建设工作心得体会12篇。
当我们在步行时突然醍醐灌顶，有某种感悟时，我们可以将自己的所思所想写下来。基于自身思考，才能够写一篇好的心得体会，怎样才能更好的完善自己的心得体会呢？阅读“建设工作心得体会”或许能够为您解决一些疑问，我可以为您提供一些有用的建议但决定权仍在您自己手中！
建设工作心得体会 篇1
社会主义新农村建设指导员是党委政府与广大农村群众之间的桥梁、纽带，担负着新时期党和政府直接服务农村、服务群众、服务发展的重要工作，也是锻炼培养干部，推动作风转变，推进新农村建设，促进农村和谐发展的伟大举措。作为新农村建设指导员要深刻认识指导员工作的重要和必要性，珍惜机会，俯下身子，深入基层、贴近群众、服务百姓，在农村这个锻炼和增长才干的广阔舞台发挥出自己的光和热。
作为一名新农村建设指导员，要珍惜下农村基层锻炼的机会，带着荣誉感和责任感去驻村入户，去调查民情、访民之困、问民之疾苦、解民之忧，切实把这项工作当作自己人生阅历当中极其重要的一部分。尤其要结合当前全县上下深入开展的“城乡手拉手 干群面对面”主题实践活动，结合本乡、本村实际，各乡镇新农村工作队及指导员要就如何搞好新农村建设工作再一次进行全面、细致的调查研究，形成更加符合本乡或本村实际的长远科学发展、可持续发展的新发展思路，为推动社会主义新农村建设做出自己积极的贡献。
一要会学，就是会向群众学、在实践中学习。在基层、在农村、在群众中蕴藏着巨大的力量和智慧。“指导员”要主动放下架子、扑下身子，老老实实地拜群众为师，真心实意地向群众学习，并坚持“理论联系实际，学以致用”的理念，注重工作实践和总结经验，不断增强工作能力，提高工作水平。做到通过学习和实践锻炼，切实提高自己的调研决策能力、组织协调能力、做群众工作的能力等。
二要进一步增强责任感和使命感，切实抓好下半年新农村建设各项工作任务，同时，着手认真做好新农村建设5年来的工作总结，为今后推动“三农”工作提供宝贵经验和科学意见建议。
三要加强工作汇报，争取上级和部门领导支持。俗话说得好“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”， 指导员在农村开展工作，个人的能力和力量是有限的，必须想方设法争取多方支持。工作汇报中要注重汇报技巧，要用事实感动领导，争取得到上级领导和部门领导的积极支持。
四要密切联系群众，树立良好形象。在群众面前，指导员始终保持谦虚谨慎的`良好作风和虚心求教的真诚态度，认真听取群众的意见建议，努力拉近与群众的距离，消除群众对指导员的陌生感，增强群众的信任感，促进与群众的融洽感。同时，坚持实事求是，脚踏实地帮群众解决困难，把群众当作自己的亲人，积极帮助他们想办法、出主意、解难题，在群众中树立起新农村建设工作队伍及指导员的良好形象。
五要多办实事好事，造福驻村群众。指导员要始终把多为群众办实事好事作为衡量自己驻村工作成效的主要标准。在工作中注重讲究实效。以高度的责任感和使命感，时刻牢记驻村群众的疾苦和需要，努力做到“想群众之所想，办群众之所盼，给群众之所需”，尽心竭力为群众办实事、办好事，多一些“雪中送炭”，少一些“锦上添花”，真正把党的利民惠民政策落到实处，让广大农民群众得到实惠。
六要加强学习先进人物、先进事迹，激励自已，推动工作。要加强学习杨善洲、邓前堆等先进人物和先进事迹，以他们克服困难、开拓进取、忘我工作、全心全意为人民服务的精神，激励自己、鞭策自己，并立足指导员工作实际，积极主动参与“创先争优”、“城乡手拉手 干群面对面”等主题实践活动， 努力在社会主义新农村建设中做出自己应有的贡献，推动福贡县社会主义新农村建设工作新发展。
建设工作心得体会 篇2
今年春季开学以来，xx镇高度重视、扎实推进中小学“四风”建设，取得初步成效。
3月9日，该镇召开全镇各公办中小学、村完小、包片校长、教管组全体成员参加的“四风”建设专题会议后，各学校迅速行动，召开班子成员会和全体教职工大会，传达镇会议精神，学习《xx镇中小学“四风”建设实施》，成立了以校长为组长的“四风”建设领导小组。
为营造浓厚的“四风”建设氛围，xx中学、xx小学、xx小学等学校在校园醒目处拉横幅，设立举报箱，开辟专栏出版报，开通广播，大造声势。金星小学组织教师围绕“四风”建设开展学习，周贝、张翩、李晨、张帆等一批教师写下了3000字以上的学习笔记，校长王桂红身先士卒，撰写了《加强四风建设，提高个人素质》的。目前，该校人人有学习笔记，个个工作劲头十足。
为确保“四风”建设不走过场，毛市中学“四风”建设安排做到周周有活动，活动有内容，内容有组织，层层推进，环环相扣。校长黄艳林在加强学风建设的指导中，利用升旗仪式给全校师生主讲了《播种与收获》，要求师生人人读书，努力创建和谐的书香校园。
镇教管组加大考评督办力度。3月23日-25日，镇教管组“四风”建设专班人员按照日程安排和考评标准，深入全镇各中小学，通过听取校长汇报，查看硬件布置和查阅校长工作笔记、学校会议记录和教师学习笔记，组织师生座谈等形式，多角度、全方位对各校“四风”建设的第一阶段进行了量化考评。
3月29日，该镇召开全镇中小学“四风”建设第一阶段会，组织各中小学校长、专班负责人实地查看了xx中学、xx小学“四风”建设先进学校，安排部署下一阶段“四风”建设工作。
目前，该镇“四风”建设良好氛围已经形成，各项工作正按方案扎实推进。
建设工作心得体会 篇3
20xx年x月xx日，我被云南省煤化集团抽派到大关县悦乐镇大坪村担任新农村建设工作指导员。在各级党委政府的关心指导支持下，务实工作，积极创新。经过参与悦乐镇新农村建设指导员一年来的工作实践，我对指导做好农村基层工作，抓好新农村建设的体会颇多，其中最为深刻的主要有五点：
一、大坪村是悦乐镇贫困村之一，条件十分艰苦，吃的、住的、用的等各方面十分简陋，与县直部门比、存在的差距很大。能不能吃苦，能否吃得了苦，适应农村的工作和生活环境，是指导员能否指导抓好新农村建设的重要前提，也是指导员必须面对的现实问题。悦乐镇条件虽不比我想象的那么差，但在工作中我却敢于吃苦，乐于吃苦。一是要经得起基层工作的考验。基层工作表现为实实在在的具体工作，工作一开展就要到老百姓那里去，到田间地块中去，不但要翻山越岭，长途跋涉，还要忍饥挨饿。离开了村镇，吃饭问题就没有固定地方，就要根据行程和工作完成情况确定在老百姓家里，至于能否吃饱吃好，不存在选择和挑剔，老百姓吃什么，我们就吃什么，无条件和待遇可讲。并且，不管吃的怎样，始终要记住老百姓的一片真情。自己虽然觉得条件差，但看到百姓都把最好的拿出来吃，是对我们工作的认可和支持。二是要不怕脏不怕累。在田间地块指导核桃苗栽植，需要边指导边干活，不怕脏不怕累，舍得身段干脏活，与群众一道劳动，向他们学习，向实践学习，使自己得到锻炼和进步。多与农民群众接触增加同农民群众的感情，进一步了解农民群众的心声；在百姓家里，不必过于讲究，需要随遇而安。发现板凳有灰尘能坐下，发现有不卫生等情况，不要当面处理，老百姓发给我们的烟，不分贵贱，把它用了。总之要使百姓觉得我们与他们打得拢堆，可以信赖，才有利于密切干群关系，利用开展工作。
二、一个悦乐镇只有二名指导员，每当到周末，镇上领导职工都回家去了，留下我们俩个指导员在镇上，没有什么去的地方只能在宿舍看看书、看看电视，没有什么娱乐活动。离开了繁华的城镇，离开了家里人和同事朋友到了偏僻的镇上、村子，这就需要指导员能耐得住寂寞，会过寂寞的生活。在那里每个人的兴趣爱好都会受到约束和条件制约，但能否正确选择度过寂寞的夜晚，是指导员面临的又一考验。有时我会躺在床上思考安排明天日程，有时则躺在床上思考农村发展路子，有时就躺在床上睡觉等等。久而久之，反而感到不寂寞了。先前本属寂寞的夜晚却变得更加充实，更有意义了。可想而知，如果玩心大的`指导员，就住不下来安心工作。
三、农村工作千头万绪，情况复杂，困难、问题和矛盾纠纷多，需要处理许许多多的具体问题。而解决这些问题的办法不是文件政策中原原本本有的，而是需要基层干部研究决定的。这就要求指导员必须吃透政策，懂得法律，更重要的是要了解掌握具体情况，在工作中善于发现问题，抓住事物的主要矛盾，提出有效的更好的解决办法。每处理一件事都要弄清楚原因和根源是什么，针对实际做群众疏导工作，直到做通为止；在调解村民纠纷过程中，要抓住引发纠纷双方的主要矛盾。从有利用化解矛盾，增强双方团结的方面去帮助村干部出主义，想办法。
四、存在的不足和下步工作
存在的不足：一是资源优势还没有很好发挥，林产业未做大做强。二是农民增收致富途径还不是很多。三是自己新农村工作经验不足。
下步工作：一是继续认真学习，不断用理论武装自己的头脑。二是强调理论与实践有机结合，以创先争优活动为契机，推动各项工作发展。努力开创企业新局面。三是不管是新农村工作还是自己专业技术，在今后的时间里我会不断努力学习，争取取得更好更优的效益。
建设工作心得体会 篇4
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1、马克思的货币需要量公式： m = p*t /v
其中： p为商品平均价格；t为待售商品数量；v为货币流通速度。
2、费雪的交易方程式：mv=pt
m表示一定时期流通中货币的平均数量；v表示一定时期单位货币的平均周转次数即货币流通速度；p表示商品和劳务价格的加权平均数；t表示商品和劳务的交易数量
3、剑桥方程式：m = kpy
在m=kpy的货币需求函数中，y是一个常数且假定它是不变的，因为国民已经充分就业，经济产量已经达到最高水平时货币的需求取决于k和p的变动。而k的变动取决于人们拥有的资财的选择：资财可投资于实物形态，借以从事生产，也可直接用于消费，还可保持在货币形态上。怎样选择，需要权衡利弊得失，若选择在货币形态上保存，必将增加现金余额，而现金余额的增加必然要使k增大。在y和m不变的条件下，k的增大必然使p增加，因为p=ky/m。这表明货币的价值与ky成正比，与m成反比。剑桥方程式表达的经济意义被称为“现金余额说”，主要是强调人们保有的现金余额对币值从而对物价的影响。此外，庇古还认为货币的供给对币值从而对物价的影响，即p与m成反比。他曾假定k也是个常量，是不变的，因为在一定时期内交易方式（支付方式）是不变的。这样，p的高低便取决于m的多少。在这一点上，剑桥方程式要表达的是：货币的价值决定于货币的供求。
4、凯恩斯的货币需求公式：l=l 1 (y) + l 2 (i)
m=m1+m2=l1(y)+l2(r)式中l1(y)代表与收入y相关的交易需求，l2(r)代表与利率r相关的投机性货币需求。由于凯恩斯的货币需求理论在现代宏观经济学和宏观经济政策制订中的核心作用，因此，进一步完善深化凯恩斯所提出的流动性偏好理论就显得非常重要，而这一发展也就构成了战后至70年代货币理论发展的主流
5、弗里德曼的货币需求函数：md/p=f(y,w,rm,rb,re,gp,u)
其中，md表示名义货币需求量，p表示物价水平，y表示名义恒久收入，w表示非人力财富占总财富的比例，rm表示货币的预期名义收益率，rb表示债券的预期收益率，re表示股票的预期收益率，gp表示物价水平的预期变动率，也就是实物资产的预期收益率，u表示影响货币需求的其他因素。w，u，md三者的关系是不确定的。
6格雷欣法则：即劣币驱逐良币的现象。是指两种市场价格不同而法定价格相同的货币同时流通时，市场价格偏高的货币（良币）就会被市场价格偏低的货币（劣币）所排斥，在价值规律的作用下，良币推出流通进入储藏，而劣币充斥市场
1、 剑桥方程式重视的是货币的（交易功能）。
2、 下列哪个方程式是马克思的货币必要量公式：（ m=pq/v）
3、 弗里德曼的货币需求函数强调的是（恒久收入的影响）。
4、 凯恩斯认为，债券的市场价格与市场利率（负相关）。
5、 格雷欣法则是在金银复本位制中的平行本位制条件下出现的现象。错
6、 牙买加体系规定美元和黄金不再作为国际储备货币。错
7、 剑桥方程式是从宏观角度分析货币需求的。错
8、 凯恩斯认为，预防性货币需求与利率水平正相关。错
9、 在凯恩斯看来，投机性货币需求增减的关键在于微观主体对现存利率水平的估价。对
10、 弗里德曼认为，人力财富占个人总财富的比重与货币需求负相关。错
建设工作心得体会 篇5
中小学教育是国民教育体系的基础，担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。加强中小学校党的建设，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育，具有重要意义。近年来，中小学校党建工作取得明显成效，但也存在着不少薄弱环节和突出问题，一些学校党组织和党的工作覆盖还有空白点，党组织隶属关系不规范，政治功能弱化，党员教育管理松散，思想政治工作薄弱，等等。为落实全面从严治党要求，切实加强中小学校党的建设，充分发挥学校党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，根据党章和有关法律法规，现提出如下意见。
一、充分发挥中小学校党组织政治核心作用
1．中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用，全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。
(1)全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，引导监督学校遵守国家法律法规，依法治校、规范管理，确保正确办学方向。
(2)参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项，以及涉及师生员工切身利益的重要问题。
(3)坚持党管干部原则，在选人用人中发挥主导作用，负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用，协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。
(4)坚持党管人才原则，参与讨论决定人才工作政策措施，会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作，对教职工聘用考评、职称评审等提出意见。
(5)坚持立德树人、德育为先，做好思想政治工作和意识形态工作，开展社会主义核心价值观教育，加强学校文化和精神文明建设，推动形成良好校风教风学风。
(6)完善学校党组织设置和工作机制，创建学习型服务型创新型党组织，扩大党内基层民主，严格党内组织生活，做好发展党员和党员教育管理服务工作。
(7)领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设责任制，严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规定，加强对违纪违法问题的预防、监督和查处。
(8)领导工会、共青团、少先队等群团组织和教职工大会(代表大会)，做好统一战线工作。
2．建立党组织参与决策和监督、有效发挥作用的制度机制。完善领导班子配备方式，推行党组织与行政领导班子成员双向进入、交叉任职，保证党组织在重大事项决策中的地位。健全议事决策制度，明确党组织参与决策具体内容和程序，规范党组织会议、党政联席会议制度，按照民主集中制原则集体讨论决定重要事项。健全沟通协调机制，对重大议题和事项，党组织与行政领导班子成员要充分沟通酝酿、形成共识。定期组织党员、教职工代表等听取校长工作报告和重大事项情况通报，保证对决策实施的监督。对不符合党的路线方针政策、国家法律法规或不按程序决策的做法，党组织要及时提出意见或向上级党组织报告。
3．边疆地区、民族地区已明确实行党组织领导下的校长负责制的中小学校，党组织要加强对学校各项工作、各类组织的领导，积极探索发挥领导核心作用的有效途径。
二、健全完善中小学校党建工作管理体制
4．明确管理主体。按照与教育管理体制相适应、管党建管业务相结合的原则，中小学校党建工作一般由县级以上地方党委教育工作部门或教育行政部门党组织统一领导和指导。
5．规范隶属关系。中小学校党组织关系一般隶属于市、县级党委教育工作部门或教育行政部门党组织，所在乡镇(街道)、村(社区)党组织协助管理。高等学校等单位和部门举办的中小学校，其党组织关系一般由举办单位和部门党组织管理，所在地方党委教育工作部门或教育行政部门党组织协助管理。
6．健全工作制度。各级党委教育工作部门或教育行政部门党组织要加强对中小学校党建工作的指导、督促和检查，纳入教育督导内容，与教育教学业务同部署、同落实、同考评。建立党建工作联席会、例会等制度，加强直接联系和分类指导，推动工作落实。
三、全面提升中小学校党组织建设水平
7．推进党组织和党的工作全覆盖。加大党组织组建力度，有3名以上正式党员的学校，都要单独建立党组织，并按期进行换届。正式党员不足3人的学校或偏远地区的农村学校(教学点)，可就近就便与其他学校建立联合党组织，也可挂靠乡镇(街道)、村(社区)党组织。暂时没有党员的学校，要通过调剂或聘任党员教师、选派党建指导员等措施，推动尽快建立党组织。新建学校，应同步谋划党组织组建和党的工作开展。
8．选优配强党组织书记。注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任党组织书记。党组织书记一般应具备教师资格，经过学校党务和行政岗位锻炼。推行党组织书记、校长“一肩挑”，办学规模大、党员人数多的学校，应配备熟悉党务工作、有较强组织协调能力的同志担任党组织专职副书记，全力抓好党建工作。党组织书记和校长分设的，党组织书记一般应兼任副校长，党员校长一般应兼任副书记。学校没有党组织书记合适人选的，可由上级党组织选派。对不胜任工作的党组织书记，要按有关规定及时进行调整。
9．创新党组织活动内容方式。把党组织工作融入学校教育教学各项工作中，防止“两张皮”。建立党组织班子成员和党员联系服务师生员工制度，组织党员老教师、教学骨干与年轻教师结对子。实施党员名师工程，组织党员承诺践诺，开展岗位建功、教学竞赛、建言献策等活动。积极运用现代信息技术手段开展党组织活动，增强活动影响力吸引力。
10．做好发展党员和党员教育管理工作。严格党员标准，抓好入党积极分子培养，重视发展优秀青年教师、学科带头人入党，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。组织党员认真学习党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话，增强党性、提高素质。强化对党员的日常管理、组织关系管理，落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会、党员党性分析和民主评议、党员活动日等制度，及时稳妥处置不合格党员。落实谈心谈话、走访慰问、帮扶救助等制度，注重帮助生活困难党员和老党员解决实际问题。
11．强化对党务工作者培训和激励。把中小学校党务工作者纳入基层党务干部培训范围，加强党规党纪、党建工作、学校管理、廉洁自律等知识和能力培训。抓好党组织书记任职培训、业务培训和专题培训，每年至少集中培训1次。完善激励政策，党组织书记(副书记)与校长(副校长)在岗位等级确定、考核奖励、待遇落实等方面同等对待。专职党务工作人员比照学校同级行政管理人员落实相关待遇，兼职党务工作者应计算工作量。优秀党务工作者、优秀共产党员应与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师等享受同等待遇。
四、把抓好德育和思想政治工作作为中小学校党组织重要任务
12．抓好学生德育工作。建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。党组织要经常研究分析学生思想道德状况，跟进做好有关工作；党组织书记要把德育工作抓在手上，推动解决重要问题。把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，促进学生养成良好思想品德和行为习惯。抓好教室、寝室、图书馆、食堂和网络等思想文化阵地建设与管理，及时解决学生实际困难和苗头性倾向性问题，使德育工作融入学生日常学习生活，促进全员、全过程、全方位育人。
13．做好教职工思想政治工作。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强党史国史和形势政策教育，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。建立常态化的政治理论学习制度，每月至少组织1次教职工政治学习。加强人文关怀和心理疏导，定期分析教职工思想动态，积极为教职工排忧解难。
14．推进师德师风建设。强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，注重培育宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。坚持课堂讲授有纪律，严禁在教育教学活动中有反对党的领导、反对中国特色社会主义制度、有损国家利益和不利于学生健康成长的言行。实行师德“一票否决制”，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。对教师体罚学生、收受礼品礼金等行为，要批评教育、责令改正；道德败坏、造成不良影响的，按照有关规定严肃处理。对违反师德行为监管不力的，追究党组织书记和行政负责人的责任。
五、切实加强对中小学校党建工作的领导
15．构建责任明晰、协调推进的工作格局。各级党委要认真履行主体责任，加强领导和指导，每年至少听取1次中小学校党建工作情况汇报。党委组织部门要统筹协调，强化督促指导；党委教育工作部门或教育行政部门党组织要负起直接责任，明确专门内设机构和人员，上下联动、具体指导。要立足各类中小学校实际，研究制定党建工作办法措施，防止“一刀切”。加强与宣传、财政、人力资源社会保障等部门的沟通协调，形成工作合力。健全有关部门和学校党组织抓党建述职评议考核制度，落实问题清单、任务清单、责任清单。对中小学校党建工作不抓不管、出现严重问题的，严肃问责追究。
