丢三落四的小豆豆读后感(热门15篇)。
即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。你是否会写相关心得体会呢？以下为小编为你收集整理的丢三落四的小豆豆读后感(热门15篇)，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
丢三落四的小豆豆读后感 篇1
这本书主要介绍了小豆豆所有丢三落四的事，还告诉我们：“无论是什么样的人，上天都一生都未能发现自己这项才能，而选择了别的职业。像爱因斯坦或毕加索这样的人，则是正好发挥了自己的才能……”
我们要像小豆豆一样积极努力地去做每一件事情。虽然有些事情努力去做了，却不能取得很大的成功，但总有一样能够发挥自己才能的工作。比如姚明打篮球就是把他的特长发挥到了最佳水平。但如果让他去跑步、去游泳，可能他就不能取得像打篮球这样好的成绩了。因为那不是他的特长，只有当他发现了自己的才能，再加上一些汗水，他就能取得成功！
读了这本书，我也在问自己：“我的特长是什么？”但得不到答案。也许我现在还太小了吧！必然赐予他一项出类拔萃。可是，很多情况下，人们也许终其一生也没有发现自己的特长。
丢三落四的小豆豆读后感 篇2
读了《丢三落四的小豆豆》一书，初读，给我印象最深的一句话，莫过于无论是什么样的人，上天都必然赐予他一项出类拔萃的才能。可是，很多情况下，人们也许终其一生都未能发现自己的这项才能，而选择了别的职业。像爱因斯坦或毕加索这样的人物，则是正好发挥了自己的才能这句话对小豆豆的一生都起了很大作用，当然，对我的震撼也非常的大。
很多时候，我们在学校、在社会，每天在按着自己固定的生活轨迹向前走去，甚至是大学选报专业的时候都没有太多考虑过自己的潜能在哪里，小时候也没有刻意地思考过自己可能在哪一个领域有所建树，当然也有一部分原因要归咎于教育的缺失，因为我们似乎只注重了成绩、按部就班、按着大家都走的道路去走，并没有真正意识到开发人的潜质、潜能等问题，所以身边的朋友、同学，甚至我们这一代中的绝大部分，活了很多年都不太清楚自己到底擅长什么，哪里的优势最大。即便有的人考上了不错的大学，然后出国留学等，最终也只是平平庸庸，看似比较优秀，但实际上并没能够在某一个领域有比较大的作为。
我想今后我们的教育，儿童从小的潜能开发是一定要注重的，现在社会也开始关注起教育这一方面的缺失，同时家长的观念也一定要转变，也许出于升学考试、就业等诸多压力，很多时候家长们的精力更多地倾向于教育孩子的生活技能方面，但出于对孩子发展的长远考虑，还是要把技能培养和潜能开发都重视起来，因为我们希望的不仅仅是孩子小范围内的优秀，更是真正的有所作为、成为社会的栋梁!
丢三落四的小豆豆读后感 篇3
我看过许多课外书，有《我要做个好孩子》、《绍兴名人故事》、《女生贾梅全传》和《丢三落四的小豆豆》。其中我最喜欢看的是《丢三落四的小豆豆》，这些事虽然好笑但却表现了小豆豆纯真、友善、乐观、积极。
这本书我最喜欢看的是《飞面》这篇文章，写得非常有趣，作者和别人去吃飞面，她们走进木屋，先吃一些小菜，菜吃完再吃飞面，这时来了一位女子，盘子里放着飞面，女子把飞面放进作者碗里。作者吃饱后，把盖子盖上，再放到客人的碗里，‘嘭—啪—’，然后稳稳得掉进客人碗里，这是飞面的内容，我读到这里对作者那感兴趣的飞面非常得想念，非常得想吃，她去吃了飞面后，非常欢喜。小豆豆未免有些惋惜。这个故事充分体现了小豆豆的纯真和可爱的一面。
这时作者看到了一只企鹅，男子问作者六本木的十字路口附近有企鹅吗？仔细看，原来是长得几乎和企鹅一模一样的猫。我看到了这个故事后，我想世界上怎会有和企鹅几乎一样的白猫呢？猫还长着耳朵和胡子，作者也太那个了一点吧！在北极才会有企鹅。她就自我解释说那是一只跟企鹅长得很相似的猫总可以吧。
读了两个故事，让我长了许多的知识我的感受是小豆豆身上发生的事虽然搞笑，但有些事我们也曾经历过，却没有小豆豆看得那么不在乎。所以我觉得小豆豆的纯真、友善、乐观的精神值得我们学习，还让我长了许多的知识。
丢三落四的小豆豆读后感 篇4
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5);">真的好喜欢小豆豆，我又看了姊妹篇《丢三落四的小豆豆》。
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5);">这本书中都是一个个单独的小故事，读起来轻松幽默，在她的回忆里一个又一个的笑话，充满了自嘲与调侃。我很喜欢她在“缘起”里面的一段话，我感觉这句话也是贯穿在她写的《窗边的小豆豆》《小时候就在想的事》以及本书《丢三落四的小豆豆》之中，这些都是她对自己童年的回忆以及在其中所包含的一些关于成长、关于教育、关于爱的思想。这段话是这样的“无论是什么样的人，上天都必然赐予他一项出类拔萃的才能。
可是，很多情况下，人们许终其一生都未能发现自己的这项才能，而选择了别的职业。像爱因斯坦或毕加索这样的人物，则是正好发挥了自己的才能。。
……
。”这句似乎大家都能认同的话，关于成长：放开手让孩子自己飞翔；关于教育：根据每个孩子的喜好；关于爱：爱每一个孩子。我却感觉很有意思，就想到“是生活选择了我？还是我选择了生活？”这又是一个问题，我不想去想，太麻烦，可能是最近思想有些浮躁。
我要用“小豆豆”的纯真、善良、积极、乐观的天性，来消除我的浮躁。
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5);">仔细的读“小豆豆”的每一个美好回忆，感觉很轻松、自在，似乎在她身上找到自己的影子，平时我有的时候也是有点这样的“傻”。平时都是自由自在的，但是难免有的时候会心有不顺心的事情，难免有一些心情浮躁的时候。看了“丢三落四的小豆豆”每一个小故事，都是很幽默，最让我捧腹大笑的就是在医院的糗事，本想说“验便”却说成“粪”。
笑一笑很开心，人也变得有精神、做事情也积极了，我感到了“小豆豆”带给我的积极、乐观的心态。
丢三落四的小豆豆读后感 篇5
《丢三落四的小豆豆》这本书讲的是：小豆豆应该知道、做好的事，她却确做砸了，这些事虽然好笑但却表现了小豆豆纯真、友善、乐观、积极。
《丢三落四的小豆豆》这本书里讲了很多故事，最让我觉得搞笑的两个故事一个是说小豆豆的同事邀请小豆豆去吃“飞面”。小豆豆早就听说过“飞面”，可她想象的“飞面”是你先吃面，等碗里的面吃完后，就会有面条飞过来落在你的碗里。今天小豆豆要亲自去吃“飞面”了，不禁喜出望外。她一路上兴奋不已，但到了飞面馆才知道是等自己把面条吃完后，服务员就“啪”的一声把面条放到你的碗里。并不是她想象的面条从很远的地方飞到碗里。小豆豆未免有些惋惜。这个故事充分体现了小豆豆的纯真和可爱的一面。
另一个故事是说小豆豆一天在后街的小巷散步时，看见了一个“企鹅”在往垃圾桶里探着头，不禁大叫：“快看呐！企鹅！”旁边的人说：“请你看清楚点，这么一个小巷里怎么会有企鹅？”小豆豆又仔细看了一下，确实，那只是一只跟企鹅长得很相似的猫，她就自我解释说那是一只跟企鹅长得很相似的猫总可以吧。
读了两个故事，我的感受是小豆豆身上发生的事虽然搞笑，但有些事我们也曾经历过，却没有小豆豆看得那么不在乎。所以我觉得小豆豆的纯真、友善、乐观的精神值得我们学习。
丢三落四的小豆豆读后感 篇6
可爱的小豆豆长大了！今天，我阅读了黑柳彻子的成长作《丢三落四的小豆豆》这本书。
书中的内容幽默恢皆，在作者充满自嘲的笔下，带给我们的不仅仅是笑声，另我们感受更多的是她纯真、善良、积极、乐观的天性。“无论是什么样的人，上天都必然赐予他一项出类拔萃的才能”这句话像小林校长常常说的“你真是个好孩子”一样，深深影响了小豆豆的一生。长大后，小豆豆开使寻找最适合自己的人生方向：她学过芭蕾、绘画、英文打字、服装设计、变魔术、跳水、骑马、打网球¨¨¨虽然都失败了，但她始终没有放弃自己的信念！即使面对自己的“糗事”，依然那么开心、豁达、乐观¨¨¨是啊，一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子；豆子也长不好的话，可以种瓜果；瓜果也不济的话，撒上一些荞麦种子一定能开花。因为一块地，总有一粒种子适合它，也终会有属于它的一片收成¨¨¨
我坚信：总会有适合并属于我的一片天地，我也终究会在属于我的天地里，塑造出一片辉煌！
因为无论是什么样的人，上天都必然赐予他一项出类拔萃的才能。
丢三落四的小豆豆读后感 篇7
今天，妈妈给我买了一本书，叫《丢三落四的小豆豆》我怀着急切的心情津津有味的看了起来。
第一章写了小豆豆干过什么，有古典芭蕾、绘画、单杠、英文打字、 训犬、西洋裁剪、服装设计、变魔术、练习骑马、弹钢琴、手风琴、练习自行车杂技、跳踢踏舞、演出歌剧、吹口琴、跳水、圣歌队、打网球、做蛋糕、包书皮、教八哥说话、小豆豆一次又一次失败。但是小豆豆一直坚持着，长大后终于找了一份好工作，看到这儿我懂的了只有付出才有回报。所以我很佩服小豆豆。
读完第一章我知道了没有付出就没有回报 ，在这本书里我还喜欢小豆豆的妈妈，因为小豆豆的妈妈会管理好自己的孩子，不像别人的妈妈经常打骂自己的孩子。不知道怎样教育自己的宝贝。
我们以后要有小豆豆的精神，我们的妈妈要向小豆豆的妈妈学习，改变打骂孩子的坏习惯。
丢三落四的小豆豆读后感 篇8
这本书是继《窗边的小豆豆》之后，又一本成功的力作。这本书是说述小豆豆在“人生的巴学园中”自由成长的故事。长大以后，小豆豆开始寻找最适合自己的人生方向。她学过芭蕾，绘画，服装设计，骑马，打网球等等，虽然都失败了，但是她始终没有放弃自己的信念！即使面对自己的“糗事”依然那么开心，豁达，乐观……对文章内容的概括。在这本书中，我最佩服的，就是小豆豆她那乐观的心理。不管她闯出了多大的糗事，她都是坚持自己的观点，有一点“我说是这样，就是这样”的心理。抓住重点写。不过，这本书还表达了小豆豆的坚持不懈。因为我从来没有见过像她这样学几十项才能都失败还不放弃的人。过渡句用得好。
在现实生活中，作为独生子女的我们，吃一点点苦头就放弃的我们，没有一个人像小豆豆那样，坚持不懈地去学一种才能，即使有也是在学习过程中遇到挫折就退缩。看完这本书，让我想到发生在我身上的一件事。小时候，我喜欢上了自行车，可是每次学自行车的时候，不是摔得鼻青脸肿，就是伤痕累累。于是，每当我听见爸爸叫我学自行车时，都会躲得远远的。到现在，我都不会骑自行车。
每当我看见同龄人骑着自行车时，我心里就会有一种愧疚感。想到了现实生活中的自己。“无论是什么样的人，上天都会赐予他一项出类拔萃的才能。”这句话像小林校长常说的“你真是一个好孩子”一样，影响了小豆豆的一生，这句话也会影响我的一生。我要学习小豆豆都那种坚持不懈的精神，去完成我想做的每一件事。首先，我要学会骑自行车！文章中的这句话引用得恰当。
丢三落四的小豆豆读后感 篇9
《丢三落四的小豆豆》这本书主要内容讲的是：日本女孩——黑柳彻子，听了大人对她说的一句话：“无论是什么样的人，上天都必然赐予他一项出类拔萃的才能！”她听了这句话便去学了芭蕾、绘画、英文打字、服装设计、变魔术、骑马、跳水、打网球……虽然都失败了，但她始终没有放弃自己的信念！即使面对自己的“糗事”，依然那么开心、豁达、乐观……
有一次，她工作下班回家的路上，坐在出租车上，突然看见一个银色飞行物。她马上认为是一个飞碟。可是，那飞碟竟然停在了十字路口。她对司机说：“那飞碟怎么停在那儿了？”司机转过头看了看她，说：“那是飞机！”她想：飞机能安全着陆，飞行员的技术一定很好！“哈哈哈，真是太可爱了！”我忍不住地笑。
捧着这本书，我被里面精彩的小故事深深地吸引住了！我不由起中国的一句古话：“天生有才必有用。”其实，我往往有的时候半途而废。现在，我知道只要努力，一定能成功！
丢三落四的小豆豆读后感 篇10
你看过《窗边的小豆豆》吗?如果有，你一定对书中可爱、单纯的小豆豆十分熟悉，同时也会对作者黑柳彻子(小豆豆)有了了解。而《丢三落四的小豆豆》则是作者黑柳彻子的另一力作。
本书讲述的是长大以后的小豆豆开始寻找最适合自己的人生方向：她学过芭蕾、绘画、单杠、英文打字、训犬、服装设计、变魔术、骑马、跳水、打网球虽然一件件都失败了，在过程中还闹出了许多笑话，但她始终坚信我一定会有一项适合自己的才能而不断挑战下去
无论是什么样的人，上天都必然赐予他一项出类拔萃的技能这句话和小林校长常常说的你真是一个好孩子一样，深深地影响了小豆豆的一生。令她开始寻找自己人生的方向。
书中讲了许多小豆豆在成长过程中闹出的笑话，让人忍不住捧腹大笑。许多常人觉得应该做好，却被小豆豆搞砸了的事情。在作者充满自嘲与调侃的笔下，带给我们的不仅仅是笑声，令我们感受到更多的，还是她纯真、善良、积极、乐观的天性。
当面对自己做出的糗事时，小豆豆依然那么开心、豁达、开朗，毫不气馁的继续努力。这一点上，小豆豆令我敬佩不已。
书中令我最印象深刻的地方是日出那一章，讲的是小豆豆和朋友去旅游，在看完日出后约朋友第二天在这里看日出，却被大家提醒这里是西边，太阳在东边升起。令人忍俊不禁。事后，小豆豆把这件事告诉妈妈听，妈妈却和她犯了一样的错误，真是有其母必有其女啊。
文章的最后，我想说：人只要不气馁去寻找适合自己的目标，必定成功。
丢三落四的小豆豆读后感 篇11
