生命教育教案十二篇。
新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。教案是有效提高教学水平的必备工具之一，大家在写教案课件前考虑哪些问题？以下是工作总结之家的编辑花时间整理的“生命教育教案”，希望本文对您的工作或个人成长有所助益！
生命教育教案 篇1
昨日，我认真学习了对“5.10”和“5.11”两起事故的批示指示精神以及5月13日网公司安全生产工作紧急视频会议精神，并进行了深刻反思。
目前，我国进入深化改革深水区，大到国家政府，小到企业组织，都在进行着一系列改革，改革是好的，能够推动国家和企业不断向前发展，能让人们生活越来越幸福，但是我们在改革或者提出某项举措的同时，一定要把安全生产摆在首位，习近平总书记讲过“人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价，这必须作为一条不可逾越的红线” ，如果发展是用人的生命换来的，那么本身就违背了进行改革的初衷。安全生产是各项改革不断进行、各项举措顺利落实的前提和基础。
管理制度和要求是顺利安全开展工作的保障，没有管理制度，一个企业就不会获得长远发展，而有管理制度却没有严格执行管理制度，企业也同样不会获得长远发展。对于电网企业而言，安规与“两票”制度就是我们在生产过程中非常重要的管理制度，是我们保命的护身符。虽然电网企业每年都会进行安规考试与“两票”操作考试，但那也只是一时督促电网企业员工学习安规与“两票”制度等重要的管理制度，更多时候需要员工自身强化安全意识，知其然并知其所以然，而不是短暂的死记硬背，需要员工自身重视管理制度与要求，并不断学习管理制度与要求，当然，更需要各层领导重视管理制度与要求，不断向员工强调管理制度与要求的重要性。
我们一直在强调供电可靠性，强调安全生产，其实两者是相辅相成的，安全生产是供电可靠的基础与前提，而供电可靠是安全生产的结果，只有重视安全生产并做到安全生产，才能够更好地实现供电可靠，如果忽视安全生产的重要性，供电可靠性无从谈起。
基层减负是今年党中央提出的政治任务，也是网公司一直以来非常重视的工作。对于电网企业而言，基层员工面向的是社会群众以及具体工作任务，每天的工作量很大，容易造成为完成工作量而赶工，这样也就存在很大的安全隐患，因此，需要为基层员工减负。首先，从管理层层面，需要进一步加强顶层设计，简化需基层报送的报表，优化基层作业流程，减少会议数量，要多站在基层角度考虑问题，不能动辄缺席会议就影响考勤绩效，多与基层员工沟通，了解他们的诉求，重视基层班组建设，为基层员工提供更好的工作环境和工作器具，多举办员工完全脱产培训，而不是培训得参加，工作还是得你做。从基层员工层面，员工不能一边抱怨一边苦干，要及时多向上层提想法，遇到工作困难时及时向上层提出，不能疲惫作业。无论是职能部门还是基层部门，都需要严格按照管理制度和要求作业，安全第一，生命至上。
生命教育教案 篇2
活动目标要求：
1、树立防范意识和平安意识，远离危险，珍爱生命，平安、健康地生长。
2、掌握基本的自护、自救技能，提高平安生活能力，养成相应的平安生活行为习惯。
3、学习日常生活中平安使用电、火、煤气等常识。
活动准备：
同学准备：课前搜集防触电、防火、防煤气泄漏、防学校伤害事故等平安小常识。
教师准备：课件、电话机、若干段电线、毛巾、卡纸等
活动过程：
一、录像导入，引入话题
1、同学们，先让我们看一段录像，然后说说你的感受。
2、看完录像，你的心情怎样？你有什么话想说？请同学谈感想。
3、危险就在身边，我们要掌握防护危险的知识。
二、同学自由组合，学习防护知识
1、从大家的发言中，我们知道生活中的平安隐患还真不少，有火、电、气方面的、有食品、交通方面的，还有学校生活方面的。由于有的同学的平安意识不强，思想麻痹，注意力不集中，贪玩、逞强开玩笑等等原因，这些隐患酿成了许多悲剧。据有关部门统计，我国每天有一个班（40多人）的未成年人在意外伤害中丧身，给家庭带来了极大的痛苦。生命对于我们每个人来说只有一次，生命是最珍贵的，我们一定要树立平安意识，增强防护能力，使自身健康、平安地生长。所以掌握一些防火、防触电、防煤气泄漏，防学校伤害事故……这样的防护知识是非常重要的。课前，大家搜集了不少这方面的.资料，就让我们用手中的资料在小组中交流交流吧。我们分为五个大组，第一组是防火、第二组是防触电、第三组是防煤气泄漏、第四组是防学校伤害、第五组是防其他……同学们根据手中的资料，自由组合，请每个小组选出一名组长，把讨论的结果写在文明花上，在全班同学中交流。让我们比一比，哪一组合作最好、讨论最快、发言最精彩。
