活动评估报告热门。
举办活动经常是耗人耗时耗钱的，现在我们应该用心花时间去写写总结了。总结写多了，你就会发现其中蕴含的规律。所以不能落下活动总结，可以把活动中难忘的经历写进去。只是，我们的活动总结应该怎么写呢？于是，小编为你收集整理了活动评估报告热门。更多信息请继续关注本网站。
活动评估报告 篇1
家属工作坊评估报告
1、活动名称：“打开心扉、沟通无限”家属工作坊
2日期：2012年7月14日
三。时间：上午10:00-10:45
4、举行地点：**部大厅
5、出席人员：患者家属25人
6、人手安排
（1）、人手具体安排
（2）、人手安排评估
工作人员分工明确，各自的任务已经圆满完成，但工作人员之间的合作与协调还有待提高。
二、目标达致程度
此次家属工作坊的整体目标部分达成，但是由于时间及工作员的操作等原因使得活动的一些目标未能达成，具体情况如下：
（1）已达成的目标情况
通过此次活动让家属之间对于沟通的重要性有了一定的认识，学会了在与病人之间沟通之时能够不断的改进，改善彼此的矛盾；让患者知道何时拜访以及拜访期间可能出现的沟通问题及其解决方案；向患者传递了一些沟通交流的技巧，让其在于患者沟通时能够使用这些技巧。了解家属对病人问题的看法和家属的支持。
（2）未达成的目标情况
扩大患者家庭的社会支持网络，形成互助小组；未能有效的传达此次家属工作坊的主题，让其认识到沟通中家属的角色，以及家属与患者沟通中出现问题的原因，而是将主题偏向了其他的地方。
三、活动内容评估
1、内容安排
2、评估
此次活动的内容是根据患者与家属在交流出现了一些沟通问题而设定的主题，比较贴近于患者家属及患者的需求，能够更大程度的吸引患者家属的参与，但是由于时间的限制以及工作员对于时间的把握及主题内容的把握上存在一些问题，使得此次活动的主题稍微偏离了原定主题，造成现场的讲授的一个困境。
四、活动形式的适合性
此次活动采用的是开放性的工作坊形式。从活动的全过程、家庭成员参与的数量和程度、家庭成员与工作人员的互动等方面来看，整个活动的形式是非常适合的。
五、参与度及气氛评估
根据工作员的观察以及工作员与患者家属的沟通情况来看，家属的参与度都很高，能够积极的提出自己的问题，并且能够与共组员共同讨论问题形成的原因及解决办法。
由于活动室室开放的，整个活动的气氛非常活跃，家庭成员可以积极表达意见，积极沟通。
六、 宣传及招募评估
1、宣传及招募方法
（1）张贴宣传海报；（2） 发放宣传海报和**和医生进行宣传；（3） 工作人员在参观车上进行宣传
2、评估
从参与者的人数来看，这次活动的宣传和招募做的比较的成功，参与的人数很对。
七、场地及设施评估
1、场地及设施安排
活动地点位于**部大厅；座位的安排采用半圆围坐型；为家人准备了一些水果，其余的则被带走了。
2、评估
会场设在中共部厅内，可以容纳足够的与会者。而且，装修轻松而不严肃，能让家庭成员放松；半圆围坐的安排能够拉近家属与家属之间的沟通，同时也方面家属与工作者之间的沟通，使其处于一个和谐对等的沟通关系中；水果的准备可以让整个车间轻松愉快，让他们在轻松的环境中分享自己的感受。
八、 遇到的困难
1、活动的内容偏离主题。
由于工作员的操作及家属需求的不一致，使得整个的工作坊过程中时常出现与内容无关的话题出现，耗费了一些活动时间，出现了活动时间紧张的状况。
2.时间短会使内容缺乏深度。
由于家属探病时间的特殊性以及参与者的参与时间的不一致，使得活动的内容深入性不足，未能够深入**到家属的沟通困境以及家属对于沟通的需求性情况，同时也未能够让家属将沟通技巧及方法掌握。
3、答疑环节不适当。
如果设置了答疑环节，并且时间较短的情况下，参与者所提出的问题应该控制在主题范围之内，从而不至于出现场面不受控制的状况。
4、场面出现混乱的状况。
可能由于工作员的经验较少或是准备不足，使得在与家属沟通的过程中出现了沟通不畅、沟通时间过渡耗费的状况，甚至在某些状况下还出现了场面混乱，家属陷入相互讨论的状况中。
九、 建议
1员工作好准备，不断提高现场控制能力。活动开始前，员工应充分了解所要教授的内容和/或主题，掌握时间和内容，不断提高适应环境的能力。
2、在活动的时间与内容上不断的协调，减少由于活动内容多或者是内容把握不足的情况下造成时间的紧张，根据活动的时间设定活动内容。
3、在工作坊开展之前告知活动的环节，让大家在预定的时间内容进行讨论、分享和提问，避免出现整个过程中都是问题，出现问题满天飞并且还不能得到及时回应的状况。
活动评估报告 篇2
1、活动背景：
首届武汉成都国际熊猫元宵节将在东湖听涛景区举行。这是由武汉市**与具有国际品牌的成都国际熊猫元宵节共同主办的大型文化交流活动。以灯为媒，引入两地美食、演艺及非遗文化交流，与东湖樱花节、牡丹节、游船专线、“东湖女孩”选拔赛等一道，共创集“美灯、美景、美人、美食”为一体的“大美东湖”文化盛宴。
凯威受邀参加灯会的美食节，作为武汉特色之一，也是唯一一家展示自酿啤酒的商家，为逛灯会的游客提供特色自酿鲜啤。我们将首次将凯威啤酒带进展会，让更多的人了解我们的特色产品。
2、活动目的:
作为第一次举办展会类的活动，通过这种活动将凯威啤酒带到新的环境中，借助灯会活动的影响力和人气，为啤酒销售拓展了一个新的销售渠道，对凯威啤酒品牌的进行宣传推广，提高知名度。6月和7月是啤酒销售的旺季，本次灯会恰逢旺季来临的前期，通过这种展会活动为啤酒旺季的来临做好铺垫工作，推动旺季的啤酒销量。
三。时间：2012年4月28日-5月6日8:00-22:30
4人员配备：三名工作人员，其中一名负责人
5准备工作：（1）2台啤酒机；（2）扎壶；（3）酒杯；（4）一次性杯子；（5）品尝杯；（6）啤酒展示桶；（7）啤酒展示台；
6、具体工作安排：
按组委会要求每日早上8点开市，一人早上8点到现场，将设备和摆设进行整理布置，保障正常的运营。安排另外两个人，一个10点钟上早班，另一个上晚班。安排两人晚上9:00下班，一人坚持清点整理各类物资，直至22:00，并对重要设备进行上锁固定。
白酒的推广取得了一定的效果，而酒桶的储存和清洗也非常重要，让其它销售人员为酒桶服务
的清洗规范了解透彻，收市场和开市的注意，开市物品的摆放统一，酒桶在收市如何存放，合理的安排酒水的货运及酒桶的**，收市做好卖场的卫生，做好每天的损耗和收入登记。
7、活动内容：
1、 正常的啤酒销售工作：
通过多种渠道销售啤酒（自有摊位、其他商务摊位、餐饮专区），充分利用人员
优势将锁定所有有卖点机会的地方。日常中除了常规的推广和销售，在有伴侣或者家人随伴时，我们可以二次推销，有女士和小孩的，我们可以适当的提示游客，我们这里的果啤，口感上更适合女士和小孩，让她们也有一个新的尝试，对于我们的活动加上一把力！
2、 啤酒免费品尝工作：
在展台去设立免费品尝的展牌，将各种啤酒分别进行展示，用品尝杯成装，为顾客提
它提供了与自制新鲜啤酒亲密接触的机会。根据现场情况，安排人员前往**大型场所进行宣传。一部分顾客通过品尝过后进行购买。
3、 参与演出区的活动：
在灯会内的演出区，通过与其沟通合作，将啤酒展台放入演出区，为演出活动提供了
部分免费饮料，在互动节目中让更多的顾客了解产品的特点。
4、 增加新的售卖点
结合展区情况，与食品聚集区其他商家合作，将啤酒机搬入展区，拓展新的营销渠道
渠道方面，在原有销售情况下增加部分销售。
5、 美食区的互动节目
在人气旺的时候，美食区的人气酒比较旺，里面有一些游戏（啤酒比赛）
在市场氛围下，很多顾客都有购买行为。
6、 品牌的形象展示
在展区，我们以自己独特的方式展示我们的产品，与周边企业、客户形成差异化
的关注度也较高。无论生意好坏，前来消费的顾客都高于周边商家。
八、销售数据分析
（1） 作为第一届展会，我们的收入并不理想。啤酒收入如下：
（2）啤酒原材料成本分析
红啤酒：58瓶黑啤酒：13桶91瓶黄啤酒：11桶74瓶总消费成本：8221元
九、总结与反思：
通过这次活动，我了解到，一个成功的白酒推广活动，虽然一定要提到外部因素
它通过这次展览提供了一个交流的平台，积累了一些人际交往的经验，这并不完全符合门店模式
式的理念、销售开展的，让销售人员在工作找到乐趣，提高激情，让自己活跃起来也让顾客跟着活跃起来，有针对性的推销方案，充分利用凯威自酿啤酒的卖点来赢得顾客的芳心！
未完成目标的原因：
1主观因素：在领导团队的过程中，缺乏管理经验、装扮形象、营销语言和人员
员管理等方面做的不够好，要求还不够严格，作为一次外界全方面的交流的活动，代表的是整个公司，应展现完美的一面，在一些细节方面做的还不够完善。
2.客观因素：元宵节的官方宣传有35万游客，但现场观察未达到人数。
游客只有在节假日相对多一些，平时现场基本没人，加上四月份阴雨天气较多，影响非常大，在清明节期间销量最高，最高达到1800元收入。与其它业务相比，我们的销售额在60家商户中处于中高端水平。在生意差得时候门口罗雀，无人问津甚至出现零收入的情况。
主办方在宣传力度方面和天气糟糕的情况是造成本次活动不理想的主要原因，通过对比说明我们产品是比较受游客欢迎的。
十、收获的经验 ：
作为公司首次参加类似展会活动，本次活动未能完成公司目标，希望借此活动为今后的啤酒销售提供经验，为下一站的胜利奠定基础，现将经验总结如下。
1、了解到参加活动顾客的心理，**影响的因素较小，主要是产品的特色是吸引他们购买的主要原因，顾客都想获得意想不到的东西。对于我们的啤酒，许多遗失很久的老顾客从新找到，对我们的产品十分信任，一直坚持的店内销售啤酒导致顾客接受到我们啤酒的平台甚少。今后，我们可以选择合适的活动参与，拓展啤酒的销售渠道。
2、在展会布置方面，顾客比较容易受**和广告牌的印象，生动的画面宣传更能吸引顾客的关注。啤酒桶吸引了许多游客驻足拍照。在后期，可以采用更多的展示方式来吸引顾客。
3、人员安排方面，这次总共安排了三个人，整体形象都还不错，但对啤酒的知识前期了解不多，通过短期培训进行了加强，沟通能力在这中面对面的销售中尤为重要，很多顾客都是随波逐流，那里人多就去那里，快速招揽客人将带来跟风效果。如今的类似互动可以选择经验丰富的销售人员，可以更快地适应。
4、与其他商家的合作，本次活动与其他商家都比较近，通过合作达到了双赢，我们的啤酒和其他产品的结合度非常高。
活动评估报告 篇3
纪检部：负责活动期间的秩序；
生活部：负责为员工供水。
2.活动流程
每张桌子上保证有3支签名笔；
工作人员应注意签名学生是否有恶意涂鸦；
工作人员维持好现场秩序；
宣传部派出两名队员到现场做诚信测试宣传。
（二）活动执行评估
在整个签约过程中，有一些细节。工作人员宣传不到位，没有给活动带来预期的良好效果。学生签名时秩序不好，给签售现场带来混乱，给活动的开展带来了一系列问题。
活动解释不清，给学生带来困惑，造成不必要的误解。
四．活动费用评估
（一）预算的各费用
五．活动效果评估
（一）取得的成绩
影响：参与人数占全校学生的三分之二，达到了预期效果，在一定程度上得到了学生的热情支持。因此，活动的开展也取得了相应的意义。
促进作用：学生会的这次活动在同学们的心里留下了深刻的印象，大大加强了学生会为同学们服务的宗旨，开展更多有意义的活动。促使同学们对学生会的信赖程度的加深，提升了学生会的作用。
（二）活动不足
宣传信息不够清晰、不到位，在网络平台上的宣传力度不够。活动当天，许多学生不知道活动。 他们只通过观察周围的人群来了解情况。
在实施过程中，执行力不够强，没有相应的维护秩序措施，活动范围也没有得到基本满足。
（三）问题原因
1．实践能力不足。作为一名新成员，我仍然没有足够的实践能力、机会和经验。
2．执行力不足。实施过程中遇到的问题不能及时处理，缺乏足够的适应性。
六．改进建议
1．宣传要到位
在活动开展之前，要开展有力度的宣传，活动内容的含义要做出相应的解释，使活动在开展的过程可以达到应有的效果
2．加强执行能力
为保证活动的顺利开展，建议在今后的活动中采取奖惩制度。在执行力好的情况下进行相应的奖励。
3．开展培训
在不同的活动前期，开展一系列的培训及讲解工作，了解活动的举行的性质和意义，加强各部门在活动中的实践能力。
活动评估报告 篇4
葛玉中心卫生院关于“开展蓝田县居民健康知识和健康行为知晓率调查问卷活动”的评价报告
根据上级文件精神，为掌握草坪区群众健康知识和自我保健意识的基本情况，我院于9月7日召开了乡村医生培训会。问卷调查安排每位乡村医生认真对待，如实回答。9月8日，我辖区内发放的200份问卷发放到所有行政村，从村人口到村人口，平均每个村20份。
于9月15日统一收回，我院卫生健康教育组**份数190份，**率95%。利用两天完成阅卷工作。现将答卷工作汇总如下：
1对于保健品和药品的概念不明确，大多数人认为保健品等同于药品。
2人们认识到环境污染对人体健康有一定的影响，但具体哪些方面对人体的影响还不清楚。
3.对艾滋病的认识较差，总体认知率较低。
4对吸烟危害的认识较高，但认识的广度和深度不够。
5，对常见疾病的自我保健意识虽强，但认识相对简单，对意外伤害的自助意识不足。
6我们对蚊、虫、鼠等疾病的传播有了基本的了解，但具体的传播疾病还不清楚。
7.对各种传染病的预防接种率很高。
8关于健康生活方式和行为的部分问卷调查结果偏低。
调查结果表明，我区健康教育知识知晓率普遍较低。健康的生活方式和行为基本上处于不规则状态。有待上下协力利用各种行之有效的宣传方式进行宣传，提高全民的健康知识素养。
葛玉中心卫生院健康教育组
2011年9月
活动评估报告 篇5
柠都新城“我的奥运，我的城”水上运动会活动评估报告
一、活动主题：“我的奥运·我的城”水上运动会
2、 时间：8月18日至9月9日
3、 参与者：自然拜访客户、潜在客户和业主
4、 地点：柠都新城财富中心步行街
五、活动情况：
1、活动现场：
参与者：四个周末共8天，其中一个因下雨而停止。共有627个小组参加
现场气氛：在炎炎夏日“水上运动会”起到了娱乐、消暑的作用，获得了众多小朋友的喜爱，现场气氛火爆，参赛选手热情高涨。
2、案场人气：
邀请卡领取人次627组，其中行销到访131组，使售楼处来访量极具攀升，但是售楼处内未有相应配合活动，导致客户领取邀请卡后立刻离开，未能了解过多的楼盘情况。
六、活动评估：
在整个活动的实施过程中，在很多细节上都存在一些问题，对活动的顺利开展和活动的效果产生了很大的影响。首先，活动规则控制不严，导致清关玩家过多，活动奖品发放过快。其次是对活动公司要求力度不够，导致部分人员在工作期间工作散漫，擅自离岗、形态随意，严重的影响了公司的品牌形象，在消费者心中产生了无法磨灭的不良影响。
第三，赛事参与者的客户定位不准确，导致整个赛事都是平均年龄10岁的年轻选手，没有达到预期效果。
（一）活动效果评估：
1、影响面：
活动期间行销派单11万份，短信共发放10万条，并有网络和户外推广支持，活动影响基本覆盖安岳县城及周边部分乡镇。
2、品牌提升：
通过此次活动的开展，对于市场基础一直就较好的“荣新.柠都新城”来说，无论是对于荣新集团在当地的品牌还是项目“柠都新城”品牌的提升，都起到了一定的效果。
3、促进销售：
活动的开展扩大了影响范围，提高了知名度，无疑对销售起到了一定的促进作用。
（二）活动不足：
1、参赛选手年龄定位不准确
活动前未对活动难度及流程进行评估，且未对安岳人兴趣爱好及客户心理进行分析，导致参赛选手基本以平均年龄10岁的孩童为主。
3、执行力不强。
整个活动的执行过程中出现了很多偏差，包括活动规则的执行、邀请函的未按要求发放、活动公司人员素质参差不齐、执行的效率低等，使活动的效果大大折扣。
（三）问题产生的原因：