心爱的小豆豆长大了！今天，我阅读了黑柳彻子的生长作《丢三落四的小豆豆》这本书。 书中的内容幽默恢皆，在作者充满自嘲的笔下，带给我们的不仅仅是笑声，另我们感触更多的是她纯真、善良、积极、达观的天性。“无论是什么样的人，上天都必然赐予他一项出类拔萃的才干”这句话像小林校长常常说的“你真是个好孩子”一样，深深影响了小豆豆的一生。长大后，小豆豆开使寻找最合适自己的人生方向：她学过芭蕾、绘画、英文打字、服装设计、变魔术、跳水、骑马、打网球¨¨¨虽然都失利了，但她一直没有抛弃自己的信念！即使面对自己的“糗事”，仍然那么开心、旷达、达观¨¨¨是啊，一块地，不合适种麦子，能够试试种豆子；豆子也长不好的话，能够种瓜果；瓜果也不济的话，撒上一些荞麦种子一定能开花。由于一块地，总有一粒种子合适它，也终会有归于它的一片收成¨¨¨ 我深信：总会有合适并归于我的一片六合，我也毕竟会在归于我的六合里，塑造出一片辉煌！ 由于无论是什么样的人，上天都必然赐予他一项出类拔萃的才干。
丢三落四的小豆豆读后感 篇12
与“小豆豆”结缘，缘于脍炙人口的《窗边的小豆豆》。寒假期间，我又细细品味了日本著名作家黑柳彻子写的《丢三落四的小豆豆》，让我深有感触。书中，作者以自嘲、调侃的文字，将自己生活中的小事、糗事信笔拈来，让人读后不禁莞尔一笑。
《丢三落四的小豆豆》一书中记载了小豆豆长大后在努力寻找着属于自己的特长，却频频闹出让人捧腹大笑的笑话出来，但她始终坚持着自己的信念，坚信会有属于她的才能。在寻找过程中，常人觉得可以做好的事却被“小豆豆”搞砸了，可她仍然在不断地努力。例如：小豆豆去富士山时，竟然问旅馆的人那是什么山？让周围的人感到非常惊讶；还有一次小豆豆去瑞士旅行，下了火车站，却找不到出口，结果误入了大叔宿舍，看见了大叔脱裤子的情景，旅行结束时，小豆豆发出感叹：“歌德去瑞士旅行时，写下了美好的诗歌，而我去瑞士，却看到了大叔脱裤子的情景，真是太丢人了！”……
这样的笑话在书中比比皆是，在忍俊不禁之余又有一点小小的心潮澎湃。长大后的小豆豆身上有一点点我们小时候的影子，小豆豆的经历同样值得我们思考和学习。她的善良、天真已深深地印在我的心上，我们的童年又何曾没有过糗事？例如，我在童年时，看一部武侠电视剧，看见里面点穴的场景，我也摩拳擦掌地想试一试，对准桌子来点穴，结果闹出了大笑话。我们也曾失败过，也曾对许多不知道的事物有强烈的好奇心，也曾有很多的不知道，但又想去尝试……谁能保证自己的童年里，没有闹出过笑话，也许，在小豆豆身上发生的事，在你、我身上也曾发生过，那么，你是否会像小豆豆一样，把它拋在脑后，不把它放在心上，还是一心想改掉自己的坏毛病。《丢三落四的小豆豆》在带给我们欢笑时，同时，更是教给我们乐观地面对生活，遇到挫折不沮丧。
看完了小豆豆的故事，我想说：“笑一笑，让自己开怀起来，去乐观地面对每一天！
丢三落四的小豆豆读后感 篇13
读书的第一周，因为白天工作，晚上照顾两个孩子，空闲时间有限，所以我的进度可能要落后小伟同学一大截子了，不过还是挤时间读了几篇。“小豆豆”的趣事，总能把我逗笑，驱走我的疲劳，同时让我思考。
《精进湖的风景》：小豆豆出差到另一个城市，在一家著名餐馆吃饭，指着窗外的一座山问送茶的大姐：“这是什么山？”周围的人惊呆了，用难以置信的眼光看着她，大姐告诉她这是富士山。大家都认为一个日本人，竟不认识富士山，真是很可笑的一件事情。
我觉得小豆豆只是一个直率的、单纯的人而已，仔细分析一下，她在一个不熟悉的城市，从一个不一样的角度去看，认不出来富士山，也是人之常情，可以理解的啊。从哲学的角度讲，这也提醒我们，任何事物都有多面性，我们看待事物，处理事情的时候，一定要全方位多角度分析。
《飞面》：看这一篇的时候，我的心思跟小豆豆简直是一模一样。我一边读一边想：“飞面”跟中国的拉面应该差不多吧，神厨像武侠小说里边的高手一样，把一根根面条远远的飞进用餐者的碗里，哈哈，这是多么震撼的一幅场景啊。咱们中国还没听说有这样的高手呢，如果日本飞面真是这样，那我要郑重考虑去一趟日本，专门为了吃飞面啊。
当然，事实证明，飞面跟小豆豆和我想象的不一样，只是服务员站在用餐者身边，把面条飞快地送到用餐者碗里，即便是这样，也蛮好玩的。有机会一定要体验一下啊。这让我想起了一句老话：耳听为虚，眼见为实。也充分说明了实践的重要性，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
《企鹅》：小豆豆跟朋友在后街的小巷散步时，看见了一个“企鹅”在往垃圾桶里探着头，不禁大叫：“快看呐！企鹅！”旁边的人说：“请你看清楚点，这么一个小巷里怎么会有企鹅？”小豆豆又仔细看了一下，确实，那只是一只跟企鹅长得很相似的猫，她就自我解释说那是一只跟企鹅长得很相似的猫。
《看到了吗》：有一次，小豆豆下班回家的路上，坐在出租车上，突然她看到一个银色的飞行物，她立刻认为是一个飞碟，可是，那飞碟居然停在了十字路口，她对司机说：“那飞碟怎么停在了十字路口上了？”司机说：“那不是飞碟，而是飞机。”她想：飞机能安全着陆，飞行员的技术一定很棒。
读上面两篇的时候，我被小豆豆的幽默的言行给逗得笑出声来，同时，我更加欣赏小豆豆的勇气和坚持了。想起我小时候，因为害怕出错，不敢在课堂上主动举手回答问题，不敢在公共场合表达自己的不同观点，直到现在也是个不爱表达的人，这是我对自己不太满意的一部分。而小豆豆，搞砸了很多在常人看来应该能做好的事情之后，依然乐观开朗，我想这也是后来小豆豆能够成功的原因之一吧。从这一点上说，我们都应该向“丢三落四的小豆豆”学习。
丢三落四的小豆豆读后感 篇14
《丢三落四的小豆豆》这本书讲的是，小豆豆从儿时的巴学园中自由成长的事。虽然小豆豆尝试的每一件事都失败了，但她始终坚信自己一定会有一项才能，不过在这挑战的过程中也发生了许多趣事。小豆豆这种坚持不懈、迎难而上的精神也值得我们学习。
在暑假的少年军校中，我在教官的带领下来到了攀岩场所。可是不同于其他的墙，它凹凸不平，有尖锐的棱角……每一样都在刺激着我的神经。不断退缩的我在教官的“威逼利诱”下，终于妥协了，快速地爬上简单的.平墙。接下来的挑战更大，本营还没有一个人成功攻克它。一想到这里，我就打算要放弃了，摇了摇绳子要下来。可教官似乎没看到我的请求，不理不睬。我就这样悬在半空中，进也不是，退也不行，苦着张脸，绝望极了。难道就这样放弃吗？忽然，小豆豆那坚毅的背影闪烁在我的脑海中，她能够经得起磨难，我为什么不行呢？于是我咬紧牙关，用力一跃，我抓住了岩石的一角，脚用力往上蹬，靠着臂力一点一点地爬上去。在筋疲力尽时，我终于敲响了成功的锣鼓。我成功了，我做到了！
读一本好书，不但可以让我们吸取知识，还可以在重要关头助我们一臂之力。它能够激励你的潜能，它在成功的路上必不可少，所以，多读书吧！
丢三落四的小豆豆读后感 篇15
童年，无疑是每个孩子最快乐的一段时间，很多人都认为，长大了，也许会丢失那份快乐，事实也正是如此，往往是这样，随着工作与年龄逐渐成为正比，大人们几乎不再有快乐，或许吧。
在过去，我真的很害怕长大，害怕自己不再拥有属于我的那一份快乐。然后，我读了《窗边的小豆豆》于是，我更加向往童年。接下来，我读了《丢三落四的小豆豆》真的，真的很有趣，然后我知道，长大了，也可以有很多很多快乐，甚至可以说，一些人长大后的快乐不会逊于童年。
其中的一则《裁判》，《飞面》，《我什么也没干》等讲述的都是成年后的小豆豆的趣事，那不是随口胡说的，是一种纯粹的幽默，在让我们了解作者的基础上明白一些，至于一些是多少，也许，没有人能说。
其实，我很向往小豆豆长大后的样子，起码，可以在长大时也拥有很多的快乐。或许吧，快乐，是一种难以捉摸的感觉，近在眼前，却又远在天边，感受到它，很简单，又很难。
也不知道在读这本书的时候，我自己，到底懂得了多少，又丢失了多少。可以说，我这是一篇不是读后感的读后感，可是，我把想写的写了出来，这就是我的感觉，我认为。
已经初二了，童年离我们越来越远，一些东西，早已经忘记，再也找不回来了。童年离我们越来越远，但，我们已然长大!
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人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，写心得体会能够培养人思考的习惯。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？小编特地花时间为你收集并编辑了最新窗边的小豆豆读后感热门，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
窗边的小豆豆读后感 篇1
暑假的时候，我的好朋友李玉茹给我推荐了一本书，这本书叫《窗边的小豆豆》。这是一本另我印象非常深刻的书，我很喜欢。
这本书的主人公名字叫小豆豆，小豆豆因为很古怪，所以原来学校的老师叫他退了学。后来他来到了另外一所学校上学，新学校的名字叫“巴学园”。“巴学园”是一个充满童真的学校，一个让人羡慕的学校，总之，我读书的时候非常羡慕小豆豆能在这样的学校上学。学校里有许多古怪的项目，让每个学生都能发挥特长。上午，如果把课程都学完了，下午，大家就集体出去散步，夜晚还在大礼堂支起帐篷露营，听校长讲旅行故事，吃“海的味道”，“山的味道”。巴学园里的一切都是让人觉得新鲜的。这是多么令人羡慕啊！主人公小豆豆，在巴学园里自由自在，无拘无束，快乐的成长！
读了这本小说后，我在心里想，如果每个孩子都能在“巴学园”这样快乐的学校里上学该多好啊！
窗边的小豆豆读后感 篇2
20xx年的9月份我才知道有这么一本书，在从事小学教育的压力下，我网购了这本书，一读还真上了瘾，没想到日本那么先进，在二次世界大战前后的日本已经有了那么先进的小学教育，难怪二战后日本那么快就走出了战败的阴影，以很快的速度成为了发达国家。教育强则国强，教育出问题则国家出问题。
巴学园的教育是开放的教育。这一点国内的学校基本都做不到，除非偏远落后山区的学校。校门是一棵树，没有围墙，没有保安；上午完成了学习任务后，下午就可以到外面散步。外面不是都市，不是水泥钢筋，而是美好自然的乡村，在散步中观察自然，体会农村生活，学到自然农业昆虫等方面的知识，校长甚至请来农民当老师，示范如何种植，让学生亲自体验。这是一个自由的学校，然而又不是放任的学校，50多个学生被学校的魅力吸引着。
巴学园的教育是平等的教育。小豆豆是如何喜欢上这所学校的?恐怕就是从进校长室开始的。“校长先生把椅子拉到小豆豆根前，面对小豆豆坐了下来”，要小豆豆把想说的话全部说给他听，而校长就是这样静静地听小豆豆讲了4个小时，会有这么一个大人听小孩讲4个小时的话吗？我想恐怕是没有的。校长和小孩之间是平等的，那么其他更平等了。可是现在的教育呢?平等容易做到，但真正的平等不易做到。领导和普通老师之间不一定平等，师生之间也不可能真正平等到哪去，“师道尊严”仍然要，否则60人左右的班级会乱套了去。而巴学园6个年级只有55个学生。
巴学园的教育是真正的因材施教。当时它与日本所有的学校都不同，它没有固定的课表，每天都是把当天的学习任务写在黑板上，学生从自己喜欢的那门课开始做，老师就观察到了每个学生的学习状况，学习兴趣，以后就因材施教。泰明喜欢物理，他就多做物理题目。巴学园的第一次运动会让得了侏儒症的高桥君拿了各个项目的第一名，也许校长就是为了让高桥君有自信才这样设计的呢。
巴学园的教育是培养学生能力的教育。校长为了培养学生各方面的能力，煞费苦心地组织了很多活动：头一个从西方引进韵律操，饭前举行说话训练，在九品佛的寺庙里试胆量，到海边温泉游泳，举办有特殊项目的运动会……这些活动从德智体各个方面大大提高了学生的素质和能力，情商也得以提高。
它还是充满真情的 肯定的 鼓励的学校，让我们记住这个校长的名字------教育家左林宗作先生。
反观中国现在的教育，问题迭出。九年义务制教育名曰素质教育，可是所有学校基本是校门牢牢把守，从年头到年尾一个秋游一个春游都没有；高中教育名副其实是应试教育,这已得到学校家长社会领导的一致认可,这是做题的教育,这是每天拼命学习14个小时的教育,让大多数学生痛恨学习，根本无心搞研究；从小学开始，基本就是女同学占据着学习的有利地位，发展到高考状元基本是女生了；城里小学班级人满为患，70人左右的一个班怎么因材施教？从一年级开始，学校就要求学生安静安静规矩规矩，上课当然得静,下楼得静,吃饭得静,排队得静,下课不吵闹最好。如果一个个活蹦乱跳的学生变得安静,那么好得很。
领导首先要的是分数，其次要的是安全。
这样的教育适合女生的发展，适合培养出中规中矩的机器来,难怪别人评论说中国的学校是一个个的工厂，生产出规格一致的产品。
我不禁想起了世纪之问------“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。
“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。
以前把中国没有人得过诺贝尔奖归罪中国教育的失败，现在有了诺贝尔奖得主-----莫言,可是这个莫言是只有小学文化的，不是中国教育培养出来的，是他本人自学成才的；建国后的教育没有培养出什么大家来。失败，很失败!
