寻找最美教师观后感九篇。
所谓“仁者见仁，智者见智”，心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。写心得体会是一项非常重要的写作训练，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。怎么才能在写心得体会时更全面呢？经过搜索整理，小编为你呈现“寻找最美教师观后感九篇”，仅供参考，我们来看看吧！
寻找最美教师观后感 篇1
学校组织我们全体教师观看2016CCTV寻找最美乡村教师颁奖典礼，我是怀着感动和敬畏之心看完这个节目的，我被一种伟大的力量深深地震撼了，这是一种无私奉献的精神，他们是乡村的灵魂工程师，是民族的脊梁，是未来乡村未来的希望。爱心、责任、信念、奉献，是对乡村老师的最好诠释。
在我们的生活中，对老师有各种各样的比喻，老师就是把我们从懵懂的世界里带到一个充满着知识，充满着好奇，让你急于进入的一个世界的渡船，把孩子从孩童带到成人的世界里，从一个未知的世界里带到一个充满各种常识的世界里，让孩子从一张白纸，带到充满梦想的世界里，让每一个人有梦，成为未来的祖国和社会的栋梁之才，实现自己的人生价值。在这些光辉的形象里面，包含着一群不为人知的群体，他们就是乡村教师。把自己最美的青春年华献给了伟大的`教育事业，他的精神让我非常感慨，这说明在他的心里是有着一个怎样强大的内心世界，才能一如既往地为自己的梦想，为自己的事业不断默默地付出着。
我也是一名乡村教师，有时候，在工作上会碰到各种各样的麻烦和困难，我经常会被这些暂时的困难和阻碍所困扰，有时候我甚至想，自己选择的事业，选择的工作真的是自己想要做的吗?当我遇到挫折和困难时，会有退缩的想法，我想避开很多难做的问题，但是现在我看了这些乡村教师的所作所为，我感到了自己的渺小，他们在那样艰苦的工作环境和待遇下，都能做出这么辉煌的业绩，都能正常地把自己的日常工作做的一丝不苟有条不紊，我这点小小的困难和他们比起来算的了什么呢?我感到举步维艰，只因我的内心不够强大，我想临阵脱逃，只因为我缺乏足够的勇气，我感到不甚其烦，只因为自己没有事事亲为，巨细无遗的耐心。要有足够的爱心去奉献，要有做一个强者的勇气，我才能真正把工作当成事业来做，才能更好的教书育人，孜孜以求，诲人不倦，才更好地最得起太阳底下最伟大的职业这一个华丽的称号。
看了这些老师的故事，我的心中点亮了一盏明灯。保持一个平和、积极的心态，凡事静心尽力，扎根于教育，让教育返璞归真，把教育工作做到学生的心里去。
虽然教师节过去很久了，但是我和这些最美的乡村教师一样，继续从事着这个伟大的职业，我一定能为自己的事业创造出更美好的巅峰，祝福自己，也祝福辛勤耕耘，默默奉献的乡村教师们一生平安，天天幸福、快乐。
寻找最美教师观后感 篇2
乡村教育是中国教育的根，是中国教育的希望。中国教育的品质如何，在很大程度上取决于中国的乡村教育品质如何。没有乡村教育的现代化，永远不会有中国教育的现代化。因此，乡村教师的重要性毋庸置疑：乡村教育的品质如何，又在很大程度上取决于乡村教师的品质如何，因为决定教育品质最最关键的因素，就是站在讲台前的那个人。
当然，爱是教育的底色。教育没有爱是不行的。教育没有爱，就好像池塘里没有水，这是前辈先贤早就告诉我们的道理。但是，教育的发展需要教师的成长，教师成长需要强大的专业支撑。没有对于教育的深刻理解，对于孩子的深刻了解，对于所教学科的深刻把握，就永远不可能让教室成为汇聚伟大事物的中心，永远不可能真正地让孩子对知识产生无限的向往，也就不可能最大限度地发挥教育的伟大功用。
