小学数学方案范例。
按照领导的指示和要求，我们需要清楚我们下一阶段的工作计划是什么了。工作计划是为了让我们对时间管控更为合理。你是否知道工作计划该怎么写呢？以下为小编为你收集整理的小学数学方案范例，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
小学数学方案 篇1
数学是思维的体操，一个人思维的发展，离不开数学的学习。人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展是我们数学教学的目标。为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，经研究决定，举行xx三小第六届“趣味数学节”活动。
本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。
通过举办校园数学节，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，激发全校学生学习数学的兴趣，营造浓厚的数学学习氛围，让学生在参与活动中得到锻炼，增强学习数学的信心，感受学习数学的快乐。让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习活动中得到快乐，从而加强我校数学文化建设。
1、启动（开幕式）3.23日（星期三），横幅一条，电子显示屏宣传
小学数学方案 篇2
创新数学实践传播数学文化彰现数学魅力
―――厦门市湖里区天地学校第一届“数学数学嘉年华”活动方案
一、指导思想
为加强数学学习氛围，展示学校数学课程成果，促进学校特色建设。本次数学节以“促进学生全面、持续、和谐发展”为宗旨，以一系列数学活动为载体，搭建学生展示数学智慧的平台，启迪学生数学思维，激发学生学习数学兴趣，让学生通过数学节活动，真正走进数学，感受数学，喜欢数学，感受数学与生活的密切联系，体会数学的独特魅力，从而提升数学素养，获得积极的数学学习情感体验，推进我校数学文化建设。
二、活动主题
创新数学实践传播数学文化彰现数学魅力
三、活动氛围营造
1.学数学，其乐无穷；爱数学，受益终身；
2感受数学的魅力，享受学习的乐趣；
3.欢乐数学节，思维大碰撞；
4创新数学实践传播数学文化
四、领导小组
组长：庄晓莉
副组长：林朝枝、廖振辉
组员：全体数学老师
五、活动时间、对象
时间：对象：一年级全体学生
六、活动内容
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七、活动相关材料筹备
具体安排
一、启动（前期工作）
讨论修订数学节活动计划，制定活动计划。
二、比赛项目及相关说明
1.“趣味七巧板”平面图形拼摆比赛（对应教材“第一单元《认识图形（2）》”）
参加对象及要求：一年级学生。数学老师组织选课，每班推荐5名。以年级为单位评选出
一、二、三等奖（一等奖3名；二等奖5名；获奖作品将张贴在展板上，供全校师生**。
评委：一年级数学教师
2.“口算”比赛
参加对象及要求：一年级学生。由数学老师任教班级组织班级比赛。以班级为单位评选出
一、二、三等奖（一等奖2名；二等奖3名；获奖作品将张贴在展板上，供全校师生**。
评委：一年级数学教师
三。思维能力竞赛（奥数）
参加人员及要求：新生。评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。
评委：一年级数学教师
4.巧算“扑克24”竞赛
参赛者及要求：根据班级开展的活动，推荐3名选手参加比赛。评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。
评委：一年级数学教师
5.“数学小故事”
中午，在绘本时间，老师讲数学故事（提前准备）
三、表彰：
总结数学节活动，并对获奖者进行表彰。对各项目一等奖获得者进行“数学之星”颁奖。
四、相关事项说明
每各项目负责活动过程中资料的收集整理，并撰写活动简报，活动结束后第二天放假前交给教研组长。
数学教研组
2018年3月2日
小学数学方案 篇3
研修主题 ：
以服务小学数学教学改革与发挥名师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学改革研究、课题研究、网络研讨为主要形式开展活动，努力打造一支师德高尚、理论水平高、学科造诣深厚、业务技能精湛的优秀教师，促进教师专业化成长
研修目标：
1搭建科研平台，促进教师成为研究型、专家型、学者型教育者；
2加强讨论，解决新课程改革中的各种实际问题；
3. 多源聚合，实现长远发展
以研修团队为建设平台，以专家团队资源为能量源，以uc、论坛、博各、**群为研修平台，将聚合的能源作用于名师工作室，引领团队成员发展，并带动团队成员身边的数学教师的专业化发展，形成点→轴→网状式的发展路线，从而为长远发展奠定基础。
活动步骤：
一、成立研修活动领导小组
（1） 校长是研究培训的第一责任人，统筹安排全校校本科研工作。
（2） 学校成立了校本研究领导小组，对校本研究工作进行指导和监督。
（3） 教育部组织实实校本培训。
2、 建立健全科研培训体系，完善档案工作。
（1） 要完善校本研修制度，制定校本研修的时间、内容和要求，确保校本研修活动的有效开展。
（2） 校本研修应长期谋划、短期安排、重落实、勤记录、勤抓过程。
（3） 建立校本研修档案。
3、 在活动中逐步提高教师的专业素质
（1） 主题驱动：通过专题研究，形成校本办学特色，改善教师行为。
（2）集体充电：要求全体教师积极参加上级组织的由教育专业人员为教师“充电”的教师继续教育学习，变被动接受学习的局面为主动吸取养分的过程，使理论与实践融合真正成为可能。
（3）观摩听课：广泛开展观课活动，落实观课后的评课和讨论环节，为大家提供交流的契机，运用理论分析实践，提高教育理论修养和自身实际教学水平的良好机会，引导教师获得有益信息，达到资源共享。
（4）个人自修：教师自己确定目标，寻找相应教育理论和知识武装自己，在自修和实践中不断反思、调整，实现自我改进和提高。
小学数学方案 篇4
一、活动目的：
为了进一步增强学生学习数学的兴趣和信心，培养学生的数学意识，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。我们学校开展以游戏为主的数学节活动，努力营造良好的校园数学文化氛围，让数学走近学生，让数学思维闪光，全面提高学生的数学素养。
二、活动主题：“让快乐与数学同行”
三、活动时间：3月14日———4月1日
四、活动内容：
（一）活动筹备：3月7日—3月14日
1、大队部组织特色晨会，主题围绕数学节展开。
负责老师：各校区大队辅导员。
2、数学节“节徽”设计大赛。3月7日—3月11日
负责：林芒等美术老师。
（二）学生活动：分两大版块3月14日—4月1日
版块一：展现“数学之美”
（一）数学节“节徽”设计大赛
参赛对象：一～六年级全体学生
参赛作品要求：
1、作品必须运用到数学中的有关知识，如：对称、平面或立体图形等，并在作品简介中加以说明。
2、作品可由美术老师加以指导，每件作品须配以文字简介，署明班级、姓名及指导老师。
大赛流程：
1、公布大赛方案。
2、由美术老师将方案向学生作说明，学生根据要求进行创作。
3、班主任将本班作品交于各校区汇总负责老师参加联评。
4、获奖作品制成宣传板，于数学节期间进行展示。选中一幅作品作为数学节的节徽。作品上交截止时间：3月17日
总负责：xx
作品汇总负责老师：东校区——x 南校区——xx 校区——xx
版块二：感受“数学之趣”
活动一速算接力游戏
活动时间：3月25日下午第二节课后
活动地点：各班教室
参赛对象：全体一年级学生
带队教师：各班班主任
活动过程及要求：
1、活动准备：全班学生分成10人一组（多余的人数为一组），在教室举行。学校提供比赛口算题卡。（正反两面各100题，每位学生完成一列20题。）
活动开始：裁判吹响口哨，接力比赛开始。第一位学生开始写口算卡，写完一列后，交给同桌写口算，两人写好后，交给后面的同学，依次进行。活动过程中的口算卡的分收均有裁判负责，要收齐张数。
2、评奖方法：
（1）按正确率和比赛时间综合评奖。评奖排名原则上是参照比赛顺序，以考卷的正确率为主，如遇到考试成绩相同的情况，再以比赛时间来排名。
（2）每个年级评出“优胜班级奖”和“参与班级奖”，评出团体奖由学校颁发证书。
活动负责人：
本次活动由一年级数学教研组负责，其中东校区由x负责，南校区由x负责，李臻诚负责出卷工作。
活动二“数独”游戏
游戏时间：3月23日下午第一节课后
地点：各校区自定
参加对象：二年级每班派10名代表。
带队教师：各班数学老师
活动过程及要求：
1、活动准备：二年级任教老师利用数学课向学生讲授“数独”游戏，分发一些游戏练习，让学生积极参与“数独”游戏。通过班级的预赛，每班选拔10名学生参加游戏。
2、游戏要求：
（1）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛，作弃权处理。
（2）独立完成“数独”比赛卷，比赛时间20分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动，如有问题可举手请主持人老师解决。
（3）比赛时间一到，不管有没有完成预定的内容，整个比赛阶段结束。
奖项设置：
现场赛取个人每校区前20名（西校区10名），评为“数独小能手”。
活动负责人：
由二年级数学组负责，黄海燕设计测试卷，具体负责人：xx
活动三“巧移火柴棒”游戏
游戏时间：3月25日下午第二节课后
游戏地点：各校区自定
参加对象：三年级每班派10名代表。
带队教师：各班数学老师
活动过程及要求：
1、活动准备：三年级任教老师利用数学课向学生讲授“巧移火柴棒”游戏，分发一些游戏练习，让学生积极参与“巧移火柴棒”游戏。通过班级的预赛，每班选拔10名学生参加比赛。
2、要求：
（1）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛，作弃权处理。
（2）独立完成“巧移火柴棒”比赛卷，比赛时间20分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动，如有问题可举手请主持人老师解决。
（3）比赛时间一到，不管有没有完成预定的内容，整个比赛阶段结束。请选手离开场地。
奖项设置：现场赛，取个人每校区前20名，评为“巧移火柴棒小能手”。
活动负责人：由三年级数学教研组负责活动，具体负责xx负责设计比赛卷。
活动四“24点速算”游戏
游戏时间：3月30日下午第一节课后
游戏地点：各校区自定
参加对象：四年级每班派8名代表。
带队教师：各班数学老师
活动过程及要求：
1、活动准备：四年级任教老师利用数学课让学生学会用扑克牌玩“24点速算”游戏，引导学生积极参与。通过班级的预赛，每班选拔8名学生参加比赛。
2、游戏要求：
（1）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。参赛选手自带扑克牌。
（2）将参赛学生随机分成四人小组。一小组提供一幅扑克牌，每人10张牌。比赛开始，每次四人同时出1张牌，先算而且算对的人赢得四张牌，如果算错了，将由第二人来算，依次类推。比赛过程中，每10分钟停一次，手中扑克牌张数最少的被淘汰，剩下的选手重新组成四人小组再比赛。
奖项设置：现场赛取个人每校区前20名，评为“速算小能手”。
活动负责人：
由四年级数学教研组负责，东校区由x总负责，南校区x负责，xx担任裁判。
活动五“玩转魔方”游戏
游戏时间：4月1日下午第二节课后
游戏地点：各校区自定
参赛对象：五年级每班派10名代表。
带队教师：各班数学老师
活动过程及要求：
1、活动准备：五年级任教老师利用活动课让学生学玩“玩转魔方”游戏，引导学生积极参与。每班选拔10名学生参加游戏比赛（5人参加单面复原，5人参加六面复原）。
2、比赛要求：
（1）各参赛选手须在比赛开始前5分钟进入比赛现场，参赛选手自带魔方。
（2）比赛分两场进行。第一场：单面复原比赛。四人一组，先将同伴的魔方转乱。比赛开始，每组按时间先后取请两名，胜出的选手继续分组比赛。第二场：六面复原比赛，方法同上。
奖项设置：现场赛取个人每校区前20名，评为“玩转魔方小能手”。
活动负责人：
由五年级数学教研组负责，具体负责人xxx等担任比赛裁判。
活动六：我是数学小编辑
活动要求：
1、小报的内容是生活中的数学，自然界中的数学，体现数学的用途（尽量避免出现数学题）。
2、小报统一用a4大小的纸张，手抄报或电子小报（需打印）均可。
3、小报背面务必写清作者的班级、姓名。
参加对象：六年级学生。
活动流程：
1、在全体六年级学生参与的基础上，各班择优推选5—6幅作品参赛，于3月30日前交各校区教导处。
2、各校区组织相关教师认真评选上交的“数学小报”，选出优胜奖和鼓励奖若干名，并选取其中的部分作品制成展板，在校园里进行展示。
活动负责人：
由六年级数学教研组负责。具体负责人：xx等。
五、奖励办法：
集体奖项：优秀组织团队奖（针对教研组、年级组组织活动的情况进行评定）
最佳活动集体奖（针对班级组织活动的情况进行综合评定）
学生奖项：
（1）分项目设立单项奖次。
（2）根据各年级现场竞赛得分累计情况评选“数学小博士”“数学小能手”等称号。
小学数学方案 篇5
教学内容：
教科书48页的“想想做做”的习题。
教学目标：
1.让学生经历探索两位数加整十数﹑两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法进行计算。
教学过程:
一.复习
1.算一算:
25+50= 24+5=
2.口算:
34+40= 21+6= 8+81=
75+2=60+15=70+23=
二.练习.
1.想想做做4
独立计算，集体订正.
2.完成“想想做做”5
先计算,再交流结果,最后比较谁跳得快？
3、“想想做做”第6题。
给充足的时间学生去做,并教育学生检查的习惯.做的全对的给予表扬.
4.完成第7题.
给充足的时间学生去做,并复习大于、小于、等于的符号。
（先指名说，集体订正。）
5、完成第8题。
师读题，生解答。
三.布置作业:
四.教学后记:
让学生交流,培养学生的合作能力.