1活动开始前，没有对安岳人的兴趣和顾客心理进行有效的分析
2由于缺乏开展类似活动的经验，许多细节没有得到考虑。
三。活动公司的合作程度不够，导致活动效率低下。
七、改进建议：
1、活动定位要准确
建议方案草案必须在活动正式启动前半个月完成，以便有足够的时间进行调整和修改。同时，要完善材料和相应事项的安排。
2、加强执行力。
为了更好地开展活动，建议在今后的活动中引入奖惩制度。对于执行较好的给予奖励，反之给予一定的处罚。
2012年9月10日柠都新城蓝道项目
活动评估报告 篇6
欢乐驿站特别活动评估报告
1活动名称：快乐驿站专项活动
2日期：2012年9月19日
三。时间：上午09:15-10:30
4、举行地点：**部大厅
5、出席人员：休养员
6、人手安排
（1）、人手具体安排
（2）、人手安排评估
活动开展当日，工作人员之间配合默契，主导者对整个活动的引导比较的恰当，并且带动整个活动的气氛，现场成员的参与度极高，表现为平时不积极主动的成员在此时也是积极主动的参与活动；其他成员，包括负责现场安全、摄影、奖品发放和设备控制的成员表现更好。在整个活动中，工作人员的配合比较默契，人员安排也比较合理，引导了整个活动的顺利进行。
二、目标达致程度
摊位游戏活动的总体目标已经基本实现，但由于某些原因，一些具体目标没有实现。实现这些目标的具体条件如下：
三、活动内容评估
四、活动形式的适合性
这次活动的形式是表演与获奖问答相结合。表演形式一方面将部分成员联系到一起，增强他们的归属感，另外一方面也丰富了他们的业余生活，增强了成员的自信心。而获奖问答活动活跃了现场气氛，激发了会员参与活动的热情。
从目标达成的角度来看，活动形式更适合。
五、参与度及气氛评估
虽然此次活动在准备过程中出现了诸多问题，但是从现场的气氛以及工作员的观察可以知道，此次活动的活动气氛是比较活跃，并且组员之间、工作员之间的沟通也比较的和谐良好。在参与度方面，由于部分患者的精神状况不是很好，所以会担心成员的参与性比较的低，但是从有奖问答环节可以知道，成员的参与度比较的高，并且一度引发活动的高潮。
六、宣传及招募评估
1、宣传及招募方法
（1）张贴宣传海报；（2） 工作人员在集合活动中进行宣传
2、评估
在活动前，工作者不间断的向参与者传达此次活动的信息，成员能够清楚的明白此次活动的内容和目的，并且鼓励成员积极的参与到游戏中，所以此次成员的参与度很高。
七、场地及设施评估
1、场地及设施安排
本次活动的场地安排是将每个病房划分为一个地方，方便病人出入。
2、评估
每个区域都将聚集在一起，以方便会员上车和点票。而将表演成员置于前方可以节约活动时间，便于表演成员的表演出入。因此，场地的设置更为合理。
八、 遇到的困难
此次小组活动的开展比较的顺利，内容设置及形式设置也都比较的合理，并且成员的参与度也比较的高，所以没有出现什么重大的困难，存在的问题是：
1由于低估了会员的参与度和回答能力，有奖问答题的数量略少，会员有感觉还没有结束；
2在有奖问答环节，由于游戏规则的设置和控制不是很明确，所以很难控制答题数量。
九、 建议
对于此次活动中出现的问题，在以后的活动中需要不断的改进，具体的建议是：与参与者进行个别的交流，了解他们的答题能力和兴趣，并多多准备有奖问答的题目。对于以后活动的建议是，多了解服务对象的特点和能力，了解服务对象的需求，根据他们的能力和需求进行适宜的活动内容设置，同时对于活动中的细节包括奖品的准备和场地的准备等都要考虑周全，注意工作人员之间的沟通交流，从而确保活动的顺利开展。
活动评估报告 篇7
1.1 辅导本周作业
1.2 进一步了解孩子的情况
2. 活动流程
2.1本周作业（下午1:30-3:00）
本周的语文作业是一篇演讲稿，题目是竞选班级生活委员。志愿者首先简单复习上周英文作文写作的方法，然后比较英文写作与中文写作的异同，从而介绍应用文写作的基本思路以及写作方式，最后完成本周的作业要求。
2.2中间休息时间（下午3:00-3:50）
志愿者和孩子们谈论他们的日常生活，了解他们的生活和学习环境。
2.3数学辅导（下午3:50-4:30）
检查你孩子的数学作业，了解你孩子的数学基础，并准备将来进行特殊的学习和指导。
2.4 小结本周学习情况
3. 活动效果
首先，完成本周语文作业；
其次，志愿者赵鹏程与孩子们建立了良好的沟通关系，了解孩子们数学学习的情况；
然后，逐步让孩子意识到“总结”与“复习”的重要性；
最后，逐步让孩子树立起对生活和生活的信心。
4. 总结反思
第一点， 我对“授人以鱼不如授人以渔”有了很大的体会。我打算和其他志愿者一样开始教语音和语法。自从上周我和志衡接触后，我完全放弃了这个想法。我想这些东西只是“鱼”，一旦中断教学，估计孩子会很快地忘记；所以，我更加注重孩子意识上的培养，既是所谓的“渔”。
所以我尽量帮助他树立起对自己的信心，锻炼自己的意志力，学会“总结”与“复习”。我相信这些好习惯会对志衡的成长起到一定的作用。
第二，我认为我的动机有一定的效果。在活动过程中，他遇到了志衡的一位同学。他想请志衡去玩。如果我硬生生地轰走他，实在不妥。
我试着鼓励志衡，寻找孩子们的亮点。结果不但志衡很认真地完成好作业，那个孩子也帮助志衡检查作业，他们都在我的话中找到自己的优点，我真的很高兴。每个人心中都有光明和黑暗的一面。最重要的是学会接受。
我努力地控制自己心中的消极思想（例如：他们会难管，他们会调皮，他们和城里孩子有差距……），以一个平和的心态去面对这些孩子，去接受他们的全部，接受他们心中的光明与黑暗，然后用正能量照了他们心中的阴影（内心的自卑）。以上这些感触也不是“为辅诗词强说愁”，之前看过一本身心修行的书《遇见未知的自己》，结合自己现在支教的经历，感触更深了。
第三点， 这周我还有一点做得比上周好的是，我更加细心地感受志衡的情感变化，耐心去听他讲的话，观察他的心理活动。通过不断询问他目前的感受，他得到了很多反馈。其实他真的是一个很懂事的孩子，我能看出来辅导作业过程中他也会有不耐烦的时候，但是他都能很好地控制住自己。
让我很感动。
第四，准备工作不及时，充分。由于形势的变化（志衡本周的工作，志愿者的指导），上周制定的计划没有得到落实。鉴于这种情况，下周我会准备更多的科普材料，因为我发现志衡对自然科学非常感兴趣。
现在和赵鹏程搭档，我想学习如何和他合作。赵鹏程是个有主见的人。我相信我们将来会把工作做好的。
第五，孩子们的父母真的很热情。他们不仅买水果招待我们，还打算留我们吃饭。我们真的很感动。他们很淳朴，善良。虽然来回乘坐公交车会有点累，但在这里做志愿者，身心放松真的很开心。
5. 下期安排
5.1 总结上周学习内容；（0.5h）
5.2完成本周作业，大声朗读英语课文；(2h)
5.3 科普自然科学趣闻.(0.5h)
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活动课方案热门
时间过得好快啊，本次的活动一下子就结束了，接下来应该做的第一件事就是写今天的活动总结了。在活动总结中，我们可以找出缺点与不足，吸取经验教训。所以，就算活动已经结束很久了，还是不能落下总结！活动结束了，现在也到了写活动总结的时候了，你知道该怎么写吗？小编现在推荐你阅读一下活动课方案热门，希望你能从中找到有用的内容！
活动课方案【篇1】
“鲜红的旗帜，光辉的历程”主题中队会
活动课方案
一、活动目的：
通过回顾各个时期少先队的知识，英雄小故事以及演唱不同年代的歌曲来了解少先队的光辉历程，教育队员不忘少先队的光荣传统。通过学习，使学生学会在新时期为红领巾增添光彩，培养积极向上、团结协作的精神。
二、活动准备：
少先队员们通过介绍、故事讲解、动画等各种不同形式了解少先队的历史，通过唱、读、讲等亲身参与的形式了解红领巾的真正含义。
三、活动过程：
(一) 引入主题
辅导员：亲爱的同学们，首先，让我们低头看看你胸前飞的是什么？
学生：绿领巾。
辅导员：对了，你们都是儿童联盟的光荣成员。绿领巾在你面前飘扬。很快，通过我们大家的努力，我们将加入一个新的组织。让我们先听一首歌。你听说了吗？
从这首歌中，你能猜出你要加入哪个组织吗？
（**歌曲《中国少年先锋队队歌》）
辅导员：刚才你听到**的歌了吗？你知道这首歌是关于哪个组织的吗？
学生：少先队。
辅导员：对，就是我们大家都盼望加入的组织“中国少年先锋队”。
（**出示标题）
辅导员： 儿童团员们，我们要认识少先队组织，首先我们要了解它的发展史，你们想不想了解啊？
学生：想。
辅导员：让我们猜猜。少先队能发展到几个阶段？
学生1：三个。
学生2: 四个。
学生3:……
辅导员：现在让我们看看大屏幕。有几个阶段？
（多**出示五个阶段）
1924-1927年北伐战争时期的劳动童子团。
1927年至1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团。
1937年至1945年抗日战争时期的抗日儿童团。
1946-1949年建立少年先锋队。
1949年中华人民共和国成立后，成立了全国统一的组织——中国少年儿童队，改名为中国青年先锋队。
学生：五个。
（二）少先队历史的分段学习
第一个阶段是1924年至1927年北伐期间的工人团体。
辅导员：儿童联盟的成员们，我们今天邀请了一些小辅导员。他们将和老师一起去学习少先队的历史。
同时同学们也通过询问自己的长辈等方式对少先队组织有了一些简单的了解，你们待会也可以做适当的补充和大家共享。首先我们一起来学习劳动童子团阶段。
（* *显示劳动男孩小组的阶段，由辅导员解释）
辅导员：同学们，在学习之前，老师问了一个问题。你觉得你的生活幸福吗？幸福吗？
学生：幸福、快乐。
辅导员：可你们知道吗？二三十年代的中国工农大众在闹革命，当时的少年儿童生活在水生火热之中，他们的生活吃不饱、穿不暖。
我们熟悉的张乐平爷爷的小三毛是当时儿童生活最真实的写照。同学们可以看一下大屏幕。小三毛到处乱逛，经常被别人欺负。
不少受尽磨难的重工、学徒、贫苦儿童和小学生加入到了闹革命的队伍，在共产党的领导下建立了劳动童子团。
（**出示三毛**）
辅导员：他们用红领巾作为他们的象征。团队礼物是五个手指并拢并高举。今天的队礼也是这样。这一切都是从当时列宁的少先队员那里学到的。
他们的口号是：“准备着打倒帝国主义！准备着打倒军阀！
准备着做全世界的主人！”
(出示“准备着打倒帝国主义！准备着打倒军阀！准备着做全世界的主人！”）
辅导员：为了表达我们对打工仔联盟成员的尊重，让我们一齐读一下这个口号。
学生：“准备着打倒帝国主义！准备着打倒军阀！准备着做全世界的主人！”
辅导员：劳动童子团做了不少革命工作。在城里，童子团参加了罢工和反帝示威，勇敢地唱着：
“打到列强，除军阀 ……”的歌曲；他们还散发传单，张贴标语，用唱歌和表演来筹集资金和物资，以支持革命军。同时劳动童子团员们跟随父兄参加反抗资本家剥削的罢工斗争，参加反对帝国主义和军阀的示威斗争。在农村，打工子弟团帮助农民协会在反对土豪劣绅、制止赌博、破除迷信等方面发挥了积极作用。
辅导员：谁知道在劳动少年团时期出现了什么样的小英雄？
（学生举手献上橙色花瓣）
辅导员：同学们讲了不少劳动童子团时期的小英雄，大家看一下大屏幕，有欧阳立安、谢荣策、还有罗志群、邓金娣。今天，我们来看看罗志群和邓金娣的故事。
（展示**小英雄罗志群、邓金娣的故事，辅导员讲解）
第二阶段 1927年至1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团。
辅导员：少年团员，第一阶段是北伐时期--
学生：劳动童子团。
参赞：您还记得第二阶段的名字吗？
学生1：共产主义儿童团。
辅导员：对于这个阶段的历史，我们请一个小辅导员为您解释，我们必须仔细听！
小辅导员：你好，儿童联盟的成员。今天，我为大家讲解中国青年先锋队第二阶段共产主义少年团。
共产儿童团又称为“红色儿童团”。它是在1927年至1936年土地革命战争时期，中国共产党为少年儿童建立了共产儿童团，党委托共青团领导共产儿童团。这一时期，中国经历了南昌起义和1927年秋收起义两大战役。
当时，7至15岁的儿童加入了共产主义儿童团，15至23岁的共产主义儿童联盟加入了青年先锋队。他们的标志是红领带。
（**出示红领带）
小辅导员：你还记得北伐时打工仔队的口号吗？
学生1：我记得，是“准备着打倒帝国主义！”
学生2：对，还有“准备着打倒军阀！准备着做全世界的主人！”
（答对的学生获得橙色花瓣）
辅导员：你知道共产主义少年团的口号吗？你们请看大屏幕。我们一起来齐读口号。
（大屏幕显示口号）
学生：准备好了，时刻准备着！
小辅导员：当时的儿童团是以村为单位建立的，贫雇农的子弟全都加入了共产儿童团，村有村儿童团长，区有区儿童团长，最上面是儿童团**局。当时，陈丕显同志担任共青团**局书记，党代表是周恩来同志，形成了共产主义少年团的垂直领导体制。
你知道他们的任务是什么吗？
（学生举手发言，正确答案将得到橙色花瓣）
小辅导员：学生们回答得很好。现在我们来看看共产主义少年团的任务。他们的任务是：1、收集子弹壳、造子弹 2、动员儿童到列宁小学读书 3、为红军侦查敌情 4、打土豪、分田地
（**展示任务）
第三阶段 1937年至1945年抗日战争时期的抗日儿童团。
辅导员：儿童团员们，刚才我们认识了劳动童子团和共产主义儿童团，接下来我们一起来认识第三阶段的抗日儿童团。1937年至 1945年，是中国历史上波谰壮阔的抗日战争时期，党领导下的许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。
大屏幕上是抗日儿童联盟和国民党抗日儿童联盟的成员。
辅导员：你还记得打工仔联盟的口号吗？一共有三个，是——
学生：“准备着打倒军阀！准备着做全世界的主人！准备着打倒帝国主义！”
辅导员：共产主义少年团的口号呢？
学生：“准备着，时时刻刻准备着！”
辅导员：你知道抗日儿童团的口号吗？
（**出示口号）
辅导员：我们大家齐读口号。
学生：时刻准备着！
参赞：抗日少年团的任务是宣传抗日战争；侦察敌情抓汉奸；站岗放哨送书信；尊敬抗战官和兵；帮助抗属来做事；学习生产不稍停。
辅导员：抗日儿童团还开展了“**运动”：不给敌人带路；不给敌人送信；不吃敌人的糖；不念敌人的书；不告诉敌人藏粮的地方。
参赞：在山西、河北一带，至今还流传着一个小英雄王二介绍日本鬼子进入八路军包围圈的故事。说到王二笑，我不知道你们谁会唱这首歌？
（学生回答：橙色花瓣，表现良好）
小辅导员：刚才的同学唱得真不错，我们一起来欣赏歌唱二小放牛郎的动画。和小辅导员一起唱这首动人的歌
(**“歌唱二小放牛郎”歌曲动画)
第四阶段，从1946年到1949年建立了青年先锋队。
心理咨询师：王二小的歌很感人，让我们感受到当时孩子们的勇气和力量。我们的少先队组织也进入了第四阶段。
1946年-1949年，在人民解放战争中，党领导的解放区的少先队、儿童团和国民党统治区的地下少先队，都做出了自己的贡献。大屏幕上显示的**是地下少先队的活跃身影。
（***地下少先队活动）
辅导员：你还记得你刚开始听到的那首歌的名字吗？
学生：《我们是共产主义**人》
辅导员：你知道这首歌的起源吗？它最早出现在什么地方吗？大家看。
（**展示《英雄小八路》主题歌）
辅导员：大家看到的电影片段是《英雄小八路》，听到的正是这部电影的主题歌。
（以主题曲为背景，老师讲解）
1946年，蒋介石反动军队进攻解放区，陕甘宁边区儿童团和晋绥边区儿童团开展了军事操练，站岗放哨，救护伤员，积极支前。同时，在解放区的土改运动中，他们反对地主，保卫财产，筹集粮食和物资，为前线做了大量的后勤工作。
