学习新计划(集锦7篇)。
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学习新计划【篇1】
加拿大高中留学有哪些要求，是很多几乎去加拿大留学读高中的人首先需要了解的问题，加拿大出国留学专家介绍，留学加拿大公立高中，一般是语言和正课一起学习的。学生入校前会进入语言测试，根据测试情况，给学生配正课。以加拿大本拿比公立教育局高中为例，当学生的英语只能达到初级水平，可以修习的课程主要是数学、体育、以及计算机、烹饪等应用技能课程，而当英语水平过渡到中级，则可以在这个基础上，进一步学习科学、应用技巧等对语言要求更高的课程，而当学生语言达到“高级”，则可以修习所有高中课程，如“社会研究”和一些需要较好语言才容易取得学分的选修课程。
据360教育集团介绍，而留学加拿大私立高中，情况可能有所不同，一般需要学生先专心学习语言，待达到最高等级，或一定水平，才能全面进入正课。语言和正课同时学习，还是先语言再正课，其实两种方式并没有优劣之分，对于学生来说都可以选择。
加拿大留学专家指出，对于是上公校还是私校好，要根据学生情况而定。有些小孩适合公校，有些小孩则适合私校。比如纪律很差的孩子，从公校转到私校，得到老师严格的管教，孩子有很大的转变。当然在这过程中，家长一直很配合，所以说，无论孩子上公校还是私校，都离不开家长的关心。
通过以上对加拿大高中留学条件的介绍和去加拿大留学所需材料的解读，相信对计划去加拿大留学读高中的人在准备加拿大留学材料的时候能够提供更多的帮助。
截止目前，留学360更新海外名校录取86789枚，中哈佛大学43人、耶鲁大学56人、 斯坦福大学43人、麻省理工学院25人、牛津大学38人、剑桥大学35人、多伦多大学 290人、麦吉尔大学353人、悉尼大学1874人、墨尔本大学1286人、澳洲国立大学 1100人、香港大学120人、新加坡国立大学150人、南洋理工大学227人、新西兰奥克兰大学1241人。
学习新计划【篇2】
暑假一转眼就过去，新学期又开始了，为了本人这学期能圆满完成学业，在德智体美各方面能全面发展，定下如下计划。
我在上学期学习成绩还算可以，期末考试排第一名，总评以0.5分之差屈居第二。我坚信，只要这学期比上学期更努力学习，一定能把排名提高一位。
让我们来了解一下上学期总评排名，你一定大吃一惊。第三名距离第十三名相差多少分?一分!由此可见，成绩竞争的激烈程度。如果这学期每个同学都继续努力，那肯定有更多的“0.1分差”或“平分”。所以这学期谁都可能拿第一名，那么，35名以上都是我的竞争对手。
四次单元测验，我失分的题目很广，有作文、阅读、近义词、生字或按课文填空等等。数学方面就不讲了。因此，本学期，我要加强识字，多背课文，加强阅读训练，作文写事方面加多练习，字体的美观度都要改进。
其次，本学期我将一如既往地加强锻炼，争取能参加学校的体育比赛，努力为班争光。
好了，我的计划就是这些，成功与否就看我的表现了。希望我在新学期不断进步，争当“三好学生”。
学生新学期学习计划范文4
俗话说得好：“一年之计在于春”。这个学期我也制定了新计划。
这个学期呢，我打算改掉一些坏习惯。我是语文课代表，可是我的一个坏习惯总是改不过来：我上课听得很牢，可老师发问时，其实我一般都能答上来，可是我胆小，不敢大胆举手发言。就算老师说：“答错没关系。”我还是不敢举手。所以在这个学期里，我一定要尽力改掉这个跟随我五年的坏习惯。首先，我打算每堂课至少要举一次手，这样累积下来，一个学期我就可以把这个坏习惯改过来了。这样，老师就可以喜欢我了。
还有，这学期我们的数学课本，别的同学都已经学过三分之一了，所以，我已经比别的同学落后了一点，正因为这样，我一定要更努力，更加油，这样我的学习成绩才不会落后。现在，我要开始做更多的课外练习，我决心不会被一个个难题给打败，我一定会用我的努力证明，我会赶上去的，让老师对我刮目相看。
另外我要改掉一个坏脾气，就是别的同学来问我题目时，我总是管自己做自己的事，不听他的话，我觉得这样就是不尊敬别人。换个角度来考虑，假如是我来问问题，被人拒绝是多么难过的事呀!
我还有一个缺陷，那就是体育不好，每次到了期末，成绩都是及格。因为我平时少锻炼，才导致体育成绩不够好，所以在这个充满阳光的春天，我要多锻炼，做好各项保健工作。只要我天天这样，我想我应该可以再升一级。
好了，不说了，我的新学期计划可以说上个三天三夜呢!我现在要做的就是改掉坏习惯、坏脾气等，这样才可以做一个全优生。
学习新计划【篇3】
初一是初中的第一个台阶，如果想要迈出扎实的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在学习上，可是必须要欢乐学习。所以，能够为自我量身定做一个适合自我的目标计划，此目标且不能过大，也不能过小，必须要适合自我，才能够到达自我的终极目标。
终极目标：
无论哪次考试，都要坚持班级前10名，年级前50名。
学习目标：
1、上课认真听讲，积极思考教师提出问题并敢于说出自我的想法，做好笔记，如有不懂的知识点，要及时问教师，做到当天的知识当天融会贯通。
2、作业认真完成，不准有一丝的马虎，如有不对的题，看看自我是不认真还是不会，如果是不认真，则下不为例；如果是不会，则即使询问教师。
3、每一天要及时复习当天学完的知识，预习第二天要学的资料。
4、每周的休息日，在完成作业的情景下，要把一周学习的知识，全部总结一遍，再巩固一遍，并写出自我一周的学习心得。
5、每一天要听30分钟英语，训练自我的听力。
6、像数学、语文、英语这样的主课，课上必须要仔细倾听教师的解析，每一天都要做几道练习题，提高做题水平，找出自我不足的地方，该背的资料要及时背熟，直到全部都会为止。
7、像历史、地理、生物、政治这样的副课，每学完1课后，要及时复习并背熟重点，再做练习，并找出不足，直到没有不会的地方为止。
8、每次测验之后，自我卷子上若有错误，教师在解析试卷时，要认真听，找出自我出错的理由，并进一步的加深理解，找出不足，增强巩固。
9、若有自我的一些想法，要及时和教师讨论。
10、利用课余时间，看一些有用的课外书，开阔眼界。
行为习惯目标：
1、学习态度端正，认真改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的认识，深刻的自省，不骄不躁。
2、积极参加学校和班团体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。
3、与同学和谐相处，能体谅、尊重教师，热爱自我的学校，遵守学校的一切规章制度。
4、上学不准迟到，不准早退。
5、不受坏学生的诱导，能控制好自我，不与坏学生有密切的来往。
6、不贪慕虚荣，做最真实，最朴素的自我。
学习新计划【篇4】
为了提高各学科成绩，科学合理安排时间，根据本人的实际情况，特制作如下学习计划：
学习计划
一、每日早读课，主要用来背语文、英语，有多余时间可用来背副科（包括生物、历史、政治、地理）。
二、每日中午主要学习副科（包括背诵、作业、资料）。
三、下午放学后及晚上主要学习主科（包括作业、所有资料）。
四、根据学习需要可适当调整时间。
五、周末或平时有空闲，找爸讲主科的教材全解和所做作业中的错题。
六、按时完成老师所布臵的作业；每学期要写好学习总结和心得体会。
学习方法
一、各学科要求在课堂中消化吸收，要坚决执行课前预习，课中认真听讲，并做好重要笔记，课后要总结性回忆，同时，强化课后练习是关键（多做试题加以巩固）。
二、语文、英语、副科主要靠记忆，当然做大量的试题巩固也很重要。学好语文的关键是提高阅读和写作能力，学好英语的关键是能读写常见的单词和熟练掌握语法。
三、数学、物理、化学主要是靠理解性记忆和做大量的试题加以巩固。
三、多见识题型和掌握多种解题思路，做到举一反，才能得心应手。
四、选好参考书，最好是两本书：一是中学教材全解（很有价值，必须学完，要“√”好易错题和重点题，便于复习）；另一本是轻巧夺冠试题（也要做完）。要求是不懂之处一定要找老师或同学求教。
五、高考或中考前做大量的模拟试题，总结和找准易错题，再针对性地加以练习。
六、高考或中考前5日内，将所有章节的重点（初中三年或高中三年的所有知识）复习1—2遍。
七、考试时要做到从容镇定，注意审题，做题要从易到难，并合理安排时间。若有剩余时间，再回头对未做的题或无把握的题重试一次。
八、若有时间，一定要温习已学过的知识（包括1—2年级的知识），起到温故而知新的效果，直至达到创新境界。
学习要求
一、要虚心向别人学习，做到不懂就问，问老师或同学均可。
二、上课要专心致志，思路跟着老师走，能做到不受任何外界的干扰。
三、学习中要做到忘我的境界，充分运用好温故而知新的良好学习方法。
四、解题思路要广，要多问自己为什么？所学知识要联系生活实际。
五、在学习无法集中或疲倦时，要休息好之后再学习；养成每日午休好习惯，有利于分配时间和精力。
六、切记好的学习方法：坚决做到课前预习，课后复习，考前梳理知识、考后总结学习经验。
学习新计划【篇5】
