小学家长会活动方案热门。
如何制定详细的方案呢？为了工作的顺利开展。经常要根据具体情况预先制定方案。希望这份“小学家长会活动方案”能够对您有所帮助，如果你觉得这个信息有价值请分享给你的朋友和家人！
小学家长会活动方案 篇1
一、 活动目的
通过召开家长会，增进家校联系，使家长更好地了解孩子在校表现，更好地实现家校共育，促进孩子健康、快乐成长。
二、 活动时间
14： 2018年5月19日30日
三、 活动准备
1家长会邀请函于5月16日发出。
2、5月17日前备齐签到表，家长问卷调查表，会议记录表。
三。5月18日前，各班要做好会议准备。环境安排，**，家长用水，家长笔，参会温馨提示等。
四、 活动要求
1教师要注重着装礼仪形象等方面，展现教师积极向上的精神风貌。
2.为避免影响，学生不应来学校。 应该安排老师来学校的学生照顾他们。
3、本次召开一至五年级家长会，所在年级的全体老师务必参加会议，并协助会务组织，如需请假，请直接向饶副校长请假。所有参会人员必须按时或提前到达，认真履行职责。
五、 会务工作人员安排
班主任负责本班各项会务准备；何俊良、黄志锋负责广播调试和会前工作；孟金莉负责拍摄；冯丽玲、张彬彬、曾玉娉负责迎接和引导家长；李海鹏，庄建华，负责屏西八号路汽车的停车指导；杨士雪、崔舒雅负责屏西七路车的停车指导；黄小碧负责一楼学生的纪律和健康检查；所有岗位人员必须在保证自身安全的前提下工作，14:00必须到达相应岗位。其他未安排的教师由年级主任负责。
六、 活动议程
会议主持：杨剑辉
1、召开广播会议，饶副校长讲话。
2、各班召开会议。
新世纪学校小学部
二0一八年五月十八日
小学家长会活动方案 篇2
xx学校第二学期
家长会活动方案
一、 活动目的
通过活动，展示学校形象，宣传教育教学工作，加强家庭与学校的沟通，形成家庭、学校、社会教育的合力，构建和谐教育。
二、 活动主题
加强家校联系，构建和谐教育
三、领导小组：
组长：xx
组员：xx
成员： xx
4、 日程安排：第六周周五晚（3月23日19:00-21:00）
五、活动地点：大操场和教室
七、人员分工
xx：负责活动的全面指挥，保证质量效果，家长会上介绍学校发展现状、思路、目标和近期主要工作，宣传学校教育教学工作成绩。
二十： 安排教务人员做好相应工作，安排调音，主持家长会。
xx主任、蒋主任：场地布置、环境布置、班级位置标志、彩旗、横幅、欢迎标语的悬挂、征集意见表的统计工作。
教务处：制定、复印、发放《家长会告知书》《家长到会登记表》《家长意见反馈表》。
任xx：提前安排校园卫生的清洁和家长饮用水的准备。
xx主任：家长接送和家长车辆指挥管理（所有车辆应停放在校门外的道路上，并尽可能有序地向山坡两侧排放。摩托车和自行车停在校门外的人行道上。请按顺序排列。
班主任：为班级家长会准备演讲稿。树立服务家长的意识，与家长沟通，汇报班级各项工作，征求家长意见及建议，取得家长的支持，保证家长的到会率。
二十： 接待和安排儿童教育专家洪震及相关工作人员。
xx：负责照相。
八、具体工作
（一）准备工作
1班主任收集各学科教师的意见，制定班级家长会方案，撰写发言稿。
2班主任挑选2、3名学生与自己合作，安排他们做好后勤和指导工作。
三。后勤部安排保洁员做好校园环境卫生工做。每班打扫教室和责任区，并安排班级面貌。（课堂安排包括：主题词在前黑板上的书写、后黑板内容的补充、学生作品的展示等。）
4家长会前一天，班主任安排学生做好班级卫生工作，并要求学生整理好随身物品，摆放整齐。在学生课桌上放好学生的作业本、试卷。班主任应准备签到表、征求意见表和记录本。
5家长会前一天，班主任听了广播，安排学生把椅子搬到操场上。
6语言组负责家长会的台词和发言（提交主任）。
7旅部安排学生会成员配合贾莎莎老师迎宾。
（二）程序安排（详见流程表）
1、学校操场集中家长会
（1）主持人致欢迎词。
（2）董事长讲话
（3）校长讲话。
（4）民警讲话。
（4）专家讲座。
（5） 主持人宣布集中家长会结束，家长们来上课，每各班都组织家长会。
(6)家长进班，政教处、大队部安排学生作好向导。
2、班级分散家长会
（1） 家长到班、签到、参观班级形象（班主任可以安排学生作好指导和服务）。
（2）家长入座。
（3）班主任发言（鼓励其他科任老师也发言）。
（4）老师、家长交流。
（5）家长填写意见表。
三。主持人将于21:00致电**提醒家长家长会结束，并通知家长乘坐校车离开学校。
拾贝壳阅读答案 4.xx主任安排校车，欢送家长。
（三）开家长会的要求:
1班主任老师宣布了家长会的内容，让家长提前知道。
2班主任汇报前期工作内容和工作成果。
三。班主任和老师报告了本班以前的考试情况。
数学教师阅读笔记4。班主任关于纪律、学习和完成作业及日常管理的报告。
5请您谈谈学生近期的学习情况，向家长汇报并给予指导，以寻求合作。
6负责第一阶段学生表现的老师要具体说，多表扬，尽量挖掘学生身上的闪光点。对存在的问题进行**，并提出指导与合作的方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨。
概率论期末试卷及答案7、 指出下一阶段工作重点，明确工作内容。
数字语言资源网8个，个人通讯。
教科版五年级下册科学连线题（四）对老师的要求
未来两年的大学生活规划：1。家长会应提前开始，并做好充分准备。
最大的书阅读答案2、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。
3、教师着装要得体，大方。
4语言要准确、生动、简洁、冗长。我们应该多说些鼓舞人心的语言，这样家长才能自信地教育孩子。
态度应该亲切，真诚，有亲和力，并能反映教师的专业素质。
概率教学法研究6。课堂布置及教室、洁净区卫生。
本次家长会意义重大，敬请全体同仁高度重视，认真对待，团结合作，积极完成好各项工作，以最佳的形象，饱满的精神状态迎接家长会。预祝本次家长会取得圆满成功！
整百,整千加减法教学反思（未见事宜，另行安排。）
***学校
二0一二年三月十日
小学家长会活动方案 篇3
1.使家长对新学校的情况有一个全面的了解，能够认同学校的办学理念，开学后积极配合学校的各项工作。
2.使家长对学校开学后的常规要求有一个具体的认识，开学后能按照学校的常规要求，配合学校的各项工作。
3.使家长明确在一年级开学初应该为孩子做好哪些适应性工作。
一楼阶梯教室
7月5日上午10：:00开始
1.提前三天告知家长召开会议的时间。(xxx负责)
2.接待：xxxx
3.会场布置：电脑、麦克风。(xxx负责)
4.饮水机、水杯(xxx负责)
5、摄像：xxx
6、新闻：xxx
7、安全工作：xxxx
1.主持人xxxx致欢迎词，感谢各位家长的到来。
2、小学教学处副主任xxx发言。
3、小学学生处主任xxx发言。
4、常务副校长xxx发言。
小学家长会活动方案 篇4
目的：拓宽教育渠道，进一步实现家校共育！共同提高教育教学质量。
思路设想：学生在家里的时间多于在学校的时间，各学校校长根据自己的实际情况定期召开学校家长会，让学生家长参与到学校的常规教学中来，切实有效地提高本校的教育教学质量，拓宽教育渠道。家庭学校他有着很大的教学空间，很广范的教学理念，方法。据市几所直属学校的教学管理模式、经验得出是可行的，难度不大，可操作性强，实效性极高。根据调查得知，目前一至六年级学生的父母的平均年龄都是35岁以下，他们的知识层次介于初中文化水平和高中文化水平之间，对孩子的未来的要求是很高的，他们有能力对自己的孩子进行学习辅导和帮助。在此，望各校校长找准突破口，大力倡导家长深入学生一天的学习内容辅导，来共同提高学校的教育教学质量。
内容：教师、家长针对学生学习中的普遍问题进行座谈，相互交流沟通。
时间：XX年9月16—9月19日每天下午2：30。
地点：各学校。
会议前夕：家长自行翻阅课桌上孩子们的相关作业，(语、数、英)，了解相关情况，参观校园，填写签到簿。
会议仪程：
一、各校校长致辞 二、家长代表发言
建议有针对性预先联系好一两名优秀学生家长，谈一些成功家教的经验。
三、班主任发言
1、班级基本情况介绍。
2、学校教学中对学生的要求，家长需配合的事项。
3、家庭教育中应注意的一些环节，以利于学生更好地全面发展，可结合讲一两例有影响的成功家教案例，给家长以启发。
五、任课教师发言
针对本学科特点，谈谈家校如何配合，搞好本学科的教学工作。
六、总结：班主任做好本次家长会的总结，向家长提出期望。
七、个别交流：教师与家长交流，回答家长提出的有关问题。
八、会议结束：收交“家长建议”。
注意事项：
1、及早做好班级环境布置工作，力求新颖、简洁、美观、大方，主题词明确。
2、班主任主持，科任教师有针对性的配合发言。
3、学生的作业有：
①练习册，②习字册，③期中、期末试卷，④作文一套，⑤也可自由组合。
4、家长会议材料统一于9月19日前交沈闸中心小学。
小学家长会活动方案 篇5
指导思想：
“家校联手，共同育人”是我校办学的理念。随着社会经济的不断发展，学生的思维方式也发生了变化，学生怕吃苦，缺乏学习方法，家长缺乏管理教育。为了改变目前状况，办好人民满意教育为目的，营造良好的学习氛围，家校联手是学校主要手段之一，因此家校就是为了更好地营造教育发展的良好社会氛围，充分征求学生家长对学校发展的意见和建议，经研究决定，湖泗小学要在近期组织召开一次学生家长会。
现将有关要求通知如下：
一、家长会时间、地点
11月27日（星期五）下午2点50分，每各班都举行家长会。
二、做好会前准备工作
（一）编排并编印好《致学生家长的一封信》和《征求意见信》。《致学生家长的一封信》主要介绍我校近年来取得的成绩、特色、亮点工作以及发展前景展望，如在教学方面取得的优异成绩；在学校投资方面，我们做了实事和好事。同时，要客观介绍学校面临的困难和学校积极寻找解决办法的态度，争取学生家长的理解。
《征求意见信》用来征求学生家长对学校今后发展的意见或建议。
（2） 要以班级为单位做好学生家长登记工作，提前准备好学生家长登记表，详细登记学生家长信息。要在教室、餐厅、实验室、图书馆等场所专门摆放上《征求学生家长意见薄》，供家长们参观这些地方时留下意见和建议，同时请家长留下姓名、联系**，以便学校反馈意见。
（三）营造氛围。要求各班级全面清理校内、校周边环境卫生，在学校大门设置“热烈欢迎各位家长”的横幅，各班利用电子白板、课件 “热烈欢迎各位家长”的字样，积极做好各项准备，为召开家长会营造一个热烈而浓厚的氛围。
二、家长会流程
（一）发放材料。开会前发放《致学生家长的一封信》和《征求意见信》，请家长在会议期间填写意见和建议，会议结束时将信收回。
（二）召开会议。会议由班主任主持，教师参加。开会时学校将近年来的发展情况，工作中的亮点、特色、取得成绩，学校的收费情况，学生本人在校情况告诉家长；向家长讲解学生教育的新理念、新理念、新方法，解决家长对子女教育的困惑；根据家长对学校的意见、疑问和共同关心的问题，要认真解释。
让学生家长了解和理解相关政策。
（三）家长交流。选择3-4名优秀学生家长，讲述成功辅导的经验。入选优秀学生的家长具有代表性，包括父亲代表和母亲代表。
（四）组织参观。组织学生家长参观校园办学条件、橱窗（光荣榜）、教室、餐厅、实验室、图书馆等，以此作为对学生家长的开放日。
三、相关要求
（一）学校全体蹲班领导深入各年级参与家长会听取家长意见，及时给与解释或答辩，任课教师都要到场，保证会议顺利进行，同时与学生家长面对面交流，互通信息，了解学生在学校、在家里的思想表现、学习等方面的情况，特别要加强与问题学生家长的沟通交流，交流时讲究方式方法，体现出一个教育工作者的修养、水平。
（二）《征求意见信》收回后要安排专人及时汇总，对于学生家长提出的合理化意见或建议要纳入学校明年工作计划，并于10日内通过学生、校外宣传栏等方式将学校拟采取的工作措施告知学生家长。
（三）对因有事、有病等原因不能到校的家长，学要安排班主任通过家访或**、短信等形式，与家长进行沟通，并将《致学生家长一封信》和《征求意见信》送达家长手中，确保会议全面覆盖。
致学生家长的一封信
尊敬的家长：
您好！感谢您对学校工作的关心和支持！
（以下正文）
湖泗小学
2015年11月27日
（a4纸反面）
征求意见信
尊敬的家长：
感谢您对我校的关心和支持！
在你们的大力支持下，我们学校取得了一些成绩，但也存在一些不足。为了在新的一年里更好地发展，我们真诚地请各位提出宝贵的一见和建议，推动我校工作再上新台阶。
１.意见：
２.建议：
家长姓名：
敬祝您阖家幸福，万事如意！
2015年月日
小学家长会活动方案 篇6
6语言组负责家长会的台词和发言（提交主任）。
7旅部安排学生会成员配合贾莎莎老师迎宾。
（二）程序安排（详见流程表）
1、学校操场集中家长会
（1）主持人致欢迎词。
（2）董事长讲话
（3）校长讲话。
（4）民警讲话。
（4）专家讲座。
（5） 主持人宣布集中家长会结束，家长们来上课，每各班都组织家长会。
(6)家长进班，政教处、大队部安排学生作好向导。
2、班级分散家长会
3、消费“多样化”（1）家长到班，签到，参观班容班貌（班主任可安排学生作好向导、服务工作）。
年轻有活力是我们最大的本钱。我们自己动手做商店，我们应该应对时尚，拥有独特的新颖性，这是我们年轻女孩的优势。（2）家长入座。
（3）班主任发言（鼓励其他科任老师也发言）。
（4）老师、家长交流。
1、 消费者分析（5）家长填写意见表。
三。主持人将于21:00致电**提醒家长家长会结束，并通知家长乘坐校车离开学校。
4xx主任安排校车送家长。
（三）开家长会的要求:
1班主任老师宣布了家长会的内容，让家长提前知道。
除了“漂亮女生”形成的**，优惠等条件的威胁外，还有“碧芝”的物品的新颖性，创意的独特性等，我们必须充分预见到。2班主任汇报前期工作内容和工作成果。
三。班主任和老师报告了本班以前的考试情况。
4班主任报告纪律、学习和完成工作及日常管理。
他们的成功秘诀在于“连锁”二字。凭借“连锁”，他们在女孩们所喜欢的小玩意上玩出了大名堂。小店连锁，优势明显，主要有：
5请您谈谈学生近期的学习情况，向家长汇报并给予指导，以寻求合作。
（四）diy手工艺品的“个性化”6、班主任对前一阶段学生的表现做以具体讲说，多点名表扬，尽可能的挖掘学生身上的闪光点。对存在的问题进行**，并提出指导与合作的方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨。
7指出下一阶段工作重点，明确工作内容。
8、 个别沟通。
图1-1大学生月生活费分布图（4）教师需求
月生活费人数（频率） 百分比1、家长会要提前入手，准备充分。
2所有老师都认真准备家长会的发言稿。内容要详实、客观、公正。
大学生个性化消费的增加是一种趋势。当前社会、经济飞速发展，各种新的消费品不断增多，流行文化时尚飞速变化，处于校园与社会两者之间的大学生肯定会受影响。目前在大学校园，电脑、手机、cd、***、录音笔被称为大学生的“五件**”。
它除了实用之外，也是一种炫耀的东西，显示了人生的优越性。现下很大一部分大学生中的“负债消费”表现的典型的超前享乐和及时行乐——其消费项目多半是用于奢侈浪费的非必要生活消耗。如举办生日宴会、打网球、保龄球、上舞厅跳舞、进***唱“卡拉ｏｋ”等。
“负债消费”使很多学生耽于物欲，发展严重者轻则引起经济纠纷，动武斗殴，影响同窗友谊，重则引发犯罪事件，于社会治安不利。3、教师着装要得体，大方。
9如果你的亲戚朋友送你一件diy工艺品，你会喜欢吗？4语言要准确、生动、简洁、冗长。我们应该多说些鼓舞人心的语言，这样家长才能自信地教育孩子。
5态度要亲切、真诚、有亲和力，能反映教师的专业素质。
6课堂布置及教室、洁净区卫生。
本次家长会意义重大，敬请全体同仁高度重视，认真对待，团结合作，积极完成好各项工作，以最佳的形象，饱满的精神状态迎接家长会。预祝本次家长会取得圆满成功！
（未见事宜，另行安排。）
***学校
二0一二年三月十日
小学家长会活动方案 篇7
淮安市实验小学教育集团延安路小学
2018年10月家长学校活动实施计划
一、活动目的：
充分利用“家长会”这一平台，宣传全国文明城市创建，加强学校、教师和家长之间的沟通，共同关注学生健康成长。让家长走进校园，走近课堂，了解学校，让家长了解子女在校学习、生活情况，从而更好地配合学校教育，形成有效的“三结合”教育格局。
2、 主题：幸福成长与文明
3、 参与者：全体学生、家长和老师
4、 时间：10月17日下午17:20
五、活动地点：各班教室
六、具体安排：
1．会前准备：
（1）每班到会家长应占所在班级学生数的90%以上，班主任要在10月16日（周二）校信通、**、微信群和学生口信等形式通知家长，统计确定到会情况，并提醒家长按时赶到，注意路途安全，因学校门口工程建设，要求家长尽量不开车。
（2） 家长会前，每各班都要打扫教室和清洁区，不留死角。教室要精心布置，欢迎词要写在黑板上。
（3） 教师是学校形象的代表。注重个人形象，精神饱满，衣着整齐，热情大方，举止得体。
（4） 教师向家长汇报近期工作时，应以正面宣传为主，尤其不要在会上点名批评学生。
（5）教师应根据班级情况事先做好准备，例如作业报告，出色的作业展示等。
2．家长会主要内容：
（1） 介绍班级的基本情况，包括近期学校工作：礼仪节、秋游、学生就餐等。
（2） 指导家长如何配合学校教育孩子（包括学校的常规要求；学生的到校、离校时间；校服穿着标准、作业书写习惯等）
（3） 汇报学生近期学习情况（重点关注本月质量检查）。
（4） 淮安市文明建设宣传（家长诚信教育宣传、淮安市民***令、文明创建口号等）
七、门卫车辆管理：
引导家长把车辆停放在指定位置(教学楼前)，保证车辆停放整齐，并保证校园及其周边交通畅通无阻；做好家长会期间的安全保卫工作；语言文明，礼貌对待父母，绝不能与父母发生冲突。
八、人员安排
1.场地划分：朱俸震康平
2.家长引导：金胜奎
三。车辆管理：沈学明（领导两位安保大师）
4.照相摄影：周智勇
淮安市实验小学教育集团延安路小学
2018.10.15
小学家长会活动方案 篇8
2011——2012学年度
以家长会为契机，让家长真切地了解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围，特召开全校学生家长会。
主题：开展家校沟通，推进亲子活动，构建和谐教育
一。通过活动展示学校良好形象，宣传教学工作。
2。加强家校沟通，丰富家长育儿知识，引导和帮助家长学习优秀的家庭教学经验。
三。充分调动家长育儿的积极性，努力与教育合作。
各班教室
各班主任在前一周六以书面形式通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。
家长会召开前，要安排好教室，让家长有清洁、整洁、轻松的感觉，并提前通知老师做好会议准备；安排学生做领导，引导家长找到孩子的座位并签到。
一。班主任把这次家长会的内容进行了宣传，让家长提前知道。
2。班主任汇报前期工作内容和工作成果。
三。班主任报告纪律、学习情况、工作完成情况和日常管理情况。
四。请谈谈学生的学习近况，向家长汇报，指导合作。
5个。班主任是针对前一阶段学生的表现而设的。他应该多点名表扬，尽量挖掘学生的闪光点。讨论问题，提出指导与合作的方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨。
