水果主持稿。
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水果主持稿 篇1
水果主持稿
尊敬的各位观众，大家好！
欢迎来到今天的活动现场，我是主持人XXX。今天，我们将带大家走进水果的世界，为大家呈现一场美味又健康的盛宴。不知道各位是否喜欢水果呢？无论你是喜爱甜美的西瓜，还是酸甜可口的柠檬，今天我们都将一同探寻水果的奥秘。
水果是大自然赐予我们的美味佳肴，它们不仅滋养我们的身体，还让我们的味蕾尽情享受。我们一起来了解一下水果的种类。水果世界繁多，品种繁多。甜美的香蕉、玲珑的草莓、多汁的苹果……这些水果不仅在颜色上丰富多彩，口感上也有所不同。它们各自独特的特点，为我们的舌尖带来无尽的惊喜。而且，水果还可以根据颜色进行分类，有红色的草莓、黄色的香蕉和蓝色的蓝莓等等。每一种水果背后都有着自己独特的故事，带给我们丰富的营养和美味。
我们将一起探索水果的营养价值。水果富含维生素、矿物质和纤维素等营养物质，对我们的身体健康大有裨益。例如，橙子富含维生素C，能够增强免疫力，帮助身体抵抗疾病；香蕉中的钾元素对于维持肌肉和神经系统功能起着重要的作用；苹果富含抗氧化物质，有助于减少心血管疾病的风险。水果还含有丰富的纤维素，能够促进消化系统的正常运作，预防便秘等肠道问题。所以，每天都要记得吃水果哦！
除了营养价值，水果还带给我们无穷的创意与乐趣。水果不仅可以直接食用，还可以作为原料制作各种美味的食物和饮品。例如，榴莲可以制成榴莲冰淇淋，蓝莓可以制成蓝莓酸奶，草莓可以制成草莓酱等等。这些水果食品既美味可口又带着浓郁的水果香气，让我们尽情享受水果的魅力。
水果还可以成为我们生活的一部分。无论是水果装饰品、水果果盘还是水果餐具，都能为我们的生活增添一份活力和美感。在夏季时，我们可以用西瓜作为容器，装入各种食材，制作西瓜船和水果沙拉，既方便又美味。让我们一起参加水果摄影大赛，记录下水果的美丽瞬间，留下美好的回忆。
我想与大家分享一下珍惜水果的重要性。水果不易得到，我们应该珍惜每一份水果。许多地区的气候限制了水果的生长，加上人们大量种植果园和环境污染的原因，导致了水果变得愈发珍贵。因此，我们要学会感恩，妥善保存和利用每一份水果，避免浪费。
各位亲爱的观众，今天我们一同探索了水果的奥秘，发现了水果世界的美妙之处。希望通过今天的活动，大家对水果有了更深的了解和更高的珍惜。让我们每个人都树立起健康饮食的观念，每天都能享受到水果的滋味和好处。
感谢大家的参与和支持！小编感谢您的阅读！
水果主持稿 篇2
“迎中秋、庆国庆”幼儿园亲子水果拼盘活动主持稿
各位家长、各位小朋友们：
大家下午好！
在这秋风送爽、瓜果飘香的季节，在这万众欢腾、神州共庆的时刻，我们迎来了祖国63周年的光辉华诞和我们中华民族的传统节日——中秋节。让我们共同问候，祖国啊，母亲，您好！让我们共同祝愿，母亲啊，祖国，愿您永远年轻！愿您更加富强！
值此中秋逢国庆、天涯共此时之际：为了让大家度过一个难忘的中秋国庆相逢会，我们特开展“迎中秋•庆国庆”亲子水果拼盘的活动。此次活动，可使我们一同成长，可让我们一起飞翔；让我们一同去创造、一同去发挥我们的艺术情操，让我们一起去拼、一起去实现我们心中的梦想！此次活动以“亲子”为主题；参加活动的家长和孩子可根据自带的水果，加上自己的设计理念，在规定的时间内完成现场创作；各组选手均作1到3分钟的作品介绍，如美感、造型、理念、营养搭配等。活动中要注意几点要求1.注意刀、茶不要碰到孩子。2.果皮等垃圾放进袋子里。
现在，我已经看到宝贝们期待的眼神了，那，马上开始我们的活动吧。都沟幼儿园（）班“以果会友，果聚良友；以果聚情，果汇真情”之亲子水果拼盘活动，现-在-开-始！
（喜庆音乐开始）中秋逢国庆，可谓双喜。中秋节它是我国仅次于春节的第二大传统节日，但随着社会的不断发展，人们的生活习惯不断改变，中秋节传统的猜灯谜、吃月饼、燃灯、赏月、祭月、拜月等有些虽已经被现代人所遗忘，但是放焰火、观灯会、猜灯谜依然是几千年来的不变的传统习俗。
水果拼盘是一种消滞和胃、增进食欲、美化宴席、烘托气氛、增进友谊的“水果工艺”作品。无论是国宴，还是家庭喜庆宴席，都能显示出其艺术的生命力和感染力，使人们在得到物质享受的同时，也能得到艺术享受。
水果含有丰富的营养，而且绿色健康。各种水果都有其独特的外貌、气味及口感.，在活动过程中，不仅能给宝贝们带来了欢乐，而且激发了宝贝们的创造力，更会让他们了解到相互合作的重要性。
结束语：今天，乐曲悠扬，我们用创意的水果描绘成长。今天，心情荡漾，我们用灵巧的双手雕铸辉煌。最后让我们一起举起我们的作品，一起欢庆，共同祝福我们的民族日益强大！祝福我们的祖国繁荣富强！祝福我们的孩子步步高升！祝福我们的未来星光灿烂！
此次水果拼盘活动到此结束，下面，有请家长和宝贝们一起品尝我们的劳动成果吧！
都沟幼儿园
2012.9
水果主持稿 篇3
“迎中秋、庆国庆”幼儿园亲子水果拼盘活动主持稿
各位家长、各位小朋友们：
大家下午好！
在这秋风送爽、瓜果飘香的季节，在这万众欢腾、神州共庆的时刻，我们迎来了祖国63周年的光辉华诞和我们中华民族的传统节日——中秋节。让我们共同问候，祖国啊，母亲，您好！让我们共同祝愿，母亲啊，祖国，愿您永远年轻！
愿您更加富强！
值此中秋逢国庆、天涯共此时之际：为了让大家度过一个难忘的中秋国庆相逢会，我们特开展“迎中秋庆国庆”亲子水果拼盘的活动。这个活动可以让我们一起成长，让我们一起飞翔；让我们一起创造和发展我们的艺术情感。让我们一起努力实现我们心中的梦想！
此次活动以“亲子”为主题；参与活动的家长和孩子可以根据自己的成果和自己的设计理念，在规定的时间内完成现场创作；每组选手将介绍1至3分钟的作品，如美感、造型、概念、营养搭配等。注意活动中的一些要求。1注意刀和茶。别碰孩子们。
2.果皮等垃圾放进袋子里。
现在，我看到了孩子们期待的眼神。我们现在就开始活动吧。都沟幼儿园（ ）班“以果会友，果聚良友；以果聚情，果汇真情”之亲子水果拼盘活动，现-在-开-始！
（喜庆**开始）中秋逢国庆，可谓双喜。中秋节它是我国仅次于春节的第二大传统节日，但随着社会的不断发展，人们的生活习惯不断改变，中秋节传统的猜灯谜、吃月饼、燃灯、赏月、祭月、拜月等有些虽已经被现代人所遗忘，但是放焰火、观灯会、猜灯谜依然是几千年来的不变的传统习俗。
水果拼盘是一种消滞和胃、增进食欲、美化宴席、烘托气氛、增进友谊的“水果工艺”作品。无论是国宴，还是家庭喜庆宴席，都能显示出其艺术的生命力和感染力，使人们在得到物质享受的同时，也能得到艺术享受。
水果营养丰富，绿色健康。各种水果都有其独特的外貌、气味及口感.，在活动过程中，不仅能给宝贝们带来了欢乐，而且激发了宝贝们的创造力，更会让他们了解到相互合作的重要性。
结语：今天，**悠扬，我们用创意水果来形容成长。今天，我们用灵巧的双手，感受着荡漾的涟漪，雕刻出辉煌。
最后让我们一起举起我们的作品，一起欢庆，共同祝福我们的民族日益强大！ 祝福我们的祖国繁荣富强！ 祝福我们的孩子步步高升！
祝福我们的未来星光灿烂！
这个水果拼盘活动结束了。现在，让我们邀请家长和宝宝一起品尝我们的劳动成果吧！
都沟幼儿园
2012.9
水果主持稿 篇4
水果拼盘大赛主持稿
亲爱的朋友们，大家晚上好：
在这个美丽的夜晚我们相聚在这里，只为感受这五彩的颜色；只为嗅到水果的芬芳；只为见证有关水果的奇迹。希望大家今晚能玩得开心，成为你难忘的一夜！
首先，请允许我介绍一下今晚为我们担当评委的三位嘉宾，他们分别是外教：。。，外国语学院学生会主席：伊丕愚学长，外国语学院学生会副主席：殷芳瑶学姐。让我们鼓掌欢迎他们的到来。今晚，我们13级的13班级齐聚一堂，展开一场关于水果的“战争”，看！每个班的3个代表都洋溢着自信的神情，让我们来听一下他们的“征战宣言”吧，我们的13个班级都跃跃欲试，激情澎湃啊，相信通过心灵手巧的他们，水果们一定会焕发绚丽的光彩。
话不多说，让我们来了解一下大赛的流程吧：1我们将十三个参赛小组分为两组，专业组（英语1-8班）和非专业组（小语种班），两组同时进行比赛，分别评分。2每队有30分钟进行水果拼盘的现场制作，包括削皮切水果在内。3在制作水果拼盘的过程中，每队派出一人抢答展示在PPT上的生活常识相关问题，共20题。4水果拼盘完成后，每队派出一人用英语简单介绍作品创意，解说时间为3分钟。5所有小组介绍完成后，等待评委打分，评分标准：水果拼盘满分为10分；拼盘解说满分为10分；抢答问题环节，每答对一题加一分，答错一题减一分。
大家是不是已经迫不及待了呢，让我们抓紧时间进入第一个环节吧，同学们，准备好了?那还等什么，开始吧！看这位同学削水果的技术真是不一般啊，这位同学的水果选的真是新鲜啊，看得让人直流口水……
在同学们忙于制作自己作品的这段时间呢，就让我们进入第二环节，生活常识问答环节，请每队派出一名选手，采取抢答的方式，答对一题加一分，答错一题扣一分，同学们可要谨慎哦，让我们一起来看大屏幕……抢答如此激烈，看来同学们的生活常识还真是不少呢，大家的生活质量肯定是差不了呢~
不知不觉中30分钟已经过去了呢，让我们来看看各个班级的成果吧，哇，真是五彩缤纷、各有千秋呢，想必这里面一定是寓意非凡呢，那么接下来，就请各位评委上前来参观各个班级的作品，然后请各个班级派出一名同学进行英文解说……想不到就这小小的水果拼盘，寓意还真是不少呢，同学们用流利的英语为我们展示出了每个班级的特色呢，不知道，在场的观众们更喜欢哪一个呢，看来还真是实力相当啊，那就让我们来等待评委们的打分吧，在这紧张的时刻，让我们来听听歌，放松放松心情吧！好的，评委们的打分已经在我手上了，同学们有没有很紧张呢，请允许我来为你们揭晓喽……那么本次比赛获专业组一等奖的是：。。，二等奖的是：。。三等奖的是：。。，最佳解说奖是：。。；非专业组一等奖的是：。。，二等奖的是：。。，三等奖的是：。。让我们掌声祝贺这些获奖的班级，没有获奖的班级，你们同样做的很出色，虽然没有获奖，但我相信这和同学们团结一致做一件事的感觉你肯定是不会忘记的，相信这个夜晚同样会让你们难忘，最后还有棒棒糖可以安慰你们受伤的小心灵哦。在场的观众也可以来品尝这既好看又美味的水果拼盘啦！让我们记住这次劳动的喜悦、收货的感动，你们都是最棒的！
好的，到这里我们2013-2014学年“水果拼盘”大赛就圆满结束了，感谢你们让这个夜晚如此精彩、难忘！
生活权益部
郭小雪
水果主持稿 篇5
水果比赛主持稿
尊敬的各位嘉宾、亲爱的朋友们：
大家晚上好！非常高兴能够在这个美好的时刻与各位齐聚一堂，为大家带来这场别开生面的水果比赛。我是今晚的主持人XXX，衷心感谢各位的光临和支持。
夏日的清凉，总少不了水果的陪伴。而今天，我们将通过这个水果比赛，展示出水果的魅力和多样性。这不仅是一场竞技比拼，更是对美食艺术的致敬。让我们一起投入这场水果的狂欢派对，用最饱满的热情，迎接美食的盛宴！
首先，让我们热烈欢迎今天的参赛选手们！他们是我们的厨艺达人，他们是水果的魔法师，他们用创意和热情，将水果变得更加美味和诱人。接下来，让我们逐一介绍他们。
