自主学习计划

自主学习计划收藏。

我们特地为您推荐了“自主学习计划”。整理文件是一项非常耗费精力的工作，可以通过在线搜索获取大量范文内容。范文对于提升我们的写作能力起到了重要的桥梁和支撑作用。请将该链接收藏起来以便您查阅！

自主学习计划 篇1

自主学习策略学习计划

自主学习是一种重要的学习方式，它可以帮助学生更好地适应现代教育环境的需要，提高个人学习效果。然而，自主学习需要掌握一定的学习策略，这些策略能够帮助学生更有效地获取知识和技能。本文将介绍自主学习策略，并制定自主学习计划，以帮助读者更好地通过自主学习提高学习效果和学习能力。

自主学习策略

自主学习主要包括三个层次：自我调控、学习策略和元认知。自我调控是指学生通过控制自己的注意力、情绪和行为等方面来实现学习目标。自我调控需要学生掌握一定的自我管理能力，比如拖延症的调控等。学习策略则是指学生为了更有效地获取知识和技能而采取的一系列计划和行动。其中，常规的学习策略包括：注意力控制、知识的组织和提取、阅读和写作策略、记忆和复习策略等。元认知则是指学生对自己的学习过程进行反思和评估，寻找有效的学习策略以提高学习效果和学习能力。

制定自主学习计划

为了更好地掌握自主学习策略，我们制定自主学习计划，具体包括以下内容：

一、自我调控

1. 计划每天的学习任务和学习时间，掌握自己的学习进程；

2. 设定学习目标，列出学习清单，通过完成清单调整自己的学习计划，提高完成效率；

3. 保持健康的生活习惯，保证足够的睡眠和饮食。

二、学习策略

1. 注意力控制

学习时，要关注重要信息和问题，避免分心。可以采用一些方法来帮助注意力控制，比如良好的时间管理、多任务处理、口头复述等。

2. 知识的组织和提取

知识的组织和提取是获取知识的关键，我们可以采用以下策略：

（1）归纳法：对学习的内容进行分类整理，建立知识体系。

（2）思维导图：将知识以图形的方式展现出来，帮助理清知识逻辑。

（3）记忆卡片：将知识点或关键词写在卡片上，不断反复练习记忆。

3. 阅读与写作策略

阅读与写作策略是学习的重要环节。通过以下策略可以提高阅读和写作的能力：

（1）阅读前浏览：先了解文章的大意和框架，再进一步阅读。

（2）快速阅读：将文章分段快速阅读，了解大致内容，归纳关键信息。

（3）阅读后思考：反思自己的阅读过程和收获，并与他人交流。

（4）多写：多写可以提高写作能力，可以练习常见的写作技巧，比如论点与论据的概括和展开、段落的构建等。

4. 记忆和复习策略

记忆和复习是学习过程中的重要步骤。通过以下策略可以提高记忆和复习的效果：

（1）拓展式记忆法：由主题关键词分散展开，展开的每个关键词与主题联系紧密。

（2）循环复习法：通过反复记忆和复习来强化所学内容，加深记忆印象。

（3）定期复习：定期复习可以避免知识的遗忘，定期回顾所学的知识点。

三、元认知

1. 学习的反思和评估

通过反思和评估，可以掌握自己的学习情况，查找不足，提高学习效果和学习能力。具体可以通过以下方式实现：

（1）记录学习日志：记录自己每天的学习情况，及时反思和优化自己的学习计划。

（2）定期检测：定期检测可检查所学知识的掌握情况。

2. 学习策略的调整和改进

通过学习策略的调整和改进，学生可以不断提高学习效果和学习能力。具体可采用以下策略：

（1）尝试新的学习策略：尝试新的学习策略，并评估效果，有助于寻找最适合自己的策略。

（2）请教他人：向他人请教，掌握更多的学习策略和技巧。

总结

通过制定自主学习计划，我们可以更好地掌握自主学习策略，提高学习效果和学习能力。除了上述的策略外，学生还可以学习一些沟通和协作技巧，通过与他人合作学习，加快自己的学习进程。同时，也要养成好的习惯，如健康、独立、自信、自律等。只有坚持不懈地练习和实践，才能真正的掌握自主学习策略，从而更好地适应现代社会的需要。

自主学习计划 篇2

自主学习策略学习计划

作为一名大学生，掌握自主学习策略，是我成长的必备技能。自主学习，指的是自主选择学习内容，自主制定学习计划，自主寻找学习资源，自主评价学习效果的学习方式。通过自主学习，能够培养自己的独立思考能力和创造能力，让自己的学习更具针对性和高效性。

自主学习策略主要包括以下几个方面：

一、明确学习目标，建立学习计划

在学习前，我会先明确学习的目标，把握自己的强项和薄弱点，知道自己需要掌握的知识和技能。然后，再制定具体的学习计划，包括学习内容、学习时间、学习方法和学习成果的评价等，这样有一个明确的学习目标和计划，能够提高自己的学习效率。

二、选择适合自己的学习资源

一方面，我会利用互联网搜索相关文献，课件，视频等在线学习资源，另一方面也会通过阅读书籍和参加线下培训等方式获取更专业更系统的知识。同时，要学会截取和整合有用的信息，建立属于自己的库存和索引，在今后的学习和工作中能迅速找到所需的信息。

三、灵活运用学习方法

不同的学科和内容，需要不同的学习方法。我会根据学习目标和实际情况，灵活运用各种学习方法，如抓重点、留思考点、挖内涵、联系实际、自主提问和总结反思等，以便更好地理解和消化所学知识。

四、培养学习兴趣，不断探索和创新

学习兴趣是学习的动力，我会尝试将所学知识与实际生活联系起来，认真思考和探索其实际意义和解决方法，从而让学习更加有趣和有用。同时，创新思维也是培养的重要环节，我会积极思考和尝试应用所学知识解决实际问题，发挥自己的创造性思维，不断挑战和突破自我。

五、积极评价和反思学习效果

学习的最终目的是为了更好地解决实际问题和提高实际能力。因此，在学习时，我会时刻关注自己的学习效果和进步，积极评价并反思自己的学习策略，从而不断完善自己的学习方式。

通过制定自主学习策略，我相信我能够更好地掌握知识和技能，更加自主地规划学习和职业发展的方向，迎接未来的挑战和机会！

自主学习计划 篇3

小学生自主学习培养策略计划

（二年级一班）潘淑

萍2016年9月

小学生自主学习活动计划

一、指导思想。

本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。

小学生自主学习能力的培养，是教育最关注的"热点"问题，我们要以“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”为理论依据，深抓课堂教学主阵地，通过有效的教学，引导学生构建自主、合作、**的学习方式。注重学生积极人格的培养，让他们得到发展；培养学生的科学思维素质，鼓励学生质疑书本，超越教师；培养学生发现问题、提出问题、收集资料、整理分析材料、表达和交流研究成果的能力，形成一种在日常生活中喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向。

二、工作重点。

1．加强学习，理解什么是“自主学习”。

“自主学习”是指在教学过程中，学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。它包括认知的活跃程度、情绪的兴奋程度和意志努力的强度。具体表现在：

学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制定学习计划、作好具体的学习准备，在学习活动中能够对学习的进展、学习的方法作出自我监控、自我反馈和自我调节，在学习活动后能够对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救。

“自主学习”品质表现为：①对所学内容感兴趣，喜欢具有挑战性的数学问题，逐步树立学好数学的责任感；②能够主动参与数学活动，逐步具有自主设计数学活动的内容、方法和步骤的意识③经常能体验到用数学知识解决问题的成功感，相信自己能学好数学；④ 能够主动克服数学活动中遇到的困难；⑤愿意与学生合作完成数学活动；⑥具有初步的数学“问题解决”的意识与能力。

2加强新课程教师培训确立目标

① 在新课程理念的指导下，探索一种有效的教学模式，有利于学生自主、合作、学习方式的形成。

② 通过有效的教学，引导学生建立自主、合作、学习的方法。注重学生积极人格的培养，让他们得到发展；培养学生的科学思维素质，鼓励学生质疑书本，超越教师；培养学生发现问题、提出问题、收集资料、整理分析材料、表达和交流研究成果的能力，形成一种在日常生活中喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向。

3、 培养自主学习能力的基本策略

（1）营造良好的氛围，鼓励自主学习

美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取过程中的主动参与者。学习者通过自己练习、探索、发现，所获得的知识才真正有效”。

教师应充分信任学生，把学习的主动权交给学生，教给方法，放手让学生自己**，创设自主学习氛围，培养学生浓厚的学习兴趣，良好的学习习惯，强烈的学习责任感，让学生的学习主动性得到充分发挥。

首先，要营造自主学习的氛围，教会学生自主学习的方法。让学生自主学习，并不是放任自流，在学生自学前，教师应教绐自学的程序与方法，采用一看（将要解决的问题看明白），二思（根据“预习提示”，认真阅读课后思考题，明确新课要学什么），三写（即认真读题，深入思考，在题中圈圈画画，记下疑难，写下感受），四用（即使用工具书，迁移旧知识，初步解决一些自己能解决的问题）方法，使学生自学时有法可循，明白如何入手，懂得先做什么，再做什么，最后做什么。从教到学有一个过程。这个过程是不可或缺的。教师应充分发挥指导和示范作用，但不应发挥承包者的作用。

其次，激发学生自主学习的动机，让学生享受学习的乐趣。动机是一种内在动力，自主学习需要一种内在动力。如果学生对自己从事的探索活动具有强烈的欲望和追求，这种内驱力就能把学生内部的精神充分调动起来，从而有效持久地投入探索活动。

在数学教学中，利用学生好奇心强烈的特点，通过创设情境，让学生置身于一种探索问题的情境中，产生对新知识的需要和渴求，并在兴趣的激励下形成探索动机。

第三，营造民主氛围，让学生乐于学习。教师要转变角色，努力营造出和谐、平等、民主的教学氛围，通过生说生评，生说师评、师说生评等形式，让学生自己获得问题的解决，使学生走向成功，体验到成就感；要组织学习竞赛，开展合作学习，激发学生的自主学习动机，使他们愿意学习、喜欢学习。教学民主氛围建设可通过以下途径进行：

1、主动汇报，交流学习。学生自主学习后，教师应创造机会让学生交流学习成果，培养学生主动报告学习情况的习惯。我们通常是让学生站起来就说话，避免举手指名等烦琐形式，学生说话不拘束，课堂呈现气氛热烈，思维活跃，情绪高昂的场面，讨论、争论中不时碰撞出创新思维的火花。

2、互相讨论，及**价。我们可以通过同伴讨论、小组讨论、师生讨论等多种形式组织教学，营造民主评议的氛围。学生的演讲有利有弊，有助于学生掌握分析和解决问题的方法。

学生通过互评、互议，相互启发，互教互学，在民主融洽的课堂气氛下，在教师的适时点拨下，愉快地完成了学习任务，从而也提高了学生评判分析能力、语言表达能力和逻辑思维能力。

3、大胆发问，鼓励创新。教师首先要鼓励学生对不明白的问题大胆发问，提倡学生给老师提意见、找岔子、挑毛病，诱导学生积极思维，发表独立见解，鼓励学生标新立异。当学生想法与老师不一致时，教师切勿把自己的想法强加给学生，应耐心倾听，多问学生是怎么想的，对思考不够深入的问题要鼓励引导学生进一步去**，将学生思维活动引向深入。

更重要的是，要鼓励学生敢于提问、爱提问、自娱自乐，培养学生把提问的砂锅冲破到底的精神。

（2） 提供自主形式，关注自主过程

学习不是结果而是一种过程。布鲁纳说：“学习不是把学生当成图书馆，而要培养学生参与学习过程”。

引导学生参与整个学习过程是实现自主学习的最佳途径。学生只有直接参与到探索新知识的全过程，才能理解知识的奥秘，感受到学习和成功的喜悦。优化教学过程的基本要素是引导学生积极参与学习。

参与的内涵十分丰富，教师在课堂教学中要大胆放手，更多地提供学生参与的机会，充分发挥学生各种感官功能，让他们多动手，多动口，多动脑，参与观察、思考、讨论、实验。让学生实质性地参与教学过程，要做到七个“让”：即课文让学生自学，字词让学生自己掌握，段意让学生概括，问题让学生发现，方法让学生寻找，重点让学生思索，难点让学生突破，真正让学生参与每节课的全过程。

参与应多样化。例如，提问是创新精神的体现，是学生思维参与的标志。学生能提出问题，那怕千奇百怪、荒诞离奇，只要学生积极参与了思维活动，教师就要悉心引导，让学生思维的火花最终成为知识学习和创新火种。

关注自主学习过程的最佳途径是优化课堂教学中的反馈和评价。学习是核心，引导是关键，评价是学生求知的催化剂。教师的主导作用不仅体现在课堂问题的分类上，还体现在对反馈信息的处理能力上。

评价是教师对学生学习结果反馈的重要途径，它的作用并不仅限于让学生了解自己与目标要求的距离，还应通过评价来激发学生的求知欲，坚定学习的自信心，交流师生情感，营造宽松和谐的氛围。当学生答错问题时怎么处理？----是鼓励引导、开导，还是骂、挖苦、简单否定，甚至惩罚？

前者能使学生感到老师态度诚恳，评价中肯，自尊心受到了保护，进而产生“亲其师而信其道”的求知冲动，以良好的心态进入学习探索中；后者使学生产生逆反心理，挫伤了学生的学习积极性。因此，反馈与评价既是学生认知过程的需要，也是开放式教学、师生情感和谐的需要。

（三）鼓励“人自为学”，培养自主精神

学习者不能思考，不掌握学习方法，只靠死记硬背来获取知识，必然会失去学习的兴趣。因此，教师教学过程中“引”要得当，“放”要得法，给足时间和空间，鼓励学生“人自为学”。发布的最终目的是让学生敢于问、善于问，敢于发表自己的意见，敢于反驳他人，表达相反的意见。

在课堂互动中，我们可以交流思想，不断修改答案，真正体会**的乐趣。另外，在教学过程中，教师应尽量让学生操作。俗话说：

“眼过千道，不如手做一遍”。调动多种感官参与学习活动的过程，就是数学自主学习能力发展的过程。

在教学过程中“放”得彻底，还应当注意以下几个问题：一要区分好“乱”与“气氛活跃”的关系。有的老师怕学生的话，我会混淆视听，影响课堂纪律。

我认为只要学生围绕“学”而乱就不要怕，教师导之有法，这种由激烈的讨论辩驳引发的“乱”只会活跃课堂气氛，调动学生积极性，因为他们无暇开小差。当然，对学习纪律作出要求也是十分必要的，我就明确告诉学生——下课你可以在教室里自由活动，上课必须学习。第二，要给学生足够的思考和活动时间，避免形式化，随意打断学生的思维，挫伤学生独立思考的积极性。

只有在每个学生充分思考的基础上，讨论和辩论才能取得最佳效果。第三，要努力为学生创造更多的实践机会。学生能说的话老师不会讲；能让学生思考的东西，老师从不禁锢学生的思维；能让学生动手操作的，老师绝不越俎代庖。只有这样，才能充分培养学生的自主学习精神。

综上所述，培养学生自主学习的能力，既是我们小学数学课堂教学的必由之路，也为学生的终身发展打下基础，更对教师的的素质提出了挑战。很难想象，一个很少自己看书、很少自学、很少自学的老师，会赞同毫不动摇的自学理念？会坚定不移地推行自主学习吗？

