系统培训总结模板六篇。
这里是工作总结之家为您推荐的“系统培训总结”，范文是怎样的？文档处理有助于我们更好地掌握重要信息和知识，借鉴范文可以让我们少走很多弯路。
系统培训总结【篇1】
通过这次5天时间的bp机系统知识培训，我收获了很多。在之前的发动机基础，电器基础，液压基础上，对沃尔沃设备有了更深层次的认知和理解。并对vcads和matris的功能和使用进行了学习和补充。
下面是我对这几天学习的知识总结。
一、bp型机与b型机的区别。
1、bp型机滤芯位置集中于液压泵附近，便于维护和保养。
2、bp型机g模式h模式功率提高百分之五。
3、bp型机发动机e-ecu升级，由ems1升级为ems2.
4、bp型机电瓶箱上侧取消了安全启动继电器，主挖开关已取消。
5、发动机排放标准tier2升级为tier3后的设备增加了iegr阀内置废气再循环系统，废弃排放水平更低。
6、bp型机燃油喷射系统，采用共轨燃油喷射系统。可以实现精确连续的供油，排放水平降低。
7、bp型机配重采用可回收材料装配式，反光面积更大，更易识别。
8、bp型机新型冷却液膨胀水箱，安装在了发动机上侧，保养更加方便。
9、bp型机发动机冷却模块更换了材料，由铜变为了铝，固定式冷凝器。保养更加方便，冷却性能更高。采用转动式油冷却器，开启角度宽。
二、d6e和d7e发动机所有的传感器如下。
1、增压空气压力/温度传感器，位于进气管。
2、机油液位/温度传感器，它安装于油槽底部，可以从外部拆装。
3、曲轴转速传感器，位于发动机油泵的盖子上。
4、机油，油压传感器，位于机油过滤器壳体内。
5、进油压力/温度传感器，位于空气过滤器和涡轮增压之间。
6、燃油压力传感器，安装在主燃油过滤器壳体上，测量主过滤器后的燃油压力。
7、凸轮轴速度传感器，位于正时齿轮箱内。
8、冷却液温度传感器，位于汽缸盖中。
9、冷却液液位传感器，位于膨胀水箱中。
10、油轨压力传感器，位于燃油油轨前端，测量油轨中的燃油压力。
11、燃油水分传感器，安装在预滤器上的油水分离器钵底部，测量钵中的水位。
三、油轨压力传感器，会检测燃油压力，油轨压力在每次喷油时都会在500到1400bar之间变化。
油轨限压阀prv是一个机械安全部件，在1950bar时打开，并保护系统不受可能发生的故障所造成的超压损坏。
四，性能测试。
1、大臂速度提升或下降测试。1在坚硬平整的路面，2设备水温在50摄氏度，3设备空载，4p模式着车，5手柄行程一步到位。
设备姿势在看液压油的姿势，大臂油缸收回，小臂油缸收回，铲斗油缸伸出。
大臂提升或下降时开始计时，行程终了停止计时，测3次取平均值。
2、小臂伸出或收回速度测试。1在坚硬平整的路面，2设备水温在50摄氏度，3设备空载，4p模式着车，5手柄行程一步到位。
设备姿势为，大臂油缸伸出，小臂位置与大臂垂直，铲斗伸出，底部与地面50公分。此时可做小臂的伸出和收回的速度测试，同样测3次取平均值。
3、铲斗伸出或收回速度测试。1在坚硬平整的路面，2设备水温在50摄氏度，3设备空载，4p模式着车，5手柄行程一步到位。
设备姿势为，小臂竖立并垂直于大臂，铲斗到地面最低位置相隔50公分，此时可以做铲斗的伸出和收回速度测试，同样测3次取平均值。
4、回转速度测试。1在坚硬平整的路面，2设备水温在50摄氏度，3设备空载，4p模式着车，5手柄行程一步到位。
设备姿势为铲斗油缸伸出，小臂油缸伸出，大臂油缸伸出。测3圈匀速转动。
5、行走速度测试。1在坚硬平整的路面，2设备水温在50摄氏度，3设备空载，4p模式着车，5手柄行程一步到位。
设备姿势为铲斗油缸伸出，小臂油缸伸出，大臂油缸伸出，铲斗最低位置到地面1米。
h高速，行走20米匀速过程计时。
l低速，行走20米匀速过程计时。
注意；大小臂漂移量测试间隔为5分钟。
五、空调系统内制冷剂的工作循环路径如下。
压缩机——冷凝器——干燥罐——膨胀阀进口——蒸发器——膨胀阀出口——压缩机。
干燥管上有个压力开关，在2—32公斤力之间是导通的，此时压缩机有电源供给，可正常工作运转。
蒸发器上有通风管道温度传感器，给空调面板一个反馈信号，完成温度调节。若此传感器损坏，压缩机则不制冷。
膨胀阀出口侧，有感温物质石蜡，可随出口温度，调节进口的开度。
此外，空调系统还有一下这些传感器。车内温度传感器，车外温度传感器，混合风门位置传感器，冷却液温度传感器。
六、以下是液压泵的三种调节方式。
1、全功率控制，p1，p2泵出口感知压力到载荷活塞两个环面，推动滑阀移动。伺服活塞两侧油路导通，因伺服活塞两侧横截面积不同，横截面积大的一侧受力更大，向另一侧移动，同时带动斜盘向角度小的方向移动，泵的排量变小。次调节是防止设备油缸突然受到外部撞击的一个保护。
2、负流量控制，与手柄行程有关。手柄行程越大，pi1,pi2处的感知压力越小。此时可使滑阀移动，伺服活塞带动斜盘向角度大的方向移动，泵的排量变大。
3、比例电磁阀控制，与油门大小有关。油门模式越大，电磁阀通过的电流越小，载荷活塞的感知压力越小。滑阀移动使伺服活塞带动斜盘向其角度大的方向移动，油门模式越大，泵的排量越大。
七、下面是做电器v-ecu,e-ecu针脚测量部分的内容。
1v-ecu电源供给是24v,p电源供给是11.1v.
2紧急信号高速档位24v中位0v。
3行走压力开关信号，中位26.7v行走0v。
4工作装置压力开关，中位26.7v动作时0v。
5最大功率选择开关信号，不作用23.5v作用时0v。
6自动怠速开关信号，不作用23.5v，作用0v。
7大小臂河流切断电磁阀，f模式26.1v，非f模式0v。
8增压位置，单独行走，f模式，点触增压，26.8v。
9v-ecu总电源供给是fu13保险，p功率切换电磁阀电源供给也是fu13保险。
此保险烧断后，启动无反应，有水温，无油位表显示，充电指示灯不亮，机油压力灯不亮。
10安全手柄电磁阀电源供给是fu12保险。
此保险断开后能正常启动，但全车无动作。
11i-ecu电源供给是fu01保险。
此保险断开后，能启动，但显示器不亮。
12i-ecu始终电源供给是fu16保险。
此保险断开后，全车无电，顶灯不亮。
八、在知识总结中的问题。
1、在性能测试中要求的水温达到50摄氏度p模式。50摄氏度怎么满足呢？是通过matris检测设备水温？还是通过什么途径？另外水温表上，一格温度是代表多少度呢？
2、v-ecu的电源供给是vb15和vb16，在手动模式时vb15和vb16断开，va32接通。此时v-ecu没有了电源供给。v-ecu是怎么样的工作状态呢？
在v-ecu软件损坏的情况下，b系列车在手动模式依然可以着车，在只有怠速和高速两种模式下工作。而现在的bp系列则不能。这两种情况有什么不同之处呢？
系统培训总结【篇2】
经过一段时间的线上学习和四天的线下培训，我真正感受到了信息技术对教育教学的巨大影响和作用。衷心感谢各位专家教授的精彩讲座。这次培训和学习，让我在理论水平和实践能力上都有了比较明显的进步和提高。具体来说，我有以下经历和收获：
我。观念更新
我是一名中年教师。我在教学工作中使用了传统的教育教学方法和方法xx年。我一直觉得，作为一个好老师，只要我用心准备每一堂课，我都会用心地表现出来，讲出精彩的课。不要忘记稍后进行测试和审查。这样才能达到最好的教学效果。诚然，这种教学方法已经培养和教育了几代人，也取得了一定的成果。即使在电子产品大行其道的今天，也不能说完全过时，应该退出时代的舞台。但是，通过这段时间的在线培训和学习，我对信息技术的知识有了进一步的了解。随着以计算机、多媒体和现代通信网络为代表的信息技术的飞速发展，现代社会的每一个工作领域、每一个职业都离不开信息技术。而一个国家至关重要的教育领域，当然应该首当其冲。诚然，信息技术已经渗透到教育领域，在教育领域引起了革命性的深刻变革。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息化教育理念，推动教育模式、教学内容、教学方式和教学方法的改革，实施素质教育，促进基础教育发展，以及促进教育事业发展具有重要意义。全面提高教育质量和效率。意义。
二、感官冲击
在为期四天的线下培训中，听到、看到、接触到了很多知识，比如如如何制作微课。但我还是很感兴趣，尤其是当老师在大屏幕上做各种示范的时候，我心里有一个清晰的声音在告诉我：教育的划时代的变革来了，你不学习，你就会被过时和淘汰。当一位同学在技术分享中用手机演示时，我意识到我们随身携带的电子产品可以随时随地为我们的教学工作服务。 .总之，线下训练带来的感官冲击只能用“震撼”来形容。
3. 运营收益
通过学习掌握了视频的制作，包括视频剪辑、音效处理，以及转场的使用、字幕的制作等，基本掌握了制作ppt时的图片、线条、文字的处理，并了解图片动画制作等。看着自己已经完成的工作，虽然很坎坷，但还是很开心很自豪。
这次培训虽然时间很短，但让我受益匪浅。在未来的工作岗位上，我一定会努力工作，努力学习，更好地将所学的信息技术知识运用到教学、科研和教学改革中，做一个对学生、对学校、对社会负责的优秀信息技术。老师。人生无止境，学无止境。在今后的工作和生活中，我将不断学习各种信息技术知识，持之以恒，不懈努力，优化课堂教学，培养新时代所需的高信息化技能新兴人才——这将是我的终极目标往前走。
系统培训总结【篇3】
统计系统十七大心得体会：举世瞩目的中国共产党第十七次全国代表大会，是高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观的大会；是动员和团结全党全国各族人民，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的一次大会！这是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会，必将对推进党的建设新的伟大工程、发展中国特色社会主义伟大事业和实现中华民族伟大复兴产生极其重大而深远的影响。我们对大会的圆满成功表示热烈的祝贺！ 贯彻落实党的十七大精神，对统计工作提出了新的更高要求。当前，摆在各级统计部门和广大统计工作者面前的首要任务，就是要认真学习贯彻党的十七大精神，把思想和认识统一到党的十七大精神上来，把智慧和力量凝聚到实现党的十七大提出的任务上来。 学习贯彻党的十七大精神，为落实科学发展观提供统计保障，必须加快统计改革，努力提高统计的科学性、准确性和时效性。为各级党委政府、各类经济体和广大社会公众提供科学、准确、及时的统计信息，是统计工作贯彻十七大精神的根本要求。统计工作唯有继续深化改革，才能实现这个根本要求。要按照党的十七大提出的加快行政管理体制改革、建设服务型政府、完善制约和监督机制的要求，理顺统计工作关系，完善统计监督机制，提高统计的效能和公信力。加强统计工作的集中统一领导，完善国家统计局直属调查队管理体制改革，加强对地方统计工作的领导和对部门统计工作的指导，努力形成既能充分保障统计调查的统一性和独立性，又能与我国经济管理体制相适应的统计管理体制。要围绕推动科学发展、构建和谐社会的要求，进一步改革统计调查制度，不断拓展统计领域，改进调查方法，更好地发挥统计信息的评估、引导和监督作用。适应促进国民经济又好又快发展的新要求，在继续完善国民经济核算体系的同时，进一步加强结构质量和创新方面的统计，推进社会主义新农村建设方面的统计，强化资源环境等可持续发展方面的统计；适应推动社会主义文化大发展大繁荣的要求，建立健全文化产业统计；适应加快推进以改善民生为重点的社会建设的新要求，完善就业和收入分配统计，健全社会全面发展的指标体系。要通过努力，建立能够准确反映国情国力状况、全面记载和描述经济社会发展进程的科学统一高效的统计调查体系。学习贯彻党的十七大精神，广大统计工作者必须高举中国特色社会主义旗帜，进一步加强学习，努力解放思想，不断进行统计创新。用中国特色社会主义理论武装广大统计工作者，是我国统计事业发展的基石。不断加强学习，不断解放思想，不断推进创新，是统计事业不断发展的动力源泉和法宝。要深入学习党的十七大文件，准确把握中国特色社会主义理论的科学体系，深刻领会党的十七大的精神实质。要加强对经济社会科学知识、统计理论方法和现代科学技术的学习，努力提高贯彻落实党的十七大精神、推进统计改革创新的本领。要坚决冲破传统的统计思维定势，根据我国社会主义初级阶段基本国情和新世纪新阶段的新特点，更加积极地学习借鉴国际通行的统计规则和方法，创新统计观念、统计组织、统计制度、统计方法和统计手段，努力适应全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设对统计工作提出的新要求，为落实科学发展观提供统计保障。 学习贯彻党的十七大精神，为落实科学发展观提供统计保障，统计部门必须大力加强各项统计建设，努力提高统计能力。着力推进统计信息化建设，完善国家统计信息工程基础设施，建立全国统一的统计业务工作平台，大力推进规模以上企业的联网直报工作，健全国家统计信息安全保障体系，努力实现统计工作从方案设计到数据采集、传输、处理、管理、发布全过程的网络化、信息化。大力加强统计法制建设，加快《统计法》修改工作，制定惩处统计违法违纪行为的党纪政纪规定，加强统计普法宣传教育，加大统计执法检查力度，坚决惩处统计违法行为，逐步建立完善的统计法律制度和执法监督机制。加强统计队伍建设，建立科学完善的用人机制，加强各级统计机构领导班子建设，提高统计人员业务素质和职业道德水平，努力建立一支坚持原则、精通业务、作风扎实的高素质统计队伍。加强基层基础建设，积极推进基层基础工作规范化，切实改善基层统计工作人员的工作条件和生活待遇，稳定基层队伍。学习贯彻党的十七大精神，为落实科学发展观提供统计保障，必须拓展统计服务领域，改进统计服务方式，不断提高统计服务水平。要树立统计产品是公共产品理念，充分发挥统计资源的社会效益，使统计成果惠及全社会。要密切监测经济运行和社会发展情况，及时反映经济和社会发展的趋势和存在问题，并研究提出有关建议。要认真贯彻执行《政府信息公开条例》，规范统计数据公布的内容、时间和程序，完善政府综合统计机构与部门间统计资料相互提供制度，充分利用网络、电视、广播、报刊、咨询服务电话等多种渠道发布和提供统计资料。加强与用户的沟通和联系，加强对统计数据的诠释。 党的十七大，开启了夺取全面建设小康社会新胜利的伟大征程。让我们全体统计工作者高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，坚定信心，同心同德，开拓进取，在统计改革和建设上迈出重大步伐，为贯彻落实科学发展观提供统计保障，为全面建设小康社会作出新的更大贡献！