小学数学方案 篇6
小学数学特色活动方案
导语：
数学是一门极具挑战性的学科，也是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要途径。为了激发小学生对数学学习的兴趣，提高其数学思维能力和数学解决问题的能力，我们设计了一系列富有特色的数学活动方案。
一、数学拼图比赛：“积木世界”
数学拼图比赛是一项能够锻炼学生逻辑思维和空间想象能力的活动。我们设计了“积木世界”这个主题，以木块组成的各种几何形状为主要拼图元素，挑战学生拼出各种困难程度的几何图案。比赛中，学生们将根据要求，借助已知形状的木块，拼出与所给图案相同的几何图形。比赛能够激发学生思维的灵活性和创造力，培养他们的观察能力和耐心。
二、数学实景游戏：“数学探险家”
数学实景游戏是将数学知识与实际生活场景相结合，让学生在游戏中体验数学的乐趣和应用价值。我们设定了一个奇幻的场景，让学生们成为数学探险家，通过解决数学难题来解开谜题。比如在一个古堡里，学生们需要通过测量墙壁长度和宽度等数学运算，找到一把隐藏在古堡中的宝藏。游戏中学生不仅能够通过实践应用数学知识，还能培养团队合作精神和解决问题的能力。
三、数学创意绘画：“数学的色彩”
数学创意绘画是将数学与艺术相结合，让学生们在创作中体验数学的美感。我们鼓励学生们用各种线条和形状来表达数学概念和数学规律。比如让学生们通过绘画来展示平面图形的对称轴和中心，或将数字的规律性用色彩丰富的画面形式呈现。通过这种方式，学生们不仅能够激发他们的创造力和想象力，还能加深对数学知识的理解和记忆。
四、数学趣味竞答：“数疯狂”
数学趣味竞答是一种活跃的课堂互动形式，可以增加学生对数学学习的积极性。我们设计了“数疯狂”这个游戏，将数学题目与赛跑相结合。在游戏中，学生们可以通过回答问题来前进，快速而准确的回答将有机会获得加分或道具，以增加游戏的趣味性。这种团队竞争的方式既可以激发学生们学习数学的兴趣，又可以提高他们的应对压力和时间管理的能力。
总结：
以上的数学特色活动方案，旨在通过创设趣味的数学学习场景，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。通过这些特色活动，学生们能够更加主动积极地参与数学学习，并在游戏中快速提高他们的数学素养。同时，这些活动还能够促进学生的团队合作和交流，培养他们的创造力和创新精神。通过寓教于乐的方法，我们将为小学生们提供一个丰富多样的数学学习环境，让他们在轻松愉快的氛围中享受数学学习的乐趣。
小学数学方案 篇7
活动意义：
在数学学习中，学生经常犯这样的错误。他们的作业、练习册、试卷等会出现很多错题老师对错题详尽的分析、讲解学生们无动于衷，缺乏学习热情，照样会出错。对于一些反复强调讲过的题目老师更是觉得愤怒和委屈，甚至歇斯底里地批评学生，使老师和学生都陷入尴尬的境地。
有的学生偷偷借用其他同学的作业，抄袭老师，但问题一直没有解决。久而久之，恶性循环已经形成。学生学的越多，难度就越大，对学习的兴趣就越低，学习情况也不会好。
事实上，错误问题暴露了学生的学习问题，反馈了教学效果，是教学研究的重要素材。有些题目老师讲过了，学生改过了，仍然会忘记。因此，有必要建立一套数学错题，帮助学生积累错误问题作为学习素材，从而发现学习漏洞，定期巩固复习。
一个专家说过，“做十道新题，不如做一道错题”。我们可以看出积累错误问题并利用它们改进教学的重要性。
活动目的：
通过小报形式收集学生容易出错的问题，提高学生收集错误问题的意识，从而发现学习漏洞，定期巩固和复习。
活动参与者：一至六年级全体同学参加，每班交5-10篇优秀作品
活动流程：
2013年5月中旬，各班组织全体学生开展活动；
2013年5月31日（截止日期）：每班选出的学生优秀作品交教务处评审；
2013年6月6日（星期四），教育部组织人员对提交的作品进行评审；
2011年6月10日前：揭晓获奖作品并举行颁奖典礼。
活动内容：
各年级、各班根据本班特点开展活动，学生在此期间根据自己的错误问题进行收集。
小报要求：a4纸以上。小报的登记和排版应由学生自由创作。
评委：所有数学老师的交叉得分
1庄召会、杨静萍、郑凌负责小报和计分表的发放和发放
2、获奖名单电子**后期整理及上报：由伍婷、陈蓉负责
三。获奖作品的电子稿件将由张露、罗图整理上报。
小学数学方案 篇8
第一课时两位数加整十数﹑一位数
教学内容：
教科书46~47页的例题，“想想做做”的习题。
教学目标：
1.让学生经历探索两位数加整十数﹑两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。
2.体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，发展数学思维。
3.培养学习数学的兴趣﹑初步的自主探究意识﹑主动合作意识和不怕困难的精神。
教学过程：
一﹑创设情景，激趣导课。
1.复习（出示卡片）①数的组成；②一位数加一位数；③整十数加整十数。
2.(同学们学得这么开心，汽车兄弟也想跟我们一起学。)多媒体演示：大客车有45个座位。中客车有30个座位。小轿车有3个座位。
提问：观察这场景，你能提出哪些求和的问题，各怎样列式？
45+3045+330+3
再问：这三道式中，哪道能算出得数，得多少？学生回答后擦去30+3。
二、自主探索，领悟算法。
1、教学45+30（两位加整十数）。
（1）自我探索算法。
提问：你能想出什么好办法来计算这道题？(四人小组讨论)
（2）全班交流算法。
（3）整理算法。（板书）
45 + 30 = 75
40 5
70
（4）解答问题。
现在有一辆有35座的客车和一辆20座的客车。（你可以提出一个求和的问题吗？）口答。
你用自己喜欢的方法算一算。然后小组讨论：哪种方法算得快，简便一些？
2、学习45+3（两位数加一位数）。
（1）独立思考。
提问：根据这种算法，你能很快地想出45+3该怎样算吗？
（2）交流算法。（板书）
45 + 3 = 48
40 5
8
3、比较45+30和45+3。
提问：这两道题在计算时有哪些相同和不同？
（突出个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加。）
三、巩固深化，应用算法。
1、“想想做做”第1题。
（小组讨论，先用自己喜欢的方法算，再交流方法。）
2、“想想做做”第2题。
（先独立完成，再开火车。）
3、“想想做做”第3题。
指名说出图意。
各自列出算式解答。
四、课堂作业。
五、全课小结。
这节课，同学们的学得真不错，很多同学非常积极开动脑筋，老师为你们感到骄傲。现在你想出两道题来考考大家吗？
教学后记：学生学得真不错.学习气氛活跃.
小学数学方案 篇9
小学2019年数学节活动方案
一、活动目的
通过丰富有趣的校园数学活动，营造良好的数学学习氛围，展示学生的数学思维和创造才能，激发学生学数学、爱数学、用数学的热情。使学生进一步感受到数学与生活的密切关系，让每个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学。
二、活动主题
感受数学魅力，享受学习乐趣
三、活动时间
10月20日至10月27日
四、具体安排
（1） 宣传启动阶段（时间：10月13日、10月19日）
1布置校园环境，营造良好的活动氛围。
2各级数学教师根据活动计划组织学生备战。
3.10月20日举行开幕式
4.10月27日举行表彰颁奖典礼
（2） 组织实施阶段（10月20日-10月27日）
五、各年级活动项目
1.听算小达人
参加对象：
一、二年级全体学生
活动：听录音，回答问题。计算20道口算题，根据题号记录答案。
活动于10月22日12:10开始
奖励设置：前40%按1:3:6的比例授予
一、二、三等奖
2．玩转二十四点
参加对象：
三、四年级全体学生
活动方式:
（1） 每各班在不同的时间举行班级选拔赛，评选出前十名
一、二、三等奖。
（2） 班级选拔赛的第一名选手将参加校级竞技场比赛。（该生不算在班级神算手奖项内）
（3） 在班级选拔赛中，前十名选手作为小观众参加校级竞技场比赛的现场观摩。
活动时间：10月22日12:10班级竞技场比赛开始
校级竞技场比赛于10月23日中午12:10开始
奖项设置：
班级魔术手：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
校级策划：金奖1项，银奖2项，其余为铜奖。
3．数学嘉年华
参加对象：
五、六年级全体学生
活动方式：在规定的时间内解决一系列数学难题，通过数学了解神秘世界。
时间：10月22日中午12:1012:40
奖励设置：前40%按1:3:6的比例授予
一、二、三等奖
注意事项：
1．活动前，请各备课组认真学习活动方案，充分做好预案，积极动员所有学生参与，要充分发挥学生的积极性、主动性。
2活动期间，请注意活动安全，组织学生活动，记录学生表现。做好文本和**数据的收集整理工作。
三。活动结束后，各班要根据全班同学的参与情况对数学节活动进行总结，并及时上交相关资料。备课组资料档案在10月31日前交校区教研组长，校区教研组长在11月7日前把数学节完整档案材料台账和电子档案交校区德育处备案含方案、总结、过程性材料、**、获奖名单，学生典型优秀作品等。
要练说，得练听。倾听是说话的前提。只有正确地听，才能正确地模仿，不断地掌握更高层次的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
4三校区教研组要及时撰写和上传新闻报道。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。5．活动所需材料，请各校区负责人提前与总务处联系，做好准备。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
小学数学方案 篇10
教学目标：
让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。
教学过程：
一、问题导入
1、呈现下围棋的录像或画面，介绍有关围棋赛的事例（或战绩）。
2、放大棋盘学生观察结构。（明确棋盘面由纵横19道线交叉组成）
3、把棋子放在纵横线的交叉点上，引出问题：“棋盘上一共有多少个交叉点？”
4、生说一说怎样解决这个问题，列出算式19×19。导入板书课题。
二、探究体验
1、各组讨论：怎样计算19×19。把想出的计算方法写在纸上。
2、全班组织交流。
3、师生评议。
（1）请学生说一说，喜欢哪种方法？为什么？
（2）教师对学生发表的意见作以肯定或补充。使学生了解每一种算法的特点和适用范围。
（3）重点评议笔算。
用检查竖式每一步计算的方式，再现笔算过程。在此基础上，夸赞学生：能用刚学过的两位数乘两位数的知识解决今天的新问题。并且，能正确解决乘的过程中的进位问题。你们真棒！
三、实践应用
1、用竖式计算第65页“做一做”中的4道题。完成计算后，组织交流。说出笔算的过程，加深学生对笔算过程的了解。
2、完成练习十六第1题。独立计算，集体订正。根据班上出现错题的情况，和学生一起讨论错误的原因，请学生订正错题。请学生注意：计算时要认真仔细。
3、学生独立完成练习十六第3、4题。完成后，请学生向全班说一说解决问题的过程和结果。
四、总结
1、请学生讨论笔算乘法时要注意什么问题，并交流。
2、教师强调：用竖式计算时，每次乘得的数的末位应该和那一位对齐。还要注意记住进位数，正确处理进位问题。
教后反思：（略）
小学数学方案 篇11
为推进常州市教科院新版“中小学教学建议”(小学数学)的学习与实施细化，积极探索“创造适合每一位学生的数学教育”的学科追求，不断提高乡村学校数学教师课堂教学能力及课程实施水平，促进乡村数学学业综合质量提升。近日，常州市小学数学乡村骨干教师教学研修暨“解决问题的策略”专题在线教研活动如期举行。
线上教学研修现场
据介绍，本次云教研受到了广大一线数学教师的关注，百余所学校教研组集中线上观摩，近20_人围绕小学生“问题解决能力”，从“解决问题的策略教学本质”“策略如何内化”等，展开在线研讨，以实践智慧碰撞，探寻提升学生问题解决意识与能力，促进学科关键能力发展。活动由市教科院小数教研员蒋敏杰老师主持，市级学科中心组及学科教研员全程参与本次线上教研。活动共分课堂展示、互动评课、总结提升三个环节。
活动首先进行在线课堂观摩，三位来自乡村的一线教师同题异构，以不同的思路展开不同时段的策略教学。新北区孟河实验小学的陈雨老师执教三年级上册《解决问题的策略(从条件想起)》，陈老师注重学生体验，让学生主动建构解决问题策略的一般步骤;常州经开区横山桥中心小学蒋文老师执教三年级下册《解决问题的策略(从问题想起)》，蒋老师充分预设，精编习题，重视对学生困难的指导，引发由问题架构条件的思路;溧阳市燕湖小学的彭琪老师执教四年级上册《解决问题的策略(灵活选择)》，彭老师注重学生不同思维路径的引导，让学生逐步掌握和接受策略。
线上教学研修现场
研讨环节，三位乡村教师结合课堂观察，进行主题评课。新北区孟河中心小学的张思月老师以“厘清解题思路，促进思维提升”为主题，天宁区郑陆实验学校恽洁老师以“理解解题思路，促进思维提升”为主题，溧阳市河心小学的王佳玲老师以“经历体验，感悟提升”为题进行了互动评课，三位老师围绕“策略”学习中儿童的学习心理及思维过程，以课堂教学组织的视角，阐述了对学与教，思维迁移内化的理解。
其后，在线研讨开启互动环节，老师们针对每一节课的具体环节，展开了具体而准确的评析思考，不时还提出自己的疑问以供专家解答。从视频中可见了，有的学校年级备课组围拢，有的则以学科组为单位，边听边想、边听边研、边听边议，研讨氛围异常热烈，研究效果非常好。
