踩盘技巧培训总结

踩盘技巧培训总结。

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踩盘技巧培训总结 篇1

这次在河南省金融培训，我有幸听取了专家的报告。专家的报告深深地触动了我，他们那广博的知识底蕴、精湛的理论内涵及透彻的思想理念，使我不仅收获很多专家们精辟、独到的理论知识，而且也耳目一新，深受启发。下面，我从以下几个方面谈谈自己的一点学习体会。

通过学习，我认识到，做为一名合格的金融人员，必须具备良好的职业道德，必须具备深厚的专业知识，掌握广博的金融理论和技能，熟练的掌握现代工商管理和财务工作、企业管理的基本知识，要有较强的沟通能力和逻辑能力，要有较强的自主学习能力、创新能力以及合理有效地安排和解决问题的能力。

我们应当牢记，我行稳健的发展和业务量不够这个老字是永远也不会改变的。因为，这个老字是我们每个金融企业人必经的路。只有我们不断加强自身学习，提高自身修养，才能适应新形势下的金融工作。只有我们不断加强自身的道德修养，才能更好的服务我行、服务社会。

当然，在我们的金融市场竞争力很强的时刻，在金融市场如何运用它，已经成为各种金融领域的共同问题，大家都在提到，金融市场如战场。只有通过不断的加强学习，才能不断提高自己的能力，不断提升自己的人生境界。只有通过加强学习，才能不断提升自己的综合能力，不断提高自己的工作效率，不断提高自己的人生境界，才能更好的适应工作需要。

总之，通过学习，我认识到我在工作上存在了一定的问题，不过我相信这些问题会对我今后的工作有很大的帮助的。只要不断的加强学习，加强锻炼，弥补自己工作中的不足，就一定能够做好工作，圆满完成自己的任务。

踩盘技巧培训总结 篇2

在现代社会中，沟通已经成为我们生活中的必备技能。无论是在个人生活还是工作环境中，我们都需要与他人进行有效的沟通。有效的沟通并不是每个人都能够做到的，因此沟通技巧的培训就显得尤为重要。在本次沟通技巧培训中，我学到了许多有关如何有效沟通的重要知识和技巧，以下是我对此的总结。

我了解到沟通是一种双向的过程。只有在双方都能积极参与和投入的情况下，沟通才能够取得良好的效果。在沟通中，我们不仅要关注自己的表达和沟通技巧，还要倾听对方的意见和需求。通过积极倾听，我们可以更好地理解对方的观点，并且能够更准确地回应对方的问题，从而提高了沟通效果。

我了解到沟通需要清晰明确的语言和表达方式。在沟通中，语言的选择非常重要。我们需要使用简洁明了的语言，避免使用模糊和含糊不清的词语。我们还要注意语速和音量的控制，确保对方能够清楚地听到我们的表达。同时，我们还要注重非语言交流，如肢体语言和面部表情等。通过这些非语言信号，我们能够更好地传达自己的意图和情感，加强与对方的沟通。

我了解到沟通需要借助积极的态度和适当的情感表达。在沟通中，态度和情感对于沟通的成败起到了至关重要的作用。我们需要保持积极乐观的态度，即使遇到困难和挑战也要保持耐心和冷静。同时，我们还要是诚实和真诚的表达自己的情感，而不是遮掩或掩饰。通过这样的态度和情感表达，我们能够建立起互相信任和理解的基础，提高沟通的效果。

我了解到沟通需要不断地练习和反思。只有不断地练习和反思，我们才能够熟练掌握沟通技巧，并且将其运用到实际的沟通中。在沟通中，我们可以通过模拟对话、角色扮演等方式进行练习，以提高自己的沟通能力。同时，我们还要经常反思自己的沟通表现，找出自己的不足之处，并且积极采取改进措施。通过这样的反思和练习，我们能够不断提升自己的沟通技巧。

小编认为，本次沟通技巧培训让我受益匪浅。通过学习和实践，我对如何进行有效沟通有了更深入的理解，并且掌握了一些实用的沟通技巧。我明白了沟通不仅仅只是简单地传达信息，而是需要双方的积极参与和投入。通过清晰明确的语言和表达方式，积极的态度和情感表达，以及不断地练习和反思，我们可以提高沟通的效果，建立良好的人际关系，从而在个人生活和工作中取得更好的成就。我会将这些学到的知识和技巧应用到实践中，并且不断改进和提升自己的沟通能力。

踩盘技巧培训总结 篇3

通过这次培训，收获很大，无论从工作技巧上还是心态上，在理论上有了很大的提高，现介绍一下我的体会：这次通过培训老师演说的销售工作技巧的理论与方法。深刻理解我们做市场的，始终与终端客户打交道，保持好主动的心态当然重要，但是一个企业要想更好的进展，更好的前进，必需建立好自己的企业品牌，重要的是把做销售把它进展为做思想。人的思想是最难把握的，假如说我们不断的去给客户灌输一种企业文化，去影响他们，去转变他们，从思想上制服他们，那么我们的健康事业就会做的更强、更大，竞争对手就会不击而败，最终的销售目的就会很简洁达到，由于思想是一个人的精神灵魂所在，影响他的购买准备。面对市场横盘期的营销挑战，政策调整变幻莫测，市场预期调整，容量降低，竞争加剧，客户购买信念不足，价格预期下调，成交量下降，产品适配度降低，但公司的运营要求在提高，其他专业部门总是添堵。在这种状况下开发规律就是回归市场，回归客户。就我们的工作而言，我认为与终端相互沟通，不仅仅是督促他们进货，给他们挂金，给他们好处，而应当是：第一，作为一个业务人员，要学好企业文化，提炼企业的精神所在，把企业的思想灌输于终端，让他们了解我们企业之所以能够进展的现在的宏大，理解企业的内涵。其次，是我们市场业务人员，与客户相互沟通，不要把目的性的表现太明显，要让他们感觉不到你是在推销，是在与他们交伴侣，灌输企业思想理念。相互沟通时要诚意，让终端客户去了解你，信任你，欣赏你，然后，相互沟通时把酝酿以久的企业精神，向他传递，感染他们。作为市场销售者，使客户在与你交往中感觉不到赤裸的利益关系，是伴侣、是亲人、甚至是他们的偶像。当你能成功做到这两点后，他感觉到你的'魅力，感受到企业精神，感受到我们都在为这企业的光荣使命而努力，他会不为共同的事业与理想而一块努力吗?培训中，老师总结了几个关键点：从项目定位要销量，从产品策划要价值，从营销策略要溢价，从销售管理要回款，从滞重资产要周转，这是市场的基本规律的东西。要学会在工作实践上加以运用，更要做好扎实的、基础性的工作。我感受到最有用的就是：从思想上着手，把思想销售出去。还有是关于激情的培训，我认为激情不是用嘴喊出来的，而是用心，用情，用思想去感染的，要把一种自发性，转变成为自觉性的东西。假如要调动人的激情，我们就要缔造一种环境气氛，一种有激情的氛围，先用环境的情调去感染之，在用自己的行动去影响他，人的情调，是一个人对事对物的看法，是一个人的主动向上心态的外在表现，对于一个销售人员，具备这些是特殊重要的，我觉得我们公司领导始终强调的心态是很必要的，是工作很好开展的根本，如：当一位富有激情、有活力的业务人员，与终端相互沟通时，会感染终端客户，使他们觉得你的魅力，公司的活力与美而好前景，从而对我们企业的信任！营造这种有激情、有活力的氛围是特别重要的。

演绎一个完整的营销故事，是项目吸引客户认知品牌、项目、产品的好方法。例如苏州桃花源，双湖板块藏品级中式别墅项目，从建筑、景观、造园到工艺、细节、故事都特殊出彩的项目，讲传承、讲故事、讲工艺、讲细节、讲专属与稀缺，不是讲户型、讲功能！通过培训，让我领悟了很多。我会把理论用于实践，认真总结自己的不足，准时改正，学习他人的特长，来弥补自己的短处，踏踏实实工作，向我的目标前进，在工作中，我仍有很多不足，假如自己发觉了，会准时改正，假如没有准时发觉，也欢迎同仁们给于指正。

踩盘技巧培训总结 篇4

引言

面试是求职者获得理想岗位的重要环节，也是企业选择合适人才的关键步骤。然而，面试并不是简单的问答过程，它需要求职者充分展示自己的能力和潜力，同时还需要掌握一些技巧，以提升自己在面试中的竞争力。为了帮助求职者更好地应对面试，很多企业和培训机构开展了面试技巧培训。本文将对面试技巧培训进行总结，详细介绍培训的内容和效果。

一、培训内容

1. 面试准备

面试前的准备工作非常重要，它包括了解应聘岗位的要求和企业的背景、研究常见的面试问题、整理简历和自我介绍等。在培训中，学员会被教授如何进行有效的研究和准备，以充分了解面试的环境和要求。同时，他们还学习了如何通过简历和自我介绍向面试官展示自己的优势和特点。

2. 面试技巧

面试技巧是面试成功的关键。培训中，学员会学习如何在面试中展示自己的技术和经验，如何回答面试问题，如何与面试官进行良好的沟通等。他们还会通过模拟面试来磨练自己的表达和应对能力。培训师还会分享一些成功的面试案例和技巧，以帮助学员更好地理解和运用。

3. 个人形象和礼仪

个人形象和礼仪在面试中也是非常重要的。培训中，学员会学习如何打扮得体、仪态端正，以及如何与面试官进行适当的礼节性问候和交流。这些细节可能并不显著，但却能给面试官留下良好的印象。

二、培训效果

通过面试技巧培训，学员能够获得以下几方面的收益：

1. 理解面试的本质

培训可以帮助学员更好地理解面试的本质和目的。他们将了解到面试并非是考试或挑剔求职者的过程，而是企业与求职者之间相互了解的机会。这种理解将帮助学员更自然地展示自己，减轻紧张感。

2. 提升自信心和表达能力

面试技巧培训通过大量的练习和反馈，帮助学员提升了自信心和表达能力。他们通过模拟面试，逐渐掌握了如何清晰、简洁地回答问题，如何用事实和例子支持自己的观点。这些训练增强了他们在面试时的自信心，使他们能够更好地展示自己。

3. 锻炼沟通和应对能力

面试技巧培训注重培养学员的沟通和应对能力。学员通过模拟面试和实际演练，学会了如何与面试官保持良好的沟通，如何倾听和回应问题。这些培训为他们今后的职业发展打下了良好的基础。

结论

面试技巧培训为求职者提供了宝贵的机会，使他们更好地应对面试。通过对面试的准备、面试技巧的学习和个人形象的塑造，学员能够在面试中展现出自己真实的能力和潜力。这种能力将对求职者未来的职业发展产生积极的影响。因此，面试技巧培训对于求职者来说是非常重要的一环。

踩盘技巧培训总结 篇5

前几天我参预了公司为我们支配的销售技巧的培训，通过这三天的学习，我可以说是受益匪浅，让我感受到要想成为一名优秀的汽车销售员不是一件简洁的事，不单单是只靠一张嘴就可以卖好车的。

一、把握客户心态，良好的业务力气

人们都说销售只要嘴皮子利索，能把客户说到心动，这是一种很片面的看法，也可以说是一种误区，其实要成为一名专业的汽车销售人员，除了能说会道以外，还必需拥有正确的态度，丰富娴熟的销售阅历，对市场的洞察力气，以及把握客户心理和需求的意识，这样才能走向成功。在汽车销售界，销售人员至少必需具备两个条件，一个是业务力气，另外一个就是是个人素养。关于业务力气，销售人员必需要有以客户为中心的营销理念，然后以适当的方法和技巧来满足客户的需要；关于个人素养，说的.是销售人员必需具备端庄的仪表和良好的心理素养。

二、汽车销售步骤

1、是销售预备，良好的开端等于成功的一半2、是接近客户，好的接近客户的技巧能带给您好的开头；

3、是进入销售主题，把握好的时机，用能够引起客户留意以及兴趣的开场白进入销售主题，抓住进入销售主题的时机

4、是调查以及询问，调查的技巧能够帮您把握客户目前的现况，好的询问能够引导您和客户朝正确的方向进行销售的工作

5、是产品说明，把汽车产品特性、优点、特殊利益；然后将汽车的特性转换客户利益的技巧；

6、呈现的技巧，充分运用呈现技巧的诀窍，能够缩短销售的过程，达成销售的目标；

7、缔结，与客户签约缔结，是销售过程中最重要的了，除了最终的缔结外，您也必需专精于销售时每一个销售过程的缔结。每一个销售过程的缔结都是引导向最终的缔结。这次培训对我来说是一次特殊好的机会，让我熟识到，要卖好车需要以丰富的专业学问技巧，给以较为客观的专业询问，通过由浅入深的相互沟通与沟通，博得客户的青睐，慢慢建立相对稳定的客商或私人关系，源源不断地促进业务达成，而不仅仅为了销售一台新车，这是诸多品牌厂商所命名的初衷，也是我所追崇的。

踩盘技巧培训总结 篇6

一：前言

此次培训的目标主要是培训作为一名展厅接待员通过熟练的沟通技巧，与客户交谈过程中，更好的把握客户的需求及全面增值客户对奥迪品牌的体验。同时通过礼仪的培训更好的统一前台的接待形象。

二：主体培训内容

1、通过分析来理解沟通的慨念价值

2、通过职位对比来把握岗位职责与使命

3、通过短片介绍来领悟奥迪品牌与理念

4、通过实际案例来讲解沟通的准备与沟通的方式

5、通过学员示范、点评、点评中肯来讲解接待礼仪

6、通过学员自我讲解来说明沟通的心里调适

7、通过学员自我表述接待到的客户来讲解客户的类型

8、通过学员自我讨论、提问的方式来讲解、分析客户的增值情况

9、通过场景的演练来发现学员工作中的问题并给予纠正

三：学习及总结

1、这次培训的课堂纪律很互动，所以相对灌输式的培训方式来说。此次培训大家的交流更细致，且设计到的前台问题也更详细的提及出并得到解决，例如：面对不同性格客户的不同接待询问方式等。而作为性格内向的我来说，通过这样的学习方式我能更多的放开自己的思想参与到其中。

2、此次培训更好的确立自己的工作岗位同时认识到该岗位更多的重要性与价值。前台接待乃一个品牌的门户形象，我们的坐、站姿都意味一个品牌、一个公司。同时也是客户与公司的一个传输纽带。

3、作为前台，我们至少要在30s内给客户留下第一印象，同时注意我们的服饰、面部表情。当然，主要的就是微笑服务，不能凭自己的主观的去判别一位客户买不买车，只要进店就属于奥迪的潜在客户，不以貌取人。热情却不失优雅的接待。同时，热情、微笑等服务要从一而终。

4、面对客户，要善于赞美、把握时间、用词。多请教客户的专长，运用相似性原来来鼓励客户主动表达，从而获得更多的客户信息。

5、面对客户进行车辆讲解时，专业的同时不能绝对完美，对比要得当，这样才能有销售技巧上的突破。

6、作为公司桥梁职位，我们所登记的数据一定要准时、准确

7、学会宽容、不论是公司同事，还是客户刁钻，作为接待一定要宽容的对待，才能从一而终的保持微笑。怀着感恩的理念，也要有辩证的理论而不是一味盲目的服从。

8、在倾听客户表达时要客观的发表意见，不能把自己的主观意见强加于客户，否则得不偿失。

9、肢体语言也是接待的一项表达技巧，我认为主要就要表现出“静”，这样客户才会放松心情的和我聊天，从而得到更多客户信息。

通过这次的培训，我学到很多做人要平心静气，学会宽容、感恩理念、辩证理论、幻想美好这样就能让自己的心胸得到放松而看到更多，学到更多。

踩盘技巧培训总结 篇7

随着医疗行业的快速发展和人们对健康意识的不断提高，连锁药店在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。为了提供更好的服务和满足消费者的需求，连锁药店对员工进行技巧培训显得尤为重要。在此我将结合自身经验，总结连锁药店技巧培训的要点，希望能对有需要的读者有所帮助。

连锁药店技巧培训的核心是产品知识。作为药店员工，了解和掌握产品知识是基本功。通过学习药品的分类、功能、主要成分以及常用药物的适应症和禁忌症等内容，员工能够更好地指导消费者选购药品，并主动为其提供专业的建议和解答。另外，员工还需要掌握常见病症、自我诊断和用药的基本原则，以便能够准确地指导消费者使用药物，并能提供必要的健康教育。

连锁药店技巧培训应注重沟通能力。作为服务行业的从业者，良好的沟通能力是必不可少的。员工应学会主动与消费者交流，了解他们的需求和关切，并给予真诚的关怀和建议。在面对不同年龄、职业和文化背景的消费者时，员工还需要灵活运用不同的沟通技巧，在尊重个人隐私和信任的基础上提供个性化的服务。另外，培训还应重点加强团队合作能力的培养，使员工能够在工作中相互协作，提升整体服务水平。

连锁药店技巧培训应注重销售技巧。药店作为商业机构，销售药品是其首要任务之一。在培训中，员工需要学会推销技巧，包括积极主动地向消费者介绍药品的特点、功效和适用人群，善于倾听和解答消费者的疑问，以及掌握一定的销售技巧和技术。同时，培训还应重点教育员工遵守医药行业的道德规范，不得夸大药效、误导消费者或推销无关产品。

连锁药店技巧培训还应注重服务质量。良好的服务质量不仅能够提高消费者的满意度，还能增加连锁药店的竞争力。培训中，员工需要掌握良好的礼节和仪容仪表，具备乐观的心态和高度的责任感。在为消费者提供服务时，员工应注重细节，友好地接待每一位消费者，提供专业的建议和解答，并提供优质的购买体验。另外，连锁药店还可以通过互联网和社交媒体等渠道提供在线咨询服务，方便消费者随时获取所需信息。

小编认为，连锁药店技巧培训是为了提升员工的专业素养和服务能力，以提供更好的产品和服务。培训的内容包括产品知识、沟通能力、销售技巧和服务质量等。通过不断学习和实践，药店员工可以不断提高服务质量，满足消费者的需求，提升连锁药店的市场竞争力。只有不断更新自身的知识和技能，才能适应行业的发展和消费者需求的变化，为连锁药店的长期发展打下坚实的基础。

踩盘技巧培训总结 篇8

在现代社会中，劳动技巧的提升对于个人和组织的发展至关重要。为了提高员工的职业素质和技能水平，许多企业和机构都会举办劳动技巧培训。本篇文章将详细阐述一次劳动技巧培训的内容、目标、重点以及培训效果等方面的内容。

一、培训内容：

本次劳动技巧培训着重强调了以下几个方面的技能培养：工作效率提升、团队合作能力、安全操作意识以及问题解决能力。通过理论讲解、示范演示和现场实践等方式，参与者在课程中全面了解了这些技能的重要性和操作方法。

1. 工作效率提升：

培训中，针对不同岗位的员工制定了相应的工作效率提升计划。通过提供一些实用的工作技巧和方法，帮助员工学习如何更好地管理自己的时间、合理安排任务、提高工作质量和效率。例如，可以通过使用时间管理工具来进行任务管理，合理分配时间和精力。

2. 团队合作能力：

一个团队的协作能力直接影响着整个组织的发展。因此，本次培训聚焦于培养参与者的团队合作意识和能力。通过团队建设活动、案例分析等方式，参与者学习到如何有效地与团队成员沟通、协调和合作，妥善处理冲突，并共同达成团队目标。

3. 安全操作意识：

无论是在工厂生产线上还是在办公环境中，安全操作都是至关重要的。本次培训中，加强了对参与者的安全意识的培养，并针对具体的操作环节进行了操作规范和安全注意事项的讲解。通过实际演练和模拟，参与者深刻体会到了安全操作的重要性和必要性。

4. 问题解决能力：

在工作中，问题是无法避免的。培训中，强调了问题解决的重要性，并提供了一些解决问题的工具和方法。参与者学习到如何准确分析问题、有效制定解决方案并迅速行动。通过培养问题解决能力，员工们能够更好地应对工作中的挑战和困难。

二、培训目标：

本次劳动技巧培训的目标是提高员工的职业素质和技能水平，推动员工个人发展与组织发展的良性循环。通过学习和掌握各种劳动技巧，参与者能够更加高效地完成工作任务，提高工作质量和生产效率。同时，良好的团队合作能力能够提升员工之间的协作效率和工作氛围，促进组织的整体发展。培养安全操作意识和问题解决能力，能够减少工作中的事故和错误，提高员工的工作满意度和职业发展潜力。

三、培训重点：

培训的重点主要在于实践操作和实际应用。通过讲解和示范，员工们能够掌握一些基本的理论知识。只有通过实际操作和应用，才能真正将这些知识转化为技能。因此，在培训中设置了丰富的实践环节，参与者可以在实际场景中应用所学技巧，并通过反馈和自我评估来不断改进和提高。

四、培训效果：

经过培训，参与者的劳动技巧得到了明显的提升。工作效率有所提高。参与者学会了更好地管理时间和任务，提高了工作质量和效率。团队合作能力得到了增强。员工之间更加理解和配合，工作协调性也明显提高。再次，安全操作意识得到了加强。参与者能够更加注意和遵守操作规范，降低了工作风险和事故发生的可能性。问题解决能力得到了提升。员工能够更加迅速和准确地解决问题，提升了工作效率和工作质量。

劳动技巧培训对于个人和组织的发展都具有重要意义。通过培训，员工们能够提升自己的职业素质和能力水平，并更好地适应工作环境和工作需求。因此，在现代社会中，劳动技巧培训将成为一项必需的投资，以不断推动组织和个人的进步与发展。

踩盘技巧培训总结 篇9

销售技巧的培训对于企业的销售团队来说是非常重要的。一个成功的销售人员需要具备一系列的技能和能力，才能够快速有效地与潜在客户建立良好的关系，并最终促成销售。在过去的几个月中，的销售团队参加了一系列的销售技巧培训课程，以下是我对这些培训的总结。

首先是客户沟通技巧。在销售过程中，与客户的沟通是非常关键的。学到了一些技巧，如积极倾听、提问技巧和断言等。通过积极倾听客户的需求和问题，能够更好地了解客户的需求，并能够给出更准确的解决方案。提问技巧则有助于深入了解客户的需求，并展示出的专业知识和能力。同时，断言技巧可以帮助在与客户沟通时保持自信和坚定，使客户对的能力和产品信任。

其次是销售演讲和表达能力。一场成功的销售演讲对于推动销售过程至关重要。参加了许多有关如何准备和进行销售演讲的培训。学习了如何制作简洁明确的演讲稿、如何进行身体语言和声音的控制、如何运用故事和案例来引起客户的共鸣等。这些技巧有助于在销售演讲中更好地吸引客户的注意力，增加演讲的影响力，以及更好地传达的销售信息。

进一步，也学习了客户关系管理技巧。客户关系管理是销售团队中不可或缺的一环。学到了如何建立和维护长期的客户关系，如何与客户建立良好的信任关系，以及如何与客户保持联系等等。这些技巧有助于更好地与客户建立紧密的联系，促进销售，同时获得客户的长期支持和忠诚。

也学习了销售谈判的技巧。谈判是销售过程中不可避免的环节，需要具备一定的谈判技巧来达成双方的利益最大化。学到了一些谈判技巧，如设定目标、准备议案、了解对方的需求和底线、灵活应变等等。这些技巧有助于在销售谈判中更好地掌控局面，并争取到更好的销售合作条件。

销售技巧的培训对于企业的销售团队来说是至关重要的。通过这些培训，的销售团队在客户沟通、销售演讲、客户关系管理和销售谈判等方面都得到了提升。相信，掌握这些销售技巧将有助于更好地满足客户需求，提升销售业绩，进一步推动企业的发展。将继续在日常工作中运用这些技巧，并不断提升自己的销售能力，为客户提供更好的产品和服务。

踩盘技巧培训总结 篇10

沟通技巧是在日常生活、工作中都必不可少的一项能力。无论是与同事、上司、客户还是家人、朋友交流，有效的沟通能够帮助更好地理解对方的观点、解决问题、建立良好的关系。为了提升我的沟通能力，我参加了一次沟通技巧培训课程，以下是我对这次培训的总结体会。

这次培训课程主要围绕着沟通的基本原则展开，重点强调了倾听的重要性。通过倾听，能够更好地理解对方的需求、想法和观点，从而更好地回应对方的话语。倾听不仅仅是听到对方的声音，更要用心去理解对方的意思。在这次培训中，进行了一系列的练习来提升倾听技巧，例如暂停自己的内心对话，保持眼神接触，提出追问等。通过这些练习，我深刻意识到倾听对于建立有效沟通十分重要。

培训课程还强调了语言和非语言沟通的重要性。语言沟通是最常用的交流方式，而非语言沟通则是通过身体语言、表情、姿势等方式传达信息。这次培训中，学习了一些有效的语言沟通技巧，例如用简洁明了的语言表达观点，避免使用含糊不清的词汇，注意语速和音量等。同时，也学习了一些非语言沟通技巧，例如保持良好的姿势和肢体语言，保持适当的眼神接触等。这些技巧都可以帮助更清晰、准确地传达的意思，避免造成误解。

另外，培训课程还引导学习了一些解决冲突和处理挑战的沟通技巧。在人际关系中，难免会出现冲突和困难的局面，而如何妥善处理这些情况就显得尤为重要。在这次培训中，学习了一些冲突解决的方法，例如主动倾听对方的意见，表达自己的感受而非评价，寻找共同的利益等。这些技巧帮助能够更好地沟通、协商和妥善处理冲突，从而保持良好的关系。

这次培训还强调了沟通技巧与情绪管理之间的关系。每个人都有情绪的波动，而情绪会对的沟通产生影响。培训课程教导如何认识自己的情绪，并学习有效地管理和表达情绪。通过情绪管理，可以避免因情绪波动而对他人产生不良影响，从而更好地进行沟通。

通过这次沟通技巧培训，我深刻认识到了有效沟通的重要性以及如何提升我的沟通能力。倾听、语言和非语言沟通、解决冲突和情绪管理等方面的技巧都对我有很大的启发和帮助。我相信，只有不断学习和实践，才能够提升自己的沟通技巧，并在人际交往中取得更好的效果。我期待将来能够更好地运用这些技巧，与他人进行更有效的沟通。

