小学语文教师兼班主任个人工作总结。
相对来说，很多人在写个人工作总结的时候没有灵感，有几篇可以借鉴的文章就可以完全不一样，那么，值得拿出手的个人工作总结模板有哪些，还有多少方面是需要我们去权衡分析的吗？以下是栏目小编精心收集整理的小学语文教师兼班主任个人工作总结,带给大家。希望你能从中找到有用的内容！
小学语文教师兼班主任个人工作总结【篇1】
自从从事教师这一行，当一位好教师始终是我的奋斗目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面:
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的xx大会议精神，自觉践行"xx大有关教育"的精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面:
一年来我一直担任中高年级的班主任兼语文教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1.在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学一个重要环节。如在主题班会上，进行说"新学期的打算"、"我身边的雷锋"、"我梦想中的大学"等。此类活动不仅激发学生对班集体的关注热情，还提高了学生的语言表达能力。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
2．对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，我根据课堂发展恰当地调整预设目标和生成新的目标。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。(2)师生角色:学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。
三.遵守纪律方面:
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自觉请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀教师的要求来规范自己的言行，积极参加学校组织的培训，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面:
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论，掌握了更多媒体课件制作的方法。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，，得到了学校领导的认可。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，我以一名优秀教师的标准严格要求自己加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
小学语文教师兼班主任个人工作总结【篇2】
年元月份，我正式和淮阳签约，成为一名真正的淮阳人。走进淮阳的这一学期，我觉得淮阳为我提供了更广阔的舞台，无论是教学还是班主任管理都收获多多。新学期伊始，我接手了八年级35班，并担任该班语文教学。从工作量上看，我是很轻松的，但从工作状态上看，这是我参加工作十年来感觉最累的半年。
当我第一次走进三十五班教室，就发现这个班果然不简单。学生自由散漫，上下课铃声对他们来说几乎不起作用；学生对学习完全失去了兴趣，没有了目标，上课纪律极差；学生以自我为中心，个性强，不服从指挥，顶撞老师是家常便饭；班级凝聚力差，学生不参与班级活动，每日的卫生几乎无人打扫。虽然事先领导们就给我打了预防针，但当我真正面对这群学生时，还是大失所望，改造这样一个班，该是一项多么艰巨的工程。领导的信任，家长的期待，已经没有时间让我迟疑，我迅速调整自己的心态，全身心的扑到了这个班上。我知道，改造这个班，如果不能树立班主任的威信，班纪班规不能照章执行，那么这个班的未来我就无法掌控。于是，我主要采取了以下措施：
一、以理服人，努力走进学生的心灵，成为学生可以效仿的榜样。
每一个学生的心里都有一颗上进的种子。优秀的老师，就能唤醒他们的上进心，挖掘他们的潜能。由于本班学生已经养成了许多不良习惯，所以更需要班主任的言传身教，要求学生做到的，自己首先做到。刚开学时卫生大扫除，待我任务分配完毕，大部分男生都懒洋洋的东瞅瞅，西瞧瞧，就是舍不得弯下腰来动扫帚。于是，我就亲自上阵，学生看见老师都在帮着扫了，也都纷纷干起来。经过一个月的磨合，以后每周的大扫除，我班的教寝室、清洁区都能加分，且男女生寝室都多次被评为文明卫生寝室。如初中部要求学生在教室午睡，刚开始学生都抗议，我便陪着学生在教室休息。由于自己能身体力行，言传身教，学生也就心服口服。除了第一个月外，以后每个月的.班级综合评估，都名列初中部第一或第二名。
班主任高尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面。渊博的知识、深厚的艺术修养，做得正，行得直的作风，都能使得自己在学生中树立威信，使得学生能尊重你、支持你。所以，我认真的对待我的每一堂语文课，学生只有喜欢上我的课了，才有可能听我的教育。由于我班学生基础较差，所以我关注学生的学习习惯的养成，如记笔记、朗读、答问、写日记、做摘抄等，努力创设美的教学氛围，让学生爱上语文这一学科。一个学期下来，我班大多数学生的日记都记了满满的一本，每一篇日记我都会给予点评，并评选出星级日记。在本学期的风格课评选中，我执教的语文课被评为优秀等次。此外，我也经常写些小文章，记录学生的点滴进步或感受。如学生的自制力差，我便写下了《做一个有自制力的人》，告诉学生自制力对于一个人成材的重要性，并教给学生几个增强自制力的方法；如班里的某位后进生近段进步很大，我便写下了《班级人物点将台》，记录他的行动和语言，对他对全班都是一种鞭策。某些同学唯我独尊，喜欢和老师对着干，我便写下了《尊人者，人尊之》，告诉他们只有你尊重了别人，才会赢得别人的尊重。学生们非常喜欢听我的文章，有一位学生在日记里这样写道：“多希望苏老师每天都能念一篇关于我们的文章，听老师的文章，我觉得收获特别多。”当然，离每天一篇的标准我还远远不够。
二、制定制度，规范学生的操行分管理，让学生的行为有章可循。
没有规矩，不成方圆。班级管理如何定量化、精细化，是我着力抓的一件事。针对三十五班课堂纪律差，我在开学的第一天就制定了《三十五班上课纪律常规》，并指导学生贯彻落实。此外，根据《淮阳中学学生管理条例》，我将学生个人操行分纳入到日常管理中。从出勤、学习、纪律、卫生、参与班级活动四个方面来进行考核，一日一公布（每天下晚自习时，都坚持到教室询问班干部的纪律记载情况，并对违了纪的学生及时教育、及时处理。）一月一小结（每月都把个人操行分统计出来，并排名公布）。由于老师的重视，我班的学生对个人操行分要看得特别重。有些后进生为了多加分，千方百计的寻找为班级做好事的机会。如上次打扫多媒体报告厅，我本以为任务重、天气热，学生会不愿意，谁知我班学生个个举手，都要参加，结果根本不需要我督促，很快就完成了任务。学习方面，我也推出了学习竞赛活动，每位学生确立一至两位学习竞争对手，平日的测验成绩全都纳入评比，超越了对手的便在他的名字后贴一面小红旗，并给予加操行分2分，并鼓励学生在教室的固定位置张贴自己的挑战宣言。长期坚持下来，学生的坏习惯不知不觉减少了，好习惯慢慢养成了，像打牌、外出上网、打群架这些重大违纪基本杜绝。
三、落实德育活动，激发学生班级荣誉感，培养学生的团结合作意识。
要使班级有凝聚力，还必须精心组织必要的有特色的活动。尤其是在我班，班集体凝聚力几乎为零，要想他们热爱这个班集体，那就必须精让他们在活动中培养自信。本学期，学校组织的活动是比较多的，我在接手任务时，并没有走过场，而是付出最大的努力。如班级篮球赛，刚开始我班的学生都不参加，认为上学期是最后一名，上场也是出丑。我便召集篮球队员开会，跟他们做思想工作，并作出了以下承诺：给我班两支篮球队各配一个篮球，凡是参与者，加个人操行分10分，班里的其余学生尽全力当好啦啦队、后勤服务队。结果，学生们不仅参加了，而且打出了水平，女生获得了第一名，男生也获得了初中部第二名。此外，还组织了两次主题班会，分别以“我心目中的35班”、“感恩父母、学会珍惜”为主题，我觉得精心组织的主题班会很能提高班级凝聚力，对学生的心灵是一次洗礼。还有最近举行的体操比赛，我班人数虽多，最后一个出场，以0.6的微小差距获得了第二名。
总之，本学期来，虽然我参加工作以来最身心最累的一个学期，却也是我收获最多的一个学期。在领导的关怀下，在各科科任老师的共同努力下，三十五班终于甩掉了“差班、乱班”的帽子，走向了正常化的轨道。在以后的工作中，我会竭尽所能，为淮阳的教育贡献自己的一份力量。
小学语文教师兼班主任个人工作总结【篇3】
尊敬的领导：
您好！
平凡的岗位不平凡的事业。时间在不经意间流逝，转眼间我已经成为了教师队伍的一员，每天站在教室的讲台上，总是有说不完的话，做不完的琐事。提起笔来总结，似乎有些笔塞。一学年来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。平凡的生活给予我的是更多的思考！
我喜欢孩子，喜欢每一个学生，我热爱我的工作，我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的品质：自主、自律、自强。班级管理及教学的事，我能自主完成。学校常规的事，我能自律做好。自己人生的事，我追求自强不息。
一、班级管理及教学
在班级管理工作中，我始终秉承：
1、以身作则，为人师表。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为。教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
2、善于思考、积极探索、勇于实践。
在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中，我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的情况。为此，我广泛听取意见和讨论后，在班干部会议上郑重提议：是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。
同时，这也是对后进生最好的奖励。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种非常好的方式，他们会努力在班务管理工作中证明自己的能力。
3、信任学生，尊重学生。
渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难，很多留守同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长外出，自我封闭，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩！
教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习。学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不断充实自己，树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我推广已有的教学成果，积极探索新的教学路子。
二、学校常规
常规，就是经常实行的规矩。应该说它是工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交。平时能根据教材和学生实际制定教学目标。由于这学期我们各学科实行提前备课，在上课前，我会对教学方法进行广泛搜集，汲取精华应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，体现创新精神。课后自行设计实践性强，尽可能提高学生综合能力的作业。
三、学校管理
在这一学年来，我还担任了学校的后勤管理工作，回顾过去一年来的后勤工作，在各级领导尤其是学校领导的关心和支持下，后勤工作取得了很大的成绩，如质如量地完成了年初制订的工作任务，我的后勤管理工作得到学校领导和老师们的认可，具体表现在如下几个方面：
1、进一步严明了财经纪律、规范了财务管理制度。
2、加强了生活服务中心管理，工作人员的服务意识得到了进一步加强
3、校产管理进一步加强。
4、加强了校园绿化美化力度
5、争取领导重视，搞好了学校的基建维修和添置工作，改善了办学条件。
6、学校勤工俭学逐步走向完善
在过去的一年内后勤处始终把握了后勤“服务于教学、服务于师生”这一宗旨，坚持“安全第一、服务第一”的原则。后勤处做了大量工作，当然离领导的期望还相差甚远。在新的一年内，我将继续发扬团结协作、勇于拼博精神，始终把好“服务于教学、服务于师生”这一宗旨，百尺竿头，更上一层楼。
总之，我将永远忠诚于党的教育事业，能全面贯彻教育方针。爱岗敬业，工作专心致志。工作求真、求实、求新。
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年x月x日
小学语文教师兼班主任个人工作总结【篇4】
过去的一学期里，我一年三班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才
为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，积极参与欢庆国庆的系列活动、为中华之崛起而读书的主题班会、美化校园、保护环境从我做起的实践活动、雷锋专刊的创办等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养求知、砺志、活泼、团结的班集体
