语文开学第一课教案15篇。
经过编辑反复的打磨和修改我们呈现了最新的“语文开学第一课教案”，这篇文章讨论了多个话题您一定能从中找到所需的信息。为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。教案是课堂教学的桥梁。
语文开学第一课教案 篇1
高一语文开学第一课教案
一、教材：语文要素（上）
二、教学目标：
1.通过本课的学习，学生将了解语文学习中的基本要素，包括语音、词汇、语法、修辞、阅读与写作。
2.了解学习语文的方法与技巧，明确语文学习的目的和意义，以及如何提高自身的语文素养。
三、教学重点和难点：
1.掌握语文学习中的基本要素。
2.了解如何提高自身的语文素养。
3.培养学生的语文思维能力和写作能力。
四、教学内容及要求：
1.引导学生了解语音、词汇、语法、修辞、阅读与写作这五个要素的概念、作用及重要性。
2.指导学生掌握相关的学习方法和技巧，例如：如何正确发音、如何记词、如何分析语法、如何运用修辞等。
3.通过课堂上的讨论、分组、练习等方式，培养学生的语文思维能力和写作能力。例如：让学生分析一篇文章的结构、主旨，并从中学习如何写好一篇文章。或让学生通过讨论和演示的方式，表达自己的观点和想法。
五、教学方法：
1.学生中心的教学方法。让学生在课堂上充分参与，发表自己的观点和想法。
2.探究式的教学方法。通过讨论、实践，培养学生的语文思维和实践能力。
3.个性化的教学方法。因人而异，根据学生不同的能力和兴趣，进行个性化的教学设计和引导。
六、教学过程：
1.导入（5分钟）：通过一些故事或者诗歌，让学生感受语言的美丽和博大。
2.学习要素（20分钟）：讲解语音、词汇、语法、修辞、阅读与写作这五个要素的概念、作用及重要性。并引导学生掌握相关的学习方法和技巧。
3.讨论与练习（25分钟）：让学生根据自身的特点和能力，根据所学的知识和技巧，展开课堂讨论和练习。例如：分析文章结构和意义、朗读诗歌、运用修辞手法等。
4.总结（10分钟）：引导学生总结本节课所学的知识和技能，以及如何提高自身的语文素养。并鼓励学生在平时的学习中，多多思考和实践，进一步提高自己的语文水平。
七、教学反思：
本次课程中，我充分运用了学生中心、探究式、个性化的教学方法。通过讨论、练习、总结等方式，让学生自主学习和实践，增强了学生的参与感和学习兴趣。但是在教学中，有时会遇到学生思维能力和写作能力相对较低的情况，需要更加具体、细致的引导和指导。同时，在教学中还需要根据不同学生的学习特点和能力，进行个性化的教学设计和调整。
语文开学第一课教案 篇2
教学目标 ：
1自我介绍，建立良好的师生初次见面印象
2 谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣
3 提学习语文的要求，规范学习行为
教学步骤 ：
一、 开场白(自我介绍)
自我介绍(板书名字)我的父母希望我成为优秀的人，今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。在这个温和的九月我们初次相识，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获，更希望和大家成为知心的朋友。这节课我们一起来聊聊，让我走近你，也让你了解我。
二、语文学习的认识(读书的作用)
我们同学从幼儿园开始认字，到小学初中一直到高中，已经学了近十年的语文，那我想问问同学，学习语文有什么用?
会听说读写，是一切学习的基础。
如果仅此，那我们只要学到小学的程度就可以了。为什么高中大学还要学呢?
巴金曾说过一句话：人不是单靠吃米活着的意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。一个人只有精神健康才是真正的健康。而学习语文，阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。
阅读使人充实，笛卡儿说：读一本好书就是和许多高尚的人谈话。
在温州这样一个非常物质的城市，人们浮躁功利，同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。
举例子：一个学生很聪明，思维敏捷反应迅速。即使趴着睡觉最后也能通过考试当然成绩是不理想的。他喜欢理科，不学语文，觉得语文学习没用。性格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧张，自己也很痛苦，如果他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和许多。
古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。古代有个钱思公家里虽然非常富贵，但很少其他嗜好，曾跟朋友说：平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。宋代的欧阳修在《归田录》中说：余平生所作文章多在三上，乃马上，枕上，厕上也。盖惟此尤可以属思尔。这就是著名的三上的由来。可见古人阅读写作思考之勤。
三.学习读书三境界：
国学大师王国维在《人间词话》里提到：古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界。
