网络心得

网络心得(收藏8篇)。

当我们看待人生的意义有所变化的时候，此时我们可以将心得体会做个总结。养成定期写心得体会的习惯，也是对我们自身写作能力的培养，怎样才能写出一篇富有感染力的心得体会呢？

网络心得 篇1

扎克伯格无法处理一些事情。事实上，他并没有意识到他只是专注于做自己喜欢的事情。个人的情商其实是很重要的,在社会中,要与很多人交流,如果不能与他人进行有效的交流,那注定会对自己产生不利的影响。扎克伯格的事业还在蒸蒸日上,他的目标已经不仅仅是做哈佛的校内社交**了,经历了哈佛的成功后,扎克伯格又马不停蹄地将社交**开进了哥伦比亚大学等名校,并且都取得了不错的成果。

扎克伯格的确是个很有眼光的人,他在自己的**做得有起色时开始去找合作伙伴了,碰上了做免费**应用的伙伴,他俩也聊得不错。但朋友们不喜欢他们的合作，但扎克伯格坚持认为。合作伙伴一开始还没有充分合作的意愿,但就在不久之后,他亲自见证了脸谱**在太平洋西岸的风靡,于是俩人的合作关系开始越来越密切了。

与此同时，扎克伯格的麻烦也越来越大。前两兄弟

将扎克伯格控告了,起诉他冒用其**并将利益据为己有。显然，扎克伯格不善长处理这些事情。他只是讲他的故事。更大的问题是，他的大学朋友也不同意他，甚至后来成为朋友。

从这些可以看出,扎克伯格在为人处事的确存在问题,有人说了这样一句话:“你并不是混蛋,但是你一直试着去做一个混蛋”。这句话很好地概括了扎克伯格的行为。他真的很有天赋，但还不够。

他必须知道，他今天取得的成就不是他自己取得的。虽然他是主角，但其他人帮助他是不可忽视的。也许在扎克伯格眼中，他可以自己做出改变。懂得感恩是很重要的。扎克伯格应该庆幸两兄弟没有做不可弥补的事情，否则今天的一切都是空谈。

其实,创业这条道路并不好走,电影毕竟是电影,电影中的扎克伯格遇到的挑战其实是很少的,我相信他创业的艰辛历程远远不止这些。我欣赏扎克伯格的才华。很少有人能像他那样。但是他也不是完人,在处理与他人的关系方面他还做得不够出色。

但是我相信,现在的扎克伯格肯定吸取了年轻时的教训,他肯定能处理这些关系了而且还能驾轻就熟,脸谱的成功就是一个很好的例证。对于普通的我来说,也许我不及十分之一扎克伯格的才华,但是并不意味着自己就一无是处,或许人们在那些出色人面前难免有些自卑的成分,这点我赞同,但是如果不努力追赶恐怕这种差距会越来越大。这是充实自己的最佳选择。其实，做一个快乐的普通人也是一门艺术。

10公共事业管理***彭思聪

网络心得 篇2

进入知识宝库是人一生的事情。这不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是增加知识和能力，提高思想素质的关键。

当今社会已进入信息社会，世界已开始全面信息化和全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个e环境下的新型教师。通过这次训练，我收获了很多，经历了很多。

具体想就有关网络学***几点体会：

1、在降低成本的同时保证质量

大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。首先，在教育设施方面，教育技术和设施的改进提高了教育效率。其次，在教育规模上，麦克风和声音可以把数百人聚集在一起上课。

然而，实践证明这种教育模式实不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。

2、自我决定学习时间和地点

网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方到另一个地方。这种学习方式适应**的特点，为学生节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。

3、按需进修

e-learning最大的特点是**可以根据自己的发展需要有选择地学习。在网络社会中，人们的教育不是那么重要，而是人们的学术水平和实际能力。一个人下班后要不断地了解新技术，掌握新技术。网络社会需要的是多学位、多资格证书的人才。

网络学习的另一个特点是每个学生都能与优秀的教师互动。传统教育中教师和学生在课堂上面对面授课，教学质量很大程度上取决育教师的素质和主动性。然而，好老师寥寥无几。如果教师缺乏主动性或素质，传统教育的优势就会消失。

远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。

网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种**的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。教师是整个教学过程的主人，学生处于被动接受知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，**是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。

表面上，学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制；但是它存在一个很大的缺陷，就是忽视学生的主动性、创造性能力的培养，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考、探索能力，其自主性、积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新能力的培养和创造性人才的成长。

在信息时代，教师不会被技术所取代，也不应该被视为传递知识的权威。教育技术的发展永远不会替代教师角色，教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技术，教师将从繁重的知识传播任务中解脱出来，有精力、有时间真正开展育人活动。

现代教育技术进入到教学过程中，教师能够由原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。特别是在网络环境下，教师自然会把注意力放在信息教学系统的设计、监控、研究和评价上。在信息技术的环境中，学生应该被看作为待点燃的火把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。

我晚上坐在电脑前登录继续教育网已经成为多年的习惯。“继续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。**资源，不仅只是存储和**，而且为我们提供了许多提高实践能力的途径。

此外，还有良好的互动交流的学习氛围。如**问答、教师论坛等栏目，让我们的协作学习与自主学习相辅相成。

对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。一位名人说：“认识到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。

”懒汉最容易做出的辩解，是没有时间学习。其实这不过是一种托辞罢了。有一个著名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一样，非常公平。

但人与人之间的区别在于他们如何利用业余时间。

当今社会的生活，丰富多彩。人们选择的生活方式也变得多种多样。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果，助推了自己的事业。

可是也有不计其数的人，把大好时光“网”费了。有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”，有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络游戏之中，有的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借网”实施各类违法犯罪。这些不是网络本身的错，错的是“入网者”把握不够好。

我认为**学习是一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键是相互参与。

我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样一个机会，今天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。

网络心得 篇3

20xx年7月21日至7月23日我参加了由刘星海老师主讲的《网络安全》课程，现将学习内容和心得总结如下：

第一天学习了网络安全现状需求分析。根据国家网络安全法律法规，对网络安全的现状分析，明确网络安全的作用;网络安全的趋势分析，明确未来网络安全的主要发展方向。学习了sniff 软件安装和使用，包括FTP 明文抓包、http 明文抓包、telnet 明文抓包等。制作了一份网络安全现状的调研报告。

第二天进行了网络攻击模拟实践。根据网络攻击的基本过程，利用攻击软件完成网络扫描与网络监听、网络入侵、网络后门与网络隐身实现。理解了网络踩点、网络扫描和网络监听技术、社会工程学攻击、物理攻击、暴力攻击、漏洞攻击、缓冲区溢出攻击、网络后门的概念，掌握了使用Windows 20xx 无密码登陆的方法登陆远程主机、用DOS 命令进行IPC$$入侵、IPC$$入侵留后门的方法、IPC$$入侵的防护知识、计算机木马特点及其危害性、信息隐藏技术等。

第三天学习了系统安全配置方案。包括Windows 操作系统的安全配置、系统访问控制策略制定、网络访问控制策略制定、操作系统服务配置、网络安全评估与检测、网络安全方案设计。具体包括物理安全、停止Guest 帐号、限制用户数量、多个管理员帐号、管理员帐号改名、陷阱帐号、更改默认权限、安全密码、屏幕保护密码、防毒软件、备份盘的安全、操作系统安全策略、关闭不必要的服务、关闭不必要的端口、开启审核策略、开启密码策略、备份敏感文件、不显示上次登录名、禁止建立空连接、下载最新的补丁、关闭DirectDraw、关闭默认共享、禁用Dump 文件、文件加密系统、加密Temp 文件夹、锁住注册表、关机时清除文件、禁止软盘光盘启动、使用智能卡、使用IPSec、禁止判断主机类型、抵抗DDOS、禁止Guest访问日志、数据恢复软件等。

总之，网络安全是社会稳定和谐的一个重要方面，通过这次安全培训，使我进一步加强了网络安全方面意识，业务知识与技术学平也有了一定程度的提高。因为有了培训老师的精彩视频与细致讲解，我学到了很多在书本上学不到的业务知识与技能，使我对网络安全有了整体的认识，对网络安全体系有了更深刻的理解，在此感谢辛勤工作的老师们，也感谢株洲职院的各位工作人员，是你们为我们提供一个这么好的学习平台，谢谢!

网络心得 篇4

力量，什么样的力量是不可战胜的？沟通与亲情！——题记

第一次观《网络妈妈》是在家中我无聊时，打开电视观看的。我有些说不出的喜悦与伤感冲上心头，而当我第二次观看时，我发现了一种力量——沟通与亲情的力量！

影片中的女孩叛逆、寻求快乐，即使是短暂的一瞬间，也会心满意足。可当别人真正与她沟通时，才发现她的内心是多么的单纯。任何人都会有防备，当一层防备不存在时，那么里面就是人最美好的地方，而只有沟通才能解除防备。

当女孩被父母打骂时，只使沟通不畅而增宽了代沟。而当被误解而逃学时，她又使同学、老师、家长半夜寻找。那天可是她的生日呀！仅仅是沟通可以解决的问题，为什么会闹成这样？

我的父母与我的观念不同，所以也存在代沟。我也曾一次又一次地缩小，可每一回不是被妈妈漠不关心给回绝，就是被成绩、工作给埋没。沟通一次又一次失败，所以代沟也逐渐有些加深。有时我真不明白他们就这么讨厌听我心平气和地说几句话？

影片中的女孩最终因为什么才摆脱了网络？是亲情。在生物学中，自己每一个细胞内都有一半父亲的基因和一半母亲的基因，所以我们是代替父母活下去的另一种形式，我们三个人身上有许多相似的地方，是不可割分的。

现代的我们习惯把爱藏得很深，在不经意间就会被忽略。我们被认为并不爱父母。当影片中妈妈因车祸进入医院时，她第一时间冲到了医院，当看到爸爸辛苦劳动时，她也立即冲了过去。

我也曾到妈妈工作的场所去过，我妈只是一个普通工人，工资并不高。父母两人工作刚好维持五口之家，所以我对妈妈最大的不满就是花太多钱在物质上，所以我讨厌这些衣服，使我每一回穿上都有种罪恶感。对我而言，任何事物都没有父母重要，他们是我动力的来源，也是我取之不尽、用之不竭的力量。

力量，有许多形式。而在这部影片中，沟通与亲情就是最大的力量。

网络心得 篇5

作者：司徒敏

10.12参加了在浙江嘉兴实验小学举行的2011年全国小学科学年会，两天时间一共听了14节课，分别是《果实的结构》《呼吸》《相貌各异的我们》（2节）《动物的卵》《观察金鱼》《食物在口腔里的变化》《用显微镜观察身边的生命世界》《运动与呼吸》《蝴蝶身体结构探秘》《食物的消化》《维护生态平衡》《生的食物和熟的食物》《营养要均衡》。最后，我还听取了吕培琦先生、章鼎儿先生和郝京华先生的评论。

不管在课堂上是好是坏，对我都很有启发性。下面想谈谈自己感受最深的几点：

1、 只有准确把握学生，教学才有效

在听的14节课中有一半的课内容中是没有实验的，这些课是《维护生态平衡》《运动与呼吸》《相貌各异的我们》（2节）《营养要均衡》《食物的消化》《呼吸》，通常没有实验的课都被认为比较难上，因为教学设计得不好就会变成老师一讲到底，或者学生上得没兴趣，但在这次年会上还是有不少的老师有勇气挑战这类型的课。尤其上得出色的是《相貌各异的我们》（李俊）《呼吸》（史加祥）《运动与呼吸》（张晓萍），这三节课是被评为这次年会的特等奖。

《相貌各异的我们》（李俊）这节课创设了一个寻找好心人的情境，从目击者提供的线索中拼出好心人的相貌，在拼图的过程中逐步带出人的相貌特征。这种情况就像破案一样，非常吸引学生，拼图活动也很有趣，所以课堂气氛非常活跃，学生的参与度也很高。这节课教学目标中的科学概念目标是“知道我们不同个体之间存在着差异，我们是世界上独一无二的个体。

我们有不同的面部特征，这些特征的不同组合创造了不同的生命个体。”我觉得这个目标对六年级的学生来说比较简单，可以说在未上这节课前学生已经知道“我们不同个体之间存在着差异，我们有不同的相貌特征。”所以上完整节课个人认为学生在原有水平上没有得到提高，这节课的科学概念目标应该定在“每个人看起来都不一样是因为只要我们有一个性状或相对性状不一样，我们的相貌就会不一样”。

并且在课堂上学生对哪些是人的相貌特征并不是很清晰，例如学生会把“胖瘦”也当做是人的相貌特征。这节课的亮点在于情境的创设，给人耳目一新的感觉，但感觉老师在课堂上有点像是表演，不是在突出学生而是在突出自己。

《运动与呼吸》这课路培琦老师的点评是课堂上的三个活动，有阶梯性，层层推进，研究内容集中在学生感兴趣但一知半解的肺活量上很好，技术与科学**的结合。我觉得这课的亮点是在对教材的处理上，原教材先是让学生认识了呼吸器官后，再认识“吸进去的是氧气，呼出来的是二氧化碳。呼吸实际上是进行气体交换。

”最后的活动是测量肺活量。五年级的学生已经知道运动后呼吸次数增多是因为需要更多的空气，并知道“吸进去的是氧气，呼出来的是二氧化碳”，为了要让学生在原有水平上有所提升，老师把立脚点放在肺活量上，我觉得从学生实际出发对教材进行处理是很值得学习的。但我觉得这课在设计肺活量测量器这个环节花了不少时间，而这个环节我觉得不是这节课的重难点，也不是学生要掌握的，所以我觉得可以把这个环节省去。

这课的最后我觉得还是要把“肺活量”与“运动”拉上关系，让学生讨论肺活量是大好还是小好，怎样增强我们的肺活量，这样对教材处理就更好了。

《呼吸》这课是我认为这次年会上得最好的一节课，老师语言幽默，引导到位，重难点突破得很好。章鼎儿先生对这堂课的评价是：班主任对科学教学本质的把握非常准确。为什么嘴巴不是呼吸器官？

这是本课的第一个高潮，这个问题之所以吸引孩子是因为这正是孩子提出的问题，并且老师用孩子可以理解的方式来解决问题。老师提供了一幅人体器官图，里面有消化器官、血液循环器官、呼吸器官，让学生找出哪些是呼吸器官，这是一个有挑战性的活动，能把学生的已有认知暴露出来，能产生思维的碰撞。如果老师提供的只是一幅只有呼吸器官的图，那学生只是会死记知识点而不是去理解，老师对学习主体的研究很到位。

但这节课也有以老师为中心的痕迹，课的一开始老师让学生提有关呼吸的问题，老师板书有些位置留空了而不是接着学生的回答来写，就会让学生去猜测老师究竟想让我们回答什么。我在上这节课时就发现学生确实会把“嘴”当成是呼吸器官，因为学生认为嘴也可以吸气呼气。他们也会把“腹部”也当成是呼吸器官，因为学生发现呼吸时腹部会跟着胸腔一起动。

史老师在纠正学生“嘴”不是呼吸器官时有三个很好的设问“既然鼻和嘴都能呼吸，为什么人还要长两个呼吸器官？”“什么时候我们才会用嘴呼吸？”“用嘴呼吸时喉会有什么感觉？

鼻子呼吸时会有这种感觉吗？”这三个问题都问到关键处上去，一步步让学生知道嘴不是呼吸器官。而对于“腹不是呼吸器官”，老师就出示了横膈膜模拟教具，清晰演示给学生看当吸气时横膈膜就到腹部去了，所以吸气时腹部会胀起来。

在这节课中，我们可以看到老师对学生情况的把握非常准确，教学策略也非常有效。吸引学生的学习情境，从提高学生原有水平的角度调整教材，分析学生的思维错误，可以使教学更加有效。

2、 暴露学生的成见，使教学更有针对性

《食物的消化》《观察金鱼》《果实的结构》这三课是有关注学生的前概念，《食物的消化》《观察金鱼》先让学生画出人体的消化器官、金鱼，当展示学生画的图画时就会发现大家画得不一样，于是就产生**问题。但课的最后老师都没有回到学生的前概念图上，我觉得如果课的最后能让学生在自己原来画的图上用不同颜色的笔标出新的认识，那学生就会清晰知道自己原来哪些认识是错误的，加深正确的认识。而《果实的结构》一课章鼎儿老师是这样评价的：

让学生说出判断果实的理由这个环节设计得好，但后面的教学并没有沿着学生提出的这些理由走下去，只围绕“结构”来展开教学，教学应该顺着学生的思路走下去。因此，笔者认为通过对学生前概念的揭示，遵循学生的前概念，最终回归学生的前概念，可以使教学更有针对性。

3、 适当运用多种技术，使教学更加精彩

在这次年会中有很多课都运用了多**，例如《动物的卵》《观察金鱼》《蝴蝶身体结构探秘》这三课都用了**短片来作为引入，能吸引学生对本课研究对象的注意。《用显微镜观察身边的生命世界》是用电子目镜把显微镜下的微生物显示在大屏幕上，便于学生交流自己的观察发现。《相貌各异的我们》（邱小飞）一课的最后用拼图软件让学生亲历各种性状任意组合造**们相貌不同的过程，这个软件的使用将学生的学习活动推向高潮，学生亲眼目睹性状的微小变化造成的相貌改变，这种直观演示让本课的教学难点轻松突破。

很遗憾老师把软件放在了课后。如果放在课堂上或课前，教学效果会更好。

路培琦老师在最后的点评中提到本次的课都比较准时下课，能把大段的时间给学生活动，但有些课活动的意义、价值和目标指向性不足。生命科学不容易搞科学，但这门课可以大胆尝试，用多种手段、多种对象、多种模式来突破困难。郝京华老师则说到“认识世界的方式”比“掌握知识”更重要。

教师可以大胆地改革和创新教材，以适合您的班级。及时捕捉及时信息，处理课堂生成。根据孩子们在课堂上的表现调整实际教学。

对科学的理解是不能缩小的。科学**包括观察与描述、实验（模拟实验、比较实验）和调查研究。在设计教学时，应考虑要教什么，知识，技能或什么，然后根据此考虑教学方法。

我认为本次年会的每一堂课都有值得学习的地方，尤其是专家的点评。没有完美的课堂，这会让我们有更高的追求。

青青橙很幸运，这次年会，我也在现场，聆听了15节课，坚守二会场的我，听到了三节特等奖中的二节，感觉特别好！

李俊的课，让我看到了一堂最不一样的课学课。他用像主持人般富有激情的语言、创设出一环又一环的情节把全班的孩子（包括我们几百位听课的老师）都深深的吸引住了。从一开始与学生同做游戏时，看出***的童心与可爱，他的美妙歌喉，更是让我们佩服之至！