选手A是一位来自于烹饪界的巨星，拥有丰富的经验和创新的思维，他总是能够给我们带来让人惊喜的佳肴。今天，他将为我们带来一道以草莓为主题的创意甜品，让我们拭目以待。
选手B则是一位热爱水果的果汁大王，在他的手中，水果从来不仅仅是普通的食物，更是一种艺术的表达。今天，他将为我们带来一款以新鲜水果为原料的果汁拼盘，不仅能够解渴，还能够满足我们对水果的感官体验。
接下来，我们有选手C，一个来自农田的小农民。他在田地中长大，对水果的种植和处理有着独特的见解。今天，他将给我们带来他亲手培育的水果拼盘，除了经典的水果搭配，还融入了他的小农民心思，让我们领略到纯净田园的味道。
最后，我们有选手D，他是一位来自糕点行业的大神，擅长把水果与糕点巧妙结合。今天，他将为我们呈现一款精美的水果蛋糕，不仅口感丰富，而且视觉上也别具一格。
各位，您准备好了吗？现在，让我们开始这场水果的奇幻旅程吧！让我们尽情享受美味，领略水果的无穷魅力！不仅有美味可口的水果甜品，还有清新凉爽的果汁，以及香甜可口的水果蛋糕，每一口都能让您感受到水果的独特风味。
除了美食，我们还有更多的惊喜等待着大家。在比赛过程中，我们还将举行抽奖活动，奖品丰厚，幸运儿将会带走与水果相关的惊喜奖品。还有更多有趣的互动环节，让我们的活动更加生动有趣。
最后，再次感谢大家的到来和支持。希望通过今晚的水果比赛，我们能够更加了解水果的美妙之处，激发大家对健康饮食和创意烹饪的兴趣。让我们一起分享美食的快乐，享受今晚的水果狂欢之夜！
祝各位观众愉快，选手们成功，现在正式开始水果比赛！谢谢大家！
水果主持稿 篇6
尊敬的各位嘉宾、亲爱的观众朋友们，大家好！欢迎来到我们今天的节目——“水果盛宴”。今天，我们将为大家呈现一场色彩缤纷、口感诱人的水果盛宴。
让我们介绍一下我们今天的主角——各种水果。水果，作为大自然赐予我们的馈赠，集健康与美味于一身。在我们的节目中，我们将邀请各位来自五湖四海的水果佳品，一同造就一场令人难以忘怀的盛宴。
首先登场的是热带水果之王——榴莲。榴莲，拥有浓郁的香气和独特的口感，是许多人心中的最爱。它的果肉鲜美多汁，口感丰富而奇特，有点像奶油蛋糕，有点像冰淇淋，让人回味无穷。
我们有着酸甜可口的草莓。红通通的草莓，像小小的心形，它酸酸甜甜的味道让人欲罢不能。咬下一口，浓郁的草莓香气弥漫在口腔中，令人陶醉。草莓还富含维生素C，对美容养颜有着不可忽视的功效。
紧接着，我们迎来了葡萄，它们在架子上散发着迷人的香气。无论是蓝葡萄还是红葡萄，它们都有着丰富多汁的果肉，并且含有丰富的维生素B、C以及纤维素。每一颗葡萄都是天然的美味糖果，让我们一同享受葡萄的甘甜与清凉。
随后，我们邀请到了西瓜，这个夏天的代表水果。西瓜汁水充足，甘甜可口，清凉解渴。在炎炎夏日，一口冰凉的西瓜能让人感受到满满的幸福感。无论是西瓜红还是黄，每一口都能让我们感受到来自大自然的馈赠。各位嘉宾，一同和我们品尝这个夏天最美味的水果吧！
我们还邀请到了香蕉和苹果，它们作为我们日常生活中最常见的水果之一，分别拥有丰富的营养素。香蕉既可以直接食用，也可以用来制作各种美食。它不仅富含大量钾元素，对保护心脏健康有着重要作用，还能调节肠胃功能。苹果则含有丰富的维生素，特别是维生素C和膳食纤维，有益于维持身体健康。
我们还想介绍一下芒果和橙子。芒果，是一种色香味俱佳的南方水果，它的果肉饱满，滋味鲜美，给人一种口感丰富的享受。橙子，则是一种常见的柑橘类水果，富含维生素C和纤维素，能够增强免疫力，预防感冒。
各位嘉宾、亲爱的观众朋友们，今天的“水果盛宴”即将开始。在这美味的节日里，我们携手同行，品味大自然赐予我们的馈赠，感受水果们带来的健康和美味。让我们一同享受这个多彩的水果之旅吧！小编感谢您的阅读！
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主持稿
说话人是为了促进团体的创新和进步。说话人可以向听众解释讲者作品背后的故事，一个高质量的说话人需要与主持活动密切配合。如果你在苦恼如何写一篇高质量的说话稿，不妨看一下“主持稿”，里面有许多好文章等着你阅读，相信会对你有所帮助，敬请收藏！
主持稿(篇1)
跨别昨日，迎来新的征程，未来，奋战新的荣誉，让我们摒弃那拖沓的往昔，共同迎来新的一天，让我们扬帆起锚，主宰自我，用最富激情的呐喊响彻晴天，下面，请全体起立，共同宣读今天的激励口号：不达目标誓不罢休!
各位优秀的伙伴：大家早上好!纪律宣导
1、我们的联合大早会即将开始。请伙伴将手机关闭或调至震动档。请调整好你的座姿，以饱满的状态进入本次联合大早会。
2、掌声、问好声、敬业时间训练
今天，我们有特别嘉宾也来到我们联合大早会的职场。他们分别是人寿分公司王总，人寿分公司人力资源部的李腾美经理，还有刚走出校门，新加盟人寿的未来的八位栋梁之材。再次掌声响起，欢迎各位嘉宾的到来!联合大早会开始
下面我宣布：联合大早会正式开始。首先，请全体起立，奏唱司歌。礼毕，各位领导请就坐，各位伙伴请就坐。敬业时间
在人寿这个大家庭里，我们都有着共同的目标和理想。我们共有一个令我们值得骄傲自豪的团队，我们都是这个团队里的兄弟姐妹，平时我们相亲相爱、互帮互助。但比起士气来，却当仁不让。下面是敬业时间，来看看哪个团队的士气更高昂。请各团队做好准备。首先，请旭日部做好准备现在请金鹰部做好准备最后请收展部做好准备
给正常出勤的自己一个热烈的掌声。
3、韵律晨操
人生也需要准备，准备种子，就收获果实;准备痛苦，就收获幸福;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天;当你获得成功时，我不会惊讶你的幸运，因为我知道那绝非偶然。挫折与失败是人生必不可少的组成部分，自信与坚强是一种积极的对待人生的一种方式。互相携扶，共同追求财富，这里不仅是充满激情的工作场所，更是温馨四溢的幸福家庭。让我们共跳一曲《我们都是一家人》。有请经理、经理、组训上台为我们带操，掌声有请。
感谢两位经理和组训。
4、专题《春天花会开》
20xx年的第一季度已经结束了，我们带着胜利，带着喜悦，走进了四月，走进了春天。在这个春暖花开、万物复苏的日子里，我们应该怎样去进行我们的销售呢。获奖感言huojiangganyan.htm。下面就有请章丽丽老师给我们带来专题《春天花会开》，掌声有请!
感谢章老师。在这样美好的春天里，相信伙伴们的业绩也会如同春天的花朵一样，尽情绽放!也祝愿每一位伙伴都拥有花一般的容颜。在我们的寿险道路上，越走越年轻。
5、业务联系
第一季度的战斗已经结束，新的战役又即将开始。在第二季度，我们的领导又是如何按排的呢?接下来是业务联系时间，掌声有请赵经理!
感谢赵经理，胜者之所胜，士气定乾坤，强者之所强，士气铸辉寿险公司早会煌。
桐城支公司20xx年“开门红”首战告捷，离不开分公司总经理室的正确领导和伙伴们的全力付出，接下来有请分公司王建桐副总经理作工作指示，掌声有请感谢王总，王总的讲话鼓舞人心，催人奋进，奋发的豪情已点燃我们心中的梦想，成功的光茫也照亮了我们前进的航向，我们桐城支公司的每一名将士也定会为明天的辉煌涂下最精彩的一笔。
首战告捷坚定了我们的信心，让我们扬帆起锚，主宰自我，用最富激情的呐喊响彻晴天，让我们行动起来，无视峥嵘、无视跌宕，让我们高歌起来，无视风雨、无视坎坷，的舞台将因我们而精彩辉煌!
6、结束
今天的联合大早会到此结束，
全体起立,恭送各位领导席.感谢各位伙伴的支持与配合。下面请各分部带开二次早会。
主持稿(篇2)
女：20__迈开脚步滚滚而来
男：尊敬的各位领导
女：亲爱的同事们
合：大家上午好!
男：我是主持人__
女：我是主持人__
男：在公司成立十周年之际能与大家欢聚一堂，我倍感荣幸，
女：在这里我先向大家问个好，祝大家身体好、工作好、财运好，玩好、乐好，来点掌声好不好?(主持人作揖)
男：站在岁末我们回望过去，过去有太多的感动与故事
女：站在岁首我们企盼未来，未来有更多的期望与梦想
男：在这继往开来的日子，我们举办欢乐祥
猪年公司年会主持词和的年会，庆贺我们的业绩，展望我们的未来
女：同时向在座的各位致以诚挚的问候，道一声：
合：你们辛苦了!(鞠躬)
男：现在我宣布
男：《20__年度__公司战略年会暨十周年庆典》。
合：正式开始!
女：百舸争流，千帆竞发。
男：难忘的20__，我们共同走过。憧憬的20__，我们共同迎来。
女：快乐的时光总是过得很快，相聚虽短暂，情谊无限长!
男：在这里，祝愿我们__公司在新的一年继续扬鞭奋进，乘风破浪，再创佳绩!
女：感谢为本次晚会付出辛勤劳动的所有演职人员，感谢参加晚会的所有来宾朋友。
男：今天的联欢会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成!
主持稿(篇3)
主持人A：各位朋友，各位来宾；
主持人B：女士们，先生们，现场的所有朋友们；
合：大家晚上好！鞠躬！
主持人A：我是今晚的主持人xx。
主持人B：我是今晚的主持人xx。
主持人A：再次，欢迎各位来到晚会现场；
主持人B：感谢您对xx的大力支持；
合：鞠躬！
主持人A：又一次，我们相聚在这里；
主持人B：又一次，我们重逢在这里；
主持人A：每一次都是心的交融；
主持人B：每一次都是爱的绽放；
主持人A：辞旧迎新，齐欢喜；
主持人B：对酒当歌，共此时；
主持人A：感谢xx全体员工对企业，对社会所做出的贡献，正是您的一个微笑，一个感谢，给我们阜阳增添了无限色彩；
主持人B：今晚，我们xx全体员工将在xx举行形式丰富多彩的今年年终联谊晚会，下面我宣布：
合：年终联谊晚会，现在开始！
男：新年新起点，新年新收获
女：新年好心情，新年喜事多
男：在年会即将结束之时，让我们再次感谢公司领导和嘉宾的光临！
女：再次感谢各位同事今晚的精彩演出！
（男）今夜星光灿烂，今夜无人入眠，快乐的时光总觉得短暂，新的一年已向我们走来。
（女）辞旧迎新之际，我们总是百感交集、思绪万千，今晚的'相聚，让我们分享了如此快乐的时光，我们冀望明天有更美好的开始。
（男）亲爱的朋友们，xx公司年会表演和抽奖环节到此结束。现在，我宣布今晚表演的优胜者是：xx，将获得奖品一份。
（女）再次感谢各位领导和各位嘉宾的光临，谢谢大家！祝大家新年快乐！合家安康！
（男）让我们明年再相会！谢谢大家。再见。
主持稿(篇4)
一、纪念碑前整好队。
二、出团旗、队旗
唱队歌
三、主持人：现在我宣布钱仓镇中心学校20xx年清明节祭扫烈士墓仪式正式开始。
又是一个清明节，我们站在了庄严肃穆的烈士纪念碑前。天空为今天垂泪，松涛为今天呜咽。为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。今天，在这里我们以现代化飞速发展的现实和少年儿童过着无比幸福的生活来告慰英魂，先烈们，你们安息吧！请代表为烈士们敬献花圈。
四、代表敬花圈。
五、默哀1分钟。
主持人：清明雨洗烈士墓，风吹松柏苍竹劲，缅怀先烈英雄事，热泪盈眶祭英魂。下面让我们向长眠在此的烈士们致默哀。
六、主持人：默哀结束,请全体师生向革命先烈三鞠躬.
