该研究从1999年起进入探索性研究，XX年起进入发展性研究，XX年起进入成形性研究阶段。李伟平校长从常州市第二实验小学开始就参加了五年的“新基础教育”研究，自XX年暑假到局前街小学担任校长后，又为局前街小学谋划争取成为了“新基础教育”研究基地学校。
通过学校领导与管理改革，语文、数学、外语三门学科的教学改革，学生发展教育与班级集体建设等两个层次、四个方面的研究，形成了融改革理念、理论研究与学校实践改革领域研究为一体的指导纲要系统。
首先明确了第一责任人。局小中层管理人员基本上都以学科来确立，分别设立各科学科主任，诸如：语文学科主任、数学学科主任、英语学科主任、术科学科主任。相应学科设立教研组，聘任1—2位教研组长，相应学科设立备课组（按年级设立，术科按学科组建）。学科所有教科研活动全部由学科主任、教研组长具体负责。包括教研计划的制定，教研组、备课组活动的内容安排等等。每次活动除了由负责人安排好本组记录员，还要安排活动信息报道等工作，其细致和周密非一日之功。
xx年3月20日至4月20日，在xx省教育厅大中专毕业生就业指导工作领导小组办公室和学院领导的安排下，我有幸被选派到郑州牧业工程高等专科学校进行了为期一个月的挂职学习。一个月以来，根据省教育厅所列的学习提纲，我全过程地参与了郑州牧专招生就业办的工作，对该校的就业工作流程和方法有了较深了解，收获颇深，现将具体情况总结如下：
郑州牧业工程高等专科学校高度重视毕业生就业工作，专门成立了校、系两级毕业生就业工作领导小组，各单位一把手亲自抓，形成了由学校统一领导、招生就业办具体负责、各系具体落实、相关职能部门密切配合、全校师生共同努力的就业工作格局。对学校就业工作机构、在办公条件、经费投入和人员配备等方面给予充分保证。各系建立了以学生工作队伍为主体的就业工作机构，指定专门工作人员负责，并落实工作经费，用于联系重要行业和领域、资助学生专业实践实习和开展相关教育活动。
郑州牧专在培养学生成才的过程中，高标准，严要求，以一切为了学生成才来开展工作。建校49年来，始终坚持理论与实践相结合的教风，注重培养学生能力和综合素质，加强实践教学环节，改革教学内容，注重教学内容与生产实际需要相结合，达到了学生毕业就能顶岗的目的，为社会输送了大批“精通技术，善于管理，懂得经营，敢于创新，勇于创业”的高等技术人才。招生就业办公室吕全健主任说，作为一个高职院校，我们的根本任务是为社会培养“德才兼备”的高级技术性人才。要完成好这个任务，必须抓牢、抓好招生、培养和就业三个环节。
我们一直都有这样一种认识，即评价学生培养质量的根本尺度，要看学生毕业后社会创造多少价值，做出了多大的贡献。我们的学生应该自觉建立起国家、人民利益至上，事业优先的“小人生大社会”的价值观、要立大志、入主流、上大舞台，成大事业”。
根据市领导的组织安排，我于年10月14日至12月30日在十八中进行了为期两个半月的挂职锻炼，挂任十八中校长助理。经过两个半月的实践学习，我对十八中办学理念和办学经验、办学特色有了更深入的认识，学到了如何在管里中抓质量，如何在管理中提升学校品牌，以及如何培训提升两支两支队伍的宝贵经验，在此做一总结。
一、在十八中挂职学习工作情况
在挂职学习期间，认真学习领会挂职学校的办学理念和办学思想以及校园文化特色，积极参与学校的各项活动和各种会议，经常主动和挂职学校的各个部门的领导、教师沟通交流，平时主要以听课、学习为主，并通过网络时刻关注十八中的教育动态。坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边交流，边思考，边总结。认真研读挂职学校的各种资料、通讯、活动方案，始终不忘和自己过去的工作实际进行对照比较，进行深度思考，从中吸取精华，探寻教育管理的良计妙策。及时记录挂职学校的所见所闻和自己的收获、思考、体会，并归纳总结，形成文字材料，从中感悟教育的真谛和管理的境界。
