技术自查报告

技术自查报告。

岁月无声的悄悄滑过，时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作即将翻开新的篇章，是时候静下心来总结近期的工作了，总结过去是为了更好的准备，那么我们写一篇总结还需要考虑什么呢？你也许需要"技术自查报告"这样的内容，希望你更多关注本网站更新。

技术自查报告(篇1)

一、党委中心组理论召开、学习情况

（一）制度完成保全面。

一是组建工作机构，**镇党委高度重视宣传思想工作，健全了党委中心组学习机构，落实了以党委书记邓可万为组长，镇长蒋为、副镇长郑琼为副组长，其它领导及科室负责人为成员的领导小组，坚持领导班子带头学，重点抓好领导班子理论学习，镇党委中心组较好地发挥了带头示范作用。

二是健全了党委中心组理论学习制度，建立和完善了理论学习“一把手”负责制度、学习考勤制度、学习通报制度、学习交流制度、学习检查考核制度等，加强对中心组学习的检查和督促。组织了中心组理论学习交流会，通过个人自学与集中学习相结合、学习理论与调查研究相结合的学习形式，做到学习考勤规范、集体学习记录清晰、成员学习笔记完整。

三是中心组学习档案建设规范、完整、有序。

四是今年中心组每月集中学习一次，全年集中学习12次，每次参学都达到了100%，每个中心组成员全年学习调研累计时间都达到了60小时，并撰写了理论和调研报告各两篇。

（二）内容丰富见实效。

一是制订并下发了学习计划，学习内容紧紧围绕中心，主要以服务**镇发展大局、传达上级会议精神、县委经济工作会议精神和社会主义核心价值体系为主，深刻领会其精神实质，使领导干部的思想始终与各级党委的决策保持高度的一致，逐步形成以党委理论中心组学习带动基层理论学习。

二是以制度建设推动理论学习，以多种形式促进理论学习的新路子，提升领导干部创新能力，创新学习形式和手段，有效地推进理论学习的深化和提高。

三是学习专题设置合理，主题突出，有很强的现实性和指导意义。

四是鼓励中心组及中心组成员将学习成果在各报刊刊载，加大宣传力度。

（三）学以致用促发展。

一是坚持科学发展，构建和谐幸福目标，通过中心组学习，促使镇各方面工作都取得了好的成绩：实现国内生产总值（gdp）180138万元，同比增长16%，超目标增速（14.7%）1.3个百分点；农民人均纯收入12234元，同比增加1688元，增速16%，超目标增速（12%）4个百分点；农村固定资产投资完成44771万元，同比增长40%，超目标增速（38%）2个百分点；社会消费品零售总额55316万元，同比增长16%，超目标增速（11.8%）4.2个百分点；工业总产值完成402395万元，同比增长22%，超目标增速（16%）3个百分点；规模以上企业增加值为61609万元，增速15%，超目标增速（10.5%）405个百分点，工业实现利润17747万元，同期增长39%，新增工业户数9户，投资技改7469万元，增长14%。劳务总收入4.1亿元，劳务输出31022人（其中省外20380人），新建农贸市场1个。

二是精神文明建设、社会治安秩序良好，搞好城乡环境综合治理工作，切实保护环境；做好第xx届文化艺术节的各项工作；积极做好第xx届新农村文化艺术展演选送节目工作，切实改变农民的生产生活环境；积极准备农博会文化展演节目，大大提升了文化软实力。

三是切实为民办实事，全年各项工作，主要经济指标以及新农村建设、民生工程等工作全面并超额完成目标任务。四是领导班子及中心组成员全年无任何违法犯罪和严重违纪问题。

（四）提升精神争先进。

一是我镇中心组的学习秘书是和，两位同志兢兢业业，认真做好方案，安排课程，并做好资料的完善归档工作。

二是不断创新学习方式方法。采取集中学与个人自学相结合，并深入一线观摩学习。

三是学习的资料经费有保障。我镇中心组学习所需的经费，党委政府全力保障。四是向县委宣传部理论股报送学习动态、学习信息、学习材料。五是宣传表彰优秀党组织和优秀型党员情况。在七一建党节，对中共**镇东岳村支部委员会等5个先进基层党组织、刘明清等4位同志优秀基层党组织书记和张仕顺等46名同志优秀共产党员予以表彰。

二、加强外宣工作

（一）不断完善宣传工作保障制度。

我镇年初制定了20xx年宣传工作实施方案，以文件的形式明确落实了人员、应完成的信息量和稿件报酬，并积极组织人员参加各级专题培训，镇党委、政府保障了必要的工作经费。

（二）积极组织开展主题宣传活动。

一是围绕我镇中心工作开展主题宣传活动，如围绕党的群众路线开展宣传活动、围绕正风肃纪工作开展宣传活动。二是借助重大活动组织开展对外集中宣传活动，如围绕第xx届节开展了为期一周的声势浩大的宣传活动、借助节在宝塔坝文化广场集中放映为期两个月的公益电影进行宣传。三是围绕特色文化宣传月组织开展对外宣传活动，如暑假期间放电影。

（三）重点突出对外宣传主旋律。

在经济日报发稿进行正面宣传2次，在**日报、电视台、新闻网等进行正面报道宣传9件。

（四）积极完成上级交办的工作任务。

一是完成了党报党刑发行任务。二是全年报送外宣信息20条，被宣传部门采用了15条。三是按要求报送材料并完成临时交办的`工作。四是积极接待各级记者，处理好外来媒体工作。

三、群众宣传及文艺工作情况

（一）开展爱国主义教育。

。在六一前夕，组织镇全体职工到宝塔坝省级爱国主义教育基地接受爱国主义教育，增强职工走中国特色社会主义道路的自信，增强工作的积极性、主动性。庆祝“六一国际儿童节”期间，镇关工委、镇老协、普一校联合举办“弘扬革命先烈，树立报国之志”的专题讲解，邀请了县党史办主任刘新剑同志讲了革命历史和革命先烈的斗争史，让普校的4.5.6年级学生受到一次深刻的爱国主义教育。

（二）做好思想政治工作。

在进一步深化党的群众路线工作中，积极践行三严三实，全面开展入户五四工作法，严格作风建设长效机制，对在思想有抛锚的职工进行了思想政治教育，让他锤炼自己，把工作做得更好。

（三）加强公民道德建设。

在党的群众路线工作中，我镇在辖区24个村（社区）开展了最美家庭的评选，在镇民政、妇联的领导下，开展“孝星之家”、“遵纪守法之家”的评选活动，我镇共评选24户最美家庭。让百善孝为先的美德代代传，让依法治镇深入人心。

（四）进行党员教育。

切实加强党员的教育和管理，要求每村（社区）每个必须新发展党员2名。对现在党员，切实加强自身素质建设，利用党的群众路线，让党员的思想、行动都有一个提升，镇党员书记必须讲党课一次，各分管领导及驻村干部必须深入自己挂包的村上党课一次。在**镇宝塔坝村我镇还创新举措，开展了“三四五”党群互动机制，让党员的能动性充分发挥。

（五）组织“三下乡”活动。

送科技下乡，加强了农家书屋的管理，给予每个村都配备了新的科技书籍，让群众有地方获取知识；送电影下乡，在全镇的20个村和4个社区，都放映了公益电影，让群众拓宽视野；开展送卫生下乡活动，引导群众崇尚整洁、健康、文明、俭朴新风尚。

（六）开展特色文化宣传。

利用首届节的旅游文化周和第xx届新农村文化艺术展演的活动，积极开展宣传教育，推动全镇“万亩**产业园”、“黄金花海”旅游资源的宣传，打造红色文化名片、农耕文化名片、廉政文化名片。

四、精神文明建设工作

我镇把社会主义核心价值体系作为政治理论学习和中心学习组学习的重点内容常抓不懈。组织开展了“整脏治乱”专项行动，工作环境无脏乱现象，完成了整治目标责任工作。全年向辖区21个村捐几万册科普宣传书籍，另还打造了2个农民体育健身广场。7月份，镇组织专门力量对校园及周边安全隐患进行集中排查并落实了安全的各项措施，把网吧、娱乐场所等文化场所稽查和大力开展文化体育活动作为净化社会文化环境的主要措施，开展了大量工作，为未成年人思想健康成长创造良好的社会环境。

根据县上目标考核要求，我镇党委政府从不懈怠，在12月份对单位班子抓宣传思想工作进行了民主测评，测评结果满意率达到了100%，充分证明我镇宣传思想工作做得很好，圆满完成上级下达的各项目标任务。

技术自查报告(篇2)

为了促进我校教育信息技术、教育装备及现代远程教育的发展，提高教育信息技术与装备工作效益，充分发挥其推进义务教育均衡发展的作用，巩固“两基”成果，强化学校对教育技术与装备工作的管理，提高教育技术与装备运用效益，充分发挥现代教育技术和实验教学工作的作用，我校高度重视，做了大量的工作，使现代教育信息技术与装备工作不断前进。下面就我校近年来开展教育信息技术工作的情况，作回顾和汇报：

一、基本情况

共和县第一小学，现有教学班32个，在校学生1900多人。学校具有较高政治素质和管理能力的领导班子，职能机构与群团组织健全，在职教职工93人，大专以上历以上90人，高级职称4人，中级职称63人，初级职称26人。

二、加强管理，措施落实

近年来，学校注重发挥自身优势，将信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。

（一）、领导机构健全，分工明确

构建三个层面的管理体系。为了加强对现代教育信息技术工作的管理，增1强学校信息化工作的推进力度，我校高度重视，构建了推进教育信息化工作的三个层面的管理机制：

领导层面：成立了由校长为组长，副校长为副组长，以教导主任、总务主任、教研组长，教师为组员的“现代教育技术领导小组”、负责目标确定、整体规划、相关制度的制定。教导处、年级组等部门发挥各自职能，共同做好教育信息化的推进工作。

参与层面：全体师生积极学习、掌握现代教育技术，成为推进学校信息化建设的积极参与者、实践者。

辐射层面：将积累的经验向广大教师推广、辐射，人人掌握并会运用。我校还配备了现代教育技术兼职技术员，辅导教师，配备了实验仪器管理人员，还专人落实了图书管理人员、体、美器材管理人员。

（二）完善制度，管理到位

为确保我校现代教育模式一、模式二投入使用后，为提高设备的使用寿命和效率，我们本着“管理先行”的原则，以海南州职责清晰、督查到位、奖罚分明”，确保网络的安全与正常使用。把使用信息技术并取得突出成绩纳入对教师评价考核之中。同时还建立了教学仪器等资源管理制度，农远资源公示制度，仪器借还制度，使用制度，等级制度，赔偿制度等，确保了资源最大限度的运用。

三、加强建设，强化装备

我校历来重视现代教育技术的建设。自不断更新、不断适应现代教育教学的需求。设备安装规范、更利于教学。

四、积极应用，注重效益

如何积极应用好现有装备，充分发挥其教育教学的功能，产生良好的效益。我们做了以下工作：

（一）、紧抓培训，提升师资。

1、为了使教师成为信息技术教育的先锋，我校积极选派有一定基础的教师参加各级培训，使之尽快熟练掌握现代教育技术，成为学校技术骨干，通过分层分批的培训，学校现代远程教育的工作平台已逐渐构筑完成。

再讨论的形式，大面积提高教师的理论水平，丰富教学实践经验。在此基础上，我校继续采取集中学习与自学相结合的方式，安排学校技术骨干积极培训学校教师，在培训的内容上侧重三个方面，一是理论层面。主要有现代远程教育的内涵、重点、难点以及实现现代远程教育的规律、特点等基本问题。二是技术层面。要求技术人员全面掌握包括网络系统在内的现代远程教育设施的使用和日常维护管理，能够制作网页，并对一般教师进行指导；要求管理人员全面了解现代远程教育管理的特点和要求，能应用网上教育管理资源；要求教师特别是专职教师会应用网上教学资源和其它多媒体教学资源，能制作ppt课件。三是方法层面。方法层面主要是指适应现代远程教育的教学模式、教学管理模式、技术管理模式的探索和实践。教师在课件制作、信息技术与学科教学整合等方面得到了提高。通过采用多形式、全方位的培训，学校的领导、各处室业务人员均能熟练使用计算机办公，很多老师成了运用现代化手段进行课堂教学的能手，在教育教学中发挥示范作用。

3、教师分批次参加了学校教学研究优质课，到西宁观摩活动，学习了许多信息技术运用的宝贵经验。

（二）、注重信息技术学科教学与应用

1、丰富校级资源库，实现资源共享

我校不断鼓励教师进行教学课件的开发和积累，各学科各年级教学设计电子文档成为教师备课上课的重要参考资源。每学期安排教师自制课件2个，但是，由于教师对学生使用的软件开发还不够，造成学生使用的资源尚有些欠缺，也就带来了使用的不便。

2、不断加强信息技术与学科教学的整合

要求教师深入挖掘应用教材，领会编者意图，创造性地运用信息技术促进学生实现有效学习。因此70％以上的教师能够恰当适时地应用好媒体。

（三）、充分应用，推动活动。

随着教育的发展，素质教育的推进，教师逐步改变了一本书、一支粉笔进课堂的做法。我校注重了对教师常规的考核，要求教师备课都有教学准备，在教研组每期组织的教研活动的推动下，有收录机、有挂图、有光碟或者有器材准备，并将教师对多媒体，教学仪器的使用情况作为考核的主要依据。

（四）、加强科研，促进运用

“走科研兴校之路”是我校发展的根本之路，加强现代信息技术与课程的整合，更使学校的发展步上高速路。近年来，学校承担了“课堂教学中如何培养学生合作能力”、“提高小学语文教师针对实际解读教材能力的素养”省级教学课题的研究工作，自开题以来，我校课题组成员实行电子备课达3000次以上，利用多媒体教学达1000次以上，同时围绕课题开展了各项活动，真正将信息技术运用于教学。

（五）、活跃教研，提升课堂

我校紧紧围绕教研活动，坚持开展校本教研活动和课堂评估活动。每学期定期和不定期开展各年级教研活动至少四次，在活动中，大部分教师能积极参与活动，并能充分运用资源，合理熟练地使用课件上课，上课的方法灵活多样，能给听课的教师起到很好的示范带头作用。同时，在评课的过程中，每位教师能各抒己见，发表自己的见解和看法，能点评在实处，给教师们充分展示和学习的机会，提升课堂实效。

（六）、装备运用成效显著。

上课、知识拓展、资料搜集等方面发挥重要的作用，改变了传统的教学方式。教师在语文、数学、音乐、美术、思品、社会、自然等学科广泛运用信息技术进行备课、授课，为信息技术转化为教学手段提供了探究的平台。

2、由于现代教育信息技术与装备的应用，我校教学质量始终位居全镇前茅，教师素质不断得到提高。

五、存在问题

维护未全到位，布置安排有待进一步优化。

2、学校有1911名学生，微机室计算机设备陈旧，只有40台学生用计算机，无法保证上机课的质量。

六、解决策略

1、学校领导应进一步提高认识，强化重视程度。

权利。加强学校的督查指导。

3、修订实验教学和现代远程教育的教学考核方案，并落实于每位教师的具体教学过程中，拓宽教师的应用面，促使教师适应并积极主动应用现代远程教学手段，服务于教学，提高教育教学质量。

技术自查报告(篇3)

社会的进步，科技的发展，对教育提出了新的要求和挑战。面对城乡发展的不平衡，教育部积极实施新战略，努力发展远程教育，让边远山区的孩子也能够享受到科技的成果，新的教学资源，接受新的学习方法，感受时代的新气息。我校积极配合上级指示，实施国家的教育教学方政，并在县教育局、乡教管中心的组织与指导下，积极投入到教育教学之中。

第一、极学习其他学校的管理方式。参加教育局组织的培训工作，进一步提高思想觉悟，熟知远程教育的重要性，参观其余学校，借鉴他们先进的管理方式，并在本校实施，大大改进了以前落后的管理方式，提高了工作效率。

第二、成立领导小组共同管理现代远程教育工作。分工明确，各司其职。

第三、利用多媒体，开设计算机课程。学生没有计算机直接操作，但可以借助多媒体直观地、清晰地学习。

第四、按时接收远程教育资源。每天按时开机，对远程教育资源进行接收，并随时进行删改、刻盘、编目录、保存，;同时，对一些优秀的'课件进行整理、分类保存。按照教育局的规定、刻录了各科教学光盘30多张，充实了学校的资源库建设。

第五、建立了完整的借阅制度。借出和归还必须由本人签字确认，并且按时归还，确保资源的完好无损。

第六、组织教师学习计算机。传统教学的方法已不能够适应新的教学步伐，因此，必须提升教师的素质，计算机的学习和应用是硬件。每周组织教师学习一次，并由专人负责记录，培训教师签字。

第七、加强图书仪器的管理与借阅。管理员做好图书仪器的登记、编号、保存及借阅；借出与归还必须由借阅人签名登记，并保证图书与仪器的完好无损。

我校的远程教育，无论在设施和教育教学方面，都取得了一定成效，但仍存在着设备的不完善、计算机专业人员缺乏、使用过程的不娴熟、教育教育不扎实、不彻底等问题，但我们克服重重困难，迎难而上，保证了教育教学的顺利进行。我们不求最好，但求更好，向新的目标进发，取得更好成绩。

技术自查报告(篇4)

自两个多媒体网络教室、学科先行的道路，从信息技术设备、多媒体辅助教学、校园网络应用、信息技术教学四个方面，对信息技术在学校工作中的应用进行了全方位的研究和实践活动，取得了丰硕的成果，成为攀枝花市第一批现代教育技术示范学校。现将我校信息技术应用自查情况报告如下:

第一、建立健全组织机构，形成健全管理体系，全面推进信息技术发展。

实用性、先进性的原则，制定了信息技术应用五年发展规划，成立了以校长为组长、秘书为副组长的信息技术应用管理机构，全面开展信息技术应用研究活动。

组长:

副组长:

成员:

该管理机构中有专职教师2名，高级教师5名，中级职称2名，均取得相应学历。

我们学校所有的信息技术应用和研究项目都是由学校领导直接管理的。各工作组根据学校制定的长远规划，在每个学年都制定了相应的工作计划，提出了工作措施和实施步骤，并付诸实施，因此工作卓有成效，每个学年都达到或超过了预期目标。

为了加强对信息技术应用和研究的管理，学校还针对信息技术工作的特点，制定了十多项管理制度和职责，如信息技术研究管理制度、网络设备使用管理制度、网络信息管理制度、网络教室使用管理制度、工作室教室使用管理制度、办公计算机使用管理制度、信息技术设备和软件借阅管理制度、信息技术领导小组工作职责、网络管理中心工作职责、网络管理人员工作职责等。得到了建立和完善，并进行科学规范的管理，使信息化工作得到了有序的开展。

良好的管理组织、高素质的人员、完整的实施计划和健全的管理制度为我校信息技术应用的发展创造了良好的环境。

第二、信息化环境建设。

我校自开展应用研究工作以来，十分重视信息技术应用环境的建设。自1998年以来，我校已筹集140多万元，用于改善信息技术设备条件，为师生实施信息技术应用研究创造良好的工作环境。

到目前为止，我校除了常规的信息技术设备外，还购置了扫描仪、视频采集卡、录音机等设备，为今后建立专门的多媒体备课室和视听电子阅览室创造了有利条件。

随着多媒体辅助教学在我校的普及，为了满足多媒体辅助教学频繁应用的需求，我校还筹集资金，建设了13个多媒体工作室，完全可以满足多媒体辅助教学的需求。

信息交换、远程访问、办公自动化等功能。，并成立了相应的网管中心，专门负责校园网应用的各项事宜。资源管理、信息交流和在线

为了使校园网的应用更加有效，学校还投资近在线科研管理、班级管理、在线考试、学生心理分析、继续教育、信息交流等功能，以促进校园网络应用的进一步发展。目前研究任务已经完成。由办公管理系统、自助资源管理系统、在线考试系统和在线科研管理系统组成的校园网络信息管理系统已经开发并投入使用。20xx年2月以来，部分技术成果应用于攀钢基础教育网络，取得了良好的效果。

为了加强信息资源建设，我校还安装了永信卡接收攀钢电视台发布的教育等信息，并成功将部分教育资源接入校园网，为教育教学提供了更多更快的信息和资源。20xx年，我校将再建一个现代远程教育地面接收站，进一步加强资源库建设。

为了使信息技术设备、功能教室和校园网有效发挥作用，我们建立了完善的信息技术常规设备和专用功能室使用管理体系。要求对语言实验室、多媒体网络教室、多媒体工作室、校园网的使用进行规划和记录，并指定专人维护和管理。同时，我们还要求各教研组和年级组定期开展信息技术方面的教学和科研活动，并做好相关记录。因此，我校信息技术设备的完好率接近100%，可以随时投入正常使用，稳定发挥功能，使我校信息技术的应用和研究工作始终稳步发展。

三、采用购买与自控相结合的方式，加强信息资源建设:

在信息技术的应用和研究中，硬件是基础，系统是保证，软件是灵魂。因此，我校一直非常重视信息技术领域的信息资源建设。近年来，我们投资近整理、存储和阅读，最大限度地提高信息资源的使用效率。

在视听教材采购方面，积极选择国家和省级审批推荐的教材。截至目前，购买正版计算机软件35套，价值约8万元，购买其他进口计算机软件1000多套，购买and 275张，180小时录像带，520小时录音带，基本满足全校师生对软件的需求。

与此同时，我们制定了政策，鼓励教师制作自己的视听教材。到目前为止，教师制作的课件总数已经达到15项市级奖和45项部门奖，其中物理组获得“初中物理多媒体辅助教学课件系列”20xx年获四川省电教科研成果一等奖，在全省广泛发行，惠及全省所有中小学。

为了提高软件的利用率，学校指定专人负责各种媒体资源，实施标准化管理，建立完整的目录，对教师进行必要的培训，介绍教材的性能特点，让大多数教师能够正确使用软件。各类软件利用率达到100%，设备应用完好率保持在90%以上。

为加强信息收集范围，我校通过购买专用资源库、接入宽带信息网和互联网等方式广泛收集信息资源，并以大量大容量硬盘存储，已完成设计“自助资源管理系统”利用网络数据库对收集的信息和资源进行统一管理，最大限度地提高全校师生对教育资源的利用率。

四、开展广泛的研究活动，加强信息技术应用的管理，通过项目推广的手段促进信息技术的发展。

为了使全校教师能够应用信息技术规范地组织教育教学活动，我们要求教师在备课时按照要求设计信息技术的应用，并在教学计划和活动设计中有相应的记录。学校每年都要求教师在公开课、研究班、示范班尽量使用多媒体辅助教学方式，并在教研活动中进行信息技术专题研究，做好相关记录。这种方法有效地促进了我校信息技术的发展。短短几年间，信息技术的应用范围已经遍及整个学校，对教育教学水平的提高起到了积极的促进作用。

项目推进一直是我校发展信息技术的目标。为此，学校制定了鼓励教师从事相关研究和实验的政策，并在时间安排和待遇上给予了更大的优惠。学校还制定了“信息技术科研管理系统现状；，对信息技术研究的选题、实施、报告撰写、结论和推广等方面做出了一系列规定，要求选题要有一定的理论研究意义，成果要有一定的价值，方案要完整、可操作。这些措施极大地激发了教师从事教育研究活动的热情。教师每年申报6个以上的大学级课题，其中80%以上涉及信息技术。

截至目前，我校承担或参与了攀钢教育系第三届科研表彰大会一等奖；“信息技术研究与应用”课题获第四届教育科研表彰大会一等奖；《用PHP搭建校园网络信息平台》于“中小学信息技术教学管理系统开发与应用研究”，将把我校信息技术的应用与研究推向更深层次。此外，还有9个与信息技术相关的部门级课题，其中2个已经完成。“初中历史多媒体辅助教学课件的开发与应用研究”课题获攀钢教育部第四届科研表彰大会三等奖

该课题的研究促进了教师水平的提高。近三年来，我校教师撰写了教案、试卷等教学资源，目前正在被学校使用。自助资产管理系统”收集这些资源。就成果数量和质量而言，我校在校园网应用、物理多媒体辅助教学、历史多媒体辅助教学、数学多媒体辅助教学等方面一直走在全市前列。

利用科学研究促进和发展信息技术的应用和研究是我们学校的特点之一。我们学校短短几年就能取得如此丰硕的成果。得益于良好的管理制度和教师创新精神的发展，我们将努力在未来的工作中保持当前的优势，在更大范围内发挥信息技术的作用。

五、开展信息技术培训活动，是信息技术广泛应用的基本保证。

信息技术应用的主体是教师，教师的技术水平决定了信息技术的应用水平。自从信息技术在我校的应用和研究以来，我校一直非常重视培训工作，并将培训工作放在五年计划的非常重要的位置，确立了学校培训的长期目标。

