自然环境教学计划7篇。
感觉假期时间眨眼就过去了，新学期马上开学了，学校教师们把新学期的教学进行安排。教学计划能使新学期的教学更加有序。考虑到您的需要我们进行了“自然环境教学计划”的编辑，请注意以下重要事项！
自然环境教学计划【篇1】
自然环境教学计划
一、主题：自然保护意识培养
目的：通过学习自然生态环境，培养学生的环境保护意识，增强保护自然的意识和责任感，让学生在保护自然环境的道路上建立正确的价值观。
教学内容：
1.自然生态环境的认识和了解，包括植被、动物、气候、地理等方面。
2.自然环境保护的重要性和必要性，为什么要保护自然环境，自然环境被破坏的危害。
3.保护自然环境的具体方法，如节约资源、保护野生动植物、减少污染等方法。
4.实践教学活动，如到自然保护区、到农民家中了解生态环境和自然保护知识、进行垃圾分类等环保活动。
二、主题：自然资源的利用和环境保护
目的：通过学习自然资源的利用和环境保护，培养学生珍惜资源、节约资源的意识，增强保护自然环境的责任感和行动力。
教学内容：
1.了解自然资源，包括水资源、能源、矿产资源、森林资源等方面。
2.自然资源的利用方式和利用价值，如水资源的洪水控制、发电等。
3.自然环境保护的必要性和方法，如减少污染、保护水源、保护森林等。
4.实践教学活动，如到河流中进行水质测试、到电厂了解发电过程、到森林中进行野外考察等环保活动。
三、主题：自然景观的欣赏与保护
目的：通过学习自然景观，培养学生的环保意识和保护意识，增强学生欣赏自然风光、保护自然环境的情感。
教学内容：
1.自然景观的欣赏和认识，如自然风光、湿地、山川等。
2.自然景观的保护必要性和方法，如保护野生动植物、自然保护区的建设等。
3.关于自然景观保护的法律法规以及实施情况。
4.实践教学活动，如到自然景区进行考察和采风，到山水画中进行欣赏和研究等环保活动。
四、主题：生态系统的认识与保护
目的：通过学习生态系统，增强学生生态学知识和意识，培养学生珍惜自然环境和生态系统、保护生态环境的责任感。
教学内容：
1.生态系统的认识和一般规律，如生态系统的层级、生物种类、能量流、物质循环等。
2.生态系统的保护必要性和方法，如保护水土、保护原始森林等。
3.关于生态系统保护的法律法规以及实施情况。
4.实践教学活动，如到生态保护基地进行考察和实践活动，到自然保护区进行野外考察等。
五、主题：气候变化与环境变化
目的：通过学习气候变化与环境变化，增强学生环境保护意识和责任感，引导孩子们走向可持续发展的道路。
教学内容：
1.气候变化和环境变化的原因和影响，如全球变暖、气候异常等。
2.可持续发展和环境保护的必要性和方法，如节约能源、清洁能源等。
3.关于气候变化与环境变化的法律法规以及实施情况。
4.实践教学活动，如到气象站进行气候变化观察活动，到清洁能源基地进行实践活动等。
六、主题：绿色发展与环境治理
目的：通过学习绿色发展和环境治理，引导学生追求绿色发展，养成绿色生活习惯。
教学内容：
1.绿色发展和环境治理的必要性和重要性，如城市绿化、垃圾分类等。
2.绿色发展和环境治理的方法和途径，如水污染治理、大气治理等。
3.绿色发展和环境治理中的法律法规以及实施情况。
4.实践教学活动，如到绿化带进行环保活动，到污染治理企业进行考察等。
七、主题：科技与环保
目的：通过学习科技与环保的关系，引导学生追求科技发展与环保相结合的理念。
教学内容：
1.科技与环保的关系和作用，如清洁能源、环境监测等。
2.科技发展的必要性和重要性，如对环保的影响、未来的发展趋势等。
3.关于科技与环保的法律法规以及实施情况。
4.实践教学活动，如到科技企业进行考察和实践活动，到环保站进行观察和学习等。
【温馨提示】以上是仅为您提供的一个范文，您可以根据自己的实际情况进行修改和调整。
自然环境教学计划【篇2】
自然环境教学计划
一、教学目的
本次教学的主要目的是通过对自然环境的观察和学习，帮助学生了解自然环境的特点、构成和变化，并促进学生对自然环境的保护意识和环保行为的养成。
二、教学内容
本次教学的内容主要分为三个部分：
1.自然环境的基本特征和构成
通过讲解和观察自然环境的基本特征和构成，让学生了解自然环境的基本概念、范围和变化，掌握关键词汇和基本概念。
2.自然环境的变化和演化
通过实地考察和观察，让学生了解自然环境的变化和演化过程，掌握环境变化的机制和特点，并了解人类活动对自然环境的影响和损害。
3.生态环保知识和实践
通过讲解环保知识、组织采集实践资料和组织环保活动，引导学生学习环保知识和实践环保行为，提高环保意识和环保行为的养成。
三、教学方法
本次教学采用参观实地和互动问答的方式，让学生通过实践和感性认知，掌握生态知识和环保技能，并在实践中体验环保行为的意义和效果。
四、教学过程：
1.带领学生参观实地，了解自然环境的特征和构成。通过观察、问答和讲解的方式，引导学生了解自然环境的特征、常见物种、物种关系和生态构成。
2.通过实地考察和观察，让学生了解自然环境的变化和演化过程。通过展示地质构造、地貌演变和气候变化的过程，引导学生了解环境变化的机制和特点。
3.讲解环保知识、组织采集实践资料和组织环保活动，引导学生学习环保知识和实践环保行为，提高环保意识和环保行为的养成。
五、教学评估
通过问答、实践考察和心理测量，了解学生自然环境认知和环保行为的改变和提升，掌握学生的生态文明素质和环保能力。同时，记录学生在环保实践中的成果和经验，为后续教学和实践提供支持和借鉴。
六、教学效果
通过本次教学，学生可以了解自然环境的基本特征和构成、掌握环境变化和演化的机制和特点、学习环保知识和方法，并在实践中体验环保行为的意义和效果，提高环保意识和环保行为的养成。同时，挖掘学生环保潜力，形成环保实践的习惯和能力，为推进环保教育和环保工作提供充分的支持和参考。
自然环境教学计划【篇3】
自然环境教学计划
一、计划概述
自然环境教学计划旨在引导学生对自然环境进行深入的探究和认识，倡导保护自然环境的意识。计划内容涵盖丰富多样的主题，包括但不限于地理、气候、生态、生命、资源等方面的学习。
二、计划主题
1.地理
通过实地考察、模拟演练等形式，让学生掌握地理知识，包括山川地貌、水系地貌、气候地貌等，了解自然环境对地理形态的影响，如地震、火山爆发、河流侵蚀等。同时，鼓励学生学习地图、经纬度、地球自转等基本知识，培养地理素养。
2.气候
探究地球大气层的结构和作用，理解气候变化的原因及其对生态环境的影响。结合实际情况，开展气象观察学习，比如观察气温、湿度、天气变化等，学习气象仪器和气象预报。
3.生态
引导学生了解自然生态系统的构成与作用，认识生态系统中各种物种之间的相互关系。通过参观动物园、植物园等，让学生实地感受生态系统的多样性和生物间相互依存的关系。同时，倡导学生保护自然生态环境、保护生态平衡的意识。
4.生命
介绍人与自然的相互关系，让学生了解人类的生命活动对自然环境的影响。通过探究生命基本原理和生态学知识，让学生认识到生命的宝贵，珍惜生命、关爱生命。
5.资源
引导学生认识资源的概念及其作用，了解自然资源的种类和分布情况。结合当地的实际情况，讲授资源开发利用方案及其环境影响评估。通过实地调研、信息搜集等方式，让学生了解自然资源及其开发利用的现状。
三、计划目标
1.提高学生的自然环境认知能力，了解自然环境及其对人类的影响。
2.增强学生的环保意识，通过生态保护的实践活动，落实环保理念。
3.培养学生的调查研究能力，让学生主动参与环保活动，掌握调查、观察、实验等研究方法。
4.提高学生的环保法律意识，让学生在实践中了解和遵守相关法律规定。
四、计划实施
1.开展实地考察和模拟演练等教学方式，让学生亲身体验、探究、感受。
2.通过教育常规课程以及活动课程来深入学习及实践，如科技节、环保宣传周、植树节等。
3.引进高质量的环保资源，如环保讲座、专家讲解、电影、实际案例等形式，让学生在寓教于乐的条件下获取知识。
4.通过实例分析、案例分析、评估和反思等形式及时总结和归纳，以此来完善教学计划，并且制定相应的教育改革的措施来提高教育资质。
五、计划效果
1.学生的环保意识得到深入加强，积极主动投入到社会实践中去。
2.学生的开展调查研究能力和实践操作能力相对提高。
3.在学生完结计划后，得到了丰富的知识和实践经验，生态环保和资源环保得到了提高。
4.学生的环保教育受到重视，校园环境和周边环境得到了改善。
自然环境教学计划【篇4】
自然环境教学计划
一、课程名称：寻找自然之魂
二、目标：
1.鼓励学生学习和欣赏自然环境，培养细心观察和探究的能力。
2.认识自然界中的各种生物，了解它们之间的关系，并能在实践中对生态环境做出贡献。
3.发现和培养孩子的艺术、科学和人文素质。
三、教学内容：
1.社区植物认知：探究社区中的各种植物、了解植物的用途和生长习性，种植植物并认真维护，培养孩子品尝和烹饪蔬菜的兴趣。
2.野生动物探险：探险社区野生动植物，观察它们的行为、生命习性和环境适应性，通过拍照或绘画的形式记录并分享。
3.自然造型美术：采集自然中的素材制作艺术品，比如制作画作、手办、室内装饰品等，激发它们对自然美的感知和表达能力。
4.自然环境科学：利用社区内的科技探测仪器，研究大气污染、水体污染、噪音污染等自然环境状况，探讨影响并改善方法。
四、教学步骤：
1.在校内或社区内举行室外会议，制定教学计划。
2.安排实地考察：选择一个自然环境生态学较为完整的社区，采访植物园和动物园的管理人员，并使用中小学科技探测仪等科技设备，让学生们亲自探寻社区中的生态环境。
3.探索自然环境：利用社区绿地、街边公园等自然环境，或靠近城市天然观测设施进行实地考察，利用智能手机或平板与导师互通信息并记录学习笔记。
4.制作知识资料或美术品：以自然环境考察，利用社会学、生物学和其他相关学科的知识，制作一张宣传海报，并使用实验室制作图片，或用社区环境拍摄照片，制作一件装饰用品。
五、教师要求：
1.具有生态学或自然科学专业知识。
2.有较强的探究、实践和实验设计能力。
3.具有与学生沟通和引导的能力。
4.有丰富的实践经验，能够帮助学生把理论知识转化为真实世界中的实践操作。
六、教学办法：
1.小组活动：教师可将班级分成多个小组，每个小组去不同的地点调研、调查和观察并收集数据，最后结合班级调查结果进行讨论，并批评和展示学习成果。
2.交流讨论形式：教师可构建讨论平台，鼓励学生进行交流和讨论。讨论可从原始资料、设计及采集实验数据等方面着手，以获得学习更多、更深刻的认识。
3.研究小组形式：教师可提供研究小组，以协助学生完成当前研究工作，或以更深入的研究和相关学科建议，提出新的问题。
七、课程评估：
1.学生将提交欣赏和分析社区自然环境艺术作品的报告。
2.学生将注意社区中动植物的特点、习性等方面的差异，写出经验感悟。
3.每个学生应能够建立一个自然环境方面的画册，并且在这个学期的艺术展上展出。
4.每个学生将需要考核资料，并重视自己的环境导致的影响，遵循良好的生态习惯、节能环保、建立护环意识。
以上是我为主题"自然环境教学计划"撰写的范文，希望能对有关教育工作者与学生有所帮助。
自然环境教学计划【篇5】
作为现代城市人，我们往往生活在办公室或公寓楼中，但是我们的身体和心灵却需要回归到自然中来得到恢复和平衡，所以“自然环境教学计划”是很有必要和意义的。本文就以森林和水系为主题，展开探讨。
一、森林
森林是地球上生命力最旺盛的地区，其独特的生态环境包含了大量的动植物和非生物元素，让人们停下脚步，走出城市的喧嚣和拥挤，更好地理解和欣赏大自然的美妙。
1.森林的自净作用
森林能够为环境进行自然净化，将污染物降解并减少它们对大气和水的污染。森林中的植物有吸氧作用，能够过滤大量的有害气体，并且它们对于二氧化碳的吸收和养分的循环也很有帮助。采取学生参与式的学习方式，我们可以带领学生去观察森林的自净作用，并学习其中的科学原理和机制。
2.森林中的文化与历史
森林不仅是生态系统的环境，同时还承载了文化与历史的内涵。学习森林中的文化和历史可以帮助学生认识到它们对于人类社会的意义和价值，增强学生的历史和文化观念。我们可以让学生了解到森林中的文化传统和历史内涵，例如研究当地的传说故事、采访当地老人、寻找古代遗址等，激发学生对于历史和文化的兴趣。
3.森林中的生态保护
森林生态有着自我平衡和完整性的特征，这也需要人们去保护它们，维护生态系统的稳定发展。我们可以带领学生进行自然环境的维护活动，例如森林的清理、垃圾的处理、对于野生动物的保护等。通过参与活动，学生将积极参与到生态保护中，并且更加了解森林生态系统的现状和效益。
二、水系
水是人类社会得以发展的重要媒介，而水系则是将水的能量承载到自然界中的管道。我们可以从以下三个方面来展开水系的学习：
1.水质及水环境
为了生产和生活需要，许多企业和人们都向河流、湖泊和海洋中排污，这些污染物很容易对于环境造成不良影响，使得水变得不干净、不健康。我们需要了解水质及水环境管理的相关知识和技术，以便更好地维护水环境的清洁和卫生。我们可以带领学生到当地的河流、湖泊和海洋进行考察和观察，并了解相关的科学和技术知识，也可以协助当地的管理部门进行河流或湖泊的保护和治理。
