大班安全教案(收藏9篇)。
在下文中您将会了解关于“大班安全教案”的知识点，或许本文可以为您提供新的视角。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。教案是教学的重要组成部分。
大班安全教案 篇1
一、教学目标
1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
自卫的安全保护意识。遵守交通规则。
观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点
自卫的安全保护意识。
交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
三、教学准备
1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
交通标志头饰等。
、安全星（黄色）。
四、教学过程
（一）创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？
3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。
（二）看动画
——《学会走路》（出示课件）
刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
（三）认识交通安全标志
1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？
看，她来了。
绿灯（行）黄灯（等一等） 你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。
提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！
那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。 （讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）
（四）游戏
——我会过马路
1、设置过马路场景，学生体验。
3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。
大班安全教案 篇2
随着人们生活水平的提高和食品工业的快速发展，人们对于饮食品质的要求也越来越高，但是与此同时，各种安全问题层出不穷，这也是人们对于食品安全越来越关注的原因。针对这一问题，我们特别编制了一份中小学整体活动方案，帮助学生了解购买食品要注意的安全问题。
一、活动目标
1.帮助学生了解购买食品的安全问题；
2.让学生掌握如何选择安全的食品；
3.提高学生对食品安全的认识，增强食品安全意识。
二、活动内容
1.学生观看有关食品安全的相关视频，并与教师共同探讨食品安全问题；
2.学生模拟购买食品的场景，模拟购买食品过程中会出现的安全问题，并通过讨论，寻找解决问题的途径；
3.学生分组，通过实地考察，收集当地食品安全的有关问题，并进行分析研究；
4.通过对比分析，让学生了解不同食品标签的含义，从而选择安全、健康的食品；
5.通过翻阅报纸、网络资料等，让学生了解相关食品安全事件，并分析事件的原因和规避方法。
三、活动方法
1.通过观看视频、听取专业人士的讲解和与家长互动，让学生了解食品安全问题的相关知识；
2.通过模拟购买食品的实践活动，让学生身体力行，更加深刻地认识到食品安全问题的重要性；
3.通过收集信息分析、对比竞赛等互动方式，让学生积极主动地参与到活动中来，从而提高他们的学习兴趣和积极性；
4.通过讨论反思、总结等方式，促进学生对于食品安全问题的认识。
四、活动重点
1.学生对于食品标签的认识和理解；
2.学生对于食品合格证以及检验机构的认识和了解；
3.学生对于食品的包装和保存以及相关污染问题的认识。
五、活动效果
通过本次活动，学生会对购买食品要注意的安全问题有了更深入的了解和认识，增强了他们的食品安全意识。同时，学生通过实践活动、互动讨论等方式，积累了宝贵的经验，加深了对于食品安全问题的理解。
购买食品要注意大班安全教案，旨在帮助学生了解购买食品过程中需要注意的安全问题，并通过实践活动、互动讨论等方式，提高学生的食品安全意识，增强学生的食品安全常识，促进学生健康成长。希望各位教师和家长可以积极参与，为孩子们的成长保驾护航。
大班安全教案 篇3
大班安全活动课程计划：自我保护课程计划
大班安全活动自我保护教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，结合生活实践，了解防盗设施和方法，愿意探索，交流和分享，激发好奇心，创造力，适合幼儿园教师看看大班安全活动课的自我保护课程计划。
活动目标：
1结合生活实际，了解防盗设施和方法。
2愿意探索、交流和分享，激发知识和创造力。
3.提高自我保护意识和能力。
4.加强幼儿的安全意识。
5.提高幼儿思维敏捷性。
这一目标是从认知、能力和情感的角度来构建的。内容涉及社会，卫生，科学，艺术等诸多领域，力求“顺应幼儿的实际需求及其长远发展”。 “
