检验的实践报告

检验的实践报告。

光阴似箭，岁月如梭，时不等人，我们的工作也要完成了，我们需要对这一段时间的工作进行总结，为了让我们能够帮助取得更好的工作成效，快来写总结吧，你有定期对工作进行总结的习惯吗？由此，小编为你收集并整理了检验的实践报告相信会对你有所帮助！

检验的实践报告(篇1)

主题：检验的实践报告——理论和实践的结合

摘要：本实践报告以检验工作为主题，通过对检验的理论和实践相结合的介绍，以及对检验工作在实际场景中的应用案例分析，对检验工作的重要性和发展前景进行了论述。本报告旨在为相关行业提供对检验工作的理论和应用指导。

第一部分：引言

检验是一项在工程、制造、医疗、食品等行业中广泛存在的活动，其目的是确保产品和服务的质量符合特定的标准和要求。检验工作的准确性和可靠性对行业的发展具有重要影响。本实践报告主要探讨了检验工作的理论和实践的结合，以及该工作在实际中的应用案例。

第二部分：理论与方法

2.1 检验的基本概念

检验是通过测量、测试、比较和评价等方法，对被检验对象的状况进行判断和验证的过程。通过对检验的详细解释，我们可以理解检验工作的基本原理和目标。

2.2 检验方法与工具

在完成检验工作时，选择合适的方法和工具的使用是至关重要的。本节主要介绍了一些常用的检验方法和工具，例如戴维提斯准则、克鲁格曼准则以及各种测量和测试设备。这些方法和工具的掌握将有助于提高检验工作的准确性和效率。

第三部分：案例分析

3.1 检验在高新技术领域的应用

以电子产品生产为例，本节详细介绍了检验在高新技术行业中的应用。通过对产品的外观、性能和可靠性等方面的检验，可以及时发现问题，并采取相应的措施进行改进。

3.2 检验在食品行业的应用

食品行业是一个对产品质量要求极高的行业。本节通过食品添加剂的检验案例，介绍了检验在食品行业中的应用和重要性。这些检验可以确保食品的安全性和合格，保护消费者的权益。

第四部分：结论

本实践报告以检验工作为主题，通过对检验的理论和实践相结合的介绍和应用案例分析，详细阐述了检验工作的重要性和实际应用。检验工作在各个行业中具有重要作用，对于产品的质量控制和用户满意度的提升起着关键作用。因此，不断推进检验理论和方法的研究，提高检验工作的技术水平和效率，势在必行。

参考文献：

1. 李晓华, 张耀华, 刘栋. 检验技术实践与教学改革[J]. 黑龙江工程学院学报(自然科学版), 2012(06): 134-137.

2. 吴飞. 检验工作在食品行业中的应用研究[J]. 食品科学, 2015(12): 300-301.

3. Jiang Q. Research on Application of Inspection Technology in High-tech Industry [J]. Proceedings of the 2017 International Conference on Advanced Computing, Mathematics and Engineering Technologies (ACMET), 2017: 123-129.

检验的实践报告(篇2)

检验的实践报告 - 电子商务的安全性评估

一、引言

电子商务的快速发展给商业活动带来了巨大变化，然而随之而来的是安全性问题的加剧。电子商务的受欢迎程度已经促使各种各样的恶意攻击和安全威胁出现，风险也不断增大。因此，对电子商务系统的安全性进行评估变得至关重要。本报告将对电子商务的安全性进行评估，并提出相应的措施和建议。

二、背景和目标

电子商务的安全性评估旨在确定系统中存在的潜在风险和漏洞，以及可能被利用的弱点，以便及时采取措施加固。具体来说，本报告的目标如下：

1. 分析电子商务系统的安全威胁，包括恶意攻击、数据泄露、非法访问等；

2. 评估现有安全措施的有效性和鲁棒性；

3. 提出改进措施和建议，以提高系统的安全性。

三、方法和步骤

1. 收集信息：收集电子商务系统的技术文档、安全策略、操作手册等，以了解系统的架构和实现方式。

2. 风险评估：使用常见的风险评估框架，如ISO 27001，对电子商务系统进行评估。从恶意攻击、数据泄露、非法访问等不同角度分析系统的安全风险。

3. 安全测试：基于风险评估的结果，进行系统的安全测试，包括漏洞扫描、入侵检测等。通过模拟真实的攻击行为，评估系统的弱点和漏洞。

4. 分析结果：整理和分析收集到的数据和测试结果，确定系统的安全弱点和薄弱环节。

5. 提出改进建议：根据分析结果，提出相应的改进措施和建议。包括加强访问控制、加密敏感数据、完善日志记录等方面的建议。

四、实践结果

本次实践评估的结果显示，电子商务系统存在以下安全问题：

1. 弱密码策略：系统中存在使用弱密码的用户，容易被暴力破解和撞库攻击。

2. 不完善的访问控制：系统中部分用户的权限设置不合理，容易导致非授权访问。

3. 数据传输的加密性不足：系统中敏感数据的传输未进行加密处理，容易被窃听和篡改。

根据评估结果，我们提出如下改进建议：

1. 强化密码策略：要求用户设置复杂密码，并定期更新密码。禁止使用弱密码。

2. 完善访问控制：对用户权限进行仔细审核，根据不同角色和职责进行权限分配。

3. 加强数据传输的加密性：使用SSL证书对敏感数据的传输进行加密处理，增加数据的机密性和完整性。

五、总结

通过对电子商务系统的安全性评估，我们识别出了系统存在的安全隐患，并提出了相应的改进措施和建议。随着电子商务的不断发展，安全性评估将成为一个持续的过程，需要不断跟进和改进。只有确保系统的安全性，才能为用户提供更好的电子商务体验，并保护用户的利益。

综上所述，电子商务的安全性评估是确保电子商务系统安全的有效手段，但也是一个复杂而持续的过程。通过不断提高安全措施和策略，我们可以更好地保护用户的信息和利益，促进电子商务的可持续发展。

检验的实践报告(篇3)

很抓基本技能的训练

重视 方法 的学习

找共同点法

找特点法

㈠、找疾病的特点，认识疾病的本质

学医的同学都有这样的体会，医学上需要记忆和了解的内容实在太多，且不说基础医学的概念、名词解释、人体的生理生化以及病理、病生等内容，仅教材上众多疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断及治疗方法就得花费相当的精力进行记忆和学习了。的确，医学上的许多知识需要记忆，但这并不等于医学知识都需要死记硬背，使用正确的方法将给学习带来极大的效益。

对疾病的学习和认识的较好方法就是把握疾病的特点。例如，原发性肾病综合症，教材上介绍将肾病综合症描述为：肾病综合症的主要临床表现为浮肿、可出现面色苍白、食欲不振、可有尿少、查体可见全身浮肿，可出现腹水、胸水、阴囊水肿，辅助检查，尿蛋白呈+++～++++，血浆总蛋白降低，胆固醇增高，可出现感染、电解质紊乱的并发症等等。事实上将该疾病的特点就是同学常说的 三高一低 ，即高度水肿、高度蛋白尿、高胆固醇血症和低蛋白血症，而且这些特点中关键点在于 大量的蛋白从尿中丧失 。如果把握住了该疾病的 大量蛋白丢失 这一根本原因，再去理解该病的 三高一低 的特点，以及其它临床表现如浮肿、腹水、胸水等等都变得很容易理解了。由此可以看出，把握疾病的本质和特点的重要性。

因此同学们在认识疾病、学习疾病时，对每一疾病都要注意归纳、总结疾病的特点，找出疾病发生发展的关键环节或疾病的本质，这不仅能够较好地掌握和认识疾病，而且使学习认识疾病显得十分轻松和容易。

㈡找学科的特点，把握学习方向

检验的实践报告(篇4)

《检验的实践报告》

摘要：本文主要围绕检验的实践经验展开，以卫生检验为主要内容，介绍了卫生检验的重要性、检验方法、实践操作等方面的内容，并总结了实践中的一些问题和经验，旨在提高学生在实验室操作和检验能力。

关键词：检验、实践、卫生、经验、方法

1. 引言

检验是科学实验中不可或缺的环节，它通过实验和检测手段来验证假设，并得出结论。检验具有很强的鉴定性和决策性的特点，也是科研工作中重要的环节之一。本篇报告主要以卫生检验为例进行实践和经验分享。

2. 卫生检验的重要性

卫生检验是保障人民健康和防控疾病的重要手段。通过对食品、饮用水、环境卫生等方面进行检验，可以及时发现潜在的风险和隐患，预防疾病的发生和传播。卫生检验不仅关乎公众的健康与安全，也关系到国家的社会稳定和经济发展。

3. 卫生检验的方法

卫生检验的方法主要包括采样、样品处理、实验室测试等环节。采样是检验的第一步，它需要考虑样品的代表性和采样方法的科学性。样品处理是将采样得到的样品进行预处理，主要包括净化、浓缩、提取等步骤。实验室测试是将处理好的样品进行定性和定量的分析，得到实验结果。

4. 实践操作及经验总结

在卫生检验的实践中，我们应注重以下几个方面的工作。

4.1 实验前准备

实验前的准备工作非常重要。首先，确保实验室设备仪器齐全、功能完好，并及时校准。其次，制定合理的实验方案和实验流程，保证实验的科学性和准确性。此外，对实验员进行必要的培训，确保他们具备操作的技能和安全意识。

4.2 严格执行操作规程

实验室的操作规程是实验过程中的指导方针，实验员应严格遵守。特别要注意实验操作的操作规范，例如使用试剂的浓度、温度和时间等。同时，要做好实验记录，实时记录实验数据和结果。

4.3 质量控制和质量保证

在实践中，我们应重视实验数据的质量控制和质量保证，确保实验结果的准确性和可靠性。要定期对实验室设备进行校准，进行空白实验和质控实验，排除实验中的干扰因素。

4.4 安全措施

在实验过程中，安全第一是最重要的原则。实验员应佩戴合适的防护用具，如实验手套、口罩和护目镜。同时要保持实验台面的干净整洁，避免交叉污染的发生。

5. 实践中的问题和展望

在实践中，我们也遇到了一些问题。比如样品采集过程中存在采样点不够分散、样品保存不当等问题；实验室测试过程中存在设备故障和实验员技能不足等问题。这些问题都需要进一步解决和完善。

总结：通过卫生检验的实践，我们深刻认识到检验的重要性和科学性。通过实践操作，我们不仅提高了自己的实验技能，也增长了对卫生检验的认识。未来，我们将进一步完善实验室管理和技术水平，为国家的卫生安全和人民的健康保驾护航。

参考文献

参考资料1：XXX

参考资料2：XXX

检验的实践报告(篇5)

时光飞逝，一转眼，我在____________市第一人民医院检验科一年的见习即将结束，回顾自己在见习阶段所经历的点点滴滴，心里面百感交集。原本迷茫与无知，现如今满载而归，第一次被人唤作医生时的欣喜，第一次学会操作仪器以及独立进行各种检验工作时的快乐，还有见习医院领导老师们无私的关心及教导仍历历在目，至今仍让我为之感动。现在，我即将要离开这个第一次工作的地方，心里有许许多多的不舍，但是，离开是为了能够在更多的地方更好的发挥自己的社会价值，我相信这第一次的见习经历会让我铭记一生。

见习是一件很具意义的事情，在见习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实习能力，我们必须在实习中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，所以，我想见习的目的不是为了毕业证，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献，然而走出大学这个象牙塔步入社会，必然会有很大的落差，特别是医学这一相对而言特殊的行业，理论与实习的差距实在是太大。因此，能够以以这一年的见习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过见习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也必然更好。

见习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对检验技能操作的培养和锻炼，同时也是就业岗前的最佳训练。尽管这段时间不是很长，但对每个人都很重要。刚进入检验科，总有一种茫然的感觉，对于检验工作处于比较陌生的状态，也对如何适应这样的新环境感到迷茫。庆幸的是，检验科的带教老师们耐心的讲解，让我很快地熟悉了工作流程，老师们传授的经验，也让我对于检验这一专业有了更加深入的认识，我了解到许许多多在学校无法学到的更加具体的检验知识。

检验是一门需要十分的认真和仔细的专业，尽管在未进入医院之前也有所了解，但是真正进入科室后，感触又更深了。相对于医院其它科室而言，检验科不是一个大科室，但它有着不可或缺的作用，检验科工作人员就像是临床医生的眼睛，责任重大，我们所得到的每一个结果都与病人能否得到及时的治疗息息相关。在见习的过程中，我谨记着认真、仔细四字，对于每一个经手的标本都做到了按照规定流程细致处理，不出差错。因为我知道，这不仅是为将来养成良好的工作习惯奠定基础，更是对病人的负责。因为有了这一年的检验科见习经验，我们才更全面而深刻的了解了认真仔细对于检验这份工作的重要性。

在这段短暂的见习时间里，我获益匪浅，见习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。无法用言语简单准确和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感谢常德市第一人民医院领导以及检验科的老师们对我的关心和教导，我将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上将来的工作岗位!

检验的实践报告(篇6)

教学的开展离不开实验教学，学生在实验教学中可以学到更多实践知识，动手能力与实际操作能力也会随之获得提升。而随着科学技术的发展，大量的新型仪器以及检验技术相继出现，医学检验专业对学生动手能力的要求也会越来越高，学生只有同时兼具高实验操作技能、较高的理论水平、独立设计医学实验的能力以及较强的分析问题能力才能成为时代所需要的医学检验人才。由此，在医学检验专业的日常教学活动中，教师需要重视实验教学、利用实验教学来提升整体教学质量，让医学检验专业的学生在掌握牢固理论知识的同时可以同时获得实践机会，提升实践操作能力。此外，需要注意的是，在教学过程中，教师还需要纠正学生只重视医学部分内容而忽视化学部分内容的不正确思想，全面巩固基础知识，以免由于知识的漏洞而影响到实验教学的效果。

1.在教学内容方面，抓住重点，积极进行总结和归纳。

医学检验的学生在学习分析化学之前就已经学习过相关的医用基础化学课程，教师只需要将教学内容梳理一次学生就会明确自己薄弱以及所需要掌握的地方。然后教师可以针对性地对重点内容进行讲解，节省教学时间。分析化学所涉及的内容包括数学统计以及化学等，都属于比较复杂的内容，并且会出现比较多的公式。因此，教师在教学过程中需要善于归纳，将相似内容总结在一起，让学生可以更快记住重点内容。比如在计算弱酸性体系的分布系数时，涉及到的公式比较复杂，教师可以通过其中发掘规律的方式为学生找出便于记忆的方法：公式中的分母是按照氢离子浓度降幂的顺序排列的，分子则取决于型体中所含氢的个数。抓住这样的规律之后学生就可以更快并且更深刻地记住计算公式。

2.在教学模式方面，多种教学模式相结合，丰富课堂。

在教学模式方面，教师可以在确保教学质量的基础上加强与学生之间的互动。以讲授为主，同时结合谈论、提问、小论文以及习题课等辅助手段让学生的思考成为教学中心，激发学生的'创造性思维，让学生感受到学习的乐趣并逐渐取得进步。首先，教师可以从溶液的移取、天平称量的操作方法等入手进行讲授教学，在与实验课结合的基础上培养学生对检测结果精度的重视。其次，在一部分知识结束之后教师可以利用提问教学的方式来强化学生对知识点的记忆，并让学生在抢答过程中获得成就感，激发出他们对分析化学的学习热情。再次，教师可以根据学生的知识掌握情况确定一个课题，让学生围绕该课题展开谈论并相互交流。学生在交流过程中不仅可以看到自己与同学之间的差距更可以明确认识到自己的不足，然后有针对性地进行强化训练。讨论教学的开展同时也可以提高学生在教学过程中的参与度，让学生成为教学主体，在活动过程中发挥主观能动性，更加积极、主动地学习。

检验的实践报告(篇7)

分析化学是一门实践性非常强的专业，因此实验教学在其中占据着重要意义。教学的开展离不开实验教学，学生在实验教学中可以学到更多实践知识，动手能力与实际操作能力也会随之获得提升。而随着科学技术的发展，大量的新型仪器以及检验技术相继出现，医学检验专业对学生动手能力的要求也会越来越高，学生只有同时兼具高实验操作技能、较高的理论水平、独立设计医学实验的能力以及较强的分析问题能力才能成为时代所需要的医学检验人才。由此，在医学检验专业的日常教学活动中，教师需要重视实验教学、利用实验教学来提升整体教学质量，让医学检验专业的学生在掌握牢固理论知识的同时可以同时获得实践机会，提升实践操作能力。此外，需要注意的是，在教学过程中，教师还需要纠正学生只重视医学部分内容而忽视化学部分内容的不正确思想，全面巩固基础知识，以免由于知识的漏洞而影响到实验教学的效果。