张老师的课《运动与呼吸》，是我看到的最舒心、最像科学课的课。不知为什么，她一上课，整个会场就静下来了，导入没几分钟，老师的淡定、学生的精彩回答、到位的实验材料、精心设计的问题……这一切，可以看出，张老师的教学经验是多么的丰富，她的沉着、冷静、淡定的教学风格更是独树一帜！

还有欣赏青海美丽的景色时学生流露出羡慕的眼神、现场烤肉时学生兴奋的表情、观察猪脑时学生的专注神情、邱老师幽默风趣的语言……这一切的一切，都在我的脑海里刻下了一席之地！

网络心得 篇6

暑假期间，学校组织我们去看了一部名位《网络少年》的电影。它讲述的是一个班主任与号称“网络高手”的学生之间的曲折故事。一位名叫索拉拉的女老师被安排为初一?三班的班主任。初一?三班是个特殊的班级，班里有很多电脑网络“高手”其中尤以……约在网上“一决高下”。而学生耿小乐则利用自己掌握的技术打败了索拉拉，因此她也见识到了孩子们的天赋。为了挽救这群网络高手，索拉拉成立了网络小组，针对不同的人派出了不同的任务，从而取得了重大的成就。他以“父亲”为主题的'DV记录片化解了向大伟与父亲之间的那层坚冰。一向被母亲“领导”的男生蓝洋，从一篇“我的事情我做主”的文章中感受到了前所未有的自信与激动。宋欢欢以一部名为《小狐狸》的动画在同学中大出风头，赢得尊重。网络像能源反应堆，把孩子们越来越紧密的聚合在一起。在索拉拉的指导和帮助下，孩子们利用自身的知识和技术在网络领域获得了成功。而越来越自信与成熟的孩子们在学习上也是一路凯歌，全班成绩跃居全校榜首。

这部电影使我对网络有了更深的认识。如今网络已经贯穿到生活的每一个领域，给我们的学习、生活、工作等带来很多方便。如网上购物避免了出行的麻烦，节省了排队的宝贵时间；网络能给我们提供及时、快速的新闻信息；可以利用网络查阅各种资料、文件等等。它已成了我们生活中不可缺少的工具。但是网络是一把双刃剑，它在给我们带来了便利的同时，又存在着很多隐患和危害。有人利用网络这个虚拟世界来诈骗别人的钱财；甚至谋财害命；最为严重的是很多学生.青少年沉迷与网络游戏或网络聊天而不能自拔。曾经电视上报道过这样的一则新闻：一位年仅11岁的少年连续在网吧呆了七天六夜。而他年过七旬的奶奶跪着求他，他也不回家。当他没钱时他就去偷去抢，去“借”但这种借只是一个幌子而已。有一次，那位少年因为没钱交费，还出手打伤了网吧老板，他已被网络的魔爪牢牢控制了。成了网络的牺牲品。因此如果不正确认识利用网络，那网络就是魔鬼，它会慢慢的吞噬你。

我觉得一定要正确对待和认识网络。千万不能沉迷与其中，否则就会像吸毒一样，无法自拔。如果你正确的对待网络。那它就是天使慢慢传授你智慧。网络是一把双刃剑有利也有弊，所以我们得端正自己的认识，适当科学地利用网络，这样社会才会得到快速发展。

网络心得 篇7

暑假期间，学校组织我们去看了一部名位《网络少年》的电影。它讲述的是一个班主任与号称“网络高手”的学生之间的曲折故事。一位名叫索拉拉的女老师被安排为初一?三班的班主任。初一?三班是个特殊的班级，班里有很多电脑网络“高手”其中尤以……约在网上“一决高下”。而学生耿小乐则利用自己掌握的技术打败了索拉拉，因此她也见识到了孩子们的天赋。为了挽救这群网络高手，索拉拉成立了网络小组，针对不同的人派出了不同的任务，从而取得了重大的成就。他以“父亲”为主题的DV记录片化解了向大伟与父亲之间的那层坚冰。一向被母亲“领导”的男生蓝洋，从一篇“我的事情我做主”的文章中感受到了前所未有的自信与激动。宋欢欢以一部名为《小狐狸》的动画在同学中大出风头，赢得尊重。网络像能源反应堆，把孩子们越来越紧密的聚合在一起。在索拉拉的指导和帮助下，孩子们利用自身的知识和技术在网络领域获得了成功。而越来越自信与成熟的孩子们在学习上也是一路凯歌，全班成绩跃居全校榜首。

这部电影使我对网络有了更深的认识。如今网络已经贯穿到生活的每一个领域，给我们的学习、生活、工作等带来很多方便。如网上购物避免了出行的麻烦，节省了排队的宝贵时间；网络能给我们提供及时、快速的新闻信息；可以利用网络查阅各种资料、文件等等。它已成了我们生活中不可缺少的工具。但是网络是一把双刃剑，它在给我们带来了便利的同时，又存在着很多隐患和危害。有人利用网络这个虚拟世界来诈骗别人的钱财；甚至谋财害命；最为严重的是很多学生.青少年沉迷与网络游戏或网络聊天而不能自拔。曾经电视上报道过这样的一则新闻：一位年仅11岁的少年连续在网吧呆了七天六夜。而他年过七旬的奶奶跪着求他，他也不回家。当他没钱时他就去偷去抢，去“借”但这种借只是一个幌子而已。有一次，那位少年因为没钱交费，还出手打伤了网吧老板，他已被网络的魔爪牢牢控制了。成了网络的牺牲品。因此如果不正确认识利用网络，那网络就是魔鬼，它会慢慢的吞噬你。

我觉得一定要正确对待和认识网络。千万不能沉迷与其中，否则就会像吸毒一样，无法自拔。如果你正确的对待网络。那它就是天使慢慢传授你智慧。网络是一把双刃剑有利也有弊，所以我们得端正自己的认识，适当科学地利用网络，这样社会才会得到快速发展。

网络心得 篇8

敬爱的党组织：

我是一名大一新生，本着对党组织敬仰，这个学期，我向党组织提出了入党申请，并很光荣的参加了第二十二期党校培训班的学习。在10月29日的动员大会上中，陈书记作了热情生动的动员报告。在报告中，他提出了几点要求，其中特别要求我们集中精力学习贯彻党的十七大精神。

对于我国目前的社会现状而言，虽然核心任务仍然是经济发展，但“全面构建****和谐社会”这一核心思想的提出，无疑对我国的发展起着重大作用，这也是中共首次把社会问题同经济问题并列起来。作为一名大学生，如何加强自身思想道德修养，让自己更好地参加到构建****和谐社会中来，这一问题引起了我的强烈兴趣，在课余，我查询了相关资料，并就根据这些资料总结出了自己对这一问题的一些感想和看法，向党组织汇报如下：构建****和谐社会，是我们党从全面建设小康社会，开创中国特色****事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的深刻内涵，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望，反映了我们党对中国特色****事业发展规律的新认识。

在构建****和谐社会进程中，大学生作为国家的未来支柱，担负着艰巨的任务。就目前而言，我觉得我们首先要做到的就是加强自身思想道德修养，让自己在各方面都不断提升。在如何提高自身思想道德修养方面，我结合自己自身的感受，觉得应该在以下几个方面进行：1、树立科学的成才修养观。必须树立正确的意识观念，我们才能进一步地进行学习与实践，只有树立科学的成才修养观，才能正确引导我们在提高思想道德修养中不断前进，并达到良好的效果。2、积极学习文化知识。只有有了扎实的文化基础，才能让自己的修养提升，在这里，我觉得比较惭愧，在前两年的大学生活中，我在学习一些课余知识和提高自己能力的同时，没有把学习课本上的基础知识放在首位，也导致了学习成绩很一般。通过这次培训课和学习“构建****和谐社会”，让我深刻感受到自己应该首先学好课本知识，才能确切提高自己的思想道德修养。3、积极投身于社会实践。俗话说，大学是半个社会，只有在实践中不断发现自身的缺陷，才能不断提升自己的能力，才能正真加强自身的思想道德修养。当然，由于自身的不足和培训课的时间紧、任务重，所以还有很多方面不能深刻地理解和体会。在今后的学习、工作和生活中，我会不断地进行学习消化，严格要求自己，真正提高自身思想道德修养.

此致

敬礼

汇报人：xxx。

20xx年x月x日。

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网络学习的心得体会8篇

随着我们灵感爆发突获感悟之后，可以写篇心得体会将收获保留下来。写心得体会不仅要客观，并且要细腻，我们要如何写心得体会，才能打动人心？

网络学习的心得体会(篇1)

在中国，网络学习还是个新生事物，如同罩着一层神秘的面纱，使不少人望而却步，不知自己是否能够适应这种全新的学习模式。随着家用电脑的普及，网络学习愈来愈呈现出其特有的优势。学习资源丰富，学习时间灵活，其教学资源亦日趋成熟。网络不只是新新人类的宠儿，而已演变成为大众的学习媒介。

本人在网院学习期间能够按照网院的要求进行网络学习，积极参加面授辅导课，认真听讲，作笔记，在课堂上与同学进行充分交流。每次面授辅导之前基本做完两个单元的学习任务，做到有备而来。每天登录平台络课件，做到听读互换。每学完一个单元，便及时填写学习记录卡，对一个单元的学习进行即时的检验。认真完成作业并按时提交，这也是回顾已学知识点的很好的途径。经常上网浏览网院通知，掌握网院动态。登录学习论坛，浏览与所学课程有关的帖子，汲取所需。

此外，本人每学期初都会按照成功指南提供的学习策略做一个大概的学习计划，所有的学习活动尽量按计划进行。偶有调整，但是并不影响整个学习情况。本人认为网络学习与课堂学习最大的区别在于自我约束和自我管理，网院已经为网络学员提供了充分的学习策略和学习资源，只要按照网院要求，根据自己所需善加利用，必能收到良好的学习效果。

网络学习的心得体会(篇2)

作为一名小学语文教师,我有幸参加了继续教育网络培训，感悟极多，受益匪浅。在学习中我深深地体会到，人应该是活到老学到老。要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。在网络学习这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。通过这一轮的培训学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这一切让我的收获变得灿烂无比。下面是我在培训中的几点心得体会：

一、以乐观积极的心态对待崇高的教育事业。

虽然培训的时间有限，但是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。他们所给予我的启发和思考却是一笔永久的财富。老师们还以鲜活的课堂教学案例和丰富的理论知识，给了我们具体的实践指导，真是让我受益匪浅，现在，我无怨无悔，我们应懂得以乐观的心态对待教育事业，从平常的工作中去体验幸福，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果。

二、以大量阅读来丰富自己的精神内涵。

在培训中，教授说过：“提高教师教学技能，提高语文教学效率的不二法门是大量阅读，反复实践。”因为任何人想要发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与不足，我要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新，而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求。因此，我们要挤出时间大量阅读，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

三、以不断修炼来提高自身素质。

通过此次培训,我也得以反思自我，寻找自己与“名教师”之间的距离，也明白了我们教师是在行动研究中成长的，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。因此，在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论，以堆积、沉淀并吸收经验。我觉得自己在工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少。我们要不断修炼自己，特别是将平时点点滴滴的实践积攒起来，提高自身的素质，练就“真功”，做一个研究型的教师。

通过本次培训，丰富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，学习到一些科学的教学方法，进一步激发了我对小学语文教学的工作热情，虽然本次培训即将结束，我会树立终身学习的教学理念，不断学习，不断反思，不断提高自己的综合素质。 网络培训学习心得体会8

当今社会是个信息化的社会，网络无处不在，随时随地我们都在不断地学习，而网络教育是比较快捷方便的一种学习方式，我在参加这个培训班之前也参加了专升本的网络教学。经过2个礼拜的学习让我感觉到充实了很多，这里有专家的最新理念，有特级教师的优秀公开课通过这些视频和资料的学习对我自己的业务水平增加很多。

一个合格的教师要教给学生的知识技能有哪些呢？我们知道数学____于生活但却又高于生活，生活中我们举的数学问题常常带有感性色彩但是数学是一门很理性的学科，这在教学小学数学让我经常会感到不知所措的，小学生的思维还是以感性为主，理性为辅的感性成分占的`比较多，而理性反之，那怎样来让学生更加慢慢具有理性呢，听了课改背景下的教师专业成长这节讲座之后让我有了些头绪。既然学生的感性认识比较丰富那么我们就化被动为主动，充分利用学生现有的优势来挖掘还隐藏的能力。数学教学的发展经过了绝对化和经验化的过程再到现在实行新课程标准的建构主义，各个阶段都有其存在的利弊，只是综合考虑力在不断增大，弊在不断减小。学生需要前面两种理念的优点，在新课程中才会更有优势。教学过程中老师需要做好的不是单一的输出一个个知识点，而是要充分挖掘知识点之间的联系与区别，引导学生去发现最本源，将一个个知识点连成串结成网，比如在概念教学中，要运用肯定例证的变式和否定例证的反例，从正、反两方面促进学生概念的学习。这种教学思想在日常教学中屡试不爽，学生在其中也能慢慢总结出学习的妙法，慢慢有了这种思想后对以后的学习也有很大帮助，逐步建立起学生自己会举例思考的好习惯。

经过这么多天的学习我也学以致用，将教学模式进行了一定程度的转化，作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。我进一步思考怎样进行有效的“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等教学模式。这些教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念，做到活而不乱还是需要不断摸索不断思考。

网络学习的心得体会(篇3)

转眼间，寒假在疫情的包围下告一段落。可是受疫情扩散的影响，各地的学校都延迟开学。由此可见，我们停课了，但停课不停学。这是我们大家第网络各自在家线上学习，得知用网络的上课方式时，心里充满了期待感。

所谓无规不成方圆，老妈为了让我尽快从无序的寒假生活中走出来，有计划的学习。参照学校发的学习时间表，在劳逸结合的原则下，加了些体育锻炼和娱乐时间。这样既不耽误学习，又能强身健体，等正式开学了也能够提前适应。下头就来分享一下我的停课不停学计划吧。

首先，一日之计在于晨。早上起来第一件事就会拿出教材晨读，晨读的资料都是教师要求打卡的资料，每一天在晨读时间会先朗读一遍。接下来主要就是每日的语数英线上课，为了不耽误学业，各科的教师都很花心思，给我们准备了一些教学视频和复习资料。虽然线上课不是我们学校任课教师录制的视频课，可是发现视频课里的上课模式和学校上课一模一样，下头居然还有学生，视频里的教师语速缓慢，绘声绘色，还边讲边和下头同学互动，这样的课程十分生动，让我理解和记忆都很深刻。可是线上课上久了，眼睛会很累，所以我们在每节中间休息时间加入了眼保操环节，这样既不耽误学习，又不会太伤眼睛。

其次，上午课程结束，就是午餐和休息时间。以往在学校午间休息时，我都会和我的好朋友小潘一齐聊天。此刻我们俩一如既往只是改用微信语音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情动态。

午时主要是完成上午课后作业和阅读时间。由于疫情期间，不能下去活动。王教师很注重我们的身体，给我们供给了室内泡泡操、足球操还有一些其他运动视频。每一天午时我完成作业后，我们全家会形态各异地跟着视频跳起来。跳的虽然不好，到跳完不但促进了全身血液循环起到了强身健体作用，并且运动完，吃晚饭也更食欲大增呢。

最终，晚饭后自然是我的休闲娱乐时间，我们全家坐一齐聊聊天，有时一齐看一部好电影。

虽然呆在家学习的生活没有学校那么丰富多彩，但在这十分时期，停课不停学，这何尝不是一种不错的选择呢在保证身体健康的基础上，学习也要紧跟其后，在家养成良好的学习习惯，不管在家还是在学校一样能收货满满的知识。

网络学习的心得体会(篇4)

随着网络时代的到来，导致了课堂教学的深刻变革。一种新的以学生“自主学习”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要的。 我们的学习观和教学观是由我们所持知识观和师生观决定的。学习不是被动接受外界信息的过程，而是主动地构建知识意义的过程。学习需要学习者根据自己的知识背景，对外部信息进行主动选择、加工和处理，从而获得知识的意义。因此，学习不能通过教师的简单地传递给学生，需要学生自己与学习环境进行交互从而完成知识建构，这种建构无法由他人来替代。教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。教学应该由向学生传递知识转变为发展学生的学习能力、培养学生的主体意识、主体性、个性和创造性和实践能力。因此，在教学过程中应紧密关注动机的激发与维持以及提供学生自主学习的工具性支持。 网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习可以达到教育教学的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能达到的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。

1、 有利于构建建构主义的学习环境，提供丰富的教学资源

2、 有利于学生的自主学习

自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于网络的学习能够给予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在网络的教学中，教师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进行查找，从而能够培养学生的自主建构、自主学习的能力。同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件，有助于学生自主学习能力的培养。

通过本次继续的学习，首先是更新了两个重要的观念：

第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。

第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习乐于教学的数学教师。没有想到的是，本以为枯燥、乏味的学习，却得到很大的收获，并引发了我更多的思考。继续教育是我学习中的良师，生活中的益友。 远程教育系统创造了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。

网络学习的心得体会(篇5)

作为一名刚刚步入教师岗位不久已的年轻教师，自然也渴望不断的丰富自己，提高自己，本学期我校开展了网络学习活动，这不仅为我们提供了新的教育方式，还让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地接受更多的新知识，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。

通过近期的网络学习让我收获很多，下面是我在学习中的一些心得体会：

1、树立信心，制定目标。网络对我来说并不陌生，但刚开始参加网络教研活动也遇到了各种困难和挫折，无从入手，浪费掉很多宝贵的时间，甚至对学习本身产生厌烦情绪。后来在微机老师耐心的指导下，很快的找到了门道。这次学习使我认识到作为网络学习是以独立学习为主，要对自己负起责任，树立和巩固学习信心。只有循序渐进、实事求是、正确地评价和认识自己，才能帮助自己树立较强的学习信心。此外，我还确定了自己的学习目标，拟定实现目标的计划，严格按照计划来完成自己的.学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增强学习信心。

2、培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯。在学习中要有良好的情绪，在头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，并且要克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯，才能取得事半功倍的效果。

3、多记笔记，提高领悟能力，增强记忆。笔记对于学习是非常重要的，多做笔记有助于提高学习效率；有助于加强记忆。在做笔记的过程中，还必须灵活思考教材的内容，这样就会提高自己的理解能力。

4、重视交流与沟通，主动学习、主动探索。网络教研教育为教师提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，还可以与其他教师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。

网络学习的心得体会(篇6)

中国共产党，一直都是闪耀着神圣光芒的名字!而网上党校的教育，正是将这一伟大组织的思想和精神深深的印在了我们心中!