科学作息，全面的安排学习时间 学生要成为德智体全面发展的人，使身心得到和谐的发展，就必须从全面发展的角度科学的支配时间，懂得学习、休息、锻炼、娱乐之间的相互依赖、相互促进的辩证关系。 捷克教育家夸美纽斯说：“时间应分配的精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。”学生要学会在时间的园地里交叉轮作，交叉安排各种活动。既要安排好学习时间，又要适当安排体育活动，使体力有所增强；还要适当安排丰富的课余生活，调节精神，陶冶性情；更要保证充足的睡眠时间，既不太短，也不太长，保持良好的睡眠规律，以防止大脑过度疲劳。
一般高中生要有8~9小时的睡眠时间，才能恢复大脑的功能。马克思研究问题，从来不是无休止地持续下去，他干几个钟头工作，就停下来散散步，活动一下身体；有时还穿插阅读莎士比亚、巴尔扎克的名著，背诵一段莎士比亚剧本中的人物对话；有时和孩子玩上一会儿，使大脑由一个领域转移到另一个领域，然后再以饱满的精力投入研究工作。学生在一天的生活中，只有合理的安排各种活动，才能使身心和谐发展，也才能有利于学习。现在有些学生受片面追求升学率的影响，把一切时间“充分利用”到学习上去，甚至开夜车，这样就破坏了生命节律，结果学习上不去，身体也垮了。其实全面安排好学习、锻炼、休息、娱乐活动，不仅不会影响学习效果，反而会增强学习能力，提高学习效率。
高中三年学习计划书 以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。
从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习计划书
（一）高中六个学期的分析和自我目标
为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始
稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。
（二）我要掌握科学的学习方法。
1、预习
预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：
A） 做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。
B） 集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
C） 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
D） 在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。
E） 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
F）做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。
G） 注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。
3、作业
作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。
4、复习
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点：
A）课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
B）精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C）整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。
D）看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。
E）单元复习的要求：
a) 本单元（章）的知识网络；
b）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；
c）自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
（三）总结
高中三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，锻炼自身的意志品质。虽然这份规划书似乎有点泛泛而谈，但是，在写这份计划书的过程中我真的学到了许多，对高中有了一些认识，我产生了一份责任感，这份责任不是对父母负责，而是对自己负责。我相信这责任感将有助于我今后的学习，我个人认为高中的学习正是需要自主，正是需要这份对自己的责任感，才能在拼搏中成长。
学习新计划【篇6】
新的一学期又开始了，新学期新面貌，要让老师重新认识自己，不管以前学习好还是坏，新学期，老师都会把每一个学生当成好学生，是好是坏就看你愿不愿意给老师留个好印象，愿不愿意去当老师心目中的好学生。
新学期，我要给自己制定一个计划，这样才便于提高我的学习成绩。
一：目标。要给自己定个目标。我觉得新学期，我们更要加倍努力的学习，要往三科每次考试考在90分以上去努力。
二：功课。每天晚上老师留的功课都要认真完成，写出自己最漂亮的字，写完后，认真检查差错，及时补错，每个错补三遍。
三：作文。
新学期，我往满分上去努力。
1、写日记，
2、摘抄本，
3、多阅读，
4、多朗读，
5、多观察，
6、多思考，
7、一气呵成，
8、认真修改，
9、勤查字典，
10、认真书写，
11、乐于分享，
12贵在坚持。做到这12项成为作文高手的12个绝妙好习惯，我想，应该可以写出满分作文了吧。
四、课外阅读，新学期我要读3本好书，这样才能拥有更多的知识，老师提问问题时，才能回答下来。
五：习惯，说了这么多，还在于一个最重要的学习习惯，有了一个好的习惯，才能认真听讲，积极发言，有了一个好习惯，才能三科全部达到90分以上，有了一个好习惯，我们才能把功课写到最好，有了一个好习惯我们才有写出好作文，有了一个好习惯……
新的一学期，我要重新认识自己，重新让老师认识自己，往学习标兵上去奋斗去努力。
学习新计划【篇7】
转眼间我的大学生活已经过去了四分之一，犹记刚刚报到时的羞涩和傻气，怀念骄阳下军训时的无奈、辛苦和幸福。忆起基础部面试时，夹杂着畏缩的刚强，还有初入校园时的欣慰和感动，心中有太多的感慨。
我觉得读大学，应该掌握七项学习：学好自修之道、基本知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌握时间、为人处事。要从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中懂得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。
学好自修之道：自修即自学能力，也就是举一反三或无师自通的能力。在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习思考方法，培养举一反三的能力，只有这样，大学毕业才能适应瞬息万变的现代社会。
基本知识：明确大学期间学习各门功课的重要意义，掌握修养的方法做到“知”、“行”统一，提高自我修养和意识，努力学好英语，为三级考试和将来的面试、就业做好准备。
实践贯通：在大学里，我们应该懂得每一个学科的知识、理论方法与具体的实践、应用如何结合起来。无论学习何种专业，何种课程，如果能够在学习中努力实践做到融会贯通，我就可以更深入地理解知识体系，可以牢牢记住学过的知识。
培养兴趣：开拓视野，立定志向。快乐和兴趣是一个人成功的关键，在追求兴趣之外，更重要的是要找寻自己终身不变的志向。志向像罗盘，兴趣就像风帆。两者相辅相成，助你驶向理想的港湾。
积极主动：果断负责，创造机遇。从大学的第一天开始，我们就必须成为自己未来的主人，我们必须积极管理自己的学业和将来的事业。理由很简单，因为没有人比你更在乎你自己的工作和生活，让大学生生活对自己有价值是我们的责任。
掌握时间：事分轻重缓急，人应自控自觉。除了积极主动的态度，大学生还要学会安排自己的时间，管理自己的事务。
为人处事：培养友谊，参与群体。很多同学入校时都是第一次离开父母，离开自己生长的环境进入校园开始集体生活。如何与同学、舍友相处，就成了大学学习内容的一部分。
大学生活是一个多姿多彩的世界，我们现在选择，决定着将来的命运。我希望在这片美丽的土地上，播下梦想的种子，用辛勤的汗水去浇灌出成功的花朵。
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最新各科学习计划(锦集7篇)
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各科学习计划 篇1
时间对于每个人来说都是公平的，一分也不多，一秒也不少。每个人安排的方式和方法不同，那么收获也就不同。
一、规划时间,制定学习计划。
放假后的第一件事,应该是整理出可利用的时间,做出时间安排表,以每一天为单位;接下来,梳理自身学习情况,找出最需要提高或最想做的事,合理分配复习和预习时间,有针对性地制定假期学习计划。
平均每天有效的学习时间保持在6小时左右,可以根据自己的合理规划。学习时间固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。不可以睡懒觉,也尽量不要学习到太晚。习惯勤奋比聪明更重要!只要你按照计划来,每天坚持时间管理,你的成绩不会没有进步的!