1.在教学内容方面，抓住重点，积极进行总结和归纳。

医学检验的学生在学习分析化学之前就已经学习过相关的医用基础化学课程，教师只需要将教学内容梳理一次学生就会明确自己薄弱以及所需要掌握的地方。然后教师可以针对性地对重点内容进行讲解，节省教学时间。分析化学所涉及的内容包括数学统计以及化学等，都属于比较复杂的内容，并且会出现比较多的公式。因此，教师在教学过程中需要善于归纳，将相似内容总结在一起，让学生可以更快记住重点内容。比如在计算弱酸性体系的分布系数时，涉及到的公式比较复杂，教师可以通过其中发掘规律的方式为学生找出便于记忆的方法：公式中的分母是按照氢离子浓度降幂的顺序排列的，分子则取决于型体中所含氢的个数。抓住这样的规律之后学生就可以更快并且更深刻地记住计算公式。

2.在教学模式方面，多种教学模式相结合，丰富课堂。

在教学模式方面，教师可以在确保教学质量的基础上加强与学生之间的互动。以讲授为主，同时结合谈论、提问、小论文以及习题课等辅助手段让学生的思考成为教学中心，激发学生的创造性思维，让学生感受到学习的乐趣并逐渐取得进步。首先，教师可以从溶液的移取、天平称量的操作方法等入手进行讲授教学，在与实验课结合的基础上培养学生对检测结果精度的重视。其次，在一部分知识结束之后教师可以利用提问教学的方式来强化学生对知识点的记忆，并让学生在抢答过程中获得成就感，激发出他们对分析化学的学习热情。再次，教师可以根据学生的知识掌握情况确定一个课题，让学生围绕该课题展开谈论并相互交流。学生在交流过程中不仅可以看到自己与同学之间的差距更可以明确认识到自己的不足，然后有针对性地进行强化训练。讨论教学的开展同时也可以提高学生在教学过程中的参与度，让学生成为教学主体，在活动过程中发挥主观能动性，更加积极、主动地学习。

3.在教学手段方面，将传统教学手段与多媒体技术相结合。

多媒体教学的直观性非常强，因此教师可以利用文字、动画、图表以及声音等刺激学生的感官，让学生在多媒体教学手段的帮助下加深对知识的理解，加快教学进度。但需要注意的是，多媒体教学虽然具有诸多优越性，可以有效提升教学质量，但有些知识如果单纯使用多媒体教学学生反而会因为速度太快而无法更好地理解并掌握相关知识。比如重要的公式，由于公式无法利用多媒体教学手段的直观性来强化大脑对它的记忆，因此如果教师只是利用多媒体教学让学生过一遍公式的推导过程学生将很难领悟其中的思路。而板书教学手段则可以弥补这一缺陷，教师在推导公式时如果采用半数教学的形式，虽然速度会比较慢，但是在教师一步步板书的过程中学生可以跟随推倒过程进行思维活动，而这种板书过程也为学生的思维活动提供了足够的思维时间，既可以加强学生对公式的理解同时也可以让课堂教学手段更加丰富多样。

4.在教学方法方面，改革考核方式。

考试是每个学生都需要经历的过程，其主要是为了测试学生对知识的掌握程度、了解学生的情况。教师可以重视学生的考试成绩，但是更应该表现出对学生能力进步情况的关注。但是很多学校对于考试结果侧重点从了解学生学习情况转移到了对考试成绩的在意，不仅让学生背负较大的学习压力，同时也无法根据学生的实际情况改善教学情况，让学生获得进一步的提高。针对这种情况，改革考核形式非常关键。第一，教师可以利用平时的小测验来了解学生的学习情况，并将这种小测验趣味化。比如可以通过举办知识问答的方式进行考核，这样学生就可以在轻松的游戏氛围下接受考核，教师也可以达到自己的目的，而学生也不用背负太大的压力。第二，引入案例教学。对于医学检验专业的学生而言，分析问题的能力是非常重要的一种能力，直接关系到这门专业课学习的优劣。因此，教师在分析化学教学过程中可以有意识地锻炼学生分析问题的能力。比如通过引入案例分析的方式对学生进行考核，这种考核方式不仅可以更加全面地了解学生的知识掌握情况，更可以让学生自己分析问题、寻找解答，教师也可以通过案例教学发掘出学生更大的潜力。比如社会上引发大众关注的三聚氰胺事件等就可以作为教师的案例引入到教学过程中，让学生提出分析其中有害化学成分的方案，学生也会真正理解分析化学这门课程的意义。

三、结束语

综上所述，文章基于我国医学检验专业的分析化学教学现状，分别从教学内容、教学模式、教学手段以及教学方法等四个方面提出了强化分析化学教学效果的措施，为全面提升我国医学检验专业分析化学课程教学效果提供了参考。

检验的实践报告(篇8)

检验的实践报告

一、选题背景

检验作为一种科学的手段和方法，在各个领域都扮演着重要的角色。而本次实践报告的主题是关于检验的实践的，旨在通过实际案例的分析和归纳总结，介绍检验在实际应用中的作用和重要性，并探讨检验的操作流程和技术要点。

二、实践目的

1. 了解检验的定义和作用：通过实践案例的研究，深入理解检验的定义和作用，包括对产品、材料等进行质量检测，确保符合技术要求，保证用户使用的安全性。

2. 探讨检验的操作流程和技术要点：通过对实际案例的分析，总结归纳出检验的操作流程和技术要点，为相关从业人员提供参考和指导。

三、实践内容及过程

1. 实践案例选择与分析：选择一个实际的检验案例，分析其背景和重要性，以及检验过程中可能出现的问题。

2. 检验的定义和作用：通过文献资料和相关研究，了解检验的定义和作用，以及在实践中的具体应用领域。

3. 操作流程和技术要点总结：对实践案例中的操作流程和技术要点进行总结和归纳，提出相应建议和注意事项。

4. 实践案例的结果与讨论：对实践案例进行实际操作，并记录实验结果。结合实验数据，进行结果分析和讨论，总结出具体的实践经验和教训。

四、实践成果和意义

1. 实践成果：通过实践案例的分析和总结，得出相应的结论和经验，提供了实践操作流程和技术要点的参考指导。

2. 实践意义：通过实践的探索，掌握检验的实际应用技巧和操作要点，提高相关从业人员的工作能力和质量水平。

五、总结与展望

通过本次实践报告的撰写，我深入了解了检验的定义和作用，并通过实际案例的研究，总结了检验的操作流程和技术要点。这对于改善产品质量、提高工作效率有着积极的意义。同时，我也意识到检验工作的重要性，未来我将进一步深入学习和实践，提升自身的检验能力，为行业的发展做出贡献。

（以上字数: 288字）

检验的实践报告(篇9)

主题：检验的实践报告

一、引言

本篇检验实践报告介绍了我在化学实验室进行化学检验的经历与体验，包括了实验前期准备、实验过程的具体步骤以及实验后的分析与总结。

二、实验目的

本次实验的目的是为了学习和掌握化学检验的基本原理和实践操作方法，提高对实验精度的要求和检验过程中的注意事项。

三、实验步骤

1. 实验前准备：仔细阅读实验手册，准备室温下所需的玻璃仪器和化学药品，并进行消毒和清洗。必要时熟悉相应的实验技术和标准。

2. 实验记录：在实验过程中，进行精确的数据记录与标注，确保实验数据的准确性和有效性，尤其是注意检验时所选的检测样品的来源质量和采样稳定性。

3. 实验过程：依照所需的实验步骤进行化学反应和化验，精确取样，加料，搅拌，加热、冷却等，实验时要注意安全，防止化学毒性物质的侵袭。

4. 数据处理：对实验中的数据进行分析处理，根据实验原理和标准确定数据计算和数据评价方法，计算和评价实验所得的数据结果。

5. 实验总结：对实验过程中的误差、不确定性和实验设备的精度等因素进行分析和总结，提出改进措施和实验效果的评估，为下次实验的进行提供经验和借鉴。

四、实验结果

经过实验操作、数据处理，实验的最终结果基本符合实验要求和标准，证明了实验质量和实验操作的可行性。其中检验样品的合格率达到了90%以上，除了个别不确定性的参数略有不足，大部分具有一定机率误差的实验结果还是可以接受的。

五、实验思考

1. 实验中的误差和不确定性因素：实验中可能出现各种误差和不确定性因素，如设备精度、实验环境温度、计量误差、实验人员技术水平和实验样品来源质量等因素。因此，实验操作前应事先对各种因素进行评估和预估分析，以提高检验的准确性和有效性。

2. 实验中的注意事项：实验中有许多需要注意的事项，例如实验室环境安全、化学物质的选择和稳定性、实验样品的选择和采集、实验过程的标准化和操作规范等。因此，实验前应提前进行相关知识的学习和技能的训练，以提高实验的质量和效果。

六、总结

本次实验是一次有益的实践经验，让我更深入地了解到化学检验的重要性和实践操作过程以及注意事项的细节，提高了我对实验操作的认识和实验数据的处理能力。通过此次实践，我深刻地认识到实验与理论结合的重要性，真正领悟到了课堂与实践的关联性，对于今后的学习和工作具有重要的指导意义。

检验的实践报告(篇10)

检验的实践报告

一、引言

检验是一个常见的实践活动，广泛应用于各个领域，包括制造业、医药领域、食品行业等。本次实践报告主要介绍了我在实验室中进行的一次检验实践，并总结了其中的经验教训。

二、实践背景

作为一名学生，我在学校实验室中进行了一次检验实践。本次实践的目标是研究某种化学物质的性质和用途，并对其进行全面的检验。实践前，我们阅读了大量的文献，了解了相关的理论知识，并制定了详细的实验方案。

三、实践过程

在实践过程中，我们遵循了严格的操作规程，对各项实验步骤进行了准确的记录。首先，我们收集了所需的实验样品，并准备了必要的实验器材。然后，我们按照实验方案进行了一系列的实验操作，包括样品的制备、浓度的测定、纯度的检验等。在实验过程中，我们注意观察每个步骤的细节，及时记录关键数据，并进行了数据的处理和分析。最后，我们根据实验结果对样品进行了评价和判断，并得出结论。

四、实践结果

通过实践，我们得到了详尽的实验结果。我们发现该化学物质具有较高的浓度，并且纯度较高。根据实验结果，我们认为该化学物质具有广泛的应用前景，并且可以应用于一些重要的领域，如制药、环保等。

五、实践心得

在本次实践中，我学到了很多知识和技能。首先，我了解了检验的重要性和必要性，并认识到一个细小的实验操作错误可能会导致整个实验结果的失误。因此，在进行检验实践时，我必须细心、谨慎，并严格按照实验方案进行操作。其次，我学到了如何收集和分析实验数据，并得出合理的结论。在将来的学习和工作中，这些技能将对我有很大的帮助。

此外，本次实践也让我深刻认识到科学研究和实践的复杂性和未知性。在实验过程中，我们遇到了一些困难和挑战，例如实验条件的限制、实验过程中可能出现的问题等。面对这些困难，我们需要有耐心、细心，并不断尝试和改进。

六、结语

通过本次检验的实践，我不仅加深了对检验的了解，还掌握了一些重要的实验技能。这次实践对我的学习和职业生涯都起到了积极的推动作用。我相信，在今后的学习和工作中，我将能够运用所学的知识和技能，为实验室的科研工作做出更多的贡献。

检验的实践报告(篇11)

关于今年寒假的社会实践活动，我们去了唐山第九人民医院检验科。想着终于有机会进检验科，能够从中了解本人所学的专业，心中便充满了期待。由于初次接触检验科的工作，心中既兴奋又紧张。教师讲解的每一个操作要点、注意事项，我们都会牢记在心。

带着一份希冀和一份茫然步入了医院检验科进行了三个小时的学习。尽管我们仅在这里度过了短短的三个小时的时间，但也正是这短短的三个小时使我对自己所学的专业有了更加全面的了解，对以后进一步的专业知识的学习奠定了更坚实的基础，同时也为今后的就业做了良好的铺垫。实践，是一种磨练，是对自己感受医院环境，了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医生梦想的前期准备。

短短三个小时亲身体验了三个科室——生化，免疫，临检的繁忙，发现了原来工作和学习是大相径庭的。

首先是生化，这里的操作工作基本都是流水线，在这里，不只要对专业学问充分控制，还要对检验仪用具有一定的知晓，由于不知道什么时候仪器就会出毛病，这个时候还需求懂得如何处理机器问题。提到检验的结果问题，就不得不说储存血液标本了。这是为了便当病人或者医生对报告有所疑问时，来重新检验时用的。不只是为了对病人负责，也是医护人员的一个义务。

第二个科室就是免疫，与生化不同的是，免疫需求的是大量的手工操作。由于很多是微量实验，就会差之毫厘，失之千里。教师也不敢随便让我们来操作。很多时候就是做一些简单的操作，在教师的旁边听一些实验的解说。有了这种直观的学习办法，使我们在课堂上的单纯的图文变得详细、形象起来。

第三个科室便是临检了，其实也是分为血液和体液的。在血液临检，看着自动做剖析的流式细胞仪，再回想教师课堂上所解说的内容，又有了更深的了解。而在体液临检，教师经常会让我们来看看样本。而这些来自不同人的、或阳性或阴性的样本才是我们今后所要面对的。

对于如何采集标本，采集标本的注意事项，如何收集标本，如何分离，如何进行检测都有了大体的了解。之后我们学习了如何进行静脉采血。在静脉采血中的一却注意事项，如何做到快速准确的取血。

都说如今的医患关系慌张，在这里实践时，也有幸听老师回答过病人的问题。与患者打交道更多的是需求耐烦，多说一个您好，或许就会拉近医生与患者的间隔，少了一份猜疑，多了一份信任。建立和谐的医患关系，首先要做到将心比心。用一颗博爱之心，一种换位思考的思维去想象病人的疼与痛，矛盾与徘徊,将病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去体会病人的茫然与不知所措，只要你及时伸出一双温暖的手，病人就能感受来自你手心的力量，也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心，疾病不攻自破,。尽管我们很少直接接触患者，但是，作为医生，难免与病人接触，若我们能够给患者及其家属一抹微笑，那如同在寒冷的冬天给他们一缕阳光，那温暖不言而喻。这样我们才能真正做到：再次走进病房，少了一份陌生，多了一份亲切;少了一份负担，多了一份安慰;少了一份担心，多了一份真诚。

曾经有人说，检验科的工作三个月就能够轻松上手，很简单。但是，真正来到这里，听教师讲解后，就会发现检验工作并不是想象中那么的简单。就仿佛病人手中一张张的报告，看似简单，其实这是经过一位位教师的质控、实验、检测、检查、复核，这一步步慎重操作得出的，每一步都马虎不得。固然在外人看来检验人员每天都做着相同的工作，但是当不测或者特殊病症呈现时，才发现日复一日的积聚是有意义的，这就是为什么检验人员不只仅请求对专业学问牢记在心，也更需求大量的实践操作经历。

此次实践，固然只要短短的三个小时，可是却使我理解了很多关于检验科工作的状况，认识了很多教师。医学是一门典型的实践科学，作为一名医学生，若想要在今后的工作中取得一定的成绩，就必须积极地向老师和前辈们学习，不懂就问。实践并不仅仅是跟着看看，而积极也并不是总跟在带教老师的后面，还得主动争取动手操作的机会，不要害怕做错，胆怯只会令我们止步不前。关于这个专业和本人的将来又有了一些新的认识，愈加明白了未来的目的。

其实我对于专业的医学知识还只是略懂皮毛，但是在这次社会实践中我最大的收获就是对于医院里检验科的模式流程的了解，以及对于医患关系及医患之间互动的更深一步的理解。通过这次实践让我了解了许多，学习了许多，一定会对我今后的学习工作起到很大的帮助。

总之，这次实践收获颇丰。真的十分感激学校和医院的教师们给了我们这么好的一个时机让我们对本人所学的专业有了充沛的认识。

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实验实践报告

经过搜索和整理，小编为大家呈上实验实践报告，本网页内容仅为您提供参考。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，对于职业人。我们都需要写报告，报告主要是全面系统地去汇报自己一个阶段的学习工作。

实验实践报告 篇1

一、课题的提出

作文教学一直是小学语文教学中的难题，长期以来困扰着小学语文教师，并制约了小学语文教学的改革，影响了小学语文教学效率的提高。纵观小学作文教学的现状，出现了一些总是不得不令人忧虑的现象，诸如“假”，说假话，写假事;“大”小孩子说大人话，毫无童心童趣;“空”内容空洞，不实在，不具体;“抄”，一段一段甚至整篇整篇地抄写别人的作文;“套”，千人一面，没有个性和特点，几乎是从一个模式里走出来的。究其原因，主要在：作文与学生生活、学习严重脱离，学生无内容可写，形成了“巧妇难为无米之炊”的尴尬局面，逐渐失去对作文的兴趣。“丰富的作文内容”成了制约作文教学改革的瓶颈。应当从什么地方切入，才能找到问题的症结，帮助学生摆脱困境，爱上作文呢?基于课程理念的更新，我们想从关注学生生命的高度来看待作文教学。根据小学生喜欢活动，喜欢玩的天性，我们想到了活动，提出以“活动”为载体，以“体验”为突破口，尝试改进小学作文教学。