16．加强基础保障。中小学校要根据办学规模、党员人数等，设立党组织工作机构，配强工作力量。党建工作经费要纳入学校年度经费预算安排。上级党委可按留存党费的一定比例下拨中小学校，用于党组织活动。整合利用学校现有场所，建立党员活动室、学习室，并配备必要设施。注重将人财物等资源向农村偏远地区和党建基础薄弱的中小学校倾斜，健全城乡中小学校党组织互联互帮机制，倡导学校与机关、企事业单位、乡镇(街道)、村(社区)党组织结对共建、资源共享、共同发展。
建设工作心得体会 篇6
选派新农村建设指导员是建设社会主义新农村的重大举措。作为新农村建设工作队员，在新农村建设中肩负指导员这一重要角色，如何充分发挥自己的优势，努力推进新农村指导员工作，我认为要当好新农村建设指导员，必须做到以下三点：
一、要明确选派新农村建设指导员的重要意义，热爱指导员工作
建设社会主义新农村是加强和改善党对“三农”工作的领导，解决“三农”问题的重大举措，对于全面建设小康社会意义非常重大。党的十七大报告指出，“解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。要加强农业基础地位，走中国特色农业现代化道路，建立以工促农、以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局。”新农村建设指导员要以党的十七大精神为指导，进一步深化对新农村建设指导员工作重要性的认识，真正把这项工作作为新形势下增加新农村建设新生力量、统筹城乡发展的重要举措，作为夯实基层、打牢党在农村执政基础的重要举措，作为面向群众、转变机关工作作风的重要举措，作为培养锻炼干部的重要举措，增强做好这项工作的责任感和使命感。选派指导员是加强党对社会主义新农村建设领导的一种最直接的方式。指导员的责任重大、使命光荣。通过驻村入户，指导员可以充分体察民情、了解民意，增强为农民服务、为基层服务的意识；与村干部同吃同住同劳动，可以学会许多在机关学不到的做人做事的道理，不断完善自己的世界观、人生观和价值观，锻炼自己的能力，增长自己的才干；可以力所能及的解决驻村的一些实际困难和问题，为新农村建设尽一分力。可以说，当新农村建设指导员利国利民又利己，既然当了指导员,就要热爱指导员工作，身体力行，积极投身其中。
二、要正确处理好“四个关系”
指导员派驻到村委会，需要处理好的关系很多，有与派出单位工作的关系，与村委会的关系，与驻地新农办和乡镇党委、政府的关系等等，我认为要充分发挥好指导员的作用，必须处理好“四个关系”。
（一）正确处理指导员与派出单位工作的关系。
派出单位是指导员的“娘家”、“后台”、“靠山”。指导员从工作、生活条件相对优越的环境一下子驻进了村委会，孤身在外，生活、工作反差较大，非常需要得到单位必要的精神鼓励和物质支持，并尽力帮助家庭解决一些后顾之忧，使其安心驻村，努力工作，为单位争光。指导员要做到不辱使命，很大程度上还要仰仗派出单位对驻地给予项目或资金的支持，才能为新农村建设做出应有的贡献。指导员处理好与派出单位的关系，既要服从县委的要求，把主要精力投入到新农村建设指导员工作之中，又要抽出时间办理原单位的一些重要事务，做到两不误、两促进，争取获得单位的最大支持，从而更好地开展好工作。
（二）正确处理指导员与村委会的关系。
工作上要做到到位而不越位。不管指导员是哪一级派出的，要明确自己的指导员身份，履行的职责是“村情民意调研员、政策法规宣传员、富民强村服务员、矛盾纠纷调解员、制度建设督导员、组织建设指导员”。必须明确村民和村“两委”才是决定全村重大工作事项的主体。指导员既要创造性的开展工作，充分发挥好“六大员”的作用，又不能指手划脚，越俎代庖。指导员驻村后，生活上要多理解村委会干部，要充分认识到村委会干部既是干部也是农民，工资不算高，还要管好自己的责任田，单靠每月五、六百元的工资难以与指导员长期同吃同住，要换位思考村委会干部的难处，在生活上主动降低要求，尽量不给村干部和村民添加负担。
（三）正确处理指导员与驻地乡镇党委、政府及新农办的关系。
驻地新农办和乡镇党委、政府与指导员是领导与被领导的关系。不管指导员原来的身份是什么，都要在驻地乡镇党委、政府和新农办的领导下开展工作，在思想上要与党委、政府、新农办保持高度一致。指导员要找准位置，明确角色，做到指导不指挥、参谋不参政、协调不包办、监督不对立、帮忙不添乱。做驻地乡镇党委、政府和新农办的好帮手、好参谋。
（四）正确处理好工学关系。
指导员既要履行好“村情民意调研员、政策法规宣传员、富民强村服务员、矛盾纠纷调解员、制度建设督导员、组织建设指导员”的职责，又要回单位办理必需的事务，工作量有所增加。所以，挤出时间搞好学习十分重要。要加强对党的十七大及科学发展观等重大理论的学习，不断提高自身的理论水平，思想上与党中央保持高度一致，还要加强对“三农”知识及农村适用法律、法规的学习，学习基层工作的知识，切实做到一边学、一边思考、一边用于指导新农村建设的实践，真正做到以实践促进学习，以实践提高自身处理复杂局面和事件的能力，提高对新农村建设指导工作的针对性。
总而言之，要处理好各种关系，为履行职责创造更多的有利条件。只有协调处理好各种关系，抛弃后顾之忧，才能安心驻村，深入调研，更好地开展工作，才能宣传发动农户积极投身到新农村建设中来，才能成为优秀的指导员，更好地实现指导员的价值。
三、切实履行好“六大员”的职责
“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”是新农村建设的总目标。要达到这样的目标，需要多少年多少批次指导员不断的努力。履行好“六大员”的职责，当务之急就是要加强学习。“闻道有先后，术业有专攻”。指导员来自党政、企事业单位的各个部门，不可能是面面俱到的全才。“三农”工作和新农村建设是一个综合性强、涉及领域广、非常复杂的系统工程。当指导员要学习的东西非常多，首先，必须努力学习党中央、国务院以及各级党委政府关于新农村建设和“三农”的重大政策和部署；学习做好“三农”工作的基础知识；同时要放下架子，伏下身子，虚心向农民群众学习。要把学习贯穿于整个工作的始终，结合自己的所长，努力提高分析、解决问题和服务“三农”的本领。只有通过学习，才能由外行变为内行。尤其在驻村期间，更要以加强学习、为自己“充电”的方式来充实枯燥的工作生活，树立健康、乐观、积极、向上的情趣。
要切实履行“村情民意调研员、政策法规宣传员、富民强村服务员、矛盾纠纷调解员、制度建设督导员、组织建设指导员”的职责。深入农村生产建设第一线，深入农户了解村民想什么、做什么、需要解决什么问题，要从群众最“盼”、最“难”、最“怨”的事情做起；要虚心听取群众的意见，掌握第一手资料；认真分析村委会、村民小组和不同农户的问题，按照新农村建设总目标的要求，找准优势，克服劣势，找准本村的切入点和结合点，不断完善新农村建设的思路；要分清轻重缓急以及重点和难点，有计划、分步骤地一件一件的去争取、去发动广大村民，采取有力措施予以解决，给农民群众带去看得见、摸得着的实效。在整个指导工作中，有针对性的宣传党的路线、方针、政策和国家的法律法规；要帮助村、组干部和农户多找好办法、多出好主意、尽力帮助协调解决一些具体问题；发挥农民和政府间的桥梁作用，积极为民请愿，主动及时向上反映村民的意见和建议，同时将政府的政策和决定及时广泛地传达给村民，甘做农民和政府的“连心桥”。要结合自己的长处，发挥自身的优势，多为驻村办力所能及的好事、实事。
一批次一年的指导员生活不长也不算短，如何履行好“六大员”的职责，真正发挥好在新农村建设中的指导作用，是每一个指导员都要遇到的问题，非常值得每位指导员去深思和落实。
医德医风建设隶属思想道德建设和职业道德建设，是社会主义精神文明建设的重要内容，也是卫生系统行风建设的灵魂。人无德不立，医生尤然。医院的宗旨是救死扶伤，医生的职责是治病救人。古有“医乃仁术”之说．作为医生必须具有高超的技术和高尚的医德。所谓医德，是指医务人员的职业道德，它是调整医务人员和病人、医务人员之间、医务人员和社会之间关系的行为准则和规范的总和。在新的历史条件下，随着医疗卫生事业与社会主义市场经济的接轨，产生了许多新的医德问题，出现了医德滑坡现象，既损害了病人的利益，又损害了医疗卫生行业的形象。在推进卫生体制转换和构建和谐社会的过程中，必须以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，着力加强和改善医德医风建设，尽快扭转医德滑坡局面。
一、加强和改善医德医风建设的意义和必要性。
1、医德医风建设是社会主义精神文明建设的重要内容。社会主义精神文明建设内含两部分：一是思想道德素质；二是教育科学文化建设。医德医风，作为卫生系统的职业道德，是构成社会道德体系的重要方面，是精神文明建设在医疗卫生系统的反映和具体体现。医德医风的好坏，直接反映出医疗卫生单位的道德风貌，也间接反映出整个社会的文明程度，它是社会精神文明的一个窗口。加强和改善医德医风建设是社会主义精神文明建设的客观需要。
2、加强医德医风建设是全面提高医疗质量的有效途径。
良好的医德是提高医疗质量的保证。医疗质量就是医疗服务的效果。临床医疗质量的基本要求是对病人实施正确、及时、完善的诊疗护理，达到可能达到的医疗效果。医疗质量取决于工作质量，它是医院各方面、各个环节工作质量的综合反映。在影响医疗工作质量的诸多因素中，医德医风是主要的决定性因素。医院一切工作的核心，就是不断提高医疗质量，使病人尽快恢复健康。这就需要医务人员掌握精湛的医疗技术，具有全心全意为病人服务的思想。对技术精益求精，对病人极端负责任。
在医疗活动中，医务人员只要对病人认真负责，细心检查，精心治疗，遇到问题认真钻研，就能获得良好的治疗效果。相反，医务人员如果责任心不强，既使技术水平较高，也会常常出现差错事故，给病人造成痛苦，甚至致残致死。
良好的医德是提高医疗质量的动力。医德与医术是辨症统一的，医德制约医术，医德是医术发展的动力。历史上具有高明医术的医家，大都具有高尚的医德。医务工作者如果有了为人类献身的高尚医德，必然会不畏艰险，勇于探索和实践，尽最大努力提高医疗技术水平。如果缺乏高尚医德这种动力，就可能出现不求上进，混时度日，也不可能有好的医疗效果和医疗质量。所以，高尚的医德能促使医务工作者力求提高医术，从而带来医疗质量的提高．
良好医德可弥补药物及医疗技术所不能达到的医疗效果．生物心理社会医学模式告诉我们，心理社会因素对人类的健康和疾病发生重要影响，不良的社会心理因素可以损害人体健康。给病人创造良好的心理社会环境，有利于病人的治疗和身体的康复。医务人员与病人建立良好的医患关系，会给病人以温暖，会给病人以信心和力量，使病人产生信任感和安全感，减少疑虑，振奋精神，增强战胜疾病的能力。医务人员美好、善良、亲切的语言和行为，会使病人处于良好的心理状态，对患者的治疗会起到医疗技术及药物所起不到的作用。
3、只有加强和改善医德医风建设，充分发挥医德作用，才能扭转医德滑坡现象。医德具有教育作用，导向作用和调节作用。医德的教育作用是指医德通过舆论、习惯，同情心教育人们，培养人们良好的个人医德意识、品质和行为，从而提高医务人员的精神境界和医德水平。用医德评价、医德榜样、医德理想等教育人们辨别善恶，使医务人员为救死扶伤，防治疾病尽心尽力。
医德的导向作用是指医德对医学的发展和医疗卫生体制改革具有指引方向的作用。卫生事业的发展和医疗卫生体制改革，从宏观决策到微观的具体运作，都必须以符合社会主义医德的基本原则来决定取舍，决不能只着眼于经济指标，只追求创收增收。在估量卫生改革的形势和展示卫生改革的前景时，也决不能只讲经济效益，而忽视社会效益，忘记医德原则。只有按医德原则办事，才能保证医疗卫生事业一直沿着正确的方向健康发展。
医德的调节作用，是指医德在处理医疗卫生工作中医务人员与病人之间、医务工作各部门之间、医疗工作部门与社会之间关系上具有独特的调节作用。它与经济调节、法律调节，共同组成了卫生领域的三大调节系统。
医德调节与经济调节、法律调节相比，具有范围广泛，效能长久等特点。一般来说，经济调节是靠奖勤罚懒的物质刺激或杠杆作用，来调节人们之间的利益关系，以促进卫生工作目标的实现。法律调节则是依靠国家强制力来规范人们的行为调节人们之间的关系。这两种调节的使用范围有限，也不能动辄乱用。如果说经济的和法律的调节是外在的力量，那么医德则是调节卫生领域利益关系的“内动力”。
医德能呼唤美的心灵和美的行为。从西方的希波克拉底到东方的孙思邈，再从白求恩到吴登云等医家精英，他们之所以能全心全意地为病人服务，主要是因为他们具有高尚的医德这种“内动力”。
建设工作心得体会 篇7
干部作风大整顿活动，通过查找问题、剖析原因、解决问题等系列活动，思想上真正的提高了认识，对学校及自身平时容易忽略的问题能有一个全面而深刻的自查，正是由于查找及时，小问题得到及时解决。深刻认识到，只有坚持不懈的学习，才能始终树立正确的人生观、价值观、世界观；只有勤政为师生，才能树立好宗旨意识和良好形象；只有严格工作纪律，才能转变工作作风，提高工作效能。
在这次干部作风大整顿活动中，通过学习，加上自己找、上级点、互相帮，自己在思想深处进行了认真的反思，决心以此为契机，提倡“从我做起”的精神，不去强调客观，高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改善工作作风，保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，以高度的政治责任感和踏实的工作作风，努力使自己成为一名优秀的教育工作者。
通过本次干部作风大整顿活动对于个人而言，体会有三点：一是思想上的革新，摒弃了过去的循规蹈矩的传统思维方式和工作方法，树立起了创新务实的工作观念与方法。二是心灵上的洗礼，深刻领悟到了校领导的使命与责任，充分认识到了想师生事，谋师生福是我的职责和本分，而不是敷衍与推脱。三是行为上的提升，在今后的工作中以谋实、从实、做实为个人工作的标准，并贯穿于今后工作的全过程。
通过这次干部作风大整顿活动，我强烈的意识到我们每一位干部都应从此刻做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改善，以良好的工作作风、与时俱进的精神风貌为吉林市教育事业发展添砖加瓦！我们始终要牢记理想信念，持续政治上的清醒，始终牢记党的宗旨，始终牢记党员形象，不断加强党性修养，做到爱岗敬业干净干事。
建设工作心得体会 篇8
习近平总书记强调："要善于用法治思维和法治方式反对腐败，加强反腐败国家立法，加强反腐倡廉党内法规制度建设，让法律制度刚性运行。"这要求我们全面审视党风廉政建设和反腐败工作，结合党和国家大力推进依法治国的重大方略和纪检监察工作实践，用法治思维规划指导和引领党风廉政建设和反腐败工作，认真解决好与法治要求之间不相适应的突出矛盾和问题。
树立法制至上理念
法治中国，依法治国，不仅早已成为全党、全社会的共识，也已上升成为党治国理政的坚强意志。十八届四中全会部署依法治国，不仅再次吹响了我国法制建设的号角，也为推进廉洁政治建设指明了方向。反腐法治化与国家法治化的路径基本一致。国家的法治化，即国家权力全部纳入法治轨道，就是把权力关进制度的笼子。近年来，在健全惩治和预防腐败体系方面，国家先后制定和修改了刑法、刑事诉讼法、公务员法、反洗钱法、政府采购法等，这些法律从不同的角度对国家公职人员行为进行了规范。从事纪检监察工作的各级领导干部，不仅要对纪检监察业务法规制度如数家珍、驾轻就熟，还应该把法治作为一种精神信仰、价值追求，从更高层面、更深层次学习领会法规制度精髓，掌握各类法纪条规，体现和贯彻好法治精神，把"合不合法、合不合程序"作为一种思维习惯，敬畏法律、推崇法治、遵循法则。
加快反腐败法规制度建设
法制健全是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的前提和基础。反腐败法规制度建设，一方面要完善过去的一些法规，扎紧制度笼子，加快重要领域如权力公开、党务公开方面的立法进程等。现行某些规范权力的党内法规和行政规定，有的只是原则性的倡导，缺乏实际操作性;有的无责任主体，有的无配套政策，有的无程序性规定;有的只有禁止性规定和要求，缺乏明确具体的责任追究条款;有的党内法规自由裁量权空间过大，既损害了法规的权威性、执行力，也不利于开展内部监督。例如，在实际操作中，同样一起案件或相同的违纪行为，给予警告和开除党籍都是在原则规定允许的框架内执行纪律规定。所以长期以来，一些地方就出现了对干部腐败行为以纪律责任替代法律责任，甚至对一些违纪问题常采取"下不为例"的处理方式，客观上纵容他们在制度规定面前依然我行我素，在利益诱惑面前产生铤而走险的侥幸心理。
因此，在党和国家层面，应认真研究解决党纪与国法、行政规定与法律条文之间存在的一些缝隙，及时修改完善法律法规，加大反腐败法规制度建设力度，从制度源头堵住或减少公权力寻租的可能。在中央层面，还应围绕消极腐败现象的新特点、新趋势，围绕反腐败斗争新形势、新要求进一步加强顶层设计，加强工作业务程序等方面制度建设，防止因为断层和脱节而产生违法问题和办案事故;结合公、检、法、司等执法机关在反腐败工作中承担的角色任务，加强与其之间工作运转程序衔接的制度建设，实现法制化规范、程序化运作，防止交叉打架、重复劳动，使反腐败的法律链条平稳延伸、无缝对接。在地方层面，应认真学习贯彻十八届四中全会精神，进一步完善配套法规，特别是加强地方性法规建设。目前，有的地方根据本地区的具体情况和实际需要，出台了诸如网络举报监督、预防职务犯罪、公车改革等方面的法纪条规，在操作执行层面反映出了良好效果和社会反响，应当认真进行总结宣传，为国家立法积累经验。
依法履职刚性运行
没有法制为底线作保障，党风廉政建设和反腐败斗争不仅失去了方向基础，也没有了根本遵循。党和国家不断结合时代特点强化反腐败工作法规制度建设，其根本目的是要让纪检监察机关、纪检监察干部在具体工作中，运用法治思维和法治方式解决现实问题，这既是提升纪检监察干部个人能力的要求，也有利于反腐败工作正常有序开展。纪检监察机关各级领导干部要充分认识其重要性，做到心中有法纪、脚下有红线，实现法纪落地、刚性运行。一方面，要头脑清醒、擦亮眼睛，认清合情与合规之间的差距，合理与合法之间的鸿沟，不能空泛化、选择性、生搬硬套落实运用法规条款;另一方面，要谨防用组织程序代替法律规范，用工作纪律代替法律规定，用领导意志代替法纪要求的错误行为和现象。在纪检监察工作各项核心业务、关键环节，都要抓好法律实施的监督，甚至可探索引进第三方监督机制，发挥好社会监督的作用。
破解法规制度盲区的难题
近年来，各类涉法涉诉案件和影响社会稳定的群体性事件增多，纪检监察机关业务范围内出现的许多问题也亟待用法治思维和法治方式解决。要认真梳理研究这些突出矛盾和问题，以问题为导向，以法制为统揽，以实践为课堂，不断强化运用法治思维解决现实问题的能力和水平。针对当前突出的仅用党纪而无法用法律规范的灰色地带、法律法规滞后性问题，比如裸官、兼职取酬、收送"红包"、"吃空饷"等，许多违反党纪的行为在法律上尚无明文规定，这既是法律监督的盲点，也是法律界定的难点。比如，对官员失联事件成为社会热点话题后，办案保密规定与公众知情权之间存在冲突、实施重处分对象审诉复议有无第三方介入监督、党外人士违纪违法行为采取措施手段受限等新问题，要加强研究论证，有针对性地利用法律途径、法律武器，提出解决对策，运用法治方式破解此类难题;如对外信息披露不畅通的问题，可以建立全天候网络值班新闻发布制度，针对疑难信访、申诉复议等问题，可探索吸纳律师、司法、第三方组织参与，举行公开听证会，这不仅是对法治精神的弘扬，也是对法治中国建设的积极贡献。
建设工作心得体会 篇9
东港区“强作风、树新风、促发展”活动正在火热进行中，按照既定活动方案的日程安排，3月15日上午，日照市外国语学校围绕“四个在哪里”召开作风突出问题大排查座谈会。区教育局党委委员、督学王培华同志参加会议并讲话。
会上，王督学进一步强调活动开展的要求，勉励大家本着实事求是的原则，对照要求，仔细排查，深挖细找，提高此次活动的实效。学校党总支书记张从胜同志就学校前段时间活动开展情况进行了总结汇报，与会教干教师则对当前学校存在问题及症结所在进行了深入讨论与交流。大家一致认为：担当意识不强，责任意识不到位，工作作风不扎实，宗旨意识不强，这四个原因是制约我校教育优质快速发展的主要症结所在。
校长阎丰坡强调，学校将以问题为导向，加大改革创新的力度，从四个方面入手进行整改，将本次活动的目标落到实处。一是聚焦学校管理，落实全员育人等问题；二是聚焦学生发展，减轻学生课业负担；三是聚焦师德师风，提高教师队伍整体素质；四是聚焦服务效能，树立学校良好形象，以社会满意度评价为标尺，树立教育系统良好形象。
下一步，学校将严格按照区教育局党委要求，抓好查摆问题的整改落实，确保“强作风、树新风、促发展”活动取得实际成效，为全区“双十增长、跻身百强”做出积极贡献。
建设工作心得体会 篇10
廉洁是一种美德
“廉”，作为中华民族传统美德的重要组成部分，是中华文化的瑰宝。
北宋名臣包拯，人称“包青天”。宋仁宗时期，朝野上下弥漫着一股送礼之风，包拯六十大寿，寿辰前几天，他就命令儿子包贵等站在门口拒礼。可谁知，第一个送寿礼的就是当朝皇帝，派来送礼的是六宫司礼太监。老太监到门口被拒，便在纸上写了一首诗：“德高望重一品卿，日夜操劳似魏征。今日皇上把礼送，拒礼门外理不通”，包拯则回诗曰：“铁面无私丹心忠，做官最怕念叨功。操劳为官分内事，拒礼为开廉洁风”。六宫司礼太监看罢，半晌无语，只好带着礼物和那红回宫交差去了。
包拯廉洁公正，不附权贵，铁面无私，他的出现，是北宋时代之福、百姓之福，其廉洁的美德为后世所称颂。
廉洁是一种信仰
《爱莲说》中最著名的诗句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，短短十二个字，却道出了莲的优秀品质，莲是花中君子，君子群而不党，廉而不贪。
