杜威的名人名言精选76条。
◎要真正了解心智在生活中所起的作用，最好的方法是学习历史，因为历史说明人类从野蛮到文明的整个进步是怎样依靠知识的发现和发明的，通常在历史著作中出现最多的东西在多大程度上是一些枝节的~~嗨，你对上面的句子感兴趣吗？请阅读由工作总结之家小编为你编辑的杜威的名人名言精选76条，相信能对大家有所帮助。
杜威的名人名言(1--18条)
1、◎任何学科、课题和问题具有开发心智的作用，并不在于学科、课题或问题的本身，而是因为它们对特殊人物的生活具有指导思维的作用。
2、学前教育也很重要，它奠定了孩子未来的基础，对孩子的智力和成长影响深远。
3、如果好奇心和纯粹的好奇心不是驱动力，就不可能产生对人类和社会有重大价值的发明。他是哈佛大学的校长。
4、没有对个人的心理结构和活动的全面观察，教育的过程就会变得随意和武断。
5、◎儿童在某些课堂中，或一天的某些时段中，会表现得疲倦、迟钝、学习效率低下。这种情形，有经验的教师就会联想起空气流通等热力上的问题。学校的科学教育，也包括生理学、化学一类的方面。教师对此也要有所了解，诸如空气温度、湿度等因素，都要把它与学生的机体效率做出详细的研究。
6、思维是探究、调查、思虑、探索和研究，为了发现新事物或对已知事物有新的认识，简言之，思维是一个问题。传统上，讲座的特点是由老师提问，学生回答。但这类问题往往是为了获得满意的答案，而不是引起困难，由老师和学生一起讨论。
7、 ◎我们可以在学校创造我们想要实现的社会缩影，从而塑造青少年的心灵，逐渐改变成人社会更重要、更难控制的特征。
8、作为课程顾问，我们的责任就是帮助学生掌握更多的知识和技能，使他们在未来更加成功。
9、◎学生读书，觉得无趣的时候，教师不应该去责备他，而应该研究他的病根在哪里。摸到他的病根，就要想办法除掉。这是教师正当的态度。所以说到做人，不宜让学生有失败的感觉，而是相反，让他有成功的感觉，甚至还要有道德的观念。任何人做一桩事，要是能达到他的目的，总觉得有一种快感。所以能做出一点，就有一点的成功和兴趣。
10、◎适当地承认想象游戏是认识处于直接的物质反应范围以外的事物的媒介物，是摆脱机械的教学方法的唯一道路。……不同时运用想象力，那末没有任何途径可以从直接的活动到符号代表的知识。因为，通过想象，符号才能使人了解直接的意义，并和比较狭隘的活动结合起来，使这种狭隘的活动得以扩大和丰富。
11、教育是社会进步和社会改革的基本方法。单纯依靠规章制度的制定，或者以惩罚相威胁，或者仅仅改变机械的或外部的安排，都是暂时的，是无效的。教育是实现共享社会意识过程中的调节功能，基于这种社会认同的个体活动的适应是社会转型的唯一可靠方法。
12、人性中最深层的动力是渴望被重视。
13、朱子：“人之一心，天理存，则人欲亡。人欲胜，则天理灭。
14、◎地球作为人类的家乡有人性化的作用，具有一元化的特点；如果把地球作为一堆杂乱无章的事实，就要起分散的作用，缺乏有生气的想象力。地理本来是能唤起人的想象力，甚至唤起浪漫主义的想象力的话题。地理
15、◎自从人类有了专门独立的学校教育后，学生所学得的知识，大半都不能应用，因为所学的东西，都不能了解其意义。所以到社会上，总不能派上用场。相反，倒是校外学的，常可以有社会意义，学生知道他学的东西，和社会有什么关系。当儿童要学习重量，就会拿起秤来称称；要知道长度，就拿起尺来量量。但是到了学校里面，只知读书，别无他事，甚至于长短、大小、轻重都不能完全明了。再看儿童在家庭中喜欢用语言表示需要，他觉得语言很重要，不能不用。但是到了学校，就不好不愿意讲话，反觉得读书识字很苦。这是什么原因呢？其实只是因为学习方式的不同：一种叫知其有用而学，一种叫不知有用而学；一种是活的，一种是死的。
16、◎历史的知识有助于提供这种①灼见。它是分析现今社会结构的经纬的工具，是使人了解编织图案的各种力量的工具。利用历史培养社会化的智力，构成了历史的道德意义。可以利用历史作为轶事的蓄积，为这个道德行为或那个不道德行为灌输特殊的道德教训。
17、如果对个人心理结构和活动缺乏深入的观察，教育过程就会变得偶然和独断。
18、老师永远是上帝的真正代表，是通往天堂的真正向导。
杜威的名人名言(19--36条)