不要忘了,一定要预留出锻炼身体和休闲活动的时间。一旦制订就应该严格遵守。我相信你的假期会有意想不到的收获。
二、确定学习目标,攻克薄弱环节,有针对性的进行复习和预习:
今年寒假假期较短,学生适宜重点攻克薄弱学科和想提高的科目;要以即将会考的科目为重点学习科目,再在薄弱科目上花些时间;九年级学生面临中考,学习任务较重,寒假需进行非常重要的一轮复习,所以每天要多投入一些学习时间，另外不要忘了体育锻炼。
三、拓展阅读,合理安排时间:
学生平时在学校学习,每天从早到晚都围绕着老师和作业转,很少有自己自主化学习的时间。寒假应该是他们所有的时间。同学们要在放假后就制定一个寒假学习生活计划。
从时间来说,假期不像在校学习时那么紧张。但也要有条不紊。一天的时间安排从早上起床到中午再到晚上休息,都要有一个详细的规划。什么时间预习、复习功课,预习、复习哪门功课。什么时间休息,如听听音乐,唱唱歌。什么时候和父母或同学一起玩,或者做一些有用的体育活动。要像在学校一样有一个日程安排,制定一个计划,充分考虑一些你无法控制的时间,留出灵活性的空间。如和家长一起拜访亲友或亲友同学上门拜访等等。一般要7:00起床,中午休息半小时,晚上10:30最晚11:00休息。把功课、科目、玩、发展、逛街、访友的时间穿插开,做到劳逸结合、井井有条。一般上午以理科为主,下午以文科为主,零散时间背背单词、积累。利用网校听名师面授、看强化,做在线测试,也可以单独拿出时间听外教听力、看一些作文的写作指导和作品共享或着看在线答疑里的疑难问题,做到巩固强化所学。
随着年级的不断升高，学生们接到的学习任务越来越多，要想顺利地完成每一项学习任务，并且做到学习成绩稳升不降，就需要有一套系统的解决问题的方法。这个方法就是提前做好学习规划，知道学习任务如何进行优先排序。
很多同学在做学习计划的时候，一上来就规划各种细节，比如早上做什么，中午做什么。其实在着眼细节之前，应该先关注大局，尝试做每天的学习计划之前，应该先从整个学期、不同的月份、每一周等做好统筹规划。
在这个计划中，我们需要提前准备好两样东西：
一是一份未做标注的周课程表。这个表格写上这周要上的课。一方面可以清晰的看到接下来的一周有哪些课程;另一方面，要给不同的课程做好规划。比如哪些课程是需要提前做好预习的?哪些课程是需要定期做总结和复盘的?
二是一份日历。这份日历，一方面要标记好课外活动日期，比如每周和同学进行一次篮球友谊赛， 哪一天是好朋友的生日等等;另一方面，也不能落下对本学期所有重要考试的时间点的标注。
最好是选择在开学前对一个学期做规划。找个空闲时间，好好地思考一下接下来的一学期，你对自己的期待是什么，别人对你的期待是什么，怎样通过努力做到完美的结合。
具体按照这三个步骤去做：
第一，反思上学期的学习情况。反思之后，依据自己的实际水平制定学习规划。制定学习规划要劳逸结合，不要让学习充斥整个阶段，适当也要给自己安排个小假期或一些娱乐活动，这样才不会学得太累。
第二，制定目标之后，再找老师评估一下自己的目标能不能实现，以及实现的具体方法。老师是最熟悉你学习情况的人，他们可以帮助你梳理你上学期学习的优势点和薄弱点分别在哪，这学期可以通过哪些方式来提高。
第三，老师评估后觉得可行，就要开始制定具体的实行计划。计划要细分到每个月、每一周。每个月要完成哪些学习任务，每一周要具体执行哪些安排。按照重要优先顺序，将自己的学习计划做成一个详细清晰的日程表。
学习计划制定后并非一成不变，要根据实际情况适时调整。开学后第一个月，我们可以严格执行已经制定的学习计划，看看效果如何，各个科目是不是都在稳步前进。
评估学习计划是否有效不能单纯依靠个人直觉，而是可以把月考成绩当做评估依据，检查自己的学习效果，毕竟成绩是学习成果最直观的体现。如果学习效果不错，那我们就继续推进。如果效果不太好，就要及时作出调整。
此外，我们还要定期回顾学习规划的执行情况，通过每周计划表和备忘录进行复盘总结。学习规划的定期回顾可以以每一周为单位进行，要好好想一想自己行动清单上的内容是否足够扎实细致?如果内容比较空泛，那就再进一步细化。
各科学习计划 篇2
星期一至星期五
7：30---8：00早读英语（背记初一、二的英语单词每天至少20个，视单词难易程度来定）
8：30---9：30 政治（以课本为主）
9：35---11：35 数学（课本例题，练习题）
13：10---14：10 化学（课本定义、练习题）
14：20---15：20 物理（课本定义，练习题）
15：30—17：30 语文（作文、阅读）
19：00---21：00英语（语法，阅读）
星期六语文/英语星期日数学
具体计划《语文》
1.复习初一、二课本中的重点课文、名篇。
2. 背诵初一、二的课外古诗词及文言文。
3.加强课外阅读，做现代文阅读理解。
4.多读、精读关于中考的作文书（适当背诵描写优美的散文）。
5.每周多练一篇习作。
《数学》
1.复习初一、二的课本，例题再重新看一遍。背诵定义。
2.尽量寻找一些基础、适合自己的'题型，并仔细分析题型考察自己的知识点。
3. 保证每天完成一张卷子，增加掌握的题型量。
4.建立改错本，把错题集中。在临近开学的时候重新做一遍，当作寒假劳动成果的检验。
《英语》
1.复习初一、二课本，把课堂笔记再看一遍。
2.适当多做课外阅读。
3.阅读一些总结性的初中语法书籍。
4.自己总结学过的语法知识、易混淆的词、短语和句子。
5.增大词汇量。尽量背诵课本上、口语中的一些常用句子。
6.参加课外的补习和提高班。
《物理》
1.结合《方略》复习初一、二的课本。（尤其注意我学的不好的声学、电学）熟记物理概念、公式及电路图，搞清课本上的每个实验，系统的把所有知识结合起来运用。
2.重新看看随堂笔记并进行有效的修改和归纳，增强笔记的条理性。做到每个知识点都有序可寻，熟记常用公式（分清各种公式的适用范围）及原理。
3. 寻找课外题型。每天做一张卷子，通过参考答案进行改正和分析。
4. 建立改错本，把错题集中。在临近开学的时候重新做一遍，当作寒假劳动成果的检验。
5.参加课外的复习培训班。
《化学》
1.复习、预习课本。掌握几个常用元素的化学性质，做到烂熟于心。
2.熟记化学概念、化学方程式和避免常识性的错误。并进行有效归纳。
3.多接触课外化学题型。保证每天做一份卷子。
4. 建立改错本，把错题集中。在临近开学的时候重新做一遍，当作寒假劳动成果的检验。
《政治》
1. 关注新闻、时政。了解国家最新动态。
2. 结合《方略》、《学案》复习课本（尤其是初三课本）。
3. 做适当多的题目，做到有效的结合和应用。
p.s.在空余的时间练字，并尽可能提升写字速度
各科学习计划 篇3
1、通过复习熟练掌握数数的方法。知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。
2、使孩子通过观察、操作，感知“长”、 “短”、“高”、 “矮”的含义，熟练掌握比较物体长短、高矮的方法。3、培养孩子互助合作精神和用数学的意识
第三六单元 1-10认识和加减法 1、通过复习使孩子熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2、通过复习使孩子掌握1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。
3、通过复习使孩子比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。
1、通过复习使孩子直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。
2、通过拼、摆、画各种图形，使孩子直观感受各种图形的特征。
3、使孩子形成进一步的观察能力、动手操作能力和数学交流能力。
4、使孩子初步感受数学与实际生活的联系。
1、通过复习能掌握按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。
2、能选择不同的标准对物体进行不同的分类。3、在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。
1、使孩子能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。
2、使孩子掌握“十位”、“个位”，初步了解十进制;能够正确地、迅速地读、写11～20各数。3、使孩子能够熟练地口算10加几和相应的减法。
1、使孩子结合生活经验学会看整时。
2、使孩子建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
3、培养孩子的观察能力。
1、使孩子比较熟练地口算20以内的进位加法。
2、使孩子熟练地会用加法和减法解决简单的问题。
3、通过数学学习，使孩子体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
各科学习计划 篇4
语文学科是一门基础学科，涉及的知识面特别广，上下五千年，纵横八万里，古今中外，天南地北，无所不包。因此，语文“不是随便可以学好的，非下苦功夫不可”.重点突出“趣”“积”“记”“练”四个要点。
一、趣——培养浓厚的学习兴趣兴趣是最好的老师，热爱是求知的向导。其实语文知识本身就具有无穷的趣味，那奥妙无比的表意文字，形象生动的修辞方法，跃然纸上的人物形象，扣人心弦的故事情节，无不会引起同学的兴趣，在学习中领略语文的美。
二、积——养成良好的学习习惯学习语文不是一朝一夕的事，那就需要你养成良好的学习习惯。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”.只要你坚持下去，你的语文知识定会取之不竭。
三、记——掌握适用的学习方法识记是学习语文的重要方法。只有识记，方能积累;只有积累，方能丰富。流传千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟记在心，这样，答起卷来，才能挥洒自如。
四、练——提高语文的基本能力听说读写是语文学习的四项基本功，必须苦练，方能提高。所以平时我们既要重视课堂上的语文学习，还要注重平时的基本训练，听说读写都要勤加练习，坚持不懈，考试的时候才会稳操胜券。
初中阶段学习语文的主要任务，首先是积累大量的语言材料，然后才是理解和运用。