通过一个多月的网上党校课程的学习，我更深层次地了解了中国共产党的性质及其指导思想，更重要的是我明白了一个共产党员需要遵守的党的组织制度和纪律，这让我感觉自己的思想得到了进一步的升华，提升了自己的理论素养。并且由于网上党校的积极影响，我也更加坚定了自己要求加入中国共产党的信念!

这次网上党校的学习我首先明白了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。这样使我全景系统地了解了中国共产党的宗旨，明白了强化自己理论基础，增强自己责任感使命感的重要性。作为新一代即将步入社会的我们，更加有必要跟上党的步伐，才能做到与时俱进，才能为最终实现共产主义这一崇高目标贡献出我们自己的一份力!

另外，作为将来党的接班人，我们必须要明白的是党的指导思想，只有了解党的指导思想，我们才能找准正确的前进方向，才能以科学地发展下去。很幸运，网上党校的学习给了我明确而清晰的答案：中国共产党以马克思列宁主义、思想、理论和‘’重要思想作为自己的行动指南。这是中国共产党的先辈们经过20多年改革开放和社会主义现代化建设的成功实践作出的历史性决策，也是十六大的最重大的历史性贡献。实践是检验真理的标准，这条行动指南经过几十年的检验最终证实了它的无比正确性。所以，这也要求我们加深对党的指导思想的认识，自觉用马列主义、思想、理论和“”重要思想武装头脑，指导自己的行动。

作为将来中国共产党的一员，我应该在党的指导思想下与组织同心协力，向着党的目标努力。那么，什么是党的最终目标呢?很高兴这个问题也在这次网上党校的学习中得到了圆满的解决。十六大党章中已经很明确地指出：党的理想和最终目标是实现共产主义。这个目标从我们党的名称上也能体现出来，我们党之所以叫共产党，正是由于党以实现共产主义作为自己奋斗的最终目标。那为什么要以这一目标作为最终奋斗目标呢?通过网上党校的学习内容，我总结出了答案，即共产主义社会是人类历最理想的社会制度，作为始终代表最广大人民根本利益的中国共产党，最终目的当然是要把人民带向最理想的社会。所以说实现这一社会制度，就成了我们党的纲领、理想，并且无论过去、现在和将来，这个理想都是共产党人最主要的力量源泉和精神支柱。

当然，任何组织都是有纪律有制度的，中国共产党作为领导着全国十三亿人民的伟大组织，纪律制度更是尤为重要。这一个多月的学习，也正好让我知道了党的组织制度和纪律。

首先，党的组织制度和纪律是党为了加强党的建设而确立的各项规则，是党的各级组织和全体共产党员在党的组织活动中必须共同遵守的工作规范和行动准则，十六大党章规定，民主集中制是党的根本组织制度，它是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。

在党的纪律方面，我学习了党的主要八大纪律：政治纪律、组织纪律、宣传纪律、群众纪律、保密纪律、财经纪律、人事纪律、外事纪律。最重要的是《中国共产党章程》，它是党的各项准则、制度的总揽，是党内的根本大法，是党的纪律。另外，党的各方面的纪律在党的整个纪律体系和纪律实践中都是紧密联系在一起的。因此，在执行纪律中，我们既要看到它们之间的区别，又不能忽视它们之间的联系。

最后，通过这次网上党校的学习，我明白了自己必须要完善自己，让自己符合一名共产党员的要求，从争取入党那天起，我就立志为实现共产主义而奋斗，在今后的学习生活中我更是要严格按照党员标准要求自己，自觉接受党组织的培养、教育和考察，认真履行党章规定的入党手续，以实际行动争取做一名新世纪合格的共产党员!

网络学习的心得体会(篇7)

电子学习仍然是一个新事物。它似乎笼罩着一层神秘的面纱，让很多人望而却步，想知道自己是否能适应这种新的学习模式。随着家用电脑的普及，网络学习越来越显示出其独特的优势。学习资源丰富，学习时间灵活，教学资源日趋成熟。互联网不仅是新人和新人类的宠儿，而且已经发展成为大众学习的媒介。

xx年春季参加xx网校英语学习，至今一年多，获得北方xx网校xx优秀学生称号，并对在线学习有一定的了解。北外互联网学院为学生提供了一个非常全面的学习平台。每个学生都可以根据自己的需求选择使用其中的一些资源，从而顺利完成学业。

在网校学习期间，可以按照网校要求进行在线学习，积极参加面授辅导班，认真听讲，做笔记，与同学充分交流在班上。每次面授前，基本完成两个单元的学习任务，让你有备而来。每天登录平台学习在线课件，听读互通。每完成一个单元，您都会及时填写学习记录卡，实时查看一个单元的学习情况。认真做好功课并按时提交也是复习所学内容的好方法。经常在线浏览互联网学院公告，及时了解互联网学院动态。登录学习论坛以浏览与您正在学习的课程相关的帖子并获得所需的内容。

另外，每学期伊始，我都会根据《成功指南》提供的学习策略，制定一个总体的学习计划，所有的学习活动都会按计划进行。偶尔调整，但不影响整体学习情况。我认为在线学习和课堂学习最大的区别在于自律和自我管理。在线学院为在线学生提供了充足的学习策略和学习资源。达到良好的学习效果。

网络学习的心得体会(篇8)

近年来，随着金融业的快速发展，金融消费者纠纷频发，金融消费者权益保护问题日益突出，作为xx农商行的一员，我们更应该紧跟时代的步伐，在高速发展的金融领域里更好的完善自己，提高自己的专业素养和业务能力，提升作为xx农商行员工的责任感。

网络学院，是我行适应时代发展，推动培训转型的重要举措；加快人才培育，提升队伍素质的重要途径；是实施人才发展战略的必然要求，意义重大而深远。成功的实现了员工线上学习与线下学习的完美结合。我们的网络学院除了基础的业务知识外，一些选修课中的趣味课堂也用生动的语言来让我们将学习化被动为主动，极大地提高了我们的学习热情。比如，办公室的”课间操”以及巧用四项法则让你的时间活起来等等类似的课程内容都十分的生动有趣，同时，还有很多课程能够切实的解决学员在银行工作中以及在网络学院学习中遇到的问题，比如，如何计算理财收益，学员如何选课学习等课程均能够切实解决我们遇到的问题。同时，在网络学院的学习地图界面，能够使员工更加清楚的了解自己的学习进程，明确自己的学习目标，在考试中心界面，能够督促员工进行自我测试，更加的了解自己的专业不足，以便更加及时的进行自我改正和自我提高。随着网络的高速发展，我行能够与时俱进，从督促我们学习到员工能够自主学习，实现员工素质的高速提高，感谢网络学院的开展，给予了我们员工一个这样的平台，提高了我们对银行业的认知，加深了我们对金融服务业的进一步了解。

xx农商行的网络学院，是我们xx员工新鲜血液迸发的源泉。千里之行，始于足下，九层之台，起于垒土，工不诚则为蚁，工至诚则行远，我们会珍惜这样的平台，不断地从中汲取营养，使自己茁壮成长。

它山之石可以攻玉，以上就是一秘为大家整理的4篇《网络学习心得体会》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在一秘。

最新收藏心得(收藏8篇)

一篇好的心得体会需要具有什么内容？随着自己慢慢长大，对事物的看法有了新的改变，用笔记录瞬间的心得是不错的方法。心得体会能够帮助我们总结以往的问题，从而在更好地面对今后的挑战与压力，小编为您准备了以下最新关于“收藏心得”的范文，本网页内容仅为您提供参考！

收藏心得 篇1

必须坚定不移深化改革，不断增强共青团组织的吸引力和凝聚力。改革永远在路上。面对*青年和青年社会组织发展变化的新情况和新特点，共青团唯有继续坚定不移深化改革，才能重新激发组织活力，增强共青团组织的吸引力和凝聚力。**在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时强调，要紧紧围绕共青团的职责定位来谋划改革，出实招、出真招，不掩饰问题，不讳疾忌医，对症下药，刮骨疗伤。

要抓好基层团组织建设。基础不牢，地动山摇。基层团组织是共青团全部工作和战斗力的基础，是落实各项工作任务的组织基础和重要支撑。*，要树立大抓基层的鲜明导向，创新基层团的组织方式和活动方式。要全面从严治团。打铁还需自身硬。以党的政治建设为统领，加强共青团系统党的建设，坚决维护党中央权威和集中统一领导;抓住团内“关键少数”，按照“坚定理想信念、心系广大青年，提高工作能力、锤炼优良作风”的要求，加强团干部队伍建设;要抓好团员队伍建设，严把团员入口关，强化团员的教育实践，不断增强团员先进性，不辜负共青团员的光荣称号。

收藏心得 篇2

读《时光收藏人》有感600字

认真读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，为此需要认真地写一写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的读《时光收藏人》有感600字，仅供参考，欢迎大家阅读。

寒假期间，我阅读了童话作家汤素兰所写的童话故事——《时光收藏人》，更明白了时间的珍贵。

刚看到题目，我就十分疑惑：咦，时光怎么可以收藏呢？时光收藏人又是怎样的人呢？我迫不及待地翻开书，哦，原来如此：不是真的收藏时光，而是把一些可以作为见证时光的证物收藏起来，而时光收藏人就是替别人收藏这些东西的人。这个故事讲了一个来小区里收垃圾、破烂的老爷爷给了“我”一片玫瑰花瓣，最终挽救了爸爸妈妈濒临破灭的婚姻。老爷爷告诉“我”，他是一个普通的时光收藏员，从而也激发了“我”对这个职业的喜爱。

现代散文家朱自清说：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”确实，时光一去不复返。有的人明白时光的宝贵，努力学习知识；有的人为了不虚度光阴，认真工作，建功立业。这让我不由地想到了司马光的故事：

司马光小时候在私塾里上学，总觉得自己的记忆力比别人的.差。为了训练自己的记忆力，他常常要花比别人多两三倍的时间去背书。每当老师讲完书上的东西后，其他同学读了一会儿就能背诵了，纷纷跑出门玩耍。只有司马光一个人留在学堂里，反复地朗读，背诵，直到能合上书本背得滚瓜烂熟、一字不差了才肯罢休。

“业精于勤，荒于嬉。”我们小学生正值学习的大好时光，一定要和时光老人交好朋友，合理利用，勤奋学习，莫负青春好年华！

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是宝贵的，时间就是生命，浪费时间就等于浪费生命。我们每个人都应该好好地珍惜时间，创造自己生命的价值！

收藏心得 篇3

1、当有人突然从你的生命中消失，不用问为什么，只是他或她到了该走的时候了，你只需要接受就好，不论朋友，还是恋人。所谓成熟，就是知道有些事情终究无能为力。

2、每一个懂事淡定的现在，都有一个很傻很天真的过去。每一个温暖而淡然的如今，都有一个悲伤而不安的曾经。知世故而不世故，才是最善良的成熟。

3、若心里有你，总会主动找你；若心里没你，就会自动忽略你。别拿尊严，去追求一个不爱你的人。

4、人，到了一定年龄，都是带着点心事，带着点难言的`痛，每天笑嘻嘻地生活下去的。

5、有些事，无需把自己摆得太低。属于自己的，要努力争取。在有些人面前，不必再三容忍，不能让别人践踏了你的底线。

6、努力，不是为了要感动谁，也不是要做给哪个人看，而是要让自己随时有能力跳出自己厌恶的圈子，并拥有选择的权利，用自己喜欢的方式过一生。

7、树叶，不是一天黄的；人心，不是一天凉的。谁都不傻，总是敷衍，都会渐行渐远；谁也不笨，没被看重，都要越来越淡。

8、世间总有一些事，是我们永远无法解释也无法说清的，我们必须接受自己的渺小和自己的无能为力。

9、好像每次都是这样，没有例外。在我们最需要有一个人去依靠的时候，往往到最后都是自己一个人挺过去。

10、最尴尬的就是，人家根本不把你当回事，你还多愁善感到不行，永远也不要高估你在别人心中的地位，其实你什么都不是，多你一个也不多，少你一个也不少。

收藏心得 篇4

1、无论是创业还是职场，请记住，工作不养闲人，团队不养懒人。没有哪个行业的钱是好赚的。赚不到钱，赚知识；赚不到知识，赚经历；赚不到经历，赚阅历！只有先改变自己的态度，才能改变人生的高度。让人迷茫的原因只有一个，那就是本该拼搏的年纪，却想得太多，做得太少。

2、或许你说得对，我们就是不合适，我没有心包容你和别的女生暧昧不清。

3、身体的过度疲惫和精神的过度紧张，致使每晚深夜多次噩梦惊醒，久而久之终于开始怀疑人生了。

4、这世界上最美好的事，就是和你一起奋斗、一起玩耍、一起吃凉面！

5、不要总是八卦别人的二手生活，你要做的是认真过好自己的一手人生。

6、生活如果不宠你，更要自己善待自己。这一生，风雨兼程，就是为了遇见更好的自己，如此而已。

7、这里的风景美不胜收，真让人流连忘返。

8、我们相视而笑，相视而立，静静的看着彼此。忽然之间，我们都沉默了。这，也许是我们最后一次相见了。到现在才发现，原来心底翻滚绞痛是这般滋味。呵呵，这就是心痛的感觉吗？这就是舍不得吗？可惜，一切都太迟，太迟，谢谢你，我走了

9、我要的爱情不是看你英姿飒爽，而是你所给我的那种感觉。

10、我脸过敏了，想回家。

11、暑假健康不能少，锻炼身体起得早；没事泡个快乐澡，学习疲惫全冲跑；暑假欢乐不能少，朋友相约同学找；暑假活动安排好，心儿舒畅脸上笑。假期快乐！

12、不要总对自己说，这是我最后一次堕落！

13、我想这次光棍节，我们以后会不在联系，光棍节快乐，单身快乐。

14、我妈生了两个女儿，为啥老大的皮肤又白又无瑕疵，老二就又黑又有瑕疵不公平。

15、再好的姐妹也会因为矛盾而离别，呵呵。

16、不断的失误，最后累积成为错误。错误的气息一点一滴压抑着我们，导致我们草木皆兵四面楚歌，就像寄居在壳里蜗牛，一有东西触碰就退缩到自己的壳里。

17、大家平时一定要记得吃早餐，吃饭准时哇。这两天急性肠胃炎折腾得我半条命都快没了，健康真的太重要了。

18、不敢一个人坐电梯 ，怕黑，也不敢露头睡觉现在好像都好了。

19、渐渐的看清了一些事情，不是所有的真心都想能换来真情。

20、我从来都没有玩过十字绣，因为我觉得原来的那些图案都有点土，我喜欢这种，看着都想做。

21、总有某个时刻，会承认那些不闻不问、等待、坚强、微笑，都只是隐藏的武器。

22、清爽怡人的初秋，我喜欢在夜深人静时，一个人静静地坐着，什么也不去想。就这么静静地，感受着秋的宁静。

23、肚子和腰太疼了，浑身没劲儿，后天就要出发了，这个状态能检查出最佳的'结果吗？真的怀疑自己是不是快要见上帝了，那不如痛快点，不想这样受折磨。

24、决定爱一个人的同时，也要做好离开的准备。只有这样，才能爱时不辜负，走时够体面。

25、你到底爱不爱我， 够不够久？ 会不会走？

26、朋友是生命的丛林，是心灵歇脚的驿站，是收藏心事的寓所，是储蓄感情的行囊，不管人生路上几多风雨，朋友如伞，伴你一路晴空！愿你的天空更蓝、人生最美朋友，如果有困难，愿你能闯过去；如果你有烦恼，愿你能跳过去；如果你有忧愁，愿你能跨过去；如果有美女，千万别晕过去，呵呵，祝你生活幸福渡过去。

27、单身与谁暧昧都管不着。

28、睡了冗长冗长的一觉，把想见的人都梦了个遍，然后落枕了。

29、说狠话的是我，心里伤心的也是我，要先走的是我，频频回头的也是我。决定放弃了的事，就放弃得干干净净，别拖泥带水；那些决定再也不见面的人，就真的别见了。请别委屈痛楚的再做背叛自己的事了。如果要爱别人，就请先好好爱自己。

30、睡落枕了，还拉肚子了，我这坎坷的铁路出行我还是适合饿着肚子的旅行。

31、愚人节那天，又会有多少人的真心话变成一句玩笑。

32、小时候不开心是意外，长大不开心是常态。

33、洗洗睡吧！累了，困了，别明天起床带个眼镜上班，因为很难看！

34、遇见老同学，真好，心情超美丽，仿佛回到学生时代，虽然时光在变，大家都不曾忘了最初的梦想。

35、最近总被噩梦惊醒，梦里有个小男孩，站在山坡上的一棵茶树下。脸色苍白，空洞的眼睛，眼角有两行已经风干成黑色的血迹，嘴角以常人无法想象的程度咧开，发出朗朗的笑声；表情诡异，面向站在山坡下的我，朝我挥手，过来啊！快过来啊！背我，快背我！

36、一放假父母都怎么了，自己语气够好了，还要找事，我们怎么了，这个年龄我们只是该做自己该做的事，我们有自己的思想。

37、我爱上了博客只因你说日志矫情。

38、有些事，会让自己眼睛含泪哭；有些事，会让自己埋在心底哭；有些事，会让自己整个灵魂哭。人都会有遇到绝望和痛苦的时候，大多数人都会哭，但流泪往往不是最伤心的哭。有的心丧若死，却面无表情，枯坐几日，才突然哭出来。泪是心中的毒，流出了就好；也只有在眼泪流出之时，才是自己获救之日。

