爱师演讲稿(优选14篇)。
当我们需要在重要的活动现场演讲时。演讲者需要在演讲稿中运用适当的幽默和调侃使演讲更生动有趣，写演讲稿可以多使用反问句、感叹句、排比句，以增加情感的冲击力、演讲的气势，我们可以从哪些细节写好主题演讲稿？小编为您整理了一份“爱师演讲稿”的详细信息供您参考，热烈欢迎您的阅读同时请务必收藏备用。
爱师演讲稿(篇1)
九月，金风送爽，雁过留声。绵绵的秋雨洗尽了酷暑的炎热，袅袅的秋风扫尽了炎夏的焦躁，在这丹桂飘香的季节，我们即将迎来属于老师们的节日-----教师节。
似乎从小学起，我们就懂得教师是无私奉献的春蚕和蜡烛，是人类灵魂的工程师；就记得课本上陶行知那句“捧着一颗心来，不带半根草去”所蕴含的高尚教师精神。作为一名优秀的附中人，我们更需要学会从灵魂深处尊师爱师。
谭嗣同曾说过：“为学莫重于尊师。”老师作为传道授业解惑的人，尊重老师是对我们最起码的要求。老师需要的尊重，不只是见面的轻声问好，更是我们课堂上专心投入的眼神、认真工整的作业和课后虚心的请教。这些看似平淡无奇的小事，其实是对老师们最基本的尊重和肯定，是我们在日常学习生活中必须做到的。
尊师爱师，不仅需要尊重，还需要感恩。古训道：“投之以桃，报之以李。”感恩虽说是一种微小的美德，却是一种真挚而崇高的情感。当我们青春年少，胸怀大志，我们应当谨记老师的谆谆教诲，时刻怀有一颗感恩的心；当我们长大成人，成为国家的栋梁之材，我们更不能忘记这些曾经指引我们前进、给我们启迪的引路人。
1952年，南开大学老校长张伯苓忽然患脑血栓逝世，周恩来总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯苓老师千古，学生周恩来敬挽。”张伯苓病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期还将自己的购物证给张夫人并派人送去500元。这何尝不是一种对师恩的难忘和感激，一种发自内心的对老师的'珍惜和爱戴呢？
而仍处于学习阶段的我们，充分的信任老师也是我们尊师爱师的体现。前不久，一位就读于香港大学的附中学姐来我们班上分享她的学习心得。我依旧清晰地记得她说道：“请大家记住最重要的一点，一定要相信自己的老师，相信他们会带领我们在未来的路上乘风破浪，勇往直前。”在我看来，信任是师生关系中最温暖的一部分，通过它，我们跟随着老师的脚步，老师牵系着我们的心灵，陪伴我们一步一个脚印地迈向未来。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。让我们在教师节即将到来之际，从灵魂深处地尊重、信任、热爱、感恩我们的老师吧！最后，预祝所有教师教师节快乐！
爱师演讲稿(篇2)
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇
第一篇：《爱，师德之魂》 师德演讲稿第二篇：《爱，师德之魂》 师德演讲稿第三篇：爱是师德之魂第四篇：责任—师德之魂（师德演讲稿） 第五篇：师爱,师德之魂(演讲稿)
爱，师德之魂师德演讲稿
各位领导老师,大家好!今天我演讲的题目是《爱，师德之魂》
世界上有很多东西，给别人的时候，往往是越来越少，但只有一件东西是越来越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？
”“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
没有爱，就没有教育。是什么力量把一个被别人厌烦的孩子变成一个被别人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯草发芽；爱是神奇，可以点石成金。
教师的爱是教育权力的源泉，是教育成功的基础，是教师的职责和责任。这种爱是《颜氏相济》的爱，只有无偿回报的爱，没有血缘关系的无私博大的爱。这种爱源于教师德高尚品德。爱意味着无私的奉献。
“用心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。老师用他们博大的爱心温暖每一个学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
这种责任和爱可以超越一切，成为不可阻挡的力量。
多年来，人们对教师评价很高。有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说老师烧自己点别人的蜡烛；还有人说教师是甘为人梯，默默耕耘……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺成的平坦宽阔的道路上，走到前面，走到远方。
从教十余年，我不敢说自己是一名出色的教师，但是我可以自豪地说：“我爱教育，我爱学生，我热爱我的事业！”这种爱，对于我来说，是我一生不变的情怀。
当我站在孩子们面前时，我看着这张脸，抚摸着那张头。它就像一个背着小脸的花蕾，渴望阳光和雨水。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。
”给我留下明天的希望之光。工作之中，我亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献精神，亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子真诚奉献的博大情怀。在学校组织的教师会议和教研活动中，感受到学校领导的关心和培养；在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚；在学校的荣誉室里，面对各种嘉奖，我看到了老师们的辛勤工作和学生们的进步与成长。
忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助，忘不了埋头苦干的青年教师们"因材施教，形式多样"的教学特色、还有丰富多彩的兴趣小组，寓教于乐的艺术教育，这一切使得我们的学校成为了一座以人为本、全面发展的特色学校、艺术学校和家长学校。
爱师演讲稿(篇3)
幼儿园师爱师责演讲稿篇一
只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境!
