高一学生的自我介绍简短集合。
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高一学生的自我介绍简短 篇1
my name is ________. i am graduatefrom ________ seniorhigh school and major in ________. there are ________ people in my family. my father works in a computer company. and my mother is a housewife. i am the youngest one in my family.
in my spare time, i like to read novels. i think reading could enlargemy knowledge. as for novels, i could imagine whatever i like such as a well-known scientist or a kung-fu master. in addition to reading, i also like to play pc games. a lot of grownups think playing pc games hinders the students from learning. but i think pc games could motivate me to learn something such as english or japanese.my favorite course is english because i think it is interesting to say one thing via different sounds. i wish my english could be improved in the next four years and be able to speak fluent english in the future.
我的名字是________。我graduatefrom ________ seniorhigh学校及主要________，有________人在我的家人。我父亲的作品在一家电脑公司。和我母亲是一位家庭主妇。我是家里最小的一个。
我在业余时间，我喜欢看小说。我认为阅读可以enlargemy知识。至于小说，我可以想象不管我，如著名的科学家或功夫师父。除了阅读，我也喜欢玩电脑游戏。很多的成年人认为玩电脑游戏阻碍从学习的学生。
但我认为，个人电脑游戏可以激励我学到一些东西，英语或japanese.my喜欢当然，这样的英语，因为我觉得有趣的是，说的是一套通过不同的声音。我希望我的英语可以提高在未来4年，可以说在未来流利的英语。
My hometown is Guangdong Maoming which lies in the south coast of China. I study in Shiyan High school and I’m in grade 2.Our campus is very beautiful and there are much charming view. I study hard every day and I wish to go abroad for further education.I have some hobbies such as basketball,tennis,swimming and so on.I like making friends with others
A boy of fourteen, 1.68 meters tall. Black eyebrows and small eyes on a pair of glasses, a small mouth, this is me.
Sometimes, I like a quiet world, quietly reading, listen to the song; Sometimes, I like busy world, and friends to play together, together chat say ground. This is me, I sometimes quiet sometimes and lively.
I love to laugh, also like to make friends, I'll humor humor and wit to share my happiness with my friends. This is me, the personality is bright, frank. And humor I
I like sports, winter vacation is always playing basketball in the balcony with my parents at home, when homework tired eyes, I will look around, or jump rope, I also like to go out with friends, parents, climb mountains, go out to travel. This is me, my passion for sport when I meet with difficulties, setbacks, I will not retreat, I grasped the nettle; When I want to do one thing, I will try my best to do it best. This is me, I have the courage to climb, unremitting.
When the exam not equal to idea, I will not depressed, I will find out his mistakes, I won't let myself in the same place over and over again to make mistakes. When grades catch up with my classmates, I'll hold YiGuJin study hard; But I have not understand, I will think for themselves and tests, also can ask others, I will not give up to reach the goal. This is me, positive enterprising, is not willing to lag behind, have the courage to explore, packing up of me. I am a hardcore bookworm “I like to read various books, often read books and forget everything, and brought me some trouble, but also I have benefited a lot from reading, reading makes me broaden horizons, increase knowledge, know a lot of life philosophy. This is me, my love of books.
No matter where, if someone need my help, I will do my best. This is me, willing to help me.
People won't be perfect, I also have a lot of small faults, as careless, often because of careless button when the exam should not the points, life often can't find the items, and sometimes even put money as waste paper in the trash bin... But these flaws I will try to correct them. This is me, have weaknesses but I have the courage to face the shortcomings, to correct the defects.
I have a nice future: when a mathematician, a part-time writer. I know that only the good ideal is no good, so now I will study hard and make efforts to learn technology, to lay the foundation for the future. This is me, my own ideals and efforts to pursue.
This is me, now, do you understand me?
