最新英语讲座心得体会必备9篇。
如果您对“英语讲座心得体会”还存在疑问不妨阅读编辑推荐的这篇文章，想体验精彩内容需要的朋友都应该来看看。因为经历和思想不同，针对同一事想法当然不一样，此时我们可以动笔来写一篇简单的心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。
英语讲座心得体会(篇1)
最近，我参加了一场由学校举办的大学英语讲座，主题是关于如何提高英语学习的效率和方法。这场讲座给我留下了深刻的印象，不仅让我对学习英语有了更清晰的认识，也让我意识到了自己在学习中的不足之处。在这篇文章中，我将分享我在这次讲座中所获得的心得体会。
讲座中提到了英语学习的重要性。作为一门世界上最为广泛使用的语言之一，学好英语对我们的未来发展至关重要。在全球化的今天，能够流利地说英语不仅可以为我们提供更多的就业机会，也可以帮助我们更好地了解世界，扩大我们的视野。我们应该重视英语学习，将其作为一项持续不断的努力来进行。
讲座中介绍了一些提高英语学习效率的方法。首先是多听多说。讲座中强调了练习听力和口语的重要性，因为只有在实践中才能真正掌握语言。建议我们多听一些英语广播或者英语歌曲，多和外国朋友交流，提高我们的语感和口语表达能力。其次是多读多写。阅读可以帮助我们扩大词汇量，了解不同的语法结构，提高我们的写作能力。讲座中建议我们多读一些英文报纸杂志，多写一些英文作文，不断锻炼我们的写作技巧。最后是多背多译。背诵一些经典的英语文章或者诗歌，翻译一些英文短文可以帮助我们更好地掌握英语的语言特点和表达方式。
在这场讲座中，我也意识到了自己在英语学习中的不足之处。作为一个非英语专业的学生，我在平时的学习中缺乏系统性和条理性，没有明确的学习目标和方法。我常常在课堂上学到一些新的单词和语法知识，但是由于没有及时复习和运用，很快就忘记了。同时，我也缺乏主动性和自觉性，很少花时间去听英语广播或者和外国朋友交流，以及阅读一些英文原著。我在这场讲座中得到了很大的启发，意识到了我需要改变的地方。
通过这次大学英语讲座，我深刻地意识到了学习英语的重要性和方法。我决心在以后的学习中，加强对英语的练习和实践，不断提高自己的语言能力。我会坚持多听多说，多读多写，多背多译，以提高自己的英语水平。同时，我也会注重学习的系统性和持续性，确立明确的学习目标和方法，不断完善自己的学习计划。相信通过自己的不懈努力和坚持，我一定能够取得更大的进步，实现自己的英语学习目标。
这次大学英语讲座给了我很多启发和帮助，让我对英语学习有了更清晰的认识，也让我意识到了自己在学习中的不足之处。我会把这次讲座中所获得的心得体会付诸实践，努力提高自己的英语水平，让英语成为我未来发展的一个有力支撑。希望我的经验和体会也能对其他同学有所帮助，共同进步，共同成长。让我们一起努力，追求更好的英语学习成绩！
英语讲座心得体会(篇2)
第一段：介绍讲座背景和主要内容。
这次商务英语讲座是由知名商务英语培训机构主办的。讲座邀请了国内外多名商业英语专家，从商务英语的听、说、读、写、译、文化等多个方面进行深入解析。主要内容包括商业会话技巧、商务信函写作、商务英语口语训练、商务英语翻译等。
第二段：学习商务英语的重要性。
在讲座中，专家强调了学习商务英语的重要性。他们指出，商务英语是全球商业交流的通用语言，是跨文化沟通的'关键。学习商务英语能够帮助我们更好地理解国际贸易、了解不同国家和地区的商业文化，开拓国际市场，增加个人竞争力。
第三段：商业会话技巧。
学习商业会话技巧是商务英语学习的关键。讲座中，专家介绍了一些商业会话技巧，如正式场合的问候语、商务会议的主持、商务洽谈的谈判技巧等。特别是在谈判中，我们应该注意发掘对方需求，掌握谈判策略，讲求话语艺术，以达到谈判的目标。
第四段：商务信函写作。
商务信函的写作也是商务英语学习的重点。在讲座中，专家介绍了商务英语信函的格式、用语和写作技巧。他们提醒我们注意信函的信任度、礼节性和专业性，并教授我们一些常用的商务信函表达方式。
最后，商务英语口语训练也是商务英语学习的重要环节。在讲座中，专家通过实战模拟，教授我们如何表达个人意见、提出质疑和解决问题等。他们还强调要多听多说多练习，注重发音和语调的准确性，以提高口语表达能力。
总结：
参加这次商务英语讲座的收获颇丰，我不仅学到了很多实用的商业英语知识和技能，更深刻地认识到商务英语学习的重要性。从现在开始，我将更加努力地学习商务英语，不断提高自己的商业沟通能力，以更好地开拓国际市场和提高个人竞争力。
英语讲座心得体会(篇3)
近日，我参加了一场备考考研英语的讲座，这讲座内容丰富，让我受益匪浅。通过参加讲座，我更加明晰了备考考研英语的方向和方法，也认识到了自己的不足之处。下面我将从讲座的内容、学习方法、策略指导、心态调整以及未来规划等方面，谈一谈我对备考考研英语讲座的体会。
一、讲座内容丰富。
这次备考考研英语讲座内容非常丰富，主讲人通过系统化的介绍，全面、系统地阐释了备考考研英语的基本知识点、考试形式和出题规律。讲座首先从听力、阅读、翻译和写作四个方面进行了详细地介绍，并结合了许多实际例子，让我深刻领悟到备考的重要性和必要性。同时，还对备考方法和策略进行了详细讲解，让我受益匪浅。
二、学习方法的重要性。
在讲座中，主讲人强调了学习方法的重要性，尤其是在备考考研英语过程中。他指出，通过对各个方面的学习方法进行科学合理的`搭配，才能事半功倍，提高备考的效果。我深有体会，以往备考时，我总是盲目地重复做题，缺乏对做题方法和技巧的总结归纳。通过这次讲座，我明白了先掌握基本知识，再加强技巧训练的学习方法，这样才能够提高备考的效率和准确性。
三、策略指导。
讲座中，主讲人详细介绍了备考考研英语的策略指导，并给出了一些实际可行的备考策略。他指出备考考研英语不能只依靠死记硬背，而是要注重理解和运用，通过理解知识，培养自己的思考能力和语言表达能力。同时，他还提到了进行模拟考试的重要性，通过模拟考试可以检验学习成果，同时也可以提高备考的信心和应变能力。
四、调整心态。
讲座中，主讲人着重强调了备考考研英语要调整好心态。他说备考考研是一个长期的过程，不可能一蹴而就，我们要有足够的耐心和毅力。他还提到失败是成功之母，要从失败中汲取经验和教训，不断调整自己的学习方法和学习态度。这段话深深地触动了我，让我明白备考过程中遇到困难和挫折是正常的，只要不放弃努力，成功就会在不远的地方等待着我们。
五、未来规划。
通过这次讲座，我对备考考研英语有了更加明确的规划。我已经认识到备考考研英语需要有系统的训练和复习，首先，我会制定一个详细的学习计划，并严格按照计划执行。其次，我会结合自己的实际情况，选择适合自己的学习材料，并注重对基本知识的掌握。最后，我会加强模拟考试的训练，提高自己的应考能力。我相信通过这些努力，最终可以取得优异的成绩。
总之，这次备考考研英语讲座对我来说是一次宝贵的学习机会，让我明白了备考考研英语的方向和方法。我要尽快调整好自己的心态，相信自己的能力，坚持努力备考，相信我一定能够取得好成绩，顺利通过考研英语。
英语讲座心得体会(篇4)
新东方，一个熟悉且陌生的名字。对于我来说，幸得学校的关爱，才有机会对其从陌生到了解，又被其深深震撼。我震撼于其教师灵活渊博的知识，陶醉于其诙谐幽默的语言；我臣服于他们对教材的.精通，感叹于其认真育人的态度。他们让我有太多对教学的感悟和思考。
新东方的课堂充满着"调侃文化"。这种"调侃"，极富"煽动性"，又富启发性，激发学生学习兴趣，促进学生积极思考，活跃课堂气氛。在轻松愉悦的教学氛围中，学生更易集中注意力，积极思考，培养学生的创造性。体验新东方老师的教学，感受他们对教材精通掌握给我们带来的震撼，我对教学有了新的理解教书育人是每位教师的职责和光荣使命。教学是一种过程和手段，而育人才是教学的宗旨所在。在新东方的课堂上，不仅有激情的知识讲授，更有不断的人生职业规划演讲。他们激昂的语言是对每位学生心灵的鼓舞和震撼，他们用真实的例子感染每位听众，用自身的经历触动每位学员的心理，产生共鸣；他们把每个人渐逝的梦想重新点燃，又让大家看到成功的希望。他们让我们懂得，我们能做多少在于我们想做多少。这大概是励志育人的最出色的篇章吧。我思考：我们的"育人"方式该是什么样呢？学生不是在激情澎湃中成长，就会在平庸堕落中衰亡。
让我们的教学走向成熟吧！有学生的渴盼，有家长的期望，我们有足够的动力让自己成长，只要我们敢于尝试，愿意努力。努力，不一定会成功，但放弃，必然是失败。业，精于勤；功，成于心。
英语讲座心得体会(篇5)
近期，我有幸参加了一场商务英语讲座，对此我感到非常激动和兴奋。这场讲座是由一位资深的商务英语专家主讲，在讲座过程中，他分享了许多有关商务英语的实用技巧和知识。在这场讲座中，我深受启发，收获颇丰。以下是我对此次讲座的五点心得体会。
首先，在讲座中，专家强调了学习商务英语的重要性。他指出，在当今全球化的经济环境下，掌握商务英语不仅仅是一种能力，更是一个竞争优势。他的话让我深思。作为一个现代人，我们要与全球各地的企业进行合作，沟通是非常重要的。通过学习商务英语，我们能够更好地理解商业和文化中的差异，并能够更好地与他人进行合作和交流。
其次，在讲座中，专家提到了跨文化沟通的重要性。他强调了不同国家和地区的商业礼仪和文化之间的差异，并且教授了一些应对不同文化差异的技巧和策略。这对我来说是非常有启发的。在跨国企业中，对不同文化的`了解和尊重是非常重要的。通过掌握不同国家的商业礼仪和文化知识，我们可以更好地处理商务关系，减少误解和冲突，建立更好的合作伙伴关系。
第三，在讲座中，专家强调了写作和演讲的重要性。他分享了一些商务信函和演讲的技巧，并给出了一些建议。他的分享让我认识到，写作和演讲是商务英语中不可或缺的一部分。通过写作，我们可以更好地传达我们的意思，向他人解释和阐述我们的观点。通过演讲，我们可以更好地展示我们的能力和自信，与他人进行交流。因此，提高写作和演讲技巧是学习商务英语必不可少的一部分。
第四，在讲座中，专家强调了沟通技巧和有效的团队合作。他提到，一个成功的商务团队需要成员具备良好的沟通和合作能力。在这一点上，我深有体会。在商务环境中，沟通是至关重要的，良好的沟通能力可以帮助我们与同事和客户建立良好的关系。此外，团队合作也是商务成功的关键。只有通过合作，我们才能将团队的不同才能和经验结合起来，共同实现我们的目标。
最后，在讲座结束时，专家鼓励我们在学习商务英语的过程中保持实践。他建议我们多参加商务活动和交流，不断提高自己的实际应用能力。这个建议对我来说是非常重要的。仅仅掌握商务英语的理论知识是不够的，我们需要通过实际的应用来锻炼自己的能力。只有在实践中，我们才能真正理解和掌握商务英语的应用技巧，才能在实际工作中取得更好的效果。
在这次商务英语讲座中，我学到了很多有关商务英语的知识和技巧。通过讲座，我不仅对商务英语的重要性有了更深刻的认识，也明白跨文化沟通、写作和演讲的重要性。此外，我也认识到沟通技巧和团队合作对于商务成功的关键性。最后，我会将专家的建议牢记于心，不断实践和提高自己。总之，这次讲座给我带来了很多启发和收获，帮助我更好地理解和应用商务英语，让我对今后的商务领域更加充满信心。
英语讲座心得体会(篇6)
近日，我有幸参加了一场关于商务英语的讲座，该讲座由一位资深的商务英语教师主讲。在这场讲座中，我不仅学到了很多商务英语知识，还深感教师的独特魅力和教学方法的重要性。以下是我个人的几点体会。
首先，出色的内容准备是教师成功的必备条件。在讲座中，教师准备了丰富的商务英语知识和实用技巧。无论是对于商务英语基础的复习，还是对于商务会话和商务写作的拓展，教师都做了详细的讲解。他不仅掌握了深入浅出的教学技巧，而且对于每个话题的准备都十分充分。这让我深感教师在教学上的专业素养和责任感，同时也激发了我对商务英语学习的`兴趣。
其次，生动活泼的教学方式能够吸引学生的积极参与。教师在讲座中采用了多种教学方法，例如演示、讨论和案例分析等。这种互动式的教学方式不仅可以让学生更好地理解和掌握知识，还能够培养学生的思维能力和语言表达能力。教师善于启发学生思考，引导他们积极主动地参与讲座，在学习中体验到成就感。我深受启发，决心将这种生动活泼的教学方式应用到自己的教学实践中。
此外，教师的耐心和细心让我深受感动。商务英语是一门难度较大的学科，而且涉及到很多具体的商务场景和用语。在讲座中，教师不仅对每一个问题都给与了细心的解答，还在讲解过程中不厌其烦地帮助学生解决疑惑。他经常以生动的例子和实际的情境来说明问题，并耐心地帮助学生理解并运用所学知识。他的耐心和细心让我深感一名合格的教师应该具备的重要品质。