踩盘技巧培训总结 篇11

这段培训，不仅让我对公司的企业文化、管理制定了初步的了解，而且，公司还会组织新员工对公司有一个初步的了解，让我们新员工能快速的融入到公司的大家庭中。

在刚开始工作的这几天，我是以一张白纸开始我的职业生涯的启蒙，这次培训内容很丰富，包括公司的概况、企业文化、公司的制度、员工手册、公司各个部门的运作流程、公司的发展规划等等。我的工作内容很简单，我们只是做一些自己能做的工作。我们主要是负责，在做一些杂活，这就需要我们的耐心。这些工作都是我们需要的知识。

培训结束后，就我们来到了工作岗位进行培训了。这是我刚开始实习的第一个月，虽然培训时间不长，但是通过培训我学到了很多有用的知识，对公司的发展历史有一定的了解，对人员的工作职责有了初步了解。

首先，我们是去做，在做的过程中，我们要了解自己产品产品的特*、适合哪些产品，这样才能让客户更好地接受我们的产品，才能有利于我们的产品。

其次，在做的过程中，人员不仅要能够说出产品的特*、优点、缺点，还要能够把我们产品的优点、缺点都说出来，让客户觉得我们是在帮助他们，这样才能让客户觉得我们是真心的关心他。当客户在介绍产品的时候，人员就是在帮助客户做出决定，这也是我们的职业准则。

再次，在培训期间，也是要学会去把人员这门工作做细致一些，这样才能更好的了解客户的需要，这样才能够有针对*的帮助客户。

培训结束后，我们又开始着手做工作，我们要去寻找客户，这也需要我们的耐心。在这个阶段，人员的一个很重要的职责就是去了解客户，去了解客户。在这一个行业，我们的客户都是来自我们身边的，这样才能够让客户更加了解我们的产品，更加信任我们的产品了。而在这个过程中，我们需要去了解客户的想法、意愿，去了解到客户的喜好，去了解到客户的需求，去了解到我们产品的优点，去了解到其中的难点，这样才能够帮助客户更好地做出决策。

培训后，我也开始着手工作，这也需要我们的耐心。在做这个工作的时候，我们不但需要耐心，还需要耐心。我们在客户来的那天就会有很多客户来询问我们的产品，这也让我在工作的时候有很多的顾虑。但是我们要去把握客户对产品的兴趣，这样客户才能够更加接受我们。

最后，在培训后，我也学会了去把我们的产品知识掌握，这样才能更好的帮助客户解决我们的问题。

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校长培训班培训总结(范例9篇)

完成文档写作任务是我们工作的需要，范文的研究已成为众多专家学者的重要调研课题。 范文让我们对整体构思的方法有了更深入的认识，一篇好的范文具体是什么样子？经过工作总结之家持续的努力和磨练我们最终完成了最新的“校长培训班培训总结”。

校长培训班培训总结(篇1)

校长是学校的。领导者、决策者和管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用。

1、热爱学生。“没有爱就没有教育。”教师热爱学生就是要对学生尊重，理解，信任并且给他们信心。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有耐心。要爱每一位学生，看到他们的可爱之处，善于发现他们的闪光点，利用这个去激励他们。

2、热爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段，更重要的是对这个职业要充满兴趣与爱好，这是干好工作的前提。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱生敬业，教书育人。

3、教师要树立终身学习的理念。

教师是人类知识、发明的继承者和传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水，而必须是一眼泉。知识的日新月异，要求教师必须树立终身学习的观念，教师发展的希望在于教师的终身学习。

校长培训班培训总结(篇2)

将根据教师不同特点、需要，帮助他们制定、选择适合自身发展的路径。通过帮助使学校每位教师们找准位置，发挥好个人才能，享受到育人快乐，体验事业成功。

2、指导、服务到位，帮助教师快速发展。教师在发展过程中会遇到不同问题，因此我将协助校长为教师寻找专家，适时地给予教师理论、实践等多方面的指导，对于教师中好的经验、方法及时要鼓励总结推广，对于存在的问题帮助分析解决，还要给教师创造机会、提供舞台展示才华，体验成功的喜悦。3、加强团队建设，深化教师发展。创造努力工作的氛围，敬业的氛围。使教师在互相帮助中进步、在互相激励中前行。4、强化教师培训，推动教师跨越发展。要想教师跨越发展，你、必须解决教师的教育教学观，进一步转化教师的观念。而观念的转变不是一个一蹴而就的过程，需要时间和反复磨合，需要要有一个逐步认识和接纳的过程。任何一项工作或事业的成功，无一不是重在落实，贵在坚持，因此我将定期组织教师培训，提升素质促进转变。培训即将结束了，但我所学所思所感将延续到工作中去，并将在我今后的工作中化作源源不竭的动力，“理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能达到天上，但是我们的航程可凭借它指引”。我们期盼着，未来的优质教育行列里，有你，有我，我们一起携手同行。

校长培训班培训总结(篇3)

参加这次小干训学习，受益匪浅，特别是教育中心的领导给我们安排了几位专家、名校长的讲座对我们的实际工作有很大的帮助，在工作实践中有一些体会。

一、要做好校长的助手

作为一名副校长，应是校长的得力助手，任何一位以学校利益为重的副校长，都应该摆正自己的位置，甘当配角，维护校长的核心地位。因此要在全校教职工中做模范，执行校长决策的表率，以保证政令一出，全校上下步调一致，行动统一。当然，服从并不是盲从，在校长决策出台之前，副校长应做有心人，站在全局的角度思考决策是否合理，在实施的过程中可能会出现问题，应该如何解决，并及时与校长沟通。决策一旦形成，便无条件服从，即使有时个人有一些保留意见，副校长在群众中也绝对保持与校长鲜明一致的态度，并不遗余力地带领教职工将新决策落实到位。作为副手，要努力为身负重任的校长排忧解难，帮助其摆脱具体事务的纠缠，以便腾出精力和时间，总揽全局，思考和处理重大问题。

二、要以身作则、率先垂范

榜样的作用的无穷的，副校长的自身品德修养、人格魅力、知识能力素质与行为风范如何，直接影响着全校师生的心理与行为，因此，要求教职工做到的，自己先做到，要求别人不做的，自己坚决不做，只有这样才能在下级面前有感召力，使下级心悦诚服地自觉干好本职工作。这就是有形的榜样、无声的命令、有力的指挥，同时又在时刻的影响着我们教师队伍的建设。

三、努力完成各项管理工作

校长侧重于战略的决策，副校长侧重于战术性决策，即侧重解决怎么干的问题。副校长一般情况下都在学校分管一项或几项具体工作，而工作成绩是靠脚踏实地干出来的。因此，我们每一位副校长都必须有求真务实、踏踏实实的工作作风，努力把自己的工作抓实、抓细、抓活。我们对自己分管的各项业务要做到心中有数，要熟悉业务，真抓实干，同时要有强烈的责任感和主人翁意识，善于思考、勇于创新、抓出实效。配合校长抓好教师队伍建设，提升教师的教育教学素质，根据教师队伍的现状及未来教育发展对教师的需求制定出切合实际的教师队伍建设方案，以打造出一支“学习型”、“科研型”人民满意的教师队伍，提升教育教学质量。

四、副校长更应加强学习，具备完成本职工作的理论水平和实践能力。

总之，作为一名副校长责任是重大的，举足轻重，自我要求的标准不断提升，头脑中为人、为工作的这根弦绷得很紧，始终不能放松片刻，这样才能完成副校长赋予自己的使命。

校长培训班培训总结(篇4)

近年来，随着教育事业的不断发展，学校校长的角色变得越来越重要。为了提升校长们的管理水平和领导能力，我国各地纷纷开设了校长培训班，旨在为校长们提供系统化、全面化的培训和研修，助力他们更好地推动学校发展。在此次校长培训班的学习中，我深受启发，获益匪浅。

本次培训班注重理论与实践相结合。在专家教授的指导下，我们系统学习了教育管理相关的理论知识，如教育法律法规、管理心理学、组织行为学等。同时，我们还进行了一系列的实践活动，例如观摩了优秀学校的管理实践、参访了国内外先进学校等。通过理论与实践相结合，我们不仅深入了解了实际操作中的挑战和困难，也掌握了解决问题的有效方法和技巧。

本次培训班着重培养校长的领导力。作为学校的领导者，校长在推动学校发展中起着至关重要的作用。因此，培养校长的领导力显得尤为重要。在培训过程中，我们不仅学习了领导力的相关理论和概念，还进行了领导力测评和案例研讨，以帮助我们认清自身的领导风格和优势，并针对自身的发展需求进行个性化的训练。通过这些培训，我们更加明确了校长的角色定位和使命感，并学会了如何通过行动和沟通，有效地激发团队的合作和积极性，促进学校的发展。

本次培训班还注重培养校长的创新思维和问题解决能力。在现代社会快速发展、竞争激烈的大环境下，校长们需要具备创新意识和解决问题的能力。培训班通过组织创新创业讲座、案例分析、团队合作等活动，激发了我们的创新思维和解决问题的潜能。我们学会了如何主动寻找问题、分析问题的本质，并通过创新的方式提出解决方案。这种注重培养创新思维和问题解决能力的培训方式，将对我们今后的工作产生积极的影响。

总体而言，本次校长培训班真正做到了以学校为中心，注重解决实际问题，提升校长的管理水平和领导能力。通过培训的学习和实践，我们深切意识到校长是学校改革的中坚力量，也明白了领导者要有真才实学、远见卓识、勇于担当的品质。未来，我们将以此次培训班作为起点，不断发展自己的专业能力和领导力，努力推动学校的发展，为教育事业做出更大的贡献。

校长培训班培训总结(篇5)

近日，我参加了一次为期两周的校长培训班培训。通过此次培训，我受益匪浅，吸取了许多宝贵的经验和知识，对于学校领导工作有了更深入的了解。在此，我将就这次培训进行详细、具体且生动地总结。

培训班开设了多个主题讲座，其中包括校长的角色定位、校园文化建设、教育法规及政策解读、变革管理、学校财务管理等。讲座采取专题讲解、案例剖析等多种方式，提供了宝贵的参考材料和经验分享，加深了我的认识和理解。

讲座对校长的角色定位进行了详细阐述。校长是学校的领导者，他不仅要具备专业知识，更要具备优秀的管理能力和领导才华。在学校的日常管理中，校长需要具备策划、组织、调度、控制和协调等多方面的能力，才能推动学校的发展。校长还要具备良好的沟通能力和领导力，与教师、学生和家长建立良好的关系，形成积极向上的校园氛围。

培训班还介绍了校园文化建设的重要性及方法。校园文化是学校的“软环境”，是学校内涵建设的重要内容。通过对校园文化的建设，可以营造积极向上、和谐稳定的校园氛围，提高学生的进取心和责任心。在这方面，校长要当好“文化使者”和“文化推动者”，善于引导、培养并弘扬学校的核心价值观和精神文化。

教育法规及政策解读也是此次培训的重要内容之一。学校中，校长要熟悉并正确理解教育法规和政策，指导学校的日常管理和决策。讲座通过具体案例分析，详细解读了各项教育法规和政策的内涵和要求，为提供了在实践中正确运用的指导。

另外，培训班还重点强调了变革管理的重要性。现代社会变化多端，学校也面临各种各样的挑战和变革。校长作为学校改革和发展的推动者，既要善于发现问题，更新观念，又要善于组织和引导改革。在这方面，校长需要具备改革意识和创新精神，懂得如何有效地进行变革管理，以推动学校的进步。

培训班还介绍了学校财务管理的基本知识和技巧。财务管理是学校管理的基础和保障，校长要懂得如何进行预算编制和资金使用，合理运用财务资源，确保学校的正常运转和发展。

小编认为，通过这次校长培训班的学习，我对校长的角色定位和职责有了更深刻的认识，对校园文化建设、教育法规及政策解读、变革管理和学校财务管理等方面有了更全面的了解。我相信，在今后的工作中，我会充分运用所学知识，更好地履行校长的角色，并为学校的发展做出更大的贡献。同时，我也会将所学的知识、经验分享给其他同事，共同为提升教育教学质量而努力。

校长培训班培训总结(篇6)

培训班即将结束了，但我们有太多的不舍，我们多想再在一起交流学习、我们多想再在一起沟通了解，这种集中授课和外出考察学习的方式，是联系实际研讨、参观、考察借鉴，实践总结提高的模式，是十分符合校长们的特点和需求的方式。本次培训内容的设计和选定注重突出专题性、针对性、时代性和前瞻性，使校长们真正学习到了最先进的教育理念、最新的教育信息、最有价值的教育改革和管理经验，真可谓取到了真经。

通过培训参观学习，我深深感到自己作为教学校长的责任，一定要努力工作，在本校教师队伍建设下功夫，做到以下几点：

1、量体裁衣促进教师教师主动发展。将根据教师不同特点、需要，帮助他们制定、选择适合自身发展的路径。通过帮助使学校每位教师们找准位置，发挥好个人才能，享受到育人快乐，体验事业成功。

2、指导、服务到位，帮助教师快速发展。教师在发展过程中会遇到不同问题，因此我将协助校长为教师寻找专家，适时地给予教师理论、实践等多方面的指导，对于教师中好的经验、方法及时要鼓励总结推广，对于存在的问题帮助分析解决，还要给教师创造机会、提供舞台展示才华，体验成功的喜悦。

3、加强团队建设，深化教师发展。创造努力工作的氛围，敬业的氛围。使教师在互相帮助中进步、在互相激励中前行。

4、强化教师培训，推动教师跨越发展。要想教师跨越发展，你、必须解决教师的教育教学观，进一步转化教师的观念。而观念的转变不是一个一蹴而就的过程，需要时间和反复磨合，需要要有一个逐步认识和接纳的过程。任何一项工作或事业的成功，无一不是重在落实，贵在坚持，因此我将定期组织教师培训，提升素质促进转变。

培训即将结束了，但我所学所思所感将延续到工作中去，并将在我今后的工作中化作源源不竭的动力，理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能达到天上，但是我们的航程可凭借它指引。我们期盼着，未来的优质教育行列里，有你，有我，我们一起携手同行。

校长培训班培训总结(篇7)

嘉兴市“十三五”第五期校长（园长）培训班自20xx年10月20日以来，嘉兴教育学院师训处全体成员从科学培训角度出发，从培训计划的探讨与确定，培训科目的选择与取舍，培训教材的配备与指导，培训课程的开设与实施，培训方式的改革与创新，到培训管理的科学与务实，使整个的培训过程均建立在科学与可持续发展的理念基础之上，取得了良好的培训效果，学员们都能以较高的热情和严谨的态度参加培训，并通过一系列的培训措施，全体学员的理论与实践水平在短期内均有显著的提高。

本期培训班共完成300学时的培训内容。学员共164位，其中幼儿园69位、小学43位、中学（初中高中职教）52位。本期培训采取中学校长、小学校长、幼儿园园长分班制开展培训，培训学习时间长，学习任务重，除在学院的三个阶段的集中学习外，还有在岗实践和自我研修,其中培训内容主要分理论与实践两大部分。理论培训课程涉及国内外教育思想、学校（幼儿园）管理与建设、教师队伍建设、教育心理、教育政策法规、基础教育课程改革、中小学（幼儿园）教育科研、财经纪律等专题，小学组共听取专家报告22场，中学组共听取专家报告23场，幼儿园组共听取专家报告30场；

实践培训内容均包括异校蹲点综合实践、主题论坛、教育专著研读交流、舆情应对模拟新闻发布会和撰写结业论文等方面，其中异校蹲点实践培训赴市内名优学校（幼儿园），就校园文化、德育特色和课程领导力等方面开展现场考察学习，三个班共赴14个学校开展异校蹲点实践培训，每位学员都提交了异校蹲点实践体会、读书笔记和结业论文，三个班共召开主题论坛四次，25位学员论坛上发言。

本期培训班主要体现了以下几个特点:

一、课程结构设置合理。课程设置包含了新任校长必须掌握的学校管理的基本理论、教育政策法规、现代教育理论等基本知识，体现了校长任职资格培训要求的“应知应会”的特点。

二、异校蹲点实践培训作用不断彰显。在考察过程中我们把新课程的实践作为考察的核心，把校长的办学理念为考察的根本。通过优秀校长的经验介绍、优秀教师的课例观摩、校园文化的不同展示，使考察活动更加全面、详实。

三、在强化实践中提高。本期任职资格培训每周一和培训中期（11月9日-23日）安排在校返岗研修，学员在工作中实践所学理论，完成反思，撰写论文和异校蹲点实践体会、读书笔记，理论水平和实践经验得到不同程度的提高，充分体现了“理论与实践相结合”。

培训学习是短暂的，学员们作为学校管理者则任重而道远，希望学员们学以致用，开辟自己的工作新天地，为嘉兴的教育发展贡献一份力量。

校长培训班培训总结(篇8)

校长是学校的领导者和管理者，他们承担着指导学校发展、提升教育质量的重要责任。为了提高校长的领导能力和管理水平，许多培训机构开设了校长培训班，通过系统化的培训，帮助校长们更好地履行职责。参加了一期校长培训班后，我深感受益匪浅，下面将详细记录并总结这次培训的内容和收获。

本次培训以“现代校长的角色与发展”为主题，内容包括领导力、管理技能、教育创新等方面。在领导力的培训中，我们深入了解了领导力的重要性和核心要素，并通过案例分析和角色扮演等方式，培养我们的领导意识和领导潜力。通过模拟领导小组讨论和团队建设活动，我们更加明确了校长在资源整合、目标设定、决策执行等方面的重要作用。

在管理技能的培训中，我们学习了人力资源管理、财务管理、项目管理等相关知识和技能。特别是人力资源管理的内容，包括招聘、培训、绩效考核和激励机制等方面的具体操作。通过学习，我们深刻认识到校长在人力资源管理方面的重要任务，并掌握了一些实用的管理技巧和方法。在财务管理方面，我们学习了学校预算编制、支出审批、会计核算等内容，以确保学校财务运作的合理性和透明性。

教育创新是本次培训的重点内容。我们了解了国内外教育创新的发展趋势和案例，同时也学习了一些教育创新的方法和工具。在培训中，我们结合自身实际，进行了一些教学设计和课程创新的实践活动。通过这些实践，我们不仅提高了自己的教育创新意识，也分享了一些成功的经验和教育实践。这些知识和经验将为我们今后的工作提供宝贵的参考。

在培训期间，我们还参观了一些优秀学校，并与那里的校长和教师进行了交流。通过参观和交流，我们领略到了不同学校的特色和成功经验。这些实地考察和交流，为我们拓宽了视野，提供了借鉴和学习的机会。

通过一期校长培训班的学习，我深感到自己的知识和能力得到了极大的提升，同时也对自己的发展和责任有了更加清晰的认识。在今后的工作中，我将发挥所学所用，引领学校的发展，提高教育质量。同时，我也将与其他校长保持联系，共同学习和进步。

校长培训班是提高校长领导能力与管理水平的重要途径。通过系统的培训，校长们不仅扩大了知识面，提高了专业素养，还拓宽了视野和思维方式。相信参加校长培训班的校长们都会有着丰富而独特的收获，为学校的发展做出更大的贡献。

校长培训班培训总结(篇9)

20xx年9月7日xx18日，乌鲁木齐教育学院，来自全疆各地40余名中小学校长汇聚在首府，参加了为期12天20xx年新疆影子校长培训。我有幸作为其中一员，和各位同仁们一起，与基地学校朝夕相处，学到了先进的办学理念和管理经验，也收获了珍贵的友谊，感悟到了知识的魅力和成长的快乐。

一、初识培训

我是第一次参加“影子培训”，在来之前，因为走得匆忙，也没来得及了解培训相关内容，所以直到报完名了，对什么是影子培训还是云里雾里。9月8日，干训中心举行了简单隆重的开学典礼、教育厅、中国移动、干训中心领导发表了热情洋溢的讲话，让我们明确了培训的重大意义。尤其是宣读了上一期全体学员给我们的公开信，让我们了解了他们对于培训的体验和收获，感受到他们的喜悦。

随后新疆教育学院殷剑平副教授和和八一中学王智群副校长为我们举办了两个讲座，进行培训指导。殷教授传授给我们参加影子培训的秘诀是：仔细看、认真比、用心思、深刻悟。王校长提出影子培训机会难得、成效显著、要明确重点。

通过第一天的培训，让我对“影子培训”有了初步的了解。所谓“影子培训”就是让学员在基地学校进行跟班学习，做基地学校校长的影子，做到“如影随形”，对基地学校进行全方位的学习和了解，从而从中有所收获。但是要做到这一点却并不容易，因为培训时间非常短，基地学校尤其是校长刚开学非常忙，学校工作又涉及到方方面面，不可能深入了解学校的各个方面，只能做到全面兼顾，重点突出。

二、如影随形

我们在乌鲁木齐市第八中学总共学习了8天，根据八中的安排，每天一个专题讲座和互动交流，然后就是实地观摩。八天里，我们对八中的领导班子建设和校园管理、校史及党建、德育及校园文化建设、课程改革和设置、教学管理和教研活动的开展、后勤及食宿管理等进行了学习和了解。其中影响比较深刻的包括以下几个方面：

1、魅力八中xx团结进取的领导班子。在八中学习期间，八中以赵萍校长为首的领导班子给我留下了深刻的印象。他（她）们是睿智大气的赵萍校长、博学沉稳的郭志宏书记、温文尔雅的李焕昶副校长、幽默风趣的丁玉华副校长。每一个人虽然分工各有不同，但围绕着一个八中发展这一共同理想而为之耕耘不辍，谈起学校发展和各自的工作都有清晰的思路、明确的目标和完善的措施。所以和他们在一起进行交流，不单单收获着知识，也是在品读他们的人格魅力，八中因他们而呈现出无穷的魅力。

2、文化八中xx厚重鲜明的历史文化。八中将历史和现代有机融合，给我们营造出了特色鲜明的学校历史文化。八中提出“文化强校”的理念绝不是一个空洞的口号，不管是赵萍校长从人文管理的高度阐述学校管理理念，还是李焕昶副校长阐述“立德树人”的校园文化设计，都让我们真切地感受到了八中人对学校历史的尊重和对校园文化的深思熟虑。八中的校史陈列馆陈列了许许多多的奖状、奖杯、锦旗，让我们感受到了八中的辉煌。不过最让我感动的还是那些泛黄的文物，有几十年前的学籍登记卡，有老师用蜡纸刻印的小报，有那些曾经青涩的合影，它们记载着一段蜿蜒流转的历史，浸润着八中师生曾经的青春岁月。可以想象，不管是白发苍苍的老师长和老校友，抑或是青春靓丽的在校师生，当他们置身于这些文物中，怎能不为之动容。八中的校园干净整洁，绿树红花点缀其中，“明德、厚学、求真、务实”的校训被设计为四栋主体建筑的名称，镌刻在楼顶，渗透到了八中人的一言一行中。所以八中的师生，言谈举止间有股子淡定和从容，有一种独特的气质。如果说八中的校史陈列馆体现的是历史的凝重，那么八中的校园则体现的是现代和文明。

3、育人八中xx硕果累累的德育成果。八中德育工作既注重整体规划，又着眼于精细化管理。既注重德育创新，又着眼于学生行为习惯养成。既注重班级管理考核，又关注班主任成长。八中不仅有作为学校德育名片的李焕昶副校长，还有勤劳勇敢的韩雪飞主任，和他们带领的一帮子优秀的德育工作者。八中每年编辑印制《师德建设年家访日志》、《德育研讨月论文集》、《班主任工作总结》、《国旗下的讲话》、《班主任教育工作手册》等，将德育工作成果转化为一本本精美的书刊，捧在手里沉甸甸的，令人为之叹服。八中的校园，看不到任何一个纸片，干净整洁。八中的师生，课堂内外，举止文雅，见不到任何不文明的言行。这一切的一切，都是八中深耕德育工作，结出的累累硕果。

4、课改八中xx异彩纷呈的课堂教学。八中积极适应新课程改革的趋势和潮流，将传统教学模式和新课改理念进行了有机融合。在八中我们总共听了４节课，有王燕老师风趣幽默的政治课、陈远方老师含情脉脉的语文课、王娟老师清静淡雅的地理课、仵凤华老师思维敏捷的数学课。每一节课都充满了机智和情感，让人听得轻松，学的快乐。还有物理备课组充满友好、平等、争鸣的教研活动，教研室开发的丰富多样的校本课程，都让我们感受到了新课改给八中教学教研工作带来的改革的气息和新鲜的变化。

三、感悟成长

十几天的培训，感触感悟良多，收获也很多。同时我也学到了很多

1、享受过程。每天我们小组一行9人步行，穿过乌鲁木齐车水马龙的街道和曲折蜿蜒的小巷，一路撒下无数的欢声笑语。在美丽的八中我们一起听讲座、一起听课、一起讨论交流、一起到八中食堂用餐，吃饭都觉得特别香。这一过程非常开心，值得回味。

2、收获友谊。通过这次培训，认识了干训中心和八中的领导、老师，尤其是我们小组那一群可爱的小伙伴。有60后的老郑、热发提组长、王班长、马丁、吐尔洪江，有古丽海霞和闫红梅两位美女校长、还有70后的叶尔扎提和我，我们从陌生到相识，结下了深厚的友谊，并带回到天山南北，相信这份友情可以跨越巍巍天山，直到永远。

3、不断成长。我们来培训的目的，就是希望能够有所学，有所思，有所悟，实现自我的蜕变。参加的培训也很多，正如我所认为的：“用八天时间看一所学校胜过用八天时间看八所学校”，通过影子培训，我们对基地学校的办学理念和管理模式有了较为深入的认识，通过对照基地学校这面镜子，让我们发现了自身从在的优点和不足，对于今后自己学校的发展有了更为清晰的思路。

感谢各位老师，感谢影子培训，愿我们在成长的道路上一路好走！

国培英语培训总结汇总

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国培英语培训总结(篇1)

时间飞快，这次国培学习，不仅使我学习到了很多新知识，多位教育名家、优秀教师的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，使我开阔了眼界，小学英语国培学习总结。通过此次培训，我深刻认识到在教学中，在教研中，在教和研中探寻符合实际的教学风格，达到师生的共同发展，使教学质量得以稳步提高。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践。

