幼儿老子教学计划集锦

幼儿老子教学计划

发布时间： 2024.02.29

幼儿老子教学计划集锦。

我们又要迎来新的一学期了，教师们需要对教学工作有计划。写好教学计划，才可以开始充分准备新学期的教学工作，怎么样才能把学科教学计划写好呢？工作总结之家小编为大家准备了一篇精心挑选的文章标题是“幼儿老子教学计划”，如需更多指导请持续关注我们的网站！

幼儿老子教学计划篇1

幼儿老子教学计划是一项针对儿童教育领域的创新性计划，它主要借鉴《老子道德经》中的哲学思想，以其“无为而治”、“因势而为”、“自然而然”等思想为指导，旨在培养儿童和谐的个性、自由的创意、健康的心态、积极的思维和良好的道德品格。以下是幼儿老子教学计划的主题范文：

主题一：因势而为，开发儿童潜能

在幼儿老子教学计划中，因势而为是一条重要的教学原则。在教学实践中，教师应该根据儿童的兴趣、特长、能力和个性，制定灵活多样的教育方案，并针对每个孩子的特点，采取因人施教、因材施教、因势施教的方式，激发孩子的学习兴趣，提高他们的学习效率。

比如，在幼儿园中，教师可以通过创意绘画、音乐游戏、自由写作等方式，开发儿童的创造力、想象力和表达能力，同时关注儿童的兴趣爱好，让他们自由选择自己喜欢的游戏、玩具、图书等，发展他们的兴趣爱好和潜能。

主题二：无为而治，创设适宜的教育环境

在幼儿老子教学计划中，无为而治是一种独特的教育理念。教师应该尽可能地为儿童提供富有启发性的学习环境，让孩子自主探索、自由发挥，不断收获新的知识和技能。

例如，教师可以营造包容、和谐、温馨的班级氛围，鼓励孩子自由交流，积极表达，同时，在教室中布置有趣的玩具、游戏、绘画等教育资源，让儿童在自然、愉悦、趣味的环境中学习、成长。

主题三：自然而然，培养儿童良好的品格

在幼儿老子教学计划中，自然而然是一种哲学性的教育理念。教师应该尊重儿童的天性，注重培养孩子的品格，让孩子从小学会健康、自信、乐观、勤奋、有爱心的品格特质。

比如，在幼儿教育中，教师应该注重培养孩子的感恩心态，让孩子懂得珍惜生活、爱护自然、尊重他人，在教育中强化学象思维，引导孩子学习道德价值观，培养他们正确的人生观和价值观。

主题四：因势而为，促进儿童全面发展

在幼儿老子教学计划中，因势而为也是一条促进儿童全面发展的重要原则。教师应该综合考虑儿童的发展需求，将知识、技能、常识、情感、态度等元素有机地融合到教育活动中，为孩子提供全方位、多元化的学习体验。

比如，在幼儿园中，教师可以进行亲子游戏、户外探险、科普教育、文化艺术等活动，为儿童提供多元化的学习体验，既能让孩子增长知识、发展技能，又能丰富他们的生活经验、拓展他们的视野和思维。

以上就是幼儿老子教学计划的四个主题，每个主题均围绕着老子哲学思想，旨在促进儿童全面、自主、健康、和谐、积极的发展。希望更多幼儿教育机构、园所、教师能够深入探索幼儿老子教学计划，为儿童的成长奉献更多的心血和智慧。

幼儿老子教学计划篇2

幼儿老子教学计划

一、教学目标

1.了解老子及其哲学思想的基本概念；

2.掌握老子哲学核心理念——道观；

3.掌握老子哲学对于生命、人性、自然、道德等方面的理解；

4.培养幼儿的道德情操和价值观念，提升幼儿的人文素养。

二、教学内容

1.什么是老子哲学

老子哲学即老子的思想体系和哲学思想。老子是春秋时期的伟大思想家，他不仅在哲学思想上与当时其他思想家有一定的区别，而且对中国思想文化发展产生了深远的影响。

2.老子哲学基本概念

（1）道：道是老子哲学中最重要的概念，他认为道是宇宙形而上的根源和本原，包含一切存在的基础和规律。

（2）无：老子哲学中的无并不是没有，而是对于有的无限度，是没有确定和限定的概念。

（3）道德：老子哲学非常重视人的道德境界，他认为人应该做到“至柔不弱，至刚不滥”。

3.老子哲学的核心理念——道观

（1）老子哲学的核心在于道观，他认为宇宙的根本在于道，整个宇宙都在道的支配下生存和运行。

（2）道观的中心思想是弱化人的自我意识，让人们不追求功名利禄，放弃物质欲望，追求内心的宁静和平和。

4.老子哲学的对于生命、人性、自然、道德等方面的理解

（1）生命：老子认为生命是独立存在的，有自己的本性，而人的本性就是追求道的实现。

（2）人性：老子认为人的本性是善良的，但是人的欲望和自我意识会使他们远离本性。

（3）自然：老子哲学非常注重对自然的敬畏和尊重，他认为人应该像自然一样无私和平静。

（4）道德：老子认为道德是从自然和人的本性中来的，人应该做到谦虚、善良、勇敢、仁慈等等。

三、教学过程

1.课前热身：通过活动或者游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们预习本课内容。

2.展示视频：根据老子哲学的基本概念、道观等内容，设计视频让幼儿观看，并带领幼儿与老师一起分享自己的观感。

3.老师讲解：老师对于老子哲学的历史背景、哲学思想和各个方面的说明。尽量用通俗易懂的语言给幼儿阐释老子哲学的思想内容。

4.课堂讨论：引导幼儿分组讨论，深入了解老子哲学的核心理念、道观、对生命、人性、自然、道德的理解。

5.情感体验：将老子哲学的思想与幼儿个体的生活和情感体验都有联系，让孩子们在情感上感受老子哲学的美好之处。

6.观摩比赛：设计相关的比赛，巩固幼儿学习成果。如速度比赛、创意比赛、互动比赛等，让幼儿在竞争中多读思想，更好的吸收老子哲学的思想。

7.作业布置：设计符合幼儿水平和老子哲学的学习特点，既能够让孩子们巩固学习成果，又帮助幼儿发现思想的细节，扩展思维视野。

四、教学评估

1.通过对幼儿在课堂上的表现、发言、问题回答等方面的观察和记录；

2.结合幼儿在课堂上的互动和群体学习的信息，获得更全面、公正的评价；

3.及时给出鼓励、建议和改进，让幼儿更有效的学习、成长与发展。

幼儿老子教学计划篇3

《幼儿老子教学计划》主题范文：

一、引言

孔子曰：“学而时习之，不亦说乎。”作为中华文化的经典之一，老子的《道德经》也常常被引用和研究。老子认为，在现实社会中，人们常常被道德规范所束缚，但这些规范实际上只是一些表面的命令和规律，而真正的制约，应当基于个体内在的本性。因此，《道德经》提出了“本性”和“道”的概念，并强调如何通过“道”去发现和呵护人的本性。这种思想至今仍被很多人引用和模仿。

老子崇尚自然，主张大道和谐，这些思想在幼儿教育中也有着很好的渗透和应用价值。幼儿时期因为身心正在快速发展，因此是最适合灌输这种思想的时期。在幼儿老子教学计划的课程教学中，应当充分体现这些思想，为幼儿提供更合理、更符合生命基本法则的指导和引领。

二、目标

1. 培养幼儿的自我意识和自我认知能力，让幼儿自行探索自我人格和表达方式。 2. 帮助幼儿建立整体性思维模式，了解环境和自己的联系，学习尽可能合理地利用这些联系。 3. 培养幼儿的感性认识能力，让幼儿在情感和心理方向上有更深刻、更正确认识和认知。 4. 引导幼儿理性思考和自我约束，通过定义、分类以及归纳等方式，使幼儿逐渐具备分析、推理和判断的能力。

三、教学内容

1. 老子思想课堂，在创设富有古代文化气息的教室环境的基础上，通过小故事、动画片和作文等形式，让幼儿了解老子思想的基本概念和主要内容。同时，教师还可以鼓励幼儿创意性地进行一些小绘画作品或展示活动，以便加强课堂效果。 2. 自然环境教育，带领幼儿到野外、游乐场、动物园等多个场所，让幼儿能够感受自然界的神奇、繁盛和谐。同时，注重带领幼儿去认识自然界的科学和规律，以着力培养幼儿的综合思维和研究能力。 3. 情感交流活动，在幼儿的日常生活中，鼓励幼儿自由表达自己的情感，旁边的教师也应该一直与幼儿建立深层沟通，引导幼儿对自己所感受到的情感进行深度认识，从而树立幼儿自我形象和价值观。 4. 自我约束游戏，在一些小游戏和绘画作品中，教师可鼓励幼儿创作一份小作品，然后检查并要求遵守游戏规定。如果不遵守规定，则要接受父母或教师的处罚，以着重培养好幼儿的自我约束和自尊能力。

四、教学方法

1. 引导方法。在课程教学的整个过程中，教师不能直接给幼儿传授知识，而是要引导幼儿去自己探索知识，进而培养幼儿的独立思考能力和自主学习能力。 2. 体验式教学法。幼儿的观察能力、感知能力很强，能够通过亲身体验、操作和试验的方式了解各个现象。因此，教师可以通过活动组织、讲解、提问等方式，让幼儿亲身体验自然环境和文化积淀中的各个元素。 3. 小组合作学习法。幼儿的合作能力和社交能力在这个时期发展很快，教师可以将幼儿分成几个小组，让小组内的幼儿共同完成一些课程内容。在小组合作中，幼儿可以借助同龄人的力量创造出更多的想法和作品。 4. 循序渐进教学法。循序渐进教学法的特点是按照阶段分层，让幼儿在每个阶段中进行深入和全面的内容学习。这种教育方法适用于年龄迥异的幼儿群体，以保证教育效果。

五、总结

幼儿时期是关键时期，也更侧重于个体心理、性格等方面的熏陶。通过幼儿老子教学计划教育，可以帮助幼儿理解关于自然、人性和社会的各种规律，增强幼儿的关注、配合和自组织能力。除了老子思想，教师还可以通过创新思维和语言表达等方面，帮助幼儿开拓视野，在内心世界中创造美好的人文环境。通过培养幼儿的自我认知和自我约束能力，鼓励他们成为一名敢于探查和开拓未来的社会有用之才。

幼儿老子教学计划篇4

幼儿老子教学计划

初衷

老子是中国先贤之一，他的思想及学说对于中华文化的发展做出了重要的贡献，而他所提倡的“道德经”更是成为了世界上最早的哲学经典之一。然而，传统的道家思想、文化却没有得到充分的传承与发扬。面对现代人思想观念日趋浮躁的态势，需要我们挖掘与弘扬中华优秀传统文化，引导儿童建立高尚的世界观、人生观、价值观，让他们在成长过程中得到充分的熏陶与启发，培养他们独立、自信、健康、快乐的人格。

怎样做？

1、基本原则

 符合幼儿心理特点，以幼儿为本的教学理念;

 借助生活情境进行教育，以生活学习为基础的教学模式;

 讲述故事启迪，带领小朋友点滴领略中华优秀传统文化;

 “学和做”相结合的方法，注重实践操作的价值。

2、教学目标

 认知方面: 让小朋友了解老子思想、文化背景；了解“道”的内涵；

 情感方面: 引导小朋友运用道家思想道德观念；对天、地、人、事等有正确的认识和正常的情感体验；

 行动方面: 鼓励小朋友热爱生命、用生命正确度过每一天；养成自考、自我约束、自我修养的好习惯。

3、教学内容与活动

我们生活在哪里

带领小朋友搜集我们身边的事物；了解我们生活环境的自然规律；理解“天地”的概念，并体验其中的历练。

活动与内容举例：

天上的细雨，晴日的阳光

带领小朋友观察不同天气带来的变化，通过搜集、观察、绘画等形式表达出来，对天气有正确的认识。

我们的成长

带领小朋友了解“人”的概念，从自我出发，认识自己和身边的人；让小朋友理解生命中的不同成分，了解每个人的独特性和价值。培养孩子合理行为习惯、人际交往习惯。

活动与内容举例：

孩子的自我介绍

引导小朋友对自己进行简单的介绍，促进孩子之间相互认识交流，培养良好交往习惯。

 世界大同

了解世界上不同文化的异同、相互理解与分享，培养孩子适应多元化的能力。

活动与内容举例：

中国丝绸，各国姿态

引导小朋友了解丝绸之路、丝绸的文化意义，通过手工制作、多媒体展示、拼图游戏等，提高其对不同文化的接触和理解。

围绕着“道”在活动中灌输新的道德概念和精神力量、小屋故事也是其中重要的教学方法。例如，道家思想中讲述的人格修养和道德风范，可以通过魔幻、唯美、富有想象力、极具感染力的故事，引导孩子感受其中包含的深刻意义。通过故事情境的创造，将孩子带入理性思考、精神追求的引导之中。

结语

幼儿老子教学计划不仅能帮助幼儿了解和探究中国传统文化，并且能够让他们从中受益并形成对生命的敬畏、对文化的尊重。这样能够让幼儿在未来的学习和生活中更加独立，有思维能力，更有价值观。同时在成为人的过程中，也能修身养性，成为一个对社会、对他人、对自己都有贡献的人。

幼儿老子教学计划篇5

幼儿老子教学计划

一、背景介绍

随着国家对于教育事业的不断加大投入和教育改革力度的不断加强，幼儿教育也愈加受到大家的关注。幼儿教育作为一种新近出现并且不断发展的教育形式，在当前社会，其在促进幼儿身心健康和全面发展领域发挥越来越重要的作用。为此，针对幼儿教育，制定一项新颖的、科学的、实用性强的“幼儿老子教学计划”，旨在通过这一教学计划，运用老子的哲学思想，全面培养幼儿良好的身心素质和道德素养。

二、教学目标

1.掌握老子哲学思想，并了解其意义及价值。

2.了解幼儿的发展特点，促进其身心健康的全面发展。

3.增强幼儿对自己的认识，发掘和培养幼儿的优点和潜力。

4.培养幼儿的道德素养，引导其树立正确的人生观和价值观。

三、教学内容及方法

1.教学内容

（1）老子哲学思想

老子是中国古代思想中的重要人物。他的哲学思想影响了后代无数思想家和文化形态。因此，为了更好地践行“幼儿老子教学计划”，我们应先给幼儿们介绍老子的哲学思想。

（2）身心健康的全面发展

针对幼儿的身心发展特点，我们将在教学中为他们介绍一些有趣的体育活动和游戏，培养他们的身体素质和运动能力。同时，还会组织幼儿进行各种自然观察和实验活动，如观赏植物、鸟类、天空、星辰等，以促进他们对于自然的探索和认知。

（3）自我认识和价值观的培养

为了更好地培养幼儿的道德素养，我们将在教育中加入一些关于自我认识和价值观的教学内容。通过组织幼儿进行自我描述和自我认知等活动，帮助他们更好地认知自己的个性特征和价值观。同时，通过展示一些具有行为榜样特征的故事或事件，引导幼儿培养道德情感及行为规范。

