学校培训总结。
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学校培训总结 篇1
学校舆情培训活动总结近年来，学校舆情事件屡屡发生，给学校的声誉和形象造成了一定的影响，因此，为了提高学校师生的舆情意识和应对能力，我校于某某年某某月某某日组织开展了一次学校舆情培训活动。活动紧密结合学校实际，通过专家讲座、案例分析、角色扮演等形式，向学校师生深入传达了舆情的基本知识和处理方法，取得了良好的效果。这次舆情培训活动主要包括三个环节：舆情意识教育、舆情处理讲座和模拟演练。首先，我们邀请了舆情专家为师生们讲授舆情意识教育。专家通过讲解舆情的定义、特点以及与大众传媒的关系等内容，帮助师生们理解什么是舆情以及它对学校声誉的重要性。同时，专家还通过一些真实的案例来分析舆情事件爆发的原因和影响，引导大家认识到舆情事件的复杂性和敏感性。此外，专家还针对当前学校可能面临的舆情问题，提供了有效的防范和处理策略，让师生们对舆情问题有所准备。接下来，我们邀请了媒体沟通专家进行舆情处理讲座。专家针对不同类型的舆情事件，从不同的角度分析了舆情处理的原则和技巧。专家强调，学校在面对舆情事件时，应积极主动地回应和引导舆论，及时提供事实真相，避免虚假信息的传播，同时要合理运用媒体渠道，积极进行舆论引导。专家还提醒师生们注意舆情事件的态势变化，及时调整处理策略，避免舆情事件进一步升级。最后，为了让师生们更好地掌握舆情处理技巧，我们组织了一次模拟演练。在模拟演练中，我们将师生分成不同的小组，每个小组扮演不同的角色，如学校领导、记者、家长、学生等。每个小组都要根据给定的情境和信息，展开相应的行动和应对。通过模拟的方式，师生们深刻体验到了舆情事件处理的压力和复杂性，增强了他们的应对能力和决策能力。活动结束后，我们还进行了经验交流和总结，提出了一些改进意见和建议。通过这次学校舆情培训活动，师生们的舆情意识得到了提升，学校整体的舆情应对能力也得到了加强。师生们深入了解了舆情的基本知识和处理方法，增强了对舆情事件的敏感性和辨识能力。活动不仅提高了师生们的舆情素养，也为学校师生更好地应对和处理舆情事件提供了重要的支持和指导。总的来说，这次学校舆情培训活动在激发师生们的舆情意识、提高舆情应对能力方面取得了显著的效果。但是，我们也意识到舆情培训工作需要持续推进，定期组织相关活动，加强舆情意识教育，并与时俱进，不断完善处理策略。只有这样，才能更好地应对和处理学校可能面临的舆情挑战，维护好学校的声誉和形象。
学校培训总结 篇2
通过教师法制教育学习，我受益匪浅，让我更明确，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。使我坚定了学法与用法相结合，努力提高自己的法律素质和依法管理学生的信念。
我有以下几点体会：
一、注重职业道德真正做到依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范，每位教师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做高尚师德的践行者。
在工作中，严格规范自己的思想和行为，让学生成长，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处身正为范。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。用《教师法》和《义务教育法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
二、使我充分认识到了学法用法的重要性。作为人民教师，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。始终牢记学高为师，德高为范的教师座右铭。一方面要树立终身学习的理念，不断提高自己的业务能力，不断通过教学反思，促进自己专业发展；另一方面要不断按照教师行为规范和教育法对教师语言和行为的要求，加强自身的修养，规范自己的言行，增强自己的法制观念、提高自身的法律素质。使自己成为一个道德高尚的人，成为一个让学生尊重的教育者。
三、加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。我国青少年犯罪率屡增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人民教师帮助学生了解一些法律常识是必要的。青少年正处于青春期时，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅，社会环境却又非常复杂，社会上对青少年诱惑的东西太多，对青少年学生的成长也发生着重要的影响。如一些非主流文化，网络上负面消极的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观等。
作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。让我们与法同行，做一名让人民满意的合格的人民教师。
学校培训总结 篇3
少儿英语培训学校工作计划
第1部分：英语培训学校计划
威特英语学校创业项目经营计划
目录
p>Part I 市场分析与行业分析
Part II SWOT分析与营销策划
Part III 招生教学计划与课程设置
Part IV 人力资源管理与规划
Part V 行政事务安排与实施规划
Part VI
财务预测与分析
前言
近十年来，英语培训行业在全国范围内迅速发展，尤其是2001年10月中国加入WTO后，广大在校学生和成年人出现了热潮学习英语空前的增长，英语培训行业也面临着空前的发展机遇。虽然培训市场上涌现出不少英语培训学校，但真正规模化、特色鲜明、具有品牌示范效应的学校屈指可数。很多学员反映学习效果不是很好，所以这个市场仍有相当大的潜力，不断增长的需求还没有得到充分满足。本计划拟开办一所教学特色鲜明、教学质量优良、充分适应市场需求的品牌英语培训学校
。学校最初命名为威特英语培训学校。
第一部分市场分析与行业分析
近年来，随着经济的发展，对外交流也越来越频繁，作为参加世界比赛的重要武器，英语也越来越受到成都市民的关注。短短十余年间，从英语教师到自办培训班，再到大型英语培训机构，各种形式和层次的英语培训机构层出不穷。在成都开办专业培训机构的外资企业不少于1000家。顺城街上，除戴氏英语学校外，还有成都英之富语言培训中心、新加坡英华美（成都）学院培训中心、福尼斯英语中心、成都外国语专业培训学校、建明外国语培训学校等近十所学校.培训机构数家，形成了成都顺城街外语培训的格局。同时，还有很多以高校为基础的英语培训班。以四川大学为例，有教育部四川大学留学生培训部、诚客外语、四川大学语言培训中心等机构，其中夜班、周末班等形式多样。
据业内人士分析，成都有数百万人口。如果每年有100万公民参加培训，一个公民花费400元，计算在英语培训教育方面，将形成一个4亿元的英语培训“大蛋糕”。
1.很多市民热衷于英语培训
学习英语不再是小学生的专利。随着出国留学、经商、旅游、探亲等人数的不断增加，以及大量外企进入成都对英语人才的需求“扩大”，越来越多的人才需要英语培训。另外，职称考试必须用英文进行考试；中小学生应把英语培训作为考试的法宝。市场的存在是毫无疑问的。学生年龄结构呈现多样化趋势，从2岁到60岁不等。学习的目的也从单纯的应付考试转变为应用英语。
2.少儿英语培训成最大亮点
近年来，随着英语课程进入小学课堂，不让孩子输在起跑线上的理念和心态想让孩子成才，促使家长们重视孩子英语素质的培养，少儿英语培训市场呈现出火热的势头。
成都英语学习的低龄化趋势越来越明显。从今年各英语培训机构的寒假报名情况来看，少儿英语报名人数增长明显，成为培训市场的一大亮点。据悉，如今的家长在选择培训学校和培训课程时更加专业和理性。很多家长意识到，短时间内让孩子的英语水平有质的飞跃是不现实的。寒假培训主要是
培养孩子学习英语的兴趣，增强语感。
据业内人士透露，成都目前仅有60家培训学校只从事少儿英语教学。成都每年有不少于2万名儿童学习英语，儿童英语培训年产值近2000万元。潜在市场。不难看出，少儿英语培训的重要性
大蛋糕已经成型。
3。竞争压力让专业英语升温
在近几年的招聘会上，很多毕业生反映，很多公司都要求用英语进行面试，会优先考虑英语水平优秀的人。可见，良好的英语沟通能力已经成为求职者申请好单位、好岗位的“敲门砖”。另一方面，企业对员工英语实践能力的要求也在不断提高，英语能力成为职业发展和晋升的“助推器”。无论是应届毕业生还是在职人员，都在追赶职业英语“收费”的趋势，职业英语培训市场呈现出前所未有的热度。今年寒假期间，成都一些知名培训机构，如：建明外语、戴氏英语等，推出了不同类型的职业英语培训课程，其中商务口语、求职面试英语、 BEC是主要的。设置不同的等级
。
据相关培训专家介绍，与日常英语相比，专业英语更注重语言在商务工作环境中的沟通能力和实际应用能力，涉及的领域会更加专业，比如旅游英语。 ，酒店英语等，培训课程强调实用性。在课堂上，老师会设置各种职场场景，带领学生进行模拟训练，为学生提供更多交流互动的机会。
因此，职业英语培训是对学生以后的求职和实际工作非常实用。
4.主流英语小语种??升温
外语培训市场空间逐年增长。据“教育生活网”统计，2005年下半年，在线外语节目数量同比增长30%。从目前的情况来看，成都的外语培训与其他地方一样，主要集中在四个方面：
1．各类研究项目，如4、6级、PETS、BEC培训等。主要适合在校学生和想获得外语水平证书的人； 2. 应用型培训，注重实用口语和综合英语培训，一般采用小班教学，适合以英语实际应用能力为目的的学生； 3.出国英语培训，帮助学生通过托福、雅思、GRE、GMAT等各类留学考试
等； 4、小语种培训，包括德语、法语、韩语等，其市场需求日益明显。
成都英语培训市场竞争激烈，但市场仍有待进一步开发。适合中国国情的英语培训才有生命力。除了托福和GRE，以及大专和高中生的及格考试，成都的英语培训市场正朝着应用英语和专业化方向发展。只要英语培训学校定位准确，这个市场潜力无穷。对于一个成熟的企业
来说，危机感必须始终存在，要想拥有市场，就必须不断创新，不断以消费者的利益为根本出发点。
占领市场不仅仅是靠一个漂亮的品牌，这涉及到社会公信力、品牌忠诚度等要素的建立。
眼睛的消费者越来越聪明，他们需要的是培训机构能够真正提供一些所需的内容，而不仅仅是一种化装。品牌建立、声誉建设、人才引进和硬件获取都是成功的关键。这些能否顺利完成，是对品牌入驻的一大考验。
2005年成都的培训行业市场呈现出稳中求发展的局面。在观望未来的同时，鉴于理性消费的趋势日益明显，培训行业的经营逐渐进入理性发展模式。我们不会以低价赢得市场，而是要加强整体开发，改进产品和服务，培育和打造品牌，用个性化、专业化的服务来吸引消费者。
市场细分和专业化的对口服务是最大的优势。
优点：
1.我们的课程具有很强的特色。
缺点：
1.作为一个新的培训机构，公众建立信任需要很长时间。
2.前期规模不大，会削弱我们在向潜在用户推荐过程中的优势和能力。
机会：
1.市场很大，消费趋势趋于理性。
2.真正的品牌英语培训机构并不多。
威胁：
像新东方这样的连锁培训机构有丰富的办学经验和良好的口碑
营销策划
< p> 1。每2.每月在成都商报做一次软广告（70元/100字），介绍我校办学宗旨和近期开展的活动。
3。每周选择十所幼儿园和小学作为发放传单的积分，（叶页：RMB*复印件；派送员：RMB30/强>
天）并有选择地派出我们的教师制作现场介绍和回答问题。
4.与目标中小学、幼儿园、社区合作举办英语比赛，提高知名度。
5.开展免费试听，充分利用教师优势资源，促进品牌推广和销售。
5
*课程设置与时间安排
(3)公关及市场部职能
*设立公共关系的维护和维护
*促销方案的策划和执行
*品牌推广
*竞争对手的跟踪和研究
< p>人力资源管理部人力资源管理部主要承担两部分人力资源管理职能：
*经理
*教员
*招聘、培训、入职
第二部分：教育培训机构英语部标准工作流程
环亚教育英语部标准工作流程