会有耐心吗？观念的转变是困难的。这需要一个过程。解放课堂、建立新课堂的道路是漫长的。这需要全体教师长期的共同努力。

自主学习计划 篇4

认真完成作业，巩固学习成果。学会独立学习，通过博客与老师和同学交流，一定会给你动力和效果。

老师已经为你安排了每周要完成的作业量。同时，老师会定期与您预约，帮助您解决作业中的难题。你们有什么心里话也可以随时和老师们说哟。

作业时间

作业内容

教师**答疑时间

1月21日

至25日

语言：寒假练习本1-6页；

数量：寒假作业本1-6页；

英：寒假作业本1 页至6 页；

1月24号

1月26号

26-27日

给自己放二天假

1月28日

至2月1日

语：寒假作业本 7页至15 页；

数量：寒假作业本7-15页；

英：寒假作业本7 页至 15页；

1月31号

2月2号

2 -3日

给自己放二天假

2月4日

至8日语：寒假作业本16 页至22 页；

数量：寒假作业本16-22页；

英：寒假作业本 16页至22 页；

2月7号

2月9号

9-17日

＊＊欢欢喜喜过大年＊＊给长辈、好友拜个年* *

2月18日

至21日

语言：寒假练习本，23-30页。

数量：寒假作业本23-30页。

英：寒假作业本23 页至30 页。

2月20号

2月22号

22-23日

做好开学前的准备

2月24日

＊＊高高兴兴来上学＊＊

◆善于观察生活中的事物，发现生活中更丰富的知识，善于到生活中去实践，感受知识的无穷魅力，体验生活的美好。老师们为您精心设计了以下的实践作业，要认真完成哟。

实践内容

实践要求

实践成果

完成时间

备注语文

学会作一份以春节为主要内容的手写报纸。你可以写春联和春节的起源。

纸质版1月31日

之前完成

亲爱的家长们，你们一定要全力支持和配合孩子们一起完成这项工作。

孩子们，你们要将自己的每一项作品保存好，开学后学校将开展优秀作品展，期待你的作品被展出。

数学广角

设计一个自己心目中的校园,并画出平面图。

8开纸质版

2月22日前

英语园地

仔细观察你周围的英文标牌，并记录下来，做成一张五颜六色的卡片。

至少发现8种英文标牌，印了32份。

2月22之前完成

家务劳动

主动承担力所能及的家务劳动，体验劳动的光荣。

可以用日记或**的形式记录。

可随时将你们的感受、拍摄的**通过博客与老师、同学分享。

发现美丽瞬间

善于观察身边的事物，用相机记录下你发现的美好瞬间。

**或录像形式记录

温馨祝福

春节期间，主动走亲访友、拜师访友，送上最诚挚的祝福。

你可以用书面形式记录你的感受。

自主学习计划 篇5

自主学习策略学习计划

近年来，随着时代的变迁和教育理念的不断更新，人们对自主学习的重视程度也越来越高。在传统的教育中，老师往往扮演着知识的传授者，而学生则扮演着接受知识的角色。但是，在当今社会，知识的更新速度越来越快，传统的教学模式已经无法满足人们的需求了。因此，学生要想在将来的发展中取得成功，就必须具备自主学习的能力。本文将针对自主学习策略进行探讨，并编制自主学习策略学习计划。

一、自主学习策略

什么是自主学习策略？自主学习策略是指学生在学习过程中，通过自我激励、自我监控、自我反省等方式，控制和管理自己的学习行为，并通过调整学习策略，从而提高学习效果和效率。自主学习策略可以包括时间管理、注意力控制、学习目标规划、反思学习过程、自我评价等多个方面。

1.时间管理

时间管理是一种重要的自主学习策略。学生需要在学习过程中根据实际情况对时间进行合理分配，避免时间的浪费和不必要的拖延。学生可以通过以下几个步骤来进行时间管理：

（1） 准确估算时间：学生需要根据所学内容的难易程度和自身的实际情况，合理地估算出学习所需的时间。

（2） 制定计划：学生制定学习计划，明确学习目标和每天的任务，对时间进行详细规划。

（3） 分配优先级：根据任务紧迫程度和难易度确定任务优先级，高优先级的任务需要先完成。

2.注意力控制

注意力控制是另一种重要的自主学习策略。研究表明，学生在学习的过程中，如果能够正确控制注意力，那么学习效益会得到大幅提高。因此，学生应该注意改善注意力控制的能力，提高学习的效果。

（1） 注意力训练：练习注意力集中，减少心理分心，注意力长时间保持观察等能力。

（2） 分散学习：分散学习有助于减轻压力和疲劳感，提高注意力集中度。

3.学习目标规划

学习目标规划也是自主学习的重要环节。没有学习目标的学生，很容易迷失在整个学习过程中，缺乏学习的动力和方向。学生可以通过以下几个步骤来制定学习目标：

（1） 明确学习需要：初步了解自己需要学习什么，制定适合自己的学习方案。

（2） 制定学习目标：同时结合自我能力和实际情况，制定出实际可行的学习目标。

（3） 学习计划：根据学习目标制定出合理的学习计划，保证学习计划的实现。

4.反思学习过程

反思学习是自主学习的重要组成部分，它可以帮助学生发现学习中的盲点以及遇到的问题，并及时调整学习策略，从而提高学习效果。学生可以在学习过程中通过反思，发现自身的学习不足，并及时开展整改。反思学习过程的方法可以包括思维导图的制作、学习日记的书写、口头表述等。

5.自我评价

自我评价是自主学习策略中的一个重要环节。学生需要通过自我评价，对自己的学习成果进行评估，并及时调整自己的学习策略。自我评价可以包括定期检测学习成绩、对学习过程进行反思、与他人交流等。

二、自主学习策略学习计划

1.时间管理

时间管理是自主学习中最重要的一环，必须掌握好时间才能提高学习效率。我将采用下面的方法进行时间管理。

（1） 划定学习时间：每天晚上制定第二天的学习计划，严格按照计划执行。

（2） 节约时间：学习过程中要保证专注度，尽量减少不必要的时间浪费和拖延。

（3） 合理分配时间：根据课程的难易程度，将时间合理分配到不同的科目中。

2.注意力控制

注意力控制是另一种重要的自主学习策略。在学习过程中需要掌握好注意力控制方法，保证学习质量。

（1） 防止干扰：关掉手机、电脑等干扰物品，在学习期间减少干扰因素。

（2） 睡眠充足：保证足够的睡眠时间，避免因疲劳引起的注意力不集中。

（3） 多休息：每学习50-60分钟就要休息10-15分钟，以免疲劳引起注意力不足。

3.学习目标规划

学习目标规划是制定自主学习策略的基础。下面是我的学习目标规划。

（1） 明确学习目的：再次确认自己的学习目的。

（2） 制定实际目标：选择适合自己的计划与目标，制定出合理可行的目标。

（3） 改进学习计划：根据实际情况和每日任务进行动态调整，并持之以恒地执行下去。

4.反思学习过程

反思学习过程是自主学习的重要环节。下面是我的反思学习过程计划。

（1） 思维导图法：将学习过程中的问题及解决方法以思维导图的形式记录下来。

（2） 学习日记法：每天结束学习后，记录下自己学习的收获及不足之处。

（3） 口头表述：与同学交流学习方法、交流自己的学习经验，发掘更多的学习方法。

5.自我评价

自我评价是自主学习的重要组成部分。下面是我的自我评价计划。

（1） 确认目标：评估自己的学习目标是否实现，是否还有需要改进的地方。

（2） 制定反省计划：对学习过程中的弱项进行总结，并制定出进一步改进的计划。

（3） 与同学讨论：与同学讨论学习成果，对自己的评价进行修正和修改。

三、总结

自主学习是现代社会教育发展的趋势，是学生德智体全面发展的必不可少的因素。学生要想提高自主学习能力，必须掌握自主学习策略。在自主学习过程中，学生要注意时间管理、注意力控制、学习目标规划、反思学习过程、自我评价等方面。本文通过制定具体的自主学习策略学习计划，旨在帮助广大学生提高自主学习能力，实现自我价值的最大化。

自主学习计划 篇6

自主学习计划

自主学习是指学生根据自身的需求和兴趣，选择适合自己的学习内容和学习方式，进行自主地学习。自主学习计划则是指为了更好地实施自主学习，学生制定的学习计划。它是帮助学生规划学习时间和学习内容的一种工具，旨在提高学生的学习效果，培养学生的自主学习能力。下面我将详细介绍一种1000字以上的自主学习计划，希望能给大家一些学习上的启示。

首先，为了制定一个有效的自主学习计划，首先要明确学习的目标。在这篇文章中，我们以学习英语口语为目标，因为英语作为国际通用语言，在当今社会中具有重要的地位和作用。通过学习英语口语，我们可以更好地沟通交流，开拓国际视野，提升个人竞争力。

确定了学习目标后，我们需要制定具体的学习计划。首先，我们可以选择一个适合自己的学习时间段，比如每天晚上7点到9点。在这段时间内，我们将专注于英语口语的学习。接下来，我们可以根据自己的程度和需求，选择适合自己的学习材料。比如，我们可以选择一本英语口语教材，或者从互联网上寻找相关的学习资源，如视频、听力材料等。这样，我们就有了具体的学习内容。

为了更好地实施自主学习计划，我们还可以利用各种学习工具和方法。首先，我们可以通过制定学习计划和学习目标，将学习过程分为若干个阶段。每个阶段都有具体的学习任务和学习目标，这样可以帮助我们更好地掌握学习进度和追踪学习效果。其次，我们可以利用学习应用软件和网站来辅助学习。比如，我们可以使用背单词软件来记忆单词，使用语音识别软件来纠正口音等。还可以通过参加英语角、与外国人交流等方式来提高口语水平。此外，我们还可以利用社交媒体和在线学习平台来分享学习心得、获取学习资料等。

除了学习工具和方法，良好的学习习惯也是自主学习计划的重要组成部分。首先，我们应该保持良好的学习环境。选择一个安静、整洁的学习空间，远离各种干扰。其次，我们要有规律地进行学习。每天按照学习计划进行学习，坚持不懈。同时，我们要培养好的学习方法和技巧，如提问、总结、归纳等，以提高学习效果。

最后，为了持续地推进自主学习计划，我们要定期评估和调整学习计划。比如，每月末可以对学习进度和学习效果进行评估，根据评估结果来调整学习计划。同时，还可以将学习目标细分为短期目标和长期目标，每完成一个短期目标，就给自己一个奖励，以激励自己坚持下去。

总的来说，自主学习计划是提高学习效果和培养学生自主学习能力的重要工具。通过制定明确的学习目标，选择适合自己的学习时间和内容，利用各种学习工具和方法，养成良好的学习习惯，并定期评估和调整学习计划，我们可以更好地实施自主学习计划，提高学习效果，达到预期的学习目标。希望本文对大家制定自己的自主学习计划有所启示。

自主学习计划 篇7

自主学习计划

自主学习是建立在自由，独立，自主的学习环境和意识基础上的学习方式。它强调学生在学习过程中的独立、自主和积极参与，能够帮助学生增强学习兴趣、提高学习效率、增强学习主动性。现代社会发展迅速，要想跟上时代潮流，每个人都需要不断地提高自己的学习能力。而自主学习计划就是一个良好的选择。

我在学习的过程中也深受自主学习计划的好处。下面让我谈一谈我个人的自主学习计划。

首先，我坚定地认为学习就是一个知识自我提高的过程。而在这个过程中，自主学习计划无疑是一个很好的方法。我尝试着以一年为单位来制定我的自主学习计划。在这个计划里，我明确了我想要学习的技能，确定了学习的时间、地点和学习内容。

其次，我将我的自主学习计划分成了短期目标和长期目标。对于每个目标，我都详细地列出了学习计划，包括具体的行动步骤和时间安排。例如，在学习英语方面，我将长期目标分为四个阶段，分别是初级阶段，中级阶段，高级阶段和母语阶段。在每个阶段中，我又制定具体的计划，包括单词量目标，语法知识和阅读训练计划等。

第三，我善于利用互联网和新技术开展自主学习。在制定自己的自主学习计划的同时，我也会在网上寻找相应的学习资源。有时我还会加入一些在线学习群体，通过交流和互动来加强学习内外的交流。

最后，我坚信好的学习方法离不开持之以恒，不断的重复和巩固。所以我总是在每次学习结束之后检查自己的学习情况，总结经验，查找哪些地方做的好或不好，并针对性地进行调整。

总之，自主学习计划是一种非常好的学习方式，它需要坚定的信念、切实可行的行动计划、积极进取的学习态度、灵活变通的学习方法和长期的坚持。只要我们坚持不懈，相信自己，就一定能取得更多的进步和突破。

自主学习计划 篇8

专升本自主学习计划

随着社会的不断发展，越来越多的人开始考虑继续深造，而专升本成为他们的首选。然而，如何有效地进行自主学习，才能顺利通过考试呢？在这篇文章中，我将详细介绍一种自主学习计划，帮助大家高效地备考专升本考试。

一、设定目标

在开始学习之前，我们应该明确我们的学习目标。目标是我们学习的方向和动力，可以帮助我们更加有目的、有计划地学习。比如，尽可能在考试中取得高分，或者在某一科目上取得较高的分数。为了达到这些目标，我们可以将其细化为更加具体的小目标，并制定一系列的行动计划。

二、合理规划时间

时间管理在自主学习中极其重要。为了充分利用时间，我们可以根据个人的情况，制定一份合理的学习计划。首先，我们可以确定每天的学习时间，包括早上、下午和晚上。然后，根据课程的难度和复习的进度，合理安排每天的学习任务。同时，我们要合理分配时间，将重点放在对自己最困难的科目上，这样可以提高效率，更好地利用时间。

三、高效学习方法

在学习过程中，运用高效的学习方法可以事半功倍。首先，我们可以制定一个学习计划，将知识点分成小模块，逐一攻克。对于每个模块，我们可以采用多种学习方法，如阅读教材、做题或者寻找辅导资料。此外，我们可以将学习内容与实际生活结合起来，形成学以致用的习惯，提高学习的质量和深度。

四、良好的学习环境

创造一个良好的学习环境对于自主学习至关重要。首先，我们需要有一个安静、整洁的学习空间，远离噪音和干扰。其次，我们可以选择合适的学习工具，如电脑、笔记本、参考书等，以便更好地获取知识。此外，我们还可以借助互联网资源，如在线课程、论坛等，进行学习交流和知识分享，拓宽自己的视野。

五、培养良好的学习习惯

良好的学习习惯可以提高学习效果。首先，我们应该保持每天坚持学习的习惯。每天定时定量地学习，可以避免拖延和学习压力积累。其次，我们应该培养主动学习的习惯。这意味着我们要保持好奇心，主动去探索新知识，提问题并解答问题。此外，我们还要培养自我控制力和耐心，因为专升本的学习是一个长期的过程，需要持之以恒的努力。

六、定期复习和总结

定期复习和总结是巩固知识的重要方式。在自主学习过程中，我们要有一定的复习计划。比如，每周复习一次上周学习的内容，每月复习一次上月学习的知识。同时，我们还可以根据需要制定总结计划，对过去的学习进行整理和反思，找出不足之处，并加以改进。

七、寻找学习伙伴

独自学习可能会感到孤独和无助，因此寻找学习伙伴是非常重要的。可以邀请一些志同道合的同学一起学习，共同进步。通过和他们交流心得和经验，我们可以相互借鉴和督促，提高学习效果。

总之，专升本自主学习计划是一个需要计划和坚持的过程。通过设定目标、合理规划时间、运用高效学习方法、创造良好学习环境、培养学习习惯、定期复习和总结以及寻找学习伙伴，我们可以提高自己的学习效率和成绩。相信只要我们付出努力，坚持不懈，就能顺利通过专升本考试，迈向更高的人生阶梯。

自主学习计划 篇9

自主学习策略学习计划

随着社会的迅速发展，人们在日常生活中所接触的信息量越来越大，工作学习却越来越紧张，本已寸步难行的生活更加让人焦虑不安。为了有效地解决这一问题，我们需要教育和培养自主学习策略。自主学习能够提高学习质量，迅速提高能力，为未来的成功打下基础。

【1. 自主学习策略的概念和意义】

自主学习是学习者有意识地参与、引导和控制学习的过程，而非被动接受别人的教育和照顾。自主学习策略就是学习者在学习过程中采用的一系列方法和技巧。自主学习策略能够激发学习者的学习兴趣和主动性，增加学习的快乐，减少孤独感和焦虑。

自主学习策略的意义如下：

（1）提高学习效率。通过自主学习可以提高学习者管理时间和资源的能力，将学习过程变得更加高效和有效。

（2）拓展思维方式。自主学习能够积极激发学习者思考和探索的兴趣，开启学习者探索与发现的视野，拓宽视野和思维方式。

（3）增强自我管理能力。在自主学习的过程中，学习者需要分析、计划、评价和调整学习策略，从而提高自我管理能力。

（4）增强学习动力。自主学习能够帮助学习者掌握学习过程中的主动权和学习成果，从而更好地激发其学习动力。

【2. 自主学习策略的内容】

自主学习策略的内容主要包括：学习目标的制定、学习计划的设计、学习方法的选择、学习成果的评估。

（1）学习目标的制定。制定学习目标是自主学习的关键，学习者应该明确自己的学习目标，包括长期目标、短期目标甚至日常计划。学习目标的制定应该考虑自己的兴趣爱好、个人优劣势和未来的职业规划，让目标更加具体、可行、有挑战性和可评估。

