王小妮上课记读后感汇集。
缺乏阅读的空间，就如同没有灵魂的身体一样。当我们阅读完一位作者的作品后，我们的思维也会发生许多改变。但我们在写作品读后感时，可能会忽视了哪些方面呢？为此，工作总结之家编辑经过慎选，为大家推荐一篇题为“王小妮上课记读后感”的文章。
王小妮上课记读后感(篇1)
《上课记》，王小妮著，中国华侨出版社出版，20XX年12月第一版。
教大学生和教幼儿园的小朋友来说，到底有多少区别？从学科知识专业角度来说，或许是层次分明的；但从教育者“育人”的角度来说，难道不是有共通的本质吗？
一个好的老师，无论他面对的是怎样的学生，无论他教的是懵懂天真的幼童，还是所谓天之骄子的大学生，他最关注的，始终是“人”！但现实中，追求个人成绩的现象，或许是功利心使然，或许是考评机制使然吧！
读王小妮的《上课记》，仿佛看到一幅大学生生态图。让人纠结忧思，又感慨万千。常常思考教师对学生而言到底意味着什么，希望教师不是学生的管束者形象，而是能够共同成长的引导者。
教育行政单位对学校的管理，学校对教师的管理，是否也如教师对学生如出一辙？从上至下的思维模式，简单的规则，复杂的程序，对教育过程中的每一个人，是否都有足够的关照和尊重？如果教师被伪尊重，学生恐怕很难得到应该的正尊重！
P155“一个正常的社会不是缺精英，恰恰缺少更多的平凡的好人。也许付出努力能启动这些年轻人身上潜行的未知的力量，也许他们能在漫长的日常坚守自己，也许如李提摩太所说，现代教育二十年可见成效。”
王小妮上课记读后感(篇2)
《上课记》，王小妮著，中国华侨出版社出版，2011年12月第一版。
教大学生和教幼儿园的小朋友来说，到底有多少区别？从学科知识专业角度来说，或许是层次分明的；但从教育者“育人”的角度来说，难道不是有共通的本质吗？
一个好的老师，无论他面对的是怎样的学生，无论他教的是懵懂天真的幼童，还是所谓天之骄子的大学生，他最关注的，始终是“人”！但现实中，追求个人成绩的现象，或许是功利心使然，或许是考评机制使然吧！
读王小妮的《上课记》，仿佛看到一幅大学生生态图。让人纠结忧思，又感慨万千。常常思考教师对学生而言到底意味着什么，希望教师不是学生的管束者形象，而是能够共同成长的引导者。
教育行政单位对学校的管理，学校对教师的管理，是否也如教师对学生如出一辙？从上至下的思维模式，简单的规则，复杂的程序，对教育过程中的每一个人，是否都有足够的关照和尊重？如果教师被伪尊重，学生恐怕很难得到应该的正尊重！
王小妮上课记读后感(篇3)
读了王小妮《上课记》，我非常喜欢王小妮老师的简单明了、细腻真实、婉婉道来她对工作的态度，就像在《卖力气》中说得一样：每一次上课，我都会清理自己的思想，转述我对现实和写作的感受，分享自己的思索成果，这就是幸福的。卖力气，是学生对我的最高的赞美！我们老师是给学生帮助，给学生支持，给学生鼓励的引路人，我们的努力，我们的敬业，我们的辛苦，我们的用心都能给学生带来幸福。例如，当学生回答地结结巴巴、词不达意时，我也不再取而代之，说得学生只有点头的份儿，而是给学生适当地点拨。我们的教育不会因为我们的努力，我们的敬业，我们的辛苦，我们的用心而美丽吗？
非常喜欢王小妮老师完全投入情感于课堂中，认真诚挚的承担着传承接货的使命，重视比知识积累和谋一份职业更深沉厚重的东西。就像在《要一个模式》中王小妮老师说得一样：课程快结束了，有同学对我说，他还是希望老师给出一个准确固定的模式，比如，怎么开头、怎么结尾、怎么对白，一个小品到底怎样布局，总结出个操作模式。王小妮老师说：我的目的就是消灭模式，我希望你们获得开放的眼界和思路，学会关注发生在每个身边的看来微不足道的小事情，时刻做一个有思想有创造力的人，我们不是要造80块红砖，我并没有模坯的。回味着高中的教学，真得不能学生仅教成一个会考试的人，而应该让他们理清自己的思路，自我管理、自我成长、自我完善。有一句话说：成长就是许许多多的自我相遇，一个明媚、一个忧伤、一个华丽、一个低调、一个倔强、一个柔软，教育不正是因为许许多多的自我相遇，迷惘中整理、在痛苦中蜕变而美丽吗？
非常喜欢王小妮老师的教育是理性的。如在《钱》、《我又说，钱不是重要的》《彩票中奖的刺激》一再给学生强调钱不是重要的，还有其他重要的东西，还有另外的价值观。我忽然想起在课堂上我曾经调查过学生中了一千万该如何消费？理性的小韬说，他会把钱存起来，吃利息；可爱、真诚敢说真话的小谦说他要支持范县的教育建设，要给范县建立一所大的实验楼；年级第一的小斌说：他会环球旅行，从此以后不再学习。我劝小斌：你是年级第一呢！可不要有这种弃学的想法。现在你是学习压力大，等到真得让你放弃学业的时候，你一定会不舍得的！什么时间都要理性消费，都要充实自己、丰腴自己。我想通过这一次的讲解，学生会记不住的，就又给大家举例说明，一次又一次的讲解，我们的教育不正是在等待中而美丽吗？
王小妮上课记读后感(篇4)
《上课记》这本书最令人我感动的地方，是字里行间处处流淌着作者对他人的痛苦和迷惘的深刻同情和理解，尤其这“他人”是一个个来自农村的大学生。那样容易被忽略的一群人，在作者王小妮的笔下和眼前，却一个个都鲜活生动。正如她所说：“留在我手里的只是一张快翻破了的学生名单，密麻麻的人名后面是四个月来随手标记的各种符号。别人看那就是一片名字，而哪个姓名背后不躲藏着能随时跳出来的活生生的面孔和表情?”
如果你是一位老师，你应该会明白，在看待学生时，不是只看到把他们捆绑在一起的这个群体，而是看到群体里的“每一个人”，这不是一件容易的事情，要深刻地理解“每一个人”更是难上加难。这是怎样谦逊真诚宽广的一个灵魂!无怪崔卫平在序言中说，这是我们这个时代最好的灵性教育读本。
读这本书时，我总是频频被这样的“看到”所打动。
她看到雷成虎下课独自站在讲桌前翻看一篇讲一个四川贫困乡村出来的学生五次复读的文章，有人凑过来，雷成虎马上闪身离开，缩回角落。她看到一个女生不愿意去捡一只滚到两米以外的鸡蛋。一个女生，一节课上课始终趴在课桌上，她关心的是这个女生是否睡眠不足。学生在作业中直露地说出：“我想我需要钱。”她找到这个学生，避开人群，和学生私聊，她看到这个学生“满脸的眼泪，扑扑拉拉的，不是流眼泪，是泪如泉涌。”一个学生写自己家庭的心酸经历写得非常好，她在课上提到这个学生的作业，学生紧张得满脸通红坐立不安，她看到了，赶紧改口说文章有点长，不详细读给大家了。申报助学金的学生被要求当众举手，将贫困的家境长时间裸露给大家看，她痛心地发问：“一个十八岁的孩子因为家境贫寒就得长时间当众举手，他们的心理不需要安全感?”。大一学生被当做“滥竽充数”的一群，被安排去听没人愿意听的讲座，她为此愤慨：“没人想听的讲座就该让座位通通空着。”她竭尽力气，以尊重的方式，去看到教室里的“每一个”，哪怕是躲在角落里，从不发言的学生。
整本书中，这样的“看到”俯拾即是。对王小妮来说，关注和理解个体是一种本能的自觉的选择。课堂上的随时留意，课后的细微观察以及持续深入的思考，让她的记叙显现出一种强烈的生命力，和一种浓厚的人文关怀。字里行间，处处闪烁着“人”的尊严和光辉。
王小妮说她在写《上课记》的时候几乎没法进行别的写作。她愿意花更多的时间去批阅作业，去与学生进行一对一的交流，去关注到那些沉默的群体，去引导学生将眼光投向更广阔的世界。所有的这些事情让她能够更充分地接触到她的学生，更深入地了解她的学生。她说，“直到终于明白，把课上要讲的内容设计好自然重要，但不是最重要，一个老师对他的学生要付出人和人之间的最平常朴素又真诚的的情感，人文学科的课业，讲授者不投入情感，课是不可能上好的。”
我相信她的课一定上得很好，因为好的教育正是从看见每一个独特生命个体开始的，她的学生在她的课堂上得到了真诚的尊重。最可贵的是她不仅自己看到这些真实的隐蔽的细节，她还引导学生去触摸生活的质感，用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考。
余青娥的文章里面有很多来自生活生活本身的灵动细节，她珍视这些来自乡村的学生他们全部的乡村经验，因为这些经验里才有他们自己的独到发现。作为文学课的老师，她知道自己本该关注那些喜欢文学的孩子，可是她并不喜欢那些把文学当做漂亮锦衣的学生。她让学生抛弃“好词好句”，直接说出自己真实的想法和原本的感觉。她让学生练习拆解成语，把固定的结构打破，恢复语言的活力。她直言，她的目的就是要消灭模式，她希望学生获得开放的眼界和思路，学会关注发生在每一个人身边的看起来微不足道的小事情，时刻做一个有准备有头脑有创造力的人，她说：“我们不是要造八十块标准的红砖，我是没有模胚的。”
人一旦用自己的眼睛去观察，用自己头脑去思考，他的表达就开始有了真实的生命力。这种生命力体现在写作上，就是一种真诚的写作态度，这既是王小妮对自己的要求，也是她对学生的要求。有人跟她说，《上课记》这样的观察记录太平常，没有新奇感。她说：“我还是紧守个人见闻的界限，在《上课记》中，坚持只写我亲眼所见的。”这样的写作观背后是一种真诚有质地的人格。对于假大空，王小妮有一种本能的抵触。她教学生摒弃“好词好句”“模式”“程式化的语言”，写出自己真实感受，其实就是在教他们要做一个真诚的人，不要为了利益不择手段。
教育写作有多种方式，王小妮选择了一种波澜不惊的流水账一般的方式，记录了教育生活中触动她的那些瞬间。我想这个选择应该并不是偶然的。刘铁芳先生在《给教育一点形上的关怀》一书中说：“叙事作为一种生命的姿态，意味着我们会随时留心、充分关注生命周遭的细节，并且懂得随时收集、珍藏、爱惜这些细节。”
叙事的姿态本身就包含着作者对教育的理解，从《上课记》中许多的故事，都可以读出王小妮对教育的本质有着清晰的认识，但她鲜少谈论自己的教育理念。这一点，让我想到了卢安克，卢安克说自己没有什么教育理念，他只是去观察学生，然后让他的教育去适应所观察到的实际情况。卢安克面对的是留守儿童，他说：“我必须把学生原有的不理想的情况和特点当成我做法的根据。为了这一点，我就要去观察，再观察，要适应，再适应，不要根据我对于理想学生的想象来决定我的做法。”王小妮面对的学生大多是混混沌沌被调剂过来的农村孩子，他们带着自己独特的人生经历来到大学，很多学生心理上满是生活的创伤，他们也不是理想的学生。王小妮所做的也是观察，再观察，适应，再适应。没有高高在上的说教和训斥，她说，“相信他们在自然长大的过程中自生出判断力，谁也不比谁高明，现实才是最高级的教授，是讲述希望的唯一导师”。当学生暂时难以认同她对于金钱的理解，她只是说“我把我的话寄存在他们那里。”她有自己的坚守，也有自己的挣扎，在书中全部真诚坦露。这也是这本书打动我的地方。
我想，好的教育就是从看见每一个鲜活的生命个体开始，好的教育就在师生真诚的交往之中。
王小妮上课记读后感(篇5)
终于看完王小妮的《上课记》，这是一本对我来说比较沉重的书。中间有两个星期左右停下都不是很想再看。
这本书是王小妮从06到上过的课，以及所带学生的一个真实记录。她记录的这段时间恰巧跟我上大学的时间是重叠的，所以比较熟悉，也存在比较。
海南大学，如果不是这本书提起，我压根就没有想到过有这么一个学校，并且也想不到这样一所学校里还有影视专业。作者记录的是相对来说活在社会底层农民们的儿女在上大学的故事。贫困补贴，打工，端盘子，挣钱。这些字眼出现的频率很高。但对于我来说，我仅限于知道有这么一些事情，认知上，他们存在电视里，也活在身边，活得很不容易。
曾经听过一个老师讲过，他带过一个家庭极其贫困的学生，家里的父母似乎常年生病，他来上学已经极为不容易，而在上课之余还要照顾父母，还要想办法挣钱交学费生活费，对他来说都是极大的负担。他为此曾经几度选择放弃休学。但是休学也解决不了这些歌个问题。后来经过跟学校协商，他把父母带来学校的后山住着，同时，自己在上课之余开始捡垃圾卖垃圾为生。我不知道他哪里来的勇气做这些事情，跨出这一步是多么艰难，心理有多大的障碍。但是最后我想，这就是生存的本能了吧？面子自尊都沦落在生存之后了。如果连活着都不能好好活着，那何来的尊严呢？
面对这群人艰难的生活现状，人们第一件事情必然是批判社会，换成以前的我肯定第一件事必然是投向整个社会。但是最近我却在想，社会社会，社会也是因为有人活着才能构成社会，它今日扭曲成这等模样，不也是人本身造成的么？有何可怪责？就算怪责岂不是也是怪责人自身罢了。
大学生的单纯和善良，总是可贵的，等他们迈入社会变成这样那样的人之后，会有人叹息，会有人批判，这是社会造成的。这会这个大染缸，让这些小白鱼无力抵抗被漂染成了这样那样的颜色。但是现在社会里的这些人他们当初难道就不是像如今的大学生单纯么？那为何今日都成了这种龌龊的田地呢？我想不是社会病了，是人们都病了。
王小妮上课记读后感(篇6)
真是本好书，拿起来就放不下，一气儿能读完。如果你有我下面要写的这三点体会，或者说问题，那推荐你看这本书。
第一，王小妮写得真好。她这个写得好不是所有人都欣赏，但正好对我的脾气，我喜欢这种成精后的简单朴实。这类写法的好儿，好有一比，像石涛的山水，像齐白石的花鸟，看着土，其实禅。我要是真能有那么一天，能写出王小妮这样的文章，我就不干工作了，回家写自己的故事。
