幼教实习小总结(精品九篇)。
岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，可以说，写总结是不可避免的了，总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，怎么样去写好总结范文呢？经过收集并整理，小编为你呈上幼教实习小总结(精品九篇)，还请你收藏本页以便后续阅读。
幼教实习小总结 篇1
一个月的实习很快就过去了，包含着我们无数的汗水，但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理，只要你用心去做，只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到成功与收获。这些收获是我们永久的财富，让我们受益终身。以下是我们对一个月的实习进行的总结：
虽然一开始有诸多的顾虑和担忧，但进入幼儿园后，在园长和老师的热情接待下，我们很快就调整好了自己的心态，将自己融入到幼儿园的环境中，使自己所学的知识在这片天地里得到施展。我们虚心请教、积极主动的学习态度，勤奋踏实、吃苦耐劳的精神，感染了整个幼儿园的老师，就连在宿舍的时候都在讨论，这个课要怎样上会更加好，有些什么游戏可以吸引孩子的注意力等等。大家在工作、学习上，态度都非常的积极认真，踏实肯干，得到了全园的一致认可。
俗话说：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。面对新接手的工作，面对那么多的宝宝，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，虽然实习过但经验还是不足，
在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。这还是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅。这些天听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是圆润老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。
要做一名幼师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，我不怕脏，记得一次我在上课的时候一个小朋友的鼻涕出来了，当时我没有纸巾，就用手帮他擦了，另一位老师看到了说："你怎么不用纸巾给他擦呀?"我说没关系的，只要洗一下就好了。我想作为一名幼儿教师应该不怕苦、不怕脏，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。
在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。
这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，"学高为师，行正为范"的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
幼教实习小总结 篇2
一、实习目的
1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想;
2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作;
3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及保育员工作，培养初步的幼教实际工作能力;
4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。
二、实习内容
第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境;了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况;熟悉幼儿一日活动安排;观察教师组织教育活动，学习经验;
第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验，完善效果;在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域;
每周进行实习总结，填写专业实习周志;
另外还协助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动;
参与班级环境创设，参与为迎接六一的有关道具制作。
三、实习总结
在省直保育院实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长，但对我们实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。
通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。
通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿小矛盾方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。
在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成绩，因为你又多了几十分钟的经验。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。
一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的园丁，得付出多大的努力啊，我还要继续努力。
幼教实习总结1500字
xx年x月x日，这是一个令我难忘的日子，今天的我就要踏上社会实践的征途。我们的首站是xx幼儿园，为这里的孩子带去爱，为他们插上爱的翅膀，同时让我们与童心一起飞翔。我们为他们讲解如何去爱自己，爱身边的人，爱我们可爱的祖国。
社会实践的第一天，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。
第二天，我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不容易。来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是羡慕，多幸福的孩子们啊!真希望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。
接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一个字也没有，都是简单的图画，天啊!这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊!我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩子真幸福!故事讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说一定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来个讲故事比赛，这样可以让他们在游戏中锻炼表达能力、丰富想象力。听了他们讲的故事，我心里生起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事竟比我生动百倍!
应老师的要求，我给孩子们上了一堂音乐课，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课。开始上课了，我怀着万分激动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一个讲台。虽然很紧张，但是我不段的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，课上孩子们都非常听话，瞪圆了眼睛听我讲课。孩子们很聪明，没多长时间就学会了一首儿歌，在我的伴奏下，他们放声唱着，我弹琴时虽然背对着他们，但听着这天真的歌声，我能想象他们可爱的笑脸，自己也不自觉的笑了起来。
幼教实习总结1500字
只有两天的幼儿园实习结束了。这群小祖宗们，折腾的我都有了天塌下来的错觉。早听说多可爱的宝宝过了2岁都会从小天使变成小魔鬼，所以我们三个人都是抱着必死的心情去的。
第一天是5岁的彩虹小班。去之前觉得都5岁了嘛，马上进入学童期，应该不会太过分当我踏进班门就改变看法了。6个以上的孩子冲着我就冲过来--||||随即便被紧紧钳住，东推西拽，也不知道是谁跟个树袋熊一样爬到背上。班里有两个障害儿，女孩子是低能，长的也像个刚刚3岁的孩子;男孩子则比较麻烦暴力倾向，不会控制自己的情绪，随时都有出拳打人的可能(而且相当疼)。被打了n次(哭，我好冤啊)很惊奇其他的孩子对他们的态度，没有人嘲笑他们，也和他们一起玩，有时很无辜地被打了，也红着眼圈跟老师说我知道他不是故意的。觉得这些小魔鬼们也可以伟大的让我惭愧。
第二天是4岁的蓝天小班。可真是一岁就有一岁的差距，昨天还觉得5岁的娃娃们都折腾上天了，今天看来他们还真的是有出息的大孩子啊~~~感觉这群四岁的小祖宗们，除了会捣乱什么都不会啊。能把纸鹤折成烂柿子的，大概也只有他们了。折纸栗子的事情我就更不说了t_t最最要命的是我几乎一天都是胸前挂着个叫爱香的小公主，背后背着一个叫宗一郎的孙悟空--|||然后看着孙悟空把面包吃到满地白渣儿看到呆掉，之后举着牙刷要去给班里养的蛐蛐洗刷刷，再就是打死也不睡午觉，跑到别人床上去拿大顶。
我都快哭了，他就不知道我又多困!!午休时间都没有，我们三个人还要为幼儿园的运动会叠纸栗子对那些孩子来说简直是不可能的任务等到3点下午茶时间回到班里时，全班娃娃都已经换好衣服准备开吃了孙悟空抱着被子卧在墙角睡到流口水。。。说实在的，我要是这孩子的妈我早把他扔给马戏团驯兽师了--+到了分别的时候听这些小祖宗们摇头晃脑唱着儿歌为我们送行，突然感动得不得了，觉得他们其实还都是小天使的~~~~~虽然最后我们三个人都是以胸前挂一个背后背一个的姿态向园长和老师道别的--||||回到家后觉得脊椎骨都快断了。
实习感想
在幼儿园实习有差不多一周半了，感触颇多。昨天我所在的小熊组来了个新小朋友，妈妈一离开，她就开始嚎啕大哭，直到她妈妈来她都没有消消停过，哇，真的好可怕。我相信当初我肯定不会是这样的。我一直都是很乖的嘛。当然，其实我现在基本上是记不起来我自己当初在幼儿园都干了些什么，毕竟那个时代离我已经很遥远了。不按年龄分组是德国幼儿园最大的特色。每个组都有年龄大小不一的孩子，从两岁到六岁不等。
孩子们最大的任务就是玩儿。哈哈。幸福吧!培养孩子的独立自主性是基本原则，因此，每个孩子作为一个个体有着很大程度上的自由。他可以玩自己想玩的游戏，可以和自己想与之玩的小朋友一起玩。当然邀请和拒绝都必须自己亲自来做。参加了游戏一定要坚持到底，不能半途退出。游戏结束后。要把有游戏的用具收好放回原处。大孩子要给小孩子做出好榜样。有时看到大一点儿的孩子教小孩子时，觉得他们真是特别的可爱。
而现在的我也常常是席地而坐，和孩子们玩的不亦乐乎。记得有一次我刚穿上我的新外套，就碰到一个小朋友缠着我玩沙子，不忍心拒绝，硬着头皮和她玩，看着扬起的灰尘，我的内心在哭泣。心疼我那件衣服啊。看来我再无法不顾及我的衣服而去任性妄为了。哎，这就是长大了烦恼吧。无论怎样都无法回到最初的单纯了。嗯，嫉妒，嫉妒啊。
在这儿无论是小女孩还是小男孩，眼睫毛都是又卷又长，眼睛又大又亮，皮肤粉嫩粉嫩的，一个个洋娃娃似的，好看的没天良。我哭啊。为什么就我没有。嫉妒啊，嫉妒到无力。
幼教实习小总结 篇3
时间过得真快，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，最后一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础。成为我珍视的宝贵财富。
实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。
我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。
还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。
通过这次的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。
幼教实习小总结 篇4
二十岁，我跨进了幼儿园的大门，做了一名实习的幼儿教师。迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光，孩子们打量着我这个自己还需要老师的老师。
我是在鼓楼幼儿园（本部）进行了我的实习，在这一个月的实习里，我深刻地认识到毕业教育见实习是专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能和科研能力的综合实践课程，是学前儿童教师职前教育的必要环节。对学生了解学前教育、了解学前儿童，巩固专业思想，印证理论知识，学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育科研能力具有重要意义。
我在鼓楼幼儿园选择的是中班实习，我将实习分为三大块：
一、实习目的：
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的`责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么？难道只是教会他书本上的知识吗？答案是否定的！一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标？但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。
1、认真听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿园园况和班级情况的介绍。了解实习园、班的一般情况。鼓幼实行的是基本课程，采取单元教育法，并且一直采用小组化教学模式，所以幼儿在上课时分为两组，我认为这样更符合幼儿的心理发展特点，也使课堂更容易管理。
幼教实习小总结 篇5
光阴飞逝，不知不觉中，一个月就要畴昔了。归想起这一个月，刚来幼儿园的时光，感应自己阅历不够，不晓得该干什么，没有头绪!以及孩子在一块儿光阴久了才感想熏染有了头绪!~~晓得自己该干什么，才真正体味到万事开首难!
新教师面临的最大大年夜问题是不熟谙讲义，也不晓得应该如何上课。马糊此我的心田格外极度惊愕，生怕因为上患上不好而影响了幼儿马糊知识的操作节制和马糊我上课的癖好。所以，我会查阅原料把自己的教案写好。听课是前入本身讲解本领的一个好行动措施，新教师只有多听课才华够逐步积聚阅历。所以马糊每次听课的机遇我都格外极度珍重。听课的重要器材是园里的教员。
这一个月我听了良多节课，我的>收成很大大年夜，逐渐操作节制了一些上课的才气。除听课之外，普通我也素日以及我班级教员和其他教员就教讲解上的问题。这些教员都极度暖情的帮我解答，分外是我的班长，使我获益匪浅。从中我也大大年夜白了，知识以及阅历不是自己从天上掉落下来的，必须发扬勤学好问的精神述职报告，把自己算作学生同样，全力罗致周围其他教员一些入步前辈的马糊象，才华前入自己的水平。
此外，咱们也机关了团体备课步履，这些步履使我大大年夜白了讲解的目标以及标的目的。
要做一名合格的教师，除有卓异的讲解阅历外，最首要的是应拥有卓异的职业德行。为此，我始终用自己的爱心，往暖情的体贴身边的每位孩子。在幼儿的常例方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲同样关怀以及顾惜他们。在演习时代我始终以主人公的态度，全力副手班上的教员完成各种事项，功用演习地址黉舍的各项>规章制度。给我自己的事项注进了新的动力。
此次演习令我感触传染颇多，我不能不承认，新人等于新人。由于阅历的欠缺，我的讲解水平与其他有阅历的教员马糊照是有差距的，这一点在普通的上课纪律上可以瞅出来。我上课的时光由于讲课不活跃，所以，每一每一有时偶尔候纪律就不如教员上课的纪律好了。过后我也时间马糊自己的讲解方面举行不竭的反思，不竭的改良，经由过程自己的雀跃，也学到了一些行动措施。
在机关这些步履时，我瞅到了自己的一些不够，如：
我不敷吸引小朋侪，心境、行径不丰盛，不敷熏染小朋侪，或者许是因为自己放不开，没有做到适度的夸。语言过少，太宽泛，不丰盛，不具备针马糊性。最重要的是
不会赐顾帮衬到每一个孩子，由于不太相识班上的幼儿，因此没有很好的做到因材施教。 对付幼儿的意外答案以及突刊举动以及语言，不能迅速地矫捷地应对以及处理。
说出了自己的不够，我也问过教员，患上出结论是大大年夜部门都是因为咱们是新手教员酿成的。徐徐的考验会让咱们这些不够获患上改良。我做的好的方面或许是说底子令自己自患上的方面在于：对付讲解步履态度卖力，备课以及豫备充沛。客套地就教以及蒙受诱导教员的倡导与诱导。每一个步履都能完全地完成，没有体现没有机关完的步履。
机关步履时教态对比自然，语言明白较着，声音以及语速适度。在机关步履入程中尽管做到以幼儿的癖好为主，在贪图以及豫备教案、教具时，也以这个为出发点。大大年夜部门步履都能达到步履目标，让幼儿有所收成以及入步。
这几点也是自己反思后总结的，效度以及信度较高。
在保育方面，这几周我做了不少向来没有做过的事变，也学会患上多。譬如说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾、梳头发等等。咱们同学聊天时说到，咱们是提早体验做妈妈的生计，为往后做豫备。像这些啰唆的生计常例事变，每天都要做，我感想熏染可以练习一小我的耐烦、忍耐心、恒心、详实等等，对付人的性情培育晋升确凿有帮忙。
头几天感想熏染很奇特，处事变颇有癖好，很当真，光阴一长，就必要别的方面的马糊象来撑持自己了，也等于我上面所说的。，保育事项上，经过自己的卖力思虑以及总结，我感想熏染自己做患上对比好的处地址于：能够很快地适应这些事项，底子上能够做好。不够在于：还不敷详实，没有彻底做到依照每一个幼儿的特性举行保育，最重要的缘故原由起因是是与幼儿相处光阴短，马糊幼儿相识不敷。
上午半日步履是指从清早7点30幼儿来园到正午11点30幼儿午饭，蕴含两个讲解步履以及两餐一点还有平日生计常例步履。在机关幼儿半日步履中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成步履义务很难。教员要赐顾帮衬到每一个幼儿也很难，分外是混龄的班级。
所以要想有一个乐成的步履，必要教员的经心动员、矫捷应变以及幼儿的全力合营。幼儿的癖好以及特性是半日步履动员以及机关的的凭据。我马糊自己的半日步履的机关不是格外的自患上，重要在于没有做到让每一个幼儿按时按量按质地完成步履义务，分外是生计步履，或者许遭到小班幼儿的年齿特性的影响及我作为教员的威严以及威信不敷。短短的几周演习，在诱导教员经心地诱导下，经由过程自己的雀跃，我学到了不少，本身的专业素养也获患了很大大年夜的前入。
演习生，自身就应该抱着入修的态度，恳切的向班上的教员入修阅历。演习事项应该要暖情，不能等事儿做，要找事儿做。孩子有什么小“胶葛”，教员必要搭把手之处，我都能帮上忙，事项也算主动。自考的时光学过一个名词鸣“教育机智”，幼儿园的生计更能显示教育机制的存在。大大年夜大大年夜都时光，你上课的内容以及教案写的内容都是不太同样的，以至大大年夜相径庭，要是你抱着一个死板的态度，是肯定干不好这一行的。
履历了演习生计，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。归顾以及孩子们一块儿走过的日子，不由想起自己的学生期间，也深感此刻的孩子比咱们畴昔多了一份玩皮，一份矫捷，一份斗胆勇敢。孩子的本领一代比一代强，要求也越来越高。是以，要想在孩子中屹立起好教员的形象，还必要走一段不平凡的索求之路。
总之，教师是一个尊贵而神圣的职业，要当一名好的教师是不易。我确定会雀跃作一位好的教员的。
幼教实习小总结 篇6
俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。
在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子的内心世界，不用心去发现蒱 他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，
在实习让获得了很宝贵的东西。
在xx幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
首先，保教工作。我虚心请教老老师，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。
其次：教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不 好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，
但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。
另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充分信任。
要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。
幼教实习小总结 篇7
上课的过程又可以分成三个部分，导入、授课和结束。首先是导入技能。都说好的开始是成功的一半，如果在课堂开始的时候教师能够引起学生的注意、引起学生的兴趣、激发学生的学习动机，明确学习目的，那么整堂课就成功了一半了。而对于心理健康课来说，这一点是很容易做到的，也是不容易做到的。普通的文化课程可以开门见山，直接告诉学生本节课的重点和难点，但是如果心理活动课也如此展开的话就会完全失去它的趣味性。但是如果从一个故事或者与同学们日常生活息息相关的心理现象或者问题导入的话，同学们的注意力和兴趣便会很容易被调动起来。在成功的导入后，重要的就是授课的过程。心理活动课说难也难说简单也很简单。简单是因为整堂课不用同学们去费脑筋，只要用心的去体会和感受就可以了，但是对教师来说也有一定的困难，因为它很容易就被变成理论课，教师很容易对学生讲起心理学的理论，而不是让学生有机会切身地体会和感受。当然，涉及到理论的时候是可以跟同学们提及的，但绝不能将理论的讲授变为整堂课的重点，那样便会失去心理活动的意义。当然，心理活动课也是要留作业的，但这与文化课的作业是完全不同的，不需要做题更不需要上交。而让同学们能够好地体会和感受心理的变化和提升。
幼教实习小总结 篇8
这段幼教实习期将是对我个人本身一个全面的考验：学习、生活、心理、身体以及思想，要想以后能真正安稳的立足于这个充满机遇和挑战的社会中，必须要将以前所有学到的理论知识转化成实践。欢迎幼师班学生的实习，在校领导的大力支持下，在实习单位的密切配合下，在辅导老师的认真辅导下，在指导老师的精心指导下，学生的态度认真，成绩良好，现总结如下：
一、组织到位。
我们为这次实习做了精心的安排。在实习以前，我们已经上了一年多的专业课，专业基础打的比较扎实。在实习前夕，我们认真组织了实习前的专业测评，每个同学都要求专业过关。并且我们在实习出发以前，进行了认真的实习动员。班主任在班里开了专题的实习动员主题班会，校长又专门开了这些实习班级的会议。对于实习的意义和要求做了进一步强调。这样，学生从思想上，到专业准备上，都做好了充分的准备。
二、认真实习。
（一）认真安排带队老师。我们幼师实习，学生多，任务重，并且毕竟从理论到实践有很大的差距，所以找带队老师非常重要。这一点上，领导做了认真的组织和安排。找业务素质高的，思想水平好的老师带队。这在我们的人员组织上保证了实习的顺利进行。
（二）实习单位也做了认真的安排。他们热情接待，并且对我们的实习老师做了恰当的分组，也认真地安排了实习指导老师。把业务素质高的，工作能力强的安排给我们做指导老师。这些老师态度很认真，对我们的实习生很热情并且要求也很严格。他们在我们实习之初，先给我们上示范课，详细讲了他们上课要求，和注意事项。然后让我们的学生讲课带班。在每一次课后，我们都一起讨论每个人优点和不足，讨论每堂课应该怎样上，如何对待每一个孩子。
（三）学生态度很认真。每一个学生都严格遵守幼儿园的作息制度，没有迟到早退现象。尤其像张园园，离家远，又是通宿生，身体还比较弱。但还是早来晚走，克服困难来完成实习任务。尤其是她的实习指导老师病了，她独自带课，并且取得了完全的成功。受到幼儿园老师和领导的好评，并且也得到了幼儿家长的夸奖。
（四）实习学生专业基础扎实。我们这一级实习生，专业基础都很扎实。李萍、杨雪的舞蹈，杜娟王雪的绘画，宋雪的诗歌朗诵水平都受到实习单位的好评和肯定。并且他们表示，如果我们的学生毕业了，愿意接受这些学生。
（五）我们在实习单位认真组织了实习成果展。我们的实习老师在班里排的舞蹈，指导的诗歌朗诵，辅导的孩子的绘画，都受到孩子家长和实习单位的肯定和好评。
三、我们的经验和教训。
这次实习，我们在组织上非常到位，学生的专业基础准备的很扎实，并且带队老师和实习指导老师认真负责的态度，对这次实习的成功起了很大的作用。当然，这其中学生骨干的带头作用，也使我们的工作事半功倍。
但是，我们还有一些地方不足。如，有的学生虽然对幼儿教育在理论上能够接受，但是真的面对一个哇哇大哭的孩子，有时候还表现的手足无措。有的学生对一些淘气的孩子还是处理的不够理智和冷静。这些需要在教学工作中，加强他们对孩子的爱心的教育，并且加强对幼儿心理学的学习，使他们在理论上实践上更进一步。
当实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进道外机关幼儿园时，心顿时就放下了，这里的老师和领导都很亲切。
时光如白驹过隙一般匆匆走过，每天清晨伴着丁香花的香味出发，一直到它的陨落，这一个月就这样结束了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很开心，和他们在一起过生日，在一起玩耍。
实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。
一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
幼教实习小总结 篇9
在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!