6。指出下阶段工作重点，明确工作内容。
7、 个别沟通。
9号。留在学校等父母一起回家的低年级学生将在操场上进行体育活动。教师负责组织和注意学生活动的安全。
一。家长会要提前开始，做好充分准备。
2.教师应准备家长会的演讲。内容要详实、客观、公正。
3、教师着装要得体，大方。
四。语言要准确、生动、简练，不要罗嗦。我们应该多说些鼓舞人心的语言，这样父母才能有信心地教育孩子。
5个。态度要亲切、真诚、有亲和力，能体现教师的专业素质。
6。课堂布置、教室和清洁区卫生：
家长签到表、活动记录表、教师发言。
小学家长会活动方案 篇9
一、指导思想：
让学生更好地发展，增强学校、教师与家长间的沟通，促进学校教育与家庭教育优化。
二、活动程序：(班主任负责)
1.介绍学校x年工作。
在x年初的杏花岭区党建和重点工作目标检查中，我校被评为完成重点目标工作先进单位。x年暑假，我校又有两名同学考取了太原市第二外国语学校。我校张志卿校长被评为杏花岭区优秀校长，张丽娟老师被评为区师德标兵，李英老师被评为区优秀教师，尤秀萍老师被评为区优秀班主任，我校蒋晓玲老师被评为杏花岭区师德标兵。
这一二年，我校不断改善办学条件，提升办学品质，为孩子们创设良好的学习环境。去年暑假，我们翻新了厕所，硬化了操场，整修了主席台、车棚，校容校貌有了很大改观，本学期又新安装了电子屏，学校正以崭新的姿态不断取得新的跨越。
2.介绍本学期重点工作。
根据学校工作安排，培养孩子先做人，本学期我校将继续加强对孩子们的两个习惯(行为习惯和学习习惯)的培养，作为学校德育教育的重点工作之一。按照《滨河东路小学生一日常规》我校从上学期开始进行"好习惯伴我成长----学生行为习惯养成教育"，通过半个学期的教育，孩子们的文明程度有了很大的提高，本学期，我校将继续对孩子们的精细学习规范和文明礼仪规范提具体要求。学校为每个班级做了板面，放在教室后墙，时刻提醒孩子们注意养成良好的行为习惯，也请家长配合学校，加强孩子们行为规范的养成教育，让每一个孩子都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，学会生活、健康成长。此项工作也需要家长们的大力配合。
3.安全工作：
在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自己保护意识，校内、外不做危险游戏，也请各位家长对孩子进行必要的安全教育，家长们自觉遵守社会公德的行为，无疑是给孩子最好的'无声教育。防火、防溺水、防狗咬，注意交通安全，大风天气不在广告牌等危险处行走，小学生不骑自行车上路等方面。
此外，教育孩子勤洗手、喝开水、吃熟食、睡眠足、多通风、勤洗头、洗澡、勤换衣服，尤其不吃垃圾食品，不要让孩子到人多的地方去，不要接触发病人。有病及时领孩子到医院就诊。注意给孩子加强营养，早上必须让孩子早起吃好饭，上学时为孩子准备一瓶温开水，适时给孩子增减衣服，防止生病，愿每个孩子都健康成长。
零花钱的使用方面：学校不允许学生带零食上学，家长要引导孩子不乱花钱，不在任何小摊小店买零食，尤其是三无食品，这些垃圾对孩子们的成长是有很大伤害的。让孩子知道钱的来之不易，再富不要富孩子，要让孩子将钱花在该花的地方，如捐款救助灾区或需要帮助的同学，这样既培养了孩子勤俭节约的好习惯，又培养了孩子有爱心的好品质。
二、希望家长积极配合学校教育的相关事项
1、严格管理时间，科学安排时间。
早晨让孩子按时起床。学校早7：20开校门，7：50早读，下午2：10开校门，2：30早读，上下学戴小黄帽红领巾，每周一穿校服，做到不迟到。中午让孩子适当休息，不要早到，容易引发安全事故。
2、做到有事、有病提前请假，有事尽量不要误课，有事多和老师沟通。
3、培养孩子良好的学习习惯。
①爱惜学习用品。会整理自己的学习用品，书本不卷角。
②自觉学习的习惯。每天回家先写作业，写完后再做些有意义的活动。让学生劳逸结合，看电视时间适度。
③帮孩子养成课前预习、课后复习的好习惯。
④阅读的好习惯。小学生要有一定的阅读量，大学者季羡林也主张小学生多读书，多积累古诗文。诸如同步阅读、小学生报四大名著等，每天让孩子读1-2篇，给孩子提些问题，让他边读边思考，这样可提高学生的阅读能力。还可以让孩子读后摘抄一些好词、好句、好段，让学生多积累，为今后写日记、写作文打好坚实的基础。
4、每天检查学生作业，并给孩子签字。检查孩子读生字词和课文，再让孩子预习下一课。
5、配合学校好习惯伴我成长系列活动，家校共同教育孩子成为一个懂礼貌，讲文明的孩子。配合学校和老师对孩子进行行为习惯和学习习惯的培养。请家长每天督促孩子认真完成家庭作业。在指导孩子完成作业时，一定要培养孩子良好的学习习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。请家长及时查缺补漏，做到坚持不懈。
6、对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能平时不管不顾，出现问题就斥责打骂。要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点，多给他们一点关爱和温暖，激发他们内心成才、成功的欲望;要理解他们，尊重、信任他们，帮助他们共同解决问题。注意培养孩子劳动观念。让孩子在学习之余做一些力所能及的家务活，如洗碗、扫地、收拾房间、洗衣服等。
7、不管工作多忙多累，请家长每个星期和孩子作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态。交流前最好作一些准备，应该经常和班主任以及任课老师保持联系。及时向老师了解孩子在学校的情况。家长了解情况时不能只了解分数，应多方面了解孩子的表现，如孩子的学习习惯如何，上课是否专心，是否积极大胆发言，作业有什么困难，孩子是否合群，独立性怎样，孩子是否精力充沛，是否喜欢活动，喜欢劳动等等。在此基础上，与孩子进行针对性交流，了解他的想法和困难，帮助他克服缺点和不足，寻找方法和途径，促进孩子的发展和进步。
最后，希望家长、学校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的。家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。
我们希望和家长朋友一起做到：无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。
同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。诚恳欢迎各位家长多提宝贵意见，多为滨河东路的发展献计献策。可直接与学校领导沟通，可以打电话给学校，我们的监督电话是：。每周一是我们校长接待日，欢迎大家与我们及时进行沟通交流。
语、数、英教师尤其是班主任应该对孩子们的学习习惯和行为习惯提出一些具体要求，同时强调孩子们在校内和校外的安全问题。各学科教师可针对本学科特点和内容，与家长积极沟通交流，如何能够更好地学好本科目。参会教师要提前准备，对如何进一步学好本科内容提建议、提要求，促使家长积极配合学校，共同提高孩子们的学习成绩。教师讲话时语言要准确，生动，简练，多说鼓舞人心的话，态度亲切真诚，着装得体，大方，要充分反映滨河东路小学全体教师的风貌。
安全方面：
一二年级家长会，语文老师讲时，数学老师负责组织孩子们在操场上活动，数学老师讲时，语文老师负责组织孩子们在操场上活动。
爽负责楼内，其他教师负责操场安全。
小学家长会活动方案 篇10
2014-2015学年下一期家长会活动计划
时间：3月20日下午2:30-4:00（正式时间），入院时间为2:10。
地点：各班教室
人员：全体教师
过程：准备阶段：
1、请各班班主任至少提前一天告知学生及家长召开家长会时间即3月20日下午，请家长在当天下午安排好时间凭教师短信或出入证（教导科、校务办会提前准备好发给大家）按时参会。
2提醒家长，家长会正式开始时间为2:30，家长入校时间为2:10。请不要迟到。
三。按照教学部的要求，各班要提前准备好家长会的相关**和发言稿，并安排好前面的黑板。
正式部分：
2： 学校广播背景**响起，营造了良好的氛围。
2:30，家长会正式开始；
主持人致欢迎词，宣布开始。
一、x主任代表学校讲话。（学校广播室）
2、 公布优秀家长志愿者名单，颁发优秀家长志愿者奖。
三、新一届家长志愿者招募。
四、各班正副班主任（语数英教师必须发言，大力倡导其他科任教师走进班级与家长沟通）在教室进行学期初各项工作安排，优秀育子经验分享。
5、 新招募的家长志愿者有副班主任带领到二楼讲堂重新安排分工。（3:40——4:
10： 小组，选派组长，安排值班，一年级，每班选6名。要求：
1他关心学校发展，热心学校活动，愿意为学校发展出谋划策。2关注自己孩子的成长，愿意为孩子读书学习，不断提高自己。三。安排每周值班一次，并能按时参加。
）六、各班在3:40——4:00之间组织家长离校，原则上结束循序按低——中——高年级段顺序。
备注：1。活动当天校及相关教师：
x主任代表学校发了言。
c主任应做好警卫和车辆安置的指导工作。
xx老师做好卫生保障工作。
xx老师带领学生干部布置布告栏。2:00前到门口维持车辆停放。
xx老师照相。（进校——各班）
2下课时，各班班主任、副班主任应回班进行初步清理，切断各种电源，关闭门窗。4:10分下班。
3、制作家长签到表。（家长志愿者登记表+家长志愿者分组表，加上学校**小组）。
请各班特别强调：
在行为和习惯方面，请为父母强调以下几点：
1接送点：（送至四年级集合点；接xx文具店；如需入校，请按门卫要求登记核实。阴雨天气接送孩子注意不要太早，以免孩子孩子淋雨，因太早学校无教师，最多提前十分钟开校门，另外，孩子阴雨天气到校时请尽量让孩子穿雨衣，避免携带雨伞出现不安全因素。
）2、 车辆停放：（不要将车辆停放到学校周围，见到有车辆停放，如果能劝阻，请尽量劝阻，感谢家长的支持！）
3、 吃早餐、吃零食、乱扔垃圾：（请家长安排孩子在家吃早餐，适度给零花钱，三无食品不卫生，给孩子强调不要购买等）
4、 张贴小广告。（开学或家长会上，有些商家会发广告，你可以拒绝接收。如果你接收，请随身携带。如果你看到有人在学校门口贴小广告，我们希望家长能主动制止。）
小学家长会活动方案 篇11
活动准备
1. 活动通知：通过**或短信的方式，告知家长会的时间、地点以及基本的会议流程，确定任课教师出席名单。
2教室环境布置：包括基本卫生设施布置、桌椅布置等。
三。会议资料准备：家长签到表及会后致家长的书信。
4会议内容准备：班主任准备演讲稿、制作家长会相关课件等。
活动过程
（一）班主任开场讲话
班主任陈述对家长出席家长会的感谢以及此次家长会的目的。
（二）介绍班级学生成员及任课教师情况
1.班级学生人数，男女比例。
2.其他科目的老师将逐一介绍由班主任承担的教学科目。 请简短发言。
（3） 班主任介绍备课课件，并与家长沟通教育问题
1.呈现“让孩子健康快乐的成长”的***内容，介绍该年级学生的心理发展特点，如从思维、情感、意志等方面介绍该年级学生的特点。
2.呈现“学生存在的几个问题”的***内容，如课堂纪律观念薄弱、自我控制能力差等。
3.呈现“应培养的良好行为习惯”的***内容，说明要抓住培养良好习惯的关键期。
4.呈现“给家长的几点建议”的***内容，明确家长的责任。
5.呈现本班家长群组联络方式（如微信群组、**群组等）。
（四）家长提问，交流讨论环节
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小学综合活动实践方案热门
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小学综合活动实践方案【篇1】
香肠、腊肉与人体健康
潼南区梓潼小学肖娜杨杰
一、问题的提出
春节是中国最隆重的传统节日，在冬至前后宰杀生猪，制做香肠和泡菜。当我们在年夜的餐桌上，吃着香味浓郁的香肠腊肉，感受着这一中国传统美食带来的盐味、年味以及人情味时，是否想过，这传承千年的美食对我们身体健康有什么影响呢？为了让学生了解腌制食品和烟熏食品是否对健康有一定的影响，我们准备在五年级三班开展一系列以“香肠、腊肉与健康”为主题的科教实践活动。
二、活动目标
（一）知识目标
1通过调查、走访、讨论，让学生了解腊肠、腊肉在春节中起着不可或缺的作用。
2.通过亲自参与观察、收集资料，到相关部门调查，了解香肠腊肉在腌制过程中产生的对人体健康的有害物质，以及在熏制过程中会产生的有害物质。
三。了解这些有害物质对人体和环境的危害。
（二）能力目标：
1通过互联网，到图书馆收集信息，培养发现、收集和简单处理数据的能力。
2通过与相关机构的联系，提高社会交际能力和语言表达能力。
三。团结协作，相互学习，发现、反思、提高和促进实践能力的不断发展。培养学生自主学习、合作学习和**学习的能力。
（三）情感目标：
1感受腊肠、腊肉在腌制、熏制过程中产生的有害物质对人体健康和生活环境的危害和影响。
2积极思考解决办法，提出减少污染的建议。
三。树立爱护身体、爱护环境的意识。
3、 活动对象、学时及可行性分析
（1） 参加人员：梓潼小学五年级三班学生
（2） 预计学时：约11学时（准备阶段2学时；实施阶段4课时；总结阶段4课时；展示阶段1课时）
课时采取弹性课时制，课内与课外相结合，利用班队活动时间，汇总各自了解到的情况，根据学习实际，就活动过程中出现的知识点，尝试与其他学科(如口语交际课,科学课等)相衔接。
（三）可行性分析：
1、时间安排合适。冬至过后，家家户户都在购买年货。
2、学生能亲自体验。每个学生都可以亲自观察和接触做年货的过程。
三。充分利用学生的好奇心，引导学生积极参与活动。
4能赢得学校、家长、社会（环保、卫生等部门）的支持。
四、注意事项：
（一）事前准备。包括行动前制定行动计划（包括行动计划）、设置可能出现的问题、设计调查问卷、准备相关工具和文具。
（2） 鼓励学生使用各种方法收集，包括**、文档、**甚至**。
（三）走访家庭，到环保、卫生等部门了解情况时，实现拟定提纲，准备好问题，提问要有礼貌，鼓励学生大胆提问，不要害羞，对临时想到的问题，也要大胆发问。
（4） 在总结性评价中，过程重于结果，注重学生的体验和感受。
（5） 对收集到的信息进行科学处理，包括统计、归纳、提炼。以培养学生处理信息的能力。
五、活动形式：以小组为单位进行调查研究活动。
六、活动实施具体过程：
第一阶段：准备阶段主题生成与策划
（1）具体目标：确定调查对象，成立研究小组，编写调查研究计划，并准备必要的项目。
（二）活动时间： 2课时。
1开展班级和小组活动，通过提问和讨论确定调查研究对象。
2组织学生交谈。你喜欢香肠和熏肉吗？知道腊肉香肠制作方法和过程吗？
在制作过程中会产生些什么对身体和环境有害的物质吗？引导学生，遇到超出小学生能力范围的专业知识问题时，思考有什么办法解决问题，从而让学生知道多渠道寻求答案，并引导学生明白，准备数据需要到相关的权威部门去查询，访问。
成立研究小组，自由组合和计划。
三。在教师的指导下，根据自己的兴趣、特长、家庭方便等，可以自由组成研究小组。按照不同的方式将其分为五组：家庭探访组，香肠加工调查组，吸烟调查组，有关部门调查组和数据查询组。
4以小组为单位，讨论设计调查内容的方案，设计调查**和主要调查方面。
5.每各小组的代表介绍自己的研究项目，师生们共同审查和完善该计划。
第二阶段：实施阶段分组活动
（一）具体目标：
1.通过活动，学生了解香肠腊肉在腌制过程中产生的对人体健康的有害物质，以及在熏制过程中会产生的有害物质。
2通过活动培养学生的信息收集、数据分析和数据汇总的能力。
通过活动，提高学生的团队合作能力、人际交往能力、语言表达能力和综合运用能力。
（二）研究形式
1.调查，访问，咨询。
2数据收集、统计、汇总和分析。
3.活动时间：课外1—2周
（三）活动过程
1.分组搜集：确定搜集的内容，各小组分头行动，通过上网查阅，书籍查阅，访问他人，咨询专门部门，明白香肠腊肉在腌制过程中产生的对人体健康的有害物质，以及在熏制过程中会产生的有害物质。
问卷调查组：围绕调查研究的主题，设计10—20个相关问题，并利用课外时间，进行问卷调查，并根据调查结果进行分析总结。
探亲小组：了解腌制的种类和数量、材料、工具和时间。香肠加工调查组：了解香肠加工所用原料和添加剂、生产工艺、环境卫生等情况。
熏蒸调查组：吸烟过程中使用的材料、吸烟过程中产生的烟尘、对环境的影响。
相关部门调查组：了解腌制过程中产生的亚硝酸盐对人体的影响。在吸烟过程中，苯并芘对人体有害。到环保部门了解吸烟过程中烟尘对环境的危害。
资料查询组：了解亚硝酸盐的产生及其对人体的危害。目的了解苯并芘的产生及其对人体的危害。
三。做好活动和研究的记录，填写小组调查报告。
（一）具体目标：
1通过小组报告提高语言表达能力。
2总结各组数据，培养分析总结能力。
（二）活动时间：课内4课时
（三）活动过程
1开展班级和团队活动。每各小组成员将在小组内交流、总结和讨论收集到的数据，并对自己的小组活动进行总结。
2小组派代表向全班汇报小组活动。
每个小组将确定向学校宣传的方式，可以是手抄报纸，**或**展示，发放传单等。
第四阶段：展示阶段
（一）具体目标：
1通过小组报告提高语言表达能力。
2总结各组数据，培养分析总结能力。
（二）活动时间：1课时
（三）活动过程
1每个小组以各自的方式向全体师生展示活动成果。
2各小组在这次实践活动中总结了自己的成绩和不足，写出了自己得体会。
3.同学自评、互评，教师总评。并形成过程性评价。
第五阶段：活动总结阶段
这个阶段是课外活动和课堂活动的阶合。
（一）自我总结
每各小组的成员在这次实践活动中总结自己的成绩和不足，写出自己得体会。
（二）评比阶段
根据量表评分规则和学生表现，师生共同评出优秀组1名，优秀成员5名。
七、活动结果及呈现方式
将此次以“香肠、腊肉与健康”为主题开展的一系列实践活动，用**、文字和**资料等多种形式记录下来，并制作成***资料和展板在学校宣传展出。
八、评价标准
本次科教实践活动以过程性评价为主，采用小组自评、小组互评价、教师评价相结合的方式进行，对学生的准备工作、语言表达能力、人机交往能力、资料收集、团队合作能力几方面的表现进行评价，采取三个等级分值进行评价。它的作用是鼓励学生多观察、多动手、多动脑，在今后的学习和生活中更加积极、创新、勤奋、灵活、善于思考。
九、活动对学生的教育作用
拟通过本次科教实践活动，让学生切实收获：
1.知识与技能。从多方走访、咨询以及多种途径查阅资料，让学生了解中国的传统食物也存在的弊端，认识到在食物的加工制作过程中会产生的对人体有害健康的物质。
2.过程与方法。体验活动的过程与方法，培养学生**问题、筛选处理信息的能力，以及动手操作与合作能力，和人际交往能力，鼓励学生多途径学习，适应现代学习模式。
3.情感态度价值观。在活动中，激发学生的环保意识，增强他们的健康意识。
小学综合活动实践方案【篇2】
平安校车综合实践活动实施方案
平安校车
——综合实践活动主题实施方案
土门子总校西蒿村希望小学郭景明
一、活动主题“平安校车”
二、适用年级四至六年级
三、主题活动背景
近年来，随着经济结构的调整，城镇化程度的不断提高，一方面农村人口出现空心化，导致大量农村小学、初中被裁撤、合并，进而使多数孩子上学距离变远。另一方面，交通拥堵问题日益突出。除了家长的负担，也对学校附近的交通造成较大压力。由于上述原因，国家**安排校车接送孩子上学、放学，解决了上学、放学难的问题。