2.水文管理和应急措施
水的流动性非常强，特别在洪灾、水灾或严重排放时，需要采取应急措施进行固定和预警。其次，对于水文管理的知识包括了如何进行水的再利用和如何应对污浊事件等等。我们可以带领学生在课堂上进行应急意识的提升以及相关预防措施的学习。
3.水的生态价值
水除了有贡献于我们的生产、生活和生存意义之外，同时它也有着非常重要的生态价值。在这方面，我们需要让学生了解到水生态的重要性，特别是对于水生动物和水生植物的保护，达到保护水生态的目的。我们可以通过将学生带到河流、湖泊和海洋进行考察和观察，并向学生介绍相关的实践经验和知识。
总之，“自然环境教学计划”不仅可以开拓学生的视野，增加对自然的了解，同时也可以在实践中拓展他们的知识和技能，提高他们的环保意识和责任感。
自然环境教学计划【篇6】
自然环境教学计划
近年来，人们对自然环境的关注度越来越高。越来越多的人开始积极参与到环保的行动中，以期改善我们的生态环境。在这样的背景下，我们应该将自然环境的教育融入学生的教学计划中，让学生真正体会到自然环境对我们生活的影响，感受到保护和维护环境的重要性。因此，我们提出一份“自然环境教学计划”，以期让学生学到更多关于自然环境的知识，能够更加深刻地了解环保工作的重要性。
1. 自然环境教育的必要性
在现代社会，全球环境问题日益突出，各种环境问题如“森林伐木、气候变化、海洋污染等”等都给人们的健康与环境造成了严重的影响。这些问题不仅关系到人民的健康和安全，而且还对地球的未来造成了很大的威胁。因此，必须在各个年龄段进行环境教育，特别是在青少年时期。通过给孩子们讲解相关的知识，使他们具备生态环保和可持续发展的基础知识，让他们成为未来的环保志愿者、传递者。
2. 自然环境教育计划
（1）基本目标
培养学生的环境意识，关注环保，热爱自然，掌握与自然相关的知识技能。
（2）教育内容
各种形式、不同难度的课程，包括环境科学、生态学、地理学、气象学等方面的基础知识以及环境问题的原因、危害、解决方案等方面的内容。
（3）教育形式
班级后勤，学生亲自参与环保工作，学生自主研究生态系统、环境保护工作，定期组织学生参观博物馆、斯隆神经科学研究所等；
组织学生实地考察、实验、实践，例如拓展训练、天文观测、星期天野餐等；
学习全球环境保护的计划倡议和协议，例如“生物多样性公约”、“全球气候变化框架公约”等。
（4）教育方式
通过走进自然、实地实践、广泛阅读和社会实践等多种方式进行教育，让学生有机会观察和感受自然；
严格掌握教学活动的时序、安全管理等，由教育部门和学校制定相应的安全规定和方案。
3. 教师的角色
教师是此计划中主要的组织者和推动者，应具备相关的知识、技能、经验和动力。
（1）组织实施
教师应该具有卓越的组织和管理技能，实施此计划、确保计划的质量、安全和有效性，并不断跟踪教学效果。
（2）学生导向
教师应该充分理解学生的兴趣爱好和潜在能力，以此制定计划和教学方式，激发学生的学习兴趣和热情，培养他们的环保意识和参与意识。
（3）课程设计
教师应该为每个年龄层的学生设定不同的教学内容和目标，以此满足学生的需求和层次，切勿在广义的主题下肤浅地讲解。
4. 学生的角色
学生是此计划中的主体，应该承担探究、自主和实践的主要责任，积极参与到此计划中，并按照教师的相关指导和规定，认真参加课程和实践活动。
（1）探究
学生应该发挥好自己的好奇心和探究精神，自主探索自然，通过观察、实验等各种形式来发掘自然环境的奥秘。
（2）自主
学生应该充分发挥自己的主动性，在学习和实践过程中积极参与，谋求实际效果，并根据自己的兴趣发挥自己的特长，形成团队合作的机制。
（3）实践
学生应该思考环境问题和全球气候问题，了解可持续发展的概念等，采取适当的行动，真正参与到环保行动中去，成为生态系统的志愿者和传递者。让保护环境不仅仅是学校里的口号，而是变成每个学生必须积极身体力行的行动。
5. 教学效果的评估
为了评估该计划的效果，我们可能使用以下方法。
（1）定期使用课题评估，如问卷和调查，了解学生对课程和实践活动的反馈，调整计划和方法，促进最佳效果。
（2）邀请专家进行组织评估，了解计划的质量和实用性，确定改进的可能性。
（3）在教学过程中，我们将注重学生的表现，包括学生是否积极参与、是否发挥特长和是否承担了自己的责任等。
最后，我们希望此计划能够真正帮助学生了解环保的重要性，引发他们对生态保护的热情，让他们成为环保领域的积极参与者和推动者，从而让我们的家园更加美好。
自然环境教学计划【篇7】
自然环境教学计划
引言
随着人类科技的进步，对自然环境的破坏越来越严重，保护自然环境变得越来越重要。在这种背景下，教育的使命就更加突出，尤其是对于青少年来说，这种教育更为必要。因此，在教育中引入自然环境的教学计划，不仅有助于提高学生的环保意识，也有助于增强学生的赏识、保护和建设自然环境的责任感。
第一部分：教学目标
1. 帮助学生了解自然环境的重要性，认识到身边的自然环境对自己的重要影响；
2. 帮助学生了解自然生态，在生态保护中承担应有的社会责任；
3. 激发学生的自然环境爱好和兴趣，促进学生的自我发展和全面成长；
4. 提高学生的环保意识，从而加强他们的环保行动；
5. 通过实践环节，培养学生的实践操作技能和团队合作精神。
第二部分：课程安排
1. 自然环境教育理论学习（1-2节）
通过教师授课为主，引导学生认识自然环境，并提高学生自身环保意识。
2. 生态系统识别实践（3-4节）
在课堂实践环节中，带领学生到不同的自然生态系统现场进行考察。学生需要对不同生态系统的动植物种类及其关系做出简单的描述。
3. 自然环境保护实践（5-6节）
学生将在自然环境保护实践环节中进行实践，比如组织学生进行一次公共场合的垃圾清理，保护当地自然环境。
4. 学生自主探究（7-8节）
学生按照自己的探索兴趣，在课后自主学习并完成小研究报告，进一步夯实对自然环境和生态系统的认识和理解。
第三部分：初步实施方案
1. 教学人员：一名教师为主导，辅以专业人员和志愿者；
2. 教学地点：自然风光优美的公园、自然保护区，以实地课程为主；
3. 学生数量：每个小组不超过10人，每个班级安排2-3个小组；
4. 学生招募：根据学生志愿，选拔有意向的学生加入；
第四部分：成果评价
1. 实践成果观察：观察学生在实践中的表现和成果；
2. 自主学习报告：通过学生自主撰写的研究报告，评估学生对自然环境和生态系统的掌握程度；
3. 社会反馈：收集社会反馈意见，获得第三方评价。
结语
自然环境是我们赖以生存的基础，也是未来子孙们的家园。在环境污染和过度消耗的时代，我们更应该把保护环境作为自己义不容辞的责任和义务。因此，通过自然环境教学计划，来提升我们的环保意识和实践能力，共同建设美好的环境和家园。
GZ85.Com扩展阅读
最新学校环境办工作计划7篇
考虑到你的需要，编辑特地编辑了“最新学校环境办工作计划”，相信会对你有所帮助。为了保证自己能从始至终贯彻工作重心，我们是时候制定一份有关后续工作的计划了。制定工作计划可以让我们更好的完成工作，避免出现遗漏与重复。
最新学校环境办工作计划【篇1】
本学期具体工作作工作计划如下：
一、进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》
《条例》是学校卫生工作的主要依据，学校须按《条例》规定，把学校卫生工作纳入学校工作计划，有专人分管建立组织，制定规划制度加强管理，使《条例》各项规定在学校中进一步得到落实。
二、做好学生健康体质的检测工作
根据《条例》规定，九月份认真组织完成本校学生的健康体检，血色素普查及其他形态机能、身体素质检测工作，并做好资料的统计、汇总、分析工作。
三、保持大小环境的整洁优美
狠抓学校大小环境，保持校园及室内外的整洁，实行一日两扫制，每班分有包管区，并有负责老师检查督促，保证包管区无纸屑等杂物。每天早上检查室内外环境，经常抽查各班的卫生情况，要求学生离开座位做操或到专用教室去上课，课桌上的物品要放到抽屉里，课桌椅要排列整齐。要始终保持教室及室外走廊墙壁洁白，窗玻璃明亮，课桌椅排列整齐，地面清洁无杂物，卫生角整洁，清洁用具摆放整齐，真正做到室内外洁、齐、美。各专用教室有老师负责，每周一下午进行打扫，周二卫生室进行检查。校园花圃有专人负责，定期修剪。
最新学校环境办工作计划【篇2】
一、指导思想：
环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。xx一再明确指出：“环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文化程度的重要标志。”环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订环境教育计划。
二、学校环境委员会：
学校环境重视环境保护工作环境教育列为学校重要议事内容，设立了环境教育委员会。
组长：钱振华
副组长：殷义国
组员：顾品良周斌杨仕中钱建国桑祥生范宇敏
环境领导小组成员每学期开学召开会议，制订学校环境教育计划。
三、具体工作安排：
1、由虞山镇镇政府投资进行校园改建，预计校国植树300棵，美化、绿化、建设好校园环境，同时在厕所中安装PIR被动式红外节水器，真正从行动上做到节水，珍惜生命之水。
2、整理学校绿色教育档案，进行“小学生环保意识的培养”课题研究资料汇编，做好这一课题的结题工作。
3、宣传环保知识，培养环保意识。
(1)开学初，由学校专职老师组织环境教育讲座，任课老师接受培训，提高环境教育水平。
(2)国旗下讲话渗透环保知识，黑板报上辟出环保知识专栏，每两周播入一次科普影视片，欣赏祖国美丽风光。
(3)组织开展一次“珍惜生命之水”保护生态环境的知识普及教育，六月份各中队完成一份环境小报。
(4)组织《水法》、《环境保护法》的橱窗宣传，增强学生爱护水资源和保护环境的自觉性。
(5)利用环境纪念日开展丰富多彩的活动：
三月：3月12日植树节安排学生养花种树，美化校园。
3月22日世界水日晨会课宣传有关护水知识。
四月：“爱鸟周”组织学生写好给全市人民的倡议书，走上街头宣传有关知识。
4月22日世界地球日组织学生到大义社区开展宣传。
五月：5月31日世界无烟日要求学生上街宣传，动员亲属戒烟。向家长们普及环保知识。
六月：6月5日世界环境日组织学生上街宣传，自编小报
6月17日世界防治荒漠化与干旱日晨会课宣传知识
6月25日中国土地日晨会课进行广播讲座
6月26日国际禁毒日观看禁毒录像
4、开展环保实践，培养能力。
(1)组织三~六年级学生做社会调查，了解张家港河水的污染和整治情况，一分钟过往摩托车、助力车的辆数，了解对空气的污染情况；了解学校附近居民种植花草情况等，增强学生环保意识，写好调查报告及小论文。
(2)组织学生举行“环保绘画比赛”。
(3)各班做好垃圾分类回收工作，收集废电池集中管理。废物利用，搞好再生实践活动。
(4)美化校园，包干到班，打扫绿色基地。
5、走进课堂，让环保意识深入人心。
(1)利用每月最后一个队日开设专门环境教育课，每学期组织1~2名教师上环境公开课。
(2)采用各学科教育渗透环境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有关环境教育的内容，以达到让学生学习一些环境知识，掌握一些环保技能，提高环境意识的目的。本学期由赵美亚老师开思品课(六年级)《保护人类的家园》。
最新学校环境办工作计划【篇3】
一、指导思想
以市委市政府创建“省级卫生城市”工作为契机，进一步加强学校精神文明建设，培养学生良好的卫生习惯，营造优美的育人环境和工作环境，确保学校校园环境卫生综合整治工作落到实处，经学校校委会研究，制定本工作计划。
二、目标任务
卫生习惯培养好;垃圾、污水处理好;环境绿化美化好;宣传、广告摆放布置好;车辆停放规范好;经营秩序管理好。
三、组织机构
为了加强工作领导，全面负责、安排、指导、监督、检查、考核学校环境卫生整治工作，特成立黄冈市实验小学校园环境卫生综合整治领导小组：
组长：王海青
副组长：瞿卫鹏
成员：何建义欧志红谈小红冯年元邵柏秀
四、岗位职责和卫生要求
1、教职工卫生职责：
(1)各班班主任负责安排、指导、督促做好本班教室内外的责任区清洁卫生和保洁。
(2)各办公室工作人员负责本办公室的卫生清扫和保洁。
(3)校园公共区域由门卫、楼卫按学校划分区域负责打扫和保洁。
(4)全体教职工应利用国旗下的讲话、班队会、电视台、课堂教学等培养学生良好的卫生习惯，不断提高学生环保意识和环保知识与技能。
2、教室、办公室、责任区卫生要求
(一)办公室卫生要求：
1、地面：干净、无灰尘无污迹。
2、门窗、电扇、电脑、空调、打印机等无积尘;门窗明净，无乱张贴;窗台清洁，无杂物。
3、窗帘：干净整洁，按学校要求统一挂放。
4、墙壁：干净、无灰尘污点，无蜘蛛网、扬尘，不乱贴、乱挂东西。
5、文件、作业本、教具等摆放整齐，无乱堆放现象。
6、办公桌椅、办公橱柜、电脑有序摆放，桌面干净整洁无杂物，桌底无堆积物。
7、办公室卫生工具要摆放整齐，卫生桶要及时倾倒并清洗。
(二)教室内、外卫生要求：
1、地面：干净、无灰尘污迹。