七、代表献词
主持人：烈士精神永不朽，烈士光辉照长空，烈士墓前思英雄，无限悲痛无限情。团委代表代表献词。
请少先队员代表献词。
八、宣誓
主持人：同学们，今天我们站在革命烈士纪念碑前，缅怀革命烈士的丰功伟绩，深知这来之不易的.幸福生活是革命烈士用自己的鲜血换来的，作为少先队员，我们一定不辜负烈士们的遗愿，踏着烈士们的足迹奋勇向前，现在请同学们跟我一起举起右手，握紧拳头宣誓：
人民为先，祖国至上，
诚实勇敢，自律自强；
奋发有为，誓作栋梁；
振兴中华，再造辉煌。
宣誓人：xxx
十、主持人：请辅导员黄松蓉老师讲话。
请大队辅导员带领我们呼号：————“准备着为共产主义事业而奋斗！”“时刻准备着！”
十、主持人：
烈士业绩照千秋，星星火炬指向前，千言万语表决心，革命遗志我继承。烈士们，我们将牢记你们的丰功伟绩，继承你们的遗志，从小树立远大理想，好好学习，天天向上，为了祖国更加强盛，家乡更加繁荣，而奋发努力，以自身的实际行动来告慰你们的英灵。下面请团员、队员们围绕烈士墓走一圈，献上自做的小白花，以表敬意！
十一、退旗
主持人；20xx年清明节祭扫烈士墓仪式结束，请同学们整队。
主持稿(篇5)
1.开场舞------好日子
尊敬的各位领导，尊敬的各位来宾：大家下午好！
迎着初冬瑟瑟的风，我们来了。
迎着初冬暖暖的阳，我们来了。
带着香叶艺术团海贝分团70多颗火热的心，
我们来到了城西社区。
今天相约这里，回望激情岁月，用心感受过去；
今天欢聚这里，真情讴歌聚会，畅想美好未来。
文艺演出现在开始请欣赏朱xx带来的 男声独唱： 把一切献给党-后上
2. 提起江姐，大家都不会忘记。
当年，她们冲破白色恐怖，何惧路途艰险，
飞向川北大山，点燃冲天烈焰。
红旗飘扬招展。领导游击大战。
请欣赏优秀歌手邹xx的男声独唱：青松林内红旗扬大家掌声欢迎 （后上）
3. “针儿长，线儿密，含着热泪绣红旗”这是一首大家熟悉的歌曲。
在黎明前，铁窗里；革命志士们用生命绣出了五星红旗。
红旗飘扬，引领我们走入新世纪；
国旗飘扬，我们中国人扬眉吐气。请欣赏歌伴舞《绣红旗》。
4. （后上场）
长江流，黄河流，滔滔岁月无尽头，
天下兴亡多少事，莽莽我神州。
情悠悠.思悠悠，炎黄子孙志未酬；
千古英雄.一代风流。
欢迎徐xx为大家带来男声独唱《江河万古流》。掌声欢迎。
5. （先上）
天涯有个兵哥哥，威威武武保祖国
想起我的兵哥哥，我的心里就偷着乐
快乐的山妹子，幸福的兵哥哥
女声独唱：兵哥哥 由谭xx演唱，有请
6. 旗袍，是中国的传统服装。
它如同古典的花，盛开在时光深处，高贵又 典雅。它完美展现东方女性体态美！ 接下来上场的是旗袍秀---西湖美。让我们用热烈的掌声欢迎她们闪亮登场。
7. （先上）
现在上场的是张xx，曾参加百姓春晚受到大家欢迎，近期参加《出彩山东人》更是备受关注，今天他为大家演唱的是《最美的歌儿献给妈妈》 我们还临时为他找来了伴舞，看他们合作的怎样？大家为他们鼓掌加 油！
真是名不虚传呀，棒！下面是一首《北京的金山上》定会更好！请
荷！载歌载舞！大家热烈掌声！
8. 蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。
这首歌描绘了大草原上美丽景象和牧民们热爱家乡的真挚感情，
请欣赏歌伴舞《草原上升起不落的太阳》。
舞蹈：草原的月亮
9.女声独唱：邱
10. (先上场)
主持唱--（人家的闺女有花戴，我家钱少不能买）
问：这是甚么歌来着？（答）对！正是！扎红头绳！
邹xx.邱xx 将为大家用歌剧.京剧.分别演唱这首曲目。让我们拭目以待。加油！
11. 草原的山，草原的水，
草原的姑娘人最美；
她们舞动着青春，绽放着活力，
对家乡草原，深情地赞美。请欣赏舞蹈《卓玛》。
12. 现在上场的是颜学功，他为我们演唱一首深情的歌曲--共和国之恋
请欣赏
13.男声独唱：小白杨
14 . （上场后报幕）
少林武术是伟大的少林武僧被誉为正义的化身 ; 少林精神也得到了世界上越来越多人群的青睐。 请听男生小合唱：少林少林
15. 阿里山的山最高，阿里山的水谁最美； 山美水美不如阿里山的姑娘美
请欣赏歌伴舞--阿里山的姑娘
16.欢聚一堂（原声）终场词
飞扬的歌声，吟唱着年年幸福的岁月； 熟悉的旋律，演绎着崭新时代的乐章；
婀娜优美的舞蹈，让我们憧憬美好的未来； 激情四溢的高歌，诉不尽我们祝福的衷肠。
今天这里是欢乐的海洋，奔腾着热情的巨浪； 今天这里是尽情的狂欢，高奏着激情的交响； 我们祝愿祖国繁荣富强，中国之梦早日实现； 我们祝愿明天更加美好，家家幸福人人安康。 文艺演出到此结束，朋友们乡亲们，再见!
预备节目：女独 雕花的马鞍
男独 乌苏里船歌
男独 送别
舞蹈 共圆中国梦
主持稿(篇6)
这位潇洒倜傥的小伙子就是今天最大的官儿--新郎官×××先生。×先生是一名国家公务员,在××局工作。他思想进步,工作积极,勤奋好学,是××机关不可多得的人才。就是这位出类拔萃的小伙子,以他非凡的实力,打开了一位美丽姑娘的爱情的心扉。这位幸运的姑娘就是今天的女主角--×××小姐。
×小姐与×先生工作在同一单位。她温柔可爱,美丽大方,为人友善,一个东方美女的光辉形象就展现在我们面前。×先生和×小姐真可谓是天生的一对,地造的一双。
从现在起,我们的社会里又诞生了一个新的家庭,它将受到法律的保护和社会的承认。二位新人即将开始新的生活。希望你们在生活上互敬互爱,早生贵子,但也不要忘了计划生育；在工作中互相帮助,比翼齐飞,做一个人民满意的公务员。
今天,对于新郎、新娘的父母来说,是放飞希望的日子。我想,此刻双方老人一定会有千言万语要对孩子们说。
下面进行的是我们中华民族传统的三拜仪式,过去讲“一拜天地、二拜高堂、夫妻对拜、送入洞房”。今天我们在共产党领导下,不信地也不信天,我们所面对的天和地就是广大人民群众。所以,我们要把第一拜献给在座的各位来宾、亲朋好友和父老乡亲们。
--向来宾三鞠躬!
--向父母三鞠躬!
--夫妻对拜,一拜互敬互爱白头偕老；二拜工作学习争分夺秒；三拜尊老扶幼越过越好!
后记:在机关干部的婚礼上,通常有着寻常百姓没有的'细节:由主持人用标准的普通话、用记录速度播出来宾名单。在本文主人公的婚礼上,由于新人均在机关工作,宣读来宾名单的时间占了37分19秒,其中不乏各种头衔的各级公务员。
另外,本脚本特点鲜明:是主流社会中一对具备了“可持续发展”前景的新人的实力组合。主持词中,不但有“法律”、“计划生育”、“人民满意的公务员”等词句,更有“共产党领导”、“广大人民群众”等颇具政治色彩的词语。在喜庆中不失理智,在狂欢中把握住分寸,措词端正大方,突出政治,是一篇与新人身份十分相称的婚礼司仪文本。
主持稿(篇7)
主持人甲：从踏进校门的那一天起，我们的心里就埋藏下一个愿望。
主持人乙：早日带上鲜艳的红领巾，和少先队员们一样快乐。
主持人甲：今天，在这欢乐的时刻，又将有一批同学走入少先队的海洋。
主持人乙：现在就让我们用掌声，欢迎新队员入场，并对即将入队的同学表示祝贺。
主持人甲：(新队员站好以后)下面请大队辅导员宣布新队员入队名单。
主持人乙：对于今天即将入队的同学来说，今天是一个特别的日子，是一个令人难忘的日子，此时此刻他们一定渴望得到大家的祝福。
主持人甲：我提议，让我们所有的.队员们一起以热烈的掌声向他们表示衷心的祝贺。
主持人甲：下面我们就请老队员为他们带上鲜艳的红领巾。
主持人乙：请大队长带领新队员宣誓。
主持人甲：下面请大队辅导员讲话。
主持稿(篇8)
男：今天，我们相聚一堂，共话春天篇章;
女：今天，我们欢歌笑语，同庆成功喜悦。
男：年会将近尾声;
女：感谢全体演职人员的辛勤付出;
男：我们用最热烈的掌声衷心感谢他们!
女：年会到此结束，祝xxx——蒸蒸日上，领跑行业!
男：祝全体同事——美满幸福，财源滚滚!
女：祝远方亲人——健康平安，心想事成!
男：谢谢大家!希望我们xxx20xx更加辉煌
主持稿(篇9)
各位老师、同学：
上午好！
为提高广大师生消防安全意识，真正掌握消防技能和常识，提高同学们的紧急疏散能力。刚才大家严肃认真的进行了防火逃生、疏散演练，效果是良好的。成功的演练离不开县消防队官兵的指导。
参加的今天演练的有：寿宁县消防大队
让我们以热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢。
火既是人类的朋友，也是人类的敌人。控制得好，它就像温柔的天使，给人们带来温暖和幸福；控制得不好，它就像可怕的恶魔，无情吞噬人们的生命和财产。也许就因为我们的一点点疏忽，一点点麻痹，就有可能使温柔的天使变成可怕的恶魔。火灾是威胁人类的重要灾害，学校校园里，火灾也是威胁我们安全的重要因素。为了预防火灾，有效扑灭初起火灾，小学生必须学习和掌握一定的消防安全常识和逃生的技能。今天在这里举办防火逃生、疏散演练，目的就是让同学们在头脑中牢固树立安全第一的思想，真正筑起安全这道防线，同时学到一些常识性的消防知识和技能。刚才我们进行了防火逃生、疏散演练活动，下面我们有请县消防队给我们做消防安全教育讲座。大家掌声欢迎！
刚才大家听到给我们讲了火灾惨痛景象，留给我们的是血淋淋的教训，所以我们要时刻在脑海中敲响安全的警钟，切莫忽视一个小小的烟头！同时我们也学到了有关灭火器的常识、以及如何从火场逃生、怎样拨打火警电话，希望通过学习这些知识，大家在今后生活、工作和学习中，一旦遇到突发火灾，我们就可以从容应对，做到防患于未然。
主持稿(篇10)
引言：
男：各位来宾、各位朋友：晚上好!首先祝贺朋友们圣诞快乐!
女：欢迎大家光临飘香百合语音，参加**网“**论坛”的原创作品朗诵会，
。在此，要特别感谢对这次活动给予大力支持的飘香百合语音室，也感谢加朗诵的各位朋友?