看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的.纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。
组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，一个月也就这样过去了。
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幼教实习完总结精品
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幼教实习完总结(篇1)
幼儿教育一直是社会各界关注的热点话题，因为幼儿阶段是孩子最为关键和重要的成长阶段，对其进行良好的教育和培养，将对其未来的发展起到至关重要的作用。幼教的本质是什么？如何进行专业实践培训？这是每一位从事幼儿教育工作的人都需要深入思考和总结的问题。
我们来理解一下幼教的本质是什么。在我看来，幼教的本质不仅仅是传授知识和教育技能，更重要的是塑造孩子们的品格和性格，培养他们的独立思考能力和社交能力。幼儿教育是一个全方位的过程，需要在知识、技能和品德等多个层面进行全面的培养。
如何进行专业实践培训也是至关重要的。幼儿教育是一项高度专业化的工作，需要教师具备丰富的教育知识和技能，才能够胜任这一工作。专业实践培训就是为了让教师在实际工作中能够运用所学知识和技能，帮助孩子们进行全面的发展和成长。培训内容涵盖幼教理论知识、教学方法、班级管理、安全防护等方面，通过理论与实践相结合，让教师能够更好地应对工作中的各种挑战。
专业实践培训的一个重要环节就是实习和实践，让教师到实际的工作环境中去，亲身体验和感受幼教工作的魅力和挑战。通过实习和实践，教师不仅能够从理论中获取知识，还能够锻炼自己的实践能力和解决问题的能力，提高自己在幼儿教育领域的专业素养。
在专业实践培训过程中，教师还需要不断地提升自己的素质和能力，不断地学习和进步。教育是一个永无止境的事业，教师需要持续不断地更新知识和技能，与时俱进，不断地提高自己的专业水平和教育能力，以更好地服务于幼儿的成长和发展。
小编认为，从幼教本质到专业实践培训，是一个全方位的过程，需要教师不断地学习和提升自己的素质和能力。只有经过专业化的培训和实践，才能够胜任这一高度专业化的工作，让每一个孩子都能够得到充分的教育和培养，实现自己的全面发展和成功。希望每一位从事幼儿教育工作的人都能够认真总结自己的工作经验，不断地提高自己的素质和能力，为孩子们的未来添砖加瓦。
幼教实习完总结(篇2)
幼教实习年度总结
一、
时光荏苒，转眼间我在幼儿园的实习生涯已满一年。这一年中，我有幸接触到一群活泼可爱的幼儿，与他们一同度过无数难忘的时光。这段经历让我更加坚定了从事幼教的决心，也使我明白了作为一名幼儿教师的责任与担当。以下是我这一年的实习总结。
二、工作内容概述
1. 日常教学管理：协助老师进行课堂教学，包括制定教学计划、准备教具、布置教室等。
2. 幼儿生活照料：负责照顾幼儿的饮食起居，关注他们的身体健康，及时处理突发状况。
3. 家园共育：与家长保持密切联系，反馈幼儿在园情况，共同促进幼儿成长。
4. 活动组织：参与策划并执行各类幼儿活动，如节日庆典、户外探险等。
三、重点成果
1. 教学方面：独立完成了多个主题课程的设计，如“小小探险家”、“动物世界”等，得到了园长和家长们的一致好评。
2. 生活照料：成功引导幼儿养成良好的生活习惯，如饭前洗手、按时午睡等。
3. 家园共育：通过家长会、微信群等多种方式，与家长建立了深厚的合作关系，为家园共育打下了坚实的基础。
4. 活动组织：成功策划并执行了“小小梦想家”主题活动，得到了社会各界的广泛关注和赞誉。
四、遇到的问题和解决方案
1. 问题：幼儿注意力不集中，导致教学效果不佳。
解决方案：采用多种教学方法吸引幼儿注意力，如游戏化教学、故事导入等。
2. 问题：家长对幼儿园的教学质量有所质疑。
解决方案：积极与家长沟通，定期举办家长会，展示教学成果和幼儿进步。
3. 问题：幼儿间的小冲突时有发生。
解决方案：引导幼儿学会分享和尊重他人，加强品德教育。
五、自我评估/反思
这一年里，我学到了很多书本上没有的知识和技能。在与幼儿的互动中，我更加明白了教育的真谛在于引导和启发。我也意识到自己在某些方面仍有不足，如课堂管理能力、应对突发事件的能力等。在未来的工作中，我将继续努力提升自己，为幼儿的成长贡献更多力量。
六、未来计划
1. 深入学习幼教理论，不断提高自己的教学水平。
2. 加强课堂管理能力的培养，确保教学质量稳步提升。
3. 积极参与幼儿园各项活动，为幼儿园的发展贡献自己的力量。
4. 与家长和同事保持良好的合作关系，共同为幼儿的成长创造一个和谐的环境。
结语
一年的实习经历让我对幼教有了更加深刻的认识和理解。我深知自己肩负的责任重大，也明白作为一名幼儿教师的不易。但我相信，只要心中有爱、有信念，我就能够成为一名优秀的幼儿教师。在未来的日子里，我将继续努力，为幼儿的快乐成长奉献自己的一份力量。
幼教实习完总结(篇3)
在我所就读的大学教育专业中，幼教顶岗实习是培养教育实践能力的一次重要机会。作为一名教育专业的学生，我有幸能够在一家幼儿园进行为期两个月的顶岗实习。在这段时间里，我深入了解了幼儿教育的本质和重要性，也锻炼了自己的教学能力和沟通技巧。
顶岗实习使我深刻认识到了幼儿教育的重要性。幼儿期是儿童成长过程中最为关键的时期，是他们认知和发展能力最为敏感的阶段。通过实施各种有趣而富有启发性的活动，幼儿园老师能够促进孩子的身心发展，培养他们的语言表达能力、社交技巧和创造力。在实习期间，我亲眼目睹了这一点，并且意识到自己所扮演的角色是如此重要。每天和孩子们相处，我不仅要成为他们的老师，还要充当他们的引导者、朋友和榜样。
顶岗实习提高了我在教学方面的能力。在幼儿园的实习中，我负责了一些班级的教学任务。通过制定教学计划和教材，我学会了如何根据不同年龄段儿童的特点和需求，选取合适的教学内容和方法。在实际教学中，我注重与幼儿的互动，鼓励他们参与到活动中来，提高他们的学习积极性。我还学会了如何设立适当的学习目标，制定细致的教学步骤，以便更好地引导幼儿的学习。通过实践，我不断调整自己的教学方式和方法，提高了自己的教学效果。
顶岗实习还让我意识到了沟通技巧的重要性。作为幼儿园教师，与孩子们一起工作需要良好的沟通能力。我需要倾听他们的需求和感受，用简单明了的语言与他们交流，与他们建立起信任和亲近感。另外，我还要与孩子家长进行交流，了解他们对孩子教育的期望和需求，及时与家长沟通孩子的表现和成长情况。通过实习，我不断锻炼自己的沟通技巧，学会了如何与不同人群进行有效的沟通和合作。
顶岗实习让我明白了自己在教育领域中面临的挑战和困惑。在实习中，我发现了自己的不足之处，比如教学经验不足、处理问题的能力较弱等。这些都是我在以后的学习和实践中需要努力克服的问题。通过实践，我也看到了自己的潜力和成长空间。在实践中，我不断与同事们交流和学习，吸取他们的经验和教训。我也积极寻求导师的指导和建议，希望不断提升自己的专业素养和教育能力。
小编认为，幼教顶岗实习是我大学教育专业学习过程中的一次宝贵经历。通过实习，我深刻认识到了幼儿教育的重要性，提高了自己的教学能力和沟通技巧。虽然在实习过程中也遇到了一些困难和挑战，但这些都是我在成为一名优秀教师的道路上必须经历和克服的。我将把实习中获得的经验和教训作为宝贵的财富，继续努力提升自己，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼教实习完总结(篇4)
幼教实习大总结
在过去的一段时间里，我有幸能够参与一次非常有意义的幼教实习。这次实习让我深刻地领悟到了幼教工作的重要性和挑战性。在这篇总结中，我将详细、具体且生动地描述我在实习期间的所见所闻，以及自己的成长和收获。
在实习开始之前，我对幼教工作有一定的了解，但只是停留在书本知识上。在实践中，我发现幼教的工作远比我想象的要复杂和细致。在幼儿园里，我参与了一系列的教学活动，包括绘本阅读、游戏游乐、艺术手工等等。在这些活动中，我发现每一个环节都需要细心和耐心，要充分理解每个孩子的性格特点和需求，因此我需要快速适应。
我还参与了课堂组织和准备工作，这让我对教学的整个流程有了更全面的了解。我学会了编写教案和教材，设计教学活动，以及组织孩子们的课堂互动。这些经验让我意识到教育并非只是传授知识，更要关注孩子的全面发展和个性培养。我更加注重从孩子的角度思考问题，引导他们主动探索和发现，让他们在愉快的氛围中学习。
与此同时，我也意识到了幼教工作的挑战性。在实践中，我遇到了各种各样的问题和困难。例如，有些孩子在课堂上无法集中注意力，有些孩子在交往中遇到冲突。这让我深刻体会到，教育不仅要关注知识的传递，更要关注孩子的情感需求和行为规范。我努力学习和借鉴其他老师的经验，通过调整教学方法和与孩子的沟通，有效地解决了这些问题。
通过这段时间的实习，我不仅成长了，也收获了很多。我深刻体会到了幼教工作的责任和使命感。每个孩子都是独一无二的，他们需要认真细心的陪伴和引导，以塑造他们积极向上的人生态度和价值观。这让我更加坚定了我要从事幼教工作的决心。
通过实习，我发现了自己的优点和不足。我发现自己善于与孩子沟通，能够与他们建立良好的关系。同时，我也发现了我的不足之处，比如在组织活动方面还不够灵活，需要增强自己的观察力。我决定在以后的学习中不断提高自己的专业能力，弥补自己的不足。
通过实习，我与其他教师建立了良好的合作关系。在实践中，我发现团队合作是幼教中不可或缺的一部分。每个老师都有自己的特长和经验，我们相互学习和交流，共同促进幼儿园的发展。这让我体会到教师之间的合作是多么重要，也让我明白了团队力量的重要性。
这次幼教实习对我来说是一次宝贵的经历。通过实践中的观察和思考，我更加深入地理解了幼教工作的重要性和挑战性。通过与孩子的互动和教师的合作，我成长了很多，也收获了很多。我相信，未来我将以更加专业、负责的态度投身于幼教事业中，为每一个孩子的成长和发展做出自己的贡献。
幼教实习完总结(篇5)
一、实习目的：
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么？难道只是教会他书本上的知识吗？答案是否定的！一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标？但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的'反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。
二、见实习阶段
（一）见习阶段
1、认真听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿园园况和班级情况的介绍。了解工作一般情况。采取单元教育法，并且一直采用小组化教学模式，所以幼儿在上课时分为两组，我认为这样更符合幼儿的心理发展特点，也使课堂更容易管理。
2、见习幼儿全天活动。通过三天的见习，我对幼儿的一日作息制度、内容安排、常规要求差不多已心中有数。加上学习原任教师传授的工作经验，我以为我组织的活动一定会达到较好效果，其实不然，作为一个新老师，你带给幼儿的是新鲜感，这使幼儿非常喜欢你，望着他们迫切的眼神。
3、尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。在第一个星期，我已经可以非常自信的说出每位幼儿的名字了，这为我后期的实习打下了坚实的基础。
（二）实习阶段
1、认真制订详细的每日计划和课时计划。提前三天将计划交给指导教师审阅，经同意后方能试教。这是园长的规定，在当时看来觉得很苛刻，但现在想起觉得非常可行，从自己拟出一份教案，到老师修改，再到自己完善，到最后的教具准备，起码也要三天时间，而且，提前交教案，也给自己留出了充分的准备时间。
2、实习生必须精神饱满地组织幼儿一日活动，热爱幼儿，对幼儿全面负责。作为老师，如果不能以身作则又怎么能要求你的学生？冬季虽然寒冷，但晨间锻炼，老师一定要把手伸出来，如果进行活动老师不精神饱满，又怎样激发孩子的学习积极性？
3、在指导教师指导下，学习做家长工作。这点还是需要时间的磨练。但对于家长，我们要同样热情。
4、实习后期，每位实习生组织半日活动。在我实习的第二个星期我开始带上午的半日活动，刚刚接触会很不上手，完全记不住下一环节是什么？几点进入？这时指导老师会从旁提醒，这样带了两三天，我已能有条理的独立带起上午的半日活动了，下一星期也顺利地进入了下午活动。
幼教实习完总结(篇6)
实习幼教工作总结
在这次实习中，我担任了幼儿园大班的实习教师。这对我来说是一次宝贵的经验，也让我对幼教工作有了更深入的了解。在此，我将对这次实习进行总结，以便更好地审视自己的表现，也为今后的工作提供参考。
一、实习背景与目标
幼儿园大班是孩子们从家庭走向社会的第一步，他们正在逐渐形成自己的价值观和行为习惯。作为他们的引导者，我的目标是帮助孩子们树立正确的价值观，培养他们的学习兴趣和良好的行为习惯。同时，我也希望通过实习，提高自己的教育教学能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。
二、实习过程与体验
在实习期间，我主要承担了日常教学、组织活动、与家长沟通等任务。在教学过程中，我注重培养孩子们的自主探索能力，通过引导他们观察、思考、实践，让他们在亲身体验中学习新知识。同时，我也注重与家长沟通，及时反馈孩子在园的表现，共同促进孩子的成长。
在这个过程中，我遇到了许多挑战。例如，有些孩子比较内向，不善于表达自己，需要我用更多的耐心和时间去引导他们。在与家长的沟通中，有时也会遇到一些困难，需要我不断调整自己的沟通方式，以获得更好的效果。但正是这些挑战，让我更加坚定了自己的职业理想，也让我更加成熟和自信。
三、实习收获与反思
通过这次实习，我深刻认识到了作为一名幼教工作者的责任和使命。幼教工作不仅仅是教授知识，更是培养孩子们的品德和行为习惯。我们需要以身作则，用我们的言行影响孩子们，帮助他们树立正确的价值观。同时，我们还需要关注每一个孩子的个性特点，用合适的方法引导他们健康成长。
在实习中，我也意识到了自己的不足之处。例如，在组织活动时，我有时会过于追求形式而忽略了孩子们的实际需求。在今后的工作中，我需要更加注重活动的实效性，真正做到以孩子为中心。我也需要更加注重与家长的沟通技巧，以便更好地促进家园共育。
四、展望未来与计划
未来，我希望能够继续深造，提高自己的教育教学水平。同时，我也希望能够有机会再次参加实习，积累更多的实践经验。我相信，在不断的学习和实践中，我会成为一名优秀的幼教工作者。
这次实习是我人生中一段宝贵的经历。它让我更加坚定了自己的职业理想，也为我今后的工作提供了宝贵的经验。在今后的日子里，我将不断努力，为孩子们的成长贡献自己的力量。
幼教实习完总结(篇7)
在幼教实习的这段时间里，我有幸获得了宝贵的教学经验。通过观察、参与和指导，我深刻体验到了幼教的独特魅力和挑战。本文将围绕我在实习期间所学到的教学经验和心得进行详细的总结。
我认识到幼儿教育的重要性。幼儿时期是孩子个性发展和认知能力形成的关键时期。教育不仅仅是传授知识，更应注重培养孩子的兴趣、想象力和创造力。通过观察实习期间的幼儿，我发现他们有着丰富的好奇心和求知欲。所以，在教学中，我注重调动幼儿的积极性，通过游戏、活动和互动来培养他们的兴趣。
我意识到了教师角色的重要性。一位合格的幼儿教师需要具备多方面的能力和品质。教师应该具有耐心和爱心。幼儿无论是在学习上还是在生活中都会遇到困难和挫折，教师应该以耐心的态度引导他们克服困难，并给予他们足够的关爱和照顾。同时，教师还应该具有良好的组织能力和沟通能力，以便有效地组织教学活动并与学生及家长进行有效的沟通和合作。
另外，我还学到了如何设计和实施富有趣味性和互动性的教学活动。在实习期间，我观察了一位经验丰富的老师如何设计课程。她注重培养幼儿的实际操作能力，并充分利用游戏和故事来传授知识。我认识到，幼儿教学应该以幼儿为中心，注重培养幼儿的参与性和动手能力。在每一堂课中，我都尽量设计与幼儿年龄和兴趣相适应的活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
我在实习期间也遇到了一些教学挑战。比如，有些幼儿特别活跃，无法集中注意力；有些幼儿害羞内向，不愿意参与课堂活动。对于这些问题，我采取了不同的策略，比如通过激发竞争意识、进行小组互动和给予积极鼓励，来引导幼儿参与课堂。同时，我也与他们进行了一对一的交流，积极帮助他们克服困难，增强他们的自信心。
通过实习，我不仅仅学到了教学技巧和策略，更重要的是感受到了教师的责任和使命。幼儿教育是一项充满挑战和幸福的事业。作为幼儿教师，我们既是知识的传递者，更是孩子们成长道路上的引路人。我们要用心去理解每个孩子的需求，并通过我们的努力和关爱让他们茁壮成长。
