竖起大拇指作文精选。
作文能够提升学生的写作技能和表达能力，借助写作我们可以更加清醒地思考问题作出更加明智的决策。我们来一起看看我们为大家整理的“竖起大拇指作文”。我们将对您的问题和需求提供专业的建议和意见！
竖起大拇指作文【篇1】
竖起大拇指是我在生活中常常干的事，我又是夸赞别人，也有事夸赞我自己，我往往夸赞别人是比较多的，但今天我也要来夸赞自己一回。
因为我在上每一次画画课时，老师们都说我画画好，老师说她建议让我报画画比赛，老师们都说我画的好，我也就报名了。
自从我报了名以后我每天都用玩的时间来画画，可是还没有画几天，我就有点儿不想干了，就这样，我休息了几天没画画。当我有开始画画时，一看，还没有画着玩着画的好看呢！这是妈妈突然拍我一下，我吓了一跳，突然脑子里出现了一列字：“好久没练了，当然没画好呀”！这句话我永远记住了，每当我不想练时，我就会对自己说这句话。
到我开始比赛时，有点儿紧张，又有点儿兴奋，开始比赛了，我看旁边都是比我大的哥哥、姐姐们，我有点儿担心，我画的时候，不小心把墨水洒了上去，这一下可完了，我看那纸上的墨水，好像在对自己说：“看你怎么办！”我想了又想，啊！画一个在近处的蝴蝶，画完了。
要说的了第几名，谁谁第几名，牛俊珊，第二名，太好了，我是第二名，我虽然不是第一名，但第二名也不错。
我翻越了一座座达山，我希望我克服困难，超越自己！
竖起大拇指作文【篇2】
“好，下面为逯芸菲鼓掌。”这次，老师在全班表扬了我，同学们都为我鼓起掌。
事情是这样的，那一天，史晓晓的脚受伤了，每天都坐着由她爸爸开的车到教室里去上。可谁知道，现在正好是，樱桃丰收的季节，校长要把樱桃发给每一个同学一人两个。我活蹦乱跳地上学去了，正好碰到了受伤的她，“史晓晓！”我大声叫道，她回头看了看我，有气无力地问我：“怎么了？”然后，史晓晓看了一眼樱桃走了，“你不拿樱桃吗？”我又问道，可不知道她听见了没。我心想，哎，她若不拿就错过一次机会了。后来，我又想，也许，在上小学期间可能就只有这一次机会了，她受伤了没法自己去拿，那就错过了一个好机会，现在回去也不能拿了，要不，我把我的给她吧，毕竟他是我最好的朋友，少吃两颗也没什么大不了。然后，我快速的向她跑去，“给，给你吃。”史晓晓慢慢地伸出了手，又有点犹豫，但是他最终还是接过了樱桃。
“今天，有一个同学值得表扬，她把樱桃给了；一个受伤的同学，受伤的同学没办法去拿樱桃，就把自己的樱桃给了她，非常值得表扬，这位同学就是逯芸菲，大家为她鼓掌。”
听到这以后，我内心非常高兴，在这隆隆的掌声中，我情不自禁的为自己竖起了大拇指！
竖起大拇指作文【篇3】
“201、202、203......哦！超过他们喽！”这是我校一年一度的跳大绳比赛，在四年级中我们班得了第一，俗话说台上一分钟一分钟，台下十年功，虽然我们练打绳的时间不长，但是也吃了不少苦，我们也不得不为自己竖起大拇指。
不久前，在班会上老师说：“要比赛跳大绳了，同学们下课练练跳大绳吧！”我们刚练得时候谁都不敢跳，老师也没办法，只好一个一个的把我们推进去，只有几个大胆的敢跳，但一个一个不是被绳子打着，就是没跳一个就直接从中间穿过去，时间长了，终于有几个能跳过去了，同时，他们也鼓励着那些不会跳的同学，人越来越多。我刚开始也不会，看着同学们个个轻松地跳过去，而我看着那条大绳摇着，却像一条巨蛇在蛹动，我闭着眼睛冲了进去：＂啊！呀 ！＂我被大绳抽到了背！不过这不仅没有让我退缩，反而让我鼓起勇气，挑战一把！
我又排上了队伍，终于该我了，我满脑子都想着：要看好时机，跑到中间跳一下，然后再跑出去；要看好······！我跳过去了！就像我想的一样。功夫不负有心人，从那起，我越跳越好，也成为了跳得好的同学！
坚持就是胜利！我们班正是因为努力了，才胜利了！这就是我为我竖起大拇指的原因！