2、门窗、灯、电扇、电视柜、讲台：明亮、干净、无灰尘;门窗无乱张贴，窗台无杂物。
3、窗帘：干净整洁、按学校要求统一挂放。
4、墙壁：干净、无灰尘，无乱贴现象，学校发放的各种制度、规范、三表、班规应按照要求统一张贴，合理布置。
5、学生课桌面必须干净整齐，无乱放书籍、纸张等杂物。
6、卫生清扫工具必须整齐摆放在指定的位置，卫生桶要勤倒勤洗。
7、教室内、外各宣传版块外框干净无灰尘。
(三)公共场所卫生要求：
1、楼道、走廊地面无污迹、无纸屑果皮、无包装袋等杂物。
2、墙面、天棚无扬尘、灰尘、蜘蛛网。
3、校园干净、整洁，无卫生死角、无杂草杂树杂物。
4、厕所地面、大小便池无污迹、无积水;厕所内无异味。
5、垃圾桶、垃圾箱定期清理，无异味。
(四)个人卫生要求：
全体师生应养成良好的卫生行为习惯，禁止随地吐痰、乱扔果皮、纸屑、饮料盒、饭盒、食物袋等垃圾杂物;禁止攀折绿化带、践踏草坪;禁止把杂物垃圾从楼上扔下或扔在花坛中。要按时休息，注意锻炼，生活要有规律，早晚要刷牙，要勤洗澡、勤理发、勤洗头、勤剪手脚指甲、勤换衣服。
五、打扫和检查时间
1、室内、外卫生区：
(1)每天常规一小扫：每天早上8：00以前清扫各班室外卫生区，每天下午第二节课间清扫教室，早第一节课和下午第三节课进行常规检查。
(2)每周重点一大扫：每周五按要求对室内外卫生进行彻底大扫除，下午第三节课检查。
(3)检查方法：
①每天由各年级中队值日生进行常规检查，检查结果纳入“明星班级”评比。
②每周由值周领导、年级辅导员、大队值日生进行检查，检查结果全校通报，并纳入学期“卫生红旗班”评比。
2、办公室：
(1)每天早第一节课打扫，并随时注意保洁。
(2)每周五打扫，由值周领导抽查。
3、公共区域：
(1)楼卫人员每天上午8：00之前彻底清扫室外责任区卫生，其余时间清扫室内公共部位卫生，并随时注意保洁;每天下午放学后冲洗厕所，每月一次楼道、走到、厕所彻底清扫，确保校园干净。
(2)每天由总务处专人检查，每周由值周领导抽查。
六、考核与奖惩
考核与奖惩办法按黄冈市实验小学卫生工作条例相关要求和标准执行。
最新学校环境办工作计划【篇4】
环境保护，教育为本。加强学校环境教育，是贯彻落实我国环境保护基本国策，提高全民族的环保意识和科学文化素质的基础工程，对推进可持续发展、建立和谐社会有着重要的意义。我校要从促进经济社会发展和促进教育改革的高度，认识环境教育的重要性和必要性，增强创建工作的迫切性和责任性。务必以创建绿色学校、绿色园丁、绿色小卫士为载体，加大力度，认真落实环境教育。
一、健全组织机构，使环境教育制度化和规范化
学校建立由学校校长、教导主任组成的环境教育领导小组。
结合研究学校双周工作，对环境教育工作，要及时总结，认真分析，落实措施，使环境教育的各项工作落到实处。
要充分认识环境教育的重要意义，增强环境教育工作的使命感和责任感，要从推进基础教育课程改革和加强未成年人思想道德建设的高度加强环境教育。做到教师落实，时间落实，内容落实的评价落实，使环境教育成为素质教育的有效载体之一。
二、提高环境教育水平，在课堂中渗透环境教育
要加强实施环境教育课程的师资队伍建设，采取集中培训、教学观摩、论文评比、参观考察等形式，提高师资队伍素质。
针对各学龄段学生身心和智能发展的特点选择教育内容和创新教育形式，做到有教学计划、有教学方案，并引导学生从身边开始认识环境、关心环境，积极参加保护和改善环境的各种活动。要合理安排环境教育的必要时间，确保各年级的环境教育课与环境教育活动每学期不少于2课时。
各年级组要求各年级选择好每学期2课时的环境教育内容，并撰写好详案。开展教育实践活动或班团队活动的，要写好每次活动的设计方案(活动主题、参加活动人数、要求、实施方法)和活动总结。
三、以各项环保活动为载体，不断提高环境教育课程的实施质量
为了推进环境教育，提高环境教育课程的质量和发扬先进典型的示范辐射作用。学校将积极开展创建“三绿”(绿色学校、绿色园丁、绿色小卫士)的活动。
学校以实施高质量的环境教育为突破口，将环境教育与校园文化建设相结合，积极倡导生态文化建设，倡导绿色生活方式和消费方式，组织师生因地制宜地开展形式多样的环保实践活动。
各年级要组织师生积极投身到“三绿”活动中去，要树立先进典型，并发挥他们的带头作用、辐射作用。要针对自身特点，创新工作，创建经验，为创建市级绿色学术交流作出新贡献。
四、营造“环境保护，人人有责”的浓厚氛围
结合“世界环境日”、“世界地球日”、和市、区基层创建等各类活动，开展环保宣传活动，大力营造环境保护的浓厚氛围，努力提高学生的环境保护意识。
各年级定期开辟环境教育黑板报，报导重视环境保护的典型经验，宣传积极开展“三绿”创建活动的先进事迹，大力推进学校环境教育。
最新学校环境办工作计划【篇5】
一、主要工作
1、健全学校卫生工作领导小组，做到分工明确，责任到人。
2、统一思想，提高认识，明确目标。
3、划分好卫生包管区，责任到年段、责任到班级。
4、认真做好卫生工作，垃圾实行袋装化，并实行有用垃圾回收。
5、加强学生个人卫生工作。
6、班主任认真上好健康教育课，做到有计划、有分析、有记载。
二、具体要求
教室内外要求：
1、地面干净，无纸屑、无杂物。
2、墙壁、阳台、天花板、日光灯管、饮水机、标语牌、等无积尘、无脚印、无蜘蛛网。
3、门窗无积尘，玻璃明亮干净。
4、黑板及时擦干净，粉笔槽内无积尘，小黑板、置物桌等要摆放整齐，统一放在黑板的北侧。
5、讲台上教师用品和学生的作业本摆放整齐。学生衣服或者雨天雨具等物品要统一有序摆放。
6、教室内课桌椅横竖对齐，第一张学生课桌离黑板大于1.5米。学生外出上课或活动，课桌上无东西，课桌内学习用品摆放有序，左侧放书包，右侧放书本等物品。
7、书柜或者放置物件的课桌无积尘，清洁工具摆放有序,拖把不准放在室外。
8、每天将垃圾分类存放，并定时将有用资源变卖作为班级费用。
包管区要求：
1、地面干净，无纸屑、无杂物。
2、花坛内无纸屑、无杂物、无落叶，周围瓷砖上无积尘、无脚印。
3、厕所内外地面干净，水池清洁无污垢，墙壁无积尘、无脚印。垃圾每天及时清理，并及时更换垃圾袋。
4、楼梯上地面干净，墙壁、窗台、灭火器无积尘。
5、墙裙瓷砖要擦拭干净，没有积尘。
6、垃圾桶外要经常擦拭，保持洁净，桶内垃圾满了要及时倒掉。
办公室要求：
1、地面干净，无纸屑、无杂物、无痰迹。
2、墙壁、阳台、天花板、日光灯管、电脑桌、饮水机、标语牌等无积尘、无脚印、无蜘蛛网。
3、门窗无积尘，玻璃明亮干净。
4、办公室内桌椅整齐，办公桌上作业本，常用物品有序摆放。
5、物品柜上无积尘，无杂物。
6、卫生工具摆放有序，保持水池的清洁，垃圾袋装化，并天天清理。
三、工作措施
1、强化全体教师参与卫生管理的意识。学校和各年段要组织召开校园环境卫生的专题会议，强调卫生工作的重要性，要求全体教师重视起来。
2、建立卫生包管责任制。各年段的卫生由各年段负责，各班的包管区卫生工作由年段主任主要负责抓好，教室卫生和学生个人卫生由年段副主任负责抓好。
3、大队部会同各年段再次合理、科学的划分卫生包管区域，并合理美观的设计相关的标牌，上报总务处落实。
4、大队部要结合年段管理重新调整卫生检查机制，力求检查有效，不要形同虚设，查于不查一个样。
5、各年段要把值日老师的职能发挥起来，负责起本年段的卫生工作。
6、各年段设立卫生监督岗，注意每天到岗尽职，认真做好保洁工作。
7、各班培训卫生员，建立晨检制度，督促学生注意个人卫生。
8、每周三中午进行一次大扫除，由值周领导组织进行检查，每月在每个年段各设立二个卫生示范班级，进行现场参观。
9、重视学生的心理健康教育，对班内性格特殊的学生，班主任要多关心、多辅导，发现问题及时处理。
最新学校环境办工作计划【篇6】
为促进学生素质全面、健康发展，努力做好学校的环境卫生工作，创设洁净美观的校园环境，进一步增强学生的卫生意识，特制定学校环境卫生工作计划如下：
一、主要工作
1、健全学校卫生工作队伍，做到分工明确，责任到人。
2、统一思想，提高认识，明确目标。
3、划分好卫生包管区，责任到班级。
4、认真做好卫生工作，加强学校整体和学生个人卫生工作。
二、具体要求
(一)教室内外要求：
1、地面干净，无纸屑、无杂物。
2、墙壁、阳台、天花板、日光灯管、饮水机、标语牌、等无积尘、无脚印、无蜘蛛网。
3、门窗无积尘，玻璃明亮干净。
4、书柜或者放置物件的课桌无积尘，清洁工具摆放有序，拖把不准放在室外。
(二)包管区要求：
1、地面干净，无纸屑、无杂物。
2、花坛内无纸屑、无杂物、无落叶，周围瓷砖上无积尘、无脚印。
3、厕所内外地面干净，水池清洁无污垢，墙壁无积尘、无脚印。
4、楼梯上地面干净，墙壁、窗台、灭火器无积尘。
5、墙裙瓷砖要擦拭干净，没有积尘。
6、垃圾桶外要经常擦拭，保持洁净，桶内垃圾满了要及时倒掉。
(三)办公室要求：
1、地面干净，无纸屑、无杂物、无痰迹。
2、墙壁、阳台、天花板、日光灯管、电脑桌、饮水机、标语牌等无积尘、无脚印、无蜘蛛网。
3、门窗无积尘，玻璃明亮干净。
4、办公室内桌椅整齐，办公桌上作业本，常用物品有序摆放。
5、物品柜上无积尘，无杂物。
6、卫生工具摆放有序，保持水池的清洁，并天天清理。
最新学校环境办工作计划【篇7】
在过去的一年里，我校的环境教育取得了一定的成绩，创建“绿色学校”的工作迈出了实质性的步子，20xx年12月，我校经过近一年的努力，顺利地通过了区级绿色学校的评估验收。同时马不停蹄地投入了申报市级绿色学校的创建工作。在上学期，有取得了一系列新的成绩，更使我们对争取通过市级绿色学校的评估验收充满了信心和干劲。在本学期，我们将进一步加强环境教育，推动学校的各项工作。
一、指导思想
环境教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。
二、主要措施
本学期，我们将巩固上一学年度创建成果的基础上，采取扎实有力的措施，在环境教育的实效性上做文章，逐步把环境教育引向日常化、持久化。
1、突重点：渗透于课堂
首先，各个学科的老师继续注意梳理各科教材中环境教育的渗透点，并初步形成系列。对各个学科，尤其是社会、自然、语文等几门学科的环境教育内容，都要做好有关环境教育知识的梳理，形成学科渗透环境教育的序列。同时，鉴于过去“创绿”工作实践中的教训，要求各学科教师能及时地把与环境教育相关的教案进行整理汇总。其次，各科教师要改进教学方法，做到渗透的有机、有理，提高环境教育的实效。做到“三个注意”，即注意学生的认知规律，注意知识的科学性，注意课内外结合。本学期将组织教师开展学科渗透环境教育的征文活动，引导教师研究环境教育，钻研环境教育，使环境教育与各学科教学有机地融为一体，避免为检查而刻意进行环境教育、生搬硬套的做法，使环境教育做到“润物细无声”。
2、抓关键：寄寓于活动
我们将立足与校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环境教育，从而不断增强学生的环保意识，努力提高学生的环保能力。特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。每年的纪念日都有一定的主题，校团委、大队部、学生会要积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等。在活动中培养学生的环保意识和能力。在活动过程中，基于过去一年来的实践经验，本学期要下大力气，加强教师对学生活动的指导的全面性、深刻性，力求活动质量和收到的效果更上一个层次，更突出环境教育的实效性。
3、强熏陶：潜移默化于环境
过去的一年，我们一方面对已建成的绿化、草坪、雕塑，进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们舍得投入，在捉襟见肘的紧缺经费中，竭尽所能地节省出部分经费，专门添置了环保宣传专栏，加强了校园的文化环境的建设，用不锈钢制作了环境教育的标语。今年，我们要充分发挥这些校园铭牌的作用，来教育学生爱护环境，做护绿的模范。“学高为师，身正为范。”在环境教育中，我们的老师要注意以具体的行动来教育学生，以高尚的爱护环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的氛围，如春风化雨，潜移默化，让学生耳濡目染，给学生以深刻的影响。
4、攻难点：结合于习惯
我们要把环境教育与对学生的行为规范的教育结合起来，一方面，要对学生的行为规范提出明确的目标，特别是在校的行为习惯爱护环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，如“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食”等。让全体学生在环境的熏陶中养成环保的良好行为习惯。并根据我校实际，在学生星级评定中专项加入环保行为习惯的考核标准，把环保作为评定学生日常行为的文明、规范程度的一把标尺。同时，在校园里添置分类垃圾箱，改建垃圾池，对垃圾进行分类处理。并且，专门设置废电池回收箱，要求学生不乱扔电池。总之，要从每一个细微的环节中都能切实与环境的净化与保护有机地结合起来。政教处要进一步加大力度，组织学生会、班主任等加强对学生行为习惯的检查，做到每天小检查、一周大检查、一月一评比。从而使我们学校一年四季“绿”（草坪等）的常绿，“白”（墙壁）的常白，地面常洁，门窗常净。