在挂职学习期间，我与十八中的领导坦诚交流，带着华蓥市的课改新理念——自学互帮导学法。共同探讨如何有效实施新课改，探讨如何运用自学互帮导学法，调动学生学习主动性，增进学生的团结，减轻师生负担等热点问题。我与挂职学校领导和教师建立了深厚的感情和友谊；同时也使两校间建立了友好关系，有利于将来两所学校的互相交流。
二、学校基本情况
十八中学创建于1949年，是市首批重点中学，现有班级99个，学生6300人。在职教师348人，退休教师143人。学校主动适应社会发展和人的发展的需要，着眼于为成就学生的未来，为成就学生的可持续发展创造良好条件，提出了十八中学的办学理念：“为成就每一位学生的未来服务”。十八中校长诠释该办学理念说：“成就学生未来”是目标，着眼未来，立足现在，体现时代性、社会性、发展性；“服务”是落实理念的关键，面向大众，服务学生，体现人本性、平等性和责任性；“每一位”是范畴，生生平等，人人发展，体现全员性、大众性、公平性。
经过两个月的学习、见闻，十八中学给人的总体印象是务实上进，办事追求效率，注重实效，避繁就简，形式主义少，实事做得多；学校管理层工作灵活机动，不拘泥于形式，不给学校增加一些额外的负担和压力。学校对教师有高要求，而平时则是更多的人文关怀。教师工作兢兢业业，对每位学生负责，各年级利用休息时间成立培优补差班，不计报酬深受社会和家长的好评。
学校校园环境优美，教学设备非常齐全，多媒体网络设备使用率高，硬件条件较好，有助于教学工作的正常开展。
近年来，十八中的教育教学水平发展迅猛，高考成绩稳步提升，学科竞赛、艺术体育、科技发明、心理健康等素质教育取得丰硕成果。学校综合实力大大增强，师生士气大大增加，社会声誉大大提高，优质教育品牌已经树立。60年艰苦历程，十八中积淀了浓厚的文化底蕴、形成了鲜明的办学特色、创造了辉煌的教育业绩。
三、挂职的体会与思考
（一）挂职学习后的体会
1、重庆教育大环境较好，当地政府投入大，办学条件好，教学设施齐全，校园环境优美，有深厚的文化底蕴；社会和家长重视和支持教育；家校联系形式多样。
2、区教育局和学校以提升教师素质为中心而开展工作，课堂教学竞赛，新课程改革专题讲座对提升教师素质富有成效。
3、教师敬业爱岗，理论素养较高，自我成才意识明确，工作任劳任怨，责任心和事业心较强，工作强度大，竞争激烈。
4、制度完善、条块清晰、纪律严明、措施有力、团结协作、凝聚力强。
5、教育教学活动面广，形式多样，落到实处。
6、机构简洁，人员精简。
7、后勤管理企业化操作，责任到人。
8、上级行政对学校的监管、引导力度较大，检查、评比名目较多。
（二）挂职期间的见闻与思考
在两个月的学习中，所见所闻很多，但我深深的感悟到要想办好一所学校，起码要具备以下几个方面：
第一、领导工作要干好，学习离不了
领导者要不断学习管理，学习新知识，向解决问题的过程学习，重视自身的专业发展，学习的过程是提高自身素质的过程也是提升管理智慧的源泉。现代领导学也告诉我们，领导者的素质是实施有效领导的基础，作为管理者学习和提高自身素养就像给光源充电，只有自身明亮了，才能把自己的光洁撒在周围，才能赢得大家的信赖。
在十八中学，领导们率先垂范，不断充电学习，尤其是马培高校长堪称学习的表率，就连吃饭的路上手里都没有离开过报纸或杂志期刊，他深知“多腿凳定律”（又称“长板理论”）原理。领导通过竞争上岗，努力实现“能者上，平者让，庸者下”的良好势头，尽可能把下级管理权力分摊给几个人手上而不是完全授权给一个人，让他们各司其职，各尽所能。
十八中校领导组织的会议每周只有一次，且在每个星期五的例会中完成。会议内容主要是对本周工作推进的情况反馈，以及下周工作进行安排布置。各处室负责人再召开部门成员会议，传达会议精神，安排具体的事务，层层落实。教师大会每月只有一次，主要是由校长对全校一个月来在教育教学各方面的情况作总结，其基本素材和数据都来源于各处室部门的情况汇总。在这里，我不但感受到校长的分层管理的艺术，更感受到浓郁的团队合作精神，同时感受到了校长的智慧和先进的教育思想和超前的教育理念。各成员虽然有各自的分管工作，但是在会上交流和讨论的不仅仅是自己分管的工作，对其他同志所总结的或提出的工作方案都会竞相发表自己的意见和看法，而且是插话式的，充分显示了民主、团结、随和的一个领导集体。每个行政人员在认真履行自己分管工作的职能的前提下，都会为学校如何更好地完成一项新的工作而出谋划策，从没把哪一项工作相互推诿。每个行政人员只要是涉及自己分管的工作都会主动抓落实、抓到位，充分显示了一种协作、敬业的领导作风。
