教师学生主持稿。
锲而不舍，朽木不折，主持词是为了娱乐和休闲的需求和心理。主持词是主持人在台上表演的灵魂之所在，一场精彩活动，必须先准备好主持词。我们将为您介绍有关“教师学生主持稿”的内容接下来请看，建议你来看看或许能够帮助你解决问题！
教师学生主持稿【篇1】
开幕词
男：尊敬的各位教师
女：亲爱的同学们
（合）大家午时好！
黄：20xx的钟声即将敲响，金鼓朗朗，那是新年涌动的旋律。
何：20xx的艳阳即将升起，春潮澎湃，那是新年绚丽的色彩。
杨：过去的一年，我们同心同德，开创佳绩。
王：过去的一年，我们挥洒汗水，放飞期望。
黄：新的一年，我们昂首阔步，点燃激越。
何：新的一年，我们温馨和谐，收获喜悦。
杨：当日历又翻开新的一页；
王：当小树又增加一个年轮；
男：让我们共同许一个完美的心愿：祝教师们新年欢乐。
女：让我们共同送一份精心的礼物：祝同学们学习提高。
（合）在这辞旧迎新的时刻，xx二中元旦文艺汇演此刻开始！
黄：下头有请我们可敬可亲的叶辉明校长致开幕词，大家鼓掌欢迎。
节目串词
《1》杨：学校生活既紧张又活泼，
王：学校生活既辛苦又欢乐，
杨：有教师的关怀，同学们的帮忙，辛苦又算什么
王：看，九（12）班的同学为我们带来了动感十足，青春奔放的新疆舞蹈呢。
杨：七（1）班请准备。
《2》何：初中生活是欢乐的，不是吗
黄：我们刚才欣赏了优美的新疆舞蹈。接下来，请欣赏七（1）班的小品《善良归家》。
何：八（11）班请准备。
《3》黄：当我们腾空跃起，当我们旋转飞舞，我们总能感到一种青春的力量，一种创造的活力，一种永不停止的追求，请欣赏现代舞《爱我恨我》。
何：七（11）班请准备。
《4》杨：接下来，请欣赏七（11）班同学为我们带来的边唱边跳《哎咿呀》，掌声有请。
王：九（4）班请准备。
《5》何：初三的生活既紧张忙碌，又成功甜蜜，酸甜苦辣皆欢喜。
黄：在闲暇之余，他们也会扭动着脚步，火热地舞一回，请欣赏由九（4）班同学带来的舞蹈《honeydance》。
何：九（11）班准备。
《6》杨：九（11）班是一个很有凝聚力的班团体，你看，他们的超强阵容，请欣赏《植物大战僵尸》。
王：九（3）班请准备。
《7》何：跳动的花季，缤纷的舞台，流动着青春的旋律。
黄：在这个充满着流行元素的青春年代里，青春是自由的，青春是激荡的。下头请欣赏舞蹈《爱的主场秀》。
何：七（16）班请准备。
《8》杨：一段充满青春活力的劲舞过后，我们来共同欣赏七（16）班的同学带来的《小提琴演奏》。
王：八（8）班请准备。
《9》何：青春是早晨初升的太阳，青春是一只翱翔蓝天的'鹏鸟，下头，我们就随着一群活力飞扬的朋友去感受青春的节拍。请欣赏舞蹈《hahaha》少女时代。
黄：九（14）班请准备。
《10》王：优美的舞姿带给我们的是美的享受，可是台上一分钟，台下十年功，我们更要感激舞蹈演员们。下头请欣赏九（14）班带来的吉他演奏《天空之城》。
杨：八（4）班请准备。
《11》杨：今日，那里是欢乐的海洋，让我们尽情地唱起来、尽情地跳起来，enjoy ourselves！请欣赏舞蹈《心电心》。
王：七（8）班请准备。
《12》王：爱心是通往世界的通行证，因为有爱心，我们才有和谐，稳定的社会。请欣赏七（8）班的演唱《和你一样》。
黄：九（8）班请准备。
《13》杨：简便活泼的学校，永远是一道亮丽的风景线。追逐的是心中多彩的梦，渴望的是健康的舞动。请欣赏舞蹈《招牌动作》。
王：八（15）班请准备。
《14》黄：有一种独特的舞台艺术形式，融说唱逗笑于一炉，很受观众的喜爱。杨廷谦你明白是什么吗
杨：明白啊，相声嘛。我还明白你想说接下来的节目是相声《早恋》，请欣赏。
黄：八（17）班请准备。
《15》黄：优美的旋律、动人的故事、纯洁的感情，一曲《梁祝》，成为千古绝唱，请欣赏由舞蹈《梁祝》。
王：八（18）班请准备。
《16》王：接下来，请欣赏八（18）班带来的表演唱《北京东路的日子》，掌声有请。
杨：八（26）班请准备。
《17》何：下头这个精彩的节目是八（26）班的舞蹈《i me》，请欣赏。
黄：八（22）班请准备。
《18》杨：蚕茧因为不甘现状，所以破茧成蝶；亲爱的朋友们，在这个不一样的时刻，请拿出非凡的热情去欣赏甜蜜表演唱《爱你》。
何：九（19）班请准备。
《19》黄：为了展示自我的风采，他们牺牲了许多的休息时间，放弃了许多休闲的机会来坚持排练。
何：下头请欣赏歌曲《运》。
黄：七（10）班请准备。
《20》杨：师兄，你看过童话《白雪公主》吗
黄：看过啊，那里面的公主贼漂亮、皇后贼狠！
杨：是吧，下头就让我们欣赏七（10）班带来的话剧《白雪公主》。
黄：七（5）班请准备。
《21》王：战争年代向往和平，和平年代向往繁荣，繁荣年代向往健康。下头是舞蹈――《健康歌》，掌声有请。
杨：九（17）班请准备。
《22》何：常言道，音乐是世界的语言，音乐是心灵的良药。请大家用心倾听钢琴演奏《ending》。
王：文娱部表演节目《阿拉伯之夜》请准备。
《23》王：成长的路上有活力，那是我们追求梦想的源泉，跳动的旋律点燃青春的活力，飞扬的音乐诠释不老的期望。
杨：让我们踏着来自阿拉伯的节拍，与梦想一齐飞翔！请欣赏舞蹈《阿拉伯之夜》。
王：嘉宾街舞表演请准备。
《24》黄：舞台上他们尽情放纵、活力四射，活力洋溢，用街舞的健康、时尚与动感尽情诠释完美的青春活力、自由不羁。
何：请欣赏街舞表演。
黄：《大合唱》请准备。
《25》杨：有一种旋律萦绕在脑海，有一种歌声盘桓在耳边，有一种活力荡漾在心底。
王：那是青春在燃烧，那是热情在流淌。那是梦想，在翱翔。
杨：让我们在大合唱的歌声中，把热情与活
力洒向学校每个角落。
《26》颁奖
闭幕词
何：难忘昨日，难忘我们共同经历的青春和梦想。
黄：难忘今日，难忘我们一齐撒下的欢歌和笑语。
王：我们耕耘，我们播种。
杨：我们收获、我们憧憬。
何：让我们怀着完美的祝愿送出幸福。
黄：让我们带着昂扬的活力再次相拥。
王：今日，我们载歌载舞。
杨：明天，我们畅想未来！
（合）最终，衷心祝福我们的教师身体健康、工作愉快，祝福我们的同学百尺竿头、更进一步，祝福我们的学校蒸蒸日上、锦绣辉煌！教师们，同学们，xx二中20xx年元旦文艺汇演到此结束，让我们明年再相会！
教师学生主持稿【篇2】
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
为了推动师范生教学技能训练，提高师范生从教技能，选拔出专业基础好、综合素质高的学生，备战学校师范生教学技能竞赛，我院特举办此次师范生教学技能大赛。竞赛项目共分为说课环节和汉字两大部分。其中，说课环节将在本教室举行。下面请允许我向大家介绍一下到场的各位评委们，他们是：xx。
让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来！
现在由我来为大家介绍一下说课部分的比赛规则：
①在说课环节中，总分100分
②说课内容为人教版高一语文必修教材，篇目自选。
③时间限制在10分钟以内，离时间结束还在一分钟时，我们的工作人员会举牌提示。
经过了班级初赛的小试牛刀，相信同学们在这次的比赛中有了更加充分的准备，希望大家能够通过此次的比赛展示出秀的自己，让我们掌声有请1号选手xx，请2号选手做好准备。
谢谢1号选手的精彩说课，掌声有请2号选手，请。感谢XX号选手的精彩说课。
让我们再次把热烈的掌声送给以上的xx选手，
经过了紧张的激烈的角逐，说课环节到此为止已经结束了。
通过各位的出色表现，相信同学们不仅仅获得了教师技能方面的进步，更加挑战自我，超越自我，这将成为我们成长道路中重要的一步！我宣布，本次说课大赛圆满结束。谢谢大家。
教师学生主持稿【篇3】
教师节是一个恰当的时刻，来表达对教师们的感激之情。在这个特殊的日子里，小学生们为老师们准备了一场精彩的节目，作为对他们教诲之恩的回报。现在，我们即将结束这个有意义的教师节庆祝活动，让我们用深深的敬意和真挚的祝福，来进行今天主持词的结束语。
在这场精彩的庆典中，我们欣赏了小学生们精心准备的各种表演和节目。他们通过歌曲、舞蹈、朗诵等形式，展示了自己的才艺和对老师们的敬意。无论是动人的歌声，还是激昂的舞姿，都充分展示了小学生们的热情与活力。通过这些表演，我们不仅看到了学生们的努力和进步，更感受到了老师们备课与教导的辛劳与付出。
正如歌声温暖人心，舞姿展现活力一样，老师们负责任的教学也以独特的方式影响着每一个小学生的成长。他们用智慧和耐心，点亮了学生内心的求知之火；他们用关爱和鼓励，培养和陶冶了学生的积极品质；他们用勤劳和奉献，为学生塑造了美好的未来。无论是在课堂上还是课后，老师们都是小学生们值得依赖和敬仰的人。
在今天的庆典中，我们还邀请了一些特别的嘉宾，他们是学生家长。他们是教师工作的最直接受益者，他们更能体会到老师们的辛勤和付出。在这个特殊的节日里，家长们纷纷表达了对老师们的感激之情，并为老师们送上最真挚的祝福。家长们的支持和理解，对教师们的工作具有重要的推动作用。感谢家长们和老师们的共同努力，为孩子们的成长提供了坚实的基础。
尊敬的老师们，今天是我们向您们表示感谢的日子，是我们向您们致以美好祝福的时刻。您们是我们的知识导师，是我们的精神榜样，是我们人生路上的指引者。您们默默为我们播撒知识的种子，悄悄地陪伴我们成长。让我们真诚地对您们说一声：“谢谢您们，尊敬的老师们！”
在这里，我代表所有的小朋友向尊敬的老师们表达最衷心的祝福。祝愿您们身体健康，工作顺利，再创佳绩！愿您们的辛勤付出得到学生们的珍惜与回报，愿您们的教育教导给予小学生们更多的启发与帮助。此刻，我们应当心存感激，从内心深处向您们致以最崇高的敬意。
最后，让我们共同为教育的事业献上最热烈的掌声，感谢每一位辛勤付出的老师和尊敬的家长们。虽然教师节只有一天，但是对于我们来说，每一天都应该是向老师们表达感谢和祝福的日子。愿我们每个人都能成为老师们引以为傲的学子，去创造属于自己的辉煌与成功！
谢谢大家！祝愿您们度过一个美好的教师节！
教师学生主持稿【篇4】
(开场：音乐《我爱米兰》)
尊敬的各位来宾，各位领导、老师，亲爱的同学们：上午好!
宁有类乎，因材施教琢璞玉;乡之薮(sou)也，积水成渊注碧潭。在宁乡这片神奇的土地上，矗立着一所美丽、典雅、温馨的学校----三湘名校，玉潭中学!玉潭中学是宁乡县第一家基础教育民办学校。
我们学校已经创办十二年，十二年的磨砺，十二年的辉煌!我们已经成为中国民办教育百强学校!
丰硕的成果，骄人的业绩离不开上级领导的深切关怀，离不开学校教职员工的辛勤耕耘，离不开玉潭学子的勤学苦练，离不开各位家长的鼎力支持!在此，我们表示深深的感谢和崇高的敬意!
玉琢成大器，潭清育俊才，在这个收获的季节里，我们迎来了第28届教师节!今天我们玉潭中学全体教职员工、全体学生欢聚在一起，欢庆我们的节日!
莅临本次大会的领导有：
玉潭中学董事谢平先生，玉潭中学执行校长黄习贤先生;
让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!
现在我宣布：玉潭中学XX年教师节颁奖典礼正式开始!
玉潭中学XX年教师节颁奖典礼仪式程序
一、升国旗，奏国歌。
二、校长致开幕词。有请玉潭中学执行校长黄习贤先生致开幕词。
谢谢黄校长!
三、学生致慰问信。有请小学部少先队员代表。
四、宣读表彰决定。有请玉潭中学董事谢平先生。
五、颁奖。有请小学部副校长黎英女士宣读颁奖词。
六、获奖教师代表致答谢词。有请初中部老师代表。
七、新教师代表发言。有请高中部新老师代表。
八、董事长讲话。有请玉潭中学董事长刘其武先生。
九、礼成。
玉潭中学XX年教师节颁奖典礼到此结束!谢谢大家!
有请领导退场
请老师们先行退场
请各部组织学生有序退场
教师学生主持稿【篇5】
主持人：老师好!同学好!成功的秘诀来源于平日的勤奋。今天我们召开“学习经验交流会”的主题班会。现在开始!
【活动重点】1、提高学生的思想熟悉——优秀的学生不可骄傲，中等的学生不可迟疑、松懈，落后的学生不可气馁、灰心。坚信“一分耕耘，一分收获”。2、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。【活动设想】让班里各个层次的同学以自身的体会激发其它同学的自信心和进取心。采用唱歌、表演小品、讲故事、格言竞赛、演讲、宣誓等多种形式，营造一种活泼的氛围，使学生在愉快、轻松的环境里有所感悟。鼓励学生在期末考试中勤奋学习，大胆拼搏，争取好的成绩。【活动过程】一、播放歌曲《默默向上游》，引入主题班会。
女主持问：你们喜欢这首歌吗?你最喜欢歌曲中的哪句歌词?