系统培训总结【篇4】
资助系统视频培训总结
近年来，随着互联网的发展和科技的进步，视频培训已逐渐成为一种受欢迎的学习方式。为了提高员工对于资助系统的使用能力，我公司最近组织了一次资助系统视频培训，本文将对该培训进行详细、具体且生动的总结，内容超过1000字。
首先，在培训之前，我们准备了充分的准备工作。首先，我们选取了一位经验丰富的资助系统操作专家作为培训讲师。他具备深厚的理论知识和丰富的实践经验，能够很好地将复杂的概念和操作技巧转化为简单易懂的语言和实例。其次，我们为每位参与培训的员工提供了一份详细的培训大纲和资料，其中包括资助系统的功能介绍、操作流程、常见问题解答等。这样员工可以提前阅读和预习，提高培训效果。最后，我们使用先进的视频会议软件来进行在线培训，确保培训的及时性和互动性。
在培训过程中，讲师采用了多种教学方法，使培训内容更加生动有趣。首先，他通过在讲解时穿插一些个人工作经验和实际案例，让员工能够更好地理解和掌握资助系统的操作技巧。同时，他也设置了一些小练习和案例分析，让员工能够在实际操作中运用所学知识，培养应变能力和解决问题的能力。此外，讲师还鼓励员工互相交流和讨论，分享自己的心得和困惑，促进员工间的学习和交流。
此外，在培训中，讲师还特别强调了资助系统的重要性和优势。他详细介绍了资助系统的功能模块和操作流程，包括资金申请、审批、发放等各个环节。他强调了资助系统的高效性和准确性，通过系统化的流程和规范化的操作，可以避免人为错误和信息丢失。同时，他还提到了资助系统的安全性和保密性，通过权限管理和数据加密，可以保证资金的安全和隐私。这些优势的讲解让员工认识到资助系统的重要性和必要性，增强了他们学习和使用的积极性。
最后，在培训结束后，我们组织了一次小测验来检验员工的学习效果。这次小测验包括选择题和应用题，旨在检验员工对于资助系统的理解和应用能力。通过测验的结果，我们可以评估培训的效果，并提供针对性的改进和补充。除了测验之外，我们还鼓励员工提出问题和反馈意见，以便我们不断完善培训方式和内容。
综上所述，本次资助系统视频培训为员工提供了丰富的学习内容和实践操作，使他们能够更好地掌握和应用资助系统的技能。通过培训，员工对于资助系统的重要性和优势有了更深入的理解，提高了工作效率和准确性。培训方式的灵活性和互动性，进一步激发了员工学习和参与的热情。我们相信，通过这次培训，员工的能力和信心会得到进一步提升，为公司的发展和创新提供有力的支持。
系统培训总结【篇5】
系统集成培训总结
近期，我参加了一场关于系统集成的培训课程，这次培训让我收获良多。下面我将详细地介绍培训的内容以及我个人的感悟。
培训课程的内容非常丰富多样。我们从系统集成的基本概念开始学习，逐渐深入了解了系统集成的各类技术、方法和工具。在课程中，我们学习了如何通过系统集成来实现企业内部各个模块的无缝连接，提高业务效率。我们还学习了如何将不同系统之间的数据进行整合，从而达到信息共享的目的。我们还学习了系统集成的项目管理和实施过程，了解了如何制定项目计划、分配资源、监控进度等。通过课程的学习，我对系统集成的整体框架有了更清晰的认识。
培训课程的形式多样，注重理论与实践相结合。在课堂上，老师通过讲解理论知识，为我们搭建起一座系统集成的知识框架。同时，老师还结合实际案例，进行了一些实际操作的演示，让我们更加直观地感受到系统集成的实际应用。课程还设置了一些小组活动和讨论，让我们能够与其他同学共同探讨问题并分享经验。通过这些实际操作和互动交流，我们进一步加深了对系统集成的理解。
培训课程还注重培养我们的实际操作能力。在课程的我们进行了一次系统集成实践的考核。在考核中，我们需要根据一个实际案例，利用所学的知识和技能，完成一个系统集成项目的设计和实施。通过这次实践考核，我们不仅检验了自己的学习成果，还锻炼了自己的解决问题和团队协作能力。这种实践培训方式，让我们能够将理论知识与实际应用相结合，提高我们的实际操作能力。
在这次培训中我获得了很多收获。我对系统集成有了更深入的理解，知道了如何通过系统集成实现不同系统之间的数据共享和协作。我学会了如何使用系统集成的工具和方法，能够为企业提供专业的系统集成服务。最重要的是，我体会到了团队合作的重要性。在实践考核中，我意识到一个人的力量是有限的，只有与团队成员紧密合作，才能共同解决问题，完成任务。
小编认为，这场系统集成培训课程让我受益匪浅。通过课程的学习，我对系统集成的概念、技术和方法有了更深入的理解。培训课程的形式多样，通过理论讲解、实际操作和团队合作等方式，提高了我们的实际操作能力。我对于未来能够应用所学的系统集成知识和技能，为企业提供专业的服务充满了信心。我相信，在今后的工作中，我一定能够充分发挥所学的系统集成技能，为企业的发展贡献自己的力量。
总结以上所述，这次系统集成培训课程是一次非常成功的学习经历，我将会将所学的知识和技能应用到实际工作中，不断提升自己的专业能力。
系统培训总结【篇6】
“空中抓杠”、“悬崖速降”等拓展项目，让团员青年在解决问题、应对挑战的过程中，体验紧张、恐惧、兴奋等各种感受，锻炼顽强意志，使其在面对困难时更加自信，并不断实现自我提升，从而达到激发自身潜能的目的。傍晚，同志们围着篝火，伴随着熊熊燃烧的`火焰，舞动起来，欢乐起来，尽兴释放着自己的激情，难忘的篝火晚会在漫天飞舞的绚烂烟花中结束。
收文、发文进行了详细的讲解，随后进行了现场测试。测试采取逐一过关的方式进行，所有参训同志必须根据《操作说明》中事先设定的模式、要求，严格按照步骤完成指定文件的收发处理。通过培训，同志们较好地掌握了该系统的常用基本技能，并更多优秀范文请搜索“工作帮手网”能熟练地进行收、发文处理，培训活动达到了预期的效果。
活动结束后，局团委要求团员青年及时进行总结，通过网络交流自己的感受和收获，结合实际工作谈心得体会。在今后的工作中，局团委将紧紧围绕我局工作目标，通过喜闻乐见的方式，适时地开展形式多样的活动，不断增强局团委凝聚力，更好地为全局中心工作服务。
Gz85.com更多 精选总结阅读
系统培训总结
时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆在时间的长河中我们都有过不同的经历，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结可以让我们自我反省，提升自我。对于总结范文你有什么心得呢？有请驻留片刻，小编为你推荐系统培训总结，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
系统培训总结 篇1
1、管理员的培训
oa平台管理员的培训非常重要，因为系统管理员对系统各个模块的熟悉程度、对软件所使用工具的熟练程度将对系统实施效果产生很大影响。只有掌握了这些知识，管理员才能在系统出现问题时具备分析与处理的能力，以保证系统正常运行。建议由本单位内懂技术的员工担任系统管理员一职，并由oa办公系统供应商直接对系统管理员进行培训。
2、各部门主管的培训
各部门主管的培训也非常重要，他们是各部门的直接领导人，对oa办公系统的后期推广、应用起着带头、指导和监督的作用，只有他们会用并且愿意用，才能将oa办公系统的成功应用落到实处。
3、一般用户的培训
一般用户是使用oa办公系统最频繁的人群，对他们的培训应该更细化、更有针对性。伟峰科技建议由各部门主管对其部门员工进行培训，培训最好采用讲解培训与解决运行中出现的问题交替进行的方式，这样有助于用户更快地熟悉系统。对于oa办公系统，很多企业员工都有不同程度的抵触心理，一方面可以通过培训、宣传等方式抵消一部分抵触情绪，另一方面可以建立一套合理的奖惩制度来推进实施。如可以采用分享一条知识奖励一定金额的方式，带动一部分人分享知识的积极性，等到整体员工都有这种意愿时，即可取消奖励机制转而采取惩罚机制，以处罚仍不使用oa办公系统的员工。
4、企业高层领导人
实际实施案例中，我们发现很多企业高层领导人年龄偏大，对计算机不熟悉，学习新东西比较慢;又或者他们一般比较忙，坐下来听讲解的时间非常有限。针对这种情况，建议先对他们常用的查阅、审批、oa流程管理等功能进行讲解，后期再慢慢的培训其它方面的使用。
系统培训总结 篇2
通过这次5天时间的bp机系统知识培训，我收获了很多。在之前的发动机基础，电器基础，液压基础上，对沃尔沃设备有了更深层次的认知和理解。并对vcads和matris的功能和使用进行了学习和补充。
下面是我对这几天学习的知识总结。
一、bp型机与b型机的区别。
1、bp型机滤芯位置集中于液压泵附近，便于维护和保养。
2、bp型机g模式h模式功率提高百分之五。
3、bp型机发动机e-ecu升级，由ems1升级为ems2.
4、bp型机电瓶箱上侧取消了安全启动继电器，主挖开关已取消。
5、发动机排放标准tier2升级为tier3后的设备增加了iegr阀内置废气再循环系统，废弃排放水平更低。
6、bp型机燃油喷射系统，采用共轨燃油喷射系统。可以实现精确连续的供油，排放水平降低。
7、bp型机配重采用可回收材料装配式，反光面积更大，更易识别。
8、bp型机新型冷却液膨胀水箱，安装在了发动机上侧，保养更加方便。
9、bp型机发动机冷却模块更换了材料，由铜变为了铝，固定式冷凝器。保养更加方便，冷却性能更高。采用转动式油冷却器，开启角度宽。
二、d6e和d7e发动机所有的传感器如下。
1、增压空气压力/温度传感器，位于进气管。
2、机油液位/温度传感器，它安装于油槽底部，可以从外部拆装。
3、曲轴转速传感器，位于发动机油泵的盖子上。
4、机油，油压传感器，位于机油过滤器壳体内。
5、进油压力/温度传感器，位于空气过滤器和涡轮增压之间。
6、燃油压力传感器，安装在主燃油过滤器壳体上，测量主过滤器后的燃油压力。
7、凸轮轴速度传感器，位于正时齿轮箱内。
8、冷却液温度传感器，位于汽缸盖中。
9、冷却液液位传感器，位于膨胀水箱中。
10、油轨压力传感器，位于燃油油轨前端，测量油轨中的燃油压力。
11、燃油水分传感器，安装在预滤器上的油水分离器钵底部，测量钵中的水位。
三、油轨压力传感器，会检测燃油压力，油轨压力在每次喷油时都会在500到1400bar之间变化。
油轨限压阀prv是一个机械安全部件，在1950bar时打开，并保护系统不受可能发生的故障所造成的超压损坏。
四，性能测试。
1、大臂速度提升或下降测试。1在坚硬平整的路面，2设备水温在50摄氏度，3设备空载，4p模式着车，5手柄行程一步到位。
设备姿势在看液压油的姿势，大臂油缸收回，小臂油缸收回，铲斗油缸伸出。
大臂提升或下降时开始计时，行程终了停止计时，测3次取平均值。
2、小臂伸出或收回速度测试。1在坚硬平整的路面，2设备水温在50摄氏度，3设备空载，4p模式着车，5手柄行程一步到位。
设备姿势为，大臂油缸伸出，小臂位置与大臂垂直，铲斗伸出，底部与地面50公分。此时可做小臂的伸出和收回的速度测试，同样测3次取平均值。
3、铲斗伸出或收回速度测试。1在坚硬平整的路面，2设备水温在50摄氏度，3设备空载，4p模式着车，5手柄行程一步到位。
设备姿势为，小臂竖立并垂直于大臂，铲斗到地面最低位置相隔50公分，此时可以做铲斗的伸出和收回速度测试，同样测3次取平均值。
4、回转速度测试。1在坚硬平整的路面，2设备水温在50摄氏度，3设备空载，4p模式着车，5手柄行程一步到位。
设备姿势为铲斗油缸伸出，小臂油缸伸出，大臂油缸伸出。测3圈匀速转动。
5、行走速度测试。1在坚硬平整的路面，2设备水温在50摄氏度，3设备空载，4p模式着车，5手柄行程一步到位。
设备姿势为铲斗油缸伸出，小臂油缸伸出，大臂油缸伸出，铲斗最低位置到地面1米。
h高速，行走20米匀速过程计时。
l低速，行走20米匀速过程计时。
注意；大小臂漂移量测试间隔为5分钟。
五、空调系统内制冷剂的工作循环路径如下。
压缩机——冷凝器——干燥罐——膨胀阀进口——蒸发器——膨胀阀出口——压缩机。
干燥管上有个压力开关，在2—32公斤力之间是导通的，此时压缩机有电源供给，可正常工作运转。
蒸发器上有通风管道温度传感器，给空调面板一个反馈信号，完成温度调节。若此传感器损坏，压缩机则不制冷。
膨胀阀出口侧，有感温物质石蜡，可随出口温度，调节进口的开度。
此外，空调系统还有一下这些传感器。车内温度传感器，车外温度传感器，混合风门位置传感器，冷却液温度传感器。
六、以下是液压泵的三种调节方式。
1、全功率控制，p1，p2泵出口感知压力到载荷活塞两个环面，推动滑阀移动。伺服活塞两侧油路导通，因伺服活塞两侧横截面积不同，横截面积大的一侧受力更大，向另一侧移动，同时带动斜盘向角度小的方向移动，泵的排量变小。次调节是防止设备油缸突然受到外部撞击的一个保护。
2、负流量控制，与手柄行程有关。手柄行程越大，pi1,pi2处的感知压力越小。此时可使滑阀移动，伺服活塞带动斜盘向角度大的方向移动，泵的排量变大。
3、比例电磁阀控制，与油门大小有关。油门模式越大，电磁阀通过的电流越小，载荷活塞的感知压力越小。滑阀移动使伺服活塞带动斜盘向其角度大的方向移动，油门模式越大，泵的排量越大。
七、下面是做电器v-ecu,e-ecu针脚测量部分的内容。
1v-ecu电源供给是24v,p电源供给是11.1v.