< p> 1。接收订单流程步骤：接收和调度通知
1.老师从教务处收到课表并签字确认。
2.上班时间，上课安排原则上不允许拒绝。如有特殊情况，可与教学主管协商，填写拒课申请表。
3.收到课表通知或查询课表后，开始备课并通知学生上课时间。
2.备课
1.老师们每周四上课前准备课程。 每周检查一次。
2.上交时间：当周备课必须在每周四下午4:00前完成，word版将发送至教学主管邮箱。 手写笔记会交给教学主管，并尽早送去复习和批改。注意：提前一周备课。
3。教学主管必须在周五下班前将教案中的意见反馈给老师。 如果没有大的变化，老师已经按照原计划进行了授课。如有重大变动，上课时间可顺延。
4.备课需要使用统一的教材或统一格式的Word文档，按照步骤填写所有项目。 注：备课内容要求见附表（1）
1.周四，按照教学部公布的教学工作计划，自行准备上课所需的材料。 各学科的校长、教学主管和教师必须亲自到课并给出中肯的意见。注A：如果老师因修改教案而推迟上课，其他老师会正常逃课。注B：及格分数见附表（2）。
2．教师在通过课堂时要做好听课记录，以便提出合理的建议。
3.已通过课堂的教师应在课后根据其他教师的意见进行修改。修改后的版本将在周五上午10:00前发送至教学主管邮箱。将笔记本交给教学主管。
4.课前准备
1．教师应提前5分钟上班，课程结束前不得离开教室。
2.进入教室后，整理好课桌、椅子、长凳，检查白板笔是否够用，保证卫生，把环境调整到最好的课堂状态
< p>，比如桌子离黑板太近，桌椅不够用，适当调整。3.进入教室后，首先组织孩子们准备书籍，班长阅读，学习委员会成员接受作业，老师检查孩子们的作业。
4.正式开课前 3 分钟，点名并记录在课堂签到表上。到了就打勾，没到就打A。
V。课堂教学
1.每个季度的期末考试前，学生都会在课堂上给老师打分。 注：学生成绩表见附表（3）。 2、课堂教学评价表
平均分根据学校教师授课时填写的记录表计算，计入考试成绩。
注：课堂教学评价见附表（4）。
3。每节课后写反思，每周四4:00前备课。将您的笔记提交给教学主任。 4.电话教学指导
每月做好电话教学指导工作，并做好表格记录。教学主管每月随机抽取部分学生进行面试，并做好记录以供考核。 . 5、教学效果
每门课程期中末安排两次考试，考试成绩计入教师考核。其中，少儿英语课20节，期中考10节，期末考20节。新概念英语第一卷以期中考试结束，第二卷以期末考试结束。在学生成绩统计表上统一登记，纳入考核。注：电话教学辅导表见附表（5）。
学生成绩统计表见附表（6）。
六。作业
1。每节课后都要布置书面作业和口语作业（幼儿和一年级英语只分配口语作业）2.每个学生应有两本作业本（统一本），教师应全部批改并写下日期。作业需要仔细和整洁的写作。作业审核修改后，应记录在学生的学习情况表上。 （教学部每月检查两次，按计划提交给教学主管）
3.每节课前检查作业，并给它打分，写下打分日期和评论。
4.作业批改要求细致全面。 保留家庭作业更正的记录。每个孩子的工作都有实际记录。 5、每个月及时总结，明确学生掌握情况。对学生进行学习分析，及时进行家校沟通，填写沟通记录。
注：家校沟通记录表见附件（七）
七。教学与研究
1．教研时间：以教学部教学计划为准2．教研内容：以教学部教学计划为准，提前一周通知负责人，负责人需详细准备材料。 （教研内容：备课、集体备课、学习经验与应用交流、课件制作与学习交流、速写、观看教学视频、课堂评课等适合自己的内容和形式） 3.教研记录
记录每个小组或个人的教研内容，写下自己的经历。每个人都有一本专门的教科书用于教学和研究。教学部门在安排上课时，要详细填写讲课记录，并填写讲课经历，提交给校务处。
八。部门交流会
1．会议时间：每月月底最后一周的星期四下午1:00-3:00
strong>2.参会人员：全英文教师 3. 会议地点：会议室 4. 会议流程：1.分享每月的教学经验和见解
< p> 2.每位英语老师总结每个月的教学情况，如：班级情况、学生管理、家长反馈等。 3.大家根据家长的需求和学生的情况制定新的计划4.讨论下个月的计划和活动计划，比如节日、家长会、亲子活动班等活动。
5.会议内容需要记录在会议簿中。会议结束时，应将会议内容作书面总结，记在会议上，并由教学主管核对。
九。教学服务班级管理手册
1.签到表：从第一堂课开始做好学生出勤记录，注意上课准时、迟到、请假等。 上课的学生也做笔记。
注：签到表见附表（8）。
2.学生档案：在第二个上课日前完成学生信息登记表。 填写学生姓名、学校、班级、生日、联系方式等，统一交给市场部管理。
注：学生信息登记表见附表（9）。
3.补课记录：为迟到的学生补课记录。
4.作业记录：做好学生作业的上交、完成和听课工作。
5.终评：课程结束前一周，老师将统计班级学生的获奖名单，评选出环亚之星、优秀学生，制作奖状，并撰写终评。在期末报告课中，将一起分发给家长，以促进期末班更新。
8.接班工作（以18班为例）
接班作业操作标准
< p>表如下：见附件备课内容要求见表（1）。及格分数见附表（2）。见附表（4），电话教学指导表，见附表（5），学生成绩统计表，见附表（6），家校交流记录表，见附表（七），学生签到表见附表（八）
学生信息登记表见附表（九）
第三部分：少儿英语培训学校商业计划书
WORD版，免费编辑
商业计划书封面
项目名称：“Alex”少儿英语培训学校
经营范围：少儿英语/少儿培训
项目投资：60元人民币1万元
场地选择：海港区河北街146号河北省秦皇岛市
I．项目概况
“亚历克斯”英语培训学校的成立，旨在为亚洲孩子精心打造英语学习课程，充分结合孩子的第二语言学习习惯和孩子的心理，融合了面授面课程、多媒体互动教学、在线教学，注重实效、应用、知识和兴趣。 “亚历克斯”少儿英语学习课程共分十级，适合3-14岁的孩子。是一套综合训练孩子提高听、说、读、写能力的课程。通过歌曲、歌曲、贴纸、手工制作、游戏等活动，孩子们可以轻松愉快地学习英语。
二、市场分析
近年来，随着英语课程进入小学课堂，一开始就不让孩子输的理念路线和成才理念促使家长们重视孩子英语素质的培养，少儿英语培训市场呈现出蓬勃发展的趋势。英语学习低龄化趋势越来越明显。从今年暑期各英语培训机构报名情况看，少儿英语报名人数大幅增长，成为培训市场的一大亮点。因此，我打算开办一所教学特色鲜明、教学质量优良、完全适应市场需求的品牌英语培训学校。学校的名字是“我喜欢英语培训学校”。
1.市场需求分析
对城市家庭的随机抽样调查显示，几乎每个家庭都希望孩子从小就开始英语培训。从家长和市场的理解来看，大家都认为没有英语的孩子就没有美好的未来；来自家长的需求也很旺盛，希望孩子英语好，未来好。由此可见少儿英语培训的市场前景相当广阔。但是，纵观国内的各种培训机构，无论是新东方、环球雅思，还是李洋的疯狂英语，都专注于应对考试成绩压力的学生，很少或几乎没有。真正的专业。为孩子提供英语培训的教育机构，导致目前的少儿英语培训行业鱼龙混杂，没有真正的品牌机构为客户提供选择，让家长束手无策。而孩子的英语学习有其特殊性——完全来自兴趣，依赖于语言环境；并且需要经常使用，与生活息息相关，才能巩固。因此，从目前的情况出发，充分考虑家长的需求，对英语培训市场进行细分，希望能成立一家少儿英语培训中心，打造自己的少儿英语专业培训品牌。
2.市场竞争与前景
近十年来，英语培训行业在全国范围内发展迅速，尤其是中国加入WTO后。 ，学习英语的热潮空前高涨，英语培训行业也面临着前所未有的发展机遇。虽然培训市场上涌现出不少少儿英语培训学校，但真正规模大、特色鲜明、有品牌示范效应的学校屈指可数，而且很多人反映学习效果不是很好，所以这一市场仍有相当大的发展空间，潜力和不断增长的需求尚未得到充分满足。所以，只要我校的教学特色够突出，教学质量够好，能充分满足市场需求，就一定能在市场上占据一席之地。
三．营销策略
1.招生教学计划与课程设计
首先确定开设的课程，确定各类别课程的收费标准、课时长短、课程特色。课程内容和师资是确定收费标准时必须考虑的成本因素。同时，初步制定了以下收费标准，具体价格将根据市场情况上下浮动±15%。学校拟开设以下课程（10余名学生达到开课标准）。第一类：学前课程（幼儿英语课程）。该类别包括学前英语ABC班、学前英语口语班、学前情景英语班、学前动态英语班。班级设置和收费标准：
学前英语ABC班
40分钟/节，每周2次（共4节），共10周，800元。
少儿英语口语课
40分钟/节，每周3次（共6节），共15周，1500元。
少儿情景英语课40分钟/节，每周2次（共4节），共10周课，费用9000元。
幼儿动态英语课40分钟/节，每周两次（共4节），共10周课，费用800元。
特点：通过看儿童电影、唱歌、讲故事、玩游戏、角色扮演等方式和形式学习英语，娱乐孩子，提高孩子的学习兴趣，增强孩子对英语的敏感度性和认知能力。
第二类：小学生培训项目。本类包括：小学生英语四会班（分普通班和强化班）、小学生英语强化补习班、小学生英语听说提高班（分
学校培训总结 篇4
——虽然培训市场上涌现出不少英语培训学校，但真正具有规模、特色和品牌示范效应的学校屈指可数。很多学员反映学习效果不是很好。因此，该市场仍有相当大的发展空间，潜力和不断增长的需求尚未得到充分满足。本计划拟开办一所教学特色鲜明、教学质量优良、充分适应市场需求的品牌英语培训学校
。学校最初命名为威特英语培训学校。
第一部分市场分析与行业分析
近年来，随着经济的发展，对外交流也越来越频繁，作为参加世界比赛的重要武器，英语也越来越受到成都市民的关注。短短十余年间，从英语教师到自办培训班，再到大型英语培训机构，各种形式和层次的英语培训机构层出不穷。在成都开办专业培训机构的外资企业不少于1000家。在顺城街，除了戴氏英语学校，还有成都英之府语言培训中心、新加坡英华美（成都）学院培训中心、伏能英语
2---毫无疑问。学生年龄结构呈现多样化趋势，从2岁到60岁不等。学习的目的也从单纯的应付考试转变为应用英语。
2.少儿英语培训成最大亮点
近年来，随着英语课程进入小学课堂，不让孩子输在起跑线上的理念和心态想让孩子成才，促使家长们重视孩子英语素质的培养，少儿英语培训市场呈现出火热的势头。
成都英语学习的低龄化趋势越来越明显。从今年各英语培训机构的寒假报名情况来看，少儿英语报名人数增长明显，成为培训市场的一大亮点。据悉，如今的家长在选择培训学校和培训课程时更加专业和理性。很多家长意识到，短时间内让孩子的英语水平有质的飞跃是不现实的。寒假培训主要是
培养孩子学习英语的兴趣，增强语感。
业内人士估计，成都仅从事少儿英语教学的培训学校约有60家，而成都
4 ---
级。
据相关培训专家介绍，与日常英语相比，专业英语更注重语言在商务工作环境中的沟通能力和实际应用能力，涉及的领域会更加专业，比如旅游英语。 ，酒店英语等，培训课程强调实用性。在课堂上，老师会设置各种职场场景，带领学生进行模拟训练，为学生提供更多交流互动的机会。
因此，职业英语培训是对学生以后的求职和实际工作非常实用。
4.主流英语小语种??升温
外语培训市场空间逐年增长。据“教育生活网”统计，2005年下半年，在线外语节目数量同比增长30%。从目前的情况来看，成都的外语培训与其他地方一样，主要集中在四个方面：
1．各类研究项目，如CET-4和CET-6、PETS、BEC培训等。主要适合在校学生和想获得外语水平证书的人； 2. 应用型培训，注重实用口语和综合英语培训，
6 --- 建立和信誉良好的塑造，引进人才，购买硬件都是成功的关键.这些能否顺利完成，是对品牌入驻的一大考验。
2005年成都的培训行业市场呈现出稳中求发展的局面。在观望未来的同时，鉴于理性消费的趋势日益明显，培训行业的经营逐渐进入理性发展模式。我们不会以低价赢得市场，而是要加强整体开发，改进产品和服务，培育和打造品牌，用个性化、专业化的服务来吸引消费者。
市场细分和专业化的对口服务是最大的优势。
优点：
1.我们的课程具有很强的特色。
缺点：
1.作为一个新的培训机构，公众建立信任需要很长时间。
2.前期规模不大，在我们向潜在用户推荐的过程中，会削弱我们的
8——教师优势资源，促进品牌推广和销售。
5
*课程设置及时间安排
(3)公关及市场部职能
*公关的建立和维护
*促销方案的策划和执行
*品牌推广
*竞争对手跟踪和研究