活动准备：
1儿童收集的各种防盗装置和方法的信息。
2.绘制了“住宅社区，银行，博物馆，超市，幼儿园”的**。
活动程序：
1.运用生活经验来引导主题
讨论：你偷了家里的东西吗？怎么会这样？
（从熟悉的儿童生活内容入手，儿童参与热情高涨，绘画色彩丰富，充分激发兴趣）
2.了解各种防盗方法。
（1） 孩子们介绍了他们知道的防盗方法。
（通过物理投影仪，孩子们将准备好的信息显示在电视屏幕上，并向大家介绍）
（2） 孩子们布置布告板，老师鼓励孩子们互相介绍。
（3） 鼓励幼儿介绍更多已知的防盗方法。
三。通过讨论提高自我保护意识。
（1） “这么多防盗方法安全吗？为什么？ “
（2）“事实证明，盗贼会想要用坏主意偷东西，所以我们在日常生活中应该注意什么呢？ “
（3） “如果我们真的找到小偷了怎么办？ “
大班安全教案 篇4
大班安全活动课程计划：护肘教学计划
大班安全活动保护肘关节教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解关节在人体内的重要作用，从而形成保护肘关节的感觉，懂得保护肘关节，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，看看肘关节教学计划。活动目标：
1了解关节在人体中的重要作用，从而形成对肘关节的保护意识。
2.知道如何保护肘关节。
三。了解主要症状，预防和自我保护意识。
4.发展身体协调。
5平衡能力和快速反应能力。
活动准备：
关节的**或模型。
活动程序：
首先，识别关节并了解它们的作用。
1问：为什么我们的手臂弯曲？手指可以灵活移动吗？
（理解单词：关节。要知道关节可以弯曲你的手臂和移动你的手指。)老师介绍关节模型并演示关节运动。
三。问题：如果一个人没有关节怎么办？
4.在人类儿童的关节中找到位置？
谈谈每个部分的联名。
结论：人体内有许多关节，因为这些关节可以使我们做各种运动。
其次，故事讲述
明和莉莉去公园玩。 lili明显跑到前面，追了上去，只听到一声“嘟嘟”声，丽丽滑了下来，双手摔倒了。我跑到丽丽的手前把她拉了起来。
突然，莉莉在她手肘边尖叫道：“嘿！很痛苦。当我回到家时，我仍然对手臂的疼痛大喊大叫，无法触摸。
问题：莉莉为什么哭？
继续讲故事：妈妈带丽丽去医院检查，发现莉莉的肘关节脱位。
问：丽丽怎么会使她的肘关节脱臼？
结论：不要用力拉手臂，否则关节容易脱臼。
三，保护肘关节
我们不能采取什么行动？
（帮助孩子们知道他们不能完成拔河、悬臂等。）
大班安全教案 篇5
活动目标:
1.知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。
2.习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。
3.初步具有安全意识。
活动难点：习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。
活动过程:
一、开始部分播放欢快的音乐师幼律动进活动室坐下来。
教师:(多媒体展示)介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。
(1)指名说物品名称、用途。
(2)教师小结：这些物品虽然平时都是经常用的，但是他们都是有危险的，我们应该注意它的使用方法。今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途?
为什么大家突然都不和皮皮猴玩了?
皮皮猴在美术课上为什么会受伤?发生了什么事?
(2)你在生活中用过哪些尖锐的东西?它有没有弄伤你?为什么会弄伤?
(3)教师小结:小朋友们要记住,在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便和不便，但尖利的东西却容易伤人。
指名说，然后让幼儿操作一体机检验对错。
5.评一评：请个别幼儿演示如何正确使用剪刀、铅笔等的使用方法。
播放欢快的音乐幼儿做律动室外活动。
大班安全教案 篇6
活动目标：
1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。
2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。
3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的不安全因素。
5、加强幼儿的安全意识。
提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？
那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）
①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……
②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
3、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？
