少年的你作文14篇。
接下来的“少年的你作文”是栏目小编为您精心筛选的，优秀作文必须经过深思熟虑和反复斟酌，通过写作我们可以将纯想象变成了文字。有些学生写作文时往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度，作文到底怎么写才好？
少年的你作文(篇1)
清晨，阳光轻柔的推开了漫天星辰，如纱般盖在少年蓬松的发上。少年揉揉困倦的双眼，冲进那辆风雨无阻来接他上学的小车，大声地向父母说再见，然后一蹦一跳地跑进了校园，正所谓青春之少年啊！
课堂上，少年笔直的坐在椅子上，跟随着老师的引导，畅游在知识的海洋。少年如嫩芽小草一般，疯狂吸收着课堂精华。他踊跃地高举着双手，积极地回答老师的难题，又在同学们赞许的目光中坐回自己的位子。老师不禁称赞道：“同学们，这才是你们应有的少年模样！”
课间，成绩优异的少年常常热心地为同学们解答疑难疑惑。有时他会托着两颊，看着一道题冥思苦想，桌边的打草纸上已满是他思路的体现；有时他会高举着试卷欢呼，同学们都知道，他又一次取得了佳绩。有的人问他：“你觉得青春少年应该是怎样的模样？”他回答说：“每个人都有自己的光芒，不必等待炬火。伴着涔涔汗水，拼搏过，才算潇洒！”
运动场上，少年仍是一道亮丽的风景线。老师一声令下，少年飞快地从起点出发。午后的风已不再如早晨那般清冷――那是一股温热的风。暖风穿过高高的林梢，越过低矮的树丛，轻轻地拥抱着如此拼搏的少年。一路上，少年用力地摆动着双臂，滴滴汗水挥洒在殷红的跑道上，他暗自想着：哪怕这一次依旧失败，我也不后悔。因为我付出过！青春之少年就应该这样义无反顾地拼搏！望着少年那般心系班级的模样，老师欣慰地笑了。终点的裁判员望着少年倔强拼搏的模样，不禁感叹着：好一个英姿飒爽的青春少年！
深夜，疲惫的少年端坐在学习桌前，仍在与各科难题争斗。那些题目如细水中的石块，堵塞住了少年的思绪。但少年没有轻言放弃。他转头望向漆黑夜晚中的万家灯火：那么多的人都还在悄悄努力着，我怎么能够停下我的脚步呢？于是少年又握起笔，在纸上写下了自己清晰无比的思路，诠释了美好年华的奋斗的少年模样。
少年放下笔，望了一眼桌上“只争朝夕，不负韶华”的警句，又紧紧握起拳头，说：“士别三日当刮目相待”。他的眼睛里充满了坚定和执着。
这才是少年应有的模样！
少年的你作文(篇2)
我踏着清晨的微风，走在青石小路上，看着东方的地平线上泛起的一丝丝亮光，走进了校园。伴随着清脆的上课铃声，迎来了第一堂课。课上，数学老师在讲解一道难题，少年们聚精会神地听着，他们紧跟着老师的节奏，盯着黑板上的每一步解题步骤。老师讲完，有些同学便低下头抄着黑板上的答案。但有个少年却举起手，说道：“老师，这个地方您算错了。”老师欣慰的点点头，笑着说道：“这里我确实算错了，提出质疑的同学很棒。我们大家就是应该积极思考，勇于提出质疑。”
是啊，身为少年，我们应该要有自己的思想，勇于提出质疑，这才是少年应有的模样。
课下，少年们带着不会的问题，跑向老师办公室，路上的风都是轻快的。老师们尽职尽责地解答少年的疑惑，少年们孜孜不倦地学习着。只因少年们心中有目标，胸中有梦想，脚下有动力。周恩来年少时便有‘为中华之崛起而读书’的宏伟志向，我们也应该明确自己的目标，去追逐自己的梦想。
去追逐你的梦想吧，别管它会不会发光。这才是少年应有的模样。
慵懒的午后，我和友人在校园中漫步。不经意间，我看到校园的一棵树上已经开了花，原来是春天来了啊。“这是什么花？好漂亮啊，我记得昨天还没开花，今天就已经绽放了。”我问道。友人回答道：“是玉兰花，我家也养了一棵。”接着，我们便聊起了花。走上长长的台阶，我看到有几个少年正坐在长椅上读书，聊天，她们的脸上洋溢着青春的笑容。还有一些少年正在篮球场上挥洒着汗水，他们身上充满了青春活力。正午的阳光很晒，晒得人身上滚烫滚烫地，可照在少年身上却那么温暖。十五六岁的少年身上总是发着光的。
这才是青春啊，这才是少年啊！他们个个阳光，开朗，有活力，这才是少年应有的模样。
少年的你作文(篇3)
老师们、同学们：
大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是“弘扬五四精神，点燃烈火青春”。
今天是五月四日，是个值得纪念的日子，也是拥有青春和梦想的朝气蓬勃的青年人的节日。在这样时刻，在这样的场合，我代表学校团委祝愿所有的同学，放飞青春，任青春的翅膀在蓝天中自由的翱翔，任青春的脚步踏遍广袤的原野，任青春的力量共筑美丽的梦想。