一、课堂教学的主体是学生，学生的主动参与是关键

通过本次研修学习，我们真正地认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗?专家的观点是:“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。”

二、英语基础知识和基本技能有了一个质的飞跃

作为英语一口标准的英语是非常重要的，所以这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进，尤其是语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，真是大有收获，还有写作，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连如何写标准的英文题目，都错得千疮百孔，还好能及时发现不足，因地制宜。

三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。

通过国培培训，我深刻认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，改变过去“一支粉笔，一本书，老师讲，学生听，老师教的累，学生学得苦”学生被动接受知识的教学方式。学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。学生不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。在探究过程中，注意挖掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新能力，让学生在探究学习中获得成功的体验，符合时代发展的要求，有利于培养学生终身学习的意识，促进学生的终身发展。

国培英语培训总结(篇2)

20xx至20xx年我参加了国培计划（20xx）小学英语教师培训。这次培训着重培养教师专业实践和研究能力，以课堂教学能力螺旋式提升为主线，指导学员在课堂教学中发现研究问题、以实践为导向，产出为驱动，提高教师教学研究能力，确保每位学员都能了解课题研究方法与技巧，掌握课堂申报流程，围绕自己课堂实际确定研究任务或进行教学改革实验，着手制定计划，按期进行课题研究或实验研究。结合课堂教改实验研究成果，组织学员上课—评课—磨课，产生一批地市级以上的优质课。专家针对性讲座，全班优质课大赛，国内名师评课。这次培训给我们提供了一个再学习、再提高的机会，让素不相识的我们聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界。

这次培训主要内容是英语课堂研究。通过杨鲁新教授的深入浅出的讲解，我知道了什么是课堂研究。任何关于课堂语言教与学的研究都是课堂研究。这类研究的目的是理解课堂上发生了什么。“课堂”是指师生交流的各种学习环境，如学校里的教室、多媒体实验室、远程学习、一对一辅导、工作培训等。课程：课程内容、教学方法、评测方法。学生：学习者因素、学习过程、学习结果。教师：教师知识、课堂决策、课堂话语、教师发展。这其中某一方面都有很多可以研究的对象课题。教会我们如何发现问题，进行数据收集,数据分析等等。通过学习我认识到没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的。在这次小学英语培训学习中，专家们的专题讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们就“英语教学设计的理论基础”、“英语教学的目标设计”、“英语教学评价的设计”、“英语教学过程的设计”、“校本研修中的示范引领”等一系列专题的讲解和阐述，让我收获颇多，为我的教学活动提供了很好的指导。“书到用时方恨少”，学习了他们的教学理论知识后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什么。通过听优秀教师的示范课和听课后老师的点评，让我更加清醒的认识我们教师应具备良好的理论知识，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教学方法，坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步，不断提高课堂教学效果，提升教师自身的教学水平和教学研究能力，我通过学习，掌握了很具体的操作方法，比如小学英语教学的方法有很多，游戏教学、故事教学等;口语交际教学要创设真实的交际情境，让学生认识到口语交际的重要作用，不是为了交际而交际，而是生活中处处需要口语交际，这是一种生活、工作能力发展的需要;阅读教学，要注重语感的培养、注重语言艺术的感染、要注重读写结合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合，作业布置与批改的要求和标准，提问的艺术等;教师要高度重视综合性学习，提高自身的教学能力，积极主动参与学生的综合性学习实践等。通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴，能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。

此次培训使我深刻的认识到，有智慧的课堂教学，是灵动的，充满活力的课堂；有智慧的教育是幸福的教育，幸福的教育源于教育智慧。只有用心思考注入智慧的课堂，才能深深地吸引学生，激发学生的学习兴趣。为了我们的学生，为了我们的教育，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习提高，生成自己的教育智慧，做一个学习型教师，与学生共成长。通过学习和交流，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是教书匠。教师要想从教书匠转为科研型教师，必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。要想给学生一碗水，你必须有一桶水。所以，我们必须学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。反思可以促进我们的成长，教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！

通过培训学习使我明白：作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质和独特的人格魅力，教师不能只是把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，更不应该只是把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而要成为学生学习的伙伴，在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师要做学生的知心朋友。

这次小学英语培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在集中研讨时，教师之间，教师与专家之间的互动交流是培训的一大亮点，专家们以丰富的知识和灵活的教学方法吸引我们教师，调动教师们参与研讨的积极性和主动性。教师们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，畅所欲言。教师们凭借着这样一个培训学习机会，交流着教学的心得体会，讨论着教学中遇到的种种困惑，思考着如何更好地提高教学水平。在交流过程中，我了解到各学校的教学的不同情况。在讨论中，教师们畅所欲言，提出了许多英语教学中的实际的观点和问题，这些问题，也给了我很好的启示，对于我今后的教学有着积极的促进作用。在培训中，通过我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。在讨论中，老师们如果没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。正因为这样的交流，我充实了自己；正因为这样的互动，我获得了进步。这次培训，让我懂得要以“情” 为纽带，让感情走进课堂，给学生思考的空间，教师要为学生创设良好的学习环境，教师要与学生互动，要关爱学生，尊重学生，让学生在轻松的学习氛围中成长，教师要充分挖掘学生的潜能，要求学生做到的，教师必须做到，要激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习，培养学生健全的人格，教师不能歧视差生，要关爱留守儿童，让他们感受教师的关爱。

总之，国培是增长知识和提高素质的理想学府！在这里我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，抛开了烦恼；增强了自信，努力摆脱教学上的困境！依靠努力，努力走向成功，成功赢得荣誉！为自己的今后教学和管理增添了很多宝贵财富！不仅给我带来了全新的教学理念；而且让我有机会尝试全新的教学模式，我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，以不断提升自己的教育教学水平。这次培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的。带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。加强专业知识学习，提升师德修养水平，爱岗敬业，力争做一名令学生满意的人民教师。并且深入学习现代教育教学理论知识，实践自己的教学理念，努力由一名经验型教师向一名专家型教师去转变。

国培英语培训总结(篇3)

这段时间的学习中，我听取了许多专家、教授的精彩讲座，提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。对我的影响很深，使我对小学英语我将要针对本次培训认真做好反思，在以后的教学中有针对性地开展培训中所学习到的相关教学实践与研究活动，把我们在国培中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断稳固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。这段时间的学习中，我听取了许多专家、教授的精彩讲座，提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。对我的影响很深，使我对小学英语新课改有了更新的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。以下是我的学习心得：新课程改革是人的改革，课程开展是人的开展，需要全员参与。我认识到小学英语课程改革力图表达“为了每一个学生的开展”的根本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习英语的兴趣，尊重和促进学生的个性开展；帮助学生获得未来开展所必需的英语知识。英语教学就是让学生在听、说、读、唱、演、练、玩、乐中悟出知识。倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视英语学习方法的`启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力；培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和安康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。

我们必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进展整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。新课程在教材的取材和功能发生了宏大变化，知识体系也随之发生了改变。

“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经历，不断提高自己的教育教学水平。

三、改进教学方法在这次学习中，学到了有趣的教学方法，不再枯燥无味，以英语歌词为例说明了它们在课堂教学中有助于到达教学目的，特别是创设情景介绍新语言点的目的。他们的精彩表演，让我明白英语歌曲、押韵诗和歌谣在英语教学中占据着同样重要的位置，因为它们是以其短小、精悍、节奏强的特点深受少年儿童的喜爱，在英语教学中合理地运用它们，将有助于解决儿童的学习动机问题，使儿童在特定的情景中理解语言、“拾得”语言、运用语言。通过培训学习，我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多珍贵的经历，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进展加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。

根据教材特点有效的组织、协调、引导学生进展合作学习。更为重要的是创设有利于合作的心理环境。在新课改课堂上，一个重要的标志是学生要动。动是动脑、动手、动眼观察、动心体会、动耳倾听、动口讨论。学生动用各种器官去学习，在课堂学习过程中处于主体地位，真正成为学习的主人。使学生渴望在合作中去学习、探究。在不断的学习中，学生形成了合作学习的这种学习方式，在教学中常常反思，要在读书中反思，在工作中反思。在教学工作的过程中，还必须要学会思考，思考工作中的成功与失败，找到失败的原因，从而在思考中得到进步，不断改变自己的教学方法。

我们从优秀课例中学习到：教师是从解决课堂教学内容问题出发，以知识技能的语言训练为出发点，安排各项教学活动环节。在小学英语教学活动中，我一直认为学单词、句子、课文这些内容很重要，而歌曲、押韵诗、歌谣这些内容有些重要，有些不重要。在我以前的意识里，我认为歌曲、押韵诗、歌谣最重要的作用是稳固单词或句子，还有是调节课堂气氛，愉悦学生。

总之，通过这次培训收获很大，学到了全新的教学理念，使我对新教材教法有了更新的认识，在观看视频听讲座，学到了全新的教学模式，我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，在学校的新课改教学中发挥自己应有的作用。时间飞快，这次国培学习，不仅使我学习到了很多新知识，多位教育名家、优秀教师的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，使我开阔了眼界，小学英语国培学习总结。通过此次培训，我深刻认识到在教学中，在教研中，在教和研中探寻符合实际的教学风格，到达师生的共同开展，使教学质量得以稳步提高。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践。

国培英语培训总结(篇4)

20xx年中旬，我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训，湖南初中英语2班培训。基本参与了培训的全过程。在培训初期由于学校网络的原因我并没有好好的学习。只是想着有空就挂挂。在不经意中收听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；有机会也在留言中和班级的同僚交流交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。可以说此次培训收获不小，受益颇多。

一、转变教师教育思想，开阔改革视野。

为期几个月的培训学习，让我在平常的忙碌中偶尔停下来发现自己教育中的方向，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体会，很客观的讲述了教育的本质。

二、创设情境，达到最佳效果。

作为一名教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能。在日常课堂中，从生活中入手找到适合学生的新闻，事件和图片创设生动有趣的问题情境来吸引学生的注意力。在培训过程中，让我了解课堂效率的重要性以及教学目的的明确性。和结果不一定挂钩。关键是学生有东西可学；愿意学；不同层次的学生学到相应的知识。我用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。

三、加强专业知识学习，做专业型教师。

在忙碌的工作中，培训成了我放松的途径。了解到自己除了教学上有优势在教研的过程当中自己的缺乏。对于教育历史的了解和自己的专业的知识在多年的教学中已经萎缩面也变得越来越窄了。没有深层次的学习过，充实过。培训中，我感受到不变无法求新。、学无止境的氛围。自己要学习，还要看别人怎么学习。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。

四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。

课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。课例是老师怎么顺利进行课堂教学明灯。有了对整个课文的了解结合所交班级的特点。老师可以量体裁衣的进行课堂的教学。

以课例为研究。

开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。

在好几个月的的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的努力。

国培要结束了，我希望永远都有培训，时刻有人对我教学的进行启发和督促。让教育人关荣的，坚定地，创新地，信心满满的走下去。走出一条教育的阳光大道。

今年我积极参加了初中英语的远程学习，我的感受很多，收获很多。

1、通过对文字的阅读，视频的观看，具体事例解读，使我了解了师德的内容和本质，看到了一位位师德高尚的老师，特别是他们感人至深的教育事迹，及他们渊博的知识学问，听到了他们精彩的上课，让我真真切切的感受到了自己的远远不足，真是活到老，学到老呀。

2、学习中不断提升了自己的能力和水平，促进了自我发展。每一次交流，都是一次学习，都是一次收获，它激励我不断地学习学习再学习，以最快的速度提高了教育教学能力，为更好地服务于教育事业。今后我要充分发挥网络的优势，关注学生的可持续发展，加强学习，修养身心，提高自己的学识水平，促进教师不断成长，用博爱、博学为学生撑起广阔的蓝天。

国培英语培训总结(篇5)

这次培训全面且细致，有专家对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有让人受益匪浅的理论之谈。很荣幸能参加这次小学英语教师培训。本次培训，让我们各地区的教师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等。持续20天的培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电时机。本次培训学习让我收获颇丰！

深刻领会英语课程的.要求我要认真学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远开展。因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。

培养学生综合语言运用能力依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经历和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，开展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。

教研总结、学年总结、研修总结，小学英语教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，多动手操作，多注重教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生体会到英语无处不在，通过与学生的互动交流，到达预期的教学效果。例如可以在三年级下册第五单元的课堂单词教学课堂设计中，教师可以将在国培学习中总结到的教学经历和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性，同时，这样做也符合初中生的认知规律，可以到达预期的教学目的和较好的教学效果。

直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。因此，每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时，教师还必须学习新的知识，开展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。虽然培训完毕了，但是，作为教师的提高学习永远不会完毕！相反，这是继续教育一个新的起点，希望今后能够多参加类似的培训。

我将要针对本次培训认真做好反思，在以后的教学中有针对性地开展培训中所学习到的相关教学实践与研究活动，把我们在国培中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断稳固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。

国培英语培训总结(篇6)

作为一名片区中心小学英语教师，我有幸到贵阳参加了贵州省国培计划——小学英语教师集中培训学习。这是为期两天的培训，时间是20xx年5月28日至29日两天，这是一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。我的感觉都很充实，因为面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，观摩名师的示范课，我感受到思想火花的冲击，以下是我的深刻体会：

一、听优秀示范课，学习优秀教师的教学经验

在培训过程中，我心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作近7年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

二、听专家讲座，把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

在这次培训中，我们听了朱友杰老师和孙媛老师的精彩讲座，尤其是朱友杰老师的讲座《基于核心素养的小学英语设计》给我留下了很深刻的印象，此次讲座涉及到如何进行教学设计，理解教学的理念和教学目标以及核心素养的核心在哪里。朱老师在讲这些理念时同示展示了他的一些作品，特别是展示学生的话剧以及配音时，我感受颇深，我觉得学生要学的好，老师下的功夫肯定不会少，所以要老师和学生共同配合。下午是朱老师给我们上的示范课《Seasons》，从这堂示范课中我深刻意识到一个优秀的英语老师必须要有很扎实的`教学功底，扎实的英语知识，很好的耐心。总之，我觉得朱老师那句话说的好，老师工作必须要有进步，不要工作几年了，方法还是刚上班是的那样，一点进步都没有。今后我一定要把培训所得充分利用在以后的教学工作中。

三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。

总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为小学英语教育做一点微薄的贡献。

国培英语培训总结(篇7)

2016高中英语国培培训总结范文

2016高中英语国培培训总结范文

我有幸参加了本次国培学习，我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。在培训中我聆听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和教师们一起进行了课例研究。通过短时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。

一、国培，提高了自己的教育思想，开阔改革视野。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的及时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

二、通过培训，提升了现代教育技能。在一个月的培训学习中，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。本届英语骨干班培训，内容丰富，形式多样：我在研修期间认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和方法。尤其初中听力教学，在英语学习的听、说、读、写这四种基本技能中，正如鲁老师所讲，听是输入语言信息和感受的最基本的途径。全面加强学生听力训练，提高学生听力理解水平，已逐步受到广大教师的认可与重视。有教授的专题讲座，有各位教育教学专家的专题报告，有学员的各种实践课例、现场观摩课、互动讨论等丰富多彩的学习沙龙。在讲座中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求。聆听他们一次次生动的讲座，如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化，也剖析出我们课堂中许多不足之处。这些理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据。这很多专家用英语为我们上课，这正是我们毕业以后很难得的英语课，对我们更是提高自身语言的好机会。

2016高中英语国培培训总结范文

XX年乃至省内有名的专家教授的讲座，倾听他们对小学英语教学的理解，能够观摩一线教师以及省内外优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。

通过这次培训让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解;让我对做一个富有人格魅力的教师充满了希望;解开了我在语音教学中的存在的迷惑，异文化渗透教学让我更加喜爱英语，为自己是一名小学英语教师而感动自豪，再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不清晰的思路，点燃了我对成为一名合格的优秀的小学英语老师梦想，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学，为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向，并学会了实现自我的价值，改变自己的心态，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。实这十天来十几场讲座都很精彩，获益匪浅，这几天我反思了一下自己有以下几点心得体会：

1、教书育人。

教书育人至少要做好三件事：教会学生做人，教学学生思维，教给学生知识(尤其是要教给他们获取知识的方法)。要正确高效地影响学生，我们自己首先要有渊博的学识和高尚的人格魅力。我们应引导学生做高尚、智慧和勤奋的人，应培养学生的责任感，教给他们中国最传统的东西，教会他们如何爱国。

2、阳光心态。

好的心态使你成功，坏的心态毁灭你自己。事情本身并不重要，重要的是你对它的态度。当你看到反面的时候，不要灰心，因为调过来就是正面。改变不了事情，就改变对事情的态度。再说，是好是坏还不知道呢。把问题当成成长的机会，人生就是一个解决问题的过程。学会为小事高兴，会有更大的高兴出现。我们应该为自己的当前满意，相信自己的生命，要睁着眼睛去旅游，牵着蜗牛去散步，享受生命的过程，活在当下，才能精彩每一天。

3、终身学习。

作为一名教师，应该审时度势，做终身学习的典范。唯有如此，我们的教学才能从不断的学习中汲取营养，充实知识，提高本领，胜任工作，充分发挥模范带头作用。否则，我们就会落后于时代，就难以完成肩负的职责任务。

通过本次紧张而短暂的培训，让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。我要重新审视自己，作为一名年轻的小学英语教师，我要不断的学习，不断的提高自己的专业知识与技能，不断的充实自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教育水平。同时，在这里还要感谢学校领导能给我这样一个学习的.机会，在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓，为我校的小学英语教育事业尽一份自己的力量。

2016高中英语国培培训总结范文

这次，我有幸参加了国培农村中学英语教师的培训，在忙忙碌碌的日子里，每天迎接着新的一天，在静谧的夜晚我又在研修这块小小的平台里学习。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，联系实际用心去领悟教育理论观点，吸取精华;能积极参加班级研讨活动，和各位学员相互交流，共同砌磋，真心探讨。通过这次培训，留给我的是更加广阔的视野，更加丰富的精神食粮，更加令人回味悠长的精品佳作。使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，也解决了一些我以往教学中的困惑。同时，我也收获了很多：

一、掌握和运用教材能力

教师要认真深入钻研整体结构、逻辑体系，钻研课标，弄清各部分在整体教材中的知识体系。

二、转变角色，提高素质

科技和经济的迅猛发展给教师提出了很高的要求和严峻的挑战。教师既要教好书育好人，又要做学生的楷模和社会的示范，任重而道远。在教育改革的大潮中奋勇前行，必须转变角色，树立终身学习的理念，通过各种途径不断学习，不断提高自己素质, 学为人师、行为世范、教书育人，当好学生健康成长的指导者和引路人。

三、培养学生学习兴趣的能力

学生的学习兴趣来自教师对教育事业忠诚和热情及对所教学科的浓厚兴趣，来自教师创设的恰当的问题情境、悬念，来自教师对学生热情关怀。

四、自我实践，不断提升

向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。在培训期间，我用学到的东西来改进我的教育教学。学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

五、转化差生和后进生的能力

差生和后进生是教育工作中经常碰到的难题，一个合格的教师应具备教育转化后进生的能力。教师就要对差生怀有爱心，满腔热情地了解他们，掌握他们后进的原因所在，找到他们闪光点，来激励他弱的一方面，让他知道实际他也很棒，对他们晓之以理，动之一容。

六、组织管理课堂的能力

课堂组织管理得当与否，直接关系到教学的效果。教师应以引人入胜的启蒙、激励思维的讲解、令人回味的话语来引起学生的注意，使他们全神贯注，调动他们的积极性，课堂教学始终处于和谐的状态之中。

七、注重因材施教的能力

教师面对的是学生，学生有共性，也有个性，只有根据学生的兴趣爱好，自身能力，给予各个学生不同的教育，才是因材施教，才能使学生学有所得。

八、启发学生思维，独立解决问题

学生的学习是复杂的思维活动，教师要善于启发学生的思维，使他们学会发现问题、分析问题和解决问题。

总之，是国培给了我春天般的温暖。沐浴在国培的阳光里，每天抽时间聆听专家们的精彩分析，反思自我，觉得自己想需要学习的还有很多很多。衷心感谢国培，为我注入了新鲜的血液，使我成长了许多。我要严格要求自己，必须不断丰富自己的才识，不断改进自己的教学方法，必须具备一名合格教师的资格，不辜负党和国家、人民所寄予的厚望，当好人类灵魂的工程师，培养出新时代的栋梁。

国培英语培训总结(篇8)

有幸参加了此次的“国培计划”，十分珍惜这次不断完善自我和提高自我的机会，也认真积极地参与了培训的全过程。在培训期间，我学习了教育专家们先进的教育理论，也和班上的各位优秀教师在一起进行了互动交流。这不仅加强了理论和专业知识的学习，同时又或多或少的解除了平日教学中所遇到的烦恼。对于一名新进的普通的农村教师，有这样学习交流的机会是少之又少的，所以我十分珍惜，也非常努力。通过这两个多月时间的学习，我对小学英语教学有了更深的感受和心得。

一、良好的互动是学好知识的重要前提

人与人相处最重要一点便是交流。这种观点同样地可以应用在老师和学生的身上。师生关系要想变得更加融洽，教学效果要想达到最大化，师生间的互动交流是必不可缺的。同学生多交流学习上的问题，生活中的烦恼。有助于我们更加了解学生，以便找到更好的方法，去因材施教。有些学生，学习上有障碍并不一定是智力上出现了什么问题，有部分是来自于家庭的原因。很多都有心理方面的障碍。尤其是农村小学的留守儿童，父母长期在外打工，跟随年迈的爷爷奶奶在一起生活。由于存在代沟，平日遇见什么事情，很少跟家人沟通，加之又缺少父母的关爱，长久以来，性格变得孤僻怪异，导致学习上的不专心等。所以，对于这类孩子，我们应当给予更多的关爱。

二、关于教师角色的转换，拒绝“单口相声”

我们知道新课程标准提倡教师应当由先前的主导者转换为当今的引导者，要充分发挥学生的主体作用。这就要求我们老师在平日的教学里头，要尽量去引导学生积极主动地涉猎知识。而不能单纯地只靠老师的口说言传，“填鸭式”的教学方式。这样学生学出来的知识是死的，很容易淡忘。而通过学生自主探究去挖掘出来的知识，则会令他们记忆深刻。另一方面，如此地坚持下去，学生必定会养成一个良好的学习习惯，遇到问题便会更加积极主动地去思考。这样一来，教师在教学起来也会更加的轻松。岂不是两全其美？

三、用爱教学，用心去爱。

作为教师，教书育人是我们应尽的职责。但做得好与不好，这完全取决于每个人良心，我们每个人都是凭着自己的良心去办事。“做一天和尚撞一天钟”、“兢兢业业认真负责”这两种截然不同的工作态度与自身的修养是分不开的。所以我们一直在强调师德，师德。正是这个道理。为了每一个家庭考虑，为了祖国的未来考虑。我们每一个老师，每一个教育工作者,都应当感觉到身上的重担，不能够玩忽职守。要真真正正的承担起培育祖国栋梁的职责。只有做到用爱心去教学，用真心去爱学生，才能为自己的教学生涯添光增彩，才有机会出现“桃李满天下”的喜人场面。

四、学习实践，再学习，再实践

著名教育学家陶行知先生曾经说过：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”教师，在外界人眼中，一向被称作是“有学问的人”，我们的职责便是去教学生怎样去学，怎样去“做学问”？而所谓的学问，是学了以后不懂的就要向老师同学们询问、请教，问了以后再学，不懂再问，问明白了再学，如此反复。我们教师更应该积极努力地去做做“学问”，给学生做一个表率。这样不仅能提高自己的学识，补充自身的缺陷，更能适应社会的发展，从而更好地为学生服务、为课堂服务、为培养国家栋梁之重任贡献出自己的一份力量！

以上便是我参加此次国培的几点收获，通过这次的学习，我充分认识到自己存在的不足，尤其是随着社会的发展，学生的视野更加开阔了，如果我们教师只靠仅有的知识和业务水平，原地打转的话，就会跟不上时代的需求，而遭到社会的唾弃。可能会在学生面前出现黔驴技穷的尴尬处境。所以，我定会将此次培训所得，应用于自己的教学，并竭尽所能地去影响身边的每一位同行。

这次的国培虽然告一段落了，但我们积极进取的心并没有因此而停息，这里划上的不应该是句号，而是逗号。我们一定会用自己的实际行动，用对教育事业的这份真心，为培育祖国的栋梁之才交上一份满意的答卷。

国培英语培训总结(篇9)

今年我有幸参加了“国培计划（20xx）”——中学英语教师培训。在这段时间中，我听了许多专家、教授的精彩讲座，，使我对初中学英语新课改又有了更新的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名中青年教师，我深知自己在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我是有收获的。

通过培训和学习拓宽了知识的视野：感谢国培，感谢这次学习机会。在这次学习中，我结识了许多专家、许多老师、许多朋友，同时也接受了许多先进思想、先进理念、先进方法。在以前的英语教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过这次学习后我认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。

认识到初中英语课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习英语的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的英语知识。英语教学就是让学生在听、说、读、唱、演、练、中悟出知识。倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视英语学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力；培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。

教师应善于反思，在反思中进步：教师要在教学中常常反思。尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。教师要在读书中反思，在工作中反思。

本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家做的讲座，都是自己广博群书和在工作中积累的丰厚经验，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书。

国培英语培训总结(篇10)

国培计划”真是一次难得的机会。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，本人主要有以下几点深刻的心得：

一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。

《英语课程标准》要求教师引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，鼓励学生通过体验、实战、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能，促进学生知识与技能、情感、态度、价值观的整体发展，对培养适应未来需要的创新人才具有重要的意义。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期英语教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。

二、我觉得教师应树立新观念。

新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。

三、国培活动让我增强了投身英语教学的兴趣和信心。

通过学习探讨，我对英语教学有了崭新的认识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。在国培教师的指引下，在众多同行们的帮助下，我相信自己通过自身的努力，会在英语教学中不断进步。

"刀不磨要生锈，人不学要落后"，总之，在今后的教学工作中，我会把握国培这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我会不断研究，反思，改进，悉心向同仁们学习，把英语教学当作自己毕生的追求，思索英语教学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。

国培英语培训总结(篇11)

