2024声声慢读后感8篇。
这是我为您特意准备的“声声慢读后感”，希望您会喜爱它。好书具有不朽的魅力，它是人类活动最富有成果和持久的果实，就像我们阅读作品一样，需要对文章的细节进行多次品味。读后感应该是在阅读之后基于个人感受的心得。请记得将此页加入收藏，以便日后查阅！
声声慢读后感【篇1】
生活在地球这个共同的大家园里，面对着形形色色的人和事，人们总会有不同的体会和感慨。但是，生活中的酸、甜、苦、辣，只有亲身经历过的人才深知其味。然而，如果把这些体会、感慨用笔尖摄下来，保持永久性的记录，它将会给人一种怎样的感受呢？当李清照的《声声慢》这首词在我耳边萦绕时，我不禁浮想联翩，感慨万千。
李清照，这位生活在北宋末年南宋初年的女词人，经历了国家从安定兴盛到战乱衰败的过程，自己的生活也随之发生了翻天覆地的变化。尤其是丈夫离她而去之后，她的生活，可以说是从天堂跌到了地狱，使她饱受了人世间的悲凉凄苦！她的作品也随之发生了很大的转变，由早期的轻快欢畅转向晚期的低沉忧郁。这位饱经风霜的老妇人别无他法排解内心的苦闷，只能借词消愁：雁过也，正伤心，却是旧时相识
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！欣赏她的词句，使人渐染一种无名的惆怅，仿佛自己也亲身经历了一次人生的悲欢离合，与女词人同一遭遇，同一命运。
一幅梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴的秋雨图，看似冷峻，万类俱昏，白茫茫的一片，却又有梧桐的风华正茂；乍看似冷漠的秋雨图，却又给人以美的生机萌动，陡然间又有希望重生。在无形中似有形，用轻描淡写描绘出刻骨铭心的最真实的感受，李清照内心的郁闷在此表露得既形象又生动。所以这首词千百年来被人们广泛引用，久传不衰。
这次第，怎一个愁字了得！强劲的旋律，低沉的声调，深深震撼着我的心灵，我不禁问自己：生活在当今这个时代里，过着丰衣足食的求学生活，又有什么不知足？便纵有数之不尽，无法言清的压抑和寂寞，比比李清照所经历的一切，我们的压抑和枯燥又算什么？唯一不知足的就是对诗词学习付诸的行动太少了！纵然也在生活中遇到那么多的困难和不尽人意，也要用积极乐观的态度去面对，去克服。
《声声慢》早已朗读完了，但它的意境已深深地印在我的脑海里，从中我了解了很多，也明白了很多，我甚至学会了怎样调节消极的情绪
声声慢读后感【篇2】
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏。点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
李清照是着名的南宋女词人。号易安居士。山东济南人。这首词是李清照晚年词作中的名篇。
她通过对秋天黄昏景物地触动，勾起她的片片愁绪，倾诉了夫死国破，身遭离难和晚年饱经忧患的无奈和悲哀。
这首词描述了她，一个孤独的女人用一个愁字从不同角度反复描写她内心的孤独。凄凉和伤感。从天气。体质，含蓄的透露了她的愁苦难耐和煎敖。暗含了借酒浇愁愁更愁的感受。她感叹自己老了，容貌已经憔悴凋零了，再也没人陪自己采花了。只有一个人独自守在自家的窗边消磨这难耐的时光。
这首词写的是李清照南渡以后的飘零生活。她善于运用叠字来表现她的内心情感独白。在口语平浅中见深沉。用铺叙的手法，来描写刻画景象和事物，将抽象的感情化为具体可感的形象。
大学时代我特别喜欢李清照的词，她写的每首词我都能理解透彻。对这首词，我是情有独钟！
声声慢读后感【篇3】
在众多词人中，虽然很喜欢苏轼的“大江东去，浪淘尽”的旷达;也很喜欢辛弃疾的“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”的豪迈;也很喜欢李煜的“世事漫随流水，算来一梦浮生”的悲凄；也都很喜欢柳永的“多情自古伤离别”的柔情。但是，最爱还是清照的水中芙蓉般的丽质。
她的词非常特别，缘于她是一位女性，更缘于她的一生的经历。清照的词无论是前期还是后期的，她都是那样敏锐捕捉外界事物，细腻的感受和悲凄的情感以清新淡雅的文字表述于词中。柔婉而不失素雅，凄清而不失清丽，平淡却不俗。无论是苦涩还是幽怨伤感写出来的词，清照的词仍是一种艺术上完美享受。
易安后期的作品更能代表她的文学地位。国破夫亡，飘荡流离，居无定所的生活遭遇，易安的词满是凄凉，满是泪，满是愁。前已有李白的“白发三千丈”；李煜的“恰似一江春水向东流”；秦观的“飞江万点愁如海”。这些写“愁”的已经达到高锋，但是易安更胜一筹，甚至是无人能比。
《声声慢》中易安巧妙运用叠字将凄凉愁绪渲染得催人泪下，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”……“这次第，怎一个愁字了得”？也更有“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”的无比沉重。读罢，犹如“才下心头，却上心头”之感。
清照虽然一生坎坷，国亡家破夫死重婚，流离失所，飘荡在外，一生的坎坷和遭遇造成的心灵上的痛和怨，同时也成就了她的文学，哀怨离愁分别是她文学创作的魂。
晨露清流，银桦初引，多少绿色窗临。夏日梦舞诗词，更待明日之晴。
声声慢读后感【篇4】
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏残酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次弟，怎一个愁字了得。
一直都很喜欢李清照的词，即便有些悲凉。
今天再次读了这首词，似乎有了更深的感悟：
李清照十八出嫁，与丈夫一直恩爱情深，志趣相投，她的前半生的生活是安逸闲适的。然而随着北宋的灭亡，丈夫的病逝，她的生活也从此跌入低谷，流落江南，身如黄花，心似枯井死灰。
乍暖还寒的悲秋时节。虽有淡酒御寒，可又偏是晚来风急，真是雪上加霜。借旧时相识的大雁回归，寄托自己流落他乡的凄凉。黄花无人采摘，满地零落堆积，一切不可收拾，一切百无聊赖。
寻寻觅觅，却寻出这一番次第，真是非一个愁字了得！
在这里我读到了一颗女人心，一颗失落心。
故国飞来的大雁啊，你可曾听到，一个曾经辉煌的女人对亲人、对朋友、对家园的深深眷恋！那满地残落的花瓣啊，你又可曾知道曾经清丽婉约的美人，现如今却是如此凄惨，寂聊！
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，这一次次地寻觅，这一次次地失落，我仿佛听到了她那难以抑制的哭泣声，仿佛感受到了她内心深处不可名状的悲痛。
此时，同为女儿身的我不禁淆然泪下，如此才华横溢的女人，却又如此凄惨的女人！命运为何如此弄人！
声声慢读后感【篇5】
认识李清照，是缘于她的一首《声声慢》的词，这首词是作者在既亡国又失去夫君时作的，读来有股凄凉的感觉，光是开头十四句话就催人泪下，可想而知，作者内心的情感是多么的丰富，否则也写不出这样的词来。
这首词既表达了作者内心渴望和平，也表达了她对夫君的思念。因为她的夫君就是在离开自己家园的时候去世的，作者既痛恨亡国，但又无能为力挽救破碎的河山，所以作者把所有的情感都寄托在这首词里面。
作者的晚年并不幸福，孤苦伶仃，无依无靠，她在晚年作了很多的词，《声声慢》就是其中的一篇，并被列入学校的教材里，千古传诵。
由于打仗，作者和她的夫君赵明诚经常分离，她也只好靠作词来打发一个又一个寂寞空虚的日子，这可以从她的的另一首《醉花阴》的词里体现出来。
“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”这三句话道出了作者内心的无奈和无比的凄苦。
在当时男尊女卑的时代，李清照能成为著名的女词人，一半和她的人生经历分不开，另一半就是无休止的战争。战争让多少人家破人亡，流离失所，被迫远离自己的家园，所以作者在这样的情况下，一边以作词来抒发内心的情感，一边盼望战争早日结束，和夫君团聚。
最终，她的夫君在南渡之后离她而去。
她是历史上不可多得的才女，作词的人很多，但女词人却并不多，在她的词里，我看到的更多的——是一个女人的悲苦，一个时代的兴盛和衰败。
声声慢读后感【篇6】
自从阅读了《康震评说李清照》之后，我对这位生活在封建社会的女词人有了更深入的了解。
如康震教授所讲，正值花季时期的李清照已彰显出过人的才华。她的出现在男性主宰重要地位的封建时期是一个精彩的意外，同时也是古代文学银河中寥若晨星的女作家中最杰出的代表，群山中突然崛起的一座秀美山峰。那争渡，争渡的调皮可爱，和羞走的美丽娇羞。更让我感受到李清照的生活中处处充满了勃勃的生机，斑斓的色彩。透过她那双漂亮的大眼睛，我更体会到李清照的少女时代有着许许多多的欢乐与朝气。
在康震教授的下一步讲解中，我知道了李清照幸福的成长道路已从平坦慢慢转向坎坷与曲折。夫君赵明诚不幸患病而死。李清照的心已是支离破碎，憔悴不堪的她忍着对赵明诚的不舍与夫君离世的悲痛，将剩下的文物转运。可是，国家正饱受金兵铁蹄的蹂躏，李清照担负起管理文物的责任。这瘦弱的女子从悲痛中站立起来，抬起头面对这一切的变化，誓死保卫丈夫的遗产与托付给她的遗愿。我看到了李清照身上透出的不屈精神。
之后的生活，李清照经历了再嫁与再嫁后的迅速离婚，这是在当时社会中的惊世骇俗的举动，也表现出了李清照爱憎之分明，立场之坚定，个性之独立。虽说生活暂时平稳了下来，可对赵明诚的思念之情久久不能忘怀。于是李清照写下了《声声慢》，那寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚的悲凉，使我更加体会到了李清照对赵明诚的爱与不舍，和那日日夜夜的思念。
在我心中的李清照是一位活泼，坚强的女子。她虽然受尽人世间的折磨，可她却一次次克服种种困难，用坚持不懈的精神活了下来。我从她的身上明白了一个人要有海纳百川的精神，才能战胜困难，活出自我。
声声慢读后感【篇7】
一点残红欲尽时，咋凉秋气满屏帏。梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。调宝瑟，搬金猊，那时同唱《鹧鸪词》，如今风雨西楼夜，不听清歌也泪垂。
——题记
抬头望云，疏疏落落；低头凝视，愁肠满结。
因为京城的繁华不在，他瘦得像西风中的落叶。狂风一卷，我的爱再没有停泊的彼岸。
我一次又一次地寻找失去这个寒冷的秋天。在我的生命中，有爱，有恨，有怒！
风筝有风，海豚有海，但我什么都没有。即使我很有天赋，即使我在九州很有名，那又怎样？离黍之悲，丧夫之痛，摧残了我的完美生活。我只能点起一支沉香，在雪浪笺上写下“物是人非事事休，欲语泪先流。”
西风中，望着无情的肃杀，一阵寒意。
那雁阵惊寒，勾起了沉淀已久的记忆。曾经“一种相思，两处闲愁。”如今，却只剩下一处闲愁，天地隔，今非昨，失落伤感又一秋，满地菊花灿烂了苍穹，却枯萎了自己。
我失望地空守着一簇残枝，静静的我望着窗外的远山，天空灰的像哭过。这无尽的星夜何时才能到来啊？好让我沉沉地睡去，在梦中一徜贪欢。
窗外又淅淅沥沥地下起雨来，梧桐叶上一声声雨落，滴入我的心。明诚，在黄泉下，你会寂寞吗？
声声慢读后感【篇8】
点点黄昏雨敲打着历史古老的窗楹，湿了梧桐，碎了人心。翻开薄薄的诗页，一声悠悠的叹息，便穿越了千年的时空，在那“寻寻觅觅”的悲切眼神中带着入骨的凄冷撕裂了世人的心。你就用这一样一首《声声慢》吟出你一生和全身心的痛楚。让我在这千年之后，因你欲说还休的愁，痛了又痛。
泪斑驳了诗页，我久久凝视，久久沉思。曾经以为你会幸福一生，可宿命难敌，老天给了你半生的甜蜜，却又给了你半生的苦涩。眼前不禁浮现了你“袜划金钗溜，和羞走，倚门回首却把青梅嗅”少女时的清纯与羞涩，脑海中勾勒出了你“怕郎猜道奴面不如花画面好，云髻银簪，徒要教郎比并看”为人妇时的甜蜜，耳畔响起了你“至今思项羽不肯过江东”时的豪情万丈。而此时的你，吟出《声声慢》的你却如此茫然无助，宛如一叶浮萍在孤独与寂寞的苦海中沉浮。“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声。空阶滴到明。”正是“物是人非事事休，欲语泪先流。”在那个晓寒露重秋风砭骨的清晨，你寻觅着曾经幸福的爱情，却只留下“不终晚节”生前身后的奇辱;你寻觅着国家前程，却已是山河破碎；你寻觅着自身价值，却被时人视为异类。在这落叶纷飞的异乡庭院里你终于只寻到满眼的“冷冷清清”，心中又怎会不生出“凄凄惨惨戚戚”之感？园中秋日正浓，菊花盛放，赏花的人已不在，赏花的心已老去。人不摘花，花当自落。及花已损，则欲摘已不堪摘了。如你失去的美好，唤不回，留不住。
世人皆知你是愁的化身，却又有几人懂得你的心，明白你为何而愁？你为孀居之悲而愁吧？纷乱的战争中，动荡的局势里，那个与你把酒邀明月的人早已逝去，昔日的温存与甜蜜，此时却成了折磨你的源泉。点点滴滴回忆起来，痛彻心扉！《金石录》被毁，一生搜集的书籍文物被盗，可恶的命运竟将你唯一的精神寄托也夺去，除了承受在心中滋生的无尽的愁怨，你别无他法；你为沦落之苦而愁吧？“雁过也，正伤心，却是旧时相识”。乡心正无限，借酒消愁，却忽见旧时雁。那个开满海棠花的家早已破碎，再也看不到“绿肥红瘦”的美景，乡愁又浓锁心头；你为亡国之痛而愁吧？“欲将血泪寄山河，去撒东山一抔土”，“经持紫泥沼，直入黄龙城”。你把满腔的悲愤华为一声声怒吼，渴望唤起万千男儿金戈铁马的雄风，但残忍的事实让你的心又在历史的油锅里饱受煎熬。君王弃都抱头鼠窜，偏安一偶，不思反击血洗奇耻，却打击志士，迫害忠良，屈辱求和。这亡国之痛的愁让你陷入更深的伤痛之中。遭遇国难情仇，国事已难问，家事怕再提，你唯有用笔书写着你的价值，寻求着一丝慰藉，然而一句“才藻非女子之事也”将你彻底打入深渊，万劫不复。那个你为之呼喊，为之侍奉的社会竟容不下你！容不下你的满腹才情，容不下你的学富五车！容不下你的大义凌然。你所骄傲的，所追求的，在时人眼中竟甚是怪异。可笑啊！原来在别人眼中你竟是一个笑话！哀莫大于心死，你唯有默默地咀嚼着自己的.凄凉，抽出屡屡愁丝，将自己结成一个茧。
