教育格言警句。
新教育理论的中心思想之一是要引起对儿童社会技能发展的重视，并鼓励儿童与同龄人友好相处。~~还有其他类似这样的句子吗？请阅读由工作总结之家小编为你编辑的教育格言警句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、对于孩子们来说，生活就像一所学校，每一棵树和每一棵植物都是学习和探索的对象。
2、节约用水小口诀四句是：
3、教育的本质是：指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。
4、通过帮助孩子，你可以建立更亲密的关系。这比一般的感觉要好，因为你不仅给了他们安慰，而且给了他们实际的帮助。
5、• 吸鸦片烟，吃白面，世界上谁能消灭得了？办不到，资本主义办不到，事实证明，能消灭丑恶的东西。
6、改变父母的思维方式，培养孩子的秩序、独立性、专注力、协调性。
7、最明显的是，孩子们从游戏中得到了很多乐趣。
8、而不是我们心底里以为的：用"一桶水"去灌输或施与那"一碗水"。
9、当一个孩子被放在自然环境中，他会显示他的能力。
10、中国家庭教育的悲哀：5+2=0，老师在学校教五天的好习惯，父母回家两天带来的坏习惯，周一回到0。
11、母亲必须在身体上和精神上都要喂养孩子，而精神上的需要要大于物质上的需要。
12、保密工作无小事，件件都是大事。
13、人的幼年，足以决定一生的一生。
14、技术、合理、有重点的用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费。
15、我们看到了孩子全新的一面，当我们把阻碍他们发展的人性因素和我们认为应该教给他们规则的***放在一边。
16、必须允许孩子选择物体，这将使最初的发展得以继续，并消除孩子潜意识之间的障碍。
17、放弃一缕父母的分担，得到孩子一份责任；给父母一缕鼓励，给孩子一份自信；给父母一缕宽容，给孩子一份慷慨；给父母一缕爱，给孩子一份孝心。
18、明智的官员，为国家、为人民排忧解难，献身于毕生的工作去做和平；愚蠢的人住在官员的办公室，寻求财富，玩权力来谋求利益，机关已经计算到极限，从不寻求幸福。
19、如果孩子得不到帮助，如果他的环境被忽视，他的精神生活将处于不断的危险之中。
20、新教育理论的中心思想之一是要引起对儿童社会技能发展的重视，并鼓励儿童与同龄人友好相处。
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好的格言警句
"追求名利，要量力而行，不要眼红他人，以免萌生嫉妒之情；"
好的格言警句(1--17条)
1、树财政干部形象从小事做起。
2、卑鄙之极，必生奢男；
3、Though a lie be well dressd, it is ever overcome.
4、Though the fox run, the chicken hath wings.
5、朱砂可以被研磨但不能改变它的红色，兰草可以被焚烧但不能消除它的芳香，玉可碎但不能改变它的洁白，金可融但不能改变它的刚韧。引申指坚贞的'品格永不会改变．
6、●先到为君，后到为臣。
7、能干的财政干部要实干、细干加巧干；可颂的财政干部应可亲、可敬与可畏。
8、当好一名心正、身正、眼正、胆正的财政干部。
9、淡泊名利，虽苦犹甜。
10、时刻保密，重视保密。
11、What we are ignorant of is immense。我们不知道的东西多得不可胜数。
12、财政干部要做到：“嘴不馋、手不伸、腿不软、口不松”。
13、有人唱高调，是因为树高风大，蝉人一个！
14、练为战，战为赢，不保密，等于零。
15、财政干部要以自己的人格魅力支撑公道正派，要以扎实的业务能力保证公道正派，要以严谨的工作作风坚持公道正派。
16、在职人员场中，有权利让另一方确立你的岗位职责，与此同时有权利获得足够做好本职工作的权利而且有权利掌握工作规范因求实创新而获得激励，如果你勤奋工作，这种都是你应当争得的！
17、●晴空看鸟飞，流水观鱼跃，识宇宙活泼之机；
好的格言警句(18--34条)
18、Though thy enemy seem a mouse, yet watch him like a lion.
19、质量——企业信誉的前提，企业生存的基础，企业效益的保障。
20、●争名利，要审自己分量，休眼热别个，辄生嫉妒之心；
21、明智的人不会在生活的沟壑中被拖垮，而是在沟壑中行走。
22、What you dislike in another，take care to correct in yourself。别人身上你不喜欢的东西，自己身上的也要注意改正。
23、●晴空看鸟飞，流水观鱼跃，识宇宙活泼之机；霜天闻鹤叫，雪夜闻鸡啼，得乾坤清纯之气。
24、秋虫春鸟，共畅天机，何必浪生悲喜；
25、过去，是梦，是虚空。未来，也是苍白。
26、修身处世，一诚之外更无余事。明末清初教育家朱之瑜
27、大家毁灭的期待，小产的才可以，不成功的工作，受了挫败的壮志，通常堆积起來变成嫉妒。 —— 巴尔扎克
28、保密工作是国家安全的命脉。
29、Time discloses all things.