所以，决定教师品质的，除了爱，还有智慧。如果说，爱，更多的是指教师的职业认同的话，那么，智慧，更多地是指教师的专业发展。在教师的成长历程中，职业认同和专业发展是重要的双翼，缺一不可。职业认同，是教师专业发展的动力，是教师成长的内在力量。
把爱和智慧完美地结合，可能是我们永远无法企及的教育最高境界，却必须成为我们拥有的理想朝向。只有这样，只有朝着这个方向坚定前行，
我们的教育才可能越来越接近理想。尤其对于乡村教师来说，所处的环境相对而言物质条件比较匮乏，教学条件也比较艰难，就更需要智慧。一旦拥有足够的教育智慧，不仅可以取长补短，更可以避短而扬长。
乡间地头的一草一木，都可以融汇到教育中，成为课程的一部分，村头巷尾的民风民俗更是民间文化的直接传承，成为最鲜活的校本、版本教材等等，这些也是城市学校可望而不可及的乡村教学资源。用爱和智慧创造研发课程，再用爱和智慧来实施这些课程，就会让知识拥有生命的温度，让学生无论处于何种境遇之下，都能成长为幸福完整的人。
爱应该与智慧同行，爱才有深邃隽永的价值。智慧应该与爱同行，智慧才有生命的温度。让爱与智慧同行，这不仅是教师成长的不法二门，也是我们在任何教育活动中必须做出的选择。“最美教师”的至高荣誉，绝不是这些乡村教师的终点，而应该成为这些美好心灵新一轮成长的起点。
乡村教师是中国教育的守卫者，最美教师是中国教育的瑰宝。愿全社会协力，帮助这些最美教师得到新的成长，把生命打磨得更为璀璨。我相信，这些闪耀在乡间的教育萤火，将因此更美地将乡村孩子的心灵照亮，中国教育也会由此绽放光芒。
看完了这十位最美教师的感动事迹，久久不能平静，谢谢他们，为我上了这么美好，感人的一课，在我今后的教学生涯中，我要向他们学习，付出与坚守，是我的责任。
寻找最美教师观后感 篇3
看完“2016河南最美教师颁奖晚会”，我心情澎湃，内心久久无法平静。我被这10位教师的精神所感动，被他们的坚持和执着所感动，他们没有豪言壮语，也没有惊天动地的举动，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象，也是对最美教师最好的诠释。
被誉为“折翅天使”守护人的刘文婷，是我们洛阳老城区培智学校校长，从业25年一直致力于智障儿童音乐教学的探索与追求，她用耐心和智慧唤醒了一个个沉睡的天使。她说：“特教老师的教育对象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清华北大的学生，学生能独立生活就是我最大的目标。”
在大山深处执着坚守岗位的韩保学老师，他淡泊名利、甘于奉献，他用爱和智慧为大山里的孩子铺就了一条通往成功的阳光大道。在韩老师的辛勤栽培下，这里走出了20名大学生、3名研究生。
这十位教师爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德深深的打动了我，我的心好像被一场大雨彻底冲洗了一遍，每一位教师的事迹都让我自愧不如，让我自问我做了什么?我是否如他们一样执着?是否如他们一样甘于平凡、宁静淡泊?其实许许多多微不足道的小事，就是一个普通教师和优秀教师的差距，我觉得教育不只是一份工作，更是一种特殊的使命。它不是只要你做完了分内的工作就可以，它具有教育人、影响人的特殊性，所以就要求我们首先做好自己，然后还要倾尽我们的所有去关爱我们的学生，去奉献我们的生命!
