最新八年级思想品德课件(集合十一篇)。
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八年级思想品德课件【篇1】
备课日期：上课日期： 课题： 八年级第三单元试卷讲评 课型;试卷讲评课 课时：一课时
教 学 内 容
一、试卷评价 ；本次考试由教研员命题、教师自己阅卷。
1、难度 本次考试难度相对比较大，部分内容涉及广，没有注重学生的基础的考查，本次考试，学生成绩没有大的代表性，没有准确的反映教师的教学和学生的学习。总体来说，试题偏难，考查过于集中，试题的区分度小，学生成绩分布未按正态曲线。
2、覆盖面： 作为八年级的单元考试，试题应该做到以考查基础知识和基本技能为主，尽量提高试题 对知识点的覆盖面。从大知识点来看，覆盖比较全面，但不均匀。
二、答题分析
1、总体分析： ⑴ 选择题答题情况比上次好些，答对率有所提高。⑵ 非选择题解答不够理想，缺乏自主分析思考、问题、综合运用知识解决问题的能力。
2、存在问题 从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面： A、书写潦草，字迹模糊，卷面乱，有的表现为在答题卷上乱写乱画，把试卷当草稿纸等。B、错别字较多，造成不应有的丢分。C、审题不清，未按要求答题。D、答题不够规范，语言不规范，用词不恰当，没有用学科术语回答，代之而用非书面语言； 在简述、论述题中，不够条理，思路不清晰。
3、成绩分析 项目 八（6）班 人 数 59 总 分 3546平均 分 60.1 最低 分 34 最高 分 86 及格 人数 42 及格 率 71% 优秀 率 28% 年级 名次
1班内成绩分布也不平衡，中等学生难区分，过度集中，梯度过于明显。
三、教与学存在问题
1、学生学习： 从成绩和评卷来看，学生基础相对较差，不重视思想品德学科的学习，习题做的较少，知识 没有得到巩固；学生在平常的学习不够扎实，缺少自我学习的能力，学习的主动性较差。部 分学生存在明显的偏科现象。
2、教师教学 重视了教学，对学生学习管理相对比较薄弱。在今后的教学中应加强学习管理，增加检查、督促的力度，提高学生对知识的巩固程度。但因为任教班级过多，作业、练习检查的力度是 较难实现的。
3、其它问题 根据同学们答卷情况的分析，感到同学们在学习过程中还存在以下几方面的问题： ⑴ 学生将学到的知识运用于生活实际的能力较差，反映出学生上课参与活动较少。⑵ 部分学生学习目的不明确，缺乏学习自觉性和进取精神，没有应有的紧迫感、压力感。⑶ 多数学生忽视学习方法的归纳总结。
四、补偿教学：
1、更改试卷中的所有错误，并对出错的知识点进行强化巩固。
2、对前一段时期的习题进行全面检查，督促学生学习。附：试卷 2011-2012 学年第一学期古泉中学思想品德第三单元测试卷
八年级思想品德课件【篇2】
一、课标要求2.1理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。”按照课程标准的相应要求，学生在学习过程中应该达到如下基本要求：懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。
本框题依据的课程标准是思想品德课程标准“三、我与集体国家社会的关系”中(二)承担社会责任“规定的目标之一：知道公平有利于社会稳定，树立公平意识。”对应的内容标准是：“
二、教材的地位要求
本框题是人教版教材八年级下册第四单元第九课的第一个框题，通过前面三个单元的学习，学生们初步了解了权利与义务的基本内涵，本单元重在树立学生公平意识，培养学生正义感，所以这一单元既是对前面所学知识的自然延伸和合理提升，同时又是本册书的落脚点，从本课内容上看，它解决了什么是公平及为什么要维护社会公平，为下一课学习怎样维护公平奠定基础，对巩固和提升八年级思想品德课程的学习成果非常重要。
三、教学目标
情感态度与价值观：努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感。
过程与方法：采用寓言故事导入，运用多媒体教学与情景及案例教学相结合，制作课件给学生全新的、栩栩如生的视听感觉，创设宽松和谐的课堂教学氛围，调动学生参与课堂的积极性和热情，让学生多思考、会交流、有体验、有提高。
知识与能力：正确认识公平问题以及公平与社会稳定和发展的关系。对社会稳定，个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立判断能力，增强积极维护社会公平的责任意识，做一个追求公平的现代人。
四、教学重难点：由于许多学生对公平及公平的重要性等问题缺乏理性的思考和清晰的认识，不利于树立公平意识，因此确立本课教学重点是关于公平的情感态度和价值观的引导，使学生懂得社会公平归于社会稳定和个体发展的重要性。
难点：如何理解公平的含义和正确看待种种不公平现象。
、情景教学法：通过创设情境，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，促进对知识的掌握。、活动探究法：以学生为主体，组织学生进行分组讨论，使学生在学习中解决问题，并培养自学能力。、案例分析法
五、教学方法：
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2
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六、教学过程(见课堂互动卡)：
(一)、预习导学：让学生阅读教材，明确本课题要探讨的主要内容，关于公平以及公平的重要性。
(二)、学习研讨：
活动一：利用多媒体播放
活动二：众说纷纭话公平：让学生体会不同个体对公平的不同理解，从而引发学生自身对公平定义的理解，在此基础上，让学生赏析图画，分析公平是如何产生的?评判公平与不公平现象?
活动三：通过小组合作，让学生探讨身边有哪些不公平的事情?任其发展会有什么影响?
活动四：由学生身边的事情扩展到农民工王斌余的案例，结合农民工被拖欠工钱的社会现状，思考：(
活动五：分析海尔成功的案例，思考(
(三)、课堂小结、当堂训练
1
2
①某地方政府每年重奖突出贡献的科技人才
②某银行在招聘职员时规定了身高条件
③国家为贫困大学生提供助学贷款
④国家规定：对外地农民工子女免收借读费
(四)、拓展延伸：(本框题与时政内容的紧密结合) _在党的_大报告中强调指出：
flash《三个和尚的故事》，引导学生思考：三个和尚为什么没水喝?从而导入本课题。1)王斌余杀人的原因是什么?(2)结合材料谈谈，失去公平有什么严重的后果?明确失去公平的严重后果的知识点。1)海尔成功的原因是什么?(2)结合材料谈谈，社会公平对个人发展有何作用?由学生身边的事情拓展到公司的前景，再到社会的发展，由具体到抽象，从而水到渠成地“亮剑”，明确公平对社会稳定和个人发展的重要性。、请为三个和尚设计一个公平、合理的方案，解决他们的矛盾。、活学活用：以下事件中哪些体现公平?为什么?“构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务，是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。要通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活，又要通过发展保障社会公平正义、不断促进社会和谐。实现社会公平正义是中国共产党人的一贯主张，是发展中国特色社会主义的重大任务。”
你能不能列举出党和国家为维护社会公平，建设社会主义和谐社会采取了哪些措施?(提示：针对地区发展不平衡、个人收入差距悬殊、农村学生上学难等问题。)
“新课堂”思品学科“师生教学互动”卡
月_____日 星期______ 班级：_________ 学生姓名：___________
课题：公平是社会稳定的“天平”、什么是公平?公平是如何产生的?、不同的时代、不同的人对公平有着怎样的理解?、公平的意义何在?(或者说社会稳定和发展为什么需要公平?)、请你为三个和尚设计一个公平、合理的方案，解决他们的矛盾。、活学活用：以下事件中哪些体现公平?