在敌占区，党的地下组织建立了报童卫队、铁木儿团等地下少先队。他们秘密印制散发传单，张贴宣传革命形势的标语。他们还碰巧进入敌人的心脏，向解放军提供间谍情报。
解放战争时期的少先队员和儿童团员们在战争中成长，在战争中锻炼，真正达到了晋绥边区 1946年建立少先队组织时在队章中规定的培养目标，即“培养少年儿童一代，提高其文化、政治水平，发展其学习各种技能和社会知识，为独立、自由、民主、统一和富强的新中国培养人才”。
团十大一中全会通过了新修改的少先队章程，确定了《我们是共产主义**人》为队歌。
第五阶段，1949年新中国成立后，全国统一组织中国少年儿童队成立，后更名为中国青年先锋队
辅导员：儿童团员们，你们知道我们的中华人民共和国是在哪一天解放的吗？如果你想想我们每年的国庆节，你就会知道今天是哪一天？
学生： 10月1日。
辅导员：是啊！1949年10月，中华人民共和国刚刚诞生，中国少年团成立。
1953年6月，中国少年团更名为中国青年先锋队。少先队开展了“我们爱科学”的活动。少先队员在小发明、小制作过程中，登上了科学的阶梯，敲响了知识的大门，为成为祖国社会主义四化建设中的有用人才，迈出可喜的一步。
大屏幕上展示的是能代表我们少先队组织的一些活动。
（**展示鼓声号角团队展示、团队会议、队列训练等少先队活动）
辅导员：在新时代的少先队组织中还涌现了不少至今还被我们大家称颂的英雄少年们，雷锋、赖宁各个都是值得我们学习的好榜样。1958年，少先队的呼号终于改为：
“准备着：为共产主义事业而奋斗！——时刻准备着！
”这个呼号一直沿用至今。
活动课方案【篇2】
美术馆参观学习教学设计
主题：美与空间的展示
地点：文化中心美术馆
四层基本展厅和临时展厅
时间：选择一楼、二楼、三楼有临时展览的时间
美术馆基本情况：
天津美术馆由德国ksp eugene engel建筑师设计，总建筑面积28000多平方米，地上四层，地下一层。总展厅面积9000平方米。可同时举办国内外多个高质量、高质量的大型艺术展览和活动。
其中，四层设有基本陈列展厅，全部为恒温恒湿封闭展柜，主要展出馆内策划的常设陈列展 ，包括精选馆藏、精品文物及重要艺术家专题展等。
2、 三楼为特色展厅，全部为开放式现代展厅，适合展示各类当代艺术作品和承办大型文艺活动。一楼展厅不仅可作临时展览，还可作为开幕式大厅，举办开幕式、招待会、信息发布会等。
教材：八年级第一卷第五单元
所属领域：欣赏与评述
教学思路： 本单元属于“欣赏与评述”活动内容，根据教材中的结构，我们在这个教学设计中主要通过多种多样的欣赏活动使学生初步了解美术馆的基本知识、概念、种类，了解画展布展的基本程序，学会利用展览展示自己的作品，展示自己的作品，宣传学校。
教学目标：
1通过前期的准备和学习，了解美术馆的历史、性质和功能，在参观过程中逐一观察和验证。
2引导学生理解美术活动、美术作品与社会生活的关系，在参观的过程中了解作品展示的最佳方式，总结所参观展览的意义和目的。
三。走近美术馆，开阔艺术视野，增长知识，陶冶情操。同时，培养学生最终的人类文化遗产和爱国主义精神。
4.通过参观美术馆的展览，结合学习到的知识，在期末为学校或班级策划一次美术作业展览，培养美术活动的策划意识与团队协作
的人际交往能力。
教学重点：了解美术馆的功能特点，展示的基本过程和方法。
教学难点：艺术展示的最佳方式。
教学过程：
1、在美术馆前集合，结合同学们眼前的实物，老师引导学生回忆之前介绍过的内容，从美术馆外观的设计，所处地理位置的情况做简要的说明。
2、带领学生进入美术馆，在一层大厅引导学生们从美术馆内部结构，美术馆的功能和性质几个方面做简要的介绍和总结。
3、带领学生参观四层展厅，该展厅为美术馆的基本陈列展厅，老师引领学生以一定的参观路线参观，同时介绍不同种类的绘画作品，让同学们有一个直观的认识。
在过程中让同学们思考：（1）、该展厅是以什么样的分类方式把这些众多的美术作品进行展示的？（2） 展馆的哪种展览形式最吸引你，让你的眼睛闪闪发光？为什么？
4、参观完基本陈列展厅，老师带领同学到临时展厅，并发给同学们两张纸，说明如何填写后自由参观，一张是临时展厅的平面图，让学生绘制出自己参观的路线图。
另一个是**，根据参观内容填写。
5、在规定的时间到指定的地点集合，交齐路线图和**，老师针对展览的设计做简要的总结后带领同学们返回学校。
注意事项：
1在组织学生参观之前，要认真进行安全教育，活动课必须把安全放在第一位。
2对旅游参观过程中的纪律做出明确规定，禁止大声喧哗、奔跑打架、乱扔垃圾，不得随意触摸展品。一切行动必须听从指挥。
活动课方案【篇3】
少先队活动课说课方案
【第一部分：少先队活动课优秀讲稿】
巧手装扮我的家
二年级刚刚成立了一个中小型团队。 团队成员对团队组织的认同感不强，自我保健能力较弱。通过创建特色中队角，为中队创造良好的成长环境，培养队员的组织意识、荣誉感和归属感；通过“唱一唱、秀一秀、说一说、议一议、晒一晒、展一展、拍一拍”等环节，层层深入，锻炼队员们的自理自立能力，帮助他们明确劳动中的分工合作，让他们明白：我的队角我来建，我的队角我来用，我的队角我来护。
做自己的事情，一起做自己的事情。
1、“以大带小共进步”。活动课开始前，让资深选手指导低年级的活动，小队员们在大哥大姐的帮助下共同进步。2利用中队主页、微信、微博等新**向队员和家长征集团队角落设计方案。
三。团队成员参与了讨论的话题：我是一个小设计师，我来设计我的家；家长参与讨论题目：小手牵大手，建设幸福家园。
4请在父母的指导和帮助下，在心中画出理想的中队。
唱一唱：我爱我的家
以队员们熟悉的歌曲《我爱我的家》导入，渲染气氛，引出活动主题。
主持人：每个队员都有一个幸福美丽的家，同学们在爱中一天天长大。那么，中队也是所有队员共同的家，大家是不是希望把它装扮得更漂亮呢？
让我们自己动手，做中队小主人，熟练地装饰我们的家。
秀一秀：小小设计师
主持人：活动课开始前，队员们在家长的指导和帮助下，以绘画的形式展示了自己理想的中队。现在让我们在舞台上展示我们的作品
主持人：刚才，听了队员们的想法和介绍，我觉得，喜欢花草鱼虫，热爱大自然的同学可以建立“生物角”；喜欢小制作、小发明、爱幻想、爱画画的同学可以建立“科技角”；喜欢看书、想了解更多课外知识的同学可以建立“图书角”；想展示自己或向他人学习的同学可以建立“先锋角”。
说一说：妙选我队角
【设计理念】引导队员们树立“我是中队小主人，
巧手装扮我的家”的意识，充分发挥少先队员的主人翁意识。
主持人：队角有，但还没有主人。请根据自己的强项和爱好选择适合自己的团队角落，成为团队的小主人。（团队成员可以自由选择，导师会在适当的时间引导团队成员进入四个团队角落，并努力成为团队角落的小主人。）
议一议：碰撞小火花
【设计理念】引导队员们树立“我的队角我来建，我的队角我来用，我的队角我来护”意识。
主持人：队员们都选择了盛装打扮。让我们先给我们队一个响亮的名字！而且这个名字要与队角的作用密切相关（各小队队员商量）
生物角队：我们的队角叫“向日葵小队”。因为向日葵能晒太阳，充满生命力。
科技角队：我们的队角叫“超人小队”。因为我们有无穷的想象力。
图书角队：我们的队角叫“小博士小队”。因为我们热爱阅读，希望长大后成为小医生。
先锋角队：我们的队角叫“冲锋小队”。因为我们要向别人学习，超越自己。
晒一晒：最棒金点子
【设计理念】增强团队成员的团队意识，引导他们认识到团结的力量是巨大的。
主持人：每个队的名字都有自己的特点。队名有了，咱们怎样建立队角呢？
每一位队员又干什么？建好以后怎样使用和保护？请动动脑筋，提出你自己的想法。
(为了启发队员的展开讨论，辅导员出示温馨提示：我为队角出份力，建立队角我有责。)
请各小队围绕三个问题展开讨论：
我们的小队长选谁？我为队角做什么？制定哪些护角小法宝。
辅导员参与各小组讨论，指导队员做好分工。
辅导员再次温馨提示：我们的团队角落在**建设？（选择地点）你在角落里需要什么？我来干什么？（成员分工）建好之后怎样用？（制定护角小法宝）
展一展：欢乐颁奖台
【设计理念】提倡“参与就要鼓励，进步就要奖励”的激励方式。通过设计特色奖牌，调动队员参与活动的积极性。
主持人：向日葵队，超人队，小博士队，冲
【篇二：《社会主义核心价值观》,少先队活动课说课稿】
《社会主义核心价值观》
——少先队活动课说课稿
尊敬的评委、辅导员和老师们
大家下午好！我是4号参赛选手。今天我说课的主题是《社会主义核心价值观》。我将详细介绍活动的背景、设计理念、目标、准备和过程。
一、说活动背景：
价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年价值观形成时期，帮助和引导青少年树立正确的价值观具有重要的历史意义。
二、说设计理念：
树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求中所持有的信念、信念和理想，构成了价值观的独特思想内容。学生的行为具有深刻的价值导向作用。
学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要学生对价值观的正确性有更深刻、更正确的认识！
三、说活动目标：
本节课要达到三个活动目标：
1通过活动，使学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵，理解价值观的重要性，初步确立社会主义核心价值观。
2懂得从平时一点一滴做起，争做文明守纪的学生，用实际行动体现社会主义核心价值观。
四、说活动准备：
1收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的资料。
2准备歌曲、打油诗、小品等。
3、红领巾、队旗等教具。
4、精心制作的多**课件
五、说活动过程：
整个主题小组会议由四个部分组成：1。理论分析-感知价值；
2、情境创设——认知价值；3、深入研讨——领悟价值；4、快乐宣誓——品味价值。
第一节：理论分析——感知价值
首先，主持人讲致辞并介绍本次活动的主题。主持人深入介绍和分析了社会主义核心价值体系的内涵、外延和实践要求。用**出示24字社会主义核心价值观的内容（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善）。
接下来让四名学生表演“核心价值观顺口溜”。
设计意图：帮助学生初步感知价值观，形成一定的感性认识。〗
第二部分：情境创造——认知价值
首先让一名学生演唱《我的未来不是梦》，接着**学生模仿2014春晚小品《扶不扶》。
设计意图：让学生明白价值观与我们非常接近。他们必须认识到，他们不仅能看到价值观的抽象方面。〗
第三节：深入**——理解价值
让学生在阅读后讨论以下四个问题：（1）如何加强素描的自学；（2）如何在社会实践中加强自我修养;（3）如何在与人交往中加强自我修养;（4）如何在学校争做文明守纪好学生。从而确定正确的价值观。
让学生结合自身特点，为自己设定适当的价值观。
第四节：快乐誓言-品味价值
通过以上活动，使学生深刻认识到树立正确价值观的重要性。在此基础上，第四部分旨在深化主题，提高学生的思想认识。
所有的学生一起宣誓将活动推向高潮。以上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了学生的多种感官参与活动，促进了学生身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动的目的。
最后，中队辅导员做了总结，并结束了小组会议。“同学们， 这次主题队会开得很有意义，也很成功。通过对社会主义核心价值观的研究，您对社会主义核心价值观有了进一步的认识。
希望你们今后能主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和**人。”
总之，本次活动使学生懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
以上，就是我对《社会主义核心价值观》这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！
【篇三：少先队活动课说课稿】
手拉手，文明交通行
--少先队活动课演示课稿件敬爱的评委和老师们
大家好！
我叫，来自小学，是三年级中队指导员。
今天我说课的主题是：“手拉手，文明交通行”。
本次队课的内容选自《少先队活动课指导纲要少先队活动课指导手册》三年级活动文明出行教育内容。
【活动背景】
我校地处交通要道，学生上下学交通安全一直是学校教育的重点。通过长期观察发现，很少有学生能真正遵守交通规则，有的家长有时会引导孩子违反交通规则。学校少先队活动课是一个广泛且深入的教育平台，通过这一节少先队活动课，不仅要让队员们知礼仪、懂礼仪，还要学会遵守和宣传交通礼仪。
从而达到在学习生活中把社会主义核心价值观中的“文明”内化于行这一目的。
【活动目的】
本节课要达到三个活动目标：
1．通过活动家校联动的方式帮助学生、家长了解遵守交通规则、文明出行的重要性，反省并且能够改正自己的行为。
2．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观中“文明”
做一个文明人，要从小事做起，从自己做起。
3．通过实地考察、收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力。
【活动准备】
1、活动前的沟通
少先队是少先队活动课的主体。只有通过询问孩子们的计划和需求，共同设计，团队成员才能喜欢参加活动课。活动开始前，我们召开了提案会，制定了主题和实施方案。
2、成立小队并组织实践
成立四个小队，进行角色分工（每队正副队长各一名）。以小队特点选择活动内容进行实践，最后以少先队活动课的形式展示成果。每个小组邀请一定数量的家长参加活动班。
3、营造班级氛围
办一期文明交通黑板报，营造班级氛围，让队员们对文明交通有一个简单的初步认识。
【活动环节】
“少年若天性，习惯成自然”，良好习惯的形成过程，就是一个人的健康人格不断发展和完善的过程。通过这次活动，我们要树立队员文明出行的意识，让文明之花在每个队员心中绽放。通过与团队成员沟通的四个问题，我将在本次活动课上由四个部分组成：
1理论分析：感知文明交流；2情境创造——认知文明传播；3.深入讨论-了解文明交流；4、快乐宣言——品味
文明交通行。
第一版块：理论剖析——感知文明交通行
仪式导入：通过少先队规范仪式教育，让队员们感受到规则的意义，“无规矩不成方圆”交通规则也是生活中不可缺少的东西。
如何让队员感受到交通规则的重要性？通过与队员的沟通，我们决定让第一小队的同学搜集和寻找一些生活中随时可见的不文明的交通行为，把它拍成**并做成幻灯片进行展示。展览结束后，让我们谈谈这些不文明行为的后果。
在讨论声中，队员们一定能够感知到不文明的交通行为处处可见，也时常发生在自己的身上，而这种行为不但影响他人的生活更重要的是危害自己或他人的生命安全。相信在讨论中，有这种行为的家长也会反思自己的行为。使活动课的宣传力度进一步加大，解决家长的交通安全意识，把队员的安全行为落到实处。
活动课方案【篇4】
1： 目的：为了让老师、家长和孩子在活动过程中加强精神交流，从而更好地引导孩子。
二：活动流程及提示：
1.请参加活动的家庭到指定处抽一张项目顺序卡，并保管好您的序号，活动结束时我们将要抽取幸运奖。
2为了使活动更加有序，家长应按时带孩子到活动地点，并根据您的卡号有秩序地进行游戏。
3.注意场地卫生.