竖起大拇指作文【篇4】
为自己竖起大拇指
今天的天气非常好，阳光明媚的，在蔚蓝的天空中有时几片白云，悠闲的在天空中飘来飘去，荡漾着飘向远方，我的心情也非常好，因为今天我为我自己竖起了大拇指。
今天一大早我哼着好听的小曲来到了学校。第一节是数学课，是单元考试，我们都非常认真。我做到后面附加题的部分，这题非常难，顿时，我好像掉进了冰窟窿，从心顶凉到了脚尖，非常紧张，时间到了老师把卷子拿上去开始批改了。
到了下午老师把卷子发了下来让我们订正。附加题也要订正。我考了85分我先把前面的题目做好，过了一会儿开始订正附加题了，这张试卷的附加题目非常难，我要认真、仔细的做这道题，可我想了很长时间，等我快要放弃时终于做了出来，我交给了老师结果对了。我在心里给自己竖起了大拇指！
每当我想起这件事的时候，我都不经为自己竖起大拇指。
竖起大拇指作文【篇5】
今天是星期四，我们班要进行一二单元考试，所以我早早的就乘上了公交车。
到了“莲花八号区”的时候，公交车突然停了下来。过来很久，原本安静的车厢里突然喧闹了起来，人们纷纷嚷道“快点呀！”；“我还要上学呀。”；“我们也要上班呀。”……驾驶员听后，赶忙向大家解释说：“这会儿有点儿堵车，大家不要着急！我会尽快把大家送往各自要去的站台。”
时间一分一秒的过去了，我的同伴孙仪程打开手表看了一下时间说：“都七点五十了，我还要考试了！”“我也是！”说完，我们十分着急，我走到驾驶员叔叔身旁，问：“叔叔，前面怎么了？”叔叔说：“前面出了车祸！”“那怎么办，我们今天还要考试了！”我急的眼泪直在眼眶里打转，似乎稍不留神，就会掉下来。叔叔鼓励着我，说：“相信我，马上就可以走了！”我的眼泪真的忍不住了，缓缓的流了下来，叔叔向我竖起大拇指，说：“小朋友，你一定要相信我，你是最棒的！”我的眼泪向断了线的珠子，“哗哗”的流了下来，顿时，我泪流满面。
当时，我因为太着急，没有向你道谢，在我的作文里，我想对你说一句：“谢谢您，谢谢您给我的鼓励！”
竖起大拇指作文【篇6】
在放假中的某一天里妈妈给我买了一个滑板我高兴得一蹦三尺高。
自从买了滑板我几乎每天都要在家扶着墙滑几圈，可是我的技术还是一点都没有长进。
一天下午，我对妈妈说：“妈妈，我想到楼下扶着栏杆滑滑板争取今天下午学会了滑滑板。”妈妈笑着答应了我的要求，妈妈的话音刚落，就不见了我的身影，到了楼下，我又想，我一个人能成功吗？算了，还是改天和姐姐一块下来玩儿滑板吧，我刚走了几步，又想，不行，我现在回去岂不是让全家人看不起我我绝对不能让家人看不起我尤其是姐姐。
做完一番思想斗争之后我还是回到了栏杆旁练习滑板，第一次是我的两个脚刚刚上去手不小心松开了栏杆害得我的屁股与大地母亲亲吻了一下，接下来还是这样？上去摔跤，上去摔跤……
我非常不服气，努力的思考“对抗”滑板的方法，终于，功夫不功夫不负有心人我想出了一套对抗滑板的好办法这一次，我先上去扶着栏杆滑了好几圈，又一圈的时候开始之前松开栏杆，结果会滑滑板了，我高兴得跳了，起来可是，我却忘记了我还在滑板上，就这样，我又一次投入了大地母亲的怀抱中。
不过呢，我还是会滑了，我要给自己竖起了一个大拇指，鼓励我一个人练习，并学会了滑滑板！
竖起大拇指作文【篇7】
上学期，或许还不适应初中生活吧，总觉得把自己局限在一个狭小的空间里。在漫长的适应过程中，我们迎来了期中考试。这是对无们适应程度的第一次检测，我一定要把握好机会，考试前我是这么想的。
这次考试只考三科，每次考试开始，卷子发下来了，我都略略扫视一遍，嗬！此等小题乞能难我？简直是在浪费时间。我满怀着信心，笔尖左右划动、上下点头，三科卷子都在极短时间之内完成。我交上了我自己满意的答卷，期待好成绩的拜访。
奇怪，成绩久久不下来。时间越长，我越是不安，越是觉得我要考砸。