人力资源管理部门职能
人力资源管理部主要负责两部分人力资源管理职能：
*managers
*faculties
< p> *招聘、培训、入职第二部分：教育培训机构英语部标准工作流程
环亚教育英语部标准工作流程
1．接收订单
流程步骤：接收和调度通知
1.老师从教务处收到排课表并签字确认。
2.上班时间，原则上不安排上课
10---课程安排好后，上课所需材料自行准备。校长、教学主管、各学科教师及其他工作人员必须亲自上课并提出中肯意见。注A：如果老师因修改教案而推迟上课，其他老师会正常逃课。注B：及格分数见附表（2）。
2．教师在通过课堂时要做好听课记录，以便提出合理的建议。
3.已通过课堂的教师应在课后根据其他教师的意见进行修改。修改后的版本将在周五上午10:00前发送至教学主管邮箱。将笔记本交给教学主管。
4.课前准备
1．教师应提前5分钟上班，课程结束前不得离开教室。
2.进入教室后，整理好课桌、椅子、长凳，检查白板笔是否够用，保证卫生，把环境调整到最好的课堂状态
< p>，比如桌子离黑板太近，桌椅不够用，适当调整。3.进入教室后，首先组织孩子们准备书籍，班长带领阅读，学习委员会接收作业，老师会
12---中测试，第二卷结束是最后的测试。在学生成绩统计表上统一登记，纳入考核。注：电话教学辅导表见附表（5）。
学生成绩统计表见附表（6）。
六。家庭作业
1。每节课后都要布置书面作业和口语作业（幼儿和一年级英语只分配口语作业）2.每个学生应有两本作业本（统一本），教师应全部批改并写下日期。作业需要仔细和整洁的写作。作业审核修改后，应记录在学生的学习情况表上。 （教学部每月检查两次，按计划提交给教学主管）
3.每节课前检查作业，并给它打分，写下打分日期和评论。
4.作业批改要求细致全面。 保留家庭作业更正的记录。每个孩子的工作都有实际记录。 5、每个月及时总结，明确学生掌握情况。对学生进行学习分析，及时进行家校沟通，填写沟通记录。
注：家校交流记录表见附件（七）
七．教研
14——制定新计划
4.讨论下个月的计划和活动计划，比如节日活动、家长会、亲子活动班等活动。
5.会议内容需要记录在会议簿中。会议结束时，应将会议内容作书面总结，记在会议上，并由教学主管核对。
九。教学服务班级管理手册
1.签到表：从第一堂课开始做好学生出勤记录，注意上课准时、迟到、请假等。 上课的学生也做笔记。
注：签到表见附表（8）。
2.学生档案：在第二个上课日前完成学生信息登记表。 填写学生姓名、学校、班级、生日、联系方式等，统一交给市场部管理。
注：学生信息登记表见附表（9）。
3.补课记录：为迟到的学生补课记录。
4.作业记录：做好学生作业的上交、完成和听课工作。
5.终评：不限课程结束前一周
16---
业务范围：少儿英语/少儿培训
项目投资：60万元
场地选择：河北省秦皇岛市海港区河北街146号
我。项目概况
“亚历克斯”英语培训学校的成立，旨在为亚洲孩子精心打造英语学习课程，充分结合孩子的第二语言学习习惯和孩子的心理，将面对面的面授课程、多媒体互动教学、在线教学于一体，强调效果、应用、知识和兴趣。 “亚历克斯”少儿英语学习课程共分十级，适合3-14岁的孩子。是一套综合训练孩子提高听、说、读、写能力的课程。通过歌曲、歌曲、贴纸、手工制作、游戏等活动，孩子们可以轻松愉快地学习英语。
二、市场分析
近年来，随着英语课程进入小学课堂，一开始就不让孩子输的理念路线和成才理念促使家长们重视孩子英语素质的培养，少儿英语培训市场呈现出蓬勃发展的趋势。英语学习低龄化趋势
18---语言培训教育机构，导致目前少儿英语培训行业鱼龙混杂，没有真正的品牌机构为客户提供选择，让父母不知所措。而孩子的英语学习有其特殊性——完全来自兴趣，依赖于语言环境；并且需要经常使用，与生活息息相关，才能巩固。因此，从目前的情况出发，充分考虑家长的需求，对英语培训市场进行细分，希望能成立一家少儿英语培训中心，打造自己的少儿英语专业培训品牌。
2.市场竞争与前景
近十年来，英语培训行业在全国范围内发展迅速，尤其是中国加入WTO后。 ，学习英语的热潮空前高涨，英语培训行业也面临着前所未有的发展机遇。虽然培训市场上涌现出不少少儿英语培训学校，但真正规模大、特色鲜明、有品牌示范效应的学校屈指可数，而且很多人反映学习效果不是很好，所以这个市场还有相当大的发展空间、潜力和不断增长的需求和
20---元。
少儿情景英语课40分钟/节，每周2次（共4节），共10周课，费用9000元。
幼儿动态英语课40分钟/节，每周两次（共4节），共10周课，费用800元。
特点：通过看儿童电影、唱歌、讲故事、玩游戏、角色扮演等方式和形式学习英语，娱乐孩子，从而提高孩子的学习兴趣，增强孩子对英语的敏感度和认知能力 .
第二类：小学生培训项目。 该类包括：小学生英语四会班（分为普通班和强化班）、小学生英语强化辅导班、小学生英语听力和听力提升班（分为
22
学校培训总结 篇5
***** 儿童英语培训学校规定 ***** 儿童英语培训学校规定
第一章第一条总则
学校名称：******少儿英语培训学校办公地址：***** 邮政编码：******
教学地点：********* 第二条第三条 学校性质：自愿从事非营利性教育服务的社会团体。办学宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家政策，恪守社会公德
时尚，立足**，着眼世界。坚持社会主义办学方向，建立新的办学机制和管理机制，依法办学，以德办学，坚持“以质量求生存、以质量求发展”的办学方针创新，以特色创名牌”，提升城市儿童素质。英语水平，培养具有创新素质和英语专业的国际化人才，为科教兴国作出贡献。第四条 办学规模：招收市区3至12周岁儿童。按3~6岁6~9
9~12岁 分三个年龄组，每个年龄组3个班，每个班不超过20名学生。计划年培训人数300人。办学形式和办学水平：办学水平是非学历培训。以业余训练的形式。 6 个月，96 课时为一期，利用周一至周五晚上或周末进行英语培训。第五条 第六条 学校自觉接受市教育局的批准和市民政局的监督管理。本章程的条款与法律、法规、规章不一致的，依照法律、法规、
以规定为准。第二章 第七条 发起人、启动资金和经营范围
这所学校的发起人是：**城市*****有限公司董事长兼校长***。
主办方享有以下权利：
（1）了解学校的办学和财务状况；
（2）推荐董事（董事）、监事；
（3）查阅管理（董事会）董事会会议记录和学校财务会计报告的权利； 第八条 学校启动资金：20元人民币1万元；投资方：**市*****有限公司
金额：人民币20万元。第九条 本校经营范围为使用少儿英语教材《WAY TO
GO”城市地区3-12岁儿童英语培训系列教材。
（学校经审批机关**区教育局批准，取得民办办学许可证，编号：） 第三章组织管理
第十条 学校依法设立董事会，董事会成员由5名成员组成。董事会是学校的决策机构。董事长***、副董事长***、***、成员为***（职工）、***（教师）组成董事会 董事会行使以下职权：
< p> (1)制定学校发展规划，批准学校年度工作计划；（2）任免校长；
（3）修改学校章程，制定校规；
（4）筹集学校经费，审核学校预决算；
（5）确定教职工编制名额和工资标准；
(6)决定学校的分立、合并、变更主办、终止；
(7)罢免董事；
（八）决定其他重大事项 第十一条董事会设董事一名，副董事长两名。副会长协助会长工作，
董事长不能行使职权时，董事长应当
委任的副主席代行其职权。董事长行使下列职权：
（一）召集和主持董事会会议；
（2）检查董事会决议的执行情况；
（三）法律、法规和学校章程规定的其他职权。 第十二条召开董事会。董事会每年至少召开一次会议，由 1/3 以上的董事会成员组成
工作人员提议可以召开一次临时会议。董事长或董事长指定的人应当在会议召开十日前通知全体董事，并告知董事会议时间、地点和内容。董事因故不能出席的，可以书面委托其他董事代为出席董事会会议。授权书必须明确授权范围。董事会会议采取一人一票、少数服从多数的原则。公司章程应当明确，在有效决策人员的表决中，在赞成票和反对票相等的情况下，董事长拥有最终决定权。
第十三条
董事会会议应当记录所讨论的事项，出席会议的董事应当记入会议记录。
董事对董事会的决议负责，但经证明在表决时有异议并记载于会议记录的，可以免责。董事会会议记录由董事长指定的人员存档保存。第十四条学校可以设立监事会，监事由受资助单位选举和更换。董事会中的教师代表由学校教师民主选举产生。监事会由5名监事组成，即... . . . .作品。并选举。 . .召集人。监事会任期三年，任期届满可以连选连任。监事不得兼任学校董事、财务负责人。第十五条监事会行使下列职权：
（一）检查本单位的财务情况；
(2) 董事、校长在履行职责时违反法律、法规或校规
(3)董事、校长的行为损害学校利益时，要求董事、校长改正；
（4）学校章程规定的其他职权。 监事作为无投票权代表出席董事会会议。第十六条监事会实行??一人一票、少数服从多数的表决制。监事会的决议受制于
只有半数以上的监事投票同意才有效。第十七条 学校设校长。候选人由董事会任免，并报审批机关批准。学校
学校校长对董事会负责，对学校的教育、教学和行政负责，行使下列职权：
（1）执行学校的决定学校董事会;
（2）实施学校发展规划，制定年度工作计划、财政预算和校规，并组织实施；
（3）根据学校规章制度任免学校人员，实行奖惩；
（四）组织教育教学和科研活动，保证教育教学质量；
（5）提出内部机构设置方案，负责学校日常管理工作；
（六）学校董事会和章程授予的其他授权，但不得改变董事会决议或超出授权范围。
long)，它的候选项
由董事会决定。法定代表人依照法律或者学校章程的规定，代表学校对外行使职权。第二十条 有下列情形之一的，不得担任学校的法定代表人：
（一）无民事行为能力或者限制民事行为能力的；
（2）被判处刑罚或者被采取刑事强制措施的；
（3）被公安机关通缉或者国家安全机关；
（四）因犯罪被判处刑事处罚，执行期满不满3年，或者因犯罪被判处剥夺政治权利的，且执行期限届满后不足5年；自单位被撤销登记之日起未满3年；
（6）非中国大陆居民；
（七）法律、法规规定不得担任法定代表人的其他情形。 第五章 第二十一条 资产管理和使用原则
学校资产的数量、来源和性质
(1)************有限公司投资人民币20万元；
(2) ) 批准经营范围内的活动或服务所得； 第二十二条 学校一经批准设立，主办单位投入学校的资产为学校法人的资产。
学校存续期间，由学校依法管理和使用，不得提取经费，不得挪用或私分。第二十三条 学校应当依照《中华人民共和国会计法》和全国统一的会计制度，
配备有专业资格的会计师。会计不应充当出纳员。会计师调动或离职时，必须与接管人办理交接手续。学校建立了严格的财务管理制度，确保会计资料合法、真实、准确、完整。财务会计制度应当明确支出的范围、项目和基本比例，教职工福利待遇的基本标准，支出的审批和支付程序，财务监督制度。接受税务、会计机关依法实施的税务监督和会计监督。第二十四条 学校是自愿从事非营利性教育服务的社会组织。
寻求任何经济回报。第二十五条 主办方以捐赠方式组织学校，要求学校以捐赠人的名义命名。
学校或者校舍、教育教学设施、生活设施以捐赠人名义命名的，应当依照捐赠法有关规定报有关审批机关批准。公益。第二十六条
学校变更担保人、法定代表人或校长前，必须向审批机关报备，登记
会计师事务所出具的财务审计报告应当由备案管理机构报送。第二十七条 学校依照国家有关法律法规与教职工签订劳动合同，
保障教职工工资福利，依法为专职教职工办理社会保险。第六章 第二十八条 第二十九条 修改章程的程序
学校章程的修改必须得到董事会 2/3 的批准。修改后的学校章程，须在董事会批准后15日内报学校审批机关。
有关备案由审批机关向社会公布，并自向审批机关备案之日起30日内报登记管理机关批准。第七章 第三十条 名称
名称、层级、类别变更、终止程序和终止后资产处置
学校需要分拆合并。财务清算后，校董会报校方批准。
学校名称、级别、类别的变更，由学校董事会报审批机关批准；学校主办方的变更由主办方提出。第三十一条 有下列情形之一的，学校终止：
（1）按学校规定并经审批机关批准终止；
