诗歌朗诵活动方案_诗歌朗诵活动方案

诗歌朗诵活动方案

发布时间： 2024.06.04

诗歌朗诵活动方案。

要到成功举办一次活动非常不容易，现在也该在活动中收收心写总结了。通过写活动总结可以帮助我们丰富举办活动经验，提升自己的水平。是的，这次的总结是不会被我们落下的！在写活动总结中，哪些需要重点讲呢？为此，小编从网络上精心整理了《诗歌朗诵活动方案》，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

诗歌朗诵活动方案篇1

诗歌朗诵活动方案

一、诵读目的：

1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。

2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。

3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。

二、参加对象

全校学生

三、诵读的内容

《三字经》、《弟子规》、《论语》、、《增广贤文》、《唐诗三百首》中的优秀编章。

四、活动的组织与实施

1、活动以班级为单位，根据不同年段学生的年龄特征，开展课外诵读活动。

2、诵读遵循“以背为主，只做适量与适当的讲解”的原则。

3、活动开始，循序渐进，由浅入深，逐步激发学生诵读的兴趣，培养学生诵读的习惯，提高学生诵读的信心。以后根据活动实施情况，及时调整充实内容。

4、活动主要由各年级语文科老师组织。各班老师根据班级学习情况，每周至少用两节早读课组织学生诵读。

5、学校每周五提供下周学生诵读内容，让学生抄写诵读。各班级也可以自选诵读材料，通过学校同意施行诵读。

6、诵读效果呈现方式可打破班级界限，学生随时可以找学校的任何一位老师检查背诵，完成情况由老师在本子上写下激励性的检查评语，作为学生诵读效果的依据。

7、本诵读活动坚持以“尝试着做”的试验精神，及时总结经验，欢迎师生对本方案提出修改或补充。

罗岗小学学生诵读古诗文活动计划

通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。

今学期，我们古诗文诵读活动的计划是：

一、引发兴趣。

读千古美文，做少年文明少年。认真备课，对于古诗中的典故、发生的有趣的故事，导课时介入，激发学生的学习兴趣。拓宽学生的视野，介绍诗人的经历、特点、贡献等引领学生去读相关的课外书，加深对古诗的理解，可谓一举两得。同时让学生配乐朗诵，激发学生的自豪感和成功感。根据学生年龄特点，在学生背诵累的时候，让学生古诗配画，既理解了古诗，又深化审美情趣。让学生劳逸结合，对古诗不产生烦躁、厌烦的情绪。编故事剧，欣赏flash动画，培养想象能力和创新能力。在玩中学，学中玩。

举行班级对抗赛、评选诵读小明星、男女生对抗赛等多种方式，让学生积极参与，培养兴趣。以鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。

在朗读、理解、诵读、表演“经典”的过程中，与一位又一位的思想家进行了跨越时空的交流，提高了学生的文学素养，

二、保证数量。

首先把《三字经》学过的进行复习巩固，然后把没学过的背熟，及时掌握扎实。期中考试后，再从《唐诗三百首》中耳熟能详的知名古诗背熟，增加背诵数量，使学生养成背诵习惯，形成背诵能力。对有余力的同学提高要求，结合自己实际,每学期要制定出自己的背诵计划和具体目标。增加数量，争取让每个孩子吃饱、吃好。

三、抓好质量。

每节课及时检查背诵，把每个学生的背诵情况一一记录，对没背过的或没背熟的及时督促。在家长会上，让家长体会背诵古诗文的必要性和前瞻性，积极配合老师，严格要求孩子把每首古诗背熟、背好，家校携手，争取一个不落地背熟

四、加强指导

一方面加强教师的范读指导，上网搜集相关配乐朗诵，另一方面培养尖子生，加强领读训练，使学生体会古典诗文的语言美、韵律美、意境美，提高学生的有感情朗读能力、吟诵能力、感悟能力。

总之，这学期通过多种形式的诵读活动，让学生在诵读中感悟人生真谛，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。