一个十四岁的男孩，1.68米的个子。乌黑的眉毛，小小的眼睛上架着一副眼镜，一张不大不小的嘴巴，这就是我。
有时，我很喜欢安静的世界，自己安静地看看书、听听歌;有时，我很喜欢热闹的世界，和朋友们一起玩闹，一起谈天说地。这就是我，有时安静有时活泼的我。
我很爱笑，也喜欢交朋友，我会幽默风趣地和朋友分享我的快乐。这就是我，性格开朗、直率。、幽默的我
我喜欢运动，寒假在家里总是和父母在门口阳台打篮球，当写作业时眼睛累了，我便会到处走走，或者跳跳绳，我还喜欢和朋友、家长一起出去爬山，一起出去旅游。这就是我，热爱运动的我当我遇到困难，遇到挫折时，我绝不会退缩，我会迎难而上;当我要做一件事时，我会尽全力把这件事做得最好。这就是我，勇于攀登、坚持不懈的我。
当考试不如意时，我不会沮丧，我会找出自己错误的地方，我不会让自己在同一个地方一而再再而三地犯错;当别的同学成绩追上我时，我会憋着一股劲努力学习;但我有不懂的问题时，我会自己思考、实验，也会向他人请教，我会不达目的不罢休。这就是我，积极进取、不甘于落后、勇于探究、盘根问底的我。我是一个“铁杆书虫”我喜欢读各个方面的书，经常一读书就忘记了一切，给我带来了一些麻烦，不过读书也使我受益匪浅，读书使我拓宽视野，增长知识面，懂得许多人生哲理。这就是我，热爱读书的我。
不管在什么地方，如果别人需要我的帮助，我都会尽力而为。这就是我，乐于助人的我。
人都不会是十全十美的，我也有很多小缺点，像粗心，考试时经常因为粗心扣了不该扣的分，生活中常常找不到物品，甚至有时把钱当成废纸丢进了垃圾篓……不过这些缺点我会努力改正。这就是我，有缺点但勇于面对缺点、改正缺点的我。
我对未来拥有美好的憧憬：当一位数学家，兼职作家。我知道只有美好的理想是不行的，所以我现在会好好学习，努力学好技术，为未来打下基础。这就是我，拥有理想并努力追寻的我。
这就是我，现在，你们了解我了吗?
高一学生的自我介绍简短 篇2
那一天，绿草覆盖了道路两旁，风在吹我在庆祝，白云在蓝天为我飞舞，我很开心。
我从小学到初中，在别人的印象中一直是一个很安静的女孩。我几乎不和别人说话，甚至当我和别人说话时，人们都认为我有口吃。要么声音低得像蚊子的声音，而且即使我把嘴巴闭上，我也不知道我在说什么，因为有时我什至不能很准确地发音。
不过，进入高中后，语言交流的重要性就可见一斑了，而且我也知道，像这种人，出去再高也不会被录用。分数是，初中老师不知道提醒了他多少次。
当我踏入一个新的环境时，心里忍不住嘀咕，真不知道日子会怎样。我能做的就是用我所有的勇气。问题是，不到一个小时，我就和他们合二为一了，每个人都高兴地前后倾身。曾经的自己就像天上的一朵云，下雨就消失了。
在课堂上，我的第一次自我介绍还是让我很紧张。听着台上的声音，我不禁紧张起来，天都快塌了。轮到我的时候，大地就像半个世纪过去了，我的心没有怦怦跳动的声音，我能听到那种声音。
那时，我只记得紧张时说的话，让我很尴尬，因为在场的每一位同学都不由在心里打了个寒颤，但我意识到我变了一个人，所有的恐惧都消失了，但走上讲台的勇气似乎已经耗尽。
直到铃声再次响起，听到刚刚交的朋友说还不错，我的心仿佛有了太阳，颤抖的身体顿时暖了起来。
我不能忘记，从今天开始，我有了另一张脸。虽然看起来很安静，但我的心其实比谁都活跃。
人生总有第一次，但这次的改变让我觉得自己又迈出了成功的一步。
高一学生的自我介绍简短 篇3
大家好，我来自宇宙银河系，银河系太阳系，太阳系地月系，地月系地球，地球北半球，亚洲在北半球，中国在亚洲，中国XX省，省XX市，XX市XX区，XX区XX区。
我是一个17岁的男孩，为什么叫男孩，因为我的心还很脆弱，没有经过岁月的磨练。我也快成年了，因为我拥有男人的一切，呵呵。
向大家介绍自己其实挺尴尬的。因为我不是很了解自己。别人认真的时候，我可能总是快乐乐观，但在内心深处，我常常感到难过、焦虑、烦恼，甚至放弃一些事情！我认为只有痛苦才有可能幸福。人生就像两杯酒。一种苦酒，一种甜酒。只是看你先喝哪种饮料。
人生可以分为七个阶段，童年、童年、青年、成年、中年、老年。当我们年轻的时候，正是塑造我们人生价值观和目标的时候。未来我们会成为什么样的人的主要决定因素将发生在接下来的高中三年，所以我很期待未来的高中生活，更要和这里的大家做朋友。
高一学生的自我介绍简短 篇4