一切爱与恨已破茧只待化蝶，如今的你被世人誉为“乱世中的美神”。你一个被封建役使的歌者，作为女子身处社会的底层，却以平民之身思公卿之责，念国家大事。以女人之身述人格平等，爱情之尊。尽管把自己陷入深深的愁绪里，最终香消玉殒，也不曾有丝毫动摇；你守着自己的节操，决不随波逐流，在封建世俗的刀尖上独舞着。被视为异类又如何？超越于世俗之上，俯瞰众生，才是好女子的真性情！你写愁，不仅仅为倾诉你的人生之痛，更为了抒发你的家国之恨，你呐喊，不仅仅为反抗遭遇之不公，更为了唤醒千千万万个如你一样生在社会底层被封建世俗禁锢却渴望平等与自由的灵魂。
终于读懂了你，读懂了《声声慢》，你虽说写愁，但实为写真情大志，你的词如你的人格，你把你一生的故事和心底的怨仇愁就这样轻轻几笔转化为凄清的悲剧之美，美得震撼人心，美得让人肃然起敬！
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柳林风声读后感
因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，优秀有创意的心得体会要怎样写呢？有请驻留片刻，小编为你推荐柳林风声读后感，更多相关内容请继续关注本网站。
柳林风声读后感 篇1
今年暑假，我读了一本叫《柳林风声》的名著。它讲述了一只小鼹鼠不想在洞里大扫除，却跑出来玩耍，正巧在河边遇上了河鼠，善良的河鼠划着船带着鼹鼠四处游玩，还把家里最好吃的食物拿出来与鼹鼠分享。有一次鼹鼠想划船，但河鼠不同意，因为它担心鼹鼠缺乏划船经验和安全。
鼹鼠却生气了，它觉得河鼠小气，就趁河鼠不注意时，把船浆抢了过来，高兴地划了起来。但是鼹鼠不会划船。它把船翻了。不幸的是，他掉进了河里。老鼠急忙下来，把鼹鼠拉上来。
鼹鼠浑身软绵绵的，似乎奄奄一息了。河鼠立刻帮它按摩，然后扶着它去跑一会儿，自己又到河里把东西捞上来，鼹鼠惭愧地向河鼠说了一声对不起，河鼠微微一笑说：“没关系，小事一桩，我帮你是因为你是我的朋友。
”读完了这一篇文章之后，我知道了动物与动物尚且能建立如此深厚的友情。我们还有什么？有了真正的友谊，我们的生活将充满味道。
柳林风声读后感 篇2
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他们一起生活在河岸与大森林里。
它描绘了大自然四季变化的迷人景色，萌动的春天，生机勃勃的夏天，感伤的秋天，恬静的冬天。通过诗情画意的田园风光生动形
象地展现了森林中各种动物发生的点点滴滴。
这本书想告诉我们的有很多，告诉了我们友情的力量是伟大的，是可以挽救一切的；告诉了我们，要学会珍惜，不能白白的放弃，因为友谊是十分宝贵的，是不能用金钱来衡量的；告诉了我们要懂得珍惜自己所拥有的一切。
柳林风声读后感 篇3
最近，我读完了《柳林风声》这本书，这本书让我终生难忘。我读了一遍又一遍，至今记忆犹新。
刘的主人公都是经验丰富的老灌水，各有特色。虽然他们很少露面，但却受到大家的尊重，是很有影响力的人物。诚实善良的鼠，愿意把自己最好的故事分享给朋友；鼹鼠吃苦耐劳，善解人意，总是不声不响地为大家做事，事后也很谦虚，总是赢得朋友们的称赞。自大、自以为是、非常富有的蛤蟆，总是挥霍父亲留给他的财产。但是，被老管改造后，在进出监狱、回到家中后，发现月亮被黄鼠狼抓走了，最后的结果是被抢回了月亮。最后，他被成功地改造成了一个非常谦虚有礼的绅士，一个曾经放荡不羁的绅士成为了众所周知的绅士。还包括各种奇遇故事，都是有趣又有惊无险的人生经历，比如蛤蟆先生越狱，如何回到家乡，鼠、鼹鼠、蛤蟆、老关仅凭四人之力，用最精锐的护卫，成功抢回黄鼠狼。还有老鼠和鼹鼠的经历，真的很难忘！
刘的主人公，老鼠，是那么乐于助人，而我却没有乐于助人的好品质。我和赵哥不知道从什么时候开始变成了棋迷。我们每天都要互相学习，看看对方的棋艺有没有提高，能不能打败对方。正是这种比较，让我们的棋艺突飞猛进。有时候，运气好的`话，我们两个还能一起打败爷爷。记得有一次，我们刚刚下完棋，因为我已经赢了赵大哥，所以心情特别好。刚下完棋，觉得累了，就打开电视，舒舒服服地躺在那边。下完棋，还有一件重要的事，就是老老实实的收拾我的棋，但是我很健忘，完全忘了这件事。我躺着看电视的时候，赵大哥说我已经很舒服了，就懒得下去了，就说：“你自己去那边收拾吧。我很累！”赵大哥听了这句话，知道我不想收拾残局，只好自己动手。
帮助别人是快乐的基础，我想改变它。
柳林风声读后感 篇4
暑假期间，语文老师让我们每人读一些课外书。我读了五本课外书。其中一本书是《柳林风声》，我读完了这本书，我知道了这本书是肯尼斯格雷姆写给他儿子的。这本书主要讲述四个人的故事：老鼠，鼹鼠，老灌和蟾蜍。
其中蟾蜍是一个喜新厌旧的家伙，有一次，他邀请鼹鼠和河鼠坐他的马车去环游世界，可是汽车把马车撞进路边的深沟里，河鼠十分生气，可是，这一撞当让蟾蜍开始迷恋上了汽车。
河鼠他们三人下定决心帮助蟾蜍改掉坏毛病，可是蟾蜍却坚持不住，他去偷了一辆汽车，却被警察抓了起来，一位狱卒的女儿帮助蟾蜍逃了出来，从此蟾蜍下定了决心改掉这个坏毛病。
读完了这本书我的感想是：我们不能象蟾蜍一样做一个喜新厌旧的人，在没有读这本书之前，我记得有一次我喜欢一把水枪，就苦苦哀求妈妈给我买，求了很长时间，终于要到了。然而，第二天，父亲给我买了一辆遥控车，我立刻把水枪扔到一边，玩遥控车。
当我读完这本书时，我将永不厌倦这本新的；我也不像鼹鼠一样十分勤劳，我在家里从来不做一点儿家务事，我的妈妈每天一下班就要洗衣服、做饭、扫地，可是我却看也不看，就躺在床上什么也不做要么就看电视，但是读了这本书，我知道，原来妈妈每天要做这么多事，其实很辛苦的，而我要是做一点事情，我边做边喊累，心里十分惭愧，我也明白，只有勤劳才能带来收获和快乐。
柳林风声读后感 篇5
假期中我读了一本书，这本书的名字叫《柳林风声》。
这本书讲了鼹鼠、河鼠、獾和蟾蜍4只小动物之间发生的生动有趣的故事。
在大森林里面有一只鼹鼠，正在为他的房子做春季大扫除。他打扫了一上午的时间，累坏了。于是，他要去河边散步。
在小河边，他认识了一位新朋友，河鼠。河鼠邀请他坐着小船到了河的另一端，去河鼠家做客。于是，鼹鼠在河鼠家住了下来。河鼠给鼹鼠介绍了他森林中的伙伴们，其中有獾和蟾蜍。
时间过得很快，转眼间已经冬至了，河鼠一直没有带鼹鼠去过獾家，于是，鼹鼠在一个下雪天，自己跑到了野林里去找獾，但不久他就迷路了，在一个小山洞里睡着了，河鼠去找鼹鼠，找了很久很久，终于，他们又相逢了。
可这时，他们发现了一个大问题：连河鼠也找不到回去的路了！可他们还是不放弃，在野树林里乱走。走着走着，河鼠突然看见了一个拖拉机，他兴奋的在拖拉机下挖呀挖，不久后挖到了一个小门，门上面写着3个字：獾先生。
他们敲开了獾先生家的门，獾先生热情的招待了他们，让他们吃了一顿丰盛的晚餐，而且在一张舒适柔软的大床上舒舒服服的度过了一个黑夜。第二天一早，他们才依依不舍告别了獾先生，回到了河鼠的家。
一回到河鼠家，他们就听到了一个惊人的消息，原来，蟾蜍先生，因为太痴迷汽车，而去偷了一辆回来，并且胡乱驾驶，还对警察蛮横无理。因此首席法官判了蟾蜍20年的有期徒刑。蟾蜍在坐牢的时候认识了狱卒的女儿，她是位心肠慈善的可爱姑娘，在监狱里帮着父亲干点轻便杂活，于是她很同情这个蟾蜍，并且答应帮蟾蜍越狱。恰巧，女孩儿的姑母是一位洗衣婆，这位洗衣婆星期一要来把犯人们的脏衣服拿走洗干净星期五再送回来，星期五那天，女孩儿让她的姑母和蟾蜍先生换了衣服，在女孩和他姑母的帮助下蟾蜍先生顺利的逃出了监狱。
逃出了监狱之后，蟾蜍先生蒙混过关，上了一辆通往他的蟾宫的火车。火车停站了，却把他带到了一个他自己不认识的森林里，天色已晚，蟾蜍先生只好找到一个小树洞，用落叶铺了一张床，躺在树洞里，过了一个前所未有的寒冷的夜晚。
第二天一早，他就穿着女孩姑母的衣服来到了小河边，碰到了一个船娘，船娘邀请蟾蜍先生上船并答应带他回到他的蟾宫，因为蟾蜍先生穿的是女孩儿姑母的衣服所以，那个船娘，把蟾蜍先生当成了一位洗衣婆。可是，蟾蜍先生最后还是暴露了他的身份，船娘把蟾蜍先生扔到了水里，蟾蜍先生为了报复，把船上的绳子带到了岸上绑到了一匹小马的腿上，于是，他骑着马，让马儿快跑，顺便把船娘和一起带跑了，蟾蜍先生特别得意，可是，没多远，他碰到了一个吉卜赛人，那人买下了他的马，和马腿上的绳子连着的小船上的船娘，蟾蜍先生唱着歌愉快的找他的蟾宫去了。不久他走到了一个公路上，装扮洗衣婆拦下了辆汽车，汽车上的两位绅士们看着这位洗衣婆很可怜，就把他带上了汽车，在蟾蜍先生一次又一次的请求下，他坐上了汽车的驾驶座驾驶着这辆汽车，可是他把车开翻了，蟾蜍先生赶紧跑，跑到了一个小河边，他一不留神掉进了河里河水把他带到了他的朋友河鼠的身旁，河鼠把他拉了上来，给他换了一件新衣服，可是他又告诉了蟾蜍先生一个不幸的消息，他的蟾宫被白鼬和黄鼠狼们抢走了。
蟾蜍先生向獾、鼹鼠、河鼠认了错，他也觉得自己的痴迷心真是太不好了，不仅坐了牢，毁了名声，而且还把房子搭了进去，獾、鼹鼠、河鼠这3位好朋友看到蟾蜍先生这么诚恳，于是答应帮助他夺回他的房子。子夜，他们从一条秘密通道中，偷偷的走到了蟾蜍先生家的地板下。他们趁着白鼬和黄鼠狼们正兴酒作乐时，冲了出去把白鼬和黄鼠狼，全都一网打尽了，獾、鼹鼠、河鼠成功的帮助蟾蜍先生夺回了他的房子。
读了这本书，我认识到了一个哲理：做什么事都不要太痴迷太喜欢，要学会放手，如果你像蟾蜍先生一样痴迷不悟的话，迟早会引祸上身的。而且我还明白了：犯了错误，你不要害怕只要勇敢的承认朋友还是会像朋友一样帮助你，协助你，就想故事中的獾、鼹鼠、河鼠一样，他们最终还是原谅了蟾蜍先生，正是因为蟾蜍先生诚恳地向他们承认了自己的错误才会获得大家的信任。
柳林风声读后感 篇6
《柳林风声》读后感字有一次在书店里，我发现了这样一本书：柳林风声。
它主要讲了：一只癞**靠祖传家产过活，挥霍浪费，追求新鲜事物，结果上当受骗，家业被坏人抢走了。
最后，在朋友们的帮助下把家夺了回来。
其中有一段话让我难以忘记：他们总共就四个好汉，但在惊恐至极的黄鼠狼们眼里，大厅似乎到处都是灰色、黑色、棕色和黄色的庞然大物，棍棒乱舞所向无敌，杀喊声连成一片。
黄鼠狼尖叫着逃跑，绝望地来回奔跑。
有的窜出了窗户，有的爬进了烟囱，纷纷逃进所有能够躲避可怕棍棒的地方。
你看，只要人们团结一致，我们还有什么困难吗？我也想提醒你，不要花钱，否则你的后果会比癞**更惨！而且，大家也要像河鼠、鼹鼠和獾先生那样去帮助身边那些需要帮助的人哦！
《柳林风声》读后感字鼹鼠和河鼠经历了许多风风雨雨，也使他们的感情更加深厚了。
蟾蜍因为偷了车被关进了大牢里，可是好心的姑娘救了他，好心肠的司机也救了他。
他一步步走向他的家，从中又发生了许多惊心动魄的事。
他回到家里，和三个好朋友一起努力消灭了抓获陈厅的恶棍。禅堂又平静下来了。
蟾蜍应该为有这三个好朋友而感到骄傲。
我想蟾蜍一定很惭愧。如果他听了朋友的劝告，立即改正缺点，这些事情就不会发生，以后也不会发生。
如果我能做鼹鼠、河鼠、老獾这样的人，我的身边一定有很多朋友，他们有困难时我帮助他们，我有困难时他们也会帮助我，我们彼此知心交心，患难与共，我的生活会变得更加幸福快乐。
《柳林风声》读后感字《柳林风声》这本书是适合坐在暖暖的火炉边，大家一起听的故事。
当在雪地里冷得直打哆嗦的水鼠和鼹鼠终于进到獾先生舒适的家，钻进带肥皂香味的被窝里；当他第二天起床，看到餐桌旁吃着荞麦粥的两只小刺猬时；当癞**先生跳上那辆令他心驰神往的豪华汽车时，轰隆一声发动引擎，然后扬长而去的那一刻。。。
听故事的人会在眼睛里透出光芒，几乎想立刻进入童话世界。
我在这本书中最喜欢的小动物是一只可爱的老鼠，因为他善良，友好，宽容，喜欢和别人交朋友。
书中的小动物都知道朋友之间的友谊有多重要。那我们就应该谦虚，团结，互相帮助。
柳林风声读后感 篇7
寒假里，在老师和同学们的大力推荐下，我读了许许多多的好书。有《笑猫日记》、《伊索寓言》、《昆虫记》等等。可令我最受教育，记忆最深刻的就是《柳林风声》了。
这是一本童话书，故事里的主人公是可爱并有好奇心的鼹鼠、善良勇敢的河鼠、稳重成熟的獾，还有骄傲自大的蟾蜍。鼹鼠在一个春天，结识了河鼠、蟾蜍，在阴森森的树林里结识了獾先生。鼹鼠从他们身上学到了不少东西，渐渐地，四只动物成了很要好的朋友。
蟾蜍很富有，而且它的爱好也非常多，但持续的时间又非常短。它一会儿划船，一会儿又喜欢赛艇，最后又喜欢上了开汽车。它把汽车开得到处乱撞，因为它的车技非常不好。自从迷上了汽车，蟾蜍的家周围全部都是汽车，就差把房子也变成汽车形状的了。
终于，它因为偷了一辆汽车而被关进了监狱，判了二十年的监狱生活。可过了几天，它又在狱卒女儿的帮助下扮成洗衣妇，逃出了监狱。谁知，就在蟾蜍不在家的日子里，蟾宅被黄鼠狼和白鼬们占领了。经过一番周折，蟾蜍、獾、河鼠和鼹鼠凭着智慧和勇气夺回了蟾宅。
但蟾蜍还是执迷不悟，仍然狂妄自大。后来在河鼠、鼹鼠、和獾的'教育下它改掉了自己的坏毛病，变成了一个脚踏实地、受人尊敬的动物。
读了《柳林风声》这本书，我明白了：做事不能像蟾蜍那样三心二意，一天一个变化，做事要专心，要一心一意，才能把事情做好，更要怀着一颗善良的心去帮助身边需要帮助的人，只有这样，我们在世界上才能生活的更加美好！
柳林风声读后感 篇8
金秋九月，满怀期待的步入了中心小学，成为了一名光荣的人民教师，开始了我的语文教学工作，内心有着说不出的喜悦与自豪，《柳林风声》读后感。踏入工作岗位后，我逐渐感悟到阅读对孩子的重要性，由此我便向孩子推荐阅读的书目，和孩子一起阅读，一起分享，一起感悟书中生动的故事情节，优美的语言描述，自此，我便喜欢上了儿童文学，喜欢上了与孩子一起阅读所带来的惊喜与快乐。
我与孩子一起读的第一本书便是《柳林风声》。这是一本可爱的、美丽的、有趣、友谊的童话故事书, 这篇文章把我们带到了这个无边无际的柳树林，而我们就好似这树林里的居民，在这柳树林里，快乐地生活着，读后感《《柳林风声》读后感》。作者是英国的著名作家肯尼斯.