（2）学习计划的设计。学习计划的设计是学习者把目标转化为具体方法的关键，包括学习时间的规划、学习资源的准备、学习内容的安排、学习顺序和学习方式的选择等。学习计划的设计应该考虑学习者的学习状态、能力和习惯，让计划更加科学、可行和灵活。

（3）学习方法的选择。选择合适的学习方法是自主学习的重要步骤，包括文字阅读、听力训练、写作、讨论、实践等。学习者应该根据学习目的和需要合理选择学习方法，并不断调整和完善。

（4）学习成果的评估。学习者应该通过自我评价、同伴评价和教师评价等多种方式对自己的学习成果进行评估，发现不足和问题，并及时调整学习策略。

【3. 自主学习策略的实践】

自主学习策略需要在实践中逐步培养和完善，以下为实践步骤：

（1）制定学习目标。学习者应该针对自己的学习情况，明确自己学习目标的优先级和难度，确保目标具有可行性和挑战性。

（2）制定学习计划。根据学习目标，制定具体的计划，包括学习时间、学习任务、学习方法等，要确保计划适合自己的学习特点和习惯。

（3）执行学习计划。按照制定好的学习计划，按照计划进行学习，要确保自己的学习状态良好，避免无计划的浪费时间。

（4）进行学习评估。学习者应该根据自己的学习目标和计划，对自己的学习成果进行自我评估和调整，确保目标达成。

自主学习策略的实践需要时间的沉淀和成功的积累，但这正是培养学习者自主创新和以学习为生的根本。

【4. 自主学习策略要点总结】

自主学习策略的要点总结为以下几点：

（1）提高自我意识和自我激励。自主学习需要学习者具有自我认知和自我激励的能力，并定期对自己的学习策略进行调整和优化。

（2）选择灵活多样的学习方法。学习者应该根据自己的学习目标和习惯，选择合适的学习方法，尝试不同的学习方式和习惯。

（3）锻炼自我管理和学习能力。自主学习需要学习者具有自我调节和管理的能力，能够准确地制定和实施学习计划，从而提高学习效率和学习成果。

（4）积极探索和交流。学习者应该不断探索新的学习领域和方法，积极交流和合作，共同提高学习效率和水平。

总之，自主学习是现代教育的一种重要方法，能够培养学生的自我意识、自我管理、思考能力和学习兴趣，是未来成功的关键。

gz85.Com小编推荐

自我学习计划收藏10篇

为了节省工作时间，就要先从写好一份工作计划开始练起。制订规范的工作计划能更好地应对各种突发问题，自己需要怎么更好的完成一篇工作计划呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《自我学习计划收藏10篇》，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

自我学习计划(篇1)

自我认识学习计划

作为一个成年人，自我认识是十分重要的。认识自己可以让我们更好地了解自己的优势和劣势，以及自己的目标和梦想。针对这种认识，我制定了一个自我认识学习计划，希望通过这个计划能够更好地认识自己，找到自己的优势和劣势，并不断提升自己的能力。

首先，我会花费一些时间思考自己的优点和缺点，并记录下来。在这个过程中，我会找到一些朋友或者家人作为我的参考，了解他们对我的评价，因为每个人都有自己的看法和理解，他们的建议可以帮助我更全面地了解自己。

第二，我会开展一系列的学习活动，并且将这些活动作为独立的模块安排到我的日程表中。这些模块包括以下几个方面：

1. 科学课程：科学是一种强制性的学科，它可以帮助我们更深入地了解自然界和人类社会。我会通过各种渠道学习科学知识，包括阅读书籍、参加公开课或研讨会、上网查询和对话探讨等。

2. 人文科学：人文科学方面包括历史、文学和哲学等学科。这些学科可以帮助我们更好地理解人类文化的演变，提升我们的人文素养。我会通过读书和听讲座等方式，深入了解这些知识领域。

3. 习惯养成：良好的习惯可以帮助我们更好地发掘自己的潜力和能力，提高自己的综合素质。我会通过运动锻炼、正常饮食、规律作息等方法，培养良好的生活习惯。

4. 艺术体验：艺术可以帮助我们更好地理解人类的情感和精神世界。我会通过参观博物馆、阅读文学作品、学习绘画和音乐等方式，接触艺术和美学，提升自己的审美观和文化意识。

5. 交际沟通：优秀的人际交往和沟通能力是现代社会中的一项重要素质。我会通过参加社交活动、了解各种文化背景和提升自己的交际能力，逐渐建立良好的人脉和关系。

综上所述，自我认识是一个十分重要的过程，我们需要不断地思考自己的优势和劣势，并通过学习和实践来改善自己的不足。我的自我认识学习计划旨在通过一系列学习活动让我更好地认识自己、提高自己的综合素质，并逐渐成为拥有更好未来的人。

自我学习计划(篇2)

自我认识学习计划

自我认识是人生中不可或缺的一环，也是非常重要的一环。一个人对自己有充分的认识，才能更好地发挥自己的优点，避免缺点，更好地适应环境、经历人生的挑战。因此，我制定了自我认识学习计划。

首先，我需要建立自信心。自信心是一个人做成任何事情的基础。要建立自信心，需要从自我意识的调整开始。我需要经常审视自己，了解自己的优点和缺点，适时地根据自己的优点去发挥自己的潜力，而在遇到不足之处时，也要学会接受和改正。同时，在学习、工作和生活中，要积极主动地迎接挑战，鼓励自己勇敢面对一切困难。

接下来，我需要提升自我知识。自我认识的深入，需要对自己的优点和缺点进行更加全面深入的了解。我会逐渐加强对自己的学习，扩展自己的知识面。需要时，我会向专业人士、身边的好友和家人征求意见，用心去听取建议。同时，我也会深入了解各个知识领域和社会、文化等各种方面，充实自己的认识、增长见识，也可以有机会找到更多的机会展示自己的才华。

此外，我还需要对自己设定合适的目标。在自我认识的过程中，我不仅需要知道自己的优缺点，还需要明确自己的目标。只有有目标，才能在迷茫时找到自己的方向，找到目标动力，着手去实现自己的梦想。同时，在设定目标时，我会计划一些应对措施，为自己的未来打好扎实的基础。

最后，我会将所有的学习成果整理归纳，建议形成自己的认识框架。通过这个框架，我可以更加深入了解自我，有效地发挥个人潜力。

总的来说，这是一个完整的自我认识的学习计划。在未来的日子里，我会按照这个计划，不断地提升自己的认识和潜力，做出更多更好的成果，为自己的人生铺就一条光明的道路。

自我学习计划(篇3)

众所周知，大一是积累基础的重要阶段，学习显得至关重要，我们班针对学风问题开展过很多次班会。作为学习委员，应该作到认真负责，严格考勤制度。早读时认真做好考勤纪录，收交作业时仔细清点，作好登记。我深知仅此还远远不够的。学习委员的要求是要有较强的时间观念，发挥积极带头作用;要加强责任心，加强与同学和授课老师的沟通交流等。大学的学习委员和初中的高中的是不一样的。初、高中时只要完成老师分配的工作，而大学不仅要高质量的完成老师分配的工作，还要积极的寻找工作，利用一切可以利用的资源去提升班级学风和其他班干共同努力为这个班级服务。

学习是非常重要的。李开复说：不管别人怎么说大学是个提高综合素质的地方云云，如果你的学习失败了，你也就什么也不是--不排除意外，处世能力出众而成功的人有的是，但你考虑好了吗，你会是那个意外吗?弄好学习是学生的首要任务。我们鼓励同学多参加活动，既丰富了大学生活有增长了经验，但是，多次班会上我们强调学习不能落，班上学风必须搞好值得称赞的是，班上的同学都很积极配合。

这三个多月的工作期间，我深切体会到当一个班干不容易。必须以身作则，更多的为同学服务，但是我也深知，当上班干是班上同学的信任，在以后的日子里我也会努力将学习委员的工作做的更好，不辜负老师和同学的信任。

蓦然回首，不觉已是学年之末了。透视过去的一学年，身为本班级学习委员，这一年工作的点点滴滴时时在眼前隐现。自从进入xx药高等专科学校，自从进入10级护理(1)班，我学到了很多，也感受到了很多。不过，还有不到一个月就要结束自己本学年的班级学习委员的工作了，回望这一学年自己走过的路、留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉、也充满了淡淡的苦涩。一学年的工作，让我学到了很多很多，现我将这学年工作总结如下：

作为班级的学习委员，在学习工作方面给我的感触最多了：收集教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学委要及时切实地向专业老师提出同学们的建议、疑问;向学院反映考勤情况、了解专业设置课程设置、并且汇报同学们对各课程的教学质量评估等等，让导师解答同学们的疑问。

总之，回望近一个学期的学习生活，有收获，有失落，有喜悦，有叹惋。而不论现在如何，我无悔，我以为进取是真。在一学年的班级工作中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性，开展丰富的班级活动。当然，我的工作还存在着很多的不足之处，有的时候得不到大家的响应，大家不积极主动支持。我想在以后的班级工作中，我会进一步改正的。即便以后不再是一名班委，但我仍然可以作为一名普通学生的身份和大家进一步沟通交流等等，和所有的10级护理(1)班成员为把我班建设成为具有良好的班风学风的班级体而努力奋斗。

感谢大家给我这个展示自我、锻炼自我、提高自我的平台。在此，我衷心的希望我们可以携手共进，建设良好的班风学风，同时，我也希望每个同学都可以从这个开始，最终找到属于自己的天空，展翅高飞!

最后，祝大家都可以在期末考试中考出一个好成绩!

自我学习计划(篇4)

第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。

自我学习计划(篇5)

自我认识学习计划

自我认识是一种建立在思想和信仰基础上的生活方式，它可以帮助我们更好地理解自我，发现自我，从而达到更高的自我实现。自我认识的过程是一个长期的过程，需要在不断探索和实践当中逐渐深化。而如何制定一个有效的自我认识学习计划，则是实现自我认识的重要前提。

自我认识学习计划的主题之一是自省。自省是指对自我行为、思想和情感的反思，它可以帮助我们了解自己的内心世界和动机，进而发现自身的优势和弱点。因此，在自我认识学习计划中，我们需要培养自省能力，不断对自我进行反思和审视。具体来说，我们可以每日安排一段时间，回忆当天的自我体验，思考自己的行为背后的动机和情绪，以及长期行为的本质和目标。通过自省，我们可以发现并解决自我中的缺陷，以便更好地发挥自身的潜力。

另一个主题是学习。学习是相对于生活而言的，它是一种通过获取知识和经验来推进自我发展的过程。因此，在自我认识学习计划中，我们需要树立持续学习的意识，不断扩展知识储备，提高自我素质。这需要我们选择适合自己的学习方式，比如通过读书、听讲座、交流等途径，来获取知识和经验。此外，我们也需要将学习与实践相结合，在实际生活中将所学知识应用到实践中，以便更好地理解知识和经验。

自我提高也是自我认识学习计划的重要主题之一。自我提高是指不断寻求并发掘自身的潜力，通过完善自身来达到更高的自我实现。我们应该认识到，自我提高是一个长期的过程，需要持之以恒地进行。在自我提高方面，我们可以通过多种途径来提高自身素质和技能，比如参加培训、增加技能、拓宽人际关系、学习新的技术和工具等。通过自我提高，我们可以不断完善自身潜力，提高工作和生活表现。

自我认识学习计划的另一个主题则涉及到健康。健康是一种身体和精神的状态，我们需要保持健康，才能更好地实现自我潜力。因此，在自我认识学习计划中，我们需要关注自身的身体健康和心理健康。具体来说，我们需要注意饮食、锻炼，遵守健康的生活方式，学会放松自己，缓解内心的压力和焦虑。在健康方面，我们还可以研究相关知识，以便更好地理解自身身体和心理的状况，进而做出相应的改进和调整。

总的来说，自我认识学习计划是对自我认识过程的有效规划和管理，它可以帮助我们认识并发掘自身的潜力，从而更好地实现自我价值。在实际操作时，我们需要结合自身的实际情况和需求，科学地制定学习计划和实践计划，不断修正和完善，以便更好地实现自我认识的目标和效益。

自我学习计划(篇6)

一、实习目的：

1、通过教育实习，使师范生在实践中接受教师职业道德的教育和训练，体验和感受教师职业的光荣感和责任感，自觉加强师德修养，培养和巩固献身于小学教育事业的专业思想。

2、通过教育实习，使师范生将所学得的文化科学知识、教育专业知识转化为育人技能。提高对基础教育的认识，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学方法。

3、通过教育实习，培养师范生独立工作能力，在指导老师的帮助下，基本上能按教育、教学的理论要求上好小学各门实习课，学会做班主任，少先队辅导员工作和组织课外活动及家访。

二、教育实习的内容和要求：

1、进行课堂教学实习。每个文科、理科方向实习生必须担任语文一周、数学一周以及图、音、体等（选一科）课程的教学，重点是语文、数学的教学。英语方向学生必须担任英语一周、语文一周以及图、音、体等（选一科）课程的教学，重点是英语教学。现代教育技术专业实习生，必须担任电脑一周、数学一周以及图、音、体等（选一科）课程的教学，重点是电脑教学。

2、实习班主任、少先队辅导员工作。每个实习生在原班主任的指导下必须实习班主任工作两周和少先队辅导员工作。组织少先队活动一次以上，进行家访不少于两人次，做好学生的思想品德教育工作。

3、每个实习生必须认真钻研教学大纲，熟悉教材，认真备好课、写好教案，进行试教，教案必须经原科任老师审查同意后方准上课，课后要进行辅导和认真批改作业。

4、虚心主动向实习学校的领导、老师学习，学习其教育、教学经验。（最好听听各年级、各种类型的示范课。为今后走上教坛积累工作经验。）

三、时间安排：

分三个阶段进行

第一阶段：11月13日—11月18日，见习阶段。（11月13日前分别到各小学报到。）

1、实习生到实习学校报到，请实习学校领导介绍学校的基本情况和团队工作情况等，熟悉学校的环境。

2、请原班主任介绍班主任工作计划、经验，介绍该班的基本情况，掌握班内干部、学生名单，了解学生。在原班主任指导下，制订班主任工作实习计划。

3、下班听课，向原班科任教师学习。

4、请实习学校组织语、数公开课一次。为实习生做好示范。

5、接受教学任务，在原科任教师指导下，安排好教学进度，编好授课时间表，准备好教具，写好教案，进行试教等，为正式上课做好充分准备。

第二阶段：实习阶段（约三周半）

1、每个实习生担任一周的班主任实习工作，主持一次班、队活动，进行两次家访。完成任务后，请原班主任对实习生写好书面评议。

2、实习生每人应担任语文和数学12节以上，还要兼任图、音、体、常识等课各一节以上的教学。

3、各实习小组，以学校为单位，抓好语、数各一节的公开试验课。

4、实习生每上一节课后，即由原科任老师评定成绩，成绩不向学生公布。

5、实习完毕后，由实习学校领导组织指导教师对每个实习生作好实习鉴定，填好教学评估计分表、思想素质评分表、班主任工作实习评分表、综合能力评价表。

第三阶段：总结鉴定，教育调查，写调查报告。（约半周到一周）

实习生听取原班主任、科任老师对自己的实习意见。写好书面总结和自我鉴定，调查报告，交带队老师检查后交教务科。

四、本校指导老师的工作职责和要求：

1、本校指导老师分工负责与实习学校、班级联系，指导、检查实习生的实习情况，听取实习生意见，了解、发现问题及时帮助解决，指导学生备课、试教、听课和进行教学评议。每个指导老师要求听12节课以上，实习结束后，听课本交教务科。

2、到各实习点与该校领导取得密切联系，听取该校领导和指导老师对实习生实习情况的`意见，并将意见及时反馈给实习生，以指导实习生扬长避短。

3、及时收集实习经验、资料，实习结束后，进行实习工作经验交流。各指导老师要总结如何运用本科教学理论指导教育实习，提高实习质量的经验，并写好指导实习经验总结，实习结束后交教务科。