高中物理最重要、最困难、最基础的部分在高一的力学部分，高一物理基础没打好，就会直接影响到高二、高三物理学习。因此，要学好高中物理，高一须放慢进度，适当降低要求，打好基础。同时培养学习物理的兴趣。
初进高中学习的学生，感到学起来会很困难，不容易想象。因此，学生要善用直观法，多做一些实验，多联系一些实例，便于通过具体的物理现象来掌握物理概念，建立物理模型。
刚升入高中，学生的逻辑推理能力不强，不善于运用代数法解题，往往只会死记公式，对公式应用的条件、范围不太注意，在学习时应注意加强这方面的训练。
升入高中后，常出现学生课堂上听得懂，课本也看得明白，但一解题就出错的现象。主要原因是对物理知识的理解不深不透，综合运用知识解决问题的能力还较弱。所以，学生在强化物理概念、规律的同时，对每一道习题都要认真完成，实在解不出来，可以相互讨论，讨论未果再找教师请教。
学生兴趣浓厚，学习过程中一般比较主动，善于发表自己的见解，敢于提出不同意见。相当一部分学生还能设计一些活动方案和实验，靠自己解决问题，表达交流的能力较强。
1.学科知识掌握不系统，专业术语使用不规范。
科学课打破学科体系，加之教材有些零乱，有关生物学方面的知识有的重复出现，有的缺失，导致学生掌握的知识不系统、不连贯。此外，一些学生是由非生物专业老师所教，一些生物学专业术语使用不准确。
2.对分科学习不适应。
由于科学课学生活动多，对一些基本概念、基本原理的讲解、描述比较淡化，而高中生物课程的特点是系统性强，基本概念、基本原理多，初中学生进入高中不容易适应。具体表现在：对学科体系不适应、对学习方式不适应(初中教材文字少图片多，高中教材以文字叙述为主)、对认识事物的角度不适应(初中多宏观、高中多微观)。
三、如何顺利衔接
1.多读、多记，学会做课堂笔记，对于基本概念、基本原理的学习，要由形象思维向抽象思维过渡。
2.不仅要关注实验结果，更要关注实验原理和实验过程。
3.多一些与其他同学或老师一起探究、合作、交流的机会，拓宽知识面，培养发现问题并解决问题的能力。
1.教材跨度大。高一年级，化学教学应适当降低起点要求。近几年，高中化学对知识的深度要求有所降低。因此，老师不应随意拔高知识，以免加重学生负担，造成两极分化。
2.实验是化学学科的特点，是高中化学教学的重要内容之一，也是高考中区分度最好、内容最重要的部分。而实验又是初中科学课中较薄弱的环节，因此高中生要加强基本实验操作的规范性，养成良好的动手习惯。
3.初中比较注重学习内容的趣味性，注重学习内容与生产、生活和前沿科技相联系，而高中化学内容多、要求高、理论性强，在趣味性方面相对弱化。
1.化学用语：加强对化学用语涵义的理解和表述的规范性;补充了解原子、分子、离子、原子团的区别;增加电离方程式书写;要补充理解he、f、ne、ar。
2.基本概念和原理：补充用电离理论建立酸、碱、盐的概念;会归纳酸、碱、盐溶解性的规律;加强对复分解反应发生条件的运用。
3.元素化合物知识：了解碳的还原性内容;加强对常见酸、碱、盐、氧化物的性质、用途及转化关系的规律的理解;增加对氢气的物理性质与实验室制法的了解。
5.化学实验：加强对实验基本操作的训练;补充氢气的制取和性质实验;补充可燃性气体的验纯。
高一学生的自我介绍简短 篇5
以后会推荐更多的高中新生自我介绍！
大家好，我叫x，很高兴和大家一起度过我的高中时光。
我从X学校毕业，来到这里和大家一起学习和生活。
我在学校爱我的祖国，尊重我的老师，团结我的同学，帮助别人。我是老师的好帮手，同学的好朋友。在家尊老爱幼，经常帮父母做家务，是父母的好孩子，邻居的好榜样。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学一起讨论和解决问题，经常参加学校组织的各种课外活动和课外活动。我通常喜欢听歌和阅读。我最喜欢的是周杰伦的歌，嘻嘻。
当然，我也深知自己的不足。文笔不太好，有时做事有些马虎，但我相信如果能克服这些问题，我一定能做得更好。
希望在以后的学习和生活中，能和大家和睦相处，一起学习，一起进步！谢谢大家，我的介绍到此结束！
高一学生的自我介绍简短 篇6
我叫____，今年十六岁，是今年的新高一学生。
我个子中等，，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。