格雷厄姆。
故事发生在一条五彩缤纷的河岸边。鼹鼠、河鼠、蟾蜍和獾把我带进了美丽的河岸、繁华的道路、宁静的森林和激烈的战争。
鼹鼠在河岸上遇到了一只不知名的老鼠，但这两个陌生人打了招呼，成了好朋友。他们一起划船、聊天、游泳，玩得很开心。后来，他们遇到了丑陋、乐于助人、挥霍无度的小流氓，并与这个不爱交际、但很坚强的老獾成为了好朋友。他们在一起有说有笑，当然也有吵架的时候。
但是有一天凶恶的黄鼠狼和雪貂夺走了他们一起玩的癞**庄园，四个伙伴非常愤怒，他们团结起来，携手赶走了黄鼠狼和雪貂，夺回了癞**庄园，从此癞**再也不骄傲自大和乱花钱了，变得十分谦虚。
通过这篇文章，笔者对家的气氛进行了非常细致而温馨的描述，让我们在家的气氛中再次感受到那份温馨的小爱情故事。故事中的四个主人公个性不同但是都非常可爱、善良、乐于助人，勇敢，还很团结友爱，我非常喜欢这本书还有书中的这四只可爱的小动物：老成持重的獾，善良敦厚的水老鼠，任劳任怨的鼹鼠，还有放浪不羁的**。
这本书告诉我们：作为一个男人，我们应该团结起来，与同学和朋友相爱，互相帮助，这样我们才能做一件大事！
喜欢儿童文学，喜欢与孩子一起分享阅读的喜悦，喜欢《柳林风声》语言的优美与细腻。
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歌声读后感热门6篇
今天我们将为您详细介绍有关“歌声读后感”的相关信息，作者写的作品使我们更富有理性。是时候用文字的形式将心得体会记录成读后感了，请大家把这篇文章分享给身边需要的人让他们也能受益！
歌声读后感(篇1)
令人振奋的是，这部由天山电影制片厂出品的新片《歌声的翅膀》，在现代文明演进的意义上,大大拓展了歌舞类型片的内涵与外延。该片的艺术创意，独标一格，将新疆多个少数民族丰富多彩、优美多姿的文化特色与地域风情聚焦于银幕上，并提升到了堪与世界对话的美学境界而毫不逊色。
作为一部轻喜剧样式的歌舞片，该片不满足于载歌载舞的通俗剧模态，也不屑于以事件来带动情节的常规套路，而是独开新局，在新疆素来以“歌舞之乡”而享誉世界的地域文化的大背景上，倾心竭力地来刻画人物的性格及其内心世界，并将主人公的命运与大时代的脉搏紧紧交融在一起。其叙事将笔墨落实在这三位来自新疆不同少数民族的歌手身上，即江寒、加而肯与迪里夏提，由他们的命运构成了影片叙事的主轴，犹如散文诗一般，一层层铺展开来，形散而神不散。他们因热爱音乐艺术而组合为“石榴籽”小乐队，以“石榴籽”为命名，其初心在于要像石榴籽那样紧密地拥抱、凝结在一起，去打拼去奋斗。透过这三位歌手的命运，呈现出他们青春与爱情的美好，为什么歌声会生长出翅膀？因为他们的歌声，有一股内在的旋律，或婉转低廽，或激越高昂，金句迭出，血浓于水，凝聚为作品的“诗之魂”。
这部影片的开局可谓不同凡响，作为主唱歌手的江寒，突然决定：放弃参与新疆小区歌舞选拔赛之复赛权。而另两位歌手加尔肯与迪里夏提则认为，取得复赛资格就有可能叩开夺冠之门，为什么要放弃。“石榴籽”小乐队由此出现了分岐。比较而言，江寒头脑清醒，眼界开阔，他认真听取了评委们的意见，做出了自我反省。他觉得他们参赛的歌曲，生活底子不扎实，不接地气而较为肤浅，应当再去全疆各地作有深度的采风，以提升自身的艺术水准而不负时代的期许。但是，另两位歌手在恼怒之下竟拂袖而去。江寒回到家里，孰料他的爱人夏桐对他也很不满，因为他将婚事久拖不决，便决绝地对他说：“我与音乐，你只能选一个！”凡此种种，形成一种沉重的心理压力。但江寒的内心却坚韧不拔，独自踏上了采风之旅。出乎意料的是，在五彩湾，也就是石榴籽小乐队最初结盟之地，加尔肯、迪里夏提竟提早一步，赶在他前面来到这里搭好帐篷，等待与他言和并再起步。因为，音乐之梦，早已把他们之间情同手足的情谊连结在一起。音乐之梦，事实上已成为他们青春与生命存在的价值内核，让艺术接地气而为人民所喜爱这才是他们心中的圣地。从五彩湾出发，他们脚踏实地，采风的足迹走遍天山南北、戈壁草原、牧场乡村以及乌鲁木齐等地，从各族悠远丰厚的音乐舞蹈资源中汲取精华，从各族群众火热的现实生活中激发灵感，信心满满。与此同时，他们也以海纳百川的胸襟吸纳了一些现代、时尚、青春的音乐元素，只为迎接厚积薄发的那一瞬间。
在采风的路上，一位来自上海拍摄民间音乐故事的音乐视频网站的女主播晴朗，发现江寒随身携带了一件古老的巴杨，还有一架老旧的手风琴，似乎都隐藏着诱人的故事。她的好奇心，促使她紧紧跟踪江寒一行。在电影内在诗意旋律的流动与飞扬之中，女主播晴朗俨然成了江寒等采风人的“第三只眼”。恰恰正是由她引领着我们沉浸于江寒一行人的采风之旅，更真切地体验了他们心灵被生活所唤醒的时代激情。随后，当她将在塔城、五彩湾以及在哈萨克斯坦族的伊犁大草原上拍摄到的“万马奔腾”的歌舞视频，上传到上海音乐网站播映后，竟然引发了网民们的热捧，视频点击率直线飙升。在新疆与上海之间，激起了美好的文化互动与对应，这诚然更加激励与鼓舞了江寒一行采风人的毅力与信心。特别在前往江寒故乡帕米尔高原的路上，他们听到了柯尔克孜族驯鹰人讲述的“老鹰涅槃”的寓言，深受震撼，灵感如泉喷薄而出，江寒连夜奋笔疾书，迅即写出了一首既充满新疆民族音乐元素，又富于现代性张力的新作《大地之歌》。
当江寒一行来到自己的故乡帕米尔高原，别的不干，首先就去拜望了他童年的老师李明亮。他现年已近80，耳聋失聪。从他的口述里，竟解开了江寒的身世。原来，他的父母亲都是守卫边防的军人，无暇照顾儿子。从边防营地到高原小学路途较远，每逢星期一，父亲就将儿子送到河口，由李老师用铁索滑道接他过河上学，待他如亲生之子，课外还手把手教他练手风琴。但有一次，在过铁索滑道时，老师的一根手指曾被铁索割断，这成了江寒心中永远挥之不去的痛。自此，老师便把自己的音乐梦也寄托在他身上。是的，江寒不负老师的苦心培育，终于考上了大学，临别，老师把自己最珍爱的手风琴赠送给了他，希望他成为一个真正的音乐人。而此刻的江寒，仍旧用老师当年送给他的那架手风琴，将新作演奏给老师听，老师耳虽失聪，却用眼睛紧紧盯着江寒在键盘上跳动的手指，仿佛能“听”到这首曲子的每一个音符，不禁热泪夺眶而出。不妨说，这首歌，成了江寒交给老师的一张十分优秀而难能可贵的“答卷”。
《歌声的翅膀》的镜像与造型体现，也十分大气而独出心裁，既有伊犁草原“万马奔腾”的恢弘与壮丽，也有帕米尔高原冰山的纯净与隽秀，展现出一派新疆山水、草原、牧场的诗情与画意。譬如在古城喀什，迪里夏提的叔叔开着一家饭馆，他正是当年的街舞王子。当他将放飞鸽群的信号升起，全城各族的街舞高手都纷纷赶来跑酷起舞，各行各业的男女老少都赶来献歌比舞，而所有的民间工匠，无论打铁的、钉马掌的、做箩筐的，都成了打击乐手，掀起了一场欢乐的民间歌舞大聚会。摄影镜头或俯瞰或特写，令人目不暇给。透过这场歌舞大聚会的速写，不仅展式出新疆人民物质生活的日渐富裕，更呈现出他们热爱艺术在精神层面上的充实与快乐。
全剧高潮，在作为冰山之父、海拔7546米的慕士塔格峰脚下，隆重举行了江寒们“石榴籽”组合的新作《大地之歌》的盛大首演式。江寒的恋人夏桐也捐弃前嫌专程赶来，并亲自搀扶着恩师李明亮一起来到现场观赏。该片导演和摄影师，还特别将在慕士塔格峰下首演的火爆场面与上海视频里灯火绚烂的外滩景色交互闪接，中国的东西两“极”互为辉映，新疆与上海遥相应和，让这部融汇了新疆多民族的音乐元素与现代性交响乐质地的音乐作品，灿然绽放出中国人民跨入新时代而自强不息的中国神韵与精神丰采。
歌声读后感(篇2)
假期里，老师给我们推荐了《雪人的歌声》一书，我认真地读了两遍。在这本书里我最喜欢的人物是笨狼。
有一次，学校大扫除。他用抹布把桌椅擦干净后，打算用水把桌椅洗干净带回家。突然，他发现他的破布破了一个大洞。他到处找，最终也没有发现掉下来的破布。
于是他去问牛博士，牛博士告诉他们：“物质是不灭的，破布平时慢慢磨掉了，棉纱慢慢变薄随着水流飘走了。
另一次下课，笨狼和聪明的兔子，肥猪，淘气的猴子，浣熊，狐狸玩捉迷藏。笨狼费了九牛二虎之力爬上了一棵饱经风霜的老树，树顶上住着鸛鸟一家。聪明的兔子和淘气的猴子毫不费力地找到了肥猪、浣熊和狐狸。
但他们找不到那只蠢狼。最后，他们三天三夜五个小时都找不到他。是鹳把那只笨狼送回家的。聪明兔说：“笨狼是森林镇的捉迷藏冠军。
”笨狼高兴地哈哈大笑。
笨狼还有很多逗人的故事。问问题不理解，做事认真，乐于助人，这是一个好习惯。
古城街道罗桥小学四年级韩庆祥
辅导老师：邵爱泽
歌声读后感(篇3)
《大山里的歌声》是一部描写中国大山深处村庄生活的纪实性文学作品。这部作品真实地反映了大山深处人民的艰苦生活和思想情感，同时展现了他们面临挑战时所展现的坚韧和乐观精神。通过阅读这本书，我深刻感受到了大山里的歌声对于人们的力量和希望的重要性。
《大山里的歌声》以真实的故事和细腻的描写令我深受触动。书中描述了大山里人民的生活艰辛，他们处于与外界隔离的环境中，遭受着贫困和苦难。然而，作者并没有将他们描绘成无助和悲观的形象，相反，他们以坚韧和乐观的态度面对生活的挑战。他们用歌声表达自己内心的愿望和希望，这是他们唯一的发泄和宣泄的出口。通过歌声，他们能够释放压力，坚定自己的信念和勇气，这是令人感动和鼓舞的。
在读《大山里的歌声》的过程中，我被书中描写的人物形象深深地吸引着。他们都是普通人，却拥有着非凡的勇气和毅力。他们身处困境，但从未放弃对于生活的希望和追求。书中的主人公阿杰，一个年轻的村民，凭着对音乐的热爱和才华坚持寻找打破自己命运的机会。他的坚持和努力使他得以离开大山，走向更广阔的天地。阿杰身上所展现的勇气和坚持是我们应该崇尚和学习的。
《大山里的歌声》也用细腻的描写展现了大山里的自然和美景。山脉起伏、绿树成荫，流水潺潺，这些美景为大山里的居民带来了宁静和慰藉。作者笔下描绘的大山里的自然环境让人感受到大自然的力量和神奇。这些细节描写不仅让读者感到身临其境，也将我们带到了大山里的人们的内心世界，并体验到他们无论在什么样的环境下都能保持乐观和向上的态度。
通过阅读《大山里的歌声》，我也深刻地认识到了音乐对人们的重要性。它不仅是一种表达情感的方式，更是一种力量和希望的源泉。歌声能够将内心的压力释放出来，给人带来快乐和勇气。无论是大山里的人们还是我们每个人，都可以通过音乐来激励自己，战胜困难，追求自己的梦想。这部书让我明白了音乐不仅仅是艺术的一种形式，更是一种人类精神的表达，一种力量的体现。
总而言之，《大山里的歌声》是一部令人感动和启示的作品。通过书中真实的故事和细腻的描写，读者可以感受到大山深处人民的艰辛和乐观，他们用歌声表达自己的内心。这部书也告诉了我们，无论面临怎样的困境，只要我们坚持不懈，用力量和希望去面对，我们一定能够战胜困难，追求自己的梦想。书中的大山里的歌声不仅仅是一种歌声，更是人们勇气和力量的象征。这部书给了我许多启示和思考，也使我更加珍惜生活中的一切，用乐观和向上的态度面对挑战。
歌声读后感(篇4)
母爱是伟大的，也是神圣的。这不仅展现在现实生活中，更融于影视作品里。即将公映的《穿越火线》就是这么一部以平凡而又伟大的母爱为主线的影片。在讲述《母爱》时，影片没有过度煽情，而是将其融汇于现代战争中，用战争的残酷反衬母爱的伟大，人性的美好。
根据真实事件改编，讲述了现代战争背景下，一位年轻母亲为营救意外深陷战区的儿子，不顾一切奔赴战场，虽九死一生，仍不畏艰险，突破重重封锁的感人励志故事。以往的战争片中，男性、军人会是主角。而《穿越火线》绝对一号却是一名瘦弱的女子。她不会开车，不会开枪，遇到危险时和其他女性一样也会吓得惊声尖叫，失魂落魄...但她始终有一个信念——找到处于危险之境的儿子。也因此，她才能突破重重关卡，历尽艰辛...
从这个意义上讲，与其说《穿越火线》是一部战争片倒不如说她是一部亲情片。尽管影片中有不少对现代战争残酷性的描写，诸如猛烈地炮火轰击，惊险刺激的街头巷战，猛烈无比的爆炸戏份，神勇无敌的狙击手，坦克大战，枪林弹雨...节奏紧张刺激，悬念跌宕起伏...但无可否认的是，这些场面的营造还是为了反衬女主角找儿子的艰辛与不易。一曲荡气回肠的母爱之歌、人性之歌也因此而显得更加高亢动人，直击心底。可以说，在《穿越火线》中，母爱亲情与残酷战争是并存的两条线，二者相互依托，又互相映衬，有机交织在一起，成为近年来不可多得的战争题材母爱亲情片。
作为生活在和平年代的观众，我无法真实体验战争的残酷性。但作为一个观众，我也拥有过强大无敌的深厚母爱，因此，在整个观影过程中，有一种与片中母亲一起“穿越火线”的感觉。从而也使我在影片中体验到了战争的残酷性，并闻到了浓烈的战争硝烟味儿，也因而促使我更加珍惜今天这来之不易的美好和谐生活。
战争是人类共同的敌人，我想，没有人是喜欢战争的。但战争一旦爆发，再平凡的亲情、母爱，人性都会显得如此弥足照顾。影片中有这样一幕：母亲穿越到地方阵地，刚开始敌人还虎视眈眈，但当母亲几乎用哀求的神情表示：“我只想救回我的孩子”时，对方也被感动了。此时此刻，尽管没有道理高深的说教，但就是这么一句最朴实的“妈妈想救回儿子”却深深打动了敌人，也打动了我。可以说，影片对亲情、母爱、人性的`处理是非常到位的，既没有空洞乏味且歇斯底里的“妈妈我爱你”，也没有爱国、爱家等空泛的词藻，取而代之的则是若干感人深处的细琐情节。
在制作上，《穿越火线》也堪称大手笔。堪比真实的战争场景足以匹敌《洛杉矶之战》等火热大片。而于关键时刻现身的机器飞侠和变形魔头、钢铁怪兽...无论从视觉上还是感官上，都与《变形金刚》有得一拼。机器人大战，震撼的科幻特效，《穿越火线》不仅能带着观众“穿越火线”，更能“穿越时空”，体悟亲情。
如果你是军事迷，那该片也能在很大程度上满足你。M4机枪、T-72坦克、达纳火箭炮、苏-24轰炸机等先进武器纷纷亮相，为营造真实、残忍的战争环境立下了汗马功劳。科幻特效下的火龙喷火，奔跑不息的机械豹，机器人大战等场面更是充满视觉张力与冲击力，全面提升了影片的整体效果，同时也烘托出战争时期的亲情可贵，母爱伟大，人性之光。
歌声读后感(篇5)
前段时间我看了一部关于留守儿童健康成长的电影，名字叫《花儿与歌声》，电影里的故事让我深有感触。
在学校受到怀疑后，愤怒的小学生大强离家出走，去广州寻找自己的父亲。在路上他遇到了流浪男孩儿井盖，两人相依为命。一天两人发完传单，正津津有味地吃着烧饼，竟阴差阳错的遇到了被妈妈遗弃的妹妹范心明。兴奋的大强告别了井盖，带着妹妹心明回到家里。
大强回到家后，校长和高老师去家访，并真心地向大强道了歉。大强带着妹妹重新走进了学校。妹妹心明是个盲女，在学校好多同学都取笑她。大强总是勇敢的保护妹妹。
高虹是一位音乐老师，她写了很多动听的、积极向上的歌曲。高老师理解和尊重学生，爱护和关心同学，还善于发现同学的优点。几节音乐课后，高老师发现心明有一副好嗓子，并显露出很高的歌唱天赋。有一天，高老师带着同学们讨论大家长大了要做什么，同学们七嘴八舌的说出了自己的理想。心明说到：我只想唱歌。在心明的带领下，大家一起唱起了欢快动听的歌谣。
高老师把孩子们唱歌的视频发到了网上，一个医生看见了，知道心明是个盲女，就打电话联系高老师，并告诉她心明的眼睛可以治好。为了筹到给妹妹治病的钱，大强依依不舍地把羊卖了，学校也组织大家给心明捐款。最后，心明被大家请到了舞台上，和老师、同学、哥哥一起唱出了天籁之音。
电影主人公大强的自立和坚强值得我们去学习。也让我们知道不能漠视留守儿童，要关心和帮助他们。人人多点关心，世界就不再灰暗，将会充满暖暖的爱。
歌声读后感(篇6)
这是一部科幻影片。
地球的环境非常糟糕，粮食作物大片大片的死亡，沙尘暴肆虐。为了找到人类赖以生存的新环境，宇航员库珀告别了心爱的女儿，和其他几位宇航专家一起，开始了太空之旅。他们穿越黑洞，来到满是海水的星球，差点遇上了灭顶之灾。他们在机器人的帮助下逃生。又来到另外一个星球，遇到了基恩博士。可是这位基恩博士并不是一位仁者，竟然要杀死库珀。但是，他却没有实现，玩火自焚。在女科学家的帮助下，库珀逃离了险境。他驾驶着飞船，把女科学家送上了她的心上人所在的星球，自己却掉入了第五维度。在这个空间里，他看到了女儿在他决定太空之旅时痛苦的样子。他把机器人搜集的数据用手表指针的变动，告诉了女儿。女儿算出了其他科学家难以算出的太空难题。
影片的结尾是这样的：库珀120多岁了，躺在土星上空的医院里。医生们告诉他，这里是“库珀太空站”。他很吃惊，问医生们，为什么以他的名字来命名太空站。医生们告诉他，是用他的女儿的名字来命名的——墨菲·库珀。
库珀来到女儿的病房。女儿九十多岁了，儿孙满堂。女儿深情地看着父亲，让他去女科学家所在的星球，追求自己的幸福。
在这部影片中，库珀和自己的女儿之间有着深深的感情。
一开始，他想去沙尘暴带来的信息——一个特殊的地标去探索。女儿墨菲不顾爸爸的反对，藏在车里的毛毯下面，跟着父亲来到了研究基地。这父女俩一起冒险探索，又一起回到家。
当库珀准备去太空探索时，墨菲万分难过，不愿意父亲离开。库珀为了给女儿安慰，送给她一只手表，和他自己的手表恰好是一对，这才有了影片后来库珀给女儿传输数据的情节。
墨菲怀着对父亲的深爱，选择了太空探索的职业，终身在研究基地，和女科学家的父亲——老科学家在一起研究太空算式。
库珀在飞船上，看到女儿对太空探索的失望，就坚决要回家。
深深的父女之情，联系着库珀和墨菲，创造了他们各自的人生奇迹，并且完成了拯救人类的任务，帮助人们离开地球，在太空找到适合继续生存的星际空间。
人生，需要这样的情感纽带，贯穿一生，这是我们生活的意义所在。我们每个人都应该找到这样的情感纽带。我妈妈曾经告诉我，如果你和一个人之间有心领神会的眼神交流，那就是生命的意义。我当时觉得我妈妈能说出这样的话来，太了不起了!