39、不理解我，我该难过还是该一个人寂寞。

40、只要一个人独处，听歌也好听剧也好，没有声音就活不下去。以前怕黑。现在怕光。

41、这样的天气吃凉面，吃到嘴里的时候觉得自己有点想不开。

42、祝你们爱到民政局，疼到妇产科，甜到奶粉店，久到敬老院。《静悄悄》

43、某些人难得下厨，但是成功的让我拉肚子了，严重怀疑卫生问题。

44、对你的思念，浓烈如酒；有你的生活，妙不可言；与你的情谊，天长地久；寄你的问候，温暖你心；送你的祝福，伴你左右。亲爱的朋友，想你了，愿你保重身体，快乐无忧！

收藏心得 篇5

1、我藏不住秘密，也藏不住忧伤，正如我藏不住爱你的喜悦，藏不住分离时的彷徨。我就是这样坦然，你舍得伤就伤吧。

2、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，也许你不喜欢陌生的感觉，可是陌生可以帮你消磨时间，带你逃离枷锁，越陌生，越自由，放开自己了，陌生就变成了新奇！

3、人生短暂，要让心情灿烂，别再委屈自己了，等腿脚走不动了，再好的地方也去不成了，等眼睛一闭上了，存多少钱也花不掉了，人就一生，总是凑合，再等下辈子就不知有没有了！

4、再优秀的人，也会有苦衷；再坚强的心，也会有脆弱。不要羡慕别人，不要难为自己，自己的事，不要非得说给别人听；自己的痛，不要非得希望别人懂。

5、要永远坚信这一点：一切都会变的，无论受多大创伤心情多么沉重，一贫如洗也好，都要坚持住。太阳落了还会升起，不幸的日子总会有尽头，过去是这样，将来也是这样。

6、原来，再大的房子，再大的床，没有相爱的人陪伴，都只是冰冷的物质。而如果身边有爱人陪伴，即使房子小，床小，也觉得无关紧要，因为这些物质上面有了爱的温度，成了家的元素。

7、人与人之间像隔了一块透明的玻璃，我们以为自己看得清楚，但其实看到的只是表象。世上哪有什么感同身受，只有冷暖自知。酸甜苦辣咸，只有吃到嘴里的那个人才知道。

8、生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的'脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以没有闪光，但不能有污迹。

9、常会告诉自己，虽然在最低的位置，看不到花朵绽放时的艳丽，然而却不会错过，花瓣飘落时在风中悠扬飞舞的浪漫。

10、生活有时令人沮丧，我们总是在意别人的言论，我们总是争强好胜，那只是自己虚荣心太强。其实，人生就那么简单，多点快乐，少点烦恼，累了就睡觉，醒了就微笑，做一个最单纯的人，走一段最幸福的路。

11、闭上眼睛，清理你的心，过去的就让它过去吧。无论今天发生多么糟糕的事，都不应该感到悲伤。一辈子不长，用心甘情愿的态度，过随遇而安的生活。

收藏心得 篇6

1、烟雾缭绕，健康跑掉；烟气腾腾，病魔逞能；再不戒掉，小命不保；戒了香烟，神清气傲；身体贲棒，清闲逍遥。五三一日到，把烟要掐掉；世界无烟日，你我要记牢！

2、我希望沐浴阳光，无休无止地漫步、憩息、旅游、冒险，最后浪迹天涯。

3、恭喜你又老了一岁，不过我想信你老了一定很是可爱，但我想拜托你，让我陪你到老一起看看那时候可爱的你。

4、当你没什么可失去的时候就是得到的开始。

5、我这里天快要黑了，那里呢，我这里天气凉凉的，那里呢，我这里一切都变了，而那你呢。

6、绡纵即逝可以持续到天长地久，海枯石烂仍可以刻骨铭心。

7、人生走过一段路，风景毕竟不相同。人越年长，便会逐渐对身边的人和事越来越淡然。人生不存在十全十美，有遗憾才显出生活本色。人生不如意事常八九，想得开便自我解脱，想不开必然自寻烦恼，甚至到老仍耿耿于怀，真是何苦来！

8、早晨，金黄黄的向日葵，圆圆的脸盘映着满天朝霞，像是在迎接远道而来的老朋友似的，焦急地等待着太阳的出现。

9、浪漫，会泡晕任何一个女孩~然后呢~只能发婚姻的牢骚了！

10、希望大家身体都能健健康康，身体是本钱，现在生病，了心情不好，身体也不好，病也没见好。

11、为何只在这个良宵，享受这如痴还醉的折磨，缘何黑夜的大手，空落，缘本无根，夜本堕落。

12、趁端午放假、时光正好、趁微风不燥、多出去走走、看看不同的风景、接触不同的人和事、时间、会把最正确的人带到你的身边。

13、走到生命的哪一个阶段，都该喜欢那一段时光，完成那一阶段该完成的职责，顺生而行，不沉迷过去，不狂热地期待着未来，生命理当如此。

14、心简略，世界就简单，幸福才会成长；心自在，生涯就自由，到哪都有快活。

15、没有虚伪的言语，没有华丽的.物质，只有简单的心。

16、邂逅是美的，画着一个有利的境遇，和那场突如其来的雨。

17、寒冬腊月开出的花最珍贵。仙人掌类虽然外表朴实，开出的花总是特别艳丽，为了吸引昆虫。桃美人的花开在梦露上，一年四季不断花的蝴蝶兰。第6个是每年度夏都困难的广寒宫，好不容易活下来，很喜欢它粉粉的叶缘和粉蓝的叶片，好像洒着月光的广寒宫。吉娃莲的红指甲已经上了颜色……

18、正常人周五都是高高兴兴，欢欢喜喜。到我这就心塞塞。堵车了……

19、地震无情，人有情。虽然我自己不能参加前方救援但是我时刻关注着，灾区我在这里祝愿所有到前方参加救援的兄弟姐妹凯旋归来！

20、一个用词贫乏的人必然思想贫乏，并最终导致生活贫乏。

21、毕业后我们去看海好吗。

22、我不会离开，不会让你伤心，只要能陪在你身边，那对我来说就是爱情。我有缺点，我很笨，但至少我懂得爱。

23、小学的兄弟们，现在要么没有联系了，要么就是关系淡了，当年那些热血的话，现在感觉可笑，但是它们依然是我的童年。

24、答应做你的女朋友了，上线不是不想理你，而是不知道该说什么。

25、有追求，这样我们才会有活下去的动力。有梦在，我们的人生才会更加精彩。没有梦想的人生，心灵是干枯的，内心是枯燥乏味的。晚安！

26、亲爱的，如果有一天我们分离，我将把关于你的一切全都忘记。然后，试着原谅你，也原谅把你带走的雨天。然后重新丈量从我到你的距离，我这里还有没有，让你情感着陆的绿地。

收藏心得 篇7

生活中有很多收藏家，他们收藏钱币，收藏邮票，有的甚至收藏一些古玩玉器。也许只有这些人才能被叫做收藏家吧！但其实在人生的漫漫长途中，我们每个人都是收藏者，只看你关注什么，这一生你便更多地得到什么。人人渴望幸福，殊不知幸福是需要用心收藏的。

很多人认为自己的生活不幸福，现代生活带给人们的生存压力已经使很多人丧失了幸福感，甚至丧失了感知幸福的能力。正如“生活中不是缺乏美，而是缺少一双发现美的眼睛”，幸福也是这样，它也许就在你周围，由于它的平凡，微小，才那么容易就使你忽略了它。看到朝阳升起，是一种幸福；家人的一句安慰，友人的一句勉励，恋人的一句问候，都是幸福的一瞬。但很多人忽略了它们。这时，就需要我们把幸福收藏起来，让幸福的水滴聚成小溪，那样幸福就会浸入我们的心田。幸福，是需要收藏的。

学会，懂得收藏幸福的人往往是一些心灵的满足者。晋代陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，他收藏的幸福仅此而已，却已令他满足不已；杜甫的“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，失地收复，一大快事，这是杜甫的幸福，宋濂因“心中有以为乐者”，而忘却了生活的艰辛，他把读书当成了幸福。幸福就像空气，是无处不在的，它处处弥漫在周围。幸福有大有小，大的幸福易被人察觉，往往能吸引更多人的追求，而小的幸福不被人察觉时，便被人认为是不幸福的。其实，我们应该懂得“积少成多”的'道理，再高的楼房也是一砖一瓦的聚集，再高的山崖也是一泥一土的积淀，再高的树木也是一枝一叶的凝集，幸福也是这样，人之幸福不是在于偶然有大幸福，而是在于时时有小幸福，如果生命的乐章里时时跳跃着幸福的音符，那么人生便不会不幸福。相信懂得收藏幸福的人一定拥有这样的人生。

收藏幸福吧，它会使你拥有一个快乐的人生；收藏幸福吧，它会使你心灵得到满足；收藏幸福吧，它会使你心情舒畅心态平和。

“滴水穿石非一日之切，水冻三尺非一日之寒”，凡事需要积累。让我们一起收藏幸福，让幸福的点滴汇成海洋，让生命之船在幸福的海洋中遨游，直至生命的彼岸。

收藏心得 篇8

1、认清这个世界，然后爱它。就这么一辈子，下一世你可能就不再在这个世界了。有些烦恼，丢掉了，才有云淡风轻的机会。

2、生活总是两难，再多执着，再多不肯，最终不得不学会接受。从哭着控诉，到笑着对待，到头来，不过是一场随遇而安。

3、不要刻意的去遇见谁，也不要急于拥有谁，更不勉强的去留住谁。一切都顺其自然，最好的自己留给最后的人。

4、做喜欢的事情，奔赴真实简单的生活，是是非非总是少不了，闲言碎语平常心就好，毕竟日子是自己的'。

5、至于未来会怎样，要用力走下去才知道，记住，先变成更喜欢的自己，再遇到一个不需要取悦的人，反正路还长，天总会亮。

6、你要相信，这世上总归会有那么一个人，执你手、抚你眉、吻你唇、褪去一身戾气，陪你消磨委屈伴你。

7、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。

8、其实有很多人你留不住，最后会发现身边的人越来越少，距离在那里，时间在那里。每个人都在成长和改变，岁月让我们越来越沉默，多少友谊，到最后只剩下点赞。

9、看开了许多事情，没什么非你不可，也没什么不可失去。愿意留下来的人，就好好相处，彼此信任；想要远走的，就挥挥手说声抱歉，恕不远送。

10、这个世界，对着你笑的人太多太多。真心对你包容你一切的，太少。太多的时间里，我们都是一个人，要记得，最终能治愈自己的还是自己。

11、你生气、愤怒、伤心，其实只是因为你所得到的结果和“你以为”差得太远，你总是和自己在较劲。

12、善良和爱都是免费的，但不是廉价的，你的善良，需要带点锋芒，你的爱，需要带些理智，带眼识人，毕竟不是所有人都配拥有它们。

教师网络研修总结心得体会收藏(5篇)

或许"教师网络研修总结心得体会"是你正在寻找的内容，还希望您能从本网页有所收获。每个人的想法多多少少都会受到身边事物的影响，我们可以将自己的想法写成一篇心得体会。心得体会是内心感受的一种表达。

教师网络研修总结心得体会(篇1)

经过一学期的校本教育和其他培训方式、持续教育方式，本人谈校本教育的三个问题。

一、校本教育的重要性

校本教育作为教师继续教育的重要形式，适应当前教育改革和发展是深化我国中小学教师继续教育发展的重要途径。

（一）校本教育有助于提高教师的实际教育能力和水平。

《中小学教师继续教育观定》明确提出了我国中小学教师的继续教育。

性格和目标：“中小学教师的继续教育是指获得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质而进行的培训。”

“中小学教师的继续教育要集中在提高教师进行素质教育的能力和水平上。”

教师参与继续教育表示：“其学习目的不是提高自己的学术水平，更重要的是提高自己的教育水平，直接为教育服务。”

“中小学教师在职培训的价值最终通过对学生学习成绩的影响来体现。”

决定中小学教师继续教育应反映实施优质教育服务、直接教育服务、对当前学生学习成绩的影响，继续教育的资料和形式应具有针对性、实效性和灵活性。应该有助于解决中小学当前的问题。

（二）校本教育有助于提高中小学教师的参与进取心。

在成人教育中受教育的人的主体意识很强，当他没有意识到参加训练是一种需要时，效果会不好。也就是说，如果主体活动不足，就没有主体的发展。

由于教师的身心发展已经成熟，认知结构必须达到水平，向教师揭示的学习者必须是自我发现问题、自我探索、自我解决、不断进取的个人，必须是在意义上具有较强自我教育能力的自我教育者。利用教师的主体经验发挥主体作用是参学者自我教育和自我发展的前提。事实上，教师在教育机构和培训中心参与持续教育，参与学者经常抱着“我来理解教育”的被动心理。信息流主要流向“教育家、参学者”。基本上几乎没有“参学者质子”、“参学者参学者”的信息沟通和信息交流

校本教育的环境有助于构成教师的主体意识。在训练过程中，第一个教务组在午餐时间不安排上课，分校研修人数少，活动效果可能更好。这样做不仅是明确教师参与的义务和责任，而且是增加教师参与的机会。同时，校本教育主题集中在学校的问题上，与目前的教育及教育实践紧密结合，教师的经验和问题更容易受到重视和关注，教师的参与进取心更强。更重要的是，校本教育有助于满足不同程度的教师学习需求，教育结果可以直接内部化为教师的教育和教学能力，可以转化为实际的教育和教学利益，有助于构成教师继续教育的内在动机。因此，校本教育有助于提高中小学教师参与继续教育的进取心，提高中小学教师继续教育的质量。

（三）校本教育有助于弥补继续教育资源的不足。

由于各种条件的限制，很多教师不能去高校参加继续教育或参加社会机构的培训，所以校本教育以学校为阵地，交际、内向、发掘潜力，因此，学校、教师都可以根据自己的实际情况采取适当的方式，选择适合需要的资料，有的放箭完成教育任务，是机动灵活的训练方式。

（四）校本教育有助于学校学习组织建设。

终身学习是21世纪的生存概念，适应21世纪的社会需求，必须开展终身学习。在许多社会职业中，教师是最先感受到终身学习必要性的社会工作者之一，学校要以学习型组织的建设理念顺应形势变化。在学习型组织中，“学习不再是孤立的活动。人们不必把工作放在一边抽出时间学习。相反，学习是工作的核心，学校是教师学习的场所。因此，要改变过去脱产才能学习的陈旧观念，在教育和工作过程中学习，培养自我，充实自己。”“要刺破组织中可以学习的很多团体，才能发展成善于学习的组织。”校本教育的最大特点是通过学习和工作的有机统一激发学习动机，通过工作能力的变化和工作效果的提高体现学习的价值。同时，通过以学校为基础的教育，加强组织和管理，加强教师之间的合作和交流，加强团结和友谊，相互帮助，相互教育，相互激励，学习支持，建立学习型教师小组，促进学校从教师忙于上课、咨询、出题、判断的事务性组织向学习型组织发展。

二、以学校为基础的教育组织

（一）校本培训制度化

1、教师发展不仅是学校和学生发展的条件，而且应该是学校管理的目标。学校要认真规划学校教师的发展方向、发展目标和实现途径。这种计划不能只停留在学校领导层的头脑中，要经过自上而下、自下而上的反复，成为明确具体的计划方案。要成为所有干部、教师的共识，激励学校成员为这个目标奋斗和努力，使各教师能够在其中找到位置和方向。

2、学校领导要发掘和协调持续教育资源，实施校本教育。

3、教师参与业务培训提高不仅是中小学教师的义务，也是中小学教师的权利。学校要把提高教师参与培训作为依法治教的重要资料，根据《教育法》、《教师法》、《中小学教师继续教育规定》等政策法规创造条件，保障教师继续教育供给的条件。

4、校本教育制度化：（1）校本教育的工作系统，即什么时候、在哪里、什么资料、什么人、什么人参训练、什么要求等，通过制度固定，成为教师群体和个人必须遵守的规范。（2）对检查评价制度、每学年（或学期），对教师继续教育检查评价实施什么、由谁实施、如何实施、如何处理检查评价结果提出明确要求，使之成为制度。

（二）、与学校和教师的实际紧密结合是校本教育的基础。

校本教育以学校和教师目前及发展中的问题为出发点，以解决问题为目标，以教育、学习、研究、整合，即即时传达、相互教育相互学习为主要教育方式。

（三），继续教育活动要有其他培训活动的改善和完善。

三、校本教育模式

校本教育的模式要多种多样，把大家放在一起学习，不能称为校本教育。

1、专题讨论会仪式：

参与学校研究活动是各教师教育生活的重要组成部分，研究活动不仅是中小学用来改善教育教学、提高教育教学质量的最普遍的措施和手段，而且还要教育教师最常见、最有效的方式和手段。

将教学、教育、师资有机结合，首先要有提高教师的目标追求和功能定位，其次研究资料要主题化、微型化，一次解决好几次一个问题。以课堂教学研究为例，首先要采用系统的方法对课堂教学要素和环节进行系统分析，然后根据最佳教学原则，通过一次或多次教学活动集中解决一个要素或环节的优化问题。最后，将优化的各要素和链接整合到课堂教学中，有助于改善课堂教学，解决中小学教育问题，提高中小学教师的素质。

2、个别指导仪式：

个别指导仪式是传统的“指导”教育方式。理解地图的教师一般分为以下类别：一是旨在确立正确的职业信念，掌握教材教学方法，掌握基本教育技术，尽快适应教育教育教育的新员工。第二类是教育能力比较弱的教师，目标是改变教育概念，改善教育技术和教学方法，提高教育质量。第三类是新调入学校的教师，旨在熟悉学校，尽快融入教育体系和教师群体。第四类是有开发潜力的青年骨干教师，旨在继承和发扬明宇教师的优秀教育思想和成功经验、教育风格及特长。

3、课题讨论式：

课题讨论式校本教育是组织教师参与教育科学研究、学习新理论、了解新信息、探索新模式、实践新方法、创造新成果、提高教师精神追求、提高教师教育水平和能力。课题讨论式训练是克服教师职业倦怠，促进教师进一步成长的唯一途径，最适合促进骨干教师的提升和发展。对教师成长规律的研究证明：教师成长有两个重要的过渡期。一个是从教育初学者转变为教育能者的时期。二、教育专家转变为学者型教师的时期，教学专家转变为学者型（科研型）教师的根本途径是参与教育科学研究。