19、◎教育离不开对社会所追求的目的和实际情形的适应。它可以使学校里的老师或家庭里的父母更加清楚地知道其教育进行得如何，也可以使教师和父母向前瞻望，并根据一段较长进程中的结果而下判断。社会与教育的联接，使教育者明白教育是一个行进的过程，并在此基础上，由教育者自己产生观念、设计、观察和判断。
20、在学前教育中，教师需要为孩子提供丰富的学习机会和环境，为孩子树立正确的学习态度和价值观，促进孩子全面发展，从而使孩子更好地成长。
21、“教育的目的不是为了填满学生的头脑，而是为了点燃他们的心灵。”——威廉·巴特勒·叶芝
22、天下将兴，其积必有源；天下将亡，其发必有门。
23、这句名言意味着，前人为了后人的利益而努力工作，创造出现在的成果。
24、◎学校的任务不在把青年从一个活动的环境转移到死记硬背别人学问的环境，而在于把他们从相对地说是一个偶然的活动（它们和领悟和思维的关系是偶然的）的环境，转移到按学习的指导选择的活动的环境。
25、◎道德教育，要是没有学科生活、课程和教法的三位一体，无论什么课题处于普遍的和统治的地位，一切教育的最终目的是形成人格这句大家都熟悉的话，将是虚伪的装腔作势。
26、”2这句名言出自著名的美国心理学家约翰·杜威（JohnDewey）的《学校和社会》一书，是对学前教育的一句独到精辟的总结。
27、所以，我们应该重视学前教育，让我们的孩子在未来的道路上更加稳健成长。
28、 ◎学校的首要职责是在合作和互助的生活中培养孩子，培养相互依赖的意识；事实上，它帮助他们调整自己，并将这种精神贯彻到公共行动中。
29、把整个班级的孩子都当作一个整体来看待，而不去区别他们的个性，就永远不可能有一个真正科学的教育原则。
30、"教育的目的是播种，而不是填满一桶水"2.这句名言强调了学前教育的重要性。
31、同时，这一名句也让学前教育从教育孩子的角度转变为教育家长，引导着家长在教育孩子中正确地履行自己的角色和责任。
32、关于这个问题，1.教育不是填满桶，而是点燃火焰。
33、“教育是一种对未来的投资，它永远不会浪费。”——弗兰克林·D·罗斯福
34、◎如果一个人不能清醒地认识到个别人的各种能力，也认识不到整个环境对这些能力的不自觉的影响，那么，即使是最好的技术性的方法，貌似取得了直接的结果，那也是以形成根深蒂固的、不易根除的不好习惯作为代价的。
35、◎每个人都有家庭中儿童的生活，市场上的生活，人与人往来的生活，以及与自然界接触的生活。从这许多生活当中得来的种种知识，种种思想，种种习惯，都是广义的教育。这种广义的教育，简单地说起来，就是社会的能力，社会的影响。这种能力和影响，是可以拿来陶冶人的习惯和性质的。
36、◎学校里总有一种压力，要求把教育和教学的研究成果，迅速拿到实际中应用，并且一用就须凑效；学校里也总有一种趋势，想把数据统计的研究和实验室的研究结果变为方针和法制，以引导学校的行政和教学。校长要求老师们把所谓的研究成果去直接攫取，并加以应用。这么做都是特别危险的，都正好违背了科学的原意。
杜威的名人名言(37--54条)
37、◎教学的艺术，大部分在于使新问题的困难程度大到足以激发思想，小到加上新奇因素自然地带来的疑难，足以使学生得到一些富于启发性的立足点，从此产生有助于解决问题的建议。
38、◎……教育的过程就是它自己的目的，尽量直接利用现在的生活可以为将来的任务得到唯一充分的准备。
39、◎历史：历史教学的伦理价值是由过去事件在多大程度上被当做理解当代的手段来衡量的——提供对是什么构成了现今社会的结构和运行方式的洞察。
40、教育贵在启迪智慧，培养人格。
41、如果他不能想出自己的解决问题的办法，并找到自己的出路，他将什么也学不到；即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他仍然不会学到任何东西。
42、“教育是人类进步的阶梯。”——弗朗西斯·培根
43、◎我们从实际的教育情形来说，当我们把所学的是什么和怎样学截然分开时，则必然会忽视所学的对于其个人学习、习惯、嗜好和兴趣等发展的反应。如此的做法，就将学习的历程生生割裂，而再无连贯的整体了。社会和文化
44、◎一切教育活动的首要根基在于儿童本能的、冲动的态度和活动，而不在于外部材料的呈现和应用，不管这些外部材料是来自别人的观念还是来自感官；因此，儿童无数的自发活动、游戏、竞赛、模仿的努力，甚至婴儿的显然没有意义的动作——从前被看作微不足道的、无益的而被忽视了的表现——都可能具有教育上的用途，更确切地说，都是教育方法的基石。