3、 负责人：王弈母亲、孙翊源母亲
四：活动场所：铁疗
5、 时间：201x年6月14日下午
六．活动器材：
6个铁环，6个绑腿，6个篮球，6个乒乓球和球拍，一些气球，拔河绳，12个秒表和4个哨子
七．活动项目及规则
名称游戏规则
裁判负责人滚铁环接力赛
以家庭为单位（一位家长一个孩子），先由家长将铁环运到终点然后再运回起点，再由孩子接过来将铁环运到终点。先到组为胜。一次可由三到四个家庭参加。
张骞妈妈亲子吹气球
五组被分成五组，一分钟内吹气球最多的一组获胜
蔡语潮妈妈抬花轿
家长们先用右手握住左手腕，然后用左手握住对方的右手腕，蹲下做轿子。当孩子坐上花轿后，爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走。跑到指定地点后，回到起始位置。
完成任务所用时间短的家庭为获胜者。
庞弈坤妈妈手捧乒乓球跑
以家庭为单位搞接力赛，先由孩子手托乒乓球拍，乒乓球放在球拍上，托着跑向终点再跑回起点交个家长，家长重复一次，先到者获胜。
李映彤妈妈两人三腿跑
参赛者用绳子绑住孩子和妈妈的一只腿，然后齐心协力跑向终点，先到终点者为胜。
焦博源妈妈一分钟亲子拍球
父子或母子一人拍一下一分钟之内谁拍多者为胜（取前三名）
活动课方案【篇5】
南部县永红镇九年制学校的陈全
中国书法是我国文化艺术的象征和瑰宝，自文字形成以来，历史上出现了许多书法家，流传下来许多书法精品，这些都是我们民族的重要财富。更何况每个人都要成为书法家，但正确掌握汉字的书写是国民素质的重要标志。书法教育作为素质教育的切入点，不仅是素质教育的一种个体化手段和内容，也是形成学生其他素质的重要途径。
写好字，对提高学生的科学文化素质，促进他们身心健康有着直接功能，在孩子的品格培育，意志磨练，情操陶冶，良好习惯的形成等方面都有潜移默化的重要作用。我们学校是一所农村学校，学生来自农村。目前大多数农村家长在教育观念还存在着“只要学习成绩好就行”的偏面观，没有意识到写好字对学习成绩的促进作用，更没有意识到写字也是小学生应掌握的基本素质，因此，造成普遍学生书写习惯差，书写姿势差，从而也直接影响到学生其他学习习惯的养成，不利于学习成绩和其他素质的提高。
比如原来的张峰同学，他的写作很差，连数学作业都写不好，更别说其他科目了。老师们对他的成绩也不愿提了。他被轮为后进生行列，对此我从以下方面做起：
从改变他的书写入手， 强调起笔、行笔和收笔。要领：逆入、中行、**。
“起笔逆锋”，即欲左先右、欲上先下；“行笔中锋”，即笔锋拎正、“令笔心常在点画中行”（只偶尔用侧锋）；“收笔回锋”，即右往而左收、下垂而上缩（即使收笔露锋也应力达笔端）。提笔和按笔。指笔毫在纸上的上下运动，使笔画产生粗细变化。
二者交替进行，变化微妙，有提必有按、有按必有提。提醒学生多注意观察、体验和实践。转笔和折笔。
它是指用钢笔改变运动方向的两种形式。转笔注意转处不停顿、速度均匀，所谓“转以成圆”；折笔注意转处停顿、顿成折角，所谓“折以成方”。藏锋和露锋。
它是指在纸上点画产生的隐藏效果。臧锋要注意笔迹的反向输入和笔锋的返回，精神是有内含的（楷书有多种用途）；露锋起笔顺锋、收笔出锋，精神显露（行草多用）。还手把手的教他，平时就让他们临摹字帖。
经过三年的努力，许多学生的书法有了很大的进步。现在张峰的文笔明显工整！语文老师经常称赞他的书法好，而数学老师则称赞他的作业工整，甚至把他的作业当作榜样。
这样，张峰同学习更加刻苦，成绩显著提高。
我认为书法可以改变一个人的一些不良习惯。 熟练练习书法将是一个巨大的收获。所以我会努力教更多的学生书法。
活动课方案【篇6】
**《关于开展牡丹江市首届德育活动课程展示评比活动的通知》
各乡镇中心校、直属中小学：
为深入落实中共**国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，动员和组织广大德育工作者积极投身青少年学生思想道德建设规律的研究，提高德育活动课的真正内涵，促进师生的和谐发展，为德育工作者铺设施展才华的舞台；为参加省、全国德育活动，积累经验，储备选手。现**《关于开展牡丹江市首届德育活动课程展示评比活动的通知》。
相关说明
1、各乡镇中心校、直属中小学：请于4月20日之前将参加德育活动课教学设计评比的材料、德育活动课程现场展示的教案、推荐表分别一式两份送到林口县教师进修学校综合部，并将电子稿发至邮箱（由单位集体报送），逾期视为自动放弃。
2按文件打印格式要求进行操作，逾期视为自动放弃。
3、联系人：赵春辉王立文
******:8975896 131
林口县教师进修学校综合部
二ｏ一一年三月二十八日
附件1关于在牡丹江市开展首届德育活动课程示范评价活动的通知
各县（市）师范学校、区教育局、**直属中小学、特殊教育学校、幼儿园：
为深入落实中共**国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，动员和组织广大德育工作者积极投身青少年学生思想道德建设规律的研究，提高德育活动课的真正内涵，促进师生的和谐发展，为德育工作者铺设施展才华的舞台；为参加省、全国德育活动，积累经验，储备选手。经研究，决定举办本市首届德育活动课程展示和评比活动。现将有关事项通知如下：
一、活动内容
1德育活动课程现场演示与评价（专题自制）
2德育活动课教学设计的评价
二、活动形式
现场示范活动以抽签顺序集中进行，评选优秀德育活动课程在德育年会上进行观摩。这两项内容均由德育部门组织专家评审。
三、参加对象
全市中小学、职业教育学校、特殊教育学校、幼儿园的班主任或者从事德育工作的有关人员。
四、奖励办法
本次活动分为职业教育组、高中组、初中组、小学组（含特殊教育学校）、幼儿园组
1、 有多个二等奖、多个指导员奖和多个集体优秀组织奖。
五、相关说明
1、各县（市）教师进修学校、区教育局、直属各学校、幼儿园要充分认识本次活动的重要性，高度重视，深入宣传，认真组织落实，选拔推荐优秀德育工作者参加活动。
2、展示活动结束将对“优秀德育活动课程教学设计”汇编成册，在全市范围推广，作为德育工作经验交流材料，使全市德育工作者能够分享体会、交流经验，进而不断提高我市德育工作的整体水平，为我市的教育教学工作贡献力量。
3、高中、初中每节课按45分钟准备，小学每节课按40分钟准备、幼儿园分大中小班每节课按15—30分钟准备。
4、 文件打印格式要求：
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文章题目：黑体三号字
单位、姓名：黑体五号字
正文：宋体五号字
文章题目与单位、姓名之间空一行，单位、姓名与正文之间空一行
边距：左边距3cm，右边距2.5cm，上下边距2.5cm
行距：全文为1.5倍行距
5德育实践课现场展示的实践和地点另行通知。
6、联系人：丁景增曹永梅
******:6955503133150********
附件2：德育活动讲义材料
附件3：牡丹江市首届德育活动课程展示与评价汇总表
附件4：中小学德育活动展示与评价标准
附件5：幼儿园德育活动课程评价标准
牡丹江市教育学会德育研究会
二ｏ一一年三月十七日
附件2：
德育实践活动课辅导讲座
一、什么是德育实践活动课
德育实践活动课是根据现代教育理念和学生道德学习特点，在改进传统主题班会的基础上提出的。它是指班主任依据社会需要和本班学生实际的成长需要，遵循学生身心发展规律和思想品德形成规律，有主题有目的有计划地组织学生开展道德学习活动的一种课程形式。它以教学过程为基本过程，紧紧围绕一个教育主题，根据不同的教学内容，采用“讨论、辩论”、“概念——引导——启发”、“情境体验”、“活动游戏”、“课后行为延伸”、“深层探索”、“社会调查”等多种教学模式使学生进行自我教育的一种课型。
它不以传授系统的道德知识为主要任务，而是强调通过各种活动，让学生在活动中感悟，丰富或调整原有的认知结构，探求在具体情景下的最佳行为方式。它是主题班团队会的拓展，是中学思想政治课和小学思想品德课的有益补充，是把学生德育活动纳入课堂教学的一种全新模式。它强调“体验”、“整合”、“开放”、“自主”。
二、德育实践活动课的特点
德育实践活动课的主要特征有：自主性、生活性、体验性、开放性、生成性，它完全以学生为中心、以情境为中心、以活动为中心，它最大的特点是不以系统的德育知识的灌输为基础，避免空洞的说教形式，而以学生的实践活动为基础，以学生的直接体验为形式。以实践为主体的德育实践活动课能激发学生自主参加的欲望，使学生主动愉快地投入，对活动中的道德要求产生一种认可，于是吸引力就转化成为学生品德形成和发展的动力。
德育实践活动课的基本模式是：以创设情景为引导，诱导情感；以分享交流为手段，提高认知；引导行为目的，促进人格发展。
这种教育模式与学生道德学习方式基本吻合，通过活动体验统领学生的知、情、意、行的协调发展，在学生自我体验和领悟、自主判断和选择以及道德实践的过程中教师给予恰当的引导，德育内容正是通过这一有效方式深深的植根于学生心灵之中。
3、 德育实践活动课与传统主题班会课有何区别
对人类道德的研究可以分为三种形式：对道德事实的研究，对道德规范的研究以及对价值和信念的学习。在这三种道德学习形式中，前者属于认知学习，而后者基本上是情感体验式学习。认知学习十非常重要和不可或缺的，但是情感体验学习也是不可或缺的，甚至更重要。
其实，中小学班主任利用班会对学生进行道德教育，重点是进行道德规范的教育和价值、信念的教育，而传统主题班会缺乏的正是与学生后两种道德学习相匹配的“体验性”教育方式。
德育实践活动课是在传统主题班会的基础上发展起来的一种新型课堂。它和传统的主题班会有什么不同？
首先我们先来看一个故事。
一位学生问古希腊教育家、哲学家苏格拉底“怎样才能成功？”苏格拉底说“我带你搞个试验，你感受感受。”于是，苏格拉底带这个学生走到河里，把学生的头按到水中，过了不到一分钟，学生已憋得受不了，全身猛地向上一拱，头露出了水面，苏格拉底问学生，“有什么感觉？
”学生说“水下没有空气，快把我憋死了。”苏格拉底说“这就对了，当你对成功的渴望像需要空气一样时，你离成功就不太远了。”这是一种用体验的方式让受教育者去领悟，教育者再加以引导。
传统的主题班会是以语言授课，供受教育者接受。即使表面形式上是学生在演讲或发言，实际上学生说什么与怎么说都是按教师的旨意进行，被动地进行着一种程式化、履行公事式的机械表演，只不过是将语言传授换了一种形式罢了。
从不同的角度来看，它们有以下具体区别：
传统主题班会缺乏“活动体验”的教育方式，因而难以引发学生的情感和自身经验，其结果会有两种情况：一种情况是学生掌握了道德知识却没有相应的道德情感和道德行为；另外一种情况就是学生在感觉到有约束的环境下，“不得不这样做”，在感觉到没有约束的情况下，就“自由自在”，因此，这样的德育可能会培养出知行不能做到统一的“人格**”者。主题活动课强调以活动为载体，培养受教育者形成与一定道德规范相一致的道德情感、道德意志、道德行为及道德信念等，有利于学生形成健全的人格。
4、 开展德育实践活动课程的几个基本原则
1、主体性原则
德育实践活动课应贯彻主体性原则，要充分体现学生的自觉自愿性和自主参与性，而不是强迫他们按照已经安排好、策划好、完全确定下来的程式去做，不给学生一点发挥和展示的机会。因此，学生的主体性或地位应该体现在两个方面：一是赋予学生选择的权利。
活动的内容由学生自己选择；活动内容及具体要求由学生自行安排；活动的材料也由学生自己收集和整理。二是看学生参与程度。如果一次活动只有少数几个人参加，多数同学只是听客、看客，这样的活动是无法达到人人接受教育的理想效果的。
应该给每一个同学机会，在活动中大胆尝试，自我体验、自我评价、自我教育、自我管理、自我服务、自我成长、自我发展。
2、实践性原则
德育应将道德实践作为最终目标，并付诸实践。实践是德育活动的根本特性。德育的实践过程是生活中的一个过程。 它离不开生活，超越生活。
因此，学生需要在生活实践和社会实践中获得新的感知、体验，从而引导自己达到自我激励、自我完善的崇高境界。通过实践，使学生了解人生，追求人生意义，实现人生价值和理想。源于此理，德育实践活动课应把学生引向社会，引入生活，走近大自然，去和周围的世界积极对话，广泛交流和沟通。
这种以社会为大课堂的教育方式，突出了教育的开放性和学生的主体作用，有利于焕发学生积极主动参与的热情，必能大大提高德育的实效。
3、系统性原则
德育是一个系统工程。德育实践活动课程的安排与设计也要考虑其系统性，决不能随意进行。就一节德育实践活动课而言，它的教育性是通过活动来体现的，其深刻程度及教育性大小与否，也是通过活动的内容来决定的。
有些内容需要逐步重复和深化。只有经过反复、长期的教育感染、熏陶和训练，才能收到一定的效果。这就是说它的内容和形式既要考虑其包容性和灵活性，更要考虑其德育的内在规律，只有掌握了德育的系统性，才能保证德育活动课做到“德育目标，一以贯之；德育内容，循序渐进。
”4、创新性原则