一、教学目标：
正确认识公平问题以及公平与社会稳定和发展的关系。对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立判断能力，对公平的社会性和相对性特征的理解能力，努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感。
二、学习重难点：
重点：关于公平的情感态度和价值观的引导，使学生懂得社会公平归于社会稳定和个体发展的重要性。
难点：如何理解公平的含义和正确看待种种不公平现象。
三、学习过程：
(一)、预习导学：
1
2
3
(二)、学习研讨：
活动一：观赏三个和尚的故事，你有何感想?
活动二：众说纷纭话公平：公平是什么?
赏析图画，分析公平是如何产生的?评判公平与不公平现象?
活动三：小组合作：你身边有哪些不公平的事情?任其发展会有什么影响?
活动四：材料分析：王斌余的案例，结合农民工被拖欠工钱的社会现状，思考社会失去公平会产生哪些后果?
活动五：分析海尔成功的案例，思考其获得成功的原因，探讨公平对社会稳定以及个人发展的重要性。
本课小结：
(三)、当堂训练
1
2
①某地方政府每年重奖突出贡献的科技人才
②某银行在招聘职员时规定了身高条件
③国家为贫困大学生提供助学贷款
④国家规定：对外地农民工子女免收借读费
(四)、拓展延伸：_大报告中关于社会公平的内容
你能不能列举出党和国家为维护社会公平，建设社会主义和谐社会采取了哪些措施?(提示：针对地区发展不平衡、个人收入差距悬殊、农村学生上学难等问题)
(五)、你的收获：
八年级思想品德课件【篇3】
教材分析
重点：青春期各种生理变化及其所带来的烦恼。
难点：学会用正确的心态看待烦恼，用恰当的方法调适烦恼。
学生分析
八年级的学生都陆续地进入了青春期，他们欣喜着，也迷惑着，心中有无尽的谜团和烦恼。通过本节课帮助他们理解青春期烦恼，知道这是一种正常现象，教会他们用正确方法和积极心态去调适生理和心理方面的烦恼。
课前准备
1、收集班级学生成长照片(幼年、现在各一张)，选取其中一部分，制作成演示文稿。
2、收集初中生生理发育相关知识，制成简单的多媒体动画。
教学思路
1、播放歌曲《童年》，引起同学们对童年的美好回忆。
2、“猜猜他/她是谁”活动，投影出班级部分同学的童年照片，让同学猜测(之后出示现在的照片)，引起他们的兴趣。
3、(1)问：①看了这些照片后，你有什么感受?(引出成长话题)
②与童年的自己相比，我们在哪些方面发生了显著的变化?(学生回答之后，多媒体简单地展示初中生生理发育过程)
③长大给我们带来了什么?看漫画最近比较烦(出示几则漫画，反映中学生身上诸如出现青春痘、个子矮小、体型不标准、性格冲动、对异性萌发情愫等等的烦恼现象，以及他们所采取的做法)
(2)问：①漫画中的中学生遇到了什么烦心事，他们的做法对吗?这样做可能导致怎样的后果?
②你又遇到了什么类似的烦心事呢?是否正为此而苦恼不已呢?(由他人联系到自己，引起学生共鸣。)
(3)讨论：如何看待这些青春期的烦恼，该怎样做才是明智的呢?(过渡到怎样调节青春期烦恼的问题，引导学生结合自身实际找出各种可行的方法。)
4、畅谈青春以《青春感悟》为题，写一段你的青春感受，交流畅谈。
5、立志与行动短文欣赏《青春》(以话外音的方式呈现，让学生在美文中受到熏陶和鞭策。)
问：看过这篇脍炙人口的散文，你对青春有了怎样的思考呢?(交流畅谈)
第二课时《展现青春风采》
教材分析
重点：青春期的闭锁心理和起伏不定的情绪。
难点：怎样悦纳自己，以平和的心态直面青春。
学生分析
这一时期的学生，心理世界矛盾重重。随着独立意识的增强，他们中的很多人封闭了自己，而更多的表现则是喜怒无常，他们痛并快乐着。通过本节课帮助他们放开胸怀，用乐观的心态，愉快地生活。
教学思路
1、听歌曲《我是一只小小鸟》
问：你有是只小小鸟的感觉吗?请具体描绘一下那是种怎样的感觉，为什么会有这样的感觉?(帮助学生认识到进入青春期后心理方面的一些显著变化，对造成这一现象的原因有所认识。)
2、欣赏小品《女儿怎么啦》(表现出青春期学生越来越强的独立意识、起伏不定的情绪、和闭锁心理现象等。)
①小敏身上出现了哪些现象?
②如果任它们发展可能会怎样?
③她应该怎么办呢?
在观看小品的基础上思考，引导学生分析、想象和提出解决问题的方法。
3、课堂活动——一位困惑的母亲给知心热线的电话(见附录4)
问：假如你是知心热线工作人员，你会怎样回电话呢?
该环节是从父母角度谈问题。通过学生参与，可以在某种程度上让他们也体会到父母的良苦用心。
4、动漫播放：成语故事《闻鸡起舞》、《凿壁偷光》
问：①祖逖和匡衡各有怎样的烦恼，他们又是如何应对的?
②对比你的烦恼，这给了你什么启示?
③你准备怎样度过自己的青春期?
用大家都熟悉的故事，作为正面的事例，增强说服力，引出对青春的积极思考。
5、短文欣赏《与欢乐同行》(鼓励学生尝试着每天保持好的心情)
6、歌曲《祝你平安》中结束新课。
第三课时《男女生交往的好处》
教材分析
重点：明确男女生交往的好处，鼓励男女生之间的正当交往。
难点：理解男女生交往为什么是必需的
学生分析
男女生关系一直是个敏感话题。青春期的同学对异性充满了好奇，在行为上也表现得更愿意与异性交往。但在实际生活中，许多这样的交往总会受到来自家长、老师尤其是同学异样的眼光。引导他们明白男女生应当交往，正当交往好处多多，对他们的成长不无裨益。
课前准备(小调查，可制成简单的表格)
①最近，不与男/女同学讲话最长时间是多久?
②后来，因为什么原因讲话了?
③从中，你有什么感受?
教学思路
1、小组内交流调查结果。
①请小组代表发言公布本组时间最长和最短的人，再此基础上，分别请同学谈原因和感受。
②引导学生得出结论：男女生之间不能没有交往。
用男女生交往中一些最不让人注意的问题，引起对相互间交往的思考。
2、畅谈交流你喜欢与怎样的男生/女生交往?