45、 ◎学校就是这样。多年来，如何确定和教授科目将成为一种习惯性的科目和方法。即使未来政治经济发生变化，也会被忽视，远离社会生活。
46、◎努力求得孤立的知识，和学习的目的是背道而驰的。我们使一个人与外界发生关系，也许能学会运动性的活动和感官兴奋，但是，我们不能使他理解种种事物在生活上的意义，而它乃是生活中的一部分。我们可能获得代数、拉丁文或植物学方面的专门能力，但是不能学到一种智慧，它指导这种能力达到有用的目的。只有通过从事联合的活动，一个人在这种活动中运用材料和工具，有意识地参照别人如何运用他们的能力和器具，他的倾向才获得社会的指导。
47、◎教育可以从追溯既往和展望未来两方面解释。这就是说，我们可以把教育看作使未来适应过去的过程，也可以把教育看作利用过去，成为发展中的将来的一种力量。
48、教育的目的不是填满一桶水，而是点燃一团火。——威廉·巴特勒·叶芝
49、◎反省思维的功能是把经验含糊的、可疑的、矛盾的、某种失调的情境转变为清楚的、有条理的、安定的以及和谐的情境。
50、◎我们往往把未成熟状态只是当作缺乏，把生长当作填补未成熟的人和成熟的人之间的空缺的东西，这种倾向是由于用比较的观点看待儿童期，而不是用内在的观点看待儿童期。我们所以仅仅把儿童期当作匮乏，是因为我们用成年期作为一个固定的标准来衡量儿童期。……我们有非常可靠的成人凭据，使我们相信，在某种道德的和理智的方面，成人必须变成幼小儿童才对。
51、在学前教育的过程中，它也提醒我们要给予孩子更多的爱和关注，为他们的未来做好充分准备。
52、”2由于学前教育是对儿童从出生到6岁期间进行的专门教育，而这个时期正是儿童大脑发育的关键阶段，所以这句名言意思是，三岁时对儿童进行的教育影响至极长久，可以影响到八十岁。
53、◎良好的适应能力意味着一个人的成功，所以我们本能地对学会适应比对其他任何东西都更感兴趣。儿童对通过身体的活动来使自己适应他所遇到的事情感到兴趣，因为他必须控制他生活的自然环境。
54、教育是人生的一个过程，而不是为未来做准备。
杜威的名人名言(55--72条)
55、如果一个人没有培养科学精神，他就没有最好的工具来有效地指导人类思考。
56、”2这句名言强调了学前教育的重要性，通过不断积累知识和经验，才能在生命的过程中不断成长和发展。
57、◎一个人的某些能力，除了在和别人联合的刺激以外是无法产生的。认为儿童必须单独工作，不参与集体活动，以便自由发展他的个性，这种观念是按空间距离衡量个人，把个性看成物质的东西。
58、◎我们可以在学校造成我们所要实现的一种社会的缩影，由此塑造青少年的心灵，逐步地改变成人社会的更加重大和更难控制的特征。
59、◎几乎任何一个人都曾有机会回想起他的求学时代的生活，他不知道在学习期间积累起来的知识究竟产生了什么结果，而且也不知道，过去已经获得的专门技艺，为什么在变化的形式下必须重新学习，才能对他有用处（一个人如果觉得为了长进，为了继续提高自己的智慧，过去在学校中学得的知识已经差不多够用而不必再重新学习
60、◎一个孩子在学习几何学时是愚笨的，但当把几何学与手工练习结合在一起时，可能是相当迅捷的；一个女孩子也许对历史事实感到学不进去，然而，她对所熟知的人物或小说中的人物却能即刻评判其特性和功绩。除了生理残疾或健康损伤的人以外，在各个方面都反应缓慢和愚笨的人是相当稀少的。何况，反应缓慢未必就愚笨，一个善于思考的人对事物作周密的思考，也需要耗费时间。
61、教育是社会进步和社会改革的基本方法。改革只依赖于法律法规的制定、惩罚的威胁、机械或外部安排的改变，是暂时的、无效的。教育是实现的
62、◎我们的教育应该为所有对科学具有专门能力倾向的人提供各种机会，使他们致力于科学研究，使之成为他们生活中的特殊职业。但是，在目前，学生往往只能在
63、个性是一些发展和继续完成的东西，而不是一些突然拥有和现成的东西。它只能在生活的历史中看到，在它的持续成长中；这就像一个过程，而不仅仅是从生活的特殊方面。教师可能会对个别孩子如此惊讶，过于担心他们的特点、好恶、弱点和缺点，所以他们没有意识到真正的个性，并倾向于采取各种显然不忠于个人才能的方法。一个孩子的个性不能在某个时刻看到他所做的，或者他有意识地喜欢什么；它只能在他的行动的连续过程中看到。