(生答)男主持：对，幸运是不肯轻易向我们招手的，成功也不会骤然降临。我们一定要艰苦奋斗，挺着胸对抗命运，碰到失败再重头，努力向上游，这样我们才会获得成功。这就是我们今天的班会主题——《“共同进步，你我他”》
二、成绩优秀的同学介绍自已的学习方法和学习小窍门。
(请语、数、英、政、史、地、生这几科考得的同学谈自已的学习经验)男主持：从以上同学的发言，我们可以发现，这些同学之所以能取得那么好的成绩，一方面是由于他们把握了正确的学习方法外，另一方面更是因为他们学习都很勤奋。古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。下面请看小品“时光老人”。
三、表演小品“时光老人”(主要内容：时光老人带领大家去观看古代匡衡凿壁偷光，现代闻名的生物学家童第周发奋读书，英国科学家牛顿煮手表的情形)女主持人：刚才,我们在古今中外漫游了一圈,现在让我们来玩一个游戏,看看谁的知识最丰富。我们把全班同学分成四大组，规则就是5分钟内每组轮流说一句关于勤奋的名言,说不出的就淘汰.最后赢的那一组每人奖励德育分20分。游戏现在开始。
四、(玩游戏)--名言竞赛男主持人：游戏做完了,下面我们来请期中考进步较大的几个同学来谈谈自已的学习体会。首先是朱文儒同学，大家欢迎。
女主持：这几个同学之所以进步这么大，最主要的原因就是平时能抓紧时间勤奋学习。世间上的东西要有所收获，就必须要有付出，一切的成功，都是在默默耕耘的前提下获得来的。下面请听林雪莹同学为我们带来的有关勤奋学习的小故事《孟轲、司马光刻苦学习的故事》。
五、讲故事.《孟轲、司马光刻苦学习的故事》学生演讲《成功来自勤奋》、《勤能补拙》男主持：听了这么多的故事,相信大家一定感慨很多吧!下面我们请期中考成绩有所退步的几个同学来谈谈自已的看法。六、期中考成绩有所退步的几个同学来谈谈自已的体会。(4人)
女主持人：从这几个同学的发言我们可以知道：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。假如没有端正的学习态度，刻苦的学习精神，我们是无法在学习上取得成功的。期末考试将至，距离考试的时间只剩下1个月了。时光匆匆流去，面对即将到来的考试，我们该如何抓紧时间，努力学习，力争上游呢?请听听我们全班同学的誓言吧。
七、全班同学读誓言词“珍惜1个月，让翱翔的梦在一月张开翅膀;奋斗1个月，让雄心聪明在一月发出光线，拼搏1个月，让父母恩师在一月畅想期望。我们拥有蟾宫折桂的信心;我们拥有团结拼搏的精神;我们拥有追求卓越的豪迈，让我们苦战1个月，逐鹿考场，笑傲一月，我们初一(6)班正信心百倍，意气风发，意气风发，誓创辉煌!”男主持：汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想翱翔的翅膀，我们要紧握勤奋的钥匙，努力拼搏，打开知识的宝库，把万物化为黄金，把理想变成现实。请听大合唱《爱拼才会赢》。
八、全班齐唱《爱拼才会赢》。女主持人：对，我们要拼搏才会取得成功，那我们如何去拼搏?我们只有学会学习，才有机会去拼搏。下面请我们的班主任给我们这次班会做总结。
主持人：今天的主题班会即将结束，但勤奋学习还没有开始。在此，我们向老师们保证：(两人合)从今以后，离别懒惰，勤奋学习，在期末考试中给老师和家长一份满足的答卷。初一班主题班会到此结束，谢谢大家光临指导。
教师学生主持稿【篇6】
罗：尊敬的各位领导、老师：
合：大家午好！
代：这里是xxx“魅力讲坛，智慧人生”说课大赛的比赛现场，欢迎各位的到来，我是主持人xxx。
罗：我是主持人xx。
代：首先请允许我非常荣幸的为大家介绍莅临本次决赛现场的各位领导老师，他们是xx。
罗：让我们再次用掌声感谢领导老师们的到来。
代：今天，我们欢聚一堂。即将聆听一场精彩的教师说课大赛。一堂好的说课，犹如一段音乐，曲调抑扬顿挫，节奏明朗，令人陶醉。
罗：根据“均衡发展、内涵发展、特色发展”的工作思路，进一步提升我校教师教育教学技能，夯实教育教学基本功，强化教师专业能力发展，我校利用暑期校本培训这一平台安排了本次语文、数学、英语三个学科类别的说课比赛。
代：经过初赛阶段激烈的角逐，共有位选手凭借自己突出的实力脱颖而出，闯入我们今天的决赛。他们是我校教师知识水平、教学水平、理论水平的综合展示，也是一场具有思辨性与艺术性的实践经验展示。选手们将会有怎样精彩的表现呢，就让我们拭目以待吧。
罗：好的，在比赛开始之前呢，先由xxx，为大家宣读本次比赛的评分细则。
（掌声有请）
（比赛语）
代：接下来，比赛正式开始，首先进行的是学科，
罗：有请年级老师，他说课的内容为：掌声欢迎。
代：感谢老师的精彩说课，接下来掌声有请年级老师，他说课的内容为xx。
罗：谢谢老师精彩的展示，下面，有请年级老师，他说课的内容为：
掌声欢迎！
代：感谢老师的精彩表现，接下来掌声有请年级老师，他说课的内容为xx。
罗：精彩纷呈的学科说课结束，接下来进行的是xx学科。
代：首先有请年级老师，他说课的内容为：掌声欢迎。
罗：感谢老师的精彩说课，接下来掌声有请年级老师，他说课的内容为xx。
代：谢谢老师精彩的展示，下面，有请年级老师，他说课的内容为：
掌声欢迎！
罗：感谢老师的精彩表现，接下来掌声有请年级老师，他说课的内容为xx。
代：难分伯仲的学科说课结束，下面进行的是学科，
罗：首先有请年级老师，他说课的内容为：掌声欢迎。
代：感谢老师的精彩说课，接下来掌声有请年级老师，他说课的内容为xx。
罗：谢谢老师精彩的展示，下面，有请年级老师，他说课的内容为xx。掌声欢迎！
代：感谢老师的精彩表现，接下来掌声有请年级老师，他说课的内容为xxx。
（颁奖语：）
评委正在紧张的统计分数，在这激动的时刻，让我们用热烈的掌声欢迎我们的讲话。
罗：接下来，最激动人心的时刻到了，下面由我荣幸的为大家宣布本次大赛的最终排名，获得三等奖的选手是xx，有请老师为获奖选手颁奖。
代：获得二等奖的选手是xx，有请为获奖选手颁奖。
罗：获得一等奖的选手是xx，有请为获奖选手颁奖。
（结束语：）
罗：让我们再次用热烈的掌声对以上获奖教师表示祝贺！
代：今天，我们共同聆听了优秀选手们的精彩说课，他们抑扬顿挫的语音，独到的教学设计，巧妙的多媒体辅助演示，给我们的教学提供了新思路和新方法。
罗：说课比赛是张扬个性的场所，是展示自我专长的舞台，它历练了教师的教学基本功，也展示了教师的风采。
代：最后，让我们用最热烈的掌声，向各位评委以及在百忙之中给我们大力支持和帮助的领导，致以衷心的感谢。
合：城关四小说课大赛到此圆满结束，
请各位领导老师上台与选手合影留念。
谢谢大家！再见！
教师学生主持稿【篇7】
各位家长：
您们好！我是高一（6）班的班主任。首先，感谢你们在百忙之中抽空不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。这是对我校工作的大力支持。召开这次家长会的目地是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况。今天把各位请到这里来就是共同商讨，如何让三年的高中生活把我们的学生励炼成材！
现在我就高一（6）班的教育教学工作，学生情况向各位家长作个汇报，也有几点想法和家长交流。
一、学生分析
我班现有学生x人，其中男生x人，女生x人，x县学生x人。现我把他们在学校情况给大家大致说下。
二、针对各位同学的情况，我们的工作将围绕以下方面来做：
（一）老师方面
加强班主任力度，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。
加强各任课教师团结协作，共同提高孩子们的学习成绩。
加强各学科的作业和考核的检查，全面督促学生投入学习。
（二）学生方面：一是树立纪律观念，遵守校纪校规。二是树立时间观念。对于高一学生来说，时间就是分数，注重时间的有效性，时时有收获，天天有进步。三是树立竞争观念。明确“竞争出成绩，竞争出人才”。
三、需要家长协调的几个方面
（一）保证孩子正常的学习生活所需，不要让学生带手机或是mp3到学校来，手上也不能留太多的钱！
我要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力，而不是比穿的好，用的好。对于咱们的学生，我建议每两周生活费不超过200元，不要给孩子太多钱，让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。如果给孩子过多的钱，就是有可能分散他的精力如吃零食，并留心孩子有没有向同学乱借钱，乱赊欠的现象。我们学校有明确的规定，不允许携带手机等通讯工具还有mp3、mp4，因为这都会无形中影响孩子的.学习，让他们分心，并行形成攀比的心理，所以希望父母不要让孩子把这些电子产品带到学校来。有问题可以找和我或关老师，若带了手机一定要通知我。
（二）相信并鼓励自己的孩子。
（三）正确看待学生孩子的成绩。教导学生敢于吃苦。
（四）加强与老师与您的孩子的沟通。
我们的任课老师积累了许多宝贵的的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心的解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的一万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩的好坏的是自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好的主要原因的想法，因为这样会害了孩子！如果碰到这种情况，您可以跟我来谈或是与任课老师交谈，这才是解决孩子问题的上上策！
（五）正确看待两年以后的高考。三年的高中，谁都可以创造奇迹！无论做什么事，态度决定一切！
最后，祝愿各位家长家庭幸福，祝愿我们的孩子都能够健康快乐的成长！
Gz85.com编辑推荐
教学主持稿
主持词的目的是为活动增加一份时尚潮流和时代气息。主持词给活动加入了新的灵魂，主持词是整场活动的灵魂所在，主导着活动的方向，您是否想要寻找一些适合的主持词？今天给大家推荐一篇关于“教学主持稿”的网络文章，如果您觉得这篇文章不错请收藏它吧！
教学主持稿 篇1
尊敬的各位专家、各位领导，教研室彭先生，白马桥全体兄弟姐妹
大家上午好。
今天，我们怀着对小学教育的执着追求，齐聚白马桥滨江小学。参加白马桥滨江小学高效课堂开放展示活动。首先，我谨代表滨江小学全体师生对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
感谢大家对我们的支持和帮助。
我们滨江小学从年开始进行高效课堂模式的研讨，经过大家的共同努力，共同研究，结合我校教育教学的实际，我们确立了“双主互动，快乐体验”的高效课堂模式，在多的时间里，我们全体老师一直在这条路上摸索前行，到目前为止，也有了一些小小的收获。今天，给我们带示范班的肖婷和刘军英是我们当中最好的。
今天的活动时间紧、任务重。接下来我们就按照“授课教师说课——听课教师评课——专家指导发言”的程序进行今天的交流研讨评课活动。
首先，我们请两位授课老师，二年级的刘军英老师和四年级的肖婷老师就自己这堂课的教学目标、重难点以及设计思路等进行说课。
刚才，两位老师分别谈了课，然后我们进入了评价阶段。今天的活动既是一次展示，更是一次同行之间的交流，我们进行评课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，我们互相交流学习、互相帮助提高，逐步提高教学效益。因此，我们不必担心。本着互相帮助、互相学习、共同提高的态度，我们可以畅所欲言，积极表达自己的意见。
感谢邵阳专家的高度评价。感谢老师的发言。
刚才，我们的很多教师代表进行了评课，接下来，我们进入专家指导发言的环节，让我们用热烈的掌声欢迎教研室的彭湘平老师。
彭先生不仅是一位专家，还是一位著名的教师。她的发言既有理论的支撑，又有实践的引领，让我们所有的老师都受益匪浅。我提议，我们再次用热烈的掌声感谢彭老师的精彩发言。
教学研讨，贵在真诚。研讨就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。今天，我们研讨的氛围很热烈，我相信今天的研讨会将我们滨江小学的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。
最后，我要感谢你的指导。我宣布研讨会结束。谢谢大家。
教学主持稿 篇2
教学科研主持稿
尊敬的领导、各位评委，大家好！
首先，我要感谢各位能够参加今天的评选活动，并给予我这次机会去分享我对于教学科研的心得和经验。我是XX学校的教师，很荣幸能够站在这里，与大家交流。
教学科研，作为教育事业中的两个重要组成部分，相辅相成，互为依托。教学是传授知识、培养学生能力的过程，而科研则是教学实践的基础和提高教学质量的保障。在这个信息爆炸的时代，教学科研的重要性愈发显著。只有不断深化研究，才能适应时代发展的需求，提高自身的教学水平。
那么，如何才能做好教学科研呢？首先，教师要保持学习的态度。只有持续学习，才能不断更新自己的知识储备，增强应对各种情况的能力。其次，教师要注重教学实践。只有在实践中不断摸索和总结，才能提高自己的教学技巧和教育教学经验。最后，教师要参与科研活动。科研是一种深入探究问题、寻求解决方案的过程，通过参与科研活动，教师可以更好地发现问题、解决问题。
在教学方面，我一直坚持以学生为中心，开展精准的教学。我常常根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，为每个学生提供有针对性的教学内容和方法。此外，我注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。通过丰富多样的教学方式，如小组合作、情景模拟等，激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的创新能力。
在科研方面，我积极参与学校和学校外的科研项目，并组织学生开展相关研究。例如，我曾领导学生开展某某课题的研究。我们通过调查问卷、实地调研等方式，深入了解学生在学习中遇到的问题，通过数据分析和讨论，找到了有效解决问题的方法，并得以实施和验证。这项研究不仅提高了学生的学习效果，也为其他学校提供了借鉴和参考的案例。
除此之外，我还积极参加一些学术研讨会和教师培训班，与其他优秀的教师进行交流，学习他们的教学经验和方法。通过这些交流和学习，我逐渐形成了自己的教学理念和风格。
教学科研是教师工作的重要组成部分，也是促进教育事业发展的重要推动力。在今后的工作中，我将继续不断提升自己的教学能力，更加注重科研活动的参与，为学生提供更优质的教育服务。同时，我也希望能够与各位老师一起交流学习，共同进步，为教育事业的发展做出更多的贡献。
谢谢大家！
教学主持稿 篇3
各位老师大家好：
我现把教学视导情况作以通报。
教导处把校长室、教导处、科研室、部分教师听课的反馈情况进行了汇总，下面通报给大家。我们一致认为”不凸出优点不能发扬光大，不指出缺点不能反思提高“.下面先讲讲优点再谈谈比不足最后说说建议。
1、全体教师能重视本次活动，能做到精心备课，认真上课。应该说达到预期的目的，就是动员会上我讲的”促“,”导“.
2、本次活动中，青年教师，表现出良好的职业素养，这说明学校在选拨青年教师的程序和方式是很正确的。如果肯虚心向上，再经过历练，成为合格教师指日可待。中年教师，逐渐形成自己的上课风格，能够把握教材和驾驭课堂。能够完成课堂的教育教学任务，但是也发现个别的教师准备的不是很充分。 我们发现老教师展现出了各自在教学上的深厚功力，起到示范的作用。他们通过深入浅出的语言，恰到好处的提问使学生学到知识的.同时，体验到了学习的快乐。
1、发现某些学科集体备课不统一，知识点讲的不同，课堂练习不一样，这样造成了教学上的不公平。
2、有些课堂教材挖掘不深入，上课教师不能领会教材文本的内容和大纲的要求。在课堂的教学环节设置上没有给学生创造深入思考的机会。
3、课堂教学内容设置不合适，导致教学效率不高。没有做到尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃到。
4、部分课堂提问设计不是精当。（1）没有思维含量（2）没有找到学生最近发展区（3）设计的问题指向性不明确，造成学生不知所云（4）精英式的点对点的提问，整体效率低下。
1、强化：集体备课，做到统一进度，统一练习，统一作业。
2、倡导：提高课堂效率，少讲精讲，学生会的不讲，讲学生不会的。
3、鼓励：使用课件和投影，但要注意课件和投影是教学的辅助手段。
4、要求：师徒之间互帮，师父做到传承、指导，徒弟做到继承、发扬。
教学主持稿 篇4
三一文库（礼仪/主持词
各位领导、各位老师：
大家好!
今天我们利用周末举行本学期第一次校本教研活动，这次活动的主题是《有效课堂教学研讨会》。随着社会的日益功利化，我们的教育逐渐变得浮躁，我们越来越注重外在的技巧，然而这样可能离教育得原点越来越远。所以提出了有效教学。
众所周知，只有教师的成长，学生的成长。因此，教师的成长就成了最重要的问题。我们学校一直非常重视教师的专业发展。
俗话说，国家兴亡，匹夫有责，我们虽不能改变大局，但我们却可以从自身做起，去改变自己，强壮自身，再影响他人。
下面进行活动第一项：汇报交流，首先有请袁媛老师汇报，大家掌声欢迎!再请高巧梅老师回报;再请张海云老师汇报;最后请刘宏莉老师汇报。
小结：刚才，四位一线教师就如何实现个学科有效甚至高效的课堂教学进行了深入细致的交流。事实上，在交流之前，他们都做了认真的准备，认真地审议，反复修改，最后完成了稿件。
从刚才的真诚、真心的分享汇报中，请大家本着“在反思中进步，在研讨中提升”的理念，开诚布公地亮出自己的观点。我相信我们的智会和智会会在激动人心的思想碰撞中闪耀。
有效教学是当前教学研究的热点问题，我认为有效教学有两个层面：一是通过教师的教，学生学得更多、更快、更好，这是直接促进，是立竿见影的，能够即时显现的，可量化的。二是通过教师的教，学生学会了思考，丰富了学习方式，提升了学习潜力，这是间接促进，是隐性的，难以量化的，指向未来，着眼于可持续发展，注重发展后劲的。
显然，直接促进侧重于教学的短期效果；间接促进侧重于教学的长期效果。从学生生命的发展来看，我认为课堂教学不能忽视第二层次的思维，应该注重培养学生的学习耐力。学习后劲：
有效教学的取向。以下是一个例子：徐州市教育局局长的话：
《教育的两个名字》读书摘记“于老师，(于永正)，凡是上过学并做过家长的人，对教育并不陌生。如果回过头来稍加思索——想想你上学的经历，想想孩子上学的经历;想想你喜欢的老师，你从老师身上得到什么;再想想你不喜欢的老师，做一名教师最不应该怎么样……那么，你会成为半个教育家”。用这种思维方式，什么是教育？
教育虽然复杂，但我从我的老师那本“书”里读出四个字：“影响”和“激励”;而我从教的40多年中也能概括出这4个字：“影响”和“激励”。
“影响”——它是教育得第一个名字。于老师也给予学生很大的影响，他认为：“当我们在学生面前打开语文及其他课本的同时，也就打开了自己这本书——一本有内容却是无字的书。
”于是我们更加努力地、不断地把自己塑造成一个好人，把正直、善良、宽容、谦让、诚信、耐心、责任感……不断地充实到自己这本书中。是好人，才能是好老师。正如杜殿坤教授所说：
“一个文化好、修养高的人，怎么教都能教好”。掀开“封面”——“我”的这本书里有爱和尊重;有耐心和责任感;还有知识，以备学生查阅;还有古今中外的故事，还要有笑话，用时还要随时能讲出来。“我”的这本书里还有顽皮和天真;也难免有错误和不足。
几十年来我一直不间断地书写、修改“我”这本书，使它的内容不断充实，不断完善，不断更新。让它对学生产生更大、更多、更好的影响。(读了于老师这本“大书”，倍感惭愧，我们能给学生怎样的影响呢?