创新是素质教育的核心。未来世界需要突破旧的、僵化的观念，不断产生新的发展思路和思路。这就要求我们在德育实践过程中培养创新意识，善于反思，勇于探索，勇于批评，勇于创新。
要不断学习发现学生的特点和道德教育规律，研究时代的特点。活动的形式，方法和内容都有突破和创新。
5、开放性原则
现在全球正在实行经济一体化，我们的德育工作也应该是开放的，应该面向世界，博采众长为我所用。当然在开发中应该保持清醒的头脑，我们应时时记住，在现实生活中，存在的未必是合理的，流行的未必是有生命力的，允许的未必是值得提倡的，我们适应社会既不是迎合，也不是盲从，只有超前意识下的行动才是对现实更好的适应和对未来更好的准备。
6、层次性原则
工作注意区分层次这是十分重要的，德育工作更是如此。这中间要注意学生的年龄结构，年级高低，区别不同地域，注意思想政治工作的可接受性，承认尊重差异，才能使我们的德育工作真正入学生之脑，进学生之心，增强针对性、实效性。
7、研究性原则
德育是个老话题，但是多年来德育工作的针对性、实效性、超前性都不强，本身就有许多值得研究的，而且面临着迅速变化的新形势，出现的新问题，都等着我们去研究解决，所以必须面对现实加强研究，提出对策，迎接挑战，与时俱进，乘势而上。
8、乡土性原则
要想让德育取得实效，很重要的一点是要充分利用当地的德育资源，就地取材因地制宜，紧紧抓住当地特点，充分开掘利用当地的活生生的洋溢着乡土气息的材料来对学生进行教育，学生会有一种亲切感和认同感，教育效果自然是事半功倍非比寻常。
活动课方案【篇7】
2009-2010朱庄中学
1、指导思想
活动课程的开设是现代课程理论的具体实践，是我国基础教育改革与发展的重大举措，是适应社会主义现代化建设和提高劳动者素质的需要。开设活动课程的目的是以活动教学思想指导学科课程、活动课程的教学，改变原来单一的课程模式为学科、活动、校本联纵发展的立体课程模式，以达到全面育人，实施素质教育的目的。在新的课程模式下学科课程重点解决学生认知领域的教学目标，活动课程重点解决能力培养目标，校本课程重点解决学生情感意识的培养目标。
学校采取措施着意使三种课程各自独特的教育功能和优势，互相融洽，有机结合，以产生强大的教育合力，促进学生的全面发展。
二、活动课内容
活动课分为综合活动课和选修活动课。综合活动课是学校对全体学生的统一要求，主要是体育活动、图书借阅等，以班级为单位组织。
选修活动课是学生按各自兴趣特长自由选择活动内容的活动课，从活动内容上将我校的选修活动课分成：
1科技活动，包括：计算机操作、科技生产等。
2艺术活动，包括：舞蹈、艺术、合唱、朗诵小组等。
3、体育类活动课，内容包括:田径队、篮球队、自选体育项目练习（三大球、乒乓球、羽毛球、跳绳、毽子、橡皮筋、呼啦圈、飞碟、游戏、班级比赛、棋类、体育和健身基础知识阅读、室内游戏）等。
三、活动课组织形式
1班级活动课：以原有班级为组织形式，人人参与。
2年级活动课：打破原有的班级界限，根据项目进行重组。要求全员参与。
三。专业活动课：打破年级界限，要求特长生参加。
四、活动时间
16：30—17：15
5、活动场地
学校操场、各班级、各工程室
六、人员安排
1活动班主任负责活动的组织和指导。
2班主任或留任教师负责班级活动的管理，确保活动的安全和秩序。
三。各班科目代表负责设备的借还。
朱庄中学
2009-9-1
活动课方案【篇8】
队员1：啊！
旁白：小明的头上鲜血直流。
队员们，就在这短短的10分钟内，发生了如此可怕的事情。课间追逐打闹太危险了。队员们，让我们记住血的教训，让我们的休息安全愉快。
a： 多么神奇的一幕，而这样的场经常常在我们眼前上演。
b： 我听说第二小组也观察到了类似的情况。让我们看看。
第二队代表：被我们队射杀。（***逐一出示）
图1：看，这位同学竟顾着逞英雄，还有几级楼梯就往下跳，却不知道这样的行为很危险。
图二：看，这两个学生在教室里追逐打斗。如果他们受伤了，那将是多么痛苦。
图三：花坛旁的栏杆可以供大家坐下来休息。然而，这两个学生走得不好。他们在栏杆上玩。小心踩上去很危险。
第二小队代表：我们希望校园里这样的一幕幕不再发生，也希望我们中队的队员首先做到课间不玩危险游戏，我相信，我们的队员们一定会安全游戏，文明游戏。
甲：的确，课间我们一定要注意安全，安全是快乐之本啊！
b： 安全真的很重要。看，学生们在教室里做作业。安全吗？
这是由第三小组提供的。 让我们听听他们的想法。
第三小队队员1：这是我们班一些同学的做法，他们常常利用课间赶做老师布置的作业，我们小队讨论后认为，这样的做法是不对的，虽然很安全，但是我们的大脑没有得到休息，会影响下一节的听课质量。
团队成员2：我们还认为，如果在休息期间没有适当的活动，则呼吸新鲜空气会使我们感到头晕又累。
队员3：课间10分钟的设置就是让我们活动活动的，补充一下氧气，调节一下大脑，以便下节课精神饱满，精力充沛。
甲：恩，听了第三小队队员们的发言，我觉得课间还是要玩的。
乙：那第四小队，你们举得该玩吗？
第四小队代表：该玩，但是，我们小队发现往往有许多队员在课间玩得满头大汗，我们小队话了一幅漫画。
甲：那快拿上来。
少年先锋队文明礼仪活动方案少年先锋队文明礼仪活动方案
第四小队代表：（***展示漫画）如果在课间疯打玩得大汗淋漓，气喘吁吁地进教室，肯定影响下一堂课，还影响身体健康。
（第二组漫画）有些学生上课之间不注意安全。休息时他们随意攀爬，从树上摔下来
乙：谢谢第四小队给我们带来精彩的漫画。a： 更感谢您让我们知道课间不允许进行激烈的活动。
b： 看来课间活动真的很有学问！
甲：那是，课间要活动，但要安全。
乙：课间要活动，但要适量。
a： 我们通常玩的跳绳和踢毽子都是很好的运动。
b： 但是为什么有那么多学生在课间追逐呢？有些学生宁愿做作业也不愿出去玩？这是什么原因呢？
大家大声说：游戏太老了，玩累了。
甲：那我们今天就来个“创新游戏大赛”。
b： 好主意。听说队员们准备了很多新的比赛，很想把他们介绍给大家！
甲：那还等什么？快请吧。
（各小队汇报讨论出的新游戏）
少年先锋队文明礼仪活动方案少年先锋队文明礼仪活动方案
少年先锋队文明礼仪活动方案少年先锋队文明礼仪活动方案
（五）辅导员讲话
队员们，我相信通过这次活动，我们每一个队员都会增强安全意识，认识到安全的重要性。在这次活动中也一定学到了许多既安全又有益身心健康的活动，希望同学们在这些有益的活动中茁壮成长，谢谢大家。
（六）退旗仪式
活动课方案【篇9】
一、指导思想和活动宗旨。
为进一步巩固活动课成果，丰富办学内涵，建设一个生动活泼的校园，促进学生特长发展，多元发展，全面发展，让校园真正成为学生快乐学习，健康成长，获得知识，获得技能，培养能力的阵地。
二、具体实施过程
1、结合我校教育资源和教师自身特长，发挥教师专业知识优势，人人参与到活动课之中，积极踊跃开展形式多样的活动课，做到项目确定，责任到人，目标明确，有实效性，效果明显，让学生有所得，有所获，既长知识，又使技能得到培养。
2结合我校实际情况，精心设计了体育活动课：体育健身协会；文艺类活动课：红歌合唱团；书法类活动课：
书法文化社团；阅读课活动课：李明孝德朗诵协会。创意画类活动课:
七彩年华绘画社团。
三。在每一项活动之前，我们都要制定周密的活动计划，确定活动内容，设计活动形式，制定详细的计划。
4、活动过程应注重教师的示范作用，有计划的指导好学生，真正让学生有所得，有所获，让学生的能力得到培养。让学生感受到成功和幸福，增长知识，提高能力。
5加强对学生的培养过程，增加学生实践的密度，让学生真正理解和做到，让学生形成能力。
6、进行阶段性成果展示。
7做好活动课材料的过程记录，总结经验，做好经验的记累，找出不足。
8、典型展示，整体推进。
三、保障措施
1、确保活动课时间，每周
3、 第四节和第五节，下午的第三节课是活动课的时间。给学生足够的活动空间，不要走流程，保证实际效果。
2注重培训，点对面，全面发展。
东牛小学
东牛小学
活动课方案【篇10】
尊敬的领导：
今天，我将要向您介绍一份精心准备的少先队活动课设计方案。此方案旨在提高学生们的团队协作意识，培养他们的领导力和发掘他们的潜能。
活动主题：团队协作
时间：2课时
地点：体育场
对象：小学三年级学生
活动目的：
1. 培养学生的团队合作精神，提高他们的团队意识。
2. 培养学生的领导能力，并发现和发掘学生的潜力。
3. 通过活动锻炼学生的身体素质。
4. 增强学生的自信心和自我管理能力。
活动流程：
一、团队分组(5分钟)
活动开始前，将学生分成四个小组，每组10人。通过点名的方式来分组，保证每个小组既有男生也有女生，能力也比较均衡。
二、做好准备(5分钟)
在活动开始前，小组成员需要安排好分工，比如确定队长、指挥、记录员等职位。同时，每个小组需要选出一个代表，参加接下来的比赛。
三、活动1：搬砖头(20分钟)
在比赛开始前，每个小组将展示他们的砖头并解释它们的属性和用途。接下来，比赛分为两个阶段。在第一阶段，每个小组需要将10块砖头从起点运到终点，时间最短的小组获胜。在第二阶段，每个小组需要将这些砖头堆成一个塔，并把它保持在一小段时间内。时间最长的小组获胜。
四、活动2：跨越网(20分钟)
在这项活动中，小组需要跨越一张挂在两个杆子上的网。每个小组要让所有成员都通过该网，并在最短时间内完成。第一个完成的小组获胜。
五、活动3：拉绳子(20分钟)
在拉绳子活动中，小组需要在绳子的两端用力拉扯，将对方小组拉到终点线，并进行激烈比赛。拉到终点先的小组获胜。
六、结业式(5分钟)
意见反馈。在比赛结束后，询问学生对活动的看法和他们对自己队伍表现的评估，并给学生提出反馈，以便日后进一步修正。
活动要求：
1. 每个小组应该遵守诚实守信的准则。
2. 每个小组需要不畏困难，勇往直前并且与他人合作。
3. 活动中，每个学生都应该积极参与，不分男女老幼，并提高自身的身体素质。
4. 活动中，参与者应该尊重他人和他人的意见。
活动效果：
1. 促进学生间的友谊和团结。
2. 提高学生的身体素质和意志品质。
3. 发掘学生的领导才能和潜力，为其今后的成长打下基础。
总结：
以上是一份经过精心准备的少先队活动课设计方案。学校教育必须顺应时代发展，创新教学方式和方法，让学生接受更多更实用的知识，并将其用于实践中。少先队活动在培养良好团队精神、提高领导能力方面起着至关重要的作用。它必须成为学生全面发展、完善人格的一部分。通过这份设计方案，相信我们的学生们一定会在她的帮助下，获得更多更有意义的人生收获。
活动课方案【篇11】
少先队是中国共产主义青少年团体的先锋队，其活动课设计方案的编写对于培养青少年的共产主义思想、培养正确的世界观、人生观和价值观具有重要的意义。下面，我将以一个专业人士的角度，为大家介绍一篇关于少先队活动课设计方案的文章，希望能给读者带来一些启发和思考。
首先，在编写活动课设计方案时，我们需要明确活动的目标和主题。少先队活动的目标通常包括培养青少年的爱国主义情怀、社会主义核心价值观、集体主义精神等。针对不同的主题，我们可以选择不同的课程内容和活动形式。例如，我们可以围绕春节等传统节日的意义和传承展开活动，或者选择国际社会主义主义节日等进行深入学习和研究。
其次，在确定活动课程内容时，我们需要充分考虑少先队员的接受能力和兴趣点。我们可以根据少先队员的年龄段，选择相应的内容和形式。对于小一点的少先队员，我们可以设计一些趣味性较强的游戏和小组活动，以激发他们参与和学习的兴趣。而对于大一些的少先队员，我们可以选择一些具有挑战性和思考性的活动，以培养他们的自主学习和合作意识。
再次，我们需要合理安排活动的时间和形式。活动时间应根据课程内容的复杂性和难度而定，避免让少先队员产生学习疲劳和打击积极性。同时，我们还可以将活动形式多样化，比如结合小组讨论、游戏、实地考察等方式，增加活动的趣味性和参与度。
此外，为了提高活动的实效性和持续性，我们还可以设计一些后续的巩固性活动。例如，设计一些相关的阅读材料或习题，供少先队员自主学习和探索。同时，我们也可以鼓励少先队员分享自己的学习心得和体会，以促进彼此之间的互动和交流，进一步加深对课程内容的理解和记忆。
最后，我们还应该合理利用现代科技手段，比如运用互联网和多媒体技术，对少先队活动课进行增色。通过制作一些幻灯片或视频素材，可以更好地展示活动课程的内容和形式，提高孩子们的学习兴趣和参与度。
综上所述，少先队活动课设计方案的编写不仅需要考虑活动的目标和主题，还需要兼顾少先队员的接受能力和兴趣点。同时，合理安排活动的时间和形式，设计相关的后续巩固活动，利用科技手段进行辅助等都是编写活动课设计方案的重要内容。希望这篇文章能够为读者提供一些有益的参考和思路。
清洁活动方案热门
传统谚语中说：“凡事预则立，不预则废。”这意味着当我们开始新的工作时，应该通过制定方案来规划发展路线。一般来说，我们必须确保方案的成文时间不被省略，并在标题下进行注明。工作总结之家编辑精心创作的文章将帮助您更好地了解“清洁活动方案”，诚挚地邀请您阅读，并期待您能收藏本文！
清洁活动方案 篇1
