科技的日记汇总13篇。
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科技的日记 篇1
昨天我们班的童鞋就收到消息，说今天要去看科技展。悲哀的是刚踏出教室，就有两位天真的童鞋被琳小仙老师滴火眼金睛给扫到了。唉!悲惨啊，接下来这两位童鞋就惨遭毒手(接下来嘛你懂的，肯定被老师给请去喝茶了呗)。
没想到啊，刚被琳老师训完之后，我们有受到体育老师(因为这节课原来是体育课滴)的表扬。我猛地一抬头，我擦!琳老师正在寻找导火线，准备再来一次大爆炸，可惜这次可没那麽天真的童鞋了
因为刚受到批评，所以我们的路队纪律异常的好。
科技的日记 篇2
有一个人，他对科技十分着迷。着迷到怎样的程度呢？就让我来介绍介绍吧。
有一次，他去书店买书，看见了20xx年上半年的所有《我们爱科学》，他便兴奋不己，迫不及待地要全部都买来，他妈妈拗不过他，只好给他买来。回家后，他一口气读完了五本《我们爱科学》鱼如得水般地得到了许多科学知识，还照着书上的小实验做起了小实验，做一步，便看一步书上的步骤，生怕自己会做错似的。
还有一次，他妈妈给他买了一台存硬币的ATM机，他兴奋及了，想把它搞清楚它为什么能识别1元、5角、1角的硬币，便把它拆开来好好研究了一番，研究好后又把它装好，装好后又可以用了。他为此研究了一个多小时。
在家中空闲时，他时常找一些元件、零件、螺丝等一些科学小材料做做小发明、小玩意。有时他一个小发明没有钻研出来，他便什么事也不干，就坐下钻研这个小发明，等钻研出来之后才去休息；有时捣鼓出来一个小发明，他便高兴地手舞足蹈，欢天喜地地跳下凳子去向爸爸妈妈汇报。
这个人是谁呢？那就是我俞金D！
科技的日记 篇3
今天，我和妈妈去参加《青少年日记》小记者参观科技馆的活动。
来到科技馆，经过老师的介绍，我知道第一层是3d电影院，第二层是人体的变化，第三层是发动机，第四层是宇宙。
在第二层，由电视讲解原始人如何演化变成人类，我们驻足观看。
在第三层有发动机的原理模型，由七个人操作，我的同学成博人操作第三个，我操作第二个，还有其它人也一同操作，大家团结操作让铁球滚动起来。我们每个人扮演的就是发动机当中的操作杆。
第四层有机器人对话，我说的问题它都能回答。并且当他不会回答时，就说：“这是个秘密。”
科技的日记 篇4
今天下午，我怀着激动的心情坐上老爸的车，去少儿科技馆，一开始，我们用导航定位了一下，可是，导航不准，于是，我们靠着非常薄弱的流量用手机的导航定位。
终于到了少儿科技馆，门口有一个哆啦A梦，进门以后，我们看到了各国的介绍，只有日本介绍上写着：懒得解释，勿忘国耻。这8个字，这介绍太彪悍了。
我看到了镜子迷宫，还有传音器，我想走出镜子迷宫，可迷宫走到一半，老妈说：唉！这镜子迷宫太难了，我不走了。于是老妈把我强拉硬拽出来了，我印象深刻的是那个泡泡，那泡泡可以挥出很大的，你也可以吹，吹的泡泡也很大，再就是那个桥的游戏，每个桥都要走一遍再出来，我走了三四次就头晕脑花了，但老妈她走不出来不罢休，于是经过了二三十分钟，老妈终于走出来了，而我在看那个显微镜，我觉得那个显微镜坏了，因为我怎么跳那个光镜，都是一片漆黑。
我还体验了地震小屋，真的和地震的时候差不多，很晃觉的头很晕，不过这让我体验了地震时的感觉，让我印象最为深刻的就是体感机，和显微镜。体感机里面有很多运动，五花八门，我在那里玩了人体血液、人体肌肉什么的。还有木偶剧场，那有孙悟空、猪八戒，我一直用金箍棒打猪八戒，可是总打不着。还总被老妈的猪八戒踢。
这次的少儿科技馆游览让我深有感触：不但玩得很高兴，但也学习到了好多科普知识，我下次还要来少儿科技馆玩！
科技的日记 篇5
前几天，我们同社区的阿姨们一起去参观了南京科技馆。