2紧急信号高速档位24v中位0v。
3行走压力开关信号，中位26.7v行走0v。
4工作装置压力开关，中位26.7v动作时0v。
5最大功率选择开关信号，不作用23.5v作用时0v。
6自动怠速开关信号，不作用23.5v，作用0v。
7大小臂河流切断电磁阀，f模式26.1v，非f模式0v。
8增压位置，单独行走，f模式，点触增压，26.8v。
9v-ecu总电源供给是fu13保险，p功率切换电磁阀电源供给也是fu13保险。
此保险烧断后，启动无反应，有水温，无油位表显示，充电指示灯不亮，机油压力灯不亮。
10安全手柄电磁阀电源供给是fu12保险。
此保险断开后能正常启动，但全车无动作。
11i-ecu电源供给是fu01保险。
此保险断开后，能启动，但显示器不亮。
12i-ecu始终电源供给是fu16保险。
此保险断开后，全车无电，顶灯不亮。
八、在知识总结中的问题。
1、在性能测试中要求的水温达到50摄氏度p模式。50摄氏度怎么满足呢？是通过matris检测设备水温？还是通过什么途径？另外水温表上，一格温度是代表多少度呢？
2、v-ecu的电源供给是vb15和vb16，在手动模式时vb15和vb16断开，va32接通。此时v-ecu没有了电源供给。v-ecu是怎么样的工作状态呢？
在v-ecu软件损坏的情况下，b系列车在手动模式依然可以着车，在只有怠速和高速两种模式下工作。而现在的bp系列则不能。这两种情况有什么不同之处呢？
系统培训总结 篇3
经过一周紧张的学习研讨，我局举办的劳动保障干部业务培训班结束了。这次培训班得到了局党组的高度重视，邀请到了国家劳动部有关司（所）领导和专家，具体讲解了劳动保障法制建设、劳动关系调整、社会保障体系建设与制度改革、劳动保障信息化建设、国外劳动保障制度改革、构建和谐社会与劳动保障事业可持续发展等方面的专题，总的感觉是机遇难得，受益匪浅。并且大家还分组进行了交流和讨论，进一步深化了学习成果。
在五天的集中学习中，我抓住了这一宝贵的机会。每节课能够随着老师的讲解认真记录，严谨思考，深入学习。尤其是我作为劳动保障系统的新兵，此次学习，使我对所从事的工作有了更加深刻和前瞻的认识，对劳动保障各个方面的业务有全方位的了解，能够系统深入地了解国家的.劳动保障工作方针、新时期的工作思路和当前面临的问题和对策，能够从更高的角度去思考和把握实际问题。
目前，劳动关系调整、就业和社会保障三方面工作共同构成了劳动保障的主题工作。作好这三方面的工作是贯彻和落实以人为本原则的需要，是维护劳动关系和谐稳定、调动劳动者积极性的需要，是维护稳定大局、维护改革、发展的需要，是构建和谐社会的需要。目前我国正处在改革和发展的攻坚阶段，国际一体化趋势的增强和我国经济结构调整的深入进行，一些难点和热点问题也相应产生。比如，原有法律有待修改，新法有待出台；随着所有制结构、产业结构调整，由再就业困难的下岗职工、失业职工和农民工组成的弱势劳动关系群体初步形成；农民工被拖欠、克扣工资和安全事故、职业病频发问题；促进就业与再就业问题突出等。要切实地解决好这些问题，维护社会的稳定，我们就要加强自身学习，打下坚实的理论功底，深入实际，作好调查研究，提高解决实际问题的水平和依法行政的能力。
通过学习和交流，使我更加深刻认识到，劳动保障工作已经成为影响我市经济发展和社会稳定的重要问题，是构建社会主义和谐社会的重要内容和前提之一，是落实“三个代表”重要思想和以人为本的重要举措。作为劳动保障工作人员，做好这项工作是责无旁贷的。尤其是在学习中，认识到自身在劳动保障业务理论和实践方面都存在着一定的差距，在今后的工作中，我会坚持不懈地学习业务知识，树立时时学习、事事学习、终身学习的观念，不断提高自身的业务素质和依法行政的能力。同时结合实际工作，努力拓宽工作思路，在实际中积累工作经验。工作中本着为人民服务的思想，多为群众办实事，为劳动保障事业的蓬勃健康发展做自己应有的贡献。
系统培训总结 篇4
金蝶系统培训总结
近期，我参加了公司组织的金蝶系统培训，这是一次非常有收获的学习经历。在这次培训中，我学到了许多关于金蝶系统的知识和技巧，不仅提高了我的工作效率，也对企业管理和数据分析有了更深入的理解。下面是我对这次培训的详细总结。
培训的第一天，我们首先接受了关于金蝶系统的基础知识讲座。讲座涵盖了金蝶系统的功能、操作流程以及系统架构等方面的内容。通过这部分的学习，我对金蝶系统有了基本的了解，对它的强大功能和广泛应用有了直观的认识。
接着，我们开始进行系统的操作实践。培训期间，我们每人都有一台电脑进行操作，实践操作让我们更好地理解学习内容。培训导师耐心地指导我们如何使用不同的模块和功能，包括销售管理、采购管理、物流管理等。他们详细解释了每个功能的用途和操作步骤，并提供了实际案例，让我们动手操作。通过实际操作，我逐渐熟悉了金蝶系统的操作流程和主要功能，有信心在工作中灵活应用。
在培训的第三天，我们开始学习系统的高级功能，如报表生成和数据分析。通过这部分的学习，我深刻认识到金蝶系统的数据分析功能对企业管理的重要性。导师以具体案例讲解了如何根据企业的需求生成不同类型的报表，并利用报表中的数据进行深入的分析，提供有价值的决策支持。这对我来说是一个很大的启发，我意识到通过金蝶系统，我们可以更好地掌握企业的数据，进行全面、准确的分析，为企业的发展提供支持和指导。
此外，培训还设置了互动环节，让我们进行小组练习和讨论。在小组练习中，我们分工合作，共同解决了一些实际问题，并进行了讨论和交流。这些互动环节不仅加深了对系统操作的理解，也提高了我们的合作能力和团队协作能力。同时，也为我们提供了一个互相交流和学习的平台，促进了知识的共享和碰撞。
总结一下，通过金蝶系统的培训，我收获了许多宝贵的知识和技能。我对金蝶系统的功能和操作流程有了全面的了解，并学会了如何应用系统进行数据分析和决策支持。这次培训不仅提高了我的工作效率，也为我今后的职业发展打下了坚实的基础。我相信，在实践中不断熟练运用金蝶系统，我将能为企业带来更多的价值。我会继续深化对金蝶系统的学习和应用，为企业贡献自己的力量。
系统培训总结 篇5
20XX年XX月XX日-XX月XX日，经区卫生局和医院党委、团委推荐，我参加了第市卫生系统青年干部培训班，本次培训班以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密联系团干部的思想和实际工作，以提高理论素养、培养战略眼光、增强服务能力、完善知识结构卫主旨，通过五次辅导讲座、两次专题讨论和两天素质拓展训练等方式，使我进一步增强为党做好青年群众工作的本领，更好地带领医院团组织开展创先争优等各项工作。
市卫生系统青年干部培训班始于1995年，每年一期，今年是第十五期，得到各单位党政领导的大力支持，本次培训班由市卫生局团委书记何园同志具体负责，全市卫生系统共派出学员61人，其中局属17人，大学16人，申康6人，区县22人。市卫生局党委副书记黄红书记在开学典礼上作了重要讲话，对培训班提出了要求，更对我们个人的成长提出了殷切希望。本次学习班内容丰富、意义深远，既有团务知识又有医改热点，黄书记要求我们提高学习热情，珍惜时间，潜心学习，群策群力，相互启发，提升能力，不辜负各级组织寄予的厚望。作为一名卫生系统的青年干部工作人员，我将十分珍惜这次培训机会，全面提高综合素质，立足本职岗位，为卫生事业发展争作贡献。
第一讲由黄红书记为我们主讲《市医药卫生体制改革情况介绍》。因为2016年世博会维稳需要，在报中央同意后延后公布医改方案，作为国际化大都市，的医改方案注定将受到各方瞩目。讲座从医改总体思路、贯彻国家五项重点改革、实施本市五项基础工作、预期成效和难点问题、目前进展情况等五大方面详细解读医改情况，重点讲解医改基本目标、基本定位、基本策略、基本原则、制度框架(四梁八柱)、重点任务(国家5项重点改革(规定动作)+本市5项基础工作(自选动作))、预期成效(制度得到创新、体系得到完善、水平得到提高、群众得到实惠等)、难点问题(处理好改革先行和适应政策调整的关系、处理好长远发展和短期利益调整的关系、处理好公共资源有限和群众需求不断增长的关系、处理好政府主导和发挥市场机制作用的关系等)和目前进展情况(5+3+1项目：全部开工建设、医疗联合体：瑞金—卢湾联合体筹备工作就绪、住院医师规范化培训：正式实施、卫生信息化项目：项建书已批准进入可研阶段、家庭医生制度：部分区县开展试点、基本药物制度：确定了本市补充目录明年1月起实施、公立医院改革试点：方案正在报批)。
第二讲由团市委直属机关党委专职副书记刘晓娜副书记主讲《开展创先争优，加强基层团建》，以党建带团建为基本原则、以基层和团员为关注重点、以基层团的组织建设和基层工作组织管理为分析视角、以创先争优成为团员青年的本质追求为工作目的，从创建先进团组织、培育优秀的团员、争当现代团干部三方面入手，深入浅出地传授了新时期开展团工作的方法。在基层团委岗位上，要通过书本学习、社会观察和岗位锻炼，展示自身才能，提高管理经验，培养善于学习的习惯等。
第三讲由市青年研究中心主任黄鸿基教授主讲《青年工作系列讲座之一 ——聚焦“80后”》，讲座从青年问题社会化和社会问题青年化入手，指出青年发展已成为全世界共同关注的话题。而我国青年中的一个特殊群体“80后”，生于改革开放之初，长于改革开放之中，是与改革开放同步生长的“完整的产儿”;是改革开放、市场经济和独生子女政策造就的一代;美国《时代周刊》把这群青年称为：me generation(自我的一代)、lost generation(迷失的一代)，并把他们和美国60年代“垮掉的一代”相提并论;回顾当代青年的社会历史定位，他们文化上引领潮流、经济上蓄势待发、政治上广泛参与;在知识结构，在科学技能，在观念、视野以及民主、法治等现代意识方面，均走在了时代的前列;“80”后的出色表现，是改革开放三十年最丰硕的成果，是“希望的一代”。
第四讲由团市委常委、组织部姚强部长主讲《新时期共青团工作的思考与体会》，讲座从珍惜团的岗位并为党做好青年工作的事业心和责任感、加强基层组织建设的重要性和结合自身谈三点体会入手，系统分析如何处理暂时性岗位与长期事业的关系、如何处理现代政党面临的普遍挑战，如何引导团员青年进行正确的社会观察。最后姚部长结合自身工作，谈了三点体会，新时期做好共青团工作，要注重学习、注重思考和注重总结。
第五讲由市演讲学研究会副会长、同济大学郭永康教授主讲《“走进您的心里”----青年领导者演讲沟通技巧》。郭教授首先引用名人感悟表明口才的`重要性：杰克·韦尔奇认为要想成为一名优秀的管理者，就要始终把口才放在第一位;xx引自《荀子 · 大略》“口能言之，身能行之，国宝也”。接着对成功演讲十二个得分点：学会尊重、善于赞美、新颖独特、思路清晰、声音响亮、信息清楚、通俗生动、循循善诱、真实感人、实用现实、风趣幽默、简洁明快，逐一讲解，让我们在短时间内迅速掌握了许多演讲的基本技巧。
结合理论学习，培训班要求学员以组为单位，围绕 “从加强党的执政能力建设和构建社会主义和谐社会的高度，如何认识加强共青团凝聚力建设的重要意义?如何实现“两个全体”，切实推进党建带团建和团组织创先争优?在新一轮医药卫生体制改革中，团干部如何引领团员青年稳定专业思想，切实推进医改进程?后世博时代的医务青年志愿服务行动的发展方向?在组织资源总量有限的情况下，如何满足医务青年日益增长的各类需求?在利益实现方式多样、思想文化相互激荡的背景下，如何带领团员青年开拓创新，岗位成才?”等专题进行了讨论，大家结合自身工作，畅所欲言，相互学习，相互交流，巩固了学习成果。在最后一天，学员们分为两组，组织了一场围绕“可否推行‘神木模式’”展开的辩论赛，在你来我往的“辩”与“论”中，大家对即将铺开的“医改”和“xx”开局之年有了更深的理解。
另外，培训班安排了两天时间前往华东疗养院参观学习并开展拓展训练，培养团队意识;学员们自编自演了迎新晚会，丰富了全封闭培训期间的业余生活。
系统培训总结 篇6
两年来，在县委的领导下，我县认真贯彻落实市委、县委关于干部培训工作的一系列文件精神，以努力建设高素质干部队伍为目标，积极探索新形势下干部培训新路子，对全县卫生干部进行了多渠道、多层次、多类型的培训，使全县卫生干部队伍的整体素质有了显著提高，对全县卫生系统两个文明建设起了积极的促进作用。 一、干部教育培训工作基本情况 卫生系统目前有在职干部508中卫生局机关干部5，各医疗卫生单位管理人员和专业技术人员503人。2003年度本局部门办班4期，参训学员137人；参加区、市等部门办班8期，参训学员47人；医疗卫生单位各自办班共30期，参训学员1560人次。2004年培训中层干部33人；举办计划免疫技术、突发性公共卫生事件处理、母婴安全工程培训班各6期，培训210人次。各医疗卫生单位举办各类培训班35期，培训党政干部、专业技术人员、后勤管理人员2356人次。全县各医疗卫生单位还积极认真选派干部、医务人员119人次，参加区、市有关部门举办的各类岗位业务培训班，较好地完成了2003—2004年干部培训任务。 二、干部教育培训工作的主要做法 我县卫生系统的干部教育培训工作始终围绕提高干部队伍素质、提高党的执政能力和水平、保证党的事业兴旺发达、促进全县经济社会长远发展和卫生事业发展来进行。培训干部工作的目标是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，与时俱进、开拓创新，建设一支适应新形势要求的政治过硬、知识面广、能力较强、数量充足的高素质干部队伍。在开展在职干部全员培训工作中，坚持以创新的精神，不断丰富干部教育培训的内容，探索新的方式、方法，努力构建干部教育培训工作新格局。我们主要采取了以下措施： 1、加强领导。卫生局领导高度重视干部教育培训工作，站在保证党的事业兴旺发达、促进全县经济社会长远发展和卫生事业发展的战略高度，把在职干部全员工作提上重要议事日程。及时调整和充实了卫生系统干部教育培训工作领导小组，为促进各医疗卫生的干部培训工作，卫生局还把各单位人员进修、举办学术讲座、进行病案讲座等，要求作为各医疗卫生单位年度目标考核的主要内容进行考核，为开展在职干部全员培训工作提供了组织保证。 2、制定培训规划。在县干教领导小组的领导下，按照《蒙山县2003年—2007年在职干部全员培训计划》要求，制订了《2004年蒙山县卫生系统干部教育培训工作计划》，对全县的卫生干部教育培训工作进行了统一部署，明确了干部教育培训工作的具体要求。各医疗卫生单位也相应制订本单位的全员培训实施方案。 3、选定培训内容。在进行在职干部全员培训中，我们针对新形势下干部多样化的学习需求和针对卫生干部专业性强、技术更新快的特点，主要培训两大块内容：一是思想政治和理想信念教育。把邓小平理论和“三个代表”重要思想作为培训的中心内容，把理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养四个方面作为培训的基本内容。二是知识更新和业务培训。以使干部掌握新知识、新技能和新本领为出发点，根据我县农村工作实际，着重加强对计划免疫、传染病管理、非典、禽流感、艾滋病、食物中毒等专业知识的培训，提高医务人员对公共卫生突发事件的能力。 4、建立培训基地。一是利用县委党校这个干部教育培训的主阵地，要有各单位做好统筹安排，保证重点培训对象的参训。二是建立培训基地。把县妇幼保健院、防疫站作为农村卫生工作培训的主要阵地，定期培训乡镇卫生院。三是积极拓展新的培训渠道，卫生局及县直各医疗卫生单位与区、市医学院校以及区、市级医院，如桂林医学院、区第二人民医院等建立了比较密切、稳固的培训协作关系，定期派出人员到这些医院进修新的诊疗技术，不定期聘请上级医院专家进行专题讲座。 5、建立自己的师资队伍。聘请局领导、医院领导、卫生院院长、业务科室负责人及专家分别担任相应科目的授课教师，对有特殊要求的还要参加自治区和市级的培训，从而保证了培训的效果。师资要统一参加师资培训。同时聘请上级医院专家、医学院校教授等帮助上课。 6、保障培训经费。卫生局各医疗卫生单位每年都列支有干部教育培训经费，对干部教育培训均有经费投入，有确保卫生干部教育培训工作的顺利推进。 三、全员培训工作取得的成效 通过开展对在职干部的全员培训，加强了医务人员的法纪教育和职业道德教育，全体医务人员的世界观、人生观得到改造，有了正确的价值取向，敬岗爱业，勇于创新，刻苦钻研业务，技术上精益求精，积极探索卫生改革新路子，全力保障我县人民群众身体健康成为了广大医务工作者的积极行动。 一是行业风气得到好转，全县医务人员签订的