30、大家常见“力不从心”来给自己不肯勤奋而辩解，实际上，天下无难事，世上无难事，积极主动的观念几乎可以击败人世间的一切阻碍。
31、一步一个脚印走上人生巅峰。
32、科学发展，保密护航。
33、男欢女爱，无论绵绵细雨，还是一场风暴，最终还是逃不脱沉夜的归宿。
34、War is the business of barbarians.
好的格言警句(35--51条)
35、保密可嘉，泄密可耻。
36、花钱别那么大手大脚了，加油努力充实自己。
37、宁可像玉被击碎，也不做一块完瓦，引申指宁可保全气节而死，也不愿苟且偷生。此篇文章由网站提供！
38、官清书吏瘦，神灵庙祝肥。
39、公正是财政干部之舵，它让你不迷失方向；公平是财政干部之秤，它让你不缺失平衡；公开是财政干部之窗，它让你不丧失活力。
40、但能依本份，终须无烦恼。
41、有事常如无事时镇定，才可以消局中之危。
42、一个人的自大，缘于心灵的渺小。
43、虽然自己地位低微，但是不敢不为国事忧心。
44、By doing we learn。经一事，长一智。
45、●爱而知其恶，憎而知其喜；贫而无怨难，富而无骄易。
46、挑选的，仅有往这条道路走，其他全是死胡同。那样的自信心并不是一朝一夕能够培养的。你决不能为此希望这些十五岁上下的小孩。在获得这一信仰之以前，先得尝尽哀痛，流尽泪水。但是那样是好的，应当要那样……——罗蔓？欧帆
47、为人莫作千年计，三十河东四十西。
48、Want of care does us more damage than want of knowledge.
49、处骨肉之变，宜从容不宜激烈；
50、●得时莫夸能，不遇休妒世。
51、保密让人敬重，泄密遭人唾弃。
52、有自满者受益，不自是者博闻。——金缨
人格名言警句
走向未来的道路漫漫，但无论何时何地，尊重法律始终是我们的伴侣，只有守法方能心安理得，也才能拥有更加宽广、清明的未来。所以让我们放宽心扉，追求美好的人生。
人格名言警句(1--20条)
1、孩子，等你长大了，要提防女人对你的欺骗，越漂亮的女人越会欺骗。
2、美丽的人怀疑他们的智慧，强大的人怀疑他们的魅力。
3、挡得住陷饼，方能在自在中赏到美景；守得住诱惑，才能在自由中吃上美食。
4、古时候所有成功的人都非常认真地对待他们的生活。他们只要活着，就尽量多工作、多学习，不虚度光阴，不虚度光阴。邓助教。
5、任何聪明的生物都可能误判。狼能，人能，没人能。
6、人们共同的家园，法治共同的期盼；法治共同的`心声，和谐共同的心愿。
7、一个人的风度和气质应该使人亲近和尊敬，而不是敬而远之，或亲近和轻松。
8、所谓思考，有两种类型，一种是始终以叙述的，与思考的对象保持一定的距离，从而对思考的对象进行分析；另一种则是像追求那样，尽可能缩小与对象的距离，争取使自己的人格为与其贴近甚至一致。关于爱的必须是后种类型，即通过进行思考来唤起人格的。——今道友信
9、一个公司的员工需要三年的经验和经验才能有资格接听外界的电话，因为一个电话可能会影响很多事情。
10、人际关系中，人对事物和事物的热情，只要有一天很长，几乎都要接受平淡的命运。
11、我18岁的时候是乔的粉丝。我从来没有想过我会成为第二乔，而小米永远也不可能成为苹果，因为乔是我们崇拜的神和偶像，极简的完美设计是我们无法企及的高度。小米的努力方向是易用、难掌握，设计出高品质、高性能的发热手机。一群狂热者就足够了。
12、即使在最文明的时代，阅读仍然是最大的乐趣。书籍可以使土地受益人受益。
13、不找到灵魂，是不会找到正确的行为的。 (高尔基)
14、只要你有灵性气质之美，只要你有这样的自信，你就会拥有自然的优雅之美。
15、心情愉快是**和精神的最好卫生法。乔治桑
16、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。 雪莱 人格
17、手牵手学法用法尊法同创和谐社会，心连心知法守法普法共建平安城市。
18、当年轻人的重担突然从肩上卸下时，他勇敢的心会为他的孤独而悲哀！
19、法是什么？法是惩治恶人的工具；法是解救善人的桥梁。学法用法亦如学习知识，学得好用得好才能得益，反之则伤害自己。
20、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 ——培根##关于人格修养的名言
人格名言警句(21--40条)
21、自重——人格天平上的砝码，质地越纯，价值越重。——佚名
22、神闲气静，智深勇沉，此八字是干大事的本领。
23、我们不会因他的誓言有多么诚恳而相信一个人，我们会因为一个人的诚恳而相信他的誓言。
24、我的身体像一棵安静的树，我的记忆像马拉松一样在死者的世界里奔跑。