2、同学小组合作，学习防护知识
三、各小组在全班交流。（根据同学发言开展A、B、C、D、E的活动）
A、防火
1、同学介绍防止火灾常识。①不玩打火机、火柴。②家里的汽油、煤油、酒、衣服等易燃可燃物品要远离火源。③不带易燃易爆物品进入公共场所……
2、观看防火灾自救录像。①身上着火时要就地打滚，把火扑灭。②发生火灾时要用湿毛巾捂住口鼻，逃离火场。③身体要尽量贴近地面，越靠近地面的地方氧气越多。④拨打119报火警……
B、防煤气泄漏
1、同学介绍防煤气泄漏常识：①和时关闭煤气开关。②使用时，人不要离开，防止火被风吹灭，或被汤水浇灭，发生漏气。③一旦煤气泻漏，首先要关闭阀门，然后打开门窗通风，不能开启电器或开关，否则容易发生明火，发生爆炸。④假如有人中毒比较严重，要赶快拨打120急救电话。
2、学习正确拨打120急救电话，课件出示《报警小歌谣》，同学齐唱《报警小歌谣》。
3、模拟拨打120急救电话。假如家中发生煤气泄漏，奶奶中毒昏倒了，你回家发现了。你将怎样拨打120？让同学小组模拟拨打120。
请同学上台模拟拨打120，其他同学点评该生拨打得好不好。
提醒同学，不能随意拨打报警电话。
C、防触电
1、出示防触电标志。大家认识这个标志吗？它是什么意思？
2、同学介绍防触电常识：①不能用湿手碰电源开关。②雷雨天不能在大树下避雨，最好不要开电视。③不捡掉到地上的电线。④放风筝时，要远离有电线的地方……
3、情境模拟：一根电线掉到地上，有人不小心触电昏倒了，你和同学看到会怎样做？
小组模拟；请同学上台扮演模拟。
组织同学点评。
提醒同学：我们每个人的生命都是非常珍贵的，每个人都应当珍惜自身的生命。作为小同学，我们的能力有限，我们应该协助他人，但在协助他人的时候，一定要注意首先维护好自身，在保证自身平安的前提下再去协助他人。能请大人帮助的时候，最好请大人来处置，你们认为呢？
D、防学校伤害事故
1、同学介绍防学校伤害事故常识：①上下楼梯，靠右行，不拥挤。②课间不追逐打闹。③不用铅笔指着他人说话。④不咬铅笔头，防止铅中毒。⑤不和同学乱开玩笑。⑥上体育课，一定在老师的监护下完成有一定难度的动作……
2、观看同学学校生活录像。组织同学指出片中哪些行为是危险的，值得注意。
E、防其他事故
1、请同学介绍防止其他事故的常识：①不随意和陌生人搭讪。②不吃陌生人的东西。③不在马路上边走边玩。④不上乱七八糟的网站……
四、总结本次活动。
远离危险，珍爱生命，健康生长。
生命教育教案 篇3
班会目的：
通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。
班会准备：
1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2、制作相关的课件。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
班会程序：
一谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，在我们平时的生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈平时的生活中需要注意什么：
二、校园安全常识
1、防踩踏：学校是人群密集的地方，防踩踏是学校安全的重要问题，
1）进出教师要有序，不推挤。
2）在教室和走廊不奔跑、追逐。
3）上下楼梯靠右行
2、防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，
1）禁止在校园内玩火、放炮。
2）上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。