最后，教师的激情和热爱教学让我深受启发。在讲座中，教师满怀激情地向我们传授知识，他的言语和表情中透露出了对于商务英语教育的热爱和执着。他的教学激励了我对商务英语学习的热情，让我更加确定了自己的学习目标和方向。同时，他深深地影响了我对于教师这一职业的理解和认识，让我明白到教师不仅仅是一个传递知识的工具，更是一位引领学生成长和成功的导师。
总的来说，这场商务英语讲座让我收获颇丰。通过参加这样一场精彩讲座，我深感商务英语教师的重要性和教学的艺术性。我相信，在未来的学习和教学中，我会借鉴这位资深教师的教学方法和理念，不断提升自己的教学能力，为培养更多优秀的商务英语人才做出贡献。
英语讲座心得体会(篇7)
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大概需要注意这些问题；
第一、自身准确的发音。自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。
第二、阅读应与听力练习同时，同比重的进行。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说，这是个错误。我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次，听力练习中，你接触到多少信息呢？这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容，你是否有信心听懂？这可是十分自然的事情，你自己日常的说话内容，是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，如果让你在听的时候遇到，很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到的作用更是举足轻重。同时，如果你连在阅读中都无法读懂的句子，你在听力中能够听懂吗？我想来个总结：词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。
第三、VOA Special English是很好的听力材料，但是你已经听够了，给点信心自己，听一些外国人正常语速的东西。你不可能要求外国人用Special English的语速说话给你听。事实上Special English和正常的说话之间的差别并不是大家想的那么小，而语速对听力的影响更不是想象中那么微弱，往往是起了决定性的影响的。因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多，譬如连读、省略、轻读、模糊等等，这些都是影响听懂与否的关键要素。Special English里全是完整的句子，可是实际上正常的说话表达才不需要那么正儿八经呢？你是否有信心听懂？况且Special English里更遇不到丰富的词汇，复杂的结构。听了几个月或半年的特别英语，别想自己还是特别的了，听听正常的东西吧。但是，我还认为，VOA Special English应该不间断的听，只是不能把重点放在上面了。因为VOA Special English不但是入门英语中不可多得的听力材料，也是纠正发音的绝佳材料。无论你英语学习到达了什么程度，我到希望你能够不断听Special English。
第四、专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带，你记不了多少东西的。
第五、精听的同时，泛听十分重要。好像跟上面自相矛盾的样子。请听我解释。泛听有精听得不到的东西，我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多，哪来什么信息量？泛听中我想强调的是：语速、语调。让你习惯正常的语速。我们在精听时都是不断反复听同一句话的，可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速，只说一次的情况。你不会要求预报天气的说一句后又重复一次吧。
第六、如何精听？我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。至少不赞成洛基国际英语
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听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重“量”。你没有听过的东西即使是汉语你也大概不会懂吧。我的建议是：挑选认为典型的材料再听写。那么精听要精到什么程度呢？听一句复述一句，或者就跟着录音一起读。（当然是不能看着文本啦。）这样效果不比听写查，所费时间要省得多。
第七、如何泛听？看电影是泛听。听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一盒磁带，直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。泛听过程中，你也可以将录音就转为精听。并没有严格的界限。只是要记得，泛听的目的是让自己习惯正常的语速，或者说，习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有的东西。
第八、别理会什么听力技巧。那些技巧只能在考试时帮你的忙。以前读高中的时候，老师教了许多的阅读技巧，说看文章可以找主题句，主题句可以找关键词，单词不懂可以猜。这些阅读技巧在考试时大概有用吧，至少我没有用过。因为我的词汇量大，语感好，别人还没有找到主题句我已经读完整篇文章了。你相信整篇文章还是相信仅仅一句主题句？在阅读原著时，这些技巧更加一点作用也没有。又如听力技巧，听关键词，遇到不懂的单词先别理会，继续听可能就明白了它的意思了。我们中国人说话有没有听关键词的？如果你在口译中只听关键词，你胆敢就此口译出来？只听关键词你能够弄懂一部电影中多少东西？更重要的是，在正常的语速当中，你能够找到多少个关键词？你还有时间回头想刚才没有听出来的那个单词？恐怕你早就忘了。
第九、关注一下常用的单词。外国人说话不是每一句都用你不懂的单词说的。你听不懂的往往就是最常用的，而且是你已经掌握了的单词。只是它们在常速、连读、略音下使你以为是生词而已。相信大家已经深有体会了。那些是常用的单词？在听力中譬如have，go，you，where，when，him，them等等就是（当然还有其他啦）。在这里，VOA Special English有好与不好的地方。它能让你清楚这些常用单词的发音，它不能让你知道正常的交际中这些单词怎样发音。
第十、英语学习是终身的事情，听力练习也是一样。别想着我强化练习半年，终于听懂手头上几十盒磁带了，以后再也不会遇到问题了。几十盒磁带以外的东西你是否能够听懂？信息瞬息万变，今天的新闻你听懂，明天的你也十拿九稳听懂？我自己不敢说。
第十
一、别急，听不懂是很自然的事情。不是你的错，不是别人比你聪明，只是别人练习得比你多而已。慢慢练习，把自己融入英语的世界里，随着时间的流逝，你会看到成绩的。
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英语讲座心得体会(篇8)
英语作文讲座是我在学习英语过程中非常重要的一次学习体验。通过这次讲座，我学到了很多关于英语作文的知识和技能，下面是我的心得体会：
1. 英语作文的结构和内容非常重要。讲座中强调了作文的结构应该包括引言、主体和结论，并且每个部分都应该有明确的主题和思路。同时，作文的内容也非常重要，需要有一个清晰的思路和逻辑，并且要表达出自己的真实想法和情感。
2. 英语作文的语法和拼写也非常重要。讲座中强调了英语作文的语法和拼写应该准确，并且需要遵循正确的语法规则和拼写规则。同时，在写作过程中，还需要注意句子的连贯性和流畅性，避免出现语法和拼写错误。
3. 英语作文的润色也非常重要。讲座中强调了在写作完成后，需要进行润色和修改，以确保作文的质量和准确性。这包括检查语法和拼写错误，修改句子结构和段落顺序，以及增加一些修辞手法等等。
4. 英语作文的实际应用也非常重要。讲座中强调了英语作文的实际应用，即如何将所学到的知识和技能应用到实际写作中。这包括在写作过程中使用一些实际的例子和情境，以及在写作完成后进行修改和完善。
这次英语作文讲座让我受益匪浅，不仅学到了很多知识和技能，还提高了我的写作和润色能力，并且让我更加了解了英语作文的实际应用和意义。我相信这些知识和技能将对我的英语学习和职业发展产生深远的影响。
英语讲座心得体会(篇9)
4月23日下午，张老师组织工作室的导师和学员们在新世纪学校观摩学习闻达英语培训学校上的一节30分钟的展示课。同为英语老师，且听且反思。感触很深，感想很多。
一、赐我长袖，我自善舞——于学生：授之以渔，融会贯通
自我介绍——有趣有效！
闻达年轻亲和的老师，自我介绍中文名字让我眼前一亮。寥寥简单几笔，一只小鱼，一个太阳。而当孩子们自然的说出英文fish or sun 抑或是中文“鱼或太阳”时，她却板书“Miss 鲁”。而这样的热场和自荐也巧妙的运用了即将开讲的主题——拼音英语，音形文字。
用母语教第二语言——实用实效！
自然拼读——将中文的声母韵母延伸到英文的元音和辅音。将音形文字迁移成学习单词的最高效方法。见词能读，听音能写。老师用一首字母发音歌曲结合动作让孩子们通过不同的形式反复模仿反复跟唱，不拘泥于全英的课堂，用孩子听得懂的语言去解释、去鼓励、去称赞。
课堂评价阶梯——淡化竞争，强化努力。
用小组阶梯的形式分为两个小组，有进步的依次上不同等级的台阶。上到顶级可以得到一本书，再回头攀登。强化学生通过自己的努力一起为小组贡献力量。上台阶的形式让学生知道，学习新知识一定有困难，但是也会收获成长更多。
二、赐我长袖，我自善舞——于教师：选择自由，创意无限
培训学校于公立学校相比，有更多选择的自由。无论从教材、学生、教学方式方法、甚至是理念上都有更大的自主选择权，而不用受体制内的种种干扰和限制。这就决定了他们可以更专注于英语教学，钻研教学教法，积极创设教师的培训和提升机会。
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最新讲座专题心得体会9篇
生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。那么如何写好我们需要的心得体会呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《最新讲座专题心得体会9篇》，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
讲座专题心得体会 篇1
有人曾讲过：教师的专业成长需要跨越“三重门”：上课，读书，写作。长期在一线教学的我们，很少动手写论文。加之理论素养的匮乏和对论文的模糊概念，我们也写不出像样的论文。就算写了也是寥寥几笔阐述不清问题，或事例没有理论支撑漏洞百出。
2022年4月23日晚7：00，感谢教研室李翠梅老师给我们带来的福利，我有幸在线聆听了《江苏教育》杂志数学编辑王春亚的《解开教研论文写作的密码》专题讲座。王编辑细心地从论文的选材、拟定题目的技巧、如何确定关键词、如何写内容摘要、正文的写作、参考文献的规范格式等方面，给了我们专业的指导。王编辑还用大量鲜活的范例引导我们跳出自己狭隘的视角，站到读者，甚至编辑的视角审视自己的论文。让我们明白老师究竟该如何“做”论文。
聆听王编辑的讲座，使大家感受到写论文不容易，但只要掌握写作的方法，写论文也并非难于上青天。只要努力做到勤、学、善、思。勤，勤动笔，很多想法转瞬即逝，一定要及时把想法记录下来，形成文稿；学，多学习，向有经验的同行专家学习，学习各类报刊、专著、平台公众号上的好文章，如王老师推荐的人大基础教育期刊社公众号；善，善于研究，使自己对研究产生兴趣；思，多思考，抓住教学的中的细节，形成自觉的思考习惯，相信我们终将能写出满意的文章，并乐此不疲。
今天的学习，我受益匪浅，也为我今后的论文写作指明了方向。我想我会在工作之余潜下心来做一些研究，使自己在教科研的道路上能走得更远一些，更期待我们乡村学校的老师能在李翠梅老师的帮助下挤出时间进行一些教科研方面的研究，更好的服务于学校教学质量的提升。
讲座专题心得体会 篇2
在参加《开工第一课》活动中，xx省应急厅安全科学技术安全工程高级工程师某某某进行了安全方面的讲座。在讲座前，他进行了安全提醒告知，并检查了会议室的安全设施完备情况，出示了消防疏散示意图，告知与会人员如何逃生。这是一次非常好的示范，可以让每个人都知道突发情况时的逃生路线，清楚自己该怎么办，从而将事故造成的损失降到最低。