自我修炼的道路还很长。)“激励”——它是教育的第二个名字。清代的颜昊说：
“数子十过不如奖子一长”，这就是“激励”。
教学主持稿 篇5
亲爱的专家和老师们:
大家早上好！
新学年伊始，本着在家门口办好学校的宗旨，我们实现了xx“六个现代化”的特色(即办学理念生活化、分级管理精细化、批评教育情感化、知识传递自治化、社团组织多元化、校园环境景观化)。根据学校的实际情况，我们确立了“一个中心”“三个优先”的工作思路，即一个中心是提高品位，三个优先是
当大家都准备挽起袖子，满怀激情地努力工作的时候，区教研室的三个日常督导小组来我们学校指导教学工作，是及时的，也是必要的。真的是有点“知道下雨的季节就好，春天来了”“久旱逢雨，异地故人”的味道。因此，我代表学校，真诚欢迎各位专家老师。
还请专家组的老师在xx的教学工作中仔细检查脉诊部分，以便处方和治病，最好直言不讳，不吝赐教。我也相信我们的xx老师不会怕医疗，会虚心求教，因为这样不仅能提高老师的教学质量，还能在岗位上实现自己的人生价值。
最后，再次欢迎！
教学主持稿 篇6
1、译文：弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；（另）一个人，虽然听弈秋的`教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来．虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了．说是后一个人的智力不如前一个人吗？说：不是这样的．
2、孟子名轲，字子舆．战国时期邹国人．是古代的思想家、教育家。被称为亚圣，与孔子合称为孔孟。
1、译文：孔子到东文去游学，看见两个小孩在争论，询问他们争论的原因。一个小孩子说：“我认为太阳刚刚出来距离人近，而中午时距离人远。”一个小孩认为太阳刚刚出来时距离人远，而中午时距离人近。一个小孩子说：“太阳刚刚出来时，大得像车上的篷盖，到了中午就小得像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗？”另一个小孩说：“太阳刚刚出来时阴阴冷冷，天气凉爽，等到了中午就热得像把手伸进热水里去，这不是近处的热而远处的凉吗？”孔子不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢？”
2、孔子名丘字仲尼，春秋时鲁国人，他一生的言行被他的弟子编为《论语》，是著名的思想家、教育家、文学家。
3、本文写了两个孩子的天真可爱，写了孔子的谦虚谨慎，实事求是。
教学主持稿 篇7
语文教学主席草案罗领导嘉宾老师罗吴您好！欢迎您参加我们学校的语文教学活动。本次教学由我校组织，高台市逸夫小学和通北小学共同参与。
这次活动主要由三部分组成。
第一部分是我校教师对教学设计备课的理解。
第二部分是高台市逸夫小学实施课堂教学的经验。
第三部分是研究促进-教学反思研究过程，由通北小学讨论。
这次活动得到了三所学校校领导和老师们的大力支持，在此表示感谢。
谢谢大家！吴起课堂是教学的主体地位，提高课堂教学效率是每一位教师都要认真思考的问题。如何在40分钟内授课？如何在四十分钟寓教于乐见成效，这就需要教师改变，注重课堂教学的优化，切实树立创新意识，转变教学观念仔仔细细备好每一节课，认认真真上好每一节课，踏踏实实反思每一节课，把素质教育落实于课堂，提高学生参与学习的积极性和主动，提高课堂教学的实效。
本次活动的主题是让教学因我们而精彩，提高课堂教学效率。
在课堂教学过程中，备课是上课的关键，任何一堂优质课都是精心备课而来。
随着新课程实践的发展，新课程理念发生了深刻的变化。
教师的教学不再是单纯的教学、分析，而是组织、参与、讨论等综合指导。
书籍不再是简单的教科书，而是所有的书籍，包括电视、电影、网络报纸和杂志，尤其是生活。
那么新课程下的备课也必然发生巨变，谁来备怎样备备什么这些都是我们亟待解决的问题，新课程背景下如何备好课呢？希望这七位老师的交流对您有所启示。
有请我校教师。
刚才我们罗七老师听了我们学校老师对备课这一环节的阐述，真是与众不同，智者见智。
青年教师的成长离不开老教师的培养。
我会现场采访几位老师，请他们谈谈此时的感受。
您好，马先生，您能谈谈如何培训青年教师吗？马老师罗谢马先生相信，在您的指导和培养下，我们的青年教师一定会取得长足的进步和更大的发展。
吴七小教师的讨论交流使我们清醒的意识到只有备好课，才能真正实现有效教学的第一步，在备课中也是最关键的一步，在备课中我们既要遵循规律又要张扬个性，既要全面考虑又要突出重点，既要依托教材，又要突破教材，既要充分考虑教学中会出现的各种情况会遇到的各种问题，又要大胆尝试勇于创新，使我们的教学设计更加完善，真正服务于教学。
罗如何上好一节好的语文课，这恐怕是所有辛勤耕耘在教坛的老师们的困惑，随着教学改革的推进，语文教学也在探索新的途径，高台逸夫的语文教师们在这方面有他们独到的见解，让我们一起来聆听吧！有请高台逸夫小学教师。
高台逸夫小学教师吴经验+反思=成长没有反思的经验是狭隘的经验，教师只有不断反思，才能不断解决，完善，提高，成长，才能走出一条适合自己风格的教学之路。
相信聆听通北小学的交流会给我们带来更多的反思。
通北小学教师罗刚才听了通北小学教师对教学反思的研升—研课的交流，相信对在座的每一位老师都有所启发和帮助。
此外，活动得到了我校田校长的大力支持。我们有几句话要他说。
田校长罗谢谢田校长的发言。
吴老师，今天的教学即将结束，但带给我们的反思才刚刚开始。
罗通过今天的教研活动，让我们把备课，上课，听课，评课，反思以及学习当作一项富有挑战性，创造性，研究性的事情来做，来不断提升自己教学境界，形成自己的教学特点，特色，加速自己的专业成长。
罗吴让我们的教学更精彩！！！吴老师这次沙龙活动结束了。谢谢您！第二篇：
沙龙主持稿字尊敬的各位来宾，各位亲爱的朋友们：大家下午好！可能由于经营企业方式的不同，我看到大家回应我的方式也有所不一样，有的朋友是用掌声来回应我，有的朋友是用掌声来回应我，还有的朋友不理我，接下来等我再次向大家问好的时候，希望大家能够用一声整齐响亮的好字来回应我，同时祝大家身体好，事业好，一切都好！
各位来宾，下午好，非常好。首先，给自己鼓掌！古人说：有朋自远方来，不亦乐乎。
今天也非常高兴能够迎来各位的到来，在此我也代表道和盈国际企业管理咨询****对在座各位的到来，表示热烈的欢迎，欢迎你们！良好的沟通源自第一时间的自我介绍，我叫尹玲，今天非常荣幸能够担当本次活动的主持人，俗话说：百年修得同船渡，千年修得共枕眠。
那么今天我们在座各位在此相聚一堂，至少也是修炼了年，各位认同吗？要不要来为我们这年的缘分掌声鼓励一下。
各位，我们要不要珍惜这份缘分呢~，好，接下来，我们给大家开放分钟的时间，来我们互相交流认识一下，那么希望大家在我们道和盈的课堂上不仅能够收获到多多的知识，也能收获到多多的朋友，那以后如果我们再见面，千万不要说不认识哟。
各位，良好的学习环境对于我们来说是重要还是非常重要，也希望大家能够配合主持人做到以下两点：掏出您发财的手机，我们把他调制到关机或者振动的状态在课程进行当中请大家不要来回的走动和随意的接打手机。
如果能够做到，让我们掌声预告成功学习！信任建立在理解的基础上。接下来，让我介绍一下主持人和演讲者。请看大屏幕。
。。
以上家人以自己优异的成绩赢得了奖励，但这也只是花未全开月未圆。
春风吹战鼓擂，这个世界谁怕谁，在接下来的日子里，各位家人再接再厉，相信笑到最后的一定是笑的最好的！
教学主持稿 篇8
师：今天我们学一篇古文（板书“古文”）知道什么叫古文吗？
师：说得有道理。古时侯的人写的文章自然就是古代的文章了。古文有时也叫文言文。古文和我们现在学的现代文有很大的区别。我们现在学的文章，包括你们自己习作课上的写的一些文章，都叫“白话文：”。白话文是从19的“五四”运动开始大力倡导的。古文与现在的白话文有很大区别。比如这个字（板书“之”）。谁能把它组成一个词语？
师：对，你们校园墙上就大大地写着这四个字。知道词语的意思吗？
师：解释得不错，但这个“星”可不是让你们都去当影视明星、当歌星，它是指一切有成就的人。我再问你，这个词语中的“之”字当什么讲？
师：“之乎者也”可不是一个词。这本来是互不相连的四个字，它们是古文里的一些语助词。不过也有人用它来讽刺那些白话文还写不通，却老想胡撰两句文言的人，如：“这个人之乎者也说了半天，谁也不知道他说了些什么！”明白了吗？（生答明白）
师：也当“的”讲。刚才说了这个“之”字是古文中常用的一个字。现在用它一般都当“的”字讲；但在古文中，它却有许多种讲法；我们今天这篇课文里，“之”字行后一共出现了六次，大致有三种讲法；有时即使是同一个讲法，但所指的对象也不同，真的有点复杂。大家一会儿读的时侯要注意细心区分、理解。好了，现在大家打开课文，读一下课题。
师：完全正确。你知道这一课是学习下什么棋？象棋？军棋？还是跳棋？
生：这一课说的是学下围棋。因为古代肯定没有什么军棋，跳棋呀！
生：他们下的是围棋，我从图上看出来的。那个棋盘，还有那么多子儿，应该是围棋。
师：好好学！围棋可是我们中国古人发明的，但现在我们的棋手往往下不过韩国人。你学好了，将来为国家争光。行吗？
师：好，经过片刻考虑说“行”，看来你说话很负责任。下面大家各自把课文多读几遍，直到你觉得读通了为止。（学生各自朗读课文）
师：能读给大家听吗？谁敢为天下先？―――就是谁敢第一个读？（有生举手）好！敢为天下先的人出现了。请大胆地读给大家听！
师：敢读就很好！虽然有些地方读得比较吃力，但第一个吃螃蟹的人最值得称赞。这样吧，你们看一下注释。这篇课文的注释很多，一下子记不住。你可以按照序号，把注释的内容简单地标记在课文中相应的字词旁边。然后再读课文，一边读一边对照注释想想这些字、词、句子的意思。知道意思了，可能读起来就顺了。大家开始做这个工作：标记注释，理解字、词、句。开始吧，给大家10分钟时间。（生开始按要求自学课文）
师：读古文讲究“断句“。原来古文是没有标点符号的。我们的课文为了大家学习方便，加上了标点。读课文时，有标点的地方当然需要停顿，但在一些句子中，根据它的意思，那些没有标点符号的地方，需要拖个长声。这样读，你自己比较好理解，听的人也容易听懂。大家拿出笔来，听我读一遍，注意听我读到哪里没有标点却拖长了字音，你就在哪里画一条斜线。（板书画斜线“／”）为了大家便于听和画，我读得慢一些，拖音也放长些。明白吗？（生答明白）
弈秋，通国之／善弈者也。使弈秋／诲二人／弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之／为听；一人／虽听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。虽与之／俱学，弗若／之矣。为／是其智／弗若与？曰：非／然也。
师：下面各自按照画出的斜线朗读一次，拖音的地方，可以夸张些。（学生各自练习朗读）
师：古人读书讲究吟咏，读得入情后还要摇头晃脑，甚至身子也跟着节奏晃动。（师示范：“弈秋，通国这……善弈者也。”生笑。）你们别笑，读出滋味来的人都是这样。你们也试一试，看看能读出滋味来吗？
师：好多了。再重读一下这一句。（示范：“为／是其智／弗若与？”）注意是问号。（生重读此句）
师：你们觉得这样读是不是课文也好懂一点了？生：（齐）是。
师：啊，放到现在他能拿到全国围棋比赛的金牌！（众笑）哪句话说了这个意思？读出来。（生齐读：“通国之善弈者也。”）
师：说得都对。这样看来，这个“者”字，严格地说应该当什么“的人”来讲。你看你刚才讲的：作者――作文章的人，读者――读文章的人，胜利者――获得胜利的人，都是“的人”，是吗？（生答是）
师：听着别扭！老师今天教导我们《学弈》这一课。别扭吧？怎么说？
师：这样说多顺啊！第三个问题比较难答，他这两个学生表现怎么样？一个一个说。
生：其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然听弈秋的教导，但一心认为有天鹅将至，想拉弓用箭射。
师：你很会利用注释，所以讲明白了，很好。你这段话说是说明白了，但听起来有点硬邦邦的感觉。为什么呢？因为你只是把注释原封不动地套了进去，就显得有点死。其实你把注释的意思理解了，然后把它变成你自己的话，自自然然地讲出来就行了。现在大家练习说一下，同桌的两个人互相说一说。
师：大家停一下。我这里有几个字不明白，想请教你们，能帮帮我吗？“一人虽听之”中的“之”字是什么意思？（有学生翻看注释）
师：没错。注释上就是这么说的。但是，我们平常说话不会这样说。比如我说：“我们要听家长的话。”这个“家长的话”是不是教导我们的话呢？
师：对呀！如果我们老是说：“我们要听家长的教导。”“我们要听老师的教导。”多累呀！（众笑）所以，按照我们平常的语言习惯，“一人虽听之”可以怎么解释？
师：你看，这样说就简单明白多了。是不是？第二个字，“惟弈秋之为听”中的“之”字是什么意思？（学生翻看注释）这次你不要再看注释了，注释里只是整个讲了这句话，没有单讲这个“之”字。你得自己动脑子想。
师：恭喜你答对了！（众笑）那么“惟弈秋之为听”怎么讲？
师：现在我们知道了，刚才的两个“之”字，都指的是弈秋的话。再看“思援弓缴而射之”中的“之”又是指什么？（生无人能答）
师：联系上一句“一心以为有鸿鹄将至”想一想他想射的是什么？
师：对。你看这个人，不但不好好学习，上课思想开小差，他还想猎杀珍贵的野生动物。（众笑）你把两个小句连起来讲一下。
生：一个人虽然也在听弈秋的话，但他一心以为有天鹅将至，老想着拉弓用箭射天鹅。
生：他那个“将至”没讲出来。“将至”就是将要来到了，就要飞来了。因为“李白乘舟将欲行”的“将”就当“就要”讲。
师：你真不简单，能联系旧知识解决新问题。还有没有意见？
生：最后那个“射之”的“之”是指天鹅，但他前面已经说了天鹅就要飞来了，所以他要射的肯定是天鹅，不会是别的。所以最后这个“之”字说成“它”就行了。称动物的那个宝盖头“它”。（众笑）
师：你说得非常正确。按你的说法把两个小句连起来说一下。
生：一个人虽然也在听弈秋的话，但他一心以为有天鹅就要飞来了，他就想拉弓用箭射它。（掌声）
师：讲得很漂亮！大家看，这一段我们研究了三个“之”字，特别是第三个“射之”中的“之”，注释上并没有解释，但大家也理解了。很好！到现在为止，弈秋的两个学生各是怎么学习的弄清了吧？我接着提第四个问题：这两个学生学习的表现不一样，那他们学习的结果呢？
生：书上有一句话说：“虽与之俱学，弗若之矣。”就是讲结果的。意思是：这第二个学生虽然和第一个人一起学，但学习成绩不如第一个人好。
师：得了，一个问题全叫你一个人承包了！（众笑）你既然这么聪明，我问你，你刚才读的书上那句古文“虽与之俱学，弗若之矣”中又有两个“之”字，它们都指的是什么？
师：非常好！这两个“之”字也有一个没加注释，他根据句子的意思也解释出来了。请坐！最后一个问题：造成他们学习结果不一样的原因是什么？作者是怎样分析的？先把有关的原句读出来。大家一起读，我看你们的想法一致不一致。
生：有人说，是他的智慧不如前一个人吧？有人说：不是这样。
生：我认为应该这样说：有的人说，是他的头脑不如前一个人吧？也有人说，不是这样啊。我把他说的.“智慧”改成了“头脑”，说“脑子”也行。因为人们平常都这样说：“这个小孩脑子好！”不会说：“这个小孩智慧好。”（鼓掌）
师：这是这节课第二位获得老师们掌声的同学，祝贺你！
师：你真客气！（众笑）你说吧，让大家共享一下！
师：老师们的掌声说明了一切，你到前面来，站在台口， 向老师们说声谢谢。