64、◎尊重个人自由和人类关系中的礼让和仁慈的原则，最终将使人们确信，这些原则同压制、强迫和暴力的方法相比，会有助于
65、是“教育是唯一的解决办法。
66、这句话强调了学前教育对于孩子成长的重要性，孩子的成长不仅受到环境和家庭的影响，教育也必不可少。
67、◎如果我们能够真正相信，注意当前生长的需要，就可以使儿童和教师都忙于工作，并且对将来需要的学习能够给予最好的可能的保证，那么，教育观念的革新也许能早日完成，而其他所期望的变革多半能满意地进行。
68、“学问不是容器，而是点滴积累，是一种生命的过程。
69、在学前教育领域，这句名言表达了从早期幼儿教育开始，教育就应该贯彻于生活的方方面面，让幼儿生活中的各种经历都成为教育的一部分，使他们能够在家庭和社区环境中自然而然地学习和成长。
70、◎现在社会制度的最大祸害不在贫穷，不在贫穷所遗留的苦难，而在于事实上有许多人，他们的职业不是他们所喜欢的，他们从事这些职业不过是为了获得金钱报酬。这种说法在感情上似乎有点苛刻。因为这种职业常常令人厌恶，使人心存恶意，玩忽职守，逃避职责。他们既不专心工作，又不愿意工作。另一方面，有一些人，他们不但物质条件比较好，而且还极度地——如果不是垄断地——控制着很多人的活动，他们与平等的和普遍的社会交往隔绝。他们沉溺于纵容娇养，炫耀示人；他们企图借显示权力和较多的财富与享受，给人留下印象，以缩短他们和别人的距离。
71、这种职业教育不应该让年轻人屈服于当今制度的要求和标准，而应该利用科学和社会因素来发展他们的勇气，培养他们实践和实施的智慧。
72、这是中国传统，它表明在中国文化中，尊老爱幼是一种美德和传统，家庭在孩子的成长和教育中起着至关重要的作用。
73、◎要真正了解心智在生活中所起的作用，最好的方法是学习历史，因为历史说明人类从野蛮到文明的整个进步是怎样依靠知识的发现和发明的，通常在历史著作中出现最多的东西在多大程度上是一些枝节的问题，或者是要用智力去克服的阻碍。
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书的名人名言名句(精选30条)
卢森堡：不管是什么，安静点，愉快点！这是生活。我们应该勇敢地、大胆地、始终面带微笑地接受生活的本来面目。~~每个人都喜欢看类似的句子，下面是工作总结之家编辑为你精心整理的“书的名人名言名句(精选30条)”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、我们经常说一句话，认真了你就输了，但不认真，这辈子你没用，自己的人生不认真去面对，那谁又该把你当回事。
2、当情敌出现时，你把爱人揽入怀中，你也会把爱人揽入对方的怀抱。过度紧张不是一件好事。放松点，这样双方都不会太累。
3、因此，这一天将减少对斯人的责任。首先，我们必须努力工作，疲惫我们的肌肉和骨骼，饥饿我们的身体和皮肤，空虚我们的身体，刷乱我们的所作所为，所以我们必须有耐心，从我们的所作所为中受益——孟克生活在这个世界上，没有好的讨论，没有好的事业，整天吃暖和的衣服，不小心，为什么不同于动物呢
4、孩子们不受规则的教育；他们总是忘记他们。但是，一旦这种习惯被成功地养成，不借助记忆工作就很容易也很自然。
5、成功的前提是必须有自己的条件，必须努力，必须坚持，即使在冬天也要看到春天的希望。
6、冬夜夜寒长眠，冥思久坐北堂。
7、人生就像一道数学难题，只有顽强而不懈的努力去克服这些难题，你会得到一百道，你会得到更多的经验，更多的知识。
8、我们应该实行严格的自我约束，因为各种约束本身就可以成为人类精神的寄托。
9、金谷花园黄荷花，曲江亭畔碧舞。老的无处不在**时代，不像最苏州的柳树。
10、随风摇曳，激起了堤岸附近柔软的丝。知道强者是弱者的人。
11、李大钊：生活中最有趣的事是迎旧迎新，因为人最大的愿望是时时刻刻创造新生活。
12、一个作家应该努力在平凡中找到既有趣又富有教育吸引力的趣味。
13、长门柳丝万结，风起花如雪。一次又一次的离别，折了又折，苦了又老的枝叶。
14、到了晚上，痛就出来了，先是一时心不在焉，然后五脏六腑的神经一起醒过来，万箭穿心。
15、总是在快乐的时候感到有点害怕，在欢笑的时候流下眼泪。
