培训业务总结(分享十二篇)。
岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结的精髓在于客观的查错改错。那么，大家有写过关于总结的范文吗？有请驻留一会，阅读小编为你整理的培训业务总结(分享十二篇)，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
培训业务总结 篇1
1、积极动员组织局职工参加各种资质考试、技术职称考试，现局在岗职工中干部中级职称有6人，初级职称4人;工人中技师已有3人，高级工5人，中级工8人，初级工8人，技师以上职称已占工人总数的。
2、为了提高局干部职工的知识层次，以适应工作的需要，我们鼓励干部职工积极参加各类电大和成人自考的学习。目前局49名在岗职工已有30人达到专科水平，7人达到本科;现有在读专科职工1人、在读本科职工9人，局职工整体文化素质不断提升。
3、继续抓好干部职工法律和业务知识的培训。今年综合各部门实际工作需要，我们分别于组织路政、海事执法人员对法律基础知识和交通执法有关知识参加培训。通过执法培训，执法人员法律知识水平和依法行政能力有了进一步的提高，使行政执法人员能够深刻领会法律法规的内涵，将法律法规和现实情况有机地结合起来，有力推动了交通执法工作的开展。
4、为强化交通力量，提高公路建设水平，为××交通发展和建设做出贡献，今年继续组织人员参加省、州、县部门组织的各类业务相关知识培训班，对行业管理人员，技术人员，特殊岗位工作人进行培训，今年培训面达到，职工教育总培训经费达97829万元，占工资总额的。
通过以走出去的形式，学到了新的知识，对交通队伍建设提供了理论保证，进一步提高了交通工作质量和交通队伍素质。通过培训，对大家的思想触动很大，思路受到启发，视野得到扩展，进一步增强了做好本职工作的责任感和紧迫感，也从中发现自身存在的不足与问题，以及我们在交通工作方法方面的缺陷情况，大家开拓了眼界，增长了知识，理清了思路，也激发了做好交通工作的信心和干劲。
二、加强干部廉洁从业培训，发挥预防作用
交通是高危行业，干部的廉洁直接影响着交通整个系统的廉洁，加强廉政建设、倡导廉洁从业就显得意义重大。
1、今年县委组织部党校举办的领导干部培训班，局领导班子高度重视，积极组织局中层以上领导干部参加培训，共参培22人，110人次。
2、科学发展观活动中，加强了对干部和职工的廉洁教育，主要领导亲自抓廉洁教育工作，组织全体职工参加廉洁教育培训，共参培51人，153人次。对如何规避风险、防止违规违纪、加强党风廉政建设教育，筑起防腐的防火墙，促进交通建设项目优质、高效、廉洁地进行，切实维护群众利益。
总结今年职工教育培训情况，我们认为：
培训业务总结 篇2
一、目标任务
继续加强经常性教育，对广大基层党员进行全员培训，坚持“不忘初心、牢记使命”主题教育制度化、常态化，使广大党员进一步坚定理想信念、增强党性观念、强化改革意识、尊崇法治精神、发扬优良作风、提升服务能力，更好地发挥先锋模范作用，切实增强全县党员队伍和各级党组织的生机与活力。
二、培训内容
以学习新时代中国特色社会主义思想为主线，重点学习党的四中全会，省委十一届六次全会，州委十一届八次全会，县委十二届九次全会和中央、省、州组织-部长会议，全县组织工作会会议精神，党内重要法规，宪法法律，深入开展党的理想信念教育，增强党员意识、党性观念，强化忧党兴党、倍尽职守的政治责任，充分发现党员先锋模范作用。理论联系实际，系统开展党务工作、乡村振兴、村务管理、创业就业技能等业务性培训，不断提升党员业务素质。持续运用“不忘初心、牢记使命”主题教育成功经验，引导党员践行党的根本宗旨，深入群众、联系群众、服务群众，主动为群众排忧解难，树立_员良好形象。
三、基本原则
（一）坚持理想信念教育与能力建设贯穿始终。把增强党性、提高素质作为教育培训第一要务，坚持不懈用中国特色社会主义理论武装广大党员，引导党员联系实际、学以致用，不断增强党性修养，提升业务能力。
（二）坚持集中培训与经常性教育统筹协调。把集中培训作为党员教育培训的重要方式，采取灵活多样的形式抓好党员经常性教育，各级党组织根据工作需要，确定教育培训内容，切实增强教育培训的针对性和实效性。
（三）坚持传统教育与多媒体平台学习相结合。充分利用各类培训资源，除传统的线下教育培训外，充分利用电视、网络、“学习强国”等网络平台开展党员教育培训工作，提高党员教育培训工作的现代化、制度化、规范化水平。
四、具体任务
培训内容：一是思想政治教育。全面学习新时代中国特色社会主义思想，党的四中全会，省委十一届六次全会，州委十一届八次全会，县委十二届九次全会和中央、省、州组织部长会议，全县组织工作会会议精神，理想信念、革命传统、爱国主义、改革开放“四项教育”，总结运用“不忘初心、牢记使命”主题教育成功经验，推进全面从严治党、推动全党自我革命。二是党性修养锻炼。加强《》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《_中央关于加强党的政治建设的意见》《中国_党内监督条例》《中国_纪律处分条例》《中国_支部工作条例（试行）》《中国_重大事项请示报告条例》《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》等规章制度的学习教育。三是业务能力提升。围绕《中国_农村基层组织工作条例》《县加强村党支部书记规范化管理的实施意见（试行）》，组织开展基层党建业务知识、乡村振兴、村级财务管理、村级集体经济发展、全域旅游发展的集中学习。学习相关政策法规、工作方法，明确基本职责任务，全面掌握党员教育管理的基本要求，群众工作及群众工作方法，开展党员发展、党员规范管理等基层党务业务知识，进一步规范和提高基层受训人员的党建业务能力。四是基层治理。学习创新社会治理和法律保障、健全乡村治理体系、全面提升党建引领基层治理水平等内容。五是应急知识。学习应急管理法制法规体系建设、运行机制及四类突发事件应急处理和案例分析，学习关于肺炎疫情重要讲话和指示批示精神、疫情防控政策解读和疫情防控知识等内容。
培训方式：一是集中培训。镇级举办1期培训班，综合运用课堂讲授、现场观摩、参观考察、经验交流和分组讨论等教学方法，同时要求撰写培训心得体会，确保受训人员听得懂、学得会、用得上。二是常态学习。严格执行党建“月例会”制度，定期组织村（社区）党组织书记开展业务培训、工作交流；落实乡镇领导班子成员“一对一”“一对多”帮带措施，不断提升村（社区）党组织书记能力素质。
完成时限：2020年4月底前
责任单位：镇党委
责任人：、、
（二）村级后备力量暨农民工致富带头人培训
培训对象：村级后备力量和农民工致富带头人全覆盖。
培训内容：一是思想政治教育。全面学习党的精神，新时代中国特色社会主义思想，党的四中全会、省委十一届六次全会、州委十一届八次全会、县委十二届九次全会精神，理想信念、革命传统、爱国主义、改革开放“四项教育”，总结运用“不忘初心、牢记使命”主题教育成功经验，推进全面从严治党、推动全党自我革命。二是党性修养锻炼。加强《》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《_中央关于加强党的政治建设的意见》《中国_党内监督条例》《中国_纪律处分条例》《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》等规章制度的学习教育，将理想信念教育贯穿村后备干部和致富带头人教育培训始终，把纪律条例学习、正反警示教育相结合，践行“三严三实”，净化思想灵魂，守住党规党纪底线，自觉规范言行。三是业务能力提升。组织开展基层党建业务知识、依法治理、全域旅游发展、乡村振兴、产业结构优化等教学课程的集中学习；强化科技文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，按照内容精而管用的原则，确保取得实实在在的效果；组织分组讨论如何当好农村致富带头人、如何优化产业结构等问题，集思广益，共享致富经验，全面提升示范带动作用。
培训方式：以集中培训方式进行，综合运用课堂讲授、案例分析、分组讨论等教学方法，同时要求撰写培训心得体会。
完成时限：2020年10月底前
责任单位：镇党委
责任人：班子成员、各村（社区）支部书记
（三）驻村工作队员培训
培训对象：全镇建档立卡贫困村驻村工作队员（含第一书记）。
培训内容：一是农村扶贫政策及重要会议精神解读。新时代中国特色社会主义思想，关于扶贫工作的重要论述及系列重要讲话精神，中央、省州县各级重要会议精神、乡村振兴战略等。二是基层党建业务知识。学习党的基本知识、党建基本业务知识，《》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《_中央关于加强党的政治建设的意见》《中国_党内监督条例》《中国_廉洁自律准则》《中国_纪律处分条例》《中国_支部工作条例（试行）》《中国_农村基层组织工作条例》《中国_重大事项请示报告条例》，省委《关于加强和规范党内政治生活严格党内监督巩固发展良好政治生态的决定》等党纪法规。三是产业和集体经济发展。学习农村产业体系的建设、发展和相关政策规定，“互联网+电商”扶贫模式、村级集体经济发展、乡村文化与生态旅游等内容。四是基层治理。学习创新社会治理和法律保障、健全乡村治理体系、全面提升党建引领基层治理水平，新形势下做好群众工作的方法途径。五是应急知识。学习应急管理法制法规体系建设、运行机制及四类突发事件应急处理和案例分析，学习关于肺炎疫情重要讲话和指示批示精神、疫情防控政策解读和疫情防控知识等内容。
培训方式：举办以课堂辅导、现场教学、互动交流等方式相结合，对全镇18名驻村工作队员（第一书记6名）。
完成时限：2020年12月底前
责任单位：镇党委
责任人：、、
（四）农村（城镇）党员培训
培训对象：全村（社区）支部党员。
培训内容：一是政策时事。党的基本知识，党的精神，新时代中国特色社会主义思想，党的四中全会、省委十一届六次全会、州委十一届八次全会、县委十二届九次全会精神，乡村振兴战略，中央、省委民族宗教政策等，总结运用“不忘初心、牢记使命”主题教育成功经验，推进全面从严治党、推动全党自我革命。二是法律法规。国家基本法律制度，农民权益保护法律制度，农村基层治理法律制度，农业基本法律制度，《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国_党内监督条例》《中国_廉洁自律准则》《中国_纪律处分条例》、省委《关于加强和规范党内政治生活严格党内监督巩固发展良好政治生态的决定》等。三是技术技能。农业生产种养殖技术，农村新兴产业技术，农业工程技术，农村劳动力转移就业创业技能，脱贫致富经验案例等。四是文明新风。社会主义核心价值观，农村移风易俗“十反对”，农村乡风文明“十倡导”，理想信念、革命传统、爱国主义、改革开放“四项教育”，农村环境卫生综合整等。
培训方式：按照党组织隶属关系，对农村（社区）党员全覆盖培训。各村（社区）要充分利用农民夜校、远程教育站点开展集中教育培训，各夜校、远教站点开展培训全年不少于24次。
完成时限：2020年12月底前
责任单位：镇党委
责任人：、各各支部书记
（五）入党积极分子、_员和流动党员培训
培训对象：本年度发展的所有入党积极分子、_员，流动党员。
培训内容：一是思想政治教育。全面学习党的精神，新时代中国特色社会主义思想，党的四中全会、省委十一届六次全会、州委十一届八次全会、县委十二届九次全会精神，总结运用“不忘初心、牢记使命”主题教育成功经验，推进全面从严治党、推动全党自我革命。二是法律法规。国家基本法律制度，《》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国_党内监督条例》《中国_廉洁自律准则》《中国_纪律处分条例》，省委《关于加强和规范党内政治生活严格党内监督巩固发展良好政治生态的决定》等党纪法规。三是党的基本知识。党的性质和党的宗旨，党的指导思想和党的纲领，党的群众路线和优良作风，党员标准和权利义务等。
培训方式：举办示范培训班1期。对所有当年发展的入党积极分子和入党的_员进行全覆盖培训。严格执行县《关于切实加强农村流动党员教育管理的“八条意见”》，灵活多样对流动党员进行全覆盖培训。
完成时限：2020年8月底前
责任单位：镇党委
责任人：、、
（六）其他领域党员培训
培训对象：非公有制经济组织和社会组织等领域党员。
培训内容：一是政策时事。党的基本知识，党的精神，新时代中国特色社会主义思想，党的四中全会、省委十一届六次全会、州委十一届八次全会、县委十二届九次全会精神，总结运用“不忘初心、牢记使命”主题教育成功经验，推进全面从严治党、推动全党自我革命。二是法律法规。国家基本法律制度，《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《_中央关于加强党的政治建设的意见》《中国_党内监督条例》《中国_廉洁自律准则》《中国_纪律处分条例》《中国_支部工作条例（试行）》《中国_农村基层组织工作条例》《中国_重大事项请示报告条例》、省委《关于加强和规范党内政治生活严格党内监督巩固发展良好政治生态的决定》等党纪法规。三是业务知识。有针对性地开展履行岗位职责所必备知识的培训，加强各种新知识新技能的教育培训，加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界视野，帮助党员提高专业素养和实际工作能力。
培训方式：举办示范培训班1期。按照党组织隶属关系，非公有制经济组织和社会组织党组织举办集中培训班不得少于2期，对所有党员进行全覆盖培训。
完成时限：2020年12月底前
责任单位：镇党委
责任人：、、
（七）党员创业就业技能培训
培训对象：农村党员、农民工党员、城镇失业职工党员和退役军人党员。
培训内容：重点培训技术技能，包括农业生产种养殖技术、农村新兴产业技术、农业工程技术、农村劳动力转移就业创业技能、脱贫致富经验案例等。
培训方式：结合“两联一进”“不忘初心·干群连心”入户走访，利用农民夜校、农村远程教育站点、“农民工返乡季”，对全镇农村党员、农民工党员、城镇失业职工党员和退役军人党员进行全方位、全覆盖培训。
完成时限：2020年12月底前
责任单位：镇党委
责任人：、、、、
五、工作要求
（一）落实领导责任。镇党委要高度重视，健全制度，落实责任，详细制定培训计划和课程安排表，并做好培训记录、资料印制、考勤管理、材料归档等工作，确保教育培训取得实效。镇党委书记要落实抓党员日常教育工作的直接责任，结合民主评议、“”等，组织党员述学评学。
（二）改进工作方法。充分利用党员活动室、党群服务中心、远程教育站点、学习强国平台等开展党员日常教育培训。深入分析党员队伍实际状况和党员需求，把党员普遍关注的重大理论和实际问题以及热点、难点问题，作为党员教育培训的重要内容，增强教育培训的针对性。积极运用信息网络技术、多媒体技术等新手段、新方法，提高教育培训的感染力和吸引力。
（三）加强学风建设。镇党委要认真落实_关于加强学风建设的要求，加强指导和监督，严肃工作纪律，力戒形式主义、，防止教育培训表面化、程式化、庸俗化，防止学用脱节、空洞说教，防止不分层次对象“一刀切”“一锅煮”，防止重复培训、长期不训。党员要端正学习态度，严守培训纪律。党员领导干部要先学一步、学深一层，发挥示范表率作用。
培训业务总结 篇3
作为一名新员工，我在加入公司之后接受了一系列的业务支持培训。在这期间，我深刻体会到了培训的重要性，它是我步入职场的必不可少的一步。下面，我将从培训的内容、教学方式和效果三个方面对我的业务支持培训进行总结。
一、培训内容
业务支持培训包含了公司的产品和服务知识、市场营销策略、销售技巧以及客户服务等方面的内容。在培训期间，我们不仅学到了公司的核心业务，还学会了如何与客户进行良好的沟通和交流。在了解公司的产品和服务的基础上，培训老师还向我们详细介绍了客户的需求和购买行为，让我们更加清晰地了解市场。
此外，培训还包含了团队合作、沟通技巧、绩效考核以及公司文化等方面的内容，这些内容对我们的职业发展起到了很大的帮助。
二、教学方式
在培训过程中，我们采用了多种教学方式，包括讲课、案例教学、小组讨论以及模拟演练等。这样的多样化教学方式不仅使我们的学习更加有趣和生动，而且能够更好地促进我们的思考和交流，提高了培训效果。
在课堂教学中，培训老师注重培养我们的学习兴趣，通过精彩的PPT、案例分析、激发我们的思维和探究精神。而在小组讨论和模拟演练中，我们则能够深入了解彼此的想法和做法，并且能够通过角色扮演和模拟销售或客服电话来熟悉公司的具体业务流程和技巧。
三、培训效果
通过业务支持培训，我们不仅可以更好地理解公司的业务和流程，更能够更好的与客户进行有效的沟通，提高了公司的业务水平和客户服务质量。同时，这种从理论入手、注重实践的培训方法也增强了我们的自信心和团队合作意识，提高了我们的工作绩效。
总体来说，业务支持培训在新员工的职业发展中起着至关重要的作用。培训的内容丰富、教学方式多样、培训效果显著，让我们更加了解公司的业务和客户需求，更加自信地迎接工作挑战并为公司的发展做出更多的贡献。在这里，我对公司的业务支持培训表示感谢，也希望更多的企业能够注重员工的培训，为员工的职业发展提供更多的帮助。
培训业务总结 篇4
为增强学生资助政策宣传的广度和深度，传播资助育人好声音，让学生更加清楚地了解国家资助政策，6月12日，学生资助服务中心在东校区4308室为我校学生资助宣传大使以及学生资助服务中心全体成员开展了国家资助政策培训。
培训会上，学生资助服务中心副主席史源首先对参会人员进行了系统的资助政策介绍，详细地讲解了“奖贷助勤补免+绿色通道”的学生资助政策体系，对资助项目进行了梳理分析，解读了各项资助政策的申请条件、办理流程和注意事项，并对同学们提出的'疑惑进行现场解答。
接着，学生资助服务中心助学贷款部部长张艳对学生资助宣传大使暑期工作任务进行了安排，并提出了具体要求：一是注意安全。疫情防控期间出门要正确佩戴口罩，做好个人防护。宣传中要牢记“安全第一”，安全出行，做好防暑措施。二是认真履职尽责，发挥好学生资助宣传大使的先锋模范和引领作用，力争做一名资助政策的.学习者、传播者和践行者，让更多家庭经济困难学生在国家资助政策下安心学习、健康成长。
通过培训，学生资助宣传大使对开展学生资助宣传大使工作的任务和要求有了更明确的认知，纷纷表示自身将践行当代青年学生的社会责任与使命担当，更有效地实施对家庭经济困难学生的资助，推动学校资助育人水平再上新台阶。根据学校学生资助服务中心安排，学生资助宣传大使将利用暑假时间，通过送政策下乡、送政策回母校等形式进行国家资助政策宣讲，进一步扩大学生资助宣传效果，增强资助育人工作实效。
培训业务总结 篇5
近期，我参加了一次关于业务知识培训的培训课程。通过这次培训，我对业务知识有了更深入的理解，进一步提升了自己的专业能力。下面，我将以详细、具体且生动的方式，来总结分享一下我在这次培训中学到的宝贵经验。
首先，在培训的第一天，我们学习了业务知识的基本概念和要素。培训师详细介绍了各类业务的定义、特点以及相关的术语。通过举实际案例和分组讨论的方式，我们对于业务的本质和目标有了更加清晰的认识。例如，我们了解到销售业务的核心是要实现产品或服务的交易，而市场调研则是为了更好地满足客户需求。这些具体的例子帮助我们更好地理解业务知识的内涵，并能将其应用于实际工作中。
其次，培训的第二天，我们深入学习了不同业务领域的具体知识。培训师从销售、市场、人力资源和财务等方面讲解了各自的关键概念和业务流程。在销售领域，我们学习了销售策略、渠道管理以及客户关系管理等重要知识。在市场领域，我们了解了市场调研、市场营销和品牌管理等知识点。在人力资源领域，我们学习了招聘、培训和绩效管理等内容。在财务领域，我们了解了财务报表的分析和预测等技巧。通过这次全面的学习，我们不仅增长了各个领域的专业知识，还对不同领域之间的协同工作有了更深刻的认识。
接着，在培训的第三天，我们进行了实践模拟和案例分析。首先，我们被分成小组，每个小组扮演不同的角色，模拟了一个完整的业务流程。这个过程让我们深刻体验到了不同角色在销售、市场、人力资源和财务等方面的工作挑战。通过分析每个环节的优缺点，我们得出了一些改进建议。在案例分析环节，我们针对真实的业务案例，分析了其中的问题和解决方案。这样的实践模拟和案例分析，使我们将纸上谈兵转化为真实能力，更好地应对实际工作中的挑战。
最后，在培训的最后一天，我们进行了交流总结和自我评估。每个人都分享了在这次培训中的收获和体会，并进行了自我评估，查漏补缺。这个环节不仅让我们相互借鉴经验，也帮助我们认识到自己的不足之处，对今后的学习和工作有了更明确的目标。
通过这次业务知识培训，我不仅对各个业务领域有了更深入的了解，更重要的是，我学会了如何将这些知识应用于实际工作中。我相信，通过不断学习和实践，我能够将所学的业务知识运用到工作中，提高自己的专业能力，为企业发展做出更大的贡献。同时，我也明白，业务知识的培训只是一个开始，真正的学习和成长需要我们在实践中不断积累和总结。我将继续不断挑战自己，努力学习，提升自己的业务素养，为自己的职业生涯打下坚实的基础。
培训业务总结 篇6
抓住大规模培训干部的机遇，深入学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十八大以来一系列方针政策，加大教育培训工作力度，按照分级负责、分类管理的原则，多层次、多渠道大规模地培训干部，下大力气提高工商行政管理队伍的整体素质。
一、基本情况
十五期间全州工商系统所有人员基本上都轮训了一遍，其中参加初任培训5人；参加州委党校政治理论学习17人；参加县市委党校政治理论学习28人；全州公务员培训证书持证1050人；参加学历教育本科187人、专科120人；行政许可法培训1123人；依法行政培训1225人；短期业务培训1049人；人事干部培训95人；网络信息培训131人；科局长班110人；所长培训48人；出境出国考察学习3人；技工专业培训33人；其他培训87人。
二、主要做法
（一）统筹规划，明确责任，全面加强组织领导 1、建立和完善了全系统干部教育培训工作领导小组。xx年以来，我局始终坚持把干部教育培训工作摆在十分重要的位置，为了切实加强教育培训工作的组织领导，州局成立了干部教育培训领导小组，由局长任组长，班子成员为副组长，各分局、科室负责人为成员。各县市局都相应成立了领导小组，明确了责任领导，明确了责任领导，制定了工作方案，明确了指导思想、目标任务、组织领导、具体措施和纪律规定。
2、制定干部教育培训规划。一是制定了《恩施州工商局关于深入学习贯彻“三个代表”重要思想做好大规模培训干部工作的实施方案》。明确了指导思想和主要目标、培训的范围及重点、培训的内容及方式、主要工作措施。二是为了抓好政治理论培训，专题向州委组织部请示，经州委组织部同意，将县市科级领导干部、州局机关干部的政治理论培训纳入全州干部培训规划。三是每年我局都制定了年度干部培训工作计划，以政治理论、行政许可法、工商行政管理业务知识及计算机基础知识为培训内容，明确了培训对象和培训方式、培训要求。各县市工商局也按照全州的统一要求，制定了相应的培训计划，明确培训重点。
3、明确培训范围和重点。我们始终按照重点干部重点培训、优秀干部加强培训、年轻干部经常培训、紧缺人才抓紧培训的原则，在培训对象上，重点突出基层分局长、专业分局局长、所长、县市局机关科（股）长、中青年后备干部、业务骨干和紧缺人才的培训。在人员安排上坚持州局领导班子成员、其他处级干部由省局安排在省委党校、行政学院培训；县市局班子成员，州局科长、副科长由省局直接培训；州局本级其他干部，县市局基层分局正副局长、专业分局正副局长、正副所长、正副科（股）长由州局组织培训或安排在当地党校、行政学院培训；县市局其他干部由县市局自行组织培训。