小组内交流，再请代表发言。
3、讨论：你现在有异性朋友吗?你们又是如何交往的?相互间的交往给你们带来了什么好处?(可以引导同学举些例子，通过此讨论，加深对男女生间友谊的认识。)
4、真情互动：
①用线描或速写的方式描绘你欣赏的一位男生/女生(本班)，同时写出对方的优点和你对他/她的青春祝福。
②彼此传送祝福。
③接受祝福的同学谈感受。
④最后班级评选并公布：男生最喜欢交往的女生;女生最喜欢交往的男生。
用互动的形式调动课堂气氛，在传播祝福的过程中，又增进了男女生的友谊。
5、全班诗朗诵《男孩.女孩.青春》(配以轻柔的音乐)
6、歌曲《让世界充满爱》中结束本课。
八年级思想品德课件【篇4】
竞争？ 合作？ 教学目标： 帮助学生认识现代社会是充满竞争的社会，同时也是充满合作的社会；理解合作共享与公平竞争的内涵及作用。 教学重点：竞争和合作的关系和作用。 教学难点：竞争和合作的作用 导入新课：当今世界是一个充满竞争的世界，经济竞争、科技竞争、军事竞争、体育竞争等等，可以说竞争无处不在；当今世界也是一个协同合作的世界，经济合作、科技合作、国际间的合作、区域之间的合作，也是无处不有。竞争与合作是我们每一个人面临的共同课题，我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，提高自己的竞争与合作能力，这样才能适应多变的社会。今天我们学习第八课 竞争合作求双赢。 一、竞争？ 合作？（板书） 1、平等竞争（板书） 提问：当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。学校生活中的竞争你感受到了吗？它主要表现在哪些方面？竞争的存在对我们个人有什么影响？ 学生结合实际回答，教师总结：学校的竞争主要是学习的竞争，当然还有体育、纪律、品德、卫生等方面。竞争对个人的发展社会的进步，既有积极的作用，又有消极的影响。（教师可根据教材第90页的内容讲解，并过渡到下个环节，略。） 活动：克服嫉妒心理（见91页材料） 目的：帮助学生认识妒忌的危害，消除妒忌的心理，培养健康的竞争意识。 要求：认真阅读材料，思考教材中的问题，分小组讨论，结合自己的实际，为克服妒忌心理献计献策，然后全班交流。 教师小结：在竞争过程中,有的人生怕别人超过自己，当别人超过自己时，不但不为别人高兴，反而心生妒意，恨不得把别人拖下来，有时还使用不光彩的手段，如恶意中伤别人。这种可怕的心态就是忌妒心理.。通过刚才的活动，我们了解了这种心理的危害，也找到了克服妒忌心理的一些方法，我希望大家要克服妒忌心理，培养健康的竞争意识。下面我们看一看“相关连接”的内容。（教师指导学生阅读） 设问过渡：我们怎样正确地对待竞争哪？让我们来看看我国的乒乓球名将刘国梁与孔令辉是怎样对待竞争的。 活动：怎样对待竞争（材料见92页） 目的：通过活动引导学生明白如何对待竞争。 要求：阅读刘国梁与孔令辉的故事，讨论竞争的目的是什么？刘国梁与孔令辉的怎样对待竞争的？他们怎样做到既不伤和气，又能达到竞争目的的? 刘国梁与孔令辉的故事给我们了什么启发？ 教师小结：面对竞争我们须要有良好的心态，我们更要遵守竞争的规则。竞争是基于一定规则进行的，规则对每一个竞争者一视同仁，这就是公平。任何一种竞争都应该是公平竞争，竞争者不能采取不正当的手段，更不能违背道德和法律。只有这样才能达到竞争的目的，竞争才能长期进行下去，实现双赢。 2、合作共享（板书） 我们都知道，一根筷子我们很容易折断它，而一把筷子就很难折断了。这就是团结的力量，这就是合作的力量。一个人的力量毕竟是有限的，在许多方面我们都需要与他人合作，发挥集体的力量。通过精诚合作，实现互惠互利，实现双赢，可以说 合作是我们事业成功的土壤。 教师讲述“汤姆的种子”故事（具体内容见书本93页），学生思考： （1）、汤姆为什么要这样做？如果是你，你会这样做吗？ （2）、他这样做给他带来怎样的结果？ （3）、结合材料，谈谈合作的重要性？说一说你熟悉的合作共享的事例。 教师小结：为了达到共同的目的，人们彼此合作，合作的成果大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作可以使我们增添面对困难的勇气，去战胜困难，达到我们共同的目的，取得更大的成绩。 教师讲述P94相关连接蚂蚁的故事，学生思考： （1）、为什么蚂蚁会的成功脱险？ （2）、故事给我们什么启示？ 课堂小结：，故事告诉我们：没有合作精神，没有奉献精神，就没有大批蚂蚁的得。小小的蚂蚁都知道的道理，何况我们人类。任何事业的成功，都需要良好的合作，特别是现代社会，经济的发展、社会的进步、科技的辉煌都是人类合作共享的结果。社会需要合作精神和奉献精神，而合作精神和奉献精神的人，更容易获得别人的支持和帮助，更容易获得成功。 课堂练习；见练习册。 合作！竞争！ 教学目标：认识什么是合作中竞争与竞争中合作；把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能；在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。 教学重点：竞争和合作的关系；把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能。 教学难点：在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人 导入新课：上一节课我们学习了竞争与合作的作用，竞争要遵循的基本原则，这一节课我们一起探讨竞争和合作的.关系，把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能。 二、合作！竞争！（板书） 1、在合作中竞争（板书） 竞争与合作并不是水火不容的关系，而是相互依存的。比如美国的微软公司和我国的汉王科技公司，两者既是市场竞争的对手，又是合作的伙伴，微软的产品中有汉王的科技，两家的产品在同一市场竞争，在竞争与合作中都得到了发展。 其实许多公司在发展自己的业务时，要求员工有通力合作的精神，以树立良好的公司形象，如要求员工步调一致，互通信息，互相支持。与此同时，员工之间的竞争也非常激烈。许多员工把整个身心投入到工作去，提高自己的“业绩”，以使自己在公司中得到更快发展。这就是所谓的“在合作中竞争”。指导学生划出“在合作中竞争”的内涵（97页）。 活动：班集体的合作竞争 目的：通过明志中学八年级5班的经验，引导学生明白在合作中竞争会使集体更强大，使个人进步更快。 要求：阅读材料，归纳明志中学八年级5班的经验，讨论明志中学八年级5班的经验归我们的启发？分析在建立良好班级体中，如何处理同学间的竞争关系？ 教师小结：取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。明志中学八年级5班是先进集体。这个集体具有良好的班风，有一股永不服输的精神。在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做的得很出色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。这一事例使我们明白了，在合作中竞争会使我们个人进步更快，使集体更加强大。 竞争是一种有效的合作方式，对我们来说要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。下面我们看96页的材料，每位同学选一个项目，按要求完成填空，等一会我们全班交流。 教师指导学生填写，学生完成后进行交流。 竞争并不意味着你死我活，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。胜败乃兵家常事，其实成功与失败是相对的，没有失败就没有成功，我们应该正确地对待。面对竞争的成功，我们应再接再厉，更进一步；面对竞争的失败，我们不应彷徨苦闷，灰心丧气，而应总结经验，奋起直追。只有这样，才能取得最后的胜利。 2、在竞争中合作（板书） 美国有一大教堂发生火灾，名教徒在短短的10分钟内有序地从4个出口逃生，没有混乱、挤压，在求生一刹那的竞争中他们选择了合作，是合作救了大家。教师讲述97页心理学家的实验（可以让学生分几个小组同时做实验，比一比哪一个小组用时最少）后提问：（当堂实验的，让获胜者回答前两个问题） （1）、你认为要在实验获胜最佳的方法是什么？ （2）、这个实验给我们什么启示？ （3）、合作与竞争的关系是怎样的？ 教师归纳：竞争中的合作要体现双赢的原则，竞争对手不能相互拆台、相互排斥，这样会两败俱伤，双反应精诚合作、各尽其职，这样才能相互促进、共同提高，这也是在竞争中合作真谛所在。那么，我们如何在竞争中合作哪？ 首先，正确处理好自己与他人的关系。（板书） 我们要学会欣赏他人，善于发现别人的长处，虚心向他人学习，这样才能在竞争中超过别人。我们还要学会理解和谅解别人，学会换位思考，要原谅别人的错误，理解别人的难处，以诚相待这样才能求得共同发展。 其次：需要我们有团队精神。（板书） 团队精神使团的内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。它的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，使个人利益服从团的利益。一个人的成功，离不开集体，离不开团队，团队精神是我们取得成功的可靠保障。 课堂小结：现代社会是充满激烈竞争的社会，它更需要有合作意识和奉献精神，也更需要“在合作中竞争”和“在竞争中合作”的精神。我们在座的每一个同学都要走上社会，都要面对激烈的竞争，让我们学会竞争，学会合作，学会欣赏，学会共享，以适应未来社会，实现自己的人生目标。 课堂练习：见练习册。
八年级思想品德课件【篇5】
2010-2011学下学期思想品德期末模拟试题
（五）一、单项选择题
1.恰逢美国防长盖茨访华期间，中国第四代隐形战机于2011年1月11日中午首次试飞成功，掀起了全球关注热潮。
A.歼-20B.歼-轰-6
2．1月4日，国务院批复《经济区发展规划》，这是“十二五”开局之年第一个获批的国家发展战略，也是我国第一个以海洋经济为主题的区域发展战略。
A．山东半岛蓝色B.黄河三角洲C.两江D.海南岛国际旅游
3.国家统计局公布数据显示，2010年全年国内生产总值亿元，按可比价格计算，比上年增长，增速比上年增长个百分点。%%%%、2011年3月5日—14日，第____届全国人民代表大会第_____次会议在北京人民大会堂开幕。来自祖国各地的近3000名全国人大代表，肩负13亿人民的重托出席盛会，履行宪法和法律赋予的神圣职责。（）
A．十一四B．十一三C．十四D．十二四
年是中国共产党成立周年，也是我国国民经济和社会发展“”规划开局之年。
Ａ.九十十二五Ｂ.八十十二五
Ｃ.九十十一五Ｄ.八十十一五6、2011年3月5日至14日，第十一届全国人民代表大会第四次会议在北京举行。会议审查、审议和批准的“十二五”规划纲要以“______”作为主题，这在历史上还是第一次。
A、改革开放B、加快转变经济发展方式C、科学发展D、加快水利改革发展 7、2011年3月24日国家统计局发布《国际地位稳步提高 国际影响持续扩大》的“十一五”经济社会发展成就系列报告显示，“十一五”期间，中国GDP总量的国际排序不断提升：从2005年的第五位提升到2006年的第四位、2007年的第三位、2010年的第____位。当前，我国GDP总量占世界比重升至________。
A、一%B、二%C、一%D、二%
8、2010年10月11日在北京人民大会堂先进事迹报告的“当代活雷锋”是（）
A、习近平B、师昌绪C、王振义D、郭明义
年1月19日，中国国家主席胡锦涛对进行了国事访问，两国元首一致同意，共同努力建设相互尊重，互利共赢的关系。
A.俄罗斯战略伙伴B.美国合作伙伴
C.朝鲜战略同盟D.英国全面伙伴
10．被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平成功研制出的杂交水稻于20世纪70年代推广至今，累计增产亿多吨，创造经济效益3700多亿元。这表明
A．生产的发展完全依赖于科学研究
B．科学技术是人类文明的标志
C．高新技术是当代经济发展的火车头
D.科学技术是第一生产力
11．雷锋在日记中写道“我要永远地记住：一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。”这揭示的道理是
A.集体利益和个人利益是完全一致的B.个人离不开集体C.集体离不开个人
D.集体的力量大于个人
12.从上海世博会现场到广州亚运会赛场，到处都活跃着志愿者的身影。他们默默无闻地服务社会、帮助需要帮助的人。为世博会，亚运会做出了贡献。志愿者的行为
①是热爱社会、奉献爱心的表现②是用行动关心社会、回报社会③能够促进社会风气的好转④值得我们学习和仿效
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
13．“个人是鱼，集体就是水；个人是雄鹰，集体就是苍天；个人是树苗，集体就是土壤。”这段话说明了个人和集体之间的关系是
①个人的奋斗，离不开集体 ②集体为个人的生存和发展提供各种条件 ③只要生活在集体中，个人就一定能取得成功 ④个人离不开集体，集体也不能脱离个人而存在A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
14．2010年11月15日，京沪高铁全线铺通。这是我国投资规模最大、技术含量最高的一项工程，也是我国第一条具有世界先进水平的高速铁路，设计时速达到350公里。它连接环渤海和长江三角洲两个经济区域，全线纵贯北京、天津、上海三大直辖市和河北、山东、安徽、江苏四省，是中国经济发展最活跃和最具潜力的地区，也是中国客货运输最繁忙、增长潜力巨大的交通走廊。这不仅满足了人们的出行需求，而且会引导改变消费需求，甚至生活方式，有望成为全世界最盈利的一条铁路专线。这表明
①科学技术是第一生产力②现代科技正改变着人们的生活③当前我国的科技水平已超过发达国家④科学技术为人类文明做出的贡献越来越大
A.①②B.②③④C.①②④D.①③④
二、价值判断：
1、科学技术不仅推动了经济的发展和人们物质生活提高，也推动了精神文明的发展。
判断：（）
理由：
2、载人航天飞机没有什么实际作用，为此花费好几百亿元，太不值得，不如把这些钱直接用到经济建设上。
判断：（）
理由：
3、张芳在国家颁布“限塑令”后，给妈妈讲塑料袋的危害性，并用业余时间利用废旧挂历帮助妈妈造牛皮纸购物袋。
判断：（）
理由：
4、在我们这样一个拥有13亿人口的大国，必须实行人民代表大会制度。
判断：（）
理由：
三、情景分析题
1．2010年5月以来，我国在经济、政治、科技、文化体育等方面取得许多重大成就。请你分别列举至少一例展示给同学们。
2、阅读与感悟：（15分）
成龙：始终致力于传播中国文化、热衷于公益事业，在国家和社会的危难时期重塑信心、传递情感的香港著名影星（感动中国2003十大人物之一）
田世国：“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。（感动中国2004 十大人物之一）
徐本禹：如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。（感动中国2004 十大人物之一）
深圳绝症歌手丛飞长达11年的慈善资助。至今已资助贵州、湖南、四川等贫困山区178名贫困儿童，累计捐助款达300万元。他一边凑钱治病,一边心系助学。
（1）为什么要参加社会公益活动？（4分）
（2）从成龙、田世国、徐本禹、丛飞的事迹中，你发现他们的都有什么样的共同特点？（5分）
（3）作为中学生你认为应该怎样尽自己的力量回报社会。（6分）
3、材料一：在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男、女非参赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队能在比赛中囊括金牌的一个原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。陪练们奉献自己，正是集体主义和爱国主义精神的集中体现。为了国家、集体的需要，他们放弃了自己的利益，甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己。一位陪练曾经说过：“能当世界冠军的只有几个，能为有希望当世界冠军的人做一点奉献也是难得的机会，我们很珍惜。”这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。