1.古诗文和现代诗文的积累背诵。
2.词语、名言警句、俗语、谚语的积累。
3.名著积累。
4.语文常识积累等。
(二)重视阅读能力的训练归纳出阅读的规律和技巧。
1.提高审题能力。
1.按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
2.强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理;若不行，则对照答案，加深对定理的理解。
3.基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉高考的题型，训练要做到有的放矢。
4.重视平时考试出现的错误：订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。
数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的。
书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。
攻略一：概念记清，基础夯实。数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是“不定项选择题”就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。
因此，要把已经学过的四本教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。
攻略二：适当做题，巧做为王。有的同学埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。
数学需要实践，需要大量做题，但要“埋下头去做题，抬起头来想题”，在做题中关注思路、方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”.考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。
攻略三：前后联系，纵横贯通。在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能“傻做”.在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到“触类旁通”的境界。
特别是几何题中的辅助线添法很有规律性，在做题中要特别记牢。
攻略四：记录错题，避免再犯。俗话说，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的“陷阱”里。
因此，我建议大家在平时的做题中就要及时记录错题，还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。毕竟，中考当中是“分分必争”，一分也失不得。
攻略五：集中兵力，攻下弱点。每个人都有自己的“软肋”，如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定会成为你的最痛。
因此一定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，打一场漂亮的歼灭战，避免变成“瘸腿”。
总体要求：对初中英语知识的扫尾工作完成后，就开始专题化，分项能力的系统复习。
培养答题能力，掌握必答题技巧，从英语能力向英语考试转化。主要规划：
1.梳理初中语法，配合大量专题练习，制作自己的《语法错题集》。
2.按考纲词汇背诵、听写、造句，强化写作中的运用。
3.培养自己的回答阅读、完型题目的答题技巧，统计阅读速度和答题正确率。
4.正确写一篇英语作文，让老师进行评改。背诵一篇考试作文。
各科学习计划 篇5
一、数学学习计划
数学一向是学生们认为最难学的科目之一，但它也是最基础、最重要的科目之一。为了在数学领域有所突破，在这里我制定了一个数学学习计划：
1.浏览课本内容：在每节课之前，阅读教科书的相关内容并做好笔记。这将帮助我在应对问题时更加自信，更容易理解掌握理论知识。
2.参加数学班：我将注册参加数学辅导班，以提高自己的数学水平。此外，教师和同学的帮助和支持对于我的学习将会是很大的帮助和支持。
3.每天练习数学：每天安排10-20分钟的时间做练习题，巩固理论知识并增强数学技能和解题能力。
4.做旧题：做一些历年考试的旧题，以了解题目难度和类型。为了在自己的考试中更加自信和熟练，我将进行考试模拟和答案分析。
5.使用数学工具：我将使用计算器、几何工具以及绘图软件来完成数学任务，这将帮助我更好地理解数学概念和问题。
6.求助数学老师：如果我遇到数学方面的问题，我将立即求助于数学老师。这将加快问题的解决，并加深我的数学理解。
二、英语学习计划
英语是一种流行的全球性语言，也是世界各地学习者所关注的科目。为了提高自己的英语技能，我定以下英语学习计划：
1.每天阅读：每天阅读英语各种材料，如新闻、小说等等。这将帮助我提高理解英语的速度和能力，并扩大我的语言知识。
2.英语口语练习：每天花费时间练习说英语，洽谈商务、面试、旅游、社交等情况下都需要用到英语口语技能。我可以加入好友英语口语社群，组织线上线下的练习活动。
3.听英语：听英语电影、音乐或者其他讲故事的人的演讲。这将帮助我提高我的听力，并加深我的理解。
4.写作训练：写英语作文并得到老师的指导和批评。这将帮助我提高我的写作能力，提高表达能力和组织能力。
5.语法建设：学习英语语法是非常重要的。因此，我会找到一些语法学习材料，包括书籍、课程和网上资源，来提高自己的语法水平。
6.背单词：学习英语需要大量的单词和短语，并且背单词是我迅速提高英语能力的逐渐修炼。因此我将使用词汇书或者在线资源，每天背一定数量的单词。
三、化学学习计划
化学学科对于每个高中学生来说都是十分重要的学科。通过在化学领域的努力学习，在考试中能够取得高分，为将来的升学和工作做好准备。以下是我的化学学习计划：
1.掌握基本理论：专注于学习化学方程式和反应式，并在理解上强调重点、易错难点的掌握。
2.做练习题：频繁练习化学练习，部分以过去的试题为基础。尤其是应该请家教老师来教指导我们更好的应用化学知识。
3.实验练习：尽可能多地参加化学实验课程和课外学习实验，通过化学实验来巩固理论知识，提高自己的实验技能。
4.参加化学讲座和讲习班：这些活动是展示信息和了解化学领域新进展的绝佳机会。诸如讲座、会议和工作坊等，能够启发化学想象力和提高学术知识。
5.学习化学工具：掌握化学工具和设备的操作方法。其中包括计算器、实验器材、化学反应器、化学物质等。通过学习化学工具，加深理解化学学科的知识和技能。
6.寻找关于化学的资料：可通过学习化学方面的书籍、期刊和网站来获得化学方面领域的知识，同时关注最新的研究成果和新进展。
总之，这些科目的学习计划要做到合理、实用，帮助我们在学习上达到最突出的成果，提高科学素质和发挥人类科技的作用。
各科学习计划 篇6
我们中国人说:“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。通俗点说，你要输出东西，首先要有大量输入。再通俗点说，肚子里要有干货。怎么有干货?多读多背诵。以人教版教材为例:把课本里的Section B 2b,Section A 3a全部背诵，并默写。对!不光是背诵，还要默写!只有默写并对应检查更正才能培养重要的英语意识:动词变三单的意识、可数名词变复数的意识。只有默写才可以帮助你改善作文整体谋篇布局。只有默写才能让你对优美句子运用达到转换自如的地步。
请注意：不是泛读，是精读。怎么才算精读? 篇章所有生单词、复杂句子结构弄懂，能流畅翻译，优美句子背诵，优美 篇章背诵。大家可能会疑惑去哪里找这么多材料阅读?其实可以从课后做的阅读题、完形题、作文范文、听力材料开始，同时相信老师也会向大家推荐大量值得精读的优秀好文。
想提高成绩，至少每个星期保证一篇写作练习，并请在限定时间内完成。还有一点要注意的是：练习完后，请批改并订正，然后可以对比一下满分作文的模板，分析比较自己的作文不足的地方。将精彩的词汇、句型摘抄下来，作为自己的知识积累，下次练习时去尝试使用。
第一，字迹一定要工整。作文一般是订档打分，印象非常重要。字写得不好，很容易破坏你在老师心目中的良好印象。破解之法:写作文打草稿，答题卡上的作文不要有任何修改痕迹，杜绝使用改正液、透明胶、橡皮等涂改工具。
第二，作文题中包涵的信息要点请写全。我所在的城市中考批改的规则是:掉一个要点，扣三分;破解之法，审题时要点标号，打完草稿后检查要点是否齐全。
第三，作文要反复检查。怎么检查?第一遍，只看作文有无拼写错误;第二遍，只看有无动词单复数、时态错误;第三遍,只看名词单复数有无错误;第四遍,只看介词搭配有无错误;第五遍,只看有无遗漏要点。
各科学习计划 篇7
今年一战，运气不错，初试过了，政治英语都70+，数学专业课都110+，都比较平均，写个经验贴给学弟学妹们，希望你们少走点弯路，都能考上理想的学校的研究生。
从现在开始，贯穿始终，保持每天都做题，保持手感，必须要亲自动手做题，不然效果不大。
英语：同样贯穿始终，每年英语不过线的人是最多的，所以一定要注意这门总分只有100分的科目，考研英语跟四六级很不一样，所以不用在意四六级过不过或者怎样，只要从现在开始踏踏实实的记单词就可以，单词要反复的记忆，阅读可以先从86-的'真题开始做起，暑假再开始做近十年真题，反复做，考研英语只有真题最重要，最宝贵，要反复揣摩。有同学甚至能把十年真题背下来。
我是暑假8月份开始看的政治，看得比较懒散，大纲出来才开始一天1.5个小时的规律看法，也可以一天看10-20页，后期疯狂做模拟题预测题，做了大概快五十套，还是很有效果的。大题只背了肖四，其他都是做选择题积累的。
其实专业课因为是本专业学过的科目，虽然也重视了但是重视度不太够，所以导致最后考的不怎么好，东财的专业课考的非常细，而且基本都是很边缘不受重视的东西，复习有疏漏不够认真，应该多把要看的参考书多看几遍，至少五遍吧。有能力的最好再把其他相关的书积累一下，让自己对这门课有更深刻的认识和体会。推荐，尽早看，早期可以不占用太多时间。
是坚持！不管什么时候，外界的自己的有什么动摇，一定要相信自己，坚持下来，努力的人都会有丰厚的回报。