4、保证教育培训的资金投入。近几年来我们制定每年预算时，全州工商系统都根据年度培训任务，在资金十分困难的情况下，安排了一定的教育经费，实行专款专用。同时注意厉行节约，降低教育培训成本。
（二）注重实效，丰富内容，抓好干部教育培训工作
近几年以来，全州工商系统以七一讲话、十八大、四中五中全会、三观教育、保先教育、学习党章、机关效能建设、信用体系建设、行政许可法、公司法等内容重点，加强政治理论、业务知识、计算机知识培训，加强县市局领导干部及基层分局（所）负责人培训，加强业务骨干培训。
1、在培训内容上我们主要是围绕第一要务，紧贴发展主题，立足于提高全州工商系统干部职工思想工作作风，大力推进市场监管制度创新的需要，一手抓思想政治教育和党性教育，一手抓知识更新和岗位资格培训。
在政治理论方面主要是围绕第一要务、解决两大历史性课题，加强两个务必，突出学习和深刻领会“三个代表”重要思想及十八大以来一系列的方针政策，提高系统干部职工的政治理论修养。
在业务知识方面主要是大力开展岗位专业知识与技能培训，围绕推进三项改革（企业分类监管制度、商品准入监管制度、执法办案制度），突出四大重点（市场主体培育、打假维权、信用建设、队伍建设）的需要，按照学用结合，学以致用的原则，强调干什么、学什么、缺什么、补什么，加强法律法规培训、办案能力培训、办公自动化培训等业务知识的教育培训，同时根据形势发展的实际需要，实行一月一法一考试制度，不断及时更新系统干部职工的业务专业知识，提高全面监管社会主义大市场的能力。
2、在培训形式上我们以加强针对性，讲求实效性为原则，州局培训原则上以集中脱产培训为主，采取直接培训或委托办班的'形式，在培训内容上根据职务的不同，知识结构的不同，工作岗位的不同有所侧重。县市局办班培训，采取脱产与自学相结合、集中与分散相结合，形式和内容都根据工作需要而灵活多样，办出了成绩，办出了特色。
三、主要经验
1、领导重视是确保干部教育培训工作扎实开展的关键。加强干部教育培训，是建设高素质干部队伍的重要途径，关系国家兴衰和事业的成败，是一项具有战略意义的系统工程，必须高度重视。这些年，全州工商系统能够从大局着眼，从推动工商行政管理工作的实际需要出发，统筹规划，精心组织，加大投入，切实把干部教育培训工作摆上了重要日程，确保了干部教育培训工作的扎实开展。
2、创新是搞好干部教育培训工作的灵魂。大教育、大培训是新形势和新任务对干部教育培训工作提出的新要求。近年来我们根据形势的发展和实际工作需要，不断实现培训工作的内容、形式、途径和机制的变化和创新，有力的推动了干部教育培训工作不断取得新成绩，提高新水平。
3、管理是做好干部教育培训工作的重要保证。加强干部教育培训工作的管理，是贯彻落实十五教育培训规划，提高干部教育培训工作水平，更好地为建设高素质干部队伍工作服务的需要。近年来，我们围绕教育培训的管理工作，积极探索教育培训管理制度，并在实践中认真贯彻落实，以不断适应新形势
四、不足之处
十五期间全州工商系统干部教育培训工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题，一是培训的经费严重不够；二是培训的师资力量不够；三是学用结合还有一定的差距；四是教育培训的方式方法尚未得到根本改变。
培训业务总结 篇7
俗话说：“开卷有益”，打开书本就会有一定的收获。对于如何利用信息技术进行文献服务的讲座、八所学校图书管理员的经验介绍，我更加全面牢固地掌握了图书馆学基础理论和基本技能，对于我提高图书室管理水平有很大的帮助。现在随着新课程改革的深入开展，学校图书馆如何更好地发挥在教育教学中的作用，更好地服务师生是一个值得思考的问题，现我就本次培训谈谈本人的点滴体会：
一、更新服务观念，努力提高管理员的思想素质和业务素质。 图书馆是一个宏扬先进文化的前沿阵地，而图书管理员就是文化和知识的'传播者和领航员，做为一名图书管理员，因为以前不是学图书馆这个专业的，所以“我认为图书馆工作是简单的借借还还” 。通过这次系统的学习，我对知识信息检索，图书馆里的阅读
第1页课，图书馆期刊管理工作，图书馆自动化与数字化，图书馆目录，馆藏文献建设等知识有了全面的了解，我对自己所从事的工作才有了比较深刻的认识，知道要做好一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作态度，有良好的职业道德，有开拓创新的精神，有过硬的职业技能，还要具有一个系统完备的知识体系，才能更好地为读者服务，解决读者在如何使用图书馆资源上遇到的问题。
二、图书管理员对新技术的掌握 现代技术的迅猛发展，全球网络化浪潮的兴起一个以计算机技术、网络通讯技术为主要信息传输载体的新的信息环境已经形成，图书馆无论在信息资讯采集，组织加工，信息服务方面将发生深刻的变革，这一变革必然对图书管理员在知识技能方面提出新的更高的要求。
三、不断培养自己获取创造信息的能力
传统图书馆服务方式是面对面借还图书提供口头咨询。而现代图书馆以获取和利用信息的能力为主，它的服务工作从满足文献需求转移到满足知识信息需求。为了紧跟现代化步伐，就必须不断学习新知识，新技能，提高自身综合素质，加强信息收集，加工，传递能力，掌握正确获取信息，创造信息的方法，进行终生学习和自我完善。 最后我提出两点希望：希望能多请一些一线的非图书馆专业的老师讲课，我觉得泉州丰泽第三中心小学的庄丽萍老师的课讲得很好，直得推广学习。
培训业务总结 篇8
这一切让我的收获变得灿烂无比。在远程培训中，网络研修让我获得了很多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我让我得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑。
我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
通过这次培训，我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。今后，我还将继续参加网络研修，努力提升自己，让自己成为适应新时代的优秀教师。
培训业务总结 篇9
一、
在现代企业中，业务知识的掌握对于员工的发展和企业的成功至关重要。针对这一需求，我们公司于近期组织了一次业务知识培训。此次培训旨在提升员工的专业技能和业务素养，帮助他们更好地应对市场竞争，为公司的长远发展做出贡献。本文将对此次培训进行总结，概述培训的主要内容、形式，并分享一些参与员工的反馈感受。
二、培训内容
1.企业文化：在培训的第一部分，我们首先介绍了公司的核心价值观和企业文化。通过讲解公司的使命、愿景和价值观，我们希望员工能够深刻理解公司的发展方向和期望，以公认标准来指导自己的工作表现。
2.产品知识：本次培训的重点是产品知识，我们详细介绍了公司的产品线和各个产品的特点、用途以及市场竞争情况。通过实例和案例分析，我们帮助员工更好地理解产品的优劣势，并提供了一系列销售技巧和方法，以提升销售团队的业绩。
3.市场分析：为了适应市场变化，公司需要时刻关注市场趋势和竞争态势。在本次培训中，我们向员工介绍了市场分析的基本概念和方法，帮助他们掌握市场调研技巧，了解目标用户需求，并根据市场动态做出及时决策。
4.客户服务：作为服务行业的一员，良好的客户服务是我们公司的核心竞争力。因此，我们特别强调了客户服务的重要性，并教授了一些客户满意度的关键体验点和提高服务质量的方法。
三、培训形式
为了使培训更具互动性和实用性，我们通过多种形式进行培训，包括现场演示、小组讨论和角色扮演。在演示环节中，我们邀请了资深员工做现场操作示范，让学员们亲眼见识了高效率和高质量的工作流程。小组讨论和角色扮演环节则充分调动了员工的积极性和创造力，让他们在团队中共同解决问题，并发挥各自特长。
为了巩固学员的知识，我们特别设计了在线学习平台，供学员在培训后继续学习和深化知识。这种多种形式的培训方式，使得学员们既有理论学习的机会，又有实践锻炼的途径，进一步提高了培训效果。
四、参与员工反馈
参与培训的员工普遍反馈良好。他们表示培训内容丰富且贴近实际，培训形式新颖有趣，并且能够真正提升自己的业务水平。以下是一些员工的反馈感受：
- 张经理：培训让我重新审视了自己的工作方式，学到了很多新的销售技巧。我相信这次培训对于提升销售团队的整体业绩将产生积极影响。
- 李秘书：作为一名新人，我对公司的产品了解不够深入，这次培训帮助我填补了许多知识漏洞。我现在更加自信地为客户提供服务。
- 王工程师：这次培训让我了解到市场分析的重要性，以及如何从数据中发现商机。我希望能在工作中应用这些知识，为公司做出更好的决策。
五、结语
通过此次业务知识培训，我们公司增强了员工的企业责任感和职业素养，提高了整体团队的业务能力。我们相信，这次培训将为公司的发展带来积极的推动力。同时，我们也将继续关注员工对培训内容的实际应用情况，不断完善培训方式和内容，为员工的成长和公司的成功共同努力。
培训业务总结 篇10
学习班上，台领导及各个部门主任的讲话精彩纷呈，深入浅出，就像给我们煲了一锅八宝粥，味道好，营养更好。台长的讲话显然成为点睛之笔，“三个珍惜”道出了台领导对我们的希望和要求，让我们深受教育和鼓舞。
珍惜机会。机会是社会给与的，可遇不可求，但如何把握就取决于自身的条件和做人的态度了。电视台这次招聘给与我们一个很好工作机会，这是她自身加快发展的需要，也是电视数字化更迭的需要。那么，我们的现实状态又如何呢，怎样去迎接机遇呢?每个人有不同的想法和对待事物的态度。有人觉得进电视台干技术没前途，想去公司，有人想留在北京等等，而我不以为然。电视行业是充满激情和兴奋的行业，也是年轻人向往的行业，电视工作者涉及知识面广，学习收获也会更加丰富，况且这个时期是我们不断积累的时候。在众多优秀的竞争者中，自己如何去争取，如何抓住这次机会呢，我也曾彷徨过。幸运的是，自身现在的状态加上努力和信心，最后使我踏入了这座大门。
20xx年4月，我有幸参加了在电大举行的“xx县农村中小学数学骨干教师培训”的培训。这次培训，使我对转变教学观念、对教师职业的认识、对不断提升教师的素质的重要性、对教师语言规范的重要性、对教育创新的重要性等方面都有了深刻的认识。在这次培训中，我受益匪浅，收获不小，现就对这次培训的心得小结如下：
在这四年之中，我付出了劳动，也得到了回报。但我想，我的付出不足以得到如此之多的回报，感谢和所有同事的慷慨。远的我不敢说，至少在，称得上是慷慨大度，宽容有加。有很多优秀的同事，给了我很多帮助，谢谢大家。
有时你可能只是为了和对方约定一个对双方都方便的时间再去电话，但如果对方说“现在不行”，则不宜再推迟。
珍惜事业。这是把事业看作具有生命力和活力的事物去看待，而这种活力的源泉是学习，做一份事业是不断学习的过程，享受学习快乐的过程。理论知识的.学习，工作实践的学习，同事之间的学习，把这三者结合起来，无不能创造更多的学习机会和先进知识。电视事业是一个朝气蓬勃的新兴事业，它的鲜明特点是知识更新快，专业涉及面广。对于一名初入电视事业大门的新人，必须做好充分准备，把学习当作干一份事业来做，给与事业一个不断学习的态度。
珍惜责任。作为一名电视工作者，责任不是形同虚设，而是确确实实的，肩上扛着，心里想着的。以前曾经觉得做电视很肤浅，在台里的实习和这次的全面培训，都让我重新思考，重新审视电视工作。电视的影响力巨大且有扩大的趋势，小到民众的生活工作，大到国家和民族的形象和气势，无不受着电视这个生动的宣传媒介的影响。电视的工作者，正是电视画面的创造者和传播者，肩负着历史和社会的责任，必须树立正确的世界观、人生观和价值观。只有这样，通过画面所表达的价值体现才是弥足珍贵的。
XX年即将过去，经过又一年的物流管理工作，公司的物流工作已进入了稳步发展阶段，同时自己在物流管理方面的能力也得到了锻炼与提高。
一年来，能一直做到兢兢业业、勤勤恳恳地努力工作，上班早来晚走，立足岗位，默默奉献，积极完成支公司和本部门下达的各项工作任务。能够积极主支动关心本部门的各项营销工作和任务，积极营销电子银行业务和各种银行卡等及其它中介业务等。凭着对保险事业的热爱，竭尽全力来履行自己的工作和岗位职责，努力按上级领导的要求做好各方面工作，取得了一定的成绩，也取得领导和同志们的好评。回首一年过来，在对取得成绩欣慰的同时，也发现自己与最优秀的员工比还存在一定的差距和不足。但我有信心和决心在今后的工作中努力查找差距，勇敢地克服缺点和不足，进一步提高自身综合素质，把该做的工作做实、做好。
踏入电视台的大门，意味着自己的身份转变，责任转变，人生的道路也开始转折。当我们欣喜地看见市电视事业驶入快车道，加速发展的时候，一个很好的发展空间和平台摆在我们面前。常说，路是自己走出来的。怎样在这个高平台上去发展，走出自己宽广之路，正是我们要进一步思考的。我想，用“三个珍惜”这把金钥匙去打开思考大门，踏踏实实，一步一个脚印的行动，才是实现目标的真正法宝。
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做好详细的企业现状的调查工作：企业职工培训要切实为企业解决问题，培训前做好企业的调查了解工作，做好一份完整的方案，是很重要的。为此，每与一家公司合作，我校都事先派专业培训讲师到公司各个部门与负责人、小组长、职工进行座谈，详细了解企业的情况与职工的困难，象x公司底下有许多个分公司，我们会花几天的时间到各县区去走访，受到企业的欢迎。
完成本职岗位工作的情况。一年来，我以负责的态度努力完成个人承担的各项工作，积极协助有关部门完成年度部门全部工作任务：
今天, 是我最后一次在xx县任职工作以来, 和大家见面的机会了。借此机会, 我给各位领导和同志们表个态并说上几句话。首先, 我服从组织对我的工作安排。因为这是工作的需要, 所以作为个人也是应该服从大局的。同时, 我也非常感谢组织对我的关爱和照顾。我在xx县工作了八年零三个月20天有余, 组织上把我放在这里, 在此期间, 我作为一个班长和大家朝夕相处, 一起生活和工作。我认为跟大家已建立了深厚的友谊和真挚的感情, 从班子来看, 我们xx县的班子, 始终是一个团结、务实、开拓、创新的班子, 是一个能够战斗的堡垒。从xx县的干部队伍来看, 是一支素质较高, 业务较强, 步调一致, 能打善战的一支较为整齐的队伍。在我们这支队伍中, 多年来始终没有一个落伍的, 并涌现出了很多先进个人和拔尖人才。
培训业务总结 篇11
[关键词]高职法律课;任务驱动式;实训教学模式;应用
[中图分类号] [文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2015）01 ― 0164 ― 03
21世纪的今天，现代化高职职业教育人才培养的过程中，不仅仅要求学生要具有专业知识，同时也要有着较强的实践经验。而任务驱动式教学主要是在主义学习理论的基础上，采取任务驱动的方式，发挥学生的主体地位，并实现教师主导的一种教学。高职法律课教学人才培养的目标不仅仅要求学生对理论知识充分掌握，同时也要将理论知识更好的应用于实践生活中。对于如何做好高职法律课任务驱动式实训教学模式的应用始终是当前职业教育领域研究的热点之一。因此本文对高职法律课任务驱动式实训教学模式进行研究分析有一定的经济价值和现实意义。
一、 任务驱动式实训教学模式
（一） 任务驱动式实训教学的内涵
所谓的任务驱动式教学，主要是在学习理论的基础上，采取任务驱动的方式，发挥学生的主体地位，并实现教师主导的一种教学〔1〕。这种以学生为主体地位和教师为主导地位的教学模式，通过结合传统知识教学的基本理念，并实现对问题的转变和解决，并保证现代化的教学理念有着一定的多维互动式，并保持学生始终处于一种积极乐观的学习态度。
就其实质性而言，任务驱动式实训教学模式通过对情境进行创设，尽可能的保证学生的学习有一种逼真的现实情况，对学习主题相关的学习情境进行真实性的模拟虚构，从根本上使得学生的学习更加的具有形象化和直观化，并将学生的联想有效的激发，对学生原有认知结构中的相关知识和经验表象进行唤起。
其次通过对问题进行提出，进而对现实生活中的某一问题进行加爵，并对知识结构进行构建，进而实现探索性的学习过程。
最后任务驱动式实训教学是一种自主性和协作性的学习，对于学生自主学习能力的培养有着一定的强调性，并加强学生之间的信息交流和评价，进而对学生解决问题的方案进行及时的纠正和解决，并对学生的学习效果进行综合性的评价。
（二） 任务驱动式实训教学的特点
任务驱动式实训教学，主要是对学生职业能力以及实际操作能力加以培养，一旦学生熟练的掌握相关的专业理论，就要加强学生的一些实践教学活动。而任务驱动式实训教学不仅仅是一种和专业课程相关的一种实践训练式的教学活动，同时也是对学生职业能力的培养，并加强学生实际操作能力的综合性培养，进而实现教学过程中的实践性教学和创新性教学，实现应用型和职业型人才培养的终极目标〔2〕。
二、 高职法律课应用任务驱动式实训教学模式的必要性
随着时代经济的飞速发展以及科学技术的日新月异，现代化高职法律课教学更加注重学生的应用能力和职业能力的培养，而任务驱动式实训教学在高职法律课中的应用有着一定的必要性。
一方面高职法律课应用任务驱动式实训教学模式，不仅仅是当前高职高专教育人才培养模式的基本要求，对技术应用性专门人才培养的的过程中，更加注重学生知识能力和素质能力的培养，通过对学生自主学习加以引导，进而加强对学生实践能力的综合性培养。
另一方面任务驱动式实训教学模式，通过对情境进行创设，尽可能的保证学生的学习有一种逼真的现实情况，对学习主题相关的学习情境进行真实性的模拟虚构，从根本上使得学生的学习更加的具有形象化和直观化，并将学生的联想有效的激发，对学生原有认知结构中的相关知识和经验表象进行唤起。对问题进行提出，进而对现实生活中的某一问题进行加爵，并对知识结构进行构建，进而实现探索性的学习过程〔3〕。
总而言之，高职法律课应用任务驱动式实训教学模式既顺应了当今时代人才培养的基本要求，同时对于学生理论知识的构架和实践技术能力的培养也有着一定的积极作用。因此高职法律课应用任务驱动式实训教学模式有着一定的必要性。
三、 高职法律课任务驱动式实训教学模式的应用
任务驱动式实训教学主要是实践教学中的一种重要形式，进而对学生的技术应用能力和时间能力进行培养。而高职法律课这门课程人才培养目标不仅仅要求学生充分的掌握专业的理论知识，更应该将其理论知识在实践中有着较为全面的应用。做好高职法律课任驱动式实训教学模式的设计应用，可以从以下两点做起：
（一） 任务的设计
高职法律课教学任务设计的过程中，就结合学生的实际情况，并针对高校法律课程的特点，其实训教学的教学设计更要在理论教学的基础上，对本堂课所教学的实训知识进行综合性的探讨分析，引导学生对基础知识进行归纳分析比较，并对其理论知识加强理解，将学生的学习兴趣激发，进而为以后的学习奠定坚实的基础〔4〕。
实训教学任务设计的过程中，首先就要加强基础性的训练，例如民事模拟审判实训教学而言，就要对典型案件进行参照，并引导学生对案件的基本类型和基本要点进行充分的掌握。其次就要加强学生的认知训练，对案件进行整体上的讨论研究，并将其讨论引入到课堂上，并结合前人的研究观点，对有意义的主题进行选择，要求学生分组完成案例分析报告，教师这一环节的教学，更要对学生正确的分析思路进行寻找，并对学生的智力进行开发，对学生的思维进行激发。最后就要加强学生的综合性训练，借助于学校的综合实训室，对情境进行模拟，做好相应的流程分布，一旦实验结束之后，引导学生对其实践应用操作案例的相关知识进行综合性的总结分析。加强学生理论基础知识学习的过程中，更要做好相关知识的拓展应用，并培养学生问题的分析能力和掌握能力。
（二） 分组测评和提出问题
分组测评方式主要是对整体任务的实施情况进行综合性的分析〔5〕，并对学生知识接收的基本情况进行全面的掌握，采取合理分组的方式，采取留人一组的模式，组长选取最具有影响力的学生，对整组的学习活动进行组织协调，并对整个实训的进展情况进行详细的记录和总结，进而借助于考评的方式，将各个组间学生的利益直接的绑到一起，帮助学生对实训教学的任务完成，进而增强学生合作能力的培养。
提出问题的过程中，其教学环节有着一定的开放性，主要是对学生自主学习能力的一种综合性的培养，并将学生法律职业技能全面提高，对学生综合法律素养加以培养。第一环节教学中，就要结合教学设计，对教学情境进行虚拟，其案件为一_事模拟审判案件，也即是某年某月某时某分，王某驾驶某一型号轿车的同时，发生交通事故，但是这辆车的车主不是王某，是李某的，交通事故发生之后，公安局交警支队认定王某应该承担全部的责任，而受伤人在医院住院治疗40天，共花费医疗费用6万元。这一案件创设的过程中，首先就要进行提问，该案件是否属于民事纠纷案件，并是哪种民事纠纷案件，可以解决的方法主要有哪些，并正确合理的分析该案件涉及的一些法律关系，并对该案件的管辖权进行分析。问题提出之后，分组进行讨论，学生可以借助于资料查询的方法，对问题进行探究分析。
下一环节的进行，就要结合问题提出的过程，对每个角色进行设置，做好审判长、审判员、书记员、法警以及原告和被告等人员的设置，审判长对庭审提纲进行整理，并对整个模拟审判过程掌控，对判决书加以拟定。而审判员则是协同与审判长对整个案件的庭审进行协助，书记员主要是对法庭纪律进行宣读， 并对庭审进行笔录，及时的整理装订庭判案件。法警主要是对法律纪律加以维持，并对证据进行传递。被告和原告则是对案件进行整体性的陈述。
最后一个环节的实现，就要让每个小组对自己的实训成果展现，并做好相关的总结工作，进而对相关的法律理论知识进行总结。
（三）鉴定方法与流程
采取分组鉴定方法，在鉴定理论知识的同时鉴定学生团队协作、口头表达等能力。流程如图1：
（四）检查和控制
高职法律课实训教学的过程中，学生往往有着相对较大的自由度，而要想从根本上掌握学的学习情况，就要将各个方面的教学设计进行控制，定期的和组长进行开会讨论，对各组的情况进行及时的讨论和总结，根据学生作业完成情况，及时的发现问题，对实训过程中的检查和控制加强，保证高职法律课实训教学整个过程有条不紊的进行。检查和控制的过程中，也要做好各个方面的测评工作，该事例中总共分为讨论A组和讨论B组、讨论C组，每组6名学生，三组学生的测评分值如表1所示，讨论A组学生的表现最好。
（五）评价考核
高职法律课实训教学过程中，其任务驱动式教学中就要对学生参与实训活动的具体态度进行及时的关注，并学生实际问题的解决能力进行培养，将学生的创造力全面开发，评价的过程中，教师就要做好引导者的基础工作，给予学生适当的鼓励。
高校法律课实训教学的过程中，更要结合教学的内容，对学生进行组织，进而到法院及逆行那个旁听审批审判，并在旁听结束之后，组间进行讨论。同时任务驱动式实训教学的过程中，通过对法律知识竞赛活动进行组织，并对法律焦点问题辩论会进行及时的讨论，教师还可以对学生进行组织，到社会上进行调研，并鼓励学生走出校园，关注农村和社区有关法律的相关问题，并对立体化的法律实训机制加以建立，对相关的制度加以构建，做好师资和资金上的基础保障工作〔6〕。
总之，高职法律课任务驱动式实训教学更要保证学生人人参与，结合学生自身的学习特点和学校的实际情况，做好教学设计工作，加强学生法律基础理论知识的了解，并加强学生语言技能的培养、社交技能的培养、计算机技能的培养以及临场应变技能的综合性训练和培养。
四 结论
现代化社会主义依法治国进程推进的过程中，当前社会发展的过程中，对公民的法律基本素质的要求原来越高，而基于任务驱动式实训教学更是本着时代经济多元化对人才培养的全新目标为基本的出发点，加强学生法律基础理论知识的掌握，并借助于生活实际情况，对学生法律维权实践能力进行加强， 并加强学生语言技能的培养、社交技能的培养、计算机技能的培养以及临场应变技能的综合性训练和培养，推动了现代化高职法律课实训教学的全面建设发展。
〔参 考 文 献〕
〔1〕 段德臣. 任务驱动教学模式下的高职法律教学体系重构――以《民事诉讼原理与实务》课程为例 〔J〕. 科技信息，2011，31：41-42.