2.教学方法

（1）教学以游戏为主

由于幼儿的学习方式和需求与成人完全不同，因此，在我们的教学中，将采用一些轻松、有趣的游戏来帮助幼儿理解老子的哲学思想，同时培养他们的自信心以及公平合作的意识。

（2）拓展与交流

通过交流、讨论幼儿对于教学内容的理解，拓展其视野范围，同时进一步增强幼儿对学社区之间的互动和合作意识。

四、教学实施

针对幼儿老子教学计划，我们将制定相应的教材和教学大纲，以保证计划能得到有效实施。此外，我们还将针对不同年龄段的幼儿，分别设立不同的教学课程，以满足不同年龄段幼儿的需求。同时，我们还会针对不同的教学内容，制定适当的教学方法和教学活动，以确保教学质量和具有相应的内容丰富度。

五、教学评估

为了确保教学成果的真实性，我们将采用定量和定性的评估手段来对幼儿的学习成果进行测评。同时，在评估过程中，我们还将重视对家长的参与和企业的支持。我们梦想通过这种教学方式，让每个孩子更加健康，更加快乐，让我们的社会更加美好。

幼儿老子教学计划篇6

幼儿老子教学计划

一、计划介绍

幼儿老子教学计划是一套专为3-6岁幼儿设计的启蒙课程，注重让孩子了解中华文化，引导他们追求和谐与自然，以荀子心性修养、儒家格物致知、老子道家自然学说为主线，培养孩子优秀的品格和思考能力。

二、主题范文

主题一：荀子心性修养

荀子云：“大千世界，充满了人事物，内心却要宁静，气质要高尚。”幼儿阶段是人格养成的关键时期，在精神上需要多加培养，因此，合理引导幼儿形成高尚的品德，培养良好的心理品质和情感态度，是老子教育计划的第一要务。

第一课：爱琢磨

幼儿在玩玩具的时候会常常研究它的构造、功能，喜欢拆解、组合。这种玩耍方式对于认识事物的本质和原理是很有好处的。爱琢磨是由中国古代哲学家荀子提出的思想，其主要思想是“形成人格的前提是经常反省，经常总结经验”。因此，在这堂课中，老师可以布置小组分别研究不同颜色的积木，根据自己的想象把它们组合成一个新的模型。

第二课：长大了做什么？

这节课可以帮助幼儿认识到自己的价值、位置和未来，让幼儿想象一下长大之后，要做什么、为什么做、以什么样的态度和方式去做。同时，老师也可以通过这个题目帮助孩子认识一些职业，并且引导他们认真思考，明确自己的目标。

主题二：儒家格物致知

儒家思想是中国思想文化中的重要部分，其核心是“格物致知、修身齐家，治国平天下”。在老子教学计划中，我们要让幼儿逐渐了解儒家思想，学会关注事物的本质，从而逐渐培养起了解事物的本质、探究事物的规律、自我提升的能力。

第一课：积极探究

幼儿生活的周围充满着各种各样的事物，从小学会观察、发现，并从中探究事物。在这堂课中，老师可以带领幼儿去公园或动物园，让孩子们切身感受和发现自然的美妙之处，逐渐感悟事物的规律，并从中采取儒家思想的态度去认知世界。

第二课：行为规范

不同的行为会产生不同的反应和效果，所以我们不仅要有对事物的认知，还要学会规范的行为举止。在这个课程中，老师既可以通过课堂展示视频、图片让其了解生活中行为的规雅，也可以通过互动讨论让幼儿体验到规范行为的重要性。

主题三：老子道家自然学说

老子思想是中国哲学文化的重要部分，强调“无为而治”、“以柔克刚”、“道法自然”。在老子教育计划中，我们要让幼儿了解老子思想的内涵，把亲近自然、关注生态、追求和谐作为一种生活态度和行为方式。

第一课：生命之源

生命的奇妙，常使人为之喜悦和感叹。幼儿阶段是对于自然界熟悉和探寻的稚嫩阶段，应用“生命物种”的学科知识，引导幼儿探究生命的起源和生命的可贵，了解大自然的伟大和普遍，亲近自然感动自己，营造爱护环境和生物的人类生态环境保护意识。

第二课：情景体验

孩子们从非常小的年龄就开始接触自然，通过五感感知和体验自然界的奇妙。在情景体验中，孩子们可以播放预讲故事时配合的视频与音乐，并引领孩子们进入一个神奇的自然世界，让孩子们在体验中感受到大自然的图画，交流对自然的感受。

三、总结

老子教学计划是为帮助幼儿形成高尚的品德素养，发展全面的人格特质而设计的一套启蒙课程。通过荀子心性修养、儒家格物致知、老子道家自然学说的三个主题，旨在引导幼儿认识事物本质、表达情感、培养优秀品格、开拓视野、探索大自然，培养幼儿的综合素养。这是一项全面的教育计划，可以帮助幼儿全面、科学地发展，为幼儿的未来奠定坚实的基础。

幼儿老子教学计划篇7

幼儿老子教学计划：培养孩子自尊、自爱、自信的幸福成长

作为家长或教师，我们都想让孩子幸福健康地成长。而在这其中，建立起孩子自尊、自爱、自信的能力尤为重要，这会让他们在未来的人生道路上持续受益。因此，幼儿老子教学计划提出了一些具体的指导和建议，以帮助家长和教师更好地实现这一任务。

为什么要建立孩子自尊、自爱、自信的能力？

博大精深的老子文化，对于培养孩子的模式和价值观念具有巨大的能量。其中，强调个体和整体的统一、突出天人合一、强调恒积德、智与仁等等，是极有价值的教育理念。培养孩子的自尊、自爱和自信等能力，已经被验证能够为孩子的健康成长带来巨大的贡献。

一、建立孩子的自尊

建立孩子的自尊，是他们在成长过程中最重要的一环。它的基础是要让孩子感知到自己受到了尊重和被重视的感受。

对于孩子来说，一旦他们感受到自己被尊重并被认同，并且经历中得到及时肯定，他们自己的内在也会变得更加强大，抑或是他们的自尊心也会得到刺激和鼓励，使他们愿意为了更好地完成任务而自愿地付出努力。

因此，在家庭和学校，让孩子感受到他们被尊重是重要的。将孩子视作必要的肯定者，这将鼓励孩子以行动回报肯定，自然而然地树立自尊。

二、培养孩子的自爱

自爱是读书人阅世而生的价值观念之一。一个自爱的人，能够接受和尊重自己，有正确的价值观和对自己的人生有更清晰的规划和期望。

可以通过以下方式帮助孩子培养自爱的能力：

1. 让孩子与自己的身体保持良好的关系，并了解自己的身体需要。

2. 应该让孩子接受他们的意见和身体上与自己有关的反馈。

3. 教孩子正面思考、注意情感的变化是有更多的价值。

三、建立孩子的自信

对于孩子而言，自信是他们在成长过程中最重要的一环。这将鼓励孩子勇敢地表达和行动，使他们更加自信。同时，让孩子明白了自己并不是完美的，也不需要为了他们的才干而想要改变自己成为完美的。这正是育儿过程中的重要任务所在。

在培养孩子的自信能力时，以下建议可以作为家长和教师的借鉴：

1. 鼓励孩子尝试自己想做的事情。

2. 要认真听取孩子的意见和看法，并给予赞扬和反馈。

3. 要尽量让孩子获得赞誉，并对他们进行支持和鼓励，以此来鼓励孩子向前。

总之，要培养好孩子的自尊、自爱、自信等能力，需要家长和教师共同努力。通过一系列的教育和行动上的支持，让孩子在自尊和自爱上的认知得到增强，从而能够更好地面对生活中的种种挑战，去共同完成美好的人生章程。

幼儿老子教学计划篇8

幼儿老子教学计划之“人与自然”

人类与自然是互相依存的。幼儿作为天真无邪的小生命，更需要通过亲身感受自然的美好和神秘，学会尊重自然，热爱自然。本次教学我们的主题是“人与自然”，旨在帮助幼儿感受自然的美好与神秘，强化他们对自然的认知，增强幼儿的环保意识。通过多种多样的活动如观察自然、呼吸新鲜的空气、触摸土壤等形式，帮助幼儿建立对自然的兴趣和探究欲望。

一、活动环节

1、游戏环节

活动目的：增强幼儿对自然的认知，建立起对自然的观察和认识能力。

活动流程：

1. 游戏介绍

教师指定一个学生为 Nature 的“代表”，其他学生分别扮演不同的自然事物（如土地、植物、动物、水等），以角色发言来介绍自己的身份。

2. 游戏实施

分成若干小组，让学生扮演出来所分配的角色，通过角色发言，介绍自己的身份，让学生们更深刻地认识自然。

3. 游戏总结

让学生分享他们在游戏中发现的自然事物，并细讲自己的感受与思考。

2、探究环节

活动目的：为幼儿提供一个有趣的探索自然的机会，通过接触自然，学习自然，自然地感受它的美好。

活动流程：

1. 准备工作

准备一些锄头、铲子、水桶等相关的工具，为孩子们提供一个可以玩水、挖泥巴、种植花草的小花园。

2. 活动实施

让孩子们在小花园里挖挖土，埋点种子，感受种植过程中的大自然。同时，让学生讲述自己对自然的印象和感想。

3. 活动总结

家长们可以带孩子们去野外，寻找花草、蚂蚁、昆虫以及各种生物和天然景色，让孩子们探索和发现自然之美。

二、知识点讲解

1、人类与自然的互动关系

在幼儿时期，家长和老师可以通过各种途径让孩子了解自己与自然之间的互动关系，例如：鸟儿在树林里筑巢、小鱼在小池塘里开心的游戏、树干和树叶在美丽的风景中……

2、对自然的多元认知

幼儿可以通过多种学习形式认知到自然的多元性，例如：自然中鸟类、昆虫、植物的多样性、季节变化对自然特性的影响、自然景观……

三、总结

自然是儿童成长的伙伴和助手，在这个美丽而神秘的世界里，学习自然，探索自然，站在自然的立场上，会使幼儿对未知的世界充满疑问和好奇心，从而有利于幼儿的运动观察能力以及创造力的充分发挥。同时，通过生动有趣的教学让孩子了解人类与自然之间的互动关系，让他们懂得要尊重自然，保护自然，共同呵护自我的家——地球。

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幼儿园幼儿舞蹈教学计划锦集

岁月不饶人，新的学期即将到来。为了更好地展开教学工作，我们必须先写好教学计划。针对各学科的教学计划，应该包含哪些内容呢？今天工作总结之家编辑为大家准备了一篇关于“幼儿园幼儿舞蹈教学计划”的文章，希望可以帮助到您！

幼儿园幼儿舞蹈教学计划(篇1)

教学意义：

一、通过舞蹈教学塑造儿童的体型

幼儿年龄段的儿童刚刚开始骨骼的.生长，其身体若任其自由发展，有很大的概率会形成一些不良的体态，如驼背，内八字脚等等。相反，如果在儿童时期就对其进行舞蹈形体训练，可促进儿童的良好体态。通过舞蹈训练，促进幼儿骨胳发育，提高她们的身体素质。

幼儿年龄段的儿童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常强，故而从幼儿开始训练舞蹈，可以纠正一些不良习惯导致的形体毛病。比如，有的孩子由于习惯于内八字脚形走路导致的小腿内侧弯曲，有的孩子凹胸，有的习惯于端肩，还有的轻微驼背等不良形态。有的孩子体质虚弱，经常生病。还有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。这些形体毛病在经过一段时间的舞蹈训练后能得到矫正和改善。实践证明，从幼儿开始进行舞蹈训练，可以改善形体，提高身体素质增强她们的体质。

二、通过舞蹈训练，培养幼儿奋发向上的心理素质

舞蹈训练是很艰苦的.。很多孩子刚开始练功时，因为苦，因为痛而流泪。我们要引导吃苦才能成为人上人的道理。只要努力拼博，汗水，泪水都不会白流，汗水、泪水会变成奖牌、掌声和鲜花的。由于舞蹈中心的每堂课，都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气，不允许消极懒惰和漫不惊心，需要每个同学的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每个同学不管风吹雨打都很少缺席。在长期的实践教学中充分证明：舞蹈启蒙教学对少年儿童成长发育阶段的身心健康具有中要意义，此年龄段是舞蹈启蒙教学效果最佳时期。为了培养健康向上的一代，启蒙教学应从小抓起，从现在抓起。

教学内容：以中国舞蹈等级考试教材为主，授课内容分为：形体训练、基本功、小组合、技巧、成品舞蹈。

教学过程：

一、课前要求：

为了提高学生的纪律性，使学生有一个好的学习氛围，让学生养成良好的学习习惯，从一些小的细节培养他们。因此，以后上课学生要做到以下几点：

1、着装整齐大方，统一服装，不允许穿牛仔裤、裙子，上衣不允许太宽松，不能超过臀部，软底练功鞋，鞋带不允许留在外面。头发盘鬏，不允许留刘海，全部梳干净。不允许配戴首饰耳环，换好的衣服和鞋子需要整齐的摆放好。

2、上课集中注意力。（不允许打哈欠，不允许看外面。）

3、下课后不允许随便乱跑，要等家长来接以后才能回家。

二、课前身体活动准备练习：

1、首先，全体学生集合，老师进行点名。

2、其次，上课小舞姿。（老师好！）

3、最后，进行基本功训练。

（1）两个小朋友一组做前、后、旁腹背肌各二十个

（2）基本形体站姿，头部训练（音乐《茉莉花》）

（3）肩部训练（音乐《小毛驴》）

（4）脚踝训练（音乐《小粉刷匠》）

（5）双跪坐掰脚背（音乐《铃儿响叮当》）

（6）双脚合并压前腿（音乐《小燕子》）

（7）胯部训练（音乐《买报歌》）

（8）腿部训练（音乐《轻音乐》）

（9）劈叉训练（横竖）

（10）压膝盖（音乐《歌声与微笑》）

（11）手臂力量的练习

（12）腰部训练

三、教授新课：

1、技巧内容：前滚翻、后滚翻、后软翻、拉顶、虎跳、大开大合。

2、中国舞蹈等级考试教材内容（四级）

总共十九个小组合，分别为：

（1）二拍舞步

（2）三拍舞步

（3）单手位

（4）波浪

（5）压胯

（6）勾绷脚

（7）前抬腿

（8）后抬腿

（9）抱端腿

（10）压腿

（11）前踢腿

（12）后踢腿

（13）脚位

（14）碎步

（15）掰膀子

（16）小跳

（17）节拍练习

（18）藏族舞

（19）东北秧歌

3、成品舞蹈内容：

（1）舞蹈《泼水歌》

（2）舞蹈《数鸭子》

四、下课舞姿：

1、集合。

2、下课舞姿准备：面对一点，双脚小八字位，双手一位。

幼儿园幼儿舞蹈教学计划(篇2)