用自己考研过程中的一条微博激励你们：“有梦想的人是不会死的，我所坚持的我必将做到。加油！衷心希望大家都能全力以赴，不让自己后悔，我一直相信，最险的悬崖上能开出最美的花。"
最新语文学习计划集锦7篇
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语文学习计划(篇1)
对于语文我认为最重要的就是平时的积累，教课书上的古诗和文言要会背，重点段落要会分析，默写生词表上的单词要会写。后面的阅读一定要注意平时的积累，首先要多读好的文章，注意积累其中的词汇，读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了，要像语文课上一样作分析，分析一定要透彻这样才有助于阅读水平的提高。做题的时候一定要在把握文章中心的基础上读不懂就再读要是真的读不懂那么就是基础功不够了关于作文首先卷面一定要整洁有必要的话练下字去平时要多读好文章和好作文，并深刻解析，这样对作文也会有帮助。但关键还是靠自己的感觉。
1、做好预习，找出这节的重点与难点；
2、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课；
3、要有明确的学习目的；
4、做课堂笔记。做笔记对复习，作业有好处，做课堂笔记，笔记要简明扼要；
5、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤，认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；
6、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；
7、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业；
8、课后复习。
语文学习计划(篇2)
复习的目的是进一步培养学生的语文素养，促进学生的主动发展。因此，复习要有新的策略，充分激发学生的复习兴趣，做到四个结合:个别训练与综合练习相结合，课文复习与读写练习相结合，自主复习与教师指导相结合，教材与教材相结合。
1、个别训练与综合练习相结合。
北师大的教材分为基础知识，包括语音、字、词、句、段等。从基础能力来说，有阅读理解、表达应用(口语交流、作业)等。复习时，根据教材和试卷的内容，对单词、单词、句子中涉及的项目进行分类总结，帮助学生整理，让学生在自己的复习书中临摹，有一个好的思路。例如，学生将短语“组词”整理如下:①具有相似字符的组词。②复音构词。③写词、造词。④一词多词。⑤改加偏旁词。⑥写自己喜欢的字。选择同义词填空。⑦用数字写单词。⑧写意义相反的词。同时要结合点和区域，不要人为地把所有知识点分开。表面上看起来很到位，实际上却忽略了知识的内在联系，容易造成复习的片面性。要将个别训练与综合实践相结合，总结方法，形成知识体系。
2.课文复习与读写练习相结合。
复习要以课文复习为主，并做适当的拓展，坚决摒弃做复习没有课文的做法。专注于课文。一是通过复习，掌握单词和句子，背课文，让学生学旧知新；二是通过复习，将方法转化为更熟练的技能。复习课文防止炒饭，给学生一种新鲜的感觉。所以在方法上，一是可以转移重点训练项目，二是改变文本类型的训练。比如把略读课文变成精读课文，训练学生理解单词和句子，整体把握课文的思想内容，学习表达方法；把精读变成略读，复习搜索和处理信息的方法。阅读训练要注重对思想内容的整体把握能力、对关键词短语的探索能力和远离内容的思考能力。同时，通过阅读复习，提高阅读速度。
教师在复习课文的基础上，适当程度地补充短文，让学生进行自主阅读训练。写作练习要有针对性。教科书中的写作非常重视表达自己的感情。因此，我们要特别注意复习如何表达情感，并通过实践进一步培养学生表达真实情感的能力。想象作文，最重要的是形象的想象。通过实践，想象的内容更加丰富，更加生动。应用文的复习应该以字母为主。复习口语交际要复习“介绍、交流、讨论、推荐”等口语交际方法，薄弱环节酌情多练习几次。
3.自主复习与教师指导相结合。
比如读写2500个常用词，可以让学生自由复习，让学生独立完成。学生可以先复习自己，然后学生可以互相朗读和听写。教师的指导重点应放在易读错的读音、相似字、同音字、易写错的疑难字上，通过必要的练习帮助学生掌握。阅读部分的复习:复习单词可以允许同桌或同组练习单词接龙、听写成语比赛、成语故事比赛，以及关于词义、有趣单词和单词练习的手抄报；复习课文死记硬背可以让学生自己复习，同桌或小组检查等。复习情感阅读，举办阅读比赛。它还允许学生自己编写语文试卷(读写、语言积累)，然后交流做，再交流批改。教师的指导重点应放在掌握阅读策略和方法上，如如何从整体上把握课文的思想内容，如何理解关键词和表达方式等。作业复习中的自学可以让学生根据记录的作文、想象的作文、应用的作文对自己的作文进行分类，仔细看作文评语，找出每一类作文的共同缺点，并向家长、同学、邻居请教，或者在课堂上听从老师的指导。教师的指导应该针对学生作文中的常见缺陷。比如如何具体写内容，如何表达自己的真实感受；想象一下作文如何丰富想象的内容。
4.教材与教材的结合。
雕刻材料是经过专家反复论证后精心设计的。培训有针对性，符合孩子的年龄特点。所以复习的时候要以教材为主，材料为辅，多在教材中举例复习。各种材料不要乱用，要精挑细选，可以适当选择一些适合学生实际、训练项目明显的材料进行应用实践。
语文学习计划(篇3)
一、指导思想
本册教材在一年级下册打下的基础上，继续进行字词的深入学习。期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。
二、重难点资料
1、能正确分辨26个字母，掌握字母的排列顺序，书写格式，大小写字母能对号，复习检查jqxy与ü相拼的去点规则。
2、会写250个常用汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。
3、会认读550个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。
4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。
5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。
6、能把句子补充完整。
7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。
8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选取正确答案。
9、能看懂图画意思，学出图画资料。
三、复习方法：
1、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。还能够出填空、补充、连线、送回家等练习。
2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充音节。
4、复习词语：采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行。
5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。
6、复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。
7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。学生独立读题，完成练习，再评议对证。提倡学生互改，进行相互学习，培养细心检查的习惯。
四、后进生辅导提高措施：
1、期末复习做题前，能够多抽后进生讲做题方法和要求，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题。
2、背诵课文坚持对后进生个别抽背。
3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。
4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。
5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。
五、全册复习课时安排：
共计17个课时
语文学习计划(篇4)
《谈礼貌》是一篇说理性的文章。在教学中，执教老师重点完成两个教学目标：一、初识议论文。二、通过理解文本，让孩子明白礼貌待人的意义，并落实到行动。
在落实第一个教学目标时，教师抓住课题《谈礼貌》中的“谈”，从“作者要和我们谈什么？”和“他是怎样谈？”入手教学。交流时，看出差不多每个学生都掌握了本文的提纲，基本弄懂了议论文的结构。
在落实第二个教学目标时，教师根据学生的年龄特点和认知水平，适时地把文中讲道理和列举事实的内容分开讲授。首先让学生找出文中写道理的句子，用线画下来。学生很容易就找到了，并且发现每一个自然段里都有一小段。把这些句子拎出来，多读几遍，学生对本文所要揭示的道理就有了一个鲜明的认识。接着，巧妙过渡，让学生明白：要想说清一个观点，光靠讲几句道理是远远不够的，没有说服力，必须要有充分的事实加以说明，这就引入了事实的学习。文中分别列举了岳飞、女青年和小朋友、周总理的故事，从古代到现代，从普通人到国家领导，恰如其分地说明了礼貌待人的重要性。这样多方面的列举，使得文章的说服力很强。通过这一环节的教学，既丰富了学生的想象力，又帮助学生换位思考，也学会了怎样宽容别人的错误。最后，教师告诉学生：这就是议论文的特点。
语文学习计划(篇5)
一、教材分析
本册教科书包括“我爱语文”“看图说话学拼音”“识字”“课文”“百花园”五个部分。汉语拼音部分，共14课，在学习拼音的同时认识46个常用字。而后是识字（一）、12篇课文，识字（二）、8篇课文。两个识字单元各3课，每课认字4——6个。20篇课文分6个单元。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。
1、全面复习本册书要求会认的313个生字，要求会写其中的116个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、结合《语文百花园》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