〔2〕 陈秀英. 任务驱动教学模式在高职法律实践教学中的具体应用――以民事模拟审判实训为例 〔J〕. 科技信息，2011，31：44-45.
〔3〕 靳建新. 会计综合实训中任务驱动式教学模式的应用研究 〔J〕. 企业改革与管理，2014，16：189.
〔4〕 王坤. 新中国中等职业教育课程政策研究 〔D〕. 西南大学，2014.
培训业务总结 篇12
我司最近组织了一次针对城建业务能力的培训，我作为参与人员之一，深感受益匪浅。通过这次培训，我不仅对城市建设的背景有了更深入的理解，而且掌握了一系列实用的工作技能。在这篇文章中，我将分享我的培训心得体会。
首先，这次培训让我了解到城市建设的重要性和挑战。城市建设是国家现代化的重要组成部分，是经济社会发展的引擎，也是人民群众幸福生活的基础。培训中介绍的数据和案例让我意识到，城市建设的规划和管理对于提高居民生活质量、促进经济发展、保护生态环境等方面有着重要的影响。同时，我也深知城市建设过程中所面临的问题和挑战，如土地资源有限、环境压力增大、基础设施建设和管理不足等。我意识到，只有不断提高城建业务能力，才能更好地应对这些挑战，推动城市建设向着更可持续的方向发展。
其次，培训还让我掌握了许多实用的城建业务技能。通过培训，我学会了如何进行城市规划和设计，包括土地使用规划、交通规划、市政设施规划等。这些技能对于我们参与城市建设的工作非常有帮助，能够更好地把握城市发展的脉搏，提出科学合理的规划方案。此外，培训还包括了城市环境保护和生态建设的内容，让我了解到在城市建设中如何保护环境、推动生态建设，实现城市与自然的和谐发展。这些技能将在我今后的工作中发挥重要作用，帮助我更好地履行我的职责。
第三，培训中的案例分析和实践操作使我受益匪浅。培训中，我不仅听到了专家的讲解和分享，还通过案例分析的方式学习了一些城建项目的实践经验，这让我对理论知识有了更深刻的认识。同时，我还有机会参与一些模拟项目，进行实践操作，以更好地掌握所学技能。通过实践操作，我深刻体会到了自己的不足之处，并通过反思和总结提升了自己的能力。这样的实践操作不仅验证了我们的理论学习成果，也为我们今后的工作提供了宝贵的经验。
另外，培训还注重培养团队合作和沟通的能力。在培训中，我们分组进行讨论和合作，共同完成一些项目任务。通过与他人的合作，我学会了倾听他人的意见和建议，学会了团队协作和沟通，提高了自己在团队中的价值。在这个过程中，我收获了友谊和成长，也明白了团队合作对于城建业务的重要性。
最后，我还要感谢培训给我带来的成就感和动力。通过这次培训，我对城建业务有了更深刻的认识和理解，增长了自信心，为之后的工作注入了动力。我相信，我所学到的知识和技能将在今后的工作中得到充分发挥，帮助我更好地为城市建设贡献自己的力量。
总之，这次城建业务能力培训让我收获颇丰。通过了解城市建设的重要性和挑战，掌握了实用的工作技能，参与了案例分析和实践操作，培养了团队合作和沟通能力，增加了成就感和动力。我深信，通过这次培训，我将在今后的工作中发挥更大的作用，为城市建设做出更大的贡献。
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新教师入职培训总结分享十二篇
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新教师入职培训总结(篇1)
学前教育在国民教育体系中越发受到国家、教育界以及家长的重视，对幼儿教师的专业素养和职业能力提出了更高要求。新入职幼儿教师培训，能够帮助其更好地进入职业角色，为教师个人的专业化发展提供有力的教育支撑，同时进一步提高幼儿园师资和办学水平，从而满足幼儿健康成长的需要。
一、新入职幼儿教师的特点
（1）理想与现实的落差感。
尽管许多教师入职前对于幼教行业已经有了深入了解，但是理想的工作状态与现实情况是有出入的。在正式工作后，真正的工作状态与所期待的可能完全不同。预设的工作状态是组织活动、带班等带有主导性的任务，但现实状态却可能是类似保育员的工作。新入职幼儿教师的憧憬与现实碰撞产生落差，这种落差极易影响新入职教师的工作，使得对于职业的认同产生怀疑。甚至有的人最终因此失去教育信心，离开幼教行业。
（2）一日常规手忙脚乱。
幼儿园一日常规涵盖了幼儿的晨间及离园活动、生活活动、教育活动、游戏及区域活动和户外活动及自由活动。新入职教师由于缺乏实际经验，每项活动的进行中或者相邻两项活动的衔接会出现各种问题。一日常规往往手忙脚乱，无法有效地组织幼儿进行每项活动，以至于身心俱疲，感觉总是忙不完。
（3）理论知识与实际工作的不匹配。
新入职教师在实际工作中，面对层出不穷的实际问题，总是感叹“书上没有这种情况啊”、“在学校学的不是这样做”这是由于新入职幼儿教师的实践知识欠缺，不能对实际工作中的问题进行灵活应对。
二、新入职幼儿教师培训内容
（1）职业道德规范。
通过培训，使新入职幼儿教师学习掌握《幼儿园教师专业标准 (试行)》中提出的“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”四项基本理念，增强职业认同感，提升师德水平。
（2）一日常规等基本技能。
对新入职教师进行一日常规等基本技能培训，结合幼儿园教师保育与教育相结合的工作特点，不仅提高幼儿教师对教学资源准备、教学活动安排等基本环节的掌控能力，也要增强幼儿教师健康保育方面的基本技能，并且能够要根据幼儿园的特点对各个环节进行适当的调整。熟练的基本工作技能是更好地开展幼儿园一日常规的重要保障。
（3）专业反思能力。
要解决理论知识与实际工作不匹配的问题，不仅要多看多学习，还要多思考，对实践工作中遇到的问题，反思自己处理解决的方式方法是否恰当合理，如果再出现类似问题应该怎么办。新入职幼儿教师需要的是不断地反思总结，避免一味地对理论知识的生搬硬套。
三、新入职幼儿教师培训的实施路径
（1）全方位、多途径进行职业道德规范熏陶
幼儿园为新入职教师提供专题讲座、优秀教师报告会等机会进行职业道德规范的熏陶。鼓励优秀老教师帮带新教师，园长与带教老师积极对新入职幼儿教师职业行为的观察、指导。通过榜样示范、“现身说法”、肯定激励等方式，培育道德情操，树立教育事业心、责任感和积极性。
（2）基本常规的岗位训练
幼儿园一日常规通常包括入园、洗漱、如厕、进餐、户外活动、喝水、午睡和离园八个主要环节。针对幼儿在每一环节遇到的问题，除了观摩学习幼儿园常规工作，还可以为新入职幼儿教师配备经验丰富的老教师，作为“师傅”。让新入职教师在与老教师的合作过程中熟悉幼儿园的工作流程，了解幼儿一日生活常规培养的目标和要求，学习教育教学活动有效开展的多种教学方法，尽快适应幼儿园的各项工作。
（3）学习反思中不断自我剖析
新入职幼儿教师可以建立互助学习小组，将工作中的疑惑、问题进行记录，与其他新入职同事进行交流分享。同样的身份和工作起点，更容易感同身受，大家集思广益，共同探讨有效的解决办法。还可以邀请同事、老教师来听自己的课，虚心听取意见并及时记录，进一步自我反思。
新教师入职培训总结(篇2)
我校老师在校长的领导、带动下，形成了一支能作战、会拼搏的队伍，取得了一系列的好成绩。这些成绩来源于校长正确的办学理念：学校要发展，一定要先发展教师。
在以促进教师专业能力可持续发展为目标，以进一步加强我校师资队伍建设、优化教师队伍为出发点，针对学校师资队伍和教育教学现状，着眼学校未来发展和教师个体专业化发展的需要。通过开展有序实效的教师培训活动，发挥骨干教师在师资培训和队伍建设中的示范、引领和辐射功能，使广大教师不断更新教育教学理念，提升专业知识水平和素养，转变教学方法，从而推进新课程改革方案的全面实施，促进学校可持续发展，努力建设一支能适应教育现代化的教师队伍的思想指导下，本学期，我校在培训教师方面，主要做了以下几方面的工作。
1、抓好提升教师学历层次的培训。鼓励教师参加函授、进修、自学考试等形式的学历教育，努力提升教师的学历层次，有利于教育教学改革向纵深发展。
2、做好参加小学教师全员培训工作。因为各级领导的重视，每个假期我校都会组织全体老师参加全员培训工作。本学期我校全体老师还参加了校本教研培训工作，大家在培训中都是受益匪浅。为了提升培训的实效性。参加了本次校本教研培训，让我们的校本教研有了全新的认识，校本教研更具有目标性，选题更具有实效性。
3、注重培养骨干教师工作。骨干教师和学科带头人是学校教学工作的主力军，是学校长期精心培养和扶植的对象。我校一贯都是这么想，这么去做。凡是上级有关这方面的培训，学校都及时组织他们参加。给他们一定的倾斜政策，让他们挑大梁，既严格要求，又关心爱护他们，使他们在课改中更加成熟。到上学期末，我校已经有4位区级骨干教师。有一位老师是区级教研员，一位老师是市级科学组成员。
4、新老教师结对子。针对我校教师的特点，为了帮助年轻教师尽快地适应教学教育工作。开学初，我们就对新教师进行新课程理念、新教材等方面的培训;学校还为每一位新教师配备了一名有经验的年轻“老”教师来手把手地带她们。大到给她们讲解新课改理念，指导她们怎样备好一节课……小到怎样处理学生当中发生的一些小纠纷……一个阶段后，学校领导、教研组还听了年轻教师的汇报课，并对他们作了重要的指导，帮助他们健康成长。
5、抓好课题研究，促进教师专业化成长。我校把教研与培训结合起来，以课题为载体，让教师带着课题研究，带着问题学习，把立足点放在解决教学改革实践中所遇到的实际问题上，着眼点放在新课程理念与教学实践的结合上，收到了良好的效果。把课题研究与课改实施结合起来，朝着以课程改革推动课题实验、提升经验的方向发展，让教研成为课改工作的推动器。通过抓课题研究使教师从中学会探索解决问题的策略和方法。
新教师入职培训总结(篇3)
这次培训是在市局的高度重视下进行的，荟萃了来自我市教育领域的各路精英，使我获益匪浅。具体来讲，我的体会有以下几点：
第一，树立教育工作者的责任意识。我市教育局蔡局长告诉我们，振兴教育是国家崛起的重要原因，我们身在一线的老师要深刻理解和践行党的教育方针，办人们满意的教育。虽然我们在高考等方面存在一些问题，但党和政府一直到在努力让教育事业发展的更好。所以，新入职的教师应该从我做起，全面培养学生的能力和情感、价值观，把祖国的未来教育好。
第二，现在的学生与以前明显不同了。我们秦一中的特级教师蒋老师告诉我们，如今学生在课堂上表现很活跃，爱发言，不时说出精彩的语言。同时，学生搜集与处理信息的能力、交流和表达能力、质疑创新能力提高了。总之，学生的综合素质提高了。所以，我们要计划好给学生什么，不给学生什么，处理好学生自主学习和老师教授的关系，加强学生提出问题、解决问题的自主学习能力。为此，教师要注意专业知识的积累，使自己由型向科研型转化，旁征博引，涉猎广泛，增强个人的魅力。
第三，现在的教师与以前明显不同了。我们秦一中的优秀班主任李老师告诉我们，教师在做学生工作时一定要有细心，尊重孩子的自尊心，平等对待学生。在做学生工作时，尤其不能怕麻烦，怕担心费力。当然，在与同学们交心做朋友的同时，我们也不能一味地迁就他们，当他们犯错误时我们必须纠正，惩罚是完全必要的。
同时，教师不再仅仅是知识解释者，课程忠实的执行者，而且是与学生一起共同构建课堂的合作者。在此指导下，教学活动不再是忠实地讲授课程的死板过程，更是创新与开发课程的过程。所以，教师要以教材为依据，充分开发、利用各种教学资源。
第四，现在的教学与以前明显不同了。我们秦一中的特级教师蒋老师告诉我们，教学过程不能只有知识的传授，还要关心学生是怎么学会的，他们在学习过程中有什么体验。注意发挥学生的主动性，让学生通过自己的阅读、探究、思考、质疑和创新等过程来获得知识，使结论和过程紧密结合起来，使他们的知识和能力共同发展。此外，还要关注学生的情感体验，努力使课堂教学过程成为学生培养高尚的道德生活和正确的人生观、价值观的过程。对于授课过程，蒋老师建议说，导入时要体现一个趣字，授课时要体现一个实字，练习时要体现一个精字，总结时要体现一个活字。
第五，善于鼓励学生，以人为本。昌黎一中的特级教师刘老师告诉我们，融洽的师生关系可以有效的提高学生的学习效率。老师要善于发现学生的美，及时表扬，坚持表扬。同时，老师也要注意表扬的艺术，注意策略，如表扬要有针对性，不能泛泛而谈;神态要正式严肃，不能嘻嘻哈哈。
第六，备课要充分。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，以便能够应付自如地掌握教材。备课的内容有很多，新世纪高中的马老师重点向我们强调背学情的重要性，因为了解学生的原来的学习情况及心理素质是我们开展教学活动的基础。这样的教学才会有针对性，富有效率，赢得学生的掌声。第七，锻炼说课能力。新世纪高中的杨老师告诉我们，说课在备课与讲课之间起着重要的连接作用，他可以促进教师教法的改进，教育理念的更新。说课大致可以分为，课前说课和课后说课两种，前者强调教学设计，属于设想，而后者则强调课后及调整，以利于今后工作的进步。杨校长还请几位老师给我们做了示范，从中我们学到了不少富有实效的知识与技巧。
第八，坚持写教学反思或，教师之间应经常在一起讨论教学过程中遇到的问题，互相帮助，共同成长。新世纪高中的马老师告诉我们，教师的成长有赖于经验与反思的综合作用。只有在反思中，我们才能不断总结经验教训，取得进步。反思的形式是多种多样的，可以是正式的文字也可以是随手耳机的杂谈，也可以是较为典型的案例。
第九，坚持不懈地抓好校园安全。教育局安全科的韩科长告诉我们，保障学生的安全是个十分重要的工作，要注意学生的交通安全、食品安全、网络安全，注意用电防火等。为了做到保障有力，每一位老师在今后的工作中都要有高度的责任意识，时刻宣传安全常识，定期检查安全设施，加强安全培训工作。
第十，培养自身良好的心理素质。秦皇岛广播电视大学副教授胡老师告诉我们，教师要正确的面对压力，注意用正确、适当的缓解压力，如经常对自己笑一笑，保持幽默感，善于和朋友倾诉，等等。同时，胡老师告诉我们，适当的压力对我们是有益的。我们可以化压力为动力，使我们的事业取得更大的进步。
第十一，加强对教育科学的研究。开发区教育局的申书记和北戴河教研服务中心的杨老师告诉我们，教育科研工作有助于提高我们对学生和教材的认识，进而有利于提高我们的教学水平。申书记向我们介绍了教育科研的方法及一般过程，并特别提醒我们注意各种方法中的注意事项，及科研论文写作中应注意的问题，如文献的引用。杨老师则提醒我们不要陷入跟风追潮、穿凿附会、刻意求新、贪大求全的误区，提醒我们要有问题意识。
第十二，注意教师形象。海港区教师进修学校的范老师告诉我们，教师要为人师表，所以在穿着、语言及行为上都应该为学生树立榜样，讲普通话写规范字，着装要朴素大方，说话干脆利落。这些都是我们在平常生活中所应该注意的。
总之，教师是一个神圣的、高尚的职业，备受社会的期待和关注。为此，我们要热爱本职工作，以高度的责任感和使命感努力将我们的工作做好，用心用脑做教师，忠诚于党的教育事业。
新教师入职培训总结(篇4)
分在局组织的这次培训中，赵平老师，廖安丽老师，以及陈刚老师都鲜明地提到教师的专业发展。新教师要学会在学习中充实自我，在教学中体现特色，在反思中前行。而在这一方面让我觉得最有实用意义的是陈刚老师的讲座。
陈刚老师在《班级管理与德育体验》的讲座中讲到青年教师的突围策略，这对刚入职并且担任班主任的我来说是极好的指导。在听陈刚老师讲座时候，我也会结合他所讲的策略对照自身，告诉自己怎样做更好。陈刚老师针对青年教师的突围策略提出了五点建议。
一是要利用好网络，比如建立班级QQ群，可以及时地把学生的在校表现公布在群里，方便家长了解。这一点我很有感触，因为我自己就是班主任，我分别建了班级家长群和班级学生学习交流群。在家长群里，我会时常发一些通知，也跟家长在群里交流班级学生最近情况，提醒家长需要关注的事情。有了家长群，家长可以随时通过QQ消息询问我孩子的情况，不必要劳烦家长跑来学校或者还要打电话。而在班级学习交流群里，我也会时常跟学生分享一些我的感受，提醒学生该注意的事情。网络的应用让我跟家长，跟学生之间的沟通变得方便很多，也有利于促进师生之间的和谐关系。
二是要注重培养学生习惯。陈老师介绍了培养习惯的五步骤：提高认识――明确规范――持久训练――及时评估――形成环境。习惯真的很重要，不管是生活习惯还是学习习惯。我所带的班级有一个男孩子经常骂人，开学没多久，班上一打扮的学生就很讨厌他。后来我采用单独谈话和班级舆论管理的方式，让他意识到这种行为是不正确的，是不被大家所接纳的。在对他进行批评之后，我又在接下来一周时间内对全班学生反复强调“尊重”一词，并且私下找这个男生交流。目前发现他这种骂人的情况已经有很大好转，起码不会再公开辱骂同学和老师。学生的很多坏习惯并不是来到初中才养成的，但是适当加以引导，不断进行监督，这些坏习惯是可以慢慢消融的。对学生的批评不是关键，关键是告诉他怎样才是正确的。
三是关注早恋问题。这个问题不仅仅是让青年教师棘手，很多老教师也没有良策。自己所接触的是初一学生，开学初还没发现这种情况，不过我想这初中三年中肯定会有这种情况出现。早恋是内心情感的表达，很难解决，还是要采用攻心术。至于究竟怎么办，那可能真的要等自己面临这种情况时才能根据实际情况来想办法解决了。
四是组织有意义的活动。这个更多是要根据学校的活动要求来开展适合班级的特点的活动了，活动的组织要考虑大部分学生的实际情况，要有可操作性，还需要有大量的参与人员。
五是构建和谐师生关系。实现这种关系需要老师与学生之间相互尊重，实现学生快乐懂规矩，老师幸福干工作。
陈刚老师这里提出的主要是班主任老师的突围策略，是非常切实的建议。而对于教学方面的突围，我认为廖安丽老师提出的“教学那些事儿”讲述已经非常明确，也对我有很大的启发和指导意义。
至于做幸福教师，让自己幸福成长，我在这里借邹玉明老师给青年教师的建议进行自勉：
1.随身携带一支笔，几张纸。
2.在台历上写下明天必须要做的事情。
3.在节日给老师发短信或者电子邮件问候。
4.从打扫办公室卫生和烧一壶水开始。
5.把本届学生的特色留下来。
6.订一份适合自己的刊物，经常学习。
7.爱好广泛，唱歌，跳舞，书法，运动。
8.每周写200字左右的工作随笔。
9.经常了解国内外新闻。
10.每个月与家人照一张照片。
大学我的语文课程论老师给毕业生的寄语是：Tobeahappyteacher!是的，我自望自己可以成为幸福的老师，也希望我的所有同行们也都可以成为幸福的教师！
新教师入职培训总结(篇5)
六月毕业季，华中师范大学文学院魏天无教授给我们毕业生的寄语是：为了爱，施予爱，这是文学教会我们的。
在这个十月，我在东风分局听到了一批优秀教师的讲座，从他们的言语之间，我听出了一名好教师身上的一个重要标签，那就是：爱。这个字也正是我的师范大学教会我，并希望我去践行的理念。10月12日下午，左玲老师，李定洋老师，以及张翼老师饱含深情的演讲，字字句句中都流露出他们高尚的师德，传达着他们对孩子真挚纯粹的爱，也让我备受感动。