这部影片，留给我最深的触动，就是这种人生感悟。我会牢牢抓住自己的情感纽带，活出自己的人生。这种情感纽带，有一个非常简单的名字，那就是——爱!
夜莺的歌声读后感
你是否觉得写作品的读后感很难写？当看过作者写作品后，每个人都会有自己独特的想法。我们可以写一篇读后感，将自己和作者共鸣的地方写进去。在这篇“夜莺的歌声读后感”中，工作总结之家的编辑看到了很多有用的提示和建议，这让我们觉得受益匪浅。阅读是一种拓展和启示，希望我们能在这里收获更多的惊喜和感动！
夜莺的歌声读后感(篇1)
夜莺的歌声是一个聪明、机智、勇敢、爱国的小男孩。故事是这样的：战争刚结束，一群德国士兵进入了村子。
过了一会儿，警官看见夜莺，问：“你知道去苏蒙塔斯村的路吗？”？"小夜莺回答：
"当然了。“如果你走对了路，我就给你打火机。如果你不走对路，我就把你的头拧下来。“队伍出发了，小夜莺悠闲地玩耍，好像忘记了军官。
过了一会儿，军官问：“你们有游击队吗？"小夜莺问：
"是一种蘑菇吗？没有。"军官觉得什么都问不出来，就不再问了。
在森林里有几个游击队听到了夜莺的声音。其中有一个游击队员数着夜莺的声音。过了一会儿，夜莺的声音停止了。
"三十二个鬼子。"那个人说。接着传来了两声杜鹃叫。
"两挺机关枪。"那个人又说。过了一会儿，德国兵来了。
突然从草丛里传出了一声口哨，像是回应了小夜莺。小夜莺转身就跑了。接着德国兵被枪打伤。
第二天，小夜莺回头看了看原来的地方，好像在等人。我认为小夜莺是一个非常勇敢的人，胆子非常大，竟然敢利用歌声把敌人引过来，而且还是**的敌人，那敌人威胁小夜莺说要是不带路，要把他的头拧下来。是小夜莺不知道害怕？
不知道敌人的**？不可能的。那就是他的勇敢，他的沉着，他的聪明。
如果是我的话见到生人根本不说话（后面我会说的）。小夜莺还是非常聪明的，知道敌人是在利用打火机来**他，到时候敌人也会一定伤害他的。他还把敌人带到有游击队的地方，给游击队发信息。
最后，小夜莺可以继续战斗，这是非常值得称赞的。小夜莺的勇敢，是一般人没有的。我，就连他的万分之一都不到。
我可以用两件事来表达。第一件是，如果我想洗澡，我会去我的房间拿我的衣服。但是我的房间很黑，我不敢进去，所以我大声地说：
"妈妈，你赶紧过来一下！"妈妈问："干嘛呀？
"我回答："只要过来一下你就知道了。"妈妈过来了，我说：
"帮我把衣服拿一下。""衣服不就在你的房间吗？""我不敢去拿，我的房间太黑了。
""不行！你一定要自己来。“我一直跑进房间，”啊——“直到我打开灯。
()最后我终于把衣服拿了出来。还有一次，我的家里来了一群陌生人。这些陌生人其实是妈妈的朋友。
妈妈叫我向他们问好，我却一句话都没有说，马上跑到房间里。和陌生人打招呼，多难为情啊！我不能说。我和他们在一起。我不知道该说什么。
虽然我妈妈说没关系，但你可以不主动回答他们的问题。但我害怕。我不知道我害怕什么。我只知道如果我和他们在一起，我的心跳会加快，呼吸也会加快。所以，我宁可躲回自己的房间看我的书。
为这，我不知挨妈妈多少的责备。如果我能像一只小夜莺，无所畏惧，聪明灵活，能说一口流利的语言，那将给我妈妈带来多大的幸福！我会下定决心向夜莺学习，克服我的缺点。
夜莺的歌声读后感(篇2)
夜莺的歌声读后感300《夜莺的歌声》是四年级第二学期的课文，学了这篇课文我感受很深。
文章中的小夜莺是前苏联的孩子。他在许多地方都能看到他在引诱敌人，分散他们的注意力：有时孩子学夜莺唱歌，有时学布谷鸟唱歌。从小男孩的许多言行可以看出，他的目的是让敌人认为他是个天真的孩子，迷惑敌人。
有时还借德国兵问他的问题去反骂他们，＂这里怎么会只有我一个，这里还有麻雀．乌鸦．猫头鹰多着呢，夜莺倒只有我一个。＂小夜莺用"野兽"去骂德国兵不是人。最后学着夜莺和杜鹃的叫声为游击队送情报，最终把敌人消灭掉。
我钦佩温家宝的机智和勇敢，他对祖国的热爱更令人感动。从课文中，我感受到战争的残酷，它使无数人失去生命，使人们无法过上安定的生活。所以，我们要齐心协力来维护和平，和战争说再见，这样，世界将变得更加美好。！
夜莺的歌声读后感300读过《夜莺的歌声》这篇文章的同学都知道，文中的“夜莺”并不是真正的夜莺鸟，而是一位小通信员。学完这一章，我佩服夜莺的聪明才智和勇敢。
《夜莺的歌声》主要讲了在前苏联战争中，一个名叫小夜莺的孩子，机智的帮助游击队消灭敌人的事情。我觉得小夜莺很神奇。他年纪轻轻就能帮助游击队消灭敌人。当警官问他想监视情报时，他故意回答了问题。
他有时候装傻，有时候回答问题时还趁机会讽刺军官，有时候还用夜莺的叫声和杜鹃的叫声迷惑敌人，最后，他又用夜莺的叫声来告诉游击队员敌人的军情，使游击队准确掌握敌情，顺利获胜。
我觉得小夜莺就像王二小、雨来等小英雄一样，有着聪慧的头脑和非凡的勇气。我非常佩服小夜莺。
夜莺的歌声读后感(篇3)
丰宁一小五年四班张博文
听！是谁的歌声？那么宛转动听，让我们走去瞧瞧，哦，近了，动听的歌声越来越大，看！是小“夜莺。”
小夜莺是一个勇敢而聪明的小男孩。他巧妙地把敌人引向伏击圈，用鸟鸣向游击队报到，英勇地杀死了敌人。
小夜莺是如此勇敢和聪明。如果是我，我会面对残暴的德国士兵逃跑。夜莺面对咄咄逼人的德国士兵很平静。在小夜莺的答语中：“人呢？
战争一开始这里就没有人了，刚一**，村子就着火了”，人们边跑边喊“野兽来了—就都跑了”。小夜莺在暗中虐待德国士兵，说他们是野兽，野兽，冷血的动物，冷血的人，破坏国家和平的野兽，杀害和平的**和我们憎恨的敌人。在我们的生活中，我们是我们父母的小公主和皇帝。我们害怕手心坏，害怕嘴里变。
我们就像温室里的花，但我们不能成为一棵经得起风雨的小松树。像张嘎，雨来都小小年纪，俗话说：“有志不在年高，我们小孩子也是一个个的敢于拼搏的大人，野草在哪都能成功是因为它受过风，淋过雨，拼搏过，而花朵娇嫩，是因为被捧着，轻轻一碰，就都怕碰碎，生了一点病都把家长急得团团转，要把我们放出去，才会成功。
我们不要做家长的掌长明珠了，快做一个敢于拼搏的小松树吧！
五年级:张博文
夜莺的歌声读后感(篇4)
热爱祖国的小少年【此题目不能概括文章的主要内容，不如换成“我应感到羞愧”。】
——《夜莺的歌声》读后感【副标题前一般要加破折号。】
《夜莺的歌声》这篇课文写得不错。本文主要讲的是苏联的卫国战争时期。这是一个表示时间的句子，不能与下一个句子分开，所以这里的标点符号应该是逗号而不是句号。
】一个被游击队称为“夜莺”的少年参与了消灭鬼子(德国兵)的行动。文章主要分为四个部分。【你再揣度一下，这里能用句号吗？
〔①引诱敌人上钩；传递情报；协助歼灭敌人；（4）继续战斗。[阅读印象的开始一般是介绍和叙述。你这两点有写到，但是交待不清，《夜莺的歌声》这篇课文你什么时候读的？
没有写。此外，文章的主要内容不应标有序列号，这给人以非常僵硬的感觉。】
如果让我跟夜莺相对比。我们应该马上写下对比，而不是夜莺加入任务时的平静。要注意句子的前后联接。
夜莺参加任务时非常平静。【怎么冷静？要写出来，不然的话读者怎么会明白，特别是没有读过这篇文章的人更不可能明白。
】如果换我参加任务的时候，早就吓得屁滚尿流了。我在夜莺面前多么渺小！【这一句可以调到本段的第一句后面，这样就句子与句子的承接就更顺了。
】天真可爱的小夜莺本来应该坐在宽敞明亮的教室里学习，与同学们快乐地玩耍，可是如今【删去“如今”一词是不是更顺了，读一读就可以体会到。】却站在了战场上。无情的德国兵毁了他的家园，使【这里应加上“难怪”一词，并删去“使”一字，这样可以使句子的衔接更加紧凑。
】他幼小的心里充满了仇恨。
可以在这里添加一种通用语言作为本段的中心句。如“小夜莺是多么的机灵啊！”或是“小夜莺可是个机智勇敢的少年”等等。
这样，这部分的组织就会更加有序。当德国士兵问夜莺这里有没有人时，夜莺用猫头鹰、乌鸦、长矛、麻雀和野生动物回答德国士兵。这句话夜莺在暗暗地谩骂德国兵，说他们是野兽，是禽兽，冷血的动物，是破坏国家和平的野兽，是残杀和平的**，表达了夜莺痛恨的敌人。
还有一次德国士兵问南丁格尔这里有没有游击队？夜莺却说这里有红蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇，用两种不同的东西来混合在一起，使敌人以为夜莺是个傻子，就不再继续盘问了。就这样，德军士兵跟着小夜莺进入游击队伏击圈，被游击队歼灭
有一次，我妈妈想出去工作。我没有让她出去是因为我害怕。我已经十岁了。还不能一个人睡觉。
我在夜莺面前太渺小了！这是文章的主要部分，但你没有写的很详细。在这一段的开头，我们应该注意衔接。我们什么时候写清楚？
为什么还不能一个人睡觉？你担心什么？你怎么和妈妈说这件事的？
你妈妈又是怎样对你说的？一说就通吗？文章应该有矛盾、高潮和结果。
否则如一杯白开水，无滋无味。请再写详些。】
我不禁联想到我们生活在这样美好的生活，在这样美好的生活却不能向【像】小夜莺这样勇敢、坚强，真是太对不起祖国了。[空间太大了。它给人一种喊口号的感觉。应该更具体一些。如“真是不应该啊！
我应该感到脸红。”】我们应当学习小夜莺勇敢、坚强的精神。
总评：文章可以围绕文字叙述和自己的生活实例来写，这符合读后写作的要求。在第四段那里，写得不错，能概括写出小夜莺的机灵，但是在写自己的生活实例时则写得不够具体，三言两语带过去，这是很不够的。
因此，要将自己的的例子写详细。具体的我在段后已提出建议了。要好好琢磨。
东莞市东华小学张春灶支付宝
夜莺的歌声读后感(篇5)
文章主要讲了战斗刚刚结束，一群德国兵进了村庄。小夜莺机智地与德国兵周旋，受了伤但仍坚持战斗，真是一个十分勇敢的孩子。
我认为小夜莺是一个非常机智，胆子非常大，敢利用歌声把敌人引过来，而且还是凶残的敌人，那敌人威胁小夜莺说要是不带路，要把他的头拧下来。小夜莺不害怕，知道敌人十分凶残，但他不畏惧，他沉着冷静的给敌人带路。小夜莺还是非常聪明的，知道敌人是在利用他，到时候敌人也会一定伤害他的。他还把敌人引到有游击队的地方并且传递信息给游击队队员。最后，小夜莺还能继续战斗，真是一位永无畏惧的孩子。通过这篇文章我从小夜莺身上学习到，不要畏惧眼前的事物，能言善辩，灵巧的为自己脱身解决困难，帮助了游击队，这种精神十分可贵。
如果我能像小夜莺一样，无所畏惧，机智灵活，能言善语，我要下决心，向小夜莺学习，克服自己身上的缺点。
夜莺的歌声读后感(篇6)
在我们学完第十三课《夜莺的歌声》后，我觉得我自已真的很胆小。
《夜莺的歌声》这篇文章里的主人公是在美丽的苏蒙塔斯树的一个叫小夜莺的机智勇敢的小男孩。主要写的是小夜莺灵巧的引诱可恨的敌人到游击队员们的那里，用夜莺的歌声和杜鹃的歌声传递情报，然后协助游击队员们消灭可恶凶狠的德国的鬼子们，最后继续用自已会的杜鹃的歌声和夜莺的歌声引诱凶狠可恨的敌人上钩。这篇课文的题目就是小标题，小夜莺就是用夜莺的歌声引诱敌人，传递情报，协助歼敌，继续战斗。
这篇文章的主人公小夜莺是机智勇敢，聪明灵活，仇恨敌人，热爱祖国的小男孩。我想到我自已，我觉得我十分地胆小。在一次春游，我以前的学校让我们坐过山车，结果我一听到要坐过山车，我的心怦怦跳，紧张极了，最后，我真的十分害怕，只好和一个要好的同学一起和导游姐姐说我们不玩了，结果，同学们都说十分好玩，我真的很胆小。
小夜莺既机智勇敢，又热爱祖国真是我们学习的好榜样。
东莞市东华小学张春灶
夜莺的歌声读后感(篇7)
自从我读了《夜莺的歌声》这篇文章后，我的内心如潮水一样汹涌澎湃，平时没有对比，以为自己特别勇敢，现在一读了这篇课文，才觉得我是一个十分胆小的人，而且我明白了战争是恐怖的。当然在这战争中，肯定会有一些勇敢、不怕敌人，不畏惧困难，不向**屈服的人，就比如说“夜莺”。
“夜莺”是一个生活在第二次世界大战之前的一个勇敢机灵的好男孩。在《夜莺的歌声》里，他引诱敌人上钩，不怕敌人的凶言恶语，看清敌人的威逼利诱。当敌人问他话时，他懂得引开话题、隐瞒事实、保护自己，并利用自己的歌声将敌人带进了“埋伏圈”。
传递情报帮助游击队战胜敌人。真不愧是一个聪明伶俐的“小小游击队员”，真是让我佩服得五体投地。
小夜莺正在帮助游击队一天比一天消灭鬼魂，不怕任何危险。而我和小夜莺相比，就是温室里的花朵，娇生惯养，遇到什么小事情就十分害怕，哭哭啼啼的。真是胆小如鼠！
说到胆怯，我想到了我的童年：我病了，妈妈带我去了医院。我病了。我肯定要去打针。
但当我听到医生说要“打针”这两个字，就好像天要塌了下来似的，十分害怕，拼命地挣扎，拼命地叫喊：“我不要打针！我不要打针！
”妈妈和**姐姐都在一旁极力劝我，“打针不会疼的，只是像蚂蚁咬一样。”“你们骗人的，你们骗人的，我不听！”我大声地哭啕着，身子不停地在摆动着，手在不停地拍打着，想把**推开，逃出**的手掌心。
妈妈拽不过我，只好又叫了好几个**按着我的身体，才能把针头艰难地扎下去。我哭得更厉害了，但是因为我的身体足够强壮，可以摆脱它，针头从血管里掉了出来。**再过几次，每次结果还是一样的——针头又从**上掉了出来，就连**的人都说无能为力。
后来，是爸爸出来在我完成之前把我按住。现在一听起我妈妈说我这小时候的这件事情，我就感到非常地惭愧：和小夜莺相比，我真是多么得胆小啊！
我真的连夜莺十分之一的勇气都没有！
还有一件事比这更让我胆怯：前年我骑自行车的时候，因为转弯不好摔倒了。结果患上了“自行车摔后恐惧综合症”，后来死都不肯再骑自行车了，直到去年我才重新骑上了我的自信车。
我想我害怕骑自行车。如果我生活在战争时代，那就更好了！
我曾经想：如果夜莺是我，他会害怕打针吗？如果夜莺是我，他会害怕骑自行车吗？如果小夜莺就是我，他会怕……
和小夜莺相比，我真的有很多缺点。
夜莺的歌声读后感(篇8)
当可怕的战争来临时，弱小的孩子们将如何面对？我带着疑问，读了《夜莺的歌声》这篇文章。
这是一个反法西斯战争时期的故事：一个叫“夜莺”的小男孩，用美妙的歌声巧传情报，用玩皮天真的答话迷惑敌人。最后，将敌人引向埋伏，巧妙逃脱，消灭敌人。
可爱的小夜莺本该坐在宽敞明亮的教室里和同学们快乐地学习和玩耍，但现在她却站在了战场上。无情的德国士兵摧毁了他的家园，使他年情的心充满仇恨。小夜莺有着机智勇敢的品质。
能在敌人的面前从容不迫，令我十分钦佩。
当我读到夜莺和敌人的对话时，我感到震惊。夜莺只是个孩子，却机智地避开了话题。我觉得小夜莺有着与他的年龄极不相某某镇定。
如今，孩子们生活在和平时期，他们都是温室里的花朵。根本无法体会到战争时期的恐惧，人们的生命时时受到威胁。所以我们应该珍惜现在的美好生活。
小夜莺的爱国品质难道不值得我们学习吗？
夜莺的歌声读后感(篇9)
读了《夜莺的歌声》这篇课文了，我的心一直平静不下来，很激动，一种，特别感觉。
文中以战争为背景，“小夜莺”面对军官每次突如其来的问题，都把军官给麻痹了，使敌人以为自己是个什么都不懂的小孩，使敌人迷惑了。
“小夜莺”面对着军官物质的引诱，他不在乎，军官对他的夸奖，他不听，军官吓唬他，没有吓倒。军官问他这里只有他吗?他转移话题，把自己比作鸟，说麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢，就算军官问他这有没有人?他巧妙应对，还话里有话、一语双关，说：“战争一开始，村子就着火了。都喊‘野兽来了!野兽来了!’就跑了。”这里表面看除了村子里的人蠢，可仔细一想，就是军官们是野兽，畜牲都不如的意思。当军官问这里有没有游击队，他灵活应对，把游击队转移话题，转成蘑菇，使敌人觉得问他什么都问不出。“小夜莺”用歌声巧妙报信，使游击队得知消息，把敌人打败了。
我想对小夜莺说：“你真伟大”，小夜莺的爱国品质难道不值得我们学习吗?