(1)昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(晏殊《蝶恋花》)
(2)衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永《蝶恋花》)
(3)众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。(辛弃疾《青玉案》)
(1)是说做学问成大事业者虽然环境不好，但应该登高远眺，树立大志。如果立志考浙大，纵然考不上，温大也必唾手可得。
(2)是说做学问成大事业不是轻而易举的，必须经过辛勤劳动的过程，为依消得人憔悴，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔。
态度决定结果。
情商重于智商。
保龄球规则：10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300
9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90
语文学习重在日积月累。别忽视自己平时比别人少学一点。平时小小的差距会使你莫名其妙地落后。要重视自己比别人多一份努力，相信量变一定会达到质变。
(3)是说经过反复追寻，研究，到底取得了成功。可见道路是曲折的，前途是光明的。
四.语文学习的要求
三要求：一预习的要求①标段落②抄写课文生字词(注解)
二上课的要求①圈点勾画②写批注
三课后的要求①作业 本②文海拾贝
准备三本本子：预习本(课代表1负责收发批改，每课一次)
练习本(课代表2负责收发，披阅，每课一次)
文海拾贝(教师批改讲析，每周一次)
我会给两位课代表各一张作业 登记表，每次作业 分五个等级登记。按一定比例记入学期结束的成绩单中，未即使上交的你要向我说明理由。
五.结束语
所谓教学相长，同学们在学习的过程中有什么疑问，意见，请向我提出来。你可以在课后跟我聊天，也可以在随笔里向我提出来，也可以在qq里讲。我希望成为你们的好老师，更希望成为你们的好朋友。
现在我需要两个非常负责认真又能干的课代表，如果有意向的同学课后可以跟我讲一下。
课代表一定要选很负责很听话的。最好有一个能力也很强的。可以向班主任咨询，也可以向学生了解。也可以让学生自我推荐。
语文开学第一课教案 篇3
一、活动目的：
激发同学们追求梦想，认清自我的努力方向，找到学习的动力，同时营造积极向上的学习氛围。
二、活动对象：
班级所有同学
三、活动形式：
心理测试、讨论、歌曲
四、活动时间
xx
五、活动地点：
二五班教室
六、活动流程
1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出场介绍本次班会的主题及相关资料。
主持人：大家请看《奔跑》的`歌词：“全力奔跑梦在彼岸，随风飞翔有梦做翅膀”，那里都说到了梦，就是梦想，下面进入我们今日的主题班会——梦想在新学期绽放!
2、提问：大家的梦想是什么梦想是什么
(1)主持人：大家有没有梦想初一的新征程中你们的梦想是什么呢下头大家先讨论一下，待会我们叫几个同学上来跟大家分享一下。
(2)同学讨论
(3)叫同学上台交流分享
3、介绍个人梦想的内涵
(1)主持人：刚刚大家都相互讨论了个人的梦想，有说到了对职业的梦想，对生活的梦想等等，那究竟个人梦想包括哪些内涵呢在那里跟大家简单说说。
(2)个人梦想的发展包括生活梦想、个人道德梦想、职业梦想和人生梦想四个方面。生活梦想是指人们对未来物质与精神生活的向往与追求。
4、学生介绍自我的梦想，如何实现
(1)同学讨论
(2)叫同学上台交流分享
5、我们此刻应当怎样做同学上台交流分享
6、辅导员总结
语文开学第一课教案 篇4
人教版高中语文必修1、2。
看《致同学们》了解高中语文教材体系等。
1、必修5册，不到一年半学完。高二上开始选修、高三就是复习应考。
2、必修分4部分高一开学第一课教案高一开学第一课教案。“阅读鉴赏”、“表达交流”、“梳理探究”、“名著导读”，前三部分课内学习，最后一部分课外自主安排。
3、阅读鉴赏：必修1现代诗歌、古代叙事散文、记叙散文、新闻和报告文学。必修2中外抒情散文、古代诗歌、古代抒情散文、演讲辞。(勾画背诵内容)
4、表达交流：本学期都是训练记叙文写作，口语交际训练朗读和演讲。
5、梳理探究六个专题：汉字、对联、新词新语与流行文化、成语、修辞、姓氏文化。同学们可以根据自己的兴趣爱好有选择地学习探究。
6、名著导读：《论语》、《大卫科波菲尔》、《家》、《巴黎圣母院》。课外有计划进行阅读摘抄。
语文开学第一课教案 篇5
(一)教学目标：
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
(二)教学过程：
今天是新学期开学后的第一个星期一，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。
(1)二年级安全教育教案(开学第一课)：公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
(3)目前学校抓的几项工作。
2、集体归纳。
(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
(四)、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境!