1919年的5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。“五四”运动也作为光辉的一页载入了中华民族的史册。“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种伟大的精神，在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。经过96年薪火相传，它传递给我们的是“青春无悔的正能量”。
什么是正能量？在我看来，正能量其实很简单，无处不在。简而言之，给予我们一种乐观积极的人生态度和爱的力量就是正能量。是的，我们需要正能量，社会应该传递正能量！
我们应该拥有一个怎样的青春？怎样传递正能量呢？“五四运动”告诉我们，青年人要有正义感、更要有责任感；“五四精神”昭示我们，青年人要有爱国心，更要有进取心。我们的青春应该是飞扬的，我们的人生应该是激情的。因此，弘扬“五四精神”不应只停留在口号上，更要体现在实际行动上：在生活中，要注意行为规范，着装得体，展示青年人朝气蓬勃的精神风貌；在学习上，刻苦钻研，勇于拼搏，彰显青年人“舍我其谁”的豪情壮志。
可有的人总爱抱怨说，我的老师太严厉了，我的父母一点都不关心我，我的环境不够高雅，我如何寻找正能量？生活中，我们与积极乐观的人交往就能感受到他们传递给你的正能量。正能量还包括了爱与奉献，传递爱也是正能量传递的一种形式。把能量继续传递下去，我相信你一定会生活在一个积极快乐的环境里。培根说：“如果你有一份快乐，你将它告诉别人，那么你将拥有双份的快乐。所以，不要吝啬你的正能量，将他释放出去，你将拥有更多的正能量，所以从今天起，给你的同学一个微笑，给你的老师一份赞许，赠你父母一个拥抱，慢慢的，也许你就会发现，你和你的周围充满了正能量。
同学们，让我们拿出行动来，用激情，唱响人生最壮美的青春之歌；用青春，传递前进不息的正能量！绘就人生最瑰丽的生命画卷！充实的人生，因为奋斗而更加美好；闪光的人生，因为拼搏而更加绚丽！
同学们，循着“五四”足迹，放飞青春，共筑梦想。
它山之石可以攻玉，以上就是虎知道为大家带来的3篇《青年强则国家强 青年强则国家强议论文800》，希望可以启发您的一些写作思路。
少年的你作文(篇4)
《少年杨靖宇》主要讲述了：杨靖宇从出生到牺牲，都跟李老财有仇。他生来命硬，虽上不起学，但很有志气。在县高小和岳老师一起建立了反对帝国主义的宣传小组，成为了反对帝国主义——“五四运动”的组长。
《少年杨靖宇》中，有四个主要人物:马尚德(杨靖宇原名);潜伏在县高小的共产党员岳老师——岳文清;永远站在马尚德这边，永远会帮助马尚德的——李世方;李家大少爷——李孬。
马尚德(杨靖宇原名)，小时候家里就很穷，说准确的：他家从没富裕过。但哪怕就在这种家境贫困的情况下，他上不起学堂，就在门外偷听，李孬称他为“学偷”，他的这种顽强不屈，勤学好问，志气过人的精神，让老师免费收他这个学生。他也不负重望的以第一名的成绩考上了确山县高小。在县高小和岳老师一起建立了反对帝国主义的宣传小组，成为了反对帝国主义——“五四运动”的组长。他上完高小后，以优异的成绩考入了河南省第一工业学院。为中国做出了做卓越的贡献。让泥腿子吃上了天鹅肉。
潜伏在县高小的共产党员岳老师——岳文清，在县高小和马尚德一起建立了反对帝国主义的宣传小组，一起打击了假洋鬼子——黄校长、孙学监和赵局长。他将学生们的问题告诉了张主任，张主任不是假洋鬼子，他让黄校长不在成为县高小的校长，让他永远的离开了学校。孙学监从此再也不去监督县高小。
李世方则是一个少了不行，多了不多的人。他总能在马尚德有困难的时候帮助他。就像在马尚德在打李孬家的大黄狗，李世方把李孬带过去玩，马尚德把大黄狗埋了。李世方不算一个主要人物，但没了他整部电影就没了滋味。
李孬在这里算一个半反派人物，他虽然家境富裕，但遇到了他的克星——马尚德，他虽然上课不好好听课，下课不好好写作业，但是他也很反对日本帝国主义，加入了反对帝国主义的宣传小组。改名为李学正。
少年的你作文(篇5)
《少年维特之烦恼》作为歌德最重要的一部代表作，为我们述说了一个凄婉动人的爱情故事。这部以歌德的亲身经历为素材，在短短的四周之内就创作出来的书信体小说所产生的社会影响是难以估量的。
读过这部小说之后，我才能体会到年轻人的内心世界究竟是什么样子的。其中的许多名言警句是值得我终身牢记的。
“谈话间，我尽情欣赏她那黑色的明眸，我整个的魂魄，都让她那活泼伶俐的小嘴与鲜艳爽朗的脸庞给摄走了!她的隽永的谈吐完全迷醉了我，对于她用些什么词我也就顾不上听了!”
“唉，我不过是一个漂泊者，是个在地球上来去匆匆的.过客!难道你们就不是吗?”