4、主题训练仪式：

比较主题训练仪式和主题讨论仪式，主题研究仪式主要以研究活动的方式进行，目前侧重于解决教育教学问题。专题教育主要以集中进行班级和专题讨论会的方式进行，重点是全局性、通用性、前瞻性、系统性的问题解决，重点是信息交流。这是比较集中的教育活动。专题教育在时间上可以很长很短，可以是一个小时的学术报告、专题讨论会、持续几个月的计算机学院和英语会话学院。资料中可以针对突出或亟待解决的问题，如师德建设讨论和报告、新教材、新教育法培训、系统性和规范性的研究生课程听课班。指导教师可以是先了解信息或有自己研究成果的校内教师，也可以是外聘的教育干部和专家。

5、资源共享式：

充分利用学校的硬件和软件资源，学校的学校建设为很多教师学习提供了非常好的平台，同时我们学校有很多名词和先进的榜样，也是我们很多教师的学习榜样。

6、学校管理的个别自学方式：

在学校教师成长的总目标指导下，学校明确规定学习任务，由教师个人实施，各教师根据自己的实际确立自我成才目标、自我定位、自我导向、自我修养、自我发展。促进教师自学，学校要以教师的内在学习进取心为根本，必要时完善制度、检查、奖惩。我们学校的青年教师参加月考是一种很好的自学形式。学校要进取地为教师提供个别自学的条件。所以教师可以学习资料，可以学习时间，可以学习场所，可以学习良好的心境。

教师网络研修总结心得体会(篇2)

xxxx年12月我们迎来了xxxx学年市百千万第二次集中研修培训。此次研修给我们提供了多维立体的课程学习。既有高校导师前沿理论的指引，也有一线教研工作者的实践示范；既有教育名记的尖锐批判，也有顶层设计者的理性剖析；既有教育教学专业的学习，也有修身养性方法的传授。给我们上课的专家们个性鲜明，教学风格突出，有的温文尔雅、和蔼可亲，有的幽默睿智、彰显智慧，有的不落俗套、自信不羁，有的循循善诱、引人深思。短短

几天的培训是一场思维的盛宴，让我们经历了一场头脑风暴，收获良多。从各位专家的讲座中，我对名师的自画像又有了进一步的认识。各位导师的讲座中对于名师的解读各有侧重，但综合起来又有共性特点。而具备一定的科研能力就是共性之一。将教学实践中的思考提炼为自己的思想是成为名师的必经之路。因此学会撰写论文是我们成为名师路上必须克服--------的一道难关。下面就综合几天来的学习内容谈谈对教学论文撰写的一些心得体会。

我认为一篇好的论文有三大关键的要素：新颖的论点、详实的论据、科学的论证。能够运用理论依据，运用教学案例，积累总结教学经验，进行科学论证，从而提出新颖的论点就是成功的论文。因此写好一篇论文难就难在，如何准确的运用理论，如何积累和总结有效的教学实例和经验，如何出提新科学的论点？因此我认为教师撰写教学论文中有三个需要克服的难题。

（一）难题一：理论从哪里来

宋代理学家朱熹说过“为学之道，莫先于穷理，穷理之要，必先于读书”。就我理解教师要提升理论水平就在于一个“读”字。我把这个“读”字理解为三方面。

1、读书：

第一：读什么书？

记得曾经听过闫德明博士的讲座，他提到“真正优秀的教师必须具备三个板块的知识结构：精深的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底”。由此我认为我们的理论水平要提高，要读三类书：专业类的书籍；人文类书籍；教育学、心理学书籍。

第二：给自己的建议

建议一：重读教育学、心理学。这些理论是我们教师写论文时候运用最多的理论。不要认为有教师资格证，就具备了教育学、心理学的理论。在没有任何教学经验大学时期学理论，只是停留在认知层面。现在再读，是有一定教学经验基础上学理论，会有更深刻的理解。

建议二：特别关注本专业的核心期刊。如我们学科的《中学政治课教学》、《中学政治教学参考》。现在期刊良莠不齐，这些期刊中的论文具有一定水平。

建议三：多运用网络的力量。在快餐文化盛行的时代，凡事要讲求效率，网络强大的搜索功能满足我们的需求。

建议四：养成做读书笔记的习惯。俗话说“好记性不如烂笔头”。我们没有过目不忘的本领。记笔记能让我们写论文的时候快速的输出理论观点。

建议五：读完理论要多思考。例如读别人的论文时候看到了运用学习金字塔理论来论证体验式教学。那么我会思考学习金字塔理论可以论证小组合作学习、情境教学、探究学习等等吗？

2、读人

第一：通过培训从名师大家那里学理论

知识是在不断更新的，因此我们教师在大学期间——所学的知识不可能满足我们岗位的需求。因此通过各种培训再充电，及时更新自己的知识体系很有必要。学校在这方面搭建很多的平台，如荔湾大讲堂、心理c证的培训等等。对于这些培训的机会要珍惜。这方面本人的感触很深。本人有幸参加了为期一年的省骨干教师培训，现在又进入了市百千万培训的平台。有高校的博士专家，一线名师给我们做不同方向的专题讲座。俗话说“听君一席话，胜读十年书”。我们应该珍惜把握好每一次的机遇，成就自己。

第二：通过教研从专业人士那里问理论

撰写教学论文不同于教育综合性论文，要求有很扎实的专业知识。而处在专业知识前沿的领头人无疑是区市教研室的老师。因此我们要利用好各次教研的机会多与教研室的老师交流，从他们哪里熟悉课改的前沿理论。例如我参加了市教研室张云平老师主持的省级课题《初中思想品德课与高中思想政治课学业质量评价标准的研究》。借此机会经常就学业质量评价标准引导教学向张老师讨教，在讨教中对于学业质量评价标准有了更深的理解。这样为我撰写论文《在〈思想品德学科学业学质量评价标准>指导下有效教学初探》奠定了一定的理论基础。

第三：通过交流从同行老师那里得理论

此外与同行老师交流也是提高理论水平的有效途径。“三人行必有我师”善于学习，能帮助自己更快的成长。我在东莞参加省优质课比赛的过程对这一点的感触比较深。优质课的比赛除了现场上课之外，还有现场说课环节。说课是现场抽签，几个小时准备。说课不同于上课，说课要重点说出教学设计的理论依据，因此说课很考究教师的理论功底。当时我除了紧张准备自己的比赛，也用心的去聆听别人的说课。对有些老师说课的精彩之处做好记录，他们说课中的一些观点也成为我后来撰写论文中经常引述的观点。。

3、读事

理论源于实践，理论指导实践。因此我们还可以通过教学实践、课题研究来悟理论。

尤其对于调查研究类的论文。有些理论完全可以通过自己的调查研究和自己的实验来得出。

难题二：论题（研究方向）从哪里来

很多老师写论文的时候会有这样的感觉，好像有很多东西写，但真要写起来又不知道该从哪里着眼，不知道写什么论题，研究的方向不明确，或者说根本不知道研究什么。记得华南师范大学邝丽湛教授，曾经给我讲过如何撰写教育教研论文。她提到：编辑想要什么样的论文？回答是：首先看你的选题是否新。--------从她的回答中我们可以看出教师要写出一篇吸引编辑的教学论文，就要有敏锐的嗅觉，能找到当下的教学实践中热点问题，能站在一定的高度洞悉教学发展的动态。当然这种嗅觉，这种洞察力绝对不是与生俱来的的，我们可以从以下几方面去努力：

1、从教育主管部门、专业学会和各类研讨会等指定的研究课题中，筛选出符合自己教学实际和研究专长的典型问题作为研究的论题。

例如：从20xx年出台的《课程标准》（20xx实验稿）广州市教研室各学科就启动了学业质量评价标准的制定研究工作。20xx年的时候，我当然是不知道这些信息的，直到20xx年，我们政治科以张云平老师为总负责人的省级课题《初中思想品德课与高中思想政治课学业质量评价标准的研究》在全市范围内邀请一线老师参加子课题研究，我才对教研室引领的教研方向有所洞悉。也是通过积极报名参加这个课题，我对课程标准（20xx版）实验稿和课程标准（xxxx版）、布鲁姆的目标分类学、教学目标的制定这些方面也有了系统的了解。也是从参与这一课题的研究才明确了如何科学的制定教学目标，教学目标引领又如何催生高效课堂等应该是新课标、新课程改革的一个研究的方向。沿着这个方向，对自己的教学实践进行了反思--------和总结，之后的好多篇论论文都是从这个方向来进行论述的。例如：《在〈思想品德学科学业学质量评价标准>指导下有效教学初探》、《落实目标导教打造高效思品课堂》、《基于学业质量评价标准的思想品德课堂探究活动设计研究》等等。这些论文的论题与当下教研的主流相一致，所以容易引起顶层设计者的注意，自然获奖的几率也就大。

2、在教学实践中，注意观察，勤于思考，就自己体验较深的地方触发灵感，加以提炼，将其上升到一定的理论高度，形成论题。

来讲讲我xxxx年申报的区级小课题研究的研究方向的。我的课题是研究主题探究活动的开展。我们有很多学生甚至一些老师都会对我们政治课有这样的定见，政治课是枯燥的，就是讲大道理。当然政治课肯定要讲道理，但这道理怎样讲让学生能接受呢？我一直在我的课堂教学中去探索解决政治课的这种尴尬的局面。所以我在课堂开始引入活动探究的环节。通过多样的活动让学生自己去体验感悟。实践中又发现，这种变化，学生积极性会有所提高。同时我也观察到，xxxx年开始使用的新版教材中有个变化，就是在每个单元前有个新增板块叫做“主题探究”。这个板块正好跟我自己在课堂教学实践中研究的方向相吻合。但当--------时在很多公开课，观摩课、教研活动当中，确很难看到有教师重视教材中这一新增板块的内容。我当时觉得，如果我在这方面去进行研究应该是有新意，而且也是我自己感兴趣的内容。所以在xxxx年我就以这个研究方向申报了区级课题，很顺利的通过了申报。

记得华师附中语文科科长在介绍课题研究经验的时候提过“课题就是一个问题，而这个问题就来自于每天的教学中等待我们去发现。”由以上事例可以看出，我们在教学中要做有心人，不要只是埋头苦干，要适时的台头看看方向。

3、通过认真阅读书刊杂志，在借鉴别人科研成果的基础上，受到有关论点的启示，发现问题，总结经验，推陈出新。

很多老师都有一种习惯，要写论文了，就开始跑图书馆，开始借阅期刊，甚至有的老师还喜欢PS别人的，将几篇拼凑出自认为集大家所成的佳作。这种做法不可取。是自己的东西还是抄袭的明眼人一眼就看得出，不要侮辱编辑评审的智慧。当然，毫不夸张地说我们写论文要饱览群书，但目的不是为了抄袭。我认为阅读期刊要做好以下几项工作：第一，对比。找出同类研究方向的，有何不同。第二，筛选。在同类中找出哪些论题已经是过时，哪些课题才是符合当——下课改方向的。第三，创新。在符合潮流的课题中，别人研究到了什么程度，已经做了哪些功夫。我在此基础上可以继续研究什么。这样以来，你能站在别人的肩膀上对研究方向看得更清晰。

难题三：素材从哪里来

理论知识储备了，论题研究方向也有了，我们要写出一篇有血有肉的论文，还有关键的一环，寻找合适的素材。我们经常看到有这样的一类论文，空谈理论，只有大道理，那么这种论文是在纸上谈兵，是无本之木。积累素材是撰写教学论文的先决条件，是论文结论最有力的支撑，也是一篇论文的独特之处，甚至可以说是一篇教学论文中最精华，最值得借鉴的部分。那么素材从哪里来？以我自己的经历而言主要来自于以下方面。

1、公开课

公开课对于我们教师来说是家常便饭，每年都会要上各类型的公开课。公开课和平常的课堂存在一定的区别。教师对于公开课所下的功夫更多。会精心的进行教学设计，一堂成功的公开课是非常不简单的，也是非常宝贵的一手材料。但我们很多老师上完公开课后就会觉得如释重负的感觉，没有及时通过所上公开课，积极反思教学的习惯。学校教导处规定其中教--------学检查的时候检查教案中有要求检查教学反思一项。在检查中有时候会发现有的教师的教学反思就是寥寥数笔，草草应付，非常形式的写写这节课成功之处，不足之处，泛泛而谈，深度不够。

我觉得既然花了那么大的功夫准备一堂公开课，如果不及时的总结反思，不及时的提升，那么不能发挥公开课的最大效益，无形中对精心准备公开课的前期劳动是一种巨大的浪费。因此我如果开开课，一定会对自己的公开课及时反思，并选取最有感触的地方进行深追，围绕某一点写成反思性论文。例如：上完《自我新形象》公开课之后我以学生怎样参与课堂为切入点写了题为《课堂因学生做主而精彩》的反思；上完《学会合理消费》公开课后写了《寓“情”于教》的反思；上完《礼貌显魅力》的公开课之后我写了题为《知识在活动中生成品德在情境中内化》的教学反思等等。这些反思如果加以修改就可以成为一篇好的论文。比如我参加省优质课后撰写的反思性论文《思品优质教学“三导”模式的实践与思考》。养成写反思的习惯，这些反思在你写论文的时候，就可以成为你庞大的素材库，信手拈来。

2、竞赛交流

每个学科都会有很多竞赛活动，有教师自己参与--------的，也有辅导学生参与的。如我们学科有命题比赛、教学案例征集、作业设计比赛、时事竞赛、法制竞赛等等。这些竞赛给我们带来荣誉的同时，也帮助我们成长。更难能可贵的是，在参赛中很多过程性的资料都会成为你写论文的一手材料。

例如：我参加的省优质竞赛在观摩各市精英教师的课例、学习他们说课技巧中都收集了很多的案例。我自己在参加这次竞赛中的公开课课例也成为了我论文解剖的主要素材。再如，在参加区的作业设计比赛中，自己设计的开放性作业和学习到的其他老师精彩的作业设计，成为了我后来撰写子课题《思想品德开放性作业的设计与评价研究》的灵感和主要素材。

3、听课评课等各类教研活动

“它山之石，可以攻玉”通过教研的交流活动，我们可以博采众长，为我所用。我们的区域教研活动，最常见的形式是课例观摩和研讨。所以我以听课评课为例来进行说明。

观摩完别人的课例之后，都会安排评课的环节。但我的评课环节比听课学习别人的课例本身更重要。但很多时候我们校内教研的评课也好还是区级教研的评课也好都流于形式。听完课后找些代表谈谈，上得好的地方在哪里，不好的地方在哪里等等。听课中不--------是带着疑惑听，听课后也不是有针对性的评。这样别人的课例对你的作用是很小的。

20xx年12月份我在顺德勒流江义中学跟岗学习。其中一项很重要的学习任务就是听课评课撰写课堂观察报告。我们的导师朱湘红校长要求听课之前都选好自己的观课维度，制定观察量表，并按照量表的内容观课，对课堂进行量化评价。我们导师要求每听完一节课、评课完之后，要撰写不少于3000字的课堂观察报告。在跟岗期间我写了《锤炼课堂的语言艺术》、《方法为经情境为纬构建高效课堂》、《活动导学式课堂模式中的设问艺术》等等，这些课堂观察自然也成了我写论文很好的素材。

4、课题研究

论文不是闭门造车，而是用行动做出来的。因此素材的积累我们可以通过课题研究，在行动研究中去积累。例如我的小课题中很多的过程性资料，如学生的时事评论，学生的撰写的调查报告、我对学生开展的问卷调查数据分析统计结果等等这些为我撰写论文和结题报告提供有力的支撑。

教师网络研修总结心得体会(篇3)

我们现在的语文教学及设计中，常常看到的环节有“激情导入”、“披文入情”、“巧设问题”、“活化训练”等都说的是教学情境。通过学习11月的《校本研修》，我个人认为创设有效的语文教学情境应该从这几方面着手。

1、关注学生的生活经验，创设贴近学生生活的情境。

强调情境创设的生活性，其实质是要解决生活世界与科学世界的关系，新课程呼唤科学世界向生活世界的回归。为此，创设教学情境，第一要注重联系学生的现实生活，在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘学习情境的资源。第二要挖掘和利用学生的经验。所以我们的语文教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境。联系学生生活经验，从学生的生活经验和已有知识出发，逐步把学生带入情境激发学习新课的兴趣。

2、追求简单有效、顺应学生心理需求的情境。

强调情境创设的形象性，其实质是要解决形象思维与抽象思维、感性认识与理性认识的关系。为此，我们所创设的教学情境，首先，应该是感性的、可见的、摸得着的，它能有效地丰富学生的感性认识，并促进感性认识向理性认识的转化和升华；其次，应该是形象的、具体的，它能有效地刺激和激发学生的想像和联想，使学生能够超越个人狭隘的经验范围和时间、空间的限制，既使学生获得更多的知识、掌握更多的事物，又能促使学生形象思维与抽象思维的互动发展。真实的教学情境不是为了观赏，而是源于学生的需求，知识的构建，学生的发展。创设的情境要适合于学生，真正为学生的发展服务。

3、体现语文学科特点。

情境创设要体现学科特色，紧扣教学内容，凸现学习重点。学科性是教学情境的本质属性。我们说语文要有语文味。语文教学课堂与其他学科课堂教学区别的标志，就是书声朗朗、朗朗书声，如果没有读书声，几乎就不是语文课堂教学。所以朗读是语文教学的重点，是学生学习语文的第一技法。也就是于永正老师说的“简简单单教语文，扎扎实实求发展”。

4、设计富有挑战性的有思考空间的问题情境。

有价值的教学情境一定是内含问题的情境，它能有效地引发学生的思考。教师向学生提出问题是一方面：通过文本的补白引导学生进入角色，使教材描写的客观世界成为学生自己的主观感受，把教材中的“此情此景”变成了学生的“我情我景”。这样一来，学生就融“我”入境，于“身临其境”之中进行推测、想象，探索文中人物情感变化的轨迹，在角色参与角色转换中不但丰富了想象，加深了对课文内容的理解，还增进了情感体验，升华了思想认识，学生所体验到的远远超出了课本上局限的内容。不仅如此，这样的问题设计开放性极强，便于学生敞开心扉，宣泄情感，从而驱动了他们一颗颗灵动的心，激发了他们飞扬智慧的语言。学生的精神、情感、思想在优美的语言文字体验中也得到了浸润、感染和丰富。更为重要的是要启发学生自己提出问题，这样才能进一步打开学生的思路，发展学生的思维。苏霍姆林斯基曾说：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个探索者、发现者、研究者，而儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”因此，教师在教学时应创设问题情境，良好的问题情境，可以使学生产生一种心理上的期待感，形成强烈的探究欲望，从而激发学生想成为探索者、发现者、研究者的动机，鼓励学生超越自我，超越同学，超越老师。