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寻找最美教师观后感 篇4
她，燃点希望，三尺讲台捧真心;她，爱生如子，无私奉献赢赞誉;她，扎根教育，付出青春全无悔;她，润育桃李，播撒春晖遍四方。在教师这个岗位上，她已度过了十八个难忘的春秋，在平淡的岁月里演绎着精彩，在平凡的职业中诠释着伟大，在崇高的事业中实现着价值。她既没有惊天动地的壮举，也没有催人泪下的故事，只用太阳般温暖，春风般和煦，清泉般甘甜的师爱，迎来一批批懵懂，又送走一片片希望。她就是新城实小的一名普普通通通的人民教师——__。
__，女，1982年9月出生，本科学历，小学高级教师，自20XX年参加工作以来，她一直担任语文教学和班主任工作。古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从教以来蒋老师用心经营教育，用爱温暖童心，引领孩子沐浴阳光，引导孩子浸润书香;对学生严慈相济，做学生的良师益友。多次被区政府评为“优秀班主任”“教学工作先进个人”“优秀少先队辅导员”“先进教育工作者”“教研研修先进个人”;在区思品专业技能竞赛中获一等奖;多篇论文在省、市评比中获奖，其中《浅议课堂生成的应对机智》获省“师陶杯”二等奖，《唱响课堂“序曲”》获省“师陶杯”三等奖;多个课题成功结题，辅导学生参加市级书法竞赛获一等奖，在区级多次活动比赛中获“优秀指导教师”称号;所带班级学科成绩一直位居年级第一。
所谓"学高为师，身正为范",教师的一言一行都潜移默化地影响着学生。在日常教学与生活中，蒋老师时时处处注重教师形象，自觉践行教师职业道德规范，严于律已，真诚做人。以良好的师德形象和人格魅力去感染身边的人，为学生树立榜样，从而让学生效仿，塑造学生良好的品行。她要求学生做到的，自己首先做到，凡事都身体力行。纪律她带头遵守，劳动一起干，卫生她亲自参加打扫，每天早早来到学校和学生一起扫地、拖地、擦门、窗。教育学生爱护学校和班级，自己首先以校为家，处处以身作则。在蒋老师的点点滴滴影响下，人人关心班级，个个积极向上，自觉遵守纪律，形成了良好的班风、学风，连年被评为优秀班集体。
“教育事业浩如海，生命为舟爱做帆”。这是蒋老师心中最美丽的教育事业画卷。她把一颗赤诚的爱心奉献给了教育：工作中兢兢业业，任劳任怨，爱教育、爱学生胜过了爱自己的生命。同事都说她傻，婚假不到时间就提前上班，不懂得享受生活;产假期间也是“身在曹营心在汉”;还将学校给予的“特殊福利”——每天一个小时回家哺乳的时间，也给自动免除了。经常是生病了、疲乏了，却仍然坚守在岗位上。早出晚归，每天学校的最后一道熄灭的灯盏必定是她所在的办公室，她的心里只有她的学生，却忘记了家中还有嗷嗷待哺的小女儿。同事经常嗔怪她不配做一个母亲，但是她心里知道她不仅是两个孩子的母亲，更是六十九个孩子的母亲。
蒋老师参加工作的18年来，无论工作在哪个岗位，都让领导放心，让学生家长不操心。无论天气多恶劣，无论自己的身体有多的不适，无论遇到什么困难她都能坚持工作。20XX年以来，她的腰部出现了较大的毛病，站着，坐着，都疼痛难忍，医生建议请假卧床休息，但是蒋老师白天坚持到校上课，下班后牵引针灸，一连数月，从不耽误孩子们的一节课，从没拉下孩子们的一本作业。前年年底，因为身体原因，需要请假一个月在家休养，但是赶上学期末，孩子们到了总复习的关键时刻，一边是自己的身体健康，一边是69名学生的学业，她依然选择了坚持，带病认真备好上好每一节语文课，批改着学生的一份份作业，一张张检测题。当期末考试结束，看着孩子们的优异成绩，那一张张充满感激的笑脸，她觉得一切的辛苦是值得的。当有人问她为什么总是这么傻，孩子是别人家的，身体才是自己的。她总说之所以这么做，是因为她打心眼里觉得“教育是一种良心活儿”，尽管每个学生只是班级里的几十分之一，是她教过学生中的几千分之一，但却是一个家庭百分之百的希望。