我在____市____中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。
我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，
所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。
我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，
我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。
这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧
高一学生的自我介绍简短 篇7
大家好!,我叫__X,是__高中新生。
我有一张圆圆脸，一双乌黑眼睛，短头发。我今年__岁了，不小了吧?却总也脱不掉那满脸稚气。
我爱好就是爱吹长笛和爱跳舞。说起吹长笛，我还获得了__奖，我最喜欢吹就是__曲子了，我觉得这个曲子__(写曲子怎么怎么好)，再说说舞蹈，我可是个跳舞行家，你只要说出舞蹈名称让你给我就能够跳出来，怎么样厉害吧!
我这个人呢，不仅爱吹长笛爱跳舞，还爱交朋友。你愿意和我交个朋友吗?
高一学生的自我介绍简短 篇8
HI!同学们好，我名字叫______，以后能和大家一起念高中，我真的很高兴。下面我向大家自我介绍一下。
一张圆脸，一束扎起来的马尾，这形象一直跟随着我的初中3年。我今年16岁了，已经是个高中生了，却总还是脱不了这满脸的稚气。
我的主要爱好是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢!初中3年纪的时候，我看当时的同桌买了一本《茶花女》，这本书我向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿我的《木马屠城记》跟他交换，我只好把书给他，向他要了那本《茶花女》。
我的缺点就是爱掉哭。呵，你可别笑，这也是我的爱好哩!宠物死了，哭!受欺负了，哭!考试不好，哭!看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“金豆豆”。不过，我不觉得难为情。我很喜欢一句话“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。” 坦荡荡的`。
要说我讨厌的，就数运动了。所以体育成绩也一直不好了。垒球最远能扔四五米，考试成绩从没有过70分的。这个缺点，我以后一定要改。
我像大家介绍过我自己了，你会喜欢我吗?
高一学生的自我介绍简短 篇9
大家好！
我叫XXX，今年X岁。我的爱好是听歌和看电影。这可能和我的大多数同龄人一样，但也许只是一种爱好。我觉得我比同龄人更有知识。用心做事，用心对待目标。
我长得不帅，家境也不富裕。我想也正因为如此，我才养成了关注每件事的习惯。我就是这样爱自己，也爱我的家人。记得不久前看过一本书。本书的大致内容是，20岁决定一个人的一生。虽然我还不到 20 岁，但我想我应该为这个充满挑战和冒险精神的 20 岁做好准备。我不想在平庸的景象中度过我的一生。我觉得每一天都有不同的色彩，每一天都充满挑战和希望。我现在能做的，就是不断提升和完善自己的内涵和胸怀，为未来不懈努力。
这就是我，一个平凡的我，有着远大的梦想，一颗善良执着的心，喜欢不断挑战和超越自己的梦想。我叫XXX。
高一学生的自我介绍简短 篇10
大家好：
我叫XXX，例如：你叫唐XX的话，就说唐是唐玄宗的唐(或是唐老鸭的唐)，后面的以此类推。就是要把名字说的幽默一点，大家才记得住你。
来到这个新的集体，我非常的高兴，非常高兴能与大家见面!(鞠个躬)
希望在以后的日子里我们大家能友好相处，互相帮助，互相学习，共同进步!谢谢!
高中生自我介绍作文阅读
大家好，我叫XXX，诚如大家所见，我是一名男生，更是一个相对比较腼腆羞涩的男生。这就是我最真实的性格，而且这也是认识我的人都公认的。也就是说，我不善言谈，就连对待自己的至亲也是不够热情，常常在不知觉间，自己的冷漠在无情地充当着侩子手。
为此，我感到尤为的痛心，觉得自己就是一个冷血杀手，连自己的亲情也不放过。因此，我很想通过写的方式来表达我对一切的真实想法，希望在这里我能真正的找到好朋友。谢谢!
