最新写我的朋友的日记。
周记的内容可以是学生们下个阶段的小目标，相信大家都写过周记吧。写周记能够让我们更加清晰自己的责任和使命强化责任感，怎么书写好自己的周记呢？推荐给您一些最新的关于“写我的朋友的日记”的经典文章，我相信这篇文章会让您的生活更加充实丰富！
写我的朋友的日记 篇1
我是你的朋友 ――对一次语文实践活动的反思 仙桃市大新路小学 付 艳 教材：北师大版第二册十二单元《朋友》“语文天地”中的“做朋友卡片”。 姓名 生日 优点 电话 教学片断： 师：在这一单元的学习中，咱们知道了冬冬在丁丁的鼓励下，再读课文时声音又响亮又好听，还认识了热情善良的青蛙大哥和活泼可爱的小鱼妹妹，他们成了好朋友。我们也有自己的好朋友，谁愿意为大家介绍一下呢？ （气氛活跃，学生纷纷举起小手） 生：我和余雅倩是好朋友，她会 唱歌，会跳舞，学习成绩也很棒，我很佩服她。 师：能发现朋友的优点，自己也有进步。 生：有一次我生病了没来上学，刘康桥打电话问候我，我觉得他是我的好朋友。 生：我的好朋友是何子怡，不认识的字她教我读，有一次上数学课，我没带尺子，她就借给我用。 师：真羡慕你们有这么好的朋友，能够互相关心，互相帮助。 （生特别高兴，冲着好朋友笑） 生：我最好的朋友是雷若飞、姜林，每次下课了我们都在一起做游戏，玩得很高兴。 生：哥哥是我的好朋友，他很勇 敢。有时候，别人欺负我，哥哥就帮我去打他。 师：哦？ （皱眉，作惊讶状环视其他学生） 生：（急切地）你哥哥做的不对。打架很危险，好孩子不能这样，你们应该去和别人讲道理。 （师点头，其他同学也点头） …… 师：每个人都有自己的好朋友，一个、二个或者许多个。这节课还有几分钟，让我们一起动手做一张朋友卡吧。可以去找自己的好朋友一块儿填写。 （顿时气氛热烈起来，学生三个一群，五个一伙地扎堆，互相询问生日、电话，看同学对自己的评价，个个脸上洋溢着笑容。师巡视中，发现一名学生呆呆地坐着，这是一位性格内向的插班生） 师：张承胜，你的好朋友是谁？（该生低头不语，又摇摇头）你喜欢老师吗？（点头）我做你的好朋友，咱们一起做卡片吧。 （有学生围了过来） 师：张承胜同学现在进步很大，不知道大家发现了没有？可以告诉他呀。 生：昨天上课时，老师请你读书，你的声音很响亮。 生：你的字越写越漂亮了。 生：你很爱劳动，每次做清洁都把教室扫得干干净净。 …… （张承胜的脸上露出了笑容） 师：你们愿意和他交朋友吗？那就把名字写在他的卡片上吧。从今天起帮助朋友，和他一起进步。 （生围在张承胜身边叽叽喳喳，争着填写卡片。下课铃响了） 师：生活中离不开朋友。以后，同学们的朋友会越来越多，希望大家能够手拉手，心连心，互相关心，共同进步，成为真正的好朋友，不过，有一个大朋友可不要忘记了，那就是始终和你们在一起的――老师。 教学反思： 班里四十个孩子有三十八个是独生子女，在家都是“小太阳“，倍受呵护和宠爱。课堂和课间，我曾看到过这样一幕幕情景：评价同学的朗读专挑刺儿，对课上发言出错的`同学报以哄笑，做游戏时争当主角……心里不禁暗暗担忧，与同学朝夕相处却不懂得欣赏、鼓励、谦让，怎能共同学习进步？看远一点，将来又如何立足社会呢？ 学习了《朋友》这一单元后，孩子们似乎对“朋友“的内涵有了朦朦胧胧的理解：朋友之间要像丁丁对待冬冬那样，给予同学自信；还要像小青蛙那样，有一份热心肠。如何让课本走进生活，填写朋友卡是一个很好的契机。在和睦友爱的课堂氛围中，小伙伴之间畅所欲言，动手填写时兴致勃勃，无形之中，发展了孩子们的交往能力和解决实际问题的能力。而此时的我，作为他们的大朋友，需要关注所有的孩子，特别是像张承胜这样的学生，能够让他在关爱中获取自信，在激励中健康成长，这是我的职责。也许，只是我的一个眼神，一句话，对孩子的影响却是终身的。 从这一节课后，张承胜逐渐变得开朗起来，能与同学融合在一起，孩子们之间的一言一行也使人感觉他们似乎长大了。这些变化让我特别欣慰，我想，随着时间的推移，在他们的身上一定能够验证这样的等式：尊重＋赏识＝自信＋发展。