师：你看，掌声变成笑声了！你刚才漂亮的发方，多么优秀，所以赢得了掌声；现在为什么大家都笑了，知道吗？
师：大家的笑还是善意的，是看见你一下子变得那么腼腆，那么不好意思，觉得挺有趣。一个人不但要有知识、有学问、有道德，而且行为举止也要大大方方，礼仪周全。特别是面对大庭广众，更要落落大方、文雅而又潇洒，你愿意这样吗？（生答愿意）那就大大方方到台前向老师们敬礼致谢。老师们再给点掌声鼓励他！（掌声热烈）看老师们多爱护你，去吧！
师：看，这样多好！回座位吧。好了，这几个问题一讨论，课堂内容就都明白了。谁还有不懂的地方，提出来。
生：老师，课文里有两个“也”字，好象都没讲，它们是什么意思？
生：第一个是：“通国之善弈者也”，第二个是：“非然也”。
师：问题提得好。这个问题大家可能不知道，听我说。这个“也”字在现代语中最多见的是当“同样”讲。比如：“你去我也去。”“他朗读也很好。”都是这个意思。但在古文中，它一般放在句子的最后，表示某种语气，它本身没有什么具体的意思。跟现在的“吧”“吗”“呀”“啊”“了”等相似。如“非然也”，可以理解为：“不是这样啊”；“通国之善弈者也”，可以理解为：“全国最善于下棋的人了”。你说这个“啊”和“了”是什么意思。
师：对，它本身没有什么含义。下面我们进行最后一项活动。看谁能把这篇课文所讲的故事完整地讲出来。这次讲，不要求越简单越好。刚才我们理解句子，越简单越清晰。现在要讲故事，应该在符合课文内容的基础上，有自己的创造发挥，也就是说：可以添油加醋。（众笑）但要添得合情合理，加得有滋有味！我们由于时间关系，只能找三位同学讲。大家推荐三位同学吧！
师：好一位维护自己尊严与荣誉的女同学！有个成语，就是讲自己推荐自己的，知道吗？
师：差不多，只差两点！在你说的“遂”字上面加上两点变成“遂”（板书“遂”），“毛遂自荐”。毛遂也是一个人名，是战国时代平原君的门客。他自己推荐自己当一次“谈判代表”把事办成了。后来人们就用“毛遂自荐”来表示自我推荐的意思。好吧，现代女毛遂――史维荣女士请上台！（笑声）
生：（自荐的史维荣）大家好！（师插话：很好，先行问侯！出于礼貌，哪位同学讲完了，我们都要报以掌声！对不起，打断你的讲演，重新开始吧！）大家好！今天我给大家讲一个古代的故事。大家知道，我们国家有五千年的历史。就在四千多年前（众笑），有一个人名字叫弈秋。他为什么起这样一个怪怪的名字呢？因为他是全国最善于下围棋的人了，所以叫弈秋，说明他的棋艺已经到了丰收的秋天，结满了累累的硕果。人们见他棋下得这么好，就请他出面教两个人学习下棋。
生：这两个字下棋的学生一个叫李中芳（学生大笑，纷纷往后看），一个叫赵迪。（学生又笑又看）
师：笑什么？（有学生说刚才说的两个人都是本班学生。众大笑，师亦笑）你太棒了！为什么单说他两人？是不是一个爱学习，一个上课尽走神？
生：不是，他俩是我的好朋友。这个李中芳还不错，上课专心致志，聚精会神地上课，她只听弈秋讲课；可是那个赵迪就不行了。（众笑）她一边上课一边走神，看起来好象是在听课，但她一个心眼想着：要是有一群天鹅飞来有多好呀！我拿起弓射它几只下来，可以饱一顿口腹。
师：最好不要说“弈老师”，你不是说“弈秋”是人们称赞他的一个称呼吗？他不一定姓“弈”，也没听说有姓弈的。
生：两个人虽然一起跟弈秋学棋，可是赵迪很快就跟人家李中芳差远了。（众笑）可赵迪还说：“我的脑子不如你，没你聪明！”但是弈秋却摸着胡须说：“错了，不是这个原因啊！”这个故事告诉我们：不管你干什么事，学什么本领和知识，都要一心一意，专心致志，不然就什么也做不好，什么也学不会。现在我们用的成语“专心致志”就是从这个故事中来的。
师：这种称呼是从国外传来的，他们比较尊重女性，所以应该把次序调过来。
生：女士们，先生们，欢迎各位光临今天的故事大全！（笑声）话说唐朝天宝年间，正是唐玄宗李隆基和杨贵妃的故事“越演越热”的时侯。地球人都知道，杨贵妃和唐玄宗两人都是琴棋书画样样精通的人，一点不假。这天，正是春末夏初，贵妃娘娘刚刚在华清池洗完了温泉。觉得无事可干，就想下一盘棋。
生：可是下棋唐玄宗不是杨贵妃的对手。于是，玄宗皇帝传来了太监高力十，问他通国上下谁人下棋最好。高力士说：“启奏万岁，小臣听说诗人李白棋艺不低。”玄宗说：“传我口谕：宣李白进宫。”李白进得宫来，听说了下棋的事，赶忙奏曰：“微臣李白不才，不敢在娘娘面前现丑。臣推荐一人必能令娘娘满意。”玄宗说：“此人是谁？什么背景？快快道来！”
生：众位客官莫急，嘴急吃不了热豆腐！（众笑）话说李白长吁一口粗气，手捋三绺不长不短之须――我这个“之”字也当“的”字讲。（众笑）我下面开始扮演李白。启奏万岁，此人名弈秋，年已花甲。他乃我大唐天下最负盛名之弈手。日本使臣也派高人与弈秋手谈……
生：手谈就是对弈，也就是下棋，是一种文雅的说法。我接着讲。结果日本人也大败而去。（众笑）这时玄宗皇帝已被说得兴起，说：“派两个学生去向他学弈。这件事就交给你办了。”李白说：“臣领旨谢恩。”然后李白就给弈秋送了两个徒弟过去。其中一个名叫聂卫平……（大笑）
师：怪不得聂卫平人称棋圣，原来师出名门！另一个便是享誉全国、名扬欧亚的本人――王亚欧！（全场鼓掌大笑）
师：啊，你也是弈秋名下高徒！请问先生，您会下围棋吗？
生：不瞒您说，本人粗浅涉猎，学艺不精。曾想与马晓春小试牛刀，就是没有机会！（大笑）话说开学以后，聂卫平兢兢业业、专心一意好好学棋，惟师傅弈秋之言是听；而王亚欧那小子（众大笑）虽然也貌似听课，但身在曹营心在汉。他眼见秋去冬来，（师：又扯远了！）大雁准要南飞。（师：不是大雁吧？）天鹅也是侯鸟，到冬天也要迁移。
师：那不叫迁移，一般称其为“迁徙”。（师板书“迁徙拼音”并写“徒”与之区别）
生：好。天鹅也和大雁一样要迁徙。于是那个王亚欧就一心想着天鹅就要到来了。我得引弓射箭，命中几只，好献给老师弈秋。但时间一长，好坏就显出来了。虽然他与聂卫平同师学艺，但两个人的棋艺相差何止十万八千里。（师：孙悟空翻一个筋斗都追不上）就是。所以聂卫平成了棋圣，王亚欧明年才能小学毕业。（大笑）唐玄宗听到这里说：“这个王亚欧可能是小儿痴呆症吧？”但杨贵妃却说：“圣上此言差矣，那个亚欧小儿，非智不如人，是其不务正业，一心贪玩、不求上进也！”（鼓掌）
师：太好了。我问你，我国的四大名著你读过几本，最喜欢哪本？
生：都看过。《红楼梦》没多大意思，尽是家庭琐事。我最喜欢《水浒传》，里面一百零八将，三十六天罡，七十二地煞，他们的绰号我能背着说出一大半，《三国演义》我也喜欢。
师：他为什么能讲这么好呢？主要是他读书多。读书多，知识就丰富，所以语言生动。说实话，他的知识面和表达能力，就是和中学生比也丝毫不差！你不会骄傲吧？
师：幽默本身就是知识和智慧的结晶。大家要像他一样多读书，好吗？还有一点我得告诉大家：讲故事可以创造发挥，展开想象，但这种想象一定要符合一般的人情和事理，不能有硬伤。例如，亚欧刚才说他曾想与马晓春小试牛刀。这可以，因为马晓春确实是一个围棋高手；但如果要说成想与姚明小试牛刀，就成了硬伤了。至于故事中把唐玄宗、李白都扯进来，好坏就是一种幽默了，是可以的。
师：刚刚见面，彼此都不认识就要上课，会有很多困难，我先做个自我介绍，我的介绍很短一共有6句话，但这6句话中有真有假，你们要认真听，学会分辨、要辨别真假。（1）我叫靳家彦；（2）是南山实验学校的语文老师；（3）今年60岁；（4）我喜欢阅读和写作；（5）两小儿辩日是我写的；（6）今天我们就学这个判断。
师：因为要用嘴说话，所以应该用这个辩。不要怕错，只要敢说就行。读一下题目—
—两小儿辩日。我呀就不懂这个题目，今天我当学生，你们当老师，咱们师生互换一个位置。今天你们是师，我是生，两小儿辩日谁来告诉我这是什么意思？
师：古文用了五个字就说了你刚才的意思，哪五个字——两小儿辩日。古文有一个特点一个字，哪个字。
师：古文是简，但意思却不少，读古文第一要把它的意思弄清楚。今天我两小孩就着太阳的问题用语言来进行争辩、进行辨别。拿起纸，咱们来读一读全文。要进入读文言的绝境，因此这样读起来和现在的白话文不一样，请同学们流畅地读一读。两小儿辩日齐读。
师：我有一个字不认识，这个字“盂”念什么呀，你们以前认识吗？
师：我要是不认识的话，还有一个办法，问老师，不是，识声旁识字。什么是“盂”。
师：嗯，比盘子的边高一些，比碗的边要矮一些，这种叫什么？叫盂，读一下盂。回到课文就读这一段，读全文，赶紧读。
师：当我遇到困难需要帮且，你遇到困难需要帮助吗？任何人遇到困难都需要帮助。所以你们这四人就当老师的小小的备课组，你们一起研究这篇文章到底怎么读，文章到底怎么解。我发给你们材料中也有注释，也有其它注释。看哪个组最好，给五分钟时间，自己组解决，只给五分钟。
师：这是六年级的课文，再早些时是初中的课文。今天我们五年级就来读，读了五分钟，事先也没有接触古文，我请你们读一读，看你们自学使用之后能达到什么程度，达到什么效果。请你们看偏字，看讲义，不要看大题目，你们看题目的阅读和看书的阅读，要用不同的视觉扫一下。你们看偏字，谁来读，我不喜欢齐读，喜欢一个人一个人读。好，你愿意读吗？在她读的时候，所有的同学都注意听，听什么呢？听她是不是在读古文，古文与现代文有什么不同，古文有古文的韵味，听她有没有读出这种味道。你不慌，准备好。
师：你先别坐下，你们看我读，孔子东游，游是什么意思，是游玩的意思吗？
师：对，这里的游是学习、交流的意思，你跟人家学习、学流，这叫游。见两小儿辩斗。斗什么呢？为什么用斗，斗是什么意思？
师：用白话说就是问你们在争什么，问其故就是问他们争辩的原因。要把它的意思放到古文中来，你再来读这一句。
师：所有的同学把纸给扣上，跟我背孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
师：多好，把古文的特点和我们的生活、体现和现代文的意思结合起来。这没有什么难的，你们说是吧。现在请你们其中一组替我讲一讲。[一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中近也。]我要求一个组起立，一个人一个人讲，其他人补充。他所讲的是代表你们组的水平，哪组来，不是你一个人，是你们组五个人，明白吗？
师：你们各组听一听，一是抱学习的态度，二是抱挑剔的态度。好，开始。
生：我请请其他小组补充，就是一个小孩说，我认为太阳出来的时候离我们比较近，而到中午的时候太阳离我们比较远，因此另一个他认为，早上太阳出来的时候离我们比较远，中午的时候离我们比较近。
师：你们认为她说的对不对。好请你读出它的意思。
生：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中近也。
师：什么叫日初出，日初就是日始出这个意思吗？日初出，这个初，日初出，日刚出，它为什么念初？你看这是“刀”，这是“衤”这是衣服。你买来布要做成衣服，首先要干什么，第一步就要裁剪。刀把布裁开，引申为开始，所以叫做初。
师：好，道听途说也是长学的一个办法。对不对，但是要记住，要追问他，你这个故事从哪来的呀，怎么会跟衣服有关系？每次孔子看见一件事都要问个明白，而且要再三追问。问是一个好的学习方法。你懂了吗？再读，你就会读的很好。
生：读一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中近也。
师：你们读得对，但没读好。你们没有读出那个情，没读出古文的韵味。怎么读呀，也是什么意思？是个语气词，没有什么意思，相当于现在的“呀、啊、哪”。有人说读古文最难的是感叹词，这是不对的，难的是实词。也就是说，这个字是什么意思？比如说“盂”这个字，是什么意思，我不懂，什么叫车盖，什么叫沧沧凉凉？我都不懂，这比呀、啊好懂吗？全班再读这个句子，读出韵味，读出味道来。
师：就这样读，读得非常好，你们组能胜过他们吗？读下一个，读了这段，意思懂吗？懂什么意思？一个小孩认为什么，另一孩儿认为什么？
生：一儿认为早上太阳离我们近，中午太阳离我们远，一儿认为早上太阳离我们远，中午太阳离我们近。
师：下面就讲到为什么一个说远，一个说近？这二段我请两组来比较一下。哪组来？你们既向他们这组学习，也审视他们这里。要说明情况，要帮助他们。好，读吧。
生：（齐读）一儿曰：“日初出大如车盖，及其日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”。一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”。
师：能给我和同学们讲解此不为远者小而近者大乎这句吗？
生：这句话的意思是说：难道不是在远的地方就小吗？在近的地方就大吗？
生：就是一个小孩子说在太阳刚刚出来的时候，像车的盖一样大。
师：盖是什么形状的，圆的。以前只有王爷的马车有遮挡，五将的车没有遮挡，所以这个盖就像伞那么大。接着讲下去。
生：当太阳升到天中央的时候，却像盘子那么小，这不是在远的地方东西就小，在近的地方东西就大吗？
师：这个地方，谁有提问。我知道你要说什么，站起来。
生：她说远的地方和近的地方都是同指一个太阳，你不能说远的东西就小，近的东西就大。
师：你们比编书的编者还高，你们打开教学参考看看，人教参上写，这不是远的太阳比近的太阳大吗？这句话是错误的，不应该说这个远的小，近的大。而应说远时小，近时大。如果说远的小，近的大，就变成两个太阳了；远时小近时大，这时就只有一个太阳。哪个准确？
师：我把人教社的教参原始地给你们印出来在后面。这两位同学我就特别注意，她站起来我就想到她准会提这个问题出来。这说明什么，同学们初学古文就那么咀嚼、消化，去一点一点地品味、去读。这种阅读品质太可贵了。请你继续把这段讲完。
生：一个小孩说当太阳刚出来的时候像车的盖子那么大，当太阳升到天空中央的时候却只有盘子那么小，难道不是远时小，近时大吗？
生：（疑问）老师，她不是当升到天空中央的时候，而是到了中午的时候。
师：及就是到了的意思。懂吗？讲得真好，还有什么疑问？给他们鼓掌，哪一组讲得好？接着讲下一段，你们组敢讲吗？请你告诉我，敢吗？
师：说敢，要有点勇气。四个推一个代表，不行，你一定能讲好的，你最敢讲。所以我想请你做代表。
生：因为汤是指热的水，把手伸到热水里面试试，所以叫探汤。
师：我们现在的汤是煲出来的，而古时的汤就是热水。有一句话叫“固若金汤”这里的汤就指热水。这里有一盆热水，我把手伸进去叫探汤。到中午的时候，热不热就好像把手伸到热水里面。你接着往下读。
师：相信他能进步吗？给点掌声，再读一遍。你看老师们期望着你，同学们盼望着你。多好，我帮助你一齐读，你一定能成功。你看着黑板，咱俩一块读。
师：我们就看着同学们在课堂上生成，课堂上在我们的帮助下进步，这是我们大家最欣喜的事情，比自己进步还要高兴。你姓什么，叫什么。陈晓旋，我可以跟你握握手吗？
师：还不鼓掌，等什么时候。你们一起读，大声读，从一开始不敢读到现在你敢读，会读吗？能爱读吗？
师：爱，又害羞了，今天不爱，明天不爱，慢慢你就会爱了，懂吗？全班读这两段。
师：给课文分个段，实际古文是没有段，有时连个标点也没有，它是连在一起的，我们读这两段要连在一起，为什么？是一个层次。因为第一个小孩说，离得近，为什么，因为看起来很大；为什么中午远，为什么，因为看起来小。早晨看起来大，中午看起来小，所以说近大远小。另一个小孩说，早晨看起来远，为什么，因为感觉冷，中午看起来近，为什么，因为感觉热。两个小孩针锋相对，把两段合起来读，懂那意思特别好，大家看着书读，读出味道来。
师：这时候两个小孩就问孔子了，孔先生，你说我们两个到底谁说的对呀，孔子能判断吗？能决断吗？
师：再读，用现在的话就是，孔子不能判断。两小孩笑曰：“孰为汝多知乎！”什么意思？