回想这么多天的学习有许多感慨，曾经为自己在专题学习中独立见解而惊喜，更为通过学习激活了自己原有的知识构架而欣慰。曾为在专题学习中发现自己的知识漏洞而汗颜，也为专题作业的黔驴技穷而羞愧。也曾为得不到指导老师的推荐而遗憾。总的来说，在这次国程中，我受益匪浅。通过研修，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、加强教师自身的专业素养。

要给学生一杯水，教师首先自己要有一桶水，这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求。教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。英语里有句谚语“Live and learn”，没错，我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的知识。新形势下的新课程改革的确对教师提出了很大的挑战，对我们而言，在教学海洋里，自身的学习也如逆水行舟，不进则退，只有不断进行自我完善才能更好地完成教书育人的任务。只有不断地提升自己，才能让自己拥有更多的能量。

二、形成自己的教学风格。

结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。我觉得作为教师，应该根据实际情况，摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务。

三、注重课堂角色的转变。

通过本次研修，使我明白了在现代的教学环境下，要改变以往那种在课堂上以老师为中心的思想。学生是课堂的一个主角，少了这个主角，剧情就不那么精彩了。如果只是教师在这一味地讲解学生一味的记笔记的话，这样的课堂是枯燥乏味的。在研修过程中，我清楚地意识到教师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。“填鸭式”的教学方式不仅禁锢了学生的思维发展，也限制了教师自身的教学技能的提高。只有让学生最大限度地参与到课堂教学中来，从实际出发，加以合理的引导，教与学才能互长，达到良性循环。虽然由于诸多客观因素如大班教学、学生水平不一等这一点在具体操作中存在很大的难度和挑战，但是这是我们必须努力的目标。本次举办的初中英语教师网络研修，使得我充分认识到，在课堂教学中要让每个学生在课堂上充分的参与到教学活动中去，发挥团队精神。因此，我们在教学过程中，要十分重视通过师生合作、生生合作，让学生学会倾听，学会分享，培养和发展学生的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。我们必须向四十五分钟要效益。良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证。而教师又在这中间起了举足轻重的作用。应从听说读写四个方面对培养学生良好学习习惯的培养。让学生有参与的激情。

四、在学习中反思。

当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，明确课程改革目标，树立课程改革的新理念，有了新的正确的教育观，要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！

作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去

五、增强师生情感沟通，建立和谐的师生关系。

亲其师，才能信其道。教师要善于表达积极情感，多给学生动口的机会，多给予热情鼓励，引导他们在学习中发现问题、解决问题。在日常生活中要多与学生进行情感交流，教师一个默许的眼神、一句鼓励的话语、一份由衷的赞许，都会使学生感觉到教师的关心、赏识和可敬。这些都促进学生积极的上进心，激发他们的求知欲，增加他们学习的勇气和信心。达到以情促知、以情促教的目的。教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，希望今后能有更多的学习机会。

国培英语培训总结(篇12)

20xx年9月至10月，我参加了“国培计划—县级教师培训机构培训者远程培训”。按培训要求我完成了《教师专业成长》《国培计划培训方案解读及教师远程培训的组织与管理》《在参与中学习和行动——教师培训发展的新取向》《技术支持的教师专业发展》《教师心理健康与维护》《网络学习如何才能真正发生——远程培训平台使用解读》，以及选修课程《现代师德修养》《怎样做一名优秀的班主任》等课程的视频在线学习，圆满完成了各项培训任务。做为一个培训者，完全掌握了整个培训流程及平台操作方法。

非常感谢各级领导给我提供了这样一个学习的机会，让我有机会聆听专家教授的讲座，让我有机会与各位同仁交流学习，让我有机会继续充实和完善自己的业务能力和培训水平。

新课程改革，需要培训者的创新与探索，更需要培训者扎实的理论水平和专业技术能力，这次国培培训者培训满足了广大培训者的需求。专家讲座，从理论到教学实例入手，培训者的成功案例讲析和引荐，给了我很多的启示。通过这次培训，又一次更新了我的培训理念，对我以后的培训工作有很大的指导意义。总结如下培训体会与大家共享。

一、 新课程改革必须更新培训者的观念。

县级教师进修校的培训者是新课程改革的执行者，是基层学校教师的引领者、促进者、组织者、指导者，整个教学过程不再是以培训者为中心，而是“以基层教师为中心”。这样就能更好地激发教师们的学习兴趣，充分调动他们的学习积极性，更有利于他们的教育教学活动的开展。

二、培训者要主动转换角色，改变教学行为，适应新课程改革的要求。

面对新课程改革，培训者首先要主动转变角色，确认自己在教师培训中的身份和地位，培训者是课堂教学中基层教师学习活动的组织者、指导者、参与者、引领者。新课程要求培训者由传统的知识传授者转变为学员学习的引领者。培训者作为学员学习的引领者就是为学生提供合作交流的空间与时间，让学员在教学中，自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等进行各种参与式培训。培训者通过参与学员的观察、感知、参与、倾听、交流等学习活动参与、引领学员在学习过程中提高自己的专业技术水平和理论水平。

三、培训者要转变传统的培训观念，设计适合基层学校教师特点的培训方式。

对基层学校教师培训方式的变革是本次国培的重要内容。国培倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决国培培训总结

问题的能力以及交流与合作能力。在教学过程中，我们要注重发挥学生的主体性和主动性，变传统的被动接受为主体参与。所以，我们在进行教学设计时，要注重设计，注重方法，注重课堂实效，从而实现“知识为基础目标，过程方法为核心目标，技能、情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合，提升整个课堂的教学效果。

四、更新知识，提高专业技术水平和理论水平。

现代教育改革发展对培训者提出了新的挑战。我们必须不断更新自己原有的知识结构，同时不断提升自己的理论水平和专业技术能力，做专家型的培训者。

应用现代远程教育手段开展教师培训是教师教育的一种创新。本次培训按照远程研讨与课程学习等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的网上交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。

总之，参加这次国培培训者培训，不但学到了许多先进的培训理念，给我以后的培训提供了很多有价值的参考。我必须适应教育改革的要求，不断提升自身的业务素质，转变教育教学观念，把全身心的精力投入到热爱的师资培训工作

中去，同时我也相信，做为一名基层学校教师的培训者，我有能力也非常愿意通过自己的努力做好我市全员教师培训的组织实施工作。

网校培训总结

编写规范的文档需要良好的组织能力，我们不妨将网上大量的优秀范文资源利用起来。到底怎样才能写好范文呢？无法理解“网校培训总结”工作总结之家的编辑来给您讲讲，希望这篇文章可以给您提供一些有用的参考！

网校培训总结【篇1】

随着互联网的快速发展，人们的学习方式也在不断改变，越来越多的人选择通过网校进行培训。网校培训具有灵活、便捷、高效等特点，让人们能够在不受时间、地点限制的情况下接受高质量的教育。本文将从不同角度分析网校培训的优势，以及个人通过网校培训所获得的收获和总结。

网校培训的最大优势在于其灵活性。相比传统的实体培训机构，网校培训无需人们大费周折去到特定的地点，只需拥有一台电脑和良好的网络连接就可以进行学习。这使得网校培训不受时间和地点的限制，人们可以根据自己的时间安排和兴趣选择学习内容，并能随时进行必要的回顾和复习。网校培训的教学资源丰富，包括课件、视频、练习题等，学员可以根据自己的需求和学习进度进行自主学习，从而更好地掌握知识。

网校培训的便捷性也是其吸引人们的重要因素。以传统的实体培训机构为例，人们需要花费大量的时间和精力去到学校或培训机构参加课程。而通过网校培训，无论是上班族、学生还是家庭主妇，都可以根据自己的时间和空闲安排进行学习。不仅如此，网校培训还能够帮助人们充分利用碎片化时间，例如在公交车上、午休时或者空闲时间通过手机进行学习，提高学习效率。这种便捷性使得更多人能够获得更多的学习机会，提高自己的学习水平和职业竞争力。

网校培训的高效性也是其独特的优势之一。通过网校培训，学员可以自主学习，自由安排学习进程，不受其他学员的影响，可以按照自己的节奏学习，加深对知识的理解和记忆。网校培训往往有专业的团队进行课程设计和教学，他们根据学员的实际需求和特点提供高质量的教学内容和辅导，帮助学员快速提高自己的学习效果。同时，网校培训还提供在线考试和作业提交等功能，学员可以即时获取自己的学习成绩和老师的反馈，及时调整学习方法，进一步提高学习效率。这样的高效性使得学员在有限的时间内获取更多的知识，实现个人的学习目标。

个人通过网校培训所获得的收获和总结也是不可忽视的。通过网校培训，个人可以选择自己感兴趣的学习内容，从而提高自己的学习动力和效果。网校培训不限制地理位置，学员可以与来自全国各地的同学进行交流和学习，扩大自己的人脉圈并分享彼此的学习心得。通过网校培训，学员还可以获得老师的一对一辅导和指导，提高自己在学习过程中的问题解决能力和学习策略。最重要的是，通过网校培训可以获得国内外优质的教育资源和证书，提高个人的学历、职业技能和竞争力。

小编认为，网校培训具有灵活、便捷、高效的特点，并且能够帮助个人获得更多的学习机会和收获。随着网络技术的不断发展和普及，网校培训将会越来越受到人们的青睐。我们应该充分利用网校培训的优势，大力推动在线教育的发展，为自己的学习和职业发展提供更好的支持和保障。

网校培训总结【篇2】

近年来，随着互联网的飞速发展，网校培训成为一种全新的教育模式，受到越来越多人的青睐。不同于传统的教育形式，网校培训通过网络平台为学员提供了更加灵活、便捷的学习方式。在完成一段时间的网校培训后，我深感受益匪浅，下面将对这段经历进行详细总结。

网校培训为我提供了一个高效的学习环境。在传统教育中，学生往往需要花费大量的时间和精力去上课，即使在自习时间，也容易受到外界干扰，效果并不理想。而通过网校培训，我可以在自己的时间和地点自由学习，不再受时间和空间的限制。无论是在家，还是在办公室，只需要一个电脑和一个网络连接，我都能随时进行学习。这种高度自由的学习环境大大提高了我的学习效率，使我能更加专注地进行学习。

网校培训为我提供了海量的学习资源。通过网络平台，我可以轻松访问到各类学习资料，包括教材、课件、学习视频等。这些资料丰富而全面，不仅可以满足我对知识的渴望，还可以帮助我更好地理解和掌握所学内容。与此同时，网校培训还提供了在线作业、测试等功能，帮助我检测学习效果，及时调整学习方法和策略。这些学习资源的充分利用，使我得以有条不紊地开展学习，提高了我学习的针对性和有效性。

网校培训为我提供了与优秀的师资团队学习的机会。通过网络平台，我能与来自全国各地的优秀讲师进行互动，学习他们的教学经验和方法。这些讲师有着丰富的实践经验和专业知识，能够解答我在学习过程中遇到的疑惑和问题，并给予我专业的指导和建议。与传统教育相比，这种与优秀师资团队的互动学习，使我能够接触到更加前沿、实用的知识，提升了我的学习水平和能力。

网校培训促使我形成了自主学习的良好习惯。作为一个自由学习的过程，网校培训要求我自主管理时间、自我激励和自我调整学习节奏。在这个过程中，我逐渐体会到了学习的快乐和成就感，也培养了坚持不懈的毅力和自律能力。通过不断地自主学习，我建立了自主学习的习惯，形成了积极向上的学习心态和态度。

小编认为，网校培训给我带来了许多好处。它不仅提供了高效的学习环境和海量的学习资源，还让我能与优秀的师资团队互动学习，最终培养了我自主学习的习惯。通过网校培训，我不仅获得了丰富的知识和技能，更提升了自身的学习能力和综合素质。我相信，在未来的学习和工作中，这些培训所带给我的经验和收获将起到重要的作用。我将继续保持积极的学习态度，不断提升自我，与时俱进。

网校培训总结【篇3】

近年来，随着互联网的发展和普及，网校培训作为一种便捷、灵活的学习方式越来越受到人们的欢迎。网校培训不仅满足了人们对于知识更新的需求，还解决了传统教育无法解决的时间和空间限制问题。在这篇文章中，我们将详细、具体且生动的总结网校培训的优点、缺点以及如何更好地利用网校培训进行学习。

网校培训的最大优点在于时间和空间的灵活性。传统教育通常需要学生前往特定的地点上课，而网校培训可以让学生随时随地进行学习，只需一台连接互联网的电脑或者手机就足够了。这使得学习者可以根据自己的时间安排自由选择学习时间，并且无需长时间的交通通勤。尤其对于那些有工作或其他时间安排的人来说，网校培训为他们提供了更多的学习机会。

由于互联网的普及，网校培训拥有丰富多样的学习资源。在网校中学习者可以根据自己的兴趣和需求选择不同的课程。无论是学习新技能、提升职业水平，还是准备考试，网校培训都提供了相应的课程和学习材料。而且，这些课程通常都由经验丰富的教师授课，教学质量得到保证。另外，在网校中学习者也可以通过在线讨论和互动交流的方式与教师和其他学生互动，分享经验和心得，提高学习效果。

网校培训也存在一些挑战和限制。首先是自律和纪律性的问题。在传统教育中，学生们通常要遵守学校的课程安排和学习规定，而在网校学习中，学习者需要更加自主地管理自己的学习进度和时间规划。如果学习者没有足够的自律性，可能会导致学习效果不佳。其次是与传统教育相比，缺乏面对面的互动和实践环境。尽管网校培训提供了在线讨论和互动的机会，但无法替代传统教室中的实际操作和实地实践。

为了更好地利用网校培训进行学习，学习者需要建立好的学习习惯和时间管理技巧。制定学习计划并坚持执行。可以根据自己的实际情况和学习目标制定每周或每月的学习计划，明确每天的学习任务和时间安排。选择合适的学习环境，创造一个安静、舒适、没有干扰的学习空间。这样有助于提高学习效果和注意力集中度。另外，积极利用网校提供的学习工具和资源，参加在线讨论和互动，与教师和其他学生进行交流和分享。

小编认为，网校培训作为一种灵活、便捷的学习方式，具有明显的优势。它满足了人们对知识更新的需求，解决了时间和空间限制问题。学习者需要具备一定的自律性和时间管理能力，才能更好地利用网校培训进行学习。我们相信，随着互联网的发展，网校培训将会越来越成熟和普及，为更多人提供优质的学习机会。

厨师培训总结

厨师培训总结(篇1)

个人总结：部队厨师培训

引言：

部队厨师培训是一个广阔的领域，涵盖了多个专业技能和知识，使我对这个职业有了更深入的了解。通过这次培训，我掌握了许多厨师技巧和管理方面的知识，提高了自己在厨房操作和团队合作方面的能力。

正文：

一、培训目的和背景

部队厨师培训的目的是培养出一支能够胜任高强度工作的厨师队伍。培训背景是为了满足部队对各类厨师人才的需求，提供优质的饮食服务。

二、培训内容

1. 厨师基本技术：培训中，我学习了刀工技巧、食材加工和烹饪方法等基本技术。这些技术是成为一名合格厨师的基础，通过多次实操，我逐渐掌握了各种刀法和烹饪技巧，提高了自己在厨房操作上的熟练度。

2. 食材认识和储存：在培训中，我学到了各类食材的特点和储存方法。学会识别食材的新鲜程度和质量，学会正确保存食材，确保食品安全和营养价值的传递。

3. 烹饪原理和工艺：培训中，我了解了食材在加工和烹饪过程中的变化规律，并学会了一些烹饪的基本原理和工艺。这些知识帮助我更好地操作烹饪设备和掌握烹饪时机，提高了我在厨房中的判断和解决问题的能力。

4. 配料和菜品搭配：培训中，我学会了如何根据食材的特点进行菜品搭配，使菜品色香味俱佳。同时，我也学到了如何根据不同人群的需求进行膳食的配备，确保饮食的卫生安全和营养平衡。

5. 厨房管理和安全知识：在培训中，我接触到了一些厨房管理和安全知识，如健康安全卫生知识、食品安全法规等。这些知识使我充分认识到厨房管理的重要性和保障食品安全的责任，也提高了我在厨房中的责任意识和管理能力。

三、培训收获

1. 技能提升：通过培训，我的厨艺水平得到了较大的提升，能够熟练掌握刀工技巧和各类烹饪方法。同时，我也了解到了食材的处理和烹调过程中需要注意的细节，使我的烹饪更加专业和精细。

2. 团队合作和沟通：在培训中，我与其他学员一起合作完成了多个烹饪任务。通过与他人的合作，我学会了如何在团队中协调安排和合理分工，提高了我的团队合作精神和沟通能力。

3. 责任意识和安全意识：在培训中，我学到了食品安全和卫生的重要性。我养成了保持厨房环境整洁、认真操作烹饪设备的习惯，提高了我的责任意识和安全意识。

结论：

通过这次部队厨师培训，我不仅掌握了多项厨师技术和管理知识，还培养了自己的团队合作和沟通能力，并提高了自己的责任意识和安全意识。我相信，在今后的工作中我将能够更好地胜任厨师职责，为部队提供高质量的饮食服务。

厨师培训总结(篇2)

厨师培训管理是餐饮行业中至关重要的环节，对于提升厨师技能水平和提高餐厅整体业绩具有重要意义。在进行厨师培训管理时，我们应该充分考虑到厨师的实际需求和培训目标，确保培训内容贴合厨师的实际工作情况，并且能够帮助他们提升技能、提高工作效率。

我们需要对厨师进行全面的岗前培训。在厨师入职后的早期阶段，我们应该为他们提供全面的培训，包括对餐厅的规章制度、菜单、食材的认识、工作流程等方面进行详细的介绍和培训，确保他们能够快速适应新环境并且能够胜任工作。还可以通过模拟实训、案例分析等形式，帮助他们更好地理解和掌握相关知识和技能。

我们需要根据厨师的实际需求进行个性化培训。不同的厨师在工作经验、技能水平、岗位需求等方面可能存在差异，因此我们需要根据不同厨师的实际情况进行个性化培训，确定培训内容和方式。对于经验丰富的厨师，可以进行高级技能培训，提升其专业水平；对于新手厨师，可以进行基础知识和技能培训，帮助其快速提升工作能力。

在进行厨师培训管理时，我们还需要重视培训效果的评估和管理。培训完成后，我们应该及时对培训效果进行评估，了解培训的实际效果和影响，同时还可以根据评估结果对培训内容和方式进行调整和优化，确保培训的持续性和有效性。除此之外，还可以通过考核、测评等形式，对厨师的学习成果进行评估，激励他们不断提升自身技能水平。

厨师培训管理是餐饮行业中至关重要的一环，对于提升厨师技能水平和提高餐厅整体业绩具有重要意义。我们应该充分考虑厨师的实际需求和培训目标，进行全面、个性化的培训，确保培训的有效性和持续性。通过不断优化培训内容和方式，提升培训效果和管理水平，帮助厨师提升专业技能、提高工作效率，从而推动餐厅整体发展。

厨师培训总结(篇3)

在这段时间的部队厨师培训中，我经历了许多挑战和收获，体验了真正的军人生活。这是一段难忘的经历，我从中学到了很多不仅仅是关于烹饪技巧的知识，还有坚持、团队合作和勇气。以下是我对这段培训的个人总结。

这段培训教会了我如何应对压力并保持冷静。在厨房的繁忙环境中，时间是极其宝贵的，每一分钟都要被充分利用。我曾经在短时间内面对数十份订单，需要快速准确地完成。虽然起初感到有些不知所措，但我学会了如何组织自己和团队，合理安排时间，并能够在紧张的情况下保持镇静。这段经历让我明白，无论面对何种情况，都应该保持冷静和应对能力，以便迅速解决问题。

这段培训加强了我的团队合作能力。在部队厨房中，每个人都有自己的任务和责任，必须紧密合作以确保顺利进行。我发现通过有效的沟通和协作，能够更好地完成任务并提高工作效率。培训期间，我和队友们一起面对了各种困难，互相帮助、支持和鼓励，这使成为了一个更强大的团队。团队合作不仅仅在厨房中起作用，在任何场合都非常重要，它能够帮助在困难时刻互相支持，并达到共同的目标。

另外，这段培训教会了我坚持不懈的重要性。在部队厨房中，需要早起，工作到深夜。有时候累得几乎支撑不住，但我明白，作为一个厨师，我必须要坚持下去，无论多么困难。通过意志力和毅力，我学会了战胜困难和疲惫，并且在最艰苦的时刻展现出最好的状态。这段培训让我明白，只有坚持不懈地努力，才能逐渐进步，并取得更好的成果。

这段培训教会了我勇敢面对挑战和适应环境。在军队中，环境和任务可能随时发生变化，需要快速适应并做出反应。在部队厨房中，我可能会面临材料不足或者任务突然增加的情况，这时候我必须要勇敢面对并找到解决办法。这段经历教会了我要接受改变和克服困难的能力，同时要有自信和勇气去应对任何挑战。

通过这段部队厨师培训，我收获了很多有关烹饪技巧、军事素养和职业素养的知识。我也意识到厨师这个职业的重要性，并深刻理解了团队合作和勇往直前的重要性。我相信这段宝贵的经历将对我未来的人生产生深远的影响。我将继续不断努力，追求卓越，并将这段培训中学到的经验应用到我的工作和生活中。

部队厨师培训是一段难忘且充实的经历。它教会了我如何应对压力，加强团队合作能力，坚持不懈和勇敢面对挑战。这段培训不仅提高了我的烹饪技巧，还培养了我坚持和适应环境的能力。我相信这段经历将在我未来的职业和生活中起到积极的作用，我将继续努力，不断提升自己。

厨师培训总结(篇4)

在这辞旧迎新的日子里，我迎来了学校的第一次年会，我心情特别激动，而且特别荣幸的在这里发言，在学校工作半年有余，在职期间学校的各位领导和同事们给了我很多指导和帮助，在此，我深表感谢，谢谢大家。

xx年的那个炎热夏天，我来到了武汉，来到了人材备出的xx职业学校，初来乍到的我一脸忙然，因为我从未经历过“教师”这个伟大而又神圣的行业，就连面试时都带着忐忑不安的心思，讲话时明显感觉到紧张，语无论次，担心有余悸的讲完以后是在坐各位的掌声让我有了一丝欣慰，慢慢的我走上讲台，在职期间我始终来着“做一名优秀的导师”的信念，并以主人翁的心态积极、热情、严谨、细微地完成各项工作，严格要求自己在本职岗位上发挥了应有的作用，在校期间领导和在坐的各位同事们对学校的教育理念，教学方式，教学环境的改变做出了很大的贡献，学校领导高瞻远瞩的决策我们的并辛勤努力才能让我们有机会坐在一起辞旧迎新，畅谈未来。

就我个人的工作而言是个细微而又有耐心的工作，面对市场上不断更新的蛋糕，面对烘焙行业的不断竞争，我们学校该如何面对?校领导该如何决策?当校长的一句“我们xx”的教学内容，紧跟烘焙行业的发展脚步，让高级裱花班应运而生，从最初的购买设备，鲜奶机、大理石、微波炉、铲刀、模具到鲜奶油、巧克力、果馅等原材料的购买，我看到校长对那些求技若渴学生们的承诺，让我有了信心，让我对蛋糕装饰师这个行业有了更足的认识，当一个饼店的利润有百分60是裱花房创造，一个生日蛋糕的利润百分80是由裱花师来创造时，我怎能不对高级裱花班有信心呢?想到外面一家家饼店的形象，一个饼店的招牌蛋糕，柜子里精致可爱的西点，是我们xx高级裱花班学员做出来时我们怎能不高兴，不骄傲、不自豪，怎能不对烘焙行业，对我们的工作岗位充满信心。

我们的教学质量到底如何呢?从一次次的考证做品，“技术表达爱”的比赛作品，学员毕业的考试作品能看出学员的学习成果。看着那可爱的蛋糕，精致的西点，诱人的菜肴，滋补的药膳，创意的西点，我们怎能不心动，是学生们用他们所学来体现老师的教学成果，同时学生们也学到了别人的长处，体验了一次制作过程，享受了一次视觉盛宴，老师们也得到一次彼此学习的机会，学校也有了一次教学质量考核的结果。在这样丰富多样的教学活动中我们感受到学校在进步，老师把自己的技能倾情而出的同时，也在不断是跟上市场节奏，学习创新研发新产品，学生在开阔眼界，xx人在努力。

当学校在不懈努力的时候，那我呢?应该怎样改善自己呢?学校是个平台，明年我希望自己是学校的一个小主人，把学校的事当自己的事来做，把学校的财务当自己的财务处理。从大事着眼，小事着手，在工作学习中我坚持取人之长，补已之短，不断学习，不断更新自己的专业知识，结合学校的实践情况，向领导提出合理化的建议，以高度饱满的工作热情，积极端正的工作态度，不断提高自己的教学，努力奋斗，当然我也希望大家多给我提出宝贵的意见，对我严要求，我会虚心接受和采纳更好的为学校服务，更好的为广大学生服务，相信在广大xx人的努力下，我们的学校明天会更好，相信学校的明年会更加灿烂。

厨师培训总结(篇5)

近年来，随着幼儿园的普及和家庭条件的改善，幼儿园膳食的质量和多样性要求越来越高。为了满足这一需求，我所就职的幼儿园开展了一次厨师培训。此次培训的目的是提高厨师们的烹饪技能，学习新的菜谱和食材搭配方法，以提供更加营养丰富、美味可口的膳食给幼儿们。在此次培训中，我根据内容将其总结如下。

培训团队组织了一系列有关烹饪技巧的讲座。这些讲座包括厨师们掌握食品安全与卫生的要点，学习新颖的菜肴制作方法，探讨如何提高膳食质量和幼儿的食欲。讲座中，专家们向我们传授了许多经验，例如如何选购新鲜食材、如何储存食材以及如何处理食品中的营养成分。通过这些讲座，我们不仅掌握了正确的操作步骤，还深入了解了为什么要这样做。这将对我们日常的厨房工作产生积极的影响。

接着，培训团队组织了一些实践环节，让我们能够亲自动手操作。在这些实践环节中，我们学习了一些新的菜谱，包括色香味俱佳的蒸煮菜肴、美味可口的烘焙点心和维生素丰富的果蔬汁。每个环节都由专家进行讲解，并现场演示制作过程。我们紧跟着专家的指导，一步一步地制作出了各种美食。通过实践，我们不仅巩固了之前学到的理论知识，还提高了自己的动手能力和创新思维。这对于日后提供多样化的膳食选择给幼儿们非常有帮助。