二、研究的目标

1、通过研究和实践，开拓综合实践活动与作文教学内容的整合，探索活动与作文训练的有机结合，构建活动作文指导的多元模式。

2、通过研究和实践，激发学生的习作兴趣，愿意用自己的笔抒写所见所闻，所思所感，提高学生运用语言的能力。

三、实验措施和步骤

(一)树立正确的作文教学观

素质观：作文教学的目的是提高学生的素质。激发学生的表达欲望、习作兴趣。

练习观：小学生作文的性质是练习。

生活观：生活是写作的源泉，写作为生活服务。

民主观：自由表达思想，平等参与训练，减少束缚，宽松习作氛围。

发展观：以学生为主体自主训练，主动发展。

(二)分阶段开展课题研究

第一阶段 学习有关作文教学文章，学习课题研究的目标，创造机会外出学习，并召开心得汇报会，提高全体教师的思想认识和理论修养。

第二阶段 全面参与实践活动作文的探索，定期上教学研讨课，探索实践活动作文内容的选择、教学流程的设计和实施。组织实践活动作文教学体会交流活动。收集实践活动作文指导优秀案例。

第三阶段 重点研究探讨实践活动作文的优化指导策略。在大家尝试的基础上，每个教研组围绕课题，集中集体智慧，设计活动作文方案，组织课题研讨周活动，让设计的活动的内容不断拓展，方案不断更新，习作指导效率不断提高。

第四阶段 课题总结，撰写课题研究报告，收集有关研究资料，汇编实验教师的论文、案例集，学生实践活动作文习作选。

四、课题实施取得的成效

实践活动中作文的实践和研究进行近一年来，在反复的学习、实践、研究、探索、总结中，在实践活动作文内容的拓展，指导方法的创新，课堂模式的构建等领域，获得了不少的经验和体会，老师们真切地感受到了综合实践活动与作文整合教学的无穷魅力。

(一) 拓宽了实践活动中作文的内容空间

设计出符合实践活动作文特点的，既让学生喜欢又能给学生真切体验的活动方案，是做好综合实践活动作文指导的前提。一年来，随着实践活动作文研究的开展，各式各样的活动也开展起来，积累了很多的实践活动作文方案。主要有以下几大类：

1、竞赛活动类

学生争强好胜，喜欢斗志斗勇，在竞赛活动中，不仅有学生的团队合作，还有胜利后的兴奋，失败后的沮丧，体验是丰富的，情感是真切的。这种竞赛有班队活动中开展的，如：一次辩论会、课本剧表演、争创校园迪尼斯记录……有体育小型竞赛活动，如：一场足球赛、扳手腕、拔河、踢毽子、爬竿、百米决赛……

2、趣味游戏类

游戏是小学生的最喜欢的活动之一，生动有趣的游戏能极大地调动学生的`玩的积极性，进而调动学生极大的说的积极性和写的积极性。在游戏过程中，学生是快乐的，自由的，体验是真切的，语言是流畅的。游戏往往简单易玩、参与面广，它是活动作文指导课的载体，如：吹气球(羽毛)、逗笑、画鼻子、传话、组词成句、当模特……

3、生活体验类

寄宿制学校学生很多的时间生活在学校，我就在他们的小记者中开展活动,他们有每天必须的内务整理，折被、洗衣等，教室、寝室就是一个小集体，小家庭、小社会，利用特有的优势，我们开展了家庭生活体验活动：例如：当小小设计师，饲养小动物，包饺子……利用节假日，结合少先队活动，开展“小鬼当家”一日体验活动、“我能行”体验活动……

4、情感体验类

在综合实践活动与作文的整合研究过程中，我还设计出一系列以情感体验为主要目标的活动，体验“累”，体验“难”，体验“小心”……如：保护鸡蛋宝宝、走“七桥”……

5、学科联系类

大语文的教学观倡导学科间的融合，习作也不例外，劳动、美术课上的有趣又有审美意味的制作，溶制作和玩耍于一体，集智慧和创新于一身，正是习作的好材料。如：有趣的降落伞、树叶贴画、做张贺岁卡送给你……

(二)总结了综合实践活动与作文整合的基本操作要领

1、 人人参与活动

教师要设计学生乐于参加的各类活动。把所有学生引入活动，让所有学生投身活动，在活动中学习观察，汲取写作的素材和灵感，获得真切的体验，接受活动的馈赠。

2、 人人获得体验

综合实践活动作文以情感体验为中介，使学生在活动中获得快乐、愉悦，享受到快慰和满足，获得充分的情感渲泄。同时也经历紧张、沮丧，尝试失败和苦恼，磨练学生的意志和毅力。使诸多情感体验成为学生乐于活动乐于习作的内驱力。

3、人人表达自己

作文以发展运用语言为主要目标，引导学生在活动中进行描述活动的语言训练，使语言和形象结合起来，把丰富多彩的活动与丰富学生的语言联系起来，与发展学生语言表现能力结合起来，使学生在活动中学习观察，学习表达自己独特的内心体验。抒发情感体验的作文真正是学生心底流淌的旋律。

3、 人人获得赞赏

同学们的一篇篇习作，因为有了具体的活动内容为基本素材，有了真切的体验为情感基调，所以学生的习作或多或少有生花妙笔，有各圈可点之处，或者是语言逗人，或者是描写生动传神，都能得到教师和同伴的肯定和赞赏，在这个互相赞赏的活动中，让学生获得自我满足和陶醉。

(三)丰富了教师习作指导的内涵

多年来的习作指导，教师们比较关注作文的技巧、章法的研究，也比较重视从教师的角度去指导遣词造句。综合实践活动中的作文研究中的指导，不仅仅有从学生实际出发的语言表达的指导，更有对学生的情感、兴趣、态度作文素养的指导和熏陶。活动作文习作指导的立足点是：以活动为载体，激发学生的兴趣;强化学生的体验，丰富学生的情感;尊重学生独特的见解，促进学生的个性表达。

(四)建立了“动态生成”的综合实践活动作文指导课堂新模式

由于我们开始就站得高，用新课程的理念作先导，从关注学生生命的高度，用变化、动态的、生成的观点来看待作文教学。所以我们的课堂，不再是纯作文技术操练，不再简单地传授作文知识。也不再是机械的“活动——指导——作文——讲评”这样一成不变的模式，而是呈现出多种多样的作文指导新形式。

1、 欣赏交流式

这种综合实践活动跨越时间比较长，活动体验有长时间的经历，很复杂，不是几分钟就能完成。所以这样的课堂可以让学生在完成活动体验后，课外完成习作，课堂上教师组织学生交流，交流活动过程，交流活动趣闻，交流活动体验，在点评学生的习作中，指导学生表达自己的独特体验。例：

我在班里开展了“照顾蛋宝宝”的活动。要求学生每人照顾一个生鸡蛋，这鸡蛋必须每天24小时不离身，看谁能照顾好它，使蛋宝宝完好无损。学生想了很多办法去小心翼翼地呵护着，有的给它穿上厚实的餐巾纸外套，有的让它住在一小盒子里……结果有的在睡觉时压碎了，有的和同伴玩时疏忽挤碎了……有的欢喜`有的伤心`有的后悔……课堂上学生展示自己的习作，教师在点评学生的习作中指导学生表达自己的感受，在欣赏学生的习作中肯定学生的成果，让学生获得喜悦.有的是活动失败后的喜悦，因为他递交了一篇好作文。

2、 活动指导交融式

我们的综合实践活动作文指导课，不再是单一的先让学生尽情活动，然后教师提出习作要求，让学生写下活动情景。这样的课，学生往往是开心尽兴地玩耍，勉强无奈地撅着嘴巴作文。迫于老师的压力才提笔习作。实验开始阶段，我也曾为此困惑。随着实验的深入，研究的加深，我们逐渐地找到了活动和习作的结合点，课堂的习作指导开始自然、自在地融入到活动之中。教师必须随着活动的进展，随机地进行生成性的习作指导。活动是为习作服务的，它是让学生获得独特的情感体验，是让学生练习有意的观察，是让学生尝试用语言表达自己的所见所闻的。这样教师就能快速敏锐地捕捉到活动过程中习作指导的生发点，或者提问，或者抓住猛敲，成为在学生活动中的习作指导点。

记得一堂活动习作指导课《跟着沈晨走进昆虫世界》。沈晨是班里的一位昆虫爱好者，笔下画的昆虫惟妙惟肖.爱捉昆虫，收集昆虫标本，是人人皆知的昆虫迷。教师利用学生身边的典型人物，上了一堂成功的活动作文课。

其中课堂上有两个活动板块：第一个板块是，请沈晨上来摆个螳螂的姿势。他摆得酷似螳螂。同学们都笑起来。老师漫不经心地说，摆得像极了，谁来说说他怎么做的?学生立刻注意力集中到沈晨的手的动作，脚的姿势，面部的神情。

第二板块是：展示完沈晨制作的昆虫标本，让同学开眼界后，又介绍了沈晨曦画的一副昆虫画，上面画了很多的小昆虫。教师提问：你觉得他画得怎样?学生用活灵活现、栩栩如生作答。教师追问：哪一只特栩栩如生?为什么?学生立即注意起某只昆虫的眼睛、触角和薄如蝉羽的翅膀来。

3、 任务驱动式

任务驱动式的活动作文就是让学生在完成某一任务的动力驱动下完成的习作指导训练形式。这种习作指导形式，学生的体验并非是在作文，而是为完成某种任务，作文已经演化为一种实际需要，所以具有较强的目的性和实用性。学生的写作过程是认真的，富有使命感的。所以这种习作指导,教师是以某种特定的身份出现，用需要的方式提出作文要求的。

例如：结合学校春季为每位学生订做校服之际设计的习作指导《设计校服》就是这种课型。课堂上通过和学生交谈，让学生说说每天穿的校服的优点和缺点，说说自己平时生活中穿校服的体验，然后教师以受后勤部陈主任委托的身份，向学生征求改进新校服的设计意图，目的想让即将订做的新校服能更受同学们的喜欢。在这样的跟自己的切身利益有密切关系的任务驱动下，学生跃跃欲试，劲头很足。纷纷用文字，用绘画，文字绘画并用等丰富的形式，向陈老师提起建议。很好地完成了习作任务。

4、 系列习作式

习作作为一种练习表达的形式，它可以不拘一格，我们不再只把完成一篇完整的记叙文当作一种作文训练，一个片断也是，低年级的写一两句话也是。活动系列式，以活动为载体，更侧重应用文的训练。

例如：在开展秋游生态公园之前。让学生先拟定一份喜讯，告诉同学们这个好消息。再让学生写一个通知，告诉大家有关的时间，地点，内容，当时正值第一次寒潮来临，所以还要提醒大家的注意点。参观活动结束后，完成一篇参观记。

(五)激发了学生的习作兴趣

活动作文课成了学生的期待。学生对活动有一种期待，也是对作文有一种期待。活动作文的实践研究，为我校的作文教学引入了一泓活水，丰富的活动情景激发了学生写作的兴趣，给作文教学课堂带来了无穷的生机和活力。

(六)学生作文充满了鲜活的灵性

综合实践活动中作文不仅让学生有“米”可以“炊”，而且能把“米”巧“炊”。因为学生在活动中体验是鲜活的，是独具个性的，是极富变化的，写作是倾注真情的，所以学生的作文更是充满灵性的，这是让所有参与实验的老师最感欣喜的。教师在活动设计、活动进程、指导习作、习作评改等诸多过程中着力点都围绕这次活动作文的切入点，关注学生的情感体验。在习作评改中，珍视学生的独特感受，凡是能表达学生独特体验的段落、句子、词语都是肯定的文章的亮点，教师加以大大夸奖和渲染。因为这正是文章具有“灵”之气的妙点。因此，学生在这儿获得了成功，他会在下一次的习作中关注自己独特体验的表达，这就是我们同一次活动，而习作结果却是那样的各具特点，百花齐放。这一切可从我们选编的学生活动作文习作选中可窥一斑。

(七)教师的业务能力得到提高

《小学综合实践活动与作文教学整合的研究》课题的提出和实施，在很大程度上转变了教师传统的作文教学观念，课题的研究开展,以及我为此撰写的论文得到了大家的认可,从而带动了教学的全面改观和教师素质的全面提高。老师们确立了以学生为主体的开放的作文教学观。老师们更关注学生作为发展的主体在作文中的重要作用，关注学生作文兴趣、意识和潜能的唤醒，关注学生终身需要的作文能力的获得。改变了作文教学日趋僵化的局面，使我们的作文课堂呈现出勃勃生机，使老师们尝到了作文教学改革的甜头，尝到了综合实践活动与作文教学整合的无穷魅力。

五、分析和讨论

目前教材上安排的作文教学沿袭了传统作文教学的教学模式(教师命题，讲解文体和写作要求，分析写作技巧。)当学生欣喜于活动作文带来的愉悦后，在我们完成教材上的奉命而作时，怨声不绝于耳，都说这个不好写，没意思。如何能结合综合实践活动中作文更好地完成教材上习作训练任务?

综合实践活动作文对教师的劳动提出了更高的要求，教师有时也真有无“米”可下的感觉，更要教师有一双慧眼，有一个创新的脑袋，才能真正拓展活动作文的空间，开创为学生喜欢的活动内容和形式，真正有效地提高学生的作文素养。如何提高教师自身素养，以适应活动作文对教师的要求?

最初，我们制订实验方案时，曾经想形成一个综合实践活动与作文教学整合的序列。如何根据学生的年龄阶段特点，形成各个年段活动作文训练系列，成为我们双语学校的校本习作训练教材?如何让大批量的孩子走进社会 走进活动现场 感受活动的乐趣 从而爱上写作呢?

以上问题有待我们在今后的作文教学实践中继续研究。

实验实践报告 篇2

6、促进了教师素质的提高

二年多来的合作学习教学实践，由于课堂的开放，使得整个教学过程不确定性因素大量增加，特别是开展了师生、生生对话和鼓励学生提问质疑，给教师带来了极大得挑战。教师的责任促使他们不断再学习、探索、反思、总结、提高。

7、课题研究得到上级的肯定，产生了较好的影响

思想政治课合作学习实践研究作为泉州市第二批“十五”教育科学规划研究课题在xx年10月的中期检查中被评选为优秀课题并同时被泉州市教育局确认为泉州市第二批“十五”教育科学规划重点课题。并于xx年春顺利通过泉州市教育科学研究所结题验收。其课题的研究成果在我县的思想政治课（思想品德课）教学中得到了广泛的推广，并产生了较好的影响。

六、合作学习教学实践探索存在的问题

1、教师的教学理念转变尚未到位。二年多的合作学习教学实践表明，传统的教学观念在教师的头脑中仍然存在。有些教师在课堂教学实践中仍然存在着以传递知识为首要任务，以学生考试获高分为目标的倾向，关注结论忽视过程，关注考分，忽视学生的情感、态度、价值观现象仍然严重存在。

2、未能准确把握合作学习的本质。有些教师只把合作学习仅仅作为一种教学方式，而未能把它作为是一种价值观的合作学习，因而也就忽视了对学生进行合作品质的培养与合作精神的养成。在具体的教学实践中，仅浅层次地停留在对合作学习的教学方式的简单的模仿。

3、评价制度改革滞后，在考试制度、内容、方式、方法尚未根本改革的情况下，以学生书面考试的分数作为衡量教与学的优劣标准依然通用、盛行。它不可避免地对课堂教学改革起着负面作用，严重影响了教师进行教学改革的热情和积极性。一些教师依然认为，用传统地教学方式，照样可以让学生取得好成绩，何必“瞎折腾”，真是费力不讨好，多此一举。

二年多的思想政治课合作学习的实践研究活动，虽有几多收获，但也存诸多不足。今后我们将把收获作为继续探索的起点，让不足在实践中消失，使合作学习教学之花在思想政治课（思想品德课）教学的百花园中绽放出更加绚丽的光彩。

实验实践报告 篇3

关于今年寒假的社会实践活动，我们去了唐山第九人民医院检验科。想着终于有机会进检验科，能够从中了解本人所学的专业，心中便充满了期待。由于初次接触检验科的工作，心中既兴奋又紧张。教师讲解的每一个操作要点、注意事项，我们都会牢记在心。

带着一份希冀和一份茫然步入了医院检验科进行了三个小时的学习。尽管我们仅在这里度过了短短的三个小时的时间，但也正是这短短的三个小时使我对自己所学的专业有了更加全面的了解，对以后进一步的专业知识的学习奠定了更坚实的基础，同时也为今后的就业做了良好的铺垫。实践，是一种磨练，是对自己感受医院环境，了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医生梦想的前期准备。

短短三个小时亲身体验了三个科室——生化，免疫，临检的繁忙，发现了原来工作和学习是大相径庭的。

首先是生化，这里的操作工作基本都是流水线，在这里，不只要对专业学问充分控制，还要对检验仪用具有一定的知晓，由于不知道什么时候仪器就会出毛病，这个时候还需求懂得如何处理机器问题。提到检验的结果问题，就不得不说储存血液标本了。这是为了便当病人或者医生对报告有所疑问时，来重新检验时用的。不只是为了对病人负责，也是医护人员的一个义务。

第二个科室就是免疫，与生化不同的是，免疫需求的是大量的手工操作。由于很多是微量实验，就会差之毫厘，失之千里。教师也不敢随便让我们来操作。很多时候就是做一些简单的操作，在教师的旁边听一些实验的解说。有了这种直观的学习办法，使我们在课堂上的单纯的图文变得详细、形象起来。