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师的职业注定不会是璀璨的星星，只能在默默无闻中耕耘。抱定这种淡薄的态度，才能踏踏实实地做好这份工作。恰恰蒋老师就是这样，甘做一片平凡的叶子，用爱心和赏识，用理解和宽容，精心的浇灌那些含苞待放的花蕾，静待花开之时。有了爱，就有了一切，有了爱，才有教育的生机。对于那些生活有困难的孩子，蒋老师更是竭尽所能帮助他们。
班上有一个情况特殊的女孩王月，她的家庭情况很复杂，因为父亲借贷无力偿还，离家出走多年未归，母亲为了还债外出打工，也是连续几年不回家，家里只剩下女孩和八十多岁的奶奶相依为命，平时穿的衣服都是亲戚家孩子的，从来不买新衣服。可能就是这些原因，王月比较自卑，不愿与同学交往，对他人都是相当冷淡，学习上更不用说了，没有任何兴趣，经常性的不完成学习任务。冬天到了，看到王月穿着单薄，小手冻的裂开了一道道血口，蒋老师急忙回家找了几件自己女儿的棉衣给王月穿上，另外还买了一些学习用品送给她，还经常用手机给王月的妈妈打电话，让饱受相思之苦的母女俩，在电话以解思念之情。此后，无论学习上还是生活上，蒋老师对王月都给予无微不至的关怀，这样的师爱，犹如一剂催化剂，使王月的学习有了无穷的动力，成绩节节攀升，笑容又重新回到稚嫩的脸上。在蒋老师的不断努力之下，王月的父母也都回家了，纷纷表示：有困难一起面对，什么也没有一家人在一起重要。每当提到蒋老师，王月的父母总是难掩激动的泪花：“如果没有蒋老师，就没有我们现在团圆的一家人”。
蒋老师永远站在希望的田野上看待她的每一个学生，期待他们日有所获，月有所长!她总是说：“世上本无垃圾，只是放错了位置的财富;世上本无蠢材，只是放错了位置的天才。”
20XX年暑假，蒋老师刚接手现在这个班级，那时才二年级。和学生初次见面后，她的眼光却被一个瘦弱身躯紧紧的锁定，坐在教室最后排的一个小女孩，近乎趴在课桌上，左侧脸颊紧贴着桌面，脏兮兮的小手轻扣着桌板，双眼涣散的看着窗外，蒋老师一眼就猜出她肯定和这群热闹的孩子不是“同一个世界”的。通过了解，蒋老师知道了这个女孩的大致情况，女孩名叫孙珊，爸爸离家好多年没回来，妈妈的智力低下，日常的语言交流都不行，孙珊跟着爷爷奶奶生活，学习成绩一直都是个位数，不爱说话，从不主动跟别人交流。家里人对她的学习要求也只是“今后上厕所分清个男女就中了!”其他孩子对她也有了固定的印象——“楞子”。孙珊就是在这种被忽视被歧视的环境下成长起来了，她的心理已经变得麻木了。
怎样才能让孙珊走出封闭的世界，其他孩子消除对她的歧视呢?蒋老师知道首要任务就要树立孙珊的自信心和自尊心。课余时间，她找来几个在班级比较有“威望”的孩子，调查一下他们对孙珊的印象：她太笨了，什么都不会，老师讲过的题目，她都答不出来。听了他们的话，蒋老师脑海里顿时有了个主意。她把孙珊叫到办公室，轻声的询问：“你上课举手回答过问题吗?”她摇了摇头。“为什么不呢?”“不会，他们都会笑话我。”从她的话中蒋老师知道这孩子有得救，因为她的自尊心还蛮强的。“想在课上回答老师的问题吗?我能帮你!”蒋老师笑着对她说。孙珊诧异的看着蒋老师，蒋老师告知孙珊每天在语文课前的十分钟，让她来办公室，将下节课要提的问题答案提前告诉孙珊。孙珊不知道蒋老师为何要这样做，但也默默应允。这就成了蒋老师和孙珊之间的“小秘密”。
“秘密”就这样无声无息的进行着，对于孙珊课上精彩的回答，孩子们由一开始的不相信到渐渐的刮目相看。随之而来的连锁效应，就是孙珊有朋友了，而且越来越多;她也变得爱说话了，笑容也经常挂在她的脸上。最让人惊喜的是，孙珊上办公室的次数越来越少，但课堂上回答问题的次数却只增不减。每当看到孙珊能跟其他孩子打成一片，蒋老师心里有说不出的高兴。每个孩子心中都有一扇门，只有找对钥匙，才能把学生的心门打开。
成绩不能满足，荣誉代表过去。现如今，她任教六年级语文，担任六年级年级组长，六(1)班班主任，面对繁重的教学任务，她以“干一行，爱一行，专一行”的执著，“要做就做得更好，做得最好”的情怀，用真心教书育人，让生命尽展芳华!
寻找最美教师观后感 篇5
今天，我观看了2016年最美教师颁奖典礼。从头至尾看完了所有十位老师的事迹，感动，欣慰，激动，崇拜，每位老师或团队的事迹，或默默平凡，或贡献巨大，他们共同的特点就是-----热爱，执着，挖掘，发展!
