小学四年级上册体育教学计划推荐十二篇。
相信你应该喜欢我们整理的“小学四年级上册体育教学计划”。岁月横流，新的一学期即将来临，新学期的教师教学计划需要制定了。教学计划是开展正常教学的准备工作。愿本文为您提供有用的参考！
小学四年级上册体育教学计划(篇1)
小学四年级上册体育教学计划
一、教学目标：
1. 掌握基本的体育技能，如跑步、跳绳、踢球、接球等。
2. 培养良好的运动习惯与协作精神，加强学生的体质健康。
3. 提高学生的观察、分析和解决问题的能力。
二、教学内容
1. 跑步：学习正确的跑姿和呼吸方法，培养良好的耐力和速度，熟悉田径赛事的规则。
2. 跳绳：学习跳绳的基础动作，掌握进阶技巧，培养灵活的身体协调性和节奏感。
3. 踢球：学习如何控制球，传递球和发出力量，培养精准的眼观手动能力，同时加强团队合作精神。
4. 接球：学习接球的技巧，如扑球、接球、传球等，同时提高学生的反应能力和抓捕能力。
以上内容涵盖了体育课程的基本技能，同时也考虑到了教学目标的全面性和实际可行性。
三、教学方法
体育教学应该以学生为中心，注重实践和体验，让学生在体验中感受运动带来的乐趣和成就感。因此，我们将采用以下教学方法：
1. 示范法：教师在课堂上亲自示范每一个动作，并指导学生操作。
2. 分组互助法：学生被分成小组，彼此互相帮助练习技能。
3. 动手实践法：学生在课堂上积极参与，动手实践每一个动作。
4. 激励教学法：教师采用激励的教学方式，鼓励学生在运动中不怕失败，不断进步。
四、评价方法
体育教学评价主要以学生实际表现为标准，可以采用以下几种方式：
1. 观察评价：教师对学生课堂实际表现进行观察，如跑步速度和姿势、跳绳技巧等。
2. 反馈评价：教师根据学生实际表现给予相应的反馈和建议，帮助学生加强弱项和提高优点。
3. 组织竞赛：组织课堂小规模的跑步和足球比赛，评价学生运动技能和团队协作能力。
五、实施方案
1.教学时数：本课程设定为20次，每次45分钟。
2.教学内容安排：
第一周：跑步
第二周：跳绳
第三周：踢球
第四周：接球
第五周：体育比赛
3.教学评分
跑步：40分
跳绳：30分
踢球：20分
接球：10分
评价标准：
优秀：90-100分
良好：80-89分
合格：70-79分
不合格：小于70分
六、总结
本教学计划以学生为中心，充分考虑到培养学生综合能力的需要。同时，采用多种教学方法，让学生在实践中体验运动的乐趣和成就感，在教学评价中能动态分析和评价学生的实际表现。相信本计划的实施，将有助于学生在运动中健康成长，培养运动的习惯和自信心，更好地适应社会的竞争和挑战。
小学四年级上册体育教学计划(篇2)
小学四年级上册体育教学计划
主题：足球
一、教学目标
1.了解足球的基本规则和技能；
2.提高足球运动能力，锻炼团队合作意识和协调能力；
3.培养学生的体育兴趣和爱好。
二、教学内容和方法
1.教学内容
1）足球的规则和技能；
2）足球的动作和基本姿势；
3）足球队的组成和合作。
2.教学方法
1）多角度展示足球动作和技巧；
2）向学生讲述足球的规则和技能，用示范方法进行讲解；
3）团队合作练习，激发学生的足球兴趣。
三、教学过程
1.引入（5分钟）
1）教师介绍足球与学生交流，引导学生了解足球运动；
2）演示足球的兴奋场面，激发学生参与足球运动的兴致。
2.讲解（15分钟）
1）讲解足球的基础规则；
2）讲解足球的基本动作，例如停球、过人等；
3）演示足球运动的场面，展示不同的技能。
3.实践（35分钟）
1）学生进行基础训练，练习足球的基本技巧；
2）学生分组练习，进行足球小比赛，锻炼团队合作精神。
4.总结（5分钟）
1）教师介绍足球的好处和运动效果，让学生了解足球教学的目的；
2）与学生一起回顾本节课学习的足球技能和规则。
四、作业和评价
1.作业
学生根据自己掌握的足球技能，可以通过自己的形式进行体育课宣传，并进行小结、发送给班级共同分享，激发更多的体育运动兴趣。
2.评价
评价学生的足球运动表现，包括运动技巧是否熟练、团队合作能力如何等方面，并鼓励学生在平日里养成更多的体育运动习惯，加强身体锻炼。
小学四年级上册体育教学计划(篇3)
2019—2020年学年度第一学期三年级
体育上册教学计划