但由于我国校车发展经验不足，校车发展呈现出繁荣但缺乏秩序的景象。如此泥沙俱下的校车发展格局，无可避免的伴生了各种问题，特别是近两年来发生了多起恶性校车事故，引发了社会的广泛关注和孩子父母对安全的担忧。为进一步培养学生安全意识和自我防范能力，促进身心健康发展，根据《中小学幼儿园安全治理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
四、活动内容：
学生树立自己对问题的兴趣，以小组为单位**，逐步了解校车的不安全因素。如：司机与校车安全、学校管理与校车安全、路况与校车安全、校车的发展史、校车的构造、校车的质量与乘车安全等。
帮助学生树立安全意识，把握安全知识，提高自我保护和自救能力，养成在日常乘车和突发安全事件中正确应对的习惯。它可以防止安全事故的发生，减少因乘车安全事故对儿童造成的伤害，保证儿童的健康成长。
五、活动目标：
1培养学生查阅资料、调查访问、收集和处理信息、报告和沟通的实践能力。
2.指导学生在社会实践中进行学习，并感受实践带来的愉悦和价值，激发他们挑战自我，培养自我教育、自我完善的能力。
3、增强学生的交通安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，最大限度地预防安全事故发生，保障孩子们健康成长。
4、通过合作、信息搜索与处理、表达与交流、展示与评价以及宣传推广实践成果等活动，突出“平安伴我行”这一主题。
小学综合活动实践方案【篇3】
★实践、体验、反思、成长★
姓名班级
活动时段
**娃，幸福过寒假
**小学寒假综合实践活动手册
★实践、体验、反思、成长★
姓名班级
活动时段
**娃，幸福过寒假
2015年小学寒假综合实践活动
一、活动目的
春节是最具文化内涵和传统魅力的节日，也是最有凝聚力和最隆重的一个节日，对于每个孩子来说，春节都是值得期待的。怎么样度过这样一个愉快的假期呢？亲爱的同学们，让我们一起参与到“**娃，幸福过寒假”活动中来吧！
在活动中，希望大家们能通过亲身实践，提升自身的文明素质，并把假期中的经历记录下来，制作寒假活动报告，过一个幸福的寒假！
二、活动口号
**娃，幸福过寒假
三、活动安排
活动一：幸福每一天
（一）书法·幸福【三至六年级参加】
1与同学或家长成立汉字书法研究小组，给小组起一个响亮的名字，给每个小组成员分配一个任务。
2研究内容：书法研究、分类、各类书法介绍、作品鉴赏等。
3.收集各家春联的**，注明春联是什么字体，有条件的自己模仿书写一副春联。
4研究报告：根据研究内容，通过小组讨论，最终形成书法研究报告。
（书法报告的形式不限，可以是**，绘画或书写；书法报告的内容没有限制，可以在上述内容的基础上，也可以自由创新。）
（二）阅读·幸福【一至六年级参加】
1．每生阅读2本好书。（参考书目由各班语文老师推荐）低年级的家长和孩子可以一起阅读。
2．完成读后感2篇。
（三）明礼·幸福【一至六年级参加】
1寒假走亲访友，要学会文明礼貌，特别是饮食文明。礼貌待客。
2主动为社区老人和孤寡老人送去温暖和祝福。
三。做一个绿色使者，给老师和同学发电子贺卡拜年。
（四）健身·幸福【一至六年级参加】
1寒假坚持每天锻炼半小时，并建议家庭亲子锻炼。
2注意公共场所卫生，户外健身时不乱扔垃圾。
活动二：“我们的节日”寒假活动
1.创编一份春节或元宵节的“节日小报”。通过收集节日资料，学习节日文化、参加民俗活动，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。
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五、六年级参加（五年级为春节，六年级为元宵节）
2.制作一张“新春贺卡”。制作新年贺卡，可以参考流通中的贺卡，加入自己喜欢的元素，体现一种对新年的期待和祝福。
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三、四年级参加
3.拍一张“新春**”。学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春**，表达未成年人对美好生活的向往。
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一、二年级参加
四、活动评价
开学后，各班收集书法研究报告和活动报告（包括节日小报、贺卡或**），并利用班会时间进行评语。每班上交择优上交5份给德育辅导员，每个级部择优推荐上交（读书报告20篇，活动报告书20份左右），大队部给以评奖。
我们的节日——春节
--**小学生寒假综合实践活动报告
姓名班级
亲爱的同学们，寒假里有中国的传统佳节——春节，赶紧行动起来开始我们的“春节”之旅吧！
“春节”之旅第一站：备年货
过年了，总得要备些年货吧，孩子们，你能帮助家长一起买年货吗？为你的家庭拟定一份年货清单吧，算一算一共花了多少钱？（别忘了你最喜欢的新衣服）
“春节”之旅第二站：贴春联
节日当然少不了一副好春联。你们家准备了吗？快给爸妈出出主意，该贴什么春联呢？
“春节”之旅第三站：贺新年
新年新气象，你有什么祝福要送给大家吗？向您的伴侣和老师发送创意短消息。 短消息不强调句子的完整性，但要注意内容中包含的祝福。快写下来（别忘了你学过的英语祝福词！）
“春节”之旅第四站：终点站
“春节”之旅很快结束了，快请爸爸妈妈来评价一下此次活动吧！
除了这四站外，同学们别忘了将自己制作的“书法研究报告”、“读后感”、“节日小报”、“新春贺卡”或拍摄的“新春**”附在后面，充实自己的寒假活动报告书哦！
3**小学寒假综合实践活动手册
★实践、体验、反思、成长★
姓名班级
活动时段
**娃，幸福过寒假
小学综合活动实践方案【篇4】
走进大自然寻找中草药
1、课题的提出
寻找生活中的中草药，目的是让学生了解作为我国灿烂文明之一的神奇的中草药在生活中的作用，激发学生对中草药的兴趣，懂得珍惜身边的中草药。
生活实情：由于冬天，气温下降，流感接二连三发生，我班几个同学都生病了。
认知水平：在日常生活中，学生及其家人都看过或服用过中药，但总体而言，学生对中医药仍缺乏深入了解。
心理特征：因为学生认识水平有限，赋予中草药一层神秘的面纱，学生对身边的中草药充满好奇，极强的好奇心和求知欲为更好的开展教学提供有力的保障。
能力水平：小学三年级的学生已初步形成了一定的学习态度，已有较强的能力独立进行课前资料的收集，并进行简单的整理，合作意识增强。
二、设计理念：
1.体现学生个性化的特点。这个主题的选择完全是学生喜欢的。在活动中，让学生自己收集、表演和展示。
由于每个孩子的特点不同，喜好不同，性别不同，在这个主题活动中，让他们根据自己的兴趣特点，多方位的展现自己的风采。
2.突出学生学习的主动性。在这次活动中，我们本着以学生为研究主体的原则展开，如一开始我们和学生一起制定活动目标和讨论确定**的方向和方法等，既提高了学生的学习兴趣，又拉进了学生与**主题的距离。
3.培养了学生各方面的能力，如：辨别是非的能力，合作进取的能力，社会交际和言语表达的能力，自我展示的能力等等；培养学生的团队意识和团队合作精神；同时，我也体会到了学习和成功的喜悦。
三、活动的目标
学生是活动的主体，教师是引导者。我们与学生一起制定这项活动的目标
情感目标
1通过合作研究小组的集体**培养团队意识和团队精神。
2在学习中体验快乐和成功感，享受**、合作与成功的喜悦，增强自信，提高学习兴趣。
能力目标
1.培养通过inter***和图书馆收集，查找，收集和简单处理数据的能力。
2通过社会交往，增强社会交际能力和语言表达能力。
三。能够以不同的方式展示研究成果，相互学习，在活动交流中发现、反思、改进，促进实践能力的不断发展。
知识目标
1.通过自己亲手收集中草药分析，**，了解中草药的功效，与我们的生活息息相关，通过小组合作交流，汇报，感受中草药神奇疗效，从而培养学生归纳问题的能力。
2在小组合作中，学习常用中草药的神奇功效。
三。通过各种活动激发学生对中草药的兴趣和热爱，通过了解中草药受到世界的关注，增强学生的民族自豪感。
三、活动的对象及课时
活动对象：小学三年级学生
课时：15课时左右
课时采取弹性课时制，课内与课外相结合，每周2课时的综合实践活动时间，集中使用与分散使用相结合，根据实际需要还可以与其他学科（如口语交际课、品生课等）打通使用。
四.注意事项
1．开展考察或其他活动时，要引导学生事先写好行动计划书，设计好调查问卷，准备收集资料的相应工具，如笔记本、照相机等。
2教师要提前了解学生活动的时间、地点和内容，争取家长的支持。
3。鼓励学生运用多种方法收集和处理信息，培养学生收集和处理信息的能力。
4在活动过程中，教师要鼓励学生充分发挥创造力，不要过多干涉学生的活动，不能用自己的观点影响学生。教师应该把自己定位为学生的伙伴。
5在总结和评价的过程中，不应过分注重结果，而应注重学生的体验和感受。
五、活动形式：以小组为单位进行调查研究活动。
六、活动流程：
第一阶段：准备阶段：主题生成与计划制定（2学时）
第二阶段：实施阶段：收集中草药的小组活动（4学时）
第三阶段：总结阶段：小组报告和分享结果（4学时）
第四阶段：演示阶段（1学时）
第五阶段：评价阶段（1学时）
八、活动实施具体过程：
第一阶段：准备阶段：自由组合配方方案
具体目标：确定子课题，成立研究小组；撰写研究方案，准备实施。
活动时间：课内2课时
1、 讨论定**方向和方法
组织学生讨论他们在现实生活中知道哪些中草药？中草药在生活作用中发挥？中草药对我们有什么样的影响？
让学生在讨论中找出最有趣的问题。在这里要引导学生思考在遇到问题时除了问老师、家长外怎样自己找答案，用什么方法（让学生说），然后老师总结学生说的方法。
2围绕主题展开讨论，形成子课题的研究内容
1）谈谈你们认识哪些中草药
2）说说你们知道的中草药的功效
3） 中草药给你的生活带来了什么好处
4） 收集日常生活中的中草药，并向学生讲解
3、建立子课题小组，设计小课题研究方案。
（1）在老师的指导下，根据自己的兴趣，专业等自由组合成一个研究小组。（根据不同的方式，他们分为三组：访谈组，调察组和网络组。）
（2） 分组讨论设计子课题研究方案。（教师参与指导，但学生的意志是主要因素，使学生在实践中学习和掌握。）
4、交流课题方案，指导完善。
各小组代表介绍自己的课题研究方案。师生共同评议，完善方案。
注意事项：
一般收集资料的方法有上网、图书馆或书店看书、采访（同学、家长、路人、专家等）可能学生还会想到其它的方法，这时老师要对这些方法的可行性进行分析。教师要审视学生参与过程中可能出现的问题，向学生提出，让他们在活动中关注。学生在收集资料中可能遇到的问题有上网搜索的技巧问题、采访时有要注意的事项（如采访前准备好本次采访的问题，衣着整洁，有礼貌）、采访专家要在老师的带领下等。
在组长的组织下，各小组研究**方法和具体措施。这里由学生自己活动，老师已经对学生可能出现的问题事前给学生提出。但在学生活动的过程中，教师还需要考察学生的方法是否可行。
1） 通过互联网、到图书馆收集信息等方式收集信息
2） 采访学生、家长、行人（教师）、专家
第二阶段：实施阶段：小组活动看动画对学生成长的影响
一.具体目标
1通过活动，让学生了解看动画片对自身成长的影响，培养学生收集信息、收集数据、分析问题的能力。
2通过活动，提高学生的团队合作能力、人际交往能力、语言表达能力、综合运用能力，引导学生作好记录。
2、 研究表1，调查，访谈2，统计，数据汇编
活动时间：课外1——2周
三.活动过程：
1组集合，确定集合的内容。各“研究小组”分头行动，通过上网、查阅书籍、调查、访问他人、明白中草药对人们生活的影响，遇到解决不了的问题，可以请家长、老师一起**、研究。
采访组：你知道哪些中草药
考察组：说说你们知道的中草药的功效
网络群：中草药给你的生活带来了什么好处？收集生活中的中草药，并向学生讲解
2、作好活动记录和研究工作。设计**如下，交给组长填写记录。
整理。各“研究小组”对自己收集到的资料及过程进行整理，并填写“走访记录”、
各小组分工协作在收集信息之后各组将收集到的信息汇总，整理
四、活动指导：
（1）、开展考察或其他活动时，要事先写好行动计划书，设计好调查问卷，准备收集资料的相应工具，如笔记本、照相机等。
（2）、指导学生有目的地收集资料，鼓励学生在活动中要运用上网、访问、调查、观察等多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力。
（3） 引导学生调查研究要客观真实，不能弄虚作假，提高研究的真实性。
（4） 引导学生注意活动安全。课外活动必须征得老师和家长的同意，并告知具体活动地点。
（5） 引导学生克服实践活动中的心理障碍和技术障碍，提高交际能力和口语能力。
（6） 引导学生分析研究过程中遇到的困难，鼓励他们用头脑灵活处理
第三阶段：总结阶段：小组报告和分享结果
具体目标：（1）整理资料，提炼认识，撰写最终报告。
（2） 交流活动，反思，借鉴经验，体验成功。
活动时间：课上1小时，课后1周
活动过程：
（1） 各组对研究资料进行统计、分类、汇总、筛选、整理、分析研究，形成结论。教师应给予相关指导（如数据有效性分析、排除无关材料、考虑表达语言、收集补充调查材料等）。
（2） 引导学生在实践活动过程中进行交流和反思。
（3） 撰写最终报告和体验文章。教师应该指导专题报告的写作。主要内容框架如下
《走进大自然寻找中草药》活动结题报告
（4） 讨论题目的内容和形式。
共同**各种表演手段和形式，如展示小报、表演小品、朗诵、**课件展示等，鼓励创新展示。
1预期成果形式：研究报告、经验文章、成果课件等。
2、 展示交流：
（5）、学生自行设计《中草药对我们生活的影响》辩论会方案。每各研究小组都准备了主题秀。
第四阶段：展览阶段：1。课堂交流
每各小组自己收集、整理信息，在全班进行展示和交流。
全班交流后可能有个生成性问题，有的学生听到、看到别人收集的资料之后可能会改变自己观点、立场、感兴趣的问题，这时让学生再次分组有利于解决这个问题，让学生在自己最感兴趣的组里活动，是活动能够继续开展的前提。
2、分组
在展示了自己收集的信息后，学生们可能在看了别人的节目后对看动画片有了新的认识。学生根据自愿原则分为两组
药方：中草药对我们有好处。我们可以了解更多
相反，我们应该少找中草药，多注意西医
3、准备辩论会
学生按照自己的观念，组成新的小组，各组选出组长，组织组员，制定本组任务，准备辩论会。
学生准备书面材料，**，**材料等来证明他们的观点。
根据学生的情况，如果学生没有搞过辩论，可以给学生看其他学生的辩论录象，给学生提出辩论注意的地方，以便学生下一步活动顺利开展
4.唇枪舌战辩论会
安排好会场，让学生分成正反两方进行辩论，这也是这次综合实践活动的展示。
小学综合活动实践方案【篇5】
一、主题名称：家务劳动我能行
二、活动背景：本主题活动的选择，是我根据综合实践活动的实施情况、兼顾原有的劳动教育内容、，具体说明如下：
（1）从学生课题选择的内容来看，绝大部分学生选择的内容与研究性学习有关，其次也有部分内容涉及到社会实践，但劳动与技术教育这一块却还是一片空白。
（2）纵观学生的能力发展情况，我发现学生的家务劳动观念簿弱，很多自己的事都不能自己做，而且常常把**的帮忙当作是理所当然的事，对家庭缺乏一种责任感意识。
（3） 让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技巧和技巧，养成自理自理的习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
为此，我特意设计了这个以家务为切入点的综合实践活动。我期望：学生通过本次活动，在家务劳动能力、自我服务意识、家庭责任感、小组合作能力、社会交往能力、语言表达能力、创新能力及运用导师资源等方面能有进一步的发展和提高。
三、活动目标：
1知识目标：通过对家务劳动的调查，了解日常工作中哪些工作属于家务劳动？学会做一些简单的家务劳动。
2、能力目标：通过“练一练”、“露一手”活动，培养学生自我服务和家务劳动的意识及能力。培养学生咨询、合作、收集和处理信息、用语言表达、发现和解决问题的能力。
三。情感目标：通过调查，体验**的辛勤劳动，激发学生的家庭责任感。让学生品尝成功的喜悦。
四、活动过程：
（一）活动情景的导入
本课程的导论是以学生讨论为基础，通过讨论和交流对家务劳动的理解；对家长在家务劳动方面花费时间的了解程度等，从而激发学生对走近家长、走进家务劳动的兴趣，并引发学生对“家长一日家务劳动的调查”及“学生一周家务劳动调查”的兴趣。
（二）哪些劳动属于家务劳动？
学生讨论：
在日常生活中，你认为什么样的工作属于家务劳动？
你会做哪些家务劳动？
你有没有计算过一个母亲（或其他人）一天花在家务上的时间有多少？
如果你家里没有人做家务，请考虑一下。一段时间后你的家庭会是什么样子？（请把你的想象画下来）
你准备怎样来做“走进家务劳动”这个课题？
制定计划：
小组讨论。
制订出切实可行的个人计划。
（三）“调查活动”的引导
本次活动我设计让学生亲身体验两次调查活动：（1）跟踪调查：母亲（或家人）一天的家务劳动；（2）校园调查：
一周中你做哪些家务劳动？本活动是利用星期天及课间时间进行的，主要目的是想通过调查活动，一方面锻炼学生与人交往的能力，另一方面想通过活动，让学生进一步了解家长的辛劳，培养学生初步的分析能力，让学生从观察中学会反思，并记录下自己的感受。
（四）“学做家务劳动”的实施与指导
本活动是以个体独立学习与集体交流、展示等交互进行的，主要实施地点选择学生家庭，并聘请家长为主要实践活动导师，教师的指导主要是通过目标指导——学生实践——信息反馈——学生再实践的途径进行的。
调查学生做家务劳动的情况，了解学生喜欢做的家务劳动种类，并与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划。
“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。（为时三个月）
让学生根据自己订制的家务劳动计划，每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，每一到两个星期让家长对在家的劳动进行评价。每个月底，学生要总结并写出自己的成绩。
开展“家务劳动汇报展示”的活动，邀请家长参与，通过各种形式检测学生的家务劳动技能，并结合平时在家的家务劳动表现评出“家务劳动小能手”。
五、活动成果：
为了让学生通过活动增强家务劳动及自我服务的能力，在“学做家务劳动”中，我们通过“用洗衣机洗衣物”、“学会拣菜、洗菜”、“学会做饭、做菜”、“学会整理房间”等活动，让学生在主动请教的基础上，学会做几种简单的家务劳动，如用洗衣机洗衣、洗自己的鞋子、洗书包、拣几种简单的蔬菜、制作一些简单的饭菜、凉晒衣服、叠衣服、整理床铺、整理房间等。在整个过程中，我们要求学生充分利用导师资源，通过亲身体验，学会做每一件事，力求在**不在家的时候能够做到自己照顾自己。
附：活动的**
1、张艺硕正在洗碗、切菜。
2、李思雨帮家人洗脚。
3、王雨露在铺床。
4、马国瑜在洗衣服。