4、每周星期四下午3：15时回校到教务科按要求填写有关实习情况汇报的表格并集中开会。

5、发现上课上得好的实习生，指导其上好实习汇报课，并于12月7日前报教务科，以便安排各教研组到实习学校听汇报课。

6、指导学生进行专题调查与研究：包括确定专题调查项目、调查方式方法，撰写调查报告等。

7、评定实习生成绩和做好实习结束工作：指导老师根据实习生的实习过程中的表现，参照原科任教师和原班主任的意见，初步评定实习生的各项实习成绩（教学工作成绩、班主任工作成绩和总成绩）。

五、对实习生的要求：

1、服从实习学校的领导，严格遵守实习学校的一切规章制度，积极主动参加实习学校的各项活动。

2、尊敬实习学校的领导、老师，虚心向原班主任、科任老师学习，积极主动做好各项工作。

3、实习生上课时，要主动请原科任教师或指导教师参加听课，同一实习小组实习生必须互相听课。课后要召开评议会，认真分析教学中的优缺点，总结经验，提高教学水平。

4、认真做好听课笔记和实习日记，每个实习小组每天应集中一次，评议当天教学情况或商量研究工作。

5、要努力做好班主任工作，开展学雷锋活动，关心、热爱儿童。对小学生的教育要耐心细致，一视同仁，不能偏爱。

6、实习生之间要加强团结、互相学习，互相帮助、取长补短、共同提高。实习结束时应清还公物，打扫环境卫生，主动向指导老师等话别。

7、实习结束返校后，每个实习生要交一份实习总结，一篇实习日记和一篇专题调查报告。

六、请实习学校领导和指导老师帮助做好如下工作：

1、严格要求实习生，帮助实习生巩固专业思想，使他们逐步树立献身山区教育事业的理想和树立良好的职业道德。

2、加强对实习工作的具体指导，把实习工作列入日常的工作。

3、指导实习生做好班主任工作，团队工作，钻研教学大纲、教材，认真备好课，审阅实习生教案，帮助解决教具。指导实习生上好每一节课，并对实习生的每一节课进行及时的恰如其分的成绩评定。

自我学习计划(篇7)

自我认识学习计划

一、前言

在不同的人生阶段，我们会遇到各种各样的自我认识问题。对于大多数人来说，一开始只是纯粹的追求快乐和满足，而不太关注内心真实的想法和感受。然而，随着时间的推移，越来越多的人开始发现，真正的快乐和满足来自于深入了解自己，从内心找到生命的意义和方向。除此之外，认识自己也是修复心理创伤和提高自我价值的必要条件。

本文着重探讨自我认识的重要性，并展示一个可行的学习计划，帮助我们更好地发现自己的优点、弱点、目标和潜力，并在这个基础上制定适合自己的行动计划。

二、为什么自我认识很重要？

1.提高自我价值

如果我们不了解自己，往往会感到迷失和无掌握感。例如，我们不知道自己擅长什么，不清楚自己的目标和愿望，就很难做出有意义的决策和行动。相反，当我们了解自己的价值和潜能时，能够自信地追求自己的目标，也更容易获得他人的认同和尊重。

2. 增强自我掌控力

许多人往往被他人和环境所左右，忽视了自己的内心情感和需求。但是，当我们深入了解自己，了解自己的信仰、才华、兴趣和需求时，我们就能把自己的生命掌控在自己的手中。这样做的结果是我们可以更快地适应变化和面对挑战，避免走弯路，而是在正确的时间做正确的事情。

3. 解决心理问题

当我们遇到困难和挫败时，会感到挫败和无能为力。而这个时候，我们需要深入了解自己的心理问题，找到心灵上的治疗和原因。了解自己是心理健康的一部分，在这个过程中了解并接纳自己的不足之处，可以减轻负面情绪，增强自我接纳和积极的态度。

三、如何设计自我认识学习计划？

1.了解自己的性格和价值观

首先，我们需要了解自己的性格和价值观。我们可以通过问卷调查或是自我评估问题来了解自己的性格类型和价值观，也可以借助于交互式型研讨会来深入探讨自己的天赋特质。

2.积极发现自己的优点和潜力

其次，我们需要积极寻找自己的优点和潜力。我们可以通过与他人沟通交流来获得反馈意见，也可以通过自我评价等方法来探索自己的优点和不足。关键还需要改变思维方式，从固定思维到成长思维，不断尝试新事物和学习新课程，以便不断发现自己的潜力和强项。

3.建立可行的目标和行动计划

然后，我们需要制定可行的目标和计划。根据自己的性格和天赋，我们可以定出合理的短期和长期目标，以及建立可实行的行动计划。我们可以根据自己的需要和兴趣来选择适合自己的课程和培训，以提高自己的专业能力和技能，也可以在专业领域中寻找自己的人际关系网，向他人请教专业知识和经验。

4.不断反思和调整

最后，在行动计划的执行过程中，我们需要不断反思和调整。不仅要了解目标的实现和行动计划的执行情况，也要了解自己的心理状态和行为过程，适时调整计划和标准，以确保整个计划的持续性和反馈性。

四、总结

自我认识是一个持续的过程，需要我们耐心和恒心，不断地挖掘和思考。在这个过程中，我们可以通过自我性格和价值观的了解、优点和潜力的发掘、目标和行动计划的制定以及反思和调整的实践，逐步找到自己独具的生命意义和价值所在，请走出舒适区，并通过学习和成长实现我们的人生目标和梦想，使我们备受审视，一路振兴！

自我学习计划(篇8)

自我认识学习计划

自我认识是一个人成长和发展的关键，只有了解自己的优点和缺点，才能更好地发掘自己的潜力，实现自我价值的提升。为此，我决定制定一个自我认识的学习计划，以改善自己的不足，提高自我认知和自信心，实现自我发展。

第一步：审视自我，了解自己的优点和不足

在日常生活中，我要用心去观察自己的言行举止，意识到自己的优点和不足，特别是那些不太显眼的小细节。我将开展以下的活动，来了解自己：

1. 用笔记本记录下每天自己好的一件事和做得不够好的一件事，记录下自己的感受和反思。

2. 发送匿名问卷到身边的朋友圈，收集朋友们对我的评价，并且认真分析这些评价，思考自己是否存在身上的问题和需要提高的方面。

3. 历经一段时间，反思自己：我是否能够控制好自己的情绪？是不是做人处事上，总是在考虑别人的利益却忽略了自己的利益？还是自己的动作有些不雅？

以上的活动，不仅可以培养自我的观察力，同时也可以了解自己在他人心目中的形象。这样，我可以更加准确地认知自己，并且找到优点和不足之间的平衡点。

第二步：寻求改变，提高自我认知和素质

寻求改变是了解自己之后，实现自我提升的必要步骤。改变的过程是困难的，但一旦开始，效果却是令人惊艳。为了实现这个目标，我将采取以下步骤：

1. 制定目标，并制定服从目标的详细计划。

2. 通过阅读和听取有关个人成长和自我提升的书籍、实用教学课程、文章和视频，从而提高自己的认知水平和精神素质。

3. 参加有志于同一目标的人的讨论会，互相交换意见、支持和指导，共同进步。

4. 利用网络平台与志同道合的人进行交流，分享成长和提升的心路历程，互相提高。

随着个人成长的不断提高，我的个人信心和个人认知也会不断增强，为实现自我提升掀开了新的一页。

第三步：总结成果，不断探索自我新境界

随着自我认知的提高，我感到总结已获得的成果是必不可少的。但是，总结只是提高个人规律的开始，在日后，我也将不断探索自我的新境界，来提高自我认知的水平。

1. 承认自己的局限性，并寻求新的方法和途径全方位、多角度地改善自己的素质和能力。

2. 维持个人成长和自我提升的动力，善于从胜利与失败中汲取经验和教训，实现自我发展。

3. 坚持不断学习和尝试，并将自己的经验和成果分享给别人。

在这个学习计划中，我认真观察自己，审查自我的优点和不足，寻找必要的改变，这是提高自我认知和素质的关键步骤。在总结成果的同时，我还要不断探索自我新境界，追求自我完善和发展。我相信这个学习计划的实施，对我个人的发展将产生积极的影响，使我成长为更加坚定自信和自我意识的个人。

自我学习计划(篇9)

一、前言

自我认识是每个人都需要进行的重要工作，它有利于提高个人的认知能力和自我修养，帮助我们更好地了解自己在各个方面的表现和能力，从而正确地评估自己，进而制定出适合自己的学习计划和职业规划。本篇文章将围绕着自我认识这一主题，展开一系列探讨和分析，从多个角度来深入探究自我认识的意义和方法，并提出一份自我认识学习计划，帮助每一个人更好地了解自我、发现自我、完善自我。

二、自我认识的意义

1、增强自信：自我认识可以让我们更清晰地认识自己的优点和长处，也会让我们正视自己的缺点和不足。当我们有清晰的自我认识之后，就不会因为自己的不足而失去信心，也不会因为过度自信而犯错。

2、实现自我价值：自我认识是每个人实现自我价值的必要前提。当我们正确地认识自己的特点和能力，就可以选好自己的职业方向和人生路线，从而实现自己的人生目标。

3、增强自我修养：自我认识可以让我们更好地了解自己在各方面的表现和能力，发现自己的盲区和不足，从而进行及时的反思和修正，进而不断提高自己的修养和素质。

三、自我认识的方法

1、学习心理学：学习心理学可以帮助我们正视自己的情感和心理状况，了解自己的特点、性格以及心理健康问题，找到对应的解决方法。

2、自我反思：自我反思需要有意识地抽出时间，深入反思自己的思想、言行举止和与人交往的方式，以此来找到自己的优点和不足。

3、问卷调查：问卷调查是一种科学、便捷的了解自己的方法。可以借助问卷调查等方式，获取他人对自己的看法和评价，了解自己在别人眼中的形象。

四、自我认识学习计划

1、了解自己的情感和心理：通过学习心理学等方式，对自己的情感和心理状态进行定位和分析，找出自己可能存在的情感和心理问题，以此制定合理的心理调节计划。

2、反思自己：每天保持半小时的时间，进行自我反思，发现自己的长处与不足，记录下来，并根据记录结果，进行相应的调整和改进。

3、收集他人的意见：定期向亲友、同事等人收集他们对自己的看法和评价，并认真对待和接受他们的意见，进行客观的反思和分析。

4、丰富自己的知识和技能：通过学习、实践等方式不断提高自己的知识水平和技能，进一步完善自己的素质和实力。

5、开放心态，多向外界寻求帮助：保持开放心态，积极向外界寻求帮助和支持，找到合适的角度和方法，更好地了解自己。

五、总结

自我认识是每个人都需要进行的重要工作，通过实际的行动和积极的思考，每个人都可以实现自我认识，找到属于自己的方向和目标。以上自我认识学习计划，只是一种简单的建议和方向，希望每个人可根据自己的实际情况，制定出更加贴合自身的自我认识学习计划，不断完善自己，追求更高的人生境界。

自我学习计划(篇10)

How time flies，unconsciouslythe next summer vacation will soon come.In order to improve myself as well as enjoy a happy holiday，I made the winter vacation plan.

Firstly i want to continue with my study，i think study is a life process，so no matter what the situation I am in，i will look for chances to continue it.I have bought several new books ，including those books on my major(专业)and some novels ，I will try to finish reading them in the holiday and write notes.

Secondly，since it is the holiday，I will share it with my family and friends .You know the spring festival will soon come， I believe I would chatting and play games with my friends and family .I think I will enjoy the vacation.

计划学习收藏

文件处理能力是职业成功的关键指标之一，一般来说，各种类型的样板文本都可以在互联网上轻易找到。那么，究竟哪些方面才可以构成一篇优秀的范文呢？好在我们经过细心挑选，发现“计划学习”是一篇非常值得一读的文章。我们希望您多多关注我们的网站！

计划学习 篇1

根据本校“十二五”领导干部学习规划的要求，为了更好的做好自己的本职工作，不断提升自己的整体素质，促进自身素养和业务发展水平的提高。特制定本年度个人学习计划：

本年度随着工作岗位的变化，越来越觉得自己的知识水平，管理意识，行事能力亟待提高，结合单位的“十二五期间领导干部学习提高规划”，特制定20xx年度个人学习提高计划如下：

一、全力确保本职工作的全部、及时、高效完成

向前任、同事、工作上相关领导请教、学习、发挥个人全部潜质，确保自己分担的工作按时、保质完成。

二、认真读书及时完成理念更新

新的工作岗位要求要有全新的教育理念，要在新课改理念指导下来完成本职岗位工作乃至整体的教育教学工作，因此个人打算本学期努力潜心阅读一系列相关著作，先全力研读《中国新教育风暴》一书，让自己对中国教育转型有个整体的认识，对为什么要课改有个整体的认识，对新课改来龙去脉有个整体的认识，对全世界的教育形势有个整体的认识。

三、认真领会县小学部和师训部各项工作指针

学习、贯彻、落实好县小学部和师训部的文件精神，加强学习，领会两部门最新的工作动向，积极配合落实，使本单位各项工作有的放矢。

四、加强师德学习

多听新闻，看书报，感受主流媒体对各行各业优秀人物事迹的报道，体验先进人物内心，感受他们的伟大与奉献。用以净化自己思想，指导自己的工作。

五、加强业务知识学习苦练内功

强化自己在电脑网络方面的知识积累和运用，向有专长的同事学习，以适应诸如博客圈建设和发展，既可很好完成自己的本职工作，也可为周围的同事服务。加强网络自学，增强三笔字、简笔画、课件制作、撰写博文能力。

结合单位对所有老师的要求，自己也要在学习过程中按时完成读书学习笔记、心得体会、岗位练兵试卷的答题、评判、考核等工作。

计划学习 篇2

一、为什么要制订学习计划

制订学习计划的目的是通过确定学习目标，合理地安排学习时间，从而提高学习成绩。

1、计划是实现学习目标的蓝图;

2、制订计划是实行自我控制、自我管理的前提;

3、制订计划能减少时间的浪费，提高学习效率。

二、学习计划一般包括的内容

学习计划有平时计划、阶段计划和长远计划三种。平时计划以通常的学习常规和临时性安排为内容;阶段计划以一个月或一个学期为一个周期;长远计划以一年或几年为周期。

学习计划一般应包括：(1)对上学期(或前一阶段)学习情况的分析，简要说明所取得的主要成绩和存在的问题;(2)提出本学期(或下一阶段)的努力方向并确定目标;(3)学习时间如何安排;(4)采取哪些措施，采用哪些方法。

三、怎样制订学习计划

1、全面分析，正确认识自己。

准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

2、结合实际，确定目标。

订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。

3、长计划，短安排。

要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。

长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。

4、突出重点，不要平均使用力量。

所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。

5、计划要全面，还要与班级计划相配合。

计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

6、安排好常规学习时间和自由学习时间。

常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。

自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。

自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。

7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。

在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习;(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。

【新学期学习计划范文】

学期开始了新的起点，新的挑战，一切将要从零开始，为此我要结合自己的实际情况，制订一个合理的学习计划和对自己学习中的提出的要求，来完成我的学业。

一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。根据学校要求，大概需要7个学期来完成学业。

二、合理安排时间，按时完成学习任务。 在学习课程中，精心地安排好每天的学习时间，抽出1小时去学习，循序渐进的过程完成学习任务。

三、养成做笔记的习惯。 在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆，便于以后查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。

四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。 根据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。

五、多向老师和同学请教。 遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。

六、及时做好考前的复习工作。 考前复习是学习过程的最后阶段，要对整个课程的学习进行检查和补充，总结经验。

七、利用业余时间，通过计算机网络加强学习。随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，我要利用业余时间，通过网络定期浏览，以便及时的调整自己学习进度和策略。通过网络网上课件和学习管理平台的学习。通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。

八、不断加强专业学习，确定补修专业。 为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力，注重总结经验，完善自我。

总之，虽然客观制定了个人初步学习计划，还存在许多不完善与不足之处，还需要今后根据自己的切实情况，在学习中不断地补充，加以改进、及时地总结经验，以合格的成绩来完成自己三年的学业。 为实现自己的计划目标，我会合理安排好时间，用心、用力的学习,努力拼搏，争取在新学期取得进步，获得让自己满意的成绩。

计划学习 篇3

又是一个新学期了，没办法，一想到学习计划，我脑中浮现的就是“新学期”这三个字。经由了小学六年的学习，我想我对于学习的压力已经有了很大的适应，在这六年的学习糊口中我也改掉了良多不好的习惯，最大的一点就是开始知道什么才算得上是当真学习。