江苏省特级教师溧阳市教师发展中心苏瑜老师上线交流。她指导大家思考以下问题，并给出了实施建议：如何理解这三节课在策略教学中的价值，如何帮助学生形成策略，如何依据教材特点建构解决问题的教学框架。她强调教师应重视“策略的形成”而不是“具体的问题解决”。常州市教育科学研究院潘小福副院长围绕解决问题的策略“教什么，怎样教”展开论述，他强调教师应重视策略教学的一般结构：“产生策略需求——明晰策略步骤——灵活运用策略——内化掌握策略”。同时，潘院长还对我们这次线上专题研讨的模式提出表扬，他鼓励常州市各小学创新教研模式，多加展开专题研讨，形成自己的教研成果，为创造“适合每一位学生发展的数学教育”贡献自己的一份力量。
小学数学方案 篇12
教学目标：
1、经历用不同方式测量物体长度的过程；体会建立统一长度单位的重要性；
2、认识厘米，会用厘米作长度单位，测量物体的长度，体会厘米的含义。
3、在测量、交流等活动中，激发学生参与数学活动的积极性，体会测量在日常生活中的简单应用，能估计较短的物体，培养初步的估测意识，。
教学准备：双面胶，直尺、同样长的小棒一包、整根铅笔、蜡笔、新橡皮等。
教学过程：
一、谈话引入揭示课题测量
二、自主探索交流体验
1、估计铅笔和蜡笔的长度，
2、用蜡笔量出铅笔的长度，验证自己的估计。
3、交流自己的测量方法。渗透归纳出测量的方法。
4、激发学生用实物测量桌面的长度的兴趣，引导学生感悟为什么同是一样的课桌测量的结果会不一样，体会统一单位的必要性。
最后引导学生用统一的工具（小棒）去测量。
5、教师谈话引出直尺。
6、认识长度单位：厘米。
（1）引导学生观察直尺。
（2）引导学生认识长度单位：厘米（cm）
引导帮助学生建立1厘米的空间观念。
（3）引导学生学习用厘米作单位进行测量的方法，并测量物品的长度。 ①测量橡皮的长度。掌握测量的方法。
②测量新铅笔的长度，学会估计、测量，进一步建立1厘米的空间观念。
三、综合实践拓展应用
1、小组合作，完成练一练第2题自选几种学习用品，先估计，再测量，把结果都填在统计表中。
2、“个人特别小档案”活动。
从生活实践引入，沟通数学与相识生活的练习，培养学生学习的兴趣和欲望。 让学生经历估计——验证——交流——归纳的全过程，培养学生估测意识，提高学生参与数学学习的积极性。在交流过程中引导学生归纳出测量的方法。 让学生经历用身边的物品做工具（单位）去测量另一物品长度的过程。亲自参与测量活动，通过汇报交流，促使学生体会到统一单位的必要性。
让学生经历用不同方式和工具测量物体长度的过程，理解测量方法多样化，提高操作能力。
教师一步一步地引导学生操作、思考、交流、研讨、汇报，激发学生参与测量活动的兴趣，始终保持积极主动地参与测量、思考、汇报、交流等活动。 让学生始终经历反复发现问题、解决问题的过程，探究解决问题的方法。培养学生的问题意识、主动探究解决问题的策略。感受解决问题的成功体验。
通过不同的体验活动，让学生了解直尺，认识厘米，体会厘米的含义。测量、划线、用手比划、举出实例等不同的形式和手段，帮助学生建立1厘米的空间观念。
在应用厘米做单位测量物体长度的活动中，进一步体验测量在日常生活中的应用，让学生尝试估计，学会测量。
让学生应用所学知识，与同伴共同解决有价值的问题，既调动了学生的.积极性，让学生在小组中取长补短，进一步尝试估测和学会测量，而且充分体验与同学合作解决测量问题，感受成功的喜悦。
学习测量，感受测量与生活的密切联系，让测量延伸到课外。
教师谈话：（教师拿出一支铅笔和一支蜡笔）要知道这支铅笔的长度，我们怎么办？要知道这支腊笔的长度我们怎么办？要知道课桌有多高，又可以怎么办？分别引导学生回答。
教师归纳，揭示课题
我们都要进行测量。本学期第一节数学课我们就学习测量。
教师拿出一支铅笔和一支蜡笔，请同学们先估计一下这支铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度？
学生估计后发言。
要知道估计的是否准确，就要测量。
下面就请你拿出一根铅笔和蜡笔来量一量，看你估计得准不准。
学生试量后交流。（可能出现不同的量法）
首先教师通过谈话过渡引出用身边的物品作工具，同桌合作，测量课桌面的长度。 教师提示参与活动的方法：先估计课桌面的长度有几个测量物体那么长，然后再测量，
预设交流测量方法和结果：
①用铅笔来量的课桌的长度，有4根铅笔那么长；
②用文具盒量的课桌的长度，有3个文具盒那么长；
③我们是用拃量的，大约有6拃。
教师谈话和学生一起思考、感悟为什么同是一样的课桌测量的结果会不一样。 引导学生思考得出：用文具盒量，用铅笔量，还有用拃量；┅┅测量的工具不一样，所以测量结果不同。
教师引导：要是我们测量的课桌的长度结果一样，我们必须用同样的一种测量工具而且一样长的来测量。下面我们就都用小棒去量，看结果是多少？请学生用一样长的小棒再测量一下课桌面的长度。（学生按照要求去操作，然后汇报交流） 教师：今后测量长度只要都用这样的小棒不就可以了吗？（让学生质疑）别人没有这样的小棒怎么办？
看来要知道物品的长度，就要使用统一的工具和长度单位来测量。那现在都用什么工具呢？（尺子）
教师：请大家都拿出直尺，认真观察一下，然后用说一说你发现了什么？ 学生观察后交流汇报：
直尺上有“厘米”；有小格；有数字0、1、2、3、4??；还有cm等。
尺子上的“厘米”就是国际上统一使用的一个长度单位。“厘米”用字母“cm”来表示。
请大家找到1厘米，从“0”到“1”就是1厘米长。
请学生用在直尺上找一找、用
手比一比、在练习本上画一画1厘米的线。然后进行比较，结果都一样长。 学生自由找出几种约长1厘米的物品。如：手指的宽度、图钉的长度、订书钉长度等。
教师引导：同学们，我们又认识了一位新朋友——厘米，你能用它正确测量物品的长度吗？请大家用直尺测量一下一块新橡皮的长度，测量、交流、汇报，同时展示他们的测量方法。 重点让学生展示要从“0”开始量。
教师引导学生测量新铅笔的长度：要求先估计，再测量。然后交流、汇报，说出是如何测量的，和测量的结果。
教师引导学生参加测量活动：然后展示各组的测量成果，表扬合作出色，测量正确的小组同学，并以发“合作优秀”卡奖励。
学生在测量前往往不喜欢先估计，教师应给与重视：可让学生比一比谁估计的最准确，这样也有利于学生估测意识的培养。为了使小组合作学习顺利有效的进行，可以这样安排：学生前后桌4人一组，分工测量文具长度，测量前每个人都要估计，填在估计表格中，然后一人用直尺测量，一人监督，一人读书，一人记录。如此轮换分工，比一比谁估计的最接近，谁测量、读数不出现错误。 教师深入到各组参与，指导。学生随便测量自己的身体各部位，然后填“个人特别小档案”表。
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小区方案(范例四篇)
一切听从上级领导的指示加快工作进度，需要我们制定工作计划了。工作计划对大家有较强的约束和督促作用。工作计划怎样书写才能清晰易懂呢？小编特地花时间为你收集并编辑了小区方案(范例四篇)，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
小区方案(篇1)
三。经销商联系人的个人身份证和名片。
联系人应具有较强的沟通能力，熟悉产品相关知识，注重个人形象。即使暂时未能达成进入社区的目的，也应力争给对方留下良好印象，并争取让社区负责人能接受礼品或留下样品进行产品体验。
（四）活动准备
如果允许经销商进入社区开展活动，经销商应做好以下准备：
1、人员准备。一般应有3－5人参加活动开展工作，经销商应对参加人员进行工作分工（演示咨询、**旧插座、宣传资料发放等），并进行必要培训；
2、物料准备。产品、产品演示系统一套（电视、***、功放、遥控器等）、辅助器材（桌椅、旧插座**筐、电源连接线等）、宣传工具（宣传页、横幅、海报、易拉宝、广告帐篷、广告笔等）、销售统计表单等；
3、时间准备。首先了解天气预报，然后与社区管理人员确定活动时间。活动时间一般定在周六、周日；
4、场地准备。与社区管理人员确定活动地点，现场检察活动现场供电线路、卫生状况和**情况；
5、**联系。活动模式成熟后应尽量争取**报道，前期需慎重。
（5） 活动宣传（一定要注意，这项工作直接关系到活动的效果！）
活动时间确定后，应在活动前一周左右在社区的以下地方进行前期宣传：
1社区公告栏可粘贴三张海报，一张是活动启示，一张是备用能耗相关知识，一张是产品介绍；
2如能在社区主要出入口张贴海报，可按上述方式张贴三张海报。如果你不能贴海报，试着把易拉宝放在宣传品上。内容可参考海报设计。亦可悬挂横幅；
3.对于社区的主要道路，最好悬挂横幅。
另外，我们也可以采取社区调查的方式。一方面，我们可以进行市场调查，另一方面，我们也可以向受访者宣传将要开展的活动。
（六）活动实施
1活动时间为周六、周日9:00至17:00；
2活动需要社区工作人员配合的，应在活动前一天实施，社区合作人员能按时到位；活动结束后，向社区相关人员表示感谢；
三。活动准备应在活动开始前半小时完成。包括现场布置（挂横幅、张贴海报、方便拉宝摆放、桌椅摆放）、设备检查、产品预演示等；
4活动期间，可派2-3人在社区出入口发放宣传页；
5员工应主动向感兴趣的社区居民展示产品，耐心回答消费者对产品的疑问；
6.可以事先安排一些人伪装成社区居民在适当的时候购买产品，以促进现场购买的气氛，但这必须事先实的；
7维护活动现场秩序，保持活动现场宣传资料的正常展示，保证周边环境卫生，活动结束后及时清理现场；
8提前做好防异常天气工作，尽量不因天气影响正常活动。如确实无法如期开展活动或需中止活动，应在事前或事后向社区居民做好解释工作并尽快再次安排活动时间；
9如现场有**面试，由专人按统一口径进行活动介绍和产品推广。
（七）活动评估
1、统计本次活动销量；
2、记录社区居民在活动现场对产品以及“以旧换新”活动的议论，对居民提出的意见或建议进行归纳；
三。总结活动开展情况，总结经验教训，提出改进措施；
4、如有**报道，对相关资料进行收集并保存；
5活动结束一段时间后，询问社区工作人员自己或社区居民对活动的看法和使用产品后的感受。
小区方案(篇2)
引领高品质生活激情飞扬太美妙
—— 雅贝物语引领时尚生活
2010年雅贝物语推广活动策划案
● 前言
知己知彼，深挖核心，乘势而上
纵观宁波软装饰市场，由于会展中心独特的市场特点，各种品牌相继发展起来，但也有不少失败。
知己知彼，方能百战百胜，客观分析虽然麒麟百货（雅贝物语）品牌美誉度、知名度尚不能处于市场主导地位，但由于雅贝物语主导产品定位明确,营销策略稳定,但由于我司终端网络建设布局合理,网点分布宁波市各大中型繁华卖场、超市,处于区域市场强势品牌,各大门店销售统计已远远高于其他品牌处于销量前列深受消费者信赖。
溯本追源，伴随着宁波城市品牌经济的不断发展所带来的巨大消费能力，相信不断深入挖掘雅贝物语差异化产品及较好的品质为核心竞争力，借势营势，不断加强雅贝物语品牌的培植发展，相信经过我们的共同努力，在宁波市场必将掀起雅贝物语系列产品软装饰消费高潮，发展成为家装软装饰的强势品牌。
一、 方案形成分析
◆ 市场分析
1、s –雅贝物语产品之优势
▲ 规模效应：人无我有、人有我全、人全我精，人精我廉，成本领先、渠道领先、规模领先强式态势，可形成较强的差异化核心竞争力；
▲ 终端网络控制：由于雅贝物语公司一直立足市场长久发展的经营理念，形成较强的终端网络控制及强大门店的稳定，杜绝了市场无谓恶性竞争；
健全终端网络：雅贝故事区网络建设布局，健全网络布局，宁波市各大超市高调发展形象建设；
▲ 地域优势：雅贝物语借势地处浙江家居软装饰集散地的宁波,产品强势推广极易广泛认知度、信赖度；
2、w –雅贝物语产品之劣势
品牌广告少，知名度低。到目前为止，大多数都是口头交流。消费者的第一选择是购买欲望不强；
3、o –雅贝物语之机会
▲ 人无我有、人有我全、人全我精，人精我廉，成本领先、渠道领先、规模领先强式态势，容易形成较强的差异化核心竞争力，较高的产品品质，逐步使消费者感受雅贝物语产品超值的品质，并愿意口碑传播给周边的亲朋好友，拥有较高回头购买率；
新开发品牌负面影响较小，便于品牌运作，容易形成区域强势品牌；
▲ 家居软饰品尚属新起行业,会展中心，美典，第六空间虽属市场强势品牌,但市场接纳可发展品牌空间较大,通过积极合理的品牌运做极易成为后起市场强势品牌;
4、雅贝物语之威胁
▲ 家居软饰产品发展迅速，各种品牌、档次、品类层出不穷，市场已趋品牌消费趋势，雅贝物语由于品牌推广发展较慢，品牌多靠区域门店推广,目前只能夹缝中求销量拓发展，尚不能成为市场销售主流品牌；
综合雅贝物语市场分析，使我们充分认识雅贝物语产品在宁波市场的客观现状，也使我们充分意识到雅贝物语强有力的企业规模，成本领先、渠道领先、规模领先强式态势，稳定的营销策略,较强的终端网络控制,不断深入雅贝物语产品差异化核心竞争力，不断挖掘雅贝物语产品品质营销，加强品牌的培植发展，相信在宁波市场将掀起雅贝物语列产品消费高潮，从而使雅贝物语发展成为家居软装饰的强势品牌。
二、 推广策略
客观深入分析，充分挖掘雅贝物语系列产品人无我有、人有我全、人全我精，人精我廉，成本领先、渠道领先、规模领先强式态势，独有的产品特性，建立品牌差异化核心竞争力，深入拓展雅贝物语品牌深度竞争力强大优势，扬长避短积极缩短并持续建立保持雅贝物语品牌与各竞争品牌的竞争优势，提高消费者对雅贝物语产品认知度，提升雅贝物语品牌核心竞争力积极参与市场竞争。
◆ 口碑传播策略：
◆ 现场展示创意表现策略：
三、 推广方案
◆ 生活小区巡展
◆ 活动时间：10月日 ∽月日 (逢周
六、日)
◆ 活动场地：
【xx重点生活小区：
◆ 方案主题：
“美好生活你我共同参与”雅贝物语软装设计节再掀行业品质风暴
雅贝物语软装节行动小区巡展
雅贝物语自己设计自己的靓家，diy从雅贝物语开始!