这些句子，使我与作者的距离更近了。
读它的时候，我完全迷失在维特的情感之中。当维特向威廉诉说他现在的生活是如此美妙如此宁静，我的内心也仿佛进入了宁静的境界，我能感受到碧绿的草坪，晶莹的露珠，微暖的日光以及甜蜜的春晨。当维特讲述起那个关于青年和寡妇的故事时，我被他们的爱情所感动，日夜祈祷神来庇佑他们的爱情;当维特诉说起他对美丽的夏绿蒂的无限遐思时，我的脑海中似乎也映出了她曼妙的身姿;当维特痛苦地想要忘记夏绿蒂时，我同样思绪混乱无所适从，心中如一团乱麻，欲解而不能，想走又不忍走，内心充满痛苦。最后，维特给了自己一枪，我的全部思想也戛然终止，他用这种方式来结束自己的烦恼。少年维特的烦恼自此终结，而少年维特的爱情，流传后世
本书从多处反映出作者对贵族阶级和庸俗的市民的厌恶，对自由人性的追求，带有强烈的时代精神，这也是启蒙运动留给后人的精神财富。但这些放在如此强烈的爱情边上，就像明月旁边的星星，失去了原有的光彩。这是只有青年才有的爱情，无所顾忌的爱情。如果说夏绿蒂一开始还带着一丝理智，妄图拒绝维特的攻击的话，那么最后当她听到维特疯狂的倾诉时，她简直对来势汹涌的爱情毫无招架之力，她彻底陷落了。从另一意义上来说，维特的也是一种无可避免的结果。因为即使没有礼教等这么许多方面的阻挠，这么猛烈的爱情，经过时间的冲洗，也难保周全。所以维特的，也是一朵娇艳的玫瑰凋零，只有经过采制，香气才能久存不散。
歌德的高明之处，就在于他把这段爱情在最美丽的时候定格成了永恒，这才有了这部书的不朽。这也是这部书吸引我之处。
在这部书里，歌德用诗一样的语言谱写了一首不可能存在的爱情叹歌。书的体裁也具有十分鲜明的特点，书信体读来更有真实感，更利于感情的宣泄。故事时间跨度不大，但情感跨度却非常大，这是作者独到之处。其中涵盖了主人公从倾慕到陷入热恋再到以殉情的全部心理历程。这本书带着浓烈的浪漫主义色彩。从表现形式来看，这部小说受了一度在德国很流行的英国理查生的小说和卢梭的《新爱洛绮丝》的影响;但从气势上来说，不免输于《悲惨世界》等宏篇巨制。精彩的语言描述，华丽的修辞运用，紧凑的故事情节很快弥补了不足之处，使整本书焕发出迷人的光彩
这是一部激情澎湃的爱情长诗，让你为之心动，为之陶醉，虽然人世间还存在欺骗与罪恶，但歌德为我们带来了一个纯净的爱的世界，一片未被开发的土地。
合上书，心中久久无法平静，作者创造了“维特”，引起了我的共鸣，这是表达年轻人心声的一部伟大作品，希望也有一个人能够为我指引前进的方向。
少年的你作文(篇6)
议论文并列式结构范文
结构并列，但内容上层进深化。整饬中有变化，面广而意深，也适合考场。
练习：写作训练：阅读下面的材料，根据要求作文。
美国《幸福》杂志曾在征答栏中刊登过这样一个题目：假如让你重新选择，你做什么？一位军界要人的回答是去乡间开一个杂货铺；一位女部长的答案是到哥斯达黎加的海滨经营一个小旅馆；一位市长的愿望是改行当摄影记者；一位劳动部长想做一家饮料公司的经理。几位商人的回答最离奇，一位想变成女人，一位想成为一条狗。更有甚者，想退居山野化为植物。其间，也有一般百姓的回答，想做总统的，想做外交官的，想做面包师的，应有尽有。但是，很少有人想做现在的自己。
例文一 诗意地生活
太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。
这种生活的诗意正是王国维《人间词话》中人生三境界。
理想，是第一层境界：“独上高楼，望断天涯路。是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。’’正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？
奋斗，是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起干层浪来比万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡．奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。这等人生，谁人敢说不诗意？！
收获，是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田”是大是小，也不说这收获是否等值，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从头再来。就像国学大师季羡林曾说：“人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。”收获，是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的人生。
我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。 用执著打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获！
评：（这是并列递进式结构的议论文，就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。）
例文二 面对挫折
旅途从不平静，或惊涛骇浪，或清冥浩荡。人生亦如此。挫折的脚步随着时间振臂而来，也伴着日子蓬垢而去。琢磨不定的形态由你的信念决定，驻留时间的长短凭你的行为判断。你击败它，还是它战胜你，永远明了简单。没有犹豫不决的肯定，也没有不置可否的答案。面对挫折，骄阳似的我们要移平前路，开垦心田。