(2) 学校许可证被吊销；
(3) 学校因资不抵债无法继续办学。
（4）主办方自愿停办学校；
（5）学校因紧急情况无法继续办学； 第三十二条 学校终止时，应妥善安置在校学生；应进行财务清算（学校
学校自行要求终止的，学校将组织清算；经审批机关依法撤销的，由审批机关组织清算；因资不抵债无法继续办学的，由人民法院组织清算。 ）。学校清算期间，不得进行清算以外的活动。第三十三条 学校终止后，财产按下列顺序清偿：
（1）剩余的学费、杂费等费用退还受教育者；
（二）支付教职工工资和缴纳社会保险费；
（3）偿还其他债务。
清偿上述债务后的学校剩余财产，在审批机关和登记管理机关的监督下，依照有关法律、行政法规的规定处理。第三十四条 学校清算完毕并经审批机关审批后，由审批机关收回办学。
并销毁印章，自领取学校许可证之日起15日内向登记管理机关注销登记。第三十五条后终止。第八章 第三十七条 第三十七条
本章程于 2008 年 1 月 6 日经董事会批准。本章程的解释权归董事会所有。本章程自审批机关、登记管理机关批准并对外公布之日起施行。
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指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。在时间的长河中我们都有过不同的经历，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结是对过去的事情的简单概括，大家知道总结范文要怎样写吗？以下“2024学校培训总结”由小编为大家收集整理，希望能帮助到你的学习和工作！
学校培训总结 篇1
学校教师信息技术培训总结范文
学校教师信息技术培训总结
随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生 学习积极性的一种主要手段。 教育局为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。暑假教育局举办了计算机培训，我积极参加了培训。学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任务。 对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了如何下载各种软件，如建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的，但我认真的去把的所有内容学好，认真完成每一天的学习任务。
这次培训学校从教师的实际培训出发，做到了通俗易懂，由浅入深。学习了Word 的操作，Excel的操作，等操作。本次培训时间虽然很短，但对我来说确是受益非浅。这次培训为全县教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。
虽然这次培训的时间很短，但每一位老师都很有耐心，对于我们 提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，这让我很受感动。在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。
通过这次短期培训，我深深体会到：
1、信息技术对教师的重要作用。
在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。 现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过 电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前 意识。
不断完善自身的需要。
当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、 教学观念， 掌握现代化的教学方法和教学手段， 熟练运用信息工具 （网络、 电脑） 对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监 护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些 素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信 息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
3、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。在教育系统中，教育信息是最活跃的`因素。教师可以通过网络学 习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通，可以……因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
这次培训的时间虽然短些，但我通过学习认识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。
学校教师信息技术培训总结
使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，同时响应电教站对教师全员培训的指示，我校在全校教师范围内开展了有关信息技术方面的培训。根据学校教育教学的实际需要，对教师在课件资源应用方面加强了培训力度，使教师能够独立而熟练的运用网上资源服务于教育教学。为了更好地开展日后的教师培训工作，特将本次培训做以下总结：
1、次培训是一次富有成效的培训活动，以提升教师的教师专业化发展，让全校教师明白了信息技术在教学中的发展趋势，从而提升了教师对信息技术手段应用的重视程度。
2、这种每月持续培训的方式为教师营造了一个终身学习和可持续发展的良好格局。
3、为了使教师学有所用，学校微机教室全天候开放，为教师培训后的练习提供有力的硬件保障。同时，学校安排信息技术方面的骨干教师随时为老师们解疑答惑。
4、学校建立了有效的考核机制，再培训过后对全体参训教师进行考核，使教师从思想得到重视。
5、通过本次培训大部分的教师都能够自主的下载及应用网络资源，但还有个别年龄较大的教师操作不熟练，在日后的培训中我校会发挥青年教师的力量帮助老教师，使芙小的信息技术水平蒸蒸日上。
本次培训给教师们带来的远远不止是几节课的知识，给大家带来的更多的是一种观念，一种对信息技术应用于教学的正确认识。回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心百倍。我们坚信，在上级主管部门的悉心指导下，在全体教师的共同努力下，我校教师的信息技术水平会更上一层楼 。
学校培训总结 篇2
聆听到学期的尾声了，泡一杯清茶，让茶香飘一会儿，在回忆中敲打着键盘。在这个冬日有暖阳的日子，享受着阳光的恩典，其实所有被过去的日子只要心底的阳光在，即便仍然还是没有阳光工资，那也无需太在意了。该总结工作了，本学期的工作一如既往非常给力：带好一个班级，研究一项课题，写出一篇论文，参与一次活动，准备两场讲座，深入三次学习。
一、带好一个班级
根据学校师训处工作安排，担任陶山学区安阳学区直属莘塍学区塘下学区飞云学区马屿学区高楼学区《小学数学新课标解读》、《小学数学备课、上课与评课》、《新时期师生人际关系》、《教科研基础知识校园伤害事故处理办法》、《聆听学生的心声》、《教师心理健康与心理保健》。上课与评课》，则更是小学数学新教师应培训的重中之重的专题。我们通过实践指导提高新教师的实践技能。克服下乡困难，深入到学员所在学校，遍听一轮新教师的课，把温暖和专业指导送下乡，通过问、看、听、研、导等渠道将实践指导工作落到实处。
问：通过与校长、教导主任、指导师三个层级的沟通，了解新教师在校的工作和表现；
看：看新教师的备课本和新教师试用期培训操作手册、听课本，及时了解新教师的工作规范，给予指导。
听：听新教师的课堂教学，听新教师对当前教育教学、生活面临的困难。及时予以指导。
研：通过研讨，鼓励新教师表达自己的想法，使指导发生在学员的困顿处。
导：鼓励为主，指出不足，引导方向。
我们通过反思性实践作业为载体促进新教师的自我反思。除集中培训、实践指导、校本培训、自主研修等培训方式外，寻求一定的载体让外部培训与自我研修有效结合起来，让任务驱动与内在需求深度结合起来，让实践探索与反思感悟紧密结合起来，达到内外共驱共振的效果。经过对新教师培训工作的实践和思考，我以为：以实践反思性作业为载体，可引领新教师快速胜任教育教学工作，快速成长起来。一份个人发展规划、一篇说课稿、十个教育教学问题、两个教育教学问题解决的故事。这些作业的反馈方式是，给每项作业设置为一个月的时间，让新教师们将作业上传到我的工作室“小学数学教育www。XX。com”，大家一起学习、分享、讨论。
二、研究一项课题
为了更好地落实带班任务，凸显培训质量，我将工作课题化。通过调查，了解新教师当前最为需要的培训课程，使培训既不假大空全，又不凌节而施。改进培训模式途径和机制，为此，我申报了温州市级课题《新课程背景下小学数学新教师培训模式内容与专业成长研究》。得益于信息科研处的安排，邀请了麻晓春、吴思孝两位老师对课题作了论证和指导，更加明确了研究方向。通过研究新教师的成长特点，通过调查研究、问卷访谈等收集资料，处理数据，取得了一些中期实质性材料。这些研究，对我科学有效地带好班级有了质的指导作用，使我乐于研究。我认为：真实地研究才能快乐，快乐地研究才能持久，持久地研究方能有效，有效地研究必有快乐！
三、写出一篇论文
如果说，接受一项任务，本着想把这件任务出色完成好，是对任务的负责，而把工作提高到科研的高度来完成是对工作的一种投入。那么，写出论文则是对自己所作工作的反思总结和提升。本学期将自己带班积累加以提炼，写了《舍弃“一贯”，着眼“两维”，走向“多元”——新课程背景下新教师培训的思考》一文，并参加20xx年温州市教师教育论文评选。
四、参与一次活动
受塘下学区新罗阳教研联盟的邀请，为计算教学专题活动《有余数的除法》同课异构活动作指导。
五、准备两场讲座
受曹村镇小、温州教师教育院邀请，于温州市农村领雁工程班学员作《小学数学实践与综合应用》专题讲座。
六、深入三次学习
有机会参加省小学数学高端班学习。本学期分别于10月10日——17日，12月12日——19日，在浙教院举行了两次共两周的集中学习。延续上学期的温州市小学数学“三坛”培训班，于11月11——14日在温州市教师教育院参加了培训学习。三次学习，让我深有感触。学，然后知不足；学，然后知困；学，然后思进步。对照自己的专题研究，领略专家的成长路径，反思自己的专业成长，路似乎明确了许多，但努力程度还要大大增加。
在完成以上工作任务的同时，还协助教育局作好综合评审工作，参加了20xx年市教学案例评选评委工作，参加心理健康C证培训并获得证书。个人顺利完成小高到讲师的转评，在瑞安市第x届教师制作多媒体教育软件评比获中职组三等奖；个人网站“小学数学教育”获温州市第x届优秀教师博客优秀奖。
学校培训总结 篇3
4月24日——29日参加了呼伦贝尔市中小学中层干部培训班学习了六天。这短暂的.六天学习生活很忙碌但也很充实。本次培训给我最大的震撼就是没有外请知名专家，九位主讲教师均来自呼伦贝尔市一线的校长和研修学院的领导。他们的讲座虽没有高深的理论，但都贴近实际，正是我们所急需的，帮助我找到了工作的方向，也解决了日常工作中的许多困惑。归纳起来共分三个方面的内容：
一是对学校中层干部专业发展的要求，主题是“学校中层干部领导力提升”、“学校环节干部的素养与专业发展”。二是对学校教学管理的指导，主题是“课堂教学有效性分析”、“校本教研实施的策略与方法”、“中小学常规教学管理中的几个突出问题的探讨”。三是对校园文化及师德标准的解读，主题是“校园文化建设介绍”、“学校德育建设与教师心理健康”、“教师专业化发展”“教育政策法规解读”。现将与学校教学实际密切相关的、与日常教学管理有指导意义的内容整理如下：
一、呼伦贝尔市研修学院史晓磊主讲的“教学常规管理中几个突出问题的探讨”。