5、溶入情感。情感性指教学情境具有激发学生学习动力的功效。

有的学者指出，从血管里流出来的是血，从山泉里流出来的是水，从一位充满爱心的教师的教学里，涌腾出来的是一股股极大的感染力。曾听过一位教师在教“奶”字时，亲切地对学生说：“看，左边是女字旁，右边像个驼背的人，这就是奶奶的‘奶’字，奶奶年纪大了，走路时背弯弯的，还要拄个拐棍。”这种充满亲情之爱的教学，把本来死板板的、不会动弹的文字，

变成了有生命的东西，钻进了孩子的脑海里。从而激发学生学习的热情，唤起学生的求知欲，诱发学生进入教材的欲望。以一些充满深情的话语也能令学生有最真实的情感体验，切实唤醒了学生的心灵感悟，让孩子们能够与文中的人物唱和共鸣，与作者的情感同磁共振。教师入境入情，带来了学生的心动情发，起到了见作者之所见，思作者之所思，与作者的情感产生心灵共鸣的作用。

我们的教学情境要基于生活，注重形象性，同时也应该结合学科特点，创设一个具有内含问题的情境，教学时应特别注意溶入情感。好的情境教学当然能起到事半功倍之效，但诸如形式化的情境、假问题的情境、缺乏真情的情境、“猜谜式”的情境、“电灌”的情境之类，应该得到有效抑制。我们需要的是真正意义上的情境教学。法国教育家卢梭说：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”愿我们每一位教师以“匠心独运”的创新意识，通过真实有效的教学情境的创设，通过不懈地努力，让语文课堂在孩子们一次次成功、一份份自信、一回回期待中快乐地度过。让我们给孩子一个情感的课堂、一个对话的课堂、一个开放的课堂、一个感悟的课堂，一个和谐的课堂。

教师网络研修总结心得体会(篇4)

从事教育工作的我需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将个人校本研修成果总结如下：

1、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习他们的先进教学方法。我要多学习其他老师的先进经验，

3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

5、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的学习水平。

6、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

7、做读书笔记。利用课余时间坚持读书学习，做好每一天的读书笔记，不断充实自己，武装自己的头脑，在加强业务学习的同时，不断在教学中实践，提高自己的业务水平。

8、采取多种研修模式，全面提升教师素质

（1）积极参与网络研修，建议老师们多浏览每天都要上网浏览研修论坛新发表的博文，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。让教师在吉林省教师博客论坛中发帖子，通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。

（2）自主学习模式。这种模式由教师进行自我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式

校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。“一份春华，一份秋实”，在以后的工作中，不断学习，为这最光辉的事业做出应有的贡献。

教师网络研修总结心得体会(篇5)

为期3天的镇校级暑期研修刚刚结束，7月9日，我们又匆匆赶赴县实验中学，参加县级研修。虽然身体比较累，但还是对县级研修充满期待：县里会怎样组织呢？会有哪些活动？我们镇的数学老师一致认为，我们的数学教研员韩国栋老师历来求真务实，工作讲求实效，瞧好就行！

果真，第一天的研修活动就让我们眼前一亮。韩老师将小学数学组的研修活动准备得井井有条，非常精彩。

首先，目标非常明确，就是力图通过研修，使每一个数学教师学会准确把握教学目标、设计课、讲课、说课、说讲课、评课，提升每个教师的教学基本功。

其次，他为我们组建了一个非常棒的培训团队。培训团队成员全都是我们非常熟悉的全县小学数学界腕级人物，有高春霞、成玉丽、赵立芹、郭轶顺、孙秋生、张清芳。为我们准备课例展示的也是我们耳熟能详的响当当级人物，是翟慧、张玲、郭长宝、张敏四位年轻教师。他们不但水平高、能力强，而且对此次研修非常重视，都做了充分的准备。

第三，活动的各个环节清晰、条理、科学、高效。韩老师首先给每位教师发放了一张《小学数学课堂教学评价标准》，并将标准的三项十五条分为四部分，然后把全体参加研修的数学教师也分为四个研讨小组，每个小组的成员除了全面关注课堂教学的各个环节以外，重点关注评价标准里面的四部分之一。研修的基本路子是，首先由课例展示的教师进行说讲课，听完课后分组到指定地点进行主题研讨，每组一个培训团成员负责组织和指导并汇总意见，最后回到原地集合，进行集体交流。

分组研讨能够使每一位教师都有发言的机会，而集体交流又实现了集体智慧的大融合。老师们都说，活动的目标明确，方法得当，节奏合理，科学高效，这样的研修好！

教师网络研修心得体会(8篇)

我们不用去强求别人的想法跟我们一样，对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，心得体会的内容具体要怎样写呢？以下是工作总结之家编辑为大家收集的“教师网络研修心得体会”如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

教师网络研修心得体会(篇1)

20xx年县暑假研修在7月9日如期开始了。小学数学组翟慧老师首先将自己独到见解展示出来与各位老师交流共享，随之很多精彩而独到的见解随着大家的交流发言源源不断的涌现出来。可以看出大家真的从心底接受并认识到了这次研修的意义和作用。这更说明大家都很珍惜这样的学习、展示和交流的机会。

在今天的研修活动中，无论从教师对教材的分析、对课标的把握、对某些知识点独到的见解、还是教师自身各方面的素质，都让我受益匪浅！同时在与全县教师的交流中，让我感受到了他们的激情和睿智，有那么多老师让我感受到了他们的脑海中丰厚的知识储备和文化底蕴，让我感觉到他们的脑海中盛满的是新鲜的、流动的、充满时代气息的信息，让我感受到了他们在课堂上的激情四射！孔子说：“学，然后知不足；教，然后知所困”。确实是这样，只有不断学习，才能充实自我，提高自我。感谢这次培训，让我有时间、有空间思考自己的教学工作，反思自己的工作。

但是由于，我们乔庄数学组在平时的教学工作中习惯了埋头苦干，却不善登台展示，这使得在今天的交流中没有得到充分的展示，而这主要是因为我们的勇气不足造成的。如此好的交流平台，如此好的锻炼机会，我们没有理由让它从身边溜走，就让我们勇敢地站起来，说出自己的观点，亮出自己的风采。相信在后边的活动中我们一定表现的更棒！

教师网络研修心得体会(篇2)

紧张而又充实的一天研修活动结束了，听见好几位参与研修的老师这样说：“我们的课堂没有最好，只有更好。”我想这也是每位老师的心声，正因为我们有这样一个共同的目标，那就是通过研修让我们每一节数学课扎实有效，让我们的课堂教学更精彩，参会的老师才激烈争论各抒己见，在争论与交流中每个人得到不断提升，为此培训团队的老师付出了辛勤与汗水，给我们及时提供了迫切需要的帮助和指导。

从心底里感谢两位说讲课的老师，是他们给我们带来了新理念和新思想：尊重学生的个性；自主探索、合作交流的学习方式；关注学生的情感态度……两位老师都根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，激发他们的学习兴趣，最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，并能提出疑问，设置悬念，启迪学生积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生的同步发展。培训团队的老师更是关键时候出招，引领大家对两节课进行细致地分析讨论，为我们提供了各种实用的教学技巧；促进教师和教师之间更多的探讨和互动，为老教师提供了更有益的指导方法。

教师网络研修心得体会(篇3)

为了进一步促进我们一线教师综合素质的提高，让每一位教师的专业技能能够更好地得到发挥，国家投入巨资组组织了这次网络研修，给我们教师提供了一个自由的学习平台，我为能够搭上这次网络培训的班车感到荣幸，是这次培训让我开阔了视野，让我能和同行进行教育教学的交流，聆听教育专家的指点，能学到许许多多的知识。

这次培训历时4个月的时间，在这四个多月的时间里，我充分利用教学的空余时间上网学习，和同行交流教育教学中的问题，积极参加网上答疑活动、完成了本学科的作业、积极上传教育教学资源，尽管教学事务比较繁忙，但还是抽空学习。圆满的完成了研修网对学院的各项规定要求。

在这一段时间内，我积极参与了课题的讨论，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还积极地借鉴了其他人的看法，彼此之间交流频繁，讨论热烈。自始至终，我的研修热情不减，及时认真的完成高质量的作业。有几次帖子被班级简报采纳，教学相长，我与其他的研修学员互相鼓励互相监督，努力学习，为以后的教育事业打下坚实的基石。

通过师德修养的培训，使自己的思想认识有了很大的变化，特别使观看了李振华教授的事迹报告后，更感到农村教师的责任的重大，对教师这个职业有了新的认识，也对自己有了更高的要求;通过学习教育理论课程中的农村教师的历史使命和教师专业化课程，更感觉做农村教师的幸福，同时也意识到要不断改变自己，使自己的教育教学向专业化方面发展;通过班主任修养课程的学习，进一步明确了当好班主任的艺术，以及与学生交流的方法，通过素养拓展课程的学习，自己深刻的意识到教师的成长与读书是分不开，读书让人精神生活更加充实，人生更有意义;通过学科专业知识的学习，使我感受到了数学教学的魅力，使我对课程标准有了更深的理解。

教师网络研修心得体会(篇4)

通过培训，我不仅对对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，明白教师这个职业的沉重份量，也使我在平时的教学工作上有所进步。各位教授每天授课所讲的内容都是他们几十年站在各个高度对数学教学的理解，他们都慷慨的毫无保留的传授给我们这些来自全省各个地方的农村教师们，这些精华为我的工作指明了方向。

一、激发学生潜能，鼓励探索建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授而得到的，而是学习者在一定的社会文化背景下，借助其他人(包括教师、家长、同学)的帮助，利用必要的学习资源，主动地采用适合自身的学习方法，通过意义建构的方式而获得的。这要求教师在课堂教学中，要根据教学内容创设情境，激发学生的学习热情，挖掘学生的潜能，鼓励学生大胆创新与实践。要让学生在自主探索和合作交流过程中获得基本数学知识和技能，使他们觉得每项知识都是他们实践创造出来的，而不是教师强加给他们的。

例如“多边形的内角和”一节的教学，大家，讨论了先复习三角形的内角和知识，然后提问：我们如何利用已有的三角形知识来解决多边形的内角和问题学生经过讨论不难得出：(1)想办法把多边形转化为三角形;(2)具体转化方法采用添线来分割多边形，使之成为若干个三角形。在此基础上，可以继续提问：(1)你们有哪些具体的分割方法(从一个顶点出发连对角线、从一边上任一点出发连不相邻的顶点、从多边形内任一点出发连各顶点等)呢(2)从一个顶点出发连对角线可以有多少条那么一个多边形一共应有多少条对角线(3)根据对角线的条数你能确定是几边形吗(4)你还能得出其他结论吗通过学生思考探索，他们总结出许多解决多边形的内角和的方法，还因势利导探索多边形对角线的有关知识，活跃了学生的思维，锻炼了他们的创新能力。

二、转变教育观念，发扬教学民主数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。在教学过程中，教师要转变思想，更新教育观念，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为全体学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。学生能自己做的事教师不能代劳。教师的主要任务应是在学生的学习过程中，在恰当的时候给予恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。

三、联系生活实际，培养学习兴趣某些学生不想学习或讨厌学习，是因为他们觉得学习枯燥无味，认为学习数学就是把那些公式、定理、法则和解题规律记熟，然后反反复复地做题。

新教材的内容编排切实体现了数学来源于生活又服务于生活的思想，通过生活中的数学问题或我们身边的数学事例来阐明数学知识的形成与发展过程。

教师网络研修心得体会(篇5)

网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。

随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入，信息技术与课程整合已成为当今教育的一个热点。在教学中运用信息技术是学前教育改革的一项重要内容，代表了当前学前教育发展的趋势和方向。信息技术教学能把声音、图文有机的结合在一起，它能为幼儿创设情境，有效的激发幼儿的学习兴趣，充分调动他们的各种感官参与教学活动，形成良好的人机互动，开拓幼儿的思维，培养他们的创新精神。因此，信息技术教学对幼儿园教学大有裨益。

一、创设情境，激发兴趣

兴趣是孩子最好的老师，鉴于幼儿的年龄特点，学习兴趣往往是他们学习的直接动因。然而兴趣和动机并不是天生就固有的，而是通过外界事物的新颖性、独特性来满足幼儿的探究心理的需要而引起的。信息技术的诸多功能，如动听的音乐、形象的动面、丰富多彩和清晰的画面等等，十分适合幼儿的好奇心理和认知规律，合理的运用能更好地激发孩子们的学习兴趣，他们往往会被电脑画面鲜艳的色彩、或动或静的景物、或有趣或紧张的情节吸引住，从而进入一种自觉的学习状态。

二、调动感官，增强能力

信息技术使教学信息形式多样化，变化不断，这适应了幼儿兴趣容易转移的特点。多媒体计算机具有鲜艳和生动的图像、动静结合的画面，营造了动态情境和想象空间，而且具有灵活、随意的界面交互功能，教师可以让网络资料、显示屏上的画面和存贮的声音，根据教学的需要进行主动调控、快捷交互，不受时间和空间的限制，大大增强了教育的表现力，有效地吸引了幼儿的注意力，使孩子们在学习过程中兴趣盎然，并由此唤起高涨的学习热情。不同的媒体刺激了不同的感觉器官，幼儿在轻松自如的环境中消除了心理压力，提高了求知欲望，激活了思维，强化了记忆，在接受各种信息的过程中也调动了多种感官，从而使幼儿的感觉、知觉、表象、记忆、思维、情感、意志等心理因素都能保持良好的状态，认知心理也得到发展和提高。

三、人机交互，提高成效

多媒体计算机在处理文字信息及人机交互方面，与普通投影仪、实物投影仪、幻灯、电视等单向电教媒体相比，有其独特的功能，如它能根据需要按不同的顺序展示文字信息，并且字体多样、动画效果、色彩丰富、效果奇特，在教学时可以随时切换到活动所需的界面，调出信息等，还可以让幼儿参与操作，自己进行选择、练习或寻找，真正作为主体出现在教学活动中。

四、拓展幼儿思维，培养创新精神

创新能力的培养是一个想象、思维实践的过程。现代信息技术为幼儿丰富想象力的培养提供了足够的条件和支持，它使传统的说教变成了多感官的刺激，使抽象变为具体，使不可见变为可见，为幼儿创设一个尽可能真实的情景，它不仅具有多变换的优势，还可以扩展认知领域，提示教材内在的逻辑关系，教师还可以多变换地讲解、提问、设疑，启发幼儿思考，开阔幼儿思维，培养幼儿的创造能力。

总之，信息技术辅助教学具有诸多优势，它能使抽象的问题形象化，使枯燥的问题趣味化，使静止的问题动态化，使复杂的问题简单化，从而激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿自觉学习的积极性，增强求知欲望，发展幼儿的探索精神和动手能力。既提高幼儿的智力因素，又提高幼儿的非智力因素，培养和发挥了幼儿的思维想象能力。同时，它也对我们提出了更高的要求，教师只有充分掌握这一现代教育手段，合理发挥其作用，才能更好地完成教学任务。

教师网络研修心得体会(篇6)

今年的网上继续教育学习开始了，这段时间通过在网上的学习，聆听了各位专家的专题讲座，使我对中职教育有了更深的认识，也意识到中职教育的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。

一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。

通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了中职教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。

二、网络研修，使我得到深刻的感悟。

网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。

三、立足课堂，在实践中提升了自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了学生，为了学生的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。

四、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。

通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。

五、通过学习，学会了交流。

学无止境，教海无涯。我不仅认真地观看了视频教学课程，也认真地听取了专家、同仁对研修内容的探讨，其中有很多思想、理念都是值得我学习和借鉴的，特别是一些专家的观点，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。

网络时代的来临，为教育拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享提供了便利;它突破了时间和空间的限制，既节约了教师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。

学习，需要用心钻研，但更需要不断与同行之间的交流。交流就是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。这个网络平台给我们提供了良好的交流机会，通过交流让我们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。

教师网络研修心得体会(篇7)

我有幸参加了教师网络培训，学习了很多有关网络的知识，收获颇多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老，在学习的'过程中，感到自己知道得太少，有许多知识不会。越是这样就有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习，在学习的过程中品尝到乐趣，内心得到一种满足。非常感谢国培计划给我们老师搭建了网络学习的平台——网络学习。在这里，我第一次零距离的接触到了那么多科学先进的教学理念，我开始感觉到自己的无知和渺小，听完教授们和优秀教师的教育案例和现身说法后，特别是观看了吴正宪老师的课及讲评，使我深深的感觉到自己教学上的不足和差距，让我重新认识了自己。在紧张忙碌的工作之余打开“国培计划”进行网络学习，给自己充充电，提升一下自己的业务水平，其中专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的交流让我很受益，班级沙龙里面还时不时有人不吝赐教为你解答疑惑。于是我沉湎于此，乐此不疲，我告诫自己贵在坚持，感谢这次培训，让我的生活变得更加充实，我会继续努力的。

总之，这次培训为我们提供这么难得的学习机会，让我受益匪浅，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！

教师网络研修心得体会(篇8)

7月10日，我校组织全体语文教师进行语文新编教材培训。聆听各位老师对教材的分析及具体的指导，自己对编教材有了更进一步的认识，使我的教育教学观念进一步得到更新，下面是我通过培训获得的几点体会：

1、树立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。如果我们用大量的作业把学生课余的时间塞得满满的，学生便丧失了自我发展的空间，窒息了学生的灵性，扼杀了学生的创造力。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。

2、重视交际习惯和交际意识的培养。教材重视培养学生的交际习惯和交际意识，考虑学生起点，着力改进学生日常交际中可能存在的问题，如缺少交际意识、不考虑对象场合等不良交际习惯。