写我的朋友的日记 篇2
今天是到新公司的第一个周末。周六下午无聊，办公室上网中……
今天我认识了一个新朋友，他的名字叫黄正轩，他今年八岁，和我一样上一年级。他长的瘦瘦的，黑黑的，比我高一点。
那天，我和妈妈从外面回来，快走到单元门口时，一个陌生的小女孩一下跳到了我面前，我愣了一下，还没来得及仔细打量她，她便连珠炮似的`对我说：“我叫谢欣雨，我今年七岁了，我家要搬来这儿住了，我们一起玩儿好吗？”她的嗓门特别高、胆子特别大，我还是头一次遇见这样的小朋友。我还没回答要不要跟她去玩，她早已拉起我的手玩起来了。
她长着一双大大的眼睛，圆圆的脸，身体却出奇的瘦，胳膊腿细的像竹竿，她自豪地说，她“身材这么好”都是跳拉丁跳的。她已经上二年级了，个子比我低一点，她特别爱说话，叽叽喳喳的像个小麻雀，她真是个有趣的女孩子。她的爸爸妈妈都忙着搬家，所以她自认识我开始就总在我家玩，我们一下子就成了要好的朋友。
这就是我的新朋友——谢欣雨，一个活泼、聪明、大胆、爱说爱笑的小女孩。
写我的朋友的日记 篇3
叫徐尧，今年13岁，上初二。他身高1米35，是鹅蛋脸。他眉毛很浓，有一双明亮的眼睛，眼眶里镶嵌着两颗明珠似的的眼球。他的嘴小小的，里面有两排洁白整齐的牙齿，笑起来很好看。
徐尧很文静。一次我做完作业去他家玩，他爸爸说徐尧在做作业，我便玩自己带去的玩具，不小心把玩具摔在了地上，徐尧看也没看，还是继续写作业。
他喜欢打乒乓球，现在他报了乒乓球班，要从7点上到8点，别的同学都困了，可徐尧还在聚精会神地听老师讲课。听徐尧说，他们还举行了区级乒乓比赛，徐尧过关斩将，终于得了第一名。
你们认识他了吗？一个认真学习又喜欢打乒乓球的小男生！
写我的朋友的日记 篇4
201X月X日星期X晴
人的一生，不能没有朋友，朋友，他能赶走了我心中的寂寞和痛苦，给我带来欢乐。朋友，他使我远离冷漠、虚假。朋友他给我无数的信心和快乐。
他，浓浓的眉毛下衬托着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白净的皮肤，他就是我的好朋友——业发，我和业发认识已经有一年多了，他给我带来欢乐，带来……
业发，他是我学习上的对手。他勤学好问、尊敬师长、待人友好，是学生们的榜样。因为他，我得更努力的学习，因为我们的目标相同，都是夺取全年级第一。每次大考，要不是我第一，就是他第一(目前来说，我夺取的第一比他多点)。如果他没考好，他肯定会经验，努力学习，改进自己的不足之处，使自己更优秀。他从来不会因为的一次失败而放弃，相反，他会找出原因，更加努力的学习，我不得不也加把劲，努力学习。记得有一次，我和他说：“业发，我们要考同一所高中，到高中的学校我们继续竞争，好吗?”他说：“好啊!”看样子，我们的战争是很难停止的，相反战争会越来越激烈。但我们不象其他人那样，反目成仇，相反我们还是很好的朋友呢，在学习上，我有不懂的地方，我会去问他，他也很乐意，他会详细的和我讲解，他有不懂的题，我也会讲给他听。因为有和业发竞争的压力，我越来越坚强，我要把压力变为动力，越来越努力的学习，努力的去和业发争第一。有时我没有考好，他会鼓励我，要我努力，和他继续竞争。有了业发的鼓励，加上我自己的不服输的性格，我又和业发开始竞争了，这就是业发给我带来的学习动力，在这，我要好好的对业发说：“谢谢你!我一定会奉陪到底!”