25、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。 《论崇高与滑稽》 人格
26、文化的最后成果是人格。——荣格
27、如果世人都互相帮助，我们就不需要“运气”这个东西了。
28、弘扬法制精神，托起小康的梦想；建设法制社会，共创未来的辉煌。
29、爱读书是一种完美的享受；其他的乐趣都有终点，但阅读的乐趣是长久的。antrollope。
30、这个令人肃然起敬的“人格”观念，一面使我们从头注意到自己的行为同它有欠符合，并因些挫抑了我们的自负心，同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高；这个观念就是在极平常的人类理性方面也是自然发生、显而易见的。——康德
31、魅力有一种品质，它能使人们微笑，消除他们的愤怒，使他们快乐和有吸引力。
32、③（名）人的'能作为权利、义务的主体的资格。
33、因为生命是轻的，年轻时的味道少了，他需要用更强烈的味道，来给自己一份感动。
34、不要仅仅因为掉进了陷阱就扔掉一罐奶油，或者仅仅因为犯了一个错误就放弃你的事业。
35、老公志四方，前有一道弧，怎能骏三江，一年四季固浦。
36、天才不能阻止人工作或代替劳动。要培养天才，必须长期刻苦学习。一个人越有才华，他面临的任务就越复杂和重要。Asmirnov。
37、神于天，圣于地，是中国人的人格理想。——于丹
38、作为一个国王，如果我不行使国王的权力，我就不是一个国王。
39、世事如书，我偏爱你这一句，愿做个逗号，呆在你脚边。但你有自己的朗读者，而我只是个摆渡人。——张嘉佳
40、读书无疑是人们获取知识的重要途径。知识，是理想希望的实现；希望将跟随你到幸福的天堂。姆尼尔nasuf。
人格名言警句(41--60条)
41、人们在追求的目标-财产虚荣庸俗奢华的生活，我总觉得是可鄙的。
42、道本足于身，切实求来，则常若不足矣。
43、抓心的方向，追求人生的梦想一个或两个文学，正确的生活态度，明媚的阳光的生活，不抱怨，不抱怨，生活到处都是蓝天，更潇洒，更宽宏大量的，生活到处都是炎热的太阳，希望你更快乐，更多的太阳。
44、一个者以最谦虚的来接受一个最忠诚的指导，这并不影响他的独立人格。但是你在接受指导之前，必须进行冷静的分析，千万别存有屈服感。——麦尔顿
45、喜欢就好，看是就好，一辈子是就好。
46、道德不是没有软弱，而是看见软弱，然后遏制软弱。
47、淤泥池塘开莲花，贫寒家境出人才。——(蒙古)谚语请加陈安之教师微信caz从此人生便多了一位成功教练!
48、时间不是金钱，也不是任何可以失去或恢复的物质。一旦你很容易失去它，它将永远与你同在。最可怕的是当它离开你的时候，它偷走了你最珍贵的财产-青春和生命！
49、勇往直前，勇敢地去软化命运的打击。democrete。
50、人欺我一次，此人可耻；如果你欺骗我两次，我可耻。
51、不一定要根据你实际拥有的现金来决定投资规模，而是要在确定安全稳健的前提下，需要投入多少钱才能找到一种方式借到多少钱。
52、学法用法幸福才有防火墙，知法守法快乐才有安全网。学法用法格言警句
53、死亡是一种无可奈何的事情，除了忍受，别无他法。你就忍忍吧。
54、险恶的友谊，虽然它允许你获得一些琐碎的好处，但它剥夺了你独立思考的宝藏和对真理的纯洁的爱！
55、我情愿为不羁支付成本，也不愿为财富消费人格。——周立波
56、禄不患其不来，患禄来，而不能无愧其禄。
57、人生路漫漫，与法常相伴，尊法又守法，心宽天更蓝。
58、学习各种法则法规，增强自己自制能力，给自己多一份安全保障。
59、君子千言有一失，小人千言有一当。
60、人们将为人类的最高利益而死，他们愿意为此牺牲自己的全部自由。
61、没有完美的女人。首先，她是一个善良的人，一个热爱生活，吃苦耐劳的人。当然，如果她的外表更漂亮，就更完美了。
廉政格言警句
"穿上自信，微笑微笑；迎接挑战，做一个不被恐惧所驱使的人。"
廉政格言警句(1--16条)
1、贪婪就像一团火，不退缩就会燃起燎原之火；欲望像水一样，不能冲天。
2、四、廉政风险常“查”。对项目审批、资金拨付、人事管理等高风险的岗位，着力规范权力运行，强化内控机制，从风险源头上管住隐患苗头。严格执行村级资金、账务、公章等管理“六规范”和农村干部作风建设“五项规定”，推动作风建设向基层延伸。通过定期检查、日常督查、随机抽查等方式不断加强监督，一旦发现问题，从严从快处理，并及时通报曝光。
3、拉伸蓝图，打造一流工程；诚实和可信赖使生活一尘不染。
4、要按你的行为判断你的心意，按你的言语判断你的言语。出于个人欲望的终身快乐，洁净而洁净。
5、大事小事都要做到公正，部门对部门。
6、官员们不是害怕我的严格，而是害怕我的诚实；人们不接受我的能力，但服从我的主人。老百姓不敢慢，清官不敢骗。