依据本园制定的园务计划，为了提高教师的文化艺术素养，确保幼儿园的保教质量，我园在十一月份组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。其目的提高教师的自身素质，更好地服务于教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。

一、培训目的：

1、通过专业与系统的培训，帮助教师们掌握一定的舞蹈基本知识和技能,使全体教师都能达到动作协调、形体优美、提升教师自身的气质。

2、通过对舞步的速度、重心、节奏、行走方向、步伐大小等不同的变化，以及动作的分解教学形式提高每位教师的舞蹈教学能力，为幼儿舞蹈教学做好准备。

3、通过学习古典身韵组合，掌握古典舞基本舞步、舞姿的造型、动作基本韵律的特点，扩大丰富教师的舞蹈眼界知识，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高教师自身鉴赏舞蹈、表演舞蹈的能力。

二、培训对象：

幼儿园青年教师。

三、培训时间：

每周星期一上午：配班教师

每周星期二上午：主班教师

四、培训内容:

1、古典舞基本气息与指法练习。

2、组合一《提沉》。

3、组合二《舞姿与气息》。

4、组合三《古典手位》。

5、

五、培训形式：

以专业技能的学习和训练为主，新课传授、自我练习与检查指导、评价相结合。

六、培训地点：

幼儿园三楼多功能厅。

幼儿园幼儿舞蹈教学计划(篇3)

时间过得真快,一眨眼就迎来了新的一学期,本班幼儿男孩居多,女孩偏少。上学期，本班幼儿日常常规和良好的生活习惯较好。本学期，要让新生较快的适应新学期的生活，加强常规训练，形成良好的学习生活习惯，为上小学做好衔接工作。班上将继续开展丰富多彩的教学活动，并抓好特色教学，通过舞蹈，音乐欣赏，舞蹈欣赏，歌曲等形式进行音乐素质方面的培养。

一、健康领域

（一）活动目标

1.同伴合作整理寝室，学会叠被子。知道爱惜自己和别人的物品，养成良好的学习习惯。

2.知道保护视力的重要性，了解换牙的一般常识。不偏食，不挑食。不玩危险品，不去危险的地方玩。

3.遇到不合宜的事情，注意调节自己的情绪，有困难能自己想办法解决或寻求帮助。

4.能灵活的侧身钻圈和助跑向前单腿跨跳。与人合作玩球，能在平衡木上较平稳的变换动作走。

5.会听口令或音乐，能动作准确协调的做徒手操和轻器械操。

（二）每月具体安排：

3月：1.大家都做广播操 2.我们在长大 3.钻山洞 4.

小博士的话

4月: 1.勇敢的小士兵 2.看不清楚的苦恼 3.空中飞人

4.大人不在的时候 5.躲子弹

5月: 1.该吃什么 2.花样玩球 3.换牙的时候 4.食物哪去了 5.小小坦克兵

6月: 1.夺红旗 2.我的小脚真能干 3.火警119 4.花样跳绳 5.笑比哭好

7月: 排开放日的节目和文化复习

二、社会领域

（一）活动目标

1.积极参加各项活动，了解自己学习与社会发展的关系，知道学习是一种义务，体验学习活动的乐趣，有积极窗新的愿望。

2.会基本的生活操作，能大胆动手操作，有一定的坚持性。能遵守并理解生活中常见的社会规范。

3.回正确与人合作，能帮助关心他人，有同情心。能解决同伴交往中的小矛盾。

4.知道幼儿园集体生活规则，并能自觉遵守，会正确评价自己或他人的行为，有规则意识。

（二）各月安排

3月: 1.欢乐的元宵 2.结识新朋友 3.人人遵守交通规则4.我是专心听讲的好孩子

4月: 1.怎样帮助他们 2.相约以后 3.玩什么游戏 4.接受任务以后

5月: 1.寄贺卡 2.争光台 3.我爱中国茶 4.大家都要遵守规则 5.我和你一起玩

6月: 1.小区生病了 2.小手真能干 3.困难我不怕 4.我要上学了 5.再见了,幼儿园

7月: 排开放日的节目

三、科学领域

（一）活动目标

1.喜欢动手参加科学活动。

2.能正确运用多种感官感知周围自然现象的典型特征，获取初浅的科学经验。

3.能以词汇，简单的句子或其他方式表达自己的发现，与同伴交流。

4.学会按物体的差异进行4以内的排序，会按物体的某一种特征分类。能手口一致点数4以内的事物，形成初步的数概念。

5.会用一一对应的方法比较两组物体的数量。

（二）各月具体安排

3月: 1.我家的电视机 2.鸡宝宝 3.春天多么美 4.谁多谁少 5.一个对着一个 6.图形娃娃

4月: 1.酸酸甜甜 2.好玩的沙子 3.自制饮料 4.长长短短 5.排序 6.大小分类

5月: 1.有趣的影子 2.太阳和月亮 3.运水 4.大小分类 5.点数

6月: 1.夏天的西瓜2.认识时间 3.排节目

7月: 文化复习

四、语言领域

（一）活动目标

1.乐意与人交流,有运用语言与人交往的基本能力,能清楚完整的表书。坚持说普通话,语音基本正确.

2.喜欢参加阅读活动,对文字,符号感兴趣.积极学人常见的文字.

3.认真倾听别人说话,有交好的语言感受理解和记忆能力,呢个理解较复杂的多种指令.

4.喜欢听,看,读,欣赏文学作品,能用语言,表情,动作,美工活动等多种形式表现文学作品.

（二）各月安排:

3月: 1.诗歌小鸭的一家 2.故事西西的生日 3.阅读贪心的老鼠 4.散文小种子

4月: 1.诗歌我想 2.玩玩认认有木字旁的字 3.故事太阳跳下来了 4.诗歌星和灯 5.故事美丽的家园

5月: 1.儿歌大傻瓜 2.排图讲故事救小鸭 3.散文风儿和云彩 4.编谜语 5.语言交往活动小记者

6月: 1.想象讲述假如我有一瓣七色花 2.续编故事小猴的出租车 3.受影讲述 4.语言游戏故事接龙 5.续编故事白云 6.排节目

7月: 文化复习

五、艺术领域

（一）活动目标

1.能主动参加艺术活动,体验活动的乐趣.

2.能进行审美想象,想象角度多样,内容丰富,并尝试各种形式表现出对美.的感受

3.能感受和表现歌曲的内容,情感,能对歌曲,乐曲的速度,粒度,节拍的性质和变化作出判断.

（二）各月具体安排

3月: 1.唱歌小乌鸦爱妈妈 2.节奏活动强弱我会变 3.唱歌小篱笆 4.美术神奇的折横画 5.泥塑小汽车

4月: 1.韵律大生产 2.游戏逛公园 3.节奏乐工农兵联合起来 4.绘画放风筝 5.扎染手帕 6.制作手袋娃娃

5月: 1.节奏乐小牧民 2.唱歌种太阳 3.线描画 4.粘贴种子的妙用

6月: 1.唱歌毕业歌 2.节奏乐送我一支玫瑰花 3.排节目

幼儿园幼儿舞蹈教学计划(篇4)

一、情况分析：

本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的.兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。中班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

二、工作目标：

1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。

2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

三、具体工作安排

（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第一周：熟悉幼儿

新授：1、头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。

第二周：基本功训练

新授：走步

第三周：基本功训练

新授：2、胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。

新授：音乐反应（一）

第四周：基本功训练

新授：3、压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。

新授：音乐反应（二）

第五周：基本功训练

新授：4、压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。

新授：3、扩指

第六周：基本功训练

新授：5、腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。

新授：4、手臂动作

第七周：基本功训练

新授：6、腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。

新授：5、弯腰、转腰

第八周：基本功训练

新授：7、腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。

第九周：基本功训练

新授：律动部分

《走路》

第十周：基本功训练

新授：律动部分

《小手小脚》

第十一周：基本功训练

新授：律动部分

《我的本领多么大》

第十二周：基本功训练

新授：6、前压腿

第十三周：基本功训练

新授：7、双吸脚

第十四周：基本功训练

新授：8、脚位

第十五周：基本功训练

新授：9、头的动作

第十六周：基本功训练

新授：10、摆臂

幼儿园幼儿舞蹈教学计划(篇5)

根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

b. 碎步练习、蹦跳步练习。

根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

九月份:

内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子

目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。

一月份：

基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

目标：

1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

教学目标：

1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。

2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。

3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。

4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。

5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可或缺的重要组成部分，通过学习可以逐步培养孩子的节奏感，领略舞蹈及音乐的无穷乐趣，它对幼儿身心健康，情操的陶冶，智力的开发都有着重要的作用。

儿童参加生动活泼的舞蹈训练和表演活动可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼发育、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的身理机能发育。舞蹈更重要的是可以引导孩子们用肢体来诠释音乐，拥有与众不同的优雅气质和美丽、健康，体型，增强自信以及勇于展示自我的能力。

新学期新的开始，本学期由我和赵晶担任中班舞蹈课的教学工作，通过一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。

幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：

一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。

基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。

九月——

要领及注意点: 1.做”小波浪”时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌展开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开.

2.做”大波浪”时,眼要随手.

要领及注意点:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”准确,挺胸,拔背,上下肢协调配合.

2.辆次行礼动作要注意姿态准确.

3.培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯.

十月——

2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚.

2.踮脚时脚腕内侧要靠拢.

十二月——

第三周：

幼儿园幼儿舞蹈教学计划(篇6)

舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿舞蹈是力求简单、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过适宜的多种途径，培养了幼儿的乐感并促进了协调性的发展。

一班级阐述幼儿整体的综合能力

本学期幼儿班有3班，舞蹈幼儿2班，3班，4班。学员都在6个左右，总体来说幼儿的自身条件就是不错，有几个幼儿本身以前学过一些基础训练，大多数幼儿就是没有基础的，经过几节课下来，让孩子在学习的过程中，认识到了舞蹈不仅的可以锻炼身体，还可以提高自身的气质修养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境，经过我几节课下来，慢慢的喜欢上舞蹈课了，让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。我希望小宝贝们对舞蹈有更近一步的理解和探索，这是我十分愿意看到的。每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验;使幼儿能用肢体动作进行舞蹈艺术表现。

二课堂纪律原则问题以及解决方案措施

1本中心原则上要求学员不得迟到，早退，矿课，每周一节课，课时是一个半小时，若是有什么特殊情况，家长及时要给前台咨询顾问请假，我们老师也可以给你安排补课。要是没有什么事希望家长尽量带孩子来上课，16个课时加起来也就24个小时。

2我们舞蹈班学员需要提前5到10分钟进入舞蹈室，做好上课前的准备，若迟到上课时间不仅对孩子时间观念没掌握，也影响了其他学员上课。所以宝贝们别迟到呀。

3上舞蹈课一定要穿舞蹈服，请勿佩戴首饰，以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩具，零食，贵重物品一律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶，放在舞蹈室指定的位置。

4上课期间，家长不能进入舞蹈室，以免影响孩子上课情绪，下课时允许家长进入教室，了解孩子的学习情况，与老师沟通交流。

三教学目标

1让孩子认识各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。 2逐步规范舞蹈舞姿，基本做到腿直，脚绷，背挺。

3发展幼儿柔韧性和协调性。培养孩子对舞蹈的兴趣。

四教学内容

1舞蹈基础训练

2舞蹈组合内容

一

⒈列队，⒉坐姿，⒊站姿《走步和行礼》

二

⒈节奏练习，⒉幼儿手位，⒊勾绷脚的基本练习复习《走步和行礼》

三

⒈勾绷脚组合，⒉手位《小鸟飞》

四

⒈勾绷脚组合，⒉吸伸腿复习《小鸟飞》

五

⒈吸伸腿练习，⒉压腿组合《小星星》

六

复习前三个组合复习《小星星》

七

⒈压腿组合，⒉头肩动作《好娃娃》

八

⒈头肩动作练习⒉压胯组合复习《好娃娃》

九

⒈压胯组合，⒉波浪柔手动作的基本练习复习前四个舞蹈组合

十

⒈波浪柔手组合，⒉绕腕动作的基本练习《小猫咪》

十一

⒈绕腕练习，⒉眼睛动作的基本训练复习《小猫咪》

十二

基础训练的整体复习

舞蹈组合的练习

幼儿园幼儿舞蹈教学计划(篇7)

一、活动训练：

内容：头、上肢、躯干、下肢。各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合1~8位，练习站、立、重心练习。

在欢快的音乐中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移），学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。

四、音乐创造力训练：

舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体不错的动作去模仿大自然的各种动物、人物和现象如：小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主。用身体语言最大限度的把她们的身体的动作源放到极限，学会听音乐做动作的表现自我的习惯，让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于她们自己的舞蹈。

五、表现力训练：

内容：模仿生活中的喜怒哀乐如：笑――分有大笑、微笑、苦笑等、生气、伤心等

六、舞蹈组合与剧目：

1、汉、藏、蒙族的基本律动组合。

七、布置作业：

复习今天学过的新知识，让家长回去监督孩子们完成，下课后主动与家长交流在教学中遇到的问题，征求家长意见相互促进孩子的健康。

幼儿园幼儿舞蹈教学计划(篇8)

作为教师要在教学上着重点放在培养小朋友对于舞蹈的兴趣和爱好，让她们真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。接下来小编为你带来小朋友园中班舞蹈兴趣班教学计划，希望对你有帮助。

一、情况分析：

本班小朋友年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发小朋友学习舞蹈的兴趣，同时让小朋友能在众人面前大胆的表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使小朋友产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

二、工作目标：

1、通过教师指导，培养小朋友舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。

2、训练小朋友协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养小朋友对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼小朋友的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

5、培养小朋友具备透过舞蹈, 提高小朋友对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

三、具体工作安排

第一周：熟悉小朋友

新授：1.头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。

第二周：基本功训练

新授：走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第三周：基本功训练

新授：2.胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。

新授：音乐反应

（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第四周：基本功训练

新授：3.压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。

新授：音乐反应

（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第五周：基本功训练

新授：4.压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。

新授：3 扩指（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第六周：基本功训练

新授：5.腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。

新授：4 手臂动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第七周：基本功训练

新授：6.腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。

新授：5 弯腰、转腰（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第八周：基本功训练

新授：7.腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。

第九周：基本功训练

新授：律动部分 1.《走路》

第十周：基本功训练

新授：律动部分2.《小手小脚》

第十一周：基本功训练

新授：律动部分3.《我的本领多么大》

第十二周：基本功训练

新授：6 前压腿（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第十三周：基本功训练

新授：7 双吸脚（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第十四周：基本功训练

新授：8 脚位（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第十五周：基本功训练

新授：9 头的动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第十六周：基本功训练

新授：10 摆臂（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

幼儿园幼儿舞蹈教学计划(篇9)

教学目标：

1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

周次和目标：

第一周：

1、练习队形，站立姿势

2、交待舞蹈课的常规要求

3、教授脚的形态和脚的基本位置

4、教授手的形态和脚的基本位置

第二周：

1、复习上周学习内容

2、基本功训练——头部、肩部、胸部练习

3、基本步伐——踏步、走步、蹦跳步、开合跳

4、新授舞蹈组合：“向前冲”(一)