近一个小时的时间里，我们听取了工程师关于复工复产安全、全时空安全管控和养成安全惯的讲述。春节过后，人们还未完全进入工作状态，很容易出现思想松懈的情况。此外，长时间停用的机器设备重新启动，一些行业也要抢产量，这些都可能导致突发状况。最近发生的车祸和污水池事故也再次提醒我们，安全是一项持续的工作，要排除与工作有关的安全隐患，确保不伤害自己和他人。
在一个视频中，一名老师和一名交警坐在大货车的驾驶室里。当交警询问四周是否安全时，老师回答说是。然而，当他们下车时，老师惊讶地发现数十名小学生在车前后左右的视线死角处。这个故事告诉我们，检查车辆四周情况的惯非常重要。虽然有些规定可能让人感到束缚和不自由，但它们确实为我们的生命提供了保障。因此，我们应该将安全视为一种惯。在商场这种密集场所，人员和可燃物都很多，需要经常检查，特别是要加强对抽烟问题的.管理，杜绝在商场内吸烟。员工需要熟悉最佳逃生通道，一旦出现危险，要保持镇定，不要慌乱。同时，设备和设施老化，需要勤检查、勤保养，如果出现问题，不能凑合，要及时处理。
安全再怎么细化、再怎么强调都不为过。任何一个小小的疏忽都可能造成无法挽回的损失，因此我们不能掉以轻心。无论在什么岗位上，都应该将安全工作视为一项沉甸甸的责任，贯彻在行动中，坚定地树立安全第一、预防为主的意识，坚决杜绝安全事故的发生。
讲座专题心得体会 篇3
新年伊始，开工在即，集团工管中心审时度势，以坚持高质量发展年为目标，特在温德姆酒店组织20xx年开工特训会议，授课内容围绕18大管理制度指引、产品文化宣贯、展开。今天是开工特训营第一天，授课内容围绕18大管理制度指引展开，今天授课第一、二个课题
1、反向正确
我通过案例分享缕清了处理问题的过程，掌握了处理应急问题的能力。
@首先要弄清楚问题产生的原因
@弄清楚原因后，我们解决问题方向要对思路要对
@做好责任划分、拿出解决方案、限制完成时间，最后达到什么效果，最后做复盘总结。
@只有找对方向，处理问题我们会事半功倍，同时在处理问题过程中，不管是基层员工还是管理层，我们都要有成本意识，把公司利益放首位。
2、内容全面：
案例涉及面广，过程全面：涉及开工/基础/主体/装饰装修/交付/交付后等阶段。专业全面：土建、安装、景观，涉及多个条线：工程、设计、成本、采购、营销、客关、物业。
案例问题：
案例一：AAAA
案例二：BBBBB
案例问题引人深思，问题的产生是多方面的，从横向协同来说，可能是现场管理问题，亦可能是设计问题，从纵向协同来说，可能是施工单位原因，可能是项目部、监理单位管理漏洞。
我们需要从现场实际问题出发，全面分析问题，以点带面，查缺补漏，不放过任何一个环节。
3、抓住重点
多方约谈，分析问题，过程复盘，抓住重点，一针见血，对症下药
案例问题：
第一个案例：比如门框变形晃动：重点是现场施工标准与战略单位标准不一致，总包施工是通用标准（上下15—20，中间50），入户门是单位标准，固定间距不统一。再有就是，多方联合交底没有，过程隐蔽验收及质量管控不到位。
第二个案例：自行车棚，首先研究当地最新政策，其次深入一线走访业主精准定位，根据业主最大需求确定安装位置，按最优成本、方便施工的方案建造。
第三个案例：垃圾池，分析交付后装修周期的密集期，研究产生垃圾的根本原因，按最优成本、方便施工方案建造
4、措施到位：
“六脉神剑质量管理法”为指导思路
事前：加强横向协同，设计端标准化升级，重视图纸项目内审、各条线联审工作，加强图纸二次深化，招采端单位招标前置，砌体施工前，提前进场对接。成本端测算成本，研究应不应该花，什么时候花，可不可以少花？工程端做好两个交底：排产前尺寸交底、施工前交底，项目部、监理、总部、分包方共同签字确认。
事中：施工中项目部、监理单位要加强分项工程隐蔽验收工作，做到管理留痕，有迹可循
事后：如发生问题，翻看交底记录、过程管控影像资料，单位约谈，进行责任划分，做约谈记录，形成反索赔资料，并按照责任划分处罚，处罚必须有单位兜底，做复盘总结，形成案例库，后期不二犯。
同时各条线应对具体事项做风险评估，进行风险评级及紧急程度分类。
5、执行有力：
引用董事长说的'话：一抓到底，发现问题明确指出，立即解决
同时恒信工作作风是：立刻马上
我们要加强工作落实的“7个凡是”
现场管理要执行落地有声，事事有回音，件件有着落。开会不落实等于零，布置工作不落实等于零，要抓住不落实的事，追究不落实的人，增强敬畏意识，做到执行有力。
输出有效的规章制度流程，指导后续施工，加强宣贯，严格落地，后期监督。
自身的不足
1、车（态度价值观）
态度不端正，思想放松，没有摆正心态，成本意识不强
2、技术（管理能力、专业、领导）
管理能力有欠缺，没有学习优秀的管理行为，综合思考问题不全面，跨专业能力有短板，没有严格按照“严”“紧”方针做好现场管理。
3、高速路（标准、制度、流程）
公司规章制度没有全方面掌握，施工标准不熟悉，流程不熟悉。对项目部/监理单位/总分包单位的制度流程宣贯没有做到位。后期加强制度宣贯是必须要重视的，没有规矩不成方圆。
如何改进
1、财务维度
2、客户维度
3、运营维度
4、团队成长
讲座专题心得体会 篇4
2015年4月27日，我很荣幸参加了教育局组织的“三名”教师培训，有幸听了涂焕应副局长的专题讲座《把上好每一节课作为自己从事教育事业一生的使命》，使我对教育的观念有了很大的转变。我认真听课，勤记笔记，积极思考，受益匪浅。涂老师对于教育事业的热爱，对于教育规律的深入探索，对于工作的精益求精的敬业精神以及他那渊博的知识、和蔼的态度、谦虚谨慎的作风，给我留下了深刻而美好的印象。我一直在思考，我什么时候才能达到像涂老师那样的高度。他的见解是那么的深邃，他的想法是那样的恰到好处，他的课给我很大的启发。
一、教师要优秀，就必须注重细节。
涂老师在讲座时强调：老师要讲好每一节课，因为学生学习的主阵地就是课堂。在课堂上要注意每个细节的把握，譬如：上课板书的位置、板书所写的内容等。今后，我一定要时刻注意自己的一言一行，多读书、多请教，争取不让自己的教育教学工作在细节上出问题。
二、教师是主主导、学生是主体。
在课堂教学中，要准确定位教师和学生的地位，老师要充分发挥起主导作用，不能放任学生自由学习，同时，充分发挥学生的主体地位，不能代替学生学习，也不能进行填鸭
式的满堂灌。
三、师生人格的平等。
虽然师生在学识、年龄、经验等上存在不对等，但他们的人格是对等的，所以在教育教学过程中，绝不能做出有损学生人格的事情，譬如：体罚、侮辱学生。教师一定要谨言身行，别伤害他们幼小的脆弱的心灵。
四、对教育的态度要端正。
涂老师说，现在教师对教育存在着三种态度，即把教育当作事业做，就能做出成绩，是成为专家、学者型教师的必备条件；把教育当作职业来做，可能成为一名合格的教师；还有一种把教育当作产业来做的，那就是对学生的一种犯罪，是对教育的亵渎。我一定要把事业当作自己一生的事业，认真对待学生，认真对待每一项工作，对教育始终抱有一种敬畏之心。
五、努力提高自己的素质，做一个合格的教师。
涂老师讲到，新时代的教师要有较高的思想觉悟，对历史和现实能正确地看待，具有敬业精神，较强的竞争意识，善于与人合作，具有健康的心理状态和身体素质，这是对教师基本的要求，作为一名“三名”培养对象，我要多读书、多请教，努力提高自己的素质。
六、教师要勤思考，勤动笔。
教师要想提高自己，在工作中做出成绩就必须在自己的
教育教学工作中，勤思考，善于发现问题，解决问题，并把自己稍纵即逝的思想火花记下来，形成自己的教育教学思想。
七、成为名师的方法。
涂老师在讲座的最后，给我们这些“三名”培养对象提出了一些成为名师的建议：要多观察，勤反思、多换位思考、多尊重学生，做到教学相长。
通过这次涂老师的讲座，给我很深的触动，让我明白了我离名师的标准还差很很远很远，在今后的工作中，我要把这次学到的东西尽快地内化为自己的东西，运用到教育教学过程中去，结合自己的实际情况，努力向同行学习请教，多读书、学习先进的教育教学理念，让自己更加进一步接近名师的要求。
精选专题讲座 [篇2]
9月29日上午，我有幸聆听了王玲主任的“如何进行课题研究”专题讲座。我认真地听着，详细地记录笔记。王玲主任深入浅出对课题研究作了方方面面的指导讲解。听完讲座后，我感受颇深，受益非浅！
一、我明确了什么是“课题研究”。“课题研究就是一个以教育教学问题为指向，积聚众人智慧，产生思维火花的研究平台。”这就是王玲主任通俗易懂的解读。
二、如何让课题研究做到实用、有效，而且不会造成教师平常的教学负担呢？最好的方法就是把课题研究的内容与校本教研和日常教学工作结合起来。
三、应找准课题研究的“点“。这是王玲主任在讲座中给我印象最深，也是给我启发最大的一句话。王玲主任深入剖析我们小学的课题方案，具体的事例，一针见血地指明了撰写课题方案中存在的问题，让我们引以为鉴，少走弯路，明白了写好课题方案的重要性，以及如何写好课题方案。
四、如何做到扎实研究。在这方面，王玲主任讲了三个方面：1、研究方法的选择。在于文献研究，叙事研究，行动研究，实验研究。2、工作计划的制定与落实。工作计划分为实验计划，学期工作计划。一定按照计划进行。3、各种资料的收集与整理。资料应当体现真实性，典型性，充实性，特色性。要有针对性设计符合本课题研究的相关表格。要有标准性地分类整理材料。
这次课题研究专题讲座，意义重大，为我们今后申报课题具有切实的指导意义。
精选专题讲座 [篇3]
听力是学生考试的一个重要组成部分，也是影响学生成绩的一个重要因素，所以作为教师，我们一定要提高学生的听力，教给学生做听力题的技巧。
听力的提高对于刚走上工作岗位的自己确实是一个棘手的任务，由于没有经验，也没有系统地学习过这方面的课程或者讲座，所以很困惑。在没有学习这个讲座以前，自己一直用的都是不科学的方法教学生听力。学习了赵书梅老师的讲座后，真的是恍然大悟，而且觉得有一种如获珍宝的感觉，这些理论和科学的做法对自己教学能力的提高和转变简直就是一副良药，雪中送炭，及时解决了困惑我多时的问题。
走上工作岗位到现在，一直对听力的教学方法都很茫然，不知道什么方法是科学的正确的。平时因为怕落下课，很少给学生放听力，只是考试前突击练一下，而且练得时候也不注意方法。录音机放在教室前面，放一个小题检查一个答案，学生有问题了就重新让学生再听一遍，给学生解释解释，学习之后，才知道科学的方法是这样的。
要想提高学生的听力，必须从初一开始，坚持至少每周都要对学生进行听力训练，要坚持给学生上听说课，上语音课，培养学生读句子的语调，让学生掌握说话人的语气，还要抽出时间给学生贯穿文化背景知识。此外，最重要的是听说教学的方法，科学的教学方法可以事半功倍，否事倍功半。
在教学方法上，首先要教给学生在听听力的时候一定要放松，保持平常心态，解决心理问题很情绪问题是第一步，然后再教给学生科学的做题方法。其中，对我感触最深的是听说策略的第四个方面：即听前听中听后要求。教师在听力教学中要做到以下三点：
1.听前一定要做热身活动，让学生熟悉话题，熟悉相关的词语和句型，讨论背景
文化，告诉学生听的具体任务和要求。当听力中有生词的时候教师要提前帮学生进行科学处理。
2.听中要做到：听信息，排顺序；听信息，列项目；听信息，补全文字；听并画图；听并制作；听并填空；听写；听并记笔记；听指令，完成系列动作；听并选择；听并匹配。
3. 听后要做到:口头回答问题；小组讨论；模拟对话；复述或转述所听内容；作出书面回应；总结要点；改变所听内容；表达个人感受和观点。
这三点从赵书梅老师的讲座里摘抄出来的，也是对我帮助最大，最受益的三点，我把他们摘出来和大家一起分享，希望大家可以一起学习，一起成长，一起进步。
讲座专题心得体会 篇5
在推进社区和农村警务工作中，笔者立足于松原工作现状，深入分析制约社区和农村警务工作开展的突出因素，对深入推进社区和农村警务工作进行了认真思考，提出一些的想法和相应对策，与大家共同探讨，以期对实际工作有所裨益。
思考之一：要打破思维定势，立足现实，不拘形式，谋求警力部署、警务室设置和群众治安需求的有机统一
当前，社区和农村警务工作面临的基本现实是警力总量少、治安任务重、勤务模式不科学，必须基于这个现实去谋划，去研究、去开展。而首要的，则是破除一些观念上的局限和思维定势。
1、实施社区和农村警务战略的主体不仅是派出所的社区（驻村）民警，而是对巡警、交警、刑警等警务力量的科学整合。