7、他们不能接受私营企业的就业、外商投资企业和中介机构的地区和业务范围内管辖原工作岗位三年之后辞职或退休，或者他们可能从事经营性活动相关的业务管辖他们原来的职位。
8、不要忘记公务员的形象，一举一动往往会想起人民。
9、生活快乐之歌：金钱权力好，地位美丽显赫，若为身名理由，一切皆可抛；生命越有价值，名誉的代价就越高，只要平常心，幸福与生命同在。
10、金杯银杯不如老百姓的口碑好，金银奖不如老百姓的口碑好，老百姓称好的才是真的好。
11、舆论就像称重谁的重量谁，舆论就像一面镜子，谁是腐败和谁是清廉的。
12、穿着法式睡袍，微风微风；迎接千禧年，做被金钱情绪不健康的风。
13、做一个特别的，降低一点声望；打破规则，留下污点：得到个人利益，失去人心。
14、不断的检查，让人永远受罪；一切都好，为官穷梦常安。
15、公鱼若为矛，就站立不住；诚实是防止腐败的盾牌。
16、腐败就像邪恶的种子，不要让它在你心里生长；就像和煦的春风，让和煦的风伴你走遍世界。
廉政格言警句(17--32条)
17、正以处心，廉经律已。——明·薛瑄《薛文清公公政录》
18、⊙、只有诚实的人生才沉重，这个世界必须有精神和骨骼来支撑。
19、我们共产党人是种子，人民是土地。当我们到达一个地方，我们必须团结那里的人民，在他们中间生根、开花、结果。
20、出自《周礼·天官·小宰》。廉善意思是清廉而政绩优异。
21、从制度建设开始，从点点滴滴开始。
22、领导干部要经常提醒自己，我们只是人民的一员，权力只能用来为人民服务，不能为个人谋取利益。
23、诚实是笔，写忠告自律；正直是一首诗，咏出天地正直；清净是茶，产品给人以清醇韵香；正直是一首歌，唱出了心灵的声音。
24、一个贪得无厌，毁了名声，一代淡泊明志，幸福地享受幸福的生活。
25、正义是财政干部的舵，它让你不迷失方向；公平是财政干部的平衡，它使你不缺乏平衡；开放是财政干部的窗口。它让你活下去。
26、唐·元稹《邵常政内侍省内谒者监》：“或扈从於艰难之际，或服勤著廉善之名。宜序班资，用优阶秩。”
27、贪婪会束缚你的手脚，诚实会让你的生活幸福。
28、廉政教育是党员教育的重要组成部分，加强党员廉政教育是贯彻落实中央《实施纲要》的重要内容，是党风廉政建设的基础，是拒腐防变的第一道防线，加强党员廉政教育对做好反腐倡廉工作至关重要，党员廉政教育要有“六性”。
29、一要有预见性，二要有经常性，三要有直观性，四要有针对性，五要有示范性，五要有示范性。
30、我国古代廉政文化有许多经典的例子。
31、常怀一正气，按程序认真收存和交付存货；不要做无法无天的梦，要遵守规则，敢于坚持原则。
32、廉洁奉公守党员，勤勤恳恳做公仆。
教育名言警句103句
如果能在提高学生的一般发展取得重大的成效，那就会给学生真正地掌握知识开辟一条广阔的道路。--赞科夫~~估计你也对类似的句子感兴趣吧？你也许需要"教育名言警句103句"这样的内容，请阅读，或许对你有所帮助！
教育名言警句(篇1)
1、教育必须认识，它本身是为什么的教育是形成未来的一个主要因素，在目前尤其如此，因为归根到底，教育必须培养人类去适应变化，这是我们时代的显著特征。（富尔：《学会生存》，教育科学出版社1996年版，第137页）
2、教育目的不在获利与获物，也不在外表的炫耀和装饰，而在于修饰和丰富他的内心，希望塑造和教育出一个有才能的、有本事的人，而不是一个空虚的学者。（蒙田：《论儿童的教育》，《中世纪教育文选》，人民教育出版社1989年版，第418页）
3、教育是国家的事业，教育是社会的创造力。每一代人都必须重新规定教育的性质、方向和目的，以保证未来的一代所能达到的自由和理性。我认为这是不言而喻的。（布鲁纳：《教学论探讨》，《布鲁纳教育论著选》，人民教育出版社1989年版，第115页）
4、Education has produced a vast population able to read but unable to distinguish what is worth reading. (George Macaulay Trevelyan British historian) 教育造就了一大批人，他们会读书，但是不会区别什么书值得读。(英国历史学家 特里维廉 G M)
5、上帝给我们两个耳朵，一张嘴，就是让人们先听，再说。
6、那狭隘的思想和人与人之间不正常关系，禁锢了人们的聪明才智，强占了他们的脑细胞，使太阳的光辉、大自然的胜状照不进，映不进，使许多人带着昏暗的头脑，一天又一天，一年又一年，一辈又一辈地为了鸡毛蒜皮的权、利而咬得头破血流。呜呼哀哉！
7、大家一起来珍惜自己的话语权，尊重别人的话语权，让沉默的大多数不再沉默，让无声的你我发出属于自己的声音。