诗歌朗诵活动方案篇2

三、活动时间：

11月--12月

四、诵读内容

经典诗文。诗歌与散文、传统与现代、教材与版本不限，可节选片段。

五、活动地点：待定

六、活动对象：全体老师、学生、家长

七、比赛规则：

1、全班学生和家长代表共同参与

2、内容切合主题，适合小学生朗诵

3、朗诵形式多元化，可以结合领诵、对诵等进行

4、参赛班级可以用普通话、白话等朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果

5、参赛班级必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容

八、奖项设置

原则上按20%、35%、45%的比列设一、二、三等奖。

九、评分事项及评委

1、评分采用十分制

2、分数汇总，然后取总分进行评比

3、评委：行政、老师、家长代表

九、评比标准：

评分标准

分值

内容、

参与程度 2

1、内容健康、普通话标准 1分

2、有老师和家长参与 1分

语言表达（4分）

1、脱稿。1分

2、声音洪亮，吐字清晰，普通话标准。1分

3、精神饱满，感情处理得当，感染力强。1分

4、手势、动作、表情等朗诵技巧运用得当。1分

仪表神态（3分）

1、衣着整洁，仪态端庄大方，符合学生特征。1分

2、举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。1分

3、上下场敬礼致意，答谢。1分

朗诵时间（1分）

时间控制在5分钟以内，超过5分钟扣0.5分。（1分）

十、组织保障：

1、现场总指挥：计琳丽

2、会场布置负责人：少先队

3、拍照、音乐播放、录像负责人：高德辉老师

4、主持人选拔、训练负责人：高梅、黄启秀老师

5、进退场秩序及现场秩序负责人：谢磊老

6、演出现场时会场秩序和表演秩序负责人：各班班主任

向南小学

2012月6日

诗歌朗诵活动方案篇3

活动目的:

1,通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大,壮丽,富强的面貌,喜迎国庆,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人.

2,配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展,进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,美化校园语言环境

活动要求:

1,以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情.

2,二至六年级以班级的形式参加朗诵会.

3.各年级以年级组为单位参赛 ,中队辅导员负责组织,各班班主任具体负责.

4.朗诵要求:(1)所选诗歌,思想内容应积极向上;(2)运用普通话,声音洪亮;(3)语气,语调适当,重音,节奏恰当;(4)表达感情准确,自然; (5)服装统一.(6)时间根据所选内容在5-10分钟以内.

5.内容以歌颂伟大的祖国,伟大的党,歌颂家乡的诗歌,散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化.

6,所需音乐自备,诗歌内容于9月27日前交少先大队部.活动地点:学校操场

四,奖项设置:以高低段组为单位参评,高段组设一等奖二名,二等奖名.低段组设一等奖1名

活动时间:xx年9月28日2:30分

活动程序:

一,主持人宣布活动开始

二,全体起立,唱国歌

三,学校领导讲话

四,学生代表致国庆祝辞

五,主持人宣布诗歌朗诵开始

1,诗歌朗诵《》(朗诵者 )

2,诗歌朗诵《》(朗诵者 )

3,学前大班《》( )

4,诗歌朗诵《》(朗诵者 )

5,诗歌朗诵《》(朗诵者 )

6,诗歌朗诵《》(朗诵者 )

8,诗歌朗诵《》(朗诵者 )

六,主持人宣布活动比赛结果

七,颁奖

八,比赛结束

诗歌朗诵会方案（2）：

一,活动目的:

为强化我校特色感恩主题,丰富孩子们的课余生活,提高学生的朗诵水平,同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感,而开展诗歌朗诵为形式的主题活动.孩子们在活动中体会感恩的涵义,在感恩的情感中体验爱的真谛.

二,活动时间:准备阶段:5月1日-5月7日

节目申报:5月3日前将节目名称报到大队部

比赛时间:5月8日下午2:25-4:15

三,活动地点:火星二小大礼堂

四,活动内容:以感恩祖国为主题

五,活动形式:各班以班级为单位,可以为几个人的小型朗诵,或十几人的中型朗诵,也可以全班参加.

六,比赛顺序:按从第到高年级的顺序进行.

七,比赛要求:

1,朗诵内容切合主题.

2,参与学生有一定的朗诵技巧.

3,参赛成员着装整齐.