3）定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。
3、防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。
三、消防安全知识
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、发生火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
四、日常人身安全常识
在家注意不玩猫，别逗狗。
2、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
不随便给陌生人开门。
不饮用陌生人给的食物。
遇到侵害，要智慧应对，牢记报警电话“110”。
五、交通安全
1、交通安全注意事项
行人靠右走，
过马路要走斑马线，
注意观察来往车辆，
红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项。
3、认识交通标识。
六、食品安全
1、路边小吃不要吃
2、路边小吃危害大揭秘
总结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
生命教育教案 篇4
标题: 五年级生命教育教案
生命是最宝贵的财富之一，了解和尊重生命是每个人应有的责任。为了提醒并教导五年级学生关于生命的重要性，将进行一系列生命教育活动。这些活动将涵盖生命的来源、多样性、保护和尊重等方面的知识，旨在激发学生对生命的热爱和责任感。
第一节：生命的来源和发展（200字）
在这一节课中，将向学生解释生命的来源和发展。将通过展示一些简单的实例来说明动植物的生命起源，并介绍它们的生命发展过程。通过图片、视频和模型等多媒体手段，将生动地展示种子的发芽、幼虫的蜕变、小鸟的孵化等过程。通过这些实例，学生将更好地理解生命的奇妙过程。
第二节：生命的多样性（250字）
在这一节课中，将深入了解生命的多样性。将通过展示不同的动物和植物，介绍它们的特征和习性，并带领学生探索不同的物种。通过观察和讨论，学生将意识到生物界的多样性，并明白每种生物在生态系统中具有独特的作用。还将通过有趣的游戏和小组活动鼓励学生积极参与，以加深对生命多样性的理解。
第三节：生命的保护（300字）
在这一节课中，将教导学生如何保护生命。将强调保护野生动物和环境的重要性，并提供一些简单的方法来参与保护活动。例如，可以鼓励学生种植花草、减少使用塑料袋和瓶子等，以减少环境污染。还将邀请一位环保专家来给学生讲解有关环保的知识，并鼓励学生制作海报、演讲或小组项目，以展示他们对生命保护的认识和行动。
第四节：尊重生命（250字）
在这一节课中，将教导学生尊重生命的重要性。将通过故事、绘本和角色扮演等方式，向学生传达关于尊重他人、宠物和自然界的消息。还将展示一些关于生命尊重的视频和图片，以展示动物之间的友善互动和人与动物之间的共生关系。通过这些活动，学生将深刻认识到尊重生命的价值，并寻找实际的方式来体现这一价值观。
通过以上的生命教育活动，希望五年级的学生能够全面了解生命的重要性、多样性和脆弱性。希望他们能够从小事做起，保护和尊重生命，同时为未来的环境保护和生物多样性做贡献。相信，通过这些教育活动，学生们将养成珍惜生命、关爱他人和保护环境的良好习惯和价值观。
生命教育教案 篇5
生命教育是培养孩子学会尊重生命、珍惜生命、关爱生命的重要环节。在四年级的学生中，生命教育的内容可以更加具体、生动，通过一些实际案例和活动，让孩子们深入了解生命的奥秘和珍贵性。本篇文章将结合四年级生命教育的教案，详细介绍如何进行生命教育的教学设计。
一、目标：
1. 培养学生正确的生命观念，包括尊重生命、珍惜生命、关爱生命。
2. 让学生具备探究生命奥秘的能力，提高科学素养和科学探究的能力。
3. 培养学生的合作能力和创新思维，通过小组合作和探究活动，培养学生的团队精神和解决问题的能力。
二、教学内容：
1. 自然界中的生命：