五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有人问过我:“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道:“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。
爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助;当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。
一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。
成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担心因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们;看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊!在我的心中责任与爱同等重要。
在我的工作中，集体给予的力量是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里配合默契、丰富经验的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的温暖，给予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中温暖的依靠，非常高兴我能在这样一个团队中工作和生活。
责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说:“幼儿园里的孩子是嘴容易教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥;说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们一定要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。
我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌之后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所选。既然选择可这份当初向往的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。
幼儿园师爱师责演讲稿篇二
有一种爱，宽厚如皎月浩浩，有一种爱，博大如江河滔滔，更有一种爱，引领无数幼稚的孩子，从一株株幼苗成长为一棵棵参天大树。这就是伟大的师爱。各位评委老师，今天，我演讲的题目是《师有情，爱无疆》
曾几何时，人们把所有赞美的形容都先献给了老师：是春蚕、是园丁、是蜡烛、是塑造未来的雕塑家、是人类灵魂的工程师、是太阳底下最光辉的职业。而其中提到最多的，那就是“妈妈”。我想这不仅只是一种称谓，更多体现的是一种责任。那么人们为什么会这样形容呢?那是因为老师将她那无私的爱全部都给了自己的学生，那帮可爱的孩子，就像妈妈一样。是啊!师爱无疆，是那么的伟大那么的崇高。而师爱正是构建师德最重要的灵魂。
什么是师爱?师爱是我们将满腔的激情，满腹的热爱化为“润物细无声”的潇潇细雨。它听不着风声雷声，看不见电光闪闪，细雨悄至，如丝如缕;它滋面润心，不查不觉。细雨潇潇，盼的是苗儿的茁壮，潇潇细雨，为的是小树的成长。
那是一节难忘的思品课。按预先的备课思路，我声情并茂地讲了一个小故事——《自信的林肯》听了这个故事后，同学们你一言，我一语，思维积极活跃，讨论热烈，有的谈了自己的缺点，有的谈了自己不如别人的原因，有的谈了今后努力的方向……我正为同学们的发言所陶醉，忽然发现坐在后面角落里的一个男孩脸红红的，一声不语。我笑着说：“后面的那个男同学，你能说说你的看法吗?”话音刚落，教室里发出“轰”的一阵笑声，进而有的同学在窃窃私语。只见那个男孩脸更红了。我正要继续发问，这时班长突然站起来说：“老师，他叫赵森，前天刚转来。”不知谁小声嘟哝了一句：“他是个嗑巴。”我顺声望去，赵森的眼泪倔强地在眼框里打着转，教室里的空气仿佛凝固了，静静地。我灵机一动，走到赵森旁边，伸出手说：“欢迎你，赵森，我们的新朋友。”教室里立刻响起了热烈的掌声。于是，我趁热打铁说：“金无足赤，人无完人，每个人都有自己的长处和不足，就看你怎么对待它。我们同学之间应该团结友爱，互相关心，互相帮助，取人之长，补己之短，树立自信心，克服自卑心理，我们的生活定会光彩无限。赵森，相信自己，努力吧!未来的„林肯‟也许就是你。”
课虽尽，意犹存。如今的赵森已经融入了那个他期待已久的大家庭。去年新年，我收到了他的一张新年贺卡，上面写着：太阳是红红的圆，太阳是圆圆的红，我的心中有一轮红太阳，为我播洒温暖的阳光。这太阳，这阳光，永远为我照亮前进的方向。身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱、强烈的责任心去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”源于强烈的责任感，这种“爱”意味着无私的奉献。
师爱之举就是一种责任，无需展现得轰轰烈烈，他只是要你能经常低下头看看孩子，和孩子们一起游戏、一起唱歌、一起舞蹈„„和他们同唱同跳同悲同乐;师爱是在和孩子说话时，将祈使句改为疑问句：“你能帮大家一个忙吗?”“你能把教室打扫干净吗?”;师爱是能记住每个孩子的生日，在孩子生日的时候，真诚的为他唱首生日歌，献上诚挚的祝福。孩子是敏感的，单纯的。他所需要的仅仅是老师的一份关爱!他们的心灵是那么容易被装满。
师爱之举就是一种责任，蕴藏在平日里的一言一行中。如涓涓细流，轻轻的滋润着孩子幼小的心灵;在于那包含深情的谆谆善诱，一句及时的表扬，一个鼓励的眼神，一个会心的微笑，一个电话的叮咛;师爱之举在于那生活中的细心呵护，关怀体贴，在于那心灵上得理解与尊重，宽容与友爱。虽然这些只是小小的细节，那么微不足道，但对于孩子却是极大的安慰，足以让他们幸福好多时光。
我是教师，是孩子人生的启蒙师，我愿在这片热土上播撒爱心!不管漫长的路上如何艰难，我将一如既往。一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，用责任去守护每一位学生的幸福，如同对待我们自己的孩子一样，我们没有理由不成功!我坚信，今天用爱心和责任浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁!
谢谢大家，我的演讲完了。
幼儿园师爱师责演讲稿篇三
人都说:"爱是一种奉献，爱与责任–师德演讲稿。"它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外，它还是一种责任。
人们对爱都有着很多渴望与追求，如果爱离开了责任，那它也只能如美丽的流星闪过夜空;又如静夜里的昙花一现，留给人们的也许只是非一段美好的回忆，
每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说:"放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。"
做为一名教师，师德，是教师工作的精髓。可以用"师爱为魂，学高为师，身正为范"概括其内涵。"师爱"是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。俗话说:"教学是一个良心活儿?"这句话简单明了地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。
生活中有很多这样的例子让我们感动，一个个平凡而伟大的教师在生死面前展示出了师德的光辉:汶川县张米亚老师，在地震发生时双手死护住两名学生，自己却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的老师，在灾难面前，选择了摘下自己的翅膀来保护孩子，用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义，在教师这个平凡的岗位上展示着师爱的伟大;谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声的课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。
那么，做为新时代的教师我们应该怎样做呢?
首先，老师要爱自己的学生
记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任老师，喜欢老师，也喜欢上老师的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
其次，爱自己的职业
经常会听到这句话:"为教育事业奋斗终身的献身精神"，这是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
另外，不断学习，努力使自己具有广博的知识，学高为师。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如:参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
平凡中孕育着伟大，正是这无数的平凡在创造着无数的伟大,让我们这无数平凡的人，在三尺讲台上去践行教师的爱与责任;让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华!
爱师演讲稿(篇4)
尊敬的各位领导、老师：
大家好!今天很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚，向大家学习。我是陈翠玉，演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》。
记得读初中的时候，放学回家还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。就这样，我怀着牛皮筋弹起的梦想，入读职专幼师班。
临近毕业了，我在海滨幼儿园实习，有时为了第二天能上好课，带好一天的活动，前一天晚上要“开夜车”准备教具、备教案，。眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否都准备好，天天如此，天天给自己加油鼓劲：我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们脸上的微笑，当我的实习成绩得到指导老师的充分肯定时，我感到一种从未有过的喜悦和自豪：我可以当老师了!
记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张好奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了黄老师——我的搭班老师。正是她，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。
“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。
从教半年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”
百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。
因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一位孩子。我们应用“爱满人间”的胸怀去关爱一切，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待鲜花上的露珠一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，像对待自己的错误一般宽容他们。仁者无私，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!