语文开学第一课教案 篇6
1、复习文言文专题，复习达到的效果是选择题全对，翻译尽量不失分。
6、在复习期间，两周一次作文；每月一次考试。
1、要有目标，并且要对目标保有坚定的态度。有的同学常立志，不能立长志，在玩到尽兴之时，忽而想到了高三的目标，于是乎，内心恐慌，导致兴尽而归，这样只能是玩没玩好，学也没学好。我们只有树立目标，并坚定不移地为了目标而不懈努力才能实现自己的既定目标。
2、让反思成为习惯。在高三的学习中要不断地反思自己的学习，无论是语文还是其他学科，都要学会反思。只有反思才能不断进步。我们在高三会做题，那么只是为了做题吗？当然不是，而是从题中找到规律，从对题目的反思中不断进步。
3、良好的心态和健康的身体，是成功的保障。你要把高三平时的每一次测验看作是高考，只有这样才能让你认真对待每一次检测，也只有这样才能像平时一样对待高考。健康的身体是一切的前提，高三既是一个考验知识的时期，也是一个考验身体的时期，良好的身体素质不只是为了高考的体育测试，更是为了能够健康工作50年，快乐生活一辈子。
要求每位同学每天拿出15分钟的时间去阅读，可以使优秀作文，也可以是名家名作。
站在高三门口，我对自己说……
要求：写出来能够在高三一年中不断激励自己，并在课堂上大声说出来。
美国夏威夷岛上的学生们每天上课前总要全体虔诚地祈祷，祈祷词是：“一个人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快也会过去；明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有三天。”同学们，高三的语文学习时间紧，任务重，显然需要我们师生一起努力，加强合作，争分惜妙，共享语文乐园，决胜高考战场，铸就人生辉煌！
语文开学第一课教案 篇7
(1)引导阅读，激发兴趣。
（多媒体播放《让世界充满爱》的背景音乐。）同学们，在我们身边，有一些生活艰难，不被重视，低等的人社会地位，却有一颗金子般的心。你知道这些人的善良吗？今天，就让我们一起走进《老王》，见见杨江笔下的这个善良而不幸的人！
（本环节的设计设置悬念，唤起学生阅读期待，让学生跃跃欲试。）
（2）推理，感知内容.
课文阅读速度、要求（彩屏显示）：
1. 生词速写，查参考书解决。
2.思考：老王是个什么样的人？
（引导学生从身份、身体状况、生活条件、生活等方面思考。）
3、老王的善良体现在哪里？作者的善良体现在哪里？
学生总结并写出大纲。
（这部分设计主要是引导学生进入课文，自主阅读，开展生生对话，师生对话，感知主要内容，理清思路。）
(3)学习，探索写作方法。
学习第 8-16 段
1. 第 78 页的插图显示在彩屏上，要求学生描述法老的外貌，并显示他的不幸和善良。
学生练习写作、交流和教师评论。
2、刚才同学们用自己的话表达了老王的特点，那么作者是如何描述老王的呢？
请学生找出课文中描述外表、语言和动作的句子，并实现它们的功能。
（1）外观描述：“他的脸是灰烬……一堆骨头”
（2）动作描述：“他一只手拿着一块布.. . 担心他上半楼摔倒了” “嵌在门框里”
(3)语言描述：“我不吃饭” “我不要钱”
学生们找到对应的句子后，四个A组一起讨论这些句子的作用，被老师的摄像头拍了下来。
3.集体朗读8-16段，要求读出感受。
4.彩屏显示第78页的插图（老王特写），回忆起文中的描述，再次感受老王的恩情。
（该部分的设计是让学生深入课文，结合直觉感受和学习重点段落，通过写作练习、讨论、朗读等多种教学策略理解课文，对老王的善意有了更深的理解。理解。）
（4）欣赏阅读，品味语言。
1.介绍杨江作品的语言风格（彩屏显示）。
2. 比较下面每组的两个句子，连接上下文，说说
A. 表达的好处（彩屏显示）。
A.他送的冰块是前任送的冰块的两倍大，冰块的价格也一样。
B.他送的冰比之前三轮车工人送的大一倍，冰的价格是一样的。
C.我强颜欢笑道：“老王，你给我们这么新鲜的大鸡蛋吗？”
D.我笑道：“老王，这么新鲜给我们都是大鸡蛋吗？”
E.我听见家里的敲门声，开门一看，老王死死地嵌在门框里。
F.听到家里的敲门声，一开门，就看到老王僵硬地站在门口。
学生合作探索和表达自己的好处，教师及时指导。
3. 学生从课文中寻找其他例子，做代入练习，品味语言之美。
（本环节的设计将语言的品味付诸实践，让学生真正感知语言之美，获得有益启迪。）
(5 ) 感悟阅读，感受感受。
（彩屏显示）
1.在结尾画一句话表达作者的感慨“那是幸运的人，不幸的人的耻辱”，想想: 这句话应该怎么理解？
学生回答，老师打电话。大声朗读，感受情感。
2、作者在这篇文章中表达了什么样的情感？学生回答，老师打电话。
（这个链接的设计让学生可以再次进入正文，体验作者的情感，受到情感的影响。）
（6）联合阅读，链接生活。
（彩屏显示）
告诉我：我们的生活中有像老王这样不幸的人吗？你如何对待他们？
学生准备2分钟，然后与全班分享。
（本环节的设计将汉语与生活联系起来，让学生在阅读中学会反思，获得思想启迪，提高道德情操。）
(7 ) 总结和回忆情绪。
（播放歌曲《献爱心》）
老王是一个心地善良、诚实、善良、深情、仁慈、善良的人，他是也是个好人。一个生活在社会底层，生活凄凉艰难的不幸者。通过本文的学习，学生应该从文中的人物中学会善待他人，关注生活中的弱势群体。
社会需要爱，社会需要爱。我们应该能够从高处低下眼睛，关心身边的人，尤其是那些遭遇不幸的人。以爱观爱，以善报恩。 .只要每个人都付出一点爱，世界就会变得更美好！
(8)作业设计：
以第一人称，尝试改写文中法老给我香油鸡蛋的部分。
3.板书设计：
老王的作者
仁慈和善
语文开学第一课教案 篇8
1、回顾上学期的各科成绩，明确取得成功（或造成失败）的原因。
2、了解本册数学，语文书的内容。
3、说说自己在暑假中的收获。
4、激发学生的学习兴趣。
5、提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。
1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。
大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。