教师通过展示图片或实物，介绍各种生物的特征和生命活动，让学生了解到自然界中的生命形式是多样而独特的。
2. 生物的生长和繁殖：
通过观察和实验，学生了解生物的生长和繁殖过程。可以选择一种适合小学生观察和实验的生物，如植物的生长、蚕的生长变化等。
3. 生命的循环和碳循环：
通过讲解和小组活动，学生了解生命的循环过程，包括植物的光合作用和呼吸作用、动物食物链等。通过学习碳循环，让学生认识到生命的相互依赖和环境保护的重要性。
4. 生命的尊重和保护：
通过案例分析和小组讨论，学生了解到人类对生命的尊重和保护的重要性。可以选择一些真实的案例，如大熊猫保护、海洋生态保护等。让学生从中认识到每一个生命都与我们息息相关，并且我们需要积极参与到生命保护中来。
三、教学方法：
1. 观察法：
学生通过观察生命的特征、生命的活动等，培养对生命的敏感性和观察能力。
2. 实验法：
通过设计简单的实验，让学生亲自动手，探究生物的生长和繁殖过程。例如，让学生观察豌豆的发芽过程，了解种子在适宜的温度和湿度下的生长变化。
3. 探究法：
组织小组活动，让学生进行生命的探究。可以根据学生的兴趣和实际情况，设计一些探索性的学习任务，如观察自己身边的生物、小动物的觅食行为等。
四、教学步骤：
1. 导入：
让学生观察教室中的植物或鱼缸中的鱼类，并引导学生观察和思考：植物和鱼类都是什么样的生命形式？它们有什么特征？它们的生命活动有哪些表现？
2. 学习活动：
（1）教师通过简单的实验或讲解，引导学生了解生物的生长和繁殖过程。
（2）教师组织小组活动，让学生通过观察、探索，了解生物的生命循环和碳循环。
（3）通过案例分析和小组讨论，让学生认识到生命的尊重和保护的重要性。
3. 总结与展示：
教师引导学生总结今天所学的内容，并鼓励学生通过展板、PPT、手工制作等形式，展示他们对生命教育的理解和认识。
五、评价方式：
除了日常观察评价学生的参与情况外，教师还可以通过学生的展示、小组讨论、作品评选等形式，综合评价学生的学习情况和能力提升。
通过这样的教学设计，四年级的学生能够全面了解并理解生命的奥秘和珍贵性，培养了他们正确的生命观念和科学探究能力。通过案例分析和小组合作，学生更加深入地认识到生命的尊重与保护的重要性，培养了他们的合作能力和创新思维。通过这次生命教育课的学习，学生不仅增长了知识，更培养了正确的生活态度，为他们的未来发展奠定了良好的基础。
生命教育教案 篇6
(一)导语引入
(甲)：同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是我们经常议论的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对于各方面都还不成熟的学生来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。
(乙)：今天，就让我们在“珍爱生命、安全第一”的主题班会中一起来学习和探讨安全这个话题，一起来重视安全，珍爱生命。
(二)生活中我们该怎么做
主持人甲：在纷纭复杂的生活环境中，中学生常常因为缺乏必要的安全知识和生存技能，而成为意外事故的受害者。我们要面对现实，时时刻刻注意安全。
下面请说说自己应如何遵守交通规则。
遵守交通规则，力争做到：(各组代表发言)
①放学路上守路队纪律，不乱穿马路，不在马路上追逐打闹，每一路队推选一名文明劝导员。
②没满12岁，不在路上骑自行车。
③不乘坐农用机动车辆、无证无照及超载车辆。
④乘车时不把头和手伸出车窗外。
⑤不乱扔石头。
⑥不要在教室走廊、楼道口相互拥挤、推撞。
(三)诗歌朗诵《安全》
(四)看录像，看后进行“安全问题我解决”环节。
主持人甲：生活中遇到的很多困难都需要我们积极动脑才能解决，下面就考考大家，请同学们举手回答：
1.请你说说怎样从地震中逃生?
2.请说说你对“病从口入可预防”这句话的理解?
3.当你的小伙伴遇到坏人的袭击时，你该怎么做?
4.集体出外活动时，该注意哪些问题?
5.夏天游泳该注意哪些问题?
6.你能说说在学校中哪些危险游戏绝对不可做?
7.要是两个同学突然相撞，一个同学被撞得鼻孔流血，该怎么办?