信息技术管理中心根据学校的实际情况，针对各类人员制定了相关目标，针对学校的实际需求制定了年度目标。教师接受了各种形式的培训。在各种培训中，校长、相关领导、电教人员都参加了培训，起到了很好的示范作用。

派遣培训是我们学校培训教师的重要手段。自广西、广东、海南、山东、上海、北京等地参加国家和省有关部门组织的培训活动，还开展了计算机辅助教学、校园网络应用、信息技术教育、信息技术设备等项目的学习考察活动。通过这些活动，派遣人员增加了他们的知识，提高了

校内培训是我校信息技术的主要方式之一。信息技术管理中心根据教师的具体情况，在计算机操作基础、多媒体课件开发、网络应用、信息技术教育、信息技术理论、学科开放方法等方面进行了广泛的培训。学校大小团体培训次数达到100多次，有效提高了教师的计算机应用水平。到目前为止，我校70%以上的教师可以开发多媒体课件，100%的教师可以操作计算机，30%的教师可以开发具有推广价值的精美课件，100%的办公室管理人员掌握了文档处理和电子报表技术，可以利用校园网交换信息，80%的教师掌握了网络操作的一般技术，基本满足了我校信息技术应用的需要。

六、培养信息技术教师成为信息技术应用骨干，全面提高信息技术应用水平。

信息技术教师是信息技术应用的主力军，他们的行为直接影响着周围教师的积极性。为了提高信息技术教师的技术水平，学校为信息技术教师提供足够的发展空间，鼓励他们深化技能，并将其应用于学校工作的各个方面，以促进信息技术在学校的应用发展。因此，我们学校的信息技术教师除了完成教学工作外，还积极参与学校的管理工作，使他们的技术得到充分发挥，积极探索未知领域的愿望得到进一步激发，使得新技术在我们学校的应用一波又一波。

我们学校一直非常重视信息技术的教学。从初中一年级、二年级每周两课时，初三每周一课时。信息技术教学管理由信息技术应用研究领导小组直接负责，这就要求教师认真做好教学日常工作。所有教案都要求编制成详细的计划，并制作成电子文档，以供日后参考。要求学生有不低于查信息技术课，同时要求信息技术教师听其他学科教师的课，认真研究信息技术与其他学科整合的途径，要求信息技术教师探索基于网络环境的`教学，为新课程改革开好头。

七、信息技术应用中存在的问题及解决办法、意见和建议

虽然我们学校的信息技术发展很快，但由于历史和现实的原因，仍然存在一些问题:

1.我们学校信息技术的应用和研究工作起步比较早，所以很多设备已经老化不能使用，很多微机设备处于潮流的边缘。在校园网络技术的应用上，我们修建了宽敞的道路(通讯设备和线路)，积累和生产了大量的商品(教学资源)，但是汽车(微型计算机)的性能差，给信息技术的进一步发展带来了一定的障碍。但是由于学校经费不足，很难在短时间内解决这个问题。建议教育署在适当时候，为学校设备更新提供协助。

观念转变慢，达不到我们学校制定的信息技术掌握标准，需要在今后的工作中进一步加强。

3.长期以来，我们学校形成了大量的信息技术成果，但这些成果只在学校得到了应用，并没有在更大范围内得到推广。建议教育部门在科研科的组织下，可以使我校的技术成果在全区推广应用。

八、学校信息技术建设与应用规划

经过几年的努力，我们学校的信息技术发展势头喜人，很多项目已经走在全市前列，但我们也清楚，逆水行舟，不进则退。因此，基于我校的现有条件，我校将在未来很长一段时间内，在更大范围内推广信息技术。

1.保持现有优势，继续深化多媒体辅助教学和校园网络应用的研究工作。我校是攀枝花市最早研究多媒体辅助教学和校园网应用的学校。我校的一些成果有力地推动了攀枝花市信息技术应用的发展。在这种优势下，我校将整合以往的研究成果，从教学方法上优化多媒体辅助教学，从优化校园网络应用体验上促进校园网络技术的进一步发展。

2.结合新课改精神，探索基于网络环境的教学。新课程改革要求学生学会自主学习。我校拥有良好的校园网络环境和开发网络软件的技术骨干。在这种优势下，结合新课改精神，我们将认真探索基于网络环境的教学，贯彻新课改精神。

3.充分发挥现有资源优势，积极探索信息技术与学科资源整合。经过前期的研究，我校积累了大量的教学资源，以电子文档的形式存储。如何将信息技术与这些学科资源有效结合，实现信息技术与学科资源的整合，也将是我校下一步的发展目标。

技术自查报告(篇5)

学

一、报名情况

20xx学年华埠中学学校现有教职工137人，本学期除退休1人（汪有顺），进入公务员队伍1人（郑凌），后勤3人（吴继英、邵云莲、汪志祥），近几年退休3人（程其顺、姜小平、徐怡全）未报名参训外，另有12位老师（沈高福、项传有、王琳、杨柄强、余华明、叶星星、曹娟、姚城、汪露强、周希莹、汪青山、许光锐）和7位新教师未报名参训，本次实际报名110人（包括借调开中的傅德良）。

二、组织管理情况

1、20xx年9月6日孙兵校长在学校行政会议作了本学期工作布置，要求教科室本学期做好教师信息技术提升的各项工作。

2、省培训平台开通，确定报名期间，教科室连续向全校教师发出4个短信提醒教师培训报名。

3、9月28日教科室带领两位计算机教师到衢二中参加信息提升工程操作要求培训。12月10日安排28位教师参加信息技术提升工程推进会。

4、提升工程各阶段开始前一天，通过短信通知教师明确各阶段任务，保证所有教师能及时完成各阶段的各项任务。

三、培训情况

1、教师培训积极性高。网络研修开始后，教师利用空余时间积极观看视频；很多教师感到收获颇丰，并有意识地运用于教学实践，教师满意度高。

2、阶段引领，指导研修方案。为了让教师在繁忙的工作之余有计划、有目的的进行培训，教科室及时发布阶段学习提示，学员的培训工作正常、有序。

3勤加督促，保障教师培训成绩。学校积极关注信息提升工程的培训动态，督促教师按照阶段完成学习，确保每一位老师都能通过考核。

4、积极参加线下研修活动，听取专家的活动指导。12月10学校组织相关教师参加在衢州中专举行的线下活动，着力探索基于信息技术环境下的创新教学模式的有效途径。

技术自查报告(篇6)

妇幼保健院医疗服务管理、技术、服务自查报告

根据《云南省卫厅转发卫生部关于进一步改善医疗机构医疗服务工作的通知》（云卫发〔2010〕136号）文件及《昭通市卫生局转发关于进一步改善医疗机构医疗服务工作的通知》（昭卫发〔2010〕85号）文件和《××县卫生局关于转发进一步改善医疗机构医疗服务工作的通知》（大卫发〔2010〕31号）文件精神。我院开展医疗服务管理、技术、服务自查自纠工作，随着我县医疗卫生事业的日益普及，各级医院的生存与发展正面临着严峻的市场挑战。在“众人皆慕大医院、小医院患者鲜问津”的尴尬处境中，××县妇幼保健院是一所集内外妇儿科综合医疗、妇幼保健及社区服务为一体的医院。是××县27万多人口的妇幼保健中心。现有工作人员36人、卫生技术人员32人，开放床位20张。医院坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻构建社会主义和谐社会的有关要求，把追求社会效益，维护群众利益，构建和谐医患关系放在第一位。医院立足县城，面向基层，坚持妇幼卫生工作方针，积极改革创新，在降低孕产妇死亡率、降低婴儿和五岁以下儿童死亡率、促进优生优育、提高出生人口素质等方面做了大量工作,取得了显著的成绩。省卫生厅组织妇幼卫生工作检查指导组在××检查指导时，对××的妇幼卫生工作也给予了充分的肯定。建院以来曾先后获得：1991年12月获得省卫生厅颁发“妇女两病普查先进集体”、1994年12月获得省卫生厅颁发“文明妇幼保健单位”、1996年9月获得中华人民共和国卫生部、联合国儿童基金会、世界卫生组织授予“爱婴医院”、1996年3月获得省妇联颁发“三八红旗集体”、5月获得省文明办颁发“青年文明号”、7月获得××县委颁发“优秀组织奖”等荣誉。但随着市场经济体制的改革，扶持政策不到位，拨款减少，过去一些靠政策倾斜计划性业务工作来支撑医院的业务，显然不适应市场经济的转型，也不适应社会、群众不同层次需求，所以，同样面临着管理、技术、服务创新问题。 一、不辱民众健康使命，精心绘制发展蓝图

××县妇幼保健院是全县十几万妇女儿童的健康使者，除重点承担城乡妇女儿童的日常医疗保健外，还肩负着婚前医学检查、婴儿出生医学证明管理及妇女儿童专业病防治等职能。为全县妇女儿童的医疗保健事业做出了巨大的贡献。但是，随着城乡居民生活水平的日益提升和保健意识的逐步增强，群众对健康指数的期望值也越来越高，医院原有的工作场地、基本设施、诊疗技术和管理水平已远远不能适应客观现实的需要。特别我县扩大医疗市场，县内各家医院的竞争力很大。面对如此严峻的形势和压力，刚上任的院长肖德翠心急如火，多次召集班子会分析情势，研究对策。一致认为，医疗行业的竞争，说到底还是诊疗技术与服务质量的竞争。只有按照科学发展观的内在要求，大力提高专业技术水平，不断提升各项管理与服务标准，才能不辱民众健康的使命，在激烈的市场竞争中站稳脚跟，游刃有余。方向明确后，我院立即组织几个调查组深入城镇和农村，广泛了解各阶层群众的需求，为医院的未来发展与定位，奠定了坚实的基础。进一步加快改革与创新步伐，力争利用3年时间，把医院打造成医术精湛、管理规范、设备齐全、服务一流且富涵妇幼特色的和谐型区级医院。 二、努力健全规章制度，全面提升管理水平

保健院管理既是一门工作量大、涉及面广的极其复杂的系统工程，也是一项凝聚医患人心、提升经济社会效益的基础性工程。多年来，我院一直把确立“标准规范、科学合理、细致严谨”的良好院风，作为实现“追求卓越、争创一流”这个永恒目标的必由之路。为了全面提高管理水平，除对医务人员的文明用语、接诊态度提出具体要求外，还从人们最为关注的医疗安全和医疗质量入手，建立健全各种规章制度十多条，对医疗、护理、药品、器械等关键部门的行为规范和目标责任进行了认真的细化与分解，明确了具体的奖惩措施及标准，从而使基础质量、环节质量与终极质量监管的可操作性得到了很大的提高。我院坚决抵制为了片面追求经济效益，抬高药价、开大处方、重复检查、收取红包等办法坑害百姓，严重损害了医患关系和政府形象。从强化职业道德入手，不断完善制度建设。要求各个医务科室必须依照患者的病情，规范检查、对症治疗、合理用药。在任何情况下，不得“抬高收费、分解收费、重复收费”，更不能收取红包；要求药品、器械统一招标采购，不得与任何推销机构和人员私下联系。否则，必将予以严厉惩罚。由于他们制度严密、措施具体，善于从源头上进行防范与治理。

三、全面提高医12全文查看

技术自查报告(篇7)

随着基础教育的改革与发展的推进和新课程实施的不断深入以及素质教育的全面实施，信息技术和科学作为学生的重要课程，是学校基本的办学条件，是全面实施新的课程标准，开展信息技术教学和实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地。为了更好的贯彻落实全区中小学信息技术教学和实验教学工作的文件精神，结合我校实际情况，按照学区工作布署，采用实地查看、查资料等方式对我校信息技术教学和实验教学工作做了专项检查，现对我校信息技术教学和实验教学方面的工作进行自查：

一、总体情况

我校共有学生78名，分为6个教学班，3－6年级开设有科学课和信息技术课，每周课时为二课时，科学课配兼职教师2名，信息技术课配兼职教师2名。学校现有实验室和仪器室各一间，计算机室一间，学生用计算机10台，实验室和计算机室都有供电、都有防火、防盗设施。设有专人管理。经实地查看，布置符合要求，实验室和计算机室各类规章制度齐全、管理规范，有安全防范措施，并且有使用的过程性资料，基本符合实验室和计算机室设施配备及管理要求。

一年来，我校大规模的改善办学条件，信息技术及实验教学工作得到了进一步发展。实验室建设得到了巩固和提高，教学仪器设备得到了充实。教学技术装备逐步实现标准化和规范化。人员业务素质经过培训得到不断的提高，教师的教育观念逐步更新，实验教学和电化教学已逐步成为教师在教学中不可缺少的教学手段，演示实验和分组实验能按教学大纲和教材要求正常开出。

二、信息技术与装备管理

学校实验教学，电化教育，信息技术教育均有专人管理，纳入了学校工作计划，学校各类计划、制度健全，管理到位，考核有方。学校对各专任管理员要求严格，任课教师有计划，有总结，教学仪器设备均上帐，保管到位，各种登记表册填写详实，完整，规范。帐目齐备，仪器分类，摆放有序，整齐清洁（柜有柜卡、仪器有标签），帐物相符，借还有据，定期保养.

三、实验教学工作情况我校始终坚持全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，以培养学生创新精神、实践能力，科学素质为重点，充分发挥实验教学功效，具体做法如下：

（一）、上好实验课，更好完成实验教学任务

1、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分利用实验室及现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录，学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结。

2、上好演示实验，培养学生能力。在演示实验教学中，教师能够准确、规范、清晰演示，能够引导学生正确观察，增强学生的感性认识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力。

3、作好分组实验，培养学生实验素质。在分组实验活动中，教师做到了准备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总结实验结果，使学生在教师指导下独立完成实验任务，锻炼了学生实验技能，培养了学生的实验素质。

（二）开展课外科技实验活动，发展学生个性、特长

1、组建科技实验小组，培养学生科学精神，以观察发现为主要实验内容，通过对身边的事物的观察，发现其规律、性质，培养了学生的学习兴趣和科学精神。

2、开展“小发明”、“小制作”、“小巧手”等竞赛活动，培养学生创新意识和竞争意识，同时也培养了学生动脑动手的能力。

3、指导学生利用废弃物品动手制作实验用具，在制作过程中体会其中的科学原理，同时也进一步培养学生勤俭节约的意识。

四、实验教学和信息化教学工作中存在的不足及今后努力方向

在信息化教学和实验教学中，也有相应的问题。如：学生用计算机数量少，今后还要进一步努力，加强配置；实验教师的专业水平和管理能力都有待于提高；没有专职的信息化和实验课教师；实验仪器不足等。在今后的教学工作中，应加强业务学习，全面提高信息化教学和实验人员的各方面能力，扎实提高信息化和实验教学质量，使信息化教学和实验教学成为实施素质教育的主要教学手段。

技术自查报告(篇8)

Xxx关于《印刷业管理条例》的自查报告

我公司在上级各部门领导的关心和指导下，立足于国家有关印刷管理的各项法律法规并结合工商、税务等部门的各项法律法规，深入学习，认真贯彻，坚决执行，杜绝一切违法违纪的经营行为，我们坚决执行五项制度，针对存在的问题，即时加以整改，并根据《印刷业管理条例》完善了承印验证、登记、保管、交付和残次品销毁五项制度，具体措施如下：

1、专人落实五项制度管理

我公司指定专员管理落实五项制度，负责对接受委托印刷时验证委印单位及委印人的证明文件，并收存相应的复印件证明文件。按承印印刷品的种类上，在印刷登记簿登记委托印刷单位及委印人的相关资料。承印印件的原稿（或电子文档）、校样、印板、半成品、成品及印刷品的样本进行保管至2年。印刷业经营者每完成一种印刷品的印刷业务后，清点印刷品数量，登记台账，并根据合同的规定将印刷成品、印板、校样等全部交付委托印刷单位或者个人，不自留存。印刷中产生的残次品，按实际数量登记造册，对不能修复并履行交付的，予以销毁，并登记销毁印件名称、数量、时间、责任人。

2、建立完善的档案管理

在接受委托印刷各种印刷品时，对五项制度中的承印验证、承印登记、印刷品保管、印刷品交付，印刷活动残次品销毁逐项建档立卷，专员呈资料到主管，主管负责归档。

3、管理人员及员工对制度的培训学习 公司将五项制度张贴于各车间各部门，使所有人员都可以得以学习。由各部门主管为领头人，在每星期的例会中对五项制度的学习、解读并论述落实五项制度情况及需要改进的地方。

我们将积极配合好上级各行政部门的工作，对组织的各项培训积极参加，并认真贯彻各项措施，及时上报各项数据，在今后的经营中，我们将一如继往的执行好各项法律法规，学习好各项管理措施，努力改善企业的不足，做到取精去粕，对企业自身的不足要经常自查，虽然10年各项管理措施都跟上去了，但还有一些不足之处，有些管理的措施没有监督到位，在以后的经营管理中，我们将对这些不足认真对待，彻底改善，并认真监督好各项制度措施的到位情况。

Xxx 厂

年月日

技术自查报告(篇9)

作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过20xx年师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民教师”“十查实看”学习教育活动，对照“十查十看”，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。

一、自查具体情况：

1．贯彻党的教育方针情况：

本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。

2．热爱学生、尊重学生人格情况：

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育。当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为。

3．为人师表、廉洁从教情况：

在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；

4．遵守社会公德情况：

繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过、酗酒闹事等违反社会公德现象；

5．关心集体、尊重同事情况：

教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，本人在工作时间上（15年）较短，工作的经验还非常的缺乏，为此我在工作中尊重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，

取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止；

6．工作作风、工作纪律情况：

在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热情周到，有较强的工作责任感和事业心。

7．阶段性重点工作：

本人只是一个长期工作在教学一线的农村小学教师，在考试、招生、录取、分配等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为。

8．课堂实效方面；

“课上一分钟，课下十分钟”，在教学中深知备课的重要性。因此，我非常注重课前对教材的研究、教法、学法指导的选择，以及练习和作业的精挑细选，努力向40分钟要效益，因此根本不存在随意调课、迟到、早退等现象。

当然，“金无足赤，人无完人”，我在有些方面也不是完美无缺的，也有这样或那样的问题出现。

二、存在的不足：

1．遇到困难不能知难而进，有时有任其发展的松懈思想，教育教学方法还缺乏灵活性和改进力度，提高业务速度还不够快；

2．与学生的沟通交流较少，对学生的思想动态了解不够深入，在解决学生的思想问题时方法有些简单；

3．在平等、公正对待学生方面，特别是要求学生方面，还不够公正和严格。

三、分析产生这些问题的原因：

对事业上要求比较松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的情绪。在个别时刻对自己师德方面要求上放松了尺度。

GZ85.com更多工作总结范文扩展阅读

技术自查报告(通用12篇)

告可以反映工作的主要情况，对于职业人而言非常重要。随着时间的推移，报告的应用范围也越来越广泛。那么，该如何编写报告的标准格式呢？工作总结之家的编辑为您准备了以下相关信息：“技术自查报告”，请根据自身需求进行相应运用！

技术自查报告(篇1)

为了促进我校教育信息技术、教育装备及现代远程教育的发展，提高教育信息技术与装备工作效益，充分发挥其推进义务教育均衡发展的作用，巩固“两基”成果，强化学校对教育技术与装备工作的管理，提高教育技术与装备运用效益，充分发挥现代教育技术和实验教学工作的作用，我校高度重视，做了大量的工作，使现代教育信息技术与装备工作不断前进。下面就我校近年来开展教育信息技术工作的情况，作回顾和汇报：

一、基本情况

共和县第一小学，现有教学班32个，在校学生1900多人。学校具有较高政治素质和管理能力的领导班子，职能机构与群团组织健全，在职教职工93人，大专以上历以上90人，高级职称4人，中级职称63人，初级职称26人。

二、加强管理，措施落实

近年来，学校注重发挥自身优势，将信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。

（一）、领导机构健全，分工明确

构建三个层面的管理体系。为了加强对现代教育信息技术工作的管理，增1强学校信息化工作的推进力度，我校高度重视，构建了推进教育信息化工作的三个层面的管理机制：

领导层面：成立了由校长为组长，副校长为副组长，以教导主任、总务主任、教研组长，教师为组员的“现代教育技术领导小组”、负责目标确定、整体规划、相关制度的制定。教导处、年级组等部门发挥各自职能，共同做好教育信息化的推进工作。

参与层面：全体师生积极学习、掌握现代教育技术，成为推进学校信息化建设的积极参与者、实践者。

辐射层面：将积累的经验向广大教师推广、辐射，人人掌握并会运用。我校还配备了现代教育技术兼职技术员，辅导教师，配备了实验仪器管理人员，还专人落实了图书管理人员、体、美器材管理人员。

（二）完善制度，管理到位

为确保我校现代教育模式一、模式二投入使用后，为提高设备的使用寿命和效率，我们本着“管理先行”的原则，以海南州72号文件为主体先后制定了各种规章制度，并做到“分工明确、职责清晰、督查到位、奖罚分明”，确保网络的安全与正常使用。把使用信息技术并取得突出成绩纳入对教师评价考核之中。同时还建立了教学仪器等资源管理制度，农远资源公示制度，仪器借还制度，使用制度，等级制度，赔偿制度等，确保了资源最大限度的运用。

三、加强建设，强化装备

我校历来重视现代教育技术的建设。自1998年来，我校在学校信息技术建设方面做了大量工作，建设班班通项目投资达68万元，给教师配备笔记本电脑，各办公室有电脑，学校网络接入10兆光钎，聘请专业电脑公司对学校网络综合布置，每个教室都能通网，电视闭路系统，使信息教育技术走进了学校教室。近年来，学校虽然每学期都投入上万元资金用于添置电教设备和设备的维护，使教学装备不断增加、不断更新、不断适应现代教育教学的需求。设备安装规范、更利于教学。

四、积极应用，注重效益

如何积极应用好现有装备，充分发挥其教育教学的功能，产生良好的效益。我们做了以下工作：

（一）、紧抓培训，提升师资。

1、为了使教师成为信息技术教育的先锋，我校积极选派有一定基础的教师参加各级培训，使之尽快熟练掌握现代教育技术，成为学校技术骨干，通过分层分批的培训，学校现代远程教育的工作平台已逐渐构筑完成。

2、坚持每周一和周二组织教师参加校本培训，采取教师观看光盘、讨论、再请教师试讲（尝试课）再讨论的形式，大面积提高教师的理论水平，丰富教学实践经验。在此基础上，我校继续采取集中学习与自学相结合的方式，安排学校技术骨干积极培训学校教师，在培训的内容上侧重三个方面，一是理论层面。主要有现代远程教育的内涵、重点、难点以及实现现代远程教育的规律、特点等基本问题。二是技术层面。要求技术人员全面掌握包括网络系统在内的现代远程教育设施的使用和日常维护管理，能够制作网页，并对一般教师进行指导；要求管理人员全面了解现代远程教育管理的特点和要求，能应用网上教育管理资源；要求教师特别是专职教师会应用网上教学资源和其它多媒体教学资源，能制作ppt课件。三是方法层面。方法层面主要是指适应现代远程教育的教学模式、教学管理模式、技术管理模式的探索和实践。教师在课件制作、信息技术与学科教学整合等方面得到了提高。通过采用多形式、全方位的培训，学校的领导、各处室业务人员均能熟练使用计算机办公，很多老师成了运用现代化手段进行课堂教学的能手，在教育教学中发挥示范作用。

3、教师分批次参加了学校教学研究优质课，到西宁观摩活动，学习了许多信息技术运用的宝贵经验。

（二）、注重信息技术学科教学与应用

1、丰富校级资源库，实现资源共享

我校不断鼓励教师进行教学课件的开发和积累，各学科各年级教学设计电子文档成为教师备课上课的重要参考资源。每学期安排教师自制课件2个，但是，由于教师对学生使用的软件开发还不够，造成学生使用的资源尚有些欠缺，也就带来了使用的不便。

2、不断加强信息技术与学科教学的整合

要求教师深入挖掘应用教材，领会编者意图，创造性地运用信息技术促进学生实现有效学习。因此70％以上的教师能够恰当适时地应用好媒体。

（三）、充分应用，推动活动。

随着教育的发展，素质教育的推进，教师逐步改变了一本书、一支粉笔进课堂的做法。我校注重了对教师常规的考核，要求教师备课都有教学准备，在教研组每期组织的教研活动的推动下，95％以上教师学会了制作课件，个别教师达到了较高的水平，教师备课普遍有课件、有收录机、有挂图、有光碟或者有器材准备，并将教师对多媒体，教学仪器的使用情况作为考核的主要依据。

（四）、加强科研，促进运用

“走科研兴校之路”是我校发展的根本之路，加强现代信息技术与课程的整合，更使学校的发展步上高速路。近年来，学校承担了“课堂教学中如何培养学生合作能力”、“提高小学语文教师针对实际解读教材能力的素养”省级教学课题的研究工作，自开题以来，我校课题组成员实行电子备课达3000次以上，利用多媒体教学达1000次以上，同时围绕课题开展了各项活动，真正将信息技术运用于教学。