让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!
我的演讲完毕，谢谢大家!
第2篇 师德演讲稿：以生为本、关爱每位学生
下面是来自于的演讲稿推荐
教师这个用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌、用心血滋润的职业，它平凡、神圣，而且崇高；它崇高之处就在于教师将自己对教育事业的热爱，对教育事业的执着，融化在教育中，课堂中，通过自己的一言一行，感染学生，影响学生。
榜样在前，见贤思齐，从教以来，在工作中，我一直坚持着一个朴素的信条，”干工作，就得干出样子来”，作为一名体育专职教师，我时常把自己喻为台阶边的扶手，因为有了我，学生在攀登科学知识高峰的过程中才会更加顺利。
我深知对学生所产生的教育影响，不仅仅靠自己的学识和教学方法，更依靠自己的人格和品行，学高为师，身正为范；教师通过自己的言行，关心呵护每一位学生，能在学生心目中留下难忘美好的回忆。最近，我正负责学校田径队的训练工作，有这么一件事情让我印象深刻，有一位5年级的女生，她刚开始参加训练时并不是很主动。这天训练时，我又叫人去请她，只见她边哭边朝我走来，上前一问，才知是同桌的男生又欺负她，我说：”你应该告诉班主任教师，请她来教育他”，”我不敢告诉班主任，他…他…他会公报私仇的，他会记我名字的”。我笑了笑说：”那好！下节课老师来批评他”，你先去训练吧！第二天下午第一节，当我走进教室，只见那位女生又趴在桌上哭，经了解，又是同桌无故欺负她，于是我便把握时机严历地批评了这位男生。也许是我太严厉了，当排队上课时，那位男生依然坐在座位不愿列队，我走进教室用命令的口气要求他立即列队，于是这位男生很不情愿地排到队伍中去，他侧视着我，眼神充满敌意。在课堂上，我有意安排这位男生负责一个小组的练习活动，并在课后小结时公正地对他课前，课中的表现进行了评价，这时我又瞄了一下这位男生，他的眼睛亮了，那种敌意的眼神不见了。而那位女生呢？她对我更加信任了，此后训练她从不迟到。
老师们，我们只要真诚地关爱每一位学生，我们的形象将更加高大，我们的教育教学效果将更好，我们的教学质量也一定能不断提高，我们将真正无愧于人类灵魂工程师这一光荣的称号。
爱师演讲稿(篇5)
各位领导各位老师：
大家好今天我演讲的题目是《坚持》！
我们似乎变了：
年轻教师抱怨机会太少，评价也没有希望。骨干教师抱怨回报太少，认可度太低
各种沮丧、困惑的面对面我们今年见面说的最多的话就是累！
无数次我们自问：就这样沉沦了就这样放弃了就这样被打败了不这只是我们一时的迷失是重压下口是心非的发泄：有人天天喊累死了结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导；有人说：
不管了什么也教不会结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着；有些孩子生病时会上课，等周末回家照顾他们，并道歉两天。有些父母病了，不能总是在床前尽孝；有的人一心为了学生甚至无暇顾及自己孩子；有的人几十年如一日最早来校最晚离校甚至有人笑称放假还要来学校走两圈
这是我们师的对学生充满责任，爱心是对工作的奉献是在平凡中日复一日！
面对当老师的学生，这颗心告诉我们：坚持不放弃！
面对社会当越来越多的人对金钱趋之若鹜我们仍选择坚持坚持捍卫教育这片净土坚守：教师这个字眼的神圣因为生命的意义远不止功利
面对我们学校的现状，我们选择坚持给予，教导和教育人们作为教师；坚持改革是时代的呼唤，是每一位教师的责任
我身边有我亲爱的同事。你是无私奉献的。你树立了榜样的丰碑！！！
我的演讲完毕谢谢大家！
各位评委：
上午好！我是选手骆斌来自岳坊中学今天我演讲的题目是《师德的颂歌》！
在师范求学时老师告诉我作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话—学高为师身正为范！这是我第一次接受师德的告诫。在我看来，教师应该努力做到正直，比普通人有更高的道德修养和境界
：领导告诉我师德就是工作兢兢业业恪尽职守；
同事告诉我师德就是融洽和睦互帮互助；
一届一届的亲若朋友宛若亲人的学生用他们的一言一行用他们的是是非非、评评论论用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我师德就是真诚相待公平视之用爱心、细心、耐心拉近距离指引方向召唤迷途的羔羊唤醒沉睡的幼芽
古人说：万事皆有学问，人情皆有学问！
而现在经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往；阅读过多的关于教育、教学、教师和师德的报纸、杂志和**；又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解
师德她从苦苦构想执教思路终有所得的欣喜中款款走来带着疲劳却一袭芳香醉人！
师德她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来痴迷于课堂的高效教学的追寻快意！
师德她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来带着点点滴滴情感的积淀诱人！
说不完道不尽的感怀；
举不尽列不完的方方面面
师德融入教育教学的方方面面，体现在教师德方方面面
师德她宛若《诗经》中情感的追寻体现的是一种纯洁的神圣！
师德她宛若《离骚》中屈原的一声长叹指引的是一种理想的情怀！
师德她宛若《史记》中司马迁的坚守告诉我拉的是一种担当与承受！
其实她更像标点中的省略号需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执着、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑；来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐！
谢谢大家！
尊敬的各位领导亲爱的老师们：
大家晚上好！我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》
有一种人生最美的就是教师平凡的人生壮丽的事业；！既然我们选择了这个职业，我们将把我们的青春理想、信念和智慧，毫无遗憾地奉献给他！