科任教师：吴如举
一、学生情况分析
今年我校三年级共有一个班，有29人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。
二、指导思想：
认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
三、教学目标：
1 1、教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。2、掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等
4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
（一）、教学重点：
1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。
2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。
（二）、教学难点: 1.力量练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿势、规范动作的自我体现。
四、教材分析：
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到
2 提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。
3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。 4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。五、教学措施
1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。
2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。
3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。
4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。 5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。
3 6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。
六、教学进度
周 次
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课
授
课
内
容
时 开学准备，制订计划
3 体育常识
队列队形、游戏
健康 3 基本体操（1-4节）基本体操（5-8节）健康 3 基本体操（1-8 游戏课：穿城门 夹球接力
健康
十一国庆放假
3 前滚翻起立接球，不同开始姿势的前滚翻
健康 3 徒手操、游戏
徒手操、绕木棒运动
健康 3 复习全套徒手操 韵律活动、改变速度的走 健康 3 改变速度的走
各种姿势的走
健康期
中
考
试 3 游戏课：踏石过河、攻关
支撑跳跃、游戏
健康 3 韵律活动、复习支撑跳跃 立卧撑、游戏
健康 3 跳小绳、叫号赛跑 跳双绳、游戏：迎面接力健
3 走跑交替、游戏
跳大绳、游戏
健康3 跳大绳、分组跳小绳。游戏：单脚跳接力、迎面接力健康①4
16 3 走跑交替、跳小绳
1分钟跳小绳
健康
期
末
测
试
小学四年级上册体育教学计划(篇4)
一、指导思想
以《体育与健康课程标准》和运动组的工作计划为指导。确立体育锻炼目标，实施体育教学套路，增强学生体质，加强学生习惯养成。注重“两操”管理，提高学生健康意识。开展研究，建立身体健康反馈系统。加强教学研究，提高自身素质。团结协作，一心进步。
二、基本情况分析