社区和农村警务的基本内涵可以理解为一种警务模式的变革，即从发案—投入—破案的被动反应型向投入—预防—减少犯罪的主动进攻型转变。这种警务模式要求，派出所、巡警、交警、刑警、治安、国保等警务力量都要把工作的倾注点放在警务区，最大限度地警务前移，共同以维护警务区治安为己任，各司其职、通力合作，实现发案少、秩序好、社会稳定、群众满意、警民和谐的目标。因此，在实施社区和农村警务战略中，要对各种警务力量作通盘考虑，科学布警。基本设想是：以警务区为立足点，科学整合警务资源，既要考虑各部门、各警种的业务特点，实行分层次管理，更要从社区和农村警务战略大局出发，推进派出所、巡警、国保、禁毒、交警进驻警务区开展工作，实行捆绑式办公，责任共担，利益共享，形成社区和农村警务工作合力，实现社区和农村警务工作由过去社区警“单打独斗”向各警种“齐抓共管”的转变。
2、警务室设置的依据不仅是地理区划、人口数量，更主要的是依据警务区治安复杂程度，实行分类设置。
这种主导思想主要是为了避免平均用警、机械性地设置警务室，而是将警力投放、警务室设置到公众最需要、最易发案的时空，既突出重点又兼顾到面，既缓解了派出所警力紧张问题，又节约了警务室建设的成本。基本设想是：在治安复杂的警务区、撤乡并镇的原乡镇政府所在地以及重点企业、重点学校等处，设置一类警务室。一类警务室在硬件建设上要有标牌标识、基础簿册、工作制度、警务公开图板、警务装备、便民设施，达到规定的“六统一”标准；软件上要实现多警种联勤，24小时值班备勤，治保会、联防队、保安队、司法办等建立联动工作机制，共同开展矛盾纠纷排查化解、治安防范、打击犯罪等工作。在治安相对平稳的开放度较高的杂居区、“城中村”和城郊结合部，设置二类警务室。在二类警务室即警民联系点，可以依托社区和村委会，合署办公，也可以租借房屋，在硬件上要有标牌标识、警务公开板、基础簿册、必要的办公设备，达到“四统一”标准；软件上要整合各种综治力量，开展治安联防。在治安稳定的以纯居民住宅为主的生活社区和村屯，设置三类警务室。三类警务室即流动警务车，利用节假日、双休日、夜晚和群众聚集时段，定期巡回，开展便民利民服务和治安宣传，提高见警率。
3、社区（驻村）民警勤务方式、勤务时间不是固定的，而是弹性的，是由群众的治安需求决定的'。
基本的时间要求是：一类警务室要保持24小时有人值守，开门接待群众。社区（驻村）民警每周不少于三个半天在警务室工作；二类警务室要保持工作日有人开门接待群众，社区（驻村）民警每周不少于两个半天在警务室工作；三类警务室要每周组织1—2次巡回，社区（驻村）民警不少于1个半天的接待群众时间。基本勤务方式是采取入户走访和巡逻盘查相结合、群众工作与敌社情动态搜集研判相结、服务群众与打击违法犯罪活动相结合等，工作方法要灵活、措施要管用，工作成效要进一步凸现。
思考之二：突破警力瓶颈，必须在优化警力资源配置的基础上，着力于警员素质的提升、科学用警和民力开掘警力不足是制约社区和农村警务工作的瓶颈性问题，也是当前公安机关存在的普遍性问题。
如何解决这一问题?事实证明，通过增加警察编制，提高装备水平，并不能有效遏制犯罪率上升、案件高发态势，而受财力的限制，增加编制、提高装备水平的空间很小。社区警务理论认为，产生犯罪的根源在社会，遏制犯罪的根本力量也在社会。就社区而言，警察人数的增减与发案数、破案数没有绝对的正比关系，抑制犯罪的关键在社区而不在警察。因此，社区和农村警务必须处理好公安机关内部挖潜与促进警务工作社会化的关系，通过深化警务改革，密切警民关系，不断改善社区公共安全和社会秩序。
讲座专题心得体会 篇6
2021年党史学习十二讲专题党课讲座心得体会
在中国共产党百年诞辰之际，开展党史学习教育活动，对全党同志深刻认识党的过去、现在、将来具有重要意义。中国人民坚信，只要跟随中国共产党走，中国就会有更加光明的未来。
开展党史学习教育，要引导党员干部把学习党史和理解党的创新理论结合起来，在学习党史中理解思想，办实事，开创新局面，为在新的历史起点上赢得新时期中国特色社会主义的伟大胜利提供思想保障。近日，山东拉面哥走红网络，15年来坚持3块钱一碗拉面，就是为了让老百姓能吃得起，这是多么的朴实和憨厚，正是我们当今社会所需要的！身为共产党员和城市管理者，我将在党史学习教育中，全身心地融入到实现初心的奋斗中去，坚持知行合一，努力工作，做到培根铸魂，启智润心。
2021年党史学习十二讲专题党课讲座心得体会
党史是中国共产党自诞生以来领导中国人民实现中华民族伟大复兴的探索史、奋斗史、创业史，是体中国人民智慧的结晶。认真学习党史，可以从党的发展壮大的历史中汲取养分和智慧。通过学习党史，我对中国共产党的发展有了更深入的了解。中国共产党的历史是党领导中国各族人民建立新中国、开展社会主义建设、实施改革开放、开创中国特色社会主义道路、做出巨大贡献的光辉历史。以下是学习党史的一些经验。
第一，锤炼绝对忠诚的政治品格。要从党史上汲取强大的真理力量、思想力量和实践力量，不断夯实绝对忠诚的思想基础，进一步增强四个意识，增强四个自信，坚决做到两个。
护”，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实践行者，始终同以习近平同志为核心的党中央步调一致、行动统一。
二是矢志为人民群众谋利造福。要强化坚守初心的自觉，努力把群众期盼的事变成我们要干的事，把我们在干的事变成群众支持的事，把我们干成的事变成惠及群众的事，千方百计解决好群众的急难事、揪心事、烦心事，不断满足人民群众对美好生活的向往。
三是强化义不容辞的使命担当。要进一步深刻认识一代人有一代人担当的本质内涵，把组织的重托、人民的信任看得比泰山还重，以事业为重、以担当为荣，自觉顶起自己该顶的那片天，担起自己该担的那份责，答好时代之问，创造出无愧历史、无愧时代、无愧人民的更大业绩。
四是汲取继往开来的精神力量。要从党史中汲取敢闯敢试、拼搏进取的智慧力量，继承我们党守正创新的优良传统，用革命先烈先辈的感人事迹和不屈不挠的奋斗精神鼓舞士气、激励自己，不断升华思想境界、陶冶道德情操、涵养浩然正气，把工作干得更好。
2021年党史学习十二讲专题党课讲座心得体会
翻开我们的党史，从一大开始就鲜明地选择把社会主义和共产主义作为自己的奋斗目标，在二大，就确定反帝反封建的革命纲领，迅速找到了中国革命的方向，早早就确定了使命愿景。但是如果仅仅是有使命愿景，而缺少科学理论的思想指导，胜利也只是镜花水月。今天，我们的党仍然在为共产主义不懈奋斗，这绝非空话，而是初心未改。
今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。重温党史，能让我们更加热爱党，不断坚定党的信念、贯彻党的方针、继承党的成功经验、发扬党的优良传统。作为新时代的党员干部，更应该积极响应号召，在重温党史的过程中不断汲取“钙”营养。
汲取“开天辟地，敢为人先，坚定理想，百折不挠”的奋斗之钙。1921年，中国共产党第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的一条游船上胜利闭幕，庄严宣告中国共产党的诞生，同时也为我们留下了宝贵的“红船精神”。昔日的游船承载着共产党员的初心使命，经历了无数惊涛骇浪，成为了今日行稳致远的巍峨巨轮。“红船精神”提醒广大党员干部要时刻保持思想上的先进性，保持矢志不渝、不懈奋斗的拼搏精神，保持高度的责任感、信念感、使命感，在新时代的征程中用饱满的工作热情在自身岗位上不断发光发热。
汲取“浴血奋战，舍生忘死，不畏艰苦，斗志昂扬”的顽强之钙。中国共产党领导中国人民推翻了三座大山，建立了新中国，最终取得了新民主主义革命的伟大胜利。无数仁人志士抛头颅、洒热血，彰显了“国家兴亡，匹夫有责”的崇高责任，表明了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲜明态度，践行了“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”满腔誓言。无数革命先烈用牺牲和热血激励着我们要奋发向上，勇做时代的“弄潮儿”，顽强拼搏，锐意进取，不言放弃，唱响无愧于时代的顽强之歌。
汲取“不忘初心，牢记使命，履职尽责，无私奉献”的担当之钙。习近平总书记曾说过：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”中国共产党自成立以来就一直秉持“全心全意为人民服务”的宗旨，无数共产党员怀着崇高坚定的理想信念、担当实干的工作作风、一心为民的家国情怀在岗位上履职尽责、无私奉献，争做“逆行者”“弄潮儿”“实干家”，为我们树立了时代的楷模。广大党员干部应认真感悟榜样的力量，在学思践悟中拼搏实干，不负时代的重托和人民的期盼。
讲座专题心得体会 篇7
今日上午参加了北海中心校20xx年数学专题讲座，讲座由市教研室苗东军老师主讲。从上午约八点四十开始，到十二点结束，大约用了三个多小时。苗老师所讲的题目是：“从命题导向谈小学数学教学”，苗老师利用去年暑假前期末试卷和寒假前期末试卷，有所侧重的分析了部分试题的出题意图以及测试内容，告诫老师们在教学中如何教学例题，如何处理练习题，如何对待涉及的数学知识。结合新的教学理念，如何制定出最高的教学目标。苗老师从个人对新教改的理念的感悟，到和与会的老师互动研究，确实起到了“反思研讨，引领成长”的效果。下面就我感触颇深的几点记述于后。
一、“三维目标”再认识。
苗老师讲的三维目标，强调了知识与技能两个目标，只是素材，应注意最终的目标是：“培养思维”，最高目标是：“促进人的发展”，苗老师列举了生活中出现的一些现象：也就是老师们心目中的“差生”到社会上有不少人发展的很好，老师们心目中的“好生”即很听话的小绵羊，却到社会上没什么大的发展。说明我们教学中确实存在一定的问题。那就是我们在教学中，应注意教育教学的最高目标：“促进人的发展”。
二、复习的重要任务是知识框架的建立。
复习不是重复学习，不是大量做题，而是老师帮助学生形成知识框架和知识结构。
三、“估算”运用
在平时教学中，关于应用题中什么情况下用估算，什么情况下用精确计算，我真的不怎么清楚，在跟学生解说这方面问题时，也是告诉学生根据实际情况决定，不要一见到题中出现“大约”两字，就使用，但是没有跟学生列举例子，说清楚。今天苗老师也谈到这个问题了，什么时候用估算呢？估算不是“大约”字的要求，而是实际需要。
四、“类推”能力的培养
苗老师通过二年级试卷中一道考题，讲明了教学中如何培养学生类推能力。学生只认识到数位中的千是最高位，哪以后还要认识万、亿哪，怎么填这个空呢？这就要求老师要根据现有的知识，引导学生归纳出读数的方法。让学生在一系列的数字读法中，得出结论，从而培养学生的类推能力。
五、教学中，注重图片拼图，画示意图，让学生体会感悟
苗老师通过四年级试卷上一题，说明了教学中，通过学生利用图片，去拼图，动手画示意图，促进学生养成自学运用操作研究解决问题的良好习惯。
以上我仅从五个方面记述了自己的心得，其实还有几个方面，如对“例题”的教学，对一些判断题、选择题的解答，如何引领学生去感知，感悟，我都有不少的收获，限于篇幅，就不一一记述了。我相信，在新的学期里，我会比以前更高一层次从事教学的。
讲座专题心得体会 篇8
离开学校，来到xx公司,第一节课就是安全教育培训。经过x天的安全教育，彻底颠覆了我当时应付的想法。对于安全生产有了深科的体会，现将学习状况和心得总结如下：
安全第一，预防为主这是化工厂安全的总方针，它时刻提示我在努力工作的同时不行无视安全隐患的存在。要想把方针落实，首先要标准自己的操作，把操作工六严格熟记于心:
1、严格执行交接班制度
2、严格进展巡回检查
3、严格掌握工艺操作
4、严格执行操作法
5、严格遵守劳动纪律
6、严格执行安全规定
这不仅是遵守公司的安全规定条文，同时是对自身安全防护的提高。
三级安全教育:公司级安全教育，车间安全教育，班级安全教育。娴熟把握，牢记于心，这是进入工厂的前提!安全教育不能存在半点马虎，否则就会有生命危急。
四知:
1、知岗位操作法与工艺条件
2、知设备构造与规格性能和各种物、管、线的来龙去脉
3、知责任制详细内容
4、知投产标准和开工措施
四会：
1、会在正常和不正常状况下进展独立操作
2、会娴熟稳妥处理不正常现象与事故
3、会娴熟操作开停工
4、会一般设备维护保养
经过x天的培训，使我增加了安全教育意识!无论什么时候，都要把安全放在第一位，安全第一，预防为主的方针。在工厂中我应当履行的义务和职责，同时我所享受的权力和义务。以及一些安全消防学问，例如:干粉灭火器，二氧化碳灭火器，泡沫灭火器等适用范围和使用方法。还有一些遇到事故时的应急处理措施和逃命方法。这些东西让我们感到受益匪浅，由于他贴近我们的生活，增加自我防护力量，爱护我们生命的安全，也是验证我们作为一名合格化工人员进厂的前提条件。
在这里我也要特殊感谢几位培训教师，是你们的付出，换来了我们的'收获!你们是公司最得意的人，由于有你们在公司才能安康，稳定的进展，是你们解决了公司的后顾之忧，也为我们今后在工作中的安全，谱写下了重重的一笔，让我们牢记于心，安全第一!