16、绿柳映美人，黄云盖紫霞。突然听到外面的边缘，树枝和树叶为你爬。舞腰急断，春心望不亦。风把花卷成雪，落了七乱斑斑。
17、哈代：生活中有价值的不是生活的美丽，而是生活的辛酸。
18、一个人的知识，是通过学习才能获得的；一个人的成长，要经过磨练。如果你不尽力，你就没有权利批评别人的不注意。抱怨很容易，但闭嘴努力工作的人更受人尊敬。
19、人生就像一滴水，通过不懈的努力就能穿透石头，虽然穿透石头不是迟早的事，但只要有坚持不懈的精神，没有什么是不可能的。
20、已使笼中绿丝拂晓，又化作飞絮扑清波。隋家适宜垂柳，久送行人春恨更甚。
21、求春从现在起，过几天去沁园。送梦归家，好客进家园。
22、梁元岁堤已空，万舞旧春风。那堪更像是一千年后，谁见杨华入汉朝。
23、纠缠不休的仇怨惹得奈扬花怒火中，关上门的hang帘也满了家。闲得无聊的人使酒病，然后匆匆过溪喝茶。在山洞里还说要看桃花，光絮狂飞离俗世。它是远信打开前的一步，小飞蛾打着旋儿，磨着新茶。
24、迎春花上东风柳巷。一个简单的微笑和一个轻微的微笑。回忆更多的时候，听起来瘦瘦的，瘦瘦的。秦正亮边压延裙。
25、向警察：人生价值的大小取决于人们对社会贡献的大小。
26、雪如绿门影微，暖风晚莺。如树叶要离开春天，必须长系晚霞。彭泽依旧郁郁寡欢，隋炀帝没有摆脱依赖性。世人不愿放过这一点，但行人却给予稀稀疏疏。
27、在古庙的枝干前。阴沉的一天，绿色自从他的年。冷影烟霜暗，晨光枝叶艳。临近檐阴比较幽静，临近砌砖砌石色调清新。
28、不要忘记被蒙蔽的幸福，不是真正的幸福。不要忘记，突然沉浸在一种高尚的自豪之中，体验自己生活的幸福，要比在一种模糊的盲目信仰中生活多年要好得多。
29、爱丽丝知道她想永远保持一颗童心，不让一丝怀疑的阴影在心里生长。
30、卢森堡：不管是什么，安静点，愉快点！这是生活。我们应该勇敢地、大胆地、始终面带微笑地接受生活的本来面目。
名人名言关于生命的名人名言精选53条
人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬。大家在日常的学习生活中应该都需要用到名人格言吧，优秀的名人格言能够帮助我们坚定自己的选择，有哪些让人记忆深刻的名人格言的句子呢？由此，小编为你收集并整理了名人名言关于生命的名人名言 供您参考，并请收藏本页！
名人名言关于生命的名人名言(1--17条)
1、旅程的终了，将是我们生命的结束。
2、我们所有的错误中，最无礼的是轻视我们的存在。你越是热爱生活，你就越不能好好生活。如果只是凝视生命，意识能做什么？
3、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。
4、往事匆匆如云烟，人生弹指一挥间。
5、生活中，我们会错过许多，比如一些人，一些事，一些东西，一些情感……如果我们没有机会去补偿、去改变，不如就从现在开始懂得珍惜，珍惜自然的馈予，珍惜父母的恩情，珍惜时光的短暂，珍惜知识的宝贵……
6、有了爱就有了一切。爱是凝聚我们的力量。永远不要怀疑爱的力量。拥有爱，我们就能勇敢的前进。
7、没有人是永生的，也没有什么是永恒的。记住这一点，然后高兴起来，兄弟。
8、我们要学会珍惜我们生活的每一天。因为，这每一天的开始，都将是我们余下生命之中的第一天，除非我们即将死去。我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。为某些只有自己才能感知的来自内心的召唤，走在路上，无法停息
9、一个生命比地球还重。——上田耕一朗
10、无论如何，要住在任何地方！睁开你的眼睛，看看文明都带走了什么：好的，坏的，意想不到的，不可思议的！也许那时你可以谈谈人，谈谈社会，谈谈你自己！
11、二-生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽，经典名言。
12、生命是地球上最神奇的现象，有了生命，地球才显得那么多姿多彩。生命是宝贵的，我们应该珍惜生命、描绘生命，让生命更精彩。
13、心里没我们的人无需违心赔笑。
14、 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。有关于生命的名言警句