总之，我们要在上级教育、环保等部门的指导下，全校师生积极行动起来，努力把学校的环境教育推向一个新的高度，努力把学校创办成“绿色学校”。
自然教学计划合集
工作总结之家专题“自然教学计划”为你推荐以下内容。
时间过得很快，转眼间就到新的一学期了，当下正是写教学计划的好时候，写好教学计划，才可以开始充分准备新学期的教学工作。一篇教学计划要怎么把它写好呢？急你所急，工作总结之家为朋友们了收集和编辑了“自然教学计划”，相信一定会对你有所帮助。
自然教学计划 篇1
一、班级情况分析：
六（5）班现有60人。班上同学思想比较要求上进，一些同学学习态度端正，学习能力比较强。有部分学生学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生解决生活问题的能力有待加强与提高，计算的正确率还要加强训练，学生的阅读的方法与质量有待进一步训练与提高。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。
二、本教材教学目标：
1、使学生认识分数乘法和除法的意义，掌握分数乘法、除法的计算法则，能够比较熟练地计算分数乘法和除法（简单的能口算）
2、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，会进行分数四则混合运算，并学会在四则混合运算中应用运算定律的一些简便算法，提高合理、灵活计算的能力。
3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比，能正确解答按比例分配的问题。
4、使学生能够解答分数应用题（最多不超过三步），能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，会有条理地说明解题思路。能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术算法或方程解法。
5、使学生认识简单的折线统计图，了解简单的折线统计图的绘制方法，会对统计图进行一些简单的分析，会初步绘制简单的统计图。
6、使学生理解和掌握百分数的意义，掌握百分数和分数、小数互化的方法，能正确解答三步以内的百分数乘、除法一般应用题，能正确地进行百分率的计算，能应用百分数的知识解决税率、利息、折扣等简单的实际问题。
7、使学生掌握圆的特征，掌握圆的有关概念，会用工具画圆；理解、掌握圆的周长和院的面积的计算公式，能够正确地计算圆的周长和面积。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。
8、结合有关内容，培养学生探索问题解决方法的能力，让学生体会数学与实际生活的联系，培养学生用数学的眼光观察、分析周围事物的习惯，并进一步培养学生检验的习惯。
三、课时安排：
1、期初复习2课时9月2日----9月3日
2、分数乘法16课时9月6日---9月28日
3、分数除法22课时9月29日---10月29日
4、简单的统计2课时11月1日---11月2日
5、分数四则混合运算3课时11月3日---11月5日
6、稍复杂的分数应用题14课时11月8日---11月26日
7、百分数16课时11月29日---12月21日
8、圆15课时12月22日----1月12日
9、复习5课时1月13日---1月20日
自然教学计划 篇2
随着社会的发展，人类的不断进步，人们对知识的渴望越来越激烈，对人的自身素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文，数学，还要学好人、自然、社会知识。人、自然、社会课是九年义务教育小学阶段新开设的一门地方课程。为了更好地理解教材，上好人、自然、社会课，特拟定如下计划；
一、教材分析
《人、自然、社会》国家基础教育课程体系的重要组成部分。主要内容有安全教育、公民道德规范、法律常识、人口与青春期教育、浙江社会、经济、人文、历史等。
充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。
二、基本情况：
二年级大部分学生通过人自然社会课学习，已得到了一些知识，懂得一些做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。喜欢人、自然、社会这门课，有浓厚的学习兴趣和较高的学习积极性，大部分同学上课都争着发言，运用已有的知识、经验、体验等因素用于学习。
但有少数几位同学上课注意力不集中，口头表达能力较差，对人、自然、社会这门课不够重视。
三、教学目标：
本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。
四、具体措施：
1、教师认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。因地制宜，因材施教，用好教材。
2、教师认真研读课标，学习新课改。
3、教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂课的教学方法， 根据学生的需要进行教学。
4、教师要有针对性地进行指导，不能千篇一律。
5、对不同的学生，采用不同的教学方法。做好培优辅差工作认真进行教研教改，搞好校本教研。
6、教师不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能力，更新观念。
7、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变‘要我学’为‘我要学’。
自然教学计划 篇3
一、基本情况
六年级学生多数对自然这门学科较喜欢，但也有一部分学生认为是副课，不够重视。针对上述情况，本期我在教学时除了对他们进行思想教育外，将从激发学生兴趣入手，多做实验，注重培养学生的能力，努力把学生培养成综合素质较强的有用人才。
二、目的要求：
1、通过学习各种实验操作，培养学生认真、细致的科学态度，启发学生探究自然事物间的相互联系，培养学生勇于探索、独立思考的科学态度和创新精神。
2、通过学习各种实验操作，培养学生认真、细致的实践能力，使学生勤于动手勇于探究，培养学生的创新意识及创新能力。
3、通过说明光反射和折射的实验，凸透镜成像的实验，使学生学习一些实验操作方法。
4、通过说明光是直线传播的对比实验，说明颜色不同的物体反光颜色不同的对比实验，近视成因的对比实验，使学生学习应用对比实验的方法，探究一些自然现象的规律原因。
5、通过模拟眼球作用的实验、地球自转、月相成因、日食和月食成因的实验，使学生学习用模拟实验探究一些现象的原因。
三、教学重难点
第一课光的传播，使学生初步学会做小孔成像的实验和光是直线传播的对比实验。
第二课光的反射和折射，初步学会光反射和折射的实验。
第三课平面镜，学会做平面镜成像实验。
第四课凸透镜，学会做凸透镜成像实验。
第五课眼睛的科学，初步学会做眼球成像及近视病理的模拟实验。
第六课彩虹的秘密，初步学会用三棱镜做光的色散实验。
第十二课地球的自转和公转，学会做昼夜成因你的模拟实验。
第十三课月相成因的模拟实验。
第十四课日食和月食的成因的模拟实验。
四、教学方法措施
1、教师端正教育教学思想，认真备课，精心设计实验教学过程，不断改进教学方法，提高实验质量。
2、教学中要符合学生的认知规律，根据教材内容及学生特点，新课标要求，要由浅入深，有利于学生学科学、用科学，发展学生的创造能力。
3、实验中，要充分利用学校现有的教学实验仪器，还应尽量创造条件，自制器材，努力按计划、按要求完成实验教学，培养学生的实验能力。
五、教学进度表
周次
时间
教学内容
实验
类型
备注
1
2.10～2.14
光的传播
分组
2
2.15～2.21
光的传播
分组
3
2.22～2.28
光的反射与折射
分组
4
3.1～3.7
光的反射与折射
分组
5
3.8～3.14
光的反射与折射
分组
6
3.15～3.21
平面镜7
3.22～3.28
凸透镜
分组
8
3.29～4.4
眼睛的科学
演示
9
4.5～4.11
6、彩虹的秘密
分组
10
4.12～4.18
矿产（一）
演示
11
4.19～4.25
矿产（二）12
4.26～5.2
动物的进化13
5.3～5.9
动物的驯化14
5.10～5.16
生物的启示15
5.17～5.23
地球的自转和公转16
5.24～5.30
月相的成因17
5.31～6.6
日食和月食18
6.7～6.13
太阳系19
6.14～6.20
无限宇宙20
6.21～6.27
复习21
6.28～7.4
写总结
自然教学计划 篇4
教学目标：
1.这是一篇反映人与自然的关系的课文。2.自然万物，有着它自己的生存方式和规律。3.课文通过具体事例告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。这就是自然之道。
教学重难点：自然万物，有着它自己的生存方式和规律。如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
教学时间：1课时
一、导入，引出“道”
1.故事导入。
这是我亲身经历的一件事。那是我上小学五年级的时候，有一次放学，我背着书包正往家里走，突然，我发现前面不远处的麦地里，一只喜鹊正扑腾着翅膀，却怎么也飞不起来。于是，我疾步走上前去，抱起那只喜鹊。我发现，那只喜鹊的翅膀受伤了。我连忙把那只喜鹊抱回家，用碘酒擦洗它的伤口，敷上消炎药，把它包扎好。不几天，那只喜鹊好了。我很喜欢它，怕它飞跑了，于是就把它的翅膀尖给剪了，并用罩子把它罩住。我每天给它食吃，给它水喝，精心喂养。可是没多久，你们猜，它怎么了？（它却死了）
2.引出“道”。
是呀，这是为什么？我们今天要学的这篇课文讲的就是这个道理。
板书课题。
3.读题，解释“道”。学生读课题，说说这里的“道”是什么意思？
二、学文，领悟“道”
1. 预习质疑：
通过预习，你有没有遇到不懂的问题？（学生说出在预习课文中遇到的不懂的问题，如我和同伴在小龟遇到危险时很焦急，为什么向导却“若无其事”？向导明知道把小龟抱到大海会害了小龟，可他却还是抱起小龟朝大海走去？向导的话是什么意思？这个故事告诉我们什么？……）
2.筛选问题：
上述问题哪一个最有研究价值？我们就来研究这个问题。（在学生提出了不懂的问题后，教师引导学生对提出的问题进行筛选，确定具有研究价值的问题，在下面的教学环节中进行讨论与交流。）
3.读书释疑：
（1）指名读书。
指几名学生朗读课文，主要检测学生对课文的熟练程度，便于作教学指导。
（2）组内讨论：向导的话是什么意思？向导明知道那样做会害了小龟，可他为什么还是抱起小龟朝大海走去？自然之道指的是什么？
（3）汇报交流：引导朗读、读中感悟自然之道。引导朗读的重点是第四自然段和最后一自然段。
三、拓展，内化“道”
像这样的例子还有很多，请同学们打开书再读一读《大自然的启示――“打扫”森林》，看看你还有什么样的感受？
1.拓展阅读。
2.举例说明。引导学生举出生活中的具体例子谈体会，使“道”得以内化。
四、综合性学习：（下节课的任务）
自然的启示
板书:
自然之道
遵循人违背
保护↘↙伤害
海龟
【教学反思】
自然万物，有着它自己的生存方式和规律。如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
自然教学计划 篇5
教学要求：
1.学会本课的三个生字，理解“准是，编队”等词语，能把反问句改 成陈述句。
2.能用读懂儿童科普文章的读法读懂文章,培养热爱科学,热爱自然的兴趣。
3.能初步背诵2-5小节,会仿写诗句。
教材重点和难点:
1.培养热爱大自然,热爱科学的兴趣。
2.学会仿写诗句。
教具准备:课件
教学过程 :
一. 谈话引入 揭示课题
1.现在是什么季节?(秋天)你们是怎么知道秋天已来到我们身边?(树叶黄了,树叶落了)
2.出示课件,逐幅展示一年四季的变化,并提问:从这几幅图画中你们看到了什么?
3.对,燕子妈妈从南方飞回来了,她在屋檐下找寻她从前的家,欢快的歌唱,我们知道春天来了;然而在蔚蓝的天空中,一群大雁,恋恋不舍的离开故乡,去寻找另一片天空,我们知道秋天到了。这都是大自然告诉我们的话,她时时刻刻都在悄悄地对我们说话,而他的语言也是各种各样的,同学们,你们想知道吗?
4.今天我们就来学习第14课 《大自然的语言》 (出示课题)
读了课题之后你会提出那些问题? (教师总结归纳)
(用课件出示) (1)介绍了哪些大自然的语言?
(2)这些语言告诉我们什么知识?
(3)怎样才能发现和懂得大自然的语言?
二.组织初读 整体感知
1.自渎课文。 用自己喜欢的方式读,遇到生字多读几遍。
给诗歌的各节标序号,并想想从诗中你了解到哪些大自然的语言?