(同学们积极举手回答问题)
(五)课件出示，全班朗诵。
同学们，听我谈，安全事故要防范。
在家里，电器多，电视电锅莫乱摸。
生冷食，莫乱吃，食物中毒很难治。
上学校，走路边，切莫逗留路中穿。
过马路，左右看，无车快过莫乱窜。
做清洁，抹窗户，不要站立在高处。
做游戏，要当心，盘脚斗鸡易伤身。
在山坡，在学校，高岩险处莫乱跳。
莫爬树，莫攀岩，一不小心跌下来。
人多处，不去挤，提防跌倒踩伤你。
莫玩火，莫玩水，水火吃人张大嘴。
对别人，莫扔石，万一击伤真难治。
河水边，莫留恋，无人保护不安全。
学游泳，有纪律，单人切莫下水去。
爆炸物，不安全，切记时刻有危险。
破墙壁，莫靠近，何时倒塌说不定。
安全例，不胜举，消除隐患我和你。
同学们，要牢记，注意安全是第一。
(六)班主任讲话。
同学们，今天我们在这儿举行了一个非常有教育意义的安全教育课。同学们都能够虚心吸取教训。俗话说得好：“学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。”愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
生命教育教案 篇7
一、首先确立生命安全教育活动班会主题。生命教育要教育学生认识生命、尊重生命，疫情防控等方面。其实给了很多生命教育的案例
如，人和自然界的关系，可以讨论为什么要禁食野生动物;疫情、灾难和每个个体的关系，可以讨论为何做好个人防护、居家隔离就是对防疫的贡献;赞美医护人员和尊重医护人员个体尊严的关系，比如让护士剃光头拍照宣传、赞美怀孕护士在防疫第一线为何引发争议，等等，让学生说出疫情防控中最感人的故事，并进行讨论、点评。
二、针对疫情期间，假期越来越长，有些学生已经有了心理抗拒问题，想要早点开学，作为班主任，如何解决这个问题?对此，关键在于要了解学生抗拒什么，是抗拒延期开学，还是抗拒延期开学的学习安排。
如果是前者，那需要告诉学生这是防控疫情的需要，是不得已的选择，抗拒无济于事，要清楚认识形势，积极做好应对，不要给疫情防控拖后腿。是后者，这要调查学生对教学安排的意见，调整教学方式，引导学生做好时间管理、规划，充实延期开学后的居家学习生活，做自己感兴趣、有意义的事。与家长进行有效沟通。
三、如何提高学生的自主学习能力，特别是低年级的学生和差生，有哪些资源可以利用?
自主学习能力的培养，首先，要引导学生确定适合自己的目标、计划，制订每日、每周计划表，让学生在完成计划，达成目标中，增强自信心。
其次，与学生一起分析完成计划的情况，指出不足，并逐渐内化为学生对自己的反省能力，可以要求学生每天写日记，分析自己每天的表现，反省不足。
然后，学习包括任务驱动和兴趣驱动，对于自觉性不强的学生，要采取任务驱动，即布置任务、检查完成情况，同时辅以兴趣驱动，即要分析其兴趣所在，引导、培养、发展其兴趣。这就需要多给学生尝试探索的空间，比如让学生自己列出自己最想做的事，结合现实条件，来设计适合学生的学习内容。包括学生进行网上团队学习，互助学习。
四、有时候班级管理达不到自己预期效果，对自己就失去了信心，怎样能够迅速调整呢?