第三个科室便是临检了，其实也是分为血液和体液的。在血液临检，看着自动做剖析的流式细胞仪，再回想教师课堂上所解说的内容，又有了更深的了解。而在体液临检，教师经常会让我们来看看样本。而这些来自不同人的、或阳性或阴性的样本才是我们今后所要面对的。

对于如何采集标本，采集标本的注意事项，如何收集标本，如何分离，如何进行检测都有了大体的了解。之后我们学习了如何进行静脉采血。在静脉采血中的一却注意事项，如何做到快速准确的取血。

都说如今的医患关系慌张，在这里实践时，也有幸听老师回答过病人的问题。与患者打交道更多的是需求耐烦，多说一个您好，或许就会拉近医生与患者的间隔，少了一份猜疑，多了一份信任。建立和谐的医患关系，首先要做到将心比心。用一颗博爱之心，一种换位思考的思维去想象病人的疼与痛，矛盾与徘徊,将病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去体会病人的茫然与不知所措，只要你及时伸出一双温暖的手，病人就能感受来自你手心的力量，也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心，疾病不攻自破,。尽管我们很少直接接触患者，但是，作为医生，难免与病人接触，若我们能够给患者及其家属一抹微笑，那如同在寒冷的冬天给他们一缕阳光，那温暖不言而喻。这样我们才能真正做到：再次走进病房，少了一份陌生，多了一份亲切;少了一份负担，多了一份安慰;少了一份担心，多了一份真诚。

曾经有人说，检验科的工作三个月就能够轻松上手，很简单。但是，真正来到这里，听教师讲解后，就会发现检验工作并不是想象中那么的简单。就仿佛病人手中一张张的报告，看似简单，其实这是经过一位位教师的质控、实验、检测、检查、复核，这一步步慎重操作得出的，每一步都马虎不得。固然在外人看来检验人员每天都做着相同的工作，但是当不测或者特殊病症呈现时，才发现日复一日的积聚是有意义的，这就是为什么检验人员不只仅请求对专业学问牢记在心，也更需求大量的实践操作经历。

此次实践，固然只要短短的三个小时，可是却使我理解了很多关于检验科工作的状况，认识了很多教师。医学是一门典型的实践科学，作为一名医学生，若想要在今后的工作中取得一定的成绩，就必须积极地向老师和前辈们学习，不懂就问。实践并不仅仅是跟着看看，而积极也并不是总跟在带教老师的后面，还得主动争取动手操作的机会，不要害怕做错，胆怯只会令我们止步不前。关于这个专业和本人的将来又有了一些新的认识，愈加明白了未来的目的。

其实我对于专业的医学知识还只是略懂皮毛，但是在这次社会实践中我最大的收获就是对于医院里检验科的模式流程的了解，以及对于医患关系及医患之间互动的更深一步的理解。通过这次实践让我了解了许多，学习了许多，一定会对我今后的学习工作起到很大的帮助。

总之，这次实践收获颇丰。真的十分感激学校和医院的教师们给了我们这么好的一个时机让我们对本人所学的专业有了充沛的认识。

实验实践报告 篇4

还没放假的时候，就有同学问我：“胡双，你们暑假社会实践做什么?”我会告诉他：“农村基础教育资源，小学教育这方面的，在我家乡做。”很多时候，别人只关心你做了什么，做出了什么，而只有我们自己知道为什么要这样做。

我很清楚自己为什么选择这个主题。我的家乡位于河南省潢川县一个普通的村子。家乡所在的镇――双柳树镇(又简称双柳)――以农业为主，工业发展不多，但一个典型的特点是，整个信阳地区是河南省劳务输出大军的主力。表现在我们村就是，每年村里大约95%以上的青壮年都会到江浙一带打工，他们仅在春忙秋种、逢年过节的时候才回家看看。外出务工的大潮使得双柳人渐渐富裕起来，条件变得好了，但是家乡在很多方面的情况却并没有跟上经济发展的步伐，更糟糕的是，有些甚至比以往更坏了，比如环境，比如村小学的教育问题。

我们村的小学叫做彭畈小学。在我上小学的时候，学校有学生400人左右。每年秋季的开学典礼上，窄小的操场上总是挤满了活泼可爱的孩子。那时，学校有不少年轻、富有激情与活力的老师，他们给我们讲过《三国演义》，办公室有过钢琴声;那个时候，村小的毕业生和镇上中心小学的小学毕业生基本上没有差距。

而现在，彭畈小学20xx-20xx学年在校学生人数不到80人，只开班到三年级，今年秋季开学以后可能连三年级也开不下去了。学校有八个老教师，我上学的时候他们就在教，现在还是他们留在彭畈小学，年底之前还有两个要退休了;学校校舍十多年来基本没有太大变化，曾经狭窄的操场，现在反而种上了树，树下杂草丛生;无情的蜘蛛网默默查封着这所历经沧桑的小学。无独有偶，彭畈小学的变迁在双柳并非个案，其他村的情况与之相似，也是也不容乐观。总之，整个双柳的基础教育现状令人痛心疾首!

我在家乡的田间地头长大，走在家乡的路上，要是无知无觉、没心没肺也就罢了，可是有所挂念，有所关心，关心则乱。于是，一眼望去，不懂事时看到的大好形势，在我现在的眼中却有很多难解之痛，比如环境、土地、教育、卫生、医疗，到处都是问题所在。

我是彭畈小学的学生，而今却目睹它的衰败，于心何忍呢?走在家乡的路上，流连于红砖灰瓦的门前，听着大妈大婶茶余饭后的闲聊，讨论着家乡这些年发生的变化，思索着自己关心的问题所在，你就觉着如果力所能及的话，真的应该做点什么，即使力量卑微。我渴望了解问题背后原因的所在，这种渴望源于对家乡的关心与热爱，源于发自内心的一份希望，谁不希望自己的家乡变得越来越好呢?

一、实践出真知

1927年3月5日，毛泽东发表《湖南农民运动考察报告》。这是青年毛泽东历时32天，游历湖南五县之后得出的一份“社会实践报告”。当年，尚处幼年的共产党缺乏革命斗争经验，不了解农民运动情况，党内外对于农民革命斗争主要持责难态度。持相反意见的毛泽东遂决定亲历亲为，在1927年1月4日至2月5日，重点考察了湖南湘潭、湘乡、衡山、醴陵、长沙五个县的农民运动，写成了《湖南农民运动考察报告》，提出了解决中国民主革命的中心问题――农民问题的理论和政策。这份报告对于指导近代中国革命具有重要意义，可谓是实践出真知的标杆之作。

其实，毛泽东在湖南长沙第一师范学习期间，就非常注重读“无字的书”。用今天的活来说，就是向社会学习，深入实际，调查研究。1912年夏天，毛泽东就曾与萧子升一道，利用暑假时间，不携分文，游学湖南诸县，接触社会，了解百姓，体验当地风土人情。一个多月的游学，途经5个县，行程近千里。回校以后，毛泽东写了许多笔记和心得，第一师范的同学和老师们看了都赞誉毛泽东是“身无半文，心忧天下”。这样的游学，毛泽东有过多次，收获很大;了解了社会，观察了民情，对他以后进行革命活动产生了深远的影响。

恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。正处于大学时代的我们与毛泽东的年龄相仿，虽然所处时代背景和生长环境大有不同，但这不应该成为逃避实践的借口。我们有必要向毛泽东学习，不光读“有字的书”，更要读的“无字的书”，从无字之书中的东西必然与课堂上的高数物理不同。然而，“无字的书”并不是那么好念的，我知道认真进行社会实践的困难，逃避总不是办法，只有努力面对。

具体到我们团队的社会实践主题来说，选择农村基础教育资源，是因为我们意识到了双柳在这方面确实存在的问题。农村小学的在校学生人数为何逐年锐减?教师的流动为何变得越来越困难?政府相关应对政策的执行程度呢?对于这些摆在眼前的问题，在街坊邻居的口口相传中，我们或许能够管中窥豹、略知一二。

但这种情况下获得的答案，其真实性、可信度有多少?又掺杂了多少主观因素?不得而知。要想获得更加全面和准确的信息，只有扩大信息的获知渠道，在更加广泛和有效的区域内收集普通居民的声音，把这些声音汇总起来，综合分析，得出结果。所以，我们选择深入群众，走到田间地头、街头巷尾……

比如村小学生人数减少这一问题，我们之前能够想到的原因主要有两个：一、由于计划生育，人口出生率降低，当地适龄儿童总人数减少;二、村小教育质量越来越差使得乡下学生大量转入双柳镇第一中心小学(以下简称完小)。但在走访的过程中，除了自己能够想到的原因，我们还获知：一、双柳外出务工现象很普遍，很多家长会将孩子带在身边，让孩子在外地上学;二、近年双柳树镇大力推进城镇化建设，城镇人口增加，农村人口减少，富裕起来的家乡人为了让孩子接受更好的教育，努力让孩子往“高处走”。这些信息更加接近实际，是在教室空想所不能得到的。遗憾的是，由于时间和技术限制，我们并不能准确获知上述几种原因影响村小学生人数减少的权重。

社会实践只进行了不到七天。但这七天，我们对家乡农村小学的了解程度却比过去十多年更多。我们走访了潢川县教育体育局、双柳树镇中心校、双柳树镇第一中心小学、双柳树镇第二中心小学、彭畈小学、天桥小学、曙光小学，我们在中心校和完小的档案室获得了很多有效的统计数据，我们挨家挨户做了200份左右的问卷，累计走访人次近400人。我们确实发现了很多问题，找到了这些问题的根源。唯有实践，才是解决问题的根本!

二、收获

对于课题本身来说，我们对村小学生人数减少的原因有了更加深刻的认识，对造成农村小学教师结构严重不合理的因素做了多方面了解，我们还看到了农村小学在基础设施建设与维护方面所面临的困境。我们主要了解了双柳五所小学的基本情况，并与这些学校的校长或者教师进行交谈，走访了小学周边居民，了解他们对当地小学教育的认知情况。(具体结果见本次社会实践的调查报告)社会实践使得我们看到了现有教育体制下的弊端，更为重要的是政府所应当肩负的责任。

这里面有很多复杂的情况，有些是我们能够掌控和了解的，有些是我们能够了解但无力改变的。通过这次社会实践，我们对双柳农村小学教育的看法更加实际而深入，但在如何解决这些已发现的问题方面，我们仅能依据调查结果给予建议，至于能否有效执行，主要还是在于政府了。心有余而力不足，大概就是这样了，这也是学生进行社会实践的不足之一。

在课题之外，更多的则是对于“豫东南”团队成员的锻炼，譬如交流沟通、语言表达能力、团队合作、分配分工等等。记得第一天我们在彭畈小学做问卷调查，第一个调查对象是个大婶。她认字不多，问卷看不懂，这可难倒了我们。为了保证走访和调查能够进行下去，我只得亲自出马，一边和她聊天，一边把问卷内容融入家常话中，折腾了十多分钟，总算打开局面，完成了第一份问卷，真不容易。针对这一情况，我们立刻商讨对策，决定变换问卷调查方式，在乡村不单纯做问卷，而是和老百姓们一边聊天，一边了解我们想要的信息。通过这种方式，我们在乡下的走访和问卷调查才得以维持。

在后续的实践过程中，最考验大家的就是交流沟通和语言表达能力。和办公室的领导谈话也好，和坐在门口择菜的阿姨聊天也罢，实际情况总是要求我们必须揣摩对方的心理，见什么人说什么话，从而确定自己该怎么得体地表达，怎样消除他们的疑惑和戒备之心，怎样才能获得我们需要的信息。你会发现，万事开头难，打开局面之后，大叔大婶们很愿意敞开心扉，坦诚相待。上至部门领导，下至目不识丁的平头百姓，我们都能与之相谈甚欢，这种情况下能不开心吗?

身着东南大学文化衫，带着耀眼的小红帽，走在人来人往的大街上，路人的目光很快就聚集到我们身上。他们或许是出于好奇，但对我们来说，那些目光意味着期待，意味着压力。走在家乡的路上，我们代表的不仅仅是自己，还有东南大学。

令人郁闷的的是，东南大学在我们那里的知名度太低，在走访的过程中，好多人要么以为东南大学在福建，要么以为东南大学是一所不知名的二三流学校(竟有人询问今年高考300多分能不能上我们学校!)。因此，在向别人做完自我介绍后，我们总要给东南大学加上好多注脚。一路走来，我们不敢说多好地表现了东南大学在校大学生的精神风貌，但我们可以拍着胸脯，很负责地说：“咱绝对没给东大丢脸!”

在走访的过程中，有位叔叔反问我们：“你们现在做的有什么用呢?政府又不管你们事儿，说白了你们也就是自己了解了解情况，其实就是无用功。”这番话一直触动着我，虽然直白难听，但却是事实。说实在的，即使在教育这个冲突不是很剧烈的领域，调查到最后，已经很明显地涉及到了政府部门的作为和利益问题。对此，我们基本上无能为力，仅仅能够把自己的调查结果反馈过去，期望他们能够有所改变。或许我们现在还无力改变现实，但我们至少有了更加清醒的认识，在社会实践的过程中锻炼了自己，收获了友谊，学到了许多在学校里学不到的东西，这就是价值了!

三、感谢

“豫东南”是一个团队，我们一起顶着炎炎烈日，穿街过巷，出谋划策，共同努力。感谢所有人的付出与汗水。大家都晒黑了。在乡下跑的那几天，黄开东一家会在中午把我们叫去吃饭。清凉解渴的西瓜，丰盛的午餐总令我们感到特别不好意思。在联系完小档案室和双柳树镇中心校时，彭老师为此劳心费力不少，给我们提供了很多重量级帮助，感谢已经不足以表达了，好人一生平安吧。除此之外，在我们进行社会实践的过程中，还有很多不知名的热心群众，没有他们的关心和支持，我们不可能进行得如此顺利!再次，一并道一声谢谢和珍重了!

虽然短暂，注定是铭记于心的经历!

实验实践报告 篇5

在本期寒假生活中，我学到了很多，和社会进行了接触，和许许多多的人进行了交流，下面我想说说我的寒假生活。

从1月7日至2月7日，我在太原一家火锅店打工当服务员，因为以前就干过这个行业，所以总体来说还是比较好的，没有什么抵触心理，直接上岗。刚开始的时候是比较轻松地，有师傅护着，没有人会欺负，也不用干太多的活，按时吃饭，按时下班。到第七天的时候，自己就开始看台，就没有那么的轻松了，每天都会来各种各样、形形色色的客人，有高素质的，有低素质的，你得服务着，周旋着，笑脸迎接着。其实我感觉还是比较好的，每天都会有两桌客人给你当实验，让你明白怎样才能服务好每桌客人，提高自己的应对能力，如果仅仅是这样的话，或许我学到的东西也只是片面的，没有人能在短时间内了解你的客人，所以还需要进一步的了解，这样才能真真正正学到东西。

在哪里都是一样的，你不会只是一个人，你会有朋友，有团队，团结才是力量，团结才能进步。我们也是一样的，有团队，在我们这里有主管，负责我们之间的关系，领导我们更好地为酒店服务。我们的口号“效率、效果、效益，使命、激情、荣誉”，我们的作风是“开拓进取、良心经营、个性服务、人性管理、团结协作、携手并肩、共创辉煌、努力！”，“我为酒店努力工作”……刚开始的时候，我真的不明白，觉得没有主管有如何，我们仍然能做好我们该做的事，但是事与愿违，事情没有我们想象的那么简单，客人不会和我们较劲，但是其他的团队会和我们磕碰，所以在调岗之后，我们又有了新的主管，我的脾气不是太好，很容易犯冲，所以总是和主管闹别扭，心里那不服气，总是消散不掉，但是主管就是主管，不会和我们一般见识，他说我就像她的小妹妹，不会和我生气，所以我很是惭愧。在那之后，我不会轻易就和别人生气，学会了淡定，没有什么解决不了的。在后来的工作过程中，即使是我们的团队出了问题，但是总能合理的调节，这样也避免了错误的发生。而且在我看来，每个人都有优点与缺点，如果能掌握这些人的特点，并把他们放在合理的位置，一定能发挥出更大的效果，而且相信我们能合作的更加愉快，但是理想与实际总是有差距的，服务行业，本来服务员的素质就不是太高，懂得的也不是那么全面，流动性太大，没有办法长时间的合作，所以还是有漏洞的，这个问题需要进一步的探讨。

当然很多的东西还是在实践中学到的，就比如简单的台布，我一直以为一块简单的台布，随便弄一弄就可以了，看的是结果，过程应该没有什么太大的讲究。但是真正在一些大的酒店，台布是很讲究的，叠有叠的顺序，铺有铺的过程，这也是我来到酒店学到的一样东西。还有听到很多故事，虽然我没有亲身经历，但是那些都是实实在在的案例，都值得我去听，去看。而且我还知道了团购，很多东西都是我们在学校无法学到的，没有见到，没有听到的。并且我们在春节时进行聚餐，亲自包饺子，大家聚到一起吃饭，听着外面的鞭炮声，心里思念家人，不知不觉我们这批人已经和企业度过了春节，这是我从小到大第一次在外面度过春节，虽说没有在家里温馨，但是也有特殊的意义，并没有浪费，而且有很多伙伴和我在一起，并不会孤单！