材料二：某班同学在一次拔河比赛中，本班的其他未上场的同学未组织好拉拉队喊口号、加油。结果参与比赛的同学不能步调一致地使劲，且动力不足，最终输掉比赛。
（1）结合课本有关知识谈谈你对两段材料的认识（4分）
（2）关心集体，是每一个人的责任，作为中学生我们应该怎么做？（6分）
4、高速铁路作为现代社会的一种新的运输方式，中国的高铁速度代表了目前世界的高铁速度。中国是世界上高速铁路发展最快、系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运营速度最高、在建规模最大的国家。中国高铁是在较短的时间内，走过一个引进、消化、吸收、自我创新的过程，取得今天的成就。
①读了这则材料，请你围绕“科技”、“人才”、“创新”、三个方面谈谈自己的感受。（6分）
高铁在运行速度上，堪称陆地飞行；在运输能力上，一个长编组的列车可以运送1000多人，每隔3分钟就可以开出一趟列车，运力强大；在适应自然环境上，高速列车可以全天候运行，基本不受雨雪雾的影响；在列车开行上，采取“公交化”的模式，旅客可以随到随走；在节能环保上，高速铁路是绿色交通工具，非常适应节能减排的要求。
②材料中的划线部分体现了我国坚持战略。（3分）
③为践行这一战略，构建和谐社会，在日常生活中你会怎么做？（4分）
模拟
（五）参考答案
一、单项选择题
二、价值判断：
1、判断：（正确）理由：科技是社会发展的强大动力，科学技术是第一生产力，是人类文明的标志，科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。
2、判断：（错误）理由：以载人航天技术为代表的空间科学技术是当代科学技术发展最快的尖端技术之一，它的发展发挥了传统方式无法达到的效益和作用，空间科学技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志，开发和应用空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段。
3、判断：（正确）理由：我国青少年应树立可持续发展的观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策，从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做贡献。
4、判断：正确。理由：在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。但是，13亿人民不可能都去直接管理国家，只能通过民主选举，选出代表组成国家权力机关，代表人民去管理国家事务。
三、情景分析题
1、经济方面：①2010年我国经济总量超日本，跃居世界第二位；②京沪高速铁路全线铺通等。
政治方面：６月２９日两岸签订《海峡两岸经济合作框架协议》等。
科技方面：①我国第一台自行设计、自主集成研制的“蛟龙号”载人潜水器海上试验取得成功；②嫦娥二号卫星发射成功并完成任务；③“天河一号”巨型计算机优异性能位居世界第一；④国产“和谐号”CRH380A新一代高速动车组跑出时速公里，再次刷新世界铁路运营试验最高速等。
文化方面：举世瞩目2010上海世界博览会成功举行等；
体育方面：广州第十六届亚运会成功举办，中国代表团最终以199枚金牌、416枚奖牌，连续第八次蝉联亚运会金牌和奖牌榜榜首等。
2、（1）参加社会公益活动的意义。
（2）有爱心乐于助人 有责任心 积极参与社会公益活动关心社会关注民生积极服务社会奉献社会。
（3）1养成亲社会行为，学会谦让分享助人，要有爱心和责任感。
2要积极参与社会公益活动服务社会关注国家大事服务社会奉献社会，这三点应适当拓展。
3、4、第一问：①科学技术是第一生产力；②创新是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力；③科技进步与创新是增强综合国力的决定性力量；④要坚持科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家；⑤青少年应该自觉培养创新能力，做创新型人才；等等（6分，从三个方面回答即可）
第二问：可持续发展战略
第三问：例如：使用节能生活用品，绿色环保产品，少用空调多开窗，少开车，（只要符合题意的两个具体做法即可）
八年级思想品德课件【篇6】
教材分析
1．本课所依据的课标是：“了解法律保护公民的人格尊严（人格姓名权包括姓名权）不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律武器维护自己的合法权利。”本课处于第四课第二框题，姓名权是人格尊严权里的一种重要权利。和前后的内容共同构成了一个完整的体系。
2．现实生活中，侵犯他人姓名权的行为时有发生，由于学生对此认识不足，不能意识其行为是否侵犯了自己的姓名权，依法维护自己的权利就无从谈起。所以有必要让学生懂得什么是姓名权，侵犯姓名权的表现，如何行使自己的姓名权、维护自己的'姓名权。
学情分析
姓名权这一内容与学生比较贴近，为了搞清楚学生对姓名权的关注程度及由此而产生的疑问，我课前设计了一个调查问卷，并对调查结果进行汇总，这样，我对学生的情况更加了解，设计教学时针对性更强。
作为初二学生，他们的认知水平、分析解决问题的能力有所增强，也有一定的法律意识，这就需要老师的正确引导。通过对情景故事的分析，提高学生的分析解决问题的能力。通过情景体验，引导学生学会尊重他人的姓名权。
教学目标
情感、态度、价值观目标：
反思自己在与同学交往中，有无侵犯他人姓名权的表现，体验给受害者所造成的危害，培养学生尊重他人姓名权的责任意识，增强依法维权意识。
过程和方法：
通过创设情境，让学生在情境中体验感悟，通过互动交流，提高认识，学会学习。
知识与能力：
1、知道姓名是人格的基本标志。
2、理解姓名权的涵义，懂得侵犯姓名权的表现及后果。
3、通过学习，逐步学会尊重他人的姓名权，能够运用法律武器维护自己的姓名权。
教学重点和难点
根据学生的认知水平及本课内容，确定如下教学重难点：
教学重点：姓名权的涵义；侵犯姓名权的主要表现。
教学难点：盗用与冒用的区别。
为突破难点，让学生将课前收集好的侵犯姓名权的典型案例呈现出来，大家共同分析、判断，在此基础上，教师明确盗用和冒用的区别，学生有感性认识上升为理性认识。
八年级思想品德课件【篇7】
诚实守信是每个人辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德；诚实是做人的基本原则；是美好道德的核心；是各种良好品格的基础。
什么是诚实？
诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非，不自欺斯人。
诚实的重要性：
①只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；②才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；③才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的确人生业绩；④社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
不撒谎是做人的基本原则之一。
撒谎 的根源有利益、面子等。
撒谎的危害：撒谎会污染人格，造成心灵的晦暗，谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏，最终将遭到朋友和社会的唾弃，有的还会受到法律制裁。
学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性，你的承诺一经作出就应该兑现。没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能去承诺。
一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子，一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的。
三、诚实、隐私与“善意的谎言”
1、人应该诚实，但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。也应该懂得在适当的场合 和对象面前适当地说话。