除了烹饪技巧的学习，培训团队还特别强调了与幼儿互动的重要性。他们教导我们，在提供膳食时要与幼儿进行良好的沟通和互动，了解他们的喜好和饮食习惯。同时，我们也要引导他们尝试新的食物，培养他们的饮食多样性。在这次培训中，我们受到了用心倾听、温柔对待幼儿的启发。通过与幼儿的交流，我们更加了解他们的需求和特点，进一步提高了我们的工作水平。

小编认为，这次幼儿园厨师培训为我们提供了一个了解新的烹饪技巧和菜谱的机会，提高了我们的专业水平和服务质量。我们学会了正确选购和加工食材的方法，学习了一些新的菜谱和食物搭配，还了解了提高膳食质量的操作要点。通过与幼儿的互动，我们更好地了解了他们的需求，提供了更加符合他们口味的膳食。相信这次培训对于提升我们的工作能力和幼儿园膳食质量将会产生积极的影响。我们将会更加用心地为幼儿们提供美味、营养均衡的膳食，为他们的健康成长助力。

厨师培训总结(篇6)

近年来，随着幼儿园学前教育的普及和提高，幼儿园厨师的角色也日益受到重视。为了提供健康、富有营养并符合幼儿口味的食物，我所在的幼儿园特别举办了一次为期一周的厨师培训。在这次培训中，我们不仅学到了一些基本的厨艺技巧，还学到了如何制定合理的食谱、儿童营养知识等。

培训的第一天，我们的导师先向我们介绍了幼儿园厨师的职责和要求。她强调了我们的食物必须安全、卫生，并且要有创意，让孩子们愿意品尝。随后，导师详细讲解了食品卫生的重要性，包括食品储存、处理、清洁等方面的知识。我们也一起参观了幼儿园的厨房，了解了各种设备的使用方法和清洁流程。这让我们更加注重了食品的安全和卫生，也增强了我们的责任感。

接下来的几天，我们开始学习一些基本的厨艺技巧。导师带领我们一起制作了一系列适合幼儿的美食，包括鱼香肉丝、红烧狮子头、西红柿炒鸡蛋等。在制作过程中，导师着重强调了每一道菜的口感、颜色和菜品的营养搭配。我们在实践中学到了如何切菜、调味、炒菜等基本的技巧，并熟悉了不同食材的特点。导师还向我们展示了一些简单的食品装饰技巧，使我们的菜肴更加具有吸引力。

在培训的后期，我们重点学习了如何制定合理的食谱。导师向我们分享了她多年的经验和专业知识。她指导我们如何合理搭配食物，保证孩子们获得充足的营养。她还向我们解释了不同年龄段儿童所需的营养成分和量，并且介绍了一些适合幼儿园中餐食用的食材和菜肴。通过这些学习，我们能够根据孩子们的需要和喜好，制定出更加健康和有创意的菜谱。

培训中还有一个重要的部分是教学生与家长交流的技巧。导师强调了与家长的沟通和反馈的重要性。我们学习了如何与家长建立良好的关系，了解他们的需求和意见。通过与家长的互动，我们能够更好地为孩子们提供适合的食物和饮食建议。

这次幼儿园厨师的培训让我们受益匪浅。我们不仅学到了厨艺技巧和食品安全知识，还学会了制定合理的食谱和与家长沟通的技巧。这些知识和技能让我们能够更好地为孩子们提供健康、营养又美味的食物。我们深信，通过我们的努力，我们的孩子们将会拥有更加健康快乐的成长。

厨师培训总结(篇7)

个人总结：部队厨师培训经历

在部队厨师培训期间，我经历了一段富有挑战和成长的时间。这次培训为我的职业生涯打下了坚实的基础，并教会了我许多关于烹饪技巧和团队合作的重要经验。在整个过程中，我学到了许多有关烹饪艺术的知识、食品安全以及如何在高压环境下管理厨房的技巧。

首先，在培训中我们学习了基本的烹饪技能和原则。我们从刀工技巧到食材处理，从调味品的使用到烹饪步骤的严谨执行，逐渐熟悉了各种菜肴的制作方法。我们学习了如何根据不同的食材和需求制定菜单，以及如何调整菜肴的味道和口感。这些技能对于成为一名出色的厨师至关重要，而在部队的厨房中，这些技能更是必不可少的。

其次，食品安全和卫生在部队厨师培训中也占据了重要的位置。我们被教导了在烹饪过程中如何保持良好的卫生习惯，包括手部清洁、食材处理的安全性，以及正确运用温度控制等方面的知识。由于在部队服役，厨师承担了确保全体士兵得到健康食物的重要责任，因此食品的安全性和卫生必须得到严格控制，这就要求我们要严格遵守相关规定和标准。

除了具备烹饪技能和食品安全知识以外，部队厨师的工作也要求我们在高压环境下能够良好地管理厨房。在培训中，我们模拟了真实的部队厨房环境，并进行了团队合作的练习。在这个过程中，我们学会了如何在一个紧张和繁忙的环境中协调和沟通。每个人都承担着不同的角色，只有在团队之间的默契配合下，才能确保食物按时准备好，并以高质量的标准提供给士兵们。

此外，培训还包括了管理和组织技巧的学习。我们学习了如何优化时间管理，确保在有限时间内完成各项任务。了解如何有效地计划和安排厨房工作，确保每个环节都能够顺利进行。同时，我们也学会了如何在突发情况下做出决策，以及如何处理紧急情况。

总的来说，部队厨师培训为我提供了一个全面发展的机会。在这段时间里，我掌握了烹饪技能和食品安全知识，学会了在高压环境下管理厨房，并与团队成员建立了密切的合作关系。这些经验将对我的未来职业发展起到重要的推动作用。

通过这次培训，我深刻认识到在部队厨房中的工作是一项挑战性而有意义的任务。作为一名部队厨师，我将始终保持对食物质量和工作效率的高标准，为部队的健康和士气做出贡献。我也将牢记团队合作的重要性，并时刻准备好迎接各种突发情况。

最后，我对这次部队厨师培训的经历感到非常感激。我将永远记住这段充实的经历，并把所学所得应用于我的职业生涯中。通过不断学习和不断提高自己的技能，我相信我能够成为一名出色的部队厨师，并为部队的使命做出自己的贡献。

厨师培训总结(篇8)

厨师培训是一个系统学习和掌握烹饪技术的过程，旨在培养出合格的厨师，提升他们的技能水平和专业素养。这篇文章将详细介绍厨师培训的内容和方法，并对培训结果进行详细总结。

厨师培训的内容非常丰富多样，不仅包括基本的烹饪技术和食材知识，还涉及到刀工技巧、食品安全知识、西餐和中餐的制作工艺等等。在培训过程中，学员需要从理论学习到实践操作，通过掌握基本知识和技能，逐渐提高自己的烹饪水平。除了正式的课程学习，厨师培训还有实习环节，让学员在真实的厨房环境中接触实际操作和工作流程，提升他们的实战能力。

厨师培训的方法也非常多样，既有传统的课堂教学，又有实践操作和示范教学相结合的方式。在理论学习中，学员将学习到食材的认识和挑选、食品加工和储存的常识、烹饪操作的基本流程等等。而实践操作则是培养学员的实际操作能力的关键，通过跟随导师制作各类菜品，并亲自动手操作，学员能够更好地掌握烹饪技术和工艺。

在培训的过程中，学员们需要不断学习和进步，面对各种挑战和困难，提升自己的职业素养和技术能力。培训的时间周期不同，有的是短期培训，有的是长期培训，但无论时间长短，都需要学员们的努力和全身心的投入。因为厨师的工作既需要技术，更需要热情和耐心，只有投入到培训中，才能成为一名合格的厨师。

厨师培训的结果也是多方面的，不仅仅是技术水平的提高，更包括了学员们的个人发展和职业前景的拓展。通过培训，学员们可以获得有关烹饪的全面知识和技能，为将来的工作打下坚实的基础。同时，培训机构还会提供职业指导和就业机会，帮助学员们更好地融入职业领域，找到合适的工作岗位。

总而言之，厨师培训是一个综合、系统性的学习过程，通过理论学习和实践操作，培养学员们的烹饪技术，提升他们的职业素养和工作能力。厨师培训的内容丰富多样，方法也多种多样，使学员能够全面掌握和应用相关知识和技能。厨师培训的结果也是多方面的，不仅体现在技术水平上，更包括个人发展和职业前景的拓展。通过努力和投入，学员们将成为合格的厨师，并在职业领域中发光发热。

厨师培训总结(篇9)

在如今这个美食盛行的时代，厨师这个职业备受瞩目。随着人们对美食品质和食品安全的要求不断提高，厨师这个行业也逐渐成为受人尊敬的职业之一。而要成为一名优秀的厨师，必须接受系统的培训和学习，这不仅包括基本的厨艺技能，还需要了解食材的特性和搭配，熟悉菜谱的制作流程等等。下面将从个人经历出发，结合培训过程中的心得体会，详细总结一下厨师培训的重要性和必要性。

在进行厨师培训时，最基本的是学习厨艺技能。厨师的工作主要是根据菜谱要求，进行食材的切割、处理、调味和烹饪等工作。这些工作看似简单，实际上需要一定的技巧和经验。比如切菜，需要掌握正确的刀法和手法，才能保证食材的原汁原味；调味，需要准确地掌握食材的特性和口味需求，才能调配出符合顾客口味的美食。通过系统的培训和练习，可以帮助厨师们掌握各种烹饪技术，提高工作效率和美食品质。

在厨师培训中，了解食材的特性和搭配也是至关重要的。食材是美食的灵魂，只有选择优质食材，并正确搭配使用，才能制作出美味可口的佳肴。不同种类的食材有各自的特点和用途，厨师们需要了解这些知识，才能更好地调配食材，提升菜品的滋味。同时，搭配也是一门学问，不同的食材搭配方式会产生不同的化学反应，影响菜品的口感和口味。通过培训，可以帮助厨师们更深入地了解食材的特性和搭配原理，提高对食材的感知能力和搭配技巧。

在厨师培训过程中，熟悉菜谱的制作流程也是必不可少的。菜谱是厨师工作的指南，其中包含了菜品的原料、烹饪方法、调味方式等内容，是厨师们制作美食的重要工具。熟悉菜谱可以帮助厨师们更快地掌握菜品的制作流程，准确地把握菜品的口味和质量。同时，菜谱还可以作为创新的灵感来源，通过对不同菜谱的学习和比较，可以启发厨师们设计出更具特色和创意的菜品，吸引更多的顾客和食客。

厨师培训对于日常工作和职业发展都是至关重要的。通过系统的培训和学习，可以帮助厨师们提升技能和水平，不断改进和创新，成为更优秀的厨师。同时，培训也可以提高厨师们的职业认知和自我要求，提升对工作的责任感和使命感，成为行业中的佼佼者。作为一名参加过厨师培训的学员，我深刻地感受到培训对我的成长和提升的帮助，对未来的发展充满信心和期待。希望更多的厨师们能够认识到培训的重要性和必要性，不断学习和提升，为美食事业做出更大的贡献！

预算培训总结

预算培训总结 篇1

近日，我们公司组织了一次针对预算绩效的培训活动。此次培训旨在帮助员工更好地理解和应用预算绩效管理，以提高组织的绩效表现。经过两天的集中学习与交流，我深感受益良多。以下是我对此次培训的详细总结。

首先，培训从预算绩效管理的基础概念开始介绍。讲师通过清晰而生动的口语讲解，向我们展示了预算绩效管理的定义、目标和重要性。深入浅出的讲解帮助我们迅速了解了预算绩效管理的核心要素，如预算的编制、执行、监控等，以及与绩效评估和改进相结合的管理方法。此外，讲师还通过案例分析，向我们展示了成功运用预算绩效管理的企业在业绩上取得的巨大成就，进一步激发了我们学习和应用的积极性。

接下来，培训重点介绍了预算绩效管理的具体步骤与方法。讲师详细讲解了预算编制的流程与技巧。通过实例分析和讨论，我们获得了许多宝贵的经验和方法论，如如何合理设定预算目标，如何预测和管理风险，如何合理分配资源等，这对我们今后参与预算编制工作非常有帮助。

然后，培训还介绍了预算执行与监控的重要性。通过课堂讲授和小组讨论，我们了解到预算执行是实现预算绩效目标的关键步骤，而且需要与实际经营相结合。讲师教授了预算执行的方法与技巧，如如何建立预算控制系统，如何进行预算执行考核与奖惩激励等。此外，培训还强调了预算监控的重要性，并介绍了一些常用的预算监控方法，如预算执行报告、比较分析以及预警机制等。这些内容对我们提高组织运营效率和绩效表现提供了有力支持。

最后，培训还为我们提供了预算绩效改进的思路与方法。讲师通过案例分析和小组讨论，引导我们思考如何从实际经验中总结教训，如何对现有预算绩效管理体系进行优化和改进。这部分内容非常实用，使我们意识到预算绩效管理不仅是一个静态工具，更是一个不断学习与创新的过程。

总的来说，此次预算绩效培训内容丰富、权威可靠，讲师的授课方式深入浅出、生动有趣，使我们对预算绩效管理有了全面而深入的了解。通过培训，我们不仅学习到了课堂知识，更受益于与同事的交流与互动，提升了团队合作和解决问题的能力。希望今后能进一步应用所学知识，为公司的发展贡献自己的一份力量。

总结起来，此次预算绩效培训对我个人和整个团队来说都是一次难得的学习机会。通过学习与交流，我们不仅加深对预算绩效管理的理解，更掌握了实际应用的技巧和方法。相信在今后的工作中，我们将能够更加有效地使用预算绩效管理，提升组织的绩效表现，为公司发展做出贡献。

预算培训总结 篇2

近年来，随着经济的快速发展，各个企业都面临着更为激烈的市场竞争。而在这个竞争激烈的环境中，如何对企业的预算绩效进行科学有效地评估和管理，成为了各个企业都亟待解决的问题。为了提升员工的绩效评估能力，我所在的公司特地进行了一场预算绩效指标培训。以下是我对这次培训进行的总结。

这次预算绩效指标培训的目的主要是帮助全面了解和掌握预算绩效的评估方法和技巧，从而更好地对企业的经营状况进行综合评估，并为未来的发展制定合理的预算目标。培训内容主要分为四个部分：预算绩效指标的确定，预算绩效评估的方法，预算绩效改进的技巧，以及案例分析。

在第一部分的培训中，首先学习了预算绩效指标的确定方法。预算绩效指标是通过对企业经营目标和战略目标进行量化分解，从而形成的衡量指标体系。在培训中，学习了如何根据企业的实际情况确定适当的绩效指标，并进行有效的量化操作。通过这部分的学习，对于预算绩效指标的确定有了更深入的了解，并掌握了一些实用的方法和技巧。

第二部分的培训主要是介绍了预算绩效评估的方法。在企业进行预算绩效评估时，需要从多个角度进行综合评估，通过定量和定性分析，来客观地评价企业的经营状况。在培训中，学习了利用财务指标、市场指标、人力资源指标等多个方面的数据来进行绩效评估，并掌握了一些常用的评估方法和工具，如财务比率分析、市场份额分析、员工绩效评估等。这些方法的应用将为提供了一个全面评估企业绩效的框架，有利于更准确地判断企业的经营状况。

第三部分的培训主要是介绍了预算绩效改进的技巧。在企业进行预算绩效评估的过程中，常常会面临一些困难和挑战。如何克服这些困难，进一步改进和提升绩效，是亟待解决的问题。在培训中，学习了一些预算绩效改进的技巧，如预算编制的灵活性设计、预算执行的监督与控制、绩效激励机制的建立等。这些技巧的应用将为提供一个提升企业绩效的有效路径，有助于实现预算目标。

最后的一部分是案例分析。通过对一些真实的企业案例进行分析和讨论，能够更好地理解和掌握预算绩效评估的方法和技巧。在这些案例中，可以看到不同企业在预算绩效评估上的挑战和解决方案，从而获得一些宝贵的经验和教训。通过与其他同事共同讨论，可以不断丰富自己的知识和经验，提升自己的绩效评估能力。

通过这次预算绩效指标培训，我对于预算绩效的评估和管理有了更全面、更深入的了解。我相信这些知识和技巧将对于我今后的工作有很大的帮助。我将会运用所学知识，更好地指导企业预算的编制和执行，提升企业的经营状况和绩效水平。我相信，随着不断的学习和实践，的绩效评估能力必将得到进一步的提升，为企业发展做出更大的贡献。

预算培训总结 篇3

预算绩效指标培训是现代管理中非常重要的一部分，它能够帮助组织有效地设置、执行和评估预算绩效指标，实现组织目标。本文将详细介绍预算绩效指标培训的内容、目标和效果，以及个人在培训中的所得与感悟。

1. 培训内容

预算绩效指标培训主要包括以下内容：

1.1 预算制定与执行过程：培训师详细介绍了预算的定义、目的和重要性，以及预算制定的基本步骤和注意事项。同时，还介绍了预算执行的过程和方法，包括资源分配、监测和反馈等环节。

1.2 绩效指标的概念与分类：培训师介绍了绩效指标的定义和作用，以及常见的绩效指标分类，包括财务绩效指标、运营绩效指标和战略绩效指标等。通过具体案例和实践，让学员掌握如何选择和设计适用的绩效指标。

1.3 预算绩效指标的设置与评估：建立在前两个部分的基础上，培训师详细介绍了如何设置适用的预算绩效指标，并通过具体案例演示了如何实施评估，并提出进一步改进的建议。

2. 培训目标

通过预算绩效指标培训，学员应达到以下目标：

2.1 理解预算的重要性：学员应该能够理解预算在组织管理中的重要性，并知道如何有效地设置和执行预算。

2.2 掌握绩效指标的选择与设计技巧：学员应该能够根据组织的特点和目标，选择适用的绩效指标，并设计出科学合理的绩效指标体系。

2.3 能够有效地评估预算绩效：学员应该能够通过评估预算绩效，发现问题和改进机会，并提出有效的解决方案。

3. 培训效果

预算绩效指标培训的效果主要体现在以下几个方面：

3.1 知识水平提升：通过培训，学员对预算和绩效指标的概念有了更深入的理解，并掌握了相关的技能和方法。

3.2 意识转变：学员在培训中认识到预算和绩效指标对于组织发展的重要性，从而更加注重绩效管理和预算实施。

3.3 沟通与协作能力提升：培训中的案例分析和小组讨论，增强了学员的沟通与协作能力，使他们能够更好地与团队成员合作和协调。

3.4 解决问题的能力提升：通过培训中的实践和案例分析，学员能够更好地发现问题和解决问题，提升工作效率和质量。

4. 个人感悟与所得

在这次预算绩效指标培训中，我个人受益匪浅。我对预算和绩效指标的概念和作用有了更深入的理解，明确了在组织管理中的重要性。我学会了如何选择和设计适用的绩效指标，并能够运用到实际工作中。通过培训中的案例分析和小组讨论，我提升了自己的沟通与协作能力，能够更好地与团队成员合作和协调。最重要的是，我学会了发现问题和解决问题的方法，能够更加高效地工作。

预算绩效指标培训是一次非常有益的培训，它帮助我了解了预算和绩效指标的重要性，并掌握了相关的知识和技能。在实际工作中，我将会充分运用所学，通过设置和评估适用的预算绩效指标，促进组织的发展和提升绩效水平。

预算培训总结 篇4

转眼来咱们公司的预算部大半年了，在这期间，接触到了很多自己以前不知道的知识，经过领导和同事们的帮助，使自己有了长足的进步；但是自己还有很多不足的地方，还需要努力。为了更好的'干好明年的工作，使明年的工作更上一层楼，现将对自己以往的工作情况做出总结。

我于20xx年xx月进入公司预算部，在将**个月的时间中，新的工作环境给我带来了压力，但是经过领导和同事的帮助，我客服了压力。刚来的时候自己连埋件都不知道是什么东西，看图纸都很费劲儿，后来经过我们领导不厌其烦的教导和自己的努力有了一定的进步。使我收获了更多的知识，获取了更加丰富的经验。在这之前我很忧虑，但是经过领导和各位同事的讲解帮助，使自己的工作逐渐顺利起步，更好的熟悉了公司各方面的业务和自己的业务。预算只有将图纸与实际进行有机的结合，防止自己在看图及算量时遗漏及少算、漏算，总结经验，以便在后续的工作中改正。在这个过程中我得出了一个自己的结论，这就是“不要认为自己是在算量，而是认为自己是在详图”。自己刚开始算围护系统时很发愁，从来没做过，不知道从哪下手。后来做的多了慢慢的发现这项工作没那么复杂。在量能算的准、围护也能做的时候新的问题又来了“组报价单”。在组报价单中遇到的问题是对油漆品牌分不清、对各种围护板分不清。

总之就是麻烦不断，对付各种麻烦的办法就是是多做多看，在这我想起了一句哲学上的话“从量变到质变是一个量的积累”，只要量积累的足够多想不质变都难。

东方广厦是个大平台我要珍惜这来之不易的学习机会，利用有限的时间，去学习更多的知识，不断完善自己。

预算是一个讲求依据、遵照实事的工作，不能有半点粗心马虎，更不能随心所欲、凭空想像。否则造成的后果是严重的，由此而引发的损失是无法挽回的。所以工作中，需要细心细致，需要严谨的工作作风，做到精亦求精。

在这段时间中，我的工作有了长进，但我仍需从以下几个方面增强自己：

一、加强内在素质和外在形象的提高。从技能、业务及文化知识方面充实自己、提高完善自己。积极学习相关规范、规程，增强工作实践，提升工作经验。

二、加强工作的严谨和细致，保证预算工作的独立性和真实性，少出差错尽量不出差错。

三、加强与各位领导及同事的交流，积极询问并解决自己不明白的地方。

在以后的工作中，继续提高自己的专业知识、专业技术水平及认知能力。我知道：我的经验及实践水平还不够，还需要继续投入到公司这个大熔炉中去磨炼，去实践，不断的提高自己、强化内在素质，积极进取，以适应公司的发展。在以后的工作中，积极学习各种规范、规程、标准；继续发挥自己的所长，克己所短，不断总结自己的工作经验，找出得失；争取早一天成为我们公司的“优秀员工”。

时间如流水般匆匆逝去，新一年的工作在迎候着我们，一个写作工程即将开启--编辑部年度工作总结。要想在职场中不断进取，其秘诀之一就是作好年度总结。在写自己的编辑部年终工作总结要注意哪些方面呢？经过整理，工作总结之家为你呈上关于编辑部集体职工年度报告1200字，希望能帮助到你，请收藏。

预算培训总结 篇5

概预算培训总结范文

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的概预算培训总结范文，欢迎大家分享。

一直以来，我都对概预算很感兴趣。大一的暑假我去了桂林的一个做通信工程的设计院实习2周，在那里初步接触了概预算。概预算对一个工程来说很重要，是必不可少的部分。了解整个概预算，能对工程整个状况有更深的了解。这个学期工程概预算这门课让我系统的了解概预算的知识，学到了很多东西。下面我就说说学到的一些知识和心得体会吧。

按照国家规定；基本建设工程预算是随同建设程序分阶段进行的。由于各阶段的预算制基础和工作深度不同，基本建设工程预算可以人为两类，即：一是概算；二是预算。概算有可行性研究投资估算和初步设计概算两种，预算又有施工图设计预算和施工预算之分，基本建设工程预算是上述估算、概算和预算的总称。而基本建设工程全部造价，由建筑工程费、设备购置费、安装工程、其他工程费用四个部分组成。

建设项目：一般指具有设计任务书和总体设计，经济上实行独立核算，行政上具有独立组织形式的基本建设单位，如：在工业建设中，一般以一个工厂为一个建设项目，在民用建设中，一般以一个学校，一个医院等为一个建设项目，一个建设项目中可以有几个单位工程。建设项目总概、预算书是设计文件的重要组成部分，它是确定一个建设项目（工厂或学校等）从筹建到竣工验收过程的全部建设费用的文件。建设项目总概、预算书是由各生产车间独立公用事业及独立建筑物的综合概、预算书，以及其它工程费用概、预算书汇编组成的。

工程项目又称单项工程，是指具有独立存在意义的一个完整工程，它由许多单位工程组成的综合体。工程项目综合概、预算书是确定工程项目（如生产车间、独立公用事业或独立建筑物）全部建设费用文件。整个建设工程有多少工程项目，就应编到多少工程项目的综合概、预算书。工程项目综合概、预算书包括的内容有建筑、安装工程费、设备购置费及其他费用。上述各项费用是根据各单位工程概、预算书及其他工程和费用概算书汇编而成。如果一个建设项目只有一个单项工程，则汇编时，与这个单项工程有关的其他工程和费用，即可有直接汇入工程项目综合概、预算书。

分部工程是单位工程的组成部分，是单位工程中分解出来的结构更小的`工程。如一般的土建工程，按其工程结构可分为基础、墙体、梁柱、楼板、地面、门窗、屋面、装饰等几个部分。由于每部分都是由不同工种的工人利用不同的工具和材料来完成的，因此，在编制预算时，为了计算工料等方便，就按照所用工种和材料结构的不同，把土建工程综合划分为以下几个部工程：基础工程、墙体工程、梁柱工程、门窗木装修工程、楼地在工程、屋面工程、耐酸防腐工程、构筑物工程等。

分项工程是指通过较为简单的施工就能完成的工程，并且要以采用适当的计量单位进行计算的建设设备安装工程，通常它是确定建设及设备安装工程造价的最基本的工程单位，例如，每立方米砖基础工程；一台某型号机床的安装等。建筑及设备安装工程费，是建设项目中用于主要生产，辅助生产，生活福利建筑和类设备安装工程施工所需要的全部费用。它是建设项目总造价的重要组成部分。建筑、安装工程概算定额是国家或其授权机关规定完成一定计量单位的建筑中设备安装扩大结构或扩大分项工程所需要的人工、材料和施工机械台班耗量，以货币形式表示的标准。建筑安装工程概算指标是在建筑或设备安装工程概算定额的基础上，以主体项目为主，合并相关部分进行综合，扩大而成，因此，也叫扩大定额。建筑、安装工程概算定额在工程建设中的作用是：

（1）建筑、安装工程概算定额是设计单位进行设计方案技术经济比较的依据，也是编制初步设计概算和修正概算的依据；

（2）建筑、安装工程概算定额，也可作为建设、施工单位编制主要材料计划的依据。工程建设预算泛指概算和预算两大类，或称工程建设预算是概算与预算的总称。

概算和预算大致有如下区别：

（1）所起的作用不同，概算编制在初步设计阶段，并作为向国家和地区报批投资的文件，经审批后用以编制固定资产计划，是控制建设项目投资的依据；预算编制在施工图设计阶段，它起着建筑产品价格的作用，是工程价款的标底。

（2）编制依据不同，概算依据概算定额或概算指标进行编制，其内容项目经扩大而简化，概括性大，预算则依据预算定额和综合预算定额进行编制，其项目较详细，较重要。

（3）编制内容不同，概算应包括工程建设的全部内容，如总概算要考虑从筹建开始到竣工验收交付使用前所需的一切费用；预算一般不编制总预算，只编制单位工程预算和综合预算书，它不包括准备阶段的费用（如勘察、征地、生产职工培训费用等）。

建设工程的预算定额是用来确定建设工程产品中每一分部分项工程的每一计量单位所消耗的物化劳动数量的标准。换言之，它是确定每一计量单位的分部分项工程内容所消耗的人工和材料数量以及所需要的机械台班数量的标准。工程预算定额的主要作用大致有以下几个方面：

（1）是编制预算和结算的依据；

（2）是编制单位估价表的依据；

（3）是据以计算工程预算造价和编制建设工程概算定额及概算指标的基础；

（4）是施工单位评定劳动生产率进行经济核算的依据。

通过这门课程的学习，我初步掌握了概预算的基本知识，但是这对于熟练的做工程的概预算来说还远远不够，以后应当不断积累概预算各方面的知识，不断完善，不断提高做工程概预算的能力。

预算培训总结 篇6

预算员培训心得体会3篇

预算员是指对一项目所完成的最基本的人工、材料、机械等开支，包括税收，利润等等所做的细致或粗略的统计。下面是预算员培训心得，希望可以帮到大家。

篇一：预算员培训心得

在武汉博创职业培训学校参加武汉预算员培训已经有一段时间了，下面谈谈我的感受，建筑一直在我心中是种神圣的行业，是了不起的行业。它可以给人们带来安全、美好的感觉;可以化腐朽为神奇，可以把破旧的房屋，建造成为先进的、美观的、实用的高楼大厦，不仅贴近生活造福人类，也为我们的生活提供了各种的便利。所以建筑这个行业在我的心中一直都是神圣的。

目前的我就是在这建筑公司上班，看着我身边的同事和朋友都是在做建筑类的各种工作，他们在短短的几年时间里，在这个行业里通过自己的不懈努力营造、知识的积累，做出了辉煌的成绩。在同事们的建议下，我也准备参加武汉工程预算培训，但是要怎样入门成了我的难题，打天，我的一个朋友知道我要学做工程预算，便介绍我到"武汉市十佳培训学校"武汉预算员培训学校-武汉博创职业培训学校去学习，于是我赶紧打了一个电话咨询，咨询人员很细心地讲解。当天下午，我就带上证件，参加了武汉预算员培训班。回家之后，朋友听我一说，觉得我的动作也太快了，我笑了笑说："不快一点学习，怎么对得起这个行业和你们呢!"