中国没有“左林宗作”吗？有。但是现在中国的大地上是容不下“巴学园”的。
一个急功近利的社会能够干什么?搞房地产?搞面子工程?修路？……很多事可做，唯独教育……
窗边的小豆豆读后感 篇3
这一幕，这热烈的掌声，我想，即使那个男孩长大了**，他也永远不会忘记！掌声给了这个男孩很大的鼓励，鼓励他勇敢地前进。在此我深深感受到小林老师的童心。
他知道如何引导不爱说话的学生敞开心扉。这种童真是基于小林对沉默儿童的思考和引导。面对沉默的孩子，我们不应该直接告诉他们我们内心的答案，而应该从他的角度去思考，然后进一步引导他说出属于孩子的答案。虽然他的答案并不完美，但孩子们能够积极参与活动，勇敢地说出自己的想法的行为，比正确的答案更有价值。
还有就是运动会，除了拨河和二人三脚项目同别的学校一样，其余的项目全是小林先生设计的，只要利用学校原有的设备，都可以完成。最让我感动的是，小林先生设计这个项目完全是为了个子矮小、个子不高的高桥君先生。每一个项目的第一名都被高桥君拿走了，那是因为小林先生希望他在怀有这种身体上的自卑心理之前，能记住自己获得第一名那个时刻的喜悦心情，更希望高桥君“不要忘记夺得第一名的自信”。
孩子们能遇到像小林老师这样真正的教育家，真是太幸运了！小林老师煞费苦心地为了让身体有缺陷的高桥君充满自信，设计了有利于他的运动会。我真的十分佩服小林老师的创意和良苦用心。
小林宗作老师认为：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他的成长过程中，会受到很多因素的影响，包括周围环境的影响和**的影响。这些优良品质可能会受到损害。
因此，我们应该及早发现这些“好品质”，让它们发扬光大，从而把孩子培养成有个性的人。”我能想的的最贴切的形容便是“人之初，性本善”。
我为小林先生这位真正教育者折服。
窗边的小豆豆读后感 篇4
这个暑假，我在家把《窗边的小豆豆》读完了。这本书主要讲淘气的小豆豆在巴学园逐渐变成一个人见人爱好孩子的故事。
在这本书中，我最喜欢小豆豆家的狗狗了，因为我家也养着一只小狗，毛茸茸的，可爱极了。小豆豆一定也很喜欢她家的狗狗吧。
而小豆豆的校长先生真是个好人呢，对于小豆豆的淘气，都能耐心指导教育，就像好朋友一样。我看出来校长先生为有小豆豆这样心地善良的学生而感到骄傲，而我觉得变成好孩子的小豆豆一定也很喜欢校长先生。只不过小豆豆的校园才有50个人，太少了，在我们班就有50多人，还没统计别的班级呢。
这本书还有一个优点，就是把我们看不懂的地方，都用数字标记出来，然后在下面附上解释。这样多好啊，很方便我们小学生更好地去阅读这本书了。
从这本书中，我也感受到了小豆豆善良可爱的一面，我要向小豆豆学习，做一个这样的好孩子。
窗边的小豆豆读后感 篇5
《窗边的小豆豆》故事里，小豆豆学习了热爱书本，学会了关心别人：在那里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚，在那里，同样会体验到恐惧无奈已忧伤，所有这一切，让小豆豆成长为一个情感丰富，心地善良而又单纯快乐的孩子，就像校长先生经常说的“你真是一个好孩子！”良好的性格培养。远比知识的学习知识的重要得多，小学教育应把孩子从单纯的知识学习中解放出来。对个性极强或有生理缺陷的孩子，采取独特的教育方法。
小林校长对幼儿教育有独特的见解。会细心呵护每一个孩子。哪怕是生理有缺陷的孩子，对于身体有残疾的孩子，他总会想尽办法来培养他们健全的人格。保护他们小小的自尊心不受伤害。寻找一些能够让孩子们更容易理解的和愿意理解的方式去引导他们。去思考究竟就应给孩子创造一个怎样的成长环境。
窗边的小豆豆读后感 篇6
朋友借了我一本书，名字叫《窗边的小豆豆》。看过之后，我立刻觉得自我受益匪浅。
这本书记叙了作者上学时的真实故事：作者因淘气而被退学后，来到了巴学园。在小林先生的爱护和引导下，那个不安分的小豆豆逐渐变成了有礼貌的好孩子。总之，在巴学园，她改变了自我的一生。
这本书里每一篇文章都蕴含了深刻的人生道理，如：健康树皮讲述了天真的小豆豆相信卖“咬一咬就明白自我是否健康的树皮”的大哥哥，买了一块树皮，并执意让所有的同学与亲人都咬一遍，了解大家都很健康。小林先生心知肚明：这种树皮谁药都不会觉得苦，但他没有对高兴的小豆豆说出这个“秘密”，而是应和着小豆豆，自我心里也十分愉快。并且，他看到小豆豆如此善良，心里还觉得很欣慰呢！
想必大家也觉得忽然间明白了许多吧！小林先生并不打破一个孩子的欢乐的想法，尽管，令他欢乐的事是不切实际的；小林先生还十分注意学生的一点点小事，孩子们的一点提高都会令他十分欣慰。
小林先生把孩子们的性格钻研得十分透彻，不破坏他们完美的梦想，并且使用各种方法让他们觉得“自我很棒”、“自我是对的”。小林先生在教育上煞费苦心，这一切都是为了孩子的明天更加完美！可是，社会上还有许多人对他，对巴学园有着误解，可是小林先生却并不在意，全心投入到教育上……这在之后，世界上，恐怕是空前绝后，没有第二个人了吧！
小林先生，令我们敬佩，他冷静，善解人意。以往那个天真的作者，使我们发笑，感到她的可爱。
这本书，还是由你自我去好好读读吧！
窗边的小豆豆读后感 篇7
今天，我轻轻地翻开了开始了细细的品读。《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学是一段真实的故事。
小豆豆因为淘气而被原学校退学，于是妈妈就带着她来到了巴学园。巴学园是一个与众不同的学校。巴学园的教室是一个个废弃不用的电车车厢，座位是不固定的，孩子们可以随意地坐、巴学园的校长第一次见小豆豆，校长就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦和厌倦。每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让孩子们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。巴学园的课程是自己从喜欢的课程开始学起。巴学园的运动会能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。如果上午把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……巴学园里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。
我觉得小豆豆非常的幸运，拥有一个理解她的母亲。小豆豆在以前的学校被老师当成是“有问题”的孩子。其实我认为，小豆豆是一个童真的孩子，她很活泼、很好奇，正是因为她的活泼和好奇才被学校开除了。当她的母亲得知小豆豆被校方勒令退学时，并没有生气地对小豆豆说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”而是默默地寻找新的学校，并且对小豆豆说：“我们去一个新学校看看吧？听说那里很不错的呢！”让小豆豆可以不带着任何自卑情绪走进新学校。
正是因为童年的这段时光，改变了小豆豆——黑柳彻子的一生，奠定了她一生的基础。
《窗边的小豆豆》给我们呈现了一段成功的教育，同时也反映了各种教育的失败。其实所有的孩子都是可塑之材，只是发挥的时间、地点和具体情况不同，只要我们家长和老师正确引导，所有的孩子都会成长成为一个对社会有用的人。
窗边的小豆豆读后感 篇8
看完日本著名作家、联合国儿童基金会亲善大使黒柳彻子的代表作《窗边的小豆豆》后，我就喜欢上了巴学园，喜欢上了小林宗作校长。
书中的小豆豆是一个不懂规矩的孩子，因为淘气在一年级时就被退学了，所以才来到了巴学园。巴学园里几乎每天都会发生一些意想不到的奇怪事情。究竟是什么样的校长能容忍这些学生的调皮捣蛋，甚至恶作剧？带着好奇与困惑，我耐着性子往下看，终于找到了答案。
这样一所特殊的学校，它的“主人” ——小林校长的确很特别。他很有创意，会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重孩子，很有耐心，连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠。我不由得对他肃然起敬！他还专门为个子矮小的高桥君精心安排了运动会，让高桥君觉得“在别人眼里我很特殊”的念头消失，欢乐和笑声留在心田……
正是这些打动了小豆豆的心灵，她最终选择了做一个好学生。小豆豆多么幸福啊，能遇到这么棒的校长。可是，平时我们所受的规矩太多了。我们常常因为做了错事受到惩罚，却找不到辩解的机会。更加没有一个人像小林校长那样，微笑着面对我们，让我们自己学会处理事情。
巴学园，多么令人向往的地方！在那里，没有“不许”、“不能”、 “必须”、“一定”等词语，没有那些条条框框的规矩；没有等级距离；更没有什么学习压力……可是，它却会更让我们爱上学习，懂得道理，并学会尊重别人。
哦，我也想去巴学园！想去聆听小林校长的教诲，想去享受他的“纵容”！
窗外的小豆豆读后感集锦15篇
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。关于好的心得体会要怎么样去写呢？经过收集，小编整理了窗外的小豆豆读后感集锦15篇，希望能帮助到你，请收藏。
窗外的小豆豆读后感 篇1
刚听到这个书名，还以为窗边的小豆豆是指长在窗边的一种植物呢!当我看了《窗边的小豆豆》才知道，原来小豆豆是一个小女孩的名字。它让我知道世界上真的有这样一种随心所欲的教育方式，它让我懂得父母的一片苦心;让我明白了做人的道理;更让我接触到了一种令人羡慕和向往的教育方式。
在阅读的过程中，我也常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座小山，小林校长只说：弄完之后要放回去喔;飞身跳入只盖有报纸的粪坑;与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵;小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。
一颗聪明、活泼的小豆豆，有幸落在了一片自由、开放的土地----巴学园。
一位睿智的校长，用他的爱心、耐心和童心，把巴学园变成了孩子们的乐园。
相信看过《窗边的小豆豆》这本书的孩子，没有一个不羡慕小豆豆的童年，我们成年人也一样-----长大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是终生难忘的快乐。
有爱的孩子，长大才能爱别人。不同的教育理念培养不同的人才。看一看后记中巴学园的孩子后来成就如此五彩缤纷的人生，成为完全不同的人才，印证了小林校长的教育方针。
窗外的小豆豆读后感 篇2
经朋友强烈推荐，一直对日本比较排斥的我买下了这本日本一著名主持人黑柳彻子写的《窗外的小豆豆》。也许是太久了没有静下来读过一本书的原因，这本书同样地也在我的床头上沉睡起来。
这个周六的晚上，因为白天小家伙太贪玩的原因，九点不到，就安排她早早就睡下了。翻看了几遍电视节目无果之后，被小东西折腾的满身疲惫的我，也决定去休息了。刚准备躺下，突然眼球被这本《窗外的小豆豆》的可爱的封面吸引，粉嫩的底色，配上一可人的小女孩的卡通图片，一下子就让我的眼球亮了起来。大体简介过后，便一页一页的翻读起来。
一向以看小说一目十行著称的我，这次竟然看到凌晨一点的时候，才只看了差不多一半的数目。最后在某人的催促下，只好作罢。这次是实实在在地被这本书吸引进去了，确实是不亏为一本流行几个年代的畅销书。一方面为小豆豆童年的天真无邪感动，一方面被黑柳小姐清新自然的笔锋所折服，另一方面更为日本三四十年代的小林校长那种源于自然，遵循自然的教育理念而惊叹。
第二天早上睁眼，还是意犹未尽地继续这种吸引。为了不被也已经醒来的妮妮打扰，只好念给她听。小家伙也竟然同样地被这里面一个个的小故事吸引了，还跟着小豆豆的故事情节自己边听边表演起来。
呵呵，真的不愧是一本被选入小学语文课本的好书。不但适合老师、学生、年轻的爸爸妈妈们读，更是一本非常好的亲子游戏书。
窗外的小豆豆读后感 篇3
第一次翻开《窗边的小豆豆》，我就一下子被豆豆那个纯真、新奇、充满童趣的世界所吸引，这本书真让我爱不释手。
书中的主人公小豆豆就是本书的作者——日本著名女作家黑柳彻子。豆豆从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”：静静的课堂上，豆豆会突然站起来，跑到窗前和燕子说话，惹得全班哄堂大笑；他还会在课堂上突然跑到窗前向窗外的宣传艺人打招呼，居然请艺人进行表演，搞得全班同学好奇得趴在窗台上听曲子不愿上课，一曲完毕已经下课了；课桌上的抽屉常常被他不停地开合，发出很大的声响，连隔壁班的班主任都忍无可忍……我经常被她的可爱、纯真、勇敢的冒险举动逗得哈哈大笑。
小豆豆因为太淘气被退学了，她来到了一个与众不同的学校——巴学园，在这里，为了让同学们改掉挑食的毛病，校长别出心裁，鼓励同学们自带蔬菜和肉，美其名曰品尝“山的味道”，让同学们自带蔬菜和鱼，美其名曰品尝“海的味道”，让同学们的午餐充满想象力和乐趣；为了让每个同学都能发挥特长，他鼓励同学们自己策划各种稀奇古怪项目的运动会；为了开拓同学们的眼界，夜晚还在大礼堂支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……
在这个学校，每个人都会得到应有的尊重。小林校长第一次见豆豆就微笑着听6岁的豆豆讲了4个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。他尊重天真的充满想象力的豆豆天马行空的想法，当豆豆为了把掉在粪坑里的钱包捞出来而不可思议的把粪便掏出来堆成“一座小山”，小林校长却没有批评，没有大惊小怪，只是平淡的说“弄完之后要放回去哦！”
在教育上有着神奇魔力的小林校长令我敬佩，“巴学园”的教学方式令我惊讶，”“巴学园”的生活令我羡慕，我想生活中的我也一定能得到父母、老师的细心呵护，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐成长！
窗外的小豆豆读后感 篇4
如果有这样一个女孩子。她会在上课的时候把课桌开开关关，她会在课堂里对窗外的宣传艺人和燕子打招呼，她会在美术课时在桌子上画上了军旗使老师苦恼，她甚至还会打扰隔壁班的老师。
如果有这样一个学校。它的一切都与众不同：它的校门是从地上长出来的矮树，它的围墙是由许多各种各样的树木组成的，甚至它的校园里有着六辆电车作为教室。
如果有这样一本书。它是由一个孩子的视角讲述的第二次世界大战前的日本东京，它的主人公是因淘气一年级就被退学的小女孩，它有着令人向往的学校巴学园，它有尊重孩子，了解孩子的校长先生小林宗作。
黑柳彻子就为我们讲述了这样一个美好而令人向往的学校，她写的这本书是日本有史以来销售量最大的一本书。她还是著名的节目主持人，亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使，她就是小学一年级时因为淘气而被退学的小豆豆。她讲述的这个非常与众不同的学校就是巴学园，这本书的名字叫做《窗边的小豆豆》。
小豆豆第一次来到巴学园的时候，就被这所奇怪的学校深深吸引住了，因为以前从来没有见过一座学校会用电车作为教室。在接下来第一次看到校长先生时，在校长先生告诉自己，跟老师说说话吧，说什么都行。后，兴奋的说了4个小时的话，而校长先生就那么认真的听着，一次也没有打哈欠，一起也没有露出不耐烦的样子。我想，这就是真正的对孩子的尊重吧，因为他的做法使小豆豆非常安心，非常温暖，心情好极了。
巴学园的上课方式更是特别，小学生们的座位都是由自己的心情每天都可以变化的，课程也是由老师写在黑板上一天的内容，孩子从自己最喜欢的那一个科目开始学习的，如果有不会的题目可以去问老师，老师耐心讲解过后又会出例题。这是真正的学习，因为是由自己的爱好开始学习的，所以不会发生心不在焉不认真的情况。