大班安全教案 篇7
活动设计背景
《纲要》在组织和实施中强调指出：教育活动的组织应充分考虑幼儿学习的特点和认知规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性、教育于生活、游戏之中,同时教育内容来源于幼儿的生活经验。
5.12大地震给人们带了巨大的灾难和深深的伤痛，我们幼儿园的孩子通过各种渠道也了解了一些地震造成的危害，因此在地震发生后的一段时间我园开展了主题活动地震来了，其中已经开展的活动有地震时哪里比较安全、小朋友不要怕，我们和你在一起、捐出我的零花钱、六一爱心义卖等系列活动，今天组织的活动是这个主题活动中的又一个子活动逃生演习。
活动目标
1、了解简单的逃生技能，引导幼儿综合练习跑、钻爬、跨越和腹部贴地匍匐爬行，锻炼幼儿身体协调性。
2、培养幼儿关爱别人和自我保护意识。
3、能积极参加活动，并学会自我保护。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
教学重点、难点
本活动力图通过体育游戏，让幼儿了解简单的逃生技能，训练幼儿匍匐爬行，掌握匍匐爬行时腹部贴地，靠四肢交替用力推动身体前行的基本动作要领，这是本活动的重点。
活动准备
１.经验准备：在前期开展的主题活动中幼儿已经了解了地震的相关知识和掌握了走、跑、跳、爬、平衡的基本技能。
２.材料准备：数量丰富的小椅子、绳、竹楼梯、大纸箱、平衡木等物品及受地震灾害的图片和正确逃生录象等。，本活动力图通过体育游戏，让幼儿了解简单的逃生技能，训练幼儿匍匐爬行，掌握匍匐爬行时腹部贴地，靠四肢交替用力推动身体前行的基本动作要领，这是本活动的重点。
活动过程
导入：以谈话引出活动内容，幼儿间交流所了解的地震灾害及逃生知识。
热身准备：通过谈话教师引导幼儿模拟房屋摇晃时身体随房屋摇晃产生的动作，即前后、左右弯腰、左右躲避和护头半蹲以及快慢跑等动作。
基本部分1
情景模拟１通道：教师谈话启发幼儿用小椅子模拟搭建弯曲的、宽窄不一的通道。让幼儿演练如何又快又安全的通过这些通道，教师不急于告诉幼儿正确的通过通道的方法和规则，在幼儿第一次演练后启发幼儿说出通过时发现的问题，总结出好的方法和应遵守的规则。在日常生活中如果没有注意培养孩子的规则意识,当突发事件来临时，幼儿逃生的时候容易造成拥挤、踩踏，因此在这个环节我们设置了窄窄的、弯曲的通道，有意识使孩子通过这个通道时，必须不推不挤，才能安全快速通过，此环节主要培养幼儿-----规则意识.
基本部分2
.情景模拟２裂缝：老师和幼儿来到地震造成宽窄不一的地面裂缝处，师幼一起分析遇到窄裂缝我们怎么过？遇到宽裂缝我们又该怎么过？引导幼儿用竹楼梯、木板横搭在宽裂缝上找到安全通过的办法。设置裂缝是为了巩固练习跨、跳跃、平衡等动作，宽裂缝是为了培养幼儿探索解决问题的方法，次环节的重点是当幼儿遇到问题、遇到困难时有探索解决问题的意识。
基本部分3
情景模拟３因垮塌形成的洞和低矮的房屋，首先让幼儿自我实践通过这些障碍的方法，在幼儿实践的过程中教师注意观察他们的动作，第一次实践后教师提问：为什么有的小朋友在通过这个低矮的通道时没有把上面的垮塌物碰掉呢？引导幼儿说出通过的方法，教师告诉幼儿动作名称－－匍匐爬行并示范动作要领，请动作较规范的幼儿示范，幼儿再次在设置的环境中练习匍匐爬。我们这样做的原因是：幼儿爬行动作发展分三个层次，即双手双膝着地爬行、手脚着地屈膝爬行、匍匐爬行，而匍匐爬行幼儿接触比较少，对幼儿身体协调性要求高，不易掌握。在这个环节中加重了幼儿逃生演习的难度，让幼儿体验在逃生过程中可能遇到各种各样的困难和危险，培养幼儿积极克服困难的勇气。此环节重点学习匍匐爬行。
基本部分4
情境体验巩固练习：组织幼儿讨论，教师提问：遇到了哪些危险？哪些方法是最好的？引导幼儿归纳总结出第一次演练中所获得的方法和经验及应遵守的规则。让幼儿再次进行完整的逃生演习和分组比赛演习，分组演习的目的是让幼儿在观看别人在演习时发现问题，有利于纠正自己的错误，同时增加活动的趣味性。此环节重点巩固知识、技能。
结束部分：
观看视频:拓展幼儿逃生经验。
教学反思
感悟和反思：幼儿能积极、投入的参加到活动中、思维活跃、有自己的想法。在活动中幼儿的动作基本规范，掌握了匍匐爬的动作要领，了解了逃生的简单常识，有一定关爱他人和自我保护意识，活动比较成功，但还存在一些瑕疵，事前对班级孩子情感估计不足，又个别孩子胆小，在活动中害怕地震哭了，在今后设计活动的时候要注意这些问题。
大班安全教案 篇8
大班安全活动课程计划：反食物中毒课程计划
大班安全活动反食中毒主要包括活动,活动,活动,活动等,以指导小学生了解降解食品对健康有害,学会识别常见的食物和过期食物,适合幼儿园教师使用在大班上班.活动课,来看防毒课程计划.活动目标：
（1）教学目标：
1教导学生知道变质的食物对他们的健康有害
2.学习识别常见的*食物和过期食物
（2）情绪目标：
1培养孩子养成健康饮食的良好习惯
2反对或阻止吃变质或过期的食物的态度
（3）行为目标：
1注意食品安全，不吃变质、过期食品
2敢于制止不健康的饮食行为
重点：学会辨别最基本的食物中毒，初步培养健康饮食意识
活动准备：
1自制食物有四个部分和四个幻灯片
2.每组几个**食品头饰.