第三周：

1、复习上周学习内容

2、基本功训练——腰部、含胸屈腿、压胯练习

3、基本步伐——半蹲、脚尖地点、移动重心

4、新授舞蹈组合：“向前冲”(二)

第四周：

1、复习上周学习内容

2、基本功训练——勾绷脚、绕脚、振臂练习

3、基本步伐——弹动、摆动

4、新授舞蹈组合：“向前冲”(三)

第五周：

第六周：

第七周：

第八周：

第九周：

、复习上周学习内容、基本功训练——下前腰、双屈腿、腰的软度(一)练习、基本步伐——蹦跳步、滑步、新授舞蹈组合：“向前冲”(四) 、复习上周学习内容、基本功训练——腰的软度(二)、胯部、膝部练习、新授舞蹈组合：“向前冲” (五) 、复习上周学习内容、基本功训练——脚腕、手腕、仰卧举腿压胯练习、复习所有舞蹈组合：“向前冲” 、复习上周学习内容、基本功训练——地面踢腿练习、基本步伐——膝弹动、脚跟点地、踮步、小碎步、新授舞蹈组合：“我爱洗澡” (一) 2

1、复习上周学习内容

2、基本功训练——地面搬腿练习

3、基本手型——拳、开掌、并掌

4、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”(二)

第十周：

1、复习上周学习内容

2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习

3、基本步伐——踏跳步

4、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”(三)

第十一周：

1、复习上周学习内容

2、强化基本功训练

3、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”(四)

第十二周：

1、复习上周学习内容

2、练习跟随音乐训练基本功

3、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”(五)

第十三周：

1、复习所有舞蹈组合：“我爱洗澡”

2、基本功训练

3、新授芭蕾手位(一)

第十四周：

1、复习上周学习内容

2、基本功训练

3、新授芭蕾手位(二)

第十五周：

1、复习上周学习内容

2、芭蕾基本脚位

3、强化芭蕾手位和脚位

第十六周——第十九周：

1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。

第二十周：汇报演出

幼儿园幼儿舞蹈教学计划(篇10)

一、指导思想

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美本事的有效途径和有力手段。它既能够陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。期望经过活动，使孩子们不仅仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，并且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。

二、训练目标

1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，异常强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。

2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。

3、严格要求，精心排练。

三、训练资料及要求

1、基本功方面

由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不一样训练资料和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮忙学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

2、舞蹈学习方面

本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，异常强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

四、训练时间

每周一、二、三、四、日课外活动时间。

五、活动地点：

舞蹈教室

六、活动措施

1、引导学生观看舞蹈录像带，帮忙学生寻找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

幼儿教学计划(锦集7篇)

考虑到可以更好的开展工作和计划，促进工作进度，我们要完成一份工作计划。为了将我们的工作更好的完成，我们可以制定出一份工作计划。写工作计划时，按照什么顺序写比较好呢？你可以读一下小编整理的幼儿教学计划(锦集7篇)，为防遗忘，建议你收藏本页！

幼儿教学计划(篇1)

幼儿双节棍教学计划

引言：

双节棍作为一种传统的中国武术器械，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。对于幼儿来说，学习双节棍不仅能够培养他们的身体协调能力和动作灵活度，还可以锻炼他们的意志力和坚持不懈的品质。因此，本文将详细介绍幼儿双节棍教学计划，以期帮助幼儿在快乐中学习和成长。

一、教学目标

1. 培养幼儿对双节棍的兴趣和热爱。

2. 培养幼儿的身体协调能力和灵活度。

3. 培养幼儿的意志力和坚持不懈的品质。

4. 培养幼儿乐于合作和尊重他人的态度。

二、教学内容

1. 基本姿势和动作：教授幼儿正确握持双节棍的方法，如握持力度要适中，不要过紧或过松；身体姿势要稳定平衡，脚步宽度合适，身体重心要集中。同时，教授幼儿双节棍的基本动作，如平推、上挑、劈砍等。

2. 组合动作和套路：通过将基本动作进行组合，教授幼儿一些简单的套路，如：“零距离”，“燕子掠水”等。让幼儿在动作的组合中感受到节奏感和韵律感。

3. 对练和表演：在掌握了基本动作和套路后，进行双人对练，让幼儿学会与他人合作，并且能够尊重对方的意见和建议。同时，组织一些小型表演活动，让幼儿将所学技巧展示给他人，提高他们的自信心和表演能力。

三、教学方法

1. 示范引导法：教师通过自己的示范，引导幼儿正确掌握动作的要领和技巧。

2. 游戏教学法：通过一些有趣的游戏，激发幼儿学习双节棍的兴趣，同时提高他们的动手能力和反应速度。

3. 分级教学法：根据幼儿的年龄和能力，设置不同的教学难度和内容，保证每个幼儿都能够有所收获。

四、教学过程

1. 热身运动：每节课开始前进行一些简单的热身运动，如拉伸、跳绳等，以预防幼儿的运动伤害。

2. 基本动作练习：通过示范引导法，教授幼儿正确的握持和动作方式，并进行反复练习，直到幼儿能够熟练掌握。

3. 套路练习：根据幼儿的年龄和能力，选择适合的套路进行练习。并逐渐增加动作的难度，以提高幼儿的技术水平。

4. 对练和表演：将幼儿分成小组，进行双人对练，让他们学会配合和合作。同时，组织一些小型表演活动，让幼儿展示他们所学技巧，增强他们的自信心。

5. 课堂总结：每节课结束前，进行简短的总结，回顾当天的学习内容和重点。并鼓励幼儿在家里继续练习和巩固所学。

五、教学评估

1. 观察评估：教师通过观察幼儿课堂上的表现和练习情况，评估他们的学习进展和能力提高情况。

2. 考试评估：每学期进行一次小测试，测试幼儿对双节棍基本动作和套路的掌握情况。

3. 亲子交流评估：与幼儿家长进行定期的沟通和交流，了解他们在家里练习情况，以及对课程的反馈和建议。

结语：

通过以上的幼儿双节棍教学计划，我们希望能够激发幼儿学习双节棍的兴趣，提高他们的身体协调能力和动作灵活度，培养他们的意志力和坚持不懈的品质。与此同时，通过学习双节棍，幼儿也能够培养他们的合作意识和尊重他人的态度。我们相信，在这个过程中，幼儿将会在快乐中学习和成长。

幼儿教学计划(篇2)

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》为依据，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，继续深化课程改革，不断创新，探索更关注幼儿个性发展、更体现幼儿园品味特色的新途径，促进在园幼儿和谐发展，健康成长。

二、主要目标

1、以发展为本，加强日常教学管理，全面提升保教质量。

2、加强教科研与教师培训工作，提高实效性，促进教师专业化快速成长。

3、注重家长工作，多方式联系家庭，全方位实现家园共育之目的。

三、工作要求与措施

1、加强日常教学管理，提高幼儿在园生活质量。

(1)本学期初，制订切实可行的工作计划并严格落实。深入班级，勤于研究，大胆管理，及时汇报，提高实效。

(2)工作为重，计划先行。以班主班负责，在认真分析本班幼儿的基础上，制订科学合理的班务计划，逐月逐周落实。勤于反思，不断改进，全面开展班级工作，建立和谐、温馨、奋进、发展的班集体。

(3)认真组织幼儿一日活动，提高幼儿在园生活质量。关注每一个孩子的发展，真正把教育融入各个环节之中。加强师生互动、生生互动，实行分层教学，及时调整教育方法，让每个幼儿都有不同程度的发展。

(4)抓常规教育抓习惯培养，本学期，要充分利用各个生活环节对幼儿进行生活健康教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

2、树立“科研兴教”的意识，扎实开展教研工作。

(1)加强教研组的建设与管理，充分发挥群体教研优势。采取教研组长负责制，由教研组长带领老师们，定期开展教研活动，进行教学探讨与研究，把教研落到实处，以教研促教学。

(2)实行集体备课。以此促进教师有方向的不同程度的提高。

3、联系家长携手育儿，做到家园同步教育。

(1)改善服务态度，耐心细致做好家长工作。

(2)密切家园联系，针对新生、特殊幼儿进行家访，面对面交流。采用多种方式紧密联系家长，充分利用 “家长园地”、亲子活动等，向家长进行汇报、交流、展示、宣传。

四、月工作安排

九月份：

1、做好新学期幼儿报名工作，各项教育教学工作逐步进入正常。

2、新学期制定各项计划。

3、培养幼儿良好的生活、学习习惯。

4、早操编排。

5、各班墙饰布置。

十月份：

1、开展“爱祖国”主题教育活动。

2、教学常规、幼儿一日常规和卫生常规检查。

3、与结对园开展帮扶活动——指导教学工作。

十一月份：

1、开展集体备课。

2、区域活动研讨。

3、各班开展丰富多彩的区域活动。

十二月份：

1、加强对幼儿生活自理能力的培养，教育幼儿做力所能及的事。

2、各班做好教育、教学工作落实情况汇报前的准备工作。

3、元旦庆祝活动——亲子活动。

一月份：

1、教师教学常规检查并归档，交各项总结。

2、做好期末工作的总结。

幼儿教学计划(篇3)

幼儿中班音乐老师教学计划

幼儿中班音乐老师教学计划范文1 一、本学期教学目标：

【歌唱歌谣】

1.喜欢歌唱，体验在歌唱活动中的快乐，并与他人合作演唱

2.学会一些基本的歌唱技能，能够正确的咬字，吐字和呼吸;能较自然地运用声音表情和身体动作表情;能够在集体歌唱活动中适当控制和调节自己的声音使之与集体相协调。

3.能记住学过的歌曲歌谣的名称;能基本感知，理解歌曲中歌词，曲调所表达的内容、情感;并能用自然、美好的声音进行歌唱歌谣表现

【韵律游戏】

1.喜欢参加韵律活动和音乐游戏;体验韵律活动和音乐游戏中的快乐;能够用身体动作探索、表达音乐以及与他人合作表演。

2.能够较自如的运用和控制自己的身体动作 ;你简单实用韵律辅助道具;能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人交流配合

3.能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能根据音乐的不同情绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感受进行创造性活动表现。

【玩奏乐器】

1.喜欢参与打击乐演奏活动;体验并享受与他人合作演奏的快乐。

2.学会常用打击乐器的基本演奏方法;能够在集体的演奏活动中有意识的控制、调节自己的节奏等;使其与集体相协调;尝试用不同演奏方法创造性的表现音乐。

3.能够认识，辨别各种常见打击乐器及基本音色特点;了解基本的乐器知识;初步了解简单的节奏型;能看懂简单的指挥手势含义并与指挥相配合。

4.碰铃铃鼓响板。

【音乐欣赏】

1.喜欢参与音乐欣赏活动，体验并享受音乐欣赏过程中的快乐。

2.初步学习运用语言，美术韵律动作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验;能够在音乐欣赏的过程中尝试与同伴交流合作。

二、教学进度

九月

1 歌唱歌谣《嗡吧吧》(蒙氏)

2 韵律游戏《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)

3 韵律游戏《热带丛林》(亲子)

4 歌唱歌谣《小脚》

6 音乐欣赏《游乐场》

7玩奏乐器《厨房音乐》(蒙氏)

十月

1 歌唱歌谣《洗手擦脸》

2 韵律游戏《小小音乐家》

3歌唱歌谣《划船》

十一月

1 韵律游戏《彩带舞》(蒙氏)

2 音乐欣赏《纺织歌》

3 歌唱歌谣《鸽子》(蒙氏)

4 韵律游戏《快乐小猪》(蒙氏)

5 音乐欣赏《狮子王》利用课余时间在幼儿欣赏动画片的时候进行。

6 玩奏乐器《马蹄声声》双响筒碰铃

7 歌唱歌谣《快乐哆唻咪》

十二月

1 韵律游戏《圣诞礼盒》(亲子)

2 玩奏乐器《圣诞铃声》或《铃儿响叮当》任选腕铃(蒙氏)

一月

1韵律游戏《小猫钓鱼》(亲子律动)

2 音乐欣赏《糖果舞会》(蒙氏)

3玩奏乐器《雪娃娃来了》三角铁沙锤铃鼓

4 民族舞欣赏韵律游戏《印度舞》 (蒙氏)

【注】十二月份各班空出两周时间布置教室及准备元旦活动，进入到一月份之后各班老师可根据本班课时完成情况来调整。如没有完成的课程可放到一月下旬完成。音乐小组教研时间：每个月2 3次教研如有问题可随时进行交流。幼儿中班音乐老师教学计划范文2 一、班级情况分析:

我班学生对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。

二、教学目标：

节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培养音乐素质的基础时期，而音乐游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发。本学期通过研音乐游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其内容、目的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。

三、教学重难点：重点：

1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况，确定教研课题。 2、培养并建立初步的音乐活动常规。

3、能够初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。难点:

1、认识几种打击乐器，能随着熟悉的乐曲使用固定的节奏型进行演奏，体验乐器演奏的乐趣，初步养成良好的演奏习惯。

2、通过音乐活动，培养幼儿听音乐的兴趣，养成安静、用心地听音乐的习惯，初步了解比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。四、具体实施措施：

1、激发幼儿对节奏的兴趣

(1)、提供多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的兴趣与欲望。

(2)、幼儿提供两种乐器(如碰铃、响板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步掌握其乐器的演奏方法。

(3)、提供音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们模仿老虎、狮子等有力的动作。

2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感

(1)引导幼儿感知节奏。

首先，音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉经验。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的高低。有时，我还采用师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。

(2)、体验、感受稳定单一的节拍

这是培养幼儿节奏感的基础。我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无变化的拍子。在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后掌握有变化的节奏打下基础。

幼儿中班音乐老师教学计划范文3 一、班况分析：

本班幼儿22名，其中男孩子11名，女孩子11名。他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动;并且在有伴奏的情况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。不足之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对歌曲的情感理解不太透彻。

二、措施与方法：继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!