第二、领导工作以身示范，管理事半功倍。
目前教育领域不缺少先进的教育思想和教育理念，只是需要按照教育科学理论做一番实在的践行工作，全心全意为教师和学生做点实事。“教育要践行”，践行自己的教育理念，要结合实际，有所创新，要赢得教师的支持。像孔子所说的“已欲立而立人、已欲达而达人。”要做一番实事，就要对教师团队进行有效的引领，为他们提供有价值的服务；要依靠教师，尊重教师的创造性劳动。将教师吸引到学校管理中来，建立教师愿意共享的远景，并提供通向未来的桥梁的能力，即与全体教职工建立共同的愿景，这样才能让教师发自内心地努力学习、工作、追求卓越，才能将办学理念、目标转化为全体员工的自觉行为。
把学校的管理深入到细微——这是在班子会议上和升旗仪式值周领导和教师的总结中感受到的：他们在总结工作的时候，对教师们课堂内外的点点滴滴故事、班级学生的行为习惯，具体到某学生的好人好事等情况如数家珍，真可谓是掌握得细致入微。这些都来源于各部门平时的精细化管理。
第三、激励先进、调动全体。
所谓“将欲取之、必先予之”，激励能使管理这个湖泊具有源头活水和美丽的涟漪。有人认为，管理中的金科玉律是你愿意别人怎样对待你，你也应该怎样对待别人。当然激励除了物质激励以外，还有环境激励和精神激励等。
十八中灵活运用多种激励相结合的原则，使学校各项工作顺利、平稳、有效、有序地向前推进。比如在评中级职称时，我参加了评职的全过程。有A、B两位教师的条件基本相同，其中A教师前几年工作不够努力，工作中不愿挑重担，毕业班一届都没有上过；而B教师则完全相反，工作努力，勇挑重担，连上两届毕业班，虽然他的工作年限没有A教师长，但评职小组就运用了评价激励的方法，大家一致同意推荐B教师为中级职称。很明显学校此时运用评价激励，一是为了促进团体成员的正面发展，二是“抑恶”扬善，形成正确的价值观。
第四、时刻加强师资队伍建设。
重视师德建设，引导和鼓励教师热爱教育、爱岗敬业、讲求奉献、开拓创新、热爱学生是一所学校必须倡导的主旋律。俗话说“态度决定行动”，只有对工作有责任感、热爱教育的人才能表现出对工作的极大热情。
为了强化师资队伍建设，十八中采用的是教师竞聘上岗制，而且分前后两轮进行。第一轮聘用优秀教师，让他们在关键岗位上起模范带头作用；第二轮聘用比较好的教师，使他们在自己的岗位上发挥应有的作用；最终未被聘用的教师在区内交流或作待聘处理。十八中学通过聘任制的落实，优化了教师队伍结构，提高了教师队伍的政治素质和业务水平，从而建设起了一支优秀的教师队伍。
首先，十八中的教师对待工作的态度是坚定不移的，表现出敬业爱岗、无怨无悔。他们的活动是比较多的，每周都有工作安排，有外部的也有学校内部的，有的甚至以牺牲上课时间和休息时间为代价的，从大的活动到简单的事无不看出十八中教师的工作态度，如组织学生就餐，课余时间对学生培优补差，要知道，这个时间是人最为疲倦的时段啊，而且是周而复始，但是他们没有怨言，表现出极度的工作责任心，因为责任心能够创造出奇迹。所有的老师都意识到“只有抓出成绩，才会有好的生源择入本校，学校才能良性发展。”我想十八中的规则、条例等制度已经内化为他们心中的自觉欲望、外化为他们的自觉行为，他们觉得守规则就是一种享受，一种修养。制度化的管理成为校园文化的一道风景，事事彰显出十八中人的工作精神——“把每一件小事都做得精彩”，师生都浸润在文化之中，并获得了一种发展的张力。就因为老师对待工作的态度是认真的，负责的，因此成就了许多教坛新秀、骨干教师、学科带头人。