面对挫折，我们要坚守信念。恒定的心是困难的克星，执着的念必定会带给你另一片蓝天。尽管挫折千变万化，无尽无结，只要相信所想，一切不快都会灰飞烟灭。魏征敢直谏，不畏贬，果得贞观之治；李白不摧眉，不折腰，只为“得开心颜”。忠于心底的呼唤，铭刻最初的梦想，让灵魂顶立于天地之间。（正面）
面对挫折，我们要无畏直前。“挫折是一堵墙，跨过去是胜利，跨不过去是投降。”单打独斗还是并肩作战并不重要，最终的结果才是证明自我的唯一凭证。用手中无往不胜的剑披荆斩棘，王者的宝殿在眼前呈现。居里夫人日以继夜，始不言弃，为人类化学再上一层；小泽征尔坚信真理，不畏考验，被世界乐坛认可称赞。不被挫折的惊人外表所吓倒，伸手揭开它颓废的本质。确认自己路的方向，前进力量无可阻挡。（正面）
面对挫折，即使节节败退，也不要气馁。“阳光总在风雨后”，一切都会忠于历史，而你也会在史记中熠熠生光。诸葛亮“出师未捷身先死”，六败不退，名垂青史；谭嗣同变法失利身首离，坚守不逃，命照汗青。失败不等于唾骂，成功也不见得光彩。前进才有胜利的机会，虽然微小，但“星星之火，可以燎原”。（此段形式并列，但从反面讲，也算是一种带递进性质的议论。）
面对挫折，你要选择。究竟是信心百倍还是毫无准备？到底是奋勇前进还是知难而退？生命的光彩在一瞬间绽放还是留给失败一个华丽的转身？不屈于命运的刁难而跃陌度阡还是相信冥冥之中自有一番定论？
未来的指挥棒在手中蠢蠢欲动，不安分的心跳出生命的脉搏。挫折为你敞开大门，而成功紧随其后。
例文三 为自己喝彩
为自己喝彩，这是生命的真谛。
为自己喝彩，因为你就是你。不要在乎别人对你的看法，不要因为别人不重视自己而忽略自己，不要因为别人的轻言漫语而丧失信心，不要因为别人的冷嘲热讽而意决不起。“天生我才必有用”，无愧于心的放声大笑，淋漓尽致地祝贺自己。因为只有这样，生命才会响起自己的主旋律。
为自己喝彩，微小的成功并不代表自己渺小，偶尔的胜利并不意味着没有能力。爱迪生从破板凳引发无限联想，创造光明奇迹；小仲马不因稿酬微薄而坚持写作，撰写茶花女一生伏起。两位伟人皆因不轻视自己而成就自己。成功的道路就像搭积木一样，只有坚实的基底，才能创造出精彩的设计。
为自己喝彩，因为成功必将属于你。你有自己独特的优势，你有赢得胜利的能力。你有自己的主见，自己的理想，自己的生命。你不会被别人所摆布，在不久的将来，你会开拓出一片自己的天地。当然，你不能被它所满足，你要把它化为动力，让自己不断拼搏奋进。
为自己喝彩，因为你并不孤独。你的身边有许多关心你，帮助你的人。面对挫折失败，他们帮你重整旗鼓，拥有乐观自信；面对误解仇恨，他们让你保持本色，学会坦然宽容；面对烦恼忧愁，他们教你努力化解，学会平和释然。他们在你困难时伸手帮你，同时，他们在你身上寄托希望。他们是你坚强的后盾，有了他们，你无所畏惧。
为自己喝彩。也许现在你的梦想还很遥远，但只要有一颗追梦的心，即使付出再多的努力，你也会坚持不懈，向光明的顶点前进。美丽的蝴蝶幼时也只是条毛毛虫，但当它张开翅膀的那一刻，它就拥有了整个天空。
为自己喝彩，因为你，是奇迹。
（从自己、成功、他人、梦想，有递进，但学生学起来难度大。）
例文四 世界因多彩而精彩
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。世界因万物而多彩，因多彩而精彩。
在这个多元又多极的世界，每一天都有新鲜事物的产生。很多问题本来就没有一定的答案，如果有，也只有高下之分，而无对错之分。
何必去穷究根底，追求统一呢？还记得历史课上那个教完古代史后的必答题：你最喜欢哪个朝代？往往答案是无奇不有，让老师眼花缭乱。谁也没有想去评出一个大众化的“最爱”，那本身就是无益之举，何必要统一呢？“酣眠固不可少，小睡也别有风味”呀！战国时的诸子蜂起，百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，西晋竹林七贤的隐逸，三国的鼎足之势，还有唐的风华与宋的儒雅，元的四海归一以及明清的肃穆庄严，无一不美；无一不留下千古的传奇。
所以我说，历史因多彩而精彩。
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”吟咏着徐志摩的佳句，我也轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得枯荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约，各有千秋。 所以我说，文学因多彩而精彩。
你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔，船头簪花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添了一抹耀眼的亮色。
所以我说，自然因多彩而精彩。
何必再去争论红楼中的花魁呢？不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，还有晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩吗？不正是因为有了各种个性迥异的人，才构成了这么丰富的社会吗？
所以我说，人类因多彩而精彩。
……