1、回顾上学期的成绩。
2、由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。
3、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。
学生看书，师和学生一起说。
1、课前准备：
（1）课前预习；（2）准备好上课所需物品。
2、上课的要求：
（1）认真听讲，积极思考；（2）大胆发言、质疑。
3、课后的要求：
（1）课后复习；（2）独立完成作业；
小学生应注意安全的地方：
（1）学生讨论。
（2）集体交流后归纳：
a、人身安全：在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电的危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
b、交通安全：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
c、财产安全：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
d、饮食安全：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
（3）、学生自查：
哪些方面未做好，今后要加强注意。
师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。小朋友，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：（1）端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
地成长。
（3）愿大家在临海小学这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。
新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！
预习语文数学课文第一单元。
【前言】暑假结束了，迎来了新学期，学生特别的开心，开学第一课，学生特别期待，很想老师给他们一个惊喜，因此，他们十分投入、十分关注。面对学生们的需求和渴望，我们每个教师都要精心设计好开学第一课，让“开学第一课”成为每个学生难忘的一课。为此，我精心安排了没有暑期作业情况检测、不是复习课，而是用活动课的形式，激发学生浓厚的数学学习兴趣，建立自信，给本学期的学习开一好头。
【教案】。
师：“老师有几分私心，也有几分虚荣，特别喜欢听同学们叫我好，所以请大家起立。
师自我介绍：我姓赵，哪位学生说说“赵”有几笔？
生回答。
问：用什么方法知道的？
生回答：数出来的。
师：这位同学用到了数学学习中的一种常用方法——数数，其实生活中很多地方离不开数数的，比如我们班有几位同学，我们可以通过数数的方法来知道。
师：请你猜猜赵老师大概几岁？
生猜。
师请学生说说是怎样猜的？
师：这位同学用到了数学学习中的哪种方法？
师：他用到了观察（板书：观察），在数学学习中，观察是一种常用的并且是相当重要的方法。
师：询问你是怎么猜我的年龄的。
追问：这位同学用到了数学学习中的哪种方法？（可能用到了比较）在数学学习中比较也是数学学习常用的方法。
在有意识地引导学生关注数学学习方法之后，揭示实际年龄，并表扬了那些猜得比较准的学生观察能力真强，是肯定能够学好数学的。
师：其实数学没有我们想象中那么难。
语文开学第一课教案 篇9
1。教学目标
（1在“谈话入门”中，交流心理过程，分享彼此的感受。
（2）在“读诗”中，可以初步感知诗歌的魅力，激发孩子的学习热情。
(3)在“贴近汉语”中，可以初步了解全书的大致结构，明确学习任务。
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2.设计意图：
让学生初步了解并喜欢语文老师，逐渐爱上语文课.
3.教学过程：
（1）谈谈介绍，认识老师
1）简要介绍一下老师自我介绍：我姓xx，名字是xx，我是一名老师，一位爱阅读和思考的老师。
2) 初步了解学生：像我这样的人可以介绍一下自己吗？
3) 轮流展示课件，与师生交流。
上课前，你想象中的中文老师是什么样的老师？
上课前，你想成为什么样的老师？
现在，初识徐老师后，你想说什么？
（2）读诗激发兴趣
1）课件展示：
七年级天空
今天是九月的第一天
一张可爱的笑脸
八月匆匆离家
去美丽的实验小学，
从今以后，
踏入七年级的璀璨星空
书写新的传奇。
2）自由阅读，指学生阅读，师生合作阅读。
3) 老师：以后我会争取在每节中文课上花三分钟时间读这样的诗。
（3）了解大体情况，贴近语言
1）认识封面：仔细看语言书的封面，说：你看到了什么？
2）阅读目录：
仔细阅读中文文本的目录并说：
1）有多少文本这本书？有多少文章标有△？
2) 仔细阅读题目，你最喜欢哪些文字？为什么？
（4）提出要求并准备学习
1）拥有学习工具，如新华字典或字典。
2）准备三本书：日记本；练习笔记本；摘录书。
3）准备一两本你喜欢的课外书。
4）仔细阅读“预览”表和“复习”表，初步掌握一些学习方法。
(5)布置作业，练习写作。
初中语文课文教学课件
《初中第一课》初中
初中作文（选11）
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初中一班开学典礼致辞
一班教学课件
语文开学第一课教案 篇10
【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。
【评价设计】
通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。
【学习活动方案】
一、谈话导入
1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。 (板书课题)
二、新授
1、怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成?