第二，王小妮洗练人生，慈悲怜悯。她对八十后，特别是农村出来的大学生有慈母心肠。她对他们的观察我全盘接受，我也深有体会，我也有太多感触要说，还没讲出来，她讲得好，讲得有水平，讲得我心服口服。要有个王小妮这样的朋友该多好哈，一定会受益的。我会继续追王小妮的书。
第三，王小妮对问题不回避，有底线，但是她也不急嗤白咧地和人辩论。这点儿，我不行，我还是愤青，我心里一直幼稚地以为在追求真理上，可以不必在乎方式方法。看样，在合理诉求上，在不伤和气的原则范围内讨论问题，应该是我要学习的。
王小妮上课记读后感(篇7)
一个人的一生很短暂，如果在这有限的生命里能遇到几位好老师，想必这是一辈子的幸运。
一位优秀的老师，在学生成长中往往能起到至关重要的作用；优秀的老师不仅仅是传道授业解惑，他更是学生的引路人，引导学生自信、自强。《上课记》中的王小妮老师，原本是诗人，后转职在海南大学教授影视文学和诗歌。而这本书便是她多年来记录下来的一些课堂随感集。读到她的这本书，仿佛又让我看到了自己之前的老师，初中时讲述自己不得志来教学的赵老师，他时刻挂在嘴边的是，为了中华名族的伟大复兴而奋斗终身；高中的数学老师，在她的课堂中经常穿插着做人的道理，教我们毕业后一定要做一个体面的人。
王小妮笔下的学生，我也曾一一经历过，没有老师告诉这些人文精神——真是缺失的遗憾。王小妮的文字很朴素，这也正如她所倡导的“消灭好词好句”，她静静的用笔墨记录着几年间与学生互动的点滴小事。，学生和老师在教室里发生的那些故事，没有华丽的辞藻，也没有诗歌般高昂的表达，她也没有特意制造潸然泪下的情节，她只是淡淡的记录着，平平的记录着，有的是她的细心观察和反思。她用心静静的观察着学生的作业、课堂、课后，她的书中并没有特别强烈的感情，没有如大倡导者那样疾呼教育，或者如愤青一般表现出社会的不公、学生的艰难。取而代之的是，她只是干干净净地、细腻地、低调地，但确实清醒地关注着教育、社会和不同年级的现状，对每一个学生、每一个家庭，都抱着深深的关切。在她的字里行间，我渐渐被这位老师感动着。王小妮说，“每个面目完整的人，内心都冲突顶逆着，我和他们也许就是五十步和一百步的关系，这才是现实的残酷”。
又说，“一个人的力量渺小，却不等于什么都不能做。”虽然生活处处都可能会让人失望，但是生活还是要继续，王小妮以自己的坚持做着她觉得应该做的。我愿像王小妮这样在教育战线上默默无闻的奉献着，希望将希望、信念、力量、责任传递到更多人手上。
感谢三月天里遇到这本朴素温暖的上课记。
王小妮上课记读后感(篇8)
假期老师推荐了一本书叫做《上课记》，这部书是王小妮的“教后感”结集，记录了 来自城市、更来自农村的“90后”一代大学生彷徨、躁动又不失纯真的日常生活和思考。 使此时同样作为 90后的我感触颇多。
90后我们常常被动的贴上许多标签：好动，冲动，狂妄，幼稚等等，甚至在一些人的眼中，我们只会一味的享受，不懂得吃苦耐劳，毫无贡献，啃老族，月光族，诸如此类的词语频频出现。在这样一个金钱至上功利极强的浮躁社会，这个时代所谓90后的年轻人们在大压力下，承载着恐惧，迷茫，贫乏，冷漠，但也许还会有一丝丝尚存的希望温暖与抗争。因为我们是受关注的一代，所以教师王小妮耐心而友善的对待90后的大学生，感受他们的喜怒哀乐，在她的身上拥有一种光芒，一种魅力，深深地打动着我这个读者，亦或是影响着每一位阅读过她的书的人。
书中让我难以忘怀的是学生作文选集，一字一字记录了90后学生们心中最纯真最真挚的感情与想法，引起我的强烈共鸣。其中有一篇写到高中学习的压力，记录着这样的文字；“高中在学校最好的班级上学，顶着全校父母的巨大压力，每天晚上都是考试，分分秒秒都在学习，5点多出宿舍，晚上11点回宿舍，上课打瞌睡，只能喝苦咖啡，导致现在一见到苦咖啡就想吐。”
看着熟悉的文字，我不禁思考着我此时的高中生活，我知道这种现状无法改变，只能适应，这就是现实，你不努力，你就会输在起跑线上。所以，谁说90后不努力，谁又敢说90后不成材，时代不同了，我想看问题的角度也会变得不同，所以任何的谴责都无法改变什么，或是任何的抱怨也都于事无补，还不如好好啃书好好努力。
即便这样，我想当我们为了自己为了以后好好努力之际，内心当然更希望能够能到父母老师的体谅与关心，我想这也会成为不竭的动力吧，所以90后的我们正在成长，90后的我们正在成熟，90后的我们知道责任，90后的我们懂得感恩，90后的我们正在慢慢蜕变。
总而言之，在这个喧嚣的社会，我们在努力着，在蜕变着……
王小妮上课记读后感(篇9)
娜子推荐我看王小妮《上课记》，于是在网上买来看，用了两天空闲时间断续看完。书中有这么一句：“不断地自我调整修正，从一个传统施教者的角色渐变成一个讲述倾听讨论观察者的角色。”作为老师，有时真恨不得把所有的知识都交给学生。可是这存在一个问题，学生到底能接受多少？教学方法的灵活还是很重要的。我这学期第一次上专业课，还没经验，需要不断摸索着前进。这门课带给我很多的压力。
上次课讲普希金的《致大海》，我在网上找到并下载了《致大海》的MV，让学生看，听着配乐朗诵。一部分一部分地听，再请他们朗诵。我还找了舒婷的《致大海》、普希金的其它诗歌的配乐朗诵。最后设置了一个讨论：奥斯维辛之后写诗还有意义吗？给他们介绍策兰的《死亡赋格》，我选的这首诗是王家新翻译的，所以再顺带介绍王家新的《帕斯捷尔纳克》。
王小妮上课记读后感(篇10)
《上课记》是王小妮在海南大学人文学院开设影视写作课程期间的教学笔记。从20xx年开始，王小妮开始在上课、和学生沟通交流的同时，将自己的所见所闻所感分年记录下来，《上课记》就是她从20xx年到20xx年期间的教后感。作为一位诗人，王小妮有更为敏锐的心思，去反思自己在教学过程中的种种经验，也耐心观察着年轻学生们的精神和思考状态，这使得这本书蕴含着触动人心的力量。读这本书，仿佛为我们打开了大学生校园生活的一扇窗，透过王小妮细腻的笔触，我们看到了这些人们心目中的翘楚、精神上的尖顶锋刀，在今天的大学校园里所呈现出的彷徨、躁动又不失纯真的日常生活和思考。
一、值得反思的教育
在《上课记》这本书中，有不少课堂实录值得教育人深刻反思。这里例举三个：
案例一：写作训练
王小妮将一个木雕面具放在桌上，再插上一个新鲜的树枝，要求他们根据这幅作品完成一份课上作业。
让王小妮感到奇怪的是，班级里如此多的学生，只有三个人走到讲台前，用了半分钟不到的时间观察面具和绿叶，其他同学只顾埋头沙沙地写。更加搞笑的是，一位同学几天以后补交了一份作业，原因是当天他没来上课。
靠想象就能写出所见，是他们想象能力超强，还是无中生有随意编造的能力超强？王小妮一直强调亲眼所见，但对于这些孩子来说，似乎见与不见，并没什么关系。
案例二：小说《许三观卖血记》的续写
当许三观知道一乐不是自己的亲生儿子，而一乐又打人闯祸，伤者家长三番五次催讨，接下来，该怎么办？王小妮要求学生续写后面的情节。
学生的回答中，肢体冲突、跳楼、自杀、刀砍、***击，都被想到了。温润、和善、柔软的力量，没有人从这些角度去想。只有这些极端的想法，才让他们兴致盎然。这些就是潜藏在他们内心里的解决问题的最后办法？是什么经历在暗中提示了他们，热衷于把痛苦推衍到极致？
案例三：午休？突发事件
麦田，一对青年男女倚着麦垛睡着了。这是凡？高的油画《午休》所呈现的场景。王小妮布置给他们的作业是：在此基础上进行扩展，写一个突发事件的来临。
八个小组选择用表演的形式来完成这个作业。几天后，他们纷纷展示了自己的作业，但无一例外，都是灾难的突然降临。没有人想到突发事件也可以是喜悦的、温情的事情。难道现实生活中丝毫都没给这些孩子以安定感吗？
学生身上所表现出来的种种行为，其实就是通过年复一年的教育，潜移默化地施加影响而成的。韩寒曾说过这样一句话：学生第一次说谎，就是从写作文开始的。这句话可能听起来不太舒服，但王小妮通过自己的观察，告诉我们事实就是如此。在整个求学的过程中，孩子们享受到学科之美、享受到探究乐趣的机会太少，绝大多数是被逼无奈，一边诅咒一边无可奈何地背诵和记忆。十多年痛苦求学生涯的不断累积，自然会促使他们把痛苦推衍到极致，用极端的想法来表达自己的愤怒和不满。整个求学的过程中，孩子们始终处在残酷竞争的环境之中，没完没了的排名，决定着自己在同学们心中的地位，决定着今后可能的学校选择，这让大家都没有安全感，这样的感觉必然会在他们的言行和作业中表现出来。
教育，到底是为了什么？在学生进入大学之前的十二年，除了分数之外，我们是否还能给孩子提供一些更多的机会和选择？基本的阅读习惯、对真善美的追求、对常识的理解和尊重，等等，能否在基础教育阶段，给学生奠定更加扎实的基础，让他们能够自信地面对生活和工作，更加温柔和善地对待身边的人和事？
二、教师要学会自救
不经意间，大学生全都变成了90后。和80后、70后相比，90后最为独特之处，就是他们与我国信息技术的蓬勃发展是同步成长起来的。信息时代的90后，自己就是自己的老师。只要他想得到的知识，一台电脑就能给足他全部知识储备，而一个老师如果还是照着老掉牙的教材念经，实在是浪费别人的青春和教育资源。
90后的学生如此，在新世纪出生的学生更是如此。他们更加个性化，更不容易被忽悠。早就懂得了什么是假的，什么是真的。做这样的学生的教师，如果不改变自身的教育观念和教学策略，要想赢得学生的喜爱是很难的。
但王小妮做到了。不仅她班级的学生爱听她上课，其他院系的学生也时常跑过来旁听，有一个学生因为逃了其他老师的课来听王小妮的课，还被扣了平时成绩的分数，但这个同学依然兴奋，因为他听到了自己喜欢的课。
听他们说故事，是王小妮最常做的一件事情。一个老师喜不喜欢听自己说话，十八九岁的年纪顷刻就能领悟。于是课间休息的楼道里，下课回宿舍的小路上，短信、邮件的往来之间，王小妮不用任何压迫的方式去挖掘什么，只需要观察和倾听。所有他们说出来的，都是他们要说的。我不能变成一个调查人，变成一个到学生那里去挖煤矿的人，我回避这样，除非他们主动说。学生是渴望和老师进行交流的，关键在于教师自己是否有诚心。真诚的交流对学生所施加的影响，往往要比教学内容本身大很多。
改进课堂教学，是王小妮一直在探索的事情。王小妮是教影视写作课程的，但她发现，学生们对周围世界的冷漠和不关心实在超出想象。只要和自己无关，无论多么重大的事情都提不起兴趣。王小妮曾问起一个新闻，八十人中只有一个知道，仔细追问，这个同学还是偶然捡了别人丢弃在石凳上的一张废报纸，顺便看了几眼。王小妮认为，那些重大或微小的时事新闻，在这个所谓全球化的时代，时刻触碰着人们的底线，每个成年人都应当及时了解，得出他自己的判断。不能让这些青年知识分子以为这世界上他准备承受的就是作业，就是分数，就是考试，就是学位证书，就是好工作，就是赚大钱过着人上人的日子。于是，她坚持在课堂上加入新闻环节，让大家来讲新闻、说新闻。逐渐地，这样的做法成了最吸引学生的环节，很多人就是冲着新闻环节来听课的。
王小妮认为，把课上要讲的内容设计好自然重要，但不是最重要，一个老师对他的学生要付出人和人之间的最平常朴素又真诚的情感她是这样说的，也是这样做的。王小妮的付出换来了这些年轻人单纯而又热烈的友情，他们在她的手机、邮箱里留下各式各样青春的信息，带给她快乐和希望。很多年以来她一直对我以外的世界没有投入过热忱和主动，去上课时却感到自己急着要同他们交谈；去上课，变成了自我梳理自我更新的历程。一个原本悲观的人能这么做，想想原来是在自救啊，说是你教育了他们，其实你从他们那里得到了太多，能站在他们中间真好，真是幸运。
其实，如果你认真阅读《上课记》，你会感到，王小妮并没有很高深的教育学、心理学的知识和技巧，有的时候，你还可以从她的文章中读出面对学生种种困难时的那种无奈。但她对每一个学生都充满了善意，她愿意停下脚步，俯下身子，倾听年轻人絮絮叨叨甚至词不达意的述说。真正的教育是不需要太多技术的。只要有爱，就够了！
三、用心去践行责任
在王小妮的课堂上，曾因为学生对中学生活的怀念，引发了一个话题，就是让学生自愿学出对自己的价值观有影响的中小学教师。结果，只有四分之一的学生写了出来。
徐飞同学给王小妮介绍了他的中学语文教师吕淑英老师，她不知觉中散发出的对诗的热爱，熏陶影响着她身边的小孩子们，这和什么绩效工资升学率争先进等等都没有关系，完全超越了生存的层面。
做一个好教师，对学生一生的影响是很大的。但显然，有不少孩子，在整个求学期间，没能遇到几个好老师。
做一个好老师，需要用心。王小妮做了教师没多长时间，就察觉到了当老师的乏味。其实学生和你同样的细腻，只是你能不能唤起他们的细腻。你像木头似的讲，他们也就像木头似的听。她开始摸索如何能讲得更好的方式，像写文章一样不断地进行调整，上课的四个月里几乎放弃了全部的个人创作。同时她也慢慢转换施教者的角色，仔细倾听来自讲台下的声音。