经过一个学期的教学，该班学生积极参加体育运动，运动能力强，整体运动素质好，运动技能掌握好，身体健康。学习和锻炼可以吃苦，可以勇敢顽强，可以更好的处理学生之间的人际关系，可以在游戏和锻炼中共同努力。学生喜欢体育游戏，更喜欢体育比赛。然而，学生的体育水平和素质在班级之间存在差异。有的同学比较活跃，喜欢一些竞技性比较强的运动，有的则倾向于玩小游戏，运动量小的运动。体育课的套路存在不足。根据以上情况，本学期应制定相应的策略，促进教学质量的提高。注意力集中能力好，交换练习的时间控制在20分钟以内。
三、任务目标
1.积极参加体育活动，把学过的简单动作展示给同龄人，把学过的动作展示给家人。
2、可以说身体各个部位的简单动作。术语，如转头、侧举、侧弯、踢腿等。说简单的上半身运动术语，比如蹲、踩、滚、跳等。能做简单的组合动作，如球类、体操、舞蹈、节奏类活动。知道不遵守规则的运动和游戏会造成身体伤害，知道运动和游戏是在安全的环境下进行的。
3.在日常学习生活中有正确的身体姿势。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。通过各种游戏发展位移速度和运动灵敏度。通过各种练习(跳棋、跳绳等)发展跳跃能力。).可以描述一个人的身体特征。
4.体验参加不同运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。在体育活动中展现自我，对体育活动表现出高度的热情，克服困难，意志坚强。
5.体验并说出参加团队游戏时的感受。懂得在集体体育活动中与他人合作，与他人合作完成体育活动。
四、方法和措施
1.牢固树立“健康第一”的理念，把握新课程的四大教学理念，有效促进学生健康快乐成长。
2.发扬教学民主，协调师生关系，经常听取学生意见，共同练习和玩游戏，提高学生学习兴趣，树立自信心，提高课堂教学效率。
3.加强对学生学习法律的指导。提高学生自学和自我训练的能力。
4.为学生创造合作学习的氛围。在学生自学和自我训练的基础上，可以形成学习小组，让学生互相观察，互相帮助，互相纠正，使学生在合作学习的过程中提高发现和纠正错误的能力，不断提高自己的行动素质，发展社会交往能力。
5.教师应为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力和应对挑战的能力。在教学过程中，教师只能要求一些教学内容，而没有教学方法，让学生自己尝试学习。
6.通过布置适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。
小学四年级上册体育教学计划(篇5)
（注：该文章是根据小学四年级上册体育教学计划撰写的，包含以下主题）
一、游戏操练
游戏操练作为小学教育中的必修课，从幼儿园开始就开始接触。在小学四年级上册，通过游戏操练，让孩子们更好地理解裁判员的掌控能力，以及比赛规则和常规操作，为其提供了更加有创意和有趣的游戏形式。
在此过程中，教育工作者要注意培养组织协调能力，帮助孩子们理解应该如何为比赛增添乐趣。此外，还应该注意提示孩子们在团队协作中完成游戏。
二、足球运动
足球是小学阶段最基本和最重要的体育运动之一，其不仅能够帮助孩子们从中激发热情和兴趣，还能够提高其联想力和思维能力。因此，在小学四年级上册的足球课程中，必须注意教育孩子们认真学习基本规则和积极参与练习，让足球运动成为他们快乐成长的一部分。
在教孩子们足球运动时，教育工作者要注意规范分享和合作精神，将足球运动变成一种在自我锻炼的同时，付出更多爱心的体验。
三、羽毛球运动
小学四年级上册的羽毛球课程先从基本技巧开始，逐渐发展到技术和战术的配合，课程内容更加多元化。除此之外，羽毛球也很适合孩子们在课后进行自主练习，其不同于足球和篮球，需要一些特殊的技巧和练习方式。
在羽毛球运动的教育过程中，教育工作者需要引领孩子们充分了解羽毛球运动的规则，掌握羽毛球的技巧和战术，更加注重个人和团队风格的培养。
四、田径运动
田径运动对于小学学生来说也是必要的一部分。在小学四年级上册的田径运动课里，孩子们将接触各种赛跑、跳高、跳远以及其他相关运动。通过田径运动的积极参与，不仅能够让孩子们锻炼身体和心理，而且也有助于他们养成规范的健身习惯。
在田径教学中，需要让孩子们了解赛场上的比赛规则，培养其对运动准则的敬重态度。教育工作者还要注意尊重每位孩子的身体条件和年龄水平，保证健康的体育运动教育。
五、舞蹈运动