幼教实习期间，我深刻认识到幼儿教育的重要性，同时也意识到了作为教师的责任和使命。实习期间，我努力学习并运用多种教学策略和方法，用心去呵护每个幼儿的成长。这段实习经历不仅加深了我对幼儿教育的认识，更为我未来成为一名优秀的幼儿教师打下了坚实的基础。
幼教实习天总结精品14篇
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幼教实习天总结 篇1
实习幼教学期个人总结
随着社会的发展和对幼儿教育的重视程度不断提升，我有幸在大学期间参加了一学期的幼儿教育实习，这段经历对我产生了深远的影响。在这篇文章中，我将根据标题详细、具体且生动地总结我的实习经历，并分享我在这个过程中所学到的宝贵经验。
实习的第一天，我感到有些紧张但也充满期待。在幼儿园的门口，我见到了一群可爱的小朋友，他们的笑容和活力让我感到无比亲切。幼儿园的老师们热情地接待了我，并把我安置在一个班级里。从那一天起，我就成为了班级的一部分。
实习期间，我主要负责协助老师进行教学活动和日常管理。早上，我帮助小朋友换鞋、整理书包，并协助老师引导他们做早操。接着，我会参与到各种教学活动中，例如启蒙拼图、色彩认知以及动手制作艺术品等。这些活动不仅仅培养了幼儿的动手能力和思维能力，也给他们带来了乐趣和快乐。
除了教学活动，我还参与了日常管理的工作。例如午休时间，我需要辅导小朋友入睡，并确保他们的安全。我还要协助老师进行卫生整理、食品分发和急救准备等。这些琐碎的工作可能看似微不足道，但却是幼儿园正常运营的基础，也培养了我细心、责任心和团队合作精神。
在这个学期的实习中，我学到了很多关于幼儿教育的理论知识，例如儿童发展心理学、教育心理学和幼儿游戏教育等。同时，我也锻炼了自己的实践能力和沟通技巧。通过与幼儿和老师的互动，我学会了如何与幼儿建立良好的关系，如何准确地表达自己的意思并尊重别人的观点。
除了知识和技能，这段实习经历还让我泛滥了一份无比深刻的感悟和对幼儿教育的热爱。在这个过程中，我看到了幼儿的天真可爱、对世界的好奇心和求知欲。我也亲眼目睹了幼儿从迷茫到进步的成长过程，这让我深深地明白了作为幼教者的责任和使命。
通过这段实习经历，我对自己的未来职业方向有了更加明确的规划。我决定深入研究幼儿教育的理论知识，并将其应用于实践中。同时，我还希望通过不断学习和进修提升自己，争取成为一名优秀的幼教者，并为幼儿的成长和发展做出积极的贡献。
总结一学期的实习经历，我不仅收获了知识和技能，更重要的是收获了对幼儿教育的热爱和使命感。我深信，幼儿教育是一项崇高的事业，也是一项需要不断努力和奉献的事业。我将始终坚持初心，用心去教育每一个幼儿，为他们的成长贡献自己的力量，让他们在快乐的学习中茁壮成长。
幼教实习天总结 篇2
幼教顶岗实习个人总结
一、实习背景和目的
这次幼教顶岗实习是我大学教育学专业的一门实践课程，旨在加深对幼儿教育理论的理解，并通过实际操作提升自己的教学能力。实习时间为两个月，我选择在一家幼儿园进行实习，希望通过这次实践，更好地了解幼儿教育的实际情况，丰富自己的教育教学经验。
二、实习内容和方法
在实习期间，我参与了各个年龄段幼儿的教学工作。我观察了老师们在授课中的方法和技巧，并尝试自己独立教学。我还参与了幼儿园活动的策划和组织工作，包括运动会、家长会以及各类比赛和表演。同时，我还通过和家长的交流了解他们对于教育的期望和关注点。
三、实习成果和收获
在实习期间，我取得了一些成果和收获。在教学能力方面，我学会了更好地与幼儿沟通和交流，通过故事和游戏等方式激发幼儿的兴趣，提高他们的学习积极性。在活动策划和组织方面，我学到了如何挖掘幼儿的潜力，培养他们的团队合作能力。最重要的是，通过观察和实践，我初步认识到每个孩子都有独特的个性和需求，需要教师以专业的态度和方法去引导和教育。
四、实习中的困难和解决办法
在实习过程中，我也遇到了一些困难。首先是时间管理方面的困难。在幼儿园工作需要高度的时间安排和组织能力，我经常因为任务过多而感到压力。为了解决这个问题，我利用课余时间进行计划，将任务分解为可行的小目标，提高了效率。其次是对幼儿的个体需求了解不够深入。对于一个幼儿园来说，每个孩子都是独一无二的，需要个性化的教育方案。为了解决这个问题，我积极寻求老师的指导，并阅读了相关专业书籍，提高了自己的教育能力。
五、对幼教顶岗实习的评价
幼教顶岗实习是一次非常宝贵的机会，它让我更深入地了解了幼儿教育的本质和挑战。通过和幼儿园教师的互动和实际操作，我深刻意识到幼儿教育需要耐心、爱心和责任心。同时，我也意识到在与孩子沟通和交流中的重要性，只有真正了解他们的需求和兴趣，才能更好地开展教学工作。
六、对个人发展的启示
通过这次实习，我不仅提高了自己的教学能力，还认识到自己在教育方面的潜力。我发现，在和孩子交流时，自己能够流露出真实的情感，与他们建立起互信和友好的关系。在以后的学习和工作中，我将更加重视培养自己的教育情怀和专业能力，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
七、对幼儿园的建议
在实习中，我也发现了一些幼儿园存在的问题。幼儿园的教育资源有限，师资力量不足。这给幼儿的教育质量带来了一定的挑战。家长对幼儿教育的期望和要求不尽相同，需要更好地与家长沟通和合作。对此，我建议幼儿园应该加强师资培训，提高教师的专业水平；开展家长教育活动，让家长更好地了解幼儿教育理念和方法。
这次幼教顶岗实习给我带来了深刻的教育启示和收获。通过实践，我提高了自己的教学能力和组织能力，同时也认识到自己在幼儿教育领域的责任和使命。我相信，只有通过不断学习和实践，才能成为一名优秀的幼儿教育工作者。
幼教实习天总结 篇3
实习幼教工作总结
时光飞逝，转眼间我在幼儿园的实习生活也结束了。在这段时间里，我不仅收获了丰富的实践经验，更对幼教工作有了更深入的理解。以下是我的实习幼教工作总结。
一、实习背景与目标
我所在的幼儿园是一所位于城市的民办幼儿园，拥有现代化的设施和一支专业的教师团队。我的实习目标是了解幼儿园的日常运营，掌握幼儿教育的基本理念和方法，提高自己的实践能力，为将来的职业发展打下基础。
二、实习经历
1. 深入了解幼儿园的日常运营
在实习期间，我深入参与了幼儿园的各项活动，包括课程设计、活动组织、家长沟通等。通过观察和实践，我逐渐了解了幼儿园的日常运营和管理模式，对幼儿教育有了更全面的认识。
2. 掌握幼儿教育的基本理念和方法
在指导老师的悉心指导下，我学习了许多幼儿教育的方法和技巧，如如何引导幼儿主动学习、如何进行有效的课堂管理、如何与幼儿沟通等。同时，我也深刻体会到了幼儿教育的基本理念：尊重每个孩子的个性，促进他们的全面发展。
3. 提高自己的实践能力
在实习过程中，我积极参与了各种实践活动，如组织孩子们的户外活动、协助家长会等。通过这些活动，我不仅提高了自己的实践能力，也锻炼了自己的组织能力和沟通能力。
三、实习收获与体会
1. 收获实践经验
通过这次实习，我收获了许多宝贵的实践经验。我学会了如何与孩子们相处，如何处理各种突发状况，如何在实践中运用所学知识。这些经验将对我未来的工作产生积极的影响。
2. 深化对幼教工作的理解
在实习过程中，我深刻体会到了幼教工作的艰辛与快乐。我认识到，作为一名幼儿教师，不仅要有丰富的专业知识，还要有爱心、耐心和责任心。只有这样，才能真正为孩子们的成长提供有益的引导和支持。
3. 明确职业规划
通过这次实习，我对自己的职业规划有了更明确的认识。我希望将来能够成为一名专业的幼儿教师，为孩子们的成长和教育贡献自己的力量。为了实现这个目标，我还需要不断学习和提高自己的专业素养和实践能力。
四、总结与展望
这次实习让我对幼教工作有了更深入的了解和认识。我将珍惜这次实习的经验和收获，在未来的学习和工作中不断提高自己的专业素养和实践能力。同时，我也希望能够在未来的工作中为更多的孩子们提供有益的教育和引导，帮助他们健康快乐地成长。我相信，在不断努力和学习中，我会成为一名优秀的幼儿教师。
幼教实习天总结 篇4
幼教顶岗实习个人总结
时光荏苒，转眼间幼教顶岗实习的时间已经结束了。在这段时间里，我收获了许多幼教知识和经验，也深刻地感受到了幼儿教育的重要性和挑战。在这篇个人总结中，我将详细地介绍我的实习经历，包括所学到的技能和遇到的困难，同时也会分享一些感悟与思考。
我想谈一谈自己在幼教顶岗实习中所学到的技能。通过实习，我学会了如何制定周密而有趣的教学计划。在每一堂课前，我会详细地研究课程内容，为幼儿准备好相关的教具和材料，确保课堂的顺利进行。同时，我也学会了采用多种教学方法和工具，如游戏、绘本、音乐等，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。我深刻意识到幼儿教育需要耐心、细心和创造力，这些技能在实习的过程中不断得到了锻炼和提高。
实习过程中也面临了一些困难和挑战。语言交流是一个重要的问题。幼儿的语言能力还未完善，他们往往难以理解我所表达的意思。我通过与他们多次互动，用简单明了的语言和肢体语言进行沟通，逐渐建立了与幼儿的信任和合作关系。幼儿的注意力难以集中，有时很难保持他们的专注度。为了解决这个问题，我特意设计了一些游戏和活动，让幼儿能够主动参与，增加他们的兴趣和享受感。班级中不同幼儿的个性和学习能力差异较大，如何全面照顾每一个幼儿的需求也是一个挑战。我通过与其他老师的交流和观察，学会了如何制定个性化的教学方案，帮助每一个幼儿在自己的节奏下成长。
在实习过程中，我也收获了许多关于幼教工作的感悟和思考。我深刻意识到幼教是一项重要且有挑战性的工作。幼儿正处于身心发展的关键时期，他们对于周围世界的认识和学习需求都很高。作为一名幼教者，我不仅要关注他们的基本需求，还要激发他们的创造力和思维能力。我认识到幼儿教育离不开家庭和社会的支持。家长和社会的参与是幼儿教育的重要环节，只有各方共同努力，才能为孩子们提供更好的教育环境和资源。我也明白到幼教是一项需要不断学习和成长的工作。教育理念和教学方法都在不断更新和变化，作为一名幼教者，我要保持学习的心态，时刻关注最新的教育动态和研究成果。
我的幼教顶岗实习经历充满了收获和挑战。通过实习，我学会了制定教学计划、提高语言交流能力、增加幼儿的专注度和制定个性化教学方案。同时，我也认识到幼教是一项重要而有挑战性的工作，需要不断学习和成长。我相信，将来我会用我所学到的知识和经验，为幼儿的成长和发展做出自己的贡献。
幼教实习天总结 篇5
幼教实习完总结
作为一名幼教专业的学生，我很幸运地有机会在一个优秀的幼儿园进行了为期三个月的实习。这段实习经历让我收获颇多，无论是在教学技巧上还是在与孩子们相处的过程中，我都成长了许多。以下是我对这个实习经历的详细总结，希望能对我未来的教育道路起到指导作用。
在教学技巧方面，我学会了如何根据幼儿的年龄、兴趣和发展水平来设计教学内容。在实习期间，我负责教授3-4岁的幼儿们绘本故事。每一个教学活动前，我都会进行充分的准备，了解绘本的故事情节和主题，并结合幼儿的个性和兴趣来选择适合的绘本故事。通过互动式的讲解和问答环节，我可以促使幼儿们积极参与，提高他们的专注力和理解能力。我发现这种个性化和趣味性的教学方法能够更好地引导幼儿们学习，并激发他们的学习兴趣。
我也学会了如何管理课堂秩序和维持良好的教育环境。在开始实习的时候，我发现有些幼儿在上课的过程中很难保持安静和专注。通过观察和倾听，我逐渐掌握了一些管理课堂秩序的技巧。例如，我会使用手势和眼神来提醒幼儿安静下来，我也会提前准备一些小活动来缓解他们的不安情绪。我还学会了尊重每一个幼儿的个体差异和情感需求，给予他们充分的关怀和支持。通过这些努力，我成功地创造了一个积极、和谐的学习环境，让每一个幼儿都能感到受到重视和尊重。
除了教学技巧和管理能力的提高，我在与孩子们相处的过程中也得到了很多启示。我认识到每一个孩子都是独一无二的，他们都有自己的个性、兴趣和需求。因此，作为一名幼教教师，我应该尊重和重视每一个幼儿，并竭尽所能地为他们提供个性化的教育服务。我发现幼儿在他们的学习和生活中需要关爱和支持，我的任务就是成为他们身边可信赖和依靠的人。在与孩子们相处的过程中，我努力做到细心倾听、耐心沟通、理解和尊重他们。这种与孩子们的积极互动和沟通不仅让我感到快乐，也让我更加坚定了我成为一名幼教教师的决心。
小编认为，这次幼教实习经历对我来说是一次珍贵的学习机会。通过与孩子们的相处和教学实践，我不仅提高了教学技巧和管理能力，还更加深入地了解了幼儿教育的重要性和挑战性。我相信，未来的幼儿教育道路并不会一帆风顺，但只要我保持初心，坚持不懈地学习和成长，我一定能够成为一名优秀的幼教教师，为每一个幼儿带去美好的教育体验！
幼教实习天总结 篇6
幼教实习周记总结
作为一位幼教专业的学生，实习是我实践所学知识的重要环节。通过一周的幼教实习，我对幼儿园教育工作有了更深入的了解，同时也锻炼并提高了自己的幼教能力。
第一天，我充满期待地来到了实习的幼儿园。一进门，就被那里的儿童欢声笑语所包围，让我感到非常温暖。在老师的带领下，我首先参观了整个幼儿园的环境。我发现，幼儿园的环境十分干净整洁，充满了温馨和孩子们的创造力。在教室里，我看到了各种各样的教具和玩具，它们都是为了激发孩子们的学习兴趣而设计的。这使我对于如何为孩子们创造良好的教学环境有了更深刻的认识。
第二天，我有幸和老师一起进行了早操和仪式活动。早操的音乐响起时，孩子们迅速排好队，随着音乐的节奏跳起了舞。他们的动作整齐有力，充满了活力。我也加入到了他们的队伍中，感受着幼儿园的活力和童真。仪式活动是每天的重要环节，老师们通过唱歌、朗诵等形式，让孩子们感受到团队的力量和集体的温暖。我也有机会和孩子们一起表演，这让我更加明白了合作与交流的重要性。
第三天，我开始参与到教学工作中。老师给我分配了一些小任务，比如为孩子们讲故事、引导他们完成手工作品等。我发现，教学不仅需要有耐心和细心，还需要有创造力和适应力。我学会了如何用简单易懂的语言来讲述故事，如何引导孩子们动手完成手工作品。在这个过程中，我发现每个孩子都有自己的特点和需求，因此需要根据他们的实际情况来进行教学。
第四天，我有幸参与了一场园内活动。这次活动是幼儿园为庆祝儿童节而举办的，我被分配到了一个活动小组，负责组织孩子们进行游戏和表演。我和其他老师一起为孩子们准备了一系列的游戏和表演节目，比如踢毽子、跳绳、小品等。当活动开始时，孩子们踊跃参与，我看到了他们快乐的笑脸，这让我觉得一切的努力都是值得的。
在实习的最后一天，我向老师们表达了对他们辛勤付出的感谢，并收到了他们的鼓励和肯定。通过一周的实习，我不仅学习到了很多幼教的知识和技巧，更锻炼并提高了自己的沟通能力、团队合作能力和管理能力。我深深意识到，幼教工作不仅是传授知识，更是培养孩子们的社交能力、创造力和自理能力，为他们健康快乐地成长奠定基础。
通过这一周的幼教实习，我对于幼儿园教育工作有了更深入的了解。我明白了幼儿园教育是一项充满挑战而又有意义的工作，需要教师们具备很多素质和能力。我也意识到，作为一名幼教专业的学生，我需要不断学习和提高自己，为今后的教育事业奠定坚实的基础。
这一周的实习经历让我受益匪浅。我不仅在知识上得到了提升，更体验到了教育工作的乐趣和挑战。我将继续努力，在今后的学习和实践中成为一名优秀的幼教专业人员，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
幼教实习天总结 篇7
幼教实习支教月总结
在这个美丽的夏天，我有幸参加了一次难得的幼教实习支教经历。这一个月的时间，不仅让我更加深入地了解了幼教工作，也让我感受到了支教的意义。以下是我对这次实习支教经历的总结。
这次实习支教让我更加深入地了解了幼教工作的内容和方法。在这一个月的时间里，我负责辅导了一群活泼可爱的幼儿，从每天的早操、团队活动到贴近幼儿的课程设置，我亲身体验到了幼教工作的细节和挑战。通过这次实习，我学会了如何与幼儿建立良好的互动关系，通过游戏和动作，引导他们积极参与到学习中。我也发现了每个幼儿的特点和需求，适时地给予他们个性化的指导和帮助。我还学会了如何根据幼儿的年龄和能力，选择合适的教学资源和方法，让他们在快乐中学习，培养他们对知识的兴趣和探索精神。
这次实习支教让我深刻地感受到了支教的意义和价值。我们支教的幼儿来自边远贫困地区，他们的家庭环境和学习条件都比较艰苦。在这期间，我发现他们的学习动力和求知欲望远远超出了我的想象。他们期待着我们的到来，期待着能够接触到更多的知识和技能。作为一名支教者，我的责任就是给予他们更多的关爱和帮助，让他们有机会去追逐自己的梦想。通过和他们共度的一个月，我看到了他们的进步和成长，这也让我更加坚定了从事幼教工作的决心。
这次实习支教让我更加深入地了解了自己。在与幼儿相处的过程中，我发现了自己的不足和能力的提升。我曾经对自己的沟通能力和组织能力有些不自信，但是在和幼儿相处的过程中，我发现我可以很自然地与他们沟通和交流，也能够有条不紊地组织他们的学习活动。这让我对自己有了更多的信心，也让我明白了自己适合从事幼教工作的原因。
小编认为，这次幼教实习支教给了我一个难得的机会去深入了解幼教工作和支教的意义。通过这个月的支教经历，我不仅学到了很多理论知识和实践经验，更重要的是，我找到了自己的方向和动力。我希望将来能够继续投身于幼教事业，为孩子们的成长和未来贡献自己的力量。毕竟，幼教工作不仅是一份职业，更是一份责任和使命。我相信，只要我坚持下去，一定能够做好这个工作，为社会做出更大的贡献。