调整教学方式和教学内容是一方面，洞察学生更加重要。王小妮相信，人心总是能焐热的，更何况是孩子。正是由于她将整个身心都用在学生身上，因此能够异常敏锐地接收到来自对面的信息。20xx年，我的学生一共将近400个，我不能全认识，但我能感觉到在哪个教室最后排的一个黑乎乎的影子，他听进去了。后来别人告诉我他是谁，我一想，对，我收到过他的邮件。这些都是好奇怪的事，有多少注意的眼神，听到什么程度，我立刻都会知道。到最后我去上课就像回家一样，说什么都可以，可以进可以出，很舒服的状态。
王小妮在《上课记》里写道，做个好老师也许不难，但真正的问题远比做个好老师要复杂。六年的时间里，她不断感到一个人的想法和力量太渺小而不切实际，然而记录和写作的过程又时时掀起一种飞蛾扑火的冲动，牵引着她向她所理解的好老师靠近。
读《上课记》，让我联想起李镇西，联想起史金霞，联想起很多在一线坚持改革和探索的先行者。我相信，他们都有过类似的内心纠结，但都坚定不移地在自己设定的课改目标上跋涉前行。星星之火，可以燎原。希望更多的人像王小妮、史金霞这样，不仅用心去做，尽到自己的责任，而且还要将所作所为发表出来，让更多的人所理解，产生行动的愿望。当这样的队伍逐渐壮大起来的时候，教育新的春天就会到来。
感谢史金霞老师，向我推荐了这本好书。
王小妮上课记读后感(篇11)
诗人王小妮当老师，当出了诗意。结集出版的《上课记》，用平实的语言真实地记录了教与学中的冲突与和解，像是一部新一代（80后到90后）大学生的思想成长史。令人动容的有几点：
首先，王小妮做到了去当一个真诚的倾听者，并且从不把自己的人生观和价值观强加给学生；
第二，王小妮把学生当成当下最年轻的知识分子看待，尊重他们，对待事件或思想的冲突，不妄下结论；
第三，王小妮认为好的文章，语言是真诚平实的，不是抒情与修饰，重在内容，并有读新闻的上课环节，让学生们的书写融入时代，做一个自我之外的有责任感的知识分子。
她给学生讲诗歌，讨论什么是诗意。我以为，所谓诗意，就是在平凡的生活中，那令人动容的一件事，一个人物，一个场景，一段时光这样看来，王小妮这个人，本身就是一种诗意的存在，她的课，她的想法，就很诗意。
作为上世纪八十年代初崭露头角的诗人，进入新世纪她显然没有同时期的诗人活跃。在同时期诗人中，于坚、翟永明、韩东可谓正是当红的时候，他们这一代，包括骆一禾、欧阳江河、廖亦武、孙文波、吕德安，当真是目前中国现代诗歌的顶梁柱。
而老一辈七十年代诗人，除了朋友顾城已逝，如北岛、芒克、多多、舒婷等，无论从诗歌本身，还是学术论着中，依然发散着诗歌的光芒。
后一辈八十代年中后期诗人，除了海子已逝，如杨黎、李亚伟、西川、孟浪、万夏，正在践行着诗歌的变革并已获得肯定。
只是，我觉得王小妮去当老师，不是遗憾，却是对学生和中国教育的一大幸事，其自身的价值体现，有过而无不及。一个好的老师，比起诗歌来，可能更直接地影响人的一生。
看王小妮《上课记》，又燃起了我当老师的梦想。
当老师，不仅仅是要像正午阳光所唱我想当老师，一辈子都不离开校园，是对于青春的怀念；也不是要像教育改革家魏书生那样尽全力帮助学生并考出好成绩，过于现实；更不是要像韩愈说的传道、授业、解惑，那么功利；在我心目中，当老师，如今的王小妮，给我树立了一个榜样，老师就是一个成长者的伴随，像父母、像朋友。
对于青少年，梁任公有少年中国说，毛润之有八九点钟的太阳说，都看得出国家的未来与学生的未来的关系如此密切，而学生的未来，很大程度上受老师的影响，因此，老师是神圣而崇高的，不是随便什么人都能当的。或许，只有像我和王小妮这样喜欢诗歌的人，这么优秀的人，才有资格去当老师。我想，像我这么优秀的人，不去当老师，真是中国青年的损失，中国教育的损失；像我这么优秀的人，不去当老师，中国的未来，两个字：堪忧！
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安妮读后感
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安妮读后感【篇1】
绿山墙安妮读后感
读了一篇文章，你有什么感想，以下是一则读后感美文，请阅读，vom;
这个暑假，我读的一本关于友情、责任和爱的感人故事―《绿山墙的安妮》，深深地感动了我。安妮纯真善良，热爱生活，坚强乐观的形象让我难以忘怀。
书中讲的是：绿山墙农舍兄妹马修和玛莉拉决定领养一个男孩，没想到，孤儿院送来了一个爱幻想、喋喋不休的红发女孩――安妮。
安妮是个孤儿，她的身世和遭遇都很不幸，但是她没有被不幸和痛苦打倒，她乐观、积极向上，凭着自己的刻苦、勤奋考取了女王学校，还获得了埃伯利顿奖学金，但为了照顾玛瑞拉，她又放弃了学业。安妮怀揣着一颗善良、纯洁、热情的心，让梦想一个个变成现实。
安妮很热爱自己的生活，被班上的男孩说自己的头发是“胡萝卜”，她也不自暴自弃，依然快乐、自信地生活着。她用善良的举动，改变了里德太太对她不满的看法;用对自己的鼓励，创造了很多生活的希望。所以，我们要向安妮学习。
生活，需要充满希望，让我们用乐观的心态去看待我们所生活的世界吧。
编辑：应届毕业生读后感网
安妮读后感【篇2】
最近，我看了一本好书，叫《绿山墙的安妮》。我觉得这本书很适合同学们看。
这本书主要讲的是：有一个叫做安妮的孤儿，被马修和玛利亚兄妹从孤儿院领会。他们本想领回一个男孩帮助农场干活儿，却阴阳差错地领回了一个瘦骨如柴、一头红发、满脸雀斑、父母双亡的女孩。她差一点就被退回去了，但又凭她丰富的想象力把兄妹迷住了，留了下来。安妮给绿山墙的所有景点都起了优美的名字，如：闪光的小湖；白色的欢快之路等；她还与一位名叫戴安娜的黑发小姑娘结成了知心朋友。安妮在朋友、老师、马修、和玛利亚的爱和关怀中幸福地生活着，直到马修的悲惨死亡。但是她还是坚强地活了下去，成了一名乡村教师。
读完这本书后，我很佩服安妮的超常的想象力。她能把通常人们能看见的景物，如：樱花、湖水、树木......通过她丰富的想象，给它们取各自的名字，像富于它们生机似的，变得更加生动了。我还佩服她的乐观的心态，让是孤儿的她考取了女王学院，并取了一级教师证书，还获得大学奖学金。但她为了不离开绿山墙和收养自己的玛丽拉，放弃了大学深造的好机会，而留下来当了乡村教师。
这样一本好书，这样一个值得学习的好榜样。能不去看吗？
安妮读后感【篇3】
当你在人生的分岔口，一条是走出家门实现人生理想的大道，另一条是止步于照顾养母的偏僻小径，你会选择哪一条？
安妮，这个活泼可爱的女孩儿，为了报答养母玛丽拉，义无反顾地选择了后一条！这是多么震撼人心的决定！
暑假的一天，午后微醺的阳光拂过我的身体，坐在窗边，感受弥漫于心扉的温暖，合上《绿山墙的安妮》，心中感慨万千！
在加拿大爱德华王子岛的绿山墙农舍里，马修和玛丽拉兄妹俩过着平淡从容的生活。为了给患心脏病的哥哥马修找个帮手，他们打算从孤儿院收养一个男孩儿帮助干农活。但阴差阳错地，孤儿院送来的竟是一个满头红发、长得并不好看的话痨小女孩儿——安妮。安妮天真热情，喜欢幻想。玛丽拉有着慈善的心肠，但对安妮要求十分严厉，有时还产生误解。安妮由于酷爱想象以及“爱美之心”，惹了一连串的麻烦，也不断改正错误。安妮以自己的热情、善良和开朗的性格获得了朋友、家人和老师的关爱。马修和玛丽拉兄妹发自肺腑的疼爱和无私的付出，让安妮最后出落成亭亭玉立的美少女，并在学业上获得了极大的成就。
上大学，前途无量，这是安妮多么盼望的事啊！上大学前要先到女王学校深造，然后才有资格上大学。“有时我半夜起来，想到我要是考不取，不知道怎么办。”考大学这件事一直萦绕在安妮的心头，令她寝食难安，连半夜起来都在想着上大学的事情！最后，安妮不但考上了女王学校，而且还获得了奖学金，能够继续上大学，真可谓前途无量，安妮也十分开心。但是，这么一个好机会，安妮却为了照顾因马修之死而孤苦伶仃还几欲失明的玛丽拉而放弃。这得需要多么坚定的决心啊！正是那颗感恩之心驱使着安妮这样做。“嗯，我已经完全计划好了，玛丽拉。我要念书给你听，让你心情舒畅。你不会感到乏味和寂寞的。我们一起待在这里会过得非常快乐和幸福，你和我。”多么朴素、幸福的话语！虽然玛丽拉只是安妮的养母，但安妮对她的感情却胜似亲生母亲。自己梦寐以求的事情就近在咫尺，却毅然放弃来照顾养母，感恩之心在安妮身上得到了最好的诠释！安妮这种做法，不正完美地折射出人性的光泽——感恩么？
遥记郯子为治好眼睛失明的双亲，披鹿皮与鹿共住终得鹿乳；曾忆王祥为满足继母欲吃活鱼的心愿，以身卧坚冰，冰面终裂得鱼……莫说人，禽兽亦有报恩之心：乌鸦反哺，小鹰送食……天地间，这些懂得报恩的人世间并不常有。如果我们每个人都能懂得报恩，那么地球就会变成一个“温暖之家”！
安妮也是一个喜欢幻想、热爱生活的人，正因如此，她才能为小湖、林阴道等事物起好听的名字——“闪光的小湖”、“白色的欢乐之路”等，也能在逆境中充满快乐，决不放弃一丝一毫的希望，她永远都会开心面对每一天高高升起的朝阳！
安妮纯洁正直，性格倔强，感情充沛，喜欢说话，对于大自然的美具有敏锐的感受力，个性极其鲜明。蒙哥马利正是因为成功塑造了这样一个小说的灵魂人物，才使得这部《绿山墙的安妮》成为长销不衰的经典作品！
是的，她就是安妮，一个性格多样、热爱生活的女孩儿。安妮这个集感恩、幻想、热情等于一体的小说主人公，永远会笑着面对每一天，和她亲爱的玛丽拉一起，请相信！
几点调皮的阳光透过树叶在地面上洒下斑斑驳驳的影子，天空上慵懒地飘着几朵白云。闭上双眼，我仿佛看到，一个名叫安妮的红发小女孩儿欢笑着朝我跑来……
安妮读后感【篇4】
这个暑期，我读了一本能感动万千心灵的著作《绿山墙的安妮》。这本书很有意思，简单有趣却又富有哲理。书中的主人公安妮更有意思，她是一个与众不同的女孩儿，常常做出令人啼笑皆非的事。
当我双手轻轻合上这本书时，那一段段精彩的部分便在我的脑海中漂浮着：安妮被马修收养，从孤儿院带到绿山墙；安妮勤奋学习，赢得了艾费里奖学金；安妮放弃学业照顾玛丽拉，上天让安妮失去了父母，缺泯灭不了她那颗充满童贞的心，不管再多困难，安妮都坚强地挺了过来，即使再痛苦，可在她那颗小小的心中，只盼望有家人的关爱、朋友的关心，她执着地认为这个世界是美好的，这个大自然是美好的，她天真、活泼又倔强，她可以坚持不为自己的失言给冒犯自己的琳达夫人道歉，却又可以为了朋友黛安娜匆匆跑去向约瑟芬姑婆解释关于“跳床风波”的事。为了保住她成长的地方，也为了照顾抚养她的玛丽拉，毅然放弃了去大学深造的好机会，留在这片快乐的土地上教书。而我的身边也有一个乐于助人的“安妮”。她叫秦羽，是我的好朋友。还记得书中安妮镇定地营救梅的一幕吗？她也做过类似的事情。邻居王大爷已有八十岁高龄，他每天都出去捡些塑料瓶以补贴家用。有一天下午，王大爷在一处高坡上推着装瓶子的车。但由于刚下过大雨，坡道异常泥泞，王大爷推了好几次都没成功。这时，秦羽出现了，她看到满头大汗、焦急不已的王大爷，又看了看又高又陡的土坡，聪明的她，顿时明白是什么情况了。她二话不说，双手扶着车把，使劲把比自己重三倍的车推过坡。王大爷感激地说：“秦羽，这次真得谢谢你了，不然就凭我这把老骨头可真推不上去。”秦羽闻言，忙摆摆手，一个劲地说：不客气、不客气”秦羽受不了王大爷再三道谢，竟一溜烟，跑了！
我应该像安妮学习，学习安妮的善良；学习安妮的纯洁；学习安妮的乐于助人，像安妮一样拥有一颗纯洁无瑕的心灵。
安妮读后感【篇5】
今天，我看了书籍《花季的安妮》。讲的是孤儿安妮在绿顶之屋的生活，她在那当了一名女教师。
起先她的学生中有人认为女教师没用，只会说不会做，安妮为了让那个男孩改变这种想法一直都在容忍他。一天，安妮心情十分不好，而且，那个男同学又开始不听话了，安妮忍不住拿教鞭教训了他一顿。当天晚上安妮十分羞愧，她把事情告诉了养母玛莉娜，玛莉娜认为那个男同学是罪有应得，她安慰了安妮，可是，安妮还是不能原谅自己。第二天早上，安妮去学校上课，那位男同学竟走过来帮安妮拿书，安妮很开心，心想：“虽然我没有得到那位男同学的喜爱，但我得到了他的尊敬，这已经很好了。” 那一天安妮过的很开心。
一天，玛莉娜去喝茶听见有人说想让她来带一对双胞胎。玛莉娜回去和安妮商量，安妮听了很高兴，可是玛莉娜认为带一对双胞胎是一件很不容易的事，而且，还听说双胞胎的男孩很淘气。安妮就努力说服她。最后，玛莉娜还是接手了这一对没了父母的双胞胎。果然，双胞胎男孩德威很淘气，令玛莉娜很生气，不过经过安妮的教育德威一天比一天听话。
看了这本书我觉得安妮的教育方法很好，她不会像普通老师一样拿教鞭随便打学生。这本书写的生动有趣也写出了教育方法。我十分喜欢。
安妮读后感【篇6】
《花季的安妮》这本书是加拿的大露西·莫德·蒙哥马利写的，书的语言生动、优美，我非常喜欢看。
书上的主人公安妮，是一个非常有爱心的人，她和玛利拉收留了一对双胞胎孤儿，男的叫德威，女的叫多拉。
德威是个调皮的孩子。一次，客人来玛利拉家做客，玛利拉让德威去做他的“泥巴大饼”，多拉留下来招待客人。可是，德威玩了一下子就不想玩了，就叫多拉和他一起玩。多拉不愿意，调皮的德威就硬拉多拉去走泥巴路。结果，多拉滑倒了，摔了一身泥。
多拉是因为德威的调皮而摔倒的，我也有因为调皮而伤害了别人的经历。