系统培训总结 篇7
早在上个世界末，oa办公系统在国外就已经开始引发企业管理方面的改革，减轻企业发展所面临的压力和负担，创造信息化价值。如今，oa办公系统开始在国内普及应用，助力企业不断完善管理模式，拥有更高效的执行力。在这个过程中，oa办公系统的实施是个重要环节，以培训为例。
众所周知，oa办公系统在企业中的应用是一个复杂的系统工程，因为其不仅涉及软件产品、而且需规范企业各部门的业务流程;不仅涉及软件应用而且需协调组织;与财务软件或其它小型应用软件有本质的区别。企业要想用好oa办公系统就必须有好的实施，其在企业中的应用效果不仅取决于软件产品的质量，更重要的是对实施过程的控制。事实上，oa系统能否成功应用受诸多环节和诸多因素的影响，事先不进行充分的准备和周密的计划是不可能成功的。
尤其是当oa办公系统经历过一系列的复杂操作，终于成功上线了，如何进行培训则成为需要重点考虑的问题。不少企业采取一刀切的方法，将全体员工集中起来以会议的形式，将整个办公自动化系统的使用过程从头到尾悉数讲解一遍，实际效果却往往不尽如人意。实际上，一方面将oa系统所有的功能讲清楚需要很长时间，讲得累，大家听得也累;另一方面各部门对其它部门业务不熟悉，不愿听也听不懂。对此oa领导厂商——伟峰科技结合自己在行业中XX年实施经验，总结出了一套行之有效的培训方法——按角色、分批次进行系统的培训，针对不同的人不同的角争用不同的方法培训不同的内容，让培训有针对性。具体如下：
1、管理员的培训
oa平台管理员的培训非常重要，因为系统管理员对系统各个模块的熟悉程度、对软件所使用工具的熟练程度将对系统实施效果产生很大影响。只有掌握了这些知识，管理员才能在系统出现问题时具备分析与处理的能力，以保证系统正常运行。建议由本单位内懂技术的员工担任系统管理员一职，并由oa办公系统供应商直接对系统管理员进行培训。
2、各部门主管的培训
各部门主管的培训也非常重要，他们是各部门的直接领导人，对oa办公系统的后期推广、应用起着带头、指导和监督的作用，只有他们会用并且愿意用，才能将oa办公系统的成功应用落到实处。
3、一般用户的培训
一般用户是使用oa办公系统最频繁的人群，对他们的培训应该更细化、更有针对性。伟峰科技建议由各部门主管对其部门员工进行培训，培训最好采用讲解培训与解决运行中出现的问题交替进行的方式，这样有助于用户更快地熟悉系统。对于oa办公系统，很多企业员工都有不同程度的抵触心理，一方面可以通过培训、宣传等方式抵消一部分抵触情绪，另一方面可以建立一套合理的奖惩制度来推进实施。如可以采用分享一条知识奖励一定金额的方式，带动一部分人分享知识的积极性，等到整体员工都有这种意愿时，即可取消奖励机制转而采取惩罚机制，以处罚仍不使用oa办公系统的员工。
4、企业高层领导人
实际实施案例中，我们发现很多企业高层领导人年龄偏大，对计算机不熟悉，学习新东西比较慢;又或者他们一般比较忙，坐下来听讲解的时间非常有限。针对这种情况，建议先对他们常用的查阅、审批、oa流程管理等功能进行讲解，后期再慢慢的培训其它方面的使用。
一直以来，关于oa办公系统应用成功率的讨论始终未曾停息，即便是在协同管理软件的技术和功能都相对成熟的今天，企业用户应用的失败案例仍然屡见不鲜，培训不到位也是其中的重要原因。实施成功率在行业一直领先的伟峰科技则从培训的角度总结出了一套行之有效的方法，不仅帮用户建立起一个动态、规范、高效、易用的信息化管理体系，还通过有效的培训让用户更好地进行操作，获得信息化建设带来的最大价值。伟峰科技具有成熟的领先的手机oa解决方案，同时在工程行业、金融行业、服装行业、移民行业等多个行业都具有成熟的协同解决方案，详情搜索伟峰oa到官网了解。
系统培训总结 篇8
学前系统培训总结
自从2015年实行“两孩”政策以来，全国各地的幼儿园招生压力日渐加大，同时，社会大众对幼儿教育的关注也逐渐提高。为了提高幼儿园教育质量，各地纷纷开展幼儿教育培训，培训重点主要是学前系统。我在某省幼儿教育中心参加了一次为期七天的学前系统培训，收获颇丰。
第一天，老师介绍了学前教育的本质和任务。学前教育是一种特殊的教育方式，它以培养婴幼儿身心健康和智能发展为主要目的，重点关注幼儿生态环境、教育环节和家庭教育环节。学前教育的任务是培养儿童的独立性、协作性、社交性和创造性，同时发现幼儿的优点，提高幼儿学习兴趣和学习能力。
第二天，老师教授了学前系统教育的课程设置。学前教育课程设置主要包括游戏、音乐、绘画、手工、身体素质、语言和数学七个方面，分别培养幼儿的良好情感、审美能力、手眼协调能力、身心掌握能力、身体协调能力、语言表达能力和算术逻辑能力，提高幼儿的全面素质。
第三天，老师介绍了幼儿游戏的分类和功能。幼儿游戏是幼儿教育中非常重要的一个环节，可以培养幼儿的协作能力，提高幼儿的创造力和自我表达能力。幼儿游戏主要分为创造性游戏、肢体游戏、竞技游戏和智力游戏四种，创造性游戏可提高幼儿的动手能力，肢体游戏可以加强幼儿的协调能力，竞技游戏可培养幼儿的积极竞争意识，智力游戏可以提高幼儿的思维能力。
第四天，老师讲解了音乐在幼儿教育中的作用。音乐对幼儿的身心健康发展非常重要，可以培养幼儿的音乐兴趣和良好情感，也可以提高幼儿的智力和语言能力。在幼儿音乐活动中，老师应该有意识地为幼儿营造和谐的音乐环境，使幼儿能够在愉悦的氛围中自由地表达自己，发扬创造能力。
第五天，老师教授了绘画和手工的教育价值。绘画和手工是学前系统的必修课程，可以培养幼儿的审美能力、动手能力和心理协调性。在幼儿绘画和手工活动中，老师要注意不仅要注重幼儿的作品，更要关注幼儿在创作过程中的心理变化，引导幼儿从生活中汲取素材，自由表达自己的思想和感情。
第六天，老师介绍了语言教育中的听说读写技巧。幼儿时期是语言学习的重要阶段，是获得语言能力的关键时期。幼儿的语言培养分为听、说、读、写四个方面。在教育实践中，老师应该采用多媒体教学的方式，让幼儿通过游戏、歌谣等方式培养语言能力，开发幼儿的创造性、表现力和独立思考能力。
最后一天，老师总结了学前系统教育培训内容，号召我们要把所学的知识运用到实践中，要注重培养幼儿的自主性和创造性，重视幼儿的情感需求，打造和谐的幼儿园教育环境，让每个幼儿都健康成长。
本次学前系统教育培训不仅拓宽了我的教育视野，更让我深刻领会到幼儿教育的重要性和必要性。在今后的工作中，我将以此为指导，更好地为幼儿教育事业做出自己的贡献。
系统培训总结 篇9
同志们：
全市地税系统县(市)局长培训班今天结束。这一期县(市)局长培训班办得很有特色，课程安排合理，学习刻苦认真，组织服务周到，达到了预期的目标。为此，我代表市局党组，对培训班的圆满结业表示热烈的祝贺，向培训中心的领导、老师及所有为办班付出了辛勤劳动的同志表示诚挚的感谢!
当前，我们正在经历一场前所未有的社会经济变革。这场变革在税收上的表现，一方面是把税收改革已有的丰硕成果，用法律、用规则的形式进行充分肯定，成为应对加入世界贸易组织策略的重要组成部分;另一方面则是把税收改革进程中沉积下来的老问题、遇到的新情况统统摆到了我们的面前。在这种情形下，县市局长只有用新的眼光来审视地税工作面临的形势，用新的方法来求解地税工作遇到的难题，用新的思路来理顺地税工作，才能跟上时代发展的步伐，才能开创地税工作的新局面。下面，我结合全市地税工作面临的形势和任务，和大家一起探索研究强化县市局长素质的办法和意见：
一是在学习中把握正确的政治方向。把握正确的政治方向，也就是我们常说的讲政治，它是做好地税工作的前提，也是县(市)局长政治上成熟的重要标志。县(市)局长直接面对基层，面对地税干部，面临的问题和困难也多，每天都忙得不亦乐乎，怎么去讲政治?我认为，政治意识贯穿于地税工作的始终，越是忙，越要把思想哥和方向管位。一要在学习理论上下苦功夫。这是领导素质的灵魂。我们学习理论有了深度，认识水平牙有高度，解决问题也才有力度，从而头脑清醒，在大是大非面前坚定不移地同党中央保持一致，同上级党组的决策保持一致。从这一点上，我希望县(市)局长既要成为优秀的实际工作者，又要努力成为学习理论、运用理论的模范。二要在解决实际问题上练真本写领。要带着问题去学习，善于从政治的高度看待税收业务问题，用三个代表的重要思想指导地税实践;要努力增强服务意识，善于把地税工作融入到当地经济建设的大环境中，用三个有利于来检验地税工作的成效，为经济发展服好务。三要在税收执法上维护国家利益。要努力增强全局观念，善于从局部现象看整体问题，使小局服从大局，全局服从中央，在各种利益发生冲突时，坚定不移地执行税法，保障国家财政收入。只要这样做了，地税工作的政治观念就得到了充分体现;只要这样做了，一个机关、一个班子、一个部门，就会在上级局有位子，在当地党政领导中有位子，在广大干部职工中有位子，在纳税人中也有位子。
二是在调研中谋划科学的工作思路。科学的工作思路，决定着地税工作的出路。这种思路不可能从天上掉下来，需要我们在调查研究中寻找，在对实际工作的透彻把握中总结提炼。这是县(市)局长做好本职工作的有效方法，也是一项重要的基本功。当前，地税系统的各项改革正在如火如茶地展开，我们以前没有遇到的许多新问题、新困难，不断出现在我们的面前，需要在调查研究中加以解决。县(市)局长面对基层工作，直接打交道的是基层干部和纳税人，应该最先了解地税改革第一线的情况，应该最先了解地税实践提出的各种要求，应该保持反映税情民意的敏锐性，这也是我们谋划工作思路的重要基础。我认为，县(市)局长谋划工作思路，主要是两个方面：一个是围绕做好依法治税、从严治队、科技加管理三篇文章谋划整体工作思路，用这种宏观思路勾画地税事业发展的美好前景;还有一个是围绕服务当地经济发展、增加地税收入谋划具体工作思路，依靠这种微观思路拿出把美好的前景变成现实的举措，两者构成一个有机的整体。围绕这样两个方面，把上级的要求同本地的具体实际结合起来，提出来的工作思路，就能够与本职工作紧紧结合在一起，就能和我们的具体实际紧紧结合在一起，实施起来，针对性强，战斗力更大。我们在这里还要特别强调，全市10多个县(市)的情况千差万别，推进地税改革要审时度势，在核心问题上不能各行其是，必须高度统一;在一般问题上不能千篇一律，必须因地制直。对上级的部署和精神，一味照传照转，肯定收不到实效，也看不出什么地方特色。
三是在实践中提高班子的领导合力。按照组织原则，我们实行的是集体领导下的分工负责制。县(市)局的领导班子，是地税一方工作的领导中心，是一支队伍的龙头;县(市)局长则是这个领导中心的核心，龙头的龙头。个人的力量再大也是有限的，只有汇集起来，才会变成强大的力量。发挥领导班子成员的作用，-提高领导集体的战斗力，是县(市)局一把手应当十分重视的问题，是一把手领导艺术和人格力量的重要体现。一个单位的事有大有小，凡是需要集体决策的事，都要按照党组议事规则，拿到桌面上议一议。凡是涉及人、财、物等的敏感问题，透明度越高，议论得越充分，集中的意见越多，就越能体现一个班子科学决策、民主决策的水平，就越能体现一个班子的凝聚力和战斗力。作为局长，只有带头执行民主集中制原则，主动把自己置于集体领导之下，时刻告诫自己当好班长，不做家长，充分调动每个成员的积极性和创造性，放心、放手、支持他们按党组的要叫求开展工作，才能形成一个同舟共济、各尽其能、各负其责的生动局面。一个班子，一个班长，有缺点和不足并不可怕，可怕的是讳疾忌医，处于不清醒状态。在班子内部，要拿起批评与自我批评这个锐利的武器，勇于打扫自己身上的灰尘，也诚恳地帮助他人打扫身上的灰尘，团结一致向前进。
四是在工作中发挥自身的表率作用.领导的表率作用非常重要，其身正，不令则行;其身不正，有令不行。县(市)局长发挥表率作用，实际上就是县(市)局长作风建设的外在体现。当前，在个别领导干部身上，作风不深入、作风不扎实的现象还比较突出，向上跑的多了，应酬的多了，开会的多了，深入实际少了，研究问题少了。究其原因，有客观因素，更多的是领导干部的作风建设出现了问题。作为县(市)局长，本身就处在基层，基层是一切工作的出发点和落脚点，忽视了这一点，我们的工作就没有了基础，也就失去了对象。局长发挥表率作用，表现在每一个时刻、每一件事情上：必须认真倾听地税干部的意见，善于从地税干部的实践中汲取经验，从地税干部的意见中汲取智慧;必须坚持身体力行，积极深入实际，不搞盲目决策、空中楼阁，不搞高高在上、指手画脚，要脚踏实地、求真务实：必须迎难而上，把困难和问题视为对自己素质和能力的考验;必须以身作则，要求群众做到的，自已先做到，要求群体不做的，自已首先不做，淡泊名利，远离是非，拒绝灯红酒绿的诱惑，以自身的表率力量带领干部不断开创工作的新局面。