讲座专题心得体会 篇9
xxxx年11月12日下午，我们学校的钟蕾老师给我们做了一个专题讲座：做个有追求的老师。我很荣兴能有机会参加这次的培训。
我想：一个人的态度决定了他的高度。这让我一起相信这句哲人的话：“一个人的工作态度可以说就代表了他这个人”。积极的态度就有积极的富有意义的人生；消极的态度就只能收获庸庸碌碌的无为人生。积极的人生态度，应该有着不愿虚度此生、想要获得人生价值体现的强烈愿望，这样的人是值得敬仰的。
我想，可以从下面几点入手:
第一，要追求完美的人格。人格魅力来源于渊博的知识和教书育人的能力；人格魅力来源于健全的人格素养；人格魅力来源于善良和慈爱；人格魅力来源于对学生的信任和宽容。凡是成功的教师，无论他是大学、中学、小学的教师，无不以人格之光烛照学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。人格就是影响力，富有魅力的人格产生的影响力是不可估量的。
第二、追求职业的`境界。读书可以增厚文化底蕴，拓宽教育生命的宽度，提升教学智慧。教师有文化底蕴，才能创造一个真诚、深刻而丰富的课堂，才能带给学生以广博的文化感染。我们倡导教师读书，丰富内涵，滋养精神，润泽心灵，提升品位，拓宽眼界，升华境界，在一定意义上说我们是在用我们的读书、用我们的生活阅历诠释我们对教育的理解，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。一个不读书的教师，也不会成为学生心目中的真正意义上老师。
第三、要追求独特的个性。有个性首先要有思想。教师思想的内容：教育观，学生观，发展观，知识观，教学观，资源观，质量观等。成为有思想的教师，让自己的心灵变得丰富而深刻。有个性其次要有文化。作为教师，在学生面前也应当是文化的拥有者与代言人，就不单单是对教材文本的解说，更不是单纯对教参内容的重复与再现。
第一，要追求向上的精神。中国人并不重视信仰，对什么问题都比较随便，这就形成了许多教育难题，教师没有信仰，没有精神追求，我们的学生便很难成为站立起来的人。人不能没有精神追求，教师更不能没有精神追求，我们需要追求的是我们教师的独立精神、创新精神、宽容精神、超越精神
第四、要追求幸福的人生。幸福对每个人而言都是不同的。它源于个人内心的体验与感受，有时候学生的一句问候，学生的一封来信或者一个职称的晋升，一次成功的公开课，发表了一篇论文，我们在备课中一个问题的解决，帮助学生解决了一个困扰的问题，同行的一次认可，学校的一次奖励，这都使得我们的老师都有一种幸福感。如果说一个老师他每次上课都非常痛苦，他绝对是没有幸福感的。
通过这个讲座，我觉得如果每个老师都是一个有追求的老师，那么他在教学的各个方面上都不会有太大的困难，同时心态也是非常好的，是一个幸福的老师。
家庭讲座心得体会必备
有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？或许"家庭讲座心得体会必备"是你正在寻找的内容，希望你更多关注本网站更新。
家庭讲座心得体会【篇1】
孩子是家庭的希望，更是国家的未来。用兴趣引领孩子的未来的学习，从而为孩子的健康成长打下亮丽的底色，这样孩子长大后才能更好的积极投入国家的建设当中，为中华之崛起贡献一份力量，在家庭教育当中，我家的具体做法如下：
一、兴趣引导
姑娘一岁多的时候就开始看书，主要是绘本，看颜色、看里面憨态可掬的小动物，再大一点时给她讲里面的好玩的情节，陪她一块儿表演里面的节目，孩子也慢慢学会了翻书、知道爱惜书。
我家姑娘现在特别很喜欢看书，每天睡觉前都要妈妈讲了好几本书，白天大人忙的时候能自己安静的坐下来看书，在讲书的过程中还是慢慢喜欢认里面的字，虽然我们没有刻意让孩子认字，但在兴趣这个老师的带领下，孩子认识的汉字有上百个啦。
二、做手工
苏欣的精细动作不是太好，偶然间发现淘宝上卖的剪纸很多，剪纸上印有好多可爱的小动物，孩子开始剪的时候连剪刀都不会用，因为怕孩子拿剪刀有危险，我们从最开始的塑料剪刀慢慢过渡到金属剪刀，孩子也从最开始连直线都不会剪，慢慢可以剪精细的曲线，看着孩子一点一点的进步，做家长的也很是欣喜。
因为孩子请假比较多，我们也有很多做的不好的地方，现在孩子的乒乓球定球很不好，怕失败、不能受打击，这几天在慢慢鼓励孩子去尝试，班里面绝大多数孩子都比我家孩子做得好，再比如我们的古诗背诵也没有跟上班里面的节奏。
这一点我们以后尽量注意，尽快做好！
家庭讲座心得体会【篇2】
今天有幸听了王老师关于家庭教育的分享，让自己对家庭教育有了重新的认识。家庭教育不再是过去的“子不教，父之过”这一传统的道德理念，现在已经被国家上升到法律层面，足已见得家庭教育在孩子的成长过程中发挥着相当大的作用，对孩子的教育内容也比较全面，包括孩子的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等，让家长在以后的教育中能够更好的引导孩子全方面的发展，如果发现孩子有不良行为要及时纠正，如果有实施犯罪行为的要加以训诫。家庭是孩子的第一个学校，家长可以说是孩子的第一任老师，希望通过言传身教来帮助孩子养成优良的品德，让孩子能够积极向上，健康快乐的成长。希望以后陪伴孩子的不仅有阅读绘画，还有与大自然的亲近，不仅有增强身体素质的体育活动，也有激发孩子兴趣与好奇心的手工制作，不仅有思想品德的教育，还有良好行为习惯和生活技能的培养。
上面这些就是网小编为大家精心整理的履家庭责任,做合格家长讲座心得体会精选9篇，希望对大家有所帮助！
家庭讲座心得体会【篇3】
环境很容易改变一个人，尤其是对孩子很言。有人说：孩子的大脑是一片肥沃的土地，不种庄稼就会长出荒草。由此可以看出环境对孩子成长的重要性。夫妻恩爱、家庭和睦，才会使孩子感受到爱的存在，家的温暖。父母与孩子之间的亲情是任何感情都无法代替的，做父母的要好好珍惜这种亲情。和睦的家庭对孩子的影响是积极的，向上的，孩子只有生活在充满爱的家庭里才会有学习的兴趣和动力，才会懂得去爱别人、爱社会。家长要常读书、常读报，让孩子感觉到读书看报是件很快乐的事情，时间久了，孩子自然就会喜欢学习的。
孩子是父母的唯一，做父母的有责任、有义务把自己的孩子教育好、培养好，不侈求孩子将来取得多么伟大的成就，只愿孩子健健康康、快快乐乐地成长，拥有自信自强的心态，拥有独立的人格，对学习充满兴趣，对生活充满热情，对他人和社会充满爱。
家庭讲座心得体会【篇4】
孩子是天真纯洁的，孩子的大脑发育除了受到基本的遗传作用外，还与孩子幼儿时期的生活体验有很大关系。如果家长不让孩子认识到做出贡献需要付出巨大努力，孩子在努力学习过程中遇到很多困难的时候，孩子会认为自己成不了家长说的哪种人物，就会有沮丧和自悲感，严重影响孩子进取求知的信心。因此家长要帮助孩子树立正确的价值观！下面就从自己的一些家庭教育心得体会中，分享一些树立孩子正确价值观的方法！
1、创造逆境，磨砺孩子的毅力不要对孩子娇生惯养，可以制造一些挫折，考验孩子的毅力。
2、让孩子从克服小困难开始对孩子的要求要严，让孩子克服困难，逐渐加大，而且必须坚持到底，直到有效为止。
3、发挥榜样的作用，启发自我锻炼根据孩子的特点，父母可以通过讲故事，看电影，参加烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自我教育，培养坚忍不拔的毅力。
4、爱和严结合
正确的爱孩子是培养孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子，必须将爱和严格统一起来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有助于他们培养良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日、他们的任性、依赖性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦。事实上，孩子将来幸福与否，更受其性格的影响。
5、帮助孩子树立远大的理想
理想是人格的核心。理想是通过父母、老师、社会的启发引导，在孩子的内心逐渐形成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标，确定理想，并强加给他们。孩子单纯而幼稚，他们常常会因为读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的老师，便立志自己长大以后也要当老师。对孩子这些想法不要轻易否定，要鼓励他们积极向上的雄心壮志，随着年龄的增长，根据不同孩子不同优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。
6、注意从日常小事培养
滴水见太阳。培养孩子的健全人格，光讲大道理事不够的，重要的是从日常生活中做起。
作为一名母亲，我最大的愿望就是希望女儿快乐生活，健康成长！女儿从小到大，在老师面前总想做一个完美无缺的孩子，但却适得其反，表现为顾虑太多，自信心不足。
法国教育家卢梭曾经说过：“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，他的才干便可以取之不尽，用之不竭；一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。”
所以说，自信，是人生最宝贵的财富。
家庭讲座心得体会【篇5】
3月6日星期天晚上，在古美学校的组织下，我们全家一起观看学习了由上海开放大学副校长王伯军老师主讲的《家庭教育促进法》专题讲座，深受启发。讲座对我们家长如何科学合理地开展家庭教育，家校协同配合，打好孩子学习的根基，培养一个全面发展的优秀学生，做出了详细的解读。
从21年夏天开始，国家教育部门高度重视家庭教育问题，先实施了“双减”政策，然后通过立法，引导素质教育从上培训班、刷题目，转向家庭、学校和社会多位一体的全面综合培养，同时也倡导中华民族重视家庭教育这一优良传统。
作为学生家长，我们理应积极贯彻学习，认真对照科学的家庭教育方法，尊重未成年人的身心发展规律，不短视、过度地“鸡娃”，重参与，通过言传身教帮助孩子养成良好的道德品质和社会素养，积极科学地参与孩子的文化学习、体育锻炼、兴趣拓展等活动，并通过合理安排，引导其均衡分配，从小养成良好的习惯和模式。相信我们的孩子，相信他们这一代，会有更优秀和光辉的未来！
家庭讲座心得体会【篇6】
3月6日星期天晚上，在古美学校的组织下，我们全家一起观看学习了由上海开放大学副校长王伯军老师主讲的《家庭教育促进法》专题讲座，深受启发。讲座对我们家长如何科学合理地开展家庭教育，家校协同配合，打好孩子学习的根基，培养一个全面发展的优秀学生，做出了详细的解读。
从21年夏天开始，国家教育部门高度重视家庭教育问题，先实施了“双减”政策，然后通过立法，引导素质教育从上培训班、刷题目，转向家庭、学校和社会多位一体的全面综合培养，同时也倡导中华民族重视家庭教育这一优良传统。
作为学生家长，我们理应积极贯彻学习，认真对照科学的家庭教育方法，尊重未成年人的身心发展规律，不短视、过度地“鸡娃”，重参与，通过言传身教帮助孩子养成良好的道德品质和社会素养，积极科学地参与孩子的文化学习、体育锻炼、兴趣拓展等活动，并通过合理安排，引导其均衡分配，从小养成良好的习惯和模式。相信我们的孩子，相信他们这一代，会有更优秀和光辉的未来！
家庭讲座心得体会【篇7】
5月13日下午，在青园阳春厅参加了以“提高家庭教育水平、更好地关注孩子健康成长”为主题的家庭教育座谈会后，我深有感触。
学校能为我们构建这样一个好的家长与学校交换与学习的平台，作为学生的家长，非常感谢学校!对孩子的良好行动习惯的养成，作为家长的我有很多的时候都是只能用无奈两个字来总结，孩子就是只听老师的，在家和学校就是不一样，为何?由于老师在孩子心目中的神圣地位，老师是最爱他们的，老师是无所不能的，老师说一不二.....老师是最会鼓励孩子的，孩子什么时候须要夸奖，什么时候须要帮助，作为孩子的第一位老师的父母，我们就没有学校老师那么有体会，那么有耐心。我觉得当孩子入校的时候，我们的家长也应当入学，和自己的孩子一起学习，一起毕业……