8、师者，所以传道授业解惑者也。韩愈
9、美育的主要目的不是培养某种吹拉弹唱的技能，而是要给人一种良好的文化生活习惯。
10、音乐教育的格言是，1、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——普罗科菲耶夫
11、教育的目的不是考试，不是分数，不是名次。更不用说不是要你作弊，患近视眼、肺病、神经衰弱；也不是要你发迹，打个人小算盘，谋一枚勋章。教育的理想需要根本的转变。（小原国芳：《教育立国论》，《小原国芳教育论著选》上卷，人民教育出版社1993年版，第220页）
12、赫尔巴特(1776-1841)是德国教育家、哲学家和心理学家，主知主义教育思想的代表人物。主要著作有：《普通教育学》(1806)和《教育学讲授纲要》(1835)等。
13、教育对于人的各个方面施加影响，包括对其民族特点和个人特点肉体、心灵和智慧施加影响，而且首先把人的性格作为对象，而性格正是民族得以存在的土壤。（乌申斯基：《论公共教育的民族性》，《乌申斯基教育文选》，人民教育出版社1991年版，第3页）
14、只有天赋才能使教育产生它在普通材料上所不能产生的效果。--罗素
15、教师也是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。--布鲁纳
16、在形成学生道德面貌时期所培养的情感，不应局限于认识周围世界。感情应是积极的。学校的任务是让学生在青少年时期的活动中表现出鲜明的是非观、要爱憎分明，感情丰富。一个人到了成年时期，他的情感、爱情是否高尚，取决于他在青少年时期爱什么，恨什么，同情什么。
17、夫材之用，国之栋梁也，得之则安以荣，失之则亡以辱。（王安石：《临川先生文集》卷六十四）
18、人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。──《孟子・告子下》
19、如果把错误关在门外，真理也将关在门外”，印度文学泰斗泰戈尔如是说。
20、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ――（法）卢梭《爱弥儿》
21、吾人在社会组织未经改良之前，唯有努力于教育机会的平等，使人人所蕴蓄的无限能力，都有发展的机会，那末，人格不平等的原因，就可以消除了。（晏阳初：《平民教育概念》，《晏阳初教育论著选》，人民教育出版社1993年版，第31页）
教育名言警句(篇2)
22、皮亚杰将儿童思维的发展划分为四个大的年龄阶段。这四个阶段分别是：感知运动阶段、前运演阶段、具体运演阶段、形式运演阶段。儿童到达了形式运演阶段，此时儿童的智慧发展趋于成熟，思维能力已超出事物的具体内容或感知的事物，思维具有更大灵活性。
23、音乐是儿童生活中的灵魂。——陈鹤琴
24、只有当学校本身是一个小规模的合作化社会的时候，教育才使儿童为将来的社会生活做准备其中首要因素就是应该把学校本身建设成社会生活的方式。（杜威：《大学初等学校的组织计划》，引自《杜威学校》，教育科学出版社2007年版，第3～4页）
25、孟子曰：”君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。──《孟子・离娄下》
26、阳明先生与孔子、孟子、朱熹并成为孔孟朱王，分别代表儒学、理学和心学集大成者，他的思想影响深远，传播至日本、朝鲜半岛及东南亚等地。
27、儿童期是人生中最重要的时期儿童发展的时期是一生最重要的时期所以，儿童教育是人类最重要的一个问题必须注意为儿童期设置一个适当的世界和一个适当的环境，这是一个绝对迫切的需要。我们这样做，将为人类完成一项巨大的工作。（蒙台梭利：《儿童教育》，《西方现代教育论著选》，人民教育出版社2001年版，第92页）
28、最佳学习条件对学生能力的获得和提高有多大促进作用，特别是对那些俗话说起来比较笨的儿童有多大作用。这些都对课程设置和教学方法有重要影响。──[英]威・道・沃尔：《儿童心理学对教育科学的贡献》，《世界教育展望》
29、孟子和荀子分别以"性善论"和"性恶论"为教育思想的道德基础.在教育方法上孟子强调由内而外,"反求诸己"的自我教育;而荀子强调外在的.礼义教化,"隆礼","尊师".他们教育的目的都是为了实现儒家的。
30、要知道儿童的教育对于国家要比对父亲更为重要。因为根据自然之道，父亲一死往往就得不到他们教育儿童的果实了，但是他的国家心早会理会教育的后果。--卢梭
31、只有不断的追求卓越，挑战自我，才能作出非凡的成就，才能拥有辉煌的人生。
32、我有一颗童心。这颗童心，是我深深地爱着我的每一届学生、每一位学生；这颗童心，不止一次使我和学生一起欢笑，一起流泪；这颗童心，使我自然而然地走进了学生的情感世界，也让我的学生常常不知不觉地拨动了我的情弦??”