三、教学内容：

(一)、歌唱

1、学会12-15首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。

2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。

3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。

4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。

(二)、韵律活动

1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。

2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。

3、进一步学习节奏乐器的奏法，能主动探索乐器音色的不同表现力，在教师的指导下能够有兴趣学习节奏乐曲的配器。

(三)、音乐欣赏;

1、喜欢欣赏音乐，并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。

2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为反应。在有对比的情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。

3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。

幼儿中班音乐老师教学计划

幼儿教学计划(篇4)

第1篇：幼儿园中班教学计划

幼儿园中班教学计划怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。

通过小班一年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。

在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：

1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿注意力易分散；

2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、分享精神不足；

3、个别幼儿的自理能力需进一步提高；

4、一些幼儿自我表现意识需加强。

针对幼儿的基本情况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐心而细致的关心每一位幼儿，特制定本学期的学期计划。

学期总目标：

根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展，现制定如下总目标：

1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；

2、结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；

3、帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的能力；

4、引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；

5、培养幼儿积极主动参加各项体育活动；

6、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法；

7、加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念；

8、教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。从幼儿的兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，使幼儿快乐的生活、游戏。

主要工作及具体措施：

（一）加强班级管理工作

1、常规教育幼儿期是培养良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育，并注意随机性；树立幼儿中的榜样；坚持正面教育，取得家园的配合，注重个别教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；当然还得取得家长的支持，注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。

2、生活自理能力学会正确简单的自我服务的方法；同伴间相互学习，树立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励；采取各种活动、比赛，促进幼儿巩固方法。

3、开展丰富多彩的班级活动。

（二）开展主题活动、蒙氏教学

1、认真研读\"新纲要\"，把握课程精髓采用综合、整合、灵活的活动方式。

2、以幼儿的兴趣为切入，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。

3、开展蒙氏教学，培养孩子良好的学习习惯。

（三）英语

1、教学模式根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的.教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取\"热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣\"的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

2、学期目标

1）、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

2）、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。

3）、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。

4）、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。

5）、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。

6）、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

7）、教学内容教材《现代幼儿英语》精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展示给家长们观看，开展一些宝贝说英语之类活动，邀请家长一起参加。充分体现出家园互动，让大家一起来关注孩子成长！

（四）家长工作

家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子。具体措施如下：

1、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理；

2、定期更换\"家长园地\"的内容，并坚持做到内容科学性、可行性、参与性，促使家长和老师互动，和家长保持及时紧密的联系；经常上网，把孩子在园的表现和学习情况通过照片、文字、视频等方式，与家长进行交流。

第2篇：幼儿园中班教学计划

猜你正在找幼儿园中班教学计划的怎么写？那么就给你这篇范文参考。

悠闲的寒假生活结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了，本学期根据幼儿的具体情况，结合保教计划，制订了适合幼儿身心发展，关注个性差异，促进体育德美全面发展的教学计划。

一、情况分析

我班现有幼儿29人，男孩8人，女孩21人。由于我班幼儿活动时常规较差，动手能力有所欠缺，自理能力较弱，需要老师特别关爱和照顾，还有个别幼儿安全意识较差，要特别引导和关注。

二、目标

知识目标：学会所有声母、韵母，会读、会认、会写。

能力目标：能大胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。会很好的正确书写数字。

情感目标：克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我，激发幼儿学习语言的兴趣，积极表达自己的观点，提高判断推理能力。

三、教学计划

1、创设情境，构筑语言学习的新舞台

语言是人类最重要的交际工具，语言的运用和发展都离不开一定的情境。幼儿时期，是语言发展的最佳时期。而创设让幼儿“有话可说”的教学情境，就是语言教学活动的关键。

2、沟通心灵，撩开语言学习的灿烂天空

有句话说得好，教育是一颗心撼动另一颗心的事业。在幼儿语言教学活动中，离不开循循善诱，更要遵循“因材施教”的教学法则，在潜移默化中培养幼儿对语言的运用能力。

3、走向生活，寻找语言学习的活水源头

语言，源于生活，源于实践。语言是人们开展思维活动、进行交流的工具。人们学习各种知识、技能，积累各种精神财富都主要利用语言来完成。为了引领孩子走向生活，在天广地阔的生活空间里，寻找学习的活水源头，就需要教师适时引导孩子的个性化语言的发展，饶有兴趣地去学习语言，热爱语言。

4、兴趣是孩子学习的原动力

我们应尝试通过丰富多彩的游戏活动，扩展幼儿的经验，从而提供促进语言发展的条件。模拟和创设特定的情景，使幼儿能在游戏中触景生情，边玩边说，提高语言表达能力。

音乐：

教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。

识字：

本学期会学习9至16课内容。每节课后做好复习巩固，分阶段地对孩子进行考察，让孩子在其过程中，体验到成功的快乐，近而对识字产生浓厚的兴趣，并且能学以致用。

以上就是本学期的教学计划。在工作中我还存在很多不足，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己各方面的能力，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做的更好。

第3篇：幼儿园中班教学计划

范文网的幼儿园中班教学计划范文很有深度，希望可以助您一臂之力。

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一、班况分析：夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有三十六个幼儿，男生十九人，女生十七人，有二十三四个是由小二班升上来的，其它则是从其它幼儿园转来的，其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的普通话与他人交谈；在与交谈中能注意倾听他人的意见；还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：

二、教学目标：

1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。

2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。

3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。

4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。

5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。

三、重点与难点：重点：

1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。

1、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。

2、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培

幼儿教学计划(篇5)

幼儿计算教学计划

引言：

计算能力是幼儿智力发展的重要组成部分，对于培养幼儿的逻辑思维、问题解决能力和数学素养都具有重要意义。为了提高幼儿的计算能力，我们制定了一套详细的幼儿计算教学计划，旨在为幼儿打下坚实的计算基础。

第一部分：课程目标

1. 帮助幼儿建立对数字的基本认知，包括数字的名称和数量；

2. 培养幼儿理解数字之间的大小关系；

3. 引导幼儿进行简单的加减运算；

4. 培养幼儿数学思维和解决问题的能力；

5. 培养幼儿对数学的兴趣和自信心。

第二部分：教学内容和方法

1. 数字的认知：通过数字卡片、数字拼图等教具，让幼儿认识数字的图形和名称；

2. 数字的数量：通过操作计数棒、计数器等教具，让幼儿逐渐掌握从1到10的数量概念；

3. 数字之间的大小关系：通过游戏和比较大小的活动，让幼儿理解数字的大小关系；

4. 简单的加减运算：通过实物配对游戏、数字卡片配对等教具，让幼儿进行简单的加减运算；

5. 数学思维和问题解决：通过推理游戏、解决日常生活问题等活动，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力；

6. 兴趣和自信心的培养：通过多样化的教学活动和鼓励表扬，激发幼儿对数学的兴趣和增强自信心。

第三部分：教学步骤和时长

1. 引入：通过师生互动和展示教具，激发幼儿对本节课内容的兴趣，时长约5分钟；

2. 认知数字：通过数字卡片，让幼儿认识数字的图形和名称，时长约10分钟；

3. 认知数量：通过计数器等教具，让幼儿逐渐掌握从1到10的数量概念，时长约15分钟；

4. 掌握大小关系：通过游戏和比较大小的活动，让幼儿理解数字的大小关系，时长约15分钟；

5. 进行加减运算：通过实物配对游戏、数字卡片配对等教具，让幼儿进行简单的加减运算，时长约15分钟；

6. 培养数学思维和解决问题：通过推理游戏、解决日常生活问题等活动，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力，时长约15分钟；

7. 结束：通过集体活动和小结，激发幼儿对本节课内容的兴趣和自信心，时长约5分钟。

第四部分：教学评估和反馈

1. 课堂观察：教师通过观察幼儿在课堂中的表现，评估他们对计算内容的理解和掌握程度；

2. 教学记录：教师记录幼儿在课堂上的表现，以便后续跟踪评估；

3. 家庭作业：教师布置适合幼儿水平的数学练习，让幼儿在家中巩固和练习所学知识；

4. 家长反馈：鼓励家长与教师进行沟通，提供幼儿在家中的学习情况和困惑，以便教师在课堂上作出相应调整。

结语：

通过本套幼儿计算教学计划，我们旨在培养幼儿的计算能力、数学思维和解决问题的能力。通过丰富的教学内容和多样化的教学方法，我们期望幼儿能够在愉快的学习氛围中快乐地掌握计算知识，提高他们的数学素养和自信心。同时，我们也希望与家长保持紧密的沟通合作，共同促进幼儿的全面发展。

幼儿教学计划(篇6)

暑期音乐幼儿教学计划

随着暑期的到来，幼儿们迎来了他们一年中最充实而又愉快的时刻。暑期音乐教育是幼儿教育中一个不可或缺的环节，在此我将为大家详细介绍一份名为“暑期音乐幼儿教学计划”的具体内容。

一、目标与理念

暑期音乐幼儿教学计划的目标是培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达能力和音乐欣赏能力，让他们在快乐的音乐中发展自己的创造力和想象力。在教学过程中，鼓励幼儿们的积极参与，培养他们的合作意识和团队精神。

二、教学内容

1. 音乐欣赏：通过欣赏不同类型的音乐作品，让幼儿们感受不同节奏、旋律和音色对人的情绪的影响，培养他们的音乐鉴赏能力。

2. 舞蹈训练：通过简单有趣的舞蹈动作，让幼儿们感受音乐的节奏和律动，培养他们的身体协调能力和节奏感。

3. 声乐训练：通过唱歌和儿歌教学，培养幼儿们的音高感和音准感，让他们学会用正确的发声方式唱歌。

4. 乐器演奏：引导幼儿们亲自接触和学习各种乐器，如小型打击乐器、钢琴等，培养他们的音乐表达能力。

三、教学方法

1. 游戏式教学：通过各种有趣的音乐游戏，激发幼儿们对音乐的兴趣和学习的动力。

2. 创意绘画：在教学过程中，鼓励幼儿们用绘画的方式表达他们对音乐的感受和想象，培养他们的创造力。

3. 分组合作：将幼儿们分成小组，在小组内合作完成一些音乐表演或创作活动，并在最后进行展示，培养他们的合作精神和团队意识。

四、教学安排

1. 每天安排1-2小时的音乐教学，早上和下午各一次。

2. 根据幼儿的年龄和兴趣爱好，将幼儿们分成不同的小组进行教学。

3. 教学过程中穿插一些休息和游戏时间，保证幼儿们的身心健康。

五、教学评估

在教学过程中，每周安排一次小结和回顾，了解幼儿们的学习情况和进展，并根据幼儿的实际情况做出相应的调整。在教学结束后，进行一次全面的评估，总结幼儿们在音乐方面的成长和进步。

六、教学资源与设备

1. 音乐教材和儿童音乐故事书。

2. 各种乐器和音乐设备，如打击乐器、钢琴、音响等。

3. 舞蹈练习室和音乐教室。

4. 画纸、画笔和颜料等绘画用品。

通过这份详细且具体的暑期音乐幼儿教学计划，我们可以看出，在教学过程中，以游戏为基础的教学方法和多元化的教学内容将激发幼儿们的学习兴趣，提高他们的学习效果。音乐教育不仅能培养幼儿的艺术修养，还能促进他们的身心发展，提高他们的综合素质。希望这份教学计划能够为幼儿的暑期生活带来更多欢乐和收获。

幼儿教学计划(篇7)

幼儿折纸入门教学计划

折纸是一项古老而受欢迎的手工艺术，可以培养幼儿的耐心、专注力和创造力。幼儿期正是孩子们学习和探索的关键时期，提供一个幼儿折纸入门教学计划，不仅可以激发他们的想象力，还可以培养他们的动手能力和思维发展。本文将详细说明如何设计一套针对幼儿的折纸入门教学计划。

第一节：引入折纸

在开始实施折纸入门教学计划之前，首先需要向幼儿们介绍折纸的起源和基本概念，帮助他们了解折纸的历史和文化背景，并让他们对折纸产生兴趣和好奇心。可以通过讲故事、展示折纸作品，甚至观看一些与折纸相关的视频来引入幼儿对折纸的学习。

第二节：基础折纸

在幼儿折纸入门教学计划中，基础折纸是必不可少的一部分。可以从最简单的折纸动物开始，如折纸鸟、折纸狗等。通过给幼儿演示和引导他们一步一步地完成折纸作品，让幼儿们掌握基本的折纸技巧。要注意的是，幼儿的手指灵活性和耐心都较低，因此每次的折纸作品要选择简单易学的，以免让幼儿过早地感到挫败或困惑。

第三节：创意折纸

一旦幼儿掌握了基础的折纸技巧，可以开始引导他们进行自由创作。在这个阶段，可以给幼儿提供一些创意折纸的主题，如折纸花、折纸飞机等。设定主题的目的是为了引导幼儿的创造力和想象力，并增强他们的问题解决能力。可以向幼儿展示一些有趣的折纸作品，并鼓励幼儿根据自己的想法进行创作。同时，教师也可以和幼儿一起合作完成一些折纸作品，增加亲子互动和合作精神。

第四节：进阶挑战

当幼儿对折纸技巧有了更深入的理解和掌握之后，可以引入一些进阶挑战，如复杂的折纸动物、折纸建筑等。这些更具挑战性的折纸作品可以激发幼儿的求知欲和追求完美的欲望，同时也可以提高他们的逻辑思维和问题解决能力。在这个阶段，教师不仅要提供示范，还要给予幼儿更多的自主发挥的空间，鼓励他们探索和尝试不同的折纸方法。

第五节：展示与分享

折纸作品展示与分享是整个折纸入门教学计划的一个重要环节。可以邀请家长到幼儿园参观、欣赏孩子们的折纸作品，并让每个幼儿向家长展示自己做的折纸作品。这不仅可以增强幼儿的自信心，还可以加强家园合作，让家长们能够更好地了解和欣赏孩子们的劳动成果。同时，学校也可以组织一些小型的折纸展览或比赛活动，让幼儿们有机会与其他学校的幼儿交流、分享和学习。

通过幼儿折纸入门教学计划的实施，不仅可以培养幼儿的创造力、想象力和动手能力，还可以提高幼儿的逻辑思维和问题解决能力。在教学过程中，教师要注重启发性教学，鼓励幼儿的自主思考和创造性表达。要根据幼儿的年龄特点和发展水平，合理选择折纸作品的难易程度，避免给幼儿过多的压力和负面情绪。通过引导幼儿进行折纸活动，可以为他们创造一个有趣、富有挑战性的学习环境，培养他们的创造和思维能力，并激发他们对手工艺术的热爱和追求。

幼儿园教学计划(锦集五篇)

为了按质按量完成公司领导分配的工作，我们要开始着手规划下一阶段工作了。工作计划能够让我们在工作中更好地分清主次，认清楚工作的重点，工作计划的制定，需要考虑的因素有哪些呢？我们的小编特意搜集并整理了幼儿园教学计划(锦集五篇)，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

幼儿园教学计划【篇1】

新的学期又开始了，结合新课程音乐教育论，提供孩子一个多元、快乐、精致的艺术体验。故此制定了幼儿园音乐教学计划。

一、教学目标：

1、音乐游戏。

1)、了解音乐结构、音乐内容。

2)、按规则、节拍进行音乐游戏。

3)、主动参与游戏。

2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏，能自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。

3、使用固定节奏型，熟悉歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐。

4、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意，体验倾听和欢赏活动的快乐。

5、歌词、舞蹈创编。

1)、能大胆地对歌词进行改编。

2)、在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。

二、时间安排

九月：学习玩音乐游戏。

十月：能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。

十一月：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。

十二月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。

一月：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。

三、成果预计

幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

幼儿园学习期工作计划

一、本学期主要目标

针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展，以便顺利的开展各项活动。

二、各个领域的具体内容和要求

在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服，穿脱鞋子等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