首先，我以为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我——理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总犯错(用家长们的话说就是不当真)，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我但愿自己能在新学期里对待学习更当真，更有耐心。

其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，准确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的铺张。所以，我暂时的目标就是进步前辈入全班前10名，而对于我较弱的英语我会努力，让它也有所提高。

最后，也是最枢纽的一点，就是要科学安排时间，没有公道的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要公道安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

计划写完了，我想，按照惯例，好像还应该加上几句鼓励的话，但我觉得，有一句话会赛过许许多多鼓励的语言，那么，我就以它作为我学习计划的结尾吧，那就是——定了计划，就一定要实行。

计划学习 篇4

准备工作

每个学生准备一个“我的问题本”，用来记录自己在课堂上没听明白或者不懂得问题。

学习计划

（周一至周五）

1、每天晚上通过知识强化栏目预习第二天要学的课程。

要求：迅速浏览一遍，知道什么是重点、难点

2、打开“视频课堂”或“名师面授”栏目，根据“我的问题本”，找到当天在课堂上没听明白的地方直到看明白为止。

3、做家庭作业时遇到不会的问题可以在“名师答疑”栏目搜索问题的解决方案，如果搜索不到，可以在“我要提问”专栏进行提问。 （周六、日）

周六全天通过“智能测评”栏目对上一周学过的课程单元做单元检测。 要求：容易的题和中等的题必须检测到满分为止。

周日早上做学校老师安排的家庭作业，下午继续做“智能测评”。

计划学习 篇5

定目标

列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。高一，高二学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。

“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。

高三学年，既是中学时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成。

知自己

作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。做到“知自己”后，我们就可以制定计划了。

列要求

列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。

首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。

一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。

所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划;但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。

如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。

计划学习 篇6

通过两天在院里的《城乡规划法》学习（虽然中途有所早退的情况），颇有收获，结合自己的一点点工作经验与学习体会，总结下大牛们的观点，加深理解，深刻体会。

首先应该说，新版《城乡规划法》尽管有瑕疵，有部门间的利益纷争，但总的来说，体现了规划公共政策取向的一种必然趋势和走向，政策法规制定与学术研究不同，在对各利益主体的的矛盾要求的妥协下，最终的成果和初衷总是存在着这样或者那样的遗憾的。

新版《城乡规划法》七章七十条，旧版《城市规划法》六章四十六条，增加了城乡规划的修改和监督检查两章节，删减城市新区开发和旧区改建，从宏观上讲主要有以下几点转变：

1、赋予权力vs限制权力

要去怎样和不能怎样的转变。也标志着政府身份的一种转变——一个作为催化城市发展的组织者。当然，我国法律监督制度的不完善从根本上制约了这一点。

2、规划体系对应政府事权

新版城乡规划法对应各级政府事权建立对应规划体系要求，分为国家（国务院建设部）、省（省政府）层面的城镇体系规划，城市总体规划（市县政府），城市下辖镇、乡规划，村规划。没有再提市域城镇体系规划和大城市的分区规划，由此理解，二者不在作为强制性内容，但可作为前期研究以对后期下一层次规划作以指导。

同时，村规划和乡村建设规划许可证的确立，也体现了城乡统筹的目的。

３、规划区划定

新版城乡规划法规定，制定市、县、镇、乡、村规划之前，必须划定城市规划区范围作为规划管理部门的管理权限范围，在规划区内划定建设用地范围，规划建设部门不得在建设用地范围之外发放用地许可证。

对于规划区的划定，存在较多的疑问

重叠问题

原则上，上级规划划定的规划区包括下级规划时，下级规划不再重新划定。

规划区外的建设活动管理

土地部门及地方性法律法规管理

规划区不是一个圈

重大基础设施项目，线形工程规划区外建设问题

4、一书两证转为一书三证

配合国家减少行政审批项目的要求，规划区内建设项目选址意见书更改为以划拨方式取得土地使用权的建设项目需办理选址意见书。规划区内建设项目需办理建设用地及建设工程规划许可证，并在村建设用地范围内的建设，需办理乡村建设规划许可证。

5、规划审批的人大监督和规划过程的公众参与

编制总体规划，在报上一级人民政府审批前需先经本级人民代表大会常委会审议。控制性详细规划需经本级和上级人大备案。

规划公众参与主要体现在，规划编制要征求意见和规划编制公示，详规和施工方案修改需听取利害关系人意见（啥叫利害关系人太含糊了）。

6、城市规划的严肃性

长期的市长规划、开发商规划造成规划严肃性不足，一任市长一轮规划，一种需求一种详规。鉴于这种情况，新版城乡规划法规定了五种城镇体系、城总规、镇总规修改的特殊情形。

规划修改不符合控规的不得审批。

7、完善规划程序

形成规划前期评估-制定-审议-实施-监督-规划实施评价一个循环的规划制定实施过程。

8、突出近期建设规划的地位

落实国民经济五年计划（人大批准的最权威规划）的目标，与土总规相衔接，近期建设规划应作为规划制定和实施的重点。

未来的发展方向

关于三规合一的问题，似乎不大靠普，但如果能借助大部委改制的“春风”还是很有希望的。

总规大而全，全而无用的窘境应成为规划工作者需要深刻思考的问题。

相关技术指标和专项法规的完善亟待进行。

。。。。。。

规划之路，任重道远

计划学习 篇7

根据区委有关理论工作的指示精神，现对  街道干部理论学习做如下安排。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六届五中全会和市委十届七次、八次全会及区委九届四次会议精神，围绕实现“十一五”良好开局、促进朝阳更快更好发展和加速老工业基地振兴，继续深入学习宣传贯彻“三个代表”重要思想，学习宣传贯彻科学发展观，促进党员干部做到真学、真懂、真信、真用，在武装头脑上取得新进展，在指导实践上取得新成效，在学以致用上取得新突破。

1.1-4月份：学习谭竹青精神专题。充分认识谭竹青精神的时代价值和现实意义，认真学习谭竹青的先进事迹，深入研究、挖掘谭竹青精神的深层次内涵，在全社会大力弘扬谭竹青精神。通过开展争做“四型”机关干部，争创“五型”机关，争当“谭竹青”式社区工作者等载体活动，使谭竹青精神深入社区、深入机关、深入人心，强化全街党员干部、社区干部和社区党员“情系居民，为民解难”的宗旨意识，不断提高为百姓办实事解难题的自觉性、主动性。

2.5－6月份：学习“十一五”规划专题。学习党的十六届五中全会、市委十届七次、八次全会和区委九届四次会议精神，明确“十一五”期间我区经济社会发展的指导方针、奋斗目标、主要任务和重要举措，准确认识我区加快发展的机遇与挑战，按照我街上报的“百日”经济奋斗目标，在思想上形成共识，在工作中做出实绩。

3.7月份：学习树立和落实科学发展观专题。充分认识树立和落实科学发展观的重大意义，深刻理解科学发展观的精神实质，准确把握科学发展观的基本内涵和要求，牢固树立以科学发展观统领经济社会发展全局的思想，牢固树立以人为本的观念、全面发展的观念、统筹协调的观念，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

4.8月份：学习建设社会主义新农村专题。学习《中共中央、国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》，充分认识解决好“三农”问题的重大意义，明确建设社会主义新农村的各项要求，准确把握工业反哺农业、城市支持乡村的方针，把建设社会主义新农村的各项任务落到实处，推动我区农村尽快走上生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的道路。

5.9－10月份：学习提高自主创新能力专题。学习胡锦涛在全国科学技术大会上的讲话，深刻认识创新型国家的重大意义、丰富内涵和主要任务，把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变经济增长方式的中心环节，建设资源节约型和环境友好型社会，推动国民经济更快更好的发展。

6.11月份：学习构建社会主义和谐社会专题。深刻认识构建社会主义和谐社会的重大意义、社会主义和谐社会的内涵和特征、构建社会主义和谐社会的基本途径，增强建设和谐朝阳的`自觉性，提高协调各方面利益关系和处理人民内部矛盾的能力，正确处理改革、发展、稳定的关系，正确反映群众需求，有效化解矛盾，最大限度地调动人民群众投身改革发展的积极性，激发全社会的创造活力，努力营造全体市民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会环境。

7.12月份：学习十六届六中全会精神专题。深入学习十六届六中全会精神，把全街党员干部的思想统一到全会精神上来，具体要求待全会召开后根据中央、省、市、区委精神及时做出安排。

在认真完成好上述专题学习的同时，要根据普法及党风廉政建设的要求，深入学习法律法规和党风廉政等相关知识，坚持学以致用，不断提升自身的业务素质、法律意识和拒腐防变等综合能力。

1.要高度重视理论学习，将理论学习与街道经济社会发展相结合，切实抓好党委理论中心组、在职干部及党员群众的理论学习，通过理论学习强化服务意识，增强班子成员把握全局、正确执行区委区政府决策和胜任本职工作高标准完成工作任务的能力，增强社区党支部对社区整体工作的把握能力，充分发挥社区党组织的领导核心作用。充分发挥领导干部、党员干部的示范和表率作用，带动全街广大群众的学习。机关干部要紧密结合学习型机关建设，自觉按照学习安排认真完成学习内容，牢固树立终身学习观念，采取形式多样的学习方式，不断提升自身的政治素养和业务能力。

2.要创新形式，不断增强理论宣传的吸引力和感染力。要坚持“三贴近”原则，多用群众的鲜活语言，身边事例，多用群众喜闻乐见的形式，多用群众便于参与的载体，以情感人、以理服人。尽快建立健全“理论超市”的管理和运行机制。充分利用身边的各种有效媒体，针对群众普遍关注的理论和现实问题，开展形式多样的理论宣传教育活动，统一思想，振奋精神，解疑释惑，理顺情绪。

计划学习 篇8

我学习的打算

我马上就要上中学了，我要好好学习，我一定要在我们班排到前十名之内，我订了一个学习的打算，大家就来看看。

我的打算是这样的:

一、要多看课外书。

俗话说的好，读书破万卷，下笔如有神.我要多读书，这样我的作文水平才会提高。

二、我要准备一个改错本。

我有一个改错本，就可以记录我的错题和不懂的题目，而且可以改掉我的缺点，认为的成绩更上一层楼。

三、我要做好学习毕竟。

我有一个学习笔记，就多记解题技巧，每做一份试题，甚至做完每一道题目后都从知识点与解法两个方面去稍作思考，适当进行一题多变及一题多解的训练。这个办法看起来似乎费时费力，事实上起到在短时间内能学到很多知识的效果。经过一段时间的训练，这下我的成绩会有较大的提高。

四、多请教老师。

经常把不懂、不会的题来问老师、问同学。向老师请教复习方法，向老师请教近年来出题方向及解题技巧，增强自己的学习信心，信心能使自己的复习效果事半功倍。另外，学习同学的优点也是好处。不管是好同学还是坏同学，只要他身上有闪光点我们都要学，我相信三人行，必有我师焉。

这就是我学习的打算

计划学习 篇9

1.     制作实行分组制作制,轮流制作。根据编辑部的材料,确定页面风格杂志基调。版面、内容由编辑策划部负责。制作时间10天,一周校对修改(包括小组校对,部长审阅)。

2.     制作过程中若出现素材不足，根据所缺素材数量决定是否需要编辑策划部重新收集。若所缺数量较少，则自行收集。

3.     编辑策划部在每月第一周周一把除[聚焦]之外的'页面素材交给制宣部。[聚焦]页面素材收集上月后两周及本月前两周国内、国际发生事件，于本月第二周周日把素材交给制作部。

4.     若有特刊需要制作则另行安排人员负责,流程与常刊一致。

制作注意事项：确定好自己做的内容及标题，标题一定要使用编辑策划部所给的标题。

三月刊  3月4日～14日 收集资料，负责人汇总，整理好。列好标题目录，交给制作部。

3月15日～25日  制作部人员制作。

3月26日～31日  修改校对，后期宣传发布。

本学期还有一次的专题特刊，具体安排到时通知。

计划学习 篇10

我马上就要上中学了，我要好好学习，我要在班排到前十名之内，我订了学习的打算，大家就来看看。

我的打算是的:

一、要多看课外书。

俗话说的好，读书破万卷，下笔如有神。我要多读书，我的作文才会。

二、我要改错本。

我有改错本，就可以记录我的错题和不懂的题目，而且可以改掉我的缺点，的成绩更上一层楼。

三、我要学习毕竟。

我有学习笔记，就多记解题技巧，每做一份试题，甚至做完每一道题目后都从知识点与解法两个去稍作思考，一题多变及一题多解的训练。办法看起来似乎费时费力，事实上在短内能学到知识的。一段的训练，这下我的成绩会有的。

四、多请教老师。

经常把不懂、不会的题来问老师、问同学。向老师请教复习方法，向老师请教近年来出题方向及解题技巧，的学习信心，信心能使的复习事半功倍。，学习同学的优点好处。不管是好同学坏同学，只要他身上有闪光点都要学，我相信三人行，必有我师焉。

学习新计划收藏

文本操作技能能够帮助我们更有效地运用现有的资源，同时我们也会经常在范文中寻找写作思路。通过阅读优秀的范文，我们能够更好地领略人生的美好，你平常有多经常阅读范文呢？工作总结之家的编辑推荐“学习新计划”这个话题，值得一读。

学习新计划(篇1)

学习新计划：如何有效提高学习效率

在如今竞争激烈的社会中，学习成为了每个人必须要面对的任务。然而，很多人在学习中却感到力不从心，积累不够、效率不高等问题一直困扰着他们。因此，如何有效地提高学习效率成为了一个刻不容缓的问题。本文就来介绍一些有效的方法，帮助大家高效学习，实现学习新计划。

一、制定学习计划

制定学习计划是提高学习效率的一个重要环节。制定计划可以帮助我们更加明确学习的目标和任务，避免在学习过程中跑错方向或者无头苍蝇式的做事。我们可以将复习内容、时间、目标设置等要素全方位考虑，把每个环节做到位，就可以高效的复习和学习。

二、合理安排复习时间

学习过程中最重要的环节之一就是复习。但是，不少人在复习时，时间长短、内容安排、效果不佳等问题时常出现。为了高效的复习，我们应该明确，制定每日、每周甚至每月的复习计划，合理安排复习时间。每日、每周的任务完成情况，也可以形成压力的驱动力，不断激发出学习的热情和动力。

三、适用多种学习方式

学习方式也是提高学习效率的关键。不同的人对于学习有不同的接受程度，有些人适合口头学习，有些人则需要通过实际操作来深刻记忆。因此，我们需要根据自身的特点和需求，将书本知识、实际操作和互动式学习等多种方式进行结合，丰富自己的学习形式，提高学习效率。

四、保持学习的连续性

学习过程中最容易出现的问题就是缺乏连续性。很多人在学习中会经历一个周期，表现出高昂的热情和刻苦精神，但并不持续。我们需要认识到，学习需要持久而不是一时的努力，只有培养出学习的习惯和兴趣，才能够坚持到底，使学习得以持续发展。

五、合理调整自己的心态

学习的过程中心态占据了很大的比重，无论学习成果如何，态度正确与否是至关重要的。有时候我们遇到了不顺心的情况，很容易听从内心的抵触心理，通过推卸责任或者怨天尤人的方式逃避问题。因此，调整自己的心态显得尤为重要，正确的心态可以激发出我们学习的热情和动力。

总结

以上就是本文提供的高效学习方法，希望能够帮助大家制定合理的学习计划，更好的提高学习效率。顺利完成"学习新计划"，学业有成，迎接更广阔的未来！

学习新计划(篇2)

一、学习篇

1. 每星期日以书面形式列出下一星期的具体周计划，总结上一周学习情况。

2. 严格按照周计划进行学习，周计划优先，其它事让行。

3. 每科2本：笔记本（课堂理论笔记），类题本（总结各类题型及方法，错过一道，整理一类，双色）。

4. 上课不看课外书，不听歌，不玩游戏及其他老师认为不适宜的事情。

5. 杜绝任何形式的考试作弊。

6. 目标成绩，以标准高考难度题目为准。

7. 每次月考以上级别的考试后进行考试总结分析。

二、生活篇

1. 规律用餐。

2. 保证每天的夜间睡眠时间7小时。

3. 不与家长吵架，言谈不合3句内必须主动让步，可以选择沉默。

三、娱乐篇

1. 每星期上网时间原则上不超过2个小时，底限（突发事件下）每星期不超过3个小时。

2. 上网只限于写博客、查学习资料等，禁止玩一切游戏，高考之后有的是时间。

3. 不通宵上网、喝酒和其他一切娱乐活动。

学习新计划(篇3)