在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：
第一大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;
第二在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;
第三培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标
让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动，做好大课间活动、眼保健操
保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索，以求得更出色的成绩。
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2012年高一化学教师兼班主任个人工作总结
本学年度，我担任高一化学（3至7班共5个教学班）的化学教学，兼xxx班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。
高一化学备课组是一个充满活力的集体
高一化学备课组成员由xxx和xxx老师、xxx老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：
一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。
在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题
高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，xxx老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。
五、以老带新，互相促进，互相提高。
xxx老师是刚毕业的老师，是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。xxx老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。xxx老师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生欢迎的好老师。
六、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识
化学奥林匹克竞赛组由xxx老师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。xxx和xxx老师负责高一化学的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎。
化学科组是一个团结向上的集体
我们科组的教师，在化学的教学改革，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的基础上，以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。
在南海一中首届《科技周》活动中，化学科组全体老师和高二化学班的学生们通力合作，创作了很多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的一致好评。同时，很好地配合学校，完成了《省实验室工作会议现场交流会》的开展。
xxx老师的论文，在《中学化学》中发表；xxx等四位老师的论文，参加了南海区优秀论文的评选。
xxx老师参加学校组织的《青年教师说课比赛》，获一等奖。
在高考复习指导中狠抓基础知识和基本技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的《单元基础知识训练题》，对中低层次的学生的基础知识的巩固和提高起到了很大的帮助作用。
班主任兼老师个人总结系列
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班主任兼老师个人总结【篇1】
一个学期，转眼间过去了，只能说作为一名老师，作为一名班主任，有喜也有忧。今天，针对一学期以来，我对我个人做以下两方面总结在：
一、教学方面
语文教学着实感觉到累了，每天都要把明天要上的课全部备好，一节课不备，都不敢给学生讲，生怕漏掉哪个知识点。为了把学生的知识面拓宽，每次备课都是三本教参一块儿备，还要把可设想一下，先讲什么后讲什么，但是拖拖拉拉的毛病总也改不了，以至于教学任务很少如期完成，有时候很恨自己，一个知识点唠叨好几遍，学生不烦自己就先烦了。人们常说：专业型老师上课时关注学生的，但我上课更多的是关注自己的教学，这就很容易判断出我的教学还很不成熟，需要不断努力。我要做到：激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
英语课上，学生对单词的读法掌握的还不错，但说到写，就不行了，优等生学起来轻而易举，后进生学起来比登天还难。有什么办法呢，每天学习一点点，慢慢积累，只要我尽心尽力，学生努力，相信孩子们会赶上去的。
体育课上，每次都绞尽脑汁的想，怎样才会吸引学生的兴趣，怎样他们才会在体育课上守纪律，我差不多把我所会的都让他们玩了，什么跳绳啊、踢毽子啊、丢沙包啊、跳皮筋啊、踢球啊、拔河啊等等。但有时还是为此伤神，毕竟不是职业的体育教师，但我相信，我会朝着职业的去做，争取做到最好。
二、管理方面
就目前情况来看，管理方面最让我伤神，不知道该用什么方法让学生既怕你又敬你还爱你。可能真的没有这样的老师吧。有时候很佩服那些比较严厉的老师，教起课来从来不用维持纪律，课堂效率很高，但学生可能跟他的距离就很远，更别说谈话了。所以，有时就在想：我怎么演不起来呢？可能是性格决定的吧！我经常给学生说这样一句话：如果那一天来是脾气不好了，都是你们害的。
作为老师，我有时候心太软了，犯了错误也不舍得罚他们，这就以至于班里学生认为自己不守纪律了，老师也不会把你怎么样的。我认为这样很不好，一个人的脾气被学生摸透了，那该多可怕呀！我们做事应该出其不意，让学生摸不着门路。
有时候很羡慕那些工作效率高的人，什么事情都能够在很短的时间内做完，剩下的时间就是自己的，可以任意支配，而我呢，做事拖拉，在下学期一定要努力改正，千万别让这种毛病把学生传染了。、总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
班主任兼老师个人总结【篇2】
转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期。在这学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将20__年度工作情况总结如下：
一、我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“德高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人。
二、作为教初二历史课的年青教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。不但备学生而且备教材备教法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，有些课节做吸引学生注意力的有趣教具，如：讲“大跃进”时期历史时，为了让学生能更好的理解那个年代人们头脑左倾主义的狂热，我课下时在蛟河打印社制了数张“大跃进时期的小宣传画，形象逼真的在现了那个不可思议的年代，不仅不再用教师的口若悬河的讲，而只在学生们的一再惊叹声中，便很好的再现了历史本相，取得了理想的效果。
在这学期我也注意做好培养好尖子生，提高中等生，帮助差生工作。三班学生素质普遍较好，基于实际情况，在授课时加深读教材的挖掘，让学生能主动去获解历史，同时加大习题的练习，对于学生有异议的问题，在辅导课时当堂讲解。时而加强小考，通过批阅和及时反馈，三班历史成绩普遍较稳定。对于其他两班，讲解基本史实的前提下，注重基础知识，加强辅导，对于某些学困生能力较差，学习自觉性不高的情况，本人时刻从现实出发，根据学生的个性特点去点拔引导，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，从一点一滴着手，取得成绩及时鼓励，让他们相信一切问题都会迎刃而解，相信有耕耘总会有收获！
班主任兼老师个人总结【篇3】
岁月似乎只是弹指一瞬，一个学期的工作就结束了，回顾一个学期的工作，在园长及各位老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，取得了良好的成绩。现把这学期的班级工作总结如下：
一、班级现状分析：
本班是中一班，共有幼儿42人，其中男孩26人，女孩16人，经过两年的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知欲望也相对的增强，并能用简单的语言表达自己的愿望。
二、师德方面：
本人热爱集体，积极参加园内组织的各项活动和乡教研活动，不迟到不早退，不缺勤，服从分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。
三、保教工作方面：
我班是中班，开学初插班幼儿对新的、陌生的环境会产生胆怯心理，来园情绪极不稳定，时有哭闹现象，为了让插班幼儿尽快的适应幼儿园新环境和集体生活，我一整天都呆在幼儿园，就连午睡时也在照顾幼儿，给幼儿最好、最温暖的照顾和爱护，让他们逐渐适应幼儿园的午睡环境。针对我们中班幼儿情况，加强培养幼儿良好的生活、学习常规，俗话说：“没有规矩，不成方圆”良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，促使身体健康，有利于培养幼儿自我服务的能力。通过两年的培养，使幼儿的吃饭、收拾玩具、排队、入厕洗手、喝水、午睡等日常行为形成良好的常规习惯。
今年，我们实行是在原有备课的基础上创新及反思，我细心的研究备课，并把自己的创新详细记录，为了能让孩子愉快的接受知识，我认真研究教材，力求吃透教材，把握重难点，深入细致的备好每一节课。
认真上好每一节课，上课时注意调动幼儿的积极性，发散幼儿的思维，注重幼儿综合能力的培养，并有意识的培养幼儿思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿思维素质，并注重参阅各种杂志，集中别人的优点确定自己的教学思路，制定符合幼儿认知规律的教学方法和教学形式，注意弱化难点强调重点，只有通过多种渠道不断的学习才能提高自己的教学水平。对原有的备课，我都静下心来，认真研究每一个环节，取长补短，每上完一节课，都认真进行反思，把孩子接受知识的情况、授课过程中出现的失误和应该怎样改进都记录下来，保证教学质量。
坚持听课，抓住每次学习的机会，注意学习其他老师的教学经验并运用到自己的教学中去，真正做到学有所用。通过公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。
四、配班工作：
本学期还是我担任班主任，作为班主任，我除了做好自己的本职工作外，还要做好幼儿安全工作及教学工作，做到严于律己，宽以待人。
五、家长工作：
一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：
教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过校讯通、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，还有每学期一次的家访活动，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。对于工作比较繁忙的家长，电话及校讯通便是老师与家长交流的最好方式。有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应，并向我提出一些问题作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回报。
六、安全工作：
幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。但是这学期我们两位老师的高度警惕和细心照顾下，我班还是有磕磕碰碰等抓伤事情发生，使我感到自己工作的失职与不足。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使宝宝安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。
七、、存在问题：
1、我班个别孩子表现太自由、自我约束能力差，还有个别幼儿胆量太小，见到生人不说话，不能大方与老师交谈等等。
2、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的则吃的很慢。
3、生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干，有的依赖性很强，爱等待而不去尝试学习锻炼。
4、在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而是过后让家长告诉老师存在这样的现象。
八、努力方向：
在本学期做的好的方面我们会继续保持。如：幼儿智力发展非常的见成效，常规检查非常不错，我班幼儿到园情况得到领导好评，但我们也会正视自已的不足之处，针对以上问题进分析、解决，在生活常规上还须加强幼儿的训练，提高班级管理水平，努力把今后的班级工作开展的有声有色。
班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼!