男：**网的溪水论坛，就如它的名字一样，虽然犹如一条鲜为人知的小溪，却流淌着真实的情怀与深刻的感悟。
女：在人生之旅跋涉，有汗水也有泪水，有鲜花也有荆棘。我不需要你走进我的世界，我只要我在倾述时有人倾听。
男：那么，今夜就让我们聆听一次溪水那涓涓之音吧。好，晚会现在正式开始。
1、许多偶然的片刻，串起了我们漫长的人生。那些偶然的片刻，有的.随风而去，有的却永远地储存在了我们的心底，并且伴随我们的脚步，跟随我们一直到生命的终点。
请听散文：偶然的片刻(作者-心澜问水)朗诵:作者-心澜问水:
2、淡淡地来，淡淡地去。大自然是淡淡的，人生也该是淡淡的，平平淡淡才是真啊。
请听散文：淡淡的感觉(作者-汐)朗诵:吟诵-简单
3、寻找一份宁静中的情感，守候一份寂寞中的思绪。我就这样为你守侯，无悔无怨、无怨无悔。
请听散文：为你守候(作者-为你守侯)朗诵:吟诵-飘香百合
4、如果说东北的黑土地是我的故乡，那么，湖南的红土地，就是我的第二故乡，
那里有我的青春、我的热血，有我人生的痕迹。请听散文：我爱你，湖南(作者-老抢)朗诵：吟诵-承诺
歌曲：草原夜色美(作者-心澜问水)
5、青青子衿，悠悠我心，这古老的诗句，幽婉或锐利的音符穿过时空，直抵那三千年以来的弥漫，在人心里的书卷靛青。
请听散文：青青子衿(作者-水风)朗读：吟诵-香罗小扇
6、友情是雨中的伞，友情是御寒的衣，友情是写在日记里感动，友情是一句发自内心的问候。古人说友情是高山流水，心相知情相依流永隽长;现代人说友情是两棵相邻的树，只有陪伴而没有索求。
请听散文：友情(作者-晓雾轻轻)朗诵:吟诵-我听的都醉了
7、爱是种子，在心头生长着嫩绿的希望;爱是清泉，把生活浇灌出一片亭亭的春色。在爱情的日子里，月圆是画月缺是诗，在爱情的历程中，交响着生命最动人的乐章。
请听散文：爱的交响(作者-夕阳)朗诵:吟诵-雪之声
8、许多的故事，一年年如小巷上的青砖碧瓦，镌刻着江南的春秋。许多的画面，一幅幅如我梦中的西子，遗落成江南的温柔。
请听散文：梦遗江南(作者-蓝枫)朗诵:作者-蓝枫
歌曲：神奇的九寨(作者-孤独者)
9、孤旅苍狼!这个社会里有很多人，其实都如这苍狼一般。在迷茫的天空下，寻求着生命的本真。苍狼，你咆哮出的是谁的影子!
请听散文苍狼的影子(作者-独狼),朗读:吟诵-清秋怅然
10、在烦琐的生活之余，不妨静下心来，对一朵花微笑，这时就会懂得一些什么，也会感悟到些什么。
请听散文：对一朵花微笑(作者-小鸥)朗诵:吟诵-叶儿
11、什么是人性?当心儿女士惭愧于那位纯朴的大嫂而感叹，人性原来是可以用善良来点燃的太阳，一旦燃起，万丈光芒照耀人间。
请听散文：人性的光芒(作者-心儿)朗诵:吟诵-◎淡淡的香茗◎
12、雪是雨的精灵，当她在天地间舞蹈，就把圣洁的爱和美丽的情洒向我们的心田。有了这舞动的精灵，寂寞的冬天就有了春花般的笑靥。
请听散文:舞动的精灵(作者-振翅轩轩)朗读:吟诵-小小
13、在孤独里，美丽自己的一方天空，冷静地灼知自己的境遇，自然地划入自己的未来，这是一种成熟的心态。
请听散文：孤独美丽(作者-际渺)朗诵:吟诵-飘香凝雪
歌曲：明月千里寄相思吟诵-简单)
14、远山：博大、厚重、深沉，有坚韧而执着的气势;远水：浩渺、旷远、恬静，有幽深而睿智的情怀。目光延伸到远山，思绪就变得深沉，心灵就变得旷远;笔墨绵延至远水，情感就变得凝重而幽深。
请听散文：远山远水(作者-孤独者)朗诵:吟诵-梅子
15、“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”。“谁家秋院无风入，何处秋窗无雨声”......自古以来，雨是文人墨客笔下的诗情，是才子佳人感伤的泪滴。斗转星移，时光飞度，雨依然是现代人的情结。
请听散文：雨(作者-小煤核)朗诵:吟诵-一秀
16、生命是一种缘，它来自于偶然，结束于必然。生命的过程里延续着盛开和凋零，象花开花落一样周而复始，生命的本质注定了经历和承受，这样生命才有了重量和意义。
请听散文：生命年表(作者-凝烟)朗诵:吟诵-北京诗鸽
17、把灯打开，一句多么简单的话，可这其间却蕴涵了丰富的内容。你为别人开灯了，自然就有人为你开灯了。而这开灯的两个人，又都是怎样的心态呢?体贴、关爱、依偎、温馨、无奈、失望、应付、凑合、勉强……有谁知道，那映照灯光的窗口里，演绎着怎样的情感经历呢?
请听散文：把灯打开(作者-晨雪)朗诵:吟诵-举着耳朵来
18美丽的月亮是亘古的浪漫，有月的夜晚，就有如月的梦想在静夜里流淌，流成一条不老的月光河，绵绵不绝……
请听散文月光河(作者-若云)朗诵:吟诵-土风舞
歌曲：牧人演唱:特约-紫月
结束语：
男：这是一条涓涓流淌的溪水，这是一朵飘香的百合。尽管溪水跌宕在山涧，但却向往着辽远;尽管百合身资纤弱，但却绽出迷人的芳香。溪水倒映着百合，百合拥抱着溪水，这是一种难得的缘份，这是一种纯真的情谊。
女：感谢**网溪水论坛的朋友奉献出的美文佳篇，感谢飘香百合的朋友的鼎立相助，更要感谢参加晚会的所有朗诵人员以及所有来宾，正是由于你们的参与，才使晚会取得了圆满的成功，才使我们一起度过了一个愉快难忘的圣诞之夜。晚会到此结束，再次谢谢大家。祝大家生活愉快，身体健康，晚安!
主持稿(篇11)
a：尊敬的各位领导
b：各位来宾
c：敬爱的老师
d：亲爱的同学们
abcd：下午好！
a：为发扬爱国主义热情，贯彻落实素质教育
ｂ：为活跃校园文化氛围，更多地发现人才
ｃ：在学校中学部和高中部及艺体组教师的组织下，在学校领导的大力支持下，海天学校20zz年首届中学生“记忆中的歌声”歌咏比赛经过激烈的决逐已经选出优胜选手
ｄ：是的，今天将在这里举行决赛和颁奖仪式。首先请允许我介绍一下出席今天比赛的领导和评委老师ｄ：请大家用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！
ａ：本次比赛设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖7，另外今天还将进行合唱比赛，在合唱中另选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，最佳组织奖1名。
b：现在就让我们先看看是哪几位同学进入今天的决赛现场，有请所有的参赛选手上场，（播放同一首歌的音乐按比赛顺序排列出场，每个参赛选手用一句最简单扼要的话来表示决心，合唱节目的请派一名代表）。
a：谢谢，谢谢各位选手。请选手们退场。刚才我们都听到了每位选手的心声与决心，都是发自肺腑之言。现在大家都不想再听我多说了，选手们也在后场跃跃欲试，老师，同学们，让我把话筒交给今天真正的主角！我宣布：海天学校20xx年首届中学生“忆往昔”歌咏比赛现在开始！首先将要进行的是合唱组的比赛，第一支参赛队伍是高二理科班的同学们，他们的参赛曲目是合唱《同一首歌》，请欣赏。
节目1：大合唱《同一首歌》表演单位：高二理科班全体
节目2：大合唱《明天会更好》表演单位：高一2班全体
ｄ：海天建校以来，发生了翻天覆地的'变化。海天人，精神百培，生活变得越来越甜蜜；海天人，步伐矫健，道路越走越宽广！让我们真诚的祝愿海天的明天会更好！下面，请欣赏大合唱《明天会更好》，演出单位：高一2班全体
节目3：大合唱《五指山歌》表演单位：初二3班全体
ａ：五指山歌是解放战争时期流行于广东海南岛革命根据地的黎族民歌，歌曲以意境深远、回答式的歌词和清新优美深邃的曲调，抒发了黎族人民对红军、毛主席的爱戴和拥护。全曲发展层次分明，最后以上扬的曲调结束，曲终意未尽，幽远甘美的歌声，似乎还在人们耳际回旋，令人回味无穷！请欣赏合唱《五指山歌》表演单位：xxx
节目4：1、合唱《众人划浆开大船》；2、合唱《友谊地久天长》表演单位：高一3班
ｃ：团结就是力量，团结就是胜利，团结就是未来，我们海天人应有红军过草地，爬雪山般团结精神，让我们团结在海天周围，共同进步，发展！请听合唱《众人划浆开大船》，表演单位：xxx。舞蹈《洗衣歌》表演单位：校舞蹈队
ｃ：老师，同学们，这次以集体名义参加比赛的一共有四个参赛队伍，从这次参赛中我们可以看的出来他们具备着一种团结向上的集体精神，同时更少不了班主任幕后的辛勤汗水。所以在这里，我提议向那些一直默默无闻、辛勤工作的老师们献上最热烈火的掌声！谢谢大家！那么接下来将要进行的是个人参赛项目，在比赛前我们先来欣赏一段优美的藏族舞蹈，掌声有请校舞蹈队的同学们。
节目1：《晚霞中的红蜻蜓》表演单位：初三2班何雅慧
a：藏族是一个能歌善舞、热情奔放、喜爱运动的民族。藏族人民除了平时利用放牧或节假日唱歌跳舞、自乐自娱外，还在每年的夏秋季节，在草原上水草丰美、牲畜膘肥体壮的时候，姑娘们都会甩着长长的衣袖跳起优美而欢快的舞蹈。
b：是的，欣赏完一段优美的舞蹈之后接下来将要上场的是1号选手初三班的何雅慧同学，她参赛的曲目是《晚霞中的红蜻蜓》掌声有请。
节目2：《萨拉姆毛主席》表演单位：初二1班何顶顶
我们是炎黄的子孙，五千年来，黄河母亲哺育我们，伴我们成长，不仅是一切的历史不言而喻签证了我们的的身份，更是因为我们都有颗爱国的心。请听歌曲《我的中国心》。表演者xxx
节目3：《童年》表演单位：初二3班曾维梦、郑益
ｄ：当过去的时代渐渐模糊，当生命的小舟划向新的彼岸，我们在时间的隧道中穿越，我们发觉，那些珍藏在心里的回忆，从来都不曾远去。请听歌曲《童年》
节目4：《家乡》表演者：高一３班夏素萍
ｃ：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，熟悉的歌词总让我们想起美丽辽阔的大草原，接下来就让我们随着这优美动人的旋律一起到大草原上云游一番，请听歌曲《家乡》
节目5：《轻轻的告诉你》表演者：高一３班叶招珠
ｂ：不要问我太阳有多高，不要问我星星有几颗，岁月如歌，曾经有多少记忆中的歌声伴随着我的你我的童年，就让我轻轻的告诉你吧！请听歌曲《轻轻的告诉你》，表演者xxx
节目6：《风中有点雨做的云》表演单位：高一（1）班金卷子
ｄ：曾经困扰、悲伤徘徊在我们身旁，如今欢乐、彩虹闪亮在我们面前，让我们将一切不快乐变成空中的云朵漂去，留下宣扬、生动的我们。
xx嘉宾表演节目：舞蹈《喜雨》表演单位学前班孩子们
b：真是唱的好，一曲风中有朵雨做的云，把我们所有的学习困苦都变做了云彩随风而去。
c：是啊，接下来还有更令人振奋的事，今天我们还特邀到了小学部学前班的小朋友们，他们将要为我们献上舞蹈《喜雨》，下面就让我们以热烈的掌声请出这些可爱的小朋友们。
节目7：《同桌的你》表演单位：高二理科班孙明
a：时光的河流，静静的流淌。冲走了多少美丽与哀愁，也带来了无数眼泪和欢歌。
d：生命中，总是那往事最真；梦回时，多少情景依稀。舍不下，更挥不去，放不开。
a：往事如风，虽是轻轻拂过，却将最宝贵的一缕永远吹入我们的心底。
d：今天的我们，何不将记忆里昨天的河水，灌溉在我们今天的心田。
a：让过去纯真的笑容、难忘的旋律，重新回到我们的梦境中和现实里。儿时的电影、童年的游戏、发黄的小人书、同桌的女孩……请听歌曲《同桌的你》表演者：xxx
节目8：《星星点灯》表演单位：高二理科班温汉先
b：学生时代谁不曾有过迷茫和无助，让年幼无知的我们在北极星般的老师正确指引下迈步、成长！
节目9：黄梅戏《扮皇帝》表演单位：高一3班陈庆秀、吕灵
a：黄梅戏源于湖北省省黄梅县，是由采茶调发展而来，也称作黄梅调．如今是全国五大剧种之一的地方戏，它的曲调深受广大人民喜爱．现在就让我们一起来欣赏黄梅戏《扮皇帝》，表演者：xxx