直到有一天喂！我应声回头，随之听见令我崩溃的话：你英语才考了113分。一句简短而平淡的话冲击着我的心。不安的想法被证实了。我眉头紧锁，牙齿使劲咬着嘴唇，心里的海浪翻滚着、咆哮着。一支利刃从心头划过，有一种说不出的痛。我开始后悔当初的骄傲自大，抱怨现实的可怕。忽然我发觉，这一切也许都是假的！但老师手中的试卷却是沉默的证人。我多么想冲上去，一把抓起那张可恨又可怕的试卷，咝咝啦啦撕成碎末，抛洒于一个宁静偏僻的地方，一个谁甚至我也不可能再次到达的地方，可以是森林，可以是海洋，可以是宇宙之外，但，这可能吗？好，既然你不愿消失，我消失。我想从窗户消失，脚却重得没有移动到任何地方。
渐渐地，穿越了心中的万丈狂澜，我找到了一个港湾，一个极其宁静的港湾。那里不再是心潮澎湃，没有海涛，没有老师的暴风雨，也没有别人可笑的议论。这是一个供人休息，唤醒理智，进行自我安慰的绝巧的地方。
我喝了一口水，自言自语：一次小小的失败并不可怕，可怕的是你仅因为这样而畏缩不前，甚至自寻死路。何心如此？这只表明你尚未完全适应初中，改变需要时间
第一个声音依旧是那么理智，那么平和，像一个经验丰富的老者：想那么多干嘛？既然后果很严重，你不试着挽回怎么知道结果？可许一次无法弥补，但你可以不懈努力地追求，两次、三次甚至百次、千次、万次，总能弥补回来。时间还多，不用着急，我们可以走一步再走一步。
你不是一个失败者，你只是一个能力未全部开发和施展，一个需要鼓励和指导的人。既然别人都不顾你的感受，你就心须为自己竖起一只大拇指，找准优势，发现不足。时刻准备着进行自我鼓励，这是人生旅途上心不可少的经验啊！
这次考试与你期望差之甚远，下次也可能啊，记住，失败乃成功之母，及时为自己竖起大拇指哦
听完，我返回了教室，重新摆正心态，开始努力，准许备下次大显身手，当然，也要谦虚细心呀！就这样，我的成绩一次比一次优异。
看来，人们需要心灵港湾，对人生进行思考：人生道路必然曲折，摔跤心不可少。但不能停滞不前，浪费生命，要时刻为自己竖起大拇指，进行自我安慰、自我鼓励、自我欣赏，冲破黑暗的重重包围，走回人生的正轨。保持一颗平常心，自信地与命运搏斗，天地自然会给予你恩惠。
竖起大拇指作文【篇8】
相信“搭车”这个词对大家来说不目生吧。自己搭公交车、计程车对大家来说都很正常。不外，我不知道有没有我这个春秋段的自己搭半途客车。不外，我有这么一次经历
8月10号，我的杭州旅行将告一段落了。早上6时许，爸爸早早把我叫醒了。我伸了伸懒腰，好像还要睡。可是爸爸却说：“起来吧，我今天还有一些公务要办，你自己坐车回家。”啊？自己？！听完爸爸的话，我心里不免有些紧张，可想起爸爸以前常说：“都这么大的男子汉了，这点事也不会？心中又放松了几分。”
8：10，爸爸和我准时到达了车站，不一会儿，我就看见银色大巴缓缓驶来。检票了，我的手好像有些颤动，我望望爸爸，他用坚定的眼神看着我，像是在说：“你一定行！”
上了车，我隔窗看着爸爸，车厢内则放着柔美的乐曲，而我却以为这乐曲不再美妙像难听逆耳的噪音。汽车慢慢开动了，可我仍是紧张。20分钟后，汽车驶上了高速路，我想：一个人太寂寞了要是有人陪我说话多好。我这么想着想着……模模糊糊我睡着了。
等我醒来时，我揉揉眼睛，你猜我看到什么了？车子都到宜兴站了。我拿起背包下了车，一下子我就看到等我多时的妈妈，我高兴极了，跑了过去。妈妈说：“你真勇敢，该为自己竖大拇指。”回家路上，我抬头仰望天空，觉得天更蓝了，也感觉自己长大了许多。
竖起大拇指作文【篇9】
人的一生，总是会遇到许多让你敬佩，让你为之折服的人，我也不例外。在我短短14年的人生旅途中，就遇到过这么一个人——我的教官。