根据这次报告精神，结合我们家庭教育中好的做法和存在的不足，经过认真的反思，在今后的家庭教育中我会重视以下几个方面：
一、关心爱惜，让孩子在幸福的环境中成长
家庭环境对孩子的成长至关重要。由于我们双方从事的工作性质，不能抽出很多时间陪伴孩子，孩子从上托儿所开始就在学校全托，现在一年级了也几乎都是由孩子的奶奶照管。更为严重的是，双方不注意各自的情绪控制，在家里是典型的慈父严母型常常显现一些不必要的争吵、冲突，给孩子一种爸爸在家就可以放肆地感觉，也导致学习成绩上不去，这一教训是极为深入的，也是没法补偿的。教育的特点是不可逆转性。对此，现在我们得做到及时的`纠正，第一，双方做了沟通，彼此知道对方，解除相互间的误解，多抽出时间陪伴孩子，要想孩子强健成长，必须创造一个幸福的环境，让孩子感到家的暖和，和父母在一起的幸福。
二、以身作则，培养孩子良好的品行
第一是双亲一致。夫妇二人在教育原则和思想上要高度一致，不能各自为战，使孩子无所适从。其次，要养成良好的生活习惯。好的习惯使人毕生受益。
三、尊重孩子，健全孩子的良好人格
在对待孩子的教育上，要把孩子看作具有独立人格的主体，尊重孩子，不能一切包办，更不能溺爱。遇事要和孩子商量，让孩子参与家庭管理，学会处理一些基本的事务，不要由于孩子小，就认为他的意见可以不重视，这是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少会显现心理问题。不把孩子当回事，就根本谈不上培养孩子的自尊。要帮助孩子处理好人际关系。在现阶段，孩子的人际关系主要是伙伴关系。良好的同伴关系，可以使孩子在同伴中遭到尊重，有爱的归属感，对培养孩子的自尊、自信至关重要。同时要培养孩子谦虚的品行，把自已放低，学会宽容和。
四、坚持不懈，强化孩子的素养教育
要强化自立教育。让孩子学会自已的事情自已做，从小建立“吃苦”的精神，学会生活自理，知道生活的艰辛，因此，我们要从小刻意地培养孩子应对挫折的能力。可以从一些小事做起，比如，对孩子的要求先不要急于答应，要让孩子在“逆境”中成长。要培养孩子广泛的爱好和爱好。这本身就是酷爱生活的表现，可以增进孩子积极向上的心理发展，也是提高综合素养的重要途径。要提供各种条件培养孩子的爱好，特别是读书的爱好，要选取一些有思想深度的书，培养孩子“深读”的习惯。由于我的专业知识有限，以上这些体会非常浮浅，本人建议，由学校通过家长学校这个平台，定期组织展开系统的家庭教育专题讲座，从整体上提高家长的家庭教育水平，配合好学校的教学工作实现和谐连续发展。
家庭讲座心得体会【篇8】
习近平总书记说过，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“第一课”，帮助扣好第一粒扣子。蔡元培先生说，家庭者，人生最初之学校也。教育是立国之本，强国之基，而家庭教育是整个教育的基础，每个家庭都要重视家庭教育，培养好孩子对一个家庭来说是头等大事。通过观看这次视频让我对家庭教育的本质有了更深刻的理解，也认识到自己对教育孩子过程中有很多不足。以下几点是自己的感受和想法与大家分享：
一、高质量的陪伴，是给孩子最好的爱
怎么陪伴孩子，与孩子相处是令很多家长值得深思的问题。有些家长说，我一天到晚在孩子身边，供他吃供他喝陪他玩耍难道我没有好好陪伴他吗？陪同不等于陪伴，时常看见家长陪着孩子，家长拿着手机，孩子自己在旁边热闹，在他们的世界里互不打扰。父母的教育要言传身教，放下手机，跟孩子互动。共读一本绘本，做一些简单的亲子游戏，与孩子聊一些他感兴趣的话题，多听听孩子的心声……
二、尊重差异，因材施教
每个孩子都是一个独立的个体，教育不是生搬硬套，我们要了解自己的孩子尊重差异做到因材施教。培养孩子的兴趣而不是把父母的愿望强加给孩子。
作为家长要深刻认识到家庭教育的深远意义，不断学习家庭教育知识，争做一名合格的家长，给予孩子最好的成长氛围，让他们健康快乐的成长。
听讲座的心得体会必备
下面是本站为您搜集整理的“听讲座的心得体会”相关资讯，敬请关注。当我们从生活中获得新的启示时，我们应该立即动手写下一篇精美的心得体会。写心得体会时，不应该以完成任务为目的，否则我们就失去了写作的原本意义。请读者们阅读本文后分享给你的朋友们吧！
听讲座的心得体会 篇1
很庆幸我市教育局在五一临放假的前两天，在4月27日这个看似平常，但却又难忘的一天让我们收听收看了著名教育家王文英老师的精彩讲座——《天使的翅膀》。在这里感谢教育局张双利局长给予我们荥阳市教师这样一次难能可贵的学习机会。
王文英，太原市杏花岭六中教研室主任，中学高级教师。近年来，先后荣获全国优秀班主任、全国优秀教师、全国冶金系统三等功、全国三八红旗手、山西省模范教师、优秀班主任、教学能手、优质课一等奖、优秀辅导教师、班主任大赛综合二等奖、首届太原市人民满意的“十佳”教师、太原市“十佳”班主任等荣誉称号。从20xx年起，受邀赴上海、天津、沈阳、山东等20多个省市讲学、作报告，受到广泛的好评和强烈反响。
王文英老师刚一上齤台，我们便对这位有着华丽外表、高贵气质的女教师吸引住了眼球。正如她所说的，听我的讲座，保证让你今夜无眠。
的确，听王文英老师的讲座，我们都被她那美妙的歌声、优美的舞姿、卓越的才华、真诚的语言、幽默的语句、非凡的智慧所折服！
王文英老师凭借她非凡的智慧、卓越的才干，使得这个从最初的一天签7份“学生转出证明”的受人排斥的班主任，一跃成为现在每生一万五、优中选优方能转入其班的全国优秀班主任。
更值得羡慕的是每次在毕业送别会上，王老师都会主办一次别开生面的送别会，并特意为自己设计一身婚纱穿在身上，因为她认为，每次送别会都像是送孩子们出嫁。因为情感太深，孩子们会一一与王老师紧紧拥抱在一起，倾诉心声、送上祝福、以泪洗面，难舍难分。
王老师善于、勇于展示自己的才华，不断给学生以惊喜、意外，这是最令我敬佩和佩服的。但我们也都可以想象得到王老师那么多的荣耀光环背后所隐含的辛酸肯定不少。正如王老师所说：“经历过风雨的彩虹才最美丽。”教学的道路上肯定布满荆棘，要想成为学生喜欢的老师，就要充满阳光、自信和智慧，用自己的人格的魅力影响每一个可爱的孩子。
最后，我用王老师的一句经典语录“用行动拯救自己”，来提醒自己努力向王老师靠近。
听讲座的心得体会 篇2
12月6号，陈默老师的心理学《德育教育工作中的心理学视角》讲座如期在大庆举行，那天气温突降，但寒冷的天气并没有阻挡专程来听陈默老师课的各位老师的热情，整整三个小时的讲座非常精彩，陈默老师从孩子每个年龄段所面临心理任务和孕育能力，深入浅出地为我们讲解了不同年龄孩子的心理特征、老师与孩子沟通的误区以及如何正确地与孩子沟通，听完讲座我觉得有很多收获要与大家相互交流：
讲座一开始，陈默老师就为我们陈述了当今教师面临的教育难题是前所未有，作为教师，我们该如何应对呢?首先她为我们分析了各个年龄段孩子的心理任务及此阶段需要孕育的能力。
针对各个年龄段的学生常见的心理问题，陈老师给我们指出了应对策略。所以班主任应该当学生的保护人，把对学生的爱放在第一位，让学生感受到班主任的爱，还要对学生进行全面了解，不仅从身体(出生和体能)、心理(气质类型和个性特征);还要从环境(家庭结构和亲子关系)了解学生。总之，只有心到，班主任才能做好。
想让孩子愿意学习，就要懂得孩子学习的心理特点，他们对学习的理解和成年人不一样，不是建立在理性的角度，如学习好才能有出息等，家长说千万遍也没有用，不懂，他们是从感性的角度看待学习的，学习有没有乐趣?他们对学习有没有感觉?所以，想让孩子愿意去学习，要把握三点：
1、有趣味，要“引诱”孩子对学习产生兴趣，这件事情好玩了，他才会去持续关注;
2、能分享，要为孩子营造分享的氛围，这是一个人的学习动机也是心理需求;
3、有成就感，对孩子取得的每一个进步及时真诚地鼓励，并且坚持不懈。
以上三点其实是一个理想状态，在中国现实的教育环境中，是完全相悖的，不可能实现，就连做实验，老师都要求把每一个实验步骤背会，全部是教条的，孩子不可能产生真正的兴趣。学校的评价标准单一，永远是分数，分数高就是好学生，分数低就是差学生，这样的环境下，对好学生差学生都不利。那么家长应该怎么做呢?不可能扭转整个社会环境，也不能成天抱怨和无奈，陈老师特别强调——学校没有的家长补!父母一定要把这些学校没有的“营养”给孩子补上，通过日常生活的点点滴滴帮助孩子对学习建立兴趣，特别是在很小的时候。
多讲故事，多提问题，他可能会对语文产生兴趣;散步的时候数数马路边上有几棵树，再看看树中间有几个空，她可能对数字就有了概念;和孩子建立共同语言，对孩子学到的新知识展开真诚的探讨，鼓励他不断地挖掘知识的内涵;坚持正面评价，及时真诚地赞美和肯定，等等。其实，成人学习也是这几个特点，我们的拓展训练就强调“体验”、“互动”、“寓教于乐”，强调“分享”，用及时并且夸张的方式给予奖励等。
父母还要记住一点，在孩子的成长过程中，唯一可以做的就是为孩子注入心理能量。不要试图用自己的方式告诉孩子该如何学习，每一个孩子都有自己独立的思想，即使在婴儿期，他们对事物都有自己独特的认知，家长尽可能减少干预就是对孩子最大的帮助。
在中国的传统教育环境中，家长对孩子都有很高并且几乎相同的期望，考好大学，找好工作，我们这几代就是在这样的背景下长大的，并且似乎愈演愈烈(上幼儿园要彻夜排队，高考几乎全民动员)。我们并不幸福，因为这根本不是我们自己的期望。从心理学的角度讲，父母对孩子的高期望应该是——形成自尊人格。让他们有足够的能力完成自己的梦想。做到这一点也很简单，长期信任!让孩子自己做选择，自己承担责任，尊重，理解，包容他们。
陈老师有一段对幸福人生的定义：你培养的.孩子收入不低于社会平均水平，能够欣赏自然美，会享受艺术美，独处时不焦虑，群处时也不焦虑，有跟伴侣建立亲密关系的能力。我觉得说得特别好，以一个平和的心面对孩子，让孩子在自然的环境中成长，不要忽略他，也不要过度关注。
一个人的心理是否健康，人格是否健全，小时候的影响是特别大的，而父母和家庭环境是其中最关键的因素，我们已经总会为人父母，能为下一代做的就是保持平和的心态和正确的教育观念。
听讲座的心得体会 篇3
3月31日，在教办领导的统一安排下，全镇所有小学语文教师在我校聆听了专题讲座，郑老师为我们进行了一堂《扮靓你的作文——中考作文得分技巧》的主题作文课。郑老师从考场作文要回避的十大毛病、考场作文得分技巧等方面直击中考作文中学生存在的诸多问题和解决办法为现场的师生进行了精彩的讲座。短短一天的培训，收获颇丰。通过培训，我懂得了学生在写作中存在的问题，更好的掌握了如何指导学生拿高分作文。这次培训，对我今后的写作教学很有指导意义。
首先，加大对学生的阅读积累训练。生活和阅读是学生写作的源泉，引导学生阅读至关重要。正如郑老师所说，让学生读一些文辞优美的篇章，不仅扩大阅读量，还能让学生在美文欣赏中受到熏陶，提高自身的写作水平。为此，要求学生在阅读时，每次适当地摘抄几句精美句子，并让学生抽出一点时间背诵精美的词句或语段。
其次，教会学生精致地写好身边的事。做菜要有鱼、肉、蔬菜等各种材料，客人上门，即可从冰箱取出进行加工，若无这些材料，必手忙脚乱，正所谓“巧妇难为无米之炊”。中考写作如做菜，得预备好足够的材料，而写好身边的事即为中考准备了写作材料。在作文训练课上，应像郑学志老师所说的那样进行系统的训练，从拟题到语言训练落到实处，教会学生一些实实在在的方法。比如使用高雅语汇、适当运用比喻、拟人等修辞手法、恰当运用句式、精妙用词、巧妙引精美的词句或语段。用，表达真情实感等，在这方面下大功夫。既要拟好题，又要使文章彰显语言美。