作为一名教师，我满足于从事这项崇高的事业；满足于学生的爱和家长的信任；满足于清新而充满活力的校园氛围；知足于人生的平淡平淡的人生也可点缀纷繁！
───人更要充满感恩之情一颗感恩的心化干戈为玉帛一颗感恩的心化腐朽为神奇；一颗感恩的心把冰峰变成了温暖的春天。没有感恩，就没有阳光、雨水、露水、感恩，社会就回报答自然
作为一名教师，我也有一颗感恩的心。感谢学校为我提供了一个工作平台；感谢领导给了我无微不至的关心和帮助；！
！！事实上，奉献对任何人都不苛刻。俗话说，播种善良，收获友谊；！！为花儿纵情绽放为桃李处处芬芳让教师的生命在耕耘于奉献中熠熠闪光
今天，新世纪的太阳正冉冉升起。新世代的师德号角已经吹响。让我和你一起献身于阳光事业！！
爱师演讲稿(篇6)
加入幼儿教育这个行业已有六年，对我这个性格内向的人来说，这一路走得尤其艰辛。
从孩童时起，我有着令同学羡慕的学习成绩，那一直是我的骄傲。然而进入幼儿师范学校，由于不适应，我常有挫折感。参加工作后，这种失败的阴影一直追随着我。工作第一年，我的考核成绩在全园是最差的。面对如此残酷的事实，我哭了，好几个夜晚，辗转难眠。我百思不得其解，为什么一向优秀的我变得如此差劲?这使我更加抑郁，除了上班，我就把自己关在房间里，像只终日不见阳光的小鸟，没有一点青春活力。我开始恨这个职业，恨周围的人，觉得他们都在嘲笑我，对孩子更是产生不了半点爱意。
可就在那些灰暗的日子里，孩子给了我很多很多，他们的善良、纯真让我忘却了烦恼和痛苦。一个下雨天的傍晚，小星对来接她的妈妈说：“妈妈，林老师没带雨衣，我把雨衣给林老师吧，不然她会淋湿的。”小星妈妈二话没说，骑车赶回家里，替我送来了雨衣。此时此刻，我什么都说不出来。我的孩子呀，老师每天只是在敷衍你们，可你们那么关心老师，让我说什么好呢?当我鼻炎发作时，一个平时不声不响的女孩默默地递来纸巾：“老师，您用吧。”当天，我心情不好，无缘无故地对一个女孩发了一通火。可就在第二天，那女孩竟然带来了两枝玫瑰花。对我说：“老师，昨天是我不好，惹您生气了，你看到玫瑰花就会开心了。”此时此刻，我只有深深的感动和愧疚。
孩子的真情吹散了我的冷漠和忧郁，我开始以积极乐观的心态重新审视一切，我要用加倍的爱去爱我的孩子们。为了这些可爱的孩子，我要勇敢地面对失败，战胜困难，一种强烈的责任感驱使我努力追赶。
在以后的日子中，除了努力钻研业务外，我用心呵护每一个孩子。有一次午睡时茹茹哭闹不止，我问她怎么了，她只是哭。我细心察看后发现茹茹鼻子里好像有什么东西，仔细一瞧是一颗黄豆，我二话没说抱起她就往医院冲。等医生把那颗黄豆取出来后，我悬着的心才放下来，这时我才感到自己已经累得连说话的力气都没有了。
还有一次，孩子们都在午睡，忽然传来持续的咳嗽声，循声望去，原来是来园才一个月的恩恩。我赶忙来到她床前轻轻地拍她，可她还是咳嗽不止。我急了，索性让她睡在我怀里，轻轻地摇着她，这样她的咳嗽声才停了下来。整个中午我就这样抱着她，她醒来时望着我，轻柔地叫了声：“林老师妈妈!”我心里一阵感动，没有比孩子的爱更让人欣慰的了。是爱，开启了我尘封已久的笑容；是爱，温暖了我冰冷的心。在这不寻常的六年里，我和孩子们朝夕相处。回首走过的路，所有的磨难和坎坷都显得微不足道。是深爱着我和我深爱着的孩子们给了我勇气和信心，我会一直在这条路上坚定地走下去。
因为爱。所以感动；有了爱，所以执著。
爱师演讲稿(篇7)
尊敬的法官们，亲爱的朋友们，大家好！我叫刘爽，西北农林科技大学12号选手。我演讲的题目是《大爱师德凤凰环绕》
今天，我站在这个舞台上，想和大家分享一个故事。故事的主人公是一位普通的中学英语老师。她叫张凤环，凤凰之凤，指环绕。她不是家喻户晓的公众人物，却用自己平凡的行动演绎了一段不平凡的故事，培育了一批批优秀学子，每一位学子都像涅槃的凤凰般环绕在神州大地，为祖国的发展贡献着一己之力。
可以说是大爱师德，凤凰环绕。
凤凰涅槃
追逐梦想
张先生是我高中的班主任。那时，我家经济困难。我对学习不感兴趣，甚至想辍学。张先生并没有因为我的学习成绩而责怪我，而是询问了我的家庭状况和不知如何进步的经历。一天下课，老师主动叫我到她办公室，她拿出一串水滴手链和一个信封递给我，微笑着对我说，这是我们两个人的秘密，你要好好保守。
希望你有滴水穿石的毅力，坚持着努力下去！后来我才知道信封里装着她节俭省下的生活费。
有一次我心情不好，漫无目的地在操场上转悠。突然一双温暖的手搭在我的肩膀上，抬头一看，原来是张小姐，她一直跟着我。她把我带到她家中，嘘寒问暖。
那时候她的孩子还小，她一边照顾孩子，一边给我煮小米粥，当热乎乎的小米粥端到我面前时，我心头一热，一股暖流涌遍了我的全身，眼泪打湿了我的眼眶。
在我吃饭的时候，她拿出她的相册告诉我她的故事。老师是天津市区人，大学毕业后本可以选择留在市区，但因为她从小就梦想着有一天可以到祖国最需要的地方去传道授业，在家人的百般劝阻下，她还是只身来到农村，做了一名普通的乡村教师，这一做，就是十一年。老师的故事深深地吸引和感染了我。
后来在我的高中生活中，晚上读书成了我学习的缩影。后来，我还担任班长，荣获“市级三好学生”称号。那些坚持艰苦奋斗的日子，总有张老师的鼓励和陪伴。
那凤凰浴火般的艰辛经历，一直是我执着的追求。
高二下学期的一天，下着毛毛雨。我紧张地准备期末考试。张先生递给我一摞厚厚的材料，请我仔细审阅。下课后，听同学讲，张老师正在抢救，以防突发疾病。我脑子一片空白。我只是觉得张小姐可能累了，需要休息一下。我没想到的是，这段分离已竟成为一种告别。
故事讲给你听
后来我知道我是张老师资助的第46个学生。不到2000元一个月的工资，却拿出1000元帮助像我这样经济困难的孩子。张老师用行动践行师德，诠释了人民教师应有的对教师的大爱！
每当我疲惫不堪时，我都会想起那些温暖的手！看着这个水滴手镯，我觉得张小姐就在我身边。她一直在鼓励我！带着张老师的嘱托，我如愿考入了自己理想的大学——211、985工程重点建设院校西北农林科技大学。
这一次，我怀着对老师们的感激之情来到贵州，在那里培训了成千上万的老师。我不仅感受到了清新的气候，也深深感受到了贵州的大爱。在贵州的贫困山区里，有一位叫彭旸的乡村教师，她放弃了出国机会，把自己读书的学费全部捐出来，用于修建希望小学。
梦想携手圆梦
就在两个月前，我顺利通过了教师资格证的笔试考试，课余时间，我积极参加支教活动，用我微博的力量传递温暖，传承师德的光辉。我要努力做一名优秀的老师，带着大爱师德，让孩子们用知识丰满羽翼，像凤凰般自由飞翔！我的经历就像张老师送我的水滴，用滴水穿石的毅力回报师恩，用点滴之水汇聚江海的力量传承师德。