来到科技馆，我们先留影纪念，之后才去了科技馆一楼。
最令我深受启发的就是余震逃生体验区。进去之后我才发现余震逃生不是一件容易的事情。那里面路是斜着的，还有拐弯处，晕车的人出来之后一定会呕吐的。还有的人在里面不是撞到墙，就是走不上去的，还好我没事。在这里，我学会了余震逃生，所以说在这里，我深受启发。
我还去看了人工呼吸、火灾的逃生，体验了骑自行车，都对我有了很大的帮助和启发。
这一天来的同学们都依依不舍的离去。即使天再热，同学们也玩的十分开心，觉得：今天来了科技馆参观，真值
科技的日记 篇6
十月四日 星期六 晴
今天，我和一个朋友去了科技馆。科技馆离我们家很远，所以我们很早出发，将近中午才到达科技馆。
我们先去看了3d电影《北极》，电影主要讲了：北极熊和海象的故事，还有美丽的少见的北极光是如何形成的！
科技馆真的是很大。我们逛了整整一天才逛到一半。我们玩儿了：镜子迷宫，倒挂秋千，隐身屋。还去看了：多根树，显微镜。最有趣的是十级台风的体验！当十级台风吹来的时候，我感觉一点都不可怕！只是风把腿吹的有点痒痒的，很有趣的感觉呢！
科技馆真的很好玩！在这里我见到了平时生活中没有学到见到的东西！真的是太有意义太有趣了！下次一定还要来，争取把整个科技馆都逛完！
这真是有意义而有意思的一天，我喜欢科技馆！
科技的日记 篇7
1：飞机如何起飞？
其实，飞机开始向前进时，机翼的下方压力大，下方压力小，从而产生升力使飞机起飞。
2：原始人如何生火？
他们在一根很粗的干木头上钻一个洞，然后把细木条插进洞里，不停的转，最后产生火焰。
3：天宫一号目标飞行器如何推进？
其实，它的尾后有三个喷射火焰，喷出来的热气从而使目标飞行器推进。4：电视如何出现图画？
电视里面有一个叫电子枪的东西，它发出来的彩色的光（电子枪上的彩色灯泡发出的光）和电视玻璃上的荧光粉相接，从而产生图案。
5：铅笔是怎么来的？
很久很久以前，在马来西亚的山脉发现了一种黑色矿石（这种矿石叫石墨）它画出来的线比以前用的铅块画出来的线更加明显，它们既柔软又不容易拿稳，人们就拿布条绕上来写字，布条又容易松开，人们就拿木头包住石墨，开始包的不完整容易碰到石墨，最后包的很完整，然后就渐渐演化成现在的铅笔。
科技的日记 篇8
9月20日天气：晴
今天秋高气爽，万里无云，真是一个好天气。
学校组织我们三年级（3）班和（7）班一起乘车去科技馆探索科学。
一下车，我们有序地走入科技馆的大门。顿时，大家就被科技馆大楼的外观所震撼，好壮观啊！
我们进入大厅，上到二楼，讲解员哥哥为我们带来会跳舞的机器人表演，这个机器人比人类厉害多了，因为它的身体上的可活动关节比人类的多，跳起舞来，那叫一个柔美。表演结束后它还为大家鞠躬呢，迎来了阵阵掌声。
最令我难忘的是一个电脑更衣机，它像一个大手机，一直保持着自拍模式。当人站在它上面时，它就可以自动识别你的身高、体重和你的气质，然后屏幕上就出现一些衣服的图片，供你挑选，这时你双手摆动，就可以挑选自己喜欢的衣服了。选好后大屏幕就显示出你的穿衣效果，可神奇了。
科技馆还有很多神奇的高科技产品，我在这就不一一讲解了。
通过今天的学习，我懂得了知识与科技的重要性，我一定要好好学习，用知识改变未来。
科技的日记 篇9
时间过得真快，一天又将结束了，你有什么总结呢？不妨坐下来好好写写日记吧。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编精心整理的小学生英语日记：参观科技馆，仅供参考，欢迎大家阅读。