我应该是和小豆豆一样第一次见到校长先生和他的巴学园就被他们吸引住了吧，我觉得不可思议，觉得羡慕，也觉得微微有点难过。因为很不幸我生活的十多年来还没有见到这样特别的学校和如此尊重孩子的大人，但是这样的学校和老师，毕竟又是少之又少的吧。
我是那么喜欢这个学校的一切。
这本书让我回忆起来童年的很多事情，比如像小豆豆一样在地上滚来滚去，热爱小动物，还有我小时候跟她一样是个令人头疼的孩子。我记得我很小的时候上美术课，老师让把一件衣服涂上自己喜欢的颜色，我就异想天开的把两个袖子涂成了两种颜色，然后老师拽着我的袖子说，谁的衣服袖子是两种颜色呢?然后她说了很多，后来以我大哭终结了这件事。我想如果老是换成小林宗作先生的话，他是绝对不会说我什么的吧。因此每当回忆起这件事的时候，总是有点遗憾，那个老师真是扼杀了天才。
从很小的时候就规划过自己心目中的小学，它不一定要有顶级的教学设备，但一定要有很好的老师，他们上课时风趣幽默，下课时与同学打成一片，最最重要的是，他们一定要了解，尊重孩子，用自己的行为打动学生。那么，巴学园就正好和我心目中的学校相符了吧，所以我是那么喜欢巴学园，那么喜欢小豆豆。
我期待在我长大的某一天也盖一座这么有创意的好学校，如果我的学生会把衣服的袖子涂上两种不同的颜色我也不会骂他，因为我和小林先生一样，希望他们找到他们自己最阳光灿烂的童年。
窗外的小豆豆读后感 篇5
《窗边的小豆豆》主要写的是小豆豆在巴学园的校园生活，文中的小豆豆爱捣乱、可爱、天真，如今，她已成了联合国基金会亲善大使！是巴学园的生活使她明白了人生的道理。
在她没上巴学园之前，是个上课打搅别人的孩子，上课时，她会把桌子弄得当当响，会和燕子说话，会把画画在课桌上；老师罚她站在窗边，她对着窗外大喊：“宣传艺人！请你演奏一只乐曲！”老师被气得团团转。
小豆豆被退学了，***妈帮她找了一所新学校。在和巴学园的校长小林先生谈话时，小豆豆整整说了四个小时，校长先生一句话也没说，只是认真地听小豆豆讲，讲完以后，校长先生和蔼地对她说：“你可以进学校上学了。”这说明小林先生是个非常懂得教育学生的老师。
小豆豆自从进了巴学园，整个人都变了。对自已越来越有信心，比以前爱看书，爱帮助同学，还和许多人成了好朋友。渐渐地，在别人眼里，从一个问题学生变成了聪明学生，是巴学园的生活感染着她：记得有一次，她请泰明爬上她专用的树，她先上了树，用手抓住泰明，让泰明扶着梯子上去，可是泰明的手和脚都没有力气，一个人怎么也上不了树，于是，小豆豆跑到工具房，拿了梯凳，放在大树跟前，她用手抬泰明的脚，用头顶泰明的屁股，费了九牛二虎之力，终于帮泰明爬上了梯凳的最高极；然后小豆豆先爬到树上，拉着泰明的手，历经千辛万苦，终于把泰明拉上了树。从这可以看出，小豆豆是个非常有耐心，爱帮助别人的孩子。
这本书还写了小豆豆把最心爱的包包掉进茅厕，她不去上课，在茅厕里捞包包；一天晚上，校长组织大家练胆量，到庙里装鬼，结果鬼却吓得失魂落魄；吃饭的时候，校长建议大家每天带的菜里，必须有“海的味道，山的味道”，是为了大家养成不挑食，不偏食的习惯，还要大家唱吃饭的歌。
我非常喜欢书中的小林宗作校长，他很善良，也理解孩子，还有一颗童年般的心。我长大以后，也想向他一样，理解孩子，做一个优秀的教育家！
窗外的小豆豆读后感 篇6
偶然间在阅览室发现了这本书，感觉书名很有意思小豆豆，正好我的网名也是同样的音却不是一样的字逗逗。刚看到书名似乎想到渣滓洞的小萝卜头一个瘦弱的小男孩，感觉是一个多么悲惨的童年。但是大概的翻了翻就知道了，这个小豆豆一个是多么的调皮、可爱、天真的女孩，是很幸福的。这样的错觉可能与小时候的知识灌输有一定的关联，又似乎在嘲笑我的知识储备。
我看完了之后就寻找了一些这本书的资料，发现介绍说这本书的封面是粉红色的，我赶快仔细的看了看我手上的书，这才有点粉的感觉，可能我天生的对色彩比较的敏感，比较喜欢关注这些颜色。粉红色是一种由红色和白色混合而成的颜色，通常也被描述成为淡红色，但是更准确的应该是不饱和的亮红色。粉红色通常与女人气质相联系，正如蓝色通常与男人气质相联系一样。粉红色代表了青春、稚嫩、浪漫、明媚、柔弱、性感、美好的回忆。我想这本书用粉色做书面的原因，可能就有美好回忆的含义吧。
这本书中都是一个个单独的小故事，读起来轻松幽默，在她的回忆里一个又一个的笑话，充满了自嘲与调侃。我很喜欢她在缘起里面的一段话，我感觉这句话也是贯穿在她写的《窗边的小豆豆》《小时候就在想的事》以及本书《丢三落四的小豆豆》之中，这些都是她对自己童年的回忆以及在其中所包含的一些关于成长、关于教育、关于爱的思想。这段话是这样的无论是什么样的人，上天都必然赐予他一项出类拔萃的才能。可是，很多情况下，人们许终其一生都未能发现自己的这项才能，而选择了别的职业。像爱因斯坦或毕加索这样的人物，则是正好发挥了自己的才能。。。。。。这句似乎大家都能认同的话，关于成长：放开手让孩子自己飞翔;关于教育：根据每个孩子的喜好;关于爱：爱每一个孩子。我却感觉很有意思，就想到是生活选择了我?还是我选择了生活?这又是一个问题，我不想去想，太麻烦，可能是最近思想有些浮躁。我要用小豆豆的纯真、善良、积极、乐观的天性，来消除我的浮躁。
仔细的读小豆豆的每一个美好回忆，感觉很轻松、自在，似乎在她身上找到自己的影子，平时我有的时候也是有点这样的傻。平时都是自由自在的，但是难免有的时候会心有不顺心的事情，难免有一些心情浮躁的时候。看了丢三落四的小豆豆每一个小故事，都是很幽默，最让我捧腹大笑的就是在医院的糗事，本想说验便却说成粪。笑一笑很开心，人也变得有精神、做事情也积极了，我感到了小豆豆带给我的积极、乐观的心态。
心态要靠自己调节，但是媒介很重要，小豆豆是一个很好的媒介，让给我的心态变得积极、乐观，同时我也知道了关于成长、关于教育、关于爱的知识。
窗外的小豆豆读后感 篇7
近期读了一本《窗边的小豆豆》，读后感觉收获颇多，这本书是日本的女作家黑柳彻子写的，文中的小主人公豆豆是个六岁的小女孩，天真活泼，对任何事都充满了好奇，但是在学校被老师认为是个不听话的学生，最后被退学，让人感到欣慰的是，豆豆有个充满耐心的妈妈，又碰到了一个懂得教育小孩子的小林宗作校长，他们的巴士学院的教育方式让我们深受启发。
作为一名老师，面对有问题的孩子，面对豆豆在学校的种种问题，她的妈妈不是一味的指责和批评，而是用耐心和爱心包容着，维护了豆豆的自尊心，每个孩子都有很强的自尊心，我们在面对有问题的学生时，应该尊重学生，让他自己赢得信心，和自尊。其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动和一些孩子比较大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下坏学生的定论。他们都需要尊重。老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈，解开他们的心结。
现在的小孩子早已被太多的压力压抑的没有了童真和快乐，总起来说豆豆是幸运的也是幸福的，快乐而无伤害的成长着，快乐而幸福的生活着。
窗外的小豆豆读后感 篇8
暑假，我看见一个日本作家黑柳彻子书“的小豆豆的窗口。”小豌豆的无辜的书，特殊教育学院巴基斯坦，特别是对小的孩子喜欢林啸常和他对我的生活梦想的坚持。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段时间真实的故事。主人公对于小豆豆是一颗令老师学生头疼的“怪味豆”，被学校可以退学后，来到中国有着“电车进行教室”的巴学园。在和蔼的小林大学校长的爱护和引导下，小豆豆逐渐变成了自己一个我们大家学习都能通过接受的善良以及可爱的孩子，并奠定了她辉煌成就一生的基础。
这本就是书中让我印象最深刻的是“再见，再见”这一篇。1845年，巴学园起火了，数枚燃烧弹投向巴学园，凝聚着小林大学校长自己梦想的巴学园，被熊熊的火焰包围了，整个中国学校发展毁于我们一旦。小林校长可以静静地站在人生路上，一边工作看着这些火焰进行舞动，一边对站在一旁的儿子—巴说：“下一次，我们办一个需要什么样的学校呢？”每次他们看到因为这里，我都很容易感动。是的。小林校长对孩子们的爱，对教育的热情比那火焰以及还要更加炽热。他的心中对于仍然存在充满了实现梦想和力量，而且也是后来他一直为他的梦想在不断努力，从没出现改变，直到他去世。
我非常敬佩小林校长，他坚守初心，坚持梦想，勇敢为梦想奋斗。我不知不觉地想起了我的梦想。我的梦想是成为一个人人都喜欢的主持人。惭愧的是，每次上一堂课，遇到困难，我总是第一个在困难面前鞠躬，没有勇气面对挫折。读完这本书，我深深地感到，如果我想成为一名主持人，我必须摆脱自己的缺点，勇敢地面对困难。我希望我能像小林校长一样，坚持我的梦想，为之努力工作。
美丽的梦，我们必须依靠坚强的毅力争取实现我的实干翅膀的梦想，使插头，转发奋飞！
窗外的小豆豆读后感 篇9
书是人类进步的阶梯，它能让我们从中学到很多东西。在我读过的书中，每本都值得我赞赏，但是我最想写的还是《窗外的小豆豆》这本书。
《窗外的小豆豆》真实地讲述了作者本人黑柳彻子小时候的故事。小豆豆是一个天真无邪、无拘无束、充满好奇心，甚至很调皮的小女孩。她上的第一所小学开除了她，其原因就是她太调皮、太自由，总是有一些奇怪的.想法。但当她来到巴学园后，小林宗作校长给她带来的一切，从此改变了她的人生，使她后来成为了一个对孩子格外了解的优秀作家。
这本书中给我留下印象最深的就是这位小林宗作先生。他是巴学园的校长，一个与众不同的校长。他的巴学园和别的学校截然不同，独具特色的一切吸引了孩子们，让这些孩子在这里快乐地成长。他有一个最根本的优点，他是一个真正爱孩子、了解孩子的人。他能听小豆豆讲四小时的话，而一点不嫌烦;当小豆豆用自己奇怪的方法想找回钱包时，他能任由小豆豆自己去做想做的事。还有更重要的一点就是，小林宗作校长喜欢鼓励、赞赏孩子们。他总是对调皮的小豆豆说：“你真是个好孩子!”正是这句话，让天真无邪的小豆豆有了后来的成就。
我想，如果小豆豆在中国一个普通家庭成长，她不会有今天这样的成就。我喜欢这本书，喜欢书里的每一个人物，每一个故事……
窗外的小豆豆读后感 篇10
那个让小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力;让每个孩子都能健康快乐成长,有着独特教育模式的巴学园一度让我非常神往，并且有了许多感触。
小林宗作先生创办的巴学园是一所开放、自由、没有束缚的，像一个世外桃源。它的课程、纪律、甚至班级，都与正规的学校不一样。它的大门是两棵茂盛非常矮的树。学校的教室是由废弃的电车组成的。上课的内容是在一开始就安排好的，想先上哪门课都可以，如果你非常努力，在上午就完成了一天的学习计划，下午就可以做自己喜欢的事，比如去寺庙或田野里散步看蝴蝶;每周都有两次涂鸦课;每天午餐都必须有“山的味道”和“海的味道”，平时还有露营、野炊、茶话会许许多多的有趣的事;而且整个学校就只有50个学生。
小林宗作先生很尊重孩子的好奇心并保护自尊心。开运动会保护了永远长不大的高桥君;校长和小豆豆的第一次见面就认真倾听了小豆豆的“长篇大论”;当小豆豆的钱包掉到粪池里，没有伸手去帮助他，去批评她，而是让她自己解决自己的问题;游泳课上让泰明的自尊受到了保护……
巴学园的特色使这里的孩子们天真、顽皮、快乐、自信、诚实、善良、热情、友爱、勇敢、乐于发问等等。
窗外的小豆豆读后感 篇11
有幸拜读了日本著名作家黑柳彻子的代表作《窗边的小豆豆》，这本书先是以我读、女儿听的方式读了一遍，而后女儿又自己读了一遍。
女儿被书中小豆豆快乐、有趣的巴学园生活所深深吸引，羡慕小豆豆那种自由、快乐的学习生活。而我更加钦佩巴学园校长小林先生那种因材因材施教的教育理念。施教书中记录了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书我读后曾无数次地感动，感动小林先生带给每个孩子的爱，那种爱是一位教育家发掘每个孩子优良品质的爱，在小林先生眼里每个孩子都是优秀的。作者也是在小林先生那句你真是一个好孩子简单话语的鼓励下才有了今天的成就。小林先生常说：无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来处成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。而对照我们中国的父母们总习惯于替自己的孩子打点一切，恨不得把自己的思维套用到他们身上，却从来没有想过，自己的人生经验对孩子真的有用吗？面对考试孩子被强迫在课外时间学这学那，其中有多少是孩子感兴趣的，无形把孩子的一些天性消灭在了萌芽中。我的女儿也同其他孩子一样在学英语、学口才，那天周六下午女儿学完英语，晚上又去学口才，我去接女儿时，看到那么多孩子参加培训班，想想孩子们真是可怜，本来是属于他们自由玩耍的时间被现代教育所剥夺了。
像这种跟风式教育又怎能培养出个性的天才，我想我们的下一代很难出现像书中那个从小热衷物理实验，整天摆弄酒精灯、烧瓶，最后成为著名物理学家的阿泰了吧。孩子应该属于自然规律，家长无形中扼杀了孩子的天性，只有让孩子自由的发展孩子的优良品质，才能成为国家的有用之才。我佩服小林校长是那样有耐心、尊重每个孩子的人格。他第一次见面就当了小豆豆四个小时的听众，在校长办公室，小豆豆这个喜欢说话的孩子，竟能一口气对校长讲述了长达4小时关于自己的故事，而校长先生，自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣。我想换做我们的老师或者家长能否做到耐心听一个六岁的孩子说四个小时的话吗？答案是：没有！当小豆豆心爱的钱包掉到厕所里，在上课期间，她拿了长长的舀子，坐在厕所的掏口处，把厕所里的东西一勺一勺掏出来，在身边堆成高高的小山时，校长先生竟然只说：弄完以后，要把这些全都放回去啊。没有惊讶没有呵斥没有嫌弃，有的只有尊重和理解，还有信任！我自问自己，假设我的孩子遇到这种问题，你能象小林校长这样处理吗？答案是：不能！如果是我，我肯定当场就会训斥他一顿了。为了让孩子毫无顾忌地玩耍，小林校长请家长给孩子们穿上最破烂的衣服到学校来；为了避免学生偏食，发明了山的味道和海的味道的有趣说法；为了让身体有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脱光了衣服在游泳池里游泳；为了让永远长不大的高桥君保持自信，精心策划了与众不同的运动会，让他轻松地拿走了所有的第一可以说，巴学园里的一切一切都是校长精心设计出来的，为的就是让每一个孩子都能在自尊自信的环境中去快乐地学习和生活。而结果是校长成功了，巴学园里的孩子，都是自信自强的，除了个别英年早逝的同学外，他们长大后都成了社会上有用的人才。其实我们的古代教育家孔子早就为后人留下了因材施教的教育理念，但目前的教育者又有几人能做到这一点呢，特别是对待差生，我们是怎样做的？在小林先生眼里巴学园里没有差学生，只有个性不同的好孩子。我希望我的孩子以后能成为我窗外的小豆豆，一个快乐的小豆豆。所以我也常常对女儿说：你是最棒的相信自己能行的话。
我真心地希望每一个孩子、每一位家长、每个教育者，都来认真读一读这本《窗边的小豆豆》，领会下小林校长是怎样教育、爱护孩子的。尽可能让孩子们的童年变得多姿多彩一点，让孩子的心多一点自由。
窗外的小豆豆读后感 篇12
故事中的小女孩名叫小豆豆，因为她与其他同学思考问题与行为举止不一样，就被她原来的学习开除了。于是他转到了巴学园，在巴学园中，耐心的校长接纳了她，而且鼓励她思考问题。
我也很喜欢那个叫巴学园的学校，他们的教室是用旧电车改装的，上什么课按照学生的兴趣选的。他们的午餐也很特别，每个同学的饭盒都放着山的味道、海的味道。
巴学园很小，全校加起来总共才五十多个人，可是在校长的带领下他们照样能举行各种各样的活动：运动会、露营好有趣!小豆豆在着快乐的大家庭里无忧无虑地学习成长。
看了这个故事，我想如果没有巴学园那位耐心而又博学的校长，小豆豆的命运会是怎么样的呢?肯定没有她以后的伟大成就。所以，我想大人都应该鼓励呵护小孩子，不要伤害他们弱小的心灵。
我想生活中的我也能得到父母、老师细心地呵护，能像小豆豆在巴学园里一样快乐地长大。
我爱这本优秀的文学作品《窗外的小豆豆》!