夜莺的歌声读后感(篇10)
今天，我读了一篇文章使我深受感动。
故事记述了德国兵进攻苏联的一件事儿：一小队德国兵进了村庄，突然发现一个小孩在学鸟叫，便让他带路，小孩巧妙地和敌人周旋，把德兵引进埋伏圈，再用夜莺、杜鹃叫为游击队传送情报，最后把敌人消灭了。
我想：当小夜莺在敌人面前，能沉着冷静，不慌不忙，还用他的机智把敌人消灭，在前一刻，小孩其实用鸟叫把敌人吸引过去，再跟敌人周旋。
在实际生活中，遇到困难，我们也不能低头，要用机智跟困难作博斗，勇敢前进，不能在威胁面前恐惧，要永远保持不后退和放弃的精神。
我记得有一次在写作业，遇到一道难题，我怎么也做不通，就赌气，火冒三丈地把笔扔下，可后来一想，我不能就这样放弃吧?放弃等于在后退。我又继续去做，经过一遍遍验算，终于把这题做好了，只要坚持前进，总能成功!
是啊，我们在困难中消除放弃的念头，勇往直前，就会不断成功。只要努力，成功永远是属于我们的!
夜莺的歌声读后感(篇11)
《夜莺的歌声》里面写的是：一个德**的军官逼一小名叫“小夜莺”的机智勇敢、聪明伶俐、敢于面对敌人、敢为祖国牺牲自己的生命、具有很多优点的小男孩说出一个叫苏蒙塔斯村的路怎么走。可小夜莺无所畏惧，在德**的军官利诱、威逼的方法下没有上当，反而想出种种借口或装傻来欺骗德**的军官，让他们以为他非常傻，从他嘴里得不到需要、想要的答案。
小夜莺把他们带到游击队埋伏的地方，游击队差点把他们打死。对苏蒙塔斯村的保护，相当于对祖国一片土地的保护。我真是真心地佩服他!
小夜莺很聪明，不会被军官欺骗;不会被军官利用、**;不会因为军官的威逼而说出真话;不会因为对于自己来说的一点小利益反倒害了国家;不会……他的品质、人格、胆量是多么好啊!而我呢?
还记得那一次，我刚学骑自行车。老是不会，老是身体保持不出平衡，老是摔跤，手都擦破皮了，疼得不得了，但我忍住，我相信只要坚持，总是会学会的。但在不知是第几次摔跤后，我的手掌心又出血，真是旧痕未愈又添新伤啊，我越想越委屈，就生气地一屁股坐在地上“哇——”地哭了起来，还边哭边说：
“我再也不学骑自行车了，再也不学了，学自行车有什么用?呜——”一想到这里，我一直很羞愧。是啊，那点伤算得了什么?
人们的小夜莺在敌人面前无所畏惧。如果敌人开枪，小夜莺还会有生命吗？人们都很勇敢，我呢？如果我更勇敢，我不是很快就能学会骑自行车吗？
最后，还是爸爸妈妈鼓励我：“加油，恬滢，不要怕，要坚强一点啊!”我才继续坚持下去，最终才学会的。
我不仅没有小夜莺勇敢，而且也没有小夜莺聪明。我不得不承认，记得有一次，一道简单的奥数题，可是我懒得想，所以连题目都懒得读第二遍就叫道：“这样的题目太难了，我怎么能做得出来?
爸爸，你来教教我。”当时爸爸正在家里为公司加工一个什么图纸，说是很急着要，便对我说：“滢滢，爸爸在忙，你自己先想一想，我相信你想得出来。
”想得出来，你倒是想得轻松，说不定你等一下也做不出来呢。但我嘴上答应着“哦。”其实，我根本就没去再想。
等了一会儿，爸爸问我想出来了没有，我回答道：“这么难，怎么想和出来，你来教教我吧。”慈祥的爸爸放下了手头的事，来到我身边教我怎么做，我在爸爸的一个小提示下才能解答出来。
回到学校，一听到小伙伴们说是自己做出来的，而且是在没有人提醒的前提下，我就惭愧得恨不得立刻找一个洞钻进去。不过，这也是我自己害自己啊，唉。
现在，我读了《夜莺的歌声》这篇文章以后，我从小夜莺身上汲取了力量，我懂得了做人要勇敢，敢于去面对困难;也懂得了遇到难题要积极思考，不要总是依靠别人来帮助自己。希望在改正了这些我自身的缺点以后，我能成为一个全新的自己，加油吧!
夜莺的歌声读后感【二】
小夜莺是一个聪明、机智、勇敢、爱国的小男孩。
故事是这样的：战争刚结束，一群德国士兵就进入了村子。过了一会儿，军官看见了小夜莺，问：
“你知道往苏蒙塔斯村的路吗?”小夜莺回答：“当然了。
”“如果你带路带得对我就把打火机送给你，没带对我就把你的头拧下来。”队伍出发了，小夜莺在悠闲自在地玩，好像把军官忘了。过了一会儿，军官问：
“你们这里有游击队吗?”小夜莺问：“是一种蘑菇吗?
没有。”军官觉得什么都问不出来，就不再问了。在森林里有几个游击队听到了夜莺的声音。
其中有一个游击队员数着夜莺的声音。过了一会儿，夜莺的声音停止了。“三十二个鬼子。
”那个人说。接着传来了两声杜鹃叫。“两挺机关枪。
”那个人又说。过了一会儿，德国兵来了。突然从草丛里传出了一声口哨，像是回应了小夜莺。
小夜莺转身就跑了。接着德国兵被枪打伤。第二天，小夜莺回头看了看原来的地方，好像在等人。
我认为小夜莺是一个非常勇敢的人，胆子非常大，竟然敢利用歌声把敌人引过来，而且还是**的敌人，那敌人威胁小夜莺说要是不带路，要把他的头拧下来。是小夜莺不知道害怕?不知道敌人的**?
不可能的。那就是他的勇敢，他的沉着，他的聪明。如果是我的话见到生人根本不说话(后面我会说的)。
小夜莺还是非常聪明的，知道敌人是在利用打火机来**他，到时候敌人也会一定伤害他的。他还把敌人带到有游击队的地方，给游击队发信息。最后，小夜莺可以继续战斗，这是非常值得称赞的。
小夜莺的勇敢，是一般人没有的。我，就连他的万分之一都不到。我可以用两件事来表达。
第一件是，如果我想洗澡，我会去我的房间拿我的衣服。但是我的房间是非常黑的，我进都不敢进，于是大声地说：“妈妈，你赶紧过来一下!
”妈妈问：“干嘛呀?”我回答：
“只要过来一下你就知道了。”妈妈过来了，我说：“帮我把衣服拿一下。
”“衣服不就在你的房间吗?”“我不敢去拿，我的房间太黑了。”“不行!
你一定要自己来。”我飞快地跑进了房间，一直“啊——”等到我开灯为止。最后我终于把衣服拿了出来。
还有一次，我的家里来了一群陌生人。这些陌生人其实是妈妈的朋友。妈妈叫我向他们问好，我却一句话都没有说，马上跑到房间里。
和陌生人打招呼，多难为情啊!我说不出口，和他们在一起，我不知道要说些什么。虽然我妈妈说没关系，但你可以不主动回答他们的问题。
但我害怕。我不知道我害怕什么。我只知道如果我和他们在一起，我的心跳会加快，呼吸也会加快。所以，我宁可躲回自己的房间看我的书。为这，我不知挨妈妈多少的责备。
如果我能像一只小夜莺一样，无所畏惧，足智多谋，说话流利，那会给我妈妈带来多大的幸福！我要下定决心像小夜莺学习，克服自己的缺点。
心声读后感范例十四篇
在要写作品的读后感时要做哪些准备呢？读过了作者写的作品后，让我们学习到了很多，感悟到了很多。 读完书后，我们应该用心去回顾和总结自己的阅读心路历程，根据您需要的资料栏目小编为您精心整理了“心声读后感”。
心声读后感(篇1)
我们真的能摆脱得了吗?期待是一副沉重的枷锁，玛丽琳摆脱了母亲的期待而没有摆脱对自己的期待，一个渴望出类拔萃与众不同想要成为医生但还是结婚生子平凡生活又因心中总有一个声音在说去当医生吧实现自己的梦想，才有了后来的离家出走不过因为怀孕所以无果还是回到以前的生活继而把自己无法实现的梦想转接到女儿莉迪亚身上。詹姆斯一个棕色眼睛黑发的中国人，他渴望融入这个社会，一生的梦想就是能够合群，因为种族，他没有朋友所以他把梦想交给莉迪亚希望她能善于交际有很多朋友，这是詹姆斯对莉迪亚的期待。可怜的莉迪亚因为害怕妈妈的离去 ，害怕这原本就脆弱不堪的家庭分崩离析，所以她下定决心要实现妈妈的所有愿望，不管妈妈说什么她总是回答是的，一味的顺从不敢辜负父母对自己的期待，她学习生物医学，看妈妈送给她的生日礼物，拿电话假装给朋友打电话，和朋友看电影.......所有的这一切都是为了父母开心，在父母强势的关爱下她感觉无比压抑不能呼吸，他们的爱像沉重的锁链把她紧紧锁住，无法逃离。
内斯和汉娜过分的缺乏爱和关注，他们从来没有得到爱，被忽视的内斯，被遗忘的汉娜成功的成为了局外人，她看着这个家发生的一切，内心清楚无比。
就在莉迪亚坐在湖边发现这一切都错了的时候她想明白了，她要告诉妈妈自己不喜欢当医生，跟爸爸坦白自己没有朋友，坐在小船里的她勇敢的迈出了这一步，她走出了小船踏进水里感受水的温度，她要上岸回家告诉父母这一切，不幸的是她不会游泳没有成功上岸就此沉入了湖底，所有想要说出的话在这一刻变成了静寂，无声的告白……
心声读后感(篇2)
李京京有一个与凡卡一样的乡下爷爷，爷爷慈爱，温暖。在一节公开课时，他的沙哑的声音和对爷爷、妮儿的思念，打动了听课的老师，打动了同学，也打动了那个一向不看好他的程老师。抓住机会需要勇敢：“他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师”，李京京是需要多大的勇气才能举起手来。
为什么家长、老师都那样地紧张?这个问题让人头痛。为什么不紧张还被作业与习题压得喘不过气来?为什么物质上的足够，无法弥补心灵上的伤痛……那么多的”为什么”在头脑里盘旋着。
现实为什么总是那样残酷，时间飞快流逝，即将走向令我恐惧的社会。这总令人活得好累，只有将灵魂时常放在想象的虚拟空间荡漾美丽的水波。
不少歌颂美好事物的歌与文，我都冷笑着翻过，不相信，我就是不信，只是高兴地看着同学与副课老师PK，上课“呱呱”地捣乱，发泄对一切的讨厌。虽然我知道这样只会被人更加误解。
朋友，没有几个。没有很贴心的，只有崇拜与对手。
说什么“忘记该忘记的，记住该记住的，承受无法改变的。”能作到全部的一点是位圣人。像我这样记性好的，记住的，不该记的，全映在了脑海里，让我无法承受。有的恰恰相反。
承受，是一个让人烦感的词。无法改变的事有太多，让人怎么样去承受?!