3.本课程的健康食品和相应的不良食品
活动程序：
首先,导入新课程
大家好！欢迎大家和老师步入小学《防食物中毒》课堂学习！小孩,你知道吗？
我们变得如此健康强壮，以至于食物可以在其中发挥重要作用。让我们见面吧！（**自制日常食品**，引导孩子了解各种食物的营养和功能。）
问题：孩子们，你最喜欢吃哪种食物？告诉我为什么？ （讨论）
董事会：老师根据学生的回复做一小块健康食品
总结：嗯,这真的很棒.大豆含有丰富的蛋白质.
它可以被其他孩子用来滋养大脑并变得更聪明.西红柿含有丰富的维生素,可以增强其他孩子的抵抗力.大馒头含有淀粉,可以让我们变得更健康.
等等,他们都很健康.
董事会：健康食品后,董事会“健康”.
第二,教授新课程
中介语：孩子们说很好。食物有它自己的营养。老师现在想吃东西。但是，你认识这些孩子吗？如果我们最喜欢的食物变质了怎么办？
1,看看第二段自制小**片段《变质的豆豆》,知道大豆是否已经恶化,对我们的身体有害.
问题：如果富含蛋白质的大豆变质了，如果我们吃了会怎么样？ （讨论）
2.查看第三个自制的小**片段《发芽的土豆》.知道土豆是否发芽,对我们的身体有害.
问：小土豆也想看看外面的世界，找到小脑袋。如果我们像这样吃土豆呢？
3,看第四段自制的小**片段《可怕的变质食物》看看馒头,青椒,过期的酱汁,发霉的火腿面包和已经存放太久的橘子.
问题：孩子们,你发现了什么？吃了坏食后**中的孩子怎么样？
董事会书：从健康食品底部剔除变质食品,并从学生的讨论中总结出“有害健康”.
问：当你看到有人吃这种食物时你会怎么做？引导孩子们认识到吃这些食物的危害，敢于防止错误的性格
第三，要联系实际，提高认识，引导行为
1.**区分对与错的四张幻灯片.
问题：孩子们，上面的**，你认为什么是对的，什么是错的？如果你，你会怎么做？ （讨论）
简介：当你看到家人或朋友吃这种食物时，一定要及时制止，告诉他不良食物的危害
2.观察群组表演,《健康家--小乐乐》.
分发食物头巾。孩子们根据小组模仿他们的表演。教师引导集体行为。当找一个表演团体表演时，每个人都会鼓掌
第四，总结对话，拓展话题，提出愿望
大屏幕“健康歌曲”的**老师摘要：
孩子们,今天我们一起学习《防食物中毒》这一课,我们可以学到很多知识,一定要防范口腔疾病,不要吃变质食物,不要吃过期食物,（贴横幅）养成良好习惯为了健康饮食,好吗？嗯，除了这些，我们还需要多运动，保持健康，最后，祝孩子们身体健康，谢谢，再见！
大班安全教案 篇9
一、活动目标：
1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。
2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。
3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火。
4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识。
2、自制安全标志图片一套。
3、彩笔、勾线笔、A4白纸。
师：小朋友现在我们一起来看一看几张图片，指导幼儿注意图片中的（安全标志。在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看；它来了（大屏幕出现四幅交通图片，交通标志都藏在这些图片里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）老师和你们一起找，请小朋友说一说这些标志都有什么本领吗？
2、读一读小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。
红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规则要记牢。
指导幼儿牢记交通安全儿歌，遵守交通规则。
3、认一认：
师：小朋友我们来认一认你所知道的标志，看他叫什么？
提醒我们怎么做？
也可以把你所知道标志友的本领告诉你的好朋友。
大家互相说一说。动脑筋想一想。
4、找一找：
老师这里还有一些标志想和我们做好朋友。
老师现在把这些标志介绍给我们，让大家都来认识他。
师：小朋友，我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？提醒我们怎么做？也可以把你的标志朋友的名字告诉你的朋友，大家相互说一说，动脑筋想一想。
现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来看一看。
这样吧请小朋友把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的`标志朋友放到一排。
（老师和幼儿一起来认识安全标志）小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？
（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。
当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。
禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。
小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。
小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话119等）
如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。
5、画一画看，谁来了，是喜羊羊给我们带来了很多漂亮的标志，那我们请宝宝画一画自己喜欢的标志，做个小小设计师。