作为共和国缔造者之一的周恩来，更是廉洁奉公的典范。一次，福州军区副司令员龙飞虎因为思念老领导周恩来，就托人从福建送来了一筐桔子，并让人捎话说请总理尝个鲜。知道此事后，周恩来当即说：“我不要！”大家觉得这样做有点不通人情，就劝他道：“既然已经送来了，不能再送回去。”周恩来想了想便问桔子多少钱一筐，在得知是25元一筐后，他马上吩咐秘书给龙飞虎寄去50元。据了解，周恩来经常会收到一些老部下馈赠的土特产，对此他一概推辞，实在推不掉的总是按市价付钱，这次却超出一倍，对此身边的工作人员都感到不解，于是周恩来解释说：“我多付钱，他以后就不会再送了。”果然，自此以后龙飞虎再也不送东西给周恩来了。
作为一个大国的总理，他深知上行下效的道理，对此，周总理一直严格要求自己，并且始终如一。在日常的工作和生活中，他也总是身体力行，率先垂范，将廉洁视为自己的信仰。
感悟与思考
作为一名采购及物资管理人员，一名关键岗位人员，我始终保持“如临深渊如履薄冰”的风险意识，坚守廉洁自律的底线和红线，始终践行着“崇尚廉洁远离腐败”的廉洁理念，坚持维护企业的良好形象，争做一名忠诚、干净、担当的“水电人”。
建设工作心得体会 篇11
习近平总书记在建党100周年大会上指出“着力建设德才兼备的高素质干部队伍，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争，坚决清除一切损害党的先进性和纯洁性的因素”。
可以看出，党风廉政建设是党的建设工作中永恒的主题，清正廉洁是一名党员最根本的底色，华能作为中央的“红色”企业，华能的党员同志更应该贯彻落实党中央全面从严治党的精神，提高政治自觉性，以高标准严格要求自己，增强光荣感、责任感和使命感，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时候冲得上去，用实际行动为党的形象增光添彩，做一个清正守纪、廉洁有为的党员先锋。
一、讲规矩，守纪律，永葆党员廉洁底色
没有规矩，不成方圆。光荣的中国共产党筚路蓝缕、披荆斩棘，用100年的时间带领中华民族站起来、富起来、强起来，靠的正是严明的纪律。今天的我们面对这精彩纷呈同时又纷繁复杂的社会，无可避免有很多不好的诱惑，作为党员更应该加强党性修养，认真学习《关于党内政治生活若干准则》《中国共产党纪律处分条例》，严格遵守党的政治纪律和行为准则。要明白清正廉洁是党员的底色，同时更是党员的生命线，自从党的十八大全面从严治党以来，已经有无数鲜活的例子告诉我们，如果一名党员无法做到清正廉洁，那么他也终将会被党组织所抛弃，终究流下悔恨的泪水。只有守初心，讲规矩，守纪律，永葆党员廉洁底色才能行稳致远，笃定向前。
二、当先锋，做表率，营造风清气正好环境
风气正，人心就齐，干劲就足。因此作为一名党员，不仅仅要管好自己，还要做好表率，通过自己影响他人，营造风清气正的工作和生活环境。比如通过积极参与正风肃纪活动，关注身边“四风”动态，及时提醒和纠正身边人的小毛病、小问题等方式，履行一名党员的责任和义务，以廉修心，以正修身，通过自己感染他人，用小环境影响大环境，让风清气正成为大家的自觉和习惯，环境好了，人心就齐了，人心齐了，干劲就足了，从而不论干什么事都能形成合力，达到事半功倍的效果。
三、能担当，敢作为，书写时代新篇章
廉洁建设永远在路上，只有起点没有终点，一定要领会、消化国家、企业在廉洁建设工作中取得的经验。要严格执行党风廉政建设和防腐倡廉工作体系，按照“一岗双责”的要求将党风廉政责任制落实到个人，认真组织党员干部学习“八项规定”和执行企业关于改进工作作风的相关规定，定期、定时在各种平台上对党员干部、员工进行宣贯。
如果为了廉洁而廉洁，怕犯错，不担当、不作为肯定也是不行的。新时代是担当者、奋斗者的时代，因此作为一名党员，我们还要能担当、敢作为，我们要有矢志不渝的奋斗精神，我们要有困难千万重，越难越向前的勇气，我们要有只争朝夕、时不我待的紧迫感，不断攻坚克难、奋勇当先，不断在自己的岗位上获新成果，创新成效，出新成绩。如果每一个共产党人都能担当，敢作为，相信我们必将书写新时代宏伟新篇章，相信伟大的“中国梦”也必将在我们目力能及的路上。
建设工作心得体会 篇12
经过全党全社会的共同努力，党风廉政建设和反腐败工作方向更加明确、思路更加清晰、措施更加有力、成效更加明显，呈现良好发展态势。党的十八大报告和中央纪委向党的十八大的工作报告，全面总结了党的十七大以来党风廉政建设和反腐败工作取得的成绩。在这承前启后、继往开来的新的历史时期，我们要充分认识党风廉政建设和反腐败工作取得的成绩，统一思想、凝聚共识、坚定信心，不断把反腐倡廉建设引向深入。
充分认识成绩，把思想统一到中央对反腐倡廉建设的决策部署上来。近年来，党中央高度重视党风廉政建设和反腐败斗争，取得了举世瞩目的成就。推进惩治和预防腐败体系建设，严惩腐败分子，有力遏制了消极腐败现象在一些领域滋生蔓延的势头，捍卫了党纪国法的尊严，维护了社会公平正义，增强了人民群众对反腐败斗争的信心；严明党的政治纪律，保证了中央重大决策部署的贯彻落实，为改革发展稳定提供了有力保证；纯洁党的组织和队伍，密切党同人民群众的血肉联系，保持和发展了党的先进性，增强了党的创造力、凝聚力、战斗力，巩固了党的执政基础，提高了党的领导水平和执政水平，提高了拒腐防变和抵御风险能力。充分认识成绩，就是要把思想统一到中央对反腐倡廉形势的判断上来，统一到中央对反腐倡廉建设的决策部署上来，凝聚成反对腐败的强大力量。
充分认识成绩，坚定不移走中国特色反腐倡廉道路。道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。回顾反腐倡廉历程，我们在改革开放新形势下，坚持以改革创新精神走出了一条中国特色反腐倡廉道路。这条道路是中国特色社会主义道路的重要组成部分，是我们党把马克思主义反腐倡廉理论与中国反腐倡廉实践有机结合的伟大创举，是建设和发展中国特色社会主义的重要保证。充分认识成绩，我们更加坚信，中国特色反腐倡廉道路是反腐败斗争取得最后胜利的根本途径。我们要坚持这条道路不动摇，立足于中国实际，把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，全面推进惩治和预防腐败体系建设。不断推进理论创新和实践创新，丰富和完善中国特色反腐倡廉道路内涵，及时应对和解决反腐败过程中出现的新情况新问题，有效预防和遏制腐败的滋生蔓延。
充分认识成绩，进一步坚定做好反腐倡廉工作的信心。坚决惩治和有效预防腐败，是一场关系党和国家前途命运的严重政治斗争。当前，腐败现象在一些地区和部门仍然易发多发，有的案件涉案金额巨大、涉及人员众多，特别是高级干部中发生的腐败案件影响恶劣。现在，社会上对反腐倡廉形势存在错误认识。有的人过分夸大腐败问题的严重程度，认为腐败是一种社会顽疾，无法根治，甚至有人认为腐败越反越多，从而悲观失望。我们既要看到反腐败斗争形势依然严峻、任务依然艰巨，更要充分认识反腐倡廉建设取得的成绩，要看到反腐败工作具备许多有利条件，反腐倡廉建设呈现出前所未有的光明前景。只要进一步坚定信心，坚持不懈地推进党风廉政建设和反腐败斗争，就一定能够坚决惩治腐败、有效预防腐败，不断开创党风廉政建设和反腐败工作新局面。
历史是一面镜子，鉴往昔、知来者。成绩的取得来之不易，必须倍加珍惜，长期坚持，不断发展。我们要认真学习贯彻党的十八大精神，坚定信心、勇于进取、努力工作，不断把党风廉政建设和反腐败工作推向前进，为圆满完成党的十八大各项战略决策部署作出更大贡献。
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班组建设心得体会
在写心得体会时，我们可以从以下几个方面进行思考和表达：首先，要注意自己的观点是否独特和新颖，可以从自己的经历和感受入手，不要盲目跟风。其次，要注意结构的清晰和逻辑的连贯，可以按照时间或者主题的顺序组织文章，使得读者能够一目了然地理解我们的思路。同样重要的是，要用简洁明了的语言表达自己的观点，不要使用过度华丽或难以理解的词汇，这样可以使读者更加容易理解和接受我们的观点。此外，写心得体会时还可以加入一些生动的例子或者实际的案例，这样不仅可以丰富文章内容，还可以使观点更加具体和有说服力。最后，要对自己的心得进行反思和总结，扬长避短，不断提高自己的写作水平。希望以上的建议对您有所帮助，祝您写出更好的心得体会！
班组建设心得体会 篇1
4月17日至4月18日在公司纪委书记方豪斌、党群工作部主任王凌飞带领下赴宁波北一集司、矿石码头、梅山码头学习班组建设经验。
通过本次学习，让我认识到兄弟公司班组建设时间比较久，工作经验丰富，有完善的班组管理体系，同时与各班组长的交流让我受益匪浅。
首先，我认为班组建设最主要的是需要公司领导的重视与大力支持，同时组长人选决定着班组建设的好与坏。班组长作为生产现场的组织者，必须具备较强的现场组织能力和业务指导能力，通过学习来提高自身业务水平，较好地领导班组成员和检验班组成员的工作情况，根据掌握的情况有针对性的与班组成员进行业务交流与指导，进而带动班组整体业务水平的提高。
其次，我觉得班组建设应具备一定的创新精神。随着公司五港融合后公司的发展，公司由原来的平台服务企业转变为经营性企业，公司创新发展越来越快，对业务水平要求越来越高，所以必须要有新的创新方法来加强对班组的管理、降低经营成本，增加二部经营性收益。可以通过业务技术创新、班组管理制度的完善来改进班组整体管理水平。的提高。
班组建设心得体会 篇2
班组建设心得体会
班组建设是企业内部管理的一个重要环节，对于提升团队凝聚力、改善工作效率和提高业绩都有着至关重要的作用。经过长期实践和总结，我从中获得了一些宝贵的心得体会。
班组建设的核心是培养良好的沟通与合作能力。在任何一个班组中，成员之间不可避免地会出现各种矛盾和摩擦，如果没有良好的沟通与合作能力，这些问题很容易发展成更大的矛盾甚至成为团队的绊脚石。因此，班组成员需要时刻保持开放的心态，勇于表达自己的意见和看法，同时也要积极倾听他人的声音，尊重不同的观点。只有真正做到理解、包容和支持，班组的团队合作才能发挥出最大的效益。
班组建设需要建立完善的制度与规范。一个团队的正常运转需要一套明确的制度与规范作为保障。制度可以帮助大家有条不紊地开展工作，规范可以规范成员的行为和工作态度。例如，规定每周的工作任务和目标，制定每周例会和月度评估的时间安排等等。通过规范的制度建设，不仅可以提高工作效率，还可以增强班组成员的责任心和归属感，有助于形成良好的工作氛围。
另外，班组建设需要注重培养和提升成员的素质素养。一个班组的成员只有具备良好的素质素养，才能更好地履行自己的职责和发挥自己的潜力。因此，需要为成员提供广泛的培训和学习机会，提升他们的专业能力和综合素质。例如，组织大家参加外部培训、邀请内部专家进行讲座等。同时，也要鼓励成员之间相互学习和交流，搭建一个良好的学习氛围。只有不断提升自己，班组才能与时俱进，适应快速变化的市场环境和业务需求。
班组建设还需要注重激发成员的工作动力和创造力。一个充满活力和创新能力的班组才能不断为企业创造价值和利润。因此，需要运用激励机制和奖惩措施，调动成员的积极性和热情。例如，制定奖励制度、设立优秀员工称号等。同时，班组的领导者也应该鼓励成员敢于创新，提出改进意见，给予他们足够的空间和支持，让每个人都能充分发挥自己的才能和创造力。
班组建设是一个需要长期投入和不断探索的过程。不能依赖一蹴而就的方法，而是要面对问题、解决问题、总结经验，不断完善和改进。只有不断提高班组的凝聚力、工作效率和业绩，才能更好地为企业做出贡献。让一起努力，打造一个团结向上、积极向前的班组！
班组建设心得体会 篇3
第一段：引子（前导）
建设班组是由一群共同目标的个体组成的团队，他们共同努力，相互配合，为完成工程项目的建设而努力。在建设班组的经历中，我深刻体会到了班组合作的重要性和班组文化的塑造。下面我将分享一些我的心得体会。
第二段：班组合作的重要性
建设班组的成功与否取决于成员间的合作程度。每个人都需要认真履行自己的职责，同时也要乐于接受他人的帮助和意见。在过去的几年中，我所参与的建设班组中，就有一个明显的例子可以体现班组合作的重要性。在一个大型的建设项目中，我们遇到了一个棘手的问题，需要在限定的时间内完成。我们通过组织各部门的沟通，集思广益，最终找到了一个解决方案，并成功地解决了这个问题。这个案例告诉我，只有通过班组合作，才能克服困难，取得成功。
第三段：班组文化的塑造
一个良好的班组文化可以增强成员间的凝聚力和归属感。通过建设和塑造班组文化，可以使班组成员更加紧密地团结在一起，共同为工程项目的完成贡献自己的力量。在一个班组中，我们注重培养和传承班组文化，强调团队合作和互相尊重。通过定期组织一些集体活动，例如团队建设培训、座谈会、户外拓展等，我们增强了成员间的交流与了解，同时也促进了团队的凝聚力。这种班组文化的塑造，使我们深深地感受到互帮互助的力量以及团结奋进的凝聚力。
第四段：建设班组的优势
相比于个人工作或独立工作，建设班组有其独特的优势。首先，班组成员可以互相补充技能和经验，提高工作效率。每个人都有自己擅长的领域，通过团队合作，我们可以将各自的优势发挥到极致，实现更高质量的工作。其次，班组成员间的合作可以培养自身的协作能力和团队精神。在合作中，每个人都要学会倾听他人的意见，学会尊重他人，这对我们个人的成长和发展都有积极的影响。最后，建设班组的存在可以提供一个更具包容性的工作环境，让每个人更加自由地发挥创造力。有了班组的互相支持和鼓励，我们可以更加放心地创新和尝试，为工程项目带来新的看法和想法。
第五段：结尾（总结）
通过参与建设班组的经历，我深刻体会到了班组合作的重要性、班组文化的塑造、以及建设班组的优势。在今后的工作中，我将继续珍惜与他人的合作机会，提高自身的协作能力，积极参与班组文化的建设，为建设班组的成功和工程项目的顺利完成贡献自己的力量。
班组建设心得体会 篇4
第一段：介绍建设班组的背景和重要性（200字）
建设班组是指在建筑工地上负责一项具体工程的工人组成的团体。在建筑行业中，班组是工作的基本单位，具有关键的作用和责任。班组的工作效率和工作质量直接关系到整个工程的进展和完工质量。构建一个高效的建设班组对于提高施工质量、工作效率和安全性至关重要。
第二段：组建一个协调和谐的班组所需要具备的条件和做法（250字）
组建一个协调和谐的班组是班组管理的首要任务。首先，班组成员之间需要建立相互尊重和信任的关系，促进沟通和协作。其次，领导者需要具备良好的管理能力和激励手段，根据不同成员的特点和需求，制定合理的工作计划和目标，并适时给予奖励和激励。此外，班组成员还应该积极参与培训和学习，不断提升自身的技能和素质，增加自己对工作的责任感和归属感。
第三段：如何提高建设班组的工作效率和工作质量（300字）
提高建设班组的工作效率和工作质量是班组管理的核心内容。首先，班组应该在施工前制定详细的工作计划和时间表，合理安排施工进度，避免资源和时间的浪费。其次，班组成员之间要有良好的协作和配合，理顺工作流程，减少工作中的摩擦和冲突。另外，及时调整工作计划和方法，根据工作的实际情况进行合理的变通和调整，提高工作的灵活性和适应性。
第四段：班组管理中应注意的问题和挑战（250字）
在建设班组的管理中，有一些常见的问题和挑战需要注意。首先，因为建筑行业的特殊性，工人数量众多且劳动力流动性大，因此管理起来较为困难。其次，班组成员来自不同的背景和地区，存在不同的习惯和文化差异，需要在管理中加以协调。另外，由于工作环境复杂多变，存在一些安全和风险隐患，班组管理需要高度重视安全教育和培训，确保工人的人身安全。
第五段：建设班组心得体会（200字）
通过对建设班组管理的思考和实践，我深刻认识到建设班组是建筑工程中不可或缺的组成部分。一个协调和谐的班组可以提高工作的效率和质量，从而推动整个工程的顺利进行。在管理班组过程中，我要求自己不断反思和改进，提高自己的管理能力和沟通能力。通过与班组成员的沟通和协作，我不断增强了团队意识和协作精神。同时我也意识到，建设班组的管理是一个复杂而持久的过程，需要不断学习和实践，才能更好地适应和解决各种问题和挑战。
总结：建设班组是建筑工程中不可或缺的组成部分，良好的班组管理可以提高工作效率和工作质量。在实践中，我们需要关注协调和谐的班组建设、提高工作效率和质量、解决管理中的问题和挑战。通过不断学习和实践，我们可以不断提升自己的管理能力和沟通能力，构建一个高效而和谐的建设班组。
班组建设心得体会 篇5
面对国际、国内日趋激烈的市场竞争，必须做强做优企业。而抓好班组建设与管理，则是强化企业基础管理，对外展现企业形象，提高竞争力的关键。
8月15日，由四川省机电冶煤工会组织的企业班组建设推进会在德阳召开，对隶属中国东方电气股份有限公司的东方电机有限公司和东方汽轮有限公司班组、工具室进行了参观学习，并听取班组建设经验介绍。
在参观中，优化的接待引导程序，规范的物品定置管理，干净整洁如家的生产办公环境，创新的QC发明，班组员工信心、参与与个人愿景规划等，给我留下了深刻的印象。在观看了班组建设ppT，听取班组建设工作情况和先进经验介绍后，对两个公司班组建设工作有了进一步的了解，他们的经验值得我们学习和借鉴：
一、班组建设有规划，专业团队指导，与班组实际相结合。班组建设是一个长期而持久的工作，作为班组建设的直接领导部门，首先确定工作目标，作为常务工作来抓，并结合公司在建班组情况，制定整体年度目标，签订工作责任书，根据班组实际情况，循循渐进、有针对性的，由专业团队人员定点联系班组管理办法，以指导帮助为主，加强班组业务“差异化”指导，杜绝班组建设中的“流于形式、敷衍了事、空乏无实”，并以班带班全司开展班组建设工作。
二、制定考核核心，增强沟通与培训，打造精品班组。在东电、东汽班组管理中，首先制定了与班组生产息息相关，绩效相对应的关键指标考核KpI（关键绩效指标法），使之班组管理中的具体性、衡量性、可达性、相关性、时限性真实具体与生产相融合。同时，以企业领导直接授课，和员工沟通交流等形式，拉近企业与员工的距离，增强员工的向心力与期望，让员工感受到尊重与重视，才能真正形成爱岗敬岗“聚沙成塔，积水成湖”的企业凝聚力，实实在在的打造出精品班组。
三、开展形式多样培训，畅通员工个人事业愿景通道，充溢“自我超越”的动力。将培训工作开展情况与培训效果作为班组建设的重要内容，采取多形式的培训方式，譬如：因地制宜开办职工夜校，利用业余时间开展培训；将员工送出去取经，将老师请进来传授；以赛代训，开展多种技能比武；实施“差异化”培训，因材施教，因人施教。同时，畅通员工个人事业愿景通道，改善员工与企业间单纯的“个体与组织”的关系，使员工对工作本身、个人发展与企业愿景有机结合，达成共识，才能真正激发员工的斗志与创造力，使员工为实现与企业的共同愿景而努力工作，最终实现企业与员工的共同进步。
参观学习中，在感受企业班组建设成就的同时，对班组建设工作有了更深一层的思考：
班组建设重视度与认可度有待提高。班组，在企业中的地位，对企业，是生产经营活动的基本单位；对部门，是最基层的管理单位；对生产，是流程的衔接要素；对员工，是展现、完善自我的基本场所。班组在企业中的作用是企业各项工作的落脚点，对企业实现经营目标起到保证作用；是企业经济活动的细胞，为企业提高经济效益的着力点；是企业活力开发的源头，为企业的建设与发展发挥支撑作用，同时也为企业竞争力发挥凝聚作用。要真实实效地开展班组建设工作，企业必定要认可与重视，工作不个人为之，切实团队建设制度，真正把班组建设提上重要的议事日程，并逐步引入竞争和激励考核机制，建立明确的奖惩制度，做到有奖有罚，奖罚分明。
“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海”。班组建设与管理不是一蹴而就的事情，是一个长期的不断努力，不断完善和不断积淀的过程。让我们积极行动起来，努力建设“技能型、管理型、效益型、创新型、和谐型”的五型班组，为企业蓬勃发展奠定坚实的基础！
班组建设心得体会 篇6
班组建设心得体会
班组建设是一个组织中至关重要的环节，它涉及到班组成员之间的协作与合作，以及班组内部的协调与管理。在我所参与的班组建设过程中，我深刻体会到了班组建设的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验教训。
一个成功的班组建设需要清晰的目标和明确的职责分工。在我们的班组建设中，我们将目标定为提升工作效率和提高工作质量。为了实现这一目标，我们将班组成员的职责进行了明确的分工，每个人都知道自己的职责范围和工作重点。这不仅提高了工作效率，还避免了工作任务的重复和错漏。
班组成员之间的沟通和合作至关重要。在我们的班组建设中，我们建立了一个良好的沟通机制，每周定期召开班组会议，及时汇报工作进展和存在的问题，并进行讨论和决策。我们还设置了一个班组交流平台，方便成员之间的信息交流和共享。通过这样的沟通和合作机制，我们能够及时解决工作中遇到的问题，并在工作中形成良好的合作氛围。
班组建设需要注重激励和培养班组成员。在我们的班组建设中，我们采取了一系列的激励措施，包括表彰先进、奖励优秀成员等。这不仅能够调动成员的积极性和主动性，还能够提高整个班组的凝聚力和向心力。同时，我们还注重培养班组成员的能力和素质，为他们提供培训机会和学习资源。通过不断的培养和提升，我们的班组成员能够更好地适应工作需求和应对挑战。
班组建设需要注重问题的及时发现和解决。在我们的班组建设中，我们设立了一个问题汇报制度，班组成员可以随时向班组负责人汇报工作中出现的问题。班组负责人及时跟进问题，并与相关部门进行沟通和协调。这样的机制能够保证问题能够及时发现和解决，避免问题扩大化和影响工作进展。
通过参与班组建设的经历，我深刻认识到班组建设对于一个组织的重要性。一个良好的班组建设能够提高工作效率和质量，凝聚成员的向心力和凝聚力，并为组织的可持续发展提供有力的保障。在未来的工作中，我将继续发挥班组建设的积极作用，并且不断完善和改进自己的工作方法和管理经验，努力为班组的发展做出更大的贡献。
班组建设心得体会 篇7
依法维修，质量至上，预防为主，安全第一，顾客满意，持续改进，以公司质量二十四字方针为指导，全力以赴搞好班组建设。