小学四年级上册的舞蹈运动课程采用更为灵活的教学方式，让孩子们在快乐的音乐和欢乐的氛围中，表现个性和释放情感。通过舞蹈的表演，孩子们将逐渐培养自我表现能力，增强自信和勇气，提高节奏感和正面心态。
在舞蹈体育课程上，教育工作者首先要确保教学内容有足够趣味性，以便让孩子们主动地参与其中。而后，还要注意孩子们的个性和特点，根据需要进行适当的个性教育和指导。
总之，小学四年级上册体育教学计划包含了多个主题，在教学过程中，教育工作者需要注重培养孩子们的规范观念、协作精神以及敬重运动准则的态度。只有这样，在体育教育的基础上，孩子们才能够在健康、快乐的情况下成长。
小学四年级上册体育教学计划(篇6)
一、教学计划概述
本次小学四年级上册体育教学计划旨在通过开展多样化、趣味化的体育活动，提高学生的身体素质和身体协调性，并进一步培养学生热爱体育、锻炼身体的意识和积极参与体育活动的态度。
二、主要教学内容和目标
1. 足球
目标：学生能够掌握基本足球技巧，如传、射、带球等，并能在比赛中发挥最佳水平。
内容：足球基本技巧、比赛形式、规则等。
2. 篮球
目标：学生能够掌握基本篮球技巧，如运球、投篮、传球等，并能在比赛中发挥最佳水平。
内容：篮球基本技巧、比赛形式、规则等。
3. 体操
目标：学生能够掌握基本的体操技巧，如转、翻、跳等，并练习协调性和平衡感。
内容：体操基本技巧、动作练习、单项比赛等。
4. 游泳
目标：学生能够掌握游泳的基本技巧，并能够自如地在水中活动。
内容：游泳姿势、基本技巧、游泳安全知识等。
三、具体教学安排
1. 第一节课
主题：足球
内容：足球基本技巧的讲解和操作练习，如传球、射门等。
目标：学生了解足球的基本技巧，掌握操作技巧。
2. 第二节课
主题：足球比赛
内容：组织足球比赛，让学生在实践中加深对足球比赛规则和技巧的理解。
目标：学生了解足球规则，掌握足球比赛技巧。
3. 第三节课
主题：篮球
内容：篮球基本技巧的讲解和操作练习，如运球、投篮、传球等。
目标：学生了解篮球的基本技巧，掌握操作技巧。
4. 第四节课
主题：篮球比赛
内容：组织篮球比赛，让学生在实践中加深对篮球比赛规则和技巧的理解。
目标：学生了解篮球规则，掌握篮球比赛技巧。
5. 第五节课
主题：体操
内容：体操基本技巧的讲解和操作练习，如转、翻、跳等。
目标：学生了解体操的基本技巧，掌握操作技巧。
6. 第六节课
主题：体操比赛
内容：组织体操比赛，让学生在实践中加深对体操比赛规则和技巧的理解。
目标：学生了解体操规则，掌握体操比赛技巧。
7. 第七、八节课
主题：游泳
内容：游泳姿势和基本技巧的讲解和操作练习，如游泳姿势、蛙泳、自由泳等。
目标：学生了解游泳的基本技巧，掌握操作技巧。
8. 第九、十节课
主题：游泳比赛
内容：组织游泳比赛，让学生在实践中加深对游泳比赛规则和技巧的理解。
目标：学生了解游泳规则，掌握游泳比赛技巧。
四、教学反思
通过本次教学计划的实施，学生们的身体素质和身体协调性得到了很好地提高，参与体育活动的意识和积极性也得到了有效地培养。在教学中，我们充分发挥了学生自主学习和体验的能动性，注重组织多元化的体育活动，为学生创造了良好的体育教育环境。但是，也应该不断地总结和反思，进一步优化和完善教学计划，以适应不同学生和课程要求的不断变化。
小学四年级上册体育教学计划(篇7)
一、教学目标
1、知识目标：
（1）掌握基本运动技能，如跑、跳、投、接、抛等。
（2）了解运动规则和运动道德，遵守比赛规则。
（3）了解身体锻炼的重要性，掌握简单的体育知识。
2、能力目标：培养学生正确运动的习惯，提高运动技能水平；培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3、情感目标：培养学生热爱体育运动的兴趣，激发学生勇于挑战自我，追求卓越的精神。
二、教学内容和教材
1、教学内容
（1）阳光运动
（2）跑、跳、投、接、抛的技巧练习
（3）各种比赛形式的练习和比赛
（4）一些健康和体育知识
2、教材
（1）小学体育四年级上册
（2）体育教育园地
（3）网络资料
三、教学方法
1、激发兴趣法：采用趣味性、互动性、游戏性和情境性的教学方法，激发学生的兴趣。
2、体验式教学法：通过让学生身临其境地体验体育运动，让学生全面认识运动要素和运动方法。