班主任兼老师个人总结【篇4】
随着新年的脚步逐渐临近，一学期的工作终于接近尾声。回首半年的工作中，真的是忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫而又乐在其中。
在这一学期中，我严格按照学校的工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作，切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在最后一年内学有所成，学有所获。现我把这一学期的工作情况总结一下：
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、积极参与观课、议课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、热爱学生，平等的对待每一个学生，不体罚或变相体罚，不讽刺、打击、挖苦学生。
三、工作考勤方面
我在做好各项教育教学工作和班主任工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。我从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
四、教学过程中存在的问题和几点反思：
1、存在的问题：
⑴就化学科来说，上学期的化学实验开展得较少，学生动手操作实验的能力没有充分得到训练；再加上由于赶着要把新课上完，没有更好的组织学生复习，一些基础知识学生掌握得不牢固，缺乏必要的训练，考试下来的成绩并不理想。学生各科学习的任务较重，多数时候忙于应付完成教师布置的作业，很少有时间复习、预习，也没有时间思考学习的内容，因而学习习惯和学习方法相对较差。
⑵就班主任工作来说，工作方法不够灵活，思想疏导不够到位，对学生了解的程度不充分；对他们的评价不够准确；不了解学生的内心世界。
2、几点反思
（1）初三化学特点始于初三，经过不到一年的时间就要迎接中考，教学的任务非常紧，在这几年中我们的新课结束时间都是最后一门，且基本在三月底，复习时间较短。因此存在赶课现象，都想及早结束新课进入复习。为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
（2）元素化合物教学中，由于时间短、内容多、综合性强，部分学生不能适应，没有形成知识的网络，教学手段上和教学效率上还有待提高。
（3）往年的中考中发现学生们对科学研究的一般方法的运用，以及书面表达能力上还有一定的欠缺，为此教学中要不断加强科学思维方法的渗透，并从规范学生的口头表达训练开始，逐步形成严谨正确的书面表达。
（4）在教学过程中，教师角色转变不到位，没有真正成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者，没有很好的为学生提供合作交流的空间与时间，没有认真的去观察、倾听、交流和激励学生。
五、下学期教学工作打算
1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
学生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。
2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。
3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。中考试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年来逐步加强。
4、狠抓常规，形成自觉；多维约束，激发责任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。同时也是为了培养学生的责任心，没有责任心的人，将一事无成。
5、提优补差，人人发展。每个班都会有一些后进生，怎么提高他们的学习兴趣，使他们有信心继续努力学下去，使班主任经常头疼的一件事，我尝试了建立互助小组、"小老师教徒弟"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组长帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步。
6、加强与各位课任老师的沟通联系，尽量减少偏科现象，特别要做好学生的薄弱学科的提高工作，从而增加总分的高分层同学。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我之后需要做的还有更多：如继续向老教师学习，不懂就要学会问；提高自身专业素养，精通自己所学专业知识，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名化学老师，注意自己的形象。
班主任兼老师个人总结【篇5】
一、学习方面
提高学生学习成绩的方法有很多种，我也尝试了很多。经过我和各科老师以及同学们的共同努力，我们班的成绩的确在不断的进步，这样的进步让学生对自己的学习更加自信了。但在进步的同时也存在这样的问题一直困扰着我：
1、成绩比较差的学生经常抄作业，甚至成绩好的学生有时也抄作业，这一部分学生成绩提高缓慢甚至出现大幅度的退步现象。我首先把这部分同学找出来，听他们分析抄作业的原因。然后针对他们的具体情况，一起约定课代表来把难题去掉简单点的题目要完成，然后上课的时候认真听老师的分析。我就在以后的早晨不经意的来几次很早的发现问题，还是抄作业的就请家长来共同解决问题，发现收获不小。
2、我们班成绩很好的两个同学，学习压力很大，考前几天心理就开始比较紧张，每次考试很难正常发挥。有一个同学甚至考前几天夜里就睡不着了，这让我和他们的父母都很揪心，一直以来也很困扰我。这学期我就专门准备一个本子，经常记录他们的日常表现，并且会经常和他们的家长、同桌沟通。但是真应了那句话，每一个问题学生的背后都有一个问题家庭。我有什么问题和他们家长沟通时他们家长甚至比他们还紧张，这无形中又加剧了问题的严重性。于是我就放弃了家长这条线，希望他周围的同学，他的朋友能给我帮助，我发现我的学生比我还强大，我苦口婆心的安慰、鼓励学生，还没有我的学生和他谈谈有用。于是我在每次考试前夕，都会找到他的同桌朋友，指导着他们如何去开导这些学生，如愿取得了不小的收获。
二、班风方面
要说这点真是得益于学校举办的各项活动活动。
通过制作文化墙活动，广泛征求学生建议和意见。我们把班级誓言融入文化墙，把我们班的好人好事添加进去，班里学生有了自己的集体归属感集体荣誉感。我们班原本几个比较调皮的学生在刚做好文化墙的一段时间会在下课时就在门口玩，看着文化墙，害怕遭到破坏，我看到很是感动。
演讲比赛、手工制作比赛灯活动，我鼓励同学积极参与，并且取得了很好的成绩，班里同学很是高兴，为了同学取得的成绩而骄傲，更是他们集体荣誉感的体现。
课间跑步很辛苦，尤其是我们班胖子比较多，对于他们来说是一个很大的挑战，刚开始跑的时候很多同学都坚持不下来。通过找个别同学谈话，我带着大家一起跑，鼓励他们和其他同学比赛和其他班级比赛的方法。很快地进入正轨来，有时候我不带着他们跑他们也会很自觉。通过课间跑步不仅有利于增强体质，而且极大的增强了学生的合作意识和竞争意识。
三、卫生方面
我们班的卫生在七年级的时候不太好，主要是保持的不好，八年级上学期进步很大，这学期我继续努力，各组组长把责任分配到人，班级卫生保持分配到个人，同学们互相监督，卫生情况更上一层楼。我也希望在新的一学期他们能够保持得更好。
四、个人反思
这个学期我带了三个班的语文课，一个班班主任，工作量对我而言比较大。上学期不太适应这样的工作量，这学期好多了，心理上接受了，但还是觉得没有那么多的精力。三个班的语文教学我还是比较满意的，但对于班级的管理，没有兼顾周到，个别学科薄弱学科没有很好的办法解决，令人揪心，没办法只能等到下学期继续努力，但这于这个学期而言是令我很遗憾的地方。
总之，这学期是很充实的一学期，与学生同事相处的一学期学到很多，也获很多。在新的一学期里，我将一如既往地认真教学。
小学班主任教师个人工作总结
《小学班主任教师个人工作总结》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里。
小学班主任教师个人总结个人工作总结
怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业(来自: 工作总结之家)上，倾注于每一个身上。一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标。
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线、教育方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极政治理论，充实自己的头脑，
。
拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：（）教育教学方面：把学生教好，是每位教师最大的心愿。这学期，我依然担任三年级语文教师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲，做到有目的的备课，有准备的上课。我还在此基础上注重设计好每堂课的教学过程，注重对学生各种能力的培养。在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还抓住安排外出听课的机会，虚心学习，不断提高自己的业务水平。
（）在班主任工作方面。在接任孙老师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联系上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克服，正确做得更好。
（）协助学校财务管理工作。财务工作是学校的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，完成了××年的财产登记、账目管理等工作，学校的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。（）做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用管理，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。
为了学校工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。
以上就是这篇范文的详细内容，讲的是关于工作、学习、学校、学生、做好、认真、教育、学期等方面的内容，希望对大家有用。
语文教师班主任个人工作总结
XX年年语文教师班主任个人工作总结
在二○○六年至二○○七年学年度，我一直担任二（3）班语文教学及班主任工作，在这一年里，始终遵循党的教育方针，为人师表，始终确立以人为本的教学思想，重视学生的长远发展。对于学校分配的工作能以大局为重积极配合，在耕耘自己的一亩三分地上兢兢业业，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅差工作。对待学生能做到严慈并济，发扬教学民主，不断提高教学水平。在工作之余我常常在教学杂志、专业的教研网络上广泛获取各种知识，不断提升个人政治、业务理论修养和专业技能，所记录的业务笔记达几万余字。
在教学中，我始终坚持以人为本的教学思想、以生动有趣富有实效的课堂教学为追求。低年级的识字教学对孩子们来说是枯燥无味的，根据孩子们的认知规律和学习需求，我常常课前常常认真研读文本，和同事探讨有效而富有趣味的教学方法，找准重难点精心设计教学方案，在充满趣味竞争的组织形式下力求用生动的导入，丰富有趣的识字方法,以及课中穿插的小故事和诙谐幽默的话语调动孩子的学习兴趣，因此学生们都爱上语文课。
我很重视提升学生对语文文字的艺术审美情趣，力求学生用心灵与文本进行深入的对话，激发心田深处的情感之流，并进行恰到好处的德育渗透。所以我通过对朗读的指导来达到这一目的，用情景的创设和再现以及动情的范读进行指导，用形式多样层层深入的朗读进行训练，不仅在一定程度上提升了学生的朗读和阅读理解的能力，学生在课堂上也潜移默化接受了思想上的再教育，同时不知不觉也积累了大量的语言词汇，并能在日记中进行恰当的运用。在多次的训练指导下，很快孩子们的朗读水平在整体程度上有了很大的提高，读起书来动情动心，涌现出了向军、何玉亭等这样的爱朗读\朗读有感情的孩子。有时早读时听到孩子们自发的声情并茂的朗读，让人深感欣慰。我相信，有了良好的开端，只要我这样坚持下去，孩子们的语文素养就一定会一点一滴慢慢积淀。
对潜能生的辅导是我在教学外又一大关注的重点。班上有三十八名农民工子女，家长普遍文化程度低，学生素质很差。其中李小红、汪静静、方娇、张宜奉这四个孩子的学习基础相当差，她们的父母没有文化又整天为生计操劳，没有时间也没有能力来辅导学习，这些孩子衣着总是脏稀稀的，头发乱蓬蓬的，课堂上也常常沉默寡言，这让我深深感到，虽然她们的出身条件和家庭环境和别人相差甚远，但是她们也应该享受到学习的快乐，决不能让她们在人生的第一步就输在起跑线上！因此对她们课内外学习的辅导我就一直承担了下来。长期以来，一般中午和下午放学的时间，我手把手地教她们复习拼音，认读生字课文，复习课堂上没有掌握的内容，家庭作业也是我手把手亲自辅导他们订正，辅导她们一题一题去做。往往一道简单的题却要三番五次地讲，还有可能她们不明白，但我一直用极大的耐心和亲和的态度尽心着；在课堂上，我给予她们十分密切的关注，常常将一些简单的问题鼓励她们回答，并对她们的表现给予充分的表扬和鼓励。世上无难事，只怕有心人，辅差，贵在早抓和持之以恒。我在她们的身上倾注了大量的时间、心血和汗水，事实证明我的辅差工作是有效的，成功的。她们的成绩越来越有进步，一年级期末考试都在八十分以上，去年孩子们的期末成绩都在九十分以上,在今年的学习上,我已经明显感觉到这四个孩子的学习不是很吃力了，人也变得自信开朗。
做为一个班主任，我坚持以学生的长远发展为本,关注学生的身心健康。现在的家庭都只一个孩子，有的被老人溺爱，蛮横霸道；有的父母工作繁忙无暇顾及孩子学习和教育，孩子养成懒惰爱撒谎的恶习；有的对于同学之间的小矛盾总喜欢怨怨相报；还有些学生性格孤僻，动则施展暴力，在人际交往中不能很好地处理和同学的关系。由此我狠抓班风建设，晨会课、语文课上，我用古今中外人物的小故事和报刊中的报道，对学生进行品德教育。教育学生要拥有一颗感恩的心，体谅父母，同学之间宽宏大量，学会站在他人角度思考问题，学会做学习的小主人、 学会自我保护等等。并制定严明的班级纪律，做到奖惩分明。同时对有问题的孩子，我放下教师的架子，从学生心灵教育入手，找准契机像妈妈和长者一样进行富有人情味的谈心，帮孩子明白自己的优点和不足，并教他正确处理事情的方法。多次的尝试我发现老师充满人情味道的谈心能使孩子很乐于接受老师的批评教育和指点，不仅能慢慢的改正缺点，性格也会趋于平和。如今班上同学之间为小事打架的少了，有的孩子在发生误会后能够主动进行沟通解决的多了。
人的潜力是无穷的，不论成年人还是小孩子，所以我注重学生能力的培养。把那些关心集体、积极热情、办事认真、有一定组织能力和特长的学生选拔到班干部的岗位上来，在开学初开展各种活动，给学生表现的机会，例如一分钟自我推荐，主持一次晨会领读，带队做操、放学等，考查学生的实际能力，对任用的班干部经常留意他们的行为，每隔一段时间就要召集在一起开会，教他们如何管理班级，如何开展活动，并让他们留心观察班主任的工作方法，创造机会让他们在独立工作中进一步培养和锻炼其工作能力。姚子薇是个学习优秀工作负责的班干部，可是胆量小，说话细声细气。为了锻炼她的胆量，六一，我特意安排她代表班级讲故事，我指导她从表情、动作、仪态、语气上进行了多次训练，后来她一个人落落大方的在舞台上表现十分出色，令熟悉她的家长们大吃一惊，有了这次锻炼，如今的她勇敢大方多了。通过对学生潜力的挖掘，涌现出了沈雷坷庆、付宏涛、刘金伶等优秀的班干部。常常和家长积极增进交流，关系和谐，许多家长都知道我是个坦诚正直负责的人，对我的工作相当的支持，十分信任、感教师对孩子教育。