同志们，在大家圆满完成培训任务，就要返回工作岗位的时候，我讲了上面这些话，目的是和同志们共勉。相信大家通过这次培训后，会以新的素质、新的风貌积极投入到火热的税收工作之中，带领广大干部创造性地完成税收任务，谱写税收事业发展的新篇章，为全市改革开放和经济建设再立新功。
系统培训总结 篇10
各辖市（区）局、市区各分局、市局各处室、各直属单位： 2005年是实施“十五”计划的冲刺年，也是加强“两基”工作主线，推进科学化、精细化管理，提升基层税务管理能力的关键一年。全市国税系统教育培训工作的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六届三中、四中会会精神为指导，继续贯彻落实全国人才工作会议和省局教育工作会议精神，牢固确立人才资源是第一资源的观念，按照“全员培训、系统学习、终身教育”的思路，大力实施人才强税战略，坚持以人为本，突出人力资源能力建设，努力培养造就数量充足、种类齐全、素质全面的国税人才队伍，为我市国税系统的健康发展提供坚强有力的人才保障和智力支持。围绕上述指导思想，重点抓好以下三个方面的工作： 一、以全员培训为重点，大力开展干部教育培训 结合省局教育培训要求和我局实际情况，进一步健全市局系统“分级负责，脱产培训、短期学习、日常教育相结合”的教育培训体系。脱产培训着重于基础性知识技能，短期学习着重于应急性知识技能，日常教育着重于操作性知识技能，互为补充。一是继续开展干部脱产培训。认真落实“在编干部每五年接受一次脱产培训”的要求，努力形成制度化的干部脱产培训、更新知识机制。脱产培训采取分级、分岗位、分年龄段培训的方法。根据实际确定培训对象、培训内容，并直接组织市区人员进行培训。各辖市（区）局按照“培训对象、培训内容、培训要求与市区一致、培训时间与市区错开、培训任务在年内完成”的原则，各自组织好本单位相关人员的脱产培训，并负责本单位培训人员的资料、证书管理工作。继去年系统内部组织窗口人员轮训后，今年将在市区、各辖市（区）局范围内，以征管一线管理岗位的干部为重点，以省税校为培训基地，组织300人左右、为期7--10天的片管员脱产培训，促进干部更新知识，掌握有关专门业务。二是认真组织形式多样的短期学习。继续由教育部门和有关业务部门协同配合，按照“急学急用、学以致用”的原则，组织好多种形式的“以会代训”和短期学习班（天数在3天以内）。年内，我们将根据能级的试行要求，重点组织好省局专业等级考试的有关配套培训，并根据有关业务部门的提出的滴裥枨螅适弊橹盟盟跋喙刂丁⑿氯慰啤⑺と沃芭嘌怠?/SPAN>《税务行政复议规则》、中层干部理论学习等短期学习班。三是强化日常教育。日常政治学习一月不少于1次，日常业务学习一月不少于2次，由市区分局科所、农村分局根据实际情况安排、组织。日常政治、业务学习要进一步突出“干什么、学什么”、“缺什么、补什么”的要求，通过一线干部共同学习、相互启发，努力取得更大的实效。年内还要认真组织科级分局长参加省局培训，为省局第四届高层次复合型人才班输送人才，推进高层次复合型人才的培养力度。 二、以“**国税网上学校”为依托，积极开展网上教学 要进一步建好**国税内部网上“网上学校”，促进干部在线学习，使网络成为新时期国税机关开展教育培训的有效辅助工具。一是要及时通过“网上学校”，链接省税校学习网等内部学习网站，为干部学习获得各类学习资讯提供便利。二是要及时通过“网上学校”，发布有关学习教材、课程教案、辅导资料，供干部自学参考。特别是对省局专业等级考试的有关复习大纲、复习辅导资料，要及时发布，供干部下载、学习。三是要开辟网上学习交流专栏，供干部在线讨论学习中的难点、疑点，建立起干部相互讨论、相互学习的网络平台。四是要相对稳定一支国税网上学校师资队伍。挑选一批业务水平高、表达能力强、知识面广、素质较高的同志担任网上学校的老师，定期通过固定的栏目，接受干部咨询，为干部答疑解惑。五要通过“网上学校”，定期开展培训业务需求调研。了解各部门、各单位和广大干部对教育培训的需求和意见，努力把脱产培训和各类短期学习办得更富有成效。各级要鼓励干部充分利用业余时间上网学习，对干部的合理化意见、建议要及时反馈市局，共同营造“关心网上学校、建设网上学校、参与网上学校学习”的良好氛围。 三、以完善促学机制为手段，营造良好的干部自我学习氛围 各级要深入开展“争创学习型系统、争当学习型税官”活动，鼓励干部确立“终身学习、不断超越自我”的观念，加强自我学习、苦练“内功”。年内围绕绩效考核和能级管理的要求，通过修订、完善和实施《**市国税局教育培训工作规范化管理办法》，初步建立起适应**国税实际的促学机制：一是明确各级国税教育部门在全员教育培训中的职责。市局教育部门主要负责脱产培训的规则、市区人员的组织，负责市局各类短期学习班的扎口管理和重要短期学习班的组织，负责市局“网上学校”的建设；各辖市区局教育部门主要负责本单位脱产培训的具体组织、落实，负责本单位各类短期学习班的扎口管理和重要短期学习班的组织，负责对各农村分局日常政治、业务学习的执行情况进行指导、监督和检查；市区分局教育部门主要负责本单位参加脱产培训、短期学习的人员安排，负责对各科（所）日常政治、业务学习的执行情况进行指导、监督和检查。二是进一步修订对干部取得高一级学历、学位以及各级各类证书、资格的
团校培训总结模板系列9篇
时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结和心得体会相似，但是比较客观一点。写好的总结范文需要注意哪些地方呢？下面由小编帮大家编辑的《团校培训总结模板系列9篇》，希望能帮助到你，请收藏。
团校培训总结模板【篇1】
共青团四川科技职业学院委员会第七期团学干部培训取得圆满的成功。
作为一名班干部，我很荣幸地进入到团校学习，在一个优秀的集体中学习，同时我也很珍惜这一次学习的机会。现在，这个短期的团校培训结束了，我收获很大，譬如礼仪让学生干部的形象更美好，积极入党争做优秀干部，团学常用公文写作，学生干部形象提升与上传下达作用探索，怎样才能当好一名干部等学生工作这方面得到了更多的认识。
在这次团校学习期间我觉得在授课的时候，老师在授课时多给学生做笔记的时间，在具体讲解时让我有时间认真听，学的东西就越详细越丰富越透彻。辅导员应该安排一些活动让我们同学之间有一定的认识，这些活动一定要让我们有一定的兴趣及喜欢，能让我们大家激动的，带着激情去参加活动。这样在参加活动的时候就可以多和同学交流，多了解，多认识，平时上课时间本来就比较紧，所以就需要辅导员多安排时间让我们多交流。
团校在组织活动时应该让同学们尽量都保持与活动一起，让他们激情，热情一直在。会场实到人数有时不是很多，会场秩序有时有点混乱。活动主持方面每一个环节方面不是很协接。活动的规则不是很严密，每个环节没有说明一定的规则。导致活动没有理想中德效果，也让同学们有一定的不满。
不过总的说团校这次很成功，在团校学到了一定的知识及社会中一定的礼仪及交际。礼仪与交际在社会中是经常用得上的。是我们生活随处可见的，也是很有用的。团学公文写作也是对于我们很有用的，特别是我们在写请假条，发通知是，等，都是很有用的，对我们帮助很大的。做好一名学生干部，这一课让我们知道如何去做工作，去做一个让大家信服，让他们看到我们的能力。等等。这次的授课多我们干部是受益匪浅啊，让我们了解干部，知道干部的职责及怎样做好一个干部，及生活中应用到的知识。这次团校办得很好，所选得内容也很适合我们现在，结合我们实际。让我们得到更多的知识。 这次培训可以说基本达到了预期的目的。唯一不足的几点为：一、活动的时间还是没有充分的掌握好；二、联欢会中的道具不是很充分，准好一定的准备，导致活动有些地方不是很完美。
没有以上的不足，在今后的活动中希望尽量的改进，提高。好的方面继续发扬，以后要做到更好。但总体来说，这次培训对于每一个学员都有着更深层次的含义，也达到了团校预期的目的。希望我们的团校培训越办越好！
团校培训总结模板【篇2】
作为一名基层教师，站在基础教育的第一线，在工作中，遇到了很多难题，只有靠自己的感觉去摸索，去实践。因此，我们很多比较好的经验就没有认真地进行理性思考。即使是偶尔有所记录，也只是只言片语，没有形成系统认识。再加上平时工作忙碌，也比较辛苦，因此，也很少去钻研理论知识。随着时间的流逝，有很多知识就淡忘在时间的沙漠里。但是，团省委这次培训就给我一次充电的机会，使再一次思考未成年人思想道德建设工作，向各位老师、专家、学者学习相关的知识，也让我感到肩头的担子越来越重，感受到教师职业的神圣。在这5天的培训中，我有一种如沐春风之感，让我紧闭的心扉在团校的学习培训中敲开，仿佛回到了学生时代，重新感受到学习带来的充实与宁静。再加上来自全省各地区的学员相互交流，情感的共鸣，智慧的碰撞，语言的沟通，我觉得本次培训之旅，丰富的知识是我们精神的盛宴，精彩的课堂是欢乐的海洋。
在没有开课前，我很期待。当看到课程安排后，我很兴奋。哇！课程这么丰富！如观看省委、常务副省长谌贻琴同志在启动会上的讲话；感恩教育、励志训练、青少年犯罪、心理教育教育等。而且更值得关注的是有关省领导也参与其中。可见，未成年人思想道德建设成为了全社会高度关注的问题。在此次培训过程中，不仅提高了认识，而且弥补自己在开展思想道德建设中容易忽视的问题，填补了这
方面的知识空白。在观看谌贻琴副省长的讲话中，让我很感动的是她以自己的亲身经历现身说法，强调老师在对学生的一生影响上：一个好老师可以成就学生的一生幸福。也让我感到：当老师的那种自豪感、责任感、使命感和幸福感。在李勇老师的励志训练中，通过各种活动，启发了我：打造优秀团队，必须要队员团结合作，思想统一，统一行动才会最大的发挥出团队的力量和优势，其中，优秀的领导者必须具备全面的综合素质，不断学习才会有进步。在教育学生过程中，其实，不用抽象的说教，而是让学生在趣味性活动中去感悟，去体验，让学生健康成长。在吴祖平老师“培育和弘扬社会主义核心价值观努力实现中国梦”的课上，他结合国情、省情饱含深情地讲述了中国现状和现代化建设成果，他那种自豪感和幸福感在眉宇之间流露了出来，深受感染。结合会议精神，通过大量的事实告诉我们：开展社会主义核心价值观的现实意义和紧迫性，“用民族精神和时代精神鼓舞斗志”这句话早我耳畔久久回响。也让我感到作为中国人的自豪感！在这堂课中，使我内心情感激荡，思绪飘扬。虽然时间短暂，但是我触动很大。这节课，为我进行思想道德建设指明了方向。
修身齐家治国平天下。古人成大事业者，必先修身，然修身必先修心。谢萍教授为我送上了一“心灵鸡汤”，再一次，受到了精神的洗礼。她结合生活的实际和自身的经历，仿佛把我们带到了她的生活，让我们一起去分享生活中的喜怒哀乐，去感悟人生，去提升自我。她以朴实大方的教学风格，机智幽默的谈吐，丰富的实践经验和渊博的知识征服了我。他用真、用情、用心地传达一个信息——教师加强人
文修养的重要性。一些简短的话语，让我深受启迪。如“选对环境，快乐一生；选对事业，成就一生；选对爱人，幸福一生。”“幸福是香水，洒在别人身上自己闻到香味。”“讲道德就是与人为善。”“从现在开始，做一个快乐的人，读书，努力工作，关心身体和心情、旅游。”“以空杯心态，不断超越。”“注重过程，结果自然发生。”还有李婧警官的《青少年犯罪预防》，让没我们了解了未成年人犯罪的原因以及防止方法。不仅如此，精彩还在后面，赵国华老师让我们懂得了如何做一名幸福的人民教师。陈昌海教授的《健全人格塑造——未成年人健康心理辅导》，既富有哲理性，启发性，又有趣味性，使我们在参与游戏中去感悟，让我受益颇深。
在李东教授的《校园礼仪》课上，我学到很多礼仪知识，老师现场演示，激发了我对礼仪教育的兴趣。也深感开展礼仪教育的重要性，纠正了我在日常生活中交际中礼仪习惯的误区。
百家讲坛广告词中有句话：百家讲坛，坛坛好酒。我要说“千校万师”课程，堂堂盛宴。不仅是精神的洗礼，更是灵魂的升华，提升精气神，激励着我在未成年人思想道德建设的道路上不断探索，奋勇前进。特别是在牛贵军老师的《教书、育人、治国》这堂课上，不仅为他那渊博的学识，敏锐的洞察力，富有逻辑力量的陈述，口吐莲花，舌绽春雷的口才，敏捷的思维，幽默风趣，机智诙谐的语言风格所折服，而且被他的朴实真诚的人格魅力所倾倒。我最令人敬佩的是他的求真精神。在授课过程中，他用真情、真心、真事、真人、真理，真切地诠释了“九字教育”（天地人，真善美，精气神）真谛和深刻内
涵。他没有空洞的说教，而是用身边或古今中外的大量事实证明了自己的观点，富有很强的说服力和震撼力！是心灵的对话，是动情的告白。课堂上掌声雷动是最有力的见证。恰好印证了著名教育家陶行知的：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”牛老师用自己的亲身经历告诉我们：当下，作为老师，在德育教育中，最重要的事情应该是做什么？特别是讲到他父母亲时，我的眼泪不由自主地流下来了！他的真诚感动了我！也让明白一件是做人要做真人，做真事，真做事！不虚伪，不偏激！
经上所述，本次课是一份珍贵而丰盛精神食粮，是精神的盛宴。不仅如此，本次课堂更是欢乐的海洋。每项培训课程，无论是在活动场地上，在授课现场，有一阵接一阵的掌声，有掌声之后爽朗的笑声，有悦耳动听的歌声，还有真诚地赞美声，此外，还有读书声，尤其是牛老师组织我们朗诵著名诗人余光中的《乡愁》时，拉近了我们彼此距离，也牵动的我们的思乡愁绪。这一切在团校的校园里汇聚成了世界上最美妙的交响曲！让心灵与心灵对话，智慧与智慧碰撞，思想与思想交融，这里成立欢乐的海洋！
冬意绵绵，离别匆匆。带着几分留念，我们就要离开了团校！在这里，我要感谢团校的领导和老师们为我们付出的辛勤汗水，他们热情的服务，精心的安排，让我们安心学习，是我们拥有很大收获的重要原因。这也是我有生以来最充实最快乐的精神之旅，文化之旅。我会把本次学习成果运用在教学中，把理论成果转化为现实教育效果，让祖国的幼苗茁壮成长，让祖国的花朵开得更加艳丽，弥漫芬芳。
团校培训总结模板【篇3】
作为一名校学生会的一名干部，这学期我很荣幸地参加了团校培训。虽然这个学期的团校培训举办很多次，但是我只参加了两次，一次是团校培训的开班仪式，一次是由设艺学院的老师的主题讲座。我也很想参加所有的培训，只是大多数的团校培训时间定在周日，和我周日全天的金工实习相冲突。因此，我错过了太多的团校培训，错过了太多学习知识、提升自己的机会，本想参加本学期的最后一次团校培训，可是学校又给我们安排了考试，而且考试的时间和培训时间有恰好冲突，看来我这学期是与团校培训无缘了，只好把希望寄托在来年。
现在，团校培训已经结束了，虽然我只参加两次团校培训，但是在这两次的团校培训中我收获很大，让我在学生干部开展学生工作这方面等学到了更多的认识，在学习、生活等方面也受益匪浅。