春意盎然，我们美丽的校园到处翠绿欲滴，然而校园各处的小广告为整洁的校园平添了一些不和谐。鉴于此，在五一国际劳动节到来之际，我们交通学院蔷薇社联合学生会宣传部准备开展校园清洁活动，主要清理校区各主干道路的小光告，为维护我们美丽和谐的校园贡献出自己的一份力量。
一、活动时间：20xx年4月30日~5月1日
二、活动地点：
宣传活动：一二食堂
清洁活动：校区各大主干道路
三、参加对象：
交通学院及志愿服务者全校有意愿的志愿者
四、活动安排：
1、4月30日中午进行五一劳动节校园清洁活动的宣传活动。
2、5月1日上午8点30~11点30进行校区主干道路的小广告清理活动。
五、活动意义：
号召全校师生爱护我们的校园积极参与到美化校园环境的志愿工作之中，提高大家热爱校园为学校做贡献的意识;通过活动我们大一的新生力量可以得到进一步的锻炼，培养大家的组织活动的能力。
六、具体事宜负责人：
宣传活动：
借用场地、桌椅及帐篷：朱人可
搬运桌椅：高仰明
清洁小广告活动：
筹集清洗工具：吴昆
运水：杨达
总负责人：吴昆
七、活动经费预算：
倡议书300份30元横幅：30元志愿服务号召表20份2元
记号笔5支10元清洁球20个 16元洗洁精1瓶4.5元
总计：92.5元
八、要求：
1、责任到人 2、准时高效 3、劳动积极
主办： 交通学院 蔷薇社
协办： 交通学院学生会宣传部20xx年4月16日
清洁活动方案 篇2
一、班会目的
1、认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。
2、行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。
二、班会准备：
1、老师、学生齐心策划，确定内容、方式。
2、指导学生编排小品。
三、课堂步骤：
一、班主任揭题，让学生明确本次班会的主题。
班主任讲故事引入。
一位我太平镇籍的大学朋友跟我说过他的这样一件事：他的女朋友曾经跟他许诺过，在他们毕业后就跟他回太平工作。但一次偶然的遭遇让他美好的未来化为乌有。
那是一个在他们毕业前的一个夜晚，他送女友去医院看病，闲坐时，他与旁边的一个病患者闲聊起来，当谈到太平镇时那病人的说得非常来劲，他说他当过兵，来过太平，太平镇留给他最深的印象是太平街的街道，街道上满地垃圾，乌黑的淤泥直铺到猪肉摊铺……当那病人说道这些时，朋友的女友眼睛瞪得大大的直望着朋友，半餐不说一句话。
在回校的一路上，两人依然半餐不语，许久朋友的女友问：“刚才那当兵的说的是真的。”
朋友只好点了点头。
后来两人变得有些生疏了。
再后来大学毕业，朋友的女友没有跟他来太平工作，一个原本应该美好的憧憬化为了泡影。
同学们，你们帮我猜猜，我那朋友的女友为什么反悔了她的诺言没有跟他来太平工作？
学生：嫌太平的卫生差。
班主任：由此可见，清洁卫生的重要。今天，我们生活在学校，也应该明白校园清洁的重要。
那么，清洁美丽的校园应该是怎样的呢？为了很好让同学们认识这个问题，我想请两位同学来做主持人，与大家共同探讨。
二、认识美丽家园，清洁校园的重要性
主持人A：我认为美丽的家园应该是山清水秀，地干净。
主持人B：我认为也是这样。
主持人A：同学们，我们生活在校园，学习在校园，你认为清洁的校园应该是怎么样的？
学生七嘴八舌发言
主持人B：美丽的校园应该是一个鸟语花香，环境怡人的学习场所，它更应该是一个文明卫生的地方，这样空气清新，利于我们学习成长。刚才同学都谈到了卫生，可见它的重要性。
主持人A：对，讲究卫生很重要，不讲卫生后果很严重。
主持人B：何以见得？
主持人A：看下面的小品就知道了。
学生演示小品
《乱扔果皮的危害》
小美背包手提一袋果上。
主持人A白：小美同学提得一袋香蕉进校园，半路被几个同学遇上。
几个同学上。
“小美，今天的你打扮算靓了，笑容也不错，是不是捡得马蛋了？”康伯靠近端详。
小美：好蛋，好蛋。
“哟，我发现一样东西比小美还靓。”（低头望袋子神秘说道）
异口同声问：（低头跟望）“什么东西？”
小美：哎呀，看看什么看，香蕉在里面。想吃，本小姐给你们白吃，拿去。
众人争先恐后拿香蕉来吃，吃罢，康伯还一袋香蕉皮给小美。
小美拿带仰天一甩，香蕉皮撒满一地。
众人：乱扔垃圾？注意卫生。
小美：本小姐爱扔就扔，什么不卫生的。
众人俯首准备捡起，用脚踢。
小美：捡什么捡啦，我从来都不捡过垃圾。
康伯：不捡就不捡了，人家女生都不用讲究那么多卫生，我们男生还去顾虑什么。走，走，去教室我们的。
散开离场。
小美爸上，
小美爸：我是小美爸，从小就疼她，她爱吃零食，我就满足她，我给她一个瓜，她就笑哈哈，嗯，今天买得点正宗的阿里山瓜子，我马上送给她，他会夸我是个好爸爸的……喂，小美，我看见你啦……
跑过去。一步小心滑倒，不省人事。
众人：好像昏死过去了，马上送去医院。
康伯上。
康伯：三天不见小美同学来上课了，不知她爸怎么样了，我们吃了她的香蕉，丢了皮在地上，害得她爸摔得这么严重，今天喊几个同学去看望她一下。
小美爸：啊哟，哎呦，疼死我了，谢谢你们来看我。我恐怕一辈子也不能到学校看你们了，医生讲我得了半边疯了。瘫痪了，再也起不来了。哎呦，哎呦……
小美：呜呜呜，是我害了我爸，如果我不乱扔香蕉皮在地上，我爸也不会成今天这个样。呜呜呜
众人扶起，齐白：乱扔垃圾害人害己，讲究卫生利人利己。
鞠躬离场。
主持人B：哇，讲究卫生确实是重要。
主持人A：既然讲究卫生那么重要，现在我们响应自治区的“美丽乡村，清洁广西“号召，我们的校园应该怎样做才美丽呢？
主持人B：下面请同学们帮出谋划策吧。
三、怎样才能做到美丽校园
学生发言。
1、学生谈措施，其中一同学提出认真检讨垃圾来源，把矛头指向了小卖铺。
2、分成两方进行辩论：一方认为应该关闭学校的小卖部，一方认为关闭无济于事，垃圾源同样杜绝不了。
关于学校是否关闭小卖铺
共识：关闭小卖铺并不能完全杜绝垃圾的产生，很多垃圾是同学们随手乱扔的纸屑。关键是自律自觉。
主持人A：你认为是否关闭小卖铺？
主持人B：呵呵，我拿不定注意，我想请班主任来谈他的看法。
班主任：学校的小卖部出售给你们的多数是食品，同学们光顾那里的也确实是为了买零食来吃，无疑这给学校的清洁卫生带来了麻烦，但是，关闭它，就能杜绝垃圾的产生吗？我们不能怪那些买卖零食的店铺，怪的应当是我们的随手乱扔废弃物的习惯，即使世上零食灭绝，但只要我们的乱扔垃圾的习惯不改，脏乱的现象就永远改变不了。
要使我们的校园美丽清洁，我建议我们在座的同学应该立志做一个爱卫生讲文明的人，用自己的心声发出你们的维护清洁的豪言壮语。
四、学生宣誓
主持人A：下面请全班同学起立，跟我一起宣誓。
1、不乱扔废纸
2、不乱扔食品包装袋
3、不随地吐痰
4、见到地面脏，要主动自觉打扫。
5、见到校园教室有废纸随手拾起放进垃圾桶。
6、不随地大小便，方便你我他。
7、从小事做起，从我做起，从身边做起，力争做一个文明人。
齐心协力，争创美丽校园，清洁乡村，美丽广西！
五、班主任谈对美丽校园的认识及希望。
校园是个圣洁之地，它是培养文明社会文明人的地方，校园不清洁，哪里来的社会清洁，校园不美丽，何来的美丽乡村，美丽广西？美丽中国？
我希望，我们在高度享受当代物质的文明时，不要做文明社会的垃圾人，我们更不能生活在茅厕一般的垃圾堆里，行走在肮脏的道路上。
我更希望，同学们包括我不光喊口号，应该从我们的灵魂做起，从我们身边做起，用我们的美丽灵魂和双手创造出更美丽的校园。
清洁活动方案 篇3
活动背景：每天清晨,当你踏着整洁的校园,呼吸着清新的空气,怀着愉悦的心情去学校时,你是否想过,是谁使这一条条道路如此清洁?是谁使这个校园如此迷人?没错,就是这群可亲可敬的清洁工们.是他们的辛勤劳动与无私奉献给我们造就了一个崭新的世界.而我们可曾对于他们心怀感激?是的，他们是被忽略的一个群体！是饱经风雨，长久经受身体和心灵折磨的一个群体！是在劳动最底层，最需要爱和尊敬的一个群体！也许我们没办法做得更多，但是我们可以给予他们尊重，给予他们关爱的行动，给予他们心灵的慰藉。让他们额外的休息一天！
活动地点：云南农业大学校校园
活动时间：20XX年4月11日至4月16日
参与人员：社工之家成员和招募的校园志愿者
活动主题：双手耕耘校园地，汗水浇开洁净花
活动意义：
1.关注底层劳动人民，关注校园清洁卫士――清洁工
2.鼓励大学生通过参加公益性劳动，培养正确的劳动观念，增强对劳动人民群众的感情
3.通过亲身实践劳动，号召大家珍惜清洁工的劳动成果，从而爱护环境，做文明市民。
4.带领大家参加公益劳动，培养大学生奉献社会、服务人民的道德观。
宣传活动：张贴海报、挂横幅、在食堂门口招募志愿者
活动流程：
一、前期工作：
1、开展调查，了解清洁工对学校卫生的建议。
2、整理问卷，归纳清洁工的看法。
3、对这些看法进行分析，向学校后勤部们反应情况。
4、了解学校的清洁范围，分配任务。
二、活动开展：
1、志愿者集合，由小组长带领去指定的任务区
2、组长分配任务
3、认真完成任务
三、后期工作：
1、志愿者集合，谈论活动感受。
2、邀请指导老师总结。
3、进行征文活动。
工作分配：
组号组长联系方式
预计费用：
宣传海报：10张，5元/张
横幅：两条，60元/条
志愿者登记表：10张，1角/张共计：171元
活动所需其他物品：
志愿者帽（数量待定）、桌子两张、帐篷两个、打扫卫生的工具。
备注：活动结束后，收集志愿者的义工卡，根据活动时间向学校申请，给予盖章证明。
清洁活动方案 篇4
教学内容：
《保持校园卫生》
课时：
1课时
教学目标：
1.了解保持校园环境卫生的意义。
2.本校的环境卫生情况。
3.如何去做好卫生保洁工作。
教学过程：
创设情景，导入课题。
展示相关图片
乱丢乱扔。
有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上。
讨论小结：
难道他们就看不到与自己近在咫尺的垃圾桶，这种不文明的现象令人深恶痛绝。一阵风吹来，各种垃圾漫天飞舞，令人心情很不畅快。假如人人都这样，我们的校园将不再美丽，我们的心灵也不再美丽！
折枝摘花，践踏花草。
有的同学总是闲不住手，不是折枝条，就是摘叶子，原本长得很茂盛、郁郁葱葱的花草，被踩得遍体鳞伤。旁边的警示牌上有着多么温馨的一句话——亲爱的朋友，不要吻我吆！
讨论小结：
他们其实是缺乏环境意识，没有责任意识，岂不知，万物皆有生命，我们怎么能够忍心去破会自然的和谐呢？
随地吐痰。
随地吐痰，历来就是一种很低级的不文明行为，有的同学痰来就张口吐，不管是什么地方，无意的还是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同学故意从楼上向楼下吐，痰在空中自由下落，一个人走过，正好接个正着。
讨论小结：
且不说随地吐痰，给人带来的不良情绪，它更多的害处是容易传播疾病，不仅损害他人的健康，也损害自己的健康！
校园中追打嬉闹。
课间和课后，校园中经常可以看到学生追打嬉闹，尤其是走廊和楼道。校园是全体师生学习和工作的场所，我们每一个学生都有义务去维持她的安静和平静。走廊和楼道是师生通行的地方，由于空间有限，不允许搞其它活动。在走廊和楼道间追打嬉闹，不仅妨碍通行，而且更容易导致碰撞和踩踏等***全事故的发生。
践踏污染草坪
草坪是学校绿化中的重要一部分内容，春天夏季看见油油的绿草让人顿觉生命力的旺盛，青翠的绿叶还以净化空气，让我们的生活空间被新鲜的空气环绕。但是许多人为图近便还是无所顾忌的从草坪上来往，弄得草地斑痕累累。
结尾：
我有一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！
为进一步推进我院的学生公寓文明建设，根据学院“告别陋习，崇尚文明”主题实践活动实施方案的要求，学生处把学生公寓卫生作为重中之重来抓，并在学生公寓开展“校园卫生奥斯卡奖”评比活动，培养广大学生自我管理，自我教育，自我教育，自我服务的意识，营造一个良好的学习生活环境，活动实施方案具体如下：
一、活动时间：xx年5月11日—xx年6月10日
二、评比形式：由校领导，学生处(含宿管中心)，督查办，总务处，院工委，校学生会对宿舍卫生进行检查，检查分为定期与不定期两种，6月10日根据学生处等各职能部门以及院工委等学生组织的检查结果并结合各二级院系的检查材料，最终评选出最佳公寓楼，最佳楼工委，最佳寝室，最佳寝室设计，最佳寝室创新等五个奖项。
三、卫生标准：
(1)寝室长、值日表、值日制度5分，缺少一项5分全扣；
(2)物品摆放25分(桌、地、洗脸间、货架、椅子、衣物、鞋帽以及个人学习用品)等物品必须摆放整齐，其中一项不合格扣5分，扣分上不封顶；
(3)床铺摆放整齐20分，一床被子不叠扣10分，扣分上不封顶；
(4)卫生间、阳台10分，一项不合格扣5分，无卫生间的宿舍阳台算10分；
(5)门、窗、玻璃干净10分，门、窗、玻璃其中一项灰尘明显扣5分，门、窗、玻璃乱贴乱画现象扣5分；
(6)破坏公物5分，恶意破坏宿舍公物及公物损坏未上报维修扣5分；
(7)天花板、墙面无蜘蛛网、乱画、乱贴5分，墙面有乱画、不文明贴画一项扣5分；
(8)电风扇、日光灯无灰尘10分，其中一项卫生不达标扣10分；
(9)无私拉电线、电话线、网线10分，私拉任一线路扣10分；