幼教实习天总结 篇8
幼教实习日志总结
选择幼教作为我的实习方向，是因为我对这个领域的热爱与对孩子们无尽的喜爱。实习地点位于市区的一家知名幼儿园，这里拥有先进的教育理念和丰富的教育资源。
实习的第一天，我早早地来到了幼儿园。清晨的幼儿园里，孩子们的笑声与歌声交织在一起，形成了一首美妙的交响曲。我首先被分配到小班，面对一群刚刚开始接触集体生活的孩子。我发现，虽然他们年纪小小，但对于新鲜事物的好奇心丝毫不减。例如，当我拿出一些简单的教具进行演示时，他们的眼睛都亮了起来，纷纷围上来好奇地询问。
在协助老师进行日常教学的过程中，我观察到每个孩子都有自己独特的特点。例如，小明对于音乐特别敏感，每次听到音乐都会不自觉地摇摆身体；而小红则对于绘画有着浓厚的兴趣，她的画笔下总是充满了无尽的想象力。在与孩子们的互动中，我也学到了很多沟通技巧。有时候，一个简单的拥抱或是一个温暖的微笑，都能让他们感受到被关注和被爱。
实习期间，我还参与了幼儿园的一些特色活动。其中，我最难忘的是一次户外探险活动。我们带领孩子们来到了附近的公园，让他们在大自然中探索和学习。我发现，当孩子们处于一个开放的环境中时，他们的创造力是无穷的。他们捡起树叶、观察昆虫、甚至与小伙伴们一起合作完成一些小任务。通过这次活动，我更深地体会到了教育的真谛：不仅仅是传授知识，更是引导孩子们发现世界的美好和激发他们的潜能。
这次实习经历让我收获颇丰。我不仅学到了许多与幼儿教育相关的专业知识，更积累了宝贵的实践经验。在与同事们的交流中，我了解到了团队协作的重要性；在与家长的沟通中，我明白了家园共育对于孩子成长的关键作用。
在实习过程中，我也遇到了一些挑战。例如，有时候孩子们的情绪会不稳定，需要我们耐心地安抚；或者在组织活动时，需要我们灵活应对各种突发状况。但正是这些挑战，锻炼了我的应变能力和解决问题的能力。
经过这次实习，我对自己的未来有了更明确的规划。我希望能够在幼教领域深入发展，为更多的孩子带来快乐和成长。为了实现这个目标，我计划继续深造，学习更多的教育理念和教学方法。同时，我也希望能够有机会与更多的专业人士交流合作，共同为幼教事业贡献力量。
实习的日子虽然短暂，但这段经历将是我人生中宝贵的财富。我会将所学所得运用到未来的工作中，努力成为一名优秀的幼儿教师。同时，我也希望通过自己的努力，能够为孩子们的成长之路播撒更多的阳光与希望。
幼教实习天总结 篇9
幼教实习年总结
我叫小明，在一所幼儿园进行了一年的实习。这一年的实习经历让我收获颇多，我在这里得到了宝贵的教育经验，也见证了儿童的成长奇迹。
幼儿园是一个快乐的地方，教室里充满了孩子们的欢声笑语。在这里，我学到了如何与孩子们沟通交流，如何引导他们积极参与各种活动。在游戏中，我看到了孩子们天马行空的想象力和创造力。他们可以把一张纸变成一辆汽车，一根棍子变成一头大象。我教给他们如何用简单的材料做手工，他们经过努力，小手巧妙地完成了一个个美丽的作品。这其中的乐趣和成就感都是无法言表的。
我还参与了幼儿园的课程规划和设计。在老师的指导下，我学会了如何根据孩子们的发展阶段制定适合他们的教学内容。我会根据孩子的兴趣和需求设计各种活动，如绘画、手工、游戏、音乐等。通过这些活动，我能够培养他们的创造力、艺术修养、社交能力和合作意识。而且，我还学会了如何评估孩子们的学习成果，通过观察和记录来了解他们的进展和需要改进的地方。
实习期间，我还深入了解了幼儿教育的原理和方法。我了解到，在幼儿园，游戏是最好的学习方式。通过游戏，孩子们能够主动参与，并在玩中学习、在玩中成长。所以，我尝试着将游戏元素融入到我的教学中，用趣味和互动的方式吸引孩子们的注意力。结果很好，孩子们都很喜欢我的教学方式，并且能够主动参与。我还学到了如何培养孩子的观察力、想象力和创造力，通过提问和引导，让他们在思考中得到成长。
在实习的过程中，我也遇到了一些挑战。有些孩子在适应过程中会出现情绪问题，有时候会发脾气或者情绪低落。我学会了耐心倾听和理解，用简单的语言安抚他们的情绪，并引导他们找到适合自己的方式来表达自己的感受。我也学会了如何处理与家长的关系，与他们保持良好的沟通和合作。通过与家长的密切配合，我们能够更好地帮助孩子们的成长和发展。
小编认为，幼教实习的这一年对我来说是非常宝贵的。我通过实践学到了很多知识和技巧，提升了自己的教学能力。我也见证了孩子们的成长和进步，他们从一个个稚嫩的幼儿变成了懂事、乖巧、有爱心的小学生。我会将这些宝贵的经验和教训带入我的教育事业中，继续努力成为一名优秀的幼教工作者。
幼教实习天总结 篇10
幼教实习半年的成长与收获
在大学的尾声，我踏入了幼儿园的大门，开始了为期半年的实习生涯。这半年的每一天，我都过得既紧张又充实，我不仅积累了丰富的实践经验，也收获了无尽的快乐与感动。
还记得第一天走进幼儿园，面对一群活泼好动、眼神清澈的孩子们，我既紧张又兴奋。在实习的初期，我努力地适应环境，学习如何与孩子们相处。我观察资深教师的日常教学，学习他们如何组织活动、如何与孩子们沟通。我发现，与孩子们交流并不需要过多的技巧，真诚和耐心是打开他们心扉的钥匙。在与孩子们的互动中，我逐渐掌握了他们的心理特点和学习规律，这让我在之后的教学中更加得心应手。
在教学方面，我学到了很多实用的方法。例如，通过故事、游戏和音乐等方式来激发孩子们的学习兴趣。在教授新知识时，我尽量用简单明了的语言和生动的例子，确保每一个孩子都能听懂、能参与。在与孩子们的相处中，我也意识到了每个孩子都是独特的，他们有自己的性格和兴趣。我努力了解每个孩子的特点，为他们提供个性化的指导。
在团队协作方面，我也收获颇丰。幼儿园的工作需要教师之间的密切配合，只有这样，才能给孩子们提供一个和谐的学习环境。在这半年的时间里，我学会了如何与同事沟通、如何分配任务、如何解决团队中的冲突。
回顾这半年来的实习经历，我深感自己学到的远不止是教学技能。更重要的是，我学会了如何对待每一个孩子、如何用心去理解他们、如何用爱去陪伴他们成长。这半年里，我真切地体会到了作为一名教师的责任和使命。
展望未来，我希望能够在幼教领域深入发展，为更多的孩子提供优质的教育。我会继续努力提升自己的教学技能和教育理念，力求为孩子们的成长提供更好的指导。同时，我也希望能够与更多的同行交流和分享经验，共同为中国的幼教事业贡献力量。
这半年的实习经历是我人生中宝贵的财富。感谢幼儿园给我这个机会，让我能够亲身体验、感悟教育的真谛。在未来的日子里，我会带着这份宝贵的经验，继续前行，努力成为一名优秀的幼儿教师。
幼教实习天总结 篇11
幼教实习后总结
随着社会的发展和人们对教育的重视，幼教行业变得越来越重要。作为一名幼教专业的学生，为了更好地了解和适应这个行业，我决定进行一次幼教实习。这次实习经历让我获益匪浅，对幼教工作有了更深入的了解，并丰富了我的经验。
我与众多可爱的幼儿建立了联系。在实习的过程中，我最大的感受就是和孩子们的互动。他们天真活泼、天赋聪慧，每一个小朋友都有自己独特的个性和需求。通过与他们的交流，我更加了解到每个孩子在成长过程中需要的关怀和指导。我学会了如何与他们建立信任和亲密的关系，有效地引导他们在学习与生活中健康成长。这段实习经历使我愈加热爱幼儿教育，深深地体会到了幼教工作的责任与使命感。
在幼教实习中，我了解了幼儿教育的“三性”的重要性。首先是趣味性。由于幼儿的认知水平和注意力有限，幼教工作者需要通过丰富多样的教学方法，注重培养孩子们的学习兴趣和主动性。在实习中，我尝试了很多活动和游戏，例如绘本阅读、手工制作、角色扮演等。这些活动既激发了孩子们的学习兴趣，又培养了他们的动手能力和合作精神。
其次是个性化。每个孩子都是独一无二的，他们在学习和成长过程中存在差异。作为一名幼教工作者，了解并尊重每个孩子的个性特点非常重要。在实习中，我发现一些孩子擅长语言表达，而另一些孩子则更擅长运动方面的活动。我需要根据每个孩子的特点和需求，制定个性化的教学计划，以满足他们的发展需求。
最后是综合性。幼儿教育需要综合各种学科知识，如语言、数学、科学、艺术等。在实习中，我发现通过综合性的教学，孩子们能够获得更全面的发展。例如，在绘本故事中，孩子们既能够学习语言表达能力，也能够培养对自然环境的认知和对社交行为的理解。综合性的教学设计不仅能够提高孩子们的学习效果，也能够培养他们的综合素质。
在这次实习中，我还学到了如何与家长进行有效的沟通。幼儿教育需要与家庭教育相结合，家长是孩子们成长的重要支持者。与家长建立良好的沟通关系非常重要。在实习期间，我与家长们进行了多次亲切而有效的交流，分享了他们孩子的学习情况和成长进展。这种沟通不仅能够让家长更好地了解孩子的学习情况，也能够建立家园合作的良好基础。
通过这次幼教实习，我对幼儿教育有了更深刻的认识和理解。我体会到了幼教工作的专业性、责任性和创造性，并且提升了自己解决问题和处理复杂情况的能力。我相信，在未来的职业生涯中，这次实习经历将成为我宝贵的财富，指引着我为孩子们的成长和幸福贡献自己的力量。作为一名幼教专业的学生，我将不断努力学习和提升自己，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
幼教实习天总结 篇12
幼教实习天总结
时光荏苒，转眼间我的幼教实习之旅即将结束了。经历了一整个学期的实习，我收获颇丰，收获了宝贵的经验和深刻的体会。在这个幼儿园的每一个天，我都学到了很多，经历了许多难忘的瞬间，下面就让我们一起来回顾一下这段精彩的实习旅程。
第一天，我怀着忐忑的心情和满怀的期待走进了这个儿童王国。幸运的是，实习导师给了我一个非常温暖的笑容和热情的欢迎。在这一天，我跟着老师学习了一些基本的幼教知识，包括如何给孩子们正确地换尿不湿、如何为孩子们准备简单的早餐，还学会了如何与孩子们有效地沟通。
第二天，我被分派到了2班，负责教授孩子们绘画。虽然我从小就喜欢绘画，但是这次在幼儿园里的绘画教学给了我新的挑战。孩子们充满了好奇心和创造力，他们在绘画时对于颜色的运用和想象力都远远超过了我的预期。所以，我不仅要教授他们一些基本的绘画技巧，还要尊重他们的个体差异，鼓励他们发挥自己的想法和创意。这段时间的绘画教学让我更加体会到了儿童创造力的无限魅力。
第三天，我接触到了蒙氏教育的一些基本概念，如敏感期、自由发展、自律等等。通过了解蒙氏教育的原理和方法，我更加明确了作为一名幼教者需要具备的素质和能力。在实际的教学中，我尝试使用了一些蒙氏教育的方法，比如观察孩子们的敏感期，针对不同的发展阶段提供适宜的学习环境和材料，让孩子们能够自主地学习和发展。
第四天，是我最难忘的一天。这一天是儿童节，整个幼儿园都处处洋溢着欢乐和笑声。我被安排负责组织一个歌舞表演活动，孩子们欢快地舞动着，展示了自己的才艺和自信。在这个过程中，我亲眼看到了孩子们的成长和进步，也更加深刻地认识到了一名幼教者的责任和使命。
第五天，是我的最后一天实习。我感到有些舍不得离开这里，因为这里有一群可爱的孩子们和热情的老师们。在这个短短的时间里，我犹如一个小小的种子，通过每天的学习和实习慢慢地成长起来。我学到了如何与孩子们建立亲密的关系，如何发现并满足孩子们的需求，如何运用丰富多样的教具和教材来激发孩子们的学习兴趣和创造力。
通过这段实习，我不仅学到了幼教的理论知识，更重要的是获得了实践经验和专业素养的培养。在与孩子们的相处中，我懂得了尊重他们的个体差异，关心他们的身心健康，引导他们积极主动地学习。在与老师们的交流中，我感受到了团队合作的重要性，学会了相互支持和帮助。在这个过程中，我也感触到了自己的成长和进步，我的优点得到了发展，我的不足得到了改进。
回首这段幼教实习的旅程，我深深地被这个温馨的儿童乐园所感染，也深深地爱上了这个充满阳光和快乐的职业。这段实习让我更加坚定了自己成为一名优秀的幼教者的决心和信心。将来，我会继续努力学习和实践，追寻幼儿教育的道路，为孩子们的成长和幸福贡献自己的力量。
幼教实习天总结 篇13
幼教顶岗实习个人总结
在这半年的幼教顶岗实习中，我学到了很多宝贵的经验和知识。通过与孩子们的互动和与老师的合作，我逐渐明白了作为一名幼教工作者所担负的责任和使命。在这篇个人总结中，我将详细地描述我的实习经历和所取得的成绩。
我认识到幼教工作是一项需要细心和耐心的工作。在我实习的幼儿园，有许多活泼好动的孩子，他们需要我们不断地关注和引导。我学会了如何与他们进行有效的沟通和交流，以及如何设定合理的规则与他们建立良好的关系。通过与孩子们的互动，我教会了他们一些基本的生活技能，并在游戏中启发他们的想象力和创造力。
我意识到幼教工作需要团队合作和协调。在我的实习期间，我与其他老师一起工作，共同制定教学计划和课程。我们共同商讨和讨论，通过彼此的交流建立了密切的合作关系。我体会到了团队中每个成员的重要性和价值，因为只有大家齐心协力，才能更好地照顾和教育孩子们。
我学到了坚持和不断学习的重要性。作为一名幼教顶岗实习生，我时常面临一些困难和挑战。有时，孩子们的情绪波动会影响到课堂的进行；有时，家长的期望和要求会给我带来压力。我学会了保持镇定和耐心，并寻找解决问题的方法。我在实习期间积极参加培训和研讨会，不断提高自己的教育水平和专业知识。通过不断学习和改进，我能够更好地应对各种困难和挑战。
我认识到幼教工作是一项充满喜悦和满足感的工作。和孩子们在一起，我能感受到他们的纯真和善良，他们的笑声和问候成为了我每天最大的动力和快乐。看着他们在我的引导下逐渐成长和进步，我心里充满了满足感和成就感。我深深感受到了幼教工作的意义和价值，也坚定了我继续从事这个行业的决心。
通过这次幼教顶岗实习，我获得了宝贵的经验和知识，同时也提升了自己的专业素养和技能。我将继续努力学习和成长，追求更高的教育水平和职业发展。我相信，在将来的工作中，我能够更好地服务于孩子们，为他们营造一个快乐、安全、有爱的成长环境。同时，我也衷心地感谢幼儿园和导师们给予我这次宝贵的实习机会和指导，我会牢记在心，继续努力。
幼教实习天总结 篇14
在春暖花开的季节，我踏入了幼儿园的大门，开始了为期三个月的实习生涯。我的心中既有对未知的好奇，也有对即将承担的责任的紧张。
实习期间，我主要负责协助老师进行日常的教学活动和管理。初入幼儿园，我被这里的环境和氛围所吸引。孩子们纯真的笑容、老师们温暖的关怀，都让我感受到了家的温暖。但与此同时，我也深感压力之大。面对一群活泼好动的孩子，如何维持秩序、如何引导他们学习，成为我亟待解决的问题。
在实习过程中，我逐渐认识到与孩子们建立信任关系的重要性。为了更好地与孩子们沟通，我尝试用他们的语言与他们交流，了解他们的兴趣和喜好。通过与孩子们的互动，我不仅学会了如何引导他们参与活动，还学会了如何处理突发状况。记得有一次，一个孩子突然哭闹不止，我耐心地安抚他，与他分享故事和玩具，慢慢地他停止了哭泣，还主动与我分享他的心事。这次经历让我深刻体会到作为幼教不仅要有耐心和爱心，还要具备敏锐的观察力和应变能力。
除了与孩子们的互动，我还观察了老师们的教学方式。我发现老师们的教学方式都非常生动有趣，能够吸引孩子们的注意力。同时，老师们也非常注重培养孩子们的自主探索和学习能力。通过观察和实践，我逐渐领悟到幼教不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的综合素质和创造力。
时间飞逝，转眼间三个月的实习即将结束。在这段时间里，我收获颇丰。我学会了如何与孩子们建立信任关系、如何引导他们学习和探索、如何处理突发状况等。这些经验对于我未来的教育工作非常宝贵。
在未来的工作中，我将不断总结经验教训，继续提升自己的专业素养和实践能力。同时，我也希望能够与更多的孩子和家长交流互动，为他们提供更好的教育服务。
我要感谢幼儿园的领导和老师们对我的关心和指导。他们的支持和鼓励让我更加坚定了从事幼教事业的决心。我相信在未来的日子里，我会继续努力，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
在此次实习中，我真切地体会到了作为幼教的神圣与责任。看着那些小小的生命在阳光下茁壮成长，我深感任重道远。每一个孩子都是家庭的希望，也是社会的未来。我愿以更大的热情、更多的耐心和智慧，去引导他们发现世界的美好，激发他们探索未知的欲望。幼教事业是我无悔的选择，我会为之努力拼搏、不懈奋斗！
小学实习教师总结精品
白驹过隙，日光荏苒。回想起来，我们总会经历很多各式各样的事情，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结可以让我们自我反省，提升自我。大家晓得总结范文怎么写好吗？小编花时间特意编辑了小学实习教师总结精品，希望能帮助到你，请收藏。
小学实习教师总结【篇1】
小学教师实习培训总结
在我的大学教育学习中，我有幸参加了一次为期一个学期的小学教师实习培训。这次实习让我深刻认识到了作为一名小学教师的重要性和责任感，同时也提升了我的教学技能和专业素养。下面，我将根据标题详细、具体且生动地总结这次实习经历。