5、程奕龙在浇花。
六、活动评价：
为了进一步强化学生的家务意识，让学生充分体验人生的成就感。在活动的后期，我特地举行了班级交流活动，在交流活动中，我允许学生“八仙过海，各献神通”，尝试用各种不同的方式进行交流。例如文字交流；**、录象交流；家长的评价交流；学生的现身说法；同行评议等，鼓励大家在活动中畅谈自己的发现、收获和感悟。
以校内评价与校外评价相结合的形式进行，包括学生自我评价、小组互评、家长评价和教师评价。
七、活动反思：
历经三个月的主题活动——“走进家务劳动”，经过大家的共同努力已圆满结束。在这次活动中，学生自我服务和家务劳动的意识及能力增强了，学生的合作交往、收集处理信息、语言表达、发现问题与解决问题的能力增强了，学生通过调查与观察，不但体会了大人劳动的辛苦，同时也唤醒了学生的家庭责任感，使所有的学生都品尝到了劳动与成功的喜悦。
活动中不但能激发学生的学习兴趣，开发学生的创造潜能，同时也能充分发挥导师在综合实践活动中的指导作用，使每个学生在活动中都得到生活体验，更重要的是增强了孩子的家庭责任感，使学生学会了反思，从而促进学生多角度、多层次、多方位获得发展。
从活动的整个过程也可以看出，教师在整个活动中起到的是“穿针引线”的作用，扮演的是“导师”的角色，而学生在整个活动中才是真正的“主角”，才是让活动变得精彩的“导演”。
单纯的教材内容不能满足学生的需要。通过补充，可以提高内容
教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的策略是手脑联合，其结果是手和脑的力量可以令人难以置信。
小学综合活动实践方案【篇6】
一、指导思想
以“办人民满意教育，创人民满意学校，做人民满意教师”为指导，坚持以人为本的办学理念，构建浓厚文化氛围的和谐校园。为兼顾同学们的全面发展，又积极培养同学们的个性特长，我校将开展丰富多彩、富有特色的课外兴趣小组活动，以此丰富同学们的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。进一步提高教育质量和教学效率。
二、活动原则
1自主选择与鼓励引导相结合的原则。学生是课外活动的主体，原则上可以依据自己的兴趣爱好和需要，自愿的选择活动项目，但限于轰动场地和教师因素，班主任要根据学生的意愿和实际做好引导分流。
2、每人限报一个活动项目。
3.全校学生应参加，参与率应为100％。
三、组织机构
组长：曹玉霞
副组长：郭长江桑喜玲
成员：各活动小组指导教师
四、活动时间及地点
周五下午义务社团活动时间：9月，按暑期作息时间（4:40-6:00）
10）十月份以后按冬季作息时间进行(3:40—:5：
30)。选修俱乐部的活动时间是周一和下周一放学后。兴趣小组师生到指定教室开展学习活动。
五、活动方式
以班级制为例，即参与兴趣小组的学生自觉地在兴趣小组指定的班级学习。各兴趣小组的指导老师要根据申请表统计学生人数，做好点名和人员统计。
六、活动内容
开设了15个小社团。分为11个必修小社团和4个选修小社团。必修社团有：
葫芦丝、篮球、乒乓球、毛笔书法、节奏舞、素描、语言表演、国画、线描、语言表演、水粉画。选修社团包括：合唱团、硬笔书法、武术、集中训练（附活动日程）
七、活动要求
1学校成立课外活动领导小组，小组指导员是兴趣小组的第一责任人
2.活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），辅导教师做好活动小组学生的管理工作。
3.学校社团活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用。
4在课外活动中，每各小组的指导老师都要记录学生的缺席情况。
5如果指导员发现缺勤，应立即询问班主任并查找，否则他将对事故负责。
6各活动组的教师应提前到位，不得提前结束上课。否则，各小组指导员应对事故负责。
7、课外活动期间，不得出现无故缺指导教师情况，更不允许在没有教师指导的情况下活动。对于无法解释的旷工，学校将定期报告。
八、评价办法
1、相关任课教师负责活动全过程的实施，并建立以下活动档案:（1）总体实施方案（2）学年度活动计划和进度表（3）学生名单（4）活动记录（5）活动成果展示（6）活动阶段性总结
2、活动成果展示：
利用节日或活动，利用广告牌和作品展示板展示学生的作品，并定期给予奖励，增强学生的自信心。体验成功的喜悦，促使学生更积极地参与兴趣小组活动。今年6日将是兴趣小组成果展示时间。
具体做法：（1）葫芦丝、合唱、舞蹈、语言表演、武术、轮滑等团体将参加我校的新年演出。（2） 毛笔书法、线描、素描、水粉画、国画等群体应安排作品展区。
在元旦节展示。（3） 乒乓球、篮球要积极培养人才，做好秋运会人才储备工作。以上15个小组的指导老师要扎实工作，提高工作效率，积极准备家长开放日活动。
三。在成绩展示中受到表扬的各兴趣小组的导师也应得到奖励。
二〇一八年九月十一日
小学综合活动实践方案【篇7】
甘肃省通渭县北城铺小学综合实践项目
一、 指导思想：
综合实践活动课的开设是学习方法和教学方法的改革。就学习的对象和范围而言，它并没有特定的赖以生存的内容和领域，是让学生从生活中选择和确定专题去探索和解决问题，其研究的内容和领域是十分广阔的，它强调在系统学习书本知识获得直接经验的基础上，提高综合运用知识和解决问题的能力。同时综合实践活动是一个门全新的课程，通过这门课程的开设让学生来认识社会、了解生活、亲近自然是课程的基本目标，社会和生活是知识的源泉，学生是活动的主体。
在活动中，作为一名教师，他扮演什么样的角色，有什么样的成就，应该给予更多的关注。由于他们年龄小，知识面窄，缺乏生活经验。因此必须在教师和家长的引领下，让学生根据个人的学习经验和生活实际，与校本资源生活联系起来，研究自己感兴趣的问题。
在实施的过程中，我校采取“在实践中探索在探索中生成”的课程实施构想，作为实施基本的方法和手段，我们的具体做法是
我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、**性、合作性，使学生在丰富多彩的**性学习活动中学会发现，学会**，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。
二、综合实践活动的实施
我校综合实践活动课的具体实施如下：每月定一个主题，每个级部围绕这个主题分别制定相应的语文综合实践活动计划。
九月份：每逢佳节倍思亲
（三年级）1。引导学生多渠道收集节日期间失踪亲属的文章。
2、指导学生交流收集的思亲方面的诗歌，如王维的《九月九日忆山东兄弟》等。
三。课后，收集描写秋色的古诗词，并在课堂上举行诗歌朗诵会。
（四年级）1。关于乡愁的诗歌朗诵。
2、中国传统节日由来故事会。
3、诗歌赏析《但愿人长久》、《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》。
（五年级）1。在节日期间，带领学生到电脑室收集关于思念家乡和亲人的诗歌和文章。
2指导学生交换收集到的信息。
三。以小组为单位，教学生将收集到的资料汇编成册。
4、举行资料展览会。
（6年级）1。了解中秋节的起源。
2、收集有关“思念”的诗句，开展赛诗会。
3、给远方的亲人写一封信。
十月份：谁不说咱家乡好
（三年级）1。读关于家乡的文章。
2、收集关于思乡的古诗。]
3、唱一唱自己的家乡。
4写下你心目中的家乡是什么样子。
（四年级）1。收集常州的资料。
2、交流收集到的资料。
3、介绍常州名人。
4、制作小报。
（五年级）1。介绍一下我家乡的著名景点。
2、说说家乡的历史名人。
3、夸夸家乡的土特产。
4、展望家乡的未来。
（6年级）1。了解常州的历史和风俗。
2开展实践活动，参观常州的风景名胜。
三。小练笔还是当小记者介绍家乡的著名景点。
十一月份：感恩
（三年级）1。收集有关感恩节的知识，包括**、风俗等。
2做一张感恩节卡片。你最想感谢谁？为什么？
三。课后，收集感恩节诗歌，举行诗歌交流会。
4根据生活中让你感动的场景排练小品。
（四年级）1、名文诵读。
2收集父母对你的爱并与他们交流。
3、**里的故事。
4、制作感恩卡。
（五年级）1。（**展览）回忆起成长的过程，我很感激我的父母。
2（出示获奖证书或作业本）想想自己的成长，感恩老师。
三。感激那些在你生活中帮助过你的陌生人。
4欣赏大自然，欣赏大自然。
（六年级）1、为父母做一件事。
2、唱一首歌献给父母。
3、给父母写一封信。
4、开展一次与父母同乐的活动。
十二月份：北小骄傲
（三年级）1。谈谈北方小学-谈谈我们的学校。
2写下你最喜欢的北漂。
三。画北小-选一个最美的地方画画。
4、为北小设计一张名片。
（四年级）1。收集班上为北小学增色的人员，进行访谈。
2、班级中评选“北小骄傲”候选人。
3、演讲：我是光荣的北小人。
（五年级）1、网上浏览**电视台的相关“骄傲”评选，确立评选方向。
2、交流自己心目中的骄傲人物，并准备采访他。
3、为“骄傲人物”设计一段颁奖词。
4选出班上十大骄傲的人。
（六年级）1、收集身边“感动”的故事。
2、开展一次“感动”的故事会。
三。写一篇访谈：你为北小人骄傲。
4、为北小做一件感动的事。
一月份：展望xx年（迎新春）
（三年级）1、为“展望xx年”为主题制作迎新年贺卡。
2、开展“珍惜时光，好好读书”演讲会。
3、上网浏览“孙中山先生”**与故事。
4、收集并讲英雄故事。
（四年级）1。收集和背诵春联。
2、交流春联，学写春联。
3、了解天南地北的过春节的习俗。
4介绍一个春节的风俗并作一个展览。
（五年级）1。总结一下xx最引以为豪、最失落的一件事。
2、交流自己收集到的新春寄语
3、仿写一段新春寄语，制作新春贺卡。
4先许个愿，然后发到班级网页上。学生们互相留言祝福。
（6年级）1。新年贺词（班级主页）
2、我的xx故事会。
3、制作新春贺卡。
三、关于课程的评价
（一）评价的指导思想
对于学生开展综合实践活动所进行的评价应有新的评价理念和评价方式，采用“自我参照”标准，引导教师、学生对自己在综合实践活动中的各种表现“自我反思性评价”，强调师生之间，学生同伴之间对彼此的表现进行评价、鉴定。
（二）学生评价要求
对学生的评价可以从以下几个方面进行：
1、学习态度。学生对活动的投入精神以及克服困难的精神，能否认真完成所承担的任务，作好每次的记录并认真分析，提出合理的建议、设想等。
2、能力和方法。活动过程中，学生的观察、操作、表达等基本能力是否得到发展和提高。你在活动中掌握了一些基本的技巧和研究方法吗。
如资料查阅、实地观察、利用调查、资料整理、资料处理等。
3、品质发展。在学习中，学生是否培养了合作精神和虚心听取意见、乐于助人、自觉主动。
4、研究成果。经过一个阶段的研究，学生是否有书面材料、口头报告、活动等研究成果。
（三）教师评价要求
在综合实践中，教师不是单一的知识传授者，而是学生活动的引导者，组织者、参与者、领导者、协调者和评价者。
对教师的评价可以从以下几个方面进行：
1、规划与设计的能力；
2组织、管理、协调和响应能力；
3、探索与问题解决的能力；
4、收集与处理信息的能力。
（四）评价的方式
评价形式多种多样，主要包括教学记录、成果或工作展示、研究报告展示、评价等。
在每个学期末进行“综合实践活动标兵”评选，对优秀学生进行表彰。
五、综合实践活动课程的管理
1成立综合实践活动领导小组。
组长：李向阳
副组长：杨志强王永明
成员：全体教师
2、管理网络
校长办公室-教学办公室-年级组-每班
三。各部门实施计划（在学校总体工作计划指导下，自行制定具有年级特色的活动计划）
4、课时安排
我们按教育局规定，合理全面开设综合实践活动课程，每周二课时，用于研究性学习每周一课时，一学期研究性学习20课时，实行弹性课时制，并可与少先队，班组活动有机结合，充分保证基本教学时间的落实，发挥该课程的效益。
5、要定期举办各种形式的学习交流活动，组织教师学习《指导纲要》和《实施指南》，提高教师的理论水平和教学指导能力。
6组织尽可能多的活动，给学生展示自己能力的机会。
小学综合活动实践方案【篇8】
一．活动目的
通过实践活动，让学生走进军营，参观军营，了解军营生活，感受军营纪律，激发学生热爱部队官兵，热爱绿色军营的情感，培养学生自律、团结、合作、互助的精神。
二．活动时间
xx年11月30日（或xx年12月1日）
三．活动地点：
预备役陆军通信团
四．活动负责：
外出活动领导小组
组长：陈永进（保卫科科长）
副组长：杨乾妹（德育办主任）
成员：肖来宇龚喜燕王广（负责整体调度、协调、巡查、监控）
职责：
（1）外出活动前周密筹划，详细制定方案，尽量充分考虑到活动路途及目的地的安全因素，做好突发事件的应急准备。
（2）突发事件时，领导小组要在最短的时间做出决策，采取相应措施。
（3）突发事件后，及时向上级部门汇报并作好各项善后工作。
（4）活动前做好安全教育及卫生习惯教育。
五．活动时间安排及汽车调度
共四部车(注:57路58路公交车)
1-4班师生到校13:50
汽车离校14:00
到达部队14:20
5-6班师生到校14:20
汽车离校14:40
到达部队15:00
整队返校16：30
六．各班级带队安排
班级班主任协助教师
四（1）刘玉兰苏菊
四（2）孟桂英王立莉
四（3）郑秋珍邹毅弘
四（4）郭富昆吴巧钦
四（5）林海英陈少将
四（6）杨乾妹李海明
七．活动内容安排
1.观看官兵训练展示
2.参观军营和战士内务整理
3.战士带队训练学生
4.通信团领导对学生提出殷切希望
5.整队返回学校
八．活动要求：安全、文明、守纪、节俭
安全
1.队伍整齐，上、下车快速有序，不拥挤，保证一个老师在车上，一个老师在车外。学生不争抢座位，老师调控学生座位，教育学生发扬让座精神，关心爱护晕车学生。
2.在车上禁止大声喧哗，不将头和手伸出窗外。
3.不独自活动，不玩危险游戏，一切活动均听班主任的指挥。
文明
1.爱护花草树木，不攀枝折花。
2.不在军营里丢垃圾。
3.文明用语，不互相打骂。
守纪
1.学生个人行为必须服从集体的安排指挥，以整班级活动，不得私自活动，老师安排小组长分组管理，特别注意顽皮学生的动向，按时集队，有高度的组织性和纪律性。
2.准时到校上车，集合准时，一起返校。
节俭
学生只能带水，不能带其他任何零食和玩具。
九．教师要求
1.树立教师形象。
2.树立服务意识，始终把学生安全放在第一位。关心学生的一举一动。
3.进部队前和返校前注意清点人数，回校时整队放学，叮嘱学生按时回家，确保学生安全回家，不发生一例偶发事件。学生全部离校，教师方可离校。
活动课方案热门
时间过得好快啊，本次的活动一下子就结束了，接下来应该做的第一件事就是写今天的活动总结了。在活动总结中，我们可以找出缺点与不足，吸取经验教训。所以，就算活动已经结束很久了，还是不能落下总结！活动结束了，现在也到了写活动总结的时候了，你知道该怎么写吗？小编现在推荐你阅读一下活动课方案热门，希望你能从中找到有用的内容！
活动课方案【篇1】
“鲜红的旗帜，光辉的历程”主题中队会
活动课方案
一、活动目的：
通过回顾各个时期少先队的知识，英雄小故事以及演唱不同年代的歌曲来了解少先队的光辉历程，教育队员不忘少先队的光荣传统。通过学习，使学生学会在新时期为红领巾增添光彩，培养积极向上、团结协作的精神。
二、活动准备：
少先队员们通过介绍、故事讲解、动画等各种不同形式了解少先队的历史，通过唱、读、讲等亲身参与的形式了解红领巾的真正含义。
三、活动过程：
(一) 引入主题
辅导员：亲爱的同学们，首先，让我们低头看看你胸前飞的是什么？
学生：绿领巾。
辅导员：对了，你们都是儿童联盟的光荣成员。绿领巾在你面前飘扬。很快，通过我们大家的努力，我们将加入一个新的组织。让我们先听一首歌。你听说了吗？
从这首歌中，你能猜出你要加入哪个组织吗？
（**歌曲《中国少年先锋队队歌》）
辅导员：刚才你听到**的歌了吗？你知道这首歌是关于哪个组织的吗？
学生：少先队。
辅导员：对，就是我们大家都盼望加入的组织“中国少年先锋队”。
（**出示标题）
辅导员： 儿童团员们，我们要认识少先队组织，首先我们要了解它的发展史，你们想不想了解啊？
学生：想。
辅导员：让我们猜猜。少先队能发展到几个阶段？
学生1：三个。
学生2: 四个。
学生3:……
辅导员：现在让我们看看大屏幕。有几个阶段？
（多**出示五个阶段）
1924-1927年北伐战争时期的劳动童子团。
1927年至1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团。
1937年至1945年抗日战争时期的抗日儿童团。
1946-1949年建立少年先锋队。
1949年中华人民共和国成立后，成立了全国统一的组织——中国少年儿童队，改名为中国青年先锋队。
学生：五个。
（二）少先队历史的分段学习
第一个阶段是1924年至1927年北伐期间的工人团体。
辅导员：儿童联盟的成员们，我们今天邀请了一些小辅导员。他们将和老师一起去学习少先队的历史。
同时同学们也通过询问自己的长辈等方式对少先队组织有了一些简单的了解，你们待会也可以做适当的补充和大家共享。首先我们一起来学习劳动童子团阶段。
（* *显示劳动男孩小组的阶段，由辅导员解释）
辅导员：同学们，在学习之前，老师问了一个问题。你觉得你的生活幸福吗？幸福吗？
学生：幸福、快乐。
辅导员：可你们知道吗？二三十年代的中国工农大众在闹革命，当时的少年儿童生活在水生火热之中，他们的生活吃不饱、穿不暖。
我们熟悉的张乐平爷爷的小三毛是当时儿童生活最真实的写照。同学们可以看一下大屏幕。小三毛到处乱逛，经常被别人欺负。
不少受尽磨难的重工、学徒、贫苦儿童和小学生加入到了闹革命的队伍，在共产党的领导下建立了劳动童子团。
（**出示三毛**）
辅导员：他们用红领巾作为他们的象征。团队礼物是五个手指并拢并高举。今天的队礼也是这样。这一切都是从当时列宁的少先队员那里学到的。
他们的口号是：“准备着打倒帝国主义！准备着打倒军阀！
准备着做全世界的主人！”
(出示“准备着打倒帝国主义！准备着打倒军阀！准备着做全世界的主人！”）
辅导员：为了表达我们对打工仔联盟成员的尊重，让我们一齐读一下这个口号。
学生：“准备着打倒帝国主义！准备着打倒军阀！准备着做全世界的主人！”
辅导员：劳动童子团做了不少革命工作。在城里，童子团参加了罢工和反帝示威，勇敢地唱着：
“打到列强，除军阀 ……”的歌曲；他们还散发传单，张贴标语，用唱歌和表演来筹集资金和物资，以支持革命军。同时劳动童子团员们跟随父兄参加反抗资本家剥削的罢工斗争，参加反对帝国主义和军阀的示威斗争。在农村，打工子弟团帮助农民协会在反对土豪劣绅、制止赌博、破除迷信等方面发挥了积极作用。
辅导员：谁知道在劳动少年团时期出现了什么样的小英雄？
（学生举手献上橙色花瓣）
辅导员：同学们讲了不少劳动童子团时期的小英雄，大家看一下大屏幕，有欧阳立安、谢荣策、还有罗志群、邓金娣。今天，我们来看看罗志群和邓金娣的故事。
（展示**小英雄罗志群、邓金娣的故事，辅导员讲解）
第二阶段 1927年至1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团。
辅导员：少年团员，第一阶段是北伐时期--
学生：劳动童子团。
参赞：您还记得第二阶段的名字吗？
学生1：共产主义儿童团。
辅导员：对于这个阶段的历史，我们请一个小辅导员为您解释，我们必须仔细听！