实验实践报告 篇6

经过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自我一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去应对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自我肩上的重任，看清了自我的人生方向，也让我认识到了文秘工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的提议，不要太过急燥，要对自我所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培养了我的实际动手本事，增加了实际的操作经验，对实际的文秘工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。

我明白工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

实习期间，我从末出现无故缺勤。我勤奋好学.谦虚谨慎，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作提议虚心听取。并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力学到把学样学到的明白应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态，培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培养了我的耐心和素质。能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责，职责心强，能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做最好。

为期2个月的实习结束了，我在2个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，收益非浅.此刻我对这2个月的实习做一个工作小结。

回想自我在这期间的工作情景，不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。此刻发现了这个不足之处，应当还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自我能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感激教师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。

本次实习使我第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也算是对以前所学知识的一个初审吧!这次生产实习对于我们以后学习、找工作也真是受益菲浅。在短短的一个星期中，让我们初步让理性回到感性的重新认识，也让我们初步的认识了这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发。

我会把这此实习作为我人生的起点，在以后的工作学习中不断要求自我，完善自我，让自我做的更好。

检验报告

为了尽快满足您的需求我整理了以下信息：“检验报告”，当我们落实一项工作时。我们往往都需要撰写报告，作报告的侧重点在于口头演讲汇报，主要用于新闻媒体或者给群众作报告，在写报告时我们需要注意什么？以下仅为参考资料请大家详细阅读。

检验报告 篇1

我步入神圣医学学府的时刻，谨庄重宣誓：我志愿献身医学，宠爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面进展。我决心竭尽全力，除人类之病痛，助健康之完善，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国的医药卫生事业的进展和人类的身心健康奋斗终生。”

带着一份希冀和一份茫然步入了区医院检验科进行学习。尽管我仅在这里度过了短短的两个星期的时间，但也正是这短短的两个星期使我对自己所学的专业有了更加全面的了解，对以后进一步的专业学问的学习奠定了更坚实的基础，同时也为今后的就业做了良好的铺垫。见习，是一种磨练，是对自己感受医院环境，了解医院事务的一种巩固理论学问的社会实践活动，更是对自己医生幻想的前期预备。

首先，医院做了相关介绍和有关的规定，及其在院的个人形象，服务态度。在其中感受到了医院的辉煌成就也及严密程度。即此，暗暗的为自己鼓劲，不求做到最好，只求做到更好。

医学重之于细心与责任。刚开头只感觉自己很碍手碍脚，不知道能帮上什么，但这只是在短暂的时间里，在主任和老师的关怀下有了很大的进步。其中，明白了许多试剂试管的用途和检验某种成分的方法。值得庆幸的是对血液的检验有了更大的明知， 在血液临检，看着自动做剖析的流式细胞仪，让我对之后的专业学问有了提前的了解。而在体液临检，老师经常会让我来看看样本。而这些来自不同人的、或阳性或阴性的体液样本才是我今后所要面对的。对于如何采集标本，采集标本的留意事项，如何收集标本，如何分别，如何进行检测都有了大体的了解。之后我学习了如何进行静脉采血。在静脉采血中的一却留意事项，如何做到快速精确 的取血。以此，应做到几点：选明显的血管，扎带，部位消毒，30度角进针，回血后另一头连接试管，解带，拔出针，用棉签轻压。随之脱掉试管帽放在仪器下将会自动进行分析，最终只用打印出结果就可以了。形式虽简洁，要有效力和娴熟，就必需多练，取得质量触就成果。

感受这医学的严密，从而陶冶自己的严谨。将病人的苦痛看作自己的苦痛，用心去体会病人的茫然与不知所措，只要你准时伸出一双温和的手，病人就能感受来自你手心的力气，或许他们就会猎取一份战胜病魔的决心与信念，疾病不攻自破。病人手中一张张的报告，看似简洁，其实这是经过一位位老师的质控、试验、检测、检查、复核，这一步步慎重操作得出的，每一步都马虎不得。当然在外人看来检验人员每天都做着相同的工作，但是当不测或者特殊病症呈现时，才发觉日复一日的积聚是有意义的，这就是为什么检验人员不只仅请求对专业学问牢记在心，也更需求大量的实践操作经受。

熟识到医学学习永无止境，能够认真学习。 有怜悯心地体察体谅他人 ，有责任感：正义感及负责尽职的态度， 有恳切地勇于面对及承认挫折，有虚心的态度以病人为良师，人外有人，有服务心的.为人群谋福利的奉献精神，坦然开阔的胸襟 。这样我们才能真正做到：再次走进病房，少了一份生疏，多了一份亲切;少了一份负担，多了一份劝慰;少了一份担忧，多了一份真诚。

此次见习，当然只要短短的两个星期，可是却使我理解了很多关于检验科工作的状况，熟识了很多老师。医学是一门典型的实践科学，作为一名医同学，若想要在今后的工作中取得确定的成果，就必需乐观地向老师和前辈们学习，不懂就问。见习并不仅仅是跟着看看，而乐观也并不是总跟在带教老师的后面，还得主动争取动手操作的机会，不要可怕做错，可怕只会令我们止步不前。

关于这个专业 和本人的将来又有了一些新的熟识，愈加明白了将来的目的。其实我对于专业的医学学问还只是略懂皮毛，但是在这次见习中我最大的收获就是对于医院里检验科的模式流程的了解，以及对于医患关系及医患之间互动的更深一步的理解。通过这次见习让我了解了许多，学习了许多，确定会对我今后的学习工作起到很大的关怀。

检验报告 篇2

主题：检验的实践报告——理论和实践的结合

摘要：本实践报告以检验工作为主题，通过对检验的理论和实践相结合的介绍，以及对检验工作在实际场景中的应用案例分析，对检验工作的重要性和发展前景进行了论述。本报告旨在为相关行业提供对检验工作的理论和应用指导。

第一部分：引言

检验是一项在工程、制造、医疗、食品等行业中广泛存在的活动，其目的是确保产品和服务的质量符合特定的标准和要求。检验工作的准确性和可靠性对行业的发展具有重要影响。本实践报告主要探讨了检验工作的理论和实践的结合，以及该工作在实际中的应用案例。

第二部分：理论与方法

2.1 检验的基本概念

检验是通过测量、测试、比较和评价等方法，对被检验对象的状况进行判断和验证的过程。通过对检验的详细解释，我们可以理解检验工作的基本原理和目标。

2.2 检验方法与工具

在完成检验工作时，选择合适的方法和工具的使用是至关重要的。本节主要介绍了一些常用的检验方法和工具，例如戴维提斯准则、克鲁格曼准则以及各种测量和测试设备。这些方法和工具的掌握将有助于提高检验工作的准确性和效率。

第三部分：案例分析

3.1 检验在高新技术领域的应用

以电子产品生产为例，本节详细介绍了检验在高新技术行业中的应用。通过对产品的外观、性能和可靠性等方面的检验，可以及时发现问题，并采取相应的措施进行改进。

3.2 检验在食品行业的应用

食品行业是一个对产品质量要求极高的行业。本节通过食品添加剂的检验案例，介绍了检验在食品行业中的应用和重要性。这些检验可以确保食品的安全性和合格，保护消费者的权益。

第四部分：结论

本实践报告以检验工作为主题，通过对检验的理论和实践相结合的介绍和应用案例分析，详细阐述了检验工作的重要性和实际应用。检验工作在各个行业中具有重要作用，对于产品的质量控制和用户满意度的提升起着关键作用。因此，不断推进检验理论和方法的研究，提高检验工作的技术水平和效率，势在必行。

参考文献：

1. 李晓华, 张耀华, 刘栋. 检验技术实践与教学改革[J]. 黑龙江工程学院学报(自然科学版), 2012(06): 134-137.

2. 吴飞. 检验工作在食品行业中的应用研究[J]. 食品科学, 2015(12): 300-301.

3. Jiang Q. Research on Application of Inspection Technology in High-tech Industry [J]. Proceedings of the 2017 International Conference on Advanced Computing, Mathematics and Engineering Technologies (ACMET), 2017: 123-129.

检验报告 篇3

主题：检验的实践报告

一、引言

本篇检验实践报告介绍了我在化学实验室进行化学检验的经历与体验，包括了实验前期准备、实验过程的具体步骤以及实验后的分析与总结。

二、实验目的

本次实验的目的是为了学习和掌握化学检验的基本原理和实践操作方法，提高对实验精度的要求和检验过程中的注意事项。

三、实验步骤

1. 实验前准备：仔细阅读实验手册，准备室温下所需的玻璃仪器和化学药品，并进行消毒和清洗。必要时熟悉相应的实验技术和标准。

2. 实验记录：在实验过程中，进行精确的数据记录与标注，确保实验数据的准确性和有效性，尤其是注意检验时所选的检测样品的来源质量和采样稳定性。

3. 实验过程：依照所需的实验步骤进行化学反应和化验，精确取样，加料，搅拌，加热、冷却等，实验时要注意安全，防止化学毒性物质的侵袭。

4. 数据处理：对实验中的数据进行分析处理，根据实验原理和标准确定数据计算和数据评价方法，计算和评价实验所得的数据结果。

5. 实验总结：对实验过程中的误差、不确定性和实验设备的精度等因素进行分析和总结，提出改进措施和实验效果的评估，为下次实验的进行提供经验和借鉴。

四、实验结果

经过实验操作、数据处理，实验的最终结果基本符合实验要求和标准，证明了实验质量和实验操作的可行性。其中检验样品的合格率达到了90%以上，除了个别不确定性的参数略有不足，大部分具有一定机率误差的实验结果还是可以接受的。

五、实验思考

1. 实验中的误差和不确定性因素：实验中可能出现各种误差和不确定性因素，如设备精度、实验环境温度、计量误差、实验人员技术水平和实验样品来源质量等因素。因此，实验操作前应事先对各种因素进行评估和预估分析，以提高检验的准确性和有效性。

2. 实验中的注意事项：实验中有许多需要注意的事项，例如实验室环境安全、化学物质的选择和稳定性、实验样品的选择和采集、实验过程的标准化和操作规范等。因此，实验前应提前进行相关知识的学习和技能的训练，以提高实验的质量和效果。

六、总结

本次实验是一次有益的实践经验，让我更深入地了解到化学检验的重要性和实践操作过程以及注意事项的细节，提高了我对实验操作的认识和实验数据的处理能力。通过此次实践，我深刻地认识到实验与理论结合的重要性，真正领悟到了课堂与实践的关联性，对于今后的学习和工作具有重要的指导意义。

检验报告 篇4

《检验的实践报告》

摘要：本文主要围绕检验的实践经验展开，以卫生检验为主要内容，介绍了卫生检验的重要性、检验方法、实践操作等方面的内容，并总结了实践中的一些问题和经验，旨在提高学生在实验室操作和检验能力。

关键词：检验、实践、卫生、经验、方法

1. 引言

检验是科学实验中不可或缺的环节，它通过实验和检测手段来验证假设，并得出结论。检验具有很强的鉴定性和决策性的特点，也是科研工作中重要的环节之一。本篇报告主要以卫生检验为例进行实践和经验分享。

2. 卫生检验的重要性

卫生检验是保障人民健康和防控疾病的重要手段。通过对食品、饮用水、环境卫生等方面进行检验，可以及时发现潜在的风险和隐患，预防疾病的发生和传播。卫生检验不仅关乎公众的健康与安全，也关系到国家的社会稳定和经济发展。

3. 卫生检验的方法

卫生检验的方法主要包括采样、样品处理、实验室测试等环节。采样是检验的第一步，它需要考虑样品的代表性和采样方法的科学性。样品处理是将采样得到的样品进行预处理，主要包括净化、浓缩、提取等步骤。实验室测试是将处理好的样品进行定性和定量的分析，得到实验结果。

4. 实践操作及经验总结

在卫生检验的实践中，我们应注重以下几个方面的工作。

4.1 实验前准备

实验前的准备工作非常重要。首先，确保实验室设备仪器齐全、功能完好，并及时校准。其次，制定合理的实验方案和实验流程，保证实验的科学性和准确性。此外，对实验员进行必要的培训，确保他们具备操作的技能和安全意识。

4.2 严格执行操作规程

实验室的操作规程是实验过程中的指导方针，实验员应严格遵守。特别要注意实验操作的操作规范，例如使用试剂的浓度、温度和时间等。同时，要做好实验记录，实时记录实验数据和结果。

4.3 质量控制和质量保证

在实践中，我们应重视实验数据的质量控制和质量保证，确保实验结果的准确性和可靠性。要定期对实验室设备进行校准，进行空白实验和质控实验，排除实验中的干扰因素。

4.4 安全措施

在实验过程中，安全第一是最重要的原则。实验员应佩戴合适的防护用具，如实验手套、口罩和护目镜。同时要保持实验台面的干净整洁，避免交叉污染的发生。

5. 实践中的问题和展望

在实践中，我们也遇到了一些问题。比如样品采集过程中存在采样点不够分散、样品保存不当等问题；实验室测试过程中存在设备故障和实验员技能不足等问题。这些问题都需要进一步解决和完善。

总结：通过卫生检验的实践，我们深刻认识到检验的重要性和科学性。通过实践操作，我们不仅提高了自己的实验技能，也增长了对卫生检验的认识。未来，我们将进一步完善实验室管理和技术水平，为国家的卫生安全和人民的健康保驾护航。

参考文献

参考资料1：XXX

参考资料2：XXX

检验报告 篇5

1月12日，我终于迎来了期待已久的见习。说起这次见习可谓是开天辟地的教学新尝试，意在让我们这些深居闺中、一心只读圣贤书的莘莘学子主动接触临床，熟悉将来可能的工作岗位。这对我们来说是种熟悉、认知、学习、实践、感悟的过程；是次可贵难忘的经历。在此，不禁由衷感谢给与我们大力支持全体老师们。

五天的时间很快过去、美好的时光总是很短暂，但其中的幸福收获却很丰富。回顾过往，种种场景历历在目。

12日早晨8点，我们准时来到微生物科待命。穿起早已准备好的白大褂，做好一切准备，心理怀揣着期盼、好奇、紧张、兴奋等等复杂的心情，跃跃欲试地等待任务降临。可戏剧性的一刻发生了，主任恰逢出席两会，我们被阴差阳错地安排参与了微生物课题的相关科研工作中。这是一场天赐良机，于是我们一行就跟着王科晞学姐，不仅亲身见习实践临床科研，同时也分担了学姐的部分临床常规工作，全面了解微生物科室的概况可谓一举两得。

1、常规工作：熟悉微生物检验流程，掌握一些检验方法。

空气培养：观察计数暴露于空气的培养基中的菌落数，是医院感染控制的常规实验之一。可别小看这一工作，如何做到既有效率又有质量可不是一件易事。针尖样的菌落必须需要我们的细心观察，一懈怠就可能疏漏。

记录报告：登记备案实验结果，以便审查。为确保准确无误必须有极强的责任心，必要时复查一遍。

2、课题科研：了解科学研究的过程与方法。全面认识大肠埃希菌的微生物学特性。

菌落转种：挑取单个菌落作次代培养，是确保单克隆纯种株的前提。不仅温习各菌落形态、熟练操作技能、更培养一种生物安全的意识。不再吝啬手套的使用，见识了生物安全柜的功用等等。

模板制作：碱裂解法提取细菌质粒DNA。这需要我们时时保证无菌操作规范，不引进杂菌，培养我们的工作能力与操作规范。

生化反应：鉴定细菌的重要方法。大肠埃希菌的常规生化包括KIA、CIT等。期间我们熟悉了高压灭菌、斜面制作、生化接种培养、结果判读的全过程，增进了临床思维能力，培养了动手能力，增强了信心。

菌种保存：相关试剂分装在各EP管，种入细菌，-78℃保存。

一系列的实验培养了我一种细致缜密的工作态度和责任心，一点做人的精神，为我们揭开了科研的神秘面纱，令我神往。

Tips:

细心负责、求实严谨的工作态度：这是我们实验室工作者最起码的职业道德，是保证可靠结果的必备素质。这种气息充实着整个工作室，与我们的心灵共鸣，是对我们精神的教育与洗礼。

细节决定成败：分在微生物科见习是幸福的，因为这里有太多纯手工操作的检验流程，最能暴露操作者主观能动性对实验结果的影响，最需要实验人员始终严格把好每一道关，注重操作技能、细节技巧、工作态度等方面，是最磨练人科研能力与工作能力的场所。在这五天里，我也能充分感受到这一点。比如，不能对着暴露的试剂讲话以免唾液的污染，试剂摆放要合理以免取样过程的污染，各种废物分类丢弃在指定位置，精心回收可循环利用的东西，节约各种材料但已污染的器材不可用等等。值得学习的注意点每时每刻都在涌现，关键在于我们虔心借鉴。

实践是最有效的学习方法：实践出真知。我们在实践中运用知识，也学到知识。五天里，我们运用既往的知识温故知新，学习新内容，更培养良好的工作态度。知识的互动带来朝气，不断升华自身境界。

经过为期一周的见习锻炼，通过理论联系实践，我们对微生物检验工作有了更深一步的了解和认识，并且已经热爱上了这份工作。在此我再次感谢单位领导给我这次见习的机会，感谢同事们的帮助、支持和关心，比较顺利地完成了这次见习。

见习已成过往，收获永记在心。以上点点滴滴的宝贵经验定会令我终身受益！Thanksfortheprobation!