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小学老师兼班主任工作总结(篇一)
怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自我的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获颇多，下头我对上学期的工作作一…怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自我的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获颇多，下头我对上学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标。
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
能够认真贯彻党的基本路线、教育方针政策，经过报纸、杂志、书籍进取学习政治理论，充实自我的头脑，端正自我的思想态度，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自我，鞭策自我，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用；遵纪守法，认真学习法律知识，先后学习了《教育法学》《组织行为学》等专业书籍，提高自我的法律意识；爱岗敬业，具有强烈的职责感和事业心，进取主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、专业知识、工作本事和具体工作。
来到珠玑小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰巨、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自我摸索实践，在这比较短的时间内便熟悉了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作本事，在具体的工作中构成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，进取圆满的完成了以下本职工作：
1）教育教学方面。
把学生教好，是每位教师最大的心愿。这学期，我依然担任三年级语文教师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲，做到有目的的备课，有准备的上课。我还在此基础上注重设计好每堂课的教学过程，注重对学生各种本事的培养。在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不断提高自我的业务水平。
2）在班主任工作方面。
在接任孙教师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。经过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为团体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，可是在与家长的联系上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克服，正确做得更好。
3）协助学校做好财务管理工作。
财务工作是学校的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，完成了××年的财产登记、账目管理等工作，学校的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。
4）做好办公用品的管理工作。
做好办公用品领用管理，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。
为了学校工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还进取配合其他同事做好工作。
三、工作态度和勤奋敬业方面。
热爱自我的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。
总结一年的工作，尽管有了必须的提高和成绩，但在一些方面还存在着不足，异常是由于工作的繁杂，缺乏计划性，导致有些工作半途而废。另外有创造性的工作思路也不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的贡献。
小学老师兼班主任工作总结(篇二)
这学期我继续担任六1）班的班主任工作。我针对本年级学生的生理和心理特点，让孩子们在一个简便、愉快的氛围中逐学习、生活。同时进行各项行为常规的训练，让学生懂得严格要求自我，构成良好的行为习惯。在语文课、思品课、心理教育等课程的教学上，首先以身作则，树立一个良好的教师形象，让学生从喜欢教师，到喜欢学习到最终喜欢学校，在自觉中培养学生的团体意识和乐学意识。在提高课堂教学质量的同时减少学生作业负担，从而使学生养成一个良性的学习习惯。
作为班主任，本人在班级管理方面做了如下工作：
1．当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应当做的，培养学生的确定本事，也在全班学生中起到警示作用。
2常规教育经常抓。六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。总认为自我很大了没什么。针对这一点我进行行为常规的的教育。如：放学的路队、上学进入校门、向教师问好、课间的追逐打闹等。
3．利用一切能够利用的时间来进行行为常规教育。充分利用午会、课前5分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教育。
4．培养班级骨干，协助班级管理。在班级里实行值日班长制度，让每个学生都来尝试一下管理班级的辛苦，从而更自觉地听从班干部的管理。
5．进取配合学校的工作，开展多姿多彩的'活动丰富我们生活。在班级的团体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自我的才能。尽量使整个班团体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的提高，整个团体也就跟着不断完善。学生在团体中互相帮忙，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，构成了良好的学风。
班主任的人物不仅仅是对学生进行学科教学，而是要进行全面教育。如品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等。目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面发展的人。这样就要求班主任要从学生的身心健康出发，全面的、系统的、有计划的对学生进行培养、教育。学生的学习情绪高涨，兴趣浓厚，同时也也营造了良好的学习氛围。提高无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自我有本事在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自我有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。
小学老师兼班主任工作总结(篇三)
一学期转眼就过去了，回想这半年来，班主任的工作虽然繁琐复杂，但也顺利地完成了学校布置的工作。在班级的建设中有了新的设想与成就。本学期取得如下成绩：
1、温馨教室评比获得了年级组分别一、三等奖
2、积极配合学校的工作，上好迎接德育示范学校评估的公开课
3、语文数学期末考试成绩比较理想。
4、在为山区的孩子“捐衣物 ”的活动中，学生积极踊跃，受到了学校的表扬。
5、每月被评为文明班和环保班。
体会或感受：
作为一名班主任，不仅是教育者，还是学生成长的引路人，更是他们心理健康的辅导者。我们出了要关注他们的思想表现、学习成绩，还要关注他们的心理，只有心理健康，才能让学生得到更好的发展。也许很多人（包括我们的家长）的眼球盯在了孩子的成绩上，忽视了一些隐性的东西，失去了一些良好的教育机会。特别是那些所谓成绩优秀的同学，他们更容易被我们忽视心里上问题。
十多年的班主任工作经验告诉我，教育是千头万绪的，就像我们人体的神经布满了全身心。要想建设好自己的班集体必须要有耐心、爱心和智慧。不管是跟学生的沟通还是跟家长的交流上都应有耐心。仅仅做好学生的工作还不行，还要跟家长有良好沟通关系，有了他们的支持，教育进行得更为顺利。当然在教育上是没有极限的，我会今后的日子里加倍努力。
小学老师兼班主任工作总结(篇四)
又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：
一、以身作则，为人师表。
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
三、加强班级管理，培养学生能力。
如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、由小组负责清洁卫生。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的学生，我也会采取小小的惩罚。比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”；有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，抹抹桌子？？换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。
3、特殊学生的教育。
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。
5、家校沟通，携手共进。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。
总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了更深刻和珍贵的经验。
小学老师兼班主任工作总结【篇五】
20xx学年已过去，回顾这一学期的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。
今年我担任的是一年级班主任，班中有43位学生，他们的生活习惯、行为习惯等都不同，这给班主任工作带来了一定的难度。但我深知：作为一个班主任既要让他们感受到到这样的学校里学习好，又要让他们受到应有的良好教育。为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律……针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起。利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。
一、培养学生的良好习惯
记得，第一天报到，家长们带着一个个小家伙陆续登场，他们对这个新环境，对我这个新老师充满了好奇，天真的他们尽管有些拘谨，却丝毫掩饰不了身上尚未脱去的幼儿园自由散漫的习气。为了吸引他们的注意力，让他们听我讲要求，于是我使用了第一招“连骗带哄”，什么“比一比”、“学一学”这些看似极为幼稚的教育方法，对于喜欢戴高帽子的小孩子来说，还是非常管用的。吃饭、排队、纪律、作业、打扫卫生等方面都能用一用，孩子们特别在乎老师的评价，所以一听到老师说哪个小朋友什么做得特别好，为了得到老师的表扬，他们也立刻会学样。一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、品德与生活课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。有人说，“老师最需要的是耐心。”这话一点不错。特别是面对一群天真无邪，犯了错还一脸无辜的孩子们，一年级的老师真不能少了这份耐心。常规教育，安全活动一而再，再而三强调，下课前一分钟才又重复一遍，可一下课，老师刚一转身，他们又迅速奔向操场，舒活起筋骨来，即使连平时最内向，看似默默无闻的小女孩都喜欢追啊跑啊。好动是孩子的天性，校园中少了这些欢声笑语，就少了蓬勃的朝气。可有时，一不小心，上课时带进教室的就不是满头大汗，可能是闪着泪花的小脸蛋或是蹭破了皮的小胳膊小手，让人又气又恼又怜。若老师大动肝火，骂一顿，孩子觉着委屈，效果未必多大，复原了，继续活蹦乱跳。对于这样的事老师不能置之不理，可也不能总是牵着不放手，关键还是要孩子自己形成活动的安全意识。发生这样的事情，老师会关切地问一下肇事者和当事人怎么回事，但绝不过分关注。让学生自己回想怎么会发生这样的事，怎样就不会发生，同时让其他小朋友注意。几次下来，孩子们知道可以玩，但知道该怎么注意着去玩。尽管有时还有磕磕碰碰，但明显少了。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、亲近学生，和学生成为好朋友
我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。班中的顾罡同学学习让老师放心，在我的心目中是个好学生，可一次打麻疹疫苗时，使我改变了我对他的看法。那天，我们排着队依次进入教室，一切非常正常，可突然传来了哭声，我连忙朝哭声跑去，只见顾罡同学仰面躺在地上，嘴里说：“我不要打针，我爸爸关照的，我死也不要打。”看到这情形，我连忙把他扶起，把他安顿好，并鼓励其他孩子是勇敢的。放学时，我把该情况告之他家长，从家长口中知晓，孩子从小生活在安徽外婆家，不能吃一点亏，有一回和邻居小朋友吵架，他跑进厨房拿了菜刀要杀死小朋友，我听了大吃一惊。孩子在家脾气非常犟，害怕他爸爸打，他爸爸说不要打预防针的，所以出现了这一幕。知道了孩子的情况，我一方面和家长商讨教育孩子的策略，另一方面在孩子身上下功夫，把孩子叫到身边，表扬他作业写得快，写的字清楚，告诉他在家听大人的话，在学校听老师的话，这样才是好学生，孩子三番五次的犯错，我耐心细致地教育，后来在家长和我的共同努力下，孩子慢慢转入正规，大家都喜爱他了。
三、我的评价策略————激励和表扬
对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。班中有一名叫秦琪峰的男孩，一开学我就发现他的学习很差，拼音跟不上，每天放学后我就把孩子拉在身边，一个字母一个字母的教，家长在一旁也听会了可孩子还是不会读，我和家长对他有点失去信心了，可是想到孩子的将来我还是不忍心，每天抽出时间不厌其烦的教，终于孩子的学习有些起色了，我开心极了，鼓励他“你有进步了，继续努力，你会更棒的”，一学期中，孩子从能写几个词语，到后来几十个只错几个词语，这次期末测试语文、数学、英语全部及格了。
四、开展多种活动，让学生在快乐中学习