总之，这次小学语文部编教材的培训让我们受益匪浅，我会认真把培训内容与实际教学相结合起来，把以后的教育教学开展得更好。

网络心得经典

当经历了一些事情，我们往往会有不同的思考，我们可以把自己的想法整理一下，进行记录。写自己的心得体会，可以更好的总结自己的经验，心得体会的重点是不是写出所感悟到的东西？为了尽快满足您的需求我整理了以下信息：“网络心得”，热烈欢迎您来阅读并参考！

网络心得 篇1

有幸参加了市新教师岗前网络培训课程，新学期伊始。利用高科技聆听教育界专家的谆谆教诲，通过网络与全市各校的新教师进行对话交流，真的让我受益匪浅。三十多天的学习，使我对教师这个职业的内涵有了更深一层的解，也使我教育教学理论和学科知识有了进一步提高，对新时期师德的理解有了新的感悟，对新课程改革和新教学方法有了新的认识。因为教师承载着教书育人的使命，所以要树立终身学习的理念，不断提高自身的素质，才能真正成为人类灵魂的工程师。下面就我培训感受来谈谈我心得体会。

第一，教学理念的提升。

时代要求我不断进步，面对当今的形势。吸取营养。这次学习中，教学理念上有了更深刻的认识。通过培训学习，进一步了解了自主学习”合作学习”探究学习”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，提高学生学习的积极性和主动性，培养了学生的思维能力、创新能力和合作能力，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为主体”理念。今后的教学中我会努力自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂原来的面貌，使课堂气氛活跃、教学民主，令学生的学习热情高涨、师生关系融洽，回归素质教育的根本点。理念有多高，行动就会有多远。这句话将鞭策着我不断努力、前进。

第二，教育理论的革新。

不仅使我对新课程改革有了明确的认识，通过培训。而且使我教学方面有了长足的进步。培训期间，名师进行精心讲课，学员进行发帖跟帖，积极探讨，扬长补短，共同进步。不同的思维方式就有不同的思考、不同处理方式、不同的结果，转变思维方式就会别有洞天。教师要有求真意识、创新意识、批判意识、主体意识。通过系统的教育理论培训、解读、自学，教育思想和主张发生了一系列变化，作为一名教师，要紧跟时代步伐，从优质教学提升至有效教学，善于进行教学反思是关键，教师必须在教学中进行反思，并有效实施反思性教学，反思中感知学生的学，反思中修正自己的教，反思中不断提升已有的教学水平，提高课堂教学的质量。著名的语文教育专家叶澜教授说过：一名教师写一辈子教案，不可能成为名师，如果坚持写三年教学反思，很有可能成为名师。想必说的就是这个道理。

第三，教师职业道德的深化。

最让我印象深刻的就是关于新时期对教师职业道德提出的新要求。觉得教师的职业道德，培训期间。集中体现在教育责任感和关爱学生上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，教师的工作责任感应该是极其强烈的只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯。因为教师在学生心中的地位是很高的其一举一动都是学生眼中的榜样和标准。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了

更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，光有责任感还是不够的教师不应只成为学生的导师和帮手。强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他除了关心他学习以外，还应关注他心理健康，引导他向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他校的行为，还应了解他课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他健康成长。

第四，专业知识的提高。

深深地懂得教师只有在不断地学习、不断地探索中，通过这次培训。陶冶自己的情操，扩大自己的视野，才能在不断的社会进步中跟上时代的步伐，才能有更多更新的知识来面对学生提出的各种问题，才能提高自己的专业知识，才能及时掌握新的教学方法和教学理论，成为一名学习型、科研型的教师。

记得有老师说，教师是天底下最光辉的职业。之前记得，如今懂得。通过这次培训，我深深地认识到教育教学不仅是一门技术，更是一门艺术。在今后，我更需要不断地学习，努力提升自己教学理念和其他各个方面的能力，虚心借鉴别人好的经验，边教边悟，且行切思，创造出自己的课堂风格，找到属于自己课堂的一条路，让自己的课堂放射出光彩，也让自己向着成为名师的道路不断前进！

网络心得 篇2

2018年9月26日我参加了统编教材网络培训会，虽然只有一天的时间，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。通过这次培训，我对于怎样充分利用新教材、落实新大纲的指导思想、克服语文教改中的困难有了新的思考

一：教材编写的基本理念

1、立德树人：挖掘教材的育人功能，发挥语文学科独特的育人价值。（社会主义核心价值观教育、中华传统教育、法制教育、领土安全教育等）

2、守正创新：守正，遵循我们自己的语文教育规律，结合课标要求进行自主合作探究；创新，吸纳使用以来出现的课改经验以及国外一些创新理念。

3、语文素养：学生发展核心素养、文化素养、责任担当、实践创新。

本册教材中写作有六个单元安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使学生能做到学以致用。口语交际安排了两个单元，分别是第一、五单元；

二、三大创新特点

1、和原来的人教版教材作比较，课文数量总的是减少了，由原来的30课变成现在的24课，虽然课文量减少了，但不等于教学总量的减少，而是几个板块内容的调整，使教学内容更丰富，也更有效。单元是按照（人文主题加语文要素组织的。

2、关于语文知识问题，语法、修辞、文学常识等以补白的形式出现在课下，注意和阅读的配合，课文中经常出现的就在课后系统的归纳出来，突出基础性、实用性。

3、阅读教学实施“三位一体”的阅读教学设计（教读、自读、课外阅读）。部编本语文教材有意识改变课型混乱的状况，加大了精读和略读课型的区分度，改精读为教读，改略读，为自读。

4、另外，每单元安排了综合性学习、实践活动、写作。我们以阅读为抓手，以活动为任务，最后落实到写作。

网络心得 篇3

我行"阳光信贷"活动开展以来，我越来越深刻的认识到，阳光信贷活动是在现阶段我行业务发展的必须行动，体现了农合行的经营观念、行为规范、共同信念及创造力、凝聚力、战斗力，对推动农合行改革与发展有重要的意义。

阳光信贷活动，是提高经营管理水平的需要。一方面，要提高全体员工对阳光信贷的认识，当今社会是

一个知识经济社会，各种新事物不断涌现，新业务、新知识更是层出不穷。形势的发展要求我们不断加强学习，全面提高行业竞争力，不断更新知识结构，努力提高综合素质，更好地适应全行业务提速发展的需要，维护和提升合行形象。要集中时间、集中精力做好"阳光信贷知识专项学习，让全体员工准确自觉地融入到阳光信贷活动中去。

阳光信贷活动，是提高经济效益的需要。实施阳光信贷活动，是通过提高企业的凝聚力、向心力，降低金融风险，实现企业效益的最大化。工作中，应该做到一要树立正确指导思想。要在追求盈利的同时重视资金的安全性和流动性，防止出现为了片面追求高速业务增长而忽视风险防范和内控机制建设的倾向。二要建立健全各项规章制度。要始终把制度建设放在突出位置，注重用制度来约束人，用制度规范日常行为。为此，要结合工作实际，制订并完善一系列规章制度，坚持用制度来规范业务经营过程，确保有章可循，切实堵住各种漏洞，防止违规行为的发生，确保每一个环节都不出现问题。要认真借鉴国际先进经验，积极运用现代科技手段，建立健全覆盖所有业务风险的监控、评估和预警系统，要重视贷款风险集中度及关联企业授信监控和风险提示，重视早期预警，认真执行重大违约情况登记和风险提示制度。要建立健全内控制度，保证经营的安全性、流动性、效益性，建立自我调整，自我约束、自我控制的制衡机制，要在追求自我经济利益的过程中建立健全不断自我完善的内部控制制度，加强操作风险防范。三要坚持思想教育。要紧紧抓住思想教育这一重要环节，经常开展有关规章制度的学习，有针对性地进行党风廉政教育，不断增强依法合规经营的意识，利用金融系统身边发生的案例进行现身说法，使全体职工始终保持清醒头脑，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。

网络心得 篇4

网上学习的过程，也是我不断成长的过程，从课改许多实验区的有关教改资料看，新课程关注学生的学习兴趣，讲座从各个角度剖析了教师在日常工作存在的问题，学习过程中会自觉的联系自己的实际，哪一点我应该改正，哪一点我应该继续发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。经验的积累不在牺牲学生，这也许就是最大的收获。

在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事英语教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。积极参与班级资源管理，积极配合班主任和指导教师的工作，积极参与班级建设。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。

我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，江西省中小学老师继续教育网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐！

只要我们认真对待，研修就会大有收获。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！

网络心得 篇5

这次的网络教育培训大大改变了我们的学习环境和意识，它把教师培训从以往的现实课堂上搬到了虚拟的即时网络空间里，通过网络，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是教师,教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提。

这次教育培训，使我对新课程教学又有了新的认识。我体会到新课程教学应该是：“学生是学习的主体，他们应该在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的，教师要从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，让他们不以学为苦，而做到以学为乐。

通过学习，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获；教师的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友；在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以教师唱主角，学生作配角。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。

这次培训，我认为对提高教师素质，推动学校教育教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人深思。我深深认识到了，远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的，是为提高广大学生的学习能力服务的，更是为新课标下的教育教学服务的！这次培训对于我将会有很大帮助，特别是在今后的教学工作中一定会有很大的影响。尽管这次活动安排的时间是有限的，但一定会激励广大教师的教育热情和教学思考，促进自身多方面素质的提高。

我感谢这次的培训给了我阳光、空气、甘泉的滋养，我将以百倍的热忱做好我的教学工作。永远用“爱心铸师魂，真诚育桃李”的心态回报我们的教育事业。

网络心得 篇6

“五十六个民族，五十六枝花。五十六个兄弟姐妹是一家。”对啊，只要我们团结，祖国强盛的那一刻就不远了。

祖国，就是我们的家，像母亲般耐心哺育了一代又一代的炎黄子孙。千百年来，五十六个民族团结一致，共同战胜了种.种的灾难，征服了种.种的困难，历尽了千苦磨练，换来了祖国的和平与安宁，在万物具备的今天，有谁愿忍痛把祖国分割?有谁愿让祖国百受屈辱?

从前的苦难，是如今幸福的代价，是如今幸福的前提，从幕幕惨痛的经历，永不能忘。战争的硝烟弥漫的到处皆是，代替了孩子们欢乐的笑声，掩盖了老人慈祥的笑容。一个个完整融洽的家庭，被迫变得支离破碎。多少个为国捐躯的青年，躺在血淋淋的战场上，早已血肉模糊。他们苍白的脸，冰冷的手却不能掩盖他们火红似火的爱国之心，多少刚出生的婴儿转眼变成了孤儿?多少恩爱夫妻转眼变得下落不明?多少不经一碰的老人，带着失子之痛含泪而终?战争的硝烟，把万物吹残，把人性毁灭，让幸福生活转瞬即逝?

多少热血青年保卫祖国不惜一切代价，所国耻更不能忘。曾否会想起9月7日，我们的中国同胞遭日本拘留，曾否会记起，日本抢占我们的，把据为己有，处处挑拨，欺人太甚，私自把改名，小看我们中华。

中国人要自强，要团结，要敢于像那恶势力作斗争。要铭记历史的教训，引以为鉴，保卫祖国，保护同胞，别让历史再次重演。别让惨痛无情的战争夺走同胞们的`生命，别让那邪恶的战火埋葬了人们的笑脸，奋起心中的风帆，抗卫祖国，

同心协力，共创辉煌，让我们一起等待祖国强盛的那一刻。

培训网络心得

在我们从一些经历中有所领悟时，最好能将自己的感悟整理成文章。每个人的心得会因人而异，也会随着时间的推移而变化。工作总结之家的编辑经过辛勤努力将创意融入其中制作了这份“培训网络心得”，但这些资料仅供参考，各位可以自行判断！

培训网络心得 篇1

五月飞花轻折柳，粼粼神光迎艳阳。在这美好的时节，我有幸参与了市里统一组织的“新媒体传播与建设培训班”。为期一周的集中学习，汇聚了来自全市不同新闻战线的近六十名业务骨干，大家济济一堂，集中充电、相互学习、交流经验，共同聆听教授、专家、学者的精彩授课，丰富的网络案例、精湛的理论阐述，使我受益匪浅，感受到了一次思想的洗礼。经过总结，本人获得以下心得体会。

一、移动微时代如何做好报道

“没有专业的能力，任何正能量报道都可能被质疑。”上海复旦大学新闻学院许燕教授讲的这一句话，被我深刻铭记在心。作为传统媒体，我们往往在时效性、互动性、用户体验等方面，与新媒体存在较大的差距，如何做出受众爱看的新闻，就成为摆在我们面前的巨大考验。

1、要在选题上下功夫。作为一个在偏重舆论监督类栏目工作的新闻从业人员，我们要把市委市政府的重点工作，和市民关注的重点、难点、热点问题有机结合，定期策划重点调查报道，这样既能帮助群众解决难题，又可以提供更鲜活的案例给领导进行科学决策，这样才能更好的体现栏目的价值。

2、报道要尽可能的客观、完整。舆论监督类新闻，必须尊重事实，不能有任何的虚夸、夸张、更不能无中生有,任意编造，报道中要尽量采访到相关各方的声音，用客观公正的语言来表达，把矛盾的方方面面都呈现出来，不能夹杂自己的观点和倾向，尊重事实逻辑，让受众自己感受和判断。

3、报道要有深度。不能只停留在问题的表面，要深挖事件的背景和形成的原因，并在此基础上，分析出事件的重要性和它会造成的后果，以及如何来正确的应对，让受众明明白白的知道结果。

4、精心制作新闻标题。标题是吸引受众的一大利器，一个好的标题，能够提高受众的观看和点击欲，标题要突出重要的新闻价值点，还要贴切传神，让受众望题而知文意的同时，更要能吸引他们的注意和兴趣。

5、最重要的是突出故事性。采访和撰稿过程中，要注重展现新闻故事情节，挖掘人物的内心情感，刻画人物的个性，捕捉生动传神的生活细节，从而增强新闻报道的客观性和可视性，使新闻报道充满趣味性和人情味。

二、新型、主流媒体如何更快融合

上海复旦大学新闻学院教授、博士生导师，复旦大学媒介管理研究所所长朱春阳表示，“传统媒体是以正面宣传为能力结构主体，新型媒体是正面宣传能力+危机沟通能力的协同发展，媒介融合的本质是官方舆论场与民间舆论场的融合，新型主流媒体的核心价值是降低两个舆论场的摩擦力，推动更高程度的社会共识达成，而不是激化冲突、加剧摩擦。”这一段话用通俗易懂的语言，讲述了媒体融合的本质。

1、突发事件，主流媒体更应积极发声。进入自媒体时代后，网络上不时出现负面舆情，一些传播范围较广、群众意见较大的事件，如果单纯的使用删帖、打压的方式，很难让群众认可。此时，就需要主流媒体使用巧妙的方法，智慧性的发出声音，通过选取广大群众和党委政府都认可的角度报道，来引领舆论走向，而不是在关键时候失声。

2、媒体融合后更应突出快速、创新。在自媒体高度发达、信息爆炸的时代，如果想更加吸引受众的眼球，快速推出新闻是必不可少的，一些突发事件，不能等待重重审核，在广播电视播出后再上网推送。而是要在第一时间，把现场图片、短视频和简单的文字介绍，通过客户端或APP推送出去。此外，文字、图片编排等要经常推陈出新，这样才能吸引越来越多的受众关注。

3、抓住主要受众群体。不论是APP，还是正常的新闻推送，新型媒体的主要受众，是一些年轻人，我们要瞄准这个目标，想方设法牢牢抓住他们的心，把他们喜欢看、喜欢听的新鲜资讯，用他们最容易理解和认可的方式传送到他们面前，让他们更加认可我们的新闻产品。

培训网络心得 篇2

我从网上学习《网络研读安全教育心得》得出感触。观看聆听了各位领导、老师关于学校安全教育培训的讲座后，基础教育我对安全教育教育工作有了更为深刻的认识，反思自己学校的一般来说情况谈点体会：

一、要提高全校师生对安全管理管理的认识

1、要加大系统安全教育处罚力度的宣传力度

要全面提高教师与每位家长的责任意识，积极主动地向学生各式各样和家长宣传学校所潜在的诸多安全隐患以及各类重大安全事故教训。在校园醒目的地方张贴悬挂安全教育图片、标语，在楼梯、校门、操场、实验室、厕所、等容易安全问题的地方设置警示标志或标语。要利用校园板报、壁报、专栏、主题班会、征文、演讲等活动宣传安全知识，在校园演化成事事想安全，处处有警示、人人抓安全的浓厚的素质教育安全育人氛围。

2、经常排查私立学校安全隐患

我校位于村庄的西北侧，与村庄连为一体。学校主要存在以下几个方面的隐患：

(1)交通隐患为主要。出去校门口几乎就是道路，来往车辆比较多;跑校的教师也不少;

(2)学生自身突发隐患;

(3)学生上下楼梯极易出现踩空、歪脚等事故。

(4)学校与村庄连为一体，学校周围的治安风险问题;

3、要不断加强交通安全教育，预防和减少事故的发生

加强对学生的安全教育，让学生自己懂得安全地理知识，增强安全意识，掌握防范技能，从根本上传染病和减少发生安全事故的发生。利用每学期的期末考试初、放假前时间一周和每次大型集会的对学生进行安全基本知识教育，要积极利用综合实践课开展安全、演讲、探讨等多种形式的安全多种形式教育活动，同时要与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，坚持不懈地把四项安全教育开展下去，有效火灾事故预防各类安全事故的发生。

二、要加强领导，强化安全责任

学校人身安全责任重于泰山，本着一保安全，二保稳定，三保发展的原则，对学校系统安全高度重视，狠抓责任落实，真正形成校长亲自拢，分管领导重点抓、班主任辅导员及相关人员部门各司其职，各负其责的工作机制。同时，将学校安全工作纳入目标管理，制订首要目标管理细则，逐级签订安全责任书，做到层层把关，责任到人，真正做到“谁主管、谁负责”。

(1)建全领导机构。校长亲自任组长，分管领导、各班班主任以及各科任老师为成员负责学校的安全。

(2)学校与每位教师签订安全目标责任书，各和每位学生签订安全目标责任书。

(3)专设门卫负责来往客人的往来登记，同时兼管外来人员对总领学校的破坏。

(4)建立健全防范安全事故的规章制度，制订完善的安全管理应急预案。

(5)建立健全安全工作检查制度。每学期开学、放假前都要进行一次拉网式的安全工作大排查，并做到全面检查与重点检查相结合，定期检查和日常防范相结合，对发现的事故隐患及时整改。