(10)宿舍环境设计5分，根据实际酌情加分(侧重宿舍文化氛围营造方面)最高加分5分；
(11)宿舍卫生创新5分，根据实际酌情加分(侧重宿舍卫生创新举措方面)，最高加分5分。
四、成立工作小组
1.成立领导小组
组长：张可君副组长：郑锋
组员：校领导部分，督查办、总务处主要负责人，学生处老师部分
职责：对整个活动实施过程进行督导与指挥，统筹部署工作，实时纠正实施过程中出现的偏颇，确保整个评选实施过程公平公正公开，同时负责对最佳公寓楼，最佳楼工委，最佳寝室，最佳寝室设计，最佳寝室创新的最终审定。
2.成立实施小组
组长：方小义副组长：徐丽孙艳秋
组员：六名公寓辅导员，宿管老师，院工委学办全体成员，校学生会女生部、生活部全体成员，十八栋楼工委全体成员及各楼入党积极分子、党员(预备党员)。
职责：活动实施方案的直接参与者，秉承公平公正的原则，严格按照宿舍卫生评分标准对华园所属宿舍进行普查，并核算出每间宿舍的最终综合得分，同时排列出每栋公寓楼得分前十位和后十位的宿舍，在规定时间内上报领导小组。
(1)实施小组细化
1.组别:a组b组c组
2.负责人：方小义翟莉胡莹莹；李浩孙艳秋薛龙；黄玉欣徐丽张瑶顺
3.负责公寓辅导员及楼栋：王怡2#3#6#10#冯太双1#5#7#；刘俊4#7#东9#东郭海跃8#9#西20#；张静11#12#甑勇13#14#19#
4.各栋楼互查安排
1#(冯)----9#西(郭)；2#(王)----9#东(刘)；3#(王)----4#(刘)
5#(冯)----6#(王)；7#西(冯)----8#(郭)；7#东(刘)----12#(张)
10#(王)----11#(张)19#(甄)----20#(郭)；abc组---13#14#(甄)
5.各项工作进度安排
5月11日—5月17日
学习，宣传，熟悉，调查，安排阶段，此阶段务必学习并熟悉实施方案具体流程及本楼所赋有的相关责任与义务及各项评分标准，在楼内做好“校园卫生奥斯卡奖”的大力宣传，熟悉自己的同事，调查好互查楼栋的具体情况，制定出具体的本楼实施方案细则，到院工委学办申领检查评分表格(组织部分学生组织参与到校方组织的周四卫生大检查当中，由方小义负责)(暂定)
5月18日—5月24日
实施第一阶段
根据前期工作安排，将互查楼栋分两次查完，此阶段先查一部分，做好记录并保存
5月25日—5月31日
实施第二阶段
紧接着实施第一阶段将剩余互查楼栋部分查完，记录保存好两阶段的检查结果
6月1日—6月7日
统计上报阶段
将强两阶段所检查的结果作统计分析，要求是原始稿件加上电子稿件，按得分高低计算出得分前十位与后十位宿舍，统计完毕及时上交至各组负责人手中。
6月7日—9日
各小组负责人将各组统计资料交至实施小组方小义手中，经过整理将资料上报领导小组郑锋。
6月10日
领导小组最终审定并将结果公示
五、注意事项
1.本次“校园卫生奥斯卡奖”评比活动声势浩大，意义重大，关乎每位同学切身利益，希每位同学都能重视并积极参与为学院，为公寓楼，为教学楼，为宿舍，为自身争取荣誉；尤其是学生干部，更要发挥先锋模范带头作用积极参与到活动中去；
2.各部门，各小组，各栋楼要十分清楚实施具体流程，明确自身责任，按照实施流程有条不紊开展工作；
3.检查时佩戴好证件，联系好相应楼栋公寓辅导员，沟通好相应楼栋宿管老师，协调好相应楼栋楼长，做好进楼登记，穿着打扮整洁，言行举止文明，展现大院学生组织风采；
4.检查过程如若出现冲突，请求公寓辅导员，宿管老师帮助，切忌冲突升级；
5.各部门，各小组在检查时要学会调动任何积极有生力量，使更多人员能够加入到评比过程中，形成一种“大家参与、大家评比、大家学习、公平、公正、公开”的良好氛围。
6.实施小组abc三组除对13#14#楼栋进行检查之外，负责对各部门，各小组的工作进展情况进行督查，确保整个工作能够有序进行。
清洁活动方案 篇5
(二)活动目的：
为了积极响应青年志愿者精神，为校园清洁奉献自己爱心，保护校园环境，为大家营造一个良好的学习环境和生活环境。同时培养大家保护环境的意识和习惯，提升个人思想道德修养，特开展此次校园大清洁活动。
(六)活动前期准备：
1：活动宣传。(由宣传部和组织部负责向经贸系青志协会员通知活动相关事宜)
3;活动工具。(扫把，垃圾桶，刷子，抹布，笔，纸，胶布(水)，具体数量人员分组后再决定)
(七)具体活动内容：
1：12月日上午在学生活动中心门口集合，进行动员，并按事先分好的小组集合分发工具
2：A组到井冈山，庐山，名族餐厅三个食堂的外墙清理违规广告和海报，若路上发现有类似“牛皮癣”顺便清理掉。
3：B组沿校道收拾遗漏在垃圾回收箱外面的垃圾，并在垃圾箱醒目处贴上准备好的标语。
4：C组清理前半段草坪上(井冈山餐厅以前)的垃圾。
6：活动过程中由学生会以及青志协领导监督指导。
7：整个活动期间若发现有同学乱丢垃圾，任何一个志愿者均有义务上前阻止。
8：活动结束后，全体志愿者回到活动中心门口集合，清点工具。
9：活动结束后当晚，由宣传部成员撰写通讯稿，第二天上交系里，宣传此次爱心活动。
10：活动结束当晚，在J-1-404召开总结会议，会长做总结，其他会员作补充。
11：总结会议上，表扬10名活动积极分子，并给以笔记本作为物质奖励。
3：活动工具中的垃圾桶，扫把，抹布，刷子由各部长自行筹集。
4：志愿者分为ABCD四组，每组人数由志愿参加的人数及任务繁重程度来决定。
5：事先用毛笔写好要贴在垃圾桶上的小标语。比如“扔准咯，让我吃个饱!”具体由宣传部拟定。
7：此次活动，经费较少，实施难度较小，意义重大，因此可行性较大;考虑到志愿者的积极性可能不高，因此可行性较小。
清洁活动方案 篇6
一、 活动背景：
为积极投身到建设社会主义和谐社会的实践中，创建一个文明洁净的校园生活，我们城院青年志愿者服务中心经一致协商和策划此次活动，我们两hui大力倡导学校所有青年志愿者和全体同学都能参加此次活动，投身到美化校园的行列中来。
二、 活动目的：
清扫校园不仅可以美化我们的学校，也可以促进大家对校园环境的认识，使大家认识到自己也有一份责任，去保护我们学校的环境，提高我们城院学生的责任意识，让我们的校园更加美丽，更加和谐！
三、 活动意义：：
开展先进性教育，实践党的服务宗旨，立足身边小事，美化校园环境；弘扬志愿精神，为校园的清洁卫生贡献一份力量。
四、 主办单位：
学院团委会、学生会及各院系分会
五、 活动时间：
20xx年3月初
六、 活动地点：
新校区教学楼及各楼周围教学楼
七、 活动流程：
第一阶段：前期工作准备：
1. 安排活动会议，细致且合理分配工作任务，主要确定人员的数。 量，要求各院系分派人数来参加活动，以确保活动的顺利进行
2. 场地的划分：合理分划各个区域，确定各院系负责清扫的校园 区域
3. 工具的安排：主要让各院系学生自带卫生工具，可以避免工具 分配的繁琐。
第二阶段：活动的进行：
1. 到时在操场上集合，让各院系负责人清点人数，保证人数的 充足。
2. 人员来齐后，由各院系负责人带到各个负责的清扫区域。
3. 活动完成后，由校团委学生会青年志愿者指导中心干部负责 检查评比。
第三阶段：活动的总结：
活动搞完后，做好活动总结，也进行清扫的评比，对优秀的集体，个人进行表彰，可以写到活动总结中。
八、 活动注意事项；
1. .注意遵守活动纪律。
2. .活动用具不遗忘，不丢失，不乱拿。
3. 突发事件及时向负责人报告。
保护校园环境，人人有责。校园是我家，美丽靠大家。希望我们每一位同学都当好校园环保“卫士”，“勿经善小而不为，勿以恶小而为之”。从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。同学们！让我们携起手来，保护环境，净化校园，把我们的校园建设得更美丽吧！！
青年志愿者服务中心
二〇xx年月二月二十三日
清洁活动方案 篇7
一、活动意义
我校在环境教育方面非常重视，每学期都开展一系列环保活动，取得了一定的成绩。为配合__市创建国家环保模范城市，本月又是环保生态月，我校决定开展一次“清洁校外一条街”活动，以进一步提高少先队员的环保意识，为推进我市创建国家环保模范城市做好准备。
二、活动时间
5月6日下午第三节
三、活动对象
四至六年级少先队员
四、场地安排
清除牛皮癣
四中队：清除学校后面围墙牛皮癣
四中队：清除学校右边围墙牛皮癣
四中队：清除学校左边围墙牛皮癣
四中队：清除学校门前围墙牛皮癣
清洁人行道
五中队：清扫电信交通灯至湘妃阁人行道
五中队：清扫湘妃阁至湘水人行道
五中队：清扫学校门口左边人行道
五、、中队清扫位置分别是五、、中队的对面人行道
六中队：清扫学校门口右边人行道
六中队：清扫高埗医院门前人行道
六中队：清扫商业银行至文华酒店交通灯人行道
六、六、六中队清扫位置分别是六、、中队的对面人行道
五、注意事项
1、各中队辅导员在开展活动前对本中队队员进行一次交通安全和文明礼仪教育;
2、中队辅导员布置队员在当天带清洁工具回学校;
3、在开展活动时，正、副中队辅导员务必与队员共同参与，并维护好秩序，保障学生的安全;
4、活动后，队员们写活动心得。
导师活动总结热门
时间一下子就过去了，本次活动圆满落下帷幕，那么是时候准备针对这次活动写一份总结了。我们可以通过写活动总结来明白自己的表现。现在一定不能忘了写这次的活动总结啊！活动结束了，现在也到了写活动总结的时候了，你知道该怎么写吗？小编特别编辑了“导师活动总结热门”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
导师活动总结 篇1
短短一年时间的师带徒活动结束了，我很荣幸能够成为其中的一员。
作为刚从学校毕业来到企业的青年职工，我们渴望有好的环境锻炼成长，渴望有机会能够施展才华、贡献自己的聪明才智。我迫切需要在师傅的指导下，找准人生坐标，确定前进方向，把书本知识与实际工作有机融合，有效地发挥内在的动力和潜能，使自己的技能素质得到迅速提升。
而“师带徒”活动则是企业保持持续发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。所以，开展“师带徒”活动，是加快青年职工全面发展，促进青年职工快速健康成才的重要手段和有效途径。
师傅带徒弟是传授技能、手艺最直接、最有效的方法，也是尊重人才、培养人才的具体体现。通过师带徒活动，既能使老师傅们所拥有的知识和经验能很好的传下来，又能促进员工之间的凝聚力;既能节约培训成本，又能有助于创新;既能避免一般培训带来的“工学矛盾”，又能弥补一般培训脱离实践的不足。同时，通过我们与师傅的交流合作，能够从最大程度上鼓励我们在实践中学习，在实践中磨练，用师带徒这种手把手、面对面的方法来把我们培养成操作技术人才。
总之，通过这次师带徒活动，让我感受到了企业各级领导对我们青年人的关心和期望，在此，我要感谢各位领导我们搭建了这样一个学习平台，同时，我也要感谢师傅们对我们的精心指导，在以后的工作中，我将继续加强自身技术的学习，绝不辜负师傅们对我们的教诲，也绝不辜负企业领导对我们的关心和期望。
导师活动总结 篇2
我是武汉市二环路水东段三标项目经理部技术员，导师是赵家利总技术工程师。经过集团公司的培训，我从2010年8月初来到项目部已经快一年了。这一年的时光，在这个团结和谐的氛围里，以及师傅赵总的悉心教导下，我真切地感觉到自己一点点成长起来，无论是在工作还是生活方面。
一到项目部，我就和赵有了不解之缘。一方面因为宿舍少，另一方面因为赵总对我们新来的大学生非常关注，就让我和他同住一间宿舍，那时候赵总的一言一行已给我树立了一个良好的榜样！当时正值图纸会审阶段，赵总每天早起晚睡，整天认真细致地审阅着施工图纸而废寝忘食，图纸上最细微的失误都逃不过他的法眼，令我十分地敬佩！
比如最初始的施工图纸在统计钢绞线的工程量时，因设计人员的失误，把钢绞线的长度数量值当做重量数量值，导致钢绞线的工程量少了几十吨。幸运的是，赵先生及时指出，他为项目部节省了不必要的损失！之后赵总通过此事教导我说：
“每个人都有可能失误，包括设计单位。但我们作为技术人员却要要求自己决不能失误，因为少计的工程量可以补回来，但有些因我们失误带来的损失却永远弥补不回来！”我在心里铭记着赵总的话，并暗下决心，在以后的工作中一定要以赵总为榜样，一定要认真细致，谨小慎微，做一名合格的技术员！
此后，随着施工队伍和机械的进场，离港日期越来越近。赵先生带我去工地视察。“火炉”城市武汉，8月初的太阳十分毒辣，赵总却毫不惧怕。在烈日下指导机械入场，询问施工队人员到场及准备工作的情况，以及作初步的施工技术交底等，井井有条，一一不漏，大家看在眼里，服在心里！
当我们劝他休息的时候，他总是说：“不怕风吹雨打，坚守岗位是搞技术的人员的基本品质！”正是赵总这种说到做到，身体力行的性格深深地感染了我，时刻鞭策着我要更好地去完善自己，去提高自己。
2010年11月份，在公司的统一领导和协调下，在各单位的精心组织和努力下，“导师带徒”活动在公司的各条战线上有声有色地持续开展，随着师徒协议的签订，师傅和我的师徒关系进一步明确和升华，我从赵总的身上学到了更多宝贵的品质和技术经验！