窗外的小豆豆读后感 篇13
暑假里，我看了日本作家黑柳彻子的著作《窗边的小豆豆》。书中小豆豆的天真烂漫，巴学园的特色教育，尤其是小林校长对孩子们的爱和他对梦想的坚持让我感动。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。主人公小豆豆是一颗令老师头疼的“怪味豆”，被学校退学后，来到有着“电车教室”的巴学园。在和蔼的小林校长的爱护和引导下，小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的善良可爱的孩子，并奠定了她辉煌一生的基础。
这本书中让我印象最深刻的是“再见，再见”这一篇。1845年，巴学园起火了，数枚燃烧弹投向巴学园，凝聚着小林校长梦想的巴学园，被熊熊的火焰包围了，整个学校毁于一旦。小林校长静静地站在路上，一边看着火焰舞动，一边对站在一旁的儿子—巴说：“下一次，我们办一个什么样的学校呢？”每次看到这里，我都很感动。是的。小林校长对孩子们的爱，对教育的热情比那火焰还要炽热。他的心中仍然充满了梦想和力量，而且后来他一直为他的梦想在努力，从没改变，直到他去世。
我非常敬佩小林校长，他坚守初心，坚持梦想，勇敢地为梦想奋斗。我不知不觉想起了自己的梦想。我的梦想是当一名人人喜欢的主持人。令人惭愧的是，每次上主持课，碰到困难的时候，我总是第一个在困难面前低头，没有勇气面对挫折。读了这本书，我深深地感受到，要想成功地当上一名主持人，我必须改掉自己的缺点，勇敢地面对困难。但愿我也能像小林校长一样，坚持自己的梦想，为梦想而努力。
美好的梦想，必须依靠坚强的毅力去拼搏才能实现，我要让梦想插上拼搏的翅膀，向前奋飞！
窗外的小豆豆读后感 篇14
假期时好友向我推荐《窗外的小豆豆》这本书。故事的主人公小豆豆是一个淘气的小女孩，一个有问题的孩子，一个一年级就被退学的孩子。因为碰到了一位赏识她的校长。结果，这位有问题的孩子，在长大成人以后，把自己在小时候的这段经历写成了一本书《窗边的小豆豆》。而《窗边的小豆豆》出版以后，成了日本有史以来销售量最大的一本书，并且被翻译成33种文字在全球发行。
在老师的眼里小豆豆是个顽皮、很难管教的孩子，在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像宣传艺人，她还许多次掀起课桌的盖子等等，由于她不守课堂纪律而被老师罚站走廊，最后被退学。所以，从表面上看她不是个好学生。但当她走进了巴学园一个有很多大树和电车教室的学校;她的身上发生了巨大的变化，她不仅学会了遵守纪律而且学会了关心他人、为他人着想。因为小林先生认为：无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着优良的品质。他在成长的过程中，会受很多影响，有来自周围的环境，也有来自成人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要尽早期发现这些优良的品质并精心呵护，把孩子们培养成富有个性的人。小林先生热爱大自然，他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。所以他能静静地倾听小豆豆四个小时的说话，给小豆豆充分的表达时间;他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目，来激发一个残疾孩子的自信。正是在他的这种教育理念中，小豆豆逐渐的发生了变化。
我们现在的教育现状虽然还没有达到书中所描写的那种境界，可幸运的是我们正在改变着长久以来，呆板，公式般的教学，正在向人性化、自然化的趋势发展。作为教师我们应该像小林先生那样走进儿童的内心深处;不断地发现他们特有的品质;给他们充分的空间去探索、观察、创造，把大自然给孩子们当天然的教室让孩子去观察与探索。而且还应像小林先生那样尊重儿童 ，用爱心与信任给我们身边的小豆豆们贴上永远撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有光明的未来!
窗外的小豆豆读后感 篇15
这是一本关注我们小学生心理的书，小豆豆所有的想法就是我经常会想的。我很羡慕书中的小豆豆，因为她有理解她的妈妈，关爱孩子的校长，可爱的学校。
小豆豆有个理解她的妈妈，她的妈妈是个宽厚仁慈的好妈妈。小豆豆因为淘气被退学，妈妈没有因此生气，更没有打骂小豆豆，而是帮助小豆豆再找一所更好的学校。让小豆豆自己感到自责，也从心里感谢妈妈！你们知道吗？退学加责骂的双重打击会让孩子彻底丧失信心的。会给我们留下永远的阴影！尽管我们也知道你们是为了我们好，是为了我们长大后有更好的竞争优势！其实你们过得比我们更累，你们的辛苦我们能看得到的！只是我们还小，对我们包容点好吗？学学小豆豆的妈妈吧！她的宽容、理解不是也培养出了优秀的小豆豆？
看！巴学园是一个那么独特的学园！电车做教室，按照孩子的意愿选择课程，更可以选择课程的顺序呢！这样多有新意啊，我们只有在愿意学习的时候才能更好的吸收消化知识，强迫学习是件多么痛苦的事情啊！
再说说小林校长，他竟然可以很耐心并且很有兴趣地听小豆豆讲了四个小时的话！其实大人们想了解我们想什么真的很容易，只要跟小林校长一样，愿意倾听！请问你们有时间，有耐心听我们讲话吗？他为了让孩子们多吃饭，教孩子们把食物想象成山的味道，海的味道。多有创意啊！不责怪每一个做错事情的孩子。教会孩子关心帮助那些有缺陷的人。多么可亲的长者啊！
在巴学园里很多孩子长大后都很有成就呢！所以，不是强迫我们读书就一定能让我们成才，要理解尊重我们，让我们真正懂得做人的道理，读书的用处。我们都是聪明的孩子，请先给我们一个快乐的童年，童年一去不复返！再请大人们给我们点时间，让我们慢慢成长。每个孩子都是一点点懂事的，,没有人一出生就什么都会的，不是吗？
我们会在适合的时间好好思考未来的我，今后的我！
有梦想的孩子们，爱我们的大人们都去看看《窗边的小豆豆》。
窗边的小豆豆读后感
笔者经过多次思考后，认为“窗边的小豆豆读后感”是一篇非常值得推荐的文章，读者们一定会被它感染，并且在阅读后有很多话想要说出来。读后感是读者对于书籍思想和内涵的理解和感悟的集中表达，你也知道如何写好读后感了吗？在此，供大家参考和借鉴，希望能够与大家分享。
窗边的小豆豆读后感(篇1)
在我小学四年级的时候，妈妈买了一本《窗边的小豆豆》给我。一开始，我不怎么留意，有一天，我觉得很无聊，便拿起这本书来看，慢慢地，我越看越有劲，一口气就看完了。
故事讲的是日本著名女主持黑柳彻子小学时候的故事：小学一年级被迫退学，无奈之下，妈妈只好带着小豆豆去了一所名叫“巴学园”的小学。在那里，教室是改装后的电车、教师把一天所有的内容都在一节课教完，下午散步……，小豆豆在这里每一天都十分愉快。巴学园校长小林宗作的一句“你真是一个好孩子”改变了小豆豆的一生。如果没有巴学园，小豆豆就不会有这么大的成就，没有巴学园，小豆豆可能会一无所有……
在这本书里，我最喜欢校长小林宗作，他是一个慈祥的老爷爷，因为他处处都是为孩子们着想：要是做错了事情，他不会骂那些孩子，遇到像小豆豆一样怪怪地、老闯祸的小朋友，他只是鼓励他们……，这真是一位很好的校长!最后，大战争爆发了，巴学园被导弹炸成了灰烬……
虽然巴学园已经消失了，小林宗作校长也去世了，但是，我相信，巴学园已经深入到每个看过这本书的人心里。
窗边的小豆豆读后感(篇2)
这个故事讲的是巴学园改变了“奇怪”的小豆豆。我非常想去巴学园上学。
小豆豆很“奇怪”，刚上一年级就被退学两次。比如：她写一个字就把文具全部放进桌洞里，再把文具一一拿出来写第二个字。上课的时候，站在窗边和宣传艺人打招呼。还有的时候和燕子说话。读到这里，我终于明白小豆豆为什么被退学了。她这样不但自己无法学习，还影响了整个班级的学习。不过我更为小豆豆担心，害怕她找不到肯收她的学校。
小豆豆非常幸运，来到了巴学园。巴学园里有电车教室，电车教室吸引小豆豆每天都想来上学。有和蔼可亲的校长，校长可以耐心地听小豆豆讲四个小时的话。还可以让同学们光着身子游泳。巴学园里还有小豆豆的好朋友，会说英语的宫崎君、坚强的泰明和聪明的阿泰。这些人改变了小豆豆，让她成为了可爱、单纯又受大家欢迎的人。
我非常向往巴学园，想坐在电车教室里上课。中午想吃“山的味道”、“海的味道”。更想找到巴学园里的老师和朋友。
窗边的小豆豆读后感(篇3)
《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳彻子阿姨写的。主要讲了作者上小学时的一段真实故事。小豆豆因为淘气被学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护下，在周围大人的引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，终于能够顺地和大家一起学习，一起相处的故事。
小豆豆是幸运的，她有一个宽厚仁慈的妈妈。小豆豆被退学时，妈妈四处奔波寻找新的学校，却始终没有告诉她被学校退学的事。妈妈回家之后也没有责备小豆豆，因为聪明的妈妈觉得，即使说了，小豆豆恐怕也不会理解自己哪里做错了，而且还会在心里留下自卑的情结？小豆豆的自信心被妈妈保护的完好无损。
更幸运的是小豆豆有一位伟大的校长——小林先生。他不仅创办了“巴学园”，还用废弃的电车改装成上课的教室；午饭也很特别，是“山里的东西”和“海里的东西”。小林先生很幽默，有着独特的教学方式。他第一次见小豆豆就微笑着听她讲了四个小时的话，还常常对小豆豆说：“你真是个好孩子”。
在巴学园的引导下，小豆豆学会了关心他人，博爱不自私。我们也懂得了大自然是最好的老师，孩子的天性是最自然、最生动的美。
窗边的小豆豆读后感(篇4)
大家好，今日，我是第二次看《窗边的小豆豆》这本书。这本书的作者是黑柳彻子，也是主人公小豆豆。书中记录了小豆豆来到新学校后的一段真实故事。在新学校的这段时光奠定了她辉煌一生的基础。
我先讲小豆豆吧！小豆豆虽然才是一年级小学生，但她已经被退了一次学。她来到了一所如天堂般的学校---巴学园。那是用电车当作教室的学校。面试的时候，小林校长让小豆豆尽情说自我的事。小豆豆开心极了，有以前学校的事，有家里的事，有幼儿园的事.......校长整整听了小豆豆讲了四小时。于是她成为巴学园的学生。
我最喜欢的就是小林校长了。他有一次让孩子穿上最差的衣服，因为想给孩子们增加许多欢乐，这样就不怕被妈妈骂，或者会把衣服弄破。小林校长最异常的地方在于他让孩子们从自我喜欢的那门课开始自习。在这个学校里没有好坏之分，也能够自由自在学习，不用担心考不好，被家长教师责骂。在巴学园的每一天都是欢乐开心的。