前天，下了一场大雨，直到下午放学也没有停。我和妈妈撑着伞走在回家的路上，看着雨伞上溅起无数的小水花，我的心不由一动：“如果把雨伞转起来，水珠飞溅，不就像举着会走动的喷泉一样吗？一想到这，我就转起伞来。当时我只顾自己玩得高兴，却没丝毫没注意到妈妈在旁边。结果，水珠溅了妈妈一身，直把妈妈冻得直打哆嗦……
调皮是会伤害别人的，所以我以后再也不调皮了。
安妮读后感【篇7】
提起加拿大“不朽的艾丽丝”，人们便会情不自禁地想起那位令人感动，同时也令人喜爱的孩子——加拿大作家蒙哥玛丽笔下的安妮。这是一位被人收养经历困苦的孤儿，自幼便无依无靠，但老天爷是公平的，安妮同时也是一名天真善良，富有想象，积极乐观的女孩。刚来到绿山墙这个新家庭不久，安妮便受到了所有人的喜爱，其中包括收养她的马修，玛丽拉兄妹和阿伦太太以及教师斯塔西小姐。如果说卡思伯特兄妹保证了安妮物质上的生活，那么后者便算得上是安妮人生前进道路上的榜样，她们不仅教会了安妮知识，更使安妮懂得了回报与感恩。安妮的身世是不幸的，可幸运的是有许许多多的人爱着她，玛丽拉甚至为了让安妮上大学而变卖她的家产。当时情况不容乐观：马修已经病故，而玛丽拉也患上了眼疾，绿山墙这个美好的家园即将被变卖。安妮没有丝毫犹豫，她毅然放弃了去大学深造的机会，成为了小时候的安妮——那个令人快乐，令人疼爱的绿山墙的安妮，陪伴在为了她付出了太多心血的玛丽拉身边。
乍一看上去，安妮为回报玛丽拉而舍弃了那么多优越的条件实在是不值得。安妮这样做又能得到什么呢？又为了什么呢？带着这些疑问，我一路想到了新年，直到二表哥跟我讲了一个故事：
这是一个关于二表哥的故事，也是件陈年往事了。那时二表哥才刚初中毕业，可是没钱读高中，只能够出去打工。二表哥是个聪明人打了几年工后，就与人合资办厂，因为二表哥看准了时机，因此厂子的生意也日渐兴荣起来。二表哥变得越来越富有，可同时也渐渐接触了赌博，打牌等恶习，而且一发不可收拾，赌输了去借钱再赌，最终债台高筑，厂子也跟着倒闭了。从此以后二表哥开始了沉沦。由于整日无所事事，便常常酗酒闹事，搞得家里鸡犬不宁，左邻右舍也烦不胜烦。邻近的一位大伯实在看不下去，一天拿着一笔钱交到他手里，并对他说：“年轻人，一次跌倒了没关系，重要的是要懂得哪里跌倒就从哪里爬起，你的路还长着呢”。二表哥受了教训，重新干起来，一步一步的再次成为了一个老板，而更难得不是二表哥有了越来越多的钱，而是他再也不去赌博了。在高兴之余，他也没有忘记那位大伯的资助，于是想尽办法去报答大伯，让大伯提出要求，只要是能办到的便尽量去办。可大伯意味深长地笑了笑说：“我资助你并不是让你感激我报答我，只是重新给你一次机会罢了。如今你不但重振旗鼓，还戒掉了赌博，这才是让我最高兴的啊！”二表哥仍是想为大伯做些什么，可大伯坚持不要。二表哥茫然地看着老人的笑容，也就不再多说。这时二表哥告诉我，其实那时老人的笑脸，便是对他最好的答复了。
听到这，我对安妮的行为也有所感悟。看着玛丽拉快乐的神情，我相信安妮也会十分高兴的。快乐是相通的，当看到对方因为你的付出而有所成就，那份满足和喜悦跟自己取得成功是一样的，而这也就是对付出者最好的回报。今后我会一直牢记这个道理，因为这是我和安妮的收获。它足使我一生受用。
安妮读后感【篇8】
今天给大家猜一个谜语，（当然，作者也是在下）：红发雀斑不可少，嘴巴从来停不了，麻烦虽然一屁股，可是快乐从未少。（打一人名）知道吗？啥？你知道？尽瞎说！人不懂，别开口，一看你就假装懂，好了，好了，今天是愚人节吗！开个玩笑，其实这人就是蒙哥马利笔下的安妮杰里，走，踏入2个世纪前的加拿大，读读《绿山墙的安妮》吧！
安妮还没学会说话父母双亡，几次波折后，她被送到了爱德华岛上一对兄妹身边，也就是马歇与他性格相异的妹妹玛里拉身边，在绿山墙那儿的生活，令人忍俊之禁，而她也改变了这两兄妹，她爱幻想与倒影与回声为友，她也逐渐成熟起来。
在安妮快乐的生活道路之中，她常常犯错，而她的亲人、朋友都一直爱她、包容她，因为她的可爱而一次又一次的原谅她，也使她走向正确的道路，成了一位有用的人。相比之下，我们身边大人对于我们的错误是无法忍受的，虽然大人们也是为我们好，可是他们却比安妮身边的人要有更多的批评，这些批评，为何不能用褒扬取而代之呢？当然，我不是针对一些苦口婆心的人，而是对“狼爸/妈”去逼孩子如打狗的父母深深不满，一个孩子，何时不希望对自己的骂能少一些呢？
对小安妮的忍俊不禁中，也悟出许多。
安妮读后感【篇9】
安妮是个整天喜欢唠叨，活泼开朗的女孩，她阴阳差错地来到了绿山墙的马修姐弟家。为他们带来了许多乐趣，也惹出来许多麻烦。在这一串串的事件中，在这一年又一年的时光中安妮成长了许多，她用乐观，积极，向上赢得了友谊和真挚的爱。
安妮的身世本来很悲惨，她却用乐观告诉自己没什么大不了；安妮的处境本来很糟糕，她却积极得为美好生活而奋斗；安妮的学习本来很不好，她却一直向前看，努力温习功课。安妮身上有太多美好的精神和品质，她是美丽的，不仅是那一头赤褐色的发丝，更是那种永远向前看的希望。
安妮成长的路上遇到了许多事件的阻挠：马瑞拉的不赞成；雷切儿太太的恼火；菲利普斯老师的批评；巴里太太的误会；吉尔伯特的捉弄……可这些都阻挡不了她对生活的渴望，她拥有乐观，并不是所有的人都能像她一样坦然面对生活的。
在生活中的我们，有时候确确实实需要用乐观的眼光来对待生活。就那很小的例子来说吧，当爸爸妈妈要求你去上兴趣班的时候你是否因为自己的喜好而反抗？很多人认为这是一件痛苦的事，不遵从自己的喜好而办事。其实，换一个角度想就没这么“可怕了”：你上兴趣班的时候，不仅吸取了许多知识，还认识了更多的朋友，也可以锻炼自己的交际能力，让在平淡生活中睡眠的大脑苏醒一下，又有什么不好的呢？再言，如果真正的按照自己的喜好办事，每个人都可以不工作，不上学，但是这样美好的金色时光不就浪费干净了吗？我们需要乐观，用乐观的眼光看世界，就会发现，好像也并非想象中的这么糟呀，甚至还要比想象中的好很多呐。
再拿一件大的事来说吧，很多抑郁症的人就是因为用太过于悲观的眼光看待世界，于是就认为这个世界上已经没有什么值得奋斗的东西了；就算再怎么去努力都是没有用的，已经无济于事了；自己已经没得救了，干嘛还要白白浪费金钱呢；今生今世再也不会有出人头地的一天了，绝望吧；反正怎么样都是失败的，还不如整天坐在家里闷死算了……等等等等，正因为有如此之想法，才会出现寻短见啊，做出莫名其妙的举动啊之类的行为。生命本是美好的，为什么要自己先给自己喝下所谓的“真理”呢？用乐观的眼光看待事物，就会觉得：我还有很多事没有尝试过啊；在努力一下说不定会出现转机呐；要配合医生，坚持到最后只要努力，总会有成名的一天，加油；只要向前看，就会成功……这些积极向上的想法，促使我们每天微笑着面对朝阳。
安妮身上的朝气蓬勃，是因为她快乐，而她身上的快乐，是因为它拥有深厚的友谊和真挚的爱，当然，还有那像冬天的火苗一样不灭的乐观精神。
每个人的旗帜上有每个人的信念，不可能一模一样，而我的是——乐观，你呢？
朝鲜王朝读后感汇集
以阅读为乐，能够使我们的生活更加充实、幸福，因为我们可以从书中获得新的启迪，不断地丰富自己的知识和人生经验。当我们读完一本书后，写下读后感也是非常重要的，因为这有助于我们更深入地理解作品中的内涵和意义，同时也让我们更清晰地表达自己对书中思想和观点的认识和感受。写作品读后感需要注意选题、结构、语言、观点等方面，只有这样才能真正达到传达感悟和启示的目的。所以，让我们一起来探讨“朝鲜王朝读后感”这个话题，更好地提高写作品读后感的水平吧！
朝鲜王朝读后感【篇1】
朝鲜王朝读后感
作为一个历史爱好者，我一直对朝鲜王朝这一段不为人知但却充满着神秘色彩的历史充满着好奇心。最近，我读了一本关于朝鲜王朝的书籍，看完之后，我的感觉非常复杂，既震撼又疑惑，既有欣赏之处也有吐槽之处。
在这本书中，我了解到了很多朝鲜王朝的历史事件，也深刻地了解了朝鲜王朝的国家制度以及它对朝鲜历史的影响。朝鲜王朝的历史发展可以总结为四个时期，即初期的高丽时代、中期的朝鲜后期、晚期的朝鲜时期和近代的大韩帝国时期。每个时期都有其独特的特点和历史事件。而在这些特点中，我最为震撼的是朝鲜王朝所推行的科举制度，这也是朝鲜王朝的一大特色。
科举制度是朝鲜王朝国家中的一种选拔人才的重要制度，它不仅提高了朝鲜王朝的治理能力，还需要参加科举考试的考生必须掌握国家政策，有利于提高民众文化水平。而在这个科举制度中，不论官员出身贵贱，都需要参加科举考试，这也促进了朝鲜王朝中的领导人才的多元化，不仅从权贵家庭中选拔皇帝的家族成员，也可以采用民间出身的人才作为朝鲜王朝的领导人。
但是，朝鲜王朝的科举考试也存在一些缺陷，其选拔人才的方式很容易被一些官员所操控，让一些没有才干的官员得以进入朝鲜王朝的政权系统中，从而导致了朝鲜王朝的衰落。此外，朝鲜王朝中也存在歧视阶层的问题，比如贱民身份的人不可以参加科举考试，这也使得朝鲜王朝中的阶层分化更加显著。
总的来说，朝鲜王朝是一个历经沧桑，充满传奇色彩的时期。虽然其科举制度带来了一定的好处，但其各种政策也存在一些缺陷。读完这本书后，我对朝鲜王朝充满了好奇心，同时也对历史发展产生了更加深刻的理解和认识。
朝鲜王朝读后感【篇2】
《朝鲜王朝读后感》
《朝鲜王朝》是一部非常有意思的历史书籍，它深入地揭示了朝鲜王朝的兴衰历程，让我们对历史有了更加深刻的认识。此书以其详实的历史资料、生动的案例分析、鲜明的人物写照，让我们更加了解这段波澜壮阔的历史。
《朝鲜王朝》是一部非常详细的历史书籍，它完整地介绍了朝鲜王朝的历史，从朝鲜王朝的创建一直到其终结，每一个历史事件都被详细地阐述了。此书能够让读者更好地了解朝鲜王朝时期的政治、经济、文化、军事、外交等方面，而且也能更好地了解近代朝鲜史上的重要事件。比如，清朝入侵朝鲜，日本侵略朝鲜等重大事件均有详细的记录和分析，让人记忆深刻。
此书也以生动的案例分析及鲜明的人物写照而著称。在书中，我们了解了许多重要的朝鲜王朝政治家、文化人物、历史名人的生平事迹，看到了他们的历史成就与失败、得失与取舍、荣誉与悲情，这些都让人感到深深地敬佩与感悟。
在读完《朝鲜王朝》之后，我认为，一件事情的正确处理有时候是非常关键的，不论是政治上的事情，还是一些生活琐事，都需要正确的处理方法，这些都可以从书中得到启发。此外，无论是在大事上还是小事上，我们都需要有明确的目标，做到积极向上，并不断努力追求完美。
总之，《朝鲜王朝》是一部非常好的历史书籍，将历史名人的一生展示得淋漓尽致，同时也给我们提供了很多有意义的启示，对于喜欢历史和想要了解历史的人来说，这本书是绝对推荐的。
朝鲜王朝读后感【篇3】
因为字数太多，只能发书评，但以下的文字其实是短评，不是认真写的书评。
此书名为考察韩中关系的历史与现实，主要内容是考察朝鲜从明代到现代由事大到用大的变化，事大又有义理事大和国家利益事大两种。作者认为没有儒学便没有中华秩序，也就不会产生事大主义。儒家礼法、科举、汉式官僚体制、汉语是事大主义得以产生和维系的重要根基。在中华秩序中，朝鲜居于小中华的地位，既享受权利又要履行职责。
在具体内容上，则以历代国王分代叙述。历代朝鲜国王事大的动机有三：基于义理、基于责任、基于策略。简而言之，明代大部朝鲜国王均是基于现实国家利益而非真正从内心恭谨事大，明清易代后亦是如此，真心对明事大的国王仅有中宗、正祖而已。正祖时代标志着朝鲜从内心里事大于清。而对清的义理事大则因近代西方侵略逐渐转化为用大。近现代部分，我知之甚少不便多言。
尽管足以驳斥大陆学界明代中朝一片莺歌燕舞的谬论等等，但也有些问题。
其一，朝鲜国王对事大的观点能不能代表朝鲜统治阶级全体的看法。作者引用了很多朝鲜国王从现实主义的判断，但同时朝鲜国王也有不少“至诚事大”的言论，对其分析似乎还很不足。
其二，作者将朝鲜官僚划分为义理派和现实主义派，完全没有考虑到党争的因素，显然是极大的失误。
其三，作者眼里中宗是至诚事大的典范。但中宗也是因为反正而继位，中宗是否仅是利用事大作为加强王权的一个手段呢？作者并未解释。我最恶意的揣测更认为三种事大的策略说穿了都是基于本国利益而为，义理的事大不过是一块遮羞布而已（这个观点是我想当然的）。
《小王子》读后感
对你来说，别人的想法你也不一定会接受。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。写心得体会是一项非常重要的写作训练，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么如何写好我们需要的心得体会呢？根据你的需要，小编精心整理了《小王子》读后感，希望能对你有所帮助，请收藏。
《小王子》读后感(篇1)
《小王子》这本书，是法国作家圣埃克苏佩里创作的最着名的童话书。下面是关于小王子的读后，欢迎阅读！
《小王子》这本书是我爸爸送给我的生日礼物，小王子到底是怎样样的一个人呢？我立刻翻开了这本书。