雅贝故事diy行动xx区巡演
【方案诉求点：
▲ 充分阐述再好的品质也需要不断完善产品品质，设定系统的营销策略，通过“我提供道具给你使用、让您家变得更漂亮”免费设计有奖活动，调动消费者参与欲望，让消费者在宽松环境下通过使用充分感受雅贝物语产品的品质以及细致周到的全程人性化服务；
有了签售订单和良好的礼仪，雅贝的消费狂潮和你一样。住宅区的现场产品展示之旅已展开强势**；
▲ 有奖征邀“软装设计达人”评选活动；
收集活动的反馈意见，利用真实的人的实际记录来协助宁波***的软文，并力争产生轰动效应；
（三）、sp活动操作及内容：
本案中心思想主要是围绕雅贝物语优势系列产品，建立品牌差异化核心竞争力，深入拓展雅贝物语品牌深度竞争力强大优势，充分引起消费者较强的了解欲望，通过一系列活动意在以雅贝物语为品牌中心诉求，树立雅贝物语品牌形象成为市场强势品牌，所以在**活动设置上要考虑长远一些，需避免**一旦结束，销量即刻下滑的结局。
▲“我提供道具给你使用、让您家变得更漂亮”雅贝物语有奖产品活动
【 操作解述：选择xx500户以上的高档生活小区为重点，开展雅贝物语产品小区现场演示巡展活动，根据所选择活动小区，通过自己动手设计自己的家有奖活动吸引消费者参与欲望，设制试用活动登记档案及活动参与细则，同时在这一周内积极展开与活动对应的宣传、回访、收集、服务，并以小区人员较密集时间开展雅贝物语系列产品现场展示强势**；
▲ 做好活动参与人员反馈信息收集，为品牌培植整理素材，并以真人实际记录辅助以软性文章形式在xx**予以借势营势，力求产生轰动效应；
▲ 开展雅贝物语系列产品小区现场演示巡展活动，展开强势**
【 操作解述：开展总经理签名售单、好礼不停，雅贝物语消费狂潮与你同疯狂、“征集软装设计达人”将绿色健康及美好家庭革命进行到底；买赠**等多元化**；（详见活动实施计划）
▲ 活动策略控制:尽可能让竞品无时间采取有效手段模仿,从而保障雅贝物语占据**先机,获取市场竞争优势;
▲ **策略控制:基于小区活动多元化的**,势必与各门店**发生混乱,为保障活动推广,需提前加强**导购整体培训及战前动员安排,做到**有序,整体协调配合;
五、本案活动费用预算：
土地租赁及工商管理费：200元/件/天*2天=400元
▲ 小区活动背景喷绘：324元 [6米 * 3米 *18元/平方米（小区巡展预算）
▲ **礼品：[具体根据**计划商定费用未经预算
在这种情况下，人员、交通等费用尚未估算
六、本案活动预备物料：
▲ 活动遮阳帐篷：2顶
▲ 彩虹门：1套
▲ 宣传**车：1辆
▲ 活动演示台：2个
▲ 服务承诺卡
▲ 产品单页
▲ 活动遮阳伞：4 ∽ 6把
▲ 活动产品x展架或易拉宝
七﹑活动目的：
▲ 宣传目的：为进一步深入挖掘提升雅贝物语系列软装饰产品在宁波市市场的销售份额，通过实地**展示，见证雅贝物语系列产品人无我有、人有我全、人全我精，人精我廉，成本领先、渠道领先、规模领先强式态势，营造雅贝物语系列产品高品质口碑氛围,掀起雅贝物语消费的热潮并逐步形成市场强势品牌;
▲ 市场目的:针对目前宁波地区软装饰品名牌一统全局,杂牌低价角逐的格局,充分挖掘雅贝物语产品规模所形成较强差异化竞争优势,通过一系列的推广活动、品牌培植,极大化提高消费者认知度,并积极不断加强品牌宣传直至发展成为市场强势品牌;
销售目的：本案系列活动最低销售金额在5万元以上，力争完成全年30万元的任务。
八、活动的效益评估：
本案活动意在树立雅贝物语品牌，通过一系列小区巡展、休闲广场大型活动，旨在形成声势浩大的雅贝物语品牌推广、产品强势**，扩大雅贝物语产品极强的口碑传播，发展形成为市场主流品牌，届时将形成一股雅贝物语产品购销狂潮。
▲ 按本案小区巡展所设定活动小区：10个 * 每小区：500户左右平均基本户，基本户5000户以上，通过强势**达7%购买率，则小区活动销量应在350户以上；
2010年10月7日
小区方案(篇3)
计划摘要：根据小区入住人群特点，以及购房人群特点，让其切身感受到物业服务的同时，提高全体业主的满意度，提升物业管理品质。以此次活动为契机，充分了解入住人群、未入住人群的真实需求，从而更好的开展物业基础管理工作的同时拓展公司的多种经营业务。
主题：让我们为社区创造更美好的未来
活动目的及意义：
目的：1。提高区域内物业的品牌知名度，塑造良好的企业形象；
2拓展新的商业渠道，为居住区业主提供更便捷的服务；
三。丰富业主社区的文化生活，；
4进一步提高公司自身的竞争优势，寻求更多的合作机会和发展模式。
活动地点：中心广场
活动对象：3—10周岁小朋友及家庭、全体交满缴纳2016年费用的业主
活动时间：2016.10.22下午“家庭亲子活动 ” 2016.10.23下午“优秀业主**”
一、具体活动策划方案
（一）2016.10.22 下午15:00-16:00 进行家庭亲子活动，参与家庭为缴纳2016年（包括）之后物业管理费用的业主
活动内容：
1袋鼠跳（年龄：2-5周）：孩子们站在一个大口袋里，从起点调整到终点，最快的就是赢家。奖品为亲子沙画台；其他参赛儿童为纪念奖，奖品为：1元小玩具。
2、移动的球篮（年龄：6周以上）：家长和孩子分别站在两条线的两边，孩子负责投球，家长手持水桶负责移动接球，但是双方均不得越线活动。
谁先进5球者为胜利。奖品有：亲子沙画平台，其他参赛儿童均为纪念奖
1元小玩具 。
55英寸4k超高清智能酷开网络电视黑色
拟定2台，赠水质检测一次+全屋杀菌、消毒、除螨虫一次
四等奖 4位
电饼铛一个，
五等奖 5位
自动烧水壶，
六等奖6位
蒸蛋器，
2017年交了物业费的业主，每户都有一袋米。2017年物业费是指只需跨年度支付的客户。
（3）活动现场布置：桌子2张，椅子6把，音响1套，包括话筒1个、**箱1个，篮球15个，水桶3个，布袋3个。
（4）条幅两个：“物业惠让业主，共创小区美好未来”、“争做文明公民，践行小区当家人，共创优秀社区”
活动实施细则：将一等奖放入**箱纪念奖，所有奖品由随机抽取的车主抽取。奖箱放入缴费业主房号，截止到到**完毕为止。
**顺序，六至一顺序开展，每两项奖项中间抽10个纪念奖。**建成后，每一位在2017年缴纳物业费的业主，都可以从物业处领取一袋大米。
2016年9月27日
小区方案(篇4)
三一文库（其他范文/活动方案
小区五一活动方案
真情连你我和谐进万家
为办好社区“邻居节”，密切社区居民的邻里关系，营造相识、相知、互助、团结、文明、和谐的邻里氛围，努力构建和谐新社区，制定本方案。
一、指导思想
以培育市民文明行为习惯为宗旨，倡导和谐理念、培育和谐精神，传播和谐文化，建设人际和谐、管理有序、文明祥和的和谐新社区，为建设富裕、开放、文明、和谐的海林创造良好的社会环境。
二、活动主题及原则
(一)主题:真情连你我和谐进万家
(二)原则:
1、以人为本，突出参与性。举办“邻居节”要以社区为龙头，以居民小组、楼院为单元，以居民为主体，广泛宣传发动，增强认同感，激发参与活动的热情和积极性。
2、把握主题，突出创新性。围绕“邻居节”活动主题，根据邻里之间的意愿和实际情况，自主创新活动形式和内容，实行居民自我教育、自我娱乐、自我管理。
3、贴近生活，突出时代性。从实际出发，通过开展贴近生活、贴近时代、贴近群众的活动，提高居民文明素质，增进邻里之情，营造诚实友爱、与时俱进的社会风气。
4、资源共享，突出和谐性。发动和吸引驻社区的机关、企事业单位和其它社会团体以“邻居”的身份融入到活动中，发挥自身优势，对活动给予支持，使社区内的单位和居民共驻共建、互相支持、和谐相处。
三、活动目的
(一)通过全市各党政机关、企事业单位、社会团体、驻社区单位及广大居民的共同参与，调动全市上下建设社区的积极性，为建设和谐社区创造良好氛围，为构建和谐海林奠定基础。
(二)通过开展面向全体社区居民，特别是弱势群体的服务活动，进一步密切党和**与人民群众的联系，实现为民、利民、惠民目标。
(三)通过丰富多彩的文化活动，让先进文化走进社区、贴近百姓、融入生活，进一步丰富全市广大居民群众的精神文化生活，展现广大社区居民群众的才华和智慧，提高广大居民的文明素质，形成和谐的大邻里关系，提高我市精神文明建设水平。
数学学习计划范例
笔者结合您的要求，为您准备了这份有用的“数学学习计划”，您肯定需要这些优秀的样本文章。在开始写作之前，相信许多人都会查找样本文章作为参考。通过学习样本文章的写作模式，形成自己的写作风格。如果这些样本文章符合您的需要，不妨立即收藏本页面！
数学学习计划(篇1)
数学是一门基础学科，不管是在学校还是社会生活中，都有深入的应用。数学的学习需要坚实的基础，扎实的思维能力和不断探索的好奇心。下面我将制定一个关于数学学习的学习计划，以规划我的学习目标并不断提高自己。
目标
首先，是确认学习目标。我的学习目标是在基础数学知识的基础上，进一步提高数学水平。具体来说，要做到以下三点：
1、扎实基础知识。数学是一个由基础拼凑而成的学科，如果基础知识不扎实，后续的知识点也会难以理解。因此，一定要花费一定的时间学习和复习基础知识，在这方面要做到“过犹不及”。
2、提高应用能力。数学应用非常广泛，在学习的过程中要注意积累数学的应用能力，尤其是在解决现实问题的过程中，要学会运用数学知识。
3、保持好奇心。数学作为一门探究事物本质的学科，充满了魅力，所以学习数学需要保持好奇心，在学习中不断探索和创新，尤其是要积极参加数学竞赛和研究，不断挑战自己的极限。
计划
有了具体的学习目标之后，制定一个良好的学习计划才能实现目标。我的数学学习计划如下：
1、每天保持学习。
学习是一个长期的过程，需要每天坚持一定的时间进行。在每天的课间时间里，我会利用时间完成一些基础知识的复习，并针对现代数学的一些经典问题进行讨论和思考。
2、参加数学社团。
数学社团可以提供一个良好的学习和交流平台，在这里可以结交到很多学习数学的同学和热爱数学的老师，不仅能够学到许多数学知识，还能够借鉴他人学习方法。
3、阅读相关书籍和文献。
数学领域的发展非常快速，很多前沿问题在课堂上并不能深入讲解，在这种情况下，需要在课外进行阅读相关书籍和文献。在这里，可以推荐几本书籍：《数学的奥秘》《十大数学难题》等等。
4、参加数学竞赛。
数学竞赛是锻炼数学能力的非常好的方式，不仅能够提高数学思维能力，还能够增加对数学问题的兴趣和好奇心。在这里，将比较推荐在学术水平和知名度较高的竞赛中参加，例如校内竞赛、全国数学竞赛等。
总结
在数学学习中，规划学习目标和计划非常重要，需要将任务分解和量化，并制订出具体的计划。通过目标和计划的明确，可以有效提高学习效率，实现个人的学习目标。需要时刻记住，努力是最重要的，每个人都可以通过自己的努力和不断学习，拥有超越自我的机会。
数学学习计划(篇2)
数学学习计划
数学是一门重要的学科，是许多学科的基础。数学知识不仅可以帮我们解决生活中的实际问题，还能够开发我们的逻辑思维和计算能力。因此，我制定了一份数学学习计划，旨在提高我在这一学科上的表现。
第一部分： 巩固基础知识
数学的基础知识通常包括算数、中学数学以及基本的微积分和线性代数。我将分别致力于巩固这些领域的知识。为此，我将阅读相关的教材，并通过做习题和模拟考试来测试自己的知识水平。
1.1 算数
算数是数学的基础，包括加、减、乘、除和分数等。在这一领域，我将通过使用Khan Academy和其他在线教育资源来加强自己的基础知识。在学习这门学科时，我将按照以下计划行事：
1、 学习加法、减法、乘法、除法和分数等基础知识，包括相应的概念和规则。
2、 完成一些简单的练习题，了解如何将所学知识应用到实际问题中。
3、 进行模拟测试，测试自己在这些基础知识上的掌握程度。
1.2 中学数学
中学数学是学生在初中和高中阶段所必备的一门学科，包括代数、几何和三角函数等。在这一领域，我将重点关注代数的学习。在学习这门学科时，我将按照以下计划行事：
1、 学习解方程、因式分解、函数的概念和性质等代数基础知识。
2、 完成一些代数练习题和模拟测试。
3、 学习几何基础知识，包括角度、距离和面积等。
4、 完成几何练习题和模拟测试。
5、 学习三角函数，并在之后的学习中将其应用到声音波和光线等领域。
1.3 微积分和线性代数
微积分和线性代数是数学的重要分支，也是许多高级学科的基础。在这一领域，我将学习微积分和线性代数的基础知识，例如导数、积分、矩阵和线性变换等。在学习这门学科时，我将按照以下计划行事：
1、 学习微积分和线性代数的基础概念和术语。
2、 完成相关的练习题和模拟测试。
3、 掌握微积分的应用，包括最优化和微分方程等。
4、 掌握线性代数的应用，例如分类、降维和聚类等。
第二部分：提高计算能力
除了知识学习之外，数学的另一个重要方面是计算能力。为了提高我的计算能力，我将进行下列计算练习：
2.1 快速大数计算
这项练习旨在帮助我提高运算速度和精确度，有效计算大量数据。我将每天做100道加减乘除的计算题，加深我的记忆、如数家珍地掌握数学的基本运算法则。在我完成之后，我将检查自己的答案并且必要时重做该题。
2.2 心算训练
心算训练可以增加我的计算速度，提高我的数学感觉，使我在复杂的数学运算中表现得更加轻松自然。我将每天进行30分钟的心算训练，练习几何图像审美，辨别图形、数量和大小等方面的能力。我将采用三位数加减、乘除练习，引导自己逐渐进阶到四位数及以上，以提高自己的心算速度和准确性。
第三部分：提高解决问题的能力
数学不仅仅是一门学科，它也是解决问题的一种方法。通过寻找问题、创新思维和推理，我将努力提高自己解决数学问题的能力。
3.1 成功的策略
在解决数学问题时，我的第一个重点是找到解决问题的策略。策略可以是任何方法，从代数运算到图形分析等等。我会寻找并熟练掌握各种策略，以便随时应对各种类型的数学问题。
3.2 应用练习
为了增强解题能力，我将会经常练习各种不同类型的问题。当我每次遇到一个问题时，我都会花一些时间来思考策略，然后尝试解决问题。同时，我也会通过阅读相关的书籍和论文、观看视频等学到更多的知识。
总结
以上就是我制定的数学学习计划。虽然这个计划需要花费大量的时间和精力，但我相信坚持下去，我一定会取得很大的进步。非常感谢你花时间阅读我的学习计划，也希望这个计划能够对你有所启发。
数学学习计划(篇3)
主题：如何制定有效的语数学习计划
随着高考的临近，语数作为两门重要的考试科目，是每一位学生需要重点复习的科目。为了更好地完成复习任务，制定一份科学合理的语数学习计划至关重要。
一、制定语数学习计划的重要性
制定一份有效的语数学习计划，可以帮助学生更好地安排复习时间，有针对性地进行知识点的巩固和提高，从而达到事半功倍的效果。此外，还可以避免因缺乏计划而导致的无所适从，时间被浪费等现象的发生。
二、第一步：了解考试内容和要求
在制定语数学习计划之前，必须先了解高中语数学科目的考试范围和要求。同时，需要根据自己的水平和掌握程度，选择适合自己的版本和教材。在此基础上，确定需要复习的知识点和重点。
三、第二步：规划学习时间
在规划学习时间时，首先要明确自己的学习进度和目标。如果缺乏时间，可以考虑增加学习时间，如课余时间、周末时间和节假日等。如果目标是提高学习效率，可以尝试采用时间分段学习的方法，如25分钟学习+5分钟休息，或者采用番茄工作法来提高学习效率。
四、第三步：制定学习计划