今天，我是最后一个参赛者，但在传承师德的道路上，我永远不会落后！我会紧紧握住传承师德的接力棒！我真诚地希望，我能够和更多的乡村教师，立师德、显师爱、树师表、铸师魂，承担起立德树人的使命，成为中华民族伟大复兴的筑梦人！
谢谢大家！
爱师演讲稿(篇8)
各位领导，各位同事大家好！
我今天的师德师风演讲主题是：《这就是爱》
爱因斯坦曾说过:“对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他会超过一切责任感。”一个人无论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业，只有这样，他才会全心全意地投入，从中获得快乐。
我是一名生活老师。我每天和孩子们在一起，照顾他们的日常生活，教他们做人的道理。这项工作既繁琐又劳累，是什么让我坚持下来了呢?仔细想来，原因只有一个字，那就是“爱”。
记得去年，我带一年级的男生。开学那天下午，我给孩子们洗澡时，发现有一个孩子躲在很远的地方。我把他拉过来看了看，啊！裤子上很多大便。
我问他：“你是闹肚子，还是没来得及？”他低着头，红着脸，就是不吭声。
刺鼻的气味弥满整个卧室，让人很不舒服。我拨通了家长的**，没有人接。我连续拨了好几次。不过，我还是很沮丧。我真的想放弃这份工作然后离开。周末，孩子的奶奶来接他，看见了我。她抓着我的手，眼里含着泪水，几次试图停止说话。
我连忙说：“奶奶，您是不是有什么事？尽管跟我说。
”原来，这孩子生下来就没有，动过两次大手术，还没完全恢复。身体的残缺让他性格变得孤僻、内向，父母也因此而离异，现在由两位年迈的老人看管。听到这，我感到一阵阵心酸，怜悯之心油然而生。
可怜的孩子，不要害怕。我在这里！为了避免再次出现难堪，我给孩子买了好几条**，多准备了一些卫生纸，监督他少吃对肠胃有刺激的食物，每天给他勤换洗……经过我长期的努力，孩子变了，变得活泼开朗而又懂事了。每当我弯腰整理屋子时，他都会悄悄地递上一些糖果；每当我坐下来休息时，他会懂事地给我捶捶背揉揉肩，噼噼啪啪的撞击声传递的全都是爱。
孩子的爱是纯洁无暇的，孩子的爱是真心实意的，这样的爱我怎能舍弃，怎能不爱呢?我想，在今后的生活当中，我要像妈妈一样，给他多一些关爱，多一点温暖，让他过上正常孩子的生活，让他那脆弱的心灵不再受到伤害。
我的112号卧室有一个孩子，出生时身体虚弱，患有哮喘，只要感冒或吃点辛辣的食物就会咳嗽。一个深秋的夜晚，返校的他病得很严重，刚躺下就咳嗽不止，呼吸都感到困难，一摸额头还在发烧，我急得又是给他喂药，又是做冷敷，忙了大半天，烧终于退了。可过了几个小时，病情又开始**，折腾了好一阵子，才控制住病情。
就这样，我和他一直呆到天亮。接下来的日子里，我坚持每天早上给他一杯温开水；如果天气变化，我会及时给他换衣服；如果我吃冷的或热的食物，我会给他温暖的提示；每天晚上，我总是来回巡逻，怕他感冒。慢慢地，孩子的咳嗽声听不见了，饭菜可口，脸颊红润，尤其是吃药的频率越来越少。
每次家长来接孩子时，总要对我说，“老师，辛苦了，谢谢您！把孩子放到这里，我就放心了。祝您好人一生平安！
”听到家长真诚的祝福和深情的谢意，我那颗疲惫的心得到了一丝丝安慰和满足。同时，我觉得责任重大。是这份责任，这份爱，让我坚持下去。
我爱这份职业，更爱这些孩子。我要好好照顾他们，让他们享受母爱，感受家的温暖，让他们在阳光下健康快乐地成长。
爱师演讲稿(篇9)
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
有这样一种人，他们不是演员，却吸引着无数人饥渴的目光，他们不是音乐家，却让知识的清泉叮咚歌唱，他们不是雕塑家，却塑造者一批批人的灵魂……他们就是我们敬爱的老师。
一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血，尊师是我们中华民族的优良传统。煌煌史书，有许多关于尊师重教的记载，列列青卷，更有数不清的尊师的佳话。《吕氏春秋》中有这样一句话“疾学在于尊师”，说的是要很快学到知识，重要的是尊重教师，在我们求学的道路上，老师永远是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。
尊师是一个民族文明进步的标志。我们作为天卉的学生，更应该让尊师成为我们每个人的自觉行动。可同学们是否发现，在我们身边还有一些不雅行为。比如，同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律，说闲话；课后不完成作业等等，这些都是不尊敬老师的行为，如此的行为难道不应引起我们的重视与反思吗？
古今中外，无数事例告诉我们—————应该尊敬老师。尊重教师重在行动。虚心学习，认真听好老师的每堂课，取得良好的学习成绩，这是学生对老师最大的尊重。作为学生应从心里敬重老师。和老师谈话时，应主动请老师坐，若老师不坐，学生应该和老师一起站着说话。同老师谈话，要集中精神，姿势端正，双目凝视老师，有不同看法时，可及时向老师请教、探讨。要虚心接受老师批评，不可当场顶撞老师。见到老师应问好；上下课要起立迎送；进老师办公室时要喊报告，在老师办公室、寝室不能乱翻动老师的物品；休息时间最好不打扰老师；到办公室或老师家不宜逗留过久，办完事应尽快离开等等。
同学们，让我们时刻注意自己的言行，关心老师的生活，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。
一阶考试就要来临，让我们借这次机会，考出一份真实优异的成绩，向老师向学校表明自己的诚心，让我们以实际行动做到真正意义的尊师爱校。
同学们，就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱以最简单的方式表达出来，让我们以尊师爱校为动力，以理想、信心为针，以勤奋，拼搏为丝，去编织自己彩色的梦！
今天是教师节，请让我代表全体同学发自内心地说一句“老师，您辛苦了，祝全体老师节日快乐。
谢谢大家。
爱师演讲稿(篇10)
爱，是打开心灵的钥匙！
林崇德教授指出“师爱是师德的灵魂”。师爱是打开学生心灵的钥匙；师爱是学生接受教师教育的桥梁。其实，当老师的时候，总想当一名好老师，都想把爱心献给学生。