2、“善意的谎言”，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，是与人为善的行为，与不负责、不讲信用、损人利己的撒谎行为完全不能相提并论。
正确看待社会生活中的不诚信行为。中国社会是在不断地向前发展的，文明的进步是逐渐实现的，因此我们应该从自己做起以自己的道德行为改善社会。
诚实守信是传统美德。我们要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。
人格没有高低贵贱之分，都是平等的。从人格平等的原则出发，我们应该以平等态度待人。
平等主要是指人格上和法律上的平等。
虽然人与人之间有着千差万别，但每个人都具有天赋平等的人格。作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，作为人，每个人的人格都是平等的。
平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人、以平等的态度去对待他人，这是一个正直的人应有的待人之道。平等待人是现代人的基本素质。
平等是一个逐步实现的过程，是人类长期追求的美好理想之一。
不平等是落后和愚昧的表现，平等是在社会进步中逐步实现的。
今天，平等已经是全世界公认的共同价值，我国的社会主义制度从多方面促进社会平等，保障人民在法律上的平等地位。
现实中存在差异和不平等的原因：
人们在天赋上的容貌、智力、体力等存在差别,社会生活中存在财富多寡、分工不同、机遇不同等；还有种族民族的差异、文化语言的差异、年龄的差异、性别的差异等。
对待差异和不平等的正确态度是：承认差异，但要做到平等待人，尊重他人。不能抹煞差别追求绝对平均主义，也不能强调差别以此划分人的等级。
平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
如何做到平等待人？
做到平等待人，①要有发自内心的对他人人格的尊重；②要有客观的实事求是的态度；③要摒除陈腐观念；④要认清歧视的错误和危害，努力清除各种歧视，共同建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。
歧视的危害：损害他人平等的权利和尊严；损害了自己的尊严，降低了自己的人格阻碍了人们的和谐交往，妨害了社会的进步和发展。
一、善良是一颗真诚广博的爱心。
善良是人类最美好的德行之一，是美好品德的基石。
与人为善就是以善良之心待人（以善意对待和帮助别人）。
善良是无私的,善良的行为必然不图回报。与人为善要是非分明，善良的人不是无原则的好好先生。善良之心是博大的，无论是对自己的亲朋还是素不相识的人都要怀着真诚的善意。善良要见诸行动，真诚的爱心是通过行动表现出来的。
帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。对于一个自尊的人来说，给予会比接受更快乐，给予让我们体验到自身价值和能力的发挥。
爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，助人不仅是付出，也是收获。助人因此是快乐的。
1、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
2、将心比心是急人所难。将心比心是成人之美。将心比心，己所不欲，勿施于人要求我们不要去伤害别人。
八年级思想品德课件【篇8】
教学要求：
1、学会与父母沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，克服“逆反”心理。
2、能以实际行动孝敬父母和长辈。
3、掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
4、认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。
教学重点：
1、教育学生孝敬父母和长辈。
2、我们都是龙的传人。
教学要求：
1、认识家的含义，家的幸福所在。
2、懂得父母对子女所起的作用，不忘父母养育恩。
教学过程：
一、阅读孟杰和他的伙伴们的故事。
二、转入新课。
1、学生朗读引言，体会家的温馨。
4、学生看课文P3―4图，体会图中的含义，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇。
5、把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享。
6、师生共同归纳家的含义。
1、阅读P5故事，讨论：在大增成长的道路上，母爱起到了什么作用?父母是如何关爱自己的?2、学生代表发言。
3、共同归纳：我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，每一步都浸透着父母的心血。
4、阅读P6材料，思考并讨论：父母养育了我们，我们应怎样报答父母的养育之恩呢?
5、分组回答。
6、共同归纳：孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。
四、小结：通过学习，我们懂得了父母的辛苦，也知道如何回报父母，今后要努力去做。
教学要求：
1、认识影响与父母沟通的原因。
2、理解如何搭建心灵沟通的桥梁。
二、讲授新课。
2、阅读访谈录，联系自己生活中的情形，归纳影响与父母沟通的原因有哪些?
5、阅读P11材料，思考练习。
6、学生代表发言。
8、看12图，说一说，漫画中的中学生是通过哪些方式与父母沟通的?
三、完成P13练习。
四、小结：这节课我们认识了影响与父母沟通的原因，学习了与父母沟通的一些方法和技巧，希望大家以后能学以致用处理好与父母的关系。
八年级思想品德课件【篇9】
八年级思想品德试题（卷）
一、基 础 测 评 共40分
请你选择（每小题2分，共15小题，计30分）
（温馨提示：每小题只有一个符合题意的选项。请仔细审题、认真作答。把你认为正确的选项填在题后的括号内。）
1．生活象一首美妙的乐曲，有时需要独奏，更多的时候需要合奏。要弹奏好生活的乐章，就要善于与人合作。因此我们要（C）
①心中有他人②平等对待他人③尊重对方的人格，利益④已所不欲，勿施于人⑤理解宽容他人．
A．①②③⑤B．②③④⑤C． ②③④⑤D．①②③④
（D）
A平等，豁达，理解宽容他人
B．加强竞争
C．要与比自己强的人合作
D．要和对手合作
3．与人合作是一种艺术。下列做法不能获得稳定可靠的合作伙伴的是B
①平等待人②能体谅他人③尊重他人④理解他人
A．①②③④B．②③④C．①③④D． ①②③
4．家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校，我们尽享家庭的亲情和温暖。这是因为
（A）
①我们受了委屈，常回家诉说，我们获得快乐，常常与家人分享，家庭是我们的情感的栖息地②家长尽量给我们创造基本的生活条件，把我们抚养成人，是我们的无知生活后盾
③父母关心我们的学习，关注我们的品行和未来发展，家庭是我们的天然学校
④父母给我们提供学习的机会和条件，不时鼓励我们，家是我们发展的大本营
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
5．我们与父母之间的冲突是（C）
①正常的、自然的、但可以避免 ②父母对我们管教严格的结果
③不正常的、也可以避免 ④父母的关爱与子女渴望独立之间的误会
A．①②④ B．②③④ C．①④ D．②④
6．理解的途径是相互沟通，我们可以（D）
①经常与父母谈心，让父母了解自己的学习生活 ②有事多与父母商量，听取他们的意见
③做错了事主动检讨，向父母道歉 ④时时记住父母的良苦用心。发生矛盾时不闹独立
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
汉字是世界上最古老的文字之一，汉语是世界上使用人数最多的语言之一；唐诗、宋词、元曲、明清小说，是世界文化宝库中的瑰宝；我国的书法绘画，独具匠心，在世界上自成一体；京剧艺术源远流长，被称作“东方歌剧”；“四大发明”对世界的影响无可比拟；天文、地理、数学、医学、建筑技术等领域取得的成就也享誉世界??