在制定学习计划时，可以根据不同阶段和不同科目的特点，分别进行制定。比如，可以将学习时间分为基础知识的学习和综合能力的提高两个部分，针对不同学科，制定不同的计划。在制定计划时，要注意合理分配时间，适当安排休息时间，避免学习疲劳。
五、第四步：积极实施计划
制定好计划后，要积极地执行。学习进程中，碰到一些难点和困难，要及时调整计划，采取灵活且有效的复习方法，坚持学习不放弃，保持正确的学习态度。
六、第五步：评估计划效果
制定计划需要随时检查和评估效果，通俗的说，就是要有一个监督和全面的自我评估机制。通过考试得分的变化、题目答题情况、知识点的掌握程度等方面来评估计划的效果，及时调整和改进计划，以达到最优化的效果。
七、总结
制定有效的语数学习计划，需要明确目标，合理分配时间，制定科学、细致的计划，具有良好的执行能力和及时的监督与调整。在最短最快的时间内，达到事半功倍的效果，提高自身的考试成绩，为未来的学习、生活打下坚实的基础。
数学学习计划(篇4)
在中学生的学习生涯中，数学一直是学生们最头疼的科目之一。它需要高度抽象的思维和良好的逻辑推理能力，因此，大部分学生都称数学为“魔鬼科目”。但是，在这个人才竞争越来越激烈的时代，数学的重要性也越来越凸显出来。因此，制定一个合理的数学学习计划对于中学生来说变得至关重要。
下面是一份数学月考前学习计划，希望对广大学生有所帮助。
1.修正学习习惯
首先，我们需要针对目前不规范的学习习惯进行修正。不少学生喜欢在晚上很晚甚至到了半夜还在写作业和演算题，这很容易影响学习效果和生理健康。因此，需要调整好作息时间，养成良好的学习习惯，例如早睡早起、按时完成作业等。
2.查漏补缺
其次，我们需要对前段时间学习的知识点进行复习和总结，及时查漏补缺。可以回顾一下课堂笔记和教科书内容，并做好笔记和思维导图。把知识点和解题方法分类归纳，找出自己的薄弱点和需要加强的部分，不断弥补知识的空白，做到过关。
3.培养思维能力
其次，我们还需要培养自己的思维能力。数学考试通常需要依靠良好的思维习惯，快速准确解决复杂的问题。因此，需要通过多解题、多思考、多自我检查等方法培养自己的思维能力。同时，多阅读一些与数学有关的书籍，培养自己的逻辑思维能力，这样有助于提升自己的综合素质。
4.做到规范化
最后，我们需要保证考试时做题的规范化。确保自己做题步骤清晰，能够清晰地表述出自己的思路和流程。在考试前，需要知道每道题的分值、考试时间等信息，冷静应对，不要慌张。在答题过程中，需要仔细审题、认真解题，不要放过任何一个小细节。答完题目后，还需要仔细检查自己的答案是否合理，有无错误，保证作答的准确性和完整性。
以上是一个简单的数学月考前学习计划，希望对广大学生有所帮助，帮助学习数学的同学们更好地度过这个挑战。
数学学习计划(篇5)
近年来，随着科技的发展和全球经济的日益竞争，数学作为一门重要的学科，已经成为各个领域不可或缺的一部分。随着人口和经济的增长，数学逐渐成为日常生活和职业生涯中必不可少的一部分。但是，许多人都不太喜欢学习数学，甚至在学习数学上遇到了很多困难。因此，为了帮助更多的人学好数学，这里提出了一个有效的数学学习计划。
第一步：建立信心
首先，就是要建立信心。很多人之所以学习数学出现了瓶颈，是因为他们对自己缺乏信心。要改变这种情况，我们需要通过积累知识来提高自己的自信心，并且不断用实际行动来验证自己的信心。建立信心的方式可以是通过参加一些数学竞赛或考试来比较自己的水平，也可以是通过阅读一些数学成功者的成功之路来鼓励自己。
第二步：做好基础知识
其次，就是要做好基础知识。对于数学这门学科而言，基础是非常重要的。如果没有扎实的基础知识，那么在学习更高级的数学内容时，就会遇到很多困难。因此，在学习数学的过程中，首先要做好基础知识。可以通过练习习题、参加辅导班、做试卷来提高基础。
第三步：练习技能
接下来，就是练习技能。学习数学与学习其他学科不同，数学考验的是技能。老师在讲解时，往往只能给出简单的结论，而解题时则需要考虑多种方法和角度。因此，通过课后练习或真题练习来培养数学技能就显得尤为重要。
第四步：培养兴趣
最后，就是要培养兴趣。学数学有时可能会比较枯燥，因此我们需要在学习的过程中找到乐趣，这样才能让自己更加有动力和意愿去学习。可以通过阅读经典的数学文章，或者是了解数学的应用场景来培养自己的兴趣。
综上所述，学好数学并不是一件容易的事情，需要长时间的学习和不断的刻苦努力。但是只要把握好上述四个步骤，就能让自己在数学这条路上走得更远。无论是为了考试压力，还是为了更好地发挥数学在职业生涯中的重要作用，数学都是一门至关重要的学科，值得我们去学习和探索。
数学学习计划(篇6)
数学学习计划
数学是一门玄妙而又重要的学科，它不仅是我们学习其他学科的基础，而且还具有训练逻辑思维、提高人抽象思维能力的作用。因此，对于每一个学生来说，都应该认真对待数学学习。为了提高自己的数学成绩，我制定了以下数学学习计划。
一、制定学习目标
制定明确的学习目标是学习过程的关键，只有目标明确才能更快速地前行。我的学习目标是在一年之内，掌握九年级数学课程中所有的知识点，包括基本概念、基本计算方法、解题技巧等，同时达到高分的要求。
二、合理规划学习时间
学习需要时间，不合理的时间规划很可能会导致效率低下，影响学习质量。我计划每天下午两个小时及周末三小时，用来进行数学学习。在学习过程中，我会通过做题、阅读教材、思考问题等方式掌握知识。
三、注重基础知识的巩固
数学中的基础知识是我们后续学习的重要基础。因此，在学习过程中，我会注重基础知识的巩固。我会抽出一部分时间，通过做一些基础题目，对基本概念、基本计算方法进行复习。同时，我也会注意对一些重要的概念进行记忆，比如平方、开方、因数等。
四、多做实例题
在学习过程中，光靠死记硬背是很难真正掌握知识的。因此，我会在学习时尽可能多地做实例题。通过做题，我可以了解阅读题目的方法，积累解题的经验，更好地理解各种题目。同时，做题也可以帮助我找出自己的薄弱之处，及时统计做错的题目，并找到问题所在。
五、定时检测进度
一个好的学习计划需要有一个合理的检测机制。在学习过程中，我会进行定期测试，检测自己的学习进度。同时，我会对每次测试的结果进行分析，找出问题所在，并进行及时的调整。
综上所述，为了提高自己的数学成绩，制定一个科学合理的学习计划是必要的。通过上述五点，我相信我能够更快速地进步，更好地掌握数学知识。我会注重基础知识的巩固，多做实例题，并定时检测自己的学习进度。希望我的数学学习计划能够帮助到更多的学生，让他们更好地掌握数学知识。
数学学习计划(篇7)
一、目标
我希望通过数学学习计划，提升自己的数学能力，达成以下目标：
1. 掌握数学基础知识，包括代数、几何、概率等方面；
2. 解决数学习题，提高解题思维能力；
3. 提高数学理解能力，培养数学思维习惯；
4. 参加数学竞赛或考试时，取得优异成绩。
二、计划
为了达成以上目标，我制定了以下数学学习计划：
1. 每天安排至少1小时的数学学习时间，包括阅读数学书籍、做习题、思考数学问题等；
2. 阅读数学知识图书，包括《数学分析》、《高等代数》、《数学概率》等，巩固数学基础知识；
3. 解决数学习题，包括练习册题目、竞赛题目、班级作业等，扩展解题思维能力和应用能力；
4. 参加数学竞赛和考试，如数学奥赛、高考数学科目等，提高解题速度和成绩。
三、执行
为了顺利执行数学学习计划，我将采取以下措施：
1. 制定详细的学习计划，并在每周初规划当周的学习任务；
2. 坚持数学学习时间，不被其他事情所打扰；
3. 在学习过程中，发现问题及时请教老师或同学，共同解决；
4. 对数学竞赛和考试重视起来，认真备战。
通过以上学习计划的执行，我相信我的数学能力一定会得到提升，希望未来的数学竞赛和考试中，能用所学知识取得优异成绩。
数学学习计划(篇8)
作为一个办公软件，Excel 在工作中使用的频率非常高，其中各种函数更是让我们的工作事半功倍。在这里，我想分享一下我的“Excel 函数学习计划”，希望能够对大家的 Excel 学习有所帮助。
首先，我想先介绍一下 Excel 中常用的函数分类：
1.数学和三角函数：如 SUM、AVERAGE、MAX、MIN、ABS、ROUND、SIN、COS 等。
2.日期和时间函数：如 NOW、TODAY、DATE、YEAR、MONTH、DAY、HOUR、MINUTE、SECOND 等。
3.文本函数：如 LEN、LEFT、RIGHT、MID、FIND、SEARCH、SUBSTITUTE、CONCATENATE、LOWER、UPPER、PROPER 等。
4.逻辑函数：如 IF、AND、OR、NOT、IFERROR、TRUE、FALSE 等。
5.查找和引用函数：如 VLOOKUP、HLOOKUP、INDEX、MATCH、ADDRESS、ROW、COLUMN 等。
6.统计函数：如 COUNT、COUNTIF、SUMIF、AVERAGEIF、COUNTIFS、SUMIFS、AVERAGEIFS 等。
学习计划如下：
第一天：数学和三角函数部分
学习 SUM、AVERAGE、MAX、MIN、ABS、ROUND、SIN、COS、TAN 这些函数的基本用法及其常见的应用场景，练习一些简单的例子。
第二天：日期和时间函数部分
学习 NOW、TODAY、DATE、YEAR、MONTH、DAY、HOUR、MINUTE、SECOND 等函数的基本用法以及与日期和时间相关的运算，练习一些计算日期和时间的例子。
第三天：文本函数部分
学习 LEN、LEFT、RIGHT、MID、FIND、SEARCH、SUBSTITUTE、CONCATENATE、LOWER、UPPER、PROPER 等函数的用法以及文本处理的一些技巧，练习一些文本处理的例子。
第四天：逻辑函数部分
学习 IF、AND、OR、NOT、IFERROR、TRUE、FALSE 等函数的基本用法以及逻辑判断的应用场景，练习一些逻辑判断的例子。
第五天：查找和引用函数部分
学习 VLOOKUP、HLOOKUP、INDEX、MATCH、ADDRESS、ROW、COLUMN 等函数的基本用法以及数据查找和引用的应用场景，练习一些数据查找和引用的例子。
第六天：统计函数部分
学习 COUNT、COUNTIF、SUMIF、AVERAGEIF、COUNTIFS、SUMIFS、AVERAGEIFS 等函数的基本用法以及数据统计的应用场景，练习一些数据统计的例子。
第七天：综合练习
在这一天里，我们可以根据之前学习的内容，选择一些难度适中的 Excel 功能实现，进行一个综合练习。
总结：
通过这七天的学习计划，我们可以初步掌握 Excel 中的各种函数的用法以及它们的应用场景。当然，在实际操作中，我们还需要不断地实践和探索，才能真正掌握这些函数的精髓。希望大家在 Excel 的学习和工作中，能够发挥出更大的效益！
数学学习计划(篇9)
语数学习计划
语数学习一直是教育的重要部分，无论是学生还是职场人士，掌握好语文和数学对于我们的生活和工作都至关重要。然而，这两门学科对于不少人来说都是比较困难的，需要有计划地学习和练习。接下来，我将分享我的语数学习计划，并提供一些范文供大家参考借鉴。
一、语文学习计划
1. 每天至少读一篇文章
阅读对于提升语文能力来说非常重要，因此我每天至少会读一篇文章，包括新闻、小说、散文等类型。我会注重理解文章的主题和观点，并注意作者使用的语言和表达方式。这样可以提高我的阅读理解能力和语言表达能力。
2. 培养写作习惯
写作是语文学习的重要环节，我尝试每周写两篇文章，一篇是摘自读书笔记，一篇是自己的感悟和体会。在写作过程中，我会注重语言的准确性和丰富性，同时也会注意文笔的流畅度和逻辑性。这样可以提高我的写作能力和思考能力。
3. 多背诵文学名篇
背诵文学名篇可以帮助我们更好地掌握语文知识和表达方式，同时也能够扩大我们的词汇量和修辞表达能力。我会选择一些经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《史记》等，多次背诵，并思考其中的语言运用和深层次的意义。
范文1：《纪念我的母亲》
这篇文章由主人公邓拓亲自撰写，是一篇感人至深的散文，讲述了他对母亲的深深怀念和感慨。文章首先描绘了母亲的形象和日常生活，然后通过细节描写展示了母亲的人格和精神。最后，主人公深刻地表达了对母亲的敬重和爱戴之情，使人感到非常温馨和感人。
范文2：《童年》
这是一篇由余华所写的短篇小说，讲述了主人公陈清扬的童年生活和长大后的回忆。文章通过恢弘的叙事和幽默的描写，勾勒出了一个独特而鲜活的童年世界，展示了精神和人格的成长。同时，也反映出了人生的沧桑和变迁，表达了无尽的感慨和思考。
二、数学学习计划
1. 每天进行基础练习
数学学科需要不断地进行基础练习和巩固，我会每天抽出一定时间进行基础知识的练习，如加减乘除、分数、小数、代数等。这样可以帮助我掌握数学的基本概念和方法。
2. 学习具体应用案例
数学知识不仅仅是理论，还需要结合实际问题进行应用。我会选择一些实际问题，并学习不同的解决方法和技巧。例如，计算房屋面积、利率计算、统计分析等。这样可以使我更加深入和全面地理解数学知识，提高实际应用能力。
3. 多做习题和考试模拟
随着学习的深入，我会不断尝试做一些难度适中和较难的习题，如竞赛题、高考题等，并进行详细的分析和思考。此外，我也会进行一些考试模拟，以检验自己的掌握程度和应对能力。
范文1：《三角形的性质》
这是一篇较为基础的数学知识文章，讲述了三角形的定义、性质和判定方法。文章首先介绍了三角形基本概念，如边、角、高、中线等，然后讲述了三角形的性质，如内角和为180度、任意两边之和大于第三边等。最后，文章还介绍了三角形分类和判定方法，如等边三角形、等腰三角形等。通过这篇文章，可以对三角形的相关知识进行深入了解。
范文2：《小学奥数竞赛》
这是一篇较为高级的数学竞赛文章，讲述了小学奥数竞赛的相关知识和解题技巧。文章介绍了奥数竞赛的基本知识和常见题型，如速算、方格填数、图形构造等，并详细展示了解题思路和技巧。通过这篇文章，可以对奥数竞赛有一个初步的了解和认识。
总结
通过制定语数学习计划，我们可以更好地完成语数学习的目标，掌握更多的知识和技能。同时，范文也可以帮助我们更深入地理解相关的知识和技巧。当然，个人的学习计划需要根据自身的实际情况进行制定，找到适合自己的语数学习方法和步骤。
数学学习计划(篇10)
一、引言
在当今信息化时代，电脑已经成为很多人工作和生活的必需品。其中Microsoft Office具备操作简便、功能强大、适用范围广泛最为突出的特点。其中，Excel作为Office的一个组成部分，成为了众多办公人员不可或缺的工具之一。学习Excel不仅可以提高我们办公效率，更可以拓展我们的职业技能。本文通过对Excel函数的学习计划的详细讲解，帮助大家快速掌握Excel计算函数的应用技巧，为实现工作效率和职业发展提供帮助。
二、学习计划
1.学习目标
Excel函数具有多样化的功能，根据自己的实际工作需要，需要学会使用常见的函数，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等函数。同时，需要了解强大的VLOOKUP、IF和COUNTIF等复杂函数的用法，以及常见的逻辑函数，如AND、OR、NOT函数的应用。