具体到个人来说，我认为我们从入职起，就在不断地收获着关爱，并应当学会施予关爱。在单位，我们应当关注三个方面的爱：对单位的爱，对学生的爱，对同事的爱。
首先是对单位的爱。仔细想想，我们每天在单位待的时间比在家时间还长。单位接纳了我们，为我们提供了温暖干净的工作环境。那我们也应当对单位施予爱，为单位的更好发展积极贡献自己的力量，而我认为，一名教师对单位施予爱最好的方式就是做好自己的本职工作，做好教学和班级管理事务。对单位的爱更多是无形的，需要从心出发。
其次是对学生的爱。老师收获关爱，施予关爱，最主要的群体就是自己每天面对的学生。孩子们是充满活力的，他们的内心都是本真美好的。每个班级都有着庞大的学生群体，只要你愿意对孩子们施予关爱，你所收获的将是来自孩子们几十倍的关爱。我的大学辅导员陈璐老师对我们说过：给学生以耐心，学生必回馈你以真心。是的，给学生以关爱，学生必回馈你以关爱。作为教师，一定要学会关注细节，于细节处给学生以举手之劳的帮助，给孩子一句不经意的问候和鼓励。爱很简单，只要你舍得给予。孩子内心是细腻的，他能感受得到老师的爱。我是两个班的语文老师，并且担任其中一个班的班主任。课下，总会有孩子询问我更喜欢哪个班，如果两个班的学生一起参加运动会，我会给谁加油。我对他们的回答是：两个班我都喜欢，每个班各有自己的特点，都有值得我肯定之处，也有我希望改进的地方。两个班的学生一起参加运动会，我会给两个孩子都加油。实际上，在前段时间学校召开的运动会中，我也是这样做的。孩子之所以这样问，是因为他们害怕被老师忽视，他们希望得到老师的关爱。不吝啬自己的关爱，也会让自己收获更多来自学生的关爱，“老师，你黑眼圈好重，要注意休息”，“老师，你嗓子哑了，我下午给您带一盒金嗓子”......爱的暖流在不经意间流淌着，从不张扬，却最能让人感觉到幸福。
最后是对同事的爱。青年教师到新的单位，最先见到的是自己的同事，平日里除了学生，接触最多的也是同事。刚进单位，对所有事情一无所知，这时同事出现了，“你需要用*资料的话，我这里有”，“*办公室在*处”，“学生出现*情况，你应当这样来做”......虽然每个人性格不同，但是同办公室的大部分同事都是非常热心的，主动关心你的生活，你的工作，对你提供及时的帮助。收获了来自同事的爱，那也要施予爱。在分局组织的培训中，刘涛老师提到与同事沟通的艺术，静观与普爱。当同事有需要时，自己力所能及地伸出援助之手。在办公室，青年老师更应当勤快一些，早上早一点到，烧好水，拖一下办公室地面，倒一下垃圾，帮助同事擦一下桌子。同时谈话时，不随意插话，需要自己发表意见时，也大方参与其中。相互尊重，融洽相处，和谐的工作氛围就形成了。
为了爱，施予爱，这是每一个老师应当铭记于心的的。
新教师入职培训总结(篇6)
韩愈在《师说》中提到：师者，所以传道授业解惑也。此句话的意思是：老师，是传输道理，讲授学业知识，解答疑惑的人。传输道理，在我看来，就是传输给学生做人的道理。也就是我们常说的，学生到校，先学做人，再搞学习。我所在的工作单位东风五中的办学理念也是“让每个孩子都能成人，成才，成功”，把“成人”放在第一位，这也看出学校对学生品德培养的重视。然而要想更好地教会学生做人，那老师就必须先做好自己，正如师范生应铭记于心的“身正为师，学高为范”那样。
在我看来，“身正为师”强调的就是老师要具备高尚的师德，然后通过自身行为去影响学生。赵平老师在《新教师的角色适应与专业发展》讲座中讲到老师的师德，针对拿什么赢得学生这个问题，赵老师提到“平等”，“同感理解”，“真诚”，“积极关注”，“尊重和温暖”这五个关键词。师生最好的状态就是：学生既喜欢你又怕你。要达到这种最好的状态，对老师的师德要求是很高的，老师必须要具备自己独特的魅力，去赢得学生。当今社会对老师的负面评价太多，提及老师，很多社会刻板印象就是“补课”，“收礼”，“歧视差生”等。每每看到这样的评价或者报道，我都觉得很难过。确实，如今有一些老师是有这样的特点，但是，我相信，我能做的是做好自己，常说教师是良心职业，那我就努力不愧对自己的良心，无愧于“人民教师”这个称号，时间久了自见品格。
关注教学，就我个人而言，那就是要关注语文教学，用心搞好语文教学。我很幸运在这次培训中听到教语文的廖安丽老师的讲座――《教师技能的提升与专业发展》，廖老师在“教学那些事儿”专题中讲到诸多语文教学方面的建议。语文教学大体上就是：计划，备课，课堂教学，作业，评价。
书写计划这一块对刚入职的我来说就比较艰难，因为不容易把握好上课进度。还好，五中实行带教制，帮我安排了指导师父，计划这一块我基本就是询问师父，然后再根据班级实际学习情况进行调整。备课，这对青年教师来说是比较花费时间和精力事情，但是做好这一点，也会促使我们快速成长。身为青年教师，一定要用心备好每一堂课，研究每篇课文应当教什么。从认真书写三维目标开始，结合班级学情，参考课程标准，合理构架教学环节，精心设计学生合作探究问题。语文是一门非常“活”的学科，所以备课时一定要注意给学生留有表达见解的环节。教学过程，首先要注意导入语的设置，一方面帮助学生明确思维，另一方面也为学生提供学习的动力。同时，老师还要注意自己的语言，注意提问的方式和问题的质量。对于学生的回答，老师要注意评价，评价语言要具有激励性，针对性，启发性和情感性。最后就是作业，讲完一节课，一定要注意作业的科学布置。作业的收发，批改，讲解，辅导都要及时，而对于总是不交作业的学生一定不能听之任之，最开始的作业习惯务必抓好。
在廖老师的基础上，教学还应当再增加一项：教学反思。华东师范大学叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案难以成为名师,但如果写三年反思则有可能成为名师。”从叶教授这句话中，足以看出教学反思的重要性。而教学反思，要侧重对教学技能（教学策略）的反思。一方面老师要根据课堂上学生的表现和反馈等自己的教学实际进行反思，另一方面，青年教师还应当多听课，学习老教师讲课游刃有余的技巧，再对照自己讲课中的问题进行反思改进。
新教师入职培训总结(篇7)
时间如流水，过得飞快，一眨眼，为期一年的新教师培训已经接近尾声。一年，说长不长，说短不短，一次又一次的讲座，一次又一次的活动，在这段培训的日子里，让我对教师这个职业有了更加深入的认识与了解，受益匪浅。总结下来就是：勤于学习、善于创造、甘于奉献！
勤于学习
初为人师，那种兴奋之情很难用言语来表达，一切尽在不言中。什么都是新的，新的环境，新的同事，新的幼儿，自己也像孩子们一样非常的好奇，迫不及待地想要一探究竟。
但是，对于一名初出茅庐的新教师来说，最缺乏的就是工作经验，没有管理班级的能力、没有设计与组织活动的能力等等。而这些正是自己在大学生活中所学不到的，也是从来未遇到过的，那该怎么办呢？最重要的就是学习。学生的生涯虽然结束了，但是学习是无止境的。所谓“活到老，学到老”，而现在的我更需要不断地学习。人生的另一个学习的阶段才刚刚起步，刚刚起航。
第一，向书本学习。在大学里的时候，我们学习的都是纯理论的知识。而现在呢，学习的则是另一个层面的知识，更多的则是解决实际问题的，和自己专业有关的一些专门的幼儿园的书籍。比如《指南》、《纲要》、二期课改的新教材等等许许多多的书籍。让我能够更加快地融入到自己的工作中，去设计和组织出好的活动，好的游戏，顺利地开展幼儿园的一日活动，更好地去为幼儿、为家长服务。
第二，向实践学习。作为一名新教师，起初，对于幼儿园的一切都一无所知。不知道来到幼儿园要干些什么，接下来又要做些什么……因此，就需要自己在实践中探索和研究。经常去请教自己的搭班、师父、同事以及领导等你所能从他们身上获得学习的对象，不断地请教、观察和实践，从而获得经验的积累。
第三，向名师学习。每一次的培训，我们都非常荣幸地能够听到一些名师来给我们做报告、开展活动，给予我们建议以及寄予我们期望。而每次的活动结束，总能带给我很大的震撼以及感动，比如观摩人乐幼儿园的半日活动，在听完了张勤园长的活动和她的讲座之后，深深地明白：成长需要团队，成长更靠自己！而对于她所说的“忆昨天、思今天、想明天”，最为新教师的我的的确确应该要好好地想一想和去做一做的。
学习是进步的根基。最为青年，我们正是处在学习的关键时期，所以我要珍惜大好时光，发愤学习、刻苦钻研，打牢人生成长进步的根基。掌握丰富的知识，技能和本领，树立坚定的信念和远大的目标，更好地为我所从事的工作所服务。
善于创造
幼儿园的生活是五彩缤纷，绚丽多彩的。它紧跟时代的步伐前进，需要不断的创新。我想这是每个幼儿园新教师在踏上自己的工作岗位上之后都能够产生的共鸣，也都是有所经历和亲身体验的。比如即将要举行地世博会。每个幼儿园都需要开展各种各样与世博有关的活动，让幼儿能够了解世博、参与世博，与时俱进。而教师则需要的是去创设一个这样的环境以及给予孩子这方面的一些知识，通过自己的创造来帮助孩子能更真切、及时地了解和参与。这也是专家在培训的时候寄予我们新教师的期望。青年时期是最富有生命力和创造力的时期，要勇于创造、善于创造、不断创造。
甘于奉献
都说教师是“园丁”，是教育者，任重而道远。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
作为一名教师，奉献是你报答自己祖国的最好的方式。把你自己的所有一切教给下一代，教给祖国未来的建设者，让我们的祖国能够发展的更加辉煌和灿烂！
奉献是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事业的前提。向我们的前辈学习，向我们身边的同事学习，以及向广大为社会做出贡献的人学习。虽然现在的我刚踏上社会，但我会用自己的实际行动来证明，奉献出自己的绵薄之力。
以上就是我在这一年来培训的小结，我会继续努力，创造出无悔的青春、永恒的青春！
新教师入职培训总结(篇8)
学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍。通过一年来的学习，我进一步掌握了新课改的发展方向和新课标解读，反思了以往工作中的不足。我通过校本培训获得的几个方面的体会：
一、在教学活动中，学生才是主人
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与”。但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。”
简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。
那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。
二、在教学活动中，教师要善于评价
在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓励。对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极性的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“赞赏是照在人心灵上的阳光。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢乐和自己的劳动而感到自豪。”为了让全体学生品尝到学习的快乐和成功的喜悦，教师在评价时要竭力睁大眼睛寻找学生的闪光点。（如：“你这个词用得真准确！”“这个句子真美！”“发言声音响亮！”“真自信！”“真大方！”“你敢于发表自己意见，进步真大！”“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵！”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我非常欣赏你！”“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了！”“你懂得比老师还要多！”“你读得比老师还要棒！”）大量的实践证明，对学生的赏识与鼓励，不仅有利于提高学生的学习兴趣，而且培养了学生学会欣赏他人，相信自己，积极向上的品格，充分体现了教学的人文性。也要多一点诙谐与幽默，老师风趣幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响，从中有助于学生良好人文素质的养成。使学生在充满爱心和智慧的评价中健康成长，我们还要“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”
三、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。
四、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人
一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。
总之，在学校的教育改革中，我们要不断学习，致力于新课标的研究与探索之中，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使学生在新课改中获得能力的提高。
新教师入职培训总结(篇9)
20xx年8月份，我通过考试成为了通渭县马营中学的一名历史教师。为了让新教师进一步了解教育教学改革动态，了解学校的工作环境，做一个好的工作定位，今年，定西市教育局特意为新教师进行为期五天（1。16—1。20）的的集中培训，虽少了寒假的休息时间，但是却获得了更多的知识。
首先要感谢这个时间段认真职教的老师。以前我学习了不少理论知识，但在学生前，似乎这些理论显得苍白无力，因此我需要花更多的时间去思索去适应。而这次培训是非常贴切的，非常及时的。此时我已经在教学中积累了一些经验，也遇到了不少问题，培训正是解决了这些问题，也让我更好地理解教育教学工作。
其次是培训的内容，让我受益匪浅。这些内容以教育理论为基础，从教师心理健康、职业发展以班级、学生管理等方面为我们进行了指导，也就是涵盖了一名新教师成长所需要的全部知识。在培训指导过程中，以案例为基础非常实际地帮助我们解决了很多问题。
一、理解教师职业，提升自我素养
教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的'人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作
培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，尤其是德育方面，让我深刻地意识到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
三、正确的职业规划
培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经验，这样形成一个心理矛盾。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。
在培训课上，老师告诉我们要取得高水平成就的心理条件包括：对自己感兴趣事物的巨大的内在兴趣和高度热情，不可阻止的自发的学习行为，强烈的成长动机，孜孜不倦的工作态度和克服困难的坚韧精神，独立性、创造性和求新求异性，反潮流精神。这本来是指导我如何引导学生的，但此刻这对于我的成长同样有着启迪：要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
四、我的行动指南
通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。
1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
3、热爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。
新教师入职培训总结(篇10)
一、反思日记
要加快新教师的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。
教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个“教书匠”，而不可能成为教育专家。
二、观摩分析
教师相互观摩彼此的课并描述他们所观察到的情景，随后与其他教师相互交换。个人的知识毕竟有限，只有不断地学习别人的先进经验，才能得到不断的充实和提高。新教师都缺乏教学经验，而教学经验又是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的经验，弥补自己之短。在我校通过师徒结对子的形式，让新教师多听一些富有教学经验和讲课艺术性强的老师的课，把先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。
三、刻苦钻研
搞好教学工作，教师需有扎实基本功。俗话说得好：打铁先得自身硬。对新教师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是根本。
1、深钻课程标准及教材
课程标准是新一轮课程改革理念、目标、内容的具体体现，是教师教学的依据，只有深入钻研新课标，才能明确教学目标，恰如其分地掌握知识深度，同时要吃透课标对知识的限定范围，以便胸有成竹地把握好知识的广度。
2、悉心备课
备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是备教法。只有在教法上狠下功夫，教学才能成效显著。现代教学的标志是：教学的重心由教师转向学生，由书本转向经验，由课堂转向活动。教师教的目的是调动学生学习的积极性和思维活动。在教学目标确定方面，要充分体现对不同年级的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。要充分发挥新教师计算机知识丰富的自身优势，大胆探索基于网络环境下的自主学习。备课要注重学生的个别差异研究，不同学生的学习难点往往不同，只有有的放矢，才能收到实效。
新教师入职培训总结(篇11)
通过学校两个星期的培训，使我对我的职业有了更进一步的认识，也使我的思想觉悟有了进一步的提升，为我们以后的成长和工作指明了方向和敲响了警钟。更重要的是教会了我如何做人和做事，如何让提高自己的思想道德情操，更好地为学校为社会服务。
首先是李校讲的怎样做人个做事的问题。说到底还是态度的问题，能力是做好事的基础，而态度则是做好事的关键。这就要求我们要努力干好自己的本职工作和不喜欢的分内事，主动的为领导排忧解难，为群众干实事，脚踏实地，端正自己的态度是做人和做事的关键。接下来是做人重于做事，一点也不假，只有先做好了人才能做好事。人是群居动物，我们得学会与人和谐相处，看得起自己，看得起别人，在此基础上做一个成熟和懂事的人。并且还要有理想追求和激情，我们要不断的学习，不断的提升自己的精神追求，养成良好的性格，习惯和爱好，做到想干事，能干事，干好事。