3、分组体验法：将学生分为不同的小组，开展集体活动和比赛，并引导学生培养团队合作精神和集体荣誉感。
四、教学过程
1、引入
介绍本学期体育教学的内容和安排，激发学生对体育运动的兴趣和热情。
2、体验式教学
（1）阳光运动：让学生体验运动场的气氛和活力，了解阳光运动的特点和意义。
（2）跑、跳、投、接、抛的技巧练习：根据学生的实际情况，逐项进行技巧练习，注重讲解和示范。
3、参观和比赛体验
参观体育场馆或进行运动比赛，了解不同的运动项目和比赛形式，并通过参与比赛，体验运动乐趣。
4、体育知识教育
讲解一些健康和体育知识，如体育锻炼的好处、运动安全、运动饮食等。
五、教学评价
通过日常观察和考试等方式，对学生的运动技能、团队合作精神、集体荣誉感和体育知识等方面进行评价，及时与学生家长沟通交流，帮助学生整合思想，并提出改进意见，进一步促进学生的发展。
小学四年级上册体育教学计划(篇8)
小学四年级上册体育教学计划
一、教学目标：
通过本学期的体育教学，使学生掌握基本的体育技能和规则，提高身体素质和协作能力，培养良好的体育习惯和态度，增强学生的体育兴趣和爱好。
二、教学内容：
常规体育项目、足球、篮球、羽毛球、游泳、健身操、田径比赛等。
三、教学重点：
1.让学生熟悉各项比赛的基本规则和技能。
2.注重学生的体能训练，提高学生体力、速度、敏捷、协调等方面的能力。
3.培养学生良好的体育习惯和态度，如团结合作、热爱运动、遵守比赛规则等。
四、教学步骤：
1.常规体育项目教学。
介绍常规体育项目如引体向上、仰卧起坐、跳绳等，让学生熟悉体育活动和运动的基本规则和技能，并进行适当的技能训练。
2.足球和篮球教学。
介绍足球和篮球的基本规则和技能，让学生通过多次训练熟练掌握这两项运动的技巧，提高学生身体素质和团队协作能力。
3.羽毛球教学。
讲解羽毛球比赛的规则，并进行发球、接球等方面的练习，锻炼学生的手眼协调能力和反应速度。
4.游泳教学。
在游泳池边进行安全指导，并讲解游泳的技术动作和注意事项，通过多次练习，提高学生的游泳水平和学生的自我保护意识。
5.健身操教学。
介绍健身操的基本动作和节拍，让学生进行适当的健身运动，增强体质和心肺功能。
6.田径比赛训练。
介绍各项田径比赛项目的规则和技能，并在校内进行田径比赛训练和比赛，增强学生竞争意识和荣誉感。
五、教学评价：
通过学期末的考核和实践运用，检查学生是否掌握了本学期学习的各项技能和规则，同时也要关注学生的体育习惯和态度。在体育教学上，我们大力倡导“以玩为主，以教为辅”的教学理念，引导学生在体育活动中感受运动的快乐和乐趣，养成健康的体育生活习惯，实现身心健康的目标。
小学四年级上册体育教学计划(篇9)
小学四年级上册体育教学计划
一、教学目标
1. 培养学生对体育运动的兴趣，增强其体育素养。
2. 通过多种体育游戏和运动练习，提高学生的身体素质和协调能力。
3. 学生能够理解并掌握体育规则，遵守竞赛道德，积极参与体育运动。
二、教学内容
1. 基本动作训练：包括跑步、跳跃、投掷、接球等基本动作的训练。
2. 体育游戏：包括接力赛、足球、篮球、排球等体育游戏的训练。
3. 美育与健康教育：通过引导学生学习跳绳、舞蹈等运动方式，让学生体验体育运动的乐趣和美好。
三、教学方法
1. 组织学生进行多种形式的体育游戏和运动练习，培养其体育素养和协作能力。
2. 运用示范法和教练指导法，在规范动作的基础上逐步提高学生的运动水平。
3. 引导学生合理饮食、适度锻炼，养成正确的生活习惯，同时传递健康教育知识。
四、教学重点与难点
1. 重点：培养学生的兴趣和参与意识，提高其运动水平，让学生学会掌握基本动作和体育游戏规则。
2. 难点：在教学中避免让学生盲目追求胜利，注重体育竞技的规范和道德教育。
五、教学评价
1. 通过观察、考试、日常表现等多种形式进行评价，评选出优秀运动员和优秀少先队员。
2. 根据学生的身体素质变化和运动能力提高情况，及时调整教学计划和教学方法。
六、教学过程设计
课时 教学内容 教学活动 教学重点与难点 教学方法
第一课 跑步训练 *学生绕操场跑步 *让学生逐步掌握报时的节奏 *示范法和练习法
第二课 篮球游戏 *分组进行篮球比赛 *让学生理解篮球规则和道德 *游戏教学法