第三，注重观察。让学生体会生活，在生活中勤于观察、发现、感受、记录、构思，写作时就不会言之无物了。让学生在周边生活中、在玩乐中汲取语言的养料，就可以收到事半功倍的效果。请学生在每天上学放学的路上，假日逛街、游玩的途中，留心一下店名、标语及名胜古迹处的对联、诗词，把怦然心动的摘下来，除了注意生活观察外，还需留心生活经验的积累，把自己所见所闻、所感所想用笔记下来，俗话说：“好记性不如烂笔头”。其实古往今来，许多作家都是在记笔记、写日记中成长起来的。对学生写作中的难点作准确的实实在在的指导。比如指导学生紧扣中心点明题旨的方法，写好叙议结合的文章，文章结构安排，如何审题等。
第四，仿写训练。学生学习语文，主要是吸收前人的成果，并创造性地将前人的知识变为自己的知识。有些学生拿到了文题后迟迟下不了笔，是因为不知如何表达，即使写出来也言不由衷，词不达意。针对这种状况，我们结合学过的一些经典范文，指导学生如何领会写作的方法，从不同角度不同侧面进行练写，这样学生就有了一定思路。其实有许多作家之所以能在文学上有一番成就，就是仿写成名后逐渐形成自己的文风。
以上仅是个人的一点体会，希望在以后的实践中能有更多的收获。
听讲座的心得体会 篇4
12月13日，有幸聆听了黄宝国校长的讲座，既领略了黄校长作为一个管理者的幽默睿智，又感受了他对工作上感性敏锐！
黄校长的感性，让我折服。有时老师在听讲座很多都是窃窃私语或者打瞌睡，可是今天老师都听的很认真。并且，每一个关点，他都用精彩的事例来说明，说完这些事例，大家都会心一笑，因为大家对黄老师幽默所感染。但是更可贵的是他现在已经成长为一名校长，一名教育家，他毫不保留把自己的想法传授给大家，他希望听他讲座的老师都能有所收获，这是一个多么可亲可敬的长者和智者！
黄校长的智慧过人，还在于他依据受教育个体存在差异的特点而敏锐的提出“差点教育”的理论，引领一些老师去深入的钻研教育差异，探寻最佳的教育路径，寻找切实可行的教育教学策略。视角的独特，幽默的观点表达，令人印象深刻。
如果黄老师不亮出他人诗作，还真感觉不到他的文人气质，反倒觉得他有点“油腔滑调”，因为他常常旁征博引一些流行用语，说起这些话来妙语连珠，极其流畅，后来才发现他是既有积累又有提炼！
他的教育思想和教育观点是鲜活的，生动的。因为他的理论提出是在生活的源头活水里浸淫和濡养的。当他提出一个工作室主持人要对他的成员发挥潜移默化引导作用时，他讲了一个他家庭生活的趣事，说他爱人李老师对他关心不够，为了做李老师的思想工作，他采用曲线救国的方式，从李老师的“要害部位”——女儿的婚恋观教育下手，让李老师意识到如果他不关心自己，那么她女儿也会效仿她的做法，那么女儿将来的家庭生活一定不幸福，这一下切中要害，以后的日子李老师对他关心备至，大家笑过之余，深深的赞叹他的智慧。
黄老师还建议我们作为一名教师，看得多了，学得多了，懂得多了，就该有自己风格，自己的思想了，就该选择一条适合自己的路了。这样就能走得高远了。黄老师的智慧就在于面对教育思想层出不穷时，能够结合自身的实际情况，提出了“差点教育”这一新颖的教育理念，并有一定的理论支撑，形成了瞩目的`科研课题，有了自己的教育著作。这样的“慧”让我敬仰！
他的智慧不仅在于他打通了工作与生活的思想，建立起了联系，深入浅出的说明了道理，更可贵的是他是一个下潜到生活中的人，一个有血有肉有追求的人！
坐在黄老师的讲堂，聆听黄老师之言，折射出的智慧还有很多。这样的学习培训我很渴望、期待！
听讲座的心得体会 篇5
自从听了贺庆国教授的讲座，我反复思考着：怎么样才能做一个幸福的教师?“渴望快乐，追求幸福”是人的本能。但是，在物质条件相当优越的今天，越来越多的人感受不到幸福;在教师行业，职业倦怠情绪大有人在。在重重的压力下，不少教师的精神空间越来越狭小，常感身心疲惫心力憔悴，在这种情况下，又何谈幸福。
人人渴望幸福，但作为教师的我们在工作和生活中又有许许多多的烦恼，那么怎样才能做一个幸福的教师呢?为了孩子们，也为了自己，做一个幸福的教师我认为应从以下几个方面做起：
一、要有自己的文化存款
“文化存款”就是阅读经典!为教师终生幸福打算，幸福地活着。教师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上‘会当凌绝顶’的境地。才能获得持久的幸福。
“经典为伴，幸福一生”。为什么这样说呢?首先，经典诵读可以使人趋真向善。其次，经典诵读可以使人宁静致远。同时，经典诵读还可以使你宠辱不惊。再次，经典诵读还可使人气质高雅。我的感受是多读书、读好书，阅读经典，享受读书的幸福。
二、要充满自信，提高自己的业务修养，体验成功
自信者的心理状态在任何境况下都是一道美丽的风景。只要始终充满自信，不管遇到多么大的困难，遭遇多少波折，最终就一定能够成功。在要求学生背诵的同时，自己也和学生一起背，与学生比赛，相互促进，相互提高，从而增强自己的信心。作为教师一定不要说学生笨，时时刻刻寻找学生的闪光点，多鼓励表扬他们，激发他们学习的兴趣，培养他们的学习热情，增强他们的自信心。同时，我时刻注重自身业务水平的提高，利用科学的教育理念武装自己，时刻尽心尽力地参与教育教研工作，让自己有足够的能量驾驭课堂，给孩子带来成长的营养。信心是成功的基础，有了信心就会有成功体验，在成功的体验中收获幸福。
三、宽容学生，建立新型师生关系
在成长的道路上，难免会犯这样那样的错误。作为一名教师，对违纪学生、不学习的学生、甚至逃学的学生，只有以博大的胸怀去包容他们，以平等的态度去对待他们，就象对待自己的孩子那样，耐心地帮助他们改正缺点、不足，才能建立起民主的师生关系，创造和谐的育人环境。宽容并不是纵容，宽容也不是对学生的过错无原则地袒护，而是以我们博大的胸怀去激励学生自己改正错误，追求进步，争取成功。在工作中、生活中，学会宽容，也是为自己留下一份轻松，一份快乐，一份幸福。
对于教师来说，是否能感到幸福是很重要的，这不仅仅影响着自己的人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。
听讲座的心得体会 篇6
时光飞逝，转眼间xx月过去了。迎着清晨的第一缕阳光，伴随着同学们一声声响亮的问候，伴随着学校领导对我们的期望，开学第一课终于来了！
今天我们观了一个有趣的游戏--------开学第一课！
我们的第一个游戏是《开学第一课》，我们的第一节课是《开学第一课》，主要的游戏是：小学生，我们要做一名“小白兔”，我们要做个“小白兔”，我们要做一只“小白兔”，我们也要做一只“白兔”，让小白兔感到我们是一个多么的优秀的人，我们要做个善良的小白兔。
第二个游戏是《开学第一课》，我们要做一个善良的小白兔，因为这个世界上有两个人。第一个是：小白兔，因为它的优秀。第二个是：小白兔，因为它的优秀还能给同学们带来快乐！我们要做善良的小白兔。
我们的第三节课是《兔子的传奇》，我们的第四节课也是《兔子走丢了》。第一节课主人公是兔子，这个兔子很听话，它有很多优点，比如：兔子的勇敢，兔子很有爱心，兔子很有爱心，兔子很爱小白兔，兔子喜欢和小白兔玩，兔子很喜欢小白兔，兔子还喜欢和小白兔玩游戏。
我们的第四节课是《兔子飞了》，我们的第三节课就是《兔子跳了》，这节课主要的游戏是：兔子跳的很快，兔子跳得很快，兔子不知要把兔子跳过去了。我们还要兔子走丢了，兔子很快，兔子走丢了，兔子跳不走就会被兔子砸死了，兔子走了，兔子跳不动就摔了，兔子跳不动就摔了，兔子跳不跳就会被兔子砸死，兔子跳不跳就会被兔子吃死了，兔子跳不跳我们要做个有爱心的小白兔。
我想，我们的第七节课也是我们学习兔子的课，因为兔子是我们人生中最喜爱的一个课，在学习兔子之前，我们都要去听听小白兔，兔子的故事，兔子也是很喜欢的一个人。我们要做个善良的小白兔，因为我们要学习兔子，兔子也很喜欢小白兔，兔子也很喜欢小白兔。
听讲座的心得体会 篇7
20xx年22月28日，我有幸聆听了教育专家龚雄飞的讲座。讲座围绕《转变教师理念，构建高效课堂》，详细阐述了新课程新理念下的课堂教学如何把知识教活，有效促进学生智慧成长，如何把思想激活。听了他的讲座，我受益匪浅。
一、重视学生思维训练。
记得专家龚雄飞在讲思维课堂的构建时说“问题设计最能反映教师水平”“课堂问题要有利于学生思维能力培养”，“教师在课堂上不训练学生思维能力是最大的缺德”这些智慧的语言犹如一盏明灯，为我指明了今后在备课中我应该如何钻研教材，如何设计教学方法，这些都要以围绕思维训练为核心。面对二十一世纪世界范围新技术革命的挑战，我们培养的学生，头脑应当更灵活、更机敏。爱因斯坦说：“要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可能想象。”为了赶超世界先进的国家，为了民族的腾飞，为了使初中学生成为二十一世纪社会主义建设的主力军，在初中语文教学中注意培养和训练学生创造思维是十分必要的。
二、让学生有自己的思想。
记得专家龚雄飞说“要让我们的学生有自己的见解，而不是盲从”。曾看到过这样一句话：“不愿思考推理的人是顽固的，不会推理思考的人是愚昧的，不敢思考推理的是奴隶。”在阅读教学中，为了使学生有独立的见解，我们要创设条件，优化教法，让学生敢想、会想、肯想。只有允许思想上的自由，才会有心灵上的解放，才会有真知灼见的出现，而被禁锢的思想是产生不了独立的见解的。要使学生敢想，老师就必须热情鼓励和细心呵护学生的思想自由，对他们不能有意或无意地哪怕是丁点儿的伤害。
三、尊重学生出现的错误。
专家龚雄飞说“课堂教学重要舍得让学生出错，让学生在纠错、启发中成长”，一直以来，自己在课堂中特别是在讲公开课时就害怕学生出错，以至于禁锢了自己的教学思路，现在听了专家的话反思自己，看来在课堂教学中老师也要是宽容的。记得看到过这样一段话“有一位中国小姑娘，随父母在日本上学，因课堂发言积极，频受老师表扬。有一天，妈妈问：“你日语基础那么差，不怕说错吗? ”小女孩答 : “不怕，老师说了，教室是出错的地方。”“教室是出错的地方。”说得太好了!学生有出错的“权利”，因为他们不成熟。学生以学习和接受教育为主要任务，受教育是他们应享受的社会权利。从这个意义上说，学生完全可以处于“无知”、“无能”和“无德”、“少德”的状态，正因为这样，才要接受教育。他们在学习成长过程中的各种差错和困难，需要我们帮助改正和克服。作为教师的'我要善待学生的错误，因为错误是重要的教育资源。任何正确的答案和方式，都是通过曲折探索才得到的。而往往在出错和改错的曲折探索过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的。
专家龚雄飞的讲座如一场及时雨，让我在工作中更添一分沉稳与自信。
听讲座的心得体会 篇8
蔡科长今天用28年的档案历程给我们上了一堂生动的档案课，档案的特殊性决定了档案人员一定要具有政治意识、责任意识、大局意识、服务意识、配合意识、法制意识、创新意识和奉献意识。档案工作不干不知道烦，不涉及不知道难。可以说档案工作也是一项良心活，说简单也简单，想省事也能省，简单的方法一“堆”了之，但其唯一性、真实性和不可再生性，决定了档案工作的特殊性，其价值的体现不在当前，而是若干年后。我们平时所做的工作就是收集、整理、保管、利用，如果不归档整理，划分期限，编写目录，一旦利用起来就困难了。
档案对我来说是神秘的，听了蔡科长的课，让我对档案产生了浓厚的兴趣，同时更感到档案是一部历史，即有保密性又有公开性，要求我在平时学习档案时，拓宽档案的视野和思路，加强政治学习，获取适应新形势需要的相关知识，着力培养和提高自己的档案管理能力和服务能力等方面综合素质，准确把握档案工作在经济社会发展中的定位和重要作用，把我们档案的规律熟记在心。
在这一个多月的整理档案中，让我深深感到老档案人在工作中的细心、耐心，从盖章这一小事上，盖章的位置必须在中间，盖章必须清楚，并不能有多余的边框，老档案人对工作的态度和忘我的工作精神感染了我，感动了我！我今后要使自己逐步掌握档案管理和信息管理的基本理论、基础知识与业务技能，以及与信息管理相关学科的知识；掌握和熟悉我国档案管理的方针、政策和法规；掌握国内外档案管理与信息管理的前沿成就与发展动向。使自己早日成为优秀的档案工作人员。