犹记得那个炎热的夏天，离开父母独自来到少年军校接受训练的我，开始了人生中最不寻常的一段旅程。在这个每天都面临严峻挑战的地方，我遇到了我的教官。
他是一个皮肤黝黑且不善言辞的军人，与他的交谈很有趣，他总是会被我和战友们妙语连珠的话噎得哑口无言，然后我们夸张地大笑，他也跟着我们傻呵呵地笑。然而，就是这样一个朴实无华的普通官兵，让我深深折服。
十天的军训，让我们这此温室里的花叫苦连天，教官总是会用他那一双不大却有神的眼睛鼓励我们。当然，教官也有发脾气的时候。有一次他实在看不过去我们娇滴滴的表现，就训斥了我们一顿，然后严肃地要我们休息一会儿，在绿荫下，他给我们讲了他的故事……
教官出生在一个偏僻山村的农民家庭，由于条件的限制，他早早就辍学了连他也记不清是什么时候不再上学的，当时自己也没觉得不上学有什么不好，只是有时看到别人有的孩子背着书包，心里就会有一丝莫名的失落。直到18岁那年，到一个远离家乡的部队当了兵，每当训练太苦或被连长痛斥时，他才深切地体会到读书是一件多么幸福的事。
今年是教官即将退役的一年，明知来少年军校为我们训练没有一分补贴，他还是毅然向部队提出了请求，他自己也不清楚为什么要这样做，这是一种直觉……
听到这儿，我们的眼眶都湿润了，教官又说：“你们这一代真幸福啊，你们爸爸妈妈把你们送到这儿的目的是什么？就是让你们吃点苦头！”
教官说到这儿，眼圈也红了，我和战友们好像约定好了似的，不约而同地站起来，齐唰唰地排成一列，教官也坚定地喊出口号：“立正！”
十天的时间很快过去了，离开时，我们除了不舍还是不舍，我甚至不敢看教官和战友们的眼睛，因为每当四目相对时，眼睛总会有一种苦涩的液体溢出，我只能在心里默默地与这里的一切告别。
如今，一年过去了，每当想起教官，敬重之情油然而生，教官那充满对未来的希翼的目光，将成为我前进的动力。
写到这儿，我不禁要说：教官，我为你竖起大拇指！
竖起大拇指作文【篇10】
扁担窄窄，挑起山乡的未来。板凳宽宽，稳住孩子们的心。前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课。艰难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹。有人看到你的沧桑，更多人看到，你年轻的心。他的坚守改变了山里娃的命运，我要为时代楷模张玉滚竖起大拇指！
张玉滚，一个扎根在河南省南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学的乡村教师，十七年如一日坚守大山深处的教育岗位，只为了孩子们一双双渴求知识的眼睛，只为了山里娃不再当放羊娃、放牛娃；仅靠着肩上的一根窄窄的扁担，无论严寒酷暑，他翻山越岭把教材一担担挑进教室里，一挑就是五年，哪怕身后就是万丈悬崖；面对学校缺师少教的现实，他把自己磨练成了全科教师，一个人承担着语文、数学、英语、品德、科学各个学科的教学活动；大家难以想象他是如何靠微薄的收入，资助学生多达三百多名，尽一己之力温暖着孩子们的心。
张玉滚，一位平凡质朴的乡村教师，正是他十几年如一日的坚守，稳住了孩子们的心，点亮了孩子们的梦。他手执教鞭能上课，掂起勺子能做饭，握起剪刀能裁缝，打开药箱能治病，能有这样一位老师，是山里娃的幸运。作为一名少先队员，我愿意将深深的感动化作学习的动力，为理想发奋读书，用行动去报答为我们辛勤付出的老师们，用行动去践行作为祖国希望的责任与担当。
竖起大拇指作文【篇11】
时间的纽带越拉越长，它在不停滚动，它在急迫地拉我向前，但是那个给我决心信念让我在上面出色奔跑的人，那句让我重新站立起的一句话，我犹然记得。