第三课 接力赛 *学生分组进行接力比赛 *激发学生的团队合作意识 *游戏教学法
第四课 跳跃训练 *学生进行齐步跨栏练习 *让学生掌握跳跃技巧和节奏 *示范法和练习法
第五课 足球游戏 *分组进行足球比赛 *让学生理解足球规则和道德 *游戏教学法
第六课 美育运动 *学生进行跳绳、舞蹈等 *培养学生的美育意识和情趣 *示范法和练习法
七、教学总结
通过本学期的教学，学生能够有所成长，掌握和运用不同的体育技能，建立起健康生活的意识和态度，同时也提高了其团队合作和公平竞争的精神意识。在未来的教学实践中，我们将进一步加强教学方法的改进和调整，为学生提供更加科学、全面的教育。
小学四年级上册体育教学计划(篇10)
小学四年级上册体育教学计划
一、教学目标：
1.了解体育运动的基本要素，如身体柔韧程度、协调性、力量等，认识体育锻炼的重要性；
2.掌握基本体育运动技巧，如跳绳、捡球、接力等，平衡感和站立稳定性，能够进行简单的体育活动并具有一定的竞技水平；
3.培养学生的团队协作能力、集体荣誉感和正义感，建立以正面价值观为核心的体育观念，形成良好的运动习惯和生活方式。
二、教学内容：
1.锻炼：学生每周进行两次锻炼，包括伸展、强化、平衡、心肺功能四大类目。
2.体育舞蹈：了解基本的节奏和舞蹈技巧，编排和表演小组舞蹈，训练学生的节奏感和协作能力，提高动作流畅度和美感。
3.拍球：训练学生的眼手协调性和反应能力，提高捕捉和传球技巧，培养对团队合作和集体荣誉的认知和习惯。
4.跳绳：培养学生的持久力、体能和耐力，同时学习不同跳法和比赛规则，提高自我挑战和自信心。
5.接力赛：让学生体验团队运动的合作和竞争激情，在比赛中认识到个人努力对团队成绩的贡献和重要性。
三、教学方法：
1.个别指导和分组训练：根据学生个人情况制定个体化的训练方案，有针对性地进行个别指导和分组训练，提高效果。
2.重视培养学生的兴趣：在教学过程中，通过竞赛、游戏等方式激发学生的兴趣，积极参与体育活动。
3.强化实践操作：体育活动需要强化实践操作，通过多次重复训练，加深学生对动作技巧的认识和掌握程度。
4.评价和激励：通过对学生表现的评价和激励，促进其自我完善和发展，同时增强团队合作和集体荣誉的认同。
四、教学过程：
1.伸展训练：
在课前和课后进行适当的伸展，促进血液循环和肌肉松弛，减少运动损伤。
2.体育舞蹈：
（1）了解节奏和舞蹈技巧；
（2）简单编排并训练小组舞蹈；
（3）表演舞蹈，并及时调整和纠正动作错误。
3.拍球：
（1）掌握拍球的基本技巧；
（2）进行综合训练，包括捡球、扔球、接球和传球等动作；
（3）分组比赛，加深对团队合作和集体荣誉的理解和认同。
4.跳绳：
（1）学习单人跳和双人跳法；
（2）进行跳绳训练和比赛；
（3）提高自我挑战和自信心。
5.接力赛：
（1）学习接力比赛规则和手法；
（2）进行接力训练和比赛；
（3）加强团队合作和集体荣誉的理解和认同。
五、教学评价：
1.技能评价：评估学生的技能掌握情况，如急停、跑位、传球、接力等。
2.动作评价：评估学生动作的优美程度、流畅度和协调性，如身体姿势、节奏掌握、舞姿等。
3.态度评价：评估学生在比赛和训练中的积极性、合作性和竞争意识，如团队精神、自我认同、正直道德等。
4.成果评价：根据教学目标和实际成果，综合评估学生所取得的进步和成果，在个人、团队和班级三个层面上给予表扬或奖励。
通过本学期的体育教学，学生不仅能够掌握基本的体育技能和规则，而且能够树立积极的体育观念和认识，具备较强的竞技能力和团队合作意识，为未来更高层次的体育运动打下坚实的基础。
小学四年级上册体育教学计划(篇11)
小学四年级上册体育教学计划
课程主题：趣味操场运动
课程目标：
1.了解体育运动的基本规则。
2.熟悉常见的操场运动项目，如跳绳、跳远、接力等。
3.提高学生的体能素质和协调能力。
4.培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
课程内容：
1.热身阶段（5分钟）
活动内容：自由慢跑、瑜伽伸展等。
2.技能训练阶段（30分钟）
活动内容：
1）跳绳：除传统绳跳之外，还可以尝试跳两个人一起跳绳或编跳绳歌，加入有趣的元素。