2.能正确流利地读诗句。
三.研读品味 指导朗读
1.自渎体会。 哪一种大自然的语言你最感兴趣. 并完成练习:我读懂了第( )小节，知道了。
（ ）．
２．互动交 指导点拨 。（以下教学程序随学生的具体情况进行）
（第二小节） （１）课件展示（蓝蓝的天空，白云高高的飘）看到蓝天，白云，草地你有怎样的感觉。
（２）一词“高高”怎样，“高高”换成“很高”好么？
“准是”换成“一定”好么，“准”是什么意思？
（３）指导朗读． 读高高声调高而上扬，准是读得肯定．
（第三小节） （１）课件展示 （蚂蚁搬家）为什么下雨前，蚂蚁要搬家呢？
（２）指导朗读． 也读重音．先自由练读，再点评指导．
（第四小节） （１）课件展示 （一个个静态的“逗点” 一“逗点”， 摇着尾巴游动）这是什么？（逗号）仔细看看．这是什么？（小蝌蚪）．
（２）引导想象：你看小蝌蚪上下游动，招呼朋友多高兴啊！它们会说什么呢？你听了心情会怎样啊？
（３）自由练读，结合点评指导朗读。
（第五小节） （１）课件展示 （一行大雁编队南飞）为什么大雁南飞就是秋天到了呢？
（２）什么叫“编队”？编了什么队？
（３）指导朗读。
学习“蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗点？”和“大雁编队南飞，不就像省略号一串？”两句反问句。
把陈述句改成反问句。 （用课件出示）
（第六小节） （１）课件展示 （一圈一圈的年轮）。什么叫年轮？
树木和我们一样都有自己的年龄，树的主干每长一年就有一圈环行纹理，这就是年轮。
（２）从年轮中你还知道什么呢？
（３）指导朗读。
３． （１）现在我们知道白云，蚂蚁，蝌蚪，大雁，树木的语言，我们一起来读一读。
（２）从２－６节中选择自己喜欢的一个小节读一读。（可以个人读，同桌读，小组读）
四 回归整体 赛读拓展
（１）赛读：选择其中一节或两节。 〈有感情的朗读〉
（２）试者背诵自己喜欢的一节。
（３）过度：其实大自然的语言到处都有，它们千奇百怪，妙不可言，不爱学习的人看不懂，粗心大意的人看不见，只有仔细观察才能发现。
（４）拓展：你还知不知道其他大自然的语言，能告诉我们么？说给大家听听。
五 理解感受 仿写诗句
１．填写下列诗句： 枫叶红，（ ）。（ ）,天要下雨。乌云滚滚,( )。
2.出示四幅图画,要求配诗。
(课件出示)画面:荷花开了,鱼儿透出水面;
落叶纷飞;
蜻蜓低飞;
乌云布满天空,大雨将至。
选择一个画面,仔细观察,思考,再仿照课文中的诗歌给画面写诗。
六． 课后延伸
1.同学们可以到大自然中去发现,去书中探索,还会发现更多的大自然的语言,并记录下来。
2.把你发现的大自然的语言仿编一节诗句写下来。
七． 板书
大自然的语言
（发现）
蓝天白云,蚂蚁 天气
(仔细观察) 蝌蚪,大雁 季节 （思考）
年轮 特征
八. 作业 :
1.>
2.背诵课文
自然教学计划 篇6
一、指导思想：
充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。
二、教学目标：
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、教材分析：
1在知识方面，划分为六个教学单元：
（一）水的三态变化：包括第1、2、3、4课。在低年级学生认识了水的物理性质的基础上，指导学生认识水的蒸发、沸腾，水蒸气的凝结、凝华，冰的融化、升华，以及露和霜的成因；进而指导学生认识水在液态、 气态、固态之间是可以相互变化的。
（二）空气：包括第5、6、7课。在低中年级学生认识了空气的物理性质、空气的热胀冷缩、大气压力的基 础上，指导学生认识热空气的性质、风的成因及风的观测。
（三）植物：包括第8、9、10、11课。在低中年级学生认识了根、茎、叶外部形态的基础上，指导学生认 识根、茎、叶的生理作用。
（四）力：包括第12、13、14、15课。继“平衡”、“轮子”、“压缩空气”之后，指导学生认识弹性、 摩擦力、反冲、学习使用测力计测力。
（五）热：包括第16、17、18、19课。指导学生认识热传递的三种方式——传导、对流、辐射，以及保温 和散热的方法。
（六）水：包括第20、21、22课。在学生认识了水的三态变化的基础上，指导学生认识云、雾、雨、雪的 成因，以及水在海洋、天空、陆地之间的循环运动。
2、能力方面
（1） 实验能力：实验操作方法、对比实验、模拟实验。
（2） 思维能力：分析综合能力、想象能力、推理能力、制作能力、创造能力。
3、德育方面
（1） 通过讲述我国的珍稀生物、我国古代在天文
学方面的成就，向学生进行爱国主义教育。
（2） 通过自然知识的教学使学生体会到自然变化
有规律的、人可以了解自然、改造自然和利用自然。
（3） 培养学生勇于探索的科学态度和创造精神。
教学重点：
从上学期开始，学生对实验非常感兴趣，但往往停留在表面，而不去研究内在。所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力，培养小学生的科学素养。
教学难点：
各单元都要求学生亲身经历过程，这一过程也将延续相当长的一个时期，如何引导学生展开主题研究，进行饶有兴趣的研究，是本学期的难点。
四、相关措施
1、根据自然学科的特点和高年级学生的特点，自然课仍然要加强直观，重视课本上的图画和实践操作。
2、重视指导学生认识各种事物之间的内在联系、变化规律和原因。
3、不同的课型用不同的教学思路。如探究各种自然变化规律、原因的采用“问题——观察实验——思考——结论——应用”或“问题——假设——观察实验——结论——应用”的结构；以培养学生技能为主的课多采用“认识构造、原理、方法——分步操作——反复练习”的结构。
4、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活生产社会的
系。
5、注意发展儿童智力、培养能力。
6、注意与其它年级其它学科之间的联系。
五基本活动：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、充分运用现代教育技术；
8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学
自然教学计划 篇7
【教材分析】
这篇科普文章是本册第四单元的第一篇讲读课文，主要介绍大自然的语言这门物候学知识，文章条理清晰，语言生动准确，使介绍的物候学知识通俗易懂，给人以深刻的印象。
学生对说明文是初次接触，教师在教学时将淡化文体，重点引导学生积累科学知识，学习文章语言，尤其是一、二两段，寓说明于描写之中，将物候景观写得生动形象，大大增强了文章的可读性。
另外，这篇文章还告诉我们：科学就在我们身边，教学时教师将渗透热爱科学、热爱自然的情感教育，激起学生探索自然奥秘的志趣。
【教学目标】
1、理清作者的行文思路，积累科学知识。
2、了解几种说明的方法，赏析说明文语言的生动优美。
3、培养学生热爱科学、热爱大自然的情感，激起学生探索自然奥秘的志趣。
【教学重点和难点】
利用多媒体，引导学生通过小组合作交流、美读等方式，赏析本文生动优美的说明语言;文章的主体部分谈决定物候现象来临的四个因素，学生理解起来可能较难，教师将鼓励学生大胆质疑，并利用多媒体，引导学生联系地理知识深入理解。
【课时安排】
1课时。
【教具准备】
自制多媒体课件。
【教学程序】
一、导入新课，激发兴趣
1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。那么，大自然是怎么告诉我们春天来了呢?
2、那燕子低飞、鱼儿跳水又告诉我们什么?
3、花开了，草绿了，燕子低飞，这些都是大自然的语言。(出示课题)
二、整体感知，概括要点
1、默读全文，思考：
什么叫物候和物候学?
物候观测对农业有什么重要意义?
决定物候现象来临的因素有哪些?
研究物候学有什么意义?
2、同桌小议;
3、抢答交流，引发讨论：明确决定物候现象来临的四个因素的说明顺序
(由主到次、从空间因素到时间因素)。
4、看中国地图，学生自由朗读课文6～10自然段，鼓励学生质疑。
5、小结并板书：
条理清晰;
过渡：为了使大自然的语言这门物候学知识通俗易懂，作者还非常注重说明语言的生动性。
三、精读赏析，品味语言
1、教师配乐范读一、二两段，多媒体展示四季风光，引导学生欣赏、思考：你最喜欢哪一部分?
2、先独立思考，后小组合作，交流感受。(多媒体提供句式)
⑴ 我喜欢(句子或段落)，因为当中使用了 (词语或修辞方法)，这样写的好处是 。
⑵ 美读一遍。
3、全班交流，教师相机点拨并指导朗读。
4、本文运用了什么说明方法把道理说清楚的?
⑴ 选择填空。(举例子、列数据、分类别、作比较)
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。( )
⑵ 课文中还有哪些地方使用了说明方法?
四、总结全文，拓展阅读
1、根据板书巧总结。
2、考考你。(利用多媒体选题)
⑴ 农谚举隅，一分钟理解、应用。
⑵ 读《大林寺桃花》：你能告诉白居易为什么人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。吗?
⑶ 假如你是大自然中的一朵花、一只鸟、一棵树你想对人类说什么?
3、布置：
作业(任选一项)：
读一读网络中有关竺可桢及物候学等方面的文章，进一步探索自然;
背一背课文一、二自然段，体会语言的生动优美;
写一写你熟悉的一种事物，力求有条有理、有声有色。
自然教学计划 篇8
教学目的
1．理解文章内容，归纳段意及文章的内容要点。
2.培养速读习惯和能力。
3.积累一些词语。
重点、难点
重点：
（l）分段、归纳段意及文章的内容要点。
（2）积累词汇。
难点：
速读的习惯和能力。
教学时间二课时
教学过程
第一课时
一、预习
1．，读准下列加点字的音。
衰草连天 鬓 毛 衰 翘 尾 巴 连 翘
观 测 道 观 播 种 耕 种
差 异 差 遣 差 劲 参 差
落 叶 丢三落四 落 枕
2．查工具书，解释下列词语。
（1）融化：（冰、雪等）变成水。
（2）萌发：种子、草木发芽。萌、发同义。
（3）次第：一个挨一个地。
（4）呈现：显出、露出。
（5）周而复始：形容不断地循环往复。
（6）花香鸟语：形容大自然的美好景象，多指春天的风光。
（7）物候；生物的周期性现象与气候的关系。
（8）观测：本课指观察并测验。
（9）悬殊：相差很远。
3．阅读课文，思考自读提示及课后练习。
二、导入
1．作者简介：作者竺可帧，物候学家。
2．导语
本文的题目是《大自然的语言》，所谓语言是人们交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语言？我们读了这篇文章才会恍然大悟，原来指的是大自然的物候现象，如草木枯荣，候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。
本文以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。
三、正课
1．速读课文。要求以最快的速度阅读课文，做到注意力集中，不出
声，不回视，用笔画出主要词语，记住文章的主要内容。争取2分钟内读
完。
2．请给课文分段并归纳段意。
讨论并归纳：
第一段：从开头到“这种变化对动植物的影响。”说明什么是物候，什么是物候学。
第二段：从“物候观测使用的……”到“就可能避免”。说明物候学对农业的重要性。
第三段；从“物候现象的来！脑决定于哪些因素呢”到“春天提前9天”。说明决定物候现象迟早的各种因素。
第四段：从物候学这门研究……”到完。说明研究物候学的意义。
3.提问：第一自然段描绘了一年四季丰富的物候现象，按照什么顺序？
讨论并归纳：按照春、夏、秋、冬的时间顺序。
4．提问：这一段哪些词语说明时间的推移？
讨论并归纳：用了“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了”“准备迎接”等词语，变化灵活。
5提问：这一段哪些词语写得生动典雅？
讨论并归纳；
（1）大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（运用拟人的修辞手法把“大地” 人格化，
显得亲切动人。）
（2）冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放(融化 萌发 次第 用词典雅，富有
形象性。）
(3）燕子翩然归来。（翩然指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞
行十分恰当、形象。）
(4）这是植物孕育果实的时期。（用词典雅，如果改为植物“结果”则
显得口语化。
（5)植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。（“簌簌”是纷纷 落下
的样子，用词形象、典雅。）
（6）活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。（“销声匿迹”指消失了 鸣叫声，
藏起了形迹，用词形象、典雅。如果改为“消失了”则显得口语 化。）
（7）到处呈现一片蓑草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
（“衰草连天”“风雪载途”用词形象、典雅，给人美感。）
（8）年年如是，周而复始。（用词典雅，有文言色彩。）
以上以优美生动的写景笔调描绘了一年四季丰富的物候现象，如 同展现一幅四季风光的画卷，给人种种有关物候的丰富联想。用词形 象、典雅。