小学的时候，我对于回答问题这种事老是“不屑一顾”，好吧，正确地来说，我不喜欢回答问题。老师上课常常提问我们，别的同学都争先恐后地把手伸到天花板，好让老师留意到他们的手，我却老是怏怏地趴在桌子上，故意忽视老师说的任何话，例如“大家积极回答问题”“不会也没关系啊”的话，似乎那些话就是指着我特地给我说的。至于我为什么不爱回答问题呢，实在并不是不会，而是害怕。万一我站起来之后答错了，那岂不是一个大笑话。我也挺佩服那些答错了也能一笑了之的人，我却老是把这种事紧紧地记在心里，徐徐地，举手回答问题就是我的一个大忌。老师也似乎明白似的，从不提问我。
有一次，老师提问了一个难度有些大的问题，我“理所应当”地没有举手，还是把头趴到桌子上——逃避老师视线的一贯做法。可是，当我听到老师叫我的名的时候，我彻底地震动了，老师叫我名字的声音在我耳边绕来绕去，我麻痹地站起身，紧张和迷茫的感觉像炸开一样在我身体里蔓延着。我开始憋红着脸急促地编织着谜底，可是脑袋里像一团乱麻，怎么也理顺不清了。终极，我仍是把我以为最有可能的那个谜底说了出来，老师对我笑了笑，那个笑让我微微站直了身子，可是我还在不停地颤动。对了吧，应该对了吧……老师的声音从我耳边机械地响起：“这个谜底很正确，但你为什么不举手呢？”这句话轰得在我耳边炸开，对了，我说的谜底是对的。我当时双腿发软，嘴唇发抖，也不知道该怎么回答老师后半句提出的问题，面红耳赤地站在那，我当时应该是怎样滑稽的一个形象啊！老师终于让我坐了，我感觉到其他人传来的目光，我长舒一口吻，慢慢调整急促的心跳。这堂课，我过得恍模糊惚。
下课后，课代表跟我说，老师让我去她办公室一趟，我平缓的心“怦”一下又开始乱跳起来，我从教室出去，缓慢地走向办公室。安静的走廊像一条漫长的时光地道，只有尽头有一扇窗，透过熹微的灰白色的光，我在走廊上悄声小心地走着，想象着老师一会儿会对我说什么。排闼而入，老师面带微笑地看着我，我紧张地挑了挑嘴角，也轻轻地笑了笑。老师招呼我过去，问我：“上课的时候，你的回答实在很正确，但是你为什么不举手呢？”我低头看着光轻轻照射出的自己晦暗的影子，悄声说了句：“不敢。”原本预备接受老师劈头盖脸的指责，老师却只对我说：“只要心中有谜底就说，不怕错，有自己的思惟就是很棒的一件事了，勇敢起来交流，没什么害怕和丢人的，要给自己竖起大拇指。”说着她对我竖起了大拇指，我对着那个大拇指开心地笑起来，老师说：“这个为自己竖起的大拇指，代表自信。”这句话静静地被我记在心里，仿佛和老师柔和的声音混在一起，刻在我的脑海里，不能害怕，要往前试一试，带着为自己竖起的大拇指。
固然我现在有时候仍是不会举手，但是，我会努力，会尝试，会带着我的大拇指，勇敢说出我要说的，勇敢去做我会做的。
竖起大拇指作文【篇12】
在这个世界里，有很多值得我们为他竖起大拇指的人，在我们班就有一位我们班的小助手。
小助手每天早上很早的来到学校，去门卫处拿上教室的钥匙打开门，是他早上经常做的一件事。他把教室门开开，就冲到卫生箱旁，拿出里面的拖把，然后跑到我们班的卫生区，拖起了地。小助手不像其他值日生一样没有方法的乱拖，而是很有调理并有章法的重叠地拖，这样就可以打扫的即干净又高效。小助手拖完地之后，就把拖把涮得干干净净并放回原位。当同学们陆陆续续来到教室的时候，他已经满头大汗了。就这样，他日复一日地做着相同的事，为我们班级做出了很大的贡献。小助手这种坚持不懈的品质，值得我为他竖起大拇指！
小助手在每个星期一的早上，都要把我们班级的图书从办公室搬到学校的图书柜里，先把书柜擦干净，然后把图书摆放整齐，就像士兵列队一样，整齐划一，以便大家借阅。到了星期五的下午，小助手还要把图书从书柜中取出来，搬到办公室存放起来。每次当他干完这些活，都累得气喘吁吁，但他从没有喊过累，叫过苦。小助手这种不怕吃苦的精神，值得我为他竖起大拇指！
小助手在我们班的行为，同学们都看在眼里，铭记于心，他的这种品德与行为都值得我们为他竖起大拇指！