4,有一定的音乐或背景或其他辅助形式均可.

八,评委:何洁哲樊秋玉吴征胡蓉芳许经跃管薇刘莉刘晴

九,评分标准:总分为100分

序号

内容切合

(20分)

精神面貌

(15分)

着装

(15分)

形式

(10分)

朗诵技巧

(30分)

十,活动评奖:特等奖:一个一等奖:三个二等奖:9个

十一,注意:请各班班主任和学生认真对待此次活动,活动将与六一庆祝会结合进行表演.请各班副班主任协作共同训练,争取展现最佳水平.

诗歌朗诵活动方案篇4

诗歌朗诵会活动策划方案

一、活动宗旨

为充分展现同学们的风采，进一步激发同学们围绕中心、立足语文、扎实语文基础、积极进取的学习热情，特举办此次以“青春”为主题的诗歌散文朗诵会，让八年级全体同学走进文学、沐浴经典、陶冶心灵，同时通过对诗文的深刻领会与研究，使同学们的.“五月风”诗歌朗诵会向更高更深的方向迈进。

二、活动主题

沐浴文学——享受青春——飞扬诗心

三、参加对象

八年级全体同学及热爱文学，热爱诗歌人士

四、活动安排

1、5月20日前以小组为单位或个人自愿报名并将诗歌题目内容报给“五月风”书友会。

2、演讲时间五月下旬，具体时间另行通知。

3、活动地点：八年级教室

五、邀请嘉宾

有关领导及热爱诗歌人士

六、作品要求

朗诵脚本可以选用优秀经典诗词（鼓励原创作品，散文诗词亦可），时间为3—5分钟。

七、注意事项

1、根据诗歌内容决定上台顺序，原则主张脱稿朗诵，亦可诵读

2、作品主题鲜明突出，内容健康向上

3、精神饱满、姿态大方，感情真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵

4、朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力，产生共鸣。

诗歌朗诵活动方案篇5

一、活动目的：

通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的'情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。

二、活动要求：

1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

2、三至五年级以班级的形式参加朗诵会。

3、各班级以班为单位参赛，各班班主任具体负责。

所选诗歌，思想内容应积极向上；（语气、语调适当，重音、节奏恰当；（服装统一。

伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。

6、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交少先大队部。

三、活动时间地点：20XX年9月28日2：30分

四、活动程序：

一、主持人宣布活动开始

二、全体起立，唱国歌

三、学校领导讲话

四、学生代表致国庆祝辞

五、主持人宣布诗歌朗诵开始

六、主持人宣布活动比赛结果

诗歌朗诵活动方案篇6

金秋十月“醉美秋色”诗歌朗诵会活动实施方案

一、活动目的：

经学校德育处研究决定组织开展金秋十月“醉美秋色”诗歌朗诵会比赛，通过诗歌朗诵会对学生进行爱祖国、爱家乡的教育，让他们通过诗歌朗诵来了解一些诗歌方面的知识。引导和帮助学生增强环保意识，养成良好的环保习惯。

二、活动主题：醉美秋色

三、活动对象：一至五年级全体学生

四、活动要求：

1以班级为单位，每班选拔优秀代表参加学校比赛。

2．朗诵内容：要求紧扣“醉美秋色”的主题，可以从热爱祖国、热爱家乡、秋天美景、保护环境等各角度进行朗诵。

三。复习时间：每节课的复习时间控制在3分钟左右。

4背诵要求：语言流畅，节奏流畅，朗诵正确，声音和情感。

5参赛者可以提供自己的背景**，并要求诗歌内容与背景相协调**。

6其他要求：举止端庄，衣着整齐，礼貌大方。

五、比赛时间及地点：

2015年10月23日：全班提交朗诵

2015年10月28日下午1:20：学校总决赛

六、评委组织机构：

评委：徐吉民、丁洪东、宋其宽、江波、周合伟、王华

刘彬彬刘丙珍吕增春

统分员：王华

拍照：马玉凤

七、评选办法：

评审组成员进行比对，现场打分并公布评分，取平均分，根据结果排名。最终评出一等奖3名、二等奖3名、三等奖若干名。

八、活动组织与准备：

参赛选手将于10月28日上午抽签；参赛者应在指定的备战区备战。活动会场布置及器材准备与归还：（周合伟、尹承军），由（尹承军）负责音响调试管理，班级组织纪律管理人员：