在实习中，我得以亲身体验到了小学教育的魅力。通过观察和参与，我感受到了孩子们纯真的笑容和无尽的好奇心。孩子们对知识的渴望和学习上的乐趣让我深感教师的存在的重要性，我们肩负着引导和启发孩子们成长的重任。同时，我也亲眼目睹了教师对孩子们的影响力。他们既是知识的传授者，也是孩子们精神世界的关心者。这激发了我更加热爱这个职业，努力做好一名小学教师。
在实习过程中，我积累了丰富的教学经验。我曾在教室中担任过助教的角色，与主教师一起进行教学设计、备课和教学实施。我学会了如何有效地组织课堂，激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围。我也学到了如何个别辅导学生，满足他们不同的学习需求。这次实习让我更加清楚地认识到每个学生都是独一无二的，需要我们去耐心倾听和善于观察，针对不同学生制定个性化教学计划。
在实习中，我还提升了自己的教学技能。我参与了许多教学活动，例如带领学生进行小组讨论、辅导他们进行作业和学习小测验。这使我学会了引导学生自主学习和合作学习的能力，培养了自己的沟通和教学技巧。我也学到了如何更好地运用多媒体技术和教具辅助教学，使学习更加生动有趣，提高学生的学习效果。
在参与实习的过程中，我还注意到了自身的不足之处。例如，我在课堂管理方面还存在一定的困难，需要更加主动积极地与学生沟通，建立良好的师生关系。我还需要加强对学生个体差异的认识和对学生心理发展的了解，以更好地满足学生的需要。
小编认为，这次小学教师实习培训为我提供了一个宝贵的机会，让我深入了解教师这个职业的重要性和责任感。通过实践和反思，我不仅积累了大量的教学经验和技能，也发现了自身的不足之处。这次实习经历将成为我成长道路上的一笔财富，让我更加积极地追求进步，努力提升自己的教学水平。我相信，在未来的教学生涯中，我将以更加扎实的专业素养和热情为学生的成长和发展付出努力。
小学实习教师总结【篇2】
今年我在该小学进行了为期三个月的实习。实习期间，他深受学校领导的关心和爱护，在辅导员的领导下，负责做好各项业务工作，完成任务要求。实习期间，他认真备课，积极参加各种活动。老师和学校领导给予了帮助和指导，指出了不足之处和学习经验时间过得飞快。转眼间，几个月的实习生活已经过去了。在几个月的实习过程中，我有了很多收获和喜悦，也有辛酸和教训。这些成功的经历将激励我在未来的生活中取得更大的成就。失败的经历会让我努力改变自己的缺点，让自己在未来做得更好。所有这些都将成为我一生中最宝贵的财富
我的班主任因个人原因请假一个月，让我有机会进一步联系班主任的班级管理工作，进入学校之初，除了基本了解学生的情况和学校的管理模式外，还可以进入更多的教学班，丰富我的实习工作。
开始时，我所讲的所有课程都是由老师安排的。我用汉语讲解了一些简单的古诗词、推理和风景文章，教了一些基础课和一些数学实践课。自从我进入了一所较好的小学，老师们有着丰富的教学经验。我有点不开心，压力很大。我不知道如何更好地安排教学环节。为了保证第二天上课的质量，我一直学习到10点。在最初的几周里，我很难一直到10点才开始备课。在过去的两周里，通过紧张而实质性的适应，我逐渐学会并适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。此外，通过与学生的大量接触，我逐渐了解了他们，了解了他们的学习和家庭情况，提高了我的工作效率和质量保证，大大提高了我在辅导员眼中的地位。我很高兴得到老师的肯定和认可。这一切使我深刻认识到，做任何事情都要自己努力，只有自己努力，才能做好工作，扎实工作，收获成功的喜悦。在整个实践过程中，我走到了教学的第一线，深刻体会到了教学工作的难度
在后面，学校举办了一个示范观察班，每年每节课上每一门课，每一门课上每一门课，这也给我的实习生活增添了很多色彩，让我明白了如何解释一门好课，什么样的课才是好课。学校领导、主任和全年小组的教师都要上课，这不仅给教师增加了很大的压力，也给学生提供了更好的表现机会。同时，我收获最多，这样我就可以接近老师，倾听他们的教学语言，了解他们的教学态度，了解他们如何设计这门课，并交流如何管理课堂
通过学习模型观察课，亲自走到教学一线，我意识到：
1、上课前，我们必须认识到扎实备课和认真备课的必要性，这样上课就方便、有序且不紧张了
2、注重课堂教学秩序和教学效率。如果课堂秩序混乱，将直接导致学生接受效率低下，最重要的是影响他们的成绩
3、课堂上要沉着、大方、冷静，采取适当的姿势和语言帮助说话，使教师更有激情，调动课堂气氛，使学生在愉快、轻松的气氛中学习
4、注意运用启发式教学和巩固原则，在教学过程中启发和引导学生探索和思考，以完成本课程的教学任务和目标，而不是以前的“注入式”和“填鸭式”教学方法
5、课后，积极虚心地征求老师的意见，关注学生的信息反馈，认真分析、评价、总结自己，完善老师的意见，为下一节课做准备
6、每堂课结束后，认真选择重量适中、难度适中的练习，注重巩固学生的知识，培养学生的技能。特别要注意布置学生的智力和创新能力，及时检查布置的作业，认真批改、分析和研究学生作业的优缺点，批改作业时，在整个实习过程中，要以谨慎的态度给学生写评语，保护学生的学习积极性，认真听取班主任对班主任工作在学校工作中的地位、作用和意义的介绍，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体内容和特点，学会运用教育理论、职业道德和独立从事班主任工作的能力，认真学习班主任的工作方法和经验
小学实习教师总结【篇3】
在这段小学实习美术教师的时间里，我学到了很多关于教学和艺术的知识。在与孩子们的互动中，我深深感受到了教育的重要性和美术对孩子们成长的影响。在这篇总结中，我将分享我在实习中的经历和体会。
我想说的是和小学生互动的重要性。在实习期间，我经常和学生们进行交流，了解他们的兴趣爱好和想法。我发现，通过和孩子们的互动，我可以更好地了解他们的需求，也可以更好地激发他们的学习兴趣。例如，有一次我和一个学生聊天，发现他对动物画很感兴趣，于是我在课堂上增加了一些关于动物画的内容，让他更加专注和投入。
我学会了如何有效地组织艺术课。在实习中，我发现小学生的注意力很容易分散，所以在课堂上，我会采用一些有趣的活动和教学方法来吸引他们的注意力。比如，我会让学生们在画画时可以自由发挥想象力，也会让他们参加一些小组合作的活动，让他们学会团队合作和沟通交流的能力。
我还学到了如何引导学生培养良好的绘画习惯。在实习中，我发现一些学生在绘画时缺乏耐心和细心，所以我会定期跟进他们的绘画作业，给予及时的指导和鼓励。我还会定期组织一些绘画比赛和展示活动，让学生们感受到自己的进步和成就，进而培养他们的绘画兴趣和技能。
小编认为，这段小学实习美术教师的经历让我受益匪浅。通过与学生的互动和教学实践，我不仅学会了如何有效地组织艺术课，也学会了如何引导学生培养良好的绘画习惯。在未来的教学生涯中，我会继续努力学习和提升自己，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。希望每一位学生都能在我的课堂上感受到美术的乐趣和成就感，不断探索和发展自己的艺术潜能。感谢实习给我带来的宝贵经验和收获，让我更加坚定了成为一名优秀美术教师的信念和决心。
小学实习教师总结【篇4】
20XX年11月，在学校的安排下，我有幸参加了“20XX四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的`培训”。我充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
在教学初中七年级信息技术《计算机病毒》一课时，我充分利用信息技术与课程的整合，把计算机的一些常见病毒发作现象通过多媒体给学生演示，让学生清楚认识到病毒对计算机以及信息资源的破坏程度，学生认识了病毒的种类，了解了病毒的危害，并利用计算机病毒的特点让学生认识到它传播的主要路径，来规范自己的上网行为，牢记上网安全意识，创建绿色、安全、高效的网络环境。另外在培训时，我积极参加了工作坊的讨论活动，学习了其他学员的好的经验。返岗实践中，我将培训学到的方法应用于信息技术教学中，效果很好。
总之，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步巩固了学习成果，也促进了自己的工作，收获很大。在教育教学实践中，我仍感到自己在信息技术能力方面还很不足，与教育发展的需要还有很大的差距。特别是与发达城市相比，农村信息技术在教育方面的应用还显得微不足道，差距很大;为了让教育教学工作更加现代化，我积极加入“新技术-四川互动教学”网络群，来与专家和同仁们学习交流。只有抓紧时间，认真学习，才能适应时代发展的需要。
小学实习教师总结【篇5】
这近二个月来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不断成长的二个月。所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力！
一、更新观念，以新的观念做为指导思想
1、转变教师观
伴着知识经济时期的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不顺应时期的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。
2、转变学生观念
在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的长处，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能舒畅地学习，健康的成长。在信息时期，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。
3、转变教学观
通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简朴的传授知识，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注意启迪学生的智慧，给学生充分的空间、工夫，发挥出他们的想象力和创造力。
二、积极实践，不断提升完善
科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时期对教师提出了特别高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要触及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。
宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。
交流，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时辰提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有教师具有的道德情操，才能顺应新时期的教学。
三、提高教育教学能力：
施行素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。
1、育人能力：
（勤于了解、乐于交流、善于沟通。
（爱心评价。要善于差异评价，提倡无错评价。
2、教学能力：
（激活教材内容。
（胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。
（方法再改进、过程再体验，体现后再提升能力，反思是教师提高教学水平的助推器。
3、科研能力：
（评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。
（充电，他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。
小学实习教师总结【篇6】
人生最快乐是事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我理想要用我的知识，我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。
然而，这一切美好的想法还没走上讲台，高州新教师培训就给我敲响了警钟。十天的新教师培训告诉我此刻所应具备的不仅仅是激情，而是对教师这一职业有一个清醒的认识:教师，任重而道远;成为学生的良师益友，难上加难;作为老师，只有爱是不行的。认识到自己肩上的责任，了解到以后道路的艰难，并没有挫伤我的积极性，而是让我在有心理准备的情况下多了一把干尽。找到理想与现实的切合点，快速完成从学生到教师这一社会职责的转变。
作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务:
(一)积极参高州教师进修校组织的各项培训工作。
在这里非常感谢高州教师进修校为新教师准备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高。特别是新课程标准的培训，使我这个刚刚入门的，对教育不太熟悉的新教师能够尽快的用二期课改的理念组织我的教育、教学。
(二)在教办教研员和学校领导的指导下，圆满地完成了六年级语文的教学工作。
我有幸能得到一位教学经验非常丰富夏荣校长的指导，并参加了高州语文中高年级骨干教师培训，还有10余次公开课的观摩和讨论机会。这些使我对语文教学有了新的认识。在校领导和前辈的鼓励下，进行了大胆的尝试。
(1)抓住学生的兴趣。充分认识到兴趣是最好的老师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是给他们将了许多课外知识。我准备了妙趣横生的科普知识、中国古典诗词的发展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在轻松的氛围下了解中国古典文化的博大精深，语文学科的独特魅力。语文课也因此成了他们最感兴趣的一门课。
在校内组织的“国庆60华诞”征文比赛中。我教的班级均以半数以上能引经据典描绘祖国的变迁。
(2)鼓励学生说出自己的独特体验。十二、三岁的学生已经有了自己独特的感受和体验，几乎能写出来充满个性的文章。在我的鼓励下，同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提高。一位以往考试作文只有10分左右的同学在我悉心教导下，已经有长足进步，能完整的写出一篇及格的作文。
挖掘教材中的人文性，注重一种文化熏陶。用长期的文化熏陶培养学生的阅读能力和健康的审美情趣。
我的尝试得到了丰硕的成果，同学们的成绩提高了，语文能力增强了。班级几名同学的文章被推荐到《学校举办的小抄报》上，同学还代表学校参加了“百歌颂中华”诗歌朗诵比赛并获的奖。我把自己的尝试和想法在骨干班上交流，也得到其他兄弟学校和教研员的认可和支持。
(三)作为见习班主任，积极参与了班级的日常管理，并成功的转变为正式班主任。
通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意:
(1)制定切实有效的班规，并通过班干部轮流制实行。并对没有当过班干部的同学给予指导。
(2)充分利用班级周记和班会课。抓住和学生们心灵沟通的周记，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的的举行讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事。班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。在教导处和教育指导老师的帮助下，在“10.1”国庆节之际召开了国庆征文大赛，向全体师生展示的主题队会课《60华诞阅并观后感》。
关怀后进生、行为偏差生、随班就读生。后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。
现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体。
(四)在教育教学之余，积极参加各项活动。
教育教学是庞杂的，需要付出大量的时间。在这一年我除了担任六年级的语文教学和班主任工作。还担任了学校的辅导员，负责学校每周安全会议“三风”评比总结，每周都要主持少先队大队活动课;并参与学生“百歌颂中华”的朗诵比赛主导员;参加教师知识产权法的考试;中心学校举办的友谊篮球赛等等。这些活动让我开阔了视野，增长了知识，也培养了我积极进取，健康向上的精神风貌。
这就是我的一年，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开始，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。
小学实习教师总结【篇7】
我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。下面就是小编给大家带来的小学语文教师个人实习总结，希望能帮助到大家!