主要观点：“关于改革与创新——就是把常规的教学做实、做好，做出非常规的效果来，这就是创新。”
(一)教学常规管理和教学研究中存在的问题
实效性不强或者流于形式。
不适应学生身心发展要求，课堂教学效率较低。
激励和发展的功能。
4、课题研究没有从教学实际出发，去着力解决教学中的问题或困惑，而是为了课题的课题。
(二)对教学常规管理和课题研究工作的思考与建议
备课组)，有效开展集体备课，提高教学效果。
2、以启发式教学思想为主导，灵活运用多种教学方法，充分培养学生能力，全面提高课堂教学效率。
3、全面发挥考试的诊断与激励功能，认真做好质量分析，促进教学发展。
4、指导教师进行课题研究，唤醒教师的问题意识，有效促进教师走出教学瓶颈，持续提高执教能力。
(三)合理实施课堂提问并能够进行必要的追问。
以恰当的方式提问，必要时对主问题进行变通处理。
2、根据课堂变化的学情，临时提出一些散问题，以便引起学生注意或者促进学生掌握知识或者启发学生思考。
杂乱的碎问。减少自问自答、集体回答、是非问答等情况。
“提——好问题”是教师在备课中要认真考虑的。“提好——问题”是教师在教学实施过程中，要善于把握的，教师要善于启发学生。
学校培训总结 篇4
20ｘｘ年秋至20ｘｘ年春我乡新进4名新教师，给全乡的教育注入了新的活力，为了帮助新教师成功实现角色转换，尽快适应教育教学工作的需要，成长为合格的教师，根据县研训中心要求，结合我校新教师实际状况，中心学校开展了一系列的培训活动，现将一年来的新教师培训工作总结如下：
一、成立培训组织
为了确保新教师培训工作有序有效开展，去秋开学初，学校及时召开了新教师培训专题会议，成立了由方正国校长任组长，副校长刘彦、向贤超为副组长，研训站、教导处负责人、研修组长、指导教师为成员的培训机构，研训站具体负责落实新教师培训各项工作。
二、制定培训目标
敬业意识、创新意识和大局意识。
上课关、辅导考核关和学生管理关。
三笔字功、现代教育技术功和教科研能力功。
三、细化培训措施
（一）加强师德师风建设，塑造新教师健全的人格
组织新教师开展法律法规学习，学习《中小学教师职业道德规范》，巩固专业思想，增强责任感和使命感。熟悉教育法律法规的基本内容，树立依法执教的思想观念，初步具备依法执教的实践能力。开展敬业爱生、为人师表的教育，增强事业心和人格魅力。进行伦理知识和心理健康教育，提高人际交往能力和适应社会生活的能力，培养团队精神和意识。
（二）制定职业发展规划，建立新教师专业成长记录袋
帮助新教师制定好职业发展规划，建立成长记录袋，增强新教师对教育工作的使命感和成就感。
（三）开展“一对一”结对帮带，促进新教师健康成长
新教师走出学堂，登上讲坛，从一个学生变成一个老师，许多东西是要在实际中去总结、去感悟的。为了让她们少走弯路，培养帮扶尤为重要，为此，学校特意安排县级骨干教师和乡级名师与每位新教师结对，在学科教学中，由学校指定一个同科的骨干教师为指导教师，与一个新教师结成“一对一”的师徒帮带关系，签订帮带协议，制定指导计划。指导老师指导新教师树立先进的教育理念，理解熟悉课程标准、教材、进行教法的具体指导，全程指导常规教学的各个环节，具体包括：教学计划的制定及总结的书写；备课及教案书写（开学三个大周内的教案，指导教师要审阅签署意见）；作业批阅及学生学习评价；课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；习题选编及命题制卷；了解学情及教学辅导等。同时，指导教师和新教师要按学校规定相互听足课时。
（四）组织学习、交流、展示活动，为新教师搭建成长平台
教学理论书籍，要做好5000字手抄读书笔记，并写出心得；认真学习课程标准。
活动等。
3、征文比赛：结合师德教育月，组织新教师开展“课外访万家”活动，5月上旬举办了以“正风纪，规范从教行为；访万家，树立师表新风”为主题的师德征文活动。征文中，新教师们用朴素而真挚的语言诠释了自己对教师这个职业的理解与热爱。
各类教学比武活动，对获得荣誉的教师，学校给予奖励。
畅谈教学感受、倾诉教学困惑、研究解决方法、介绍成长经历；或就某个专题开展讨论，发表自己的见解，学校给他们创造学习和展示自己才华的机会。
兼职心理健康辅导工作。
工作、生活方面意见，总结交流教学实践中的得失、体会、业绩；每月召开一次指导教师、行政领导研究会。就新教师培养工作专题进行意见交流，总结成绩，得失，完善培养举措。
能、勤、绩四个方面对新教师进行考核，及时诊断，及时发现问题，及时与教师交流，及时纠正。让新教师在成长的道路上少走弯路。
总之，通过一年来的培训，四位新教师很快转换角色，基本适应了教育教学工作各项环节的要求，在六月上旬组织的新教师年度考核中，四位老师中，胡茜茜老师和陈波老师被评定为优秀等次，其余均被评定为合格等次，实现了学校对新教师培养提出的“一年上路”的总目标。
学校培训总结 篇5
一年来，我校教科室围绕“促进教师专业发展”和“提高教育教学质量”两重点，以“‘促进有效学习’ 课堂变革”和“教学评价改革”为抓手，立足实际，聚焦课堂，带领教师进行课堂教学改革，建立了“立足以校为本、注重骨干带动学科联动、着眼整体发展”的校本教研机制，确立了“个人反思，同伴互助，专业引领，整体提高”的教研思路，牢牢抓住“在稳定中发展”的校本教研，开展了教师学科素养提升行动，强化了校本培训的时效性。
一、确立目标，强化时效性。
开学初，根据学校的工作计划，结合学科的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：
（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。
（的管理，提高课堂教学效率。
（3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学。
（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。
（减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。
二、夯实基础，落实常态教研活动
本学期，继续按照上学期的常态教研活动：以学带研—课例分析—集体备课—课题研讨（好课设计），为主题的轮流式交互式教研活动，由教研组长制定具体的计划，表格式方式落实每一次的教研活动，四个环节穿插式进行。
有质量的读书交流会。学校借名师工作站的平台，与战州二小、东溪学校的结对活动，开展骨干教师展课活动，让骨干教师在实践中提高教师的课堂执教能力。
2、课例分析，开展40分钟课堂课例研讨。各教研组按照教师课题课例结合“我的好课设计”或平时教学片段及案例进行了有效分析，重点解决40分钟课堂中的突出问题。
同学科开展了三次及以上的集体备课活动，并指定一位教师进行上课，课后及时研讨，反思-改进-上课-形成了有质量的教案并备案。本活动融合进课例分析，坚持一周一课，一课一研讨的教研方式，组内进行了课例研讨。
4、同伴互助，搭建共同成长平台
同伴互助，共同提高，在教学中发展，在教研中成长，这是学校校本教研工作的核心。每学期的校内研讨课，我们都是由上课教师先备课、设计教案、上课，同年级同学科教师听课详细记录，结合评价标准打分，课后及时评课，反思教学行为，研究改进教案。然后再上课、听课、评课、总结、写教后反思。
上述四个教研活动环节要进行有序、有效、按时的开展，教研组长在教科室计划公布之日起，要将其纳入教研组计划，做好具体详细的安排，重在可行性，并将计划挂在校园网。
三、扎实开展校本研修培训活动，促进教师专业化成长
本学期，以教师学科素养提升行动为促进教师专业成长为契机，在落实学科素养考核的基础上，开展基于学校与教师发展的校本培训。继续按照“常态教研—素养考查—课堂评比—引领研磨—课题指导”等板块，立足本校，面向全体，确保素养及技能业务提升。学校落实教师教育教学提升行动，以培养风格化教师为目标，构建我校自主对话式、多层培训式校本培训，促进教师阶梯式建设。
1、教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段。结合《泰顺县中小学“五个三” 教学常规》，我们继续使用并完善《三魁镇小教学常规积分表》，加强教学细节管理，及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作实绩得到客观评价，促进教学质量的提高，。
2、教育教学评比系列活动
教学常规评比，在深入理解新课程理念、优化课堂教学、以学为主的前提下，开展“一师一优课”设计教学评比活动，校级学科论文评比活动，各教师自行设定课题，借县“晒课”活动平台，每位老师上交一份教案参与评比，择优推荐。
教案、书写、课堂教学、学生管理等方面进行指导，使一批优秀教师快速成长，填写“师带徒”的记录表、反思表等，充分发挥骨干教师的引导作用，促进青年教师的快速成长。
4、完善学校心理健康特色化
以心理健康辅导站建设为抓手，心理专任教师作为心育联系人，成为学校开展心理健康教育的帮手和动力。扩大心理辅导知识的教师普及面，增大了心理健康教育教师资格证（C证）持有量，提高全校教师的心理辅导意识和心理辅导技术水平，为学生的身心健康发展做好辅助支持。
5、课题指导
（1）完成我校县级数学课题《小学低段数学“解决问题”的错例分析及对策研究”》；县语文课题《小学低年级学生错别字的成因分析和对策的研究》；市级语文课题《小学留守儿童语文课后作业多元化的研究》；省级课题《农村小学学生社团活动微课程的开发与实践研究》的结题。
（2）有序开展本学年申报的两个市级课题的研究工作，并且指导教研组各学科校级子课题的研究工作。
6、外出培训
（1）遵照《浙江省中小学教师培训管理》文件要求，建立统一有序的教师培训机制，加强外出听课学习管理，教师外出听课学习一律由教科室指派，教导处做好功课的安排，并及时报办公室备案，不得未经同意私自外出，否则视为旷课处理，经同意外出必须准时到达学习现场，拿回当日听课凭据或资料经教科室备案。
（2）教科室按计划组织教师参与浙大继续教育中心的“千课万人”活动；参加第18届现代与经典全国教学观摩研讨会及班主任研讨会等活动。
学校培训总结 篇6
一、完善教科室常规建设，明确自身职责。
教务主任李丽香及教务副主任丁世正，负责学校教科室的工作安排与实施;各教研组组长由学校各学科的优秀教师担任。我校本学期共有五个教研组:语文组、数学组、英语组、科学组、综合组。
2、做好学校教育科研资料的档案整理工作。校教研室在学期初制定本学期教研计划，各组也相应制定计划和活动安排表。各组每周一次的教研活动都有活动记录，并装订成册。
3、做好校本培训相关档案资料整理工作，并且装订成册。
4、出版新城学校教科研动态第八期，综合组开出记忆专栏。
5、继续抓校星辰文学社，培养学生写作能力。
二、加强科研队伍的学习与培训，提高科研层次。
教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。本学期，教科室先后选派多名教师参加各级教研培训此外我校还作为县语文、社会基地学校，组织县里语文、社会活动，全校语文、社会教师和兄弟学校的教师积极参与会议。董黎明老师还作为县观察员到三中调研，同时也作为班主任代表参加泰顺二中的心理教师培训。
三、广泛开展科研活动，提升科研成果。
1、以课堂为凭借，加强各教研组的教研活动。
在教育科研活动中，充分发挥了教研组长的作用。要求每个教研组长认真组织集体教研活动，每两周活动一次，定时间、定地点、定开课人员或讲座人员。采用“教研组定内容，个人钻研备课和上课、集体讨论、深化吸收，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标的理念和精神落实到具体教学过程中去。本学期各组都进行规范的有质量的教研活动。教师也积极参与公开课活动。
2、加强课堂研究，讲求效益与质量
本学期学校教科室重视“备课、批改、辅导”等常规工作的进行。每月对教师的备课本、听课本和作业本进行检查。从三次检查结果表示:部分教师的备课非常认真，平时的教学工作做地很细致很扎实。本学期特评出备课优秀教师是:陶光华、蓝李秋、潘霞、夏海珍、罗盛毅。作业本批改认真的教师是罗盛毅、董黎明、曾丽娟、李丽香、包滴蜜、蔡祈锋、林来荣等。特别是语文组老师辅导学生作文比赛全面开花，科学实验竞赛硕果累累。学习还把相互听课，努力取长补短作为一项教学常规工作来抓，形成良好的学习氛围。这学期教科室通过深入课堂，进行讲座，也为老师们搭建了一个教与研的平台。多数老师能积极参加听课、评课活动，并提建议，自我反思，实现了资源共享，优势互补，共同进步的目的。