在书中，我看到小王子很好地照顾了一朵玫瑰，但是他因为和玫瑰吵架而离家出走了。看到他在六个星球上旅行，看到他和地球上的小狐狸打**给朋友，和飞行员交谈，最后看到他被毒蛇咬伤，消失在沙漠中。我渴望小王子的玫好经历，我为他的离去感到悲伤。我希望小王子能回到他自己的星球和他心爱的玫瑰。
我想，这是所有喜欢小王子的人的心愿吧。
看完书后的一个晚上，我做了一个梦，我梦见自己来到了撒哈拉大沙漠，我看见狐狸望着金色的麦田，倾听风吹过麦浪的声音，嘴里说道：“亲爱的朋友，你必须已经回到你的心爱的玫瑰花身边了吧？你必须要对你心爱的玫瑰花负起职责哦。
”我一转身，又飞到飞行员的窗户面前，他正仰望着繁星闪烁的星空，嘴边带着笑容。
在我心中，小王子总是那么单纯善良。他让我们懂得如何用纯真来对待生活，珍惜我们爱的人，对我们爱的人负责。我要把《小王子》这本书推荐给同学们看，期望他们也能有所收获。
小王子读后感：
在寒假里我读了一本书，它的名字叫《小王子》。
《小王子》一位名叫安东尼·德·埃克絮佩里的作家，也是飞行家的人在1943年写的，该书至今全球发行量已达五亿册，被誉为阅读率仅次于《圣经》的最佳书籍。通过小王子的经历，阐述了他对社会上不同类型成年人的看法和批评，并提出了一些发人深省的问题。
《小王子》是以儿童的角度看待世界，那是多么天真、幼稚、可爱又纯洁、真诚。在现实生活中，大人们整天忙忙碌碌，陈诺于人世浮华，专注于利益法则，可越是如此，越体验到人生好处的虚无。读了一遍《小王子》就像在清水中洗了一个澡一般心有重新变得剔透明亮了。
小王子用孩子气的眼睛，看穿了**的空虚、盲目和愚昧，用朴素的语言写出了人类孤独寂寞的命运。小王子在自己的遍历世界的过程中了解到了原先自己从未明白的世界，但是，他却遗失了自己的最美。当他发现，已经来不及。
每个人都是一样的，当我们开始寻找的时候，我们已经失去了，但是人们不珍惜现在，不珍惜寻找中的每一刻。
此书热情讴歌真善美，使我回味无穷，永不忘怀。它还可以洗涤那些被污染的灵魂，重温失去的纯真和情感。
小王子读后感：
我读了《小王子》这本书，书中讲的是一个从b612号小行星来的王子，去了7个星球旅行，在旅行中他遇到了各种不同的人：要别人服从自己命令的国王；要别人崇拜自己的爱虚荣的人；为忘记自己难为情而喝酒的酒鬼；为占有星星而毫不停息的商人；还有个奇怪的点灯人和一位地理学家，最后小王子来到了地球。在地球上他先遇到了一条蛇，蛇告诉小王子，它会帮忙他回到他的星球，然后他遇到了狐狸，并且驯养了它，之后小王子又在沙漠中遇到了因飞机发生事故而落在沙漠里的飞行员，他与飞行员一齐在沙漠里生存，最后小王子想回家了，就让毒蛇咬死自己，就这样小王子回到了自己的星球。
读了这本书，我明白了一个道理：人只能用心灵去观察、去感受。要明白，光靠肉眼是不可能看到本质的东西的，而且要懂得做人不能只想自己，要做个负职责的人。
例如，世界上有很多中国海龟，但只有我的海龟是独一无二的，因为它是我唯一训练过的海龟，所以我的海龟是独一无二的。记住，凡是你培植过，驯养过的一切，你对它们是负有职责的。你为你的东西花费了时间，它才会变得重要。
我喜欢《小王子》这本书，更喜欢小王子这个人，因为他是个善良、快乐的人。
小王子读后感：
这几天我读了《小王子》这本书。书中写的是这样的资料：在六年前，因为他的飞机出了故障，在沙漠中遇到了我，于是我们有缘认识了对方。
他是小王武。他来自b-612星球。然后我们一齐从小王子那里学到了很多有用的东西。最后，小王子离开了，回到了自己的星球，那里只有三座火山和玫瑰。
之后，小王子又去了下一个星球，在这个星球上，住着一个酒鬼，小王子问他，他也不回答什么，小王子一路走过来，而直到他来到地球，他碰到了小狐狸，并且在小狐狸的要求下驯养了她。最后，小王子发现他回不去了。他在他来到地球的地方徘徊，深深地想念他的玫瑰。我读了这本书，也大有收获。
感觉到《小王子》是一本清澈心灵的书。使人安宁并且心生暖意。《小王子》的故事简单，文字素淡。
我很简单地就读了两遍，这种童话，它让你简单地阅读，同时在简单间也给予我们一些东西，比如生活的纯真与完美，比如简单与清澈。
小王子对生活态度严肃。他的个性值得我学习。他孜孜不倦地挖掘火山口，拔出猴面包树的幼苗，这些都给了我必要的启示。我们也要认真学习，做一个认真的人。
小王子读后感：
这天我读了《小王子》这本书的第二十三小王子遇见了一位商人，这个商人是贩卖解渴的药丸，一个星期吃一颗就不用喝水了。小王子就问：“为什么买这种药”。
商人就这样回答：“这样每星期可节约五十三分钟。”小王子想如果他有着五十三分钟，他会悠闲自在地朝一泓泉水走去。
读到这个小王子很想简单，悠闲地走向春天。而小王子愿意干的事就这一点，但他也很难达成自己的愿望。如果我有五十三分钟的时间，我就得做点好事，好好玩。
当然，我们目前还很小。除了玩，我们除了学习什么也没有。我们有很多空闲时间。所以我们必须要珍惜此刻的大好时光。其实那所谓的解渴药丸能节省53分钟，可我们每一天在玩的时候少玩十分钟，那么一个星期就能节省70分钟了。
其实，只要我们主动珍惜时间，就不需要吃任何解渴药来节省时间。再说，万一我们吃了别的东西！况且我们那里也没有那种东西。想节约时间，就必须要靠自己。
立刻我就要把这本书读完了，就应还有
三、四这几天我看了《小王子》这本书，看完后，每当我遇到困难时我总是会抬头看看天空，因为这本书上说：应对困难的时候就抬头看看星空，没什么大不了的，明天又是一个新的一天……
《小王子》说的是作者因飞机故障迫降到撒哈拉沙漠上，碰巧遇到一名来自外星的小人儿——小王子。通过与小王子的交流，作者了解到了他所居住的星球的奇异情况和他在太空中的冒险经历。他参观了各个星球，遇到了许多陌生的成年人，最后来到了地球。在地球上，他遇到蛇、玫瑰花、狐狸、扳道工、商贩等等，由此他明白了生活的道理和生命的本质……
我十分喜欢富有哲理的书籍，《小王子》很明显就属于这一类，书中的很多处都给我留下了很深的印象：
“再见了！”狐狸说，“我告诉你这个秘密，很简单。凡事只有仔细观察才能看得清楚，事物的本质是用眼睛看不见的。”
“人们已经忘记了这条真理，但是你不该忘，对你照料过的东西要永远负起职责。你对你的花儿是负有职责的……”
“月光下，我看着他苍白的额头、紧闭的眼睛和在风中颤动的发绺，自语到：‘我看到的仅仅是外表，最重要的东西是看不见的。’”
几年来，我读过很多书，《小王子》给我留下的印象最为深刻，他让我明白了许多做人道理，这本书将让我一生受用不尽！
小王子读后感：
《小王子》这本书是法国的圣——埃克苏佩里著作的。故事讲了在一颗遥远的星球上住着一位小王子，他和一朵花儿生活在一齐。爱、宽容和束缚感在他心中升起，于是他带着悲伤和深情的玫瑰离开了他的星球。
当我第一次看到这本书时，我笑了。太幼稚了。但，看着看着，我笑不出来了。也许这就是幼稚的童言力量啊！
最后的结尾把我感动了，因为小王子为了一朵花，为了一线纯洁的童心，竟然能够舍弃自己的身躯回到有自己那朵玫瑰花的星球。
小王子开始参观和学习。他游历了许多星球。第一个星球那里住着满心控制欲的国王、自以为是的自大狂、矛盾的滑稽统治者。明明他没有一个臣民，却那么骄傲自大；接下来是一名虚荣心十分强的人，他以为凡是经过那里的人全都他的崇拜者，这是多么愚蠢的想法！
逻辑有问题而又忧心重重的酒鬼、忠于职责的灯夫……小王子更加忧伤了——他不明白他们都在追求些什么，权利、虚荣、利益、僵化的知识？小王子最后到了地球，在沙漠中为了一只小羊他遇见了飞机的飞行员。飞行员慢慢了解了小王子，也明白了他的爱——拥有了自己的玫瑰，就拥有了自己的世界。
为了回去看玫瑰，小王子舍弃了自己的身躯，飞回了自己的星球，守护着自己的爱恋……
小王子读后感：
我在家中，仔细阅读、欣赏了这本名叫《小王子》的书。它讲述了一位飞行员因飞机故障，被迫降落在无边无际的撒哈拉大沙漠中，遇见了小王子之后发生的奇妙之遇。
之后明白了是一位居住在b612星球上的小王子，因为想了解其他星球，于是就开始了他的星球之旅。途中，他遇见了骄傲而又孤独的国王、爱慕虚荣的人、奇怪的酒鬼、忙碌的实业家、守时的点灯人和自大的地理学家，最之后到地球认识了“我”，与我结成莫逆之交的故事。
小王子与“我”相遇后，开始了一点点的交心。一天，在沙漠上，小王子与飞行员口渴极了，想要找口井打水喝。但是都找了一天了，却依旧一无所获。
“我”几乎放下了，但是小王子仍然在鼓励着“我”，沙漠很美，它之所以美，是因为在它的某个角落里藏着一口水井。加油！我们必须能成功！
“小王子的话使我精神振奋，让我觉得我们还有期望。于是我们肩并肩地朝前走去。没想到，我们竟然找到了一口水井！
我和小王子喝完水后，香香甜甜地去梦中的世界里游玩去了。
自从读了这本书后，我对自己才有了反思：真正的朋友是不会为了些鸡毛蒜皮的事闹翻的：真正的友谊是坚不可摧的。我们都要珍惜自己的友谊并去维护它！因为友谊是每个人必不可少的。
小王子真是我们的良师益友，纯洁地净化着我们的心灵。
小王子读后感：
“这就像花一样。如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好像开着花。”
——《小王子》
这几天，我读完了《小王子》这本书，心中感触颇深。
《小王子》这本书主要讲述了“我”6年前因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠，并那里遇见了小王子。透过交谈“我”得知小王子居住的星球很小，但小王子生活的乐趣却很多，尤其是小王子深深爱着的那枝玫瑰花，但是敏感的小王子因为一次恼怒应对玫瑰花的爱产生了怀疑。于是小王子走了，他先后拜访了6个星球，而他拜访的第7个星球就是地球。
并在地球上遇到等爱的狐狸，和狐狸之间发生一些事，使他明白：爱意味着职责，意味着慈悲，有了爱，生活里的一切才有了好处。
《小王子》读后感(篇2)
生日那天，妈妈送给我一份很有意义的生日礼物。是一本叫做小王子的童话书。妈妈对我说，孩子，妈妈希望你能像小王子一样，永远有一颗纯净的心。我很纳闷，小王子到底是个什么样的人啊，所以我就赶快抱起书，如饥似渴的读了起来。
看了前言，我才知道原来这本书在西方非常有名。吃一本大人小孩儿都喜欢看的书。难怪妈妈会把它送给我。小王子住在一个小的只有她一个人的星球上。每天给他的玫瑰花浇水。后来小王子离开星球去旅行，见到好多奇奇怪怪的小行星上的人，直到他来到了地球，在沙漠中见到一个飞机坏了的飞行员。小王子和飞行员结下了深厚的友谊。可是他非常想念他的玫瑰花。为了离开地球，小王子被毒蛇咬了以后来飞行员就再也没有见过他。
读了这本书，我正于明白什么叫纯洁的心灵了。小王子深深爱着他的玫瑰花，为了不让花儿被羊吃掉，他还进飞行员给羊换了一只口罩。对他来说，他的玫瑰和地球上所有的玫瑰都不一样，如果花儿没了，就好像所有的星球都失去了光芒。这是多么真挚的感情啊！还有那只狐狸。即使小王子离开了她也永远会记得那麦子一样的颜色。
妈妈还告诉我这里面的好多故事都是有比喻意义的。比如，那个什么手下都没有得国王的故事告诉我们，不能自欺欺人，也不要自高自大。那个每天不停数星星的商人的故事告诉我们不要在没有意义的事情上浪费时间。而那个不停地点灯熄灯的灯夫的故事，则告诉我们要忠于守职，认真负责。
我非常喜欢这本书。读了这本书，我懂得了很多做人的道理，也知道原来大人们也会做很多蠢事，大人们不一定什么都对，所以就像妈妈说的那样，我们孩子在长大的过程中永远要保持一颗纯净的心灵，才能找到我们真正追寻的东西。
《小王子》读后感(篇3)
导语：《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短
买完《小王子》后在家里放了一段时间，这次因为要出门所以带上了这本书并一口气读完了它。这本书看似简单幼稚，但字里行间的意义让我深思。超长的车程不知不觉地经过了。
小王子，一个金色头发像小麦的男孩。一个从不回答别人问题的男孩，一个心地纯洁的男孩，一个爱花的男孩。这个男孩帮助我重新认识了孩子们的世界，最纯洁的世界。
我不知是从何时开始，像小王子口中的“大人”一般，我开始匆匆忙忙，开始相信最科学的“数字”，开始失去了小时候最简单的那份快乐。小王子帮助我看到了曾经的纯真。
最让我感动的是小狐狸的话。只有当它们有关联时，它们才能找到意义。它告诉小王子，虽然小王子星球上的玫瑰看起来像其他玫瑰，但它是世界上最特别的花。因为小王子驯服了它，它有意义。它属于小王子。小狐狸还告诉小王子，美丽的东西是肉眼看不见的，应该用心去体会。
这句话不仅让小王子受益匪浅，也给了我很多启发。
的确，生活也是美好的。它充满了欢乐、失败、成功等等。但我们无法用眼睛理解生活给我们的洗礼。我们应该注意。用心感受生活，你会发现生活中仍有感人的时刻。这些时刻会让你发现世界是多么美好。
最后，小王子明白了这个道理。为了回去陪伴自己的玫瑰，感受最独特的玫瑰，他选择离开大地，选择付出，承担责任，给玫瑰带来幸福。这就是他真正想要的。他说他会对星星微笑
那我们是不是也清楚自己真正追寻的东西，还是只是盲目随从…….