一个充满生机与活力的维修单位，靠的是什么，靠的就是管理。众所周知飞机维修单位是负有重大安全责任的技术密集型企业，一线生产班组是日常航线安全保障中最小的职能单位，担负着把好航空安全最后一道防线的重任。因此为深入贯彻冯正霖局长关于班组建设“四个到位”的要求，同时结合冯局长提出的“忠诚担当的政治品格、科学严谨的专业精神、团结协作的工作作风、敬业奉献的职业操守”的当代民航精神搞好班组建设至关重要。搞好班组建设我认为需要做好以下四个方面的工作。
一、加强思想教育，端正班组建设的态度
在班组思想工作管理中，站点经理以及班组长要努力做到以心换心，经常换位思考，处处为员工着想，并将集体利益至上的理念贯彻到全员当中。要尊重每一个员工的人格和见解，理解每一个员工的心情和存在的实际问题，努力融入到班组的日常工作、生活中。在班组管理中，既要做好班组成员工作期间的思想工作，又要做好工作以外的思想工作，努力做到时刻关注每一个班员的思想动态。
（一）统一思想和行为，充分认识班组建设的重要意义。
首先，班组是公司实现自我发展壮大的有效载体。要常常给班组成员灌输:班组建设搞好了，公司的基础才能够稳固，基础稳固了才能够发展，公司发展了，员工的收入和“幸福指数”才会水涨船高的思想。抓好班组建设的决心和信心，不能遇到困难就退缩，全班上下要统一思想和认识，齐心协力，积极协商和解决班组建设可能出现的新困难和新问题，更重要的是要使员工树立起不等、不靠、不推、不拖的作风和主人翁思想，从一点一滴做起，把班组建设创建活动贯穿于日常生产、工作和生活之中，使班组建设成为顺利开展安全生产的有效保障和动力。
（二）克服认识上的误区，端正班组建设的态度。
目前班组建设还处于初期阶段，由于有的员工对班组建设产生认识上的不足，进而可能表现出的种种不理解、不积极、不支持等现象。如：有的员工认为班组建设工作是公司领导、站点经理或班组长的事，与己无关或至少是关系不大，主观上只注重工作任务的完成，而忽视了制度、规范的建设管理.因此我们很有必要从克服种种认识上的误区和端正态度入手，积极而认真分析、思考、教育和引导员工，在提高认识的基础上，转变班组建设的态度，变消极为积极，充分调动和发挥每个员工的积极性和创造性。
（三）最后，进一步提高班组成员的心理和健康问题。
要让班组成员树立“良好的工作作风是做好一切工作的前提”的理念，要经常开展思想政治工作（利用班前班后会或进行谈心活动），帮助班组成员建立起良好稳定的心态，使班组形成一股凝聚力。
二、完善班组建设的体系，提高班组建设的水平
俗话说，没有规矩，不成方圆，“有了制度不等于就有了管理”。建立健全各项规章制度只是第一步，做到“有法必依”“一视同仁”，“坚决公正”才是关键。在执行管理制度的同时要努力克服“人治”的随意性，专制性、人情关和治标不治本的现象。班组要建立起人人参与的考评机制，在班组内部建立起激励、竞争的机制后，要在公司的指导下积极开展各种法定自查与互查活动，相互监督，寻找差距，发现问题，弥补不足，杜绝以点代面和各种搞形式，真正使班组建设深入每个员工的心里，并使人人都成为身体力行的标兵。考核奖罚举措是激励和约束班员的有效机制，能有效调动每一个班组成员的积极性和主动性。关于奖励要实行公开发放，符合班组职工的意愿，公司每年举办“育才成长之星”表彰活动，对优秀个人，优秀班组长，优秀班组进行奖励，颁发证书，激励每个员工，每个班组。让班组成员互相监督，寻找差距，同时提高班组的向心力和凝聚力。
三、提升综合素质，增强班组建设的发展活力
加强班组建设管理，是提高公司整体素质的有效途径。任何先进技术和设备必须通过班组操作来发挥作用，班组成员的素质好坏决定班组有没有活力和竞争力。可见班组成员的素质是一个班组完成各项指标的关键。要经常鼓励和引导班组成员学习与自我提高，要鼓励放行人员在现有技能基础上不断学习和提高，要鼓励广大维修人员和勤务人员积极参加《民用航空器维修人员基础执照》考试，要鼓励班组成员努力实现岗位成才，做手册员工。下大力气搞好学习型班组建设工作，努力提高班组成员的技能水平和理论知识。积极帮助班组成员规划并建立个人学习“愿景”，个人学习“愿景”明确了，班组成员学习主动性就增强了。同时，还要提高班组成员的创新能力，不要停留在老思想，老观念上，既要符合规章要求又要有创新精神。
在班组的活动中，班组长这个岗位的特殊性在班组管理中起着举足轻重的作用。俗话说：打铁还需自身硬。因此，—个合格的班组长要具备自身素质要高，技术水平要高，管理能力要高，班组管理要做到公开、公平、公正，班组长能实干又会管理，要有较强的管理意识，同时在生产实践中要不断提高自己的各项素质，不断提高，不断改进。在班组管理工作中班组长一定要遵从:“先做人，后做事”的原则，要“以情感人”，“以德树威”，这样才能依靠大家的力量治理好班组，才能充分调动和发挥班组成员的积极性、创造性。
四、目标要明确，思路需清晰
目标是行动的指南。要有效的把员工的目标和班组的目标，把班组的目标和公司的目标结合起来，引导每个员工积极参与，激励每个员工为完成班组任务作出贡献。首先要认清当前民航安全形势，明确公司安全生产目标和班组管理的内容和任务。在传达给班组的每一名成员，要找到本班组的差距，要看清本班组在和站点内部以及公司其它站点优秀班组中的差距，只有找到了差距，才能理清班组管理的工作重心和前进的方向，确保全年安全目标的顺利实现。
班组建设是一个动态的过程，其内容和标准会随着管理手段的创新和水平的提高而不断完善、更新。下一阶段我们将按照公司的统一部署，学习兄弟单位的先进经验，找准不足，把工作抓得更紧、更实，努力推进班组建设工作再上新台阶。大理是个有着悠久历史文化的好地方，同时也以的“风花雪月”四景闻名中外，所以大理站的班组建设也借用了“风花雪月”四个字，组建了“花之组”，“风之组”，“雪之组”，“月之组”四个班组。下面就以昆明隆瑞飞机维修服务有限公司大理站点为例具体介绍一下大理站的班组建设细节：
（一）“花”之组（干部管理监督班组）：
口号：百花齐放，厚爱严管：抓好站点管理监督，激发员工工作积极性，推动站点“6S”建设。
（二）“风”之组（现场生产管理班组）：
口号：雷厉风行，使命必达：提高执行力，落实好工作的最后“一公里”。
（三）“雪”之组：
口号：傲雪凌霜，清楚明了：以雪的洁白品质管理好工具设备，做生产保障的坚强后盾。
（四）“月”之组（资料培训管理班组）。
口号：长年累月，持之以恒：抓好适航资料，培训工作，做好重复性的工作。
站点工作建设涉及管理、现场生产、设备保障、资料保证4大部分，大理在班组建设活动中从4个方面，逐步推进“6S”管理，我们的目标是：清洁、清理一切不安全的环境，整理、整顿所有安全隐患，提高员工整体素养，持续推进维修安全。
班组建设心得体会 篇8
俗话说“群雁不乱靠头雁，羊群不乱靠头羊”，“万马奔腾，需一马当先”。要搞好班组建设，班组长的作用异常重要，班组长就是班组安全生产活动和各项工作的组织者，是现场施工直接指挥者和决策者，是“兵头将尾”。班组是企业的细胞，是企业专业管理的落脚点，是搞好安全生产的基础，是安全管理的基本环节，是有效控制事故的“前沿阵地”。
一、提高班组长的素质。
班组长是班组管理的核心人物，是生产和日常管理工作的指挥者和组织者，班组中的地位和作用决定他们必须要具备三种素质，所以在创建“和谐班组”过程中要努力提高他们的综合素质。
1、是政治素质：作为班组的带头人，要具备强烈的事业心和使命感，自强不息，顽强进取，坚持原则，大胆管理，善于协调干部和职工之间的关系。
2、技术业务素质：班组长必须胜任班组的各项工作，具有丰富的技术水平和工作经验。
3、管理素质：对手下的工人、设备、物质等做到科学管理，合理使用，使之人尽其才，物尽其用。
二、以人为本、构建和谐班组
班组既是班组人员之间工作、学习、交流的小环境，又是彼此沟通和交流的大家庭。在班组这个“家”中大家要像用对待亲人一样。在处理问题时应多从对方角度考虑问题，互相关心，互相理解，处处充满温馨和谐。一个和谐良好的班组环境能保证班组人员的思想稳定，提高班组人员的工作热情，更加有利于班组凝聚力和战斗力的生产，为全面推进班组建设提供保障。
三、强化班组执行规章制度的效能。
强化班组长执行效能是班组保质保量完成生产工作任务的依据，只有落实各项规章制度，严格执行规程，才能使生产过程中行为规范化，标准化。
四、加强班组质量标准化建设。
安全工作是工程质量的基础，是要通过班组的每个成员去完成，如果每个成员对工作认真负责，严格工程质量和安全，严格按照操作规程施工，严格质量标准，是工程质量的优良品达到100％，那么就为安全提供的重重要的保障。也就达到了此次班组建设的目的。
五、强化培训，创建学习型班组
班组培训的目的是要不断提高班组员工的技术业务、安全技能。并且要把班组的各项安全管理制度、劳动组织纪律等规章制度的建设贯穿于班组培训中，培训工作要结合实际，注重实效。同时还要培养班组成员善于学习、勤于思考的习惯，为每位员工营造浓厚的学习氛围，发挥每个员工的创造能力。
班组建设心得体会 篇9
先进班组建设心得体会
一、引言
先进班组建设是企业精细化管理的重要环节，也是保持企业持续发展的关键。一个先进班组不仅可以提高生产效率，还能够激发员工的创造力和团队合作精神。在我所在的企业中，我们积极推进先进班组建设，通过不断的实践和总结，我有了一些心得体会，现在我将一一分享给大家。
二、团队建设
一个先进班组的核心就是团队建设。要培养一个高效的班组，首先要确立明确的团队目标和工作任务，并将其传达给每个班组成员。在制定目标和任务的过程中，我们充分考虑到每个成员的实际情况和能力水平，因此每个成员都感到工作的公平和适应性。
同时，团队建设也需要关注班组成员之间的相互配合和信任。我们注重培养团队精神，组织一些团队活动，如集体训练、团队旅行等。这些活动不仅可以增进班组成员之间的友谊，还能够增强彼此之间的信任和默契，提高协作效率。
三、激励机制
在先进班组建设中，激励机制是非常重要的一环。我们注重激发每个班组成员的工作激情和积极性。首先，我们制定了一套公正的班组考核评价制度，确保每个成员的努力都能够得到公平的回报。同时，我们也设立了一些奖励制度，如先进个人奖、优秀团队奖等，用以鼓励班组成员争先进位，激发他们的工作动力。
此外，我们也注重提供培训和晋升机会给班组成员。通过培训，我们帮助他们提升专业技能和领导力，为他们的个人发展提供有力的支持。同时，我们还根据成员的表现和能力，给予他们晋升的机会，让他们感受到自身价值的提升，从而更加投入工作。
四、沟通与反馈
在班组建设过程中，良好的沟通和及时的反馈是不可或缺的。我们注重沟通的多元化和有效性。每个班组成员都有权利参与决策和提出意见，我们鼓励他们积极表达自己的想法和看法。同时，我们也定期组织班组会议，交流工作中的问题和经验，及时解决困扰大家的难题。
此外，及时的反馈对于班组成员的成长是至关重要的。我们鼓励互相间的反馈和建议，帮助每个成员不断提高自己的工作能力和业绩。同时，我们也注重赞扬和肯定，将成员的优点和突出表现及时传达给其他成员，激励他们向优秀的方向发展。
五、持续改善
一个先进班组要不断追求卓越，持续改进是必须要做的。我们注重班组的自我评估和激励机制的改进。每个班组定期进行自我评估，发现问题和不足，然后根据评估结果制定改进方案，持续优化工作流程和工作效果。同时，我们也鼓励成员提出改进建议，并将这些建议纳入班组持续改进计划中。
六、结论
通过以上的一段时间的先进班组建设实践，我们取得了一些成绩，班组的凝聚力和执行力得到了显著提升。然而，我们也清楚地认识到先进班组建设是一个长期而漫长的过程，需要我们不断总结经验、改进方法，并与时俱进。我相信，在不断的努力下，我们的班组一定能够达到更高的水平，在企业的发展中发挥积极的作用。
班组建设心得体会 篇10
班组作为企业的'细胞，在安全文化建设中起到了巨大的作用。实践证明，电力企业班组建设需要安全文化，安全文化也只有与班组建设的实践相结合，才能充满生机和活力。
一、安全文化建设在班组管理中的作用
班组是企业的最基层组织。一方面，企业的大部分机械设备都集中在班组，企业的生产任务要靠班组去完成，同时事故也多发生在班组，因此班组是企业安全管理的关注点；另一方面，先进的管理制度，科学的施工方法，合理的劳动组织，完善的安全措施，都要靠班组去贯彻、去落实，因此班组又是企业安全管理的落脚点。作为企业的领导，有责任指导和帮助班组抓好安全文化建设。作为班组，特别是班组长，则应充分认识安全文化建设在班组建设中的重要地位和作用，自觉抓好安全文化建设。
当前，在班组安全文化建设中还存在种种错误思想，有些还十分严重。
一是认为班组只要按照上级的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建设是多此一举，班组搞没有多大必要。这种认识是没有看到安全文化建设对班组日常安全管理工作的指导作用。因为通过班组安全文化建设，可以营造安全氛围，宣传和传播安全知识，增强职工的安全观念，把安全作为生活与生产的第一需要，自觉地保护自己和他人；通过班组安全文化建设，可以牢固掌握应知应会的安全科学知识，学会安全技能；通过班组安全文化建设，可以实践、开发和创新班组日常安全管理工作。由此可见，加强安全文化建设与抓好班组日常安全管理工作是一致的。
二是认为抓安全文化建设是上级领导和机关的事，与班组关系不大。这也是一种错误的认识。显然，在企业安全文化建设中，上级领导和机关负有重大的责任，但这不等于说班组负有的责任可以放弃或减轻了。因为企业安全文化建设的基本要求，归根到底要落实到班组，落实到每个职工，只有班组的安全文化建设加强了，整个企业的安全文化建设才会有牢固的基础。更何况安全文化建设具有层次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企业安全文化的生机与活力。
三是认为班组安全文化建设只是抓虚的，不是抓实的，是物质条件不足以精神来补。这也是错误的。安全文化即人类安全活动所创造的安全生产和安全生活的观念、行为、物态的总和，它包括安全精神文化和安全物质文化。作为班组必须坚持两手抓，两手都要硬。一手要抓安全精神文化建设，向职工灌输安全理论，增强他们的安全观念，组织职工学习安全技术知识和安全规章制度，提高职工的自我防护能力，规范职工的安全行为；另一手要抓安全物质文化建设，配齐劳动防护用品、安全工器具，完善各种安全设施，改善作业环境。可见，加强班组安全文化建设，不仅要务虚，而且要务实，应使安全精神文化与安全物质文化共同进步，协调发展。
四是认为班组安全文化建设这个题目太大，应达到什么标准不好把握。实际上加强安全文化建设的标准与日常安全管理工作的标准是一致的。比如，在安全目标上，应实现控制未遂和异常，实现事故零目标；在安全教育上，应实现教育内容、时间、人员和效果的四落实；在安全防护上，应做到劳动防护用品、用具齐全；在作业环境上，应实现隐患和危险处于受控状态。同时，要坚持改革和创新，不断总结经验，努力探索加强安全文化建设的新做法。
二、班组安全文化建设的模式和主要内容
安全文化建设的内容如下：
一是安全生产方针政策；
二是安全法律法规；
三是安全规程制度；
四是现代安全管理；
五是安全教育；
六是安全措施；
七是安全减灾；
八是安全效益；
九是安全道德；
十是安全环境。
三、班组安全文化建设的主要途径
一是发动职工制定加强班组安全文化建设的规划。加强班组文化建设是一项长期的任务，要结合具体实际制定长期建设规划和短期打算。重点内容的确定应有针对性，应注意加强班组安全管理工作的弱项。
二是要把安全文化建设与日常安全管理工作有机结合起来。班组安全文化建设，决不是离开班组日常安全管理工作另抓一套，而应该找准切入口和结合处。应从基础抓起，让职工了解什么是现代安全文化，什么是电力安全文化建设及电力企业现代安全文化包括哪些内容，怎样加强这方面的建设。
三是在班组安全文化建设中应防止出现两种偏向：一种是因循守旧，认为传统的安全文化一切都好，因而拒绝接纳现代安全文化；一种是彻底否定传统安全文化，认为传统安全文化都不行了，必须以现代安全文化取而代之。实际上，传统的安全文化与现代安全文化之间是有内在联系的，强调加强班组现代安全文化建设，并不否定对优秀传统安全文化的借鉴。
四是通过教育培训，让职工了解安全文化的内涵及作用，使广大职工成为安全文化的传承者和开拓者，从而将他们的安全素质提高到更高的层次。
班组犹如一个大家庭，是一个具有不同层次的群体。群体中每个人的成长经历不同，个性也不尽相同，都有自己特定的心理环境。这就要求班长在工作中不能以自己的处事标准来要求别人，要善于发现对方的长处，因势利导，尊重职工个人的兴趣和爱好，并考虑到每个人的心理状态，注意解决人们在交往中产生的矛盾。
针对班组中青年人多，上进心强，而且自尊心也较强的情况，应鼓励年轻人多学多问，提倡有经验有技术的同志多讲多教，杜绝以往“留一手”、“一招吃遍天下”的保守做法，让大家清楚这个教和问的过程其实也是经验交流的过程，在向别人讲和教的同时也就是对自己知识和经验的加深和巩固。
这样，最大限度地把职工团结在班组群体的周围，使职工感到班组中有关心、温暖、理解和信任，从而产生一种依恋班组的真挚感情，把职工的个性发展寓于班组的共性之中，形成个性与共性相一致的共同利益，充分调动全班的积极性，创造团结和谐的集体气氛，齐心协力，更好地完成班组工作。
家风建设心得体会13篇
生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？由此，有请你读一下以下的“家风建设心得体会13篇”，仅供参考，欢迎阅读。
家风建设心得体会 篇1
家是最小国，国是千万家。家风联系着小家，关系着大家。领导干部的家风更是干部作风的重要表现，是党风廉政建设的“晴雨表”。领导干部要把家风建设摆在重要位置，用好“四字箴言”，以好家风带动党风政风。
以身作则——在修身律己中做表率。古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。国之本在家，家之本在身。领导干部是干事创业的“领头羊”，不仅要在担当作为上身先士卒做表率，还要在修身律己上树立标杆。其身正，不令而行。修身律己是领导干部增强号召力、凝聚力的重要抓手。要加强党性修养，增强政治定力，恪守政治规矩，形成远离恶俗、自觉抵制低级趣味的思想自觉和行动自觉；要严于律己、坚守底线，增强法纪观念；要严以用权，牢记权力来自人民，做到权为民所用，利为民所谋，依法用权，秉公用权。
从严治家——在严明家教中立规矩。没有规矩，不成方圆。国有国法，家有家规。领导干部作风关系党和政府在人民群众中的形象，在严于律己、严以修身的同时，还要管好自己的家庭。要从思想上高度重视家教，加强对家人的家风责任教育、道德观教育、美德教育、纪律规矩教育及廉政教育；要严立家规，结合时代要求、生活实际，制定家庭责任清单，规范约束家人的言行举止，决不越过纪律红线、法律底线；要从严治家，加强与家人的沟通交流教育，随时掌握其思想、行动动态，及时发现并制止苗头性倾向性问题，带头维护党纪国法。
传承借鉴——在创新提升上走前列。重视家风建设是我党的优良传统。我们要大力弘扬中华民族优秀文化和传承借鉴老一辈优良家风，在借鉴中创新提升，使个人家风体现时代性、规律性和创造性。要借鉴吸收中华优秀传统家风，把《朱子家训》《颜氏家训》中家风家训文化因子融于家风建设中；要传承党的优良家风，学习对照周恩来同志的“十条家规”、焦裕禄同志的“不能搞特殊”、杨善洲同志的“苛刻教育”等家风家训，永葆共产党员人的高风亮节；要交流互鉴，组织开展丰富多彩的好家风评选创建活动，取长补短、向善学优，营造家风建设的良好氛围。
家风建设心得体会 篇2
习近平总书记深刻指出：“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。”红色基因，是中国共产党人特有的精神食粮，它淬炼于我们党艰苦创业的奋斗历程之中，书写着一代代共产党人努力拼搏、砥砺奋进的壮志豪情，是我们党宝贵的精神财富。
恰逢孩子学校正在举办“追忆峥嵘岁月，探寻红色印记”的童心向党“百年党史听我讲”活动，孩子作为班里代表要参与录制讲党史故事视频。下班回到家，就开始给孩子讲党史故事。当讲到董存瑞和战友们纷纷向连长请战炸碉堡的时候，幼嫩的声音指着绘本问道：“妈妈，碉堡是什么？这上面密密麻麻的都是坏人么？他们为什么要来欺负中国人……”当我将一个个问题给她回复后，她紧接着又问“那女生也可以当红军去打日本鬼子么？”“刘胡兰十四岁就加入中国共产党，面对敌人威胁没有屈服，不到十五岁就为国牺牲了”说完，我不禁潸然泪下。十五岁，正是花样年华，曾经十五岁的我们过着无忧无虑的生活，而她却为了党的事业，昂首走向敌人的屠刀前。我告诉孩子，爸爸妈妈都是共产党员，作为共产党员就是要在困难险阻面前冲在前，脏活累活干在前……，5岁的她似懂非懂给我说：“妈妈，我知道了，我们要牢记给我们带来幸福生活的人，珍惜现在和平的生活，好好学习，为祖国发展贡献自己的力量”。
今年是中国共产党建党100周年，一百年前，一艘红船给沉睡的大地带来曙光，一百年后，一条巨龙在世界的东方腾空而起，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。了解历史，才能看得远，永葆初心，才能行得远，传承基因，才能走得远。在孩子的眼里世界是五彩波澜的，眼前的生活是幸福的，交通是发达的，经济是繁荣的，物资是充沛的，我们要时刻记住当前幸福的生活是无数革命先烈用自己的鲜血和生命换来的。为了人民的幸福，他们奋不顾身；为了国家的安定，他们为国捐躯；甚至小小年纪就背井离乡，壮烈牺牲，这一点我必须让孩子知道。当然，最后那一句铿锵有力的“加油吧，少年！”也是她给我最好的答复。
放下党史绘本，给孩子讲起小萝卜头的故事，仿佛那一幕幕场景就在眼前，面黄肌瘦的他在潮湿阴暗的监狱里，没有可口的饭菜，更没有香甜的蛋糕，只有发霉发臭的剩饭，在那么艰苦的环境里依然刻苦认真，热爱学习，没有笔就用石头代替，没有纸就用地面当练习本……还没等我讲完，孩子就拿起了纸和笔开始去学习写字，我知道这就是潜移默化，这就是家风教育。小小的她犹如一张干净的白纸，需要家长去熏陶渲染，父母的一言一行都将深深地影响着孩子，所以我会坚持给孩子讲党史故事，不仅仅是传承，更要汲取红色精神，让红色精神和良好的家风教育在孩子们的心灵中生根发芽，感受坚定的信仰信念和爱国主义情怀，教育孩子珍惜眼前生活，从小树立远大理想，让美好的希望之花盛情绽放，是我们每一位家长应尽的责任。