小辅导员：你好，儿童联盟的成员。今天，我为大家讲解中国青年先锋队第二阶段共产主义少年团。
共产儿童团又称为“红色儿童团”。它是在1927年至1936年土地革命战争时期，中国共产党为少年儿童建立了共产儿童团，党委托共青团领导共产儿童团。这一时期，中国经历了南昌起义和1927年秋收起义两大战役。
当时，7至15岁的儿童加入了共产主义儿童团，15至23岁的共产主义儿童联盟加入了青年先锋队。他们的标志是红领带。
（**出示红领带）
小辅导员：你还记得北伐时打工仔队的口号吗？
学生1：我记得，是“准备着打倒帝国主义！”
学生2：对，还有“准备着打倒军阀！准备着做全世界的主人！”
（答对的学生获得橙色花瓣）
辅导员：你知道共产主义少年团的口号吗？你们请看大屏幕。我们一起来齐读口号。
（大屏幕显示口号）
学生：准备好了，时刻准备着！
小辅导员：当时的儿童团是以村为单位建立的，贫雇农的子弟全都加入了共产儿童团，村有村儿童团长，区有区儿童团长，最上面是儿童团**局。当时，陈丕显同志担任共青团**局书记，党代表是周恩来同志，形成了共产主义少年团的垂直领导体制。
你知道他们的任务是什么吗？
（学生举手发言，正确答案将得到橙色花瓣）
小辅导员：学生们回答得很好。现在我们来看看共产主义少年团的任务。他们的任务是：1、收集子弹壳、造子弹 2、动员儿童到列宁小学读书 3、为红军侦查敌情 4、打土豪、分田地
（**展示任务）
第三阶段 1937年至1945年抗日战争时期的抗日儿童团。
辅导员：儿童团员们，刚才我们认识了劳动童子团和共产主义儿童团，接下来我们一起来认识第三阶段的抗日儿童团。1937年至 1945年，是中国历史上波谰壮阔的抗日战争时期，党领导下的许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。
大屏幕上是抗日儿童联盟和国民党抗日儿童联盟的成员。
辅导员：你还记得打工仔联盟的口号吗？一共有三个，是——
学生：“准备着打倒军阀！准备着做全世界的主人！准备着打倒帝国主义！”
辅导员：共产主义少年团的口号呢？
学生：“准备着，时时刻刻准备着！”
辅导员：你知道抗日儿童团的口号吗？
（**出示口号）
辅导员：我们大家齐读口号。
学生：时刻准备着！
参赞：抗日少年团的任务是宣传抗日战争；侦察敌情抓汉奸；站岗放哨送书信；尊敬抗战官和兵；帮助抗属来做事；学习生产不稍停。
辅导员：抗日儿童团还开展了“**运动”：不给敌人带路；不给敌人送信；不吃敌人的糖；不念敌人的书；不告诉敌人藏粮的地方。
参赞：在山西、河北一带，至今还流传着一个小英雄王二介绍日本鬼子进入八路军包围圈的故事。说到王二笑，我不知道你们谁会唱这首歌？
（学生回答：橙色花瓣，表现良好）
小辅导员：刚才的同学唱得真不错，我们一起来欣赏歌唱二小放牛郎的动画。和小辅导员一起唱这首动人的歌
(**“歌唱二小放牛郎”歌曲动画)
第四阶段，从1946年到1949年建立了青年先锋队。
心理咨询师：王二小的歌很感人，让我们感受到当时孩子们的勇气和力量。我们的少先队组织也进入了第四阶段。
1946年-1949年，在人民解放战争中，党领导的解放区的少先队、儿童团和国民党统治区的地下少先队，都做出了自己的贡献。大屏幕上显示的**是地下少先队的活跃身影。
（***地下少先队活动）
辅导员：你还记得你刚开始听到的那首歌的名字吗？
学生：《我们是共产主义**人》
辅导员：你知道这首歌的起源吗？它最早出现在什么地方吗？大家看。
（**展示《英雄小八路》主题歌）
辅导员：大家看到的电影片段是《英雄小八路》，听到的正是这部电影的主题歌。
（以主题曲为背景，老师讲解）
1946年，蒋介石反动军队进攻解放区，陕甘宁边区儿童团和晋绥边区儿童团开展了军事操练，站岗放哨，救护伤员，积极支前。同时，在解放区的土改运动中，他们反对地主，保卫财产，筹集粮食和物资，为前线做了大量的后勤工作。
在敌占区，党的地下组织建立了报童卫队、铁木儿团等地下少先队。他们秘密印制散发传单，张贴宣传革命形势的标语。他们还碰巧进入敌人的心脏，向解放军提供间谍情报。
解放战争时期的少先队员和儿童团员们在战争中成长，在战争中锻炼，真正达到了晋绥边区 1946年建立少先队组织时在队章中规定的培养目标，即“培养少年儿童一代，提高其文化、政治水平，发展其学习各种技能和社会知识，为独立、自由、民主、统一和富强的新中国培养人才”。
团十大一中全会通过了新修改的少先队章程，确定了《我们是共产主义**人》为队歌。
第五阶段，1949年新中国成立后，全国统一组织中国少年儿童队成立，后更名为中国青年先锋队
辅导员：儿童团员们，你们知道我们的中华人民共和国是在哪一天解放的吗？如果你想想我们每年的国庆节，你就会知道今天是哪一天？
学生： 10月1日。
辅导员：是啊！1949年10月，中华人民共和国刚刚诞生，中国少年团成立。
1953年6月，中国少年团更名为中国青年先锋队。少先队开展了“我们爱科学”的活动。少先队员在小发明、小制作过程中，登上了科学的阶梯，敲响了知识的大门，为成为祖国社会主义四化建设中的有用人才，迈出可喜的一步。
大屏幕上展示的是能代表我们少先队组织的一些活动。
（**展示鼓声号角团队展示、团队会议、队列训练等少先队活动）
辅导员：在新时代的少先队组织中还涌现了不少至今还被我们大家称颂的英雄少年们，雷锋、赖宁各个都是值得我们学习的好榜样。1958年，少先队的呼号终于改为：
“准备着：为共产主义事业而奋斗！——时刻准备着！
”这个呼号一直沿用至今。
活动课方案【篇2】
美术馆参观学习教学设计
主题：美与空间的展示
地点：文化中心美术馆
四层基本展厅和临时展厅
时间：选择一楼、二楼、三楼有临时展览的时间
美术馆基本情况：
天津美术馆由德国ksp eugene engel建筑师设计，总建筑面积28000多平方米，地上四层，地下一层。总展厅面积9000平方米。可同时举办国内外多个高质量、高质量的大型艺术展览和活动。
其中，四层设有基本陈列展厅，全部为恒温恒湿封闭展柜，主要展出馆内策划的常设陈列展 ，包括精选馆藏、精品文物及重要艺术家专题展等。
2、 三楼为特色展厅，全部为开放式现代展厅，适合展示各类当代艺术作品和承办大型文艺活动。一楼展厅不仅可作临时展览，还可作为开幕式大厅，举办开幕式、招待会、信息发布会等。
教材：八年级第一卷第五单元
所属领域：欣赏与评述
教学思路： 本单元属于“欣赏与评述”活动内容，根据教材中的结构，我们在这个教学设计中主要通过多种多样的欣赏活动使学生初步了解美术馆的基本知识、概念、种类，了解画展布展的基本程序，学会利用展览展示自己的作品，展示自己的作品，宣传学校。
教学目标：
1通过前期的准备和学习，了解美术馆的历史、性质和功能，在参观过程中逐一观察和验证。
2引导学生理解美术活动、美术作品与社会生活的关系，在参观的过程中了解作品展示的最佳方式，总结所参观展览的意义和目的。
三。走近美术馆，开阔艺术视野，增长知识，陶冶情操。同时，培养学生最终的人类文化遗产和爱国主义精神。
4.通过参观美术馆的展览，结合学习到的知识，在期末为学校或班级策划一次美术作业展览，培养美术活动的策划意识与团队协作
的人际交往能力。
教学重点：了解美术馆的功能特点，展示的基本过程和方法。
教学难点：艺术展示的最佳方式。
教学过程：
1、在美术馆前集合，结合同学们眼前的实物，老师引导学生回忆之前介绍过的内容，从美术馆外观的设计，所处地理位置的情况做简要的说明。
2、带领学生进入美术馆，在一层大厅引导学生们从美术馆内部结构，美术馆的功能和性质几个方面做简要的介绍和总结。
3、带领学生参观四层展厅，该展厅为美术馆的基本陈列展厅，老师引领学生以一定的参观路线参观，同时介绍不同种类的绘画作品，让同学们有一个直观的认识。
在过程中让同学们思考：（1）、该展厅是以什么样的分类方式把这些众多的美术作品进行展示的？（2） 展馆的哪种展览形式最吸引你，让你的眼睛闪闪发光？为什么？
4、参观完基本陈列展厅，老师带领同学到临时展厅，并发给同学们两张纸，说明如何填写后自由参观，一张是临时展厅的平面图，让学生绘制出自己参观的路线图。
另一个是**，根据参观内容填写。
5、在规定的时间到指定的地点集合，交齐路线图和**，老师针对展览的设计做简要的总结后带领同学们返回学校。
注意事项：
1在组织学生参观之前，要认真进行安全教育，活动课必须把安全放在第一位。
2对旅游参观过程中的纪律做出明确规定，禁止大声喧哗、奔跑打架、乱扔垃圾，不得随意触摸展品。一切行动必须听从指挥。
活动课方案【篇3】
少先队活动课说课方案
【第一部分：少先队活动课优秀讲稿】
巧手装扮我的家
二年级刚刚成立了一个中小型团队。 团队成员对团队组织的认同感不强，自我保健能力较弱。通过创建特色中队角，为中队创造良好的成长环境，培养队员的组织意识、荣誉感和归属感；通过“唱一唱、秀一秀、说一说、议一议、晒一晒、展一展、拍一拍”等环节，层层深入，锻炼队员们的自理自立能力，帮助他们明确劳动中的分工合作，让他们明白：我的队角我来建，我的队角我来用，我的队角我来护。
做自己的事情，一起做自己的事情。
1、“以大带小共进步”。活动课开始前，让资深选手指导低年级的活动，小队员们在大哥大姐的帮助下共同进步。2利用中队主页、微信、微博等新**向队员和家长征集团队角落设计方案。
三。团队成员参与了讨论的话题：我是一个小设计师，我来设计我的家；家长参与讨论题目：小手牵大手，建设幸福家园。
4请在父母的指导和帮助下，在心中画出理想的中队。
唱一唱：我爱我的家
以队员们熟悉的歌曲《我爱我的家》导入，渲染气氛，引出活动主题。
主持人：每个队员都有一个幸福美丽的家，同学们在爱中一天天长大。那么，中队也是所有队员共同的家，大家是不是希望把它装扮得更漂亮呢？
让我们自己动手，做中队小主人，熟练地装饰我们的家。
秀一秀：小小设计师
主持人：活动课开始前，队员们在家长的指导和帮助下，以绘画的形式展示了自己理想的中队。现在让我们在舞台上展示我们的作品
主持人：刚才，听了队员们的想法和介绍，我觉得，喜欢花草鱼虫，热爱大自然的同学可以建立“生物角”；喜欢小制作、小发明、爱幻想、爱画画的同学可以建立“科技角”；喜欢看书、想了解更多课外知识的同学可以建立“图书角”；想展示自己或向他人学习的同学可以建立“先锋角”。
说一说：妙选我队角
【设计理念】引导队员们树立“我是中队小主人，
巧手装扮我的家”的意识，充分发挥少先队员的主人翁意识。
主持人：队角有，但还没有主人。请根据自己的强项和爱好选择适合自己的团队角落，成为团队的小主人。（团队成员可以自由选择，导师会在适当的时间引导团队成员进入四个团队角落，并努力成为团队角落的小主人。）
议一议：碰撞小火花
【设计理念】引导队员们树立“我的队角我来建，我的队角我来用，我的队角我来护”意识。
主持人：队员们都选择了盛装打扮。让我们先给我们队一个响亮的名字！而且这个名字要与队角的作用密切相关（各小队队员商量）
生物角队：我们的队角叫“向日葵小队”。因为向日葵能晒太阳，充满生命力。
科技角队：我们的队角叫“超人小队”。因为我们有无穷的想象力。
图书角队：我们的队角叫“小博士小队”。因为我们热爱阅读，希望长大后成为小医生。
先锋角队：我们的队角叫“冲锋小队”。因为我们要向别人学习，超越自己。
晒一晒：最棒金点子
【设计理念】增强团队成员的团队意识，引导他们认识到团结的力量是巨大的。
主持人：每个队的名字都有自己的特点。队名有了，咱们怎样建立队角呢？
每一位队员又干什么？建好以后怎样使用和保护？请动动脑筋，提出你自己的想法。
(为了启发队员的展开讨论，辅导员出示温馨提示：我为队角出份力，建立队角我有责。)
请各小队围绕三个问题展开讨论：
我们的小队长选谁？我为队角做什么？制定哪些护角小法宝。
辅导员参与各小组讨论，指导队员做好分工。
辅导员再次温馨提示：我们的团队角落在**建设？（选择地点）你在角落里需要什么？我来干什么？（成员分工）建好之后怎样用？（制定护角小法宝）
展一展：欢乐颁奖台
【设计理念】提倡“参与就要鼓励，进步就要奖励”的激励方式。通过设计特色奖牌，调动队员参与活动的积极性。
主持人：向日葵队，超人队，小博士队，冲
【篇二：《社会主义核心价值观》,少先队活动课说课稿】
《社会主义核心价值观》
——少先队活动课说课稿
尊敬的评委、辅导员和老师们
大家下午好！我是4号参赛选手。今天我说课的主题是《社会主义核心价值观》。我将详细介绍活动的背景、设计理念、目标、准备和过程。
一、说活动背景：
价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年价值观形成时期，帮助和引导青少年树立正确的价值观具有重要的历史意义。
二、说设计理念：
树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求中所持有的信念、信念和理想，构成了价值观的独特思想内容。学生的行为具有深刻的价值导向作用。
学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要学生对价值观的正确性有更深刻、更正确的认识！
三、说活动目标：
本节课要达到三个活动目标：
1通过活动，使学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵，理解价值观的重要性，初步确立社会主义核心价值观。
2懂得从平时一点一滴做起，争做文明守纪的学生，用实际行动体现社会主义核心价值观。
四、说活动准备：
1收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的资料。
2准备歌曲、打油诗、小品等。
3、红领巾、队旗等教具。
4、精心制作的多**课件
五、说活动过程：
整个主题小组会议由四个部分组成：1。理论分析-感知价值；
2、情境创设——认知价值；3、深入研讨——领悟价值；4、快乐宣誓——品味价值。
第一节：理论分析——感知价值
首先，主持人讲致辞并介绍本次活动的主题。主持人深入介绍和分析了社会主义核心价值体系的内涵、外延和实践要求。用**出示24字社会主义核心价值观的内容（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善）。
接下来让四名学生表演“核心价值观顺口溜”。
设计意图：帮助学生初步感知价值观，形成一定的感性认识。〗
第二部分：情境创造——认知价值
首先让一名学生演唱《我的未来不是梦》，接着**学生模仿2014春晚小品《扶不扶》。
设计意图：让学生明白价值观与我们非常接近。他们必须认识到，他们不仅能看到价值观的抽象方面。〗
第三节：深入**——理解价值
让学生在阅读后讨论以下四个问题：（1）如何加强素描的自学；（2）如何在社会实践中加强自我修养;（3）如何在与人交往中加强自我修养;（4）如何在学校争做文明守纪好学生。从而确定正确的价值观。
让学生结合自身特点，为自己设定适当的价值观。
第四节：快乐誓言-品味价值
通过以上活动，使学生深刻认识到树立正确价值观的重要性。在此基础上，第四部分旨在深化主题，提高学生的思想认识。
所有的学生一起宣誓将活动推向高潮。以上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了学生的多种感官参与活动，促进了学生身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动的目的。
最后，中队辅导员做了总结，并结束了小组会议。“同学们， 这次主题队会开得很有意义，也很成功。通过对社会主义核心价值观的研究，您对社会主义核心价值观有了进一步的认识。
希望你们今后能主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和**人。”
总之，本次活动使学生懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
以上，就是我对《社会主义核心价值观》这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！
【篇三：少先队活动课说课稿】
手拉手，文明交通行
--少先队活动课演示课稿件敬爱的评委和老师们
大家好！
我叫，来自小学，是三年级中队指导员。
今天我说课的主题是：“手拉手，文明交通行”。
本次队课的内容选自《少先队活动课指导纲要少先队活动课指导手册》三年级活动文明出行教育内容。
【活动背景】
我校地处交通要道，学生上下学交通安全一直是学校教育的重点。通过长期观察发现，很少有学生能真正遵守交通规则，有的家长有时会引导孩子违反交通规则。学校少先队活动课是一个广泛且深入的教育平台，通过这一节少先队活动课，不仅要让队员们知礼仪、懂礼仪，还要学会遵守和宣传交通礼仪。
从而达到在学习生活中把社会主义核心价值观中的“文明”内化于行这一目的。
【活动目的】
本节课要达到三个活动目标：
1．通过活动家校联动的方式帮助学生、家长了解遵守交通规则、文明出行的重要性，反省并且能够改正自己的行为。
2．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观中“文明”
做一个文明人，要从小事做起，从自己做起。
3．通过实地考察、收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力。
【活动准备】
1、活动前的沟通
少先队是少先队活动课的主体。只有通过询问孩子们的计划和需求，共同设计，团队成员才能喜欢参加活动课。活动开始前，我们召开了提案会，制定了主题和实施方案。
2、成立小队并组织实践
成立四个小队，进行角色分工（每队正副队长各一名）。以小队特点选择活动内容进行实践，最后以少先队活动课的形式展示成果。每个小组邀请一定数量的家长参加活动班。
3、营造班级氛围
办一期文明交通黑板报，营造班级氛围，让队员们对文明交通有一个简单的初步认识。
【活动环节】
“少年若天性，习惯成自然”，良好习惯的形成过程，就是一个人的健康人格不断发展和完善的过程。通过这次活动，我们要树立队员文明出行的意识，让文明之花在每个队员心中绽放。通过与团队成员沟通的四个问题，我将在本次活动课上由四个部分组成：
1理论分析：感知文明交流；2情境创造——认知文明传播；3.深入讨论-了解文明交流；4、快乐宣言——品味
文明交通行。
第一版块：理论剖析——感知文明交通行
仪式导入：通过少先队规范仪式教育，让队员们感受到规则的意义，“无规矩不成方圆”交通规则也是生活中不可缺少的东西。
如何让队员感受到交通规则的重要性？通过与队员的沟通，我们决定让第一小队的同学搜集和寻找一些生活中随时可见的不文明的交通行为，把它拍成**并做成幻灯片进行展示。展览结束后，让我们谈谈这些不文明行为的后果。
在讨论声中，队员们一定能够感知到不文明的交通行为处处可见，也时常发生在自己的身上，而这种行为不但影响他人的生活更重要的是危害自己或他人的生命安全。相信在讨论中，有这种行为的家长也会反思自己的行为。使活动课的宣传力度进一步加大，解决家长的交通安全意识，把队员的安全行为落到实处。
活动课方案【篇4】
1： 目的：为了让老师、家长和孩子在活动过程中加强精神交流，从而更好地引导孩子。
二：活动流程及提示：
1.请参加活动的家庭到指定处抽一张项目顺序卡，并保管好您的序号，活动结束时我们将要抽取幸运奖。
2为了使活动更加有序，家长应按时带孩子到活动地点，并根据您的卡号有秩序地进行游戏。
3.注意场地卫生.