节目10：《摇太阳》表演者：高一3班陈芳
xx嘉宾节目：独唱《拾稻穗的小姑娘》表演者：学前班许嘉慧
今天我们邀请的第二位表演嘉宾是刚刚获得20xx年全国“蒲公杯”幼儿组歌唱比赛一等奖的小朋友，有请许嘉慧小朋友上场，许嘉慧小朋友你今天将给我们大哥哥，大姐姐们唱一首什么歌啊？请欣赏！
节目11：《故乡的云》表演单位：初二（2）班黄彦橦
大家是否还记得，在８０年代一个春节晚会唱响了每家每户，那就是费祥演唱的《故乡的云》，接下来请欣赏歌曲《故乡的云》
节目12：《渔家姑娘在海边》表演单位：初二3班曾维梦
主持稿(篇12)
们：
今天召开全镇“联村联户、为民富民”行动推进会议，主要任务是贯彻落实全县开展“联村联户、为民富民”行动协调推进会议精神，通报前一阶段全镇“联村联户、为民富民”行动进展情况，分析查找工作中存在的问题，安排部署下一步工作，进一步动员全镇干部职工深化认识，明确政策，强化措施，狠抓落实，努力推进全镇“双联”行动健康有序开展。
参加今天会议的有：“双联”行动兼任联系村党支部副书记，镇在家领导，包村干部，各党支部的书记。
今天的会议共有两项议程，下面逐项进行：
第一项，请各兼任联村党支部副书记做交流发言，大家欢迎；
………
第二项，请镇党委书记xxxxxxxx作重要讲话，大家欢迎；………
们，今天会议的议程已全部进行完毕。刚才，各兼任联系村党支部副书记就“联村联户、为民富民”行动开展以来的工作进展情况做了交流发言，发言很全面、很具体、很到位。林书记就如何开展好“联村联户、为民富民”行动推进工作作了重要讲话，对全镇“联村联户、为民富民”行动开展情况进行了全面回顾，总结分析了前一阶段工作中取得的成绩和存在的差距，对下一步工作开展情况进行了安排和部署，林书记的讲话具有很强的针对性、指导性和操作性，对于我镇进一步推动“联村联户、为民富民”行动，具有十分重要的指导意义。下面我就贯彻好今天的会议精神再提几点要求。一是要坚持统筹推进。坚持把“联村联户、为民富民”行动作为助农增收的重要载体，充分发挥兼任联系村党支部副书记的作用，加强与市县联村单位的衔接和沟通，集中人力、物力、财力，全力抓好组织实施，真正使“联村联户、为民富民”行动取得显著成效。要坚持多级联动，分管领导要加强督查调度，及时掌握工作进展情况，积极了解农民群众意见，真正做到心中有数、指导有方、推动有力。广大干部职工要尽快走出去、沉下去，深入一线，联村联户，助农为农。
二是要狠抓工作落实。“联村联户、为民富民”行动是一项长期工作，也是贯穿全面建设小康社会全过程的重大任务，事关我镇经济社会发展的'全局。各村和广大干部要把“联村联户、为民富民”行动同“创先争优解难题”活动结合起来，在宣传政策、反映民意、促进发展、疏导情绪、强基固本、推广典型上下功夫，在解决突出矛盾问题上求实效，在产业开发、增收致富上做文章，切实帮助联系点加快发展、联系户脱贫致富，真正做到联村联户又联心，为民富民真惠民。
2三是要注重示范带动。“联村联户、为民富民”行动要注重在实践过程中发现经验、总结经验、推广经验，对联系单位、联系干部在为民富民行动中总结出来的好经验、形成的好做法，要在全镇范围内进行推广；对行动中涌现出来的先进人物和事迹，要进行广泛宣传报道，以典型带动整体工作，以先进人物和事迹教育广大干部职工。培育一批典型项目和亮点工程，建成一批扶贫开发工作示范村、示范户。
们，开展好“联村联户、为民富民”行动，意义深
远，责任重大。广大干部职工要以晋位升级“百日集中行动”为契机，以高度的政治责任感和使命感，抓紧抓实抓出成效，真正使“联村联户、为民富民”行动成为机关作风转变的形象提升工程、教育培养干部的能力锻造工程、造福百姓的德政民心工程，以崭新风貌、实际行动和良好业绩，全力推动安远经济社会转型跨越发展。
水果教案
在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，不过教案课件里知识点要设计好。教案是教学目标和教学效果的具体体现，怎样的教案才算好的课件？下面是工作总结之家编辑精心整理的"水果教案"，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
水果教案(篇1)
一、说教材
今天我说课的内容是九年义务教育部编版三年级上册第二单元第六课《秋天的雨》。本课是一篇抒情意味很浓的散文。作者抓住秋天的特点，以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙的串起来，带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。因此，我确定了以下教学目标：
1、认识“钥、匙、缤、枚、争、勾、喇、叭、厚、曲、丰”等11个生字。会写“盒、颜、料”等13个字。能读写“颜料、淡黄、丰收、一曲”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵课文第二自然段。
3、喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。
这篇课文语言生动优美，所以，制定此教学目标，重在使学生在读中感受秋天的美好。
二、教学重点、难点
引导学生通过抓具体的语言文字，正确、流利有感情地读好课文。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难。引导学生通过语言文字感受课文中描写的秋天美景，体会作者对秋雨的喜爱之情是本课教学的难点。
三、说教法
(一）情境创设法
一位教育家说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”我充分利用一些教育资源为学生创设丰富多彩的教学情境，使学生能兴致高涨地参与到学习活动中去。
(二）朗读指导法
有感情地朗读课文是阅读教学应达成的重要教学目标，老师必须有策略地对朗读进行指导。
(三）多媒体辅助教学法
我将合理运用多媒体，以情景助读。
四、说学法
课文的语言生动优美，非常适于朗读，叶圣陶先生说：“美文需美读。”所以，我指导学生采用自读自悟、情境朗读、边读边想象画面等学习方法，以学生为主体、教师为主导、训练为主线，通过多种形式的读，在读中积累、读中感悟、读中运用。
水果教案(篇2)
一、说教材
今天我说课的内容是九年义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三单元第11课《秋天的雨》。本组教材围绕“心中的秋天”的主题整合课文。本课是一篇抒情意味很浓的散文。作者抓住秋天的特点，以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙的串起来，带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。因此，我确定了以下教学目标：
1、正确认读8个生字,会读“清凉、留意、扇子”等词语。
2、正确、流利地朗读课文，读出对秋大的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。
3、读懂课文内容，感受秋天的美好。
4.积累好词佳句。
这篇课文语言生动优美，所以，制定此教学目标，重在使学生在读中感受秋天的美好。
二、教学重点、难点
使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是本课的教学重点。引导学生根据秋天的特点及课文的描写来感受秋天，理解课文是从哪几方面写秋天的雨的，是本课的教学难点。
三、说教法
课文的语言生动优美，适于朗读的训练，所以，教学本课主要引导学生有感情地朗读，读出秋雨的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读中，积累语言。教学中采用情境教学法，朗读指导法，运用多媒体教学手段，在读中感悟秋雨的美，在读中陶冶自己的感情。配上抒情的音乐让学生朗读，以便更好地进入课文的情境。
四、说学法
根据教材的特点和学生的认知规律，这节课我将引导学生采用以读为主的学习方法。
五、教学过程
第一课时
作为第一课时，我这样安排：说秋天——体会秋雨的清凉与温柔——总体把握，统领全文（以诗的形式出现）——感受秋天的美景，理解五彩缤纷（读中体会秋雨给大地带来的美景，感受语言美。）
怎样才能突破难点？怎样让学生读好课文？怎样让学生去感受，去领会？
1、以境触情
从时间性来讲，已经过时了。要是正合时节的话，就可让学生从生活中（如去找找秋天，去画画秋天，去写写秋天等一系列的活动。）去体验，去感知。有了生活的阅历，再来上这篇课文，可能更容易些。由于条件的限制，只有我自己尽可能的去给学生创造环境，营造气氛，（整个教学过程设制一个背景音乐，以图片去感染熏陶学生，潜移默化地影响学生的情感、情趣。）让学生在富有诗意的情境中，去学习凝聚着作家灵感、激情的文字，去品悟文章的语言美，去感悟秋天的美好。
2、读——积累——感悟
在新旧课标交替过程中，给学生一个展示自我的舞台，提升语言实践能力，尊重学生的独特体验，读出兴趣与感情、意义与启示，更应该注重的是让学生从读中积累语言文字，从读中去感受。这来得很重要。
（1）注重“积累”
让学生从读中积累，说中积累，这些过程，在我的课中是这样按排了一些内容：
如：“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”“它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这两句在句式上是一样的，学了一句，就等于学了两句。按排一点点时间，让学生选择性的背一背，这其实就是一个积累的过程。
讲到菊花时，让学生来补白，说说菊花的其它颜色，再概括地用一个词来说说这些颜色，学生肯定会用上学过的词语来说。（像今天他们就说出了“五彩缤纷”“五颜六色”“五光十色”）也是一个积累的过程，同时还是对所学知识的形象再现。
最后让学生把喜欢的词语和句子抄下来，去读读，背背，以便今后写作。这又是一个积累的过程。
之前，我还想过放一个让学生写的过程，可以让学生仿写一两句话。但课文写得那么美，那么诗情画意，说实在，我们老师去写也未必能写好，让学生去写就更难了。要去引导写好，我没有这个把握。
（2）以读带说，以说带读
以读带说，以说带读去体会秋天的美好，感受课文的语言美。课文中多数词语是以联系语言环境来理解的。比如第二自然段的“五彩缤纷“，这个成语比较抽象，但是当我们读完了这一段，眼前浮现出黄色的银杏树、红红的枫叶、金色的田野和美丽的菊花时，就自然而然地，五彩缤纷指的是什么意思了。课文的语言很美，有些句子富有诗意，需要好好体会品味。如“秋天的雨，是一把钥匙。……把秋天的大门打开了。”先读，再说，说了再读。有了感受去读课文，感觉就出来了。“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。理解这些句子一要联系上下文和自己平时的生活积累；二要反复朗读品味。
课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中觉的东西和事物，或很含蓄地抒发感情。这么美的文章，我在教学时，有一点感触很深：学到用时方恨少。教学时，觉得自己的语言真的太平乏了，需要引导学生去读时，去说时，我没有更多的词汇，更多的语句来表达。看来自己真的该多读读书了!