6提问：第二自然段举了哪些例子说明“劳动人民注意了草木荣 枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。”
讨论并归纳；举了三个例子。
7．提问：这一段举的三个例子按照什么顺序？
讨论并归纳：按时间先后顺序。
8。提问：这一段哪些词语写得生动活泼形象？
讨论并归纳：
（l）用“传语”“暗示”“唱歌”这些词语形象地说明大自然的语言，拟
人生动。
（2）用“草木荣枯”“候鸟去来”“花香鸟语”“草长驾飞”这些词写物
候现象，用词形象、典雅。
（3）用“阿公阿婆，割麦插禾”俗语，模仿布谷鸟的叫声，说成催促农
民及时耕作的话，十分形象生动。
9．提问：第三自然段讲到什么是物候，什么是物候学，请一个同学
用概括的语言回答。
讨论并归纳：
我国古代劳动人民把一些自然现象称为物候。到了近代，利用物候知识来研究农业生产的科学叫作物候学。
10．提问：这一段说明的顺序是怎样的？
讨论并归纳：按从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，言之有序。
四、小结
课文的第一部分以优美生动的写景笔调，描绘了一年四季丰富的物候现象，
形象地说明了什么是物候，什么是物候现象。每一个段落里面的句序也讲究条
理性。
自然教学计划 篇9
一、指导思想
通过学习自然，观察自然现象，了解自然规律，培养学生热爱科学，观察自然的科学态度，发展学生爱科学、用科学的能力，培养学生对大自然及自然科学的兴趣的全面发展。特制定如下教学计划。
二、教学目标
1、通过学习课文，了解生物的`结构特征及人们利用生物的启示，发展科学。
2、了解水土、动植物对大自然的保护作用及生态平衡的意义，教育学生热爱自然、保护自然。
3、使学生认识平面镜、凸透镜的成像特点，了解潜望镜、照相机的制作方法及原理。
4、了解眼睛的构造，教育学生科学用眼。
5、了解电磁铁的特性及作用。
6、了解电的产生及作用，教育学生安全用电。
7、了解能源矿产和金属矿产及其对人类生活的作用，教育学生如何保护矿产资源。
8、了解银河系、河外星系的分布情况，了解人类对宇宙的探索，教育学生热爱科学，改造世界，发展科学的思想。
三、教学分析
本册教材有如下特点：
1、从向书本求知识转变为要向生活、大自然求知识。教材以阅读为主，并附有文字说明，形象具体。
2、从图到文字说明充分地调动学生的学习积极性，使学生在设疑、解疑、探索中掌握知识。
3、增加了学生的实验活动，提高学生的实践操作能力。
四、具体措施
1、针对教材的特点，运用启发式和实验进行教学，充分调动学生的积极性。
2、引导学生通过课文的图文，联想到自然界的事物、动植物，进行探索、活动，培养学生的观察、分析、及空间思维能力。
3、认真备课，做好实验操作及用具准备。
4、确保实验到位，学生通过自己操作，培养操作能力，提高学生对自然科学的兴趣，提高学习效率。
五、教学安排
课时
1、生物的启示………………………………………1
2、保护生态环境……………………………………1
3、水土保持…………………………………………1
4、植树造林…………………………………………1
5、保护珍稀动物、植物……………………………1
6、平面镜……………………………………………1
7、制作潜望镜………………………………………1
8、凸透镜……………………………………………1
9、制作“土照相机” ………………………………1
10、眼睛的科学………………………………………1
11、电磁铁（一）……………………………………1
12、电磁铁（二）……………………………………1
13、电热………………………………………………1
14、安全用电…………………………………………1
15、能源矿产…………………………………………1
16、金属矿产…………………………………………1
17、保护矿产资源……………………………………1
18、银河系、河外星系………………………………1
19、人类对宇宙的探索。……………………………1
自然教学计划 篇10
五年级下册自然教学计划
一、基本情况
本班共有41名学生，26名女生，15名男生。每个孩子都活泼可
爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求
知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时
爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。这样给本
人的教学带来了难点。针对以上情况，本人会想方设法，因材施教，
尽心尽职地完成该学期的教学任务。
二、教学目的
1、通过本册的教学着重点向学生进行爱国主义及卫生教育的学习。
2、通过本册的教学主要发展儿童的智力，培养儿童的认识能力、观察能力，使学生获取更多的科学知识。
3、重点向学生进行营养卫生，以及消化、呼吸、血液循环器官的卫生保健教育。
4、向学生进行安全教育。
三、教材分析
本册教科书共有22课，本学期的自然课主要通过图文让儿童发现一些规律，研究与生活有密切关系的自然现象，从而发展儿童的认识能力、观察能力，使学生获取更多的新知识。
本学期的自然课能根据学生的年龄特点，精心设计，重点突出，难易适中。每课配有插图，并有观察和思考，提出问题让学生自己动手找出结论。
本册教科书重点加强爱国主义教育以及科学的自然观教学，卫生教育等一系列科学知识，还注重理论联系实际的原则。
四、方法措施
1、遵守儿童的心理特征，注意内容的趣味性，实际性。
2、贯彻理论联系实际的原则，加强生活与社会的联系。
3、做到难易适中，分量适当
五、教学进度表
周
次
日
期
教 学 内 容
备
注
一
2月25日---2月29日
1、正电和负电
二
3月3日---3月7日
2、雷电
三
3月10日---3月14日
3、电热4、制作电热切割器
四
3月17日---3月21日
5、空气的成分
五
3月24日---3月28日
6、氧气
六
3月31日---4月4日
7、二氧化碳8、燃烧和灭火
七
4月7日---4月11日
9、空气的污染和保护
八
4月14日---4月18日
10、日晷和圭表
九
4月21日---4月25日
11、怎样测量太阳的高度
十
4月28日---5月2日
12、春夏星座
五一节放假
十 一
5月5日---5月9日
13、果实的形成14、种子的萌发
十 二
5月12日---5月16日
15、用根、茎繁殖植物、
十 三
5月19日---5月23日
16、声音的产生17、声音的传播
十 四
5月26日---5月30日
18、耳朵的科学
十 五
6月2日---6月6日
19、食物的营养
十 六
6月9日---6月13日
20、消化器官21、呼吸器官
十 七
6月16日---6月20日
22、血液循环器官
十 八
6月23日---6月27日
期末复习
十 九
6月30日---7月4日
考
试
自然教学计划 篇11
小学六年级自然教学计划
2008—2009学年度第一学期 李学林
一、学生现状分析：
六年级学生学习态度端正，学生的纪律、学风都表现良好。绝大部分学生的学习兴趣较浓，能积极主动地学习，能很好地完成老师布置的学习任务。教学效果较好。但学生对科学课的学习存在偏见，升学考试没有任务。因而，只在课堂内完结成学习任务。课后很少有同学去探究、去思考自然界中存在的奥秘。另外，绝大部分同学在温室里长大，社会阅历、实践、生活等能力较差，很难发现生活中、自然界中的一些简单道理，实践动手能力极差。
课程标准解读：
知识：了解生产生活中一些简单物理、化学、生物、地理、天文等知识，为初中教学奠定基础。
技能：培养学生的观察能力、实验能力，思维能力，动手能力。
情感受、态度、价值观：进行爱国主义教育，科学自然观的教育，培养学生勇于探究、独立思考的科学态度。
二、教材分析：
主要任务：完成动物与环境。植物与环境的教学。
完成人的神经系统；人的生长发育；人体是由细胞构成的教学。
完成秋、冬星座的教学。
电学知识认识电磁铁。
完成简单机械及地球内部、外部运动的教学。
三、 教学要求：弄清掌握生物与非生物之间的关系。
了解认识人的神经系统、人的生长发育、人体是由细胞构成的。
了解秋冬季显著星座。
弄清简单机械的作用及纲器的组成。
认识地球内部的运动。
四、教学重点：生物与环境的关系。神经系统的组成。人的生长发育。人体的构成。
认识仙后座、猎户座及寻找北极星。简单机械的作用及用途。地球的内部运动。
五、教学难点：画出包括人在内的食物网。人体是由细胞构成的。实际中认识秋冬星座。电磁铁的性质及用途。地球的内部运动。
考点：广义的环境所包括的内容。神经系统在人体中所担负的作用。认识秋冬星座的显著标致。电磁铁的性质及运用。简单机械的概念及作用。地球内部运动的方式——火山、地震。
提高质量的措施：不断学习，多看多学先进教师的教学方法，更新自己的知识，提高学科教学水平。克服困难，想尽办法完成实验教学。趣味教学调动学生的学习积极性。充分发挥实验教学的优势，让学生动手、动脑，活学活用。开展课外活动，开拓学生的视野。利用现代化教学媒体，使课堂教学形象生动。引导学和生留意身边的事物，捕捉动物世界的奥秘。
六、教学进度安排：
第一周：稳定学生情绪，调动学生学习科学的积极性，介绍全书内容。
第二周：学习动物、植物和环境的关系。
第三周：了解食物链；我国珍稀的动植物。
第四周：保持水土；保护大自然，
第五周：神经系统；人的生长发育
第六周：细胞；秋冬星座
第七周： 电磁铁
第八周：信息的传递
第九周：杠杆
第十周：复习迎考
第十一周：斜面
第十二周：滑轮
第十三周：机械
第十四周：卵石的形成
第十五周：地层的形成
第十六周：火山
第十七周：地震
第十八周：检查基训
第十九周：复习
第二十周：期末考试
植物生产环境教学计划
古语有言，凡事预则立不预则废。因此我们需要提前拟定好一份靠谱的工作计划。有了工作计划，我们会更明白自己的工作目的是什么。你尝试写过自己的工作计划吗？小编特意收集和整理了植物生产环境教学计划，供你阅读参考，并请收藏本页面！
植物生产环境教学计划 篇1
植物生产环境教学计划
植物生产环境教学计划是一种以提高学生对植物生长环境的认识和理解为目标的教育方案。该计划旨在通过生动有趣的教学方法，为学生提供综合的植物生产环境知识，培养学生的观察、分析和解决问题的能力，以培养未来种植业和农业科学的专业人才。本文将详细介绍植物生产环境教学计划的内容和举措，以及其对学生的重要意义。
一、课程内容
1. 植物生长环境的基本要素
我们将从植物生长环境的基本要素入手，包括土壤、温度、光照和水分等。通过深入讲解和实地考察，学生将学习到土壤的组成和类型，温度对植物生长的影响，不同光照条件下植物的适应性以及水分对植物生长的重要性。这将帮助学生了解植物在不同环境条件下的适应能力，培养他们对生态环境的保护意识。
2. 植物适应性与栽培管理
我们将通过模拟实验和案例研讨的方式，深入探讨植物的适应性和栽培管理。学生将学习到不同植物对环境的适应性，并了解到适应性差的植物需要怎样的栽培管理，以提高其生长和产量。通过实地参观和实践操作，学生将在实践中掌握种植技术和管理方法。
3. 环境因素对植物质量的影响
我们将进一步讨论环境因素对植物质量的影响。包括环境因素如何影响植物的营养成分和药用物质的积累，以及环境因素对植物健康和品质的影响。学生将通过实验和案例分析，了解到植物质量与环境因素之间的关系，进一步提高他们的综合分析和解决问题的能力。
二、教学举措
1. 多样化的教学方法
我们将采用多种多样的教学方法，包括理论讲授、实地考察、实验操作和案例分析等。通过结合理论知识和实践操作，学生将更好地理解和掌握植物生产环境的知识。
2. 资源整合
我们将整合校内外的资源，邀请专业的讲师、农业企业家和科研人员参与教学。他们将分享自己的实践经验和研究成果，为学生提供实用的教学内容和案例。
3. 实践操作和实验设计
我们将充分尊重学生的主体地位，鼓励学生参与实践操作和实验设计。他们将在教师指导下参与实际的种植操作和实验设计，提高他们的动手能力和创新思维。
三、对学生的意义
植物生产环境教学计划对学生有着重要的意义。
通过该计划的学习，学生将深入了解和认识植物生产环境的重要性和复杂性，培养他们的环境保护意识和责任心，提高他们对自然生态系统的重要性的认识。
学生将通过实践操作和实验设计的方式，提高他们的动手能力和创新思维。他们将学习到种植技术和管理方法，为未来的工作和研究打下坚实的基础。
通过多样化的教学方法和资源整合，学生将获得实用的知识和案例，培养他们的综合分析和解决问题的能力，为他们成为优秀的种植业和农业科学专业人才奠定基础。
植物生产环境教学计划是一种以提高学生对植物生长环境的认识和理解为目标的教育方案。通过深入讲解和实地考察，学生将学习到土壤、温度、光照和水分等植物生长环境的基本要素，了解植物在不同环境条件下的适应能力。通过多样化的教学方法和资源整合，学生将获得实用的知识和案例，培养他们的综合分析和解决问题的能力。这将为未来种植业和农业科学的专业人才培养提供有力支持。
植物生产环境教学计划 篇2
植物生产环境教学计划
导言：
随着全球人口的不断增长，粮食安全和可持续发展已成为当今社会的重要议题。作为人类赖以生存的基本需求之一，粮食的生产必不可少。由于气候变化、土地资源的不断减少以及环境污染等因素的影响，传统的农业生产模式已不能满足需求。因此，发展可持续的植物生产环境已成为当务之急。本文将介绍一个全面的植物生产环境教学计划，帮助学生了解和应对这个重大挑战。
第一部分：植物生产环境的重要性