当我坐在学校的教室的时候，看到好多同学都在那里听课，我听第一节课是由何老师主讲的"识图构造"，我听得很认真，慢慢的吸收了解这份知识。听完第一次课，在回家的时候，我和刚认识的新同学说："看来我的选择是对的，学校课讲的很好，好多同学都在那里学习"。那位同学说："我也是和你同感，看来我们下次得早点来，争取抢到前面的位置。"

后来又学习了由唐老师主讲的"预算"、何老师主讲的"建筑力学"、"建筑材料"、"建筑基础"、"建筑识图"等等。虽然刚刚进入行业，有些听不懂，有些陌生我还是很努力。看见同学们都很认真，我也不想落后，记笔记、不了解的地方就问同学、老师。平时没事的时候，同学们都是在一起谈学习了以后的感想及今后的打算，每一个人都对自己的未来充满了希望。老师告诉我们要注重每一个细点、每一条细线、每一个细节。只有做到好的工程质量、合格的产品，才能做一个合格的建筑人。

武汉博创职业培训学校，在这里，我要说，非常感谢你给我们创造这么好的学习机会，提供专业的培训，让我知道预算员在建筑行业中占有多久重要和位置，预算员岗位职责有多么重要。也让我知道了我今后的路该怎么走，找到了以后前进的目标。我相信通过在学校的学习，当我从事这份工作的时候，会是一名出色的预算员。

最后，祝愿武汉博创职业培训学校，能够越办越好，为社会培养更多的优秀建筑人才，成为武汉建筑培训的领头羊。

篇二：预算员培训心得

建设工程预、结算审查分别是工程项目实施前、投产后必须实施的两个重要造价管理流程。工程预结算审查要求从业人员应具备全面实时的工程技术、经济、法律、管理知识。如何搞好工程造价的预结算审核，笔者总结了一些心得。

一、预结算审核的重点

1.核准工程量。工程量是工程资源投入的量化指标，也是审查工作的关键。在工程预、结算审查中对工程量复查不准，除影响到分部分项工程量的增加外，还会引起分部分项工程费、措施项目费用等连锁反应，以至规费及整个项目工程造价成比例膨胀，因此对工程量的审查是预结算审查的重中之重。工程量的误差分为正误差和负误差。正误差常表现在土方实际开挖高度小于设计室外高度，计算时仍按图计。楼地面孔洞、地沟所占面积未扣;墙体中的圈梁、过梁所占体积未扣;钢筋计算常常不扣保护层;梁、板、柱交接处受力筋或箍筋重复计算等等;正误差表现在完全按理论尺寸计算工程量、项目的遗漏。

2.审查定额套用。在实施审查签证中应按照定额及有关工程资料进行复核，在审查定额套用时，要审查定额套用的合理性、合法性。定额单价换算的方法是否符合规定，有无套错定额单价，也是容易犯错之处。

3.材料价格和价差调整的审核。材料价格的取定及材料价差的计算是否正确，对工程造价的影响很大，在工程预算审核中不容忽视。应该把注意力集中在：安装工程材料的规格与型号、数量是否按设计施工图规定;建筑工程材料的数量是否按定额工料分析出来的材料数量计取;材料市场价格是否符合当时的市场行情;材料预算价格是否按规定计取。建设工程复杂、施工期长，材料的价格随着市场供求情况而波动较大时，审核人员应认真审核工程预结算中材料市场的取定是否按施工阶段或进料综合加权平均计算。

4.审核造价中的取费。审核时施工企业首先提供有关部门核发的工程类别和施工资质等级证书，以确认工程竣工决算收费的正确性。主要从把握工程项目的四要素入手：一是审查施工合同;二是应注意掌握建筑市场的价格行情，了解建筑的结构类型和建设特点，掌握一定区域内同一时期的平均造价指标情况;三是在计取各项费用时所确定的基数是否符合地方文件规定，取费系数是否与工程类别或施工企业资质一致，费用内容有无重复计算。四是看设计是否变更，设计变更费用的计算是否符合要求。

5.工程合同的审查。工程合同的审查在结算审查中尤为重要，评审人员应认真阅读，熟悉工程合同，若发现合同开口或有漏洞，应和建设单位与施工单位认真研究，明确结算要求。

二、工程造价的审核方法

由于建设工程的生产过程是一个周期长、数量大的生产消费过程，具有多次性计价的特点。因此采用合理的审核方法不仅能达到事半功倍的效果，而且将直接关系到审查的质量和速度。主要审核方法有以下几种：

1.全面审核法。全面审核法就是按照施工图的要求，结合现行定额、施工组织设计、承包合同或协议以及有关造价计算的规定和文件等，全面审核工程数量、定额单价以及费用计算。这种方法实际上与编制施工图预算的方法和过程基本相同。这种方法常常适用于初学者审核的施工图预算、投资不多的项目、工程内容比较简单的项目、建设单位审核施工单位的预算等。其优点是：全面和细致，审查质量高，效果好;缺点是：工作量大，时间较长，存在重复劳动。

2.重点审核法。重点审核法就是抓住工程预结算中的重点进行审核的方法。这种方法类同于全面审核法，其与全面审核法之区别仅是审核范围不同而已。该方法是有侧重的，一般选择工程量大而且费用较高的分项工程的工程量作为审核重点。高层结构还应注意内外装饰工程的工程量审核。而一些附属项目、零星项目，往往忽略不计。其次重点核实与上述工程量相对应的定额单价，尤其重点审核定额子目容易混淆的单价。另外对费用的计取、材差的价也应仔细核实。其优点是工作量相对减少，效果较佳。

3.对比审核法。在同一地区，如果单位工程的用途、结构和建筑标准都一样，其工程造价应该基本相似。因此在总结分析预结算资料的基础上，找出同类工程造价及工料消耗的规律性，整理出用途不同、结构形式不同、地区不同的工程的单方造价指标、工料消耗指标。然后，根据这些指标对审核对象进行分析对比，从中找出不符合投资规律的分部分项工程，针对这些子目进行重点计算，找出其差异较大的原因的审核方法。常用的分析方法包括单方造价指标法、分部工程比例、专业投资比例和工料消耗指标。

4.分组计算审查法。就是把预结算中有关项目划分若干组，利用同组中一个数据审查分项工程量的一种方法。采用这种方法，首先把若干分部分项工程，按相邻且有一定内在联系的项目进行编组。利用同组中分项工程间具有相同或相近计算基数的关系，审查一个分项工程数量，就能判断同组中其他几个分项工程量的准确程度。其最大优点是审查速度快，工作量小。

5.筛选法。筛选法是统筹法的一种，通过找出分部分项工程在每单位建筑面积上的工程量、价格、用工的基本数值，归纳为工程量、价格、用工三个单方基本值表，当所审查的预算的建筑标准与基本值所适用的标准不同，就要对其进行调整。其优点是简单易懂，便于掌握，审查速度快，发现问题快。但解决差错问题尚须继续审查。

综上所述，建设工程预结算的审核是一门专业性、知识性、政策性、技巧性很强的工作。因此需要我们在工作中不断学习、总结和提高。

篇三：预算员培训心得

从大学毕业3年了，在这3年里，我一直做得都是文员之类的工作，在公司里面也很难得到发展，经过朋友的介绍来到重庆市职工职业培训学校参加土建预算员培训，但对于预算员这个职业我以前从来都没有接触过，对于要学习的东西即好奇又担心，好奇预算员是做什么的，担心自己学不会、听不懂怎么办，抱着忐忑的心情来到学校上课。

第一堂课是建筑力学课程，在上学的时候我们有过这门课程，老师讲的课也比较容易懂，对于听不懂的同学，老师也是耐心的讲解。在课间的时候也听前面学习过的同学讲，学校老师讲课很好，很容易听懂，只要每次上课认真听讲，很容易理解，我之前的担心也完全没有了。接下来的时间里，我学习了预算的建筑工程概预算的分类及预算员的工作内容，工程造价的基本概念、构成、特点，建筑工程的定额概念、特性及分类，还有施工定额，劳动定额、材料定额等。另外还学习了施工基础、建筑测量、结构识图、建筑材料等课程的知识，让我对建筑有了一定的了解，也并没有自己想象中那么难理解，可能是老师们讲得好，让我学起来比较容易。

到现在为止我已经上了半个月的课了，这次的培训让我对建筑有了基本的感知与认识，真是受益匪浅，增进了不少知识，更重要的是让我对自己有了新的奋斗目标，希望从零开始自己新的征程。希望学校越办越好，希望从重庆市职工职业培训学校走出去的学生都能找到自己理想的工作。

预算培训总结 篇7

预算员培训心得体会

【篇1：预算员的心得体会】

一个老预算员的心得体会

结算的编制。利润不是干出来的，而是算出来的。结算编制的好与不好，直接关系到利润的多少。结算编制的首要问题是：结算书要整洁、美观。有审结算的过程中，有的单位结算书像投标书一样漂亮，让人看着就觉得很正规，心里很舒服。需要注意的是，结算书最好用活页纸，不要钉死。在编制结算过程中，预算人员不要怕麻烦，最好能编制三套结算书。一套报建设方，一套报自己的领导，一套自己留用。个人觉得，最少也应编制两套，自己的那套可以不要。报领导的要把没有30％以上把握的洽商剔除掉，并解释说这就是我们的结算目标。而报建设方的，能做多大做多大。所有建设方签认和没有签认的洽商都要编制预算，而且要就高不就低。不要怕建设方生气，只要是你能解释出原因的，都编制进去。被建设方砍掉也没关系。其实建设方也是希望砍下去的越多越好。自己留用的那套的意义就在于，这就是自己的心里底线。结算书编制过程中，一定要按日期顺序排列，编号编制。一定要有汇总，一定要有封面。

结算工程量计算的准确性问题。有一个朋友，在计算基础挡土墙的时候是这么算的，２４０砖墙，高１米，内侧及顶面抹２０厚的灰。他算立面抹灰是长度乘以１米高，这个没问题。然后算顶面的，他说，因为内侧抹了２０厚的灰，所以顶面宽度应该按２４０+２０＝２６０宽计算。我笑了，说，你是施工单位的，我是建设单位的，这个２０宽我给你，一定给你。但我要问，你这么算能多算出多少钱？答曰多算１００多元。我告诉他，人没有完人，你一定有失误的地方。这里我给你了，但你让我反感了。在以后的结算中，别让我抓住机会，否则你将因些而损失成百上千个１００多元！关于这个小故事，我也不知道说什么好，大家自己体会吧！但我要说的一点是，建筑工程预算，并不是完全需要百分之百的准确，也没有人能够百分之百的计算准确，只要完成了既定目标就可以了，当然，超越更好

工程量的计算固然很重要，也占用大量的时间和精力，但毕竟是纯粹的基础工作，会计算只能是个小学生。关键是要懂得去分析，分析其构成、分析市场、分析其经济审核结算的方法。作为建设方造价控制人员，降低总造价，使之达到领导内心的底线就是工作的中心。如果能低于底线，则就会给自己带来意想不到的好处。分析市场，目前就是卖方市场，僧多粥少啊！因此，建设方有很多的机会把造价降下来。根据多年的经验，有一条最好的方法，那就是一个字：拖。我知道，我写到这里会有非常多的人骂我，其实，我也是打工的啊！拖要有拖的技巧，不能无理由的拖。如果是无理由，则施工方要是和你打官司，呵呵，那造价人员可就会吃不了兜着走了。我的方法是：首先要表示出，我很愿意在最短的时间内给你审核完毕出结算报告。因此来要求施工方，结算编制不要弄虚作假，实实在在的编。事实上是没有人会实实在在的编制结算的。因此，在建设方审核的过程中，如果发现施工方的结算中出现不可原谅的弄虚作假，那好办，发点脾气，之后要求拿走，自己修改。报上来之后再发现，再打回去修改。你的老板不会因为你的结算总也审核不完而怪罪你的。时间拖长了，施工方会自己把结算金额降到没有暴利的

其它的结算方法，那就是审核过程中，吃透合同条款，仔细核算。

如果你要是会读图，能读懂，并且对建筑名词了解，则学习预算是很快的。比如说做建筑预算，包括土方、结构、装饰工程，有半天时间就可以把定额看懂，特别是取费这部分。按定额规定编制建筑预算，从开始看定额到能独立完成一份简单的预算（如普通住宅），一到两周足矣。但如果你要是读不懂图纸，这可就不好说了

预算这工作，其实就是要求一个心细，不要丢项，也不要重复计算。对于预算套价、预算分析、材料分析等工作，都是软件的事情了，知道怎么回事就可以了，没必要去多想。当然，如果有条件找一份预算员考试用的那种非常简单的小二层结构图的话，试着按定额要求编制一份预算，一个多小时后你就会才自己刮目相看了

当然，对于比较复杂的大型工程，特别是公共建筑工程，结构非常复杂的那种，需要一定的经验了，主要是对项目的经验，都要有一些什么项目，要做到不丢项，不多项，也还是需要一定的时间积累的

心细、勤快、知道如何得到自己需要的答案等，如果你做到了，那有三年就可以达到精通

简介：一个工程从预算的编制、协商洽谈、造价确认到合同签订，仅仅是该工程的前期准备工作，还要通过艰苦的实施阶段，工程竣工结束后，才能够正式编制该工程的最终造价。并经审核后，作为双方对该工程结算费用的依据，对工程竣工结算编制而言，一般应注意以下几个问题。

(一) 工程竣工结算的编制工作，应由施工单位原编制施工图预算的人员完成。

(二) 工程竣工结算的编制工作，虽然在工程竣工之后进行，但是其资料收集工作应贯穿在整个施工过程中，不能中断。

(三) 资料的收集工作，应在严格履行施工合同条款的基础上进行

1．对固定造价合同而言，除节约正常开支外，还需注意固定造价范围以外的工程成本开支，注意资料收集

2．对可调造价合同而言，应注意可调价格范围及市场行情变化，及时收集可信的原始资料和价格依据，便于结算时合理调整

3．对成本加酬金合同而言，对成本的支出是否符合合同条款约定，注意成本支出合理性、可靠性依据的收集，有利于工程的顺利结算 4．除此之外，如合同中有施工措施费、安全措施费和索赔等费用条款时，应及时收集资料，做好签证等工作，确保施工的顺利进行，确保工程支出资金能合理收回的条件 (四)竣工结算的编制，一般有两种方法

1．对施工过程中，发生变化不大的工程，根据原有施工图合同造价为基础，根据合同规定的计价方法，对照原有资料，作相应增减帐，进行适当调整，最终作为竣工结算造价的方法。

2．对施工过程中，发生变化较大的工程，根据设计变更资料，重新绘制竣工图，在双方认可的竣工图基础上，重新计算工程项目，编制工程竣工造价结算书。这种方法正确度较高，但需大量的时间、精力，往往影响工程款项的及时回收。

工程造价审计：

一般可通过以下两个途径：

一、投资方(业主)有内审能力(权力)的，可通过内部审定的方式，对该绿化工程最终造价予以确认。

二、投资方(业主)没有内审能力(权力)的，可委托社会上工程造价咨询机构，对该绿化工程最终造价予以确定

工程最终造价的审查、确认工作是一项严肃的政策性较强的经济工作，审查人员必须具备较高的政治素养和业务能力，本着公平、合法、合理的原则，才能实事求是地搞好这项工作。 对工程造价审定而言，审价人员必须依据工程竣工图、工程变更签定单、质量验收等资料，并经现场调查、核实，了解工程中各种变动因素后，方可进行正式的审查工作。审查工作一般可以分为：工程量核查、价格取定核查和费用计算核查三个阶段：

工程量核查阶段，主要了解该工程中土方量(场外运输等)计算数据是否合理、正确，土方施工工程量作为隐蔽工程，签证手续是否齐全；与竣工图是否一致；施工质量是否达到设计要求等情况。

价格取定核查阶段，主要了解各种单价的取定是否合理、是否符合规定。 费用计算核查阶段，主要了解该工程类别、定位是否正确，费率百分比选用是否合理，计算结果是否正确；人工、材料、机械补差是否符合文件的规定，人工数量汇总是否正确等情况。 经过以上三个审查阶段仔细复核，和审价人员后期认真计算后，才能保证工程最终造价的正确性。

建筑工程土建预算审查技巧

工程预算是确定工程造价和工、料消耗的文件，是考核工程投资经济合理的依据。所以做好工程预算的审查工作，将有利于提高设计水平和投资效益。

现笔者结合多年的工作实践，浅谈建筑工程土建预算的审查技巧。

一、重视搜集完备的依据性文件

审查人员必须向有关部门和人员搜集完备的编制预算的依据文件、材料，包括：

1、建筑和结构专业提交的全套土建施工图；

2、总图专业提交的土石方工程和道路、挡土墙、围墙等构筑物的平立剖图；

3、工程所在地区的综合预算定额、建筑材料预算价格、间接费用和计取费用的有关规定文件；

4、工程所在地的类似工程预算文件及技术经济指标(供参考)。

二、抓住审查重点

工程量计算、单价套用和间接费的计取是审查工作的重点，应认真对待，一丝不苟。

1、工程量和单价的审查

审查时应注意：a、编制预算时所使用的综合预算定额是否适用于本工程；b、预算书中不得重列综合定额中已包含的工程量范围；c、是否按定额规定的规则计算工程量；d、防止出现张冠李戴，错套单价的现象。

各分部审核的重点不同，现按分部分述如下： (1)土石方分部 应注意、本分部仅适用于土石方、满堂基础及基础定额中未综合的土石方项目。

运土数量中，是否已扣除了回填土数量。如有地下室土石方工程时，在计算承台或砼基础时应扣减挖、填、运土的含量。计算挖土高度时，不得把底板(或承台)的底标高作为挖土高度，应扣除原泥皮线标高。地下室土方量要计入工作面的土方量。

要辨明挖土的土壤类别，以防止套错单价。对高地下水位地区应注意增列地下水排水费用。 (2)基础分部：

打桩分部的定额仅适用于工业和民用建筑的陆上桩基工程，不适用打试桩及在室内或支架上打桩。

审查时应注意有否忘列各类桩基所对应的机械进、退场费用及组装、拆卸费用。对于冲(钻)孔桩、灌注桩、人工挖孔桩等1米内的砍桩头费用，定额已包括，不得重列。超过1米砍桩头及吊运机械费用，不得漏计。

人工挖孔桩定额已包含扩孔5cm砼工程量，预算中不得重计，人工挖孔桩的弃土工程量不得漏列。 (3)墙体分部

砧石墙定额仅适用于平墙，非平墙每m3应增加工日。

墙基与墙身的分界线划分应符合规定。内墙、外墙、框架间墙与非框架间墙应分别计算。墙体工程量不应包括门、窗洞口及以上的孔洞数量。

计算墙身长度中，属于框架间墙应扣柱位。墙体高度计算，墙顶是梁应扣梁高，墙顶是板应扣板厚；设有构造柱的砧砌体应计算拉接筋的工程量，一层砌体檐高在以下者，均应扣除定额内的垂直运输机械费。墙体计算中不得把门连窗、异形门窗按矩形门窗扣除。 (4)脚手架分部

砧砌女儿墙高度超过者应计算双排脚手架。

在高层建筑中，裙房和主楼由于标高不一，应分别套用相应脚手架定额。

(5)柱、梁、板分部

本分部适用于按图示尺寸以立方米实体积计算梁、板、柱的工程量。

审查钢筋砼圈梁、过梁与板，圈梁、过梁与有梁板、平板的界线要分清楚，钢筋砼挑檐反口高度(或者悬挂檐高度)在1m以上者应按相应钢筋砼墙计算，小于1m者，按钢筋砼檐沟计算。有梁板计算中要注意梁高必须扣除板厚，主梁长应扣柱位，次梁长应扣主梁宽。

柱与板交接，当柱断面大于者，应扣板中柱位(柱头)体积。

钢筋砼阳台、雨蓬的长、宽超过定额规定范围及宽雨蓬或带反梁雨蓬，不能按阳台、雨蓬套价，应按有梁板计算，钢筋砼量也由投影面积改为立方米体积计算。 (6)门、窗分部

门、窗工程量庆与砧墙中所扣除的门、窗面积相符；不同种类的门、窗(如门连窗)应分别套价。审查门、窗数量时要注意门窗表中数量与各层平面图的门、窗数之和是否相符。门、窗数量计算还要注意配套玻璃种类、厚度是否与定额相同，否则必须换算。 (7)楼地面分部

审查时要注意各层地面面积总和应与相应建筑面积相符。

地面是水磨石，防滑地砧面层时，计算面层工程量后还需另计水泥砂找平层工程量，整体面层设计图纸与定额规定含量不同时要按比例进行换算。块料面层设计所采用材料与定额不符时应进行换算。当设墙裙时，应在相应的地面项目中扣除所含踢脚线含量。 (8)屋面分部

定额中屋面防水及檐沟防水已包括防水粉用量，如与定额不同时应予换算。定额中规定屋面隔

屋面找坡：用砂浆防水层，找坡套用细石砼找平层，不用砂浆防水层，找坡就直接套细石砼面层。

屋面面积之和应和一层相应建筑面积相符。 (9)装修分部

审查时应注意勒脚装修有否漏计，檐口高度在以内的单层建筑外墙粉刷应扣卷扬机费；严格区分普通、中等、高级抹灰，按类套价；刷“106”(或水泥漆)等涂料时，应扣除室内抹灰定额内的石灰浆含量；外墙面喷塑应增列打底子项；主梁净高超过50cm或每个井面积在5m2内的井字架梁天棚和梁净距在内的有梁板天棚，其抹灰工程量应乘系数；块料面层按实铺面积计算。 (10)构配件分部

应注意：不得把阳台台板及墙合并套用栏杆单价，以引起造价增加。

审查构配件项目时要注意不得漏计面层装饰工程量。 2、各项费用审查： 各项费用计取基数应按一般工程项目、打桩项目、装修项目分别计算。

打桩：制作兼打桩按一般土建取费率的80%计算间接费；单独打桩(不施工上部工程)按土建取费率的40%计算间接费。无论是“单打”和“制打”都以桩的制作和打桩的直接费合计数为计费基数。打桩不计取塔吊费用。

高级装饰：按规定其取费率为土建工程取费率的40%计算间接费。

对无定额可套而用市场造价套价的特殊材料项目不能计取间接费只能计取税金。

三、做好复核工作

完成预算审查之后，为了检验审核成果的可行性，必须采用类比法。即利用工程所在地的类似工程的技术经济指标进行分析比较，进行可行性判断。如差距过大，应寻找原因，如设计错误，应予纠正。