2.学习方法
（1）学习前期可以通过基础书籍或在线网站了解函数的定义及用法。
（2）通过浏览Excel的函数库，直观感受各个函数的使用效果。
（3）利用Excel的软件实际操作，加深对各个函数的理解，并应用到其相关的业务场景中。
3.学习安排
（1）掌握必要的Excel函数功能
通过学习Excel的必备函数，如SUM（求和）、AVERAGE（平均数）、MAX（最大值）、MIN（最小值）等，拓展自己的计算技能和提高自己的运算效率。
（2）学习复杂Excel函数功能
学习复杂函数的应用，如VLOOKUP查找、IF函数、COUNTIF数数等，加强对Excel操作的灵活性和效率。
（3）练习实战场景，
通过实战场景练习，加深对函数的理解，并将学习到的知识与实际工作有效结合。
三、Excel计算函数具体讲解
1. SUM（求和）
该函数可以对一组数据的值进行求和，例如求多个月份的销售额之和。
函数语法：SUM（number1，[number2]，……）
其中number1到numberN代表相加的数值，支持用数字、单个单元格和数组的形式。
举个例子，如果需要计算A1至A5的和，可以通过使用SUM(A1:A5)函数实现。
2. AVERAGE（平均数）
该函数可以计算一组数值的平均值。
函数语法：AVERAGE（number1，[number2]，……）
其中，number1到numberN代表相加的数值，支持用数字、单个单元格和数组的形式。
举个例子，如果需要计算A1到A5的平均数，可以通过使用AVERAGE（A1:A5）函数实现。
3. MAX和MIN（最大值和最小值）
这两个函数分别用于取一组数中的最大值和最小值。
函数语法：MAX（number1，[number2]，……）
MIN（number1，[number2]，……）
其中，number1到numberN代表相加的数值，支持用数字、单个单元格和数组的形式。
举个例子，如果需要从A1到A5中找到最大值，则可使用MAX（A1:A5）函数实现。同理，如果要找出其中的最小值，则可以使用MIN（A1:A5）函数。
4. COUNT（计数）
该函数可以计算一个区域中数字、日期或时间的数量，忽略文本、空格和错误值。
函数语法：COUNT（value1，[value2]，……）
其中，value1到valueN代表需要计数的对象，支持用数字、单个单元格和数组的形式。
举个例子，如果需要计算A1到A5区间中存在的数字的数量，则可通过使用COUNT（A1:A5）函数实现。
5.VLOOKUP查找
VLOOKUP是Excel的一项重要函数，可用于将指定值在指定区域中相应的值查找并返回。
函数语法：VLOOKUP（lookup_value，table_array，col_index_num，[range_lookup]）
其中，lookup_value代表要在查找范围中匹配的值；table_array代表要进行查找匹配的区域范围；col_index_num代表要返回的值在查找范围中所在列号；range_lookup用于确定匹配类型。
6.IF函数
如果函数是Excel中常用的逻辑函数之一。该函数有两个结果类型，如果指定的条件为真，返回一个值，否则返回另一个值。
函数语法：IF（logical_test，[value_if_true]，[value_if_false]）
其中，logical_test为指定的条件表达式；value_if_true为为TRUE时的返回值；value_if_false为为FALSE时的返回值。
举个例子，如果想要根据A1单元格中是否超过90分，为A2单元格显示“合格”或“不合格”，可以通过使用IF（A1>90，“合格”，“不合格”）函数实现。
7.COUNTIF函数
COUNTIF函数在某个区域中计算符合指定条件的单元格数量。
函数语法：COUNTIF（range，criteria）
其中，range是要在其中搜索的区域，criteria是要搜索的条件。
举一个例子，如果需要计算A1到A5区间中大于等于60分的数量，则可以使用COUNTIF（A1:A5，“>=60”）函数实现。
四、总结
学习Excel的函数，可以提高我们的工作效率，也让我们更加高效地完成我们的工作。通过学习本文所列举的Excel计算函数，相信大家已经能够掌握Excel在日常工作中的应用知识。希望各位能够自由运用Excel的各种强大功能，并将其充分应用于实际工作中，以提高工作效率，实现职业发展。
数学学习计划(篇11)
数学学习计划
数学是一门极为重要且基础性的学科，为我们的日常生活和职业发展提供了极大的帮助。但对于许多人来说，数学是一门难以掌握的学科。那么如何提高数学能力呢？在这里，我们可以制定一份数学学习计划，通过有效的方法和计划，逐步提高自己的数学能力。
1.制定学习计划
首先，我们需要确定自己的学习目标和计划。根据自己的学习水平和目标，可以制定每周的学习计划，并注重下列几点：
（1）拍摄一些相关的学习笔记。
（2）进行数学短语跟读练习和数学题目的练习。
（3）利用教学网站等资源，在线学习并参加在线公开课等活动。
2.养成良好的学习习惯
良好的学习习惯对于提高数学能力起着至关重要的作用。首先，我们需要养成坚持学习的习惯。确定规定的每周学习计划，并按计划执行。第二，注意学习方法。通过多种方式，如利用教学网站、图书、在线公开课等资源，缩短学习时间。第三，要对自己的数学基础进行常规检查，发现自己的弱点并对其进行集中学习。
3.充分利用教学资源
在如今的数字时代，网上教育已经成为大众学习的主要渠道。我们可以通过网络上的教学资源来提高自己的数学能力。有许多有趣并且高效的在线学习资源，你可以尝试其中的同时，对自己的数学知识进行加强。
4.学习团队协作
在学习过程中，找到一些志同道合的朋友或同学一起学习，加强团队协作与互相合作的力量。一个集体的力量会更大，可以以此来解决问题和相互学习，帮助自己走向成功的道路上迈出更快更坚定的一步。
5.多次复习
数学学习习惯除了坚持外，在知识点的掌握上也占着至关重要的位置。例如，通过不断的复习可以形成记忆，而记忆一旦掌握就可以快速找出需要的答案，流畅操纵式处理每一个问题，从而获得更多的信心和荣誉。
总之，通过制定好计划，建立好学习习惯，发掘好学习资源，掌握好学习方法，协作团队，以及强化学习后多次复习，这些学习的方法都可以帮助我们提高学习效果和提高数学的能力，在一个更高的层次上，也为我们的未来发展打下坚实的基础。
同学聚会方案范例九篇
做你应该做的，什么结果都可以是次要的，方案具有一定的可性，具有重要的指导作用，如果您需要“同学聚会方案”相关的推荐请查看下面的内容，欢迎阅读本文并获取参考！
同学聚会方案 篇1
一、聚会目的：
增进同学友谊，加深同学感情、分享30年来人生经历，让同学们能在短暂的聚会时间里叙说当年的友情。
30年，岁月荏苒，每个同学都已经不再青春年少，都各自拥有了自己的家庭，体验到了生活的艰辛。同时也收获了自己的幸福。所以这次30年的聚首我们力求做好，给大家留下一个美好的印象，一个美好的回忆。
二、聚会原则：
少花钱办好事，可以通过合理的支出、恰当的安排，在不到三天的短暂时间内达到促进全面交流和沟通的目的。30年大家凑在一起很不容易，所以要给大家一个美好的记忆。除了要发挥个人特长，还要依靠大家的一切力量以及配合。这次活动主要坚持以下几点原则!
1、坚持自愿的原则。
2、聚会的费用问题，原则上实行AA，但我们还是本着人性化的原则进行筹备，目前正在进行，欢迎经济条件好的同学赞助。
3、坚持财务公开原则。
三、聚会安排：
1、聚会时间拟定于20xx年5月1日-5月3日。
2、聚会地点：子长县迎宾饭店(刘家沟原水泥厂对面)
3、为了保证这次同学聚会圆满完成各项规定动作，成立组委会：
筹委会人员：
筹备委员会主任：胡××
筹备委员会副主任：安××、高××、黄××
筹备委员会成员：折××、王××、杨××、南××、杨××、南××
具体人员工作安排：
筹备组：
胡××同学负责同学聚会全盘工作，整体统筹安排，组织筹委会同学共同制定聚会方案。
黄××同学负责与会人员名单整理和打印通讯录，配合主任起草同学聚会方案(讨论稿)，群发短信息通知聚会事宜，积极配合筹委会搞好上初中期间同学们旧照片的收集（），联系拍摄师、策划纪念册的制作，整理上传聚会期间同学照片视频等工作。
联络组：折××、安××、杨××、杨××、南××负责联络每位同学，老师，邀请大家按时参加聚会活动，安排聚会车辆。
后勤组：王××、南××、袁××、南××、黄××负责采购聚会所需东西，安排聚会食宿，布置聚会场地，聚会横幅制作，准备老师礼品，公布聚会收支费用。
财务组：王××、薛××负责同学聚会报到登记、收费，负责告知每位报到登记后的同学到网络组加本人的QQ群、微信群，2配合后勤组清算公布聚会收支费用。
接待组：冯××、刘××、南××、徐××、王××负责接待同学，安排5月1日同学报到后中午的临时吃饭。
文艺组：主持人景××、杨××，互动主持人杨××、王××，负责活动策划，节目安排。
网络组：杨××、胡××、黄××负责建qq群、微信群，并在qq群、微信群及时通知、公布同学聚会前后需要通知的有关事项。
聚会期间酒会各桌招待人：高××、安××、刘××、杨××、冯××、杨××、南××。
4、参加聚会人员：涧峪岔中学初八六届乙班全体同学，杨××老师、张××老师、南××老师、薛××老师。
四、聚会要求：
1、每位同学必须按照聚会日程安排，统一进行活动。提高时间观念，服从筹委会的领导。
2、健康：喝酒量力而行、要喝好、不一定非要喝多。难得相聚，切勿贪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，沟通才是重点。
3、文明：每位同学都要讲团结，讲风格，互谅互让，避免斤斤计较，力争经过我们大家的努力，把这次聚会办成一次团结、活泼、热烈、融洽的聚会，留下一个美好的回忆。本次聚会是同学相识相知30年后的第一次聚会，希望各组成员能够认真按照3分工，认真履行各自的职责，互相之间密切配合，团结协作，确保这次聚会达到增进友谊、加深了解、促进交流的目的。本活动方案为征求意见稿，欢迎同学们提出修改意见.4、我们要把尽量多的同学联系起来参加，希望大家相互转告。每位同学在茶话会上要介绍一下自己的情况，大胆发言，每位同学必须积极参与游戏互动节目，至少准备一个节目、歌曲等。
五、活动日程安排聚会主题:深情相拥,真情沟通
5月1日：
◆12:00---16:30报到◆17:00---22:00酒会，由王宏同学致祝酒词，筹委会主任向大家介绍每位同学，酒会结束后到宾馆房间聊天叙旧，加深同学感情。特别提示：筹委会人员必须10:00准时到达酒店，各负其责，特别是财务组、接待组要搞好报到同学的登记接待工作，做到登记完备，热情接待。QQ群、微信群人员力争在5月1日把群组建好;所有人员如有特殊情况离开需向筹委会请假。温馨提示:晚上回家的`同学，回到家里，给各位同学打打电话，发发短信，报报平安。
5月2日：
◆8:30--9:30早饭◆9:30--10:20到子长县职中(教室由胡志红负责联系)指4定教室找自己的同桌对号入座，听老师讲课(课堂再现)。
◆10:20--13:00游览龙虎山风景区(途中瓦窑堡大桥、县河桥、山门牌坊三处需要拍摄车队，所有驾驶员要听从摄像车的指挥)，主活动在将军园(拍摄合影、单人照、小合影，进行室外游戏)，第二站在“石桥”拍照，第三站在“三石景”拍照，第四站“天上人间”拍照，建议全体同学步行上天上人间(举行登山比赛排名在前的有奖品，建议同学们都穿平底鞋)。
◆14:00--16:00午餐
◆17:00--22:00座谈会·联欢会六、座谈会·联欢会程序1、主持人宣布迎接老师进入会场。
2、主持人致主持词。
3、由高飞、徐凤琴等8位同学向杨步殿老师、张志合老师、南宗德老师、薛光全老师赠送纪念品。
4、筹委会代表致辞。
5、邀请老师讲话。
6、同学代表高飞、刘林峰发言。
7、每位同学自我介绍。
8、选举产生同学会：由筹委会提名，主任1名、副主任3名、委员：
9、主持人致辞，座谈会结束，工作人员迅速配备酒具，联5欢会开始。
10、主持人组织联欢活动(个人才艺+互动游戏)
11、拍摄组采集任务完成离开会场，同学可以继续欢唱。
同学聚会方案 篇2
十年前，我们都是调儿郎当的做梦少年，那个时候我们是个天真的童年，这些都是我们纯情年代唯一留下的记忆与财富。十年后，我们相继成为而立之年的造钱机器，这个时候我们的身份变得错综与纠葛，老板、白领、教师……青春十载，疾驰而逝，无论身份变化几何，我们之间浓浓的同学情依然不会因年轮、因身份而更改。成功也好，还是正在为成功而拼搏也罢，今天我们汇聚一堂，让同学们都能够在短暂的聚会时光中尽情畅谈美好的未来，牵手叙说当年友情，交流彼此感悟、以及对人生的相互鼓舞，分享彼此多年来的人生经历，特拟订本活动方案如下：
一、聚会时间
20xx年2月2日（农历年初三）
二、聚会地点：万峰湖镇，王梅（四班）家餐馆
三、聚会原则
1、坚持自愿、不勾引，不诱惑，AA制、财务公开的原则。
2、男的每人150元，女的每人100元（男同学的因烟酒问题开销会大一些，所以负担较女同学重一点儿）；会餐费用多退少补，费用包含娱乐、餐费等，多退少补，欢迎经济允许的同学友情赞助。
四、聚会前安排
为了保证本次同学聚会活动的各项工作的圆满完成，特设立如下组织：
聚会组织人员：王万正，王飞，王功围，邓国辖，邓洪琴，王梅，韦波
负责人王万正，王飞，
筹备组：王梅，邓国辖，邓洪琴 王飞
财务组：邓洪琴，邓国辖，负责制定人均费用预算、收费、费用支出及财务公开等
王万正，王飞，韦波，王梅负责对同学与班主任等老师的邀请
日程安排：在中午宴席期间，隆重举行“谢师会”，具体执行方案由韦波负责。午饭后，安排全体聚会同学重游万峰湖中学，重温老师讲课，情景再现。晚饭后，有需要ktv狂欢之夜的'同学，费用重新筹备，不需要KTV的同学回家，住宿自己安排。
五、报名方式：
1方便在万峰湖交现金的就交到邓洪琴那里登记，并且有电话号码。
2就是以打款的方式（确定以后我会发账号的）打款后打电话通知我登记，已经报名的同学到时不来的一概不退钱。（因为你的名下已经产生费用）
六、报名时间
20xx年10月1日到20xx年1月29日（腊月29）。
负责聚会活动中的主持、互动。此聚会草案，有不周之处，望同学们即时给予指正！即时改进！
同学聚会方案 篇3
一、指导思想
这次聚会首要的是叙同学情，我们永远是同学，无论集结号是否吹响，友情这个阵地我们会永远坚守。彼此，加深感情。使这次相聚成为一种永恒。
二、聚会目的
同学情、师生爱、交流、沟通、分享，加深同学间的联系、分享20年来人生经历，让同学们能在短暂的聚会时间里叙说当年的友情。
斗转星移，岁月如歌，转眼我们从3、3班毕业已经20多年了。20多年多前，我们满怀对知识的向往，对未来生活的激情，从四面八方来到汤头高级中学3、2班，在美丽的'校园里留下了一串串感人的青春乐章，三年的同窗友谊、同学情义难以割舍，魂牵梦绕，至今不能忘怀。
当我们步入而立之年，离开校园后的20多年中，同学们经历了多少创业艰辛?体验了多少酸甜苦辣?收获了多少春花秋实?如果同学们能再次相聚校园，是否会勾起心中那段尘封多年的回忆?引出多少对生活的感慨?激发更多对未来的憧憬?......