事实上，赵总在工作中是一个极为苛刻严格的师傅，在平时的生活中他确是一个极为和蔼可亲平易近人知心朋友。可以说，他一直保持着一颗年轻活泼的心，总能和我们年轻人相处融洽。如果我们有他，我们就会有快乐！他总能及时发现我们生活中的困难和困难，并热情地帮助我们走出困境。
他总是自费请我们年轻人吃饭，为了把我们聚在一起，聊聊天，交流感情！最让我感动的是，在浇筑箱梁时，他和我们的技术人员坚守岗位，轮流值班。每次参加聚会时，他总是提前10分钟到达现场，这样我们就可以回到项目部吃晚饭和休息了！
目前工程已接近尾期，回顾这一年，“导师带徒”活动让我受益匪浅。在赵老师的指导下，我了解了灌注桩的基本原理；承台、墩身的施工技术要点；张拉、压浆的基本原理；混凝土箱梁施工技术；我从一个年少气盛没有什么实践经验的大学毕业生，成长为一名能独当一面的技术员，都有赵总辛勤的劳动和无私的奉献！
“一日为师，终身为父”，“导师带徒”活动可以结束，但赵总和我的师徒关系永远不会结束！在今后的工作和学习中，我一定要学习赵总娜勤俭勤劳的精神；学习他严谨务实的作风，实事求是；学习他那和蔼可亲，与人同乐的人格魅力，做一名真正的“大桥人”！
导师活动总结 篇3
每一个成就都**于从工作第一天开始学习到的“肯钻研、敢创新”的精神。在这些工作的实践中，在每一个节点工程胜利完成后，在满心成就感的同时我都会感慨到，没有“导师带徒”活动，没有公司和项目部领导的关心和培育，自己不能有如此快的成长。在今后的工作中有的是挑战，而导师传授于我的“爱学习、肯专研、敢创新，大胆实践”的精神我将受用一生
3、主动服务的意识明显加强。工程经济部设备管理工作千头万绪，错综复杂，这就要求设备管理人员具有丰富的知识结构和较高的知识水平，对各种设备技术性能，日常维护知识，设备管理中数据统计、数据分析等都需要有较深层次的掌握，这样才能牢牢把握工作的主动权，才能把日常工作做好。如果能快速适应新的形势和发展要求，深刻理解相关会议精神和领导指示，做好充分准备，象战士一样时刻准备投入战斗，我相信一定能牢牢把握工作的主动权。
由于导师一直坚持灌输主动工作的思想，在实际工作中不断提醒我注重基本功和动手能力的训练，甚至连从简单的写台账，到复杂的陈本分析都进行手把手的指导，使得我从最初的不会干、不敢干，到现在主动干、抢着干。
三、存在的不足
本职工作还不够认真负责，岗位意识和责任意识还有待进一步提高，以后需在工作中要体现个“勤”字。
导师活动总结 篇4
“导师带徒”工作总结
为加快我分部技术人才的培养，根据公司全面开展2010年“导师带徒”有关工作的通知，8月31日，我分部在领导的关心支持下及团委的组织下开展了“导师带徒”活动。
现将此阶段活动总结如下：
一、创新活动内容。活动一开始，我支部党工委书记刘元彬向新来的大学生介绍了辅导活动的基本情况和开展这项活动的意义。此次导师带徒活动进行双向选择，即不仅导师可以选徒弟，而且徒弟也可以选导师。
分部领导选择了业务水平高、思想品德好、责任心强的人员为导师，25名大学生根据自己所学专业及今后所在岗位进行**和分析后，分别签订了师徒合同。签订师徒合同后，我们进行了实际操作实习和转岗锻炼。师傅要本着要别人做自己先会做的原则，安排徒弟到生产一线去，学会具体工序的标准和规范，并在这个过程中锻炼意志和磨练品质。
二、加强思想教育。推行“双导师”制度，加强思想教育和引导，导师不仅带技术，还要带思想。近几年招收的新员工，社会经验、人生阅历还不成熟，这就需要导师在个人情感、婚姻家庭，思想政治立场上等方面对他们进行点拨和指导、帮助，并且适时进行思想教育和引导。
同时，也要倡导岗位奉献意识，强化标准意识和执行制度意识，使新员工从一开始就树立敬业精神和扎实工作。
三、积极倡导岗位奉献。我分部领导注重把新员工的思想统一到企业发展理念和思路上来，强化标准意识、规范意识、执行和落实意识，要求新员工从基础做起、从基层成长、扎实走好每一步，打牢基本功的意识，促进新员工热爱企业、奉献岗位、立足基层、扎实工作氛围的形成。
四、推行实操实习和换岗锻炼。将新员工融入现场的劳动实践中，通过亲手操作和实践，了解，学会具体工序的标准和规范、操作方法和流程步骤，锻炼意志、磨炼品格。通过换岗培训和锻炼，在不同岗位上开拓视野、学习知识、增强本领。
通过换岗锻炼，让他们在不同的岗位上开拓视野，增长本领，进而提升综合协调、统筹全局的思维能力和工作习惯。
五、开展“赠书学习”活动。按月、按季发放学习书籍，针对每人的岗位，统一发放思想教育、安全、质量管理方面的书籍或上级文件、领导讲话等资料，还包括工程技术、测量试验等专业有针对性的发放学习书籍。我还采取了抽查考试制度，进一步检验和巩固读书学习的效果。
6、 《指导意见》制定了短期和长期职业发展规划。师傅在学员实习期间帮助新员工根据自身专业特点、兴趣爱好、单位需要等制定了个人近、远期职业发展规划，包括业务能力、专业资质、岗位技能、职位目标等，增强了个人努力和发展的实践动力。
7、 鼓励新员工在货架团队中成长。对在基层默默奉献的青年给予了特殊照顾和照顾。引导青少年注重能力提升，突出关键问题解决能力和综合协调能力的培养。
八、完善了考核机制。为了及时掌握导师带徒活动的情况，我分部从工作态度、学习表现和业务能力三个方面定期对每一对师徒进行考核。1、工作态度：
师徒具有良好的思想素质，团结协作，相互尊重，敬业爱岗。导师以身作则，耐心施教。学徒立足岗位，谦虚负责。
2学习成绩：导师有明确的培训目标，制定严格周密的教学计划，并定期检查培训效果。学徒按照导师的要求完成各项任务，并及时总结学习情况。
三。专业能力：师徒合作，相互促进，大胆的科技研究。导师在辅导期间注重知识结构的更新，不断提高岗位技能和理论水平。
师傅、学徒严格遵守安全生产的有关规定，保证工程质量，提高岗位效率。考核结束后，评选出优秀的师徒，并给予考核奖金。
“导师带徒”活动的开展充分发挥了广大青年员工在企业标准化、规范化管理中的作用，通过此次活动争取结出更加丰硕的果实，为企业培养越来越多的优秀人才。
中铁十六局哈齐哈尔客运专线项目部第四分部
2010.10.26
导师活动总结 篇5
2003年9月，我开始当老师，这是我最喜欢的工作。我刚来到利津一中，这对我的生活并不熟悉。对我来说一切都是新的。有很多东西要学，有很多理论要掌握。
尤其是如何完成由一名学生到教师这一角色的转变，如何将自己所学的知识更好的传授给学生，如何适应新的工作环境等一系列问题摆在了我的面前。为了学得更好更快，我们需要有一位技术娴熟、经验丰富的老教师在后面指导和帮助。
为了加快青年教师的快速成长，提高教师素质，学校实行“导师制”活动，新老教师互相结对。在这此活动中，我以刘鲁东先生为我的老师。我很高兴，感谢学校的明智决定。
这是一项培养年轻教师早日成才的互助性活动，而这项活动恰恰给了我们年轻教师一个学习的空间，促使我们更快地成长，更快地适应课堂，更快地培养成一名合格教师。
通过这三年的学徒生涯，我受益匪浅。在这段时间里，所有的老教师，特别是我的导师刘鲁东，从各各方面给予了我很好的指导和帮助。同时，他们也用实际行动为我做了很好的示范。
平时备课、上课、遇到疑难问题等，都得到了我的导师刘鲁东老师的很大帮助。他以自己的实际行动作出表率，以“身正为范，学高为师”的原则，让我明白了很多。刚开始的时候由于把握不住学生的思维水平和接受能力，有些课的讲授学生可能很难接受，导师他经常听我的课，不厌其烦地给我讲解我在讲课中存在的问题，分析了学生的实际水平和接受能力，并和我**应该如何去讲好一节课。
通过他的讲评，让我对自己的授课有了进一步的认识，知道在哪些方面存在着不足，我渐渐地改进了自己的教学方法，教学水平也有了很大提高，从而找到了适合我的学生和我自己本身的授课方式。
“导师制”中的听课活动是提高业务水平最好的活动。通过听课，我们可以了解到老教师是如何处理本节课，重点难点是怎样灵活处理的，课堂是怎样把握的，遇到问题是如何解决的。我也经常积极听老师的课，学习导师的教学方法，不断充实自己，提高自己！
此外，导师还告诉我：真诚地爱学生，多与学生交流，对自己的教学有很大帮助。通过导师的聆听和评价，我的教学水平有了很大的提高。
多次在学校组织讲座比赛获奖。另外，年级组也组织领导和老师们听我们的课，这无疑是对我们一个很大的促进，通过一次又一次的听课和一次又一次的改进，也使自己的教学水平有很大提高。
从课堂的控制上，由于我们班内学生的特点，他们大多数都是学习习惯比较差的学生，从小养成的习惯，使他们很难一时改变，上课时很多学生不听，听了也不记，还有一些在课上说话，所以我刚开始上课出现了一些很难控制的局面，以至于自己很苦恼。此时老教师给我传授了多年教学中遇到诸如此类问题是如何解决处理的，这样再结合自己学生的特点就有了处理这些问题的方法。另外，在教学过程中，导师对学生进行管理，课堂上的应急措施让我明白：
备课是上好课的前提。在教学过程中，要根据学生的实际情况选择一种较好的教学方法。让学生在轻松活泼的氛围中学习，培养学生的各种能力。
通过导师的指导和帮助，经过他们的不懈努力，我的教学水平和专业技能都有了很大的提高。从备课到上课，再到复习和作业，每一个环节都能得到妥善处理。这是我成为一名合格教师的一大步。
导师制活动的开展，让我在学习中不断成长，我深知作为一名教师，必须不断地提高和完善自己，非常感谢导师及其他教师对我的关心与细心指导，现在我已能胜任高中教学工作，在以后的教学中，我还会不断学习，使自己更优秀！
导师活动总结 篇6
近两年来，为了开发气田，增加了一大批复员转业人员，也增加了不少大学生。如何使这些转岗人员更快地适应新岗位，独立承担岗位生产任务；怎样让新来的大学生把学到的东西更好的应用于生产实际，发挥他们的专业特长成为摆在我们面前的一个问题。而“拜师学技、导师带徒”活动是为了充分发挥人才效应，增强企业发展后劲，保持企业的持续发展而确立的一项旨在发现、锻炼、培养、造就青年人才的人才工程，因此我们花大力气开展了“拜师学技、导师带徒”活动。
这两年，新入站大学生7名，转岗及退伍人员名，全部给他们安排了高级工及以上级别的技术过硬、操作娴熟的**，达成师徒结对协议份。为保证活动效果，净化站从以下几个方面进行：
一、 加强宣传、多措并举
对结对的师徒认真宣传，，“一日为师，终身为父”，导师要以身作则、言传身教、为人师表，徒弟要勤奋学习、主动创新、满怀激情。通过宣传使广大师徒对“导师带徒”活动有了深入的认识与了解。由于净化站的特殊情况，因此要求师傅在带徒期间要对他们的安全负责，让他们首先熟悉各种危险源、各种危险处理方法、逃生器具的佩戴使用。
同时采取理论知识与实践操作相结合、案头作业与现场管理相结合的方法，针对不同工种的重点、难点及工作中易出现的问题，将所学专业知识和现场管理有机融合，有效提高了青年员工的综合素质，激发了他们的学习热情。
净化站把“导师带徒”活动纳入班组建设之中，班组建设和“导师带徒”活动同步进行，班组长利用班前会及定期开展的小组思想交流会，都把新分员工的学习、工作、生活情况作为重点关注内容，督促导师和徒弟相互多交流，并注重徒弟学习效果，使员工尽快融入班组氛围，丰富业务理论知识和提高岗位实际操作能力。
二、 明确目标、强化考核
净化站结合生产实际需要，从思想品德、工作作风、业务水平上严格把关，努力为他们挑选品行、业务素质过硬的师傅，通过签订师徒合同、制定详细的培训计划和培训目标、采取严格的考核奖励机制，有效地规范了活动开展，确保了活动效果，在全站上下营造了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。
为了提高活动的监管力度，净化站实行严格出徒鉴定制度，在合同期满时对徒弟进行严格的出徒鉴定，考核和鉴定结果统一汇总，作为每年表彰优秀师徒的重要评选依据。
通过导师带徒活动的开展，收到了一些很好的效果，几个技术员都已经能独立的负责自己专业的工作，能针对生产中出现的一些问题提出一些好的解决方案，结合生产实际开展了一些qc、五小等活动。生产人员通过**的细心传授和自己的认真学习也很快的担当起一些安全员、脱硫副操、**副操等重要岗位。虽然取得了一定的效果，但也存在许多不足。针对不足，我们决定从以下几个方面加强和改进：
1、 要加强导师培训，增强导师力量，充分发挥导师作用，满足活动需要。活跃活动氛围，及时宣传“优秀师徒对子”和总结先进做法和经验，在全站推广应用，实现导师带徒活动质的提升。
二、注重开展导师带徒活动和企业文化建设二者的结合，创造适合青年员工的人文环境和生产生活环境，培养新分学生爱岗敬业精神，激发对企业的向心力、凝聚力，通过各种方式预防和减少员工的流失。
三、在加强导师带徒活动开展的同时，要对活动内容进行展开和深化。在保证生产安全的前提下，有序开展各岗位人员的轮岗制度，挑选一些本岗位技术过硬的人员到其他岗位学习，通过活动开展，为净化站储备更多的全面复合型人才。
最后，我希望学生们能做到以下三点：第一，他们应该尊重、尊重和爱他们的老师；二是要学会思考、学以致用；三是要从基层做起，从点滴做起。希望“拜师学技、导师带徒”活动能作为我站的一项优良传统和专项活动，为站里的安全、平稳、高效生产保驾护航。