其次是老师们的工作强度大。6点30分值周领导和教师督促学生起床，带领学生做操；7点半教师全部到校，7点40进行升旗仪式（星期一），8点正上第一节课，上午12点10分放学；中午老师和学生都在学校就餐；下午2：30分开始进行下午的上课学习，三节课后还要开展兴趣小组活动。而且区教育局和学校的活动众多，再加上教研组、备课组活动的开展达到了经常化，因此老师们除了上课，听课、课后研究和交流以及学生管理几乎占据课余的绝大部分时间。老师们有时还要完成学校交代的临时性、突发性任务，因此教师工作强度非常大。但没有人会因为工作辛苦而说一句怨言，正是因为校内形成了一个良好的、蓬勃向上的竞争环境，也练就了广大教师兢兢业业、勤奋刻苦、任劳任怨的工作作风。
再次，课堂上教师上课充满激情，学生学得主动热情。在挂职学习期间，我共听了22节课，除感受到了先进的现代教育设备外，老师们的课堂教学还让我充分感受了民主、宽松、和谐、愉悦的教学氛围，感受到教师灵活的教学方法，认真的教学态度，丰富的课堂知识和学生愉快学习的劲头。教师上课充满激情，在课堂评价的用语上，老师常把“宝贝儿、孩子”挂在嘴边，把“你真行、真聪明、你真棒、太能干”用来评价学生的表现，而孩子们更是可爱，他们学习的积极性、主动性高，情感投入，全体学生始终参与学习的全过程。能够自觉遵守纪律，积极大胆发言，学习有兴趣，有愉悦感，课堂上能够畅所欲言，能够有独到个性的见解。在这些课上，我感受到了什么叫和谐教育。
第五、巧借载体，注重育人。
众所周知，一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的那块，人们把这一规律总结为“木桶原理”，又称“短板理论”。稍有经验的管理者都知道，“问题学生”是一个特殊的群体，如果不将其转化，必将影响一大片甚至全部。十八中非常重视“问题学生”的转化工作，他们在这方面做了深入细致的研究，可以说他们为促进学生的健康成长树立了一面旗帜——“校园心理剧”表演。
在挂职期间，我有幸观看了十八中“第八届校园心理剧比赛”，深感此项活动的重大意义。首先是校园心理剧的特点鲜明：一是扩大了心理辅导的受益层面，提高了学校心理辅导的效率；二是表演的互动性较强，有利于调动演员学生与观众学生参与的积极性；三是由于心理剧的排演还是需要必要的专业辅助指导，这也为心理辅导老师和班主任提供了与学生近距离接触的机会；四是校园心理剧的观众包括教师和家长，这对他们来说也是难得的沟通与了解的机会。其次是校园心理剧在学校心理健康教育中有着举足轻重的作用：一是以生动的形式取代说教，打破了传统的思想道德教育常用的言语式、灌输式、结论式模式，避免了对接受者可能造成的无效或负面效果；二是互换促进换位思考，使扮演者有机会体验自己曾经无法理解的这个角色的感受，实现角色互换，达到较快化解心理冲突的目的；三是激发学生的想象力和创造力，激发学生自我改变，自我完善，为学生提供了自我成长的机会。由于校园心理剧的定期比赛，十八中少了打架斗殴，多了关怀友谊；没有了粗口秽言，代之以文明礼貌……
挂职锻炼期间，十八中各部门的领导和同志对我的工作都给予了理解、关心、支持和帮助，在此对他们表示诚挚的感谢。
四、今后对学校工作设想
通过这次挂职体验学习，感触和收获同样大。从硬件上，我们现在的学校和基地学校是没得比的。因此，从硬件上，是客观存在且在短时间内是很难改变的，能够提高的，只能从软件方面进行提高，根据我校的实际情况，将建议赵校长，从以下三个方面进行努力：
1、加强校园文化建设，营造文化氛围
巧借明月学校特殊的地理位置，明月寺座落在明月学校校内，充分利用明月寺悠久的历史文化，打造别具一格的校园育人文化氛围。同时在原有的基础上建设好学生阅览室和教师阅览室，在教师中开展读书沙龙活动，并提倡教师终身读书和学习的信念，在学生中开展“我读书，我快乐，我成长”。
2、纵深推进自学互帮导学法的，培训提高教师
我校通过近两年的努力，自学互帮导学法理念已深入到每一课堂，为了取得更佳的课改成果，应注重培养教师，提升教师们的业务能力；来年准备在教师中开展“六个一”活动，教师每学期上一堂教学公开课，交一篇案例，交一篇教学后记，培训一批优生，转化一批学困生，写一篇教学论文的教研。通过这次学到的经验，将开展同课异构活动、积极参加外校的听课活动，开展手拉手和“传、帮、带”的活动等，让教师学习更多的新理念，努力提高教师的业务水平。