（五）、活跃教研，提升课堂

我校紧紧围绕教研活动，坚持开展校本教研活动和课堂评估活动。每学期定期和不定期开展各年级教研活动至少四次，在活动中，大部分教师能积极参与活动，并能充分运用资源，合理熟练地使用课件上课，上课的方法灵活多样，能给听课的教师起到很好的示范带头作用。同时，在评课的过程中，每位教师能各抒己见，发表自己的见解和看法，能点评在实处，给教师们充分展示和学习的机会，提升课堂实效。

（六）、装备运用成效显著。

1、我校教师运用信息技术收集和处理信息的方法，使网络资源在备课、上课、知识拓展、资料搜集等方面发挥重要的作用，改变了传统的教学方式。教师在语文、数学、音乐、美术、思品、社会、自然等学科广泛运用信息技术进行备课、授课，为信息技术转化为教学手段提供了探究的平台。

2、由于现代教育信息技术与装备的应用，我校教学质量始终位居全镇前茅，教师素质不断得到提高。

五、存在问题

1、对硬件设施设备的管理、维护未全到位，布置安排有待进一步优化。

2、学校有1911名学生，微机室计算机设备陈旧，只有40台学生用计算机，无法保证上机课的质量。

六、解决策略

1、学校领导应进一步提高认识，强化重视程度。

2、进一步落实管理人员职责，明确责任、权利。加强学校的督查指导。

3、修订实验教学和现代远程教育的教学考核方案，并落实于每位教师的具体教学过程中，拓宽教师的应用面，促使教师适应并积极主动应用现代远程教学手段，服务于教学，提高教育教学质量。

技术自查报告(篇2)

为了促进我校教育信息技术、教育装备及现代远程教育的发展，提高教育信息技术与装备工作效益，充分发挥其推进义务教育均衡发展的作用，巩固“两基”成果，强化学校对教育技术与装备工作的管理，提高教育技术与装备运用效益，充分发挥现代教育技术和实验教学工作的作用，我校高度重视，做了大量的工作，使现代教育信息技术与装备工作不断前进。下面就我校近年来开展教育信息技术工作的情况，作回顾和汇报：

一、基本情况

狮滩镇中心完小地处合川东南一小镇，现有教学班27个，在校学生944人。学校具有较高政治素质和管理能力的领导班子，职能机构与群团组织健全，在职教职工57人，拥有大专学历 人 ，中级职称 人，区级骨干教师3人。

二、加强管理，措施落实

近年来，学校注重发挥自身优势，将信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科 1 研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。

（一）、领导机构健全，分工明确

构建三个层面的管理体系。为了加强对现代教育信息技术与装备工作的管理，增强学校信息化工作的推进力度，我校高度重视，构建了推进教育信息化工作的三个层面的管理机制：领导层面：成立了由校长为组长，副校长为副组长，以教导主任、总务主任、教研组长，村主任教师为组员的领导小组的“现代教育技术与装备工作领导小组”、“农远工程领导小组”和“农远工程防雷工作领导小组”等，负责目标确定、整体规划、相关制度的制定。教导处、学生处、总务处等部门发挥各自职能，共同做好教育信息化的推进工作。参与层面：全体师生积极学习、掌握现代教育技术，成为推进学校信息化建设的积极参与者、实践者。辐射层面：将积累的经验向广大教师推广、辐射，人人掌握并会运用。

我校还配备了现代教育技术兼职技术员，辅导教师，配备了实验仪器管理人员，还专人落实了图书管理人员、体、美器材管理人员。

（二）完善制度，管理到位

为确保我校现代教育装备校园网，农远工程模式

一、模式二投入使用后，为提高设备的使用寿命和效率，我们本着“管理先行”的原则，先后制定了《狮滩小学计算机网络使用制度》、《狮滩小学网络安全使用管理制度》、《计算机房使用与管理制度》、《主控室、电子备课室使用与管理制度》、《信息技术使用奖励制度》、《教师使用制度》等

2 等，并做到“分工明确、职责清晰、督查到位、奖罚分明”，确保网络的安全与正常使用。把使用信息技术并取得突出成绩纳入对教师评价考核之中。另外，学校对光碟、录像带、录音带、购买、自制的教学软件等资源实行计算机管理，达到了使用方便快捷的目的。同时还建立了教学仪器等资源管理制度，农远资源公示制度，仪器借还制度，使用制度，等级制度，赔偿制度等，确保了资源最大限度的运用。

三、加强建设，强化装备

我校历来重视现代教育技术与装备的建设。自1998年来，我校在普及实验教学方面做了大量工作。我校投资20多万元购置书柜、仪器柜余16个，购置电教、仪器一大批，图书一万余册。挤出房屋，基本满足了各种功能用房。

20xx年以来，我校紧缩开支，先后投资20万余元购置电脑30余台，建成了中心完小、白银村小多媒体教室，在完小实现了班班通，使现代教育技术走进了农村学校教室，农村孩子也初步感受到教育现代化。随着设备的老化，国家的农村远程教育工程将这些设备逐渐代替。目前我校已按模式一和模式二配齐。

近年来，学校虽然经费紧缺，但为保证教育资源，我校每年都投入了上万元资金添置图书、教仪和电教设备，使教学装备不断增加、不断更新、不断适应现代教育教学的需求。在学生减少减班的情况下，完小即将多余的教室用作电教室，使设备安装更规范、更利于教学。

四、积极应用，注重效益

如何积极应用好现有装备，充分发挥其教育教学的功能，产生

3 良好的效益。我们做了以下工作:

（一）、紧抓培训，提升师资。

1.为了使教师成为信息技术教育的先锋，我校积极选派有一定基础的教师参加区级培训，使之尽快熟练掌握现代教育技术，成为学校技术骨干，20xx年我校教师分批次参加了“教育信息技术能力”培训，其中李雪莲、罗正兵、汤伟三位老师已于20xx年参加了考试。同时参加镇级培训20余人次，校级培训共100余人次，通过分层分批的培训，学校现代远程教育的工作平台已逐渐构筑完成。

2.坚持每周一的业务学习和间周晚间业务学习。采取培训、自学、讨论，观看影视资料等形式，大面积提高教师的理论水平，丰富教学实践经验。在此基础上，我校继续采取集中学习与自学相结合的方式，安排学校技术骨干积极培训学校教师，在培训的内容上侧重三个方面，一是理论层面。主要有现代远程教育的内涵、重点、难点以及实现现代远程教育的规律、特点等基本问题。二是技术层面。要求技术人员全面掌握包括网络系统在内的现代远程教育设施的使用和日常维护管理，能够制作网页，并对一般教师进行指导；要求管理人员全面了解现代远程教育管理的特点和要求，能应用网上教育管理资源和省电大规定的教务管理软件；要求教师特别是专职教师会应用网上教学资源和其它多媒体教学资源，能制作简单的课件。三是方法层面。方法层面主要是指适应现代远程教育的教学模式、教学管理模式、技术管理模式的探索和实践。教师在办公管理、财务、学籍管理、网络教室维护和管理、课件制作、信息技术与学科教学整合等方面得到

4 了提高。通过采用多形式、全方位的培训，学校的领导、各处室业务人员均能熟练使用计算机办公，很多老师成了运用现代化手段进行课堂教学的能手，在教育教学中发挥示范作用。

3.教师分批次参加了“重庆市数学优质课”“重庆市语文教学研究优质课”，参加了区级的新教材培训，参加了体育、心理健康学习、品德与生活等观摩活动，学习了许多信息技术运用的宝贵经验。

（二）、大力宣传，营造氛围。

一是利用板报、墙报对教育信息技术，农远工程进行大力的宣传；二是学校技术管理人员每周将下载的资料进行整理，整理后打印公示于“信息公示栏”中；三是学校将购进的新书、新教仪制成表格公示于“信息公示栏”中，让师生知晓；四是利用“6.26”禁毒日和“12.1”艾滋病日等宣传日，下载有关宣传片向学生放映，内容围绕爱国主义、国防知识、环保知识、安全知识、革命传统教育等，并要求学生写出心得体会，通过直观的影视，既降低了教学难度，又使广大师生感受到了现代信息教育技术的气息。

（三）、充分应用，推动活动。

随着教育的发展，素质教育的推进，教师逐步改变了一本书、一支粉笔进课堂的做法。我校注重了对教师常规的考核，要求教师备课都有教学准备，在镇中心教研组每期组织的教研活动的推动下，80％以上教师学会了制作课件，个别教师达到了较高的水平，教师备课普遍有课件、有收录机、有挂图、有光碟或者有实验器材准备，并将教师对多媒体，教学仪器的使用情况作为考核的主要依据。同时，结合

5 我校住宿生实际情况，在每周三或四晚上的课外活动中，教师根据教学活动的需要，师生共同制作教具或其它科技制作，促进了师生动手，共同提高，本学年科技作品达100余件。

（四）、加强科研，促进运用

“走科研兴校之路”是我校发展的根本之路，加强现代信息技术与课程的整究，更使学校的发展步上高速路。20xx年我校区级课题“信息技术在教学中的运用”作为科研课题进行研究，成立了由校长胡仁仿为组长的课题研究小组。自开题以来，我校课题组成员实行电子备课达3000次以上，利用多媒体教学达1000次以上，同时围绕课题开展了各项活动，真正将信息技术运用于教学：

1.开展多媒体课堂教学大赛活动6次，彭凤英、郝绍春、左艳红等176名教师参加语文、数学、音乐、美术、思品、社会、自然等学科比赛，并评出了一等奖18名，二等奖32名，三等奖40名；课件制作比赛活动3次，共收到课件作品200余件，杨明丹等教师的93件作品获奖。

2.开展了“信息技术在教学中的运用”论文大赛，共收到论文72篇，共评出一等奖6篇，二等奖14篇，三等奖24篇。

3.开展了学科教案评选活动，共收到不同学科，不同年级的教案64篇，共32篇教案获奖。

4.在课题研究过程中，教师们共写出研究心得、总结共计400余篇，使信息技术在教学中充分得到了运用。

历时三年，我校课题组成员在经过落实课题，完善细则；课题

6 实施，积累材料；推广阶段，深化研究；整理总结，撰写论文四个阶段后，经专家论证该科研课题也于20xx年3月结题，该科研成果已在我校推广运用。

（五）、活跃教研，提升课堂

我校紧紧围绕教管中心教研活动，坚持开展校本教研活动和课堂评估活动。每学期定期和不定期开展各年级教研活动至少四次，在活动中，大部分教师能积极参与活动，并能充分运用资源，合理熟练地使用课件上课，上课的方法灵活多样，能给听课的教师起到很好的示范带头作用。同时，在评课的过程中，每位教师能各抒己见，发表自己的见解和看法，能点评在实处，给教师们充分展示和学习的机会，提升课堂实效。

（六）、装备运用成效显著。

1.我校教师运用信息技术收集和处理信息的方法，使网络资源在备课、上课、知识拓展、资料搜集等方面发挥重要的作用，改变了传统的教学方式。教师在语文、数学、音乐、美术、思品、社会、自然等学科广泛运用信息技术进行备课、授课，为信息技术转化为教学手段提供了探究的平台。

2.我校图书室的图书借阅率达到3000册以上，实验开出率达到规定要求。教学挂图、音、体、美设备都能得到充分利用。

3.由于现代教育信息技术与装备的应用，我校教学质量始终位居全镇前茅，教师素质不断得到提高。在参加合川区第七届、第八届中青年教师赛课活动中，我校李雪莲等共8位教师获得

二、三等级奖。

7 在班主任基本功大赛中，彭凤英、李雪莲两位老师分获二等奖和优秀奖；在论文大赛中，我校教师撰写的论文共14篇获重庆市级奖、8篇论文获得合川区级奖、13篇论文获得镇级奖，22篇论文获得校级奖；在重庆市级刊物上发表论文2篇、合川区级发表论文9篇；本学年，我校教师积极利用合川教育网进行校园、管理、教学、活动等宣传，发表教育信息60余篇，其中多篇报道在《合川日报》上刊登。

五、存在问题

1.学校功能用房不够，严重阻碍了各学科教学。

2.对硬件设施设备的管理、维护未全到位，布置安排有待进一步优化。

3.管理和应用的过程记载坚持差，资料不齐。

六、解决策略

1、各校领导应进一步提高认识，强化重视程度。

2、进一步落实管理人员职责，明确责任、权利。加强学校的督查指导。

3、修订实验教学和现代远程教育的教学考核方案，并落实于每位教师的具体教学过程中。拓宽教师的应用面。促使教师适应并积极主动应用现代远程教学手段，服务于教学，提高教育教学质量。

技术自查报告(篇3)

xxxx年以来，所收到的涉密内容及相关秘密文件，都能按《保密法》的相关规定进行了妥善的处理，保证了涉密文件、记录、信息等在传递、使用过程中的安全，从未出现过失、泄密问题。按照上级的要求还存在着一定差距和不足，做好保密工作仍然任重而道远。在今后的工作中，我局将进一步加强对保密工作的重视，强化对涉密内容的管理，力争保密工作取得新成绩，确保xx区科学技术局工作顺利开展。按照《x市xx区区委办公室关于组织开展xxxx年度机关、单位保密自查自评工作的.通知》精神，我局严格按文件要求对年度的保密工作进行了自查，现将自查情况做如下汇报:

一、高度重视，强化责任

我局高度重视此项工作，局保密工作领导小组及时召开保密工作会议，安排部署保密宣传工作，强调保密工作事关党和国家的安全，要求认真做好保密宣传，加强保密法规学习，强化保密岗位教育，确保国家秘密。xx区科学技术局始终把保密工作作为一项重要工作常抓不懈。今年以来，我们根据人事变动，进一步调整了分局保密工作领导小组，明确由主要领导刘平同志任组长，综合办公室主任陈俊为副组长，综合办公室人员为小组成员。

二、健全制度，落实任务

1、建立健全规章制度。今年，我局进一步修订完善了内部保密制度，在办公室重点部位将保密守则装裱上墙，全体干部职工进行集中学习，以防止泄密、失密事件发生。

2、对文件及时收归档案室管理，相关涉密文件在局长阅后立刻退会，保证秘密文件不外泄。

3、加强对文件收档和文印的管理。严格规定了文件管理人员如有泄密、失密事件，对文件管理人员予以调离并追究相关责任。综合办公室涉秘事项多，加强了对工作人员的保密意识教育，并要求其做出绝不泄密的承诺。

三、明确重点，加强管理

我局财务室的计算机是保密重点部门，针对这个重点部位，科技局加强管理，确保不出现泄密问题。在财务室管理上，我们对于财务资料建立财务档案，严格按照财务制度进行审查存放，除了财务人员外其他人员一律不的查阅，如因特殊原因需要查阅，必须经分管领导签字同意。

四、强化整改，注重实效

我局认真学习保密法律法规，组织本单位工作人员在学习会议集中进行保密法规及党和国家保密方针、政策学习，通过学习，进一步夯实了保密理论基础，强化了保密法纪意识。同时，以严格遵守《保密法》为基础，坚持“积极防范、突出重点、既确保国家秘密又便利各项工作”的方针，强化对工作人员的管理和教育，强化技术防范能力，严格防止泄密问题的发生。重点学习了中央、自治区、x市关于加强保密工作的会议及文件精神，统一思想认识，强化保密管理，确保国家秘密安全。

五、深入开展保密宣传教育

我局在宣传月活动期间以“学习保密法规，养成保密习惯”为主题，结合本单位实际，开展多种宣传。一是组织全体人员系统学习《保密法》和保密管理知识，并在办公楼前醒目位置悬挂宣传横幅，进一步扩大保密宣传教育面；二是以涉密工作为重点，大力加强对干部职工的保密宣传教育。三是通过将《保密法》列入普法宣传重要内容，进行大力宣传，四是在干部职工中开展计算机网络信息安全教育。通过丰富的教育活动，强化和培育了工作人员保密意识和责任意识。

迄今为止，全局上下无一失、泄密事件发生。虽然我们在保密工作中取得了一定的成绩，但也存在着不足:保密规章不完善，办公自动化系统保密措施不健全等问题。今后科技局将继续努力，巩固和发扬过去已取得的成绩，积极探索研究新时期保密工作的新情况、新问题，力争保密工作再上新台阶。

技术自查报告(篇4)

一、加强领导，落实责任

为确保新农村建设工作扎实深入地开展，明确责任分工，务求落到实处，我局成立了科技局新农村建设工作领导小组，领导小组由局长任组长，副局长任副组长，各科室负责人为成员，领导小组下设办公室，具体负责活动的组织协调和日常工作。并对任务指标进行了分解，落实到管理科和信息中心两个科室，将其列入到局年终工作考核中。

二、精心组织、落实措施

我局把新农村建设工作作为今年的一项重点工作，与全县科技工作有机结合起来，同谋划、共部署。年初，在谋划项目包装、申报、实施的时候，就将农业科技经费使用、农业科技成果转化及产业化项目和培育农业科技企业、农业企业研发中心等工作结合到全局工作中去。10月初，我局对该项工作进行了“回头看”，对没有完全落实的工作，再次提出了工作要求和必须完成时限，确保全年各项任务指标圆满完成。

三、扎实开展、务求实效

1、加快实施现代农业科技创新工程，增强社会主义新农村建设的科技支撑能力。今年7月份，我局下达实施县级科技计划项目30个，并联合县财政局下达项目补助经费40万元，其中农业科技项目12个，下达补助经费14万元，占比达到35%。这些项目经费主要实施在农业生物技术、农产品精深加工、工程农业技术、农产品质量安全和农业新品种选育等五大农业科技专项上。同时，我局组织人员加强对项目的实施管理，确保各项目实施到位。

3、深化科技信息服务体系建设。我局牵头组织省、市、县科技专家及科技工作者开展科技下乡、科技活动周及科技培训活动，对广大城乡居民进行科技知识、技术、政策的宣传、咨询等服务，提高了城乡居民的科技素质。并充分利用县科技信息网，宣传相关技术和政策，解决千家万户生产与千变万化市场对接中科技、信息、市场不对称问题。积极配合相关部门做好“四位一体”新型农业服务体系的深化完善工作。

四、存在问题

一、是我县科技经费不足，制约了农业科技经费的投入。我县目前由财政预算安排的科技项目经费（科技三项经费）只有40万元，在全市排倒数第一（江山最高，每年300万元，其它各县（市、区）都在100万元以上）。虽然我县今年农业科技经费投入占比达到35%，但绝对数量依旧很少。

二、是农业科技项目雷同，难以呈现特色优势。我县各乡镇自然条件基本相同，农民的种养殖等生产习惯也基本相同，加上信息闭塞，缺乏闯、干精神，导致要申报、实施的科技项目也雷同，难以呈现特色优势。

三、是农业技术推广应用的渠道还有待于进一步拓宽。

五、明年工作打算

一、是进一步实施现代农业科技创新工程，争取我县能增加一定的科技项目经费，增加农业科技经费投入比例，在农业生物技术、农产品精深加工技术、工程农业技术、农产品质量安全和农业新品种选育等重大农业科技专项的实施取得新成效。

二、是加大农业科技转化及产业化项目申报工作。进一步挖掘、包装、申报农业科技转化及产业化项目，争取列入省级计划，并获得更大的经费支持。

三、是加大对农业农业科技企业的培育力度。

四、是切实发挥科技特派员的作用。加强对省市县各级科技特派员及团队、法人科技特派员的管理，发挥发挥专业优势，以项目带动当地农民致富。

五、是加大加强对农民的科技培训，拓宽农业技术推广应用的渠道，不断提高农民种养殖水平。

技术自查报告(篇5)

学校教育技术装备自查报告

尊敬的领导、老师、同学们：

大家好！我是XX学校的一名教师，我怀着对学校教育技术装备的重要性的关注和热爱，结合我多年的教学经验，进行了一次全面的学校教育技术装备自查活动。现将自查报告提交给大家，请予以审阅。

一、背景介绍

在时代进步的浪潮下，教育技术装备在学校教育中的作用愈发凸显。这些装备包括电子设备、多媒体设备、网络设备等，以及软件应用等各种教育技术资源。高效合理的教育技术装备有助于提高教学质量、促进学生的创新思维和实践能力的培养。

为了了解学校教育技术装备的现状，进一步优化装备配备和使用效果，我校开展了一次全面的自查活动。

二、自查目标

1.了解学校教育技术装备的种类、数量、使用状况等基本情况；

2.评估学校教育技术装备的覆盖率和使用效果；

3.发现学校教育技术装备存在的问题和不足；

4.提出改进和完善的建议。

三、自查方法

1.查阅相关文件资料，了解学校教育技术装备的投入和发展历程；

2.实地走访各教室、实验室、图书馆等教学场所，对教育技术设备进行全面清点；

3.针对教师和学生，进行问卷调查，了解他们对教育技术装备使用情况的感受和评价；

4.对教师进行访谈，了解他们对教育技术装备需求的看法和建议。

四、自查结果

1.教育技术装备基本情况：经过清点，我校拥有电子设备100台，多媒体设备200台，网络设备40台。各种教育软件资源齐全，但软硬件升级较慢。

2.教育技术装备使用情况：经过问卷调查，学生对教育技术装备的满意度较高，认为其对学习起到促进作用；但同时也有一部分学生反映到设备有时候会出现故障影响学习。

3.教师对教育技术装备的需求：大部分教师积极接受新的教育技术装备，认为这对于培养学生的创新能力极为有益；部分教师反映对设备的了解不够，希望能有更多的培训机会。

五、存在问题和不足

1.教育技术装备更新不及时，硬件设备的配置相对滞后；

2.设备维护保养和管理机制有待加强；

3.教师对新教育技术装备使用不熟悉，希望有更多的培训机会；

4.教育技术资源的利用率不高，有待进一步开发和利用。

六、改进和完善建议

1.加强对教育技术装备需求的调研，购置适宜的设备，提高更新速度；

2.建立设备维护保养制度，定期进行检修和清洁，延长使用寿命；

3.增加师资培训，提高教师对教育技术装备的熟练程度；

4.利用软件资源，开发更多学科和年级适用的教育技术资源。

七、总结

通过本次自查活动，加深了我对学校教育技术装备现状和问题的了解，也指明了下一步的改进方向。我相信，在各位领导和教师的共同努力下，学校的教育技术装备的发展将进一步完善，为学生提供更好的学习环境和条件。

最后，感谢充分的支持和帮助！

谢谢大家！

技术自查报告(篇6)

**职业技术学校

关于规范使用教材的自查报告

市教育局职教科：

为了认真落实教育部关于《中等职业学校专业教学标准和国家规划教材使用的管理规定》，根据《**市教育局关于开展中等职业学校教材规范使用自检自查的通知》文件要求，我校对教材使用进行了自查：

一、基本情况

**职业技术学校现有教职工105人，建有计算机实训室，电子电工实训室，电子装配室，家电检修实训室、焊工实训室、舞蹈室、汽修实训室、建筑实训室、服装实训室等专业实习场所。

二、加强领导，规范使用教材

为了使用教材规范，我校成立了教材征订领导组，校长任组长，现管人员为成员，加强对教材征订的领导，每年的招生专业及教材的选用均由各专业教研组提出草案、校行政班子研究审核，分管校长签字通过后方可上报。

三、坚持标准，统一尺度

专业教学标准是开展专业教学的基本纲领，是培养目标、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据，是评估教育教学质量的主要标尺，同时也是社会用人单位选用中等职业学校毕业生的重要参考。我校在执行专业教学标准方面、严格按教育部办公厅公布的中等职业学校专业教学标准（试行）》目录设置招生专业、开设各专业课程、规范各学科课时，开全课程，开足课时，专业课与文化课开设比例大致在3:1左右，没有自主设置专业、自行修改各专业课程设置、自行修改教学时间的情况。

四、坚持正规渠道，确保教材规范

1、严格执行教材教辅材料准入制度。我校学生所使用的教科书为国家规划的中职教学用书目录中的教学用书。坚决不征订国家规范教材以外的教材和各种练习资料。

2、严格执行教材征订正规渠道。我校教材均由昆明新知图书城提供，教材80%为高教出版社出版，其他书目是根据专业需要选用其他出版社出版的国家规范教材，教材印刷字迹清晰、配图形象生动，无劣质印刷品。

总之，我校始终坚持正确的办学思想和办学方向，严格执行中职专业教学标准，规范教材征订。

二〇一六年六月十七日

技术自查报告(篇7)

按照《省人民政府办公厅关于全面做好20xx年国务院第四次大督查确定重点工作自查的通知》文件要求，对照科技局责任分工，我们进行了认真自查，现将自查结果汇报如下：

一、工作完成情况

完成情况：为进一步积极营造有利于创新的政策和制度环境，激发科研人员的创新热情，建议市人才工作领导小组开展“首届科技创新人物”评选活动。

坚持“公平、平等、竞争、择优”的原则，严格把握德才兼备的评选标准，突出重点，向基层一线企业倾斜的原则。通过组织申报-专家评审-审定公示-批准公布的程序，选拔出xxx等5名科技创新人物。实行动态管理，管理期限为3年。在管理期限内，除按规定享受学习培训等相关待遇外，实行每人每月100元标准发放特殊津贴的薪酬制度。