四、问题与今后努力方向。
教科研是每个教师身体力行的事，只有教研相结合才能有效地提高自己的业务水平，才有可能使自己成为学习型、研究型甚至专家型教师。那么如何才能最大限度地调动广大教师的教科研热情，如何才能将一些特定的、专项的教科研工作交与适合的教师，教科室与教师之间怎样才能形成一个上下畅通的渠道，以及如何使教科研活动规范化、上质量、上档次，是下学期教科研工作的落脚点。
学校培训总结 篇7
学校游泳培训总结
一、
游泳是一项非常重要的生活技能，不仅有助于身体健康，还能提高自信心和安全意识。为了让学生更好地掌握游泳技能，我们学校在去年暑假期间组织了一次游泳培训活动。本文将对这次活动进行详细总结，以期对未来的游泳培训活动有更全面的认识和改进。
二、活动准备
为了确保活动的顺利进行，学校提前做了大量准备工作。由学校与当地游泳馆合作，确定了培训地点和时间。我们组织了一支经验丰富的教练团队，专门负责培训学生。学校还购买了一些游泳用具，如泳圈、浮板等，以供学生使用。
三、培训内容
1. 基本水性培养：在开始正式游泳训练前，教练会进行一系列的基本水性培养。这包括熟悉水性、学习呼吸方法、练习浮在水上等。通过这些培养，学生们能够更好地适应水环境，为后续的游泳训练打下基础。
2. 游泳姿势训练：在学生掌握基本水性后，教练会开始进行游泳姿势训练。这包括正确的划水动作、身体姿势调整等。通过反复的练习和教练的指导，学生们逐渐掌握了正确的游泳姿势，提高了游泳效率。
3. 不同泳姿的学习：在基本姿势训练结束后，学生们会学习不同的泳姿，如自由泳、蛙泳、仰泳和蝶泳等。教练会为每个学生根据其个人特点和能力制定相应的训练计划，并在不同泳姿中进行切换练习，以提高学生们的游泳技巧和全面能力。
四、培训效果
通过这次游泳培训活动，学生们得到了很大的提升。所有参与培训的学生都掌握了基本的水性技巧，能够在水中游泳自如。绝大多数学生学会了至少两种不同的泳姿，具备了在不同情况下的游泳能力。通过这次活动，学生们还增强了自信心和团队合作意识，通过相互之间的鼓励和支持，一起克服了游泳中的种种困难。
五、存在问题与展望
尽管这次游泳培训取得了一定的成功，但也存在一些问题需要改进。由于培训时间有限，一些学生在掌握基本水性后，对不同泳姿的学习时间不够。因此，未来在安排培训时间时应适当延长。一些学生可能对水性较为敏感，需要更多的个别关注和指导。在未来的活动中，我们将增加教练人员的数量，以更好地满足学生们的需求。
六、
通过学校游泳培训活动，同学们在技术、自信和团队合作等方面都得到了提高。尽管存在一些问题，但我们相信通过不断总结和改进，学校的游泳培训活动将越来越好。我们希望同学们能够继续坚持游泳训练，将游泳技能发展成为一项长期的爱好，并认识到游泳对身心健康的重要性。
学校教师培训培训工作总结
时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们总会经历很多各式各样的事情，可以说，写总结是不可避免的了，总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。大家知道总结范文要怎样写吗？为满足你的需求，小编特地编辑了“学校教师培训培训工作总结”，相信你能从中找到需要的内容！
学校教师培训培训工作总结 篇1
时光荏苒，工作节奏相对紧张，略显紧张，一年的工作即将结束。回顾过去的一年，我们在取得成绩的同时，也发现了工作中的不足和问题。是时候静下心来好好写年终总结了。为了让大家不再有写不完年终总结的苦恼，以下是小编组织的培训学校教师年终工作总结。欢迎大家分享：
不知不觉加入公司已经x个月了。 , 通过过去x个月的培训和磨合，在领导和同事的帮助和指导下，我对工作有了一定的了解。经过x个月的工作和学习，我的个人素质得到了提高。近一个月的工作流程总结如下：
1．工作中的经验与成长
1、能够更好地完成上级安排的任务，认真遵守学校各项规章制度，严格约束自己；
2.努力工作，能够很好的完成自己的工作，把父母遇到的问题当成自己的问题解决，尽力为父母解决遇到的问题，回答父母想知道的，礼貌待客，热情耐心地帮助他们； 3.努力学习相关知识，刚到学校，对教育行业了解不多。通过一些基础工作，比如：一些数据统计、财务统计、课程安排、课程重点、文件归档等，对这个行业有了一定的了解和了解；
4.态度和责任感，你在什么样的岗位上，就应该对社会承担什么样的责任。有了正确的态度，才能使用正确的方法，找到正确的方向，进而获得正确的结果。具体来说，这是我在工作中应该承担的责任，我必须尽我所能去完成它。
5、在领导的指导和同事的帮助下，我不断的改进、组织、规范事情。这也是一种态度，确实也是一种责任；
6、在日常工作中，一定要脚踏实地，认真踏实，不因小事马虎，不因小事马虎因为事情太多而敷衍了事，真正的把事情当成一体只有这样，才能有更好的工作成果。
第二，今后我会尽力做好以下工作，希望领导和同事们监督指导
1.不断加强专业知识学习，向身边的同事学习，积累工作经验，逐步提高自己的理论水平和业务能力，从工作中总结学习，提高效率，提高工作能力；
2. x之后的这几个月，虽然在思考和工作上都有了一些进步，但是和其他同事相比还是有很大差距的。所以，在以后的工作中，我既要发扬自己的优势，也要客观面对自己。工作中若出现粗心大意、急躁、思虑不周等短板，需要进一步提高适应能力和协调能力，克服青春不耐烦，脚踏实地，提高工作主动性，不惧怕做事的时候，不要害怕做小事，努力在每一步中提升自己，弥补自己的不足；
3. 吃苦耐劳。领导的安排完全听话，执行毫不妥协。一如既往地做好每一天。作为一个初学者，总是参考自己的工作经验，不断提高自己的专业水平和综合素质；经过x个月的工作，我认为自己能够主动、主动、熟练地完成自己的工作，积极全面地配合学校开展工作的要求，能够与同事很好地配合和协调。在以后的工作中，我将一如既往地为人为善；我会在工作上力求完美；我将不断提高自己的专业水平和综合素质，为学校的发展尽一份力。
只有身体健康，我才能安心地在户外跑步。我希望我的老板能停下来休息一下。 “猫头鹰”模式已用尽。让我们尽我们所能。希望你们的努力不会白费，收获也会增加！前进。
学校教师培训培训工作总结 篇2
根据年初制定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：
一、在时间上和经费上予以保障和支持
我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为教师学习提供便利，创造平台。
二、开展多样的培训形式
我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高、读书自学等多种培训。
1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、组织实施教师师德全员培训:通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。
3、加强新课程理念的学习：组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，学习先进的教学经验和管理经验;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，
4、加强计算机应用培训:教师实现了“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校教师基本能不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。
5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。
6、加强体、卫、艺教师的培训工作。多次派出教师参加培训。
总之，一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。
学校教师培训培训工作总结 篇3
从入职至今不知不觉间已经x个月了，通过这x个月来的锻炼与磨合，在领导和同事的帮助指导下，我对工作有了一定的了解，经过这x个月的工作学习，个人素质有了新的提高，回顾这x个月来的工作历程，总结如下：
一、工作中的体会和成长
1、能够较好的完成上级安排的任务，认真的遵守学校的规章制度，严格约束自己；
2、用心做事，能够较好的完成本职工作，把家长遇到的问题当作自己的问题来解决，尽力为家长解决所遇到的问题，对家长想要了解的情况尽心解答，对来访的客人以礼相待，热情耐心的帮助他们；
3、努力学习相关知识，初到学校时，我对教育行业了解不多，通过一些基本工作，例如：一些数据的统计，财务统计，课程安排，课程重点，文件归档等等，我对这个行业有了一定的了解与认识；
4、态度与责任，身处什么样的岗位，就应该承担社么样的责任，有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向，进而取得正确的结果。具体而言，就是在我的工作中应承担的责任，就要尽自己最大的努力去完成。
5、在领导的指导下，在各位同事的帮助下，我在不停的完善，把事情条理化、规范化，这也是一种态度，诚然，也是一种责任；
6、在日常工作中，必须踏踏实实，认认真真，扎实的做事，不以事小而马虎，不以事多而敷衍，真正将每件事情都当作一件作品来对待，只有这样才能有更好的工作成果。
二、今后我将努力做到以下几点，希望领导和同事们对我进行监督与指导
1、不断加强专业知识学习，向身边的同事学习，积累工作经验，逐步提高自己的理论水平和业务能力，从工作中总结，从工作中学习，提高效率，提高工作能力；
2、经过x个月的时间，虽然在思想和工作上有一定进步，但与其他同事相比还有很大差距，因此，早我今后的工作中，不但要发扬自己的优点，还要客观的面对自己的不足之处，进一步完善自己，如工作中存在粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点，应变能力、协调 能力都有待进一步提高，克服年轻气躁，做到脚踏实地，提高工作主动性，不怕多做事，不怕做小事，在点滴中努力完善提高自己，弥补不足；
3、任劳任怨，孜孜不倦。对领导的安排是完全的服从，并不折不扣的执行，一如既往的做好每天的工作。始终以一个初学者的身份相同事请教工作中的经验，不断的提升自己的专业水平及综合素质；
经过x个月的工作，我认为我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作，并积极全面的配合学校的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。在以后的工作中我会一如既往，对人，与人为善；对工作，力求完美；不断提升自己业务水平及综合素质，以期为学校的发展尽自己的一份力量。
要有个好身体，只有这样我才安心的能在外奔跑。期望我的头儿停下脚步稍作休息，“猫头鹰”式的模式累坏了吧，力所能及的交给我们来做。期望自己付出的努力不要白费，收获也增收些吧！要加油前行了。
学校教师培训培训工作总结 篇4
《凡卡》教后感
我在教学《凡卡》一文时，为了使学生能更好地了解凡卡的悲惨遭遇，激起他们对凡卡的同情和对当时黑暗社会的痛恨。除了引导学生理解课文的内容外，我还引导学生将课文的插图与相关内容联系起来。通过对比，发现矛盾，产生疑问，然后讨论解决，这样做对深入理解文章中心起到了意想不到的作用。
《凡卡》一文的插图主要描绘了在圣诞节前夜，凡卡等老板，老板娘和几个伙计到教堂做礼拜之时，在鞋店偷偷给爷爷写信的情景。在凡卡的身后，是一个高大的鞋架，架子上摆满了各种楦头和皮靴??而文章的第十自然段中却有这样一句话：“我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷??”