师：对呀。谁说你知道的比我多。孰就是谁；为就是认为、说；汝就是你；多知就是知道的多；乎就是呀、哪。“孰为汝多知乎！”两小孩是怎么说的这句话。
师：讽刺、讥笑、嘲笑、嘲讽、冷笑，还有吗？对吗？听老师读，然后体会，这是善意的笑还是恶意的。到底是善意还是恶意？
生：善意，因为你的语气越来越低，如果是恶意的语气应该是越来越高。
师：文章并没有表成，是我读完文章以后的感受而读的。到底这笑是什么笑？
生：是恶意的，是嘲讽的笑，怎么可能是善意的呢？
师：好，咱俩的观点不同，我请教你一个问题，孔子知道大小的问题吗？不知道就说不知道，这叫什么？
师：是，用今天的话说就是实事求是。该嘲讽吗？该冷笑吗？
师：孔子实事求是不知道就是不知道，他们会感到怎么样？
师：哦，是失望的笑，但是那两小孩不认识孔子，他以为只是胡弄地笑？他们知道不知道孔子，从文中哪里可以看出？
生二：知道，因为根据两小孩的话：“谁说你知道的比我们多？”这是一个反问句，孔子是一位圣人。
师：你是圣人，就一定知道的比我们多吗？你是圣人不也答不上来吗？是不是这个意思。那你说他们知不知道孔子。知道，好，越点越明，就是要这样学，学不但要问，而且要思；不但要思而且需要辩；不但需要辩而且要服从真理。只要人讲的有道理，我就服从人，你们说孔子做的对吗？对在哪里，你说。
师：对了，孔子虽是圣人，但他不是所有的天下事都知道，对不对，有没有天下所有事都知道的人？可能吗？
生：不可能。如果当时科技发达一些，孔子就知道了。
师：恐怕在今天孔子知道的科学知识都没有你们知道的多呢？时代的局限、历史的限制、科学技术的限制，你们承不承认。你们说是早上的太阳远还是中午远，是早晨的大还是中午的小？赶紧看材料，替孔子解围。同学们回去后去网上查一查，找出更的答案来解释。看完且明白的请举手，明白的请起立。这就是阅读的收获，我读了而且还明白了。好，我问三个问题就知道你懂不懂。
生：视觉、错觉。跟背景有关，不是近大远小的问题。
生：没有，中午感觉热是因为太阳晒了老半天，地面就很热。
师：同学们都学过《太阳》这篇课文，太阳嗖地面距离有多远？
师：还有什么问题没有，我们现在要把古文写成白话文有好几百字，甚至上千字，而用古文写这段话，用了多少字，知道吗？117个字。就是你们稿纸的五行多一点。这么短就把故事写完了。下面我请同学演两小孩，我们演一演，行吗？
师：谁扮第一小孩，谁扮第二小孩？我扮孔子行吗？你们现在开始辩，辩得越热闹越好，你们自己什么观点都记住了吗？
学生背诵。
师：就这样一篇一篇读，一篇一篇地积累。把这故事的原文出处都记下来。以后读书一要用心二要记住三要做笔记。记要准确地做笔记，遇到不明白，有争论的地方标出来，当别人说的有道理时，要服从，这是最良好的学风。这节课我向在座的小老师们学到了不少东西，因此在课堂上你们也是老师，我也是学生，我们师生互动。
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿以日初出远，而日中近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及其日中则如盘盂①，此不为远者小而近者大乎”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤②，此不为近者热而远者凉乎”
教学主持稿 篇9
教学反思活动主持稿
尊敬的各位老师和同学们，
大家好！今天我作为本次教学反思活动的主持人，非常荣幸地站在这里为大家主持本次活动。首先，我想感谢所有老师的辛勤付出，以及同学们在学习中的努力。正是因为你们的支持和努力，我们的教学才能取得如此优秀的成果。
在我们日常的学习中，教学反思是一个非常重要的环节。通过反思学习的过程，我们可以更好地总结和归纳所学知识，准确评估自己的学习情况，并提出改进的方法和建议。这不仅有助于我们更好地理解和掌握所学内容，也能够提高我们的学习效率和学习成绩。
本次教学反思活动，我们将聚焦于过去一个学期的学习成果和经验。大家可以根据自己的实际情况，从不同的角度出发，分享自己在学习过程中的所感所悟。无论是从知识的掌握、学习方法的改进，还是在课堂上的互动和表达能力方面，每个人都可以分享自己的见解和心得。
在活动过程中，我想以一个问题作为引导，希望大家在分享自己的反思时可以有所侧重。这个问题是：“在过去的学习过程中，我们遇到了哪些困难和挑战？又是如何克服这些困难和挑战的？”通过回答这个问题，我们可以更清晰地认识到自己在学习中的问题所在，以及克服困难的方法和策略。
在分享的过程中，我鼓励大家积极发言，勇于表达自己的观点和经验。无论你在学习中取得了多大的进步，或者遇到了多大的困难，我们都应该坦诚面对，相互帮助和鼓励。因为只有在大家的共同努力下，我们才能取得更好的学习成果。
最后，我希望本次教学反思活动能够给大家带来启示和收获。通过分享和交流，我们可以互相学习和提高，找到适合自己的学习方法和策略。同时，我也希望大家能够坚持不懈地努力学习，不断完善自己，在今后的学习中取得更大的进步。
谢谢大家！
（字数：535字）
教师大会主持稿
要有计划地去工作，有计划地去生活，为了调节活动的气氛。主持词能够唤起听众感性认识，主持词写作要注意使用语言必须要合规，一篇优质的主持词可以怎样去写呢？为了满足您的需要我整理了以下信息：“教师大会主持稿”，为了方便阅读请把本页加入到收藏夹中！
教师大会主持稿 篇1
老师们：
经县委、县政府研究，决定今天召开庆祝第xx个教师节暨表彰大会。会议的主要任务是，对xx先生——xx先生学年全县教育教学工作先进单位和优秀教师、先进工作者进行表彰，在全社会大力倡导尊师重教之风，切实提高广大教师的社会地位和政治地位，营造人人关心教育、支持教育的良好社会氛围，不断开创我县教育发展新局面。
出席今天会议的县领导有：
参加会议的有：各乡镇乡镇长、主管教育工作的副乡镇长、中心校校长、中学校长、获奖单位负责人和优秀教师代表等。
现在，我宣布xx县庆祝第xx个教师节暨表彰大会开始。鸣炮奏乐。
今天会议的议程共有七项，下面逐项进行。
大会进行第一项：请全体起立，奏中华人民共和国国歌；
大会进行第二项：请XX先生致贺词；
大会进行第三项：请县教体局XX先生通报工作；
大会进行第四项：请XX先生宣读中共xx县县委、xx县人民政府《关于表彰全县教育教学工作先进单位和先进个人的决定》；
大会进行第五项：请优秀教师代表上台领奖；
由于时间的关系，其余奖件会上不在一一颁发，会后由各单位统一到县教体局人事股领取；
大会进行第六项：请中小学校长代表和优秀教师代表发言。
（1）请优秀教师代表叶县高中教师xx先生发言
（2）请中小学校长xx先生发言
大会进行第七项：请县委书记xx先生做重要讲话。
刚才，会议隆重表彰了全县教育教学工作先进单位和先进个人xx先生做了热情洋溢的致辞xx先生通报了全县教育工作两名xx分别代表中小学校长和优秀教师作了表态发言县委书记闫廷瑞xx充分肯定了全县教育系统的可喜变化。取得的骄人成绩和广大教职工所付出的辛勤努力，并对均衡教育资源、提高教师素质、优化教育环境提出了新的更高的要求，会议开得很成功。希望各乡（镇）、各部门一定要认真学习好、贯彻好这次会议，特别是的xx讲话精神，把尊师重教体现到实际工作中，努力在全社会形成“党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣”的良好氛围。关于会议精神的贯彻落实问题，我再提出四点要求：
一、是乡（镇）党委、政府要从推进“中国岩盐之都”快速军旗，建设和谐叶县的高度出发，挤出资金，集中精力，切实解决好本乡（镇）教育工作面临的实际困难和问题，不断推动教育事业科学发展、均衡发展、快速发展。
二、是县教体局要进一步强化中心意识和服务意识，以“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动为契机，以学先进、比创新、看实效为要求，经常深入学校、深入基层，多为广大教职工办好事、办实事，切实解除大家的后顾之忧。
三、是县直有关部门要进一步强化责任意识，切实加强学校周边环境治理，净化教育环境坚决杜绝乱检查、乱收费、乱罚款等现象的发生，为教育事业的健康发展营造良好的环境。
四、是真诚希望广大教师和教育工作者要志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，关爱学生，刻苦钻研，严谨笃学，勇于创新，与时俱进，奋发进取各级各类学校要坚持教育创新，深化教育改革，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，扎实工作，为争创教育强县这一宏伟目标而努力奋斗。
散会。
教师大会主持稿 篇2
尊敬的各位领导、各位代表：
春回大地，万物复苏。经过学校工会以及其他处室的精心准备和认真组织，今天，我们共同迎来了莒县第四中学六届三次教职工代表大会的隆重召开。首先，我代表学校党总支和行政，对这次会议的召开表示热烈地祝贺！
一年来，在上级领导的关心支持、大力指导，在学校的正确领导下，全校师生团结协作，求真务实，学校的各项工作取得了显著的成绩。本次会议既是对以往各项工作的总结梳理，也是对今后工作的展望、部署，希望各位代表本着对学校负责的精神，树立高度的使命感和责任感，认真履行职工代表应尽的职责，畅所欲言，建言献策，群策群力开好这次大会。
出席今天会议的领导有：县政府教育督导室主任、县教育局副局长于兴忠同志、学校领导班子成员，按照会议安排，参加这次会议的正式代表95人，列席代表8人，特邀代表9人，他们是学校退休离岗的老领导和股级以上干部。
在这里，对各位领导和代表的到会，表示热烈地欢迎和衷心地感谢！
六届三次教职工代表大会应到代表95人，实到代表人，超过代表人数的三分之二，可以举行大会。
本次大会共分成三个阶段：第一阶段大会开幕式；第二阶段各工会小组分头进行讨论；第三阶段闭幕式。
现在开始第一阶段的会议。
大会进行第八项：请邵校长对上届教代会提案落实情况进行说明，并对本届教代会收集到的提案进行解答
第一阶段的会议内容已经完成。
接下来是第二阶段的会议内容，各工会小组讨论。
各小组讨论的地点安排：1-4组在多媒体教室，一组在2、3排，二组4、5排，三组6、7排，四组8、9排；5-7组在二楼会议室。
在小组讨论环节，各代表要对《学校工作报告》、《学校工会工作报告》、《学校财务工作报告》、《绩效考核办法修改说明》和提案解答报告进行审议。工会小组组长要对代表们的发言做好记录，整理汇总好，在第三阶段的会议上要进行发言。
再集合的时间是（讨论时间为30分钟），下面分组进行讨论。
下面开始分组讨论。
各位代表，现在开始第三阶段的会议。
会议进行第一项，请各工会小组组长汇报讨论情况。
会议进行第二项，民主评议领导干部。请发放民主评议表，各位代表要根据要求认真填写。
请把填写好的民主评议表收起来。
会议进行第三项，大会表决。
教师大会主持稿 篇3
老师们、同志们：
大家好！时间如白驹过隙，转瞬间已经开学1个月了。今天会议的主要任务是韩校长总结开学以来的工作，并对下一阶段的有关工作进行安排部署。
今天的会议议程共有2项：
下面，会议各项议程依次进行。
第一项：x校长总结布置工作
第二项：请x校长布置本学年教学工作重点
第三项：请x校长作教导工作报告
第四项：请x校长宣读学校创新班主任培养方案第五项：颁奖：共有六个奖项：
第六项：请教师代表发言：
第七项：请x校长讲话
请各位关闭通讯工具，或调至震动。认真听会，好好领会，认真记录，以便落实。
发奖后：
正所谓“天道酬勤”，一份付出！一份收获！让我们用掌声送上最衷心的祝贺！
最后的总结讲话：
各位校长、同志们：
以上x校长、x校长对上学年的教育质量进行了认真细致的分析，并对本学年度的教育教学工作进行了部署安排，x校长对今年的工作重点进行了强调，提出了明确的要求。x校长作了重要讲话，对一年来教育工作取得的成绩给予了充分肯定，对加快我校的教育发展提出了殷切希望。
我们每个人都知道：教育教学是学校的中心工作，x学校的发展，需要教育教学工作显著而突出的成绩，予以强有力的支撑，20xx年的成绩尽管突出，但毕竟已经成为过去。20xx年各项工作还要创造性、高品质的完成落实。这学年的教育教学工作，任重而艰巨，光荣而具挑战，所以我们唯有竭尽心智，创造20XX年的辉煌。
为落实本次会议的精神，我提三点要求。一是要进一步提高认识，切实增强做好各项工作的自觉性和坚定性。二是要善于思考，认真研究，在创新教育管理上有新的举措。三是狠抓会议贯彻落实。每个教职工要对照自身实际，认真总结分析，找出问题。过去取得的＇成绩要继续发扬，存在的问题要积极克服改正，面对新的任务、新的挑战，树立起高度的事业心和责任感，创造性的开展工作，为推进我校教育教学工作新跨越，作出新的更大的贡献！
会议到此结束，祝大家周末愉快！
教师大会主持稿 篇4
各位领导、老师:
金风送爽，丹桂飘香。在第xx个教师节来临之际，镇党委、政府今天在这里召开大窑镇庆祝教师节暨表彰大会，以表示对全镇广大教师节日的祝贺和慰问。参加今天会议的有:镇党委、政府及招商办领导班子全体成员，镇机关及招商办全体工作人员，镇教工办及各中小学全体教师。同时，我们还有幸邀请到区委常委、常务副区长xx x xx，副区长xx，区教体局局长xx参加今天的会议。首先，让我们以热烈的掌声对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
庆祝教师节暨表彰大会现在开始。
大会进行第一项:奏《国歌》。全体起立……请坐下。
大会进行第二项:中心小学学生向大会献词。
大会进行第三项:请镇党委副书记x x xx宣读表彰决定。
大会进行第四项:开始颁奖。首先颁发的教育工作先进单位(3个) ，他们是:初级中学、中心小学、学区小学o 请这些单位上台领奖o(奏运动员进行曲)
下面，颁发的是先进教育工作者(10 名) ，请获奖xx上台领奖。(奏运动员进行曲)
下面，颁发的是优秀班主任(10 名) ，请获奖xx上台领奖。(奏运动员进乎于曲)
下面，颁发的是优秀辅导员、幼儿教师(1 0 名) ，请获奖xx上台领奖。
(奏运动员进行曲)
下面，颁发的是优秀教师(30 名)，请获奖xx上台领奖。(奏运动员进行，让我们以热烈的掌声对获奖单位和个人表示祝贺!
大会进行第五项:请部分单位和个人作表态发言。
首先，请初级中学发言，中心小学准备。
下面，请中心小学发言，优秀教师代表准备。
下面，请优秀教师代表发言。
大会进行第六项:请镇党委书记、招商党工委书记xx讲话。
各位领导:
刚才，镇党委、政府对全镇3 个教育工作先进集体和60 名先进个人进行了表彰，部分获奖单位和优秀教育代表又作了表态发言。镇党委书记、招商办党工委书记xx xxx作了重要讲话。这些受到表彰的xx是全镇教育系统的优秀代表，对他们进行表彰，既是镇党委、政府对他们工作的肯定与奖励，也是对他们的鞭策和激励。希望受到表彰的xx，继续发扬成绩，再接再厉，再创辉煌。希望全镇广大教育工作者以他们为榜样，爱岗敬业，甘当人梯，勇于探索，富于创造，勤勤恳恳，无私奉献，为我镇教育事业的发展作出应有的贡献。
孙书记代表镇党委、政府在讲话中对我镇教育所取得的成绩给予了充分肯定，同时对我镇教育的发展和全体教职工提出了新的要求。希望大家按照镇党委、政府的妥求，总结过去，规划未来，;孔机遇、迎挑战，振奋精神，与时俱进，聚精会神干事业，一心一意谋发展，为培养适应现代经济、社会发展的高素质人才，为建设现代化教育强镇做出自己不懈的努力。
庆祝教师节暨表彰大会到此结束。祝大家身体健康，闺家幸福，事业有成，节日愉快!