是的，太多了。世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。那就借我一双慧眼吧！用它，去领略春华与秋实，夏炎与冬寒；用它，去笑对阴睛圆缺，云来雁往。
只因我相信，只有万花齐放，才是春满人间，那又何必去追求一枝独秀呢？
因为世界因多彩而精彩。
（文化、自然、人类，有递进）
例文五 用爱雕琢心中的天使
只要有爱，就可以雕琢出心中的天使。（此句为全文的论点，无分论点，下面三个事例是三个论据）
你或许常常抱怨天公不作美，事事令你不如意。你或许责怪天使都忙着照顾别人去了，没有听从过你的呼唤，没有助过你美梦成真。因为，你已经对着流星许过数百次愿了。
但是，请你别焦急，请你别等待。请你行动起来，用善良和爱，雕琢出你心中的天使。心中这樽“爱”的天使，会助你为善，会引你走向幸福。
只要有爱。
君不见照亮了苗乡的那位月亮般的姑娘，即使她没有翅膀，她依然是天使。为什么？就因为她用全心的爱，燃烧自己的青春点亮苗乡的路啊！用爱，她肩负起十乡八里的健康。
为了乡亲们的健康，她常常免费为付不起药费的病人治病。丈夫劝她离乡进城打工去，可她舍不得离开需要她治病救命的乡亲。乡亲们感激她。李春燕用爱雕琢出心中的天使，她是苗乡的“天使”，也是感动全中国的“天使”。（论据一）
是的，只要有爱。
青年歌手丛飞，已插上翅膀，带上人们对他的敬意“飞”走了。“有的人死了，他还活着”，丛飞就是这样的人。他用一生的爱，把自己“雕琢”成永生的“天使”，他让全中国人民永远怀念他。为什么？因为丛飞用爱心包容世界。他用唱歌演出所得的三百万捐助了一百八十多位贫困学生，自己却成了深圳的“穷人”。他的高尚、他的纯粹，源自他心中的天使？?爱！他的博大的爱，感动了中国。（论据二）
是的，只要还有爱。
因为爱，洪战辉成了家喻户晓的感动中国的青年，他用平凡而朴实的行动，把自己“雕琢”成一位有爱心又充满责任心的“天使”。他不因贫穷，不因父亲是精神病患者，而丢弃父亲抱养的与他毫无血缘关系的“妹妹”，他带着“妹妹”上大学，他不愿意接受捐助或施舍，他吃苦耐劳地挣钱，替父亲负起家庭的责任。穷困算不了什么，苦难也只是一种磨练。只要还有爱，天使为什么雕琢不出来呢？（论据三）
爱，是天使的化身。天使，是用爱雕琢出来的。有谁还会毫无思考毫无进取地抱怨自己没得到天使的眷顾呢？其实，天使就在我们心中呀。
“只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好……是的，只要我们不丢失心中那“爱”，时时用爱“雕琢”心中的天使，我们每一个人，都有可能成为最善最真最美的“天使”。
让我们都成为“天使”吧！
（此篇是最易模仿的并列中带递进的模式，其实没有什么递进，只是在语言表达上做了点花招：只要有爱。……是的，只要有爱。……是的，只要还有爱。多了一个“是的”，多了一个“还”，马上就有点递进的味道了。其他如：再、更、更有那、又有那、……等不少词语都可以用。）
例文六 怀想天空
仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念。天空仍然很蓝，不知是人们的爱点亮了天空，还是天空照亮了人们心中的爱。 一个人的天空
在这古老的东方大地上，生活着一位歌者，他用自己的爱筑起了一个舞台，用这个舞台的所得为那些失学的孩子撑起了一片天空。丛飞，那个在与癌症作斗争的男子，捐出了自己的所有，却没有想到去治疗自己的不治之症。丛飞走了，带着自己对失学儿童的爱飞走了，飞向自己那片蔚蓝的天空。有人说：“丛飞的所作所为，并不能让每一个孩子的眼中都铺满灿烂的阳光。”但是，正是丛飞用自己的歌声唱出的那片天空，刺痛了我们的双眼，让慈善事业的大门逐渐开启。这是爱的天空。 三个人的天空
你能想象一个人从万丈悬崖跌落下来，是什么后果吗？是灭亡，还是幸存？几年前的那件缆车事故，至今让人历历在目。当一辆坐着享受天伦之乐的三口之家的缆车从缆绳上跌落的时候，只见四只手同时托起一个不大的身体，也同时托起了一个脆弱的幼小的生命，然而这两双手的主人却义无返顾地逝去了！这是父母为自己的孩子撑起的一片由血和肉组成的天空！有人曾说：“那件事故发生后的第二天，天空显得异常恬静。让人看了有一种想家的冲动。”是的，当父母用自己的双手呵护着自己的孩子的时候，一片永远也看不到风雨的天空，就在孩子们的头上铺展开来。这也是爱的天空。 一群人的天空
为什么这个古老国度的慈善指数总像一个不想长大的孩子？为什么人们总是在一张张充满中彩希望的“小纸片”上去关注福利事业？为什么人们总爱追问一个个富翁的资产，而不去关心富翁们对慈善事业的捐款？但是，青岛出现的那个爱心团体，却努力地改善着这一切。“微尘”，这个爱心团体见证了一张张不同的面孔，
却有同一个名字——微尘！人们早已不去追究“微尘”到底是谁，他究竟捐了多少钱。因为，了解这个团体的人都成为了“微尘”的一员！“微尘”，寻觅不到却又随处可见，自认渺小却又成就伟大！它代表了一个城市的良心！看啊，远方慈善事业的天空，已露出了鱼肚白。这更是爱的天空。
一个人的爱是渺小的，但是两个人、三个人甚至是一群人呢？当人们的爱汇聚起来，天空就被人们的爱点亮，同时，这由爱点亮的天空，又指引着芸芸众生，去点燃更多人心中的爱。
（此文全文再这样写，前些年尚可，现在则不会有好分数，但是，这种并列中的递进模式是很有效的一种方式。一个人……三个人……一群人，虽然有点傻傻的。数字的递进还有人不会么？）
例文七 阅读是一种孤独