任务分工：清理废止有悖于激励创新的陈规旧章、有碍于释放创新活力的繁文缛节情况。

完成情况：全力推进“只跑一次”改革工作。一是行政权力清理工作。对照现行国家法律法规，对行政权力事项进行了重新梳理。二是开展公共服务事项清单建立工作。结合我局的权力清单、责任清单以及群众和企业到政府办事事项，全面梳理职权范围内的公共服务事项，制定完成《群众和企业到政府办事事项清单》、《公共服务事项清单》，全面规范群众和企业到政府办事事项标准，编制标准操作规程，明确事项法律依据、审查标准、办事流程、办事时限等。

任务分工：强化知识产权保护情况。

完成情况：一是抓知识产权基础工作，为知识产权事业发展提供保证。为严厉打击知识产权侵权假冒行为和涉及专利的诈骗行为，方便社会各界的举报，设立市专利行政执法及知识产权维权援助和举报投诉热线电话。对举报电话建立举报电话登记簿，并由专人负责，及时答复、处理各类热线电话。同时建立专利信息库。通过网络检索等形式开展调研，了解、统计市的专利情况，建立了较为完整的专利信息库。对专利信息的数量及专利申请的内容逐一登记，便于日后检索。二是组织干部参加省里举办的知识产权培训会。

二、存在问题

一是科技实力不足，创新人才资源少。人才结构不合理，不能适应高新技术产业领域内的科技创新能力的进一步提高，这主要表现在信息技术、新材料技术、先进制造业、新能源技术等高技术领域的人才紧缺。同时，人才结构不合理也影响了专利类创新成果产出指标的提高，许多科研成果是科技人员为职称评定而作，完全脱离市场需求，使科研成果毫无转化价值。进而直接导致我市创新的能力严重不足，科研成果和科技项目数量较少，质量不高。

二是企业创新主体地位还不突出。首先企业对研发的重要性认识不足、资金投入严重不足。研发投入具有投入资金多、风险高、回收期长等特点，且短时间难以见效。大部分企业只注重的是眼前效益，不注重长远发展，真正对研发投入有足够认识的企业较少。经费投入是研发活动的保障，企业经费投入不足，使得企业科技投入与研发活动受到影响。其次是研发人才缺乏。科技创新人才是企业技术研发的重要组成部分，也影响着企业产品的核心竞争力。我市技术创新人才大多都是从企业职工中产生，现有企业引进人才难。少部分企业通过自身培养或引进的科研人才，但因工作环境、待遇等原因又很难留住人才。最后是企业科技研发实力和创新意识较弱，产品技术含量较低，承接科技成果转化能力不强，产品更新换代慢。

三是创新创业孵化基地少，规模小，管理团队水平和专业质量不高，服务能力不足，科学运营模式不健全，缺乏可持续发展能力。

四是知识产权服务体系不健全。目前，市本级还没有相应的知识产权代理机构，申报专利还存在相当的不便和困难。知识产权成果的运用和转化缺少必要的经费保障。专利转化项目经费较少，不能从根本上推动专利技术成果产业化。知识产权管理队伍亟待加强。管理人员数量不够，质量不高，影响工作效果。

三、下一步整改措施

针对我市在工作中存在的问题，在今后一段时期内，我们将重点从以下几个方面进行整改。提高我市以创新支撑引领经济结构优化升级的能力和水平，为我市经济发展提供强有力的科技保障。

一是进一步推动科技型中小企业创新发展，增强自主创新动力，促进企业转型升级，培育高新技术企业。落实奖励政策，大力引导符合条件的科技型企业申报国家高新技术企业。

二是做好科技人才培养工作。加大对“市科技创新人物”“优秀青年科技创新人才”的培养扶持力度，对科技人才主持的科技项目优先列入市级科技发展计划，并推荐申报国家、省各级各类科技发展计划。

三是进一步优化创新创业环境。持续“放管服”改革，加大普惠性政策支持力度，提高科技管理服务水平，推进试点示范，加强创新文化建设，推动形成政府、企业、社会良性互动的创新创业生态。

四是加强知识产权服务体系建设。推动知识产权公共服务平台建设；鼓励民间资本兴办知识产权中介服务机构，为企业培养知识产权明白人。加强专利行政执法队伍建设，加强专利行政执法队伍和法院知识产权从业人员的培训。

五是加强知识产权保护的宣传。在“4.26”知识产权宣传日、中国专利周和“12.4”法制宣传周前后，通过新闻媒体、网络和现场宣传等形式，重点宣传我省在提升知识产权质量方面出台的政策，宣传我市促进知识产权保护的目标任务、推进计划和工作措施，努力营造知识产权氛围，推进以“尊重知识、崇尚创新、诚实守信”为核心的知识产权文化建设。

技术自查报告(篇8)

现代教育技术实验学校工作自查报告

在电化教学上，我校起步极早。1997年我校就被评为海南经常特区电化教学示范学校；2001年又被批准为海南经常特区现代教育技术实验学校。这些荣誉的得来，是我们学校的骄傲，又是学校工作的动力和努力方向。多年来，我校在县教科局的直接关心、指导下，结合本校的实际开展了大量行之有效的工作，出色地完成了各项工作目标，逐步实现“学校信息教育技术五年发展规划”，具体表现在下面几个方面：

一、领导重视，制度健全，为现代教育技术实验工作提供有力保障。

学校历来把现代教育技术工作作为学校发展的重点，由校长亲自抓。我校早就成立了学校现代教育技术领导小组、实验小组和指导小组，由正校长担任组长，教导担任副组长，并投入资金建起了电化教学治理系统，电视机、录音机、投影机、电话机、银幕即“四机一幕”进入教室。2001年以来，校长带领全体师生，一方面多方措筹资金，加大投入力度，提升设备档次，全员培训教师，提升教师使用设备的能力和信息素养，为现代教育技术在我校的普及做好软硬件预备；另一方面结合本校实际制定了《屯昌小学现代教育技术五年发展规划》，并做到全体教职工人手一册。又制定了《学校现代教育技术实验工作治理制度》，出台了《学校现代教育技术设备治理和使用制度》、《学校各微机室治理制度》等一系列制度、条例，加强对实验的全程治理，调动实验教调动实验教师的工作积极性，增强责任心，有效地保障现代教育技术实验工作的开展。

二、加强现代教育技术培训，培养新型教师。

我校在硬件建设不断提升和完善的同时，还加强了软件建设，即教师的培训工作。我们立足于让每一位教师把握电脑基础知识和操作技术，学会充分利用和不断开发基于计算机的教育资源。从1999年起，我校教师全员参加计算机培训。学校还利用双休日和假期进行基于学校设备设施特点的培训，旨在充分开发利用学校现代教育技术设备的培训，采用“分层培训，逐步提高”的办法，要求人人了解计算机的基础知识与基本操作，包括文字、表格、幻灯片的处理，了解现代教育技术及其运用，会用多媒体辅助教学；对有一定计算机基础的教师则培训现代信息技术在教学中的运用，计算机网络知识，课件设计、cAI基础理论及CAI课件制作。

现代教育技术的把握和使用，提升我校教师教学的技术含量，使学校设备潜力得到更好的挖掘，信息资源得到充分利用和开发，教学效果明显提高。

三、大力推行现代教育技术的使用，提高师生素质。

我校建有2间多媒体电教室并充分利用，让多媒体信息技术不断走进课堂，有效地打破时空的局限，把知识的生成过程动态地呈现在学生面前，不但从声、光、色、形等多方面给学生以刺激，极大地调动学生学习的积极性，还为学生提供了丰富的资源，打开了了解课堂之外知识的金光大道。因此，信息技术已成为我校教师备课的重要工具，查找资料、设计制作教学课件都用到。电子备课室的建立是我校教学工作实现现代化的重要标志：通过建立学校互联网，接通因特网，开通“海南教育网”，建立教学资源库，使教育教学资源实现共享。电子备课室的建立极大地调动教师们使用现代教育技术的积极性。除此之外，教科书已不是学生唯一的课程资源，我们的教师经常结合自己的教学内容引导学生走进出色的网络世界，去收集更多与课程有关的内容，主动拓展认知领域。

自1999年以来，我校就非常重视现代教育技术与学科课题研究的整合。当然，我们学校在充分挖掘、努力提高现代教育设备的使用率的同时，也加强对常规电教设备(录音机、投影机、电视机)的使用。音乐课、英语课每一节课都使用录音机，这些设备在教学中仍发挥着不可替代的作用。

四、建设一支适应信息技术教育的师资队伍

教师是教学的主力军，是教学过程的主要参与者，是教学媒体的使用者。几年来，我们制定了教师培训计划，加大了对教师进行现代教育技术培训工作的力度，有步骤、有计划地开展对教师现代教育技术技能的培训，要求教师把握媒体教学理论、熟悉方法、合理使用、加强研究、争创成果

随着现代教育技术在我校的广泛应用，师生的素质明显提高，具体表现在：

1、培养了一批善于在课堂教学中运用多媒体技术引导学生进行探究性学习的、有一定信息素养的教师。

2、学生在多媒体环境下通过亲身参与学习活动，获取积极的情感体验，逐步形成喜爱质疑，乐于探究，努力求知的心理倾向；培养了学生发现问题，提出问题，解决问题的能力；培养了学生的合作意识和人际交往能力，促进学生主体性发展。

3、教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式均发生变化，初步营造出教者轻松、学者主动、课堂教学效率高的具有我校特色的教学模式。

五、现代教育技术实验结硕果

随着现代教育技术的普及，教学设施的不断完善，再加上科学的治理体制高素质的教师队伍，使我校不断取得可喜的成绩。

学校教育教学质量芝麻开花节节高。六年级学生参加全县毕业会考，成绩均名列全县前茅。近几年来学生参加各种学科竟赛都取得了很好的成绩。

六、存在的困难：

1、现代教育技术的发展不但在前期装备时需要投入较大的资金，使用中也需要大量的资金来进行维修和养护，而现阶段政府投入不足，学校自筹又受到很多因素的制约，仅仅靠收取三年级以上学生人均30元的信息费是远远不够的，资金的短缺严重阻碍了信息化教育的进程。

2、学校现代教育技术与教育科研工作相结合，需要得到专家的引领。

3、现行的课件缺乏完整性与系统性。一般是零散购买或自制，真正与教材相符的教学资源较少。由于自制工具不一致，使教师的使用带来不便。因此加强教学资源和网络课程系统性开发是当务之急。

七、今后的思路

我校信息技术装备和运用已有一定的基础，可现阶段现代教育技术突飞猛进，和省里先进学校相比还有一定的距离，在很好地运用等方面还要进一步加强。今后，我们继续积极执行实验教学的各项工作，不断加强信息教育技术应用研究，紧紧围绕以全面提高教育质量为中心，以强化现代教育技术环境与资源建设为重点，以课题现代教育技术的推广应用为主要途径，加大工作领导力度注重师资队伍培训，努力提高现代教育技术工作成效。往后我们将进一步总坚固验开展以来的经验教训，不断探索、与时具进，加快我校现代教育技术的步伐，发挥实验学校的示范作用。

技术自查报告(篇9)

学校教育技术装备自查报告

近年来，随着科技的不断发展和教育的深入实践，教育技术装备已成为当今教育发展的重要支撑。作为一所先进的教育机构，我校十分重视教育技术装备建设，并对其进行了全面的自查。本报告将着重介绍我校的教育技术装备现状、存在的问题以及未来的改进措施。

一、目前的教育技术装备现状

我校是一所综合性学校，拥有完善的教育技术装备。当前，我们的教育技术装备主要分为三类，即硬件设备、软件系统和教学平台。

硬件设备方面，我们拥有了一批先进的教学设备，如数字化电子白板、多媒体电脑、手持智能终端等，这些设备已经取代了传统黑板、投影仪等老旧的教学装备，使教学环节更加丰富和生动。

软件系统方面，我们可以使用多种教育软件，如阅读软件、数学软件、英语学习软件等，可以有效地促进学生学科知识的积累和素质的全面发展。

教学平台方面，我们采用了互联网教育平台、学习管理系统、网络课堂等多种教学平台。通过这些平台，教师能够方便地上传、发布教学资源，与学生进行互动式学习，增强学生的学习兴趣和积极性。

二、存在的问题

尽管教育技术装备已经得到了较好的发展，但我们仍然面临着一些问题。最主要的问题有以下三点：

1、资源共享不足。虽然我们的学校拥有一批好的教育技术装备，但是不同科室之间教育资源共享不足，相互之间只考虑到个人利益，难以形成资源整合的力量。

2、硬件和软件设备不兼容。由于软硬件选配方面的问题，我们面临教育软件和硬件不兼容的情况，这给学校的教学活动带来了较大的不便。

3、师资力量不足。尽管我们的教育技术装备更新换代十分迅速，但是缺乏应用技术的教师和管理人员，让硬件设备的更新来之不易，但使用成效并不理想。

三、未来的改进措施

面对当前的问题，我们制定了一系列的改进措施。我们的目标是进一步完善教育技术装备，提升整个教学过程中的效果和质量。这些改进措施具体如下：

1、促进资源共享。我们将在技术中心的带领下，建立资源共享的平台，以便各科室间能够互相分享各自积累的优质教育资源。我们将鼓励教师积极参与，不断汇聚更多的资源。

2、统一硬件和软件设备。我们将在更新换代硬件设备时，将学校已有的软件考虑进去，以保证此类问题出现的概率降低。同时，我们将鼓励教师多加学习，提高应用技能水平，让硬件设备能够更好地发挥作用。

3、加强师资力量。学校将适当增加教育技术人员配备，加强他们的培训和交流，让技术人员更好地服务于教学。

4、高效评估教育技术装备的使用情况。我们将制定一套科学、规范的教育技术装备评估指标，使得学校能够及时发现和解决各种问题。同时，学校还将注重教学效果的追踪和评估，为教师更好地改进教学提供依据。

总之，学校的教育技术装备自查报告达成了几个方面的结论。我们的教育技术装备建设水平已经在不断提升，通过解决我们目前面临的问题，将更好地把这些装备充分利用好，为学生创设更好的学习环节和经验。我们相信，这显然必将使整个学校走向新的高度。

技术自查报告(篇10)

临澧一中“湖南省中小学现代教育技术实验学校建设”自查报告

临澧一中是湖南省首批挂牌的省属重点中学，多年来，我们始终坚持“以育人为中心，以强师为根本，以教育现代化为突破口，全面优化育人环境，全面提高教育质量”的办学思想，瞄准建设中小学现代教育技术一流实验学校的目标，一步一步，不间断地进行教育技术现代化的努力，到目前为止，我校各种硬件设备齐全，性能先进，而且软件数量充足，管理和使用也到达了一个新的高度。现对照《湖南省中小学现代教育技术实验学校建设”标准逐条自查，报告如下：

一、环境建设（自评22分）

A1、网络化环境（权重4分，自查4分）

2000年，学校校园进行了全面的改造和扩建，与此同时，学校投资近200万元建设学校千兆校园网。从位于教育技术楼的中心机房出发，七条光缆主干线，稳定、高速的思科设备和遍布校园角落的600个信息点，构筑了校园内数据通信的高速信息网络环境，开通了教育教学、办公管理的高速公路，接入了Internet。随后又建立了临澧一中学校网站，可以在任何地方通过Internet访问我们。

学校网站使用顶级国际域名：

公用ip地址为：218.75.148.137

A2、计算机教室（权重4分，自查2分）

全校共有学生用电脑222台，其中三个电脑室192台，学生信息课理论、演示、操作课的比例为1:1:2，上机完全保证一人一机，为了扩大规模，改善条件，增加学生上机机时，在新校区设计了8个机房。

A3、多媒体教室（权重3分，自查3分）

多媒体教学是我校现代教育技术应用的一个重要方面，我校先后建立了两个固定多媒体教室和两套便携式多媒体设备，允许同时开设四堂多媒体教学课，四套设备都为进口品牌设备，虽然使用极为频繁，但从未发生故障，其中一个固定多媒体教室具有远程教学功能，其中上课可以在校园网上甚至在Internet随处观看，两套便携式多媒体设备更是使用方便，在课堂教学上成为一道流动的风景。

A4、教学软件制作室（权重3分，自查3分）

网络环境的高速、高效和资源的高度共享，进一步激发了教师学电脑、用电脑的兴趣，鉴于学校管理、备课、制作课件等多方面的需求，学校先后添置了105台办公用电脑，其中80多台用于教师备课和制作课件，同时配置了大量的教学工具软件。

如：

A5、电子阅览室（权重2分，自查2分）

学校电子阅览室设在学校图书馆，分为文理两个，各有电脑16台，学生可在活动时间在电子阅览室查阅资料或是阅读电子刊物。

学校有近千册的电子读物，包括国内外文学经典，哲学名著，科技博览等。

A6、闭路电视系统（权重2分，自查2分）

学校在2000年全面维护了校内闭路电视系统，全校各班级能接收包括中国教育台在内的三十套个节目和八个自办节目（因设备部分损坏，现只能开通二个自办信道）。

近几年来多媒体教学逐渐的取代了常规的电化教学，我校每个教师均有两个信息点，全方位实现了班班通，教室可以点播课件、视频、电视节目等。

节目制作方面有一整套现代化的摄、录、编、放设备，大多数都是先进的数字系统，包括数字摄像机、数字录放机、数字特技机、松下编辑机、其它附属或是配套设备

A7、语音实验室（权重2分，自查2分）

语音教学室两个，一个是带显示器的可以同步播放视频、动画、课件等多媒体信号的数字语音实验室，一个是功能齐全、稳定的传统的模拟语音实验室，设备由国内著名的长海集团提供。

A8、常规媒体设备（权重2分，自查2分）

除开今年扩招班级外，其它班级的教师都配有29吋电视机、独立使用的玻珠1.5米的专业屏幕，同时学校校园网接入了各个班级，每教室有两个百兆信息端口，多媒体教学可以通过校园网深入到各个班级，同时学校配置的便携式多媒体投影设备为开展电化教学提供了方便、经济的解决方案。

A9、学校管理系统（权重2分，自查2分）

学校注重管理上的现代化，1992年就开始了教育、教学的计算机管理，添置了科利华的校长办公系统。随着教育现代化水平的不但提高，学校先后配置了科利华校园网管理平台，科利华的备科系统，先后在图书、财务、教务、档案、设备仪器各方面实现了计算机管理，特别是我校的图书馆网络，在5年前就达到了一定的高度，被多家国家级、省级报刊报道为“全国第一所使用网络借阅的农村中学”。

二、资源建设（自评19分）

B1、教学软件（权重5分，自查5分）

为了更好的利用学校现代教育设备，共享国家教育先进的教育资源，每期都订购了数学、外语、物理、化学、生物、历史等学科电子教材，累计资源已达到300张CD。

学校有不少于20G的通用资源库和备科资源，共享北大附中的网络资源和视频资源，每周能接收到100M左右的视频课堂教学实录，能交流各科备课、题库和教学教研经验。

学校有教育版Windows、Office，正版课件制作、备课系统、校长办公系统、校园网管理平台，瑞翔办公系统、安易财务管理软件、视频直播点播软件等。

B2、安全防范（权重3分，自查2分）

校园网配有清华紫光防火墙，型号UF-3500，过滤和预防来自外界的攻击，封锁特洛伊木马，禁止来自特殊站点的访问。来做为校园网的第一道防线能够满足学校安全防范的要求。我们采用国产杀毒软件江民公司的KVW3000来做为我们的第二道防线，来清除校园网中的病毒，黑客程序等。我们还采用手工方式杀毒，给校园网系统打补丁，防止黑客入侵。并在校园网上安装了反黄软件，把一些黄色、反动、暴力的网站给屏蔽掉。（国家认可的防黄、防毒、过滤软件正在安装过程中）。

学校强化教师的网络使用管理，严禁浏览反动、黄色、封建、带毒的网页，在学校的办公用电脑的管理细则里面有详细的规定。

B3、音像教材（权重3分，自查2分）

每年都订购一定数目的印象教材，报告各学科的磁带、CD、VCD及电脑软件等

B4、投影教材（权重3分，自查3分）

我们尽可能的发挥原有传统的投影设备，但我们更多的使用多媒体设备，利用自编课件和电子幻灯片进行教学。

B5、软件开发（权重6分，自查5分）

学校教师具有能开发和现行教材配套的教育教学软件能力，每学年自行开发的课件不下100个，有不少课件获得了省市的奖励。

除开信息课教师和学校电教、网管人员外还有很多教师也有较高的课件开发能力，如：侯军、宋霞、李云贵、熊家文、谭德军等，特别是侯军具有很强的美工能力，课件开发的综合能力很高。

B6、教育教研刊物（权重2分，自查2分）

学校每期定的教学、教研刊物不下十余种，如：

教学与研究2——256中国人民大学出版社

人民教育2——5人民教育编辑部

教育信息技术46——255教育信息技术编辑部

湖南教育42——9湖南教育报刊社

上海教育科研4——720

教育探索14——261等等

三、师资建设（自评13分）

C1、校长培训（权重3分，自查3分）

学校校长参加了由中小学信息技术培训中心组织的信息技术及现代教育理论培训。

培训校长：张建新

培训时间：2003年上学期

省电教馆的校园网培训班、课题培训班、网络培训班、电脑作品制作培训班我们次都如期参加。

C2、信息技术培训（权重4分，自查4分）

学校要求教师学电脑、用电脑并为教师提供了良好的条件，全校办公用电脑和教师人数的比值为1/2，同时要求教师参加相应的考试并获得信息技术等级证。除此之外，还规定教师要参加学校自己的电脑过关考核，并以次作为教师晋级、评先的必要条件。

1955年1月1日后出生的教师100%的获得了信息技术等级证书。在多媒体软件制作培训方面，学校不定期的对教师进行多媒体软件制作培训，参加培训的教师达50%以上，能独立制出多媒体软件的教师达30%以上，许多中青年老师制作的多媒体课件都曾获过省级、市级、县级奖，在学校乃至本县都小有名气，如：候军、李荣贵、熊家文、蒋漠芳、宋霞等。学校每期都进行教师多媒体软件制作比武，并且给予精神奖励与物质奖励。

至今，我校获得教师计算机等级证的人数为人，占教师总数的。

C3、课题研究培训（权重4分，自查3分）

参加市级及市级以上课题培训的教师近40％

C4、教研理论培训（权重3分，自查3分）

参加教育理论培训的教师超过50%，每个假期也有大量的教师参加继续教育培训，我们也常请一些知名人士和学者来我校讲学。

四、课题研究（自评14分）

D1、参与面（权重4分，自查4分）

学校参加课题研究的教师达60%，参加省级课题研究的教师约为8%，市级课题研究的教师约为20%，县、学校的课题研究的教师为25%。

D2、价值性（权重6分，自查6分）

学校积极参与教育技术研究，其中《信息化网络环境下新型教学模式》的研究为湖南省电教馆“十五”规划研究课题《现代教育技术和学科整合教学》之子课题。

同时进行的课题还有：

《高中课堂教学实施创新教育的研究》

《高中化学课堂教学实施创新教育的研究》

《教育与发展――创新人才的心理学整合研究》

课题切入当前的教育教学实际，其中不少理论问题是教育亟待探讨和解决的问题。

我们对每一个课题的研究都严格制定科学的步骤和程序，注重理论和实际相结合，注重原始资料的采集、保存和分析。

D3、可行性（权重4分，自查4分）

我们选择和参与的课题的如期完成都有保障，如《信息化网络环境下新型教学模式》这一重点课程的课题负责人为主管教学的副校长。学校不仅把教研作为一个学校的重要工作环节，而且多年来也积累了完成重要研究课题的经验，一大批研究型教学人才脱颖而出。我校近几年来完成了不少的教研课题。

我们有先进的光电阅读机，可以大量、及时、准确的采集数据，为研究过程中原始数据的收集提供了先进的方法。

五、组织管理（自评8分）

E1、组织机构（权重2分，自查2分）

为了加强学校现代教育技术的建设、应用和管理。学校有实验学校工作领导小组，对各项工作有明确的分工。

在教育技术研究方面学校各教研组长带头参加，学校教科室开展经常性的交流、培训、评比等活动

E2、工作计划（权重2分，自查2分）

学校制定了学校现代教育技术五年工作计划，着眼于现代教育技术人才培养、学校硬件建设、应用管理和效益的提高，特别是在新校区的建设中，注重现代教育设备的基础建设,在设计、施工、验收的各个环节，力求先进性、实用性、安全稳定性和可持续发展性及扩充性，投资400万对包括计算机数据网、监控网、职能广播网、闭路电视网、通讯网在内的五大网络综合设计和施工，提高了网络的综合效应和性价比。