二、学情分析
班级共有学生32人，其中女生15人，男生17人。经过了近一个学期的学习，学生也慢慢进入了正规学习状态，因为前面的拼音教学耽误了很长一段时间，造成后面的课文生字教学较仓促，虽然有不断地教给识字方法和生字组词造句写话的运用，但是在练习上还很不够，拼音的记忆也渐变模糊，许多学生学了生字忘了拼音，看拼音写词语拼不出拼音但能写字等。班上学生的基础相差较大，有的能看图用一句完整的话，能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方；有的单韵母只能勉强认识。因此，在复习过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，争取做到培优生，辅学困生，做到“一帮一”，做到“听、说、读、写”过关。
三、复习进度
时间
复习内容
复习方式
23个声母
1、能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。
2、能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。 3、能准确地拼读音节。
按顺序默写声母
24个韵母
听写
16个整体认读音节
拼读音节，找出整体认读音节。
识字一
1、准确认读生字
2、正确书写基本笔画。 3、按笔顺在田字格里书写、会写116个生字，做到书写正确、规范。 4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。
会认22个生字，会写11个生字，背诵《数星星》。
一单元
会认37个生字，会写15和生字，背诵《花朵》、《共同的家》、《雨后的森林》、《画》。
二单元
会认35个生字，会写17和生字，背诵《江南》、《小小的船》、《风》、《树叶》、《咏鹅》。
三单元
会认43个生字，会写18和生字，背诵《看书》、《人有两件宝》、
识字二
会认28个生字，会写11和生字，背诵《大小多少》。
四单元
会认46个生字，会写19和生字，背诵《静夜思》、《咏华山》。
五单元
会认50个生字，会写21和生字，背诵《画鸡》。
阅读理解： 1、正确背诵指定的课文。 2、联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。
按课文内容填空、填写古诗、阅读短文，完成练习。
句子表达： 1、认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。 2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 3、用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。 4、认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。 5、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
1、把句子补充完整，2、照样子，写句子。3、把词组组成句子写下来。
听话说话：1、养成良好的听话习惯，能听懂意思，2、能看图说几句简单的听话说话达标训练话，口齿清楚，声音响亮。
看图说话
四、复习措施
1、充分利用课时，有效地利用音、体、美课，有计划、有目的、有层次地进行复习。
2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。
3、抓好两端的学生（优生和学困生），注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。
4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。
5、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
6、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
语文学习计划(篇6)
一、班级学生学习情况
五年级有学生22人，学习层次参差不齐，有的是学习习惯不好，有的是学习态度不端正，有的是学习基础薄弱，有的是不知道为什么学？通过上新课时，每单元检测以及学校组织的三次月考，我做了横向和纵向和纵向对比，学生的成绩可以封为三个层次，即稳定提升的、稳定原地不动的、原地不动的。这三种情况，我也都结合成绩和他们自己的实际进行一对一的交流和引导，我想他们会转变的。
二、复习计划
语文的知识量大，复习面广，该怎么复习呢？我回顾了自己从教以来的工作经验，我打算分三步来复习五年级语文。
1、引导学生复习课本，一周两个单元，学生动手。
课本是最好的复习资料，一切知识的源泉都在课本中，要抓住课本。课本中的字词句以及重点语段，这些要在过课本的过程中，学生动手写、记。每一单元有两到四篇文章，可以分重点，抓住主要的篇章和要背诵的段落，通过让学生读、记、背来巩固和增加学生的语文知识。这一阶段最重要的是要学生动手，怎么样使学生动呢？只有抓好早读和每一节课，使学生知道复习同样可以学到新知识。早读要给学生布置任务，自由读和有任务朗读；每一节课要学生做好准备，既要有练习本、练习册和相关资料，学生只要跟着走，复习一定会有效果的。
2、通过写、找、买试题来检测学生的复习效果。
每单元复习结束，要及时查看复习效果，怎么查看呢？要做好有针对的写题、选题来对学生进行检测，同时做好试卷的评阅。让学生知道在检测中存在的问题，使学生能尽快弥补缺失。这一环节，教师的工作量大，要能引导和调动学生的复习积极性。同时也要使学生知道学好语文的重要性。
3、分类复习、做好提优补差。
在教材复习结束后，要分类对字词句、修辞、口语交际、阅读、习作等进行重点指导和讲解，使学生把整个教材放在心中，能做到熟悉教材并会写读字，并由字组词造句等；通过专题检测做好通报补救。在复习的过程中，一定要注意学困生和后进生的态度和方法。成绩的提升就在这部分学生身上，为此，要鼓励和指导他们跟上复习节奏。多和他们谈心交流，是他们找到学习的乐趣。
通过以上三步的复习，我想学生对教材的掌握一定会有所提升的，会考成绩也一定不会差的。
总之，学习没有捷径，只有通过勤奋、努力、踏实，只有通过坚持，按照老师说的去做，转变态度，掌握方法，你的学习一定会进步。同学们，让我们一起坚持吧！因为很快就有一个长假等着你们，努力吧！奋斗吧！同学们！
语文学习计划(篇7)
学生学习情况分析
本班有学生26名，大部分学生具有良好的学习习惯，学习的主动性强，具有良好的书写和预习习惯。对字词掌握情况较好，基础知识比较扎实。但也有部分同学缺乏良好的学习习惯，学习成绩很不稳定。本班的优生有3名同学，.他们在平时作业、测查中审题细心答题认真、能独立思考，在阅读中具有自己独到的见解，答案准确。中间生12名，这部分学生学生男同学较多，其实一个个也挺聪明，就是懒惰、浮躁，没有养成良好的学习习惯,而不肯用心地去记忆，所在该背的该积累的知识掌握不好，而导致基础知识不扎实部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答，遇到课死记硬背的知识能应答，遇到独立阅读方面的知识，和拓展练习的题无从下手，。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。学困生生有11人。这些学生主要是智力相对较差，学习习惯差，十分粗心，记不住前边学后面忘，有时写一段文字，就出现好几个错别字。但我还是有信心,努力提高他们的学习成绩。
一、复习内容
1、汉语拼音。
(1)学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。
(2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。
(3)掌握汉语拼音中声调及其变化。
2、字。
(1)掌握本册要求学会的223个生字,会认的64个生字;能正确读写精读课文中的159个词语，能按字的结构把字写端正、匀称。
(2)正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。
(3)按要求写多音字;(4)选字填空;(5)改正错别字;(6)选择带点字的正确字义;(7)按要求查字典等。
3、词语。
(1)正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。
(2)会联系上下文理解词语的意思。
(3)辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。
4、读读背背:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。
5、句子。
(1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。(2)背诵指定和自己喜欢的内容;(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);(4)按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空;(5)根据提示语默写语段;(6)补足词语;(7)词语搭配;(8)会修改病句;(9)能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。语言感悟:(1)联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思;(2)按要求找出相关的词句、回答问题;(3)理清课文的叙述顺序;(4)领悟句子的表达特点;(5)根据要求写句子。
6、标点符号。能正确使用常用的九种标点符号:逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
7、口语交际。
选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。
8、阅读:
(1)、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。(2)能理解和把握文章的主要内容。(3)能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。(4)能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。(5)能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。(6)在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情;(7)学会提出有思考价值的问题;(8)联系生活实际谈感受等。
9、习作。
复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感;复习写想象作文，能把想象的内容写具体。能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。书写规范、整洁。40分钟不少于400字。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
二、复习重点:
学生主要是态度问题，同时还要注意那些对基础掌握得不熟练的学生，严格“过关”，多帮助他们。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点(这与基础知识的掌握有着密切的关联)。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点，把细节描述到位。
三、复习难点:
1、能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句。
2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。
3、综合运用，补缺补漏。
四、复习方法:
单元复习、归类复习法、练习法、讲解法相结合。
1.引导学生积累语言，感悟语言多读:利用晨读、发动小组间的督促、检查，把所有的生字词、必背课文都过关，要求背诵的课文都背熟并能默写。
2.以教材为本，适当向课外拓展多练。结合时间和进度对复习情况进行检测，及时反馈检测结果，总结复习情况，以利于更进一步的复习。
3.重点突破:抓住基础薄弱知识不放松，书写、练习。
语文学习计划五年级【3】
一、指导思想
1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过:“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”
3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、复习目标:
基础知识版块
1、生字词:掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语:理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。
3、多音字:结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音字，要重点复习。
4、句子:语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。
5、读读背背:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。
阅读版块:
1、有一定的速度，每分钟不少于300字。
2、能读懂程度适合的文章。
3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。
9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
习作版块:
1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。
2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。
3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
4、书写规范。
5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
三、复习措施:
新理念:即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三、复习措施:
新内容:即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。
新教法:即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
四、复习方法:
分为:听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。
4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。
五、注意事项
1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究性学习的关键。
2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。
最新儿童学习计划集锦7篇
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儿童学习计划(篇1)
儿童学习计划
随着中国教育的不断改革，越来越多的家长开始关注儿童的学习计划，以期逼近成功。但是，成功之路却充满着坎坷，一定需要付出较多的努力。在此，我们提出一份有效的儿童学习计划，以帮助广大家长和孩子在学习上取得更好的成绩。
首先，我们需要了解孩子的学习状况。在正式开始制定学习计划之前，我们需要通过老师的反馈或考试成绩来了解孩子的学习成绩、兴趣爱好以及学习方法等各方面的情况。状况清晰了，我们才能有的放矢。
其次，制定合理的目标。孩子的学习计划必须是具体、明确、可操作的。目标必须要与孩子的实际情况相符。目标要有优先顺序，有长期和短期两种目标，这样孩子就有了成就感，可以带动他更加积极踏实。
接着，制定详细的学习计划。学习计划贯穿整个学习过程的始末。养成好习惯便是儿童学习计划的关键，根据孩子的学习状态，在日常学习中进行规划，尤其注重孩子学习的主动性和自我约束能力的培养。每日定制学习计划，明确学习和娱乐的时间，定期检查和调整学习计划。同时，还应培养孩子的自主学习能力，让孩子明白自己为什么要学习，学习的方法有哪些，如何评价自己的学习成果等，帮助孩子更好地学习。
此外，家长要注重与孩子沟通。要了解孩子在学习上的感受和需要，与孩子一起评估学习进展情况，及时引导和协助孩子克服学习中遇到的困难，及时调整学习计划，使计划更适合孩子的学习需求。
最后，成功需要坚持不懈。为了保证计划的实施效果，我们要不断对计划审核和反馈，鼓励孩子养成良好的学习习惯，长期积累，激励孩子独立思考，自信自立，为他们未来的成长奠定坚实的基础。
总之，儿童学习计划是孩子发展迈向成功路上不可或缺的一步。只有明确的计划和积极的态度，才能帮助他们在未来的学习生涯中铸就更加美好的未来。
儿童学习计划(篇2)
儿童学习计划
不同的孩子有着不同的学习习惯和需求，因此，设计一个儿童学习计划需要根据具体孩子的情况进行。在这里，我们将从以下几个方面来探讨如何制定一个适合孩子的学习计划：孩子的年龄、兴趣爱好、学习能力和学习环境。
首先，孩子的年龄对于学习计划的制定是至关重要的。对于幼儿来说，他们的学习重点是游戏和探索，因此，在学习计划的制定中需要加入各种游戏和探索活动，如绘画、手工、探究鲜花植物等。对于小学生来说，需要更加系统和有效地进行学习，因此可以将学习计划划分为科目板块，如语文、数学、英语等。对于初中生和高中生来说，需要更加注重复习和巩固，可以在学习计划中加入模拟考试和辅导班等活动。
其次，孩子的兴趣爱好也是学习计划的制定所需要考虑到的重要因素。在制定学习计划时，可以根据孩子的兴趣点出一些与之相关的科目和活动，如对于喜欢数学的孩子可以加入数学竞赛活动、对于喜欢文学的孩子可以加入阅读俱乐部等。
除此之外，孩子的学习能力也是需要被考虑到的。对于孩子的学习过程而言，一些相对固定的知识和技能需要通过重复的训练来达到深入理解，这就需要我们根据孩子的学习能力来科学地安排训练。建议家长要注意，为了不给孩子太大的压力和负担，要适时地进行调整和改变，不能一成不变。
最后，孩子的学习环境也是制定儿童学习计划所必须考虑到的因素之一。在为孩子制定学习计划的时候，要注重孩子的学习环境是否能够带来良好的心理状态，如舒适的照明、安静的空调环境、干净的书桌等。
综合上述四个方面可以制定一个更全面、科学和有效的儿童学习计划，帮助孩子自我发现潜能，进而积极有效地面对和解决问题，提升孩子的学习效果和学习能力。家长需要注意，制定儿童学习计划只是给孩子一个较好的学习框架、引导和指导，实践中还需通过家长和孩子的共同努力和探索，创造一个学习和成长的良好环境，帮助孩子们快乐地成长。
儿童学习计划(篇3)
儿童学习计划是指为儿童设计的一种有计划、有重点、有目标的学习方式。这种学习方式通常充分考虑儿童的身心特点，与儿童的年龄、性别、智力等方面的特征相匹配，同时注重培养他们的学习兴趣和动机，使其在学习中获得快乐和成就感。
首先，儿童学习计划需要针对各个年龄段儿童的不同特点进行设计。例如对于3岁以下的儿童，学习计划以听、观、游、乐为主，注重通过亲子互动的方式，让孩子在愉快的氛围中接触到世界上的各种事物，并且逐渐建立自己的知识系统。对于3-6岁的儿童，则可以逐渐引导他们开始进行语言、数学、艺术等方面的学习，培养其想象力和创造力，同时营造愉悦的学习氛围。
其次，儿童学习计划需要根据不同的学科设置不同的学习目标和重点。例如在语言方面，儿童需要学习基本的语音、词汇和表达方式，可以通过听故事、唱歌、背诵诗歌等方式来进行学习。在数学方面，儿童需要学习基本的数字概念、计数、加减法等，可以通过看图、做游戏、使用数学工具等方式进行学习。在艺术方面，儿童需要学习绘画、音乐、手工等，可以通过模仿、创作、鉴赏等方式进行学习。