曾经读过著名女作家毕淑敏的一篇名叫《阅读是一种孤独》的文章，今天看到这个作文题目，首先想到了这篇文章。“阅读是一种孤独”也是我对阅读的一点看法，下面就来简单谈一谈。 阅读是一种环境上的孤独。当我们捧读一本书，徜徉在字里行间时，我们与文本对话，与书中人物对话，与作者对话，这时我们需要环境的清幽。嘈杂的环境固然也能读进去，但很难走出来。阅读需要一个宁静温馨的氛围，一个无人打扰的“世外桃源”。曾记否，夜深人静、细雨如丝的夜晚，我们坐在椅上，品一杯香茗，与书相拥，思绪在文字间游走，情感在文字间跌宕，这样的夜晚是何等惬意！曾记否，在孤灯相伴的夜晚，读孔孟言、悟李杜诗、品刘墉文、赏清玄章，积智慧之沙建文学之宝塔，感悟文学之纯美，悟得人生之真谛的思路过程！ 阅读是一种心理上的孤独。“宁静致远”是一种大境界。阅读，同样需要一种境界，那就是心理上的孤独。所谓心理上的孤独，并不是说心理上的孤僻，而是阅读时需要达到的一种境界。祛除芜杂的思想，净化心灵的空间，是阅读需要的一种境界。不管是浏览，还是精读，都要有一种心理孤独的境界。这样，才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正走进作者给我们营建的思想空间。
阅读是一种精神上的孤独。古今中外，凡是成大事者，无一不是精神上的强者。阅读，是一种获取知识的渠道，是一种丰厚人生积淀的好方法。书籍是人类最好的精神朋友，是至高无上的朋友。人世间，很多事情都是得失参半，当你得到其中的一部分时，同时也意味着失去了一些东西。阅读也是这样，当你在享受读书带给你的快乐时，你也失去了与朋友觥筹交错、推杯换盏的时刻。但作为一个真正读书的人，不因失去这样的机会而惋惜，而是更加庆幸失去了这样的机会，因为他们深知阅读是一种精神上的孤独，没有精神上的孤独，也就不是真正的阅读，只有在精神领域全方位地阅读，才是阅读的真正要义。
阅读是一种环境、心理、精神上的孤独，这样的孤独是大智慧的孤独，我喜欢这样的孤独！ 阅读就是孤独！但在孤独的时候，我懂得了阅读！
[点评]这是一篇谈对阅读的看法的文章。本文具有以下几点特色：
一、观点明，立意好。文章的题目“阅读是一种孤独”，是观点，题显论点，之所以立意好，是因为把“阅读”的感觉用“孤独”来概括，很特别（即使是借用别人的），值得借鉴。
二、思路清，结构紧。作者为了证明自己的观点，采用了段首亮分论点的形式（这样的形式最适合考场作文），读者在阅读时，一目了然，而且本文首尾圆合，不枝不蔓。而且从环境到心理到精神，从内涵上不断深化对孤独的理解，显示了作者独特而深刻的认识。
三、语言美，文采现。文章虽然是一篇议论文，但作者的语言却是富有韵味的，如第二段，这样使得整篇文章文采斐然。
少年的你作文(篇7)
“不以物喜，不以己悲”，琅琅的读书声贯入耳蜗，同学们高举着书本，专注地背诵着。东方露出晨光，照着少年挺拔的身姿，勾勒出少年应有的模样。
“第一组跑步准备！”体育老师发出指令。阳光洒在刻苦训练同学的身上和头上，亮晶晶的汗水丝丝滑落，沾湿了少年们的校服。脸颊泛红，气喘吁吁，体力似乎要耗尽了，双腿也有些发软，但我们依旧咬紧牙关，为了体育中考，为了强身健体，拼一个春夏秋冬。操场上的我们，挥洒着汗水与热情，这是少年应有的模样。
午后的时光温暖而短暂，抬头望去，个个都在奋笔疾书，埋头苦干。即使有些困倦，但依旧不敢放松，停下脚步，生怕错过重要的知识点。伏身拼搏的我们，心中有着坚定的意志，这是少年应有的模样。体育训练总是让人又爱又恨，竭尽全力跑完步，紧接着马不停蹄地跳绳、跳远、体前屈。丝毫不敢马虎，直到练习的全身大汗淋漓，腰酸腿疼。这时，与旁边的好友相视一笑，给对方加油打气，也在心里默默念道：加油，再坚持一下，就成功了。训练中的我们，相互打气，自我鼓励，这是少年应有的模样。
月光冷清清的洒进窗来，夜晚多了一份宁静和祥和。月光与屋内的台灯相互交织着。台灯下，是少年奋笔疾书的书影。旁边是摆得高高的书，少年被埋浸在学海之中奋斗。想要放弃时，余光瞥见了书桌上的那行字“努力到无能为力，拼搏到感动自己。”又默默直起了腰……深夜的我们，有着永不停歇的步伐，这是少年应有的模样。
我们，将用奋斗的汗水，泼洒出一幅无悔地青春画卷。
这才是少年应有的模样。
少年的你作文(篇8)
星期六，特别晕车的我坐了五个小时的大巴来到福州梅园酒店，准备第二天参加“福建省规范汉字书写比赛”。
星期日早晨八点，吃过早饭后，我们开始踏上征程，前往钱塘小学。一路上，大家都叽叽喳喳地说个不停，对路上的景物指指点点。大家看上去很镇静，其实心里都在打鼓，不知道等一下的比赛会是什么样子的呢?带着心事边走边想，好像一眨眼的功夫，我们就到了赛场。
赛场好大呀，功能也多，可以当舞台，也可以当篮球场。左右两边的墙上挂了许多字画，龙飞凤舞，充满了浓浓的艺术气息。同学们有的在拍照留念，有的摊开纸笔，开始练起手来。
“全体起立，唱国歌!”主持人说。当雄壮的国歌响起时，一种自豪感油然而生。我是中国人，我要写好方块字!
我选择了古诗《游子吟》。有些字我没有写过，就按照老师教我的方法，先在纸张上练习，然后圈画出写得不够的地方进行修改。我的同桌手抖得厉害，写到第二遍才慢慢好了。我呢，写到第六遍才满意地上交作品。作为全场最小的选手，估计我是写得最多遍的。
八位评委上台和我们见面，我印象最深的是杨老师说308位选手，只有15个人的坐姿和握姿是正确的，这将会导致近视和脊柱的弯曲。哇，看来有太多的人和我一样，需要改正过来，才能长得美美的!
通过参加这次比赛，我知道了“强中更有强中手”。我要继续努力，争取做得更好!