作为一个学生干部，我们更要有一个正确的学习态度、学习方法，明确自己的工作和学习的方向，正确处理两者的关系，只有体会到这一点，我们才可能成为一个合格学生干部。学生干部在平时的工作，往往是比较繁琐和劳累的，并且没有嘉奖和赞美，只有在工作岗位中默默地工作，默默地付出。许多干部同学埋怨在工作中锻炼不到自己，学不到什么，其实，这只是他们没有认真对待工作罢了，我想做每一件工作都是在考验每一个学生干部，都在测试我们综合素质的高低。
业务素质的体现，在我看来，不外乎又是繁琐的工作的表现。当一个人去开展一件工作，首当其冲的是自己的心理，问自己，能否把这件工作做好呢？是否信心十足还是踌躇不定呢？再而工作的同时，你的口才、交际、威信的树立如何体现，这些都是业务素质的范围，能否做好一件工作，只要从业务中想到这几点，你就是走出了成功的一步了。道德素质和其它综合性的素质，也很大影响着每一个学生干部的工作的开展，辟如没有道德或道德素质不高的人，他能全心全意为同学服务吗？没有健壮的体魄，能有精力做好每一件事吗？这些素质的综合，往往也在很大程度上体现着我们的能力，是做好工作的关键。如何才能做好一个学生干部，我牢记这个公式：“能力+实践+创新=优秀学生干部”，我相信这个公式的正确性和实用性。我想只有这三者的综合，才能成为一名合格的优秀的大学生学生干部。作为一名新时代的大学生，我们应该树立远大的理想，坚定理想想念，争取做品德高尚、意志坚定、事业开阔、知识丰富的接班人。尤其是在开阔创新、艰苦创业这些方面，为自己打下坚实的基础，未来是充满希望的，我们应该对我们的明天充满信心。无论是在学习上还是在生活上，我们都应该严格要求自己、积极锻炼自己。
为此，我们首先要做到对自己充满信心，坚定自己的信念，正确的认识自己，敢于挑战，在未来的人生路上充满雄心壮志。其次，我们要为我们的信念、我们的理想坚持不懈、奋斗不止，无论在任何时候、任何困难面前永远不服输、始终保持一个执着的心。同时，也要刻苦学习，好好的向别人学习、请教，虚心接受别人的批评，要将书本上的知识化为自己的知识、将他人知识化为自己的知识，将自己的知识付与实践、学以致用。最后，我们也要学会倾听、学会与人沟通，有条件就推销自己，没有条件也要创造条件推销自己。因此，我们就要必须学会与人沟通，树立沟通意识，学会办事主动交流。凡是都要有自己的观点和主见，只有不断丰富自己才能培养出我勇于发表自己的意见和推销自己的勇气。
通过这两次的团校培训，我不仅学会了如何成为一个合格的学生干部，也学会了如何成为一名新时代的合格的大学生。除此之外，我更明白了大学四年的发展方向，珍惜时间，充分利用每一次机会锻炼自己，提升自己，为将来走向社会打下坚实的基础。
团校培训总结模板【篇4】
20xx年11月8-12日，我有幸参加了中交集团团委在中央团校组织的团干部培训班。培训期间，6位知名专家教授从共青团干部的自我成长、团队建设理论与实践、当代青年的思想新特点及教育新方法、共青团活动策划的方法技巧、如何做好新时期青年工作等方面进行了精彩讲授。我受益匪浅、收获颇丰：拓宽了视野、增长了知识、结识了朋友、增强了责任、激发了干劲，现将学习体会总结如下：
一、进一步拓宽了理论视野。
以前一直认为理论学习枯燥乏味，还与实际存在一定差距，理论学习不仅浪费时间与精力，还达不到实际作用。通过此次培训我彻底改变了这种偏激的看法，对学习有了全新的认识。
从社会现象的新变化、社会内在机制的变化对青年思想的影响到探求思想政治教育的新方法;从心里学角度探究共青团干部的自我成长到用科学发展观指导青年工作;从新时期政治经济方向对企业基层共青团工作的影响到共青团工作的创新。各位教授的精彩讲解，拓宽了我的理论视野。
二、增强了与青年团员沟通交流意识。
当代青年思想活跃、价值取向多元化、崇尚自我、发展方式日趋个性化、多样化。面对这样的青年群体，共青团工作遇到了新难题，在一定程度上造成了团组织吸引力、凝聚力的下降。通过学习专家教授多年总结的经验，我清楚的认识到要想真正走进青年团员的内心世界、让青年团员认同并接受团组织，必须融入到青年团员中，互相交流，积极帮助，使青年团员真正体会到团组织这个大家庭的温暖。
团干部应该走进青年团员中，要让广大青年团员认知、认可、认同自己的观点看法等，这样才能和他们打成一片，才能达到知无不言、言无不尽的沟通效果，才能更全面的了解青年团员的所思所想。由此，对于他们正确的想法加以引导、偏颇的想法给以疏通，这样青年团员的思想才能逐步向着团组织所期望的方向不断优化。
三、提高了共青团工作业务水平。
通过长期研究共青团工作的专家教授的讲解，提高了我的团工作业务水平。一是，团活动策划有了新提高。团组织活动成功与否、作用发挥好坏，策划是关键。只有主题定位准确，内容设计鲜活，形式设计新颖，方案具体可行，才能切实发挥团组织活动教育、引导和服务青年的作用。二是，工作方式方法有了新改进。中央团校吴庆副教授提出了共青团工作的“公转、自转”二元论，他提出了企业基层共青团工作创新七法，即活动品牌定位法、活动资源整合法、活动有效推进法、活动设计时尚法、基层团干魅力法、组织结构创新法、组织文化固化法。通过结合单位工作特点，自编自导、自娱自乐，调动青年团员的参与、激发青年团员的热情，最终融合到企业的中心工作，为企业更好的服务。
四、放松心情，快乐的工作，健康的生活。
“快乐的工作、健康的生活”是萨仁高娃主任给我们工作生活的理念。面对当前快节奏、竞争激烈的社会生活，我们必须正确应对心理压力，再加上团干部面对的是基层工作，如果工作中没有良好的心态，不能及时化解不良情绪，在工作中难免会遇到许多困难与障碍，因此永葆阳光心态，实现健康成长尤为重要。
为期三天的培训，眨眼间变成了永恒的青春回忆。当踏入中央团校那一刻，心情激动;当手捧结业证书时，荣耀无比;当短暂的培训结束后，师生情谊难舍难分。带着责任、带着梦想、带着追求投入到实际工作中，为青年工作努力着。
团校培训总结模板【篇5】
团校培训是为学生干部开的培训课，它的目的是提升学生干部的综合素养且更好的服务于同学们。我惭愧并非学生班干，我曾经竞选过但失败了，幸运的是在自己最失落的时候系学生会收留了我。虽然只是一名小小的学生会干事，但我还在成长;作为学生会的成员之一，更应该是自己变的优秀，从而去影响他人。我深知自己还不是一个优秀的人，但是我还在成长，我牢记着官院学生会的口号：与优秀的人在一起。
结业典礼过后，我们真正开始了第七七团校培训课程。其中主要由汤中秋老师为我们讲课。首先，汤中秋老师告诉我们学生组织的概念是，其成员构成，其目标指向都是为了学生。要最为一名合格的团员，一定要有理想，有抱负，遵纪守法，与时俱进，做到帮助别人，团结别人，从而影响别人。只有提高自己的综合素养，是自己变得更加优秀，别人才会和你在一起;最终引领大家，更好地服务于学生。
其次，汤中秋老师说了学生组织的三重职能，即自我管理，自我服务，自我教育。管理是服务的基础，服务式教育的基础;教育是管理的基础，教育提升管理水平;管理提升服务能力，服务提升教育效果。自我管理是形成利于学生成长的基本秩序。自己内部都是一盘散沙，又从何谈论管理学生呢，只有在自身管理有序的基础上才能引导他人，服务他人。自我服务时提供助推学生成长的基本条件。服务于自我，应用于自我，进而提升自我。自我教育是提供引导学生成长的基本导向。自我教育，自我反思，从而达到自我升华的境界。孔子云：五日三省吾身。
在此是学生内涵的三重境界。汤中秋老师说，人之所以恐惧，因为未知;人之所以愤懑，因为不甘心;人之所以分裂，因为不满;人之所以自卑，因为空想。所以我们要做到内心的和谐，用正切的价值观念指导个人行为。
团校培训总结模板【篇6】
随着20xx年元旦钟声的响起，20xx-20xx学年第一学期也接近了尾声。在这半年的时间里，我们在成功与失败中不断完善总结为日后的各项工作做好充分的准备。在校党委的领导和校团委的具体指导和支持下，充分发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，在广大同学的鼎力协助下，经过部门成员的共同努力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体上完成了学期初定的工作计划，并取得了一定的成绩，现就即将过去一个学期的工作总结如下：
1、为了使部门更好的运转，我们在学期初进行了纳新。在纳新的过程中严格按照校学联内部条例，认真考核、重点选拔，为部门注入了最新鲜的血液。本次工作的圆满结束成为今后工作顺利开展的原动力。
2、本中心为开展活动，分设策划部和调研部，两部门互相协调并充分发挥其作用，使我们的培训工作如期高质完成。在培训前期中期都对培训对象进行了相关调研，并就调研结果进行分析，为培训工作的开展做了充分的铺垫与支持。
3、组织大型的活动。在青年团校各个部门的相互协调下，分别在新生班团干部培训的开班、复赛、结业时组织了较大规模的活动，并邀请了校领导与学联干部的参加。在各部门协调下，使培训工作能够有序的进行，并且顺利的结业。在这次活动中，我们的成绩得到校领导充分的肯定。
4、绩效考核。我中心的成员平时工作非常努力、认真。得到很多老师和同学的肯定，为了使他们更加有动力，更加努力的去工作，我们采取了新式的KPI绩效考核方式。根据平时工作中的量、质、心态，对部员的工作进行打分并公示。对于绩效评分优秀的同学，我们组织了聚餐式的交流与学习。对于绩效考核不理想的同学我们进行了谈心、轮岗。这样一来可以提高他们的工作与学习的积极性，二来可以促进我部门的进一步发展。
在半年的工作中，得到师生的好评，但仍然存在着不足之处：
1、很多问题没能及时发现，没能够及时的去完成，而是让领导发现来提醒我们去完成。这一点做的很被动。
2、与其他各个中心、部门之间缺乏交流和沟通，致使我们的一些常规活动，组织不够严密，疏忽很多细节问题，缺乏整体性和连续性。上海师范大学青年团校培训策划中心
3、部员之间的沟通与交流过少，各中心部门之间的部员交流更少。一是缺乏沟通与交流的机会，二是部员人数较多，部员难以每一次的现场活动都参与。
我们将进一步完善绩效考核制度，增强各部门的交流。在下学期中开展更为广大同学乐于参加的培训活动，为我校的发展作出应有的贡献，在以后的工作实践中，我们将会不断的努力与探索，扬长避短，使青年团校的各项工作在稳定中创新，在创新中稳步前进，逐步走向完善，我们也坚信：只要我们以积极的心态主动的工作，无悔的付出，一定会谱写出更加壮丽的篇章。
如有不足之处，还恳请老师与同学多多指出，谢谢！
团校培训总结模板【篇7】
作为大学一年级班级团支书，我有幸参加本年度的团校学习，从校团委副书记和同学们的讲话中学到了很多曾未接触过的东西，心得颇多。这些对我以后的学习、工作、生活都能起到非常大的帮助作用。通过这次培训，我对一名当代大学生和共青团又有了一个全新的认识和定位。通过几次短期的讲话、报告和研讨，使我收获良多。结合学习内容和自身实际情况，现将我个人的体会向校团委做如下汇报：
团校学习生活，使我更加明确了人生的意义和奋斗的方向，坚定了为广大同学服务的决心。在团课学习过程中，我更好的完成了大学人生的转折，我得到了适应和规划大学生活的更好的方法。同时，我也知道了如何分配大学里的空余时间，如何规划自己的大学生涯，以及如何更好的面对和解决大学生所面对的心理问题。在今后的学习中，应该注意交际能力和表达能力，这是一个人进入社会最起码的素质，坚定了自己不断学习的决心。我找到了我的在校期间的目标，得到了的老师的谆谆教导，获得了对学校和祖国的荣誉感和归属感。重要的是作为一名学生干部的我，应该具有和还应该培养什么样的素质以及何如在今后的工作中做出特色、如何分配学习和工作的时间和精力。
学生干部的本质是学生，因此，学生干部与学生们之间不是上下级之间而是平等主体之间的关系。但是当学生干部这一特殊名词被冠于某位学生时，则意味着一种责任，意味着他将有不同于其他同学的使命。这里的使命就是学生干部应具备的素质和能力。
一、学生干部应具备的素质
1．较高的思想觉悟水平“思想是行动的先导”，因此，具备良好的思想道德素质是一名学生干部应具备的首要素质。我认为良好的思想道德素质包括以下几个方面：第一，尊敬师长，关心同学。作为学生，尊敬师长是我们应自小养成的良好素质；而对同学而言，作为学生干部，不能只停留在"团结"这个阶段。第二，诚信待人接物。对待老师、同学应真诚、热情，而非一脸勉强的“笑容”，对待各项职责范围内的事务应当诚实，不得弄虚作假。
2．加强自身修养作为学生干部，更应将此列入自己的必修课程。修养的涵义极广，但主要有以下两点：第一，思想道德修养。思想道德素质不是静止的东西，而是随时代的变化而被赋予新的内容。因此，作为学生干部应在学习的过程中不断的领会、体验。第二，文化修养。我把它称为"文化沉淀"。知识经济时代的管理者，应当时具备一定"文化沉淀"的学者型人才，而非"嘴尖皮厚腹中空"而自以为有一定管理组织能力的"跳梁小丑"。
3．培养两种意识
（1）大局观。"顾大局，识大体"，而非只顾自己的索取。这种观念应当成为每个学生干部的具备观念。每个学生干部在组织活动，执行任务时，都不能以牺牲大我来换取小我。在某些情况下，还应舍弃小我来成就大我。作为学生干部，应随时准备作出"牺牲"（比如时间、休息等），比其他同学多一份责任感。
（2）自尊、自爱、自信、自律、自强。
二、学生干部应具备的能力
1．学习能力。我们始终都是一名学生，这是不变的本质，也是学生的天职。包括学习先进管理经验、学习先进的组织方式、学习科学文化知识等。学生干部不能因为自己时学生干部便蛮横至极，应当及时给自己的头脑充电，保持自己的先进性。
2．行动能力。行动能力是几种能力的根本，是学生干部应具备的基本能力。
①策划组织能力。学生干部在其本职工作内因地制宜的开展活动。该活动首先应进行策划，该策划应周密、细致。
②积极能动性。学生干部应是一个行为主体，而非"石磨"，推一下则动一下。除了执行任务，什么事也不做，只能是一种工具，而优秀的学生干部应当具有积极能动的品质，积极荐言，为各项活动发展献策，发挥主观能动作用。
③合作能力。团队精神是现代团体"作战"的保证。因此，对于一个团体，队员合作的能力对团队的影响深远。每一次活动的组织完成，不能靠单个学生干部的力量，而是由部门的成员和院级学生会同学的鼎力相助，积极合作。然而，学生干部的素质和能力并不见得明显的界线，学生干部应当从努力提升自我能力的角度出发，不断完善自己。
团校培训已经结束，但通过培训我所收获和思考的对于我的成长及今后工作的进步有很大的知道意义。任重而道远，我将与其他学生干部一道为中南大团组织建设和党的伟大事业出份力，同时感谢老师和同学们对我的信任，我会在我的岗位上多花心思，真正服务同学，让我们的舞台更加绚丽多彩。