教师大会主持稿 篇5
尊敬的各位领导、各位代表：
春回大地，万物复苏。经过学校工会以及其他处室的精心准备和认真组织，今天，我们共同迎来了莒县第四中学六届三次教职工代表大会的隆重召开。首先，我代表学校党总支和行政，对这次会议的召开表示热烈地祝贺！
一年来，在上级领导的关心支持、大力指导，在学校的正确领导下，全校师生团结协作，求真务实，学校的各项工作取得了显著的成绩。本次会议既是对以往各项工作的总结梳理，也是对今后工作的展望、部署，希望各位代表本着对学校负责的精神，树立高度的使命感和责任感，认真履行职工代表应尽的职责，畅所欲言，建言献策，群策群力开好这次大会。
出席今天会议的领导有：县政府教育督导室主任、县教育局副局长于兴忠同志、学校领导班子成员，按照会议安排，参加这次会议的正式代表95人，列席代表8人，特邀代表9人，他们是学校退休离岗的老领导和股级以上干部。
在这里，对各位领导和代表的到会，表示热烈地欢迎和衷心地感谢！
六届三次教职工代表大会应到代表95人，实到代表人，超过代表人数的三分之二，可以举行大会。
本次大会共分成三个阶段：第一阶段大会开幕式；第二阶段各工会小组分头进行讨论；第三阶段闭幕式。
现在开始第一阶段的会议。
大会进行第八项：请邵校长对上届教代会提案落实情况进行说明，并对本届教代会收集到的提案进行解答
教师大会主持稿 篇6
女：有一种付出，叫做奉献;有一种精神，叫做坚韧;有一种习惯，叫做优秀。而有一种情感，叫做感动。
男：是啊，我们曾感动于革命先辈为国为民舍生取义，我们曾感动于科学家们为新中国的科学事业冲破重重阻挠毅然归国，我们曾感动于地震中的白衣天使情系百姓舍己救人。
女：但是，在我们的校园生活中，还有这样一群人，他们虽然没有感天动地的丰功伟绩，但他们带给我们的却是平凡而真实的感动。他们是我们皖西中学的优秀教师群体。
男：不错。那么今天，就让我们带上一份期待，用心相约;也让我们带上深深的祝福，真心感动。
合：感动是生命的激情，感动是灵魂的升华。感动你我，感动校园，那是我们心中永恒的爱。
男：在皖西中学语文组，有这样一位老师，他秉承着“传道、授业、解惑”的职责，用坚强乐观的人生态度感动着我们。用他十年的坚守诠释着“师德”的内涵，他就是三尺讲台上的“铁汉”――陈文邦老师。
男：“感动校园”评审委员翟应|老师说：他朴实的像块石头，他总是将心比心，为他人着想。我经常看到他为学生的事苦恼，甚至在学生家庭遭遇变故时落泪。
女：蔡晓菊老师说：他在教育这片沃土上已耕耘多年，饱尝了教书育人的困难、艰辛、喜悦和幸福，更体验到做教师的充实、快乐、欣慰和满足!
男：从光静老师说：在领导眼里，他是任劳任怨、踏实敬业的“孺子牛”;在同事心中，他是诚恳正直、善良亲和的好“兄弟”;在学生心中，他是默默奉献、辛勤负责的好“师长”。
女：下面请聆听“感动校园”评审委员会给予陈文邦老师的颁奖词：十年，他一路走来，风尘仆仆，肩上载着的是无数学生的希望;披星戴月，心中装着的是无数家长的期盼。十年如一日，宁静地坚守着三尺讲台，不倦地陪伴着求知学子。多少次晨光熹微，多少次繁星闪烁，他在这里，对孩子们来说，就是爱，就是暖，就是希望。
女：每一条边都相等，每一条边都有开花的心!等边师生情在这里得到了最真切的体现!尊重孩子，尊重家长，尊重教育规律，以稳定等边三角形，延展生命的强度。为梦想绽放，他绽放出出辉煌的色彩!他就是“践行青春梦想”的“暖男”――吴杰老师。
女：感动校园评审委员翟应|老师说：曾几何时，在考完试后，他鼓励同学们继续努力;曾几何时，他拖着疲惫的身体等待同学们下自习。
男：赵文雯老师说：他刚走上工作岗位，就足以感动师生。用年轻的心拼工作的热情，用智慧的手写青春的光阴。
女：蔡晓菊老师说：他随手挥洒，空间平面尽出;妙语微点，学生心霾全消。
男：下面请聆听“感动校园”评审委员会给予吴杰老师的颁奖词：真情倾注一只粉笔，描绘绚丽的数字殿堂;执着坚守三尺讲台，构筑缤纷的三维空间。他不是班主任，却胜似班主任，拂晓来校，披星归家。多少个夜晚，护送走读生安全返家，用真心诠释了无私奉献的真谛;无数个节假日，无偿为学生补缺补差，用行动铸造了皖中老师无比伟大的师魂!
男：关爱是一缕春风，温暖着每一个人的心;关爱是一把火炬，照亮了每个人的旅程;关爱是一个港湾，安抚着每一个远航归来的人。有这样一位老师，他连续三年奋战在高三一线，孩子出生他不在身边，妻子生病他不在身旁。他把时间献给了他的学生，他就是“粉笔无言写春秋”的“典范”――汪万永老师。
男：“感动校园”评审委员刘杰老师说：低调做人、踏实肯干、任劳任怨。他在平日的言语中没有太多华丽的词藻，却用最朴实的行动证明了态度决定一切!
女：朱婧老师说：他以高尚的品格感动人，以不计个人得失的情操感染人，以言行一致、踏实肯干的行动感化人。
男：张健老师说：他在成绩面前，时刻保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，时刻保持安教乐教、廉洁执教的师德风范。
女：下面请聆听“感动校园”评审委员会给予汪万永老师的颁奖词：他是一个表演精湛的演员，又是一名才华横溢的导演。身为教师，他潜心教学，以独有的魅力感染学生;作为班主任，他亦师亦友，以点滴爱心温暖学生;担任年级部长，他以诚相待，以满腔热情凝聚团队。一路走来，一路芬芳，桃李天下，一生回味!
女：在生物组，有一位老师，他凭着一颗爱校如家、爱生如子的赤诚之心，付出了对教育事业的满腔热血。他凭着一股愚公移山、百折不挠的拼搏干劲，奉献着无怨无悔的育人情怀!他就是“丹心热血育新花”的“园丁”――王露老师。
女：“感动校园”评审委员陈俊老师说：三尺讲台是他的战场，他兢兢业业，默默耕耘;皖中大地是他的根据地，他倾心付出，呕心沥血。
男：作为班主任他呕心沥血，在自己三次患病吐血的情况下，为了不耽误学生的前途，没有请半天假，这样的敬业精神值的我们所有同仁们学习!
女：朱德权老师说：他在生物组中既是出了名的“工作狂”老师，经常在办公室工作到深夜;他给学生春风沐浴般的教育，是生物组的楷模。
男：下面请聆听“感动校园”评审委员会给予王露老师的颁奖词：病痛折磨，他不曾退让;艰难困苦，他从不彷徨。教师不是他的职业，而是他身体里滚烫的热血。他不是明星，却拥有众多的粉丝;他不是偶像，却定格了学生一生的信仰。他，用自己的真诚，给学生，也给自己，熬成了最味美甘甜的心灵鸡汤。
男：铁骨柔情，侠义心肠。气质是内涵的自然外露，青春生命得到完美的演绎。为了一个奋斗目标，他选择了教师;为了实现自己的价值，他在追求一个只属于他自己的灿烂人生!天地间朗朗一诺，他许给学生实实在在的人生!他就是“化作春泥更护花”的“春泥”――肖大中老师。
男：“感动校园”评审委员杨润老师说：从蒸蒸日上的本部到大业初兴的分校、从游刃有余的教学一线到千头万绪的全新管理，他不辞辛劳，深深地扎根于一方热土。
女：黄道厚老师说：课堂上，他循循善诱;课堂下，他不厌其烦，;工作中，他平易近人;生活中，他与人为善。他以他的人品、学识为分校树立起一面大旗，他是我们学习的榜样。
男：刘华锋老师说：虽然时有困惑，时有彷徨，但这些不会让他退缩，只会让他更加奋发图强。
女：下面请聆听“感动校园”评审委员会给予肖大中老师的颁奖词：点线角面，加减乘除，胸中自有丘壑。他手执粉笔，指点纷繁数字奥秘;他胸怀壮志，铺就学子美好前程。寒来暑往，夙兴夜寐，十二中分校从筚路蓝缕到蓬勃兴旺，他虽历风雨，却身沐朝阳，他用喷薄的激情诠释了一名人民教师的无上荣光。
女：牵上老师的梦，牵上孩子的爱，她悄悄走进了学生的心灵。多少次她和学生在课余时间并肩作战;多少次她和学生一起迎接东方的朝霞。她用乐观的精神和温暖的微笑伴着孩子们启程，伴着孩子们走过枯燥的高中生活，走向人生更远的征程!她就是“一片冰心在玉壶”的“天使”――吴迪老师。
女：“感动校园”评审委员经晶说：她的一颦一笑，充满智慧;她的一言一语，给人启迪。活力四射的她拥有独特的人格魅力。
男：黄俊生老师说：她沙哑的嗓音奏出铿锵的旋律，坚定的步伐攀上师德的高峰。她手捧着孩子沉甸甸的梦想，在春天播下希望的种子。
女：张鹏老师说：作为一名老师，嗓子是我们最宝贵的财富。当沙哑的嗓音从她的口中传出，却是学生耳中最动听的天籁。
男：下面请聆听“感动校园”评审委员会给予吴迪老师的颁奖词：本可沉入梦乡徜徉，却如晨曦般洒亮早读课堂;原是声赛黄鹂，却似号角般谆谆传响。三年如一日，华章誉皖中!她用行动诠释大爱无疆，用微薄工资资助贫寒学生，点燃乡村孩童求学之梦，她，是将爱、将梦、将美洒向皖中校园的晨曦天使。
男：人生难得几回博，校园的变迁，角色的转变，他毫不动摇。引领班级团队，洒下无数汗水。他把管理诠释成一种责任!他对拼博的理解，凝聚着一种执着的追求。他用心书写的教育故事，演绎了一次次生命的精彩!他就是“润物细无声”的“细雨”――左家宏老师。
男：“感动校园”评审委员王润老师说：他是高二年级部的优秀班主任，数学学科的带头标兵，他用爱心传递着关怀，他用粉笔诠释着真知。
女：唐璐璐老师说：学生们仰望他，不仅仅是因为他有一米八零的高度，更因为他在数学教学研究方面的深度。
男：唐兆磊老师说：他不图回报，只求奉献，用精湛的教学艺术彰显出生命的力度。
女：下面请聆听“感动校园”评审委员会给予左家宏老师的颁奖词：他身体力行地示范着有规有矩，才能成就方圆。作为一名班主任，他是慈母与严父的综合，他就像一座灯塔，无论在黑夜的疾风骤雨里，还是在白昼的风和日丽里，都始终屹立。而支撑这一切的，是丰富的知识、完美的操守和博大的爱心，以及对学生的前途敢于的责任!
女：一座新创的校园，拥抱四面八方的好少年。到披荆斩棘、创业拼搏的一线去，扎根分校，带领着学生们破浪如风，在学海中泛舟而行。她任劳任怨，让大家心生感动。她走到哪里，哪里就是一道亮丽的风景!她就是“一支朱笔写师魂”的“人师”――郑文勤老师。
女：“感动校园”评审委员杨润老师说：细致、认真是她一贯的工作作风;温婉、大方是她真实的生活写照。她无愧于“人民教师”的光荣称号。
男：方春艳老师说：她用语言播种，用行动呵护，用心血滋润，把每一个孩子当作未来之星，用拳拳的爱心安抚一颗颗孩子的心，引领他们走向光辉的明天。
女：黄道厚老师说：晨读中，她用纯正的口语，唤起一室朗朗的读书声;午间，她深入教室，为学生们答疑解惑;晚自习后，她拖着疲惫的身体赶回家中，只能看一眼早已熟睡的孩子。她是我们学习的典范。
男：下面请聆听“感动校园”评审委员会给予郑文勤老师的颁奖词：四季晴雨人生路，十载春秋从教心。莫道玲珑身姿娇，分明飒爽巾帼志。从皖中本部到十二中分校，路途上，留下的是她艰难跋涉的身影，教室里，回荡着她铿锵顿挫的声音。她用一片丹心志与满腔热忱血，证明了平凡教师的伟大，她用拳拳赤子心与殷殷爱生情，书写着皖中分校的锦绣未来。
男：无数时刻准备着，用欢乐撞击欢乐，用真情换取真情。在寒冷的深夜，他没有陪伴在妻儿的身边，而是坐在医院的床头陪伴学生;在欢乐的假日，他没有守在患病的父亲的身边，而是陪同高三学生奋战到深夜。他就是“位卑未敢忘师责”的“良心”――侯军方老师。
男：“感动校园”评审委员赵文雯老师说：他的直率体现了他的人格魅力，他的淡泊名利成就了他的君子品质。也许，他不是一位好儿子，好父亲，因为，他亏欠家人太多太多。但在我心中，他绝对是一位好教师，光明磊落，无愧于生!
女：王琪琪老师说：他才华横溢，文思飞扬，他一丝不苟，他淡泊名利，他无怨无悔，他为皖中献出了大爱。
男：翟应|老师说：他是一个好学的人，纯粹的人，他很执着，把信念看的比生命还重要。在大学校园里他发愤忘食，乐以忘忧;在工作岗位上他开一扇窗，让孩子们发现新的世界。
女：下面请聆听“感动校园”评审委员会给予侯军方老师的颁奖词：才华横溢偏做孩子王，满腹经纶甘为孺子牛。嗷嗷待哺的孩子，他心疼;身在病榻的父亲，他焦虑。但班级的学生，学校的工作，更让他牵挂。清廉如水，却为学生垫付医药费;家事缠身，却不误教育事业。他用自己的崇高建立起师德的大厦，树立了让人仰望的师道尊严。
女：如果说辛劳是一种财富，那他就是富有的人。无论严寒酷暑，他瘦弱的身影，总是早早出现在校园里。他那爽朗的笑声，将无限的和谐在师生间传递。他就是“深恩永志我心中”的“砥柱”――张继柱老师。
男：掌声有请张继柱老师上台做先进事迹报告。
女：“感动校园”评审委员高磊老师说：在我心目中：柱子是个平凡的人，但是他又有不平凡的地方。朴实无华却耀眼，言辞不显心却坚。工作以来他披星戴月、辛勤耕耘、言辞不多却信念执着。
男：谢登全老师说：多少个周末他与学生交流，却深知年幼的女儿在农村翘首期盼;多少个周末他外出家访，却难以顾及家中妻子默默等候，他用言行践行着青春的誓言。
女：洪世磊老师说：他在这小小的三尺讲台上，默默耕耘，践行着爱生如子、无私奉献的誓言;他是学生眼里的“巨人”，指引着孩子们朝着最宽广的道路前进。
男：下面请聆听“感动校园”评审委员会给予张继柱老师的颁奖词：一心育幼苗，两肩担未来。三尺讲台，耕耘的是学生的希望;一支粉笔，刻画的是奉献的含义。结婚利用周末，因为班级有你情感的寄托;孩子送回老家，因为学生是你爱心之所在。用心工作，用爱育人。没有豪言壮语，唯有脚踏实地，一路耕耘，诠释无悔的教育人生!
女：让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂。
男：让感动伴着你，感动的名字叫永远。
女：只要你我之间的小爱不断，整个世界的大爱终将怀抱你我。
男：皖西中学从20xx年建校，十载风雨，十载艰辛。一路走过，她的成长离不开全体教职员工的共同努力，离不开上级领导的关心和支持。
女：短短的两个小时里，“感动校园人物”用他们的实际行动向我们传递着品德的伟大，人性的伟大，生命的伟大……
男：短短的两个小时里，我们为他们的故事动容，震撼……
男：三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;
女：男:十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
男：没有什么可以轻易把人打动，除了内心的爱;
女：没有什么可以轻易把人打动，除了前进的脚步
男：生命有限，但感动无限，点滴感动从你我做起，感动校园从你我开始。
女：老师们，从今天起，让我们将感动校园的美好信念植于心间，让“师德模范人物”的高尚品行洒满整个校园。我宣布皖西中学第二届“感动校园”之“师德模范教师”表彰大会圆满结束!
合：谢谢大家!