不过，你一定要相信，每个人都有守护着自己的东西，也都有需要自己守护的东西。一定有的!只需你去仔细寻找。
心中如果有歌，你将会永远快乐，用音乐来表达心情是美好的。《ONEDAYONEDREAM》使我情绪激昂;《梦想的碎片》让人心情愉快;《挥动翅膀的女孩》让摔的笨重的我再度坚强地站起;悲凉的《犬夜叉》片尾曲使我心中不断涌出悲伤的泪……
鱼对水说：“我看不见你的眼泪，因为我在水里。”水对鱼说“我能感到你的眼泪，因为你在我心里。”
心声读后感(篇3)
释去重负，释放孩子
――读《一个小囚徒的心声》有感
孩子的书包越来越重，近视眼睛的度数越来越深，脊椎越来越弯，头颅越垂越低。有的家长戏言：该补补钙了。其实，孩子缺少的不是钙元素，他们缺少的是心灵的自由。减负时常挂在嘴边，真正落实到孩子的身上，却缺斤短两，打了折扣。文中的这位小囚徒希望能从父母爱心的囚笼中释放出来。
这位小囚徒的爸爸妈妈整天要他做作业和练习题，还要他参加一些不感兴趣的兴趣班。而他，每天都要为考试而努力着，为分数而拼搏，为理想学校而奋斗着。读到这里，我为小囚徒感到不平，难道爸爸妈妈你们培龙养凤就这么简单吗？现在的家长都希望自己的孩子能够成才，就要孩子学不感兴趣的东西，还要整天活在题海里，作业堆的像小山似的，还要应付个科测验。
在我读到作者连星期天也不能去玩，还要做练习题时，就觉得自己非常幸福。星期天，多么诱人的时刻啊！已经度过六天的学习时间，每当这时，我就能和爸爸妈妈出去玩，可以和朋友去欣赏美丽景色，不过这一切只能寄托在这小囚徒的幻想中。
其实家长这样做也是为了孩子好，但是他们没有体会孩子的内心感受。难到孩子仅仅是一部学习机器吗？难道孩子玩一玩就会变成一事无成的人吗？
家长，你们可不能整天要孩子学习，孩子始终都是个孩子，他们渴望的是自由的空间和欢乐。愿自由的花儿，不要只开在梦里。
本来玩是孩子的天性，更何况是一个11岁的小学生。
为了下一代，为了祖国的明天，让他们释去重负，健康地成长吧！
心声读后感(篇4)
今天我向大家介绍一本好书，书名是柳林风声，主要讲了:癞蛤蟆靠祖传家产过生活，挥霍浪费，追求新的玩意儿，结果受骗了。在朋友的帮助下，才夺回了家。
读完这个故事，我既为癞蛤蟆的行为感到可笑，也觉得它很可怜，傻得可怜。它不应该仗着自己祖传家产有钱，就浪费。钱是很多，可是，能养一辈子吗？不能！所以，除了能靠祖传的，还能靠自己的双手去赚。如果不靠自己的双手去赚钱，等钱用完了，那怎么办呢？就不活了吗？因为没钱了，这点有没有想过呢？等自己去世了，这些钱又没有用。
癞蛤蟆的可笑行为，在我们的生活中也比较常见。有许多人仗着自己家有钱，就去浪费、乱花，可是有没有想过，这样下去的后果是什么。毕竟，钱不能养我们一辈子，钱多，又有什么用呢？不能一有喜爱的东西就去买，尽管我们无知，我想也应该能明白这一道理吧。
读了这个故事我我觉得癞蛤蟆真是个贪婪的家伙！好朋友真是太重要了，在困难时可以帮你，也可以助你改掉坏毛病。以后我也要向鼹鼠、獾和河鼠学习，热心帮助别人。让对我有意的朋友越来越多，生活越来越开心、快乐！
心声读后感(篇5)
《柳林风声》讲的是河鼠、鼹鼠、蟾蜍和獾先生的故事。在一条奔腾的大河边河鼠、鼹鼠他们生活在一齐相互帮忙、相互体贴，鼹鼠跟着河鼠学会了游泳、划船，还交了新的朋友。鼹鼠一心想去看望獾先生，独闯了野林迷了路。
书中的主人公是鼹鼠。鼹鼠是一只感情丰富细腻、胆小忧愁的小老鼠，生活在地下。它为了寻找外面的世界，离开了家，结识了侠肝义胆、善解人意的好朋友河鼠。它们在老河上漂流，船翻了，鼹鼠差点淹死了，是河鼠救了它;鼹鼠独闯野树林，差点送了命，又是聪明勇敢的河鼠救了它。河鼠还帮助鼹鼠找到了它自己的家，款待了唱圣诞歌的田鼠们。它们还一起帮助了蛤蟆，改变了它骄傲自满自大的坏习惯、坏行为，帮助蛤蟆从黄鼠狼那里夺回了蛤蟆府，让蛤蟆重新做人、改头换面。鼹鼠经历过这些历险后，从此也变得勇敢、成熟和快乐了。
这本书描写得生动细致、栩栩如生，采用了拟人等多种修辞方法。书中的人物活灵活现、幽默风趣，特别是心理描写非常恰当细腻，让人看了如痴如醉。我最喜欢鼹鼠这个角色，因为它感情丰富;虽然笨手笨脚，但是很聪明;心地也很善良。作者把每个人物写得真好，都写活了!我要多多看这些名著，学习写作方法、技巧，提高自己的写作水平。
之后河鼠找到了极度恐惧的鼹鼠，但这时下雪了，它们回不了家了，他们一齐想办法回家，之后误闯到了獾先生的家，得到了獾先生的热情招待。蟾蜍它有一个蟾宫，它十分的富有，它的爱好十分多，但都持续的时间十分短，它一会喜欢划船，一会喜欢赛艇，最后喜欢上了汽车，河鼠、鼹鼠、和獾先生都劝说蟾蜍不能再玩汽车了，但是蟾蜍就是不听劝告，最后还是因为汽车让它坐了监狱。之后蟾蜍装扮成洗衣妇从监狱里逃了出来，它的蟾宫被野林里的黄鼠狼和白鼬给霸占了，河鼠、鼹鼠、獾先生一齐帮蟾蜍夺回了蟾宫，蟾蜍还是执迷不悟，仍然狂妄自大，之后在河鼠、鼹鼠和獾先生的教育下它改变了，它回报每一位在它逃跑出来的路上帮忙过它的人，最后它变成了一个脚踏实地的人了。
从《柳林风声》这本书中我懂得了我们这些小孩子不能象蟾蜍那样做事三心二意，一天一个变化，我们做事要专心，要一心一意的做事，最后才能把事情做好。我们就应和河鼠、鼹鼠、和獾先生一样善良，去帮忙身边需要帮忙的人，去惩罚做坏事的人，让我们在这个世界上生活的更完美。
心声读后感(篇6)
临近暑假学校给老师每人发了一本《回归真教育》，在翻阅的过程中，其中有一篇文章吸引了我的注意---《倾听孩子的心声》。
文章由故事引入，讲的是美国知名主持人林克莱特有一天访问一名小朋友，问他如果飞机燃料不足要出事时他会怎么办，小朋友说会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后自己挂上降落伞跳下去。当观众都在笑得时候，林克莱德问他：“你为什么要这样做？”？
”小孩的答案透露了这个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来!”
我们真该常常光顾孩子的内心世界，与他们的思想一起漫游，而不是拔苗助长似的牵引，总急于把孩子引向**的世界。事实上，在生活中，孩子比我们的成年人更纯洁，更可爱，更强壮。孩子的同情心比大人强，孩子的神圣感比大人强，孩子的想像力、创造力要比大人强。
但在现实中，我们往往会犯受众等错误，忽视孩子的思想，从大人的角度去思考问题，武断地评判孩子的素质。但我们真正需要做的是：像主持人一样，给孩子们表达自己的机会，倾听他们内心的真实想法。
这位主持人是一个善于倾听者，由于他的细腻，让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白，也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。
有这样一个调查：一位教授问参加会议的师生：树上有五只鸟，一只被猎人打死，还有多少只？
结果被调查的师生中，99%回答一只也没有了，因为都吓跑了，但有一名小学生作了精彩的回答，还有三只，因为五只鸟是一家人，打死了爸爸，吓跑了妈妈，还剩下三只不会飞的鸟宝宝。
教师要善于蹲下欣赏学生，倾听学生，向学生学习，与学生一起成长。
“蹲下身子”是优秀老师成熟的标志；“蹲下身子”是聪明家长睿智的标志。只有蹲下来，才能真正看到孩子眼中五彩缤纷的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真实、最美好、最美丽的。我们的父母一定要善于蹲下来欣赏、倾听、学习，和孩子一起成长！
陶行知先生曾说， "我们要懂得儿童"。我们要懂得儿童的心理活动及思想感情。他多次告诫教育者：
“我们必须成为孩子，才能成为孩子们的绅士。”。所谓“变身孩子”，就是教师要尽最大努力让学生有心灵，用学生的头脑去思考，用学生的眼睛去看，用学生的情感去体验，用学生的兴趣去爱。
心声读后感(篇7)
道德品质的基础是尊重自己和他人及被人尊重；每个社会人都有权利、责任实行这三种尊重。
——题记
老师培育祖国未来的花朵，但却不能挑剔与放弃那普通平凡甚而凋零的几枝花儿；老师浇灌祖国以后的树苗，但却不能只精选那最高、最壮以及最繁茂的几株……每个人，也许不是最美丽的，但可以最可爱；不是最聪明，也可以最充实；不是最顺利，也可最乐观……
从希腊的苏格拉底的“产婆术”知晓，教师公正是建立良性师生关系、促进学生道德教育的重要根源。在中国的孔子的“有教无类”领悟，教师公正是实现“大同社会”、产生孔子“弟子三千，贤人七十二”的美谈的重要基础。
从《心声》文章中李京京受到的来自其老师的不平等待遇，更让我们对教师公正对待每个孩子的问题而深思熟虑。教师个人的性格、风度、素质不同，而引出了他们对调皮捣蛋的坏学生及乖巧懂事的好学生的态度及言行全然不同。因此，这“不公平”三字便由此而发。
学生的能力有限，被老师认为不思进取；学生的勤奋有度，被老师认为贪玩好乐；学生的智商有异，被老师视为愚蠢之极。在学校这个小社会里，“成绩”似乎变成了可上天遁地的通行牌。只要成绩好，作违反校规之大事可不予深究；只要成绩佳，做违背良心的坏事可随心所欲。而那些成绩差的人，只要不小心践踏草坪，被视为“破坏环境的罪人”、只要不注意，衣着褴褛，就会被贴上“邋遢如鼠”的标签。学校里，一有坏事，首当其冲被调查的是他们；老师一有烦闷，“一马当先”被当出气筒责骂、训斥的亦是他们。成绩好的人与成绩差的人之间似乎有一道不可逾越的鸿沟，在这条深沟里便会出现那可怨可艾的事物。
但那两面青山中难道不能搭建一座桥而逾越穿过这鸿沟么？那被人在行为上践踏、精神上鄙夷的差生难道不能靠自己努力为走上那个受人奉承、被人尊重优生之路而铺上一层由石板铺成的平坦之路么？为什么，我们要站在一旁对老师的不公平待遇责骂、怨艾、讽刺，却不会利用这段时间来为成为优生而奋斗、努力，与那无可挑剔的优生分庭抗礼、并驾齐驱呢？当我们受到那般尊重，便有资本批判差生不被人尊重的弊端，这不是件益事么？
尊重，要靠自己来获取；尊重，要靠自己来抓取。但，当我们跻身于这备受尊重的“上层学生”时，我们也不能去讥笑、去打击、去讽刺曾与我们又相同经历、相同地位的保守不尊重的“下层学生”。否则，这与曾经你所讨厌的人又有何异呢？
“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之”，“人必自重而后人重，人必自辱而后人辱”的千古佳句永记吾心，无敢忘却。
尊重是人类各个民族在漫长的历史发展中经不断演变而形成的。这种最基本的价值理念是传统中华美德的核心内容。而那平等，是现代社会中人们交往的基础。但如果没有尊重，就不可能实现真正的平等。
心声读后感(篇8)
读完这本书，让人最大的感触就是一个母亲在家庭中的重要性！
在小说中，每个人都有心中的梦想，在现实中却都举步维艰。当成人的梦想遭到现实困境，当成人解决不了自己内心的痛苦，这种愤愤不满，这种失魂落魄，就会转嫁到幼小而柔弱的孩子身上。
痛苦像瘟疫一样，不但互相传染，还会感染给所有的家人。
当内心的痛苦深藏成秘密，这些秘密就会让家庭产生裂痕。我想，每个人都难免心意难酬，难免伤痕累累。但是，这些决不能成为勒索他人的借口，尤其不能转化成催逼孩子的重压。每个人，每个时代，都有不可避免的困境，都有绕不开的难题，那么，这些都就应由每个时代里的每个人去求索，去抗争。转嫁痛苦是一种怯懦，自己消化不了，扛不下来，也只好自己认，至少不要让它再去毒害孩子的心灵。“我们终此一生，就是要摆脱他人的期盼，找到真正的自己。”封皮上的这行字像针一样刺进你的心里，告诫你：要有勇气活出自己，否则，你不但成为不了他人期盼的样貌，还会因此自我毁灭，带给他人更大的打击。因为，每个人的问题只能自己解决，在别人哪怕是最亲近的人身上也得不到彻底的代偿。
心声读后感(篇9)
今年暑假，我看了许多的课外书，其中一本我特别喜爱，百读不厌，它的名字是《柳林风声》。接下来我给大家介绍一下：《柳林风声》是一本儿童小说，它的作者是英国的作家格雷厄姆所写。
《柳林风声》它主要写了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼹鼠，河鼠，蛤蟆和老獾的故事。其中，我最喜欢蛤蟆逃出牢房的故事。蛤蟆先是得到守牢房女儿的帮助，她让蛤蟆假装洗衣妇逃出去，然后蛤蟆逃出了牢房，再得到火车员的帮助，蛤蟆又来到了另一片森林的故事。
在蛤蟆逃出牢房的故事中，蛤蟆从狂妄自大，不务正业变成了知错就改。从蛤蟆的巨大变化中，我知道了原来我之前也跟狂妄自大的蛤蟆一样。蛤蟆为什么会进牢房，因为它并没有想过，或者有预谋的策划过偷别人的车，也没有想到过会遇到警察，更没想到会因为这件事而被判二十年的监禁……全是它一时冲动，一时糊涂。
读了这个故事，我明白了我们不能像蛤蟆一样骄傲，我们应该学习蛤蟆之后的做法，要谦虚。凡事应该三思而后行。
心声读后感(篇10)
《心声》读后感范文400字
夹杂着昨晚的朦胧睡意，一转身，阳光透过窗帘的缝隙洒在我脸上，是那么纯洁。虽然很刺眼，让我有点红肿的眼眶好像怎么也闭不紧。索性让阳光照着我---对，就是这样照着我。恩，忽然觉得，阳光似乎有暖暖的亲情，我尽情的沐浴……
光线柔和得抚着我的脸，使我的脑海中倒映着陌生、严肃的父亲的脸。父亲又生气了，他总是那么爱发脾气，渐渐地阳光暗去，是那么的快，让我抓也抓不着！我仿佛又要碰上了那冰冷冰冷的铁墙。双眼扑簌着泪水，升腾的渴望“阳光”的出现---好用来熔化这四面高墙。不然我好怕，没了父亲和蔼的笑容，瑟缩时我该怎么办？
这时，我本能地联想到万卡在无助时的啜泣有没有人听到。卖火柴的小女孩，冻僵了的小手，更是那么残缺着父爱，和京京都被忽视在一边的心声。
天罩起雾来，我只能粗粗看到车的灯影在我的视线中越走越远。我不懂阳光为什么让山那边的人快乐幸福的生活，我好像只能依靠自己的.港湾。
我的阳光散了，何时会再凝聚？
我宁愿我是一场“太阳雨”，闪着泪却有一份灿烂的阳光！就任由时间----滴答…滴答…
简评（此篇文章语言细腻，情感真挚，小作者联系自己的切身感受，对文章的感情加以概括。孤独中更显一份乐观的人生态度，使读者从如行云流水的文章里感受到对父亲的浓浓爱意，原来爱是一份灿烂的阳光！）
心声读后感(篇11)
在生活中，有哪个孩子能理解父母的心啊！父母为我们做的一切我们是否还记得呢？可能只有几件事在我们心中留下轻微的映象，但在他们心中是永不能忘的。我们要记住，尽管天塌下来，也有父母为我们挡着，有谁能理解父母呢？
当我去看《母亲的心事》电影时，影片中的满天星阿姨就像一位母亲一样守在我们的身旁，帮助上网成瘾的贺嘉，让她好好学习，理解父母担心，满天星阿姨用不同的方式来教育孩子理解父母，她没有孩子，也没有丈夫，但她却很关心别的孩子，她用QQ来和孩子们交心。她也很可怜，她小时候去植树被烧伤了手，因为大面积的烧伤，使她不能去上学，但她还是没放弃学习，她在家里自学，作业本就交给老师批改，最后她通过自学成为了会计师，她也是最能理解父母的心，她代表着母亲诉说着她们的心声。一场电影看完了，我的心却久久不能平静下来母亲在我们身边默默关心我们，而我们却不知道，却冷漠了这种爱。我们所不能理解的就是母爱。
母亲如玉般纯洁，象牙般雕刻精致，受母爱浇灌的生命酝酿着纯美和芬芳。我们应该理解父母，容忍所能容忍的一切，去聆听完母亲的唠叨，诚恳面对母亲的严厉。父母也有自己的不对，但我们为什么不去容忍，不去理解呢？
心声读后感(篇12)
《心声》讲述是的是京京想读《万卡》,但程老师不愿让声音吵哑的京京念,但是京京想到爷爷,却用心读书。全开时,赵小桢读不敢举手,京京就举了手。最后,京京用他的心灵之音征服了老师和同学。