在开发幼儿的智力方面，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话尽量完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用户外活动和游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握知道新的词汇及含义。利用音乐游戏，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

在增强幼儿体质方面，在日常生活中，每天进行一定量的运动，如每天的早操等活动，以发展幼儿良好的体质，减少感冒和流行病的发生。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，欣赏美的作品，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣，激发幼儿的兴趣，培养幼儿自主探索并发现美的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解并及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

幼儿园教学计划【篇2】

幼儿园小班朗读教学计划

为了促进幼儿语言表达能力的发展，提高幼儿朗读技巧和爱好，构建富有活力的课堂氛围，本文设计了一份幼儿园小班朗读教学计划。

一、教学目标

1. 培养幼儿正确认读习惯，提高语言表达能力。

2. 通过朗读经典儿童文学作品，培养幼儿的审美情趣和语感，提高阅读兴趣。

3. 发扬幼儿个性特点，培养幼儿自信心和勇气。

二、教学内容

教学内容包括经典儿童文学作品、绘本故事等。

1. 经典儿童文学作品：《三只小猪》、《丑小鸭》、《小红帽》、《睡美人》等。

2. 绘本故事：《想飞的孩子》、《两只小熊去海边》、《姥姥家的夏天》等。

三、教学重点和难点

1. 重点：培养幼儿正确认读习惯，提高幼儿语言表达能力。

2. 难点：通过朗读经典儿童文学作品，培养幼儿的审美情趣和语感，提高阅读兴趣，发扬幼儿个性特点，培养幼儿自信心和勇气。

四、教学方法

1. 教师朗读，幼儿模仿朗读。

2. 分角色朗读：教师分配角色，幼儿在教师指导下朗读。

3. 游戏化朗读：将朗读过程转化成游戏，让幼儿愉快地朗读。

五、教学过程

1. 导入活动：让幼儿通过图片、游戏等方式认识即将朗读的作品。

2. 教师朗读：教师分段朗读，让幼儿全神贯注地听。

3. 幼儿模仿朗读。

4. 分角色朗读：教师在朗读过程中指定幼儿朗读某个角色。

5. 游戏化朗读：如“朗读接力”，幼儿分组进行朗读比赛。

六、教学评价

1. 通过观察幼儿朗读情况，对其进行评价。

2. 监测幼儿阅读习惯是否得到改善。

3. 对幼儿朗读表现优秀的给予表扬和奖励。

七、教学资源

1. 经典儿童文学作品。

2. 绘本故事。

3. 朗读教材。

4. 朗读比赛道具等。

八、教学总结

通过朗读教学活动，幼儿可以在愉快的氛围中提高语言表达能力、审美情趣和阅读兴趣，更好地发扬个性特点，增强自信心和勇气。教师应注意多构建互动氛围，充分考虑幼儿特点，不断调整教学方法和内容，以更好地满足幼儿的学习需求。

幼儿园教学计划【篇3】

幼儿园全园体育教学计划

一、引言

体育教育是幼儿园教育的一个重要组成部分。通过体育游戏活动，幼儿不仅可以锻炼身体，增强体质，而且可以培养好习惯，增强交往能力，促进身心健康的发展。幼儿园全园体育教学计划是幼儿园对体育教育的重要规划，它对幼儿园的体育教育活动起到了指导和规范的作用，对提高教学质量和幼儿综合素质的发展具有重要意义。

二、制定背景

目前，随着社会的发展和人们健康意识的提高，家长们对幼儿园体育教育的要求越来越高，对幼儿园的“课外活动”也提出了更高的要求。幼儿园在教孩子们锻炼身体、培养身体素质方面，认为应该加强幼儿园全园体育教学计划的制定和实施，使幼儿在游戏中学习，感受快乐，在快乐中成长。

三、目的和原则

目的：该计划的目的是制定全园幼儿体育教学活动规划，使幼儿们更好的学会游戏中锻炼、互动和社交的技巧，同时通过体育教育活动，增强幼儿体质，促进幼儿全面发展和健康成长。

原则：

1、在活动中以幼儿的身体发育和心理特点为基础。

2、坚持教育与游戏相结合的原则，带领幼儿们感受游戏的乐趣。

3、注重幼儿体能训练和健康教育，培养孩子的协调性和坚定体魄。

4、鼓励幼儿园的师生互动与团队合作，提高幼儿的社交能力。

5、培养幼儿的健身意识，让幼儿们养成运动的好习惯。

四、计划活动、时间和内容

1、计划活动

(1) 运动健儿成长坊系列活动。

(2) 室内游戏活动。

(3) 室外游戏活动。

(4) 体育节。

(5) 美丽动感操。

(6) 体育运动会。

2、时间

(1) 运动健儿成长坊系列活动：每月至少举行1次。

(2) 室内游戏活动：每周至少2次。

(3) 室外游戏活动：每周至少2次。

(4) 体育节：每学期至少1次。

(5) 美丽动感操：每周至少1次。

(6) 体育运动会：每年至少举行1次。

3、计划内容

(1) 运动健儿成长坊系列活动：包括健身操、武术、跳绳、大轮盘、跳跃和拔河等活动。

(2) 室内游戏活动：包括简单的撞球、桌上足球、拼积木等活动。

(3) 室外游戏活动：包括足球、篮球、排球等集体游戏以及踢毽子、拍球、飞盘等个人游戏。

(4) 体育节：针对幼儿园不同年级的特点，设计各种各样的体育游戏。

(5) 美丽动感操：让孩子在美妙的音乐中感受运动的乐趣，加强锻炼的同时培养孩子们的良好习惯。

(6) 体育运动会：由幼儿园全体师生参与，包括竞走、跳远、投球、拔河、接力跑等多种项目。

五、实施步骤和方案

1、确定主题和计划。

(1) 活动主题确定：体育健康。

(2) 活动计划确定：运动健儿成长坊系列活动，室内游戏活动，室外游戏活动，体育节，美丽动感操，体育运动会，共六项。

2、确定活动策划方案，确定活动时间和地点。

(1) 运动健儿成长坊系列活动：地点选择幼儿园运动场所，时间为每月一次，由班主任和运动教练共同组织。

(2) 室内游戏活动：地点选择幼儿园室内场所，时间为每周两次，由班主任和运动教练共同组织。

(3) 室外游戏活动：地点选择幼儿园运动场地，时间为每周两次，由班主任和运动教练共同组织。

(4) 体育节：地点选择幼儿园，时间为每学期一次，由班主任和运动教练共同组织。

(5) 美丽动感操：地点选择幼儿园，时间为每周一次，由班主任和运动教练共同组织。

(6) 体育运动会：地点选择幼儿园，时间为每年一次，是幼儿园重要的活动之一，由幼儿园统一组织。

3、实施管理，监督和总结活动。

(1) 班主任和运动教练负责计划的具体实施，确保各项活动的顺利进行。

(2) 对幼儿参加活动的反应和效果进行监督和总结。

(3) 搜集反馈意见，将幼儿的相关问题整理归纳，修正不足之处，以不断提高计划的实施效果。

六、总结

通过制定严格的幼儿园全园体育教学计划，使幼儿的体育教育得到更好的发展和推广，不仅为幼儿的身体成长奠定了基础，而且为幼儿的健康提供了保障。同时，现代社会的竞争加剧，更需要培养幼儿的体育锻炼习惯和运动技能，为其未来的全面发展奠定基础。幼儿园全园体育教学计划的制定和实施实际是幼儿教育改革的重要步骤之一，为幼儿园发挥其应有的作用、发挥其既育人又教书的功能提供了保障。

幼儿园教学计划【篇4】

幼儿园全园体育教学计划

一、前言

体育活动是幼儿成长发展的重要组成部分，通过体育活动，幼儿可以锻炼身体，提高健康水平，增强体质，同时，也能够锻炼其意志品质，培养其集体意识和协作精神。因此，在全园幼儿体育教学中，我们应注重培养幼儿的体育兴趣，提高其体育技能，激发幼儿对体育的热爱，实现全面发展。

二、目标

1. 培养幼儿的体育兴趣，提高其体育技能水平；

2. 培养幼儿的协作精神和集体意识；

3. 培养幼儿的勇气和毅力，培养其意志品质；

4. 培养幼儿的健康生活方式，重视健康教育。

三、教学内容

1. 常规的体育运动，如游泳、赛跑、跳远、跳高、田径运动等体育运动；

2. 团体合作的体育运动，如接力、抬杠等；

3. 不同季节适应的体育运动，如滑冰、滑雪、冰球等；

4. 外国文化的影响下的体育运动，例如击剑、网球、高尔夫球等；

5. 高难度和富有挑战性的体育运动，例如攀岩、跳伞等。

四、教学方法

1. 游戏化的教学法：幼儿喜欢玩耍，可以将体育教学进行游戏化，让幼儿在学习的过程中找到乐趣；

2. 观察法：通过对幼儿在体育运动中的表现进行观察，及时纠正他们的错误，引导他们形成正确的体育动作；

3. 示范法：教师应该及时进行示范，帮助幼儿理解体育动作的正确性，鼓励他们积极参与体育活动；

4. 循序渐进法：教学过程中，应该按照难易程度由简到难的顺序安排，让幼儿逐步掌握不同体育运动。

五、教学策略

1. 激发幼儿的体育兴趣：通过丰富多彩的体育活动和组织有趣的比赛，激发幼儿的体育兴趣，提高其参与度；

2. 营造活泼的气氛：南方地区气候炎热，应该避免日晒天炎等高温天气的户外活动，应该适当增加室内体育活动，并在教学中营造高效、轻松和愉快的氛围，让幼儿感受到体育运动的快乐；

3. 培养赛场纪律：在教学过程中，要严格遵守安全规章，教育幼儿要健康、和谐的比赛原则，培养幼儿的纪律规矩和团队精神；

4. 开展体育竞赛：在教学中定期举办趣味体育比赛，激励幼儿的学习热情，增强幼儿的集体荣誉感，培养幼儿的比赛意识和竞争意识。

六、教学评估

教学完成后，应该对幼儿的学习成绩进行评估，包括体育成绩和协作精神等方面的评估，并按照不同方面的评估结果，针对性地制定个别教育计划，帮助有特殊需求的幼儿实现全面发展。

七、总结

通过幼儿园全园体育教学计划的实施，可以帮助幼儿培养体质，提高体育技能水平，增强健康和心理素质，同时培养集体意识和协作精神，为幼儿全面发展奠定基础。教师应该注重教学质量和效果，注重幼儿的合理需求和差异化的教育，努力创造适合幼儿发展的教学环境和氛围，为幼儿实现人生目标打好基础。

幼儿园教学计划【篇5】

在幼儿园线上教学计划

随着疫情的严重影响，各类教育机构不得不推出线上教育计划来应对当前困难。而幼儿园作为最初的教育环节，也不例外。那么，在幼儿园线上教学计划中，都包含哪些内容呢？

一、学生兴趣考虑

幼儿园教育的特点是以游戏为主，通过游戏让幼儿们学习和成长。因此，在线上教学计划中，一定要充分结合幼儿们的兴趣爱好、年龄特点和学习能力等进行精心设计。比如，可以利用电视、互联网等媒体资源，给孩子们介绍动画、儿歌、故事等，吸引他们的注意力，以激发他们的好奇心和学习兴趣。

二、师生互动设计

幼儿园学生是比较年幼的孩子，需要家庭和老师的细心呵护和指导。因此，教师在在线上教学中，不仅要教学相长，还要与学生建立更亲密的关系，促进双方之间的交流和互动。可以利用微信群、视频会议等方式，与学生和家长沟通交流，建立联系，及时反馈孩子的学习情况和问题，以保证教学质量和学生学习效果。

三、教学目标清晰

在线上教学计划中，教师必须要设置清晰的教学目标，以确保幼儿的学习成效。这些目标包括知识目标、能力目标、情感目标等，能够有效指导学生的学习和成长。教师应该根据幼儿的学习需求和能力水平，分阶段制定目标，逐步提高学习难度和要求，以保证幼儿的学习效果和成果。

四、多元化教学方式

幼儿的学习方式具有多样性和个性化，因此，在幼儿园线上教学中，教师必须要采用多种多样化的教学方式。比如，可以利用图示讲解、音频、视频等多媒体资源开展教学，以吸引学生的注意力和提高学习效果；也可以通过游戏、竞赛等形式进行知识的传授和运用，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、家长参与和支持

在幼儿园线上教学中，家长的参与和支持也是十分重要的。教师可以在教学计划中精心设计每周或每日的家庭作业，让家长与孩子共同完成，激发家长对幼儿学习的重视和投入，提高家长对教育的认识和理解。同时，教师也应该密切关注家长的反馈和建议，以便不断完善教学计划，提高幼儿教育质量。

以上是幼儿园线上教学计划的五个方面。在实际教学过程中，幼儿园教师需要不断汲取经验和教学理念，结合幼儿的实际情况和学习需求，不断研究改进教学方法和手段，以培养更多优秀的幼儿。

幼儿园教学计划【篇6】

幼儿园防疫在线教学计划

随着新冠病毒的持续肆虐，防疫工作变得越来越重要。在幼儿园这个集中儿童的场所，防疫措施更是不可忽视。因此，幼儿园防疫在线教学计划应运而生。

一、计划的目的

幼儿园防疫在线教学计划的主要目的是提醒幼儿园师生注意个人卫生、加强防疫措施，避免新冠病毒的传播，让大家在一个安全、健康的教育环境中学习和成长。

二、计划的内容

1.个人卫生习惯的培养

我们应该教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如洗手、戴口罩、不用手捂嘴打喷嚏、勤洗衣服等，以保证身体的健康安全。

2.环境消杀

保持幼儿园教室、洗手间、食堂等公共区域的定期清洁、消毒，特别是教具和玩具等常接触的物品和区域，要及时进行消毒，避免细菌或病毒的传播。

3.隔离观察

幼儿园应加强对师生的健康观察，出现症状的及时隔离，避免疫情扩散。

4.心理疏导

我们还要对孩子们进行心理疏导，及时解答他们的疑虑和困惑，保持一个良好的心态和健康情绪。

5.家长配合

家长是幼儿园防疫的重要力量，我们还要加强对家长的引导和宣传，让他们理解和支持幼儿园的防疫工作，提高家庭防疫意识。

三、计划的实施方式

为了让教职员工和家长更好地理解和掌握防疫知识，我们将采取在线教学的方式进行培训。具体有以下几种方式：

1.视频培训

我们将制作防疫知识的视频，通过微信、QQ等在线平台进行传播，让大家随时随地可以学习。

2.直播讲座

我们还将邀请专业医生或疾控专家进行防疫知识的直播讲座，与大家实时交流和讨论。

3.线上答疑

针对师生和家长在学习过程中遇到的问题，我们将开设咨询 platform，及时解答大家的疑问。

4.防疫调查

我们还将定期开展防疫知识调查活动，以检验大家的学习效果和掌握程度，帮助大家及时跟进和改进自己的防疫工作。

四、计划的意义

这样的幼儿园防疫在线教学计划，不仅可以促进幼儿个人卫生习惯的养成，同时也可以提高教职员工的防疫素质和家长的防疫意识。此外，防疫在线教学计划可以在疫情发生时，随时进行及时追踪和调整，保证教育区域的健康安全，为孩子们创造一个良好的学习环境。