为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，一字开花、火眼金睛、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的滋味。
我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩，这是微不足道的。它只能代表过去，我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。
小学老师兼班主任工作总结(篇六)
20xx—20xx学年度，我担任初三年级5、6、7三个班的物理教学工作，并承担初三（5）班班主任工作，勤勤恳恳，兢兢业业，不断的提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学工作。概括起来，可从以下几个方面阐述：
一、教育工作
我一直信崇这样一种理念：在一个环境中工作、学习、生活，要想取得好的成绩、那这个环境一定是和谐的！领导为我们的工作创设了和谐的工作环境，那我也一定为孩子们创设一个和谐的学习环境，让孩子们每天都能幸福的、快乐的学习生活，不去严厉的`批评犯错误的孩子！引导、鼓励、帮助每一个需要帮助的孩子，希望每一名学生都能够健康快乐的成长、成才！
【教育理念】坦坦荡荡做人！踏踏实实做事！认认真真学习！
20xx年9月8日 第一节班会课，我告诉我的学生我的教育理念：1、做人！讲了“尊重”、“诚信”两点。其中的尊重就强调了学生要有感恩之心，要尊重父母、尊重师长、尊重同学！并且用严厉的恶狠狠的语气告诉了他们：我教过的学生没有敢对我有半点不敬的，若你想做第一个，敬请试试！所以嘛？学生很聪明，都不敢太招惹我，我的话也基本上都服从了！ 我虽然在讲台上讲话的时候声音很大，但也是很讲道理的。每一种理念的灌输，不仅仅是一个词，更是以我自身为例，讲了我亲生经历的事情，告诉他们为什么应该这样做，这样做会得到怎样好的结果，他们好像是听懂了。觉得这个班主任很凶，但话还有些道理，这样我的话就被他们完全接受了。教育理念：2、做事！讲“责任”“担当”两点。总是告诫我的学生，一定要有责任感，做事情一定要敢于去担当。更告诉他们，以后的你们要为国家报效、为企事业单位工作、为总裁老板打工，让自己实现梦想，都要有责任意识，都要敢于去担当！我带过的学生成绩可以不好，但事情一定要做好！班长的班级管理、班级干部的职责管理、课代表的作业管理，普通同学的值日任务…每一名同学都要去学会怎样能让自己责任内的一件事情做得更好，并会给孩子们更多的机会去锻炼！教育理念：3、学习！讲“智慧”“汗水”两点。智慧就是一定要有方法，在教学中逐渐的把更好的方法贯彻给孩子们，并告诉他们，一定要学会交流、合作、学会听懂老师话背后的意思，一定要结合自身的实际情况总结出一套自己的方法。让自己的学习生涯中，学的轻松、玩的快乐，成绩优秀！汗水，顾名思义，就是努力。让孩子们深信：没有汗水，是不可能开启自己潜在的智慧，更不可能汇集成好的学习方法，只有汗水浇灌后的硕果才是最最甜美的。
【教育行为】
行军打仗，最忌讳纸上谈兵，教书育人也是如此。只有教育理念是不够的，要有实际的内容、实际的操作行为。教育行为1、定班训“准时”“守纪”“严格”“正直”“刚毅”“大气”西点军校的训条被我挪用过来了，我带过的班级，都沿用这样的训条！“班徽”“班旗”中都有班训的体现，渐渐的形成了班级的文化、特色、品牌！希望我的学生把这些当成是助自己成长的训条，铭记于心；当成是做为我的学生的一个标志，严于律己。目的：让孩子们心中有理念、有信念，并为了信念而增强自己的自信心。
教育行为2、班级设立“学习部”“体育部”“文艺部”“生活部”“宣传部”等，每个部里有部长、副部长、干事。强化团队合作的意识，更让孩子们能够自主管理，锻炼各方面的能力！
学习部——管理班级学生的作业情况、制定考试的奖惩措施等！
体育部——日常的体育训练管理、各种体育活动设计等
文艺部——设计方案定期给同学们过集体生日
生活部——制定班级的秋游计划等
宣传部——设计鼓励性的标语、宣传栏，制定同学们练字方案等
教育行为3、设“助教学习小组”“物理助教”班级评10个物理成绩优秀的学生担任学科助教，每名助教代管3名同学，负责各科作业的督促、检查及巩固性知识的相互讲解、考查。并以小组为单位，分配任务，小组合作式的负责课本上的某一部分知识的讲解等。
目的：形成小组合作式学习，培养学生团队取胜的意识
教育行为4、制定“班级细化管理表” 由班级的考勤委员负责记录班级每一名同学的迟到、病假、事假、违纪等。并且每个月内公布月全勤奖并给予恰当的表扬、表彰！让学生们知道自己的每一个行为都会有记录，力争让自己各方面都做到最好！
教育行为5、制定目标展示条“新学期 满血 冲锋”让学生有理想、有目标动力、有信仰，充实每一天。并敢于把自己中考的目标成绩写出来，并展示出来，让他们为自己设定的成绩去努力、拼搏！
教育行为6、制作“中考时间倒计时日历表”，让孩子每一天给自己鼓劲、每一天看着自己收获、进步，并给这么有意义的初三留作美好的回忆！
教育行为7、制定“班级座位区域负责制”计划，一模结束后，以班级的前四名同学为四个核心人物，以他们四人为中心，建立区域小组，小组内的人员、座位安排、合作学习等都由他们负责！
教育行为形式的多样化，更主要的目的：加强学生自身能力的培养；加强学生自身人格魅力的养成；加强学生间的团队意识、合作意识；让孩子们逐渐的去认可能力强于智力，情商高于智商！
【教育活动】
20xx年9月29日 带领学生参观燕京啤酒厂
20xx年10月6日 带领学生参加清华附中一体化运动会
20xx年10月16日 带领学生集体登顶慕田峪长城
20xx年11月13日 带领学生参观现代文学馆
20xx年3月31日 带领学生参观科技馆
20xx年5月6日 带领学生参观国家博物馆
20xx年6月3日 带领学生参观中国核电
20xx年7月1日 带领学生密云拓展活动
【中考成绩】
班级两名同学中考成绩达到校最高分569分，班级的平均分552分，各科的优秀率都是100%
二、教学工作。
教学工作中：
1、重视备课：精心准备典型例题、习题；中考前精编《中考专题强化训练—创新实验题型》及《中考满分专项突破——实验与探究题型》
2、重视课堂：我把激情在课堂中充分体现，强化课堂效率，让学生们满意。
3、更重视备课组合作：经验交流、资源共享、教法探讨等。
20xx年6月的中考成绩5、6、7班及格率都是100%，并且有 5班平均分94.4，优秀率100%；全校共有3人获得满分的成绩，都出自我教的5、6班！
一年的教育教学工作，有苦、有甜、有得、有失，虽然很辛苦，但能看到所教的学生一点点的收获，一天天的进步，感觉自己所做的一切是值得的。不求有功，但求无愧于我的学生，无愧于人民教师的这个称号，我尽了自己的最大努力，无怨无悔。我会继续努力、完善、修正自己的教育教学之路。
小学老师兼班主任工作总结(篇七)
转眼又到年末，盘点一学年的工作得失，感觉特别充实而忙碌。现总结如下：
一、思想方面
在这一年的教育教学工作中，我能认真学习更新教育观念，以现代教育观教育和培养学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教学方面
积极完成相应岗位的教学工作量，在日常教学中，我认真学习教学大纲和新课程标准，深入钻研教材，并根据教学原则和班级学生实际设计教学过程。在课堂教学中，力求抓住重点，突破重点，始终坚持以教师为主导，学生为主体的原则进行教学，努力营造和谐、愉快的学习氛围，创设问题情境，让学生自己提出问题，并采用独立探索、合作学习等形式，让学生亲自体验知识的发生、发展、形成过程，经历独立思考、艰辛的探索。第二学期又担任了一年级的语文教学工作，首先了解刚入学的孩子们的兴趣，知识，课堂上注重培养他们探索、创新意识，培养他们终身受用的语文能力和创造才能。教学效果较明显，质量较高。第一学期，任教的606班语文在期末学科调研中荣获优胜奖。辅导的学生作品在各级各类获奖和发表达40多人次。第二学期，所担任的103班的孩子在语文“快乐测试”，“快乐游考”中也取得了优秀的成绩！
三、班主任工作
（一）处处起表率
一直希望自己能成为一名领导、家长、学生眼中的好班主任，使每一位学生都得到健康全面发展。而班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者，班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，一言一行力做学生的表率。要求学生做到的，自己先要做到。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是主动弯下腰去捡起来，我发现，学生看到我这样做之后，也在看地上是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，我也会主动先跟学生礼貌对话，以正面来积极影响学生的发展。
（二）养成好习惯
为了使学生的身心得到全面健康的发展，成为一个合格的小学生。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；制定“生活自理之星”和“学习自理之星”评比的几条班级规章制度，每天在“班级优化大师”平台上逐项对学生进行日常行为考核，记分，凭得分作为下周的值周班长及值日班长。每月评出“生活自理之星”和“学习自理之星”，总结表彰，并及时反馈给家长，建立起学校与家庭的联系，双管齐下，共同引导孩子。使学生自尊、自爱起来，每天都明确存在的问题和努力的方向。也让学生从中明白自己也有机会当班长，只要爱自己，养成好的行为规范。上学期所带的606班班风正，学风优，学生集体荣誉感强，再次评为校文明班。语、数、英、科期末测试成绩均在集团同年级组数一数。个人也光荣地被评为桐乡市优秀少先队辅导员。新接手的103班在本学期的路队，跳绳，绳操三项比赛中均荣获了一等奖，大大激励了孩子们和家长们的集体荣誉感和自豪感，为努力形成优秀的班风，学风注入了动力！
在今后的工作中，我会更加努力，不断进取，争取更上一层楼！
小学语文班主任个人工作总结
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小学语文班主任个人工作总结(篇1)
科组长工作总结
时间在平凡、忙碌中匆匆而过，回顾一学年的科组工作，算不得有什么经验，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和行动。下面我把主要情况汇报如下：
一、团结协作、乐于奉献
我们科组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组的特色，虽然男同志较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动的听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。
二、不断学习、更新理念
首先，以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中，教师都认真听讲、详细记录，先后参加了县里举办的生本合作小组学习课堂教学模式的培训，从而更进一步地加深了对课改的认识。在此基础上本科组全组教师认真学习了《理化生课程标准》，并进行生本教育的专题讨论。在学习和活动中，我们逐步对生本合作学习课堂教学理念有了更明确的认识。
其次．在教研中转变教学理念。能不能把生本教育落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组教师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生，许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论，学生对生本合作学习越来越显示出了浓厚的兴趣。
再次、相互交流、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，在校领导的精心组织下，我们走出了校门。向许多兄弟学校交流和学习，本校教师更是经常切磋。每次活动，都会拟好几个讨论的专题，就我们的疑问以及当前遇到的困难展开交流和探讨。并对每次活动均做了详细的记载。这些活动使我们开阔了视野，增加了阅历，提高了能力。
最后、以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了教学工作不断上台阶，我们十分重视公开课，因为我们相信公开课的开设较好地检验教师的教学理念和教学能力，逐步提高科组的战斗力。通过集体备课对公开课设计了几套相对合理的方案，并组织了试教，之后组织教师评课讨论。同时借助这样的机会我们多次邀请教研员进行指导。
三、问题和反思
教师相对较少，相互交流的机会相对就少，不得于教师的提高警惕．同进配套的教具匮乏，教师在教学过程中教具制作，实验配套上的工作量较大．与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺．另外，做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题．评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。
四、今后的措施
搜集反馈意见，积极开展听评课活动．不断深化教学改革．继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力．利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设推上一个新的台阶。
小学语文班主任个人工作总结(篇2)
2011年班主任及汉语教学工作总结
班主任工作：
这个学期我是一年级班主任（二）班级。在高中领导的支持下，在一年级郭主任等班主任的帮助下，顺利完成了学校布置的各项任务。班主任这六个月的工作，有成功也有挫折，有成功也有失败，有迷茫有启蒙，有坎坷也有坎坷。以下是班主任本学期的工作经验总结。
一个好的班组能否形成一个积极、勤奋、团结、和谐的班子很重要。只有在一个好的班级集体中，教师开展教育教学活动，才能收到更好的效果。在培养班级集体方面，这学期我主要从以下几个方面入手：
（1）注重课堂文化建设
开学之初，由于课堂的调整，我组织全班安排教室，让教室的每一面墙、每一个角落都有教育内容，充满教育意义。在具体安排上，要根据班级学生的特点，着眼大局，从小处着手，制定班级文明公约，让学生行动自如，激发自我激励。并设立评价栏目，由班长负责记录。
（2）重视班干部的培养
接任班主任以来。在对待班干部时，我引导和大胆使用，注重培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守本位，各司其职，各尽其责”。此外，定期召开班干部会议，研究解决新出现的问题，同时分配新的工作任务。这样，由于班干部的配合，以身作则，带动了全班同学的积极性，收到了不错的成绩。
（3）注重培育教育与传统德育的结合
学生刚进入新的校园环境，没有继续教育的压力。个别学生的纪律开始松动，他们不喜欢别人对自己行为的约束和纪律，随之而来的是一些不良行为，例如逃学。学习和生活的学习和生活阶段走上了岔路。我的具体做法是：
1.加大对《中学生行为准则》和《中学生日常行为准则》的学习贯彻力度。 我利用主题班会、演讲、竞赛等多种形式的活动，引导学生学习，贯彻《中学生行为准则》和《中学生日常行为准则》学生”，以及
并配合政教办。落实“一日例行”，严格要求学生佩戴校徽、穿校服、不穿拖鞋，每天检查监督标准化发展效果。
2。注意树立榜样。 俗话说，“比说一千字，不如演一千字”。榜样的力量是无限的。对老师来说，对他的言行温和是非常重要的。学生不得迟到或缺课。班主任必须先做。要求学生文明、卫生。班主任必须提前做好。 .