（各班班主任）

翟镇唐立沟联办小学

2015.10.21

唐立国小学诗歌朗诵比赛评分标准

参赛号题目

成绩汇总表

爱之歌串词：果树爱秋天，捧出累累的硕果；

花儿爱秋天，献上五彩的锦缎；

稻谷爱秋天，弯下沉重的谷穗；

请听三年级一班的诗歌朗诵！

男人：春天的壁虎默默地伸出它的脚，

悄悄地往墙上攀援。

它把绿色的爱送给了墙壁，

却没有一句话，

——爱，就意味着攀援而上！

女人：啄木鸟从一棵树飞到另一棵树，

他专注地给树“叩诊”，

吃掉藏在树里的虫子，

却没有动听的歌，

——爱，就意味着无言的劳作！

男：你看！那天空的太阳，

整日默默地照射大地，

却给了花儿芳香，

给了鸟儿歌声，

给我们一个多彩的世界

--爱意味着给每个人带来快乐！

女：那你我又该如何做？同学们你有答案了吗？

男：——用行动！用无声的行动去爱身边的一切！

为妈妈递上一条热乎乎的毛巾；

为老师端来一杯浓浓的热茶；

帮助学习上困难的同学进步；

给花浇水，打扫教室的窗台

女人：爱就是把身边的小事做好！

共同阅读：爱你身边的人，爱你身边的花草树木，

爱家，爱学校，爱家乡，爱祖国！

这种爱比语言更温暖、更珍贵、更持久！

这样的爱是无声的，但它在我心底歌唱！

同学们，让我们携起手来，

共同谱写一曲悠扬的爱之歌！

十月赞歌

穿越季节的时空，跨过时间的长河，伴着悦耳的钟声，金黄的菊花芬芳的时月，带着微笑向我们走来。我们赞美十月，我们歌唱十月。十月的蓝天，如火的光辉，十月的大地，一派歌声

十月，鲜艳的五星红旗在蓝天上飘扬；十月，和平的白鸽在晴空翱翔；十月，金风送爽，稻谷飘香；……这令人陶醉的景象是世界上最美丽的画面。

十月像一条河流，流淌着中国人民的悲欢离合；十月就像一条路，代表着共和国的每一个足迹；十月更像一首诗，吟唱着960万平方公里的深邃。十月雷声滚滚，倾听时代的风雨；这首歌回荡了整个十月，奏响了富民强国的重头戏。拨动十月的琴弦，奏响中华民族奋进的旋律；十月敲锣打鼓，歌颂祖国母亲的繁荣富强。

十月，在成熟的**岁月里，硕果累累，甜蜜无比，陶醉了一个季节，陶醉了一万儿童，陶醉了中国大地。共和国57载的年轮，犹如57座丰碑矗立。十月，记载着“神六”升空轨迹，十月，飘扬着粮食和瓜果的芳香……十月，让贫瘠走向富裕，十月，让祖国走向辉煌！

啊！金光灿烂的十月，有吟不完的诗篇，有唱不尽的赞歌。让我们在这个金色的十月里，一起举杯，祝祖国万岁！

金色的十月，祖国的生日，适合诗歌

祖国啊, 我亲爱的祖国

作者：舒婷

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌

我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

我是干瘪的稻穗；是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊

—— 祖国啊！

我是贫困

我是悲哀

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵

—— 祖国啊

我是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里挣脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷薄

—— 祖国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的乳房

喂食困惑的我，体贴的我，沸腾的我

那就从我的血肉之躯上

为了得到你的富足，你的荣耀，你的自由

—— 祖国啊

我亲爱的祖国

一诵读提示

这首诗先抑后扬，反映了一种由慢到快、由低到高的语言节奏。在第一部分，有长句和多重节奏。每两行都有一个意象，仿佛是一首低声缓缓升起的**，给人一种沉重的感觉。这首诗的音韵效果与诗人对贫穷祖国的忧患意识十分相似。