检验报告 篇6

检验师述职报告

尊敬的领导：

您好！我是XX公司的检验师XXX，我在此向您汇报过去一年的工作情况和成绩。

一、本人工作概况：

从去年到现在，我一直主要负责公司产品的质量检验工作。为了保证产品的质量，我深入学习了检验工作的相关知识和技术，不断提高自己的业务水平和全面素质。在实际工作中，本人严格按照国家标准和公司要求，认真履行了岗位职责，做到了公正、客观、准确的检验工作。

二、工作内容和成绩：

1. 制定完善的检验工作流程和标准操作规程，确保检验过程的科学性和有效性。

2. 负责不同产品的抽样检验、外观检查、尺寸测量、物理性能测试等工作，确保产品的质量符合要求。

3. 参与质量问题的分析和处理，协助找出问题原因，并提出改进措施，减少质量问题的发生。

4. 负责供应商的审核和评估，建立健全的供应商管理体系，确保良好的供应链和优质的原材料供应。

5. 相关仪器设备的维护和校准，保证检验过程的准确性和可靠性。

6. 参与公司质量体系的建设和持续改进，推动公司质量管理水平的提高。

三、在岗培训与个人发展：

为了不断提高自己的业务能力和素质，本人参加了多次专业培训和学习，通过了相关的职业资格认证。同时，不断关注行业的最新技术和标准，适时更新和完善自己的专业知识。通过培训和学习，本人具备了独立处理质量问题、协调各方面资源、进行项目管理和推动变革的能力。

四、存在问题和改进意见：

在工作过程中，我也深刻认识到自己的不足之处。首先，在检验过程中，有时候过于注重细节，导致效率不高，需要改进自己的工作方式。另外，面对我国制造业转型升级的形势，我还需要进一步学习和掌握先进的质量管理理念和方法，不断提高自己的能力和水平。

针对以上问题，我计划在接下来的工作中，加强自身的学习和进修，提高质量管理工作的质量和效率。另外，我还将积极参与公司的质量改进和创新活动，为公司的发展作出更大的贡献。

最后，感谢领导对我的大力支持和信任，也感谢公司同事的合作与帮助。我将继续努力，为公司的发展贡献自己的力量！

敬上！

XX公司检验师XXX

检验报告 篇7

摘要：目的运用实验室信息管理系统（LIS）、医院信息发布系统（IDS）和医院信息管理系统（HIS），构建医学检验危急值的系统信息化管理平台，强化危急值报告制度的执行力。方法通过对LIS、IDS和HIS进行功能整合，形成检验危急值甄别、确认、发布、接收和反馈流程，并就相关节点进行监控。结果医学检验危急值信息化管理平台的建立，提升了发布和接收危急值的质量和效率。结论医学检验危急值信息化管理平台的建立，提高了危急值的临床价值，解决了危急值的管理流程，有利于缺陷分析和持续改进。

医学检验危急值管理是医院管理的一个重要组成部分，危急值的快速甄别、正确确认、迅捷发布、及时接收以及对该流程进行监控、分析等是进行系统信息化管理的目标与方向[1-2]。我们将现有的实验室信息管理系统（LIS）、医院信息发布系统（IDS）和医院信息管理系统（HIS）进行功能整合后，实现了系统信息化管理检验危急值的目的，提升了发布与接收检验危急值的质量和时效性，更有助于临床对疾病的诊断和治疗以及医院的管理。

LIS：植入检验危急值的甄别、确认、靶向性发布、接收监控反馈、时点控制、操作流程记录与分析等模块。IDS：植入与LIS直接相连的.短信发送模块。HIS：植入发布及接收反馈监控模块。

（1）危急值发布与反馈路线见图1。（2）检验危急值参考范围设置见表1。（3）检验危急值发布和接收监控见表2。

2月—2月门诊、急诊和住院检验危急值报告，选择7项常见重要检验危急值项目各600例，其中LIS-HIS平台建立前的电话报告危急值300例（门诊、急诊和住院各100例），LIS-HIS建立后危急值报告300例（门诊、急诊和住院各100例），统计两种报告方式的时效性、检测结果和临床记录之间的一致性。

运用SPSS17.0统计软件进行数据处理，计量资料以均数±标准差（x±s）表示，完全随机设计的两样本均数比较采用t检验，率的比较采用2检验。

系统甄别出危急值后，LIS以声光报警的方式对检验人员进行提醒并要求确认。为确保危急值的准确性，必须依照确认原则进行复核才能予以确认发布。

危急值以“靶向性”的方式发布后，相关HIS工作站采用以声光报警的方式提醒危急值的接收。相关人员若未予及时接收，接收监控以声光报警的方式反馈到检验人员，要求以电话方式督促相关人员予以接收。

对4200个检验危急值进行统计分析，发现LIS-HIS的建立明显缩短了危急值的报告时间，与建立前的电话报告相比，差异均有统计学意义（P＜0.05），见表3。LIS-HIS平台所记录的病人信息、报告项目、结果和工作人员信息的准确率明显提高，而建立前的电话报告方式所做的手工记录，内容存在错误和缺失，有潜在的医疗隐患以及延误病人的诊断和治疗。然而对住院、门诊和急诊检验危急值报告的分析发现，LIS-HIS平台对住院危急值的报告效率最高，而对门诊危急值的报告处理效率最低，其原因可能由于门诊患者以及医生均存在“流动性”，相关人员未及时收取。

医学检验危急值的管理是医院管理的一个重要组成部分，其有助于不断提高临床的诊疗效果以及对管理流程进行持续改进[2]。检验危急值管理的科学、高效、便捷、防差错以及相关时点控制、关键信息的追踪是非常有必要的[3]。多数医院检验危机值的处理通常是由检验部门通过人工辨识、电话报告的方式通知临床。在这整个流程中，由于没有采用系统信息化管理的手段，存在效率低、不便捷、易出错以及缺乏实时、有效的时点控制和不易追踪等状况，相关管理部门不能以便捷、高效的手段及时发现流程中存在的缺陷以进行持续改进[4-5]。检验科室在各项软硬件设备的支持下，结合临床诊疗工作的需要，依托LIS、IDS和HIS等系统经过整合建立了一套检验危急值的信息化管理系统。该系统的设计思想是为保证医学检验危急值为临床的诊疗工作提供及时、有效的信息。同时，为便于医院相关管理部门能够高效地发现医学检验危急值管理流程中存在的缺陷，该系统对流程中的相关节点进行了时点控制，有利于持续改进。

结合医院不同临床科室的诊疗特点和患者自身个体的动态变化，设置了检验结果动态变化对应的危急值，如相邻两次检测结果变化程度超出设定范围则视为危急值，有助于临床及时发现病情变化并进行处置。系统实现了检验危急值的自动甄别、实时提醒的功能。系统自动记录危急值被甄别出的时间点、检验人员进行确认处置的时间点和报告发布的时间点,并实现了以“靶向性发布”的方式将危急值实时、准确发布给相关对象。危急值的发布与接收之间的“接收监控反馈回路”有效地对危急值的接收进行监控。

[1]刘灿，王炳龙，林寿榕，等.临床实验室危急值的应用研究[J].中华检验医学杂志，，36（6）：565-568.

[2]徐茂云，张新国，魏巍，等.我院优化住院患者危急值管理的实践与体会[J].中国医院管理，2013，33（10）：22-23.

[3]李江，张铁，肖诚，等.医学检验服务支撑平台在区域医联体中的作用[J].中国医院管理，，35（6）：77-78.

[4]贾农，孙文敏，钱净，等.临床检验危急值运行质量综合评价指标体系构建初探[J].中国医院管理，，34（7）：41-43.

[5]徐炜新，孙杰.信息化技术平台在检验危急值报告中应用价值的研究[J].国际检验医学杂志，2013，34（19）：2634-2635.

检验报告 篇8

主题：检验的实践报告

检验是一种广泛应用于各个领域的质量监测手段，具有非常重要的意义。经过一段时间的实践，我对检验工作的理解更加深刻，同时也锻炼了我的实践能力。本报告将介绍我在检验实践中的经验和心得。

首先，对我而言，检验意味着准确。我所从事的工作需要非常高的准确性，因为有时候我们所检验的是涉及到人们的安全，甚至是生命的产品。因此，在进行检验的过程中，我必须保证每一个环节都做到最为精细，尽可能地找到每一个存在的问题。在这个过程中，我学会了如何仔细的分析每一个细节，尤其是对于不规范、不合理的事情要更加关注。

其次，检验需要一定的耐心和掌握基本的技能。尽管每一个工作环节和检验项目都不尽相同，但需要注意的是，每一个环节的检验都需要一定的耐心。而且，只有掌握了基本的技能和知识，才能更好地进入到实际的操作中，并准确的完成检验任务。在工作中，我清晰地理解了如何使用各种检验仪器。我也与更加有经验的前辈进行了交流和学习，以便更快地掌握基本的技能和知识。

另外，在工作中，我也遇到了一些困难，但这些都逐渐被解决了。在我工作的企业中，有一次我们必须对一批用于某大型工程的部件进行重复检验，因为我们发现原有的检测结果并不准确。在这种情况下，我们必须要实现一个可靠的修改方案，并配合行动迅速、精准、有效地解决问题。最终，根据我们实验室的检验结果，整批部件都被归为了正常状态，不仅得到了客户方的好评，而且也提高了我们的检验口碑和市场竞争力。

在总结自己的实践经验中，我深刻感受到检验的重要性，它不仅仅是一种工作形式，更是一种保障质量、保证安全的手段。在检验工作的过程中，我不仅得到了技能的提高，也建立起与客户协作、团队合作、领导沟通的信任和联系，我们一起完成了杰出的工作。我也希望在未来的工作中，能够不断提高自己的实践经验，做出出色的贡献。

检验报告 篇9

检验的实践报告

一、引言

检验是一个常见的实践活动，广泛应用于各个领域，包括制造业、医药领域、食品行业等。本次实践报告主要介绍了我在实验室中进行的一次检验实践，并总结了其中的经验教训。

二、实践背景

作为一名学生，我在学校实验室中进行了一次检验实践。本次实践的目标是研究某种化学物质的性质和用途，并对其进行全面的检验。实践前，我们阅读了大量的文献，了解了相关的理论知识，并制定了详细的实验方案。

三、实践过程

在实践过程中，我们遵循了严格的操作规程，对各项实验步骤进行了准确的记录。首先，我们收集了所需的实验样品，并准备了必要的实验器材。然后，我们按照实验方案进行了一系列的实验操作，包括样品的制备、浓度的测定、纯度的检验等。在实验过程中，我们注意观察每个步骤的细节，及时记录关键数据，并进行了数据的处理和分析。最后，我们根据实验结果对样品进行了评价和判断，并得出结论。

四、实践结果

通过实践，我们得到了详尽的实验结果。我们发现该化学物质具有较高的浓度，并且纯度较高。根据实验结果，我们认为该化学物质具有广泛的应用前景，并且可以应用于一些重要的领域，如制药、环保等。

五、实践心得

在本次实践中，我学到了很多知识和技能。首先，我了解了检验的重要性和必要性，并认识到一个细小的实验操作错误可能会导致整个实验结果的失误。因此，在进行检验实践时，我必须细心、谨慎，并严格按照实验方案进行操作。其次，我学到了如何收集和分析实验数据，并得出合理的结论。在将来的学习和工作中，这些技能将对我有很大的帮助。

此外，本次实践也让我深刻认识到科学研究和实践的复杂性和未知性。在实验过程中，我们遇到了一些困难和挑战，例如实验条件的限制、实验过程中可能出现的问题等。面对这些困难，我们需要有耐心、细心，并不断尝试和改进。

六、结语

通过本次检验的实践，我不仅加深了对检验的了解，还掌握了一些重要的实验技能。这次实践对我的学习和职业生涯都起到了积极的推动作用。我相信，在今后的学习和工作中，我将能够运用所学的知识和技能，为实验室的科研工作做出更多的贡献。

检验报告 篇10

主题：检验的实践报告

一、引言

检验是质量管理体系中不可或缺的环节，它是生产流程中的最后一道关卡，决定了产品是否符合质量标准。在现代工业化大生产的背景下，检验变得越来越重要。在日常生活中，我们也常常需要进行检验，如血液检验、食品检验等。本文将从实践的角度出发，介绍检验对于产品质量的重要性，并通过一次检验实践活动，探究如何开展一次有效的检验。

二、检验的重要性

1. 确保产品质量，保护消费者利益。检验能够对生产过程中出现的问题进行定位和修正，确保产品质量符合标准，保护消费者的利益。

2. 优化生产流程，提高生产效率。通过对检验结果的不断分析和总结，可以找到产品生产过程中的瓶颈，优化生产流程，提高生产效率。

3. 增强生产企业的信誉度。一次次的合格检验结果能够增强企业在消费者心中的信誉度，提高市场竞争力。

三、一次检验实践活动

近日，我参加了一次机械零件检验实践活动，掌握了一些检验的基本方法和技能。

1. 检验前准备

首先，我们在检验前完成了设备调试和清洁，将设备工作参数调整到标准值；其次，我们对零件进行外观检查，检查是否存在表面缺陷、毛刺、氧化等，然后进行尺寸测量，精度要求达到零点零二毫米。

2. 检验过程

我们采用了玻璃表面接触式激光位移传感器和数字显示千分尺进行测量，对零件进行了多个方向的测量，通过计算并对比数据，得出了各项指标是否达到标准的结论。

3. 检验后总结

在检验后，我们进行了数据汇总和总结。发现其中一个零件的尺寸偏差较大，经过多次测量和计算，最终发现是由于设备松动所导致，通过重新调整设备，解决了这一问题。

四、结论

本次实践活动让我深刻认识到了检验对于产品质量管理的重要性，也学习到了一些基本的检验技能。同时，也意识到开展一次有效的检验活动需要充分的准备和细致的实施，通过不断总结和修正，才能不断提高检验的准确性和有效性。

检验报告 篇11

《检验的实践报告》

摘要：

本次实践报告旨在总结和分析检验的相关实践经验，以提高检验水平和质量。报告以某化工企业的检验实践为案例，介绍了检验的要素和流程，分析了实施过程中的问题和解决方案，并提出了一些建议和改进措施。

一、引言

检验是在质量控制和质量保证体系中起着重要作用的环节，通过一系列的检测活动来验证产品的质量特性，为提高产品质量和生产效率提供数据和支持。本次实践报告旨在通过具体实践案例，总结并分享检验的经验和教训，以期提高检验工作的水平和效果。

二、案例介绍

某化工企业生产过程中，为了确保产品的质量符合标准和客户要求，对产品进行了全流程的检验。本实践案例主要围绕某批次产品的检验过程展开。

三、检验的要素和流程

1. 检验的要素：检验目的、检验方法和检验标准是检验的三个要素。检验目的是明确产品质量要求和检验目标，检验方法是选择适合的检验手段和工具，检验标准是判定产品合格与否的依据。

2. 检验的流程：检验包括前检、中检和尾检三个阶段，每个阶段又包含多个环节，如检验准备、检验执行、数据处理和结果判定等。实践案例中的检验流程予以详细阐述。

四、问题分析和解决方案

1. 仪器设备不准确导致数据误差：某次实践中，仪器设备的不准确性导致了检验过程中的数据误差。解决方案是定期对仪器进行校准和维护，确保其准确性和可靠性。

2. 人员技术不足导致鉴定错误：某些检验项目需要经验丰富的技术人员进行鉴定，但某些技术人员的专业水平不够，导致了鉴定错误。解决方案是加强技术人员的培训和学习，提高其鉴定能力和水平。

3. 检验流程不合理导致效率低下：由于某些环节的冗长和重复，检验流程效率低下。解决方案是对检验流程进行优化和简化，减少不必要的环节和步骤，提高检验效率。

五、建议和改进措施

1. 加强检验仪器设备管理和维护，确保其准确性和可靠性。

2. 定期组织专业培训和学习，提高技术人员的鉴定水平和能力。

3. 优化检验流程，简化环节和步骤，提高检验效率。

4. 加强对检验数据的管理和分析，发现问题并及时改进。

六、结论

本次实践报告总结了检验实践经验，从检验要素和流程、问题分析和解决方案、建议和改进措施等方面进行了阐述。经过本次实践，某化工企业在检验工作方面取得了一定的成果，并提出了一些改进措施，希望能为其他企业的检验工作提供一定的借鉴和启示。

七、参考文献

1. 王小红. 检验技术与质量管理[M]. 化学工业出版社, 2018.

2. 张大伟, 李丽华. 检验技术[M]. 化学工业出版社, 2019.

3. 中国标准化研究院. 检验技术. GB/T 19001-2016[P]. 国家质量监督检验检疫总局, 2016.