7．这些都表明（C）
A．中国在世人心目中的地位 B．中国当时的文化
C．在悠远的历史长河中，中华民族创造出灿烂的文化 D．中国的文字艺术独领风骚
8．今天，我们大力弘扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的航天精神，这正是我们民族精神的集中体现。之所以要弘扬这种精神是因为（B）
2．“如果你能够使别人乐意和你合作，无论做任何事情，你都可以无往不往。”这启示我们要
①渊源于中华民族五千多年的文明历史，又植根于中国特色社会主义的实践
②是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是民族文化的精华
③是一个民族赖以生存和发展的精神支柱 ④促使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态
A．②③ B．①②③④ C．①④ D．②③④
在日本侵略者占领北平期间，日本特务机关让著名京剧艺术家程砚秋参加捐献飞机的义演，当即遭到他的拒绝。他说：“我不能给日本人唱义演戏，叫他们买飞机去炸中国人。”“我程某人宁愿死在枪下也决不从命！”
9．程砚秋大义凛然言行说明（A）
①爱国情操产生对祖国强烈的责任感 ②凡是不利于或有损于国家利益的事，就应坚决不做③爱国情操使人精神高尚 ④凡是利国利民之举，就应勇敢承担
A．①②③ B．①②④ C．③④ D． ①③④
10．交往是生活中必不可少的，通过交往可以（A）
①获的朋友帮助 ②有助于我们健康成长 ③能实现心灵沟通，保持心情愉快 ④提高学习成绩
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．②④
11．小强是个性开朗、喜欢交往孩子，在学校结交了许多朋友，在社会上也结交了不少社会青年，父母担心他结交“坏朋友”，经常询问他的交友情况，小强很苦恼。下列说法，你同意（C）①小强积极交往的态度是对的，交往有助于完善自我 ②父母的担心没有必要，小强已经长大了③父母担心有必要，社会人际关系复杂，小强应该谨慎择友
④外圈交往人际关系复杂，小强只要和同学处好关系就行了
A．①③④ B．②③④ C．①③ D．②④
马克思在创立政治经济学时，正是他在经济上最贫困的时候，恩格斯经常慷慨解囊帮助他摆脱经济上的困境。当《资本论》出版后，马克思写了一封信表示他的衷心谢意：“这件事之所以成为可能，我只有归功于你！没有你对我的牺牲精神，我绝对不能完成那三卷的巨著。”两人友好相处，患难与共长达40年之久。列宁曾盛赞这两位革命导师的友谊“超过一切古老的传说中最动人的友谊故事。”
12．这动人的友谊故事，告诉我们（A）
①人事需要关怀和帮助，尤其要十分珍惜自己在困境中得到的关怀和帮助 ②好朋友是我们一生的财富 ③帮助别人不一定是物质上的帮助，简单的举手之劳和关怀的话，就不能让别人产生久久地感动
④获的朋友的帮助才能成功
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．②④
13．文明交往的前提是（C）
A．宽容 B．平等 C．礼貌 D．真诚
14．学会倾听是交往的技巧之一。学会倾听就要（C）
①倾听时要有耐心，精神集中，神情专注 ②虚心，不随便对他人的观点妄加评判
③用心，善于思考，取人之长补己之短 ④会心，让别人意识到你在认真听
A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
15．学会表达与赞美别人是与人共处的重要内容。八赞美阳光慷慨地施予别人。既鼓舞了他人的心，又愉悦了自己。下列说法中属于赞美他人的句子是（C）
①好朋友考试成绩有进步，对他说：“你真行！” ②同桌穿一件新衣服上学，对她说：“真漂亮！”
③班里某位同学出手打人，对他说：“真勇敢！” ④竞选失败的你对成功者说：“祝贺你！”
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．③④
请你判断（每小题2分，共5题，计10分）
（注意：请同学们仔细审题，认真判断。在你认为正确的题后打“√”，错误的题后打“×”。）
16．孝敬父母是中华民族的传统美德，所以我们要像古人一样对父母百依百顺，言听计从。（）
17．少年兴则国兴，少年强则国强。()
18．积极交往，多交朋友，就是要交学习成绩好的朋友。()
19．当我们的交往从“内圈”向“外圈”发展时，我们的生活就会变得更加丰富多彩。()
20．礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
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综合测试探究 共60分
人间第一情（16分）
材料一：中央一台播放的公益广告中，有这样一幕：一个小孩看到了劳累了一天的妈妈下班回到家后，还给奶奶洗脚，说这样有益于身体健康。于是，他也偷偷打了一盆水，端到妈妈跟前，轻轻地说了句“妈妈，洗脚”。
材料二：学琴五年了，小芳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快起床”、“早些休息”、“快练琴”的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了，她从心里讨厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。
21．阅读材料，运用所学知识回答：
（1）你是怎样认识孝敬父母这一问题的？（4分）
（2）作为子女，我们能为父母做些什么？（4分）
（3）你认为材料二中小芳的表现属于什么心理现象？其具体表现在哪里？（4分）
（4）你认为小芳应该怎样与父母沟通？（4分）
最深的乡愁（15分）
材料一：台湾诗人余光中在诗歌《乡愁》中写到：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。??而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”
材料二：温家宝总理在访问美国期间，接见当地华侨华人代表时说，海峡两岸的人民都生长在一个根上，都是自己的同胞骨肉，那一湾浅浅的海峡，是最大的国殇，是最深的乡愁。
22．根据材料回答问题：
（1）材料中“而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”这一句表达了作者的什么愿望？（2分）
（2）作者的这一愿望能实现吗？为什么？（6分）
（3分）材料二中，温家宝总理为什么说台湾海峡是“最大的国殇，最深的乡愁”？（3分）
（4分）怎样才能使作者实现这一愿望？
礼貌之谈（8分）
材料：社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体要求，例如，握手、接客、接听电话等，都有相应的礼仪要求。掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。
23．请你积极搜集、学习、掌握这些基本要求，并在交往中加以运用。
（1）根据自己的经验，探讨我们与不同的人见面时的礼节。（4分）
①与同学相见：
②与长辈相见：
（2）假如有客人要来你家，你将怎样接待？（4分）
①来了一个好朋友：
②来了一个陌生人：
社会话题（10分）
材料一：美国心理学家沙赫特?斯坦利增经做了一个实验：他以每小时15元的酬金聘人呆在一个小房间里，这个小房间与世隔绝，没有报纸，没有电话，不准写信，也不让其他人进入。实验结果：一个人在小房间里只呆了两个小时就出来了，另一个人呆了八天。这个呆了八天的人出来以后说：“如果让我在里面再多呆一分钟，我就要发疯了。”
材料二：目前，网络已成为我国青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的平台。据有关部门调查，中学生上网后聊天交友的比例最高，占48﹪。但青少年自制力和理性发展都未达到成人状态，因此上当受骗的事情时有发生。
24．阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
（1）材料一说明了什么问题？（2分）
（2）材料二说明了什么问题？（2分）
（3）互联网络在交友中发挥着什么作用？请你围绕上网应注意的问题提出几点建议。（6分）阅读感悟（11分）
故事一：一位客人来到餐饮店，要了一杯热牛奶和一杯柠檬汁。他在热牛奶中加进柠檬汁准备饮用时，发现牛奶结了块。他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶，并对客人说“热奶加柠檬汁会起反应，您最好分开喝。”客人听后面露羞色，连声道歉。
故事二：一个小护士为病人扎针，两次都没有成功，很紧张，病人劝慰她：“不要紧，再来一次。”第三针终于成功了，小护士非常感激病人的鼓励，病人告诉她：“我的女儿正在医科大学读书，和你差不多大，我真希望以后她第一次扎针时，也能得到患者的宽容和鼓励。”