20xx年6月22日，汤头高级中学93届3、2班的全体同学将在母校进行聚会，我们希望所有的同学放下一切大小事务，惟念同学情份，前来参加，以使大家能有机会敞开心扉，共话沧桑。如今，友情已如绿水长流，浩然成湖。20多年的分别，20多年的牵念，给了我们相约再聚的足够理由。为了保障这次同学聚会的顺利进行，让同学们能够在短暂的聚会时光中尽情畅谈美好的未来，牵手叙说当年友情，分享十多年来的人生经历，特拟订本活动方案。
相识是杯醇香的酒，相逢是首优雅的歌，相处是那南飞的雁，让我们一起期待相会吧!
三、活动内容
本次活动以叙同学情，增进友谊为原则，坚持统一组织，畅想二十年风雨，回忆往昔，共叙离别，常思念，遥相祝，心灵互动。
四、组织分工
成立"90级4班同学聚会筹备委员会"，全面系统的负责活动方案的制订、准备以及聚会的组织、指挥、联络等工作。
筹备委员会下设四个小组：
1、财务组：由吕东芝和徐艳同学担任，负责制订人均费用预算，经费收支，并做好记录。
2、联络组：由薄冰，张念亮，丁兆伟，王延究，梁启峰，吕东芝，徐艳同学担任，负责制订报到时间、方式，登记好参加同学的姓名和联系方式并写邀请函邀请所有的任课老师。
3、生活组：由梁启峰和南方同学担任组长，负责接待、饮食等事宜。
4、摄像组：由梁启峰和丁兆伟负责联系照相、录像等事宜。
五、活动具体安排
8月3日中午10点报到，报到地点：日照良友君豪大酒店，11点前集体合影留念。大坡的同学8月3日早上8点30分在大坡集合统一乘车，巨峰的在巨峰三中集合统一乘车，其他地市及市区同学自行报到!中午午餐在日照良友君豪大酒店大酒店，所有老师同学聚集在一起，以吃饭的形式集体会面，聚餐期间，同学们可以介绍自己的工作、家庭情况;也可以把二十年前，自己曾在心底暗恋过的同学的名字告诉大家。让我们相聚的快乐时刻。
六、经费来源
根据目前初步统计人数，参与者以100元为基准，可以多交，如果经费不够，由参会同学自愿补足，聚会后，费用支出情况在同学群公开。
本次活动，是同学的集体活动，不得带家属，孩子不论大小，一律不得携带。每位同学都要讲团结，讲风格，互谅互让，不可斤斤计较，同时希望大家也要照顾好自己，共同努力，把这次聚会办成一次团结，活泼，热烈，和谐的聚会，让聚会给我们留下一个美好的回忆他未尽事宜，另行通知。此次聊会除了讲叙同学情，聚会的另一主题是――有困难，让同学们共同分担。时间飞逝，同学的份量越来越重，聚会是短暂的。但同学缘份是宝贵的，大家要珍惜这缘份，多多保持联系，如果有了高兴的事，就让同学与你分享，经过二十多年生活实践，相信大家都对社会有了一定的了解。老话说的好，多一个朋友多条路，大家既是同学，又从事着不同的工作。增加联系，互通有无，对今后的人生有百益而无一害。
聚会须知
1、聚会原则：本着和谐的原则适当强迫，无特殊情况不准请假。
2、坚决不许自己开车，注意安全乘车。
3、鼓励有能力的同学赞助聚会经费，如有赞助意向，请与联络组或财务组联系。
4、期待更多同学前来赴会。
5、特别申明：
活动完全本着自主自愿的原则，为非盈利性质。无专职的工作人员，所有活动的发起、联系、组织都是热心同学的义务工作，参加者须听从组织者指挥，对自己的安全负责。活动中发生意外事故，组织者有义务组织救援或改变计划，但不承担任何法律和经济责任，特此声明。
联络电话：XXX--xxxxxxxxxx
同学聚会方案 篇4
岁月悠悠，情义绵绵。转眼间我们从西林毕业已20xx年。20xx年前，我们朝夕相处，共同度过了最值得留恋的四年大学生活。弹指一挥间，岁月匆匆而去，回首望，人间冷暖，世态炎凉，官场风云，商海沉浮，甜酸苦辣，悲欢离合，让人感觉踏实的、难以割舍的，还是浓浓的同学情。从豆蔻年华到花季雨季，恰同学少年，一同飞扬青春的旋律，经历成长的烦恼，上铺下铺，朝夕相处，共同走过如歌岁月。4年，上千个日日夜夜，谈理想，忆人生，想想曾在球场上留下了无数次进球后的欢庆和喜极而泣的场面，也曾承受考试的压力，走过叛逆的日子。这一切让我们把做人的基石深深埋下，友谊的种子悄悄萌芽，还有慢慢长大的滋味共同品尝。同窗友谊、同学情义，至今不能忘怀。同学情就是一杯清醇的酒，历久弥香。那是因为，同学情难舍难分。像风筝舞天，似藕断丝连，让理想放飞，将真情挂牵。同学情催人奋进。像高山流水，似鹰击长空，让知音相勉，让壮志凌云。因此，十多年的分别，十多年的牵念，给了我们相约再聚的理由。本活动方案为征求意见稿，欢迎同学们提出宝贵意见。
一、 聚会的指导思想
本次聚会以加深和拓展同学之间的友谊为第一宗旨，以提高同学会的凝聚力为第一目标，以促进同学之间人生体验的经验交流与沟通为第一目的。
二、聚会的原则
1、坚持自愿的原则。
2、坚持AA制原则。
3、坚持财务公开原则。
4、坚持一切从俭原则。
5、坚持忠诚于现任老婆(丈夫)原则，严禁老情人单独会面。
三、--20xx同学聚会筹备委员会名单(待定)
林学20xx级十年同学聚会方案(待定)
时间：大家(商定) 地点：(昆明的'同学商定)
一、整体思路：十年同学聚会方案聚会大致分为三个阶段：
第一阶段：昨天：美好回忆：(再回首);回母校，拍照留念。
第二阶段：今天：生活感悟：(定个山庄，大家同学交流，游玩)
第三阶段：明天：规划未来：(制定未来同学聚会的规划)
二、班级宴会：
想法一：找个环境好的农家乐，杀猪，(一天时间)
三、行程安排：
第一天： 月 日 报到，组委会准备宴会事宜。募集同学活动经费(财务主管(待定)：银行帐号： );18:00-19:00宴会，19:00-21:00联欢会
第二天： 月 日 早 分乘车赴定好山庄(待定)，到达后游览，中餐后举行篝火晚会，同学们载歌载舞也可自备文艺节目(可欢唱)，可小烧烤、可打牌等。
第三天： 月 日 拟到海埂公园烧烤。 第四天：聚会结束，自由按排。
四、准备事项：负责人(待定)
1、 订酒店(住宿)，订饭店(食)
2 安排车辆，订山庄。
3、照相(条件允许就自带摄像机)。
4、制做条幅、同学纪念册每人一本、大蛋糕一个、蜡烛50根左右。
5、制作同学新通讯录、聚会光盘印制发放。
6、准备纪念礼包。
7、资金预算、财务收支
五、相关事项说明
1、拟定交纳活动经费1000元/人，(打入指定账号)。
2、可带直系家属。
3、林学20xx第一次10周年同学聚会地点定在昆明
同学聚会方案 篇5
一、聚会目的：
xx年x月x日，在这个阳光灿烂的春天，期盼已久的xxx学校95届同学二十年聚会终于在xxx如期举行，这是我们自毕业以来，第二次有组织的大范围聚会，光阴似箭，岁月如歌，分别二十年之后，我们再次相聚，希望大家尽情畅谈美好未来，牵手叙说当年友情，共同度过一个愉快而美好的聚会时光。
xx负责联络聚餐场地，活动场地，集中人员，另于4月30日前做好一条（xxx学校95届同学会）的横幅，xx负责准备签字笔，组织现场签到及横幅上签字留念。
各厂联络人负责提前一天收取此次活动的费用，30号当天汇总名单，集中交给财务组。
聚会经费:
暂定每人 300 元（初步预算：含餐费、酒水及水果、KTV费用及此次聚会精美纪念册的制作费用，多退少补），具体费用明细活动后会在群里公示。
负责聚会策划，统计与会人员名单，联系，整理和打印通讯录，合影，整理上传照片等。
5、安排同学入座：xx负责做好桌号的纸签，大家按抽取桌号就座。
各厂联络人各自负责本厂同学一切活动事宜。
五、聚会要求:
a)按照聚会日程安排，统一进行活动。提高时间观念，服从组委会的领导。
b)每位同学都要活跃积极响应组委会的号召，力争经过我们大家的努力，把这次聚会办成一次团结、活泼、热烈、融洽的盛会，留下一个美好的回忆。
c)难得聚首，切勿贪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，沟通才是重点。多年一见，清茶淡水也是情。以安全为第一位，全程清醒的顺利的完成此次盛会。
六、聚会安排:
a)饭店签到，（签到时需签一份通讯录，并在一张A4纸上签下姓名和一句最想说的话。）同时留一张签到时的现场照片。
b) 在条幅上签字留念，就餐前照集体照留念。
c) 为避免聚餐时出现男女扎墩儿现象，此次聚餐的座位由抽签选择入座。
d) 收取此次活动经费。由各厂联络人提前一天以厂为单位收取后交财务负责人xx
3、12：00∽15：00午餐，由组委会主持并组织，增强就餐气氛。
4、15：00∽16：00组织大家到xxx植物园进行拍照留念。（作为后期制作同学聚会纪念册的素材。）
七、聚会后续事宜:
1、由组委会统筹整理通讯录，在同学群空间里发布，便于同学相互联系和后续交流。
2、合照的电子照片可以放到指定邮箱(邮箱地址聚会后期在群里公布)，以供下载及后期制作纪念册。
3、在群里公布聚会费用明细。
4、纪念册制作完成邮寄给同学们。
同学聚会方案 篇6
一、聚会目的：
岁月在不经意间流走，如花失去的年少再回不去当年。毕业那年，我们满怀对未来的憧憬，彼此道别，如今已然五年过去。生活是易变的，我们中或已步入社会，或已步入军营，还有些算得上幸运的孩子也将迎来高考这场人生转折。未来的一年或忙碌或心酸或精彩，但生活终归是在变，我们成长的速度，远赶不上它的易变。
毕业前，我们的离去匆忙，毕业后，我们的怀念真切，对校园生活的向往，对同学朋友的情意，对未来生活的激情，勾起心中那段尘封多年的回忆，想起同班同桌的你！我们在需要一次聚会，怀念一些人，一段旧事，不是因为曾经的学习，而是因为，那里面有我们走过的岁月，它已经和一段年华密不可分。这些经历，成为若隐若现、看不见摸不着的后方阵地，以种种或明或暗的方式，建立与我们现在和将来丝丝缕缕的关联，在美丽而又和谐的校园留下了一串串感人的青春乐章。
回想当年，或许隔阂，或许淡漠，亦或情深，但时间终归是强大的，它使我们散落异地，逐渐漠了联系，也再难相聚。在此我倡导，我号召，20xx年xx月xx日（周x）郧县牧场沟小学20xx届毕业的同学进行聚会。今天的我们处在不同的环境里，或忙碌或闲适，都有条不紊的生活。这场聚会或许突然，但我相信，任时日流转，不变的是同窗六七年的情分。此次一聚，不知何日还能再聚，让我们怀着对同窗情谊的眷恋，放下一切大小事务前来相聚，以使我们大家一起去敞开心扉，共话沧桑。如今，友情已如绿水长流，浩然成湖；为了保障这次同学聚会的顺利进行，保障同学们的利益，本次聚会将以公开方式进行；让同学们能够在短暂的聚会光中尽情畅谈美好的未来，牵手叙说当年友情，交流彼此感悟人生、大家相互鼓舞，分享几年以来的人生经历！
二、聚会前言：
如果只是想图个省心省事省力，那就失去聚会的意义，到时候一定会怨声载道，不欢而散。这是我们分开后的第一次聚会，我们力求做好给大家留下一个美好的印象，一个美好的回忆。本人觉得这次聚会，要搞就要搞得有声有色，除了要发挥个人特长，还要依靠大家的一切力量以及配合想出更好的方案。所以为了让同学们兴致而来，满意而归；为了保障同学聚会有条不紊；为了这次聚会的圆满成功，有想法出想法，有力出力，积极参加报名。
三、聚会安排：
1、聚会时间地点：
（1）安排在20xx年xx月xx日（周xx）共xx天。
（2）聚会地点：zz。
2、聚会事宜：
中午聚餐下午ktv叙旧娱乐。
3、参加人员：
xx县xx小学20xx届同学。
（1）聚会当天收取活动经费，每人100元。
（2）所交费用为聚会ktv，聚会不提供香烟。
（3）聚会经费由组织人员负责资金的筹集、管理和安全，作好经费收支的统计并向参会人员公开。
注：本次聚会有同学带朋友参加应交相应人数的费用，谢谢合作！
四、聚会要求：
（1）按照聚会日程安排，统一进行活动；提高时间观念。
（2）每位同学都要讲团结，讲风格，互谅互让，避免斤斤计较，力争经过我们大家的努力，把这次聚会办成一次团结、活泼、热烈、融洽的盛会，留下一个美好的回忆。
（3）难得聚首，切勿贪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，沟通才是重点，清茶淡水也是情。
d）由于聚会晚宴需要提前3—5天预约包厢，否则预约不到大包厢；每桌酒席都将付预定费用；再此期间我们将暂时垫付，由于人数、桌数都已经基本确定完毕，希望各位同学尽量参加，机会难得，否则我们将无法统计正确人数，（比如：预定4桌只剩下2桌人数，所损失费用我们将无法承担），希望大家报了名了尽量来参加，不要爽约！谢谢合作！
五、聚会安全：
参会人员须认真了解本次活动的具体内容，确认自己的义务和权利，保证以大局为重，且必须服从组织者的统一安排。
（一）人员管理。
1、参加此次聚会请一定要取得家人的同意。
2、活动期间如有身体不适等特殊情况或者有特殊要求的须及时向组织人提出，在未征得筹委会主席的同意之前，不得擅自行事，否则因此造成的一切责任与后果由本人自行承担。
3、遇特殊事件，参会人员应全力配合组织的工作，确保事件的妥善解决。