谦虚是我们变得更美丽！无论干什么事情都要谦虚谨慎，切勿高傲自满。做老师的我们应该热爱学生、热爱事业，学会包容他人的过失，理解并且尊重他人的人格，做到有爱无恨，有赏无罚。我们做老师的要做到以德服人，既要看到自己渺小，也要看到别人的优点。保持一定的品位，也要理解别人的苦衷。不能与社会的坏风气同流合污。
做到学而为师，行为世范，学生要做的，我们必须先做到。增强纪律观念，遵守校纪校规提高明辨是非的能力。爱岗敬业，清正廉洁，两袖清风。
大学是思想产生和集中的地方，民主性比较强，学校风气的的形成，我们有不可推卸的责任。我们当班主任，更应该加强学生思想道德的管理和建设。面对现在学生知而不识，文而不化，学而不习，习而不练等问题，应该采取适当的方式师生互动，良性循环，培养学生的实践能力和责任感，拓展他们的思维和思想。并及时的思考和反思，在实践中提升自己和学生。在实践中多向他人学习，清晰的认识自己，要禁得起时间和现实的考验。既然选择了这个行业，就不要以虚度年华而悔恨，也不要以碌碌无为而羞耻，认真做好自己应该做的事情，为人师表，服务社会。
我们也要牢记蒋书记给我们的忠告，首先正确认识自己和评估自己，明白自己能干什么，干过什么，我们现在社会经验少，实践少，很小的事情就可能成为成功或失败的关键。我们不要成为行动上的矮子，要从小事做起，一步一步的成长起来。面对失败要勇于承当责任，为人要谦虚，不要高傲，放下臭架子，甘当小学生，努力的去发现问题，尽自己最大的努力去解决它。其次，始终要以愉悦的心情去面对生活和工作，感觉累，是因为我们赶上了好时代，正是我们有所作为的时候，年轻人就应该多锻炼，多做事，担起责任，端正自己的态度，
去完善自我和服务社会。 再次是要得到群众的理解和支持这就要求我们要有一颗感恩的心，我们感谢我们伟大的祖国，感谢中国共产党，感谢人民，并且要把它转化为我们工作的内在动力。同时我们也要学会与人相处，学会尊重他人，以欣赏的眼光对待他人，学会与各种人相处，但也不能放弃自我，充实和完善自己的人生价值。失败是人生的必经之路，我们要对自己负责，对工作负责，对学生负责。从失败中吸取经验教训，化为前进的动力。
缺少经验的我们难免会放一些低级的错误，特别是在与人相处时，所以我们应该调整自己的心态，处理好各种关系，以人为本，以新的观点，新的视角，新的方法去处理各种矛盾。战胜自己的挫败感，在实践中明确自己的目标。
通过培训，年轻的我们应该做到：
育人为本，德育为先，知行合一，严谨治学，淡泊名利，志存高远！
新教师入职培训总结(篇12)
六月毕业季，华中师范大学文学院魏天无教授给我们毕业生的寄语是：为了爱，施予爱，这是文学教会我们的。
在这个十月，我在东风分局听到了一批优秀教师的讲座，从他们的言语之间，我听出了一名好教师身上的一个重要标签，那就是：爱。这个字也正是我的师范大学教会我，并希望我去践行的理念。10月12日下午，左玲老师，李定洋老师，以及张翼老师饱含深情的演讲，字字句句中都流露出他们高尚的师德，传达着他们对孩子真挚纯粹的爱，也让我备受感动。
具体到个人来说，我认为我们从入职起，就在不断地收获着关爱，并应当学会施予关爱。在单位，我们应当关注三个方面的爱：对单位的爱，对学生的爱，对同事的爱。
首先是对单位的爱。仔细想想，我们每天在单位待的时间比在家时间还长。单位接纳了我们，为我们提供了温暖干净的工作环境。那我们也应当对单位施予爱，为单位的更好发展积极贡献自己的力量，而我认为，一名教师对单位施予爱最好的方式就是做好自己的本职工作，做好教学和班级管理事务。对单位的爱更多是无形的，需要从心出发。
其次是对学生的爱。老师收获关爱，施予关爱，最主要的群体就是自己每天面对的学生。孩子们是充满活力的，他们的内心都是本真美好的。每个班级都有着庞大的学生群体，只要你愿意对孩子们施予关爱，你所收获的将是来自孩子们几十倍的关爱。我的大学辅导员陈璐老师对我们说过：给学生以耐心，学生必回馈你以真心。是的，给学生以关爱，学生必回馈你以关爱。作为教师，一定要学会关注细节，于细节处给学生以举手之劳的帮助，给孩子一句不经意的问候和鼓励。爱很简单，只要你舍得给予。孩子内心是细腻的，他能感受得到老师的爱。我是两个班的语文老师，并且担任其中一个班的班主任。课下，总会有孩子询问我更喜欢哪个班，如果两个班的学生一起参加运动会，我会给谁加油。我对他们的回答是：两个班我都喜欢，每个班各有自己的特点，都有值得我肯定之处，也有我希望改进的地方。两个班的学生一起参加运动会，我会给两个孩子都加油。实际上，在前段时间学校召开的运动会中，我也是这样做的。孩子之所以这样问，是因为他们害怕被老师忽视，他们希望得到老师的关爱。不吝啬自己的关爱，也会让自己收获更多来自学生的关爱，“老师，你黑眼圈好重，要注意休息”，“老师，你嗓子哑了，我下午给您带一盒金嗓子”......爱的暖流在不经意间流淌着，从不张扬，却最能让人感觉到幸福。
最后是对同事的爱。青年教师到新的单位，最先见到的是自己的同事，平日里除了学生，接触最多的也是同事。刚进单位，对所有事情一无所知，这时同事出现了，“你需要用资料的话，我这里有”，“xx办公室在xx处”，“学生出现情况，你应当这样来做”......虽然每个人性格不同，但是同办公室的大部分同事都是非常热心的，主动关心你的生活，你的工作，对你提供及时的帮助。收获了来自同事的爱，那也要施予爱。在分局组织的培训中，刘涛老师提到与同事沟通的艺术，静观与普爱。当同事有需要时，自己力所能及地伸出援助之手。在办公室，青年老师更应当勤快一些，早上早一点到，烧好水，拖一下办公室地面，倒一下垃圾，帮助同事擦一下桌子。同时谈话时，不随意插话，需要自己发表意见时，也大方参与其中。相互尊重，融洽相处，和谐的工作氛围就形成了。
为了爱，施予爱，这是每一个老师应当铭记于心的的。
（三）学会突围，幸福成长
分在局组织的这次培训中，赵平老师，廖安丽老师，以及陈刚老师都鲜明地提到教师的专业发展。新教师要学会在学习中充实自我，在教学中体现特色，在反思中前行。而在这一方面让我觉得最有实用意义的是陈刚老师的讲座。
陈刚老师在《班级管理与德育体验》的讲座中讲到青年教师的突围策略，这对刚入职并且担任班主任的我来说是极好的指导。在听陈刚老师讲座时候，我也会结合他所讲的策略对照自身，告诉自己怎样做更好。陈刚老师针对青年教师的突围策略提出了五点建议。
一是要利用好网络，比如建立班级QQ群，可以及时地把学生的在校表现公布在群里，方便家长了解。这一点我很有感触，因为我自己就是班主任，我分别建了班级家长群和班级学生学习交流的群。在家长群里，我会时常发一些通知，也跟家长在群里交流班级学生最近情况，提醒家长需要关注的事情。有了家长群，家长可以随时通过QQ消息询问我孩子的情况，不必要劳烦家长跑来学校或者还要打电话。而在班级学习交流的群里，我也会时常跟学生分享一些我的感受，提醒学生该注意的事情。网络的应用让我跟家长，跟学生之间的沟通变得方便很多，也有利于促进师生之间的和谐关系。
二是要注重培养学生习惯。陈老师介绍了培养习惯的五步骤：提高认识——明确规范——持久训练——及时评估——形成环境。习惯真的很重要，不管是生活习惯还是学习习惯。我所带的班级有一个男孩子经常骂人，开学没多久，班上一打扮的学生就很讨厌他。后来我采用单独谈话和班级舆论管理的方式，让他意识到这种行为是不正确的，是不被大家所接纳的。在对他进行批评之后，我又在接下来一周时间内对全班学生反复强调“尊重”一词，并且私下找这个男生交流。目前发现他这种骂人的情况已经有很大好转，起码不会再公开辱骂同学和老师。学生的很多坏习惯并不是来到初中才养成的，但是适当加以引导，不断进行监督，这些坏习惯是可以慢慢消融的。对学生的批评不是关键，关键是告诉他怎样才是正确的。
三是关注早恋问题。这个问题不仅仅是让青年教师棘手，很多老教师也没有良策。自己所接触的是初一学生，开学初还没发现这种情况，不过我想这初中三年中肯定会有这种情况出现。早恋是内心情感的表达，很难解决，还是要采用攻心术。至于究竟怎么办，那可能真的要等自己面临这种情况时才能根据实际情况来想办法解决了。
四是组织有意义的活动。这个更多是要根据学校的活动要求来开展适合班级的特点的活动了，活动的组织要考虑大部分学生的实际情况，要有可操作性，还需要有大量的参与人员。
五是构建和谐师生关系。实现这种关系需要老师与学生之间相互尊重，实现学生快乐懂规矩，老师幸福干工作。
陈刚老师这里提出的主要是班主任老师的突围策略，是非常切实的建议。而对于教学方面的突围，我认为廖安丽老师提出的“教学那些事儿”讲述已经非常明确，也对我有很大的启发和指导意义。
至于做幸福教师，让自己幸福成长，我在这里借邹玉明老师给青年教师的建议进行自勉：
1.随身携带一支笔，几张纸。
2.在台历上写下明天必须要做的事情。
3.在节日给老师发短信或者电子邮件问候。
4.从打扫办公室卫生和烧一壶水开始。
5.把本届学生的特色留下来。
6.订一份适合自己的刊物，经常学习。
7.爱好广泛，唱歌，跳舞，书法，运动。
8.每周写200字左右的工作随笔。
9.经常了解国内外新闻。
10.每个月与家人照一张照片。
大学我的语文课程论老师给毕业生的寄语是：Tobeahappyteacher!是的，我自望自己可以成为幸福的老师，也希望我的所有同行们也都可以成为幸福的教师！
服务培训总结分享
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服务培训总结(篇1)
居家药学服务培训总结
药学服务作为医疗服务的一个重要分支，在居家医疗方面发挥了非常重要的作用。为了提高居家药学服务的水平，为患者提供更好的药物管理服务，我参加了一次居家药学服务培训课程，以下是我的总结心得。
一、课程内容
本次培训课程主要包括四个方面的内容：药物管理理念、药学知识、药物配制技能及安全措施。
药物管理理念方面，包括对患者个体化、多学科协作模式、药品选用标准、用药安全监测等方面的介绍，课程重点是怎样构建“科学用药、合理用药”的思想。
药学知识方面，涉及药品种类、性质、用途、副作用、药物相互作用等方面的知识，对药品进行分类、解释。同时，掌握药品特性及规格用于药品的选择。
药物配制技能方面，涉及药物配制器材、药物配制技术及制剂的调配。通过实际操作学习制剂的接受、修剪、提取、过滤、干燥、包装、标志等技能。
安全措施方面，课程主要介绍药物配制的安全标准以及注意事项，包括药品管理系统、工作环境及装备、人员健康及安全防护等方面的知识。
二、课程收获
通过本次居家药学服务培训，我收获了以下几点：
1. 提升了药学知识水平。在学习药物种类、性质、用途、副作用、药物相互作用等药学知识的过程中，我对药品的认识更全面、更深入，不仅方便日常诊疗过程中的药品选择和患者用药指导，也能更好地预防和及时处理药物的不良反应。
2. 掌握了制剂的配制技能。通过实践环节的操作练习，我掌握了简单制剂的配制技能，以及药品配制器材、药品配制技术及制剂的调配等技能。
3. 加强了用药安全意识。课程中详细介绍了药品配制的安全标准以及注意事项，包括药品管理系统、工作环境及装备、人员健康及安全防护等，使我对药品的管理和使用更加安全和可靠。
三、未来发展
未来，我将结合自己的工作实际，不断提高自身的药学知识水平，努力掌握更多的药物管理技能，发挥药学专业优势，为居家患者提供更专业的药物管理服务，为百姓健康保驾护航。
总之，在这次培训中，我不仅学到了专业的药学知识和技能，更形成了“科学用药、合理用药”的重要意识，这不仅是对患者自身健康的保护，也是对社会卫生安全的保障。我相信，随着越来越多的人关注居家药学服务，这门课程将会在未来发挥越来越大的作用。
服务培训总结(篇2)
开业服务培训总结
作为一个致力于为消费者提供高质量服务的企业，每次开业之前的服务培训都是必不可少的环节。而在这次开业服务培训中，我们不仅学习了基本的服务规范，还探讨了一系列与消费者相关的重要话题，如品牌形象、敬业精神以及快速应对客户需求的能力，下面，就让我们回顾这次开业服务培训的主要内容，总结所得。
第一部分：品牌形象
品牌形象是一个企业最基本的外部形象，而提升品牌形象、树立企业良好的形象形象与口碑，也是服务工作的一项重要内容。我们在培训中学习了通过语言、仪容仪表、配合效果以及服务态度等多方面的综合考量来提升品牌形象。
首先，我们要注意用语言塑造一个好的形象。我们要尽可能用客户喜欢听的语言交流，用友善、热情、礼貌的用语与客户交流。当客户反馈问题时，我们要善于倾听，用情绪稳定的语言来回应，确保每个问题得到了妥善处理。在工作中我们还要注意说话的声音、音量、语调等因素，这些与用语言表达情感和理解的程度是密切相关的。
其次，我们要注意仪容仪表。工作中我们要保持整洁、端庄的形象以及专业、有信心的气质。整齐的衣着和优雅的发型不仅突显了个人的修养和素养，更是向客户展示了一家企业的整体形象。
最后，我们要注意配合效果。我们要通过专业的配合让客户感到我们在认真倾听他们的想法和需求。从小处着手，比如客户要求的标明服务项目和价格清单等信息及时反馈，从而让客户感到我们是有针对性且细致化的。
第二部分：敬业精神
敬业精神是一项与服务工作紧密相关的能力和素养，它不仅表现为在工作中积极投入、持续创新、追求卓越、努力进取的态度，更是我们在为客户服务时持续发展而成长的过程。在过去的培训中，我们探讨了综合素质、服务态度、工作方法等多方面的因素，从而帮助团队理解和掌握敬业精神。
首先，我们需要综合素质。这包括职业能力、文化素质、道德水平和心理素质等。作为一个从事服务行业的人员，我们需要具备优良的职业基本功，如语言表达、沟通技巧、计算能力和专业知识等。我们还需要接受不断的学习和培训，来提供更好的服务，以满足客户及市场的需求。
其次，我们需要服务态度。服务态度包括责任心、服务热情、诚信守信、客户至上等方面。在服务过程中要始终保持理性、冷静，以事为主，情为辅。同时，对客户的需求和问题应积极解决，对客户的权益要有维护和保障，同时积极地为客户提供一种愉快、安全、舒适的服务体验。
最后，我们要注意工作方法。工作方法是在重复性服务中不断总结并提高服务质量的关键。我们需要关注工作流程的细节，提高工作效率，减少出现了新问题的可能性。根据不同的行业或项目要求，合理斟酌服务模式和方法，给客户提供适合其需求的服务。
第三部分：快速应对客户需求的能力
在服务行业中，客户的满意度非常重要，为了提高客户的满意度，我们需要快速满足客户的需求，以更好地寻找赢得客户满意的方法。在这个方面，我们培训中主要探讨了以下几方面内容：
首先，我们需要主动应对客户需求。对于常见的客户需求和问题，我们需要提前预防，通过分析和总结为每种需求和问题制定规范的操作流程，减少出现问题的可能性。同时，对于非常规的问题，要运用主动性快速调整自己的语言，以及有效地解决客户的问题。
其次，我们需要及时回应和处理客户反馈。为了实现客户的快速满意度和长期利益，必须建立适当的反馈机制和监控机制。当出现问题时，我们应该以客户为主体，及时回应和处理客户反馈，避免问题蔓延和加剧问题的产生。同时，我们需要确保通过回馈及解决导致问题的根源，不断优化服务流程，以更好地拓展市场。
最后，我们需要提供个性化的服务。满足客户的个性化需求是成功经营服务业务的关键所在。当时出现问题时，我们应该选用不同的解决方法，建立客户档案数据库，以便更好地管理客户需求，给客户提供更加个性化的服务。
总之，在这次开业服务培训中，我们学到了很多有关服务行业的基本修养和实践应用。通过良好的品牌形象、敬业精神以及快速应对客户需求的能力，我们已经为客户提供了优质服务并赢得了客户的信任和支持。但我们也要清楚，光说不练假把戏，只有在实际工作中不断地提示自己、提升自己、深耕细作，才能真正为客户提供更加完美、更加优质的服务，进一步提高企业的整体口碑和形象。
服务培训总结(篇3)
乡镇心理服务是当前社会心理服务的一个重要领域。在城市中，乡镇的心理服务需要得到特别的关注和支持。今年，城市乡镇开展了一系列的心理服务培训，通过培训提高了县乡村干部的心理素质和服务水平，为农村心理健康建设起到促进和推动作用。本文将对乡镇心理服务培训的总结进行详细的分析和说明。
一、乡镇心理服务培训的背景
近年来，城市县乡村心理健康的问题越来越突出，除了社会发展中的问题以外，也与乡镇干部的心理素质和服务能力有关。为了加强乡镇心理服务的建设和发展，城市开展了一系列乡镇心理服务培训，旨在提高乡镇干部的心理素质和服务能力，促进农村的心理健康建设。
二、乡镇心理服务培训的内容
1、心理服务理论知识培训：通过专业的心理学知识和理论，向乡镇干部传授心理学研究进展、常见的心理问题及心理干预方法等知识和技能，提升他们在日常工作中的心理服务能力。
2、专业技能培训：对乡镇干部进行专业技能的培训，如心理咨询技巧、问卷测评、心理测试等专业知识的掌握，并对其进行实践操作，提升工作技能和责任意识。
3、心理健康自我调节和防范疾病知识培训：通过心理健康和防疫知识的贯穿，培训乡镇干部如何调节心理状态，加强心理防范能力，从而提高他们的心理自我管理能力。
三、乡镇心理服务培训的成效
1、丰富了乡镇干部的心理知识：经过此培训，乡镇干部对心理学知识的掌握程度大大提高，他们学会了如何更好地了解家庭、学校和社会中的心理问题，并掌握了心理干预的方法和技巧。
2、提升了乡镇干部的心理健康素质：此次培训促进了乡镇干部的心灵陶冶和疏导，通过对个人情感状态的调适、对矛盾问题的处理、对压力状况的缓解，使其自我心理健康得到有效的改善。
3、促进了城乡融合发展：此次培训为城乡融合发展搭建了桥梁，增强了乡镇与城市的交流与合作，加强了农村地区的家庭、学校、医院等心理资源的信息交换和共享，为农村心理疏导、干预和服务提供了前提保证，为促进乡村振兴战略提供了新的支持点。
四、乡镇心理服务培训的展望
1、继续加深步入，完善培训方案，提高课程实效；
2、进一步落实市级财政拨款保障，在省级政策支持下，开展更多系列培训；
3、通过专项奖励等方式，增加乡镇干部参与培训的积极性；
4、整合医疗卫生资源，实现乡村卫生统一布局，降低农民患病率，提高健康水平及其生活质量。
总之，乡镇心理服务培训是一项有益于推动农村心理健康发展和协调城乡心理资源的重要工作。今后，我们需要继续加强此类工作的开展，为农村心理健康建设的不断推进提供更好的服务和保障。
服务培训总结(篇4)
随着汽车市场的活跃，汽车售后服务站的竞争也越来越激烈，为了提高服务质量争取更多的用户，维修站也在想方设法提等于留住了更多的用户。那么，服务顾问应该怎样作好自己的工作。