25．阅读以上两则故事，结合作学知识回答问题。
（1）故事一中的客人为什么会感到羞愧？（3分）
（2）从故事一服务员的微笑服务中我们可以得到什么启示？（4分）
（3）故事二中病人的一番话体现了他在为人处事方面具有什么优秀的品质？（4分）
八年级思想品德试题答案
请你选择：（每小题2分，共15小题，计30分）
1．C2．D3．B4．A5．C6．D7．C8．B9．A
10．A11．C12．A13．C14．C15．C
请你判断：（每小题2分，共5题，计10分）
16．N17．Y18．N19．Y20．Y
人间第一情：（16分）
21．（1）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的；孝敬父母，就是要尊重父母，热爱父母，回报父母，最重要的是对父母的尊敬和爱戴；孝敬父母，要从小事做起，从小做起；孝敬父母，不是对父母的盲目顺从，与父母的错误要帮助他们改正。（4分）
（2）我们可以陪父母聊聊天，替父母做饭、洗衣服等（言之有理即可）（4分）
（3）小芳的表现属于逆反心理现象。具体表现在要我这样，我偏那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。（4分）
（4）小方应该心平气和地与父母商量和沟通。站在父母的角度想问题，把自己的想法告负，争取父母的理解和支持。（合理即可）（4分）
最深的乡愁：（15分）
22．（1）表达了作者期盼祖国统一的愿望。（2分）
（2）这一愿望一定能实现。（2分）因为台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，实现祖国完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。（4分）
（3）因为台湾因历史原因同祖国大陆分离，至今不能统一，好像是台湾海峡把台湾与大陆分开，因此温家宝同里把台湾海峡说成是“最大的国殇，最深的乡愁”。（3分）
（4）坚持“一国两制，和平统一”的方针，但不承诺放弃使用武力。在中国共产党的正确领导下，依靠全体中华儿女的努力，作者的愿望一定能实现。（4分）
礼仪之谈：（10分）
23．提示：可以根据自己的情况，按照自己的真实做法回答。（答案合理，符合题意即可，创意好得可以加分。）
24．（1）每个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。（2分）
（2）网上交友已成为青少年学生交往的一种重要形式，但还存在一些问题。（2分）
（3）①作用：互联网带给我们大量的信息，也拓宽了我们交往渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。（3分）
②建议：青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力，不浏览不健康的交友网站；不要随意与网友见面，也不能轻易答应网友的邀请。总之，网上交友一定要慎重，要三思而后行。（3分）（言之有理，符合题意即可）
阅读感悟：（11分）
（1）本是自己犯了错，她却无端指责服务员，而服务员不但宽宏大度，还用委婉的语气指出了他的错误，他自然感到羞愧。（3分）
（2）交往中，我们对待他人也要像服务员那样面带微笑，态度亲合，彼此之间要相互尊重，相互沟通，从而营造一个和谐、愉快的交往氛围。（言之有理，符合题意即可）（4分）
（3）①将心比心，设身处地地为他人着想。②善良、宽容、理解（言之有理即可）（4分）
八年级思想品德课件【篇10】
情感、态度、价值观：感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的情感
能力：能够从自我做起，培养关爱自然、保护环境的能力。
（1）目前我国已形成以为基础，以为主体的环保法律体系，这为、环境了法律依据，切实保障了这一基本国策的事实。
（2）我国环境保护的基本原则有_______________________；___________________；_________________________；______________________________。
2.我为保护人类共有的家园作贡献（依法保护环境是每一个公民应尽的义务，我们青少年能为保护环境做些什么？）
（2）我们要积极和环境保护的知识及有关的法律法规，严格，不做和环境的事。要运用手段，和破坏环境的行为，保护环境。
（3）青少年应行动起来，从我做起，从现在做起。
A、要保护环境，不做环境的事，
B、要积极参加保护环境的。
展示交流老师和学生一起对预习导学部分的问题展示交流，老师根据学生的预习情况进行个别指导。
1、小黑板出示一组图片，图片反映了什么问题？这些问题会带来什么影响？你为解决这些问题应该做些什么？
2、在现实生活中，如果自己遇到以下情况会怎么办？
有的同学乱丢废电池：
卫生间的水龙头坏了，水哗哗的流着：
看到人们用过的食品包装袋或方便兜被风吹得到处都时：
1、这节课，你学到了哪些知识？
2．学以致用：
国家环保总局7年12月7日在京召开新闻发布会，环保总局付局长吴晓青发布《国家重点生态功能保护区规划纲要》《全国生物物种资源保护与利用规划纲要》。《规划纲要》的实施，将推进我国丰富的物种资源得到有效的保护，减少生物物种及其遗传资源的丧失和流失，保证生物物种及其遗传资源的永续生存和潜在利用，保障国家生态安全，使生物物种资源惠益子孙后代。
问题：青少年是未来新世纪的主人，应为关爱自然、保护环境做些什么？
2、面对这个问题，你作为青年学生应该怎么办？假如你是企业家应怎么办？假如你是政府官员应怎么办？
教师组织学生分三组讨论，一组代表学生，一组代表企业家，一组代表政府官员。老师根据学生的回答情况进行归纳。
作业布置保护环境随手可做的身边小事有哪些？
教师寄语我相信，只要我们共同努力，我们一定能把碧绿还给大地，把蔚蓝还给海洋，把透明还给天空。那么，世外桃源将不再遥远，让我们共同努力，美梦成真！
八年级思想品德课件【篇11】
一、初中思想品德教学在时效性上存在的问题
1.教学资源单一
在教学资源上，教师基本都是仅围绕教材展开。苏教版初中思想品德教材共五册，七年级、八年级各两册，九年级全一册。在教材内容编排上，除九年级最后一个“走向明天”的综合单元外，五册教材可以分成四大教育主题：人格养成、人际交往、法制教育、爱国教育（见表1）。仅仅把教材作为教学资源，首先，容易造成教育主题欠缺，比如感恩意识、环保意识、勤俭节约意识等本该在初中就着力培养的学生品质得不到保证；其次，教材不改版，教材内容就不会变，对于当下社会的热点问题也就无从涉及，这就使得教学中的时效性无从谈起。
2.教学形式单一
初中思想品德教学在时效性上存在的问题还体现为教学形式单一。当前初中思想品德教学多以传统的“教师讲、学生听，教师问、学生答”的形式展开。部分教师甚至照本宣科、生搬硬套，不与学生交流、讨论。同时，欠缺社会调查和社会实践。单一的理论教学形式让学生对知识的认识、理解不深。
3.教学手段单一
随着科学技术的发展，教学手段经历了口头语言、文字和书籍、印刷教材、电子视听设备和多媒体网络技术等五个阶段。但当前部分教师只停留在口头语言、文字和书籍、印刷教材前三个阶段，对于电子视听设备和多媒体网络技术使用较少。单一、老套的教学手段使学生感觉学习枯燥，提不起学习积极性。
二、提高初中思想品德教学时效性的措施
1.丰富教学资源
丰富教学资源就是要求教师在以教材为纲的基础上，引入案例、视频、图片等教学资源。以“法制教育”主题为例，单纯讲述枯燥的法律条文肯定让学生提不起兴趣。这时，教师可以通过案例教学法使教学时效性得到保证。在课堂上首先通过多媒体播放违法犯罪案例，特别是青少年违法犯罪案例，然后让学生围绕案例展开讨论，教师最后进行总结发言。通过对现实案例的解读，有助于学生深刻认识到什么可为，什么不可为。同时，丰富教学资源还要求教师时刻关心时政，并在课堂教学中注意将时政新闻所包含的知识点有效传递给学生。丰富教学资源，特别是在教材的基础上，拓宽课堂教学视野，紧密联系社会和时代现实，有助于提高初中思想品德教学时效性。
2.丰富教学形式
丰富教学形式，可以从以下三个角度进行尝试。（1）丰富课堂教学形式。将传统的“教师讲、学生听，教师问、学生答”形式加以改进，比如变成“教师讲、学生听，学生问、教师答”的形式，从而提高学生参与课堂的主动性。（2）理论教学与实践教学相结合。比如在教学“爱国教育”专题的时候，可以带领学生参观革命遗址，让学生听革命英雄纪念馆的工作人员讲革命先烈的英勇事迹，让学生走出课堂，增强切身感受。（3）搭建相关平台，鼓励学生自主学习和交流分享。例如，教师可以在教学“人际交往”主题的时候，让学生分小组编排小品等文艺节目，这样可以培养学生相互沟通、相互配合的能力。总之，丰富教学形式让初中思想品德教学做到了与时俱进，这对提高学生的学习兴趣也大有帮助。