我们不能永远停留在童年，但我们可以永远保持一颗纯洁的心，抛开世俗的憧憬，用心去感受世界的美丽。
小王子读后感944年死在了战场上。作者本身是反对战争的。作者圣·埃克苏佩是一名浪漫的法国人。
出生于1900年，去世的时候是44岁。当时，他被定义为失踪，就像小王子一样，消失在人间。
作者在书里面有一个关于日落的情节。人在悲伤的时候，就会喜欢看日落。有一次小王子看了43次日落。
后来，有人为了向作者致敬，于是有人把它翻译成看44个日落。关于日落，我在做一件事。让我们和你谈谈。《日落—献给小王子》。
目前，我正在收集全国各地的日落，为小王子拍日落照，写一篇文章，写一本关于日落的书。也希望大家有美丽的日落，来投稿。目前我收集到100多份投稿了。
日落的事情就说到这吧。
下面我一下，我在书里面读到的点。就是感动我的点。1.
请为我画一只羊。《小王子的飞机在沙漠中坠毁》作者的第一句话是：你能为我画一只羊吗？
作者画了好几个，都不是他满意的。
所以作者索性给他画了一个箱子。而小王子却在箱子里看到了他满意的羊。这是很考验想象力的。
我们长大了之后，是不是不再觉得布娃娃是有生命的，不再觉得世界多么奇妙，不再相信有外星人，不再觉得每天都会有美妙的事情发生......作者小时候的梦想是做一名画家，可是因为大人们的嘲笑和不解，放弃了画画这个梦想。我们有多少人是这样的呢?
希望大家都回想一下，自己小时候有过什么样的梦想。你认为这是一顶帽子吗？事实上，人们不可能完全理性，甚至感性地超过理性。
很多事情，我们都愿意相信他长什么样，就会变成什么样。而太多人已经不再去想象，不再去相信。
关于小王子和玫瑰的故事。小王子因为玫瑰的刁难和傲娇，离开了自己的星球。却在地球上发现了成千上万朵和他的玫瑰一样的玫瑰。
小王子当时就蒙了。趴在草地上哭了起来。后来才从狐狸那里学***什么是驯服。
正是因为他为他的玫瑰的付出了时间和浇灌，才使得她和别的玫瑰不一样。是的，但是她太傲娇了。也许所有的女孩都这么希望，这让小王子当时很难理解。
玫瑰的原型，是作者的妻子。她总是和作者吵架，让作者很难忍受。但是不能不说，他们两个都是相互爱着对方的。
看到小王子和狐狸的故事，我觉得狐狸很可怜。她教小王子什么是爱，但小王子想离开她，找到他的真爱。但狐狸不这么认为。她说，即使你离开我，当我看到麦田的颜色时，我也会想起你。
狐狸是多么的伟大啊。我很喜欢狐狸这个角色。
《小王子》读后感(篇4)
《小王子》是一部优秀的儿童文学**，受到了全世界的读者喜爱，最近我读完了这本书，让我获益良多，小王子的历险经历处处都能让我们受到启发，作为同龄人，我们更能感同身受，而小王子的成长也同样给我们带来人生感悟，因此我觉得这是一本非常优秀的书籍，值得我们每个人阅读。
那么《小王子》这本书到底讲了什么故事呢？作者用飞行员描述的方式讲述了这个故事。小王子来自另一个星球。他决定来到地球是因为在成长过程中不可避免地遇到一些麻烦，而这段旅程非常遥远。在这个历险的过程中，发生了很多事，一共经历了6个星球的冒险，每个星球上都有不同类型的人和事，国王、酒鬼、商人等，他们有的虚伪，有的盲目，有的教条主义，有的空虚寂寞，从这些故事中可以看出**世界也并不是那么美好，也是有烦恼的，并不是小孩子们的专利，孤独一直陪伴着他们，小王子因此受到了启发，决定回到自己生活的地方去守护心爱的玫瑰。
在旅行的过程中，小王子和飞行员建立了深厚的友谊，这也是因为他们能在冒险中互相照顾，一起死去，这是非常珍贵的，所以当小王子离开的时候，飞行员也很伤心。
读完这本书，当你遇到同样的麻烦时，你会参考小王子的解决方案吗？例如，如果你喜欢一个小女孩，而她不喜欢你，你应该吗？我们需要用一颗宽广的心来保护这种感觉，否则它会破碎并深深地埋在心里。
《小王子》读后感(篇5)
读完《小王子》这本书，我心想，最应该珍惜的是什么?
书里有一段话：“大人就爱看数字，如果你跟他们谈起新朋友，他们从来不打听要点的，他们从来不问：“他说话声音如何啊?
他喜欢玩什么游戏啊?他是否收集蝴蝶标本啊?”他们却问：
“他父亲挣多少钱啊?”他们以为这样才算了解朋友。这些大人对朋友的了解真是奇怪。
他们脑子里想的是什么？是钱，是福利。对他们来说，福利比朋友重要100倍。他们怎么能有时间真诚地交朋友呢？
接着，书中写道：如果你们对大人说：“我看到了一座用红砖盖成的漂亮房子，窗边有天竺葵，屋顶还有鸽子。
”他们怎么也想象不出房子的样子。但如果对他们说：“我看见了一座价值十万法郎的房子。
”他们就惊呼：“多漂亮的房子啊!”在这些大人眼中，只有闪亮的数字才值得他们惊呼。
与其住在10万法郎的房子里，不如看鸽子闻天竺葵。
作者和那些大人们并不一样，他说：“而且我也可能变成那些大人那样，只对数字感兴趣。也正是为了这个，我买了一盒颜料和一些铅笔。
”在作者身上还保留着童心，他害怕像其他大人一样，只对数字感兴趣，所以他再次继续起那个美丽的愿望。
我应该知道最有价值得是第一颗心。这是心底最简单的梦，也是心灵的起点。如果你是个孩子，请无忧无虑地成长。如果你是一个成年人，请在夜晚看着繁星点点的天空，想想你最初的梦想。
《小王子》读后感(篇6)
《呼啸山庄》在我心目中排名第三，相较于第一第二的《小王子》跟《堂吉诃德》这个主观性非常强，上面两本随便找个书单总会很靠前，这本知名度就相对较低了，为什么让它第三呢？这得追溯到初二那年。我是初二那年迷上读书的，没有人指引我，没有人激励我，这给了我很大的阅读自主性。
《呼啸山庄》是我第一批接触的英国文学。当时没有人给我推荐，我也没什么文学常识。买书就凭着感觉买，这本书的书名吸引了我，那是一本青少版的，上海出版社海豚系列，相信每一个热爱读书的九零后家里都至少有一本这样的书。精致的封面，均匀的安插着几张精美的插图，书的背面有一大片书单，都是中外文学名著。
我已经忘了怀着什么样的心情读完的，但我发自内心的认为这是我最喜欢的一本书，因为喜欢，我先后读了五次，第五次是前天晚自习结束的。巧的是每一次版本都不一样，除了第一本是青少版，其余四本译者分别是杨苡、方平、宋兆霖以及现在手中的这本陆杨译的长江文艺出版社出版的。这个版本不论是排版、封面、纸质还是译文都非常棒，达到了收藏标准，我不敢说这是最好的版本，但我认为这是最适合我的。
看完后兴致勃勃想写一篇正规的书评，无奈豆瓣上竟然找不到这个版本，毕竟公认的权威的三座大山镇在那里，人民文学出版社、译林出版社、上海译文出版社，杨苡、方平、宋兆霖三位前辈，怎么也轮不到陆杨这一无名小卒。也罢，毕竟以前的账号注销半年多了，这么长时间别说书评了，就连读后感都没写过，那就自娱自乐写一篇介于读后感与书评之间的吧。也就不拘泥于形式词藻了。
这部哥特式的小说以有个圆满的结尾。圆满不只是因为哈里顿与小凯瑟琳的终成眷属，还有希斯克历夫临死前良心的复苏以及荒原上岩石边两个孤魂野鬼的日夜厮守，这下谁也不能将这对青梅竹马分开了。哈里顿与凯瑟琳即将搬去画眉山庄也预示着一切都会安宁下来。毕竟是个女子，让人在压抑的情感下读到最后给人一个欣慰的结局，给了故事一个完美的结局，女人，总还是对爱情报有憧憬。令人荡气回肠的悲剧故事就由那些无情的男人们挥洒吧！
最后摘几句艾米丽的诗：“我是唯一的人/命中注定无人过问/也无人流泪哀悼/找你我生下来/从未引起过一丝忧虑一个快乐的微笑/在秘密的欢乐秘密的眼泪中/这个变化多端的生活就这么滑过/十八年后仍然无依无靠/一如在我诞生时那样孤寂” “起初青春的希望被融化/然后幻想的虹彩迅速退开/于是经验告诉我/说真理绝不会在人类的心胸中成长” “然而如今当我希望歌唱/我的手指却拨动了一根无音的弦。”
《小王子》读后感(篇7)
《小王子》这本书是一本非常有趣的书，它讲明了大大并不真正懂得孩子，就像小时候的“我”，“我”因为看一条蟒蛇一下子吞下一只巨大的动物，“我”突发奇想，把“我”所想到的画了出来，画的正是一条蛇吞下了一头大象。当“我”把画拿给大人们看时，便问他们怕不怕，他们说不会怕一顶帽子，“我”把画画得更透明些，他们就叫“我”去学语文啦、地理啦、数学啦……我便把画画这了不起的职业丢了。
小王子来自B612小行星，他来到地球前是自己一个人生活的，每天都重复着枯燥乏味的生活、枯燥乏味的工作——铲猴面包树的树根，一直很孤独，所以他总喜欢坐着看日落。因为小王子住的星球很小，所以他挪挪身子就可以看日落了。直到有一天，它的星球上来了一株玫瑰，小王子和它一起聊天，一起看日落，但后来小王子离开了，玫瑰想把它留下，但是小王子去意已决，只能说再见了。
小王子分别在六个星球上停留过，遇见了六个不同性格的人，第六颗星球上的地理学家建议小王子来到地球，小王子第一次遇见了蛇，接着就遇见了在沙漠坠机的“我”。他开始让我画一只山羊给他，我拿出了大人们说的“帽子”（其实是我画的第一幅画，也就是一条蟒蛇一口吞了一头大象的那幅）小王子却摇了摇头，说道“我想要的是一只绵羊，不是一条吞了一头大象的蟒蛇。”“我”很惊奇小王子认出了我的画，但还是决定帮他画只绵羊，因为人们对自己不熟悉的生物通常不敢轻易冒犯。“我”试画了好几次，他都不喜欢。最后，“我”画了个留有洞的箱子，说他要的.羊就在里面，他这才满意。后来，小王子遇见了红狐狸，狐狸说友谊是要“驯养”的。
大人总不懂得孩子的内心世界，当每次孩子们好不容易找到一个好玩的东西时，他们都有可能终止这一切，我们总是不能像小王子那样自由自在，都像故事里的“我”一样，从小就放弃了自己喜欢的东西，去学大人们要求的一切，尽管自己不喜欢。
在我四岁的时候，有一次被大人破坏的欢乐，那个时候好像是一个长假。我在电话里约好了小伙伴一起去大院里的沙池玩，说好了要马上出发，我穿好鞋，扭开门把手，轻轻地关好门，高高兴兴的跑去沙池了。我心情很好，因为要见到十几天不见的小伙伴，我越想越高兴，不知不觉就来到沙池了。我没想到，竟然有人来的比我还早，还是我在幼儿园里最好的伙伴。不久后，我们约好的伙伴全都来到了。我见伙伴们都来齐了，说道：“我们一起来堆个大沙堡吧，我买了一本书，上面的沙堡都很漂亮呢。”小伙伴们一致同意我的意见，于是我们踏下沙池，开始运用铲子、手、塑料玩具卡车来运送沙子。我们建好了沙堡的雏形，接下来又用水固定了形状，就在沙包快建成时——我的妈妈来了。她说：“该回家完成算术作业了，别玩啦，快点。”我刚想跟妈妈说几句，却被她强行拉回了家，明明沙堡就快完成了，那时候我真的很委屈。
我有时候觉得大人真的不懂孩子的内心世界。大人的世界真的像他们所说的“成熟”吗？小王子这本童话书我很喜欢看，因为它没有大人世界里的枯燥、乏味。书里只有一个天真快乐活泼的小王子！
《小王子》读后感(篇8)
有时，小王子也许是一个人，但也有时，它却是一本书的名字。最近，我就一直在看一本名叫《小王子》的书。
《小王子》这本书的主人公是一位来自比一幢房子大不了多少的星球上的小王子，他经过了许许多多的星球，最终来到地球上的一个沙漠里，在大沙漠，他遇见了“我”，幷跟“我”诉说他的故事。
我认为小王子是一个对生活充满希望的人，因为在沙漠中，“我”带的水快没了，飞机也坏了，在这个时候，“我”失望了，但小王子却说：“沙漠美丽，是因为沙漠的摸出隐藏着一口井。”于是，“我”与小王子去找井，嘿！还真有一口井！
为权势、虚荣、职责、学问之类表面的东西忙忙碌碌。那个自以为很有权威，其实却成了对权威的追求的牺牲品的国王；那个要求别人向他不断脱帽和鼓掌的自负的人；那个为喝酒感到惭愧，为忘记惭愧而拼命喝酒的家伙；热衷于统计星星的数目的商人；从不自己出门的地理学家；拘泥于职责的劳累的点灯人……他们都有个共同的特点，就是把真正美好的东西忽略掉了。
世界上，有许许多多这样的人，天啊！大家都忽视美好的东西！这是多么可怕的一件事！不过真正美好的东西是什么呢?读下去我才知道，就是：我们藏起来的真诚与童心。
王二小读后感
经过我们的反复推敲和打磨这篇“王二小读后感”呈现出最好的状态，在阅读作品过后，我们通常会有在思想上有新的收获。 读后感是对我们所读文章的思考和探索，希望我写的故事能够给您带来欢乐！
王二小读后感 篇1
《王二小的故事》读后感徐州市星光小学杨小桐最近，我读了《王二小的故事》，很受感动。王二小很小的时候就失去了父母。他成了地主的牛郎，吃了不少苦。后来，他光荣地加入了儿童联盟。他暗暗下定决心做爸路军的父亲和叔叔。
一次执行任务时，王二小把鬼子带到了埋伏圈里，鬼子见上当了，举起刀**地刺进了王二小的胸膛，年仅十三岁的王二小英勇地牺牲了。一个多么感人的故事啊！王二小只是少年团的意个小成员，但为了保护八路军叔叔，他不惜一切代价。这是多么强烈的意志和爱国主义。