幼儿园教学计划【篇7】

幼儿园小班朗读教学计划

一、教学目标

本教学计划的教学目标是：通过开展朗读活动，帮助幼儿形成正确的语音语调，以及流畅自然的阅读习惯。同时，通过听取音频、评测练习和互动交流，培养幼儿自信、积极的表达和沟通能力，同时创造轻松愉快的读书氛围，增强幼儿对图书阅读的兴趣。

二、教学内容

本教学计划选取了几本经典的幼儿图书，并以学习常用字字音、滚动朗读和句子朗读为主要教学内容。具体包括：

1.《小狗钱钱》：通过学习31个常用汉字的读音，培养幼儿对字音的正确理解和运用能力。

2.《牛郎织女》：通过滚动朗读，帮助幼儿形成正确的语调和语音节奏，在阅读流畅度上有所提高。

3.《娃哈哈》：通过句子朗读，教给幼儿读音中的重点、语气和情感变化，以提高幼儿在朗读中的表达自信度。

三、教学安排

1. 第一周（第一天）：引入教材《小狗钱钱》。通过让幼儿听音频，学习常用字的读音，帮助幼儿对字音的正确理解和运用能力的提高。老师应该根据幼儿的实际情况，对较难发音的音进行重点讲解和练习。

2. 第二周（第二天）：引入教材《牛郎织女》。通过滚动朗读，帮助幼儿形成正确的语调和语音节奏，在阅读流畅度上有所提高。老师可以逐句朗读，让幼儿模仿，并以整段为单位进行滚动朗读。

3. 第三周（第三天）：引入教材《娃哈哈》。通过句子朗读，教给幼儿读音中的重点、语气和情感变化，以提高幼儿在朗读中的表达自信度。让幼儿们尝试各种读法，培养幼儿在朗读时的表达自信度。

4. 第四周（第四天）：通过评测练习，检验幼儿在朗读方面的表现和提高情况。老师可以将幼儿分成小组，进行友好竞赛，让幼儿在愉快的氛围中学习和进步。

四、教学方法

本教学计划采用了多种教学方法，主要包括：

1. 教师示范法：教师先把整个段落朗读一遍，然后耐心指导幼儿如何准确朗读，引导幼儿快速吸收知识。

2. 互动式教学法：让幼儿参与到教学中，让他们自己朗读和评价，充分发掘幼儿的表达能力和创造性思维能力。

3. 娱乐游戏教学法：在教学设计中，融入多种趣味游戏元素，通过小组竞赛等方式，让幼儿在游戏中学习和进步。

五、教材选择

本教学计划的教学材料主要选取了几本经典的幼儿图书，具体包括：

1. 《小狗钱钱》：经典的幼儿字母识别图书，能够帮助幼儿学习字母字音并掌握单字的基本读音。

2. 《牛郎织女》：中文经典民间故事，朗读过程中，幼儿能够充分理解每个句子的含义和情感表达。

3. 《娃哈哈》：经典的幼儿儿歌，适合朗读教学，能够帮助幼儿进行句子跟读训练，提高朗读的流畅度和自然度。

六、教学评估

本教学计划实施过程中，需要通过教学评估来检验幼儿的学习表现和成果。主要包括：

1. 日常观察法：利用日常教学中的观察方式，关注幼儿在朗读过程中的读音准确性和流畅度，及时对不足之处进行指导和提高。

2. 练习评测法：设置练习测验环节，检验幼儿对学习内容的掌握情况和朗读表现，并适时针对性地进行提高和加强。

3. 总结评估法：对本教学计划的整个实施过程进行全面总结和评估，提炼出优点和不足之处，并结合幼儿朗读表现，提出为今后教学改进的建议和措施。

幼儿园教学计划【篇8】

幼儿园全园体育教学计划

简介

幼儿园的体育教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，因为体育能够促进幼儿的身心健康、增强幼儿的体质素质、发展幼儿的协调能力、培养幼儿的集体意识和团队合作意识等。本文将开展幼儿园全园体育教学计划，并撰写相关主题范文，介绍计划的实施内容、目标和意义。

实施内容

一、幼儿体育教材的选用

我们将选用符合幼儿认知特点、简单易懂、兴趣性强的体育教材，如《幼儿健康体育》、《幼儿体育游戏》等。根据不同年龄层次、身体发育状况、兴趣爱好等制定具体教学活动，设置不同的难易程度和目标要求。

二、幼儿体育教学的时间和频率

幼儿园每周将安排2-3次体育课程，每次体育课程的时间不超过45分钟，保证幼儿在课堂上得到充足的体育锻炼和活动时间。

三、幼儿体育教学的方法

我们将采取多种教学方法，如讲解、演示、示范和实践等，增加幼儿对体育活动的兴趣和参与性，针对幼儿不同的发展阶段和特点，设计不同的体育活动游戏。

四、幼儿体育环境和设施

保证幼儿健康安全是体育教学的前提，为此必须建立健康安全的教学环境和设施。根据有关标准，建立宽敞明亮的体育活动场所，并配备符合幼儿身高的体育器材和器具，确保幼儿在体育活动中可得到充足的锻炼和游戏。

五、幼儿体育教学成果的评估

我们将建立幼儿体育活动的评估标准和方法，并及时记录每个幼儿在体育教学中的情况和成绩，为进一步补充体育教学和调节体育教学计划打下基础。

目标和意义

通过全园体育教学计划的开展，旨在实现以下目标：

一、促进幼儿身心健康

通过体育锻炼，加强幼儿的体质素质，增强幼儿的身心健康和免疫力。

二、培养幼儿的团队合作意识

通过体育活动和游戏，使幼儿学会与他人协调和合作，并建立集体意识和团队合作意识。

三、发展幼儿的协调能力和技能

体育活动可以帮助幼儿发展身体协调能力和运动技能，增强幼儿的自信心和动手能力，并为幼儿的成长和学习奠定基础。

四、丰富幼儿园教育内容和体育教育特色

体育教育是幼儿园教育中不可缺少的一部分，通过全园体育教学计划的开展，将增强幼儿园教育的专业性和特色性。

结语

幼儿园全园体育教学计划的开展，是一项具有重大意义的工程，将在推动幼儿体育教育事业发展，促进幼儿健康成长方面发挥重要作用。希望幼儿园的全体教师和家长共同支持和参与，为幼儿的健康成长和全面发展添砖加瓦。

幼儿啦啦操教学计划锦集

为了符合公司的核心要求，使工作顺利进行，我们不妨在纸上或者电脑上列出工作计划。简单来说，工作计划是对下一阶段的工作提前计划。如何让自己的工作计划看起来简洁明了呢？于是，小编为你收集整理了幼儿啦啦操教学计划锦集。仅供参考，欢迎阅读。

幼儿啦啦操教学计划篇1

幼儿户外特训教学计划

近年来，随着现代科技的不断发展，越来越多的幼儿被迫长时间面对电子设备，缺乏与自然亲近的机会。户外活动对幼儿的身心发展具有重要的影响。为了帮助幼儿更好地与自然互动，特别设计了一套幼儿户外特训教学计划。

这个教学计划旨在通过丰富多彩的户外活动，提供给幼儿们全面发展的机会。相信，只有通过亲身体验大自然，幼儿才能真正理解并尊重环境。因此，在这个特训计划中，将注重启发幼儿的好奇心和探索精神。

计划进行一系列的探索活动，如昆虫观察、植物识别和岩石采集。通过这些活动，幼儿将学会观察并了解自然界中的各种生物和物种。他们将学会认识昆虫的不同种类，了解植物的特点，并携带回来一些岩石来观察其颜色和纹理。这种亲自参与的经历将帮助幼儿建立对自然界的亲密感与尊重。

将组织一系列的户外竞技活动，如足球比赛、跳绳挑战和攀岩挑战。这些活动将鼓励幼儿积极运动、锻炼身体，培养他们的团队合作精神和竞争意识。在足球比赛中，幼儿将学习如何与其他队员相互配合，并展示出自己的技巧。而在攀岩挑战中，幼儿将学会克服自己的恐惧，勇敢地面对高空的挑战。

除了探索活动和户外竞技活动，还将为幼儿提供一些特殊的训练课程，如野外求生技巧和地图导航。这些课程将教导幼儿如何在户外环境中获得生存所需的基本技能。他们将学会搭建简易的帐篷，生火和找寻食物。同时，幼儿也将学会利用地图和指南针进行基本的方向导航，培养他们在户外环境中的自信心和安全意识。

另外，还计划组织一次露营活动，为幼儿提供真正的户外体验。在露营期间，幼儿将与导师一起搭建帐篷、生火、烧烤和观星。他们将体验夜晚的大自然，并学会欣赏星空的美丽。

这个幼儿户外特训教学计划旨在通过活动和体验，激发幼儿们对大自然的兴趣和热爱。相信，只有通过真正亲身参与，幼儿才能建立起与自然界深入互动的关系。因此，希望通过此计划，能够培养幼儿们尊重环境、保护生态的意识，并为他们提供一个全面发展的平台。

通过幼儿户外特训教学计划，希望幼儿们可以放下电子设备，与自然真正亲近，同时也可以锻炼身体，培养团队合作精神和竞争意识。在这个特训活动中，他们将体验到许多与众不同的经历，并在户外环境中建立起自信和安全意识。这样的特训计划将带给幼儿们一段难以忘怀的美好回忆，并为他们的成长奠定坚实的基础。

幼儿啦啦操教学计划篇2

幼儿生活课教学计划怎么写

一、教学目标

1.使幼儿建立正确的身体和卫生习惯；

2.让幼儿能够熟练使用基本的日常用品，如牙刷、毛巾、餐具等；

3.培养幼儿的勤俭节约意识；

4.让幼儿了解各种自然现象及其产生的原因；

5.引导幼儿学会爱护自己的身体、爱护环境，树立环保意识。

二、教学内容

1.身体卫生：包括洗手、洗脸、刷牙等基本生活习惯。

2.日常生活用品的使用：包括毛巾、餐具、衣服等。

3.勤俭节约：包括节约用纸巾、节约水电，从小开始培养自己的节约意识。

4.自然现象及环保意识：引导幼儿了解各种自然现象，如天气、水循环等，并培养他们爱护环境的意识。

三、教学方法

本课程以玩游戏、动画、观察实物、课堂讲解、实践等多方面教学方法，以达到让小朋友了解日常生活中的一些小习惯，更准确、更容易的掌握教育技巧。

四、教学流程

1.前期准备阶段

在上课前，老师要认真制定月度、周计划，并在课程前准备好所有的材料和教具。

2.开始阶段

通过玩游戏、动画视频等方式，让幼儿对课程主题有一定的了解。

3.中期阶段

在课程中期，老师通过讲解、演示、实践等方式，与小朋友们一起做些相关的动作，感受身体卫生、勤俭节约等方面，让小朋友们能够直观地了解这些习惯有多重要。

4.结束阶段

结课时，老师要总结课程内容，提醒小朋友们学到的习惯需要每天贯彻落实，让这些生活习惯变成孩子们的自觉行为。

五、教学评价

1.教师对幼儿在活动中的表现、习惯的养成和进步情况进行记录和分析。

2.家长对幼儿在家里表现的情况进行评价和反馈。

3.幼儿本人对某些生活习惯和知识的掌握情况进行自我评价和激励。

幼儿啦啦操教学计划篇3

幼儿英语早教动漫教学计划：

尊敬的教育工作者、家长们：

众所周知，英语已经成为了现代社会中最主要的一种语言，掌握了英语不仅能够使人在职场中更有竞争力，更能够打开人们的视野和思维，拓宽人生的路程。而幼儿期的英语教育更是为孩子们的未来奠定了重要的基础。因此，我们开发出了一套集幼儿启蒙、英语教育、动漫片播放于一体的“幼儿英语早教动漫教学计划”。

一、幼儿启蒙：（3 - 6 岁）

在幼儿启蒙中，我们以动画幼教资源为基础，融入了天文、地理、数学、艺术等多种学科要素，设计出优美的场景，有生动的人物形象、富有音乐感的旋律、动感十足的舞蹈，给孩子们营造了一个丰富、开放、自由的学习环境。幼儿们在欢乐的氛围中将会学习到认知、展观、想象、动作及情感等多方面的综合能力，获得更多的身体感、情感感、认识感、语言感、审美感和思维感。

二、英语教育：（3 - 12 岁）

英语作为全球通用的语言，已经成为了应试教育必不可少的部分，并且具有越来越高的价值。在英语教育中，我们通过教材内容、听力训练、口语训练、阅读训练等多个方面，让孩子们在轻松、愉悦的学习过程中快速掌握英语语言的基本词汇、语法、句型、听说读写技能，为其以后的进一步学习更好地铺设基础。

三、动漫片播放：（3 - 12 岁）

作为幼儿及儿童提高英语语言能力的有效途径之一，动漫片打破了传统教学形式，让学习变成了一种轻松自由、自然无负担的过程。此外，动漫片可以让幼儿们在观看的过程中通过情节、画面、音乐感触、认知、形成语言能力进而提高英语听力能力，加深对语音和语调的理解。

综上所述，我们的“幼儿英语早教动漫教学计划”具有以下优点：运用动画幼教资源制作的说、读、唱、跳、玩的教学手段，以活泼生动的方式，降低孩子学习英语的压力和卡壳现象；采用世界著名的英语学习教材，中文翻译、音符、SH：窝囊.mp3等等，让孩子练得过瘾；为孩子们提供丰富多彩有趣味的动漫片，强化孩子们的听力训练。

通过这个计划使孩子们在启蒙期封闭的情况下，可以在自然、愉悦的环境中掌握英语语言和认知，更好地适应未来的人生和社会生活环境。

幼儿啦啦操教学计划篇4

一岁幼儿美术教学计划

美术教学是幼儿园艺术教学的重要组成部分，早期幼儿的美术教育是开启艺术天赋的关键时期。一岁幼儿美术教学计划，是根据一岁幼儿的认知特点、生理发展及其创作表现，在常规活动中，有计划、有组织地引导孩子通过美术活动来激发、发展和提高其艺术准备水平的教育计划。

一、目标

1. 建立艺术欣赏能力和兴趣；

2. 通过美术活动的形式，促进幼儿感官、身体各方面的全面发展。

3. 通过各种材料和媒介，刺激幼儿的想象，并促进语言发展；

4. 发展幼儿的创造力和想象力，培养幼儿生活的美感；

5. 赋予幼儿有元素和颜色等艺术表现工具基础知识。

二、内容

1. 培养幼儿的色彩知识

颜色是美术语言的基础元素，有助于幼儿认识各种颜色的区别和特点。通过观察五彩缤纷的自然、生活环境，让幼儿接触颜色，并用各种媒介，如水彩、手指画、指画、印画等，丰富幼儿的色彩知识。