E3、规章制度（权重2分，自查2分）

学校教育技术设施设备的实用、管理、维修制度健全，并十分重视落实。不仅如此，我们对教师办公用设备也加强管理，定期检查，对违反制度的教师进行批评、罚款等处理，有效的保证了设备正常的实用。

E4、经费保障（权重2分，自查2分）

学校现代教育技术建设和应用研究的经费有保障，近三年来就投资近400万用于现代教育基础设施的建设和教师的培训以及现代教育技术的应用等。

学校的账目管理符合财会制度，实物实现财务、科室双重管理。

六、工作成效（自评17分）

F1、课题成果（权重5分，自查4分）

2001年6月申报《信息网络环境下新型教学模式的研究》课题研究如期进行，实验的五个过程已经完成了三步，积累了不少的阶段性成果，现在正在进行关键部分的研究筹备。

F2、使用率（权重4分，自查4分）

现代教育技术的应用是我校的一个特色，各学科都经常性的应用现代教育技术，我们多年来就明确规定教师每期最少有两次有代表性的多媒体教学，其它的电化教学都自觉的、自发的经常性开展。

现代教育技术开展的课时覆盖率为50%以上。

F3、教研教改成绩（权重4分，自查4分）

几年来，对信息课我们严格按照上级要求开课设节，在前些年为选修课时如此，现在为必修课时也是如此。我们严格信息教育组的教学常规管理，积极开展教研活动，经常性的听课、相互学习、共同进步。

积极参加省、市的各项活动，在市信息课比赛中，在湘粤边部分省级重点中学青年教师教研活动中，都取得了很好的成绩。

F4、课堂效果（权重3分，自查3分）

教师都能应用现代教育技术进行教育教学，都能熟练的把多媒体技术和自己的学科进行整合。结合《信息网络环境下新型教学模式的研究》课题研究，我们常常开展一种充分利用信息网络环境，具有在线问答、课件双控、三维交互、现场直播等特色的网络教学模式，使信息网络环境下的教学提高到了一个新的境界，学生的主体部分得到了充分的发挥。

学生也能自觉的利用信息技术进行自主发现、主动探索，特别是在学校的研究性学习的过程中，学生最大限度的发挥了信息网络技术的的特点。

F5、示范作用（权重2分，自查2分）

学校的现代教育技术的应用提高了学校教育教学的效率，提高了学生的综合素质，同时使学校具有了鲜明的特色，不断有其它学校来我校参观指导，交流经验。

我们还充分利用学校的资源，为当地的其它学校提供教师培训，加强资源共享，为当地的教育发展和经济服务做出了贡献。

以上对各项工作按《湖南省中小学现代教育技术实验学校建设标准》自查，得分为：93分。

技术自查报告(篇11)

我校兴建于1976年，是一所普通农村初级中学，坐落在大关县高桥乡下街42号，占地面积17亩，学校建筑面积9000多平方米，现有16个教学班，1000多名学生，教职工50人，其中专任教师48人。农远项目工程在我校配备了模式三的所有设施。我校的农远设施正常运行也有3年了，并真正投入到教育教学中，农远工程在我校的各项工作中，真正起到了不可替代的作用。

按县电教室要求，学校领导高度重视，我们认真对照《农村中小学现代远程教育工程项目三种模式应用考评细则》，对我校3年来的农远工作进行了自检自查，具体情况如下：

一、明确任务，认真落实

我校对现代远程教育项目给予了高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署远程教育项目有关工作。

20xx年10月，我校对远程教育设备进行了安装调试（具体设备为接收天线、数字接收机、电视机、计算机等），并持续自行投入资金100000余元(具体投入：自行购买计算机12台，安装光纤每年付费30000余元，购买监控以及各种软件，购置多媒体教室桌椅30000余元等一系列设备)，用于3室（计算机教室、多媒体教室、卫星接收室）的建设。远程教育项目培训的启动，为我校接收教育资源获得

1了大量资料，极大的方便了师生的教学活动，为教师备课、上课、开展教学研究提供了高质量的素材，为我校师生吸取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作用。

二、完善制度，明细管理

经校行政会议研究决定，成立了以校长为组长的学校现代远程教育工作领导小组，组员由学校中层领导干部与专职管理人员，具体负责管理全校现代远程教育工作。领导组名单如下：组长：廖怡春副组长：陈禄刚祁斌

成员：汪一川、张永红、杨兴举。

同时依据上级的标准和我校的实际情况制定了《高桥中学远程教育项目设备管理制度》、《高桥中学远程教育项目应用考评制度》等规章制度，并把远程教育的应用情况纳入到教师的学期考核之中，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。

三、认真整合，大胆运用

首先给予充分的时间做保证，每班除了每周一节的计算机课之外，另外为每班开辟了一节课时间，运用远程教育设备，我校充分提供了足够的时间和空间。并纳入到我校的教学计划当中。

充分利用远程资源进行教研，发挥远程资源作用，学校能够利用每周教研活动时间，组织广大教师观看同步课堂，优秀课案例。广大教师的教研能力和教学水平不断提高。在各科教研组长的带动下，每位老师积极地学习电脑知识、多媒体知识，积极探索现代教育技术与课程整合的各种教学模式，能够利用农远设备开展教学活动。同时也涌现出一批电化教学的能手，能够熟练运用信息技术进行课堂教学，课堂上直接享受名师的课堂教学更加形象，直观、生动大大激发了学生学习兴趣，课堂教学效果明显。

在运用远程资源上，学校要求每位教师每学期利用农远设备和资源进行教学的次数不得少于2次，每学期的公开研讨课要有效利用现有设备，开展课程整合，课程研究活动。且要求每次都要在相应的表格做好记录，资料存档。

在德育方面，远程教育资源也得到了充分的运用，在下载的资源当中有关于爱国主义教育，和养成教育的资料，还有一些历史资料，政教处能充分利用资源对学生进行德育教育。从国旗下讲话，到各班级德育活动的开展，使学生扩大了视野，丰富了知识，培养了学生的创新精神和实践能力，教育资源起到了重大的作用。

四、及时清理，定期维护

在运用设备的同时，我们更注重设备的清理与维护，我校的专职技术人员，每周对设备都进行一次维护，确保农远设备的完好。并建立相应的制度和表册，最大限度提高设备的使用周期。

五、结合实际，合理规划

我校在远程教育设备开始运行以来，学校给予了足够的重视。从领导到教师，从培训到运用，从服务到维护，我们做了大量的工作，也取得了一定的成绩，教师的计算机水平有了长进，课堂教学效果有明显提高，教师校本教研积极性有所增强，德育教育变得不在空洞了，教育科研的资料更加丰富了。

总之，在各级领导与教育部门大力支持下，我校远程教育工作

3开展的扎实有效，取得一些成绩，能够真正的服务于教学。为了更好的发挥远程教育在我校教学中的地位，我们将一如既往的将此项工作一直开展下去，发挥其在教学中应用的作用，并逐步建立起自己的资源库和资源服务平台，使远程教育更好的服务于我校的教育教学工作。

技术自查报告(篇12)

岳普湖县中等职业技术学校

资

助

工

作

自

查

报

告

岳普湖县中等职业技术学校

2017-4-7

1 岳普湖县中等职业技术学校学生资助工作自查报告

在自治区、地区资助中心的帮助指导下，我县认真贯彻《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》和财政部、教育部制订的关于《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》等文件精神，为进一步规范县中等职业技术学校学生学籍管理和资助工作，确保国家资助政策顺利落实，促进全县职业教育健康发展，县教育局核算中心联合县中等职业技术学校学籍与资助管理人员对学校学生学籍与资助工作进行专项检查，现将自查整改情况汇报如下：

一、基本情况

岳普湖县中等职业技术学校建校于1991年， 2012年5月份经自治区教育厅批准由职业高中升格为中职学校。学校位于东城区310省道北侧，距老县城4.5公里。总投资约1个亿，占地面积150亩，总建筑面积33614平方米，包括：1幢教学楼（3600平米）、6个实训车间（6000平米）、1幢学员餐厅（2000平米）、3幢宿舍楼（7200平米）、1幢学员浴室（300平米）。学校现在教室 29间，有42个班级(其中：一年级15个，二年级14个，三年级13个)，其中：微机室7个，国家通用语言培训教室4个，远程教育教室1个，其余为基础课教学教室。（4个微机室，四个国家通用语言培训教室跟技工学校资源共享）

多年来，学校坚持社会主义办学方向，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办学思想和“以人为本、质量立校、名师 2 强校、科研兴校、和谐荣校”的办学原则。积淀形成了“厚德强技、传承创新”的校训，“文明诚信、勤奋自强”的校风，“敬业爱生、博学笃行”的教风和“致心致力、求知求真”的学风。学校先后跨入“自治区首批县级示范性职教中心”、“自治区德育达标校”，“喀什地区校园平安单位”和“职业教育先进单位”等称号。

截止目前在校注册学生共1457人（其中：一年级学生526人，二年级学生413人，三年级学生518人）；教师编制23个，实有教职工68人，其中借调教职工45人。专任教师63人，“双师”型教师9人。中高级职称教师25人。设臵专业10个，分别是：电子电器、服装设计与制作、建筑技术、汽车运用与维修、焊接技术、中餐烹饪、手工艺、信息技术、美容美发与形象设计。其中骨干专业6个，分别是：服装设计与制作、汽车运用与维修、焊接技术、中餐烹饪、电子电器、建筑技术。建有校内专业实训室15个，校外实训基地15个。聘用校外具有中高级资格证的教师8名。与喀什地区20余家用人企业签订了学生就业协议，为泰岳工业园区近12家企业推荐231名毕业生就业。建校至今为社会输送毕业生累计达4431人。

二、国家助学金工作实施情况

（一）加强组织领导，确保学生资助工作落到实处。

为切实做好学生资助工作，按照上级教育部门的有关文件精神要求，成立了以校长为组长，分管学生工作的副校长为副组长，教务科、学籍办、财务室负责人为成员的中等职业技术学校国家助学金管理工作领导小组，设立学生资助管理中心，安排专（兼）人负责处理学生资助和学籍管理日常工作，计算机、档案柜等办公设施齐全，学籍和学 3 生资助档案材料齐全，做到助学金、免学费补助金及时发放落实，专款专用。

（二）国家助学金落实和发放情况

1、认真做好国家助学金惠民政策宣传工作

一是通过《国家中职学生资助政策宣传画》，及时发放到各乡镇中学及各村委会、各社区，在校园显著位臵及社区、乡村人员密集处张贴，并利用校园广播、宣传栏、展板、标语、横幅等多种形式宣传中职资助及家庭经济困难学生的免学费政策。二是组织教师利用寒暑假、巴扎天在各乡镇通过广播、散发传单，大力宣传国家对家庭经济困难学生的资助政策，使学生及其家长人人知晓国家助学金、免学费政策，不用担心孩子因家庭经济困难而上不起学，使每位家庭经济困难学生能够享受平等受职业教育的权利。三是通过广播电视媒体在全县范围内加大国家助学金优惠政策宣传，切实做到家喻户晓，人人皆知。

2、切实落实国家助学金工作规范流程

一是严格按助学金申办程序，遵循公开、公平、公正的原则，对学生的申请材料进行审查、核实，并将拟享受助学金的学生名单进行公示7天，公示期满无异议后，将《岳普湖县中等职业技术学校国家助学金受助学生汇总表》上报县教育局资助管理中心、地区教育局资助管理中心，待批复后，在全国中等职业学校学生管理信息系统中进行学生学籍注册。二是涉农专业学生同农村家庭经济困难学生提出免学费补助申请，认定评议对象是涉农专业学生和在籍在校学生，通过学校公开栏、进行不少于5天的公示，经公示无异议后，上报县教育局资助管理中心，按照国家政策规定享受免学费待遇。三是补助资金发 4 放流程。①学生提出申请，填写申请表；②学校组织免学费对象的评议认定工作；③学校填写《中等职业学校免学费补助资金申请表》报教育部门进行审批；④免学费补助资金发放后，享受免学费补助资金学生应签字确认交学校资助机构存档备查。

3、助学金发放管理情况

学校负责为每位受助学生分别办理中职资助卡，并在学生入学一个月内将国家助学金发放到学生手中，学生在名册上签字。资助管理中心办公室及时做好助学金发放名册报县教育局、地区教育局，同时做好资料归档管理。

4、加强对助学金专项资金的监督检查

县教育局每月认真做好审批，并在学校发放助学金时，安排专人现场监督发放情况。

（三）学籍管理及助学金信息审核等相关工作情况。在学生学籍管理方面，县学生资助管理中心组织人员认真核查、校对学校每月上报的数据信息，确保资助信息无错误、无重复、无遗漏，使每一笔资金都能准确无误的发到每一名受助学生手中。此项工作已逐步成为学籍管理及助学金信息审核过程中的常规工作。在每月对受助学生发放助学金后，发放名册报送县教育局备案。学校在学期结束时，也对全校师生公布学校助学金发放情况。

三、近三年助学金、免学费补助金及免住宿和教材费使用情况。

(一)2014年、2015年和2016年助学金情况。

2014年春季实际享受国家助学金人数743人，往年结余助学金27.5327元、下拨资金为150.82万元，实际发放助学金为55.725万 5 元。结余助学金122.6277万元。

2014年秋季实际享受国家助学金人数743人，往年结余助学金122.6277元。下拨资金为0元，实际发放助学金为55.725万元。结余助学金66.9027万元。

2015年实际享受国家助学金人数1693人，往年结余助学金66.9027元、下拨资金为186.2万元，实际发放助学金为169.3万元。结余助学金83.8027万元。（2015春季季学生数758，2015秋季学生数935）

2016年实际享受国家助学金人数1902人，往年结余助学金83.8027元、下拨资金为180.286万元，实际发放助学金为190.2万元。结余助学金73.8887万元。（2016春季季学生数933，2016秋季学生数969）

(二)2014年、2015年和2016年免学费情况。

2014年春季学期学籍人数798人，下拨补助资金数62.576万元。实际到位学生798人、应享受免学费资金为79.8万元，结余资金0元

2014年秋季学期学籍人数1067人，下拨补助资金数0元。实际到位学生1067人、应享受免学费资金为106.7万元，结余免学费资金0万元。

2015年学年学籍人数2239人，下拨补助资金数234.1万元。实际到位学生2239人、应享受免学费资金为234.1万元，结余资金0元。

（2015春季季学生数1073，2015秋季学生数1166）

6 2016年免学费：学籍人数2651人，下拨补助资金数241.78万元。实际到位学生2651人、应享受免学费资金为273.19万元，结余免学费资金0万元。

（2016春季季学生数1164，2016秋季学生数1487）

(三)2014年、2015年和2016年免住宿费、教材费情况。

2014年春季下拨免住宿费、教材费人数798人，下拨资金19.8146万元，实际学生人数798人，结余资金为0元。

2014年秋季下拨免住宿费、教材费人数1067人，下拨资金0万元，实际学生人数1067人，结余资金为0万元。

2015年下拨免住宿费、教材费人数2239人，下拨资金65.64万元，实际学生人数2239人，结余资金为-35.115万元。结余资金为0元。

（2015春季季学生数1073，2015秋季学生数1166）

2016年下拨免住宿费、教材费人数2651人，下拨资金79.952万元，实际学生人数2651人，结余资金为0元。

四、存在问题及建议：

1、学校在编教职工23人，为缓解师资紧张，县委从其它中小学借调教师45人，大部分教师都是从普教转任到职教工作岗位，缺乏从事职业教育应有的专业技能，“双师”型教师严重不足，教育教学质量不高

，致使学生到校率时高时低。

2、学校基础设施大部分属于技工学校修建，两校共同使用，部分 7 专业建有实训室，但实训设备短缺，导致学生实训课开出率低，学生实践操作能力水平较低，学生学习积极性和热情不高，导致部分学生不能坚持到校就读。

3、上级助学金和免学费、住宿费和教材费不能按时拨付到学校，导致学校不能及时将助学金发放到学生手中，希望上级部门及时拨付到位。

4、虽然国家助学金解决困难学生困难（主要是吃饭）问题，但是学生交通费仍是困难。每月学生交通费平均达80-150元。距离学校远近（10公里-60公里结算）；希望上级根据学生距离学校远近给予一定交通补贴。

5、学生的自助卡办业务能否扩大到除农业银行以外的其它银行，主要是因为农村信用社业务网点覆盖到全县各乡镇。而农业银行只有县城一个地方，办业务不方便。希望上级允许资助卡可以在农村信用社办理。

岳普湖县中等职业技术学校

2016年4月7日

科技自查报告

在此地，我们会把“科技自查报告”的相关知识呈现给各位，欢迎您融入我们的阅读社区，一同分享与交流。相信众所周知，实践便是揭开理论宝藏的密钥，每个季度或者每年的工作结束之际，我们往往都会遭遇撰写报告的任务，这些报告正是我们用心学习（工作）的最后成果。

科技自查报告【篇1】

2013**中学关于“科技活动月”活动自查

报告报告人：****

时间：2013.05.07

****中学“科技活动月”自查报告

这次督查“科技活动月”活动，不只是因为上面有这个要求，更是本着求真务实，注重实效，突出落实的精神。为了高效率、高质量地完成学校工作。监督不是可有可无，而是必要的。

有效的督导工作对促进工作任务的完成、提高工作效率、形成良好的校风起到了积极的作用。

因此于2013年5月7日，我和督查小组的各位成员对本校“科技活动月”的各种工作进行了检查。

督查小组人员有：

组长：***

成员：*******

检查的项目有：

1活动是否包含在学校工作计划中

2、 是否有活动计划或方案

三。是否成立领导小组，是否有领导小组名单

5、 是否成立学校科技活动兴趣小组，并开展活动，有科技兴趣小组辅导教师及成员名单，有活动的记录、**等

6举办科技成果（作品）展览**

经过检查，发现这次活动总体不错，各项工作做得比较到位，值得得表扬，比如，前期宣传工作，宣传到位，通知了各位班主任，并安排了指导老师，班主任也都向班上宣传了；活动期间各种计划、方案的制定都详细而具有很强的可行性，这样保证了这次活动的顺利进行，并且获得圆满成功。

这次活动到今天为止算是结束了。当我们反过来看这个事件时，我们仍然有很多遗憾

1学生的参与程度不够，虽然与学生自身素质、农村学校、初中水平有关。但是，这也与我们的动员工作有关。我们必须充分调动下一个类似的活动，让每个学生都参与进来

2、学校支持力度不够，学生需要的一些器材，我们是可以帮助甚至提供的，这点希望指导老师下次注意这个问题，指导老师可以提出申请，只要学校觉得创新可行而又价值，是会考虑给予帮助甚至提供的。

3、活动虽结束，但精神不能随着活动结束，一定要让精神根植在学生心中，这点我们每个老师有不可推卸的责任。我们应该经常提醒学生们把每一个创作灵感都记录下来并付诸实践，这样才能为我们的社会生活服务。

报告人：***

时间：2013.05.07

科技自查报告【篇2】

根据《关于开展20xx年度全省住房城乡建设系统网站绩效考核的通知》，我局对照《20xx年度全省住建系统网站绩效考核指标体系》对网站进行了全面的自查，现将具体情况报告如下：

一、网站建设现状

（一）信息公开

1.概况信息

及时发布、更新部门领导简历、照片、分工以及活动，并在网站“工作动态”栏目下发布部门领导的讲话信息，对各部门、科室和直属单位的基本情况和职责进行公布并及时更新，提供各部门的联系电话及电子信箱，为公众向我局反应意见和提出建议提供了方便。

2.法规文件

网站及时发布和更新与城乡规划相关的国家法律法规和相关政策，及时公开我局规范性文件和规划管理文件。

3.信息主动公开

我局信息公开目录下设“政府文件”、“统计信息”、“财政资金”、“人事信息”、“规权运行”、“计划总结”、“行风效能”、“党建文明”等栏目，信息内容丰富祥实，做到了年初有计划，年终有总结。财政资金公开透明，人事任免及奖励表彰同步更新。网站设有“工作动态”、“行业动态”以及“通知公告”专栏，实时更新我局的工作动态及行业动态。

4.政府信息公开专栏

网站设置有完整的政府信息公开栏目，包括“信息公开指南”、“信息公开目录”、“信息公共规定”、“信息公开意见箱”、“依申请公开年度报告”、以及“依申请公开”等子栏目，各栏目的内容都能做到及时更新，公开信息内容完整、有效，附件可正常下载。

（二）网上办事

在网上办事栏目下，我局提供包括“办事指南”、“表格下载”、“场景式服务导航”等服务。将项目办理的流程、规程以及所需的相关表格公布于网站上，“办事指南”内容完整，准确，“表格下载”栏目内容全面，按办理项目的类型发布表格，表名清晰，便于查找，同时每一种表格附有填写样表，为群众进行业务申请提供了较为全面的服务。我局网站设有网上办证查询服务，指定专人及时更新办证情况，实现实时在线查询核发的规划许可事项。网站上的“场景式服务导航”栏目，按照规划行政审批事项细分为8个模块，框架清晰，流程清楚，资源丰富，便民利企。每月初将上月办理“一书两证”许可情况进行统计并在“统计数据”栏目下公布，“信息公开”栏目下设“统计信息”子栏目，每月发布规划管理工作统计。

（三）公众参与

为增加与群众的互动，我局网站开设“网上咨询”“谏言献策”以及“领导信箱”，广泛收集群众对我局工作的意见和建议；对群众所提问题、诉求及市民申请，均能在第一时间呈传上级领导，批示后由专人及时在网上回复；网站设“民意征集”栏目，发布与民众生活息息相关的规划，听取群众的呼声；同时，我局网站设“在线访谈”直播间，领导亲自走进市政风行风直播间，实时解答群众提出的疑问，接受投诉。

（四）网站性能

我局有较为完善的网站管理规章制度，领导高度重视网站的建设。自网站建成以来，每年都能保证足够的资金用于完善网站的各项性能。我局网站指定一名系统管理人员，为网站的正常运行提供保障。目前我局网站已实现站内查询搜索、导航链接、在线投诉等功能。

（五）公共服务

网站“规划公示”下设“建设项目批前公示”“规划编制批前公示”子栏目，“规划成果”下设“总体规划”“专项规划”“控制性详细规划”“修建性规划”“城市设计”“概念规划”子栏目，我局按栏目分类，及时公布和更新“一书两证”及其它城乡规划许可信息。在“业务专栏”栏目下对市民关注的重点热点规划项目、建设项目的效果图进行公开。

二、本年度网站整改情况

我局网站20xx年曾多次被攻击并挂上广告，局领导高度重视网站的安全工作，及时组织技术人员对网站进行漏洞修复，全面检查网站安全。考虑我局自身网站的防御设备性能不强，我局决定对门户网站进行重建，重建后的网站部署在XX市信息化局建设的市网站平台上，项目由建设市网站（中国南平网）的福建远略软件技术有限公司承建，建成后网站由市信息化局统一管理、统一监测、统一防护。20xx年10月底，我局网站重建工作将全面完成，待调试校核无误后上线使用。

科技自查报告【篇3】

2013——2014学年 教科研工作自评报告

教科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教育要发展，教研必须先行，教研与学校的教改和发展，有着密切的关系。一年来，我校教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进行总结:

一、领导重视，使教研工作顺利开展。

一年来，由于我校领导对教研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导。不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派教师前往学习。尽管学校的经费紧张，学校都能对教研工作一如既往的支持。在开展教研工作的过程中，学校领导还亲自对教研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。

二、建立健全教科研组织机构，促进教研工作科学规范。 建立健全组织机构，完善教研制度，明确人员职责，确保教科研工作科学规范。学校成立了以杨学明校长为第一责任人，业务副校长董万喜同志负责的教科研组织，教导主任尚伟具体负责各教研组教研工作和各课题组教学研究，明确教研组长、课题组长等负责人职责，做到制度计划齐全，切实可行，分工明确，措施得力，确保学校教科研工作有条不紊扎实开展。

三、优化教研管理，扎扎实实开展教科研活动。

（一）抓研究，促进课改不断深入。

⑴抓好教研组建设，教研组长和教师共同参与，协调学校教学管理工作。

⑵充分发挥教研组教学研究的职能，各年级组积极开展听课、评课活动，校长、主任每人每学期听课不少于20节，教师每学期听课不少于15节。教师在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课。

⑶利用网络上载、上传各种教育资源，做好网络交流，互通有无。 ⑷开展多种形式的教研活动，加强教学研讨和交流。

⑸落实课题研究，指导教学改革。本学年，我们组织带领骨干教师开展各科课题研究，努力使课题研究与培养教师结合起来，与学科教学改革结合起来。

（二）抓质量调研，积极探索“有效教学”的有效途径。通过检查作业、随机听课与期中期末考试，进一步把握各位教师的教学经验与不足，在此基础上提高教师的教学能力与教学艺术。

（三）积极开展各项竞赛活动，本学年我校举行的教师活动有：①优质课竞赛；②数字故事制作比赛；③教师基本功大赛；④教学案例、教育叙事、论文评比活动等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的教师，为今后参加更高层次的竞赛活动奠定了基础。