京京被告知不能念《万卡》的故事时,京京垂下头,他多么喜欢这个故事啊!他真想念一段,哪怕是几行字的那么小段呢!他准能念好。朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗?这段写出京京的沮丧,对故事的喜欢他的期望和他的疑惑。
这篇《万卡》之所以能抓住京京的心里因为他同万卡一样。有一爱他的爷爷,京京的爷爷在乡下,他是在爷爷那里长大的,他不经回起他和爷爷在乡下的场景,后来他去城里上学,再也看不到爷爷了。他的爸爸妈妈又总是吵架,他就像可怜的小万卡盼望爷爷接他回家一样,京京也盼着爷爷哪一天来看看他。这个万卡写的信多好啊!京京还没有给爷爷写过信,他不知道自己能写成什么样子/
他和万卡一样有一个要好的女孩,叫妮儿,就住在爷爷家对门。
京京甚至想像得出万卡写信时的心情,那种期待,盼望,急切的心情,他真想大声地读一段,用上全部感情去读。
当胖胖的赵小桢像一个爱撒娇的小姑娘奶声奶气的读书时,京京心想：不，不是这样的，万卡不是个妖滴滴的小姑娘,他那时才九岁,一个人孤零零地在城里当学徒,吃不饱,还要挨打,他伤心极了,盼望爷爷去救他,他是在恳求,在哭诉,绝不该有这种撒娇的腔调,所以说要好好读一篇文章,要用心去读,用心去体会文章的语言,主人公的心里活动,只有准确把握了作者的写作意图才能把课文读好。
程老师的目光在全班同学脸上扫了一遍,课上要求大家表情朗读。大家把讲义拿出来。那天由这几个同学朗读。
这个现象反映了一个现在教育的弊端,公开课流于形式化,公开课由于这种形式化逐渐成为一个精心准备的节目。
京京想念一段问老师可以吗时,老师说不行,你的嗓子沙哑得厉害,念不好。
表现了老师对个别学生的不肯定,学校本身就是要把一群愚昧的人带入知识的殿堂,而不是让本来就很优秀的学生拿来展示的。
心声读后感(篇13)
这篇文章所讲的主人公是一个六年级的女生。他的爸爸妈妈经常吵架，有时还大动干戈，让主人公处在痛苦之中令他想起了一首悲伤的歌“我想有一个家，一个不需要华丽的地方……”，他是多么渴望能恢复幸福美满的生活。
我觉得现在的大人很会吵架，打架并且离婚，像爷爷奶奶那个年代就没听说过离婚。我的爸爸妈妈吵架还算少，他们吵架的主要原因是爸爸老喝酒，有时喝酒喝到两三点才回来，酒醉的时候，不是乱讲话，就是呼呼大睡。妈妈就打爸爸叫“醉酒包”。我讨厌爸爸妈妈吵架，很烦，特别讨厌爸爸喝酒醉酒的时候。不良的爸妈关系对我们的影响是很大的。因为家庭是儿童成长的摇篮。幸福美满的家庭，是儿童心身健康的重要条件。有不良问题的家庭，是儿童身心发展往往会产生不良的影响，使儿童心灵遭受创伤，严重的会使儿童精神偏异，危害终生。
我希望每个孩子都有一个温馨的家，幸福的童年。
心声读后感(篇14)
今天我们学了当代女作家——黄蓓佳的作品，是选自《儿童时代——心声》。当我学***受万分。
这篇作文的主人公是李京京，这篇作文的主要内容是写京京读了《万卡》的故事后深深被吸引住了，勾起他对往事的深深怀念，他多么想在课堂上满怀感情地朗读这篇课文，可是老师却说他“嗓音沙哑”，拒绝了他的请求。公开课上，京京忍不住举手
文章中的京京给我留下了深刻的印象。他非常大胆。尽管他知道老师可能不会主动要求他举手，但他最终还是成功了。我很佩服他，因为他有勇气表达自己的意愿，在课堂上积极举手发言，这就是我想要的。我的学校是给不好的学校，在那读的人大多数都是不太爱读书的人，要不就是读书不棒的人。
特别是我被安排在一个不好的班，并不是我当时考试不好是运气不好。因为当时不能弄快慢班，所以每给班的安差一些读书一般般和很多读书不好的人，当然也有安排一两个读书棒一点的，因为我们学校不好所以读书好的人较少。所以在我们学校的学***不是很好，上课时即使是读书棒的人都没有人举手发言更别说是读书一般般的人啦！
这是因为当我们在课堂上举手的时候，一些学生会私下谈论，博老师很高兴，等等。所以没人敢举手发言。有时我真的很想举手但还是没有这个勇气。北京不同，他克服心中的疑虑，不怕被同学嘲笑，敢于举手。
我比须学习他的勇气。毕竟，他才9岁，我比他大得多。我不能比他更糟！
京京之所以背万家所吸引，是因为这个题材的祖父也远离这个题材，很少面对它。不过，不管是万家还是京京，书名毕竟比我快乐，因为书名的爷爷只是在别的地方见面少了，书名还有机会给他写信，但我不能。我爷爷在我很小的时候就去世了。我爷爷从小就非常爱我，所以我非常想念他。我甚至没有机会给他写信，所以他们都比我幸运。
在我小时候很傻，常听人家说想给死人弄什么东西就烧给他，我还信以为真，试过好几次把信写完后烧掉，因为这样爷爷就能看见，到我长大了就没再干这种傻事了。我是很想念爷爷啊！
柳林风声读后感模板
人们总说，书籍是人类思想的宝库，读完一本书后，总是会对里面的故事清洁，人物有各自的想法。这时候最关键的读后感怎么能落下。以下内容标题为《柳林风声读后感》，是小编为您特意收集，可能你会喜欢，欢迎分享！
柳林风声读后感 篇1
阅读，使人开阔眼界；阅读，使人丰富知识；阅读，是使人进步的阶梯，在我的心目中，阅读占着极其重要的作用，它能引领你打开智慧的大门。《柳林风声》是一本自始至终都充满爱的书，它能让你感受到大自然的美，小动物们的美，心灵里的美，让你在爱的怀抱里，去发现区感受身边一切美好的事物。
这本书以蟾蜍、鼹鼠、獾和河鼠的历险故事为主要线索，详细的描写了它们的多彩生活。一只鼹鼠厌倦了地下那黑暗的生活，来到了地上面，并结识了河鼠，从此，它们便成了亲密无间的好朋友，河鼠向它介绍了小河岸边的各种古怪的事情，给它讲了獾和蟾蜍的故事，为它讲解大自然的无穷奥妙，同时蟾蜍迷上了汽车，结果受到了牢狱之灾。后来，蟾蜍经历了重重险境，终于逃出了监牢。可是，蟾蜍太虚荣了，接下来又惹出了很多麻烦，为了教育他，朋友们煞费苦心，对他进行了百般地说服教育。最后，他们联合起来，用智慧战胜了黄鼠狼，蟾蜍非常感动，便改掉了身上的毛病，变成了一只好蟾蜍。
通过这些故事情节，生动活跃的塑造了几个可爱的动物形象。鼹鼠，胆小怕事；河鼠，热情好客；獾，侠义十足；蟾蜍，喜欢吹牛，故事留给我印象最深的地方，就是走着走着，鼹鼠忽然定在了那里，它用鼻子到处嗅着，想使劲去捕捉那丝气息——那束强烈地触动了他的电流，很快，他便捉住了它，随之而来的是狂潮般涌上心头的回忆。
这就是家向鼹鼠传递信息！一连串亲切的呼喊，一连串从空中飘来的轻柔的触摸。
当读到这里时，泪水在我的眼眶里打转，我不禁有些泪眼模糊，是呀！家对于我们来说，只是一个不起眼的字眼，可它却有着比海还要深的含义。家是我们无助时的依靠，家是我们受伤时的良药，一句歌词刹那间钻进了我的脑海里，甚至差一点就脱口而出了，我想要一个家，一个不需要华丽的地方。虽然，鼹鼠的家很简陋，可这也是任何时候都对我们不离不弃的家呀！家的温暖是无穷的，家的力量也是无穷的，即使你在离家很远的地方，你也能感受到家那温暖而又亲切的气息。
柳林风声读后感 篇2
我们学校举行了读书漂流活动，这次漂流到我手上的书是《柳林风声》。我觉得这本书非常有趣，作者用拟人的写法，讲述了动物们友爱的故事。
粗心的.蛤蟆有三位好朋友，分别是有责任心的獾，宽容的河鼠和胆小的鼹鼠。
有一天，蛤蟆头脑一热，爱上了开车，它的朋友们不同意，它便偷偷地跑出去偷别“人”的车开，结果被关进了牢里。蛤蟆出狱后，它的家已经被一群黄鼠狼占领了，四个小伙伴齐心协力，终于把蛤蟆的家“抢”回来了。
在这本书中，我最喜欢的是大方、宽容的河鼠。
鼹鼠从家出来后就遇到了河鼠，河鼠约鼹鼠划船到河上野餐。鼹鼠想划船，河鼠说它会把船划翻的。鼹鼠趁河鼠不注意，一把抢过船桨，划了起来，结果真的把船划翻了。河鼠从水里救出了鼹鼠，弄得自己一身湿，令人出乎意料的是，河鼠不仅没有批评、怪罪鼹鼠，而且还愿意教鼹鼠划船。
我比较讨厌的是喜新厌旧、自高自大的蛤蟆。
三个朋友为了不让蛤蟆开车出去闯祸，就轮流看守着他，蛤蟆骗獾说它生病了，让獾去买药，又骗河鼠说它想喝水，让河鼠去倒。它们都走了，蛤蟆从窗户跳下去，朝着和獾相反的方向跑。蛤蟆的朋友一直在努力地帮他，可它却常常与它们对着干，真是“身在福中不知福”啊！
我们要学习蛤蟆知错就改的品质，不能学习它喜新厌旧、自高自大的坏毛病。要学习河鼠宽容、大方的品格，不能因为一点小事就吵架。从这本书中我知道了做人就要对朋友不离不弃，在朋友遇到困难时伸出援手，给予朋友帮助，不能置之不理。我还明白了：友谊！是人间不可缺少的东西，如果没了，世界上将会是多么冷淡、寂寞啊！
这本《柳林风声》使我明白了很多道理。读了这本书后，我更加珍惜我的友情。我推荐同学们好好阅读一下这本好书吧！
柳林风声读后感 篇3
今天我读了一本书“柳林风声”，真是让我感动。作者让我们感受到的是柳树林里那些让人羡慕的田园风光，还有老獾、水老鼠、鼹鼠、蛤蟆等朋友们之间的友谊故事。
这个故事把我们到了无边无际的柳树林，而我们就好似这树林里的居民。我们可以感受到老成持重的獾、善良醇厚的水老鼠、任劳任怨的鼹鼠，还有放浪不羁蛤蟆，它们之间那种有着丝丝温暖而又悄然无声的东西，那就是友情。
也许“柳林风声”本身的故事平淡无奇，但却大胆的利用了童心、童趣以及家这几条主要线索，把那些点点滴滴的故事通过动物们在柳树林中的生活再现出来。
如此美妙、动人、有趣而温馨的作品，真是令人回到了从满童趣、童真的生活中，也许我们每个人都想感受一下柳树林中那一缕缕的“风声”吧，那就是心灵的平静与自然。
友善的水老鼠，热心的鼹鼠，稳重的獾先生，它们友好团结，乐于助人，为了帮助愚蠢但本性不坏的蛤蟆，三只柳林里的小动物为我们演绎出了友谊的可贵和温馨。
这本书一部份讲的是：鼹鼠初春的时候到地上来，走到小河边，看见一个黑乎乎的洞口，便走了进去，从此，它和水老鼠成为了形影不离的好朋友。水老鼠敦厚老实，在朋友有困难的时候伸出双手。比如：在鼹鼠受伤的时候帮它包扎伤口，在蛤蟆进牢房的时候也不忘问上几句话…‥这些体现出了水老鼠助人为乐的习惯，作者告诉我们：在他人有困难时帮助他们，就能取得友好的信作，让友谊更加牢固。
读了《柳林风声》仿佛作者肯尼斯把我们带到他的家乡——英国泰唔士河岸边，让我们感受到不一样的温暖。我看到了河岸边的小动物们俏皮地向我眩着眼：“这儿真美！”是呀，当我走进柳林时，我看见了一个宁静的柳林，也感受到了“风声。”
柳林风声读后感 篇4
有一次在书店里，我发现了这样一本书：柳林风声。它主要讲了：一只癞蛤蟆靠祖传家产过活，挥霍浪费，追求新鲜事物，结果上当受骗，家业被坏人抢走了。最后，在朋友们的帮助下把家夺了回来。其中有一段话让我难以忘记：他们总共就四个好汉，但在惊恐至极的黄鼠狼们眼里，大厅似乎到处都是灰色、黑色、棕色和黄色的庞然大物，棍棒乱舞所向无敌，杀喊声连成一片。
黄鼠狼们发出惊叫声，四处逃窜，绝望地来回奔跑。有的窜出了窗户，有的爬进了烟囱，纷纷逃进所有能够躲避可怕棍棒的地方。你看，只要人们团结一心，还有什么事情能难倒我们的呢？我也要提醒大家，不要去乱花钱，否则你的后果将会比蟾蜍更加悲惨！而且，大家也要像河鼠、鼹鼠和獾先生那样去帮助身边那些需要帮助的人哦！
蟾蜍应该为有这三个好朋友而感到骄傲。我想蟾蜍一定感到很惭愧，如果他当时听朋友的劝告，马上改掉自己的缺点，这些事就不会发生了，也不会有后面的事了。如果我能做鼹鼠、河鼠、老獾这样的人，我的身边一定有很多朋友，他们有困难时我帮助他们，我有困难时他们也会帮助我，我们彼此知心交心，患难与共，我的生活会变得更加幸福快乐。
《柳林风声》这本书是适合坐在暖暖的火炉边，大家一起听的故事。当在雪地里冷得直打哆嗦的水鼠和鼹鼠终于进到獾先生舒适的家，钻进带肥皂香味的被窝里；当他第二天起床，看到餐桌旁吃着荞麦粥的两只小刺猬时；当癞蛤蟆先生跳上那辆令他心驰神往的豪华汽车时，“轰隆”一声发动引擎，然后扬长而去的那一刻……听着故事的人，眼睛里都会现出光芒，几乎想立刻进入那个童话世界。
这本书里我最喜欢的小动物是可爱的水鼠，因为他善良、友好、能宽容别人，喜欢和别人交朋友。书里的小动物都知道朋友与朋友之间的友谊是多么的重要，那我们同学之间也应该互相谦让，相互团结，相亲相助才对啊。
柳林风声读后感 篇5
是大扫除的日子。忍不住翻开《柳林风声》这本书，深深沉浸其中。
英国作家格雷厄姆的《柳林风声》是一部充满田园风情的经典童话。童话是我们从小听到的许多故事的主题，所以我对这本书百读不厌。现在我来给你慢慢介绍！
书中有一只善良的老獾，一只诚实的鼹鼠，一只聪明的老鼠，还有一只倔强贪婪的蟾蜍。印象最深的是蛤蟆在火车上越狱的场景。
由于蛤蟆先生最近一直痴迷于汽车，他对汽车的疯狂失去了理智。见没人看，就上了警车，被判20年有期徒刑。蟾蜍先生在绝望和悔恨中度过了几个星期。幸运的是，蛤蟆的女儿是一个热爱动物的善良的人。他同情蟾蜍先生，并决心帮助他逃脱。狱卒的女儿让癞蛤蟆先生装扮成她的阿姨，让他这样逃走。癞蛤蟆先生顺从地装扮成狱卒女儿的姑姑，可怜巴巴地请求车夫送他回癞蛤蟆家。但是癞蛤蟆上了火车，不久警察就追上了他。我心想：蛤蟆完蛋了，要回监狱了。我又为蛤蟆捏了一把汗。此时，火车里的蛤蟆急了。在这个紧要关头，癞蛤蟆不得不把事情的原委告诉司机，这让司机大吃一惊。如果我是司机，我会把蟾蜍交给警察。但是司机没有这么做。相反，他帮助蟾蜍，增加马力，火车跑得很快。前面有一条隧道。当警察没有离开隧道时，司机把蟾蜍推到树林里，开车走了。我心想，现在蛤蟆走丢了，不知道他还能不能回去？
在《柳林风声》中，我最喜欢的是可爱的鼹鼠，聪明的老鼠。他们机智、勇敢、乐于助人。在森林探险中，他们互相帮助，互相照顾。他们就像好兄弟，海洋深处的友谊让我感动。我心想：他们乐于助人的精神值得学习！
《柳林风声》是一本好书。我每天都读它。想想那四只可爱的小动物和充满笑声的大森林，哦，多美啊！
柳林风声读后感 篇6
《柳林风声》是以动物为主角的童话，文笔典雅，描写细致，富含哲理。为此小编为大家精心推荐一些柳林风声的读后感的优秀例文，希望对大家有帮助。
柳林风声的读后感篇1
片神秘而又美丽的柳林，微风吹动了柳树的发梢，飒飒的风声就在耳边回畔。他们，一群个性鲜明而又可爱的小动物，在这婀娜多姿的柳林里上演了一场场妙趣横生的动人生活故事，最打动人的就是那萦绕在柳林里的友谊与温情。
胆小又爱冒险的鼹鼠、热情又浪漫的河鼠、睿智侠义的獾先生、敦厚老实的水獭，和虚荣而喜欢吹牛的蛤蟆时常回荡在我的脑海里。他们一起生活在河岸与大森林里，有乐同享，有难同当。蛤蟆因为虚荣总是闯祸，大家决定齐心协力帮助他改掉坏毛病，与黄鼠狼家族展开了战斗……它描绘了大自然四季变化的迷人景色，萌动的春天，生机勃勃的夏天，感伤的秋天，恬静的冬天。通过诗情画意的田园风光生动形象地展现了森林中各种动物发生的点点滴滴，歌颂了那深刻的友谊与温情。这是一部像散文一样的书，语句动人优美，紧扣读者心弦，把你带进奇妙的境界。
这本书想告诉我们的有很多，告诉了我们友情的力量是伟大的，是可以挽救一切的;告诉了我们，要学会珍惜身边的每一个朋友，不能白白的放弃，因为友谊是十分宝贵的，是不能用金钱来衡量的;告诉了我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，懂得爱护身边的每一个人，不能过分地贪婪;告诉了我们要乐于助人，为自己的生命增光添彩;告诉了我们要明白事理，要机智勇敢地去面对一切;告诉了我们要学会认认真真，踏踏实实过好每一天;告诉了我们恶人有恶报好人有好报的道理;告诉了我们人与人之间要和睦相处……我常常在想那个奇妙的.柳林，我的心仿佛已经飞到了那个奇异的童话世界，再去看一看那些可爱的朋友们。我羡慕柳林里的美丽温馨田园风光，我羡慕蛤蟆，因为有那么多的好朋友愿意去帮他，我羡慕河鼠的落落大方，我羡慕所有动物，它们都有着共同的友谊，他们都有着彼此……
《柳林风声》虽然读完了，但它带给我的美妙感受回味无穷，它温馨动人，生动有趣，就像一缕温柔的阳光，就像一滴滋润的甘露，就像一首动听的歌……它让我感受到友谊的珍贵，家的温暖!