3.注重寓教于乐，以多种形式规范学生的行为
心理学告诉我们，人的接受心理是由观察能力、感知能力、感知能力等心理因素组成的。知识水平、兴趣爱好。因此，它具有广泛性、多样性和综合性的特点。单一的教育管理方式不适合人们的接受心理。适合学生的心理特点，能提高教育管理的接受度。
为此，我举办了《道德规范》、《我为主》、《理想与信仰》、《学会学习》、《神圣使命》等多个主题班。还举办了优生学习经验交流会，举办了语言知识问答比赛、成语评书比赛、古典诗词朗诵比赛等，效果非常好。
二、严格要求是最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的修炼。我们必须重视教育和艺术。在实际工作中，让我感受最深的是马卡连科的一句名言：“严格的要求就是最大的尊重”。的确，只有严格要求学生，给予他们最大的尊重，才能把班主任的工作做好。俗话说：“严是爱，恩是害，不教就会变坏。”高一四班有几个非常顽皮的学生。在教育和改造他们时，我有过失败、教训和成功。 , 以前，我总是板着脸对待他们，严格管教他们。结果，学生们表面上对我有一种敬畏和服从的感觉，但实际上他们并没有令人信服地接受我的教育和管理。过了一段时间，我改变了方法，给了他们很多关爱，却忽略了严格的要求，结果课堂杂乱无章。面对这种情况，我苦苦思索，寻找解决问题的好办法，求助于有经验的人。老班主任请教，明白要以爱严于学生，以爱感动人心，以严引导行为。必须严格并给予最大的尊重。
三、“三位一体”互促法
教育是一项艰巨的任务。各种力量齐头并进。通过班主任的工作，将学校、社会、家庭结合为一个整体，形成教育合力，达到相互促进的目的。我定期家访或打电话，及时反馈学生情况，得到家长的支持，收到了不错的效果。
总之，班主任的工作可以说是五花八门，确实值得研究和思考如何把班级带好。
本学期，根据系领导的工作安排，我将负责一年级普通班汉语课的教学工作。本学期汉语课程的教学任务是必修3个内容。为有效完成教学任务，全面提高学生的汉语素养和语言能力，在学期伊始，根据学生的特点和不同层次，以及教材的安排，进行了一次实践教学制定计划，不断调整完善实施，以达到预期效果，我们将总结本学期的汉语教学工作，总结经验教训，推动今后的教学工作向更高水平发展。等级。
一是夯实基础，温故知新，全面提高学生的汉语学习兴趣，培养汉语学习能力。
高中第一阶段对于学生来说是一个比较重要的时期，尤其是打好基础非常重要，对于以后的高考来说是必不可少的。基于这样的认识，我有意识地从教学中最基础的单词和句子入手，引导学生掌握基础知识，并加强对初中学过的知识点的复习，然后与所学的东西联系起来。学会。当您到达新内容时，您应该回顾旧内容并学习新内容。由于相当一部分学生基础薄弱，学习兴趣不强，通过加强基础知识，激发了这些学生的兴趣，收到了良好的效果。
二、严格按照学校整体教学要求和目标组织教学，做好教学的各个环节。
学期伊始，无论是主校还是师部，都按照高教部门的要求，制定了我校教学工作的总体目标和要求。在整个过程中。为有效提高汉语课堂的效率和质量，我们从备课、上课、布置作业、批改作业，到课后辅导、考试等都严格按照要求和标准，确保汉语课堂的规范化、制度化。教学工作。 ，科学，从教学方面为学生的学习提供切实的保障。
第三，尝试“先学后教”的方法，实行“独立、合作、探究”的学习方法，全面提高语言能力。
调动学生学习的主动性和积极性非常重要，只有这样才能全面提高学生的学习能力。 “先学后教”就是适应这种要求。学生通过自学发现问题，同学们相互讨论，问题一目了然。经过深入研究，如有疑问，老师会及时给出建议和解释，加深对问题的理解。印象。课堂上以小组为单位对问题进行讨论和评价，极大地调动了学习的积极性。
第四，充分利用现代教学手段，扩大课堂容量，丰富和活跃汉语课堂。
我校拥有先进的多媒体教学设备。因此，在教学过程中，我们在网上搜索，制作自己的语言教学视听资料和课件，让无声的语言变得生动有形，提高课堂效率。 ，达到了预期的效果。比如我在研读《林黛玉入贾府》一文时，先播放了电影《红楼梦》中林黛玉入贾府营造气氛的片段，然后进入书房。文字，效果好多了。在很多课本的学习中，我播放了配乐背诵，给了学生一定的熏陶和感染力，也提高了学生的阅读能力。
5.开展丰富多彩的语言学习活动，促进语言学习，提高语言能力。
学习中文最重要的是积累。因此，在把握课堂主渠道的同时，还采用多种方式提高学生的语言学习积极性。除了要求学生认真录音、听课外，我还设立了《成语积累书》和《查漏补缺练习册》等，做好课本工作。积累汉语学习，开展汉语朗诵比赛、诗歌散文朗诵比赛等。
六、认真做好育英助学工作，全面提高学生成绩
在校生学习水平参差不齐，所以，做好培训和配套工作非常重要。在教学中，根据学生的不同层次，在教学过程中面向全体学生，利用培训课程的各个环节加强对优生学生的培养，对基础较差的学生加强基础训练。
七、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗目标。
高一的学生对高考比较陌生。为此，我把历年的高考试卷打印出来，与学习联系起来，让学生早日了解高考，理清高考题型。打字，树立高考意识，做好准备。
总之，高一的汉语教学工作告一段落，取得了一些成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中会不断完善
p>年度考核中文班主任工作总结
年度班主任考核表工作总结
教师考核表工作总结工作总结
小学语文班主任个人工作总结(篇3)
班主任及汉语教学工作总结
张凯丽
时光荏苒，转眼又一年过去了。作为一名年轻的老师，我得到了，也付出了。今年担任班主任，二年级中文、攀岩英语教学，三年级英语教学。我认真做好自己的本职工作，在普通岗位上努力工作。
1.班主任的工作
这个学期，我根据学校的安排和我班的实际情况，有条不紊地发展了自己的教育成果。班主任的工作进行了。
1.安全工作
本学期班主任工作的重中之重还是安全工作。首先，在校期间，要教导学生不要在危险的地方逗留玩耍，不要在一些杂物里躲猫猫猫，按照规定的路线进行课间操和升旗活动，在危险的地方进行活动。下课后安全固定的地方，不要追逐和打架。每天必须亲自督导和安排班上的孩子对课外活动进行督促检查，做好安全防范工作。
2.日常教育
（1）充分利用班组会和早会的时间，加强对《小学生守则》和《小学生守则》的学习《学校学生日常行为准则》，使学生养成良好的学习和生活习惯。对成绩好的学生给予“小红星”奖励，对成绩不好的学生及时提出建议和指导，加强教育，进行全班比拼，看谁是红星闪耀。这样，促进了孩子日常行为习惯的逐步发展。
（2）合理利用升旗仪式和重大节日，加强学生德育。我利用国庆、少先队团建日和元旦等重大活动，举办一些有意义的主题班会，让同学们了解生活的真相，培养爱国主义精神。同时，让学生学会合作，学会在各种活动和劳动中生活。
(3)充分发挥教育岗位在各项活动中的作用，增强学生的荣誉感，让学生心中有他人、有群体。例如，可以利用校园移动红旗测评活动对学生进行教育。同时，对学生戴红领巾、体操等情况进行全面监督检查，使学生养成自觉戴红领巾、认真锻炼的好习惯。
3.班级纪律
一个班级，要想有好的班级作风，就必须有良好的纪律。因此，我从以下几点入手：
（1）课堂纪律
针对学生年龄小，坚持力差的问题，除了教一些儿歌来加强，在课堂上还需要用各种形式来吸引孩子的注意力，及时解决问题。
（2）课间纪律
首先，教孩子课间十分钟做什么：下课上厕所，然后在操场或走廊玩耍;不要推上下楼梯不要推，不要跑，慢慢走，不要惹事；上下楼梯或走在走廊时要靠右，不要大声喧哗；在健身器材上打球注意秩序，上下排队，注意安全？？相信每个孩子只要你说过，并且能及时跟进引导，他们就可以做到，而且一定要充分发挥自省能力，通过群体舆论纠正孩子的一些行为。
(3) 路队纪律
路队速度快、安静、整齐。它培养了每个孩子的团结协作意识。每天放学后，他们在教室门口组队，然后下楼到教学楼东边，然后作为一个整体离开。他们不能中途离开队伍，也不能大声喧哗。文体委员会和监察员负责监督。
（4）值班制度
建立详细的值班制度，具体确定哪个组的卫生由谁负责，让学生不推卸责任。卫生环境卫生每天都要认真打扫，领队负责，展开比赛，看谁卫生最干净，谁最负责，并做出了一定的奖励，大大提高了积极性的学生。
4、班干部和班组干部的培养
班主任光靠班主任管理是不够的。班干部是班级管理的小助手。这学期我采用班干部选举制度和轮换制度（包括班长和班长），让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，让孩子学会学习，学会生活，学会学习合作和学习管理。并且要充分发挥班干部的作用，每个班干部各司其职，人人有事，人人必做。
5、加强与家长的联系。
这个学期，我和薛老师认真召开了家长会，与家长和谐平等沟通，寻求最佳方式为了孩子的发展，得到了家长的认可和认可。支持，做好与家长的沟通与合作，共同构建和谐班级集体。
6.认真做好班主任工作沟通工作
认真总结班主任的工作经验，编写经验总结材料，在会上虚心发言，借鉴大家的方法，可以在以后的工作中借鉴，提高自己的工作，为更好的工作打下良好的基础为班级服务。
三、教学工作
1、认真备课，认真上课，做好课堂教学
第一最重要的是，深入学习教材，站在学生的角度，认真备课，进行教学设计，把握课堂主体位置，培养学生乐于阅读、乐于背诵、乐于参加课外活动.阅读的习惯；培养学生认真做作业、认真倾听、大胆回答问题的习惯；培养自主探索、合作学习的习惯；养成认真思考、认真做作业的习惯；养成按时完成作业、不拖延的习惯；学生认真书写钢笔书法的习惯。
2.在班级学生的改造中，要做到精准、细致、持之以恒、乐于助人。 善于抓住学生学习、劳动和课堂活动中的亮点，激发他们的上进心和好奇心。在课堂上，老师和同学们讨论解决了一些预见到的难题后，我特地请他们起来重复他们，进行突破和巩固。如果他们在课堂上没有解决它，他们会在课后弥补。他们利用放学后的十到二十分钟进行个别辅导。
3.在教学中，为了有效提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力提高课堂教学，认真备课，课前准备好，把每一堂课都教好。 注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习不能称为自觉学习，学生要坚持预习的习惯。学生使用课后思考题，使用参考书，查阅资料，清除学习障碍，经常做检查。养成写规范、工整、修改文章、修改作业的习惯。优化教学方式，充分发挥学生的主体作用。在课堂上，我们将通过眼、手、口、脑的各种活动，尽量让学生获得学习的乐趣，培养健康的人格。
4.我积极参与教研活动，与同年级教师开展教学研讨，认真开展备课组活动，积极开展同班异质化，努力提高课堂效率。 参加很多课外学习活动，积累自己的教学经验，学习最前沿的教学理念，向经验丰富的老师学习。
三、存在的问题。 年度总结让我更加清楚自己工作中的疏漏和错误。还有以下缺点：
1。缺乏进取精神。 在工作中，虽然有勇于创新和改革的意识，但缺乏一丝不苟果断的工作作风，有很强的惰性，工作不够积极和大胆，更谈不上专心研究.