高一学生的自我介绍简短 篇11
1.词汇量大、难背、考点分散，3500考纲核心词汇如何搞定;
2.语法规则过多，公立校教材不系统，语法一直没搞明白;
第一次期中考试，很多中考英语成绩很好的孩子成绩甚至不及格?
1.中考英语简单，高中阅读量大题难，英语差距凸显;
2.英语课程容易被忽视，上课听得懂，考题做不对;
高一英语具有承上启下的作用，既对初中英语进一步加强和巩固，又为高二、高三的英语学习打下坚实的基础。所以，根据老正教学的亲身体会，要学好高一英语，关键在于过好“三关”。
语法知识中比较而言，词语学习更显琐碎和不着边际，句法学习则相对单一，有规律可循
语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力。高中学习侧重读、写。在语言学习中这四项技能是交织在一起的，需要均衡提高，全面发展，高一是学习能力锻炼发展的大好时机，一定要珍惜和充分利用
学习的各个环节指预习、听课、作业、复习与测验。每个环节做得好环都直接影响学习成绩的提高。
1.预习：提前预习新课程内容，了解重点语法知识点，阅读课文并浏览课后问题;
2.听课：认真听讲，积极参与直播互动，记录老师所讲的重点词语及语法知识;
3.作业：及时提交课堂作业，辅导老师反馈后，多思考为什么，多做些类似的习题;
4.复习：重新过一遍课文，拼写单词，总结重点词语的用法，语法知识，讲义习题及时完成;
5.测试：准备纠错本。在测试后分析卷面上的错误点，标记注意什么问题可降低错误率
学生的听课笔记做在哪里好呢? 不同的人有不同的看法和做法。大多数教师指导他们的学生每人准备一个笔记本，把课堂上的重点难点记在笔记本上。 我自己在校读书时也是这么做的，现在箱子里还有许多记得密密麻麻的旧书和旧笔记本。但是，翻阅这些旧书、旧笔记本时，我深深地感到书头笔记比笔记本上的笔记更实用、有效。笔记记在书上，一是方便(便于记、便于看、便于复习)，二是快捷(原文的题目、词句不必抄写，只需要该记的记在旁边即可)，三是清晰(和原文对照一目了然)。
在书上的字里行间作笔记，最好用不同颜色的笔在重点单词、短语及句子下划线，也可以用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，有助于记忆和学好外语。在书页上下左右的空白处也可以写上自己的想法，以加深理解、便于记忆。习题的答案也可以写到书上。这样，任何时候再打开书，它上面的笔记、答案就是你的指导老师，它是唤醒你记忆的天使。做好书头笔记是一种良好的学习方法。所以，我主张将英语课堂笔记尽可能记在课本上。
那么教师应该如何指导自己的学生做笔记呢?有些教师只顾自己讲，而不去顾及学生记不记，该记哪些内容，怎么个记法。有的老师一边讲一边提示学生该把哪些东西记下来。但不关心学生来不来得及记。我认为指导学生做书头笔记是英语老师学法指导的一项重要内容，是培养学生学习能力的一个重要环节，教师必须对此作详细的科学的指导，最好在初中或高中的起始阶段进行。
我把英语课堂笔记该记的内容分为八个方面，下面说说怎样分头来记。
1、注音标(Phonetics)，标重音(Stress)。每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如'record(n.)和re'cord(vt.)。将英语音标和重音记在被注的单词上边，并要求学生在朗读课文时重视所注的音标和重读音节。这样，一旦课文读熟,那些单词的正确读音也就熟记在心了。
2、释义(Paraphrase)。英语中有不少生词、多义词、短语、习惯语和难句需要用简单的英语或汉语来解释。如：quarrel争吵(to argue or disagree angrily with someone);forture财富(great wealth)。在课文学习过程中，注释的重点是一些较难的名词、短语和重点句型，而不必每个句子都解释。注释文字书写位置的原则是“就近”，即尽可能记在被解释的单词旁边，以便在阅读课文时被注视。若解释的英文单词较多，原文旁边写不下或记下去因单词太多书写太密而不清晰时，可记在相对较近的空白处，注释文字与被注文字之间可划一直线连接。也可记录在词汇表中该单词的后面。