长计划 短安排

要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。

学习目标可分为：

(1)掌握知识目标;

(2)培养能力目标;

(3)掌握方法目标;

(4)达到成绩目标。

全面分析 正确认识自己

准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

计划要全面 还要与班级计划相配合

计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

结合实际 确定目标

订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：

(1)知识、能力的实际;

(2)“缺欠”的实际;

(3)时间的实际;

(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。

长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。

突出重点 不要平均使用力量

所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。

制定复习计划 培养考试节奏

中考学生如果想有效地进行复习时间管理，就需要在新学期一开始就制定学习计划并严格执行。考生应当先给自己下一阶段的时间做一个很好的规划。然后按照这个计划去安排自己的复习。

培养出自己的考试节奏，逐渐固定做各类题型所需的时间。在考场上每个人的答卷速度都不一样，因为各考生在不同题目上的作答时间不一样。但很多考生在考场上容易紧张，就会被他人的答卷速度所影响，所以应当在日常的自我检测中培养自己的考试节奏，这样才能在正式考试中发挥出真实实力来。

时刻关注发布的复习大纲

在自己复习的时候，因为内容繁多而容易不知所措，复习大纲无疑是一个很好的复习指导。按照大纲来做自己的计划，可以理顺复习思路，更有效率。

好的学习方法能够让学生们的学习事半功倍，而爱生司教育专家通过多年的教学实践更是深刻的认识到了这一点，因此，在中考脚步逐渐靠近之时，爱生司教育专家对于中考生新学期的学习计划更是列出了一些学习方法，以图帮助中考生能够快速的投入到新一轮的复习备考中。

1、不要过分依赖初三复习：从中招成绩看，成绩好的大多是从初一就一直较好的所谓?老牌劲旅?。要树立平时就一丝不苟的态度，况且数学等学科有功在平时的特点。

2、在学习时要克服畏难情绪，培养钻研精神。

3、考试前为了达到好的状态要多给自己一些暗示。

4、找到属于自己的一个学习动力，这个动力非常重要，是一种鼓舞，特别是在想放弃的时候。

5、不能死学或熬时间，提高效率和劳逸结合很重要。

6、在平时的考试中不要过分看重成绩，这只是检验。大忌是因一次小考而得意忘形，没有掌握好接下来一段时间学习的知识，得不偿失。

7、学习最重要的就是上课认真听讲，认真完成作业，绝不能舍本求末。

8、重每次考试后的总结和反思，找到不足并改正。

学习新计划(篇4)

寒假一转眼就过去，新学期又开始了，为了本人这学期能圆满完成学业，在德智体美各方面能全面发展，定下如下计划。

我在上学期学习成绩还算可以，期末考试排第一名，总评以0.5分之差屈居第二。我坚信，只要这学期比上学期更努力学习，一定能把排名提高一位。

让我们来了解一下上学期总评排名，你一定大吃一惊。第三名距离第十三名相差多少分?一分!由此可见，成绩竞争的激烈程度。如果这学期每个同学都继续努力，那肯定有更多的“0.1分差”或“平分”。所以这学期谁都可能拿第一名，那么，35名以上都是我的竞争对手。

四次单元测验，我失分的题目很广，有作文、阅读、近义词、生字或按课文填空等等。数学方面就不讲了。因此，本学期，我要加强识字，多背课文，加强阅读训练，作文写事方面加多练习，字体的美观度都要改进。

其次，本学期我将一如既往地加强锻炼，争取能参加学校的体育比赛，努力为班争光。

好了，我的计划就是这些，成功与否就看我的表现了。希望我在新学期不断进步，争当“三好学生”。

新学期学习计划3

新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做开学的计划，如下：

一、做好预习。

预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：

1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;

2、列写出这节的内容提要;

3、找出这节的重点与难点;

4、找出课堂上应解决的重点问题。

二、听课。

学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：

1、要有明确的学习目的;

2、听课要特别注重“理解”。

三、做课堂笔记。

做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：

1、笔记要简明扼要;

2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

四、做作业。

1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;

2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;

3、明确解题思路，确定解题方法步骤;

4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;

5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;

6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。

五、课后复习。

1、及时复习;

2、计划复习;

3、课本、笔记和教辅资料一起运用;

4、提高复习质量。

做好以上五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。

新学期学习计划4

有人说大学生最不缺的就是时间，时间观念的淡薄，使得大多数的人都把制定学习计划的事抛之脑后，仔细想想，从进入大学到现在，我们浪费了多少时间?到了大三下学期，面对学习课业和下半年实习就业的压力，才知道好好制定和落实本学期的学习计划是非常必要的。

学习新计划(篇5)

新的学习计划

学习是一条漫长的路，在学习的道路上，我们总是需要不断地调整自己的学习计划，以适应不断变化的学习内容和个人情况。新的学习计划是一个充满希望和挑战的开始，它能够帮助我们为未来的学习生涯做好准备。

首先，我们应该根据自己的实际情况制定学习计划。考虑到自己的兴趣、优缺点、时间、财力等方面，制定适合自己的学习计划。在规划学习计划时，我们也要考虑到学习的目标和所需要掌握的知识和技能，这些都是我们能否达到最终目的、获得成功的关键。

其次，我们应该采用合适的学习方法。学习方法是促使我们成功的重要因素之一。我们可以采用多种学习方法，例如课堂学习、自学、团队合作学习、在线学习等等。在学习前，我们也可以通过询问导师、搜索相关资料和书籍的方式，选择适合自己的方法。

第三，我们应该找到适合自己的学习环境。学习环境对我们的学习效果有非常显著的影响，所以我们要选择适合自己的学习环境。有些人需要安静的环境，有些人则喜欢熙熙攘攘的环境。无论哪种环境，关键是要保证自己能够集中注意力，学习效果才会更好。

第四，我们应该建立良好的学习习惯。学习习惯是个人职业发展能力、学术成就和个人生活品质的重要组成部分。建立良好的学习习惯需要长时间的积累和充分的耐心和毅力。例如，我们可以规律地安排作息和饮食，遵循时间管理原则，保持清晰的思维和积极的态度等等。

最后，我们还需要将学习计划付诸行动。学习计划的制定是为了更好地为自己的未来做好准备，如果我们只是停留在计划并没有付诸行动，那么计划也不过是一纸空文。因此，我们要根据学习计划的规划，认真付诸行动，不断地努力，才能够真正地实现我们的学习目标。

总的来说，新的学习计划的制定是一个非常必要且重要的过程。通过制定合适的学习计划、采用科学的学习方法、找到适合自己的学习环境、建立良好的学习习惯并不断地努力实现学习目标，我们就能够在未来的学习生涯中迎来更多的成功。

学习部计划收藏

根据单位的工作安排，我们要开始思索自己将要准备的工作计划了。工作计划是单位或组织对自己在一段时间内的工作作出安排，那么做工作计划的关键和重要点是什么呢？为此，小编特意呈上“学习部计划收藏”，更多相关内容请继续关注本网站。

学习部计划 篇1

活动计划

新生演讲比赛

同学们来到一个崭新的环境,为了增进同学之间的友谊,深刻领悟太阳石的精神,也为力学与工程学院的11级新生一个展现自我的空间,特此举办一次新生演讲比赛,同时调动大家的积极性,尽快融入到大学丰富的生活中.

一． 活动流程：

（一）预赛流程；

参赛同学按照自己准备的文章尽兴发，每人演讲时间在2分钟到3分钟。评委打分，按分数高低从中选出10人参加复赛。

（二）复赛流程：

1开幕式主持人介绍嘉宾和参赛选手。主持人宣布了比赛规则和计分规则。同时用多**显示相关文字。

210名选手分别发言，每位演讲者发言3分钟。每位选手发言结束后，评委打分（满分10分）。

3.即兴演讲。选手们在12个问题中随机选择一个，根据问题进行即席演讲。

4.歌曲。

5.评委进行点评。

6获奖情况：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

二． 演讲要求：

1这篇演讲具有体裁无限、主题鲜明、观点新颖、言简意赅的特点，具有创新性、观赏性和时代性。

2其表现形式新颖、多样、新颖。

三。必须无稿件发言，语言标准流畅清晰，富有感情，具有强烈的感染力。参赛者可根据自己的需要要求工作人员配合演讲。

4衣服大方大方，适合大学生穿。

5． 演讲高有深度有思想，不得有语病及不文明词语。

6参赛者必须在比赛开始前五分钟进入竞技场，并与有关人员签到。否则视为弃权。

7比赛开始后，如选手无故不退出比赛，将自动放弃比赛。

8每各参赛者必须自始至终听其他选手的演讲。遵守会场几率，不起哄，不喝倒彩。

三． 评比方法：

评委打分，并取平均分汇总后，精确到小数点后两位。如果出现相同的分数，它将精确到最后三位数，以此类推。

演讲比赛评分细则

（一）内容：

1紧扣主题，突出中心（2分）；

2层次分明，逻辑性强（1分）；

3.论据切题，旁征博引（1分）。

（二）语言：

1.语速适中，发音准确，吐字清晰（1分 )；

2用词恰当，有感染力（1分）。

（三）表达：

1.脱稿演讲，自然大方，动作恰当（1.5分）；

2情绪处理得当，表情真实（1分）；

（四）台风：

1台上、台下礼仪自然（0.5分）；

2.服装得体，整体印象良好（ 1分 )。

预赛时间：9月16号

复赛时间：9月19号

学习部计划 篇2

诗歌朗诵比赛策划书

一、 承办单位：信息工程部学习部

2时间：4月10日下午6:30（如有变动另行通知）

三。地点：101教室（如有变动另行通知）

4参加人员：信息技术系10各班的成员

5、报名形式：各班由班长上报参赛名单（每班2~3人）

6比赛形式：以个人为单位参加比赛

7比赛形式：在建党90周年前后，比赛形式可以是诗歌朗诵或演讲。自备材料，可加上配乐。

8奖项设置与安排（诗歌朗诵、演讲三场）

冠军奖：金斯顿u盘（4gb）荣誉证书，每人一张

亚军：杨氏羽毛球球拍荣誉证书

二等奖：个人陶瓷水杯荣誉证书

9、比赛规则的说明

（一）评委

1、评委必需公证严明，做到对错分明；2评委必需熟悉答案的正确性；三。评委要认真评价，不犯错误；4如果评委一时不能判断是非，应该讨论通过。

（2）参赛者

1参赛者必须服从主持人和评委的判断，不得有异议；2、赛者必须遵守比赛规则；三。选手对主持人和评委不满时，不得当场反驳。比赛结束后，可以向主办单位申请解决；4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：a. 对于初次抵抗者给予警告处理；b.

对两次抗拒者给予警告并扣减相应分数；c、 三次反抗者，取消资格

（3）关于竞赛进程

1、主持人宣布竞赛开始；2介绍评委和参赛选手；三。宣布评估规则，包括台风、语音语调、外观和适应性；4、参赛选手预备；5、赛间休息——向观众提问（答对适当送礼品）6、比赛最后由观众投票（总分以评委分数70%和观众分数30%之和为准）7、统计结果，主持人宣布结果

（4）比赛程序

1评委和嘉宾进入会场。主持人发表演讲；3。主持人宣布比赛规则，介绍参赛选手。竞争环节。选手须在演讲前先介绍自己。5． 评委点评并进行打分。

6统计结果，主持人公布结果；同时比赛结束。

（5）经费预算

活动经费预计为人民币360元

补充注意事项：

1.除非另有说明，否则演讲应在三分钟内结束。 如果超过时间，计时员将举手。

2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。

学习部计划 篇3

一.活动背景

开学距今已近两个月，在这两个月中，同学们经历了军训的炎热，运动会的激情，和十一假期的愉快，体验到了丰富多彩的大学生活。而在正式上课到现在，我们大多数的大一同学还在适应期，也有一小部分同学遇到了学习的瓶颈。所以， 学习部为了让大一同学更快的适应大学生的学习生活，更好的完成学习任务，特开展此活动。

二.活动目的

为新生提供学习经验和方法，并提出有效建议，营造良好的学校学习氛围，使学风建设迈上新台阶。

三.活动时间

时间：2010年11月7日下午7:00

地点：东校区大学生活动中心

四.活动开展

1.活动内容：

校会学习部请老师或大

2、 大三成绩优秀的大四学生以讲座的形式介绍自己的经验；再由在座各位大一新生同学提问，由老师或学长回答。活动中穿插学生文艺节目，活跃现场气氛。

2.参加人员：

学校教务领导、各学院院长、骨干教师；

各院同学，本着自愿原则，每班至少5位；

文艺部表演演员。

3.活动宣传：

（1） 11月1日前，以学校学生会名义，向学校领导和其他特殊来宾发出邀请函；

（2）主体宣传具体包括：

a、放置宣传板

b、 贴宣传海报（彩纸海报，**）

c、 召集班委开会，确定参加人数

4.活动流程：

1主持人介绍活动的意义和出席嘉宾；

2活动开始时，老师和高年及学生介绍他们的个人经历；

三。新生提出问题和交流讨论；

4邀请文艺系学生进行才艺表演；

5.会议结束，主持人做总结。

5.活动准备：

1.活动场地提前向学校申请；

2.活动经费及用品，如音响，衣着，矿泉水等，由外联部拉取占助支持；

3.邀请宣传部合作，进行交流会的报道及**拍摄；

4在交流会上，学习部和各班委会的成员保持纪律，并被纳入每各班的评价。

6.赛后事宜：

1在每各展板上展示精彩**及相关报道；

2各班应收集交流会经验，每班不少于3篇；

7.班级评比：

1.交流会开始前查勤人数，在每班5人基础上，多一人加1分，少人反之；

2交流会期间记录各班纪律情况，并根据情况扣分；

三。会后清理现场，各班负责各自区域。不合格的，取消评审资格；

4按班级征集稿件。在3条的基础上，多一条加2分，反之亦然；

5根据各班委会后总结报告，了解交流会是否达到预期效果，并酌情加分；

6.向最终成绩最高的班级发布表扬名单，并宣布一周。

学习科技部

张天宇2010.10.25

学习部计划 篇4

一、活动目的：提高大学生思维，加强同学间交流合作、沟通协调能力，促进同学间友谊和良性竞争，并为大一新生们口才能力的展示提供一个平台。为针灸推拿学院培养优秀辩手参加校级辩论赛。

二、活动时间：

三、活动地点：

四、参赛须知：

12011级每班派有能力的学生参加，每班一队，每队4人；

2、各个参赛队伍要有自己的队名，统一的口号，每场比赛，各参赛代表队队员应着装统一。

三。各参赛班的领队和队员应认真阅读比赛方案和规则，熟悉比赛日程安排。

4、各参赛队请于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于工作人员对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

5、各参赛队应遵守赛事各项时间安排，如遇特别情况，请各参赛队伍提前三天与工作人员联系，以便协调，保证赛事的顺利进行。

6遵守比赛纪律和规则，服从工作人员安排，尊重评委的判断。如有不同意见，请在赛后与相关人员联系。

7、各班同学**比赛时要遵守赛场秩序，所有影响比赛正常进行的行为，主办方都有权阻止并要求其离开比赛现场。

8在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，提出的问题要与辩论题相关，不能故意给辩手制造困难。

9每位辩手可代表针灸推拿学院参加辩论赛。

10主办单位提供辩手培训的，每位辩手必须严格遵守主办单位培训的规章制度。

五、活动流程：

(一)前期宣传：请宣传部的同学配合出海报，并向11级各班负责人通知，请负责人回班转告。

(二)前期准备：

1）辩题的选取本次比赛辩题主要由两部分组成，由学习部的成员准备。一部分是从学校以往的竞赛中选出有代表性的题目；另一部分是准备一些与时事相适颖的相对较新的题目。

2）在比赛前给所有参赛选手开一次会，告诉他们赛程安排及比赛规则，并给每支队伍都发一份，确保他们能够清楚的了解到。

3） 比赛场地的安排和安排。比赛前一天确定比赛地点并通知参赛者。比赛当天，所有工作人员提前一小时赶到现场，请宣传部和体育部的学生帮忙安排场地。

4）现场人员安排每场比赛有主持一个、计时员两个。

5）评委邀请评委的人选主要是针灸推拿学院的导员，学生会的主席团、各部部长，往届的最佳辩手或参加过院里决赛的人等。在复赛和决赛的时候，辩论赛方面的专业评委要有所增加。比赛前三天通知评委，并确认比赛当天是否能到场。