十位老师，或诙谐幽默，或学术卓卓，或爱生如子，或功德无量!他们忠于自己的工作，关爱学生，从生活，家庭，学习各个方面给学生无微不至的关怀，传道，授业，解惑，被学生亲切的称为爸爸，妈妈，这应该是学生最大的崇敬和爱戴了。
给我留下最深刻印象的是最后一位，吕杰老师。 吕杰为甘肃钢铁职业技术学院实训指导教师，焊工高级技师，国家级技能大师工作室——“吕杰技能大师工作室”负责人。她积极开展实训教学课题研究，结合高职教育的特点，探索实践了“职业引导、行业平台、工学结合、三岗实训”的人才培养模式。曾获“国家技能人才培育突出贡献奖”“全国教书育人楷模”等荣誉。 吕老师从一名普通的焊工，通过自己的努力，实践，钻研，学习，再实践，成为一名高级技师，然后转型作了讲师。 在甘肃酒钢集团进口罩式炉内灌出现裂缝事件中，吕老师在修补过程中准确分析，带领团队完美焊接，实现了百分百零误差。内罐是隔绝煤气和氢气用的，稍有不慎，会发生大爆炸。修补完工后，整条生产线恢复生产。吕老师的精湛技艺和丰富的焊接知识和经验，在这次修补中发挥了很大作用。最美教师观后感
吕老师说，“当自己的技能水平达到一定程度的时候，你不能满足于只是解决现场问题，只是来焊这条焊缝，你要把自己的技术传承给更多的人，这样技术才有价值。”在教学中，她独创“吕氏教学法”，实施小班上课。鉴于焊接实践性强的特点，吕老师在教学中几乎有一半的时间都和学生花费在工地上，在实践中边观察边学习，同时收集工厂的边角废料，创办焊接铁艺大赛，以激发学生学习焊接技术的兴趣。学生的作品有坦克，骑自行车的老人，机器人，还有艺术造型作品。学习认真结果，可见一斑。从教8年来，吕杰老师带出了900多名高级技师。她也被教育部评为教书育人楷模。
从吕老师的事迹中，我们可以看到，平凡人，也可以做大事。只要用心，不论什么职业什么岗位，都可以做出骄人的成绩。对于我们的学生，即使他不聪明，即使他对某些科目不擅长，也没关系，只要向前看，总有自己的位置，踏踏实实的干，多动脑筋，多找方法，取人之长，补己之短，努力提升自己。然后，带动其他人，给别人启发和传授，从而对社会有所贡献。最美教师观后感
我跟学生说，每个人都有理想，我们在理想引领下前行。最后，你成为了自己想要成为的人，或者你堕落到自己当初最看不起的人。希望你们都选择前者，最后，你是自己的骄傲!
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寻找最美教师观后感 篇6
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有些人说老师是勤奋的园丁。我觉得这只是个好名字，但当我看到那些给乡村教师颁奖的孩子们的笑脸时，我真的明白园丁的意义。也有人说，老师是春风得意的蚕烛，舍己救人。
我以前常常一笑置之。别傻了。现在没必要这么傻了。但是当我看到学生们在颁奖典礼上含泪拥抱他们的老师时，我意识到眼泪中包含的幸福和感激是对“傻瓜”最好的奖励。有人说老师是人类灵魂的工程师。
我还是不能当真。谁见过灵魂？然而，当我在颁奖典礼上看到农村教师为使生活一个个富裕而奉献的时候，人类灵魂工程师是教师最合适的称号。
最美的乡村教师用汗水浇灌乡村的花朵，用青春托付乡村孩子的未来，用幸福带给乡村孩子希望，用幸动一个个诠释光荣神圣的称号。他们是最可爱的人。
除了被感动，我还在想，我该怎么办？如果我有机会，也许我会去山区为农村的孩子们做点什么。我现在能做的就是脚踏实地地做好我的工作，用我最真诚的爱去关心每一个学生，教育每一个学生，找到更多的方法去教育他们，为教育的失败寻找更少的借口，点亮学生的生命之灯，为他们生命的充分绽放打下坚实的基础，为他们书写生命的传奇打开一个良好的开端。