预算审核是一项细致的技术经济工作，虽有技巧，但应在正确的工作方法和丰富的业务知识指导下，才能收到事半功倍的效果

在施工单位现场的预算人员的工作就不是很多，一个月也就忙那么几天，过了那几天，时间还不都是属于自己的。因此，领导安排的工作应该积极主动的去做，去按领导的意思来做，遇到有些想不明白的问题，直接问你的领导该如何做，这样可以达到事半功倍的效果。在没事的时候，留心项目部的动向，提前把有可能要发生的事情做好（预算人员的工作），当领导需要的时候直接拿出来，比如说，结构快出正负零的时候，你就应该把正负零以下的成本算出来，不准确没关系，但一定要与材料人员进行沟通，进场多少材料，特别是周转材料一定要心中有数。如果你能在领导没有安排之前向领导提出：成本是多少，能够结算的金额是多少，有可能会亏损啊。个人觉得，最好是不要弄赢利了，前边一直报喜，到最后突然结算亏损了，那吃不了兜着走的一定是你。前边一直都报不好的结果，领导不会怪你的，因为工程不是你做的，材料也不是你进的，民工队也不是你选的，领导自然会分析原因想办法的，最后笑到最后的是你。 对于工作中领导可能会安排的事，提出部分来给大家作参考（不含正常工作）：

１、周转料的费用比较。实际发生与投标额的对比，难点在于周转次数；

２、钢筋接头的费用比较；

３、商品砼按小票结算与按实结算差额； ４、人工费分析；

５、分阶段成本分析；

６、损耗率的测算；

７、现场零星用工的发生率；

８、材料进价与投标价、市场价的对比。

等等。仅供参考。

被动条件下结算的审核。

目前我所做的工作是审核一份2800平方米的酒楼装饰工程结算，没有招标，直接给了一家装饰公司施工（以前有过配合，各方面比较都还不错，领导也信任）。工程变化较大，中间对一些高档材料也没有价格认证，结算审核非常的困难。原因如下：

首先，可套用定额的项目不多，造价中的大部分来自于艺术性装饰及高档材料价；

其次，非常少见的施工技术，有些是第一次见到（以前做的装饰预算都是比较简单的那种）； 第三，材料价格不好确认。

我的审核办法是，首先确认人工费单价。经过协商，双方认同人工费单价，不管是什么项目，人工费单价按55元/工日结算（我个人不是很同意此种作法，但领导认可了，我也没办法）；之后，对于材料单价的确认，不能因为对方说是进口的我就认可是进口的，我认可的是国内同类产品的最高档次的，如果对方与我争论的不是非常的厉害，那说明有可能我给高了。如果对方情绪非常的激动，那交给领导决定。如果对方没说什么就同意了我的意见，那在其它项目上一定要找回来。我要求施工方提供材料供货合同或发票，但我不是很信任这些东西，留给领导作参考吧！对于一些定额上没有的项目，在施工过程中，我都有注意并做了记录，心中有数，大概需要多少时间做完，估价进入结算

一、普通住宅建筑混凝土用量和用钢量： ( a,

1、多层砌体住宅： 钢筋30kg/m2 砼—/m2

2、多层框架 / $ 钢筋38—42kg/m2砼—/m2 3、小高层11—12层 * 钢筋50—52kg/m2 ( w+ 砼/m2 4、高层17—18层 钢筋54—60kg/m2 m8 砼/m2

5、高层30层h=94米 钢筋65—75kg/m2砼—/m2 6、高层酒店式公寓28层h=90m钢筋65—70kg/m2砼—/m2 7、别墅混凝土用量和用钢量介于多层砌体住宅和高层11—12层之间

以上数据按抗震7度区规则结构设计

二、普通多层住宅楼施工预算经济指标

1、室外门窗（不包括单元门、防盗门）面积占建筑面积— 2、模版面积占建筑面积左右

3、室外抹灰面积占建筑面积左右 4、室内抹灰面积占建筑面积

三、施工功效

1、一个抹灰工一天抹灰在35平米

2、一个砖工一天砌红砖1000—1800块 3、一个砖工一天砌空心砖800—1000块 4、瓷砖15平米 / } l# |/ [/ w# b3 o$ l

5、刮大白第一遍300平米/天，第二遍180平米/天，第三遍压光90平米/天

四、基础数据

1、混凝土重量2500kg/m3

2、钢筋每延米重量*d*d

3、干砂子重量1500kg/m3，湿砂重量1700kg/m3 4、石子重量2200kg/m3

5、一立方米红砖525块左右（分墙厚） 6、一立方米空心砖175块左右 7、筛一方干净砂需方普通砂

投标的技巧

很多预算人员，拿来图纸就开始做预算。我以前的公司就是如此，大家都把图纸熟悉完并开始算工程量的时候，还没有拿到招标文件的复印件。这是很要命的事。正常情况下，首先要详细阅读招标文件，特别是对招标文件中投标范围的描述，一定要看清。有些招标单位的招标文件，写的很简单，还有的是很模糊，这些都要记下来，在答疑的时候提出来。分析图纸很重要。清单报价，预算人员不用仔细算工程量，但结构形式、细部构造等问题还是要弄明白的。比如大体积砼施工，就可以适当的降低报价，有利于中标。单价上，各单位有各单位的绝招。对建设单位影响最大的是总价。施工组织设计吗，太次要了，因此，有些聪明的施工单位，往往在施工组织设计上做手脚。很不幸的是，偶就曾经上过这样的当。因为没的把施工组织设计看仔细，投标单位在施工组织设计中埋的一颗雷，不小心被我踩到了。血的教训啊，让公司损失了数十万元。当然，一本制作精美的标书，也是吸引建设方眼球的一个亮点。

【篇2：预算员培训总结】

工程项目投标是在施工单位（承包商）之间的激烈竞争中，凭借自己单位的实力和投标水平、技巧争取获得工程项目和占领市场的过程，而工程利润则建立在工程中标的合同标价上，工程投标的报价、中标率以及工程利润之间的关系非常密切，是相互依存的。工程报价高，利润便高，但中标率低，可能是“废标”；工程报价低而利润低，可能是“赔本标”，但中标率相对高一些。怎样才能处理好它们的关系呢？

一、组织精干的投标班子

一般的从投资预审获得通过到定标时间，多则一月左右，少则几天，要在较短的时间内拿出一份理想的报价来，没有一个专门的投标班子是办不到的。在组织结构上应当将报价班子分为两个层次，一是经营层，二是决策层。经营层是做具体工作的，负责施工图的预算编制和成本估算的预测。在人员构成上要专业配套，选配一些精通预结算业务、掌握招投标知识、反应敏捷、应变能力强的骨干人员，并负责对决策层提供的信息进行筛选和判断。通过对行情的分析和对本企业的经营实力及经营目标的权衡，得出最终报价。而经营层应做好以下几项工作：

1、工程的规范、工程性质、建设单位（业主）的资金来源和支付能力进行仔细的调查和分析。

2、对本企业的施工能力、施工经验以及人员，机械设备和资金状况进行综合分析，决定投不投标以及投哪一标作出决策。

3、认真研究招标文件，并到现场考察和复合工程量；调查外购材料、自采材料几料场地点、单价和运距及便道等；考察其附近的农田、房屋和其他构造物和设施对施工的影响。

4、根据招标文件要求，编制投标文件，办理投标保函、履约保证金。 5、编制施工规划，选择和确定正确的施工方法、施工设备和施工设施，拟订初步的施工组织计划，从而确定各阶段时间应完成的工程量和期限。

6、了解工程投标竞争对手的实力和状况，做到知己知彼，制定出合适的投标策略和报价，发挥自己的优势而取胜。

二、做好施工图预算和单价分析 准确的施工图预算是工程项目投标报价的基础资料，为确保施工图预算的准确性必须做到以下几点：

1、首先了解招标文件所指定采用的《预算定额》和《编制办法》。 2、必须按招标文件规定的费率进行编制。

3、预算人员应熟悉设计资料、设计图表、设计意图，确保工程项目和工程数量的正确性。

4、招标文件未明确规定的人工、材料、机具、土地征用等费用。人工、机具按招标文件指定的编制办法及定额进行计算，而材料和土地征用等费用应逐项调查清楚，并考虑建设单位（业主）设计慨算时的各种单价。

一个工程分为很多单项工程，而每一个单项工程又有很多项目，有了准确的预算和单价分析，就能在投标的报价上起到很重要的作用，也能预测工程成本和利润。

单价分析：

1、直接费（a）：由人工费、材料费、机械使用费和其他直接费组成。

2、间接费（b）：包括投标费、保险费、税金、可能发生的业务费、临时设施费及施工管理费（管理人员、工程人员、后勤人员工资、差旅费、补贴、劳保费、办公用品、实验费、交通、通讯等费均按本单位规定进行计算），还有饱函手续费、贷款利息、临时征地费、调迁费及不可预见费等。

一般一个有经验的施工单位（承包者），可以根据本企业以前所承包工程经验直接规定一个间接费比率系数。

5、每个项目单价e，即：项目直接费和应摊入的间接费与该工程的数量之比，e=（1+d）a/该项工程的数量。

如果出现上级管理费应纳人间费内，机械设备的购置费按单位规定应在直接费和间接费中调整。

三、投标报价

投标报价是直接影响投标单位的投标成败和工程利润的关键。前面谈过报价过高和过低的利弊，怎样才能投中又有一定利润的标呢？这里就针对施工图预算和单价分析或总成本加以说明。

首先我们有准确的施工图预算，预算金额除应扣建施工单位（业主）可能出现的管理费外，基本上可以认为这个预算就是建设单位（业主）的标底，而施工图预算金额一般比预测的工程成本金额要高，我们就在这个区域内报价，比施工图预算高多少—“中标率”。比预测成本高多少—“利润”。就要以本单位的利益和长远目标着想，还应正确估计竞争对手的情况，有针对性的合理决定自己的报价。

四、投标技巧

投标技巧是招标文件条款和公平竞争的前提下，寻求中标和达到期望效益的一个技巧。

1、应通过一定途径使建设单位（业主）和评标小组了解本单位的优势实力和完成工程任务的信心及决心。

2、在报价不变的情况下，应对早期计量结帐的工程项目的单价适当提高其单价，使之有利于资金周转。

3、估计施工中可能变更的项目和增加工程量的项目，应相应提高这个项目的报价；可能减少工程量的项目，则相应降低这个项目的报价。

4、施工图不明确（或者设计有误）的项目，应估计其完善后该项工程的增减，决定报价的提高或降低。

5、工程量清单中只有工程项目而无工程数量者，应提高其报价。 6、如果竞争激烈，可以采取故意泄露报价的一些情况，泄露报价或高或低，但必须高（低）得有水平，也可采取编制的某些原因，让对手知道自己不准备投标，而在投标截止日期前突然前往投标，给对手一个措手不及。当然应研究考虑对手的报价而比对方的报价要略低。

7、如果允许，可以提出两个报价，也就是在报价后注明该工程可以降低若干金额，一诱导建设单位（业主）最终达到低报价的议标。

五、投标报价与中标率和利润的关系

以施工图预算扣除建设单位（业主）可能提取的管理费为标低（f）；预算工程成本（c）；投标报价（h）。

施工图预算（标底）和预测成本之差（g），即：g=f-c；中标率（i），i=（f-h）/gx100%；利润（j），j=h-c；利润率=（h-c）/hx100%.

以上中标率和利润的计算，应排除无竞争对手和建设单位（业主）指定投标和议标的前提下才能成立。当然中标率含投标单位的业绩、信誉、实力和投标技巧，利润更与施工单位（承包商）的施工管理分不开。

【篇3：全面预算管理培训心得体会】

全面预算管理培训心得体会 全面预算管理是一种系统的管理思想和方法, 是一种有效的管理控制手段和优化企业管理的方法。推行全面预算管理，对企业建立现代企业制度、提高管理水平、增强竞争力有着重要的意义，从而提高企业经济效益。

一、全面预算的意义

全面预算是关于企业在一定时期内经营、资本、财务等各方面的总体计划，它将企业全部经济活动用货币形式表示出来。全面预算的最终反映是一整套预计的财务报表和其他附表，主要是用来规划计划期内企业的全部经济活动及其相关财务结果。按其涉及的业务活动领域，全面预算可以分为财务预算和非财务预算。其中，财务预算是关于资金筹措和使用的预算；非财务预算主要是指业务预算，用于预测和规划企业的基本经济行为。

全面预算管理是指企业在战略目标的指导下，对未来的经营活动和相应财务结果进行充分、全面的预测和筹划，并通过对执行过程的监控，将实际完成情况与预算目标不断对照和分析，从而及时指导经营活动的改善和调整，以帮助管理者更加有效地管理企业和最大程度地实现战略目标。

二、全面预算的必要性

迄今为止，在经济发达的国家和地区几乎所有的大中型企业都要进行预算管理，它已成为国际上通行的企业管理方法。近年来，这种现代管理模式的理论方法和成功经验日益被我国企业所重视和接受，特别是大中型工商企业纷纷把全面预算管理当作企业加强集权管理，实现集团公司对分公司内部控制的重要手段和作为开展集团化管理的突破口。但在实际工作中，由于我国正处于现代企业制度的建立阶段，在全面预算管理的推进中存在一些认识和实务上的误区和盲区，其科学性和合理性有待改进，比如预算与企业战略脱节、缺乏预算管理组织体系保障、在预算控制和考评等方面都未给予应有的重视等。

三、对全面预算管理认识不到位

企业推行预算管理的真正主旨是利用预算在计划、协调、控制、考核方面的工具特性以实现企业价值的最大化。有的企业负责人简单地把“全面预算”定位为“财务预算”，甚至定位为“财务部门的预算”，甚至认为预算管理就是财务

部门控制资金支出的计划和措施。事实上，尽管各种预算最终表现为财务预算，但预算管理决不只是财务部门的事情。财务部门的作用主要是从财务角度提供关于预算编制的原则和方法,并对各种预算进行汇总和分析。从而使预算管理的全面控制约束力得不到很好的发挥,最终导致全面预算管理陷入困境。

目前，很多企业还不能准确的把握全面预算管理的定义，以至于单纯的认为预算是财务行为，应由财务部门负责预算的制定和控制，甚至把预算理解为是财务部门控制资金支出的计划和措施。全面预算管理是集团业务预算、投资预算、资金预算、利润预算、工资性支出预算以及管理费用预算等于一体的综合性预算体系，预算内容涉及业务、资金、财务、信息、人力资源、管理等众多方面。尽管各种预算最终可以表现为财务预算，但预算的基础是各种业务、投资、资金、人力资源、科研开发以及管理，这些内容并非财务部门所能确定和左右。财务部门在预算编制中的作用主要是从财务角度为各部门、各业务预算提供关于预算编制的原则和方法，并对各种预算进行汇总和分析,而非代替具体的部门去编制预算。

四、预算编制方法过于模式化

预算编制是集团企业实施预算管理的起点，也是预算管理的关键环节。集团企业采用什么方法编制预算，对预算目标的实现有着至关重要的影响，从而直接影响到预算管理的效果。

不同的预算编制方法适应不同的情况。西方国家尤其是美国编制预算时分别采用固定预算、弹性预算、滚动预算、零基预算和概率预算等方法。我国多数集团企业在实际工作中多采用增量或减量预算编制方法。原因主要有三个方面：(1)增量或减量预算的编制简便，只是对上一年实际数据进行增减调整形成本期预算，不需要花费太多的工作量也能使预算指标接近实际；(2)可以为预算指标确定中的讨价还价行为留下空间；(3)承认历史水平的合理性。

尽管增量或减量已经考虑了某些非正常因索，但确立增量或减量的幅度在很大程度上具有主观性，致使预算的编制未能真正起到提高效率的作用。

事实上,预算管理的最直接目的有三个：一是充分利用价值链分析，剔除经济行为中的非增值因素；二是通过预算的确定协调部门和单位关系,分清各种经济行为的轻重缓急；三是确保各种经济行为有助于企业目标战略的实现。因此，

按照实施预算管理的目的，在编制预算时必须结合具体部门、单位的实际情况，对不同的经济内容应该采用不同的预算编制方法，而不能将预算编制方法模式化，更不应该希望通过标准化预算管理软件的应用代替预算编制方法的选择。

五、全面预算松弛

目标不一致和利益冲突往往产生预算松弛现象。目标不一致，会导致各利益集团之间的利益冲突。在传统预算中，目标不一致主要体现在预算的执行过程，表现为一种消极的对抗或抵触。在现代预算中，目标不一致主要体现在预算的编制过程,表现为预算指标的松弛。另外，信息不对称也会出现预算松弛现象。在预算管理中，信息不对称是指下级拥有与预算有关的信息而上级不拥有，这种不对称表现在预算编制过程中，下级参与预算使得上级有机会了解各部门的真实情况，接触到各部门的一些私有信息，但这种接触不是直接的。下级可以修饰提供给上级的信息，或限制信息的供应量，上级得到的可能是不完整的及非原始的信息。在这种情况下，下级凭借自己的信息优势，自然会利用参与预算的机会,建立较为松弛的预算。

六、缺乏全面预算管理的组织体系保障

全面预算管理工作能否做好，主要依赖组织的保障。各级企业领导都要融入预算管理，要选择专业人才来组织和控制预算管理。但我国企业在全面预算管理过程中，普遍存在缺乏全面预算管理组织体系保障的问。一方面中国尚有部分企业未设置专门的全面预算管理机构，从总体上看，在我国由专门的预算机构做出预算决策的企业不到20%。另一方面，由于全面预算是在财务收支预算基础上的延伸和发展，以至于很多人都认为预算是财务行为，应由财务部门负责预算的制定和控制，许多企业的生产、销售等基层业务部门并不参加预算的编制过程，这就进一步削弱了预算的科学性和权威性，造成企业预算的软约束，是预算缺乏可操作性；而且即使预算不脱离实际，没有基层人员的参与。在预算执行过程中也会遇到很大的阻力。

七、全面预算管理的控制和考评机制不健全

目前，我国企业在全面预算管理中普遍存在重编制、轻执行的现象。由于很多企业集团尚未建立完善的预算管理制度，缺乏严格有效的监督机制，执行的随意性很大，在分析预算执行情况时，仅将预算值与执行情况进行简单的比例计算，

而没有对预算差异进行深入的、定量的分析，难以确定预算差异产生的原因，无法把预算执行情况与企业经营状况有机地联系在一起。事实上，预算作为一个系统的过程，对它的编制、执行、监控和调整都应给予重视，忽略其中任何一个环节都将影响预算作用的发挥。

八、完善集团全面预算管理

针对集团在预算管理中存在的问题，为加强集团全面预算管理，提高企业管理水平，促进企业的健康稳定发展，提出了以下改进措施：

（一）建立编制预算的科学理念

促进预算管理的理念的提高关键在于培养和提高企业管理者的职业素质，要求管理者深入理解“以企业战略为基础”的管理观念，真正形成面向市场，以营业收入、成本费用、现金流量为预算重点的整体性预算管理理念。其次，要“以人为本,关注预算道德”，以全面提高预算工作的效率和效果。集团及饭店各级负责人必须亲自实行预算的执行，集团高层要全程参与和支持，把实施全面预算管理看成“使企业的资源获得最佳生产率和获利率的一种科学有效的方法”。只有提高了认识，统一了思想，才能在行动上自觉地完善预算管理的措施和方法，才能实现企业的战略目标。

（二）确定科学可行的预算目标

全面预算管理的过程，是战略目标分解、实施、控制和实现的过程，全面预算编制的起点应是企业的发展目标和战略计划，企业应根据自己要达到的目标来决定需要的资源种类和数量。预算的目标、内容及模式能够反映出企业在不同时期的战略重点。为使企业能够持续稳定发展，在制订预算目标时，应充分体现出企业战略目标。预算目标的制订过程也是资源配置以及投人产出指标的确定过程。一般情况下，为了尽快实现企业战略目标，集团高层通常倾向于较为紧缩的预算，然而紧缩的预算却容易挫伤员工的积极性而为了完成业绩目标，基层部门又倾向于较宽松的预算，但是宽松的预算与企业战略目标又不相符。因此，企业在制订目标时必须有一个标准。预算目标的标准一般分为外部市场标准和企业内部标准两种，外部市场标准偏向于市场的竞争要求，而企业内部标准侧重于客观实际。通常，外部标准优于内部标准，但是，当内部标准优于外部标准时，企业就应该继续优化内部标准，使企业目标的科学性和先进性得到保障。

（三）采用联合确定基数法解决预算松弛问题

人是全面预算的制定者，全面预算信息的使用者，全面预算的执行者，也是全面预算制度的被考核者。因此，全面预算管理工作应贯彻“以人为本，关注预算道德”的理念，从员工的价值观念上减少预算松弛的做法。当然，解决预算松弛的根本途径还必须针对全面预算制定过程中出现的信息不对称和过分强调本单位或部门利益等根源性问题。最近国内提出“联合确定基数法”，即将编制全面预算的基数纳入一个委托人与代理人之间的博弈程序，使得代理人自动把自己的实际生产能力或资源耗用量和盘托出，使自报数刚好等于实际数，才能获得最高业绩奖励。从实践上看，联合确定基数法在一些公司应用后取得明显成效，在解决预算松弛、提高全面预算指标有效性方面具有一定得先进性和实用性。

（四）构建企业集团多层级预算管理组织体系

多层级的法人架构必然要求建立相互关联的多层级预算管理组织体系。多层级的预算管理组织体系具体包括：董事会、下属预算管理层和预算直接人，三者各司其职，共同完成全面预算管理工作。其中，董事会是预算的审批机构；下属预算管理层是全面预算管理的决策机构，负责根据集团发展战略的要求，审查批准整个集团的预算方案，协调预算的编制、调整、执行、分析和考核；预算直接人是日常管理和决策执行组织；各责任中心则是具体预算的执行机构。子公司和饭店分别设立的预算管理委员会负责组织编制和审查批准本企业预算管理方案，并协调预算的调整、执行、分析和考核。各公司或饭店设立预算管理部门，负责组织编制和审查批准本企业预算方案，并协调预算的调整、执行、分析和考核。以此类推，直至公司内所有层级的单位都设立相应的全面预算机构。

（五）改进业绩评价制度，建立全面考核指标体系

企业根据预算标准进行业绩评价时，必须做到：(1)预算指标应具有可控性。只有可控性指标才能使预算执行者感到自己的行动能影响结果，以此类指标考核下级，才能真正反映其工作成绩。(2)实际与预算对比进行业绩评价的目的，一方面进行信息反馈，纠正偏离目标的行为；另一方面，对预算执行者进行奖惩，引导预算执行者的行为。所以，对完不成预算的执行者不应求全责备。(3)业绩评价指标应体现各责任单位之间的协作关系，对于涉及几个部门的预算差异，应分清原因，以协调为主，避免发生破坏性冲突。(4)业绩评价要服从于企业的整

预算培训总结 篇8

预算员是财务管理中不可或缺的一环。他们负责制定和分配组织的资金预算，以实现财务目标。为了提高预算员的专业知识和技能，组织了一次为期五天的预算员培训。本文通过对该培训的详细回顾，向读者展示了培训的内容和效果。

培训内容：

1. 预算的概念和重要性

在培训的第一天，对预算的定义和作用进行了详细的介绍。预算被定义为一项计划，用于指导财务资源的分配和使用。强调了预算对于组织的重要性，它可以帮助管理层做出明智的决策，控制成本，优化资源分配，并最终实现组织的战略目标。

2. 预算编制和执行技巧

在第二天，讨论了预算的编制和执行技巧。培训师分享了一些实用的方法，包括了解组织的战略目标，收集和分析相关数据，制订合理的预算指标以及如何与其他部门协作等。还介绍了如何监督和控制预算执行过程中的费用，以确保预算的准确性和有效性。

3. 预算与绩效管理

第三天的培训重点是将预算与绩效管理相结合。向预算员们解释了如何通过预算制定和绩效评估相互关联，以确保预算的制定和执行与组织的整体绩效目标一致。同时，培训还介绍了如何设计和使用绩效指标来评估预算执行情况，并进行适时的调整和改进。

4. 财务分析和报告

在第四天，聚焦于财务分析和报告。预算员必须具备分析财务数据的能力，以便做出准确的预测和决策。培训包括了财务报表的解读、财务指标的计算和分析方法的讲解。还介绍了如何根据财务分析的结果向管理层汇报，以支持决策制定和预算调整。

培训效果：

通过对培训的评估和参与者的反馈，可以得出以下：

1. 提高了专业知识和技能

参与者普遍反映培训内容丰富，并且提高了他们的专业知识和技能。培训师的经验和专业性获得了一致的赞誉。

2. 加强了团队合作和沟通

在培训过程中，参与者们与其他预算员和培训师互动密切，分享了彼此的经验和实践。这促进了团队合作和沟通，培养了良好的工作氛围和财务团队协作的能力。

3. 提高了预算准确性和有效性

组织通过培训更加关注预算的编制和执行过程，并强调了准确性和有效性的重要性。预算员们在培训中学习到了如何更好地控制成本和优化资源分配的方法，从而提高了预算的准确性和有效性。

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预算员培训为参与者提供了一个拓展专业知识和技能的机会。通过对预算的概念、技巧和方法进行系统的学习和实践，参与者提高了自己的工作效率和贡献。培训还加强了团队间的合作和沟通，为组织财务管理工作的顺利进行提供了良好的基础。期待培训的效果能够在预算的制定和执行中得以显著体现，并推动组织的可持续发展。

简单培训总结

简单培训总结 篇1

档案培训总结

近期，我参加了一次由公司组织的档案培训。这次培训非常具有针对性和实用性，让我对档案管理有了更深入的了解和认识。在这篇文章中，我将详细描述培训内容以及我的学习体会和感悟。

培训开始时，培训师带领回顾了档案管理的基础知识。他讲解了档案管理的重要性、原则和规范。了解到，档案管理是一个系统性工作，包括档案的建立、保存、索引和利用等多个环节。通过良好的档案管理，可以确保组织的信息资源得到有效管理，提高工作效率，减少工作风险。

接着，培训师分别介绍了传统档案管理和电子档案管理的概念和特点。他详细解释了传统档案管理中的文件分级、装订、编号等操作，以及电子档案管理中的数字化处理、元数据添加和电子存储等技术手段。通过实际操作，学习了数字化扫描仪的使用和电子档案的建立和管理，真正体会到了电子档案管理的便捷和高效。

在培训的过程中，还学习了档案的分类和编制方法。培训师解释了文件分类的原则和方法，以及文件编制的规范和技巧。他强调了档案分类的重要性，只有按照一定的规则将档案进行分类和编制，才能保证档案的易查性和稳定性。通过一些案例和练习，掌握了如何将档案按照组织结构、时间、地点和类别等进行分类和编号，使档案的管理变得系统化和标准化。