一、个人工作总结格式
总结常见的结构形式有四种：
一为条目式，就是把材料概括为要点，按一定的次序分为一、二、三等条，一项项地写下去。
二为三段式，即从认识事物的习惯来安排顺序，先对总结的内容作概括性交代，表明基本观点;接着叙述事情经过，同时配合议论，进行初步分析;最后总结出几点体会、经验和存在问题。
三为分项式，即不按事件的发展顺序，而是把做的事情分几个项目，也就是几类，一类一项地写下去，每类问题又按先介绍基本情况，再叙述事情经过，再归纳出经验、问题三个顺序写下来。
四为漫谈式，如向别人介绍自己的学习经验，就可用漫谈式，把自己的实践、认识、体会慢慢叙述出来。
各种方式都有利弊，要从自己实际出发去选用，也可创造其它形式。
总的来说个人总结并不能一朝一夕就能成功，多回顾自己的生活，将你认为是成功的事情或是活动写写总结，提高自己的写作水平。 照上面进行修改就可以了。
二、关于小学语文教师实习的工作总结范文
小学语文教师个人实习总结一
这近二个月来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不断成长的二个月。所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力!
一、更新观念，以新的观念做为指导思想
1、转变教师观
伴着知识经济时期的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不顺应时期的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。
2、转变学生观念
在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的长处，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能舒畅地学习，健康的成长。在信息时期，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。
3、转变教学观
通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简朴的传授知识，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注意启迪学生的智慧，给学生充分的空间、工夫，发挥出他们的想象力和创造力。
二、积极实践，不断提升完善
1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时期对教师提出了特别高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要触及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。
2、把学到的观念方法落真实教育教学工作中。帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，把握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。
3、向同行学习，不断提升自己。这次培训，接触到了很多优秀的教师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、交流，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时辰提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有教师具有的道德情操，才能顺应新时期的教学。
三、提高教育教学能力：
施行素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。
1、育人能力：(1)重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。(2)细心培养，精心塑造，耐心转换、爱心评价。要善于差异评价，提倡无错评价。
2、教学能力：(1)课前想象能力，要领会课程标准、激活教材内容。(2)课堂驾驭能力：要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。(3)课后反思能力：体现了知识再认识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升能力，反思是教师提高教学水平的助推器。
3、科研能力：(1)提高教科研能力是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。
培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。
小学语文教师个人实习总结二
为一名兢兢业业工作的年轻教师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充沛的精力和不竭的动力用于小学语文教学与实践的创新。时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机智，经过细心的领会和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。
教学上我力求做到细节与艺术的结合。因为我深知一节准备充分的好课，会令学生和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中我渐渐发现，其实听课也是提高自身教学能力的一个好方法，因为年轻老师只有多听课才能够逐渐积累经验，才能逐步掌握那些驾驭课堂的方法和技巧。
个人学习方面，我通过积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍旧努力学习英语，给自己充电，并利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。就这样，我教学上躬亲示范，以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识，锻炼他们勤奋努力的坚强意志。这短短的一年里，我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义，收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣;更赢得了家长的赞赏与孩子们的拥戴。
一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课，家长开放日及教研组活动的组织和开展等教学教研等活动之后，我无论是在自己日常的教学上，还是在思想和理念上都有了新的突破。这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞，也是对我各方面能力的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新，渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。
这学期我接受了学校课堂教学改革的实验工作，在理论上我积极阅读大量书籍，观看、学习大量的课改资料，在实际操作中，努力转变自己的思想，逐渐在自己的班级中形成了“自主、合作、探究”的小组互助式合作学习模式，同时提高了学生解决、分析问题的能力，极大地提高了学生学习的积极主动性。
精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。课前，我留给学生充足的时间进行预习，并给予了方法上的指导。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。
正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力，使得我在本学期的教学工作中取得了一定的好成绩：学生研究性学习成果比赛中《方便面的调查》获得了区一等奖，我也因此获得了指导教师一等奖;我还参加了济南市小学语文高效课堂培训，并颁发了培训合格证书。
经过了一个学期的努力，我不但学会了如何教育学生，更学会了如何爱学生。这种爱是了解，是关怀，是尊重，是信任。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的。所以我在平日与孩子们的交流中，尝试着从他们的心理发展特点出发，尊重他们的建议和想法，理解他们的幼稚和天真;信任他们潜在的能力，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长。这一学期即将画上句号，但我希望这个句号能是完美的。在付出了很多的同时，自己也收获了很多。现在，这短短的一个学期又要结束了，但这不是我理想和向往的终点，因为我在期待着新学期的开始，在期待着自己更大的进步，期待着自己能取得更好的成绩。
小学语文教师个人实习总结三
通过这次为期三个月的实践，检验了自己的学习情况，也培养了自己教学技能;锻炼了自己发现问题、解决问题的能力;也发现了自己学习中的众多不足，以便我能够在以后的学习中得到不断的弥补和提高。此外还让我真正了解到步入社会后我们还有许多知识要学习，还有许多需要加强的地方，我的电脑知识还有许多欠缺的地方，还不能熟练的掌握，我们的动手能力不足等，我知道这不是短时间内能够学会的，这次实习对我有很大的帮助，在这过程中我还会学到很多东西。
有了这次实习的经验，再以后就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。在实习期间通过不断的学习和总结经验，提高了处理实际问题的能力，为我以后步入社会进行总结了经验。
第一、用人单位在招聘员工的第一要看的就是你是否有想去学习。
我们一同过去的几位应聘者中，有一部分就是因为在想去学习的劲头比别人逊色一点而落选。因为对于用人单位来说如果一个人有想去学习，那么他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手，从而减少了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。
第二、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。
因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题.
第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。
在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。和谐的人际关系，能为顺利工作创造了良好的人际氛围。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相关技能知识的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知识的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为人民服务。
通过这次毕业实习，把自己在学习一方面巩固所学知识，提高处理实际问题的能力。另一方面为顺利进行毕业报告做好准备，并为自己能顺利与社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出校园，走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。
小学语文教师个人实习总结四
在____小学小学，两个月的实习，让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。也是我的一份美好回忆。
实习第一天，带着期待，带着不安，在刘老师的带领下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师——李老师。在以后的实习中，李老师身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级一(3)班，认识了52个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最终初，李老师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
(一)班主任工作
在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。以便更好地适应它。实习后期，我对班主任工作有了以下几点体会：
1、重视学生安全，安全排第一位
在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。
2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯
在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
3、赏罚分明，恩威并重，说到做到
奖赏分明，恩威并重，是我从李老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，李老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。
4、善于培养有能力的班干部
人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。在一(3)班，李老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。
5、与家长的沟通交流很重要
孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班主任工作更好地开展。班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。
(二)教学工作
基本情况：完成语文新授课12节。
由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待!也让我深刻体会到了什么是“教学相长”的真正意义。以前只是通过书本知道了这个词。通过这次实习的体验，我真的体会到了它的是什么?就是在你上课的时候，有时学生会很认真地指出你的错误在哪?或说他们某句话可能也会启发你的思路，你的思考等。让你瞬间明白了许多，这些也许是自己以前都不太注意的细节问题。他们的眼光是很犀利的，很会扣细节问题。在小孩子可爱的纠正下引起我们的注意。在他们的严格监督下，我发现自己也进步了不少。对于教学工作给我较深体会的是以下几点：
1、善于学习、乐于学习
教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。我知道了，一篇好的教案就是将别人的好东西灵活地用在自己身上，善于学习其他老师的优点。不断学习别人好的地方，或许这就是许多年轻老师不断进步原因吧!