注：以上范文仅供参考。实际情况需要参考实践案例的具体内容进行撰写。

检验报告 篇12

2012暑期社会实践报告——大学生与兼职

一实践目的

时间飞逝，我们迎来了大学生活的第二个暑假，这也是一个充实而辛苦的暑假。我们都知道社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在暑假有充足的时间进行社会实践活动。作为大二并即将踏入大三的的我们，社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态，所以针对这次社会实践，我们制订了参与多个兼职并深刻体会的计划。这次我们主要的目的有三个：一就是通过自身暑期兼职了解大学生的兼职对象，二了解大学生做兼职的目的，三了解大学生怎样看待兼职与毕业后择业的关系。这样，我们可以更加了解我们身边的同学对大学生活里兼职的真实想法和感受以及兼职经验对他们以后择业的影响。同时也给了给我们自己一个重新认识社会、深刻了解社会，提高自我能力并且更成熟地面对社会的机会。社会实践应结合我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。我们在进行社会实践之前就确定了一个明确的目标，制定了一个切实可行的计划，那就是全身融入暑期兼职。注重在这次实践的过程，从过程中锻炼自己、提高能力，不但要了解当前大学生与兼职的重要联系，感受社会就业的现状，同时也对以后的就业有了一个明确的方向与更坚定的决心，我们朝着这个目标迈进。

实验实践报告(推荐五篇)

希望大家能抓住机会阅读这篇文章，以便更好地掌握与“实验实践报告”相关的知识。正如俗话所说，只有通过实践才能发现真理，并随着个人素质的提升不断进步。在工作中，我们常常需要撰写报告，报告可以用于向上级机关汇报工作情况、反映问题，提出意见和建议，以及回答上级机关的询问。我们将分享这些经验和知识，希望能对大家的学习和工作有所帮助！

实验实践报告 篇1

目录

一. 实验目的

二. 实验原理

三. 实验步骤

四. 实验结果与分析

五. 实验心得

一. 实验目的

本实验旨在通过塌落度实验，验证不同粉状物料的流动性能，判断物料的工艺性和适用范围，提高学生的实验技能和科学素养。

二. 实验原理

塌落度实验的原理是通过测量塌落或流动的速度来评价粉状物料的流动性能，也就是物料的流动性、平滑性、再现性和流量。具体实验步骤如下：

1. 将干燥的物料进行筛选，将物料按照不同的筛孔直径分成5组。每组物料的重量要相同，每组物料筛选后的密度应一致，一般选取100克的网重。

2. 取出一部分物料，将其平均撒在塌落度杯的中心，撒的高度一般为15厘米，以保证物料能充满整个杯底。

3. 从撒物料的开始时间开始计时，经过一定的时间，物料塌落到一定的高度之后，将塌落距离测量，计算出物料的塌落度，单位为毫米。

三. 实验步骤

1. 实验前应先对塌落度杯和塌落度锤进行清洗，以保证实验的准确性。

2. 将筛选好的物料分别称取到不同的网重中，并标出名称和筛孔直径。

3. 准备好杯子和锤子，将杯子放在干燥的水平面上。

4. 取适量的物料，用手将其撒入塌落度杯中，撒的高度应该保证物料充满整个杯底，并保持杯子的水平。

5. 开始计时，记录物料的塌落时间。

6. 等到物料全部塌落，将塌落距离测量，并计算出物料的塌落度。

7. 将同一物料重复测量多次，并计算出平均值。

8. 根据计算的数据，得出物料的流动性评价。

四. 实验结果与分析

实验中我们选取了不同筛孔直径的物料，分别测量了它们的塌落度，数据如下：

物料名称|筛孔直径/mm|重量|平均塌落度/mm

-|-|-|-

硅灰石粉|0.25|100g|49.5mm

玄武岩粉|0.63|100g|42.6mm

沙子|1.25|100g|31.5mm

水泥|2.5|100g|23.6mm

石灰|5|100g|16.2mm

通过上表数据，我们可以得出以下结论：

硅灰石粉的塌落度最高，说明其流动性最好，可以作为流动性要求高的材料使用；

玄武岩粉的流动性比沙子更好，适用于工艺流畅度要求略高的地方；

沙子的流动性表现一般，适用于大面积覆盖，间隔较大的场所；

水泥和石灰的流动性较差，适用于需要坚固、固化的场所。

五. 实验心得

通过本次实验，我了解了塌落度实验的基本原理和操作技巧。在实际实验中，我遇到了一些问题，例如在将物料撒入杯中时，需要特别注意杯子的水平，并均匀地撒物料，否则会影响实验结果。此外，塌落度实验需要多次测量同一物料，才能得出准确的平均值。在实验中，我需要保持耐心，认真记录数据，才能得出科学而准确的结论。

总的来说，本次实验让我学习了新的实验方法和技巧，提高了我的实验操作能力和数据分析能力，对我的实验研究具有重要的实践意义。

实验实践报告 篇2

动态路由实验实践报告

1. 实验目的

本次实验旨在深入了解动态路由的概念、原理和实现方法，掌握常见的动态路由协议并实现其中的一种，通过配置网络拓扑和验证路由器之间的通信来实现对动态路由协议的实验和验证。

2. 实验环境

本次实验采用GNS3虚拟化工具构建实验环境。其中涉及的软件及版本如下：

- GNS3 2.2.19

- Ubuntu 18.04 LTS

- Quagga 1.2.4

3. 实验步骤

3.1 配置网络拓扑

本次实验选取了如下的网络拓扑：

其中R1和R2为两个路由器，PC1和PC2为两个终端设备。需要注意的是，拓扑中的路由器使用了虚拟化技术来模拟，因此需要在GNS3中添加相应的设备镜像。这里使用了Quagga镜像，具体的添加方法可以参考GNS3官方文档。

3.2 配置路由器

在GNS3中添加完设备后，需要对路由器进行相应的配置。这里以R1为例，具体的配置步骤如下：

3.2.1 启动路由器服务

首先需要在R1上启动路由器服务，这里采用的是Quagga。Quagga是一款自由软件，提供了实现常见动态路由协议的功能，包括OSPF、BGP等。具体启动方法如下：

1. 首先进入R1的终端界面，输入如下命令：

```

telnet localhost 2002

```

2. 输入路由器登录密码，成功登录后会进入路由器的命令行界面。

3. 进入Quagga的配置模式，输入如下命令：

```

configure terminal

```

4. 启动OSPF协议，输入如下命令：

```

router ospf

```

路由器会自动开启OSPF协议，并向相邻的路由器发送链路状态信息。

3.2.2 配置接口

在路由器上添加了OSPF协议后，需要对接口进行一定的配置设置，来让路由器正确理解和处理OSPF协议的信息。具体命令如下：

1. 进入Quagga的配置模式，输入如下命令：

```

configure terminal

```

2. 配置R1的接口IP地址，输入如下命令：

```

interface eth0

ip address 192.168.10.1/24

```

3. 配置R2的接口IP地址，输入如下命令：

```

interface eth1

ip address 192.168.20.1/24

```

4. 启用接口，输入如下命令：

```

interface eth0

no shutdown

interface eth1

no shutdown

```

3.2.3 配置OSPF协议参数

在配置完接口后，需要对OSPF协议的参数进行进一步的设置。这里介绍几个常用的OSPF协议参数：

- router-id：路由器的标识符，全局唯一。可以手动配置，也可以自动分配。

- network：OSPF协议的网络范围，一般指定为对应接口的IP地址和子网掩码组成的CIDR格式。

- area：路由器所属的区域，多个区域之间可以通过ABR（边界路由器）和ASBR（自治系统边界路由器）来实现互通。

具体的OSPF协议配置命令如下：

1. 进入Quagga的配置模式，输入如下命令：

```

configure terminal

```

2. 配置R1的router-id，输入如下命令：

```

router ospf

router-id 1.1.1.1

```

3. 添加网络地址，输入如下命令：

```

router ospf

network 192.168.10.0/24 area 0.0.0.0

network 192.168.20.0/24 area 0.0.0.0

```

注意：这里指定的area为0.0.0.0，即为默认区域。当路由器接收到其他区域的LSA时，会根据该LSA的area ID来判断是否接受。

3.3 验证路由器间的通信

完成了路由器的配置后，需要验证路由器之间的通信是否正常。这里可以使用ping命令来进行验证。

1. 首先在PC1上运行如下命令：

```

ping 192.168.20.2

```

2. 在PC2上运行如下命令：

```

ping 192.168.10.1

```

如果ping命令能够正常执行且返回应答，则说明路由器之间的通信已经建立成功，OSPF协议也已经生效。

4. 实验总结

本次实验通过在GNS3中构建虚拟化网络，使用Quagga作为动态路由协议的实现，实现了路由器之间的动态路由功能，并且验证了路由器之间的通信已经建立成功。通过本次实验，进一步深入了解了动态路由的概念、原理和实现方法，并加深了对OSPF协议的理解和掌握。

实验实践报告 篇3

动态路由实验实践报告

摘要

本文主要探讨了动态路由的实验实践过程和结果，并对实验过程中遇到的问题进行了分析和解决。通过实验，我们深入了解了动态路由的原理和实际应用，并且掌握了相关的配置和操作技巧。实验结果表明，动态路由可以更加灵活和高效地管理网络流量，提高网络的可靠性和可扩展性。

1. 引言

动态路由是一种用于自动寻找网络中最佳路径的路由协议。在网络中，数据传输需要经过多个路由器才能到达目的地，而动态路由可以根据网络状况自动选择最佳路径，避免了人工配置的繁琐和错误。因此，动态路由在现代网络中得到了广泛的应用。

2. 实验目的

本次实验的主要目的是通过搭建一个简单的网络拓扑，并使用动态路由协议进行路由配置和流量管理，探索动态路由的原理和实际应用。具体实验目标包括：

- 理解动态路由的概念和原理；

- 掌握动态路由配置的基本步骤和技巧；

- 分析动态路由协议的优缺点，并对实验结果进行评估。

3. 实验环境

本实验使用了以下软硬件设备：

- 三台虚拟机（VM1、VM2和VM3）：用于搭建网络拓扑和测试动态路由的功能；

- 虚拟网络设备：用于连接虚拟机和模拟真实网络环境；

- Ubuntu操作系统和相关网络配置工具。

4. 实验步骤

4.1 构建网络拓扑

首先，我们需要搭建一个适合实验的网络拓扑。在这个拓扑中，我们将三台虚拟机（VM1、VM2和VM3）连接到一个交换机上，通过交换机实现虚拟机之间的通信。

4.2 配置动态路由协议

接下来，我们需要配置动态路由协议，使得虚拟机能够自动选择最佳路径进行通信。在本实验中，我们选择使用OSPF（Open Shortest Path First）协议作为动态路由协议。

配置OSPF的步骤如下：

- 在每台虚拟机上安装ospfd软件包；

- 在VM1上配置网络接口和OSPF路由器标识；

- 在VM2和VM3上配置网络接口和OSPF路由器标识；

- 在每台虚拟机上启动ospfd进程，并进行相关配置。

4.3 测试和评估

配置完成后，我们可以进行一系列的测试和评估，以验证动态路由功能的正确性和性能。具体测试内容包括：

- 测试虚拟机之间是否可以通过最佳路径进行通信；

- 改变网络拓扑或链路状态，测试动态路由协议的快速收敛性和可靠性；

- 对比动态路由和静态路由的性能差异，评估动态路由的优势和适用场景。

5. 实验结果与讨论

经过一系列的测试和评估，我们得到了以下结果和结论：

- 动态路由使得虚拟机可以快速建立并维护路由表，减少了人工配置的工作量；

- 动态路由可以根据网络状况自动选择最佳路径，提高了网络的可靠性和可扩展性；

- 动态路由协议具有较好的收敛性和容错性，能够在链路故障时自动调整路由路径。

6. 结论

本次实验通过搭建一个简单的网络拓扑，并使用动态路由协议进行路由配置和流量管理，深入探索了动态路由的原理和实际应用。实验结果表明，动态路由可以更加灵活和高效地管理网络流量，提高网络的可靠性和可扩展性。通过本次实验，我们不仅掌握了动态路由的相关知识和操作技巧，也对动态路由的优势和应用场景有了更加深入的了解。

参考文献：

...

(参考文献引用请根据具体情况进行修改和补充)

以上就是关于动态路由实验实践的报告范文，希望对您的写作有所帮助。如需进一步的帮助，请随时与我联系。

实验实践报告 篇4

首先，本次实验的主题是“塌落度实验”，它是一种用于测定混凝土拌合物的流动性、工作能力和稳定性的方法。在本次实验中，我们使用了标准温度下的混凝土，以计量和标准化的方式来测定其塌落度。

首先，在实验前，我们需要准备好实验所需的材料和设备。这些材料包括水、水泥、砂、骨料和试验用模具等。设备则包括混凝土搅拌机、震动台、铲子、模具配件等。

实验开始时，我们用混凝土搅拌机将水泥、砂、骨料和水混合在一起，搅拌至混合均匀。然后，将混凝土倒入试验模具中，并利用铲子轻轻震动模具，使混凝土排空，并使其充分填满模具。这样就得到了一个平面水平的模板，用铲子刮平并去除表面水分。

接下来，我们使用塌落锤来测定混凝土的塌落度。首先，我们将一个塌落锤从0.3米的高度落下，然后用直尺测量混凝土的高度，测量3次并取平均值。我们可以根据塌落度的数值来评估混凝土的流动性和稳定性。

在实验过程中，我们还要注意一些问题。首先，我们需要保证实验环境的温度和湿度是标准的，否则可能会对实验结果产生影响。其次，在搅拌混凝土时，我们需要均匀地添加材料，避免出现许多大颗粒的团块，这可能会影响混凝土的塌落度。最后，在落锤测量时，我们需要保证落锤的高度和位置能够保持稳定，在不同的测量中保持一致性，以便获取可靠的结果。

本次实验的目的是研究混凝土拌合物的流动性和稳定性，测量其塌落度，以了解混凝土在施工过程中的可用性。实验结果表明，混凝土的塌落度与混凝土的配合比和水泥的含量有关。通过调整和优化材料的比例，可以获得更合适的混凝土配合比，提高混凝土的塌落度和强度。

总之，本次实验充分展示了混凝土材料的特性和流动性，在施工和建筑工程中具有重要作用。我们需要通过实验和研究来探索混凝土的性质和优化材料的配方，以获得更高质量的混凝土材料，保证建筑工程的质量和可靠性。

实验实践报告 篇5

塌落度实验是一项重要的混凝土工程质量控制性能测试，是评估混凝土流动性的一项有效手段。塌落度对于混凝土的施工质量和最终性能至关重要，因此准确的塌落度测试和合理的控制对于混凝土工程的成败至关重要。本文将对塌落度实验进行实践报告，分别从实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和实验分析等五个方面进行详细探讨，希望能为混凝土工程质量控制提供一定的参考。

一、 实验目的

本次塌落度实验的主要目的是为了测试混凝土的流动性，通过测量塌落度来了解混凝土的稠度和浇筑性能，进而评估混凝土的质量和实际使用性能。具体实验目的包括：

1. 了解混凝土塌落度的相关定义和指标；

2. 掌握正确的塌落度测试方法和技巧；

3. 测量不同混凝土配合比的塌落度值，评估混凝土的流动性和流动性能；

4. 分析不同因素对混凝土塌落度的影响，探究塌落度测试与混凝土实际使用性能之间的关系。

二、 实验原理

塌落度实验原理基于混凝土流变性的基础，混凝土流变性主要受到下列因素的影响：

1. 混凝土的配合比和材料性质；

2. 外部环境温度、湿度和气压等工艺条件；

3. 测试设备和方法的准确性和重复性。

对于塌落度实验而言，混凝土的稠度和流动性对于塌落度值影响很大。测量混凝土的塌落度可以通过自由坍落试验来进行，需要在一个固定的app上利用标准的扁锥或圆锥加载混凝土样品，然后缓慢地抽掉app，在锥洞和混凝土自由坍落区之间建立一定的高度差来控制混凝土的自由坍落速度。塌落度是测量混凝土自由坍落高度（以mm为单位）的指标，通常情况下，高强混凝土的塌落度要比普通混凝土大，因此塌落度测试可以更好的反映混凝土的实际流动性和流体性能。

三、 实验步骤

1. 准备试验设备和材料以及相关工具，包括app、混凝土、扁锥或圆锥等；

2. 将app放置在水平桌面上，并将扁锥或圆锥放置在app上；

3. 所选混凝土配合比的样品需要进行测试之前充分搅拌，直至达到均匀混合状态；

4. 取出混凝土的样品量，平铺在app上，用手或小棒将混凝土压实，然后刮平至与app边缘齐平；

5. 用扁锥或圆锥在混凝土上施加垂直均匀的载荷，保持5秒钟，然后缓慢抽掉app直至混凝土坍落至最低点；

6. 测量混凝土自由坍落的高度差，取中心坍落点和app的基准高度之差作为标准塌落度值；

7. 重复上述动作至得到3个或更多的塌落度值，取平均值作为最终塌落度结果。

四、 实验结果分析

1. 测量塌落度值

根据上述实验步骤和原理，测量出不同混凝土配合比的塌落度，如下表所示：

|混凝土配合比|样品编号|塌落度值（mm）|

|----|----|----|

|1:2：3|1|40|

| |2|38|

| |3|41|

| |平均值|39.7|

|1:2:4|1|55|

| |2|53|

| |3|54|

| |平均值|54|

|1:3:5|1|70|

| |2|73|

| |3|72|

| |平均值|71.7|

2. 分析塌落度测试结果

根据分析得到的测试结果，可以得到以下结论：

（1）从结果可以看出，不同混凝土配合比的塌落度值存在一定的差异，其中1:2:4混凝土配合比的塌落度值最大，1:2:3混凝土配合比的塌落度值居中，1:3:5混凝土配合比的塌落度值最小。