服务顾问给顾客的第一印象是十分重要的，它直接关系到顾客是否愿意在此修车，以及业务的扩展。为此要做到以下几点：一是热情友好的接待，如对新顾客应主动自我介绍，递上名片;二是对顾客要一视同仁，不管是本地的还是外地的，是老朋友还是新顾客，绝对不要和老朋友聊个没完，而把新顾客晾在一边;三是做到有问必答，服务顾问应熟悉各种车辆，并全面掌握本厂的情况，遇有不清楚的地方，应尽可能通过电脑或电话查询，不要跑来跑去把顾客放一边，这样会使顾客觉得你业务不熟悉和管理混乱;四是业务太忙不得已让顾客等待时，应礼貌地请顾客稍候，并安排人送上饮料，甚至用餐，提供代客同意，先接待新顾客，因为新顾客正是我们要开发的资源。
首先要仔细倾听顾客介绍情况，不要随便打断对方的说话，如果是涉及到投诉或质保期等内容，要认真做好记录，不要轻易下结论。其次向顾客介绍情况时，应尽可能用通俗易懂的语言，避免使用难懂的专业术语。如遇到顾客说：“你看着办吧，哪儿坏了修哪儿。”服务顾问可不要自以为是，过于随便，而应把每项工作都向车主讲清，如为什么要这样做、有什么好处、要多长时间、多少费用等等，这样既可以避免结算费用时发生不必要的麻烦，也能体现对顾顾客花钱修车买放心。
车辆交接时，服务顾问和顾客在检查发动机后应将车子开到举升机平台上，与顾客一道检查底盘上一些容易出问题的部件，如油底壳等，这样会加深顾客对修理厂的信任。向顾客咨询故障现象时要全面，如出现故障时是冷车还是热车、是高速还是低速、是空载还是满载、行驶在公路上还是土路上、车上装了什么附加设备等，什么时候进行过维护、以前修过什么部位、故障是何时出现的、是经常性不还是偶尔出现等。如有必要应同顾客一起试车，试车时切忌猛加油、急“刹车”、高速倒车与转弯等，这要会令顾客十分心疼车辆，特别是车上的高级音响、车载电修，不要轻易动它。
车辆检查诊断后，应如实详尽地填写托修单，主要包括：一是顾客的姓名、地址、电话、进厂日期、车型、牌照号、底盘号、发动机号、附件数量、行驶路程，以及油量等信息;二是进厂维修的具体项目内容、要求完成日期，以及质保期;三是一些主要说明及服务顾问与顾客签名。托修单至少是一式两份，一份交顾客保管，一份修理厂留底。但也有许多管理完善的修理厂，托修单有4~5份副联，还有电脑存储。特别是托修单上的措词应严谨，可操作性强，同时要给自己留出充分的回旋余地。
估算维修费用及工期是一个十分敏感的问题，稍有不慎，就有可能影响顾客源。 在维修费用估算时，对于简单或明显的故障，维修费是容易计算的。但对需要作进一步检查的部位，则应把有可能出现问题的部件考虑在内，如实告诉顾客费用不超过多少，并把各项预算写在托修单上，作为日后核算的依据;同时注意在修理过程中如发现了其他损坏部件，对是否可以更换随时征求顾客意见。
在估算维修工期，即预定交车时限时，应考虑周到，并留有余地，如待料、维修技术，或因其他紧迫任务需暂停某些车的修理等因素都要考虑进去。因为时限一经确定，就要尽一切努力来完成，否则，对顾客和修理厂都会带来一些不必要的损失。
车辆修竣后，对修竣项目的检验是总检验员工作的重要环节，必须认真、仔细彻底地检查，必要时应进行路试。检查项目主要包括：对照托修单，核对所有修竣项目是否达到技术标准，工作是否良好;检查车辆各连接部件是否牢固完好，尤其是有关安全(转向、制动)等部件是否存在隐患;检查车辆其他附件是否在维修过程中损坏或丢失，如有则应及时补齐。总之，只有一切都确认没有问题以后，方能通知顾客来接车。
顾客验收修竣车辆一般都比较仔细。对此，服务顾问要有充分的耐心，并应主动配合顾客路试验车，随时作些解释和交代注意事项，切忌让顾客单独验收或试车，以免因小失大。特别是对一些难以打交道的顾客(如吝啬、蛮不讲理、多疑等)，一定要克服烦躁心理，耐心地配合顾客进行验收，使他们高兴而来，满意而去，因为这直接关系到顾客是否以后再回头。
修竣车辆交付使用后，遇到顾客返厂咨询或要求返修索赔损失时，服务顾问要态度诚恳，尤其是对一些计较或蛮不讲理的顾客，应虚心倾听并认真做好记录，尔后根据情况分析判断，找出问题的原因。若属维修方面的原因，应深表歉意，并及时做出相应的处理;若属配件或顾客操作上的原因，应解释清楚，给顾客一个满意的答复。切不可一口否定自己的过错，要么找主任，要么找厂长，这样势必会让修理厂“关门大吉”。
服务顾问在维修中起到的是穿针引线的作用，就是以顾客为中心，去组织和协调各部门的工作，这样才能真正达到顾客满意。
服务培训总结(篇5)
XX中心卫生院乡村医师公共卫生服务项目于20xx年7月全面启动，至20xx年12月底告一段落，在此期间，共安排乡村医师集中视频培训8次，包括考核考试2次，合计40个学时，取得了超乎预期的良好效果。
为了顺利实施国家基本公共卫生服务项目，提高服务能力和服务质量，20xx年7月-12月，在县卫生局国家基本公共卫生服务项目办的支持和关怀下，我院就《国家基本公共卫生服务规范》的内容，以视频教学和集体讨论的形式对全镇17个村卫生室的乡村医生进行了培训，现将培训情况总结如下：
一、积极组织 全员培训
为了保证这次培训效果，我院疾控办提前把培训日程及培训内容向各村卫生室做了通报，并严格要求按时按进度参加集中学习，确保所有村医都按时接受培训。
二、精心准备 提高质量
为了保证这次培训质量，担任培训的人员认真准备，把培训内容的视频课件提前予以温习。除了单一视频培训之外，培训人员还及时就各项服务规范的服务对象、服务内容、服务流程、服务要求和考核指标做了讲解。院办防保专干、妇幼专干重点对居民健康建档表格的填写，逐项进行了讲解，对容易出现错误和忽略的地方如既往史、家族史、慢病标注等内容进行了重点强调。
三、现场模拟 注重实效
培训期间，我们穿插安排了下乡集中建档，现场参加培训的各村医，现场进行填表，首先自己为自己建一份健康档案，确保规范、合格后才予以试岗，为各村居民建立健康档案。填表完成后，由培训人员逐人进行检查，对出现的问题进行针对性指导。
四、严格考核，不走形式
培训期间，出卷对乡村医生进行公共卫生服务知识的考试，及时发现了一些问题并予以纠正，培训结束时还按照县卫生局公卫办的要求使用统一试卷进行了考核，并将试卷存档，成绩记录在案，作为村卫生室公共卫生服务年度考核的依据之一。
通过这次培训，使所有村医基本掌握了国家基本公共卫生服务规范的内容，能够正确填写居民健康档案，为在我县顺利实施基本公共卫生服务项目，更好地为广大居民的健康提供服务奠定了良好的基础。
XX中心卫生院公共卫生
项目服务办公室
20xx年12月25日
服务培训总结(篇6)
有关亚运志愿服务培训工作总结
国庆假期，我们城市志愿者留在学校进行亚运志愿服务培训，也许看到其他同学都回家过节了，难免有点失落;也许听到朋友玩乐的消息，难免有点心动……但是我们依然坚持下来，坚持着我们在一起的信念，For you D 队经历了一个不一样的假期培训，拥有着难忘的感想。
一、基本情况概述：
For you D队共有成员20人，原有21人。因一成员假期要回家看医生，不能留校培训，故退出了志愿者的队伍，虽然感到有点可惜，可是身体还是比较重要的，该队友对此还是很理解。
外语系城市志愿者经过多次的分队，由原来的七小队改成五小队，人员有了大调动，For you D终于定下来了，在假期培训前，进行了队内分工与交流，增强队员间的默契感、认同感是首要任务。
留校培训基本日程包括：晨跑、岗位培训、队内组织培训活动、外出考察。
培训内容包括：学习手语操、亚运助威操、亚运知识培训、暑期志愿服务分享、考察分享交流等。
坚持了5天的晨跑，偶尔有出现迟到队内规定集中时间，跑步过程中，做到听指挥、不掉队，跑一跑，更健康。
四次岗位培训：
1、10月1日关于亚运城市文明志愿者服务规范要求岗位培训
会上，周嘉欣为大家讲述了作为志愿者在服务过程中的注意事项并做了经验分享、案例分析。在培训课上，学会了助威口号和生动的助威手势。
会后，我们小队进行了培训总结，安排了培训专员准备亚运助威操的教学。
2、10月2日关于广东培正学院城市志愿者现状与站点服务知识学习
会上，李鹏老师为大家上了一堂生动的培训课，讲述了培正城市志愿者的队伍的综合性团队特点、介绍了站点城市志愿者的概况、面临的实际问题与工作要求。坦诚的对话，让For you D的队友们都深切感受到，我们是在一起，遇到问题是要共同面对，学会相互理解、了解志愿者是被认同的过程。
会后，队里的成员都清楚接下来的任务，心态更加放平了，更好地他上亚运志愿者服务的旅途。
3、10月3日关于暑假演练分享交流与情景模拟培训
外语系城市志愿者内部开展此次的岗位培训，让我们小队的成员深深感受到那份在一起的温馨感觉，亲身体验一下作为志愿者所承担的责任。
4、10月5日关于亚运知识、政策以及小队外出考察分享
作为亚运志愿者，一些亚运基本知识是必须掌握的，培训课上队员都很认真地学习，课后主动索要课件回宿舍学习。基于10月4日游三个小队外出花都考察，在会上分享了他们的考察成果并做了心得交流。
在10月4日，For you D队外出花都进行考察活动，主要考察地点是惠海数字生活广场以及周边地段。当日我们小队主要踩点包括：卜蜂莲花路段、惠海数字生活广场、花都图书馆、购书中心、花果山公园，半天的考察让队友们收获不少，同时增强了队员间的默契与凝聚力。考察过后便是每天必练的助威操，怎一个累字了得!可是，我们依然坚持下来了。
For you D队在假期里接到的最重要任务是完成亚运助威操的拍摄。错过了20人21足的比赛，每天都坚持练习助威操，七天里都是与助威操相伴，难免有点枯燥，身体难免会熬不下去，可是七天来看到队员们咬紧牙关，挺过去，齐心协力拍好助威操视频的那一刻，真正明白到，我志愿，我快乐的感觉。
另外，For you D队举行了两次队内交流活动，目的在于让队员彼此更加熟悉。第一次在教室进行了杀手游戏，让大家都记得彼此的名字的同时考验大家的思维能力与合作精神。第二次出外娱乐，让大家轻松的同时，更难得地看到了队员们尽情的另一面。
二、主要成果及经验：
1、明确分工并且落实工作的开展，针对各个模块进行相对应的指导与跟进工作。由于队内有五位成员是暑期留校演练的，对各模块工作较为熟悉，在国庆留校期间做好相对应的培训指导工作。
2、队内不分年级，不分职务的高低，因为大家都是志愿者，大家有缘走在一起，希望找到在家的感觉。
3、疲惫的一天过后，领导组织模块的成员要主动关心鼓励队友，及时发现问题，反映问题，解决问题。
4、组织好各模块的队员多思考，多创造。第一阶段：由队长鼓励队员多思考，多练，多勇敢，培训后的休息时间学会总结，要求队内每人写好个人总结的'同时针对所在岗位进行工作总结与资料汇总，理清思路更好地走下去。
5、在每次培训或工作后会尽可能抽时间说明工作任务与强调纪律性问题，让成员对此有足够的重视。
6、考察活动选定了两个小负责人，分别带队进行实地考察工作，并在当天作好较好的总结工作，其中的一名负责人还在第二天向外语系城市志愿者们进行考察分享，这是让队员学到更多、尝试更多的过程。
三、存在问题及解决办法：
1、纪律性不够强，强调过后依然存在迟到或者临时请假现象。
针对此问题，队内领导组织模块成员制定一套方案：
短信回复超过三次不回复的，两星期内短信通知由该成员下发，目的增加其责任心与提高办事效率。
迟到或者临时请假的成员要针对做思想教育，时间允许的前提下做出队内小惩罚，方式可以是表演、“拍摄留下罪证”等。假如多次迟到，则要作出检讨，并及时向队内成员道歉并作出承诺。
2、主动性与积极性不够。
针对此问题，队内领导组织模块成员作好引导工作：
对队内各模块人员工作进行指导的同时，鼓励他们学会交流学习、学会创新、大胆设想、敢于提意见、逐步完善各项工作。对于增强队内凝聚力，需要找出较为主动积极的队员带动小队气氛，营造积极向上的氛围。
3、培训交流、实践工作还需进一步加强。
简单的几次培训课对于小队外出实践的远远不够的，队内最重要的是善于交流、善于发现问题，提出问题，然后一起解决问题。利用课余时间，组织小队开分享会，并且设置一定场景来模拟实践。
4、某些成员对其职位的工作不够认真负责
针对此问题，我小队会对小队分工进行适当的调整，对于表现出色的成员，我们小队会考虑提升其到组织领导模块负责相关的领导组织工作或者成为日后小组负责人并开展其工作。
四、今后努力方向
针对上述发现的问题，努力解决存在问题，并且做好总结工作。同时，针对小队特色，通过队内成员讨论，制定并按计划落实小队特色建设，目的在于增强团队凝聚力，拥有一份属于For you D队特有的归属感与集体荣誉感。
外语系城市志愿者除了翻译咨询的特色以外，同时以小队为单位，建设好小队的特色项目，更好地为亚运服务。
服务培训总结(篇7)
8月1日赵总在竹悦厅为我们XX全体员工进行了“礼貌礼仪、服务理念、服务技能”三个方面的专题培训。首先回顾了去年同期培训的内容，以及点评了上一次在国际培训后几位同事写的培训总结，感谢酒店组织了这么好的活动，让我受益匪浅。
通过礼仪培训，让我进一步认识到加强文明礼仪的重要性和必要性，理清了以往对于文明礼仪的肤浅认识和模糊观念。服务礼仪是指服务行业的从业人员应具备的基本素质和应遵守的行为规范，是服务人员在工作岗位上，通过言谈、举止、行为等，对自己所服务的对象表示尊重和友好的行为规范和惯例。简单地说，就是服务人员在工作场合适用的礼仪规范和工作艺术。服务礼仪是体现服务的具体过程和手段，使无形的服务有形化、规范化、系统化。良好的礼仪可以赢得别人的友善，赢得别人的尊重。
学习服务礼仪，其实是会让人受益终身的一件事情。因为没有哪一项工作是不需要接触外界的，也没有哪一份职业是不用和人打交道的，特别是在我们酒店行业。通过此次学习，知道了礼仪是一个人综合素质的体现，是一个人内在素质与仪表特点的和谐之美、综合之美、完善之美，更代表一种深刻的道德指引。任何培训都不能是走过场，只要用心，任何培训都会有所收获。培训也不是单纯理论知识的积累，更是要运用到工作实践中去。如果说原本我还很自信自己一直做得都还算不错的话，通过培训我才知道什么是差距。差距不仅仅体现在理论高度的欠缺，更多的还是体现在日常工作中的不足。
查找自已平时的工作我感觉有很多地方都做得不够到位，工作中有多少微笑的面孔是源于内心，有多少文明的用语是发自肺腑，有多少回能够把过往的宾客当作自己的亲人去看待。仅仅是为了应付领导的检查而格式化的去进行，而这些平时被忽略的问题造成的负面影响似乎又是我们所难以想像的。“以人为本”“宾客至上”的服务理念究竟在我的服务中体现了多少呢？
一想到如何把自己的本职工作做得力求完美，我就想起领导在一次讲话中提出的“严、实、细、恒”这四个字。引申这四个字，我自己认为就是严肃纪律，实事求是，细致入微，坚持不懈。记得以前我总是留很长的刘海遮住额头，周经理看到后经常叫我把刘海扎起来，我没有听从意见，依旧我行我素。身边的同事认为我不扎刘海看起来好看，我当时也是这样认为的，但是后来我改为把刘海扎起来，刚开始大家不习惯，看到我就提起刘海扎不扎的问题，一度我也想回到原来的打扮，但周经理看到我扎起来很惊奇地赞扬了一句，此后至今我都把刘海扎起来了。也是通过这次培训，我心悦诚服的接受了周经理的建议，爱美之心无可厚非，但应该把自己的职业和个人生活、工作场合和私人空间区分清楚。美是应该值得提倡的，但决不是依靠烫头发，戴首饰、奇装异服就能体现出来的。美应该是得体的，和谐的，是要符合自己的身份和工作性质的。试想一下，如果你是宾客，你是愿意欣赏一张精心打扮的脸还是更看重热情周到的服务呢？我和同事们经常会遇到一些无理的宾客，于是我们便经常有这样的议论，“这位客人素质太差了”。通过培训我知道这种想法是多么可笑。其实我们在指责别人素质低的时候，有没有想到我们当时面对这些素质低的人，我们的表现又是如何呢？是以牙还牙、以毒攻毒还是以虚怀若谷之心善待他人呢？可能说起来容易做起来不易。现在我知道，越是在素质低、文化低的人面前，越应该表现出自己的理智和礼仪。服务也好，礼仪也罢，总是要归于行动，不能总是把自己服务的不到位归结于是宾客的不理会或者是宾客的不需要，换位思考一下，谁不希望自己能获得他人礼貌的对待和尊重呢？
服务礼仪看似虚无抽象，其实包含在我们每一天的工作中。如何把服务礼仪和日常工作很好的结合起来，至关重要的是职业道德。我们每个人都不是简单的个体，我们反映的是一个国家，一个民族，一个城市，一个行业，一个酒店的精神面貌和文明程度。不要小看我们的工作，可能有些人会认为这份工作没有什么前途，也很难有大的作为，不要忘了，李素丽也好，徐虎也好，他们的工作和我们一样也是再平凡普通不过了，可是他们就是用奉献的敬业精神，良好的服务礼仪在平凡的岗位做出了不平凡的业绩，成为服务行业，也成为我们学习的典范和楷模，面对他们，我们还会有理由不热爱我们的工作吗？
服务礼仪的培训虽然结束了，但培训的目的远没有因此而结束，相反我觉得应该是培训与工作相结合的开始。曾几何时，我也有过对宾客不得体的语气，有过不耐烦的态度，有过不屑的神情，现在想想确实让我觉得内疚和自责。培训过后，我在重新定位自己，审视自己的时候，心中也为自己树立了新的标杆，究竟如何去做，不是看我现在说得如何冠冕堂皇，而是要在实际的工作中看我如何去做，那就请领导和同事们去看我的行动吧！
服务培训总结(篇8)
做为儿童摄影的销售人员，后期选片是重中之重，这个环节包含了服务、专业知识、心理学等。丁经理讲得很全面，是大局，盖爽和大鹏则是细节，都是很重要的方面，操作起来也很容易上手。公司的培训内容和小坤来罗斯福之后给我们的培训，都特别有意义。店里后期业绩在小坤的指导下也有了很大的提高，本人后期比以前也有了不小的进步，在此表示感谢!
选片是服务接触顾客的第二个或第三个环节，应提前做个铺垫。拍照当天，有时间的话，尽量跟顾客打个招呼，让顾客有个脸熟，这个环节要得到的答案：
1.顾客的侧重点是底片还是相册，做到心里有数;
2.如果第一次来格林，要知道以前在哪儿拍，基本能了解其消费能力;
3.如果是老顾客，后期怎么升级;如果拍照当天没掌握这些，选片前，或者浏览照片的时候，要得到答案。浏览的时候话题应落在照片上，不要太多的聊。初删的时候，不要太多地干涉顾客。不好的片子建议顾客删掉，顾客会有为他着想的感觉。
删第二遍的时候，开始渗透主题册、联动版和表情图，但同时要有计划，哪套做主题，多留;假如顾客不喜欢的片，但我们看着确实不错的话，不要生硬地说好，要抓特点，比如 “这是睫毛的特写”、“露着牙床的，长牙就看不见牙床了”、“小歪嘴，笑起来坏坏的”等等 。
做预算就是按照周麟老师的方法，大鹏的方法也很好，预算做两个，正常预算和会员的预算，优惠政策一目了然。盖爽的方法也特别好，就是让顾客纠结。如果有了消费，要有物超所值的感觉。
总结起来，有三点：不要太早给顾客定位，我的顾客，在只有40几张片子的时候出卡，而且已经有两三个，所以，我们在选片的时候保持心态平和，只要不让顾客反感，都有机会!其次，从选片开始，要有计划地打乱顾客的思维，从照片谈到天气，从母乳喂养谈到办卡，只要顾客接话题，就证明他的思维已经开始被动;还有，多准备几种方案，主题、升级相册、原相册加页等，随时根据进度改变战略。
经验是交流出来的，成长是总结出来的，让我们多交流，相互促进，以长补短，为团结我们的格林大家庭做积极分子!大爱格林!大爱罗斯福 !