It was fine today，Lily and I went to visit the Science Museum．It is about two kilometers away from our homes，so we decided to go there by bike．We set off at 8 oclock．At the museum we saw a lot of interesting things．We could operate some equipment．There we met many classmates and friends．We thought we had learned a lot and were more interested in science．
今天是个好天气，我和丽丽去科技馆参观。科技馆离我们家有两公里远，我们决定骑自行车去。我们早晨八点就出发了。在科技馆里，我们看见许多有趣的东西，我们还可以操作某些装置乙在那里我们遇到许多同学和朋友。我们都认为，我们从中学到了很多知识，同时对科学更感兴趣了。
At half past eleven we left the museum for home．We enjoyed ourselves in the museum today．
科技的日记 篇10
今天，我家和伙绍如家去科技馆参观。爸爸因为有教师资格证，所以不用门票，但小孩却要。
科技馆的一楼有神奇的龙卷风，还有卫星和星星房，我是中央的一颗小星星。
二楼有飞机和汽车，很壮观。也有认识人体的。我和伙绍如拼了一个假人，我还给人做手术，知道了人的心脏在什么地方，还知道了人怎么生孩子和消化东西。
三楼更好玩，有个游乐园，因为我们太大了所以进不去，在游乐园旁边。还有一个山洞，非常恐怖。在展厅的另一边，有一张狮子图片，你一站在它前面，她就开始吼叫。这里还有声控喷泉，喊得声音越大，水喷得就越高。
我依依不舍的离开了。
科技的日记 篇11
科技馆一年级日记
今天，我们一年级的孩子们去了科技馆参观，这是我第一次来到这样的地方，心里特别期待。一到达科技馆，就看到了一个巨大的建筑，像是一个未来世界的巨人。我和同学们兴奋地走近，迫不及待地想要探索这个神秘的地方。
一进入科技馆，我们就看到了一个巨大的展厅。展厅里面又分成了不同的区域，我们决定先去参观生物区。生物区里面有各种各样的动物标本和模型，让我们仿佛走进了动物王国。我看到了许多我以前从未见过的动物，比如猩猩、大象和企鹅。我们还看到了蝴蝶的生命周期展示，从幼虫到蛹再到成虫，真是神奇。我特别喜欢那些颜色鲜艳的蝴蝶，它们像彩虹一样美丽。
接下来，我们来到了太空区。太空区里摆满了各种太空装备和模型火箭。我仿佛置身于宇宙之中，想象着自己飞往星际的壮丽景象。我们还进行了一次模拟太空漫步的体验，穿上太空服，走上模拟太空的跑道，感受到了无重力的奇妙感觉。在太空区的角落里，还有一颗巨大的彗星模型，它闪烁着美丽的光芒，仿佛在向我们招手。
午饭时间到了，我们来到了科技馆的餐厅。餐厅里有各种各样的食物供选择。我选择了一份汉堡包和果汁，边吃边聊天，和同学们度过了一个欢乐的午餐时间。
饭后，我们来到了电力区。电力区介绍了电的来源和用途，让我们对电有了更深入的了解。我们还亲手做了一个小电灯泡，用简单的电路连接电池和灯泡，小小的灯泡一亮起来，我们欣喜地拍手叫好。这个小实验让我对电这个神奇的能源更加感兴趣。
最后，我们来到了机械区。机械区展示了各种各样的机器和设备，让我们了解到机器是如何运作的。我们还尝试了用积木搭建一个简单的机械装置，虽然有些困难，但最终我们还是成功完成了。这给了我一种成就感，让我更加渴望学习更多关于机械的知识。