听讲座的心得体会 篇9
大学四年，也是学生生涯的四年，在处于大四的今天，已经接近尾声，但随着社会身份的变换，从一个学生过渡到社会人，是大学的使命。而面对充斥着黑暗与规则的社会，抛弃了学生这一单纯身份象征的我们，该怎样面对，或是该如何准备迎接它呢？
社交礼仪，是每个合格的社会人都应该学习的，在我们离开学校在工作与面试中，我们的一举一动，衣着神态，都表示我们的整体修养与智慧，也许在学校中，不得体的穿着并没有带给我们什么不便，但是，身为礼仪之邦的公民，我也要学习继承这一优秀传统。礼仪中的注意事项，也许太多太多，我也许无法做到每一样都能完美的做出来，但准则是结合所有人所给出来的规范，我们也无法做到满座所有人的要求，而尽力做到最好，则是我们该做的。而对于口才，需要一定的天赋，也许对于没有天赋的自己，很难做到像别人一样好，但通过后天的锻炼，口才也能适应社会的需求。也许让自己做到面试与工作的应对自如比较困难，但一步一步的积累，总会能达到一定的高度，至少我懂得如何尊重他人，如何与他人相处。一个人的魅力，从举手投足间可以看出，一个动作或者眼神，能看出一个人的基本性格，好的礼仪能给人带来好的印象，也是尊重他人的表现，日常的举止如握手，次序应该是上级在先，长辈在先，女性在先，主人在先：而下级、晚辈、男性、客人应先问候，见对方伸出手后，再伸手与他相握。在上级、长辈面前不可冒然先伸手。若两人之间身份、年龄、职务都相仿，则先伸手为礼貌。而对于自我介绍，也需要注意时间、态度、内容等方面，简洁有艺术的自我介绍能人别人更好的记住自己并留下好印象。对于最直观的印象，来自于自身的仪表，对于化妆，发型等的介绍，都对我们今后的行为有很好的指导作用，男性的正装以西装为主，而西装的选择，口袋、长度、颜色等都有讲究，内部的衬衣长度也要讲究，如何标准的搭配并符合自身的风格才是重要的。口才的定义为在口语交际的过程中，表达主体运用准确、得体、生动、巧妙、有效的口语表达策略，达到特定的交际目的，取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧。不同的身份和场合，对于话语的要求不同，虽然口才要平日的积累，但这些指导性的建议，也是许多人总结出来的好的建议，语速，口气等等方面都需要注意，当然，当地位不同时的说话方式就不同了，但现在自身需要的，只是作为刚出社会的毕业生，求职者或者普通职员的说话方式。
不久之后，即将开始求职的生涯，面对未知的未来和错综复杂的社会生活，心中难免少不了些许恐惧，但是不得不面对，既然无法预知未来，只有通过做好最好的准备来减少未来的风险吧。
听讲座的心得体会 篇10
xxxx年4月26日下午，我校邀请了内蒙古师范大学的教育专家李淑章教授到我校为全体教师做专题报告讲座，报告的主题是《教师的品格修养及其专业攻坚与守护》，李淑章教授结合自己多年丰富的教育经验和深刻的思考向我们诠释“何谓教育？教育的根本任务是什么？何谓教师”等问题，听了之后，感受颇深，受益匪浅。
讲座中，李淑章教授引用当代教育理论和教育政策，结合自己多年从事基础教育的丰富经历和深刻思考，具体、精要地论述了《教师的品格修养及其专业之攻坚与守护》这两部分内容。针对教师的品格、职责、基本任务、素质教育的基本内涵、以及师德、知识与方法的关系等重要课题，全面诠释了“如何履行教师的使命、成为一名合格教师”。
通过学习，让我体会到教师只有先以德修身，才能真正做到为人师表，达到言传身教的效果。教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行、一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生指明前进的方向，点燃他们心中的火焰。教师不仅要有做人的威望，人格的力量令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。其次，要做一个学习型的教师，作为一名教师只有不断努力学习，培养良好的职业心理品质，才能适应素质教育和培养具有创新精神、实践能力的学生，成为一名21世纪高素质的人民教师。
从李教授的讲座中，我深深地感受到：教师，不仅要有渊博的知识水平,较强的工作能力,更重要的是还要具备良好的个人品德修养。只有这样的教师才能培养出社会所需要的“德才兼备”的人才。
听讲座的心得体会 篇11
20xx年3月2号，学校邀请宋玉蓉教研员给海陵学校全体教师做了一场关于“自主互助”
型学习策略的专题讲座，听了报告后我第一次对元认知策略有了初步的认识，听过讲座之后，我到网上对元认知策略进行了搜索，进一步了解了有关元认知策略的知识。元认知策略是指学习者作为一个主动的个体，有意识地使用元认知知识对学习任务进行合理的安排、计划、监控、调节和评价，通过不断调整与完善，是自己的学习方法和过程更加合理、高效。在所有学习策略中，元认知策略被认为高于其他策略因而处于一个更高的层次。下面我想就英语阅读教学中如何利用元认知来进行教学谈谈自己的想法。
阅读是一个认知过程，这一认知过程实际就是读者对文字信息的输入、检测、存储，再进行加工、输出和反馈的一个信息加工过程。个体若要有效地完成这一过程，就必须把自己的阅读过程作为意识对象，积极地加以监控，并且能够在必要时采取适当的策略去解决阅读理解中出现的问题，这些都是元认知活动。少数优秀学生可以自身发展元认知能力;一般学生没有这种才能,他们在学习中独立性少,依赖教师较多。因此,教师的职责不仅是传授书本知识,而且还要教学生如何获得元认知知识和体验,鼓励他们突破现有的学习模式去获得新的、有效的学习方法。研究表明,元认知策略是可教的,而且应该尽早教给学生;另一方面,元认知策略是可以学会的,而一旦学会,学习者便可以运用到新的学习环境中去。鉴于元认知对于外语学习的重要作用，在日常的外语教学中，教师应加强对学生元认知能力及元认知策略的训练和培养。
在传统的英语阅读课堂上我们会有选择的教授给学生一些相关的阅读策略和技巧，比如：略读、跳读、概括及激活背景知识等常用的方法。而学生在实际的阅读操作过程中，是如何思维，如何运用这些方法和策略的，作为教师我们无法知晓。那么对学生的实际阅读过程进行监控；了解学生阅读中的思维过程；了解学生是否在合适的地方正确的运用了某种阅读策略就显得相当的重要。在近几年的英语中考中，阅读历经短文一般有4篇的分量， 所占比分达三十分以上， 占全卷成绩的25%左右。据说中考阅读理解篇幅还会在增多，分值还会逐年提高，所以提高学生的阅读理解能力在考试终究显得更重要了。加上英语学习的其他项目，如完形填空、书面表达等题型的大体效果都直接或间接地与阅读理解有关。
作为教师，我们可以尝试从以下几方面入手，采取有效途径培养学生的元认知能力和元认知策略，从而最终达到提高学生阅读能力的目的。
（一）丰富学生的元认知知识，加强学生对自我的认知，激发学生的阅读动机。
比如：在元认知训练过程的初期我们以小组合作学习方式为主, 把全班学生分成若干个学习小组, 每组4-5名成员，进行讨论。学生分小组进行了激烈的讨论并进行汇报，教师与学生一起把他们讨论的结果加以归纳、总结和提升。通过这样的讨论学生就会明白自己想要成为一个优秀的阅读者，就必须在每一次的阅读过程中，不断的进行自我提问、自我回顾，在适当的时候运用适当的策略使自己的阅读顺利进行下去。只有这样才能逐步提高自己的阅读能力和水平。了解了自己的优点与缺点，他们就会更善于为阅读训练制订出适合自己情况的计划。
（二）帮助学生了解并学会使用有关策略；教会学生加强阅读过程中的元认知监控。
我们也可以让学生小组讨论：大家是否知道在阅读过程适当的使用一些策略有什么好处？我们为什么要使用有效的阅读策略呢？帮助学生把讨论结果加以总结和分析，学生们可以看到：为了让学生更直观的了解阅读过程中策略的使用，教师可以使用有声思维法（think-aloud method）,以示范的方式向学生讲述自己在阅读某一篇文章时经历的思维过程, 叙述自己在阅读时, 想到有哪些策略, 什么是首选策略, 哪些是补救策略, 自己怎样运用、调整、转换这些策略等。讲述自己是如何提纲挈领地理解文章的大意及各段落间的逻辑关系, 提高阅读效率等等。告诉学生当阅读理解不能顺利进行时,教师是如何改变原有的阅读策略使阅读继续进行。
在接下来的阅读训练中，可以让学生以两人小组的模式，用有声思维法进行讨论。当一位同学阐述自己的思维过程和所需策略时，另外一位同学的任务是倾听、思考、补充以及最后进行评价。
作为教师我们还应当引导学生多多思考，除了思考所阅读文章的内容外，更重要的是思考自己的阅读过程，要给学生提供大量反馈机会。如教师要经常向学生提出“你是怎样得出这个结论的”和“这篇课文的线索是什么”等问题。还可以让学生通过讨论、练习、测验的方式评价自己的学习效果。学生通过自我提问和自我讲述学习过程从而提高对自我阅读活动的认识。
（三）也可以辅助让学生写一些阅读笔记，或者在阅读训练中的所思所想。课堂上可适当组织关于各自在阅读活动中元认知情况的讨论。例如：“课后我是怎样练习阅读理解水平的？”“提高阅读水平的最佳方法”，等等。学生一旦有了这样的交流机会，假以时日，阅读水平一定会有所提高。
通过以上三个方面的尝试，学生们普遍认同教师讲解文本知识和教师的示范，大家认为教师传授的知识和策略很有用，弥补了自己的语言知识，学生们感觉受益很大，特别是教师的示范，使学生们能够切实地感受阅读的过程。课前讨论激发了学生们的阅读兴趣，帮助大家了解任务目标和熟悉文章内容，调动的参与积极性，增强了信念。学生能够意识到，在阅读过程中应当使用各种类型的阅读策略来保证阅读活动的顺利进行。学生在英语阅读中遇到问题时，如读到难句、生词或自己不太熟悉的文章时，能有意识地寻找解决方法。
元认知对于英语阅读教学有着积极的影响是显而易见的。元认知理论给英语阅读教学提供了新的切入点，英语教师应给予足够的重视，并给予学生从理论到实践上系统的指导，以期使训练结果在英语学习乃至普通学习中产生迁移现象，全面提高学生学习时的自我监控能力。
听讲座的心得体会 篇12
在2013年小学思品教师短期培训中，听了王老师的《关于品德的说课》和《如何听评品德课》的讲座受益匪浅，同时也被王老师带病始终站着讲课的这种精神所感动，从王老师的身上真正体会到思品老师品德的高尚，王老师的一句“做人要做好自己的本份”，一直回荡在我的耳边。
王老师首先讲了《关于品德的说课》，让我明白了说课的特点、过程和原则。在说课前的知识准备中要熟悉课程标准，钻研教材，涉猎相关学科的知识和学情分析，最重要的准备是了解学生真实的生活。说课有十说：一教材、二学情、三目标、四重难点、五教法、六学法、七活动组织、八媒体运用，九效果预测、十反思（板书），其中活动组织极为重要，再说目标中，知道了《品德与生活》是四维目标，即：情感与态度、行为与习惯、知识与技能和过程与方法，由此想到了来培训前准备的教学设计，里面存在了很多问题，还需要去认真修改。
在《如何听评品德课》中，老师要转变角色，明确任务，带着思想进课堂。“课”光听不行，还要看学生的课堂表现，一节成功的品德课，不仅仅在于教师讲了多少，而在于学生明白了多少，感悟了多少。评课者要做到既听又看，边记边想，做到一听二看三思四记五诊断。老师是服务与学生，学生心目中理想的品德课是希望有趣、放权、体验、评价的。教师虽然很苦很累，但是只要走进课堂，就应该神采飞扬，并用这种情绪去感染孩子，孩子们才愿意上你的课。
通过王老师的讲座，我对“品德与生活”、“品德与社会”有了更深的认识，这门课真的是一门非常必要的课。课程中所涉及的内容均与学生的生活息息相关，如果能够好好的引导学生真正地走入这门学科，那对学生以后参与社会，做一个真正适应这个社会的社会人奠定非常好的基础。总之，这次难得的机会犹如打开了一扇窗子，让我更充分认识到自身存在的不足，明确了努力的方向，对提高自己的业务能力是一个很好的指导。作为一名思想品德课教师，必须要树立不断学习、时时创新的思想，这样才会有更大的进步！