家风建设心得体会 篇3
通过学习《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》以下简称“《论述摘编》”，深刻理解到家庭是社会的基本细胞，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连，家是最小国，国是千万家，无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。通过学习，有以下体会：
一是家庭是社会的细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。通过学习让文明知道家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连，简单的说，每个家庭好，到全国的所有家庭好，国家才能好，反之，国家好、国家强，全国的所有家庭，每个家庭才能好。
所以，做好家庭工作非常重要，家是最小国，我们如何将家这个小国建设好，就是要弘扬中华民族家庭美德、树立良好的家风，以小家庭的和谐共建大社会的和谐。国是千万家组成，我们将每个小国建设好了，自然国家就好了，就强大了。反之，国家是第一位的，没有国就没有家，我们要把党和国家确定的奋斗目标作为自己的人生目标，要有先大家后小家、为大家舍小家高尚的家国情怀。
二是要注重家庭教育。家庭教育要从小抓起，首先要将爱学习、爱劳动、爱祖国的观念从小传递给孩子，帮助他们形成美好的心灵。正如习近平所指出的那样，“孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人”。因此，家长应该担负起教育后代的责任。家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子讲的就是这样的故事。
青少年是家庭的未来和希望，更是国家的未来和希望。对于他们要重言传、重身教、教知识、育品德，要大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，要在家庭中培育和践行社会主义核心价值观，热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族。
三是注重家风建设。家庭是社会的基本细胞，家风是社会风气的重要组成部分，千千万万个家庭的家风好，子女教育的好，社会风气才好。习近平总书记对家庭、家教和家风建设有许多论述，如“家庭是人生的第一个课堂”，“家风是一个家庭的精神内核”，“家风是社会风气的重要组成部分”，妇女在“树立良好家风方面”具有“独特作用”，领导干部的家风“是领导干部作风的重要表现”等。
在一个家庭里面，只要家庭成员能够长期按照家训、家规、家教发语行事，那么，久而久之，这个家庭就会形成一种独具特色的“家风”。这样的家风既“是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影”。它用之于家庭，不仅使其家庭成员的身心健康得以顺利地成长，而且也使家庭之中的孩子在长大之后能够顺利地“成为对国家和人民有用的人”。
把家风建设作为党员干部的作风建设，要学习焦裕禄同志生活简朴、勤俭办事，总是吃苦在前、享受在后，严于利己、洁身自好，体现出他对从严治党的自觉性。作为一名党员干部，我们要向焦裕禄同志看齐，从眼前做起，从小事做起，严格遵守中央八项规定，以老一辈革命家作为我们的榜样，做到廉以修身、廉以持家，弘扬真善美、抑制假恶丑。作为一名党员干部，我们要把党风廉政和家风建设摆在重要位置，在管好自己的同时，严格要求配偶、子女和身边的同志。
四是家风与社会密切关系。要把家风建设渗透到社会生活各方面，大力倡导共产党人的世界观、人生观和价值观；大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。习近平明确指出，“家风是社会风气的重要组成部分”。家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿”，以此唤起人们对于家风的记忆与温暖。因为，古今中外的历史都证明了这样一个道理，即“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓‘积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃’”。如果一个人在“生活作风上不检点、不正派，在道德情操上打开了缺口，出现了滑坡”，那就很难“对社会风气起到正面引导和促进作用”。“如果你在家教育儿子，就是在教育公民了，如果你在家培养女儿，那就是在培养整个民族。”由此可见，一个民族的兴衰，一个社会的和谐，在家庭家教家风美德建设中发挥作用，践行社会主义核心价值观。
通过学习习近平这些注重家庭、家教和家风建设的论述，得到深刻的体会，家风教育对国家和社会具有十分重要的现实意义。社会是个大课堂，社会就是教科书，这就是唯有“千千万万个家庭的家风好，子女教育得好”，整个社会风气才有好的基础；也唯有每一个家庭的家风好，千千万万个家庭才能“成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点”。
家风建设心得体会 篇4
近日，《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》在全国发行。《礼记·大学》告诉我们：“心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”修身、齐家、治国、平天下，家的一头连着个人的品格修养，另一头连着国家的精神文明建设、民族的千年文明尺度和中华民族伟大复兴中国梦，足见“小家”之于“大家”的非凡意义。
风成于上，俗形于下，家庭是社会的基本细胞，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视家庭文明建设，习近平同志围绕注重家庭、注重家教、注重家风建设发表的一系列重要论述，立意高远，内涵丰富，思想深刻。他提出，“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”
古董有形，传承无质。家风看不见、摸不着，却渗透在家族每一个成员、每一个后代的灵魂中，成为个人品性的重要组成部分，也成为家庭成员的精神纽带。《包拯家训》以“宗法”警示后代，后代子孙一直未辜负祖宗所托，居官清廉、留有美名；王羲之教子练字“练尽缸中水”，一池墨水成为立身治业、言传身教的家风佳话世代相传；方孝儒以“克己复礼，言传身教”的家风，影响了江南地区士风、民风和学风。
染于苍则苍，染于黄则黄。从《朱子家训》的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”、《颜氏家训》的“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也”，到曾国藩《诫子书》的“养心之难，又在慎独”，“小家”的家风吹进人们的心田，世世代代、时时刻刻提醒着人们。《颜氏家训》《诫子书》等家风家训中关于“孝悌忠信礼义廉耻”的文化基因也影响着后世社会。
当“小家”历久弥新的经典规范成为普遍共识，中华传统家风中的正能量基因也就自然而然成风化行，成为崇廉尚俭、风清气正的“大家”风尚。
今年是中国共产党成立100周年，是“十四五”开局之年，也是全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年，面对世界百年未有之大变局，我们既要传承廉洁修身、廉洁齐家的严正家规，也要继承共产党人红色记忆里艰苦奋斗的红色基因，展现百年风华下的红色家风。更要充分挖掘向上向好向善的内生力量，讲好中华文化与良好家风的中国故事，通过筑牢“小家”防线，树立价值典范和行为标杆。
“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。”“小家”与“大家”是个人与民族、小我与大我的关系，有了每个“小家”的清风明月，才有“大家”的风清气正，才能更好地推动中华民族伟大复兴的巍巍巨轮行稳致远。
家风建设心得体会 篇5
家风是社会风气的重要组成部分。家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。
如何发挥好父母与家庭的作用，教育孩子成为一个健康优秀的人，是人们始终求解的一道“考题”。而在教育的外在环境、内在理念、沟通方式、时代要求都发生深刻变化的今天，怎样做好父母、树好家风、引导好孩子，答案变得更加复杂而多维。
“家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿”“无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代”。
“疫情期间不要和家人吵架”的话题一度登上微博热搜；多次与父亲争吵，倔强少女离家出走溜进医院；学校开学“神兽归笼”，宝爸宝妈愁容变笑容……疫情期间，家庭生活成为网络高频词。居家生活、居家工作、居家学习打破的不仅是习以为常的生活秩序，也是父母与子女的空间边界和心理边界。朝夕相处间，随着亲子关系黏性不断增强，父母与孩子在生活作息、思维习惯、沟通方式、情绪处理等方面的差异被放大化，矛盾也随之尖锐化。
要为孩子提供高质量陪伴，关键是要把握好亲子间的界限伦理，在尊重自主性的基础上，预留父母和子女在物理和心理上的独立空间，并且使这种空间与外界保持一定的界限。在子女成长中，父母不能“缺位”，也不该“越位”，既要呵护关爱子女，增加对孩子的有效陪伴，也要尊重子女的人格和成长需求，防止为孩子包办一切，要允许孩子在自己房间“半天不知道在干啥”；对于子女来说，在加强与父母情感联结的同时，也要尝试逐步从高度卷入的家庭生活中后撤，形成自我的生活边界和独特的生命价值。
新时代的家风建设，首先要倡导爱国爱家。父母要善于把握教育契机、优化教育方法，讲好历史故事、家风故事和时代故事，帮助孩子认识家与国的关系。要提升好家风好家训的社会功能，倡导向上向善、共建共享的价值引领，实现家庭美德、个人品德与社会公德的有效衔接。新时代优良家风建设，离不开社会主义核心价值观建设。只有社会主义核心价值观在社会场域中蔚然成风，才能在家庭里涵育生根，形成良性循环。
好的家风承载着祖先们对后辈的希望，古人说：“父母之爱子，则为之计深远”。最深沉的爱，是以质朴的家风培育刚健的品格，造财不如造才、留钱莫若留贤，教会他们堂堂正正做人的道理、老老实实干事的本领，这才是给子女最好的馈赠。
我们应从细微处着眼，从点滴小事做起，为世界的温馨和谐，身体力行，做“好家风“的创建者，实践者，推行者，让我们伟大的祖国成为一个高度文明、繁荣昌盛的大家庭！
家风建设心得体会 篇6
近日，《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》一书在全国出版发行，让我想起了自己很喜欢的著名法国作家罗兰曾说过的话：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”这段话就形象地表达了环境对一个人的影响，作为人生的第一个课堂——家庭，对于一个人的影响可谓无形又深远。
家庭是社会的基本细胞，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。习近平总书记对家庭、家教和家风建设有许多论述，如“家庭是人生的第一个课堂”，“家风是一个家庭的精神内核”，“家风是社会风气的重要组成部分”，妇女在“树立良好家风方面”具有“独特作用”，领导干部的家风“是领导干部作风的重要表现”等。学习这些论述，对于科学把握和有力推进党关于党风政风民风根本性好转的战略部署具有重要的理论和现实意义，对于我们在“大秦之水”的工作中也具有很好的指导意义。
一、百年党史，红色家风，光照后人，激励后辈
回顾我们党百年历史，我们无不叹服老一辈革命家的红色家风。对待亲情，毛泽东一直倡导“恋亲，但不为亲徇私；念旧，但不为旧谋利；济亲，但不以公济私。”周恩来夫妇没有给亲属留下一砖一瓦、一线一物，却留下了淡泊名利、自立自强的“十条家规”。刘少奇坚持“不要因为是我的孩子，就迁就他们”。陈云教导孩子，“千万不可以革命功臣的子弟自居”。彭德怀对待亲友，奉行“近水楼台不得月”……这样的家风，全党为之敬仰，百姓为之钦佩。
我们党一步步发展壮大，优良家风也在传承中光大。在党的历史上，很多先进模范人物创造了清正廉洁的家风。有人曾追问：“‘焦门家风’为何历久弥新？”那是因为焦裕禄以勤政廉政的一生，传递给孩子们三个核心理念：付出才能有收获、孩子要比学习和艰苦朴素、懂得平等的真正含义。这些理念，看似朴素，却意味深长。谷文昌坚持“当领导的要先把自己的手洗净，把自己的腰杆挺直”，给子女留下两袖清风。杨善洲坚持权为民所用，他说“我手中是有权力，但它是党和人民的，只能老老实实用来办公事”，从未为子女谋私利。廖俊波坚持一尘不染，他多次对妻子说，“清清白白做人，就可以安安稳稳睡觉”……如此家风，光照后人，激励后辈。
二、家风影响社会、塑造党风
家风是影响社会风气的重要源头。积小流而成江河，积家风而成社风。家风正不正，不仅关系家族荣辱兴衰、家庭幸福与否，还直接关系公民文明素质和社会文明程度。良好家风的培育，不仅能熏陶自身及家庭成员的思想、行为方式，还能带动他人养成良好品质，从而使文明的社会风尚源远流长。反之，家风不正，很容易造成老人赡养无着、子女教育缺失、亲人情感淡漠等家庭问题，还会对社会风尚、社会文明产生不可忽视的负面影响。只有家庭和睦，社会才会安定；只有家庭幸福，社会才会祥和；只有家庭文明，社会才会和谐。
家风是塑造党风的重要切口。党员干部的家风影响党风，特别是作为“关键少数”的领导干部，其家风家教不仅关系一身之进退、一家之荣辱，而且关系一个地方、一个领域、一个单位的党风，是当地政治生态的晴雨表。综观已查处的大案要案，很多腐败分子的违纪违法行为中，往往有“家族腐败”因素。推进全面从严治党，净化党内政治生态，迫切需要把加强党员干部家风建设作为重要切入口，从源头上正家风促党风，以良好家风推进全面从严治党向纵深发展。
三、家风无声，化“和美”、“规矩”、“力量”
每当读起“孟母三迁”、“岳母刺字”等家风故事，无不为古人家风所感动，感佩家风里诠释的品德品质，感喟家风家训中对后代的警醒和鞭策。
“耕读传家久，诗书继世长。”年少时，捧读那些流传已久的故事，总感觉家风是名门显贵之家特有的精神符号。随着年龄增长，在回望时方醒悟，原来，家风在自己的生活中，以一种不经意、不张扬、不显眼的方式，默默地陪伴着自己的成长路。那些藏在父母言传身教中的言行，以及形成的“不成文的规矩”、为人处世的准则和要求，正是我们寻常百姓的家风，在潜移默化指引着我们前行。
家风无声化“和美”，滋润我们和善待人、美美与共。罗曼罗兰曾说，“只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观”。老一辈每天都充满生活的激情，充满对改变生活的追求，充满着乐观向上的精神。善待那些需要帮助的人。这些做法，也成为了我们生活中为人处事的一部分。这些待人之道，也在我的生活中延续，并成为与世界、与社会美美与共的秘诀。
家风无声化“规矩”，老一辈约束我们严于律己、清白做人。很小的时候，父母就教育我们，借别人的东西不但要还，还要记得别人的好；教育我们不要惹是生非，不能倚强凌弱，更不能做偷鸡摸狗、违法犯罪和违背公秩良俗之事。点点滴滴的教诲中，是父母立下的做人规矩、成事规范，是指引我们成长成人的“指针”。
家风无声化“力量”，激励我们增长才干、担当前行。小时候，特别喜欢听大人讲故事，记忆最深的就是古人捉萤火虫当“灯”读书的故事，以及把头发绑在梁上读书的故事。父母在我们成长路上，用自己理解的道理，引导我们不断学习，用厚实的担当扛起促进我们成长成人的重担。这些于无声处的引导、于无声处展示出来的力量，教育、激励我们不断奋力前行。
“家风正，则后代正，则源头正，则国正。”家风是一个家的一种道德标准，就如同粮食一般，是一种必不可少的成分。家风，是一句话中蕴藏的道理；家风，是一件事中潜藏的规范；家风，是时时处处自身言行中展示的形象；家风，是一生一世传承和守望的精神，是激励我们成长的力量。家风，就是父母的谆谆告诫，是父母的言传身教。家风看似朴质，看似简略，不高深、不精美，但却受用，却能滋润我们心田，让我们感受到无限的力量，激励我们去开拓自己人生蓝海，创造更加美好的未来。
家风建设心得体会 篇7
全市领导干部家庭：
“家”是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。家是最小的国，国是千千万万家，家国两相依。家风相连成民风，民风相融汇国风。廉洁政风和清湛家风犹如车之两轮，相得益彰。政风弊绝家风正，家风浩然政风清。强调，不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。为充分发挥家风建设在社会主义核心价值观建设和廉政文化建设中的重要作用，市纪委、市妇联联合向全市领导干部家庭发出倡议：传递好家风，争当廉洁家！
要坚持以德治家，让家庭成为知礼重德的健康场所。温馨和睦的家风、血脉相连的亲情和潜移默化的影响是幸福家庭的基础。我们倡议家庭良言善行，引导每个家庭成员做到明礼于心、行礼于人，言行有规矩、做事有法度，树立良好的家庭道德观念和文明家庭风尚。
要做到以书润家，让家庭成为静心修德的快乐天堂。书籍和阅读是人类文明传承的主要载体，书香让家庭变得和睦，让家风变得清馨。我们倡议家庭成员多读书、读好书，营造良好的家庭阅读氛围，培育良好的阅读生活习惯，积极建设“书香家庭”，激发家庭成员的读书兴趣、共同分享读书体会，在阅读中增长知识、陶冶情操、净化心灵、滋养美德，以文化人、以文育人、以文养德。
要崇尚以俭持家，让家庭成为简约质朴的温馨港湾。节俭是绵亘五千年文明古国的优良品质，是齐家、治国、平天下的传家之宝。我们倡导简约环保的生活方式，倡导婚丧简办、移风易俗的生活态度，培养每个家庭成员树立勤劳致富、不贪不占、理性消费、绿色节俭的生活意识，让清正家风薪火相传，让廉洁奉公成为家庭的家庭准则。
要倡导以廉保家，让家庭成为远离腐-败的洁净阵地。家庭是预防和抵制腐-败的一道重要防线。国不廉则不安，家不廉则不宁，我们倡议从每个家庭成员做起，倡导廉洁之风，塑造廉洁品德，做到洁身自好、拒腐不沾、防微杜渐，“以德治家、以廉养家”，用实际行动筑牢家庭廉政防线，使家庭成为温馨牢固的大后方。
让我们每一个家庭都携起手来，传递崇德向善的良好家风，争当廉洁家庭的优秀表率，积极投身到党风廉政建设的行动中去，用实际行动共同铸就反腐倡廉的坚固长城，为建设“清廉襄阳”、构建平安温馨的美好家园而共同努力！
倡议人：_
家风建设心得体会 篇8
人生需要良好的家风来照亮指引，家风的内涵很丰富，但这三点不可少。
第一个是善良。
有了善良之心，有了感恩之心，有一颗关怀体恤之心，才会爱这个世界，爱周围的人，爱所有的生命。一个人活在世上，不过是向人世借几十年光阴而已，要在有限的时光里成己达人，才对得起自己的一生。善良可以说是我家的第一个家风。爷爷奶奶就善待身边的每一个人，他们曾这样谆谆告诫子女：做人千万不要去做恶事，作恶多端，会有报应。这样的家风也深深地影响了我，无论在哪里无论和谁打交道，我都与人为善，不做违背良心之事。
第二个是勤俭。
父亲教育我，端正勤俭，是居身良法。量其所入，度其所出。能不为息患挫志，自不为安乐肆志;在官无傥来一金，居家无浪费一金。振乃家声，好就孝悌一边做去;成些事业，端从勤俭二字得来。不能投机取巧、不劳而获，铺张浪费。父亲在当地农行工作，勤勤恳恳干了一辈子，不贪不占，年年被单位评为先进工作者。为了养育我们6个孩子，母亲起早贪黑干着生产队里的重活累活苦活。
第三个是学习。
学习无止境，向书本学习，向社会学习，向他人学习，不断取人之长，补己之短，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。父亲常对我们兄弟姐妹说：知识从哪里来，就是从学习中来。父亲只读了两年私塾，后来他能够在工作上有所成就，就是因为刻苦学习，向同事学，向书本学，向实践学。现在老父已经80多岁了，还天天坚持读书看报，可以说活到老，学到老。
心灵的家风也是生命的家风，心灵的家风越亮，生命的道路越长，生活的道路越平坦。为此，我要不断为家风加油加薪一代一代相传，千万不能让它们熄灭了。
家风建设心得体会 篇9
近日，《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》在全国发行。《礼记·大学》告诉我们：“心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”修身、齐家、治国、平天下，家的一头连着个人的品格修养，另一头连着国家的精神文明建设、民族的千年文明尺度和中华民族伟大复兴中国梦，足见“小家”之于“大家”的非凡意义。
风成于上，俗形于下，家庭是社会的基本细胞，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视家庭文明建设，习近平同志围绕注重家庭、注重家教、注重家风建设发表的一系列重要论述，立意高远，内涵丰富，思想深刻。他提出，“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”
古董有形，传承无质。家风看不见、摸不着，却渗透在家族每一个成员、每一个后代的灵魂中，成为个人品性的重要组成部分，也成为家庭成员的精神纽带。《包拯家训》以“宗法”警示后代，后代子孙一直未辜负祖宗所托，居官清廉、留有美名；王羲之教子练字“练尽缸中水”，一池墨水成为立身治业、言传身教的家风佳话世代相传；方孝儒以“克己复礼，言传身教”的家风，影响了江南地区士风、民风和学风。