15、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬。
16、作者由这三个事例引出的对生命的思考是什么呢，让我们一起朗读课文最后一自然段。
17、前半生我们为了生活，
名人名言关于生命的名人名言(18--34条)
18、要相信：世上真的有这样的奇迹，你喜欢他，他也喜欢你，两个人，一辈子。
19、你可以用自己不的方式赚到财富；也可以用不的药医好病；但你无法从自己不爱的人身上获得幸福。
20、做人要有品味一点，激情要享，生命也要顾。台湾言情小说作家 席绢 《倾星》
21、所有的热爱源自生命的热爱，活出精彩，活出澎湃。不要在乎别人的眼光，不要在意和别人不一样。你就是你，独一无二的你。
22、生命的存在是顽强的，生活中有许多残疾人，他们用自己残疾的身躯，把他们的生命怒放。他们身残志坚，他们没有健全的身体，但他们在人生的道路上，用他们残疾的身体，创造了一个个奇迹！做着我们健全人都做不到的事情，让我们好不羡慕！
23、如果你追踪机智，结果却会抓住愚蠢。
24、1把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。11斗争是甜蜜的。
25、梧桐在秋天落叶，并不意味着它生命的枯萎。纽家彬
26、我：静听自己的心跳沉稳而有规律的心跳给我震撼
27、一个真正的创意，拥有它自己的力量与生命。 美国广告大师 李奥贝纳
28、过去的事无需在搁心上，
29、生命，每个人都在享用生命。但每个人对生命的见解，享受过程不一样。有的人可能会用这一生的时间来好好生活，好好奋斗；而有的人却颓废的等待死亡的召唤。
30、活好生命里的每一天。
31、噢！生命！噢！生命！我明白了过去我在自己心中，在我空虚而闭塞的灵魂中找你。我的灵魂破碎了；不料我的伤口等于一扇窗子，从那里透进了空气；我又能够呼吸了。噢！生命，我又把你找到了！
32、然而生命的美，生命的可爱，需要我们的珍视。如果不珍视短暂的生命，不好好把握健康的身体，它便会飞逝！不要等到失去的时候才知道珍惜！珍视生命，关爱生命，我们首先要做的就是注意安全！
33、开心快乐自在活，放下名利好好过。
34、人生没有定数，我们只有一分钟的时间来把握每一天，把它当作一个快乐而充实的节日。生命是宝贵的，因为我们每个人只有一次，但正是因为它的宝贵，我们应该毫不犹豫地在适当的时候牺牲生命，让这片生命的热锻铁熄灭了更加耀眼的火焰。
名人名言关于生命的名人名言(35--51条)
35、在我心目中，生命不仅是肉体的东西，精神东西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。
36、有钱的人有的是背景，而穷人有的只是一个伛偻的背影。
37、自杀是卑怯的行为。 -------鲁 迅
38、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林
39、日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。西晋文学家 李密 《陈情表》
40、充满欢乐和奋斗的精神，永远带着欢乐，迎接雷电和阳光。
41、真正的人生快乐就是投身于你心目中的伟大事业，就是成为一股自然的力量，不要狂躁不安。
42、水深，请勿在此处下水。
43、内心的安然才能活出人生的平坦，这世间悲欢离合总是自然，不要加重人生无可奈何的悲情，心外之物，祝好便好，这世间春风十里，又何苦让那些许的烦恼一叶障目。
44、我热爱生命，就像热爱着绿。生命于我是一杯老酒，虽苦辣，但品后却有我久久回味的香美；生命于我是一盘棋，对奕的人是我自己；生命于我是一条小溪，向往的是远方澎湃的大海……
45、“生”的确是美丽的，乐“生”是人的本分。现代文学家 巴金
46、能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命其可珍可贵，实不下于天赋的生命。
47、人生最终的价值在觉醒和思考的能力，而不只在于生存。
48、消化不了的事就放自己一马。
49、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。英国政治家 伯克
50、借助运动来整别人的人不能原谅；损人利己的人不能原谅；无情无义的人不能原谅。