服务培训总结(篇9)
一、背景简介
在当前社会，文明和礼仪教育在我们的生活中越来越重要，无论是在职场上还是在日常生活中，一个人的文明素质和礼仪修养都是体现一个人综合素质的重要标志。因此,各种类型的文明服务礼仪培训课程应运而生，这是一种对社会生活日益提高文明素质和修养要求的一种重要实践。
二、文明服务礼仪培训的意义
（一）文明意识的培养
在现代社会，文明行为不仅是一种道德行为，更是一种生产和管理的需要。对于一些重要的公共场所，比如机场、高铁站、游乐园等，大量的人的互动需要一定的礼仪规范，只有在施行良好的文明服务礼仪才能真正达到维护公共秩序的目的。而文明服务礼仪培训的最基本的作用就是培养企业员工的文明意识，以达到更好地执行业务公共服务的目标。
（二）提升服务素质
在实践过程中，由于文明服务礼仪与服务业务紧密相关，因此培训内容也包含了服务业务的方方面面，例如如何更好地办理业务？如何更好地解决矛盾和冲突？如何更好地维护客户关系？等等。通过培训，可以提高服务人员的服务质量和态度，同时优化服务流程和与客户的互动模式。
（三）道德规范的养成
在日常生活中，一些行为习惯的规范化和规范化的举止是个人形象展示的重要体现，同时也是对他人文明素质和时尚品质的最好评判。因此，培训以道德规范的修养和礼仪习惯的养成，为企业员工营造一个公共文明意识的教育环境。
三、文明服务礼仪培训的内容
（一）文明服务标准的解读
文明服务标准是文明服务礼仪培训的重点。在现阶段，各大机关、政府公共办事处、银行等社会机构都采用文明服务标准，这标志着发展公民素质水平的一种新发展，更体现了人与机器交互的重要性。因此文明服标准的解读是培训的重点。在培训中，要逐步认识到文明服务标准的意义和重要性，提高员工在公共场所互动的礼仪素质。同时，文明服务标准的解读与实际操作相结合，培训员工遵守规范的文明规则，提高文明服务标准的价值和效果。
（二）形象仪态的训练
形象仪态作为展示员工形象的重要途径，必须是文明服务礼仪培训的重点之一。培训员工的仪态，在形象上有匹配视觉形象的方面，包括服装、发型、妆容等；在行为上有举止和语言的规范等方面。目的是提高企业员工在职场及生活中的形象高度，更好地展现企业形象的时尚风格和文化意义。
（三）沟通技巧的掌握
在现阶段，语言沟通的艺术在日常生活中是企业员工与顾客互动的重要环节。如何在与顾客的沟通交流中实现优雅大方，转达精准信息，掌握有效沟通的技巧尤为重要。这部分培训主要讲解培训员工的基本沟通技巧，例如倾听、清楚表述、行为举止等技巧，同时注重实践，通过角色扮演凸显出文明服务礼仪培训的可见性和应用性。
（四）服务质量的提升
把服务者的角色进行深度挖掘和实践，是文明服务礼仪培训最基本的目的。在整个培训过程中，要提高员工的服务意识、服务态度和服务技能，同时注重细节和精细化服务。例如在解决顾客问题时，不仅要解决具体问题，更要注重顾客感受和心理，尽最大努力在服务中彰显出企业良好形象和声誉。
四、结语
在现代社会，文明意识和礼仪修养是营造和谐社会的基本需要。这种文明服务礼仪培训的拓展和推广，一定程度上可以提高企业员工的服务意识和服务质量，更可以培养他们的文明意识是的社会更加美好。因此，在今后的工作和生活中，我们要紧密保持文明礼仪的基本素质和文明意识，成为一个优秀、乐观、自信、健康和积极向上的人。
服务培训总结(篇10)
近年来，随着我国经济、教育等各个领域日益发展，乡镇心理服务的需求也逐渐增加。为了满足这一需求，各级政府和社会机构纷纷展开了有关乡镇心理服务的培训和推广活动。本文就围绕着“乡镇心理服务培训总结”这个主题，来详细具体地探讨一下相关的内容和主要的培训内容。
一、乡镇心理服务培训的基本概念
乡镇心理服务培训是指对于乡镇工作人员，尤其是心理健康服务工作人员在专业知识、业务技能、社会责任等方面进行的有目的、有计划和有系统的提高培训工作。乡镇心理服务培训是为了在基层提供更加全面、更加专业的心理健康服务，促进乡村的全面发展，增强乡镇心理健康领域的服务能力和水平，从而提高农村人们的心理素质，优化乡村社会环境。
二、乡镇心理服务培训的主要内容
1、心理健康服务知识面的拓宽
心理健康知识是实现乡镇心理服务的基石。培训中应当包括对心理健康的认识、心理咨询、心理干预和心理治疗和危机干预等方面的知识的讲解，分析不同类型的心理问题和应对技巧等在业务技能方面深入探讨。此外，应该梳理心理卫生法律相关知识，使大家能够规范自己的工作，避免违法行为的发生。
2、社区心理服务能力的提升
社区心理服务是乡镇心理服务的基本方式。通过社区心理服务，乡镇居民能够及时得到心灵上的关注和关爱。因此，需要建立社区心理事务中心，教授乡镇心理服务人员如何建立和运作心理服务中心，在服务中心上的管理和配合等方面具体的指导，帮助培训人员更好的掌握社区心理服务的核心理念和方法。
3、人际交往技巧的提高
在乡镇心理服务工作中，需要和大量的农村居民建立联系，和他们建立良好的人际关系是活动开展的关键，并且成为培训中的重要内容。需要授予机构和困扰居民心理困境的危机干预技巧等。良好的人际交往技巧培训为乡镇心理服务的顺利开展和温馨大家之间建立友好的感情基础奠定了坚实的基础。
4、案例分析和现场实践
在乡镇心理服务培训中，案例分析和实际操作是必要的补充，让学员们积累经验，感受现实世界中的问题，熟悉各种情况，并逐渐提高自己的知识和技能。
三、乡镇心理服务培训的应用现状
现时，许多机构都组织深入乡村的心理服务。如中国心理卫生协会和中国女性发展基金会合作组织的“乡镇山村心理健康服务”计划、新疆妇女儿童发展基金会组织的“农村儿童心理健康服务”，以及全国中医药协会举办的 “全国乡村心理健康医疗服务培训班”等。协会、基金会、政府组织等都在为乡镇心理服务人员提供优质的培训和进修服务。
虽然培训计划发展得十分迅速，乡镇心理服务仍然需要进一步提高。乡镇心理服务确实需要有长期的发展规划，并在政策、技术上给予更多的支持。这也需要培训机构和乡镇卫生服务机构在推广和发展心理健康服务行业方面紧紧合作。
四、结语
随着乡镇心理服务的日益需求，培训和推广活动也越来越多。这些活动促进了心理健康服务人员的整体素质的提高，也使心理健康服务受惠人群有更多的收获。为了实现健康全面发展，培训机构还应进一步开展深化的探索，搜集更多的信息、更好地吸取经验，不断优化和创新技术，进一步加强信息交流、图像互动，互相分享，共同完善乡镇心理服务行业。只有这样，在未来的工作中才能更好地促进乡村的发展，实现农民阶层的幸福生活。
服务培训总结(篇11)
售后服务培训总结范文
怀着完善自己的期望和更高追求的心态，我很荣幸的加入了东风裕隆纳智捷，成为售后服务的一员。从此也将展开自己人生的新征程。在这样一个全新的开始中，迎来了为期五天的售后服务新员工培训杭州之行。做为一个从来没有做过4S店的我来说，我知道入岗前培训对一个新人工作心态的塑造至关重要，这样系统的学习机会也非常难得，所以培训的每一天我都倍加珍惜。
培训的流程是这样展开的：
第一天时间是了解服务技术工作的职责及分工、生活馆市场品情工作标准、专家问诊系统介绍和售后服务保修政策培训。
第二、三天是全面系统细致的学习了东风裕隆纳智捷SA售后服务标准接待流程。
第四天学了售后DMS操做系统。
第五天进行了培训考试。
第一天我们首先了解了服务技术室工作职责及分工。从中了解了售后服务部组织构架和人员构成以及服务技术室的职能。使我们从宏观上了解了公司售后各大部门及其主要职能，为以后联系工作，提高工作效率做好铺垫。同一天我们还认识了业界唯一的纳智捷专家问诊系统，该系统可以根据用户提供的故障特征，推理树会逐步深入的做出诊断，使用户通过人机对话的形式能快速地找出故障原因，充分体现了诊断专家的特点，同时对照故障结果还能带出相关的零件及工时，车间可以预先对应之相关零部件，充分体现了纳智捷“预先设想，超越期待”的理念。同一天我们也学习了生活馆市场品情工作标准，其中包括品质情报工作的意义、标准及专业术语的定义、DTR评价细则、保修件返回要求等。从中使我们了解品情工作对东风裕隆品牌和生活馆的重要性和保密性。同时也促使我们在以后的工作中对信息流能做到准确、及时、完整、保密。同一天的最后我们主要学习了纳智捷售后服务保修政策。学会了如何区分车辆的保修项目、非保修项目、有条件保修项目及其包含的内容。学习了保修服务的补尝保修费用的计算方法。
第二、三天，在廖辉铭老师的带领下，我们进入了东风裕隆纳智捷售后服务的专业标准接待流程中的培训。我们首先强调了东风裕隆纳智捷“预先设想超越期待”的理念。在这个理念的基础上深化了做为一个服务顾问的使命、作用和职责，以及如何才能成为一名优秀的服务顾问。认真细致的学习了售后服务的标准流程，认识熟悉了标准服务的8个关键步骤。这其中包括1、预约服务2、接待问诊3、受理检查4、交修确认、5、保养维修6、质量控制7、交车确认8、后续关怀。学习了这8个步骤的执行目的、执行标准、各种标准话术。学习了分析客户技巧，问诊技巧，报价技巧。最重要的是在每个步骤和环节中都进行了角色演练，在不同角色演练的过程中我们通过自己和对手能很快发现自己不足和遗漏问题，然后加以改正。这个环节在这次培训中最具有实战性和趣味性。通过学习我认识到：做为服务顾问，我们的使命就是要确保售后服务获益与确保客户的转介绍再购率。 我们的作用和职责就是秉承专业对车，诚信待客的态度来接待问诊，收集、反馈信息，促进销售，和处理客户的各种问题。做为一名优秀的服务顾问。
1、我们要有具备所需知识（车辆专业知识）的头脑
2、要有将理想化为实践所需的技能和能力。
3、树立以客户为尊的态度，积极努力的为客户做好各项服务。
第四天，上午我们学习和了解了东风裕隆纳智捷的DMS操作系统，老师讲的`很细致，主要是对工作流程以及一些术语做了讲解，我也根本上了解了DMS这个系统，下午进行了操作演练，虽然知道了DMS的操作方法，但还做不到熟练。这个要在以后的工作中还要多加练习，努力做到熟练应用。
第五天，我们做了这个培训周期的考试，考试的内容是售后服务接待流程其中一个环节的角色实际演练，怀着紧张忐忑的情考下来，老师为我们的不足和遗漏都做了仔细的点评。参照标准回想过程，确实要学习的、要改正的不足还有很多。我们还要很大的上进空间，只能告诉自己要努力。
这次杭州培训每天都非常紧张和充实，虽然培训结束了，但其过程的每个细节还要加以仔细琢磨和认真吸收，在今后的工作中加以锤炼。总之这次培训让我从中学习到了很多新的专业知识和服务理念，提升了自身业务素质，增强了信心，也对公司有了更深的了解。最后就是希望我们脚踏实地的工作，养成良好的工作与生活习惯，为适应公司不断发展的需求完善自己，争取做到自己对公司利益的最大化。
服务培训总结(篇12)
近年来，乡镇心理服务的需求不断增加，同时，乡镇心理服务人员的不足也成为乡镇心理服务面临的重要问题。为了提高乡镇心理服务人员的专业水平和服务能力，某市精神卫生中心组织了一系列的乡镇心理服务培训活动。本次培训旨在为乡镇心理服务人员提供更多的理论知识和实践技能，以便更好地开展心理服务工作。
本次培训采用了多种形式，包括理论讲解、现场演示、小组讨论、角色扮演等等。其中，理论讲解主要涉及了乡镇心理服务的基本理论、心理测量方法、心理评估技术、心理治疗方法等方面。现场演示和小组讨论则是通过模拟实际工作场景，让乡镇心理服务人员更好地理解心理服务的实际操作流程。角色扮演则加强了乡镇心理服务人员的情境感知，促进了他们的敏锐性和应变能力。
培训中，我们向乡镇心理服务人员普及了心理健康知识，并强调了心理健康与身体健康之间的紧密联系。同时，我们也向所有参加培训的人员强调了服务对象的多样性和个性化要求，使他们更好地了解和适应不同的服务对象。
此外，本次培训还为乡镇心理服务人员提供了开展实践工作的机会。在实践活动中，乡镇心理服务人员担任了志愿者，自愿到乡镇社区、学校、企业等地方开展心理服务工作。在服务过程中，他们接触了各种各样的服务对象，并借此机会磨练了自己的服务技巧。通过实践，乡镇心理服务人员真正体会到了心理服务与紧张应对的工作难度和挑战。
在培训结束后的座谈会上，我们听取了乡镇心理服务人员的反馈和建议。他们表示，此次培训涵盖了心理服务的方方面面，并在内容和形式上都有创新和提高。参加这次培训，他们不仅开拓了思路，深化了理解，还增强了核心竞争力。他们希望接下来能有更多的培训机会，让自己能够更好地开展乡镇心理服务工作。
通过这一系列的乡镇心理服务培训，我们相信，乡镇心理服务的质量和水平将得到进一步提高，乡镇居民的心理健康也将从中受益。我们将继续开展乡镇心理服务工作，并积极推动乡镇心理服务的普及和发展。
培训结业总结(分享九篇)
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培训结业总结(篇1)
押运学员结业培训总结
一、
押运学员结业培训是为了提高押运人员的安全意识、应对突发状况的能力和专业技能而设置的培训课程。本次培训旨在通过系统化的学习和实践，培养学员们成为具备丰富经验和高度责任感的押运专业人士。以下是对本次结业培训的详细总结。
二、课程内容和学习方法
本次培训主要包括理论课程和实践演练两个方面，其中理论课程主要涵盖了押运安全、突发情况处置、法律责任等方面的知识，以及基本的安全技能和沟通技巧；实践演练主要通过模拟押运任务，让学员们亲自体验真实的工作环境和情境。
在理论课程中，学员们通过专业教师的讲解和互动讨论，深入了解了押运工作的重要性和具体要求。特别是在突发情况处理方面，学员们通过案例分析和模拟演练，学会了如何应对不同类型的危机事件，并采取正确的行动来妥善处理。学员们还学习了相关法律法规，明确了自己在执行押运任务中的权责。
在实践演练中，学员们被组织进入实际运营场景，与真实的押运任务接触。通过角色扮演、团队合作等方式，学员们在模拟的情境中进行实际操作，不断提升了自己的应变能力和工作技能。演练中注重与现场押运人员的互动，学员们得到了一对一的指导和反馈，从中学到了更多实用的经验和技巧。
三、培训成果
本次培训的收获丰富多样。学员们对押运工作有了更加全面和深入的了解，明确了自己在这个行业中的角色和责任。学员们掌握了应对突发情况的技能，并能够在出现危机时保持冷静并采取正确的措施。学员们还加强了个人安全防范意识，掌握了基本的防范措施，提高了工作安全性。
另外，本次培训还加强了学员们之间的团队合作能力。通过实践演练中的分组合作，学员们互相学习、互相扶持，形成了紧密的团队打造良好的协作氛围。这对于今后执行押运任务时的工作环境和同事关系，都起到了积极的推动作用。
四、不足与改进
在本次押运学员结业培训过程中，也存在一些不足之处，需要进一步改进和完善。由于学员们具备不同的背景和经验，个别学员对于一些理论知识的掌握不够扎实，需要个别辅导和补充学习。在实践演练中，有些学员在面对紧急情况时的反应还不够迅速和准确，需要通过更多的模拟演练来提高应变能力。
培训中的实践演练环节有待进一步扩大和丰富。目前的模拟情境还比较有限，只能涵盖一部分实际工作场景，可以考虑增加更多的真实案例和不同类型的模拟任务，以更好地锻炼学员们的操作能力和应变能力。
五、结语
通过本次押运学员结业培训，学员们对押运工作有了更加深入的了解，并掌握了必要的专业知识和技能。他们不仅自身安全意识得到了提升，成为了能够应对各类突发状况的押运专业人士，而且还通过团队合作的实践演练，形成了紧密的团队和协作氛围。希望学员们能够将所学知识和技能应用到实际工作中，不断提高自身能力，为押运行业的安全发展做出贡献。
培训结业总结(篇2)
培训结业总结
在这过去的几个月里，我参加了一次为期三个月的培训班，并顺利结业。回顾这段时间的学习和成长，我深感受益匪浅。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地总结这次培训的经历和收获。
我想提及的是这次培训的内容和形式。培训涵盖了丰富多样的主题，如管理技巧、沟通能力、团队合作、时间管理等等。每周我们都会有一到两次的理论学习课程，由资深讲师进行授课。除了理论学习，我们还进行了大量的实践活动，如角色扮演、团队建设等，这些活动让我们能够将所学知识应用于实际场景中，并加深了我们的理解和体验。
我要强调的是讲师的素质和教学水平。所有的讲师都是经验丰富且富有激情的专业人士。他们不仅在各自的领域内具有出色的实践经验，还能够将复杂的概念和理论用简单明了的语言传达给我们。他们还通过生动有趣的案例和互动式的教学方法，提升了我们的学习兴趣和效果。我要特别感谢他们的辛勤付出和耐心指导，他们的专业知识和教学技巧使我们受益匪浅。
这次培训的一个重要特点是与众多优秀的同学一起学习。我们来自不同的行业、不同的岗位，但我们都怀揣着对自我进步和发展的渴望。在学习的过程中，我们相互学习、相互交流，分享了工作中的经验和心得。这不仅使我们能够从其他人的成功和失误中学到宝贵的教训，也加深了我们之间的联系和友谊。我相信，这次培训的结业并不意味着我们之间的故事就此结束，我们将继续保持联系，互相激励，一同成长。
在这段时间的学习中，我最大的收获是对自己的认识和提升。通过参加这次培训，我更加了解了自己的优势和劣势，明确了需要进一步发展和提升的方向。在讲师和同学的帮助下，我学会了更好地管理时间，提高沟通能力，更好地与团队合作。这些技能对于我的工作和个人发展都具有重要意义。通过课程中的实践活动，我还发现了自己在团队中的领导潜力，并开始尝试担任一些领导角色。这次培训不仅为我打开了一扇了解自己和发展自己的大门，也为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。
总结这次培训，我深信学习是一辈子的事情，而这次培训不仅是我人生中的一次重要里程碑，更是我学习和成长的新起点。我将牢记所学知识和技能，并将其应用于实际工作中，不断完善和提高自己。我也希望将这次培训中得到的经验和启示分享给身边的人，帮助他们实现自己的成长和进步。
我要感谢组织这次培训的机构和所有参与者。是你们给予了我这次宝贵的机会，为我提供了一个学习成长的平台。我也要感谢我的家人和朋友们的支持和鼓励，正是有了你们的陪伴和支持，我才能够坚持完成这次培训。我期待着未来的学习和成长之旅，相信我所获得的知识和经验将为我打开更广阔的视野，创造更美好的未来。
培训结业总结(篇3)
母婴结业培训总结
近期，我有幸参加了一场精彩的母婴结业培训。这是一次为期两周的培训，涵盖了各个方面的知识，让我对母婴健康有了更深入的了解与认识。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地总结这次培训的内容和感受。
首先，培训的开始是对母婴营养的介绍。我们了解到，母婴营养对宝宝的成长发育和妈妈的身体恢复至关重要。我们学习了孕期、哺乳期和婴儿期的营养需求，了解了各类食物的营养价值和吃法，以及如何进行合理搭配。同时，我们还学习了一些常见营养问题的解决方法，比如婴儿厌食、宝宝贫血等等。这些知识对于我们自己的母子健康，以及在工作中对家长的指导都非常重要。
其次，培训还涉及到了母婴常见疾病的预防与治疗。我们了解了一些常见的宝宝疾病，比如发热、感冒、腹泻等等。培训老师为我们讲解了这些疾病的原因、症状和处理方法，同时让我们了解了宝宝生病后的护理和康复。这些知识对我们护理宝宝，及时应对宝宝的不适非常有帮助。
此外，培训还特别强调了母婴安全知识。我们学习了宝宝的安全睡眠、防止翻身、防止窒息等等的注意事项，并学习了宝宝意外伤害的预防方法和急救技巧。这些知识让我们意识到宝宝在成长过程中可能面临的危险，同时也教会了我们如何预防和应对这些危险，保障宝宝的安全。
在培训中，我们还进行了一些实践训练，比如如何正确抱宝宝、辅食喂养的方式和注意事项等等。老师们为我们进行了示范，并让我们亲自动手操作，以帮助我们更好地掌握技能。这种实践教学方式给予了我们更多的信心和能力，让我们在实际操作中更加游刃有余。
总的来说，这次母婴结业培训让我受益匪浅。我学习到了很多有关母婴健康的知识，也增加了自己的专业素养和教育能力。通过这次培训，我对母婴健康有了更加深入的了解，也对自己的责任有了更高的要求。我相信，这些知识和技能将会对我未来的工作和生活产生积极的影响。
最后，我要感谢这次培训组织者和所有的培训师，感谢他们为我们提供了宝贵的学习机会和经验分享。我也感谢我的同学们，在这两周的学习中我们互相交流、互相学习，共同进步。我会将这次培训所学到的知识和技能应用到实际工作中，不断提升自己，为母婴健康贡献自己的力量。
培训结业总结(篇4)
今年我十分荣幸参加了由**大学举办的第一次冶金工程学院分党校，并顺利完成了党校学习，这是一次短暂而丰富的党校学习，给了我许多感触，党课上教师们的精彩演讲让我回味无穷，讨论课上同学们活力高昂、神采飞扬的演说让我终生难忘，课外实践活动上的一幕幕让我体味深长，在党校教师们对党的思想、党的使命、党的宗旨及入党动机等一一向我们娓娓道来，使我从对党的无知和陌生中走了出来，从此对党开始有了初步的了解，党校学习给我留下了丰富的体味，经过党课上那严格的纪律要求，使我明白了纪律的重要性，让我的纪律意识得到了质的升华，教师们精彩演讲，丰富了我的知识，充实了我的生活，净化了我的心灵，从此，我也深深地明白了、全心合意为人民服务，实现共产主义并不是一句空许，像口号，不切实际，我觉得为人民服务并不难，我们不能夹义地理解为人民服务，不要认为全心全意为人民服务就是一心一意地无偿地为人民干事，不求回报，其实在日常生活中为人民服务的事情是经常有的，我们不断的努力学习、工作、思想上提高都是为将来的工作打基础，将来不管从事什么职业，无论是经商、领导、普通工人，我们到时候都离不开税收，其实我们的一份税收就是在为实现共产主义贡献一份力量，就是在为人民服务，其实为人民服务的事在我们身边日常发生，比如一次无偿献血，捐款救灾，这些都是为人民服务的典型例子，在以后的生活中我会尽自我的微薄之力去为民服务。
讨论课上同学们畅所欲言，广泛交流，让我深刻地明白了相互交流是一个十分好的学习的平台，我们能够学习各自优秀的思想和品德，课外实践活动上，亲临其境，彻身体验，我学会了帮忙、尊重社会弱势群体，总体上来说这次党校学习，让我对党的认识对党的觉悟大大提高，让我的思想得到了质的升华。可是，这次党校学习让我发现了自我与一个合格党员相比还存在很大的差距，虽然我也明白入党的艰辛和党员的职责，但我不会望而怯步，它只会更加激起我入党的渴望，我也看清了自我在思想上和行动上的种种不足，在思想上党的意识还比较薄弱，党的觉悟还刚起步，对党的忠诚、热爱也还不够，在行动上，还没像一个党员那样严格要求自我，生活不够节俭，不够勤劳。还在许多不良生活习惯，心烦气躁，缺乏耐心，也不善于与人沟通，人际关系也不是很妥当，不爱乐于助人等等，这次党校学习不仅仅让我发现了差距，也明确了努力方向，成为一名党员任重而道远，今后我会朝着目标一步步迈进。首先，我会彻身实际，做好自我的本职，努力学习，也要进取参加各种社会实践活动，锻炼自我；其次，我会以从优秀的党员为学习榜样，虚心地向他们请教学习，学习他们对党的忠诚，对党的热爱，学习他们吃苦耐劳，乐于助人，默默奉献，不计名利地为人民服务的精神，学习他们的先进事迹，感化自我的思想，净化自我的心灵；再次，要努力学习党的理论知识，继续了了解马列主义，深刻地领会毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想。
21世纪我们已经掀起了学习和落实科学发展观的高潮，我会跟上时代的步伐，融入这股强大的潮流中去，我会努力学会学习，学会求知，学会创新，学会做人，要坚信科学，用科学知识武装自我的头脑，争做时代的精英，也要养成良好的生活习惯，坚持锻炼，将以健壮的身体投身于自我的事业中去。总之，在以后的生活中我会以党的思想为指导，以科学发展为方向，不断的完善自我，为早日加入.....而不懈努力。