染于苍则苍，染于黄则黄。从《朱子家训》的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”、《颜氏家训》的“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也”，到曾国藩《诫子书》的“养心之难，又在慎独”，“小家”的家风吹进人们的心田，世世代代、时时刻刻提醒着人们。《颜氏家训》《诫子书》等家风家训中关于“孝悌忠信礼义廉耻”的文化基因也影响着后世社会。
今年是中国共产党成立100周年，是“十四五”开局之年，也是全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年，面对世界百年未有之大变局，我们既要传承廉洁修身、廉洁齐家的严正家规，也要继承共产党人红色记忆里艰苦奋斗的红色基因，展现百年风华下的红色家风。更要充分挖掘向上向好向善的内生力量，讲好中华文化与良好家风的中国故事，通过筑牢“小家”防线，树立价值典范和行为标杆。
“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。”“小家”与“大家”是个人与民族、小我与大我的关系，有了每个“小家”的清风明月，才有“大家”的风清气正。
家风建设心得体会 篇10
我国历史上，家国一体的社会结构，在基层社会治理中承载着重要的使命和职能。家庭是社会的基本细胞，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。
中华民族历来重视家庭，“家风正，则民风淳；家风正，则政风清；家风正，则党风端。”家风连着党风政风，家风是抵御腐败的一道重要防线。
干部的家风不是个人小事，家庭私事，而是领导干部作风的重要表现，孟子讲到：“天下之本在于国，国之本在于家，家之本在于身。”
“正家，而天下定矣”中华文明根植于农耕文明。从中国特色的农事节气，到大道自然，天人合一的生态伦理；从各具特色的宅院村落，到巧夺天工的农业景观；从乡土气息的节庆活动，到丰富多彩的民间艺术；从耕读传承，父慈子孝的祖传家训，到邻里守望，诚信重礼的乡风民俗，等等，都是中华文化的鲜明标签，都承载着华夏文明生生不息的基因密码，彰显着中华民族的思想智慧和精神追求。
家风连着党风，“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。”择邻而居的故事代代流传，家风展现的是一个家庭甚至家族的道德风貌，也是每位家庭成员成长、成熟的“指向标”和“定盘星”，从孔子庭训“不学礼无以立”到诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”，从岳母刺字激励精忠报国至朱子家训“恒念物力维艰”一个个家训故事，承载着祖辈对后代的希望与嘱托，北宋杨家兴隆三代，将帅满门，从忠肝义胆战功卓著，不由让人感叹“杨家儿孙，无论将宦必以精血肝胆报国”之家风的分量。
在某种意义上，家风和家教，构成了独具家庭特色的“道德共同体”，成长于克勤克俭，崇俭抑奢的家风环境，自会多一份厉行节俭，反对浪费的主动；沐浴着谦虚谨慎，律己以严的家教熏陶也会多一些手握戒尺，心存敬畏的自觉。
从家国情怀的深明大义到知书达理的人情练达，再到品学兼优的素质养成，无不仰赖其滋养和浸润，对党员干部来说，加强家风建设，传承优良家风，具有更重要的意义，一方面，党员干部廉洁修身，廉洁齐家，有利于纯正党风，端正政风，带动民风；另一方面，党员干部带头树立好家风，可以很好地回应人民群众对家庭建设的新期盼新需求，推动形成社会主义家庭文明新风尚，培养时代新人，红色传人。在培育优良家风方面，老一辈革命家和先进模范人物为我们作出了榜样，立起了标杆，毛泽东对家属子女的要求一向严格谨慎，一方面要求子女努力向上，关心他人；另一方面能够坚持原则，不利用自己手中的权力为子女谋职位，在家庭成员中也是自己以身作则，关爱他人，解危救困。周恩来夫妇没有给亲属留下一砖一瓦，一线一物，却留下了淡泊名利、自强自立的“十条家规”。刘少奇十分重视子女世界观的改造，要求孩子们树立无产阶级的世界观和共产主义的远大理想，要坚持把家风建设摆在重要位置，坚决同各种不正之风和腐败现象作斗争，防止“枕边风”成为贪腐的导火索，继承革命前辈的好家风好作风，当好家庭课堂的建设者示范者。
家风影响着国家风气的养成，一个家庭的精神风貌，是社会和国家风气的缩影，继承和弘扬中华传统家教家风，既是延续中华文化血脉的重要举措，也是推动社会和谐发展的应有之义。
家风建设心得体会 篇11
近日，公司广泛开展学习《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》活动，在学习中，我对树立良好家风的重要性有了更深刻的理解和认识，现将心得体会分享如下：
首先，谈谈对建设良好家风重要意义的认识
在2016年全国文明家庭表彰大会上，习近平总书记指出，中华民族历来重视家庭。中华民族传统家庭美德铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。建设良好的家风具有重要意义。
良好的家风是人生和家庭成功的基石。习近平总书记第一届全国文明家庭表彰大会上指出：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会”。良好家风既是人生幸福生活的关键因素，又是让后代子孙铭刻在心、代代受益无声的教诲。大家都知道，世人景仰曾国藩，不仅是因为他是中国近代闻名的政治家、战略家、文学家，更因为是一个优秀卓越的家长，是一位伟大的教育家。曾国藩重视家教，他立下家风家训给子孙留下了弥足珍贵的传家宝——家风家训十六字箴言：“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。”他的后代正是凭着勤俭的传家宝，经过几番改朝换代，其家族始终保持着良好的家风。两百多年来，自曾国藩以下八代人中无一“败家子”，有名望者多达240余人，构成了一个声名远播的华夏望族。
良好的家风是促进廉洁政风的根源。2016年1月12日，习近平在十八届中央纪委六次全会上强调：“每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家，在管好自己的同时，严格要求配偶、子女和身边工作人员。”近年来，官员子女家属腐败事件频发，影响恶劣。根据中央纪委监察部网站公布的数据，从2015年2月13日至12月31日，中央纪委共发布34份部级及以上领导干部纪律处分通报，其中有21人违纪涉及亲属、家属，比例高达62%。不良家风追求物质、追求欲望、追求攀比，不仅自己锒铛入狱，也为儿孙后代埋下祸根。相对，良好的家风促进廉政风气。焦裕禄刚到兰考工作不久，因为大儿子焦国庆没有买票看“百戏”而严肃教育儿子：“你小小年纪可不能养成占便宜的习惯。看‘白戏’是一种剥削行为，是剥削别人的劳动果实。”第二天，焦裕禄领着焦国庆到礼堂补上2毛钱的戏票，并让儿子向检票员作检查。借此契机，焦裕禄先从自身“开刀”，以儿子看“白戏”为例，在县直机关干部会上多次检查自己对子女的教育不够，并大力纠正兰考县的不正之风。
良好家风是民族发展和国家昌盛的基因。2013年10月31日，习近平总书记在同全国妇联新一届领导班子成员集体谈话中强调，“千千万万个家庭的家风好，子女教育得好，社会风气好才有基础。”中华民族历来讲家国同构，“国”和“家”紧密相联，国由家组成，家是国的细胞，有家才有国。中华民族之所以能够血脉不断、生生不息，离不开中国特有的家风文化。如今社会一些不良习气已逐渐退出人民的视线，以家风家教弘扬社会主义核心价值观，传播正能量，社会的风气将会更加纯洁，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供重要精神力量，国家的未来将会更加繁荣昌盛！
其次，谈谈如何才能建设良好家风
家风如此重要，那么我们怎样从家庭入手培育良好家风？通过学习，我认为有以下三种好的方法值得借鉴。
一是在立规传训中弘扬。家规家训是一个家族的传统文化或做人立身的行为准则，它不仅是一种道德教化，更是一种精神力量，通过一代一代口耳相传、身体力行传承下来。中华民族的传统家风可归纳为“仁义礼智信”五常和“孝悌忠信礼义廉耻”八德。尽管不同的家庭有不同的家风，但幸福的家庭却有着相似的家风，有的讲究道德、诚实守信；有的崇尚知识、重视学习；有的勤俭持家、尊重劳动；有的家庭和睦、科学教子，这些都是在注重家庭和注重家教的基础上日积月累逐步形成的。
二是在以身示范中传承。有一个笑话：一位爸爸教育孩子要诚实，不说谎。结果有一天这位爸爸中午要睡觉，就告诉孩子：“如果有人来找我，你就说爸爸没在家。”结果爸爸睡觉时，还真有人来找他了。这孩子就跟那个人说：“我爸爸在睡觉。但我爸爸跟我说了，如果有人来找，就说他不在家。”可见，家长示范对家风影响很大。习近平总书记作为“中国梦”的倡议者和践行者，以身示范，用自己的实际行动做出表率。在习近平走上领导岗位后，母亲齐心专门开家庭会，要求其他子女不得在他工作的领域经商。严厉的家风及母亲的谆谆教诲，对习近平影响深远。往后每到一处工作，他都会告诫亲朋好友：“不能在我工作的地方从事任何商业活动，不能打我的旗号办任何事，否则别怪我六亲不认”。
三是在守正创新中深化。时代在进步，社会在发展，良好的家风不仅要传承中华优良传统，更要植入新的时代元素。社会主义核心价值观是我们时代价值的最大公约数，我们要用社会主义核心价值观引领家庭文明建设，锤炼个人品德、书写家庭美德、遵守职业道德、弘扬社会公德。领导干部更应带头注重家庭、家教、家风，廉洁修身、清正齐家，做家风建设的表率，不断凝聚起向上向善的磅礴力量，一起奏响家庭和美幸福、社会文明的华彩乐章。
上面就是网小编特意收集整理的家教家风建设的重要论述心得体会精选7篇，希望对大家有所帮助。
家风建设心得体会 篇12
党员干部立家规正家风心得体会
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。党员干部立家规正家风心得体会1： 习近平总书记对家庭建设问题作了生动论述：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。在他主持中央深改领导小组第十次会议时又强调，领导干部的家风，不是个人小事、家庭私事，而是领导干部作风的重要表现。习近平对家庭建设问题的生动论述，既亲切温暖又发人深省。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 中华家风各有不同，但基本认同是重视知识、文化教育和道德培养，讲究俭朴、谦逊、敬老、善良、懂礼、和睦、诚实、与人为善等。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 家风是家庭的性格，是家庭的形象，是家庭的魂魄。对党员干部家庭来说，家风涵养作风、折射党风、关乎政风、影响民风。建设、传承、弘扬好家风，以纯正家风涵养良好作风，应当成为广大党员干部的责任和义务。
家风不正则政风难平，很多贪官腐败分子的堕落起点，正是始于家风这道“防火墙”失去效力，家风淡然、家规失范、家庭不睦，是导致干部腐败或全家“一锅端”的一大原因。无论是“老虎”还是“苍蝇”，“坑夫”“坑爹”“坑子”“夫妻沆瀣一气”“情人反目”“小三杀手”的例子历历在目，警钟长鸣。廉洁治家、从严治家是廉洁从政的重要环节，绝对不可小视。
家风是一种无言的教育，是一曲有声的赞歌。家风好不好，家长、“掌门人”起主导作用。领导干部在家庭乃至家族中往往都是核心人物，其一言一行都是家规的模板、家风的旗帜，只有以身作则，恪守家规、传承家风，才能为家人作出榜样，才会有威严、有说服力。严以修身是践行“三严三实”的重要内容。做到严以修身，除了党纪国法的刚性约束，还要靠家规家风的潜移默化。从这个意义上说，正家风是领导干部严以修身的必修课。维护好家风是干部一生研究的课题。
党员干部立家规正家风心得体会2： 为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，推动“两学一做”学习教育更好地融入日常，促进党员干部家庭建设、培育良好家风。最近，各个党支部都在开展“领导干部立家规，共产党员正家风”主题活动。习近平同志指出，领导干部的家风，不是个人小事、家庭私事，而是领导干部作风的重要表现。对领导干部来说，家风正则作风正、律己严，家风正则坐得稳、行得正。习近平总书记一向注重家风，为我们树立了榜样。习家有着从严教子、勤俭持家的家风。
家风建设心得体会 篇13
中国古代有许多名门大族都有成文的家规家训，其后人无论是平民百姓，还是达官显贵，都会相对遵纪守法，这其中家风的影响力不容小觑。因为这些族人从小就耳濡目染，良好的家风对他们有着润物无声的教化作用，同时，有明确文字记载的家规家训对他们有着强烈的道德约束力。今日，在全面从严治党的新形势下，加强党员干部家风作风建设，这些传统资源无疑都是值得借鉴和学习的。
父子相传，精神相继。父母是子女言传身教最好的典范，为人父母树立道德上的典范，养成良好的家风，最受益的人恐怕就是至亲骨肉。宋代名臣范仲淹一生先天下之忧而忧、后天下之乐而乐，被纪晓岚称颂为“行求无愧于圣贤，学求有济于天下”，自身立言立德的同时，对子女教育亦非常严苛。在良好家风的熏陶下，其子女也得以传承父辈精神，为后人所称道。
要想为子孙后代树立良好家风，首先得自己行得端正，坚守原则。自己作出典范，无论是在多么恶劣的政治环境中，始终保持清廉本色，这才能够成为后人的榜样。现在的党员干部也要先做到自身过硬，这样才能正人正己。同时，家风也需要有意识的养成，对子女亲属的不当行为要时常提点，才能及时矫正，筑牢思想防线。
如今，以“两学一座”学习教育活动为契机，无论是党员干部还是普通党员，都应该意识到正家风的重要性，在家庭中树立正确的价值观和人生观，时刻以全心全意为人民服务作为我们工作的出发点和落脚点，确保执政为民，执法为民，时时刻刻以人民群众高不高兴，满不满意作为检验我们工作的试金石，廉洁自律，做新时代的先锋队。牢固树立家风，将优良的家风传承下去。
通过对“传家风，立家规，树新风”的学习，我会不断加强自己的思想道德修养和党性修养，求真务实地把各项工作做到实处，用一个共产党员的标准来要求自己，以实际行动树立共产党员的良好形象，做到平常时间能看得出来，关键时刻能冲得出来，危难时刻能站得出来，把领导交给我的各项工作做实，做细。
学风建设心得体会8篇
出色的经验体会能够真实地反映我们内心的想法，写心得体会是否有帮助呢？不妨浏览编辑精心准备的这篇关于“学风建设心得体会”的文章，或许能对您有所启示！
学风建设心得体会 篇1
目前，我校贯彻执行中国科协、教育部《关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》，在校内展开了一系列提高学术道德、改善学风建设的宣讲和汇报活动，要求全体师生积极参与认真学习，深刻了解提高学术道德、搞好学风建设对高校教学与科研的重要性，及其对个人学术生涯良性发展的重要意义。在这场生动又深刻的报告会中，我作为今年新入学的一名博士生感受良多、受益匪浅。
科研活动是一个严谨的过程，对科技事业而言，科学道德与学风问题直接影响到科学的繁荣发展。近年来科学道德和学风问题已成为社会舆论关注的焦点问题。作为新世纪的接班人，我们有责任有权利对科学道德与学风建设进行了学习和了解，这不仅对于我们今后的学术生涯有重要意义，也对整个国家的整体科研素质、科研水平的一个保证。
科研活动作为特殊的社会活动，本身具有独特的价值追求和精神气质，从事科研活动的群体比其他社会群体更需要一个追求真理、严谨求实、诚信负责、真诚协作的文化氛围。科学道德与学风问题的出现，有着诸多复杂的因素，既有社会不良风气的影响，也有科研体制中存在的弊端和漏洞，但从根本上说，科学文化起到至为关键的作用。科学道德与学风问题的本质是科学文化缺失或者说发育不良的问题，是科技事业发展与社会资源配置趋势出现偏差或者说悖离的问题。“淮南为橘、淮北为枳”的比喻形象地说明，科学文化对于科研人员学风道德的塑造具有长远的深层次的影响。同样，高尚的学风道德也会对科学文化的发育发展乃至全社会崇尚科学、热爱科学良好风范的形成产生十分重要的作用。比如我国老一代科学家志存高远、淡泊名利、勇攀高峰、无私奉献，以优良科学道德和学术素养为科技工作者乃至全社会树立了光辉典范。
目前，我国科学文化发育严重滞后于科学技术发展的内在要求，科学文化相对于商业文化处于弱势，这是科学道德与学风问题屡禁不止的重要原因。一是对科研活动的客观规律尊重不够，过分看重短期目标，急功近利，缺乏“十年磨一剑”的长远打算和执着精神;二是求真务实的科学精神严重缺失，缺乏批评质疑的精神，团队协作意识不强;三是受封建思想残余的'影响，“官本位”、学术霸权问题突出;四是在涉及人的科研活动中，缺乏对人的基本尊重，科研伦理底线受到挑战;五是公民科学素质不高，对科研活动的监督能力和作用不强。这些问题都助长了学风浮躁和不端行为发生。
作为当代硕士研究生，我们应该严格遵守科学道德规范，养成良好的科研规范和治学态度。我们要重操守、重品行、重修养，遵守学术规范、养成良好学风，勇于探索、不断创新。要诚信、平等待人、正确认识自身、不妒忌，扎实学习、刻苦钻研，艰苦奋斗、实事求是。要勇于创新、把握前沿、注重实践，把握机遇，争取为国家和民族做贡献。我们的毕业论文选题要宽厚、阅读文献要经典，研究过程中要勇于攻关、取得成果后要扩大战果，撰写论文应严谨规范。科学是可传播可证伪的，而学术研究的核心是不断创新。因此在学术研究过程中应该要遵守学术规范标准，力求不断提出新的观点新的发现。与学术规范相对应的就是学术不端。
在今后的学习中，我们要尊重科学事实，践行学术道德。坚持以诚实守信为荣、以见利忘义为耻;严谨求学，诚实做人。自觉维护学校学术声誉，坚决抵制为人、为学上各种弄虚作假行为。在科研、论文过程中要倡导严谨学风，防止学术浮躁，注重论文质量，不抄袭、剽窃他人作品，正确对待学术研究中的名与利;反对在学术研究中沽名钓誉、弄虚作假，以实际行动端正和践行学术道德。要坚持实事求是，遵守学术规范。遵守学术规范，尊重他人的知识产权，遵守学术刊物引文规范。在学术论文中应明确表明引用他人成果与观点等内容;杜绝剽窃、抄袭、篡改、伪造、泄露、一稿多投和故意歪曲他人学术观点等违反学术规范与学术道德的行为。要促进学术建设，共建学术伦理。严格遵守国家有关法律、法规，积极宣传学术伦理道德，加强自律。弘扬诚信正义，谨承诺言，坚持品行为立身之本，勇于与不良风气做斗争。养成良好的学习、生活习惯，建立良好的时间观念、自控能力，努力拼搏，严谨求实，用实际行动共建学术伦理。要倡导严谨治学，维护学术精神。坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度，忠于真理、探求真知，自觉维护学术精神，反对投机取巧的作风和行为，要争做遵守和履行学术规范和学术道德的先行者。大力倡导学术批评，积极推进不同学术观点间的自由讨论，创造百花齐放、百家争鸣的学术精神。
学风建设心得体会 篇2
为不负莘莘学子求学之志，大学必须履行好其崇高的职责，以映照它伟岸的形象。欲达到这一目的，非加强校风、学风建设不及也。加强校风、学风建设，不仅关系到大学自身的形象，也关系到众学子的前途，还关系到全社会的未来，更关系到整个中华民族的命运。作为天下大学生之中的普通一员，我有权利也有义务谈谈校风、学风建设和我自己乃至所有大学生的责任。这里，我姑且就校风建设谈点浅见。
大学，既然具有传授知识、培育人才的功能，那么它就应该有一种浓厚的学习风气和学术氛围。学子们只有在这种风气的熏陶下和这么氛围的渐染下，才能捐弃杂念，投身到对知识的不懈追求中，进而向广阔的未知世界探索，进而不断丰富我们现有的知识和文明，推动着整个人类社会的发展。然而，这种浓厚的学习风气和学术氛围该如何创造呢?难道几座巍峨的教学楼和宿舍楼建起就会自动形成吗?难道光凭领导的几句口号和倡议就能当然促成吗?难道仅靠各个学生的“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”即可铸就吗?非也!这是一个浩瀚的工程，是一项艰巨的任务，是要综合各个方面的努力才能达到的：这首先需要学校领导的高度重视和极力提倡，并提供其物质和精神支持，包括修建宽敞明亮的教室、图书馆、阅览室等硬件设施和购置大批图书等软件设施，还要构建起与其它大学相交流的桥梁，为学术思想交流提供便捷，为学生就业提供指导。这是形成良好的校风和学风的基础;当然更需要我们大家的踊跃参与和积极推动，只有我们大学生自己有对知识的强烈渴望的欲求，有提高自身素质的愿望，有“为天地立心，为生民立命，为住圣继绝学，为万世开太平”的鸿鹄大志，才能假学校提供之便利为我攀登之工具而终有所为也。苏霍姆林斯基指出：用环境、用学生创造周围情景、用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。所以说，浓厚的学习风气和学术氛围的形成，有赖于校生双方的共同的力量。我希望我所在的大学有这么一种风气和氛围，以培养出匡世济社的人才，为祖国贡献力量。
我所在的大学有这么一种风气和氛围吗?也许有，但是还不够。不仅学校领导尚停留在作表面文章上，更主要的是我们的许多大学生并没有意识到自己的责任。他们留恋于网吧，出入于商场，盘桓于迪厅，徘徊于电玩甚至出现在不该出现的麻将桌上……或者执着于睡眠，或者沉溺于发呆，或者迷惘，或者绝望……试想，这样的大学生如何承担起社会主义建设的重责?他们如何能创造出浓厚的学习风气和学术氛围?徒伤之耳!校风、学风建设看来已经非常迫切而必须进行了。
校风、学风建设，我有责任，每一个大学生都有责任。只要我们大家都这么想，形成良好的校风和学风是不成问题的。身为大四学生，离校之际有些话和同窗及师弟师妹共勉：在高出立，着平处望，向阔出行;存上等心，结中等缘，享下等福，以平和之心奋进之心面对我们的人生。我希望大家都振作起来，告别懒惰，告别颓废，肩负起我们大学生的责任，则校园之活跃，国家之兴盛，人民之富强可即日而待矣!