（四）鼓励教师积极参加上级教研部门组织的教研活动，取得了丰硕的成绩。

四、加强业务培训，转变教学观念，不断提高专业素质。 为提高教师素质，教务处从加强教师理论学习、师资培训和个人基本功训练入手，促使教师专业化发展。

1.积极组织教师以校本培训为主要方式，全员参与，认真学习，认真做笔记。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务、相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2.自主学习也是校本培训的重要方式。学校积极组织教师开展读书活动，学校购买预定了大量的教育教学类书籍报刊，鼓励读书并撰写读书笔记，自觉提高自己的理论水平。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，在辛勤耕耘的同时，不忘记给自己“充电”，读专著、看教学杂志、做读书笔记、浏览教学网页等，每位教师每学期要读一本教学理论书籍，写出读书笔记、读书心得。从而提升了自身的文化品位。

3.开展各种形式的研讨会，老师之间互相切磋技艺，取长补短，本年度开展了教学策略研究、课题研讨会等教育教学研讨，有效促进了教师的专业发展。

4.坚持派出去、请进来，举办专题讲座，为教师的专业成长铺路搭桥。

5.鼓励教师进行课件制作，提高多媒体运用率。

6.组织教师全员参与继续教育培训，计算机培训，把培训效果和老师的考核评优挂钩。

7.组织教师开展课题研究，撰写教育教学论文。本学年，我校已有十几篇教育教学论文在国家级、省级刊物上发表。

五、对课堂教学进行改革

在教研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进行改革，努力创建全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”等等。

1．从新的教育理念、教学的“三维目标”出发，整合各种课程资源，形成“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂”。

2．开展情景教学，发动质疑问难，形成“互动的课堂、探究的课堂、发展的课堂、生成的课堂”。

3．加强对课堂教学的评价意识，促进教育教学的发展。

六、建立奖励机制，促使教师向科研型转化

为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研考评细则，每学期评比教研先进团队和个人。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。 总之，通过全校教师的不懈努力，我校的教育科学研究在各方面取得了一定的成效和进步，初步形成校本管理制度和教育科学研究的机制，但这仅仅是点滴成绩。今后，学校教育科学研究的质量还有待于进一步提高；教师课题研究的质量还需改进。继续把教育科学研究与课堂教学紧密结合，努力寻找研究的突破口，提高课堂的实效性及教师的专技水平；进一步做实教育科学研究，更注重过程的管理，从而使学校教育科学研究工作不断的完善、发展、创新。

高新区第五小学 教科处

2014年7月

科技自查报告【篇4】

项目名称：____________________________________________

起止年限：____________________________________________

委托单位（甲方）：____________________________________

承担单位（乙方）：____________________________________

保证单位（丙方）：____________________________________

新科计字（_________）_______号文下达的自治区（_______年）科技成果转化专项资金项目决定由_________承担。

为保证项目的执行，依据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国促进科技成果转化法》以及《自治区实施办法》和《自治区科技成果转化专项资金项目管理暂行办法》的有关规定，由项目的下达单位新疆维吾尔自治区科技厅（简称甲方）与项目承担单位 ______________（简称乙方），保证单位______________（简称丙方），经共同协商，签订本合同中华人民共和国促进科技成果转化法>

一、项目主要内容和达到的技术经济指标：__________________________（填写不下，可加页）

二、预期经济、社会生态效益：_______________________________________________

三、年度计划及目标：_______________________________________________________

四、项目实施地点及规模：___________________________________________________

五、项目参加单位及分工：___________________________________________________

八、本项目应于____年____月底前完成，项目完成后，乙方和丙方应及时向甲方提交项目验收申请，由甲方批准并组织验收。

第一款 项目经费必须专款专用、不得挪做它用。经费的使用严格按照《新疆维吾尔自治区科技成果转化专项资金项目管理暂行办法》的有关规定执行。

第二款 乙方必须接受甲方对项目进度及执行情况的监督和检查。

第三款 项目因不可抗拒力或市场风险的原因需暂缓、延期执行或撤销，乙方应及时提出申请报告，经丙方审核，报甲方批准后生效。

第四款 乙方因其它原因不能按合同规定的期限完成项目实施计划，甲方将视具体情况，采取终止合同的方式解决。对已拨付的项目经费予以追回。必要时在合同签订地通过司法程序解决。

第五款 乙方与丙方应保证项目负责人及主要参加人员的稳定，不得随意调换，如需调换，应及时与甲方协商；由于对项目参加人员的随意调换使得项目不能正常实施，其责任由乙方和丙方承担，本项目按撤销处理。

第六款 在本合同生效后，甲方有权因非商业目的（如：在政府性会议、报告、文件、统计资料等）使用乙方项目信息。

第七款 合同执行过程中，非乙方原因，甲方提出变更合同有关内容时，应与乙方协商达成书面补充协议后执行。

第八款 合同附件是本合同不可分割的'部分。本合同包括下列附件：

1．自治区科技成果转化专项资金项目申请书；

2．自治区科技成果转化专项资金项目可行性研究报告。

第九款 本合同正本一式3份，甲方1份，乙方1份，丙方1份。

第十款 本合同经甲、乙、丙三方代表签字加盖单位印章后生效，签约各方均负有法律责任。

甲方（盖章）：_______________ 乙方（盖章）：_______________

法人代表（签章）：___________ 法人代表（签章）：___________

项目管理人（签章）：_________ 项目管理人（签章）：_________

_________年_______月_______日 _________年_______月_______日

科技自查报告【篇5】

财务审计自查报告

根据《XX区审计局审计通知书》XX区审计通字[xx年]12号文件精神，结合我学校审计检查实际情况，对本单位的财政财务情况进行了认真的自查，现就自查情况报告如下：

一、基本情况：

XX中学创办于XXX年X月，是XX区的高级中学。学校机构设置了：

校长室、政教处、教导处、总务处。现有编制XX人，在职员工XX人，财务隶属于xx。

二、任期内各学期招生情况

xx年年秋季招生453人，xx年年春季招生434人，xx年年秋季招生767人，xx年年春季招生730人，xx年年秋季招生904人，xx年年春季招生920人，xx年年秋季招生970人.

三、任期初及任期末资产负债情况。

xx年年7月初资产负债情况：

现金：

元、银行存款：

元、固定资产：

元、其他应付款：

0元、应缴财政专户款：

元。xx年年10月末资产负债情况：

现金：

元、银行存款：

元、固定资产：

元、其他应付款：

元。

四、我校收入均按收费许可证收费，及时上缴财政，无隐瞒、截留、转移财政收入；

没有公款私存、没有设立“小金库”。各项支出真实、合规、合法。没有挤占挪用、扩大开支范围、提高开支标准、虚列支出等问题。

五、各xx各种专项资金，做到了专款专用、及时拨付。

六、大宗物品和设备的购置，我校通过政府采购中心采购。

七、各项资产做到了账实相符。

八、落实了债权和债务的管理，没有重大经济遗留问题。

科技自查报告【篇6】

20**年,我局的党建工作在县直属机关工委的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十八大精神，全面贯彻落实党的群众路线教育实践活动和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，以加强执政能力建设和先进性建设为重点，全面推进机关党的建设，与时俱进，开拓创新，以建设素质高、创新意识强，能干事、干成事的党员干部队伍和廉洁、勤政、务实、高效的党支部为目标，从思想上、组织上、作风上和制度上全面推进党的建设，不断增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力，努力把审计机关建设成为一支求真、务实、高效、廉洁的审计队伍，为实现活力、富裕、和谐提供坚强保证。现将自查情况汇报如下：

一、思想建设工作

抓好政治理论的学习是确保党员干部的政治方向不变，以及全面提高党员素质的根本保证。为此，我局党支部对党员干部的政治理论学习常抓不懈，使全体党员始终保持艰苦奋斗、昂扬向上、奋发有为的精神状态，更好地发挥党员干部的先锋模范作用。一是扎实开展创建学习型机关活动，组织机关党员干部认真学习构建社会主义和谐社会、树立社会主义荣辱观、加强党的执政能力建设和先进性建设等一系列重大战略思想，深刻领会其时代背景、指导意义和科学内涵，提高广大党员干部破解难题、科学发展的执行力，把理论创新成果落实在促进各项工作任务的完成上。二是制定了一系列的党支部学习制度，同时利用黑板报宣传党的政策，达到及时性又有持续性的宣传效果。三是积极抓好精神文明创建工作，我局已连续四届被市委、市政府评为市市级文明单位。

二、组织建设工作

一是我局班子高度重视机关党建工作，一把手担任党组书记，一名副局长具体分管机关党建工作，在人员、经费等方面都予以全面保障;二是建立健全机关党建工作制度，做到年初有计划，年终有总结;三是坚持“三会一课”制度，党支部“三会一课”制度，是健全党内生活，严格党员管理，加强党员教育的`重要制度。因此，坚持“三会一课”制度不但对加强支部建设、提高党的战斗力和凝聚力具有重要作用，而且还能不断提高党员的政治觉悟和工作能力，切实增强党性意识，时刻不忘自己是一名共产党员，从而在各项工作中自觉发挥先锋模范作用;四是认真开展民主评议党员活动，党支部为了加强对党员的教育管理和考核，精心组织、认真部署了20**年民主评议党员工作，局党支部根据今年民主评议的安排和要求，在总结几年来民主评议党员工作的基础上，确定了民主评议党员工作的指导思想、主要内容、评议要求，我局党支部共有党员10名参加了此次民主评议党员工作，党员参评率达100%，合格率达100%。五是我局党支部的党费收缴工作有专人负责，党费的收缴都严格按规定办理。

三、作风建设工作

作风建设既是关心到我局党风廉政建设的成败，也关系到我局精神文明建设的成败。为此，我局切实加强机关作风建设推行政务公开，建立健全机关党建与机关工作协调推进的长效机制，一是强化党内监督，建立拒腐防变的有效机制，把遵守党的政治纪律、贯彻民主集中制、干部廉洁自律及廉洁从审的情况作为党内监督的重点内容，开展批评与自我批评，形成良好的监督环境;通过领导干部的带头作用，形成落实制度的强大推动力，形成一个良好的廉政氛围;二是制定和完善了岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问责任制等各项制度，促使我局办事效率的提高，以树立更好的审计机关形象;三是制定一套好的廉政制度，只有靠制度管人、管事，才能取得实效、长效。为此，我局制定了《20**年县审计局党风廉政和反腐败工作意见》，继续执行《审计人员廉洁从审情况反馈函》制度和审计工作纪律“八不准”规定，做到经常检查落实情况，我局20**年均未出现违纪人员。

科技自查报告【篇7】

1、我县农牧民群众文化素质偏低，科技文化基础薄弱，致使科技在服务产业发展、农牧民增收中的作用得不到明显体现。

2、我县企业和合作社少对科技创新投入低、自主创新动力不足和创新氛围营造不浓。

3、专利申请量少。存在企业知识产权意识不强，专利申请少。个人专利申请技术含量又不高，难以得到授权。

4、科技队伍薄弱，因专业技术人才缺乏，在技术服务、引进创新、消化吸收等方面的服务还跟不上，弱化了项目的辐射带动能力。

教育技术装备自查报告汇总

编辑费尽心思打造的“教育技术装备自查报告”必定会让您留下深刻印象，随着社会不断向前发展。在现实中，我们常常需要写报告来发现和解决问题，那么我们应该如何撰写报告呢？欢迎您参考，祝愿您的学习之路更加充实。

教育技术装备自查报告(篇1)

学校教育技术装备自查报告

近年来，随着科技的不断发展和教育的深入实践，教育技术装备已成为当今教育发展的重要支撑。作为一所先进的教育机构，我校十分重视教育技术装备建设，并对其进行了全面的自查。本报告将着重介绍我校的教育技术装备现状、存在的问题以及未来的改进措施。

一、目前的教育技术装备现状

我校是一所综合性学校，拥有完善的教育技术装备。当前，我们的教育技术装备主要分为三类，即硬件设备、软件系统和教学平台。

硬件设备方面，我们拥有了一批先进的教学设备，如数字化电子白板、多媒体电脑、手持智能终端等，这些设备已经取代了传统黑板、投影仪等老旧的教学装备，使教学环节更加丰富和生动。

软件系统方面，我们可以使用多种教育软件，如阅读软件、数学软件、英语学习软件等，可以有效地促进学生学科知识的积累和素质的全面发展。

教学平台方面，我们采用了互联网教育平台、学习管理系统、网络课堂等多种教学平台。通过这些平台，教师能够方便地上传、发布教学资源，与学生进行互动式学习，增强学生的学习兴趣和积极性。

二、存在的问题

尽管教育技术装备已经得到了较好的发展，但我们仍然面临着一些问题。最主要的问题有以下三点：

1、资源共享不足。虽然我们的学校拥有一批好的教育技术装备，但是不同科室之间教育资源共享不足，相互之间只考虑到个人利益，难以形成资源整合的力量。

2、硬件和软件设备不兼容。由于软硬件选配方面的问题，我们面临教育软件和硬件不兼容的情况，这给学校的教学活动带来了较大的不便。

3、师资力量不足。尽管我们的教育技术装备更新换代十分迅速，但是缺乏应用技术的教师和管理人员，让硬件设备的更新来之不易，但使用成效并不理想。

三、未来的改进措施

面对当前的问题，我们制定了一系列的改进措施。我们的目标是进一步完善教育技术装备，提升整个教学过程中的效果和质量。这些改进措施具体如下：

1、促进资源共享。我们将在技术中心的带领下，建立资源共享的平台，以便各科室间能够互相分享各自积累的优质教育资源。我们将鼓励教师积极参与，不断汇聚更多的资源。

2、统一硬件和软件设备。我们将在更新换代硬件设备时，将学校已有的软件考虑进去，以保证此类问题出现的概率降低。同时，我们将鼓励教师多加学习，提高应用技能水平，让硬件设备能够更好地发挥作用。

3、加强师资力量。学校将适当增加教育技术人员配备，加强他们的培训和交流，让技术人员更好地服务于教学。

4、高效评估教育技术装备的使用情况。我们将制定一套科学、规范的教育技术装备评估指标，使得学校能够及时发现和解决各种问题。同时，学校还将注重教学效果的追踪和评估，为教师更好地改进教学提供依据。

总之，学校的教育技术装备自查报告达成了几个方面的结论。我们的教育技术装备建设水平已经在不断提升，通过解决我们目前面临的问题，将更好地把这些装备充分利用好，为学生创设更好的学习环节和经验。我们相信，这显然必将使整个学校走向新的高度。

教育技术装备自查报告(篇2)

按照广南县教育局对教育技术装备工作督导检查的要求，结合学校实际，对教育技术装备条件、材料准备及使用情况进行了自查，现将自查结果报告如下。

一、加强教育技术装备的建设与配备。

高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。落实专项经费计划。学校现在已有微机室、图书室、仪器实验室、美术室和体育器材室。

二、规范制度强化管理发挥效应

学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。，确保了教育技术工作健康有序进行。

1、组织管理。成立以校长为组长的学校教育技术工作领导小组，规划设计学校的教育技术工作目标，布置年度学校教育技术工作的任务，做到有计划、有总结，认真学习上级有关教育技术工作的文件精神，并研究讨论具体落实措施；由分管领导牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各班在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。

2、制度管理。我校制定各专用室规章制度和管理人员职责等。做到了制度健全，责任明确到人。

3、装备管理。学校将教育技术装备硬件做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

4、教师培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，特别是计算机操作培训。学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。

5、常规应用。教育技术装备最终的目的是在于“用”好。微机室、图书室、实验仪器室、体育器材的利用较好。现代教育技术手段在课堂教学中的应用成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。

学校图书室全面开放，发挥图书效益，提高书刊流通量。结合创建书香校园这项工作，培养学生阅读兴趣，提高学生的写作能力。

三、自查中存在的薄弱：

1、实验教学规范管理：根据教材的不断更换，专职教师的能力水平有待于提高，与教材配套的实验教学仪器少，不便于开展正常的实验教学；在自制教具方面，教师自制教具及使用次数过少；学生动手操作能力有待进一步加强；实验仪器室没有急救药品箱；实验教学考核及实验教研材料不健全、不完善。

2、音乐舞蹈室、美术室的设施需进一步完善。其他功能教室的管理有待于细化管理。

四、今后设想

在今后的工作中，我们将从积极推进教育现代化的高度来安排有限的办学经费，从全面推进学校教育教学改革的高度来培训教师使用现代化教育技术，从全面实施素质教育的高度来指导激励教师探索现代化教育技术在课堂教学中的应用，进一步促进教育改革，全面提高教育质量和办学水平，推动学校全面发展。

宝月关小学

20xx-6-19

教育技术装备自查报告(篇3)

教育技术装备工作自检自查报告

XX市教育局：

根据XX省教育厅云教备【2015】 1号及XX市教育局市教行发„2015‟26号文件要求，同时也是对全镇学校教育技术装备工作的一次全面调查了解，摸清底子、找出问题、采取措施、紧抓整改，从管、配、研、用等几个方面抓落实、促整改，努力使我镇学校教育技术装备工作走向轨道化、正常化，切实达到提高整体教育教学质量的要求。从学校现状实际出发，按照基本情况、学校管理、各室建设、器材使用、教师培训、教学情况等方面进行自检自查。现将自检自查汇报如下：

一、基本情况

我镇现有初级中学1所，小学6所，小学校点2个，其中中学学生552人，教师48人，小学学生1204人，教师82人。全镇学校配备实验室、保XX市XX镇中心学校

管室14个，其中中学生物、物理、化学6个，小学科学8个，其中XX中学为一类配备，XX完小、XX完小、XX完小、XX完小为一类配备，XX完小、XX完小为二类配备，XX小学教学点（非一师一校点）配备数字教育资源全覆盖（含卫星接收系统），XX小学教学点（一师一校点）配备数字教育资源全覆盖（未含卫星接收系统）。配备图书室、阅览室中学2个，小学8个（均配备有图书室，未配备阅览室），远程教育室中学一个，小学3个，计算机教室中学1个。“薄改装备”项目学校5所，其中XX中学、XX完小为2010年度实施，XX完小为2012年度实施，XX完小和XX完小为2013年度实施。XX中学、XX完小音乐、美术、体育等各室已经建立完善，各种器材已投入使用，XX完小由于功能室紧张，有些器材无法正常投入使用，XX完小、XX完小体育器材、图书、科学仪器、实验室多媒体设备已经到校，学校现在正在进行相关的各室的建立工作。

各学校教师配备情况。XX中学配备有音乐教师1人、美术教师1人、体育教师2人，地理教师2人、生物教师2人、化学教师3人、物理教师3人，人员配备齐全。小学虽有音乐、美术、体育教师以及科学实验室管理员，但都是兼职教师。XX完小配备体育教师1人。

二、工作开展情况

（一）成立组织机构，明确分工，落实责任，为开展教育技术装备工作提供组织保障。

自开展教育技术装备工作以来，从镇中心学校到各校成立以校长为组长、副校长或主任为副组长、分管人员及教师为成员的领导小组，制定工作开展的措施、方案，定期召开专项会议，研究讨论工作开展情况。统筹协调资金，对各学校功能室进行建盖、装修完善，组织管理人员和教师进行培训、学习、竞赛、参观、研讨等方面的工作，从而提高全镇学校教育技术装备工作。贯彻落实上级教育主管部门会议、文件要求，根据学校实际，抓紧、抓实工作，层层签订责任书，将责任落实到校、人。

（二）抓好基础设施建设，完善功能室的建设，使教育技术装备工作得到正常开展。

要使教育技术装备工作得到正常开展，功能室的建设是首要任务和要求，只有把功能室建设完善好，才能更好地为教育技术上装备工作服务。自我镇学校实施该项工作以来，中心学校就按照早部署、早安排、早规划、早完成“四早”要求，对全镇学校进行功能室的建设，截至目前，全镇小学共建设了6个科学实验仪器保管室和实验室，1个音乐室，1个美术室，2个体育器材保管室，4个合并音乐、美术、数学仪器保管室。中学建立了化学、物理、生物仪器保管室和实验室各1个，美术室、音乐室各1个，体育仪器保管室、数学仪器保管室各1个。中心校规划将在2018年之前各学校根据实际，按照美观、大方、实用、符合学科特点的要求分别对各室进行建设、装修并投入使用。

（三）抓各室管理，促进教育技术装备工作的提高。

一是抓制度建设。各学校根据实际，建立了一套科学的管理制度，使管

理工作做到有章可循，规范项目设备的管理。各学校对各功能室管理做到定人、定岗、定责，实行岗位责任制。项目领导小组及各室负责人名单、管理制度、开课情况上墙，做到事事有人抓、有人管、有人负责，确保教育技术装备管理科学、规范、有序。

二是抓器材管理。器材到校以后，按照上级要求，对项目设备器材进行开箱、清点、验收，及时做好登记工作。对不合格或破损仪器及时与市教育局电教室联系，以便得到及时补充、更换。在安装过程中，认真对照设备仪器的型号、规格、参数等进行一一了解并做好登记，确保在使用过程中的安全与质量，对入柜的仪器，不仅做到干净整洁，而且做到摆放有序、科学、方便。按照类别摆放，做到账目清楚，记录及时、完善，在每学期结束之后，学校管理人员对各种器材进行清点维修、安全防护、报损补充等环节工作，确保器材随时可使用的状态。在使用过程中注重痕迹与过程管理，在入柜时，做到账物与账目相符，总账与明细账对应，贴好定位标签与柜外标签，在使用过程中能够方便及时。建立借阅制度、使用制度、赔偿制度、破损补充制度、使用通知单和记录表等，做到使用有登记、借阅有归还、损坏有赔偿、不足有补充等痕迹记录。

三是抓器材使用管理。各学校在使用器材过程中，都对每一样器材的使用进行了登记，完善了器材使用记录表。确保在使用中有痕迹、有效果、有提高。

（四）抓课程教学，充分发挥教育技术装备效益。

所有的一切设备装备，最终都是要服务好教育教学工作，达到提高学生素质，转变教师教学观念，追求整体提高全民素质的标准，达到国家对边远地区教育技术薄弱学校改造计划的目的。学校安排专人负责，根据教师专业技术特点，合理安排课程设臵，开足开齐课程。在课程教学中，按照会使用的器材要用精，不懂的器材要用会，能上的实验课必须上，没有条件的实验课，创造条件也要上的原则，扎实抓好课程教学，首先是学校校长和主任率先垂范，在其他教师中形成表率，从而带动其他教师共同参与进来。其次是以公开课为契机，器材用得好、实验做得好的教师在全镇进行示范课演示，达到全镇学校共同学习、共同提高的效果。然后是开展特色示范点讲座，从而形成你追我赶、你好我优、你有我特的良好氛围。

（五）抓好教师培训学习，提高教育技术装备项目的使用效率。一是委派学校校长、管理员、上课教师参加州、市级的培训，通过接受对项目实施的管理、器材使用、功能室建设、参观示范点等培训，对学校的管理有了更进一步认识、提高。二是积极开展校本培训。学校根据自身实际和特点，推选本校骨干教师，通过会议、示范课、讲座、帮扶等形式对本校教师进行校本培训。三是加强学习，提高自身素质。各教师通过上级的会议、文件精神、书籍、网络等方面进行学习，为学校项目工作出谋划策，从而提高工作效率。

（六）强化督促检查，促进教育技术装备工作的提高。

各学校严格按照课时计划开足课程，认真进行自检自查工作，镇中心学校组成检查组每学期至少1次进行对本镇镇所辖学校教学设备的管理及使用情况检查，将检查结果记入任课教师的岗位绩效考核，保证专用教室的使用效率。对学校领导不重视、制度不完善、措施不落实、教学设备浪费或损失严重、装备效益发挥差、项目建设滞后的学校予以通报批评并追究相关责任。

三、存在问题和困难

（一）学校领导重视不够，认识不深，导致工作严重滞后。很多学校领导还在有这样的认识:目前学校的重点工作就是抓好安全工作，让师生平安度过就万事大吉，学生考试得高分就是最好的发展，根本没有花心思、出策略在教育技术装备上，认为这些装备都是形式，教师还是按照老一套的方法进行教学，没有充分认识到现代教育技术装备的重要性。

（二）基础设施建设严重滞后，影响教育技术装备工作的正常开展。很多学校在建立科学实验仪器保管室和实验室的时候就挤占了教室和教师住房，现在又要进行美术、音乐、体育等教室和保管室的建设，学校再也找不出空房来建立功能室。加之部分学校的场地较小，很难腾出空地进行各功能室的建设，因为找不到地方安装，到目前已经实施的项目学校的体育器材还未安装完善。表现最为突出的是XX完小、XX完小、XX完小。