这次短暂的党校学习的结束，让我有些不舍，那里有许多知识渊博的教师，有热情为我们服务的党支部、团支部成员，还有那朝气勃勃的同学，他们都是我学习的榜样，是我的朋友，我十分感激他们，在与他们相处的时间里我收获很多，这也将成为了我人生的一段完美时光，我也明白虽然告别了党校，但永远告别不了党，在以后的生活中离不开党，对党的学习是无止境的，我会持之以恒地学习党、伴着党一齐成长，最终，我中心的感激承办这次党校学习领导、教师及所有成员，在此，我也对这次党校发表一下我个人的看法，总体上这次党校学习举办得很成功，教师们十分的热情，发扬着无私奉献的精神，让我获得了知识，又感受到人情的温暖，因为万事都有一疏，我也向党提一点我个人的意见。提议党校学习时间应当长一点，让我们有更多的学习机会，还有课外实践活动也要多一点，让我们更好地把理论与实践相结合，还有我们能够以党的思想为主题搞一些演讲比赛和歌颂党的朗诵表演，这样不仅仅弘扬了党的思想，也丰富了学校生活，最终，祝我们的党校越办越好。
培训结业总结(篇5)
在第31期纪检监察干部培训班结业典礼上的讲话
在第31期纪检监察干部培训班结业典礼上的讲话2008年10月26日同志们：金秋时节，硕果累累。今天，第31期纪检监察干部培训班就要结业了。在半个月的培训期间，来自全市各市(县)区机关、乡镇、街道、企事业单位的纪检监察干部，相聚在这风景秀美的太湖之滨、清幽静逸的党校校园，学理论钻业务，求进步促提高，共同度过了一段紧张而有意义的时光。这次培训是学习政治理论的大课堂。大家比较系统地学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想以及反腐败斗争的形势任务等理论知识，了解了新时期党的路线、方针和政策，进一步认清了社会主义市场经济条件下加强党风廉政建设和反腐败斗争的重要性和必要性，更加坚定了社会主义、共产主义信念，提高了政治觉悟和思想认识。这次培训是钻研业务知识的进修班。大家认真学习了纪检监察理论及相关业务知识，结合工作实践深入细致地思考问题，更加全面地了解各项纪检监察业务，进一步明晰了反腐败的工作思路，提高了运用科学理论认识和解决实际问题的能力，为以后在工作中熟练掌握、运用业务知识，积极有效开展纪检监察各项工作，打下了良好的基础。这次培训是锤炼思想作风的练兵场。大家在学习培训过程中，坚持和发扬纪检监察干部好的传统和作风，切实加强党性锻炼，认真刻苦学习知识，严格遵守培训纪律，彼此间互相关心和帮助，纪检培训班成为一个充满活力和战斗力的整体，充分展示了新时期纪检监察干部的良好素养和精神风貌。这次培训举办得很成功，这与市纪委的高度重视、精心组织是分不开的，与市委党校领导和老师的大力支持、密切配合是分不开的，与全体学员的勤奋学习、刻苦钻研是分不开的。在此，我代表市纪委常委会向顺利完成培训任务的全体学员表示热烈的祝贺，也向付出辛勤劳动的培训组织者和各位老师表示衷心的感谢！下面，我再结合当前工作谈三点意见。一、认清形势，振奋精神，增强开展党风廉政建设和反腐败斗争的责任感和使命感清醒认识反腐败形势是正确决策的前提，也是坚定反腐败信心的基础。近几年来，各级党政组织和纪检监察机关以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，反腐倡廉各项工作取得了明显成效，为反腐败斗争的深入开展创造了较好的条件。全社会积极参与，营造了反腐败的良好氛围。各级党政组织将反腐败工作放到了更加突出的位置，党风廉政建设责任制全面贯彻落实，“两手抓，两手硬”的意识明显增强，党政齐抓共管的局面逐步形成。中央和地方各级将反腐败寓于各项重要政策措施之中，法律法规逐步健全，监督配套措施日臻完善，良好的法制环境有效形成。此外，反腐败工作多年来以实实在在的成果赢得了群众的信任和支持，反腐败观念逐步深入人心，人民群众参与反腐败斗争的热情更高。社会主义市场经济体制初步建立，反腐败斗争的基础和环境明显改善。随着社会主义市场经济体制的逐步完善，体制机制和制度改革的稳步推进，市场在资源配置方面的基础性作用明显增强，宏观调控体系进一步健全，在一定程度上解决了经济体制转换过程中某些深层次的问题，为全社会从源头上预防和治理腐败提供了有利条件。领导体制、工作机制不断完善，为开展反腐败斗争提供了可靠保障。党的十五大以来形成的党委统一领导、党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责，依靠群众支持和参与的反腐败领导体制和工作机制，经过实践证明，是行之有效的，成为我们顺利开展反腐败工作的重要保证。注重标本兼治，反腐败斗争呈现平稳、健康的发展势头。经过多年的摸索和努力，反腐败工作从侧重治标转向标本兼治、逐步加大治本力度的轨道，一些消极腐败现象蔓延的势头得到了有效遏制，一些深层次的腐败问题不断得到揭露和惩治，反腐倡廉工作呈现出向纵深发展的良好态势。惩处力度不断加大，对腐败分子形成了巨大的威慑作用。各级纪检监察机关每年都查处大量的违法违纪案件，近年来，中央更是查处了成克杰、胡长清、刘方仁、程维高等一大批高级领导干部腐败案件，通过查办各类案件，有力惩治腐败分子，提升了纪检监察机关的威信和地位，对腐败分子产生了巨大的威慑作用，形成了依靠查纠防范违纪行为的震慑力。此外，反腐败国际合作的力度也在不断加大。面对腐败问题日趋跨国化、国际化的趋势，我国积极开展反腐败领域的国际合作。目前，签署了《联合国反腐败公约》，同时和40多个国家签订了50多个司法协助方面的协议。中央纪委监察部已经与30多个国家和地区建立了稳定的联系合作渠道，近年来，还分别与联合国、世界银行、亚太经合组织、透明国际等国际组织开展了多方位的交流与合作，并取得良好效果。因此，无论是从国内还是国际形势来看，目前反腐败工作都处于非常好的时期，面临着非常好的机
遇。
但我们也要清醒地认识到，虽然反腐败斗争取得一系列阶段性成果，但由于历史原因和现实复杂因素交织在一起，相互作用，特别是在社会转型时期，体制、法制和管理机制相对滞后造成的“真空”和漏洞，使腐败现象的产生有了可乘之机，腐败现象仍比较普遍，有的腐败问题还在滋生蔓延，违纪违法案件仍处在高发时期；一些群众反映强烈的部门和行业不正之风还没有得到有效治理，有些问题虽已治理，但仍有反弹；顶风违纪违法案件屡有发生，新的经济领域和司法、干部人事等工作中违纪违法的问题还比较严重，反腐败斗争已经取得的成果与中央的要求和人民群众的期望相比还有较大差距。因此，我们要正确认识反腐败斗争面临的形势，既要看到反腐败斗争的长期性、艰巨性和复杂性，增强忧患意识；又要看到反腐败斗争的有利条件，增强必胜信心，从而始终保持高度的政治责任感和历史使命感，坚持不懈地把反腐败斗争深入开展下去。
二、服务全局，开拓创新，努力取得反腐倡廉工作的新成效
党风廉政建设和反腐败工作是一项系统工程，各项工作既相对独立、各有特点，又相互联系、密切相关，要做一名称职的纪检监察干部，特别是一名优秀的基层纪检干部，必须牢固树立全局观念和整体意识，从大局着眼，从具体做起，求真务实，开拓创新，不断取得工作新成效。
一要坚持以“三个代表”重要思想统领反腐倡廉工作。以“三个代表”重要思想统领反腐倡廉工作，首先要牢牢抓住发展这个党执政兴国的第一要务，力求在党风廉政建设和反腐败斗争的实践中凸现全面、协调、可持续发展的崭新理念，使纪检监察工作的每一个环节、每一项内容都能够很好地体现党风廉政建设与改革发展同步推进、协调发展的战略意图，为全市“两个率先”发展提供强有力的政治保证。其次，要从保持党的先进性的政治高度，坚持从严治党的方针，坚决克服党内存在的消极腐败现象。作为纪检监察干部，应该看到，在新的历史条件下，面对新的社会环境，面对复杂的反腐败斗争形势，要始终保持清醒的认识，把党风廉政建设和反腐败斗争放到党的建设新的伟大工程的重要位置，高度重视，认真抓好，着力解决党的建设中存在的突出问题，切实增强党的创造力、凝聚力和战斗力。第三，要从执政为民的思想高度，把维护好、实现好、发展好最广大人民群众的根本利益作为开展一切工作的出发点和落脚点，把解决群众反映强烈的热点难点问题作为反腐倡廉工作的重点，按照中央确定的反腐败三项工作格局，将上级部署和无锡实际相结合，坚持纠正和制止损害群众利益的腐败行为，使我们党真正成为最广大人民群众根本利益的忠实代表。
二要坚持反腐败斗争服从服务于改革、发展、稳定的大局。党风廉政建设和反腐败斗争一定要紧紧围绕经济建设这一中心，为改革、发展、稳定的大局服务，不能就事论事，就查案而查案，就纠风而纠风，而是要立足全局，讲究策略，综合考虑政治、经济和社会效果。广大纪检监察干部要坚持用发展的观念来观察和处理各类复杂问题，做到原则性与灵活性相结合，具体问题具体分析，对改革开放中积极进取、勇于开拓的同志，热情地给予支持和保护。对打着改革旗号，钻改革空子，干扰改革，阻碍经济建设的，坚决查处，决不手软。要通过监督，规范行政行为，确保政令畅通，进一步改善政策环境；通过惩处，查纠违纪违法问题，进一步营造法制环境；通过改革，优化公共资源的配置，进一步完善市场环境；通过治理，解决群众关注的热点难点问题，进一步优化社会环境，使反腐败工作始终贴紧经济建设，贴紧社会现实，贴紧群众生活，达到政治、经济和社会效益的统一，实现良性互动。
三要坚持反腐败斗争标本兼治的工作方略。坚持标本兼治，教育是基础，法制是保证，监督是关键。要将惩治腐败作为一个系统工程来抓，正确认识和处理治标与治本的关系，推进反腐败斗争从标本兼治、侧重遏制向标本兼治、注重治本转变，把建立健全教育、制度、监督三者并重的惩治和预防腐败体系作为当前的一项重要工作来抓。要坚持事前教育，关口前移，防止党员干部违纪行为的发生；要拓宽监督渠道，加强对党员干部特别是各级领导干部的监督，确保党组织的纯洁性和先进性；要用改革的精神创造性开展工作，积极探索用市场的办法解决市场经济条件下的腐败问题，从源头上遏制腐败问题的滋生蔓延。另外，在目前违纪违法案件大量发生的情况下，办案工作必须大大加强，不能有丝毫松懈，要通过加大案件的查处力度，有效遏制腐败现象蔓延的势头，使反腐倡廉工作走上标本兼治，逐步加大治本力度的健康轨道。
四要坚持创造性开展反腐败工作的原则。党风廉政建设和反腐败工作要取得实实在在的效果，就要善于把上级的工作部署和本地区、本单位的实际有机结合起来，创造性地开展工作。当前尤其要针对社会主义市场经济发展中面临的新情况、新问题，探索和实践更好地为经济建设服务的方式方法，切实做好保驾护航工作。要针对党风廉政建设和反腐败斗争更加复杂的情况，探索加强廉洁自律工作、对党员领导干部实施有效监督、改进查办案件工作和进一步改善党风政风的有效途径。要主动研究世贸组织规则，与有关部门协同清理、制定、修改和完善相关法律法规，使每一种权力的运作都能较好地受到约束和监督。这里我也特别强调一下，基层单位要按照上级指示精神，依据现有法规和政策，创造性开展工作，积极探索用改革的办法治理腐败的新途径，市纪委将给予大力的支持。这方面我市的一些基层单位作了很好的尝试，取得了良好的效果，也为全市的反腐败工作提供了有益的借鉴。
三、严格要求，刻苦磨炼，全面提高自身素质
党的十六届四中全会审议通过了《中国共产党中央关于加强党的执政能力建设的决定》，这是我们党在领导建设中国特色社会主义伟大实践中的重大决定，也是我们党主动应对国内外形势的发展变化，进一步解决提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题所采取的重大举措。对广大纪检监察干部而言，当前首要的就是努力提高自身素质，不断提高纪律检查工作能力，从政治上、思想上、纪律上、作风上为加强党的执政能力建设提供有力保证。
要树立学习意识，做到解放思想，与时俱进。“人之为学，不日进则日退”。学习对一个人来说，是一个永恒的主题。纪检监察干部要适应反腐倡廉新形势和新任务的要求，就必须始终坚持把学习放在一切工作的首位。当前要努力学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届四中、五中全会精神，学习好纪检监察业务知识，同时，还要学习法律法规、现代科技和市场经济知识。通过学习，进一步坚定理想信念、陶冶道德情操，进一步解放思想、与时俱进，进一步拓宽知识领域、提高工作能力，使自己尽快成为纪检监察工作的行家里手，反腐倡廉的真正勇士。
要树立团结意识，做到胸怀宽广，与人为善。人心齐，泰山移。团结出战斗力，人和出凝聚力，这是做好任何工作的前提。我们纪检监察干部的团结，不是无原则的拉拉扯扯，也不是酒桌上的哥们义气，更不是非组织的团团伙伙，而是人格上的高风亮节，事业上的相互支持，工作上的拾遗补阙，学习上的相互切磋。纪检监察干部要履行好职能，只有强化团结意识，靠理解、靠宽容、靠谦和，紧密团结在一起，才能形成强大的合力，才能展示给社会一个良好的整体形象，才能圆满完成所肩负的反腐倡廉神圣使命。
要树立一流意识，做到求实创新，奋力进取。一流的工作业绩是我们事业成功的基石。广大纪检监察干部要牢固树立争先创优的意识，进一步解放思想，转变观念，勇于创新，敢于突破旧的思维模式，学会用发展的眼光看问题，用创造性的思维开拓工作。当前特别要深入改革开放和经济建设的第一线，研究探索新形势下腐败现象滋生蔓延的根源以及党风廉政建设和反腐败斗争的特点和规律，增强工作的预见性和主动性，勤于思考问题，善于总结经验，勇于开拓创新，努力开创纪检监察工作的新局面。
要树立自律意识，做到知行合一，严以律己。律己足以服人，身先足以率人。纪检监察干部作为党纪政纪的维护者，律人必须先律己，教育他人必须先受教育，这就要求我们首先从自身做起，严格要求，兢兢业业，恪尽职守，作好表率，才能理直气壮地教育和监督他人。这是我们事业取得成功的重要条件，也是纪检监察干部修身处世的一项基本要求。因此，大家要摆正个人利益与整体利益的关系，
培训结业总结(篇6)
培训结业总结
近期，我参加了为期一个月的培训课程，并顺利完成了最后的结业考试，从而成功获得了结业证书。在这个培训过程中，我收获颇多，不仅学到了很多实用的知识和技能，也锻炼了自己的团队合作能力和沟通能力。以下是我对这次培训的总结。
首先，这个培训课程提供了丰富的教学内容。在这一个月的时间里，我们逐步学习了各种与工作相关的知识，包括市场营销、项目管理、团队协作等等。课程设置非常合理，循序渐进，由浅入深。每个知识点都有详细的讲解和实际案例分析，这让我更易于理解和掌握。通过这次培训，我对工作中的各个环节都有了更深入的了解，对我日后的工作起到了积极的指导作用。
其次，培训课程在教学方式上也非常灵活多样。我们既有传统的课堂讲解和互动讨论，也有小组任务和实地考察等形式。这样的教学方式能够更好地调动学员的积极性和参与度。其中，小组任务是我最喜欢的一部分。在小组任务中，我有机会与不同背景和专业的同学合作，共同解决实际问题。通过与他们的讨论和交流，我收获了很多新的思路和观点，并且更加明确了自己的强项和不足之处。
另外，这个培训课程还注重实践操作。不仅有理论知识的讲解，还有很多实际操作的机会。在课程中，我们分组进行了模拟项目管理和市场营销的实操演练。这些实践操作对于我来说是一次很好的锻炼机会。通过实践，我不仅更加熟悉了工作流程和操作方法，还掌握了一些实际解决问题的技巧。这对我今后的职业发展具有重要的意义。
除了以上提到的学习内容和形式，这次培训还给了我一个很好的交流平台。在这里，我认识了来自不同公司和行业的同学们。我们相互交流工作经验，分享资源，互帮互助。通过与他们的交流，我不仅扩大了自己的工作圈子，也结交了一些志同道合的朋友。这些交流和互动使我受益匪浅，并为今后的工作提供了很好的合作伙伴。
最后，我要感谢这个培训课程的组织者和老师们。他们的辛勤付出和专业指导为我们提供了一个良好的学习环境。他们不仅教我们知识，更重要的是培养了我们的创新精神和团队合作意识。培训课程的每一位老师都非常负责任和耐心，在解答我们的问题和困惑时给予了十分细致的解答和帮助。
总之，这次培训给了我很多启发和收获。通过这一个月的学习，我不仅增长了知识，也提升了自己的能力。我相信这些学到的东西对我今后的工作和发展会起到积极的促进作用。我将会继续努力，将所学的知识和技能运用到实际工作中，为我的职业生涯继续努力奋斗。
培训结业的时刻是一次新的起点，我对自己充满了信心和期待。我相信只要坚持不懈，不断学习和进步，我一定能够在未来的职业生涯中取得更大的成就。感谢这次培训给予的一切，我将会倍加珍惜这次机会，并将所学的东西付诸实践，为自己的梦想和目标不断努力。
培训结业总结(篇7)
汽车结业培训总结
在过去几个月里，我参加了一次汽车结业培训，这次培训给我留下了深刻的印象。培训内容详实且生动，让我对汽车行业有了更加全面的了解和认识。以下是本次培训的详细总结。
培训以课堂教学为主。在课堂上，我们学习了汽车的构造、发动机原理以及汽车电子技术等基本知识。这些知识对于我们理解和处理汽车故障起到了至关重要的作用。课堂上，老师们运用丰富的教学资源和案例分析，使我们更好地理解和掌握汽车技术。同时，老师们还重点讲解了汽车维修的注意事项和常见的故障排查方法，让我们在日后的维修工作中能够更加熟练地应对各种问题。
除了课堂教学，本次培训还安排了实际操作。在实训室内，我们学习了汽车维修设备的使用方法，并进行了一些基本的汽车维修操作。通过动手实践，我们更好地理解了课堂上学习到的理论知识，并提升了实际操作的能力。在实训过程中，老师们还亲自指导我们操作，及时纠正我们的错误并提供专业的建议。这种亲身实践的学习方式使我们的技能得到了全面的锻炼，并为我们今后的工作提供了坚实的基础。
本次培训还安排了实地考察。我们参观了当地的汽车制造厂和汽车修理厂，深入了解了汽车生产的各个环节和汽车维修行业的发展状况。通过实地考察，我们不仅对汽车的整个生产过程有了更加直观的认识，还能够在实践中感受到汽车制造和维修的实际操作难度和挑战。这种综合学习与实践相结合的方式，让我们更加深入地了解了汽车行业，并对我们日后的工作有了更加明确的目标。
培训结束后，我们还进行了一次小组演讲。每个小组都选择了一个特定的主题，展示了自己在培训过程中的学习成果。这次演讲为我们提供了一个展示自己学习成果的机会，也让我们能够理解和借鉴其他小组的经验和知识。通过这次演讲，我们更加深入地思考了学到的知识和技能，为今后的工作做好了总结和规划。
小编认为，本次汽车结业培训内容详实且生动，从课堂教学到实际操作再到实地考察，全面提升了我们的专业水平和能力。通过这次培训，我对汽车行业有了更加深入的了解和认识，也为我未来的工作奠定了坚实的基础。我相信通过不断学习和实践，我将能够在汽车行业中取得更好的发展和成就。
培训结业总结(篇8)
农业结业考核培训总结
近期，我参加了一场农业结业考核培训，该培训旨在为即将进入社会的农业毕业生提供必要的知识和技能，以帮助他们在农业领域取得成功。通过这次培训，我对自己的农业知识有了更深入的了解，同时也学到了很多实用的技巧和经验。以下是我对这次培训的详细总结。
培训的第一天，我们参观了当地一片现代化农场。工作人员向我们展示了先进的农业技术和设备，包括先进的农业机械、自动化灌溉系统以及精确施肥技术。通过参观，我深刻认识到现代化农业的重要性和其带来的效益。同时，我也了解到了农民们在实施这些技术时所面临的挑战，包括资金和技能等方面的限制。参观结束后，我们还进行了小组研讨，集思广益，探讨如何将这些现代化技术应用到自己的农业实践中。
培训的第二天，我们集中学习了农业市场化经营的知识。讲师介绍了市场需求和农产品供应之间的关系，以及如何根据市场需求调整自己的农业生产。该讲座为我们提供了农业市场化经营的基本概念，同时也强调了市场调研和产品定位的重要性。在小组讨论环节中，我们分享了自己的想法和经验，并讨论了如何更好地与消费者进行沟通和合作，以提供更好的农产品。
培训的第三天，我们进行了实践培训。我们分成了几个小组，每个小组负责设计和实施一项农业项目。我的小组选择了种植有机蔬菜，我们从土壤改良到种植管理，全程参与。通过这个实践项目，我们学到了很多实用的技能，包括土壤测试和施肥的方法，对不同蔬菜的种植技巧等。我们还遇到了一些挑战，比如虫害和疾病防治等问题，但我们通过与其他小组成员的合作和讲师的指导，成功地克服了这些问题。
培训的最后一天，我们参加了一场关于可持续农业发展的专题演讲。讲师向我们介绍了可持续农业的概念和其对环境和社会的影响。我们也了解到了一些可持续农业的实践案例，比如有机农业和农田生态系统的保护等。在讨论环节中，我们分享了自己对可持续农业的理解和认识，并提出了一些改进的建议。通过这场专题演讲，我们对农业的未来发展方向有了更多的思考。
小编认为，这次农业结业考核培训是一次相当有益的经历。我不仅学到了农业生产和管理的相关知识，还培养了团队合作和实践能力。我相信通过这次培训，我将能够更好地适应未来的农业工作，并为农业的可持续发展做出自己的贡献。我感谢组织者和讲师们的辛勤付出，也感谢我的团队成员们的合作和支持。我期待着将来能够应用这些知识和技能，让自己成为一名出色的农业从业者。
培训结业总结(篇9)
农业结业考核培训总结
近期，我所在的农业专业学校进行了一次农业结业考核培训，为期一周。此次培训的目的是帮助学生加深对农业生产技术的理解与掌握，提高他们在农业领域的综合素质。下面将详细介绍该培训的内容、收获以及对我个人的影响。
本次培训主要分为两个部分：理论学习和实践操作。理论学习方面，我们进行了课堂讲解，学习了农作物种植、畜牧养殖、农业机械操作等方面的知识。专业教师详细讲解了每个环节的要点和注意事项，并结合实际案例进行分析，使我们对农业生产的全过程有了更为深入的了解。同时，理论学习中还有小组讨论、案例分析和问答环节，增强了我们的互动交流，提高了学习效果。
实践操作方面，我们分组前往学校的试验基地进行农业生产模拟实验。在老师的指导下，我们亲自动手种植农作物，养殖家禽家畜，并使用农业机械进行田间操作。通过实际操作，我们深入感受到农业生产的复杂性和细致性，亲身体验到耕作和饲养的艰辛。当然，我们遇到了很多困难和问题，但老师们一一给予指导和帮助，让我们能够在实践中不断成长和提高。
参与培训给我带来了很多收获。我学到了很多农业知识和技术，了解了农业生产的全过程和要点。这对于我未来从事农业相关工作具有重要的参考价值；通过实践操作，我不仅理论与实践有机结合，也提高了自己的动手能力和解决问题的能力。在每一个环节中，我都积极参与，虚心向老师请教，从失败中总结经验，不断调整和改进；通过小组合作与讨论，我培养了团队合作意识和沟通能力。在实践中，每个人都有不同的经验和见解，我们互相学习与交流，形成了相互促进的学习氛围。
此次培训对我个人的影响也是深远的。培训中的反思和总结让我认识到自己在农业领域的不足之处。这激励我要持续学习和提高，不断充实自己的知识储备。培训过程中老师的言传身教让我感受到了作为农民工作者的职责与使命。我决心将来要为农业事业贡献自己的力量，为农民的收入增加和农业的可持续发展努力奋斗。培训中结识的同学也成为了我未来职业生涯的朋友和合作伙伴。我们将共同面对农业现状的变化和挑战，共同努力，共同进步。
小编认为，本次农业结业考核培训不仅丰富了我们的农业知识和技术，提高了我们的动手能力和解决问题的能力，培养了我们的团队合作意识和沟通能力，更激发了我们对农业事业的热情和责任感。我相信，通过今后的学习和实践，我们定将成为具备专业素养和综合实践能力的优秀农业工作者，为我国农业现代化的建设贡献自己的一份力量。