比赛当天提前把到场评委的名单交给主席。

6）奖项设置一等奖两名，不同场次各一名，每场比赛有一名最佳辩手。决赛之后，获奖者将获得证书。

7）所需物品指示牌红黄色各1个、评分表约10张、证书10个、比赛细则及评分标准约30份

3、比赛流程：

这次比赛有两场比赛，分别是a级对b级，c级对d级。

1） 比赛的分配由每队的抽签决定。

2） 比赛将提前5天抽签决定（根据当时情况调整）。

3）环节设置

主持人主持开幕式，介绍嘉宾，宣布辩论开始。

宣布辩论，介绍参赛队伍及其立场。

一开始，双方的时间是3分30秒。

攻防，每轮时间1分30秒，共4轮。

攻辩小结，双方各2分钟。

自由辩论，双方累计时间为4分钟。

观众提问，双方各5分钟。

总结陈词，双方各4分钟。

评委点评，计时员统计和分。

宣布比赛结果。

4、辩论赛细则

1） 时间提醒：在辩论阶段，当每一方还剩30秒时，计时员会用黄牌提醒他；用时满时，以红牌终止发言。终止红牌亮出时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

2） 开场白：论证要求逻辑清晰、简洁、全面。每次聚会的时间是3分30秒，总共7分钟。

3） 攻防：分4个阶段，每阶段1分30秒，共6分钟。

⑴、攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

⑵、正反方

二、三辩参加攻辩。例：正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一功辩；对方第二次辩论选择正面的两三个论据进行一对一的立功辩论；正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一功辩；相对方第三次辩论选择右方的二、三次论据进行一对一立功论证

（3） 双方必须积极回答对方的问题，问答要简洁明了。重复问题和回避问题将被扣分。进攻和防守的角色不应该在每次辩论中改变。辩方不应反问，立功方也不应回答问题。

⑷、正反方选手站立完成第一**辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。

（5）每个阶段为1分30秒。攻击者每次提问不超过10秒，防御方回答时间不超过20秒。攻击者需要向辩方提出三个以上的问题。

4）四**辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结。限时2分，共4分钟。

5） 自由辩论：在这个阶段，赞成者和反对者自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束既为另一方发言开始的计时标志，另一辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。

同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间不够，另一方可以继续发言或放弃对主持人的讲话。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

每次聚会的时间是4分钟，总共8分钟。

6）亲友团提问：正反方各回答观众提出的问题，双方任意辩手作答，亲友团只可提问，辩手只可回答，双方不能辩论。每次聚会的时间是5分钟，总共10分钟。

7）总结辩论：辩论的双方应总结辩论的总体情况，从相反的四场辩论开始。每次聚会的时间是4分钟，总共8分钟。

5、评分标准

1）个人评分标准

（1） 语言表达（20分）普通话标准，语速适中，语调合理；口头、肢体语言和谐；修辞得当、表达合理；表达流畅、说理透彻。

（2） 反驳能力（20分）简洁明了，针对性强；准确回答问题，熟练处理问题（攻防合理避让）；反驳有理有据、论证有力；引用实例恰当。

（3）、临场反应（20分） 反应敏捷，用语得体，技巧多元得当。

（4）、团队意识（20分） 分工合理、协调一致，衔接有序、互为攻守，自由辩论错落有致，气氛调节有度。

（5） 综合印象（20分）举止得体，着装得体；台风与辩风良好；有风度及幽默感；尊重对方辩友、评委和观众。

2）团体评分标准

（1）、开篇立论（10分）

1一开始，逻辑清晰简洁；

2论据清楚，论据充分，分析透彻，引证有力；

三。论证内容丰富，引用数据充分、恰当、准确；

4分析的角度和层次具有说服力和逻辑性；

5、语言表达流畅、有文采；

（2）、攻辩环节（20分）

1表达清晰，论证合理有力；

2准确回答问题，熟练处理问题（攻防合理避让）

三。推理过程合乎逻辑，引用得事实恰当；

4、针对性强 ，有理有据；

（3）、攻辩小结（5分）

1全面总结了对方的矛盾和错误，进行了系统的反驳和攻击；

2、提问简明，击中要害；

3、辩护有理有据及有力，说服力强

（4）、自由辩论（30分）

1攻防转换要有序，把握辩论的主动权；

2、针对对方的论点、论据进行有力反驳；

三。坚持并进一步巩固和扩大自己的地位；

（5）、回答提问（5分）

根据辩论队整体形象，从整体配合、语言运用、现场反应（语言、举止、行为、表情）等方面打分；

（6）、总结陈词（10分）

全面总结自己的立场和论点，有系统地驳斥对方的攻击，保卫自己的一方；语言表达具有说服力和逻辑性

（7）、语言表达（10分）

1、用词得当、流畅；

2、语调抑扬顿错、语速适中；

三。表达清晰，层次分明，逻辑严密

（8）、团队配合（10分）

根据辩论小组的整体形象，从辩论风格，整体合作，语言使用，现场反应（语言，举止，行为，表达）方面给出分数；有团队精神，相互支持；论辩衔接流畅；反应敏捷，应对能力强；问答是一个有机的整体，有效地互相攻击。

医学发展应该有伦理界限

反方：医学发展不应有伦理界限

2、正方：强将手下无弱兵

反方：强将手下多弱兵

3、正方：时势造英雄

反方：英雄造时势

4、正方：好心总会有好报

反方：好心未必有好报

5、爱与被爱哪一个更幸福

学习部计划 篇5

知识竞赛活动策划

一．活动形式: 知识竞赛

二．活动时间：2011年11月~

三．活动地点：综合楼大教室

四．主持人：

五．嘉宾：系老师

六．活动对象：机械系同学

七．活动目的

1.增加同学的知识

2、增进同学间友谊。

3、丰富大学业余生活

4、培养团结合作的激情与动力

八.活动流程：

观众入场，负责人员就位

参赛有四组，每组三人，参赛选手入场时将随意抽取一张有颜色的卡片（四种颜色），入场后抽到同种颜色的同学坐在一起，为同组人员。

迎接老师

1、 必答题环节

a. 题型设计

题型有选择题、判断题、填空题，答题共五轮，每轮每队依次回答一个题目。

b. 答题规则

每轮答题分别由每队一名队员（不可连续答题）回答，回答不出或回答错误不得由其他答手补充。

c. 答题时间限制

主持人宣读问题后，选手必须在10秒内有效回答问题。加班视为弃权。

d. 评分标准

每队基本分为50分，答对加10分，答错不加分，弃权不加分。

e. 观众答题

当选手答错了问题，主持人可以要求观众再回答一次，如果答对了，就可以得到一份漂亮的礼物。

f. 主持人公布各队得分情况

2、观众互动题：

（1）选八名观众，每两人一组带代表一个参赛小组。***放**（可以是漫画**，常见事物名词，短的谚语），其中一人看着***用肢体语言或唇语表达出来（不许出声），另一人背对着***，猜测答案。每组时间限制是90秒，答对最多那一组就有一份精美奖品，其他人也会有礼物。

根据答对数的先后顺序，每队加分50分、30分、20分和10分。

(观众互动环节总共派出2份精美奖品，6分小奖品)

3、 抢答题环节

当主持人看完问题后，知道答案的选手会立即在他身边捅气球，然后代表获得回答的权利。

a. 题型设计

共有10道选择题，主持人依次阅读问题，每组回答。

b. 答题规则

各队得到答题权后，必须在10秒内回答完毕，超时视为弃权，继续抢答，同一题可抢答两次，第一轮回答错误可再进行一次抢答。

c. 评分标准

答对对的10分，答错对的5分。

d。 主持人宣布了每支球队得得分。

输的小组实行惩罚,由小组三人其中一人吹气球.其余两人背靠背将钢吹好的气球夹破（总共六个气球）

加分环节：游戏：嘴巴手指不一样：

说了嘴上的手指不一样后，说另一个数字，然后用手指表示一个数字，手指的数目不能和所说的数字相同。说出的数不能大于5。如果所说的数字大于5，或者手指所指的数字与所说的数字相同，则将被消除。

（每组一名学生赢得10分）

4项目表现：（期间评分并出具证书）

5、颁奖

小组第一、第二、第三名，最佳表现奖四项（由评委确定）

6、奖品的安排：

奖状及证书，团体奖3个，个人奖4个，精美奖2个，小奖6个

9、经费预算: 350元

学习部计划 篇6

学习一部活动策划内容。活动背景3页

2.活动目的及意义3页

3.活动名称3页

4.活动构成4页

5.活动流程4页

6.经费预算5页

7.活动注意问题及细节5页

8活动负责人及主要参与者：6页

1. 活动背景

5月18日,趣味运动会刚刚结束,同学们的热血激情还飞扬在操场上空,为得到的好名次而欣喜万分,不能立刻将心收起来放到接下来的学习生活中,但是,不久后七月份的期末考试还需要我们更加刻苦努力的学习,所以,作为一个从运动会到考试的过渡阶段的活动,我们需要让同学们在此次活动中得到对运动会的重温,更重要的是让同学们好好学习. 另外,为了个别德育分较低的同学能够有机会领取到奖学金,并通过这次活动来展现自己的才能,对自己更加自信.

2. 活动目的及意义

在本次活动中,希望同学们能在肢体的运动中体味到快乐,一个比划一个猜,锻炼了同学之间的默契合作能力,同时也是对比划那个人肢体语言表达能力和反应速度的考验,猜的人的观察能力,思维的迅速,理解能力等都有考验.另外,让同学们重拾中华古经典文化,重拾专业知识.

3. 活动名称

恰猜4. 活动构成

在各班征集经典唐诗宋词中的名句,或者《**规》等著作中的句子,还有专业课中的术语,作为要猜的词语和句子.

在题板上写上要同学猜的词语,同学甲背对题板,同学乙正对题板,甲通过乙的肢体语言来猜出题板上的词语.此活动升级版的可以将题板上的词语改为句子等.通过比较一定时间内哪队猜对的多来决定胜负.

5. 活动流程

征集主题:文化经典,有关专业的术语

征集要求:

(1) 文化经典:有关唐诗宋词方面需为大多数同学熟知的名句,或者寓意深刻的,采用修辞手法的,有历史小故事的等,也可为有历史故事的成语,熟语.

(2)有关专业的术语:与所学的专业息息相关,与解题方法或

思路有关,与课本习题填空选择有关.在得到这些术语的

在学习过程中，要对所学知识进行系统的总结和概括

条理性,不可随意到其中挑选几个词语作为题目.

6. 经费预算

可到商店得到纸箱做题板用,须用白纸醒目写出要猜的词语或句子.其中,毛笔和墨汁可以到宣传部借用,白纸需要统计,共需要分六个小组,每个小组两队,每队最多使用十二张纸,其中可经过裁剪得到.最后,应记为需买十二张白报纸.

7. 活动注意问题及细节

征集词语句子时分清种类,例如,唐诗类,宋词类.专业类等,其中专业类需要再分的细致一点,例如检测,造价,监理等.且应分清大一大二,因所学知识毕竟有些不同.

总结或概括专业知识时应注意不要盲目寻找简单地,应把这个寻找的过程作为一次复习的过程,对过去所学的知识作系统的整理.

比赛时旁人不能提醒,比划的人不能直接在空中写出所猜得字,主持人可以告知要猜得是几个字.

遵守比赛的公平公开性，在三分钟内完成题目最多的组可以直接获胜，如若结果相同，可以考虑再次比赛一场。

比赛过程中，观众不可提示。如果观众想挑战第一名，可以根据自己的特长进行进一步的竞争。

8. 活动负责人及主要参与者

负责人：学习部门负责整个工作流程，即筛选和猜测

题目；宣传部负责做题板；文体部负责协

助比赛的顺利进行，对所到场人进行签到；

文艺部负责主持穿插比赛的小节目；

各系主任和各班派来的学生代表负责评分。

主要参与者：本系所有学生

学习部计划 篇7

活动简介

活动口号：激情飞扬，辩出自我

举办时间：20xx年5月11号晚7:00

举办地点：理工楼314

活动对象：本院大一6个班

活动目的：

1、为大学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台

2、通过本次活动 提高广大大学生的口才表达能力和交际水平

活动背景：

1、当今竞争激烈的社会，大学生需要培养说我所想，辩我所感的精神

2、提高大学生随机应变的能力和辩论水平

活动主要内容：

征辩论题：

1、学习部要积极的参与本次辩题的征集活动，深入到广大学生中，了解当代大学生所关注的共同话题

2、面向广大学生征集积极向上，不落俗套的辩论题，以便引起参赛选手的共鸣。第一轮辨题是应不应该给钱给路边的乞讨者，第二轮辩题是大学生做兼职是利大于弊还是弊大于利，第三轮辩题是网络使人际关系拉近还是远离。

宣传：

1、尽量把宣传工作做到为位，力求为爱好这方面的同学提供一个好的机会

2、通过宣传板让广大学生大致了解本次活动的动机，内容等方面的资料，让有意参与的同学有充分的心理准备

具体事宜：

第一、 抽签事宜

1. 在3月12日确认辩题时由各领队抽签分组，确定分组情况及在组序号

2. 抽签分组确定后由各领队抽签决定每场比赛的正反方。

3. 各参赛队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理，其赛程由学习部制定。、

第二：比赛赛制

拟采用如下赛制：双方各出四位辩手组成辩论队，比赛分为五个阶段。

第一阶段

陈辞立论：首先是正方一辩陈辞三分钟，然后是反方一辩陈辞三分钟。剩余三十秒时，记时员举牌提示。

第二阶段

驳立论阶段: 正方二辩发言,在正方二辩结束发言后，反方二辩立即发言辩驳对方立论，2分钟,正方二辩驳对方立论，2分钟,时间没用完可继续驳论。

第三阶段

攻辩环节：首先由反方的三辩向正方的三位辩手分别问一个问题。正方回答完毕后，由正方三辩向反方的三位辩手分别问一个问题。双方的三位辩手的回答累计时间不得超过一分三十秒。双方问题都提问完毕后，由反方三辩首先作攻辩小结，然后是正方三辩作攻辩小结，时间各一分三十秒。问题的提问顺序不限，可以随意向四位辩手提问，但是必须确保每位辩手都要被提问一个问题。在辩手回答问题以及双方三辩攻辩小结剩余三十秒时，记时员举牌提示。

第四阶段

台下的教练、智囊团（一名）可选择上台面授机宜（当面指示应对比赛的方针、办法等），时间三分钟，直到时间被用完为止，但辩手位置不能调整

学习部计划 篇8

就大一新生学习《学生手册》的活动策划书

一.活动目的

为使大一同学以良好的姿态开始和适应大学学习生活，并以良好的道德习惯适应大学生活，引导他们能更好的遵守法律法规，培养他们的社会意识和责任感，促使他们发展成为全面发展的高素质的人才。并能促进新生更好地了解和适应新环境下的大学生，使他们了解大学的过程管理。为在新学年伊始有良好的学风和校院环境，使学院学风建设迈上新台阶，特开展本此活动。

二.活动时间和地点

时间：2011年10月8日-10月12日

地点：各班教室

三．活动形式及内容

活动形式：

1.由大一各班班干部自行组织班级利用晚自习时间研读和学习《学生手册》（学习方式不限）；

2活动期间，学习部会不时检查、比较各班的学习情况；

四.活动测评

信息工程系将在活动结束时进行活动评估考试

1.考试内容：《学生手册》;

2考试地点：各班教室，班干部监督；

3.评估方法：学习部门将从每各班级抽取一定数量的试卷进行评分，并计算每各班级的平均分数，然后评估每各班级的学习情况。

五.注意事项

1.各班如对《学生手册》中的内容的不懂内容，可邀请大二、大三优秀的学生或老师进行现场讲课。

2晚上自习时，班干部要维护好每各班的秩序和纪律。

三。在每堂课的活动之后写一份活动报告。

学习部计划 篇9

2016年学习部新学期计划范文

【学习部新学期计划】

学习部作为一个服务全系学习工作的集知道性、联络性、服务性为一体的部门，在外语学院学生会中是不可或缺的存在。学习部以为全系师生营造一个积极活泼、互助融洽、严谨求学的良好氛围为己任，同时，积极配合院校开展各种别开生面的活动，推动本院文体事业的发展。