生命教育教案 篇8
1、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，2000万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。
那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：关爱生命 安全出行
2、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。
3、听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么？（违反交通规则）
4、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意）
5、所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守）
生命教育教案 篇9
生命教育教案
生命是宇宙间最宝贵的礼物，也是人类最重要的资产。为了增强学生的生命意识和生命素养，我们设计了一份《生命教育教案》。通过这个教案，我们希望帮助学生深入了解生命的来世，尊重生命的存在，保护生命的健康，培养爱护生命和关心他人的品质。
第一章：生命的奇迹
1. 教育目标：
通过本章的学习，学生将理解生命的奇迹，认识到人类与其他生命共同生活在地球上的重要性。
2. 教学重点：
深入描绘生命的神奇之处，引领学生关注生命的多样性以及生命的互相依存关系。
3. 教学内容：
a) 生命的起源和进化
b) 动植物的生命周期
c) 生态系统中的相互作用
d) 生命的适应能力和生存竞争
4. 教学方法：
组织学生讨论宇宙的起源和地球上的生命起源，引导学生观察不同生物的生命周期，参观生态园，进行小组研究，收集动植物的生存适应策略。
5. 教学评价：
分组展示研究成果，让学生通过展示理解到各种生命的奇妙和生态系统的动态平衡。
第二章：尊重生命
1. 教育目标：
通过本章的学习，学生将意识到自己和他人生命的平等和尊重，培养对生命的敬畏和珍惜之情。
2. 教学重点：
了解生命的权利和保护，培养同情心和善良品质。
3. 教学内容：
a) 生命的权利和尊严
b) 動物福利
c) 环境保护与可持续发展
d) 社会公众责任
4. 教学方法：
通过观看有关动物保护和环境保护的纪录片，组织学生参观动物保护中心和环保组织，组织演讲比赛，鼓励学生提出解决保护问题的创新想法。
5. 教学评价：
以演讲、写作以及实践活动成果为评价标准，鼓励学生积极参与课堂活动，展现对生命尊重的态度。
第三章：保护生命的健康
1. 教育目标：
通过本章的学习，学生将了解个人健康对于保护生命的重要性，培养良好的生活习惯和健康意识。
2. 教学重点：
健康饮食，锻炼身体，保持心理健康等方面的生活习惯。
3. 教学内容：
a) 营养和均衡膳食
b) 锻炼身体的重要性
c) 心理健康的保护
d) 预防疾病和意外事故
4. 教学方法：
组织学生制定健康饮食计划，进行体育运动日，开设心理健康辅导课程，邀请专家进行疾病预防讲座。
5. 教学评价：
通过展示健康饮食计划、体育运动实践活动和心理健康辅导的作品，评价学生对个人健康保护的理解和实践。
第四章：培养爱护生命和关心他人的品质
1. 教育目标：
通过本章的学习，学生将学会尊重自己和他人的生命，培养爱护善良的品质。
2. 教学重点：
爱护自己和他人的生命，关心他人，勇于施救。
3. 教学内容：
a) 爱护动植物生命和环境
b) 进行急救和施救
c) 社会公益活动
d) 关爱弱势群体
4. 教学方法：
组织参观动物保护中心和植物园，进行急救培训，组织学生参加社会公益活动，开展支教和资助活动。
5. 教学评价：
分组展示关爱生命和关心他人的实践活动成果，评价学生爱护生命和关心他人的态度和行为。
通过这份《生命教育教案》，我们希望能够向学生传递生命的尊严和珍贵，引导他们关注和保护生命，培养他们的生命素养和关爱他人的品质。只有通过深入学习和实践，才能真正理解和体验生命的美好，才能真正成为一个尊重生命、热爱生活的人。让我们一起致力于生命教育，培育和传承这个世界上最珍贵的礼物！
生命教育教案 篇10
第一课：了解生命的起源与发展
教学目标：
1. 了解什么是生命，掌握生命起源的基本概念。
2. 了解植物和动物的分类。
3. 了解生命的发展过程。
教学过程：
一、导入
教师提问：你们知道什么是生命吗？生命有哪些特征？
学生回答：生命是指有机体的存在状态，具有生长、繁殖、代谢和适应环境的能力。
二、观察实践