33、教育工作者也应当忠实于自己的真实的生命体验，使之不被种种时尚话语所污染、扭曲、过滤，构成自己的独立位置、独立话语系统，并一次与其他话语系统进行对话，在对话中构教师的使命之一是学会欣赏。
34、最基本和最重要的原则，就是教育在它各个自然阶段中的统一性和连续性，因为，如果任何学校的手段并不能使教育形成自然的分段，那么势必破坏教育的次序，造成教学和教育思想的分歧，甚至会导致教师在教学上的任意性，使他们无所适从和不知所措。（洪堡：《立陶宛的学校计划》，《教育学文集联邦德国教育改革》，人民教育出版社1991年版，第6～7页）
35、不要不真诚地表扬你的孩子。知识而不应用，犹如耕作而不播种。
36、教育不是人和物的关系，是人和人的关系，是心灵和心灵的关系。
37、Education is a progressive discovery of our ignorance。 教育是一个逐步发现自己无知的过程。
38、教育最大的目标不单是求职，而是起而力行。——斯宾塞
39、生活即教育。——陶行知
40、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力，为儿童心理正常发展所必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。（陶行知：《育才学校教育纲要草案》，《陶行知教育文集》，江苏教育出版社1991年版，第670～671页）
41、中国之弱，其原因不止一端，而坐国人之暗，人才之乏最为重教育强国之本。（严复：《学衡》）
42、“人是唯一需要教育的动物。”——康德
教育名言警句(篇3)
43、从广义方面想一想，就觉得教育和人的生活有极大的关系了。没有教育即不能生活，所以我们可以说：教育即生活。这种广义的教育，无论什么人，一天总不能离的绝对不可离的。（杜威：《教育哲学》，上海大新书局1935年版，第3～4页）
44、传统和教育具有节制的作用，使居住在那里的人民之间产生了互相忍让的关系。--爱因斯坦
45、不仅不应当要求教师发表千篇一律的意见，而且要尽可能避免出现这种情况，因为教师各抒己见是健全的教育所必不可少的。--罗素
46、一个人只有接受适当的教育才能成才。
47、教育的主要目的，在最广泛的意义上就是塑造人，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型的和完全无缺的人必须看到，广义的教育在我们每一个人的全部生活过程中是不断进行的。（马里坦：《新托马斯主义的教育观》，《西方现代教育论著选》，人民教育出版社2001年版，第313～314页）
48、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”,只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ――（美）《邓肯自传》
49、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响做出适当的反应教师的职务仅仅是依据较多的经验和成熟的学识来决定怎样使儿童得到生活的训练。（杜威：《我的教育信条》，《杜威教育名篇》，教育科学出版社2006年版，第5页）
50、公共教育在发展人的智慧和他的自我意识的同时，使人身上所具有的民族性得到巩固和发展，并且还有力地促进整个民族自我意识的发展；公共教育把意识之光引入民族性格的深处，从而对社会及其语言、文学、法律的发展总之，对社会的整个历史产生良好而有力的影响。（乌申斯基：《论公共教育的民族性》，（com整理）《乌申斯基教育文选》，人民教育出版社1991年版，第83页）
51、懂得如何启发，使教人的一大艺术。………………阿米尔，印度尼西亚诗人
52、在我们的德育中，教师应该有意识地用英雄去改造学生，用学生家乡、学校中亲切感人的榜样去教育学生。
53、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答！家长教育孩子的名言
54、教人以善谓之忠。--孟子
55、为了人民教育，立教育之法，耗巨资而不误其处置，就可以使整个国家得到繁荣昌盛，这是毋庸置疑的。（com整理）（福泽谕吉：《人民的教育》，《福泽谕吉教育论著选》，人民教育出版社1991年版，第51页）
56、今之策国是者，莫不重教育；策教育，莫不谋普及。夫教育曷贵于普及？岂不日教育普及，则社会国家一切至重要、至困难问题，根本上皆得缘以解决也。（黄炎培：《中华职业教育社宣言书》，《黄炎培教育文选》，上海教育出版社1985年版，第52页）
57、人类的自我完善和管理教育无非是要做到这样四点：自、善、智、体。