植物生产环境是指对有利于植物生长和发育的物理、化学和生物条件的研究。它涵盖了土壤、水资源、气候、气候变化、植物病虫害防治和农业管理等多个方面。了解植物生产环境的重要性对于实现高产、高效、高质量的农业生产至关重要。通过优化植物生产环境，可以提高农作物的产量、品质和抗逆性，减少农药的使用，降低农业生产对环境的影响，实现可持续的农业发展。
第二部分：植物生产环境教学计划的目标和内容
2.1 目标：
植物生产环境教学计划旨在让学生：
- 了解植物生产环境对农作物生长的影响；
- 掌握评估植物生产环境的方法和工具；
- 学会优化植物生产环境以提高农作物产量和品质；
- 培养环境意识和可持续农业生产的观念。
2.2 内容：
2.2.1 植物生产环境的基础知识：
- 土壤性质和土壤改良；
- 水资源利用和管理；
- 气候变化及其对植物生长的影响；
- 农田生态系统和生物多样性。
2.2.2 植物生产环境评估的方法和工具：
- 土壤分析和土壤肥力评估；
- 水质检测和灌溉需求估计；
- 气象数据的获取和利用；
- 植物病虫害监测和预测。
2.2.3 优化植物生产环境的方法和措施：
- 施用合理的肥料和农药；
- 合理安排灌溉和排水系统；
- 调整种植结构和轮作制度；
- 利用可再生能源和节能技术。
第三部分：植物生产环境教学计划的实施方法和效果评估
3.1 实施方法：
植物生产环境教学计划可以采用多种方法和手段，包括课堂教学、实验研究、田间实践和实地考察等。可以利用现代教育技术手段，如多媒体课件、模拟软件和远程教育平台，提高教学效果和学生的学习兴趣。应鼓励学生参与植物生产环境相关的科研项目和社会实践活动，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
3.2 效果评估：
通过期末考试、实验报告、课堂讨论和学生反馈等多种手段对学生的学习效果进行评估。可以通过学生参与科研项目和参加知识竞赛等形式来评价学生在植物生产环境教学计划中的综合素质和创新能力。
植物生产环境教学计划的实施可以提高学生对植物生产环境的认识和理解，培养学生的创新能力和实践能力，为未来的农业发展做出贡献。通过合理的课程设置和教学方法，我们可以为培养一批有环境意识和可持续发展观念的优秀农业科技人才打下坚实基础。让我们共同努力，推动植物生产环境教学计划的实施，为构建美丽家园做出应有的贡献！
植物生产环境教学计划 篇3
植物生产环境教学计划
植物生产是农业中的重要环节，对于提高农作物生产效率、保持生态平衡和实现农业可持续发展具有重要意义。植物生产环境的因素和条件千差万别，对农民和专业工作者来说，学习和掌握相关知识和技能是十分必要的。为此，我们制定了一份名为“植物生产环境教学计划”的综合课程，目的是帮助学生全面了解和掌握植物生产环境的相关知识，提高他们的专业能力和素质。
一、课程目标
1.了解植物生产环境中的重要因素，如土壤、光照、温度和湿度等，并掌握它们对植物生长发育的影响；
2.学习各种土壤类型、土壤理化性质以及土壤养分的平衡维护；
3.熟悉光照对植物的影响机制，掌握光照量的测量方法和调控技术；
4.了解温度和湿度对植物的影响，学习调节温湿度的技术和方法；
5.学习如何提供植物生产所需的水源和气氛，并掌握相应的技术和装备；
6.培养学生观察和分析植物生产环境的能力，提高他们的实践操作技能。
二、课程内容
1.土壤与植物生长：介绍土壤的组成、分类和重要性，讲解土壤养分的平衡维护，探讨不同土壤类型对植物生长的影响。
2.光照与植物生长：揭示光照对植物光合作用和生长发育的影响机制，教授测量光照量和控制光照的技术方法。
3.温度与湿度与植物生长：介绍温度和湿度对植物生长的影响，分析不同温湿度条件下的植物生理生化特性，讲解温湿度的测量和调控技术。
4.水源与气氛对植物生长的影响：讲解水源以及其对植物生长的重要性，介绍常用的供水技术和水肥一体化管理；教授理解气氛对植物生长的影响，并介绍相应的技术和装备。
5.植物生产环境监测与调控技术：培养学生对植物生产环境进行监测和调控的能力，讲解现代化植物生产环境的技术和装备。
三、教学方法
1.理论教学与实践操作相结合：通过教师讲解、案例分析和实验操作等方式，使学生既能获得理论知识，又能学以致用；
2.实地考察与农场实习：组织学生到各种类型的农场进行实地考察和实习，切实感受植物生产环境的实际情况，培养他们的实践操作能力；
3.小组讨论与项目研究：鼓励学生进行小组讨论和项目研究，提高他们的团队合作和自主研究能力；
4.现代化技术应用与沟通交流：引导学生学习并使用现代化技术工具，如远程监测仪器和智能控制系统，并鼓励他们进行科技成果的展示和交流。
结语
通过“植物生产环境教学计划”，我们希望能够培养学生对植物生产环境的深入了解和掌握，提高他们的综合能力和实践操作技能。这不仅对于培养专业人才，推动农业科技创新，也对于促进农业可持续发展和实现农业现代化具有重要意义。我们相信，在我们的共同努力下，这一教学计划一定能为学生的未来发展铺平道路，同时也为农业事业的繁荣做出贡献。
环境监察工作计划汇总7篇
有请阅读工作总结之家编辑为你编辑的环境监察工作计划。按照通知上的要求，我们可以计划写个人工作计划了。制定工作计划前一定要结合现实。如果合你所需，不妨马上收藏本页！
环境监察工作计划【篇1】
为有效开展20xx年环境监察工作，维护我县环境安全，更好地为建设生态文明服务，根据环保部《环境监察办法》、《关于在污染源日常监管领域推广随机抽查制度的实施方案》和我局20xx年环境监察工作要点，结合我县污染源分布和环境监察、监测人员数量及装备等实际情况，特制定本计划。
一、污染源监察
1、监察方法：采用“双随机”抽查，即随机确定被检查对象、随机确定检查人员。完善环境监测、环境监察联动机制，加强协作配合，同步进行监测和监察。
2、监察内容：环评及“三同时”执行情况；废水、废气、噪声治理设施运行（含在线监控设施）及是否达标排放情况；固废（含危废）产生、暂存、管理及处置情况；排污申报及排污费缴纳情况；排污许可证申领及执行情况；突发环境污染事件应急预案编制及演练情况；企业环保工作规范化建设情况等。
3、监察频次：
（1）重点污染源监察：每季度抽查25%重点污染源做为环境监察、监测联合检查对象，对没有抽查到的重点污染源在第四季度全部纳入检查对象，以保障对重点污染源每年至少检查一次。
（2）一般污染源监察：根据在岗环境监察人员数量（11人），确定20xx年至少要抽查110家一般污染源，每季度与重点污染源同步抽查30家一般污染源做为联合检查对象。
4、抽查时间：在每季度结束前5个工作日内，采用摇号、抽签等方式，确定下一季度的监察人员和被检查对象，并做好记录。
5、重点污染源名单：
6、一般污染源名单：
二、建设项目环保“三同时”监察
根据县行政审批中心环保窗口每天传送的信息，做好建设项目的环评督办和动态跟踪监察工作，经审批做环评报告书的新建项目环保“三同时”每月跟踪监察一次；经审批做环评报告表的新建项目环保“三同时”每季度监察一次。
三、饮用水源保护区监察
县集中式饮用水源保护区进行每月一巡查，发现问题立即向县政府报告。
四、生态监察
在夏、秋两季开展秸秆禁烧巡查，发现火点立即向当地镇政府报告。
五、减排监察
列入污染减排项目的企业（名单由主管局污染物控制和核与辐射管理科提供）进行每月一次监察，并填报减排核查报告。
六、环境执法后督查监察
对立案查处的污染源在决定书下达后60日内（废水超标排放被处罚的30日内）开展环境执法后督查监察，并将后督查情况书面报县主管局规划法制科。
七、监察要求
1、环境监察人员开展现场监察工作时，要亮证执法，张贴《县环保局环境执法告知书》，现场制作《县环保局环境现场监察记录》，并同步采取使用现场执法记录仪、手机拍照等措施固定有关证据，对发现的环境违法行为，要责令整改，提出整改要求，所做的有关文书及影像资料移交相应管辖的环境监察分局按程序报告并作出处理。
2、环境监察人员在现场检查过程中，要清正廉洁，不得违反党纪、政纪和国法。
环境监察工作计划【篇2】
为促进学生素质全面、健康发展，努力做好学校的环境卫生工作，创设洁净美观的校园环境，进一步增强学生的卫生意识，特制定学校环境卫生工作计划如下：
一、主要工作
1、健全学校卫生工作队伍，做到分工明确，责任到人。
2、统一思想，提高认识，明确目标。
3、划分好卫生包管区，责任到班级。
4、认真做好卫生工作，加强学校整体和学生个人卫生工作。
二、具体要求
(一)教室内外要求：
1、地面干净，无纸屑、无杂物。
2、墙壁、阳台、天花板、日光灯管、饮水机、标语牌、等无积尘、无脚印、无蜘蛛网。
3、门窗无积尘，玻璃明亮干净。
4、书柜或者放置物件的课桌无积尘，清洁工具摆放有序,拖把不准放在室外。
(二)包管区要求：
1、地面干净，无纸屑、无杂物。
2、花坛内无纸屑、无杂物、无落叶，周围瓷砖上无积尘、无脚印。
3、厕所内外地面干净，水池清洁无污垢，墙壁无积尘、无脚印。
4、楼梯上地面干净，墙壁、窗台、灭火器无积尘。
5、墙裙瓷砖要擦拭干净，没有积尘。
6、垃圾桶外要经常擦拭，保持洁净，桶内垃圾满了要及时倒掉。
(三)办公室要求：
1、地面干净，无纸屑、无杂物、无痰迹。
2、墙壁、阳台、天花板、日光灯管、电脑桌、饮水机、标语牌等无积尘、无脚印、无蜘蛛网。
3、门窗无积尘，玻璃明亮干净。
4、办公室内桌椅整齐，办公桌上作业本，常用物品有序摆放。
5、物品柜上无积尘，无杂物。
6、卫生工具摆放有序，保持水池的清洁，并天天清理。
三、工作措施
1、强化全体师生的卫生管理意识，充分发挥学校宣传橱窗的作用，宣传并强调学校环境卫生工作的重要性，使全体师生提高对环境卫生工作的重视，并促使学生自觉养成良好的卫生习惯。宣传橱窗的稿件可由学生投稿、学生优秀作文选登、卫生知识、针对现状的小评论、小幽默、和学习心得等组成。
2、建立一支由各班卫生委员组成的32人的环境卫生队伍，坚持每天检查一次卫生。
3、每天公布卫生检查的结果，成绩上墙。每月进行一次卫生总结，及时表扬先进。
4、每周三利用第八节进行一次大扫除，将主楼梯、门厅及清扫厕所彻底清扫一次。
5、学校直接与卫生委员和班内值日生进行沟通，对出现的卫生不良情况及时处理，解放第一线教师和班主任，让他们能专心致志地搞好教学工作，做到卫生工作也为教学服务。
6、环境卫生工作情况每月总结以此并向学校汇报一次。
为创设洁净美观的校园环境作出我们的贡献。
环境监察工作计划【篇3】
20xx年全省环境监察工作的总体要求是：围绕科学发展主题和加快转变经济发展方式主线，以污染减排为中心，以改善环境质量为根本，以确保环境安全为底线，以解决影响可持续发展和危害群众健康的突出环境问题为重点，突出四项重点工作，搞好五个专项活动，创新五项监察机制，全力保障各项环保目标任务圆满完成。
一、突出四项重点工作
（一）突出主要污染物减排环境监察
1、强化重点污染源环境监察。继续加强对国控、省控重点污染源、工程减排项目、已建成污水处理厂和燃煤电厂脱硫脱硝设施现场监察，认真核算主要污染物减排监察系数，督促已建成污染防治设施正常稳定运行，污染物稳定达标排放。加大对新扩建城镇污水处理厂、电力行业脱硝、钢铁烧结机脱硫、重点行业污染治理等重点减排工程现场监察，督导其及时形成减排能力。加大对淘汰落后产能项目、“十五小”反弹问题的查处力度，促进产业结构调整和发展方式转变，有效削减污染物排放量。
2、强化建设项目环境监察。修订完善建设项目管理制度和程序，开展建设项目信息化管理工作。严格建设项目试生产核查，加强对建设项目“三同时”制度执行情况的检查，严厉查处未批先建、擅自投产等违法行为，从源头减少污染物新增量产生。加大产业集聚区现场检查力度，促使企业加强污染治理、减少污染排放。
3、加强生态和农村环境监察。加强自然保护区、资源开发等领域的环境监管，重点查处重大生态环境违法案件。加强农村环境监察工作，组织开展对工矿企业、规模化畜禽养殖、集中式饮用水源地、秸秆禁烧等方面的监督检查工作，进一步加强农村环境监察工作。
（二）突出重金属和危险废物等环境风险源环境监察
开展重金属和危险废物等环境风险源企业污染隐患排查整治，建立环境风险源动态管理档案。加大对环境风险防范设施、防范制度和规程执行情况、环境应急预案修订和演练情况、应急物资贮存情况、污染隐患排查和整治情况的监督检查力度，督促企业落实环境风险防范和污染治理主体责任。严厉打击涉重金属和危险废物环境违法行为，进一步巩固、深化环境专项执法检查成果，排除环境污染隐患，全力保障环境安全。
（三）加强排污申报和排污收费工作
严格执行排污费征收制度，在具备条件的省辖市、县（市）推行自动监控数据用于排污费征收工作。强化排污申报和排污费征收数据汇审工作，做好小型微型企业排污费征收简易程序的实施工作。加大排污费征收工作稽查力度，进一步规范排污费征收工作。全面推进排污费征收全程信息化工作。继续做好国控重点污染源排污费公示工作。
（四）强化环境监察队伍建设和管理
1、加强环境监察执法能力建设。推进环境监察机构标准化建设按新标准达标验收及复检工作，不断提高辖区环境监察标准化建设达标率；加大培训力度，创新培训形式，严格执行“环境监察执法证”的培训考核，提高环境监察人员持证上岗率，进一步提升环境监察人员业务素质。
2、加强环境监察政风行风建设。以“创先争优”、“向田洪光学习”、“群众满意基层站所创建”等活动为载体，大力弘扬环境监察系统“顾大局、守纪律、讲奉献、爱岗敬业”的先进典型，继续推行环境监察廉政卡制度，进一步推动全省环境监察系统行风政风建设和反腐倡廉工作。
3、加强环境监察政务信息工作。紧紧抓住环境监察的.热点、难点和亮点工作，按照《省环境监察政务信息工作暂行办法》规定，加大典型性、指导性、创新性政务信息的报送力度。同时，加强对政务信息员的培训，积极推动辖区内环境监察政务信息交流，不断提高政务信息质量。
二、开展五项活动
（一）开展重点流域、区域、行业、重点企业环境执法检查活动