3、 负责人：王弈母亲、孙翊源母亲
四：活动场所：铁疗
5、 时间：201x年6月14日下午
六．活动器材：
6个铁环，6个绑腿，6个篮球，6个乒乓球和球拍，一些气球，拔河绳，12个秒表和4个哨子
七．活动项目及规则
名称游戏规则
裁判负责人滚铁环接力赛
以家庭为单位（一位家长一个孩子），先由家长将铁环运到终点然后再运回起点，再由孩子接过来将铁环运到终点。先到组为胜。一次可由三到四个家庭参加。
张骞妈妈亲子吹气球
五组被分成五组，一分钟内吹气球最多的一组获胜
蔡语潮妈妈抬花轿
家长们先用右手握住左手腕，然后用左手握住对方的右手腕，蹲下做轿子。当孩子坐上花轿后，爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走。跑到指定地点后，回到起始位置。
完成任务所用时间短的家庭为获胜者。
庞弈坤妈妈手捧乒乓球跑
以家庭为单位搞接力赛，先由孩子手托乒乓球拍，乒乓球放在球拍上，托着跑向终点再跑回起点交个家长，家长重复一次，先到者获胜。
李映彤妈妈两人三腿跑
参赛者用绳子绑住孩子和妈妈的一只腿，然后齐心协力跑向终点，先到终点者为胜。
焦博源妈妈一分钟亲子拍球
父子或母子一人拍一下一分钟之内谁拍多者为胜（取前三名）
活动课方案【篇5】
南部县永红镇九年制学校的陈全
中国书法是我国文化艺术的象征和瑰宝，自文字形成以来，历史上出现了许多书法家，流传下来许多书法精品，这些都是我们民族的重要财富。更何况每个人都要成为书法家，但正确掌握汉字的书写是国民素质的重要标志。书法教育作为素质教育的切入点，不仅是素质教育的一种个体化手段和内容，也是形成学生其他素质的重要途径。
写好字，对提高学生的科学文化素质，促进他们身心健康有着直接功能，在孩子的品格培育，意志磨练，情操陶冶，良好习惯的形成等方面都有潜移默化的重要作用。我们学校是一所农村学校，学生来自农村。目前大多数农村家长在教育观念还存在着“只要学习成绩好就行”的偏面观，没有意识到写好字对学习成绩的促进作用，更没有意识到写字也是小学生应掌握的基本素质，因此，造成普遍学生书写习惯差，书写姿势差，从而也直接影响到学生其他学习习惯的养成，不利于学习成绩和其他素质的提高。
比如原来的张峰同学，他的写作很差，连数学作业都写不好，更别说其他科目了。老师们对他的成绩也不愿提了。他被轮为后进生行列，对此我从以下方面做起：
从改变他的书写入手， 强调起笔、行笔和收笔。要领：逆入、中行、**。
“起笔逆锋”，即欲左先右、欲上先下；“行笔中锋”，即笔锋拎正、“令笔心常在点画中行”（只偶尔用侧锋）；“收笔回锋”，即右往而左收、下垂而上缩（即使收笔露锋也应力达笔端）。提笔和按笔。指笔毫在纸上的上下运动，使笔画产生粗细变化。
二者交替进行，变化微妙，有提必有按、有按必有提。提醒学生多注意观察、体验和实践。转笔和折笔。
它是指用钢笔改变运动方向的两种形式。转笔注意转处不停顿、速度均匀，所谓“转以成圆”；折笔注意转处停顿、顿成折角，所谓“折以成方”。藏锋和露锋。
它是指在纸上点画产生的隐藏效果。臧锋要注意笔迹的反向输入和笔锋的返回，精神是有内含的（楷书有多种用途）；露锋起笔顺锋、收笔出锋，精神显露（行草多用）。还手把手的教他，平时就让他们临摹字帖。
经过三年的努力，许多学生的书法有了很大的进步。现在张峰的文笔明显工整！语文老师经常称赞他的书法好，而数学老师则称赞他的作业工整，甚至把他的作业当作榜样。
这样，张峰同学习更加刻苦，成绩显著提高。
我认为书法可以改变一个人的一些不良习惯。 熟练练习书法将是一个巨大的收获。所以我会努力教更多的学生书法。
活动课方案【篇6】
**《关于开展牡丹江市首届德育活动课程展示评比活动的通知》
各乡镇中心校、直属中小学：
为深入落实中共**国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，动员和组织广大德育工作者积极投身青少年学生思想道德建设规律的研究，提高德育活动课的真正内涵，促进师生的和谐发展，为德育工作者铺设施展才华的舞台；为参加省、全国德育活动，积累经验，储备选手。现**《关于开展牡丹江市首届德育活动课程展示评比活动的通知》。
相关说明
1、各乡镇中心校、直属中小学：请于4月20日之前将参加德育活动课教学设计评比的材料、德育活动课程现场展示的教案、推荐表分别一式两份送到林口县教师进修学校综合部，并将电子稿发至邮箱（由单位集体报送），逾期视为自动放弃。
2按文件打印格式要求进行操作，逾期视为自动放弃。
3、联系人：赵春辉王立文
******:8975896 131
林口县教师进修学校综合部
二ｏ一一年三月二十八日
附件1关于在牡丹江市开展首届德育活动课程示范评价活动的通知
各县（市）师范学校、区教育局、**直属中小学、特殊教育学校、幼儿园：
为深入落实中共**国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，动员和组织广大德育工作者积极投身青少年学生思想道德建设规律的研究，提高德育活动课的真正内涵，促进师生的和谐发展，为德育工作者铺设施展才华的舞台；为参加省、全国德育活动，积累经验，储备选手。经研究，决定举办本市首届德育活动课程展示和评比活动。现将有关事项通知如下：
一、活动内容
1德育活动课程现场演示与评价（专题自制）
2德育活动课教学设计的评价
二、活动形式
现场示范活动以抽签顺序集中进行，评选优秀德育活动课程在德育年会上进行观摩。这两项内容均由德育部门组织专家评审。
三、参加对象
全市中小学、职业教育学校、特殊教育学校、幼儿园的班主任或者从事德育工作的有关人员。
四、奖励办法
本次活动分为职业教育组、高中组、初中组、小学组（含特殊教育学校）、幼儿园组
1、 有多个二等奖、多个指导员奖和多个集体优秀组织奖。
五、相关说明
1、各县（市）教师进修学校、区教育局、直属各学校、幼儿园要充分认识本次活动的重要性，高度重视，深入宣传，认真组织落实，选拔推荐优秀德育工作者参加活动。
2、展示活动结束将对“优秀德育活动课程教学设计”汇编成册，在全市范围推广，作为德育工作经验交流材料，使全市德育工作者能够分享体会、交流经验，进而不断提高我市德育工作的整体水平，为我市的教育教学工作贡献力量。
3、高中、初中每节课按45分钟准备，小学每节课按40分钟准备、幼儿园分大中小班每节课按15—30分钟准备。
4、 文件打印格式要求：
a4纸打印
文章题目：黑体三号字
单位、姓名：黑体五号字
正文：宋体五号字
文章题目与单位、姓名之间空一行，单位、姓名与正文之间空一行
边距：左边距3cm，右边距2.5cm，上下边距2.5cm
行距：全文为1.5倍行距
5德育实践课现场展示的实践和地点另行通知。
6、联系人：丁景增曹永梅
******:6955503133150********
附件2：德育活动讲义材料
附件3：牡丹江市首届德育活动课程展示与评价汇总表
附件4：中小学德育活动展示与评价标准
附件5：幼儿园德育活动课程评价标准
牡丹江市教育学会德育研究会
二ｏ一一年三月十七日
附件2：
德育实践活动课辅导讲座
一、什么是德育实践活动课
德育实践活动课是根据现代教育理念和学生道德学习特点，在改进传统主题班会的基础上提出的。它是指班主任依据社会需要和本班学生实际的成长需要，遵循学生身心发展规律和思想品德形成规律，有主题有目的有计划地组织学生开展道德学习活动的一种课程形式。它以教学过程为基本过程，紧紧围绕一个教育主题，根据不同的教学内容，采用“讨论、辩论”、“概念——引导——启发”、“情境体验”、“活动游戏”、“课后行为延伸”、“深层探索”、“社会调查”等多种教学模式使学生进行自我教育的一种课型。
它不以传授系统的道德知识为主要任务，而是强调通过各种活动，让学生在活动中感悟，丰富或调整原有的认知结构，探求在具体情景下的最佳行为方式。它是主题班团队会的拓展，是中学思想政治课和小学思想品德课的有益补充，是把学生德育活动纳入课堂教学的一种全新模式。它强调“体验”、“整合”、“开放”、“自主”。
二、德育实践活动课的特点
德育实践活动课的主要特征有：自主性、生活性、体验性、开放性、生成性，它完全以学生为中心、以情境为中心、以活动为中心，它最大的特点是不以系统的德育知识的灌输为基础，避免空洞的说教形式，而以学生的实践活动为基础，以学生的直接体验为形式。以实践为主体的德育实践活动课能激发学生自主参加的欲望，使学生主动愉快地投入，对活动中的道德要求产生一种认可，于是吸引力就转化成为学生品德形成和发展的动力。
德育实践活动课的基本模式是：以创设情景为引导，诱导情感；以分享交流为手段，提高认知；引导行为目的，促进人格发展。
这种教育模式与学生道德学习方式基本吻合，通过活动体验统领学生的知、情、意、行的协调发展，在学生自我体验和领悟、自主判断和选择以及道德实践的过程中教师给予恰当的引导，德育内容正是通过这一有效方式深深的植根于学生心灵之中。
3、 德育实践活动课与传统主题班会课有何区别
对人类道德的研究可以分为三种形式：对道德事实的研究，对道德规范的研究以及对价值和信念的学习。在这三种道德学习形式中，前者属于认知学习，而后者基本上是情感体验式学习。认知学习十非常重要和不可或缺的，但是情感体验学习也是不可或缺的，甚至更重要。
其实，中小学班主任利用班会对学生进行道德教育，重点是进行道德规范的教育和价值、信念的教育，而传统主题班会缺乏的正是与学生后两种道德学习相匹配的“体验性”教育方式。
德育实践活动课是在传统主题班会的基础上发展起来的一种新型课堂。它和传统的主题班会有什么不同？
首先我们先来看一个故事。
一位学生问古希腊教育家、哲学家苏格拉底“怎样才能成功？”苏格拉底说“我带你搞个试验，你感受感受。”于是，苏格拉底带这个学生走到河里，把学生的头按到水中，过了不到一分钟，学生已憋得受不了，全身猛地向上一拱，头露出了水面，苏格拉底问学生，“有什么感觉？
”学生说“水下没有空气，快把我憋死了。”苏格拉底说“这就对了，当你对成功的渴望像需要空气一样时，你离成功就不太远了。”这是一种用体验的方式让受教育者去领悟，教育者再加以引导。
传统的主题班会是以语言授课，供受教育者接受。即使表面形式上是学生在演讲或发言，实际上学生说什么与怎么说都是按教师的旨意进行，被动地进行着一种程式化、履行公事式的机械表演，只不过是将语言传授换了一种形式罢了。
从不同的角度来看，它们有以下具体区别：
传统主题班会缺乏“活动体验”的教育方式，因而难以引发学生的情感和自身经验，其结果会有两种情况：一种情况是学生掌握了道德知识却没有相应的道德情感和道德行为；另外一种情况就是学生在感觉到有约束的环境下，“不得不这样做”，在感觉到没有约束的情况下，就“自由自在”，因此，这样的德育可能会培养出知行不能做到统一的“人格**”者。主题活动课强调以活动为载体，培养受教育者形成与一定道德规范相一致的道德情感、道德意志、道德行为及道德信念等，有利于学生形成健全的人格。
4、 开展德育实践活动课程的几个基本原则
1、主体性原则
德育实践活动课应贯彻主体性原则，要充分体现学生的自觉自愿性和自主参与性，而不是强迫他们按照已经安排好、策划好、完全确定下来的程式去做，不给学生一点发挥和展示的机会。因此，学生的主体性或地位应该体现在两个方面：一是赋予学生选择的权利。
活动的内容由学生自己选择；活动内容及具体要求由学生自行安排；活动的材料也由学生自己收集和整理。二是看学生参与程度。如果一次活动只有少数几个人参加，多数同学只是听客、看客，这样的活动是无法达到人人接受教育的理想效果的。
应该给每一个同学机会，在活动中大胆尝试，自我体验、自我评价、自我教育、自我管理、自我服务、自我成长、自我发展。
2、实践性原则
德育应将道德实践作为最终目标，并付诸实践。实践是德育活动的根本特性。德育的实践过程是生活中的一个过程。 它离不开生活，超越生活。
因此，学生需要在生活实践和社会实践中获得新的感知、体验，从而引导自己达到自我激励、自我完善的崇高境界。通过实践，使学生了解人生，追求人生意义，实现人生价值和理想。源于此理，德育实践活动课应把学生引向社会，引入生活，走近大自然，去和周围的世界积极对话，广泛交流和沟通。
这种以社会为大课堂的教育方式，突出了教育的开放性和学生的主体作用，有利于焕发学生积极主动参与的热情，必能大大提高德育的实效。
3、系统性原则
德育是一个系统工程。德育实践活动课程的安排与设计也要考虑其系统性，决不能随意进行。就一节德育实践活动课而言，它的教育性是通过活动来体现的，其深刻程度及教育性大小与否，也是通过活动的内容来决定的。
有些内容需要逐步重复和深化。只有经过反复、长期的教育感染、熏陶和训练，才能收到一定的效果。这就是说它的内容和形式既要考虑其包容性和灵活性，更要考虑其德育的内在规律，只有掌握了德育的系统性，才能保证德育活动课做到“德育目标，一以贯之；德育内容，循序渐进。
”4、创新性原则
创新是素质教育的核心。未来世界需要突破旧的、僵化的观念，不断产生新的发展思路和思路。这就要求我们在德育实践过程中培养创新意识，善于反思，勇于探索，勇于批评，勇于创新。
要不断学习发现学生的特点和道德教育规律，研究时代的特点。活动的形式，方法和内容都有突破和创新。
5、开放性原则
现在全球正在实行经济一体化，我们的德育工作也应该是开放的，应该面向世界，博采众长为我所用。当然在开发中应该保持清醒的头脑，我们应时时记住，在现实生活中，存在的未必是合理的，流行的未必是有生命力的，允许的未必是值得提倡的，我们适应社会既不是迎合，也不是盲从，只有超前意识下的行动才是对现实更好的适应和对未来更好的准备。
6、层次性原则
工作注意区分层次这是十分重要的，德育工作更是如此。这中间要注意学生的年龄结构，年级高低，区别不同地域，注意思想政治工作的可接受性，承认尊重差异，才能使我们的德育工作真正入学生之脑，进学生之心，增强针对性、实效性。
7、研究性原则
德育是个老话题，但是多年来德育工作的针对性、实效性、超前性都不强，本身就有许多值得研究的，而且面临着迅速变化的新形势，出现的新问题，都等着我们去研究解决，所以必须面对现实加强研究，提出对策，迎接挑战，与时俱进，乘势而上。
8、乡土性原则
要想让德育取得实效，很重要的一点是要充分利用当地的德育资源，就地取材因地制宜，紧紧抓住当地特点，充分开掘利用当地的活生生的洋溢着乡土气息的材料来对学生进行教育，学生会有一种亲切感和认同感，教育效果自然是事半功倍非比寻常。
活动课方案【篇7】
2009-2010朱庄中学
1、指导思想
活动课程的开设是现代课程理论的具体实践，是我国基础教育改革与发展的重大举措，是适应社会主义现代化建设和提高劳动者素质的需要。开设活动课程的目的是以活动教学思想指导学科课程、活动课程的教学，改变原来单一的课程模式为学科、活动、校本联纵发展的立体课程模式，以达到全面育人，实施素质教育的目的。在新的课程模式下学科课程重点解决学生认知领域的教学目标，活动课程重点解决能力培养目标，校本课程重点解决学生情感意识的培养目标。
学校采取措施着意使三种课程各自独特的教育功能和优势，互相融洽，有机结合，以产生强大的教育合力，促进学生的全面发展。
二、活动课内容
活动课分为综合活动课和选修活动课。综合活动课是学校对全体学生的统一要求，主要是体育活动、图书借阅等，以班级为单位组织。
选修活动课是学生按各自兴趣特长自由选择活动内容的活动课，从活动内容上将我校的选修活动课分成：
1科技活动，包括：计算机操作、科技生产等。
2艺术活动，包括：舞蹈、艺术、合唱、朗诵小组等。
3、体育类活动课，内容包括:田径队、篮球队、自选体育项目练习（三大球、乒乓球、羽毛球、跳绳、毽子、橡皮筋、呼啦圈、飞碟、游戏、班级比赛、棋类、体育和健身基础知识阅读、室内游戏）等。
三、活动课组织形式
1班级活动课：以原有班级为组织形式，人人参与。
2年级活动课：打破原有的班级界限，根据项目进行重组。要求全员参与。
三。专业活动课：打破年级界限，要求特长生参加。
四、活动时间
16：30—17：15
5、活动场地
学校操场、各班级、各工程室
六、人员安排
1活动班主任负责活动的组织和指导。
2班主任或留任教师负责班级活动的管理，确保活动的安全和秩序。
三。各班科目代表负责设备的借还。
朱庄中学
2009-9-1
活动课方案【篇8】
队员1：啊！
旁白：小明的头上鲜血直流。
队员们，就在这短短的10分钟内，发生了如此可怕的事情。课间追逐打闹太危险了。队员们，让我们记住血的教训，让我们的休息安全愉快。
a： 多么神奇的一幕，而这样的场经常常在我们眼前上演。
b： 我听说第二小组也观察到了类似的情况。让我们看看。
第二队代表：被我们队射杀。（***逐一出示）
图1：看，这位同学竟顾着逞英雄，还有几级楼梯就往下跳，却不知道这样的行为很危险。
图二：看，这两个学生在教室里追逐打斗。如果他们受伤了，那将是多么痛苦。
图三：花坛旁的栏杆可以供大家坐下来休息。然而，这两个学生走得不好。他们在栏杆上玩。小心踩上去很危险。
第二小队代表：我们希望校园里这样的一幕幕不再发生，也希望我们中队的队员首先做到课间不玩危险游戏，我相信，我们的队员们一定会安全游戏，文明游戏。
甲：的确，课间我们一定要注意安全，安全是快乐之本啊！
b： 安全真的很重要。看，学生们在教室里做作业。安全吗？
这是由第三小组提供的。 让我们听听他们的想法。
第三小队队员1：这是我们班一些同学的做法，他们常常利用课间赶做老师布置的作业，我们小队讨论后认为，这样的做法是不对的，虽然很安全，但是我们的大脑没有得到休息，会影响下一节的听课质量。
团队成员2：我们还认为，如果在休息期间没有适当的活动，则呼吸新鲜空气会使我们感到头晕又累。
队员3：课间10分钟的设置就是让我们活动活动的，补充一下氧气，调节一下大脑，以便下节课精神饱满，精力充沛。
甲：恩，听了第三小队队员们的发言，我觉得课间还是要玩的。
乙：那第四小队，你们举得该玩吗？