新的学期开始，外语学院学生会完成了人员调整，学习部作为旗下所属部门之一，也优化了人事部署。回顾上一学期学习部的工作情况，我部一定总结经验、吸取教训，争取在顺利完成本学期的常规任务的情况下，还能在特色工作方面有所突破。

为顺利推进本学期外语学院学生会的发展，实现学习部的各项功能，我部针对本学期的具体情况，特指定一系列工作计划来指导各项行动：

首先，改善部门运行机制，提高部门成员的综合能力，确保学习部的整个工作水平有所发展;

其次，在常规工作方面，借鉴以往的经验，更好地完成本学期我部基本任务;

最后，在紧跟学院发展的前提下，坚持创新，努力发展一些形式多样、内容生动、意义深刻的活动，树立锐意进取、积极向上的良好学院风气。

具体计划如下：

1、优化部门机制和人员，提高部门工作水平。

由于部门招新刚刚结束，学习部内注入了大批新生力量，因此，我部高度注意对这批新生干部的培养，引导他们熟悉学生会的工作环境，尽快使一切工作步入正轨。

首先，我部遵循以人为本的原则，按照“老生带新生，新生帮老生”的方法，让有工作经验的学生干部手把手向新生学习干部传授经验，同时，尽量以“新老”搭配的模式，让新成员协助老成员的工作，使这批新成员在实践中成长。

其次，加强本部内部团结，促进成员之间的日常联系和交流。固定每半个月开一次部门例会，以聚餐或者对谈的形式，了解各成员学习、工作和生活的情况，一方面增进了我部的凝聚力，另一方面能及时了解本部的实时情况，保证正式工作的顺利完成。

最后，在完成基本任务的情况下，要求部门成员发挥创新精神，针对本部的活动，提出切实可行的、特色新颖的意见或建议。每次召开部门例会，都要求全体成员提前准备一些策划或方案，并在例会上积极讨论，尽量把好的想法和创意投入到实践中去。

2、贯彻落实各项要求，保质保量完成常规工作。

学习部的常规任务包括：承办英语角，负责管理我院辩论队，检查本院学生上课出勤情况等。英语角作为学习部的传统活动，一直颇受广大师生的关注，我部一定继承历年举办英语角的优秀经验，发挥自身优势，让外语学院的英语角活动开展得有声有色：

首先、为了呈现给广大师生一个生动活泼丰富多彩的英语角，我部在活动举办周期上有所调整，初步定为每半个月一次。举办周期的延长，既能引起广大师生的兴趣，也能让工作人员有更充足充分的准备时间，保证每次活动的关注度和质量;

第二、不拘泥于以往模式，在内容形式上突破创新。不仅可以在教室内举办，还可以在户外进行;不仅可以以对谈的形式开展，也可以以比赛的方式举行;不仅可以由我部独自承办，也可以与其组织一同合作;

第三、强大宣传力度，扩大英语角的影响，把英语角打造成“旗帜品牌”。让部门成员自主策划宣传方式，除了自主完成橱窗海报外，还尽可能通过多种媒体进行宣传，扩大英语角的影响范围，接受各类群体的关注和监督。目前，本学期第一次英语角举办时间暂定为10月20日，各项准备工作在有序进行中。此外，我部有意向在英语协会招新完毕之后，与之合作，共办一次特色活动。

外语学院辩论队的各项工作一直是由学习部负责，我院辩论队在各种校级院级的比赛中都有上佳的表现，因此辩论队的发展也是学习部的重点工作：

首先，开展班级或者年纪之间的辩论比赛，借此加强我院学生对辩论的了解，从整个层面提高学生对辩论的认识和兴趣，从而为辩论队赢得更多的关注和支持;

其次，人才是辩论队发展的关键，因此，积极策划接下的辩论队招新活动，选拔口才突出、思维敏捷、仪表大方的优秀人才;

第三，加强与我校辩论协会的联系，尽可能地扩大我院辩论队的学习途径，积极争取各种交流赛或表演赛的机会，在实践中提高辩论队队员们的水平。

作为在校学生，按时上课是义务也是责任。学习部定期不定期进行考勤工作，考查学生上课到课率，督促我院学生好好学习：首先，因为本部人数有限，为更好地落实考勤工作，也为了更公平地进行工作，我部决定每次参与的考查人员都从各班选出;其次，提高工作力度，通过红榜公布结果，确保“督促我院学生认真学习”的目标得以实现。

3、鼓励活动创新，积极创新活动。

学习部坚持传承与创新并重，根据外语学院的实际情况和实时情况，制定适合的方案，举办相应的活动，来提高我院的的学习氛围。根据本学期的各项安排，我部初步提出了几项可能且可以开展的活动：

⑴在学、青成员，增进外语学院团委学生会青协的新老学生干部了解，解答新生干部的疑问，传授老生干部的经验，尽快让学生会的工作步入正轨。

届时，计划邀请主席团发言，并制作各部门和主要负责人的介绍PPT。前后期各项工作由学习部和主席团商定分配。因11月各项活动密集展开，交流会具体时间可能有所改动;

⑵暂定在六级考试的交流会，交流会时长全方位宣传、流程安排等等;

⑶暂定于明年年初(根据实际安排进行调整)，面向大二、大三学生举办一次考研交流会，时长12个小时。为有志向进行深造的同学，提供考研信息和指导，以及复习准备心理指导等帮助。前后期工作由学习部主办，申请其他部门的协助。同时，向其他学院递交邀请，欢迎大家的参与。

除此之外，学习部有意向举办一些知识类竞赛比赛、专业类讲座，力求以丰富多样的形式来提高外语学院的学习氛围，营造一种积极主动、求真务实的学习风貌。

上述内容是学习部本学期的工作计划，所有活动在举办前会提交详细策划。如有新的想法，我部一定及时向主席团汇报。同时，学习部自觉接受主席团的领导和管理，接受同学、老师的监督和建议，希望将本学期的任务做到最好，推动学生会的发展，促进我院各项事业的进步!

【学习部新学期计划】

时间真的很快，在学习部已经一年了，这一年的时间里，真的成长了很多，从中也学到了很多。为了切实搞好我系学生的学习，下面是我对下半年学习部工作开展的计划。下半年学习部还将积极开展各项与学习有关的活动，以充分调动大家学习的热情，为大家营造一个良好的学习氛围。

学习部还将采取一系列的措施加以监督和管理，相信在大家的共同努力下，我系的学习成绩定会迈上一个新台阶!为使学习部工作更顺利的开展，现将工作计划拟订

一、为了新生更好的了解学校的规章制度，我们部门可以举行《学生手册》学习，并进行考试。

二、军训感想演讲比赛。

三、做好招新工作，把真正有用的人才招进学习部。

四、举办学习经验交流会，对于专业的认识和课程的学习还不是很清楚的，为了他们更快地适应，我们会邀请了一些老师、优秀的学生与他们进行经验交流。

五、开展辩论赛，辩论赛的主要目的在于加强学风建设,提高逻辑思维能力,心理应变能力以及口头表达能力,丰富大家的课余生活,增进他们对社会的了解和认识。

六、与应用外语系和英语协会共同组织举办“比拼”，内容包括听力，口语，演讲，翻译，朗诵等比赛。

七、配合院学生会开展好其它一系列的工作

八、临近期末，通过宣传板、征集漫画等方式，举行签名活动,加强考风考纪建设，坚决杜绝考试作弊。

以上几点是下半学期的活动计划大纲。每个活动实施前我部会交一份更完整的企划案到学生会。现在暂提交一份初步的方案。我部将依实际情况逐步展开工作，努力做出新的成绩。

一、学习部内部日常管理，坚持每段时间招开例会，布置近期工作，交流各班工作情况，讨论具体的活动工作方案。以促进之间的了解和解决问题。

二、考勤管理，配合学生会开展一系列的活动，各班干事协助纪检部对各班的考勤。

以上两点是学习部内部的管理计划，一定认真配合其他部门开展各项工作，为我系争光。

【学习部新学期计划】

为营造一个良好的学习氛围，学习部将积极开展各项与学习有关的活动，以充分调动大家学习的热情，。相信在大家的努力下，学习部的工作开展更加顺利，成绩定会迈上一个新台阶!现将工作计划拟定如下：

1.负责外语与经贸学院所有考证活动，主要包括各个专业的专业证和重要技能证。

在这期间主要负责教室的安排与布置考场，清楚、认真地对待工作。对于考场在本校的的考证，我们学习部需要前期布置考场，打扫考场卫生，贴考生座位号，核对考生信息，以及封考场。

2.针对以上考证活动，我们需要整理系办考证负责老师下达的大量相关资料。

学生会是个负责任的团队，对学校、老师以及全体学生负责，我们要对待每一件上级交待下来的任务。

在这期间，我们要整理出考证的重要信息，考证报名时间期限，考证时间，考证地点，考证报名费，缴费方式，报名流程，以及相关注意事项。

对于考证文件，我们要及时上传。针对报名前期的学委们的咨询，及时有效做出答复，及时警戒学委们通知同学们近期相关考证的报名截止期，以防同学们错过考证。

在报名结束以后，做好后备工作，征集报名同学的信息核对表格，把打印出来的'考生核对表，及时分发到各院系以及本系的学委手中，进行信息严谨核对，及如何修改矫正信息工作，协调信息资料修改好再重新比对。

在考证期间安排一些院部或者系部需要的人员助理进行监考，配合开始顺利进行，圆满结束。在考试、考证等结束后，我们要负责考场的恢复与卫生清洁的工作，这也必须认真对待。

另外，关于大学院的，每个月需要向大学院汇报工作，上一个月的工作总结，以及下一个月的工作计划，于其他系部共同交流考证相关活动遇到的问题以及各系部信息站的管理中遇到的问题，加以解决。

关于本系部学生会，除了平时协助其他部门展开工作，例如协助生活部检查宿舍，协助开展本院的大型小型活动，如近期的女生节晚会联谊，以及接下来的校运会，还有我们重要的校庆。平时像职业生涯指导大赛，女生节晚会，重要会议，我们学习部还有负责每场会议的通讯稿。

还有就是每个学期我们学习部都要在每个教室门前贴上课程表，每个教室每一周的课程内容。另外，要负责大量的书本发放的信息与通知信息，协调好学委的工作，把书本清楚地发放到学生手中。

最后，积极配合学生会其他部门开展活动，全心全意的投身到学习部的工作当中。希望我们学习部全心全力、认真对待以后的工作与日子。让我们学习部在我们院部出人头地。

【学习部新学期计划】

学生会学习部是一个丰富同学们学习生活，营造系部学术文化气氛并促进学习交流的重要部门。在过去的一年中，我们学习部积极组织开展了多项学习交流活动，取得了一定的成绩。展望新的学期，我部将进一步配合我院加强学风建设的指示，在我院党总支的正确领导，团总支的有效指导下，积极进取，总结经验，改正不足，使我系学生在学习方面得到进一步的提高。

**级新生刚跨入大学校门，其中许多同学的观念中存在两大误区：

第一，认为大学生活是自由的，于是许多人将自由实践为放任自己，随心所欲。

第二，认为大学生不应只以学习为主，于是许多人便盲目的发展各种 素质 和 能力 。鉴于此，学习部将通过各种制度的完善与实施，各项活动的宣传与举办，为广大同学们提供有效的指导，帮助他们走出误区，营造我院良好学风。

这学期具体计划如下：

一、 内部组织建设

青春引领，饱含激情，开拓进取，铸就使命。

抓紧对干事的培养，引导干事进行自我认识与自我定位，培养其正确的工作态度与工作方式，提高干事各方面的能力并引导其在工作、学习、生活三者之间协调处理、运筹自如。让学习部每个成员的才能有用武之地，每个成员的能力得到发展，每个成员的责任心与主动性得到培养，建立一个高效、自主运行的机制，建设 我们办事，老师同学放心 的优秀部门。

二、 本部工作方面

我部将积极配合我院加强学风建设的指示，肩负起规范我院学习秩序，搞好学风建设的重任。

首先，在常规工作方面

我部将进一步加强与我系教务办的联系， 协助教务办做好力所能及的事情，包括：每周收取、发放教师授课质量反馈周报表，协助教务办下达一些通知，如英语四六级考试报名等。同时根据我院教学工作的实际情况，深入了解同学们对教学的意见，并及时向教务办反馈，从而加强教与学的关系。

其次，在活动方面，主要有以下活动：

(一) 举办学习经验交流会

为了使大一新生更快的熟悉并适应大学的学习生活，真正了解自己的位置及专业知识等，我们学习部计划于第六周举办一场 学习经验交流会 。

活动对象：全体新生

活动时间：

活动地点：各班自习室

特邀嘉宾：

活动流程：1、我学习部将召集**级各班班委开会，了解他们的实际需要，讨论这次经验交流会该怎么进行，把主动性让给他们。

2、根据讨论结果，拟定方案召开交流会。

会后让**级新生进一步思考大学生活该如何度过，为自己树立起以后的奋斗目标。

3、学习部做好会后总结工作。

(二) 规划未来，成就梦想 职业生涯规划讲座

为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创业、择业、就业能力。我部打算举办一次 规划未来，成就梦想 职业生涯规划讲座活动。

活动对象：全体学生

讲座时间：

主讲人：

活动安排：1、联系并邀请讲座人

对外宣传：由学习部与宣传部联合制作展板，加以宣传。

B、对内宣传：下发通知给各个班级。

3、开展讲座，邀请老师对 大学生如何进行职业生涯规划 这一大家关心的问题，进行详细的讲解。

4、讲座结束后，让听讲座的同学回去总结反思，为职业生涯设计大赛做好准备;同时学习部对此次讲座做好全面系统总结。

(三) 激情成就梦想 ，执着托起明天 职业生涯设计大赛

为进一步提高我院学生的就业竞争力，我部打算与宣传部、科技部、秘书处联合举办管理学院 首届大学生职业生涯设计大赛 活动。通过举办 职业生涯设计大赛 ，帮助我院学生尽早树立职业生涯规划意识，引导我院学生以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，变被动就业为主动就业 ，让大家赢在起跑线上，成为职场上抢手的新人。同时也可有效地推动我院今后大学生就业指导工作的进一步发展。

1、时间流程安排

第七周 职业生涯设计大赛宣传阶段

第八周 职业生涯设计大赛征稿阶段

第九周 评选阶段(由我部邀请老师进行最终评选)。

2、稿件形式：A4打印稿和电子版

3、大学生学生会学习部新学期工作计划策划书规则

(1)参赛作品提交材料包括个人职业规划设计与个人简历设计。参赛者需同时提交书面文档和电子文档。

(就业、职业等方面进行个人职业规划设计、个人简历设计。

(剽窃行为，一旦发现，将取消参赛资格。

学习部计划 篇10

一．主办单位：科大科院学生会

二．承办单位：学习部

三．协办单位：学生会各部门

【活动目的】

辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各系之间，学生之间互动。

【比赛时间】

预赛时间：待定 地点：待定

决赛时间：待定 地点：待定

【比赛要求】

参赛队伍：科大计算机部所有班级。

辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备

主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方

【赛程安排】

先进行预赛由10个队产生5个队进入决赛，预赛决赛的比赛方法不变。

1：抽取辩题和对阵双方后开赛 , 对决的两个队伍有一个可以进入下一轮

2：在产生的五支队伍里抽签决定两支进行附加赛，产生一支进入决赛其他的.三支直接进决赛。

3：赛后现场评出优胜队伍，优秀团队。

4：具体对战双方由各系学习部部长和院学生会主席抽签决定。

【辩风】

比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

【比赛评分标准】

（一）评判规则

预赛阶段每场比赛评判团由9位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由9位评委组成。评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。

（二）评判标准

1、团体部分：（分值100分）

（1）审题

准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。（20分）

（2）展开

对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰,能给人以层层递推的美感。（10分）

（3）辩驳

提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。（20分）

（4）配合

具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现流动的整体意识。（20分）

（5）语言

普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。（10分）

( 6)着装

着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。（20分）

2、个人部分：分值100分

由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；

（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

（3）台风与辩风。

（三）胜负判定