2012年教师节，最美的乡村教师给了我们动人的翅膀，帮助我们用生命书写教育的传奇。
以上是寻找2014年最漂亮的农村教师的感觉。我相信这对你会有帮助的。
寻找最美教师观后感 篇7
真实的感动
息烽县永靖小学：黄仕碧
2013年2月23日，我校全体教师在学校四楼会议室集中收看了**电视台的《寻找最美乡村教师》颁奖晚会，我的心中久久不能平静。他们为了大山的孩子，为了祖国的教育事业，他们克服了重重困难，奉献着自己毕生的精力，而且无怨无悔。他们是平凡的教师，却做着最伟大的事情。
他们每个人都有一个不同凡响的故事，有扎根高原的汉族小伙子宋玉刚，有用爱打开孩子心扉的邓丽，有劈山开路的徐德刚，有带领琼州女足的肖山，有断臂老师马复兴，有翻山越岭接送孩子的阿老师……
在十大最美乡村教师颁奖典礼上，我被许多场景所感动。如刘效忠老师一家，十三人当老师，他们为山里娃播种希望的种子，为孩子耕耘出一片沃土。有了他们这样的坚守，有了他们这样的付出，山里的许多孩子考上了大学，山里的孩子未来有了希望。
我觉得山里的孩子是幸福的。
再如徐德光老师一个人开山劈路，他一个人、一匹马将九万多块砖运上山路，白马是他最好的伙伴，是他心灵的慰藉。他，37年的坚持，37年的跋涉，多么艰难！每当下雨山路泥泞不堪时，他用白马驼着孩子走山路，山路又是多么陡峭。
当我看到他的一匹白马失明时，我非常担心他，担心忠诚的白马，担心徐德光小姐，担心他背上的孩子。因为徐德光曾经用白马跟着孩子从悬崖上摔下来。他的几根肋骨断了，白马失去了眼睛。看到徐德光走过的山路，我想起了从前的我。我每天要步行一小时去上班。我每学期都穿一两双雨鞋，而且我不知疲倦。
现在，他们各方面的条件都比以前好多了，但心里更不满足，欲望就像一个无底洞。想想自己这么多年来，自己真正感到幸福的时刻有多少呢？其实有许多事情通过自己的努力还是可以做到的。
就拿前两次国培来说吧，每次学习时，我感觉十分忙碌却很快乐着，思维比较活跃，每一次作业都用心去完成。然而，每当有时间时，自己的思想却又松懈下来。
看看从黑龙江来的老师马复兴，他掉进炕里，失去了手臂。他的黑板和毛笔都写得很好。两天前，我的右手拇指关节脱臼了，一个小伤让我感到非常不方便和痛苦。想想马复兴老师，他是多么不易！
他的奉献精神和坚定信念让我多次感到无助。
这样的感动还有许许多多……
《寻找最美乡村教师》给我最真实的感动，使我的心灵受到震撼，灵魂得以洗涤，给我留下了许多的思考：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师；我懂得什么是大爱，什么是坚守；每当工作不如意，抱怨生活又苦又累时，多想想他们。看完《寻找最美乡村教师》，我不能再无动于衷。
我会踏踏实实地学习，兢兢业业地工作；树立终身学习的理念，用知识充实和武装自己，加强自己的学习和提高，是造福自己和孩子的硬道理。
在今后的工作中，我将把多花心思用在钻研教材上，提高课堂教学的有效性，减少学生作业负担，注重发展学生的多种能力，让孩子爱上学习。我想潜下去教书，快乐，教育人们，感受一种快乐，一种成功，一种快乐，一种永恒
2013年2月26日
寻找最美教师观后感 篇8
看《寻找乡村最美教师》有感
江阴市临港实验学校（小学）吴中华
观看了《最美乡村教师》，我被深深的感动并震撼了。《最美乡村教师》，触动了我的灵魂；十大教育楷模，为我树立了学习的榜样。你们，是教师这个职业的杰出代表；你们，无愧于教师这个职业，更无愧于“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
你们，把学生看的比自己的孩子还重。你们，不是神，却做到了神也难以企及的地步。