第二节，诗句简短急促，把忧国的情绪强化为深深的悲怆。第三节，诗句拉长，节拍增多。这种起伏使整首诗的节奏曲折，为第四节将整首诗推向顶峰创造了条件。

在第四节中，节奏更快，排比的运用增强了语言的力量。这就把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。

诗歌朗诵活动方案篇7

“传承中华美德，争做文明少年”

一、活动目的：

为进一步贯彻落实《烟台市教育局关于加强中小学读书活动的意见》的通知，经校委会研究决定组织开展“传承中华美德，争做文明少年”文明礼仪诗歌朗诵比赛，通过诗歌朗诵会对队员进行日常行为规范教育，让他们通过诗歌朗诵来了解一些文明礼仪。引导和帮助队员增强健康文明成长意识，养成健康文明的行为习惯。

二、活动主题：

传承中华美德，争做文明少年

三、活动对象：

一至五年级全体学生

四、活动要求：

1、以班级为单位，要求全班学生全部参加。

2、朗诵内容：要求紧扣“传承中华美德，争做文明少年”的主题，可以从热爱祖国、热爱家乡、文明礼仪、感恩父母等各角度进行朗诵。

三。背诵时间：每节课的背诵时间控制在3-5分钟。

4、朗诵要求：语言流畅，抑扬顿挫，朗诵正确、声情并茂。

5阅读形式：从手稿中读出，形式多样，具有艺术感染力。

6参赛者可提供自己的背景**，诗歌内容应与背景相协调**。

7其他要求：举止端庄，衣着整洁，礼貌大方。

五、比赛时间及地点：

1请于12月23日前将比赛内容交给田小平先生。212月26日，各班班主任到教学办公室抽签决定比赛顺序。

三。12月30日下午，第二节课后比赛将在餐厅南部举行。如果天气不好，我们稍后会通知你。

六、评委组织机构：

（一）活动组委会：

主任：王风刚

副主任：田小平张俊海

（二）评委组：

1-3年级：王风刚、徐福玲、李香翠、刘金昭、赵青

荆娇娇张俊海

4-5年级：王风刚田小平赵全全徐福玲张海霞刘金华

于丽艳张小彬

（三）统计组刘克勇鲁志高

七、评分办法：

1评委组成员进行比对，现场打分，公布评分结果。最高分和最低分被剔除，取平均分。

2比赛分为两组：初级组(

一、二、三年级）和高年级组（

四、五年级）。分别计算成绩，各奖励前三名。

三。竞赛成绩纳入当月班级考核，第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分。

八、活动组织与准备：

1由各班班主任决定比赛服装（与徐福玲老师商量借用校服，校服必须洗干净，原样归还）

2道具由班主任决定。

3、参赛队伍由西面上场，从中间下场。

4场馆工作人员：田小平、徐福玲、张俊海

5、会场组织人员：孙庆敏

6班级组织及纪律管理人员：班主任、副班主任

河洛中学小学部

2014.10.28

诗歌朗诵比赛评分标准

赛参成绩汇总表

诗歌朗诵活动方案篇8

三一文库（其他范文/活动方案

一、活动主题：

“缅怀先烈先贤，弘扬革命传统，树立文明新风”

二、活动目的：

积极组织学生开展缅怀先烈、诗歌朗诵活动，进一步贯彻《两纲》，深化感恩教育，促进和谐校园建设，传承中华民族的传统美德，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神;加强少年儿童思想道德教育，对学生进行爱国主义教育、党史国情教育，并加强《八荣八耻》的教育。利用清明节祭奠烈士诗歌朗诵的教育契机对少先队员进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识。

同时，激发学生读诗、写诗的兴趣。提高学生的阅读水平，培养合作学习的习惯。提高学生的文化素质，培养学生的精神情操。

三、活动内容：

革命诗歌朗诵比赛

四、参加对象：全校师生。

5、时间：20xx年4月5日

六、活动前准备：

1、布置学生预习：

a，各班级四人小组设计一份活动方案

内容包括：赛诗的目的，明确赛诗的主题，确定内容，确定赛诗形式，拟定比赛评分规则

b，每人设计一份赛诗会主持开场白以及根据赛诗会主题设计一条会标

2、明确开展清明缅怀先烈赛诗会的知识(学生自学，找出问题答案)