如果大家有空，就看看这本书，尝尝小林校长为同学们准备“山的味道，海的味道”午餐吧。
窗边的小豆豆读后感(篇5)
《窗边的小豆豆》，是由一位日本女作家黑柳彻子写的。书中的巴学园是一所很异常的学校。小豆豆在一般人眼中是一名“坏学生”，小豆豆在上课时候总是注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来走到窗户旁对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，表演完后同学们围在宣传艺人周围要求他们再表演一曲，这么一来，教师还能讲课吗？一大堆的事例……，妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰教师了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击小豆豆的自尊心和自信心。之后，精彩的巴学园生活才开始……
书中有一篇单纯善良的小豆豆——《健康树皮》。她找校长借钱在电车门口买了一根树皮，尽管校长先生明白这是骗人的，可是为了不打破一个热心孩子的帮忙同学和教师的完美感觉，他自我也尝了尝那块树皮。从这件事来看校长先生做任何事都先研究到别人的感受，时时刻刻想着小朋友的感受。
在书中小豆豆和校长先生还有一个约定：等小豆豆长大后必须要当巴学园的教师。可是，黑柳彻子（作者）在后记中写道自我并没有实现这个约定。这不能怪小豆豆，那是因为巴学园在战争中就这么不知不觉的消失了。
我十分喜欢《窗边的小豆豆》这本书，也喜欢书中的巴学园和小林校长，期望我将来长大了也能够做一个像小林校长的教师。
窗边的小豆豆读后感(篇6)
《窗边的小豆豆》这本书，是日本作家黑柳彻子所写，我特别喜欢里面的主人公小林校长，他让小豆豆从一个淘气的，不懂事的孩子变成一个大家都能接受孩子。
小豆豆因为在原学校淘气被退学后来到了巴学园，在小林校长的爱护和引导下，从一个别人眼中的坏孩子变成了好孩子。巴学园的一切，让小豆豆感到新奇，独特而美好。巴学园几乎每天都发生着想不到的事，小林校长对每个孩子都特别有耐心，尊重孩子。在小豆豆入校第一天就碰到了小林校长，她本以为校长先生会问些什么问题，让自己回答。当听到说什么都行，小豆豆开心极了，立刻开始说起来，一直说了好长时间，小林校长很有耐心的听完小豆豆说的话。有时小豆豆也会犯错，校长并没有严厉的批评她，知识善意的告诫她这样做是不对的。正是小林校长对学生的宽容，悉心教导，学生们都很喜欢他。
读完这本书让我喜欢上了巴学园，喜欢学校的电车教室，喜欢学校每天可以自由选择自己喜欢的座位。
窗边的小豆豆读后感(篇7)
《窗边的小豆豆》读后感800字！
教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂！
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？“巴学园”还有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。
小林宗作校长的教育目标，引其原话就是“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良印品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成有个性的人。”在巴学园中，处处体现了小林校长对教育的热忱和对学生的良苦用心。他重视学生知识的学习，更重视学生生活习惯、心理健康、社会情理等方面的塑造。这样，才可以培养出“完整的人”。
只有孤立的知识的人并不是一个智慧的人。生态式教育主张融合社会、科学、艺术、语言、健康等各个领域的因素，使各科知识在学生的头脑中进行联系，形成一种良好的生态关系。这就要求打破传统教育中各个学科各行其是，互不相连的状态，将它们融合在一个共生的生态系统中。
在巴学园中，每天的课程并没有固定的安排。而是在每天第一节课开始的时候，由老师把当天课程表上全部课程的问题都满满地写在黑板上，然后对学生们说：“好，就从你自己喜欢的那个题开始作吧!”这样，在学生充满乐趣的学习活动中，淡化了各个学科之间的区别，可以按照情况学到他们需要的知识。这种方式在充分发挥学生们的兴趣优势的同时，还可以使老师充分了解到学生们的兴趣所在和长处缺点等，无疑是教师了解学生的有效手段。
窗边的小豆豆读后感(篇8)
在儿子上一年级的时候，蒋老师就推荐我看《窗边的小豆豆》这本书。三年时间，前后我也看过了好几遍，每次看完都会给我在教育儿子的观念上有新的收获，都会给我新的希望。
这本书主要写了小豆豆因为淘气顽皮在一年级的时候就被老师劝退，在母亲的努力下，终于找到一所能够愿意接受豆豆的学校__巴学园，小林校长真的是位伟大的教育家，他总是耐心的倾听每位孩子的想法，认真公平的对待每个孩子，而且教学方法也是完全根据每个孩子的特点来的，小豆豆平时那么多毛病在这所学校似乎已经不是毛病了，可以说是小林校长的教育观念和思路改变了一个孩子的一生。
很多时候渴望我们现在孩子的教育环境也是个巴学园，但是毕竟理想和现实还是有一定的差距，我们能做到的就是试着走进孩子的心灵，尊重他们的天性，信任他们，挖掘孩子的潜力。
华丽的词语似乎已经想不出太多，对于孩子的教育我们年轻的家长没有太多的经验，作为我个人的观念，给孩子一个健康快乐的.家庭环境和学习环境，长大以后是一个身心健康，积极乐观的人。我想这是天下大多数父母的一个最基本的愿望！
窗边的小豆豆读后感(篇9)
和上书页，回味着书的墨香，回味着书中的故事，我的童年仿佛也涌上心头。书中的一切，是那么快乐而温馨，似童话一般，是那么令人向往。作者黑柳彻子回想自己的童年，用笔墨抒发自己对童年的怀念，她的童年在书本中回放，而我们的童年，为什么，是模糊不清的呢？
世上最珍贵，最明亮，最快乐的东西，莫过于童心，而越小的孩子，就越是拥有这些，我们应该学学小林先生，让他们，将自己心底最美好的东西，展现出来，让他们的笑声，他们的快乐，感染整个世界！
在书中，小豆豆因为幼稚、可爱，做事不顾后果的性格，经常惹是生非，但尽管如此，母亲照样体谅她，没有大发雷霆，而是告诫她，她的父母，是尊重她的，她的父母对她的爱，是淡淡的，却有带有点点温馨。在学校里，老师是理解他们的，为了让高桥君除去自卑感，小林先生特地为高桥君设计了运动会项目，使他获得了第一名，让他明白了，就算他有残疾，但是，他依然不必常人逊色。老师对学生的爱，处处可见。这本书中的每一个人物，都彼此将心比心……
在这本书中，小林校长说，无论哪个孩子，都具有优良的品质。这些优良的品质可能会受到损害。所以，为人师的要早早发现这些品质，把孩子们培养成富有个性的人。他还说：“不要硬把孩子塞进老师设计好的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束。因为孩子们的梦想远比老师计划的还要远大。”可如今，又会有多少人能像小林先生一样呢？如果没有人能像小林先生一样，那就让我们回头想想，父母、老师的感受吧。
真的，我们回头想想，事实上，我们的老师、父母，和书中的老师、父母又能差多少呢？他们不都是为了我们好吗？只是，我们的父母担忧太多，如今的社会竞争激烈，害怕孩子因为贪玩，将来一事无成，因此，让他远离那些在大人看来，很无聊的事，牺牲孩子们嬉戏娱乐的时间，让孩子们回家读书，吸取更多的知识。但是，他们却疏忽了那颗童心，那颗本可以明亮而温暖的童心。
读了《窗边的小豆豆》之后，我相信，作者并不是单单告诉我们，要以正确的方式对待孩子，她还让我懂得了，对于父母，也要将心比心。世上的父母，不管怎样，我相信，都是为了那颗爱子之心。
读了,《窗边的小豆豆》，我们将心比心的想一想，父母对我们的严格，也许，是他们太担忧了，他们并不能想小豆豆的父母一样豁达，如果他们真的不能，就让我们去理解他们吧！
真的，将心比心的想一想……
《窗边的小豆豆》读后感
图书是我们提高自己素养的一种方式，而阅读了这本作品之后，我被它宏大的情节吸引住了。记录下读书的核心要义是写好读后感的关键，那么怎样才能写出好的读后感呢？工作总结之家编辑费了很多时间专门编辑了“《窗边的小豆豆》读后感”，感谢您的阅读和关注，也请不吝将它分享给身边的朋友，一起成长吧！
《窗边的小豆豆》读后感 篇1
转眼又是一年暑假。在今年的暑假里，我读了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，是爸爸送给我的，我对它爱不释手。
这本书的作者是日本著名作家黑柳彻子，我对这本书个性的感兴趣。书中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她刚上一年级就正因淘气被以前的学校退了学，来到了巴学园。那里是一所与众不一样的学校：例如，教室是由电车改成的，在那里，简直就像是一边学习，一边旅行一样！而且那里还组织师生去露营。我也好想让学校带着我们全体师生去露营。主人公小豆豆可爱、善良、调皮、乐观，还时常做出一些让人捧腹大笑的趣事和傻事，带给了我无数的欢声笑语。
巴学园的校长也是很个性的，他认认真真的听小豆豆说了四个小时的话，居然一次也没有打哈欠，也没有露出不耐烦的样貌，只是专注的听着。最后，居然让小豆豆这个“个性学生”顺利入学了。
他们的上课方式也很特殊，学生们能够自由挑选自己喜爱的课程来学习。同时我也产生了一个问题：小豆豆才上一年级为什么还上物理课?我想这或许是他们日本和我们中国的教学方式不一样，又或者是巴学园这个学校的特殊之处。我十分向往“巴学园”的教学方式。
《窗边的小豆豆》读后感 篇2
读完《窗边的小豆豆》，我自诩为是小豆豆的知己，正因我有很多想法和小豆豆相同。我很羡慕书中的小豆豆，正因她有明白她的妈妈，关爱孩子的校长以及一所可爱的学校。
小豆豆有个十分明白她的妈妈，有个善解人意的慈祥的妈妈。小豆豆因淘气被退学，她的妈妈并未因此生气，更没有打骂小豆豆，而是帮忙小豆豆再找一所更好的学校。让小豆豆自己感到自责，也从心里感谢妈妈！你们知道吗?退学加责骂的双重打击会让孩子彻底丧失信心的。会给我们留下永远的阴影！尽管我们也知道你们是为了我们好，是为了我们长大后有更好的竞争优势！其实你们过得比我们更累，你们的辛苦我们能看得到的！只是我们还小，对我们包容点好吗?学学小豆豆的妈妈吧！她的宽容、明白不是也培养出了优秀的小豆豆?
在巴学园里很多孩子长大后都很有成就呢！因此，不是强迫我们读书就必须能让我们成才，要明白尊重我们，让我们真正懂得做人的道理，读书的用处。我们都是聪明的孩子，请先给我们一个快乐的童年，童年一去不复返！再请大人们给我们点时刻，让我们慢慢成长。每个孩子都是一点点懂事的，没有人一出生就什么都会的，不是吗?