但如何爱呢？有句话曾经深深**撼了我的心：请把学生当作人来对待。
每个学生，都是有血有肉有感情的人，他们有自己的喜怒哀乐，自己的渴望追求,自己的思维方式，希望得到别人的尊重，获得成功的快乐。学习不是学生的全部，而是他们生活的一部分。他们活着不是为了得分，而是为了学会更好地为他们服务。
作为职业学校的教师，我们不能以学生的成绩来评价学生的素质。可见“光爱还不够，必须善于爱。”
第一，要善于关心爱护学生。其实，学生的灵魂是最敏感的，他们可以通过对自己的态度来判断老师是否真的爱自己。同时，他们也希望老师们能时刻关心自己。
问题是，有时候我们容易走进“爱”的误区，对“爱学生”的认识表面化，以为不讽刺不挖苦不歧视不体罚就是关心爱护，以为嘘寒问暖为学生提供物质帮助就是关心爱护，以为关注学生的学习状况、考试分数就是关心爱护，其实不尽然，真正的关爱，不仅是生活上“扶贫”，学习上“扶智”，更应该是精神上“扶志”，品行上“扶德”，心理上“扶健”。
第二，要善于尊重信任学生。有人说，对学生来说，没有爱，就没有尊重。但我认为尊重是一种爱。真正的爱情离不开尊重。
一个善于恋爱的老师必须懂得尊重学生的自尊，尊重学生的建议和意见，理解学生的思想。一个善于恋爱的老师必须懂得尊重学生的个性。黄沙就像大海，我们找不到两颗一模一样的沙粒；绿叶像云，我们找不到两片完全一样的叶子；人太多了，没有两个完全相同的学生。
每个学生都以自己独特的形象出现在老师面前。没有没有个性的学生。我们有责任了解学生的个性，尊重学生的个性，发展学生的个性。
第三，要善于理解宽容学生。何谓宽容？宽容就是拥抱学生，让他们觉得你是人而不是上帝；宽容就是平等，让学生觉得你并不优越；宽容就是理解。当你学会理解，你就会有宽容和爱。
试着去理解学生吧！有了理解，你就不会为学生的恶作剧而生气；有了理解，你就不会因为学生的辩护和反驳而生气；有了理解，你就不会因为学生的幼稚和无知而生气。当然，我们不能对学生的错误视而不见，但我们不必为他们生气。
”随风潜入夜,润物细无声”善于爱的教师会小心翼翼，“拐弯抹角”地去启发、去教育、去潜移、去默化。总之，学生应该能够感受到老师的深情。
爱师演讲稿(篇11)
尊敬的评委老师，亲爱的朋友们：
大家好！
我是来自西北农林科技大学的12号选手刘爽。我演讲的题目是《大爱师德 凤凰环绕》
今天，我站在这个舞台上，想和大家分享一个故事。故事的主人公是一位普通的中学英语老师，她叫张凤环，凤凰的凤，环绕的环。她不是家喻户晓的公众人物，却用自己平凡的行动演绎了一段不平凡的故事，培育了一批批优秀学子，每一位学子都像涅槃的凤凰般环绕在神州大地，为祖国的发展贡献着一己之力。可以说是大爱师德，凤凰环绕。
凤凰涅槃，追逐梦想
张老师是我高一时的班主任，那时的我，家庭经济困难，学习提不起兴趣，甚至还产生过退学的念头。张老师没有指责我的学习成绩，而是询问我的家庭状况和我那不知进取的经历。一天下课，老师主动叫我到她办公室，她拿出一串水滴手链和一个信封递给我，微笑着对我说，这是我们两个人的秘密，你要好好保守。希望你有滴水穿石的毅力，坚持着努力下去！后来我才知道，信封里装的是她省吃俭用节省下来的生活费。
有一次我心情不好，在操场上漫无目的闲逛。突然一双温暖的手放在我的肩上，抬头一看，竟然是张老师，原来她一直跟在我身后。她把我带到她家中，嘘寒问暖。那时候她的孩子还小，她一边照顾孩子，一边给我煮小米粥，当热乎乎的小米粥端到我面前时，我心头一热，一股暖流涌遍了我的全身，眼泪打湿了我的眼眶。
在我吃饭时，她拿出了相册，给我讲起了她的故事。老师是天津市区人，大学毕业后本可以选择留在市区，但因为她从小就梦想着有一天可以到祖国最需要的地方去传道授业，在家人的百般劝阻下，她还是只身来到农村，做了一名普通的乡村教师，这一做，就是十一年。我被老师的故事深深的吸引着，感染着。后来的高中生活里，挑灯夜读成为我学习的缩影。再后来，我还担任了班长，获得了市级三好生的称号。那些坚持着努力的日子里，一直有张老师的鼓励与陪伴。那如凤凰浴火般经历的困难中，一直有我执着的追求。
高二下学期的一天，下着小雨，我正在紧张地备战期末考试，张老师递给我一沓厚厚的资料，嘱咐我要认真复习。下课后，听同学讲，张老师突发疾病正在抢救。我的头脑一片空白，只是想张老师可能累了，需要休息，让我没有想到的是这次的分别竟成了永别。
故事，讲给你听
后来我才知道，我是张老师资助的第46个学生。每月不到20xx元的工资，竟拿出一千块钱用来帮助像我一样经济困难的孩子。张老师用行动践行着师德，诠释着一名人民教师应有的大爱师魂！每当我累了，懈怠了，我都会想起那双温暖的手！看着这串水滴手链，我感觉张老师就在我身边，她一直在给我加油鼓劲！带着张老师的嘱托，我如愿考入了自己理想的大学——211、985工程重点建设院校西北农林科技大学。
这次，我怀着对师恩的感激，来到了千校万师的培训地贵州。我不仅感受到了爽爽的气候，更深刻体会到了贵州的大爱无疆。在贵州的贫困山区里，有一位叫彭旸的乡村教师，她放弃了出国机会，把自己读书的学费全部捐出来，用于修建希望小学。
梦想，携手圆梦
就在两个月前，我顺利通过了教师资格证的笔试考试，课余时间，我积极参加支教活动，用我微博的力量传递温暖，传承师德的光辉。我要努力做一名优秀的老师，带着大爱师德，让孩子们用知识丰满羽翼，像凤凰般自由飞翔！我的经历就像张老师送我的水滴，用滴水穿石的毅力回报师恩，用点滴之水汇聚江海的力量传承师德。今天，我是最后一名参赛选手，但在传承师德的路上我绝不会落在后边！我会紧紧握住传承师德的接力棒！我真诚地希望，我能够和更多的乡村教师，立师德、显师爱、树师表、铸师魂，承担起立德树人的使命，成为中华民族伟大复兴的筑梦人！
谢谢大家！
爱师演讲稿(篇12)
为了心中的那份爱
尊敬的各位领导、各位老师：
您们好！我今天演讲的题目是《为了心中的那份爱》。21年前，怀着对教师的崇拜，怀着对教育的崇憬和热爱，我毫不犹豫地选择了教师这个职业。
从踏上三尺讲台的第一天起，我就下定决心要教书，做一名好老师！“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。”在平凡的工作岗位上做好平凡的事情。
刚参加工作的时候我们峄山镇比较缺老师，不能让我教我大学所学的历史专业。为了我们峄山镇的教育，我服从领导，听从安排，工作第一年教初二的语文，在邹城市教育局举办的期中考试竞赛中我教的两个班的学生获得农村中学第四名的好成绩。当时学校更缺英语老师，所以从第二年起学校就安排我教英语，虽然我高中的英语也没有学好，但是为了孩子们我还是接了下来。