3确定内容。所谓内容，也就是比什么。

a，比背诵;

b，比朗诵;

c，比对诗的理解和赏析，还可以诗见景说诗，指物诵诗;

d，比赛诗歌创作。

4选择形式。

a，对抗赛。即双方派出同样多的选手，分别上台按要求表演，由评委评分，根据累计总分决定胜负。

b，问答赛。即由评委或对方提出要求，另一方根据要求朗诵诗歌或抢答问题，双方轮换进行，由评委评分，根据累计总分决定胜负。

c，擂台赛。即由抽签决定某一方先做擂主，由对方功擂，即提出问题让擂主回答，然后双方轮换，由评委根据擂主回答质量评分，根据累计总分决定胜负。

诗歌朗诵活动方案篇9

论我校参加全省九月诗歌朗诵活动的策划

主办单位：齐鲁工业大学教务处

承办单位：《学苑》报

诵经典爱中华

目录●活动概况03

活动主题03

活动背景03

活动目的03

时间安排03

●参赛安排04

前期筹备04

人员筛选05

工作安排06

经费明细07

●附表108

●附表209

活动概况

【活动主题】

诵经典爱中华

【活动背景】

为了响应山东省举办的“诵经典爱中华”大型诗歌朗诵比赛活动，学生处经决定从全校范围内选拔一批对诗歌朗诵有一定兴趣，朗诵功底较厚以及形象气质较佳的学生代表我校参加此次的活动。

【活动目的】

丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，增强大学生的爱国情感及社会责任认识，重温经典，从而体现当代大学生