再回头看看有些学生，升国旗不带红领巾，奏起那雄壮的国歌，面对那革命前辈用鲜血染红的五星红旗时，还懒懒散散，弓着腰，半搭着眼皮，摆出一副满不在乎的样子，有些甚至还嬉皮笑脸。这样做对得起国旗吗？对得起胸前的红领巾吗？
虽然王二小离我们很远，但我想学习敢于冒险的精神。遇到困难时，我们不应该是逃兵，要尽力去面对。我还要学***小的这种宁可牺牲自己也要保护乡亲们的精神，热爱我们的班集体，维护我们班级的荣誉，积极帮助有困难的同学，协助老师，要成为老师的合格小助手。
“儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》这优美的旋律和动人的故事将永远留我心中，少年英雄王二小那热爱祖国、热爱人民、勇敢机智、不怕牺牲的崇高精神将永远激励着我！
王二小读后感 篇2
王二小读后感范文【一】
王二小1929年出生在河北省涞源县上庄村一个贫困农民的家里。1939年夏天，王二小的家乡暴雨成灾，庄稼颗粒未收，闹起了灾荒。结果，王二的父母和弟弟因病饥饿去世，王二无奈的生活开始逃离。
后来，第二小学加入了儿童团，同时，他们在守望八路军。
1942年10月25日上午，13岁的王二晓在狼琊口门外崖山坡上放牛。突然，他看见一群鬼魂来到山上扫荡。他们从狼琊口来到范庄旺村。那边的山沟里隐蔽着八路军的后方机关，还有不少乡亲们，万一鬼子摸进那条山沟，不仅八路军的后方机关受损失，乡亲们也将在劫难逃。可是这时候跑回去报告已经来不及了。
这时，二小突然想起，为了粉碎魔鬼的进攻，保护后方的机关和群众，骑兵连在石湖角的石岭子上遭到伏击。二小冷静地想了想，他要把鬼子引进埋伏圈，让八路军打他们个措手不及!打定主意之后，二小故意暴露了自己的目标，机智地和鬼子周旋，骗取了他们的信任在前边带路，引向八路军埋伏的石湖旮旯。
一进石湖旮旯，山头上的部队枪炮声四起，鬼子一下傻了眼，直到此时才知道上了当。可是二小却被鬼子杀害了。
王二小是个孤儿。他是党和村民抚养大的。他记得党和人民对他的恩情。他痛恨日本鬼魂，侵略祖国，烧，杀，抢。在危急关头，他想到的是老乡安全。他不顾个人安危和无畏，成功地消灭了敌人。
他虽然是个青年，但和千千万万革命先烈一样，意志坚强，大义凛然，宁死不屈。他们的高尚品质令人感动，他们的精神让我们难忘。.***
忘挖井人。革命先烈为新中国的建立献出了生命，他们的鲜血和生命给我们带来了今天更加美好的生活。我们不能忘记他们。在感受来之不易的幸福生活的同时，我们要努力学习，努力把祖国建设的更加强大！
王二小读后感范文【二】
今天我津津有味地拜读了《王二小》的故事，他的遭遇令我倍感惋惜，不禁热泪盈眶。我被王二小深深地感动了。他机智勇敢，在强大的敌人面前临危不惧，沉着应对。
王二小的家乡是抗日根据地，日军经常来扫荡。王二小的父亲是情报员。在一场战斗中，他的父亲和母亲被日本鬼子发现并杀死，失去了生命。
于是王二小成了孤儿。不幸的他，铸造了一个勇敢的王二小。一天，王二小放牛时被敌人抓住，逼他带路。
为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险。
假装听话，把敌人带入八路军的陷阱中。当枪声响起，敌人深知上当了，便气急败坏地把王二小挑在枪尖，狠狠地摔死在大石头的上面。干部和村民脱离了危险，但我们的小英雄王二苗却微笑着静静地躺在冰冷的山上。
王二小笑着离开了这个世界。那是胜利的微笑。王二苗的感人世迹很快传到了解放区。每一位村民都热泪盈眶地唱着两首小放牛郎的歌。
千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。无数的英雄战士是这样做的，王二小也是这样的。
王二小，他牺牲时，才十三岁。为了党，为了革命，为了一方净土的和平，他牺牲了自己的生命。他虽死犹荣。
这种高尚、无私的奉献精神，视死亡为回报的精神值得学习。
同样年纪的我们，却是天壤之别。今天，我们沐浴在烈士鲜血带来的来之不易的和平时代。我们过着幸福快乐的生活，坐在宽敞明亮的教室里，接受老师的知识。欣赏**网络带来的神奇信息，拓展我们的视野。
可我们却不懂得珍惜，一味的埋怨。遇到困难时，我没有勇气去面对，但当我是一个逃兵时，我会抱怨我的老师或父母。这种懦弱的行为是可悲的。
我还要学***小的这种宁可牺牲自己也要保护乡亲们的精神，热爱我们的班集体，维护我们班级的荣誉，积极帮助有困难的同学，协助老师，要成为老师的合格小助手。在我的生活中，我不会总是一帆风顺的。我会在这些曲折中慢慢成长。我要珍惜革命前辈留下的幸福生活，努力为身边的每一个人带来幸福。
牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪去了《歌唱二小放牛郎》这段优美旋律、动听的歌声将传遍千家万户，让我们铭记于心。青年英雄王二苗的爱国主义、爱民主义、勇于奉献的精神永远激励着我前进！
读后感汇总12篇
王二小读后感 篇3
活在歌声里的小英雄———王二小 “牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。 王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军进入了这个和平的村庄。
1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。魔鬼让他带路，第二个小魔鬼却把魔鬼带进了八路军的伏击中。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛…… 王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。
《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫放夫深受王二小事迹的感动，很快创作了这首流行了60多年的歌曲。中华人民共和国成立后，王二的事迹被编入小学课本，成为亿万儿童心目中的英雄。
2003年，由共青团中央网络影视中心投资拍摄的故事片《少年英雄》，在儿童中又引起了强烈的反响。
王二小读后感 篇4
抗日战争时期，我们的祖国正处于水深火热之中，一个个年轻的小战士为祖国献身、为保护人民而牺牲。勇敢、机智的王二小就是其中之一。
王二小的父母在他年幼时就被日本人杀害，他很早就是一个无家可归的孩子。他的内心一直坚定着要为自己的亲人报仇，因而加入了八路军。
一天，王二小看见日本人扫荡村庄，主动要求带他们去寻找粮食，其实是将日本人一步步领进八路军的埋伏区，但最终死在了日本人的枪下。王二小用自己的生命保卫了乡亲们的安全，夕阳染红了半边天，也染红了整个山谷，小英雄王二小永远安详的睡在了山谷之中。
他的鲜血没有白流，染红了五星红旗，让我们在伟大祖国的庇佑下茁壮成长，让革命精神在我们心中生根、发芽。生活在幸福、和平年代的我们，应该格外珍惜先烈们用生命换来的岁月静好，绝不能让悲惨的历史重演。
王二小读后感 篇5
王二小读后感
王二小读后感（一）
文/施嘉瑞
看完了《少年英雄王二小》这部影片后，我的心久久不能平静。
这部电影主要告诉我们，抗日战争时期，王二家很穷，从小就为地主家放牛。有一天，一队日本鬼子打进了王二小的村子里，他的爸爸、妈妈都被日本鬼子杀害了，唯一的哥哥也被日本鬼子抓去修炮楼了。后来，王二小去找八路军参加了儿童团。
有一天，又有一队日本鬼子来村里扫荡。正当他们昏头昏脑地迷失了方向的时候，从山间的羊肠小道上走下来一个放牛的孩子，他就是王二小。敌人抓住王二小叫他给他们带路。
王二小灵机一动，说：好的，村里的那条路我很熟，我带你们去吧！日本鬼子一听，开心极了。
王二小故意带领日本鬼子进入八路军的伏击。当四面八方响起枪炮的时候，日本鬼子才知道上了当。日本鬼子拔出刺刀杀了王二小。鲜红的血染红了山坡上的草和石头。
为了八路军和老百姓的安全，王二苗勇敢地献出了自己年轻的生命。他虽然牺牲了，但他的精神会随之而去吗？不，我们永远也不会忘记《歌唱二小放牛郎》这首歌：
牛还在山坡上吃草，但牧民不知道他们在**。不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小
我认为，王二苗热爱祖国、热爱人民的崇高精神，将永远激励我们前进。我们从小就应该好好学习，天天向上。作为一名优秀的少先队员，我们要珍惜从童年开始的辛辛苦苦的幸福生活和美好的读书时光，从小就掌握先进的科学知识，长大后把我国建设成为一个更加繁荣富强的国家。
王二小读后感（二）
以前的年代十分劳苦，但是在这劳苦的磨练下，出现不少英雄，有各种年龄的英雄，其中我最喜欢王二小。
王二小的故事使我非常崇拜他。我觉得王二小很孝顺，勇敢机智。王二小的死令我十分伤心。王二小的故事是：
一天，王二小在放牛的时候，看见一群魔鬼。魔鬼让王二小带他们去村子。王二小不怕带着魔鬼进入八路周边，守着村子。但是，魔鬼一进来，就发现了，把王二小打死在了石头上。村民们都很伤心，就把王二的尸体埋在王二经常养牛的山上，让他看到村子，大家都可以看着他。
我们都应该向王二小学习，王二小的不顾危险保护大家的勇气，王二小这么小，年仅12岁，都可以想到大家，他真是舍小家为大家呀。王二小通常从早到晚放牛。村里的人同情他的苦难。他这样做是为了村里的食物。王二小的伟大精神值得学习。无论大人还是小孩，我们都应该尊重王二小，帮助所有的中国人。
如果不是王二小消灭日本人，如果日本人进村，会有更多的村民死亡，更多的人受苦。占领中国是可能的。可以说，王二苗救了中国。我们应该叫他王爷爷。王二小的英雄们为了我们今天的幸福牺牲了自己的生命。
我们应该明白，我们的生活是非常幸福和来之不易的。我们应该向别人学习，保护我们的国家。走吧！
王二小读后感（三）
提起王二小这个名字，大家都不陌生。他在一次放牛时遇见了日本鬼子。当时，王二有了主意，把日本鬼子带到了八路军设下的伏击圈。
王二小刚想开心，却被日本鬼子残忍杀害。这位年仅只有十几岁的孩子在那一年就失去了性命。
读了这篇文章，我被文中的王二小那种坚强不屈、一心为了集体的精神深深打动了。是他，为了保障八路军和老乡们的安全，义无反顾地带日军进入了我军埋伏区，不顾自己的安危；是他，坚强不屈地抵抗着残忍凶暴的日本鬼子；是他，心中有着一种深深的集体利益感。
读着王二小的故事，我想到了自己。在老师眼里，我是个聪明、活泼的好学生。其实，我常常只在乎自己，不在乎别人，不在乎别人的感受。
自己有了好吃的，不和家人、同学一起分享；学***，一但解答出了难题，就觉得是自己的研究成果，不肯告诉前来请教的同学记得有一次，刚开学，老师让我发语文书，真不巧，发到我的时候，最上面一本是皱皮，我看看大家都在看书，就从当中抽出一本完好无损的书，现在想想真是惭愧！王二小愿意为革命牺牲，我，即使是一本皱巴巴的书，也不愿意接受。和他们相比，我看起来是多么的渺小。这些，都是自私自利得行为。
读了王二小的故事，想想他的行为，我真的很惭愧。
在未来的日子里，我一定会改掉这自私自利的坏毛病，心中时刻涌起那圣洁的集体利益感，凡事为集体、为他人着想；在学校里，为班级争的荣誉，不做任何有害于集体的事；在家中，多体贴家人。当我们踏入社会，开始未来的工作时，我们不应该忘记我是集体的一员。
王二小读后感 篇6
亲爱的同学们，我相信当时日本侵华的惨状还在我们的脑海中！当时他们的毫无人性的“三光政策”（杀光烧光抢光）让我们的炎黄子孙受尽磨难，那时，多少的为人们打抱不平、义愤填膺的英雄战士们牺牲了，又失去了多少骨肉同胞的生命呢？
今天下午，在班主任王老师的再三催促下，我们列着整齐的队伍，挺着矫健的身子，迈着有力的步伐向大礼堂走去，不时还传出同学们的窃窃私语声与谈话声：“今天看什么呢？”于是，我们带着心中的疑问，步入了拥挤而又庄严的会场，礼堂已经装修过了，统一的红色透露出喜气洋洋、天天向上的感觉，同时又别有一番古色古香的韵味！
不一会儿，待其他的班级陆陆续续地进场后，灯突然暗了，接着大屏幕响起了声音，一阵喧闹声后，电视便真正开始了，这部电影讲述大家众所周知的抗日小英雄放牛娃王二小，他的家乡是革命根据地，曾三番五次地被日本侵略，但在平山团的帮助下，一次又一次地救了乡亲们，一次王二小在给团支部送信时无意中看见鬼子又来了……
但那些日本鬼子和令人憎恨，走到山口时迷了路。敌人看到王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲争取时间，为了把敌人带进了八路军的埋伏圈。
突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小，而他却依然面对即将刺进胸脯的刺刀，同志们看了一切，气愤到了极点，眼泪不由得流了下来，冲锋枪一起**，打得敌人们落花流水，数十颗手榴弹扔向山谷，震得大山都要塌了似的……