第二课时
《秋天的雨》是一篇抒情味很浓的散文，名为写秋雨，实际上在写秋天。有这样一句话“万美之中秋为最”。那如诗、如画、如歌、如梦的秋天，总能带给我们美的享受。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
说流程（出示课件）
（一）设悬念，赏秋景，揭示课题。（出示课件）
著名教育家布鲁纳指出：“对学生的最好刺激乃是对所学教材的兴趣”。在导入新课这一教学环节时，我设计一个小小的悬念，因此上课开始，（课件）我便出示一个心型，故作神秘地告诉学生这是秋雨姑娘送给我们的第一份礼物，激发学生强烈的求知欲和好奇心，于是我抓住时机（课件）出示一组秋景图，让学生欣赏完后，说说自己的感受。这样一来就激起孩子们强烈的阅读欲望，我适时板书课题，自然而然地就引领了孩子们走进了课文，让他们进行自由朗读，感受秋天的美。
（二）品小诗，重积累，趣中感悟。
在语文教学中，对写作技能的积累，是要把从阅读中明白的遣词造句，谋篇布局的道理，日积月累迁移到自己的写作上来。学生自由朗读课文后，我就对学生提出这样一个问题，你能将课文的每一段的第一句话提炼出来组成一首描写秋雨的小诗吗？这时孩子们跃跃欲试，一会儿一首描写秋雨的小诗就展现在我们的眼前。(课件)通过让学生自由读、比赛读等多种方式，潜移默化地将这些句子储存到学生的知识库中，同时也为作文教学的展开打下了伏笔。
（三）扣文眼，品思悟，落实朗读。（课件）
１、声画并茂，以情助读。
《语文课程标准》中强调“学生探索新知识的经历和获得新知的体验”。在教学课文第二自然段时，我采用了“声画并茂，以情助读”的方式。我先出示一张无颜色的银杏树图，让学生想象秋姑娘会为银杏树穿上了什么颜色的衣裳？指名读课文中的相关语句。在这里主要运用了伊瑟尔的“空白”理论，给学生留下不确定性的“空白”，让他们在阅读活动中用想象去填充，与文本进行对话。然后再出示一组（黄色的银杏树）图片，直观形象的画面，直切入学生的头脑中，再让学生进行朗读，这样一来他们与文本的距离又更近一步了。紧接着出示无颜色的枫树图，运用同样的教学方法，让学生一遍又一遍有目的朗读。（课件）读完后，则出示这两个句子，抓住表现动态的词语，引导学生通过比较读。体会其中的轻柔美与动感美，达到读一遍有一遍的效果。
２、理解感悟，以悟促读。
引导学生通过比赛的形式，读出秋雨还给我们带来的颜色。（课件）当学生读到“菊花仙子得到的颜色就更多了……”时，进行重点品读。在学生读后便提问：秋雨姑娘，还给菊花仙子穿上了什么颜色的衣服？如果学生所见的颜色很少，我就用（课件出示）各种颜色的菊花图片，让学生看到更多的菊花色彩。品读各种色彩的美后，引导学生理解了(课件)关键词“五彩缤纷”，并让学生用动作表示“频频点头”的意思。这样在激活学生想象的同时，帮助学生理解了省略号的用法，同时也使学生在无意识中养成了积累的好习惯。为了让学生积累到更丰富的语言，充实自己的语言库。（课件）我再次抓住重点词句，进行范读，并通过师生比赛读的方式，提高读的效果。叶圣陶说过：“课文是例子”，因此，（课件）我要求学生进行仿写“秋雨姑娘把色给了。这样就使阅读教学和写作教学的通道接轨了，也让学生把吸收到的都释放出来了。
（四）设情境，说中品，提升能力。（出示课件）
新课标指出：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。在品读第三自然段时，我要求学生闭上眼，通过引述让他们仿佛闻到秋雨藏着的气味，并读出来。再让他们小组讨论，秋雨里还藏着什么香味？（课件出示）请学生当当小导游，带领我们参观秋天的果园，对于三年级学生来说，如何自由准确地表达内心的想法还存在一定的问题，因此我就出示了这样的例子（课件出示），为学生思维的表达作出了实例示范，这时的学生也许会说：“板栗树上的板栗球露出了笑脸，板栗们趁此机会溜出来了。等一些句子”此时的我会充当学生忠实的听众，引领学生由阅读迁移到感受生活，思考生活，从而发现生活之美，让学生们明白：这样美的语言我也可以说出来。
在品读第四自然段时，顺学而导，以学定教，采用“创设情境”的方式来理解、品味本段的语言文字。首先告诉学生秋雨是个关心别人的好孩子，瞧！它吹起了金色的小喇叭，它会对好朋友关心的说些什么呢？激发学生兴趣盎然地将书面语言转化为口头语言。再让孩子们当当森林中的广播员，替秋雨姑娘广播广播！设想有哪些动植物听到了？最后让学生在小组内进行表演，不知不觉中实现对语言的感悟和积累，使学生在与文本的对话过程中超越文本,享受着创造的快乐，同时也培养了他们语言的创新能力。
引导学生齐读最后一自然段。（课件）并让他们课后在爸爸、妈妈的陪同下去踏秋，可以把秋天画下来，也可以写下来。使学生对美的认识在社会生活这个大课堂中得以进一步拓展，从而更进一步激发学生们的创新思维、创作欲望。
（五）评教学，创和谐，民主课堂。（出示课件）
课堂最后让学生说说这节课最大的收获是什么？并评一评谁是“最佳朗读者”、“最佳表现者”、“最佳倾听者”、“最佳导游”、“最佳广播员”。这样实现了行为教育、道德教育、情感教育的无痕，最让学生感兴趣的是评价老师，最欣赏老师的是什么以及对老师提出的建议。这样一来既创设和谐的课堂氛围，又使教育的平台更趋向民主化。
六、说板书（出示课件）
这堂课我紧抓秋天的三个方面的特点进行板书设计，（课件）简单扼要，条理清晰，便于学生理解。
总之，这节课的设计，我通过多种方法创设师生之间、生生之间、师生与文本之间自由、开放、弘扬个性的课堂氛围，实现了“三个课堂”的有机结合，努力使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶，提高语文能力，真正体现了语文教学工具性和人文性的有机统一。
水果教案(篇3)
活动目标：
1.能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。
2.爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：
1．新鲜水果：苹果、橘子；
2.果园的图片；
3.榨汁机；
4.人手一个纸杯。
活动过程：
一、出示图片，激发兴趣
师：秋天到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你认识吗？
小结：秋天的水果非常多，而且很有营养呢
二、比较苹果、桔子
师：老师这里有两种水果，认识它们吗？
每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的形状，它们的颜色。并且摸一摸，捏一捏。
小结：这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红的。苹果摸起来滑滑的，桔子有点粗糙；苹果捏起来硬硬的，桔子有点软。
三、游戏：摸水果
师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。
小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样；捏一捏，发现它们的硬度不一样。
四、品尝水果
师：尝一尝，说一说它们的味道。
小结：苹果是甜甜的，桔子有点酸酸的，水分多多的。
五、延伸环节：柞水果汁
师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。
水果教案(篇4)
设计意图
现阶段进入了主题《我喜欢》，秋天是个丰收的季节，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨……小朋友喜欢吃又喜欢看，这方面的生活经验很多。此活动让幼儿看一看、说一说、画一画，学习水果歌并初步尝试创编儿歌，并大胆能在集体面前表现自己。
活动目标
1．观察梨子、苹果等水果的颜色，初步尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
2．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备
1．没有涂色的梨子、苹果、葡萄、西瓜。
2．水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
3．图谱。
活动过程
一、导入活动，激发兴趣。
1。“今天老师给你们来变个魔术，你们想不想看？”“想看！但是老师有个小小的要求：你们要一起说一、二、三！变！”
2．变魔术的同时引导幼儿说出变出的是什么水果？水果的颜色。
二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1．给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2．给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
3．给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4．请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
5．“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
6．请幼儿试着把编的儿歌看着图谱连起来念一遍。
三、游戏：水果歌。
请幼儿到前面选择自己喜欢的水果戴上，练习儿歌。如老师问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、尝试创编。
引导幼儿说出还有什么水果红红的？草莓草莓红红的！什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的！鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
五、给水果涂色。
六 、延伸活动：
1．区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。
2。与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。
附儿歌：
水果歌
什么水果红红的？ 苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？ 梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？ 葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的？ 西瓜西瓜绿绿的。
水果教案(篇5)
设计背景
我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要注重感知事物的明显特征，并尽量与他们自身体验的日常生活经验结合起来，因此，为小班安排的活动内容更要贴近幼儿的生活。我在“秋天来了”这个大主题的背景下，选择了“秋天的水果”这个小主题。
活动目标
1、 通过观察、触摸、品尝等方法感知苹果、桔子的特征。
2、乐意用语言表达自己的感受。
活动重点：
感知水果特征。
活动难点：
培养幼儿的语言表达能力。
活动准备
苹果、桔子等水果实物，削成块的水果若干和装水果的袋子。
活动过程
第一环节：观察苹果、桔子
小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开始部分，我就充分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。我要鼓励幼儿去观察，去发现这两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。开始时，教师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿：秋天到了，水果丰收了。这里都有哪些水果呢？它们都是什么样子的？让幼儿找一找苹果与桔子的不同，告诉老师你是怎么找到的？苹果是圆形的，桔子也是圆圆的；苹果是红色的，桔子是黄色的。
小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中某些相似的东西联系起来，如：“苹果红红的，桔子黄黄的”等等。同时，为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。
第二环节：游戏“摸水果”。（巩固对苹果、桔子的认识。）
小班的孩子们好动好玩，对学习的认识很大的程度依赖于行动。“摸水果”的游戏，就能满足孩子们好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习的快乐。此环节，我将水果装于一只布袋中，让幼儿蒙住眼睛后伸进一只手进行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出来进行验证，看回答得是否正确。
这一环节的重点是强调营造一个愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛，让孩子们充分体验到游戏的快乐，让孩子们有充分表现自我的机会。
第三环节：品尝苹果、桔子。
经过以上一段时间对苹果与桔子进行比较，幼儿的神情应得到一定的放松，这时让幼儿品尝苹果与桔子，比较一下它们的味道有什么不同，如“苹果是甜甜的，还有点酸酸的；桔子不仅甜甜的，而且水份还多多的。
水果教案(篇6)
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我说课的内容是人教版第五册第三单元的课文《秋天的雨》，题目是《创情境品秋意》，通过多种方式创设情境，引导学生品味盎然秋意思我的设计思路。我的说课分以下几个环节进行。
一、依标扣本，说教材
本组课文以秋天为专题，从多个角度描写了秋天，处处洋溢着浓浓的秋意。《秋天的雨》是其中一篇文质兼美的文章。作者并没有直接写“雨”，而是以“雨”为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，丰收景象，还有各种动物、植物准备过冬的情景。从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
课文思路清晰，层次分明，语言生动优美，富有诗情画意。因此我制定了以下的教学目标：
1、认识文中的生字新词，能正确理解“五彩缤纷、一把把”等词语在课文中的含义。初步体会比喻等修辞手法在表情达意中的作用。
2、能初步抓住课文的主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。
3、感受课文的语言美，体会秋天的美好，激发学生热爱大自然，热爱生活的感情。
其中，使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美是选编这篇课文的主要意图；这也是本片课文的教学重点。课文中那些艺术化的语言，学生难以理解，是教学上的难点。
二、紧扣重难点，说教法学法
对于孩子们来说，秋天的美景就在他们身边，但他们却比较缺乏对美的发现，教学中适当选择能展现秋天美景的录像、图片等资源，让学生发现美、欣赏美、体验美、学习美、运用美。并在形式多样的训练中促说、促读、促练、促悟。