（三）功能室建设成为摆设。虽然已经实施的学校各功能室建立起来，但只作为看样，很少或者几乎没有教师到里面上课，使功能室和器材成为摆设，即使有的学校的相关表册记录完善，但是一看就知道是以造假、欺骗的形式完成的。走到功能室一看，器材要么是直接没有用过的痕迹和损坏的现象，要么是破损了多长时间都还在哪里摆放着，当然学校教师编制紧缺，严重缺乏专业教师也是功能室建设成为摆设的原因之一。

（四）部分学校的实验课还在未形成常规。由于教师编制紧缺，而且大都是身兼数职，多数教师都是以应付检查的方式开展工作。虽然各学校的表册完善，各种记录齐全，但让人很容易就发现是造假之作。从这些可以看出实验教师未按照要求认真抓好实验课的教学，是以闭门造车的形式完善各种材料。

（五）实验仪器损坏和药品用完难以得到及时补充完善。

（六）实验员和管理教师培训太少，实验员更换频繁，致使实验课程难以得到正常开展。

首先管理员和实验员培训学习较少，难以很好地开展实验工作。虽然部分实验员参加过州市级培训和学习，但是大部分都只是停留在理论和管理上的培训，实际操作培训太少，导致很多教师在实验过程中无从下手。其次是专业教师缺乏，大部分学校担任实验员的教师都不是正规实验专业毕业，虽经过短暂的培训，知道其中的一点管理知识，但在实际操作过程中还是无从入手。最后是由于教师调动频繁，导致很多学校实验管理和实验教学脱节，其他的是非专业教师或刚参加工作的新教师，在管理上不熟悉、操作上不熟练。

四、工作打算和采取的措施。

（一）提高认识，加强领导，明确责任。教育技术装备在现代学校教育体系中有着重要的地位和作用，对构建面向二十一世纪的基础教育具有十分重要的意义。加强对教育装工作的领导，进一步理顺关系，以提高教师现代教育技术应用水平为突破口，来促进学校教育装备的发展和教育信息化水平的提升，全面推进素质教育和教育现代化。要认真贯彻执行上级相关要求，解放思想，狠抓落实，以全新的观念，开拓的思路，踏实的工作，来推动现

代教育技术装备与应用工作的新一轮快速发展，努力开创教育技术装备工作新局面。

（二）多渠道筹措经费，加大现代教育装备的投入。本着厉行节约的原则，积极争取州、市、镇的支持以及社会、企业和个人捐助，使我镇学校的教育技术装备得到较大幅度的改善。加强教育装备经费的使用管理，建立完善运行机制和有效的监督保障措施，科学合理地安排装备经费，发挥经费的最大效益。

（三）根据上级要求，认真、务实开展好“薄改”工作。

镇中心校将根据XX市2014-2018年薄弱学校改造计划的相关要求，积极准备、统筹规划，认真做好“薄改”相关工作。我镇将有1000多万的配套资金，其中很大一部分资金将用在在功能室、体育场地及配套设施建设上，到时将极大缓解我镇功能室紧缺的局面，使我镇学校的教育技术装备得到较大幅度的改善。

（三）强化培训，提高管理人员和教师素质。

各学校要重视实验教师、图书管理员、网管人员和器材专管人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作，并将其纳入教师继续教育体系之中。确保中学理化生实验教师和小学科学实验教师参加州、市组织的业务培训。发挥好镇级骨干人员的技术优势，以“传、帮、带”的方式培训本校人员，提高他们的技能。把体育、音乐、美术、卫生、劳技、数学、地理器材管理培训纳入相应学科教师培训和业务培训内容。要全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本的教师全员培训。管理人员和教师的培训要讲求实际、实用和实效。

（四）健全制度，促进规范化、科学化管理

学校实验室、音乐教室、美术教室、计算机网络教室、多媒体教室、综合实践活动室、图书阅览室，仪器器材、设施设备、图书资料等教育技术装备的各项管理制度，做到齐全规范，入框上墙，使管理人员、学科教师和学生有章可循。要严格按照制度进行仪器器材、设施设备、图书的登录建账、入柜上架、分类存放、维护保养、使用（领用、借用），确保每项制度落到

实处。注重过程管理，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。

（五）强化督查，确保工作取得实效

中心学校将不定期对全镇中小学教育技术装备管理应用工作进行督查，跟踪督查的重点是实施的过程，即发现、反馈、整改活动中存在的问题，总结、推广好做法好的经验。对不重视教育技术装备管理使用的学校进行通报，并责令其整改，校长要作出书面检查说明，必要的进行调整。最终督查结果应用于每学年度对各学校目标考核之中。

XX市XX镇中心学校

2015年3月31日

教育技术装备自查报告(篇4)

学校教育技术装备自查报告

为了适应信息化时代，提高教育质量和效率，我们学校每年都会进行一次教育技术装备自查工作，以查找可能存在的故障或待完善之处，并及时修复或更新。以下是本次自查报告。

一、硬件设备情况

本学期，我们对学校内的所有硬件设备进行了一次大检修，确保每台设备的操作系统平稳、软件应用运行正常。目前，学校内所有计算机的硬件设备均能满足教学、科研和管理工作的需要。此外，学校已配备了多种品牌、型号和尺寸的电子白板，可以满足不同科目的教学需求。

我们也注重常规维护，经常对设备进行清洁、除尘和消毒，并定期更换设备的滤芯、硬盘和电源等易损件。此外，学校也购买了数据恢复软件和防病毒软件，以避免学校数据丢失和病毒入侵，保证学校电脑系统的安全性和可靠性。

二、网络设备情况

学校内的网络设备是教育技术装备的关键部分，我们注重网络设备的维护和升级。目前，学校的网络速度和数据传输稳定性很好，可以满足教学、科研和管理工作需要。此外，学校还在不断升级网络系统，提高网络安全性，确保师生的网络使用环境可靠和安全。

三、多媒体设备情况

为提高教学效果，我们还注重多媒体设备的使用和维护。学校已配备了多媒体投影仪、音响设备、数码相机、录音笔等多种工具，能够满足教师和学生的教学、科研和管理需求。

同时，我们也加强了对多媒体设备的维护和管理。教师要在课前进行设备检查，确保设备运行正常。若发现故障，要及时联系维修人员进行修理和维护。此外，学校还加强了对设备的安全管理，防止设备丢失和损坏。

四、教育软件情况

教育软件是教育技术装备的重要组成部分，我们也注重教育软件的运用和更新。目前，学校已购买多种教学软件，如数学软件、语文软件、英语软件、地理软件、历史软件等，为教师和学生提供了丰富的教学资源。

此外，我们也加强了对教育软件的普及和培训。学校组织教师进行教育软件的操作和应用培训，帮助教师熟练掌握使用方法。并通过开展发展课程、课程资源库、新媒体教研等活动，不断增强教师的信息技术素养，提高教学质量和效率。

综上所述，通过本次自查，我们发现学校教育技术装备情况较好，但也发现一些有待完善的地方，例如多媒体设备使用率不高、软件应用方法不够流畅等。我们将在未来的工作中，继续加强技术装备的维护和更新，提高应用效果，为师生提供更好的教育教学服务。

教育技术装备自查报告(篇5)

根据《关于对全市中小学教育技术装备工作进行专项督导检查的通知》，结合学校实际，对教育技术装备条件及材料准备情况进行了自查，现将自查结果报告如下。

一、加强教育技术装备的建设与配备。

高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，认真贯彻落实《山东省中小学管理规范》，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。落实专项经费计划。尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。XX年学校给教师配备了笔记本电脑，做到人手一台，方便与教学。

，增添专用教室。学校现在已有微机室、多媒体教室、图书阅览室、仪器实验室、音乐舞蹈室、美术室和体育器材室。

2、学校建有校园网，实现班班通。成立了信息管理中心，完善了学校网站，使学校网站充分发挥教育功能，扩大了信息量的输出，加大了学校宣传力度。

二、规范制度强化管理发挥效应

学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。，确保了教育技术工作健康有序进行。

开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各年级组、学科组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。

2、制度管理。我校遵循《山东省中小学管理规范》制度，制定各专用室规章制度和管理人员职责等，做到公布上墙并认真落实。做到了制度健全，责任明确到人。

软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

多媒体交互白板的使用培训。学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。

微机室、图书室、实验仪器室、体育器材的利用较好。现代教育技术手段在课堂教学中的应用成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。

三、自查中存在的薄弱

不完善。

美术教室的设施需要按照规定进一步完善。其他功能教室的管理有待于细化管理。

四、今后设想

进一步完善、健全教育技术装备条件材料是我们义不容辞的责任。纵观我校的情况，在某些方面是实实在在开展了相关的活动，但是不注意及时搜集、整理相应的材料。为此，学校将定期或不定期对各功能教室规范管理进行督促检查，学校积极协助解决在开展工作中的出现的问题、困难，并负责协调好相关班级、教师的教学活动。同时要求教师定期或不定期向学校分管领导汇报工作开展情况，大胆提出工作思路，供学校在作决策时参考，统一协调开展。对于本次自查出现的情况与教师学期量化直接挂钩。

以上是我校对教育技术装备的自查情况，如有不当敬请领导批评指正。

教育技术装备自查报告(篇6)

随着我校教育现代化和教育信息化建设的进一步开展，学校软硬件设施的进一步完善。目前，学校拥有人工草坪活动场、标准篮球场、羽毛球场、排球场等体育设施，多媒体教室、律动室、计算机教室、感统训练室、个训室、图书室等多个专用室；每个普通教室都配备了鸿合一体机，目前学校共有电脑100多台，建成了比较完善的校园网络系统和广播系统，初步形成了信息化校园特色。现将自检自查汇报如下：

一、基本情况

我校现有学生176人，教职工55人。全校感统训练室1个、律动室1个、个训室1个，配备图书室、阅览室100余平方米，职业技能训练教室1个、蒙台梭利教室1个、计算机教室1个、多感官训练室1个，音乐治疗室1个。学校教师配备情况：各科教师都是兼职教师。

二、工作开展情况

（一）成立组织机构，明确分工，落实责任，为开展教育技术装备工作提供组织保障。

自开展教育技术装备工作以来，以张筱翠校长为组长、王久保副校长为副组长、电教处各功能室负责人及相关教师为成员的领导小组，每年开学初制定工作计划，定期召开专项会议，研究讨论工作开展情况。贯彻落实上级教育主管部门会议、文件要求，根据学校实际，抓紧、抓实工作，层层签订责任书，将责任落实到人。

（二）抓好基础设施建设，完善功能室的建设，使教育技术装备工作得到正常开展。

要使教育技术装备工作得到正常开展，功能室的建设是首要任务和要求，只有把功能室建设完善好，才能更好地为教育技术上装备工作服务。自我校实施该项工作以来，按照早部署、早安排、早规划、早完成“四早”要求，对全校进行功能室的建设，按照美观、大方、实用、符合学科特点的要求分别对各室进行建设、装修并投入使用。

（三）抓各室管理，促进教育技术装备工作的提高。

我校各教室也配备了鸿合一体机等一系列设施设备，加上教师办公室配备的笔记本计算机，全校已形成了一个具有一定规模的现代化教育技术装备体系。各专用教室设备到位后，最重要的是加强日常的使用、维护与管理。针对目前装备数量多和管理人员少的矛盾，我们努力在管理上想办法。一方面我们将各项设备的管理落实到人，班级设备由班主任具体负责，各专用教室由相关学科的负责人管理。做到专人管理，责任明确。另一方面，我校加强对教师应用设备的培训与指导，减少故障发生率，使大家能用好现有设施设备，充分发挥它们的功能，在“管”与“用”上下功夫。做到管理与服务并进，维护与维修同步。

1.实验室。我校是特殊教育学校，根据特殊儿童的身心特点，未建立各类实验室。

2.特殊教育专用功能教室。近几年在区教育局的大力支持下，我校功能教室的装备配备得到极大的提升，基本上达标，各科任教师在每次上课时都会把上课的实时相片发至学校群，课后各科任老师都要求填写上课记录表。

3．图书室。室内各项配套设施齐全完好，藏书结构合理，数量达标，无盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物，无严重破损的书刊。每年生均购书经费按照相关要求予以保证，新增图书按照省标准相关要求配备。各项规章制度完善，管理规范。所有图书按《中图法》分类，所有图书上架。图书借还有措施、借还有登记、出借率有统计。重要设备不随意移动与拆装，设备及配件不挪作他用。仪器、设备完好率高，维护、修理及时并有记录。

4．班级一体机与微机室。

班级多媒体、计算机教室使用率高。现在各科教师人人都在使用，每天大部分的课都用多媒体辅助教学。多媒体还为会议、学习、学术交流提供便利。制度健全落实到位，内部配套设施齐全完好。有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，计算机设备完好率达到100%。计算机房管理上，要求学生在离开前，一律将凳子摆放整齐，将键盘退回原处，鼠标放在固定位置，地面不留杂物。能定期开展信息技术教研活动，做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级信息技术应用评比活动，成绩优良。

（四）抓课程教学，充分发挥教育技术装备效益。

学校安排专人负责，根据教师专业技术特点，合理安排课程，开足开齐课程。在课程教学中，按照会使用的器材要用精，不懂的器材要用会，扎实抓好课程教学，首先是校长和主任率先垂范，在其他教师中形成表率，从而带动其他教师共同参与进来。其次是以公开课为契机，器材用得好的教师在全校进行示范课演示，达到全校共同学习、共同提高的效果。然后是开展特色示范点讲座，从而形成你追我赶、你好我优、你有我特的良好氛围。

（五）抓好教师培训学习，提高教育技术装备项目的使用效率。

一是委派学校校长、管理员、上课教师参加省、市、区级的培训，通过接受对项目实施的管理、器材使用、功能室建设、参观示范点等培训，对学校的管理有了更进一步认识、提高。

二是积极开展校本培训。学校根据自身实际和特点，推选本校骨干教师，通过会议、示范课、讲座、帮扶等形式对本校教师进行校本培训。

三是加强学习，提高自身素质。各位教师通过上级的会议、文件精神、书籍、网络等方面进行学习，为学校项目工作出谋划策，从而提高工作效率。

（六）强化督促检查，促进教育技术装备工作的提高。

学校严格按照课时计划开足课程，认真进行自检自查工作，学校组成检查组每学期至少1次进行对学校教学设备的管理及使用情况检查，将检查结果记入任课教师的岗位绩效考核，保证专用教室的使用效率。对做得不好的功能室教师予以校内通报批评并追究相关责任。

三、存在问题和困难

（一）功能室建设成为瓶颈。虽然学校各功能室都有，但离现代化特殊教育要求还不够。

（二）音乐、体育、美术、计算机专职教师严重缺乏。由于教师编制紧缺，而且大都是身兼数职，多数教师都是以应付检查的方式开展工作。

四、工作打算和采取的措施。

（一）提高认识，加强领导，明确责任。教育技术装备在现代学校教育体系中有着重要的地位和作用，对构建面向二十一世纪的基础教育具有十分重要的意义。加强对教育装工作的领导，进一步理顺关系，以提高教师现代教育技术应用水平为突破口，来促进学校教育装备的发展和教育信息化水平的提升，全面推进素质教育和教育现代化。要认真贯彻执行上级相关要求，解放思想，狠抓落实，以全新的观念，开拓的思路，踏实的工作，来推动现代教育技术装备与应用工作的新一轮快速发展，努力开创教育技术装备工作新局面。

（二）强化培训，提高管理人员和教师素质。

学校要重视专兼职教师、图书管理员、网管人员和器材专管人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作，并将其纳入教师继续教育体系之中。确保教师参加省、市、区组织的业务培训。发挥好骨干人员的技术优势，以“传、帮、带”的方式培训本校人员，提高他们的技能。把体育、音乐、美术、器材管理培训纳入相应学科教师培训和业务培训内容。要全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本的教师全员培训。管理人员和教师的培训要讲求实际、实用和实效。

（三）健全制度，促进规范化、科学化管理

学校各专用教室、设施设备、图书资料等教育技术装备的各项管理制度，做到齐全规范，入框上墙，使管理人员、学科教师和学生有章可循。要严格按照制度进行仪器器材、设施设备、图书的登录建账、入柜上架、分类存放、维护保养、使用（领用、借用），确保每项制度落到实处。注重过程管理，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。

（四）强化督查，确保工作取得实效

学校将不定期对教育技术装备管理应用工作进行督查，跟踪督查的重点是实施的过程，即发现、反馈、整改活动中存在的问题，总结、推广好做法好的经验。对不重视教育技术装备管理使用的进行通报，并责令其整改。最终督查结果应用于每学年度对学校目标考核之中。

（五）加快智慧校园建设，建设好一个智慧云课堂教室。

教育技术装备自查报告(篇7)

近年来，xx中学以“服务教育教学”为宗旨，不断适应课程改革和教育优质均衡特色发展的新要求，“建、管、用”结合，努力提升教育技术装备工作水平，为推进学校教育现代化建设提供了有力支撑。学校被评为枣庄市信息化示范学校，多次被评为xx市素质教育先进单位。现将自查情况报告如下：

一、注重教育技术装备工作的领导

管理好、使用好，我校专门成立以校长为组长、科室负责人为成员的领导小组，全面负责教育技术装备工作的规划、指导、监督和考核。每年制订教育技术装备项目计划、总结，并纳入学校发展总体规划序时推进。

管理和使用教育技术装备的重要性，提高教师装备使用的意识，明确教育技术装备管理的要求。

使用好教育技术装备。

二、注重教育技术装备的建设与完善

、舞蹈室各 个，音乐、美术和体育器材室各 个，史地教室 个，心理咨询室 个，宣泄室 个，德育展室 个，卫生室 间，技术教室 个，合班教室 个，学生活动室 个，体质测试室 个，校园电视台 个，班班接通多媒体。另外，学校建有300米田径场，足球场 个，篮球场 处，羽毛球场 处，排球场 处，乒乓球台 套，单双杠 幅，攀爬器 组，各功能室均有专职人员管理。

（防尘、防盗措施。

（内容健康的书籍，无严重破损的图书。室内配套设施齐全完好，各项规章制度健全且张贴上墙。所有图书能都进行分类，每本书上有藏书章、书标、条形码。能正常对师生开放借阅，记录规范齐全。

（实验室面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防盗措施，仪器完好率95%以上。实验室仪器设备摆放规范，管理制度健全，设备有账册，账目规范。日常教学中，能按课程标准完成实验教学任务。

（电子琴、功放机、音箱等设备，竖笛、口琴、鼓号等乐器齐全，能满足音乐课的日常教学。

（静物写生模型若干，另外配备冷光灯、暖光灯等电化设备。能正常对美术兴趣小组开放使用。

（6）体育器材室现有各类体育器材260多件，完好率达到95%以上，账册齐全，能满足日常体育教学活动。

三、注重教育技术装备建设的管理

学校按《枣庄市中小学实验室管理指导意见》的规范要求做好实验室管理工作，完善了规章制度，编制了《xx中学常规管理制度汇编》，健全了评价体系，提高了教育技术装备管理水平。

借还、使用、维修和报损记录，学生分组实验记录，学生实验开设率统计等记录完整。各类仪器、药品、器材、设备做到学科分类、按特性分室，入橱定位存放，橱内仪器摆放有序，统一印制了橱卡，做到橱上设卡，帐、物、卡相符。

2.规范图书馆管理。学校图书馆管理工作规范有序，配备有计算机管理系统，按体系对所有图书进行编目，新书及时编目上架流通，书架架标齐全，图书排列整齐；报刊能及时装订并入编上架流通；实行师生全开架借阅，部分图书下沉到班级。

不定期抽查等方式，掌握班级电教设备的运行状态，确保正常教育教学秩序。

四、注重教育技术装备的应用

学校充分认识到教育技术装备对师生发展产生的重要作用，鼓励师生积极使用教育技术装备，提高使用效率，充分发挥教育技术装备功能，促进师生全面发展。

实验通知单、周日程表和学生实验情况记载表等；实验教师对实验教学认真备课，认真批改学生的实验报告；学校将教师的实验开设情况列入年度工作考核。

实验室充分发挥实验室在课外活动和活动课程中的作用。通过开放实验室，培养了学生科学探究能力，培养了学生的科学素养和良好的实验习惯，同时能加强实验室管理和实验教学的研究，促进实验教学论文和自制教具活动的开展。

阅览室全天正常向师生开放，不断提高利用率。我校积极鼓励引导学生多读书，读好书，丰富知识，开阔视野，为了让读书成为一种习惯，让学生体验读书的乐趣，提高思想认识、道德修养，从而健康地学习，快乐地成长。我校各班级设立班级图书角，将学校图书下沉到各个教室，鼓励学生带书、捐书，以充实班级图书角。

教育、科研各项工作中，发挥出越来越多的作用。学校积极开展信息技术与课程整合的实践与教学研究活动。全学科、不定期开展师生教育技术培训活动，积极开展教育科研，从而推动各学科教师以“学以致用”为目标，充分发挥信息技术优势，营造氛围，积极探索利用信息技术开展教学研究和教师利用网络提升自身业务水平的途径与方法。

体育、与课程实践，促进均衡发展、多元发展。我校在课程教学和课外活动中能充分运用音乐、美术、课程实践和体育器材及设施设备，教师备课中能反映对设施、设备的应用，能正常记载各功能教室的“功能教室使用记录”，充分发挥这些设备设施在课程教学和课外活动中的作用，有课外活动设施、设备使用情况记录，学校把开展好体育工作作为深入推进素质教育，促进学生身心发展，全面提高学生素质的一项重要举措来抓，大力推进阳光体育活动，确保学生有每天一小时体育活动时间。

五、自查中存在的问题：

1.我校微机室配置时间较早，机型明显弱于现在主流机型，软件配置影响教育教学效果，需要进一步升级。

教育创客空间等新型教育环境。多媒体录播教室虽在建设计划，但还未能实施。

科技创新能力等整体综合素质有待提高。未能在省级比赛中取得名次。

总之，一方面我们看到了自身的优势，坚定了信心，另一方面我们也认识到自身的不足，更明确了努力的方向，我们深知：先进的设备、完备的设施，必须要有科学、规范的管理才能发挥最大的作用，我们将通过创建提升我校教育装备管理水平目标，对照标准，寻找差距，相信通过不懈努力，学校教育技术装备在标准化、科学化、均衡化和现代化方向上，在建、配、管、用、培、研工作中将取得更大的成绩。

教育技术装备自查报告(篇8)

学校教育技术装备自查报告

一、引言

学校教育技术装备的发展和应用，对于提高教育教学质量、培养学生的创新思维和实践能力具有重要意义。我们学校高度重视教育技术装备工作，坚持通过自查来了解我校教育技术装备使用情况和存在问题，以期不断完善学校教育教学环境，提高教育教学质量。

二、自查内容

1. 教学设备

1.1 教室多媒体设备是否完善，故障率如何？

1.2 实验室是否配备了适当的实验仪器和设备？

1.3 体育馆是否配备了投影仪等多媒体设备？

1.4 学校是否有专门的电脑机房，并正常运用？

2. 网络设备

2.1 教育网（校园网）是否能够满足教学需求？

2.2 教师办公室、教学楼是否完备无线网络覆盖？

2.3 学校是否有完善的网络安全保障机制？

2.4 学校是否对网络设备进行定期维护和升级？

3. 教育软件

3.1 学校是否配备了合适的教学软件？

3.2 教师是否熟练掌握教学软件的使用方法？

3.3 是否存在教育软件的版权问题？

3.4 学校是否为学生提供合适的学习资源？

3.5 学校是否与教育软件开发商保持密切联系，及时获得更新和维护支持？

三、自查结果

根据对以上内容的自查，我校教育技术装备存在以下问题：

1. 教学设备方面，虽然大部分教室配备了多媒体设备，但在使用过程中经常出现故障，维修时间较长，并且部分设备已开始老化，需要及时更换更新；实验室设备更新不及时，存在一些老旧设备和不完善的仪器。

2. 网络设备方面，校园网带宽不能满足所有师生的需求，尤其是高峰时段；教学楼部分区域的无线网络信号较弱，影响教师办公和学生上网使用；对网络安全没有专门的保障机制和相关培训。

3. 教育软件方面，教师对部分教学软件的使用方法不够熟练，推广应用还有待加强；学校尚未建立健全的网络资源管理系统，学生无法方便地获取学习资料；学校与教育软件开发商缺乏有效的合作。

四、改进措施

针对以上存在的问题，我校将采取以下措施来加以改进：

1. 教学设备方面，建立教学设备维修保养制度，加强维修人员技术能力的培养，定期对设备进行维护和更新。同时，加大对实验室设备的财力支持，争取更多的投入用于实验室设备的更新和改进。

2. 网络设备方面，学校将与相关网络服务提供商合作，增加网络带宽，改进网络信号覆盖，建设完善的网络信息安全保障机制。加强网络知识培训，提高师生网络安全意识。

3. 教育软件方面，学校将加强对教师的培训，提高其对教学软件的熟练程度；建立开放共享的网络资源库，为学生提供更多优质学习资源；与教育软件开发商建立长期合作关系，进行技术支持和软件更新。