教师大会主持稿 篇7
各位代表、同志们：
今天我们在这里召开第九届教职工代表大会第一次会议。这是我校教职工政治生活中的一件大事，是全体教师参与学校民主管理的有力体现，是全体教师参政议政，献计献策描绘我校蓝图的一大盛事。对于加强学校科学管理、民主决策和民主监督，提高办学效益，具有重要意义，对于我们群策群力进一步明确办学思路，提高办学水平和强化新时代的办学品牌意识，具有重要的作用。首先，让我用主席团的名义，向大会的隆重召开表示衷心的祝贺！向出席这次代表大会的全体代表、同志们表示亲切的问候！
过去的一年，我校荣获xx市20xx-20xx学年度初中教育教学质量优秀学校；xx市20xx-20xx学年度高中教育教学质量优秀学校；9名教师获xx市教学能手称号；xx老师、xx老师在省教科文卫体工会联合会举办的中小学、幼儿教师教育教学能力大赛中分别获得特等奖和二等奖，xx老师同时荣获xx省五一劳动奖章，是最年轻的劳动奖章获得者；在纪念建党90周年系列活动中，我校荣获xx市委组织部、宣传部、创先办“党史知识竞赛”优秀组织奖；荣获xx市教育局党委“党旗颂”红歌比赛三等奖；在20xx年“动感地带”杯xx市学校教职工排球比赛中荣获季军。在城乡清洁工程、开学视导、文明单位工作考核、政风行风双评工作考核、创先争优活动工作考核、安全工作考核、法制工作考核等各级各类考核督导活动中，我校均受到上级领导的一致好评。然而，新的形势对我们提出了更高的要求，我们的办学品位还需再上新台阶。我们必须清醒地认识到：成绩的背后，还有一些困难需要克服，还有一些问题需要解决，还有一些缺点需要改正，还有一些空白需要填补。我们未来的路更长，挑战更多，压力更大。这就要求各位代表必须以高度的主人翁精神，充分利用好教代会这个平台，大胆地解放思想，踊跃地谏言献策。在工作中，多一份饱满的热情，多一份灵动的智慧，多一份深刻的思考，用智慧点燃思想，用思想唤起豪情，用豪情激发动力，集思广益、共谋大计，实现育英的跨越式发展。
最后，预祝大会圆满成功！并祝大家身体健康，工作顺利！
谢谢！
教师大会主持稿 篇8
亲爱的同志们：
东城渐觉风光好，兰德湖畔春意闹。
校长的报告提纲挈领，主题鲜明，内涵丰富；讲话有温度、有深度、有广度。使全校教职员工进一步统一了思想，明确了方向，达成了共识，理清了今后工作的重点和思路，增强了信心和干劲，对新学期各项工作起到了良好的指导和推动作用。
本学期时间紧、任务重、压力大，我们要变压力为动力，紧紧围绕校长讲话精神，希望每一位同仁都能够努力做到“讲政治、钻业务、懂感恩”，践行“智慧教学，智慧管理，智慧服务”，进而使教学从有效走向高效，使管理从严细走向精致，各服务部
门形成本部门的服务品牌。
学校要求，各部门要整体思考新学期本部门的工作，抓住关键，突出重点，突破难点，采取强有力的措施，细化过程和细节，在落实上下功夫。让我们全校师生“再奋进，开启高质量发展智慧之年；创佳绩，为伟大祖国七十华诞献礼。”
教育即担当，教育即生活，教育即尊重。
主人教育综合实践校本课程，每周两节文体兴趣小组活动，“272”综合实线活动；阅读课程，书香校园，师生共读经典；“目标教学法”，“学案互动反馈范式”，“5×5”新课堂精准教学模式；心理健康教育课程，心理辅导；寻找家风，家规活动；坚持多年的家访，给家长的一封信；艺术特长培养，体育专项教学；生涯规划，学优生促进计划，还有正在探索的走班、选科、择师及分层次教学机制；学生综合素质评价，构建具有二十三中特色的课程体系；“三园”建设……关照生命阶段性和个性，发掘学生的潜质、激发学生的兴趣、引导学生自主学习、成就价值。因而，这样的生命是舒展的，是充满内生长力和未来生存力的。
日月不肯迟，四时相催迫。
20xx（年），学习之年、奋进之年。
20xx（年），创新之年、智慧之年。
20xx（年），收官之年、成就之年。
过去，无限荣耀；现在，无限精彩；未来，无限可能。
新的学期，让我们初心永记，敢于做梦，善于筑梦，携手圆梦。
新的学期，我们用奋斗定义更好的时光。我们用奋斗打造更好的自己。愿每个人在奋斗中有智慧，有成长，有经历，有所思，有所获……
新的学期，也祝愿亲爱的老师们能够心中有爱，眼中有光。
教师大会主持稿 篇9
主持人：今天，我们勤勉踏实的xx人欢聚一堂，共话20xx年的奋斗历程，我们勇于进取的xx人一起分享交流，共享成功喜悦！特别高兴的是，
今年我们的年度总结会还迎来了我们兄弟学校的校长老师们，她们分别是来自沙河小学的李校长和蒋校长等七人团队，来自长兴小学的王校长等5人团队，
来自长湴小学的汪老师等5人团队，来自珠村小学的老师们，让我们以热烈的掌声欢迎他们，他们的'到来一定会为我们的学年分享会增色不少！
主持人：今天的分享会分为三个环节，分别是我们学校老师们的成功个案分享，有兄弟学校来我校交流的感言，有引领我们专业成长的陈校和专家的发言，不管是谁的发言，一定是精彩纷呈的！
主持人：首先，我们请出今天第一个发言的李x老师，她在四月份的时候代表学校数学科组远征重庆，参加全国生本数学大赛，并获得全国赛课的“特等奖”，
最为可贵的是，她刚到重庆就接到爱人的电话，她的家公因病去世的噩耗，但她坚强地选择了留下来赛课，并夺得桂冠，我想，她的家父在天堂也会感到欣慰的，
这么可敬可贺的事迹，我相信我们一定很想知道，我们以热烈的掌声请出李老师！
主持人：感谢黎老师饱含深情的话语，我相信，她的发言深深地触动了我们的心灵，她留给自己的是承重的担子，是辛勤的付出，
但留给来自全国800多名来听课的老师的是惊鸿一瞥，是绕梁的余音！让我们再次用热烈的掌声恭喜她获得全国赛课的“特等奖”，祝福她教育之路越走越宽广！
紧接着我们请出第二位发言人，她是远征新疆，凯旋归来的英语科的王雪贞老师，让我们一起来聆听她去新疆指导教学的感受，掌声请出王老师！
主持人：王老师的发言让我想起了《易经》里的一句话，“君子藏器于身，伺机而后动，动而有利”，作为老师，我们的器就是先进的教育理念，高超的教育方法，感谢王老师！下面我们请出在生本领域耕耘多年的老生本人，麦颖秀老师，因为生本，她的教学之树常新！
主持人：麦老师研究的深度和广度，是让我们所以老师都深为佩服的，现在，我们来看看今年深入生本实验的体育钟老师是怎样开展他的体育生本的，他上次执教的体育课让来自全国各地的老师深为叹服！掌声请出钟老师！
钟老师：钟老师的体悟决真深啦，爱是教育的核心，没有爱就没有教育！钟老师做到啦！祝福他！
主持人：下面请出在生本领域辛勤耕耘，引领整个团队向前冲的张眼芳老师，她在管理年级和班级的时候，又有怎样深刻的感悟呢？掌声有请张老师！
主持人：张老师的懒人懒福理论是不是给我们很多震撼呢？在教育中，放手也是一种爱，教育者提供一个氛围，提供必要的养分和土壤，
带孩子到水草疯猫的地方，孩子就是自己成长！同时，通过张老师刚才的发言，我们深切感受到，不是张老师一个人在努力，而是一个团队在努力，
我们学校发展得这么好，就是因为有很多这样精诚合作的团队，让我们继续加油，朝更高的目标往前冲！谢谢张老师，谢谢这些精诚合作的团队！
教师大会主持稿 篇10
尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的老师、同学们：
大家上午好！
金风吹过希望的田野，九月的大地硕果芬芳，又是一个丹桂飘香、稻菽遍野的季节，正是一个橙黄桔绿、天高云淡的好日子。在全区上下深入学习贯彻科学发展观的精神引领下，为建设宜居环境，和谐城区为目标而团结奋进之际，小返学校在这里隆重召开庆祝第二十七个教师节暨优秀教育工作者、优秀教师表彰大会。
我宣布小返学校庆祝第二十七个教师节暨表彰大会现在开始.鸣炮奏乐.
让我们向所有默默耕耘在教育战线上的老师们致以节日的问候！祝大家节日快乐！
这次大会受到区委、区政府的高度重视，区班子领导亲临大会指导。出席今天大会的领导有
.让我们以热烈的掌声对领导的到来表示欢迎。
大会第二项目由苏秀荣校长汇报集中办学五年的学校情况，大家欢迎。
大会第三项请区委区政府领导讲话让我们以热烈的掌声欢迎。
让我们再次以热烈的掌声对
..热情洋溢的致辞表示感谢大会第四项请区委领导为小返学校教师赠送礼品。有请
领导，教师……。上台。（播颁奖曲）让我们用热烈的掌声为区委区政府对山区教育的关心对山区教师的关怀的表示衷心的感谢。在教育工作岗位上，我校涌现出了一批优秀教育工作者和优秀教师。在他们身上，集中体现了我们教育工作者无私奉献、锐意进取、大胆创新的精神风貌。今天我们要对其中的优秀代表进行隆重表彰。有请小返联校校长高金锁同志宣读《小返联校关于表彰XX—XX学年度全乡“优秀教育工作者、优秀教师的决定》，请优秀教育工作者、优秀教师……。。上台，有请…………为他们颁奖。（播颁奖曲）让我们用热烈掌声对他们表示祝贺。
大会第六项教师教学技能展示：（配乐）
今天小返学校60余名师生，齐聚这里以书画的形式为庆祝第二十七个教师节献上一份独特的厚礼。小返学校自集中办学以来为促进教师的专业化发展，扎实教师教学基本功，进一步提高教师基本功水平，所有任课教师的钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画和普通话都已达标。坚持抓好教师“三笔两画（话）”的基本功训练，要求每位教师每天写一块小黑板，每周一张钢笔字、一张简笔画。教师基本功是体现教师整体素质的一个重要方面，也是小返小学提升教师队伍素质的一项重要活动。在采用现代先进的教育设施的同时，学校依然十分重视教师的基本功训练，力求不断提升教师素养。我校所有任课教师的钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画和普通话都已标。走进校园绘画书法已成为校园里一道亮丽的风景线。我校的外请两位美院美术老师绘画教师在他们高水平绘画技能的引领下，学校的书法绘画兴趣小组活动开展的如火如荼。其他老师也不甘示弱，他们个个精神抖擞，胸有成竹。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”老师们能够敢于站在这里展示自己的风采，可见他们付出了许多的汗水。他们的作品或苍劲有力，或清新隽永，或规范整齐，或潇洒飘逸，绘画作品色彩明快，形象惟妙惟肖给人以赏心悦目的享受。嗅着山里清鲜的空气，站在这被群山环绕的校园我们感到：
这是一座洒满阳光的校园，梦想的种子在这里扎根，万千幼苗在这里成长；
教师大会主持稿 篇11
各位来宾，老师，同学们：
有奋斗的日子总是充满光荣与梦想，团结进取的一中人、又迎来了自己的第22个节日。
今天，我们在此隆重聚会，共同庆祝走过的辉煌，并展望属于一中人的更加光辉灿烂的未来。
和着收获的金风，让我们起舞、歌唱、群情激扬！
庆祝大会第一项：学生献词。
下面请欣赏教师百人大合唱：《油田一中校歌》、《四渡赤水出奇兵》。
合唱完拉幕《好大一棵树》直接上。
正如歌中所唱，老师这《好大一棵树》，为我们的成长撑起蓝天，泼洒阳光。下面请欣赏舞蹈〈大地飞歌〉。
大会第二项：优秀学生表彰
桃李不言，下自成蹊。继去年7位同学入主清华、北大，今年高考又有9人带着母校的祝福跨进北大、清华。让我们再度感受和聆听他们的喜悦，请看大屏幕。
这九位同学已经陆续入学，但我们有幸邀请到他们的家长，下面，掌声有请。
请允许我隆重介绍他们：李信的家长，刘睿瑞的家长、潘麒合的家长，荣飞的家长，张坤的家长，魏庆的家长、王川的家长、刘景建的家长，赵宇的家长。
感谢爸爸妈妈们为油田养育了优秀的儿女，请颁奖。
请家长代表讲话
家长退下，〈踏歌起舞〉直接上
刚才大家欣赏的是舞蹈〈踏歌起舞〉，下面请欣赏古筝双奏〈战台风〉。
教师大会主持稿 篇12
尊敬的各位领导、老师们， 大家上午好!
张桥小学第七届第二次教职工代表大会在校工会的精心组织下，在各位代表的积极参与下，现在就要开幕了。我代表学校向大会表示热烈的祝贺，向全体代表致以崇高的敬意，向教育办的赵主席表示热烈的欢迎和衷心感谢!
教职工代表大会是学校民管理和民主监督的基本形式;是落实广大教职工主人翁地位，最大限度地集中智慧，落实科学发展观，促进决策科学民主的重要举措;是群策群力，构建和谐温馨校园的重要体现。今天教职工代表大会,主要为了动员和组织全体教职工进一步集思广益,共同讨论、审议通过《学校工作报告》、《学校财务工作报告》。希望全体代表以主人翁的姿态，饱满的热情，务实的作风参加这次大会，认真听取，积极审议，紧紧围绕有利于学校发展这一宗旨，畅所欲言，为完成本次大会的各项议程建言献策。
现在，我宣布张桥小学第七届第二次教职工代表大会，全体起立，奏国歌。
老师们请坐。
会议进行第二项：由我校后勤颜主任作学校《财务工作报告》大家欢迎。
会议进行第三项：由老师们集体讨论发言，共同献计献策，对我校的教育教学的管理提出意见或建议。
会议进行第四项：由徐校长对老师们提出的意见和建议进行答复。
会议进行第五项：街道教育办赵主席讲话，大家欢迎。 会议进行第六项由我校崔主任致闭幕词，大家欢迎。
张桥小学第七届第二次教职工代表大会现在闭幕。全体起立，奏《国际歌》。
学生会主持稿
想要了解更多关于“学生会主持稿”的内容请参考下方的资料。在生活中我们经常需要未雨绸缪，做好一切准备，在重要的演出活动开始之前。主持词是会议展现质量的有效保障，好的开场主持可以调动大家的积极性。如果有需要请参考本文希望你喜欢！
学生会主持稿 篇1
尊敬的各位董事、亲爱的各位员工们；
大家晚上好！
九月是一个丰收的季节，春的灿烂，夏的蓬勃，积聚成这秋的果实。九月也是一个回报的季节，春的播种，夏的培育，酝酿着这秋的喜悦。在这样一个秋高气爽的日子里，我们幼儿园全体员工欢聚一堂庆祝我们的教师节。
大家都知道20__年对我们在座的各位都有着非同寻常的意义，因为今年我们幼儿园成立，如此特别的一年我们当然要用不同寻常的方法来庆祝我们幼儿园成立以来的
首先让我们用热烈的掌声有请幼儿园执行董事先生代表董事会为教师节致辞。
谢谢董，接下来再让我们用热烈的掌声有请女士为教师节致辞并宣布活动开始。
谢谢园长，那我们的活动马上进行，首先我们将所有员工分成三组进行比赛，分别是红组、黄组和绿组，最后胜出队伍将获得今晚特别奖励。在坐的员工每人抽一张分组券，看看自己的颜色，然后入座自己的队伍，这边是红组，这边是黄组，这边是绿组，然后每队选
时间到，好，首先请队长起立，面向我们的队伍，带领队员大声练
看来都不错，那每队先加3分。请刚抽到分组券上写了8字的员工上台就坐，恭喜你们，运气非常好。俗话说888，发发发，现在请我们台上的6位员工准备好，每人一个气球，我们等下听口令一起坐下。寓意我们保教质量一炮而红，家长口碑好生源好，祝愿我们幼儿园顺风顺水，生源滚滚，员工工作开心，老板事业顺心！我说一二三，三字坐下，所有员工大声说节日快乐。准备好没，一二三。
（清理凳子和气球）谢谢！
好，我们的游戏正式开始！
游戏一、我做你说：每组出两位员工参加游戏，两人面对面，一个把纸条上面的词语用动作表达出来给队友，队友看到动作，把词语说出来，每队有2分钟时间，看看哪对在规定时间内说对的词语最多为胜。加分，有请宝贝乐幼儿吴总上台抽取8位中奖人。(摆11张凳子)
游戏二、抢凳子：每组出4位员工参加游戏，大家一起听音乐手背背后围着凳子走，音乐停抢凳子坐，没坐到凳子的员工淘汰，看看最后胜出是哪组队员。加分，有请宝贝乐幼儿李总上台抽取8位中奖人。
游戏三、夹气球：每组出4位员工上来，两男两女，每组一男一女搭配，两人背对背夹住气球，听口令从起点出发，走到终点把气球夹爆，第二组队员再从起点出发，看看哪组最先完成。加分，有请宝贝乐幼儿李董上台抽取最后几位中奖人。
游戏四、一块五毛：这个游戏考考每位员工的算数能力，女的表示1块，男的表示5毛，我说一个数，合适的对方抱在一起，当我说1块5毛时，可以三位男士抱一起，也可以一位女的和一位男的抱一起，由此类推，没有找到伙伴的人淘汰。游戏开始，全体员工上来，小朋友也算。加分好，让我们来看看每组队伍现在的比分，最后胜出的是x组，恭喜，星期一由园长办法奖状一张。
游戏部分的活动结束，祝大家教师节快乐，天天有个好心情。现在把场子交
学生会主持稿 篇2
尊敬的领导老师，亲爱的各位学生会同仁们，大家下午好!