同时，不失时机地对学生进行学法指导，教给学生概括文章主要内容的方法，在学习语言的同时运用语言，将读与写巧妙结合起来。并通过读、演、背等实践方法，增强学习兴趣，培养学习能力，达到工具性和人文性的有机统一。
三、以学定教，说过程
围绕本课的教学内容和教学目标，为突出教学重点、难点，我安排了以下几个教学环节。
（一）激趣导入，欣赏秋色。
（二）梳理文脉，体会秋意。
（三）品读课文，感悟秋韵。
（四）总结全文，升华秋情。
在本课教学的各个环节中，我巧妙运用多媒体教学手段创设情境，激起学生对所学课文的“兴奋点”，达到“课伊始，趣亦生；课进行，趣渐浓；课结束，趣犹存”的境界，让孩子们品味盎然的秋意。
开课伊始，我引入介绍秋天美景的短片创设情境，让学生在视听享受中，导入新课，此时板书课题：秋天的雨。
接着，让学生自读课文，识记生字新词，相机指导“扇”的不同读音：“扇子，扇哪扇哪”，重点指导书写“爽”：先写人，再从左到右，从上到下的顺序写四个撇点。之后，我出每段的第一句描写秋雨特点的句子，并使用课件展示出来。让孩子们自由朗读。
“秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的手一首欢乐的歌。”
教师相机小结：这是整篇文章缩写成的一首小诗，是文章的线索。再让学生配上优美的音乐读读小诗，教师相机板书关键词：“钥匙、颜色、气味、声音”，以达到理清文脉的目的。此时，融入学法指导，告诉学生：像这样，把每段的意思连起来就是课文的主要内容。然后让学生在教师动情而又富有启发性的导语中自主选择学习内容：“一走进秋天的大门，一幅连续不断的画卷展现在我们眼前，你是想先看看秋雨那缤纷的颜色，闻闻那香甜的气味，还是想听听那动人的声音呢？”此时，以学定教，根据学生的意愿，相机指导教学。这样就进入了第三个环节，品读课文，感悟秋韵。
这部分的学习上教学的重点，也是学生理解的难点。我主要采用的是看一看、读一读、说一说、演一演的方式，不同的段落采用不同的方法进行语言文字训练。
课文的第二自然段描写了秋天的色彩，文字非常优美，引导学生赏秋色时，抓住词语“五彩缤纷”进行教学。先让学生联系课文内容理解词语意思，再通过课件看看黄色的银杏叶、红色的枫叶、金色的田野、各色的菊花和橙红的橘子，让学生深入体会，然后课件出示一组表示颜色多的词，指导学生朗读、记忆，积累语言。
这段文中出现了许多处生动的比喻句，三年级的孩子较难理解，如“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”多美的句子呀！但学生很难一下子感受这种美，我通过多层次的教学，引导学生体验。先出示银杏叶和扇子图片，让学生将二者进行对比，体会它们的“相像”，然后出示银杏叶往下飘落的动态画面，引读，让学生体会“一把把”的含义。
“一片黄黄的叶子像一把小扇子，两片黄黄的叶子像两把小扇子，满树黄黄的叶子像一把把小扇子。”
相信，精彩的动画会让抽象变直观，让孩子们在美的情景中将文字的理解化难为易，在此基础上让学生美美地读一读。接着顺势让学生理解其他的比喻句。然后让学生仿写这样的句子，达到以读促写，读写结合的目的。最后，大家跟着动情的音乐齐读第二自然段，练习背诵。这样层层加深学生的体会，是语言的积累，更是情感的升华。
品秋香时，首先展示一幅秋天水果图，让学生看着诱人图画，听教师范读第三自然段。并激发想象“你仿佛闻到了什么好闻的气味？”适时引导“假如你就在硕果累累的树下，你想干什么呢？”这样创设情境，让学生深入体会被那香味勾住的感觉，再让学生把自己的感受融入到朗读之中。
在学习第四段听秋声时，老师和学生共同演绎情境。老师扮成秋雨告诉大家冬天要来的消息，孩子们自主选择自己喜爱的动植物演一演课文内容，体会动植物热热闹闹准备过冬的情景。再练习说话，“秋雨姑娘把冬天要来的消息及时地告诉了大家，你想对她说些什么？”学生在愉快的活动中，在师生对话的情境中，进行口语表达训练，抒发对秋雨的喜爱和赞美之情，并带着这种心情齐读最后一个自然段。
四、浓缩文本，说板书
在学完文章之后，借助板书回归整体，总结全文。“秋天的雨像一把神奇的钥匙，给我们打开了秋天的大门，让我们看到了五彩缤纷的颜色，闻到了香香甜甜的气味，听到了冬天要来的消息，给我们带来了丰收和欢乐。”此时板书：丰收、欢乐。
这样线索清晰、简单明了的板书，有利于学生对课文内容的一目了然，帮助学生理清文章思路，理解课文内容。
五、课后拓展，说作业
最后，课件出示一组秋景图，配以轻柔的音乐，引导学生走出文本，走进美丽的大自然，并布置开放性的作业。
1、背一背：把秋天的美景永远留在脑海里。
2、画一画：自己眼中的秋天。
3、写一些：自己感受到的秋天。
这样的作业背、画、写三者结合，能拓展学习资源，拓宽学习渠道。
总之，教学中，我巧妙运用多种手段创设情境，让学生在一幅幅生动的画面中，在一个个鲜活的场景中，在读读、说说、写写中“品味盎然秋意”。
小主持模拟主持稿
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小主持模拟主持稿(篇1)
l 问候
D：尊敬的各位领导各位来宾
T：亲爱的观众朋友们
D:大家
合：晚上好
D: 受职场风云
T：悟求职真谛
D:这里是由湛江师范学院招生与就业处与湛江师范学院大学生就业与职业发展协会举办的“国联水产”杯湛江师范学院第六届校园模拟招聘大赛总决赛的现场，我是主持人儒东
T：我是梦婷
合：欢迎各位的到来……
l 比赛介绍
T：儒东，你有没有发现最近在我们校园里的很多地方都可以看到“国联水产”、模拟招聘大赛这样的字眼。
D:没错，我的感觉是这一次大赛的宣传明显做的很充分，也引起了很广泛的关注，
T:从活动的筹备开始走到现在，我们不知不觉已经经历了初赛的简历海选以及笔试、复赛的面试、团队素质拓展、今晚总决赛的终极PK也即将拉开序幕
D：在整个比赛过程中我们共收到300多份简历，经过严格的筛选，有60人进入笔试环节，其中30人晋级到复赛
T：那么，今晚就有5位选手一路过关斩将，最终脱颖而出，在我们总决赛的舞台上进行最后的角逐。
D：他们将接受主办方、各位嘉宾评委乃至现场观众的严格考核，我们将在这里共同见证大赛新一届冠、亚、季、殿等奖项的诞生。
l 介绍嘉宾
T:今天的现场可以说是座无虚席，我们也为大家特别邀请到了校内校外的嘉宾评委们，接下来就让我们认识一下他们：
D：请再一次以热烈的掌声欢迎各位的到来。同时也以热烈的掌声感谢“国联水产”对我们本次活动的大力支持
l 开始
T：过五关
D: 斩六将
T: 论智慧
D：拼实力
T：强强逐鹿在今宵
D: 人人拼搏为明朝
合：湛江师范学院第六届校园模拟招聘大赛总决赛正式开始
D:接下来我们将对整个活动进行一个整体回顾
T:请看大屏幕
l 自我介绍
D：梦婷，其实我们说了这么久，今天的五位主角到现在还没有出场啊
T：而且今天现场有好多粉丝来支持他们，相信他们已经迫不及待的想要呐喊加油了
D：那现在就给大家一个机会，请现场的观众朋友们为即将上场的五位选手鼓掌呐喊……
T：现在来认识一下他们，首先有请一号选手……
l 智者生存
T：有没有发现，其实通过开场的自我介绍五位选手的风采和魅力就已经展现出来了
D：没错，但是接下来他们还要经过近乎残酷的考验，我们就是要通过这样的考验来挖掘选手的潜力，彰显他们的实力，马上我们将进入第一回合的对决
合：智者生存
T：在这一环节中选手将根据大屏幕上的问题分别在答题卡上写下三个关键词，并以此为线索阐述自己的思路，每位选手有30秒钟的思考时间，1分钟的阐述时间。
D：有请五位选手上场……
l 压力面试
D:在接下来的这一环节中，评委们也将走上台来，参与其中。可以说我们模拟招聘大赛整个赛制的设计是和未来的工作岗位紧紧联系在一起的，基本上就是把招聘这件事复制一遍，因此，面试官和面试者的接触必不可少
T：那么在接下来的这一环节中，我们将把评委们请到台上来让他们扮演面试官的角色，而选手们将分别进行面试，接受多对一的考评，我们为每位选手提供5分钟的时间。
D：事不宜迟，马上进入第二回合……
合：压力面试
l 人在职场
T：下面这一环节将会很有意思，我们不仅要对大学生的求职过程进行模拟，还要对日后走上工作岗位后的状态进行一个模拟，可谓环环相扣，全方面跟踪与锻炼
D：没错，那么对于走上工作岗位后的预期与设想，我们设置了“人在职场”的环节，在这一环节中，我们将提供两个在营销岗位上常见的情景，而选手们将要扮演当事人，每个情景所涉及到的角色和选手不同，我们将采取抽签的方式决定他们将要扮演的角色，每位选手在模拟情景前都会有20秒的准备时间
…………
小主持模拟主持稿(篇2)
模拟游戏主持稿
尊敬的观众朋友们，大家好！欢迎来到本次精彩纷呈的模拟游戏活动现场！我是今天的主持人，将为大家呈现一个独一无二的游戏体验。在接下来的几个小时里，我们将共同探索未知的世界、迎接挑战、收获欢乐与刺激，一起度过一个充满快乐与激动的时刻。
首先，让我们来介绍一下今天的游戏规则。我们的游戏是一个迷宫探险的模拟活动，参与者将会分成若干小组，每个小组都将面临不同的任务和难题。在每个任务中，小组成员需要团结协作、智慧灵活地思考，并借助各自的特长和技能，找到出路并通过关卡。
游戏中将设置探险点、障碍物等各种完美的道具。探险点将发放任务，小组成员需要通过收集线索、解开谜题、解答问题等方式来获取下一步指引。而不同的障碍物将为参与者带来不同的挑战，如高空走钢丝、疾跑穿越障碍、团队通力合作等等。
在游戏中，观众朋友们也可以积极参与并为不同的小组加油助威。比赛结果将基于小组完成任务所用的时间、解题的准确性和团队合作的效果。所以，观众朋友们也可以根据小组表现来设置一些奖励和挑战，增加游戏的趣味性。
同时，为了保障大家的安全，我们已经做好了相关的安全措施，为每个参与者提供了安全装备和安全指导。任何突发状况的出现，我们都将有专业的工作人员随时为大家提供援助和保障。
在整个游戏过程中，大家需时刻保持团队合作的精神，树立信心、拼尽全力，共同攻克挑战和困难。小组之间的互助和团结将是成功的关键。
最后，为了让游戏更加有趣，我们设置了大量的奖励和惊喜。在每个任务完成后，将为优秀的小组颁发奖牌和荣誉证书，并有机会获得精美的礼品。同时，在整个游戏过程中，我们还会设置一些小游戏和抽奖环节，让参与者和观众们都能享受到更多的惊喜和欢乐。
希望今天的模拟游戏活动能够成为大家难忘的回忆，让我们在这个充满刺激与欢乐的旅程中一起度过一个愉快、难忘的时光。非常感谢大家的参与和支持！现在，就让我们一起开始探索未知的世界，共同创造奇迹吧！
谢谢大家！
小主持模拟主持稿(篇3)
综艺模拟主持稿
大家好，欢迎来到本期的综艺模拟主持节目！我是你们的主持人，今天我们将带你们体验一场真实的综艺节目，让你们感受主持人的工作魅力和挑战。座位上的每一位都将获得这个机会，我们将随机选取一位来担任主持人，那么，让我们一起期待今天的精彩表现吧！
首先，请让我们来认识一下坐在第一排的观众们。你们好！请按照纸条上的顺序依次介绍一下自己。我们借这个机会，互相认识一下，对吗？
观众A：大家好，我是A，来自上海。我非常喜爱音乐和舞蹈，平时喜欢看综艺节目，特别是音乐类节目。我非常期待今天的表演。
观众B：大家好，我是B，来自北京。我是一名舞蹈老师，爱好是旅行和美食，也非常喜欢看综艺节目。
观众C：大家好，我是C，来自广州。我是一名影视工作者，爱好是摄影和观影。综艺节目可以让我放松身心，也是我与朋友聚会交流的话题。
第一位观众A，你是我们的幸运儿！恭喜你成为本期的模拟主持人。请站起来和大家打个招呼。
观众A：谢谢！大家好，我非常兴奋能够担任今天的主持人，虽然我没有任何主持经验，但是我会尽力做到最好！
没问题，观众A，相信你会做得很棒！接下来，让我们进入节目的第一个环节——综艺新闻。这是一个了解娱乐圈最新动态和明星私生活的环节。观众A，请为我们带来一则综艺新闻吧！
观众A：当然！今天我给大家带来了一则新闻，大家知道最近很火的明星张三和李四，他们被拍到一起现身某个餐厅。这让人们对他们的关系产生了很多猜测，究竟是友谊还是爱情，大家都很好奇。我们接下来会为你深入调查这个话题。
非常棒的综艺新闻！观众A，你的犀利提问将为我们带来更多的故事。下面，我们将进入下一个环节——明星访谈。观众B，请你提出一个问题，以挑战我们今天的嘉宾。
观众B：好的！给大家介绍一位嘉宾，他是中国著名演员李明。我想知道，李明在拍摄电影或电视剧时，最难忘的一次经历是什么？
李明：谢谢观众B的提问。最难忘的一次经历是我参演的一部电影中的高悬绳艺表演，我不得不亲自进行，没有替身。在片场，我受伤了几次，但是每次模拟成功后，感觉都特别有成就感。
非常精彩！李明的故事向我们展示了一个演员追求完美和戏剧效果的努力。下面，我们进入下一个环节——游戏环节。观众C，请给我们介绍一款有趣的游戏，并邀请观众A和李明一起参与。
观众C：没问题！我们来玩一个大家耳熟能详的游戏——猜猜我是谁。在这个游戏中，李明将扮演一位著名电影角色，而观众A需要通过提问，来猜出他所扮演的角色是谁。
观众A：那么，我开始提问了。你的角色出现在哪一部电影中？
李明：这个角色出现在一部中国武侠电影中。
观众A：这个角色有特殊的剑法吗？
李明：是的，这个角色精通一种特殊的剑法。
观众A：这个角色最后与谁进行了决斗？
李明：这个角色最后与一个邪恶的武林人物进行了一场生死决斗。
观众A：我猜到了！你扮演的是杨过！对吗？
李明：太棒了！没错，我扮演的是杨过。
观众A你真是聪明过人！这个游戏真是太有趣了，让我们都笑个够！非常感谢观众A和李明的积极参与。接下来，我们要进入节目的最后一个环节——观众发声。观众们可以提出你们最感兴趣的问题，我们将随机挑选一些问题来回答。
观众D：既然我们在模拟综艺节目，那我有一个问题。大家平时看综艺节目都有什么感受？觉得主持人应该具备什么特质？
李明：对于我来说，观看综艺节目让我能够放松身心，享受娱乐的同时也能学习到一些有趣的知识。至于主持人，我认为一个好的主持人应该具备自信、幽默和善于控制全场的能力。
非常棒的问题！请观众A回答一下。
观众A：对于我来说，综艺节目能够带给我欢乐和激动，看到每个嘉宾的表现都让我很有共鸣。主持人应该具备良好的沟通能力、机智和热情的个性，能够带给观众更多的乐趣。
非常棒的回答！观众们的问题都很有深度，也非常感谢李明和观众A的分享。时间过得很快，这一期的综艺模拟主持节目就要结束了。再次感谢大家的参与，谢谢李明的精彩分享。希望大家都能够喜欢今天的节目，我们下期再见！
小主持模拟主持稿(篇4)
男：尊敬的各位领导来宾
女：亲爱的观众朋友们
男：大家
合：晚上好
男：四月的车轮辗过了一道深深的痕迹，留下职场的收获。
女：五月的伊始传达着一种坚定的信念，播下奋发的种子。
男：收获是我们努力的方向，我们用信念和理想铸就前行的路。
女：坚定是我们前行的资本，我们用汗水和勇气驱散路途的阴霾。
男：今天，温澜朝生，让我们用目光来追随他们的成长。
女：今天，岁月静好，让我们用心灵来见证他们的收获。
男：今天，我们将看到挥洒汗水的激情。
女：今天，我们将感受坚定信念的魔力。
合：现在，让我们来欣赏由**带来的开场助兴节目《每一天都不同》。
男：谢谢**同学的精彩演唱。摔得越痛，越会飞行。只有相信自己，走过的路才会变成彩
虹。希望今天的十位选手也相信自己，坚定自己的信念，走到最后去欣赏那美丽的彩虹。合：现在，请允许我宣布，**学院第四届模拟职场决赛正式开始！
女：今晚莅临现场的领导嘉宾有：**….