时光过得很快，一天的参观活动即将结束。我与同学们依依不舍地离开了科技馆。回到学校，我还是回味着科技馆的点滴，满心欢喜。科技馆带给我太多的惊喜和启发，让我明白科学是如此有趣和神奇。我发誓要更加努力地学习，将来成为一名优秀的科学家，为人类的进步和未来做出贡献。
科技馆一年级日记就到这里了。这次参观之旅让我学到了很多知识，也培养了我对科学的兴趣。我希望将来还有机会再次来到科技馆，继续探索更多的奥秘和神秘之处。
科技的日记 篇12
昨天上午，我和爸爸妈妈去了科技馆。我们先看了球幕电影《极限飞跃》，片长38分钟，主要讲运动员跳伞的事情。研究人员为了实现达芬奇的'自由飞行的梦想，进行了科学实验。我感觉有点刺激，因为我觉得飞的感觉很好，所以我有些激动，但是还有些害怕。
然后我们又看了巨幕电影。这部片子是关于远古的海底生物的。因为这部影片是3D立体的，海底生物都显得栩栩如生，所以在它们游过来的时候我总是想伸手去抓住它们。海王龙吃掉其他生物的时候我会有点害怕。
科技的日记 篇13
科技小制作的日记
Day 1:
今天真是兴奋的一天！我决定开始一个新的项目，用科技小制作来创造一些有趣的东西。一大早，我打开电脑，开始搜索一些有趣的想法。最终，我决定做一个无人机。我迫不及待地开始准备材料，包括电池、电机、遥控器和一些其它零件。我研究了一下技术细节，开始细心组装。
Day 2:
今天我继续组装我的无人机。第一步是连接电机和电池。我小心翼翼地把电线插入正确的插槽，并确保它们牢固地固定。然后，我开始连接遥控器和接收器。接下来是最关键的一步- 安装飞行器的传感器。我用雷达、陀螺仪和气压计来确保无人机可以稳定飞行。这个过程相当棘手，但我仔细研究说明书，逐步完成。
Day 3:
终于，我的无人机被组装完毕！我非常激动，拿起遥控器，准备让它起飞。我小心地将电池插入机身，并确保它安全地固定。然后，我把无人机放在地面上，并打开遥控器。机身发出一声“滴滴滴”的提示音，无人机蜂鸣声开始响起。我小心地推动油门杆，无人机缓缓地升空！它飞得非常稳定，完全超出了我的期望。我感到非常骄傲和满足，因为我亲手制作的无人机顺利起飞了！
Day 4:
早上，我决定给我的无人机添加一些额外的功能。我决定安装一个摄像头，这样我就可以从空中拍摄美丽的风景照片和视频了。我在无人机的机身上加装了一个小型摄像头，并连接到一个接收器上。然后，我用手机连接到接收器，以便能够实时观看摄像头所拍摄到的画面。这个过程比较复杂，但我克服了困难，成功地配置了无人机上的摄像头。
Day 5:
今天是一个风和日丽的日子，我决定带着我的无人机去户外飞行。我走到一个空旷的草地，迫不及待地开始试飞。我将遥控器的摇杆向上推动，无人机顺利起飞。我控制它在空中飞翔，同时用手机观看摄像头所拍摄到的画面。我惊叹于高空的美景，并抓住机会拍摄了一些精彩的照片和视频。无人机的控制非常灵敏，飞行稳定而平滑。我感到非常骄傲，认为自己的努力没有白费。
Day 6:
为了让我的无人机更加与众不同，我决定添加一些LED灯。我在机身的四个角上安装了不同颜色的LED灯，这样在夜间飞行时就可以看到漂亮的光束。我在遥控器上添加了一个开关，以便可以控制LED灯的开关。当我打开开关时，无人机变成了一个华丽的飞行灯光秀，引来周围人的注意。我感到非常酷和有创造力。
Day 7:
这个星期的最后一天，我决定给我的无人机做最后的测试和修复。我检查了所有的电线和零件，确保它们都牢固连接。我测试了遥控器和摄像头的功能，一切都正常。我非常满意我的作品，并对未来的科技小制作项目充满了期待。
这个星期的科技小制作项目给我带来了巨大的乐趣和满足感。通过使用各种材料和技术，我成功地制作了一个稳定飞行的无人机，并添加了摄像头和LED灯。我发现，通过科技小制作，我可以把自己的创造力和想象力付诸现实。这只是我科技小制作的开始，我期待着将来的更多创作！