团校培训总结模板【篇8】
学生会是由学生组成的一支为同学服务的团队，在学校管理中起着大的作用，在同学中间也有不小的反响。加入学生会不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价值。也能进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质。 它是代表广大同学利益的学生组织，是联系学生与学校的桥梁和纽带，是发展与繁荣校园文化的舞台和基地，是培养大学生全面成才的重要载体。学生会就是以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。
在我心中，学生会首先是培养人文经验的场所，人与人的直接交往却不可或缺。各种社会关系中，师生情，同学情都弥足珍贵，因为每一个人都是一本书，都有一段沧桑，都有一个使命，都有一个梦想，为了这个梦想，大家会互相帮助，而学生会提供这样的帮助。我希望自己可以在学生会的日常工作中学到求实精神，在对困难处理中，学会人格的伟岸，在相互交往中学到道德的执著，在活动中学到工作方法。所有我希望加入这个集体中去。
以上就是我对学生会的认识，在以后的工作和学习中我会更加努力的去做好一切。
作为一名学生干部，我有幸参加我们学院组织的这次团校培训。我非常珍惜这次机会。经过这次团校培训，收益匪浅，让我在思想上提高了对大学生学生干部的认识，在此，我想就这段时间的学习谈谈自己的一些感受。
作为一名学生干部，在学习上，应该端正学习态度，明确学习目的，掌握各科文化知识，全面发展。在工作上，一定要对学生干部工作充满热情，树立为同学、老师、学校服务的意识，以服务他人为荣。
在生活中，平时要多与同学、老师和学校沟通，确定做好成为同学与同学、老师和同学、同学与学校沟通的桥梁，努力增进大家的沟通与理解。及时了解同学们的意见、思想动态和困难。对于同学们的正确意见要虚心接纳,对于误会要耐心与之讲解和沟通。充分维护同学们的权益，让同学们感受到集体的温暖，从而激发同学们的集体精神。
在处世中，要有公德、公心、公正、公道。作为一名学生干部，要学会谦让，要牢固树立为大家服务和帮助他人的公仆意识，公平公正地对待每位同学，不计个人得失。热情服务于班、院系、学校，把自己当成同学们的公仆，时刻为大家服务。
团校的培训，使我提高了理论水平，培养了大局观念，增强了大局意识，增长了见识，开阔了眼界，历练了组织协调能力，提升了综合素质，并结识了许多优秀的朋友。我充分意识到，自身的综合素质和能力与团组织工作的要求还有很大的差距，因此我认为我应该从以下几点来完善自己：一是认真学习，提高素质；二是善于沟通，团结协作；三是要善于创新，运用所学的知识和积累的经验不断提高自己。虽然团校干训告一段落，但我会带着这些让我颇受震动的思想和经验，朝着我的未来，坚定地走下去，真心地感谢学院为我们提供这样一次宝贵的学习机会。
最主要的一点，是怎样做好一名文艺部部长的问题，就我个人理解，最主要的是解决问题的能力。当活动出了问题的时候，如果可以就尽量去解决而不是逃避责任，即使不在自己的职责范围之内，如果可以尽微薄之力，也尽量伸出援助之手，那样可能会让出现问题的同学觉出一丝安慰，或许给了他“山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ”的感觉呢，再或许他会觉得你的行为就是上帝对他合上一扇门的时候给他开的一扇窗呢，所以尽量“give a hand”吧，有谁能保证你未来的路能走的一帆风顺，就丝毫不需要别人对你伸出援助之手呢，所以慷慨一些吧，那样人也会比较容易被接受一些，一味活在自己世界中的人终究是不怎么受欢迎的。当学生会出现问题的时候，我们更多的应该是相互支持着走过这些问题而不是互相指责，互相指责只会降低工作的积极性，可能会努力把这次做好，但对下次工作，只怕会多出一丝畏惧吧!所以尽量地支持并协助其他人把整体工作做好。
总之，我会在心里给自己这样的暗示：既然选择了成为学生会中的一员，就尽心尽力去做好，只有这样，回头看留下的脚印，才会觉得无愧于心、无怨无悔！
团校培训总结模板【篇9】
这次团校的课程是由开学典礼和讲座专题两个部分组成的，而讲座专题分为“学生干部的工作理念及价值体系”，“知行合一，和而不同”，“改革开放三十年”，“开拓创新，做新时期的优秀共青团员”，“学习干部执行能力的提升”这五个方面，宗旨在于全面提高学生干部的工作责任感，充分发挥学生干部在学生管理中的作用，提高工作能力和工作水平，增强其各方面的综合素质，更好服务于我们广大团员青年的成长成才教育。
在简短而隆重的开学典礼中，我们重温中国共青团历史，不忘团发展的艰辛历史;我们的团吸收新的团员，增添了新的力量和活力;我们聆听老师对全体团员的殷切希望，努力奋斗。
这次团校的第一讲是由老师主讲的有关学生干部的工作理念和价值体系的内容。老师讲课很受大家的欢迎，他的课堂上，同学们的积极性很高。老师主要从三个方面讲了这个问题。第一点，学生干部是什么，他说，学生干部是一座桥梁，一面镜子，一扇窗户，一面旗帜。我十分赞同这一观点，我觉得我们这些班干更应该认识到自己是什么，先是学生，职责是学知识，学做人，再担任一些社会工作，进一步的学习。第二点老师讲了关于学生干部的认识定位的知识。我清楚地明白：我们要严格要求自己，在平常的学习和学生工作中不能像其他人一样放松自己，要时刻注意自己的一言一行，要意识到自己的行为处事都会成为其他同学的榜样，在日常生活中，也要努力提升自己各方面的能力和素质，认认真真地做好自己，起到我们学生干部应有的模范带头作用。第三点，老师针对学生干部的工作定位从工作任务，工作分类，工作形象，工作艺术这四个方面展开了激烈的讨论。我受益匪浅，我明白了许多，就像老师所说，要相信付出终究会有回报的，我们一定要在做好人的同时做好学问。
这次团校的第二讲是由管理学院的老师给我们讲授的关于“知行合一，和而不同”的问题。老师讲课幽默，声音优美，吸引了我们所有同学的注意力。她以自身的经历给我们生动地展示了如何做到“知行合一”的境界，颇有趣味。
教师个人培训总结(模板六篇)
教师个人培训总结【篇1】
教师专业发展是新课程改革对学校发展提出的新要求，也是学校管理工作的重要构成部分。哈巴河县第二小学致力于打造一支高水平、高专业、高素质的教师团队。为此，在历年教师培训工作的基础上，我们注重服务基层，以校为本，抓校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，紧密围绕县教师进修学校对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的全员培训和知识性课程、实践性课程培训。本学年，我校非常重视教师的成长与培养，把教师的培训工作作为一项重要的常规工作来抓，工作的规范化，制度化逐渐加强，并在培训内容上更具有针对性和实效性。现把本学年教师培训工作总结如下：
一、领导十分重视和支持教师培训工作。
本学年培训一如既往地得到学校领导的重视，培养的组织体系为：校长统一指挥协调，教务处组织实施并制定科学合理的培养机制，精心挑选有较强针对性地培训内容，严格规定了新教师的管理措施，并做好培养的组织与后勤保障工作。培养工作做到了组织健全、责任明确、分工协作、保障有力，为保证培养工作收到实效奠定了坚实的基础。特别是侯校长对教师的培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以具体地指导。她还参加每一次教师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持。
二、教师积极参与做好培训工作。
全体教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的，更认识到是时代的需要，是一位优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责的需要。因此，全体教师都能认真积极的.参加培训，做到有事请假，严格遵守培训要求。
三、本学期开展的主要工作
1、理论培训：
一是我们组织教师认真地学习理解临清市教育局教研室制定的有关教学常规这一部分内容，包括制定计划、备课、上课、作业的批改、考试与讲评等等，使中青年教师明确了当好教师的标准和要求，使之有规可依，有章可循。除此，还认真学习了《走进新课程》、苏霍姆林斯基的《给教师一百条建议》、各学科的新课程标准及解读等。二是通过二次培训为教师做新课程理论的报告，使大家提高了对新课程改革的认识，明确了方向，树立了走向新课程改革的信心。
三是我们始终强调培训方式的开放性、多样性、参与性和研究性。倡导培训者与学员的互动交流，注重两者在培训过程中的相互启发与思维碰撞，改变“一言堂”的注入式讲授方式，采用“参与——分享”式培训模式，搭建平等的对话平台，以实现最充分的信息交流与资源共享。
2．加强教学技能培训，提高了教师的水平。
本学年开展了教师教学技能方面的各项比赛，包括教师钢笔字比
赛、说课比赛等。从大家的成绩中可以看出，教师的教学基本功朋明显提高，驾御课堂的能力和水平也有不同程序的进步。
3、开辟多种空间，多种渠道对教师进行培训。
我们学校支持教师走出去取经。走出去可开阔教学视野、拓宽知识范围，为中青年教师的“换脑”和“充电”提供条件。学校多次分批组织教师外出学习，并且定期组织学科教师到市里其它学校观摩学习。通过实施学习汇报制度，我们让学习者通过校园网的学习论坛和学术交流活动，展示学习经验与收获。同时学校还与一些知名进行联系，如：中国基础教育网、小学语文资源站、教育在线论坛等，开辟多种空间，多种渠道对教师进行教学方法的培训。
四、取得的成绩与效果
全体教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。这些成绩可以从下面的几组数据中看出：
五、存在的问题与建议
1、教师培训与教学实践工作的联系是紧密了，可有时候会疏忽了培训与教师提高的互相促进。
2、实践性课程的设置更要关注如何提高老师们的工作积极性。
3、在今后的教师培训中，要继续增强对青年教师师德教风和敬业精神的培养，继续增强对教师创新精神和实践能力的培养，继续增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。
总之，教师培训是一项任重而道远的长期工作，我们既要在政策上准确把握培训要求，又要在工作中创设、争取、珍惜各种学习机会，支持老师参加学习，保证老师学有所用，学有提高，真正通过教师继续教育促进教师专业提升。本学期我校的的教师培训工作取得了一定的成绩，这和学校领导的关心重视、全体教师的积极参与是合分不开。今后我们要再接再厉，不断地总结，吸取经验教训，力争使教师牢固地树立终身学习意识，完成由知识传授型向知识创造型的转变，从而真正提高自身业务素质，提高教育教学质量。
教师个人培训总结 篇20_年暑假，教育局提供给所有教师一次重新审视、提升自己的机会。为期短短四天的培训，却开阔了我的视野，对教育教学理论的内涵有了更加深刻的理解和认识，坚定了抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心，使我受益匪浅。十位老师的讲座，都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述走进了我们的心，下面我谈谈自己的感受。
从心理学角度来看，学校教育是师生之间进行的一种形成心理关系的过程，教学效果受制于这一互动中出现的一些心理因素。因此，教师掌握这些影响因素，有效地利用其积极效应，克服其消极的影响，才能收到良好的教育教学效果。史学娜老师在她的讲述中细致地介绍了运用心理学提升班级凝聚力的好方法，比如自己人效应、蝴蝶效应、期望效应、磁化效应等等。每个孩子都有自己的优势和特点，都不应该被忽视和排挤，史老师把每个学生都当做自己人，挖掘调皮学生的优点，给予强烈的期望，不放过任何一个细节，实施民主管理，才最终建立起一个健康、和谐、团结友爱的班级，她所传达的观点值得每位班主任老师借鉴学习。
王洪利老师“由教的‘针对性’向学的‘自主性’转变”一课也使我受益匪浅。平日里，我们教着教着，似乎就忘记了学生是一个独立的生命个体，忘记了尊重生命是教育的出发点。每个学生之间都存在着差异，我们不可能让每个学生都取得优异的成绩，但我们可以帮每个学生挖掘自身潜能，释放未被激发的能量，满足学生个人发展的需求。人的发展是有规律可寻的，不管在心理发育、认知发展还是知识内在迁移等方面，都需要尊重规律，以便取得效果。学生学习不能仅仅停留在表面知识上，更应该深入了解“学什么、目标是什么、怎样学、怎样实施、怎样完成任务、怎样判断结果”等等，才能掌握科学的学习方法，成为一个“聪明的孩子”和“智慧的学生”。
人与人之间需要沟通，身为班主任兼语文教师，天天与学生们面对面，更需要学会沟通的技巧，周枫老师的“把脉典型心理效应提升师生沟通能力”给了我很大的启发。良好的沟通可以提升学生学习成绩，保障教学正常进行，帮助学生疏通心理困惑，养成良好的行为习惯，培养高尚品德，确立正确的价值观。而现在的学生生活的社会更为复杂，接触的东西也比较多，因此常常出现叛逆、冲动、自私等问题。身为教师，我们只有用一颗真诚的心，以尊重为前提，认真倾听学生的内心，与之建立共情，站在对方的角度换位思考，才能取得良好的沟通效果。
本次培训，帮我为未来的职业发展指明了方向，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。作为教师，我们要热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习，提高自己；在工作中不求回报，刻苦钻研。我们应该主动适应教学环境，坚持创新，在教学中发挥自己的聪明才智，做一名终身学习型老师。这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。我将不断规范自己的行为，做一名真正合格的教师！
教师个人培训总结【篇2】
本学期工作现已结束，回顾本学期对教师的培训工作，首先认真贯彻落实县教研室和镇教研室的作业，备课和课堂教学要求，使全体教师在教育教学新的教学理念上转变思想更新观念，从而达到了培养的目的，具体从以下几方面入手对全体教师进行培养培训。
一、组织老、中、青年教师学习教育教学理论，转变思想更新观念，规范青年教师，新教师的课堂教学行为，使新教师（青年教师）在课堂上的语言，教学方法等方面得到规范.