《窗边的小豆豆》读后感 篇3
她是日本著名的电视节目主持人，还是联合国儿童基金会亲善大使，她有一部脍炙人口的儿童小说在世界范围广为流传。不错，她就是黑柳彻子——众人口中的“小豆豆”，这部小说就是《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》为何会被全世界人民喜爱，原因就是它很真实，书中描述的事情都是彻子亲身经历的事情。里面写了小豆豆从一年级被退学后，去巴学园上学的故事，例如：海的味道、山的味道、电车教室、一生的心愿……通过这些事情讲述小豆豆是如何从一个一般人眼里奇怪的女孩成长为让大家都能接受的女生。在巴学园中，一切都与其他学校截然不同：教室是电车教室，在电车教室里没有固定的座位，也没有固定的科目，想上什么课就上什么课，只要把任务完成就行了，在上午任务完成后，下午可以出校散步。在巴学园里，男生、女生与身体上有障碍的学生都一样，没有任何区别，没有歧视，没有嘲笑。在巴学园里，大家像朋友一样，不管是老师还是同学，大家就像朋友一样，没有人特别害怕老师的。这一切都因为一位令人敬佩的伟大的校长——小林宗作，一位能听小豆豆讲四个小时话的小林校长。
可是，这所有的一切都发生在战争之前。日本人侵略者，它侵略了我们国家。在1941年底，日本人又袭击美国珍珠港，发动了太平洋战争，给亚洲各国人民带来了深重灾难，日本人民也陷入无尽苦难。最后日本投降。
小豆豆一次去医院，慰问受伤战士，用自己的天真无邪、善良、乐观打动了一位位战士，触动了战士们的心：孩子是多么可怜，太平洋战争的爆发有使多少孩子受到伤害？在家乡，自己的孩子又是否平安、快乐？每一位战士都已预见到了，等待孩子们的，将会是多么可怕的命运。
小豆豆的爸爸是一位有名的小提琴手。很多人都去从军了，从此再也没回来。小豆豆一家也快没吃的了，要山的味道与海的味道如今已比登天还难。爸爸听说去军需厂演奏军歌可拿回食物，可是爸爸如此喜爱的小提琴怎么可以去演奏军歌？
更恐怖的事在不久后发生了，巴学园起火了，被美国B—29飞机的燃烧弹击中了，整个学校毁于一旦，小林校长的一生梦想就这样没了，孩子们的笑声被恐怖的轰炸声所取代。
即使小林先生热爱教育，永不放弃，巴学园不久后也许会恢复昔日的模样，不过这一切只是在我们的想象中，巴学园，什么都没了，它毁于战争。
战争让一切毁于一旦，让人们发出撕心裂肺的叫喊，让孩子们迎接恐怖命运，战争能为我们带来什么好处？
“巴学园”不需要战争，让战争远离世界，我们渴望和平！
《窗边的小豆豆》读后感 篇4
《窗边的小豆豆》是我20xx年暑假看得第一本书。这本书是日本著名作家黑柳彻子所写的，作者黑柳彻子也就是书中的小豆豆，这个真实的故事发生在第二次世界大战期间的东京。书中叙述了小豆豆因为淘气而被退学然后转入巴学园读书的事，在巴学园里，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
书中记录了小豆豆在巴学里所经历的种种有趣的事情，比如：野炊、小辫子、尾巴、小林一茶......，给我印象最深的是健康树皮，描写的是小豆豆向小林校长借了两毛钱，买了一块健康树皮，一种只要每天咬一咬就能判断自己是否健康的树皮，如果觉得苦，就是生病了，如果觉得不苦，就很健康。小豆豆让爸爸妈妈、她的小狗洛基、全校的学生及校长先生都咬了咬，大家都不觉得苦，孩子们都高兴地向校长先生报告说自己很健康，校长先生听了就会说，“啊，那太好了！”其实校长先生明白，每个人咬这个树皮都不会觉得苦，他不告诉小豆豆是因为他喜欢看到孩子们高兴的样子，并且他也为小豆豆的善良而感动，他很欣慰自己能教育出如此心地善良的孩子。巴学园里发生的每一件事都让小豆豆难忘，而每一件事情中都饱含着小林校长对小豆豆他们无限的爱与包容。小豆豆他们快乐地在巴学园里生活着，学习着，玩耍着……
当读到“再见，再见”的时候，我和小豆豆一样感到无比的难受，也理解了校长先生的一片苦心，同时也明白了老师对我们的辛勤教育，所以我们要好好学习，用好成绩来报答老师。
《窗边的小豆豆》读后感 篇5
小豆豆是一个因为调皮而一年级就被退学的小女孩。她在充满了快乐的巴学园里度过了她的小学生涯……其中，我最喜欢的一篇文章是《海的味道，山的味道》。山的味道，可以是一切山上生长的东西，像鸡啊、猪啊生长在陆地的东西，一律归到山的味道里。海的味道可以是一切海里生长的东西……这天小豆豆终于盼来了午餐时间，小豆豆高兴极了！但是又害怕妈妈早上匆匆忙忙做出来的午餐不合格。不过，由于妈妈忙，或是一时腾不出手来，偶尔也有小朋友只带来了山里的东西或者只带来海里的东西。这时候该怎么办呢？那位小朋友完全不用担心。为什么呢？因为正在逐个查看饭盒的校长先生的身后，跟着扎着白色炊事围裙的校长夫人，她两手各拿一只锅。只要校长在哪个缺一样的孩子面前说了声：“海！”校长夫人就立刻从“海”那只锅里夹出两块烤鱼肉卷放在那孩子的饭盒盖上。如果校长先生叫一声：“山！”校长夫人那另一只“山”的锅里就会“跑出”一块煮芋头来。
这样一来，孩子们就谁也不会说“不喜欢吃烤鱼肉卷”，也不会在心里捉摸“谁的菜高级，谁的菜不带劲”了，反而会高兴自己两样都齐全，彼此又嚷又叫地欢笑起来……
我真希望现在还有这样一所小学，这种先进的教学观念值得我们学习。即使没有，我也要建设一所这样的小学，要有电车教室，有属于自己的一棵树……
《窗边的小豆豆》读后感 篇6
你还记得童年的那些事吗？你也许不记得了，我也已经快忘得差不多了。但我只要想起《窗边的小豆豆》这本书里小豆豆的童年故事，我就会又想起我童年时的有趣的事。
《窗边的小豆豆》这本书讲述了小豆豆在经历退学之后又被一所叫巴学园的学校录取和她在巴学园干出各种好笑的事情。最让我印象深刻的是小豆豆为了把她最喜欢的钱包找回来而把茅坑里脏东西全部挖出来的那件事情。
小豆豆不小心把他的钱包掉进了茅坑里，于是她展开了紧张的“抢救”，把茅坑里的东西全部给挖了出来。小豆豆挖得是那样卖力，尽管到最后累得她精疲力尽还是没有找到钱包，她也毫不生气的把挖出来的东西全都放了回去。这充分体现了小豆豆是一个有责任心的孩子。
小豆豆只是好奇心太强，对没见过的东西很有去“探索”的欲望，之所以她会把之前学习的学校里的桌子开了关，关了开，也是因为这样。只要稍微开导，就会是一个好学生的，真是不明白之前那所学校为什么要开除小豆豆！
我也十分羡慕小豆豆的，她可以在巴学园那种“放牧”式的学校里学习，还可以随心所欲地干自己的事。真希望自己也能去巴学园上学就好了！
《窗边的小豆豆》读后感 篇7
我和大家分享我阅读的一本书——《窗边的小豆豆》，这本书是日本作家黑柳彻子写的，讲述了一个活泼的小女孩小豆豆因为顽皮而退学的经历，后来到了巴学园，这里用电车做教室，食堂不仅是吃饭，还能尝到山的味道、海的味道……小豆豆就在这里开始了一段不同凡响的人生经历。
当我合上书本，回想小豆豆的的求学经历，巴学园就是小豆豆最终获得成功的地方。小豆豆是不幸的，一年级就被退学;但小豆豆又是幸运的，在巴学园里，她始终保有自己的个性，并且坚持着自己的想法和做法，当然更因为她遇到了小林校长——一个特别有耐心的、睿智的校长!
再想想现在，许多同学都觉得学习太枯燥了，对学习没有兴趣，成绩怎么可能好?不如让我们把学习看作是一个“游戏”过程，这个游戏中有比赛规则、有活动规则、有学习规则……把老师看作一个玩伴，把同学看作一个对手。
这样，当你学习觉得没有动力或者没有方向的时候，你就告诉自己：我正在游戏中呢，我不能让我的玩伴没有了交流和谈话的对象，我不能让我的对手没有了竞争的压力。
我要坚持着，像小豆豆一样，在比赛中锻炼胆大心细;在活动中培养互助互爱，在学习中学会尊重与倾听……虽然我很羡慕小豆豆，但我知道，现实中没有只有50个学生的一所学校，小豆豆的成功是无法复制的。
可我们能够做到的就是：每个人都要找到适合自己的学习方式，做一个有个性、有目标、有努力、有恒心的自己。
窗外的小豆豆读后感
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。心得体会的内容要写些什么更好呢？小编特地花时间为你收集并编辑了窗外的小豆豆读后感，请收藏好，以便下次再读！
窗外的小豆豆读后感 篇1
老实说，我羡慕小豌豆。淘气的她遇到了超好的小林原则。小林**对幼儿教育有自己的见解。他很耐心听着六岁的小豌豆说，四个小时没有打哈欠;也很有创意，会想到用废弃的电车改装成班级教室;最好的是，他尊重小豌豆的想法，当小豌豆在坑里的东西都挖成山，**说只有完成后回去哦！
我也羡慕小豌豆有一个慷慨的母亲，直到她二十岁。我妈妈让她提一个孩子，因为有太淘气的东西掉下来了。如果小豌豆是六岁的孩子，我妈妈会说：“怎么了？”？
你真的会辍学！我们得找一所学校，如果你回学校，就没有你的学校！小豌豆不能承受这种教育。
所以我认为每个老师和家长都应该读这本书，探索孩子的内心世界。你会发现小林校长和小豌豆非常适合孩子的成长。了解他们的内心世界是教育孩子的出发点。
是这样的洗水没有水，虽然浅，但可以移动这个的大心脏像学校歌一样，只有几十个学生，几个电车课堂的学园，其倡导的自然教育，也是孩子的自由性的教育哲学，触动了无数人的心，留下了无尽的思想。这给了我最深刻的印象是学校班的方式。在第一课开始时，老师在上课的那天把课上所有的问题都写在黑板上，并告诉孩子们他们可以选择他们喜欢的。
小学生可以从他们最喜欢的班级、第一语言班和第一算术班开始。所以，学生们喜欢写文章，在座位后面，像物理课的学生们开始点酒精灯，烧瓶和咕噜泡，或者做什么实验。在守法的中国学生看来，这一切似乎都是幻想，但却是事实。
在小林看来，这种看似凌乱的课程方法非常有用：随着小学生的崛起，教师将能够逐渐掌握每个学生的兴趣和思考问题的兴趣等。因此，教师可以清楚地了解每个学生的个性，这是教师在个性化教学的基础上了解学生的最有效途径。
在巴克公园还有一个**课，这使得身体的内在组织更复杂，同时培养的精神节奏的旋律教育法，允许孩子们听心灵，感知**，不仅仅是刚性板的教育，要唤起孩子们体验瑶源公园的能力，也在夏季举办了如温泉旅游这样的集体活动，孩子们在活动中通过相处，相互熟悉，高度凝聚力之间的孩子心理兼容，充满活力。良好的心理氛围有利于学生学习和各种能力的发展。从黑柳的心里，我们发现，学校里的小学生终于有了一个好的归宿，这是学校成功的有力证明。
不管是哪个孩子，出生时，他都有很好的素质。有人说：如果一个孩子生活在赞美中，他就会学会感恩。
如果一个孩子生活在接受，他学习爱。黑河滨生活在这样一个幸福和被接受的环境中。在她的童年，她很高兴认识小林作为老师，头发稀疏，前牙脱落，他的脸很好，虽然身体不是太高，肩膀和手臂非常强，整齐有黑色西装的老人是巴坎公园的校长，今天他也是一个非常伟大的教育家。
他是小豌豆的第一天到ba学园。告诉她一些故事，一个是四个小时，但也不断鼓励她说那听孩子，这是一个简单和伟大的爱，但多少老师可以做，因为他继续听孩子四个小时，并有保持强烈的兴趣，甚至没有打哈欠？小林作为对学生的爱的老师是真诚的，爱不是破坏的原则，也不急于成龙喜欢焦急的爱，是从心，永远无处不在为孩子的爱。
这种爱情反映在山的味道和海洋的味道的奇怪的表达，在午餐时间，孩子们的代价;这种爱揭示了他不能说传统的吃饭，让孩子们谈论故事，确保孩子们有一种愉快的心情吃饭;这种爱情反映在他的希望，燃烧的战争烧他的校园，他面对他的儿子说：下一次，我们要做什么样的学校？小林为这种爱，但也比火更温暖。
这是因为这样一位有爱心的老师，为了培养这样一位有爱心的学生，让爱的火焰传递下去，用春雨来点燃爱的种子，用爱的火花来照亮灵魂的爱。
作为一名教师，我们应该走进孩子的内心，不断发现自己独特的品质，给他们足够的探索、观察和创造的空间，因为无论哪个孩子出生，都有一个好的品质。在他的成长过程中，它会产生很大的影响，来自周围的环境，也来自**的影响，这些优秀的品质可能会被破坏。因此，我们必须尽早发现这些优秀品质，让他们向前发展，让孩子成为富有个性的人。
再过20年，能为社会做出贡献的人，就会像无数天上的星星。
窗外的小豆豆读后感 篇2
窗外的小豆豆读后感【两篇】|窗外的小豆豆读后感
这本书是人类进步的阶梯，它能让我们从中学到很多东西。在我读过的书中，每本都值得我赞赏，但是我最想写的还是《窗外的小豆豆》这本书。
《窗外的小豆豆》真实地讲述了作者本人黑柳彻子小时候的故事。小豆豆是一个天真、无拘无束、充满好奇心，甚至很调皮的小女孩。她第一所小学就被开除了，因为她太调皮，太自由，总是有一些奇怪的想法。
但当她来到巴学园后，小林宗作校长给她带来的一切，从此改变了她的人生，使她后来成为了一个对孩子格外了解的优秀作家。
这本书给我印象最深的是小林先生。他是巴学园的校长，一个不同的校长。他的巴学园与其他学校大不相同。它独特的特色吸引着孩子们，让他们在这里快乐地成长。
他有一个最基本的优点。他是一个真正热爱和理解孩子的人。他能听小豆豆讲四小时的话，而一点不嫌烦;当小豆豆用自己奇怪的方法想找回钱包时，他能任由小豆豆自己去做想做的事。还有更重要的一点就是，小林宗作校长喜欢鼓励、赞赏孩子们。
他总是对调皮的小豆豆说：“你真是个好孩子!”正是这句话，让天真无邪的小豆豆有了后来的成就。
我想，如果小豆豆在中国的一个普通家庭长大，她就不会有今天这样的成就。我喜欢这本书。我喜欢里面的每个角色和每个故事
窗外的小豆豆读后感【二】这天，我把《窗边的小豆豆》阅读完了。我觉得书中的主人公小豆豆非常活泼可爱。她很讨人喜欢，而且性格很好。
我读了这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅如此，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。
在小豆豆第一天读的“巴学园”里，认识了很多新的朋友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。
从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜欢和泰明玩。小豆豆不笑别人的性格，不仅让我佩服他，而且使我们学习的榜样。
相反，有的人，却以着自己家里富有，就经常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自己的衣服多美，而看到哪个同班同学穿得不比自己好，就会嘲笑那同学，一次，我听妈妈说，她一个朋友的女儿，因为一次交通意外，造成了腰以下的部分全部瘫痪，当时她非常伤心。过了一段时间，她又回到学校。她一进教室，就听到一些学生在笑她，笑她不能走路，是个没用的人。那时，才刚刚把心情平复下来的她，又受到了同学们的歧视和嘲笑，心情又一波动。
我听了这事情以后，很同情那女孩，同时也觉得很愤怒，真想教训她的同学。如果，那个女孩的同学，能理解她，多关心鼓励，多帮助她，就像小豆豆一样。那就不会让那女孩感到自卑。
窗外的小豆豆读后感 篇3
在暑假里，我读不少书，而这其最令我感动而又印象深刻的是日本著名作家黑柳彻子写的《窗外的小豆豆》了。
我喜欢这本书，因为这本书有事给我带来欢声，有事给我带来感动，在书中展现一个天真无邪的小姑娘的种种事情，它被称为21世纪最有影响了的书之一。
书中的主要内容是讲了作者黑柳彻子也就是文中主人公小豆豆从一个一般眼里“怪怪”孩子成长为一个大家都能接受的孩子的全过程。
小豆豆上小学一年级是因老在上课时做一些怪怪的事情，结果退学了。后来她来到了巴学园。巴学园的教室全是电车教室，排列在场地上，大门是一棵大树，巴学园的校长小林先生也非常不同。每当吃饭的时候，大家都要唱好-好-嚼啊，把吃的东西，嚼啊，嚼啊，嚼啊，把吃的东西……这首饭前歌是根据有名的《划船歌》“划啊，划啊，划起你的小船。轻轻地，顺着小溪流，啦啦啦，啦啦啦，；啦啦啦，生活像梦一样美好”编写出来的，在饭前还有一项活动，那就是每人每天讲一个故事，又一次，有一个男孩，他无论如何也不想说，因为：“我没什么好说的”校长走到他面前，说：“你说自己没有话说……什么话也没有。”“那么我们编一个吧。”“编一个”那男孩非常吃惊的问，那男孩说：“我早晨起床了。”“然后呢，妈妈叫我快刷牙我就刷牙了。”男孩又想了一会说：“然后我就上学校了。”但是校长还是给了他热烈的掌声，后来还有人说：“一只青蛙向侧跳，再向侧跳……反复这样的说，最后：”好了，下雨了。“巴学园游戏室也和其他的学校不一样，同学们都脱得赤裸裸的，好想洗澡一样，校长小林先生的目的是让一些身体上有疾病的同学更好的找到自己的自尊。再把学院学习，可以随时按自己的心情随便找座位做，可以从自己喜欢的科目开始学习。而且，巴学园还经常去野外旅行，野炊，让同学们与大自然亲密接触。在运动会上，巴学园发的不是文具，不是玩具。而是各种各样的蔬菜，因为这些菜可以回家让家长做成菜给大家吃，吃到自己努力得来的食物，会让大家感到十分自豪，非常有成就感。巴学园的校长小林宗作先生非常和蔼可亲，他把自己的学生都看做自己的孩子，自己的朋友和自己的同事，他把自己所有的经历都放在这群可爱的孩子身上。虽然巴学园在一场战争中被一位平地，可是它对小豆豆和其他孩子的影响是非常大的。