(6)建立健全并重特大突发事件和安全事故报告制度，教育工作建立健全预警和快速反应处理工作机制，制定切实可行的工作预案。

(7)全面实施安全工作例会制度，每周至少召开一次安全工作专题会议。

三、一定要采取得力措施，严防易发事故的.遭遇

安全事故主要就集中在交通、食物中毒、火灾等方面。研究掌控事故的规律，事故采取有力措施防止事故的暴发。

1、大力加强学校安全设施建设。加大学校的监管处罚力度，严把教学、生活用房的设计、监管和质量科火筒，不留任何超载。

2、防止发生各种食物、药物中毒事件。落实各项规章制度。

3、防止各种火灾的会发生。加强对学校消防安全设施的检查和，加强对实验室、电脑室的该线检查，特别是要对校舍设施陈旧使用时间较长的电路进行检查，对老化陈旧的电线、电缆要及时更新。

4、严防溺水该事件的发生。各学长要求学生不要到河边去玩耍，杜绝溺死事故的发生。

5、积极开展成人教育教育，防止有心理障碍学生造成的偏激行为。学校要求每位班主任要对本班个别心理素质差的学生进行悟性长期地心理辅导，保证学生的心理健康。

6、加大安全党务工作的检查力度，建立常抓不懈的学校安全工作机制。我校在安全这方面一直做得较多较好，每天有领导带班，坚持早检查，午检查和下午放学检查。

7、继续加强学校及校园邻近治安学校综合治理，抓好安全排查和整治教育工作，防止交通事故的会发生。学校要积极配合公安、文化、卫生、工商、建设等部门，大力整顿学校周边的秩序，坚决防止校外犯罪分子侵入校园，伤害师生血案发生。同时要认真搞好学生的交通安全教育，“关爱生命、远离危险”宣传教育活动，并贯穿到学校日常的教学管理之中。

总之，学校的安全工作一定放到第一位，以后我校在安全方面要进一步努力，确保学校师生不出现大的安全事故，让老师们轻松愉快的工作，让学生林柏宏健康成长。

培训网络心得 篇3

通过此次全市中小学班主任网络培训，学习了班主任工作案例教程，重温了青少年年龄特点等心理学知识，对帮助解决班主任工作中的实际问题起到子很大作用，增强了班主任工作水平。

一、青少年学生的特点

学习了“青少年学生”是一个包含了“人”、“儿童”、“学生”多重含义的概念。作为“人”，他们具有一切人所具有的自然或社会的属性，如对饮食、安全、自尊和爱的需要，丰富的情感，独立的人格，能动性等等。作为“儿童”，他们精力充沛，生命力旺盛，上进心强而又稚嫩脆弱，摇摆不定，发展潜力大，可塑性强，且对成年人具有依赖、崇敬、疑惧等心理。知道了作为“学生”，他们是一个以成长、发展、学习、探究为“主旋律的特殊社会群体，且具有很强的向师性。认识了初中生的年龄、生理、心理特征和高中生的年龄、生理、心理特征。

二、非正式群体引导与偶发事件处理

了解了对班级非正式群体的管理，一要充分认识到它是一种正常现象，有其产生的客观必然性。二要重在引导。有人将这种引导的策略概括为三句话：“巩固积极型，引导中间型，转化消极型。”知道怎样处理偶发事件，处理偶发事件，要求当机立断，态度明确果断。处理偶发事件的过程，也会激发和产生一些新的工作思路，这也是一种提升能力、改进工作的过程。

第三专题：价值启蒙与励志成人

通过学习本专题，找到应对青少年的成长与发展动力不足或者动机缺乏、动力动丧失所采取的有效方法和最彻底的解决办法。

综上，经过网络培训提高了个人的业务水平，同时也深知“活到老，学到老，学不了，”因为现代知识是爆炸时代，知识的广度、深度、信息量的扩大是无法比拟的，让我们揩起手来，共同促进教育的发展。

培训网络心得 篇4

参加这次网络培训后发现：我们教师之间又有了一个新的交流学习的平台——网络，深感科学技术领域发生的深刻的变化，给我们的教育事业带来了便利。在这培训过程中，我得到了与吴中区各校数学教师相互交流共同学习的机会，获得了教育专家的珍贵课例示范。虽然每天的在线学习感觉有些累，但感觉收获颇多。在这里，我们可以把平时教学中的困惑、难点得以展示，供大伙儿一起研究、讨论，然后集集体智慧在使用到实际教学中，使自身的业务水平有了一个很大的提高。

一、体现教育信息化的培训方式

本次的培训给我们带来了一个宽松、自由的空间，而且学习、互动、交流随时进行，体现了以教师为本，随时学习、及时反馈的宗旨。在学习的过程中提高了自己的学科素养，得到了成长的空间。

这次网络研修资源丰富，通过观看专家和优秀一线教师的视频讲课，阅读讲稿和相关文章以及教师们的留言评论，完成作业，做到了学习后的及时反馈，指导老师和管理员老师辛勤工作，给我们的作业进行深入细致的点评，让我们的思路越发的清晰、明确，自我反思的能力也得到了进一步的提高。

二、交流平台的有效搭建

这次培训给我们互动交流的平台，在数学2班里我们可以把自己在教育教学中的点滴经验、心得感受甚至是简单的教学资源进行共享。有时间去看看其他老师的心得、感受、研修日志已经成为我每天必做的事情。看到有自己教学中也会出现的问题留下自己的一知半解，得到更多更大的帮助，对于我们这些平常不大可能经常聚在一起的同学科老师来说，这样的交流平台真的是又方便又重要。各位老师在实际教学中的经验体会真的是最宝贵的成果。

这次远程网络研修带给我无数的快乐、惊喜和感动，在以后的教学工作中，我将把这次学到的知识用于实际的教学中，为教育事业尽一份力!

培训网络心得 篇5

参加了短短几天的信息技术网络课程的培训，受益很多！在这人工智能时代，信息技术也成为教育前线不可或缺的课程，并越来越扮演着它特有的角色，与其他学科相融合。

听了宋老师的讲座，收获颇多，其中让我感触很深的是信息技术课的导入设计，都说好的开始是成功的一半，特别是信息技术课，很多人都感到它单调枯味，课堂教学很难调动学生积极性。宋老师利用“想不想听到别人耳朵里你的声音？”导入课堂教学，真是让人耳目一新，通过宋老师的讲解，我对信息技术课堂上的导入有了更深入和全面的了解。信息技术课的导入形式多样，但一定要根据教学内容去选择。

其实信息技术课的培训不单单是仅限于信息技术课程的老师，它要作为其它学科的载体出现进而被应用。同时也被其他学科作为载体应用于教学，真正做到信息技术与其他学科完美融合，例如信息技术课以语文中的古诗作为载体来达到教学的效果，反过来我们的语文课也以信息技术的展现提高课堂效果和课堂效率。另外，随着互联网络时代的到来，在学校的教育中，我们必然会在学科教学中，运用信息技术来检索、收集、分析、处理所学学科的有关资料，促进该学科的教与学。

这次学习，我深深感到信息技术课程的重要性,多媒体和信息化公路成为工业化时代向信息化时代转变的杠杆，正以惊人的速度改变着人们的一切，培养学生的计算机能力将会极大提高他们的生存能力和生活素质，建立学生的信息素养，在信息社会中得以立足和发展。信息技术课的设置，在各级各类学校已经成为必需。将这次培训中学到的知识融会贯通，尝试应用到自己今后的教学实践。

培训网络心得 篇6

尊敬的党组织：

时间过的真快，一转眼，开学已经四个月了。到了大二的下学期，自己面临的事情更多了，研究生不管考得上考不上，一定要去拼搏一下。现在面临毕业生的就业形势日益严峻，趁着自己还年轻，多去拼搏一下。

这学期课程安排较好，有比较多的自由时间支配，所以应好好复习英语，上学期的专业英语理解的不够理想是一个遗憾。我想着学期应该更加努力，争取早日通过，今年十二月份有全国的海员三管轮考证考试，这学期也应该可以好好复习起来了，学习不比另外事情，他来不得半点马虎，平时多流汗，战时少流血。上学期期末考试的优良成绩，将时时刻刻激烈我更加努力。党的第十三届全国人大第四次代表大会在北京召开，这意味着我们党将带领全国各族人民迈进一个新的历史阶段。以习近平总书记同志为核心的党中央继续高举邓小平理论伟大旗帜。以经济建设为中心，坚持改革开放。的“三个代表”即中国共产党代表先进文化的发展方向；中国共产党是代表生产力的发展方向；中国共产党是代表最广大人民的根本利益。我们要继续发扬党的优良传统，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

本人在班级担任的班委是学委委员，学委不仅努力学习还不够，不能只顾自己埋头学而忽视了班级的学风建设，不然也属于是一个称职的学委。为了做好大学的学委，在本学期营造班级的学习氛围，带领班级同学共同进步，建设优良的班风和学风。也在班级开展学习方法和会，让大家取长补短，更好的提高学习效率；在班级为大家做思想工作，引导同学们多读书。

经过这两件事的洗礼，我深刻地感到我的思想一下子成熟多了！深刻体会到了作为一名真正的共产党员所须具备的品质、品格。在未来的日子里，不论在遇到什么困难，我都会坚定信念，在我心中无数党员榜样的指引下，披荆斩棘，渡过难关，因为共产党员是战无不胜的！我会严格的要求自己，在日常的生活中，要团结同学，尊敬老师，孝敬父母，遵守社会公德。积极参加学校和班级安排的集体活动，在学习生活中锻炼自我，挑战自我，超越自我。以上是我的个人，我希望党组织时时刻刻督促我，让我早日成为党组织的一员。

此致

敬礼！

汇报人：xx

xx年x月x日

培训网络心得 篇7

2012年小学教师岗位素质能力（通识课）提升训练学习体会 为适应教育形势需要，不断更新教育教学理念，提高自身教育教学水平，积极应对上级号召，认真参加本次网络培训学习。我从参加这次在线工作质量培训中学到了很多东西。主要体现在以下几个方面：

首先，通过对教师职业道德的研究，了解教师职业道德中存在的问题，了解教师职业道德的内在内涵。新时代人民教师应有；教师职业道德的基本特征、核心思想，让我深刻认识到教师职业道德对于教师成长的重要性。教师的思想政治素质和职业道德，直接关系到小学德育工作和亿万青少年的健康成长。因此，教师职业道德和能力的培养不容忽视。时代要求人民教师在日常工作中树立良好的师德风范，不断提高教师职业道德。

其次，在本次学习中，我听取了一批高水平教育专家的讲解清晰，逻辑严谨，观点新颖，方法有效，讲解独特。让我对教育教学有了更多新的认识、更多的新见解和更深的体会。获得更全面、更先进的教学理念，拓宽和丰富知识，提高自身素质，向专家学习先进的教育方法，并运用到自己的教学中，弥补自己在教学中的不足。同时，要加强对“教育艺术”的学习和科学文化知识的学习。只有不断加强学习和修养，才能胜任教育工作。

另外，目前的课程改革仍处于探索阶段，一线教师正在认真探索和总结。经过这次培训，我意识到我们每一位老师都在积极参与课程改革，而不是旁观者。二是推动其向正确方向发展，积极推进课程改革。

虽然网上学习的时间不长，但是这个学习对我的影响很深刻。在今后的工作中，我将在所学知识的基础上引导自己，不断完善自己，努力使自己成为一名成功的教育工作者。

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网络训练心得体会

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网络培训心得体会

网络培训心得及心得

培训网络心得 篇8

小学语文网络培训心得体会

——河镇彝族苗族乡中心小学教师

文忠德

为了帮助我们深入贯彻语文课程标准，准确把握小学语文人教版教材，提高课程实施能力。2016年10月13日，我有幸参加了《2016年部编教材小学语文网络培训会》的网络培训活动。在此培训活动中，让我对新教材有了一个更新的认识，从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教。

此次，“部编本”教材的几点变化总结起来就四个字：“调”、“减”、“增”、“融”。

“调”即“教材板块调整”、“识字和拼音比重调整”、“选文调整”、“字种调换”。其中教材板块调整即教材开始是拼音教学调整为识字教学；识字和拼音的比重调整即新版教材的拼音教学由原来的4单元减少到目前的2单元；识字由原来的8课调整为现在的10课。体现了新课标中“识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”的要求;也体现了拼音为识字服务的定位。“减”包括“内容减少”和“识字量减少”。其中内容减少即和原版本相比，新版课文数量减少了，课文由原来20课减少到14课，拼音由原来的4单元减少到2单元。但这不等于教学总量减少，而是几个板块内容的调整和融合，教学内容更丰富，也更有效。识字量减少即由原来的400个减少到300个。这样的目的是降低初入学的难度，放缓坡度，减轻负担，保护孩子爱好学习的天性

“增”就是增加了传统文化元素。如：《金木水火土》这篇课文从内容上来讲，既具有中国传统元素又极具哲学感；并且用傅抱石的图画做插图，给人以辽阔的空间感。过去小学阶段古诗文很少，这次有了较大的增加。新版本教材整个小学阶段共选古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原版教材增加54篇。再加上汉乐府进入一年级上册教材，这是传统文化的体现。但是我们要注意低年级教学古诗，1 要求不能太高，让学生读读背背，感受一点汉语之美，有兴趣就好。

语文园地增加了“识字加油站”“和大人一起读”2个栏目。8个单元，有6个“识字加油站”。识字加油站采用灵活多样的方式识字，分担了课文识字的教学任务，把使用频率高但又不好在课文中呈现的字编排起来，6个识字加油站，共完成31个会认、6个会写的任务。这样就有利于和学前教育衔接，引导孩子从口语过度到书面语，引导学生读书的兴趣。

教材中增加了和学生生活紧密联系的内容。如：拼音中的情境图和儿童生活紧密联系以及拼音表和孩子的名字发生联系。在内容上增添了“连环画课文”。连环画课文的特点是不全文注音，仅难字注音。这样来鼓励学生运用识字成果，自主阅读。不认识的字鼓励学生猜读，特别是借助图画猜读。强调了拼音不是阅读的唯一凭借，图画也是重要的课程资源。

“融”体现在新版本教材分单元组织教学，板块设置比以前清晰，但教学内容融合性更强，综合性也有所加强。例如：新版本的拼音教学，一改原版本着重形似的特点，既有口语交际，又有拼音识字，还有观察和思维等。改版后的语文课注重两个延伸：往课外阅读延伸、往语文生活延伸。这样改版更符合语文教育规律，更有利于提升教学效点是准确，进而熟练地拼读音节。

通过这次网络培训，让我明白了新版小学语文的意图，对小学语文有了更进一步的了解，也为我将来的语文教育教学工作指明了新方向。

培训网络心得 篇9

网络时代的来临，为教育事业的发展拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享带给了条件，它突破了时间和空间的限制，既减少了教师外出培训的资金，又提高了学员的基本素质，开阔了视野，更新了观念。这是一项很有现实好处的教育改革之路，也是加强教师素质培训的好时机，所以我会抓住这次的机会，向教育道路上的前辈和先进工作者多交流、学习。回首研修历程，感想颇多，受益匪浅。现将之总结如下：

一、教育教学的观念转变

在学习中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。我深刻地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人；在课程观上，教学不再只是忠实地传递和理解知识的过程，而是建立与开发的过程；在教学观上，教学是师生用心互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。不仅仅教师的观念发生了变化，而且教师的主角也发生了变化，教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。同时我们就应去做一个创新型的教师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教学监控潜力，熟练的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，注重过程的评价。分层评价，但评价的目的不是为了证明，而是为了发展。

二、课堂教学组织潜力提升

听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选取适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和潜力。

在这一阶段里，我努力学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思考。

体会一：课堂教学要注重教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学。

体会二：“新课标”主张教师的主角定位应是“师生平等对话的首席”，因此课堂教学要处理好两个关系，第一，教材、教师、学生之间的关系，教师是数学学习的组织者和引导者、合作者，学生是数学学习的主人，教师要创造性地使用教材；第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反馈，暴露学生的错误。

体会三：课堂教学中要体现如下几条原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构自己的数学知识；第二，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示矛盾；第三，教师要构成自己鲜明的个性化的教学风格；第四，教学中要有创新精神，要常教常新。

三、教科研的潜力得到发展

一个成功的教师，务必有较强的教科研意识，要把教研和科研紧密结合起来，要用科研促进教研。通过培训，我认识到，要进行科研，务必做如下几点：第一，要注重自己的理论学习，为自己的科研带给理论以据；第二，要注重自己平时的教学研究和教学积累，为科研准备好第一手资料；第三，要找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。教师，即研究者，要不断地学习，不断地总结，不断地研究，及时将自己的经验写成论文，做研究型教师。

我深知，自己在工作中换只是一个初学者，还有好多不足之处，需要向他人学习和借鉴。在今后的工作中，我会多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教育教学行为贴合教育规律，贴合学生的认知规律和发展，同时，要注意积累、学习、研究，不断提高自己的素质，大面积提高课堂效率。

培训网络心得 篇10

我很荣幸参加了此次数学网络培训学习,非常感谢网络为我们搭建了如此好的一个学习平台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己，总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，也有学员的互动讨论。通过这一轮的培训，不仅有观念上的洗礼，还有理论上的提高，不仅有知识的积累，还有教学技能的增长。

通过这次培训学习，我深深地体会到了在教学实践中，教师除了具备专门学科的知识和技能以外，还需具备过硬的教学研究能力。教师在行动研究中成长。如果他们想成为教育和科研专业的骨干教师，就不能只教，必须学习。教师反思就是把自己作为研究对象，研究自己的教学理念和教学实践，反省自己的教育教学实践，反省自己的教育观、教育行为及教育效果，以便调整、改进和提升。

教师若能经常反思，把对教学实践的认识由感性上升到理性，并把点点滴滴的成功经验记录下来，日积月累，汇小溪成江河，就会形成自己独特的教学经验和教学个性。

在训练中，我感觉到了差距和不足。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。

教学需要教师不断更新，而不是抄袭。特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，今后要坚持读书，丰富自己的内涵，使自己的到更好的发展。

培训是短暂的，但意义深远，它不仅使我们教师对自己的职业有了全新的认识，同时也锤炼了我们教师的专业素养，拓宽了我们的知识视野，帮助我们找到了自身的不足，为我们日后的专业成长打下了坚实的基础。