然而，学习要会学，善于学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点。这堂课让我明白，要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。实习初期，我只是一味地模仿李老师的教学方法，来进行语文教学。会觉得有些吃力，并达不到自己预期的效果。因为她的那一套是有经验的教师才做得来的教学方法与过程。得到教训后，我就自己备好详案，在李老师的能适用于自己的有关方法上再根据自己的思路上课。果然效果不错!下面这点主要来讲讲如何备好课。
2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作
现在的小学教材都比较活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备《四个太阳》时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。通过课文要让学生懂得什么。在这些头绪理清楚了之后。再写一份详案。而且，李老师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是教师范读，接着学生模仿读。因为，有些东西可以通过朗读感悟出来。最后这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学内容也很流畅。夏老师也说进步很大。
3、及时巩固，查缺补漏
在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。
4、确定目标，节节进步
在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。
教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。这次实习遗憾的就是数学课上得上少了一些。因为我还代了其它的课。所以基本上没时间去上备和上数学课了。每次上语文课还需要和别人换课才行。不过，还是上过几次的。对于那次课李老师觉得整个教学过程和方法都出来了。就是板书有些随意。她说：“板书对于小学生来说很重要，不得含糊，要清清楚楚将新课内容出现在黑板上才行。”接着她和我讲了些教学的细节问题。后来我一直想要在她指导的基础上再新授几节课的。但都找不到合适的时间。
通过此次实习也使我改变了许多。比如，以前我就不太喜欢小孩子的。但自从和一(3)班的这群“可爱”的孩子们接触后。我就喜欢上他们了。还有就是，我一直认为自己是个很没耐心的人。但其实不然。没想到，我对于学生还是挺有耐心的。有一次，早上班上有个同学吐了，我帮他处理呕吐物，帮他洗等。放在平常，我也许不会这样做。但作为实习老师出现，就有了一份责任感在身上了。还有一次，一位家长放学了很久都没来接孩子。然后，我就陪她一起去买东西吃。走了好远的路。因为她说她很喜欢吃那个地方的面包。我自己都还没有吃呢?没想到，我竟然陪着她走了好几条街去买面包。有时，我觉得自己都不太了解自己是个怎样的人。似乎以前自己给自己的感觉都是错觉。并不像自己想象的那样。而且，我发现那群孩子也早就喜欢上了他们的“小李老师”我(因为他们班主任也姓李所以我让他们这样称呼我了)的。有时，通过自己给他们传授了新知识之后。他们的作业会做了，那时还是挺有成就感的，感觉挺开心的。
这次实习，也是我踏入社会的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶乐也会对于某些事情感到挺无奈的。也看到许多的社会现实，是以前我们在学校看不到的一些情况。让我明白，哦!原来社会就是这样，现实就是这样的。有些东西可以选择，有些东西无法改变。只有今天把握好属于自己的机会，尽力做好每一件事，认真、踏实、坚持，或许会让自己的明天少一点遗憾，少几分后悔。在结束了一次旅行之后，又得揣着收获和教训向明天的路前进。
小学语文教师个人实习总结五
一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。
我教的是一〈1〉班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压力。到底该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。我总共听了指导老师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。他的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。因为工作繁忙，他很少教我具体该怎么分析课文、怎么调节气氛、怎么设计教案。他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。用他的话说，一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。这句话可以说是他对我指导的全部，但在后来的教学实践中，我发现这句话也是使我受益最多的。虽是简简单单一句话却胜过千言万语。其次是对班上学生语文水平的调查。在见习的三、四天时间里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水平和每个学生的水平有了基本了解。得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。了解了这些情况，我再仔细的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2两本书，总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创造性，它从先前的应试教育转为对学生语文水平和文化修养的提高上。所有的这些给我的只有一个讯息我不能再用传统的教学方式教学。
见习结束，我们进入国庆假期。利用假期，我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学实践，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的。我的教案、我的课堂，学生的参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分。下面，我具体结合教学实践谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导老师的赞赏和学生的喜欢与接受。
我的课堂大都采用一种教师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。这里，我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。
法国教育学家______说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。
可以说，具体如何设问、如何析疑是设问析疑的关键。我经常把一堂精彩的语文课看作是一曲动人的交响曲，提问则是这乐曲中的旋律。如何提问，首先需要教师吃透教材、明确教学目标、重点和难点，准确落实设问点。如教《项脊轩志》一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章善于选取生活细节、场面描写的手法以及记物、叙事和抒情融为一体的写法，把它作为本课时的教学目标。把文章“然余居于此，多可喜，亦多可悲”作为切入口。先叫学生找出过渡句，然后根据过渡句先分析“喜”的部分。提问学生，如何通过写景抒发自己“喜”的心情。接着设问“文章是不是以‘喜’贯穿全文”，转而分析“悲”的部分。首先叫学生看课文是通过大事表现自己的‘悲’的还是通过小事、生活细节表现自己对亲人的怀念的。学生轻而易举的可以得出是后者。由此，很自然的叫他们找出文中的细节描写，看看哪处细节写得，最感动人，为什么感动你，这就转到了叙事与抒情融合的写法了。整堂课问题环环相扣，由浅入深，学生自己从问题中找到答案。最后，我问他们“你们从这节课学到了什么?”，他们异口同声的说，学会了捕捉生活中的小事进行描写，学会了记物叙事抒情融合的写法。这就完成了预定的教学目标。由此，可以看出，找切入口，确定目标，设置问题内容，设置问题顺序至关重要。
有的时候，不仅老师可以提问，学生也可以提。如在教《荷塘月色》这篇课文时，我先放录音把学生带入一种意境，然后让他们说说听录音的感受，得出共同的体会即这篇课文很优美，语句优美，写景优美。然后叫他们找出文中直接写景的段落(第4、5节)，接着分析第4节。先明确这类写景抒情散文应抓住文章写了什么，怎么样，勾勒了怎样的意境三个方面进行分析。接着由我带着他们一起分析这一段的月色下的荷塘。自然而然的他们会仿照第四节的分析来自读、分析第5节。最后，再让学生进行画面想象，通过音乐的渲染，再次把他们拉入了那种意境美。怎么去提问应该说是没有定论的，但一个总的前提是问题得围绕你的教学目标，得有科学的内容。你所提的问题目的是要把学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提，有了这个前提再考虑如何提问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和创造性，如何使问题更有连贯性，使问题更有概括性。
问题提出来了，如何引导呢?首先对学生的发言应该鼓励。发完言后应有恰当的评价。不要小看了那几句鼓励的话，它对激发学生的积极性至关重要。有好几位学生在给我的留言本里写道：“谢谢老师对我的鼓励，谢谢老师对我回答问题的赞美和肯定。我从没想过我还会受人关注，我从没料到我的发言也可以受到肯定。我们需要肯定，需要关注，需要鼓励。”这是他们心底发出的话，因此不要忽视了给她们鼓励。
引导可适当启发、点拨。如教《华罗庚》一文时，分析课文结构、解读传主思想、分析文章写作特色时，我都会联系先前学过的课文《“布衣总统”孙中山》。学生回答不出问题时，我会启发他们：“我们先来回忆一下《“布衣总统”孙中山》，这篇文章是通过生活中的几个方面表现传主甘于淡泊的品质。那么《华罗庚》还是不是从一个方面来写的呢?”学生很容易得出答案是以时间为顺概括了他一生的经历。我接下来便问：一个人一生的经历是漫长的、复杂的，是不是只写了传主某一方面的品质?答案当然是否定的。由此很自然的转为课堂的重点讨论文章突出了华罗庚怎样的品质，通过什么事怎样来表现的。在上《作文有文采》这堂作文课时，唐突的叫学生分析一个例句的好坏，他会哑口无言，不知从何入手。我会提醒他们例句中用了哪些修辞，哪些修饰词，用了哪些动词，调动了哪些感官，这样写的效果怎样，给人的感觉怎样等等问题进行引导、启发和点拨。这样不仅使他们学到了作文怎么做到有文采，同时也学会了一种分析问题的方式、一种思维方式、一种语文学习的方式。由此看出，学生回答不出问题了，要通过知识迁移、层层推理、由浅入深等等方式去做适当的引导，要让他们自己去找问题的答案，而不要自己作答。
最后，一个必不可少的环节是总结。可由老师总结，也可以由学生总结。如“我们这堂课主要讲了什么内容?”、“从这节课中你们主要学到了什么?”、“受到了什么启示”等，使学生对整堂课的重难点有一个总体的把握。一节课可能会涉及到很多内容，总结可以让学生“取其精华，去其糟粕”，抓住重点，消化难点，达到教学目标。
总的说来，从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学模式对老师的要求非常高。教师钻研教材的程度、对课堂的驾御能力的高低、教学技巧的灵活处理等等都会影响整堂课的效果。所以，一定要深入钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及所有学生而不单是那些积极的想发言的学生。一个月的语文教学结束了，我深切感受到：只要你用心做了，就会有成绩。设问析疑、教师点拨法是我运用得较多的教学模式，它取得了意料不到的成功，让我很有一种兴奋感和成就感。当听到指导老师“非常好”的评价时，当学生不约而同的说“老师，你的课让我听得入迷了”，“你是个优秀的语文老师”时，我的心里有说不出的感动和欣慰，有了这些，再多的辛苦算什么。
这次实习，听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了许多的经验，发现每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。应该说这次实习，给我感触最深的不是设问析疑这一教学模式，而是使我那种教师应该塑造个性化教学的观念越来越明显、清晰。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的发展
小学语文教师个人实习总结六
为一名兢兢业业工作的年轻教师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充沛的精力和不竭的动力用于小学语文教学与实践的创新。时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机智，经过细心的领会和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。
教学上我力求做到细节与艺术的结合。因为我深知一节准备充分的好课，会令学生和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中我渐渐发现，其实听课也是提高自身教学能力的一个好方法，因为年轻老师只有多听课才能够逐渐积累经验，才能逐步掌握那些驾驭课堂的方法和技巧。
个人学习方面，我通过积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍旧努力学习英语，给自己充电，并利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。就这样，我教学上躬亲示范，以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识，锻炼他们勤奋努力的坚强意志。这短短的一年里，我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义，收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣;更赢得了家长的赞赏与孩子们的拥戴。
一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课，家长开放日及教研组活动的组织和开展等教学教研等活动之后，我无论是在自己日常的教学上，还是在思想和理念上都有了新的突破。这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞，也是对我各方面能力的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新，渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。
这学期我接受了学校课堂教学改革的实验工作，在理论上我积极阅读大量书籍，观看、学习大量的课改资料，在实际操作中，努力转变自己的思想，逐渐在自己的班级中形成了“自主、合作、探究”的小组互助式合作学习模式，同时提高了学生解决、分析问题的能力，极大地提高了学生学习的积极主动性。
精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。课前，我留给学生充足的时间进行预习，并给予了方法上的指导。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。
正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力，使得我在本学期的教学工作中取得了一定的好成绩：学生研究性学习成果比赛中《方便面的调查》获得了区一等奖，我也因此获得了指导教师一等奖;我还参加了济南市小学语文高效课堂培训，并颁发了培训合格证书。
经过了一个学期的努力，我不但学会了如何教育学生，更学会了如何爱学生。这种爱是了解，是关怀，是尊重，是信任。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的。所以我在平日与孩子们的交流中，尝试着从他们的心理发展特点出发，尊重他们的建议和想法，理解他们的幼稚和天真;信任他们潜在的能力，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长。这一学期即将画上句号，但我希望这个句号能是完美的。在付出了很多的同时，自己也收获了很多。现在，这短短的一个学期又要结束了，但这不是我理想和向往的终点，因为我在期待着新学期的开始，在期待着自己更大的进步，期待着自己能取得更好的成绩。
小学语文教师个人实习总结七
通过这次为期三个月的实践，检验了自己的学习情况，也培养了自己教学技能;锻炼了自己发现问题、解决问题的能力;也发现了自己学习中的众多不足，以便我能够在以后的学习中得到不断的弥补和提高。此外还让我真正了解到步入社会后我们还有许多知识要学习，还有许多需要加强的地方，我的电脑知识还有许多欠缺的地方，还不能熟练的掌握，我们的动手能力不足等，我知道这不是短时间内能够学会的，这次实习对我有很大的帮助，在这过程中我还会学到很多东西。
有了这次实习的经验，再以后就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。在实习期间通过不断的学习和总结经验，提高了处理实际问题的能力，为我以后步入社会进行总结了经验。
第一、用人单位在招聘员工的第一要看的就是你是否有想去学习。
我们一同过去的几位应聘者中，有一部分就是因为在想去学习的劲头比别人逊色一点而落选。因为对于用人单位来说如果一个人有想去学习，那么他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手，从而减少了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。
第二、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。
因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题.
第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。
在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。和谐的人际关系，能为顺利工作创造了良好的人际氛围。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相关技能知识的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知识的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为人民服务。
通过这次毕业实习，把自己在学习一方面巩固所学知识，提高处理实际问题的能力。另一方面为顺利进行毕业报告做好准备，并为自己能顺利与社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出校园，走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。
小学语文教师个人实习总结八
#596844小学语文教师实习心得范文1【1600】字
转眼间，我走上教师岗位已近一年了。在这一年中，我担任一(2)班的班主任兼语文任课老师。在这初为人师的一年里，我逐渐适应了学校正常的教育教学生活，融入了方洲小学这个集体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做教师的滋味，更懂得了教师的责任，同时也促使我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。最后，也顺利地完成了见习期的工作。现将我本年度的工作做一个简单汇报：
一、师德表现
作为一名新上岗教师，我时刻提醒着自己身份的转变。因此，在上岗以来，我一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，勇于正视自己，提高自身素质。在思想上严于律己，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用。在这一年中，我不迟到，不早退，也没有请过一天假，工作中态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关爱学生，为人师表。我始终谨记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。
二、教育教学情况
教育教学是我们教师工作的首要任务，在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。同时，还要根据学生的认知规律和班级学生的实际情况，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
2、认真上好每一节课。在指导教师和教导处领导的指导下，我注重在课堂上利用多种方式调动学生的学习热情，课堂掌控能力得到了很大的提升。发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。课后还及时对该课做出总结，写好教学后记。这一年中总共开设了5节公开课，均得到了听课老师的肯定。
3、有目的的对学生进行辅导。特别是我尽力做好了学困生的课后辅导工作，其中两位学生，都在这一年中学习习惯和学习能力有明显改善。同时，我也关注学生特长发展，曾辅导学生在书法、征文比赛中获奖。
4、坚持听课，注意学习指导教师和备课组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学年的上下两个学期听课总数都为三十多节，对自己的教学促进很大.不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，市级区级的教学活动都有参与。
5.教学质量有保障。在我任教本班语文课一年来，班级学生在每一次教学质量调研中的表现都能稳中有升，后进生的比例也在逐渐变小。
三、班主任工作情况
班主任工作是细小琐碎的，初任班主任的我在班主任工作的道路上，拼命学习着、尝试着。在这个过程中，我也在努力改进着自己的工作：
首先，我在开学初就制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。同时，充分利用早课、课间谈话和班会课，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。其次，还注意关怀后进生、行为偏差生。对于他们，我拿出了极大的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。再者，常规管理是班主任工作的大头，因此，常规管理我也常抓不懈，及时教育学生规范日常行为。另外，我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。除此以外，组织学生参与各样的活动也是班主任分内之事，活动期间，我便密切关注学校的各项安排，认真组织学生开展好活动。为了提高自己的业务水平，我在今年还参加了“中国小学教育学······研修班”，从中获益不少。
现在我班班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助，在各项活动中表现较佳，在这一年中也获得了不少荣誉，如·······比赛三等奖等。相信我班已经逐步在向着一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体靠拢。
当然，在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着很多的不足，比如：教学管理工作中不够严格;与家长间的沟通缺乏有效的方法;缺乏班级管理的技巧和艺术;花在教科研上的功夫不够，因此教科研成果较少等。
以上是我一年来的工作总结，我会以这一年为契机，尽快地成长为一名合格的人民教师，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路。
小学语文教师个人实习总结九
自实习以来，我对教师这个行业有了更深的了解。特别是当自己走上讲台的时候，心里感受颇多。
目前感受最深的就是感觉当好一名老师不容易，当好一名语文老师更不容易!回想起以前对语文老师的评价真是惭愧，以前总觉得语文老师一节课下来没写几个字，不像数学老师一节课下来写得满黑板都是字。由此断定语文老师只要动动嘴皮子就够了，当语文老师很轻松!当自己当老师时，才知道备课、制作课件、上课等等事项都是需要老师付出相当大的精力的，要想上好一堂语文课绝对需要老师课前付出极大的心血去准备，否则很难上好。回顾自己上过的语文课，觉得自己已经够细致了，可是事实效果不是很好。当然没上好原因是多方面的，课前准备工作还是有些欠缺，这是无法忽视的事实。今后在讲课过程中还是尽量多准备一些，准备地更加充分一些!
其次，感觉自己最大的一个问题就是在讲课过程中不能很好地引导学生。例如在讲课过程中，本来设计好的问题，如何让学生按照自己设定的思路思考?当学生没有按照自己计划好的方案思考时，自己该如何引导他?这些问题对我来说确实是个难题，听指导老师说这些需要教师掌握一定的教学技巧，否则很难应对课堂中学生偏离课堂主题的问题，甚至方法不对，引导不好很有可能会造成越引导，学生越偏离你设定的主题，结果浪费了时间也没能及时完成教学任务。对于这一点，我觉得若是能掌握善于引导学生思考的方法必将极大地提高自己的教学能力。
再次，在讲课的过程中，自己不能真正融入到课文中去，自己像是一个局外人一样在那里似乎是有条不紊地讲课。可是语文课不仅仅是向学生传授知识，在这个过程中更重要的是老师要注意引导学生，培养学生的情感、态度及价值观。而情感、态度及价值观的培养则需要语文老师在课堂中真正融入其中，例如，当课文中体现主人公内心欣喜若狂的段落时，老师也应该全身心地投入其中，去体会主人公内心的情感，这样更能调动学生的积极性和注意力，学生也会很容易受到感染。小学生是十分容易受到老师的感染及启发的。另外，当讲到比较悲伤的段落时，教师的语气、音调、表情等应该符合这种悲伤情境下的氛围。总之，语文教师应该在课堂中时时注意调整、改变自己的语气、音调、表情、姿势等从而来影响学生内心的情感体验。如果一个语气讲下来，老师自己游离于课文之外，那么学生恐怕也难以体验其中的情感。
另外，还有课堂调控的技巧或方法问题，这对于一名老师来说也是极为重要的。小学生年龄还比较小，自制力还比较差，在课堂中难免会出现一些违反课堂纪律或影响教师正常讲课的现象。尤其是对于我们这些实习老师来说，他们感到很新鲜，很好奇，有时候不注意听讲或者有意干扰老师讲课。如何在课堂中有效地处理、应对这些问题，这是一个体现老师教学手段高明的地方，既要在课堂中顺利的完成既定的教学任务，又能巧妙的应对学生的问题，这对我来说是一个极大的挑战，但我会努力去做好的!
当然，自己在教学过程中还存在一些细节问题，比如讲话不够简洁等，都需要自己在接下来的时间里好好反思，多听取指导老师的意见和建议，针对自己的不足尽力予以改正，从而较好的完成实习任务，也为将来的教学打下一个坚实的基础!