2. 丰富幼儿的感知经验

幼儿的感知经验是对事物认知和主观经验的反映。通过生动的图画、音乐、美术材料等，促进幼儿的感知经验，培养他们的五感，并注重空间感知和触觉感知的运用。

3. 培养幼儿对事物的观察和比较

幼儿需要根据周围环境及有关事物的特征、特点、联系相对比，以发现事物的规律和特性。通过让幼儿观察、剪贴、拼图、造型等活动，提高幼儿对事物的观察和比较，产生兴趣，发展想象的能力。

4. 培养幼儿的想象能力

幼儿时期想象能力比较丰富，是其创造力的基础。可以通过情境引导，让幼儿自由地表达他们心中的想象，如用想象中的颜色、形状创作图画、造型等。

5. 通过美术材料和媒介发挥幼儿的创造力

从幼儿选择和接触各种美术材料开始，发挥幼儿的创造力，培养其在感受、认识、表现的基础上，能够根据自己有所创意或所见所想制作出各种各样的图画、造型等。

三、教学方法

1. 培养幼儿的兴趣

根据幼儿的特点，让他们在有趣的环境中接触、体验、创作美术作品。

2. 鼓励幼儿表达自己的想法

在教学中，要鼓励幼儿表达自己的想法，让他们充分发挥想象力和创造力，所有的表现都是有价值的。

3. 按照幼儿的能力档案进行教学

针对不同的幼儿，分别进行教学，提高教学效率。

4. 创设条件

在幼儿园的艺术角落、美术教室、教具柜等设施满足教学需求的同时，对教材进行定期检查和卡片整理。

5. 鼓励幼儿的创造性思维

教育的目的是开发幼儿的潜能，因此要发扬幼儿的主观能动性，鼓励他们在创作中思考的同时，不断学习，达到自我的提高。

四、以生活为任务

钻研美术并不是孤立无连，美术与生活和科学、语言创造都是有机联系的。因此，我们要以生活和学习为需求，紧密联系日常生活，为孩子们打造美好、健康、快乐的环境。

总之，一岁幼儿美术教学计划是幼儿园美术教育中非常重要的一环，也是幼儿艺术发展中的关键阶段。教学计划的实施在于引导幼儿在生活中不断感知、探索、发现、表达美，从而为今后的美术教学打下良好的基础。

幼儿啦啦操教学计划篇5

幼儿园纸艺教学计划

一、引言

纸艺是一种富有创造力和趣味性的手工艺术，它既能培养幼儿的动手能力和观察力，也可以激发他们的艺术想象力和创造力。为了让幼儿更好地体验纸艺的魅力，我们特别设计了这份幼儿园纸艺教学计划。通过这个计划，我们将帮助每个幼儿掌握基础的纸艺技巧，并激发他们对纸艺的兴趣。

二、教学目标

1. 培养幼儿的动手能力：通过纸艺活动，培养幼儿的细致动作能力和手眼协调能力。

2. 开发幼儿的观察力：让幼儿通过观察纸张的材质、颜色和纹理等特点，锻炼他们的观察力和细节捕捉能力。

3. 激发幼儿的艺术想象力：通过纸艺创作，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对艺术的热爱。

4. 提升幼儿的自我表达能力：让幼儿通过纸艺作品展示自己的艺术感悟和情感体验，提升他们的自我表达能力。

三、教学内容

1. 简单的折纸技巧：教授幼儿如何折叠各种简单的动物和物品模型，如折纸飞机、折纸船、折纸花等。

2. 剪纸技巧：引导幼儿学习基本的剪纸技巧，如剪纸花、剪纸动物等，培养他们的手部灵活性和精细动作能力。

3. 线条构建技巧：通过教授幼儿使用纸条和线条搭建简单的结构，如纸艺房屋、纸艺桥梁等，培养他们的空间想象力和创造力。

4. 纸雕技巧：教授幼儿使用剪刀、刀片等工具进行精细的纸雕刻。可以从简单的形状开始，逐步引导幼儿尝试复杂的图案和立体物体。

5. 纸板拼贴技巧：通过教授幼儿使用不同颜色和纹理的纸板拼贴，创作出有趣的图案和场景，培养他们的美感和想象力。

四、教学方法

1. 示范法：教师通过示范的方式，向幼儿展示每个纸艺项目的制作步骤和技巧。

2. 实践性教学：鼓励幼儿亲自动手制作，通过动手实践，掌握纸艺技巧和心得体会。

3. 创意启发：通过提供一些简单的创意启发，引导幼儿进行自由的纸艺创作，促进他们的想象力和创造力。

4. 互动学习：在集体活动中，鼓励幼儿互相交流和分享彼此的作品和创作经验，激发大家的学习热情和参与度。

五、教学评估

1. 观察评估：教师通过观察幼儿在纸艺活动中的表现，了解他们的动手能力、观察力和创造力的发展情况。

2. 作品评估：评估幼儿的纸艺作品的质量和创意程度，鼓励幼儿在作品中展示自己的个性和艺术感悟。

六、教学资源

1. 纸张：不同材质和颜色的纸张，如彩色纸、卡纸等。

2. 工具：剪刀、刀片、粘胶带、胶水等。

3. 辅助教具：示范作品、纸艺手册、纸艺模板等。

七、教学实施安排

本教学计划将在一个学年内进行，每周进行一次纸艺教学活动，每次活动时间约为40分钟。根据幼儿的兴趣和能力，逐步增加纸艺难度和复杂度。

八、结语

通过这份幼儿园纸艺教学计划，我们希望能够激发幼儿对纸艺的兴趣和热爱，培养他们的动手能力和艺术创造力。让幼儿在纸艺的世界中，感受到无限的乐趣和成就感。同时，通过纸艺活动，也能够促进幼儿的认知发展和社交能力的提升。让我们一起开启纸艺之旅，陪伴孩子一起成长吧！

幼儿啦啦操教学计划篇6

幼儿园小班舞蹈教学计划

一、教学目标：

1. 培养幼儿的音乐感知能力和舞蹈表现力；

2. 提高幼儿的协调能力和自信心；

3. 培养幼儿对集体合作的意识。

二、教学内容：

1. 学习简单的舞蹈基本功；

2. 学习经典儿歌舞蹈；

3. 学习节日主题舞蹈。

三、教学步骤：

第一阶段：舞蹈基本功训练（2周）

1. 教学指导：向幼儿展示舞蹈基本动作，如舞蹈姿势、转身、步法等；

2. 练习环节：让幼儿模仿老师的动作，进行基本功的练习；

3. 游戏互动：通过游戏形式，让幼儿在舞蹈基本功的训练中感受到快乐和成就感。

第二阶段：学习经典儿歌舞蹈（4周）

1. 选取经典儿歌，如《小星星》、《两只小鸟》等，进行教学；

2. 分解动作：将儿歌的节奏和动作分解，逐步教给幼儿；

3. 组合整理：将每一段动作串联成完整的舞蹈；

4. 反复练习：在课堂上进行反复练习，让幼儿掌握舞蹈的整体流畅性。

第三阶段：学习节日主题舞蹈（4周）

1. 舞蹈选择：根据不同节日季节，选取相应的节日主题舞蹈，如春节舞龙、端午节舞蹈等；

2. 学习过程：教师向幼儿介绍节日的背景，激发幼儿的兴趣；

3. 教学步骤：逐步教给幼儿舞蹈的核心动作和表演技巧；

4. 综合演练：将各个动作串联起来，进行整体的演练；

5. 舞台展示：举办校园舞蹈展示活动，让幼儿有机会向家长展示所学的节日主题舞蹈。

四、教学方法：

1. 游戏教学法：通过游戏形式培养幼儿的音乐感知能力和舞蹈表现力；

2.示范教学法：教师进行示范，让幼儿模仿动作；

3. 分组合作法：让幼儿进行小组合作练习，培养集体合作的意识。

五、教学评价：

1. 考核幼儿对舞蹈基本功的掌握情况；

2. 考核幼儿在经典儿歌舞蹈和节日主题舞蹈中的表现力和舞姿。

六、教学资源：

1. 音乐器乐伴奏；

2. 视频教学素材；

3. 舞蹈服装和道具。

通过以上教学计划，幼儿园小班的舞蹈教学将更加有条不紊，帮助幼儿发展音乐感知能力、舞蹈表现力和协调能力。同时，在学习经典儿歌舞蹈和节日主题舞蹈的过程中，幼儿将体验集体合作的乐趣，培养他们的自信心和对集体合作的意识。希望这个舞蹈教学计划能够为小班幼儿的舞蹈学习带来更多的乐趣和成长。

幼儿啦啦操教学计划篇7

幼儿计算教学计划

幼儿期是孩子认知能力迅速发展的重要阶段，而数学计算是认知活动的重要组成部分。因此，一个系统且有效的幼儿计算教学计划对于孩子的成长至关重要。本文将详细介绍一个针对幼儿的计算教学计划，旨在帮助他们建立数学的基础知识和技能。

第一部分：计划目标

1. 培养幼儿对数字的基本理解。通过教授计数和数值概念，使幼儿能够理解数字的含义及其在现实生活中的应用。

2. 培养幼儿进行简单加减法的能力。通过有趣且有针对性的活动，让幼儿学会简单的加减法，并能够在实际情境中应用所学知识。

3. 提高幼儿的数学思维和问题解决能力。通过一系列富有挑战性的活动和游戏，培养幼儿的逻辑思维和数学解决问题的能力。

第二部分：教学方法

1. 游戏和实践为主导。幼儿喜欢玩耍和互动，因此将游戏和实践作为主要的教学方法，通过游戏和实践，激发幼儿对数学的兴趣和动力。

2. 个性化和差异化教学。每个孩子的学习习惯和理解能力都不同，因此要根据每个幼儿的个性特点，采用不同的教学策略和方法，确保每个幼儿都能够有效地学习和理解。

3. 多媒体教学辅助。通过使用多媒体教育资源，如互动教具、电子屏幕等，增强学习的趣味性和直观性，提供直观的数字和计算示例。

第三部分：教学内容

1. 计数和数值概念

- 教授自然数的概念和表示方法。

- 引导幼儿进行递增计数和递减计数。

- 通过实物和图形展示数字的含义。

2. 简单加法和减法

- 教授加法和减法符号的意义和使用方法。

- 引导幼儿进行简单加法和减法的口算和实践操作。

- 运用游戏和实际情境，让幼儿应用所学的加减法解决问题。

3. 数量关系和数列

- 介绍不同数量之间的关系，如大小、多少等。

- 引导幼儿进行有规律的排序和分类。

- 培养幼儿发现和延伸数列的能力。

第四部分：教学评估

1. 学习观察和记录。教师对幼儿的学习情况进行观察和记录，包括他们的学习兴趣、理解能力和问题解决能力等。

2. 口头和书面评估。通过课堂活动和书面作业，对幼儿的计算能力进行评估，包括计数、加减法和数列的掌握情况。

3. 个别辅导和反馈。根据评估结果，对学习困难的幼儿进行个别辅导和反馈，帮助他们克服困难，提高学习效果。

幼儿计算教学计划的制定需要综合考虑幼儿的认知特点和学习需求，使教学内容贴近幼儿生活实际，通过多样化的教学方法和实践活动，帮助幼儿建立数学的基本知识和技能，并培养他们的数学思维和问题解决能力。这样的教学计划将为幼儿的数学学习奠定坚实的基础，并为他们未来的学习打下坚实的基础。

幼儿啦啦操教学计划篇8

作为一名幼儿园教师，我认为幼儿英语早教动漫教学计划是一项非常重要的工作。幼儿阶段是儿童成长的关键期，早期的教育对儿童的成长及其未来的学习起着至关重要的作用。因此，幼儿英语早教动漫教学计划非常必要。

本计划主题为“开心学英语”，旨在让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语，提高其语言表达能力及对外语的接受度。具体实现方式如下：

一、课程设置

1. 英语启蒙课程：旨在培养孩子的英语听力与语感基础，通过简短的英语歌曲和英文故事的形式来为孩子打下优秀的英语语言学习的基础。

2. 托福少儿版课程：根据幼儿的不同年龄段和个人水平，结合幼儿园的学习环境与资源，通过互动小游戏集合科幻科技元素的方式，为幼儿学习英语打下坚实的基础。

3. 外教口语课程：利用专业外籍教师为孩子授课，让孩子在真实的语言环境中感受到英语的魅力，积累大量的英语口语语料，提高孩子的英语口语能力，以培养孩子的英语语言实际操作经验。

二、课外活动

1. 英语角：开设英语角，鼓励孩子自主交流，在轻松的氛围中大胆表达自己的观点和思想。

2. 英文绘本阅读：为孩子提供英文书籍，让孩子保持对英语语言的兴趣。

三、家庭作业

1. 每周安排一定量的英语听力、口语练习和阅读练习，让孩子学以致用，巩固学习成果。

2. 每周单词一综合测试，监督和帮助孩子学习汇总练习、巩固英语单词。

四、教学成效

1. 量化考核：通过测验、作业等形式在一定程度上量化孩子的学习成果。

2. 满意度评估：通过问卷和面谈等方式，评估孩子、家长和教师的满意度，收集要改进的意见和建议。

通过上述幼儿英语早教动漫教学计划，能有效的提高幼儿的英语语言表达能力、英语听力及阅读能力，让孩子积累大量的英语语言实际操作经验。同时也让幼儿在轻松、快乐的环境中学习英语，更好地培养孩子的语言天赋，实现平衡发展。

幼儿啦啦操教学计划篇9

幼儿英语早教动漫教学计划

随着时代的发展和社会的进步，越来越多的家长开始注重幼儿教育。其中，英语教育在家长们心目中占据着重要的位置。早期的英语教育能够帮助孩子们提早接触国际化的教育，培养孩子们对英语的兴趣和自信，促进语言发展和思维能力的提升。其中，幼儿英语早教动漫教学计划成为了家长们和幼儿园教育工作者的热门选择，因为它能够吸引孩子们的注意力，提升他们的学习热情和积极性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会英语，并从中获得乐趣。

一、教学目标

1. 帮助孩子们掌握简单的英语词汇和基本表达。

2. 培养孩子们对英语学习的兴趣和自信。

3. 促进孩子们在英语学习中的语言发展和思维能力提升。

二、教学内容

1. 幼儿英语基础知识：字母、数字、颜色、形状、动物、水果等。

2. 英语词汇和基本表达：问候语、日常用语、简单的英语歌曲等。

三、教学方法

1. 视频教学：利用动画片和儿歌，通过图片和生动形象的动画，教孩子们学习英语基础知识和常用词汇，树立孩子学英语的信心和兴趣。

2. 游戏教学：利用英语游戏，通过游戏互动，激发孩子们的兴趣，增加孩子们的学习乐趣。

3. 演讲教学：让孩子们在英语教育中发言，提高英语听说读写四项能力，由简单到复杂，逐步提高词汇量和口语水平。

四、教学流程