少年的你作文(篇9)
抬头仰望星空，星星之火映入眼底，少年眼中的光彩也汇聚了闪烁。少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他们是少年。
年少不掩锋芒。一个周天，我和姐姐坐客车出去玩，和谐美好的氛围萦绕着整个客车，直到两个妇女上了车。她们有说有笑的上了车，大声地聊着她们屯子乡里的事。响亮的声音把那份静谧冲的一丝都不剩下，接着那两人同时打起了电话，本就响亮的嗓门，这时仿佛比起了高低，车上的人们纷纷都戴上了耳机。经过一番折磨，本以为会消停一会，没想到又指点了上车的人：“咋穿这裤子呢，这大窟窿眼，这上衣，这么大，合适吗？”一位少年站起说道：“大婶，你一上来就大声说话，这是公共场合啊！“这时，车上又恢复了安静。
正是少年，不掩锋芒，敢说敢做，让美好洒满心田。
年少怀揣梦想。一次上课，老师满心欢喜的说要和同学们聊啊“梦想”，第一步，让我们来写出自己的梦想，有的同学左思右想，双眼迷离的看着老师。我则内心庆幸，自己早就有一个宛如清风拂白月光般的梦想，早早就藏在了心底。我毫不犹豫的写在纸上。那句话又一遍刻在脑中，信念仿佛又坚定了一分。我深知这一行字对我的重要，那是我日思夜想的城市，日思夜想的专业，伴我入睡的美好未来。如果没有梦想，那么怎能有理由去坚持？心怎么会有栖息的地方？
正是少年，种一颗梦想的种子，让它茁壮成长。
少年眼中有星辰大海，信心坚决，激起锦绣的浪花，少年的前途繁华似锦。携梦想共赴未来，这才是少年应有的模样！
少年的你作文(篇10)
少年依旧是少年，他只记得周围人的喧闹和肆意逍遥的风，而少年不再是当初。
——题记
临考试前，学校的电子横幅上发出了这样的一个邀请：“今日上午八点，学校将举办一场励志演讲，请各位同学积极参与……”
“好吧，反正闲来无事，也学不进去，就去看看吧!”我在心里咕哝着。
到了会场，并没有想象中的人满为患，反而微风吹荡着舞台上的幕布，让我在疲惫的学习中有了喘口气的机会。心想：“这么好的可以出来放风的机会，怎么没人来?”我在窃喜自己这个明智的选择。或许他们在加班学习，又或许是在课堂上进入了梦乡。
就在这时，演讲开始了。
台上出现了一个少年，远远看去，显得很单薄很瘦的样子，即使看不太清楚他的脸，但是可以感受到向上的力量。更惊讶的是：少年只有一条胳膊，没有双腿。在我惊讶万分之时，他开口了:“大家好，你们可以叫我小高，我现在正在上高二，有辛登上这个舞台，我很开心。我想你们都有个疑问，我是怎么变成这样的?那我就来简单介绍下：我从小就患有小儿麻痹症，医生说如果不截肢的话，会有生命危险，我接受了这个现实，直到现在。”
“可是任何时候，我都坚信我是美的，在这风华正茂的年纪，我一定要成为玫瑰吗?不，我是那岁岁枯荣、生生不息的野草。你不会爱我的，我知道，你只会爱玫瑰，但请你记注：你有多颓废，你讨厌的人就有多得意。我一定不是玫瑰，但我竭力做我自己。”
他的泪水从眼中一滴滴落下，我感受到了，他那股不服天命的态度，他那积极向上的心。
我的脸庞滑过一滴泪，是啊，我有什么资格不努力啊?同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风?连他都这么努力生活，积极乐观，不惧他人的眼光，我又在害怕些什么呢?
“向上是少年的代名词。”想到这里，我充满了继续向前的勇气。
少年的你作文(篇11)
我要为青年竖起大拇指。
星期天，我要去舞蹈班学习舞蹈。到了公交站牌，大约等了45分钟，公交车来了。呀！有一个空位，我高兴的上去了，大约坐了两站，一位白发苍苍的老爷爷走了过来，眼看就要走过来了，可我就是不想让座。我心里正急呢，一位青年突然站了起来，说：来，你坐吧！老爷爷非常高兴的说，谢谢你！。青年笑了笑就往后走了几步站在了公交车的后门旁边。又过了一站，上来了一位看起来跟那位老爷爷岁数差不多的老奶奶，这一次，我一点儿也不怕，赶快说：“奶奶，你坐吧！”老奶奶也毫不犹豫地说“你坐吧。谢谢你，小朋友！”
所以我要为那位青年竖起大拇指，要不是他，我肯定不会学会给别人让坐。
少年的你作文(篇12)
习近平总书记要求当代少先队员立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国、做好少年。
作为一名小学生，我们应该具体做些什么呢？
首先，作为一名光荣的少先队员，我们都要爱我们的祖国妈妈，因为祖国妈妈撑起了这个大家庭。我有一个梦想，就是长大以后想要当一名画家，因为我喜欢画画，每个周末我都要到少年宫学习国画，我要为我的梦想努力。
在学校，我们应该敬爱老师，团结同学，好好学习，尽自己最大的努力把各门功课学好。上课专心听讲，回家好好复习，按时完成老师布置的作业，还要预习新内容。打扫卫生时，要仔细，平时还要注意不要乱丢垃圾，做到垃圾不落地。
在家里，我们要听从长辈，尊敬长辈，做到不顶嘴、不吵闹，还要帮父母做家务比如扫地、洗碗、擦桌子等，帮父母做一些力所能及的事情。我要养成独立自主的能力，自己能做的事情一定自己做。
平时，我们还应该锻炼身体。前段时间，我还去金华参加了第三届少儿舞蹈大赛，参赛的舞蹈叫《我的偶像》，这支舞就是关于雷锋的。“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……”每当响起这个曲子，我就想起雷锋做过的好事，我也应该乐于助人，看见弱小者需要帮助，尽自己的力量去帮助他们。
今后，我们都要严格要求自己，听党的话，热爱祖国，树立理想，勤奋学习，热爱劳动，做一个德智艺体劳全面发展的好少年。
少年的你作文(篇13)
2022年是中国共产党百年华诞，站在两个“一百年”历史交汇点上，回忆过去，仍记得-曾说过，“实现_，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，所以建设社会主义现代化强国，实现-梦是一场接力跑，我们也要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。所以请党放心，强国有我。
以奉献之我创巍巍强国，在近代以来漫长历史进程中，中国人民经历了太多太多的磨难，付出了太多太多的牺牲，进行了太多太多的拼搏。从几十年前红军的万里长征，无数烈士英勇献身，到成立中国共产党，在_的带领下国家逐步走向富强，正是因为有了党的领导，群众的力量，英雄们的舍己为人，我们才能在教室中安静的学习。所以我们更需要获取知识，提升自我，从而更好的为祖国效力。
以劳动之我，创巍巍强国。中华民族自古以来就有热爱劳动的优良传统。忆往昔，诸葛孔明在卧龙岗亲身耕种，以其劳动之心深受人民爱戴;看今朝，袁隆平爷爷以杂交水稻一技术研究，开创了水稻研究的新纪元，从根本上解决我国粮食自给自足难题作出了重大贡献;君可见，常州技师学院学生宋彪顶着40℃高温在车间日复一日苦练，斩获世界技能大赛最高奖。凡此种种，皆为劳动之功，试问若无劳动，则个人何以立足，社会何以进步?国家何以富强?