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》这优美的旋律和动人的故事将永远留我心中，少年王二小那样热爱祖国、热爱人民、勇敢机智、不怕牺牲的崇高精神将永远激励着我前进，值得我们这些祖国希望前赴后继与学习！
王二小读后感 篇7
【王二小放牛郎观后感第1篇】“牛儿还在山坡吃草，放牛的孩子却不知哪儿去了……”随着优美的旋律，电影《二小放牛郎》开播了。看完了电影，我的心久久不能平静。
这部电影讲述的故事发生在抗日战争时期。日本鬼子在中国杀人放火，无恶不作。一天，王二小和弟弟下山游玩，遇到一个大胡子叔叔受伤了。他们勇敢地救了叔叔。
后来，鬼子来扫荡，王二小在路上被鬼子抓去关在一个屋子里，他把一个酒瓶给砸碎了，再用碎片将绳子给割断了，虽然他的手也被割得鲜血直流，但是他却忍着疼痛，试了好多次才终于用木棍把窗外汽油桶的盖子挑了开来，用力把汽油桶推翻。汽油桶顺着陡坡滚到火炉旁，发生猛烈的**，炸毁了鬼子的整个军营。看到这一幕，我非常激动。王二小机智勇敢，令人惊叹。
但我又点担心。兵营遭到轰炸。王二小死了吗？嘿，二小他还活着！原来，王二小披着用水浇过的棉被逃走了呢！
这下我可乐了。
王二小逃出鬼子的魔爪后，回到村子里，可村里一个人也没有，不远处偶尔传来鬼子的声音。王二小觉得事情不好。当他偷偷跑回家时，他看见妹妹被鬼杀死了，弟弟哭了。王二小很伤心。从他紧握的拳头和愤怒的眼神中，他可以看出他复仇的决心。
于是，他带着哥哥去找胡子叔叔的军队，在放牛的时候开始看守八路军。一天，敌人来扫荡，走在山间迷了路。他们看见王二小在放牛，便叫他带路。
王二小带领魔鬼进入八路军伏击圈。鬼官发现被骗后，残忍地将王二小扒在枪口上，摔死在大石头上。看到这里，泪水已经模糊了我的双眼，我们的英雄王二小永远离开了我们。
王二小去世时只有13岁。这个年龄本应该是个快乐的童年，但他只能生活在残酷的战争中。我要以王二苗为榜样，努力学习，为国家争光，珍惜烈士们用鲜血付出的美好日子。
“牛儿还在山坡吃草，放牛的孩子却不知哪儿去了……”这优美的旋律和动人的故事将永远留在我心中！
点评：第二个小放牛郎的故事感动了几代人，感动了作者和读者。带着作者的心情，我们为二小的聪明才智和勇敢鼓掌，为他落入魔鬼之手而担忧，为他的英勇牺牲而悲痛。
正如笔者所说，我们将以第二小学为例，努力学习，为国家争光，放牛的孩子永远留在人们心中。
【王二小放牛郎观后感第2篇】“耶，我们去看电影罗！”当得知我们要去看《二小放牛郎》这部电影时，班上一片欢呼。瞧，同学们个个激动不已，有的手舞足蹈，有的边跳边哼着小曲，还有的则激动得和别人拥抱。
电影开始**了，同学认真**了起来。电影真实感人，片中主人公二小与小日本鬼子斗智斗勇，终于打败了敌人，而二小却在这场抗日战争中英勇牺牲了。我钦佩二小的智慧和勇气，对日本鬼魂的可恶行为感到愤怒，对二小的牺牲感到遗憾。
王二小是机智的。二小被日本鬼子抓住以后非常镇定，小小年纪的他没有害怕慌张，而是思索着怎样解救自己。他环视屋子四周，发现了桌上的酒瓶。
于是他把酒瓶打碎，用碎玻璃划断了**他双手的绳子，一下，两下，三下……二小的双手血肉模糊了，可他一声没吭。双手解脱出来后，他趴在窗前察看形势，想到了一个好主意。你看他能用桌上的木棍使劲打开油桶的塞子，把它推倒。
油桶顺势滚下，引发了大火，引起了大**，把鬼子的据点催毁了。几个日本鬼子仓惶逃走，而二小则披着浇湿了的棉被顺利地逃出来了。二小真聪明，好样的！
如果我们害怕哭，怎么会想到这么好的办法。
王二小是勇敢的。日本鬼子进村“扫荡”，滥杀抢掠，连二小的伙伴巧巧也被他们杀死了。二小强忍着悲痛，立志为村民们报仇。
1942年10月25日这一天，日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。他们看到王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小听话地走在前面。为了保护转移躲藏的村民，他把魔鬼带进了八路军的伏击圈。
突然，四面八方都响起了枪声。敌人知道自己被骗了，就气愤地用刺刀杀死了王二霄。勇敢的小英雄王二苗被日本侵略者残忍地杀害了。看到这一幕，我泪流满面，为第二小学勇敢鼓掌，为鬼子们无耻。
王二小，你不屈不挠、自我牺牲的高尚品质值得学习。我们不会忘记你，中国人民不会忘记你！
【王二小放牛郎观后感第3篇】暑假的一天晚上，我正在浴室间洗澡，客厅里传来了电视机里的歌声：“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”我赶紧擦干身子，跑到客厅看电视。噢，爸爸在放《王二小放牛郎》的电影。
我在二年级的课本上学过王二，但我第一次看了这部电影。
抗日战争时期，王二苗是村里的少年团员。他经常在山坡上养牛，同时为八路军当哨兵。日本鬼子去二小村打扫卫生，迷路了。敌人看到王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保护转移躲藏的乡情，他把敌人引进了八路军的埋伏圈里，敌人发现上当后，日本鬼子用刺刀刺进了二小的胸膛，正在这时，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
两小口倒在血泊里，我的眼泪忍不住流了出来。
13岁的男孩王二小面对残酷的敌人，表现出冷静、机智、无畏的精神。我们现在多么值得学习。
如今的我们住的是高楼大厦，吃的是牛奶面包，乘的是小汽车……这一切的优越生活是哪得来的呢？那都是无数位烈士的鲜血换来的。我们要奋发图强，好好学习，继承他们的革命精神，时刻要提醒自己“落后就要挨打”，只有把祖国建设强大了，我们才有美好的生活。
王二小读后感 篇8
好高兴呀！妈妈给我买了一本书叫《王二小的故事》，但读完这本书，我潸然泪下。
事情发生在1941年9月，日军300余人向河北省平山县南滚龙沟袭来，这时的王二小在山坡上放牛，他们用长刺刀威胁二小在前方带路，二小对军官说：“我的牛咋办？不把它带着，地主会用鞭子抽我的”，“跟皇军干活，不挨饿，不挨打，不挨骂，”说着又威胁二小带路，二小把敌人引到八路的埋伏圈。
突然，四面八方都有枪声。敌人知道自己被骗了，就用枪打死了王二苗。聪明勇敢的小英雄王二晓就是这样死的。事发后，当地军把他放在石头上。“牛儿还在山坡吃草，放牛的儿不知去哪了。
”这动听的歌永远在我心中萦绕（yingrao）。王二苗的事迹告诉我，要珍惜生命，学习中国共产党的爱国精神。王二小佷了不起，他为祖国，为解放事业的成就，献出了宝贵的生命。
我想努力学习。当我遇到困难时，我不会向他们低头。我想更加努力地学习，学习科学，使我们的国家更加繁荣。
五年级:荣雅婷
王二小读后感 篇9
暑假里，我读了小英雄王二小的故事。这位机智勇敢的13岁少年深深地打动了我。
1942年的一个早晨，王二小正在山坡上放牛，突然发现有一队正在进山扫荡的鬼子，回去报信已经来不及了，为了保护后方的八路军和乡亲们，王二小急中生智地把鬼子引到了八路军的埋伏圈里。()鬼子发现上当后，残忍的剁下了王二小的五根手指，并用尖刀将他挑起重重的摔在了石头上。鬼魂终于被消灭了，王二小也献出了宝贵的生命，把鲜血洒在了他所爱的土地上。
13岁的王二小为正义而死。我们在阳光下玩耍，坐在明亮的教室里看书。我们的幸福生活是许多像王二苗这样的烈士的生活。那么，生活在蓝天白云之中，我们应该珍惜这份来之不易的幸福吗？
追忆王二烈士的事迹，可以使我们坚定学习知识、报效国家的信念，在挫折和困难面前永不放弃。让我们做新时代的王二苗，弘扬王二苗精神。
王二小读后感【二】
读了王二小的故事，我深受感动。
王二小13岁时加入了少年团。传说有一次，敌人来扫荡这个国家。他利用自己的聪明才智，带领敌人进入包围圈，消灭敌人。然而，王二小却被一块大石头击中身亡
王二才13岁就献出了宝贵的生命。他用鲜血写了一首抗日国歌。这个故事对我的教育有很大的影响。我要学习小、勤奋、好学的精神，为祖国的未来做出更好的贡献。
国家有难，哪还分年龄大小?我想：我们今天报效祖国的最好方式就是认真学习，让中国早日振兴，不受外族的欺辱!
我们生活在社会主义阳光下的幼童应该知道，美好的生活来之不易，许多抗日英雄和革命前辈用美好的生活换来了宝贵的生命。我们应该珍惜现在的一切。今天，世界形势发生了深刻变化，中国正在崛起。
纪念抗日战争60周年，要以史为鉴，放眼未来，为中华民族的伟大复兴而奋斗。
王二小读后感【三】
暑假里，我读了小英雄王二小的故事。这位机智勇敢的13岁少年深深地打动了我。
1942年的一个早晨，王二小正在山坡上放牛，突然发现有一队正在进山扫荡的鬼子，回去报信已经来不及了，为了保护后方的八路军和乡亲们，王二小急中生智地把鬼子引到了八路军的埋伏圈里。()鬼子发现上当后，残忍的剁下了王二小的五根手指，并用尖刀将他挑起重重的摔在了石头上。鬼魂终于被消灭了，王二小也献出了宝贵的生命，把鲜血洒在了他所爱的土地上。
13岁的王二小为正义而死。我们在阳光下玩耍，坐在明亮的教室里看书。我们的幸福生活是许多像王二苗这样的烈士的生活。那么，生活在蓝天白云之中，我们应该珍惜这份来之不易的幸福吗？
追忆王二烈士的事迹，可以使我们坚定学习知识、报效国家的信念，在挫折和困难面前永不放弃。让我们做新时代的王二苗，弘扬王二苗精神。
王二小读后感 篇10
望着书中那个纤瘦男孩，他如磁铁般深吸引着我，即使我已经看过多遍心里却依然犯酸。
他叫王二小，在山坡放牛时不幸被日军抓获，日军让他带路去抓八路军，二小把日军带入八路军的埋伏圈，他自己却被日军察觉，二小原想与鬼子同归于尽，可他却被另一个鬼子用刺刀刺穿了后背…….当时的他年仅十三岁。
他叫王二晓。他的故事流传至今。他是千百万人心中的英雄，也是我心中的英雄。他用鲜血和宝贵的生命为我们铺平了和平之路。无数不屈不挠的烈士在各种折磨下依然不屈不挠，誓死保卫祖国。
反观我们这一代，生活在和平富裕年代，衣食无忧，被父母亲人捧在手里舍不得打舍不得骂，且还享有优越的学***环境，老师的悉心教导，可我们却还不知足，对自己的父母大吵大骂，哎，现在回想父母该多伤心啊！国家兴亡匹夫有责！我们应该珍惜现在得之不易的幸福时光，努力学习，争取长大后把我们的祖国建设得更繁荣昌盛，如二小般保卫祖国，为祖国献上一切乃至生命！
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪去了……..”随着《放牛郎》这首优美旋律的响起，我仿佛看见了一个外型纤瘦却异常高大的身影——王二小。
王二小读后感 篇11
精心读后感00字 |
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暑假里，我读了小英雄王二小的故事。这位机智勇敢的13岁少年深深地打动了我。
1942年的一个早晨，王二小正在山坡上放牛，突然发现有一队正在进山扫荡的鬼子，回去报信已经来不及了，为了保护后方的八路军和乡亲们，王二小急中生智地把鬼子引到了八路军的埋伏圈里。()鬼子发现上当后，残忍的剁下了王二小的五根手指，并用尖刀将他挑起重重的摔在了石头上。鬼魂终于被消灭了，王二小也献出了宝贵的生命，把鲜血洒在了他所爱的土地上。
13岁的王二小为正义而死。我们在阳光下玩耍，坐在明亮的教室里看书。我们的幸福生活是许多像王二苗这样的烈士的生活。那么，生活在蓝天白云之中，我们应该珍惜这份来之不易的幸福吗？
追忆王二烈士的事迹，可以使我们坚定学习知识、报效国家的信念，在挫折和困难面前永不放弃。让我们做新时代的王二苗，弘扬王二苗精神。
读了王二小的故事，我深受感动。
王二小13岁时加入了儿童组。故事中说，敌人一来清剿，他就利用自己的聪明才智，带领敌人进入包围圈，消灭敌人。然而，王二小却被一块大石头击中身亡
王二才13岁就献出了宝贵的生命。他用鲜血写了一首抗日国歌。这个故事对我的教育有很大的影响。我想学习“做孩子”的精神。我勤奋好学，将来会为国家做出更好的贡献。国家有难，哪还分年龄大小?
我想：我们今天报效祖国的最好办法，就是努力学习，让中华民族早日复兴，不被外国人欺负！
我们生活在社会主义阳光下的幼童应该知道，美好的生活来之不易，许多抗日英雄和革命前辈用美好的生活换来了宝贵的生命。我们应该珍惜现在的一切。今天，世界形势发生了深刻变化，中国正在崛起。
纪念抗日战争60周年，要以史为鉴，放眼未来，为中华民族的伟大复兴而奋斗。