进一步巩固深化环境执法监管年活动成果，对河流水质断面多次超标、大气污染严重、减排问题突出、“十五小”多次反弹等地区，以及群众反复投诉、媒体曝光等环境违法案件开展专项执法行动，严厉打击环境违法行为。开展环境违法案件查处和整改情况后督察，督促环境违法问题整改落实到位。
（二）开展重点减排企业污染防治设施运行监管争先创优活动
通过开展争先创优活动，进一步加强和规范城镇污水处理厂、燃煤电厂等污染防治设施的环境监管，督促企业不断健全创新内部管理机制，增强环境守法自律意识，提高污染防治设施正常运行率和稳定达标率。
（三）开展环境监察稽查专项行动
以污染源现场监察、环境行政处罚案件现场调查取证、排污费征收工作为重点，在全省开展环境监察稽查专项行动，认真查找不足，及时进行整改，从根本上规范全省环境执法行为，强化环境现场执法工作。
（四）开展全省环保专项行动
以涉危险化学品、重金属、危险废物企业和敏感区域、流域为重点，开展整治违法排污企业保障群众健康环保专项行动和环境风险防范执法检查活动，严厉打击环境违法行为，切实解决危害群众健康和影响可持续发展的突出环境问题。加大信息公开力度，全面公开重金属排放企业名单等重点行业环境整治信息，主动接受公众监督。
（五）开展环境监察大比武活动
以污染防治基本理论、环境监察执法基本知识、现场环境监察和违法案件调查取证基本技能为主要内容，在全省开展第二届环境监察大比武活动，进一步提高全省环境监察人员的业务素质和执法水平。
三、创新五项环境监察机制
（一）创新环境执法模式
出台《省环境监察执法模式指南》，指导全省建立“责任网格化、执法模板化、管理分类化”的立体化执法新模式，提高环境执法效率。
（二）探索环境风险源环境监察规律
研究制定环境风险源环境监察指南，规范环境风险源环境监察行为，有效发挥环境监察工作在防范、化解环境风险方面的作用。
（三）探索远程环境执法管理机制
制定省远程环境执法管理规定，探索执法监管工作电子化、信息化运作模式，建立省重点污染源地理信息系统、环境管理信息档案，不断规范和加强远程执法管理。
（四）探索污染防治设施监督管理的新思路新方法
修订《省环境污染防治设施监督管理办法》，调整充实、丰富完善污染防治设施监督管理内容，进一步加强对污染防治设施的监督管理，确保设施稳定有效运行，污染物达标排放。
（五）探索跨行政区域环境执法合作机制和部门联动执法机制
开展省控断面超标问题的监督检查，排查水质超标原因，加强上游企业和敏感区域、敏感时段的环境监管，探索构建相邻市、县（区）间环境执法、信息通报、纠纷预防与处置的跨区域联动执法长效机制。加强与监察、住建、水利、安监和流域管理等部门的工作会商和信息互通，逐步建立健全部门联动执法机制，有效增强环境执法效果。
环境监察工作计划【篇4】
20xx年在局领导的带领下，我们执法大队超额完成了区里下发排污收费任务。作为环境监察执法大队长，我打算在20xx年从如下几方面开展工作。
第一，带领大队加强政治及业务学习，明确学习目的，提高思想高度，强化环境监管能力建设，努力提高队伍执法素质。
第二，大队具体工作从信访组、建筑组、三产组及畜牧养殖组几方面来开展。滤布在新的一年里，我打算带领各组下去监察管理及收费时，切实了解每一户的具体情况，结合日常监督执法，持续开展污染隐患排查整治，切实抓好当前存在的环境隐患问题的整治工作，做到因地制宜有的放矢。
建筑组，从登记每一家开发商的具体面积及施工状况着手，按照施工进度进行监察管理，落实环评情况；三产组，落实每一户个体的环评情况及收费情况，对小餐饮的污染进行严格管理，环评严格把关；畜牧养殖组，详细登记每一家的养殖规模等具体情况，把环境监察及收费工作落实好。
工业滤布另外在20xx年里，我打算把以前的工作盲点，例如小医院、小诊所及个体小厂也逐步管理到位。只有监察管理到位，才能着力解决群众关心关注的环境热点难点问题，才能有效减少环境污染危害，从而减少老百姓的污染信访投诉，切实保障群众环境权益。
总之，在今后的工作里，我将会更加注重尊敬领导、团结同志，以认真的态度、勤勉的作风，带领大队认真踏实的履行职责，圆满完成分内工作。
环境监察工作计划【篇5】
第一章总则
第一条我厂环境保护工作坚持预防为主、防治结合、综合治理的原则;坚持推行清洁生产、实行生产全过程污染控制的原则;实行污染物达标排放和污染物总量控制的原则;坚持环境保护工作作为评选先进的必要条件，实行一票否定制。
第二条环境保护工作的主要负责人，应对环境保护工作实施统一监督管理，行政一把手是环境保护第一责任人。
第三条配备与开展工作相适应的环保管理人员，掌握生产工艺技术及生产运行状况。
第二章环境监测工作
第四条每年根据公司下达的《环境监测计划》开展环境监测工作。监测时如有超标情况，要按照程序文件要求及时通知相关部门，不得私自减少监测次数或停止监测。
第五条每月3日上报前一个月的《环境报表》。
第六条生产办除开展常规监测外，要承担对突发性的污染事故的应急监测工作。
第七条外排污水和大气的监测外委进行。
第三章环境保护工作日常管理
第八条把环境保护工作纳入日常生产经营活动的全过程中，实现全过程、全天侯、全员的环保管理，在布置、检查、总结、评比的同时，必须有环保工作内容。
第九条积极开展环境保护宣传教育活动，普及环保知识，提高全员的环保意识。重点要作好“4.22世界地球日”和“6.5世界环境日”的宣传工作。
第十条完善环保各项基础资料。
第十一条加强对外来施工单位施工作业的环境管理，承揽环保设施施工的单位，要持有上级或政府主管部门的施工许可证，在施工过程要防止产生污染，施工后要达到工完、料净、场地清，对有植被损坏情况的，施工单位要采取恢复措施。
第十二条污染防治与三废资源综合利用：
(一)对生产中产生的“三废”进行回收或处理，防止资源浪费和环境污染，对暂时不能利用而须转移给其它单位利用的三废，必须由公司安全环保部批准，严格执行逐级审批手续，防止污染转移造成污染事故;
(二)开展节水减污活动，采取一水多用，循环使用，提高水的综合利用率;
(三)在生产过程中，要加强检查，减少跑、冒、滴、漏现象。对检修中清洗出的污染物要妥善收集和处理，防止二次污染。对检修中拆卸的受污染的设备材料要进行处理，避免造成污染转移;
(四)在生产中，由于突发性事件造成排污异常，要立即采取应急措施，防止污染扩大，并及时向公司安全环保部汇报，以便做好协调工作;
(五)对于具有挥发性及产生异味的物品，要采取措施防止挥发性气体造成污染环境或产生气味，避免污染环境或气味扰民事件的发生;
(六)凡在生产过程中，开停工、检修过程产生噪声和震动的部位，应采取消音、隔音、防震等措施，使噪声达标排放。
企业环境管理制度企业环境保护管理制度范本
第四章建设项目的环境管理
第十三条新、改、扩建和技术改造项目(以下简称为建设项目)，必须严格执行有关环境保护法律法规，严格执行“三同时”制度。
第十四条建设项目应积极推行清洁生产，采用清洁生产工艺。
第十五条凡由于设计原因，使建设项目排污不达标，设计单位除负设计责任外，还应免费负责修改设计，直至排污达标，并承担在此期间由于排污不达标造成的排污费和污染赔款，对由于施工质量造成生产装置污染处理不能正常运行，施工单位应免费限期进行整改，直至达到要求。在此期间，发生的环保费用由施工单位承担。
第五章环境保护设施的管理
第十六条生产办要将环保设施的管理纳入设备的统一管理。
第十七条环保设施需检修或临时抢修，要对其处理或产生的污染物制定应急处理方案，并上报公司安全环保部批准，保证污染物得到有效处理和达标排放。
第六章环境污染事故的管理
第十八条污染事故是由于作业者违反环保法规的行为以及意外因素的影响或不可抗拒的自然灾害等原因致使环境受到污染，人体健康受到危害，社会经济与人民财产受到损失，造成不良社会影响的污染事件，事故的处理按****局环境保护管理办法中的有关规定执行。
第十九条污染事故级别划分根据国家污染事故划分有关规定执行。
第二十条凡发生污染事故后，必须立即采取应急处理措施，控制污染事态的发展，并立即上报公司安全环保部，开展事故调查等工作(最迟不得超过2小时)，12小时内将事故报告或简报上报公司安全环保部，公司安全环保部按照有关事故处理规定分级负责，逐级上报，接受处理。
第二十一条凡外来施工的承包单位，在签订工程合同时，签订双方要明确环保要求及规定，施工队伍主管部门要监督检查，发生污染事故，一切后果由责任方承担。
第七章附则
第二十二条本制度如与国家法律、法规以及中油集团、管理局、**、实业公司相关规定不一致时，按上级规定执行。
第二十三条本制度由生产办负责解释。
第二十四条本制度自下发之日起施行。
环境监察工作计划【篇6】
为创建一个干净和谐的生活环境，提高人居环境质量，增强社区居民环保意识，引导社区居民积极参与环保活动，树立良好的环境道德和行为规范，结合社区实际，特制定20xx年环境保护工作计划。
一、建立领导制度，健全管理制度
为进一步加强环境保护工作，成立环境监管网格化管理领导小组，定期召开环境保护工作会议，研究解决辖区内环境保护工作中遇到的重大问题。进一步建立健全管理制度，完善各项规章制度和措施，推动社区环境保护工作的开展。
二、形式多样，广泛宣传动员
(一)积极组织辖区单位和居民开展“节能减排”公益行动。
积极动员辖区单位利用宣传栏、黑板报、张贴节能减排标语、宣传画等加强宣传，使国家对节能减排的要求转变为每个人的自觉行动。充分利用各种节日、环保知识讲座等形式向居民发放宣传资料，介绍和宣传日常节能环保知识，形成人人爱惜绿色环境的文化氛围。
(二)认真开展环保宣传活动。
利用“4.22地球日”、“6.5”环境日和世界无烟日等，加大宣传教育力度，广泛进行环保知识的宣传，增强大家的环保意识，自觉地改善环境状况，抵制和制止各种违反环保法律法规的不良行为。组织社区居民开展资源节约志愿活动，交流节能减排经验，大力宏扬“节约光荣，浪费可耻”社会风尚。
三、主要环保措施
发动单位职工，通过节能增效，要从岗位做起，从自身做起，从点滴做起，积极投身节能环保活动。利用各种宣传阵地，宣传国家有关节能环保的法律、法规和政策，开展资源警示教育，不断增强广大职工的忧患意识、危机意识和责任感、使命感，积极投身到节能减排活动。
在广大职工中积极倡导节约型的生产方式和消费方式，节约一度电、一滴水、一滴油、一块煤、一张纸，自觉养成节能环保的好习惯。完善管理制度，制定奖励措施，促进节能减排。
(一)节能走进家庭，重塑消费模式。
家庭是社会的细胞，社区是社会的基层组织，是推动节能减排的重要依靠力量。以改变当前家庭生活中与节能减排不相适应的观念、行为方式为重点，在广大家庭成员中大力倡导节能环保新理念，形成健康、文明、节约、环保的生活方式，并通过家庭影响社区，通过社区带动全社会参与节能减排工作。大力提倡重拎布袋子、菜篮子，自觉选购节能家电、节水器具和高效照明产品，减少待机消耗，拒绝过度包装，使用无磷洗衣粉等。
(二)社区带头节能，成为节能表率。
社区要以节电、节水为重点，采取切实可行的管理措施，降低办公室用能总量，尽量采用自然光照明。推进无纸化办公，倡导节约资源的办公习惯。加强对用能设施管理，降低办公室设备的待机能耗，优化用能设备的运行方式。
四、开展环境综合整治工作
为确保人民群众的身心健康，营造整洁、优美的居住环境，社区要组织环保志愿者队伍、环保小卫士定期开展大规模的社区环境卫生综合治理工作，对辖区垃圾“死角”、野广告、白色污染等进行彻底清理。经常性地开展灭蚊、灭蟑螂等消毒工作，及时投放灭害药品，认真做到“三不漏投”，一是区不漏户、二是户不漏室、三是不漏外环境，为居民群众创造优美的居住环境和良好的生态环境。
五、实施环境卫生长效管理
加强对路面、草地、楼道等场所保洁力度，督促居民自觉将垃圾装袋，杜绝垃圾乱倒乱扔现象。同时对河边绿化及社区绿化带进行精心养护、打药，营造社区良好的生态环境。
六、做好传染病关注预防工作
社区工作人员要关注传染病的状况，在社区宣传栏多做一些宣传教育工作及预防疾病的措施，杜绝疾病的传播，为社区居民身体健康提供良好的公共环境。经常性地开展灭蚊、灭蟑螂等消杀工作，坚持做到“预防为主，防治结合”。
环境监察工作计划【篇7】
经局、队年初工作安排部署，我继续在大队同志负责企业片工作。按照目标责任任务，围绕环境监察中心工作和重点任务，同大家齐心协力、团结一致，保证全年工作可以顺利完成，现制定计划如下：
一、抓好政治理论和业务知识的学习。按照大队制定的学习计划方案，确定每周五为集中“学习日”，平日以自学为主，积极参加局、队安排的各种学习活动。今年重点加强学习《污染源监察及相关理论》、《污染源监察方法》、《突发性环境污染事故及应急处理》等环保法律法规及相关专业知识。
二、认真开展排污申报与核定工作。为使全年工作可以顺利开展，在3月份将对全县管辖范围内的重点污染源进行全面的调查摸底，准确掌握污染源和污染物排放种类、数量等情况。争取4—6月份完成砖厂、重点企业、以开工建筑工地、其他单位的排污申报工作，依据申报情况在11月份以前完成所有管辖范围内的排污核定任务。计划全年完成排污费核定48完元，保证入库任务42万元。
三、深入开展环境综合整治专项行动，下大力度解决突出环境问题。主要以建筑工地、煤矿、非燃煤矿山、城区噪声、油烟污染等为重点，争取在6月中旬完成一次专项行动整治。做到有方案、有措施、有处理结果意见和较详细文字材料。
四、加大环境执法力度，配合两股查处管辖区内建设项目及环境违法案件。继续做好重点污染源的定期现场检查，每月对重点污染源现场检查频次不底于一次，一般污染源现场检查每季不底于一次。认真填写《现场检查登记表》，有处理意见及措施和方案。
五、做好环境污染事故和污染纠纷的调查处理。接到投诉第一时间赶赴现场调查了解情况，填写现场检查记录，迅速处理、及时回复，妥善解决好各类环境污染案件。
六、积极参加集体公益活动，完成局、队交办的其它临时性工作。