培训还涉及到档案保密和档案安全的内容。了解到在档案管理过程中，要加强档案的保密工作，确保档案的机密性和完整性。培训师详细介绍了档案保密的原则和方法，比如限制档案的访问权限、定期备份档案数据、建立安全的存储环境等。了解到，档案安全不仅仅是对数字档案的保护，也包括对传统纸质档案的合理保管和妥善管理。

通过这次培训，我不仅学到了很多档案管理的知识，更重要的是深入理解了档案管理在工作中的实际应用。我认识到，好的档案管理是工作效率和质量的保证，对于个人和组织来说都至关重要。通过档案管理，可以及时找到需要的信息，减少重复劳动，提高工作效率。同时，档案管理也是工作质量和权益保障的重要手段，只有把档案管理做好，才能有效应对各种风险和挑战。

这次档案培训给我留下了深刻的印象。我深刻认识到档案管理的重要性和必要性，并学到了具体的操作方法和技巧。我相信，在今后的工作中，这些知识和技能一定能够派上用场，帮助我更好地管理和利用档案，提高工作效率和质量。同时，我也会将所学的知识传播给身边的同事，一起共同提升档案管理水平，为公司的发展和壮大做出贡献。

简单培训总结 篇2

为进一步规范老年人能力评估工作，加强评估工作过程管理，提升全区评估人员专业水平，朝阳区养老服务行业协会于近日组织了朝阳区老年人能力评估工作培训会。培训采用腾讯会议线上方式进行，有207名评估人员在线参加了培训。

培训首先由朝阳区养老服务行业协会的康扬洋围绕老年人能力评估相关政策与评估规范、评估信息管理系统使用与评估工作的`基本流程、老年人能力评估量表使用方法与注意事项，以及评估过程中的常见问题等四个方面进行详细讲解。

培训第二部分邀请到朝阳区养老服务指导中心运维单位北京鼎兴达科技有限公司区域经理乔伟老师，从评估需求背景、评估监管目的、监管工具使用指南、系统监管流程、监管方介绍五个方面向各位评估员介绍评估监管项目工具的使用方法和注意事项。

此次培训使评估员对于整个评估工作流程有了更深入的了解，也帮助评估员更好地掌握评估监管工具的操作和使用。从而进一步提升全区老年人能力评估的专业水平，推动我区养老服务高质量专业化发展。

简单培训总结 篇3

美发培训总结

近年来，随着人们对形象的重视程度不断增加，美发行业日益繁荣。为了满足市场对专业美发技术人才的需求，我参加了一次为期两个月的美发培训。通过这次培训，我不仅学到了专业的美发技术，同时也领悟到了人际交往的重要性和职业道德的规范。下面是我对这次培训的总结。

这次培训为提供了广泛而系统的美发知识。在课程中，学习了基本的发型设计和剪发技术，包括理发刀法、梳法和造型方法等。通过大量的实操练习，逐渐提高了技术的熟练度。在学习过程中，老师们的引导和指导起到了至关重要的作用，他们教会了如何根据客户的需求和脸型特点设计出最适合的发型。同时，还学习了染发、烫发、护发等相关知识，这些知识使能够为客户提供更加全面的美发服务。

这次培训还注重了实践操作。美发技术的学习需要不断地练习和实操。在培训班上，每天都会有时间进行实际操作，从简单的剪发开始，逐渐过渡到复杂的造型和染烫等技术。通过大量的实践，掌握了不同发型的技巧和技术要领。通过亲手操作，能够更好地理解理论知识，培养了的观察力和动手能力。同时，老师们也会在实操过程中进行指导和纠正，帮助不断提高。

除了技术的学习，这次培训还注重了沟通与人际交往的培养。在美发行业中，与客户的良好沟通是至关重要的。在培训期间，参加了模拟接客环节，模拟了客户来店前的咨询、沟通和服务全程。通过这样的模拟，学会了如何与客户建立良好的沟通关系，了解他们的需求和要求。在实际操作中，也经常与客户交流，确保他们满意的服务。这些沟通与交流的技巧对我日后从事美发工作将起到重要的指导和帮助。

在美发培训中，还学到了职业道德的重要性。美发师不仅需要掌握技术，还需要具备良好的职业道德修养。应该时刻保持仔细、耐心、细致的工作态度，严格按照美发行业的规范和标准提供服务。还应该尊重客户的个人隐私和需求，在与客户的互动中不泄露隐私，始终保持职业操守。这些职业道德的指导原则使在今后的工作中能够更好地为客户提供服务，建立良好的美誉度。

这次美发培训给我带来了极大的收获。在学习中，我不仅掌握了专业的美发技术，还学到了如何与客户沟通和交流，以及职业道德的重要性。通过这次培训，我对美发行业有了更深入的了解，为将来的工作打下了坚实的基础。在之后的发展中，我会不断努力提升自我，将所学运用到实际工作中，为客户提供更好的服务，推动个人和美发行业的进步。

简单培训总结 篇4

在现代社会中，光电技术已经成为了不可或缺的一部分，涉及到了许多领域，例如通讯、医疗、安全等。为了提高员工对光电技术的理解和应用能力，我公司决定开展一期为期一个月的光电培训课程。在培训结束之际，我想要对这次培训进行一个总结和回顾。

这次培训的内容非常丰富，涵盖了光电技术的基础知识、应用领域和最新发展动向。我们邀请了多位行业专家和学者来进行讲解和授课，他们的教学内容既有理论知识，也有实际案例分析，使培训内容更加生动有趣，易于理解和接受。

培训过程中的互动环节也十分丰富多彩，例如小组讨论、实验操作和案例研究等。通过这些互动环节，我们不仅可以加深对知识的理解和记忆，还可以提高团队合作和沟通能力，培养创新思维和问题解决能力。

这次培训还结合了实地考察和实践操作环节，例如参观光电企业、实验室和研究中心，进行产品展示和操作演示等。这些实地考察和实践操作不仅可以加深对光电技术应用的理解和认识，还可以激发学员的学习兴趣和动力，提高学习的效果和成果。

在培训结束之际，我们进行了一次闭卷考试和结业评定，对学员的学习成绩和表现进行评估和总结。通过这次考试和评定，我们可以了解学员对光电技术的掌握程度和应用能力，为下一步的培训和学习提供参考和建议。

这次光电培训课程非常成功，取得了良好的效果和成果。通过这次培训，我们不仅提高了员工对光电技术的理解和应用能力，还提升了团队合作和沟通能力，培养了创新思维和问题解决能力，为企业的发展和振兴打下了坚实的基础。希望未来我们可以继续开展更多更好的培训活动，为员工的个人发展和企业的发展共同努力！

简单培训总结 篇5

一、新员工培训，本年度工组织新员工培训11期，参训855人次。新员工培训的课时已固化，涵盖《企业文化》、《阳光心态与职业化修炼》、《职业礼仪》、《企业发展概况》、《OA知识》、《职业认知》等。从7月开始，新员工培训的周期由以往的每月一次，每次参训百余人，改为每月两次，每次五十人以内的小班培训，新员工培训后的考评方式从11月开始由以往单纯的笔试，改革为笔试+培训感想及职业生涯规划，新员工培训的课程也在内训师团队建设后逐渐增加、创新，在12月的新员工培训中启用新受聘的内训师，增加《忠诚、责任、感恩》的课程。大型脱产培训考试不合格率为9.8%，小班培训不合格率为7.1%，下降两个百分点。

今年在新员工培训上，不断创新课题、方式、考评，及时对新入职的员工进行培训，帮助员工快速融入企业，但仅仅靠人力资源部的培训，对于留住新员工是远远不够的，各单位在今年也开始新员工入职后的“传、帮、带”制度实施，新员工入职后由各单位对其进行专业培训。

全年新员工培训49课时，参训855人次，但全年入职1013人，其中100人为车间普工及团风基地员工，不参加新员工培训，新员工覆盖率仅93.6%，究其原因，每期新员工培训，均有员工借工作任务多而请假，而其单位负责人也是直接批准请假，但是作为新进员工，入职一个月内工作任务并不饱满，通过频繁请假，不参加新员工培训及考评，同时，人力资源部在这方面也没有出台相关规范制度，以致有漏洞可钻，故，新员工培训不仅在课题、形式、考评等方面要改革，更要完善新员工培训的制度，20xx年的新员工培训必须更规范，更制度化，每位新员工入职，必须修满6个以上课时的培训课程，且修满课程后需要通过考评，达60分以上，如以上两条未达到，不允许其转正，将新员工培训纳入员工转正考评指标之一。

二、公开课培训方面，本年度共组织了15场公共课培训，培训对象包括中高层管理人员、市场人员、技术中心员工、内训师、基层员工，培训形式以课堂教学为主，另组织了一次参观“市民之家”的培训，一场学习交流党的“十八大”精神宣讲培训，一场内训师拓展培训，全年参训1653人次，涵盖面广，多针对心态及管理知识等通用技能，公开课培训不同于各部门的专业性培训，培训对象和培训需求较为统一，作为集团公司公开课，只能尽量满足大部分员工的培训需求，为员工提供多元化的培训。全年公开课的培训场次并不少，但质量仍是一直以来的问题，员工没有学习的积极性，培训课题和讲师的缺乏也是公开课培训的顽疾，目前已通过内训师培养及选拔，新受聘十余名内训师，但仍无法很好的满足集团公司公开课培训需求。20xx年公开课培训更多的在形式上创新，摆脱传统的课题教学，多开展技术研讨型的培训，将专业关键技能岗位的员工定期组织召开技术研讨培训，由课题教学的一人说多人听，改为变多人说、多人听、多人讨论、多人问的模式，即可以解决课题和师资力量缺乏的难题，也能激发员工在专业技能开发上的创新精神。

三、部门培训方面，20xx年度全年部门培训计划388场，实际完成了378场，完成率为97.2%，已超过了年度目标任务，部门培训是最贴近员工的培训，也是更最好的帮助员工进入工作状态，提升专业技能的培训，在对各单位部门培训的监管上，年初开始在部门培训工作中实施小组旁听制，将各单位按职能分为4个小组，相互旁听，此举规范了部门培训的流程，便于人力资源部对于各单位部门培训的进展进行把控，但各单位的部门培训质量如何提高，是所有培训负责人都在摸索的，盲目的提报培训计划，员工没有学习积极性，内训师的授课能力，都是部门培训的拦路虎，且目前仅技术单位、工程单位多做到培训后有考评，有奖罚。各单位的部门培训过于依赖集团公司，但真正切实了解并操作部门培训的是本单位的人员，因此20xx年部门培训需从培训负责人抓起，提高部门培训负责人的培训管理技能，掌握专业的培训需求调查、计划制定、培训考评、培训记录的'能力，由部门培训负责人担任起本部门的培训任务，人力资源部作为服务部门，起协助、监管的作用。

同时制定并完善内训师管理办法，规范内训师管理制度，每月对已持证内训师进行至少一场提升培训，将内训师培养课程系统化，分为以下层次：

1、内训师的素养修炼（内训师的使命、内训师之职业素养）

2、内训师表达能力训练（克服怯场的方法、如何导入和收结课堂、语言魅力强化）

3、课程组织和教学能力训练（案例教学法、游戏破冰、实操教学法、学员习性解析、精彩点评的原则）

4、培训课程设计和开发能力训练（课程设计流程、课题精彩元素的运用）

本年度的工作已接近尾声，20xx年培训工作依旧任重道远，需要更多的创新，更多的提高。员工培训是一项全员性的工作，在人力资源部发挥主导作用的同时，还需要得到各层面管理人员，尤其是各单位/部门负责人的支持。20xx年将培训工作与每位员工职位晋升、薪资晋级挂钩，激励全员主动、自发学习，为保证20xx年员工培训工作的顺利开展打下基础。

简单培训总结 篇6

参加工作以来，我立足本职岗位，踏实工作，努力学习业务知识，向有经历的同事请教，只有这样，才能确确实实干出能经得起时间考验的业绩。点点滴滴的小事让我深刻体会到，作为一名一线的员工，注定要平凡，因为他不能像冲锋陷阵的战士一样用满腔的热血堵枪口，炸碉堡，留下英雄美名供世人传扬，甚至不能像农民那样冬播夏收，夏种秋收，总有固定的收获。有的只是日复一日年复一年的重复那些诸如存款、取款，账务录入，收收放放，营销维护，迎来送往之类的枯燥运作和繁杂事务。在这平凡的岗位上，让我深刻体会到，伟大正寓于平凡之中，平凡的我们一样能够奉献，奉献我们的热情，奉献我们的真诚，奉献我们的青春。平凡的我们一样能够创造出一片精彩的天空，没有根基哪来高楼，没有平凡哪来伟大!人生的价值只有在平凡的奉献中才能得到升华和完善。在为客户效劳的过程中，我始终坚持“想客户之所求，急客户之所需，排客户之所忧”，为客户提供全方位、周到、便捷、高效的效劳，做到操作标准、效劳标准、用语礼貌、举止得体，给客户留下了良好的印象，也赢得了客户的信任。实际办理业务时，在保证遵守我行各项规章制度的前提下，灵活掌握营销方式，为客户提供一定的方便，灵活、适度地为客户提供个性化、快捷的效劳。完美源于认真。在做好柜面优质效劳的根底上，我们想方设法为客户提供更加周到的效劳。因为，没有挑剔的.客户，只有不完美的效劳。在日常工作中，我积极刻苦钻研新知识，新业务，理论结合实践，熟练掌握各项效劳技能。我从点滴小事做起，在办理业务时，尽量做到快捷、准确、高效，让客户少等、少跑、少问，给客户提供及时、准时、定时、随时的效劳。

青年时期是人生最珍贵的时光，因为踌躇满志，精力充分，因为敢闯敢干，活力四射，因为有太多的梦想和希望!但在我看来，青年的珍贵还在包括不懈的追求与团队的融合，崇高的道德修养，以及坚强的意志，更要耐得住平凡，立足于平凡，淡泊名利，勇于奉献!

今天，我们正把如火的青春献给平凡的农行岗位，中国农业银行正是在这青春的交替中，一步一步向前开展。在她清晰的年轮上，也将深深的烙下我们青春的印记。富兰克林有句名言：“推动你的事业，不要让你的事业来推动你”。今天我正是为推动我的事业而来，这源于我对人生价值的追求，对金融事业的一份热情。因为我知道作为一名成长中的青年，只有把个人理想与农金事业的开展有机结合起来，才能充分发挥自己的工作积极性、主动性和创造性，在开创农业银行美好明天的过程中实现自身的人生价值。在培训的时候最先接触的就是业务操作，每一个操作都凝结了丹东商行员工集体的智慧与努力，也记录着丹东商行从上世纪八十年代一路风雨，披荆斩棘，到全面完成股份制改革并步入跨越式开展的全过程。在整个培训中使我感受最深的还应该是优服的礼仪培训，并不是因为礼仪老师讲课讲有多么的好，而是从老师授课中感受到了丹东市商业银行不断前行的脚步。

综合业务及优服的系统培训使我对我以后的工作有了更深层次的理解。

很多在银行工作的员工已经把自己从原有的定位转变为一个效劳者，而在我看来银行员工不仅仅是一个为客户效劳的效劳者同样也是一个创业者。我们在商业银行搭建的平台上经营我们自己的事业。我们用我们的效劳作为我们的商品出售给顾客，效劳同样也是一种理念，用我们的理念去赢得客户。有人说世界上只有三类销售人员。第一类最简单的销售人员销售的是商品。第二类销售人员销售的是个人。第三类也是最成功销售人员销售的是理念。我们正是这第三类最伟大的销售人员，我们销售我们的理念。顾客购置你的商品并不一定是因为你的商品好，这只是一个方面，顾客更多的是因为相信为其推荐商品的销售人员而购置产品，所以我们在销售产品的同时也在销售我们的个人，而我们的理念就是我们的商品，效劳就是我们的理念。虽然我们在普通的岗位上，但我们将会用平凡的人生为我们的客户创造365天无假日的优级效劳，每天用火一样的热情迎接客户，用真诚和微笑效劳客户。用我们坚强的意志和无私奉献的汗水伴随着丹东商行茁壮成长。

简单培训总结 篇7

一、今年HSE的工作现状

老年管理中心随着去年12月份老年专业化改革成为老年服务部以来，工作职责界面、范围、标准都发生了很大的变化，中心履行双重职能、双重管理的工作机制，78名在职人员外输到5个老年服务部，办公及活动场所都相应临时划转给服务部管理使用。按照老年中心“五个统一”的要求，今后文体活动要统一开展，管理服务要统一标准，保留在二级单位的工作职责也主要是信息统计、档案管理、退休手续办理等业务职能。我们今年的安全工作重点也由过去直接抓老年站办公、活动场所、举办文体活动过程中老年人的人身安全等逐渐向配合各服务部抓好在职人员的安全教育和管理工作上转移。

二、目前存在的问题

1、新到岗员工安全意识、应急处置能力有待提高。去年中心通过竞聘外输到服务部的员工过去多是从事保洁和餐饮服务的新手，经过与原管理站的老同志简单交接后就上岗了，普遍缺乏安全培训和相关的健康和应急处置能力。

2、交通安全存在隐患。中心输出到服务部的员工具有双重职能，除管理好服务部辖区内的非在职群体外，还肩负着周边公司非在职群体的二级单位职能（主要是白事和稳定），对居住偏远的住户难免需要动用私家车，这势必造成安全隐患。

3、中心与各服务部安全管理可能存在标准偏差需要协调的问题。现在各老年站的活动场所和文体活动都由服务部统一管理和组织，过去中心举办文体活动都是按规定招用70岁以下老同志，且提前经过查体确保身体健康，另外还需签订《个人安全承诺书》。但将来个别服务部可能基于活动的需要招用部分部分超龄老同志参加，会造成安全风险。

三、下一步措施

1、中心主要领导作为安全生产第一责任人，对公司安全工作负主要责任，班子成员对分管业务和老年站的安全工作负领导责任，每个站再由副站长担任专职安全员，一个季度至少对16个老年站进行一次专项安全检查、督导，每半年开展一次专业风险识别和安全隐患大排查，研究本行业存在的问题，并向分管领导汇报；择机聘请专业老师对新员工进行有针对性的安全知识和应急处置技能培训，通过考核上岗，优胜劣汰；中心上下逐级与每名员工签订HSE责任书，明确责任、目标，把安全意识植入每名员工的头脑中，强化“有岗必有责，上岗必担责”的意识，杜绝违反禁令、“低老坏”及“三违”行为。

2、做好职工私家车的安全督导工作，对有私家车的员工开展“文明交通、平安出行”活动教育，努力提高交通安全意识、风险意识和安全行车知识，明确驾驶出行的工作内容和过程记录，尽量减少道路交通事故发生，避免员工和财产损失。

3、积极与相关服务部进行协调，及时掌握油建非在职群体的活动状况，帮助服务部做好油建超龄文艺积极分子的思想工作，确保不发生规定以外的人身安全事故。

四、建议

1、增加培训经费。

2、对每个站部分员工给予交通补贴。

简单培训总结 篇8

北戴河是一个美丽的海滨城市，其亲近大海的环境和壮丽的自然景观成为众多培训活动的首选地点。我最近参加了一次在北戴河举行的培训，以下是我的详细总结。

这次培训的主题是领导力和团队合作。培训课程共持续了五天，期间参加了各种理论讲座、案例分析和团队活动。每天早晨都会来到海边，进行团队晨练，这是一个非常好的方式来放松身心，增强团队的凝聚力。

在理论讲座中，学习了关于领导力的重要概念和技巧。讲师通过生动的故事和实际案例向解释了不同类型的领导风格以及如何在组织中发挥领导作用。还了解了如何有效地激励员工，并了解到有效沟通的重要性。这些知识对如何成为一个出色的领导者起到了极大的启发作用。

除了理论课，还分组进行了一系列团队活动。有的是室内活动，比如解密游戏和团队建设项目。需要充分地合作，共同解决问题，这对的团队合作能力起到了很大的锻炼作用。有的是室外活动，如攀岩和筏漂流。这些活动不仅让感受到团队合作的重要性，还提高了的挑战和适应能力。

在每天的培训结束后，还有自由活动的时间。一些同事选择在沙滩上散步，享受海风的吹拂。另一些人则选择参观北戴河著名的景点，如国色天香公园和山海关长城。这不仅让感受到北戴河的美丽，也增进了同事之间的交流和了解。

这次北戴河的培训经历是一次非常有意义和难忘的经历。通过这次培训，不仅学到了很多有关领导力和团队合作的知识和技巧，同时也增强了的团队凝聚力和挑战能力。在美丽的北戴河度过这五天，不仅得到了专业知识的提升，还享受了大自然的美丽和心灵的放松。我相信这次培训将对的职业生涯和个人发展产生积极的影响。我非常感激有机会参加这次培训，也希望将来有更多的机会能够再次回到北戴河，继续学习和成长。

简单培训总结 篇9

一、培训目标

1.促进教师教学能力的提升和教学水平的提高。培训以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，进一步提升中小幼教师的课堂教学能力和专业水平，提高教师依据课程标准灵活驾驭和使用教材、进行教学设计的能力。

2.促进中小幼教师运用信息技术的水平。通过远程学习，帮助教师持续运用信息技术手段进行教学设计、资料收集与整理，培养教师网络研修的能力和习惯。

3.促进区域内师资队伍均衡发展。通过网络平台，让全市参训教师共享优质教育资源，打破区域界限，强化学科教师间的互动交流，促进区域内师资队伍的均衡发展。

4.促进项目省教师网络研修体系建设。将骨干培训与远程培训相结合，网络研修与校本研修相结合，探索满足教师多样化培训需求，适合教师持续发展、研修一体的新机制，打造信息化背景下教师学习共同体。

二、培训特色与创新

充分利用国家级培训的优质教育资源，坚持远程培训模式和管理模式的创新，通过有计划的系列大规模远程研修整体提升教师专业素养，促进师资水平在区域内均衡发展，探索新模式，积累新经验，创新新机制。

1.在教学内容方面，坚持以各学科核心知识为基础，以教学问题为中心，以学科课例为载体，密切针对当前教师教学中的.现实问题，选择设计教学内容。

2.在教学支撑环境方面，充分发挥网络平台优势，为每个学员建立个人电子工作室，为每个网络班级建立门户，根据参训教师任教学科建立研讨协作组，定期召开学情分析会与网络视频会议，最大限度地实现交互式活动、参与式学习、开放性资源。

3.在教学方法方面，充分发挥线下研讨与网络学习的混合优势，将在线学习与校本研修相结合，将远程培训与联片教研相结合，强调学思结合，知行统一，学以致用，不断改进日常课堂教学。

4.在质量管理方面，将对每个班级、每个学员学习数据的实时监控（学习时长、跟帖数量、上传资源、参加论坛、作业数量）与过程管理答疑解难结合起来，将作业的考核评价与向全校的汇报交流结合起来，将学思阶段的远程学习与知行阶段的在岗实践结合起来，倡导深度学习，有效学习，防止表面化和形式化。

三、培训内容

本次研修内容包括公共课程和学科课程两部分，含必修和选修课程，学员可在学分要求范围内任选课程进行学习。

课程内容包含公共部分15学时的通识选修课程和学科部分35学时的必修课程，共计50学时。培训课程包含视频讲座、文本资料、课后作业、拓展阅读等部分，为教师提供理论引领和教学指导，教师根据培训要求进行学习。培训课程请参见《培训课程安排》。

四、参加对象

各县（市、区）及市直属学校初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思品学科教师，小学语文、数学、英语、科学、品生品社学科教师，中小学音乐、体育、美术、音乐、信息技术学科教师，幼儿园教师。

五、研修形式

以中国教师研修网为平台，全市按区县和所在学校统一设立网上虚拟班级，以班级为远程培训线上的基本组织管理单位，同时以学科建立研讨协作组。课程学习方面，每个模块通过“观看课程视频→阅读相关文章、评论→提交作业→参与班级在线研讨交流→提交问题、反思总结”的基本流程，将专家引领、自我反思和同伴互助几个方面有机整合。

本次培训需特别注意以下几个方面：

1.网络研修骨干培训与远程培训相结合：先期培训网络研修骨干（网络班级指导教师），使之在远程培训中发挥管理和带动作用。

2.研训一体，培训与教研相结合：将校本研修中的问题带到网络研修中去讨论解决，将学员的研修成果即时转化开发成培训的资源，对有组织的教研活动进行学分化管理。

3.网络研修与校本研修相结合：把网络课程学习、互动交流与校本研修、日常研修活动紧密结合，充分发挥两个优势，实现优势互补，有效学习。

4.远程培训与联片研修相结合：把网络培训与区域联片研修紧密结合起来，发挥重点校、中心校的辐射带动作用，将远程培训成果及时传递辐射，使更多基层教师受益。

五、组织管理

（一）市师训中心负责全面实施教师网络远程研修的指导工作。各区县相关做好日常管理和业务指导工作，建立网上监督机制，确保网络培训的高效、有序进行。本次培训为每个区县准备相应的区域管理员帐号，供查询本区县全体学员的数据。

（二）各区县参训人员按学校编班，每个班100名学员，另配备班级管理员一名，相关职责如下：

班级管理员：

1.确保班级学员全部上线参加培训，培训过程中组织并督促学员坚持进行在线研修活动，组织学员参与培训期间的各项活动；

2.引导班级在线研讨活动，组织并引导学员进行班级沙龙研讨活动；组织班级学员按时参与在线测试，原则上不安排补测；

3.研修过程中，每模块学习后发布一篇班级简报，总结班级学习情况、展示学习成果，培训阶段共需发布3篇；

4.于7月3日12时前在完成一篇班级总结简报，此项不含在第3项的统计中；

5.根据项目组公布的考核名单组织未通过考核的学员在7月4日到17日进行补学。

学员导师（在跨校组班的班级中，可由班级管理员根据实际情况在学员中指定，非必要角色）：

作为班级中同一学校学员的组长，配合班级管理员进行信息发布和教学组织工作。

（三）研修结束后，对在培训组织管理工作中成绩突出的区（市、县）、班级管理员、学员，由市教育局和中国教师研修网进行表彰奖励。