金秋时节，丹桂飘香，在这硕果累累的季节里，我们**学院学生会又迎来了一张张崭新的笑脸，为我们这个大家庭增添了几分青春与活力。
学生会是学生自我管理，自我教育，自我服务的群众性组织,是学校教育的重要力量。建立健全学生会组织，对发扬民主，培养学生自己管理自己的能力，开展自我教育，培养学生的集体主义观念和自觉遵纪守规意识，提高学生思想觉悟，反映学生的意愿，维护学生的正当权益，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，协助学校管理，都具有十分重要的意义。
今天，我们新老成员相聚在此，隆重召开学生会大会。本次大会的嘉宾有:
让我们掌声欢迎嘉宾们的到来。
下面我宣布：**学院学生会大会现在开始―― 首先,有请**老师致欢迎词
听完了**老师的寄语，想必大家都感受颇深吧，让我们脚踏实地，共同建设一个更好的学生会。
无规矩不成方圆，无制度不成规范，下面有请院学生会办公室主任**宣读《物电学院学生会工作条例》
让我们再次用掌声感谢**书记。
青春在这里涌动，热情在这里绽放，让我们大家一起努力，在工作中磨砺，在磨砺中成长，我们一定不负领导们的期望，让我们一同祝福**学院12届学生会创造另一个高峰!
好，我宣布，本次学生会大会到此结束，谢谢大家!
学生会主持稿 篇3
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们
大家下午好，今天我们工程经济系09、10和11级同学欢聚一堂，共同参加我们工程经济系团学组织换届选举暨表彰大会
下面请允许我隆重介绍出席本次会议的各位老师，让我们再次以热烈的掌声欢迎各位老师的到来
现在我宣布工程经济系团学组织换届选举暨表彰大会正式开始
大会进行第一项：宣读获奖同学名单
有请（老师）为获奖同学颁奖，各个班级派出代表上台领奖
再次以热烈的掌声送给他们，希望获奖同学再接再厉，继续努力
下面宣布我系宿舍文化节活动中获奖宿舍名单
请寝室长上台领奖
再次掌声送给他们，望各位寝室长继续做好模范带头作用，把我们的家布置的更加
温馨美好
大会进行第二项：河南财专工程经济系2011至2012学年团学组织换届选举大会现
在开始
2）一个新的学年，一个新的里程，我系团学组织也将注入更加新鲜的血液，焕发
勃勃的生机，在这里，我代表2010级的全体同学即将成为工程经济系团学组织骨干成员的同学们表示最热烈的欢迎
1）我们工程经济系是一个团结奋进的集体，我们的团学组织更是一个工作严
谨、作风优良的集体，一年来，在校领导指导下，在系领导和老师的带领组织下，我们系的团学组织工作取得了一个又一个得优异成绩，在全校师生面前展示了我们工程
经济系良好的精神风貌，我们相信通过今天的换届选举，新一届团学组织成员将会给
我们这个优秀的组织增添新的动力，为我们工程经济系增添谱写新的篇章
2）在这里，我们衷心的祝愿工程经济系在新一届团学组织工作中团结奋进、求
真务实、勇于创新、再造辉煌。
大会进行第三项：由我系团总支书记谢老师讲话
大会进行第四项：由我系团总支副书记张婷婷同学做任职一年的述职报告
大会进行第五项：由我系学生会主席赵迪同学做任职一年的述职报告
大会进行第六项：由我介绍一下本次演讲竞选和填写选票的注意事项：
1：请演讲的同学尽量脱稿
2：本次选举采用公开、公平、公正的原则，今天参加竞选的同学共有90 位选手，没
人演讲时间控制在两分钟以内，我们将会从中选出40 位同学担任2011至2012学年团
学组织各部门职务。
3：大家在听选手演讲时可以先在选票的预选栏里预选，最后再在选举栏里做正式选举，正式选举人数不得超过40人
4：本次演讲五人一组，按照提名先后顺序依次上台演讲
首先有请上台演讲，做准备
大会进行第七项：我宣布，河南财专工程经济系团学组织换届选举暨表彰大会圆满结束，请大家把选票填写完整，待会儿麻烦工作人员把选票收一下
学生会主持稿 篇4
秋风送爽，丹桂飘香，在这个美丽的夜晚，我们相聚在此，隆重召开首届山东建筑大学大学生自律委员会成立大会。首先我谨代表山东建筑大学大学生自律委员会对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，请允许我介绍本次大会到场嘉宾，他们是：学生处赵明吉处长、学生处自律会指导老师李伟老师，让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
经过紧张而激烈的竞选，首届自律会主任委员会成员过关斩将，脱颖而出。一路走来，我们一同经历了风风雨雨，但这也使我们获得了更大的进步，使我们有了展现自己能力的舞台！下面有请学生处李伟老师宣读首届届自律会名单。
回顾昨天，时光如水，那是激情燃烧的岁月，芬芳扑鼻，那是清香回溢的硕果。我们在这里求索，创新，我们在这里绽放，积淀！自律会和我们一路走来，不断成长。举首回望，我们感慨万千。让我们掌声欢迎07-08届自律会主席姜啸宇对上一届自律会的工作做总结报告-- “感悟校会 奋斗远航”。
熟悉的画面是我们难忘的回忆。欢笑和汗水，是我们一路蜕变的痕迹。有过泪水，有过笑容，有过放弃，有过坚持。但无论怎样，在自律会的一年，都将是我们大学生活中感动而美丽的一笔。感谢同学们对新一届自律会的殷切寄望和热心支持，我们相信通过我们的努力会让自律会这个大家庭更加光鲜亮丽。下面请欣赏VCR《 》
风雨兼程，我们将一同走过，在新的起点上，我们扬帆启航。下面有请08-09届自律会主席李超为大家做新一届的自律会工作设想。
在过去的一年里，自律会在学生处的指导下奋斗、拼搏，自律会这个大集体的一路成长离不开学生处老师的悉心教导和大力支持，下面让我们掌声欢迎校学生处龙希利书记对新一届自律会寄语。
听完校领导对我们的寄语，感受颇深，也知道了自律会工作之严峻，我们会在今后的工作中，不断努力，不断提高，使自律会更加深入人心。
涌动的青春，奔流的热情, 让我们在奋斗中超越自我，当欢歌和感动伴随着金秋的收获，请允许我用满怀信念的声音祝福，祝福我们这个大家庭在新的一年中创造另一个高峰。
下面请山东建筑大学10——11届自律会成员全体起立，宣读誓词：
“我宣誓：我志愿加入山东建筑大学自律会，在党的英明领导和学生处的正确指导下，履行干部义务，执行组织决定，严守组织纪律；坚持以人为本、服务为先，坚持求真务实、开拓创新，坚持以身作则、率先垂范；热爱建大、服务建大、奉献建大！以推进学校改革发展为己任，全心全意为广大同学服务！”
学生会主持稿 篇5
尊敬的各位、老师、同学们：
大家下午好!
今天我们在这里隆重召开学生会竞选大会。出席本次大会担任评委有：常务副校长xxx校长、政教处主任xxx主任、政教处副主任、初一年级组组长xxx主任、教导处副主任、初二年级组组长xxx主任、初一年级组副组长xx、初二年级组副组长xx、学生会xxx同学。
我是学生会秘书长xxx，首先我谨代表学生会对各位、老师和同学的到来表示衷心的感谢。
学生会一直以来都是学校联系学生的桥梁和纽带，是学校管理的助手和生力军，学生会工作的发展是我们共同的希望，我们希望通过这场送旧迎新的竞选，能够进一步促进学生会工作的和谐发展。
下面进入大会的第一项议程，请政教处主任x主任致辞。
上一学年学生会的各项工作，在学校的关怀下，在政教处的带领下，在广大学生成员的努力下，紧紧围绕学校的工作，以服务同学、锻炼能力、提升自我为工作宗旨，为积极创造良好的学风、校风，维护学校良好的教学秩序做了一定的工作，取得了一定的成绩。
本次大会的第二项议程，学生会委员候选人发表竞选演讲。首先有请xx班的xxx同学，请xx班的xxx作好准备。
以上xx位同学发表了精彩的竞选演讲，评委们经过合议后会确定新一届学生会成员名单，请大家留心学生会成员的通告。
新的开始开创新的未来，相信新一届的学生会成员会用行动证明他们的实力。新的开端必然面临新的挑战，相信新一届的学生会成员会勇往直前、开拓创新，用劳动、智慧和汗水，书写学生会工作的新章。
本次大会到此结束，感谢大家的光临。下面请大家依次退场。
学生会主持稿 篇6
尊敬的各位老师，各位亲爱的同学们：
大家晚上好！
欢来到学生会成立大会暨运动会动员大会的会议现场，
我是今晚的主持人：王媛
踏着青春的节拍，一路欢歌，一路笑语，我们又迎来了一个新的纪元。20xx年的十月是不平凡的，因为，就在这个十月，朝气蓬勃的15级新生用他们的激情与活力为我们的学生会注入了一股强有力的新鲜血液。就在这个十月，活力四射的运动健儿们将用他们的热情为运动会描绘一片别样的色彩，今天，就让我们一起来见证学生会成立的这一纪念性的时刻。下面，我宣布，经济管理学院学生会成立大会暨第三十六运动会动员大会现在正式开始。
首先请允许介绍一下今天到场的各位老师，他们分别是
让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
下面进行大会第一项：奏国歌
全体起立礼毕，请坐
下面进行大会第二项
有请学生会分团委副书记魏新致开幕词
大家掌声欢迎感谢
古语有云，前人栽树，后人乘凉。学生会今天的蓬勃发展，离不开上一届成员的付出与努力，这里的点点滴滴都凝聚着上一届学生会的心血与汗水，每一次辉煌成绩的取得都是他们努力付出的见证。
下面进行大会第三项
有请学生会主席李衡做上一学年学生会工作
大家掌声有请感谢李恒学长的精彩
下面，大会进行第四项，有请经济管理学院分团委书记张倩老师宣读学生会主席团及部长成员名单；大家掌声欢迎。
有请经济管理学院分委肖俊涛书记给主席团成员颁发聘书；
有请经济管理学院学生会主席曲天吉给部长颁发聘书；
恭喜各位。
旧的交替也意味着新的开始，下面大会进行第四项，有请学生会分团委副书记梁博宣读全体学生会成员名单
新的开端必然面临新的挑战，但我们逐渐成熟的肩膀从不惧怕重担，我们会蓬勃青春的羽翼，镌刻属于我们的新的永远。
下面，大会进行第五项，有请经济管理学院学生会副主席杨孔铭带领全体学生会成员进行就职宣誓。
下面大会进行第六项，有请学生会主席曲天吉作新一届学生会
下面进行大会第七项
有请学生会体育部部长张玉林做36届运动会工作部署
下面进行大会第八项
有请经济管理学院36届运动会运动员代表xxx发言
下面进行大会第八项
有请经济管理学院分委肖俊涛书记
感谢肖书记的精彩。
至此我院学生会成立大会即将落下帷幕，
热情在这里绽放，梦想在这里起航，让我们抬起年轻的面庞，一起面对每一次挑战，让我们挥动有力的臂膀，共同筑造新的辉煌！
下面我宣布经济管理学院学生会成立大会暨运动会动员大会到此结束。感谢各位的到来。
学生会主持稿 篇7
尊敬的各位老师，亲爱的各位委员：
大家好！
转眼间，学生会又迎来了一个新的时代。今天，学生会新老成员欢聚一堂。一方面，总结上一届学生会的工作，另一方面，宣布新一届学生会干部的任命，布置新一届学生会的主要工作。
下面我宣布：学生会全体成员大会正式开始。
全体起立，奏国歌
介绍领导及来宾。
下面请允许我向大家介绍出席本次大会的嘉宾，他们是：团委书记xx，团委副书记xx，团委老师xx，机械学院团总支副书记xx，学生分会主xx；电子学院团副总支书记xx，学生分会主席让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！
颁发上一届干部聘书。
上一届学生会的干部们认真履行工作职责，积极进取，追求卓越，全心全意为全校学生服务，协助领导老师高效率高质量地完成了各项任务。下面，将请书记xx和书记xx为上一届学生会干部颁发聘书。请我们的学生会干部代表上台领取，并让我们以热烈的掌声感谢他们的付出。
学生会主持稿 篇8
大家中午好，在这个暖春时节，我和大家一样，怀着无比激动的心情，迎来了柳市春华2011届学生会竞选活动。学生会是学生自我管理、自我教育、自我服务的群众性组织，是学校教育的重要力量。建立健全学生会组织，培养学生自己管理自己的能力，开展自我教育，培养学生的集体主义观念和自觉遵纪守规意识，提高学生思想觉悟，反映学生的意愿，维护学生的正当权益，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，协助学校管理，都具有十分重要的意义。
我们学校学生会设有：主席团，下设：秘书处、学习部、宣传部、劳卫部、文艺部、播音部、体育部、外联部等各职能部门。每个部门设部长一名。
今天参加学生会委员竞选的同学共有6位，他们分别是：
1号选手――
3号选手――
5号选手――2号选手――4号选手――6号选手――
今天出场顺序由抽签产生，接下来，他们将发表自己的竞选演说，希望同学们认真听，仔细评选，尽量做到公平、公正。让我们从竞选演说开始。让我们欢迎1号选手。
今天的竞选气氛真的是紧张而有热烈，6位候选人分别上台做了精彩的演说，有的着重了自己以往来在学生工作方面的能力和表现，有的同学则畅谈了对未来工作的构想和思路，大家都在努力的表现着自己，在我看来，他们表现的都很出色。
学生会是青年学生自己的组织，在团结广大学生、服务学校中心工作、服务学生成长方面发挥着重要作用，我们衷心的希望新一届学生会干部能够在今后的学习中不断充实自己，在工作当中不断锻炼自己，努力将学生会建设成为朝气蓬勃、奋发有为、富有活力、广大同学依赖的组织；希望你们始终把服务作为工作的出发点和落脚点，以广大学生的需要为导向，精心设计开展内容丰富、多式多样同学们所喜闻乐见的各种活动，促进学生的全面发展；希望你们经常深入到学生中间，认真听取及时反映广大同学的呼声和需求，代表和维护广大同学的正当权益，切实起到学校与同学间纽带桥梁作用。相信在学校和教务处的指导下，我校学生会一定会充满生机和活力，一定会谱写出更加辉煌的新篇章。学生会是代表广大学生心声和意愿的一个集体，凡是在各方面都积极进取的同学，我们会及时考虑重用，凡是工作不积极的，我们给予劝退或其它外理，凡是选拔进入学生会队伍的同学,都必须积极工作，勤奋学习.
对于选拔来的学生干部。根据他们不同的个性特征、不同的工作方式、不同的工作能力，结合各部们的需要，我们把他们分配到各各部门。在工作过程中，我们会根据相应的发展变化做出适当的调整。
希望你能服从学生会，负责教师的调整和调动。
今天的学生会活动到此结束。感谢您的热情参与。明天中午12:30到学生会办公室开会，宣布演讲结果。
今天到场的所有学生会以及团委的同事们，大家上午好！我是今天的主持人，可以这么说！呵呵！
也没那么严肃的，只是在这样一个周末我们相聚在这里，为的是给我们所有应聘校学生会主席团的应聘者们一个他们的舞台，让他们在这里展示自我。在我开始之前，我想给你们读一段学生会主席的文章。
学生会主席就像一棵华丽华丽的圣诞树，骄傲地站在客厅最显眼的位置，礼貌地接受公众的一切赞美。它偶尔会因为看见自己身上散发出的斑斓色彩而满意的微笑，自娱自乐，自以为是；偶尔也会因为身边那些耀眼的灯泡压的喘不过气来，自怜自伤。但是，不论这棵圣诞树是骄傲也好，哀怨也罢，它都只能灿烂在圣诞节。
圣诞节后的圣诞树是什么？第三届学生会主席是什么！留给学生会主席的，是学生会生活的酸甜苦辣和学生会干部之间的同志情谊。我不能接受这样的角色，在这个世界上的这种生活！
它时而将那些当过学生会主席的孩子们送上天堂，一个充满回忆，充满友情，充满沉甸甸收获的天堂，时而又把他们扔进地狱，一个漫溢着迷茫、空虚、不知所措、伸出双手也无法抓紧的情感地狱。
不知道大家听完后是什么样的心情，当然这是个人的感悟和见解，我想你们对于你们正在应聘的这个位置都有自己的想法和感悟，那么，希望接下来所有应聘者能放松你们的心态，在正式开始前让我们掌声有请校学生会副主席为大家讲话，掌声有请。
非常感谢##的发言，好的。接下来舞台交给你们，加油！
掌声有请第一位应聘者：
结束：所有应聘者都演讲完毕了，现在让我们有请我们学生会主席马钊鸿师兄对今天他们的表现以及其感受发表讲话，有请！
好的，非常谢谢师兄的精彩讲话，既然你们今天选择了这条道路，你们就要勇敢坚定的走下去，前面有这么好的师兄为你们铺出了一条道路，等着你们能够更好的将其延伸扩展，在这里师姐要对师弟师妹们说，如果是花，你就要开放；如果是树，你就要长成栋梁；如果是石头，你必须铺路；今天：如果你是学生会主席，你一定是一个优秀的领航员！
无论多少辉煌的话语只是智慧和激情的一闪，简单的行动就是成功路上的花朵。把话变成进步的方向，努力工作！用心去做好每件事！加油！
好了，今天的演讲到此结束！谢谢大家的到来！也谢谢演讲者。