柳林风声的读后感篇2
《柳林风声》这本书，描述了两只老鼠(河鼠和鼹鼠)，蟾蜍和老獾的友谊。体现了这些朋友们的深厚友谊和团结一致的斗争精神。读了这篇文章，我对它们的友谊有了深刻的体会。
蟾蜍靠祖传家产过活，挥霍浪费，追求新奇玩意儿，马车、汽车、帆船等等，结果上当受骗，连家也保不住了。最后在朋友们的努力帮助下，把家夺了回来。是深厚的友谊让它们坚强，打败黄鼠狼和白鼬士兵。
说起友谊，使我想起了假期时上兴趣班的事，那件事我永远也忘不了。
记得那是一个数学课，我兴冲冲地来到“少年宫”，快步走到教室，坐下来，放下书包，准备拿书时，却发现书没有带，再望望窗口，妈妈也早走了，这可怎么办呢?老师肯定会狠我的!我急得掉下了“金豆子”。
“没关系，我跟你合着吧!”坐在我旁边的林萌同学笑着对我说。看着她的笑脸，我心里顿时舒服多了，不再哭了，老师走进教室时，我把脸垂得低低的，脸红得像在发烧，老师先没有发现，但过了一会儿，老师发现了我们这桌的异常，就严厉地问：“你们当中谁没带书”“我没事，”林萌毫不犹豫地站了起来，被老师臭骂了一顿，我心里顿时有一种说不出的感动，十分愧疚。下课了，我满怀歉意地向她道歉，她毫不在意，微笑着说：“没关系，下次别忘了带书哦!”我再一次被她对我的深厚友谊打动了。正是有了这深厚的友谊，才能使我们互相信任，这件事我一直留在心中，从没有忘记，友谊，或许能改变一人的心……
读了《柳林风声》这本书，我深深体会到这本书的含义：学会去珍惜，才能使更多人信任你，和你做朋友!
柳林风声的读后感篇3
柳林风声依旧，自然生活依然……
读了《柳林风声》这本书，着实让我感动了一把。作者让我们感受到的是柳树林里那些让人羡慕的田园风光，还有老獾、水老鼠、鼹鼠、癞蛤蟆等朋友们的友谊的故事。
《柳林风声》主要是讲述了柳树林中的动物们的故事。柳树林中老练的獾，他虽然很少露面，却在树林里是一个极有影响力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意与朋友分享他的所有，而且极富同情心。鼹鼠是一个任劳任怨愿意帮助人并且肯动脑筋的家伙，他总是悄悄的为大伙做事，而且总是以积极的态度面对生活。傲慢的癞蛤蟆靠着富裕的祖传家产，挥霍浪费，连自己的家都没有了。最后，在他的三个好朋友帮助下他把家产夺了回来，癞蛤蟆也不再挥霍浪费且骄傲自大了，变得十分谦逊。
这篇文章把我们带到了这个无边无际的柳树林，而我们就好似这树林里的居民，可以感受老成持重的獾，善良敦厚的水老鼠，任劳任怨的鼹鼠，还有放浪不羁的蛤蟆。但唯一不同的是，这个树林里少了点什么东西，实际上又让我们感受到了些什么，细细品味我们就可以感受到那丝丝温暖而又悄然无息的东西，这就是友情。
这篇文章把我们带回到作者肯尼恩·格雷厄姆的世界里，感受到了英国式的和平安宁的乡村生活和温暖的家庭氛围，让我们随着这些可爱的动物们感受了泰晤士河岸的四季生活。通篇文章把家的气氛描述的详尽而又温馨，让我们在营造的家的氛围里再次感受到了细小温馨的爱的故事。
也许《柳林风声》本身的故事实际平淡无奇，但他却大胆的利用了童心、童趣以及家这几条主要线索，把这些点点滴滴的故事通过这些动物们在柳树林中的生活再现出来。实际上柳林就是柳树林，而风声就是这些动物们发生的一系列的故事所组成。
如此美妙、动人、有趣、温馨的作品，真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，也许我们每个人都想感受一下柳树林中那一缕缕的“风声”!
柳林风声读后感 篇7
读了《柳林风声》这本书，着实让我感动了一把。作者让我们感受到的是柳树林里那些让人羡慕的田园风光，还有老獾、水老鼠、鼹鼠、癞蛤蟆等朋友们的友谊的故事。
《柳林风声》主要是讲述了柳树林中的动物们的故事。柳树林中老练的獾，他虽然很少露面，却在树林里是一个极有影响力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意与朋友分享他的所有，而且极富同情心。鼹鼠是一个任劳任怨愿意帮助人并且肯动脑筋的家伙，他总是悄悄的为大伙做事，而且总是以积极的态度面对生活。傲慢的癞蛤蟆靠着富裕的祖传家产，挥霍浪费，连自己的家都没有了。最后，在他的三个好朋友帮助下他把家产夺了回来，癞蛤蟆也不再挥霍浪费且骄傲自大了，变得十分谦逊。
故事的主人公是只活泼开朗、多愁善感的鼹鼠。书中还有热情好客、胆大心细的水老鼠；老谋深算、狂妄自大的蛤蟆；运筹帷幄、有绅士风度的狗獾等。本书讲述的就是这些居住在野森林和小河附近的小动物们之间发生的事情。随着一个个故事的发生，它们之间的友谊也日渐加深了。那只多愁善感的鼹鼠，有着丰富多彩的童年生活。
但长大以后呢？我会不会变得越来越死板？所以的事会不会都深深记在心里而不肯表达出来呢？我想答案是肯定的，一个人的成熟体现在情绪的控制、言语的控制等多方面。这些是成长带来的必然结果，但是我依然相信这个世界上有童话，我依然相信世界上有霍格沃茨这所奇妙的魔法学校。我们必须要长大，但并不代表我们一定要失去那颗相信童话的心。
如此美妙、动人、有趣、温馨的作品，真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，也许我们每个人都想感受一下柳树林中那一缕缕的“风声”！
柳林风声读后感 篇8
寒假的时候，我读了作者肯尼思.格雷厄姆写的---《柳林风声》。这本书写了动物之间的友谊，它们互相帮助，知错就改的美好品质。
这本书中有胆小爱冒险的鼹鼠，睿智狭义的獾先生，敦厚老实的水獭和虚荣而喜欢吹牛的蛤蟆。它们一起快乐地生活在河岸与大森林里，有乐同享，有难同当。可是虚荣的蛤蟆总是闯祸，于是大家下决心要帮蛤蟆改掉这个坏毛病。
由于总是闯祸，它的窝也被黄鼠狼占领了，于是又展开了一次激烈的战斗。这本书还描绘了季节的美丽，萌动的春天，生机勃勃的夏天，伤感的秋天及恬静的冬天。通过这些生动的景象，展现出了森林里各种动物每天发生的故事，歌颂那深刻的友谊。
读了这本书，我深受启发，友情的力量是伟大的，是可以挽救一切的，要学会珍惜身边的每一个朋友，不能白白放弃，因为友谊是十分宝贵的，是不能用金钱来衡量的。
较量无声读后感通用
一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？小编推荐你不妨读一下较量无声读后感通用，更多相关信息请继续关注本网站。
较量无声读后感(篇1)
再次观看《较量无声》，心里的震撼还是一样强烈。从小在温室里长大的我从来不知道国与国之间的较量这样触目惊心。在最初的震撼过后，对脚下这片大地的爱正在胸腔里奔腾着，像找不到出口的战马一样叫啸。
从鸦片战争到东方明珠崛起的那些历史在我的眼前变得无比清晰起来。那一片战乱的哀嚎与繁华的欢呼仿佛很近，又仿佛穿越时空般遥远深邃，我在默哀的同时也有深深的敬畏与自豪。很久，我想起了我正在观看一场电影，想起这是在一个太平盛世，想起我是一名大学生，然后，担忧深深袭来。
影片的内容我不想赘述，思路也早已被我忘记。担忧中一个词闪现居安思危。
我们现在生活在一个富足的年代，但危机却有很多是我们看不见的。我有一个深深的体会，这个世界比我们想象中的美好。我总是能在网上看到一些罔顾道德的事件，并且夸张程度令人无法接受。可是不管是在家乡还是来异地求学，我看到的大多数人都还是善良正直的。我们更多的关注了网络上的负能量传播，却忽视了真实生活中的正能量，在生活中对他人竖起了高高的心墙，这些真实存在的现象都是看不见的危机。正如影片中所说的那样：我们在怀疑自己。
我有幸看过一本书《乌合之众》，书中的主角是群体，都是从心理学的角度来说一个群体的行为特征。一个人能明白的是非观，一个群体却不一定能明白。所以说一个群体的团结之力是毁灭还是拯救，还得看这个团体的旗帜是什么。把我们大学生看作是一个群体，我们就需要有正义的是非观来引导。我们要警惕成为一个没有正义是非观的群体中的一员。
作为大学生，自身修养很重要。少年强，则国强不是一句口号，是历经时间验证的深刻体会。面对如此无声的较量，我们不会忘记我们的阵营，同时也要为从前辈的手中接下这种较量做好准备。教育的目的从来只有一个，教我们更好地肩负起我们的未来。
这部影片不仅给我们的心灵一个冲击，也让我们更好地明白我们的责任。且不去评论那些历史如何，我们要接受未来的挑战，在实现中华民族伟大复兴之途中做一块砖。
较量无声读后感(篇2)
上周，我在团课实践课上观看了《较量无声》的纪录片。据了解这一部纪录片是由中国国防大学、总政治部保卫部、总参谋部三部、中国社会科学院和中国现代关系研究院联合推出，并由国防大学信息管理中心制作而成的煌煌巨片。有评论称，这是从中国官方的角度解读了中、美两国在国际舞台上公开和非公开的较量。
看这部纪录片时，我脑海中便产生了一个念头：世界上最强的武器并不是有形的，无形的武器更加有杀伤力。意识形态的攻击要比核弹的杀伤力都具有破坏性。因此，当务之急便是从意识形态方面让民众对国家产生认同感，只有这样才能从根本上证明一个国家的综合国力。
看完这部影片，我才真正知道了解到较量无声的根本含义，从民众的意识形态下手来做到真正意义上的获取一个国家的主动权。这样做既不会从正面上割断两国的友好情谊，又可以获得对这个国家的主动权，一举两得，何乐不为?更何况在当今社会，新媒体技术不断传播，更有利于深入贯彻民众易于接受的价值观。
片中总结了美国对中国和平演变的五条路线：一是政治渗透，二是文化渗透，三是思想渗透，四是组织渗透，五是政治干涉和社会渗透。说实话，我看时都感觉自己活在一个阴谋之下，以至于自己内心充斥着一种反美情绪，那是一种不甘承认仍旧落后于美国或者说不承认现实的情绪。其实这种感觉就好像是温水煮青蛙里的那只青蛙在睡梦中忽然的惊醒，是的，我醒了。我想，这部纪录片就是为了警醒我们这群温水中的青蛙
古话说：生于忧患，死于安乐。所以，要时刻保持着清醒，时刻准备着。美国已经对中国宣战，或者说，这是一场没有开始就开始的战争。为此，我们不能只顾享受当今幸福安逸的生活，不能任由美国对我们的侵蚀。无论你是否相信，这部片子的结束，让我想了许多，也决心要做很多。我爱我的祖国，我会努力学习更多的知识，时刻准备着。
对于大学生而言，我们具体要做到，及时认清当前的国际形势，明白文化迷失的严重后果，积极应对可能面临的挑战。一方面，通过继承和发扬中华民族优秀传统文化，牢固建立社会主义核心价值观，来提升民族自豪感，从而抵御外来文化的隐蔽渗透。另一方面，我们可以不断提高个人素质，发挥自身优势，奋发图强，积极创新，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史革命，积极投身社会主义事业建设。
我认为，每个中国人都应该看看这个片子，让国人对当前的形势有一个清醒认识。它的内容应该引起每一位怀有中国崛起中华民族伟大复兴梦想的爱国者的警惕，也让国人能同仇敌忾、奋发图强、为中国的崛起添砖加瓦!
青年强，则国强。凡我青年国人当自强!
较量无声读后感(篇3)
在第三次的团课中，我观看了这部《较量无声》的纪录片，这已经是我第三次观看了，每观看一次，我总会热血沸腾，内心久久不能平复。观看之余，我也总会反省一下，作为祖国新一代的建设者，我们真的以为所处的年代安定和平？其实不然，而是在这种文化相互渗透和信息共享的背景下，软战争才开始慢慢拉开序幕。
这部纪录片清楚的阐述了美帝国主义的亡华之心，它以苏联倒台的历史原因及过程作为开篇的阐述，在立场坚定而又正直明确地指出美国亡华的野心的同时，也在为我们每一个未来接班人敲响警钟。纪录片中有一句话让我听后大受启发：一个放弃了政治旗帜放弃了理想信念放弃了思想武装和敌我意识，最终又迷失了自己迷失了对手的政党；一个不是自我完善而是自我否定，不是锐意进取而是固步自封，不是相信人民的力量而是相信西方的神话进而失去了执政根基的政权，一步步走向衰落和覆亡是必然的。这让我同时联想起纪录片中邓小平说过的话：中国只要不走改革开放，不走现代化建设，走任何一条路都是死路。这更加坚定了中国的社会主义不是苏联社会主义的翻版而是中国自己对社会主义制度和改革开放国策的自信。
通过《较量无声》这部纪录片，我越发意识到青少年建设中国的重任。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代的精神风貌，责任担当直接关乎国家的未来。所以作为祖国未来的建设者，我们在谨记习近平总书记的八字箴言，勤学、修德、明辨、笃实，在日常的学习生活中，牢固树立和培育社会主义核心价值观，在这个隐藏着很多诱惑性，似是而非的谬误和浮躁的社会中，学会明辨，学会笃实，不要辜负自己的理性，不成为美帝国主义实行亡华手段的利用品。
习近平总书记的八字箴言尤其提醒我们青年时期就是学习的黄金时期，处于大学时代的我们更要抓住机会利用好一切学习资源把所学知识内化于心；并且注重品德修养，做个益于人民和社会的接班人。在这个充满诱惑性的浮躁性的社会中，每走一步都要三思而后行，提高自己的思想境界。最后，一直秉持着艰苦创业的精神，在艰苦奋斗中提炼自己，付诸于行。
只有这样，我们才可以肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，才能有资格成为中国未来的希望，不辱先辈们用鲜血换来的美好今天；才可以将反华亡华的野心和阴谋扼杀，为中国的崛起添砖加瓦！
较量无声读后感(篇4)
政权正义国家对敌斗争法治杂谈观看《较量无声》上、下集后倒想说两句.
《较量无声》总的来说还过得去,即使不是优秀片子,也是还可以的片子.该片对于批判性思维的人或有辨证思维的人倒有所收益,因为给观众提供了许多信息,也提高了一点警惕,但对于盲从的人产生何种作用则难说了.
我基本上肯定该片后,就不再谈片子的优点,而想说一点不足之处.片子的观点即使不归入那极端观点之类,也属于偏激观点之类.其体现主要有:
一、片面强调问题,没有全面考虑问题.片中说美国处心积虑,与人民中国敌对,似乎是说中国人民不应有敌人,而没有说明近代以来中国总是有敌人,打败敌人的方法是中国自强,落后就要埃打,而不是怪那些国家与中国为敌.片中说许多中国人不了解美国,但片中作者也没有展现其对美国的全面观点.美国是个民主的多面国家,各种力量都有存在,美国有其帝国主义的一面,也有其和平友好的一面.中国正确方针是团结美国和平友好的进步力量,发展与美国的友好关系,共同打败美帝国主义的干涉.片中忽视了美国内部正义力量的存在.
二、没有抓住中国的主要矛盾,中国的主要问题是对“敌”斗争？还是其它内容.片中强调对敌斗争,没有说明对敌斗争是中国的主要矛盾,还是对敌斗争应服从于中国的主要矛盾.中国的主要矛盾是什么,中国的主要矛盾在国内还在国外？结束维稳维腐的人治,实现中国的法治和民主化是不是中国的主要矛盾？
三、有些观点有待于商榷.片中说前苏联的解体是苏共领导人的立场不对,没有坚持自己的立场.该片作者没有认识到苏联的社会基础状况,苏联政权与苏联人民的关系,苏联不但是人民要求结束原先的统治形式,而且是苏联统治者也大部分要求结束原先统治形式,少部分人动摇于是否结束之间.在这样的历史状况下,苏共再怎样坚持也只是维持多少时间问题,而不能从根本上改变整个局势.
一个好片子应给观众一个客观公正,全面合理的观念,而不是只强调一面的观点.