另外，儿童学习计划需要确定合适的学习方式和教育资源。在学习方式方面，可以采用启发式教学、亲子互动、游戏式教学等方式，充分激发儿童的学习兴趣和动机。在教育资源方面，可以从幼儿园、家庭、社区等多个方面获取教育资源，如有品质的绘本、益智玩具、艺术品鉴等。
最后，儿童学习计划需要注意培养孩子的学习习惯和品德。在学习习惯方面，需要让孩子养成有规律的作息时间，逐渐养成自我管理和自主学习的良好习惯，同时加强学习方法的指导和培养。在品德方面，儿童需要在学习过程中身心健康，逐渐培养健康的心理状态和积极乐观的生活态度，同时达到纯真、善良、有礼等品德指标。
总之，儿童学习计划是儿童成长中不可或缺的一环，需要因材施教、重视方法、注重品德，让孩子在愉悦和自信中逐渐成长并成才。
儿童学习计划(篇4)
儿童学习计划的重要性
家长与老师都希望孩子可以获得良好的学习成绩和终身受益的教育。但是，随着时间的推移，我们可能会意识到有些孩子并没有按预期的方式实现成功。这可能是因为孩子们没有一个明确的、可行的学习计划。因此，设计一个个性化的儿童学习计划，是帮助孩子们在学习方面取得成功的重要因素。
提高目标设定的精准性
一个个性化的儿童学习计划可以帮助孩子更清楚地了解自己应该实现的目标。并且，它还可以帮助孩子们积极地思考为实现目标所需要采取的步骤。
通过学习计划，孩子们可以了解每项学科和测试的要求。同时，他们还可以规划每个月、每个星期和每天的时间表，以便实现他们的学习目标。此外，他们也可以使用不同的学习材料、策略和方法来提高成绩。
增强自我管理的能力
一个有效的学习计划可以帮助孩子们建立一个自我管理的机制。他们可以通过学习计划来合理安排学习和休息的时间，以保证学习的效率和品质。此外，他们还可以通过自评和反思来了解自己的优势和不足，并制定相应的对策。
让家长更好地帮助孩子
有了学习计划，孩子们可以更好地了解自己的学习进程和困难，并向家长寻求更好的指导和支持。这可以使家长更好地了解孩子的需求，并提供相应的帮助。
不同的学习计划对不同的孩子来说可能有所不同，但在设计过程中，应该注重以下几个方面：
1. 目标明确：学习计划应该设定明确的目标，以确保孩子已了解自己应该实现的目标以及实现目标所需要采取的步骤。
2. 个性化：学习计划应该具有针对性，并根据不同的孩子提供不同的学习策略和方法。
3. 操作性：学习计划要易于操作，并且可以帮助孩子合理安排学习和休息的时间。
4. 支持性：家长和老师需要在设计和执行学习计划方面提供相应的支持。
因此，家长和老师应该花时间和精力，与孩子一起制定一个个性化的学习计划。只有这样，我们才能最大程度地发挥孩子的潜力，为他们的未来奠定基础。
儿童学习计划(篇5)
儿童学习计划
随着社会对教育的需求不断提高，家长的教育意识也不断增强，许多家长开始给孩子制定学习计划，帮助他们规划好未来的学习生涯。作为一名优秀的家长，我们应该及时跟进，帮助孩子制定适合他们的学习计划，让他们在未来的学习中能够取得优异的成绩。
一、制定适合孩子的学习计划
在家长为孩子制定学习计划时，首先要考虑的是孩子的个性和爱好。由于每个孩子的特点都是不同的，因此他们的学习计划也应该针对性强，来满足他们的需要。如果孩子喜欢音乐和美术，家长可以让他们参加音乐和美术课程，在实践中提高他们的兴趣和技能。如果孩子喜欢运动，家长可以让他们参加运动俱乐部，锻炼他们的身体并提高他们的团队合作能力。
在确定了孩子的特点和爱好后，家长需要根据孩子的年龄和学习情况来制定合理的学习计划。对于幼儿园的孩子，家长可以注重培养他们的语言和社交能力。对于小学生，家长可以帮助他们建立好学习习惯，注重基础知识的学习。对于初中生和高中生，家长可以帮助他们制定科学、系统的学习计划，包括针对不同科目的学习方式、考试备考策略等。
二、监管孩子的学习情况
制定好了学习计划之后，家长需要对孩子的学习情况进行监管，确保他们能够按照计划学习。在孩子的学习过程中，家长可以要求他们定期向自己汇报学习情况，通过了解孩子的学习进度和学习成绩来及时调整学习计划。此外，家长还可以通过检查孩子的作业和考试卷子来发现孩子存在的问题和不足之处，以便及时补齐学习漏洞。
三、鼓励孩子持之以恒
制定好学习计划和监管孩子的学习情况都不足以使孩子学得出色和持久。家长还需要在日常生活中给孩子充分的鼓励和支持，让他们能够持之以恒的投入学习。这些鼓励可以是物质上的奖励，也可以是精神上的关心和肯定。在孩子取得较大进步或者在面临学习压力时，家长需要给予额外的激励和支持，让孩子感受到家长的爱和鼓励。
总之，制定儿童学习计划是培养孩子健康成长的关键所在。家长需要通过综合考虑孩子的特点和爱好来制定增长有益的中英文学习计划，积极监管孩子的学习情况并给予他们支持和鼓励。这样，孩子就可以在规划好的学习生涯中不断成长，取得优异的成绩。
儿童学习计划(篇6)
儿童学习计划——让孩子成为未来之星
随着社会的发展和竞争压力的增加，家长们越来越重视孩子的学习，不少家长希望给孩子规划一份科学有效、符合孩子个性和特点的学习计划，帮助孩子更好地成长。下面，笔者根据亲身教育经验和教育学理论，总结出了一份儿童学习计划，旨在帮助孩子全面发展、积累知识和技能，成为未来的佼佼者。
一、时间安排
1.每天至少保证6-8小时的睡眠时间，养成良好的作息习惯和生活规律。
2.按照年龄和课程难度制定每天的学习计划，保证每周至少20小时的有效学习时间。
3.安排适当的户外活动和文化娱乐时间，锻炼身体，放松心情，以保证身心健康和快乐成长。
二、学科安排
1.语文。从奠基阶段开始，培养孩子的语言表达能力、阅读能力和写作能力，重视阅读和口语训练，鼓励孩子参与演讲比赛和朗诵比赛。
2.数学。从基础数学运算开始，逐步拓展孩子的数学思维和创新能力，提高孩子的数学素养和应用能力，培养孩子的逻辑思维和分析能力。
3.英语。从简单的语音、词汇和句型学习开始，逐步提高听说读写的能力，培养孩子的英语思维和交际能力，提高孩子的全球化竞争力。
4.科学。关注孩子的科学好奇心和探究欲望，通过实践和探究，培养孩子的科学思维和创新能力，提高孩子的科学素养和解决问题的能力。
5.社会学科。注重培养孩子的社会责任感、公民意识和历史文化素养，帮助孩子了解社会的全貌和未来的发展趋势，为孩子的未来成就打好坚实的基础。
三、技能培养
1.音乐艺术。培养孩子的音乐感知和审美能力，让孩子懂得欣赏音乐之美，学会演奏乐器和合唱歌曲。
2.绘画美术。培养孩子的画画技能和想象力，让孩子尝试不同的绘画材料和风格，激发孩子的艺术创造力。
3.体育运动。养成孩子的体育锻炼习惯和运动兴趣，培养孩子的团队意识和合作精神，提高孩子的身体素质和运动能力。
4.手工制作。培养孩子的动手能力和创新精神，让孩子利用废物再创新价值，锻炼孩子的耐心和细心。
四、家庭教育
1.亲子阅读。鼓励家长和孩子共同阅读，扩展孩子的阅读量和知识面，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
2.亲情互动。家长要注重家庭氛围和亲情互动，关注孩子的情感需求，培养孩子的自信心和独立性。
3.家庭游戏。家长要安排适当的家庭游戏和活动，增强家庭凝聚力和亲子互动效果，让孩子在游戏中学会合作、竞争、分享和体验生活乐趣。
综上所述，这份儿童学习计划不仅是对孩子全面发展的规划，更是对家长教育责任的明确要求。家长要把握孩子的个性和特点，根据孩子的实际情况，合理安排孩子的学习和生活，关注孩子的知识和素养，培养孩子的品德和能力，让孩子在未来的竞争中笑傲江湖，成为未来之星。
儿童学习计划(篇7)
儿童学习计划是指一系列对儿童进行学习指导和辅导的计划和活动，包括课程、任务、作业、游戏和其他学习项目等。这些计划旨在鼓励儿童探索世界、发展技能和才能、提高学业成绩、培养社交技能、自我管理和自我控制能力等。
随着时代的发展，现代儿童面临更多的挑战和机遇。家庭环境、社会压力、学习任务和娱乐活动等都对孩子健康成长和综合发展产生了影响。因此，制定一份儿童学习计划至关重要，可以帮助家长和孩子有效地规划学习、生活和娱乐的时间，提高教育效果，促进孩子的全面成长。
在制定儿童学习计划时，应从以下几个方面考虑：
1. 制定明确的目标和计划：针对孩子的兴趣、特长、时间和能力等制定明确的学习目标和计划。这些目标应该具体、可行，并要适应孩子的成长阶段。
2. 确定学习方式和资源：为孩子选择适当的教育资源和学习方式。这些资源可以包括学习材料、教辅书籍、绘本、电脑软件、互联网和社交媒体等。
3. 制定时间表：规划好孩子的学习、游戏、娱乐、家务和日常事务等时间。这样可以帮助孩子在学习和生活之间保持一个良好的平衡。
4. 建立激励机制：为孩子制定奖励和惩罚措施，帮助他们看到学习目标的实际成果。
5. 责任分工：为每个家庭成员分配任务和责任，建立家庭学习、生活和娱乐的共同责任，帮助孩子学会承担责任和独立管理自己的任务。
儿童学习计划需要包含以下内容：
1. 课程内容：根据孩子的成长阶段、能力、兴趣等设计适合的课程内容。可以涉及语言、数学、科学、文化、艺术和社交技能等多个方面。在制定课程内容时要注意课程设置的合理性和教学方式的多样性。
2. 任务和作业：为孩子制定任务和作业。这些任务和作业可以是课堂作业、家庭作业、小组项目或独立项目等。在任务和作业的制定上，应尊重孩子的意见和思考，以兴趣为基点，跨越难度以提高孩子的自我挑战和自我完善能力。
3. 互动活动：家庭游戏、社区活动、夏令营和团队建设等互动活动可以促进孩子与他人互动，锻炼社交技能和沟通能力。同时还可以在团体活动中锻炼孩子的领导能力，提高其竞争力和合作意识。
4. 学习环境：良好的学习环境可以促进孩子的学习意愿和情感投入。家长和教育者应为孩子提供适当的学习环境，让孩子度过一个温馨、舒适、专注的学习时间，培养孩子的学习独立意识和学习自觉性，以便在日后充满动力的生活和学习中优雅的成长。
儿童学习计划的实施可以帮助家庭建立积极、科学的家庭教育方式，加强父母与孩子的沟通和互动。同时也可以帮助儿童提高学习成绩、发展兴趣和特长、塑造健康的人格和习惯、改善开放的思考方式和构建友爱、和谐的社会关系等多个方面。
总之，儿童学习计划的制定是家庭教育中的一个重要环节，它可以让孩子在良好的学习和生活环境中成长，在学习、事业和人生中达到更高的成就。