我借了一台录音机买了一盘磁带。我一边练习发音一边学英语。后来，高中录取的学生告诉我，他们的老师表扬他们发音好。我很高兴听到初中英语老师教的发音标准。结果英语一教就是10年，在这10年里，我初一只教了2年，其余的大多数时间都是带毕业班，有3次获得邹城市学科奖。
后来学校又缺地理老师，我欣然服从安排，我一个人教初二3个班的历史和地理同时也教初三3个班的历史和地理，做到了跨年级跨学科教学，每天要写4种教案，批改12个班的4种不同的作业。同时还有初三毕业班的班主任工作，说实话真的有些吃不消，每天，睁开眼睛就要想好要上的课，白天几乎没有多余的时间，每节课都都在讲课批改作业，由于没有带过地理，很多知识已经淡忘，为了不误人子弟，每天晚上，我都要查阅很多资料，详细备课，希望能把最正确的知识传授给学生，有时，觉得困了，就洗把脸再接着看会儿，我常常设计教案、反复备课到深夜。看着星星，听着夜虫的轻鸣，也常常忘记什么是疲劳。
经过我的努力，我的地理和历史成绩是这个年级每次考试的地一名。
在二十多年的教学工作中，我听从领导、服从安排，先后教过语文、英语、地理、历史、安全教育、乡土文化等科目，就像老师们说的一样，教嘛嘛行，教嘛嘛精。
等到2003年我们峄山镇师资力量雄厚了，我才得以教我所学的历史，从此我的教学工作又开创了一个新的天地。历史是我最喜欢的学科，我积极学习教学方法，历史教学成果几乎是第一位的！我教学历史十年来，我们峄山中学的历史学科在每一次的联赛中都获得了好的名次，基本上是4校联赛四校第一，五校联赛五校第一，九校联赛九校第一。
虽然历史是一门辅修课，但它已逐渐成为我们学校最好的科目之一。
在学校领导和老师们的鼓励、支持和帮助下，我认真钻研教材教法，积极学习，与时俱进，努力提高自己的教学水平。2004年我获得邹城市基本功一等奖，2007年获得邹城市优质课一等奖，2010年更是获得邹城市教学能手的光荣称号。
在刘校长的领导下，我们学校形成了良好的激励政策和健康的竞争机制，公平公正公开的评价制度，大大调动了老师们的工作热情，我在教学上的努力也给我带来了丰厚的回报，2008年我获得峄山镇优秀共产党员的光荣称号，多次获得峄山镇优秀教师荣誉。2007年和2012年，我以无可争议的综合成绩两次荣获邹城市优秀教师荣誉称号。
我工作了二十一年，做了二十年的班主任工作，亲手迎来了一届届的孩子，又亲自把他们送到更高的学校。我喜欢班主任的工作，并且一直努力把它做好。我十分注重自己的表率作用，时时处处做学生的表率，要求学生做到的我首先做到。
1. 我是骑自行车来学校上课的，为了陪伴学生早读，我和樊老师每天都是五点二十起床，匆匆忙忙从城里向学校赶，争取6点多一点赶到学校和早起的学生一起早读。总感觉今年的风雪特别多，总感觉今年的冬天特别漫长，有好几个月的时间我们骑自行车到了峄山西头天才蒙蒙亮。
我看不到黑暗中的道路，所以在车把上绑了一个手电筒。在这些年里，无论天明天黑，无论刮风下雨，无论冰天雪地，无论大雾阴霾，我们的车轮总是按时行走在邹城到峄山的路上。当睡眼惺忪的学生们看到已经开了30英里的班主任站在讲台上时，他们的教育在这个时候显得沉默寡言。
2.学习是学生的天职，我总是在学习方面给同学们细心教育和辅导，多年来我所带班级每一年的成绩都名列前茅。多次都有我班的学生考取邹城市前三百。
2008年我考的9年级4班，杜保倩学习很好，但家里穷、弱、病，影响了他的成绩。进入初三年级后，我帮助他申请了困难补助，给他增加营养，激励他积极锻炼，使他下学期没有害病一次，在2008年中考时以优异的成绩考进邹城市前三百，又一次给我们峄山镇争了光。杜保乾同学现在天津南开大学经济学院上大二，过年的时候说准备报考研究生。
3.每个班级都有顽皮的学生。我总是对每一个学生一视同仁。对于犯错误的学生来说，打骂并不粗鲁，而是用爱心和耐心打动他们！
1996年我班里有一个最让人头疼的学生王登科，他父母离异，从很小就跟着爷爷奶奶生活，养成了不学习爱打架而且屡教不改的坏习惯。进入我的班级后，个个星期打架欺负别人，叫家长吧，他爸爸妈妈不见影，爷爷奶奶管不了。那位好心人劝我不要管他。他改变不了。
我摇摇头，没有放弃他。我慢慢地试着和他交流。我每天都和他交谈，鼓励他，把他当做一个优秀的好孩子。在我耳边烟熏眼染和精心教育下，王登科也慢慢变了。
虽然还是偶尔再犯，我还是耐心的鼓励他，没有嫌弃他。最后，他彻底改掉了打架的坏习惯。现在的王登科已经是河北省一个防盗门制造企业的董事长，在今年春节后的同学聚会时，他自己驱车900里路花费5个小时从河北省赶到了邹城，看到我的时候这个30岁的男子哇哇大哭，他说，没有老师当年的教导，就没有我的今天！
没有遇见你也许我早就进监狱了！师的，有时候老师的言行真的能改变学生的生活！
我没有惊天动地的壮举，也没有典型的事迹，我只是在教师这个岗位上默默工作的普通一员，有的是对学生的爱心对工作的责任心。今天，我们在台上演讲的老师，是玉山镇上百位老师中最普通的十几位老师。我们做的就是老师每天做的事。事实上，真正伟大的是镇上所有的领导和老师！
正是因为全体教师的辛勤劳动和无私奉献，我们才迎来了峄山镇教育的春天。
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干 。
老师们，让我们带着阳光灿烂的笑容走进教室，播撒期待、灵感和真情！为了我们峄山镇的教育，为了峄山镇的孩子们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携起手，肩并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
爱师演讲稿(篇13)
尊敬的各位领导,亲爱的老师:
你们好！
本学期在中学校的组织下，通过各种各样的形式，先后学习了党的教育政策，认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等教育法律法规，结合个人实际进行了师德师风方面的自查，深入反思。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，……，这都是师德。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。无论教师还是学生，都愿意与有道德的人接近和交往。所以，要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。