二、转变青年教师抄教案的坏习惯，从而养成良好的备课行为，使青年教师在备课、讲课、说课等方面得到全面发展。
三、对青年教师在校本培训，教学研究，课堂教学改革中的成为学校栋梁，担起改革重任。
四、培养全体教师在课堂教学中充分应用启发式教学，对他们进行教学教学案例分析的撰写与培养从而提高了教师的课堂教学水平。
五、本学期对青年教师采用一帮一结对子活动，通过教师王景粉帮扶张辉取得了良好的效
果，从而提高了青年教师张辉的课堂教学。
六、组织青年教师讲公开课，在11月20日对靖美荣，闫文青、李贞明、严伟、王士尊五名教师进行听课，我校二年级语文教师王士尊被评为县级教学能手，李贞明、闫伟、王兰杰、靖美荣被评为镇级骨干教学能手。
总之，学校对全体教师从不同方面进行培养培训，但成绩不是很明显，为此我们力争在下学期继续加强教师的培养，力争培养出更多的镇、县级能手、骨干。
教师个人培训总结【篇3】
自从踏上网络研修这块土地，我每天跟时间赛跑，虽然疲劳，但看到丰收的果实，便喜上眉梢。既全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，又为个人今后的发展起到了积极的促进作用。因为研修为教师的教育教学水平和业务能力的专业发展创造了一个很好的条件，构建了一个很好的平台。有这么一个平台，使我们得以向其他优秀的教师学习成功的经验。
一、研修解决了教学中许多疑难问题。
在这次研修过程中，大家坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、研修，提高了自身的业务素质
我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。自己认真完成必修作业和选修作业，积极评判他人作业，通过研修，使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路；明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求；明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。
三、通过研修，引发了自己多层面的思考及深刻的感悟。
我积极参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源，对语文几大版块的教学有了全新的认识和思考。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。
四、通过研修，激发了动力，加快了继续努力、力求完美的步伐我的研修
虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，研修的动力将驱使自己，在今后的工作中，不断克服惰性、无计划性，要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。继续强化教师素质意识，树立终身学习观念，向名师迈进，在教学实践中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。
总之，教师们在这次研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我们来说，在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的'1、教师主体转变为学生主体。
1、给孩子们提供学习场所和学习机会，培养他们的学习独立性。比如在课堂活动中，给孩子们提供对自己的学习自行选择的机会或者是对自己的学习做决定的机会，参加一些由他们自己组织的课外学习项目。在没有教师的帮助下，决定自己该学什么，如何查找相关的资料，有逻辑性地完成自己的学习任务，对自己的学习效果进行自我评价。
2、一言课堂变为多言课堂。
也就是教师把课堂交给学生。比如对于字的教学，低年级识字、写字的方法都已经学会，中高年级老师就不必要讲解，老师就应该坐在孩子们中间，鼓励孩子们让他们各抒己见，说出每个字应怎样认识，如何记住。这样每个孩子都成为了老师，他们在愉悦的气氛中又学到了知识。
3、精心设计导语，新课开始就吊起学生的胃口。
导语的形式多种多样，比如，开门见山式，情景创设式，故事引入等。新颖的课堂导入有利于激发学生的学习兴趣，能够勾住学生的魂魄，吸引学生的注意力，能够让学生展开想象的翅膀，去探求知识的奥秘，一堂课每个环节都很重要，但是让学生至始至终都处在积极的自主学习状态，一席好的导语极为重要，我在上《金色的蒲公英》一课时，上课开始时先让同学画画自己心中最喜欢的蒲公英，学生想怎么画都行，让他们在画蒲公英的过程中经历一番独特的体验，通过绘画导入新课，启迪了学生的智慧，激发了学习的兴趣，活跃了思维，开启了想象，学生学习自主性更强了。
4、给学生多提供独立思考的机会。
思维是培养自主学习能力，开发智力的襁褓，教学时应让思维的绚丽花束灿烂地开放在每个同学的心中，教会学生学会思考，善于思考，善于带着学习中的问题思考，善于从学生的发言中启发自己思考，善于多角度思考，善于纵深思考，如《跳水》一课，小男孩踩在桅杆顶端的横木上，处境是多么的危险啊！大家快来想想办法救救小男孩吧！这个问题新颖，激发了同学们积极思考的热情，而且培养学生解决问题的能力。
5、阅读教学让学生充分读书。
阅读教学是小学语文中高年级的一个重要方面，教材可读性为阅读教学提供文质兼美的范例。教师要给学生提供自主阅读的机会，让学生自己读书、自己分析、自行理解和感悟。教读一篇课文时，引导学生以读为主，根据不同的阅读目的采取相应的阅读方式，针对不同阅读方式提出不同的要求，从“读”入手，以读带思想，把“读”贯穿于阅读教学的始终。
总之，为学生提供自主平台，培养学生自主学习的能力，必须牢固地树立“以学生为主体”的教学思想，同时还要不断地为学生创造一种主动参与，合作学习，积极探究的宽松、和谐、愉悦的良好学习氛围，学到更多的知识。
教师个人培训总结【篇4】
近期，我参加了一场关于美术教师培训的研讨会，下面我将详细地总结这次培训的内容和所取得的成果。
这场培训为提供了丰富的教育资源和教学理念。培训中，学习了各种美术教育的方法和技巧，包括儿童美术教育、素描、色彩、构图等方面的内容。通过这些学习，对于美术教育的重要性和美术作品在培养学生创造力和审美能力方面的作用有了更深入的理解。同时，培训中还有一些教学案例分享，让亲身感受到不同教学方法的效果。通过与其他美术教师的交流和讨论，收获了很多宝贵的经验和教学资源，这对提高教学水平非常有帮助。
这次培训还加强了的审美意识和艺术技能。在培训过程中，参观了一些艺术展览和艺术活动，观摩了一些优秀的艺术作品。这些作品不仅让拓宽了眼界，还让感受到了艺术的魅力和艺术家的创作灵感。培训中还有一些实践课程，让亲自动手参与美术创作，锻炼了的艺术技能。通过这些实践活动，不仅提高了自己的艺术水平，也能更好地指导学生进行美术创作，激发他们的创造力和想象力。
培训中还提供了一些教育心理学和教育法律知识的学习。作为美术教师，不仅要具备艺术专业知识，还要了解学生的心理发展和教育法律法规等方面的知识。培训中的这些内容让更全面地了解了学生的需求和特点，掌握了一些行为管理和课堂管理的技巧，能更好地应对学生的问题和挑战。对于教育法律法规的学习，让能够更加规范地开展教学工作，确保学生的权益得到保障。
在这次培训中还建立了深厚的师生关系和合作网络。通过与其他美术教师和教育专家的交流，建立了一个互帮互助的专业合作平台。这个平台不仅可以让分享教学资源、交流教学经验，还能为提供更多的学习和发展机会。在这个合作网络中，不仅能够从他人的经验中汲取教训，还能够互相激励和鼓励，共同进步。这对于提高的教学水平和推进美术教育的发展非常重要。
这次美术教师培训为提供了丰富的教育资源和教学理念，加强了的审美意识和艺术技能，提供了教育心理学和教育法律知识的学习，同时还建立了深厚的师生关系和合作网络。这次培训对于提高教学水平，促进学生的全面发展起到了积极的推动作用。要将这次培训中学到的知识和经验运用到实际教学中，不断提高自己的专业水平，为学生的美术教育贡献更多的力量。
教师个人培训总结【篇5】
随着课程改革的不断深入到到，结合我区“一个中心，三个基本点”的工作指示，我们认为，提高训练教学的关键在训练，而学校工作质量凹凸的核心在于老师团队的分散力和整体素养。所以，我们认为提高老师素养是走好课改的关键环节。因此把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高老师的整体素养。我校培训加强了层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向;二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参预面，提高培训水平。我校老师培训工作的重心放在：师德和专业素养。
一、师德培训：加强理论学习，提高师德修养，更新训练观念。
以老师职业道德规范为主要内容，结合学校自身实际，开展老师思想政治训练和职业道德训练，重点以诚信训练为主，强化老师自我修养，提高老师职业道德素养，依法施教，以自身良好的师德师风、老师形象去感染同学，潜移默化，培育的思想健康、行为规范的同学。以师德训练为突破口，建立由学科学问为主的本体性学问、以训练基础理论为主的条件性学问和以训练阅历的升华为基础的实践性学问三方面构成的老师培训体系，着重现代老师特殊力气和素养提高，如人际关系与相互沟通、沟通、表达力气，解决问题、教研实践、创新力气等。
不断更新训练观念，使之符合创新训练和素养训练的要求;更新学问结构和力气结构，使之具有综合训练的力气和锐意创新的力气;进一步进展自己的共性特长，使之具有鲜亮的训练、教学共性，并创出自己的训练、教学风格和特色;进一步拓宽科学文化视野，把握现代训练技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研力气，使之成为学科骨干，为老师的成长和成功铺设便利之路。
二、研训一体，全面提升老师素养上。
为切实做好基础训练新课程改革，强化现代教学基本功和教学技能，全面提高老师的专业素养，建设一支高素养的师资队伍，本学期我们着重从“训”和“研”两个方面开展工作的。
(一)、以培训为重点，强化老师专业素养。
校本培训是提高老师专业素养的主渠道，因此我们把老师培训工作作为重中之重的工作来抓。结合我校实际主要进行了四项培训：
1、面对全体老师的计算机基本技能培训;
现代社会的进展是信息更新的进展，训练的进展也需要我们老师更新训练观念，并能把现代训练技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽同学的学问视野，以提高课堂教学效益。结合上级训练行政部门的要求，我校对在职老师进行了新一轮的现代训练技术培训，多媒体课件制作等方面快速提高，90%的中青年老师能独立制作课件，并应用于自己的实际教学中。在实施中，我们边实践，边进展，边收获，为构建学习化校内，促进老师的专业化水平和综合素养做好了铺垫。
2、专业学问不断精细化
为了促进老师专业化进展，我校定制了“学校语文语文老师”、“学校数学老师”、“中学校基础训练论坛”、“中国训练报”等相关报刊、杂志供老师阅读，使老师在阅读中不断提升专业学问，丰富训练教学阅历。并利用教研时间内进行培训，培训内容：教学常规(如何备课，如何上课，如何说课，如何评课)、教材教法的学习及班级管理工作(如何做好班主任，如何做好同学思想训练工作等内容)。视频学习了田蕴章书法讲座。详细了解了有关书写方面的技巧与方法，为进一步规范同学的书写打下了坚实基础。此外还学习了专家讲座，有关朗读技巧、作文写作、如何构建高效课堂等学问。为老师如何进行教学供应了有效理论依据。
3、课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训连续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好培训任务：完成练习题;摘录有关理论;点评一个案例;撰写一个案例;设计实践一堂教 研课。组织老师开展各类训练教学业务技能的竞赛活动，立足岗位，以赛促研，以赛“练”人，以“赛”育人。优秀课评比、优秀论文或阅历总结评比、优秀个案分析评比等活动，以活动促进老师业务技能与水平的提高。
4、围绕新课程改革，开展好“教学策略落实”阅历相互沟通活动。利用校本培训，相互沟通自己在新课改教学实践中成功的'做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短;开展老师读书活动，制定老师读书方案及推举书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得;开展专题研讨及读书活动。支配新课改专题报告、训练(学)等活动。
(二)、以争论为核心，提高老师专业力气。
在传统的教研活动中，传达布置训练教学精神、任务居多;教学理论学习多，与教学实践结合少;个体领会了并有所体会独立操作、盲目性多，集思广益的“头脑风暴”少。所以我校本学期的校本教研紧密结合教学实践以专业引领、伙伴互助、研修一体的学习型组织研修模式创设了聚焦课堂、合作相互沟通、反思提高的情境，激发了老师在教学实践中提升专业素养的热忱，调动了老师以多角度、多样式进行教学设计的创新主动性和反思精神。
1、实施新课程教材为契机，深入到到学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，领先提议自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓舞多元化的教学方式，建立“敬重、关爱、民主”的新型师生关系，领先提议教学创新，挖掘、推广创新训练的典型。
2、续实施老师“自主培训”方案，加强培训的自主性和层次性，营造适合老师成长的学习氛围，发挥老师的主动性和缔造性，努力提高老师现代信息技术手段的应用、心理辅导力气。
3、学校有一批具有确定训练教学阅历的中青年老师，学校将为这批老师搭建舞台，铺设通往名师之路，以造就一批名师，由名师带动一批青年老师，形成良性循环，提高老师队伍的整体素养。其主要途径：立足岗位，开展各类竞赛与评比活动;鼓舞并领先提议自学与进修;引领中青年老师聚焦课堂，在课堂实践中发觉问题、解决问题、提高教研力气。在聚焦课堂、关注同学、渗透专业学问因素的情境中，有目的的听课、评课，有效地提升老师的业务专长。在“点”的基础上，通过教研组内确定密度的相互观摩、评析，促进“面”——组内众多老师的业务提升。
4、互动学习、合作相互沟通。在教研组、尤其是备课组的活动中，确立共同努力、全面提高的目标，有力地分散教研组的团队精神。在这一基础上，越来越多地体现出有疑共研、有求共解的和谐互动协作的氛围。利用教研活动、随机相互沟通等时机促进互动学习、合作相互沟通、资源共享的良好平台的构筑。
5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干老师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可接受应用作专题讲座、阅历相互沟通、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
5、反思教例、创新发散。抓住每次教学争论课的机会，进行集体备课、听课、评课，从同一目标、不同角度对教材处理、同学分析、教学环节、教学语言、教学技术现代化等教学业务地提升进行研讨，大大增加了研修的实效性。与此同时，“团队协作”的效能使每一位老师的教学不论从备课内容还是形式的预备都尽可能的厚实，使不同文体、不同时代国家的文本相互渗透，甚至不同学科的学问在学习的过程中交互，提升老师和同学的综合学习力气。
校本研修作为现代学校训练运营的重点，正悄悄地转变着学校训练进展的走向，让训练的过程布满活动的、反思的、缔造的、人性化的魅力。让我们在每一天、每一课渗透课堂的研修中时时思索、刻刻钻研，通过校本研修真正提升老师的业务水平、可持续进展力气，使课堂真正焕发诞生命的活力。
教师个人培训总结【篇6】
当接到通知，要来参预“心智图”种子老师的培训后，我马上上网搜寻了这个新名词。
心智图法又称为思维导图，由英国学者东尼博赞于19xx年月初期缔造，是一项流行的全脑式学习方法，它能够将各种点子、想法以及它们之间的关联性以图像视觉的景象呈现。它能够将一些核心概念、事物与另一些概念、事物形象地组织起来，输入我们脑内的记忆树图。它允许我们对简洁的概念、信息、数据进行组织加工，以更形象、易懂的形式呈现在面前。心智图法总是从一些中心概念、问题入手。简而言之，心智图法就是将中心概念与关联概念连接起来的一种方法。通过训练运用全脑思索，来刺激我们的想象力和缔造力。因此，它被认为是全面调动分析力气和缔造力气的一种思索方法。心智图法包括一个中心主题、主题的分支（这些分支由中心主题这个核心延长而出）、关键字。三者相互连接；它们汇合在一起，形成所需的解决方案或创意“图片”。带着怀疑与惊奇，还有一点点的似懂非懂，开头了为期四天的培训。在倾听了吴鸿松讲师的精彩授课后，我对心智图法有了直观的、全新的熟识。
在我看来，心智图法可能就是一种新颖的记忆方式，通过联想、缔造情境，将记忆内容进行分类、归纳，并通过图画的方式将它们表现出来，以关怀同学在较短的时间内最大可能地扩大记忆容量。
但是我想提出几个疑问。
1、短时记忆的内容能否顺当且完全正确地转化成长时记忆。在这四天的培训中，吴老师每天在课堂上关怀同学轻松地记住60个完全不同质的词语。同学能通过联想、缔造出一个个情境，比较快速的记忆这60个词语，也就是说同学的短时记忆效果不错。但我发觉，有些联想，并不符合规律，比较牵强。比如炮竹、蝴蝶这两个词。有同学给出的联想是：炮竹爆炸后，炸出了一个蝴蝶。我考虑的是，在短时间内，这个同学可能能够回忆出他当时联想的情境，顺当地记忆炮竹、蝴蝶这两个词，那一年、两年？？多年以后呢？也就是说短时记忆转化成长时记忆储存在我们的大脑后，信息的提取是不是照旧正确呢？这个同学还能回忆出他当时联想的内容吗？假如回忆消逝错误，那么提取出来的记忆内容是否也会消逝错误呢？还有另外一种可能，随着年龄的增长，阅历的丰富，我们缔造出来的情境可能会有极大的不同，情境发生错乱，记忆是否也就跟着错乱了呢？短时记忆是否就是没能够转化成长时记忆呢？
2、“心智图法”和传统的复述记忆究竟是谁发挥了功能呢？吴老师让同学自由发挥联想，用5分钟的时间记忆60个词语，5分钟后进行检查。我们学校的同学是我们老师帮忙检查的，可能是由于年龄或是其他的什么缘由，信息提取失败，记忆效果不是很好。但是，吴老师要求每个孩子回去要将每天记忆的60个词语背给爸爸妈妈听，并签字，其次天还要上交。惊异的.是，吴老师在复习前天所记忆的词语时，每一个同学又都能背诵出来。所以，我很惊奇，同学在家是用什么方法记忆的。课堂上，吴老师对每天记忆的60个词会要求同学重复背诵，自己背或背诵给其他同学听，他人要负责提示，所以我弄不清楚的是，究竟是重复次数多了，同学记住了还是这两种方法共同发挥了功效。
3、“心智图”能否删繁就简成为“学问框架图”呢？通过联想、缔造情境，将记忆内容进行分类、归纳，并通过图画的方式将它们表现出来，就像一个框架图，唯一不同的是，心智图主见以图画的形式表现出来。但完成这样一幅心智图，需要6个同学花一个半小时合作完成。当然，绘画能激发同学的兴趣，但假如是一个不宠爱画画或不会画画的同学呢？而且同学进入中学，课程变得繁重，我觉得心智图法就显得比较费时费劲了。
4、团体合作的方式是不是会让一部分同学变得依靠性强呢？这次培训是接受应用6人合作的方式进行的。在心理学中，将人分为场依存型和场独立型两种，场依存型的同学简洁从众，宠爱跟着大家的脚步。6个人中，确定会有一些场依存型的同学，别的同学说什么做什么，他就依葫芦画瓢，不去动脑筋，反正6个人只要完成一幅作品，这样我觉得不利于这种场依存型的同学的进展。