当学到这段内容时，与插图对照，学生很快就产生了疑问：为什么鞋店有那么多鞋，而凡卡却说没鞋穿呢？围绕这个问题，学生展开了讨论。有的说：“鞋是卖钱的，他那样穿，哪能买得起，只有有钱人才能穿上鞋”；有的说：“课文中莫斯科是个大城市，房子会是老爷们的，自然，鞋店也是有钱人光临的地方”??接着我又问：“当老板看到大冷天凡卡不穿鞋时，为什么不送他双鞋穿呢？”经过讨论，学生很快就明白了，那些有钱人是不会可怜、同情、帮助穷孩子的，有的只是对他们凶残的虐待，可见这个社会是多么的黑暗。
一篇好文章，常常会使人觉得言虽尽而惹不尽。有的写人记事的课文不写结局，留下艺术空白，让读者去思考，更富有感人的艺术魅力。如《凡卡》的结尾只写凡卡在邮筒里投送他写给爷爷的信，回来后睡觉时做了一个甜蜜的美梦，留下了一串省略号—我们可以引导学生回顾信封上的书写，探知凡卡的爷爷肯定收不到信；又可以根据凡卡爷爷的境况判定爷爷即使收到信也不能接他回家；还可以根据时代背景推知凡卡的美梦注定不能实现，等待他的是更悲惨的命运。如果就此引导学生延伸开去，以《凡卡投信以后》或者《凡卡的美梦》为题进行续写，学生能够悟出作者留下的空白，写出合乎情理的文章来。
续编故事，有利于引导学生展开丰富的想象，激发兴趣，发挥潜能，在无拘无束的想象中产生大量新奇大胆的创造成果，培养不受制约的思考习惯，从中获得自我意识和自信心的满足。
学校教师培训培训工作总结 篇5
智慧不是靠灌输获得的，成功是建立在有准备的基础之上的。本次培训通过专家们的“点化”和“引领”，使本人受益匪浅，今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于科学教育事业上，使自己真正起到一个骨干教师的作用。从开始的陌生到后来的分组，然后每组进行的一系列活动，最后完全被这样的热烈的气氛影响着。作为合作队的成员之一，对于每天的挑战，意识的提升，我都抱着海绵一样的心态来吸收这样的信息。
在经济形势多变的今天，招生就业变化也比较快。作为一个老师，不能局限在课本或教材，要大胆地去质疑，敢于用批判的眼光去寻找问题，这对我们们教学或做学问都很有帮助。
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现今年的工作总结如下。
学校教师培训培训工作总结 篇6
一、学生分析
我主要是分析一下我现在正教的学生，谈一谈他们的学习优缺点和性格。不一定很准确哦!
下面我主要以这几方面分析：
学生姓名、学习优点、学习缺点、性格。
同学，有一部分的基础知识还是能熟悉运用，喜欢心算。很少愿意专心的听完一节课，对难题有一种恐惧感。好动，静不下心。不过是一个心地善良的孩子。
同学，踏踏实实按老师的步骤去解题(当然要是他懂了的话)。不愿动脑筋，不愿做习题，学习上有自卑感。他是一个乖乖娃，在家应该是个好孩子。性格比较内向。
同学，很聪明，能跟上老师的步骤。上课会开小差。如果认真些，前途无量。很懂事，有礼貌，肯吃苦。性格内外兼有。
同学，细致认真，愿做笔记。不做老师布置的作业，有时睡眠不足。很开朗，脾气很好，喜欢思考。
同学，反应很快，基本功扎实。容易骄傲，眼高手低。对事情有一种坚持不懈韧劲。
来上课的学生中有一个通病，就是不爱做作业(同学好一些)，不愿做笔记(同学好一些)，通常注意力不能长久的保持，所以后半节课，我不能讲很多东西，需要跟他们讲科学故事或聊他们的学习生活。
二、机构建议
在这一部分老师主要是想让我们谈一下我们自己在其他机构的一些工作经验，不过说实话，我没到其他类似机构当过代课老师。所以在这部分我只能谈一下我自己的见解，这些想法都是我从其他书上或电视上学来的
任何一个机构的服务，讲究的是专业化，只有专业化才能给顾客以强悍的信服力。专业化就包括了硬件设施和师资力量，当然我们的培训学校现在是不可能达到这一点的，不过有些地方可以改进。比如：
1、每个教室的白板、黑笔、板擦，桌椅，有统一的规格;教室配有风扇(或电暖气);学生发放统一的书袋，书袋上印有“培训学校”字样。
2、老师有统一的服装，学校有每位老师的介绍简章。学校有至少一位辅导作业老师(这已经有了)。
3、学校有确定的规章制度，有明确的老师和学生的`奖励措施。
如果一个机构能够建立起自己的品牌，那么它离成功也就不远了。比如说是一个品牌，“疯狂英语”是一个品牌。那么从今以后“培训”就是我们学校的品牌，任何与学校有关的物品都要有“培训”的字样。另一方面还要加强宣传。适当的时候，扩大教室数量。
对于一个学校最重要的就是师资，老师好才会吸进学生。而培训学校呢?一个老板和一群大学生组成的教师队伍，说直白一点，整个学校没有一位真正教书的人。
我从来不怀疑老师和和各位老师的水平，一个学校负责人，自己还要上那么多课，怎么来管理学校提升学校地位;同理，一位老师上那么多课还要分出心思来搞管理，怎么能给学生上好课呢?俞敏洪早就不上课了，因为是他的，管理上离不开他。
为什么兼职大学生不能真正为学校创造价值呢?这些老师只有上课那几个小时才呆在培训学校，对于学生的学习情况无法即时掌握，也只有在这个时候才会考虑如何上课的问题，因为我们在大学校园里要么真的要忙学业，即使很空闲也要谈恋爱或玩游戏，毕竟要给初中生或高中生讲一些知识在大学生看来是一件很简单的事情。
当然不排除有特别的老师会为了这份兼职而努力改进自己。另外我们教不了多久就因为毕业或别的原因要离开，加上薪水有限，我们不可能花很多心思在这上面，所以很少老师会在这成为优秀师资的一份子。
三、自我反省
教书这半年以来，我收获了很多东西，工作经验和薪酬，以及教书育人的那种快乐。我常常反问我自己，我给学生带来了什么，我在上课时尽量做到不光教给他们知识，还要教给他们一种数学思维，提高他们的科学素养，以及人格上的培养。
可是话说回来，大家还是要看最后成绩，从我的学生的期中成绩来看，无疑我不是一位优秀的老师。以前我认为学生把学校的作业做完，我上完课后再布置少量的作业，那么对于提高学生成绩是没有问题的，但是学生从不给我看他们学校布置的作业，而且不怎么做我布置的作业，于是我希望老师在上班时能监督学生多做一些数学作业，毕竟我不在培训学校，也许老师也是精力有限，学生还是不做数学作业。
后来我发现只能靠自己了，于是在每周三晚的时候，我让初一小班的学生马上做数学，我给讲完课就给他们讲习题。在我总结之前的错误之后已经取了许多措施，我只是希望学生能在期末时进步能显著一些。这样我自己也能心安理得。在接下来的几个课时里，我会即使补上学生还存在的一些漏洞，争取让他们掌握所有重要的知识点，特别是加强计算能力。虽然我在培训学校不会呆很久，但我一定会尽最大的努力来传授我的知识。
看到自己的学生不进步或进步不明显，我也知道我的教学肯定有一定的问题，对于这一点我一直在反省。对于我上的每一节课，我都是提前计划好的，比如要讲哪一部分，要讲那些题，要布置那些作业。虽然不会每道题都提前做过，但是我讲的时候，我都会告诉学生如何一题多解。如果这半年里我令老师感到失望的话，还请老师原谅!四、倾诉意见
感谢老师给我们这次机会，不过我心里还真是有一些意见，但是如果说出来希望老师不要介意。
1、如果一个人不能从百忙之中脱离出来，做出一些高明的决策，那他的事业永远也做不大。自从我认识您以后，大部分的事情都是您一个人在做，虽然凭您的管理才能已经做到了这个地步，算很不错了。但这并不是一个大管理者的做法。
2、您对员工不够真诚，这无法让员工对您百分之百效力，大家都是明白人，我们花精力教书给您创造价值，您付给我们工资。我们知道您是经营者，您要赚取一定的价值，其实您可以和您的员工可以坦诚相见，您很辛苦大家都看在眼里，我们很情愿为您创造价值。
3、无论在时间上还是工作量上，老师是所有兼职老师中最辛苦的，可是她的工资却是最低的，其实秘书的作用比其他老师都要重要，搞管理的工资不如教书的，这是不合理的，这样会让这个学校里第二重要的人物失去工作激情，从而影响整个学校的运转。
4、我发现在您的学校里，学生大部分做的是英语作业，而其他学科的作业却很少触及，这样会导致学生英语进步了而其他学科呢却难以进步。您也知道学生学习要进步，一个因素老师努力教，另一个因素学生努力学，学生努力学就包括课后有一定的练习量，特别是语数外三科。所以我认为您和老师有精力的话可以督促学生平衡各个学科之间的练习。
五、结语
老师感谢您给我们这次机会写这个特别的总结，感谢您给我机会来培训学校得到如此多的锻炼，我感到我所得到的社会阅历和工作经验及薪酬，远远大于我的付出，所以我感到十分荣幸!当我们班里的同学得知我在外面教书时，个个羡慕得不得了!
加上我从您身上学到的一些优秀品质，真的让我受益匪浅，无论过多少年，这段经历都将对我有深刻的影响。在写这份总结时，难免有个人狭隘的观点，老师如果觉得有道理的话，敬请采纳;要是有用词不妥之处还望用您那宽广的胸怀容纳;要是您有觉得根本就是胡扯的地方，那就请把它当做一阵微风。
在这半年的教书时间里，我内心里面一直充满着一种矛盾，那就是我既要学好我的专业，在毕业时成为全国前一百名;又要教好我的学生，每周花时间来辅导我的学生，让个个成为优秀。可是一个人的精力是有限的，如果我只是为了学懂大学课本，又一份兼职的话，那我可以成为一位成绩优秀的大学生和培训学校的优秀老师，可是我的目标不在这里。
在这个学期里，我本想在自己建立的里做的实验，还想再研究一些高等数学和单片机，可是时间太紧了，一转眼这半年就没了。老师，我相信您能体会到时间对于一个想做一番事业的人来说那是多么的珍贵!