2.自学是不够的。 我是三年级语文老师，应该多收费，多学习，多吸收新信息。但由于一些客观原因，加之主观上不够努力，专业水平进步并不快，教学工作也做不好、有特色。
在过去的一年里，虽然做了一些工作，但仔细思考后，还是有很多问题。在今后的工作中，要把学习的主动权交给学生。在教学中，要尽最大努力调动学生积极主动地学习，从“我要学”转变为“我要学”、“我爱学习”“并尝试”。
小学语文班主任个人工作总结(篇4)
班主任工作总结
高晓楠
在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去对待孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。
班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、将安全教育放在首位
结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。
二、重视对孩子们行为习惯的培养
英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，小学阶段是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中。
在学习上，给他们讲方法，养成他们自己多动脑筋的习惯。同时，开展小组互助。
三、发展孩子的能力，培养小干部
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校举办的大合唱、广播操、趣味运动会等各类活动，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。
不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到最好。
四、加强家校联系
我特别注重和家长建立良好的关系，与家长多交流，使学生的家校表现得以有效沟通，让家庭教育与学校教育同步，促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合，是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联系，让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现，对学生的发展都是很重要的。一学期来，我对许多少见面的学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现，有时和家长们聊聊孩子有了什么进步，孩子这段时间学习状态如何??使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
对于五年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。所以对孩子，你一定不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获。教室里，我使用学生货币管理积分表，在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励，并给他们加分，这极大的提高了孩子们的积极性。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的!老师越来越喜欢你们了??爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所想，对每一位孩子都要有耐心，特别是那些表现不怎么样的孩子。
在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作是锁碎的，更是一种默默的付出，是不能用几句话就能够描述清楚的，只有自己做了，才能品尝出其中的酸甜苦辣。我们相信只要有付出就会有收获。班主任每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心??在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。
小学语文班主任个人工作总结(篇5)
四年级语文老师兼班主任工作总结
本学期我担任四年二班的班主任工作，同时教学语文，班主任的工作琐碎繁杂、责任重大、社会关注度高，教师压力大。听了任小艾的报告后，我认识到，当一名班主任教师是多么幸运，而要由幸运儿变成幸福者，就需抱着积极向上的心态工作，把快乐带给学生。教师是孩子快乐学习的源泉。只有老师快乐的教，才会有学生快乐的学。做快乐老师，是我工作的目标，把美丽心情释放出来，像阳光般照亮每个孩子的心灵角落。让学生“因为我快乐所以快乐”。让他们在感受我的快乐时变得更自信，更有活力，让他们在吸收我的知识营养的时候，更享受到精神上的愉悦。所以无论在教学上还是管理中，我都为学生构建了一个和谐、民主、平等的师生关系，我每天与学生在一起都是态度亲切，有笑容，课间我们像朋友一样交流，我们经常一起猜谜语、跳大绳、玩老鹰捉小鸡的游戏，操场上回荡着我们愉快的笑声。苏霍姆林斯基说过：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重”。一次我头痛在学生吃午餐时扒在桌上休息，当我起身时发现孩子们给我盖了好几件衣服，那一刻我感受到了极大的幸福与满足。
为上好一节语文课，我用心备课，每课都要上网查阅与教学内容相关的大量信息，并且自己整理后，记录下来，力求每节课都能讲得具体、细致，把每个知识点都讲透彻。学生们都喜欢上语文课，在课堂上我们总是有眼神的交流，心灵的碰撞，我不断地为他们的进步加油喝彩，学生的进步很大。在《林中乐队》一课的第二自然段中，他们能够准确地找出十几处知识点，经常听学生们说这节课怎么过得这样快，课下我们还在探讨着未挖掘的课文内容。要想留驻课堂的精彩，教师的文化内涵，自身的文学素养都十分重要。为此教师要不断地学习。本学期我积极参加教研活动，《记金华的双龙洞》一课参加了集体备课观摩展示活动，还与学年同事一起送教下乡，推广我们的校本教研活动，深受好评。通过几次活动的历练，我的业务水平有了突飞猛进的进步，受益匪浅。
为配合学校的大课间、文艺演出活动，我和学年同志一起，出谋画策，积极参与排练，从不间断。
在心理健康教育上，我了解到处于青少年时期的学生生理和心理的发育，由于表现欲与情绪控制力的水平发展不平衡，往往会出现迷惘、困惑、冲动……这就是心理学上所称的“心理断奶期”，加上知识阅历限制和社会家庭影响，如果在学校得不到教师的理解，而教师又没有进行适当的引导，教育，听之任之，放任自由或者埋怨批评，粗暴干预，势必造成不良后果，从而影响教学工作的顺利进行。因此，增进师生沟通，加强师生合作有着重要的意义。我班有一名叫姜某的女生，出现了一些这方面的反映，她在班里散布佟某喜欢谁，还扬言要把佟某推下楼去，然后自己也跳下去，俩人一起死，发现这一情况，我首先与家长取得联系，指导家长正确教育，多与孩子交流，不要经常打骂孩子，造成了孩子心理扭曲，家长认为教师的方法很好，愿意与老师共同配合，我经常关注着该生的变化，生活上处处留心她的一言一行，发现优点及时鼓励，多与她谈心，经常让她做一些力所能及的事，如收发作业，打扫卫生，树立她的自信心，多关爱，与此同时，我们学校开设了“快乐驿站”心理健康辅导站，我及时与梁石英老师取得了联系，先后几次，让她去“快乐驿站”与梁老师聊一聊，放松她的紧张心理，及时了解她的心理变化，梁老师的几次反馈，坚定了我教育她的信心，最近看到她每天快乐的样子，我的一颗悬着的心总算放下了。
著名教育家陶行知提出“创造力量最能发挥条件的是民主”。在长期的教学实践中，我们也深刻感受到，只有树立民主作风，在教学中创建和谐、民主、平等的师生关系，才能真正形成良好的教学氛围，使学生人格和创新思维得到良好的发展，达到教书育人的目的。而这种良性师生关系的建立有赖于我们每一位教育者去为之不懈地努力奋斗，我们只有站在学生的角度来审视自己的教学，并在教学的过程中时时以一种慈爱、宽容的胸怀去面对学生，那么教育之花将遍地开放。
小学语文班主任个人工作总结(篇6)
比如：随便说话已成为很多学生不自觉的行为，有时，即使我在讲台上，有作业可写，学生就可以边写作业边聊天，看到这个情况后，我索性让全班放下笔，等把要说的话全部说完再提笔写字，一旦提起笔就得停止说话，这两个动作坚决不能同时进行，训练几次后，学生这个毛病就逐渐改掉了。
再者就是没有好的学习习惯，一开始有很多同学，直到老师走进教师才慢吞吞的把书掏出来，看到这一情况，我先告诉学生学习用具的摆放时间及位置，然后每行安排一个“学习用品摆放检查员”，负责监督和提醒大家做好课前准备，在前两个星期我协助检查员检查，等这一做法成习惯后，我再放手让检查员全权处理。为了帮助学生养成习惯，我也身体力行，以身示范，每次讲课前，我都会把讲台上的东西，摆放整齐，我的办公桌每天都保持清洁和整齐，如果学生走进办公室，就会看到，一看班主任坚持做，他们也会做的心服口服，这是用语言达不到的效果。
另外，习惯的培养需要关注细节，并不露痕迹，如果让学生感到你在有一时的培养他，逆反心理就会让他对你的培养很快失去兴趣，于是我就抓住一切小的机会，对学生进行不露声色的习惯教育，不是所有的习惯教育都需要说出来，比如：为了培养学生做事有条理的习惯，因为这一习惯的形成对学生办事效率高，在学习时思考问题的逻辑性很有帮助，我就借助办医疗保险需要交照片、两张表格、十五元钱，准备进行渗透。
我把电脑桌分成四个区域：照片区、表格区、十元区、五元区，告诉学生交的时候把东西分别交在这四个区域，两个钱的区域由两个班干部看着，我只负责记名，在学生的表情中，我看出学生感到非常有趣，都急忙把自己的东西分开放好，安静的等着上交，由于精力集中到如何上交，教室里非常安静，少了乱哄哄的喧闹。直到两个班干部在那专注的数着钱，很多同学还静静的看着，看来，让学生学会分类，有条理的做事，我达到了目的，看两位班干部数钱的样子就知道了，他们把钱自动的按一致方向排好，并把钱脚弄的非常整齐。第二天，组长收作业就习惯性的把作业分类收交，看到这个情形，我只有窃喜的份儿了。
小学语文班主任个人工作总结(篇7)
一转眼，一学期的教学工作又过去一个月了，回顾上个学期来的语文教学工作实践，我和本班学生走过了一个充实而又有意义的学期。在这一学期里，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，并顺利完成教育教学任务。
一、积极学习，善于反思。
作为一位青年教师，我深知自己在工作中存在许多不足。这学期，年级新增了张xx老师，她教学经验丰富，乐于将自己的优秀做法传授给我们。因此，在张老师的引领下，我们讨论如何轻松高效教学，减轻学生学业负担。互相学习好的教学方法以及班务管理做法，在学习别人做法的同时，也反思自己的不足之处，尽量转变，力求缩小与同年级教师的差距。
二、抓好课前预习工作，为课堂教学做好准备。
本学期开家长会时，就明确告诉家长，一定在家监督孩子的课前预习，并告知其重要性。孩子在预习时要做到：画出生字词，读熟课文，标注自然段;给要求会认的字注音，并口头组词;给要求会写的字注音，组两个词。为了上好语文课，在上课之前认真学习教材，认真备课，备课时既要根据教材内容出发，又要根据学生实际出发，本学期备课工作已经全部完成，上课时注重双边活动的开展，发挥学生的主动作用，让学生成为真正的课堂主人。课后认真批改作业，该期共批改作业180余次。
三、改革作业布置，减少机械重复的抄写。
在作业设置上，这学期主要安排了听写、积累、写话等作业。减少原来的生字抄写，变为听写。每次听写时，既有新授课的生字，又有前面已经学习的生字，新旧交替，往复循环，扩大学生词汇量。学生基础知识掌握牢固，减少了错别字的书写。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做。
四、加强课外阅读，开阔学生视野，重视积累，为写话打基础。
我要求学生天天读书，童话系列、科普系列、谜语、小故事、名言警句、谚语等均可，涉猎各种类型的书籍，学生视野开阔后，可以加深对事物的理解，对语文学习大有好处。在做好课外阅读的基础上，加强积累，不光有词，还有优美的句子，及时表扬积累做得好的同学，让学生从低年级就做一只“小蜜蜂”，只有会积累才会运用，为学生写话打基础。
五、抓好培优补差工作。
我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。识字写字教学，作为教学的重点。二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律，为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。我让学生在写字时做到“并及时纠正学生不良坐姿，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有所进步，但我在操作过程中没能够坚持到底。
通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，大部分学生感到自己有进步。
六、认真总结不足。
1、“金无足赤，人无完人”，我在教学工作中难免有失误，例如：授课时重点突出不够明确，课堂上有时不能照顾到全体。
2、个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓等，教师还需正确引导。教学就是教与学，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。