3、划重点(Language Points)。我指导学生用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，科普文、议论文中表明作者中心论点的句子。语法和练习中的一些重点、难点也该划出来，以便引起重视。
4、提要(Guideline)。即用简洁的英文概括提示课文或段落、或句子的要点。这一工作常常与上述几项结合起来进行，先在原文上作上线条、小圆圈之类的标记，再在旁边空白处写上要提示的文字。例如，现在使用的高中英语教材每一单元阅读课文的正文前面都有“预习提示”(包括课文的重点生词和要讨论的问题)，课文的后面常要求学生作简要笔记Note Making ;这是教材编辑为方便学生预习而编写的内容。我要求学生在自学课文时，先从这些“预习提示”入手，以便把握预习的重点。然后再根据“提示”去预习正文。如高二(下)第十四单元Satellite(卫星)是一篇科普文章，学生可以根据“预习提示”和Note Making把课文分为四个段落，我指导学生在各段落旁分别写上Broadcasting satellite(广播卫星),Weather Satellite(气象卫星),Communication Satellite(通讯卫星),Space Satellite(太空卫星)。这样，“预习提示”所述的课文要点就概括、凸现出来了，课文的段落大意和中心思想也一清二楚了。
5、标疑(Question)。英语不是我们的母语，因此，在英语学习过程中，我们常常会碰到许多问题。阅读过程中可以在有问题的地方打一个问号，再寻找机会向老师或同学求教或查阅有关参考书解疑。
6、分析难点(Comprehension)。学生阅读英语课文，不断会遇到一些难点，经过老师的讲解，或与同学一起讨论有些可能当场已经完全理解，有的还似懂非懂。不管怎样，边听边记下析难的文字，既有利于课后消化，也有利于复习回顾。
7、补缺(Replenishment)。英语词汇表和一些参考书中对某些单词和词组的解释不够全面，有些只讲了名词的意思，而未说明作动词、形容词等的意义。老师应该让学生自己查词典或告诉他们别的用法，并让他们记录下来。比如学习了名词success(成功),应该让他们记下形容词successful、副词successfully和动词succeed。
8、纠错(Correct Mistakes)。中学英语教材的编写，包括选文以及课文的注释和练习的编写等，是经过众多高水平的国内外专家和编辑反复斟酌和把关的，与一些课外阅读材料相比，质量当然高得多，但难免有个别的不妥之处。如原Senior English for China Book IA的练习中出现了spend…on doing sth,而所有的语法书和词典上都用spend…in doing sth。又如：It is no good to do it. 应改成It is no good doing it.我在讲课时，把这些情况告诉学生，并要求学生自己查有关工具书证实，并将这些错误改正过来。果然，教材再版时把这两个错误都纠正过来了。
高一学生的自我介绍简短 篇12
亲爱的xxx：
我叫邹以欣，今年xx，性格活泼开朗，无论发生什么，我都能乐观面对。我有大眼睛和长头发，我喜欢单辫，因为我认为简单就是美。
我喜欢一个人呆在家里，比较安静，我可以复习我所学的，预习我将要学的。我喜欢听歌。当我不开心的时候，我会打开电脑，听听音乐，放松心情，忘记所有不开心的事情。我也有很多喜欢的颜色，比如紫色，因为它高贵；粉色，因为看起来更活泼；还有蓝色，因为它是天空的颜色。我喜欢做的事情很多，比如读书、打乒乓球、弹钢琴、写论文。我是一个喜欢依靠自己的双手取得成功的女孩。我不喜欢从别人那里施舍。如果你不相信我，那就看看发生在我身上的真实事件吧！
有一次，我看到一个姐妹链，来年很吸引人，就想送给我最好的朋友，但是这个姐妹链很贵，12块钱，怎么办？想了想唱歌的好时机，决定在家打工赚钱。回到家，我开始拖地。吃完饭，我不得不洗碗。一天过去了，我很累，但我能做什么呢？就这样，一个星期后，我终于攒够了钱，买了自己喜欢的东西，心满意足的回家了。
这就是我，一个快乐自信的我，一个平凡的我。
xxx
xx，xx，xx，xx