2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(PPT出示一单元学习时间安排)
3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示PPT，指生说)
4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示PPT，指生说)
5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习)
6、小组汇报(PPT出示)
7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?(PPT出示学习目标)指生读
8、为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介)
三、回顾梳理
孩子们，这节课我们已经把《课程纲要》分享完了，你们的认真思考、合作共享，真是一个个会学习的孩子。那么，最后谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢?
【板书设计】
课程纲要
学习内容→学习目标→学习评价
语文开学第一课教案 篇11
教学内容：
以“快乐”为主题，包括两主体课文和一自读课文。和识字、写字、抄写音节、词语积累、搭配及听故事、讲故事等基础知识的学习和基本能力的练习。
教学目标：
1。识字28个，写字15个。熟读《大家都快乐》和《快乐的小公鸡》。理解课文内容。
2．培养学生积极乐观的的人生态度。
教学重点：
识字、写字，理解课文内容。
教学难点：
识字、写字，理解快乐的含义。
学习方式：
合作、探究。
教具准备：
生字卡片、录音机、
教学时间：7课时。
第一课时 大家都快乐
教学目标：1。通过学习儿歌《大家都快乐》，体会“快乐”的含义。
2．识字15个。流利的.朗读课文。
教学重点：识字，理解课文内容。
教学难点：对“挺、真、很、最”的理解。
教具准备：小黑板
教学过程：
一．导入新课。
课间和学生一起做游戏，课上提问：同学们刚才做游戏你的感觉怎样？那么什么是快乐呢？今天我们一起来学习《大家都快乐》。
二．学习新课。
1．自读儿歌把不认识的圈出来。
2．互教互学生字。
3．出示生字检查自学情况。
4．给生字找朋友。
5．组内读课文。
6．推举读得最好的到前面读。
7．引导学生观察这首儿歌共有几节。
8．每节都写什么？
9．理解“挺、真、很、最”的意思。
（1）学生说一说这几个词在表达程度上有什么不同？
（2）填空（出示小黑板）
a.我挺喜欢（ ）花，我真喜欢（ ）花，我很喜欢（ ）花，我最喜欢（ ）。
b.我很喜欢和（ ）一起玩，我最喜欢和（ ）一起玩。
c.（ ）跳绳条的挺好，（ ）跳绳跳得很好，（ ）跳绳跳得最好。
（3）互相交流一下：你一人在家时干什么？你不快乐是怎么办？
（4）师小结。
10．指导朗读。
11．学生说一说，还有什么时候你感到快乐？你有什么心玩法?
三．巩固复习
1．出示生字所带的词指名读。
2．表演读：（1）一个同学读第一段，由他邀请另一个同学读二段，依次顺延。
(2)加上舞蹈动作读。
四．课堂总结。这节课我们学习了《大家都快乐》，你知道了什么是快乐了吗？只要有好心情，怎么都快乐？
板书设计： 大家都快乐
一个人玩 挺
两个人玩 真
快乐
三个人玩很
许多人玩最
第二课时 大家都快乐
教学目标：学习写字。
教具准备：小黑板。
教学过程：
一.复习
1．指名读课文。
2．出示生词指名读。静悄悄 独自 折纸 踢毽子 听广播 象棋 乒乓球 掰手腕
丢手绢 比赛
二．学习写字。
1．出示要写的字：还 广 些 话 众 跳 丢
2．齐读生字。
3．学生分析结构、笔顺。
4．知道“众”，“众”是品字型结构，引导学生观察三部分排列有什么特点？笔画有什么变化？
5．学生在田字格里练写。
6．评比。
三．课堂总结：这节课我们学习写7个字，同学们写得很认真。
板书设计： 大家都快乐
语文开学第一课教案 篇12
教学目标 ：
1、自我介绍，建立良好的师生见面印象
2、谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣
3、提学习语文的要求，规范学习行为
教学步骤 ：
一、 开场白
父母都希望子女成为优秀的人，本人也不例外，也许父母企盼我“做世代洪流者”吧，给我起名了个大名：王世洪。今天我更希望我的学生个个都成为优秀的人。
在这个温和的八月我们有缘相聚在一中，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获，也希望和大家成为知心的朋友。这节课我想随便聊聊，拉近你我的距离吧。
1、惜缘。中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，什么意思?就是今生的一次同船而渡的几分钟或几十分钟的缘分，需要前世十年的修为才能得到。是指缘分的巧妙和难得。通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的及至赞美。我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。(惜缘)时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗(同学)，抗过枪(战友)，下过乡(知青)。你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。慢慢地体会，过去一年如果我们的关系还不是很好的，现在起我们一起努力。
2、知趣。兴趣是最好的老师。学好语文学科，兴趣最重要。这里，给大家讲讲语文的趣之所在。
1、字趣。
(1)标点之趣。发生在周总理身上的一件事。有外国记者讥讽到：
真是对牛谈琴!周总理礼貌的回敬：
对，牛弹琴!
(2)歧义之趣。叔叔亲了我妈妈也亲了我。
(3)换位之趣。两人对骂：
甲：你放狗屁!