男：让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的到来！
女：接下来请大家观看本次大赛的精彩集锦，跟随我们的镜头进一步了解本次大赛更多的精
彩环节。
（大赛集锦视频播放）
男：本次模拟职场大赛旨在模拟职场竞争环境，在模拟应试中提升大学生自身素质，分为首
轮的笔试，第二轮的无领导小组讨论，以及今晚的第三轮模拟面试。大赛历时一个月，参赛人数多达百人，经过激烈的比拼，最终有十名选手进入今晚的总决赛！让我们用热烈的掌声祝贺这十位优秀的选手！
女：今晚的总决赛主要流程包括场外环节展示，实力作证及压力面试三个环节。最后，我们
将评比出本次大赛的一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖四名，并为他们颁发证书及奖品。
男：下面，先让我们进入本次大赛的第一个部分——个人风采展示！在这个部分中每位选手
都将在一分钟之内展现自己的独特魅力。现在就有请我们1号选手朱梅登场为大家作精彩的个人风采展示。
女：感谢1号选手的精彩展示，接下来有请2号选手杨钊上场，大家掌声欢迎！
男：今晚的比赛真的是激烈异常，选手们都是各种强手，大家是不是感觉无形的硝烟在蔓延
啊？好，请3号选手**x登上擂台，逐鹿赛场！
女：感谢3号选手，下面有请4号选手**带来他精心准备的个人风采展示。大家欢迎。男：感谢4号选手，现在就让我们来见识一下5号选手**x的独特魅力吧。
女：感谢5号选手，个人风采展示已经过半，大家是不是在期待着后面选手的精彩表现呢？
现在让我们掌声欢迎6号选手项泽坤
男：感谢6号选手，下面就让我们揭开7号选手**x的神秘面纱吧，大家掌声欢迎。女：感谢7号选手。现在有请8号选手**来展示他的风采。
男：感谢8号选手，下面有请9号选手**向大家介绍自己。
女：感谢9号选手，现在让我们邀请在台下韬光养晦很久的10号选手**吧
男：感谢10号选手。好的，精彩的个人风采展示已经呈现完毕。相信通过开场的自我介绍，
大家都能感受到十位选手的独特魅力。
女：没错，那么接下来呢，就让我们来欣赏场外环节的视频。我们在决赛前将十位选手分成
了AB两组，让这两组分别拍摄一段雅芳的创意宣传片，我们工作人员也跟踪拍摄了他们小宇宙爆发的过程。现在让我们的目光聚焦大屏幕，先了解一下A组选手创意宣传片的制作过程。
（先播放A组选手宣传片制作过程的视频，再播放A组选手的创意宣传片）
男：欣赏了A组选手给力的创意宣传片后，让我们走进B组选手的宣传片吧。
（先播放A组选手的宣传片制作过程视频，再播放B组选手的创意宣传片）
女：两组精彩的宣传片都已经播放完毕，下面请10位选手上台，请雅芳负责人XXX为两
组选手的宣传片进行点评。
男：谢谢评委的精彩点评，请选手到台下就坐。
女：下面我来宣布一下两组选手的得分情况。A组选手在本环节的最终得分为XX，B组选手在本环节的最终得分为XX.
男：相信评委的提问解决了大家在看宣传片时的疑惑，也使大家更加了解选手拍摄的宣传片
的中心思想。下面进入我们的第二环节：实力作证！
女：这一环节将会很有意思，我们不仅要对大学生的求职过程进行模拟，还要对日后走上工
作岗位后的状态进行一个模拟，可谓环环相扣，全方面跟踪与锻炼。
男：没错，那么对于走上工作岗位后的预期与设想，我们设置了“实力作证”的环节，在这
一环节中，我们邀请了XX和XX同学扮演挑剔的顾客，而十位参赛选手将被分成三组，分别向“顾客”推销同一件产品。我们会给每组选手至少5分钟的推销时间，如果哪组选手发挥较好，我们会适当延长时间，但最多延长5分钟。至于产品是什么，大家待会儿就知道了。为了产品的保密性，我们先请第一组同学上场，其他同学由礼仪带到候场区等待。
女：请第一组选手**、**、**上场，展现他们的才思敏捷
男：谢谢第一组同学的精彩表现，也谢谢我们的XX和XX同学。现在我来宣布一下三位选
手的得分情况，1号选手**在本环节的最终得分是XX，4号选手**在本环节的最终得分为XX，9号选手在本环节的最终得分是XX。下面请第二组选手**、**、**x上场，来散发他们智慧的光芒。
女：谢谢第二组同学的精彩表现。现在我来宣布一下三位选手的得分情况，3号选手**x在本环节的最终得分为XX，7号选手**x在本环节的最终得分为XX，8号选手**x在本环节的最终得分为XX。现在请第三组选手**x、**x、**、**x上场。
男：所有的天之骄子们都已经小试了他们的牛刀，现在到了我们的观众互动环节啦。我们准备了一些职场礼仪方面的题目，每道题最多可由两个人回答。答对了我们会送上雅芳提供的精美礼品哦，希望大家积极参与。
女：请大家看大屏幕：第一题
男：哪位同学知道正确答案，请举手！
女：回答正确，请工作人员发放奖品∕很遗憾，回答错误，请下一位同学回答
（工作人员提醒主持人时间到）
男：谢谢大家的积极参与，我们开心而又短暂的互动环节到此结束。下面让我来宣布一下四位选手的得分情况，2号选手**本环节的最终得分为XX，5号选手**x在本环节的最终得分为XX，6号选手**x在本环节的最终得分为XX，10号选手**在本环节的最终得分为XX。
女：现在到了我们的最后一个环节啦，同学们是不是很期待选手们最后的表现呢？在这一环
节中我们将请评委分别对选手进行面试，让选手接受多对一的考评，我们为每位选手提供了5分钟时间。
男：事不宜迟，马上进入第三回合
合：压力面试
女：现在请1号选手朱梅上场
男：好，时间到，下面请2号选手**上场
女：不好意思，时间到，我来宣布一下1号选手的得分情况，1号选手在本环节的得分为XX，下面请3号选手**x接受考评
男：时间到，我来宣布一下2号选手的得分情况，2号选手在本环节的得分为XX，请4号选手**上场
女：时间到，我来宣布一下3号选手的得分情况，3号选手在本环节的得分为XX，下面请5号选手**x上场
男：不好意思，时间到，我来宣布一下4号选手的得分情况，4号选手在本环节的得分为XX，下面请6号选手**上场
女：不好意思，时间到，我来宣布一下5号选手的得分情况，5号选手在本环节的得分为XX，下面请7号选手**x上场。
男：不好意思，时间到，我来宣布一下6号选手的得分情况，6号选手在本环节的得分为XX，下面请8号选手**上场
女：不好意思，时间到，我来宣布一下7号选手的得分情况，7号选手在本环节的得分为XX，下面请9号选手**上场
男：对不起，时间到，我来宣布一下8号选手的得分情况，8号选手在本环节的得分为XX，现在有请最后一位选手**上场
女：对不起，时间到，我来宣布一下9选手的得分情况，9选手在本环节的得分为XX，现在三个比赛环节都已经结束，选手们也都拼尽全力把他们最好的一面展现出来了。下面请我们的评委为本次活动做一个总结吧，大家掌声欢迎。
男：谢谢XXXX的精彩点评。在这里，我们也特别感谢雅芳公司对本次活动的支持，还有各位评委在今晚的辛苦付出。你们的辛苦付出，让我们能为同学提供更加专业的模拟职场比赛，谢谢你们。
女：现在我来宣布一下10号选手在第三环节的分数，10号选手在第三环节的分数为XX。本次比赛选手的得分是根据复赛和决赛来确定的。复赛分数占百分之三十，决赛分数占百分之七十。下面让我来揭晓一下所有选手的最终得分，请大家屏住呼吸，拭目以待吧。1号选手**的最终得分是XX，2号选手**的最终得分是XX，3号选手**的最终得分是XX，4号选手**x的最终得分是XX，5号选手**x的最终得分是XX，6号选手**x的最终得分是XX，7号选手**x的最终得分是XX，8号选手**的最终得分是XX，9号选手**的最终得分是XX，10号选手的最终得分是XX。
男：最激动人心的.时刻到了，现在就让我们揭晓今天的奖项吧。优秀奖获得者有。。。。请我
们XXX为获奖者颁奖
女：三等奖获得者有。。。。。请我们XXXX为获奖者颁奖
男：二等奖获得者有。。。。请我们XX为获奖者颁奖
女：一等奖获得者是。。。。请我们XXX为一等奖获得者颁奖
男：跨越，分秒之内，或许颠覆一个世界。
女：永恒，在每一个人的路上
男：一棋，一天下，胜券在握。更在意从心所欲的姿态
女：自然的大地与天空之间，企及巅峰的心性无所不至。
合：奇迹——从来只在我们手中。
男：下面，我宣布，**大学**学院第三届模拟职场大赛现在结束！请各位嘉宾上台与选手
合影，请各位同学有序退场。
小主持模拟主持稿(篇5)
娱乐节目开场白（一）
每当天空的夜幕重重的降落下来时，流光溢彩中是呼啸而过的车辆。在这座城市的心脏，听到咚咚的声响。当漫无目的走着的时候，回忆着曾经的幸福感受，期待着心照不宣的奇迹，眼睛内一定会闪着奇异的光芒，“HAPPY”的字眼落入眼帘---那就是我们都要说的。“今夜我们要快乐”。XXX是大家的明智选择。因为我们要带给各位的正是大家想要的快乐感觉。让我们一起激起心中的波澜。
呼吸这里新鲜的空气。XXX大型歌舞表演正式开始！
娱乐节目开场白（二）
穿越都市的霓虹，寻找一片休闲的天空，神州夕夜的伊始，生命的又一起点，他是人类成熟的热情，他是青春涌动的`朝阳，幸福的人们都拥有，拥有的人们都幸福，北京时间XX。XX演艺广场大型综艺演出现在开始！
娱乐节目开场白（三）
斗转星移，叱咤演艺人生。四面波涛，捕风娱乐热线。有声有色，描绘喜怒哀乐。星光无限，笑看过往云烟。海上升明月，天涯共此时。广大父老乡亲、兄弟姐妹们晚上好！祥龙回首辞旧岁，金蛇起舞迎新春。当您学习忙碌了一天之后，当您工作奔波了一天之后，特别是当刚刚洽谈谈好一笔令人满意的生意之后，您的这段休闲时光能够选择在我们这里度过，我想您的选择是明智的。天生一个仙人洞，无限风光在险峰。缔造一个大世界，好戏连台在其中。
您在这里不仅能够欣赏到风格迥异的歌手为您带来的一曲曲诚挚的祝福，还能欣赏到热情奔放、青春亮丽的风情舞姿、滑稽幽默的小品，除此之外，在今晚的嘉宾黄金强档节目时间里我们特别为您推出的是XXX。星光领航，限时转送，XXX大型歌舞晚会正式开始！
娱乐节目开场白（四）
甲：尊敬的各位家长，各位来宾，亲爱的小朋友们。
乙：大家上午好！
甲：弹去五月的风尘，迎来六月的时光。
乙：当鲜红的太阳跃上地平线时我们又迎来了新的一天
甲：今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日。是我们大家的节日，我们要尽情的欢畅，我们要为它增添光彩。
乙：带着六月的鲜花，披着六月的阳光。在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。
甲：我们的快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望。
乙：现在，就请小朋友们用最美的歌舞给自己送上最真心的祝福。
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