由此可知，作为一名合格的教师，你要将学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间要保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。
各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，绝对不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。比如你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺利提升，由此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁，这是人之常情。但是当教师站在讲台上，面对学生时，你的角色就要转移到教师这里来，而不能停留在马路、家庭或者领导那里。要做到这一点很不容易，这应是教师职业道德中比较高的要求，是一种境界。达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
第4篇 师德师风演讲稿：用心爱学生，用爱铸师魂
各位领导、老师们、同学们：
我常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福,因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教师，用心去爱每一位学生。
是啊，我就是满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的。不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。
每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时，每当我看到学生的短信：“老师，您辛苦了”“老师注意安全”时，在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断往前走，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。
作为一名刚工作不久的年轻老师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂。
``师爱``是``师德``的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础（最好自己举工作中的例子）
在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生。父母离异，他受到了严重的精神创伤，从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。现在，他的成绩稳步上升。看到学生们取得的优异成绩，我感到非常欣慰。
是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。
当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。
__年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师。
当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。
是啊，大爱无声铸师魂。
谭千秋老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的幸福，他誓死保护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。
我们虽然离汶川较远，但是，当余震一次次袭来时，为了学生安全，让学生以宿舍撤离出来的操场上过夜时，作为班主任，我一直坚持着，再累再苦也要陪着学生，是谭千秋老师的形象在激励着我不断前行。
作为一名新时代的人民教师，我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。
是啊！既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑！
谢谢！
爱师演讲稿(篇14)
因为爱，让我们更美丽
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《因为爱，让我们更美丽》。
在儿时，老师在我幼小的心灵中，播下了一颗希望的种子，在老师关爱的雨露下，渐渐地在我心中生了根，发了芽，一天天地长大。几年前，它终于结出了果实——我成了一名光荣的人民教师。
老师高尚、崇高的言行，让我深深地懂得，教育事业是爱的事业，教师的爱是博大的爱，她高于母爱，大于友爱，胜于情爱。师爱是严与爱的结合，是理性与科学的结晶。这种爱是孩子成才的桥梁，是孩子成功的动力。这种爱蕴含着崇高的使命和责任，这种爱蕴含着父母的殷切希望和委托。
有位哲人曾经说过：“教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙，教师的爱能融化学生心灵上久积而成的坚冰。”
我曾经教过这样一个小女孩，她的成长比普通孩子慢，性格很内向。上课时，她总是默默地坐在那儿，下课了，也是怯生生地看着别的孩子游戏、玩耍。每当我看到她那孤独无助的眼神，就十分心痛，在深深的怜惜之余，我暗暗下了决心：
“用爱去改变她”。上课不举手，我就主动叫她，不肯开口，我就耐心的安慰她、鼓励她。一次次的努力，她没有令我失望，她开口回答问题了，虽然声音很小，可是对她来说，是多么了不起的进步呀！
每当想到此事，我的心中就有说不出的欣慰。
有人说教师是太阳底下最光辉的事业，这是教师的光荣，然而光荣的背后是责任，只有背负起教师应有地责任才不愧为“人类灵魂的工程师”，那是面对人们的赞美，教师—这一太阳底下最光辉的职业，才会显得那么崇高。
老师们，让我们用最真挚的爱对待每一个孩子，那时，我们将拥有人生中无法比拟的美丽和洒脱，让我们用爱一起去拥抱辉煌的明天吧！