第四小队代表：该玩，但是，我们小队发现往往有许多队员在课间玩得满头大汗，我们小队话了一幅漫画。
甲：那快拿上来。
少年先锋队文明礼仪活动方案少年先锋队文明礼仪活动方案
第四小队代表：（***展示漫画）如果在课间疯打玩得大汗淋漓，气喘吁吁地进教室，肯定影响下一堂课，还影响身体健康。
（第二组漫画）有些学生上课之间不注意安全。休息时他们随意攀爬，从树上摔下来
乙：谢谢第四小队给我们带来精彩的漫画。a： 更感谢您让我们知道课间不允许进行激烈的活动。
b： 看来课间活动真的很有学问！
甲：那是，课间要活动，但要安全。
乙：课间要活动，但要适量。
a： 我们通常玩的跳绳和踢毽子都是很好的运动。
b： 但是为什么有那么多学生在课间追逐呢？有些学生宁愿做作业也不愿出去玩？这是什么原因呢？
大家大声说：游戏太老了，玩累了。
甲：那我们今天就来个“创新游戏大赛”。
b： 好主意。听说队员们准备了很多新的比赛，很想把他们介绍给大家！
甲：那还等什么？快请吧。
（各小队汇报讨论出的新游戏）
少年先锋队文明礼仪活动方案少年先锋队文明礼仪活动方案
少年先锋队文明礼仪活动方案少年先锋队文明礼仪活动方案
（五）辅导员讲话
队员们，我相信通过这次活动，我们每一个队员都会增强安全意识，认识到安全的重要性。在这次活动中也一定学到了许多既安全又有益身心健康的活动，希望同学们在这些有益的活动中茁壮成长，谢谢大家。
（六）退旗仪式
活动课方案【篇9】
一、指导思想和活动宗旨。
为进一步巩固活动课成果，丰富办学内涵，建设一个生动活泼的校园，促进学生特长发展，多元发展，全面发展，让校园真正成为学生快乐学习，健康成长，获得知识，获得技能，培养能力的阵地。
二、具体实施过程
1、结合我校教育资源和教师自身特长，发挥教师专业知识优势，人人参与到活动课之中，积极踊跃开展形式多样的活动课，做到项目确定，责任到人，目标明确，有实效性，效果明显，让学生有所得，有所获，既长知识，又使技能得到培养。
2结合我校实际情况，精心设计了体育活动课：体育健身协会；文艺类活动课：红歌合唱团；书法类活动课：
书法文化社团；阅读课活动课：李明孝德朗诵协会。创意画类活动课:
七彩年华绘画社团。
三。在每一项活动之前，我们都要制定周密的活动计划，确定活动内容，设计活动形式，制定详细的计划。
4、活动过程应注重教师的示范作用，有计划的指导好学生，真正让学生有所得，有所获，让学生的能力得到培养。让学生感受到成功和幸福，增长知识，提高能力。
5加强对学生的培养过程，增加学生实践的密度，让学生真正理解和做到，让学生形成能力。
6、进行阶段性成果展示。
7做好活动课材料的过程记录，总结经验，做好经验的记累，找出不足。
8、典型展示，整体推进。
三、保障措施
1、确保活动课时间，每周
3、 第四节和第五节，下午的第三节课是活动课的时间。给学生足够的活动空间，不要走流程，保证实际效果。
2注重培训，点对面，全面发展。
东牛小学
东牛小学
活动课方案【篇10】
尊敬的领导：
今天，我将要向您介绍一份精心准备的少先队活动课设计方案。此方案旨在提高学生们的团队协作意识，培养他们的领导力和发掘他们的潜能。
活动主题：团队协作
时间：2课时
地点：体育场
对象：小学三年级学生
活动目的：
1. 培养学生的团队合作精神，提高他们的团队意识。
2. 培养学生的领导能力，并发现和发掘学生的潜力。
3. 通过活动锻炼学生的身体素质。
4. 增强学生的自信心和自我管理能力。
活动流程：
一、团队分组(5分钟)
活动开始前，将学生分成四个小组，每组10人。通过点名的方式来分组，保证每个小组既有男生也有女生，能力也比较均衡。
二、做好准备(5分钟)
在活动开始前，小组成员需要安排好分工，比如确定队长、指挥、记录员等职位。同时，每个小组需要选出一个代表，参加接下来的比赛。
三、活动1：搬砖头(20分钟)
在比赛开始前，每个小组将展示他们的砖头并解释它们的属性和用途。接下来，比赛分为两个阶段。在第一阶段，每个小组需要将10块砖头从起点运到终点，时间最短的小组获胜。在第二阶段，每个小组需要将这些砖头堆成一个塔，并把它保持在一小段时间内。时间最长的小组获胜。
四、活动2：跨越网(20分钟)
在这项活动中，小组需要跨越一张挂在两个杆子上的网。每个小组要让所有成员都通过该网，并在最短时间内完成。第一个完成的小组获胜。
五、活动3：拉绳子(20分钟)
在拉绳子活动中，小组需要在绳子的两端用力拉扯，将对方小组拉到终点线，并进行激烈比赛。拉到终点先的小组获胜。
六、结业式(5分钟)
意见反馈。在比赛结束后，询问学生对活动的看法和他们对自己队伍表现的评估，并给学生提出反馈，以便日后进一步修正。
活动要求：
1. 每个小组应该遵守诚实守信的准则。
2. 每个小组需要不畏困难，勇往直前并且与他人合作。
3. 活动中，每个学生都应该积极参与，不分男女老幼，并提高自身的身体素质。
4. 活动中，参与者应该尊重他人和他人的意见。
活动效果：
1. 促进学生间的友谊和团结。
2. 提高学生的身体素质和意志品质。
3. 发掘学生的领导才能和潜力，为其今后的成长打下基础。
总结：
以上是一份经过精心准备的少先队活动课设计方案。学校教育必须顺应时代发展，创新教学方式和方法，让学生接受更多更实用的知识，并将其用于实践中。少先队活动在培养良好团队精神、提高领导能力方面起着至关重要的作用。它必须成为学生全面发展、完善人格的一部分。通过这份设计方案，相信我们的学生们一定会在她的帮助下，获得更多更有意义的人生收获。
活动课方案【篇11】
少先队是中国共产主义青少年团体的先锋队，其活动课设计方案的编写对于培养青少年的共产主义思想、培养正确的世界观、人生观和价值观具有重要的意义。下面，我将以一个专业人士的角度，为大家介绍一篇关于少先队活动课设计方案的文章，希望能给读者带来一些启发和思考。
首先，在编写活动课设计方案时，我们需要明确活动的目标和主题。少先队活动的目标通常包括培养青少年的爱国主义情怀、社会主义核心价值观、集体主义精神等。针对不同的主题，我们可以选择不同的课程内容和活动形式。例如，我们可以围绕春节等传统节日的意义和传承展开活动，或者选择国际社会主义主义节日等进行深入学习和研究。
其次，在确定活动课程内容时，我们需要充分考虑少先队员的接受能力和兴趣点。我们可以根据少先队员的年龄段，选择相应的内容和形式。对于小一点的少先队员，我们可以设计一些趣味性较强的游戏和小组活动，以激发他们参与和学习的兴趣。而对于大一些的少先队员，我们可以选择一些具有挑战性和思考性的活动，以培养他们的自主学习和合作意识。
再次，我们需要合理安排活动的时间和形式。活动时间应根据课程内容的复杂性和难度而定，避免让少先队员产生学习疲劳和打击积极性。同时，我们还可以将活动形式多样化，比如结合小组讨论、游戏、实地考察等方式，增加活动的趣味性和参与度。
此外，为了提高活动的实效性和持续性，我们还可以设计一些后续的巩固性活动。例如，设计一些相关的阅读材料或习题，供少先队员自主学习和探索。同时，我们也可以鼓励少先队员分享自己的学习心得和体会，以促进彼此之间的互动和交流，进一步加深对课程内容的理解和记忆。
最后，我们还应该合理利用现代科技手段，比如运用互联网和多媒体技术，对少先队活动课进行增色。通过制作一些幻灯片或视频素材，可以更好地展示活动课程的内容和形式，提高孩子们的学习兴趣和参与度。
综上所述，少先队活动课设计方案的编写不仅需要考虑活动的目标和主题，还需要兼顾少先队员的接受能力和兴趣点。同时，合理安排活动的时间和形式，设计相关的后续巩固活动，利用科技手段进行辅助等都是编写活动课设计方案的重要内容。希望这篇文章能够为读者提供一些有益的参考和思路。
小学圣诞节活动策划方案热门
当我们面对未知的人生道路时，我们需要提前做好规划，制定出可行的方案。那么，如何才能写出一份好的方案呢？编辑经过长时间的整理和编辑，终于准备好了今天的“小学圣诞节活动策划方案”，希望您能够喜欢。感谢您的阅读！
小学圣诞节活动策划方案 篇1
一、发动阶段
12月19日中午12：00召开正副班主任和相关人员会议，传达活动方案，布置相关任务。
二、准备阶段
12月19日～24日，班主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐（铃儿响叮当等）、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。
12月21日前班主任策划好班级联欢活动方案，12月25日午前副班主任组织学生布置好教室，营造浓浓的圣诞节氛围。（学校提供彩色皱纹纸、圣诞老人头像、拉花等，其余发动学生自带）
公寓楼大厅布置一棵圣诞树（负责人：金卫华）。
7号楼橱窗张贴一张圣诞宣传画（负责人：史向前）。
三～六年级布置学生搜集圣诞节相关资料。语文、英语、音乐、美术等学科教师利用周一至周四时间上一节与圣诞相关的文化阅读（实践操作）课。
三、实施阶段：
1．圣诞义卖活动
活动时间：xx年12月25日中午11：50～中午1：10
活动地点：学校操场
活动对象：全校师生
义卖年级：一～六年级
具体要求见十二月每月一事“爱心义卖”方案。
友情提醒：义卖活动时师生都戴上圣诞帽。
2．圣诞联欢活动
活动对象：一～六年级全体学生
活动地点：各班教室
活动时间：走读：12月25日下午2：50～4：20
半托：12月25日晚上5：30～7：00
全托：12月25日晚上6：00～7：30
活动负责：班主任具体负责，副班主任协助。
活动要求：
（1）以班级为单位开展联欢活动，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、圣诞老人分发礼物等。
（2）老师和学生统一戴上圣诞帽（老师的圣诞帽由学校统一提供，学生的圣诞帽由学生自备，如果没有也不作强求）；
（3）下午5：00所有行政和相关老师统一在学校用餐，晚饭后蹲点行政插到各年级与生同乐。
（4）早晨在底楼导护的老师戴好圣诞帽在东校门迎接学生。平安夜、圣诞夜行政值班、保育老师也戴圣诞帽。
小学圣诞节活动策划方案 篇2
一、活动目的：
通过活动，使小学生自主地参与游园活动之中，在游园中获取乐趣，在游园中培养能力，劳逸结合，放松身心，以更加充沛的精力投入到紧张的学习中去！
二、活动时间：
20xx年12月25日（周四）下午15：30--17：00
三、活动地点：
小学部内庭一九年级
靠饭堂空场地三四年级
菜地旁校道及办公室后校道五六年级
四、活动要求：
1、学生游园时不能乱起哄，要按顺序排队参加各游园项目，听从指挥，遵守纪律。
2、学生游园时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物。学部游园活动结束，各项目负责人清理场地！
3、教育学生活动中注意安全，学会谦让，尤其在活动中和奖品发放处，大同学一定要谦让小同学。
五、具体工作安排见附表：
六、游戏项目安排
游戏推荐项目，如果项目负责人有更好的项目，可在不与其它人重复的前提下自行修改。以下低中高年级游戏项目为建议游戏项目！
低年级
1、吹蜡烛负责人：活动对象：低年级
每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张。
2、摸鼻子负责人：活动对象：低年级
每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张。
3、英语神算高手负责人：活动对象：低年级
游戏规则：每人从箱子里抽出一个口算题，通过口算后用英语快速说出答案。答对者得到一张奖券。没有答对的，每人最多有三次机会。
4、挟乒乓球负责人：活动对象：低年级
每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张。
5、比比谁的运气好负责人：活动对象：低年级
主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子（多抓不算），若抓中红色珠子，则中奖劵；反之，没有中奖
6、沙袋投准负责人：活动对象：低年级
场地：在地面上划五环地靶，距靶3—5米划一投掷线。
方法：每人投两次，环数相加即是最后成绩，环数多者为优胜。
7、齐心协力负责人：活动对象：低年级
准备：一个篮球，两根一米长的木棍。
规则：每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，夹着球通过障碍。球掉在地上则退出比赛，障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如：两人同时跨过；从障碍中通过；两人分别从障碍两侧通过。
8、赶小猪负责人：活动对象：低年级
场地是20米长的跑道五条。
每次人数5人。
在场地上放着若干障碍物，让学生手持接力棒赶球，先到的一方为胜。
球如果被赶出场地，捡回后在失球的位置开始。
不能用脚踢球。
每次取前一名。
参加过比赛的同学不得再次参加游戏。
9、海底捞月负责人：活动对象：低年级
器材：脸盆四个跳棋两幅筷子四双记时器一个
玩法：
1.在脸盆里装一定量的水，把跳棋均匀放入四个脸盆.
2、四人一组参加比赛，看谁在规定的时间内从脸盆夹起的跳棋多.
10、鸡毛信负责人：活动对象：低年级
游戏规则：
1.参加游戏的同学站成四纵队，每队五个人以上。除队首的同学外，其余同学都背朝观众站着。
2.教师给每队最前面的同学一张纸条，纸条上写着一些表示动作的词语。这位同学必须转过身用肢体动作向他后面的同学来描述纸条上的词语，不能用语言来形容。
3.该组的同学一个接着一个地把这个动作做给自己后面的同学看，让最后一位同学来猜。
猜对五个词语就可以发给该队的同学每人一份奖品。连猜五个词语都不对的组取消比赛资格。
11、背背球（接力）负责人：活动对象：低年级
准备：排球4只，20米跑道4条，红旗4面，口哨一只。
方法：以组为单位（人数不限），每组队员后背中间夹气球一只，站在起跑线后，听到口令后开始比赛，先到者为胜。
比赛规则：以班级为单位，分同等人数致跑道两端，每组队员后背中间夹排球一只，站在起跑线后，听到口令开始比赛，跑到另一端后将排球交给下两名同学，依次进行。最先完成的为第一名。
注：所夹带的排球在比赛中掉下三次，取消比赛资格。
12、四只脚快跑负责人：活动对象：低年级
场地：足球场找一块长20米、宽8米的草地。
器材：口哨一个、绳子若干。
方法：两个人、或者三个人为一个小组，并排站立，将想靠的两只脚用绳子扎在一起，令后各小组同学同时从起点端出发往前行进，最先到达的小组为胜。
详细规则：
1、没有发出口令而出发的小组取消资格。（允许有一次，以第二次为准）
2、同组比赛，每组人数相等。
3、游戏中带子脱落了视为失败。
4、如果比赛过程中摔倒，站起来后应从脚所在的地方重新起跑.
5、到达终点时应以小组所有的成员的脚超过终点线为准，如过少一人都算失败。
6、如果参加人数比较多，可以3人、4人或者5人为一个小组。
13、袋鼠赛跑接力赛负责人：活动对象：低年级
准备：皮带两张，40厘米高的阻碍物两个，乒乓球20个，空地一快
方法：每组排一人扮袋鼠站在起点线后，听到口令立即出发，蹦跳着前进，途中跳跃40厘米的阻碍物，蹦跳至终点，将终点的10个球装在自己腹前的口袋里，按原路线蹦跳回去。
规则：
1、蹦跳阻碍物的时候，如果碰倒力量架子，必须重新再跳，直跳过为止。
2、蹦跳时如果乒乓球掉出来，必须将乒乓球拾器来装进口袋，再从原处蹦跳着前进。
14、抱球接力跑负责人：活动对象：低年级
15、动感英语负责人：活动对象：低年级
学生转呼啦圈或跳绳，一名学生在老师处抽取卡片说中文，另一名学生说出单词，说出五个单词为过关。（2人一组）
16、海底探宝负责人：活动对象：低年级
活动准备：小盒子两个（若月饼盒大小），分别装有印有一九年级已学的单词、词组的纸条，学生盒子中抽取纸条读出单词或词组即可获得奖券。
17、单词抽奖负责人：活动对象：低年级
游戏规则：学生到准备好的盒子里抽取任意纸条，如果抽到纸条上有单词，把单词读出来，即可获得一张奖券，否则没有。抽到空白纸条，即代表没有中奖的机会。
18、打电话负责人：活动对象：低年级
游戏规则：双人合作，一方根据纸条上的句子发出指令，另一方按指令做动作，动作正确即可得一奖票。
中年级
1、猜谜语负责人活动对象：中年级
每人可以猜三条，每猜中一条获奖券一张。
2、绕口令负责人：活动对象：中年级
抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者，获奖券一张。
3、套套圈负责人：活动对象：中年级
在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。
4、掌上明珠负责人：活动对象：中年级
主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。（桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。）
5、原地转圈后射门负者人：活动对象：中年级
方法：每班选出男女各5名选手，比赛开始前，要求队员在规定的地点，以规定的方式（手扶杆子，闭眼）原地转6圈，然后将球（垒球）射入6米外的小球门（以栏架代替）。每人限射3次。整个过程必须在30秒内完成。每射入一球得1分，以累计分最多的班级为胜。
6、抢椅子负责人：活动对象：中年级
主持人准备好六把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是七。参赛者围着椅子跑。主持人以鼓声（或音乐）为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。
7、隔山打牛负责人：活动对象：中年级
准备：塑料圆篓，乒乓球若干个（30个）
方法规则：站在指定线处，拿乒乓球碰地反弹进筐，每人10次机会.进筐得分，反之不得分.