（2）从结果可以看出，混凝土的流动性和流体性能随着混凝土配合比的增大而增强，而与混凝土强度和密度相关的实际使用性能则与混凝土配合比的比例有关。

（3）从结果可以看出，对于相同的混凝土配合比，重复进行塌落度测试可以得到相对一致的结果，这表明塌落度测试方法具有一定的准确性和可重复性。

五、 结论和展望

塌落度实验是一项比较重要的混凝土工程质量控制性能测试，通过测量塌落度值可以了解混凝土的实际流动性和流体性能。实验结果可以帮助工程师更好地评价混凝土的使用性能和满足实际施工要求，同时可以为混凝土配合比和施工方法的优化提供参考建议。

展望方面，随着混凝土工程在国内和国际上的不断推广和应用，对混凝土实际性能的要求也越来越高。因此，深入开展与混凝土工程质量关联性的相关实验研究，完善混凝土质量控制体系和工程标准，提高混凝土的实际使用性能和建筑结构的持久性和安全性，具有重要意义和实际意义，这也是未来混凝土实际性能控制和改进的目标和方向。

塌落度实验实践报告5篇

我们非常荣幸为您提供这样一份“塌落度实验实践报告”，平常的工作中。都需要书写报告，写好报告能够有效提高工作效率，相信许多人会觉得报告很难写吧？愿本文能给您带来收获不妨将其保存收藏。

塌落度实验实践报告 篇1

一、实验背景及目的

塌落度又称坍落度，是混凝土的一种重要工程性能指标，用于描述混凝土塌落程度的大小。混凝土塌落程度的大小直接影响混凝土的均匀性和密实性，进而影响混凝土的力学性能和施工效果。因此，对混凝土的塌落度进行准确测量和控制具有重要意义。

本实验旨在通过测量不同水灰比下混凝土的塌落度，了解混凝土塌落度与水灰比之间的关系，并初步了解混凝土的塌落度及其对混凝土性能的影响。

二、实验原理

混凝土的塌落度是由混凝土的黏性和流动性共同决定的。在实验过程中，测量混凝土的塌落度需要用到特定的坍落漏斗，塌落漏斗是一种特殊的漏斗，其结构和尺寸要求符合国际标准。

实验中，将混凝土按不同的水灰比配制，然后将混凝土装入坍落漏斗中，让混凝土从漏斗中自流下落，测量混凝土塌落的高度即为混凝土的塌落度。

三、实验设备和材料

1. 塌落漏斗

2. 砂子

3. 水泥

4. 混凝土搅拌机

5. 称重设备

6. 测量尺

四、实验步骤

1. 配置混凝土。按照不同的水灰比配制混凝土，其中水的用量分别为水泥质量的40%、50%和60%。

2. 搅拌混凝土。将混凝土放入混凝土搅拌机中，搅拌3分钟，直到混凝土均匀。

3. 准备坍落漏斗。将坍落漏斗放在干净的水平台面上，用水湿润漏斗内壁。

4. 将混凝土倒入坍落漏斗中。用铲子将混凝土倒入坍落漏斗中，填满坍落漏斗到顶部，然后轻轻抖动坍落漏斗以排除混凝土中的气泡。

5. 测量塌落度。将塌落漏斗中的塌落高度与坍落漏斗的高度相减，即为混凝土的塌落度。每个样品都要重复测量三次，取平均值作为结果。

6. 清洗设备。将测量好的混凝土清洗出坍落漏斗，用清水和刷子洗净。

五、结果及分析

通过实验得到的塌落度数据如下表所示：

| 水灰比 | 实验一 | 实验二 | 实验三 | 平均值 |

| ------ | ------ | ------ | ------ | ------ |

| 0.4 | 17 | 18 | 18 | 17.67 |

| 0.5 | 12 | 11 | 10 | 11 |

| 0.6 | 8 | 7 | 8 | 7.67 |

由上表可知，不同的水灰比对混凝土的塌落度有明显的影响。随着水灰比的增加，混凝土的塌落度逐渐减小。这是因为水灰比增加会降低混凝土的坚硬程度，使得混凝土的黏性和流动性减弱，从而影响混凝土的塌落度。

六、结论与讨论

本实验通过测量不同水灰比下混凝土的塌落度，初步了解了混凝土的塌落度及其对混凝土性能的影响。实验结果表明，随着水灰比的增加，混凝土的塌落度逐渐减小，表明了水灰比对混凝土的均匀性和密实性有着明显的影响。

需要注意的是，本实验结果仅是在实验室条件下得出的结论，仅供参考。在实际的施工中，需要根据具体的场地条件和施工要求进行调整，以使混凝土的最终性能符合实际需要。

总的来说，本实验对于了解混凝土的塌落度和水灰比之间的关系具有重要意义，为后续混凝土的实际应用提供了重要的参考。

塌落度实验实践报告 篇2

《塌落度实验实践报告》

一、实验目的

本次实验的目的旨在通过塌落度实验，了解混凝土无充填剂和有充填剂情况下的流动性能，并对混凝土进行质量评价。

二、实验原理

混凝土塌落度是指混凝土在自由状态下，不受外力压力时下沉的程度，反映了混凝土的流动性能和自作用能力。塌落度实验通过测量混凝土在一个规定的容器中自由下落的高度来衡量其流动性能。

三、实验仪器与材料

1. 塌落度锥模：锥形模具，高300mm，底部直径200mm，顶部直径100mm；

2. 平板；

3. 砂浆搅拌机；

4. 秤；

5. 水泥；

6. 砂；

7. 砂浆；

8. 水。

四、实验步骤

1. 准备工作：将混凝土所需要的水泥、砂和水按照一定的配比准备好；

2. 混凝土的搅拌：将砂和水泥放入砂浆搅拌机中，搅拌均匀，然后逐渐加入适量的水，直到砂浆达到均匀的浆糊状；

3. 浇注混凝土：将搅拌好的混凝土倒入塌落度锥模，然后将其平放在平板上；

4. 测量塌落度：从混凝土的顶部测量其下落的高度，记录下塌落度；

5. 重复步骤3和4：根据需要进行不同配比的混凝土，并进行相应的测量。

五、实验结果与分析

根据本次实验，我们得到了不同配比混凝土的塌落度数据，如下表所示：

配比 塌落度(cm)

1：1：3 10

1：2：4 15

1：3：6 18

通过对测量结果的分析，可以得出以下结论：

1. 随着混凝土中砂的比例增加，混凝土的塌落度也相应增加。这是因为砂的添加增加了混凝土的颗粒数目，使其流动性更好；

2. 混凝土中水泥的比例对塌落度的影响不明显。这是因为水泥的主要作用是胶结混凝土，而不直接影响其流动性能；

3. 在实际工程中，应根据具体需要选择合适的混凝土配比，以确保混凝土的流动性能达到要求。

六、实验结论

通过塌落度实验，我们可以对混凝土的流动性能进行评价，并根据实际需要选择合适的配比。在实际工程中，合理控制混凝土的塌落度可以保证施工质量，并提高工效。因此，塌落度实验在混凝土工程中具有重要的实际意义。

七、实验总结

通过本次实验，我们了解了混凝土塌落度的测量方法及其对混凝土流动性能的评价作用。同时，我们也发现混凝土中砂的比例对塌落度有重要影响，并为今后的工程实践提供了参考和借鉴。在今后的学习和工作中，我们将进一步深入理解混凝土工程中的相关知识，提高实际操作能力，以更好地服务于工程实践。

塌落度实验实践报告 篇3

一、实验目的

通过对混凝土的塌落度进行测试，以更好地理解混凝土的工程特性和生产工艺，并分析实验结果，为工程实践提供参考。

二、实验原理

1. 混凝土塌落度：混凝土塌落度是指在试制混凝土试块时，将一定数量的混凝土充填到圆锥形模具中，加以振动压实后，把锥筒竖起向上拔出，混凝土的直径变化，用锥筒的高度减去混凝土塌落后的高度，单位为毫米，称为混凝土的塌落度。

2. 影响塌落度的因素：

（1）混凝土的配合比：混凝土配合比的大小直接影响混凝土的塌落度。

（2）水泥品种和用量：水泥品种和用量的不同也会导致混凝土的塌落度不同。

（3）骨料含量和质量：骨料的含量和质量对混凝土的塌落度也会有影响。

（4）水灰比：水灰比是指水泥与粉煤灰或矿渣粉等掺合料的质量比例，这个比例对混凝土的塌落度也有影响。

三、实验器材和试验设备

1. 锥形模具

2. 振动器

3. 称重器

4. 混凝土试验机

五、实验步骤

1. 准备试验材料：水泥、砂子、碎石、水、粉煤灰或矿渣粉等。

2. 根据实验要求，按照配合比制备混凝土试块，具体要求应根据实验指导书确定。

3. 现场制作混凝土，并将混凝土填充到锥形模具中。

4. 在模具中振动30秒，使混凝土充分坍落，然后用拐杖捣实3~4次。

5. 把模具竖起来，拔掉锥筒，测定混凝土的塌落度。

6. 重复实验3次，取平均值。

六、实验结果分析

通过实验可知，混凝土的塌落度和配合比、水泥品种和用量、骨料含量和质量、水灰比等因素密切相关。在混凝土塌落度实验中，控制以上因素会影响试块塌落度，从而使塌落度更加稳定。因此，在实际工程中，我们需要根据具体情况，确定适当的配合比和控制品种和用量，以保证混凝土达到设计要求。

七、实验总结

混凝土塌落度测试是混凝土质量控制和生产工程必不可少的一项，通过实验，我们可以更加深入地了解混凝土的工程特性和生产工艺，为工程实践提供参考。同时，在实验中我们也学到了如何控制混凝土的配合比、水泥品种和用量、骨料含量和质量、水灰比等因素，以保证混凝土的塌落度更加稳定，为工程生产提供了基础数据。因此，在以后的工作中，我们也需要更加注意分析混凝土工程特性和生产工艺，从而更好地保障混凝土生产质量。

塌落度实验实践报告 篇4

塌落度实验实践报告

一、实验目的

本次实验的主要目的在于掌握塌落度实验的基本方法和步骤，并检验所使用混凝土的流动性和保水性能。

二、实验原理

塌落度是混凝土流动性的一种参数，它表示混凝土在自己重力作用下自由落差的高度。塌落度是指混凝土在拌和和搅拌过程中空气、水泥、骨料之间所形成的结构和粘性的破坏程度。混凝土的塌落度受水泥用量、砂率、骨料粒径、掺合料等因素的影响，以及混凝土的一些工艺条件，如搅拌时间、搅拌强度、卸料方式等。

实验中需要用到的塌落锥为独立式塌落锥，其高度为300mm，底部直径为100mm、顶部直径为200mm。实验手段为使用排水手段破坏混凝土表面的张力，并用极简单的一招回退即可使混凝土体均匀地向下塌落形成的高度差。

三、实验操作

1. 准备工作

（1） 将试验室天平清洁干净，并将其调整到适当的位置。

（2） 按照盆中水的体积和用量要求，将洁净的不锈钢盆放置于天平上。确保重量值清零。

（3） 将计量罐清洗干净，在罐子下至少浸泡 30 分钟，直至罐子完全饱和。

（4） 在草紙上按 "混凝土样品编号 × 数量 × 试制样品的日期 × 工作人员" 的格式按一定规则记录样品的制作信息。

2. 混凝土制备

（1） 测量出混凝土所需用量的混凝土原料。

（2） 按设计配合比要求，将全部调配到的混凝土原料放置到别为八号的混凝土拌和机中。先将水和混合物混合，并加入水泥和混凝土掺合料。密切注意工作人员的安全防范事项，注意措施。

（3） 倒入混凝土并在空气中搅拌 2～3 分钟。

（4） 样品混合品加入绵阳市拌凝土中心试块模具，倒置器口，轻轻倾斜，轻轻按压模具四角，使混凝土变得踪迹清晰、平整、无气孔及缩短的现象。

3. 塌落度实验

（1）充分搅拌所有的混凝土，然后将混凝土倒入和塑性块，底面平整。

（2）把带有标准的粘合剂缠绕在细密的链条上，细密链条小心地插入独立式的塌落锥中，并检查链条嵌入的深度。

（3） 将独立式塌落锥放在均匀地、平坦地表面上，并用手掌轻轻地击打其四周。当混凝土塌落的时候，塌落的高度应该是满足塌落锥的高度要求的。

（4） 仔细记录塌落的高度，并根据标准确定其塌落度。如塌落度的高度不平均，必须再实验一次以确保准确度。

（5） 记录所有的数据，并将混凝土样品送入蒸养室。

四、数据处理

混凝土的流动性通常是用塌落度来描述的，其单位是毫米（mm）。塌落度实验中测出的数值应当真实可靠，具有代表性并符合要求。根据所测量的塌落度高度，可以判断混凝土的抗渗透性能和流动性能是否达到要求，并对混凝土进行调整，以保证施工的安全性和质量性。

五、实验结论

通过本次实验我们得到了一些结论。首先，塌落度是混凝土流动性的一种参数，它反映了混凝土中气体、水泥、骨料之间所形成的结构和粘性的破坏程度。其次，混凝土的塌落度受到水泥用量、砂率、骨料粒径、掺合料等因素的影响，以及混凝土的一些工艺条件。最后，根据所测量的塌落度高度，可以判断混凝土的抗渗透性能和流动性能是否达到要求，并对混凝土进行进一步的调整。

六、实验总结

本次实验是一次非常重要的实践操作，我们通过实践切身体验了混凝土的掺和比例、制备和操作技巧，并进一步巩固了自己对混凝土流动性的理解。同时，本次实验也使我们更加深刻地认识到了混凝土调整的重要性，只有在实际实践中，才能够更好地掌握混凝土设计和施工的要领，从而保证建筑物的安全性和质量性。

塌落度实验实践报告 篇5

塌落度实验实践报告

摘要：

本报告是基于对塌落度实验的实践研究，旨在探讨不同水灰比下混凝土的流动性能。通过实验数据的收集与分析，发现水灰比对混凝土的塌落度具有明显影响，根据实验结果得出了一些结论和建议，为混凝土工程设计和施工提供了重要参考。

关键词：塌落度，水灰比，混凝土，流动性能

第一节：引言

1.1 研究背景

混凝土是一种常用的建筑材料，其流动性能对混凝土结构的施工质量和使用寿命具有重要影响，因此对混凝土的流动性能进行研究具有重要意义。

1.2 研究目的

本报告旨在通过塌落度实验，研究不同水灰比对混凝土流动性能的影响，为混凝土工程设计和施工提供参考依据。

第二节：实验设计与方法

2.1 实验材料

本实验所使用的材料包括水泥、砂、骨料和水。

2.2 实验装备

实验所使用的装备包括混凝土搅拌器、模具、振动器和测量工具等。

2.3 实验设计

通过选择不同的水泥用量和水用量，设置不同的水灰比，并制备不同水灰比的混凝土试样。

2.4 实验方法

按照标准试验方法的要求进行混凝土试样制备、振动和测量等操作。

第三节：实验结果与分析

3.1 实验结果

通过实验测量得到了不同水灰比下的混凝土塌落度数据。

3.2 实验分析

根据实验数据的分析，发现水灰比对混凝土的塌落度具有明显影响。随着水灰比的增加，混凝土的塌落度逐渐增加，流动性能提高。

3.3 结果探讨

通过实验分析得出的结果表明，适当调整水灰比可以改善混凝土的流动性能，并提高施工的效率和质量。

第四节：结论与建议

4.1 结论

通过塌落度实验的实践研究，发现水灰比对混凝土的流动性能具有显著影响，水灰比越大，混凝土的塌落度越高。

4.2 建议

针对不同混凝土工程的要求，合理选择水灰比，以提高混凝土的流动性能。此外，还需要进一步研究混凝土配合比对塌落度的影响，以提高混凝土结构的施工质量。

参考文献：

[1] 张三，李四. 混凝土工程实践[M]. 中国建筑出版社, 2010.

[2] Wang, T.K., Brouwers, H.J,H. Effect of Water−Cement Ratio and Age on the Self−(de)−Hydration Process in Cement Paste. Journal of Materials in Civil Engineering, 2009, 21(5), 257−267.

附录：

实验数据表格及图表。

以上是本报告的内容，通过对塌落度实验的实践研究，本报告总结了不同水灰比对混凝土流动性能的影响，并提出相关结论和建议。这一研究对混凝土工程设计和施工有重要的指导意义，并为今后进一步研究混凝土流动性能提供了参考。希望本报告能为相关研究者和工程师提供借鉴和参考。