以自信之我，创巍巍强国。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，李太白这种不拘一格自信的价值观正是值得我们学习的，每个人都能挖掘出自己的闪光点，发挥自己独特的光彩。在外国列强的轻视与打击之下，唯自信能创造奇迹。从最初神舟5号载人飞船发射成功那刻起，中国航天领域因自信走向新篇章，到现在的神舟9号与天宫1号交会对接;蛟龙号潜入深海，无一不是我们自信与拼搏的结果，上天入海，无所不能，祖国因自信而强大。
“百年征程领导，万众一心共圆梦”，站在百年历史的交汇点，我的身份是中国青年，是中国共青团团员，是中国共产党的后备军。作为新时代青年，我定会以实现_为己任，接过前辈们的接力棒，不负韶华，不负党的殷切期望，以奉献自我，艰苦劳动，乐观自信，开启生活的新篇章。请党放心，强国有我。
少年的你作文(篇14)
我不由得加快了脚步，在这人生路上。抬起头，迎着朝霞，努力展现这少年的模样。
日落西山，表面上灿烂无比的晚霞匆匆地褪去，露出了藏在底下的真面目，张牙舞爪，狰狞可怕。黑暗成了一切的主宰。望着成绩单上刺眼的70分，我的心上也染上一层阴翳。
一辆小汽车缓缓停在我的面前，打开车门，迎面而来的是母亲那张满是笑容的脸，看着这向往常一样的脸，我却把目光移向一边，不敢与她对视。“怎么了？”她似乎看出了我有心事。“没什么。”我淡淡地回道，心中却满是紧张，生怕她提起那个我不愿面对的事——我的成绩。幸运的是，她似乎忘记了这件事。
回到家中，母亲大叫一声“当当当当！”笑着对我说“我做了你最爱吃的手撕鸡，开心吧？”，“开心。”我艰难地从脸上挤出一丝笑容。我夹起一块肉，上面满是红油，色泽艳丽，香气四溢，好不诱人。我尝了一口，一阵苦涩却从心头涌了上来。匆匆地吃完了饭，我便洗澡上床睡觉去了。
不知是夜的燥热，还是心中的躁动，我在床上翻来覆去很久才睡着。
睁开眼，我正走在一条小径上，小径很长，似乎从亘古一直通向遥远的天际。我就在这小径上漫无目的地走啊走。忽然，眼前的场景一变，变成了一间教室，而我则变成了坐在其中的的一名学生，讲台上，老师问：“汝等为何事而读书？”“为中华之崛起而读书！”有个与我年龄相符的学生如是说道。下课后，我问他：“这么困难的事，你能做到吗？”“世上无难事，成功本来就在眼前，只不过是距离的远近罢了，只要我趁着这青春年华，加快脚步，一定会取得成功的！”四周的场景消失，但这斩钉截铁声音依旧回荡在这片空间里。我望着远方，看着那小径的尽头，“那就是成功吗？”我喃喃道。说着我不由得加快了脚步。
一抹阳光透过窗帘，我睁开双眼。“这就是他所说的成功吗？”我望着眼前一片祥和之景，不禁露出一丝笑容。走出房门，母亲刚做好早餐——是我最不喜欢的稀饭。在母亲诧异的目光下，我将这稀饭一饮而尽。“我记得你最不喜欢喝稀饭了，今天这是转性了？”母亲道。“今天不一样，高兴！”我笑着回道。“吃完了，就赶紧去上学吧！”母亲说。似乎是因为我，她看上去也十分高兴。
坐在车上，我将那成绩单拿给了她，“我这次没考好。”她看了也没骂我，只是安慰我说“没事，一次说明不了什么。下车吧，到了。”我这才发现学校的大门已经矗立在眼前。“拜拜。”“拜拜。”我们互相道别。面对着学校的大门，我不由得加快了脚步。
“纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。”人生路上，我们不应该畏首畏尾，趁年少，我们更应展现这少年的模样，加快脚步，去追寻属于自己的梦想，取得属于自己的成功！