乙：你放屁狗!
甲：你狗放屁!虽然粗俗，但的确让人忍俊不禁。
(4)对联之趣。一和尚与施主的对话：(和尚)：
茶，敬茶，敬香茶;
坐，请坐，请上坐。
一字联：长长长长长长长，长长长长长长长。
3、会意。语文学好了对个人人格魅力的提升有不可比拟的作用。
《还珠格格》中最常用的句式：我好喜欢好喜欢你哟!除了连用两个好，并无其他的妙处，用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻。
冯延巳的《长命女》中描绘了美好的爱情：春日宴，绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿：一愿郎君千岁，二愿妾身长健，三愿如同粱上燕，岁岁长相见。多么有诗情画意。这都是学好语文的妙处。
我到过乡村许多学生家里，在春节的时候，很多门户上都贴“招财进宝”四个字，很一般，但有一次，我却发现有了不同，贴的是：
门对青山摇钱树，户迎绿水聚宝盆。怎样，语文的档次就出来了。
4、信念。每位同学都要有坚定学好语文的信念和决心，丝毫不能动摇。我强调三点。 一是我们都能学好语文。
二是要充分相信老师。
三是要对学校有信心。
我还要特别提醒和告戒大家，语文学科是一门博大精深的艺术，永无止境，要对自己有十分高的要求。有两句诗可以佐证：
“千斤纵买相如赋，脉脉此情谁诉”。说的是纵然有司马相如那样优美的文笔，也有无法准确表达感情的时候。无独有偶，在画界也如此。
“世上无限丹青手，一片伤心画不成”，说的也是这个道理。
5、方法。学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。古人讲：工夫在诗外，很适合现在语文学习的现状。纵观近几年来的高考，我们不难发现，要从课本中寻找到高考试卷的标准答案几乎是不可能的事，这也就是说，学习语文要灵活，不能死板，要以教材为参照，举一反三，活学活用。
“文章本天成，妙手偶得之”原指写文章的最佳状态，引用到这里就是指学习语文的感觉，只要有了这种感觉，你的语文水平也就真出来了。
二、语文学习的认识(读书的作用)
同学们，你们登过长城吗?
一个小伙子，登上了北京八达岭长城，不觉感慨道：“啊，长城!”旁边的人以为他诗性大发了，就很有兴致等着听他的下文，谁知他却说：
“咋就这么长!”——这个例子告诉我们，词汇的贫乏，常常会带来思想情感的苍白。 同学们，你们见过长江吗?
一个五六岁的小姑娘，跟着父母去旅行，当他们乘坐的汽车行驶在南京长江大桥上的时候，小姑娘趴在车窗玻璃上，看着茫茫的河水，奶声奶气地吟出了两句古诗：
“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”——这两句诗尽管用错了地方，但错得颇有道理，比那小伙子要高明多了。
一位刚刚考上大学的女大学生，坐着火车，去大学报到。火车经过黄河铁路大桥，她向车窗外看去，正是黄昏时分，夕阳垂在在远远的河面上，将万道霞光投射在浩淼的水面上，水的这一侧是黛青色的邙山(在洛阳)，那一侧是极力向远处绵延的高压线„„这些景物共同构成了一副极为恢弘的场面，深深感动着这位女大学生。她在想，多么美妙啊，这是大自然专为我设计的吗?她是不是在预示着，即将开始的大学生活，也会充满这梦幻般的色彩;我的前途，也许就像这云霞一般灿烂。——从这个例子可以看出，景物和心境常常是融为一体的。
同学们，你们有没有过类似的经历，你们在那时看到了什么，想到了什么，说了些什么?
我们同学从幼儿园开始认字，到小学初中一直到初二，已经学了不近十年的语文，那我想问问同学，
学习语文有什么用? (会听说读写，是一切学习的基础。)
如果仅此，那我们只要学到小学的程度就可以了。为什么高中大学还要学呢?
巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。一个人只有精神健康才是真正的健康。而学习语文，阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。一项最新的调查显示：
“读书已经是现代人生存的需要。”
阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。
在南海这样一个非常物质的城市，人们浮躁功利，同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。
举例子：
一个学生很聪明，思维敏捷反应迅速。即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。
他喜欢理科，不学语文，觉得语文学习没用——总成绩上不去。
性格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧张，自己也很痛苦，如果他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和许多。
古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。古代有个钱思公，家里虽然非常富贵，但很少其他嗜好，曾跟朋友说：
“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”宋代的欧阳修在《归田录》中说：
“余平生所作文章多在三上，乃马上，枕上，厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”这就是著名的“三上”的由来。可见古人阅读写作思考之勤。
三.学习读书三境界：
国学大师王国维在《人间词话》里提到：“古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界。”
(1)“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”(晏殊《蝶恋花》)
(2)“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”(柳永《蝶恋花》)
(3)“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”(辛弃疾《青玉案》)
(1)是说做学问成大事业者虽然环境不好，但应该登高远眺，树立大志。如果立志考中大，纵然考不上，师大也必唾手可得。
(2)是说做学问成大事业不是轻而易举的，必须经过辛勤劳动的过程，“为依消得人憔悴”，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔。——态度决定结果。情商重于智商。
保龄球规则：10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300
9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90
语文学习重在日积月累。别忽视自己平时比别人少学一点。平时小小的差距会使你莫名其妙地落后。要重视自己比别人多一份努力，相信量变一定会达到质变。
(3)是说经过反复追寻，研究，到底取得了成功。可见道路是曲折的，前途是光明的。
四.语文学习的要求
(一)做好“五一居士”(五条标准)：
① 一手好字、
② 一张铁嘴、
③ 一肚子名篇佳作、
④ 一笔好文章、
⑤一颗年轻的心”。
(二)落实“三个要求”“三本本子”：
1、预习要求——①标段落②抄写课文生字词(注解)——预习本(科代表1负责收发
批改，每课一次)
2、上课要求——①圈点勾画②写批注
3、课后要求——①练习册②作业本——练习册(科代表2负责收发，披阅，每课一次);作业本(教师批改讲析，每周一次)
老师会给两位科代表各一张作业登记表，每次作业分三个等级(A+、A、A-)登记。记入学期总成绩单中，迟交未交的要向我说明理由。
五.结束语
所谓“教学相长”，同学们在学习的过程中有什么疑问，意见，请向我提出来。你可以在课后跟我聊天，也可以在随笔里向我提出来，。
语文开学第一课教案 篇13
语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性和人文性是语文学科的基本特征。学好语文离不开生活，用心感受，语文无处不在。
生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。
语文让我们将物品分门别类。
语文沟通人类的爱情、友情、亲情，让人类的各种感情得以维系。
语言让我们表达出自己的情感、情绪，让人与人之间能和谐相处。
另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情，使我们得到丰富的精神食粮。
语文让我回忆过去，语文让我们认识了解现在，语文让我们展望未来。
语文将纪录人生的点滴，语文让我们明白一些大道理，语文让我们了解人生活着的意义。
语文激励我，让我实现自己的理想，生活真的离不开语文。
“当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文;
当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美饲藻来赞美它，这就是语文;
当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也是语文
如何才能学好语文?
结合自己切身的体会，谈谈学语文的方法，尤其是平时语文成绩较好的同学把你成功的秘诀说一说，让同学们借鉴
一位老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓的鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准备离开的时候，温和的冲孩子笑笑，送给孩子一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一口拒绝了。老者很奇怪，问孩子：“那你想要什么呢?”孩子指了指他的鱼竿，说：“我想要你的鱼竿。” 你觉得孩子的这个决定聪明吗?如果是你的话，你会选择什么呢?
其实，选择鱼竿或鱼都不能算是聪明的选择。最聪明的方法，是学会老者钓鱼的方法。
所以，我们说，任何一门课程的学习，不是单单看懂、解题，而是从根本上掌握它的学习方法。这样，才能达到一个事半功倍的效果。
那么，高中语文学习需要掌握哪些方法呢?
加以归纳，可从“听” “读” “说” “写”“思”“行”六个方面入手。下面我们就一一来介绍。
——听君一席话，胜读十年书
1、认真听课
(1)要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。
(2)记笔记。记下老师的板书、老师反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之处;记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。
2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。
3、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。
——读书破万卷，下笔如有神
1、读出声。可以更好的体会文章情感;有利于理解和记忆;帮助你“出口成章”。
2、背书。培养扎实的文学功底;使作文更加“出彩”。
3、读报、读杂志。
4、使用工具书。中学生常用的工具书有：《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用词词典》。这几种工具书是必不可少的。
——言为心声，不耻下问
1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。
2、对请教老师和同学，不懂就问。
3、看电视时积极评论