朝气蓬勃的精神状态。进一步宣传推广我校普通话水平。

【时间安排】

参赛人员选拔：2013年4月

人员培训：2013年5月

摄录**：2013年6月

参赛安排

一、前期筹备

【基本信息】

每各学院选拔4-5名学生，由学苑报确定最终参赛者，并负责组织排练和后续工作。

通知下发

教务处统一通知各学院。

推选时间

各院宜在4月15号之前将名单交到教务处，名单需包含姓名、性别及****。详见附表1

参赛对象

齐鲁工业大学全体在校生。

题目选定

由教务处老师及参赛选手共同确定最终的参赛题目。

人员选定

从各学院提交的名单中选择合格选手（人数待定

并组队代表我校参加比赛。

注意事项

各学院选课人员在选课时应准备3-6分钟的诗歌朗诵。

二、人员筛选

【基本信息】

各学院上报名单后，由学苑报组织评选活动，评选出一些优秀人才。团队由工作人员和学苑报纸组成。确定选题并开始排练。

选拔时间

初步安排在4月15日至4月25日完成这部分工作，并拟定参赛题目。

【选拔流程】

评委聘请

可由我校语言文字办公室老师和学苑报少数人员组成评审团，5-8人即可。

评审细则

主要考虑参赛人员的发音、演讲技巧、舞台操控力及身高（宜选择身高相近者参与比赛）。取平均分前25名（待定）。

评分表**及评分明细见表2

三、工作安排

根据活动需要，将活动工作分配到各部门

1.秘书部统计并整理各学院上交的参赛人员信息。4月18日前通知并联系所有参与者。20天前，确定选课地点，提前申请教室。做好准备工作。

2.读书会从下周开始完成《学苑报》内部参赛人员的选拔工作并将名单上报秘书处。初步拟定10-15人。参加者不限于读书社内部，可参考编办和剧团成员。

3.编辑处于4月23日前选定时长20-40分钟的朗诵篇目，可参考相关**文件，提供5篇左右适合参赛的篇目。并在23日前将名单交予秘书部。

四、经费明细

待定附表1 关于我校参与山东省“诵经典爱中华”诗朗诵报名表

附表2评分表

总分100分

1.普通话25分

吐字清晰，普通话标准

2．流利程度20分

朗诵技巧娴熟，声音洪亮，诗词节奏清晰。若能够脱稿，则适当加分。

3．情感表现30分

它能正确把握诗歌的内涵，有声有情。朗诵充满魅力和表现力，能引起观众共鸣。它能很好地表达诗歌的主题和内涵，升华青春的刚健气质，具有震撼感。

4．总体效果25分

精神饱满，姿态得体大方；

充满真挚情怀，自然流露，能通过表情的变化来体现诗歌的内涵。

如果表演者所采用的演绎方法不同，给人耳目一新的感觉，那么背诵形式就是有创意的，可以适当加分。

若有配乐并情景切合，效果充分可适当加分。

诗歌朗诵活动方案篇10

龙泉中心小学“我的梦，中国梦”

诗歌朗诵活动方案

一、活动目的：

1弘扬爱国主义和民族精神，表达对祖国的热爱，丰富校园文化生活。实现心中的“中国梦”。

2弘扬民族文化，提高学生审美情趣。

三。培养少先队员的爱国情操，树立远大理想。

为此，我校将举办“我的梦，中国梦”校园诗歌朗诵会活动。具体有关要求如下：

2、主题：红领巾与中国梦相遇。

三、比赛时间：星期五下午。

4、参加者：一至六年级学生。

五、朗诵形式：

1集体诵读体现了参与原则，参与人数最多。每堂课都要准备一首诗。

2、个人朗诵每班至少选拔2名同学，多着不限，每人一首诗歌。

六、诗歌内容：

内容要符合活动主题。建议采用原创作品。

七、比赛地点：校园国旗下

八、有关要求：

1、朗诵要求:

① 语言流利，发音清晰，音量适中，语速适中。

②仪态大方、着装得体、动作适当。

③普通话声、韵、调准确。

④ 处理符合作品的意境，情感饱满，感染力强，台风好。

⑤现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神

面貌、配乐效果等)，形式新颖，令观众耳一新。

2比赛形式以朗诵为主，配以**，形式应尽量多样化。

九、奖励办法：

1本次比赛的小组背诵被评为低年级组、中级组和高级组的前两名。

2在个人比赛中，从参赛学生中选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名。

十、注意事项：

1参赛者按六年级到一年级的顺序比赛。

2背诵时间定在4分钟左右。

3、参赛选手必须统一服装，并进行脱稿朗诵。

4集体朗诵时，朗诵人数不得少于全班人数的50%。

5、形式避免单一，可以采取多种表演方式。

11、评委：李万峰、李万峰、张梅兰、张天兰、郑咏梅

十二、音响负责：钱成山李万峰

十三、桌椅负责：各班负责各班

十四、总分：韩佳歧

十五、奖状书写：李万峰

十六、主持人：曹家荣高占慧

诗歌朗诵活动方案篇11

西安高新逸翠园学校

活动目的：

“诗是情感的凝结”，古今中文，文人墨客留下了许多脍炙人口的佳作。读他们的诗就像是一次精神上的约会，一个会面的过程。为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学习意识，促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成，***xx学校特在金秋九月组织“书香满校园”经典诵读活动。

活动人员：

七、八年级所有师生

活动内容

1.前期准备：

（1）9月16日，召开工作会议，讨论活动细节流程，进行工作分工，争取做到责任到人，分工到细。

（2）9月19日，选定了主持人和仪式。经各班推荐，活动筹备组选拔，择优选拔形象气质佳，表达能力组织能力应变能力和责任心主持人四名，活动礼仪若干名。（具体事宜交与教学处负责）

（3） 9月21日至9月31日，做好比赛前期宣传工作。通知下发到各班班主任，同时辅以展板等形式进行比赛活动的宣传工作，让每个学生都了解此次比赛活动，积极参与。

（4） 9月18日至9月21日，报名工作将在组织日进行。各班应确定报名人数，并于9月21日前报学生办公室。同时，诗朗诵的声音**被复制到负责人的电脑上。

（5）5. 9月25日至9月27日，邀请嘉宾和法官。

活动环节：

a、主持人宣布比赛规则，比赛开始

b.第一组（1/2总人数）结束后进行一个现场互动游戏，在此期间工作人员统计分数，互动环节结束后主持人宣布选手比赛成绩