3、努力建设特色学校
我校将抓住校园改造这一大好机遇，结合创建绿色环保特色学校这一活动，领导班子将带领全校师生把明月学校打造成环境优美、整洁靓丽、四季常绿、花香飘满校园的绿色环保特色学校。
一、挂职学习期间的基本工作情况
我有幸在xx年第二学期被教育局安排宁波锻炼学习，我被安排在宁波长江中学挂职。在一个学期的时间里，我参加长江中学的教师会议、家长会、教研组活动等，平时主要以听课、学习、上课和参加活动为主，并通过网络时刻关注长江中学的`教育动态。在学习期间，严格遵守挂职单位的作息时间上下班，从上午7：40到校开始一直到下午5：00才离校，中午也都在学校，从不迟到早退，每周星期三下午都积极参加他们学校的教研组活动，我从未把自己当成是来挂职的一位老师而放松对自己的要求，反而比以往更加严格要求自己。平时力求做到多看、多听、多问、多想。
可以说，在挂职期间，在纪律上我严格要求自己，在行为上自觉约束自己，在学习上认真对待自己。我把这次挂职学习看成是难得的再造机会，倍加珍惜。
二、宁波长江中学总体印象
宁波长江中学位于宁波北伦地区的中心地带，是宁波的重点中学，全校24个班级，共有学生1000余人，教职工70余人。经过一个学期的学习，宁波长江中学给人的总体印象是务实上进，办事追求效率，注重实效，避繁就简，少一些形式主义，多做一些实事，学校管理层工作灵活机动，不拘泥于形式，不给学校增加一些额外的负担和压力。学校对教师有高要求，而平时也会更多一些人文关怀。
教师工作兢兢业业，对每位学生负责，中午午休和晚放学时间对学生进行培优辅差，和进行过关训练。学生的综合素质普遍较好，学习习惯从小学上来就得到很好的培养，教师在上课的过程中主要的精力是放在如何传授知识上面，而不是去管理一个班级的纪律。学生尊重师长，愿意去学，花时间去学，并能真正意义上认识到学习的重要性，因为面对升学还是有较大的压力。
学校校园环境优美，教学设备较齐全，多媒体网络设备使用率高，教师人手一台电脑，硬件条件较好，有助于教学工作的正常开展。
三、挂职的感受与思索
（一）挂职后的几点感受
1、教育大环境较好，家校联系形式多样。
2、教师敬业爱岗，理论素养较高，自我成才意识明确。
3、教师任劳任怨，责任心和事业心较重，工作强度大，竞争激烈。
4、制度完善、条块清晰、纪律严明、措施有力、团结协作、凝集力强。
5、教育教学活动面广，形式多样，落到实处。
6、机构简洁，人员精简。
7、后勤管理企业化操作，责任到人。
8、上级行政对学校的监管、引导力度较大，检查、评比名目较多。
（二）挂职期间的见闻与思索
在一个学期的学习中，所见所闻忽然很多，下面我主要从教师与学生两方面谈谈自己的见闻与思索。
1、教师敬业爱岗、无怨无悔。
长江中学作为宁波被伦地区的重点学校，当然离不开其现代教育设备的配备，离不开教育手段、教学管理和教学过程的现代化，但更关键的是依靠了具有主观能动性的师资队伍。长江中学一直致力于学习型组织的创建工作，坚持校本培训促教师专业化成长，做到“工作学习化”和“学习工作化”。
（1）校本培训是教师成长的基点。他们学校非常注重内部管理与开发，非常注重教师的学习和提升，多渠道、多途径的促进教师的专业发展，从学术争鸣和实践探讨两个层面入手。在三月份，长江中学主办了“说课比赛”，目的就是使教师通过说课更加清晰课堂教学新理念。在长江中学教学活动中我听到的最多的一个词是“磨”，即磨课。建立了扎实的师徒结对教学模式（。本学期他们学校不仅开展了青年教师解题能力比赛活动，而且开展了同课异构活动，特别值得一提的同课异构各教研组专门确定研究主题，备课组（最少的是平行班的2位老师）围绕研究主题定期开展研讨活动，教研组、备课组分组对上课的老师给予精心指导，从备教案到试教、整改无不积极参与，特别是师傅对徒弟那真是“磨”，然后开课、听课、集体探讨。正是因为通过这些实实在在的让教师看得到、摸得着，有具体的比对参照物的教学举措，成为了老师们不断发展、不断成长的基石。每位教师都能从中充分领会新课程的理念，为教师教学素养的提高搭起了很好的平台。同时每周三晚上他们学校教师都要集体学习，或集体备课，或集体评课，或听讲座，或学科组商讨重大活动，这些活动都拓展了校本培训的渠道。