3、课堂教学仍需创新。
总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，取长补短，争取有更大进步。语文是门工具学科，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因为人文、个性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象，会严重影响班内的学习风气。我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法。让他们了解语文，喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。我制定了具体的目标。开学我让每个学生都拟一份学习计划，再把计划抄一份，学生留一份，然后离期末快结束前一个月再对照，让学生问问自己，然后让学生自己查找问题，把自己平时没有做到的补起来。并对部分同学进行有计划的辅导。平时懒不学的同学。给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能。肯学，但能力不强的同学。对这部分同学我做耐心诱导，慢慢提高他们的成绩，不操之过急，只要他们肯努力，成绩就有望提高。学习不认真，基础又不好的同学。
小学语文班主任个人工作总结(篇8)
在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
一年来，我担任五年级三班的班主任工作。在全体同学的共同努力下，取得了一定的成绩，还存在许多不足。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下。
我主要做好以下几方面的工作：
1、以身作则，做学生的表率。利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经验的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生。收到了良好的效果。
2、加强思想教育工作，把德育工作放在首位，认真组织好好班队会，积极开展“整体构建学校环境德育”试验。使用好《德育读本》和《成长册》，做到认真备课，及时填写，重视《班主任手册》的利用。利用晨会、班队会等时间，深化爱国主义教育，激发学生热爱队组织，热爱祖国，争做社会主义合格建设者和接班人的情感。进行勤俭节约、艰苦朴素、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。同时利用一切可利用的时间向学生进行卫生、路队、两操、礼仪等常规教育，将全班学生分为八个小组，设立评比栏，每周一小结，每月一总结，综合评定出最佳小组，给予“红旗小组”的荣誉称号。强化“弯弯腰，排排队，点点头”的教育。经常随学生活动并时时督导，不让学生松懈。组织学生开展各种活动，让学生明白“参与就是进步，提高就有奖励。”培养他们的自学、自理、自护、自强自律精神和能力。
3、创设良好的班级氛围。充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等得待每一位学生，努力发现它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。积极鼓励全班学生向校园电视台和广播电台投稿，以提高学生的各种素质和能力。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。
4、努力培养学生的竞争意识。根据大队部计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。
总之在今后的具体工作中需要不断探索，不断追求更新。取人之长，补己之短。努力做好自己的工作。不妥之处请批评指出。
小学语文班主任个人工作总结(篇9)
二年级语文班老师的工作总结
平淡忙碌中，一个学期就这样过去了。这是我和孩子们一起度过的二年级第二学期。这个学期，孩子们长高了很多，懂事了，也学到了很多。他们一点一点长大。而作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，我最大的感受就是发自内心的满足。回顾本学期班主任的工作，我深深体会到，只要用心去爱孩子，就会在了解孩子的过程中收获孩子的爱和尊重。而这种爱会增强集体凝聚力，营造和谐的学习氛围，促进班级风貌的全面发展，让学生在爱的滋养下全面发展。
班主任的工作虽然琐碎，但也充满乐趣。本期，我主要从以下几个方面进行阐述：
一是安全教育优先
按照安全教育的要求开展安全教育学校教育主题班会向学生灌输交通安全、消防防水安全、自救自保知识，让学生防患于未然。结合火灾、地震逃生演练，组织学生在演练中学会逃生、保护自己、关爱他人。同时，每天安全上下学，安排住得近的孩子组队一起回家，让学生养成良好的习惯。
二、重视孩子行为习惯的培养
英国哲学家埃蒙斯说：“习惯不是最好的仆人，而是最好的主人。”良好的习惯使孩子在学校表现出色，并让他们受益终生。我认为养成良好习惯的关键是培养学生的习惯意识，让他们和不在场的老师一样。如果一个班级有一个好的班级风格，学生就会在各个方面得到提高。
各种习惯的形成是良好班风形成的基础，低年级是良好习惯形成的关键时期。所以我特别注重培养学生的好习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。把好习惯的培养落实到每天，以幼儿园的形式让孩子每天早上读两遍押韵。 “好习惯每天都来，周一，站队日。按铃，快站起来，下定决心不要忘记，紧闭双唇，直视前方，保持身体挺直，谁是最好的！” “好习惯每天都来，周二，友好相处的一天。不骂人，不吵架，相处融洽，互相帮助，互相爱护，彼此快乐。”我会根据课堂上的不良氛围和不良习惯来修改儿歌。
在学习方面，教给他们方法，培养自己动脑筋的习惯。同时开展集体互助和“小老师手拉手”互助活动，在课间、放学后、周末，好学生为贫困学生提供指导，包括听写生词，背诵课文，检查作业更正。如果成绩差的学生在考试中取得进步，好学生和差学生都会得到奖励，这样孩子的兴趣就会很高。说到养成干净卫生的习惯，作为老师，我首先以身作则。每次进教室，看到地上有垃圾，我都会自己捡起来，或者用扫帚清理。孩子们在他们的眼睛和心里看到了它。放学后有空闲时间，我也会去教室指导孩子们打扫卫生、如何扫地、摆桌、拖地。每周进行小组评估，全面评估卫生、安全、礼貌和学习。表现良好的小组学生将获得奖励。这样一来，顽皮的学生和成绩不佳的学生就会受到很多关注，而且只要稍微努力一点，他们就不一定是团队中的最后一个。而自己的成败也关系到团队的成败，给了他们更多转身的动力。每周都会表扬五到六位在各个领域取得进步的同学，并会收到表扬信。
三、培养孩子能力，培养小干部
班干部是班的核心，班的中坚力量。建设好班集体，首先要建设一支责任心强、能力强的班干部队伍。尽可能让班干部管理班级，在实践中逐步积累管理经验，班主任及时给予正确指导。低年级孩子的行为能力处于不稳定状态，但他们都有强烈的表达欲望，都想做小干部。班上几位优秀能干的孩子在学生中享有很高的声望，成为班干部的核心。另外，结合学校“责任小公民”培养计划，对每个孩子实施班级作业，层层细化分工，层层管理，把责任推到每个人身上，做到做到“人人有事，事事有人做”，人人都是班主任，班上正直，学风强，集体凝聚力强。
不管是哪个班干部，我都鼓励他们，同时严格要求他们树立作为基层干部的荣誉感和责任感。一方面，我告诉班干部，要让学生真正听你的话，就必须树立好自己的形象，说服其他学生。我还告诉孩子们，为了做到这一点，不是你当班长的那一天，而是日常生活中点点滴滴的积累。为了实现这个目标，孩子们尽自己最大的努力。
一个学期，我做的不够多，有时缺乏发现的眼睛，有时我是一个半途而废的逃兵，所以在班级管理上有很多不满意的地方。 ，可以说班主任的工作任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心去对待。本学期班主任工作的得失，给了我以下几个关键词：爱、关怀、耐心、毅力……在以后的工作中，我会不断取长补短，弥补自己的不足，努力把班级管理工作做得更好。
四、加强家校纽带
我特别注重与家长建立良好的关系，多与家长沟通，让学生的家学校表现可以有效沟通，家庭教育和学校教育可以同步，学生可以养成良好的习惯，身心得到成长。学校教育离不开家长的配合。班主任的工作更离不开家长的配合。因此，加强与家长的关系，让老师和家长了解学生在学校和家中的表现，对学生的发展非常重要。在过去的一个学期里，我和很多很少见面的学生的家长进行了电话采访，告诉他们孩子在学校的表现，有时也和家长聊聊孩子在这期间的进步和孩子的学习情况。期……教育与学校教育的同步，更能促进孩子的健康成长。
如今，大多数孩子都来自更好的家庭背景。他们是独生子女，父母非常爱他们。还有一些孩子和祖父母住在一起，特别受宠。父母也帮不上忙。缺点：娇气、任性、以自我为中心……每次家长介绍情况，都让人觉得不是同一个孩子。而我喜欢说的是：老师，他们会听你说的。所以我结合语文和思维课本，用爱教育他们
，让他们不仅要热爱班组，和同学相处融洽，还要知道父母的贡献，教他们如何做心存感激。
5.用爱、关怀和耐心来对待每一个孩子
对于八九岁的孩子来说，他们都是天真烂漫的，活泼好动的，一言一行都充满了童心。低年级的孩子对老师有一种特殊的亲近感，他们经常会转过身来告诉你今天谁买了新衣服，谁给了他什么礼物，或者强迫你塞给你喜欢吃的东西。让你感受到他们对你的爱的事情。我也习惯下课后把孩子叫到我身边，和他们聊天，打他们脏兮兮的小手，告诉他们这几天谁进步了！告诉他他今天的所作所为有什么问题。在这种轻松的聊天氛围中，抓住教育的机会，对他们提出一些适当的要求，效果会非常好。班主任应该对孩子宽容一点，毕竟孩子还小，不能站在大人的角度去要求。每当孩子犯错，当我生气时，我都会在心里对自己说：冷静，他们只是孩子。如果我是个孩子，我也会像他们一样吗？所以，在这个前提下，孩子们的恶作剧和一些小错误，都成了可以理解的行为。
对于年幼的孩子来说，赞美的力量是无穷无尽的。所以对于孩子来说，你的表扬一定不要吝啬，它会给你带来意想不到的效果。在课堂上，我特意设计了一个“小竞技场”表扬栏目。平时，通过对孩子们的观察，对孩子们的亮点和进步一点一点点赞和鼓励，并给他们打了星星，大大提高了孩子们的积极性。我会经常对我的孩子说：你是最棒的，最棒的！老师越来越喜欢你了……爱是一种无声的语言，是老师交流学生思想感情最有效的方式。要想把班级管理好，就必须关心和理解每一个学生，让孩子感受到你的爱，认真了解孩子的想法，耐心对待每一个孩子，尤其是那些表现不佳的孩子。
2015小学班主任教师个人工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”
三、具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
五、及时表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。
六、抓住优点，激励成长
每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。
“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。
当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做；
总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。
小学语文班主任教学个人工作总结2014年
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本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
1 、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴ 课前准备：备好课。
① 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
② 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵ 课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2 、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3 、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。
4 、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《只有一个地球》，借以带动现代语文教学工作的创新。
5 、 “ 金无足赤，人无完人 ” ，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。
总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量！
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