8、夹豆子跑负责人：活动对象：中年级
准备：空场地。玻璃球若干。盘子4个，筷子10双。
方法：听到口令后，在规定的时间里哪一组同学夹的豆子最多，哪一组就算获胜。
规则：不准用手拿，必须用筷子夹，否则取消比赛资格。
9、跛子骑瞎马负责人：活动对象：中年级
器材场地准备：在空地上，插上间隔距离相等的两排标枪。将学生分成人数相等的两组，每对6至8人。各队面队一排标枪排成纵队，站在出发线后。
方法：“预备”时，各队前两人，一人扮“瞎马”（用手帕蒙住眼睛），一人扮“跛子”。“瞎马”“驮”起“跛子”站在起点线后。教师发令后，“瞎马”在“跛子”的指挥下，绕杆曲线竞走，绕折返标志杆后直线跑回。“跛子”击第二组“跛子”手掌后，第二组按同样方法继续游戏。依此类推，最后以先完成的一队为优胜。
规则：
1、击掌时，准备出发的一组必须站在起点线后。
2、途中曲线行进必须按规定要求做。
3、途中若“跛子”落地，则必须在落地处重新“驮”起。
搬砖过河（接力）负责人：罗洁好活动对象：中年级
准备材料：呼啦圈8个、10米跑道两条（四条）
参加人数：每组8人，一班为一组
方法：参赛者站在起点听到口令后，有呼啦圈一端的队员迅速将第一个呼啦圈放在跑道上，人站进呼啦圈内，放好第二个呼啦圈把脚移到第二个呼啦圈内，再把第一个呼啦圈向前移，如此后复直到另一端，把呼啦圈交给本队员，先完成的为胜。
比赛规则：比赛过程中，参加者脚不能踩到呼啦圈外，累计踩到外面两次，取消该队比赛资格。
高年级
1、盲人击鼓负责人：活动对象：高年级
每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖券一张。
2、比比谁的眼力好负责人：活动对象：高年级
主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会。
3、飞镖：负责人：活动对象：高年级
每人投三支，在规定位置内每投中一支者，获奖券一张。
4、抢说运动项目负责人：活动对象：高年级
主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称（如滑冰），另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖劵。
5、妙接对联或歇后语：负责人：活动对象：高年级
主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的即得奖劵。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他人不得提示。
6、钓鱼负责人：活动对象：高年级
7、步调一致负责人：活动对象：高年级
准备：空地一快，踏板若干快（踏板上装有可以套住脚的绳子）
方法：双脚套在踏板的绳内，站在起点线后。开始的信号发出后，各对立即出发，先走右脚后左脚。步调一致向前走。当走到折点时，必须绕过小旗再向回走，至起点线为结束。
规则：
1、踏板必须套牢在脚上
2、开始的指令发出后方可出发，否则为犯规
3、走的过程中如踏板掉落，必须在掉落的地点重新套上方可继续进行。
8、弹球负责人：活动对象：高年级
主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖劵。
9、心愿天空负责人：活动对象：高年级
准备物品：四张桌子，两条长绳子，细线若干条，小片纸张若干。
规则：请用笔写下你的心愿，悬挂在绳子上，每组4名同学，最先写完的得一张奖圈，每人只能写一次。
备注：此天空中的美好心愿我们将做为秘密礼物保管。
10、联想ABC负责人：活动对象：高年级
主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽内容进行联想，如果能正确并连续地做出三个即得奖劵。如：主持人在说出run这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。
11、单词跳跳“堂”负责人：活动对象：高年级
器材：场地，粉笔，单词条
规则：学生抽取一单词，然后按顺序跳单词。踩界者不能得奖票。
12、拼组句子负责人：活动对象：高年级
准备句子若干，把句子的单词剪下来，打乱贴在展板上，学生根据单词拼出句子。
13、小小翻译家负责人：活动对象：高年级
抽取中文句子，学生翻译出来。
小学圣诞节活动策划方案 篇3
活动负责人员安排及内容：总负责（Xx）
兑奖：Xx、Xx、Xx、Xx（生活老师).Xx、Xx
1、一、二年级：（Xx）
1）搭桥过“尼罗河”（人员：Xx、Xx）
器材：泡沫板十块
方法：五个人同时比赛，每人手持一块泡沫板站在线后，发令后出发，双脚踏上放在地上的板后，将手上的板放在前面的地上，然后双脚踏上此板上，再将身后的板往前放，依次进行，直到最后顺利到对面终点，五人中取前三名。
规则：比赛过程中不允许脚站到地面，必须都站到班上，全部过程独自一人完成。
2）打靶（人员：Xx、Xx）
方法：手持沙包，三个打中二个“动物”可获一张奖票。
3）快乐动物的运动会（人员：Xx、Xx）
方法：几个人一组，模仿各种动物的走，或共同模仿一种动物的走，模仿的像的人获胜。
评价：按50%的评奖。
4）我是非洲狩猎人（人员：Xx、Xx）
方法：在规定的'圈内，3 人一组，A追B，B追C，C追A，以第一个被追到为有效，获胜者得奖票。
规则：被追者被轻拍为有效被抓；出圈者为被抓；摔跤者为被抓。
2、三、四年级：（Xx）
1）脚夹沙包掷准（人员：Xx、Xx）
游戏方法：用双脚夹起一个沙包站在线后，跳起将沙包掷进圈内者获得一枚印章。一人两次机会。
2）最佳搭档（人员：Xx、Xx）
方法：一人持汽排球，一人于5米外持水果框，持球者投，持框者接，两人配合，1 分钟看那组接得多获奖票。
规则：不得越过线进行投、接；自己投，自己拿回来到原处再投。
3）我是“飞镖”高手（人员：Xx、Xx）
方法：在线后3米处放置飞镖盘，学生站在线后开始掷飞镖，五个飞镖掷中三个获得奖票。
规则：脚不得越线。
4）我是非洲狩猎人（人员：Xx、Xx）
方法：在规定的圈内，3 人一组，A追B，B追C，C追A，以第一个被追到为有效，获胜者得奖票。
规则：被追者被轻拍为有效被抓；出圈者为被抓；摔跤者为被抓。
3、五、六年级：（Xx）
1）非洲丛林逃生（人员：Xx、Xx）
方法：两人一组对抗，听口令开始，双脚连续跳过前方1米间隔的体操垫5个，以先完成的获胜。
规则：立着的垫不能被碰倒；双脚必须越过垫子。
2）我是“飞镖”高手（人员：Xx、Xx）
方法：在线后3米处放置飞镖盘，学生站在线后开始掷飞镖，五个飞镖掷中三个获得奖票。
规则：脚不得越线。
3)骑骆驼（人员：Xx、Xx）
方法：四人一小组，一人直立在前，一人半弯腰于后，双手抓前者双手，第三人骑于第二人背上，第四人于旁扶着第三人作保护，跟另一组对抗，在一定距离内竟速比赛。
评价：在不掉下来的情况下，以先到达终点的队获胜获奖票。
4）我是非洲狩猎人（人员：Xx、Xx）
方法：在规定的圈内，3 人一组，A追B，B追C，C追A，以第一个被追到为有效，获胜者得奖票。
规则：被追者被轻拍为有效被抓；出圈者为被抓；摔跤者为被抓。
小学圣诞节活动策划方案 篇4
在这个文化碰撞剧烈的时代，圣诞节作为一个彻底的洋玩意儿已经开始在越来越多的中国人生活里扎了根，圣诞节成为亲人、友人相互祝福的美好时刻。在这个喜庆的日子里，特组织圣诞联欢活动，让全体员工在轻松、愉悦的氛围里，感受到和谐、友爱的企业文化氛围。
活动概述
xx年年12月24日
三楼
1、晚宴;2、联欢;3、抽奖
1、推选出“狂欢宝贝”为主线，开展互动游戏，营造欢乐气氛;
2、邀请或其他业务相关部门共同参加联谊活动。
活动具体安排
*进场之前每个人发一个祝福卡片，提前写好祝福语，交到企划部，统一进行会场布置。
1、16：30 主持人宣布活动开始;
2、请公司领导致辞;
3、举杯共庆晚宴开始，每桌推选出一名桌长，由桌长组织参加后续活动人员;
4、17：00 开始游戏环节
游戏说明：整个游戏过程，参加活动的人来自哪一桌，取得胜利便可为本桌获得一个圣诞老人(贴画)，最后获得圣诞老人最多的一桌，为狂欢宝贝欢乐团。最后由获得圣诞老人最多的前三名各推荐一名进行“狂欢宝贝”的角逐，进行“送欢笑、送祝福”大比拼，每人说一句祝福的话，还要送一个最灿烂的笑容，最后各桌贴花的方式，谁的花最多，谁就是当晚的“狂欢宝贝”，获得由总经理亲自授予“狂欢宝贝”奖牌。
*抽奖环节：每一组游戏间隔都进行一次抽奖环节，礼品由总经办四位老总准备，送出奖品的同时还要说出选择礼物的出衷。
游戏一：模仿秀
参与人员：5人
玩 法：首先指定一个人唱一段流行歌曲，然后参赛五人分别模仿学唱，最后由各桌派代表给学得最不像得人罚酒。
游戏二：copy100%
参与人员： 4人一组参加，分两组
玩 法：由主持人告诉每组第一个人谜底，然后此人用动作表演向后面的人表达，最后一个人再说出谜底，每人有三次机会。
1、歌曲
(1) 刀郎——情人、冲动的惩罚(歌名及演唱者)
(2) 老鼠爱大米(歌名)
2、歇后语
(1) 打肿脸——充胖子
(2) 猪鼻子插大葱——装象
(3) 黄鼠狼给鸡拜年——不安好心
(4) 老虎的屁股摸不得
游戏三：人生百味
参与人员： 2人一组参加，分两组
玩 法：将各种钦品(可乐、雪碧、啤酒、清水、醋、酸奶等)用纸杯盛装，一个品尝一人猜，品尝的人只能用动作来表达，在3分钟之内猜出正确最多一组为胜出。
游戏四：齐心协力
参与人员：2人一组，分两组
玩 法：分别将同组2人腿绑在一起，同时在每个人最外侧的腿绑上相同数量的气球，两组要将对方气球踩爆同时又要保护自己的气球不被对方踩爆，在1分钟之内谁最先完成或完成的数量多为胜出。
游戏五：我心目中的圣诞老人
参与人员：2人一组，分两组
玩 法：提供没有五观的圣诞老人像，参赛人员一人指导，一人遮住眼画，两人配合看谁画得像。时间1分钟。
活动效果
营造喜庆气氛，让大家轻松的渡过一个快乐的圣诞节，将高涨的情绪带入到今后工作当中去;同时通过与政府部门联谊，进行良好沟通，为今后工作开展奠定基础。
宣传计划
1、 向集团方向投稿;2、向行业媒体投稿
【2019公司圣诞节活动策划三】
一年一度的圣诞节新年马上就要到了，新年的钟声可曾唤起您对往昔的回忆?繁华的街道，新年的爆竹，友好的问候，熙熙攘攘开心购物的人群……
又是一年圣诞时，虽然这是一个泊来的节日，但依然充满了诱惑：丰盛经典的美食，馥郁醇香的美酒，令人目不暇接的幸运抽奖，伴着音乐以及迷人的夜色，让我们尽情的欢乐在这个节日...
1、 活动时间：2019年12月到24、25日晚上 ;
2、 活动地点：(由企业而定) ：
3、 活动筹办 ：
主办方：x企业
承办方：
4、 活动主题：金秋深情·圣诞狂欢 ：
5、 活动举办意义：
a、提高企业知名度，扩大社会影响力;
b、提高品牌形象;
c、圣诞狂欢·友情答谢 ;
圣诞party：
圣诞节必不可少的节目，有家庭式的，朋友式的，情人式的各种歌样party。一种友情，亲情，爱情聚会的好时光。戴着圣诞帽，唱着圣诞歌，说说大家的圣诞愿望。
圣诞大餐：
圣诞节作为一个隆重庆祝节日，不能少了好吃美味食品。圣诞节火鸡大餐就是例牌主菜了，以前的人们或许会用微波炉自己做，现在的人们过节好多就是在外面餐馆里用餐了，商家们也会利用机会赚顾客们的钱，当然还有许多圣诞节食品，姜饼、糖果等等了。
圣诞帽：
那是一顶红色帽子，据说晚上戴上睡觉除了睡得安稳和有点暖外，第二天你还会发现在帽子里多了点心爱的人送的礼物。在狂欢夜它更是全场的主角，无论你去到那个角落，都会看到各式各样的红帽子，有的还有帽尖发亮的，有的是金光闪闪的。
圣诞老人：
据说他原是小亚细亚每拉城的主教，名叫圣尼古拉，死后被尊为圣徒，是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老头。每年圣诞节他驾着鹿拉的雪橇从北方面来，由烟囱进入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。所以，西方人过圣诞节时，父母把给孩子的圣诞礼物装在袜子里，圣诞夜时挂在孩子们的床头上。第二天，孩子们醒来后的第一件事就是在床头上寻找圣诞老人送来的礼物。如今，圣诞老人已成为吉祥如意的象征，不仅是过圣诞节时不可缺少的人物，而且也是欢庆新年时不可缺少的人物。
圣诞树：
据说有一位农民在一个风雪交加的圣诞夜里接待了一个饥寒交迫的小孩，让他吃了一顿丰盛的圣诞晚餐，这个孩子告别时折了一根杉树枝插在地上并祝福说：“年年此日，礼物满枝，留此美丽的杉村，报答你的好意。”小孩走后，农民发现那树枝竟变成了一棵小树，他才明白自己接待的原来是一位上帝的使者。这个故事就成为圣诞树的来源。在西方，不论是否～徒，过圣诞节时都要准备一棵圣诞树，以增加节日的欢乐气氛。圣诞树一般是用杉柏之类的常绿树做成，象征生命长存。树上装饰着各种灯烛、彩花、玩具、星星，挂上各种圣诞礼物。圣诞之夜，人们围着圣诞树唱歌跳舞，尽情欢乐。
1、 节目流程 ;
19：00前半小时 背景音乐 通过《平安夜》音乐崇拜活动来加强节日的喜庆气氛;
19：00~19：05 开场激情热舞 6人组合现代热舞 ;
19：05~19：10 主持人串场 介绍x企业;
文化，zero组合晚会节目;
场 倡导x企业;
消费，介绍神秘故事秀;
19：45~20：00 时尚秀场 主持人介绍解说。8位美女主演时尚秀;
20：00~20：05 萨克斯时尚表演 萨克斯手主演，3位舞蹈演员故事伴舞;
20：05~120：10 少儿拉丁舞表演 1对少儿拉丁舞表演一场后主持人采访性介绍;
少儿拉丁舞
20：10~20：20 花鼓戏表演 主持人介绍民族文化，同时引入现代消费;
20：20~20：30 女歌手演唱 主持人介绍，同时歌手现场气氛把控;
女歌手演唱
20：30~20：35 压场舞蹈 6人组合表演，主持人结束语;
2、 企业互动节目：(可依企业要求在节目中穿插)如：抽奖、游戏等 ：
1、 model 8人、主持人2人、舞蹈演员6人、男歌手组合3人 、少儿拉丁舞演员2人 、萨克斯演员1人 、女歌手1人 花鼓欢演员、 晚会编导费用;
2、 化妆造型化师2名; 演出人员费用共计：30000元 ：
3、 舞台灯光音响费用(依场地而定);
4、 礼品、现场布置依现场而定;
5、 圣诞老人扮演者以及服装依数量而定 。
小学圣诞节活动策划方案 篇5
一、活动名称
快乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养学生能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练学生的观察能力及动手的灵活性。
三、活动内容
学校圣诞节活动主题一：自制图书"我看到的圣诞节"
1、请学生说说圣诞节周围环境的变化。
(1)圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节?
(2)你看到了圣诞节是什么样子的?
2、师把学生所看到的圣诞节编成一个小故事，与学生进行讲述。
3、请学生把自己看到的圣诞节画下来，师讲述"学生看到的圣诞节"引导学生自己看到的圣诞节进行作画。
4、协助学生把作品订成一本小图书，引导学生讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。
学校圣诞节活动主题二：韵律活动：铃儿响叮铛
1、教师播放《铃儿响叮铛》音乐与学生根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。
2、引导学生观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题----庆祝圣诞节。
3、学生倾听音乐，引导学生大胆积极的做出动作。
(1)学生倾听音乐，让学生说说：你听完这首歌曲有什么感觉?
(2)请学生为音乐配上自己喜欢的动作，教师引导学生进行观察和模仿。
(3)教师把学生表演的动作进行组合，师范表演。
(4)引导学生学习韵律表演，重点指导学生跑跳步的动作。
4、请学生自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进行的表演。
小学圣诞节活动策划方案 篇6
一、活动名称：
欢乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节目圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢庆节日的美好和欢乐。
3、培育幼儿能英勇的在集风光前展现和表现自己。
4、训练幼儿的观看力量及动手的敏捷性。
三、活动预备
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节＇墙饰。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形＇、“黄色半月形＇、“绿色小松树形＇，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内。
四、活动过程
（一）活动导入
1、老师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好？今日，小丑姐姐（另一名老师扮演）还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝＇的嬉戏。大家快来听听我要告诉你们这个嬉戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝＇玩法：
出示范例，请幼儿观看“娃娃＇脸上有什么？都是些什么样子？什么颜色？
老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要仔细的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员＇检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝＇，标记分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝＇嬉戏。
（二）圣诞舞会圣诞欢乐（互动舞蹈）
幼儿、家长查找到“宝＇后逐一进入“舞场＇。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞欢乐》舞。
（三）智多星嬉戏
1、老师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戏题卡，请小伴侣上来摸一摸。依据题卡内容（如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格）来表演，做对了，老师扮演）会嘉奖你一个小奖品。
2、“智多星＇和幼儿进行摸题智力嬉戏。
（四）观赏童话剧圣诞节的来历
1、老师：小伴侣，我们又跳舞又做嬉戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？
2、下面请观赏由我们班小伴侣和家长一起共同表演的童话剧圣诞节的来历。
（旁白—老师）：很久很久以前，在一个特别寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷、又渴、又饿。乞丐着破衣、拐杖出场。他来到了一个村庄，遇到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）富人、穷人出场。
乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
乞丐（困难的站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？
穷人：我很贫困，只有一片面包，但我情愿分一半给你。
乞丐（脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人）：感谢你，善良的孩子，美好、平安会永久伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，细心照看它，它会永久祝愿你。
（旁白）慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，
圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
（五）圣诞老人送礼物
1、老师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美妙的愿望，圣诞老人肯定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。
2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢快的音乐和孩子们的欢乐，圣诞老人推着礼物消失在大家面前。
3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。
4、幼儿说号码选礼物。
（六）自助餐
幼儿拿着心爱的礼物，欢乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的欢乐！