小学语文教师个人实习总结十
刚刚结束的为期一个月的教育实习生活忙碌而充实，我们都还未完全从这饱满的氛围中回过神来，它就已经向我们挥手作别了。在这不满四周的时间里，我有兴奋，也有失落，有所失，亦有所得，可以说这一次实习，让我在成为教师的道路上前进了一大步。一次好的总结将为下一次的成长打下基础，因此我将我的反思陈述如下：
我的指导老师刘晓燕老师是湖塘桥实验小学的主任，是一位和蔼干练的女性，就是在她春日般的温暖的笑容中我勇敢迎接挑战。在摸索中，我不断将自己在平时学习到的有关班主任工作和课堂教学方面的理论知识和实践联系起来，并且给了我较深的体会。
(一) 班主任工作
由于我的指导老师并不是班主任，所以我会偶尔与六(2)班班主任一起参与班级事务，坦率来说也不知道体会是否恰当。
1. 我认为班主任老师应将学生的安全作为自己关注的核心，尤其在低年级。
低年级学生缺乏自我控制能力，奔跑追逐中易受伤，随着年级的增长，学生的生理发育渐趋完善，男生易出现暴力现象，这都是需要老师注意的方面。
2. 要建立有活力、有凝聚力班集体。
具体来说，首先需要培养有能力、有责任感的班干部，但班级班干不应该固定不变，能者善任能使班级更具活力，当然这种班干部的选拔是需要建立在充分了解每个学生的特点以及民意的基础上的;其次，将班级事务合理分配给班级每个学生，并尽量给予对他们工作成果的肯定。根据斯金纳强化理论，孩子并不是生来就优秀的，而大家的肯定使他们想要变得优秀;最后，班主任老师要积极带头参与学校的特色活动。
3. 让学生养成良好的习惯，明确要求
良好的习惯主要表现在生活和学习两方面，生活上，首先是个人卫生习惯，其次是参与班级公共事务的习惯，例如班级图书角图书的借阅规则，检查红领巾佩戴等。学习上，主要是按时按质按量完成学习任务，做好预习工作，热爱阅读等常规学习习惯。
4. 赏罚分明，恩威并重
强化学生正确的行为，对于学生错误的行为进行批评的同时，应该告诉他为什么错了，怎么做才是正确的，这时候可以开展非正式的课堂讨论，让孩子们自己来说一说为什么、怎么做。恩威并重并非一味的严肃，而要注意根据事件和场合的不同调整自己的状态。
(二) 课堂教学
说是课堂教学，其实不然，当然也包括听课、在课前准备以及课后反思等方面。
1. 听课
听课，听的不仅教学策略和方法，更有许多其他方面需要我们去关注，例如课堂状态怎么掌控，周一和周五学生比其他时间更容易走神，下午学生的注意力更难集中，可以通过什么方式将他们拉回课堂，学生提出问题是否有讨论的价值;对于学生回答的反馈，在正误判断的基础上怎么增加艺术性;问出去的问题如何更易懂，提出的要求如何变得明确，这些都是我们要从指导老师那里学习的。
2. 课前准备
课前准备的第一步是对文本的解读，起到基石的作用，它决定了本节课教学的目标、重难点和课时内容的安排。对文本的中心内容有了深刻科学的解读之后，就要根据班级学生的特点开始准备教案，所谓根据学生特点，即要选择恰当的教学方法和策略，指导老师普遍建议新教师准备的教案必须是详案，包括教育目标、教育重难点的描述，课堂流程设置，对每个问题的预设和反馈以及板书设计等方面都要详细地反映出来。教案写好之后首先是“背”教案，每个板块，每个环节的顺序都要烂熟于心，只有这样，我们才有更多的精力投放在对课堂的掌控上。在“背”的基础上要在脑中预演，在预演过程中不断完善教案。除了教案的准备，还要根据教案充分恰当地使用现有的教学资源，例如PPT、文本资料、视频、图片资源的准备。
3. 课堂教学
课堂教学是建立在充分准备基础上的，同时也要注重其灵活性，生成性和学生的主体性。学生在教育中处于主体地位，他们由于未受到各种思维定势的约束，对很多问题会有有创新性的理解和解答，有时候这种理解和解答恰恰有利于学生更好地理解文本，所以我们需要迅速对课堂生成进行准确的判断，然后灵活改变教法。当然，改变教法并非全盘打翻，而是讨论之后在经过教师的过度，再次回归接下来的教学环节。课堂教学，实际上是一个教学相长的过程。具体的教学的实践中，遇到学生走神时可以通过指名读书或评价他人的方式将他拉回课堂;遇到学生提出的意料之外的问题，可以交回给另一个学生去回答;对于学生发言的反馈，一方面要有正误的判断，另一方面需要艺术感，要正确鼓励或保护学生的自信心;每次读书、练笔、思考的要求都必须明确易懂，问出去的问题要符合学生的思维规律。细细想来，点点滴滴都是学问。
4. 课后反思
我的指导老师每次在自己上完课后，会对她的课进行反思：教学任务是否完成，效果是否达到预期，哪些内容是没有计划到的，哪些成功的地方，存在哪些问题，如何改进。这种反思有利于以后教学的改善，也是一次次的成长。
这一次的教育实习将成为我一生中的宝贵财富。小学教育是一种奠基和习惯养成，小学教师是引导督促的罗盘。教育不是儿戏，做一名教师不容易，做一名优秀教师更不容易，所以更值得我们深刻反思，珍惜每一次这样的学习机会。
小学实习教师总结【篇8】
依然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入肩一小学的，依然记得当初的自己是多么斗志昂扬，依然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，不知不觉中，两个月就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆场。而两个月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份责任。
以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结：
第一天去实习学校的时候，我们都特别早。学校要求我们8点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了。因为有两次的见习，所以对肩一小学我们并不陌生。陌生的是我们的心情及“老师好”背后的压力感。第一天并没有什么实质性的工作，只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导老师。然后就是自己去跟指导老师沟通及简单了解一下班级情况。这就算是一个整体感知吧。接下来的日子才开始忙碌。
我们的教育实习主要包括一下几个方面：
第一周主要是听课。听指导老师的课，听完后要反思，如果是我来上这一节课，我会怎么上，学生会给我什么样的回应?还有一点就是批改作业，因为是高年级的语文，所以作业特别多。
第二周，我开始上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。可能因为我是实习老师，也可能因为这些不是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好。特别是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。
向指导老师学习了两周之后，听了两星期的课加上课的询问与交流，基本了解了在实际课堂中该如何把理论知识运用到实践中。所以，从第三周开始，我就开始上语文课了。从第三周开始，比以前更忙了，不但要批改作业，还要备教案，写教案，让指导老师看教案，修改教案，背教案，上课，反思。每天一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的，学生会有什么样反应。即使花了很多心思，但上课的时候，还是会蹦出很多问题来。毕竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的。学生的反应也不一定就如我们所想。所以，我们还要有灵活的应变能力。
对于上课，我有以下几点体会：
第一，平时不能和学生太亲近了，要树立老师的威信，课堂纪律才能有把握。
第二，理论与实践终究是有差距。毕竟，每个学生都有自己的个性，自己的想法。所以，作为教师，一定要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知。
第三，上课的内容一定要把握好，还要了解学生已学过的知识。记得我上《夏日绝句》这一首古诗的时候，提问学生：你是如何理解绝句的?他们竟然能答上来。问他们有没有学过绝句，都说学过，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁。
第四，备课的重点不是备老师而是备学生。学生会给出什么样的反应，老师又该如何去引导。记得讲《夏日绝句》这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人?学生的反应都很积极，他们的答案多半是：他坚韧不拔;很勇敢;机智过人;他的爱国精神很强烈。这些答案都可以，毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是“英雄”两个字，用来概括前两句。所以，这里弄得我手忙脚乱，引了很久才引出我要的答案。
(二)班主任工作：
班主任工作室实习的一项重要工作，在原班主任叶老师的指导和帮助下，我顺利地完成了各项工作。在实习的第一周，我就组织了本班的中队活动，主题是“爱我校园，从我做起”。从学生的反应中，我知道了自己设计的中队活动中的优缺点，但也达到了一定的效果。
班主任工作主要包括：每星期一检查学生的穿校服及佩戴红领巾的情况及带领他们排队参加升旗仪式，管好纪律;每星期一的品德课，总结上一周的情况，表扬好的现象，批评不良行为;每星期三下午的预备课，督促他们收听广播，还有星期三下午第二节课的队活课，要是有主题的话就要组织中队活动。其余是，检查卫生及保洁区的打扫情况，红领巾的佩戴及有没有不良现象，课间时分应多注意班内的情况，做好学生的思想教育及与后层生的沟通交流，引导他们积极向上。
小学实习教师总结【篇9】
摘要:
孩子是祖国的花朵，要精心呵护培养。因此，无论是从事教学的教师，还是学习师范专业的大学生，都应该重视小学生的教育，实施新的教育，为祖国培养一批新的人才。
实践过程:
今年6月，我兴奋地跟着班上的一群学生来到常德市子乔小学。我一进校门，就看到许多可爱的孩子在嬉笑打闹，到处都是天真明亮的笑脸，仿佛一群快乐的小鸟在天地间飞翔歌唱。我们几个大学生心情很好，突然想起来我们小时候那么可爱。我们走进了一栋教学楼。今天，我们的主要目的是听一群来自不同小学的老师。这是我第一次以实习生的身份参加这种活动。我不知道我有多骄傲。刚走上二楼，突然一群孩子整齐的排好队，冲着我们大喊:“老师好！”这时候，我突然愣住了。似乎我们还不足以适应这种情况。我们怔怔地看了一会儿，才回过神来，脸上绽放出鲜花般的笑容。真是一群可爱的孩子！在班主任的带领下，我们走进一间坐满了老师的教室，找了个座位坐下来听课。听课的过程中，印象最深的是两位老师，可惜不知道他们是哪个学校的，但他们的教学方法我还是记得。我暂且叫第一位老师A。甲老师给孩子们讲的课文是我的第一首诗。她一开班就把主人公介绍给孩子们，但介绍成朋友，让孩子们觉得好像在听朋友讲故事，潇洒。然后A老师让孩子自由阅读课文，然后边思考问题边熟悉课文。A老师板书写的很工整，态度很和蔼。整个过程让人笑起来很舒服。
A老师特别注重背诵。她总是让孩子们读一个句子或一个段落，但带着情感读，并教他们如何带着语调和情感读。A老师擅长问不同的问题，让学生回答。孩子回答的时候，会表扬他们，提高他们回答问题的积极性。她还善于用幽默热情的语气激发孩子的想象力，活跃课堂气氛。这个老师真的可以说是一个合格的人民教师。然后接下来我要说的就是这个B老师(暂且这么叫她吧)。她是一个充满激情的老师，风格各异，几乎所有的课都像讲童话一样结束了。她讲的课文题目是仙人掌王国。她是一个善于利用多媒体授课的老师。一开始，他用仙人掌的很多照片来吸引孩子的注意力，并结合文字逐一介绍，加深他们的印象，善于与孩子互动。比如让孩子介绍自己是仙人掌。思路新颖独特，对孩子的思维有启发。过程中有优美的音乐背景，让人舒服，潇洒。这位老师的整个教学过程令人耳目一新，吸引了孩子们的注意力，取得了成功的教学效果，成功地上完了一节课。这些老师都是优秀的人民教师。他们对自己神圣的工作认真执着，夜以继日的工作，孜孜不倦的工作，这让每一个大学生都应该成为学习的榜样。实践经验和体会:
这种做法对我来说是难能可贵的，可以说是我未来教学工作的一个里程碑。他给了我很多很深的感情，同时也让我觉得教师这个职业是如此神圣，责任是如此重大。是否应该认真勇敢的承担这个责任？在这方面，我认为，如果你想成为一名合格的专业优秀的人类灵魂工程师，你必须做到以下几点:
一、注意备课内容。
备课是教师教学工作的重要组成部分，是上好一堂课的前提和保证。如果备课不认真，考虑不周全，会影响课堂教学效率和教学任务的完成。为了弥补上课的损失，一些老师加班补课，留更多的作业，使得老师备课的时间更少，导致课堂教学效率更低。这个一直处于被动状态，很努力，但是教学质量很理想。所以，老师要想上好一堂课，就要有所准备。即使是有经验的老师也要坚持认真备课。
备课是一项深入细致的工作。平时从整体出发，综合考虑和安排一个学期的教学工作，制定学期计划；然后，我们要进一步为每节课做准备，写下课程表。这个工作过程的内容主要是学习大纲；学习教材(包括教学参考书)，了解学生，制定教学计划，准备教具。
为了上好一堂课，取得好成绩，课前要有充分的准备。教师不仅要掌握教材和方法，还要掌握学生。学习新知识需要深入了解每个学生的认知特点、知识储备、兴趣、动机和情感状态。只有了解这些情况，才能因材施教。
二、教学过程中注意师生互动。
现代教学不再局限于传统的单向活动。相反，它强调教学是一种多边活动，倡导师生之间的多边活动。新课程改革特别强调以学生发展为本，促进学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。以前上课主要是老师教。教师以表演的方式进行教、问、演示，有条不紊地安排一个课堂教学方案，注重教师如何教，学生很少讨论如何学，因此是一种单向的师生交流模式，无法体现教学活动的复杂性。如今，课堂教学的角色发生了变化，教与学的方式也发生了变化。现代教学认为，多方位的交流可以最大限度地发挥互动的潜力，因为师生、学生和学生之间的许多互动形成了一个三维的信息交流网络，可以极大地调动学生参与教学的积极性，提高学生的参与度。因此，教与学的关系是一种互动关系，教学过程是教师与学生、学生与学生的多方位互动过程。如果教学过程实现了师生互动，那么教学过程就不再是一个简单的传递过程，而是一个学生主动、创造性参与的过程。这对充分开发和利用教学系统中的人力资源，减轻师生的负面负担，提高学生的学习积极性和参与性，增强教学效果，实现预定的教学目标具有重要作用。在实践教学中，要实现教学过程的多边互动，教师应尊重学生在教学中的主体地位，激发学生的主体意识，调动学生学习的主动性。教师应尊重学生的主体性和主动性为基础，认识到教学过程是教师的指导作用和学生的学习主人作用相结合的过程，是教师引导学生积极参与学习的过程。所以，现代教学是指每个学生是否积极参与发现、思考、探索、操作的学习过程。许多教师采用了有利于学生主动、独立、创造性学习的教学方法，尊重学生的主体地位，取得了良好的教学效果。
第三，注重培养学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究的能力。
学生是有主观能动性和生命力的人。作为教学主体的学生在教学活动中不是也不应该处于被动地位，而应该是主动的。在教学活动中，教师不应该进行简单的加工和转化，而应该引导学生积极学习，把学生视为具有主观能动性和生命力的人。课堂教学是传授知识、培养能力、形成习惯、培养素质的主要阵地。我们不仅要认识到学生是学习活动的承担者，他们可以在学习活动中表现出自己的主观能动性，还要认识到学生之间存在差异，教师应该尊重学生的个体差异。教师在课堂上进行有针对性的教学，不仅有利于学生个性的发展和完善，也有利于学生主观能动性的发挥，促进学生的全面发展。在课堂上，每个学生都积极参与，自由阅读，热情讨论，谈论自己的感受。这样极大地调动了学生的学习积极性和参与兴趣，教师在学生学习的基础上给予适当的指导，使其有所提高，充分体现了教师作为主导，学生作为主体的作用。
第四，创造全新的教学方法。
学校是育人的摇篮。教学是一种有目的、有计划的培养人的创造力的活动。现代教学绝不是简单的传授知识，更重要的是开发学生的智力，开发学生内在的创造潜能，全面提高学生的素质。这就需要改变传统的教学方法，创造全新的教学方法体系，而改变教学观念是最基础的部分。具体来说，要从四个方面实现教学观念的转变。
1、从关注学生的外在变化到关注学生的内在变化。传统教学的目标是掌握知识，即让学生由无知而知，由少而多。因此，教学的重点是学生的外部活动和变化，主要是集中注意力、记忆牢固和答案准确。
2.从强调学习的结果到强调学习的过程。现代信息社会对人才的需求已经从知识转向能力。为了适应这种情况，教学发生了很大的变化，涉及到如何看待知识。因为学习的最终目的是应用，应用，更多的是在新的情境和条件下寻求未知的东西，这需要思维能力。长期以来，由于强调学习的结果，在学习回答一个问题时，只需要一个正确的答案，这个问题的情况往往和书本上的情况一样。因此，要让学生专注于记忆和背诵，强调学习过程，主要目标不是要求学生提出标准答案，而是要求学生寻求解决方案，引导学生重视思维方法，经过长期训练，达到开发潜力的效果。
3.从单纯的老师授课到师生联合活动。以教师传授知识、学生接受知识为特征的传统教学，必然会导致以教师为中心的理论，强调教师的权威作用，忽视学生的学习主动性和师生之间的合作。它的教学方法是简单的教师教学方法，占用了几乎所有的课堂教学时间。在教学过程中，信息按照师生的形式单向传递，学生处于被动接受的地位。因此，为了改变这种状况，陶行知提出“教与学的统一；并在教育实践中得以实施，这已被教育界所接受，并成为现代教育的重要原则。将传统的只由教师讲授的教学方法改变为师生共同努力的方法，就是使教学成为一个合作的过程，符合素质教育的教育要求。因为教育要全面提高学生素质。学生智力和技能的培养需要个人的参与才能得到提高和发展。
4.从封闭的教学组织形式到开放的教学组织形式。传统教学是单一封闭的教学组织，适合传授知识。素质教育要求建立开放、综合的教学形式，综合运用集体教学、个别教学、小组教学等多种形式，在时间流上根据实际需要设计教学环节和结构。在更新教学观念的前提下，这种教学方法应特别注重学生信息处理能力和创造性思维能力的培养，有利于促进学生人格的健康和谐发展。
新课改把课堂还给学生，课堂充满活力；把班级还给学生，班级就会充满成长；把创作还给师生，教育才会充满生机和活力。
实践总结:
我记得有个老师评论的时候这么几句话:“老师是高校的，学生也是高校的？”“关注学生，好好读他们的书。”这些话一直铭刻在我的脑海里。我认为这应该是对老师们的深刻提醒，我们将继续为未来的伟大教学事业而努力。总结一下我的社会实践，虽然是第一次社会实践，但我觉得是一次成功的、有用的、有益的社会实践，对我以后的学习会有很大的帮助。