51、一切都不值得任岁月蹉跎。
励志的名人名言(精选33条)
任何时候都要保持良好的心态，对我们来说，励志的话语并不罕见，励志的句子可以帮助正在迷茫的人。你喜欢哪一句励志句子？工作总结之家特别整理来自网络的励志的名人名言， 不妨参考一下。希望你喜欢！
1、停止奋斗，生命也就停止了。卡莱尔2、有志者事竟成也！刘秀
2、苦想没盼头，苦干有奔头。2、挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼泪。
3、人生就像弈棋，一步失误全盘皆输，这是令人悲哀的事；而且人生还不能再来一局，也不能悔棋。――弗洛伊德
4、要有那股不甘落后的天生傲气。——[挪威]汉姆生
5、生活一直都这么艰难？还是在你还是小孩子的时候，生活就是这样。2、骑骥一跃不能十步，驽马十驾亦能不舍。忍一时风平浪静，退一步海阔天空！正能量的青春励志座右铭，有志者，事竞成；苦心人，天不负。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
6、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。林逋2、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》
7、人人都知道项羽破釜沉舟的故事，要想向前走，就不能给自己留后路。要想收获快乐，就要把烦恼关在门外。
8、我要把双手身出来让世人看，我虽然夺得了这么多土地，
9、用婚前性行为去拴住对方，拴得好拴一个丈夫，栓不好拴一条毒蛇。――柏杨
10、任何行为都不可能源于纯粹的乐善好施。人类的仁慈是混合着虚荣、利益和其他一些动机。――塞缪尔・约翰逊
11、真正的科学家比任何人都更不轻易作预言。——乔治·萨顿。
12、绝境从来就不存在，除非你首先绝望。
13、「从未遭遇失败的人，对自己或是别人，都是一知半解的。」--米尔顿
14、一定要学会有效率地工作而不是单纯地认为满腔热血就能办好事情。要学会把握时机，把握一次难得的机会可能胜过你盲目奋斗多年。
15、你都没竭尽全力，哪有资格哭泣。2、没有耐心和耐力，就别怪现实太现实。
16、科学要求人们生活中的一切发生变化。——巴甫洛夫。
17、志不立，天下无可成之事。王阳明2、天行健，君子以自强不息。《易经》
18、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。只需要做对一件事，就能让一天变得有意义，也许是一次交谈，一段文字，一部电影。
19、每一个人无论怎样渺小，在自己的眼中，都自有其份量。--荷姆
20、经典语句＿闲暇是为了做出某种有益的事而有的时间。---富兰克林（美国）
21、钱，给你带来食物，但不给你带来食欲。
22、死亡是谁都无法逃避的。在死神面前人人平等。生命的长度有时身不由己，但是生命的高度却在自己手中。
23、落拓而无成者，皆自谓不痴者也。蒲松龄2、人的志向通常和他们的能力成正比例。约翰逊
24、信仰是理性的延伸。——[美]亚当斯
25、一个人的精神世界越狭小，他就越追求肉体快乐。――苏霍姆林斯基
中国的名人名言精选
人而无信，不知其可也。大车无车儿，小车无车兀，其何以行之哉！《论语为政》。大家在平常的学习中应该都接触过名人格言吧，名人格言可以加强我们对世界的认识，那么，好的名人格言都有哪些呢？工作总结之家特别整理来自网络的中国的名人名言， 更多信息请继续关注本网站。
1、春来未有不阴时。——辛弃疾
2、世事洞明皆学问，人情练达即文章。（《红楼梦》）
3、宋 柳永 雨霖铃 执手相看泪眼，竟无语凝噎。
4、反腐倡廉顺民意，知荣明耻固国基。
5、当路谁相假，知音世所稀。作者:(唐)孟浩然
6、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑!——谭嗣同
7、民为邦本，本固邦宁。(书经)
8、宋 晏殊 鹊踏枝 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
9、唐 卢仝 有所思 相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。