业发，为什么会给我带来欢乐呢?因为我们不仅仅是学习上的对手还是很要好的朋友，玩伴呢!有时，没事时他会叫上几个好朋友来和我一起玩，打球。这时，我也会叫上几个好朋友来，一起玩。我们几个在一起总玩得很开心。这样，业发他们、我和我的朋友们既锻炼了身体也玩得开心。因为我们是同学，我们在一起总是很谈得来，可以谈学习、谈理想……这些都是业发给我带来的欢乐。
写我的朋友的日记 篇5
我身边有一个特殊的人，他既是我的父亲，也是我的朋友。四十多岁的年纪，长着一张方正的脸，正如他那方正的品格。一米八的个子，再配上全身的肌肉，一出场就给人一种很强的压迫感。不大高的鼻梁上是一双清澈透明的眼睛，再往上就是浓墨似的眉毛和头发。为什么说他是我的朋友呢?还要从下面那件事说起。
小学一年级的时候，我写了上学以来的第一篇文章大概内容是“我有一个朋友，我很喜欢和他玩，每次我们在一起的时候我都很开心。”第二天，我满怀期待的将作文交了上去，心想：“这篇文章写得也太好了吧，老师看到后会怎么夸我呢？”笑着笑着，不觉间周围的同学都对我投来了异样的目光。
语文课上到一半，老师便掏出了一本作文本。我的心怦怦直跳，内心不断地祈祷。终于，老师开始读了起来。果然是我的文章！终于，老师读完了，只不过加了一句：“用这篇文章来给你们当做反面教材。”
我的心一下就凉了，闷闷不乐地拖着书包回家。正好在路上遇见了父亲。父亲一眼就看出了我的心思，便故意激起我的愤怒：“我看你的文章了，写的真差劲。”一听到这话，让本来就很生气的我更愤怒了，撒了书包就跑。就在这时忽然传来一句“我有让你作文写的好的方法，你学吗？”
这话一下子就激起了我的好奇心。他把我带到了一个宠物店，抱起一只小狗，对我说：“你能描述一下这只小狗吗？”“他是一只狗，胖胖的”，我说。“这样的描写太概括了！”于是我思考了一下，回答道；“这只狗长着棕色的毛，摸起来软绵绵的，小短腿上面是面包一样的身子和圆圆的脑袋，脑袋上镶嵌着像葡萄似的眼睛。”父亲又告诉我，写人就像写小狗，要抓住人物的外貌，神态，动作等方面去描写。听到这，我才恍然大悟。
可以说，是那只棕色的狗让我爱上了写作。
不仅如此，我们每天也会一起学习，我写作业，他就陪在我身边。有一次半夜起床上厕所，无意间看见了父亲房间零星的灯光。好奇心驱使着我打开了卧室的门，竟看见是父亲在看书！灯光照着他坚毅的眼神，额头上豆大的汗珠和旁边的咖啡。
我于是问他问什么要熬夜学习，他告诉我：“我有一个梦想，就是在考一回大学！”
父亲啊，你是我的父亲，也是我的同学。若是没有你，就不会有今天的我！谢谢您！
写我的朋友的日记 篇6
我有一个形影不离的小伙伴，他叫黄孟涵。
他个子矮矮的，一头乌黑光亮的短发，一个黑瘦的脸庞，一双圆溜溜的大眼睛炯炯有神。
你别看他个子矮小、很瘦，他会几招跆拳道呢，路见不平他还会鼎力相助。有一次，我和他一起去竹乡公园滑汗冰。路上，我们听见有小朋友的哭声，便顺着哭声来到一个僻静的地方，看见一群高年级的同学正在欺负一个小朋友，看样子在敲诈。我抓住黄孟涵的衣角，轻声地说：“你看那些人多凶啊!咱们还是‘别狗拿耗子、多管闲事’，走吧。”可黄孟涵二话没说走过大声说：“你们怎么能这样以大欺小呢。身为高年级的连小朋友都不如。”他们不以为然，斜了一眼黄孟涵，还把黄孟涵拎起来说：“臭小鬼，拽什么拽!关你个屁事。黄孟涵毫不畏惧，镇静地挥拳踢脚，用跆拳道把一个一个打得屁股尿流地逃跑。