(1)对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣赏能力。
(2)体会剧中人物心情，使你的思维更加敏感。
(3)积累词汇
4、朗诵、演讲。
—— 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行
1、写好每个字，注意卷面整洁。
2、认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题目记下。
3、整理笔记，将所学的知识分门别类，日后好复习。
4、准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。
5、写日记。
6、写随笔。
——学而不思则罔，思而不学则殆
1、独立思考，切不可人云亦云。
2、反思。将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和为掌握的东西做到心中有数。
3、好奇多问。
4、将自己思考的结论记下，与人交流。
——读有字之书，也读无字之书
1、运用多种手法查找资料。
2、自编作品集。
3、自编小报。
4、自改作文。
5、每日一译。
准备工作及常规作业
一、语文笔记本和错题本(可以二合一)
二、语文周记本和摘抄本(可以二合一)
三、 《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用词词典》(下周检查)
一、每周一篇周记，400字以上。(每周的周一早上交)
二、自备文稿纸，每天练习一页纸字，可以描红也可以临摹，每天早上交，不合格重练。
语文很重要
它不仅是我们每个同学学习、工作和生活的工具，耶不仅仅是一个高考学科，更重要的是它还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明;
语文学科不仅是工具性学科，它还是形成一个人的品格一个人的底蕴、培养一个人对社会的责任的奠基石。
作业：
你在新学期有什么新设想?语文的弱项在哪里?什么原因?想怎么解决?有什么困难需要老师帮助?对老师有什么要求?(结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在周记本上)。
语文开学第一课教案 篇14
一、教学目标：
略
二、教学过程：
（一）导入：
时光流转，逝者如斯，转眼我们又迎来了一个金色的秋季。相信不少同学仍然对暑假天堂般的生活恋恋不舍，为了给大家点时间找回学习状态，第一堂课，我们还是先进行一些热身活动，明天再正式进入八年级的语文学习。
在这熟悉又陌生的八年级教室，面对着熟悉又陌生的你们，就即将开始的熟悉又陌生的八年级语文学习，我想第一个表达的词是感谢。感谢你们……
（二）回顾：
第一站：分享美景
如果说，我们将人生比作是一场航海旅行，那过去的回忆便是我们旅途中所见到的风景。这一年的漫漫旅途中，一定有你难以忘怀的一幕幕，请你回忆，和我们分享与语文相伴的旅途中见到了的种种美景。
内容提示：
1、沿途风景可以是过去一年的语文学习（学习经验、困惑）可以是暑假里的趣闻轶事，可以是你读过的一本好书……
2、得到的.启示要和“语文”相关
举例：
暑假我带七八年级的同学去北京、天津修学励志行。印象最深的是去居庸关爬长城，开始爬得非常轻松，但很快随着石阶越来越陡，越来越吃力，很多地方要手脚并用地爬。山势渐高，放眼望去，远处的长城就好像一条蜿蜒曲折的长龙沿着青山盘旋直上，那一刻我真的感受到了什么叫雄伟，什么叫气势磅礴。这时我旁边一个孩子激动地大喊一声：啊——长城——！我们大家都心潮澎湃地等他下面怎么抒发他的万丈豪情。结果他来了一句：啊——长城真是好长好长啊……
启示：词汇量的贫乏常常让我们难以表达内心真实所想，这就是我们常常的困惑：言有尽而意无穷。词不达意。难以抒发。难以名状
第二站：同绘美景
暑假的旅途中，或许你看到了巍巍山峦，或许你去遨游湛蓝大海，或许你漫步在烟雨江南，或许你欣赏了茫茫草原，但你一定还在书中看到了更多的美景。尤其是古诗词中更是描绘出一幅幅水墨画般有着无限诗意的风光……
语文开学第一课教案 篇15
2、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。
二、畅谈打算，展现风貌。
要求学生在新学期对自己有一个新的认识，新的目标、新的打算。时刻用一个美好的打算来激励自己。让学生谈打算来激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。
三、学习习惯，牢记心间。
1、规范学习习惯(听、说、读、写、问、想)。
读书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”;握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”
“手腕操(画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手。
脑。)”、
2、老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形。这个聪字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上课时，大家要带上这四件法宝：
带上“眼”——提示小朋友要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上播放的课件，不要东张西望。
带上“口”——提示小朋友要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩。
带上“耳”——提示小朋友要会“听”认真听老师讲解，认真听同学发言，别让自己的耳朵开小差。
带上“心”——提示小朋友要用心读书，走进书中的故事里，图画里，用心感受其中的美，用自己的心体文中人物的心灵。
我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的。”通过语文学习习惯的复习，关注学生良好学习习惯的养成，引领学生快乐地走进语文的殿堂，为他们今后的学习按上飞翔的翅膀，让学生可以轻轻松松地学，又能学得扎扎实实，让他们真正爱上祖国的语言文字。
四、浏览新书，兴趣盎然。
1、小朋友你们看，我们手中的这本语文书就是我们的好朋友，能教会我们知识，帮助我们不断地进步。咱们一起来看一看，多漂亮呀!让学生双手捧着课本，轻闭双眼，把头深深地埋进课本里，深吸一口气，闻一闻书中特有的香气。闻后让学生说说闻后的感受!
2、让孩子们说说在封面上你看到了什么?
3、读读语文书中最重要的部分——目录部分。请几个小朋友一起读读文章的题目，一边读，一边纠正读音。
4、仔细看看目录中的这些文章标题，猜猜这篇文章可能会讲个什么故事?你是怎么猜的?
5、读了这些题目，你最想读哪个故事，那就快快翻开书本去读吧!
自由地读读每个单元，每幅图画，每篇课文的题目;我们随心所欲的谈论着最喜欢的课文，谈论着最漂亮的图画，我们一边为即将学到这么多知识，读到这么多有趣的课文感到高兴。教室里笑声、读书声不断。学习语文的兴趣也油然而生。6、写一句座右铭：课后找一句自己最喜欢的名言警句作为自己的座右铭，并且写在课本的最醒目的地方，让座右铭时刻伴随着我们的学习生活，激励我们一起前进。并找一个适当的时候大家进行交流。
五、提出希望，快乐成长。
1、师小结;我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。小朋友，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：
(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为和习惯，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。
(3)愿大家在四小这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天!
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