五、结语

教育技术装备的发展是学校教育工作的重要组成部分，也是推进教育现代化的关键。通过自查报告的编写，我们深入了解了学校教育技术装备存在的问题，并提出了一系列的改进措施。我们相信，在全体教职员工的共同努力下，学校的教育技术装备将会得到进一步的提升，为教学工作提供更好的支持和保障，促进学生全面发展。

学校教育技术装备自查报告分享

时间在悄然飞逝，在这段工作中你也成长了不少，我们需要制定个人工作总结。总结可以正确认识以往工作中的优缺点。关于工作中常用的总结怎么写呢？下面是小编为大家整理的“学校教育技术装备自查报告分享”，希望能帮助到你的学习和工作！

学校教育技术装备自查报告 篇1

学校教育技术装备自查报告

一、引言

教育技术装备的发展已成为推动学校教育现代化的重要动力之一。为了全面准确地了解本校的教育技术装备现状，我校特开展了本次自查活动。通过收集和分析各项数据，本报告将对学校教育技术装备的情况进行详细描述，并提出相关改进和发展的建议，以促进我校教育现代化的进程。

二、教育技术装备概况

1. 学校网络环境

本校拥有完善的校园网，网络覆盖率达到100%。师生可以在教室、实验室以及图书馆等地方使用无线网络，便捷地获取互联网资源。校园网速度较快，保证了学校教育教学活动的正常进行。

2. 多媒体设备

学校拥有一定数量的多媒体设备，包括电子白板、投影仪、电脑等。多媒体设备广泛应用于各个教学环节，例如展示课件、播放教育视频等，极大地丰富了教学内容，激发了学生的学习兴趣。

3. 教育软件

学校提供了一系列的教育软件，包括教学辅助软件、学科学习软件等。教师和学生可以利用这些软件进行交互式教学和自主学习，提高教育教学质量。

4. 网络安全保障

为了保障学校网络的安全性，学校采取了一系列的网络安全措施，包括网络防火墙、反病毒软件等。定期开展网络安全知识教育，提高师生网络安全的意识和技能。

三、存在的问题

1. 设备老化

部分教育技术装备已达到使用寿命，存在故障率较高和性能不足的问题。需要及时更新和更换设备，以满足教学活动的需求。

2. 教师技术能力不足

部分教师在教育技术使用方面能力相对较弱，对多媒体设备和教育软件的操作和应用不熟悉。需要开展相关培训，提高教师的教育技术能力。

3. 宽带网络带宽不足

随着教学中对网络资源的需求不断增加，学校的宽带网络带宽已经无法满足教学的需求。需要扩大带宽，提高网络资源的访问速度。

4. 缺乏有效的使用管理

学校教育技术装备的使用管理不够规范和科学，缺乏有效的使用指导和评估机制。需要建立健全相关管理制度，提高设备的使用效率和教学效果。

四、改进和发展建议

1. 设备更新和维护

针对老化设备，学校应采取及时更换和维护的措施，以确保教育技术装备的正常运行和使用效果。

2. 教师培训和技术支持

学校应开展教师教育技术培训，提高教师的教育技术能力。同时，加强技术支持和咨询服务，解决教师在教育技术使用中的问题和困惑。

3. 扩充网络带宽

学校应联系运营商，扩充宽带网络带宽，提高校园网的访问速度和稳定性，满足教学活动对网络资源的要求。

4. 建立管理制度

学校应制定相关管理制度，明确教育技术装备的使用规范和操作流程。同时，加强对教育技术装备使用情况的监管和评估，提高使用效率和教学效果。

五、结语

本次自查报告旨在全面了解本校教育技术装备的现状，并提出相关改进和发展的建议。通过解决存在的问题，进一步提升学校的教育现代化水平，提供更好的教育教学环境和条件，为学生的全面发展提供更好的支持和保障。

学校教育技术装备自查报告 篇2

驻马店市第二十五小学教育技术装备

自查报告

高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。根据《驻马店市中小学教育技术装备检查指标及要点》的要求，我校进行了教育技术装备自查，现将情况总结如下：

驻马店市第二十五小学现25个教学班，学生近1200人。装备齐全并能独立使用的有：微机室一个，可容60人同时上机：书法教室一间，是我校特色教室，专门聘请专业的书法老师给孩子们上课；音乐教室一间;舞蹈教室更是有100多平米，纯木底板装修精美；科学实验室、美工教室、体育器材室、多功能教室和图书阅览室各一间，设施装备齐全。

1、关于科学实验室装备。基本达标，问题主要是对照实验室通用要求教师仪器设备不是很齐全。

2、关于信息技术装备。基本达标。建有校园局域网，网络接点配置到教师办公室和教室，教师人人配有电脑，所有教室均配置白板一体机，为信息技术与学科传统教学整合创造了条件。拥有学生机房一间，有学生用计算机共60台，满足了信息技术教学的需要。

3、关于图书室建设。学校大力推进图书室建设。存在问题，学校藏书种类还太单一，图书管理人员学历虽达标但没有专业岗位资格证书，图书室硬件上除湿机等。

4、关于音体美器材配置。基本达标。有1个音乐教室，配备白板一体机一套，钢琴1台，音响1套，电子琴5台。两个美术室电配置到位。体育方面，学校建有室外田径场一个。存在问题，音乐教室配备的乐器较少，美术室的器材还不够完善，由于操场还未完工，田径场、篮球场等还没有建成。

查找不足。两年来我校的教育技术装备虽然取得了一定的成绩，但是仍然存在着一些突出矛盾和问题，主要是由于各种因素、学校难拓工程计划实施延迟了各类专用教室的更新建设造成仪器、设备准备不足，田径场、篮球场还未完工，实验教学仪器装备在种类及数量上离高标准尚有差距。对照上级标准、要求我们还有许多需要努力的地方我们将在上级教育主管部门、社会各界的支持下不懈努力，争取早日达标。

驻马店市第二十五小学

2016-09-08

学校教育技术装备自查报告 篇3

学校教育技术装备自查报告

一、引言

自1990年代以来，信息技术在教育领域的应用逐渐普及，对于教师、学生以及学校教育管理工作带来了巨大的变革。随着互联网和电子设备的迅猛发展，学校教育技术装备已经成为现代教育的重要组成部分。本报告旨在全面调查和评估我校目前的教育技术装备现状，为进一步提高教育教学质量和促进学生的综合素养发展提供依据。

二、调查方法

本次调查采用了问卷调查和实地考察相结合的方式，问卷调查的对象包括校长、教师和学生。

三、调查结果

1. 教师调查结果

根据教师调查结果显示，大多数教师对于学校的教育技术装备还比较满意。然而，在实际教学过程中，他们遇到的问题主要集中在以下几个方面：

a) 电教资源不足：教师反映，在教学过程中经常遇到电教资源不足的情况，无法满足不同学科和不同班级的需求。

b) 电子设备老化：大多数教师反映，学校现有的电子设备存在老化现象，经常出现故障，影响了正常的教学进度。

c) 教师培训不足：虽然学校不断组织教师的专业培训，但是仍然有一部分教师对于新型教育技术的应用和操作掌握不够，需要进一步加强培训。

2. 学生调查结果

根据学生调查结果显示，绝大多数学生对于学校的教育技术装备感到满意。然而，他们也指出了一些问题：

a) 上网速度较慢：学生反映，在使用电子设备进行学习和上网时，经常遇到网速较慢的情况，导致课堂学习和个人学习的不便。

b) 班级电子设备不足：有部分学生反映，在班级使用电子设备进行学习时，设备数量不足，不便于大家同时进行实践操作。

c) 电子设备使用规范：部分学生指出，有的同学在使用电子设备时存在滥用现象，需要学校加强管理和规范。

四、评估与改进方案

1. 增加电教资源

为了满足教师教学的需要，学校应根据不同学科和不同班级的需求，增加相应的电教资源，包括教学视频、教案、试题等。可以利用网络平台或者与其他学校资源共享，提高资源的利用率。

2. 更新电子设备

学校应根据教师和学生的实际需求，及时更新和维护电子设备，确保设备的正常运行。定期检查和保养设备，对于老化和故障的设备及时更换或者修复。

3. 加强教师培训

学校应加大对教师的培训力度，提高他们对于新型教育技术的应用和操作掌握。可以邀请专业人员进行培训讲座，也可以组织教师互相交流经验和分享教学案例。

4. 提供良好的网络环境

学校应加强网络建设，提供高速、稳定的网络环境，确保师生在使用电子设备进行学习和上网时不受限制。

5. 加强设备管理

学校应加强设备管理，建立借用制度和使用规范，对于滥用设备的同学进行批评和教育，维护设备的正常使用秩序。

五、结语

教育技术装备的发展已经成为学校教育管理和教学改革的重要内容。学校应充分认识到教育技术装备的重要性，不断提高投入和管理水平，为教师和学生创造良好的学习环境。本次自查报告将作为学校教育技术装备的现状评估和未来改进的依据，有助于推动学校教学质量的提升和学生综合素质的发展。

学校教育技术装备自查报告 篇4

学校教育技术装备自查报告

一、概述

近年来，随着教育信息化不断深入发展，学校教育技术装备的水平已经成为判断一个学校教育质量和教学水平的重要标志之一。因此，各级教育行政部门也一直在大力支持、推进学校教育技术装备的更新和升级。为保障学生的学习效果和教师的教学效率，落实好教育信息化政策，我校特进行教育技术装备的自查，现将自查报告如下。

二、学校教育技术装备现状分析

1.硬件设备

学校硬件设备主要包括电脑、投影仪、电子白板、摄像头等。我校拥有电脑732台，投影仪和电子白板83台，学生平均每两人配备一台电脑，每个教室配备一台投影仪和一块电子白板。除此之外，学校还购买了20个360度全景摄像头，我校教师和学生已经开始尝试360度全景摄影技术。

2.软件系统

我们学校主要使用的教育软件系统是智慧校园，这是一款涵盖了教务管理、学生管理、教学资源管理和在线学习等教育服务的一站式解决方案。目前，学校已经将智慧校园系统推广到了每个班级和每个教师手中，实现了教务管理和学生管理的数字化、在线化，大大提高了管理效率。

3.教学设备

现在，随着彩色印刷、激光绘图等新技术的发展，素描和色彩教学受到了广泛关注，而电脑显然成为了这个时代的主要工具之一。为此，我们学校引进了多种多媒体设备，如音频设备、摄像设备和电子白板等，以满足不同教学需求。

三、存在的问题

但尽管我校教育技术装备已经基本具备，但在实际应用中还存在一些问题：

1.软件技术能力弱，部分教师无法充分利用教育软件系统进行管理和教学。

2.教师服务意识相对较弱， 石林县中心小学图书馆管科老师与其他公共教室内的教师一起负责教育设备的管理，但因压力较大和任务繁重等因素，业余时段内较多设备无法有效管理。

3.设备维护保养不足，设备长期在使用中，应进行定期的检查和维护，但在实际操作中，部分教师或学生存在对设备的使用不当导致故障，只有等到故障才会进行维护检查，这导致了教育技术装备的短寿命。

四、解决方案

针对我校目前存在的问题，我们提出了以下解决方案：

1.提高软件技术能力。针对教师的不足之处，我们将组织相关培训，帮助教师学习和运用教育软件系统进行教学和管理。

2.加强对教育设备的管理，提高教师服务意识。实行设备检查制度，对每台设备进行定期的检查和维护，保证设备的正常运行。同时，加强教师的服务意识，让教师认识到管理技术设备是保障教学效率和提高教学水平的重要途径。

3.定期设备维护保养。对教育技术装备设备进行定期的维护保养，如及时清理灰尘、定期检查电源、电线等，保证设备的正常使用。

五、总结

在现代社会，学校教育技术装备水平已经成为一个学校综合实力的重要体现，其在教学工作中的重要性不可忽视。学校应积极开展工作，加强对教育技术装备的管理，切实提高教师和学生的数字化素养，做到充分利用现代技术手段推动教育质量和教学改革，促进教育现代化进程。

学校教育技术装备自查报告 篇5

学校教育技术装备自查报告

一、前言

随着信息技术的快速发展，教育技术装备在学校中的应用越来越广泛。作为一所现代化学校来说，如何落实教育教学的信息化建设，提高教学质量和效率，是我们一直关注的问题。本报告旨在对我校教育技术装备进行自查，探究目前存在的问题并提出改进方案，为学校信息化建设提供参考。

二、现状分析

1.硬件设备

学校现有的计算机数量适中，但还需要增加一定数量的计算机，并对老旧设备进行更新。其中，学生机房和教师办公室需增加投影仪等设备，方便教学和工作。同时，校园内需加装更多无线网络设备，以便给学生提供更便捷的上网服务。

2.软件应用

学校计算机软件的应用尚未达到最佳状态。教师们在教学过程中没有充分利用各种软件，使用率较低。为了扩大软件应用范围，加强软件使用培训十分必要。同时，学校应视野放宽，引进更为先进的教育软件，提高教学效率和学生自主学习能力。

3.教育资源

学校教育资源的数字化建设还处于初期阶段，需要提高数字化教育资源建设的水平。学校可以引进实验教学模拟软件，以方便教师和学生更好地了解实验教学知识。另外，应该加强在线教育资源的建设，例如搭建在线学习平台等，为学生提供更便捷的获取知识和学习方式。

三、建议和措施

1.加强软件使用培训

学校应该加强教师的计算机应用能力培训，提高他们使用各种教育软件的熟练度。学校应该注重加强对教师的培训，鼓励并引导教师使用各种教育软件帮助学生更易理解课堂内容。

2.加强硬件设备的更新和维护

学校应该定期检查并更新硬件设备，保证计算机机房和教师办公室内的电脑可以正常运行。学校应该加强硬件维护和管理，确保计算机设备的正常运行。

3.拓展教育资源和建设在线学习平台

学校应该完善数字化教育资源建设，向各个方向不断延伸，拓展资源建设领域。学校可以引进实验教学模拟软件等新型资源建设，并且创建主流的在线学习平台，以提供更为丰富的学习资源给学生。

四、总结

信息技术时代已经来临，我校的教育信息化建设也要与时俱进，为学生的综合素质和个人发展创造更好的条件。学校应该适应教学发展要求，优化硬件设备、加强软件使用培训、拓展教育资源以及建设在线学习平台，落实信息化建设，以期更好地满足学生和老师的教学需求。

学校教育技术装备自查报告 篇6

学校教育技术装备自查报告

一、引言

近年来，随着信息技术的迅猛发展，教育技术装备在学校教育中起到了举足轻重的作用。为了了解本校的教育技术装备情况，并提高学校教育质量，我们进行了一次自查。本报告旨在总结学校的教育技术装备现状，并针对存在的问题提出相应的解决方案。

二、教育技术装备现状分析

1. 计算机及其配套设备：

学校现有计算机500台，涵盖各个年级和科目教室。其中，80%的计算机配置了合适的软件，并连接了互联网，可以满足教师和学生的教育需求。但是，还有20%的计算机存在速度缓慢、无法正常联网等问题，需要进行更新维护。

2. 多媒体教室设备：

学校设有50间多媒体教室，配备了投影仪、音响系统等多媒体设备。大部分多媒体教室的设备运转正常，可支持教师开展多媒体教学。然而，部分设备老化，需要及时更换。

3. 在线教育平台：

学校已经开通了在线教育平台，并融入了部分在线课程资源。目前，许多教师和学生都能够灵活运用在线教育平台，提高学习效果。但在网络安全管理方面还需加强，以确保学生的网络安全和个人信息的保护。

4. 教学软件和教材资源：

学校购买了一批优质的教学软件和教辅材料资源，涵盖了各个学科。教师可以根据自己的教学需要进行使用。但在软件使用指导方面还需加强，帮助教师深入了解软件的使用方法，提高教学应用的水平。

三、存在的问题及解决方案

1. 存在的问题：

（1）部分计算机配置过低，无法满足教学需要；

（2）部分多媒体教室设备老化；

（3）网络安全管理不够严格；

（4）教师对部分教学软件的使用不熟悉。

2. 解决方案：

（1）增加计算机数量并更新设备配置；

（2）及时更换多媒体教室设备；

（3）加强网络安全管理与监控；

（4）加强对教师的软件使用培训和指导。

四、结语

通过本次自查，我们对学校的教育技术装备进行了全面的了解和分析，也发现了一些存在的问题。我们将采取相应的解决方案，不断完善学校的教育技术装备，为师生提供更好的学习环境和资源支持。同时，我们将继续关注教育技术发展的新动态，不断提升教育教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。

（以上为简化版，如有需要可继续补充）

学校教育技术装备自查报告 篇7

学校教育技术装备自查报告

一、引言

近年来，随着信息技术的迅猛发展，教育技术的应用已成为现代教育的重要组成部分。为了更好地适应时代的发展潮流，我们学校积极推进教育技术装备的建设与发展。为了了解学校教育技术装备的现状，我们特进行了自查，并撰写了本报告，以期为今后提升教育教学质量提供参考。

二、背景介绍

我校是一所城市中小学，学校现有教育技术装备包括电教设施、多媒体教室、计算机实验室等。这些装备的投入使用，为学校的教学及管理提供了很大的帮助，但也存在一些问题。因此，本次自查主要围绕教育技术装备的使用情况、维护状况以及教师培训等方面展开。

三、自查结果

1. 教育技术装备使用情况

经过我们的自查发现，学校的教育技术装备基本能够满足教师的教学需求。近几年，学校陆续更新了电教设施和多媒体教室，并配备了更先进的教学设备。同时，学校还购买了一系列的教育软件，使得教学更加生动有趣。

2. 教育技术装备维护状况

教育技术装备的维护工作是非常重要的，它涉及到教育技术装备的延长使用寿命以及教师的正常教学秩序。我们学校为了保证教育技术装备的正常运行，建立了日常检查制度和定期维护计划。同时，学校还指派专业人员进行定期的设备检修和维护，保障了教育技术装备的良好状态。

3. 教师的教育技术培训

教师的教育技术培训是保证教育技术装备发挥应有作用的前提。我们学校注重教师的教育技术培训，定期组织教师参加教育技术的培训班和研修会。通过这些学习和交流，教师们能够更好地掌握教育技术的最新应用，提高自己的教学水平和能力。

四、存在的问题与对策

1. 教育技术装备数量有限的问题

尽管学校在近几年进行了大量的设备更新，但是由于各种原因，教育技术装备的数量仍然有限。为了解决这个问题，我们学校计划向教育部门申请更多的教育技术装备经费，以满足未来的教学需求。

2. 教师的教育技术培训有待加强的问题

尽管学校定期组织教师参加培训，但仍然有部分教师对新型教育技术的掌握程度有限。为了解决这个问题，我们学校计划增加教师的培训频次，提供更多的学习机会，同时加强内部交流，鼓励教师互相学习和分享。

3. 教育技术装备更新升级的问题

教育技术装备的更新升级是教育发展的必然要求。为了应对这个问题，学校将持续关注最新的教育技术发展趋势，及时更新教育技术装备，并提前制定更新计划，使学校始终保持在当今教育技术的前沿。

五、结论

通过本次自查，我们了解了学校教育技术装备的使用情况和存在的问题，并提出了相应的解决方案。学校将进一步加强对教育技术装备的配置以及教师的培训，努力提高教育教学质量，为学生成长发展提供更好的条件和环境。同时，学校将继续关注教育技术的发展趋势，不断更新设备，以满足未来教学的需求，并努力成为一所现代化的教育学府。

六、附录

1. 学校教育技术装备分布图

2. 教育技术装备使用数据统计表

3. 教师教育技术培训记录表

以上为本学期自查的相关内容，如有疏漏之处，请各位领导和同事批评指正。在今后的工作中，学校将更加注重教育技术装备的改善与发展，确保学校教育教学工作的顺利进行。

学校教育技术装备自查报告 篇8

学校教育技术装备自查报告

一、引言

教育技术已经成为当今时代教育教学的重要组成部分，其装备与发展情况对于学校教学质量有着直接的影响。为深入推进教育教学和教育改革，我们学校开展了教育技术装备自查，本报告会着重探讨我校教育技术装备现状及存在的问题，为今后进一步完善教育技术装备提供参考建议。

二、我校教育技术装备基本情况

1. 教育技术基础设施

我校教育技术基础设施较为完备，设备包括计算机房、多媒体教室、数字化实验室等。计算机房共有70台计算机，配置齐全，软件更新及时；多媒体教室配备液晶电视、投影仪、音响，满足教学需求；数字化实验室则有先进的激光扫描显微镜、全自动化食品分析仪、高分子材料检验仪等高精尖实验仪器。此外，还有一批投入使用时间较长的设备需要替换更新。

2. 教育技术队伍

我校教育技术队伍由6人组成，其中3人拥有硕士学位，2人拥有本科学历，1人为资深工程师。他们具备较强的专业技能，能够满足学校的教育技术需求。

3. 教育技术特色实践

我校注重教育技术应用特色实践，通过多种方式探索出了一些特色教育技术课程，如机器人编程、创客教育等。此外，我校还建立了统一的数字教学平台，支持自主设计、开发和铸造内容，目前已经铸造出了大量教学资源。

三、存在的问题和挑战

1. 教育技术设备配置不均衡

我校各类技术教室设备配置不够均衡，计算机房与多媒体教室等常规技术教室使用较多，其他教室接触率较低。同时，部分设备使用寿命较长，需要及时更新。

2. 教师应用教育技术能力不足

教师教育技术应用能力不足是当前教育技术应用中比较普遍的问题。很多老师面对新技术应用时感到不适应和无从下手，导致教育技术的有效应用程度不高。

3. 数字教学资源建设和管理存在不足

虽然我校数字教学平台建设较早，资源建设和管理仍存在某些不足，各部门尚无统一的建设标准和内容管理规范，同时还缺乏专业的教学资源开发人员。

四、提升教育技术水平的建议

1. 整合现有教育技术资源，合理分配

应该根据现有教育技术资源的使用情况，重新调配现有设备，促进教育技术在学校内的运用均衡。

2. 培养教师教育技术应用能力

为了提高教育技术在教学中的应用效果，需加强教育技术应用能力的培训，引导教师逐步掌握教育技术的应用和创新方法。

3. 构建数字教学资源管理体系

建立一套科学合理的数字教学资源建设、运维和管理体系，规范数字化教学资源的建设与管理，逐步实现资源的共享、互通和共创。

五、结论

未来，教育技术将继续迅猛发展，为促进教育改革与发展发挥日益重要的作用。学校应该不断加强对教育技术的投入和应用，建立完善的教育技术管理体系，为实现人才培养和教育模式创新提供持续、有力的支撑。

学校教育技术装备自查报告 篇9

学校教育技术装备自查报告

一、引言

教育技术装备在现代教育中起到了至关重要的作用。为了使学校能够更好地运用教育技术，提高教学效果，我们特进行了一次学校教育技术装备的自查。本报告旨在总结我们学校目前的教育技术装备情况，并提出改进建议，以满足教育教学的需要。

二、背景介绍

学校目前拥有一定的教育技术装备，包括电脑、投影仪、多媒体教室等。这些装备在一定程度上提高了教学质量和效率。然而，随着教育技术的不断发展，我们需要对现有的教育技术装备进行评估和改进。

三、自查内容

1. 教育技术设备

我们学校的电脑数量适中，但部分设备已经有一定的使用年限，出现了性能下降的情况。投影仪数量和性能都能满足教学需求，但有一定的老化现象。多媒体教室设备较为齐全，但互动性、实用性还需要改进。同时，我们也应深入了解新兴的教育技术装备，如虚拟现实设备、智能教育平台等。

2. 网络设备

学校的网络设备能够满足大部分的教学和管理需求，但在高峰时段出现网络拥堵的情况较为频繁。另外，网络设备的稳定性和安全性也需要进一步提升。

3. 教育软件

学校提供了一些教育软件，包括课程辅助软件、学习平台等。但是，我们需要对现有软件进行评估，了解教师和学生真正需要的功能，并及时更新和改进。

四、问题分析

通过对学校的教育技术装备进行自查，我们发现了一些问题：

1. 教育技术设备老化现象比较严重，性能下降，需要及时更新设备。

2. 网络设备的拥堵问题频发，需要增加网络带宽和优化网络设备配置。

3. 教育软件需要更新和改进，以满足教学和学习的需求。

五、改进措施

针对以上问题，我们提出以下改进措施：

1. 更新教育技术设备：对老化的设备进行更换，同时增加新兴的教育技术装备，如虚拟现实设备、智能教育平台等。

2. 优化网络设备配置：增加网络带宽、改善网络设施，提高网络的稳定性和安全性。

3. 更新教育软件：了解教师和学生的需求，选择并更新合适的教育软件，以更好地满足教学和学习的需要。

六、总结

通过本次教育技术装备自查，我们全面了解了学校目前的教育技术装备情况，并提出了相应的改进措施。在今后的工作中，我们将认真执行这些措施，不断提升教育技术装备的质量和效果，为学校的教育教学提供更好的支持。

注：本文没有统计字数