教师带领学生观察植物和动物的图片，并问学生它们有什么相同点和不同点。
三、讲解新知
教师以故事的形式讲述生命起源的过程。讲解生命起源的概念和重要性，引导学生了解细胞和基因的作用。
四、植物和动物的分类
教师向学生介绍植物和动物的分类，例如植物有种子植物和非种子植物，动物有脊椎动物和无脊椎动物。教师使用图片和实物进行示范。
五、生命的发展过程
教师引导学生思考生命的发展过程，并向学生介绍人类的生命周期，从出生、幼年、成年到老年的过程。
六、小结
教师与学生一起总结本节课的内容，重点强调生命的起源和发展过程。
第二课：珍爱生命，保护生命
教学目标：
1. 培养学生尊重生命、珍爱生命的意识。
2. 培养学生保护生物多样性的意识。
3. 培养学生爱护自己和他人的生命的意识。
教学过程：
一、导入
教师带领学生观察周围的生命存在，引发学生对生命的关注和思考。
二、讨论
教师与学生一起讨论如何保护生物多样性，引导学生认识到保护动植物的重要性。
三、展示实例
教师向学生展示一些保护动植物的实例，例如野生动物保护区的建设和植树活动等。并引导学生思考自己可以怎么保护生物多样性。
四、关爱自己和他人的生命
教师引导学生认识到珍爱自己和他人的生命的重要性，并通过讲述身边的安全故事或事例，培养学生安全意识。
五、小结
教师与学生一起总结本节课的内容，并鼓励学生在日常生活中关注生命，保护生命。
第三课：寻找微小的生命
教学目标：
1. 掌握使用显微镜观察微小生物的方法和步骤。
2. 了解常见的微生物。
3. 培养学生对微生物的兴趣和保护微生物的意识。
教学过程：
一、导入
教师带领学生观察水中的一滴水，引发学生对微生物的好奇。
二、讲解新知
教师向学生介绍显微镜的结构和使用方法，示范如何使用显微镜观察微生物。
三、观察实践
教师组织学生分组进行显微镜观察实验，引导学生观察水样中的微生物，并记录自己的观察结果。
四、了解常见的微生物
教师向学生介绍常见的微生物，例如细菌和酵母菌，并讲解它们的特点和作用。
五、保护微生物
教师引导学生认识到微生物在自然界中的重要作用，并提醒学生在日常生活中要爱护微生物，保护生物的多样性。
六、小结
教师与学生一起总结本节课的内容，并鼓励学生继续对微生物进行观察和了解。
生命教育教案 篇11
1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。
3、能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。
听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。
2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边 等场所。
夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生必须做到这几点：
①未经家长老师同意不去；
②没有会游泳的成年人陪同不去；
③深水的地方不去；
④不熟悉的江溪池塘不去。
⑤要清楚自己的身体健康状况，熟知自己的水性。
⑥游泳前先接受正规的培训。
如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，专家介绍，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：
（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；
（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；
（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。
1、将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。
2、呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地（每分钟吹16～20次）进行，直至恢复呼吸为止。
3、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分钟60～80次）进行，直到心跳恢复为
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全！
生命教育教案 篇12
中学生命安全教育试卷
班级_______ 姓名_______ 分数_______ （考试时间60分钟，总分100分）