58、每个人依其不同的教养而为自己的行为后悔或自豪。--斯宾诺莎
59、尽管人们的生活状况表面上不一样，但一切正确的人类教育的基础却始终是同样的，而且必须是同样的任何阶层若真能享受到这种教，育，大家则会和他们一起分享这种教育，因为这一阶层的亮光将照亮那些还未分享这一教育的其他阶层，他们将看到自己的良好成果：在光亮面前，黑暗将无法存在；在真理面前，谬误将无地容身；在爱的面前，冷酷无情难以复存；在力量面前，软弱难以为继；在尊严面前，堕落将难以抗衡。（裴斯泰洛齐：《改进教育的观点、经验和手段》，《裴斯泰洛齐选集》第二卷，教育科学出版社1996年版，第171页）
60、播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。——印度诗人泰戈尔
61、伟大的成就往往源自微不足道的小事。每念及此，我总认为世上没有小事。——美国前众议员暨广告业者巴登
62、毫无疑问，比起几个抽象的分数，成长记录袋才全面反映了学生的学习状态和成绩以及学生智力能力的发展水平。我热切盼望我们中国也能有这样真正科学全面而又富有人情味的智育评价方式。
63、没有比倾听心脏的声音更幸福的了。
教育名言警句(篇4)
64、从定义上说：生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说：是生活决定教育。从效力上说：教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育行是知之始，知是行之成是教人从源头上去追求真理。（陶行知：《谈生活教育》，《陶行知教育文选》，教育科学出版社1981年版，第267页）
65、有人认为教既无益，不教亦无损，教育完全是徒劳的。这也是大错特错的。可以说，世上没有比教育人更重要的事了。这是因为教育就像植树者的工作一样。如果置之不理任其自然，庭院里的松树也会横生枝杈，园中的牡丹也会尽失富贵之相，有时它们亦难免因虫害而枯萎凋零。只有经过植树者矫枝培根，四季勤劳，才能使其生机盎然，枝繁叶茂，色香宜人。（福泽谕吉：《教育的力量》，《福泽谕吉教育论著选》，人民教育出版社1991年版，第52页）
66、在工作组织得很合理的学校里，不可能因为偷懒而受到惩罚，因为孩子们在课堂内就把功课学会了；也不可能因为淘气而受到惩罚，因为孩子们很忙碌，根本没有时间去淘气。（乌申斯基：《论课堂纪律》，《乌申斯基教育文选》，人民教育出版社1991年版，第242页）
67、教育家的四个条件：有超越世俗的高远的追求、有属于自己的富有创见的教育思想、有百科全书式的学识素养、有长期的第一线教育实践。
68、劳动是一种美德，从小培养孩子劳动意识，才能让他们健康成长。
69、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
70、如果一个人具有了学习的能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。
71、一所学校应该成为一个理想的家庭在每一个教室里，配备一位受过教育的、有文化的、得到一定训练的、热爱儿童的教师，一位富于科学教育知识并积极热情地应用其原则的教师。（帕克：《关于教育学的谈话》，1894年英文版，第450～451页）
72、我们和自然的工作是相配合的，当它培养人的体格的时候，我们就致力于培养人的精神。不过我们的进度是不一样的，当身体已经长得非常健壮有力，灵魂还是十分的嫩弱，不管人的办法有多么好，体质的发育总是走在理智的前面的。--卢梭
73、学校的重要任务--培养学生成为具有好奇的、创造性和不断探求的人。--苏霍姆林斯基
74、尝考泰西之所以富强，不在炮械军乐，而在穷理劝学夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。（康有为：《上清帝第二书》，《康有为政论集》上册）
75、国家富强在于开启民智教育应该启发人的意识，以便在他的面前明确地开辟一条正道如果教育不想成为无能为力的，那么它就应当是具有民族性的。（乌申斯基：《论公共教育的民族性》，《乌申斯基教育文选》，人民教育出版社1991年版，第81页）
76、每一个要求治国有方的国家应该把主要注意力放在培育性格方面。因此，治理得最好的国家必然具有最优良的国家教育制度。（欧文：《新社会观》，《欧文选集》第一卷，商务印书馆1979年版，第79页）
77、说到大学，人们都在说它的教育功能，实际上，大学还有另一个功能，也就是动物园功能。这种动物园功能的作用是把大多数具有成年人的身体，却不具备成熟的理智的青年人圈养起来，让他们在大学里浪费青春，推迟他们进入社会的时间，以减少社会上的不安定因素。