你，阿莱克西娅，乡下最漂亮的老师，孩子出生时就已经在你的学生记录本上了。七年后，你来到他们家，把孩子从父母那里带到学校，让孩子开始他的学习生涯。你坚信任何孩子都不应该辍学。在白雪皑皑的帕米尔高原上，寒风刺骨，道路湿滑，冒着风雪的危险，冒着被巨石击昏的危险，趟过湍急的河流，爬上几千米的雪山，护送孩子们一个个安全回家。你不后悔自己受了多少苦，受了多少累。只要孩子安全，你就会幸福。
你，吴金成，一个29岁的男孩，正在为他的孩子们的生活而奋斗，而其他同龄的人正在买房买车，享受生活。早上5点，我起床做豆腐，沿街兜售。我只挣12元，这是我每天挣的12元。吴先生都在学校投资，改善了学校条件，改善了孩子们的伙食。他是48个孩子的父母！
你，马复兴，一个没有手的残疾人，却凭着执着，对教育的热情，几经磨砺，粉笔滑落，你用仅存的树桩一次又一次地捡起来，我敢说，你画的圆圈是最圆的。你为学生树立了坚强的榜样。
与你相比，我们的条件优越。校舍整洁，学生上学方便，待遇也不错。但是为什么我们不向你一样对教育有无比的热情呢？也许我们周围有太多的诱惑。名利蒙蔽了我们的眼睛，使我们看不见方向。甘受清贫，不一直是教师的写照吗？
今后，我要严格要求自己，向你学习，静下心来做教育，脚踏实地地教书育人。不曾想到我们国家还有那么多贫穷落后的地方，好在《最美乡村教师》的播出，让社会的良知再次被唤起，许多好心人、大企业纷纷伸出了援助之手，来帮助贫困的学校，人多力量大，孩子是国家的未来，也希望国家对这些地方加强扶植力度，让贫困地区的孩子，让中国所有的孩子都能过上幸福、充实的教育生活，让所有的老师过上好日子，这是我的希望！
寻找最美教师观后感 篇9
本次校本培训学校组织我们**了《寻找最美乡村教师》。在**的过程中，我一直一直不住激动，几乎哭完了。“最美乡村教师”无私奉献的精神深深地感动了我，鼓舞了我。
在我抱怨学生素质不高的时候，在我抱怨工作待遇不好的时候，在我工作疲惫喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有这样恶劣的工作环境，还有这样感人至深的故事，还有这样一群默默奉献的人。
教师是阳光下最光辉的形象，而对于乡村教师来说，这一光荣更为璀璨和珍贵！在贫瘠的山村为孩子们耕耘出一片沃土的刘效忠等十位乡村教师的感人事迹，展示了最美乡村教师平凡真实的生活和高尚的内心世界。我相信所有的人都被这些最美丽的乡村教师所感动。最美的背后是无私的付出，最美的背后总是在为别人着想。
那些最美教师事迹的感人之处在于，他们心中都有那份对孩子的真挚而深切的爱，有爱的支撑才会有最美的情感，最美的事迹。
**中每一位乡村老师都是辛勤的耕作者，也是最富有的收获者，他们将这份爱和情感无限地发酵和传播，使每一颗心灵变得纯净，每一个灵魂显示伟大，我们感动于这人与人之间传递的真情。
因为春节期间我去了泸沽湖，泸沽湖边可爱的志愿者老师给我留下了特别深刻的印象。都是天之骄子，都是父母的宝贝，却放弃都市的繁华，衣食无忧的现代生活，甘愿平凡地付出在这片原本美丽，却又知识贫乏的土地上。这不禁让我回忆起自己读书时的愿望——去偏远地区支教。
但当我真的面对这样的选择时，我又退缩了。从他们身上，我看到了青春无畏，看到了80后那涌动在心中的无限“大爱”。从**这段**开始，我就一直在感叹，如果我再年轻3岁，我就必须实现我未实现的愿望。
谁说我们这个时代没有默默奉献者？最美乡村老师他们都是最普通的人，他们在平凡中创**的奇迹，他们是新时代“真、善、美”的代言人。
谁说我们这个时代缺少真爱？真爱从来不是空洞的词语，它永远与默默无言、甘于奉献连在一起，这才是最美老师最美丽的地方。
因为心中有爱，有信念，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。