学校教师培训培训工作总结 篇7
时光荏苒，20xx学年结束了。这一年，我始终以人民教师的标准严格要求自己，以创新的教育政策为导向，以教好学生、让学生全面发展为己任。为了以后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，我先把我一年来的思想工作成绩总结如下：
我。思想方面
一年来，我始终没有忘记加强思想政治学习。关心国际形势，关心国事民意民生，积极向党组织靠拢，作为党员严格要求自己，为各地同志树立榜样，发挥表率引领作用.在过去的一年里，我从未因任何原因请假、迟到或旷工。不怕吃苦，不怕累，始终以百倍的热情投入工作。
二、工作中
这一年来，我积极服从学校领导的交办，主动挑衅最困难最管理学校膳食的累人工作。与工会和少先队工作，此外，还担任x班和xx班的教学工作。他从来没有因为任务太重或太难而向领导抱怨他累了或累了。在教学和课堂工作中，虚心请教老教师，积极参与教研活动，认真学习《新课标》，了解新的教学理念，转变角色，把笑容带进课堂，关注学生的全面发展。认真耐心地教好每一个学生，教好每一堂课，开好每一堂课。通过努力，我带领的班级整体风格发生了很大变化，学生们的成绩也有所提高。在做好工作的同时，我不忘与同志团结，尊重领导和同事，真诚对待每一位同志。
在这一年的工作中，我以党员和教师的双重标准严格要求自己，受到了学校领导和师生的好评。但是，经检查，存在不少不足和故障，需要日后加以纠正。
三。不足之处的改进
1.理论知识的学习是否还欠缺，思想还懒惰；
2.虽然工作很辛苦，但个人能力有待提高，学生成绩进步太慢。
今后，在学校领导和各位同志的帮助下，我要加强学习，提高工作能力，让我的思想和工作更上一层楼！
学校教师培训培训工作总结 篇8
20ｘｘ年秋至20ｘｘ年春我乡新进4名新教师，给全乡的教育注入了新的活力，为了帮助新教师成功实现角色转换，尽快适应教育教学工作的需要，成长为合格的教师，根据县研训中心要求，结合我校新教师实际状况，中心学校开展了一系列的培训活动，现将一年来的新教师培训工作总结如下：
一、成立培训组织
为了确保新教师培训工作有序有效开展，去秋开学初，学校及时召开了新教师培训专题会议，成立了由方正国校长任组长，副校长刘彦、向贤超为副组长，研训站、教导处负责人、研修组长、指导教师为成员的培训机构，研训站具体负责落实新教师培训各项工作。
二、制定培训目标
敬业意识、创新意识和大局意识。
上课关、辅导考核关和学生管理关。
三笔字功、现代教育技术功和教科研能力功。
三、细化培训措施
（一）加强师德师风建设，塑造新教师健全的人格
组织新教师开展法律法规学习，学习《中小学教师职业道德规范》，巩固专业思想，增强责任感和使命感。熟悉教育法律法规的基本内容，树立依法执教的思想观念，初步具备依法执教的实践能力。开展敬业爱生、为人师表的教育，增强事业心和人格魅力。进行伦理知识和心理健康教育，提高人际交往能力和适应社会生活的能力，培养团队精神和意识。
（二）制定职业发展规划，建立新教师专业成长记录袋
帮助新教师制定好职业发展规划，建立成长记录袋，增强新教师对教育工作的使命感和成就感。
（三）开展“一对一”结对帮带，促进新教师健康成长
新教师走出学堂，登上讲坛，从一个学生变成一个老师，许多东西是要在实际中去总结、去感悟的。为了让她们少走弯路，培养帮扶尤为重要，为此，学校特意安排县级骨干教师和乡级名师与每位新教师结对，在学科教学中，由学校指定一个同科的骨干教师为指导教师，与一个新教师结成“一对一”的师徒帮带关系，签订帮带协议，制定指导计划。指导老师指导新教师树立先进的教育理念，理解熟悉课程标准、教材、进行教法的具体指导，全程指导常规教学的各个环节，具体包括：教学计划的制定及总结的书写；备课及教案书写（开学三个大周内的教案，指导教师要审阅签署意见）；作业批阅及学生学习评价；课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；习题选编及命题制卷；了解学情及教学辅导等。同时，指导教师和新教师要按学校规定相互听足课时。
（四）组织学习、交流、展示活动，为新教师搭建成长平台
教学理论书籍，要做好5000字手抄读书笔记，并写出心得；认真学习课程标准。
活动等。
3、征文比赛：结合师德教育月，组织新教师开展“课外访万家”活动，5月上旬举办了以“正风纪，规范从教行为；访万家，树立师表新风”为主题的师德征文活动。征文中，新教师们用朴素而真挚的语言诠释了自己对教师这个职业的理解与热爱。
各类教学比武活动，对获得荣誉的教师，学校给予奖励。
畅谈教学感受、倾诉教学困惑、研究解决方法、介绍成长经历；或就某个专题开展讨论，发表自己的见解，学校给他们创造学习和展示自己才华的机会。
兼职心理健康辅导工作。
工作、生活方面意见，总结交流教学实践中的得失、体会、业绩；每月召开一次指导教师、行政领导研究会。就新教师培养工作专题进行意见交流，总结成绩，得失，完善培养举措。
能、勤、绩四个方面对新教师进行考核，及时诊断，及时发现问题，及时与教师交流，及时纠正。让新教师在成长的道路上少走弯路。
总之，通过一年来的培训，四位新教师很快转换角色，基本适应了教育教学工作各项环节的要求，在六月上旬组织的新教师年度考核中，四位老师中，胡茜茜老师和陈波老师被评定为优秀等次，其余均被评定为合格等次，实现了学校对新教师培养提出的“一年上路”的总目标。
小学学校校本培训总结
篇一：校本培训记录2016-2017第一学期
校本培训记录
校本培训记录
校本培训记录
篇二：2017年校本培训方案
姚庄小学2017年校本培训方案
一、指导思想
以学校教育教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以美丽校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。
二、培训目标
1、师德方面
加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素质的教师。使教师师德素质合格率达100%。
2、业务培训
总体培训目标：
通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。通过培训，增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、老教师要适应”的要求。
具体培训目标：
（1）通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。
（2）通过培训，了解基础教育改革与学科发展动态，不断探索学科改革的突破点，提升教师创造性使用教材的能力。
（3）通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。
（4）通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。
（5）通过培训，提升在职教师的学历层次。
（6）通过培训，促进教师理论学习与教学实践的联系，通过开展“教研协作区研究活动”，提高教师课堂教学能力。鼓励教师积极参加上级部门组织的课堂教学研讨活动。
重点培训目标：
（1）注重新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。
（2）注重青年教师的培养，形成人才梯队建设，不断发现新人、培训新人、鼓励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年教师队伍。
（3）注重骨干教师管理，实行动态管理，启用骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用。
三、培训内容
1、师德培训
（一）创新学习形式。要不断完善师德师能学习“四一六有制度”。“四一”即每人每天自学一小时，每月参加一次学习交流，每月参加一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。“六有”即学习有材料，个人有笔记，班组有交流，集中有签到，工作有考评，结束有测试。采取个人自学与集中学习相结合，个人思考与座谈交流相结合，讲课辅导与集体讨论相结合，听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的办法，促进教师不断提高自身师德修养，不断提高自身业务能力。
（二）加强学习考评。坚持学以致用，以评促学。抓实“集体解读，辅导重点难点；个人自学，规范学习笔记；讨论交流，举办论坛演讲”三个环节，要将师德师风教育与师能提高紧密结合起来，不断提高学习教育活动的针对性和实效性。
2、业务培训
第一，加强教育理论学习。
加强教育学、心理学、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，学习国内外、校内外课程改革的先进经验、课例。学习研讨“优秀课例”。学校教科室将定期组织学习或下发学习材料，使教师掌握本学科新课程知识结构和编排体系，掌握课程改革新动态。
第二，实施“强师战略”。
以“教研培训一体化”为载体，实施校本培训，提高教师专业化水平和能力。
（1）提高教学行为“六种能力”。
一是提高教学设计能力；二是提高知识加工能力；三是提高教学组织能力；四是提高实践反思能力；五是提高现代教育技术应用能力；六是提高教学质量的监控能力。
（2）注重两种培训。一是教育科研能力的培训：注重研究过程的积累，强化承担科研课题研究的教师在常规教学中进行研究实验的力度。二是“双新”工程培训，以备课组和学科教研组为主阵地，加强《基础教育课程改革纲要》与《学科课程标准》解读；加强新课程理念下教师角色及教学方式、学生的学习方式的转变，教学策略、评价制度的改革的学习培训。第三、锤炼师功。
（1）、教师基本功培训
培训内容包括：
一般教学基本功，有三笔字、朗读、普通话、简笔画、使用工具书、备课、课堂教学、教学研究、作业设计、考核、批改作业等；
学科教学基本功，如掌握学科知识结构与特点，探索在学科领域中提高课堂效益和质量的办法与途径，发挥与本学科相适应的教学风格与个性，让学生学会学习，调动起学生学习的积极性，对所学知识产生浓厚的兴趣；
专业特长基本功，主要指教师除了精通所授学科知识之外，还应在教育学、心理学知识基础上，具有收集运用各种信息的能力，并能熟练掌握现代化的教学手段，如计算机操作、教学课件的制作、指导学生进行课外活动等。
（2）、自我反思能力培训
教师在先进的教育理论指导下，要经常性的
对自己的教育教学行为进行自我反思。一是反思教育教学理念；二是反思教育教学行为。四、本学期培训专题
1、提高教师利用多媒体手段教学的能力；
2、提高教师课堂教学水平，打造有效课堂；
3、寒假、暑假教师集体备课；
4、班主任集中与区镇培训相结合。
五、培训形式
根据我校实际，集中培训采取学校、学科组、备课组“三维培训模式”，落实校本培训计划；分散自学落实教师个人自培计划。
篇三：小学2015-2016第二学期校本培训工作总结
小学2015-2016第二学期校本培训工作总结
小学2015-2016第二学期校本培训工作总结
回顾上学期的校本培训工作，我摒弃不足，传承精华，在扎扎实实中寻找创意。回顾这一学期来我校校本培训工作情况，可以用“实”“细”“新”三个字来概括。
一、开凿创新实效的教研特色活动。
学校紧紧围绕以县发展中心的校本培训工作的要求，追求实效的同时，不断思索，寻找适合本校的教研特色。这学期我把教研分为定时教研、随时教研和平时教研，让教研无处不在。
1、定时教研：凿壁借光之我的模仿秀。语文组、数学组及综合组的两期一人一课活动，在教研组长的带领下，开展了同课异构的一人一课活动，全体教师都参与其中，取得了极好的效果，为我校教师在今后的教育教学提高了业务水平；
2、随时教研：阅读漫时光。这种阅读不限于书籍，而是各种的学习活动。任何一名外出学习的老师都有义务和责任将所学习的资料随时发到微信群，让大家能异地学习。每位教师可以在微信群里畅所欲言，还可以将自己的困惑发到群里，让现场的老师向专家请教。这样一来，既能及时解决教师们教学中的困惑，又让学习资源得到一个充分的利用。同时，每位外出学习的老师都要以二分之一的量整理学习资料，不断丰富我校的教学资源库。
3、平时教研：课堂巧招沙龙会。本学期开展了一期以“展招出招几招”为主题的课堂巧招沙龙会活动。“课堂巧招沙龙会”让我校的常规课变得更加规范、科学，而且将着力点从诊断课堂转至欣赏课堂，让每位老师都乐于配合学校的随堂课活动。随堂课活动全面提高了课堂教学效率,整体提升了学校教学质量。
4、开展县级班主任工作经验交流会。通过本次交流会，让班主任针对本班的实际情况，结合大家行之有效的经验，取长补短，更好得管理班级。
5、开展了教师心理保健讲座。现在教师的心理健康越来越引起各方的注意，本次培训为教师提供了一个交流的平台，正如教育家所言，一个学生能得到一个温馨的家庭及已一个身心健康的教师真是幸福。本次的培训让我们教师了解到做事要换个角度看问题，要学会寻找快乐。
6、开展了班级技能考核活动。在“我爱学习”理念的推动下，本学期我校推行出了古诗词班级技能考核及“我爱英语”班级技能考核活动。这大大提高了校园的书香氛围，也丰富了学生的校园文化学科生活。经过一学期的精心准备，每个班级都表现得非常出色。
7、开展了“我爱学习”学业评测。“人人过关、乐学善学、‘学力’取向、习惯为重”——这是我校 “我爱学习”学业项目评价核心理念。通过“我爱学习”学业项目评价撬动课堂教学研究，突出小学阶段的研究特色，彰显出“学为中心以评导教以评促学”课堂教学方式变革的前瞻性和现实意义。基于以上理念，结合学校的校情，我们制定出具有本校特色的“我爱学习”学业项目评价体系，并收到了很大效果。
8、及时组织老师参加信息技术培训，做好工作坊任务布置，教师培训通过率达100%。
9、积极配合县里开展xx爱阅读公益指导团进校园。
二、营造科研氛围，人人参与课题研究。
1、本学期立项的课题:
周然老师负责，陈珊珊老师执笔的《农村小学基于数学阅读能力的评价探索》已在县级立项。
叶蓓蕾老师负责，柳圆圆老师执笔的课题《1+X群文设计》已在县级立项。
2、本学期立项的微课题：（已结题）
2016万全镇宋埠民族小学微课题立项名单一览表
序号
负责人
课题
结题
时间
课题
编号
结题形式
联系
电话
1
鲍春燕
一年级语文有效课堂的策略研究
2017.6
201601
研究报告
661459
2
柳圆圆
农村小学家校互动新平台初探
2017.6
201602
研究报告
671899
3
姜余盈
农村小学生英语课堂倾听习惯的形成与培养策略
2017.6
201603
研究报告
695096
4
万芜湖
试论儿童文学视野下的农村小学语文写作教学
2017.6
201604
研究报告
673072
5
黄少锋
数学活动经验中问题提出能力的培养策略及个案分析
2017.6
201605
研究报告
689219
三、不断努力进取，科研硕果累累。
这学年教师积极参加县里组织的各项活动，并取得了不错的成绩。
序号
获奖时间
姓名
项目及等次
颁奖单位
1
2016.3.17
叶蓓蕾
“基于数据的教学改进”研讨会专题报告——《基于数据的四、五年级教学反思和启示》
xx教师发展中心
2
2016.5.5
黄少锋
xx县小学数学研训活动中上了一节公开课
xx教师发展中心
3
2016.4.19
叶蓓蕾