学风建设心得体会 篇3
一、活动背景：
为了更好的传承和弘扬学校优良学风，引导学生自主性学习，促进学生学习自觉性与能力的提高，强化学生的自律意识，营造良好的学习氛围，努力建设优良学风，为学生培养创造更好的基础条件，我系将以“自我提升，良性竞争，相互欣赏，相互支持”为主题开展一系列主题团日活动，教育和引导学生自觉实践自主学习，在优良学风的感召下，做奋发有为、坚持不懈、独立自主的新时代大学生，展现新时代学生的良好风貌。
二、活动指导思想
中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。坚持“三个代表“重要思想和科学发展观，用社会主义荣辱观来武装同学们的思想。
三、活动目的：
1、传达我学院“学风建设活动月”的精神，教育学生继承优良学风，提高努力学习的自主性、自觉性。让同学们通过此次的主题活动，改进学习方法，共同进步。并使校园的学风氛围蒸蒸日上。
2、对学风现状进入深入调研，查找当前学生中存在的不良学风表现，剖析成因，找准根源，提出应对性措施，努力纠正和克服存在的不良现象。以积极良好的心态迎接即将而来的英语四六级。
四、活动的前期策划和准备:
在活动的前期工作中，我们对内对外积极做好宣传工作，制定活动策划，准备主题横幅，邀请其他人员届时参与，营造良好的气氛，以激起大家的参加欲望。并就活动的一些内容安排和形式在同学们中间广泛的征集意见。对一些问题进行了很好的解决。
五、活动的主要过程：
1、首先由我们的学习委员对班级的学风建设做介绍，我班在学风建设上所取得的一些成绩，但同时也存在一些不完善的地方需要进一步加强学习和讨论。同时现场采访几位同学对学委的话的感想，了解同学们对我班学风建设的真实想法并提出自己的建议。
2、其次是以一个小视频为由头，内容主要是采访同学们（以宿舍为单位）最近在学习上遇到了什么问题，大家互相交流，交换经验，接着由成绩较好的唐婷同学和黄健霞同学经验介绍并提出解决问题的方法。唐婷同学主要是讲述了如何应对英语四六级方面的问题，而黄健霞同学则主要是在大家平时学习方面的经验做了阐述。继而大家针对我班的情况提出自己的意见，大家介绍快了好的学习方法共同学习。
3、接着为体现我们班的一个互帮互助的特色，以一对同学为例，通过视频的形式来展示，介绍彼此在互帮互助的过程中如何相互促进共同学习的，而后班级同学自由发言，畅谈感想，发扬我们班的这个特色。
4、由班主任刘老师做指导性的讲话。主要讲述了在校期间关于学业方面应当注意的问题并对我班的学风建设提出建设性的建议，并与同学们一起探讨，发扬我班优良风貌，将班级建设的更好。
5、最后同学们写下了对自己在本学期学习上的要求和希望，并将纸条统一放到纸盒子里。在欢乐祥和的气氛中我们结束了本次学风建设活动。
总的来说，这一次的活动举办的很成功，全班同学都积极参与进来，为举办好这次活动群策群力，这种团结热心的精神是值得提倡并发扬下去的；但同时，我们也应该看到这一次的活动中仍存在不足的地方。希望在以后的活动中能保持优点，避其不足，将班级活动提升到新的高度。
学风建设心得体会 篇4
通过本此次学风建设主题班会，我得到了深刻反思，面对会议中提及的一些不良学风现象，反观自身尚有诸如此类的恶习顽疾。所以我谨针对优良学风建设的积极作用以及建设优良学风的必要性、紧迫性来发表个人见解。
大学时光是一个人人生中最重要、最宝贵的一段经历，大学的环境轻松、愉快、自由，她是自由探索知识的海洋，是无尽想象未来的新天地，更是一个人锻炼能力、增长才干的绝佳舞台。就我个人而言，大学应该是思想自由驰骋的辽阔疆域，每一个大学生都在浩瀚的自由空间中，运用智慧的思想迎接生命的挑战，碰撞出激昂的青春焰火，但是大学的自由却应源于每一位大学学子的严格自律与自强，而衡量大学生们是否真正做到了自律与自强的标杆就是在他们的群体中是否普遍存在优良的学风。说到学风，学风到底是什么?无论是古希腊的至理名言“知识即美德”，还是我国传统观念“知书而达礼”，都说明了学风与人的成长息息相关。学风，是严谨于经纬之上的格物致知之风，是浩荡于天地之间的治学明知之风，更是坦荡于万物之中的树人立德之风。优良的学风建设是一个大学的立校之基、兴校之本，不断奋进、努力建设优良学风是对每一位大学生勇于践行“生命不息，奋斗不止”的人生信条的最好见证。
学生当以学习、求知为天职。作为学生，空谈理想报国之志尚早，唯有脚踏实地不懈学习、不断奋进才能真正地开阔我们的视野，丰富我们的生存经验，只有不断地学习才能让一个人真正的强大到坚不可摧。学习作为一种助人成长的事物，凡事物必有其两面性，有优及劣，同样的在一个人的学习成长过程中，难免误入歧途，犯下错误，错误不在大小，但也许它将成为你一生的遗憾，是挥之不去的阴暗一面。人们常说大学可以犯错，但一定要知错就改，这句话反映的就是大学之大的意义在于她的包容。大学是一个人最美的舞台，同时也是留给一个人最好的改错之境。个人的学习表现与学风进步是体现一个人是否乐于进步、是否敢于痛改前非的最佳衡量。
学风建设并非一朝一夕，求学之路也并非坦途，为了实现“以梦为马，不负韶华”的青春梦想，要的就是在大学期间中努力学习，狠抓基础，珍惜时间，这样才可以做一名合格的大学生。因而作为一名班级干部，必须时刻保持自律、自觉意识，为了更好地参与学院和学校的学风建设，为了更好地发展与未来，我倡议人人要做到：
1、自觉树立“学风建设，从我做起”的意识，营良好的学习氛围，共同促进良好学风的形成。
2、在宿舍管理及学风检查中发挥模范带头作用。
3、严格遵守考勤纪律，刻苦学习，积极进取，做到不旷课，不迟到，不早退，严格遵守作息时间，不溺网，不夜不归宿。
4、文明有礼，举止得体，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，诚实守信，爱护公物。
5、保证不抽烟、喝酒，塑造良好的大学生形象。
学风建设心得体会 篇5
科学道德是一般社会道德在科研工作中的特殊表现，是科研工作者应该遵循的特殊行为规范和道德准则。科学道德的标准是什么?我个人认为在科研工作中，凡是把国家和人民利益放在第一位，能把个人科研兴趣和国家经济社会发展的需求结合起来，利于人类社会进步的行为，都是符合科学道德的。
学风指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风尚和思想态度学风，包括学习风气、治学风气和学术风气。良好的学风不但能够促进学生不断积极向上，而且能够抵制不良习气等负面因素的产生与发展，有利于学生的培养与其整体素质的提高。正如在我校，校训“明德、新民、止于致善”已经在每一位师生心里深深的扎了根，激励着每一位师生在治学、求学的过程中树立严肃认真、刻苦求实的态度，积极进取、勇于创新、百折不挠，时刻保持“营造优良学风从我做起”的意识。
20世纪以来，在我国所有教育和科研单位，科学道德和学风问题都是颇为关注的热点。一方面，一个百花齐放、百家争鸣的良好局面正在形成，而另一方面道德诚信缺失、学术造假、科研成果使用不当等问题层出不穷，给教育和科学研究事业的繁荣发展带来了恶劣影响，严重阻碍了创新能力、创新型国家建设的步伐。20xx年，中国科协第七届常务委员会设立科技工作者道德与权益专门委员会，坚持把科学道德与学风建设作为青年学生重点教育的内容，并先后在全国各所高校和科研院所举办了相应的专题报告。20xx年，教育部部长袁贵仁在全国科学道德和学风建设宣讲教育工作会议上指出，科学道德和良好学风是大学精神的集中体现，是高校立校之本、发展之魂。因此，加强科学道德和学风建设已经是当前一项刻不容缓的急迫任务。既符合国家科技发展规划纲要和科技发展计划的要求，也是全面提高高等教育质量的必然要求，是社会发展的时代要求。
当前，学术界学术道德也严重滑坡，逐渐从社会向高校蔓延，高校学术不端行为不断发生。根据国家教育部20xx年发出的《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》，高校学术不端行为包括：抄袭、剽窃、侵吞、篡改他人学术成果;伪造注释、篡改数据和文献;用虚假实验结果骗取一些荣誉;未参加创作，在他人学术成果上署名;将国外文献翻译成中文，稍作修改后发表;未经他人许可，不当使用他人署名;一稿多投;论文写作中出现枪手、拼手、假手等。另外，各种造假，如学历、学位、学术职务、科研成果、科技产品，目前在社会上也很普遍。这些都违背了科学道德和正气的学风，没有诚信度，严重败坏了学术风气，损害了学术形象，阻碍了学术进步。近年来，毒奶粉事件、蒙牛纯牛奶致癌事件、“苏丹红”事件以及瘦肉精事件不正是滥用科研成果的真实写照吗?除此之外，我们在平时查阅参考文献中，也会遇上这样的问题，即发现同一篇文章出现在不同的期刊上;又或者同一组实验数据通过一定的写作技巧最终成几篇不同的论文;也有同一实验团队人员通过篡改他人论文中的实验材料，最后得出同一结论发表论文;还有一些论文中实验方法不可用，实验重复性不高。由此，我对参考文献产生了后怕，这些不端行为带给新一辈的学子除了坑害，还能有什么?
解决科学道德和学风问题，关键在于抓好教育、制度和监督三个环节。教育是基础，制度是关键，监督是保障，惩防结合、标本兼治。
学风建设心得体会 篇6
校园认真贯彻落实党的教育方针，以“崇德、拼搏、求实、创新”为校训：以“礼貌、奉献、团结、竞争”为校风；以“博学、敬业、爱生、善导”为教风；以“自主、善思、合作、探究”为学风。
本学期以来，我校用心开展校风、教风、学风建设活动。在活动中，校长亲抓，领导班子成员各司其职，全员参与，落实整顿工作职责制，抓重点，以点带面，切实解决校风、学风、教风存在的突出问题。本学期由农春光牵头并举行了三次教师的师德师风建设讲座，透过校风、教风、学风建设活动开展，教书育人、为人师表、勤奋好学、用心向上、礼貌礼貌的优良校风正逐步构成。
一、提高认识，加强领导，确保教学工作的中心地位
1、切实加强了对教学工作的领导，就教学状况和教学工作安排进行认真研究和布置，及时研究处理教学工作中出现的新状况、新问题。
2、实行教学质量评估制度，建立了教学状况调查及反馈制度，做好分析统计，分别作为教师业绩考核和评先评优的依据。
3、学生作业检查，抽查学生作业，检查学生作业状况及教师的批改状况。做好记录作为学生和教师的学习和教学的评估依据。
4、加强各教研室建设，规范教研室工作，并详细作好记录，作为评定教研组活动成果的依据。
二、加强了师资队伍建设，提高了教师整体素质
1、加强了师德和教风建设：
（1）教师确保教学精力到位。
（2）本学期由农春光牵头并举行了三次教师的师德师风建设讲座，透过校风、教风、学风建设活动开展，教书育人、为人师表、勤奋好学、用心向上、礼貌礼貌的优良校风正逐步构成
（3）教师认真组织好课堂教学，每次上课均提前2分钟进入教室，检查开课准备工作，对学生迟到、旷课、瞌睡、讲话等违纪现象应敢抓敢管，保证教学有条不紊，井然有序。
（4）教师做到了为人师表，公平、公正。
（5）严抓教师参与赌博及其它违法乱纪活动。
（6）教师严以律己，按时到课、准时上、下课，不私自调课、换课、停课。
2、加强教学改革，提高教学艺术，提高教师教学水平。
3、坚持“培养”和“引进”相结合的方针，支持和鼓励教学进修、培训，全面提高了现有教师的学历层次及业务水平。
三、重视学风建设
校园教育是学生德智体全面发展的重要方面。我校的全体教职工团结一致，以“中国梦”重要思想为指导，坚持以人为本，培养学生热爱祖国，具有高尚的道德品质和修养；具有国际视野，开放意识；具有宽厚的专业知识，扎实的基本功；具备健康的心理素质，在不断地学习和实践过程中，使学生自主学习、自主发展、自我完善、自我提高，成为有中国特色社会主义事业的合格建设者和接-班人。
在教学中强调充分体现以人为本，以学生为主的教学改革方向，满足学生志愿，提高学生学习的兴趣，以利于学生个性的的健康发展。促使教师认真备课，改善教学方法，关爱和尊重学生，成为学生的良师益友，同时也满足不同层次学生学习要求，使我校的学风建设收到良好的成效。
学风建设心得体会 篇7
通过本此次学风建设主题班会，我得到了深刻反思，面对会议中提及的一些不良学风现象，反观自身尚有诸如此类的恶习顽疾。所以我谨针对优良学风建设的积极作用以及建设优良学风的必要性、紧迫性来发表个人见解。
大学时光是一个人人生中最重要、最宝贵的一段经历，大学的环境轻松、愉快、自由，她是自由探索知识的海洋，是无尽想象未来的新天地，更是一个人锻炼能力、增长才干的绝佳舞台。就我个人而言，大学应该是思想自由驰骋的辽阔疆域，每一个大学生都在浩瀚的自由空间中，运用智慧的思想迎接生命的挑战，碰撞出激昂的青春焰火，但是大学的自由却应源于每一位大学学子的严格自律与自强，而衡量大学生们是否真正做到了自律与自强的标杆就是在他们的群体中是否普遍存在优良的学风。说到学风，学风到底是什么?无论是古希腊的至理名言“知识即美德”，还是我国传统观念“知书而达礼”，都说明了学风与人的.成长息息相关。学风，是严谨于经纬之上的格物致知之风，是浩荡于天地之间的治学明知之风，更是坦荡于万物之中的树人立德之风。优良的学风建设是一个大学的立校之基、兴校之本，不断奋进、努力建设优良学风是对每一位大学生勇于践行“生命不息，奋斗不止”的人生信条的最好见证。
学生当以学习、求知为天职。作为学生，空谈理想报国之志尚早，唯有脚踏实地不懈学习、不断奋进才能真正地开阔我们的视野，丰富我们的生存经验，只有不断地学习才能让一个人真正的强大到坚不可摧。学习作为一种助人成长的事物，凡事物必有其两面性，有优及劣，同样的在一个人的学习成长过程中，难免误入歧途，犯下错误，错误不在大小，但也许它将成为你一生的遗憾，是挥之不去的阴暗一面。人们常说大学可以犯错，但一定要知错就改，这句话反映的就是大学之大的意义在于她的包容。大学是一个人最美的舞台，同时也是留给一个人最好的改错之境。个人的学习表现与学风进步是体现一个人是否乐于进步、是否敢于痛改前非的最佳衡量。
学风建设并非一朝一夕，求学之路也并非坦途，为了实现“以梦为马，不负韶华”的青春梦想，要的就是在大学期间中努力学习，狠抓基础，珍惜时间，这样才可以做一名合格的大学生。因而作为一名班级干部，必须时刻保持自律、自觉意识，为了更好地参与学院和学校的学风建设，为了更好地发展与未来，我倡议人人要做到：
1、自觉树立“学风建设，从我做起”的意识，营良好的学习氛围，共同促进良好学风的形成。
2、在宿舍管理及学风检查中发挥模范带头作用。
3、严格遵守考勤纪律，刻苦学习，积极进取，做到不旷课，不迟到，不早退，严格遵守作息时间，不溺网，不夜不归宿。
4、文明有礼，举止得体，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，诚实守信，爱护公物。
5、保证不抽烟、喝酒，塑造良好的大学生形象。
学风建设心得体会 篇8
“中国科协与教育部联合发起科学道德与学风建设宣讲教育活动，就是希望通过宣讲活动正确引导广大科技工作者特别是青年科技工作者和在校研究生，遵守学术规范，坚守学术诚信，完善学术人格，维护学术尊严，旗帜鲜明地揭露和抵制学术不端行为。”中国科协主席韩启德在大会致辞中开宗明义地指出了活动的目的和意义。
榜样的力量是无穷的。作为德学双馨的楷模，已经91岁高龄的师昌绪老先生，亲手撰写发言稿，用钢笔把发言稿改了一遍又一遍，他的每一场报告会都被青年学子围得水泄不通。
作为宣讲专家组的成员之一，杨乐院士把这一工作看作是自己义不容辞的责任，虽然夫人身患重病，急需自己在身边照顾，但在每次接到地方的宣讲邀请时，他都会按时出现在宣讲报告会的现场。
中国科学院资深院士田昭武和田中群院士是有名的“父子院士”。田昭武教授为了给福建高校作好第一场报告，反复修改完善讲稿，还请田中群院士提出意见，看他的报告能否被青年学子接受。
著名科学家杜祥琬、叶叔华、杨福家、杨叔子、黄伯云、欧阳自远等，纷纷在百忙中挤出宝贵的时间，积极参与宣讲教育，精心准备宣讲报告。
截至20xx年12月份，宣讲教育活动已覆盖全国31个省区市，近700个研究生培养单位的25万名研究生新生已接受了科学道德宣讲教育。全国高校56个研究生院也全部开展了宣讲教育。参加宣讲教育活动的院士和著名专家达100多位。
学风建设心得体会四篇
生活中，我们常常会对周围的事物感到好奇，这时候我们会有很多想法涌现出来。为了明确自己的学习目标，我们可以选择开始写一篇细致的心得体会。为了方便查阅相关资源，工作总结之家编辑整理了关于“学风建设心得体会”的相关资料。希望通过阅读本文，您能够拓展自己的视野，获得更全面的帮助信息！
学风建设心得体会 篇1
为响应学校的号召，进一步加强学风建设，帮忙同学们掌握良好的，更好地学习专业知识，提高自身的竞争实力。08金融工程学风建设主题班会于近期在17#502室展开。
学风建设主题班会由团支书王翔同学主持，金融工程全体同学共同参加，辅导员李教师也出席了本次班会，并向同学们在学风建设、宿舍安全建设等方面进行了思想教育，再一次明确了其重要性。会上望向同学首先谈了关于学风建设的重要性，建设优良学风要依靠全体同学的努力。同学们就本班建设优良学风应当注重的方面也进行了热烈的讨论。的确，时光飞逝，转眼金融工程这个团体已经一同走过了两年多的岁月，在两年多的时光里，大家努力奋斗，为着自我的梦想而奋斗。一齐经历过的痛苦、欢笑、泪水与激动。而此时此刻立刻到了各自奔前程的日子，在这关键时刻，一个班级的优良学习氛围、团体的凝聚精神是同学们冲刺考研、就业等各种选择的助推器，有了良好的环境，才能为大家供给提升自我的平台。
学习委员魏飒同学首先进行了发言，她介绍了本班学风建设的情景以及她本人对于学风建设的看法。建设优良学风，首先要树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究本事，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用学校学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，进取参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立进取主动，自觉独立的学习意识和精神。进取参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自我的综合素质。还要明确学风建设的重要意义，进取行动起来，以创立优良学风为己任，为学风建设献计献策，进取参加学风建设，从严要求，做一名贴合时代要求的优秀大学生。培养礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控本事、公德意识、团队精神和团体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。
魏飒同学的观点，建设优良学风，首先要大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，把注意力转移到学习上来。对于来自各方面的关于考研、考证以及就业的信息，团体中的各位同学要勤于分享，定期交流。注重建立一个良好的学习氛围。
学风建设最重要的就是依靠全体同学，仅有大家一同努力才能共同提高。新型的经济体制，需要新型的人才，仅仅学会书本上的知识已不能适应当前的社会需要。同学们全方位提高发展自身素质提高的创新本事、组织本事、写作本事、语言表达本事等综合本事，不仅仅要加强专业知识学习和技能的实践，还要注重思想、团体荣誉感等方面的提高。
学风建设心得体会 篇2
科学道德是一般社会道德在科研工作中的特殊表现，是科研工作者应该遵循的特殊行为规范和道德准则。科学道德的标准是什么?我个人认为在科研工作中，凡是把国家和人民利益放在第一位，能把个人科研兴趣和国家经济社会发展的需求结合起来，利于人类社会进步的行为，都是符合科学道德的。
学风指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风尚和思想态度学风，包括学习风气、治学风气和学术风气。良好的学风不但能够促进学生不断积极向上，而且能够抵制不良习气等负面因素的产生与发展，有利于学生的培养与其整体素质的提高。正如在我校，校训“明德、新民、止于致善”已经在每一位师生心里深深的扎了根，激励着每一位师生在治学、求学的过程中树立严肃认真、刻苦求实的态度，积极进取、勇于创新、百折不挠，时刻保持“营造优良学风从我做起”的意识。
20 世纪以来，在我国所有教育和科研单位，科学道德和学风问题都是颇为关注的热点。一方面，一个百花齐放、百家争鸣的良好局面正在形成，而另一方面道德诚信缺失、学术造假、科研成果使用不当等问题层出不穷，给教育和科学研究事业的繁荣发展带来了恶劣影响，严重阻碍了创新能力、创新型国家建设的步伐。2006 年，中国科协第七届常务委员会设立科技工作者道德与权益专门委员会，坚持把科学道德与学风建设作为青年学生重点教育的内容，并先后在全国各所高校和科研院所举办了相应的专题报告。2012 年，教育部部长袁贵仁在全国科学道德和学风建设宣讲教育工作会议上指出，科学道德和良好学风是大学精神的集中体现，是高校立校之本、发展之魂。因此，加强科学道德和学风建设已经是当前一项刻不容缓的急迫任务。既符合国家科技发展规划纲要和科技发展计划的要求，也是全面提高高等教育质量的必然要求，是社会发展的时代要求。
当前，学术界学术道德也严重滑坡，逐渐从社会向高校蔓延，高校学术不端行为不断发生。根据国家教育部2009 年发出的《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》，高校学术不端行为包括：抄袭、剽窃、侵吞、篡改他人学术成果;伪造注释、篡改数据和文献;用虚假实验结果骗取一些荣誉;未参加创作，在他人学术成果上署名;将国外文献翻译成中文，稍作修改后发表;未经他人许可，不当使用他人署名;一稿多投;论文写作中出现枪手、拼手、假手等。另外，各种造假，如学历、学位、学术职务、科研成果、科技产品，目前在社会上也很普遍。这些都违背了科学道德和正气的学风，没有诚信度，严重败坏了学术风气，损害了学术形象，阻碍了学术进步。近年来，毒奶粉事件、蒙牛纯牛奶致癌事件、“苏丹红”事件以及瘦肉精事件不正是滥用科研成果的真实写照吗?除此之外，我们在平时查阅参考文献中，也会遇上这样的问题，即发现同一篇文章出现在不同的期刊上;又或者同一组实验 数据通过一定的写作技巧最终成几篇不同的论文;也有同一实验团队人员通过篡改他人论文中的实验材料，最后得出同一结论发表论文;还有一些论文中实验方法不可用，实验重复性不高。由此，我对参考文献产生了后怕，这些不端行为带给新一辈的学子除了坑害，还能有什么?