另外，学校在学科教师的培养上也有新招，即每年每一个教研组都要举行相应的学科节。
（2）教师工作强度大，但从无怨言。可以这样说，长江中学的老师们从早上进校到中午的大课间、午餐管理以及下午“困难班”结束几乎没有停顿的时间。而且区教育局、进修学校和学校的活动众多，再加上教研组、备课组活动的开展达到了经常化，因此老师们除了上课，大量的听课、课后研究和交流以及学生管理和教育几乎占据课余的绝大部分时间。长江中学一般重大的评比创建活动任务经常分解到教师身上，教师工作强度非常大（这点远远超过我校）。但长江中学从没有人会因为工作辛苦而说一句怨言。正是因为校内形成了一个良好的、蓬勃向上的竞争环境，也练就了广大教师兢兢业业、勤奋刻苦、任劳任怨的工作作风。
2、学生文明活跃、和谐全面。
学生的精神面貌会反映出这所学校整体的精神面貌，是这所学校教育成果的具体体现。抓好学生的教育工作必须做好四点：一是要经常化，二是要有针对性，三是把教育内容和学生的活动紧密结合起来，尽可能使教育内容和学生心灵产生碰撞的“火花”，最后还要落实检查和反馈。
（1）学生文明礼貌、训练有方。从早晨进校开始，不管在任何场合、任何时候，只要你碰到学生，你总可以听到学生亲切的问候声，也很少在学校的公共场所见到学生们扔下的废纸、餐巾纸，墙壁上也看不到黑黑的脚印或者球印。而我们的学生在学校迎接检查或者举行活动的时候，可能还需要学校领导在教师会议上、学生聚会时强调几次，才会体现我们学生的“文明礼貌”来。我觉得这跟学校平时对学生的激励是分不开的：
另外，学生在专用教室上完课后，总会把自己坐过的椅子轻轻地移至桌子底下后才离开（教师们在会后也是如此）——人的行为有了规矩才成习惯，没有平时的积累不可能有这么地整齐划一。
（2）学校的每项教育具有针对性、工作安排细致有加。学校的各项活动都体现出教育性，而且显得非常规范。如：星期一、三、五下午第三节课是初一对日活动，有老师到场组织指导活动，活动内容丰富有序。使我体会到：学校各项工作显示出来的一种规范、有序，是依靠。他们“平时点点滴滴的积累”，正是通过这种潜移默化、润物细无声的教育，使得良好的行为深深的扎在学生的心田，习惯也就成为了自然。
又如学生出操每天都是朝气蓬勃的。每天早晨，24个班的学生，在昂扬的乐曲中，学生雄赳赳、气昂昂地走向操场，整个场面非常和谐、有序，富有生机与活力。早操完毕，还是如此这般地回教室，显得格外精神。长江中学的1000名学生每天都是这样开始新的一天的学习生活的。早晨的精神面貌将会直接影响到学生一天的学习和生活的状况。我们都知道“细微处见真情”这句话，学校工作也一样“细微处见管理”。有人说学生早操质量会反映出学生平时的行为规范，反映出体育课堂的常规教学情况等等，我觉得颇有道理。
（3）学生参与面广。这一点只要你用心去观察都会发现，每天早晨学生做操，领操的同学并非固定，由体育教师随机报到号数的学生领操。每周一护旗手也不是固定的而是年级轮流，在其他各项活动中长江中学都非常注意对学生面上的铺开，正如该校的教改纲领所体现的那样“整体观念、主体思想、个性发展、和谐关系”。
总之，学校教育只有注重平时的点滴积累，工作才会有条不紊，才能体现水平，而且高质高效；老师才会不断成长，成为骨干，成为名师；学校才能成为名校；学生才能够达成良好的学习常规和行为规范的要求，学校才能达成最终的育人目标，正如长江中学所说的那样“细节创造完美”。我想说的是“细节不仅创造完美，更是腾飞的基石”。
一个学期的挂职学习，时间虽然不是很长，但是给我留下的印象却是难忘的，期间的生活紧张而充实。匆匆地，一个学期已经结束了，带着几分留恋，几分回味，几分收获，还未来得及细细咀嚼品味，仓促间写了点滴体会。望各位领导、前辈、同仁多多批评指导。