黑彻柳子，这个小时一年级就退学后来有成为了日本著名作家，著名电视台主持人，联合国儿童基金会亲善大使得人，是巴学园给她了一段美好的时光，给她奠定了她辉煌的一生。我相信每个人都能在这本书中找到自己阳光灿烂的美好童年。读后感２》
窗外的小豆豆读后感 篇4
读《窗外的小豆豆》有感
在一个偶然的机会里，我的语文老师向我推荐了一本书，书名叫＜＜窗外的小豆豆＞＞．这本书是由日本著名的作家黑柳彻子为了纪念已逝的小林宗作先生而写的．我第一次读这本书是马马虎虎的看了一下，没有引起注意，第二次看这本书时我为作家精彩幽默的语言，真诚深情的感情而激动．这本书描写了作家上学时的一段真实的故事．书中小豆豆因为淘气被退学后，来到巴学园．幸运的是小豆豆碰到了校长小林先生，在小林先生的爱护下，一般人眼里的怪怪的小豆豆渐渐的变成了一个让人接受的孩子．从此改变了作者的一生．书中小林先生说的几句话，意义深刻，使我一生受用．小林说，无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质．只不过还有些人在他的成长过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害．所以我们要早早地发现这些优良品质．哇噻！我以前都不知道，原来读书能得到那么多的知识，我从＜＜窗外的小豆豆＞＞学到了许多知识，认识了日本这个国家，我真的好羡慕小豆豆，因为她有一个有趣，幸福，快乐的童年，跟我相比，虽然我们的学校很美，但是
我们没有电车教室，没有想上什么课就上什么课，不能游泳，没有大冒险活动，没有试胆量活动，也没有温泉旅行．读了＜＜窗外的小豆豆＞＞这本书，我不仅学到了书中优美的语句，而且我也多么希望拥有书中描写的校长和老师，这样我的童年就和小豆豆一样，快乐成长！我希望所有的孩子都来读《窗外的豆豆》！
窗外的小豆豆读后感 篇5
窗外的小豆豆读后感范文3000字
刚听到这个书名，还以为“窗边的小豆豆”是指长在窗边的一种植物呢!当我看了《窗边的小豆豆》才知道，原来小豆豆是一个小女孩的名字。它让我知道世界上真的有这样一种随心所欲的教育方式，它让我懂得父母的一片苦心;让我明白了做人的道理;更让我接触到了一种令人羡慕和向往的教育方式。
我看了一部分后心里沉沉的!就象别人说的一样心里酸酸的。。。
全文已拜读过，很奇怪的是全文中最让我感动的不只是小林校长，更是小豆豆的妈妈，其实正是妈妈给了小豆豆足够宽松的成长空间，才使小豆豆能在“巴学园”的灌溉下自由地成长。
现今的社会，大家都是独子，“望子成龙”“望女成凤”的家长大有人在;“倾其所有，只求子女不落于人后”的家长也不在于少数。
小豆豆最后给人留下的印象是一个朝气蓬勃、心地善良、十分懂礼貌的小朋友，可是她以前可是个人见人厌又不懂规矩的“坏孩子”。在妈妈的关爱下，她来到了一个改变她一生的地方，也是我所向往的地方——巴学园。
说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。“无论是什么样的人，上天都必然赐于他一项出类拨萃的才能。”这句话是小林校长常常说的。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;而且在以后他还经常对小豆豆说，“你真是个好孩子。”这句话深深地影响了小豆豆的一生。我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说："你这个孩子怎么这么不学好，就知道捣乱，现在学校不要你了，妈妈只好再给你找一个新学校了。"小豆豆一定不会接受这个新学校了。
而中国的父母们总习惯于替自己的孩子打点一切，恨不得把自己的思维套用到他们身上，却从来没有想过，自己的人生经验对孩子真的有用吗?每个孩子都有自己的思维方式和表达方式，孩子们诚然要学会适应社会，但适应难道就意味着个性的泯灭吗?
所以我觉得中国的每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长---小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解、他很有创意：闭上眼睛，脑海中浮现的是童话般的世界，巴学园。那样的两棵树来做校门，改选过的电车做成的教室，饭前要好好嚼的歌，饭盒里山的味道和海的味道，树木花草围成的篱笆围墙，还有每人一棵树的看似奇怪的规定……他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的'小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说"弄完之后要放回去喔!"他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主对这个"头发稀疏，牙齿脱落"的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。”
同样是基于爱，很多父母并没有像小豆豆的父母那样宽松，或许在他们认为，爱的方式只能是教育与管理，而不是宽容与放手，或许在他们眼里，对于孩子的妥协就意味着放弃。当然，不是所有的方法我们都应该去接受，而我也并无意指责或评判什么。但事实上，我们每个人都曾有过童年，也都曾从教育的历程中一路走来。很多时候，爱的出发点是好的，但得到的结果并不一定就如人所愿。书只是引子，我们却应该去承担思考的责任。
读了书的大部分后，我突然觉得我不再那么惊讶于这所学校的与众不同，反而觉得那是一个令人向往的地方——在那，没有“不许”、“不能”、“不可以”、“必须”、“一定”等一系列套住我们的话语;没有约定俗成的规矩;没有老师与学生的等级距离;更没有学习带来的包袱和压力……此时，我更羡慕小豆豆了，真想变成小豆豆，那样我也可以去那既美丽又让人自由轻松的巴学园了。
在阅读的过程中，我也常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”;飞身跳入只盖有报纸的粪坑;与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵;小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。
一颗聪明、活泼的小豆豆，有幸落在了一片自由、开放的土地----巴学园。
一位睿智的校长，用他的爱心、耐心和童心，把巴学园变成了孩子们的乐园。
尊重孩子了，解孩子，才能理解孩子。
在这里，小豆豆学会了热爱书本，学会了关心别人;在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚;在这里，同样会体验到恐惧、无奈与忧伤，所有这一切，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，良好性格的培养，远比知识的学习重要得多。
说一千道一万，爱孩子是一切的一切。作为一个幼教工作者，为了孩子的幸福，我会学习所有我有可能做到的。惭愧的是自己在如何真正走进孩子心灵的反思远远不够，不过我愿意去尝试，去学习，做到真正进入孩子的心灵，让孩子们从内心接受自己、喜欢自己，成为象小林先生这样优秀的教育工作者。也许有人认为小林先生的教育方式异想天开，但我觉得它才是真正的教育，它对一个人的爱心、耐心、想象力等方面的培养远远超过了对知识的渴望所带来的进步，它让孩子们真正喜欢上了读书，珍惜与同学们在一起的分分秒秒，这正是我们的心声!
总之，《窗边的小豆豆》的确是本好书，它给予每位读者深刻的启迪和感触 ， 读了《窗边的小豆豆》让我深切的明白了：教育者对孩子们的热爱和对教育事业的热心，是源源不断的动力!付出自己最无私的、最宽容的爱给我们的学生们，做一个关注学生心灵的老师，就是要低下身去，和孩子们心连着心，情牵着情。也许这就是师德的最高境界!
相信看过《窗边的小豆豆》这本书的孩子，没有一个不羡慕小豆豆的童年， 我们成年人也一样-----长大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是终生难忘的快乐。
有爱的孩子，长大才能爱别人。不同的教育理念培养不同的人才。看一看“后记”中“巴学园”的孩子后来成就如此五彩缤纷的人生，成为完全不同的人才，印证了小林校长的教育方针。
合上书的最后一页时，我思忖着：为什么我们国家就没有这样的学校这样的老师。真希望所有的老师和家长们都来看看这本书，都来做一个真正了解我们孩子，以我们孩子的方式来爱我们的人!这本书不仅让我记住了"巴学园"，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我们是如何，今后又该如何吧。
窗外的小豆豆读后感 篇6
我佩服小林校长是那样有耐心、尊重每个孩子的人格。他第一次见面就当了小豆豆四个小时的听众，在校长办公室，小豆豆这个喜欢说话的孩子，竟能一口气对校长讲述了长达4小时关于自己的故事，而校长先生，自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣。我想换做我们的老师或者家长能否做到耐心听一个六岁的孩子说四个小时的话吗？
答案是：没有！当小豆豆心爱的钱包掉到厕所里，在上课期间，她拿了长长的舀子，坐在厕所的掏口处，把厕所里的东西一勺一勺掏出来，在身边堆成高高的小山时，校长先生竟然只说：
“弄完以后，要把这些全都放回去啊。”没有惊讶没有呵斥没有嫌弃，有的只有尊重和理解，还有信任！我问自己，如果我的孩子遇到这种问题，你能象小林校长那样处理吗？
答案是：不能！如果是我，我肯定当场就会训斥他一顿了。
为了让孩子毫无顾忌地玩耍，小林校长请家长给孩子们穿上最破烂的衣服到学校来；为了避免学生偏食，发明了“山的味道和海的味道”的有趣说法；为了让身体有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脱光了衣服在游泳池里游泳；为了让永远长不大的高桥君保持自信，精心策划了与众不同的运动会，让他轻松地拿走了所有的第一……可以说，巴学园里的一切一切都是校长精心设计出来的，为的就是让每一个孩子都能在自尊自信的环境中去快乐地学习和生活。而结果是校长成功了，“巴学园”里的孩子，都是自信自强的，除了个别英年早逝的同学外，他们长大后都成了社会上有用的人才。
其实我们的古代教育家孔子早就为后人留下了“因材施教”的教育理念，但目前的教育者又有几人能做到这一点呢，特别是对待差生，我们是怎样做的？在小林先生眼里，巴校公园里没有差生，只有性格不同的好孩子。
我希望我的孩子能成为我窗外的一颗快乐的豆子。所以我也常常对女儿说：“你是最棒的”“相信自己能行”的话。
我真心地希望每一个孩子、每一位家长、每个教育者，都来认真读一读这本《窗边的小豆豆》，领会下小林校长是怎样教育、爱护孩子的。让孩子的童年尽可能丰富多彩，让孩子的心灵更加自由。
窗外的小豆豆读后感 篇7
范文一：
近期读了一本《窗边的小豆豆》，读后感觉收获颇多，这本书是日本的女作家黑柳彻子写的，文中的小主人公豆豆是个六岁的小女孩，天真活泼，对任何事都充满了好奇，但是在学校被老师认为是个不听话的学生，最后被退学，让人感到欣慰的是，豆豆有个充满耐心的妈妈，又碰到了一个懂得教育小孩子的小林宗作校长，他们的巴士学院的教育方式让我们深受启发。
作为一名老师，面对有问题的孩子，面对豆豆在学校的种种问题，她的妈妈不是一味的指责和批评，而是用耐心和爱心包容着，维护了豆豆的自尊心，每个孩子都有很强的自尊心，我们在面对有问题的学生时，应该尊重学生，让他自己赢得信心，和自尊。其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动和一些孩子比较大咧咧。
但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他找范文就来 d o w n h o t 。
c o m们为什么这么做。跟他们平等地交谈，解开他们的心结。
现在的小孩子早已被太多的压力压抑的没有了童真和快乐，总起来说豆豆是幸运的也是幸福的，快乐而无伤害的成长着，快乐而幸福的生活着。
范文二：
窗外的小豆豆真是一部非常了不起的书，书中的内容是如此的震撼，与我心灵产生共鸣，这么真实的教育真是我最向往的，有好几段让我热泪盈洭，非常为之感动，如此别有用心的校长真令人敬佩，特别是专门为身体缺陷的同学而专门设计的运动会以及祼浴，让孩子不产生自卑心态，欣赏对方的身体，让我感慨不已，还有为饭命名为山的味道和海的味道，还有一段让孩子自已讲话，无论说什么都可以，只要能讲话，提供孩子锻练的机会，每天上午上课，下午出去接近大自然，在大自然中了解历史，生态……无不让我为这样的教育者的良苦用心感到崇敬，我是多么期待自己的国家能有这样的教育者，多一些这样的教育者，我们的孩子就有福了，我们的祖国强大就指日可待了
范文三：
是否已经忘了童年的味道？
是否还记得小时侯因为走神或上课说小话而被老师罚站？
你还记得那个固执的自己因为乱吃药而被父母责骂吗？
这些都是童年时候的旧事了吧？已经被我淡忘得差不多了，但是《窗边的小豆豆》带着我看别人的童年的时候悄悄地提醒了我。
《窗边的小豆豆》，是由一位日本女作家写的。文找范文就来 www。d own hot 。
***中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的“特别学生”的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。这么一来，老师还能讲课么？
老师说呀说……一大堆的事例，妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。最后，妈妈带着豆豆去了另一所学校。她没有告诉豆豆她辍学是因为害怕伤害自尊和自信心。接着，精彩的巴学院生活才开始……
说实话，我很羡慕小豆豆。淘气的她遇到了一位伟大的小长小林，他对幼儿教育有着自己独特的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说：
“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们得另找一所学校。如果我们再退学，你就没有学校了！
”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆他*的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。
巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”小林校长真正地实现了这一点。
如何尊重自己，爱自己呢？也就是说，通过实现别人对孩子的尊重，让他赢得自信和自尊，那么自尊也是建立在心里的。对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。
在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。
这样，残疾儿童最需要的心理补偿就是自尊和自信。这对他一生都有很大的帮助，因为后来，男孩过上了正常的生活，他也有了一段完美的婚姻，并在一家公司担任特殊职位，以协调同事之间的人际关系。
诸如此类的例子，多不胜数。其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，但有些孩子更活跃（如豌豆），有些孩子更粗心。
但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。
平等地和他们交谈，解开他们的心，然后教他们。学士学院就是这样。例如，巴**第一次见到小豆豆时，听了她四个小时。知道她知道她想停下来，他才打断她。这就是尊重。
有了尊重才能够沟通。而现在很多教师和家长恰恰忽略了这一点。
巴学园就像一个理想的教育园。正是因为有这样一位理想的校长，小林宗子。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创造力，愿意用废弃的电车改造成教室；他尊重儿童，有着广泛的人文情怀。
他找范文就来 d o w n h o t 。c o m很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。
不由自主对这个“头发稀疏，牙齿脱落”的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。”我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。
这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我是如何，今后又该如何吧。