2）跳远：每人尝试三次，成绩取最好的一次。
3）接力比赛：分组进行，每组从起点开始，依次将接力棒传递到终点。最先完成的队伍获胜。
3.游戏比赛阶段（15分钟）
活动内容：将跳绳、跳远、接力等项目结合起来，设计一些趣味的游戏，如“跳跳绳猜拳”、“跳远横档比赛”、“接力接力斗地主”等，让学生在游戏中体验运动的乐趣。
4.合影及总结阶段（10分钟）
活动内容：拍摄班级集体合影，以及总结今天的课程，让学生分享自己的收获和感受。
课程评估：
教师可以根据学生的表现，制定一些简单的评估标准，如完成任务的时间、技能表现的好坏、团队合作是否有进步等。
教学策略：
1.多元化的体育运动方式。
2.在练习中融入趣味性。
3.根据不同学生的表现，分组设计适合的游戏项目。
4.鼓励学生分享和交流，促进班级氛围的形成。
小学四年级上册体育教学计划(篇12)
小学四年级上册体育教学计划
一、教学目标
本教学计划的主要目标是帮助小学四年级学生了解和掌握体育运动的基本技能。通过多种体育活动的学习，学生将能够增强自我体质素质，提高协调能力和团队合作能力。本教学计划旨在在有趣的环境中提供适合学生年龄和能力水平的体育活动，以促进他们对运动的积极态度和兴趣的发展。
二、教学内容
本教学计划主要包括以下几个方面的内容：
1、体育基本技能：本课程将教授学生基本的体育运动技能，例如跑步、跳跃、投掷、接球和射门等运动技能。
2、体育游戏：学生将学习一些基本体育游戏，包括足球、篮球、排球、羽毛球和乒乓球等。
3、团队合作和交流：本课程将鼓励学生发挥团队合作和沟通的能力。通过一些团队体育活动的运动过程中，学生将学习如何与他人合作，分享知识和技能，建立友谊和互信。
4、身体素质测评：本课程将对学生的身体素质进行测评。通过针对不同年龄段和性别的标准进行测试，评估学生的身体素质发展水平。
三、教学方法
本教学计划采用多种教学方法，包括：
1、示范教学法：通过教师示范和模仿练习，帮助学生了解和掌握基本体育运动技能。
2、小组合作学习：通过小组合作学习，鼓励学生互相协作和分享知识。
3、游戏教学法：通过各种体育游戏，激发学生的兴趣、自信和动力，使他们快乐地学习。
4、研究式探究：通过问题式、任务式和案例式的学习方法，激发学生的学习兴趣，使他们更好地发掘自己的潜力。
四、教学评估
本教学计划采用多种评估方式，包括教师评估、自我评估和同伴评估。教师评估主要是通过观察学生在教学过程中的表现来评价他们的学习成果，自我评估是通过让学生自己做出评估，学生可以更好地了解自己的水平和学习效果。同伴评估则可以让学生在班级中相互帮助、相互学习和相互激励，促进班级的团结、友谊和互信。
五、教学安排
本教学计划将在每周的体育课上进行。每节课的教学时间为45分钟。具体的教学内容和安排如下：
第一周：跑步和跳跃
课堂内容：了解基本的跑步和跳跃运动技能
教学方法：示范教学法，游戏教学法
任务：学生轮流示范跑步和跳跃技能
第二周：基本投掷和接球技能
课堂内容：了解基本投掷和接球技能
教学方法：示范教学法，游戏教学法
任务：学生轮流示范投掷和接球技能
第三周：足球和篮球
课堂内容：了解足球和篮球的基本规则和技能
教学方法：示范教学法，游戏教学法
任务：学生分组进行足球和篮球比赛
第四周：排球和乒乓球
课堂内容：了解排球和乒乓球的基本规则和技能
教学方法：示范教学法，游戏教学法
任务：学生分组进行排球和乒乓球比赛
第五周：团队合作和交流
课堂内容：鼓励学生发挥团队合作和沟通的能力
教学方法：小组合作学习，游戏教学法
任务：学生分组进行各种团队体育活动
第六周：身体素质测试
课堂内容：针对不同年龄段和性别的标准进行身体素质测试
教学方法：研究式探究，游戏教学法
任务：学生根据测试结果做出自我评估
六、教学条件
本教学计划需要运动场地、体育器材和相关教育机构的支持。学校应配备足够数量的体育场馆、乒乓球桌、篮球架、排球标准场和足球场。
七、教学效果
通过本教学计划的学习，预计学生将能够基本掌握体育运动的基本技能，发展对体育的兴趣和热情，增强自我体质素质，提高协调能力和团队合作能力。教学评估将反映出学生在身体素质和技能发展方面的成就和进步。本计划将对学生的身体、智力和心理发展产生积极的影响，并为他们的未来健康和幸福打下坚实的基础。