4、参会人员要保护好自己的感情，开心但不放纵。因个人感情造成的一切后果，均与组织者无关。
5、参会人员请与黄、赌、毒保持距离。
6、参会同学参加聚会活动结束后，请立即返家，以免家人朋友牵挂。
（二）行车安全。
坚决不乘三无车辆，请参会人员自觉遵守自觉监督，安全至上！
（三）聚餐安全。
1、组织工作人员尽量为大家安排能提供安全可口的酒店就餐，并提醒酒店作好食品安全管理。
2、考虑到当时的气氛以及喝酒的情况，请大家结合自身身体情况，尽量自我控制，注意安全；如有量大豪饮者，请另结伴选地方共饮，但安全第一。
3、酒后切忌不要惹是生非。
（四）出行安全。
1、大家在娱乐游戏中，人生安全放在首位，不安全的活动千万不要进行。
2、到达景点要遵守统一安排，不得自己随意乱走，不得去危险的地区（注意水沟，水渠，山坡……）。
3、出行活动中请随时保护好自己的随身财产。
4、考虑到妹纸们的安全，要求女生七点前必须离开聚会。
5、如果碰到陌生搭讪者，请妹纸们尽量回避。
（五）物品管理。
前来参加聚会的人员在聚会过程中请妥善管理好自身携带的财物，如有遗失，组织者慨不负责。
特别提示：为了大家自身的人身和财产安全，请参会人员须阅读以上协议书，并愿意遵守其中的规定要求，积极配合组织者的管理工作，方能参加此次聚会，谢谢合作！最后希望大家聚得开心，玩得尽兴！
几点声明：
1、本次活动由组织者负责做好活动前期组织及准备工作，负责确定参与活动人员的基本情况，落实参会人员。
2、负责经费的筹集和管理，并公开。
3、负责本次活动的参与者的饮食服务，有义务对提供饮食单位的安全事宜进行监督。
4、负责为参会人员提更安全舒适的活动场所。
5、视活动期间的天气及其它不可抗力情况，筹委会有权对活动的时间、内容进行调整。
6、在此活动期间，各参会人员的行为都是自愿行为，组织人员不予以承担同学会活动及聚餐之外任何个人活动的安全责任。
7、因参会人员未执行协议内的有关规定及要求，因此导致的任何意外伤亡或财产损失，组织者概不为其承担任何刑事、民事责任。
注：本次聚将公开呈现！如上述有何疑问；敬请大家指正！请同学互相监督！
同学聚会方案 篇7
今年是大学毕业20周年。二十年前在川大毕业时，我们朝气蓬勃；今天同学聚会时，我们意气风发。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。风雨里飘荡了十年的我们再次相聚，怎能不热泪盈眶？怎能不紧紧相拥？让我们寻回曾经大学的美好时光，收集记忆的碎片，找回学生时代的纯朴和天真！
岁月悠悠，情谊绵绵。xx年金秋时节，一群少男少女带着青春的热情来到东南大学，朝夕相处四年，共同度过了人生最纯真、最美好、最值得留恋的大学校园生活。弹指间，二十年匆匆而去，我们在求知识、求前途、求职位、求爱情、求姻缘、求子女，求一切的一切中磨砺岁月，满腔激情、满目沧桑、荣耀与共！二十年时间打拼、七千多个日夜奋斗，身在不同的城市、有着不同的经历，拥有不同的生活，可永远不变的'是彼此间浓浓的兄妹友情和真挚的同学眷恋！无论您走得多远，飞得多高，心中永远有一块留恋的热土，那就是我们的集体——东南大学xx、
在同学们的积极倡议和热切期盼下，东南大学xx班毕业20周年同学聚会活动将于xx年盛夏时节在南京举办。为了让这短暂的活动时光能尽情回味大学时期的难忘记忆，牵手共叙别离的友情，分享分别二十年来的人生经历，筹备组确定本次聚会活动方案如下：
一、同学聚会主题
本次聚会以忆往昔、常想念、遥相祝为主题，以纪念和拓展老同学之间的友情为第一宗旨，加强各地同学之间的沟通为原则，在毕业20周年之际让我们再次相约xx，分享二十年人生，展望更远的未来。
二、同学聚会时间和地点
时间：xx年8月12日－14日
地点：榴园宾馆&大吉温泉度假村
三、同学聚会活动安排
8月12日报到
A、报到时间：8月12日13：xx-18：xx，提前或延后抵达的同学，请联系同学聚会组委会负责人。
B、报到程序：签到（签到簿上签名）→核对更新通讯录信息→领取日程表、文化衫等→到欢迎牌前拍摄单人照（用于同学聚会纪念册制作）→组委会负责人引导入住酒店。
晚餐地点：榴园宾馆
晚饭后自由活动，可至酒店外的KTV、茶馆、咖啡店等地自由组合交流。
8月13日（当天所有同学统一穿同学聚会文化衫）
8：xx-9：xx早餐地点：榴园宾馆
9：xx-11：xx校园参观
11：xx学校拍摄合影照
11：30-12：30忆苦思甜——体验学生餐地点：香园学生食堂
13：xx-14：30乘车前往大吉度假村
14：30-17：45酒店入住之后，可选择休息、垂钓、游泳等活动
18：xx主题晚宴正式开始（具体流程详见附件《晚宴流程》）
22：xx晚宴结束，自由活动
8月14日集体活动结束，自由活动。
四、同学聚会相关事宜
1、全体同学是本次聚会活动的灵魂和主角，希望大家能积极参与。
2、如有同学意欲携带家属的，请提前与筹备组联系，以备安排房间住宿等事宜。
3、欢迎各位同学对本同学聚会方案提出修改建议。
二十年的时光转瞬即逝，四年的同窗生涯是我们友谊的基石，今天的聚会将是我们生命中永恒的灿烂！看看阔别已久的兄弟姐妹，抱抱坚韧有力的臂膀，听听青春激扬的笑语。同学们在期盼你、等候你……
再一次预祝我们同学聚会活动圆满成功！
同学聚会方案 篇8
岁月悠悠，情义绵绵。转眼间我们从西林毕业已20xx年。20xx年前，我们朝夕相处，共同度过了最值得留恋的四年大学生活。弹指一挥间，岁月匆匆而去，回首望，人间冷暖，世态炎凉，官场风云，商海沉浮，甜酸苦辣，悲欢离合，让人感觉踏实的、难以割舍的，还是浓浓的同学情。从豆蔻年华到花季雨季，恰同学少年，一同飞扬青春的旋律，经历成长的烦恼，上铺下铺，朝夕相处，共同走过如歌岁月。4年，上千个日日夜夜，谈理想，忆人生，想想曾在球场上留下了无数次进球后的欢庆和喜极而泣的场面，也曾承受考试的`压力，走过叛逆的日子。这一切让我们把做人的基石深深埋下，友谊的种子悄悄萌芽，还有慢慢长大的滋味共同品尝。同窗友谊、同学情义，至今不能忘怀。同学情就是一杯清醇的酒，历久弥香。那是因为，同学情难舍难分。像风筝舞天，似藕断丝连，让理想放飞，将真情挂牵。同学情催人奋进。像高山流水，似鹰击长空，让知音相勉，让壮志凌云。因此，十多年的分别，十多年的牵念，给了我们相约再聚的理由。本活动方案为征求意见稿，欢迎同学们提出宝贵意见。
一、 聚会的指导思想
本次聚会以加深和拓展同学之间的友谊为第一宗旨，以提高同学会的凝聚力为第一目标，以促进同学之间人生体验的经验交流与沟通为第一目的。
二、聚会的原则
1、坚持自愿的原则。
2、坚持AA制原则。
3、坚持财务公开原则。
4、坚持一切从俭原则。
5、坚持忠诚于现任老婆(丈夫)原则，严禁老情人单独会面。
三、--20xx同学聚会筹备委员会名单(待定)
林学20xx级十年同学聚会方案(待定)
时间：大家(商定) 地点：(昆明的同学商定)
一、整体思路：十年同学聚会方案聚会大致分为三个阶段：
第一阶段：昨天：美好回忆：(再回首);回母校，拍照留念。
第二阶段：今天：生活感悟：(定个山庄，大家同学交流，游玩)
第三阶段：明天：规划未来：(制定未来同学聚会的规划)
二、班级宴会：
想法一：找个环境好的农家乐，杀猪，(一天时间)
三、行程安排：
第一天： 月 日 报到，组委会准备宴会事宜。募集同学活动经费(财务主管(待定)：银行帐号： );18:00-19:00宴会，19:00-21:00联欢会
第二天： 月 日 早 分乘车赴定好山庄(待定)，到达后游览，中餐后举行篝火晚会，同学们载歌载舞也可自备文艺节目(可欢唱)，可小烧烤、可打牌等。
第三天： 月 日 拟到海埂公园烧烤。 第四天：聚会结束，自由按排。
四、准备事项：负责人(待定)
1、 订酒店(住宿)，订饭店(食)
2 安排车辆，订山庄。
3、照相(条件允许就自带摄像机)。
4、制做条幅、同学纪念册每人一本、大蛋糕一个、蜡烛50根左右。
5、制作同学新通讯录、聚会光盘印制发放。
6、准备纪念礼包。
7、资金预算、财务收支
五、相关事项说明
1、拟定交纳活动经费1000元/人，(打入指定账号)。
2、可带直系家属。
3、林学20xx第一次10周年同学聚会地点定在昆明
同学聚会方案 篇9
一、主要考虑
程序上突出紧凑高效，内容上突出丰富实效，形式上突出新颖活泼，气氛上突出热烈隆重。友谊、情谊的深化和拓宽；人生体验的经验交流及相互支持和协助。
二、时间：
xxxx年7月26日
说明：这样在时间上基本能保证大家都在家。有别的什么原因不能前往参加的同学能尽量调整或克服下最好都能前往，毕竟少了你的该班是不完整的.
三、地点：
金荔园
四、拟邀请对象：
所有曾在88级1班同学和赵付雄等老师。原则上不可以带家属，确实不愿割舍的请提前与组织联系.
五、筹备小组名单：
同学会签到财务组：杨德模李开琼
同学会后勤组：周四海刘洪
同学会活动主持：李小容
同学会联络组：龚雪余志英
说明：因部分同学无法联系或通讯录中的联系电话已变，请得到通知的同学及时向联络人确认，以便我们尽早掌握出席人数，作出相关安排。
六、主要流程：7月26日
1、上午10点在金荔园开始签到,地点会餐处，签到同学登记自己的家庭住址和通讯录。
2、中午在金荔园会餐，午餐后进行一个小小的座谈会。
3、会后在金荔园自由活动，留影。
4、晚餐在金荔园围着篝火、烤全羊、喝啤酒、唱露天卡拉ok与游园会。
5、晚餐后活动结束。
七、资金筹集来源、安排：
全程活动初步预算每人200-300元，如果有条件的同学慷慨解囊，我们当然不会拒绝的。筹集的资金将本着“量入为出”的基本原则，主要用于同学会的餐费、交通费与活动费用。
八、注意事项：
1、同学会期间所有同学服从统一安排。
2、同学会期间最好不要无故离开。
3、有车的最好开来，但是路上一定要注意安全。
4、若有任何意见与建议，请随时与筹备小组的同学联系。
让聚会圆满成功，是每一个同学的责任！
同学聚会方案 篇10
岁月悠悠，情义绵绵。转眼间我们从西林毕业已20xx年。20xx年前，我们朝夕相处，共同度过了最值得留恋的四年大学生活。弹指一挥间，岁月匆匆而去，回首望，人间冷暖，世态炎凉，官场风云，商海沉浮，甜酸苦辣，悲欢离合，让人感觉踏实的、难以割舍的，还是浓浓的同学情。从豆蔻年华到花季雨季，恰同学少年，一同飞扬青春的旋律，经历成长的烦恼，上铺下铺，朝夕相处，共同走过如歌岁月。4年，上千个日日夜夜，谈理想，忆人生，想想曾在球场上留下了无数次进球后的欢庆和喜极而泣的场面，也曾承受考试的压力，走过叛逆的日子。这一切让我们把做人的基石深深埋下，友谊的种子悄悄萌芽，还有慢慢长大的滋味共同品尝。同窗友谊、同学情义，至今不能忘怀。同学情就是一杯清醇的酒，历久弥香。那是因为，同学情难舍难分。像风筝舞天，似藕断丝连，让理想放飞，将真情挂牵。同学情催人奋进。像高山流水，似鹰击长空，让知音相勉，让壮志凌云。因此，十多年的分别，十多年的牵念，给了我们相约再聚的理由。本活动方案为征求意见稿，欢迎同学们提出宝贵意见。
一、 聚会的指导思想
本次聚会以加深和拓展同学之间的友谊为第一宗旨，以提高同学会的`凝聚力为第一目标，以促进同学之间人生体验的经验交流与沟通为第一目的。
二、聚会的原则
1、坚持自愿的原则。
2、坚持AA制原则。
3、坚持财务公开原则。
4、坚持一切从俭原则。
5、坚持忠诚于现任老婆(丈夫)原则，严禁老情人单独会面。
三、--20xx同学聚会筹备委员会名单(待定)
林学20xx级十年同学聚会方案(待定)
时间：大家(商定) 地点：(昆明的同学商定)
一、整体思路：十年同学聚会方案聚会大致分为三个阶段：
第一阶段：昨天：美好回忆：(再回首);回母校，拍照留念。
第二阶段：今天：生活感悟：(定个山庄，大家同学交流，游玩)
第三阶段：明天：规划未来：(制定未来同学聚会的规划)
二、班级宴会：
想法一：找个环境好的农家乐，杀猪，(一天时间)
三、行程安排：
第一天： 月 日 报到，组委会准备宴会事宜。募集同学活动经费(财务主管(待定)：银行帐号： );18:00-19:00宴会，19:00-21:00联欢会
第二天： 月 日 早 分乘车赴定好山庄(待定)，到达后游览，中餐后举行篝火晚会，同学们载歌载舞也可自备文艺节目(可欢唱)，可小烧烤、可打牌等。
第三天： 月 日 拟到海埂公园烧烤。 第四天：聚会结束，自由按排。
四、准备事项：负责人(待定)
1、 订酒店(住宿)，订饭店(食)
2 安排车辆，订山庄。
3、照相(条件允许就自带摄像机)。
4、制做条幅、同学纪念册每人一本、大蛋糕一个、蜡烛50根左右。
5、制作同学新通讯录、聚会光盘印制发放。
6、准备纪念礼包。
7、资金预算、财务收支
五、相关事项说明
1、拟定交纳活动经费1000元/人，(打入指定账号)。
2、可带直系家属。
3、林学20xx第一次10周年同学聚会地点定在昆明