他不仅助人为乐，而且学习十分刻苦，上课认真听讲，积极举手发言，在老师和同学们的心目中她是一个品学兼优的好学生。有一次，老师让我们回家写一篇作文，不能少于600字。到了第二天黄孟涵打着哈欠来上学。我问他：“你今天怎麽总打哈欠呢?是不是昨天晚上你没睡好呀。”黄孟涵说：“是啊，我昨天晚上写作文，写了800多字，修修改改，一直到11点多钟我才睡觉。”我说：“一片作文至于这样吗?”黄孟涵说：“至于呀，作文要写到最好才行。”黄孟涵真是一个学习认真的人呀!
我为有这样助为乐、学习认真的好朋友感到骄傲、自豪。听了我的介绍，你们想认识黄孟涵吗?
写我的朋友的日记 篇7
2021年9月1日，我来到了新的学习环境——小学一年级。刚开始的几天，我还有点害羞，不知道该如何和同学们交流。不过，我很快就交到了好朋友。
我的好朋友叫做小明，他跟我同班，是一位活泼开朗的男孩。第一天上课时，他就主动跟我打招呼，并在小休息时间里，拿出了自己的玩具跟我分享。他的玩具都非常棒，有蜡笔小新，海绵宝宝等等。我和小明一起玩得很开心，也感觉到了来到新环境的温馨。
另外一个我的好友叫做小丽，她是我们班的小公主，很漂亮。她很有礼貌，待人接物非常友善。刚开始的时候，我们并不是很熟悉，但一次偶然的机会，我们在上厕所的路上遇见了，她主动跟我搭话，我们就成为了好朋友。从那以后，每次上厕所，我们都相互搀扶着出门，手拉手地回到教室。有时候，我们一起画画，一起玩耍，感觉非常愉快。
还有我的好朋友小刚，他很聪明，是班里的班长。小刚每天都会帮助其他同学，让大家感到特别温暖。有一次，在跑操时，我不小心摔倒了，小刚看到后，马上跑过来，问我有没有受伤，又帮我擦干了眼泪，让我感到很感动。
我的好朋友还有很多，例如小芳、小红等等。虽然我们只在一起学了几天，但我们已经有了深厚的友谊，相信在接下来的日子里，我们会更加亲密。
我很高兴能在一年级交到这么多好朋友，我们一起学习，一起进步。虽然学习上会遇到很多困难，但有了他们在身边，我觉得困难也不再那么困难了。我相信，未来的日子里，我们一定会一起携手成长。
写我的朋友的日记 篇8
我的好朋友叫洪熙茹，我很喜欢她。她不但长得可爱，而且爱学习，是我的好榜样。
洪熙茹的个子很矮，又瘦又小，看起来像个芭比娃娃。她沉默寡言，但声音清脆，笑起来像银铃一样好听。洪熙茹的头发以前很长，现在剪短了，但我还很喜欢她。洪熙茹爱学习，她很爱读书，一读起来就没完没了，能读上几个小时。洪熙茹做题很认真，丝毫不马虎。她做作业有一次写到十点多，她是我们班的尖子生，学习成绩数一数二，学识渊博，刻苦努力地学习。我们有题不会就找她，她肯定认真解答。她的学习成绩总是不低于前十名，有几次次还考了第一名呢。
这就是洪熙茹，六三班的好学生。如果你是我们班的学生，你肯定想与她成为好朋友。