10、只许州官放火，不许百姓点灯。（陆游）
11、多行不义必自毙。 ——《左传》
12、人而无信，不知其可也。大车无车儿，小车无车兀，其何以行之哉！《论语为政》
13、二十年来辩是非，榴花开处照宫闱。
14、洁身自玉，奉上廉洁;民意似水，勤政为民。
15、好风凭借力，送我上青云。
16、嬉笑怒骂皆成文章。（黄庭坚）
17、银台金阙如梦中，秦皇汉武空相待。——李白
18、天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。——王维
19、宋 晏几道 临江仙二首其二 落花人独立，微雨燕双飞。
20、译：学习时不要在渊博浩翰的知识面前感到自卑，也不能因为学到一点点知识而骄傲自满。
21、成人不自在，自在不成人。（宋，罗大经）
22、唐 白居易 长恨歌 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
23、唐 李白长相思二首其一天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。
24、一登龙门，身价百倍。
25、清正为根，廉明为本。
26、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。 我才能添加精神上新的滋养品。— 徐特立
27、五代十国 韦庄 应天长 别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。
28、到头来都是为他人作嫁衣裳。
29、译：千万种讲的道理，孝顺，友爱是最应该先做到的。
30、牛玉儒说过，无私才能忘我，忘私才能为公，通过不断学习深感这句话的重要性，因为我们手中的权力是人民给的，不属于自己，只有大公无私，清正廉洁，才能干出真正的工作业绩。
31、忽醒然，成感慨，望神州。——杨炎正
32、见素抱朴，少私寡欲。《老子》第十九章
33、群众的满意是我们第一标准。
34、观其交游，则其贤不肖可察也。
35、五代十国 李煜 清平乐 离恨却如春草，更行更远还生。
36、衡于左右，无私轻重，故可以为平；绳之于内外，无私曲直，故可以为正。《淮南子主术训》
37、政通人和，（名言 ）百废俱兴。（范仲淹）
38、心病还须心药治，解铃还是系铃人。（红楼梦）
39、清 曹雪芹 红豆词滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。
40、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷，大勇若怯，大智若愚——民谚
41、宋 柳永 凤栖梧 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
42、故国神游，多情应笑我，早生华发。——苏轼
43、零落残云片，风吹挂竹溪。
44、不觉碧山暮，秋云暗几重。
45、君子之交淡若水，小人之交甘若醴（li）。君子淡以亲，小人甘以绝。《庄子山木》
46、时时自省为智者，日日骄淫是愚人。
47、世有伯乐，然后有千里马。——韩愈
48、北国风光，千里冰封，万里雪飘。——毛泽东
49、天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。
50、秋草六朝寒，花雨空坛。——朱彝尊
51、译：有志气的人活在世上，应当敢于跟各种不利于国家的行为作斗争，哪能只于处理好自己小家的小事呢？95.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 ——《庄子》
52、疾雷不及掩耳，疾霆不暇掩目。
53、宋 柳永雨霖铃此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。
54、若想夜间睡得香，白日千万别念贪。
55、一时今夕会，万里故乡情。——杜甫
56、天下英雄独使君。髀肉复生犹感叹，争教寰字不三分？——《罗贯中》
57、宁走百步之远，不留一念之贪。贪者胆战心惊，廉者胸怀磊落。
58、不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。（红楼梦）