一、选择题：（每题2分，共30分）
1、表明食品符合质量安全的标识是（ ）。 A、QS B、AA C、OFDC
2、不要把哪些金属物品插入电源插座（ ）。 A、铁丝 B、铁钉 C、别针
3、独自出门时要把自己的去向告诉（ ）。 A、爸爸妈妈 B、爷爷奶奶 C、陌生人
4、下雨打雷的时候，不要（ ）。 A、在马路上跑 B、站在大树下 C、回家
5、虫子进入到耳朵里了，要（ ）。
A、用水灌出来 B、用手电筒照射引诱它出来 C、用棍子掏出来
6、工地上的木板上、墙上有铁钉，我们（ ）。 A、不要靠近 B、是捉迷藏的好地方 C、拿木板玩
7、我们要搬走正在转动的电风扇时，就要（ ）。 A、马上用手拿走 B、用棍子插进去抬走 C、先切断电源再拿走
8、洗衣机正在转动时，我们可以（ ）。 A、把手伸进去拿出衣服 B、先关上它再拿出衣服
9、一群小学生看到有人落水时，该怎样做。（ ）
A、站着观看 B、小喜自己下水救人 C、小明呼叫大人来救人
10、在剧烈运动后至少要多久才能吃东西。（ ） A、半小时 B、一小时 C、两小时
11、在今年沈阳市教育局对中小学生思想道德心理现状进行的调研分析中，一项抽样检测发现：有％的孩子存在暴力倾向，％的孩子景仰黑势力“老大”，还表示对欺负他们的人可能采取以牙还牙、以暴治暴的办法。对此，你认为正确的观点是什么？（ ）
A.当然要以牙还牙、以暴治暴，否则会助长别人的气焰和威风 B.关键时候一定要冷静，可以通过家长和老师的帮助获得解决 C.对暴力的崇拜反映了部分同学不懂得对生命的敬畏 D.其实也没什么，电视上好多人死后，不是又活过来了吗？
12、大自然常常会给人意外的打击，当出现了一场大地震、海啸或山洪爆发„„是什么力量让你坚持要活下来呢？（ ） A.一想到家人，便增添了求生的勇气和希望
B.不管人们为什么活着、以怎样的方式活着，活着毕竟是美好的。 C.活着对自己和亲人都是一种责任 D.求生是人的本能
13、2002年4月5日，浙江省某小学学生在校长和教师的带领下到一个水库春游。有3个班的学生在无人指挥的情况下私自争相登船，船尚未启动，即倾斜进水沉没，有128名落水，其中43名学生溺水身亡。对此事件，你认为正确的观点是：（ ）
A.由于活动的过程中没有老师的指挥而发生了重大事故，学校应承担责任 B.既然是学校组织，就没有必要争抢，学生的安全、纪律意识较差 C.学生缺乏应急逃生的知识和能力 D.反映了许多学校安全观念淡漠
14、小强生性好玩。下课了，小强又到走廊里玩了起来。请你告诉小强下列哪些行为不能做：（ ） ①打球②追赶打闹③跳绳④一个人偷偷到阳台上点火⑤从楼上向下扔废纸。
A.①②③④⑤ B.①②④⑤ C.②④⑤ D.③④⑤
15、遇到火烧山林时，你认为下列哪些做法是正确的：（ ）
①帮忙灭火，尽管自己感到被烟熏得喘不过气来②赶紧逃生，并呼救③报告家长④打119火警电话⑤与同学们一起扑救才能显示我们的勇敢，牺牲生命也无所谓
A.①③④ B.①④⑤ C.②③④ D.①②④⑤
二、判断题：（每题2分，共10分）
1、王晗认为“人以群分，物以类聚”所以在和同学们交往时，只选择和自己性格相同的同学，而同自己性格不同的同学则不必理睬。（ ）
2、青春期的情感是脆弱的。这个阶段，青少年遇到挫折常常会感到迷惘、惆怅、失望，有时甚至对人生失去信心。（ ）
3、为父母端上一杯热茶，，帮他们洗洗碗、拖拖地，呈上一份出色的学业成绩，这些都是对父母感恩的表现。（ ）
4、体育锻炼是针对那些体质比较弱的人说的，如果你的身体十分健康，没有必要天天进行锻炼。（ ）
5、小红没有经过家长和老师的同意或陪同下自己去游泳。（ ）
三、问答题（每题15分，共60分）
1、上海市闵行区新基础教育实验学校五（3）班小顾同学患肾功能衰竭，在靠腹膜透析维持生命的一千多个日夜里，她以坚强的毅力和同龄人少有的成熟、达观、积极的心态与死神搏斗，同时没有拉下学业。你认为这位同学有哪些值得我们学习？
2、在“珍爱生命”主题班会上，如果你就是班会主持人，你认为应该让同学认识到生命有哪些方面的意义？
3、浙江省永康市一名16岁的中学生在一次重要的竞赛中失败了，一向骄傲的她，一下子“感到生命的痛苦和无奈，犹如坠入黑暗的深渊”，“千疮百孔”，自己的生命“可有可无”。于是，她三番五次想“解脱”生命。如果你是她的好朋友，你该怎么做？
4、“对不起，不要把我的事情告诉同学，以免影响他们学习。不要追究任何人责任，我太累了！”2005年4月6日，安庆市某中学一位16岁的初二学生小胡，留下如此简单的遗言后服毒自杀。因为语文老师要求学生背古诗，小胡没背出来，受到老师的批评，悲剧就发生了。对此你有什么看法？