78、呆笨到只能从切身经验中学习的人，一定呆笨得从经验中也学不到任何重要的东西。--唐·马奎斯
79、德高为师，身正为范。
80、我们的老师写了日记后，对孩子的表情都不一样了。
81、家庭，永远是孩子的第一个教室，母亲，永远是孩子的第一个老师。
82、除了教育之外，任何东西都不能促进一个国家的繁荣、强大和幸福。（杰斐逊：《反对愚昧无知运动》，1926年英文版，第120页）
83、学校教育的宗旨应该是开发多种智能，并能帮助学生发现适合其智能特点的职业和业余爱好。我相信得到这种帮助的人在事业上将会更投入、更具有竞争力，因此将会以一种更具建设性的方式服务于社会。（加德纳：《多元智能》，新华出版社2003年版，第10页）
84、孟子曰：”君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。──《孟子离娄下》
教育名言警句(篇5)
85、Dancing in all its forms cannot be excluded from the curriculum of all noble education: dancing with the feet, with ideas, with works, and ，need I add that one must also be able to dance with the pen?所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。
86、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。――凯兴斯泰纳
87、尊重儿童的人格，爱护他的天真烂漫。——陈鹤琴
88、没有年轻一代的教育和生产劳动的结合，未来社会的理想是不能想象的：无论是脱离生产劳动的教学和教育，或是没有同时进行教学和教育的生产劳动，都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。--列宁
89、在教育事业中，激起社会舆论是改善这方面工作的唯一牢固的基础；哪里不存在关于教育的社会舆论，哪里就不存在公共教育，尽管可能存在大量的公共学校。（乌申斯基：《论公共教育的民族性》，《乌申斯基教育文选》，人民教育出版社1991年版，第86页）
90、师生之间可以互相欣赏
91、建立国民学校的条件有两种：一种是物质条件，主要是钱款；另一种是精神条件，其代表就是人本身，而在这里指的就是教导者，是教师。（乌申斯基：《关于国民学校的问题》，《乌申斯基教育文选》，人民教育出版社1991年版，第118页）
92、我主张学校里应该有生产过程，甚至于是最简单的、最没什么价值的、最枯燥无味的也可以。因为，只有在生产过程中，人的真正价格--生产集体成员的真正性格--才能够成长起来。--马卡连柯
93、老师和学生是一起不断走向成熟和成功的伙伴
94、谢谢火焰给你光明，但是不要忘记那执灯的人，他是坚忍的站在黑暗当中呢。--泰戈尔不闻大论，则志不宏；不听至言，则心不固。--佚 名
95、每一只青蛙都有做蝌蚪的时候，每一个红苹果都有青涩的时候，正如我们做老师应该宽容并期待每一个学生，那么，对我们的年轻老师是不是也应该宽容一些，并多一些期待呢？
96、发然后禁，则格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。――《礼记・学记》
97、不喜欢承认错误的孩子往往有一个不喜欢承认错误的父母，孩子从父母那里学习。
98、Educaton does not mean teaching people to kow what they do not know ； it means teachng them to behave as they do not behave。教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
99、学生的心灵决不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。我理解苏霍姆林斯基的这个观点，意思是所谓“教育”，并不是凭空外在地给学生灌输多少美好的道德，而是充分发挥学生心灵本来就有的善良的萌芽，并使之凸现，再用这些善良的萌芽去鼓励他们保持并表现出更多的善良。
100、让·皮亚杰(1896—1980)，瑞士心理学家，发生认识论创始人，教育和发展心理学巨匠。
101、书是最好的朋友。当你在生活中遇到困难时，你可以向它求助，它永远不会背弃你。
102、凡是生而为人的人都有受教育的必要。
103、如果能在提高学生的一般发展取得重大的成效，那就会给学生真正地掌握知识开辟一条广阔的道路。--赞科夫