解决科学道德和学风问题，关键在于抓好教育、制度和监督三个环节。教育是基础，制度是关键，监督是保障，惩防结合、标本兼治。
一是坚持教育引导。
目前关于科研不端行为的界定和处罚主要是针对杜撰(有时也称为造假、编造)、篡改和剽窃(FFP)，但大量低水平、不负责任的科研行为在这三种不端行为之外，对科研实践的危害更为长远、更具有腐蚀性。防止这些不负责任的科研行为，主要依靠引导和教育。当前应大力宣传科技界治学典范和明德楷模，进行学术不端行为的惩戒案例
警示教育，从正反两方面引导科技工作者严格自律并加强科学道德修养;应当以研究生为重点，在高校更加广泛地开展科学精神、科学道德和科学规范教育。加快建立起覆盖全国科技工作者以及青年学生的科学道德教育长效工作机制，积极倡导严谨求实、勇于创新的科学精神，努力营造健康良好的学术环境。
二是加强制度规范。
从20世纪90年代开始，我国相关管理部门颁布了多项相关的政策规定，并逐步建立了多层次的管理机构。如中国科学院成立了科学道德建设委员会，科学技术部成立了科研诚信办公室，科技部、教育部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会、中国科学技术协会等部门建立了科研诚信建设联席会议制度。尤其是自2010年国务院科研诚信与学风建设座谈会召开以来，各有关部门相继出台针对科研不端行为的惩处措施，一个严肃惩处科研不端行为的高压态势已经初步形成。在学术共同体自我规范方面，近年来中国科协颁布了《科技工作者科学道德规范》、《学会科学道德规范》、《科技期刊道德规范》、《关于加强我国科研诚信建设的意见》等文件，强化学会监督责任，发挥学术期刊在引导科技工作者严守学术规范中的重要作用，取得了一定的效果。今后，应该继续推进制度建设，完善科研经费分配制度，在不同研究领域，合理确定稳定性支持和竞争性投入的比例，为科研人员心无旁骛地开展自主创新提供良好条件;完善科研绩效评价制度，根据基础研究、应用研究和公益性研究的不同特点，建立不同的评价指标体系，确保评价过程的公开透明，增强评价结果的权威性和公信力;完善学术平等机制，从制度层面支持学术争鸣，保护不同意见，宽容探索失败，激励科技工作者敢于质疑，乐于创新。
三是强化监督约束。
我国新修订的《科技进步法》以及《著作权法》、《专利法》、《知识产权法》等，都就学术不端行为的调查处理问题列有明确条款。在强化政府部门、高等院校和科研机构对科研活动、科研管理主要环节监督的同时，要充分发挥科学共同体内部监督和社会监督的互动机制。由于多数科研不端行为往往涉及较为专业的领域方向，非专业人员很难察觉;而且越是高精尖的高技术领域，科学研究过程越是细微、复杂、深奥，只有同一专业领域内的同行研究人员才可能做出客观、正确的评价。因此，科研共同体在发现和防治科研不端行为方面起着举足轻重的`作用。同时，要充分利用现代信息技术工具，加强监督检查，完善识别查处学术不端行为的技术手段，增强对不端行为的威慑力。
作为当代硕士研究生，我们应该严格遵守科学道德规范，养成良好的科研规范和治学态度。我们要重操守、重品行、重修养，遵守学术规范、养成良好学风，勇于探索、不断创新。要诚信、平等待人、正确认识自身、不妒忌，扎实学习、刻苦钻研，艰苦奋斗、实事求是。要勇于创新、把握前沿、注重实践，把握机遇，争取为国家和民族做贡献。我们的毕业论文选题要宽厚、阅读文献要经典，研究过程中要勇于攻关、取得成果后要扩大战果，撰写论文应严谨规范。科学是可传播可证伪的，而学术研究的核心是不断创新。因此在学术研究过程中应该要遵守学术规范标准，力求不断提出新的观点新的发现。与学术规范相对应的就是学术不端。
我们要了解投机取巧是不可能成就文化强国，作为一名研究生，我们必须坚持原创精神，文章绝对真实的理念。我们要一起行动起来，继承和发扬老一辈科学家的优良传统，高举爱国主义旗帜，大力弘扬科学精神，恪守科学道德和科研伦理，以严谨的科学态度和强烈的社会责任感，着力推进学风道德建设。我们要认认真真学习，踏踏实实研究，才能在各自的研究领域有所创新。正所谓“文章千古事，得失寸草知”，让我们以自己的实际行动为建设文化强国做出自己的贡献。
学风建设心得体会 篇3
对于学风的理解，有人往往只看到学生的学习态度，而不及其余，这是十分片面的认识。其实，学风是组织群体学习动机、学习态度(包括成就态度)、学习方法、学习习惯的集中的、主流的显性倾向。学风存在于学习自始至终的所有环节之中，诸如学习目的是否明确和坚定，学习兴趣是否广泛和强烈，学习毅力是否坚强和持久，作业考试是否严谨和诚信，创新意识是否具备和发展，等等，都属于学风的范畴。
学风是一所学校校风的重要体现和核心要素，有好的学风才表明有好的教风和校风。建设优良学风是建设优良校风的中心任务和根本保证。学风固然受到教风的制约，但其对教风的的能动性之强，反作用之大常常令人惊叹。好的教风如果不能转化为好的学风，便是只开花不结果，是不健全的教风。相反，好的.教风一旦激活了学风，便启动了提高教学质量的核动力，打开了至为关键的通道。可以毫不夸张地说，学风是提高教学质量的必要前提和根本保障。
学风建设与其他教育活动一样，最有效的是以班级基地。如何培养班级的学习风气呢?班级学风建设是一个系统工程，需要多维度设计，多通道实施。
一、用“规范”约束
学风是以“学习”为轴心的庞大而复杂的显性系统，它的形成离不开带有强制色彩的各项规章制度的指导和约束。脱离了规章制度的指导和约束，单纯依赖教师个体的教育智慧和教育手段，很难培养健全而持久的良好学风。有的老师殚精竭虑，费了九牛二虎之力，就是造就不了盼望的学习风气，一个重要原因就在于没有发挥系统的规范的作用。相反，如果在学期开始就有计划、有步骤地组织学生学习有关学习方面的各项规章制度，在师生知学习之“规”懂学习之“矩”的前提下，能够迅速建构由“怎样对待学习”、“怎么学习”、“怎样对待考试”、“如何评价和调节学习”等维度组成的“学习框架”，这种“学习框架”经过一段时间的正强化，便形成了所期望的良好学风。我校2001级(8)班班主任姜兰芹老师，2002级(8)班班主任曹福琴老师，她们都十分重视用学习规则做学生的航标灯和紧箍咒，实现了“短、平、快”学风建设的方式，使班级总成绩始终在全年级名列前茅。
二、用“美德”熏陶
与上一种方法相比，用美德熏陶是一种“润物细无声”的教育方法。我校作为中央教科所批准的德育试验学校，有着丰富的传统美德教育的资源(图书、音像、网络、自编报纸杂志等)，也有比较成功的美德教育的经验。传统美德故事不胜枚举，程门立雪、凿壁借光、悬梁刺股之类的故事，“知之为知之，不知为不之”、“学而不厌”、“三人行则必有我师焉”、“学而不思则罔，思而不学则殆”、“业精于勤，荒于嬉”、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“问泉哪得清如许，为有源头活水来”之类的名言警句，汇合而成学风建设重要而又丰富的“血库”和“营养”。班主任向英、侯志华、杨春芳等老师就善于用这些“血库”和“营养”为学风建设注入强劲而持久的“能源”，他们刻意在语文课堂、班会与“文化长廊”布设传统美德的“生长点”，充分发挥学生的主体性作用，让学生浸润在传统美德之中身受潜移默化的熏陶。
三、用“目标”导引
明确的学习目标，是学生学习海洋中的航灯，可以助其把握方向，做到心中有数。有的学生没有明确的学习目标，如盲人摸象、瞎子抓鱼，东一把、西一把，事倍功半。现代管理学上有一条公式：
效能=目标 X 管理
这个公式表明：目标越正确、明确，效率就会越高，效果就会越好。
学习目标按范围大小可分为：学习总目标——学科目标——分册目标——单元目标——课目标。我们在实际操作中，可以由小到大，由少到多，由简单到复杂，先完成好课目标。原苏联著名教育学家巴班斯基在《提高课堂的教学效率》一文中开宗明义地提出：“上课要瞄准最后的结果”。从某种意义上说，课前的目标，就是课后的效果。一课目标这样，其他高层目标亦是如此。
学习目标按时间的远近还可以分为：学段目标——学年目标——学期目标——月目标——周目标——日目标。事实证明，目标定得越实际、越具体、越坚定，效果越好。我们可以指导学生制定符合自己的目标，帮助他们由小到大，由近及远，由低至高，按照自己的目标去学习，并逐步实现它。
四、用“机制”激励
教育心理学认为，人的学习有两大心理因素参与：一是智力因素，一是非智力因素。其中非智力因素虽不直接介入学习，却以动机作用为核心，调节着教学活动的进行，相当于学习活动的发起者和推动者。根据研究表明：一个人成功的因素中，智力因素(智商)只占20%;而非智力因素(情商)却惊人的占到80%。可见，调动学生的非智力因素参与学习活动，是学生主动学习的重要因素。为了建设稳定性特强的学风，我们经常要努力做好以下几方面工作：
1、创设情境。
教师可以凭借融洽的师生关系，自己深厚的教学功底以及多种现代化教学手段，调动学生的情趣，尽量使学生的学习需要得到满足，使他们自觉不自觉地加入到集体学习的队伍中来。
2、树立榜样。
俗话说：榜样的力量是无穷的。在学习上，每个人可以树立自己的榜样，激励自己向他学习。榜样的树立可以是纵式的，也可以是横式的。模式榜样就是指在一定时期内或某次考试中，拿自己的学习状态和成绩与其他同学相比;纵式榜样是学生可根据自己的几次考试情况相比较，总结经验教训。树立这两种榜样，可以让学生向他人和自我挑战，激发学生的竞争意识，有那么一种比、拚、赶、超的劲儿，就可以调动自己的潜在动力，做出平时难以做到的事。初中部凌杰采用了集体“找对手争风流”的榜样教育法，使2001级(11)班学风独树一帜，成为学习“强班”。
3、评价激励。
我们在评价学生学得怎样时，应做到客观，尤其是要有激励性，让学生感受到成功的喜悦，品尝到果实的甜美，以便今后更努力地学习。对成绩好的同学，可以激励他更上一层楼，与前面的同学或外校的同学比，让他们深知“山外青山楼外楼”的道理;对中等或成绩差的学生，可以让他们与成绩好的同学看齐，给他们“曙光在眼前”的慰勉;对成绩总差的学生，可以对他们说他们成绩的提高要比第一名同学成绩的提高快，提高幅度也大，让他们尝到进步的喜悦。有些同学怎么鼓励成绩也上不来，你可以说他听课认真;如果他听课不认真，你可以赞他作业工整;如果他作业不工整，你可以称他出勤好。反正每个同学身上都有自己的闪光点，可贵之处，只要我们能抓住这些，让他们认识到自己的价值，肯定自己。有时可能会因为一次小小的表扬就可以塑造一个栋梁之材。
4、制造气氛。
除了以上几方面，我们还可以利用教室的环境，给他们营造一种氛围，可以在墙壁上悬挂一些名人图像或名人名言，每个人可给自己写个座右铭，身边也可常备一本名人传记，让自己常看常记，耳濡目染，起到潜移默化的作用。教室后的黑板报上可出一些思考题，让他们经常思考。我校之所以将文化长廊的制作纳入教育常规加以考评，一个重要目标就是为建设学风营造健康浓郁的气氛。今年初一年级文化长廊几乎每周更换一个主题，制造了连绵不断、常翻常新的文化气氛，使良好学风有了自豪的背景和生长的沃土，大大提高了初一年级教学质量的竞争能力。另外，我们还要倡导多数同学之间经常研究、交流，造成一种研究的氛围，给其他同学制造外在的动力，督促他们学习。清代魏源曾说过：“孤举者难起，众行者易超。”只要大家都动起来，蔚然成风，利用集体的合力，一定能使个人的学习潜能得到最大程度的发挥。
五、用时间强化
时间有限、知识无限，要想提高效率，就要给学生树立珍惜时间的观念，让他们珍惜每一秒钟的价值、每一分钟的意义。有的同学之间自动开展一分钟背单词竞赛，一分钟智力体操等活动，在学习中，同学们惊讶地发现一分钟的重要价值，有的同学给自己规定早自习“提前两分钟进入状态”，“闲谈莫过五分钟”，养成珍惜时间的习惯。同时，让他们掌握合理安排学习时间的方法，使学习过程系统化、精确化，做到预习科学，听课专心，作业认真，复习周到，总结细致。做到不预习不上课，带着疑问进课堂，带着收获走出去，每节课后可用一两分钟把本节课的主要知识放遍“电影”，有问题及时找同学或老师解决掉，不让问题隔夜，作业认真，独立完成。一句话，在时间的流淌中强化每一种学习品质。时间出习惯，习惯成自然，有了适合自己的方法，又能持之以恒，自会投入到学习中去，这便是学风产生循环效应的先兆。
六、以习惯固化
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进学风的建设发展。
(一)一般学习习惯的培养。
学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、
作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。要注意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作。在这一阶段，有些班主任通过五星级学生评比的方式来巩固学生的良好习惯，学生在师与生、生与生多边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒、督促和强化，使之形成行为迁移，养成良好习惯。人人都有良好的习惯，学风自然得到了发展。
(二)特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各
不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为"特殊的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯，不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。这类习惯要逐步内化，使之成为稳定的学习品质，需要一个长期的过程。但只要教师遵循学生身心发展规律，从小行为入手，良好学习习惯一定能养成。班主任善于抓“特殊习惯”的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进良好学风的养成，从而拓展了建设学风的通道。在这方面，我校刘素君、戴志国等老师以愚公移山的精神引导学生不辞辛苦地“种植”书写习惯，从他们学生的字里行间你一定会赞叹那种严谨踏实、一丝不苟的学风。
以上只是对学生学风问题的粗浅探讨，要建设理想的学风，还需要从其它视角探求行之有效的建设途径，比如以教风感化学风，以成功提升学风，等等。我们应该勇为人先，大胆实践并认真总结，做好学风建设的文章，为推进我国中学学风建设的步伐贡献自己的智慧。
学风建设心得体会 篇4
优良学风的形成是和班风建设密切相关的。学生在校活动的主要场所是班集体。当我们走进不同的班级，往往有不同的感觉，这种不同的感觉来自教师和学生的气质。这是一种说不出却能切实感受到的氛围和风气。班风是一个班级思想意识、精神面貌、情感状态及行为趋向的集中表现。班风的状况，由一个班级占主导地位的思想、情感、态度、行为水平决定。班集体状况对每一个学生的影响很大，如果一个班级组织涣散，课堂纪律松弛，大部分学生没有正确的学习目的，学习上不刻苦、不钻研，班级缺少奋发向上、不甘落后的学习气氛，得过且过混日子，这样的班级是不可能获得优异的学习成绩的。因此，培养良好班风是加强学风建设的重要条件。
班风受舆论调节，班级舆论是班级用情绪、言论、行为等方式表达出来的多数人的意志或价值观。培养学生良好品德、健康人格是教育的基本职责。教师的重要职责就是代表社会对学生进行价值引导。学生作为不成熟的、发展中的人，他们自身具有接受教育和引导的需要。因此，在班级管理中，班主任和科任老师要注重培育积极的班级舆论，用社会主义核心价值观引导学生，促进优良班风、学风的形成，从而为班级中每一个学生的成长、发展和成才创设一个满足个体意愿的和谐健康的班级舆论氛围。
在班风建设中，我们要组织开展相关活动，坚持正面引导，如组织学风建设的报告会、演讲比赛、心得交流会、主题班会和团(队)日活动，请“三好学生”介绍学习经验，请“特困生”谈学习机会的来之不易，请一些著名校友和专家学者介绍他们的治学经验和成长历程。通过宣传媒体，利用广播、黑板报、学习园地、科技之窗等阵地开展有关学习问题的讨论，支持、表扬积极上进的同学，抨击、评论不良思想和行为倾向，提高学生的学习自觉性、主动性和积极性，营造良好的学习氛围。
学风建设是一项系统工程，涉及到学校的各个方面，既离不开全校上下的共同配合，全员参与，更需要充分发挥班主任、科任老师、学校教育管理人员和学生干部的作用，形成教育合力和有效的管理网络，为学风建设提供有力保障。
依靠班主任。班主任是班级的组织者和领导者，加强学风建设是班主任工作的重要内容之一。因此，班主任在制定班级工作计划时要有学风建设的内容和要求，在组织安排班级活动时要以学习为中心。马卡连柯曾说过：“哪里教师没有结合成一个统一的整体，哪里也就不可能有统一的教育过程。”班主任与科任教师要保持经常联系，及时了解学生的学习情况，切实加强班级学风建设与管理。
依靠科任教师。有好的教师，才有好的教育。优良的学风来自好的教风。学生能否“投身学习”，在很大程度上取决于教师能否投身教学，是否具有为学生的成长与发展服务的意愿和能力。科任教师直接给学生“传道、授业、解惑”，与学生的接触较多、沟通便利，因而教风对学风的影响具有鲜明的导向性，起着决定性的作用。因此，教师要严谨治学。钻研教学业务，提升自身素质，积累丰富的文化知识和教育科学知识，形成一定的知识结构体系，用科学的教育理论指导教学，按教育规律搞好教学。教师要严谨治教。教书育人是通过教学活动来完成的，在教学过程中，教师必须运用现代教育技术，认真研究教材、教法，不断提高课堂教学的质量和效益。
依靠教育管理人员。在学风建设上，学校党政要齐心协力，定期研究和部署;各职能部门也相互配合，齐抓共管。学校领导要深入课堂，了解教学情况;教务处要以教学常规管理和学生学籍管理为重点，严格执行考勤、考纪和升留级制度;学生处在班集体状态考核和文明班级评比中，要增加学风方面的权重，定期总结表彰学生中品学兼优、全面发展的典型，弘扬正气;学校共青团(少先队、学生会)组织要根据学校培养目标和学生的特点，以教学为中心，经常组织开展学习竞赛活动和读书活动等，提高学生的学习兴趣和奋发进取意识。